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Online-Ressource

Migration, Flucht und Behinderung : Herausforderungen für Politik, Bildung und psychosoziale Dienste (2019)

Westphal, Manuela [Herausgeber] ; Wansing, Gudrun [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658150990

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (VII, 326 S.)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 304.8

RVK:

DT 1500

RVK:

DT 1000

RVK:

MS 3600

RVK:

DS 7400

Schlagwort(e): Social sciences ; Social medicine ; Human body Social aspects ; Emigration and immigration ; Interkulturelle Kompetenz ; Behindertenhilfe ; Behindertenrecht ; Lebenswelt ; Inklusive Schule ; Behinderung ; Flüchtling ; Einwanderer ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Einwanderer ; Flüchtling ; Behinderung ; Lebenswelt ; Deutschland ; Einwanderer ; Flüchtling ; Behinderung ; Behindertenrecht ; Deutschland ; Einwanderer ; Flüchtling ; Behinderung ; Interkulturelle Kompetenz ; Behindertenhilfe ; Deutschland ; Einwanderer ; Flüchtling ; Behinderung ; Inklusive Schule

DOI: 10.1007/978-3-658-15099-0

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-15099-0

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Erreichbarkeit im Arbeitsleben : Aushandlungsprozesse in der Automobilindustrie (2019)

Strobel, Hannes [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658239794

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XIII, 411 S.)

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 306.36

RVK:

QV 020

RVK:

ZO 4150

Schlagwort(e): Industrial sociology ; Verhandlung ; Erreichbarkeit ; Arbeitswelt ; Handlungsspielraum ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Arbeitswelt ; Erreichbarkeit ; Handlungsspielraum ; Verhandlung

DOI: 10.1007/978-3-658-23979-4

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-23979-4

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Migration und Engagement : Zwischen Anerkennung, Lebensbewältigung und sozialer Inklusion (2019)

Schührer, Anne-Katrin [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658250966

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XVII, 432 S. 1 Abb)

Serie: Edition Centaurus - Perspektiven Sozialer Arbeit in Theorie und Praxis

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 304.8

RVK:

MS 3600

RVK:

DS 7400

Schlagwort(e): Migration ; Women ; Soziale Integration ; Lebensbewältigung ; Motivation ; Ehrenamtliche Tätigkeit ; Migrationshintergrund ; Soziale Anerkennung ; Einwanderin ; Baden-Württemberg ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Baden-Württemberg ; Einwanderin ; Ehrenamtliche Tätigkeit ; Motivation ; Soziale Anerkennung ; Lebensbewältigung ; Soziale Integration ; Migrationshintergrund ; Ehrenamtliche Tätigkeit

DOI: 10.1007/978-3-658-25096-6

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-25096-6

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Governance der Finanzmärkte : Zur strukturellen Kopplung von Wirtschaft und Politik (2019)

Jöstingmeier, Marco [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658258214

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XIII, 389 S. 1 Abb)

Serie: Organisation und Gesellschaft - Forschung

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 306.3

RVK:

MF 9100

RVK:

QL 200

Schlagwort(e): Political sociology ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-25821-4

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-25821-4

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Marketing im Kulturbetrieb : Zur Konzeption des Marketing im Spannungsfeld von kulturellem Wert und ökonomischer Realität (2019)

Gröppel, Nils H. [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658267353

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XI, 405 S. 1 Abb)

Serie: Musikwirtschafts- und Musikkulturforschung

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 306

RVK:

QR 750

RVK:

QP 600

Schlagwort(e): Music ; Marketing ; Kulturbetrieb ; Kulturmanagement ; Musikmarkt ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Kulturmanagement ; Marketing ; Musikmarkt ; Kulturbetrieb

DOI: 10.1007/978-3-658-26735-3

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-26735-3

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Kommunikation und Vertrauen in betrieblichen Krisensituationen : Eine linguistische Analyse am Beispiel der Bankenkrise (2019)

Ehmke, Eva [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658252687

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XIII, 345 S. 1 Abb)

Serie: Europäische Kulturen in der Wirtschaftskommunikation 30

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 302.2

RVK:

GD 8944

RVK:

QP 342

Schlagwort(e): Public relations ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-25268-7

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-25268-7

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Corporate Advertising : Wesenszüge und Wirkungen einer Kommunikationsdisziplin an der Schnittstelle von Werbung und Public Relations (2019)

Spangardt, Benedikt [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658247942

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XIV, 313 S. 1 Abb)

Serie: Organisationskommunikation, Studien zu Public Relations/Öffentlichkeitsarbeit und Kommunikationsmanagement

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 302.2

RVK:

AP 17200

RVK:

QP 630

Schlagwort(e): Public relations ; Selbstdarstellung ; Werbung ; Öffentlichkeitsarbeit ; Unternehmen ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Unternehmen ; Werbung ; Selbstdarstellung ; Öffentlichkeitsarbeit

DOI: 10.1007/978-3-658-24794-2

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-24794-2

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Digitale Unternehmenskritiker : Determinanten unternehmenskritischer Kommentare im Internet (2019)

Himmelreich, Sascha [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658267476

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XIV, 306 S. 9 Abb)

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 302.2

RVK:

QP 637

Schlagwort(e): Social media ; Public relations ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-26747-6

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-26747-6

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Vom Potenzial zur Ressource : Pädagogische Fachkräfte im Kontext sprachlich-kultureller Diversität am Beispiel der Sprachbeobachtung (2019)

Stitzinger, Ulrich [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658264703

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XVI, 347 S. 36 Abb)

Serie: Diversität in Kommunikation und Sprache / Diversity in Communication and Language

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 304.8

RVK:

DO 9000

Schlagwort(e): Migration ; Early childhood education ; Language and languages ; Hochschulschrift ; Electronic books. ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-26470-3

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-26470-3

URL: Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

URL: ProQuest Ebook Central

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Mathematik fachfremd unterrichten : ein Fortbildungskurs für Lehrpersonen in der Primarstufe (2018)

Eichholz, Luise [VerfasserIn] 1972- ; Selter, Christoph [VerfasserIn eines Geleitwortes]

Wiesbaden : Springer Spektrum

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Details

ISBN: 9783658198961

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XVIII, 303 Seiten)

Serie: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts Band 33

Serie: SpringerLink

Serie: Bücher

Serie: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts

Paralleltitel: Erscheint auch als Eichholz, Luise, 1972 - Mathematik fachfremd unterrichten

Dissertationsvermerk: Dissertation Technische Universität Dortmund 2017

RVK:

DP 4400

RVK:

SM 300

Schlagwort(e): Education ; Mathematics Study and teaching ; Hochschulschrift ; Mathematikunterricht ; Fachfremder Unterricht ; Lehrerfortbildung ; Grundschule

Kurzfassung: Luise Eichholz untersucht vor dem Hintergrund der heterogenen Ausbildungssituation von Grundschullehrkräften in Deutschland, wie Weiterqualifizierungsmaßnahmen für fachfremd Mathematik unterrichtende Lehrpersonen gestaltet werden können. Die Autorin entwickelt einen fünfteiligen Fortbildungskurs mit intermittierenden Praxisphasen und Online-Elementen. In der empirischen Überprüfung wird deutlich, dass insbesondere die Überzeugungen und das an praktische Beispiele gebundene fachdidaktische Wissen für die Lernentwicklung der Teilnehmenden von großer Bedeutung sind. Der Inhalt Professionelle Kompetenz fachfremd unterrichtender Mathematiklehrpersonen Weiterentwicklung durch Lehrerfortbildung Fortbildungskurs „Mathe kompakt“ Begleitstudie Lernentwicklung der beteiligten Lehrpersonen Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik Lehrerinnen und Lehrer und ihre Aus- und Fortbildenden Die Autorin Luise Eichholz arbeitete als abgeordnete Lehrerin am IEEM der Technischen Universität Dortmund in der Aus- und Fortbildung von Grundschullehrkräften und promovierte dort bei Prof. Dr. Christoph Selter. Zuvor hat sie 15 Jahre lang als Grundschullehrerin gearbeitet. Die Herausgeberinnen und Herausgeber Die Reihe Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts wird herausgegeben von Stephan Hußmann, Marcus Nührenbörger, Susanne Prediger und Christoph Selter

DOI: 10.1007/978-3-658-19896-1

URL: Volltext (lizenzpflichtig)

URL: Cover

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Online-Ressource

Praxis Grounded Theory : Theoriegenerierendes empirisches Forschen in medienbezogenen Lebenswelten. Ein Lehr- und Arbeitsbuch (2018)

Pentzold, Christian [Herausgeber] ; Bischof, Andreas [Herausgeber] ; Heise, Nele [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658159993

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (VI, 326 S. 44 Abb., 13 Abb. in Farbe)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 302.2

RVK:

AP 13550

RVK:

DW 4000

RVK:

MS 7850

RVK:

LB 30000

RVK:

LB 32000

RVK:

MR 2400

RVK:

AP 13800

RVK:

MR 2450

Schlagwort(e): Social sciences ; Cultural studies ; Communication ; Grounded theory ; Medienwissenschaft ; Lehrbuch ; Aufsatzsammlung ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Grounded theory ; Medienwissenschaft

DOI: 10.1007/978-3-658-15999-3

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-15999-3

URL: Volltext (lizenzpflichtig)

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Mathematische Reflexion in argumentativ geprägten Unterrichtsgesprächen : eine empirisch-interpretative Untersuchung im 3. und 4. Grundschuljahr (2018)

Hartkens, Judit [VerfasserIn] 1984- ; Nührenbörger, Marcus [VerfasserIn eines Geleitwortes]

Wiesbaden : Springer Spektrum

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Details

ISBN: 9783658188405

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XII, 399 Seiten) , Illustrationen, Diagramme

Serie: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts Band 29

Serie: SpringerLink

Serie: Bücher

Serie: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts

Paralleltitel: Erscheint auch als Hartkens, Judit, 1984 - Mathematische Reflexion in argumentativ geprägten Unterrichtsgesprächen

Dissertationsvermerk: Dissertation Technische Universität Dortmund 2016

RVK:

DP 2160

RVK:

SM 600

RVK:

SM 670

Schlagwort(e): Education ; Mathematics Study and teaching ; Education ; Mathematics Study and teaching ; Hochschulschrift ; Mathematik ; Reflexion ; Unterrichtsgespräch ; Schuljahr 3-4

Kurzfassung: Reflexion und Argumentation im Mathematikunterricht -- Mathematische Reflexion als Perspektiv- und Standpunktwechsel -- Design der Lernumgebungen zur Anregung mathematischer Reflexion -- Analysen mathematischer Reflexion -- Ergebnisse der empirischen Studie.

Kurzfassung: Judit Hartkens untersucht, wie Grundschulkinder sich im argumentativen Diskurs mit unterschiedlichen mathematischen Perspektiven und Standpunkten zu strukturellen Zusammenhängen auseinandersetzen. Die Autorin zeigt, dass diese mathematische Reflexion nicht allein mit vorherigen Lernprozessen verknüpft ist, sondern auch eine eigenständige Gelegenheit für Mathematiklernen darstellen kann. Ihre Ergebnisse liefern Ansatzpunkte dafür, wie die Fähigkeit zum Reflektieren über mathematische Zusammenhänge in der Unterrichtspraxis konkret umgesetzt werden kann. Der Inhalt Reflexion und Argumentation im Mathematikunterricht Mathematische Reflexion als Perspektiv- und Standpunktwechsel Design der Lernumgebungen zur Anregung mathematischer Reflexion Analysen mathematischer Reflexion Ergebnisse der empirischen Studie Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik Lehrerinnen und Lehrer und ihre Aus- und Fortbildenden Die Autorin Judit Hartkens promovierte bei Prof. Dr. Marcus Nührenbörger am IEEM der Technischen Universität Dortmund. Sie ist heute als Lehrerin an einer Grundschule tätig. Die Herausgeberinnen und Herausgeber Die Reihe Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts wird herausgegeben von Stephan Hußmann, Marcus Nührenbörger, Susanne Prediger und Christoph Selter.

DOI: 10.1007/978-3-658-18840-5

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Wissenschaft, Technologieentwicklung und die Spielarten des Kapitalismus : Analyse der Entwicklung von Saatgut in USA und Deutschland (2018)

Brandl, Barbara [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658189235

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (IX, 242 S. 17 Abb)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 306.3

RVK:

QD 110

Schlagwort(e): Social sciences ; Economic sociology ; Historical sociology ; Forschungsförderung ; Biotechnologie ; Systemvergleich ; Varieties of capitalism ; Technische Innovation ; Wissenschaftspolitik ; Saatgutproduktion ; Deutschland ; USA ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Electronic books. ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; USA ; Biotechnologie ; Saatgutproduktion ; Technische Innovation ; Wissenschaftspolitik ; Forschungsförderung ; Varieties of capitalism ; Systemvergleich

DOI: 10.1007/978-3-658-18923-5

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-18923-5

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URL: SpringerLink

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Organisationskulturen beeinflussen : Eine sehr kurze Einführung (2018)

Kühl, Stefan [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658201975

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XI, 71 S. 1 Abb. in Farbe)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 306.3

RVK:

MS 5800

RVK:

QP 342

Schlagwort(e): Social sciences ; Leadership ; Organization ; Planning ; School management and organization ; School administration ; Economic sociology ; Sociology ; Religion and culture ; Organisationskultur ; Electronic books. ; Organisationskultur

DOI: 10.1007/978-3-658-20197-5

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-20197-5

URL: EBSCOhost

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Chancenungleichheiten im Bildungsverlauf : Soziale, ethnische und bundeslandspezifische Einflüsse (2018)

Böhner-Taute, Eileen [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658191849

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XIV, 248 S. 22 Abb)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 306.43

RVK:

DU 6000

Schlagwort(e): Social sciences ; Educational sociology ; Social structure ; Social inequality ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Sociology Research ; Bildungsgang ; Soziale Ungleichheit ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Bildungsgang ; Soziale Ungleichheit

DOI: 10.1007/978-3-658-19184-9

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-19184-9

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Emotionale Intelligenz in Organisationen : Der Schlüssel zum Wissenstransfer von angewandter Forschung in die praktische Umsetzung (2018)

Gölzner, Herbert [Herausgeber] ; Meyer, Petra [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658191276

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XV, 424 S. 48 Abb., 8 Abb. in Farbe)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 302.2

RVK:

CW 4500

RVK:

QP 345

RVK:

QP 342

RVK:

QP 340

Schlagwort(e): Social sciences ; Communication ; Intelligenz ; Führungseigenschaft ; Change Management ; Unternehmen ; Gefühl ; Organisationsentwicklung ; Wissenschaftstransfer ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2016 ; Konferenzschrift 2016 ; Konferenzschrift 2016 ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2016 ; Konferenzschrift 2016 ; Konferenzschrift ; Unternehmen ; Gefühl ; Intelligenz ; Führungseigenschaft ; Change Management ; Wissenschaftstransfer ; Organisationsentwicklung

DOI: 10.1007/978-3-658-19127-6

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-19127-6

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Bündnisse für Wohnen im Quartier : Ein Format integrierter und kooperativer Quartiersentwicklung (2018)

Grzesiok, Svenja [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658218034

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XXVII, 352 S. 51 Abb)

Serie: Quartiersforschung

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 304.2

RVK:

MS 1850

RVK:

QY 300

RVK:

MS 1840

Schlagwort(e): Social sciences ; Social structure ; Social inequality ; Sociology, Urban ; Human geography ; Stadtentwicklung ; Governance ; Stadtviertel ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Electronic books. ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Stadtviertel ; Stadtentwicklung ; Governance

DOI: 10.1007/978-3-658-21803-4

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-21803-4

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Berater-Klienten-Interaktion in der PR-Beratung : Theoretische Fundierung und empirische Analyse einer komplexen Dienstleistung (2018)

Schöller, Clarissa [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658188788

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (X, 319 S. 24 Abb)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 302.2

RVK:

QP 630

Schlagwort(e): Social sciences ; Public relations ; Communication ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-18878-8

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-18878-8

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Unternehmen : Eine sehr kurze Einführung (2018)

Kette, Sven [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658180744

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (X, 127 S.)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 306.3

RVK:

MS 5800

RVK:

QC 131

Schlagwort(e): Social sciences ; Organization ; Planning ; Economic sociology ; Organisationsstruktur ; Unternehmen ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Unternehmen ; Organisationsstruktur

DOI: 10.1007/978-3-658-18074-4

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-18074-4

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Wie Männer pflegen : Pflegearrangements häuslich pflegender Männer im erwerbsfähigen Alter (2018)

Dosch, Erna [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658227043

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XVII, 326 S. 12 Abb)

Serie: Vechtaer Beiträge zur Gerontologie

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 306.85

RVK:

DS 7250

RVK:

MS 3070

RVK:

XC 5911

Schlagwort(e): Social sciences ; Social structure ; Social inequality ; Families ; Families Social aspects ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-22704-3

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-22704-3

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Transnationalisierung der Arbeit (2018)

Quack, Sigrid [Herausgeber] ; Schulz-Schaeffer, Ingo [Herausgeber] ; Shire, Karen [Herausgeber] ; [weitere]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658209391

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (X, 251 S. 10 Abb., 7 Abb. in Farbe)

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 306.36

RVK:

QV 200

Schlagwort(e): Social sciences ; Economic sociology ; Sociology ; Political sociology ; Industrial sociology ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung

DOI: 10.1007/978-3-658-20939-1

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-20939-1

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Finanzmarktsoziologie : Entscheidungen, Ungewissheit und Geldordnung (2018)

Beyer, Jürgen [Herausgeber] ; Senge, Konstanze [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658179182

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (VII, 238 S. 4 Abb)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 306.3

RVK:

MS 4800

RVK:

QK 820

Schlagwort(e): Social sciences ; Public finance ; Economic sociology ; Organisationssoziologie ; Kreditmarkt ; Wirtschaftssoziologie ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Kreditmarkt ; Wirtschaftssoziologie ; Organisationssoziologie

DOI: 10.1007/978-3-658-17918-2

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-17918-2

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Praxeologische Medienbildung : Theoretische und Empirische Perspektiven Auf Sozio-Mediale Habitustransformationen (2018)

Bettinger, Patrick [Verfasser] 1984-

Wiesbaden : Springer Vieweg. in Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH | Ann Arbor, Michigan : ProQuest

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ISBN: 9783658218492

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (434 pages)

DDC: 302.2307

RVK:

AP 14300

RVK:

DW 4400

RVK:

MS 4850

RVK:

MS 5560

Schlagwort(e): Medialisierung ; Medien ; Habitus ; Änderung ; Bildungsprozess ; Praxeologie ; Actor-Network-Theory ; Medientheorie ; Medienpädagogik ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

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Storytelling in der internen Unternehmenskommunikation : Nutzen und Einsatz von Geschichten in der Unternehmenspraxis (2018)

Belgorodski, Tatiana [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658191375

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XIX, 247 S. 25 Abb)

Serie: Organisationskommunikation, Studien zu Public Relations/Öffentlichkeitsarbeit und Kommunikationsmanagement

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 302.2

RVK:

QP 345

Schlagwort(e): Social sciences ; Leadership ; Communication ; Wertorientierung ; Erzählen ; Kommunikation ; Unternehmen ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Unternehmen ; Kommunikation ; Erzählen ; Unternehmen ; Kommunikation ; Wertorientierung ; Erzählen

DOI: 10.1007/978-3-658-19137-5

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Allmächtige PR, ohnmächtige PR : Die doppelte Vertrauenskrise der PR (2018)

Hoffjann, Olaf [Herausgeber] ; Seidenglanz, René [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658184551

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (VII, 379 S. 15 Abb)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 302.2

RVK:

AP 16800

RVK:

MS 7850

RVK:

QP 637

Schlagwort(e): Social sciences ; Public relations ; Political communication ; Communication ; Vertrauenswürdigkeit ; Öffentlichkeitsarbeit ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Electronic books. ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Öffentlichkeitsarbeit ; Vertrauenswürdigkeit

DOI: 10.1007/978-3-658-18455-1

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-18455-1

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Medienpädagogik : Ein Studienbuch zur Einführung (2018)

Süss, Daniel [Verfasser] ; Lampert, Claudia [Sonstige] ; Trültzsch-Wijnen, Christine W. [Sonstige]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658198244

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XIV, 281 S. 24 Abb., 3 Abb. in Farbe)

Ausgabe: 3. Aufl. 2018

Serie: Studienbücher zur Kommunikations- und Medienwissenschaft

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DDC: 302.2

RVK:

DW 4000

Schlagwort(e): Social sciences ; Mass media ; Communication ; Social sciences in mass media ; Well-being ; Children ; Medienpädagogik ; Lehrbuch ; Einführung ; Medienpädagogik

DOI: 10.1007/978-3-658-19824-4

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-19824-4

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Konflikte um die Energiewende : Vom Diskurs zur Praxis (2018)

Weber, Florian [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658205249

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XX, 418 S. 51 Abb., 7 Abb. in Farbe)

Serie: RaumFragen: Stadt – Region – Landschaft

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DDC: 304.2

RVK:

QR 536

RVK:

ZP 4000

Schlagwort(e): Social sciences ; Sociology ; Environmental sociology ; Sociology, Urban ; Human geography ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-20524-9

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Die sozialräumliche Bildungslandschaft Campus Rütli in Berlin-Neukölln : Begründungen und Bedeutungen aus der Perspektive gestaltender Akteure (2018)

Heinrich, Anna Juliane [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658218454

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XVIII, 363 S. 15 Abb., 14 Abb. in Farbe)

Serie: Quartiersforschung

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DDC: 304.2

RVK:

DK 1052

Schlagwort(e): Campus Rütli – CR² ; Social sciences ; Social policy ; Social work ; Human geography ; Bildungspolitik ; Sozialraum ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Campus Rütli – CR² ; Sozialraum ; Bildungspolitik

DOI: 10.1007/978-3-658-21845-4

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-21845-4

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Gesellschaftliche Verantwortung von Unternehmen in Deutschland : Ein Kompendium zur Erschließung eines sich entwickelnden Themenfeldes (2018)

Backhaus-Maul, Holger [Herausgeber] ; Kunze, Martin [Herausgeber] ; Nährlich, Stefan [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658025854

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (VII, 385 S. 11 Abb)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 301

RVK:

QP 150

Schlagwort(e): Social sciences ; Business ethics ; Sociology ; Economic sociology ; Corporate Social Responsibility ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Deutschland ; Corporate Social Responsibility

DOI: 10.1007/978-3-658-02585-4

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-02585-4

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Bildung, Fähigkeiten und Arbeitsmarkterträge (2018)

Geißler, Ferdinand [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658187279

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XII, 380 S. 29 Abb)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 306.43

RVK:

DF 1000

RVK:

MS 5200

Schlagwort(e): Social sciences ; Educational sociology ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Industrial sociology ; Arbeitsmarkt ; Bildungsniveau ; Arbeitszufriedenheit ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Bildungsniveau ; Arbeitszufriedenheit ; Arbeitsmarkt

DOI: 10.1007/978-3-658-18727-9

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-18727-9

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Pädagogik in Differenz- und Ungleichheitsverhältnissen : Aktuelle erziehungswissenschaftliche Perspektiven zur pädagogischen Praxis (2018)

Mai, Hanna [Herausgeber] ; Merl, Thorsten [Herausgeber] ; Mohseni, Maryam [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658218331

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (VI, 206 S.)

Serie: Interkulturelle Studien

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 304.8

RVK:

DU 6000

Schlagwort(e): Social sciences ; Educational sociology ; Social structure ; Social inequality ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Emigration and immigration ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung

DOI: 10.1007/978-3-658-21833-1

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-21833-1

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Soziologie der Organisation (2018)

Tacke, Veronika [Verfasser] ; Drepper, Thomas [Sonstige]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658150631

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (VI, 141 S.)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 306.3

RVK:

MS 5650

RVK:

QP 342

Schlagwort(e): Social sciences ; Organization ; Planning ; Economic sociology ; Organisationssoziologie ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Organisationssoziologie

DOI: 10.1007/978-3-658-15063-1

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-15063-1

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Erziehungsarbeit : Kindergarten aus soziologischer Perspektive (2018)

Maiwald, Annett [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658215750

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XIX, 897 S.)

Serie: Studien zur Schul- und Bildungsforschung 73

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 306.43

RVK:

DK 2000

Schlagwort(e): Education ; Educational sociology ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-21575-0

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-21575-0

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Familienwissenschaft : Grundlagen und Überblick (2018)

Wonneberger, Astrid [Herausgeber] ; Weidtmann, Katja [Herausgeber] ; Stelzig-Willutzki, Sabina [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658170035

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (X, 604 S. 9 Abb)

Serie: Familienforschung

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 305

RVK:

MS 1900

RVK:

QX 300

Schlagwort(e): Social sciences ; Families ; Families Social aspects ; Social policy ; Familiensoziologie ; Genealogie ; Forschungsbericht ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Forschungsbericht ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Forschungsbericht ; Aufsatzsammlung ; Genealogie ; Familiensoziologie

DOI: 10.1007/978-3-658-17003-5

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-17003-5

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Hybride Erwerbsformen : Digitalisierung, Diversität und sozialpolitische Gestaltungsoptionen (2018)

Bührmann, Andrea D. [Herausgeber] ; Fachinger, Uwe [Herausgeber] ; Welskop-Deffaa, Eva M. [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658189822

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (VI, 346 S. 18 Abb)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 306.36

RVK:

MS 5200

RVK:

QP 505

Schlagwort(e): Social sciences ; Social structure ; Social inequality ; Economic sociology ; Industrial sociology ; Berufslaufbahn ; Digitalisierung ; Arbeitnehmer ; Arbeitsmarktpolitik ; Arbeitsbedingungen ; Arbeitswelt ; Selbstständiger ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Arbeitswelt ; Digitalisierung ; Arbeitsbedingungen ; Berufslaufbahn ; Arbeitnehmer ; Selbstständiger ; Arbeitsmarktpolitik

DOI: 10.1007/978-3-658-18982-2

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-18982-2

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Von der Hauptschule in die Sekundarstufe II : Eine schülerbiografische Längsschnittstudie (2018)

Schneider, Edina [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658208820

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XIV, 434 S. 7 Abb)

Serie: Studien zur Schul- und Bildungsforschung 67

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 306.43

RVK:

DK 3020

Schlagwort(e): Education ; Educational sociology ; Teaching ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Education and state ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-20882-0

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-20882-0

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Strategische Kommunikation im Spannungsfeld zwischen Intention und Emergenz (2018)

Wehmeier, Stefan [Herausgeber] ; Schoeneborn, Dennis [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658176341

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XI, 278 S. 30 Abb)

Serie: Organisationskommunikation, Studien zu Public Relations/Öffentlichkeitsarbeit und Kommunikationsmanagement

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 302.2

RVK:

AP 17420

RVK:

MS 7850

RVK:

QP 637

Schlagwort(e): Social sciences ; Public relations ; Communication ; Kommunikationspolitik ; Strategisches Management ; Organisation ; Konferenzschrift 2015 ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2015 ; Aufsatzsammlung ; Electronic books. ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2015 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2015 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2015 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Organisation ; Kommunikationspolitik ; Strategisches Management

DOI: 10.1007/978-3-658-17634-1

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-17634-1

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Handbuch Kindheits- und Jugendsoziologie (2018)

Lange, Andreas [Herausgeber] ; Reiter, Herwig [Herausgeber] ; Schutter, Sabina [Herausgeber] ; [weitere]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658042073

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XII, 784 S. 28 Abb., 23 Abb. in Farbe)

Serie: Springer Reference Sozialwissenschaften

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 305.2

RVK:

DU 3000

RVK:

MS 2150

Schlagwort(e): Social sciences ; Childhood ; Adolescence ; Social groups ; Jugendsoziologie ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Electronic books. ; Handbooks and manuals. ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Jugendsoziologie

DOI: 10.1007/978-3-658-04207-3

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-04207-3

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Bausteine der Energiewende (2018)

Kühne, Olaf [Herausgeber] ; Weber, Florian [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658195090

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (IX, 772 S. 85 Abb)

Serie: RaumFragen: Stadt – Region – Landschaft

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 304.2

RVK:

QR 530

RVK:

MS 9100

RVK:

MG 15915

RVK:

MS 9000

Schlagwort(e): Social sciences ; Sociology ; Environmental sociology ; Human geography ; Energiepolitik ; Erneuerbare Energien ; Energieversorgung ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Energieversorgung ; Erneuerbare Energien ; Energiepolitik

DOI: 10.1007/978-3-658-19509-0

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-19509-0

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Die Modernität des Kapitalismus : Herausgegeben von Klaus Lichtblau (2018)

Sombart, Werner [Herausgeber] ; Lichtblau, Klaus [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658149635

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XXXVII, 314 S.)

Serie: Klassiker der Sozialwissenschaften

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 306.3

RVK:

QD 110

RVK:

MR 4000

RVK:

MS 4745

Schlagwort(e): Social sciences ; Economic sociology ; Religion and culture ; Historical sociology ; Social sciences Philosophy ; Kapitalismus ; Wirtschaftssoziologie ; Massenkonsum ; Aufsatzsammlung ; Quelle ; Aufsatzsammlung ; Quelle ; Aufsatzsammlung ; Quelle ; Kapitalismus ; Massenkonsum ; Wirtschaftssoziologie

DOI: 10.1007/978-3-658-14963-5

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-14963-5

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Handbuch Lokale Integrationspolitik (2018)

Gesemann, Frank [Herausgeber] ; Roth, Roland [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658134099

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (IX, 894 S. 67 Abb. in Farbe)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 304.8

RVK:

LB 56015

RVK:

MS 3550

RVK:

DS 7400

RVK:

MG 15988

RVK:

MS 1560

RVK:

MG 15968

RVK:

MS 3600

RVK:

RC 20594

RVK:

RC 20595

RVK:

MG 15980

Schlagwort(e): Social sciences ; Political science ; Social work ; Social structure ; Social inequality ; Emigration and immigration ; Integration ; Kommunalpolitik ; Electronic books. ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Kommunalpolitik ; Integration

DOI: 10.1007/978-3-658-13409-9

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-13409-9

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Bildungsverläufe von der Einschulung bis in den ersten Arbeitsmarkt : Theoretische Ansätze, empirische Befunde und Beispiele (2017)

Neuenschwander, Markus P. [Herausgeber] ; Nägele, Christof [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658169817

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (X, 222 S. 26 Abb)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 306.43

RVK:

DK 8006

Schlagwort(e): Social sciences ; Educational sociology ; Educational psychology ; Education Psychology ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-16981-7

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-16981-7

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Stellenwertverständnis im Zahlenraum bis 100 : theoretische und empirische Analysen (2017)

Fromme, Marina [VerfasserIn] ; Benz, Christiane [VerfasserIn eines Geleitwortes] ; Wartha, Sebastian [VerfasserIn eines Geleitwortes]

Wiesbaden : Springer Spektrum

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Details

ISBN: 9783658147754

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XVII, 245 Seiten) , Illustrationen

Serie: SpringerLink

Serie: Bücher

Serie: Research

Paralleltitel: Erscheint auch als Fromme, Marina Stellenwertverständnis im Zahlenraum bis 100

Dissertationsvermerk: Dissertation Pädagogische Hochschule Karlsruhe 2015

RVK:

SM 610

RVK:

SM 670

RVK:

DP 4420

Schlagwort(e): Mathematics Study and teaching ; Teaching ; Education ; Education ; Mathematics Study and teaching ; Teaching ; Hochschulschrift ; Mathematikunterricht ; Schuljahr 2-3 ; Rechnen ; Rechenschwäche

Kurzfassung: Marina Fromme thematisiert mit dem Stellenwertverständnis ein zentrales, wenig erforschtes Konstrukt der Mathematikdidaktik, in dem sie zunächst auf der Basis theoretischer und empirischer Forschungsergebnisse ein theoretisches Modell konzipiert. Auf dieser Grundlage entwickelt die Autorin ein diagnostisches Instrumentarium, das sie an Kindern der 2. und 3. Jahrgangsstufe in Form von halbstandardisierten Interviews einsetzt. Stellenwertverständnis ist wichtig für die Entwicklung arithmetischer Kompetenzen und wird bei mangelhafter Ausprägung auch als ein Hauptsymptom für Rechenstörungen benannt. Es werden vielfältige nationale und internationale Untersuchungen rezitiert sowie typische Fehler, problematische Prozesse und Einflussfaktoren für Stellenwertverständnis erläutert. Zudem wird eine mögliche Entwicklung von Stellenwertverständnis für den deutschen Sprachraum beschrieben. Der Inhalt Stellenwertverständnis als Gegenstand empirischer Forschung Theoretische Darstellung der arithmetischen Inhalte Vorkenntnisse zum Stellenwertverständnis Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Mathematik und Mathematikdidaktik Lehrkräfte, Sonderpädagogen und Dyskalkulietherapeuten im Bereich Mathematik Die Autorin Marina Fromme forschte und lehrte am Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule in Karlsruhe und war Mitarbeiterin an der Beratungsstelle Rechenstörungen. Sie arbeitet heute an einer Grundschule in NRW

Kurzfassung: Stellenwertverständnis als Gegenstand empirischer Forschung -- Theoretische Darstellung der arithmetischen Inhalte -- Vorkenntnisse zum Stellenwertverständnis

DOI: 10.1007/978-3-658-14775-4

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Interkulturelle Kommunikation : Missverständnisse und Verständigung (2017)

Broszinsky-Schwabe, Edith [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658139834

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XLII, 241 S. 18 Abb)

Ausgabe: 2. Aufl. 2017

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 302.2

RVK:

MR 6700

RVK:

AP 14350

RVK:

ER 990

RVK:

MR 7100

RVK:

MR 6600

RVK:

QP 305

RVK:

AP 14000

RVK:

CV 3500

RVK:

MR 6900

RVK:

CV 7500

Schlagwort(e): Social sciences ; Religion and culture ; Sociology ; Emigration and immigration ; Communication ; Interkulturelle Kompetenz ; Kulturkontakt ; Kulturkontakt ; Interkulturelle Kompetenz

DOI: 10.1007/978-3-658-13983-4

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-13983-4

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URL: Cover

URL: Inhaltstext

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-13983-4

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: Ausführliche Beschreibung

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Lernen in heterogenen Lerngruppen : Erprobung und Evaluation eines Konzepts für den jahrgangsgemischten Mathematikunterricht (2017)

Matter, Bernhard

Wiesbaden : Springer Spektrum

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Details

ISBN: 9783658166946

Sprache: Deutsch

Seiten: Online-Ressource (XIX, 371 S. 114 Abb., 30 Abb. in Farbe, online resource)

Serie: Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik

Serie: SpringerLink

Serie: Bücher

Paralleltitel: Druckausg.

Paralleltitel: Erscheint auch als Matter, Bernhard Lernen in heterogenen Lerngruppen

RVK:

SM 699

RVK:

DP 4430

Schlagwort(e): Mathematics Study and teaching ; Teaching ; Education ; Education ; Mathematics Study and teaching ; Teaching ; Hochschulschrift ; Mathematikunterricht ; Schuljahr 4-6 ; Jahrgangsübergreifender Unterricht

Kurzfassung: Bernhard Matter ergründet, wie Lerngegenstände für unterschiedliche Jahrgänge konzipiert werden können und untersucht die gemeinsamen Lernsituationen zu verschiedenen mathematischen Themen qualitativ. In einem Educational-Design-Research-Projekt werden Lernangebote entwickelt und erprobt sowie Lernprozesse analysiert. Hierzu werden über einen Zeitraum von drei Jahren Interventionen zu mathematischen Themen aus dem Inhaltsbereich „Zahlen und Operationen“ durchgeführt. Die Auffassungen von Mathematik als Wissenschaft vielfältig vernetzter Muster und von Mathematiklernen als individuellem und kooperativem Konstruktionsprozess ermöglichen einen nachhaltigen Mathematikunterricht. Auf diesem Fundament aufbauend kann sich durch Parallelisierung der Inhalte und die bewusste Umsetzung des Spiralprinzips die Heterogenität einer jahrgangsgemischten Lerngruppe günstig auf die Lernprozesse auswirken. Der Inhalt Mathematik - die Wissenschaft der Muster und Strukturen Didaktische Grundlagen Jahrgangsgemischter Mathematikunterricht Die Zielgruppen Forschende, Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik und der Erziehungswissenschaften Lehrpersonen der Grund- und Sekundarschule, Mitglieder von Schulbehörden und politische Entscheidungsträger Der Autor Bernhard Matter ist Dozent für Mathematik und Mathematikdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Graubünden und verantwortlich für das Ressort Schule & Technik der Abteilung Forschung, Entwicklung & Dienstleistungen

Kurzfassung: Mathematik - die Wissenschaft der Muster und Strukturen -- Didaktische Grundlagen -- Jahrgangsgemischter Mathematikunterricht

DOI: 10.1007/978-3-658-16694-6

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Wie Kinder addieren und subtrahieren : längsschnittliche Analysen in der Primarstufe (2017)

Fast, Maria [VerfasserIn] ; Wittmann, Gerald [VerfasserIn eines Geleitwortes] ; Schneider, Edith [VerfasserIn eines Geleitwortes]

Wiesbaden : Springer Spektrum

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Details

ISBN: 9783658162191

Sprache: Deutsch

Seiten: Online-Ressource (XIII, 261 Seiten) , Diagramme

Serie: Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik

Serie: SpringerLink

Serie: Bücher

Paralleltitel: Erscheint auch als Fast, Maria, 1954 - Wie Kinder addieren und subtrahieren

Dissertationsvermerk: Dissertation Pädagogische Hochschule Freiburg im Breisgau 2016

RVK:

DP 4400

RVK:

DP 4420

RVK:

SM 610

RVK:

SM 670

Schlagwort(e): Mathematics Study and teaching ; Education ; Education ; Mathematics Study and teaching ; Hochschulschrift ; Schuljahr 2-4 ; Addition ; Subtraktion ; Mathematikunterricht

Kurzfassung: Maria Fast untersucht mithilfe von Einzelinterviews, wie Schülerinnen und Schüler Additionen und Subtraktionen von der zweiten bis zur vierten Schulstufe lösen. Ihre Ergebnisse zeigen deutliche interindividuelle Unterschiede in den Entwicklungsverläufen auf und geben Anlass zur Annahme, dass Schülerinnen und Schüler ein bestimmtes Verständnis von Zahlen und den damit zusammenhängenden Lösungsmethoden haben, das sie über Jahre beibehalten. Der Inhalt Längsschnittstudien zur arithmetischen Leistung im Grundschulalter Charakterisierung der gebildeten Typen Einfluss der algorithmischen Rechenverfahren Kleiner-minus-größer-Fehler Divergenz zwischen stoffdidaktischen und empirischen Kategorien Indikatoren für die Rechenfähigkeit von Kindern 〈Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik Lehrerinnen und Lehrer und ihre Aus- und Fortbildenden Die Autorin Mag. Maria Fast lehrt seit über 20 Jahren Mathematikdidaktik der Primarstufe an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems in Österreich. Sie ist Mitglied nationaler Arbeitsgruppen zu Bildungsstandards und Lehrplan. Die Herausgeberinnen und Herausgeber Die Reihe Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik wird herausgegeben von Lars Holzäpfel, Timo Leuders, Katja Maaß, Gerald Wittmann und Andreas Eichler

Kurzfassung: Längsschnittstudien zur arithmetischen Leistung im Grundschulalter -- Charakterisierung der gebildeten Typen -- Einfluss der algorithmischen Rechenverfahren -- Kleiner-minus-größer-Fehler -- Divergenz zwischen stoffdidaktischen und empirischen Kategorien -- Indikatoren für die Rechenfähigkeit von Kindern

DOI: 10.1007/978-3-658-16219-1

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Individuelle Curricula über den Geometrieunterricht : eine Analyse von Lehrervorstellungen in den beiden Sekundarstufen (2017)

Girnat, Boris

Wiesbaden : Springer Spektrum

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Details

ISBN: 9783658154561

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XV, 703 Seiten)

Serie: Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik

Serie: SpringerLink

Serie: Bücher

Paralleltitel: Erscheint auch als Girnat, Boris Individuelle Curricula über den Geometrieunterricht

Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Kassel 2016

RVK:

SM 640

RVK:

DP 4410

Schlagwort(e): Mathematics Study and teaching ; Education ; Hochschulschrift ; Mathematikunterricht ; Sekundarstufe ; Geometrie ; Lehrstoff ; Mathematiklehrer ; Fachwissen

Kurzfassung: Boris Girnat befasst sich mit berufsrelevanten Überzeugungssystemen von Lehrkräften und nutzt dafür den Begriff des individuellen Curriculums als zentrales Schlüsselkonzept. Er zeigt, dass das professionelle Wissen von Lehrerinnen und Lehrern ein wesentlicher Einflussfaktor für den Schulunterricht und das Lernergebnis aufseiten der Schülerinnen und Schüler ist. Anhand von neun Fallstudien analysiert der Autor die individuellen Curricula von Lehrkräften zum Geometrieunterricht in den beiden Sekundarstufen und ordnet sie in die historische, erkenntnistheoretische und mathematikdidaktische Debatte über den Geometrieunterricht von der Neuen Mathematik bis zu den Bildungsstandards ein. Der Inhalt Individuelle Curricula und ihre Einordnung in die Beliefsforschung Qualitativ-interpretative Forschung als Zugang zu individuellen Curricula Das Forschungsprogramm Subjektive Theorien Bildungsziele der Mittelstufengeometrie Typenbildung zu den individuellen Curricula der Sekundarstufen I und II Dialog mit der Fachdidaktik zu den Sekundarstufen Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik Lehrerinnen und Lehrer und ihre Aus- und Fortbildenden Der Autor Boris Girnat ist Dozent für Mathematikdidaktik an der Pädagogischen Hochschule FHNW in Basel und Brugg, Schweiz. Die Herausgeberinnen und Herausgeber Die Reihe Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik wird herausgegeben von Lars Holzäpfel, Timo Leuders, Katja Maaß, Gerald Wittmann und Andreas Eichler

Kurzfassung: Individuelle Curricula und ihre Einordnung in die Beliefsforschung -- Qualitativ-interpretative Forschung als Zugang zu individuellen Curricula -- Das Forschungsprogramm Subjektive Theorien -- Bildungsziele der Mittelstufengeometrie -- Typenbildung zu den individuellen Curricula der Sekundarstufen I und II -- Dialog mit der Fachdidaktik zu den Sekundarstufen

Anmerkung: Dissertation erschienen unter dem Titel: Individuelle Curricula von Lehrkräften über den Geometrieunterricht in beiden Sekundarstufen , Description based upon print version of record

DOI: 10.1007/978-3-658-15456-1

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Mathematik fachfremd unterrichten : zur Professionalität fachbezogener Lehrer-Identität (2017)

Bosse, Marc [VerfasserIn] ; Törner, Günter [VerfasserIn eines Geleitwortes]

Wiesbaden : Springer Spektrum

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Details

ISBN: 9783658155995

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XXVIII, 422 Seiten)

Serie: Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik

Serie: SpringerLink

Serie: Bücher

Paralleltitel: Erscheint auch als Bosse, Marc Mathematik fachfremd unterrichten

Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Duisburg-Essen 2016

RVK:

DP 4420

Schlagwort(e): Mathematics Study and teaching ; Teaching ; Education ; Hochschulschrift ; Mathematikunterricht ; Fachfremder Unterricht ; Empirische Sozialforschung

Kurzfassung: Mithilfe eines neutral-phänomenologischen Forschungsansatzes und eines von Wissensdefiziten losgelösten Professionalitätsbegriffs untersucht Marc Bosse fachfremd unterrichtende Mathematiklehrpersonen hinsichtlich ihrer mathematikbezogenen Erfahrungen und in Bezug auf ihr Verhältnis zum Fach. Die zentrale Erkenntnis der ersten deutschen Studie zu diesem Thema ist, dass eine fehlende formale Lehrbefähigung für Mathematik nicht festlegt, wie sich die betreffenden Lehrpersonen als Mathematiklehrerinnen und -lehrer sehen und welcher identitätstheoretische Grad an Professionalität ihnen attestiert werden kann. Als empirische Grundlage dienen die Befragung von Lehrerinnen und Lehrern sowie die Beobachtung von Mathematikunterricht. Die Arbeit liefert ein Modell von sechs Identitätstypen, mit dem sich die Heterogenität hinsichtlich der Erfahrungs- und Verhältnisfrage beschreiben lässt. Der Inhalt Fachfremd erteilter Mathematikunterricht in Deutschland Professionelle Kompetenz von Lehrpersonen Typologie fachbezogener Lehrer-Identitäten Professionalität neu denken Die Zielgruppen Forschende, Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik und der Bildungsforschung Schulleiterinnen und Schulleiter, Bildungsadministratorinnen und -administratoren, fachfremd unterrichtende Mathematiklehrpersonen Der Autor Marc Bosse ist wissenschaftlicher Mitarbeiter bei Prof. Dr. Günter Törner an der Universität Duisburg-Essen und Mitarbeiter im Deutschen Zentrum für Lehrerbildung Mathematik (DZLM)

Kurzfassung: Fachfremd erteilter Mathematikunterricht in Deutschland -- Professionelle Kompetenz von Lehrpersonen -- Typologie fachbezogener Lehrer-Identitäten -- Professionalität neu denken

DOI: 10.1007/978-3-658-15599-5

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Der Beitrag von Vorlesungsaufzeichnung im Lehrbetrieb : Vereinbarkeit von Studium, Daseinsaufgaben und Alltagsrollen (2017)

Wirz, Lasse [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658158262

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XXVI, 306 S. 90 Abb)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 306.43

RVK:

AL 34330

RVK:

DM 3000

Schlagwort(e): Education ; Educational policy ; ducation and state ; Educational technology ; Educational sociology ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Hochschulunterricht ; Lerntechnik ; Videoaufzeichnung ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulunterricht ; Videoaufzeichnung ; Lerntechnik

DOI: 10.1007/978-3-658-15826-2

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-15826-2

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Internationale Krisen-Public Relations : Analysen zu Theorie und Unternehmenspraxis im transkulturellen Kontext (2017)

Vetsch, Christina [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658155810

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XX, 669 S. 37 Abb)

Serie: Organisationskommunikation, Studien zu Public Relations/Öffentlichkeitsarbeit und Kommunikationsmanagement

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 302.2

RVK:

QP 305

Schlagwort(e): Social sciences ; Public relations ; Communication ; Multinationales Unternehmen ; Krise ; Öffentlichkeitsarbeit ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Multinationales Unternehmen ; Krise ; Öffentlichkeitsarbeit

DOI: 10.1007/978-3-658-15581-0

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-15581-0

URL: Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

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Kinder und ihre Peers beim kooperativen Lernen : Differenz bearbeiten – Unterschiede herstellen (2017)

Eckermann, Torsten [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658157524

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (VIII, 371 S. 5 Abb)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 306.43

RVK:

DU 6000

Schlagwort(e): Education ; Educational sociology ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-15752-4

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-15752-4

URL: lizenzpflichtig

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Die Landschaft des Tourismus : Wie Landschaft von Reiseveranstaltern inszeniert und von Touristen konsumiert wird (2017)

Aschenbrand, Erik [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658184292

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XIII, 260 S. 3 Abb)

Serie: RaumFragen: Stadt – Region – Landschaft

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 304.2

RVK:

QQ 920

Schlagwort(e): Social sciences ; Sports Sociological aspects ; Human geography ; Landschaftsbewertung ; Tourismusindustrie ; Landschaftstyp ; Konstruktivismus ; Werbestrategie ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Tourismusindustrie ; Landschaftsbewertung ; Landschaftstyp ; Konstruktivismus ; Werbestrategie

DOI: 10.1007/978-3-658-18429-2

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-18429-2

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Habitustransformation durch Bildung : Soziale und räumliche Mobilität im Lebensverlauf türkischer Bildungsaufsteiger (2017)

Kamis, Alcay [Verfasser]

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ISBN: 9783658160302

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (VIII, 202 S. 1 Abb)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 306.43

RVK:

DO 9000

Schlagwort(e): Social sciences ; Educational sociology ; Social structure ; Social inequality ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Emigration and immigration ; Sozialer Aufstieg ; Türken ; Bildungsgang ; Narratives Interview ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Türken ; Sozialer Aufstieg ; Bildungsgang ; Narratives Interview

DOI: 10.1007/978-3-658-16030-2

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-16030-2

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Streik im Wandel (2017)

Raehlmann, Irene [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658152901

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XI, 53 S.)

Serie: essentials

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 306.36

RVK:

MS 5000

RVK:

QV 600

Schlagwort(e): Social sciences ; Economic sociology ; Industrial sociology

DOI: 10.1007/978-3-658-15290-1

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-15290-1

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Die Energiewende aus wirtschaftssoziologischer Sicht : Theoretische Konzepte und empirische Zugänge (2017)

Giacovelli, Sebastian [Herausgeber]

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Details

ISBN: 9783658143459

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (VI, 234 S. 6 Abb., 3 Abb. in Farbe)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 306.3

RVK:

QR 530

RVK:

MS 9000

RVK:

MG 15915

Schlagwort(e): Social sciences ; Economic sociology ; Environmental sociology ; Marktsoziologie ; Energiepolitik ; Energiewirtschaft ; Erneuerbare Energien ; Elektrizitätshandel ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Energiewirtschaft ; Elektrizitätshandel ; Marktsoziologie ; Erneuerbare Energien ; Energiepolitik

DOI: 10.1007/978-3-658-14345-9

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-14345-9

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Die Wirtschaft der Techno-Szene : Arbeiten in einer subkulturellen Ökonomie (2017)

Kühn, Jan-Michael [Verfasser]

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ISBN: 9783658136604 , 9783658136598

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XII, 306 S. 6 Abb., 1 Abb. in Farbe)

Serie: Erlebniswelten

DDC: 306

RVK:

MR 7100

RVK:

MS 4860

RVK:

MS 8020

RVK:

QR 750

Schlagwort(e): Social sciences ; Music ; Management ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-13660-4

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-13660-4

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Soziale Ungleichheiten in der beruflichen Weiterbildung (2017)

Yendell, Alexander [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658147945

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XV, 203 S. 21 Abb)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 305

RVK:

DL 4000

Schlagwort(e): Social sciences ; Educational sociology ; Lifelong learning ; Adult education ; Social structure ; Social inequality ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Soziale Ungleichheit ; Berufliche Fortbildung ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Soziale Ungleichheit ; Berufliche Fortbildung

DOI: 10.1007/978-3-658-14794-5

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-14794-5

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Werte im Jugendalter : Stabilität – Wandel - Synthese (2017)

Pöge, Andreas [Verfasser]

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Details

ISBN: 9783658148737

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (IX, 500 S. 23 Abb)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 305.2

RVK:

LB 43820

RVK:

DU 3000

Schlagwort(e): Social sciences ; Childhood ; Adolescence ; Social groups ; Statistik ; Jugend ; Wert ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Wert ; Jugend ; Statistik

DOI: 10.1007/978-3-658-14873-7

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-14873-7

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Erklärungsmuster für Bildungsaufstieg und Bildungsausstieg : Wie Bildungskarrieren gelingen (2017)

Gerhartz-Reiter, Sabine [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658149918

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (IX, 278 S. 13 Abb)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 305

RVK:

DU 6007

RVK:

DU 6000

Schlagwort(e): Social sciences ; Educational sociology ; Teaching ; Social structure ; Social inequality ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Bildungsgang ; Chancengleichheit ; Österreich ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Österreich ; Chancengleichheit ; Bildungsgang

DOI: 10.1007/978-3-658-14991-8

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-14991-8

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Gebildet : Eine Studie zum Bildungsdiskurs am Beispiel der Kanondebatte von 1995 bis 2015 (2017)

Stock, Stephanie [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658150013

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (VII, 202 S.)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 302.23

RVK:

DF 4000

Schlagwort(e): Geschichte 1995-2015 ; Social sciences ; Educational policy ; ducation and state ; Educational sociology ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Mass media ; Communication ; Social sciences in mass media ; Bildung ; Diskurs ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Bildung ; Diskurs ; Geschichte 1995-2015

DOI: 10.1007/978-3-658-15001-3

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-15001-3

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Recht und Hochschulbegriff : Das juristische Feld und soziale Ungleichheiten im Prozess des Hochschulzugangs (2017)

Angelstein, René [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658167707

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XX, 555 S. 53 Abb)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 306.43

RVK:

AL 21400

RVK:

DM 2000

Schlagwort(e): Social sciences ; Educational policy ; ducation and state ; Educational sociology ; Social structure ; Social inequality ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Bildungswesen ; Chancengleichheit ; Hochschulrecht ; Hochschulzulassung ; Soziale Gerechtigkeit ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Hochschulzulassung ; Hochschulrecht ; Bildungswesen ; Chancengleichheit ; Soziale Gerechtigkeit

DOI: 10.1007/978-3-658-16770-7

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-16770-7

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Interaktionsmanagement im Seminar : Empirische Untersuchungen zu studentischen Partizipationspraktiken (2017)

Tyagunova, Tanya [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658173425

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (VIII, 271 S. 41 Abb)

Serie: Studien zur Schul- und Bildungsforschung 66

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 306.43

RVK:

DP 1900

Schlagwort(e): Education ; Educational sociology ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Hochschulseminar ; Interaktion ; Student ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulseminar ; Student ; Interaktion

DOI: 10.1007/978-3-658-17342-5

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-17342-5

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Leitbilder erarbeiten : Eine kurze organisationstheoretisch informierte Handreichung (2017)

Kühl, Stefan [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658134235

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XI, 71 S. 3 Abb)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 306.3

RVK:

MS 5650

RVK:

QP 320

Schlagwort(e): Social sciences ; Leadership ; Organization ; Planning ; Economic sociology ; Leitbild ; Organisationsentwicklung ; Organisationskultur ; Organisationsentwicklung ; Organisationskultur ; Leitbild

DOI: 10.1007/978-3-658-13423-5

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-13423-5

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URL: https://ebookcentral.proquest.com/lib/zmsbw/detail.action?docID=4623049

URL: http://www.springer.com/cda/content/document/cda_downloaddocument/9783658134228-t1.pdf?SGWID=0-0-45-1583894-p180083394

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Sozialwissenschaftliche Grundlagen des beruflichen Handelns : Handeln in Organisationen und öffentlichen Verwaltungen (2017)

Halla-Heißen, Isabell [Herausgeber] ; Saremba, Stefanie [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658136291

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (VII, 358 S. 84 Abb)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 306.3

RVK:

CW 1500

RVK:

MR 6600

RVK:

MS 5300

RVK:

QQ 000

Schlagwort(e): Social sciences ; Comparative politics ; Public administration ; Economic sociology ; Sozialkompetenz ; Verwaltung ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Aufsatzsammlung ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Aufsatzsammlung ; Sozialkompetenz ; Verwaltung

DOI: 10.1007/978-3-658-13629-1

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-13629-1

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Laterales Führen : Eine kurze organisationstheoretisch informierte Handreichung (2017)

Kühl, Stefan [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658134297

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XIV, 69 S.)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 306.3

RVK:

QV 584

Schlagwort(e): Social sciences ; Leadership ; Organization ; Planning ; Economic sociology ; Führung ; Führung

DOI: 10.1007/978-3-658-13429-7

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-13429-7

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Ökonomisierung und Säkularisierung : Neue Herausforderungen der konfessionellen Wohlfahrtspflege in Deutschland (2017)

Ceylan, Rauf [Herausgeber] ; Kiefer, Michael [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658152567

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (VIII, 465 S. 3 Abb)

Paralleltitel: Erscheint auch als

Paralleltitel: Erscheint auch als Ökonomisierung und Säkularisierung

DDC: 304.8

RVK:

QX 905

Schlagwort(e): Social sciences ; Social work ; Religion and culture ; Emigration and immigration ; Wohltätigkeitsorganisation ; Säkularisierung ; Kommerzialisierung ; Konfession ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Wohltätigkeitsorganisation ; Konfession ; Säkularisierung ; Kommerzialisierung

DOI: 10.1007/978-3-658-15256-7

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-15256-7

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Potenzielle und realisierte Durchlässigkeit in gegliederten Bildungssystemen : Eine lokalstrukturelle Übertrittsanalyse in zwei Schulsystemen (2017)

Oesch, Dominique [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658173975

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XIV, 278 S. 26 Abb., 2 Abb. in Farbe)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 306.43

RVK:

DK 8030

RVK:

DK 8036

Schlagwort(e): Education ; International education ; Comparative education ; Educational sociology ; Educational psychology ; Education Psychology ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Durchlässigkeit ; Soziale Herkunft ; Sekundarstufe 2 ; Schulübergang ; Basel-Stadt ; Kanton Freiburg ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Basel-Stadt ; Kanton Freiburg ; Schulübergang ; Sekundarstufe 2 ; Durchlässigkeit ; Soziale Herkunft

DOI: 10.1007/978-3-658-17397-5

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-17397-5

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Interdependente Routinen (2017)

Kremser, Waldemar [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658152765

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XIV, 225 S. 25 Abb)

Serie: Organisation und Gesellschaft - Forschung

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 306.3

RVK:

QP 342

Schlagwort(e): Social sciences ; Organization ; Planning ; Management ; Industrial management ; Economic sociology ; Routinearbeit ; Organisation ; Interdependenz ; Arbeitsteilung ; Hysterese ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Organisation ; Arbeitsteilung ; Routinearbeit ; Interdependenz ; Hysterese

DOI: 10.1007/978-3-658-15276-5

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-15276-5

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Medienselektion im Alltag : Die Rolle von Gewohnheiten im Selektionsprozess (2017)

Schnauber, Anna [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658154417

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XIX, 367 S. 19 Abb)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 302.23

RVK:

QP 632

Schlagwort(e): Culture Study and teaching ; Communication ; Sociology ; Mass media ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-15441-7

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-15441-7

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Schweigen – Aufdeckung – Aufarbeitung : Sexualisierte, psychische und physische Gewalt im Benediktinerstift Kremsmünster (2017)

Keupp, Heiner [Verfasser] ; Straus, Florian [Sonstige] ; Mosser, Peter [Sonstige] ; [weitere]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658146542

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XVI, 374 S. 14 Abb., 13 Abb. in Farbe)

Serie: Sexuelle Gewalt in Kindheit und Jugend: Forschung als Beitrag zur Aufarbeitung

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 305

RVK:

DS 7170

Schlagwort(e): Kloster Kremsmünster ; Social sciences ; Crime Sociological aspects ; Internatsschüler ; Sexueller Missbrauch ; Gewalt ; Misshandlung ; Kloster Kremsmünster ; Internatsschüler ; Gewalt ; Misshandlung ; Sexueller Missbrauch

DOI: 10.1007/978-3-658-14654-2

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-14654-2

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Bildung für Arbeit unter neuer Steuerung (2017)

Bolder, Axel [Herausgeber] ; Bremer, Helmut [Herausgeber] ; Epping, Rudolf [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658154127

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (VII, 436 S. 33 Abb)

Serie: Bildung und Arbeit

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 306.43

RVK:

DL 2000

Schlagwort(e): Social sciences ; Educational policy ; ducation and state ; Educational sociology ; Lifelong learning ; Adult education ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Informationsgesellschaft ; Governance ; Berufsbildung ; Bildungspolitik ; Europa ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Europa ; Informationsgesellschaft ; Berufsbildung ; Governance ; Bildungspolitik

DOI: 10.1007/978-3-658-15412-7

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-15412-7

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Medienunternehmen und der strategische Umgang mit Media Responsibility und Corporate Social Responsibility (2017)

Bachmann, Philipp [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658163099

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XVIII, 233 S. 28 Abb)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 302.2

RVK:

QP 150

RVK:

QR 700

Schlagwort(e): Social sciences ; Industrial management ; Public relations ; Communication ; Corporate Social Responsibility ; Medienwirtschaft ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Medienwirtschaft ; Corporate Social Responsibility

DOI: 10.1007/978-3-658-16309-9

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-16309-9

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Das Ende der Heterodoxie? : Die Entwicklung der Wirtschaftswissenschaften in Deutschland (2017)

Heise, Arne [Verfasser] ; Sander, Henrike [Sonstige] ; Thieme, Sebastian [Sonstige]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658149086

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XIV, 193 S. 18 Abb., 8 Abb. in Farbe)

Serie: Wirtschaft + Gesellschaft

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 306.3

RVK:

QB 400

RVK:

QR 400

Schlagwort(e): Geschichte 1960-heute ; Social sciences ; Schools of economics ; Economic sociology ; Sociology ; Wirtschaftswissenschaften ; Lehre ; Hochschule ; Pluralismus ; Heterodoxe Ökonomie ; Deutschland ; Deutschland ; Wirtschaftswissenschaften ; Heterodoxe Ökonomie ; Pluralismus ; Hochschule ; Lehre ; Geschichte 1960-heute

DOI: 10.1007/978-3-658-14908-6

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-14908-6

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Auf der Seite der Erziehung : Zur rekursiven Form erziehungswissenschaftlicher Bildungstheorie (2017)

Su, Hanno [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658163303

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (VI, 231 S.)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 306.43

RVK:

DF 3000

Schlagwort(e): Education ; Philosophy and social sciences ; Educational sociology ; Education Philosophy ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Systemtheorie ; Bildungstheorie ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Bildungstheorie ; Systemtheorie

DOI: 10.1007/978-3-658-16330-3

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-16330-3

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Suchtkultur und Gruppentherapie : Vom anonymen Ich zum anonymen Wir (2017)

Helm, Paula [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658149499

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (X, 392 S. 3 Abb)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 306

RVK:

CU 3500

RVK:

DS 7500

Schlagwort(e): Social sciences ; Social structure ; Social inequality ; Cultural studies ; Religion and culture ; Psychosoziale Situation ; Sucht ; Suchttherapie ; Gruppentherapie ; Anonymität ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Sucht ; Suchttherapie ; Psychosoziale Situation ; Gruppentherapie ; Anonymität

DOI: 10.1007/978-3-658-14949-9

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-14949-9

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Teilhabe am Arbeitsleben : Die Werkstatt für behinderte Menschen aus Sicht der Beschäftigten (2017)

Schreiner, Mario [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658169190

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XVI, 164 S. 7 Abb)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 305

RVK:

DT 1460

Schlagwort(e): Social sciences ; Medical research ; Social structure ; Social inequality ; Quality of life ; Teilhabe ; Werkstatt für behinderte Menschen ; Soziale Anerkennung ; Interview ; Behinderter Mensch ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Werkstatt für behinderte Menschen ; Behinderter Mensch ; Teilhabe ; Soziale Anerkennung ; Interview

DOI: 10.1007/978-3-658-16919-0

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-16919-0

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Geld : Interdisziplinäre Sichtweisen (2017)

Peters, Susanne [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658150617

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XV, 300 S. 23 Abb., 10 Abb. in Farbe)

Paralleltitel: Erscheint auch als Geld

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 306.3

RVK:

QC 320

Schlagwort(e): Social sciences ; Social structure ; Social inequality ; Economic sociology ; Geld ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Geld

DOI: 10.1007/978-3-658-15061-7

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-15061-7

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Internetnutzung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit Down-Syndrom (2017)

Zaynel, Nadja [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658177546

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XII, 287 S. 26 Abb)

Paralleltitel: Erscheint auch als Internetnutzung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit Down-Syndrom

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 302.2

RVK:

DT 3000

RVK:

DW 4400

Schlagwort(e): Social sciences ; Communication ; Educational technology ; Medienkonsum ; Down-Syndrom ; Internet ; Jugend ; Inklusion ; Medienpädagogik ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Jugend ; Down-Syndrom ; Internet ; Medienkonsum ; Medienpädagogik ; Inklusion

DOI: 10.1007/978-3-658-17754-6

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-17754-6

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Praxiswissen Presse- und Öffentlichkeitsarbeit : Ein Leitfaden für Verbände, Vereine und Institutionen (2017)

Franck, Norbert [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658132538

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (VII, 209 S.)

Ausgabe: 3

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 302.2

RVK:

AP 17420

RVK:

QP 637

Schlagwort(e): Social sciences ; Public relations ; Communication ; Verein ; Nonprofit-Organisation ; Öffentlichkeitsarbeit ; Interessenverband ; Einführung ; Einführung ; Einführung ; Verein ; Interessenverband ; Nonprofit-Organisation ; Öffentlichkeitsarbeit

DOI: 10.1007/978-3-658-13253-8

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-13253-8

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Energie und soziale Ungleichheit : Zur gesellschaftlichen Dimension der Energiewende in Deutschland und Europa (2017)

Großmann, Katrin [Herausgeber] ; Schaffrin, André [Herausgeber] ; Smigiel, Christian [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658117238

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XXXIV, 695 S. 79 Abb)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 305

RVK:

MS 1330

RVK:

QR 530

Schlagwort(e): Social sciences ; Energy ; Social structure ; Social inequality ; Area studies ; Energieversorgung ; Armut ; Soziale Ungleichheit ; Energiekosten ; Sozialverträglichkeit ; Energiepolitik ; Bekämpfung ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Energieversorgung ; Soziale Ungleichheit ; Energiekosten ; Armut ; Bekämpfung ; Energiepolitik ; Sozialverträglichkeit

DOI: 10.1007/978-3-658-11723-8

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-11723-8

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Die Innenwelt der Ökonomie : Wissen, Macht und Performativität in der Wirtschaftswissenschaft (2017)

Maeße, Jens [Herausgeber] ; Pahl, Hanno [Herausgeber] ; Sparsam, Jan [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658104283

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (VII, 505 S. 16 Abb., 13 Abb. in Farbe)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 306.3

RVK:

QB 100

Schlagwort(e): Social sciences ; Economic theory ; Economic sociology ; Sociology ; Religion and culture ; Performativität ; Wissensproduktion ; Wissenschaftskultur ; Interdisziplinarität ; Wirtschaftswissenschaften ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Wirtschaftswissenschaften ; Wissenschaftskultur ; Wissensproduktion ; Interdisziplinarität ; Performativität

DOI: 10.1007/978-3-658-10428-3

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-10428-3

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Wertschätzend selbst organisieren : Arbeitsvermögens- und anerkennungsbasierte Selbstorganisation bei Projektarbeit (2017)

Sauer, Stefan [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658155094

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XIII, 272 S. 6 Abb)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 306.3

RVK:

QP 343

RVK:

QP 360

Schlagwort(e): Social sciences ; Economic sociology ; Sociology ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-15509-4

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-15509-4

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Aufstiege und Abstiege im Bildungsverlauf : Eine empirische Untersuchung zur Öffnung von Bildungswegen (2017)

Winkler, Oliver [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658157265

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XII, 305 S. 20 Abb., 2 Abb. in Farbe)

Serie: Life Course Research

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 306.43

RVK:

MS 7300

RVK:

DK 1020

RVK:

DK 8000

Schlagwort(e): Social sciences ; Educational sociology ; Social structure ; Social inequality ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Bildungsgang ; Soziale Herkunft ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Bildungsgang ; Soziale Herkunft

DOI: 10.1007/978-3-658-15726-5

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-15726-5

URL: lizenzpflichtig

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Programmatik und Praxis der Schulentwicklung : Rekonstruktionen zu einem konstitutiven Spannungsverhältnis (2017)

Goldmann, Daniel [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658157791

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (VII, 336 S.)

Serie: Rekonstruktive Bildungsforschung 11

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 306.43

RVK:

DK 1020

RVK:

DK 1040

Schlagwort(e): Education ; School management and organization ; School administration ; Educational sociology ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Schulentwicklung ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Schulentwicklung

DOI: 10.1007/978-3-658-15779-1

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-15779-1

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Handbuch der Wirtschaftssoziologie (2017)

Maurer, Andrea [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783531199078

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (VIII, 648 S. 12 Abb)

Ausgabe: 2. Aufl. 2017

Serie: Wirtschaft + Gesellschaft

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 306.3

RVK:

MS 4800

RVK:

QB 100

Schlagwort(e): Social sciences ; Economic sociology ; Industrial psychology ; Wirtschaftssoziologie ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Wirtschaftssoziologie

DOI: 10.1007/978-3-531-19907-8

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19907-8

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URL: Ausführliche Beschreibung

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Dispositiv und Ökonomie : Diskurs- und dispositivanalytische Perspektiven auf Märkte und Organisationen (2017)

Diaz-Bone, Rainer [Herausgeber] ; Hartz, Ronald [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658158422

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XVII, 396 S. 10 Abb)

Serie: Interdisziplinäre Diskursforschung

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 306.42

RVK:

MS 4800

RVK:

QC 000

Schlagwort(e): Social sciences ; Economic sociology ; Sociology ; Diskursanalyse ; Dispositiv ; Wirtschaft ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Wirtschaft ; Dispositiv ; Diskursanalyse

DOI: 10.1007/978-3-658-15842-2

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-15842-2

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Consumer Social Responsibility : Gemeinsame Verantwortung für nachhaltiges Konsumieren und Produzieren (2016)

Schmidt, Imke [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658108663 , 9783658108656

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XVI, 428 S. 5 Abb)

DDC: 306

RVK:

QW 300

RVK:

MS 5560

Schlagwort(e): Social sciences ; Business ethics ; Ethics ; Cultural studies ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-10866-3

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-10866-3

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Organisationssoziologie : Grundlagen, Theorien und Problemstellungen (2016)

Preisendörfer, Peter [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658100179 , 9783658100162

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (IX, 227 S.)

Ausgabe: 4., überarbeitete Aufl. 2016

DDC: 306.3

RVK:

MS 5650

RVK:

QP 342

Schlagwort(e): Social sciences ; Economic sociology ; Industrial psychology ; Lehrbuch ; Lehrbuch

DOI: 10.1007/978-3-658-10017-9

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-10017-9

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-10017-9

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Spiel als Arbeit : Arbeitsorientierungen von Beschäftigten der Gamesbranche (2016)

Hoose, Fabian [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658107116 , 9783658107109

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XIV, 281 S. 5 Abb)

DDC: 306.3

RVK:

AP 15950

RVK:

AP 15963

RVK:

MS 5000

RVK:

MS 5300

RVK:

QV 020

Schlagwort(e): Social sciences ; Social structure ; Social inequality ; Economic sociology ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-10711-6

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-10711-6

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Kontextwechsel als implizite Hürden realitätsbezogener Aufgaben : Eine soziologische Perspektive auf Texte und Kontexte nach Basil Bernstein (2016)

Leufer, Nikola 1975-

Wiesbaden : Springer Spektrum

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Details

ISBN: 9783658139285

Sprache: Deutsch

Seiten: Online-Ressource (XII, 277 S. 9 Abb, online resource)

Serie: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts 26

Serie: SpringerLink

Serie: Bücher

Paralleltitel: Druckausg.

Paralleltitel: Erscheint auch als Leufer, Nikola, 1975 - Kontextwechsel als implizite Hürden realitätsbezogener Aufgaben

RVK:

DP 4400

Schlagwort(e): Education ; Mathematics Study and teaching ; Education ; Mathematics Study and teaching ; Hochschulschrift ; Mathematikunterricht ; Sekundarstufe 1 ; Fachsprache ; Situativer Kontext

Kurzfassung: Anwendungsorientierung und realitätsbezogene Aufgaben -- Basil Bernsteins Code-Theorie -- Konzeptualisierung: Realitätsbezüge nach Bernstein -- Analysen und Bearbeitungen realitätsbezogener Aufgaben.

Kurzfassung: Nikola Leufer entwickelt eine soziologische Sprache zur Beschreibung von „Kontextwechseln“ als mögliche Schwierigkeit bei der Bearbeitung realitätsbezogener Aufgaben im Mathematikunterricht. Die Erarbeitung dieser Sprache erfordert einen dialektischen Prozess von Theoriearbeit und empirischem Abgleich, den die Autorin mit konkreten Aufgaben- und Bearbeitungsbeispielen einer Interviewstudie illustriert. Aus der theoriegeleiteten Analyse der Beispiele mithilfe der Arbeiten Basil Bernsteins ergeben sich grundsätzliche Überlegungen zu (gegebenenfalls milieuspezifischen) Strategien im Umgang mit Diskursveränderungen im Mathematikunterricht. Der Inhalt Anwendungsorientierung und realitätsbezogene Aufgaben Basil Bernsteins Code-Theorie Konzeptualisierung: Realitätsbezüge nach Bernstein Analysen und Bearbeitungen realitätsbezogener Aufgaben Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik, (Bildungs-)Soziologie, Erziehungswissenschaften Lehrerinnen und Lehrer und ihre Aus- und Fortbildenden Die Autorin Nikola Leufer promovierte bei Prof. Dr. Susanne Prediger am IEEM der Technischen Universität Dortmund. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Landesinstitut für Schule, Bremen. Die HerausgeberInnen Die Reihe Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts wird herausgegeben von Stephan Hußmann, Marcus Nührenbörger, Susanne Prediger und Christoph Selter.

DOI: 10.1007/978-3-658-13928-5

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Sichtweisen von Grundschulkindern auf negative Zahlen : metaphernanalytisch orientierte Erkundungen im Rahmen didaktischer Rekonstruktion (2016)

Rütten, Christian [VerfasserIn] 1976- ; Scherer, Petra [VerfasserIn eines Geleitwortes]

Wiesbaden : Springer Spektrum

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Details

ISBN: 9783658141967

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XVI, 336 Seiten) , Illustrationen

Serie: Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik

Serie: SpringerLink

Serie: Bücher

Paralleltitel: Erscheint auch als Rütten, Christian, 1976 - Sichtweisen von Grundschulkindern auf negative Zahlen

Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Duisburg-Essen 2015

RVK:

SM 605

RVK:

DP 4420

Schlagwort(e): Education ; Mathematics Study and teaching ; Teaching ; Learning. ; Instruction. ; Education ; Mathematics Study and teaching ; Teaching ; Hochschulschrift ; Mathematikunterricht ; Negative Zahl ; Grundschule

Kurzfassung: Grundschulkinder und negative Zahlen -- Konzeptuelle Metaphern und Mathematik -- Erkundungen von Lernerperspektiven.

Kurzfassung: Christian Rütten untersucht in seiner Studie, welche Vorstellungen Grundschulkinder bzgl. negativer Zahlen vor deren unterrichtlicher Thematisierung mitbringen und in welcher Beziehung diese zu fachlichen Sichtweisen wie Zahlengeraden- oder Äquivalenzklassenmodellen stehen. Als Forschungsrahmen dient das Modell der didaktischen Rekonstruktion mit den zentralen Untersuchungsaufgaben: fachliche Klärung, Erfassen der Lernerperspektive und didaktische Strukturierung. Zur Erfassung der Lernerperspektive beleuchtet der Autor psychologische und mathematikdidaktische Perspektiven und verortet die Lernerperspektive in der kognitiven Schichtenstruktur. Besondere Bedeutung misst er hierbei Metaphern als kognitiven Strukturen bei und entwickelt dementsprechend eine rekonstruktive Metaphernanalyse als Auswertungsmethode. Eine empirische Untersuchung mit über 500 Grundschulkindern zeigt ein breites Spektrum an vorunterrichtlichen Vorstellungen bzgl. negativer Zahlen und eröffnet Perspektiven für unterrichtliche Gestaltung und weitere Forschungskontexte. Der Inhalt Grundschulkinder und negative Zahlen Konzeptuelle Metaphern und Mathematik Erkundungen von Lernerperspektiven Die Zielgruppen Forschende, Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik und der Erziehungswissenschaft Lehrkräfte, die in Lehreraus- und -fortbildung tätig sind Der Autor Dr. Christian Rütten ist Studienrat im Hochschuldienst an der Fakultät für Mathematik der Universität Duisburg-Essen. Er ist dort in der Lehrerausbildung tätig und promovierte in der Mathematikdidaktik bei Prof. Dr. Petra Scherer. .

DOI: 10.1007/978-3-658-14196-7

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Situationsbezogene Diagnosekompetenz von Mathematiklehrkräften : eine Vertiefungsstudie zur TEDS-Follow-Up-Studie (2016)

Hoth, Jessica [VerfasserIn] 1983- ; Döhrmann, Martina [VerfasserIn eines Geleitwortes]

Wiesbaden : Springer Spektrum

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Details

ISBN: 9783658131562

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XIX, 347 Seiten)

Serie: Perspektiven der Mathematikdidaktik

Serie: SpringerLink

Serie: Bücher

Paralleltitel: Erscheint auch als Hoth, Jessica, 1983 - Situationsbezogene Diagnosekompetenz von Mathematiklehrkräften

Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Vechta 2015

RVK:

DN 7000

RVK:

SM 607

Schlagwort(e): Education ; Mathematics Study and teaching ; Education ; Mathematics Study and teaching ; Hochschulschrift ; Mathematikunterricht ; Grundschule ; Mathematiklehrer ; Professionalisierung ; Pädagogische Diagnostik

Kurzfassung: Professionelle Kompetenz von Mathematiklehrkräften -- Instrumente und Design von TEDS-FU -- Merkmale situationsbezogener Diagnosekompetenz und Diagnosetypen -- Zusammenhänge zwischen situationsbezogener Diagnosekompetenz und professionellem Wissen.

Kurzfassung: Jessica Hoth analysiert die situationsbezogene Diagnosekompetenz von Mathematiklehrkräften, d.h. die diagnostische Kompetenz, die während des Unterrichts relevant ist. Auf der Grundlage der Daten von 133 Primarstufenlehrkräften, die an der TEDS-FU-Studie teilgenommen haben, beschreibt die Autorin Merkmale situationsbezogener Diagnosekompetenz und rekonstruiert zwei Diagnosetypen: den fachnahen-bewertenden und den schülernahen-handlungsbezogenen Typ. Darüber hinaus stellt sie Zusammenhänge zwischen den Diagnosetypen und deren zugrunde liegendem professionellen Wissen her. Die Arbeit knüpft damit an aktuelle Studien zur Lehrerprofessionsforschung an und belegt Ansätze der Expertiseforschung empirisch. Der Inhalt Professionelle Kompetenz von Mathematiklehrkräften Instrumente und Design von TEDS-FU Merkmale situationsbezogener Diagnosekompetenz und Diagnosetypen Zusammenhänge zwischen situationsbezogener Diagnosekompetenz und professionellem Wissen Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik Lehrerinnen und Lehrer und ihre Aus- und Fortbildenden Die Autorin Jessica Hoth ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Department 2 – Mathematik der Universität Vechta.

DOI: 10.1007/978-3-658-13156-2

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Lehrerfortbildungen zur Förderung prozessbezogener Kompetenzen : eine Analyse der Effekte auf den Wirkungsebenen Akzeptanz und Überzeugungen (2016)

Reinold, Martin [VerfasserIn] 1985- ; Selter, Christoph [VerfasserIn eines Geleitwortes]

Wiesbaden : Springer Spektrum

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Details

ISBN: 9783658118822

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XVII, 320 Seiten)

Serie: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts Band 24

Serie: SpringerLink

Serie: Bücher

Serie: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts

Paralleltitel: Erscheint auch als Reinold, Martin, 1985 - Lehrerfortbildungen zur Förderung prozessbezogener Kompetenzen

Dissertationsvermerk: Dissertation Technische Universität Dortmund 2015

RVK:

AL 41300

RVK:

DN 2550

RVK:

DN 7000

RVK:

DN 7500

RVK:

SM 607

RVK:

SM 300

Schlagwort(e): Education ; Mathematics Study and teaching ; Education ; Mathematics Study and teaching ; Hochschulschrift ; Lehrerfortbildung ; Mathematikunterricht ; Grundschule ; Nordrhein-Westfalen ; Mathematiklehrer ; Fachwissen ; Unterrichtsforschung ; Lehrerfortbildung ; Mathematikunterricht ; Grundschule ; Nordrhein-Westfalen ; Mathematiklehrer ; Fachwissen ; Unterrichtsforschung

Kurzfassung: Der Innovationsgegenstand: Der neue Mathematiklehrplan für Grundschulen in NRW -- Professionelle Kompetenzen von Lehrkräften -- Wirkungsebenen und Wirkungsbedingungen von Lehrerfortbildungen -- Untersuchungsdesign und Ergebnisse der quantitativen und qualitativen Studien.

Kurzfassung: Martin Reinold untersucht empirisch, welche Gestaltungsmerkmale maßgeblich für den Erfolg von Lehrerfortbildungen sind. Der Autor vergleicht durch systematische Merkmalsvariation verschiedenartige Fortbildungsreihen im Rahmen der Implementation des neuen Lehrplans für Mathematik an Grundschulen in Nordrhein-Westfalen. In einer quantitativen Teilstudie zeigt er, dass vor allem fachdidaktische Anregungen für den Wirkungserfolg auf den Ebenen der Akzeptanz und Überzeugungen von Bedeutung sind. Im Rahmen einer qualitativen Teilstudie arbeitet er individuelle Prozesse der Überzeugungsentwicklung heraus, die Wirkungsweisen der Fortbildungen erklären und Rückschlüsse auf deren weitere Optimierung zulassen. Der Inhalt Der Innovationsgegenstand: Der neue Mathematiklehrplan für Grundschulen in NRW Professionelle Kompetenzen von Lehrkräften Wirkungsebenen und Wirkungsbedingungen von Lehrerfortbildungen Untersuchungsdesign und Ergebnisse der quantitativen und qualitativen Studien Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik Lehrerinnen und Lehrer sowie deren Aus- und Fortbildende Der Autor Dr. Martin Reinold promovierte bei Prof. Dr. Christoph Selter am Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathe matikunterrichts der TU Dortmund. Die HerausgeberInnen Die Reihe Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts wird herausgegeben von Stephan Hußmann, Marcus Nührenbörger, Susanne Prediger und Christoph Selter.

Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Der Innovationsgegenstand: Der neue Mathematiklehrplan für Grundschulen in NRWProfessionelle Kompetenzen von Lehrkräften -- Wirkungsebenen und Wirkungsbedingungen von Lehrerfortbildungen -- Untersuchungsdesign und Ergebnisse der quantitativen und qualitativen Studien.

DOI: 10.1007/978-3-658-11882-2

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Wirkungsvolle Lehrerinterventionsformen bei komplexen Modellierungsaufgaben (2016)

Stender, Peter [VerfasserIn] ; Kaiser, Gabriele [VerfasserIn eines Geleitwortes]

Wiesbaden : Springer Spektrum

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Details

ISBN: 9783658142971

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XII, 323 Seiten) , Diagramme

Serie: Perspektiven der Mathematikdidaktik

Serie: SpringerLink

Serie: Bücher

Paralleltitel: Erscheint auch als Stender, Peter Wirkungsvolle Lehrerinterventionsformen bei komplexen Modellierungsaufgaben

Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Hamburg 2016

RVK:

DP 4430

Schlagwort(e): Education ; Mathematics Study and teaching ; Education ; Mathematics Study and teaching ; Hochschulschrift ; Mathematikunterricht ; Mathematische Modellierung ; Lehrerverhalten

Kurzfassung: Der Modellbegriff und mathematische Modellierung -- Lehrerhandeln in Modellierungsprozessen Lernumgebung der Studie: Modellierungstage -- Methodologie und Methode auf Basis der qualitativen Inhaltsanalyse -- Heuristische Strategien für selbstständigkeitsfördernde Lehrerinterventionen.

Kurzfassung: Peter Stender untersucht, wie Lehrpersonen handeln sollten, um Schülerinnen und Schüler bei der möglichst selbstständigen Bearbeitung einer komplexen Modellierungsfragestellung zu unterstützen, und zugleich sicherzustellen, dass eine sinnvolle Antwort auf das Modellierungsproblem entsteht. Er untersucht diese Fragestellung im Rahmen von dreitägigen Modellierungstagen Mathematik, indem er Videographien mittels qualitativer Inhaltsanalyse auswertet. Dabei identifiziert er wirkungsvolle Lehrerinterventionen und entwickelt auf dieser Grundlage theoriegeleitet weitere Lehrerinterventionen mithilfe heuristischer Strategien. Der Inhalt Der Modellbegriff und mathematische Modellierung Lehrerhandeln in Modellierungsprozessen Lernumgebung der Studie: Modellierungstage Methodologie und Methode auf Basis der qualitativen Inhaltsanalyse Heuristische Strategien für selbstständigkeitsfördernde Lehrerinterventionen Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik MathematiklehrerInnen und ihre Aus- und Fortbildenden Der Autor Peter Stender promovierte als wissenschaftlicher Mitarbeiter der Arbeitsgruppe Fachdidaktik Mathematik, Fakultät Erziehungswissenschaften an der Universität Hamburg bei Prof. Dr. Gabriele Kaiser.

Anmerkung: Description based upon print version of record

DOI: 10.1007/978-3-658-14297-1

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Bildung durch interkulturelle Begegnung : Eine empirische Studie zum Kontakt von Austauschstudierenden mit deutschen Familien (2016)

Evers, Henrike [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658137168 , 9783658137151

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XII, 337 S. 23 Abb)

DDC: 306.43

RVK:

DO 9000

Schlagwort(e): Education ; Educational sociology ; Higher education ; Cultural studies ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-13716-8

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-13716-8

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Soziale Ungleichheiten als Herausforderung für inklusive Bildung (2016)

Ottersbach, Markus [Herausgeber] ; Platte, Andrea [Herausgeber] ; Rosen, Lisa [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658134945 , 9783658134938

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (VII, 354 S. 12 Abb., 1 Abb. in Farbe)

Serie: Interkulturelle Studien

DDC: 306.43

RVK:

DO 9000

RVK:

DP 1800

RVK:

DP 6000

RVK:

DS 7140

RVK:

DS 7180

RVK:

DT 1420

RVK:

DU 6000

Schlagwort(e): Social sciences ; Educational sociology ; Social structure ; Social inequality ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Emigration and immigration ; Konferenzschrift 2013 ; Konferenzschrift 2013 ; Konferenzschrift 2013 ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung

DOI: 10.1007/978-3-658-13494-5

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-13494-5

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Implizitheit und Explizitheit : Praxeologische und institutionskritische Analysen zum Mathematikunterricht (2016)

Bohlmann, Nina [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658139094 , 9783658139087

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XII, 303 S. 25 Abb)

Serie: Rekonstruktive Bildungsforschung 8

DDC: 306.43

RVK:

DP 4400

Schlagwort(e): Education ; Mathematics Study and teaching ; Educational sociology ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-13909-4

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-13909-4

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Kitas interkulturell gedacht (2016)

Wojcik, Eliza [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658132651 , 9783658132644

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XIII, 160 S. 3 Abb)

Serie: Edition Centaurus – Jugend, Migration und Diversity

DDC: 304.8

RVK:

DO 9000

Schlagwort(e): Social sciences ; Educational policy ; ducation and state ; Childhood ; Adolescence ; Social groups ; Emigration and immigration ; Electronic books

DOI: 10.1007/978-3-658-13265-1

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-13265-1

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Coaching als individuelle Antwort auf gesellschaftliche Entwicklungen (2016)

Wegener, Robert [Herausgeber] ; Deplazes, Silvia [Herausgeber] ; Hasenbein, Melanie [Herausgeber] ; [weitere]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658128548

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XI, 496 S. 30 Abb)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 306

RVK:

DL 4240

Schlagwort(e): Social sciences ; Medical research ; Lifelong learning ; Adult education ; Quality of life ; Electronic books ; Konferenzschrift ; Hochschulschrift ; Konferenzschrift ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-12854-8

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-12854-8

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Klassenlage und transnationales Humankapital : Wie Eltern der mittleren und oberen Klassen ihre Kinder auf die Globalisierung vorbereiten (2016)

Gerhards, Jürgen [Verfasser] ; Hans, Silke [Sonstige] ; Carlson, Sören [Sonstige]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658125394 , 9783658125387

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XII, 283 S.)

Ausgabe: 1. Aufl. 2016

Serie: Neue Bibliothek der Sozialwissenschaften

DDC: 306.43

RVK:

DU 6000

Schlagwort(e): Social sciences ; Educational sociology ; Social structure ; Social inequality ; Economic sociology ; Education and sociology ; Sociology, Educational

DOI: 10.1007/978-3-658-12539-4

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-12539-4

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-12539-4

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