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Medien-Räume : Eröffnen – Gestalten – Vermitteln (2024)

Noller, Jörg [HerausgeberIn] ; Beitz-Radzio, Christina [HerausgeberIn] ; Förg, Melanie [HerausgeberIn] ; [weitere]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658430474

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource(VIII, 195 S. 45 Abb., 37 Abb. in Farbe.)

Ausgabe: 1st ed. 2024.

Serie: Perspektiven der Hochschuldidaktik

Paralleltitel: Erscheint auch als

Schlagwort(e): Education ; Teaching.

Kurzfassung: I. Definitionen.-Lehr- und Lernorte – ihre Verortung in ausgewählten pädagogischen Modellen Melanie Förg -- Virtuelle Lehr- und Lernräume: Was sie sind und was sie sollen -- Jörg Noller -- II. Dimensionen -- Lernen und Lehren im Gedankenpalast: Erkundungsgang aus rechtsdidaktischer Perspektive Felix Aiwanger -- Das Erklärvideo als Leistungsnachweis in der universitären Lehrkräftebildung Elisabeth Fuchs, Barbara Lenzgeiger -- Fremdsprachenunterricht im digitalen Lernraum: Internationalisierung zu Hause Christian Gebhard -- Das Spielelabor der Hochschule München als Lehr- und Lernraum Albert Köhler und Dominik Hanakam -- Nutzung von Le(e/h)rräumen für interdisziplinäre forschungsnahe Lehre Johannes Lang und Holger Repp -- Seminarraum, Klassenzimmer, Konzertsaal: Lehr- und Lernräume für Studierende des Lehramts Musik Julia Lutz -- III. Medien Mehr als Transportsysteme und Vermittler: Medien als Variable in hochschulischen Lehr-Lern-Arrangements Julia Lutz -- Gestaltung einer digitalen Lernumgebung mit H5P für den Arabischunterricht Julia Singer -- Von Null auf Hundert – Digitalisierung praktischer Lerneinheiten in der Klinischen Pharmazie Yvonne Marina Pudritz, Karin Bartel, Ulrich Lächelt.

Kurzfassung: Lehren und Lernen, verstanden als komplexe Vermittlung und Verarbeitung von Inhalten, finden immer in räumlichen Kontexten statt, die hinderlich oder förderlich sein können. Diese Räume können von ganz verschiedener Art sein und sie müssen sich keineswegs auf den Hörsaal und Seminarraum beschränken. Der Sammelband, der aus zwei Symposien des Münchner-Dozierenden-Netzwerks in den Jahren 2020 und 2021 hervorgegangen ist, möchte diese Räume erkunden, medial reflektieren und zugleich neue Räume für die Lehre eröffnen. Folgende Fragen stehen dabei im Zentrum: Welche Lehr- und Lernräume innerhalb und außerhalb der Hochschule haben sich bislang bewährt? Wo liegen ihre Grenzen, wo ihre Möglichkeiten? Wie lassen sich Lehr- und Lernräume gestalten? Welche Materialien, welche Technik und welche Medien haben sich bewährt oder bieten neue Möglichkeiten? Die Herausgebenden PD Dr. Jörg Noller lehrt Philosophie an der LMU München. Dr. Christina Beitz-Radzio ist Tierärztin und Trainerin (Sprachraum eG)und arbeitet im Studiendekanat der Tierärztlichen Fakultät der LMU München. Melanie Förg, M.A., promoviert in Philosophie an der Universität zu Kielund arbeitet an der Technischen Universität München (TUM) im Team der TUM Talent Factory. Dr. Sandra Eleonore Johst ist Philosophin, wissenschaftliche Mitarbeiterin der FernUniversität in Hagen und selbstständige Beraterin. Dr. Daniela Kugelmann ist akademische Oberrätin am Lehrstuhl für vegetative Anatomie und Zellbiologie an der LMU München. Dr. Sabrina Sontheimer ist freiberufliche Trainerin für Hochschuldidaktik, E-Learning, wissenschaftliches Schreiben und Kommunikation. Am Schreibzentrum der Ludwig-Maximilians-Universität München ist sie für die Weiterbildung der Lehrenden zuständig. Dr. Sören Westerholz ist Biologe und lehrt am Biomedizinischen Centrum der LMU München.

DOI: 10.1007/978-3-658-43047-4

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Soziologie leiblicher Kopräsenz : Praxistheoretische Zugänge (2024)

Hubrich, Michael [VerfasserIn]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658431280

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource(VIII, 539 S. 1 Abb.)

Ausgabe: 1st ed. 2024.

Paralleltitel: Erscheint auch als

Schlagwort(e): Social sciences ; Knowledge, Theory of.

Kurzfassung: Kopräsenz als sozialtheoretisches Problem -- Leibliche Präsenz und praktischer Weltbezug -- Soziale Praxis in leiblicher Kopräsenz -- Sichtbarkeiten der Kopräsenz: Praxissoziologische Perspektiven.

Kurzfassung: Das Buch stellt die sozialtheoretische Frage nach der besonderen Qualität leiblicher Kopräsenz, verstanden als Urszene des Sozialen, und beantwortet sie mit den Mitteln einer leibphänomenologisch instruierten Praxistheorie. Ausgehend von einer Kritik am Cartesianismus klassischer Intersubjektivitäts-, Interaktions- und Kommunikationstheorien wird ein sich gegen tradierte epistemologische Dualismen richtendes und relational formuliertes Vokabular entwickelt, welches sich maßgeblich an den Begriffen der Praxis und des Leibes orientiert. Dadurch ist es möglich, die Sozialität in gemeinsamer Anwesenheit als ein sich in Wahrnehmung und Bewegung entfaltendes und dadurch affektives wie habituelles Praxisgeschehen zu erfassen. Im Zentrum des Buches stehen damit praxistheoretische Zugänge für eine Soziologie leiblicher Kopräsenz, mit denen (über-)situative Qualitäten der Mit-Anwesenheit soziologisch sicht- und analysierbar werden. Der Autor Dr. Michael Hubrich ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im SFB 1187 ›Medien der Kooperation‹ an der Universität Siegen.

DOI: 10.1007/978-3-658-43128-0

URL: lizenzpflichtig

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Die Wirtschaft des Subjekts (2024)

Beer, Raphael [VerfasserIn]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658435493

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource(V, 188 S. 1 Abb.)

Ausgabe: 1st ed. 2024.

Paralleltitel: Erscheint auch als

Schlagwort(e): Social sciences ; Sociology. ; Political science. ; Economic sociology.

Kurzfassung: It's the economy, stupid. Wirtschaft und Subjektbegriff -- Die ökonomische Einstellung – Eine philosophische Spurensuche -- Wirtschaft und Gesellschaft -- Wirtschaft und Kritische Theorie -- Die Wirtschaft des Subjekts -- Literatur.

Kurzfassung: Mit dem Subjektbegriff wird auf eine logisch nicht hintergehbare Entität verwiesen, die sich aus den Überlegungen einer konstruktivistischen Erkenntnistheorie ableiten lässt. Gewonnen wird damit aber zunächst nur die Idee einer reinen Subjektivität, die nicht unmittelbar für gesellschaftstheoretische Fragen fruchtbar ist. Dies soll mit dem Fokus auf die Wirtschaft korrigiert werden. Die zentralen Fragen sind, wie sich die Wirtschaft auf der Grundlage einer radikalen Subjekttheorie konzipieren lässt, und welchen Beitrag eine solche Konzeption für die Entwicklung einer Gesellschaftstheorie leisten kann. Das übergeordnete Ziel dieser Überlegungen ist das Projekt einer Kritischen Theorie der Gesellschaft, zu dem der Subjektbegriff den Maßstab der Kritik beisteuern soll. Der Autor Dr. Raphael Beer ist Privatdozent am Institut für Soziologie der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.

DOI: 10.1007/978-3-658-43549-3

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Evolutionäre Sozialwissenschaften : Ein Rundgang (2024)

Hammerl, Manfred [HerausgeberIn] ; Schwarz, Sascha [HerausgeberIn] ; Willführ, Kai P. [HerausgeberIn]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658436247

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource(XIX, 401 S. 31 Abb.)

Ausgabe: 1st ed. 2024.

Paralleltitel: Erscheint auch als

Schlagwort(e): Social sciences ; Knowledge, Sociology of.

Kurzfassung: Einleitung -- Nischenkonstruktion im Anthropozän. Elemente einer geoanthropologischen Synthese -- Zum Beitrag genetisch informierter Untersuchungen zur Erklärung und Interpretation sozialer Ungleichheiten -- Herausforderungen und Errungenschaften evolutionärer und biosozialer Ansätze in der Soziologie -- Evolutionäre Medienpsychologie -- Evolutionäre Familienforschung -- Inklusive Fitness und menschliches Sozialverhalten -- Was ist eigentlich Kulturevolution? -- Evolutionäre Spieltheorie u.a. .

Kurzfassung: In vielen sozialwissenschaftlichen Disziplinen wurde mittlerweile das Potential der Darwinischen Evolutionstheorie erkannt und nicht selten hat diese Rezeption auch zur Herausbildung neuer Forschungsfelder geführt. So haben sich beispielsweise die Evolutionäre Psychologie, Evolutionäre Soziologie oder Evolutionäre Demografie als eigenständige Disziplinen etabliert und können als Evolutionäre Sozialwissenschaften zusammengefasst werden. Ausgewählte Konzepte und Anwendungsfelder der Evolutionären Sozialwissenschaften werden im vorliegenden Buch behandelt. Es wird dabei zu einem interdisziplinären Rundgang eingeladen, der unter anderem über die Disziplinen Psychologie, Soziologie, Familienwissenschaft, Verhaltensgenetik, Demografie, Geschichtswissenschaft, Spieltheorie bis hin zur Archäologie führt. Das Buch gliedert sich in zwei Teile. Im ersten Teil finden sich Beiträge, welche allgemein verständlich in die Forschungsfelder und zentralen Konzepte der Evolutionären Sozialwissenschaften einführen. Der zweite Teil beinhaltet Beiträge, die sich aus einer evolutionären Betrachtungsweise heraus einzelnen Fragestellungen widmen. Zielgruppe des Buches sind Sozialwissenschaftlerinnen und Sozialwissenschaftler sowie Studierende, welche sich mit der evolutionären Perspektive in den Sozialwissenschaften auseinandersetzen möchten. Die Herausgeber Manfred Hammerl ist als Sozialwissenschaftler in Graz tätig. Sascha Schwarz ist an der Bergischen Universität Wuppertal tätig. Kai P. Willführ ist an der Universität Oldenburg und an der Lund University tätig.

DOI: 10.1007/978-3-658-43624-7

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Handbuch Netzwerkforschung (2024)

Stegbauer, Christian [HerausgeberIn] ; Häußling, Roger [HerausgeberIn]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658375072

Sprache: Deutsch

Serie: Netzwerkforschung

Schlagwort(e): Social sciences ; Sociology ; Sociology. ; Political science. ; Psychology ; Communication.

Kurzfassung: Das Buch bietet einen weitreichenden Überblick über Forschungs- und Theoriebereiche in der Netzwerkforschung. Neben einem einführenden Teil zur Geschichte der Netzwerkforschung, zum Selbstverständnis und zu den wichtigsten theoretischen Grundlagen werden Methoden der Netzwerkforschung behandelt. Das wachsende Paradigma wird in immer mehr wissenschaftlichen und anwendungsorientierten Disziplinen als erkenntnisleitendes Prinzip und als Methode eingesetzt. Ein Überblick über viele dieser Felder bildet einen weiteren Schwerpunkt. Das Buch wird ergänzt durch einen Serviceteil, in dem Lehrbücher vorgestellt werden. Das Handbuch wendet sich damit sowohl an Neueinsteiger in die Thematik als auch an Experten. Am Buch sind die wesentlichen Autorinnen und Autoren der deutschsprachigen Netzwerkforschung beteiligt.

DOI: 10.1007/978-3-658-37507-2

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Defense and Recognition in the Climate Crisis : How to Communicate About Truths, Facts and Opinions (2023)

Strohschein, Barbara [VerfasserIn]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer

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ISBN: 9783658407247

Sprache: Englisch

Seiten: 1 Online-Ressource(XI, 335 p. 3 illus., 2 illus. in color.)

Ausgabe: 1st ed. 2023.

Paralleltitel: Erscheint auch als

Schlagwort(e): Social sciences—Philosophy. ; Science—Philosophy. ; Climatology. ; Philosophy. ; Science ; Social sciences

Kurzfassung: Introduction -- About the approach, the ideas and the procedure -- I. Part The psychologically conditioned defense. Taking stock -- II. part Explaining and understanding. Truth, facts, opinions. Scientific understanding and concepts -- III. part The philosophically defined recognition. Analysis of the forms and modalities of recognition -- IV. Part Proposals. Findings, insights, solutions -- Epilogue and maxims.

Kurzfassung: Truths, facts and opinions on the climate issue are often met with psychological or social defense, both publicly and privately. Based on selected psychological and philosophical theories as well as data material, this book shows how defense comes about, how it works, and how, on the other hand, the necessary recognition can succeed on various levels. It is only through recognition that constructive discourse becomes possible. This book offers all the basics to be able to theoretically and practically solve communication conflicts between defense and recognition in the climate crisis. The author Dr. Barbara Strohschein is a philosopher and psychologist working in research and consulting. The translation was done with the help of artificial intelligence. A subsequent human revision was done primarily in terms of content.

DOI: 10.1007/978-3-658-40724-7

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Pandemics as Matter of a System Crisis : Precarity of Society (2023)

Herrmann, Peter [VerfasserIn]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658434502

Sprache: Englisch

Seiten: 1 Online-Ressource(XVIII, 144 p. 6 illus., 5 illus. in color.)

Ausgabe: 1st ed. 2023.

Serie: Prekarisierung und soziale Entkopplung – transdisziplinäre Studien

Paralleltitel: Erscheint auch als

Schlagwort(e): Social sciences ; Social structure. ; Equality.

Kurzfassung: Preface by Mehmet Okyayuz,- Aversion to Affection -- Pandemics as Matter of a System Crisis – Precarity of Society -- Approaching an Understanding of Society: Property – Ownership -- The Pandemic – also a welcome distraction -- Limitations: decision making under the condition of uncertainty and with limited knowledge -- The Constitutional State without Constitution -- From ‘social contract’ to contract society -- Competition -- society – the state of law as state of the fittest -- Motherly encouragement: We can do it! -- The Corona State, defining itself -- Some economic questions -- economy – limits to the analysis -- A spiritual-economic turn? -- Excursus: The this tragedy of the media – their abuse as means of mediating sedation – the larger tragedy is the cal(a)m(ity) of communication -- Phasing – More Than a Chronology -- Initial phase -- Initial phase 2 -- Accommodation -- First relief -- Re-Accommodation -- Settlement in Uncertainty and Precarity -- Economics – not even changing the wineskins -- Lost lives – lost living? -- Economy and Society -- Finale -- The True Virus hiding behind Covid19 -- Introduction -- My Life with the Corona Virus – The Early Days -- Visiting Europe again -- Oh folks, remain realist … -- Every Little Counts – The Common Good -- Freedom and the Control of the Individual that Lacks Insight into Necessities -- Grounding.

Kurzfassung: Pandemics — it seems that it had been the beginning of a new era, after a first shock wave a new normality commenced trying to, repress the complex challenges while living under a new Sword of Damocles. Origins and consequences of the virus had been frequently issued, but only little attention had been paid to structural problems of societies, making it difficult to cope with the exceptional situation. The present book, focusing on the German polity and its structural weakness, analysis the situation in a historical perspective. It is completed by an essayist globalist outlook on the pandemics. The provocative thesis is that the precarity of society is itself a kind of virus, in many ways as dangerous as the Corona virus. The latter one showed the weak – and dangerous – points of the failure of the polity that need urgent and thorough political answers. The Author Peter Herrmann, social philosopher, having worked globally in research and teaching positions in particular on social policy and economics, currently: Research Fellow, Human Rights Centre, Central South University Changsha, PRC.

DOI: 10.1007/978-3-658-43450-2

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The Closed Society and Its Ligatures—A Critique Using the Example of 'Landscape' (2023)

Kühne, Olaf [VerfasserIn] ; Berr, Karsten [VerfasserIn] ; Jenal, Corinna [VerfasserIn]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer

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ISBN: 9783658401139

Sprache: Englisch

Seiten: 1 Online-Ressource(VI, 143 p. 2 illus., 1 illus. in color.)

Ausgabe: 1st ed. 2023.

Paralleltitel: Erscheint auch als

Schlagwort(e): Social sciences—Philosophy. ; Knowledge, Sociology of. ; Human geography. ; Cultural geography. ; Social sciences

Kurzfassung: Introduction -- Open Societies as Guarantors of Life Chances -- Morals, Moralizations and Landscapes -- Open and Closed Societies -- Landscapes as Consequences and Side Consequences of Enmity to the Open Society -- ... and then probably the Open Society with its Landscapes after all -- The Open Society and its Life Chances - a Condensate as a Conclusion.

Kurzfassung: In the face of great challenges, utopian thinking is currently in vogue. The fact that utopias, with their ideas of an idealized target society, are not compatible with the basic features of an Open Society was already pointed out by Karl Popper in his book 'Die Offene Gesellschaft und ihre Feinde' (The Open Society and its Enemies) under the impression of National Socialism and Stalinism. In the present book, further forms of Closed Societies and the principal similarities (and differences) of their construction are examined. This is done by drawing on Ralf Dahrendorf's concept of life chances, in which he deals with the interaction of options and ligatures. The ambivalence of Dahrendorf's understanding of ligatures, since they restrict options on the one hand, but also give them meaning on the other, is resolved by a threefold differentiation: into ethical and moral, internally and externally directed, and explicit and implicit ligatures. While the former are capable of enabling life chances, the latter tend to limit them. Based on this, the authors elaborate on the landscape (side) consequences of different Closed Societies and how ill-suited they are for dealing with current challenges. The authors Dr. Dr. Olaf Kühne is professor of Urban and Regional Development at the University of Tübingen. Dr. Karsten Berr is a research associate in the research group on Urban and Regional Development at the University of Tübingen. Dr. Corinna Jenal is an academic councillor in the research group on Urban and Regional Development at the University of Tübingen.

DOI: 10.1007/978-3-658-40113-9

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Economic Policy of the People's Republic of China (2023)

Darimont, Barbara [HerausgeberIn]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer Gabler

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ISBN: 9783658384678

Sprache: Englisch

Seiten: 1 Online-Ressource (XIV, 360 p. 1 illus.)

Paralleltitel: Erscheint auch als

Paralleltitel: Erscheint auch als Economic policy of the People's Republic of China

RVK:

QG 860

Schlagwort(e): Social sciences—Mathematics. ; Social sciences ; China ; Economy ; Economic policy ; People's Republic of China ; Economic Models ; Environment ; Digitization ; Company forms ; Labour market ; Industries ; Energy generation ; Waste Management ; Foreign Trade ; Economic development ; Real estate market ; Agriculture ; Start-ups ; Reform discussion ; Trade conflicts ; PRC ; China ; Wirtschaftspolitik

Kurzfassung: Data validity -- Economic development since 1949 -- State structure -- Economic policy objectives and discourses -- State-owned enterprises -- Private enterprises -- Luxury consumption -- Labour market -- E-commerce -- Fiscal and financial policy -- Agricultural policy and food supply -- Environmental policy -- Energy policy -- Foreign trade. .

Kurzfassung: This book deals with the current economic policy of the People's Republic of China. In addition to a brief overview of the economic history since the founding and the economic models, an overview of both the forms of enterprises and the Chinese labor market is given. The book pays particular attention to the development of China's e-commerce sector. Equally significant are China's environmental issues against the backdrop of the climate crisis. Without innovations, for example in energy production and waste management, the Chinese economy will hardly be able to continue growing. Therefore, one focus of the book is on environmental economic policy. Finally, foreign policy, including the Silk Road Initiative, is examined. The aim of this book is to highlight the above developments. It is aimed at practitioners involved in China business as well as first-year students who want an overview of economic policy institutions and current developments. The content State structure and actors of the economy Current economic development Labour market E-commerce Food, environment and energy policy International Relations The Editor Barbara Darimont is Professor of China Economics at the East Asia Institute of the Ludwigshafen University of Applied Sciences. Before that, she worked for ten years at the Max Planck Institute for Social Law in Munich, where she set up the China Department with renowned Chinese institutions. This book is a translation of an original German edition. The translation was done with the help of artificial intelligence (machine translation by the service DeepL.com). A subsequent human revision was done primarily in terms of content, so that the book will read stylistically differently from a conventional translation.

DOI: 10.1007/978-3-658-38467-8

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Violence – Reason – Fear : Interdisciplinary approaches and theoretical approaches (2023)

Ecarius, Jutta [HerausgeberIn] ; Bilstein, Johannes [HerausgeberIn]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer

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ISBN: 9783658408862

Sprache: Englisch

Seiten: 1 Online-Ressource(XI, 211 p. 4 illus.)

Ausgabe: 1st ed. 2023.

Paralleltitel: Erscheint auch als Violence – reason – fear

Paralleltitel: Erscheint auch als

Schlagwort(e): Education—History. ; Education—Philosophy. ; Social sciences. ; Educational sociology. ; Educational psychology. ; Education ; Education ; Gewalt und Missbrauch in der Gesellschaft ; SOCIAL SCIENCE / Violence in Society ; Violence in society ; Konferenzschrift 2017 ; Gewalt ; Gewalttätigkeit ; Medien ; Politik

Kurzfassung: Violence: Historical and Social Theoretical Perspectives? -- Violence of Culture or Culture of Violence? -- Foreignness and Fear.

Kurzfassung: The book explores the question of the significance of fear and reason in the context of cultural violence and subjective different experiences of violence. Perspectives from the social sciences, educational philosophy, and cultural studies open up an interdisciplinary approach to violence from culture and the media, the experience of fear and vulnerability, and strangeness and rage. The editors Dr. Jutta Ecarius is professor of educational science at the University of Cologne. Dr. Johannes Bilstein is Professor of Education at the Düsseldorf Academy of Arts. This book is a translation of an original German edition. The translation was done with the help of artificial intelligence (machine translation by the service DeepL.com). A subsequent human revision was done primarily in terms of content, so that the book will read stylistically differently from a conventional translation.

DOI: 10.1007/978-3-658-40886-2

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Die Lust auf Neues : Ein Essay über Kreativität (2023)

Rinderle, Peter [VerfasserIn]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658416102

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource(VII, 135 S.)

Ausgabe: 1st ed. 2023.

Paralleltitel: Erscheint auch als

Schlagwort(e): Philosophy of mind. ; Philosophical anthropology. ; Ethics. ; Political science ; Knowledge, Theory of. ; Social sciences ; Culture.

Kurzfassung: 1. Überraschungen -- 2. Menschenwerk -- 3. Licht und Schatten -- 4. Expressive Kunst -- 5. Erkenntnisfortschritte -- 6. Die Meise des Indianers -- 7. Demokratische Innovationen -- 8. Eine Verwegenheit -- 9. Künstliche Intelligenz -- 10. Durch Langeweile lernen -- Literatur -- Danksagung.

Kurzfassung: Vor dem Hintergrund der Tatsache, dass innovatives Handeln in der Gegenwart eine große Wertschätzung erfährt, unternimmt das Buch eine Untersuchung des Begriffs, des Ursprungs, des Werts und der Spielarten der Kreativität. Kreativität ist immer ein bewusstes Menschenwerk, das überraschende Neuigkeiten hervorbringt; dabei können solche Neuigkeiten durchaus unterschiedlich bewertet werden und auch ihre Schattenseiten haben. Zur Anwendung kommt die Lust auf Neues in allen Bereichen des Lebens – in den Künsten und in den Wissenschaften, im Privatleben und in der Politik, bei Beziehungen zu anderen Personen und bei der Beziehung zu uns selbst. Das Buch geht detailliert auf die multiplen Facetten des Phänomens ein. Ob auch künstliche Intelligenzen zu kreativen Leistungen in der Lage sind, ist heute eine wichtige und stark umstrittene Frage, deren Antwort nicht zuletzt vom Begriff der Kreativität abhängen wird. Als besonders förderlich für die Ausbildung und Ausübung einer Lust auf Neues haben sich das Nichtstun, die Langeweile und Tagträumereien erwiesen. Der Autor Peter Rinderle ist Philosoph mit den Schwerpunkten Ethik, Ästhetik und politische Theorie. Er arbeitet freiberuflich als Autor, Dozent und Lektor.

DOI: 10.1007/978-3-658-41610-2

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Hipsterism : A Paradigm for Modernity (2023)

Semple, Tara [VerfasserIn]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658395360

Sprache: Englisch

Seiten: 1 Online-Ressource(XI, 192 p. 14 illus., 13 illus. in color. Textbook for German language market.)

Ausgabe: 1st ed. 2023.

Serie: Kultur und gesellschaftliche Praxis

Paralleltitel: Erscheint auch als

Schlagwort(e): Social sciences—Philosophy. ; Space. ; Culture. ; Social sciences

Kurzfassung: 1 Overview -- 2 Methodology and Methods -- 3 The Space of Hipsterism - The paradox of being and doing -- 4 From Individuality to Global Citizenship -- 5 Conclusion.

Kurzfassung: This Open-Access-book utilises Hipsterism to demonstrate modes of identity, collectivity, conceptions and a whole spectrum of activities with varying degrees of commitment in contemporary society. Analysed through the lens of Modernity, Consumerism, and the New Spirit of Capitalism, it draws on qualitative research from two subsequent field stays in Berlin and is complemented by self-reflexion within the field. Young adults and their conceptions within modernity, capitalism and consumerism constitute a fundamental building block to understanding society. Little sociological work has been done in the field of Hipsterism, although it can function as a paradigm for western, affluent societies. With tools such as conscious consumption, conversations and ethical or creative work within a politically intended lifestyle, Hipsterism emerges as an attempt to navigate between individualism and collectivity. Resulting from these circumstances are a variety of forms of action, while searching for better ways to contribute and engage at the same time. Attempts to dissolve milieus and try to construct spaces where different cultures, classes and ethnicities are welcome might fail in spatial practice, but the practices in sum still leave a trace in (consumer) culture. All these activities hint at the potential of transformative and negotiating power that Hipsterism could have. About the Author Tara Semple first observed Hipsters in New York when she spent some months at the United Nations. She maintained a keen interest in the analysis of modern capitalism and influences on young adults in her work in academia and as a journalist, currently based in Zurich.

Anmerkung: Open Access

DOI: 10.1007/978-3-658-39536-0

URL: kostenfrei

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Digitale Kulturen der Lehre entwickeln : Rahmenbedingungen, Konzepte und Werkzeuge (2023)

Mrohs, Lorenz [HerausgeberIn] ; Franz, Julia [HerausgeberIn] ; Herrmann, Dominik [HerausgeberIn] ; [weitere]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658433796

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource(X, 438 S. 61 Abb., 37 Abb. in Farbe.)

Ausgabe: 1st ed. 2023.

Serie: Perspektiven der Hochschuldidaktik

Paralleltitel: Erscheint auch als

Schlagwort(e): Technology ; Educational technology. ; Education ; Teaching. ; Education. ; Education, Higher.

Kurzfassung: Digitale Kulturen der Lehre entwickeln. Einleitende Verortungen -- Digitale Lehre kultivieren. Rahmenbedingungen -- Digitale Lehr-Lern-Kulturen an Hochschulen innovieren. Konzepte und Gestaltungsmöglichkeiten -- Digitale Tools in die Lehre integrieren -- Im Fokus: Mit Videos in der Hochschullehre arbeiten.

Kurzfassung: Die Digitalisierung sowie der damit einhergehende Wandel von Gesellschaft und Arbeitsleben verändern die Anforderungen an Hochschulen, Lehrende und Studierende. Dabei entsteht eine neue Kultur digitaler Lehre mit großen Chancen und Herausforderungen für alle Akteursgruppen. Die Beiträge des vorliegenden Open-Access-Sammelbandes beleuchten die Entstehung digitaler Kulturen in der Hochschullehre und stellen neue Konzepte, Gestaltungsmöglichkeiten sowie Evaluationsergebnisse digitaler Lehr-Lern-Wege vor. Vor diesem Hintergrund werden in den Ausführungen auch digitale Werkzeuge und deren Anwendung sowie Weiterentwicklung in den Blick genommen – sowohl für reine Online-Formate als auch für Mischformen aus digitalen und klassischen Lehransätzen. Die Herausgebenden Lorenz Mrohs ist Projektkoordinator im interdisziplinären Forschungsprojekt „DiKuLe – Digitale Kulturen der Lehre entwickeln“ an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg. Prof. Dr. Julia Franz ist Inhaberin der Professur für Erwachsenenbildung und Weiterbildung an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg. Prof. Dr. Dominik Herrmann ist Inhaber des Lehrstuhls für Privatsphäre und Sicherheit in Informationssystemen an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg. Prof. Dr. Konstantin Lindner ist Inhaber des Lehrstuhls für Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg. Prof. Dr. Thorsten Staake ist Inhaber des Lehrstuhls für Wirtschaftsinformatik und Energieeffiziente Systeme an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg.

Anmerkung: Open Access

DOI: 10.1007/978-3-658-43379-6

URL: kostenfrei

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Zur Theorie sozialer Systeme : Herausgegeben, eingeleitet und kommentiert von Helmut Staubmann und Paul Reinbacher (2023)

Parsons, Talcott [VerfasserIn] ; Staubmann, Helmut [HerausgeberIn] ; Reinbacher, Paul [HerausgeberIn]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658413842

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource(XXV, 223 S. 1 Abb.)

Ausgabe: 1st ed. 2023.

Serie: Klassiker der Sozialwissenschaften

Paralleltitel: Erscheint auch als

Schlagwort(e): Sociology—History. ; Social sciences—Philosophy. ; Sociology ; Social sciences

Kurzfassung: Vorbemerkung -- Handlungstheorie -- Interaktion und der Aufbau der Sozialsysteme -- Anmerkungen -- Der Begriff „Sozialsystem“ als theoretisches Instrument -- Der kognitive Wegweiser des Analytikers -- Wissenschaftliche Mythologisierung -- System, Interpénétration und Funktion -- Das Sozialsystem -- Schluß -- Anmerkungen -- Empfohlene Literatur -- Zur allgemeinen Theorie in der Soziologie -- Die Organisationsebenen der Sozialstruktur -- Der Sozialprozess als Input/Output-Austausch -- Der Sozialisationsprozess und seine Bezugsgruppenstruktur -- Schlußbemerkung -- Anmerkungen -- Der Begriff der Gesellschaft: Seine Elemente und ihre Verknüpfungen -- Handeln - das allgemeine Begriffsschema -- Der Begriff des „Sozialsystems“ -- Der Begriff der „Gesellschaft“ -- Das gesellschaftliche Gemeinwesen und seine Umwelt -- Das Kultursystem als Umwelt der Gesellschaft -- Persönlichkeit als Umwelt der Gesellschaft -- Organismus und physische Bedingungen als Umwelt der Gesellschaft -- Gesellschaftliche Gemeinwesen und Autarkie -- Die strukturellen Komponenten von Gesellschaften -- Prozess und Wandel -- Ein Paradigma evolutionären Wandels -- Die Differenzierung von Subsystemen der Gesellschaft -- Stufen in der Evolution von Gesellschaften -- Anmerkungen -- Grundzüge des Sozialsystems -- Zusammenfassung -- Nachbemerkung -- Anmerkungen -- Sozialsysteme -- Sozialsysteme und das Handlungssystem -- Das Sozialsystem und seine Umwelten -- Gesellschaft und gesellschaftliches Gemeinwesen -- Kulturelles System und politisches System -- Solidarität und die Wirtschaft -- Generalisierte Austauschmedien -- Gesellschaften und ihre Umwelten -- Noch einmal: die Austauschmedien -- Anmerkungen des Herausgebers -- Literatur.

Kurzfassung: Dieser Band vereinigt grundlegende Texte von Talcott Parsons zur Theorie sozialer Systeme. Sie bilden den Ausgangspunkt der systemtheoretisch orientierten Soziologie und sind nach wie vor „eine bleibende Herausforderung für alle weitere Arbeit an soziologischer Theorie“ (Niklas Luhmann). Der Autor Talcott Parsons, 1902-1979, war Professor und Direktor des Department of Social Relations an der Harvard University und gilt als einer der bedeutendsten Vertreter der soziologischen Theorie im 20. Jahrhundert. Die Herausgeber Helmut Staubmann ist Professor für soziologische Theorie und Kultursoziologie an der Universität Innsbruck. Seine Publikationen beschäftigen sich vor allem mit Grundlagentheorie der Sozialwissenschaften und mit sozialer Ästhetik. Jüngste Publikationen: Sociology in a New Key (2022); The Routledge International Handbook of Talcott Parsons Studies (2022 Hg. gem. mit Javier Trevino). Paul Reinbacher arbeitet auf einer Professur für Bildungs- und Qualitätsmanagement an der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich in Linz vor allem zu Fragen der Management- und Organisationssoziologie.

DOI: 10.1007/978-3-658-41384-2

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Zur Theorie der sozialen Interaktionsmedien : Herausgegeben, eingeleitet und kommentiert von Helmut Staubmann und Paul Reinbacher (2023)

Parsons, Talcott [VerfasserIn] ; Staubmann, Helmut [HerausgeberIn] ; Reinbacher, Paul [HerausgeberIn]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658397395

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource(XXXIII, 167 S. 12 Abb.)

Ausgabe: 1st ed. 2023.

Serie: Klassiker der Sozialwissenschaften

Paralleltitel: Erscheint auch als

Schlagwort(e): Sociology—History. ; Social sciences—Philosophy. ; Sociology ; Social sciences

Kurzfassung: Editorische Vorbemerkung -- Einleitung: Talcott Parsons und die Theorie der sozialen Interaktionsmedien -- Über den Begriff der politischen Macht -- Über den Begriff Einfluss -- Über den Begriff Wert-Commitments -- Sozialstruktur und die symbolischen Medien des Austausches.

Kurzfassung: Die Theorie der sozialen Interaktionsmedien gilt als einer der bedeutendsten Beiträge zur sozialwissenschaftlichen Theoriebildung. In Analogie zu Geld als spezifischem Medium des ökonomischen Tausches interpretiert Parsons zunächst Macht als symbolisch generalisiertes Medium mit der spezifischen politischen Funktion der Festlegung und Umsetzung kollektiver Ziele, womit er sich in Gegensatz zur utilitaristischen Tradition stellt, für die Macht ein Mittel zur Durchsetzung individueller Interessen ist. Dies impliziert auch eine qualitative Unterschiedlichkeit von Geld und Macht, die einen zentralen Gedanken in der weiteren Ausarbeitung von sozialen Medien wie Einfluss und kulturellen Commitments darstellt. Der Autor Talcott Parsons, 1902-1979, war Professor und Direktor des Department of Social Relations an der Harvard University und gilt als einer der bedeutendsten Vertreter der soziologischen Theorie im 20. Jahrhundert. Die Herausgeber Helmut Staubmann ist Professor für soziologische Theorie und Kultursoziologie an der Universität Innsbruck. Seine Publikationen beschäftigen sich vor allem mit Grundlagentheorie der Sozialwissenschaften und mit sozialer Ästhetik. Jüngste Publikationen: Sociology in a New Key (2022); The Routledge International Handbook of Talcott Parsons Studies (2022 Hg. gem. mit Javier Trevino). Paul Reinbacher arbeitet auf einer Professur für Bildungs- und Qualitätsmanagement an der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich in Linz vor allem zu Fragen der Management- und Organisationssoziologie.

DOI: 10.1007/978-3-658-39739-5

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Berufsvorbereitung und Anschlussverläufe : Sichtweisen, Erfahrungen, Wahrnehmungen von jungen Geflüchteten und Expert*innen (2023)

Albrecht, Pauline [Verfasser]

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ISBN: 9783658409593 , 3658409592

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XXIII, 271 Seiten) , 12 Abb.

Ausgabe: 1st ed. 2023

Serie: Inklusion und Bildung in Migrationsgesellschaften

Paralleltitel: Erscheint auch als Albrecht, Pauline Berufsvorbereitung und Anschlussverläufe

DDC: 304.82

RVK:

MS 4050

RVK:

DL 2000

Schlagwort(e): Jugendlicher Flüchtling ; Berufsvorbereitung ; Berufliche Integration ; Übergang ; Arbeitsmarkt ; Emigration and immigration Social aspects ; Education ; Sociology Biographical methods ; Sociology of Migration ; Education Science ; Biographical Research ; Deutschland ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-40959-3

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-40959-3

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Gesellschaftlicher Zusammenhalt im und durch Sport : Bildung für Vielfalt und Nachhaltige Entwicklung (2023)

Gieß-Stüber, Petra [Herausgeber] ; Tausch, Berndt [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658403690

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XII, 260 S. 13 Abb., 9 Abb. in Farbe)

Ausgabe: 1st ed. 2023

Serie: Bildung und Sport, Schriftenreihe des Centrums für Bildungsforschung im Sport (CeBiS) 25

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 304.8

RVK:

ZX 7110

RVK:

ZX 7200

Schlagwort(e): Emigration and immigration ; Physical education and training ; Sports sciences ; Social justice ; Education ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung

DOI: 10.1007/978-3-658-40369-0

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-40369-0

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Selbstverwirklichung als pädagogische Aufgabe : Untersuchung zu einem impliziten Konzept der Pädagogik zwischen Individualisierung und Gemeinsinn (2023)

Metzler, Pia Katharina [Verfasser]

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ISBN: 9783658413477 , 3658413476

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XI, 231 Seiten) , 9 Abb.

Ausgabe: 1st ed. 2023

Serie: Soziale Arbeit in Theorie und Wissenschaft

Paralleltitel: Erscheint auch als Metzler, Pia Katharina Selbstverwirklichung als pädagogische Aufgabe

DDC: 306.36

Schlagwort(e): Selbstverwirklichung ; Individualisierung ; Gemeinsinn ; Pädagogik ; Industrial sociology ; Teaching ; Education ; Sociology of Work ; Pedagogy ; Education Science ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-41347-7

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-41347-7

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Die Unterrichtsnachbesprechung in der zweiten Phase der Lehrerausbildung : Konzepte und Strategien der Beteiligten (2023)

Bührig-Hollmann, Annette [Verfasser]

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ISBN: 9783658411213

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XIII, 283 S. 29 Abb., 7 Abb. in Farbe)

Ausgabe: 1st ed. 2023

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 338.9

Schlagwort(e): Communication in economic development ; Professional education ; Vocational education ; Education ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-41121-3

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-41121-3

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Bildungserfahrungen geflüchteter Adoleszenter an einer Waldorfschule (2022)

Beckel, Larissa [Verfasser]

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ISBN: 9783658394349

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XIX, 353 S. 8 Abb)

Ausgabe: 1st ed. 2022

Serie: Soziale Arbeit als Wohlfahrtsproduktion 27

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 303.372

Schlagwort(e): Social justice ; Education ; Schools ; Maturation (Psychology) ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-39434-9

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-39434-9

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Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse (2022)

Akbaba, Yalız ; Bello, Bettina ; Fereidooni, Karim

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ISBN: 9783658290436

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (VIII, 235 S. 5 Abb)

Ausgabe: 1st ed.

Serie: Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 304.82

Schlagwort(e): Sociology of Migration ; Education ; Teaching and Teacher Education ; Emigration and immigration—Social aspects ; Education ; Teachers—Training of ; Bildungsforschung ; Migrationshintergrund ; Vielfalt ; Schulpädagogik ; Schulpädagogik ; Migrationshintergrund ; Vielfalt ; Bildungsforschung

DOI: 10.1007/978-3-658-29043-6

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Formation organisationspädagogischer Erkenntnis (2022)

Diederichs, Tamara [Verfasser]

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ISBN: 9783658400026

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XI, 281 S. 9 Abb)

Ausgabe: 1st ed. 2022

Serie: Organisation und Pädagogik 35

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 306.42

Schlagwort(e): Knowledge, Sociology of ; Sociology—Methodology ; Education ; Teaching ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-40002-6

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-40002-6

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Zivilgesellschaftliche Performanz von religiösen und säkularen Migrantenselbstorganisationen : Eine Studie in Nordrhein-Westfalen (2022)

Klie, Anna Wiebke [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Cham : Springer International Publishing AG

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ISBN: 9783658342982 , 3658342986

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XVII, 587 Seiten) , 107 Abb.

Ausgabe: 1st ed. 2022

Paralleltitel: Erscheint auch als Klie, Anna Wiebke Zivilgesellschaftliche Performanz von religiösen und säkularen Migrantenselbstorganisationen

DDC: 304.8

Schlagwort(e): Einwanderer ; Verein ; Ehrenamtliche Tätigkeit ; Motivation ; Emigration and immigration ; Religion and sociology ; Social sciences ; Political sociology ; Migration. ; Sociology of Religion. ; Social Sciences, general. ; Political Sociology. ; Nordrhein-Westfalen ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-34298-2

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Wahrnehmen als soziale Praxis : Künste und Sinne im Zusammenspiel (2021)

Schürkmann, Christiane [Herausgeber] ; Zahner, Nina Tessa [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658316419

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (X, 417 S. 44 Abb., 40 Abb. in Farbe)

Ausgabe: 1st ed. 2021

Serie: Kunst und Gesellschaft

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 306

Schlagwort(e): Culture ; Mass media ; Communication ; Social sciences ; Arts ; Konferenzschrift 2019 ; Konferenzschrift 2019

DOI: 10.1007/978-3-658-31641-9

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-31641-9

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Zur Aktualität von Paul F. Lazarsfeld : Einführung in sein Werk (2021)

Pelinka, Anton [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658347819

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (VI, 119 S.)

Ausgabe: 1st ed. 2021

Serie: Aktuelle und klassische Sozial- und KulturwissenschaftlerInnen

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 301

RVK:

MQ 4000

Schlagwort(e): Sociology ; Social sciences

DOI: 10.1007/978-3-658-34781-9

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-34781-9

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Louisiana – mediengeographische Beiträge zu einer neopragmatischen Regionalen Geographie (2021)

Kühne, Olaf [Herausgeber] ; Sedelmeier, Timo [Herausgeber] ; Jenal, Corinna [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658347420

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (VII, 228 S. 34 Abb., 29 Abb. in Farbe)

Ausgabe: 1st ed. 2021

Serie: RaumFragen: Stadt – Region – Landschaft

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 304.2

Schlagwort(e): Cultural geography ; Social sciences ; Aufsatzsammlung

DOI: 10.1007/978-3-658-34742-0

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-34742-0

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Kopftuch(verbot): Rechtliche, theologische, politische und pädagogische Perspektiven (2021)

Ebrahim, Ranja [Herausgeber] ; Karagedik, Ulvi [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Cham : Springer International Publishing AG

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ISBN: 9783658328979 , 3658328975

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XVI, 337 Seiten) , 3 Abb.

Ausgabe: 1st ed. 2021

Serie: Wiener Beiträge zur Islamforschung

Paralleltitel: Erscheint auch als Kopftuch(verbot): Rechtliche, theologische, politische und pädagogische Perspektiven

DDC: 305.8

RVK:

PL 407

Schlagwort(e): Kopftuch ; Islamische Theologie ; Vermummungsverbot ; Schule ; Race ; Emigration and immigration Social aspects ; Social policy ; Education ; Islam Study and teaching ; Race and Ethnicity Studies ; Sociology of Migration ; Social Policy ; Education ; Islamic Studies ; Österreich ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2019

DOI: 10.1007/978-3-658-32897-9

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-32897-9

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URL: https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-32897-9

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Die Rolle des sozialen Umfeldes bei der Studienentscheidung (2021)

Franke, Barbara [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658356422

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XVII, 214 S. 41 Abb)

Ausgabe: 1st ed. 2021

Serie: Higher Education Research and Science Studies

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 303.372

Schlagwort(e): Social justice ; Human rights ; Higher education ; Education ; Social structure ; Social inequality ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-35642-2

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-35642-2

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Armutsgruppen : Die Ungleichheit der Armen in Deutschland (2021)

Keck, Max [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658353674

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XXVIII, 202 S. 68 Abb)

Ausgabe: 1st ed. 2021

Serie: Sozialstrukturanalyse

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 305

RVK:

MS 6440

Schlagwort(e): Social structure ; Social inequality ; Social sciences ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-35367-4

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-35367-4

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Transdisziplinäre Begegnungen zwischen postdigitaler Kunst und Kultureller Bildung : Perspektiven aus Wissenschaft, Kunst und Vermittlung (2021)

Ackermann, Judith [Herausgeber] ; Egger, Benjamin [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658320799

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (VIII, 338 S. 96 Abb., 90 Abb. in Farbe)

Ausgabe: 1st ed. 2021

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 302.23

Schlagwort(e): Communication ; Popular Culture ; Education ; Motion pictures ; Aufsatzsammlung

DOI: 10.1007/978-3-658-32079-9

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-32079-9

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An den Grenzen der Demokratie : die diskursive Konstruktion des Rechtsextremismus zwischen Normalität und Illegitimität (2020)

Makovec, Max [VerfasserIn]

Wiesbaden : Springer VS | Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden

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ISBN: 9783658292027

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (IX, 420 Seiten) , Diagramme

Serie: Theorie und Praxis der Diskursforschung

Serie: Springer eBook Collection

Paralleltitel: Erscheint auch als Makovec, Max An den Grenzen der Demokratie

Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Augsburg 2019

RVK:

MG 15380

Schlagwort(e): Social sciences ; Racism in the social sciences ; Political sociology ; Hochschulschrift ; Rechtsradikalismus ; Politische Philosophie ; Rechtsradikalismus ; Deutschland ; Rechtsradikalismus ; Rechtspopulismus ; Politische Kommunikation ; Diskursanalyse

Kurzfassung: Diskurs um den Rechtsextremismus -- Konstruktivistische Untersuchung des Rechtsextremismus -- Analyse des Diskurses um den Rechtsextremismus -- Strukturprinzipien und Reaktionsmöglichkeiten. .

Kurzfassung: Der länderübergreifende Erfolg rechtspopulistischer Parteien stellt eine besorgniserregende Entwicklung in demokratischen Wohlfahrtsstaaten dar. Max Makovec entwickelt einen diskursanalytischen Zugang zum Thema Rechtsextremismus/-populismus, um am Beispiel dreier rechter deutscher Parteien in unterschiedlichen zeitlichen Epochen Wissensbestände und Deutungsschemata von und über rechte Akteure zu untersuchen. Er rekonstruiert, wie rechte Inhalte an Legitimität gewinnen und so die humanistische Demokratie gefährden können. Eine zu stark auf Konsens ausgelegte parlamentarische Demokratie führt so paradoxerweise zum erneuten Aufblühen gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit, die von rechten Parteien als anti-elitäre, rationale und deswegen freiheitliche Ideologie verkauft wird. Dieser Gefahr kann weniger durch ein Zusammenrücken der anderen Parteien als vielmehr durch klare inhaltliche Positionierungen und zivilisierten Dissens wirksam entgegengesteuert werden. Der Inhalt Diskurs um den Rechtsextremismus Konstruktivistische Untersuchung des Rechtsextremismus Analyse des Diskurses um den Rechtsextremismus Strukturprinzipien und Reaktionsmöglichkeiten Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Soziologie, Politik- und Kommunikationswissenschaft Politiker und Praktiker der Politischen Bildung Der Autor Max Makovec ist als Jugendhilfeplaner im Landratsamt Fürstenfeldbruck und als Lehrbeauftragter an der Universität Augsburg tätig. Er lehrt dort im Wesentlichen zum Thema Rechtsextremismus/Rechtspopulismus. .

DOI: 10.1007/978-3-658-29202-7

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Evidenzbasierung in der Lehrkräftebildung (2020)

Gogolin, Ingrid [HerausgeberIn] ; Hannover, Bettina [HerausgeberIn] ; Scheunpflug, Annette [HerausgeberIn]

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Dazugehörige Bände/Artikel

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ISBN: 9783658224608

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (VI, 340 Seiten) , Illustrationen, Diagramme

Serie: Edition ZfE Band 4

Serie: Springer eBook Collection

Paralleltitel: Erscheint auch als Evidenzbasierung in der Lehrkräftebildung

Schlagwort(e): Social sciences ; Teaching ; Learning ; Instruction ; Aufsatzsammlung ; Lehrerbildung ; Bildungsstandard

Kurzfassung: Datengestützte Lernformate in der Lehrkräfte Ausbildung -- Kompetenzerwerb für datengestützte Unterrichtsentwicklung -- Forschendes Lernen als Methode in der Lehrerausbildung -- Forschungskompetenzen: Messung und Förderung im Rahmen der Lehrkräfteausbildung.

Kurzfassung: Das Buch nähert sich dem Thema ‚Datengestützte Lernformate‘ im Kontext der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern aus einer bilanzierenden Perspektive. Vorgestellt und zusammengefasst werden Rahmenbedingungen, theoretische Begründungen und Zielsetzungen des Reformansatzes. Erfahrungsberichte zur praktischen Umsetzung und der empirischen Überprüfung des innovativen Lernformats ergänzen die Darstellung. Der Inhalt Kompetenzfacetten und ihre Messung Ausbildungskonzepte und Ausbildungsmethoden Die Zielgruppen Studierende und Lehrende der Pädagogik, Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung, Sozialwissenschaften Die Herausgeberinnen Dr. Dr. h.c. mult. Ingrid Gogolin ist Professorin für international vergleichende und interkulturelle Pädagogik an der Universität Hamburg. Dr. Bettina Hannover ist Professorin am Fachbereich Erziehungswissenschaft und Philosophie an der FU Berlin. Dr. Annette Scheunpflug ist Professorin am Institut für Erziehungswissenschaft an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg.

DOI: 10.1007/978-3-658-22460-8

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Communities of Hustling : Die Bewältigung urbaner Marginalisierung als Kunst sich zu arrangieren (2020)

Ganzert, Daniel [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658304119

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XII, 377 S.)

Ausgabe: 1st ed. 2020

Serie: Studien zur Kindheits- und Jugendforschung 7

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 305

Schlagwort(e): Social structure ; Social inequality ; Educational policy ; Education and state ; Education ; Sociology, Urban ; Bewältigung ; Marginalität ; Unterprivilegierung ; Jugendkultur ; Stadtviertel ; Männliche Jugend ; Lebenswelt ; Sozialraum ; Deutschland ; Italien ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Italien ; Stadtviertel ; Marginalität ; Unterprivilegierung ; Männliche Jugend ; Sozialraum ; Jugendkultur ; Lebenswelt ; Bewältigung

DOI: 10.1007/978-3-658-30411-9

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-30411-9

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Grenzen der Technisierung im Flugverkehr : Die Bedeutung menschlicher Arbeit in hoch automatisierten Systemen (2020)

Fink-Cvetnik, Tanja [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Cham : Springer International Publishing AG

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ISBN: 9783658311520 , 3658311525

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XV, 275 Seiten) , 1 Abb.

Ausgabe: 1st ed. 2020

Paralleltitel: Erscheint auch als Fink-Cvetnik, Tanja Grenzen der Technisierung im Flugverkehr

DDC: 306.36

Schlagwort(e): Luftverkehr ; Automation ; Mensch-Maschine-System ; Cockpit ; Flugzeugführer ; Arbeitsanforderung ; Arbeitsgestaltung ; Handlungsorientierung ; Erfahrungswissen ; Fachwissen ; Industrial sociology ; Social sciences ; Aerospace engineering ; Astronautics ; Sociology of Work ; Society ; Aerospace Technology and Astronautics

DOI: 10.1007/978-3-658-31152-0

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Sozialmanagement in der Arbeit mit Geflüchteten : Eine Einführung (2020)

Kolhoff, Ludger [Verfasser] 1957- ; Baur, Christine [Verfasser] ; Gröpler, Karl-Heinz [Verfasser] ; [weitere]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Cham : Springer International Publishing AG

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ISBN: 9783658272791 , 3658272791

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (VII, 145 Seiten)

Ausgabe: 1st ed. 2020

Serie: Basiswissen Sozialwirtschaft und Sozialmanagement

Paralleltitel: Erscheint auch als Kolhoff, Ludger Sozialmanagement in der Arbeit mit Geflüchteten

DDC: 304.8

Schlagwort(e): Asylverfahren ; Flüchtling ; Soziale Integration ; Interkulturalität ; Emigration and immigration ; Education ; Social policy ; Human Migration ; Education ; Social Policy ; Deutschland ; Lehrbuch

DOI: 10.1007/978-3-658-27279-1

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-27279-1

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Angst in Kultur und Politik der Gegenwart : Beiträge zu einer Gesellschaftswissenschaft der Angst (2020)

Martin, Susanne [Herausgeber] ; Linpinsel, Thomas [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658304317

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (X, 228 S. 22 Abb., 14 Abb. in Farbe)

Ausgabe: 1st ed. 2020

Serie: Kulturelle Figurationen: Artefakte, Praktiken, Fiktionen

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 306

Schlagwort(e): Culture ; Social sciences—Philosophy ; Cultural studies ; Social sciences ; Angst ; Gesellschaft ; Kultur ; Politik ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Angst ; Gesellschaft ; Kultur ; Politik

DOI: 10.1007/978-3-658-30431-7

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Soziologie im Deutschland der Weimarer Republik, des Nationalsozialismus und der Nachkriegszeit : Der schwierige Umgang mit einer politisch-ideologisch belasteten Entwicklungsphase (2020)

Klingemann, Carsten [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658306168

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XIV, 341 S.)

Ausgabe: 1st ed. 2020

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 301

Schlagwort(e): Geschichte 1918-1980 ; Geschichte 1933-1945 ; Sociology ; History ; Social sciences ; Angewandte Soziologie ; Nationalsozialismus ; Fachwissen ; Wissenschaftspolitik ; Drittes Reich ; Soziologie ; Deutschland ; Deutschland ; Soziologie ; Nationalsozialismus ; Geschichte 1918-1980 ; Deutschland ; Drittes Reich ; Angewandte Soziologie ; Fachwissen ; Wissenschaftspolitik ; Geschichte 1933-1945

DOI: 10.1007/978-3-658-30616-8

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Studienbuch Kinder- und Jugendarbeit (2020)

Meyer, Thomas [Herausgeber] ; Patjens, Rainer [Herausgeber]

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ISBN: 9783658242039 , 3658242035

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (IX, 653 Seiten) , 49 Abb., 26 Abb. in Farbe.

Ausgabe: 1st ed. 2020

Paralleltitel: Erscheint auch als Studienbuch Kinder- und Jugendarbeit

DDC: 305.2

Schlagwort(e): Jugendarbeit ; Sociology ; Social groups ; Social policy ; Education ; Sociology of Family, Youth and Aging ; Social Policy ; Education ; Lehrbuch

DOI: 10.1007/978-3-658-24203-9

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-24203-9

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Geographien der Grenzen : Räume – Ordnungen – Verflechtungen (2020)

Weber, Florian [Herausgeber] ; Wille, Christian [Herausgeber] ; Caesar, Beate [Herausgeber] ; [weitere]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658309503

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XIV, 411 S. 34 Abb., 17 Abb. in Farbe)

Ausgabe: 1st ed. 2020

Serie: Räume – Grenzen – Hybriditäten

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 304.2

RVK:

RB 10817

Schlagwort(e): Human geography ; Cultural geography ; Political sociology ; Social sciences ; Aufsatzsammlung

DOI: 10.1007/978-3-658-30950-3

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Digitale Transformation von Wirtschaft und Gesellschaft : Wie KI, Social Media und Big Data unsere Lebenswelt verändern (2020)

Miebach, Bernhard [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Cham : Springer International Publishing AG

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ISBN: 9783658027490 , 3658027495

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (X, 431 Seiten) , 59 Abb.

Ausgabe: 1st ed. 2020

Paralleltitel: Erscheint auch als Miebach, Bernhard Digitale Transformation von Wirtschaft und Gesellschaft

DDC: 302.23

Schlagwort(e): Digitale Revolution ; Social Media ; Big Data ; Soziokultureller Wandel ; Gesellschaft ; Entwicklung ; Digitalisierung ; Wirtschaftsentwicklung ; Mass media ; Communication ; Sociology ; Social sciences ; Media Sociology ; Media and Communication ; Sociological Theory ; Sociology ; Society

DOI: 10.1007/978-3-658-02749-0

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The Social Construction and Use of Landscape and Public Space in the Age of Migration : Arab Immigrants in Berlin (2020)

Al-Khanbashi, Mohammed [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658323042

Sprache: Englisch

Seiten: 1 Online-Ressource (XXIII, 257 p. 19 illus)

Ausgabe: 1st ed. 2020

Serie: RaumFragen: Stadt – Region – Landschaft

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 304.8

RVK:

MS 3600

Schlagwort(e): Emigration and immigration ; Social sciences ; Critical criminology ; Ethnology—Middle East ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-32304-2

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Zwischen An- und Ent-Ordnung : Sammelunterkünfte für Geflüchtete als Räume des Politischen (2020)

Hartmann, Melanie [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658321574

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XII, 390 S. 1 Abb)

Ausgabe: 1st ed. 2020

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 304.8

Schlagwort(e): Emigration and immigration ; Social sciences ; Ethnography ; Demography ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-32157-4

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Perspektiven auf sexualisierte Gewalt : Einsichten aus Forschung und Praxis (2020)

Wazlawik, Martin [Herausgeber] ; Christmann, Bernd [Herausgeber] ; Böhm, Maika [Herausgeber] ; [weitere]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658232368

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XII, 333 S. 12 Abb., 8 Abb. in Farbe)

Ausgabe: 1st ed. 2020

Serie: Sexuelle Gewalt und Pädagogik 5

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 305.3

Schlagwort(e): Sociology ; Education ; Human rights ; Sozialeinrichtung ; Sexualverhalten ; Sozialpädagoge ; Prävention ; Pädagogische Einrichtung ; Qualifikation ; Gewalt ; Aufsatzsammlung ; Pädagogische Einrichtung ; Sozialeinrichtung ; Gewalt ; Sexualverhalten ; Prävention ; Gewalt ; Sexualverhalten ; Prävention ; Sozialpädagoge ; Qualifikation

DOI: 10.1007/978-3-658-23236-8

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Bildung – Heterogenität – Sprache : Rassistische Differenz- und Diskriminierungsverhältnisse in Kita und Grundschule (2020)

Dean, Isabel [Verfasser]

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ISBN: 9783658308568 , 3658308567

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XX, 393 Seiten) , 2 Abb., 1 Abb. in Farbe.

Ausgabe: 1st ed. 2020

Paralleltitel: Erscheint auch als Dean, Isabel Bildung – Heterogenität – Sprache

DDC: 305.8

Schlagwort(e): Kindertagesstätte ; Grundschule ; Übergang ; Soziale Herkunft ; Diskriminierung ; Schulbezirk ; Race ; Educational sociology ; Emigration and immigration ; Education ; Race and Ethnicity Studies ; Sociology of Education ; Human Migration ; Education ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-30856-8

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-30856-8

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Eheliche Partnerschaftsverläufe und -abbrüche bei türkeistämmigen Frauen in Deutschland : Eine quantitative Analyse zu den Kurzzeit- und Langzeitfolgen der Ehescheidung sowie den Bewältigungsbestrebungen (2020)

Mollenhauer, Tijen [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658309404

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XXV, 428 S. 31 Abb)

Ausgabe: 1st ed. 2020

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 304.8

Schlagwort(e): Emigration and immigration ; Culture ; Social sciences ; Türkin ; Ehe ; Ehescheidung ; Ehefrau ; Bewältigung ; Auswirkung ; Familiennachzug ; Generation 2 ; Sozialisation ; Deutschland ; Türkei ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Türkin ; Generation 2 ; Sozialisation ; Ehe ; Ehescheidung ; Auswirkung ; Bewältigung ; Türkei ; Familiennachzug ; Deutschland ; Ehefrau ; Sozialisation ; Ehescheidung ; Auswirkung ; Bewältigung

DOI: 10.1007/978-3-658-30940-4

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-30940-4

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Gewalterfahrungen gehörloser Frauen : Risikofaktoren, Ressourcen und gesundheitliche Folgen (2020)

Fries, Sabine [Verfasser]

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ISBN: 9783658319267

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XIX, 264 S. 3 Abb., 2 Abb. in Farbe)

Ausgabe: 1st ed. 2020

Serie: Sozialer Wandel und Kohäsionsforschung

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 305.3

Schlagwort(e): Sociology ; Cultural studies ; Social sciences—Philosophy ; Education ; Crime—Sociological aspects ; Industrial sociology ; Gehörlosigkeit ; Gewalt ; Frau ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Gehörlosigkeit ; Frau ; Gewalt

DOI: 10.1007/978-3-658-31926-7

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Vielfalt und Einheit der Kritischen Theorie – Kulturwissenschaftliche Perspektiven (2020)

Kozlarek, Oliver [Herausgeber]

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ISBN: 9783658314071 , 3658314079

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (X, 250 Seiten) , 3 Abb.

Ausgabe: 1st ed. 2020

Paralleltitel: Erscheint auch als Vielfalt und Einheit der Kritischen Theorie – Kulturwissenschaftliche Perspektiven

DDC: 301.01

Schlagwort(e): Kritische Theorie ; Aktualität ; Sociology ; Political sociology ; Critical theory ; Social sciences ; Sociological Theory ; Political Sociology ; Critical Theory ; Society ; Aufsatzsammlung

DOI: 10.1007/978-3-658-31407-1

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-31407-1

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Women in the Kurdish Family : Expectations, Obligations and Values (2020)

Ölcer, Sabahat [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658308629

Sprache: Englisch

Seiten: 1 Online-Ressource (XV, 284 p)

Ausgabe: 1st ed. 2020

Serie: Familienforschung

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 305

Schlagwort(e): Social structure ; Social inequality ; Religion and sociology ; Social sciences ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-30862-9

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-30862-9

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Integration im Sozialraum : Theoretische Konzepte und empirische Bewertungen (2020)

Jepkens, Katja [Herausgeber] ; Scholten, Lisa [Herausgeber] ; van Rießen, Anne [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Cham : Springer International Publishing AG

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ISBN: 9783658282028 , 3658282029

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XII, 454 Seiten) , 14 Abb.

Ausgabe: 1st ed. 2020

Paralleltitel: Erscheint auch als Integration im Sozialraum

DDC: 304.8

RVK:

MS 3600

Schlagwort(e): Einwanderer ; Flüchtling ; Soziale Integration ; Sozialraum ; Kommunalpolitik ; Flüchtlingspolitik ; Sozialarbeit ; Emigration and immigration ; Sociology ; Social groups ; Education ; Human Migration ; Sociology of Family, Youth and Aging ; Education ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung

DOI: 10.1007/978-3-658-28202-8

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-28202-8

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Identifikation, Begehren, Gewalt : Kulturwissenschaftliche Studien zu den konstitutiven Elementen von sozialen Bindungen. Herausgegeben von Juliane Rytz (2020)

Waltz, Matthias [Verfasser] ; Rytz, Juliane [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658104146

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (X, 422 S. 1 Abb)

Ausgabe: 1st ed. 2020

Serie: Kulturelle Figurationen: Artefakte, Praktiken, Fiktionen

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 306

Schlagwort(e): Cultural studies ; Sociology ; Social sciences ; Communication ; Geschlechterverhältnis ; Subjekt ; Soziale Bindung ; Kulturtheorie ; Aufsatzsammlung ; Subjekt ; Soziale Bindung ; Geschlechterverhältnis ; Kulturtheorie

DOI: 10.1007/978-3-658-10414-6

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-10414-6

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Bürgerschaftliches Engagement und Ehrenamt in der Sozialwirtschaft : Eine Einführung (2020)

Weber, Ursula [Verfasser] 1960-

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Cham : Springer International Publishing AG

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ISBN: 9783658281854 , 3658281855

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XI, 153 Seiten) , 21 Abb.

Ausgabe: 1st ed. 2020

Serie: Basiswissen Sozialwirtschaft und Sozialmanagement

Paralleltitel: Erscheint auch als Weber, Ursula Bürgerschaftliches Engagement und Ehrenamt in der Sozialwirtschaft

DDC: 306.36

Schlagwort(e): Ehrenamtliche Tätigkeit ; Wohlfahrtsverband ; Zivilgesellschaft ; Industrial sociology ; Social policy ; Economic sociology ; Education ; Sociology of Work ; Social Policy ; Economic Sociology ; Education

DOI: 10.1007/978-3-658-28185-4

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-28185-4

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Bildungsorientierungen : Theoretische Reflexionen und empirische Erkundungen (2020)

Hermes, Michael [Herausgeber] ; Lotze, Miriam [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Cham : Springer International Publishing AG

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ISBN: 9783658281878 , 3658281871

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (VIII, 215 Seiten) , 2 Abb.

Ausgabe: 1st ed. 2020

Paralleltitel: Erscheint auch als Bildungsorientierungen

DDC: 305.2

Schlagwort(e): Bildungsgang ; Erwartung ; Gruppendynamik ; Sozialisation ; Sociology ; Social groups ; Education ; Early childhood education ; Sociology of Family, Youth and Aging ; Education ; Early Childhood Education

DOI: 10.1007/978-3-658-28187-8

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-28187-8

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Zwischenmenschliches Design : Sozialität und Soziabilität durch Dinge (2020)

Fineder, Martina [Herausgeber] ; Lang, Johannes [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Cham : Springer International Publishing AG

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ISBN: 9783658302696 , 3658302690

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (VIII, 319 Seiten) , 1 Abb.

Ausgabe: 1st ed. 2020

Paralleltitel: Erscheint auch als Zwischenmenschliches Design

DDC: 306

Schlagwort(e): Design ; Theorie ; Ästhetik ; Gesellschaft ; Gestaltung ; Culture—Study and teaching ; Mass media ; Design ; Social sciences ; Cultural Studies ; Media Sociology ; Design ; Society ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung

DOI: 10.1007/978-3-658-30269-6

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-30269-6

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Materialitäten der Kindheit : Körper – Dinge – Räume (2020)

Bollig, Sabine [Herausgeber] ; Alberth, Lars [Herausgeber] ; Schindler, Larissa [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Cham : Springer International Publishing AG

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ISBN: 9783658255329 , 3658255323

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (IX, 270 Seiten) , 23 Abb., 18 Abb. in Farbe.

Ausgabe: 1st ed. 2020

Serie: Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung 22

Paralleltitel: Erscheint auch als Materialitäten der Kindheit

DDC: 305.2

Schlagwort(e): Kind ; Körper ; Materialität ; Raum ; Kindheitsforschung ; Sociology ; Social groups ; Educational sociology ; Education ; Human body—Social aspects ; Sociology of Family, Youth and Aging ; Sociology of Education ; Education ; Sociology of the Body

DOI: 10.1007/978-3-658-25532-9

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Wirtschaft(lich) studieren : Erfahrungsräume von Studierenden der Wirtschaftswissenschaften (2020)

Bäuerle, Lukas [Verfasser] ; Pühringer, Stephan [Sonstige] ; Ötsch, Walter Otto [Sonstige]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658300579

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XVI, 202 S. 1 Abb)

Ausgabe: 1st ed. 2020

Serie: Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 306.3

Schlagwort(e): Economic sociology ; Social sciences ; Wirtschaftswissenschaftliches Studium ; Wirtschaftswissenschaftliches Studium

DOI: 10.1007/978-3-658-30057-9

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-30057-9

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Einstellungen von Kindern gegenüber Peers mit Förderbedarf : Die Rolle persönlicher Ressourcen für die soziale Partizipation (2020)

Löper, Marwin Felix [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658309220

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XIII, 165 S. 25 Abb)

Ausgabe: 1st ed. 2020

Paralleltitel: Printed edition

Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Paderborn 2020

DDC: 303.372

Schlagwort(e): Social justice ; Human rights ; Education ; Educational sociology ; Grundschulkind ; Verhaltensstörung ; Einfühlung ; Inklusive Pädagogik ; Peer-Group ; Schuljahr 3-4 ; Hochschulschrift ; Schuljahr 3-4 ; Grundschulkind ; Peer-Group ; Inklusive Pädagogik ; Verhaltensstörung ; Einfühlung

DOI: 10.1007/978-3-658-30922-0

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-30922-0

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Dramaturgie, Medien, Bildung und Gesellschaft in Harry Potter : Leitfaden zur Analyse, Verständnis und Aneignung literarischer Intrigenmotive (2020)

Biskop, Robert Benjamin [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Cham : Springer International Publishing AG

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ISBN: 9783658315825 , 3658315822

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XIII, 700 Seiten)

Ausgabe: 1st ed. 2020

Serie: Medienbildung und Gesellschaft 44

Paralleltitel: Erscheint auch als Biskop, Robert Benjamin Dramaturgie, Medien, Bildung und Gesellschaft in Harry Potter

DDC: 302.23

RVK:

DW 4000

Schlagwort(e): Rowling, J. K. ; Geschichte ; Intrige ; Literatur ; Mass media ; Education ; Communication ; Media Sociology ; Education ; Media and Communication ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-31582-5

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-31582-5

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Waren – Wissen – Raum : Interdependenz von Produktion, Markt und Konsum in Lebensmittelwarenketten (2020)

Baur, Nina [Herausgeber] ; Fülling, Julia [Herausgeber] ; Hering, Linda [Herausgeber] ; [weitere]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Cham : Springer International Publishing AG

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ISBN: 9783658307196 , 3658307196

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XIII, 588 Seiten) , 63 Abb., 37 Abb. in Farbe.

Ausgabe: 1st ed. 2020

Paralleltitel: Erscheint auch als Waren – Wissen – Raum

DDC: 306.3

RVK:

QR 528

Schlagwort(e): Lebensmittelmarkt ; Wertschöpfungskette ; Akteur ; Interaktion ; Koordination ; Economic sociology ; Social sciences ; Human geography ; Economic geography ; Economic Sociology ; Society ; Human Geography ; Economic Geography

DOI: 10.1007/978-3-658-30719-6

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Familienzentren in Nordrhein-Westfalen : Eine empirische Analyse (2020)

Stöbe-Blossey, Sybille [Verfasser] ; Hagemann, Linda [Sonstige] ; Klaudy, E. Katharina [Sonstige] ; [weitere]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658306007

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XIX, 597 S. 17 Abb)

Ausgabe: 1st ed. 2020

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 306.43

Schlagwort(e): Educational sociology ; Education ; Social policy ; Familienzentrum ; Nordrhein-Westfalen ; Nordrhein-Westfalen ; Familienzentrum

DOI: 10.1007/978-3-658-30600-7

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-30600-7

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Cultural Leadership – Führung im Theaterbetrieb (2020)

Weintz, Jürgen [Verfasser] 1955-

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Cham : Springer International Publishing AG

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ISBN: 9783658317317 , 3658317310

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XVI, 422 Seiten) , 28 Abb., 11 Abb. in Farbe.

Ausgabe: 1st ed. 2020

Paralleltitel: Erscheint auch als Weintz, Jürgen Cultural Leadership – Führung im Theaterbetrieb

DDC: 306

Schlagwort(e): Theater ; Führung ; Kulturmanagement ; Culture ; Performing arts ; Theater ; Social sciences ; Sociology of Culture ; Theatre and Performance Arts ; Society ; Deutschland

DOI: 10.1007/978-3-658-31731-7

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-31731-7

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Medienbildung zwischen Subjektivität und Kollektivität : Reflexionen im Kontext des digitalen Zeitalters (2020)

Holze, Jens [Herausgeber] ; Verständig, Dan [Herausgeber] ; Biermann, Ralf [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Cham : Springer International Publishing AG

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Details

ISBN: 9783658312480 , 3658312483

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (VI, 176 Seiten) , 12 Abb., 8 Abb. in Farbe.

Ausgabe: 1st ed. 2020

Serie: Medienbildung und Gesellschaft 45

Paralleltitel: Erscheint auch als Medienbildung zwischen Subjektivität und Kollektivität

DDC: 302.23071

RVK:

DW 4000

Schlagwort(e): Medienpädagogik ; Subjekt ; Politische Bildung ; Neue Medien ; Habitus ; Algorithmus ; Macht ; Teilhabe ; Mass media and education ; Education—Research ; Education—Philosophy ; Education ; Media Education ; Educational Research ; Educational Philosophy ; Education Science

DOI: 10.1007/978-3-658-31248-0

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-31248-0

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Migration Übersetzen : Alltags- und Forschungspraktiken des Dolmetschens im Rahmen von Flucht und Migration (2020)

Treiber, Angela [Herausgeber] ; Kazzazi, Kerstin [Herausgeber] ; Jaciuk, Marina [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658314644

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (VI, 207 S. 6 Abb)

Ausgabe: 1st ed. 2020

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 304.8

RVK:

ES 730

Schlagwort(e): Emigration and immigration ; Ethnology ; Social sciences

DOI: 10.1007/978-3-658-31464-4

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-31464-4

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Migration, Flucht und Behinderung : Herausforderungen für Politik, Bildung und psychosoziale Dienste (2019)

Westphal, Manuela [Herausgeber] ; Wansing, Gudrun [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658150990

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (VII, 326 S.)

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 304.8

RVK:

DT 1500

RVK:

DT 1000

RVK:

MS 3600

RVK:

DS 7400

Schlagwort(e): Social sciences ; Social medicine ; Human body Social aspects ; Emigration and immigration ; Interkulturelle Kompetenz ; Behindertenhilfe ; Behindertenrecht ; Lebenswelt ; Inklusive Schule ; Behinderung ; Flüchtling ; Einwanderer ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Einwanderer ; Flüchtling ; Behinderung ; Lebenswelt ; Deutschland ; Einwanderer ; Flüchtling ; Behinderung ; Behindertenrecht ; Deutschland ; Einwanderer ; Flüchtling ; Behinderung ; Interkulturelle Kompetenz ; Behindertenhilfe ; Deutschland ; Einwanderer ; Flüchtling ; Behinderung ; Inklusive Schule

DOI: 10.1007/978-3-658-15099-0

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-15099-0

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Der Anti-Stress-Trainer für Personalverantwortliche : Praxis für Sie und Ihre Mitarbeiter (2019)

Assian, Stefan [VerfasserIn]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden

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Details

ISBN: 9783658225995

Sprache: Deutsch

Seiten: Online-Ressource (XVIII, 184 S. 15 Abb. in Farbe, online resource)

Ausgabe: Springer eBook Collection. Social Science and Law

Serie: Anti-Stress-Trainer

Serie: SpringerLink

Serie: Bücher

Paralleltitel: Erscheint auch als

Paralleltitel: Printed edition

Schlagwort(e): Education ; Education ; Manpower policy ; Manpower policy ; Counseling. ; Maturation (Psychology).

Kurzfassung: Dieses Buch aus der Anti-Stress-Trainer-Reihe führt zur Mitte: Ins Zentrum des Stresses der Personalverantwortlichen und in den Raum ihres Selbst. Im Kontext der vorherrschenden Dynamik und Hektik unserer Zeit, die gerade die Personalabteilungen erfasst hat, widmet es dem alten Wissen eine besondere Aufmerksamkeit. Dessen Darstellung, eingebettet in gegenwärtige unternehmerische Strukturen, macht deutlich, dass seine Prinzipien heute aktueller denn je sind. Durch die technischen Veränderungen haben sich das Leben und die Probleme des Menschen in der Welt geändert aber die wesentlichen Fragen sind dieselben geblieben. Anhand des „Fünf Ebenen Modells“ mit seinen Wurzeln in uralten Traditionen und der Jahrtausende alten chinesischen Lehre von den „Fünf Elementen“ bietet dieser Ratgeber Hilfe zur Selbsthilfe, die in der modernen Unternehmenswelt praktisch angewendet werden kann. Die Reihe Stress gehört in unserem Berufs- und Privatleben zum Alltag. Dabei unterscheiden sich die stressauslösenden Faktoren jedoch je nach Berufsgruppe. Aus diesem Grunde widmen sich in der Anti-Stress-Trainer-Reihe, initiiert von Peter Buchenau, führende Expertinnen und Experten diesen spezifischen Stresssituationen. Der Autor Stefan H.G. Assian ist Geschäftsführer von Seminare Würzburg ProQ GmbH und von Run Time Seminare & Consulting. Er ist Skipper und Trainingsleiter für Gesundsheits- und Teambuilding-Segel und leitet eine Gesundheitsfinca auf Mallorca

Kurzfassung: Vorwort -- Geleitwort -- Kleine Stresskunde: Das Adrenalinzeitalter -- Personalverantwortung auf allen Ebenen -- Von Grund auf -- Das Fünf-Ebenen-Modell -- Die Fünf Elemente und ihre Wandlungsphasen -- Stressursachenforschung über die fünf Klimate und Tipps für den Ausgleich -- Der Anti-Stress-Raumanzug in 15 Sekunden -- Über den Initiator der Anti-Stress-Trainer-Reihe

DOI: 10.1007/978-3-658-22599-5

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Lesen und Leseunterricht in der Sekundarstufe I : eine rekonstruktive Studie zu handlungsleitenden Konzepten von Deutschlehrenden (2019)

Kamzela, Kerrin [VerfasserIn]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden

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Details

ISBN: 9783658235437

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (X, 391 Seiten) , Illustrationen

Ausgabe: Springer eBook Collection. Social Science and Law

Serie: Research

Serie: SpringerLink

Serie: Bücher

Paralleltitel: Erscheint auch als Kamzela, Kerrin Lesen und Leseunterricht in der Sekundarstufe I

Paralleltitel: Printed edition

Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Hamburg 2016

RVK:

DP 4000

Schlagwort(e): Education ; Education ; Language and languages Study and teaching ; Teaching ; Teaching ; Language and languages Study and teaching ; Hochschulschrift ; Leseunterricht ; Deutschunterricht ; Sekundarstufe 1 ; Fachdidaktik ; Deutschunterricht ; Sekundarstufe 1 ; Leseerziehung ; Lesekompetenz

Kurzfassung: Das Buch zeigt auf, welche Konzepte Deutschlehrende zum Lesen und zum Leseunterricht in der frühen Sekundarstufe I haben. Hierfür rekonstruiert Kerrin Kamzela, welches Verständnis von Lesekompetenz und Leseprozessen sich bei Lehrenden zeigt, welche Orientierungen sie bei der Auswahl von Inhalten leiten, welche Ziele für den Bereich Lesen und Umgang mit Texten verfolgt werden und wie versucht wird, diese Ziele zu erreichen. Weiter zeigt die Autorin auf, welche Rolle die Lernenden in den Konzepten der Lehrer und Lehrerinnen einnehmen und wie sie in dem Zusammenhang bspw. mit der Heterogenität der Schülerschaft umgehen. Es wird zudem untersucht, welchen mitunter widersprüchlichen Anforderungen sich die Lehrenden gegenübergestellt sehen. Der Inhalt Forschung zum Lehrerberuf Entwicklungslinien und aktuelle Tendenzen der Lese- und Literaturdidaktik Umgang mit Heterogenität Ziele und Aufgaben für den Bereich Lesen im Deutschunterricht der Sekundarstufe I Wahrnehmung und Förderung grundlegender Lesefähigkeiten in der Sekundarstufe I Die Zielgruppen Dozierende und Studierende aus den Bereichen der Lehrerforschung, der Erziehungswissenschaft und Deutschdidaktik Lehrer und Lehrerinnen, Schulleitungen sowie Tätige in der Lehrer- und Lehrerinnenbildung Die Autorin Kerrin Kamzela ist Lehrerin an einer Hamburger Stadtteilschule und lehrt an der Universität Hamburg im Arbeitsbereich Deutschdidaktik. Ihre Schwerpunkte in der Lehre und Forschung liegen im Bereich der Lesedidaktik, der Lehrerprofessionsforschung und dem Umgang mit Heterogenität

Kurzfassung: Forschung zum Lehrerberuf -- Entwicklungslinien und aktuelle Tendenzen der Lese- und Literaturdidaktik -- Umgang mit Heterogenität -- Ziele und Aufgaben für den Bereich Lesen im Deutschunterricht der Sekundarstufe I -- Wahrnehmung und Förderung grundlegender Lesefähigkeiten in der Sekundarstufe I

DOI: 10.1007/978-3-658-23543-7

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Pädagogik der Vielfalt : Verschiedenheit und Gleichberechtigung in Interkultureller, Feministischer und Integrativer Pädagogik (2019)

Prengel, Annedore [VerfasserIn] 1944-

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden

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Details

ISBN: 9783658219475

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XXVI, 245 Seiten)

Ausgabe: 4., um ein aktuelles Vorwort ergänzte Auflage, Online-Ausgabe

Ausgabe: Springer eBook Collection. Social Science and Law

Serie: SpringerLink

Serie: Bücher

Paralleltitel: Erscheint auch als

Schlagwort(e): Social Sciences, general ; Social sciences ; Social sciences

Kurzfassung: Das gleichberechtigte Miteinander der Verschiedenen ist ein Schlüsselthema der Bildung im Kontext deutscher und weltweiter Entwicklungen. Das Buch analysiert die Bedeutung der Interkulturellen Pädagogik, der Feministischen Pädagogik und der Integrationspädagogik für eine Pädagogik der Vielfalt. Es leistet einen Beitrag zum Verständnis von Inklusion in pädagogischen Arbeitsfeldern. Diese Neuauflage wurde um ein Vorwort zu aktuellen Entwicklungen der Pädagogik der Vielfalt ergänzt. Der Inhalt Zur Theorie und Geschichte von Gleichheit und Verschiedenheit Interkulturelle Pädagogik Feministische Pädagogik Integrationspädagogik Perspektiven von Verschiedenheit und Gleichberechtigung in der Bildung Die Zielgruppen An Bildung Interessierte aus Wissenschaft, Praxis und Politik Die Autorin Dr. Annedore Prengel ist Erziehungswissenschaftlerin. Sie ist Professorin im Ruhestand an der Universität Potsdam und Seniorprofessorin an der Goethe-Universität Frankfurt am Main

Kurzfassung: Zur Theorie und Geschichte von Gleichheit und Verschiedenheit -- Interkulturelle Pädagogik -- Feministische Pädagogik -- Integrationspädagogik -- Perspektiven von Verschiedenheit und Gleichberechtigung in der Bildung

DOI: 10.1007/978-3-658-21947-5

URL: Volltext (lizenzpflichtig)

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Ethische Geldinstitute : Normative Orientierungen und Kritik im Bankenwesen (2019)

Lenz, Sarah [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658223908

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XVIII, 175 S. 2 Abb)

Serie: Wirtschaft + Gesellschaft

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 306.3

Schlagwort(e): Social sciences ; Economic sociology ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-22390-8

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-22390-8

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Vom Vortrag zum Sachbuch : Tipps von der Konzeptarbeit bis zur Buchvermarktung (2019)

Miljković, Natascha [VerfasserIn]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer Gabler

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Details

ISBN: 9783658271510

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource(XXV, 243 S. 1 Abb.)

Ausgabe: 1st ed. 2019.

Serie: Springer eBook Collection

Paralleltitel: Erscheint auch als Miljković, Natascha Vom Vortrag zum Sachbuch

Schlagwort(e): Social sciences ; Wissenschaftliches Manuskript ; Sachbuch

Kurzfassung: Intention und Motivation- Unterricht und Sachbuch -- Wissenschaft und Sachbuch -- SchriftstellerIn sein statt werden -- Zielgruppen- und Konkurrenzanalyse -- Strategien -- Verlagssuche und -auswahl -- Inhaltsangabe, Exposé und Leseprobe -- Verträge und Rechtliches -- Self-Everything: Alternative Verlagsmöglichkeiten im Alleingang -- Projektmanagement- und Schreib-Tools -- Arbeitsorganisation und Schreibarbeit -- Prämissen und Lesendenführung -- Inhalte vertexten und überarbeiten -- Abbildungen und andere Inhalte -- Kommunikationsstrategien -- Online-Bewerbung vor und nach Erscheinen des Buches -- Offline-Maßnahmen vor und nach Erscheinen -- Public und Blogger Relations -- Nachbereitung -- Checkliste.

Kurzfassung: Forschende, Lehrende, SpeakerInnen, aber auch ExpertInnen in Unternehmen sammeln während ihrer Arbeit große Mengen an Wissen und Fakten. Oft liegt ein erheblicher Teil dieser Informationen immer noch brach, nachdem die Vorlesung, die Publikation oder der Geschäftsbericht damit erstellt worden ist. Dieses Potenzial lässt sich nutzen, um ein Sachbuch zu verfassen und damit den Expertenstatus im eigenen Fachgebiet auszubauen. Das vorliegende Fachbuch leitet Neu-AutorInnen Schritt für Schritt dabei an, ihr Werk zu erstellen und bietet viele praktische Tipps und Übungen. Zusätzlich bekommen Lesende durch ExpertInnen-Interviews von erfahrenen Sachbuch-AutorInnen spannende Einblicke hinter die Kulissen des Schreibens und Publizierens für die Allgemeinheit geboten. Eine übersichtliche Checkliste gibt für den Schreib- und Arbeitsprozess zusätzliche Orientierung. Der Inhalt • Von der Buchidee zum Konzept • Konkurrenzanalyse • Verlagssuche • Exposé & Leseprobe • Vertragliches • Manuskript schreiben • Marketing & Buch-PR Die Autorin Natascha Miljković ist Naturwissenschaftlerin, Science Counsellor, Vortragende, Sachbuchautorin, Herausgeberin und präventive Plagiatsprüferin. Seit 2013 analysiert und berät sie Bildungseinrichtungen zum Themenkomplex akademische Unredlichkeiten, führt Hochschul-Strategieentwicklungsprozesse durch und unterrichtet, wie man Unredlichkeiten nachhaltig vermeiden kann.

DOI: 10.1007/978-3-658-27151-0

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Nichtwissen stört mich (nicht) : Zum Umgang mit Nichtwissen in Medizin und Pflege (2019)

Wilkesmann, Maximiliane [Herausgeber] ; Steden, Stephanie [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658220099

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XII, 292 S. 43 Abb., 20 Abb. in Farbe)

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 306.42

RVK:

MT 35000

RVK:

MS 6000

RVK:

MS 6950

Schlagwort(e): Social sciences ; Health care management ; Health services administration ; Sociology ; Social medicine

DOI: 10.1007/978-3-658-22009-9

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-22009-9

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Social Media und Wissensklüfte : Nachrichtennutzung und politische Informiertheit junger Menschen (2019)

Müller, Patricia [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658231583

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XVI, 347 S. 24 Abb)

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 302.2

RVK:

AP 15978

Schlagwort(e): Social sciences ; Communication ; Social media ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-23158-3

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-23158-3

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Autonomie und Abhängigkeit in der Altenpflege (2019)

Schneider, Helen [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658232641

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XIII, 286 S. 12 Abb)

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 305.26

RVK:

XC 2816

Schlagwort(e): Social sciences ; Aging ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-23264-1

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-23264-1

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Orchestermanagement (2019)

Mertens, Gerald [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658226183

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (IX, 131 S. 13 Abb)

Ausgabe: 2. Aufl. 2019

Serie: Kunst- und Kulturmanagement

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 306

Schlagwort(e): Social sciences ; Management

DOI: 10.1007/978-3-658-22618-3

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-22618-3

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-22618-3

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Islam und Bildung : Auf dem Weg zur Selbstverständlichkeit (2019)

Barz, Heiner [HerausgeberIn] ; Spenlen, Klaus [HerausgeberIn]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658262297

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource(XII, 272 S. 28 Abb., 21 Abb. in Farbe.)

Ausgabe: 2nd ed. 2019.

Serie: Springer eBook Collection

Paralleltitel: Erscheint auch als Islam und Bildung

Schlagwort(e): Social sciences ; Educational policy ; Education and state ; Church and education ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Islam ; Gesellschaft ; Islam ; Religiöse Bildung ; Deutschland ; Islam ; Gesellschaft ; Islam ; Religiöse Bildung

Kurzfassung: Gelebter Islam – Deutungskonkurrenzen und alltägliche Glaubenspraxis -- Muslim-Girls -- Islamischer Religionsunterricht -- Die Bildungsinitiativen der Gülen-Bewegung in Deutschland -- Interreligiöser Dialog in der Kritik: Texte der Evangelischen Zentralstelle für Weltanschauungsfragen zur Gülen-Bewegung.-Zur Kritik des Fundamentalismus -- Islamistischer Pop? – Schlaglichter auf deutsche Skandalisierungsdiskurse am Beispiel Gangstarap -- Vom Klassenzimmer in den Heiligen Krieg – Warum Jugendliche islamistische Fundamentalisten werden -- Muslime in Düsseldorf – starke und verlässliche Kooperationspartner im Netzwerk für Sicherheit -- Religiöse Konflikte in multikulturellen Gesellschaften.-Triumph des Vulgärrationalismus -- Beschneidung in Deutschland – Eine Zwischenbilanz aus ärztlicher Sicht -- Ist der Islam mit europäischen Werten und Lebensweisen vereinbar? -- Islam und Bildung. Bemerkungen zu einem ambivalenten Verhältnis.

Kurzfassung: Ausgewiesene Expertinnen und Experten analysieren die vielfältigen Erscheinungsformen muslimischen Glaubens in Deutschland. Neben Dschihadismus und Salafismus widmet sich der Band vor allem auch der schweigenden Mehrheit der Muslime, die ihren Glauben als Bestandteil ihrer Kultur friedlich leben will. Deutlich wird, dass im gelebten Islam heute auch produktive Traditionen mit Betonung auf Bildung und Wissenschaft wirksam werden. Der Inhalt Gelebter Islam.- Muslim-Girls.- Islamischer Religionsunterricht.- Die Bildungsinitiativen der Gülen-Bewegung in Deutschland.- Interreligiöser Dialog in der Kritik.-Zur Kritik des Fundamentalismus.- Islamistischer Pop?.- Vom Klassenzimmer in den Heiligen Krieg.- Muslime in Düsseldorf.- Religiöse Konflikte in multikulturellen Gesellschaften.-Triumph des Vulgärrationalismus.- Beschneidung in Deutschland.- Ist der Islam mit europäischen Werten und Lebensweisen vereinbar?.- Islam und Bildung. Die Zielgruppen • Verantwortliche in Bildungsforschung, Bildungsverwaltung, Bildungseinrichtungen mit Schwerpunkt Integration, Interkultur, Sozialpädagogik, Soziale Arbeit • Interessierte an Religions- und Islamwissenschaften • Lehrer*innen und Studierende der Lehrämter aller Fächer Die Herausgeber Dr. Heiner Barz ist Professor für Bildungsforschung an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf. Dr. Klaus Spenlen ist Lehrbeauftragter am Sozialwissenschaftlichen Institut der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf.

DOI: 10.1007/978-3-658-26229-7

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(Be)Werten. Beiträge zur sozialen Konstruktion von Wertigkeit (2019)

Nicolae, Stefan [Herausgeber] ; Endreß, Martin [Herausgeber] ; Berli, Oliver [Herausgeber] ; [weitere]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658217631

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XIV, 324 S. 21 Abb)

Serie: Soziologie des Wertens und Bewertens

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 306.42

RVK:

MR 7200

Schlagwort(e): Social sciences ; Educational sociology ; Sociology ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Religion and culture ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung

DOI: 10.1007/978-3-658-21763-1

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-21763-1

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Systemisches Arbeiten für Kulturmanager : Praxis Kulturmanagement (2019)

Hoffmann, Erwin [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658237332

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (VII, 66 S. 13 Abb)

Serie: essentials

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 306

Schlagwort(e): Social sciences ; Management ; Electronic books.

DOI: 10.1007/978-3-658-23733-2

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-23733-2

URL: EBSCOhost

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Wie ökonomisches Wissen wirksam wird : Von der Performativitäts- zur Verwendungsforschung (2019)

Sparsam, Jan [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658229849

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (IX, 41 S.)

Serie: essentials

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 306.3

RVK:

MS 4800

Schlagwort(e): Social sciences ; Economic sociology ; Sociology

DOI: 10.1007/978-3-658-22984-9

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-22984-9

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Autonomie und Bewährung : Grundbegriffe rekonstruktiver Sozialisations- und Bildungsforschung (2019)

Behrend, Olaf [Herausgeber] ; Zizek, Boris [Herausgeber] ; Zizek, Lalenia [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658158095

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (VI, 180 S.)

Serie: Rekonstruktive Sozialisationsforschung

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 306.43

RVK:

MR 6700

RVK:

DF 9000

Schlagwort(e): Education ; Educational sociology ; Sociology ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-15809-5

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-15809-5

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Gesundheitliche Eigenverantwortung im Kontext der Lebensspanne : Eine Mixed Methods Studie mit Fokus auf die Lebensphase Alter (2019)

Enste, Peter [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658230821

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XVII, 409 S. 43 Abb)

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 305.26

Schlagwort(e): Social sciences ; Aging ; Sociology Research ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-23082-1

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-23082-1

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Jüdische Religion in Deutschland : Säkularität, Traditionsbewahrung und Erneuerung (2019)

Schrage, Eva-Maria [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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ISBN: 9783658230746

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (X, 283 S.)

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 306.6

RVK:

BD 9250

RVK:

NY 4620

Schlagwort(e): Social sciences ; Religion and sociology ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-23074-6

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-23074-6

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Sterben und Tod in Deutschland : Eine Einführung in die Thanatosoziologie (2019)

Thieme, Frank [Verfasser]

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ISBN: 9783531188737

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XV, 223 S. 26 Abb., 15 Abb. in Farbe)

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 306

RVK:

MS 6300

Schlagwort(e): Social sciences ; Cultural studies

DOI: 10.1007/978-3-531-18873-7

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18873-7

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Netzwerke in gesellschaftlichen Feldern (2019)

Fuhse, Jan [Verfasser] ; Krenn, Karoline [Sonstige]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658222154

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (IX, 297 S. 21 Abb)

Serie: Netzwerkforschung

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 306.3

RVK:

MR 5900

Schlagwort(e): Social sciences ; Economic sociology ; Social sciences Philosophy ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung

DOI: 10.1007/978-3-658-22215-4

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-22215-4

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Methodische Grundlagen der Umfrageforschung (2019)

Faulbaum, Frank [Verfasser]

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ISBN: 9783531932781

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XVIII, 652 S. 109 Abb)

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 301

RVK:

MR 2000

RVK:

MR 2400

Schlagwort(e): Social sciences ; Social sciences Methodology ; Psychological tests and testing ; Political science ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch

DOI: 10.1007/978-3-531-93278-1

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-531-93278-1

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Partizipation und nachhaltige Entwicklung : Ein Überblick (2019)

Schönhuth, Michael [Verfasser] ; Jerrentrup, Maja Tabea [Sonstige]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658278540

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XIX, 288 S. 68 Abb., 49 Abb. in Farbe)

Ausgabe: 1st ed. 2019

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 305.8

RVK:

MT 20400

Schlagwort(e): Ethnology ; Ethnography ; Social sciences ; Forschung ; Methode ; Partizipation ; Nachhaltigkeit ; Nachhaltigkeit ; Partizipation ; Forschung ; Methode

DOI: 10.1007/978-3-658-27854-0

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-27854-0

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Familienbilder : Sozialer Wandel, Wissenschaft und Familienpolitik in der BRD 1954–1982 (2019)

Jakob, Mark [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783531190044

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XVI, 362 S. 7 Abb)

Paralleltitel: Printed edition

DDC: 306.85

RVK:

MG 15920

RVK:

MS 1900

Schlagwort(e): Social sciences ; Social history ; Political science ; Sociology ; Families ; Families Social aspects ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Aufsatzsammlung ; Hochschulschrift ; Aufsatzsammlung ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-531-19004-4

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19004-4

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Hafen versus Stadt : Konfliktanalyse der Flächenkonkurrenz zwischen Hafenwirtschaft und Stadtentwicklung in Hamburg (2018)

Lieber, Oliver [VerfasserIn]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden

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Details

ISBN: 9783658226343

Sprache: Deutsch

Seiten: Online-Ressource (XXV, 363 S. 95 Abb., 10 Abb. in Farbe, online resource)

Ausgabe: Springer eBook Collection. Social Science and Law

Serie: Stadt, Raum und Gesellschaft

Serie: SpringerLink

Serie: Bücher

Paralleltitel: Erscheint auch als

Paralleltitel: Erscheint auch als Lieber, Oliver Hafen versus Stadt

RVK:

ZH 9400

Schlagwort(e): Social sciences ; Social Sciences ; Social sciences ; Economic sociology ; Area studies ; Sociology, Urban ; Economic sociology ; Area studies ; Sociology, Urban ; Hochschulschrift ; Hamburg ; Hafen Hamburg ; Stadtentwicklung ; Flächenbedarf ; Hafenwirtschaft

Kurzfassung: Klappentext: Oliver Lieber untersucht den Konflikt zwischen der Hafenwirtschaft und der Stadtentwicklung in Hamburg. Er zeigt detailliert, dass Schwierigkeiten einer urbanen Nutzung an der Schnittstelle von Hafen und Stadt in der öffentlichen Debatte unterschätzt werden und dass der Konflikt mit Nutzeneinbußen für alle Seiten verbunden ist. Der Autor erläutert den komplexen rechtlichen Rahmen der Hafenplanung in Hamburg und diskutiert städtische Investitionen in den Hafen. Darüber hinaus untersucht er die Rahmenbedingungen im Hinblick auf das Bundesimmissionsschutzgesetz und zum Störfallschutz sowie ihre Auswirkungen. Die detaillierte empirische Untersuchung des Konflikts zeigt, dass dieser sich seit 2000 deutlich verschärft hat, wozu insbesondere konkrete Anlässe zur Stadtentwicklung, bspw. die Olympiabewerbungen, beigetragen haben. Der Inhalt: Einleitung ; Historische Entwicklung der Beziehung von Stadt und Hafen ; Dekonstruktion des Mythos Hamburger Hafen ; Untersuchung des Konflikts in Hamburg ; Analyse der Konfliktursachen und des Konfliktverlaufs ; Mögliche Lösungsansätze für den Konflikt. Die Zielgruppen: Dozierende und Studierende der Stadtentwicklung, Politikwissenschaften, Konfliktforschung; Verantwortliche in den Bereichen Stadtentwicklung, Hafenwirtschaft und Politik. Der Autor: Oliver Lieber promovierte am Institut für Stadt- und Regionalsoziologie der HCU Hamburg und arbeitet seit über zehn Jahren als Strategieberater.

DOI: 10.1007/978-3-658-22634-3

URL: Volltext

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Das Kapital der Juniorprofessur : Einflussfaktoren bei der Berufung von der Junior- auf die Lebenszeitprofessur (2018)

Zimmer, Lena M. [VerfasserIn]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden

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Details

ISBN: 9783658227265

Sprache: Deutsch

Seiten: Online-Ressource (XVIII, 367 S. 38 Abb, online resource)

Ausgabe: Springer eBook Collection. Social Science and Law

Serie: Forschung und Entwicklung in der Analytischen Soziologie

Serie: SpringerLink

Serie: Bücher

Paralleltitel: Printed edition

Paralleltitel: Erscheint auch als Zimmer, Lena M., 1982 - Das Kapital der Juniorprofessur

Schlagwort(e): Hochschullehrer ; Erwerbsverlauf ; Humankapital ; Soziale Schicht ; Geschlecht ; Erfolgsfaktor ; Deutschland ; Bourdieus Kapitaltheorie ; Social sciences ; Social Sciences ; Social sciences ; Social structure ; Social inequality ; Social structure ; Social inequality ; Technology—Sociological aspects. ; Women. ; Hochschulschrift ; Juniorprofessur ; Hochschullehrer ; Karriereplanung

Kurzfassung: Im Rahmen der vorliegenden Arbeit erfolgt vor dem Hintergrund der Feld- und Kapitaltheorie Bourdieus eine theoretisch informierte und empirisch kontrollierte Vermessung der Juniorprofessorenschaft. Dabei präsentiert Lena M. Zimmer u. a. belastbare Erkenntnisse zu ihrem beruflichen Verbleib und ihrer soziodemografischen Zusammensetzung. Im Vordergrund der empirischen Arbeit steht jedoch vor allem die Identifikation von Erfolgsfaktoren bei der Berufung der Juniorprofessorinnen und Juniorprofessoren auf eine Lebenszeitprofessur. Neben dem Einfluss wissenschaftlichen Kapitals, wie Publikationen, überprüft die Autorin u. a. auch Effekte ausgehend vom Geschlecht und der sozialen Herkunft. Der Inhalt Das soziale Feld der Wissenschaft und seine feldspezifischen Kapitalien Hintergrund und Kapitalausstattung der Juniorprofessorenschaft Der Ruf auf eine Lebenszeitprofessur im Anschluss an die Juniorprofessur Fachkulturelles Kapital in den Rechts- und Geisteswissenschaften Die Wirkung von Geschlecht und sozialer Herkunft Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Soziologie In der Wissenschaftsadministration Tätige Die Autorin Lena M. Zimmer ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Qualitätssicherung und -entwicklung der Universität Mainz. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen im Gebiet der Hochschul- und Wissenschaftsforschung. Hier beschäftigt sie sich u. a. mit Fragen sozialer Ungleichheit

Kurzfassung: Das soziale Feld der Wissenschaft und seine feldspezifischen Kapitalien -- Hintergrund und Kapitalausstattung der Juniorprofessorenschaf -- Der Ruf auf eine Lebenszeitprofessur im Anschluss an die Juniorprofessur -- Fachkulturelles Kapital in den Rechts- und Geisteswissenschaften -- Die Wirkung von Geschlecht und sozialer Herkunft

DOI: 10.1007/978-3-658-22726-5

URL: Volltext

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Die Logik in der Geschichte des Geistes : Der Prozess der Säkularisierung (2018)

Dux, Günter [VerfasserIn] 1933-

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden

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Details

ISBN: 9783658173814

Sprache: Deutsch

Seiten: Online-Ressource (VII, 850 S. 6 Abb, online resource)

Ausgabe: Springer eBook Collection. Social Science and Law

Serie: Gesammelte Schriften 8

Serie: SpringerLink

Serie: Bücher

Paralleltitel: Erscheint auch als Dux, Günter, 1933 - Gesammelte Schriften ; Band 8: Die Logik in der Geschichte des Geistes

Paralleltitel: Printed edition

Schlagwort(e): Social sciences ; Religion and culture ; Social Sciences ; Social sciences ; Ethnology ; Sociology ; Religion and culture ; Ethnology ; Sociology ; Culture. ; Aufsatzsammlung ; Philosophie ; Geistesgeschichte

Kurzfassung: Der Band versammelt bisher verstreute Aufsätze von Günter Dux zur Geschichte des Geistes und des Subjekts. Sie sollen, das ist die Intention des Bandes, einer Entwicklung zugerechnet werden, von der Dux sagt, dass sie eine Logik aufweise. Als Geist versteht Dux, anders als in aller Vergangenheit, nicht ein Vermögen, das in einem Absoluten am Grunde der Welt oder des Subjekts gelegen ist, als Geist versteht Dux vielmehr ein Vermögen, das sich in Evolution und Geschichte durch den Menschen in medial geschaffenen Formen gebildet hat. Im soziologischen Verständnis hat sich die Geistigkeit an der Welt gebildet, in der Interaktion mit der Welt hat sie sich auch historisch entwickelt. Es hängt doch, sagt Dux, alles am Verständnis der Welt. Die Welt aber ist in der Moderne dadurch zu einer säkular verstandenen Welt geworden, dass jede Epoche Bedingungen geschaffen hat, um über sie hinauszugehen und sich der Prozessualität der Welt umfänglicher zu bemächtigen. Exakt dadurch weist die Geschichte einen Zeitpfeil auf. Der wird von keinem Absoluten und auch nicht intentional bestimmt, sondern von einer prozessualen Logik, durch die sich die Geschichte insgesamt als Prozess der Säkularisation darstellt. Der Inhalt · Einführung: Die Logik in der Geschichte des Geistes · Aufsätze zur Logik in der Geschichte des Geistes · Aufsätze zur Erkenntniskritik und andere Arbeiten · Aufsätze zu Moral - Recht - Politik · Das Gilgamesch-Epos Der Autor Dr. Günter Dux ist Prof. emeritus am Institut für Soziologie der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg

Kurzfassung: Einführung: Die Logik in der Geschichte des Geistes -- Aufsätze zur Logik in der Geschichte des Geistes -- Aufsätze zur Erkenntniskritik und andere Arbeiten -- Aufsätze zu Moral - Recht - Politik -- Das Gilgamesch-Epos

DOI: 10.1007/978-3-658-17381-4

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Sozialpsychologie und Sozialtheorie : Band 1: Zugänge (2018)

Decker, Oliver [HerausgeberIn]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden

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Details

ISBN: 9783531195643

Sprache: Deutsch

Seiten: Online-Ressource (VI, 295 S. 6 Abb, online resource)

Ausgabe: Springer eBook Collection. Social Science and Law

Serie: SpringerLink

Serie: Bücher

Paralleltitel: Erscheint auch als Sozialpsychologie und Sozialtheorie ; Band 1: Zugänge

Paralleltitel: Printed edition

RVK:

CV 1000

RVK:

MR 1100

RVK:

MR 6000

RVK:

XF 1393

Schlagwort(e): Social sciences ; Social Sciences ; Social sciences ; Cultural studies ; Sociology ; Personality ; Social psychology ; Cultural studies ; Sociology ; Personality ; Social psychology ; Sozialpsychologie

Kurzfassung: Der erste Band dieser Einführung stellt die wichtigsten Sozialpsychologien und Sozialtheorien vor. Er soll dabei informativ und leicht verständlich u.a. in die Kritische Theorie, die Gouvernementalitätstudien, die Feministische Theorie und die System Theorie einführen, aber auch die Soziale Kognition, symbolischen Interaktionismus, Kritischen Psychologie sowie die psychoanalytische Sozialpsychologie vorstellen. Damit werden die sonst nur getrennt zugänglichen Sozialpsychologien und Sozialtheorien in einem Band versammelt. Ein klarer Aufbau der Kapitel führt Leserinnen und Leser in die Fragestellungen der jeweiligen Themen ein und liefert Hinweise zu weitergehender Literatur. Eine ideale Einführung für Studierende der Soziologie und Psychologie, die einen schnellen und kompakten Einstieg wünschen. Der Inhalt • Theoretische Zugänge: Kritische Theorie, Gouvernementalität, Systemtheorie, Rational Choice, Feministische Wissenschaft • Sozialpsychologien: Symbolischer Interaktionismus, Kritische Psychologie, Psychoanalytische Sozialpsychologie, Sozialkonstruktivistische Sozialpsychologie, Lerntheorie, Soziale Kognition, Neurowissenschaftliche Sozialpsychologie • Empirische Zugänge: Qualitative Forschung, Quantitative Forschung Der Herausgeber PD Dr. Oliver Decker ist Leiter des Kompetenzzentrums für Rechtsextremismus- und Demokratieforschung und des Forschungsbereichs „Gesellschaftlicher und Medizinischer Wandel“ an der Universität Leipzig

Kurzfassung: Theoretische Zugänge: Kritische Theorie, Gouvernementalität, Systemtheorie, Rational Choice, Feministische Wissenschaft -- Sozialpsychologien: Symbolischer Interaktionismus, Kritische Psychologie, Psychoanalytische, Sozialpsychologie, Sozialkonstruktivistische Sozialpsychologie, Lerntheorie, Soziale Kognition, Neurowissenschaftliche Sozialpsychologie -- Empirische Zugänge: Qualitative Forschung, Quantitative Forschung

DOI: 10.1007/978-3-531-19564-3

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Konzeptuelle und lexikalische Lernpfade und Lernwege zu Prozenten : Eine Entwicklungsforschungsstudie (2018)

Pöhler, Birte [VerfasserIn] 1986-

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden

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Details

ISBN: 9783658213756

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource

Ausgabe: Springer eBook Collection. Social Science and Law

Serie: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts 35

Serie: SpringerLink

Serie: Bücher

Serie: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts

Paralleltitel: Erscheint auch als

Dissertationsvermerk: Dissertation Technische Universität Dortmund 2017

RVK:

SM 611

Schlagwort(e): Education ; Mathematics Study and teaching

Kurzfassung: Birte Pöhler (verh. Friedrich) präsentiert ein theoretisch fundiertes und empirisch erprobtes fach- und sprachintegriertes Lehr-Lern-Arrangement zur alltagsrelevanten Thematik der Prozente, das der Förderung insbesondere von sprachlich schwachen Lernenden dient und sich auch für den Erstzugang im Unterricht zweier Klassen als wirksam erwiesen hat. Das Konzept zeichnet sich dadurch aus, dass ein fachlicher und ein sprachlicher Lernpfad strukturiert und mithilfe eines graphischen Darstellungsmittels systematisch verknüpft werden. Die Autorin illustriert die damit initiierbaren individuellen Lernwege und rekonstruiert detailliert, inwiefern Lernende schriftlich oder mündlich angebotene Sprachmittel tatsächlich aufnehmen oder eigene finden, um die mathematischen Zusammenhänge auszudrücken. Der Inhalt Typische konzeptuelle Hürden und Lesehürden im Umgang mit Prozenten Sprachförderung im Mathematikunterricht Konzeption eines fach- und sprachintegrierten Konzepts am Beispiel der Thematik der Prozente Methode der Spurenanalyse zur Rekonstruktion lexikalischer Lernwege Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik Lehrerinnen und Lehrer und ihre Aus- und Fortbildenden Die Autorin Birte Pöhler promovierte als wissenschaftliche Mitarbeiterin bei Prof. Dr. Susanne Prediger am Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts der Technischen Universität Dortmund. Die Herausgeberinnen und Herausgeber Die Reihe Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts wird herausgegeben von Stephan Hußmann, Marcus Nührenbörger, Susanne Prediger und Christoph Selter

Kurzfassung: Typische konzeptuelle Hürden und Lesehürden im Umgang mit Prozenten -- Sprachförderung im Mathematikunterricht -- Konzeption eines fach- und sprachintegrierten Konzepts am Beispiel der Thematik der Prozente -- Methode der Spurenanalyse zur Rekonstruktion lexikalischer Lernwege

DOI: 10.1007/978-3-658-21375-6

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VR-Journalismus : Ein Handbuch für die journalistische Ausbildung und Praxis (2018)

Feyder, Manuela [VerfasserIn] ; Rath-Wiggins, Linda [VerfasserIn]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden

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Details

ISBN: 9783658222178

Sprache: Deutsch

Seiten: Online-Ressource (X, 153 S. 77 Abb., 65 Abb. in Farbe, online resource)

Ausgabe: Springer eBook Collection. Social Science and Law

Serie: Journalistische Praxis

Serie: SpringerLink

Serie: Bücher

Paralleltitel: Erscheint auch als Feyder, Manuela VR-Journalismus

Paralleltitel: Printed edition

RVK:

AP 18600

Schlagwort(e): Social sciences ; Social Sciences ; Social sciences ; Journalism ; Journalism ; Journalism ; Social Sciences ; Social sciences ; Journalismus ; Virtuelle Realität ; Journalismus ; Virtuelle Realität

Kurzfassung: Virtuelle Realität (VR) ermöglicht das immersive Erleben einer Geschichte. Journalisten können ihre Nutzer mit diesem neuen Medium an Orte bringen, zu denen sie keinen Zugang haben. Sie können sie in das Leben anderer Menschen hineinversetzen, in andere Zeiten und Rollen schlüpfen lassen. „Erleben und Präsenz” intensivieren die Aufnahme und Verarbeitung des journalistischen Inhalts für die Nutzer. Für Journalisten verändert es Erzählweisen und Produktionsabläufe. Es eröffnet ihnen ein neues Verhältnis zu dem Nutzer. Wie VR-Journalismus funktionieren kann, über welches technische und fachliche Handwerk Journalisten verfügen sollten, erläutert dieses Praxisbuch. VR-Journalisten geben Einblick in ihre Arbeit, Checklisten und Beispiele veranschaulichen die Umsetzung von VR-Stories. Die Webseite zum Buch bietet weiterführende Links und ergänzt aktuelle Entwicklungen. Der Inhalt Das Medium: VR.- Das Handwerk: VR-Storytelling.- Der Workflow: VR in der Redaktion.- Das Berufsbild: VR-Journalist Die Zielgruppen Journalisten Absolventen und Dozierende in Akademien und Journalistenschulen Berufseinsteiger Die Autorinnen Manuela Feyder ist Journalistin und geschäftsführende Gesellschafterin sowie Gründerin des Unternehmens netzwerk medien-trainer. Sie berät und trainiert Medienentscheider und Journalisten im Feld der Digitalen Transformation. Dr. phil. Linda Rath-Wiggins ist Gründerin und Geschäftsführerin des Unternehmens Vragments. Das Berliner Startup entwickelt das journalistische VR-Produkt Fader und erstellt VR-Projekte in Kooperation mit Redaktionen

Kurzfassung: Einleitung: Virtuelle Realität - Altes Thema, neues Medium -- Was ist VR-Journalismus? -- Unterscheid: Produktionsfromen von 360 Grad bis CGI -- Überblick: DER VR-Markt für Journalisten (Plattformen, Produktionsgeräte, Endgeräte -- VE Journalismus - Best Practices -- Handwerk: Storytelling im VR -- Identität und Präsenz - Zwei besondere Aspekte im VR-Journalismus -- Überblick: Tools für Produktion, Publikation und Monitoring -- VR im redaktionellen Umfeld -- Berufsbild: Der VR-Journalist - Anforderungen und Herausforderungen -- Living Links - Der VR Journalismus Blog -- Glossar

DOI: 10.1007/978-3-658-22217-8

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Lehrerkrisen im Berufsalltag : zum Umgang mit Spannungen zwischen Normen und Orientierungsrahmen (2018)

Hinzke, Jan-Hendrik [VerfasserIn]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden

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ISBN: 9783658226220

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XVI, 526 Seiten)

Ausgabe: Springer eBook Collection. Social Science and Law

Serie: Rekonstruktive Bildungsforschung Band 19

Serie: SpringerLink

Serie: Bücher

Serie: Rekonstruktive Bildungsforschung

Paralleltitel: Erscheint auch als

Paralleltitel: Printed edition

Schlagwort(e): Education ; Education ; Teaching ; Teaching ; Education—Research. ; Schools.

Kurzfassung: Jan-Hendrik Hinzke untersucht in seinem Buch, wie Lehrpersonen mit Krisenmomenten umgehen. Er stellt dar, welche Krisen im Berufsalltag erfahren werden, und fragt, wovon es abhängt, ob aus solchen Lehrerkrisen etwas Neues hervorgehen kann, das die Arbeitsbeziehung zwischen Lehrpersonen und Schülerinnen und Schülern zu verändern vermag. Der Fokus liegt dabei auf jenen konkreten Momenten des Berufsalltags, in denen Lehrpersonen in die Krise geraten, wobei auch die Rolle der Wahrnehmung möglicher Schülerkrisen berücksichtigt wird. Im Ergebnis zeigt sich, dass sich die erlebten Krisen auf die Interaktion mit Schülerinnen und Schülern im Unterricht beziehen. Diese Krisen werden näher gefasst als vier typische Spannungsverhältnisse zwischen wahrgenommenen Normen und handlungsleitenden Orientierungsrahmen. Der Autor stellt heraus, dass der Umgang mit den vier typischen Krisen durch zwei Beobachtungshaltungen strukturiert wird. Der Inhalt Krise als Diskontinuitätserfahrung Umgang mit Krisen als Kern professionellen Lehrerhandelns Empirische Forschung zu Krisen im Lehrerberuf Beitrag zur Entwicklung eines praxeologischen Krisenkonzepts Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaften Personen in der Lehrerbildung Der Autor Jan-Hendrik Hinzke ist wissenschaftlicher Mitarbeiter (Post-Doc) an der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg an der Universität Bielefeld

Kurzfassung: Krise als Diskontinuitätserfahrung -- Umgang mit Krisen als Kern professionellen Lehrerhandelns -- Empirische Forschung zu Krisen im Lehrerberuf -- Beitrag zur Entwicklung eines praxeologischen Krisenkonzepts

DOI: 10.1007/978-3-658-22622-0

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Systematische Metaphernanalyse : Eine Einführung (2018)

Schmitt, Rudolf [VerfasserIn] ; Schröder, Julia [VerfasserIn] ; Pfaller, Larissa [VerfasserIn]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden

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ISBN: 9783658214609

Sprache: Deutsch

Seiten: Online-Ressource (X, 165 S, online resource)

Ausgabe: Springer eBook Collection. Social Science and Law

Serie: SpringerLink

Serie: Bücher

Paralleltitel: Erscheint auch als Schmitt, Rudolf, 1959 - Systematische Metaphernanalyse

Paralleltitel: Printed edition

RVK:

ER 940

Schlagwort(e): Social Sciences ; Social sciences ; Applied linguistics ; Sociology Research ; Social sciences ; Applied linguistics ; Sociology Research ; Lehrbuch ; Sozialwissenschaften ; Qualitative Daten ; Metapher ; Analyse

Kurzfassung: Die Analyse von Metaphern hat sich als neuer Weg zu den Deutungen entwickelt, in denen Menschen sich und ihre Welt begreifen. Dieses Lehrbuch führt in den am weitesten entwickelten Metaphernbegriff der kognitiven Linguistik ein und skizziert eine Methode für verlässliche Rekonstruktion der metaphorischen Konstruktionen von Selbst und Welt. Der Inhalt Was ist eine Metapher?.- Hinter den Metaphern und Konzepten: Personifikation, Schemata.- Die Unvermeidbarkeit der Metapher und Grenzen der Metaphernanalyse.- Lakoff und Johnson rekonfiguriert: Hermeneutik und mehr.- Übersicht über den Ablauf, die Vorstufen.- Identifikation von Metaphern, Bildung von Konzepten.- Interpretation mithilfe der Heuristik, Gütekriterien, Triangulation.- Schwierigkeiten und Zweifelsfälle.- Gruppendiskussionen.- Beratungsgespräche.- Zukünftige Entwicklungen der Metaphernanalyse Die Zielgruppen Studierende, Dozierende und Forschende in den Sozialwissenschaften Die AutorInnen Dr. Rudolf Schmitt ist Professor an der Fakultät Sozialwissenschaften der Hochschule Zittau/Görlitz. Dr. Julia Schröder ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sozial- und Organisationspädagogik der Universität Hildesheim. Dr. Larissa Pfaller ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Soziologie der FAU Erlangen-Nürnberg

Kurzfassung: Was ist eine Metapher? -- Hinter den Metaphern und Konzepten: Personifikation, Schemata -- Die Unvermeidbarkeit der Metapher und Grenzen der Metaphernanalyse.-Lakoff und Johnson rekonfiguriert: Hermeneutik und mehr -- Übersicht über den Ablauf, die Vorstufen -- Identifikation von Metaphern, Bildung von Konzepten -- Interpretation mithilfe der Heuristik, Gütekriterien, Triangulation -- Schwierigkeiten und Zweifelsfälle -- Gruppendiskussionen -- Beratungsgespräche -- Zukünftige Entwicklungen der Metaphernanalyse

DOI: 10.1007/978-3-658-21460-9

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Zahlungen für Ökosystemdienstleistungen : Zwischen Marktprinzipien und Kommunikation (2018)

Nicolaus, Kristin [VerfasserIn]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden

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Details

ISBN: 9783658223397

Sprache: Deutsch

Seiten: Online-Ressource (XVII, 334 S. 25 Abb, online resource)

Ausgabe: Springer eBook Collection. Social Science and Law

Serie: SpringerLink

Serie: Bücher

Paralleltitel: Erscheint auch als Nicolaus, Kristin Zahlungen für Ökosystemdienstleistungen

Paralleltitel: Printed edition

RVK:

MF 9150

Schlagwort(e): Ökosystem ; Subvention ; Kommunikation ; Diskurstheorie ; Theorie ; Deutschland ; Payment for Ecosystem Services ; Social sciences ; Social Sciences ; Social sciences ; Environmental policy ; Environmental economics ; Environmental sociology ; Environmental policy ; Environmental economics ; Environmental sociology ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Großbritannien ; Ökosystemdienstleistung

Kurzfassung: Kristin Nicolaus erarbeitet in diesem Buch eine diskursdemokratische Perspektive auf Zahlungen für Ökosystemdienstleistungen (PES). Sie rückt die Kommunikationen und Möglichkeiten der Partizipation in den Mittelpunkt und analysiert - mittels qualitativer Inhaltsanalyse - 18 Entstehungsprozesse von PES in Deutschland und Großbritannien. Aus der empirischen Untersuchung ergeben sich Erkenntnisse, die bisher kaum Beachtung fanden und Aussagen darüber treffen, wie vielfältig PES zustande kommen und welchen Einfluss die jeweiligen Kontexte darauf nehmen. Die gewonnenen Einsichten setzen sich von bisher vorherrschenden Funktionslogiken ab und erweitern so das Bild von Zahlungen für Ökosystemdienstleistungen. Der Inhalt Entwicklungslinien von Zahlungen für Ökosystemdienstleistungen (PES) Eine diskursdemokratische Perspektive als alternativer Betrachtungszugang auf PES Empirische Analyse von Kommunikation und Beteiligung in Gestaltungsprozessen von PES und ihre Kontexte Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Umweltsoziologie, Umweltpolitik, Politischen Soziologie, Ökologie, Umweltökonomie und Ökologischen Ökonomie Praxisakteure aller gesellschaftlichen Bereiche mit Interesse am Spannungsverhältnis Landnutzung und Umwelt- und Naturschutz Die Autorin Kristin Nicolaus ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institute for Advanced Sustainability Studies (IASS) und arbeitet im Themenbereich Governance und Partizipation

Kurzfassung: Entwicklungslinien von Zahlungen für Ökosystemdienstleistungen (PES) -- Eine diskursdemokratische Perspektive als alternativer Betrachtungszugang auf PES -- Empirische Analyse von Kommunikation und Beteiligung in Gestaltungsprozessen von PES und ihre Kontexte

DOI: 10.1007/978-3-658-22339-7

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Berufsbedingte Mobilität und Alltagspraxis : Offiziere im Spannungsfeld von Arbeit und Leben (2018)

Pelizäus, Helga [HerausgeberIn]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden

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Details

ISBN: 9783658225599

Sprache: Deutsch

Seiten: Online-Ressource (VI, 127 S. 8 Abb, online resource)

Ausgabe: Springer eBook Collection. Social Science and Law

Serie: SpringerLink

Serie: Bücher

Paralleltitel: Erscheint auch als

Paralleltitel: Printed edition

Schlagwort(e): Social Sciences ; Social sciences ; Industrial sociology ; Families ; Families Social aspects ; Social sciences ; Industrial sociology ; Families ; Families Social aspects

Kurzfassung: Die Autoren untersuchen in diesem Sammelband die Alltagsarrangements einer Berufsgruppe, bei der der Umgang mit Mobilität seit jeher gängige Praxis ist. Am Beispiel von Offizieren wird gezeigt, mit welchen Strategien diese das Spannungsfeld zwischen beruflicher Mobilität und der Netzwerkpflege erfolgreich bearbeiten. Die Frage, wie ein ausgewogenes Verhältnis zwischen Mobilitätsanforderungen und den Erwartungen privater Bezugspersonen erreicht werden kann, ist ein hoch aktuelles Thema. In den Medien meist problematisiert zeichnet die Soziologie ein ambivalentes Bild der Mobilität: Negativszenarien heben ihre gemeinschaftszerstörenden Tendenzen hervor. Gleichzeitig gilt sie als unentbehrliche Ressource für individuelle Lebensgestaltung, die über soziale Positionen und gesellschaftliche Integration entscheidet. Der Inhalt Im Spannungsfeld von räumlicher Mobilität und privater Beziehungspflege Mobilität: Schlüsselphänomen der Moderne Arbeit und Leben: Alltagspraxis als Forschungsgegenstand Mobilität als Charakteristikum des Offiziersberufes Ein Leben zwischen zwei Welten? Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Soziologie, Sozialwissenschaften und Militärsoziologie Die Herausgeberin PD Dr. rer. pol. Helga Pelizäus-Hoffmeister ist wissenschaftliche Mitarbeiterin der Professur für Allgemeine Soziologie an der Universität der Bundeswehr München. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Mobilität, Technik und Alter, Qualitative Forschungsmethoden und Soziologische Theorie

Kurzfassung: Im Spannungsfeld von räumlicher Mobilität und privater Beziehungspflege -- Mobilität: Schlüsselphänomen der Moderne -- Arbeit und Leben: Alltagspraxis als Forschungsgegenstand -- Mobilität als Charakteristikum des Offiziersberufes -- Ein Leben zwischen zwei Welten?

DOI: 10.1007/978-3-658-22559-9

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Produktive Ambivalenz : Die soziale Herstellung von Selbsthilfe in der Entwicklungszusammenarbeit (2018)

Artner, Lucia [VerfasserIn] 1982-

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden

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Details

ISBN: 9783658229047

Sprache: Deutsch

Seiten: Online-Ressource (XV, 474 S. 12 Abb, online resource)

Ausgabe: Springer eBook Collection. Social Science and Law

Serie: SpringerLink

Serie: Bücher

Paralleltitel: Erscheint auch als Artner, Lucia, 1982 - Produktive Ambivalenz

Paralleltitel: Printed edition

Schlagwort(e): Entwicklungshilfe ; Selbsthilfe ; Entwicklungsorganisation ; Deutsch ; Sozialer Dienst ; International ; Entwicklungsländer ; Deutschland ; Political science ; Political Science and International Relations ; Political science ; Social sciences ; Economic sociology ; Economic development ; Social sciences ; Economic sociology ; Economic development ; Hochschulschrift ; Nichtstaatliche Organisation ; Entwicklungszusammenarbeit ; Selbsthilfeförderung ; Interaktion ; Sozialer Prozess

Kurzfassung: Lucia Artner befasst sich mit einem grundlegenden Paradox der Entwicklungszusammenarbeit - der Idee der Hilfe zur Selbsthilfe. Die in der bisherigen Entwicklungsforschung herausgearbeiteten Dilemmata unterzieht sie dabei einem Perspektivwechsel. Mit Blick auf konkrete Interaktionen untersucht die Autorin empirisch, wie durch die Beteiligten tagtäglich dieses Paradox praktisch bearbeitet wird. Trotz unhintergehbarer asymmetrischer Machtverhältnisse wird ein Schein von Gleichheit in der Interaktion konsensual hergestellt. Das paradoxale Unterfangen einer Hilfe zur Selbsthilfe stellt sich somit als eine durchaus ‚produktive‘ Ambivalenz dar. Der Inhalt Das Paradox der Hilfe zur Selbsthilfe Entwicklungspolitische Paradoxien Methodische Überlegungen zu einem Perspektivwechsel Ein Selbsthilfeprogramm und seine soziale Praxis Die Konstruktion von Selbsthilfe und die Reproduktion ihres Paradoxes Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Soziologie, der Kulturanthropologie sowie der Ethnologie mit Schwerpunkt auf Entwicklungs- und Organisationsforschung Fachkräfte der Entwicklungszusammenarbeit sowie der Transnationalen Sozialen Arbeit Die Autorin Dr. Lucia Artner ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sozial- und Organisationspädagogik der Universität Hildesheim. Sie forscht und lehrt u.a. zu Entwicklungszusammenarbeit, Material Culture, Care, Alter und Gender Studies

Kurzfassung: Das Paradox der Hilfe zur Selbsthilfe -- Entwicklungspolitische Paradoxien -- Methodische Überlegungen zu einem Perspektivwechsel -- Ein Selbsthilfeprogramm und seine soziale Praxis -- Die Konstruktion von Selbsthilfe und die Reproduktion ihres Paradoxes

DOI: 10.1007/978-3-658-22904-7

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Rekonstruktive Bildungsforschung : Zugänge und Methoden (2018)

Heinrich, Martin [Hrsg.] ; Wernet, Andreas [Hrsg.]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden

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ISBN: 9783658180072

Sprache: Deutsch

Seiten: Online-Ressource (VII, 302 S. 15 Abb., 8 Abb. in Farbe, online resource)

Serie: Rekonstruktive Bildungsforschung 13

Serie: SpringerLink

Serie: Bücher

Paralleltitel: Erscheint auch als Rekonstruktive Bildungsforschung

RVK:

DF 2500

RVK:

DF 2000

Schlagwort(e): Education ; Teaching ; Schools. ; Education—Research. ; Learning. ; Instruction. ; Education ; Teaching ; Aufsatzsammlung ; Bildungsforschung ; Qualitative Methode

Kurzfassung: Unterricht – Profession – Institution -- Ausdifferenzierungen und Theoreme -- Methodologische Positionierungen.

Kurzfassung: Der Band präsentiert innovative Zugänge der rekonstruktiven Bildungsforschung, indem ausgewiesene Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler ihre individuellen rekonstruktiven Forschungszugänge pointiert darstellen und darüber vermittelt den jeweils spezifischen Fokus ihres empirischen Zugriffs kennzeichnen. Vor dem Hintergrund unterschiedlicher methodischer Bezüge geben die Beiträge weiterführende Impulse zur Theorie- und Methodenentwicklung. Der Inhalt • Unterricht – Profession – Institution • Ausdifferenzierungen und Theoreme • Methodologische Positionierungen Die Zielgruppen • Erziehungswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler • Ausbilderinnen und Ausbilder für Lehrkräfte Die Herausgeber Dr. Martin Heinrich ist Professor für Schulentwicklung und Schulforschung sowie Leiter der Wissenschaftlichen Einrichtung der Versuchsschule Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld. Dr. Andreas Wernet ist Professor für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Schul- und Professionsforschung am Institut für Erziehungswissenschaft der Leibniz Universität Hannover.

DOI: 10.1007/978-3-658-18007-2

URL: Volltext (lizenzpflichtig)

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Handbuch Organisationspädagogik (2018)

Göhlich, Michael [HerausgeberIn] ; Schröer, Andreas [HerausgeberIn] ; Weber, Susanne Maria [HerausgeberIn] ; [weitere]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden

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Details

ISBN: 9783658075125

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XV, 877 Seiten) , Illustrationen, Diagramme

Ausgabe: Springer eBook Collection. Social Science and Law

Serie: Organisation und Pädagogik [17]

Serie: SpringerLink

Serie: Bücher

Serie: Organisation und Pädagogik

Paralleltitel: Erscheint auch als Handbuch Organisationspädagogik

Paralleltitel: Printed edition

RVK:

DL 4000

Schlagwort(e): Education ; Education ; School management and organization ; School administration ; School management and organization ; School administration ; Professional education. ; Vocational education. ; Organisatorisches Lernen ; Pädagogik ; Pädagogische Einrichtung

Kurzfassung: In den letzten Jahren hat die organisationspädagogische Forschung sowohl im disziplinären als auch im interdisziplinären Kontext eine erhebliche Entwicklung und Aufwertung erfahren. Vor diesem Hintergrund fokussiert und bündelt dieses Handbuch Entwicklung, Forschung und Diskurse zum Verhältnis von Organisation und zentralen pädagogischen Referenzkategorien. Theorien, Methoden, Gegenstände und Arbeitsfelder der Organisationspädagogik werden von ausgewiesenen ExpertInnen diskutiert, mit Wissensbeständen pädagogischer Teildiskurse verschränkt und Anschlüsse für die professionelle Praxis eröffnet. Der Inhalt Konstituierung und Theorie • Forschungsstrategien und Methodologien • Gegenstände der Organisationspädagogik • Akteure und Rahmenbedingungen organisationalen Lernens • Strukturen und Prozesse der Ermöglichung organisationalen Lernens • Interventionsansätze und Methoden organisationspädagogischer Praxis • Spezifische Organisationen als Orte organisationspädagogischer Forschung und Praxis • Organisationen mit primär pädagogischem und primär nicht-pädagogischem Zweck • Institutionalisierung und Professionalisierung der Organisationspädagogik Die Zielgruppen Studierende, Lehrende und Forschende der Pädagogik und angrenzender, insbesondere organisationsbezogener Fachgebiete; professionelle PraktikerInnen aus organisationspädagogischen Feldern, z.B. der Organisationsentwicklung und -beratung Die Herausgebenden Dr. Michael Göhlich ist Professor und Inhaber des Lehrstuhls für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Organisationspädagogik am Institut für Pädagogik der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Dr. Andreas Schröer ist Professor und Inhaber des Lehrstuhls für Organisationspädagogik im Fach Erziehungs- und Bildungswissenschaften der Universität Trier. Dr. Susanne Maria Weber ist Professorin für gesellschaftliche, politische und kulturelle Rahmenbedingungen von Bildung und Erziehung unter besonderer Berücksichtigung internationaler Aspekte am Institut Erziehungswissenschaft der Philipps-Universität Marburg. Unter Mitarbeit von Dr. Nicolas Engel, akademischer Rat a.Z., Lehrstuhl für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Organisationspädagogik am Institut für Pädagogik der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg

Kurzfassung: Konstituierung und Theorie -- Forschungsstrategien und Methodologien -- Gegenstände der Organisationspädagogik -- Akteure und Rahmenbedingungen organisationalen Lernens -- Strukturen und Prozesse der Ermöglichung organisationalen Lernens -- Interventionsansätze und Methoden organisationspädagogischer Praxis -- Spezifische Organisationen als Orte organisationspädagogischer Forschung und Praxis -- Organisationen mit primär pädagogischem und primär nicht-pädagogischem Zweck -- Institutionalisierung und Professionalisierung der Organisationspädagogik

DOI: 10.1007/978-3-658-07512-5

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Die Entwicklung von Mathematikbildern bei Lehramtsstudierenden : Beliefänderungen durch ein Problemlöseseminar (2018)

Bernack-Schüler, Carola [VerfasserIn]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden

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Details

ISBN: 9783658225872

Sprache: Deutsch

Seiten: Online-Ressource (XXI, 323 S. 51 Abb., 15 Abb. in Farbe, online resource)

Ausgabe: Springer eBook Collection. Social Science and Law

Serie: Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik

Serie: SpringerLink

Serie: Bücher

Paralleltitel: Erscheint auch als Bernack-Schüler, Carola Die Entwicklung von Mathematikbildern bei Lehramtsstudierenden

Paralleltitel: Printed edition

RVK:

DN 7000

RVK:

SM 620

Schlagwort(e): Education ; Education ; Mathematics Study and teaching ; Mathematics Study and teaching ; Hochschulschrift ; Einstellung ; Bewusstsein ; Mathematikunterricht ; Lehrerbildung ; Mathematik

Kurzfassung: Carola Bernack-Schüler geht der Frage der Veränderung von mathematikbezogenen Beliefs Studierender durch ein qualitatives Vorgehen in Form von Prä-Post-Interviews nach. Dabei wird die Änderung von Mathematikbildern durch ein Problemlöseseminar für Lehramtsstudierende aus unterschiedlichen Perspektiven und auf verschiedenen Ebenen in Einzelfallanalysen und fallübergreifend herausgearbeitet. Die Autorin identifiziert verschiedene Typen der Beliefänderung und zeigt die Kontextbezogenheit von Beliefs und die teilweise schwach ausfallende Argumentation bei deren Verbalisierung auf. Die Arbeit liefert Erkenntnisse zur Ausbildung eines reflektierten Beliefsystems zukünftiger Mathematiklehrerinnen und -lehrer sowie erste Anhaltspunkte zu Ursachen der Beliefänderung durch ein Problemlöseseminar. Der Inhalt Die Rolle von Beliefs zur Mathematik in der Lehrerbildung und die Anbindung an das Forschungsprojekt FORMAT Qualitative Datenaufbereitung und -auswertung Einzelfallanalysen und fallübergreifende Auswertung der Beliefänderung Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik Lehrerinnen und Lehrer und ihre Aus- und Fortbildenden Die Autorin Carola Bernack-Schüler promovierte als wissenschaftliche Mitarbeiterin in Forschung und Lehre am Institut für Mathematische Bildung (IMBF) der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Derzeit ist sie im Schuldienst an einer Realschule in Baden-Württemberg tätig. Die Herausgeberinnen und Herausgeber Die Reihe Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik wird herausgegeben von Lars Holzäpfel, Timo Leuders, Katja Maaß, Gerald Wittmann und Andreas Eichler

Kurzfassung: Die Rolle von Beliefs zur Mathematik in der Lehrerbildung und die Anbindung an das Forschungsprojekt FORMAT -- Qualitative Datenaufbereitung und -auswertung -- Einzelfallanalysen und fallübergreifende Auswertung der Beliefänderung

DOI: 10.1007/978-3-658-22587-2

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Learning to Practice, Learning to Reflect? : Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung (2018)

König, Johannes [HerausgeberIn] ; Rothland, Martin [HerausgeberIn] ; Schaper, Niclas [HerausgeberIn]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden

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Details

ISBN: 9783658195366

Sprache: Deutsch

Seiten: Online-Ressource (X, 347 S. 32 Abb, online resource)

Ausgabe: Springer eBook Collection. Social Science and Law

Serie: SpringerLink

Serie: Bücher

Paralleltitel: Erscheint auch als Learning to practice, learning to reflect?

RVK:

DN 7000

Schlagwort(e): Education ; Education ; Teaching ; Higher education ; Teaching ; Higher education ; Aufsatzsammlung ; Lehrerbildung ; Praxissemester ; Lernerfahrung

Kurzfassung: Die Einführung des Praxissemesters ist eine der bislang größten curricularen und studienstrukturellen Eingriffe in die universitäre Lehrerbildung. Was spricht für mehr Praxis im Studium? Das Buch liefert aus der Sicht der Erziehungswissenschaft, der Empirischen Bildungs- und Schulforschung sowie der Psychologie facettenreiche Ergebnisse zur Nutzung und Wirksamkeit des Praxissemesters sowie zur Entwicklung der professionellen Kompetenz von angehenden Lehrerinnen und Lehrern. Der Inhalt • Das Praxissemester als Lerngelegenheit • Forschendes Lernen im Praxissemester • Veränderung berufsbezogener Selbstkonzepte • Kompetenzeinschätzungen von Studierenden • Veränderung von Selbstwirksamkeitserwartungen und der Berufswahlsicherheit • Die Bedeutung pädagogischer Vorerfahrungen • Freude an der Schulpraxis • Beanspruchungserleben im Praxissemester • Pädagogisches Wissen von Lehramtsstudierenden im Praxissemester • Unterrichtsqualität im Praxissemester Die Zielgruppen Lehramtsstudierende, Lehrende in der Lehrerbildung, Bildungsforscher, Erziehungswissenschaftler, Psychologen Die Herausgeber Dr. Johannes König ist Professor für Empirische Schulforschung an der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln. Dr. Martin Rothland ist Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik an der Universität Siegen. Dr. Niclas Schaper ist Professor für Arbeits- und Organisationspsychologie an der Universität Paderborn

DOI: 10.1007/978-3-658-19536-6

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Lernaufgaben im kompetenzförderlichen Sportunterricht : theoretische Grundlagen und empirische Befunde (2018)

Pfitzner, Michael [VerfasserIn] 1972-

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden

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Details

ISBN: 9783658197766

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XXI, 394 Seiten) , Illustrationen, Diagramme

Ausgabe: Springer eBook Collection. Social Science and Law

Serie: Bildung und Sport, Schriftenreihe des Centrums für Bildungsforschung im Sport (CeBiS) 14

Serie: SpringerLink

Serie: Bücher

Serie: Bildung und Sport

Paralleltitel: Erscheint auch als Pfitzner, Michael, 1972 - Lernaufgaben im kompetenzförderlichen Sportunterricht

Paralleltitel: Printed edition

Dissertationsvermerk: Habilitationsschrift Universität Münster 2016

Schlagwort(e): Education ; Education ; Teaching ; Teaching ; Instruction. ; Learning. ; Hochschulschrift ; Sportunterricht ; Kompetenzorientierter Unterricht ; Lernaufgabe

Kurzfassung: Der Autor geht auf der Grundlage sportdidaktischer und der Arbeiten der Didaktiken anderer Unterrichtsfächer zum kompetenzförderlichen Unterricht der Frage nach, worauf die Aktivierung von Schülerinnen und Schüler durch Lernaufgaben im Sportunterricht abzielt. Im empirischen Teil der Arbeit zeigt er die Kontexte auf, in die Lehrkräfte ihre Aufgaben stellen, wie die Aufgabentexte und -kontexte von Schülerinnen und Schülern wahrgenommen werden und rekonstruiert daraufhin eine Lernaufgabe als Lernumgebung zum Kompetenzaufbau. Der Inhalt Ausgangspunkte und Reflexionsanlässe • Hinführung • Der sportdidaktische Kompetenzdiskurs • Aufgabenkultur im (Sport)Unterricht • Schülerinnen und Schüler im (Sport)Unterricht • Zusammenfassung der Befunde und Schlussfolgerungen • Studien zur Aufgabenkultur im Sportunterricht • Bilanz und Ausblick Die Zielgruppen · Studierende und Lehrende der Sportpädagogik und -didaktik · Fachleiterinnen und -leiter Sport in der 2. Phase der Lehrerausbildung Der Autor Dr. Michael Pfitzner ist Professor für Sportpädagogik und -didaktik am Institut für Sport- und Bewegungswissenschaften der Universität Duisburg-Essen

Kurzfassung: Ausgangspunkte und Reflexionsanlässe -- Hinführung -- Der sportdidaktische Kompetenzdiskurs.-Aufgabenkultur im (Sport)Unterricht -- Schülerinnen und Schüler im (Sport)Unterricht -- Zusammenfassung der Befunde und Schlussfolgerungen -- Studien zur Aufgabenkultur im Sportunterricht -- Bilanz und Ausblick

DOI: 10.1007/978-3-658-19776-6

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