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Pädagogische Qualität in Waldorfkindergärten und Waldorfkrippen

Eine qualitative empirische Studie zu spezifischen Qualitätsmerkmalen aus Sicht beteiligter Erwachsener

  • Book
  • © 2022

Overview

Authors:
  1. Philipp Gelitz

    1. Kassel, Deutschland

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  • 8968 Accesses

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Table of contents (8 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XI
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  2. Einleitung

    • Philipp Gelitz
    Pages 1-10

  3. Perspektiven auf die frühe Kindheit

    • Philipp Gelitz
    Pages 11-33

  4. Pädagogische Qualität in Kindergärten und Krippen

    • Philipp Gelitz
    Pages 35-97

  5. Waldorfpädagogik in der frühen Kindheit

    • Philipp Gelitz
    Pages 99-152

  6. Die qualitative Erhebung – Methodik und Forschungsdesign

    • Philipp Gelitz
    Pages 153-188

  7. Befunde

    • Philipp Gelitz
    Pages 189-267

  8. Diskussion

    • Philipp Gelitz
    Pages 269-304

  9. Fazit und Ausblick

    • Philipp Gelitz
    Pages 305-308

  10. Back Matter

    Pages 309-335
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Keywords

About this book

Waldorfkindergärten und Waldorfkrippen stellen trotz ihres jahrzehntelangen Bestehens noch immer eine Forschungslücke dar. Neben vielen Publikationen zu Intentionen und Annahmen der vorschulischen Waldorfpädagogik gibt es weltweit fast gar keine empirischen Untersuchungen vorzuweisen. Diese Lücke soll die vorliegende Forschungsarbeit anfänglich schließen. Den Bezugsrahmen der Untersuchung bilden einerseits die erziehungswissenschaftlichen Diskurslinien um pädagogische Qualität in frühpädagogischen Einrichtungen und andererseits die theoretischen Grundpfeiler der Waldorfpädagogik. Vor diesem Hintergrund wird ein qualitatives Forschungsdesign entwickelt, das die beteiligten Erwachsenen im Feld – Fachkräfte, Dozierende und Eltern – nach besonderen Schwerpunkten der pädagogischen Qualität in Waldorfeinrichtungen befragt. Dabei kann gezeigt werden, dass es Merkmale gibt, wie z.B. bestimmte Annahmen über den Menschen, von der Bedeutung des freien Spiels, von Rhythmus, von sinnlichem Erleben und viele weitere, die für Waldorfkrippen und Waldorfkindergärten spezifisch zu sein scheinen. Die Arbeit hebt durch die Befragung einen Schatz an bisher verborgenem Handlungswissen, was sie zu einem Ausgangspunkt für viele weitere Forschungen und Hypothesenprüfungen macht.

Authors and Affiliations

  • Kassel, Deutschland

    Philipp Gelitz

About the author

Philipp Gelitz arbeitet als Hochschullehrer mit Schwerpunkt Waldorfpädagogik im Institut für Kindheitspädagogik an der Alanus Hochschule in Alfter. Er war viele Jahre als Gruppenleiter im Waldorfkindergarten in Kassel tätig und publiziert zu Themen der frühen Kindheit.

Bibliographic Information

  • Book Title: Pädagogische Qualität in Waldorfkindergärten und Waldorfkrippen

  • Book Subtitle: Eine qualitative empirische Studie zu spezifischen Qualitätsmerkmalen aus Sicht beteiligter Erwachsener

  • Authors: Philipp Gelitz

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-40377-5

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2022

  • Softcover ISBN: 978-3-658-40376-8Published: 02 January 2023

  • eBook ISBN: 978-3-658-40377-5Published: 01 January 2023

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XI, 335

  • Number of Illustrations: 9 b/w illustrations

  • Topics: Social Sciences, general, Education, general

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