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Datenlieferant
Materialart
Erscheinungszeitraum
Jahr
  • 1
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer VS
    ISBN: 9783658194161
    Sprache: Deutsch
    Ausgabe: Living reference work, continuously updated edition
    Serie: Springer Living reference work
    DDC: 306.43
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    Schlagwort(e): Sociology of Education ; Educational Policy and Politics ; Early Childhood Education ; Sociology of Family, Youth and Aging ; Research Methods in Education ; Educational sociology ; Educational policy ; Education and state ; Child development ; Social groups ; Family ; Education—Research ; Familiensoziologie ; Familiensoziologie
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Paris : PUF | Paris : Maisonneuve & Larose | Nancy : Berger-Levrault | Paris : Colin ; N.S. 1.1971 -
    ISSN: 0046-2616 , 2101-0064
    Sprache: Französisch
    Erscheinungsverlauf: N.S. 1.1971 -
    Paralleltitel: Online-Ausg. Ethnologie française
    Vorheriger Titel: Vorg.: Arts et traditions populaires
    DDC: 305.80094405
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    Schlagwort(e): Volkskunde ; Frankreich ; Zeitschrift ; Volkskunde ; Frankreich ; Volkskunde ; DE-605
    Anmerkung: Herausgebendes Organ variiert , Repr.: Bad Feilnbach : Schmidt Periodicals , Tome 46,2 irrtümlich als Tome 47 bezeichnet , Index 23/26.1993/96 in: 27.1997,3
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Zürich : Du Kulturmedien | Zürich : Conzett & Huber | Zürich : TA-Media | Sulgen : Niggli | Rapperswil : Du Kulturmedien ; 1.1941,März - 24.1964,6; 27.1967 - 66.2006/07 = Nr. 311-772; Ausg. 773.2007 -
    Dazugehörige Bände/Artikel
    ISSN: 0012-6837
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 32 cm
    Erscheinungsverlauf: 1.1941,März - 24.1964,6; 27.1967 - 66.2006/07 = Nr. 311-772; Ausg. 773.2007 -
    Suppl.: Literarische Beil. Das Wort
    Suppl.: Beil.: Die Sammlung
    Suppl.: Beil.: Treffpunkt Orient
    Paralleltitel: Elektronische Reproduktion Du
    Paralleltitel: Elektronische Reproduktion Du
    Nachfolgender Titel: 24.1964,Juli - 26.1966 Du - Atlantis
    DDC: 306.05
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    Schlagwort(e): Kultur ; Zeitschrift ; Kultur
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Ungezählte Beil.: Supplement; Sonderedition; 1989,1 - 1990,8: Ausstellungen; 1990,9 - 1992,7: Kulturkalender
    Anmerkung: Zusatz wechselt , Teils ohne Jg.-Zählung; Periodizität: 10x jährl. , Index 1941/91 in: Sonderh. zu 51.1991,601
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 4
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Washington, DC : Soc. ; 123.1963 -
    ISSN: 0027-9358 , 1615-0872 , 0027-9358
    Sprache: Englisch
    Erscheinungsverlauf: 123.1963 -
    Suppl.: Beil.: National geographic / Special report. Special report
    Paralleltitel: Dt. Ausg. National geographic / Deutschland. Deutschland
    Paralleltitel: CD-ROM-Ausg. The complete national geographic
    Paralleltitel: Anfangs CD-ROM-Ausg., später DVD-Ausg. The complete national geographic
    Paralleltitel: Online-Ausg. National geographic
    Paralleltitel: Span. Ausg. National geographic / España. España
    Vorheriger Titel: Vorg.: The National geographic magazine
    Vorheriger Titel: the national geographic magazine
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    Schlagwort(e): Geografie ; Zeitschrift ; Geografie
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Ungezählte Beil.: Special edition
    Anmerkung: Ersch. monatl.; Volume-Zählung befindet sich ab 233, No. 05 (May 2018) im Kopftitel der Hauptartikel des Heftes , Cum. index ersch. als Monographie u.d.T.: Handy key to your National geographics; 1947/76(1977) - 1977/80(1981). - Cum. index ersch. als Monographie u.d.T.: National geographic index; 1947/83(1984)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 5
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Bath [u.a.] : Footprint Handbooks Ltd. [u.a.] | London [u.a.] : Trade and Travel Publ. | Bath [u.a.] : Trade & Travel Publ. ; Ed. 1.1924 -
    ISSN: 0309-4529
    Sprache: Englisch
    Erscheinungsverlauf: Ed. 1.1924 -
    Vorheriger Titel: Vorg.: The Anglo-South American handbook
    Vorheriger Titel: The South American handbook
    Nachfolgender Titel: Daraus hervorgeg. Caribbean Islands handbook
    Nachfolgender Titel: Daraus hervorgeg. Mexico & Central American handbook
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    Schlagwort(e): Führer ; Südamerika ; Paraguay ; Venezuela ; Uruguay ; Peru ; Guyana ; Falklandinseln ; Ecuador ; Kolumbien ; Chile ; Zeitschrift ; Chile ; Führer ; Kolumbien ; Führer ; Ecuador ; Führer ; Paraguay ; Führer ; Peru ; Führer ; Uruguay ; Führer ; Venezuela ; Führer ; Guyana ; Führer ; Falklandinseln ; Führer ; Südamerika ; Führer
    Anmerkung: Anfangs teils ohne Zählung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 6
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Braunschweig : Westermann Bildungsmedien Verlag GmbH | Braunschweig : Westermann | Braunschweig : Bildungshaus Schulbuchverl. Westermann Schroedel Diesterweg Schöningh Winklers ; H. 1.1967 - 4.1968; Jg. 1.1969 - 24.1992; 25/26.1993; 26.1994 - 39.2007; 39/40.2008; 41.2009 - 45.2013; 2014 - 2019,1; Jahrgang 51, Heft 2 (2019)-
    ISSN: 0533-3431 , 0533-3431
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 30 cm
    Zusätzliches Material: CD-ROMs u. DVDs als Beil.
    Erscheinungsverlauf: H. 1.1967 - 4.1968; Jg. 1.1969 - 24.1992; 25/26.1993; 26.1994 - 39.2007; 39/40.2008; 41.2009 - 45.2013; 2014 - 2019,1; Jahrgang 51, Heft 2 (2019)-
    Suppl.: 1969 - 1975 Beil. Lehrmittel aktuell
    Suppl.: 1977 Beil. Materialien für Schüler, Lehrer, Eltern
    Suppl.: 1979 - 1991 Beil. Dritte Welt in der Grundschule
    Suppl.: 1984 - 1985 Beil. Journal
    Suppl.: 1987 - 1992 Beil. Die Lehrer-Werkstatt
    Suppl.: 1978 - 1990 Beih. Praxis Grundschule
    Suppl.: 18.1986 - 27.1995 Beil. Arbeitskreis Grundschule Arbeitskreis aktuell
    Suppl.: 23.1991 - 24.1992 Beil. Beiträge zur Kinder- und Jugendliteratur
    Suppl.: Teils Beil. Arbeitskreis Grundschule Grundschulverband aktuell
    Suppl.: 31. 1999 - 88.2004 Beil. Aktuell
    Suppl.: 2000 - 2003 Beil. Lehrplan aktuell
    Suppl.: 2005 - 2006 Spezial Praxis spezial
    Suppl.: 1976 - 1981 Beil. Forum technische Bildung / Ausgabe Primarstufe. Ausgabe Primarstufe
    Suppl.: 2008 - 2009 Beil. 44 Methoden für Ihren Unterricht
    Suppl.: Supplement Grundschule / Extra. Extra
    Suppl.: Supplement Lesen fördern
    Suppl.: Bis 4.1968 Beil. zu Westermanns pädagogische Beiträge
    Suppl.: 2012,1,DVD-Beil.=2010/11 von Flüchtlinge schützen Berlin : UNHCR-Regionalvertretung für Deutschland, [2005?-2010]
    Paralleltitel: Erscheint auch als Grundschule
    Vorheriger Titel: Die Grundschule
    DDC: 372.05
    RVK:
    Schlagwort(e): Grundschule ; Zeitschrift ; Grundschule
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Ungezählte Beil.: Beilage; Extra; 24.1992 - 27.1995: Beiträge zum Kindertheater; ab 28.1996: Kindertheater aktuell; 25.1993 - 27.1995: Beiträge zur Kinder- und Jugendliteratur; ab 28.1996: Kinderliteratur aktuell; 2013: Extra
    Anmerkung: Titelzusatz bis 2008, 1: Zeitschrift für die Grundstufe des Schulwesens mit Mitteilungen des Arbeitskreises Grundschule e.V. , Titelzusatz 2008, 2-2012, 1: Magazin für Aus- und Weiterbildung , Titelzusatz 2012, 2-2013: Konzepte und Materialien für eine gute Schule , Titelzusatz 2018-2019: Ihre verlässliche Partnerin , Titelzusatz 2020, 1-2021, 6: Ideen, Erfahrungen, Konzepte , Ungezählte Beilage: Kompakt , Erscheint seit 2020 sechsmal jährlich, früher vierteljährlich, teils monatlich, teils zehnmal jährlich , Titelzusatz variiert , Unregelmäßigkeiten in der Zählung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 7
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Berlin : de Gruyter | Berlin : Forschungszentrum | Berlin : Akad.-Verl. ; [1.]1992; 2.1993 -
    ISSN: 0938-0116 , 0938-0116 , 2196-6885
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 24 cm
    Erscheinungsverlauf: [1.]1992; 2.1993 -
    Suppl.: Beih. Paragrana / Beiheft. Beiheft
    Paralleltitel: Online-Ausg. Paragrana
    DDC: 001.305
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    Schlagwort(e): Zeitschrift
    Anmerkung: Urh. anfangs: Forschungszentrum für Historische Anthropologie, Freie Universität Berlin , 5.1996,2 fälschlich als Bd. 6 bez.; 2x jährl.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 8
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Baden-Baden : Nomos ; 1. Jahrgang, 1 (2017)-
    ISSN: 2509-9485 , 2509-9485 , 2509-9485
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Bände , 23 cm
    Erscheinungsverlauf: 1. Jahrgang, 1 (2017)-
    Suppl.: Supplement Z'Flucht. Sonderband
    Paralleltitel: Erscheint auch als Z'Flucht
    DDC: 305.90691405
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    Schlagwort(e): Forschung ; Flucht ; Zeitschrift ; Zeitschrift ; Zeitschrift ; Zeitschrift ; Zeitschrift ; Zeitschrift ; Zeitschrift ; Zeitschrift ; Zeitschrift ; Zeitschrift ; Zeitschrift ; Flucht ; Forschung ; Zeitschrift ; Flucht ; Forschung ; Zeitschrift
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 9
    ISBN: 9783825260620 , 3825260623
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 262 Seiten
    Ausgabe: 2., überarbeitete und erweiterte Auflage
    Serie: utb 4725
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.301
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    Schlagwort(e): Queer-Theorie ; Geschlechterforschung ; Wörterbuch ; Bibliografie ; Geschlechterforschung ; Queer-Theorie
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 10
    ISBN: 9783407832078 , 3407832079
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 344 Seiten , Diagramme
    Ausgabe: 2. aktualisierte und vollständig überarbeitete Auflage
    Serie: Pädagogik
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Vorheriger Titel: Ersatz von Bründel, Heidrun Kindheit heute
    DDC: 305.23072
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    Schlagwort(e): Lebenswelt ; Kindheitsforschung ; Persönlichkeitsentwicklung ; Kind ; Kindersoziologie ; Sozialisation ; Childhood Studies ; Jugendforschung ; Lebenswelten der jungen Generation ; Sozialisation ; Soziologie der Kindheit ; Psychologie der Kindheit ; Geschichte der Kindheit ; Modell der produktiven Realitätsverarbeitung ; Corona-Pandemie ; Kindheitsforschung ; Kind ; Sozialisation ; Kind ; Lebenswelt ; Persönlichkeitsentwicklung ; Kindersoziologie
    URL: Inhaltstext  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
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  • 11
    Buch
    Buch
    London ; New York ; Oxford ; New Delhi ; Sydney : Bloomsbury Academic
    ISBN: 9781350242029 , 9781350242012
    Sprache: Englisch
    Seiten: xv, 305 Seiten , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.9/0691209421
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    Schlagwort(e): Geschichte ; Multikulturelle Gesellschaft ; Migration ; London ; Immigrants / England / London / History ; HISTORY / Essays ; HISTORY / Social History ; Literarische Essays ; Literary essays ; Migration, Einwanderung und Auswanderung ; Migration, immigration & emigration ; SOCIAL SCIENCE / Emigration & Immigration ; SOCIAL SCIENCE / Essays ; Social & cultural history ; Sozial- und Kulturgeschichte ; London (England) / Civilization ; Great Britain / Civilization / Foreign influences ; London (England) / Social life and customs ; London, Greater London ; London, Greater London ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; London ; Migration ; Multikulturelle Gesellschaft ; Geschichte
    Anmerkung: Collection of essays by Charlotte Grant and 34 others
    URL: Cover  (lizenzpflichtig)
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  • 12
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (459 Seiten)
    Dissertationsvermerk: Dissertation Humboldt-Universität zu Berlin 2019
    DDC: 300
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    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Teilhabe ; Inklusion ; Schwerhörige ; Behindertenpolitik ; participation ; inclusion ; hard of hearing ; disability policy ; Sozialwissenschaften ; Andere soziale Probleme und Sozialdienste
    Kurzfassung: Inklusion von Menschen mit Behinderungen ist zu einem der vordringlichen Ziele der Sozialpolitik der Europäischen Union und in der Russischen Föderation geworden, u. a. aufgrund der zunehmenden Zahl von Ländern, die die UN-BRK1 ratifizierten, sowie Herausforderungen wegen, die eine "alternde" Gesellschaft verursacht. Jedoch werden Menschen mit Hörbehinderung und deren spezielle Bedürfnisse im Vergleich zu anderen, eher sichtbaren Behinderungen, oft übersehen. Das zentrale Anliegen der vorliegenden Untersuchung ist es, die Mechanismen und Ergebnisse der sozialen Inklusion schwerhöriger Menschen in Russland und Deutschland näher zu betrachten und zu vergleichen, sowie mit empirisch belegten Befunden zur Forschung über schwerhörige Personen beizutragen. Der Forschungstand hierzu ist in den Disability Studies noch sehr lückenhaft. Eine Analyse der Sozial- und Behindertenpolitik in beiden Ländern sowie ein Vergleich der rechtlichen und institutionellen Maßnahmen als auch der Chancen bildet den Rahmen für eine empirische Analyse (Fragebogen, Interviews mit schwerhörigen Personen, NGOs und Experten). Die Einschätzung der politischen Maßnahmen und der Infrastrukturen folgt den konzeptionellen und normativen Bewertungsmaßstäben der Disability Studies. Die vergleichende Analyse konzentriert sich auf den Zugang schwerhöriger Menschen zu Bildung und Arbeitsmarkt, zu Wiedereingliederung, Information und Kommunikation – Bereiche welche für Inklusion und Teilhabe entscheidend sind. Die empirischen Erhebungen enthalten explorative, nicht-repräsentative Fragebögen-Untersuchungen unter a) 190 jungen Befragten, 18-35 Jahre alt (davon 136 aus Deutschland; 150 aus Russland) b) 110 älteren Befragten, 65 bzw. 60 Jahre alt — abhängig vom betreffenden Land — und älter (43 aus Deutschland; 67 aus Russland) und Experten-Interviews mit Schlüsselpersonen zum Thema (Forscher, politische Entscheidungsträger, medizinische und pädagogische Experten, schwerhörige NGO-Aktivisten); darüber hinaus Leitfaden-Interviews mit schwerhörigen Personen (11 in Deutschland, 16 in Russland). Übereinstimmungen und Abweichungen in den nationalen politischen Richtlinien werden diskutiert, Beispiele von positiven Praktiken in medizinischer, ausbildungsbezogener und beruflicher Rehabilitation und potentielle politische Maßnahmen werden vorgeschlagen.
    Kurzfassung: Inclusion of people with disabilities has become one of the priorities of the social policy in the European Union and in the Russian Federation, in part, in connection with the increasing ratification of the UN CRPD worldwide and problems induced by the “ageing” society. However, people with hearing loss and their specific needs are often overlooked in comparison with more visible disabilities. The main purpose of this study is to look into and compare the mechanisms and results of social inclusion of hard of hearing people (HoH) in Russia and Germany and to contribute with empirically grounded findings to the research on hard of hearing people of which there is a lack in the disability research field. An analysis of the social and disability related policies in both countries and a comparison of the legal and institutional arrangements and opportunities provides the framework for the empirical analysis (questionnaire, interviews with HoH persons, NGOs and with experts). The appraisal of the policies and infrastructures is following the conceptual and normative benchmarks of the Disability studies. The comparative analysis is focused on access of HoH people to education and employment, to rehabilitation, information and communication – the fields critical to inclusion and participation. The empirical research comprises an explorative non-representative questionnaire survey with a) 190 young respondents aged 18-35 years (136 from Germany, 150 from Russia) b) 110 elderly respondents (65 or 60 years old and older; 43 from Germany, 67 from Russia), and expert interviews with the key persons in the field (researchers, political decision-makers, medical and educational professionals, hard of hearing NGO activists); furthermore, guided interviews with HoH people (N=11 in Germany, N=16 in Russia) were conducted. Commonalities and discrepancies in the national policy directions are discussed, examples of positive practices in medical, educational and professional rehabilitation and potential policy measures are suggested.
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 13
    Buch
    Buch
    New York ; London : Pegasus Books
    ISBN: 9781639363971
    Sprache: Englisch
    Seiten: XX, 507 Seiten, 24 ungezählte Seiten Tafeln , Illustrationen , 24 cm
    Ausgabe: First Pegasus books paperback edition
    DDC: 305.4209
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte 1920-2020 ; Frauenbewegung ; USA ; Women's rights / United States / History / 20th century ; Women's rights / United States / History / 21st century ; African American women / History / 20th century ; African American women / History / 21st century ; Equality / United States / History / 20th century ; Equality / United States / History / 21st century ; Women's rights ; African American women ; Equality ; History ; United States ; Twentieth century ; Twenty-first century ; History ; USA ; Frauenbewegung ; Geschichte 1920-2020
    Kurzfassung: "The Nineteenth Amendment was an incomplete victory. A century later, women are still grappling with how to use the vote and their political power to expand civil rights, confront racial violence, improve maternal health, advance educational and employment opportunities, and secure reproductive rights. Formidable chronicles the efforts of white and Black women to advance sometimes competing causes. Black women wanted the rights enjoyed by whites. White women wanted to be equal to white men. In this riveting narrative, Dr. Elisabeth Griffith integrates the fight by white and Black women to achieve equality"--
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Author's note: Story lines -- "Now we can begin" -- Flapper & feminists, 1920-1928 -- The Eleanor effect, 1928-1945 -- From Rosie to Rosa Parks, 1945-1959 -- Pillboxes & protests, 1960-1972 -- Battle lines, 1972-1980 -- Faction & firsts, 1980-1992 -- Isolation & intersectionality, 1993-2008 -- Leaning in & losing, 2009-2016 -- Enraged & empowered, 2017-2020 -- Epilogue: Not enough
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 14
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (301 Seiten)
    Dissertationsvermerk: Dissertation Humboldt-Universität zu Berlin 2022
    DDC: 300
    RVK:
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    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Inklusive Ausbildung ; Partizipation ; Teilhabe ; Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung ; Übergang Schule-Beruf ; Inklusive Beschulung ; WfbM ; Teilhabe am Arbeitsleben ; Subjektperspektive ; Berufswünsche ; System der beruflichen Rehabilitation ; Participation ; Transition from school to work ; Inclusive education ; Sheltered workshop for people with disabilities ; Participation in working life ; Subject perspective ; Career aspirations ; System of vocational rehabilitation ; Sozialwissenschaften
    Kurzfassung: Die Wege von ehemaligen Förderschüler*innen nach der Schule in Ausbildung, Arbeit oder Übergangsmaßnahmen können mit Hilfe der bestehenden Statistiken nur vage nachvollzogen werden. Die subjektive Sichtweise der Förderschüler*innen wird dabei zudem sehr selten erfasst. Besonders bei dem Förderschwerpunkt (FS) Geistige Entwicklung (GE) sind (strukturelle) Benachteiligungen deutlich zu erkennen. So werden die Schüler*innen dieses Förderschwerpunktes fast ausschließlich an der Förderschule beschult. Das Forschungsdesign der Dissertation ist eine explorative Längsschnittstudie mit Fokus auf die Entstehung und Umsetzung des Berufswunsches bei acht Schüler*innen des FS GE. Innerhalb dieses Lebensabschnittes werden die Partizipationsmöglichkeiten und Barrieren aus Sicht der Schüler*innen eruiert. Als theoretisch-konzeptionelle Grundlage dient der Begriff der Partizipation. Der inflationär verwendete und dennoch unscharf definierte Partizipationsbegriff wird sowohl politisch in unterschiedlichen Diskursen, als auch im Bereich der Behindertenhilfe rege diskutiert. Besonders eine Abgrenzung zu dem Begriff der Teilhabe findet sich jedoch eher selten. In der Dissertation wird eine Schärfung des Begriffs Partizipation vorgenommen. Die Studie konnte zeigen, dass Partizipationsmöglichkeiten der Schüler*innen des FS GE in dem Übergang Schule-Beruf nur in einem geringen Umfang und in einem begrenzten Handlungsrahmen möglich sind. Das Lehrpersonal, die Reha-Berater*innen der Agentur für Arbeit, sowie die Eltern haben einen großen Einfluss auf den Berufswunsch der Förderschüler*innen und die Umsetzung dessen. Alternative Ausbildungs- und Beschäftigungsmöglichkeiten, wie z.B. Unterstützte Beschäftigung, Fachpraktikerausbildung usw. wurden von den Schüler*innen nicht thematisiert. Des Weiteren konnten die teilweise engen Kooperationen der Schulen zu den Werkstätten für behinderte Menschen aufgezeigt werden, sowie eine fehlende langfristige Begleitung von unabhängigen Berufsberater*innen.
    Kurzfassung: The paths of former special needs students after school into training, work or vocational education can only be very vaguely traced with the help of the existing statistics. The subjective point of view of the special needs students is only rarely recorded. Structural disadvantages are particularly evident at students with special needs related to intellectual development. Students with special needs related to intellectual development are almost exclusively taught at special schools. The research design of the dissertation is an exploratory longitudinal study. The research question was how the career aspirations were developed, of eight special needs students related to intellectual development, and how they can implement them. In the dissertation, the concept of participation was chosen as the theoretical and conceptual basis. The concept of participation, which is used excessively and is still vaguely defined, is the subject of lively debate both politically in various discourses and in the work with people with disabilities. However, a distinction from the concept of participation is rare. In the dissertation, an urgently needed differentiation of the definition of the concept of participation took place. The study was able to show that the participation opportunities for students in the transition from school to work are only possible to a small extent and within a limited, usually predeter-mined, framework for action. In the case of the special needs students, it can be seen that the teaching staff, the rehabilitation consultants from the employment agency and the parents have a major influence on the career choice of the special needs students. Existing support options, such as supported employment, etc. were not discussed by the students. Furthermore, the sometimes close cooperation between the schools and the sheltered workshop for people with disabilities could be shown, as well as a lack of long-term support from independent careers advisers.
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 15
    Sprache: Spanisch
    Seiten: viii, 342 Seiten , Diagramme
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Dissertation Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt 2023
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    Schlagwort(e): Geschichte 1968-2015 ; Rockmusik ; Spanisch ; Textanalyse ; Korpus ; Popmusik ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Spanisch ; Popmusik ; Rockmusik ; Korpus ; Textanalyse ; Geschichte 1968-2015
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 16
    ISBN: 9783784136073 , 3784136079
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 249 Seiten
    Ausgabe: 8., aktualisierte Auflage
    Serie: Behindertenhilfe
    Originaltitel: Psychische Störungen bei geistig Behinderten
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Vorheriger Titel: Vorangegangen ist
    DDC: 616.89
    RVK:
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    RVK:
    Schlagwort(e): Sozialpädagogische Wohngemeinschaft ; Psychotherapie ; Geistig behinderter Mensch ; Psychische Störung ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Geistig behinderter Mensch ; Psychische Störung ; Sozialpädagogische Wohngemeinschaft ; Psychotherapie
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 17
    ISBN: 9781479819751 , 9781479819720
    Sprache: Englisch
    Seiten: 221 Seiten , Breite 152 mm, Hoehe 229 mm
    Serie: LGBTQ politics series
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.760973
    RVK:
    Schlagwort(e): LGBT ; USA ; USA ; LGBT
    Kurzfassung: A compelling explanation of the American public's acceptance of LGBT freedoms through the lens of pop cultureHow did gay people go from being characterized as dangerous perverts to military heroes and respectable parents? How did the interests of the LGBT movement and the state converge to transform mainstream political and legal norms in these areas?Using civil rights narratives, pop culture, and critical theory, LGBT Inclusion in American Life tells the story of how exclusion was transformed into inclusion in US politics and society, as pop culture changed mainstream Americans thinking about "non-gay" issues, namely privacy, sex and gender norms, and family. Susan Burgess explores films such as Casablanca, various James Bond movies, and Julie and Julia, and television shows such as thirtysomething and The Americans, as well as the Broadway sensation Hamilton, as sources of growing popular support for LGBT rights. By drawing on popular culture as a rich source of public understanding, Burgess explains how the greater public came to accept and even support the three central pillars of LGBT freedoms in the post-World War II era: to have consensual adult sex without fear of criminal penalty, to serve openly in the military, and to marry legally. LGBT Inclusion in American Life argues that pop culture can help us to imagine unknown futures that lead beyond what we currently desire from contemporary politics, and in return asks now that the mainstream public has come to accept LGBT freedoms, where might the popular imagination be headed in the future?
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  • 18
    ISBN: 9781138041936 , 9781138041905
    Sprache: Englisch
    Seiten: xiv, 352 Seiten , Illustrationen, Diagramme, Karten
    Ausgabe: Third edition
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Vorheriger Titel: Vorangegangen ist Lippi-Green, Rosina English with an accent
    DDC: 306.440973
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Soziolinguistik ; Amerikanisches Englisch ; Sprachvariante ; Ideologie ; Sprachpolitik ; Black English ; Aussprache ; Diskriminierung ; Sprache ; Englisch ; Standardsprache ; Akzent ; USA ; Amerikanisches Englisch ; Sprachvariante ; Aussprache ; Ideologie ; Soziolinguistik ; USA ; Englisch ; Akzent ; Soziolinguistik ; USA ; Black English ; Standardsprache ; USA ; Sprache ; Diskriminierung ; USA ; Sprachvariante ; USA ; Sprachpolitik
    Anmerkung: First edition published by Routledge 1997. - Second edition published by Routledge 2012
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  • 19
    ISBN: 9783658404949
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XV, 589 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Edition Centaurus - Perspektiven Sozialer Arbeit in Theorie und Praxis
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.2
    RVK:
    Schlagwort(e): Sociology of Family, Youth and Aging ; Social Work Education ; Sociology ; Social groups ; Social work education ; Jugendsozialarbeit ; Offene Jugendarbeit ; Jugendbild ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Offene Jugendarbeit ; Jugendsozialarbeit ; Offene Jugendarbeit ; Jugendbild
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 20
    ISBN: 9783658423353
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (VI, 212 Seiten)
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.461
    RVK:
    Schlagwort(e): Medical Sociology ; Health, Medicine and Society ; Health Psychology ; Sociology of Migration ; Social medicine ; Clinical health psychology ; Emigration and immigration / Social aspects ; Medizinische Versorgung ; Psychische Störung ; Flüchtling ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Flüchtling ; Psychische Störung ; Medizinische Versorgung
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 21
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer Nature
    ISBN: 9783658412241 , 9783658412234
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (323 p.)
    DDC: 306.874
    RVK:
    Schlagwort(e): Sociology: family & relationships ; Hochschulschrift ; Electronic books. ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    Kurzfassung: Dieses Open-Access-Buch setzt sich mit der übergeordneten Forschungsfrage auseinander, für welche Dimensionen subjektiven elterlichen Wohlbefindens das Kind eine Rolle spielt. Anhand eines systematischen Gangs durch den bestehenden Theorie- und Forschungsstand zum Verhältnis von kindlichen Anforderungen, erhöhten Anforderungen in der Elternrolle und elterlichem Wohlbefinden kristallisieren sich wesentliche Forschungslücken heraus. Der erste Teil der Arbeit fragt, im Rahmen eines Vergleichs von Eltern und kinderlosen Paaren, kritisch danach, ob Kinder unglücklich machen. Der zweite Teil der Arbeit befasst sich speziell mit dem Übergang zur Elternschaft als einer besonders anforderungsreichen Phase in der Familienentwicklung. Dabei steht im Zentrum der Untersuchung, wie frischgebackene Eltern mit den neuen, noch unbekannten Betreuungs- und Pflegeanforderungen des Babys umgehen. Kann die Partnerschaft dieser Bewährungsprobe standhalten?
    Anmerkung: German
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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  • 22
    ISBN: 9781003332886
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xiv, 352 Seiten) , Illustrationen, Karten
    Ausgabe: Third edition
    Paralleltitel: Erscheint auch als Barrett, Rusty English with an accent
    DDC: 306.440973
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): English language Variation ; English language Social aspects ; English language Political aspects ; Discrimination in language ; Speech and social status ; Language and culture ; Amerikanisches Englisch ; Sprachvariante ; Aussprache ; Ideologie ; Soziolinguistik
    Kurzfassung: "Since its original publication in 1997, Rosina Lippi-Green's English with an Accent has inspired generations of scholars to investigate linguistic discrimination, social categorization, social structures, and power. This new edition is an attempt to retain the spirit of the original while enriching and expanding it to reflect the greater understanding of linguistic discrimination that it has helped create"--
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: The pronunciation of difference -- Language, categorization, and social identities -- Things linguists know about language -- Language subordination -- Place-based variation in the American context -- Language, racialization, and racism -- Language diversity in the United States -- American Sign Language and deaf culture -- Putting language on the map -- A history of 'r' in the United States -- The communicative burden in education -- Language use, media stereotypes, and fake news -- Language in the workplace -- Examining the American judicial system and housing -- Epilogue: Teach your children well.
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
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  • 23
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer VS
    ISBN: 9783658426804
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XIV, 416 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Lernweltforschung Band 45
    Serie: Lernweltforschung
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Mainz
    DDC: 305.2
    RVK:
    Schlagwort(e): Sociology of Family, Youth and Aging ; Social Policy ; Children, Youth and Family Policy ; Education Policy ; Sociology ; Social groups ; Social policy ; Family policy ; Education and state ; Hochschulschrift
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 24
    ISBN: 9783658428822
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XVIII, 343 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Research
    Originaltitel: Kritische Analyse von Videos für hochschulisches und lebenslanges Lehren und Lernen unter besonderer Berücksichtigung technischer Sachverhalte im Alltagskontext
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Dissertation Pädagogische Hochschule Karlsruhe 2022
    DDC: 302.23071
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Media Education ; Digital Education and Educational Technology ; Mass media and education ; Educational technology ; Videoclip ; Unterrichtsmethode ; Video ; Hochschulschrift ; Video ; Videoclip ; Unterrichtsmethode
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 25
    ISBN: 9783658430696
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XI, 377 Seiten)
    Serie: Medienbildung und Gesellschaft Band 52
    Serie: Medienbildung und Gesellschaft
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Paderborn 2023
    DDC: 302.23071
    RVK:
    RVK:
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    Schlagwort(e): Media Education ; Digital Education and Educational Technology ; Mass media and education ; Educational technology ; Hochschulschrift
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 26
    Buch
    Buch
    Weinheim : Beltz Juventa
    ISBN: 9783779967767
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 364 Seiten , Illustrationen
    Ausgabe: 1. Auflage
    Serie: HipHop Studies
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    RVK:
    RVK:
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    RVK:
    Schlagwort(e): Sozialarbeit ; Hip-Hop ; Rap ; Jugendarbeit ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Hip-Hop ; Rap ; Jugendarbeit ; Sozialarbeit
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  • 27
    ISBN: 9783732990788
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (179 Seiten)
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.2
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Political Sociology ; Social Work ; Political sociology ; Social service ; Sozialarbeit ; Politik ; Politisches Handeln ; Schweiz ; Aufsatzsammlung ; Festschrift ; Gespräch ; Schweiz ; Sozialarbeit ; Politik ; Politisches Handeln
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 28
    ISBN: 9783658428082
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (X, 457 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Rekonstruktive Bildungsforschung Band 44
    Serie: Rekonstruktive Bildungsforschung
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Dissertation Johann Wolfgang Goethe-Universität Frank- furt am Main 2023
    DDC: 305.2
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Sociology of Family, Youth and Aging ; Well-Being ; Sociology ; Social groups ; Well-being ; Hochschulschrift
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 29
    Buch
    Buch
    Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer
    ISBN: 9783170367043 , 3170367048
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 208 Seiten
    Ausgabe: 1. Auflage
    Serie: Soziale Arbeit in der Gesellschaft
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 361.3
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Sozialarbeit ; Rassismus ; Institutioneller Rassismus ; Gesellschaft ; Haltungskompetenz ; Handlungskompetenz ; Handlungswissen ; Politische Bildungsarbeit ; Politische Bildung ; rassismuskritische Soziale Arbeit ; Rassismusforschung ; Alltagsrassismus ; Institutioneller Rassismus ; Struktureller Rassismus ; Soziologie ; Lehrbuch ; Einführung ; Rassismus ; Institutioneller Rassismus ; Sozialarbeit ; Rassismus ; Sozialarbeit
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  • 30
    ISBN: 9783658406998
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XV, 512 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Serie: Digitale Kultur und Kommunikation Band 11
    Serie: Research
    Serie: Digitale Kultur und Kommunikation
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Dissertation Ruhr-Universität Bochum 2021
    DDC: 302.23071
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Media Education ; School and Schooling ; Social Media ; Technology and Design education ; Mass media and education ; Schools ; Social media ; Technical education ; Instant Messaging ; Schulklasse ; Medienpädagogik ; Hochschulschrift ; Medienpädagogik ; Schulklasse ; Instant Messaging
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 31
    ISBN: 9783658385446
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XV, 221 Seiten) , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 302.23071
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Media Education ; Didactics and Teaching Methodology ; Educational Research ; Research Methods in Education ; Mass media and education ; Teaching ; Education—Research ; Neue Medien ; Mediendidaktik ; Computerunterstützter Unterricht ; Medienpädagogik ; Festschrift ; Festschrift ; Festschrift ; Computerunterstützter Unterricht ; Neue Medien ; Mediendidaktik ; Medienpädagogik
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 32
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer VS
    ISBN: 9783658404451
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XX, 233 Seiten) , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Dissertation Otto-Friedrich-Universtität Bamberg 2022
    DDC: 306.36
    RVK:
    Schlagwort(e): Sociology of Work ; Sociology of Family, Youth and Aging ; Industrial sociology ; Sociology ; Social groups ; Schulsozialarbeit ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Schulsozialarbeit
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 33
    ISBN: 9783658405762
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XIX, 169 Seiten)
    Serie: BestMasters
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.36
    RVK:
    Schlagwort(e): Sociology of Work ; Economic Sociology ; Industrial sociology ; Economic sociology ; Sozialarbeit ; Innovation ; Hochschulschrift ; Electronic books. ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Sozialarbeit ; Innovation
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 34
    ISBN: 9783658406424
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XVII, 420 Seiten)
    Serie: Rekonstruktive Bildungsforschung Band 43
    Serie: Rekonstruktive Bildungsforschung
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Dissertation Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg 2022
    DDC: 306.42
    RVK:
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    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Sociology of Knowledge and Discourse ; Media Education ; Knowledge, Sociology of ; Mass media and education ; Sekundarstufe ; Mediendidaktik ; Computerunterstützter Unterricht ; Lehrer ; Empirische Pädagogik ; Audiovisuelles Unterrichtsmittel ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Audiovisuelles Unterrichtsmittel ; Lehrer ; Sekundarstufe ; Empirische Pädagogik ; Computerunterstützter Unterricht ; Mediendidaktik ; Lehrer ; Sekundarstufe ; Empirische Pädagogik
    Anmerkung: eingereicht unter dem Titel: Unterrichtliches Medienhandeln von Lehrpersonen der Sekundarstufe zwischen normativen Erwartungen und habitueller Handlungspraxis
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 35
    ISBN: 9783658410704
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XV, 137 Seiten)
    Serie: BestMasters
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Masterarbeit
    DDC: 302.231
    RVK:
    Schlagwort(e): Digital and New Media ; Didactics and Teaching Methodology ; Digital media ; Teaching ; Familie ; E-Learning ; Gebärdensprache ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Familie ; Gebärdensprache ; E-Learning
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 36
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Springer VS
    ISBN: 9783658432126
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (VI, 66 Seiten)
    Serie: BestMasters
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.3
    RVK:
    Schlagwort(e): Gender Studies ; Gender and Health ; Sex ; Health ; Rauschgift ; Sucht ; Geschlecht ; Drogenabhängigkeit ; Opioide ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Geschlecht ; Rauschgift ; Opioide ; Drogenabhängigkeit ; Sucht
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 37
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (289 Seiten)
    Dissertationsvermerk: Dissertation Humboldt-Universität zu Berlin 2022
    DDC: 300
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    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Beschäftigungssicherung ; Frühaufklärungssystem ; Gesundheitsmanagement ; Coaching ; Job security ; early education system ; health management ; coaching ; Sozialwissenschaften
    Kurzfassung: Die vorliegende qualitative Forschungsarbeit leistet mittels zweier empirischer Untersu-chungen einen Beitrag im Forschungsfeld von betrieblichem Gesundheitsmanagement (BGM) vor dem Hintergrund eines verbesserten Schutzes vor gesundheitsbedingtem Aus-scheiden von Arbeitnehmern. Zielstellung ist zum einen die Entwicklung eines betrieblichen Frühaufklärungssystems, das wie ein wissensbasiertes lernendes System fortlaufend Informa-tionen und Trends zur Verbesserung des Arbeits- und Gesundheitsschutzes (AUG), der Be-trieblichen Gesundheitsförderung (BGF) und des Betrieblichen Eingliederungsmanagements (BEM) durch interne und externe Beobachtungsbereiche erfasst, auswertet und Vorschläge für notwendige Anpassungen oder inkrementelle Innovationen bereitstellt. Zum anderen wird das „(integrative) Coaching“ in einer vergleichenden Fallstudie auf seine Wirkfaktoren hin analysiert; beim integrativen Coaching handelt es sich um ein Beratungsangebot, das auf Grundlage der regulären Beratung im Betrieblichen Eingliederungsmanagement entwickelt wurde.
    Kurzfassung: With the help of two empirical studies, the present study contributes in the research field of occupational health management (BGM) against the background of improved protection against health-related retirement of employees. The objective is, on the one hand, the devel-opment of a company early education system that, like a knowledge-based learning system, continuously provides information and trends to improve occupational safety (AUG), com-pany health promotion (BGF) and company integration management (BEM) through internal and external monitoring areas records, evaluates and provides suggestions for necessary ad-justments or incremental innovations. On the other hand, the “integrative coaching” as a consulting offer based on the “standardized help planning in the BEM” is analyzed in a com-parative case study against the background of the effective factors of coaching.
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 38
    Buch
    Buch
    Minneapolis ; London : University of Minnesota Press
    ISBN: 9781517910402 , 9781517910396
    Sprache: Englisch
    Seiten: 186 Seiten , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.8
    RVK:
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    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte 1960-2020 ; Rassismus ; Medienkultur ; USA ; Electronic books ; USA ; Medienkultur ; Rassismus ; Geschichte 1960-2020
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 39
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    London ; New York : Routledge, Taylor & Francis Group
    ISBN: 9780367821852
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xxii, 709 Seiten) , Illustrationen, Diagramme, Karten
    Ausgabe: Sixth Edition
    Serie: Learning about language
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.44
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Sociolinguistics ; Soziolinguistik ; Englisch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Soziolinguistik ; Englisch
    Kurzfassung: "The sixth edition has been revised and updated throughout, using key concepts and examples to guide the reader through this fascinating area, including: new material on gender, social media and online use of language, code-switching, and language policy, an updated companion website that is fully cross-referenced within this book and features video and audio materials and links to useful websites, revised examples and exercises that will include new material from Asia and South America, fully updated further reading and references sections..." Klappentext
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 40
    ISBN: 9781469667898 , 9781469667881
    Sprache: Englisch
    Seiten: xv, 225 Seiten , Illustrationen, Karte , 24 cm
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.30979
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte ; Grenzgebiet ; Sexualisierte Gewalt ; Einwanderin ; Sexualität ; Geschlechterrolle ; Ausbeutung ; Mexikanerin ; USA Südweststaaten ; Sex role / Southwest, New / History ; Women / Southwest, New / History ; Mexican American women / Southwest, New / History ; Sex crimes / Southwest, New / History ; Sexual abuse victims / Southwest, New / History ; Capitalism / Southwest, New / History ; Capitalism ; Mexican American women ; Sex crimes ; Sex role ; Sexual abuse victims ; Women ; New Southwest ; History ; USA Südweststaaten ; Mexikanerin ; Einwanderin ; Grenzgebiet ; Sexualität ; Sexualisierte Gewalt ; Geschlechterrolle ; Ausbeutung ; Geschichte
    Kurzfassung: "In this study of sex, gender, sexual violence, and power along the border, Bernadine Hernández brings to light under-heard stories of women who lived in a critical era of American history. Elaborating on the concept of sexual capital, she uses little-known newspapers and periodicals, letters, testimonios, court cases, short stories, and photographs to reveal how sex, violence, and capital conspired to govern not only women's bodies but their role in the changing American Southwest"--
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Introduction: Sexual Frontiers, Racialized Bodies, and Sexual Capital -- The Oikopolitic: The Father of All, Brokering of the Californiana Body, and the "Natural Order of Things" in Alta California -- Circuits of Brown, Black, and Red: The Politics of Racialized Gender and Sexuality in the Nineteenth-Century Borderlands -- Absent Presence: The Ghost of the "Only Woman Hanged" in Texas and the Abstract Labor of Gender Racial Formations -- Productive Racialized Sex: The Sexual Economy of the Southwest Borderlands, the Nuevomexicana Body Politic, and Memory Archives -- Technology of "Unproductive" Brown Bodies: The Political Economy of Prostitution and Racialized Sexual Pathology in Arizona at the Turn of the Century
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 41
    Buch
    Buch
    London ; New York : Routledge, Taylor & Francis Group
    ISBN: 9780367421106 , 9780367421120
    Sprache: Englisch
    Seiten: xxii, 709 Seiten , Illustrationen, Diagramme, Karten
    Ausgabe: Sixth Edition
    Serie: Learning about language
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.44
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Sociolinguistics ; Soziolinguistik ; Englisch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Einführung ; Lehrbuch ; Einführung ; Soziolinguistik ; Englisch
    Kurzfassung: "The sixth edition has been revised and updated throughout, using key concepts and examples to guide the reader through this fascinating area, including: new material on gender, social media and online use of language, code-switching, and language policy, an updated companion website that is fully cross-referenced within this book and features video and audio materials and links to useful websites, revised examples and exercises that will include new material from Asia and South America, fully updated further reading and references sections..." Klappentext
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 42
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (350 Seiten)
    Dissertationsvermerk: Dissertation Humboldt-Universität zu Berlin 2021
    DDC: 300
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    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Peerbeziehungen ; Jugendliche ; Behinderung ; Inklusion ; Freizeit ; Ferienfreizeiten ; Soziometrie ; Mixed-Methods ; peer relationships ; adolescents ; disability ; inclusion ; leisure ; summer camps ; sociometrics ; mixed-methods ; Sozialwissenschaften
    Kurzfassung: Peerbeziehungen wirken sich maßgeblich auf die Entwicklung im Jugendalter aus. Aufgrund von alltags- und behinderungsspezifischen Lebensbedingungen stehen Jugendliche mit Behinderungen dabei vor besonderen Herausforderungen, die die Möglichkeiten der Anbindung an andere Jugendliche erschweren. Angebote der Kinder- und Jugendarbeit können behinderungsbedingte Barrieren nicht immer auffangen, allerdings stellen inklusive Ferienfreizeiten dabei eine besonders geeignete und zugängliche Ausnahme dar. In der vorliegenden Arbeit wurden 46 Jugendliche, die an zwei inklusiven Ferienfreizeiten teilgenommen haben, hinsichtlich der Entstehung, Qualität, Quantität, Funktionen, Intensität, Bestand und bedeutsamer Wahlkriterien von Peerbeziehungen befragt. Im Fokus stand dabei die Differenzkategorie Behinderung, weitere Differenzkategorien wurden in die Befragung einbezogen, um Wechselwirkungen benennen zu können. Im Rahmen eines explorativen Mixed-Methods-Designs mit zwei Sequenzen erfolgte eine Auswertung in den vier Teilen deskriptive Auswertung, soziometrische Analyse, Qualitative Inhaltsanalyse sowie Fallauswertungen. Als zentrale Ergebnisse über Bedingungen für die Entstehung und Erhaltung von Peerbeziehungen von Jugendlichen mit und ohne Behinderungen konnte ermittelt werden, dass vertrauensentwickelnde, ähnlichkeitsbezogene und erlebnisbasierte qualitative Aspekte, die Persönlichkeitsmerkmale Extraversion und Offenheit sowie die kognitive Reife im Vordergrund standen. Dabei zeigte sich eine große Spannbreite entstandener Freund- und Bekanntschaften mit eher geringerem Bestand. Vor allem für Jugendliche mit Lernschwierigkeiten ergaben sich in Bezug auf die Entstehung und Entwicklung von Peerbeziehungen Wechselwirkungen ihrer Behinderungen mit höherem Alter, Introversion, Kommunikationsbarrieren, der gemeinsamen Anreise mit einer bereits bekannten Person sowie den Einstellungen der teilnehmenden Jugendlichen ohne Behinderungen. Sie haben dadurch zwar Bekanntschaften, aber eher keine Freundschaften entwickelt, was darauf hinweist, dass von einer sozialen Einbindung in die Gruppen nicht ausgegangen werden kann. Die Ausgestaltung des Settings inklusiver Ferienfreizeiten wird im Rahmen eines sozialraumorientierten Gesamtkonzepts der Jugendarbeit und Behindertenhilfe sowie einer stärkeren Fokussierung auf Gruppenprozesse inklusive begleitetem Kontakt und damit einhergehenden Einstellungsänderungen diskutiert. Es werden konkrete Hinweise für das pädagogische Handeln gegeben.
    Kurzfassung: Peer relationships have a significant impact on development in adolescence. Due to everyday life and disability-specific living conditions, young people with disabilities face special challenges that make it difficult to connect with other adolescents. Child and youth work services cannot always compensate disability-related barriers, but inclusive summer camps are a particularly suitable and accessible exception. In the present study, 46 adolescents who participated in two inclusive summer camps were interviewed with regard to the development, quality, quantity, functions, intensity, continuity, and significant choice criteria of peer relationships. Besides the focus on the difference category disability, other difference categories were included in the survey in order to be able to identify aspects of intersectionality. Using an explorative mixed-methods design with two sequences, an evaluation was carried out in four parts: descriptive and sociometric analyses, qualitative content analysis, as well as case evaluations. As central results, trust-developing, similarity-related and experience-based qualitative aspects, the personality traits extroversion and openness as well as cognitive maturity emerged as conditions for the development and maintenance of peer relationships of adolescents with and without disabilities. There was a wide range of friendships and encounters with a rather low continuance. Especially for adolescents with learning difficulties, interactions of their disabilities with higher age, introversion, communication barriers, travelling together with someone they already knew, as well as the attitudes of the other participating adolescents without disabilities emerged with regard to the development and continuity of peer relationships. As a result, participants with learning difficulties developed encounters but rather no friendships, which indicates that social inclusion in the groups cannot be assumed. Concerning the design of inclusive summer camp settings, a community-based concept involving the systems of youth work and disability support as well as a stronger focus on group processes including guided contact associated with attitude changes are discussed. Practical advice for pedagogical action is given.
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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  • 43
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (270 Seiten)
    Dissertationsvermerk: Dissertation Humboldt-Universität zu Berlin 2021
    DDC: 300
    RVK:
    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Werkstätten für behinderte Menschen ; WfbM ; Teilhabe ; subjektive Teilhabe ; Teilhabe am Arbeitsleben ; Behinderung ; Subjektperspektive ; sheltered workshops ; participation ; subjective participation ; disability ; working life ; Sozialwissenschaften
    Kurzfassung: Die Dissertation analysiert in einer explorativen Untersuchung die Konstitution von Teilhabe aus Subjektperspektive im Kontext der Werkstätten für behinderte Menschen (WfbM). Durch die Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) und der Einführung des neuen Bundesteilhabegesetzes rücken das Individuum und seine gleichberechtigte gesellschaftliche Teilhabe in den Vordergrund. Für viele Menschen mit Behinderung findet die gesellschaftliche Teilhabe jedoch in Einrichtungen der Eingliederungshilfe statt. Im Bereich der Teilhabe am Arbeitsleben wird dies unter anderem durch WfbM erfüllt, die im Jahr 2020 circa 315.000 Menschen mit Behinderungen eine Beschäftigung bot. Dies ist insofern problematisch, als dass die Zahlen auch nach der Ratifizierung der UN-BRK darauf hindeuten, dass immer mehr Menschen ihre Teilhabe außerhalb des allgemeinen Arbeitsmarktes sichern. In einem qualitativen Forschungsprojekt wurden sieben Beschäftigte einer WfbM in beruflichen Veränderungsprozessen begleitet. In einer qualitativen Längsschnittstudie wurde die subjektive Ebene von Teilhabe im Sinne der Grounded Theory erforscht, um herauszufinden, welche Möglichkeitsräume der Teilhabe am Arbeitsleben im Kontext der WfbM sichtbar werden und wie Teilhabe aus Subjektperspektive konstituiert ist. Die Ergebnisse der Studie verdeutlichen, dass Teilhabe in der WfbM auf mehreren unterschiedlichen Hierarchieebenen ermöglicht werden kann. Was Individuen als erstrebenswerte Teilhabemöglichkeiten empfinden, ist von ihrem Bewertungsrahmen abhängig. Deutlich wird, dass sich Teilhabe auch in separativen Settings, wie der WfbM einstellen kann, sofern dies kohärent mit den eigenen Teilhabezielen vereinbar ist. Teilhabe aus Subjektperspektive ist dann ein individuell reflektierter Zustand, der sich über ein Gefühl der Passung zwischen dem individuellen Teilhabeziel, den dahinterliegenden Vorstellungen und den realen Bedingungen der wahrgenommenen Möglichkeiten verwirklicht.
    Kurzfassung: The dissertation analyses in an explorative study the constitution of ‚Teilhabe‘ (participation) from a subject perspective in the context of sheltered workshops. The ratification of the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities (UN-CRPD) and the introduction of the new Federal Participation Act (Bundesteilhabegesetz) have brought the individual and his or her equal participation to the fore. For many people with disabilities, participation takes place in institutions like sheltered workshops. Sheltered workshops in Germany provided work for approximately 315,000 employees in 2020. This is problematic because even after the ratification of the UN-CRPD, the figures indicate that more and more people are securing their participation outside the general labour market. In a qualitative research project, seven employees of a WfbM were accompanied in occupational change processes. In a qualitative longitudinal study, the subjective level of participation was researched in the sense of grounded theory in order to find out which capabilities become visible in the context of sheltered workshops and how participation is constituted from the subject perspective. The results of the study make it clear that participation in sheltered workshops is made possible on several different hierarchical levels. What individuals perceive as desirable participation opportunities depends on their evaluation framework. It becomes clear that participation can also occur in separative settings such as sheltered workshops, as long as this is coherently compatible with one's own participation goals. Participation from the subject's perspective is then an individually reflected state that is realised through a feeling of fit between the individual participation goal, the underlying ideas and the real conditions of the perceived possibilities.
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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  • 44
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (229 Seiten)
    Dissertationsvermerk: Dissertation Humboldt-Universität zu Berlin 2021
    DDC: 300
    RVK:
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    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Blinde Frauen ; Geschlecht ; Behinderung ; Heiratsfähigkeit ; Bildung ; Identitätskonstruktion ; Pakistan ; Blind women ; gender ; disability ; marriageability ; education ; identity construction ; Pakistan ; Sozialwissenschaften
    Kurzfassung: In dieser Studie wird untersucht, wie auf Fähigkeiten basierende soziale Erwartungen, die in weibliche Normen eingebettet sind, die Konzeptualisierung von Behinderung beeinflussen und subjektive Strategien zur Aushandlung des Behindertenstatus im Prozess des Werdens einer "behinderten Frau" formen. Ich stützte mich auf die Theorie des sozialen Konstruktivismus (Berger und Luckmann 1966) und untersuchte Erfahrungen von zwanzig körperbehinderten Frauen in Pakistan. Ziel war es, die soziokulturellen Prozesse und Praktiken zu untersuchen, die behinderten Frauen in ihrem Lebensverlauf Wissen über Geschlecht und Behinderung vermitteln. Biographien von drei blinden Frauen wurden für eine detaillierte Fallrekonstruktion ausgewählt. Die Analyse ergab, dass die Interpretation der Behinderung durch die Familie die soziale Integration behinderter Frauen und ihr Verständnis von Behinderung erheblich beeinflusst. In Familien mit einem niedrigeren sozioökonomischen Hintergrund verstärken tief verinnerlichte Weiblichkeitsnormen die soziale Ausgrenzung blinder Frauen. Umgekehrt wurde festgestellt, dass die Familien der Oberschicht aktiv an der Überwindung der Behinderungsbarrieren mitwirken, indem sie behinderten Frauen instrumentelle Unterstützung gewähren. Die Wertschätzung der Familie für die Hochschulbildung ist mit dem Wunsch verbunden, die Heiratsaussichten ihrer jungen, körperlich behinderten Tochter zu verbessern. Die behinderten Frauen sehen jedoch in der Hochschulbildung ein Mittel, um unabhängig zu werden. Da die gesellschaftliche Anerkennung als "Frau" eng mit der Fähigkeit von Frauen verbunden ist, die Erwartungen an die Geschlechterrolle zu erfüllen, beziehen sich körperlich behinderte Frauen stark auf die kulturelle Vorstellung von Weiblichkeit, um dem Behinderungsaspekt ihrer Identität zu widerstehen. Folglich stellen sie die repressiven Normen der Weiblichkeit nicht unbedingt in Frage, obwohl sie gebildete und wirtschaftlich unabhängige Frauen sind.
    Kurzfassung: This study investigates how ability based social expectations embedded in feminine norms affect the conceptualisation of disability and shape subjective strategies for negotiating disabled status in the process of becoming a ‘disabled woman’. I drew on the theory of social constructivism (Berger and Luckmann 1966) and researched the biographical experiences of twenty (20) young physically disabled women, living in Pakistan. The purpose was to investigate the sociocultural processes and practices that provide disabled women with knowledge about gender and disability in their life course. Among twenty interlocutors, the biographies of three blind women were selected for detailed case-reconstruction. Analysis revealed that the family’s interpretation of their daughter’ disability significantly influences the social integration of disabled women and their understanding of disability. In families with a lower socioeconomic background, deeply internalised norms of femininity intensify the social exclusion of blind women. Conversely, the upper class families were found to be active in overcoming the disabling barriers by providing means of instrumental support to disabled women. The research demonstrated that higher education is comprehended by the interlocutors and their families as the key source of gaining social inclusion. The family’s appreciation of higher education is intertwined with their desire to enhance the marriage prospects of their young physically disabled daughter. However, disabled women perceive higher education as a means of becoming economically independent. Since social recognition as ‘woman’ is closely associated with women’s ability to fulfil gender role expectations, physically disabled women relate strongly to the cultural notion of femininity to resist the disability aspect of their identity. Consequently, they do not absolutely challenge the repressive norms of femininity despite being educated and economically independent women.
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  • 45
    Buch
    Buch
    New York, NY : W. W. Norton & Company
    ISBN: 9780393651386
    Sprache: Englisch
    Seiten: xvi, 325 Seiten , Illustrationen, Karten, Notenbeispiel
    Ausgabe: First edition
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte ; Nationalhymne ; USA ; Star-spangled banner (Song) ; Patriotic music / United States / History and criticism ; Musique patriotique / États-Unis / Histoire et critique ; MUSIC / History & Criticism ; Star-spangled banner (Song) ; Patriotic music ; United States ; Criticism, interpretation, etc ; USA ; Nationalhymne ; Geschichte
    Kurzfassung: "The fascinating story of America's national anthem and an examination of its powerful meaning today. Most Americans learn the tale in elementary school: During the War of 1812, Francis Scott Key witnessed the daylong bombardment of Baltimore's Fort McHenry by British navy ships; seeing the Stars and Stripes still flying proudly at first light, he was inspired to pen his famous lyric. What Americans don't know is the story of how this everyday "broadside ballad," one of thousands of such topical songs that captured the events and emotions of early American life, rose to become the nation's one and only anthem and today's magnet for controversy. In O Say Can You Hear? Mark Clague brilliantly weaves together the stories of the song and the nation it represents. Examining the origins of both text and music, alternate lyrics and translations, and the song's use in sports, at times of war, and for political protest, he argues that the anthem's meaning reflects-and is reflected by-the nation's quest to become a more perfect union. From victory song to hymn of sacrifice and vehicle for protest, the story of Key's song is the story of America itself. Each chapter in the book explores a different facet of the anthem's story. In one, we learn the real history behind the singing of the anthem at sporting events; in another, Clague explores Key's complicated relationship with slavery and its repercussions today. An entire is chapter devoted to some of the most famous performances of the anthem, from Jimi Hendrix at Woodstock to Roseanne Barr at a baseball game to the iconic Whitney Houston version from the 1991 Super Bowl. At every turn, the book goes beyond the events to explore the song's resonance and meaning. From its first lines Key's lyric poses questions: "O say can you see?" "Does that banner yet wave?" Likewise, Clague's O Say Can You Hear? raises important questions about the anthem; what it meant in 1814, what it means to us today, and why it matters."
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Prologue -- American Dreams : Francis Scott Key and the Writing of The Star-Spangled Banner -- Origins of a Melody : The Music of The Star- Spangled Banner -- Banner Ballads : The Many Lyrics of The Star- Spangled Banner -- The Banner at War : A Song Sanctified -- Play Ball! : The Banner in Sports -- Singing Citizenship : A Tradition of Dissent -- Nation in Translation : Language and the Politics of Belonging -- The Anthem and Black Lives : An American History -- Performing Patriotism : Musical Style as Social Symbol -- Postlude. Composing Nation
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  • 46
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cham, Switzerland : Palgrave Macmillan
    ISBN: 9783030890544
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xii, 274 Seiten)
    Serie: Palgrave gothic
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 809.38729
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte 1938-2019 ; Gothic Studies ; Gender Studies ; Contemporary Literature ; Goth culture (Subculture) ; Sex ; Literature, Modern—20th century ; Literature, Modern—21st century ; Gespenstergeschichte ; Englisch ; Frauenliteratur ; USA ; Südostasien ; Großbritannien ; Großbritannien ; USA ; Südostasien ; Englisch ; Frauenliteratur ; Gespenstergeschichte ; Geschichte 1938-2019
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  • 47
    Buch
    Buch
    New York : New York University Press
    ISBN: 9781479823963
    Sprache: Englisch
    Seiten: 309 Seiten , Illustrationen , Breite 152 mm, Hoehe 229 mm
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.6970973
    RVK:
    Schlagwort(e): Diskriminierung ; Muslim ; Araber ; Inklusion ; USA ; USA ; Araber ; Muslim ; Inklusion ; Diskriminierung
    Kurzfassung: How diversity initiatives end up marginalizing Arab Americans and US Muslims One of Donald Trump's first actions as President was to sign an executive order to limit Muslim immigration to the United States, a step toward the "complete shutdown of Muslims entering the United States" he had campaigned on. This extraordinary act of Islamophobia provoked unprecedented opposition: Hollywood movies and mainstream television shows began to feature more Muslim characters in contexts other than terrorism; universities and private businesses included Muslims in their diversity initiatives; and the criminal justice system took hate crimes against Muslims more seriously. Yet Broken argues that, even amid this challenge to institutionalized Islamophobia, diversity initiatives fail on their promise by only focusing on crisis moments.Evelyn Alsultany argues that Muslims get included through "crisis diversity," where high-profile Islamophobic incidents are urgently responded to and then ignored until the next crisis. In the popular cultural arena of television, this means interrogating even those representations of Muslims that others have celebrated as refreshingly positive. What kind of message does it send, for example, when a growing number of "good Muslims" on TV seem to have arrived there, ironically, only after leaving the faith? In the realm of corporations, she critically examines the firing of high-profile individuals for anti-Muslim speech-a remedy that rebrands corporations as anti-racist while institutional racism remains intact. At universities, Muslim students get included in diversity, equity, and inclusion plans but that gets disrupted if they are involved in Palestinian rights activism. Finally, she turns to turns to hate crime laws revealing how they fail to address root causes. In each of these arenas, Alsultany finds an institutional pattern that defangs the promise of Muslim inclusion, deferring systemic change until and through the next "crisis".
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  • 48
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    London ; New York : Routledge, Taylor and Francis Group
    ISBN: 9781003215172
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource ( xii, 292 Seiten)
    Serie: Routledge studies in media, communication and politics
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.8
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): White nationalism in mass media ; Mass media / Political aspects / United States ; Mass media / Social aspects / United States ; Mass media / Political aspects ; Mass media / Social aspects ; United States ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 49
    ISBN: 9783658399771
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XVIII, 439 Seiten)
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 302.23071
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Media Education ; Didactics and Teaching Methodology ; Skills ; Mass media and education ; Teaching ; Ability
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 50
    ISBN: 9783658369095
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (VIII, 276 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Serie: Bildung und Arbeit Band 7
    Serie: Bildung und Arbeit
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.43
    RVK:
    Schlagwort(e): Sociology of Education ; Political Education ; Higher Education ; Economic Policy ; Political Sociology ; Economic Sociology ; Educational sociology ; Political science—Study and teaching ; Education, Higher ; Economic policy ; Political sociology ; Economic sociology ; Bildungsökonomie ; Erwachsenenbildung ; Bildungspolitik ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Bildungspolitik ; Bildungsökonomie ; Erwachsenenbildung
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 51
    ISBN: 9780226817989
    Sprache: Englisch
    Seiten: xxvi, 286 Seiten , Illustrationen
    Ausgabe: Enlarged second edition, with a new foreword by Isabel Wilkerson
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.512208996073075
    RVK:
    Schlagwort(e): Soziale Klasse ; Soziale Situation ; Wirtschaftliche Lage ; Schwarze ; USA Südstaaten ; African Americans / Southern States ; Social classes / Southern States ; Southern States / Social conditions ; Southern States / Economic conditions ; African Americans ; Economic history ; Social classes ; Social conditions ; Southern States ; USA Südstaaten ; Soziale Klasse ; USA Südstaaten ; Schwarze ; USA Südstaaten ; Soziale Situation ; USA Südstaaten ; Wirtschaftliche Lage
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 52
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    London ; New York : Routledge, Taylor &Francis Group
    ISBN: 9781351174282
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xx, 485 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Routledge companions to gender
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.40978
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschlechterverhältnis ; Geschlechtsidentität ; USA Weststaaten ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; USA Weststaaten ; Geschlechterverhältnis ; Geschlechtsidentität
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 53
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cham, Switzerland : Palgrave Macmillan
    ISBN: 9783030886042
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xvii, 325 Seiten)
    Serie: Palgrave studies in (re)presenting gender
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.3
    RVK:
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    Schlagwort(e): Geschichte ; Gender Studies ; Mens' Studies ; Sociology of the Body ; Global and International Culture ; Sex ; Men ; Human body—Social aspects ; Culture ; Körper ; Mann ; Männerbild ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Mann ; Körper ; Männerbild ; Geschichte
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  • 54
    ISBN: 9783658378974
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XI, 339 Seiten)
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.3
    RVK:
    Schlagwort(e): Economic Sociology ; Education Policy ; Adult Education ; Economic sociology ; Education and state ; Adult education ; Berufsbildung ; Arbeitsmarktpolitik ; Sozioökonomischer Wandel ; Festschrift ; Aufsatzsammlung ; Festschrift ; Aufsatzsammlung ; Festschrift ; Aufsatzsammlung ; Berufsbildung ; Arbeitsmarktpolitik ; Sozioökonomischer Wandel
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  • 55
    ISBN: 9783732991532
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (176 Seiten)
    Serie: Inklusion und Gesellschaft 3
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 741.5
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    Schlagwort(e): Comics Studies ; Social Justice ; Comic books, strips, etc.—Influence on mass media ; Social justice ; Hermeneutik ; Comic ; Diskriminierung ; Inklusion ; Geschichte ; Comic ; Inklusion ; Geschichte ; Comic ; Diskriminierung ; Inklusion ; Hermeneutik
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  • 56
    ISBN: 9783825385552
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (563 Seiten) , Illustrationen
    Serie: American Studies - a monograph series volume 318
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.0973
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    Schlagwort(e): Popular culture studies ; Popkultur ; Massenkultur ; USA ; Konferenzschrift 13.06.2019-15.06.2019 ; Konferenzschrift 13.06.2019-15.06.2019 ; USA ; Massenkultur ; Popkultur
    Anmerkung: S.20: "This volume would not exist without the conference 'U.S.-American Culture as Popular Culture' (...) took place from June 13-15,2019 at the University of Hamburg."
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 57
    ISBN: 9783030943462
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XV, 433 Seiten) , Illustrationen
    DDC: 306.449
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    Schlagwort(e): Cultural geography ; Human geography ; Language policy ; Philology ; Political planning ; Sociolinguistics ; Language Policy and Planning ; Languages ; Public Policy ; Social and Cultural Geography ; Sociolinguistics ; Festschrift ; Festschrift ; Festschrift
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 58
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    London ; New York ; Oxford ; New Delhi ; Sydney : Bloomsbury Academic
    ISBN: 9781350090668 , 9781350090651
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (vi, 442 Seiten) , Illustrationen
    Ausgabe: Third edition
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 302.34/6
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    Schlagwort(e): Konversationsanalyse ; Englisch ; Conversation analysis ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Englisch ; Konversationsanalyse
    Kurzfassung: "Conversation is one of the most widespread uses of human language, but what is actually happening when we interact this way? How is conversation structured? How does it function? Answering these questions and more, An Introduction to Conversation Analysis is an essential overview of this topic for students in a wide range of disciplines including sociolinguistics, discourse analysis and sociology. This is the only book you need to learn how to do conversation analysis. Beginning by positioning conversation analysis amongst other methodologies, this book explains the advantages before guiding you step-by-step through how to do conversation analysis and what it reveals about the ways language works in communication. Chapters introduce every aspect of conversation analysis logically and clearly, covering topics such as transcription, turn-taking, sequence organisation, repair, and storytelling. Now fully revised and expanded to take account of recent developments, this third edition includes: - 3 new chapters, covering action formation and epistemics, multimodality and spoken interaction, and written conversation - New topics including online and mobile technology, cross-cultural conversation, medical discourse, and gender - A glossary of key terms, brand new exercises and updated lists of further reading - A fully updated companion website, featuring tutorials, audio and video files, and a range of different exercises covering turn taking, organisation and repair"--
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 59
    ISBN: 9780367143558 , 9781032052953
    Sprache: Englisch
    Seiten: x, 192 Seiten
    Serie: Routledge studies in linguistic anthropology
    DDC: 306.44221068
    RVK:
    RVK:
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 60
    ISBN: 9783658385910
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (VI, 93 Seiten) , Illustrationen
    Serie: SINUS-Studien
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.2
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Sociology of Family, Youth and Aging ; Children, Youth and Family Policy ; Sociology of Education ; Youth Culture ; Sociology of Work ; Sociology ; Social groups ; Family policy ; Educational sociology ; Youth—Social life and customs ; Industrial sociology ; Jugend ; Berufsorientierung ; Berufswahl ; Deutschland ; Deutschland ; Jugend ; Berufsorientierung ; Berufswahl
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 61
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer VS
    ISBN: 9783658198435
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XIV, 836 Seiten)
    Ausgabe: 2. überarbeitete und aktualisierte Auflage
    Serie: Handbuch Familie Band 2
    Serie: Handbuch Familie
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.43
    RVK:
    Schlagwort(e): Sociology of Education ; Educational Policy and Politics ; Sociology of Family, Youth and Aging ; Research Methods in Education ; Educational sociology ; Education and state ; Sociology ; Social groups ; Education—Research
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 62
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Leiden ; Boston : Brill
    ISBN: 9789004469150
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XII, 263 Seiten)
    Serie: Neo-victorian series volume 8
    Serie: Neo-victorian series
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.896041
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte 1970-2020 ; Geschichte 1837-1901 ; Literatur ; Schwarze ; Kultur ; Rezeption ; Englisch ; Film ; Großbritannien ; Blacks / Great Britain / History / 19th century ; Blacks / Social conditions / 19th century ; Blacks / Race identity / History / 19th century ; Blacks / Intellectual life / 19th century ; Blacks in mass media ; Blacks in literature ; Great Britain / Civilization / 19th century ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Großbritannien ; Kultur ; Schwarze ; Geschichte 1837-1901 ; Rezeption ; Englisch ; Literatur ; Film ; Geschichte 1970-2020
    Kurzfassung: "Black Neo-Victoriana is the first book-length study on contemporary re-imaginations of Blackness in the long nineteenth century. Located at the intersections of postcolonial studies, Black studies, and neo-Victorian criticism, this interdisciplinary collection engages with the global trend to reimagine and rewrite Black Victorian subjectivities that have been continually marginalised in both historical and cultural discourses. Contributions cover a range of media, from novels and drama to film, television and material culture, and draw upon cultural formations such as Black fandom, Black dandyism, or steamfunk. The book evidences how neo-Victorian studies benefits from reading re-imaginations of the long nineteenth century vis-à-vis Black epistemologies, which unhinge neo-Victorianism's dominant spatial and temporal axes and reroute them to conceive of the (neo-)Victorian through Blackness"
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: DOI
    URL: DOI
    URL: DOI
    URL: DOI
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  • 63
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer VS
    ISBN: 9783658395230
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XVII, 295 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Sozialwissenschaftliche Gesundheitsforschung
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Bremen 2022
    DDC: 306.461
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Health, Medicine and Society ; Drugs ; Social medicine ; Drug abuse ; Criminology ; Körper ; Körpererfahrung ; Sucht ; Soziologie ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Sucht ; Körper ; Soziologie ; Sucht ; Körpererfahrung
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 64
    ISBN: 9783658397098
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XV, 391 Seiten) , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.36
    RVK:
    Schlagwort(e): Sociology of Work ; Industrial sociology ; Sozialarbeit ; Verwaltungsverfahren ; Betreuungsrecht ; Bericht ; Professionalisierung ; Psychosoziale Diagnostik ; Sozialamt ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Sozialarbeit ; Professionalisierung ; Deutschland ; Betreuungsrecht ; Psychosoziale Diagnostik ; Bericht ; Verwaltungsverfahren ; Sozialamt
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 65
    ISBN: 9783658398149
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XXIX, 254 Seiten)
    Serie: Organisation und Pädagogik Band 34
    Serie: Organisation und Pädagogik
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 302.35
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Sociology of Organizations and Occupations ; Pedagogy ; Organizational sociology ; Occupations—Sociological aspects ; Teaching ; Organisatorisches Lernen ; Professionalisierung ; Organisationsberatung ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Organisationsberatung ; Organisatorisches Lernen ; Professionalisierung
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 66
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York, NY : Routledge | London : Taylor & Francis Group
    ISBN: 9781003090212 , 1003090214
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (pages cm.)
    DDC: 305.3
    RVK:
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    Schlagwort(e): Sexism ; Anti-feminism ; Mass media ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    Kurzfassung: "This important and timely collection examines the troubling proliferation of anti-feminist language and concepts in contemporary media culture. Edited by Michele White and Diane Negra, these curated essays offer a critical means of considering how contemporary media, politics and digital culture function, especially in relation to how they simultaneously construct and displace feminist politics, women's bodies, and the rights of women and other disenfranchised subjects. The collection explores the simplification and disparagement of feminist histories and ongoing feminist engagements, the consolidation of all feminisms into a static and rigid structure, and tactics that are designed to disparage women and feminists as a means of further displacing disenfranchised people's identities and rights. The book also highlights how it is becoming more imperative to consider how anti-feminisms, including hostilities towards feminist activism and theories, are amplified in times of political and social unrest and used to instigate violence against women, people of color, and LGBTQIA+ individuals. A must read for students and scholars of media, culture and communication studies, gender studies, and critical race studies, with an interest in feminist media studies"--...
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
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  • 67
    Buch
    Buch
    London ; New York ; Oxford ; New Delhi ; Sydney : Bloomsbury Academic
    ISBN: 9781350090637 , 9781350090644
    Sprache: Englisch
    Seiten: vi, 442 Seiten , Illustrationen
    Ausgabe: Third edition
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Vorheriger Titel: Vorangegangen ist
    DDC: 302.34/6
    RVK:
    RVK:
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    RVK:
    Schlagwort(e): Konversationsanalyse ; Englisch ; Conversation analysis ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Englisch ; Konversationsanalyse
    Kurzfassung: "Conversation is one of the most widespread uses of human language, but what is actually happening when we interact this way? How is conversation structured? How does it function? Answering these questions and more, An Introduction to Conversation Analysis is an essential overview of this topic for students in a wide range of disciplines including sociolinguistics, discourse analysis and sociology. This is the only book you need to learn how to do conversation analysis. Beginning by positioning conversation analysis amongst other methodologies, this book explains the advantages before guiding you step-by-step through how to do conversation analysis and what it reveals about the ways language works in communication. Chapters introduce every aspect of conversation analysis logically and clearly, covering topics such as transcription, turn-taking, sequence organisation, repair, and storytelling. Now fully revised and expanded to take account of recent developments, this third edition includes: - 3 new chapters, covering action formation and epistemics, multimodality and spoken interaction, and written conversation - New topics including online and mobile technology, cross-cultural conversation, medical discourse, and gender - A glossary of key terms, brand new exercises and updated lists of further reading - A fully updated companion website, featuring tutorials, audio and video files, and a range of different exercises covering turn taking, organisation and repair"--
    Anmerkung: First published in Great Britain 2007
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  • 68
    Buch
    Buch
    London ; New York ; Oxford ; New Delhi ; Sydney : Bloomsbury Academic
    ISBN: 9781350211308
    Sprache: Englisch
    Seiten: 210 Seiten
    Ausgabe: Paperback edition
    Paralleltitel: Äquivalent
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.76/8
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Berichterstattung ; Geschlechtsidentität ; Transsexualität ; Presse ; Diskursanalyse ; Kanada ; Großbritannien ; Transgender people / Identity ; Gender identity ; Communication ; Großbritannien ; Kanada ; Presse ; Berichterstattung ; Transsexualität ; Geschlechtsidentität ; Diskursanalyse
    Kurzfassung: "Analysing a corpus of articles collected from English-language newspapers in the UK and Canada, this book critically explores the linguistic cues and patterns used by the print media in their representation of trans people. Zottola focuses on the semantic categories of representation associated with transgender identities, using Critical Discourse Analysis to investigate how the way the press represents this topic influences readers and their understanding of the major debates. Using a mixture of quantitative and qualitative methods, the book casts light on the complex picture of press language during a period of social change and increasing awareness"--
    Anmerkung: Contents -- List of tables -- Acknowledgements -- 1 Introduction -- 2 Transgender identities and the press -- 3 A matter of choices: Identity labels in English -- 4 Semantic prosodies in the press -- 5 Differences and similarities in the representation of trans identities -- 6 Conclusion -- Notes -- References -- Index
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  • 69
    ISBN: 9782406141709
    Sprache: Französisch
    Seiten: 361 Seiten , 22 cm
    Serie: Masculin-féminin dans l'Europe moderne 36
    Serie: Masculin-féminin dans l'Europe moderne. Série "XVIIIe siècle" 16
    Serie: Masculin-féminin dans l'Europe moderne
    Serie: Masculin-féminin dans l'Europe moderne. Série "XVIIIe siècle"
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte 1589-1789 ; Französisch ; Literatur ; Geschlechterforschung ; Ancien régime ; Geschlechterrolle ; Oper ; Verrücktheit ; Frauenfeindlichkeit ; Frau ; Theater ; Frau ; Frankreich ; Konferenzschrift 25.04.2021-26.04.2021 ; Konferenzschrift 2021 ; Konferenzschrift 2021 ; Konferenzschrift 25.04.2021-26.04.2021 ; Frankreich ; Ancien régime ; Frau ; Verrücktheit ; Frauenfeindlichkeit ; Geschlechterforschung ; Geschichte 1589-1789 ; Französisch ; Literatur ; Theater ; Oper ; Frau ; Verrücktheit ; Geschlechterrolle ; Geschichte 1589-1789
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 70
    Buch
    Buch
    München :Ernst Reinhardt Verlag, | Paderborn :UTB,
    ISBN: 978-3-8252-5897-9
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 130 Seiten : , Illustrationen.
    Ausgabe: 3. Auflage
    Serie: UTB 3877
    Serie: UTB
    DDC: 302.3
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Gruppenpsychologie. ; Gruppenpsychologie
    Anmerkung: Literaturverzeichnis Seite 116-127
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 71
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Stuttgart : J.B. Metzler | Imprint: J.B. Metzler
    ISBN: 9783476058614
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XI, 322 S. 15 Abb., 2 Abb. in Farbe)
    Ausgabe: 1st ed. 2022
    Paralleltitel: Printed edition
    DDC: 306.44
    RVK:
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    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Sociolinguistics ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 72
    Buch
    Buch
    Wiesbaden : Springer VS
    ISBN: 9783658235772 , 3658235772
    Sprache: Deutsch
    Seiten: XIX, 975 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Ausgabe: 2. Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 302.23071
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Education ; Media and Communication ; Education ; Communication ; Medienpädagogik ; Medienpädagogik
    URL: Cover
    URL: Unbekannt  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
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  • 73
    Buch
    Buch
    New York ; London : Routledge, Taylor & Francis Group
    ISBN: 9781032201610 , 9781032201634
    Sprache: Englisch
    Seiten: xv, 323 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Ausgabe: Second edition
    Serie: Research and resources in language teaching
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 302.23/1071
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Medienkompetenz ; Neue Medien ; Internet ; Englischunterricht ; Language and languages / Study and teaching / Computer-assisted instruction ; Language and languages / Study and teaching / Technological innovations ; Language and languages / Study and teaching / Computer network resources ; Internet literacy ; Computer literacy ; Internet in education ; Englischunterricht ; Neue Medien ; Internet ; Medienkompetenz
    Kurzfassung: "Dramatic shifts in our communication landscape have made digital spaces central to language learners' social, educational, and professional lives. This book integrates theory and practice to situate digital literacies for English language teaching in a clear and novel theoretical framework, provide educators with a deep understanding of these skills, and offer them with the methodological and applied tools like practical activities for integrating these skills into classroom practice. This unique resource benefits current and aspiring language teachers, teacher trainers, and researchers in language classroom teaching, digital literacies research, and beyond. This new edition presents the authors' revised original theoretical framework and is updated throughout to reflect developments in digital technology, literacy standards, the research literature, and socio-political life in our multimodal, multisensory, multilingual, superdiverse world, with a particular emphasis on studies that are relevant to teachers and teacher trainers at all levels, in this rapidly evolving area"--
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
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  • 74
    ISBN: 9783658190002
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (X, 418 Seiten) , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 304.82
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Sociology of Migration ; Social Education ; Race and Ethnicity Studies ; Sociological Methods ; Emigration and immigration—Social aspects ; Social work education ; Race ; Sociology—Methodology ; Geschlechterverhältnis ; Postkolonialismus ; Selbstreflexion ; Antirassismus ; Professionalität ; Multikulturelle Gesellschaft ; Migration ; Rassismus ; Gesellschaft ; Ausländerpädagogik ; Organisation ; Weiterbildung ; Pädagogik ; Weißsein ; Diskriminierung ; Soziale Integration ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Migration ; Gesellschaft ; Organisation ; Rassismus ; Diskriminierung ; Postkolonialismus ; Geschlechterverhältnis ; Soziale Integration ; Pädagogik ; Professionalität ; Multikulturelle Gesellschaft ; Ausländerpädagogik ; Multikulturelle Gesellschaft ; Organisation ; Weiterbildung ; Antirassismus ; Postkolonialismus ; Weißsein ; Selbstreflexion ; Pädagogik ; Professionalität
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 75
    ISBN: 9783658373146
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 online resource (272 pages)
    Ausgabe: 1st ed.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 303.372
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Electronic books ; Electronic books. ; Hochschulschrift
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 76
    ISBN: 9783658389239
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XII, 341 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Subjektivierung und Gesellschaft/Studies in Subjectivation, Foundations and Approaches of Empirical Subjectivation Research
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Dissertation Humboldt-Universität zu Berlin
    DDC: 305.2
    RVK:
    Schlagwort(e): Sociology of Family, Youth and Aging ; Sociology of Work ; Sociology ; Social groups ; Industrial sociology ; Subjektivität ; Behinderung ; Kind ; Eltern ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Eltern ; Kind ; Behinderung ; Subjektivität
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Cover
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  • 77
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer VS
    ISBN: 9783658309039
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XXII, 1369 Seiten)
    Ausgabe: 2. Auflage
    Serie: Bildung und Gesellschaft
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.43
    RVK:
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    Schlagwort(e): Sociology of Education ; Sociology of Family, Youth and Aging ; Education ; Sociology of Family, Youth and Aging ; Education Policy ; Educational sociology ; Sociology ; Social groups ; Education ; Education and state ; Pädagogische Soziologie ; Pädagogische Soziologie
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 78
    ISBN: 9783658362560
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XII, 121 Seiten)
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.36
    RVK:
    Schlagwort(e): Sociology of Work ; Queer Studies ; Gender Studies ; Race and Ethnicity Studies ; Social Structure ; Industrial sociology ; Queer theory ; Sex ; Race ; Social structure ; Equality ; Teilhabe ; Sozialarbeit ; Diskriminierung ; Demokratie ; Soziale Ungleichheit ; Gesellschaft ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift ; Electronic books. ; Sozialarbeit ; Gesellschaft ; Teilhabe ; Sozialarbeit ; Soziale Ungleichheit ; Diskriminierung ; Teilhabe ; Demokratie
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 79
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer VS
    ISBN: 9783658315313
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (IX, 292 Seiten)
    Serie: Wissen, Kommunikation und Gesellschaft, Schriften zur Wissenssoziologie
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.4613
    RVK:
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    Schlagwort(e): Sociology of the Body ; Sociology of Knowledge and Discourse ; Sociology of Culture ; Human body—Social aspects ; Knowledge, Sociology of ; Culture ; Wissenssoziologie ; Körper ; Soziale Wirklichkeit ; Körperbild ; Das Andere ; Soziologie ; Leiblichkeit ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Körper ; Soziologie ; Leiblichkeit ; Wissenssoziologie ; Körperbild ; Soziale Wirklichkeit ; Körper ; Soziologie ; Leiblichkeit ; Das Andere ; Körperbild ; Soziale Wirklichkeit
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 80
    ISBN: 9783658340131
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (X, 341 Seiten) , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.4613
    RVK:
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    Schlagwort(e): Sociology of the Body ; Education, general ; Human body—Social aspects ; Education ; Empowerment ; Kind ; Selbstwirksamkeit ; Unterprivilegierung ; Inklusion ; Leiblichkeit ; Deutschland ; Deutschland ; Kind ; Unterprivilegierung ; Inklusion ; Leiblichkeit ; Selbstwirksamkeit ; Empowerment
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 81
    ISBN: 9783658397470
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XV, 355 Seiten)
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.36
    RVK:
    RVK:
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    Schlagwort(e): Sociology of Work ; Lifelong Learning ; Education Science ; Industrial sociology ; Continuing education ; Education ; Berufsgrundbildung ; Lernbereitschaft ; Lernforschung ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Berufsgrundbildung ; Lernbereitschaft ; Lernforschung
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Cover
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Cover
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  • 82
    ISBN: 9783888979385
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 270 Seiten
    Ausgabe: Überarbeitete Neuausgabe
    DDC: 303.386
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Familie ; Klischee ; Geschlechterrolle ; Familie ; Geschlechterrolle ; Klischee
    Anmerkung: Literaturverzeichnis Seite 242-252
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 83
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Singapore : Springer Singapore | Singapore : Palgrave Macmillan
    ISBN: 9789811640513
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XIII, 306 p. 5 illus., 2 illus. in color)
    Ausgabe: 1st ed. 2021
    Serie: Asia-Pacific and Literature in English
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.095
    RVK:
    Schlagwort(e): Defoe, Daniel ; Geschichte ; Asian Culture ; Asian Literature ; Comparative Literature ; Ethnology—Asia ; Oriental literature ; Comparative literature ; Rezeption ; Deutschland ; Frankreich ; Asien ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Defoe, Daniel 1660-1731 Robinson Crusoe ; Rezeption ; Asien ; Frankreich ; Deutschland ; Geschichte
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  • 84
    Noten
    Noten
    London : British Library
    ISBN: 9780712353700
    Sprache: Englisch
    Seiten: 160 Seiten , Illustrationen, Notenbeispiele
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    Schlagwort(e): Seeschifffahrt ; Seefahrer ; Volkslied ; Shanty ; Musikleben ; Gesellschaft ; Großbritannien ; Sea songs / Texts ; Sea songs / History and criticism ; Sea songs / Terminology ; Sailors / Social life and customs ; Shanty ; Gesellschaft ; Großbritannien ; Seeschifffahrt ; Musikleben ; Großbritannien ; Seefahrer ; Volkslied
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  • 85
    Buch
    Buch
    Jackson : University Press of Mississippi
    ISBN: 9781496837288 , 9781496837271
    Sprache: Englisch
    Seiten: xvii, 232 Seiten , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als
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    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 781.64
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    Schlagwort(e): Lyrics ; Englisch ; Popmusik ; Lyrik ; Blues ; Blues ; Popmusik ; Lyrics ; Englisch ; Lyrik
    Kurzfassung: Poetic Song Verse: Blues-Based Popular Music and Poetry invokes and critiques the relationship between blues-based popular music and poetry in the twentieth and twenty-first centuries. The volume is anchored in music from the 1960s, when a concentration of artists transformed modes of popular music from entertainment to art-that-entertains.
    Kurzfassung: Musician Mike Mattison and literary historian Ernest Suarez synthesize a wide range of writing about blues and rock-biographies, histories, articles in popular magazines, personal reminiscences, and a selective smattering of academic studies-to examine the development of a relatively new literary genre dubbed by the authors as "poetic song verse." They argue that poetic song verse was nurtured in the fifties and early sixties by the blues and in Beat coffee houses, and matured in the mid-to-late sixties in the art of Bob Dylan, the Beatles, the Rolling Stones, the Doors, Jimi Hendrix, Joni Mitchell, Leonard Cohen, Gil Scott-Heron, Van Morrison, and others who used voice, instrumentation, arrangement, and production to foreground semantically textured, often allusive, and evocative lyrics that resembled and engaged poetry.Among the questions asked in Poetic Song Verse are: What, exactly,
    Kurzfassung: is this new genre? What were its origins? And how has it developed? How do we study and assess it? To answer these questions, Mattison and Suarez engage in an extended discussion of the roots of the relationship between blues-based music and poetry and address how it developed into a distinct literary genre. Unlocking the combination of richly textured lyrics wedded to marc:recorded music reveals a dynamism at the core of poetic song verse that can often go unrealized in what often has been considered merely popular entertainment. This volume balances historical details and analysis of particular songs with accessibility to create a lively, intelligent, and cohesive narrative that provides scholars, teachers, students, music influencers, and devoted fans with an overarching perspective on the poetic power and blues roots of this new literary genre
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  • 86
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Berlin, Heidelberg : Springer Berlin Heidelberg | Berlin, Heidelberg : J.B. Metzler
    ISBN: 9783662629819
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XXII, 300 S. 7 Abb)
    Serie: Die Feministische Aufklärung in Europa | The Feminist Enlightenment in Europe | Les Lumières européennes au féminin
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.09
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    Schlagwort(e): Geschichte 1600-1800 ; Cultural History ; European History ; Social History ; European Literature ; Civilization—History ; Europe—History ; Social history ; European literature ; Französisch ; Frauenliteratur ; Schriftstellerin ; Feminismus ; Aufklärung ; Englisch ; England ; Frankreich ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Frauenliteratur ; Feminismus ; Aufklärung ; Geschichte 1600-1800 ; Englisch ; Französisch ; Frauenliteratur ; Aufklärung ; Geschichte 1600-1800 ; England ; Frankreich ; Schriftstellerin ; Geschichte 1600-1800
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  • 87
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (298 Seiten)
    Dissertationsvermerk: Dissertation Humboldt-Universität zu Berlin 2020
    DDC: 300
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    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Alter(n) und Gesundheit ; Prävention und Gesundheitsförderung im Alter ; Serious Games ; digitale Bewegungsspiele ; Digital Games for Health ; Exergames ; old age and health ; aging and health ; prevention/health promotion in old age ; serious games ; digital games for health ; exergames ; Sozialwissenschaften
    Kurzfassung: Ein gesundes Alter(n) ist sowohl auf individueller Ebene als auch auf gesellschaftlicher Ebene von großer Relevanz. So wächst die Bedeutung von Prävention und Gesundheitsförderung bis ins hohe Alter – einerseits, um die Autonomie, Selbstbestimmtheit, soziale Teilhabe und Lebensqualität des älteren Menschen aufrecht zu erhalten und andererseits, um den durch den demografischen Wandel bedingten gesundheitspolitischen Herausforderungen begegnen zu können. Dabei weist der gesundheitliche Status im Alter neben hoher Vulnerabilität eine Vielzahl an Ressourcen und somit Ansatzpunkte für präventive und gesundheitsförderliche Interventionen auf. Technische Innovationen bieten hier ein wachsendes Potenzial, um Maßnahmen dieser Art zu stützen. Zur Erschließung des neuartigen Themenfeldes werden die Ergebnisse dreier Einzeluntersuchungen berichtet, in welchen sowohl qualitative als auch quantitative Methoden angewandt werden. Mit Hilfe der Durchführung von Expertinneninterviews werden Bedarf und Potenzial innovativer Technik in Prävention und Gesundheitsförderung für Ältere und erste Anforderungen an eine solche Technik erfasst. Eine innovative Möglichkeit zur Umsetzung präventiver und gesundheitsförderlicher Interventionen bieten digitale Bewegungsspiele. So werden darauffolgend im Rahmen einer quasi-experimentellen Kohortenstudie gesundheitsbezogene Veränderungen durch das Spielen sog. Serious Games im Setting (teil-)stationäres Pflegewohnen evaluiert. Die Ergebnisse zeigen erste gesundheitsförderliche Tendenzen. Innerhalb einer Fokusgruppe werden abschließend drei digitale Bewegungsspielsysteme unter Beachtung zielgruppenspezifischer Bedarfe bewertet und notwendige Ressourcen für den erfolgreichen Einsatz im Anwendungskontext erarbeitet. Um die neugewonnenen Erkenntnisse in nachhaltiger Form nutzbar zu machen, werden diese in einem Anforderungskatalog für die erfolgreiche Implementierung eines digitalen Bewegungsspiels im Kontext der Pflege zusammengefasst.
    Kurzfassung: Being healthy in old age and aging healthily is of great relevance at both the individual and societal level. Thus, the importance of prevention and health promotion even in an old age is growing - on the one hand, to maintain the autonomy, self-determination, social participation and quality of life of the elderly and, on the other hand, to be able to meet the health policy challenges caused by demographic change. Health in old age is not only highly vulnerable but also offers a multitude of resources and starting points for preventive and health-promoting interventions. Technical innovations offer a growing potential to support measures of this kind. In order to open up this new field of research, the results of three individual studies are reported, in which both qualitative and quantitative methods are applied. By conducting expert interviews, the need and potential of innovative technology in prevention and health promotion for the elderly as well as first requirements for such a technology are identified. Digital exercise games offer an innovative possibility for the implementation of preventive and health-promoting interventions. Subsequently, health-related changes caused by playing digital exercise games, so-called serious games, in the setting of nursing care are evaluated within the framework of a quasi-experimental cohort study. The results show first health-promoting tendencies through playing serious games. Last, three digital exercise game systems will be evaluated in a focus group on the basis of the needs of the target group. Additionally, the necessary resources for successful use of such systems in a real application context are developed in a participatory way. In order to make the newly gained knowledge usable in a way that is sustainable and relevant for practical use, it is then summarized in a catalogue of requirements for the successful implementation of a digital exercise game in the nursing environment.
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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  • 88
    Buch
    Buch
    Cambridge, Massachusetts ; London, England : The Belknap Press of Harvard University Press
    ISBN: 9780674979963
    Sprache: Englisch
    Seiten: 391 Seiten , Illustrationen , 25 cm
    DDC: 305.896073
    RVK:
    Schlagwort(e): Rassentrennung ; Reise ; Personenverkehr ; Schwarze ; USA ; African Americans / Segregation / History ; African Americans / Travel / History ; Segregation in transportation / United States / History ; African Americans / Segregation ; African Americans / Travel ; Segregation in transportation ; United States ; History ; USA ; Schwarze ; Reise ; Personenverkehr ; Rassentrennung
    Kurzfassung: "What was it like to travel while Black under Jim Crow? Mia Bay brings this dramatic history to life. With gripping stories and a close eye on the rail, bus, and airline operators who implemented segregation, she shows why access to unrestricted mobility has been central to the Black freedom struggle since Reconstruction and remains so today"--
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  • 89
    Buch
    Buch
    New York : Routledge, Taylor & Francis Group
    ISBN: 9781138303386 , 9781138303393
    Sprache: Englisch
    Seiten: xxiv, 287 Seiten , Diagramme
    Serie: Routledge research in media literacy and education
    Paralleltitel: Erscheint auch als Lopez, Antonio, 1966 - Ecomedia literacy
    DDC: 304.2071
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    Schlagwort(e): Ökologie ; Medienpädagogik ; Mass media and education ; Mass media and the environment ; Mass media / Study and teaching ; Environmental sciences / Study and teaching ; Media literacy / Study and teaching ; Medienpädagogik ; Ökologie
    Kurzfassung: Preface : media education and the climate emergency -- Introduction : ecomedia literacy -- Ecological worldviews and the ecomediasystem -- Ecocultural worldviews : decolonizing media education -- Environmental ideology and ethics -- Ecomedia objects : disturbing the ecomedia system -- The ecomediasphere -- The ecomediasphere -- Ecomedia footprint : ecomaterialism -- Ecomedia footprint : lifeworld -- Ecomedia mindprint : political economy -- Ecomedia mindprint : ecoculture -- Ecomedia literacy -- Ecomedia pedagogy --Teaching ecomedia -- Conclusion : the 50th anniversary of earth day, Covid-19, and Black Lives Matter.
    Kurzfassung: "This book offers a focused and practical guide to integrate the relationship between media and the environment-ecomedia-into media education. It enables media teachers to 'green' their pedagogy by providing essential tools and approaches that can be applied in the classroom. Media are an essential features of our planetary ecosystem emergency, contributing to both the problem and solution to climate chaos, biodiversity loss, ocean acidification, deforestation, water contamination, and so on. Offering a clear theoretical framework and suggested curriculum guide, Antonio López provides key resources that will enable media educators to apply ecomedia concepts into their curricula. By reconceptualizing media education, this book connects ecology, environmental communication, ecomedia studies, environmental humanities, and ecoliteracy to bridge media literacy and education for sustainability. Ecomedia Literacy is an essential read for educators and scholars in the areas of media literacy, media and communication, media and cultural studies, environmental humanities, and environmental studies"--
    Anmerkung: Includes bibliographical references
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  • 90
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer VS
    ISBN: 9783658307684
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XIII, 280 Seiten) , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.43
    RVK:
    Schlagwort(e): Sociology of Education ; Schools and Schooling ; Learning & Instruction ; Educational Philosophy ; Educational sociology ; Schools ; Learning ; Instruction ; Education—Philosophy ; Kleinkindpädagogik ; Jugend ; Kind ; Sachkultur ; Kindergarten ; Alltagsgegenstand ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Kind ; Jugend ; Alltagsgegenstand ; Kleinkindpädagogik ; Alltagsgegenstand ; Kindergarten ; Kind ; Sachkultur
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  • 91
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cham : Palgrave Macmillan
    ISBN: 9783030408664
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xiv, 867 Seiten) , Illustrationen
    Ausgabe: 1st ed. 2021
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306
    RVK:
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    Schlagwort(e): Geschichte 1830-1914 ; Popular Culture ; Gothic Fiction ; Popular Culture ; Gothic fiction (Literary genre) ; Gothic novel ; Schauerroman ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Gothic novel ; Geschichte 1830-1914 ; Schauerroman
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  • 92
    ISBN: 9783658314767
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XIV, 444 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Sexuelle Gewalt in Kindheit und Jugend: Forschung als Beitrag zur Aufarbeitung
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte 1949-1975 ; Sociology of Family, Youth and Aging ; Social groups ; Family ; Vernachlässigung ; Machtmissbrauch ; Gewalt ; Entschädigung ; Heimerziehung ; Kindesmisshandlung ; Entwicklung ; Bewältigung ; Heimkind ; Misshandlung ; Sexueller Missbrauch ; Bayern ; Heimkind ; Entwicklung ; Heimerziehung ; Heimkind ; Vernachlässigung ; Misshandlung ; Sexueller Missbrauch ; Bayern ; Heimerziehung ; Gewalt ; Kindesmisshandlung ; Machtmissbrauch ; Geschichte 1949-1975 ; Bayern ; Heimkind ; Kindesmisshandlung ; Gewalt ; Bewältigung ; Entschädigung
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 93
    ISBN: 9783658328825
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XI, 260 Seiten) , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Dissertation Georg-August-Universität Göttingen
    DDC: 304.8
    RVK:
    Schlagwort(e): Migration ; Higher Education ; Education, general ; Study and Learning Skills ; Emigration and immigration ; Higher education ; Education ; Study Skills ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 94
    Buch
    Buch
    Paris : La Découverte
    ISBN: 9782348068966
    Sprache: Französisch
    Seiten: 384 Seiten , Illustrationen , 24 cm
    Serie: Sciences sociales du vivant
    DDC: 304
    RVK:
    Anmerkung: Includes bibliographical references
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  • 95
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer VS
    ISBN: 9783658283414
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XIX, 592 Seiten) , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 304.8
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Migration ; Emigration and immigration ; Geschlechterverhältnis ; Mehrsprachigkeit ; Einwanderer ; Menschenrecht ; Vielfalt ; Flüchtling ; Multikulturelle Gesellschaft ; Diskriminierung ; Zugehörigkeit ; Bildung ; Multikulturelle Gesellschaft ; Bildung ; Einwanderer ; Flüchtling ; Mehrsprachigkeit ; Geschlechterverhältnis ; Menschenrecht ; Diskriminierung ; Zugehörigkeit ; Vielfalt
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 96
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer
    ISBN: 9783170391550 , 9783170391567 , 9783170391574
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (289 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Ausgabe: 3., erweiterte und überarbeitete Auflage
    Serie: Grundriss der Psychologie Band 27
    Serie: Grundriss der Psychologie
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 302.23
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    Schlagwort(e): Communication ; Interpersonal Relations ; Communications Media ; Psychology ; Psychologie ; Medien ; Einführung ; Einführung ; Einführung ; Medien ; Psychologie
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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    URL: Cover
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 97
    ISBN: 9783658347161
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XX, 199 Seiten) , Illustrationen
    Ausgabe: 3. Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.36
    RVK:
    Schlagwort(e): Sociology of Work ; Personal Development ; Industrial sociology ; Maturation (Psychology) ; Soziale Konstruktion ; Erwachsener ; Lebenslanges Lernen ; Erwachsenenbildung ; Erwachsener ; Soziale Konstruktion ; Erwachsenenbildung ; Lebenslanges Lernen
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 98
    Bild
    Bild
    London : Tate Publishing
    ISBN: 9781849766463 , 1849766460
    Sprache: Englisch
    Seiten: 288 Seiten , Illustrationen
    Ausgabe: Reprinted in paperback
    DDC: 306.4
    RVK:
    Schlagwort(e): Englisch ; Gespenst ; Literatur ; Großbritannien ; Ghosts ; Ghosts in art ; Ghosts in literature ; Great Britain / Civilization ; Englisch ; Literatur ; Gespenst ; Großbritannien ; Gespenst
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 278-283
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 99
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Hoboken, NJ : Wiley Blackwell
    ISBN: 9781119522690
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xiii, 412 Seiten) , Illustrationen
    Ausgabe: Second edition
    Serie: Wiley Blackwell companions to American history
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.40973
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    Schlagwort(e): Geschichte ; Geschichte 1600-2018 ; Frau ; USA ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; USA ; Frau ; Geschichte ; USA ; Frau ; Geschichte 1600-2018
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 100
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cambridge, Massachusetts : The Belknap Press of Harvard University Press
    ISBN: 9780674258709
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (391 Seiten) , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.896073
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte ; Personenverkehr ; Rassentrennung ; Schwarze ; Reise ; USA ; African Americans / Segregation / History ; African Americans / Travel / History ; Segregation in transportation / United States / History ; African Americans / Segregation ; African Americans / Travel ; Segregation in transportation ; United States ; History ; USA ; Schwarze ; Rassentrennung ; Personenverkehr ; Reise ; Geschichte
    Kurzfassung: "What was it like to travel while Black under Jim Crow? Mia Bay brings this dramatic history to life. With gripping stories and a close eye on the rail, bus, and airline operators who implemented segregation, she shows why access to unrestricted mobility has been central to the Black freedom struggle since Reconstruction and remains so today"
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: The road to Plessy: race, class, and gender on nineteenth-century common carriers -- Traveling by train: the Jim Crow car -- Traveling by car: race on the road in the automotive age -- Traveling by bus: from the Jim Crow car to the back of the bus -- Traveling by plane: segregation in the age of aviation -- Traveling for civil rights: the long fight to outlaw transportation segregation -- Traveling for freedom: the desegregation of American transportation -- Epilogue: #Black Travel Matters
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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