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Selbstverwirklichung als pädagogische Aufgabe

Untersuchung zu einem impliziten Konzept der Pädagogik zwischen Individualisierung und Gemeinsinn

  • Book
  • © 2023

Overview

Authors:
  1. Pia Katharina Metzler

    1. Erfurt, Deutschland

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Part of the book series: Soziale Arbeit in Theorie und Wissenschaft (TWSA)

  • 5721 Accesses

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Table of contents (7 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XI
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Pia Katharina Metzler
    Pages 1-13

  3. Begriffsbestimmungen

    • Pia Katharina Metzler
    Pages 15-38

  4. Selbstverwirklichung im gegenwärtigen pädagogischen Fachdiskurs – eine diskursanalytische Annäherung

    • Pia Katharina Metzler
    Pages 39-70

  5. Selbstverwirklichung und Gemeinsinnorientierung als pädagogische Handlungsmaximen in den Theorien pädagogischer Klassiker – eine hermeneutische Erschließung

    • Pia Katharina Metzler
    Pages 71-124

  6. Dimensionen eines pädagogischen Verständnisses von Selbstverwirklichung – eine Skizze

    • Pia Katharina Metzler
    Pages 125-129

  7. Selbstverwirklichung als pädagogische Leitvorstellung – eine praktisch-konzeptionelle Übertragung

    • Pia Katharina Metzler
    Pages 131-196

  8. Fazit und Ausblick

    • Pia Katharina Metzler
    Pages 197-203

  9. Back Matter

    Pages 205-231
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Keywords

About this book

​Wir leben in einer Gesellschaft von Selbstverwirklichungssubjekten. Dem spätmodernen Individuum wird Selbstbestimmung versprochen, während es zur Selbstoptimierung angehalten wird. Dieser Trend hält auch in der Pädagogik Einzug: Das Bildungsideal der Selbstorganisation verdrängt den Gedanken der Sozialintegration. An den Grenzen dieses Narrativs kommt die Grundfrage der Sozialpädagogik, wie Individualisierung und Gemeinsinn zusammengedacht werden können, neu auf und verlangt nach einer pädagogischen Lesart von Selbstverwirklichung. Ausgehend von dieser Fragestellung folgt die Arbeit einem dreischrittigen Vorgehen: Einführend wird der Begriff Selbstverwirklichung einer Diskursanalyse unterzogen. Anschließend wird eine Theorieanalyse basierend auf den Werken der Theoretiker:innen Natorp, Dewey, Montessori und Freire durchgeführt. Basierend auf diesen zwei Analyseschritten wird ein pädagogisches Konzept von Selbstverwirklichung aufgestellt, welches im dritten Schritt konkretisiert und geschärft wird. Die Arbeit zeichnet sich dadurch aus, dass sie pädagogische Leitvorstellungen offenbart, systematisiert und diskutiert und damit zur stiefkindlich behandelten Diskussion über die Ziele und die Ausgestaltung von Erziehung vor dem Hintergrund eines Selbstverwirklichungsanspruchs beiträgt.





Authors and Affiliations

  • Erfurt, Deutschland

    Pia Katharina Metzler

About the author

Die Autorin
Pia Katharina Metzler ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Juniorprofessur für Sozialpädagogik der Universität Erfurt.

Bibliographic Information

  • Book Title: Selbstverwirklichung als pädagogische Aufgabe

  • Book Subtitle: Untersuchung zu einem impliziten Konzept der Pädagogik zwischen Individualisierung und Gemeinsinn

  • Authors: Pia Katharina Metzler

  • Series Title: Soziale Arbeit in Theorie und Wissenschaft

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-41347-7

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2023

  • Softcover ISBN: 978-3-658-41346-0Published: 30 April 2023

  • eBook ISBN: 978-3-658-41347-7Published: 29 April 2023

  • Series ISSN: 2625-929X

  • Series E-ISSN: 2625-9303

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XI, 231

  • Number of Illustrations: 9 b/w illustrations

  • Topics: Sociology of Work, Education, general, Education, general

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