ISBN:
9783658277277
Language:
German
Pages:
Online-Ressource (XIV, 206 Seiten)
,
Illustrationenen
Edition:
1. Auflage
Series Statement:
Life Course Research
Series Statement:
Springer eBooks
Series Statement:
Social Science and Law
Parallel Title:
Erscheint auch als
Dissertation note:
Dissertation Universität Leipzig 2019
DDC:
306
Keywords:
Life cycle, Human
;
Life course
;
Hochschulschrift
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Hochschulschrift
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Hochschulschrift
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Hochschulschrift
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Hochschulschrift
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Hochschulschrift
Abstract:
Bildungserträge, Leistungsfähigkeit und Motive -- Überlegungen zu Status und Einkommen -- Einflussfaktoren von Bildungserträgen -- Statusplatzierungen im Berufsverlauf -- Einkommen und Einkommensmobilität
Abstract:
In ihrer Studie untersucht Jessica Ordemann den beruflichen Status und das Einkommen von nichttraditionellen Hochschulabsolventen ohne Abitur. Diese Bildungserträge werden anhand von Daten des Nationalen Bildungspanels (NEPS) mit den Erträgen traditioneller Hochschulabsolventen mit Abitur verglichen. Zentraler Befund der Untersuchung ist, dass nichttraditionelle Absolventen niedriger in der Berufshierarchie platziert sind, aber ebenso viel verdienen wie traditionelle Absolventen. Der Inhalt Bildungserträge, Leistungsfähigkeit und Motive Überlegungen zu Status und Einkommen Einflussfaktoren von Bildungserträgen Statusplatzierungen im Berufsverlauf Einkommen und Einkommensmobilität Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Soziologie, Ökonomie und Erziehungswissenschaften Praktiker an Hochschulen Die Autorin Dr. Jessica Ordemann ist wissenschaftliche Koordinatorin des Nationalen Bildungsberichts am DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation in Berlin
Note:
Literaturverzeichnis: Seiten 189-205
URL:
http://ebooks.ciando.com/book/index.cfm/bok_id/2736999
URL:
Volltext
(URL des Erstveröffentlichers)
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http://ebooks.ciando.com/book/index.cfm/bok_id/2736999
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