ISBN:
3830939418
,
9783830939412
Sprache:
Deutsch
Seiten:
625 Seiten
,
Illustrationen, Diagramme
,
24 cm x 17 cm
Serie:
Internationale Hochschulschriften Band 657
Serie:
Internationale Hochschulschriften
Paralleltitel:
Erscheint auch als Kula, Gülbeyaz Kultur- und Diversitätsdidaktik
Paralleltitel:
Erscheint auch als Kula, Gülbeyaz Kultur- und Diversitätsdidaktik
Dissertationsvermerk:
Dissertation Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover 2017
Schlagwort(e):
Hochschulschrift
;
Deutsch
;
Türkisch
;
Reiseliteratur
;
Deutschunterricht
;
Literaturunterricht
;
Inklusive Schule
;
Interkulturelles Lernen
;
Literaturunterricht
;
Literaturvermittlung
;
Deutschland
;
Interkulturelles Lernen
;
Interkulturelle Kompetenz
;
Forschung
;
Interkulturalität
;
Vielfalt
Kurzfassung:
Die Einführung der inklusiven Schule in Deutschland ging mit dem Ziel einer chancengleichen Förderung aller Schüler einher. Wenngleich eine diversitätsbejahende Öffnung des deutschsprachigen Schulwesens erfolgt ist, so gibt es nach wie vor Forschungslücken hinsichtlich einer diversitätssensiblen Förderung aller Lernenden. Das vorliegende Buch geht der Frage nach, wie eine umfassende kultur- und diversitätssensible Förderung aller Lernenden, unabhängig von ihrer sozialen und ethnischen Herkunft, ihrer Sprache, ihres Geschlechts, ihres Alters, ihrer Religion, ihrer Weltanschauung, ihrer sexuellen Orientierung sowie ihrer motorischen und kognitiven Fähigkeiten im deutschsprachigen Schulwesen bewerkstelligt werden kann.
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