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Bildungspolitiken

Spielräume für Gesellschaftsformation in der globalisierten Ökonomie?

  • Book
  • © 2022

Overview

Editors:
  1. Helmut Bremer

    1. Essen, Deutschland

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  2. Rolf Dobischat

    1. Essen, Deutschland

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  3. Gabriele Molzberger

    1. Wuppertal, Deutschland

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  • Reichweiten und Grenzen von Bildungspolitiken
  • Spielräume und Alternativen der Bildungssysteme
  • Bildung in globaler Verantwortung

Part of the book series: Bildung und Arbeit (BUA, volume 7)

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Table of contents (13 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-VIII
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  2. Bildungspolitiken als Gesellschaftsformation: Impulse für einen überfälligen Diskurs

    • Helmut Bremer, Rolf Dobischat, Gabriele Molzberger
    Pages 9-19

  3. Bildung als Standortfaktor und Ware. Staats- und kapitalismustheoretische Perspektiven auf die postfordistische Bildungsindustrie

    • Simon Kunert, Manuel Rühle
    Pages 21-42

  4. Daten, Daten, Daten!! Zur Technologisierung von Bildung und Kritik durch Digitalisierung

    • Thomas Höhne, Martin Karcher
    Pages 43-64

  5. Zur Entstehung und Ausbreitung wirtschaftlicher Denk- und Argumentationsmuster im praktischen Handeln: Hinweise aus der Soziologie ökonomischen Denkens

    • Alexander Lenger
    Pages 65-84

  6. Zur politischen Ökonomie der beruflichen Erwachsenenbildung*

    • Dirk Axmacher
    Pages 85-104

  7. Berufsbildung und ihre Politik. Eine Geschichte von Politisierung und Depolitisierung

    • Karin Büchter
    Pages 105-126

  8. Staatliche Regulierung und Autonomie der Akteure im Schweizer Berufsbildungssystem aus historischer Perspektive

    • Lorenzo Bonoli, Jackie Vorpe
    Pages 127-147

  9. Handlungs- und Governance-Modi in der europäischen Berufsbildungspolitik

    • Sandra Bohlinger
    Pages 149-167

  10. Ist die OECD ein „Ökonomisierer“ der Bildung? Eine kleine Verteidigung der OECD und eine Kritik der deutschen Bildungspolitik

    • Wolfgang Böttcher
    Pages 169-195

  11. Ökonomische Bildung und politische Steuerung: Der „Arbeitskraftunternehmer“ und das „unternehmerische Selbst“ als Bildungsziele

    • Bettina Zurstrassen
    Pages 197-218

  12. Auf den Spuren eines möglichen Wir. Anfragen an eine auf Solidarität ausgerichtete Erwachsenenbildung

    • Loriana Metzger
    Pages 219-242

  13. Nachhaltigkeit, Solidarität und Erwachsenenbildung – Impulse aus selbstinitiierten urbanen Gemeinschaftsprojekten für gesellschaftlichen Wandel und die Gestaltung von Bildungsprozessen

    • Jana Trumann
    Pages 243-264

  14. Die Alternativlosigkeit von Bildung unter den Bedingungen neoliberaler Hegemonie

    • Andy Schäfer
    Pages 265-280

  15. Back Matter

    Pages 281-284
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Keywords

About this book

Der ​Band beleuchtet Reichweiten und Grenzen von Bildungspolitiken. Leitend ist die These, dass unter dem Diktat grenzüberschreitender Kapitalverwertung der Druck auf die Bildungssysteme, sich deren Interessen anzupassen, zwar zunimmt, dass aber dennoch Spielräume – alternative Entwicklungspfade – jenseits neoliberaler Glaubenssätze und Durchsetzungsstrategien nicht nur denkbar, sondern auch gegeben sind. 

Editors and Affiliations

  • Essen, Deutschland

    Helmut Bremer, Rolf Dobischat

  • Wuppertal, Deutschland

    Gabriele Molzberger

About the editors

Dr. Helmut Bremer, Professor für Erwachsenenbildung mit Schwerpunkt Politische Bildung, Institut für Berufs- und Weiterbildung, Universität Duisburg-Essen.

Dr. Rolf Dobischat, Professor em. für Wirtschaftspädagogik/Beruflich-Betriebliche Aus- und Weiterbildung, Institut für Berufs- und Weiterbildung, Universität Duisburg-Essen.

Dr. Gabriele Molzberger, Professorin für Erziehungswissenschaft m.d.S. Berufs- und Weiterbildung, Fakultät für Human- und Sozialwissenschaften, Bergische Universität Wuppertal.

 

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