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  • MPI Ethno. Forsch.  (754)
  • Wiesbaden : Springer VS  (624)
  • Cham : Springer Nature  (130)
  • Education  (431)
  • Deutschland  (359)
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Author, Corporation
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Keywords
Subjects(RVK)
  • 1
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    Reimagining Science Education in the Anthropocene, Volume 2 (2024)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031354304 , 9783031354298
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (421 p.)
    Series Statement: Palgrave Studies in Education and the Environment
    Keywords: Teaching of a specific subject ; Education ; Educational strategies & policy ; Philosophy & theory of education
    Abstract: This volume, a follow up to Reimagining Science Education in the Anthropocene (2021), continues a transdisciplinary conversation around reconceptualizing science education in the era of the Anthropocene. Drawing educators from many walks of life and areas of practice together in a creative work that helps reorient science education toward the problems and peculiarities associated with this contemporary geologic time. This work continues the mission of transforming the ways communities inherit science and technology education: its knowledges, practices, policies, and ways-of-living-with-Nature. Our understanding of the Anthropocene is necessarily open and pluralistic, as different beings on our planet experience this time of crisis in different ways. This second volume continues to nurture productive relationships between science education and fields such as science studies, environmental studies, philosophy, the natural sciences, Indigenous studies, and critical theory in order to provoke a science education that actively seeks to remake our shared ecological and social spaces in the coming decades and centuries. This is an open access book
    Note: English
    URL: kostenfrei
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 2
    Online Resource
    Online Resource
    Sociology in Mexico : An Intellectual and Institutional History (2024)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031420894 , 9783031420887
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (90 p.)
    Series Statement: Sociology Transformed
    Keywords: Sociology ; Education ; Society & social sciences ; History of the Americas
    Abstract: This open access book presents a condensed history of Sociology in Mexico from its origins, through to the middle of the 19th century and up to the present day. The book analyses the interaction between sociology and the main economic, political and social change in the country, including the 1910 Mexican Revolution, the main social movements, the role of the intellectual exiles from Spain and Latin America, and the participation of women, who have often remained invisible in the history of sociology. The book explores how sociological discourse played a fundamental role in the separation of secular and public education and the search for a ‘national project’ from 1868 onwards, despite the lack of an institute of social research until 1930; how sociology became an autonomous social science, led by a few intellectuals and public figures, as it became institutionalized in universities, and the effect this had on the development of the discipline; the influence of Marxism during the 1970s; and the progression from a process of specialization after the fall of the Berlin Wall to a new trend of working in collective projects with an increasing interdisciplinary perspective in the first decades of the 21st century
    Note: English
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 3
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    Online Resource
    Teaching Mathematics as to be Meaningful – Foregrounding Play and Children’s Perspectives : Results from the POEM5 Conference, 2022 (2024)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031376634 , 9783031376627
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (260 p.)
    Keywords: Pre-school & kindergarten ; Teaching of a specific subject ; Teacher training ; Education
    Abstract: This open access book’s theme is Teaching mathematics as to be meaningful – foregrounding children’s play and perspectives. It discusses the relation between teachers, children and mathematical content within the context of play with a particular focus on the framing of these relations within this context, which is an important theme in the debate on whether teaching should be integrated with or separated from children’s play. The work further addresses meaningfulness in the learning process, particularly from the child’s perspective. Globally, most guidelines and curricula for early childhood education mention play as one of the key features for young children’s learning. Still, there are quite different views on the definitions of play and in what ways play should become part of children’s learning. The chapters of the book mirror the research topics presented at the fifth POEM conference in May 2022 divided into four sub-themes: Play and learning, Children’s perspectives on mathematics, Teachers’ competencies and Theorizing aspects of early mathematics education
    Note: English
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 4
    Online Resource
    Online Resource
    First-in-Family Students, University Experience and Family Life : Motivations, Transitions and Participation (2024)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031344510 , 9783031344503
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (294 p.)
    Keywords: Education ; Higher & further education, tertiary education ; Sociology ; Social issues & processes ; Careers guidance ; Sociology: family & relationships
    Abstract: This open access book, now in its second edition, offers a comprehensive overview of the experiences of First in Family (FiF) or first-generation students in higher education. It draws upon narratives of students and their family members and spans the entire university student life cycle (pre-entry, commencement, progression and graduation) with a focus on specific cohorts including mature-aged students, parents or carers, as well as the differentiated experiences of male and female learners. With research drawn from three major research projects and including over 650 FiF students from across all Australian states and territories, as well as Europe, this wealth of perspectives provides unique insights into the lived reality of attending university in contemporary higher education settings. The book is written for a broad audience and will appeal to those working in universities, as well as family members and students who may be contemplating participating in higher education
    Note: English
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 5
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    Online Resource
    Schools and Society During the COVID-19 Pandemic : How Education Systems Changed and the Road Ahead (2024)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031426711 , 9783031426704
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (262 p.)
    Keywords: Educational strategies & policy ; Education
    Abstract: This open access book provides an analysis of the effects of the COVID-19 Pandemic on diverse education systems, and of the results of the policies adopted to sustain educational opportunities. Through a series of diverse national case studies, the book examines the preexisting fragilities and vulnerabilities in educational structures which shaped the nature of the varied responses, around the world, to teaching and learning during the worst crisis in public education in recent history. The chapters in the book take stock of how educational opportunities changed in various education systems around the world as a result of the Covid-19 pandemic, answering the question of what did education systems, and societies, learn about education as a result of the pandemic. The book covers diverse education systems, with varying levels of resources and facing distinct education challenges, including Brazil, Chile, Finland, Japan, Mexico, Norway, Portugal, Russia, Singapore, Spain, South Africa, and the United States
    Note: English
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 6
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    Migration, Education and Employment : Pathways to Successful Integration (2024)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031419195 , 9783031419171
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (203 p.)
    Series Statement: Education, Equity, Economy
    Keywords: Education ; Migration, immigration & emigration ; Organization & management of education
    Abstract: This is an open access book which focuses on different aspects of education, employment, and successful integration of migrants in three countries: Norway, Sweden, and Switzerland. The chapters in this book reflect on these issues from micro, meso and macro perspectives; some are based on interviews with migrants and people who work with them, others on documents and literature about migration. There are different pathways for skilled migrants to vocations. Some start working in their previous vocations after arriving in the new environment. Some re-enter their professions but on a lower level. Some can re-train themselves in a new vocation, and some will go to further education, as studies in different chapters of this book suggest. Common for successful integration seems to be several intertwined factors: the target language competence, strong motivation and agency, supporting networks and supporting persons, as well as structural opportunities of the new environment. The book’s editorial board takes an eclectic view, hoping to start an academic debate about what ‘successful integration’ means. While discussions about the integration of migrants tend to focus on integration failures, there are millions of migrants, in different countries, who have successfully integrated into their new societies
    Note: English
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 7
    Online Resource
    Online Resource
    Knowledge and Digital Technology (2024)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031391019 , 9783031391002
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (289 p.)
    Series Statement: Knowledge and Space
    Keywords: Human geography ; Education ; human-machine interaction ; digital activism ; social networks ; scale-up economies ; digital technology ; economic geography ; artificial intelligence ; digital markets ; digital governance ; Use of robotics ; human geography
    Abstract: This open access book explores the multifaceted interplay of technology, knowledge, and place. While digital technology is increasingly influencing our way of knowing, conversely it is itself the consequence of human creativity and local social interaction. Part I analyzes how digital technologies transform markets through artificial intelligence and decentralized blockchain models. Its contributions discuss novel governance mechanisms, including the responsible use and analysis of big data. Part II illustrates various ways in which technology supports humanity, be it algorithms supporting complex decision-making processes or the use of robotics in care services. The chapters highlight that technology's efficiency and potential rely on social norms and human capital. Finally, Part III shows that digitization is generating vibrant entrepreneurship, reflected in geographically clustered urban scale-up economies, as well as opening up new ways for people to connect with one another, organize civic engagement and enable new forms of labor. The book offers theoretical reflections as well as empirical cases from the United States, Canada, Japan, South Africa, and Europe. This volume provides a valuable read for scholars, students and professionals in the fields of knowledge creation, technology and governance
    Note: English
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 8
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    The International Bureau of Education (1925-1968) : "The Ascent From the Individual to the Universal" (2024)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031413087 , 9783031413070
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (422 p.)
    Series Statement: Global Histories of Education
    Keywords: History of education ; Education ; Educational strategies & policy ; General & world history ; International Bureau of Education ; Jean Piaget ; 20th century education ; transnational education ; UNESCO ; SDG 4
    Abstract: This open access book offers a critical analysis of the history of the International Bureau of Education (IBE) from its founding in 1925 to its integration into UNESCO in January 1969. Based on the conceptual and methodological tools of the transnational turn and on archives, fully exploited for the first time by the research team, this book enriches knowledge of the phenomena of globalization. It does so in a field, education, which is currently one of those most invested in globalization, but whose sociogenesis in the era of its first period of institutionalization remains to be explored more profoundly. The authors do this by analyzing how the actors of the IBE tried to realize their aspiration towards universal aims in education, the contradictions they were confronted with, the causes they invested in, their operating mode and the governments and international organizations with which they cooperated
    Note: English
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 9
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    The Contextualisation of 21st Century Skills : Assessment in East Africa (2024)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031514906 , 9783031514890
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (211 p.)
    Series Statement: The Enabling Power of Assessment
    Keywords: Examinations & assessment ; Educational strategies & policy ; Education ; 21st century skills ; lifeskills ; educational policy ; measurement ; household-based assessment ; assessment ; contextualisation ; East Africa education ; cultural perspectives ; Life Skills and Values (ALiVE) ; national education systems ; Skills development ; educational expectations vs reality ; conceptualizations of 21st century skills ; Kenya Education ; Tanzania education ; Uganda education
    Abstract: This open access book is written for educators and policymakers who seek to empower young people with competencies necessary for fulfilling lives in the 21st century. It reports how a large group of educators from government and civil society organisations, together with researchers from universities, used their curriculum, assessment, and social economy expertise to develop contextualised definitions of life skills and values, and associated assessment tools. The book also reports on levels of these competencies of over 45,000 adolescents, from a household-based assessment conducted in Kenya, Tanzania, and Uganda. The results describe how these adolescents vary in proficiency by region, age, and other factors, providing a resource for national education ministries to factor into policy decisions. Given the technical requirements of measuring individuals’ social-emotional and related competencies, how is it possible to capture an adolescent’s life skills across varied contexts? The book provides readers with a pragmatic yet technically robust process for undertaking a large-scale assessment program designed to inform policy
    Note: English
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 10
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    Online Resource
    Making Universities Matter : Collaboration, Engagement, Impact (2024)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031487996 , 9783031487989
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (232 p.)
    Series Statement: Innovation, Technology, and Knowledge Management
    Keywords: Business innovation ; Knowledge management ; Education ; Sociology ; Higher & further education, tertiary education ; Economics ; Educational strategies & policy ; Knowledge and Innovation ; Knowledge transfer ; Universities in society ; Knowledge production ; Innovation and Technology Management ; University governance ; Science–policy interaction ; Role of universities in society ; Research collaboration ; Inequality in academia
    Abstract: In an era of rapid change and increasing societal demands, the role of universities as knowledge producers and catalysts for change has come under scrutiny. This open access book offers a fresh perspective on the significance of universities in society, shedding light on how their knowledge can truly matter beyond academia. Drawing upon insightful inquiries from both the Swedish and international contexts, this volume delves into the multifaceted interactions between universities and various knowledge users, emphasizing the need for scholars to reflect on how their knowledge can become useful and applicable to wider society. Organized into three compelling themes, collaboration, engagement, and impact, this book explores the concept of "mattering". Together and jointly, they point at the fluid movement of scholars and scholarly knowledge across academic, political, and public spaces, and the intentional actions of scientists to leverage their expertise for real-worldimpact. Essential reading for social science and humanities scholars, university management professionals, and individuals keen on a critical understanding of the evolving role of universities, this volume offers a comprehensive examination of how universities have mattered, continue to matter, and can shape the future
    Note: English
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 11
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    Online Resource
    Räumliche Ungleichheit - wie ein Föderalstaat sehen : Entwicklung und Folgen einer quantifizierenden Territorialpolitik in Deutschland (2024)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658437176
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XXV, 517 Seiten) , Diagramme, 1 Karte
    Parallel Title: Erscheint auch als Bartl, Walter, 1975 - Räumliche Ungleichheit - wie ein Föderalstaat sehen
    Keywords: Räumliche Verteilung ; Regionalstatistik ; Wirtschaftsindikator ; Ländliches Bildungswesen ; Ländliche Infrastruktur ; Finanzbeziehungen ; Deutschland ; Human geography. ; Cultural geography. ; Social structure. ; Equality. ; Political sociology. ; Quantification Studies ; Mixed Methods ; Governing by indicators ; Soziologie der Konventionen ; Raumsoziologie ; Politische Raumplanung ; Stadtplanung ; Föderalismus ; Räumliche Disparitäten ; Social Inequality ; Pfadabhängigkeit ; Grounded Theory ; Social Indicators
    Abstract: Räumliche Ungleichheiten innerhalb von Staaten haben jüngst an Bedeutung gewonnen, wie die geografische Verteilung von Wahlergebnissen in vielen Ländern zeigt. Das Buch analysiert die Rolle von Indikatoren sowohl für die Messung von räumlichen Disparitäten als auch für die Steuerung kompensatorischer Interventionen des Staates. Indikatoren vermessen Raum typischerweise in einem territorialen Schema, was nicht unbedingt den durch Praktiken konstituierten Räumen entspricht. Der Band untersucht die Territorialpolitik staatlicher Akteure in den Politikfeldern Kommunalfinanzen, Bildungsinfrastruktur, Regionalförderung und Asylverwaltung primär am Beispiel Deutschlands. Er zeigt, dass Indikatoren nur in einigen dieser Politikfelder eine Schlüsselstellung erreicht haben. Der Inhalt Einleitung: Räumliche Disparitäten und ihre staatliche Bearbeitung Why do Municipalities ‘Think’ in Demographic Terms? Ökonomisierung des Bildungssystems in schrumpfenden Regionen? Path Dependency, Demographic Change and the (De-) Differentiation of the German Secondary School System Schulentwicklungsplanung als ‚governance device‘ Governance Indicators and Responsiveness to Population Decline: School Closures in Practice and Discourse in Saxony-Anhalt Die demografische Reagibilität regionaler Hochschulsysteme. Folgen des demografischen Wandels für das Bildungssystem Measuring “equivalent living conditions”? The use of indicators in German federal spatial planning Institutionalization of a Formalized Intergovernmental Transfer Scheme for Asylum Seekers in Germany Boundary Objects zwischen Wissenschaft und Politik. Governing by Numbers: Key Indicators and the Politics of Expectations Forschungsertrag der Heuristik, Diskussion der Ergebnisse und offene Fragen Der Autor PD Dr. Walter Bartl ist Projektkoordinator am Institut für Hochschulforschung an der Martin-Luther-Universität und Privatdozent am Institut für Soziologie der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
    DOI: 10.1007/978-3-658-43717-6
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    BSZ
    MPI Ethno. Forsch.
  • 12
    Online Resource
    Online Resource
    Technik – Kultur – Bildung : Analyse philosophischer Ansätze zum Technikbegriff im Hinblick auf eine Technische Allgemeinbildung (2023)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658425838
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XX, 469 Seiten)
    Series Statement: Research
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Pädagogische Hochschule Karlsruhe 2023
    DDC: 303.483
    Keywords: Science and Technology Studies ; Education Science ; Didactics and Teaching Methodology ; Science / Social aspects ; Education ; Teaching ; Technikphilosophie ; Technische Bildung ; Kultur ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Kultur ; Technische Bildung ; Technikphilosophie
    DOI: 10.1007/978-3-658-42583-8
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    München UB
    Würzburg UB
    Regensburg UB
    KOBV
    BVB
    Bayreuth UB
    MPI Ethno. Forsch.
  • 13
    Online Resource
    Online Resource
    Kulturen des Ausnahmezustands : Antiterrorpolitik in Frankreich, Belgien und Deutschland von 2015 bis 2017 (2023)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658414375
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XVII, 248 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Parallel Title: Erscheint auch als Hegemann, Sophie Kulturen des Ausnahmezustands
    Keywords: International relations. ; Terrorism. ; Political violence. ; Frankreich ; Belgien ; Deutschland ; Innere Sicherheit ; Islam ; Fundamentalismus ; Terrorismus ; Bekämpfung ; Politische Kultur ; Geschichte 2015-2017
    Abstract: Einleitung -- Theoretischer rahmen -- Methodologie und methodik -- Länderanalyse frankreich -- Länderanalyse belgien -- Länderanalyse deutschland -- Ertrag der analyse -- Grenzen der forschung und ausblick.
    Abstract: Das Buch beschäftigt sich mit dem Einfluss politischer Kulturen auf die Antiterrorpolitik in Frankreich, Belgien und Deutschland infolge islamistischer Terroranschläge im Zeitraum von 2015 bis 2017. Im Kern geht es um die Frage, weshalb sich in Frankreich außerordentliche Maßnahmen samt Ausrufen des Ausnahmezustandes initiieren und gegenüber den Menschen im Land legitimieren ließen, während politische Akteure in Belgien und Deutschland darauf verzichteten. Um die Frage zu beantworten, hat die Autorin Interviews mit politischen Entscheidungsträgern in den drei Ländern geführt sowie Exekutivdiskurse unterschiedlicher Genres ausgewertet: Beiträge im Parlament, Regierungserklärungen, öffentliche Ansprachen, Trauerbekundungen, Pressemitteilungen, Interviewbeiträge. Auf der Grundlage einer vergleichenden qualitativen Fallstudie verdeutlicht sie, dass sich politische Entscheidungsträger bei der Wahl und sprachlichen Legitimierung von Antiterrormaßnahmen nicht nur auf rein materielle oder rationalistische Abwägungen stützen (konnten), sondern ihnen kollektive Erinnerungen an Ausnahmezustände sowie unterschiedliche Verfassungskulturen eine Orientierungshilfe für angemessenes Verhalten gaben. Die Autorin Dr. Sophie Hegemann studierte innerhalb des deutsch-französischen Studiengangs Sozialwissenschaften (Universität Stuttgart)/Sciences Po (IEP Bordeaux). Während ihrer deutsch-französischen Promotion war sie wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Trier.
    Note: Bibliografie: Seite 221-248 , Überarbeitete Fassung der Dissertation, die von April 2017 bis August 2022 an der Universität Trier unter der Betreuung von Prof. Dr. Joachim Schild (Politikwissenschaft) un der Université der Lorraine unter der Betreuung von Prof. Ulrich Pfeil (Civilisation allemande) als binationale „Cotutelle de thèse" entstanden ist. Dissertation unter dem Titel „Terrorismus und Ausnahmezustand? Kulturbedingte Antiterrorpolitik in Frankreich, Belgien und Deutschland von 2015 bis 2017"
    DOI: 10.1007/978-3-658-41437-5
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    BSZ
    MPI Ethno. Forsch.
  • 14
    Online Resource
    Online Resource
    Gesellschaftlicher Zusammenhalt und Migration : theoretische Konzepte und empirische Befunde (2023)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658420031
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XX, 323 Seiten)
    Parallel Title: Erscheint auch als Schäfer, Frederik, 1988 - Gesellschaftlicher Zusammenhalt und Migration
    Dissertation note: Dissertation Universität Passau 2022
    Keywords: Emigration and immigration—Social aspects. ; Emigration and immigration—Government policy. ; Emigration and immigration ; Emigration and immigration ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Flüchtling ; Soziale Integration ; Gruppenkohäsion ; Pluralistische Gesellschaft ; Wert ; Diskurs
    Abstract: Im Rahmen der „Flüchtlingskrise“ ab 2015 war vielerorts die Rede davon, dass die Polarisierung zu einer Erosion des gesellschaftlichen Zusammenhalts in Deutschland geführt habe und entsprechend gegengesteuert werden müsse. Dabei geht die diskursive Präsenz des gesellschaftlichen Zusammenhalts jedoch nicht mit begrifflicher Klarheit einher, auch nicht auf der wissenschaftlichen Ebene. Um dem Diskurs mehr Substanz zu verleihen, untersucht Frederik Schäfer in dieser Arbeit den gesellschaftlichen Zusammenhalt in Deutschland sowie den Konnex zur Migrations- und Flüchtlingsthematik, indem er den Fokus sowohl auf die politische Theorie als auch auf die Analyse qualitativer Experteninterviews richtet. Die Verknüpfung von Theorie und Empirie zeigt, dass hinsichtlich des gesellschaftlichen Zusammenhalts kollektivistische sowie individualistische Zugänge im politischen Alltag nur eine geringe Relevanz haben. Vielmehr werden gemeinsame Werte weitgehend als konstitutiv für den Zusammenhalt wahrgenommen. Konkret haben sich Engagement und Begegnung sowie Arbeit als zentrale Faktoren des Zusammenhalts herauskristallisiert. Zudem zeigt das Buch, dass die Debatte um Migration und Flüchtlinge mitunter an der zugrunde liegenden Problematik vorbeigeht – vor allem in Sachsen lässt sich der polarisierte Konflikt als eine Chiffre für historisch bedingte Ungerechtigkeitswahrnehmungen verstehen. Der Autor Frederik Schäfer arbeitet hauptberuflich als Journalist und ist als Autor von Sachbüchern tätig.
    DOI: 10.1007/978-3-658-42003-1
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    BSZ
    MPI Ethno. Forsch.
  • 15
    Online Resource
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    Gesellschaftliche Ausgangsbedingungen für Radikalisierung und Co-Radikalisierung (2023)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658405595
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (VI, 447 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Series Statement: Politik und Religion
    Parallel Title: Erscheint auch als Gesellschaftliche Ausgangsbedingungen für Radikalisierung und Co-Radikalisierung
    RVK:
    MG 15090
    Keywords: Emigration and immigration—Social aspects. ; Comparative government. ; Terrorism. ; Political violence. ; Political science. ; Political sociology. ; Islam. ; Emigration and immigration ; Radikalisierung ; Polarisierung ; Gesellschaft ; Entwicklung ; Radikalismus ; Rechtsradikalismus ; Dschihadismus ; Militanz ; Islam ; Muslim ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Polarisierung ; Radikalisierung ; Islam ; Fundamentalismus ; Rechtsradikalismus
    Abstract: Einleitung – Problemaufriss und Projektvorstellung RIRA. -- Was Expert:innen sagen. Betrachtungen des Forschungsfeldes Radikalisierung -- Radikalisierung und Co-Radikalisierung in islamischen Kontexten -- Radikale in Not? Unbefriedigte soziale und psychologische Bedürfnisse als Motivatoren gruppenbasierter Radikalisierung. -- Spielen auf der Außenbahn des Feldes der Demokratie – Gravitationszentren politisch-ideologischer, religiöser und weltanschaulicher Radikalisierung -- Rechtsextremismus als Endpunkt von Radikalisierung – und Vorurteile in der Bevölkerung als Brückenkonstrukte? -- Typisch muslimisch – typisch deutsch? Stereotype im Spannungsfeld religiöser und nationaler Identität -- Muslim:innenfeindliche Demokratieferne: Zur autoritären Dynamik antimuslimischer Einstellungen und ihrem gesellschaftlichen Radikalisierungspotenzial -- Diskriminiert-desintegriert-radikalisiert? Über einige Fallstricken der Opfer-Täter-Konstruktionen am Fallbeispiel junger türkeistämmiger Muslime. -- Islam und Islamismus im Kontext von politischen Extremismus in aktuellen Schulbüchern für den Politikunterricht. -- Antisemitismus unter Muslim:innen: Ein Problemfeld potentieller Radikalisierung oder nur ein Instrument rechter Akteure? -- Dark Social Capital und dschihadistische Radikalisierung in Deutschland. Eine Netzwerkanalyse -- Fazit – kurze Zusammenfassung der Ergebnisse und Perspektiven des Projektes.
    Abstract: Spätestens mit den Debatten zu einer zunehmenden Polarisierung der deutschen und anderer europäischer Gesellschaften rückt die Frage nach Prozessen der Radikalisierung in den Blick. Neben individuellen Radikalisierungen sind es vor allem gesellschaftliche Rahmenbedingungen, die für die Radikalisierung, manchmal sogar ganzer Gruppen, verantwortlich zeichnen. Im vorliegenden Buch werden unter Einbezug unterschiedlicher Perspektiven Prozesse der Radikalisierung und damit verbundenen Co-Radikalisierung auf rechtsextremer und muslimischer Seite untersucht und diskutiert. Die Herausgeber*innen Dr. Susanne Pickel ist Professorin für Politikwissenschaft mit dem Schwerpunkt Vergleichende Politikwissenschaft am Institut für Politikwissenschaft der Universität Duisburg-Essen. Dr. Gert Pickel ist Professor für Religions- und Kirchensoziologie an der Theologischen Fakultät der Universität Leipzig. Dr. Oliver Decker ist Direktor des Else-Frenkel-Brunswik-Instituts der Universität Leipzig und Professor für Sozialpsychologie an der Sigmund-Freud-Universität Berlin. Dr. Immo Fritsche ist Professor für Sozialpsychologie am Wilhelm-Wundt-Institut für Psychologie der Universität Leipzig. Dr. Michael Kiefer ist Professor für Soziale Arbeit in der Migrationsgesellschaft am Institut für islamische Theologie der Universität Osnabrück. Dr. Frank M. Lütze ist Professor für Praktische Theologie mit dem Schwerpunkt Religionspädagogik an der Theologischen Fakultät der Universität Leipzig. Dr. Riem Spielhaus ist Professorin für Islamwissenschaft mit dem Schwerpunkt Bildung und Wissenskulturen an der Georg-August-Universität Göttingen und Abteilungsleiterin am Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut in Braunschweig. Dr. Haci-Halil Uslucan ist Professor für Moderne Türkeistudien und Integrationsforschung am Institut für Türkistik der Universität Duisburg-Essen.
    DOI: 10.1007/978-3-658-40559-5
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 16
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    Recht richtig formulieren : ein Handbuch mit Beispielen aus der journalistischen Praxis (2023)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658417710
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource(XII, 178 Seiten)
    Series Statement: Journalistische Praxis
    Parallel Title: Erscheint auch als Bräutigam, Frank, 1975 - Recht richtig formulieren
    RVK:
    PH 8200
    RVK:
    AP 26740
    Keywords: Journalism. ; Deutschland ; Gerichtsberichterstattung ; Rechtssprache
    Abstract: Teil 1: Ermittlungen und Strafprozesse -- A. Ermittlungen -- B. Der Strafprozess -- Teil 2: Staat und Bürger, Verwaltung, Verfassung etc -- Teil 3: Privatrecht – Bürger streiten mit Bürgern -- Teil 4: Internationales – Da gehen wir bis nach Luxemburg. Oder Straßburg?- Schluss: Die wichtigsten Regeln beim Formulieren und Berichten.
    Abstract: Jede Journalistin, jeder Journalist berichtet früher oder später über rechtliche Themen. Zum Beispiel über den Mordprozess am Landgericht vor Ort, das neuste Ermittlungsverfahren gegen einen Lokalpolitiker oder das umstrittene Verbot einer Demonstration. Dieses Buch beschreibt typische Situationen aus dem journalistischen Alltag. Es hilft dabei, Fehler und Ungenauigkeiten zu vermeiden. Geht der Angeklagte jetzt in "Berufung" oder "Revision"? Wurde der Verdächtige "festgenommen" oder "verhaftet"? Es benennt die typischen Fallstricke beim Thema "Recht", erklärt kurz die relevanten Begriffe und macht konkrete Vorschläge, wie man Recht richtig formuliert. Auch Autorinnen und Autoren von Krimi-Drehbüchern bekommen zahlreiche Hinweise, mit denen sie typische Fehler vermeiden können. Der Autor Dr. Frank Bräutigam leitet seit 2010 die ARD-Rechtsredaktion des SWR in Karlsruhe. Als ARD-Rechtsexperte berichtet er über die Themen Recht und Justiz, unter anderem für die "Tagesschau" und "tagesschau.de".
    DOI: 10.1007/978-3-658-41771-0
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 17
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    Erinnerungskultur in der Verwaltungspraxis (2023)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658419394
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XI, 455 Seiten)
    Series Statement: Geschichte und Ethik der Polizei und öffentlichen Verwaltung
    Parallel Title: Erscheint auch als Erinnerungskultur in der Verwaltungspraxis
    Keywords: Europe, Central ; Social history. ; History, Modern. ; European history ; Europäische Geschichte ; Geschichte ; HISTORY / Europe / General ; HISTORY / Modern / General ; HISTORY / Social History ; History: earliest times to present day ; Social & cultural history ; Sozial- und Kulturgeschichte ; Mitteleuropa ; Deutschland ; Gedenkstätte ; Kollektives Gedächtnis ; Nationalsozialismus ; Nationalsozialistisches Verbrechen
    Abstract: Teil I. Einführung -- Teil II. Gedenkstättenschutz und Gedenkstättenverwaltung -- Teil III. Denkmalschutz und Erinnerungskultur -- Teil IV. Erinnerungskultur im Archivwesen -- Teil V. Erinnerungskultur in Museen -- Teil VI. Totengedenken und Gräberverwaltung -- Teil VII. Institutionelles Gedächtnis -- Teil VIII. Erinnerungskultur und Rechtsschutz -- Teil IX. Erinnern und Gedenken in Europa.
    Abstract: Die Aufrechterhaltung der Erinnerung an die Opfer von Krieg und Gewaltherrschaft, an Widerstand, Flucht und Vertreibung wird heute überwiegend als eine gesamtgesellschaftliche Aufgabe wahrgenommen und nicht als eine alleinige Prärogative des Staates. Dennoch ist öffentliches Erinnern und Gedenken als Bestandteil des kulturstaatlichen Auftrags von Bund, Ländern und Kommunen anerkannt. Der Umgang des Staates und seiner Institutionen mit (schmerzhafter) Vergangenheit und den Orten, an denen die Erinnerung an diese Vergangenheit „haftet“, ist zwar seit Jahren Gegenstand intensiver Forschung. Die verwaltungsrechtliche und verwaltungshistorische Perspektive ist dabei jedoch deutlich unterrepräsentiert gewesen. Nicht nur Fragen der Aufgabenverteilung zwischen den staatlichen und den zivilgesellschaftlichen Akteuren, sondern auch die Kompetenzen, Organisationsformen und Entscheidungsmaßstäbe der mit Erinnerungsaufgaben befassten Behörden und Einrichtungen sind bislang nur punktuell beleuchtet worden. Sind der Bund und die Länder allein als Förderer oder Koordinatoren für kommunale und zivilgesellschaftliche erinnerungskulturelle Aktivitäten gefragt? Besteht ein Handlungsbedarf für die Schaffung einer zentralen – zumindest einer überörtlichen – erinnerungskulturellen Infrastruktur? Bedürfen Gedenkstätten und andere Erinnerungsorte eines spezifischen ordnungsrechtlichen Schutzes? Wie kann die Sicherstellung des Pietätsschutzes an Orten des Gedenkens verfassungskonform ausgestaltet werden? Erfordert ein angemessener Umgang mit flächenhaften Zeugnissen der deutschen Vergangenheit wie dem Westwall und den Relikten des „Eisernen Vorhangs“ besondere rechtliche Vorkehrungen? Diese Lücke soll der vorliegende Band füllen, der im Rahmen eines von der Hochschule für Polizei und öffentliche Verwaltung des Landes Nordrhein-Westfalen geförderten Projekts entstanden ist. Autor:innen des Bandes sind Jurist:innen und Historiker:innen aus den Bereichen Lehre, Forschung und Verwaltung. Der Herausgeber Prof. Dr. Dr. Dimitrij Davydov ist Inhaber einer Professur für Verwaltungsrecht an der Hochschule für Polizei und öffentliche Verwaltung in Köln.
    DOI: 10.1007/978-3-658-41939-4
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 18
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    Educational Data Analytics for Teachers and School Leaders (2023)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031152665
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (238 p.)
    Series Statement: Advances in Analytics for Learning and Teaching
    Keywords: Education ; Probability & statistics
    Abstract: Educational Data Analytics (EDA) have been attributed with significant benefits for enhancing on-demand personalized educational support of individual learners as well as reflective course (re)design for achieving more authentic teaching, learning and assessment experiences integrated into real work-oriented tasks. This open access textbook is a tutorial for developing, practicing and self-assessing core competences on educational data analytics for digital teaching and learning. It combines theoretical knowledge on core issues related to collecting, analyzing, interpreting and using educational data, including ethics and privacy concerns. The textbook provides questions and teaching materials/ learning activities as quiz tests of multiple types of questions, added after each section, related to the topic studied or the video(s) referenced. These activities reproduce real-life contexts by using a suitable use case scenario (storytelling), encouraging learners to link theory with practice; self-assessed assignments enabling learners to apply their attained knowledge and acquired competences on EDL. By studying this book, you will know where to locate useful educational data in different sources and understand their limitations; know the basics for managing educational data to make them useful; understand relevant methods; and be able to use relevant tools; know the basics for organising, analysing, interpreting and presenting learner-generated data within their learning context, understand relevant learning analytics methods and be able to use relevant learning analytics tools; know the basics for analysing and interpreting educational data to facilitate educational decision making, including course and curricula design, understand relevant teaching analytics methods and be able to use relevant teaching analytics tools; understand issues related with educational data ethics and privacy. This book is intended for school leaders and teachers engaged in blended (using the flipped classroom model) and online (during COVID-19 crisis and beyond) teaching and learning; e-learning professionals (such as, instructional designers and e-tutors) of online and blended courses; instructional technologists; researchers as well as undergraduate and postgraduate university students studying education, educational technology and relevant fields
    Note: English
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  • 19
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    Social Media for Civic Education : Engaging Youth for Democracy (2023)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031108655
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (161 p.)
    Series Statement: Palgrave Studies in Educational Media
    Keywords: Educational strategies & policy ; Cultural studies ; Education ; Media studies ; Politics & government
    Abstract: This open access book provides the theoretical and pedagogical foundations for a promising new approach to civic education: using social media to teach civics. While many measures indicate that youth civic engagement has long been in decline, many of these measures fail to take into account all of the ways that youth can interact with civic life. One of these understudied ways is through social media, including platforms like Twitter, where young people have the opportunity to encounter the news, engage with people in power, and bring attention to the needs in their community. Throughout this volume, Chapman explores how and why teachers can use social media to teach civics, as well as how it might meet the needs of students in ways other approaches do not
    Note: English
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  • 20
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    Digital Writing Technologies in Higher Education : Theory, Research, and Practice (2023)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031360336 , 9783031360329
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (526 p.)
    Keywords: Study & learning skills: general ; Language teaching & learning (other than ELT) ; Education ; Literacy
    Abstract: This open access book serves as a comprehensive guide to digital writing technology, featuring contributions from over 20 renowned researchers from various disciplines around the world. The book is designed to provide a state-of-the-art synthesis of the developments in digital writing in higher education, making it an essential resource for anyone interested in this rapidly evolving field. In the first part of the book, the authors offer an overview of the impact that digitalization has had on writing, covering more than 25 key technological innovations and their implications for writing practices and pedagogical uses. Drawing on these chapters, the second part of the book explores the theoretical underpinnings of digital writing technology such as writing and learning, writing quality, formulation support, writing and thinking, and writing processes. The authors provide insightful analysis on the impact of these developments and offer valuable insights into the future of writing. Overall, this book provides a cohesive and consistent theoretical view of the new realities of digital writing, complementing existing literature on the digitalization of writing. It is an essential resource for scholars, educators, and practitioners interested in the intersection of technology and writing
    Note: English
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  • 21
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    Informatics in Schools. Beyond Bits and Bytes: Nurturing Informatics Intelligence in Education : 16th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2023, Lausanne, Switzerland, October 23–25, 2023, Proceedings (2023)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031449000 , 9783031448997
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (195 p.)
    Series Statement: Lecture Notes in Computer Science
    Keywords: Educational equipment & technology, computer-aided learning (CAL) ; Education ; Programming & scripting languages: general ; Information technology: general issues
    Abstract: This book constitutes the proceedings of the 16th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution and Perspectives, ISSEP 2023, held in Lausanne, Switzerland, during October 23–25, 2023. The 14 full papers presented in this book were carefully reviewed and selected from 47 submissions. They are organized in four topical sections named: artificial intelligence and its applications; competitions, problem solving, and computational; robotics and unplugged modalities; and curricula and computer science concepts. This is an open access book
    Note: English
    URL: kostenfrei
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  • 22
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    (Re)theorising More-than-parental Involvement in Early Childhood Education and Care (2023)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031387623 , 9783031387616
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (203 p.)
    Series Statement: International Perspectives on Early Childhood Education and Development
    Keywords: Pre-school & kindergarten ; Education ; Central government policies
    Abstract: This open access book provides a critical, thought-provoking, and stimulating overview of theories applied worldwide to conceptualise collaborations between early childhood education and children's families. The book starts with a critical reflection on the colonial undertones of parental involvement (PI) and acknowledges a strong political will to improve this aspect of early childhood education and care. The chapters in the book describe and discuss various theories, including the cultural historical wholeness approach, Bronfenbrenner's ecology of human development, the theory of social capital, the theory of collaboration, family-school partnership models proposed by Epstein and Hornby, Bourdieu's social theory, the theory of practice architectures, the discourse/narrative theory, and posthumanism. By proposing the concept of more-than-parents, the authors aim to embrace both the diversity of intergenerational family configurations and the agency of materiality, artifacts, and the involvement of more-than-human actors
    Note: English
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  • 23
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    Im Spannungsverhältnis zwischen Selbst- und Fremdverstehen : globale Herausforderungen und deutsch-chinesische Kulturbeziehungen (2023)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658400316
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XIX, 388 Seiten)
    Series Statement: Research
    Parallel Title: Erscheint auch als Im Spannungsverhältnis zwischen Selbst- und Fremdverstehen
    Keywords: Ethnology—Asia. ; Cultural policy. ; Culture. ; International relations. ; Globalization. ; Ethnology ; Internationale Politik ; Kulturbeziehungen ; Kulturaustausch ; Politische Kommunikation ; Kultur ; Internationale Kooperation ; Bildung ; Technologie ; Wissenschaft ; Entwicklung ; Tendenz ; Politischer Prozess ; Kulturkontakt ; Deutschland ; China
    Abstract: Worum handelt es sich bei Tianxia? - Chinas Auffassung von der „Welt“ und ihrer Ordnung -- Das Dilemma von "China" -- China in der Welt aus deutscher Perspektive -- Es war eine intensive Zeit -- Neue Rahmenbedingungen für den internationalen Kulturaustausch -- Von Propaganda und Kommunikation zum gesellschaftlich-kulturellen Austausch -- Chinas gesellschaftliche, politische und wirtschaftliche Transformation und der Weg in die Moderne -- Zur Entwicklung der Forschungszusammenarbeit mit China -- Kultur im multilateralen Umfeld und der Begriff der Wissensgesellschaft -- Schatten des Universalismus -- China und Deutschland -- China und Deutschland vor globalen Herausforderungen -- Kulturdiplomatie und Kulturelles Erbe -- Schauen -- Gedanken zu einer neuen Debattenkultur zwischen Deutschland, Europa und China -- „Deutschland-Kompetenz“ an chinesischen Mittelschulen im Jangtse-Delta -- Eine Studie zur Interaktion zwischen deutschen Internet-Berühmtheiten und jungen Chinesen auf Bilibili.
    Abstract: Dieser Open-Access-Sammelband hinterfragt, wie sich internationale Kulturzusammenarbeit zwischen Ländern unterschiedlicher Kultursysteme und -traditionen erreichen lässt. In Deutschland ist Auswärtige Kulturpolitik von dem Gedanken geleitet, dass globale Herausforderungen Multilateralismus erfordern. Im chinesischen Diskurs dagegen finden andere Kernbegriffe wie z.B. „Tianxia“ Verwendung, die im nicht-chinesischen Kontext einer Interpretation bedürfen. Um der Differenz – aber auch den Gemeinsamkeiten – auf den Grund zu gehen, untersuchen Wissenschaftler*innen und Praktiker*innen aus China und Deutschland Selbst- und Fremdwahrnehmungen sowie Kooperationen in kulturellen Begegnungen. Auf diese Weise sollen Grundlagen für ein besseres gegenseitiges Verständnis sowie für kulturelle Kooperation zwischen beiden Ländern ermöglicht werden. Die Herausgeber*innen Prof. Dr. Chunchun Hu leitet den Masterstudiengang Europa-Studien an der Shanghai Academy of Global Governance and Area Studies, Shanghai International Studies University. Dr. Odila Triebel leitet den Bereich Dialog und Forschung „Kultur und Außenpolitik“ am ifa, Institut für Auslandsbeziehungen. Prof. Dr. Thomas Zimmer forscht und lehrt am Zentrum für Chinesisch-Deutschen Gesellschaftlich-Kulturellen Austausch der Tongji-Universität in Shanghai.
    Note: Open Access
    DOI: 10.1007/978-3-658-40031-6
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  • 24
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    AI in Learning: Designing the Future (2023)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031096877
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (344 p.)
    Keywords: Psychology ; Information technology: general issues ; Education ; Philosophy of mind ; Artificial intelligence
    Abstract: AI (Artificial Intelligence) is predicted to radically change teaching and learning in both schools and industry causing radical disruption of work. AI can support well-being initiatives and lifelong learning but educational institutions and companies need to take the changing technology into account. Moving towards AI supported by digital tools requires a dramatic shift in the concept of learning, expertise and the businesses built off of it. Based on the latest research on AI and how it is changing learning and education, this book will focus on the enormous opportunities to expand educational settings with AI for learning in and beyond the traditional classroom. This open access book also introduces ethical challenges related to learning and education, while connecting human learning and machine learning. This book will be of use to a variety of readers, including researchers, AI users, companies and policy makers
    Note: English
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  • 25
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    Sisters of the Brotherhood: Alienation and Inclusion in Learning Philosophy (2023)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031166709
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (97 p.)
    Series Statement: SpringerBriefs in Philosophy
    Keywords: Philosophy ; Education ; Social & political philosophy
    Abstract: This open access book explores the gendered reality of learning philosophy at the university level, investigating the ways in which women and minority students become alienated from the social practices of a male-dominated field, and examining pedagogical solutions to this problem. It covers the roles and the interactions of the professor and student in the following ways: (1) the historical situation, (2) the affective, social and bodily situation, and (3) the moral situation. This text analyzes women’s passion for philosophy as a quest for truth, as well as their partial alienation from the social practices of philosophy. It demonstrates that recognition, generosity, and care are central ingredients of good learning and teaching experiences. Providing case studies of experimental courses in philosophy, the book discusses a variety of pedagogical approaches that might increase the inclusiveness of a philosophical education: novel and more gender-balanced ways of interpreting the history of philosophy, problem-based learning as a means of emancipating the student from the traditional master–disciple relationship, body awareness practices as a way of challenging the “disembodying” tendencies of philosophy, and a pluralism of methods to address the needs of different kinds of learners. Thanks to these features, the book is particularly useful for philosophy professors at the university level, but it also provides insights for all readers who feel puzzled about the persistent underrepresentation of women in philosophy
    Note: English
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  • 26
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    Transforming Entrepreneurship Education : Interdisciplinary Insights on Innovative Methods and Formats (2023)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031115783
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (217 p.)
    Keywords: Entrepreneurship ; Education ; Sustainability ; Educational equipment & technology, computer-aided learning (CAL) ; Teacher training
    Abstract: This open access book provides selected teaching approaches, supporting methods, concrete examples of curricula as well as extracurricular teaching formats, which are predominantly tailored to both African and German requirements. These approaches were developed by the YEEES Training and Research Centers, an international interdisciplinary network of university teachers and researchers from Germany and southern Africa, and combine the fields of management, entrepreneurship, information and communication technologies (ICT), and sustainability. The book shows how current scientific results can be integrated into teaching, how students can contribute to research while learning, and how research can contribute to the development and evaluation of new formats. It is thus relevant for university teachers, researchers, students as well as practitioners who want to educate and act as future change agents
    Note: English
    URL: kostenfrei
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  • 27
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    The Evolution of Research on Teaching Mathematics : International Perspectives in the Digital Era (2023)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031311932 , 9783031311925
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (381 p.)
    Series Statement: Mathematics Education in the Digital Era
    Keywords: Teaching of a specific subject ; Teacher training ; Education
    Abstract: This open access book investigates current issues related to the evolution of research on teaching mathematics and examines up to thirty years of presage-process-product research (PPPR) in mathematics with respect to conceptualization, instrumentation, and design. The book discusses the theoretical and methodological challenges associated with PPPR, critically reviews current research, and explores the likely direction of further developments to identify future paths for research on high-quality mathematics teaching in the digital era. Subjects that are covered in this work focus on the relationships between 1) student learning outcomes measured upon completion of the mathematics teaching; 2) student learning activities in the classroom; 3) interactive mathematics teacher activities, and best practices in mathematics classrooms conducted in the presence of students; 4) pre-post-active mathematics teacher activities such as planning, assessment, and other teaching-related activities outside of the classroom; 5) mathematics teachers’ competencies, knowledge, and skills; and 6) mathematics teachers’ characteristics, including beliefs, attitudes, and motivation. This book discusses the evolution of such research in mathematics teaching and teacher education in the digital era and is of interest to researchers exploring the field of mathematics teaching and mathematics teacher education as well as educators
    Note: English
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  • 28
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    The Power of Peer Learning : Fostering Students’ Learning Processes and Outcomes (2023)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031294112 , 9783031294105
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (392 p.)
    Series Statement: Social Interaction in Learning and Development
    Keywords: Study & learning skills: general ; Educational psychology ; Education
    Abstract: This open access book explores new developments in various aspects of peer learning processes and outcomes. It brings together research studies examining how peer feedback, peer assessment, and small group learning activities can be designed to maximize learning outcomes in higher, but also secondary, education. Conceptual models and methodological frameworks are presented to guide teachers and educational designers for successful implementation of peer learning activities with the hope of maximizing the effectiveness of peer learning in real educational classrooms. There is a strong emphasis on how technology-enhanced tools can advance peer learning, both with respect to designing and implementing learning activities, as well as analyzing learning processes and outcomes. By providing empirical studies from different peer learning initiatives, both teachers and students in academic and professional contexts are informed about the state of the art developments of peer learning. This book contributes to the understanding of peer learning challenges and solutions in all level of education and provide avenues for future research. It includes theoretical, methodological, and empirical chapters which makes it a useful tool for both teaching and research
    Note: English
    URL: kostenfrei
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  • 29
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    Education, Equity and Inclusion : Teaching and Learning for a Sustainable North (2023)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783030974602
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (260 p.)
    Series Statement: Springer Polar Sciences
    Keywords: Education ; Teacher training ; Human geography ; Society & social sciences
    Abstract: This open access book provides a current view on education, equity and inclusion within the lens of education for a sustainable North. The first book published by the University of the Arctic Thematic Network for Teacher Education for Social Justice and Diversity (Including the North: A comparative study of the policies on inclusion and equity in the circumpolar North, 2019) highlighted policies of inclusion and equity in education in national and regional contexts. This new book explores in more depth the provision of education across the north, focusing on challenges and innovations in meeting the needs of diverse learners in remote and rapidly changing contexts. While many texts address issues of equity, inclusion and diversity, they are almost all focused on the global South, and miss the lessons that can be learned from Northern regions. This book offers an extended essay on teaching and learning through various perspectives and experiences with the aim of creating a more sustainable North. It is structured around two main themes: 1) Supporting Teachers for Diversity and Inclusion in the Classroom including consideration of language and identity issues, 2) Engendering community solutions to structural and geographical challenges in education in the circumpolar north
    Note: English
    URL: kostenfrei
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  • 30
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    Teacher Education in the Nordic Region : Challenges and Opportunities (2023)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031260513 , 9783031260506
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (384 p.)
    Series Statement: Evaluating Education: Normative Systems and Institutional Practices
    Keywords: Teacher training ; Educational strategies & policy ; Education
    Abstract: This open access book is the first account of the whole diversity of teacher education in the Nordic region: Norway, Sweden, Finland, Denmark, Iceland, Greenland, the Faroe Islands, the Åland Islands and Sápmi (where the Sámi people live). Today, large parts of the world are looking to the Nordic model of social organization, and interest in the Nordic comprehensive school system and teacher education arrangements is no exception. A good education is a key to prosperity and well-being. And the quality of students’ education is undoubtedly linked to the quality of their teachers’ education. While teacher education in the Nordic region is globally admired, it also faces new challenges. The leading scholars writing in this volume discuss the challenges and opportunities that professional environments are facing. By providing solid portraits of each area as well as analyses across the region, this book will be a great resource to students, academics in teacher education and schooling as well as social scientists and policy-makers inside and outside the Nordic region. This is an open access book
    Note: English
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  • 31
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    Effective Teaching Around the World : Theoretical, Empirical, Methodological and Practical Insights (2023)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031316784 , 9783031316777
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (799 p.)
    Keywords: Teacher training ; Education ; Industrial or vocational training ; Higher & further education, tertiary education ; Educational psychology
    Abstract: This open access book brings together theoretical, empirical, methodological, and practical insights from various countries on effective teaching. It particularly focuses on discussing issues pertaining to effective teaching behaviour including definitions and conceptualizations, measurement, differences, and importance to student outcomes from international perspectives. The book will draw upon the rich cultures with diverse contexts involving Asia, Australia, Africa, America, and Europe which serve as the background setting to better understand teaching quality from a wide spectrum of educational systems and performances. It shows that effective teaching behaviour can be conceptualized and operationalized uniformly using specific frameworks and measures, but also addresses some limitations that should be tackled. The book discusses promising ways to measure and compare effective teaching behaviour from classical test theory (CTT) as well as item response theory (IRT) perspectives. It indicates that effective teaching behaviour in diverse countries follows a systematic level of complexity, which provides an avenue for ongoing teacher education and teacher professional development. It discusses the interrelated domains of effective teaching behaviour including contemporary trends of differentiation. The book continues with examining similarities and differences in effective teaching behaviour across countries. It builds on the understanding of cultural traditions across countries as profoundly reflected in the classroom processes
    Note: English
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  • 32
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    Scaling-up Higher Order Thinking : Demonstrating a Paradigm for Deep Educational Change (2023)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031159671 , 9783031159664
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (219 p.)
    Keywords: Educational strategies & policy ; Education ; Teacher training
    Abstract: This open access book addresses the evasive problem of why truly effective educational innovation on a wide scale is so difficult to achieve, and what leaders may do about this. Examining the case of system-wide reform processes centering on teaching a thinking-rich curriculum, it discusses general issues pertaining to implementing deep, large-scale changes in the core of learning and instruction. The book emphasizes challenges related to professional development, assessment, achievement gaps, and the tension between knowledge and skills in 21st century curricula. It summarizes insights the author has gained from approximately 25 years of engaging with these topics both as an academic and as a practitioner who led a national change process. With a Forward by David Perkins
    Note: English
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  • 33
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    Theorizing Teaching : Current Status and Open Issues (2023)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031256134
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (353 p.)
    Keywords: Teacher training ; Educational psychology ; Education
    Abstract: This open access book seeks to create a forum for discussing key questions regarding theories on teaching: Which theories of teaching do we have? What are their attributes? What do they contain? How are they generated? How context-sensitive and content-specific do they need to be? Is it possible or even desirable to develop a comprehensive theory of teaching? The book identifies areas of convergence and divergence among the answers to these questions by prominent international scholars in research on teaching. Initiating exchanges among the authors, it then evaluates whether consensus can be reached on the areas of divergence. The book concludes by discussing lessons learned from this endeavor and outlines steps that need to be taken for advancing future work on theorizing teaching. As such, the book is aimed at readers interested in an overview of the theorizing of teaching and key open questions that, if addressed, help to move the field forward
    Note: English
    URL: kostenfrei
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  • 34
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    Interdisciplinarity in the Scholarly Life Cycle : Learning by Example in Humanities and Social Science Research (2023)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031111082
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (337 p.)
    Keywords: Education ; Study & learning skills: general
    Abstract: This open access book illustrates how interdisciplinary research develops over the lifetime of a scholar: not in a single project, but as an attitude that trickles down, or spirals up, into research. This book presents how interdisciplinary work has inspired shifts in how the contributors read, value concepts, critically combine methods, cope with knowledge hierarchies, write in style, and collaborate. Drawing on extensive examples from the humanities and social sciences, the editors and chapter authors show how they started, tried to open up, dealt with inconsistencies, had to adapt, and ultimately learned and grew as researchers. The book offers valuable insights into the conditions and complexities present for interdisciplinary research to be successful in an academic setting. This is an open access book
    Note: English
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  • 35
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    IEA International Civic and Citizenship Education Study 2022 Assessment Framework (2023)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031201134 , 9783031201127
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (133 p.)
    Keywords: Central government policies ; Education
    Abstract: This open access publication outlines the underlying framework for gathering data on civic knowledge, attitudes, and engagement as well as contextual information, and it describes the assessment design for the International Association for the Evaluation of Educational Achievement’s (IEA) International Civic and Citizenship Education Study 2022. The IEA International Civic and Citizenship Study (ICCS) investigates how young people are prepared to undertake their roles as citizens in a range of countries in the second decade of the 21st century. ICCS 2022 is a continuation of two earlier IEA studies, ICCS 2009 and ICCS 2016, and, for the first time, this survey includes the option of a computer-based assessment. Responding to enduring and emerging challenges of educating young people in a world where contexts of democracy and civic participation continue to change, the study addresses issues related to young people’s engagement through digital technologies, migration and diversity, perceptions of the political system, global citizenship, and education for sustainable development. Over the past 50 years, IEA has conducted comparative research studies in a range of domains focusing on educational policies, practices, and outcomes in many countries around the world. Prior to ICCS 2022, IEA conducted four international comparative studies of civic and citizenship education, with a first survey implemented in 1971, a second one in 1999, third in 2009 and fourth in 2016. ICCS 2022 data will allow education systems to evaluate the strengths of educational policies, both internationally, and in a regional context, and to measure progress in achieving critical components of their educational policy agendas
    Note: English
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  • 36
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    The Blue Compendium : From Knowledge to Action for a Sustainable Ocean Economy (2023)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031162770 , 9783031162763
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (915 p.)
    Keywords: Ecological science, the Biosphere ; Biodiversity ; Education
    Abstract: Home to over 80 percent of all life on Earth, the ocean is the world’s largest carbon sink and a key source of food and economic security for billions of people. The relevance of the ocean for humanity's future is undisputed. However, the ocean’s great potential to drive economic growth and equitable job creation, sustain healthy ecosystems, and mitigate climate change is not yet fully recognised. Lack of awareness of this potential as well as management and governance challenges pose impediments. Until these impediments are removed, ocean ecosystems will continue to be degraded and opportunities for people lost. A transition and a clear path to a thriving and vibrant relationship between humans and the ocean are urgently needed. This open access collection of papers and reports identifies a path that is inspired by science, energised by engaged people, and emboldened by visionary leaders. These assessments of knowledge are commissioned by the High Level Panel for a Sustainable Ocean Economy (Ocean Panel), which was established in September 2018 as a unique initiative led by heads of state and government from around the world, to showcase the latest leading-edge science, knowledge and state-of-the-art thinking on key ocean issues. Altogether, The Blue Compendium offers innovative ocean solutions in technology, policy, governance, and finance realms, that could help accelerate a transition to a more sustainable and prosperous relationship with the ocean. The comprehensive assessments have already informed policy making at the highest levels of government and motivated an impressive array of responsive and ambitious action across a growing network of leaders in business, finance and civil society
    Note: English
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  • 37
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    Transforming Education for Sustainability : Discourses on Justice, Inclusion, and Authenticity (2023)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031135361 , 9783031135354
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (447 p.)
    Series Statement: Environmental Discourses in Science Education
    Keywords: Teaching of a specific subject ; Education ; Teacher training
    Abstract: This book investigates how educators and researchers in the sciences, social sciences, and the arts, connect concepts of sustainability to work in their fields of study and in the classrooms where they teach the next generation. Sustainability, with a focus on justice, authenticity and inclusivity, can be integrated into many different courses or disciplines even if it is beyond their historical focus. The narratives describe sustainability education in the classroom, the laboratory, and the field (broadly defined) and how the authors navigate the complexities of particular sustainability issues, such as climate change, water quality, soil health, biodiversity, resource use, and education in authentic ways that convey their complexity, the sociopolitical context, and their hopes for the future. The chapters explore how faculty engage students in learning about sustainability and the ways in which working at the edge of what we know about sustainability can be a significant source of engagement, motivation, and challenge. The authors discuss how they create learning experiences that foster democratic practices in which students are not just following protocols, but have a stake in creative decision-making, collecting and analysing data, and posing authentic questions. They also describe what happens when students are not just passively receiving information, but actively analysing, debating, dialoguing, arguing from evidence, and constructing nuanced understandings of complex socioscientific sustainability issues. The narratives include undergraduate student perspectives on what it means to engage in sustainability research and learning, how students navigate the complexities and contradictions inherent in sustainability issues, what makes for authentic, empowering learning experiences, and how students are encouraged to persevere in the field. This is an open access book
    Note: English
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  • 38
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    The Politics of Children’s Rights and Representation (2023)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031044809
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (337 p.)
    Series Statement: Studies in Childhood and Youth
    Keywords: Central government policies ; Sociology: family & relationships ; Education ; Political science & theory ; Juvenile offenders
    Abstract: This open access edited volume investigates children and youth's deep entanglement in today's major global, national, and local transformations and processes: wherein they are not mere spectators and objects of transformations but instead actively shape them through various social, economic, and political representations. International contributions illuminate the problems that arise when children's rights and participation become a site of contestation and power over who represents whom, what, when, and where. The authors do not provide simple solutions, instead offering an understanding of the fundamental nature of these problems as founded in the application of rights and the nature of representation in modern society. Together, the authors emphasize that child representation must take into account the local and spatial context of how representations of children are discussed, as well as possible discrepancies between local, regional, national, and global processes
    Note: English
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  • 39
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    Lifelong Learning, Young Adults and the Challenges of Disadvantage in Europe (2023)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031141096 , 9783031141089
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (467 p.)
    Series Statement: Palgrave Studies in Adult Education and Lifelong Learning
    Keywords: Adult education, continuous learning ; Central government policies ; Educational strategies & policy ; Education ; Industrial or vocational training ; Sociology
    Abstract: This open access book challenges international policy ‘groupthink’ about lifelong learning. Adult learning – too long a servant of business competitiveness – should be reimagined as central to democratic society. Young adults, especially from disadvantaged backgrounds, engage more in education and training, and learn more day-to-day at work, if provision is democratically organised and based on enduring and inclusive institutional networks, and when jobs encourage and reward the acquisition of skills. Using innovative qualitative and quantitative methods, the contributors develop a critical perspective on dominant policies, investigating – across the European Union and Australia – how ‘vulnerable’ young adults experience programmes designed to improve their ‘employability’, and how ‘skills for jobs’ policies squeeze out wider – and wiser – ideas of what education and training should do. Chapters show why some provision works for those with poor educational backgrounds, why labour market and educational institutions matter so much, how adult education can empower and expand people’s agency, and the challenges of using artificial intelligence in lifelong learning policy-making. Several investigate the pivotal role of workplace learning in organisational life, and in learning during ‘emerging adulthood’. Important comparative studies of workplace learning in the metals, retail and adult education sectors show the role of management, trade unions and social movements in young adults’ learning
    Note: English
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  • 40
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    Education, Competence Development and Career Trajectories : Analysing Data of the National Educational Panel Study (NEPS) (2023)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031270079 , 9783031270062
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (423 p.)
    Series Statement: Methodology of Educational Measurement and Assessment
    Keywords: Education ; Educational psychology
    Abstract: This Open Access book presents the results of an interdisciplinary research program to utilize data from the multicohort German National Educational Panel Study (NEPS), which included over 100.000 participants in six nationally representative panel studies. Renowned researchers from the fields of sociology, psychology, educational science, economics, and survey methodology have used the (longitudinal) data for their substantive and/or methodological questions and present important results of their research projects. This edited volume contains contributions from the following four topics: (1) Competence Development: Individual Characteristics, Learning Environments, and other Contextual Factors, (2) Educational Transitions and Pathways: Influencing Factors and Outcomes, (3) Vocational Training and Labour Market, and (4) Individuals with Migration Background. It provides essential insights for researchers, postdocs, PhD students, and university students of different scientific disciplines interested in educational sciences as well as for policy makers who have to deal with educational problems in modern societies
    Note: English
    URL: kostenfrei
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  • 41
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    Modernising European Legal Education (MELE) : Innovative Strategies to Address Urgent Cross-Cutting Challenges (2023)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031408014 , 9783031408007
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (303 p.)
    Series Statement: European Union and its Neighbours in a Globalized World
    Keywords: International law ; Education
    Abstract: This open access book presents innovative strategies to address cross-cutting topics and foster transversal competences. The modernization of European legal education presents a compelling challenge that calls for enhanced interdisciplinary collaboration among academic disciplines and innovative teaching methods. The volume introduces venues towards education innovation and engages with complex and emerging topics such as datafication, climate change, gender, and the aftermath of the COVID-19 pandemic. The insights presented not only emphasize the importance of preserving traditional approaches to legal disciplines and passing them on to future generations, but also underscore the need to critically reassess and revolutionize existing structures. As our societies become more diverse and our understanding of legitimacy, justice, and values undergoes transformations, it is imperative to reconsider the role of traditional values while exploring promising alternative approaches
    Note: English
    URL: kostenfrei
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  • 42
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    From Education Policy to Education Practice : Unpacking the Nexus (2023)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031369704 , 9783031369698
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (308 p.)
    Series Statement: Policy Implications of Research in Education
    Keywords: Educational strategies & policy ; Education ; Industrial or vocational training
    Abstract: This open access book addresses the complex interrelations between education policy and education practice developed under new ways of governance. It illuminates the nexuses of the interrelated fields of education policy and education practice including the characteristics of these relationships. The book offers a selection of cases with varied approaches to the question of how different actors and stakeholders are situated in contemporary policy and practice nexuses. The cases presented includes theoretical and conceptual studies; historical studies; ethnographic studies; and studies combining empirical interview data and quantitative data. The book shows what constitutes the contemporary nexuses in education and discusses the need to re-consider how we in education research approach policy and practice in the interface between structure and agency for the future developments in the education policy-practice nexus
    Note: English
    URL: kostenfrei
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  • 43
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    Mathematics Curriculum Reforms Around the World : The 24th ICMI Study (2023)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031135484 , 9783031135477
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (584 p.)
    Series Statement: New ICMI Study Series
    Keywords: Teaching of a specific subject ; Curriculum planning & development ; Education ; Mathematics
    Abstract: This Open Access volume by the International Commission on Mathematical Instruction (ICMI) is an outcome of the ICMI Study 24 and gives a status-quo of school mathematics reform around the world and what we can learn from this movement. Each theme and section of the book offers descriptions and analyses of multiple case studies in different countries and contexts, along with opportunities to compare, contrast and learn from these diverse experiences. The volume provides a synthesis and meta-analysis of the different historical, geographical and global aspects of school mathematics reforms and explores in which way curricula are elaborated, proposed, changed, and reorganized. It offers a more informed and comprehensive analysis of the roles of different actors and of the many aspects influencing and shaping mathematics curriculum reforms that are taking or have taken place. It also explores the possibilities and means to tackle a curricular reform in the current scenario we live in and how to unfold future developments. This book will be of interest to practitioners and scholars with an interest in school mathematics curriculum reforms. It will also be a useful resource to those involved in school mathematics curriculum reform initiatives by providing current information about the curriculum changes that are taking place in respect of content, teacher education, educational materials, and a range of implementation challenges across diverse contexts
    Note: English
    URL: kostenfrei
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  • 44
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    Digital Transformations in Nordic Higher Education (2023)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031277580 , 9783031277573
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (278 p.)
    Keywords: Higher & further education, tertiary education ; Education
    Abstract: This open access book expands the scholarly and policy debates surrounding digital transformation in higher education. The authors adopt a pluralistic conceptual framework which uncovers three analytical elements – contexts, mediations, and type of effects – for unpacking empirical manifestations. The publicly funded higher education systems in Nordic countries provide solid empirical insights into how digital transformations have gained ground before and during the COVID-19 pandemic, and chapter contributions demonstrate how international digitalisation trends (such as in the global EdTech industry) impact on the core activities of higher education institutions (HEIs). The findings underscore the importance of assessments that consider multiple sub-systems within HEIs, as well as the complex relationships between them. By unpacking Nordic dynamics in the light of global processes and developments, the approach adopted and the results generated are of relevance to a much broader, global audience of students and researchers in higher education
    Note: English
    URL: kostenfrei
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  • 45
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    Methodology for Research with Early Childhood Education and Care Professionals : Example Studies and Theoretical Elaboration (2023)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031145834
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (181 p.)
    Series Statement: International Perspectives on Early Childhood Education and Development
    Keywords: Pre-school & kindergarten ; Education
    Abstract: This open access book addresses the growing trend in the field of early childhood education and care (ECEC) research named collaborative knowledge building in which researchers and ECEC personnel collaborate. This kind of research encompasses a number of approaches, such as design studies, action studies, Learning Studies, Lesson Studies, and combined research and development studies. There are important differences between these approaches, but they also share some features, which makes it possible to see them as examples of a particular tradition of knowledge building. Collaborative knowledge building constitutes close ties between developing practices of early childhood education and care, and generating empirically grounded theoretical knowledge. This book contributes to the methodology of practices-developing research by mapping this movement through exemplifying themes actualised in such studies, and through conceptualizing important and recurring gains and challenges. It also describes how the latter can be taken on
    Note: English
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  • 46
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    Doing Research: A New Researcher's Guide (2023)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031190780
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (136 p.)
    Series Statement: Research in Mathematics Education
    Keywords: Education ; Study & learning skills: general ; Teaching of a specific subject
    Abstract: This book is about scientific inquiry. Designed for early and mid-career researchers, it is a practical manual for conducting and communicating high-quality research in (mathematics) education. Based on the authors' extensive experience as researchers, as mentors, and as members of the editorial team for the Journal for Research in Mathematics Education (JRME), this book directly speaks to researchers and their communities about each phase of the process for conceptualizing, conducting, and communicating high-quality research in (mathematics) education. In the late 2010s, both JRME and Educational Studies in Mathematics celebrated 50 years of publishing high-quality research in mathematics education. Many advances in the field have occurred since the establishment of these journals, and these anniversaries marked a milestone in research in mathematics education. Indeed, fifty years represents a small step for human history but a giant leap for mathematics education. The educational research community in general (and the mathematics education community in particular) has strongly advocated for original research, placing great emphasis on building knowledge and capacity in the field. Because it is an interdisciplinary field, mathematics education has integrated means and methods for scientific inquiry from multiple disciplines. Now that the field is gaining maturity, it is a good time to take a step back and systematically consider how mathematics education researchers can engage in significant, impactful scientific inquiry
    Note: English
    URL: kostenfrei
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  • 47
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    English Medium Instruction as a Local Practice : Language, culture and pedagogy (2023)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031199042
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (126 p.)
    Series Statement: SpringerBriefs in Education
    Keywords: Teacher training ; Language: reference & general ; Curriculum planning & development ; Education
    Abstract: From the perspective of translanguaging and instruction theories, this Open Access book examines Chinese English Medium Instruction (EMI) lecturers' linguistic and pedagogical characteristics. This book demonstrate that 'English' in EMI is not a monolingual issue and EMI lecturers have applied their bilingual advantages to systematically and strategically advance their pedagogy practices through a translanguaging process. This book reflects upon EMI lecturers' culture-imbedded teaching and learning philosophies and explores the implications of local classroom practices, such as topic-centered instruction and teacher presentation through demonstration. This book argues that EMI teaching is not an approach that can reach universal consent across linguistic, cultural and educational systems; it is an approach that is exclusively contextualised in the lecturers' closely related cultural and educational system, and restricted by the available resources. This is an open access book
    Note: English
    URL: kostenfrei
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  • 48
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    Holding down the Fort : policing communities and community-oriented policing in rural Germany (2023)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658397739
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (x, 418 Seiten)
    Edition: 1st ed. 2023.
    Parallel Title: Erscheint auch als Bielejewski, Aaron Holding down the fort
    Dissertation note: Dissertation Universität Kassel 2021
    Keywords: Criminology. ; Law and the social sciences. ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Brandenburg ; Schutzpolizei ; Gemeinwesenbezogene Polizeiarbeit
    Abstract: Introduction -- Our town: the sociology of policing communities -- Setting the stage: setting, method, and perspective -- Framing police encounters: the dramaturgy of authority -- Violence and the police -- Community tales: storytelling, experience, and local knowledge -- The police and community maintenance -- Postscript: retrospective auto-ethnography.
    Abstract: This Open-Access-book questions the relationship between institutionalized images and understandings of policing – the monolithic ideas common to most, if not all, Western law enforcement agencies – and contextual, situative, and local interactions where the human representatives of policing – street-level officers – come into contact with residents. The political and theoretical association of specific forms of “Western” policing with democratic society can be illustrated in the case of German integration: narratives of reform and essentially forging new democratic police agencies in the “new German states” stand at odds with much of the experience and statements of officers who continued to serve following (Re)Unification. Officers who present their works primarily in terms of their local responsibilities, expectations and more specifically to their unique and individual relationship and connection to their communities downplay the relevance of high-level policing policy. Based on a two-year ethnographic study of policing in a rural county in the German state of Brandenburg, this book explores the local nature of policing both in terms of how police officers imagine their communities to be and with reference to broader societal expectations and assumptions of what police, essentially, are, can effectively do, and should effectively do. About the author Aaron Bielejewski is a research associate at the Centre for Criminological Research Saxony. He studies cultural and interactionist aspects of police work and prison.
    Note: Open Access
    DOI: 10.1007/978-3-658-39773-9
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  • 49
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    Zukunft smarte Kommune : Modellentwurf, Vorgehen und Handlungsempfehlungen für kleine Städte und Gemeinden (2023)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658403737
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource(XXXIX, 363 Seiten) , Illustrationen
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als Benz, Ilona Zukunft smarte Kommune
    Dissertation note: Dissertation Zeppelin Universität Freiedrichshafen 2022
    Keywords: Urban policy. ; Sociology, Urban. ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Gemeindeentwicklung ; Gemeindeverwaltung ; Smart City ; Digitalisierung ; E-Government ; Kommunale Zusammenarbeit
    Abstract: Gegenstandsbereich der empirischen Untersuchung -- Basisinterviewleitfaden der Expertengruppe Bürgermeister -- Basisinterviewleitfaden der Expertengruppe Verwaltungsmitarbeiterinnen -- Anonymisiertes Rekrutierungsschreiben -- Hierarchisches Kategoriensystem -- Thesen der Gruppendiskussion -- Anonymisierte Protokolle und Berichte zu Gemeinderatssitzungen -- Anonymisiertes Fotoprotokoll zum Zukunftsforum der mittelgroßen Gemeinde E -- Post-Interview-Memo zum Interview mit BGMI -- Kategorienlandkarte -- Häufigkeitsanalyse: Kodierungen aller Kategorien über alle Dokumente -- Häufigkeitsanalyse: kodierte Kategorien pro Dokument -- Durchschnitt von Kodierungen.
    Abstract: Das Konzept der Smart City wird in wissenschaftlicher, politischer, medialer und projektpraktischer Hinsicht bislang überwiegend in großen Städten bearbeitet. Demgegenüber empfinden kleine, ländlich geprägte Gemeinden den Smart-City-Diskurs überwiegend als fremd. Es mangelt an inhaltlichen Modellentwürfen, Vorgehensmodellen und an kommunale Entscheidungsträger gerichtete Handlungsempfehlungen, die sich am Aufgabenportfolio, den speziellen Rahmenbedingungen und Herausforderungen kreisangehöriger Gemeinden in einer Größenklasse bis 20.000 Einwohner orientieren. Dieses Buch widmet sich diesen Aufgabenstellungen und entwirft erstens ein inhaltliches Modell einer smarten Kommune als Spiegelbild zur smarten Stadt. Zweitens wird in dieser Analyse auf der Grundlage von Erfahrungen baden-württembergischer Pilotkommunen ein schrittweises Vorgehen zur Entwicklung eines individuellen Modells der smarten Kommune für kleine Gemeinden aufgezeigt. Die Autorin Ilona Benz ist Geschäftsführerin einer städtischen Digitalisierungsgesellschaft und Chief Digital Officer der Stadt Kaiserslautern. Zuvor hat sie als Leiterin der Stabsstelle Digitalisierung beim Gemeindetag Baden-Württemberg mehr als fünf Jahre lang kleine Gemeinden auf ihrem Weg in die digitale Zukunft begleitet. Ihre am The Open Government Institute (TOGI) der Zeppelin Universität erarbeitete Dissertation befasst sich mit der Nutzbarmachung des Konzepts der Smart City für kleinere Städte und Gemeinden im ländlichen Raum.
    DOI: 10.1007/978-3-658-40373-7
    URL: lizenzpflichtig
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    Das politische System der Bundesrepublik Deutschland : eine Einführung (2023)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658415068
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource(XVI, 459 Seiten)
    Edition: 13., aktualisierte und erweiterte Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als Beyme, Klaus von, 1934 - 2021 Das politische System der Bundesrepublik Deutschland
    RVK:
    MG 15000
    Keywords: Political science. ; Comparative government. ; Elections. ; Executive power. ; Legislation. ; Europe ; Comparative politics ; Elections ; Germany Politics and government ; Political Science and International Relations ; Political science ; Lehrbuch ; Einführung ; Deutschland ; Politisches System
    Abstract: Die seit vielen Jahren in Lehre und Studium bewährte Einführung in das politische System der Bundesrepublik Deutschland wurde für die 13. Auflage erneut aktualisiert und um die Resultate der Bundestagswahl 2021 erweitert. Inhaltliche Ausgangsposition der Darstellung bleibt die Deutsche Einheit 1990: Die Schwierigkeiten des Zusammenwachsens von Ost- und Westdeutschland werden mit der Analyse der Institutionen – Parteien, Bundestag, Regierung, Verwaltung, Verfassungsgerichtsbarkeit und Föderalismus – und der politischen Prozesse – Wahlverhalten, Legitimierung des Systems, Durchsetzung organisierter Interessen und Führungsauslese – verknüpft. Die Aussichten der Forderung des Grundgesetzes nach Herstellung einheitlicher Lebensverhältnisse werden im Lichte der Leistungen des Systems bewertet. Der Inhalt Die Verfassungskonzeption des Grundgesetzes • Die politische Kultur • Wahlen • Das Parteiensystem • Interessengruppen • Elitenrekrutierung und Machtstruktur • Das Parlament • Regierung und Verwaltung • Der Föderalismus • Das Bundesverfassungsgericht • Ausblick: Die Leistungen des Systems und die Aufgabe der Vereinheitlichung der Lebensverhältnisse in Deutschland Die Zielgruppen • Politikwissenschaftlerinnen und Politikwissenschaftler • Historikerinnen und Historiker • Soziologinnen und Soziologen Die Autoren Prof. (em.), Dr. Dr. h.c. Klaus von Beyme war Politikwissenschaftler an der Universität Heidelberg und Ehrenprofessor der Lomonossow-Universität in Moskau. Prof. Dr. Andreas Busch ist Politikwissenschaftler am Institut für Politikwissenschaft sowie Dekan der Sozialwissenschaftlichen Fakultät der Georg-August-Universität Göttingen.
    DOI: 10.1007/978-3-658-41506-8
    URL: lizenzpflichtig
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  • 51
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    Mit Haushaltsdisziplin gewinnt man keine Wahlen : ökonomische Analyse der Reform des öffentlichen Haushalts- und Rechnungswesens (2023)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658404215
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XIII, 230 Seiten) , Diagramme
    Parallel Title: Erscheint auch als Knödler, Matthias Mit Haushaltsdisziplin gewinnt man keine Wahlen
    Dissertation note: Dissertation Universität Vechta 2022
    RVK:
    MF 5620
    RVK:
    QL 200
    Keywords: Economic sociology. ; Sociology. ; Political planning. ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Öffentliches Rechnungswesen ; Neues Steuerungsmodell ; Institutionenökonomie
    Abstract: Problemstellung und Gang der Untersuchung -- Die Moderne Institutionenökonomie als theoretischer Bezugsrahmen -- Historische Entwicklung der Reform des öffentlichen Haushalts- und Rechnungswesens -- Institutionelle Regeln des Haushaltssteuerungsprozesses -- Zwischenfazit für den kommunalen Bereich -- Analyse eines Projektes auf Landesebene -- Zusammenfassung.
    Abstract: Das herkömmliche Rechnungswesen der öffentlichen Verwaltung ist die Kameralistik. Diese ist den gestiegenen Anforderungen aus Sicht von Wissenschaft und Praxis nicht mehr gewachsen und wird in Teilen der öffentlichen Hand seit nunmehr zwei Jahrzehnten durch die Doppelte Buchführung (Doppik) abgelöst. Das vorliegende Buch untersucht die Wirkungen dieser Reform auf das Handeln der betroffenen Akteure. Es wird der Frage nachgegangen, ob und gegebenenfalls unter welchen institutionellen Bedingungen das doppische Haushalts- und Rechnungswesen bzw. die darin integrierten Instrumente im kommunalen und staatlichen Bereich den mit der Einführung verbundenen Erwartungen gerecht werden kann. Untersucht werden deshalb die Fragen nach effizienzfeindlichen Institutionen der Finanzsteuerung und deren konzeptioneller Berücksichtigung in der Doppik. Dabei werden die Grenzen der Reform, aber auch die organisationsbezogenen Effizienzpotenziale der Einführung von dezentraler Budgetierung, Zielvereinbarungen und einem auf Quasiwettbewerb beruhenden Controllings theoretisch fundiert nachgewiesen und Lösungsvorschläge abgeleitet. Der Autor Matthias Knödler hat das Projekt der Einführung des Neuen Kommunalen Haushalts- und Rechnungswesens in den Kommunen des Landes Sachsen-Anhalt als wissenschaftlicher Mitarbeiter begleitet und arbeitet derzeit im Bereich Haushaltswesen/Controlling in der Landesverwaltung Sachsen-Anhalt.
    Note: Literaturverzeichnise: Seite 215-230
    DOI: 10.1007/978-3-658-40421-5
    URL: lizenzpflichtig
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  • 52
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    Handbuch Familiensoziologie (2023)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658352196
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XI, 872 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Edition: 2., aktualisierte und ergänzte Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.2
    Keywords: Sociology of Family, Youth and Aging ; Education ; Children, Youth and Family Policy ; Sociology of Education ; Sociology ; Social groups ; Education ; Family policy ; Educational sociology ; Familiensoziologie ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Familiensoziologie
    DOI: 10.1007/978-3-658-35219-6
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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    URL: lizenzpflichtig
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  • 53
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    Polizeikommunikation auf Social Media : Ziele, Strategien, Inhalte (2023)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658412630
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XVI, 332 Seiten) , Illustrationen
    Uniform Title: Der digitale Dorfgendarm: Strategien und Kommunikation der Polizei in Deutschland auf Social Media
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.231
    RVK:
    AP 15965
    Keywords: Social Media ; Media Reception and Media Effects ; Social media ; Communication ; Öffentlichkeitsarbeit ; Polizei ; Social Media ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Polizei ; Social Media ; Öffentlichkeitsarbeit
    DOI: 10.1007/978-3-658-41263-0
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 54
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    Risky Play : An Ethical Challenge (2023)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031255526
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (113 p.)
    Series Statement: Critical Cultural Studies of Childhood
    DDC: 305.231
    Keywords: Pre-school & kindergarten ; Education ; Ethics & moral philosophy ; Sociology: family & relationships ; Child & developmental psychology ; Electronic books
    Abstract: This open access book brings together current childhood research and contemporary ethical theory to draw attention to how children depend upon a scope of action for risky play for their mental and physical development. In many countries, the opportunities for children to play away from adults' close attention have decreased. At both school and home, protection and avoidance of harm take increasing priority. This book draws a distinction between do-good ethics and avoid-harm ethics to highlight ethical tensions and dilemmas encountered by professionals who work with children, and suggests better ways to balance these ethical dimensions in approaching risky play
    Note: English
    URL: kostenfrei
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  • 55
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    Responsive Schulleitung : Leitungshandeln zwischen Legitimitätsansprüchen und Transformationsstreben (2023)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658414214
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XX, 352 Seiten) , Diagramme
    Series Statement: Research
    Parallel Title: Erscheint auch als Jesacher-Rößler, Livia Responsive Schulleitung
    RVK:
    DK 1047
    Keywords: Education ; Teacher training ; Hochschulschrift ; Schulleitung ; Führungsstil ; Schulleitung ; Führungsstil
    Abstract: In diesem Open-Access-Buch wird Schulleitungshandeln im Kontext einer nationalen Reformumsetzung (Neue-Mittelschul-Reform) betrachtet. Dabei fokussiert die Arbeit auf den Ansatz der responsiven Führung. Dieser Zugang hilft, die unterschiedlichen Antwortgeschehen abzubilden, die Schulleiter/-innen entwickeln, wenn sie in ihren Entscheidungen bzw. Schulentwicklungsprozessen auf fremde Ansprüche (z.B. Reformen) reagieren. Insbesondere wird in dem vorliegenden Buch die institutionelle schulische Umwelt mit ihren Anspruchsgruppen in den Blick genommen. Die Analyse stützt sich dabei auf qualitative Befunde, die im Rahmen des Projekts Modellregion Bildung Zillertal entstanden sind
    Note: German
    URL: kostenfrei
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  • 56
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    Partnerinnentötungen und deren gerichtliche Sanktionierung : eine vergleichende Urteilsanalyse zu Partnerinnentötungen als Form des Femizids (2023)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658407414
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XVIII, 457 Seiten) , Illustrationen
    Series Statement: Research
    Parallel Title: Erscheint auch als Habermann, Julia Partnerinnentötungen und deren gerichtliche Sanktionierung
    Dissertation note: Dissertation Ruhr-Universität Bochum 2022
    RVK:
    PH 9100
    Keywords: Criminology. ; Sex. ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Lebensgefährte ; Frauenmord ; Strafurteil ; Strafzumessung
    Abstract: Immer wieder steht die Frage im Raum, ob Gewalt gegen Frauen zu milde sanktioniert werde. Die vorliegende Arbeit beantwortet diese Frage für Partnerinnentötungen, also die Tötung der Frau durch den (ehemaligen) Ehemann, Partner oder Freund. Nachdem eine mildere Sanktionierung von Partnerinnentötungen theoretisch begründet wird, wird der empirische Forschungsstand zu Partnerinnentötungen, zur Strafzumessungsforschung und Sanktionierungspraxis dargelegt. Anhand von 472 wegen Mordes oder Totschlags verurteilten Tätern werden Partnerinnentötungen in vergleichender Perspektive zu anderen Tötungsdelikten ausgewertet. Neben der Beschreibung von Gemeinsamkeiten und Unterschieden hinsichtlich Täter, Opfer und Tat steht die Sanktionierung der Täter im Fokus der Auswertung. Es werden dabei die Fragen beantwortet, inwiefern Täter eine Partnerinnentötung wegen Mordes oder Totschlags verurteilt werden, wie ihre Schuldfähigkeit bewertet wird, welche Strafzumessungsfaktoren herangezogen werden und welche Straflängen ergehen. Zudem werden in einer qualitativen Betrachtungsweise Argumentationsstrukturen der Richter*innen wiedergegeben. Die Arbeit zeigt abschließend auf, wie eine Verbesserung der Rechtsprechungspraxis ausgestaltet sein könnte. Die Autorin Julia Habermann ist Sozialwissenschaftlerin und forscht seit mehreren Jahren zum Thema Gewalt gegen Frauen. Während ihrer Promotionszeit arbeitete sie am Lehrstuhl für Kriminologie der Ruhr-Universität Bochum.
    DOI: 10.1007/978-3-658-40741-4
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 57
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    Schutz Kritischer Infrastrukturen in Deutschland : Implementation zum Infrastrukturschutz an Verkehrsflughäfen (2023)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658430535
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XXII, 215 Seiten)
    Parallel Title: Erscheint auch als Platzer, Eva Schutz kritischer Infrastrukturen in Deutschland
    Keywords: Political planning. ; Environmental policy. ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Flughafen ; Kritische Infrastruktur ; Sicherheitsplanung
    Abstract: Der Schutz von kritischen Infrastrukturen spielt eine entscheidende Rolle bei der Aufrechterhaltung täglicher Dienstleistungen und schützt sowohl die Bevölkerung als auch die nationale Wirtschaft eines Landes. Bisher ist die Policy zum Schutz Kritischer Infrastrukturen freiwillig. Ihre Implementation hängt vom Betreiber der Kritischen Infrastruktur ab. Im Zuge der Corona-Pandemie wurden Maßnahmen ergriffen, die zu Veränderungen der Policy-Inhalte geführt haben. Zudem führt das (aktuell im Entwurf befindliche) KRITIS-Dachgesetz zu einer grundlegenden Novellierung der Policy. Dies macht eine eingehende Analyse des Status quo der Implementation durch die Betreiber erforderlich. Die qualitative Untersuchung dieser Arbeit vergleicht anhand von drei Fallstudien die Umsetzung der Policy zum Schutz Kritischer Infrastrukturen an deutschen Verkehrsflughäfen. Die Kernfragen sind dabei: Wie wird die Policy implementiert und wie lässt sich dies erklären? Die Autorin Eva Katharina Platzer arbeitet derzeit als Referentin beim Bundesamt für Bevölkerungsschutz und Katastrophenhilfe. Ihre Promotion schrieb sie als Mitarbeiterin an der Technischen Universität Darmstadt am Institut für Politikwissenschaft im Rahmen des DFG Graduiertenkolleg KRITIS und im LOEWE-Zentrum emergenCITY. Dort forschte sie zudem in einem interdisziplinären Team zu Fragenstellungen rund um die digitale resiliente Stadt.
    DOI: 10.1007/978-3-658-43053-5
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 58
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    Alter, Delinquenz und Inhaftierung : Perspektiven aus Wissenschaft und Praxis (2023)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658414238
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XVII, 384 Seiten)
    Series Statement: Edition Forschung und Entwicklung in der Strafrechtspflege
    Parallel Title: Erscheint auch als Alter, Delinquenz und Inhaftierung
    Keywords: Corrections. ; Punishment. ; Crime ; Criminology. ; Criminal law. ; Sociology. ; Social groups. ; Alterskriminalität ; Kriminalität ; Freiheitsstrafe ; Festnahme ; Strafvollzug ; Strafgefangener ; Älterer Mensch ; Altenpflege ; Sterbebegleitung ; Crime & criminology ; Criminal law & procedure ; LAW / Criminal Law / General ; Penology & punishment ; SOCIAL SCIENCE / Criminology ; SOCIAL SCIENCE / Penology ; SOCIAL SCIENCE / Sociology / Marriage & Family ; Sociology: family & relationships ; Soziologie: Familie und Beziehungen ; Strafrecht, allgemein ; Strafrechtswissenschaft (Pönologie) ; Verbrechen und Kriminologie (Kriminalistik) ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Schweiz ; Alterskriminalität ; Deutschland ; Schweiz ; Justizvollzugsanstalt ; Strafgefangener ; Alter ; Haftbedingungen ; Straffälligenhilfe
    Abstract: Im Straf- und Maßregelvollzug leben zunehmend lebensältere Menschen. Dies bringt für die Gesellschaft, die Institutionen des Vollzugs und deren Personal aber insbesondere für die Inhaftierten selbst spezifische Herausforderungen mit sich. Pflege unter Bedingungen des Zwangs, Entlassperspektiven oder die Begleitung von Sterbeprozessen sind nur einige Beispiele für die Themen, die in diesem Sammelband zusammengefasst werden. Dabei wird nicht nur Raum gegeben für empirische Studien insbesondere aus dem Bereich der Adressat:innenforschung und für wissenschaftliche Erklärungsversuche von Delinquenz im Alter. Auch Praktiker:innen kommen zu Wort, um die vielfältigen Perspektiven auf die Themen von älteren Gefangenen zusammenzuführen und Impulse für effektive und menschenwürdige (Be-)Handlungsansätze zu liefern. Die Herausgeber Prof. Dr. Christian Ghanem ist Sozialarbeiter (B.A./M.A.) und Professor an der Technischen Hochschule Nürnberg. Schwerpunkte liegen dabei auf Themen der Sozialen Dienste der Justiz, Strafvollzug, sowie Professionalisierung Sozialer Arbeit. Prof. Dr. habil. Ueli Hostettler ist Sozialanthropologe und leitet die Prison Research Group am Institut für Strafrecht und Kriminologie der Universität Bern. Zudem arbeitet er als Professor und Forschungsschwerpunktleiter an der Pädagogischen Hochschule Bern (PHBern). Er hat sich unter anderem intensiv mit Fragen des Lebensendes im Justizvollzug auseinandergesetzt. Dr. Frank Wilde ist Sozialpädagoge und Referent der Bundesarbeitsgemeinschaft für Straffälligenhilfe. Zuvor war er Leiter des Projektes „Drehscheibe Alter“ des Humanistischen Verbandes Berlins, welches eine spezielle Beratung für ältere Gefangene anbietet.
    DOI: 10.1007/978-3-658-41423-8
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 59
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    Handbuch Diskriminierung (2023)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658428006
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XV, 1054 Seiten) , Illustrationen
    Edition: 2., erweiterte und aktualisierte Auflage
    Series Statement: Springer reference
    Parallel Title: Erscheint auch als Handbuch Diskriminierung
    RVK:
    MS 3300
    RVK:
    MS 1300
    Keywords: Diskriminierung ; Deutschland ; Sociology. ; Social structure. ; Equality. ; Educational sociology. ; Culture. ; Anti-Diskiminierungsrecht ; Diskriminierungsforschung ; Diversity Management ; Menschenfeindlichkeit ; Migrationshintergrund ; Sinti und Roma ; politische Correctness
    Abstract: Ursachen, Formen und Folgen von Diskriminierung -- Gesetzliche Bestimmungen des Anti-Diskriminierungsrechts -- Diskriminierung in gesellschaftlichen Teilsystemen -- Diskriminierung in Bezug auf soziale Gruppen- und Personenkategorien -- Anti-Diskriminierung: Konzepte, Institutionen und Praktiken.
    Abstract: Dieses Handbuch bietet einen umfassenden Einblick in Theorien, Konzepte und Ergebnisse der Diskriminierungsforschung. Dargestellt wird der Stand der Forschung in allen relevanten wissenschaftlichen Disziplinen. Analysiert werden unterschiedliche Formen von Diskriminierung sowie ihre Bedeutung in gesellschaftlichen Teilsystemen und Organisationen. Aufgezeigt werden zudem Anti-Diskriminierungsstrategien und Institutionen der Anti-Diskriminierungspraxis. Damit ermöglicht das Handbuch einen fundierten aktuellen Überblick. Es stellt Grundlagen für die wissenschaftliche Forschung, die politische Diskussion und die Praxis der Antidiskriminierungsarbeit zur Verfügung. Der Inhalt Ursachen, Formen und Folgen von Diskriminierung: disziplinäre und systematische Perspektiven Diskriminierung in gesellschaftlichen Teilsystemen Diskriminierung in Bezug auf soziale Gruppen- und Personenkategorien Anti-Diskriminierung: rechtliche Grundlagen, Konzepte und Institutionen Die Zielgruppen Sozialwissenschaftler/innen; Rechtswissenschaftler/innen; Psycholog/innen; Erziehungswissenschaftler/innen; Sozialarbeiter/innen; Institutionen und Akteure der Anti-Diskriminierungspolitik Die Herausgebenden Prof. Dr. Albert Scherr ist Seniorprofessor am Institut für Soziologie an der Pädagogischen Hochschule Freiburg und Research Fellow an der University of the Free State, QuaQua Campus, South Africa. Dr. Anna Reinhardt ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Erziehung und Bildung in der Migrationsgesellschaft an der Universität Osnabrück. Dr. Aladin El-Mafaalani ist Professor für Erziehung und Bildung in der Migrationsgesellschaft am Institut für Migrationsforschung und Interkulturelle Studien an der Universität Osnabrück.
    Note: Beiträge überwiegend deutsch, vereinzelt englisch , Ein Beitrag auf Englisch
    DOI: 10.1007/978-3-658-42800-6
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  • 60
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    Politischer Wandel in der bundesdeutschen Kernenergiepolitik von 1975 bis 1997 : eine Multiple Streams Analyse (2023)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658423131
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XV, 503 S.)
    Parallel Title: Erscheint auch als Huß, Christian, 1983 - Politischer Wandel in der bundesdeutschen Kernenergiepolitik von 1975 bis 1997
    RVK:
    MG 15915
    Keywords: Energy policy. ; Environmental policy. ; Europe ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Kernenergiepolitik ; Geschichte 1975-1997
    Abstract: Einleitung -- Der Multiple Streams Ansatz: Einführung und Erweiterungen -- Von Wyhl nach Tschernobyl -- Die Energiekonsensgespräche -- Zusammenfassung & Ausblick -- Literaturverzeichnis.
    Abstract: Im Frühjahr 2023 gingen in der Bundesrepublik Deutschland die letzten Kernkraftwerke vom Netz. Es war das politisch beschlossene Ende einer Technologie, die vor rund 50 Jahren noch als unumstrittene Zukunftshoffnung zur Sicherung von Wachstum und Wohlstand gegolten hatte und dann als Gegenstand der Kernenergiekontroverse eine ganze Generation begleitet und teilweise sogar nachhaltig geprägt hatte. Christian von Falkenhausen unternimmt in diesem Buch den Versuch, anhand einer Multiple Streams Analyse der politischen Prozesse der Jahre 1975 bis 1997 zu zeigen, dass die Grundlagen für die späteren politischen Atomausstiege in dieser Frühphase gelegt wurden. Der Autor Christian von Falkenhausen arbeitet für einen Bundesverband in Berlin.
    DOI: 10.1007/978-3-658-42313-1
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 61
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    Soziologie von Gesundheit und Krankheit (2023)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658421038
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (VII, 527 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Edition: 2. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als Soziologie von Gesundheit und Krankheit
    Keywords: Social medicine. ; Medical sciences. ; Public health. ; Lehrbuch ; Medizinsoziologie ; Gesundheit ; Krankheit ; Soziale Konstruktion ; Soziale Ungleichheit ; Deutschland ; Gesundheitswesen
    Abstract: Theorien, Methoden und Geschichte der Soziologie von Gesundheit und Krankheit -- Die soziale Produktion von Gesundheit und Krankheit -- Die soziale Konstruktion von Gesundheit und Krankheit -- Die soziale Organisation der gesundheitlichen Versorgung.
    Abstract: Dieser Band bietet einen systematischen Überblick über die zentralen theoretischen Debatten und empirischen Grundlagen der Soziologie von Gesundheit und Krankheit. Führende Expertinnen und Experten geben einen detaillierten Einblick in die relevanten Inhalte und aktuellen Entwicklungen der Disziplin, zum Beispiel die sozialen Determinanten von Gesundheit, die Erfahrung und Bewältigung von Krankheit oder die soziale Organisation der gesundheitlichen Versorgung. Jedes Kapitel orientiert sich an zentralen Fragestellungen, schließt mit einem Fazit ab und bietet darüber hinaus konkrete Diskussionsanregungen und Empfehlungen zur inhaltlichen Vertiefung. Das Buch bildet dadurch die ideale Grundlage für Studierende sowie den Einsatz in der Lehre. Der Inhalt Theorien, Methoden und Geschichte der Soziologie von Gesundheit und Krankheit Die soziale Produktion von Gesundheit und Krankheit Die soziale Konstruktion von Gesundheit und Krankheit Die soziale Organisation der gesundheitlichen Versorgung: Politik, Professionen und Strategien Die Zielgruppen Studierende und Dozierende der Soziologie, Psychologie, Gesundheitswissenschaften und der Medizin Praktiker in der Sozialen Arbeit und im Gesundheitswesen Die Herausgeber Prof. Dr. Matthias Richter hat den Lehrstuhl für Soziale Determinanten der Gesundheit an der Technischen Universität München (TUM) inne. Prof. Dr. Klaus Hurrelmann ist Senior Professor für Gesundheits- und Bildungspolitik an der Hertie School of Governance in Berlin.
    DOI: 10.1007/978-3-658-42103-8
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 62
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    Werte und Wertewandel in der postmigrantischen Gesellschaft (2023)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658384319
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (IX, 237 Seiten)
    Parallel Title: Erscheint auch als Werte und Wertewandel in der postmigrantischen Gesellschaft
    Keywords: Emigration and immigration—Social aspects. ; Sociology. ; Social groups. ; Sex. ; Emigration and immigration ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Multikulturelle Gesellschaft ; Wert ; Geschlechterrolle ; Familienbild ; Wertwandel
    Abstract: Dieser Sammelband beschäftigt sich mit Werte-, Normen- und Einstellungswandel in unserer durch zunehmende kulturelle Differenz geprägten Gesellschaft. Eingebettet in die aktuelle Diskussion um eine „postmigrantische Gesellschaft“ stellen die Beiträge Erkenntnisse vor, die im Rahmen verschiedener Forschungsprojekte der BMBF-Förderlinie „Migration und gesellschaftlicher Wandel“ entstanden sind. Behandelt werden Unterschiede und Gemeinsamkeiten in Bezug auf Werte- und Normenvorstellungen von Menschen mit und ohne Migrationshintergrund, Zusammenhänge zwischen Wertvorstellungen und Integrationsmechanismen, die Notwendigkeit von Werte-, Normen- und Verhaltenswandel in verschiedenen Bereichen unserer Gesellschaft u.v.m. Die Beiträge behandeln insbesondere Werte und Normen im Zusammenhang mit Familie, Geschlechterbeziehungen, Gleichberechtigung, Erziehung, Religion, Sprache und Gesundheit und greifen damit Themen auf, die oft Gegenstand aktueller gesellschaftlicher und medialer Diskurse sind. Die Herausgeberinnen PD Dr. Astrid Wonneberger ist Ethnologin und wissenschaftliche Mitarbeiterin am Department Soziale Arbeit (Studiengang Angewandte Familienwissenschaften) sowie im BMBF-Projekt „Postmigrantische Familienkulturen“ („POMIKU“). Dr. Sabina Stelzig-Willutzki ist Soziologin und wissenschaftliche Mitarbeiterin am Department Soziale Arbeit (Studiengänge Soziale Arbeit und Angewandte Familienwissenschaften) und im BMBF-Projekt „Postmigrantische Familienkulturen“ („POMIKU“). Dr. Katja Weidtmann ist Professorin für Familienpsychologie/Familienberatung am Department Soziale Arbeit, Studiengangsleiterin des Masters Angewandte Familienwissenschaften und Projektleiterin des BMBF-Projekts „Postmigrantische Familienkulturen“ („POMIKU“). Diana Lölsdorf ist Sozialpädagogin und wissenschaftliche Mitarbeiterin im BMBF-Projekt „Postmigrantische Familienkulturen“ („POMIKU“).
    DOI: 10.1007/978-3-658-38431-9
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 63
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    Die Entstehung eines Politikfeldes für Künstliche Intelligenz in Deutschland : eine Analyse von Policy-Netzwerken im Zeitraum von 2017 bis 2021 (2023)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658429997
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XVIII, 352 Seiten) , Illustrationen
    Series Statement: Interdisziplinäre Organisations- und Verwaltungsforschung
    Series Statement: Interdisziplinäre Organisations- und Verwaltungsforschung
    Parallel Title: Erscheint auch als Wittke, Henry Alexander Die Entstehung eines Politikfeldes für Künstliche Intelligenz in Deutschland
    Keywords: Public administration. ; Deutschland ; Politisches Netzwerk ; Künstliche Intelligenz ; Politikfeldanalyse ; Geschichte 2017-2021
    Abstract: Einleitung -- Theoretische Grundlagen -- Methodik der empirischen Untersuchungen -- Untersuchung der eingegrenzten Empirie -- Schlussbemerkung.
    Abstract: Künstliche Intelligenz (KI) inspiriert und polarisiert. Globale Machtkämpfe haben begonnen. Die Regulierung von KI ist bereits zentraler Gegenstand politischer Diskurse. Akteure aus Politik, Wissenschaft, Wirtschaft und Zivilgesellschaft formen diesen politischen Diskurs. Dieses Buch zeigt auf, inwiefern technologischer Wandel mit einem Wandel von politischen Regelungsstrukturen einhergeht. Wer sind diese Akteure und wie interagieren sie? Mit Hilfe welcher Institutionen bzw. Instrumente formulieren sie regulative Ziele? Neben weiteren empirischen Fragen, befasst sich das Buch vor allem auch mit methodischen Fragen: Wie kann der Entstehungs- und Entwicklungsprozess dieses Politikfeldes empirisch untersucht, mess- und vergleichbar gemacht werden? Das entstandene Werk adressiert diese sowie theoretische Fragen und kombiniert hierfür Denkansätze aus der Wirtschafts- und Verwaltungsforschung, der sozialen Netzwerkforschung und der Graphentheorie. Der Autor Henry Alexander Wittke ist promovierter Marineoffizier. Er studierte von 2014 bis 2018 an der Helmut-Schmidt-Universität inkl. drei Auslandsstudien (von der Bay Area, über die Gründerszene vom Silicon Valley nach Cambridge an die Harvard Kennedy School). Sein Studium beendete er mit einer bi-nationalen Masterarbeit über die sozio-ökonomischen Auswirkungen von Künstlicher Intelligenz (KI). Im Rahmen seiner Promotion beschäftigte er sich weiter mit KI, quantitativen sowie qualitativen Verfahren in der Netzwerkforschung, computergestützter qualitativer Datenanalyse und Policy-Forschung.
    Note: Hrsg. der Reihe u.a.: Tanja Klenk
    DOI: 10.1007/978-3-658-42999-7
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 64
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    Die Unterrichtsnachbesprechung in der zweiten Phase der Lehrerausbildung : Konzepte und Strategien der Beteiligten (2023)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658411213 , 9783658411206
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XIII, 283 Seiten) , Tabellen
    Parallel Title: Erscheint auch als Bührig-Hollmann, Annette Die Unterrichtsnachbesprechung in der zweiten Phase der Lehrerausbildung
    Dissertation note: Dissertation Universität Bielefeld 2022
    Keywords: Media studies ; Industrial or vocational training ; Education ; Hochschulschrift ; Lehrerbildung ; Vorbereitungsdienst ; Unterrichtsanalyse
    Abstract: In diesem Open-Access-Buch werden anhand einer kommunikationsanalytischen Studie unterschiedliche Konzepte der Ausbildenden und der Auszubildenden für die Unterrichtsnachbesprechung rekonstruiert. Die Unterrichtsnachbesprechung in der zweiten Phase der Lehrerausbildung gilt für viele Referendarinnen und Referendare als eine besondere Belastung innerhalb ihrer Ausbildung. Mit der Rekonstruktion der in NRW programmatischen Leitideen erwachsenenpädagogischer Prinzipien einerseits und den Positionierungen der Referendar:innen andererseits offenbaren sich diverse Spannungslagen in der Lehrer:innenbildung. Neben der strukturell angelegten Doppelfunktion der Ausbildung (Beratungund Beurteilung) sind es vor allem die unterschiedlichen Orientierungen der Beteiligten mit ihrer heterogenen Erwartungskultur, die die Kommunikation in Ausbildungskontexten stören
    Note: German
    URL: kostenfrei
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  • 65
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    Stadt. Raum. Institution (2023)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658418243
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XVII, 279 Seiten)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 304.2
    RVK:
    RC 20805
    Keywords: Social and Cultural Geography ; Social Structure ; Urban Sociology ; Human geography ; Cultural geography ; Social structure ; Equality ; Sociology, Urban ; Polizei ; Soziale Ungleichheit ; Ausgrenzung ; Sicherheit und Ordnung ; Soziologie ; Sicherheit ; Raum ; Stadt ; Deutschland ; Konferenzschrift 2021 ; Online ; Konferenzschrift 2021 ; Konferenzschrift 2021 ; Online ; Konferenzschrift 2021 ; Electronic books. ; Konferenzschrift 2021 ; Online ; Konferenzschrift 2021 ; Konferenzschrift 2021 ; Konferenzschrift 2021 ; Stadt ; Soziologie ; Sicherheit ; Deutschland ; Stadt ; Raum ; Soziale Ungleichheit ; Ausgrenzung ; Sicherheit und Ordnung ; Polizei
    DOI: 10.1007/978-3-658-41824-3
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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    URL: lizenzpflichtig
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  • 66
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    Befristete Beschäftigungsverhältnisse junger Erwachsener : Folgen für Partnerschaft und private Zukunftsgestaltung (2023)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658404369
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XII, 384 Seiten)
    Series Statement: Familienforschung
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.2
    RVK:
    QV 300
    RVK:
    QV 598
    Keywords: Sociology of Family, Youth and Aging ; Children, Youth and Family Policy ; Sociology of Work ; Economic Sociology ; Social Structure ; Population and Demography ; Sociology ; Social groups ; Family policy ; Industrial sociology ; Economic sociology ; Social structure ; Equality ; Demography ; Population ; Erwachsener ; Familiengründung ; Lebensplan ; Befristetes Arbeitsverhältnis ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Erwachsener ; Befristetes Arbeitsverhältnis ; Lebensplan ; Familiengründung
    DOI: 10.1007/978-3-658-40436-9
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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    URL: lizenzpflichtig
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  • 67
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    Alterung und Pflege als kommunale Aufgabe : deutsche und japanische Ansätze und Erfahrungen (2022)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658368449
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Dortmunder Beiträge zur Sozialforschung
    Series Statement: Research
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 304.6
    Keywords: Aging Population ; Nursing Management ; Spatial Demography ; Science, Technology and Society ; Social Care ; Age distribution (Demography) ; Nursing services—Administration ; Demography ; Technology—Sociological aspects ; Social service ; Altenpflege ; AAL-Technik ; Arbeitskräftemangel ; Pflegeversicherung ; Pflegepersonal ; Gemeindeaufgaben ; Japan ; Deutschland ; Deutschland ; Japan ; Altenpflege ; Gemeindeaufgaben ; Pflegeversicherung ; Pflegepersonal ; Arbeitskräftemangel ; AAL-Technik
    DOI: 10.1007/978-3-658-36844-9
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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    URL: kostenfrei
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  • 68
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    Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse (2022)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658290436
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (VIII, 235 S. 5 Abb)
    Edition: 1st ed.
    Series Statement: Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 304.82
    Keywords: Sociology of Migration ; Education ; Teaching and Teacher Education ; Emigration and immigration—Social aspects ; Education ; Teachers—Training of ; Bildungsforschung ; Migrationshintergrund ; Vielfalt ; Schulpädagogik ; Schulpädagogik ; Migrationshintergrund ; Vielfalt ; Bildungsforschung
    DOI: 10.1007/978-3-658-29043-6
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 69
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    Interracial Ehen und christliche Mission : "Was Gott geschieden hat, soll der Mensch nicht zusammenfügen"? (2022)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658401283
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XX, 420 Seiten) , Illustrationen
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.6
    Keywords: Geschichte 1850-1950 ; Sociology of Religion ; Religion and sociology ; Rassismus ; Missionstheologie ; Evangelische Kirche ; Kolonialismus ; Interethnische Ehe ; Antisemitismus ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Kolonialismus ; Missionstheologie ; Evangelische Kirche ; Rassismus ; Antisemitismus ; Interethnische Ehe ; Geschichte 1850-1950
    DOI: 10.1007/978-3-658-40128-3
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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    Film-Herstellungsleitung : eine Einführung in die Praxis (2022)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658383756
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (IX, 194 Seiten) , Illustrationen
    Parallel Title: Erscheint auch als Post, Fabian Film-Herstellungsleitung
    RVK:
    AP 55000
    Keywords: Service industries. ; Motion picture industry. ; Television broadcasting. ; Motion pictures—Production and direction. ; Industries. ; Deutschland ; Filmproduktion ; Finanzierung ; Filmförderung
    Abstract: Vorwort und Einleitung -- Der Faktor Stress -- Die Struktur eines Filmteams -- Das 5 Zylinder-Prinzip -- Die Grundlagen der Filmfinanzierung & Produktionsarten -- Die Kalkulation -- Filmförderung -- Verträge in der Entwicklungsphase -- Verträge im Rahmen der Drehvorbereitung und während des Drehs -- Verträge mit Sendern und sonstigen Partnern -- Filmversicherung -- Controlling -- Die Bank als Partner in der Filmproduktion -- Gesetzlich vorgeschriebene Abgaben sowie sonstige Abgaben -- Software im Rahmen der Filmproduktion -- Dreharbeiten im Ausland -- Zusätzliche Einnahmequellen für Produzenten -- Der Filmherstellungsprozess aus kaufmännischer Sicht anhand eines fiktiven Beispiels.
    Abstract: Das Buch vermittelt einen Überblick über die Arbeit eines Herstellungleiters/einer Hestellungsleiterin von fiktionalen Filmprojekten. Von der ersten Idee, über die Projektentwicklung und die Dreharbeiten hinaus bis hin zur Ablieferung des finalen Films wird der Leser/die Leserin in das Handwerk der Herstellungsleitung eingeführt. Neben dem Herzstück der Herstellungsleitung, den kaufmännisch-vertraglichen Themen, werden strategische und zwischenmenschliche Aspekte im Rahmen der tagtäglichen Arbeit erläutert. Nach dieser eher theoretischen Betrachtung, garniert mit Anekdoten aus der Praxis, führt der Autor den Leser/die Leserin gemeinsam durch das fiktive Filmprojekt „Mord in Studio 1“. Dabei wird schnell klar, dass es bei der Arbeit als Herstellungsleiter/Herstellungsleiterin um deutlich mehr geht, als um Zahlen: Man muss über ein kaufmännisch-künstlerisches Doppelverständnis verfügen, strategisch denken und dabei neben dem Zahlenwerk vor allem viele weiche Faktoren berücksichtigen. Der Autor Fabian Post studierte in Mannheim und Cambridge Betriebswirtschaftslehre und absolvierte zuvor eine Ausbildung zum Kaufmann für audiovisuelle Medien. Als Herstellungsleiter im fiktionalen Bereich verantwortete er zahlreiche Film- und Serienproduktionen, arbeitete dabei mit Partnern aus dem In- und Ausland zusammen. Neben seiner hauptberuflichen Tätigkeit engagiert sich der Autor in der Nachwuchsförderung. Er dozierte u. a. an der Hochschule für Fernsehen und Film (HFF) München, der Hochschule Ansbach sowie für die Produzentenallianz Initiative für Qualifikation (PAIQ).
    DOI: 10.1007/978-3-658-38375-6
    URL: lizenzpflichtig
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  • 71
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    Lernende in der betrieblichen Grundbildung : zur Rekonstruktion der Gründe für Lernwiderstände und Lernen gering literalisierter Beschäftigter (2022)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658397470
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XV, 355 Seiten)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.36
    RVK:
    DL 4100
    RVK:
    DL 4200
    RVK:
    DW 1000
    Keywords: Sociology of Work ; Lifelong Learning ; Education Science ; Industrial sociology ; Continuing education ; Education ; Berufsgrundbildung ; Lernbereitschaft ; Lernforschung ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Berufsgrundbildung ; Lernbereitschaft ; Lernforschung
    DOI: 10.1007/978-3-658-39747-0
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 72
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    Deutschland als Magnet für Hochqualifizierte aus Griechenland : eine qualitative empirische Studie zu faktischen und potenziellen Migrant*innen (2022)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658399856
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XIX, 455 Seiten) , Illustrationen
    Series Statement: Interkulturelle Studien
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 304.82
    Keywords: Brain Drain ; Sociology of Migration ; Migration Policy ; Emigration and immigration—Social aspects ; Emigration and immigration—Government policy ; Griechischer Arbeitnehmer ; Hochqualifizierter Beruf ; Braindrain ; Motivation ; Migration ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Griechischer Arbeitnehmer ; Hochqualifizierter Beruf ; Migration ; Motivation ; Braindrain ; Deutschland ; Griechischer Arbeitnehmer ; Hochqualifizierter Beruf ; Migration ; Motivation ; Brain Drain
    DOI: 10.1007/978-3-658-39985-6
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 73
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    Putting PIRLS to Use in Classrooms Across the Globe : Evidence-Based Contributions for Teaching Reading Comprehension in a Multilingual Context (2022)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783030952662
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (110 p.)
    Series Statement: IEA Research for Educators
    Keywords: Education ; Language teaching & learning (other than ELT) ; Language: reference & general ; Teacher training
    Abstract: This open access book provides teachers with approaches to strengthen reading comprehension instruction based on scientific research and evidence-based didactic principles. In this volume, the Progress in International Reading Study (PIRLS) framework is used to inform teachers about the skills and knowledge that students need to comprehend certain texts. The book gives practical guidance on how a teacher can help students to learn these skills, specifically, when teaching reading to multilingual students. Good practices from schools in five participating PIRLS countries-Chile, Chinese Taipei, England, Georgia, and Spain-are shared. A description of the schools' education in reading comprehension is provided with practical tips and example lessons. These insights into daily reading education in multilingual classrooms across the globe can be an inspiration to teachers all over the world
    Note: English
    URL: kostenfrei
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  • 74
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    Global Perspectives on Educational Innovations for Emergency Situations (2022)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783030996345
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (345 p.)
    Series Statement: Educational Communications and Technology: Issues and Innovations
    Keywords: Education ; Teacher training
    Abstract: This open access book focuses on making the transition from in-person, classroom education to other feasible alternative modes and methodologies to deliver education at all levels. The book presents and analyzes research questions to explore in this arena, including pedagogical issues relating to technological and infrastructure challenges, teacher professional development, issues of disparity, access and equity, and impact of government policies on education. It also provides unique opportunities and vehicles for generating scholarship that helps explain the varied educational needs, perspectives and solutions that arise during an emergency and the different roles educational institutions and educators may play during this time. Developed from a highly successful Presidential Session at the annual meeting of the Association for Educational Communications and Technology (AECT), this edited volume presents AECT and its membership as the premier organization focusing on the provision of educational communications and technology leadership. In addition, it functions as a contemporary document of this global crisis as well as a rich resource for possible future emergency scenarios in the educational arena
    Note: English
    URL: kostenfrei
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  • 75
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    High-Quality Outdoor Learning : Evidence-based Education Outside the Classroom for Children, Teachers and Society (2022)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031041082
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (386 p.)
    Keywords: Sports training & coaching ; Education ; Teaching of a specific subject ; Educational strategies & policy ; Human geography
    Abstract: This open access book reviews evidence and case studies on the effects of outdoor learning on teachers and learners. It shows how real-world learning outside the classroom contributes to unlocking the full potential of learners, demonstrating its benefits for academic learning, social competencies, personal and emotional development, psychological well-being, and physical activity and health. In addition, the book highlights how outdoor learning nurtures environmental awareness and helps learners to tackle current sustainability challenges. Its focus on high-quality learning makes it a unique contribution to the implementation of SDG 4. Aimed at lecturers at teacher training universities, teachers, professional educators, coaches, and multipliers who train staff of educational NGOs, as well as decision makers on all levels of education systems, this book is of interest to all those who seek a more in-depth understanding of the future of education
    Note: English
    URL: kostenfrei
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  • 76
    Online Resource
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    Landscapes of Lifelong Learning Policies across Europe : Comparative Case Studies (2022)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783030964542
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (248 p.)
    Series Statement: Palgrave Studies in Adult Education and Lifelong Learning
    Keywords: Education ; Central government policies ; Educational strategies & policy
    Abstract: This open access book explores different landscapes of Lifelong Learning policies (LLP), producing case-based examinations of their institutional, discursive, and relational dimensions. Across Europe, young people develop their life courses amidst diverse living conditions and are confronted with a variety of institutional and structural arrangements that impact on their opportunities in education and labour. Considering the relevance of LLP in shaping those opportunities, the chapters draw from multi-level, mixed-methods research and offer original insights on the interplay of discourses and governance patterns in the processes of policy-making and deliverance. The book yields noteworthy insights into the widely differing realities across the European landscape, and also into the diverging ways young people deal with and actively participate in LLP
    Note: English
    URL: kostenfrei
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  • 77
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    Experimental Studies in Learning Technology and Child-Computer Interaction (2022)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031143502
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (107 p.)
    Series Statement: SpringerBriefs in Educational Communications and Technology
    Keywords: Education ; User interface design & usability
    Abstract: This book is about the ways in which experiments can be employed in the context of research on learning technologies and child-computer interaction (CCI). It is directed at researchers, supporting them to employ experimental studies while increasing their quality and rigor. The book provides a complete and comprehensive description on how to design, implement, and report experiments, with a focus on and examples from CCI and learning technology research. The topics covered include an introduction to CCI and learning technologies as interdisciplinary fields of research, how to design educational interfaces and visualizations that support experimental studies, the advantages and disadvantages of a variety of experiments, methodological decisions in designing and conducting experiments (e.g. devising hypotheses and selecting measures), and the reporting of results. As well, a brief introduction on how contemporary advances in data science, artificial intelligence, and sensor data have impacted learning technology and CCI research is presented. The book details three important issues that a learning technology and CCI researcher needs to be aware of: the importance of the context, ethical considerations, and working with children. The motivation behind and emphasis of this book is helping prospective CCI and learning technology researchers (a) to evaluate the circumstances that favor (or do not favor) the use of experiments, (b) to make the necessary methodological decisions about the type and features of the experiment, (c) to design the necessary "artifacts" (e.g., prototype systems, interfaces, materials, and procedures), (d) to operationalize and conduct experimental procedures to minimize potential bias, and (e) to report the results of their studies for successful dissemination in top-tier venues (such as journals and conferences). This book is an open access publication
    Note: English
    URL: kostenfrei
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  • 78
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    Vertrauen, Misstrauen und Medien (2022)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658385583
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XV, 311 Seiten)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.201
    RVK:
    MS 7850
    Keywords: Media and Communication Theory ; Journalism ; Media and Communication History ; Organizational and Strategic Communication ; Political Communication ; Communication ; Information theory ; Journalism ; Mass media and history ; Communication in organizations ; Communication in politics ; Medien ; Politik ; Misstrauen ; Kirche ; Wissenschaft ; Glaubwürdigkeit ; Berichterstattung ; Journalismus ; Vertrauen ; Deutschland ; Medien ; Berichterstattung ; Journalismus ; Glaubwürdigkeit ; Deutschland ; Medien ; Politik ; Wissenschaft ; Kirche ; Vertrauen ; Vertrauen ; Misstrauen
    DOI: 10.1007/978-3-658-38558-3
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 79
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    Higher Education in Romania : Overcoming Challenges and Embracing Opportunities (2022)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783030944964
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (274 p.)
    Keywords: Higher & further education, tertiary education ; Education ; Educational strategies & policy
    Abstract: This open access book includes a series of relevant policy research articles, elaborared in the framework of the “Quality in higher education: internationalisation and databases to enhance the Romanian education system” project, implemented by the Executive Agency for Higher Education, Research, Development and Innovation Funding (UEFISCDI), together with the Ministry of Education. The project aims to develop and implement systemic measures at tertiary education level, leading to an increased quality of the overall higher education system and universities better prepared for labour market requirements and international standards. The book focuses on areas of interest for Romanian higher education, such as systemic measures to improve access, participation and completion for (vulnerable) students, better promotion of the Romanian higher education to attract students, as well as instruments for a more efficient use of data at higher education level. Each article includes evidence-based policy proposals that could support new strategic initiatives in higher education, including new legislation. Additionally, the collection of articles tells a comprehensive story about the audacity of a higher education system which went through significant challenges to align itself with both European and international trends, as well as respond to national imperatives. Over the last three decades, since the fall of the Iron Curtain, Romanian higher education has undergone significant transformations, aiming to align itself to the latest developments and trends at European and international level. The National Law on Education no. 1/2011 has set the stage for a full implementation of the Bologna Process action lines, taking into account that Romania was already a part of the largest European intergovernmental process – currently the European Higher Education Area (EHEA) – as a founding member. However, since the adoption of this normative framework, the law suffered numerous amendments, making it challenging to observe and achieve coherence in its implementation. Furthermore, Romania is also currently redesigning the strategy for the alocation of European structural funds 2021-2027, based on two strategic documents - the new Education and Employment Operational Programme and the National Recovery and Resilience Plan which highlight the reform and investment priorities at a national level. At the same time, 2021 is a good time to analyze the level of implementation for the objectives and measures included in the National Strategy for Tertiary Education 2015-2020, the Europe 2020 Strategy, and the Bologna Process action lines in the 2010 – 2020 timeframe. Therefore, the present moment may be an important time to assess the impact of strategic documents and actions in the last decade and, possibly, to draft a new National Education Law, better adapted to current realities, starting from the recent initiative by the President of Romania – the Educated Romania strategic vision which was also politically assumed by the Romanian Government
    Note: English
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  • 80
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    Handbuch Bildungs- und Erziehungssoziologie (2022)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658309039
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XXII, 1369 Seiten)
    Edition: 2. Auflage
    Series Statement: Bildung und Gesellschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.43
    RVK:
    DU 1000
    RVK:
    DU 2000
    RVK:
    MS 7000
    Keywords: Sociology of Education ; Sociology of Family, Youth and Aging ; Education ; Sociology of Family, Youth and Aging ; Education Policy ; Educational sociology ; Sociology ; Social groups ; Education ; Education and state ; Pädagogische Soziologie ; Pädagogische Soziologie
    DOI: 10.1007/978-3-658-30903-9
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 81
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    Teaching, Research and Academic Careers : An Analysis of the Interrelations and Impacts (2022)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783031074387
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (358 p.)
    Keywords: Education ; Higher & further education, tertiary education ; Economics ; Central government policies
    Abstract: This open access book evaluates research quality, quality of teaching and the relationship between the two through sound statistical methods, and in a comparative perspective with other European countries. In so doing, it covers an increasingly important topic for universities that affects university funding. It discusses whether university evaluation should be limited to a single factor or consider multiple dimensions of research, since academic careers, teaching and awarding degrees are intertwined. The chapters included in the book evaluate teaching and research, also taking the gender dimension into account, in order to understand where and when gender discrimination occurs in assessment. Divided into five sections, the book analyses the administrative data on the determinants of career completion of university students; increasing precariousness of academic careers, especially of young researchers; methods designed to assess research productivity when co-authorship and team production are becoming the standard practice; and interrelations between students' achievements and teachers' careers driven by research assessment. It brings together contributions from a large group of economists, statisticians and social scientists working under a project sponsored by ANVUR, the Italian agency for the evaluation of teaching and research of academic institutions. From an international perspective, the findings in this book are particularly interesting because despite low tuition costs, tertiary education in Italy has relatively low enrolment rates and even lower completion rates compared to those in other European and American countries. This book is of interest to researchers of the sociology of education, education policy, public administration, economics and statistics of education, and to administrators and policy makers working in the area of higher education
    Note: English
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  • 82
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    Equity Policies in Global Higher Education : Reducing Inequality and Increasing Participation and Attainment (2022)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783030696917
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (245 p.)
    Keywords: Higher & further education, tertiary education ; Educational strategies & policy ; Education ; Politics & government
    Abstract: This book discusses and analyses global policies and practices aimed at promoting equity in higher education participation and attainment. Although the massification of higher education systems has facilitated the participation of students from deprived backgrounds, socioeconomic inequalities persist in access to the most prestigious institutions and programmes. Privileged students benefit from a number of advantages in the competition for selective and scarce places: access to information, lower aversion to debt, higher expectations, better previous schooling and higher academic achievement. The chapters present a critical analysis of equity policies in different countries – with or without affirmative action policies, within a context of neoliberal policies or within a social democratic model – and the reasons why they have failed to promote equity and fairness, preventing students from achieving their full educational potential. This is an open access book
    Note: English
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  • 83
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    Intercultural Approaches to Education : From Theory to Practice (2022)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783030708252
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (213 p.)
    Keywords: Educational strategies & policy ; Education
    Abstract: This open access book provides an analysis of contemporary societies and schools shaped by cultural diversity, globalization and migration. This diversity is necessarily reflected in education systems and requires the promotion of intercultural approaches able to improve learning processes and the quality of education. From an international and comparative perspective, this book first presents theoretical and conceptual foundations for seriously considering cultural diversity. The book also compares intercultural approaches and debates generated in countries as diverse as the United States, Canada, Brazil, Switzerland and France. For each national context, the book addresses both the historical roots of intercultural approaches and the concrete initiatives driven by educational policies for their implementation in schools and classrooms. Finally, the book presents discussions surrounding the treatment of linguistic or religious diversity in schools, the emergence of global citizenship education and the key role of teachers in intercultural approaches. This is an open access book
    Note: English
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  • 84
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    Education to Build Back Better : What Can We Learn from Education Reform for a Post-pandemic World (2022)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783030939519
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (204 p.)
    Keywords: Educational strategies & policy ; Education
    Abstract: This open access book examines the implications of the COVID-19 Pandemic for education systems and argues that major education reforms will be necessary, particularly in the Global South, to address the learning loss caused by the pandemic. To inform those reforms, knowledge about the implementation reforms in the Global South is necessary, and such knowledge is seriously lacking as the existing literature on the implementation of educational change focused principally in reforms in countries in the Global North. This book contributes to address this gap by examining five major education reforms in India, Egypt, Taiwan, Vietnam, and Senegal, and by presenting two novel approaches to climate change education using a bottoms up strategy of reform. The chapters examine the implementation process drawing on a theoretical model of educational change by Reimers (published in Educating Students to Improve the World by Springer in 2020). The book concludes discussing the implementation of such reforms as an evolutionary and learning process, characterized by four dimensions: the goals of the reform, the drivers of the reform, the reform strategy, and the mindsets about educational change which undergird the implementation strategy
    Note: English
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  • 85
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    Evidence and Expertise in Nordic Education Policy : A Comparative Network Analysis (2022)
    Cham : Springer Nature
    Details
    ISBN: 9783030919597
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (429 p.)
    Keywords: Educational strategies & policy ; Central government policies ; Education ; Organization & management of education
    Abstract: This open access book explores how policy makers draw on national, regional and international expertise in issuing school reform within five Nordic countries. In an era of international comparison, policy makers are expected to review best practices, learn from experiences from elsewhere, and apply international standards propelled by international organizations. Do they do so? What counts, for them, as evidence and expertise? The chapters draw methodologically on bibliometric data, network analysis, document analysis and expert interviews. They show compellingly how governments use “evidence” strategically and selectively for agenda setting and policy decisions. This book will be of interest and value to scholars of education policy, specifically within the Nordic region, and international and comparative education
    Note: English
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  • 86
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    Die Liberalisierung der bundesdeutschen Migrationspolitik am Beispiel des Anerkennungsgesetzes (2022)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658372927
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XXI, 238 Seiten) , Illustrationen
    Series Statement: Studien zur Migrations- und Integrationspolitik
    Series Statement: Springer eBook Collection
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als Haag, Amélie Die Liberalisierung der bundesdeutschen Migrationspolitik am Beispiel des Anerkennungsgesetzes
    Dissertation note: Dissertation Universität Hildesheim
    RVK:
    LB 49015
    Keywords: Emigration and immigration—Government policy. ; Globalization. ; Human rights. ; Political science. ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Ausländischer Arbeitnehmer ; Berufliche Qualifikation ; Anerkennung ; Migration ; Liberalisierung ; Berufsrecht
    Abstract: Einleitung -- Das Anerkennungsgesetz als liberale Migrationspolitik -- Theoretische Erklärungsmodelle liberaler Migrationspolitik -- Das Agenda Setting: Vom „Taxi fahrenden Arzt“ zur Konkretisierung der Pläne für ein Anerkennungsgesetz -- Die konzeptionelle Ausarbeitung des Anerkennungsgesetzes -- Der parlamentarische Entscheidungsprozess: Zwischen Konsensorientierung und parteipolitischen Interessen -- Schlussbetrachtungen und Ausblick.
    Abstract: In diesem Buch wird der politische Entstehungsprozess des Anerkennungsgesetzes im Rahmen einer detaillierten Policy-Analyse untersucht. Der vermeintliche Widerspruch einer policy, die zu einer sukzessiven Rechtsausweitung für auslandsqualifizierte Migrant*innen führt und dennoch restriktive Elemente beinhaltet oder zur Folge hat, wirft die für diese Studie zentrale Frage auf, inwieweit und warum sich liberale und restriktive Elemente in der Genese des Anerkennungsgesetzes durchsetzen können. Zentrale Einflussfaktoren bilden neben einzelnen Akteur*innen auch strukturelle Rahmenbedingungen des politischen Prozesses sowie die diskursive Einordnung der policy in die gesamtgesellschaftliche Debatte zum Fachkräftemangel. Das komplexe Zusammenspiel der einzelnen Faktoren offenbart ein in Reformprozessen von Migrationspolitik präsentes Spannungsverhältnis zwischen einer stärkeren Öffnung und einer gleichbleibenden Restriktion. Die Autorin Amélie Haag promovierte im Fachbereich Politikwissenschaft an der Universität Hildesheim. Sie studierte Soziologie an der Universität Aix-Marseille in Aix-en-Provence und Europapolitik am Institut d’Études Politiques in Straßburg.
    DOI: 10.1007/978-3-658-37292-7
    URL: lizenzpflichtig
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  • 87
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    Körper(lichkeit) im Grenzbereich sozialer Ausgrenzung : Die Unsichtbaren sichtbar machen (2022)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658340131
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (X, 341 Seiten) , Illustrationen
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.4613
    RVK:
    LC 59000
    RVK:
    DT 1010
    RVK:
    DT 1500
    Keywords: Sociology of the Body ; Education, general ; Human body—Social aspects ; Education ; Empowerment ; Kind ; Selbstwirksamkeit ; Unterprivilegierung ; Inklusion ; Leiblichkeit ; Deutschland ; Deutschland ; Kind ; Unterprivilegierung ; Inklusion ; Leiblichkeit ; Selbstwirksamkeit ; Empowerment
    DOI: 10.1007/978-3-658-34013-1
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: http://ebooks.ciando.com/book/index.cfm/bok_id/3095055
    URL: lizenzpflichtig
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  • 88
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    Parteienforschung : ein Überblick (2022)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658339005
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XIII, 482 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Series Statement: Springer eBook Collection
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als Wiesendahl, Elmar, 1945 - Parteienforschung
    RVK:
    MF 3000
    Keywords: Comparative government. ; Political science. ; Political sociology. ; Elections. ; Europe—Politics and government. ; Communication in politics. ; Lehrbuch ; Deutschland ; Parteienrecht ; Partei
    Abstract: Grundlagen und Rahmenbedingungen der Parteienforschung -- Kennzeichnung und Begriffsbestimmung politischer Parteien -- Funktionsbestimmung und Funktionsanalyse politischer Parteien -- Die Erforschung des Wandels politischer Parteien -- Typologische Parteienforschung -- Die Organisationserforschung politischer Parteien -- Die Erforschung der Binnenorganisation von Parteien -- Die Erforschung von Parteisystemen -- Die Erforschung parteiendemokratischer und parteienstaatlicher Herrschaft -- Zukunftsperspektiven der Parteienforschung in Deutschland.
    Abstract: Das Buch des bekannten deutschen Parteienforschers Elmar Wiesendahl stellt die Entwicklung, theoretischen Perspektiven, Forschungsansätze und Untersuchungsfelder der Parteienforschung mit Blick auf den aktuellen Diskussionsstand dar. Der Inhalt Grundlagen und Rahmenbedingungen der Parteienforschung • Kennzeichnung und Begriffsbestimmung politischer Parteien • Funktionsbestimmung und Funktionsanalyse politischer Parteien • Die Erforschung des Wandels politischer Parteien • Typologische Parteienforschung • Die Organisationserforschung politischer Parteien • Die Erforschung der Binnenorganisation von Parteien • Die Erforschung von Parteisystemen • Die Erforschung parteiendemokratischer und parteienstaatlicher Herrschaft • Zukunftsperspektiven der Parteienforschung in Deutschland Der Autor Prof. Dr. Elmar Wiesendahl lehrte Politikwissenschaft an der Universität der Bundeswehr München.
    DOI: 10.1007/978-3-658-33900-5
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 89
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    Bürgerbeteiligung als Finanzierungsinstrument für (neue) Geschäftsfelder kommunaler Stadtwerke in der Energiewende : eine Anwendung des New Public Management- und New Public Governance-Ansatzes (2022)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658367725
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XXIII, 440 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Series Statement: Springer eBook Collection
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als Kowallik, Jennifer Bürgerbeteiligung als Finanzierungsinstrument für (neue) Geschäftsfelder kommunaler Stadtwerke in der Energiewende
    RVK:
    QR 536
    Keywords: Kommunale Versorgungswirtschaft ; Deutschland ; Governance-Ansatz ; Neues Steuerungsmodell ; Ökoeffizienz ; Effizienz ; Sparen ; Finanzprodukt ; Bürgerbeteiligung ; Gemeindefinanzen ; Nachhaltige Energieversorgung ; Energiewende ; Energy policy. ; Political science. ; Public administration. ; Environmental policy. ; Political planning. ; Hochschulschrift ; Fallstudiensammlung ; Deutschland ; Kommunaler Versorgungsbetrieb ; Kommunale Energieversorgung ; Finanzierung ; Bürgerbeteiligung ; Neues Steuerungsmodell
    Abstract: Einleitung -- Theoretische Ausgangsbasis: Stadtwerke und finanzielle Bürgerbeteiligung -- Theoretischer und explorativer Analyserahmen zur Erfüllung und Erbringung öffentlicher Energieversorgungsaufgaben mittels finanzieller Bürgerbeteiligung im Sinne der Daseinsvorsorge -- Empirische Gestaltung und Auswertung Grundlagendatenbank -- Empirische Gestaltung und Auswertung Onlinebefragung VKU -- Empirische Gestaltung und Auswertung der vergleichenden Fallanalyse -- Schlussbetrachtung, Grenzen & Ausblick -- Literaturverzeichnis & Rechtsquellenverzeichnis.
    Abstract: Das Ziel dieses Buches ist es, einen theoriebezogenen Beitrag dazu zu leisten, kommunale Stadtwerke und finanzielle Bürgerbeteiligung als Bestandteil der NPG-Entwicklung zu erforschen. In diesem Zusammenhang wurde analysiert, welche Formen von finanzieller Bürgerbeteiligung es für die Beschaffung von Eigen-, Mezzanine- und Fremd-Kapital für ein kommunales Stadtwerk gibt und welche Formen davon primär umgesetzt werden. Die zentralen Fragen dabei, welche Effizienz- und Effektivitätskriterien von öffentlichen kommunalen Stadtwerken in Abhängigkeit ihrer Unternehmenszieldefinition und -dominanz für die Auswahl eines Finanzierungsinstrumentes generell und im Speziellen bei einer finanziellen Bürgerbeteiligung herangezogen werden, konnten beantwortet werden. Es wird aufgezeigt, warum eine ggf. ineffiziente finanzielle Bürgerbeteiligung trotzdem ein effektives Finanzierungsinstrument zur Erfüllung öffentlicher Energieversorgungsaufgaben (im Rahmen der Energiewende) im Sinne der Daseinsvorsorge sein kann. Die Autorin Jennifer Kowallik arbeitet bei der Energieagentur der Investitionsbank Schleswig-Holstein als Projektmanagerin für die Energie- und Klimaschutzinitiative (EKI). Sie hat am Institut für Bank-, Finanz- und Gründungsmanagement an der Leuphana Universität Lüneburg promoviert. Davor hatte sie unterschiedliche berufliche Positionen im Bereich der Finanz- und Energiewirtschaft.
    DOI: 10.1007/978-3-658-36772-5
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 90
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    Grundrechte - Menschenrechte - Polizei : Perspektiven im Spannungsfeld von Sicherheit und Freiheit (2022)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658335618
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (X, 521 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Series Statement: Springer eBook Collection
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als Grundrechte - Menschenrechte - Polizei
    RVK:
    PC 4630
    Keywords: Executive power. ; Human rights. ; Public administration. ; Terrorism. ; Political violence. ; Constitutional law. ; Festschrift ; Deutschland ; Grundrecht ; Menschenrecht ; Polizei
    Abstract: Verfassung, Grund- und Menschenrechte -- Sicherheit und/oder Freiheit -- Praxisdimensionen.
    Abstract: Die Polizei ist wegen ihrer präventiven und repressiven Aufgaben im Bereich von Gefahrenabwehr und Strafverfolgung eine für moderne Gesellschaften wichtige Institution. Da sie in besonderen Situationen zum Einsatz kommt und tief in die Grundrechte der Bürger*innen eingreifen darf, steht sie zugleich unter kritischer Beobachtung. In den Beiträgen wird „Polizei“ vor dem Hintergrund dieses Spannungsfelds von Sicherheit und Freiheit analysiert. Der Band ist Martin H. W. Möllers als Festschrift anlässlich seines 70. Geburtstages gewidmet. Die Herausgeber RR Dr. habil. Matthias Lemke lehrt Politikwissenschaft an der Hochschule des Bundes für öffentliche Verwaltung und ist Privatdozent an der Helmut-Schmidt-Universität Hamburg. Prof. Dr. Robert Chr. van Ooyen lehrt Politikwissenschaft an der Hochschule des Bundes für öffentliche Verwaltung sowie an der TU Dresden und ist Mitherausgeber des Jahrbuchs Öffentliche Sicherheit (JBÖS).
    DOI: 10.1007/978-3-658-33561-8
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
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  • 91
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    Adaptionen des tibetischen Buddhismus : Rekonstruktion der Erfahrungen von Diamantweg- und Rigpa-Praktizierenden (2022)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658353971
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (VII, 254 Seiten)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.6
    Keywords: Sociology of Religion ; Sociocultural Anthropology ; Ethnography ; Buddhism ; Religion and sociology ; Ethnology ; Buddhism ; Religiöse Sozialisation ; Spirituelle Erfahrung ; Religiöse Entwicklung ; Umfrage ; Tibetischer Buddhismus ; Religiöse Organisation ; Deutschland ; Deutschland ; Tibetischer Buddhismus ; Religiöse Organisation ; Spirituelle Erfahrung ; Religiöse Entwicklung ; Religiöse Sozialisation ; Umfrage
    DOI: 10.1007/978-3-658-35397-1
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
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  • 92
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    Wertorientierungen und Wahlverhalten : Effekte gesellschaftlicher Wertorientierungen bei den Bundestagswahlen 2009 - 2017 (2022)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658384562
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XXI, 479 Seiten) , Diagramme
    Series Statement: Wahlen und politische Einstellungen
    Parallel Title: Erscheint auch als Wurthmann, Lucas Constantin Wertorientierungen und Wahlverhalten
    Dissertation note: Dissertation Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf 2022
    RVK:
    MG 15480
    RVK:
    MF 4800
    Keywords: Sociology ; Elections & referenda ; Politics & government ; Political structure & processes ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Bundestagswahl ; Wertorientierung ; Wahlverhalten ; Geschichte 2009-2017
    Abstract: In diesem Open-Access-Buch untersucht L. Constantin Wurthmann die sehr enge Beziehung zwischen Wertorientierungen und Wahlverhalten. Obwohl Wertorientierungen und gesellschaftliche Wertorientierungen im Speziellen zu den zentralsten Konzepten empirischer Sozialforschung gehören, wurde ihre Wirkungsweise im Wahlverhalten bisweilen stiefmütterlich behandelt. Die vorliegende Studie entwickelt einen Vorschlag zur konzeptionellen Erfassung gesellschaftlicher Wertorientierungen und deren Einfluss auf das Wahlverhalten der bundesdeutschen Bevölkerung, welcher anschließend mit Daten der German Longitudinal Election Study (GLES) für die Bundestagswahlen 2009, 2013 und 2017 überprüft wird. Dabei lassen sich strukturelle Veränderungen gesellschaftlicher Wertorientierungen in den Wählerschaften deutscher Parteien nachweisen
    Note: German
    DOI: 10.1007/978-3-658-38456-2
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
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  • 93
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    Sozialpolitik in Deutschland : eine systematische Einführung (2022)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658360146
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XIV, 539 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Edition: 5. Auflage
    Series Statement: Springer eBook Collection
    Parallel Title: Erscheint auch als Boeckh, Jürgen, 1966 - Sozialpolitik in Deutschland
    RVK:
    DS 6000
    RVK:
    MG 15920
    Keywords: Sozialpolitik ; Deutschland ; Geschichte ; Sozialstaat ; Political planning. ; Executive power. ; Europe—Politics and government. ; Social policy. ; Soziale Sicherheit ; Krankenversicherung ; Altersversorgung ; Deutschland ; Geschichte ; Sozialpolitik ; Sozialstaat ; Lehrbuch ; Deutschland ; Sozialpolitik
    Abstract: Historische Phasen der Sozialpolitik in Deutschland -- Sozialpolitische Akteure, Strukturen und Prozesse -- Soziale Probleme, Lebenslagen und Sicherungssysteme -- Zentrale sozialpolitische Herausforderungen -- Sozialpolitik im Sozialstaat.
    Abstract: Dieses Lehrbuch führt systematisch in das breite Spektrum von Geschichte, Strukturen, Problemlagen und Lösungswegen der Sozialpolitik ein. Es zeigt die europäischen sowie die darüberhinausgehenden internationalen Zusammenhänge von Sozialpolitik in Deutschland auf und ordnet alles in eine Theorie des Sozialstaates ein. Die Autoren liefern einen umfassenden Überblick über die Ausgestaltung von und die Handlungsanforderungen an Sozialpolitik in Deutschland. Ausgehend von einer theoretischen wie historischen Ableitung von Sozialstaatlichkeit werden gegensätzliche sozialpolitische Standpunkte und Konzepte anhand aktueller sozialer Problemlagen und sozialpolitischer Instrumente diskutiert. Die fünfte Auflage wurde grundlegend überarbeitet und aktualisiert. Der Inhalt Historische Phasen der Sozialpolitik in Deutschland Sozialpolitische Akteure, Strukturen und Prozesse Soziale Probleme, Lebenslagen und Sicherungssysteme Zentrale sozialpolitische Herausforderungen Sozialpolitik im Sozialstaat Die Zielgruppen Lehrende und Studierende der Politik- und Sozialwissenschaften sowie der Sozialen Arbeit Die Autoren Dr. Jürgen Boeckh ist Professor für Politikwissenschaft/Sozialpolitik an der Ostfalia-Hochschule für angewandte Wissenschaften in Wolfenbüttel. Dr. Ernst-Ulrich Huster ist Professor für Politikwissenschaft/Sozialpolitik an der Evangelischen Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe in Bochum und Privatdozent an der Justus-Liebig-Universität in Gießen. Dr. Benjamin Benz ist Professor für Politikwissenschaft/Sozialpolitik an der Evangelischen Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe in Bochum. Dr. Johannes Daniel Schütte ist Professor für Politikwissenschaft/Sozialpolitik am Institut für Sozialpolitik und Sozialmanagement (ISSM) der Technischen Hochschule Köln.
    DOI: 10.1007/978-3-658-36014-6
    URL: lizenzpflichtig
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  • 94
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    Noch mehr Sand im Getriebe? : Kommunikations- und Interaktionsprozesse zwischen Landes- und Regionalplanung, Politik und Unternehmen der Gesteinsindustrie (2022)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658370015
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XVII, 255 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Series Statement: RaumFragen: Stadt - Region - Landschaft
    Series Statement: Springer eBook Collection
    Parallel Title: Erscheint auch als Berr, Karsten, 1960 - Noch mehr Sand im Getriebe?
    RVK:
    RC 20805
    Keywords: Human geography. ; Cultural geography. ; Economic geography. ; Environmental sciences—Social aspects. ; Deutschland ; Mineralischer Rohstoff ; Abbau ; Landesplanung ; Regionalplanung ; Kommunikation
    Abstract: Einleitung -- Wissenschaftstheoretische Grundüberlegungen -- Forschungsdesign und Abriss des methodischen Vorgehens -- Das Planungssystem und die Regionalplanung im sozio-politischen und rechtlichen Kontext -- Ergebnisse der Textanalyse landes- und regionalplanerischer Festlegungen zur Rohstoffgewinnung und der qualitativen Interviews mit Unternehmer*innen -- Quantitative Online-Befragung von Unternehmen der Gesteinsindustrie -- Qualitative Interviews mit Landesplaner*innen -- Aktuelle Entwicklungen auf Landesebene -- Qualitative Interviews mit Regionalplaner*innen -- Bundesweite quantitative Onlinebefragung der Regionalplanungsträger -- Zwei Fallbeispiele im Regierungsbezirk Köln -- Intermezzo: Chancen-Risiken-Analyse der System- und Handlungslogik der Regionalplanung und aktueller planerischer Entwicklungen -- Von der Analyse zur Praxis: Handlungs-, Kooperations-, Kommunikations- und Argumentationshinweise für Akteur*innen in rohstoffrelevanten Planungsprozessen -- Fazit.
    Abstract: Obwohl mineralische Rohstoffe wie beispielsweise Kies, Sand, Quarz und Naturstein auf vielfältige Weise Grundlagen menschlicher Existenz ermöglichen und garantieren, haben Vorhaben zur Gewinnung mineralischer Rohstoffe vielerorts mit unterschiedlichen Akzeptanzproblemen zu kämpfen. Der planerische Umgang mit Rohstoffsicherung und Rohstoffgewinnung wurde wissenschaftlich bislang hauptsächlich in Bezug auf ökologische oder fachplanerische Problemstellungen, weniger hingegen als teilsystemischer Aspekt in einem soziopolitischen Kontext betrachtet, der durch verstärkten Bürgerprotest und erneuerte Partizipations- und Demokratisierungsbestrebungen gekennzeichnet ist. Der Inhalt - Wissenschaftstheoretische Grundlagen: Neopragmatische Rahmung sozialkonstruktivistischer, system-, konflikt-, interaktions- und anerkennungstheoretischer, wissenschaftssoziologischer und ethischer Ansätze. - Analyse: Zusammenspiel von Politik, bürgerschaftlichem Protest, Unternehmen und raumbezogener Planung - Methoden: Bestandsaufnahme und Analyse länder- und regionsspezifischer Planungs-Rahmenbedingungen im Hinblick auf Rohstoffsicherung und -gewinnung, quantitative und qualitative Befragungen von Unternehmer*innen und Landes- und Regionalplaner*innen, Analyse von Fallbeispielen - Ziel: Aufzeigen der Ambivalenz des Zusammenspiels von Politik, bürgerschaftlichem Protest, Unternehmen und raumbezogener Planung hinsichtlich möglicher Chancen und Risiken für die Sicherung und Gewinnung von mineralischen Rohstoffen - Fazit: Chancenwahrung durch Beachtung spezifischer Handlungs-, Kooperations-, Kommunikations- und Argumentationsweisen in rohstoffrelevanten Planungsprozessen Die Autor*innen Dr. Karsten Berr ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Forschungsbereich Geographie (Stadt- und Regionalentwicklung) der Eberhard Karls Universität Tübingen. Dr. Corinna Jenal ist als akademische Rätin im Forschungsbereich Geographie (Stadt- und Regionalentwicklung) der Eberhard Karls Universität Tübingen tätig. Lara Koegst ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Forschungsbereich Geographie (Stadt- und Regionalentwicklung) der Eberhard Karls Universität Tübingen. Dr. Dr. Olaf Kühne ist Professor für Stadt- und Regionalentwicklung am Geographischen Institut der Eberhard Karls Universität Tübingen.
    DOI: 10.1007/978-3-658-37001-5
    URL: lizenzpflichtig
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  • 95
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    Polizei als lernende Organisation : systemisches Polizeimanagement in Planungspraxis, Entscheidungsfindung und Handlungsoptionen (2022)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658351311
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XIV, 485 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Series Statement: Springer eBook Collection
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Keywords: Executive power. ; Terrorism. ; Political violence. ; Security, International. ; Criminology. ; Organizational sociology. ; Occupations—Sociological aspects. ; Industrial organization. ; Deutschland ; Polizei ; Organisationsentwicklung
    Abstract: Grundlagen der lernenden Organisation -- Eine kurze Einführung in die Organisation der Polizei -- Stakeholder-Kommunikation mit Planungs- und Beteiligungsprozessen für den Einsatz -- Polizei im praktischen Einsatzhandeln -- Empfehlungen für die Praxis. .
    Abstract: Ist das Polizeimanagement lernfähig? Wie äußert sich das in seinem strategischen und operativen Handlungsumfeld? Und: Welchen Einfluss haben institutionell gewachsene Automatismen darauf? Die Polizei als flexible und adaptive Einsatzorganisation ist mit komplexen dynamischen Handlungsfeldern, Risiken und Gefährdungspotenzialen konfrontiert. Neben der täglichen Routinearbeit kommen Demonstrationen, Amokläufe, terroristische Anschläge hinzu. Die Polizei als lernende Organisation sollte daher stets auf unerwartete Ereignisse und sicherheitsrelevante Entwicklungen vorbereitet sein, um sie frühzeitig zu erkennen und folgenarm zu bewältigen. Anhand von drei praktischen Fallbeispielen wird untersucht, ob und wie operative Polizeieinsätze systemorientiert nach Kriterien der lernenden Organisation ablaufen können und wo Verbesserungspotenziale für unerwartete und kritische Situationen möglich oder notwendig sind. Der Inhalt Hybride Ansätze: Organisationales Lernen, achtsames Organisieren und Systemdenken Umgang mit Unsicherheit und Komplexität in polizeilichen Einsatzhandlungen Reflexionen über ein lernendes und adaptives Polizeimanagement Drei Fallbeispiele, unterstützt durch grafische Wirkungsnetze Sicherheit – Resilienz – Nachhaltigkeit Der Autor Jan-Philipp Küppers (M. Sc.) studierte Sozialarbeit/Sozialpädagogik und Politikwissenschaften/Soziologie, Planung und Partizipation. Zurzeit Doktorand an der Universität Stuttgart (Organisations- und Managementaspekte in soziotechnischen Systemen). Forschungsschwerpunkte: Organisations- und Partizipationsforschung, Soziale Nachhaltigkeit und ihre gesellschaftlichen Auswirkungen.
    DOI: 10.1007/978-3-658-35131-1
    URL: lizenzpflichtig
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  • 96
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    Handbuch Kindheits- und Jugendforschung (2022)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658247775
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XX, 1427 Seiten)
    Edition: 3., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 301
    RVK:
    CQ 6000
    RVK:
    DF 4500
    Keywords: Sociology ; Education ; Sociology ; Education ; Kindheitsforschung ; Kindersoziologie ; Jugendforschung ; Jugendsoziologie ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Kindheitsforschung ; Jugendforschung ; Kindersoziologie ; Jugendsoziologie
    DOI: 10.1007/978-3-658-24777-5
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: lizenzpflichtig
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  • 97
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    Politische Kommunikation in der Mediengesellschaft : eine Einführung (2022)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658370794
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XII, 224 Seiten)
    Edition: 5. Auflage
    Series Statement: Studienbücher zur Kommunikations- und Medienwissenschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.23
    RVK:
    AP 14150
    RVK:
    MF 1000
    Keywords: Media Policy and Politics ; Political Communication ; Media and Communication Theory ; Journalism ; Organizational and Strategic Communication ; Media Sociology ; Mass media—Political aspects ; Communication in politics ; Communication ; Information theory ; Journalism ; Communication in organizations ; Mass media ; Politische Kommunikation ; Massenmedien ; Deutschland ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Deutschland ; Massenmedien ; Politische Kommunikation
    DOI: 10.1007/978-3-658-37079-4
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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    URL: lizenzpflichtig
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  • 98
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    Institutionelle und professionsbezogene Zugänge zum Kinderschutz : Prävention – Kinderschutz – Kinderrechte (2022)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658350970
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XXXVII, 246 Seiten) , Illustrationen
    Series Statement: Edition Centaurus - Perspektiven Sozialer Arbeit in Theorie und Praxis
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.2
    Keywords: Sociology of Family, Youth and Aging ; Youth Offending and Juvenile Justice ; Social Work Education ; Social Structure ; Sociology ; Social groups ; Juvenile delinquents ; Social work education ; Social structure ; Equality ; Kinderschutz ; Deutschland ; Deutschland ; Kinderschutz
    DOI: 10.1007/978-3-658-35097-0
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: http://ebooks.ciando.com/book/index.cfm/bok_id/3141822
    URL: lizenzpflichtig
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  • 99
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    Wohnen nach der Flucht : Integration von Geflüchteten und Roma in städtische Wohnungsmärkte und Quartiere (2022)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658260798
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (VII, 421 Seiten) , Illustrationen
    Parallel Title: Erscheint auch als Wohnen nach der Flucht
    RVK:
    QY 500
    Keywords: Sociology, Urban. ; Biotechnology. ; Social structure. ; Equality. ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Stadt ; Wohnungsmarkt ; Flüchtling ; Weiblicher Flüchtling ; Roma ; Soziale Integration
    Abstract: Integration besonders benachteiligter Bevölkerungsgruppen in den Wohnungsmarkt und in städtische Quartiere – Herausforderungen für die Stadtforschung -- Gesellschaftliche Integration besonders benachteiligter Bevölkerungsgruppen: Was können theoretische Konzepte erklären?- Governance einer nachhaltigen Transformation für die Integration in Stadtquartiere -- "Wir oder die Anderen?" – Mangel, Moral und Ressentiment in geflüchteten- und migrant*innenfeindlichen Diskursen -- Kommunale Handlungsmöglichkeiten gegen Problemimmobilien und unseriöse Vermietung an Rom*nija am Beispiel von Berlin -- Wohnprojekt Bunte 111 in Berlin-Reinickendorf: Rahmenbedingungen, Strategien und Hindernisse der Integration von Rom*nija -- "Probewohnen" in Lübeck: Integration von Geflüchteten von Anfang an -- Nachhaltige Transformation von Stadtquartieren: Strategien und Rahmenbedingungen zur Förderung der Integration von Geflüchteten und Rom*nija -- Fluchtzuwanderung als politische Herausforderung: Migrationspolitik und aktuelle Rahmenbedingungen kommunaler Integrationsstrategien -- Die Unterbringung Geflüchteter als Herausforderung für das Bauplanungs-recht – Ein Blick auf die Flüchtlingsnovellen und darüber hinaus -- Integration von Geflüchteten in den regulären Wohnungsmarkt -- Lokale Integrationsstrukturen und Wohnraumversorgung am Beispiel nordrhein-westfälischer Städte und Gemeinden -- Geflüchtete in der Sozialen Stadt: Potenziale der Weiterentwicklung des Quartiersansatzes Soziale Stadt im Kontext der Fluchtmigration -- Schrottimmobilen und Problemhäuser – Benachteiligung von Roma aus Bulgarien und Rumänien auf dem Wohnungsmarkt in Berlin und Wien -- Wohnen in prekären Lebenslagen: Angebote der Wohnhilfe für Benachteiligte in der Schweiz -- Wohnen und Leben im Märkischen Viertel – ein integratives Wohnprojekt für Rom*nija -- Der Lübecker Wohnungsmarkt und die Rolle des kommunalen Wohnungsunternehmens für die Wohnraumversorgung von Geflüchteten -- Transfermöglichkeiten der Forschungsergebnisse in die Wohnungswirtschaft -- Handlungsempfehlungen zur Integration besonders benachteiligter Bevölkerungsgruppen in den Wohnungsmarkt und in städtische Quartiere.
    Abstract: Die Publikation präsentiert Ergebnisse eines transdisziplinären BMBF-Forschungsprojektes zur Integration besonders benachteiligter Gruppen in städtische Wohnungsmärkte und Quartiere und ergänzt diese mit Befunden zu Diskriminierung von Zuwanderer*innen sowie zu Strategien und Instrumenten aktueller Integrationspolitik und -praxis in verschiedenen deutschen Städten. Der Inhalt I:Theorie und Governance-Strategien II: Ausgrenzungsmuster von Geflüchteten und Rom*nija III:Fallstudien "Bunte 111" in Berlin und "Probewohnen“ in Lübeck IV:Weitere nationale und internationale Erkenntnisse zu Flucht, Zuwanderung und Integration V:Handlungsempfehlungen und Transfermöglichkeiten fürWohnungswirtschaft und Kommunen Die Zielgruppen Stadtforscher*innen und Migrationsoziolog*innen Die Herausgeberinnen Prof. Dr. Ingrid Breckner ist Professorin für Stadt- und Regionalsoziologie an der HafenCity-Universität Hamburg. Prof. Dr. Heidi Sinning ist Professorin für Stadtplanung und Leiterin des Instituts für Stadtforschung, Planung und Kommunikation (ISP) der Fachhochschule Erfurt.
    DOI: 10.1007/978-3-658-26079-8
    URL: lizenzpflichtig
    URL: https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-26079-8
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 100
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    Pädagogische Qualität in Waldorfkindergärten und Waldorfkrippen : eine qualitative empirische Studie zu spezifischen Qualitätsmerkmalen aus Sicht beteiligter Erwachsener (2022)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658403775
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XI, 335 Seiten) , Illustrationen
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 301.01
    RVK:
    DK 1020
    RVK:
    DD 9511
    Keywords: Sociological Methods ; Pedagogy ; Education Science ; Sociology—Methodology ; Teaching ; Education ; Waldorfpädagogik ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Waldorfpädagogik
    DOI: 10.1007/978-3-658-40377-5
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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