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1

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Jugendliche + Erwachsene '85 : Generationen im Vergleich : Studie (1985-)

Fischer, Arthur ; Fuchs-Heinritz, Werner ; Zinnecker, Jürgen

Opladen : Leske + Budrich

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Details

ISBN: 3810005622

Language: German

Series Statement: Shell-Jugendstudie 10

DDC: 305.2350943

RVK:

DU 3000

Keywords: Youth Attitudes ; Social surveys ; Youth ; Social surveys ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Jugend ; Erwachsener

Note: Verl.-Wechsel bei Registerbd , Bis Bd. 5 im Verl. Leske u. Budrich. Leverkusen

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MEK Berlin

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2

Book

Altern als Chance und Herausforderung (1990-)

Späth, Lothar [Hrsg.] ; Lehr, Ursula [Hrsg.]

Stuttgart [u.a.] : Bonn aktuell [u.a.]

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Details

Language: German

RVK:

MS 2700

RVK:

DS 7250

Keywords: Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 1988 ; Altern ; Gerontologie ; Altern ; Alter ; Alter

Permalink

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BSZ

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3

Book

Heimat (1990-)

Cremer, Will [Hrsg.] ; Althoetmar-Smarczyk, Susanne [Red.]

Bonn : Bundeszentrale für Politische Bildung

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Details

Language: German

Series Statement: Schriftenreihe der Bundeszentrale für Politische Bildung 294

Series Statement: Diskussionsbeiträge zur politischen Didaktik

RVK:

RB 10559

RVK:

MB 3250

RVK:

DP 5000

RVK:

LB 23015

Keywords: Aufsatzsammlung ; Heimat

Note: Erschienen: Bd. 1 (1990) bis Bd. 2 (1990)

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BSZ

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4

Book

Methods in language and social interaction (2008-)

Hutchby, Ian [Hrsg.]

Los Angeles [u.a.] : SAGE

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Details

ISBN: 9781412935555

Language: English

Series Statement: Sage benchmarks in social research methods

Parallel Title: Online-Ausg. Methods in language and social interaction

DDC: 306.44

RVK:

ES 146

RVK:

DU 5000

RVK:

ES 100

Keywords: Sociolinguistics ; Social interaction ; Aufsatzsammlung ; Soziolinguistik ; Interaktion

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BSZ

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5

Book

Frauen in der Geschichte (1979-)

Düsseldorf : Schwann

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Language: German

Series Statement: Geschichtsdidaktik ...

Series Statement: Studien, Materialien

RVK:

NW 8100

RVK:

DH 1000

RVK:

DS 3000

RVK:

NB 8130

Keywords: Women's rights History ; Addresses and lectures ; Women History ; Addresses and lectures ; Aufsatzsammlung ; Frau ; Sozialgeschichte ; Frau ; Sozialgeschichte ; Frau ; Geschichte 1789-1979 ; Frau ; Sozialgeschichte 500-900

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BSZ

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6

Book

Jugendliche + Erwachsene '85 : Generationen im Vergleich : Studie (1985-)

Fischer, Arthur ; Fuchs-Heinritz, Werner ; Zinnecker, Jürgen

Opladen : Leske + Budrich

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Details

ISBN: 3810005622

Language: German

Series Statement: Shell-Jugendstudie 10

DDC: 305.2350943

RVK:

DU 3000

Keywords: Youth Attitudes ; Social surveys ; Youth ; Social surveys ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Jugend ; Erwachsener

Note: Verl.-Wechsel bei Registerbd , Bis Bd. 5 im Verl. Leske u. Budrich. Leverkusen

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GBV

7

Book

Familiale Lebenswelten und Bildungsarbeit (1996-)

Vaskovics, Laszlo A. [Hrsg.]

Opladen : Leske + Budrich

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Details

Language: German

Series Statement: Ehe und Familie im sozialen Wandel ...

RVK:

MS 1900

RVK:

DW 1750

RVK:

MS 1930

Keywords: Aufsatzsammlung ; Familie ; Lebenswelt ; Bildungsarbeit ; Familie ; Alltag ; Bildungsarbeit ; Familie ; Sozialer Wandel ; Bildungsarbeit

Permalink

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BSZ

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8

Media Combination

Vielfältig anders sein: Migration und Behinderung (2015-)

Domenig, Dagmar [Hrsg.]

Zürich : Seismo

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ISBN: 9783037771440

Language: German

Series Statement: Teilhabe und Verschiedenheit

DDC: 300

RVK:

DS 7400

RVK:

DT 1500

Keywords: Aufsatzsammlung ; Schweiz ; Einwanderer ; Behinderung ; Intersektionalität ; Ausgrenzung ; Soziale Ungleichheit

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Media Combination

BSZ

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9

Book

Methods of family research : biographies of research projects (1990-)

Hillsdale, NJ [u.a.] : Erlbaum

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Details

Language: English

RVK:

MS 1900

RVK:

DU 4000

Keywords: Aufsatzsammlung ; Familiensoziologie ; Familie ; Forschung ; Methodologie ; Familiensoziologie ; Methodologie

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BSZ

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10

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Jugendliche + Erwachsene '85 : Generationen im Vergleich : Studie (1985-)

Fischer, Arthur ; Fuchs-Heinritz, Werner ; Zinnecker, Jürgen

Opladen : Leske + Budrich

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Details

ISBN: 3810005622

Language: German

Series Statement: Shell-Jugendstudie 10

DDC: 305.2350943

RVK:

DU 3000

Keywords: Youth Attitudes ; Social surveys ; Youth ; Social surveys ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Jugend ; Erwachsener

Note: Verl.-Wechsel bei Registerbd , Bis Bd. 5 im Verl. Leske u. Budrich. Leverkusen

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KOBV

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11

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Handbuch Soziale Praktiken und Digitale Alltagswelten / (2019)

Friese, Heidrun, ; Rebane, Gala ; Nolden, Marcus ; [et al.]

Wiesbaden :Springer Fachmedien,

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Details

ISBN: 978-3-658-08460-8

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource.

Edition: Living reference work, continuously updated edition

Series Statement: Springer Reference Sozialwissenschaften

RVK:

MS 7965

RVK:

DS 2200

RVK:

LC 13000

Keywords: Arbeitswelt. ; Neue Medien. ; Kommunikation. ; Soziologie. ; Aufsatzsammlung ; Arbeitswelt ; Neue Medien ; Kommunikation ; Soziologie

DOI: 10.1007/978-3-658-08460-8

URL: Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

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HU Berlin

12

Online Resource

Selbsthilfe von Migrantinnen in transnationalen Räumen : eine brasilianische Migrantinnenorganisation in Deutschland (2019)

Duscha, Annemarie, 1981-,

Wiesbaden :Springer VS,

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Details

ISBN: 978-3-658-23262-7

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource (484 Seiten) : , Illustrationen.

Uniform Title: Sprache und Bildung sind die Schlüssel für ein einfaches Leben

Parallel Title: Erscheint auch als

Dissertation note: Dissertation Johannes Gutenberg-Universität Mainz 2016

DDC: 370.116

RVK:

MS 3600

RVK:

DS 6500

RVK:

RC 20594

RVK:

RW 60594

Keywords: International and Comparative Education ; Research Methods in Education ; Gender and Education ; Education—Research ; Gender identity in education ; Migration. ; Selbsthilfeorganisation. ; Ehrenamtliche Tätigkeit. ; Sozialpädagogik. ; Deutschland. ; Brasilien. ; Hochschulschrift ; Migration ; Selbsthilfeorganisation ; Ehrenamtliche Tätigkeit ; Sozialpädagogik

DOI: 10.1007/978-3-658-23262-7

URL: Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

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HU Berlin

13

Book

Stifled progress : international perspectives on Social Work and Social Policy in the era of right-wing populism (2019)

Fischer, Jörg ; Dunn, Kerry

Opladen : Verlag Barbara Budrich

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Details

ISBN: 9783847422525 , 3847422529

Language: English

Pages: 226 Seiten , Diagramme

Parallel Title: Erscheint auch als

DDC: 361.3094

RVK:

MS 6470

RVK:

LB 49000

RVK:

DS 5400

Keywords: Sozialpolitik ; Sozialarbeit ; Rechtspopulismus ; USA ; Deutschland ; Polen ; Russland ; Frankreich ; social work ; social change ; social polity ; Right-wing populism ; right-wing politics ; tasks of social work ; social work in transition ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Frankreich ; Polen ; Russland ; USA ; Rechtspopulismus ; Sozialpolitik ; Sozialarbeit

Abstract: Social work as a democratically constituted profession committed to human rights is currently facing cross-border encroachments and attacks by right-wing populist movements and governments. With the Bundestag elections in September 2017, the question of the extent to which right-wing populist forces succeed in influencing the discourse with xenophobic and nationalist arguments arises in Germany, too. The authors examine how social work can respond effectively to nationalism, exclusion, de-solidarization and a basic skepticism about science and position itself against this background. The book explores different conditions in Germany, France, Poland, Russia and the US.

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030928018&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

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HU Berlin

KOBV

BVB

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14

Online Resource

Der Einfluss von Betreuung und Betreuenden auf die Wirksamkeit von Schülerlaborbesuchen : eine Zusammenhangsanalyse von Betreuungsqualität, Betreuermerkmalen und Schülerlaborzielen sowie Replikationsstudie zur Wirksamkeit von Schülerlaborbesuchen (2019)

Simon, Florian [VerfasserIn] 1988-

Berlin : Logos Verlag

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Details

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource (viii, 453 Seiten) , Illustrationen, Diagramme

Series Statement: Studien zum Physik- und Chemielernen Band 290

Parallel Title: Erscheint auch als Simon, Florian, 1988 - Der Einfluss von Betreuung und Betreuenden auf die Wirksamkeit von Schülerlaborbesuchen

Dissertation note: Dissertation Technische Universität Dresden 2019

DDC: 507.12

RVK:

DW 1400

RVK:

UB 4053

Keywords: Hochschulschrift ; Schülerlabor ; Effektivität ; Physikunterricht ; Schülerlabor ; Physiklehrer ; Berufliche Qualifikation ; Radioaktivität ; Strahlung ; Fragebogen ; Likert-Skala ; Psychometrie ; Signifikanztest

DOI: 10.30819/5036

URL: kostenfrei

URL: Inhaltstext

URL: Inhaltsverzeichnis

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MPI Ethno. Forsch.

15

Online Resource

Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen : Strategien, Formate und Methoden (2019)

Schmohl, Tobias [HerausgeberIn] ; Schäffer, Dennis [HerausgeberIn] ; To, Kieu-Anh [HerausgeberIn] ; [et al.]

Bielefeld : wbv

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Details

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource (194 Seiten)

Series Statement: TeachingXchange 3

Series Statement: TeachingXchange

Parallel Title: Erscheint auch als Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen

Parallel Title: Erscheint auch als Keding, Michel Selbstverständnisse im Spiegel kolonial-missionarischer Narrative

DDC: 378.17

RVK:

AL 34000

RVK:

DM 3000

Keywords: Aufsatzsammlung ; Selbstgesteuertes Lernen ; Hochschule ; Hochschule ; Lehre ; Lernen ; Hochschuldidaktik

Note: Enthält 16 Beiträge , Literaturangaben

URL: Volltext (kostenfrei)

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MPI Ethno. Forsch.

16

Online Resource

Empathisierer und Systematisierer im Vorschulalter : eine Fragebogen- und Videostudie zur Motivation, sich mit Naturphänomenen zu beschäftigen (2019)

Skorsetz, Nina [VerfasserIn]

Berlin : Logos Verlag

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Details

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource (294 Seiten) , Diagramme

Series Statement: Studien zum Physik- und Chemielernen Band 270

Parallel Title: Erscheint auch als Skorsetz, Nina Empathisierer und Systematisierer im Vorschulalter

Dissertation note: Dissertation Pädagogische Hochschule Heidelberg 2018

DDC: 372.21

RVK:

DP 3000

Keywords: Hochschulschrift ; Naturwissenschaftlicher Unterricht ; Kindergarten ; Vorschulkind ; Motivation

URL: kostenfrei

URL: Inhaltstext

URL: Inhaltsverzeichnis

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MPI Ethno. Forsch.

17

Online Resource

Authentizität multiperspektivisch : Näherung an eine komplizierte Dimension pädagogischen Handelns (2019)

Maschke, Lara [VerfasserIn] 1988-

Berlin : Logos Verlag Berlin

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Details

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource (330 Seiten) , Illustrationen

Series Statement: Individuum - Entwicklung - Institution Band 7

Parallel Title: Erscheint auch als Maschke, Lara, 1988 - Authentizität multiperspektivisch

Dissertation note: Dissertation Universität Hamburg 2018

DDC: 370.15

RVK:

CX 5500

RVK:

DN 2000

Keywords: Hochschulschrift ; Authentizität ; Philosophie ; Psychologie ; Kommunikation ; Lehrerverhalten ; Pädagogische Handlung ; Authentizität ; Lehrerbildung ; Pädagogik ; Lehrer ; Gefühl ; Glaubwürdigkeit ; Ethik

Note: Literaturverzeichnis: Seite 299-327

URL: kostenfrei

URL: Inhaltstext

URL: Inhaltsverzeichnis

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MPI Ethno. Forsch.

18

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Interkulturelle Bildung, Migration und Flucht : Potenziale und Beispiele der Integration in Schule, öffentlichem Raum und Literatur (2019)

West-Pavlov, Russell [VerfasserIn] ; Gerland, Andrée [MitwirkendeR]

Tübingen : Narr Francke Attempto

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ISBN: 9783823391470

Language: German

Pages: 1 online resource (317 pages)

Parallel Title: Erscheint auch als Interkulturelle Bildung, Migration und Flucht

DDC: 370.117086914

RVK:

DP 6120

RVK:

DO 9000

RVK:

LB 56000

Keywords: Electronic books ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Flüchtling ; Migration ; Interkulturelle Kompetenz ; Inklusion ; Interkulturelles Lernen ; Bildung ; Kultur

Abstract: Intro -- Inhalt -- Plädoyer für eine interkulturelle Bildung für morgen (Russell West-Pavlov / Andrée Gerland) -- Teil I: Theoretische Vorüberlegungen -- Othering „Other People's children" - Schule und „kulturelle Differenz" reflektiert am Beispiel des Umgangs mit Geflüchteten (S. Karin Amos) -- Unsere (Denk-)Gewohnheiten befragen: Politische Bildung neu buchstabieren (Markus Rieger-Ladich) -- Kulturelle Vielfalt im öffentlichen Raum (Seddik Bibouche) -- Vom Staatsbürger zum Weltbürger - Herausforderung der Migration (Hanna Schirovsky) -- Teil II: Schule und Universität -- Vorläufige Überlegungen zur Interkulturellen Bildung anhand des Refugee Programms an der Universität Tübingen 2016-2017 (Arhea Venessa Marshall) -- Ausländisch für Deutsche (Russell West-Pavlov) -- Ein Gespenst geht um in Europa … Fremdenfeindlichkeit und die Soziale Frage: Intersektionale Bildung als Ziel (Lukas Müsel) -- Interkulturelle Erziehung und Migration. Welchen Beitrag kann Schule leisten? (Doro Moritz) -- Vom Nutzen der Zuwanderung: SchülerInnen mit Migrationshintergrund als Ressource für die Bundesrepublik von morgen - Ansätze in der Lehrerbildung bzw. Fachdidaktik Englisch (Russell West-Pavlov / Lukas Müsel / Anya Heise-von der Lippe) -- Teil III: Öffentlicher Raum -- Wieviel Vielfalt darf's denn sein? Integration und Teilhabe von geflüchteten Menschen in Tübingen (Luzia Köberlein) -- Geflüchtete im Zweiten Bildungsweg - Integration im Spannungsfeld zwischen Anerkennung, Qualifikation und Arbeitsmarkt (Stefan Schustereder) -- Flucht und Gesundheit: Die gesundheitliche Situation und Versorgung suchtmittelbelasteter Flüchtlinge in Deutschland (Thomas Bader) -- Sport, Interkulturalität und interkulturelle Bildung. Erwartungen, Herausforderungen und Potenziale (Klaus Seiberth).

Note: Description based on publisher supplied metadata and other sources

URL: https://ebookcentral.proquest.com/lib/kxp/detail.action?docID=5985239

URL: http://ebooks.ciando.com/book/index.cfm/bok_id/2769065

URL: Volltext (lizenzpflichtig)

URL: Cover

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URL: Cover

URL: lizenzpflichtig

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BSZ

GBV

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19

Online Resource

Handbuch Barrierefreie Kommunikation (2019)

Maaß, Christiane [HerausgeberIn] ; Rink, Isabel [HerausgeberIn]

[Berlin] : Frank & Timme

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Details

ISBN: 9783732992355 , 9783732994182

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource (798 Seiten) , Illustrationen, Diagramme

Series Statement: Kommunikation - Partizipation - Inklusion Band 3

Series Statement: Kommunikation - Partizipation - Inklusion

Parallel Title: Erscheint auch als Handbuch Barrierefreie Kommunikation

DDC: 302.2087

RVK:

ER 990

RVK:

MR 6600

RVK:

DT 1510

RVK:

ES 146

Keywords: Inklusion ; geistige Behinderung ; Dolmetschen ; DaZ ; Deutsch als Zweitsprache ; Schriftsprachkompetenz ; Übersetzen ; Verständlichkeit ; Leichte Sprache ; Sehbehinderung ; Unterstützte Kommunikation ; community interpreting ; Wahrnehmbarkeit ; Barrierefreies Grafikdesign ; barrierefreie Kommunikation ; Barrierefreie Verwaltung ; Inklusives Theater ; Audioeinführung ; Audiodeskription ; Gebärdensprachdolmetschen ; Untertitelung ; Schriftdolmetschen ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Kommunikation ; Barrierefreiheit ; Kommunikation ; Barrierefreiheit ; Leichte Sprache ; Deutsch ; Übersetzung ; Behinderung

Abstract: Barrierefreie Kommunikation umfasst alle Maßnahmen zum Abbau von Hindernissen für die Verständigung in verschiedenen Situationen und Handlungsfeldern. Durch Behinderungen, Erkrankungen, unterschiedliche Bildungschancen oder einschneidende Lebensereignisse haben Menschen höchst unterschiedliche Bedarfe, wie Texte bzw. Kommunikate für sie aufbereitet sein müssen, um ihren individuellen Anforderungen und Zugangsvoraussetzungen zu entsprechen. In diesem Handbuch wird das Themenfeld Barrierefreie Kommunikation in interdisziplinärer Breite beleuchtet und kritisch reflektiert. Aktuelle Erkenntnisse, Lösungsvorschläge sowie Desiderate der Forschung stehen dabei neben Berichten von Praktiker(inne)n und Nutzer(inne)n, die Einblicke in ihren Umgang mit Barrierefreier Kommunikation gewähren und gegenwärtige und zukünftige Erfordernisse und Probleme aufzeigen.

URL: kostenfrei

URL: Cover

URL: Volltext (lizenzpflichtig)

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20

Online Resource

Migration und Engagement : Zwischen Anerkennung, Lebensbewältigung und sozialer Inklusion (2019)

Schührer, Anne-Katrin [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658250966

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource (XVII, 432 S. 1 Abb)

Series Statement: Edition Centaurus - Perspektiven Sozialer Arbeit in Theorie und Praxis

Parallel Title: Printed edition

DDC: 304.8

RVK:

MS 3600

RVK:

DS 7400

Keywords: Migration ; Women ; Soziale Integration ; Lebensbewältigung ; Motivation ; Ehrenamtliche Tätigkeit ; Migrationshintergrund ; Soziale Anerkennung ; Einwanderin ; Baden-Württemberg ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Baden-Württemberg ; Einwanderin ; Ehrenamtliche Tätigkeit ; Motivation ; Soziale Anerkennung ; Lebensbewältigung ; Soziale Integration ; Migrationshintergrund ; Ehrenamtliche Tätigkeit

DOI: 10.1007/978-3-658-25096-6

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-25096-6

URL: Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

URL: Volltext (lizenzpflichtig)

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Würzburg UB

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BVB

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Bayreuth UB

MPI Ethno. Forsch.

21

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Feedback aus der Sicht von Kindern und Lehrkräften : die Relevanz der Erteilung und Wahrnehmung im Leseunterricht der Grundschule (2019)

Hoya, Fabian [VerfasserIn]

Wiesbaden : Springer VS

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Details

ISBN: 9783658231293

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource (XIII, 183 Seiten) , Illustrationen, Diagramme

Edition: Springer eBook Collection. Social Science and Law

Series Statement: SpringerLink

Series Statement: Bücher

Parallel Title: Erscheint auch als Hoya, Fabian Feedback aus der Sicht von Kindern und Lehrkräften

Dissertation note: Dissertation Universität Paderborn 2018

RVK:

GB 2958

RVK:

DP 4000

Keywords: Education ; Education ; Language and education ; Teaching ; Language and education ; Teaching ; Learning. ; Instruction. ; Hochschulschrift ; Lesenlernen ; Leseunterricht ; Lehrer ; Rückmeldung ; Schüler ; Wahrnehmung ; Schüler ; Leseverstehen ; Leseunterricht ; Rückmeldung ; Lehrer ; Lernmotivation

Abstract: Fabian Hoya überprüft am Beispiel des Leseunterrichts der Grundschule, ob das von Lehrkräften erteilte Feedback kompatibel zur Wahrnehmung von Schülerinnen und Schülern ist. Ebenso untersucht er, ob die Leseleistung von Kindern im Grundschulalter eher über das erteilte Feedback ihrer Lehrkräfte oder über das aus ihrer Sicht wahrgenommene Feedback erklärt werden kann. Der Feedbackerteilung von Lehrkräften und der Wahrnehmung von Schülerinnen und Schülern kommt eine hohe Bedeutung zu. So ist es für eine optimale Unterstützung der Lernprozesse von Schülerinnen und Schülern wichtig, dass diese das von ihren Lehrkräften erteilte Feedback entsprechend wahrnehmen und interpretieren. Der Inhalt Theoretischer und empirischer Hintergrund zu Feedbackprozessen im schulischen Unterricht Die Motivation von Lernenden Selbstkonzepte von Kindern im Grundschulalter Zur Lesekompetenz von Grundschülerinnen und -schülern Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Grundschulpädagogik und der Psychologie Grundschullehrerinnen und -lehrer Der Autor Fabian Hoya ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik der Universität Paderborn. In seiner Forschungsarbeit beschäftigt er sich mit der Erteilung und Wahrnehmung von Feedback im Grundschulunterricht und der inklusiven Beschulung in der Grundschule

Abstract: Theoretischer und empirischer Hintergrund zu Feedbackprozessen im schulischen Unterricht -- Die Motivation von Lernenden -- Selbstkonzepte von Kindern im Grundschulalter -- Zur Lesekompetenz von Grundschülerinnen und -schülern

DOI: 10.1007/978-3-658-23129-3

URL: Volltext

URL: lizenzpflichtig

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BSZ

MPI Ethno. Forsch.

22

Book

Sexualität und Gewalt in Paarbeziehungen von Jugendlichen (2019)

Rusack, Tanja [VerfasserIn] 1984-

Weinheim : Beltz Juventa

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Details

ISBN: 9783779960744 , 3779960745

Language: German

Pages: 208 Seiten , 23 cm x 15 cm

Edition: 1. Auflage

Parallel Title: Erscheint auch als Rusack, Tanja, 1984 - Sexualität und Gewalt in Paarbeziehungen von Jugendlichen

Dissertation note: Dissertation Universität Hildesheim 2017

DDC: 303.60835

RVK:

MS 2450

RVK:

DU 3000

Keywords: Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Jugend ; Zweierbeziehung ; Gewalttätigkeit ; Sexualverhalten ; Jugend ; Liebesbeziehung ; Gewalttätigkeit

URL: Inhaltstext

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: Inhaltstext

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=6d55afb2bfaa4b4dba2d2ed1cb9b8bcc&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm

URL: https://d-nb.info/118235047X/04

URL: Inhaltstext

URL: Inhaltsverzeichnis

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23

Online Resource

Bildungsbiografische Diskontinuitäten : zur Krisenförmigkeit von Schulformwechseln in der Adoleszenz (2019)

Labede, Julia [Verfasser]

Wiesbaden : Springer VS

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Details

ISBN: 9783658266516

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource (XII, 299 Seiten)

Series Statement: Rekonstruktive Bildungsforschung Band 26

Series Statement: Rekonstruktive Bildungsforschung

Parallel Title: Erscheint auch als

Dissertation note: Dissertation Leibniz Universität Hannover 2018

DDC: 306.43

RVK:

DK 8000

RVK:

DU 4000

RVK:

DU 3000

Keywords: Sociology of Education ; Schools and Schooling ; Development Studies ; Learning & Instruction ; Research Methods in Education ; Schools ; Economic development ; Education—Research ; Lehrerverhalten ; Sekundarstufe ; Schullaufbahn ; Schulwahl ; Schüler ; Schulsoziologie ; Bildungsgang ; Kränkung ; Erwachsenwerden ; Schulwechsel ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Schulsoziologie ; Erwachsenwerden ; Schulwahl ; Schulwechsel ; Schüler ; Schulwechsel ; Sekundarstufe ; Kränkung ; Lehrerverhalten ; Schullaufbahn ; Bildungsgang

DOI: 10.1007/978-3-658-26651-6

URL: Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-26651-6

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Kollegiale Selbstverwaltung als Führungsprinzip : Theoretische Rekonstruktion und empirische Untersuchung der Arbeitsweise Freier Waldorfschulen (2019)

Enderle, Inga [VerfasserIn]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden

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Details

ISBN: 9783658235475

Language: German

Pages: Online-Ressource (XVII, 646 S. 14 Abb, online resource)

Edition: Springer eBook Collection. Social Science and Law

Series Statement: SpringerLink

Series Statement: Bücher

Parallel Title: Erscheint auch als Enderle, Inga Kollegiale Selbstverwaltung als Führungsprinzip

Parallel Title: Printed edition

RVK:

DK 1040

Keywords: Administration, Organization and Leadership ; Career education ; Maturation (Psychology) ; Career education ; Maturation (Psychology) ; School management and organization. ; School administration. ; Hochschulschrift ; Waldorfschule ; Selbstverwaltung ; Lehrerkollegium ; Führungsgrundsatz

Abstract: Inga Enderle arbeitet die theoretischen Grundgedanken der Arbeitsweise „kollegiale Selbstverwaltung“ im Sinne eines Führungsprinzips systematisch auf und prüft empirisch den Erfolg der gegenwärtigen Umsetzung. Zudem stellt die Autorin eine Verbindung zu aktuell diskutierten Führungsansätzen her. „Kollegiale Selbstverwaltung“ beschreibt ursprünglich die Art der Zusammenarbeit an Waldorfschulen, welche für diese zwar konstitutiv ist, wissenschaftlich aber kaum erfasst wurde, sodass sich zahlreiche Missverständnisse in der Praxis einschleichen konnten. Obwohl die Idee etwa 100 Jahren alt ist, lassen sich jedoch deutliche Parallelen zu derzeit entstehenden Ansätzen erkennen, die Führung ebenso von einer höheren Stufe menschlicher Bewusstseinsentwicklung aus definieren. So kann „kollegiale Selbstverwaltung“ einen wichtigen Beitrag zur Führungsforschung leisten. Der Inhalt Aufarbeitung der Arbeitsprinzipien von „kollegialer Selbstverwaltung“ als Führungskonzept Quantitative Untersuchung zum Erfolg der Umsetzung Status quo und Zukunftsfähigkeit von „kollegialer Selbstverwaltung“ Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Bildungs-, Erziehungs-, Wirtschaftswissenschaft und Erwachsenen-, Berufs-, Wirtschaftspädagogik Lehrkräfte an Waldorfschulen, Schulleiter, Organisationsberater, Führungskräfte Die Autorin Inga Enderle ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachbereich Bildungswissenschaft der Alanus Hochschule

Abstract: Aufarbeitung der Arbeitsprinzipien von „kollegialer Selbstverwaltung“ als Führungskonzept -- Quantitative Untersuchung zum Erfolg der Umsetzung -- Status quo und Zukunftsfähigkeit von „kollegialer Selbstverwaltung“

DOI: 10.1007/978-3-658-23547-5

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Negative Erfahrungen und Scheitern im schulischen Lernen : phänomenologische und videographische Perspektiven (2019)

Rödel, Severin Sales [VerfasserIn] 1984-

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden

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Details

ISBN: 9783658235956

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource (IX, 380 Seiten) , Illustrationen

Edition: Springer eBook Collection. Social Science and Law

Series Statement: Phänomenologische Erziehungswissenschaft Band 6

Series Statement: SpringerLink

Series Statement: Bücher

Series Statement: Phänomenologische Erziehungswissenschaft

Parallel Title: Erscheint auch als Rödel, Severin Sales, 1984 - Negative Erfahrungen und Scheitern im schulischen Lernen

Dissertation note: Dissertation Humboldt-Universität Berlin 2017

RVK:

DO 1260

Keywords: Education Philosophy ; Learning & Instruction ; Education Philosophy ; Educational psychology ; Educational psychology ; Instruction. ; Learning. ; Education—Psychology. ; Philosophy and social sciences. ; Hochschulschrift ; Schüler ; Fehler ; Scheitern ; Erfahrungsorientiertes Lernen ; Lerntheorie ; Unterricht ; Pädagogische Psychologie

Abstract: Severin Sales Rödel widmet sich in theoretischer und empirischer Perspektive dem Scheitern, der Enttäuschung und der Überraschung im schulischen Lernen. Dabei vertritt er die These, dass sich die produktive und verändernde Kraft des Lernens nur durch solche ‚negativen‘ Erfahrungen entfalten kann. In einer Phänomenologie der negativen Erfahrung zeigt der Autor an verschiedenen Unterrichtsbeispielen vielseitige theoretische Zusammenhänge auf. Des Weiteren untersucht er mittels der Methode der phänomenologisch-pädagogischen Videographie, wie negative Erfahrungen im Unterricht auftreten, welche Kontextbedingungen gelten und wie Lehrerinnen und Lehrer mit den negativen Erfahrungen der Schülerinnen und Schüler umgehen können. Der Inhalt Phänomenologie und Beispieltheorie Scheitern und sein transformatorisches Potential Negativität und Lernen in erziehungswissenschaftlichen Diskursen Krise, Enttäuschung, Widerfahrnis: Perspektiven negativer Erfahrung Überlegungen zur und Beispiele aus der videographischen Unterrichtsforschung ‚Kleine Didaktik‘ negativer Erfahrung im schulischen Lernen Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft und Pädagogik, qualitativ-videographisch Forschende Lehrerinnen und Lehrer Der Autor Severin Sales Rödel ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaften der Humboldt-Universität zu Berlin

Abstract: Phänomenologie und Beispieltheorie -- Scheitern und sein transformatorisches Potential -- Negativität und Lernen in erziehungswissenschaftlichen Diskursen -- Krise, Enttäuschung, Widerfahrnis: Perspektiven negativer Erfahrung -- Überlegungen zur und Beispiele aus der videographischen Unterrichtsforschung -- ‚Kleine Didaktik‘ negativer Erfahrung im schulischen Lernen

DOI: 10.1007/978-3-658-23595-6

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〈〈Das〉〉 Bildungswesen in Deutschland : Bestand und Potenziale (2019)

Köller, Olaf ; Hasselhorn, Marcus ; Hesse, Friedrich W. ; [et al.]

Bad Heilbrunn :Verlag Julius Klinkhardt,

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Details

ISBN: 978-3-8385-4785-5

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource (943 Seiten) : , Diagramme, Karten.

Series Statement: UTB 4785

Series Statement: UTB

Parallel Title: Erscheint auch als

DDC: 370

RVK:

DD 4800

RVK:

DI 1000

RVK:

MS 7050

Keywords: Bildungssystem. ; Bildungswesen. ; Bildungsforschung. ; Bildungspolitik. ; Deutschland. ; für alle Lehramtsstudiengänge geeignet ; Erziehungswissenschaft ; Pädagogik ; Aufsatzsammlung ; Bildungssystem ; Bildungswesen ; Bildungsforschung ; Bildungspolitik

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Heterogenität als Herausforderung für die Professionalisierung von Lehrkräften : Entwicklung der Unterrichtsplanungskompetenz im Rahmen einer Fortbildung (2019)

Schmaltz, Claudia [VerfasserIn] 1969-

Wiesbaden : Springer VS

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Details

ISBN: 9783658230203

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource (XI, 218 Seiten) , Illustrationen, Diagramme

Edition: Springer eBook Collection. Social Science and Law

Series Statement: SpringerLink

Series Statement: Bücher

Parallel Title: Erscheint auch als Schmaltz, Claudia, 1969 - Heterogenität als Herausforderung für die Professionalisierung von Lehrkräften

Dissertation note: Dissertation Pädagogische Hochschule Freiburg 2017

RVK:

DN 7500

Keywords: Education ; Education ; Teaching ; Teaching ; Learning. ; Instruction. ; Hochschulschrift ; Lehrer ; Weiterbildung ; Professionalisierung ; Heterogenität ; Unterrichtsplanung

Abstract: Die vorliegende Studie geht der Frage nach, inwiefern Lehrkräfte durch Fortbildungen in ihrer Professionalisierung für den Unterricht in heterogenen Lerngruppen unterstützt werden können. Claudia Schmaltz zeigt auf, wie sich die Unterrichtsplanungskompetenz der teilnehmenden Lehrkräfte im Laufe einer Fortbildung zur Differenzierung im Unterricht entwickelt und welche Aspekte dabei für die Lehrkräfte von Bedeutung sind. Die Autorin legt theoretische Perspektiven der Professionalisierung von Lehrkräften dar und entwickelt hieraus ein theoretisches Modell professioneller Unterrichtsplanungskompetenz. Dieses Modell wird anschließend in einem Mixed-Methods-Design empirisch überprüft. Der Inhalt • Heterogenität in Schule und Unterricht • Professionalisierung und Professionalität von Lehrkräften • Unterrichtsplanung als Ausdruck professioneller Kompetenz • Das Modell professioneller Unterrichtsplanungskompetenz • Wirkungsbedingungen von Fortbildungen Die Zielgruppen • Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft, insbesondere aus den Fachgebieten Allgemeine Didaktik und Fachdidaktik (Mathematik) • Schulleitende, Lehrkräfte der Sekundarstufe, insbesondere an Gemeinschaftsschulen Die Autorin Dipl.-Päd. Claudia Schmaltz promovierte im Rahmen des Promotionskollegs „Professionalisierung im Lehrberuf - Konzepte und Modelle auf dem Prüfstand“ an der Pädagogischen Hochschule Freiburg

Abstract: Heterogenität in Schule und Unterricht -- Professionalisierung und Professionalität von Lehrkräften -- Unterrichtsplanung als Ausdruck professioneller Kompetenz -- Das Modell professioneller Unterrichtsplanungskompetenz -- Wirkungsbedingungen von Fortbildungen

DOI: 10.1007/978-3-658-23020-3

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Bildungsstandards zwischen Politik und schulischem Alltag (2019)

Zuber, Julia [HerausgeberIn] ; Altrichter, Herbert [HerausgeberIn] ; Heinrich, Martin [HerausgeberIn]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden

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Details

ISBN: 9783658222413

Language: German

Pages: Online-Ressource (XV, 306 S. 20 Abb., 7 Abb. in Farbe, online resource)

Edition: Springer eBook Collection. Social Science and Law

Series Statement: Educational Governance 42

Series Statement: SpringerLink

Series Statement: Bücher

Parallel Title: Erscheint auch als Bildungsstandards zwischen Politik und schulischem Alltag

Parallel Title: Printed edition

RVK:

DI 3000

Keywords: Administration, Organization and Leadership ; Schools ; Schools ; School administration. ; Educational policy. ; Education and state. ; School management and organization. ; Aufsatzsammlung ; Bildungsstandard ; Schule ; Bildungspolitik

Abstract: In dem Band werden die Entstehungsbedingungen, Ziele, Umsetzungsstrategien und Veränderungen schulischer Arbeit durch die Einführung von Bildungsstandards, standardbezogenen Tests und deren Ergebnisrückmeldung im Schulsystem analysiert. Die Forschungsbeiträge greifen zentrale Aspekte der Bildungsstandard-Politik auf unterschiedlichen Ebenen des Schulsystems heraus und zeigen ein Spannungsfeld zwischen den politischen Vorgaben, Wirkungshoffnungen und schulischen Umsetzungshandlungen auf. Der Inhalt • Entstehung, Wirkungs- und Nutzungsintentionen von Bildungsstandards • Implementation und Rezeption von Bildungsstandards im Bildungssystem • Schul- und Unterrichtsveränderungen durch Bildungsstandards Die Zielgruppen • Studierende und Lehrende aller Lehrämter, der Bildungswissenschaften • Erziehungswissenschaften und anderer Sozialwissenschaften • Forschende im Bereich der Governance-Forschung, Schul- und Unterrichtsforschung, Implementationsforschung • Verantwortliche in Bildungseinrichtungen und -administration: Lehrerinnen und Lehrer, Schulleitungen und Schulentwicklungsfachpersonen sowie politische Akteure Die Herausgeber Julia Zuber ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Johannes Kepler Universität Linz, Linz School of Education. Herbert Altrichter ist Professor für Pädagogik und Pädagogische Psychologie und Direktor der Linz School of Education an der Johannes Kepler Universität Linz. Martin Heinrich ist Professor für Schulentwicklung und Schulforschung und Leiter der Wissenschaftlichen Einrichtung der Versuchsschule Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld sowie Projektleiter von BiProfessional, dem Standortprojekt der Universität Bielefeld im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung

Abstract: Entstehung, Wirkungs- und Nutzungsintentionen von Bildungsstandards -- Implementation und Rezeption von Bildungsstandards im Bildungssystem -- Schul- und Unterrichtsveränderungen durch Bildungsstandards

DOI: 10.1007/978-3-658-22241-3

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Lebenslanges Lernen in der Mediengesellschaft : eine diskursanalytische Untersuchung (2019)

Hammer, Edith [VerfasserIn] 1982-

Wiesbaden : Springer VS

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Details

ISBN: 9783658233679

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource (IX, 245 Seiten) , Illustrationen, Diagramme

Edition: Springer eBook Collection. Social Science and Law

Series Statement: Theorie und Praxis der Diskursforschung

Series Statement: SpringerLink

Series Statement: Bücher

Parallel Title: Erscheint auch als Hammer, Edith, 1982 - Lebenslanges Lernen in der Mediengesellschaft

Dissertation note: Dissertation Universität Wien 2016

RVK:

DW 1000

Keywords: Lifelong Learning/Adult Education ; Adult education ; Communication ; Adult education ; Communication ; Lifelong learning. ; Educational sociology. ; Adult education ; Communication ; Lifelong Learning/Adult Education ; Hochschulschrift ; Informationsgesellschaft ; Lebenslanges Lernen

Abstract: Edith Hammer analysiert aus wissenssoziologischer Perspektive die Verbreitung des lebenslangen Lernens als bildungspolitisches Leitprinzip. Ausgehend von der Annahme, dass in einer mediatisierten Welt, nur mehr diejenigen das soziale Geschehen verstehen können, die auch die Medien verstehen, konzentriert sich die Studie auf eine Analyse von Medieninhalten. Basierend auf der Rekonstruktion thematischer Diskursstränge beschreibt die Autorin Medienframes, innerhalb derer sich die mediale Bedeutungskonstruktion vollzieht. Ergänzend dazu werden Steuerungsmechanismen rekonstruiert, die als Technologien zur Verbreitung des lebenslangen Lernens beitragen. Die abschließende Untersuchung zeigt, dass sich lebenslanges Lernen wesentlich entlang eines Kompensations- und Wettbewerbsprinzips diskursiv formiert. Der Inhalt Lebenslanges Lernen als bildungspolitisches Leitprinzip Steuerungsmechanismen zur Verbreitung des lebenslangen Lernens Mediale Rahmungen des lebenslangen Lernens Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Erziehungs-, Medien- und Kommunikationswissenschaft und Soziologie Expertinnen und Experten in den Bereichen lebenslanges Lernen, Erwachsenenbildung und Bildungspolitik Die Autorin Edith Hammer arbeitet als Programme Specialist am UNESCO Institute for Lifelong Learning in Hamburg. Sie betreibt international ausgerichtete Forschung, Vernetzung und Kompetenzentwicklung zu lebenslangem Lernen als Prinzip internationaler, nationaler und lokaler Bildungspolitik

Abstract: Lebenslanges Lernen als bildungspolitisches Leitprinzip -- Steuerungsmechanismen zur Verbreitung des lebenslangen Lernens -- Mediale Rahmungen des lebenslangen Lernens

DOI: 10.1007/978-3-658-23367-9

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Organisation und Netzwerke : Beiträge der Kommission Organisationspädagogik (2019)

Weber, Susanne Maria [HerausgeberIn] ; Truschkat, Inga [HerausgeberIn] ; Schröder, Christian [HerausgeberIn] ; [et al.]

Wiesbaden : Springer VS

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Details

ISBN: 9783658203726

Language: German , English

Pages: 1 Online-Ressource (XIX, 383 Seiten) , Illustrationen, Diagramme

Edition: Springer eBook Collection. Social Science and Law

Series Statement: Organisation und Pädagogik Band 26

Series Statement: SpringerLink

Series Statement: Bücher

Series Statement: Organisation und Pädagogik

Parallel Title: Erscheint auch als

Parallel Title: Erscheint auch als Organisation und Netzwerke

RVK:

DL 4300

Keywords: Organisation ; Organisationsforschung ; Unternehmensnetzwerk ; Schule ; Hochschule ; Administration, Organization and Leadership ; School management and organization. ; School administration. ; Learning. ; Instruction. ; Professional education. ; Vocational education. ; Administration, Organization and Leadership ; Aufsatzsammlung ; Netzwerk ; Organisatorisches Lernen ; Vernetzung ; Pädagogik ; Organisationsforschung ; Bildungseinrichtung ; Pädagogik ; Bildung ; Soziales Netzwerk ; Netzwerkmanagement

Abstract: Der Band erarbeitet theoretisch, empirisch, method(olog)isch und praxisorientiert Zugänge zum Verhältnis von Organisation und Netzwerken und untersucht die Verbindung zwischen sozialer Netzwerkforschung und erziehungswissenschaftlicher/ organisationspädagogischer Diskussion. Der Inhalt Theorie und Methodologie in der Netzwerk- und Organisationsforschung • Organisationales Lernen und Steuerung in und von Netzwerken • Vernetzung, soziale Dienstleistungsorganisationen und Adressat*innen • Netzwerkförmige und digitale Arbeits- und Organisationsformen • Netzwerke und Schule(n) • Netzwerke, Hochschule und Innovation Die HerausgeberInnen Dr. Susanne Maria Weber ist Professorin am Institut für Erziehungswissenschaft an der Philipps-Universität Marburg. Dr. Inga Truschkat ist Professorin am Institut für Sozial- und Organisationspädagogik an der Universität Hildesheim. Dr. Christian Schröder ist wissenschaftlicher Mitarbeiter (Post-Doc) an der Fakultät für Sozialwissenschaften an der Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes. Luisa Peters ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sozial- und Organisationspädagogik an der Universität Hildesheim. Dr. Andreas Herz ist wissenschaftlicher Mitarbeiter (Post-Doc) am Institut für Sozial- und Organisationspädagogik an der Universität Hildesheim

Abstract: Theorie und Methodologie in der Netzwerk- und Organisationsforschung -- Organisationales Lernen und Steuerung in und von Netzwerken -- Vernetzung, soziale Dienstleistungsorganisationen und Adressat*innen -- Netzwerkförmige und digitale Arbeits- und Organisationsformen -- Netzwerke und Schule(n) -- Netzwerke, Hochschule und Innovation

Note: Enthält zahlreiche Beiträge - Literaturangaben , Beiträge überwiegend deutsch, teilweise englisch

DOI: 10.1007/978-3-658-20372-6

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Funktionales Denken fördern : Experimentieren mit gegenständlichen Materialien oder Computer-Simulationen (2019)

Lichti, Michaela [VerfasserIn]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden

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Details

ISBN: 9783658236212

Language: German

Pages: Online-Ressource (XXIII, 299 S. 111 Abb., 10 Abb. in Farbe, online resource)

Edition: Springer eBook Collection. Social Science and Law

Series Statement: Landauer Beiträge zur mathematikdidaktischen Forschung

Series Statement: SpringerLink

Series Statement: Bücher

Parallel Title: Erscheint auch als Lichti, Michaela Funktionales Denken fördern

Parallel Title: Printed edition

RVK:

DP 1000

Keywords: Mathematics ; Mathematics Education ; Mathematics ; Educational technology ; Educational technology ; Mathematics—Study and teaching . ; Learning. ; Instruction. ; Hochschulschrift ; Mathematikunterricht ; Schuljahr 6 ; Funktion

Abstract: Michaela Lichti stellt in ihrem Buch die Ergebnisse einer Interventionsstudie zur Förderung des funktionalen Denkens in Jahrgangsstufe 6 vor, die unter Verwendung von Experimenten mit gegenständlichen Materialien und Computer-Simulationen durchgeführt wurde. Basierend auf einer quantitativen und qualitativen Betrachtung der Ergebnisse arbeitet die Autorin eine Empfehlung aus, wie eine effektive Förderung funktionalen Denkens erreicht werden kann. Funktionales Denken, verstanden als das Verständnis funktionaler Zusammenhänge, ist grundlegend für das Bestehen von Schülerinnen und Schülern im Mathematikunterricht. Seine Förderung ist entsprechend von Beginn an von zentraler Bedeutung. Der Inhalt Funktionsbegriff und Funktionales Denken Funktionales Denken messbar machen und verstehen Der Einfluss von Repräsentationsformen Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik Lehrkräfte für Mathematik in der Sekundarstufe I Die Autorin Michaela Lichti ist Lehrerin für Mathematik und Latein. Als Teil der Arbeitsgruppe „Didaktik der Mathematik - Sekundarstufen“ der Universität Koblenz-Landau befasst sie sich schwerpunktmäßig mit dem Thema funktionales Denken

Abstract: Funktionsbegriff und Funktionales Denken -- Funktionales Denken messbar machen und verstehen -- Der Einfluss von Repräsentationsformen

DOI: 10.1007/978-3-658-23621-2

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Lernprozesse begleiten : Anforderungen an pädagogische Institutionen und ihre Akteurinnen und Akteure (2019)

Bartusch, Steffen [HerausgeberIn] ; Klektau, Claudia [HerausgeberIn] ; Simon, Toni [HerausgeberIn] ; [et al.]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden

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Details

ISBN: 9783658219246

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource (XV, 300 Seiten) , Diagramme

Edition: Springer eBook Collection. Social Science and Law

Series Statement: SpringerLink

Series Statement: Bücher

Parallel Title: Erscheint auch als Lernprozesse begleiten

Parallel Title: Printed edition

RVK:

DK 1040

Keywords: Education, Higher ; Learning & Instruction ; Education, Higher ; Schools ; Schools ; Instruction. ; Higher education. ; Teaching. ; Learning. ; Aufsatzsammlung ; Lernen ; Berufsrolle ; Lehrer ; Anforderung ; Pädagogische Diagnostik

Abstract: Der Band diskutiert die Begleitung von Lernprozessen in Bildungsinstitutionen auf verschiedenen Ebenen und durch unterschiedliche Akteur*innen im Kontext aktueller bildungspolitischer und gesellschaftlicher Veränderungsprozesse. Im Fokus steht die Frage inwiefern die Begleitung von Lernprozessen möglich oder nötig ist und mit welchen Anforderungen und Herausforderungen dies für unterschiedliche Akteur*innen verbunden wird. Wesentliche Grundlagen einer zeitgemäßen Lernprozessbegleitung werden thematisiert und die Vielschichtigkeit des Themas der Lernprozessbegleitung verdeutlicht. Der Inhalt Grundlagen und theoretische Reflexionen ● Einblicke in die Praxis ● Empirische Zugänge Die Herausgeber Steffen Bartusch, Toni Simon und Anne Weidermann sind wissenschaftliche Mitarbeiter*innen am Institut für Rehabilitationspädagogik der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Claudia Klektau ist Lehrkraft für besondere Aufgaben am Zentrum für Lehrerbildung der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Dr. Stephanie Teumer ist Regierungsschulrätin im Referat Grund- und Förderschulen des Landesschulamts Sachsen-Anhalt, Magdeburg

Abstract: Grundlagen und theoretische Reflexionen -- Einblicke in die Praxis -- Empirische Zugänge

DOI: 10.1007/978-3-658-21924-6

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Lesen und Leseunterricht in der Sekundarstufe I : eine rekonstruktive Studie zu handlungsleitenden Konzepten von Deutschlehrenden (2019)

Kamzela, Kerrin [VerfasserIn]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden

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Details

ISBN: 9783658235437

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource (X, 391 Seiten) , Illustrationen

Edition: Springer eBook Collection. Social Science and Law

Series Statement: Research

Series Statement: SpringerLink

Series Statement: Bücher

Parallel Title: Erscheint auch als Kamzela, Kerrin Lesen und Leseunterricht in der Sekundarstufe I

Parallel Title: Printed edition

Dissertation note: Dissertation Universität Hamburg 2016

RVK:

DP 4000

Keywords: Education ; Education ; Language and languages Study and teaching ; Teaching ; Teaching ; Language and languages Study and teaching ; Hochschulschrift ; Leseunterricht ; Deutschunterricht ; Sekundarstufe 1 ; Fachdidaktik ; Deutschunterricht ; Sekundarstufe 1 ; Leseerziehung ; Lesekompetenz

Abstract: Das Buch zeigt auf, welche Konzepte Deutschlehrende zum Lesen und zum Leseunterricht in der frühen Sekundarstufe I haben. Hierfür rekonstruiert Kerrin Kamzela, welches Verständnis von Lesekompetenz und Leseprozessen sich bei Lehrenden zeigt, welche Orientierungen sie bei der Auswahl von Inhalten leiten, welche Ziele für den Bereich Lesen und Umgang mit Texten verfolgt werden und wie versucht wird, diese Ziele zu erreichen. Weiter zeigt die Autorin auf, welche Rolle die Lernenden in den Konzepten der Lehrer und Lehrerinnen einnehmen und wie sie in dem Zusammenhang bspw. mit der Heterogenität der Schülerschaft umgehen. Es wird zudem untersucht, welchen mitunter widersprüchlichen Anforderungen sich die Lehrenden gegenübergestellt sehen. Der Inhalt Forschung zum Lehrerberuf Entwicklungslinien und aktuelle Tendenzen der Lese- und Literaturdidaktik Umgang mit Heterogenität Ziele und Aufgaben für den Bereich Lesen im Deutschunterricht der Sekundarstufe I Wahrnehmung und Förderung grundlegender Lesefähigkeiten in der Sekundarstufe I Die Zielgruppen Dozierende und Studierende aus den Bereichen der Lehrerforschung, der Erziehungswissenschaft und Deutschdidaktik Lehrer und Lehrerinnen, Schulleitungen sowie Tätige in der Lehrer- und Lehrerinnenbildung Die Autorin Kerrin Kamzela ist Lehrerin an einer Hamburger Stadtteilschule und lehrt an der Universität Hamburg im Arbeitsbereich Deutschdidaktik. Ihre Schwerpunkte in der Lehre und Forschung liegen im Bereich der Lesedidaktik, der Lehrerprofessionsforschung und dem Umgang mit Heterogenität

Abstract: Forschung zum Lehrerberuf -- Entwicklungslinien und aktuelle Tendenzen der Lese- und Literaturdidaktik -- Umgang mit Heterogenität -- Ziele und Aufgaben für den Bereich Lesen im Deutschunterricht der Sekundarstufe I -- Wahrnehmung und Förderung grundlegender Lesefähigkeiten in der Sekundarstufe I

DOI: 10.1007/978-3-658-23543-7

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Sprachsensibler Fachunterricht : Chancen und Herausforderungen aus interdisziplinärer Perspektive (2019)

Butler, Martin [HerausgeberIn] ; Goschler, Juliana [HerausgeberIn]

Wiesbaden : Springer

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Details

ISBN: 9783658271688

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource (XVI, 328 Seiten) , Illustrationen, Diagramme

Series Statement: Sprachsensibilität in Bildungsprozessen

Series Statement: Springer eBooks

Series Statement: Social Science and Law

Parallel Title: Erscheint auch als Sprachsensibler Fachunterricht

RVK:

DP 1060

Keywords: Social Sciences, general ; Social sciences ; Teaching ; Language and languages—Study and teaching ; Language and education ; Aufsatzsammlung ; Fachunterricht ; Sprachgefühl ; Spracherziehung

Abstract: Dieser Sammelband widmet sich dem komplexen Zusammenhang zwischen Sprachhandeln und Fachunterricht aus interdisziplinärer Perspektive: Er bringt fachdidaktische sowie bildungs-, sprach- und kulturwissenschaftliche Ansätze miteinander in den Dialog, fragt nach Voraussetzungen und Effekten von sprachlicher Interaktion in Lehr- und Lernprozessen und identifiziert so unterschiedliche Dimensionen von Sprachsensibilität als Chance und Herausforderung im schulischen Kontext. Er beleuchtet zudem die nicht selten impliziten sprachlichen Anforderungen des Fachunterrichts sowie deren normative Referenzen und spricht sich für eine stärkere Berücksichtigung der Sprachlichkeit von Fachunterricht in der Lehrkräftebildung aus. Der Inhalt • Beiträge zu sprachlicher Heterogenität in schulischen Vermittlungsprozessen • Kritisch-konstruktive Positionen zu Aspekten des Sprachhandelns im Fachunterricht Die Zielgruppen • Dozierende und Studierende aller Fächer, die in die Lehrkräftebildung involviert sind • Lehrende aller Schulfächer und Schulformen, Akteur*innen der Lehrkräftebildung jenseits der Universitäten und Pädagogischen Hochschulen (Studienseminare, Weiterbildungszentren) Die Herausgebenden Dr. Martin Butler ist Professor für Amerikanistik: Literatur und Kultur und zurzeit Direktor des Zentrums für Lehrkräftebildung - Didaktisches Zentrum (DiZ) an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Dr. Juliana Goschler ist Professorin für Deutsch als Zweitsprache/Deutsch als Fremdsprache, ebenfalls an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

Note: Literaturangaben

DOI: 10.1007/978-3-658-27168-8

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Handbuch Methoden interkultureller Weiterbildung / (2019)

Leenen, Wolf-Rainer

Göttingen :Vandenhoeck & Ruprecht,

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ISBN: 978-3-525-40648-9 , 3-525-40648-7

Language: German

Pages: 924 Seiten : , Illustrationen, Diagramme.

Parallel Title: Erscheint auch als

DDC: 370.1170715

RVK:

DW 1300

RVK:

DO 9000

RVK:

DW 1000

RVK:

DW 1400

RVK:

MR 7100

Keywords: Weiterbildung. ; Interkulturelles Lernen. ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Weiterbildung ; Interkulturelles Lernen

Abstract: An theoretischen Auseinandersetzungen über interkulturelle Fragen ist kein Mangel; wie man aber theoretisch fundiert und methodisch differenziert interkulturelle Weiterbildungen gestaltet, wird bislang nur am Rande behandelt. Hier setzt dieses Buch an. Es werden nicht nur die wichtigsten methodisch-medialen Ansätze der interkulturellen Weiterbildung und ihre theoretischen Grundlagen vorgestellt. Es werden auch zahlreiche Anwendungsbeispiele und Einsatzszenarien im Zusammenhangmit den für eine professionelle Gestaltung grundlegenden konzeptionellen Überlegungen (kulturtheoretischer und didaktisch-methodischer Art) präsentiert. Allen an interkultureller Bildung und Weiterbildung Interessierte (mit Weiterbildung Befasste, Trainerinnen, Lehrer, Dozentinnen an Hochschulen, Praktiker und Praktikerinnen im interkulturellen Feld) wird zum einen die Breite des Spektrums methodisch-medialer Ansätze und möglicher Anwendungsvarianten eröffnet: Es werden klassische Einsatzszenarien, aber auch ganz ungewöhnliche neue Varianten in der Arbeit mit Fällen bzw. Kritischen Ereignissen, dem Einsatz von Simulationen, der Verwendung von Testverfahren und Selbsteinschätzungsübungen und in der Gestaltung von Präsentationen vorgestellt sowie eine bislang nicht gezeigte Vielfalt von Formen der Verwendung von Bildern und Filmen vorgeführt. Zum anderen ist das Buch aber eben mehr als eine bloße Methodensammlung; Leser und Leserinnen werden angeleitet, im Sinne professionellen Weiterbildungshandelns methodische Entscheidungen in interkulturellen Lehr/Lernkontexten begründet zu treffen. Quelle: Klappentext.

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: Inhaltstext

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030387909&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

URL: Inhaltsverzeichnis

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Bildung für nachhaltige Entwicklung : eine Aufgabe für alle Fächer und Lernbereiche : zum 40-jährigen Jubiläum des Projektes "Eine Welt in der Schule" : zum 50-jährigen Jubiläum des Grundschulverbandes e.V. (2019)

Schmitt, Rudolf [HerausgeberIn]

Frankfurt am Main : Grundschulverband e.V.

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ISBN: 9783941649255

Language: German

Pages: 141 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 29 cm

Series Statement: Beiträge zur Reform der Grundschule Band 147

Series Statement: Beiträge zur Reform der Grundschule

DDC: 370

RVK:

DG 9700

RVK:

DP 3100

RVK:

DO 9000

RVK:

DP 6300

Keywords: Aufsatzsammlung ; Nachhaltigkeit ; Interkulturelle Erziehung ; Grundschule ; Interkulturelle Kompetenz ; Soziale Integration ; Vielfalt

Note: Alle in diesem Band aufgenommenen Unterrichtsbeispiele wurden schon einmal in der Zeitschrift "Eine Welt in der Schule" veröffentlicht. (Information aus dem Buch Seite 9)

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Sterben in Verbundenheit : Einblicke in die palliative Versorgung und Begleitung in Deutschland (2019)

Klie, Thomas, ; Moeller-Bruker, Christine,

Heidelberg :medhochzwei,

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Details

ISBN: 978-3-86216-417-2

Language: German

Pages: IX, 150 Seiten : , Illustrationen, Diagramme.

Series Statement: Gesundheitswesen in der Praxis

RVK:

DS 7050

RVK:

DS 7600

RVK:

MS 6300

RVK:

DS 7250

RVK:

XC 2700

Keywords: Palliativmedizin. ; Medizinische Versorgung. ; Sterben. ; Palliative Care ; Terminal Care ; Deutschland. ; Germany ; Presse, Gesundheitspolitik, Führungskräfte in Pflegeeinrichtungen und Krankenhäusern, Ambulante Pflegedienste, Selbstverwaltung, Verbände, Institutionen, Hochschulen, Hospizarbeit ; Caring Communities ; Hausärzte ; Hospiz- und Palliativgesetz ; Hospizarbeit ; Medizin ; Palliative Care ; Pflege ; Versorgung Sterbender ; Aufsatzsammlung ; Palliativmedizin ; Medizinische Versorgung ; Sterben

Abstract: Zuhause sterben oder im Krankenhaus? Immer noch herrscht in Deutschland ein deutliches Auseinanderklaffen zwischen dem Wunsch nach einem Sterben im Kreis der Familie und der tatsächlichen Realität, nämlich im Krankenhaus zu sterben. In diesem Buch werden neueste empirische Daten über die Versorgungs- und Sorgepräferenzen in der Bevölkerung präsentiert und brisante Daten der gesetzlichen Krankenversicherung aufbereitet, die die Finanzströme in den letzten Lebensmonaten abbilden. Verbunden werden diese empirischen Daten mit Einblicken in die Wirklichkeit des Sterbens in Haushalten und einer Good Practice, aus der für hoffentlich viele Next Practice wird, wenn sie die Ideen aufgreifen: Kommunen, Pflegedienste, Hausärzte und Krankenkassen. Quelle: Klappentext.

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Lehrkräfte und soziale Ungleichheit : Eine ethnographische Studie zum un/doing authority in Grundschulen (2019)

Weitkämper, Florian [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658244835

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource (XIII, 377 S. 1 Abb)

Series Statement: Bildung und Gesellschaft

Parallel Title: Printed edition

DDC: 306.43

RVK:

DU 6000

RVK:

DK 3010

RVK:

DT 1420

Keywords: Education—Research ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-24483-5

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-24483-5

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Mehrsprachigkeit und Literalität in der Kindertagesstätte : frühe sprachliche Bildung in einem von Migration geprägten Stadtviertel (2019)

Zettl, Evamaria [VerfasserIn]

Wiesbaden : Springer VS

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Details

ISBN: 9783658270315

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource (XII, 302 Seiten) , Illustratioenen

Edition: 1. Auflage 2019

Series Statement: Inklusion und Bildung in Migrationsgesellschaften

Series Statement: Springer eBook Collection

Series Statement: Springer eBooks

Series Statement: Education and Social Work

Uniform Title: Mehrsprachigkeit und Literalität in der Kindertagesstätte : eine ethnographische Studie über frühe sprachliche Bildung in einem von Migration und sozialer Segregation geprägten Stadtviertel

Parallel Title: Erscheint auch als Zettl, Evamaria Mehrsprachigkeit und Literalität in der Kindertagesstätte

Dissertation note: Dissertation Universität Bremen 2018

RVK:

DP 6700

Keywords: Early childhood education ; Early Childhood Education ; Language and languages—Study and teaching ; Multilingualism ; Child development ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Ballungsraum ; Mehrsprachigkeit ; Schreib- und Lesefähigkeit ; Interkulturelle Erziehung ; Spracherziehung ; Kindertagesstätte

Abstract: Frühe sprachliche Bildung, Mehrsprachigkeit und Literalität -- Ethnographische Studie zu Sprache(n) im Alltag einer von Migration geprägten Kita -- Mehrsprachigkeit: Spannungsfelder im Umgang mit Deutsch, Türkisch und Englisch -- Literalität in der Kita: Alltagsverbundene und alltagsferne Praktiken, Räume und Rituale.troke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;"〉 troke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;"〉 troke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;"〉

Abstract: Evamaria Zettl untersucht sprachliche Bildung im Alltag einer Kita in einem von Migration und Marginalisierung geprägten Stadtviertel. In ihrer ethnographischen, praxis- und performativitätstheoretisch orientierten Studie fokussiert sie die Aspekte Mehrsprachigkeit und Literalität. Im Umgang mit Mehrsprachigkeit arbeitet die Autorin heraus, wie und warum ein Spannungsfeld zwischen dem Verbieten und Wertschätzen von Familiensprachen besteht. In Bezug auf Literalität analysiert sie Praktiken der Buch- und Schriftkultur unter den Aspekten ihrer räumlichen und personellen Verankerung im Kita-Alltag. Der Inhalt Frühe sprachliche Bildung, Mehrsprachigkeit und Literalität Ethnographische Studie zu Sprache(n) im Alltag einer von Migration geprägten Kita Mehrsprachigkeit: Spannungsfelder im Umgang mit Deutsch, Türkisch und Englisch Literalität in der Kita: Alltagsverbundene und alltagsferne Praktiken, Räume und Rituale Die Zielgruppen Lehrende und Studierende der Erziehungswissenschaft, Deutschdidaktik und Pädagogik der (frühen) Kindheit Erzieherinnen und Erzieher, pädagogische Fachkräfte in vorschulischer Bildung, Referentinnen und Referenten in Aus- und Weiterbildung, Verantwortliche in Bildungsverwaltung und Bildungspolitik Die Autorin Evamaria Zettl ist Dozentin für Deutschdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Thurgau, Schweiz

Note: Leicht aktualisierte Version der Dissertation unter Einbezug neuester Forschungsliteratur

DOI: 10.1007/978-3-658-27031-5

URL: lizenzpflichtig

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Multiculturalism : examining the politics of recognition (2019)

Taylor, Charles [Verfasser] 1931- ; Appiah, Kwame Anthony [Verfasser] ; Habermas, Jürgen [Verfasser] ; [et al.]

[Princeton, New Jersey] : Princeton University Press

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Details

ISBN: 9781400821402

Language: English

Pages: 1 Online-Ressource (XV, 175 Seiten)

Parallel Title: Elektronische Reproduktion von Taylor, Charles Multiculturalism

DDC: 305.8/00973

RVK:

CI 6770

RVK:

DP 6100

RVK:

MG 70070

RVK:

MR 3300

RVK:

MR 7100

RVK:

MS 3300

Keywords: PHILOSOPHY / Ethics & Moral Philosophy ; Minorities Political activity ; Minorities Political activity ; Multiculturalism ; Multiculturalism ; Political culture ; Political culture ; Individualismus ; Asylpolitik ; Multikulturelle Gesellschaft ; Anerkennung ; Nationale Minderheit ; Minderheitenpolitik ; Bildungspolitik ; Sozialer Konflikt ; Aufsatzsammlung ; Multikulturelle Gesellschaft ; Minderheitenpolitik ; Multikulturelle Gesellschaft ; Nationale Minderheit ; Anerkennung ; Asylpolitik ; Bildungspolitik ; Individualismus ; Sozialer Konflikt

Abstract: A new edition of the highly acclaimed book Multiculturalism and "The Politics of Recognition," this paperback brings together an even wider range of leading philosophers and social scientists to probe the political controversy surrounding multiculturalism. Charles Taylor's initial inquiry, which considers whether the institutions of liberal democratic government make room--or should make room--for recognizing the worth of distinctive cultural traditions, remains the centerpiece of this discussion. It is now joined by Jürgen Habermas's extensive essay on the issues of recognition and the democratic constitutional state and by K. Anthony Appiah's commentary on the tensions between personal and collective identities, such as those shaped by religion, gender, ethnicity, race, and sexuality, and on the dangerous tendency of multicultural politics to gloss over such tensions. These contributions are joined by those of other well-known thinkers, who further relate the demand for recognition to issues of multicultural education, feminism, and cultural separatism. Praise for the previous edition

DOI: 10.1515/9781400821402

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Soziale Kälte (2019)

Bernhard, Armin [HerausgeberIn] ; Bierbaum, Harald [HerausgeberIn] ; Borst, Eva [HerausgeberIn] ; [et al.]

Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH

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Details

ISBN: 9783834019929 , 3834019925

Language: German

Pages: 154 Seiten , 19 cm x 12 cm

Series Statement: Kritische Pädagogik Heft 6 (2019)

Series Statement: Kritische Pädagogik

DDC: 302.544

RVK:

MS 1290

RVK:

DF 3000

RVK:

CC 7500

Keywords: Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Bürgerliche Gesellschaft ; Kapitalismus ; Sozialisation ; Entfremdung ; Soziale Ungleichheit ; Pädagogik ; Sozialphilosophie ; Gesellschaftskritik ; Erziehungsphilosophie

Note: Literaturangaben

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=031536779&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

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Politiken der Inklusion : die Theorie der trilemmatischen Inklusion zum Mitdiskutieren (2019)

Boger, Mai-Anh [Verfasser]

Münster : edition assemblage

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Details

ISBN: 9783960420545

Language: German

Pages: 172 Seiten, 8 ungezählte Seiten

Edition: 1. Auflage

Additional Information: In Beziehung stehende Ressource 9783960420552

Additional Information: In Beziehung stehende Ressource 9783960420569

Series Statement: Theorie der trilemmatischen Inklusion / Mai-Anh Boger Band 3

DDC: 305.01

RVK:

DT 1420

Keywords: Normalisierung ; Bekämpfung ; Inklusion ; Empowerment ; Politische Bewegung ; Diskriminierung ; Kritik ; Dekonstruktion ; Diskriminierungsforschung ; Inklusion ; Intersektionalität ; Politische Philosophie ; Hochschulschrift ; Inklusion ; Diskriminierung ; Kritik ; Politische Bewegung ; Diskriminierung ; Bekämpfung ; Empowerment ; Normalisierung ; Dekonstruktion

Abstract: Dieses Buch ist ein Übungsbuch für Strategiediskussionen in aktivistischen Kreisen, die gegen Diskriminierung bzw. für Inklusion kämpfen. Es fragt danach, warum wir alle zehn Jahre von vorne anfangen müssen, warum sich unsere Debatten wiederholen und in welchem Muster sie es tun. Es plädiert für nichts und vertritt selbst keine Meinungen, damit es möglich ist, sich ganz auf die Form des Widerspruchs gegen die Widersprüche zu konzentrieren. Dabei hat es nur ein Ziel: dass wir niemals aufhören zu streiten. Quelle: Klappentext.

Note: Nach Selbstauskunft der Verf. handelt es sich lediglich bei Band 4 um die Dissertationsschrift.

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Körpermodifikationen und leibliche Erfahrungen in der Adoleszenz : eine feministisch-phänomenologisch orientierte Studie zu Inter-Subjektivierungsprozessen (2019)

Ganterer, Julia [VerfasserIn]

Opladen : Verlag Barbara Budrich

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Details

ISBN: 9783847411871

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource (348 Seiten)

Series Statement: Schriftenreihe der ÖFEB-Sektion Sozialpädagogik Band 3

Series Statement: Schriftenreihe der ÖFEB-Sektion Sozialpädagogik

Parallel Title: Erscheint auch als Ganterer, Julia Körpermodifikationen und leibliche Erfahrungen in der Adoleszenz

Dissertation note: Dissertation Alpen-Adria-Universität Klagenfurt 2018

RVK:

DU 3000

Keywords: Adoleszenz ; Geschlechterkonstruktion ; Körpermodifikation ; Hochschulschrift ; Österreich ; Trentino-Südtirol ; Erwachsener ; Körperbild ; Körpererfahrung ; Schönheitsideal ; Geschlechtsidentität ; Selbstbild ; Fremdbild ; Körperkultur ; Körperbild

Abstract: In ihrer interdisziplinären Arbeit beleuchtet Julia Ganterer die Thematik Leib und Inter-Subjektivität junger Heranwachsender unter sozialpädagogischen, leibphänomenologischen und geschlechterkritischen Aspekten. Dabei untersucht sie anhand von Interviews in welchem Zusammenhang die Körpergestaltungen, Geschlechterkonstruktionen und Inter- Subjektivierungsprozesse von Heranwachsenden stehen und zeichnet nach, wie sich gesellschaftliche Verhältnisse in Körperpraktiken einschreiben.

Abstract: Das anspruchsvoll geschriebene Buch richtet sich an interessierte und Fachpublikum. Impulse 107/2020

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The Palgrave handbook of race and ethnic inequalities in education (2019)

Stevens, Peter A. J. ; Dworkin, Anthony Gary

Cham, Switzerland : Palgrave Macmillan

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Details

ISBN: 9783319947242

Language: English

Pages: 1 Online-Ressource (xxxix, 1292 Seiten) , Illustrationen, Diagramme

Edition: Second edition

Parallel Title: Erscheint auch als

DDC: 306.43

RVK:

DU 6000

RVK:

LC 57000

Keywords: Sociology of Education ; Sociology of Education ; Ethnicity Studies ; Social Structure, Social Inequality ; Ethnicity ; Pädagogische Soziologie ; Rassendiskriminierung ; Bildungssystem ; Ethnologie ; Rassenkonflikt ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Pädagogische Soziologie ; Ethnologie ; Rassenkonflikt ; Bildungssystem ; Rassendiskriminierung

DOI: 10.1007/978-3-319-94724-2

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Perspektiven der Sexualforschung / (2019)

Briken, Peer, ; Dannecker, Martin ; Koch, Uwe, ; [et al.]

Gießen :Psychosozial-Verlag,

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Details

ISBN: 978-3-8379-2918-8 , 3-8379-2918-3

Language: German

Pages: 550 Seiten : , Illustrationen.

Edition: Originalausgabe

Series Statement: Beiträge zur Sexualforschung Band 108

Series Statement: Beiträge zur Sexualforschung

Parallel Title: Erscheint auch als

DDC: 612.6

RVK:

DG 5000

RVK:

MS 2830

Keywords: Institut für Sexualforschung und Forensische Psychiatrie. ; Institut für Sexualforschung ; Geschichte ; Sexualwissenschaft. ; Feminismus. ; Sexualerziehung. ; Sexual Behavior history ; Sexuality history ; Sexology history ; Sexualwissenschaft ; Hamburger Institut für Sexualforschung ; feministische Sexualforschung ; Kriminalprognostik ; Sexualpädagogik ; Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf ; Psychotherapie ; Sexualtherapie ; Sexualpolitik ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Sexualwissenschaft ; Geschichte ; Sexualwissenschaft ; Feminismus ; Sexualerziehung

Abstract: Zum Jubiläum des Instituts für Sexualforschung des Universitätsklinikums Hamburg-Eppendorf setzen sich ehemalige und aktuelle Institutsmitglieder mit sexualwissenschaftlichen Forschungsfeldern und sexualpolitischen Kontroversen auseinander. In autobiografischen Berichten zeigen die renommierten Autorinnen und Autoren Verbindungen zwischen ihren individuellen Lebensläufen und Forschungswegen auf. Beiträge zu gegenwärtigen und zukünftigen Fragen des Feminismus, der Kriminalprognostik und der Sexualpädagogik runden diesen breiten Einblick in die Sexualforschung ab. Mit Beiträgen von Inga Becker, Nikolaus Becker, Wolfgang Berner, Maika Boehm, Peer Briken, Sabine Cassel-Bähr, Ulrich Clement, Martin Dannecker, Arne Dekker, Annika Flöter, Fritjof von Franqué, Johannes Fuß, Hans Giese, Margret Hauch, Andreas Hill, Judith Iffland, Reinhardt Kleber, Verena Klein, Thula Koops, Ute Lampalzer, Moritz Liebeknecht, Hannah Lietz, Silja Matthiesen, Timo Nieder, Will Preuss, Martin Rettenberger, Hertha Richter-Appelt, Gunter Schmidt, Eberhard Schorsch, Katinka Schweizer, Volkmar Sigusch, Andreas Spengler, Bernhard Strauß, Elisabeth Stück, Safiye Tozdan, Daniel Turner und Dalnym Yoon

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Dimensionen des Rollenspiels : Geschichte - Format - Identität - Performance (2019)

Junicke, Robin [VerfasserIn] 1980-

Oberhausen : ATHENA

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Details

ISBN: 9783745510812 , 374551081X

Language: German

Pages: 223 Seiten , 23 cm, 425 g

Edition: 1. Auflage

Series Statement: Scripta scenica Band 3

Series Statement: Scripta scenica

Dissertation note: Dissertation Ruhr-Universität Bochum 2017

DDC: 793.9301

RVK:

CV 4000

RVK:

DG 9460

Keywords: Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Rollenspiel ; Mythos ; Ritual ; Identität ; Performativität

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〈〈Der〉〉 Aufbruch des konformistischen Geistes : gesellschaftlicher Analphabetismus und Universität im Neoliberalismus (2019)

Stapelfeldt, Gerhard, 1947-,

Hamburg :Verlag Dr. Kovač,

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Details

ISBN: 978-3-339-10802-9

Language: German

Pages: 276 Seiten.

Edition: 3., grundlegend überarbeitete und erweiterte Auflage

Series Statement: Schriftenreihe Kritik und Reflexion Band 19

Series Statement: Schriftenreihe Kritik und Reflexion

RVK:

AL 18000

RVK:

AL 19700

RVK:

DI 1000

RVK:

DM 2000

RVK:

MS 7500

Keywords: Hochschulreform. ; Kommerzialisierung. ; Neoliberalismus. ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Hochschulreform ; Kommerzialisierung ; Neoliberalismus

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URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030889403&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

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Ökonomisierung der Bildungsproduktion : zu einer Theorie des konservativen Bildungsstaats (2019)

Graßl, Hans [Verfasser] 1962- ; Brunkhorst, Hauke [Verfasser eines Vorworts]

Baden-Baden : Nomos | Baden-Baden : Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG

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Details

ISBN: 9783845291239

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource (293 Seiten)

Edition: 2., durchgesehene Auflage

Series Statement: Studien zur Politischen Soziologie Band 1

Parallel Title: Erscheint auch als Graßl, Hans, 1962- Ökonomisierung der Bildungsproduktion

DDC: 306.20943

RVK:

DI 2000

RVK:

MS 7050

RVK:

QX 800

Keywords: Bildungsangebot ; Kommerzialisierung ; Privatisierung ; Soziologie ; Bildungswesen ; Deregulierung ; Chancengleichheit ; Bildung ; Bildungsökonomie ; Sozialstaat ; Bildungssystem ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

Note: Literaturverzeichnis: Seiten 271-293

DOI: 10.5771/9783845291239

URL: https://doi.org/10.5771/9783845291239

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Soziales Kapital und Bildungserfolg : Differentielle Renditen im Bildungsverlauf (2019)

Hoenig, Kerstin [Verfasser]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658242343

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource (XIV, 194 S. 14 Abb)

Parallel Title: Printed edition

DDC: 306

RVK:

MS 7300

RVK:

DU 6000

Keywords: Life cycle, Human ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-658-24234-3

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-24234-3

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Handbuch Bildungsarmut (2019)

Quenzel, Gudrun [Herausgeber] ; Hurrelmann, Klaus [Herausgeber]

Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS

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Details

ISBN: 9783658195731

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource (XXII, 893 S. 105 Abb., 46 Abb. in Farbe)

Parallel Title: Printed edition

DDC: 305

RVK:

DU 2000

RVK:

DU 6000

Keywords: Education and state ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Electronic books. ; Handbuch ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung

DOI: 10.1007/978-3-658-19573-1

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-19573-1

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MPI Ethno. Forsch.

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Sprache, Flucht, Migration : kritische, historische und pädagogische Annäherungen (2019)

Natarajan, Radhika.

Wiesbaden :Springer VS,

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Details

ISBN: 978-3-658-21232-2

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource (XVIII, 540 Seiten).

Parallel Title: Erscheint auch als

DDC: 407.1

RVK:

DO 9000

RVK:

DS 7400

RVK:

DU 5000

RVK:

MS 3600

Keywords: Language Education ; Learning & Instruction ; Migration ; Language and languages ; Migration ; Migration. ; Sprache. ; Spracherwerb. ; Inklusion ; Inklusive Pädagogik. ; Flüchtling. ; Deutsch. ; Bildungswesen. ; Flüchtlingskind. ; Schule. ; Deutschland. ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Migration ; Sprache ; Spracherwerb ; Inklusion ; Inklusive Pädagogik ; Flüchtling ; Migration ; Inklusion ; Deutsch ; Spracherwerb ; Inklusive Pädagogik ; Bildungswesen ; Flüchtlingskind ; Schule

DOI: 10.1007/978-3-658-21232-2

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Bildungs- und Teilhabechancen geflüchteter Menschen : kritische Diskussionen in der Sozialen Arbeit (2019)

Braches-Chyrek, Rita [HerausgeberIn] ; Kallenbach, Tilman [HerausgeberIn] ; Müller, Christina [HerausgeberIn] ; [et al.]

Opladen : Verlag Barbara Budrich

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Details

ISBN: 9783847422266 , 384742226X

Language: German

Pages: 271 Seiten , Diagramme

Parallel Title: Erscheint auch als Bildungs- und Teilhabechancen geflüchteter Menschen

DDC: 361.30869140943

RVK:

LC 57015

RVK:

MS 3600

RVK:

DU 6000

Keywords: Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Flüchtling ; Partizipation ; Chancengleichheit ; Bildung ; Sozialarbeit ; Intersektionalität ; Interkulturelle Kompetenz ; Integration ; Bildungsgang ; Migrationshintergrund ; Einwanderer ; Soziale Integration ; Sozialarbeit ; Migration ; Flüchtlinge

Note: Literaturangaben

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Kulturelle Bildung als politisches Programm : zur Entstehung eines Trends in der Kulturförderung (2019)

Steigerwald, Claudia, 1986-,

Bielefeld :transcript,

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Details

ISBN: 978-3-8394-4574-7

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource (329 Seiten) : , Diagramme.

Series Statement: Edition Politik Band 69

Series Statement: Edition WÜRTH Chair of Cultural Production

Series Statement: Edition Politik

Parallel Title: Erscheint auch als

Dissertation note: Dissertation Zeppelin Universität 2018

DDC: 320

RVK:

MB 2564

RVK:

DI 1000

RVK:

MR 7100

Keywords: Geschichte 1970-2017 ; Kulturpädagogik. ; Kulturpolitik. ; Kulturförderung. ; Deutschland. ; Kulturförderung ; Neue Kulturpolitik ; Soziokultur ; Lobbyismus ; Bildung ; Politik ; Kultur ; Kulturpolitik ; Kulturmanagement ; Cultural Education ; Cultural Funding ; New Cultural Policy ; Socioculture ; Lobbyism ; Education ; Politics ; Culture ; Cultural Policy ; Cultural Management ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Kulturpädagogik ; Kulturpolitik ; Kulturförderung ; Geschichte 1970-2017

DOI: 10.14361/9783839445747

DOI: 10.1515/9783839445747

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54

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Handbook of cultural studies and education (2019)

Trifonas, Peter Pericles ; Jagger, Susan

New York, NY : Routledge

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Details

ISBN: 9781351202398 , 1351202391 , 9781351202374 , 1351202375 , 9781351202367 , 1351202367 , 9781351202381 , 1351202383

Language: English

Pages: 1 online resource

DDC: 306.43

RVK:

DF 2000

Keywords: Educational sociology ; Culture / Study and teaching ; Multicultural education ; Cultural pluralism ; Popular culture ; Aufsatzsammlung

Abstract: "The Handbook of Cultural Studies in Education brings together interdisciplinary voices to ask critical questions about the meanings of diverse forms of cultural studies and the ways in which it can enrich both education scholarship and practice. Examining multiple forms, mechanisms, and actors of resistance in cultural studies, it seeks to bridge the gap between theory and practice by examining the theme of resistance in multiple fields and contested spaces from a holistic multi-dimensional perspective converging insights from leading scholars, practitioners, and community activists. Particular focus is paid to the practical role and impact of these converging fields in challenging, rupturing, subverting, and changing the dominant socio-economic, political, and cultural forces that work to maintain injustice and inequity in various educational contexts. With contributions from international scholars, this handbook serves as a key transdisciplinary resource for scholars and students interested in how and in what forms Cultural Studies can be applied to education."--Provided by publisher

Note: Description based on online resource; title from digital title page (viewed on November 29, 2018)

URL: Volltext (URL des Erstveroeffentlichers)

URL: Volltext (lizenzpflichtig)

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55

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Erwachsenenbildung und Migration : internationale Kontexte und historische Bezüge (2019)

Kloubert, Tetyana [HerausgeberIn]

Wiesbaden : Springer VS

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Details

ISBN: 9783658268633

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource (XI, 215 Seiten) , Illustrationen

Edition: 1. Auflage 2019

Series Statement: Springer eBooks

Series Statement: Education and Social Work

Parallel Title: Erscheint auch als Erwachsenenbildung und Migration

RVK:

DW 1500

Keywords: Lifelong Learning/Adult Education ; Adult education ; Intercultural communication ; Lifelong learning. ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Erwachsenenbildung ; Flüchtling ; Migration ; Interkulturalität ; Erwachsenenbildung

Abstract: Erwachsenenbildung für Displaced Persons in Bayern in der Nachkriegszeit -- Spirituelle Bedürfnisse von Flüchtlingen als Herausforderung für soziale Inklusion -- Demokratiebildung in den Orientierungskursen für Migranten -- Migration und Integration in den USA -- Medien und digitale Plattformen in der Migrationsgesellschaft -- Migration in der Erwachsenenbildung in der Ukraine -- Die Transformation des polnischen Hochschulwesens im Kontext der Migration

Abstract: Die Beiträgerinnen und Beiträger dieses Sammelbandes untersuchen Migrationsbewegungen als Lern- und Bildungsanlässe. Es werden die deutsche Migrationsgeschichte, internationale Erfahrungen und aktuelle Herausforderungen analysiert, sodass Migration in einen historischen und vergleichenden Kontext eingeordnet werden kann. Migration wird als (individueller) Lernanlass und als (gesellschaftliche) Bildungsanforderung verstanden und auch als Herausforderung für Einrichtungen der formellen und informellen Erwachsenen- und Weiterbildung betrachtet. Es werden Konzepte des (pädagogischen) Umgangs mit migrationsbedingter gesellschaftlicher Heterogenität in den Blick genommen. Der Inhalt Erwachsenenbildung für Displaced Persons in Bayern in der Nachkriegszeit Spirituelle Bedürfnisse von Flüchtlingen als Herausforderung für soziale Inklusion Demokratiebildung in den Orientierungskursen für Migranten Migration und Integration in den USA Medien und digitale Plattformen in der Migrationsgesellschaft Migration in der Erwachsenenbildung in der Ukraine Die Transformation des polnischen Hochschulwesens im Kontext der Migration Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft, Sozialen Arbeit, Interkulturellen Pädagogik sowie Soziologie Praktikerinnen und Praktiker aus pädagogischen Bereichen sowie aus der Flüchtlingsarbeit Die Herausgeberin Tetyana Kloubert vertritt die Professur für Erwachsenenbildung und Außerschulische Jugendbildung an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt

DOI: 10.1007/978-3-658-26863-3

URL: lizenzpflichtig

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56

Book

Mehrsprachigkeit in der Frühpädagogik : subjektive Theorien von Eltern und Kitafachkräften vor dem Hintergrund migrationsgesellschaftlicher Ordnungen (2019)

Braband, Janne [VerfasserIn] 1975- ; Lengyel, Drorit [AkademischeR BetreuerIn]

Bielefeld : transcript

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Details

ISBN: 9783837649000 , 3837649008

Language: German

Pages: 337 Seiten , Diagramme , 23 x 15 cm, 618 g

Series Statement: Pädagogik

Uniform Title: ,,Die Sprache soll den Kindern als Anker dienen"

Parallel Title: Erscheint auch als Braband, Janne, 1975 - Mehrsprachigkeit in der Frühpädagogik

Dissertation note: Dissertation Universität Hamburg 2018

DDC: 372.21

RVK:

ER 930

RVK:

DO 9000

RVK:

DK 2000

Keywords: Education, Bilingual ; Education, Preschool ; Hochschulschrift ; Kleinkindpädagogik ; Mehrsprachigkeit

Note: Dissertation erschien unter dem Titel: ,,Die Sprache soll den Kindern als Anker dienen" , Literaturverzeichnis: Seite 323-337

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: Unbekannt

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57

Book

Intercultural competence among adolescents attending culturally diverse schools in Germany (2019)

Schwarzenthal, Miriam [VerfasserIn] ; Juang, Linda P. [AkademischeR BetreuerIn] ; Schachner, Maja [AkademischeR BetreuerIn] ; [et al.]

Potsdam

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Details

Language: English

Pages: 197 Seiten , Diagramme

Dissertation note: Dissertation Universität Potsdam 2019

RVK:

DO 9000

Keywords: Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Interkulturelle Kompetenz ; Schule

Note: Literaturverzeichnis: Seite 176-196

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58

Online Resource

Mehrsprachigkeit in der Frühpädagogik : Subjektive Theorien von Eltern und Kitafachkräften vor dem Hintergrund migrationsgesellschaftlicher Ordnungen (2019)

Braband, Janne [Verfasser] 1975-

Bielefeld : Transcipt Verlag | Ann Arbor, Michigan : ProQuest

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Details

ISBN: 9783839449004

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource (341 pages)

Edition: 1st ed.

Series Statement: Pädagogik

DDC: 306.446

RVK:

DP 6700

RVK:

DO 9000

RVK:

DK 2000

Keywords: Kleinkindpädagogik ; Mehrsprachigkeit ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

Note: Description based on publisher supplied metadata and other sources

URL: lizenzpflichtig

URL: Cover

URL: http://purl.org/coar/access_right/c_16ec

URL: lizenzpflichtig

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HeBIS

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Lebensqualität als Konflikt : eine Ethnografie häuslicher Sterbebetreuung (2019)

Müller, Falko.

Frankfurt ; New York :Campus Verlag,

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Details

ISBN: 978-3-593-44075-0

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource (342 Seiten).

Parallel Title: Erscheint auch als

Dissertation note: Dissertation Goethe-Universität Frankfurt am Main 2017

RVK:

DS 7250

RVK:

XC 5925

RVK:

XC 2716

RVK:

MS 6000

RVK:

MS 6300

RVK:

LB 43880

Keywords: Terminal Care ; Palliative Care ; Quality of Life ; Case Reports ; Sterbebegleitung. ; Palliativpflege. ; Sterben. ; Sterbender. ; Hauspflege. ; Institutionalisierung. ; Hospiz ; Sterbehilfe ; Medizin ; Soziologie ; Alter ; Pflege ; Ethnografie ; Tod ; Sterben ; Lebensende ; Versorgung ; Hochschulschrift ; Sterbebegleitung ; Palliativpflege ; Sterben ; Sterbender ; Hauspflege ; Sterbebegleitung ; Palliativpflege ; Hauspflege ; Institutionalisierung ; Sterben

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HU Berlin

60

Book

Durchlässigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung / (2019)

Hemkes, Barbara. ; Wilbers, Karl. ; Heister, Michael.

Leverkusen :Verlag Barbara Budrich,

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Details

ISBN: 978-3-8474-2282-2

Language: German

Pages: 558 Seiten : , Illustrationen, Diagramme.

Edition: 1. Auflage

Series Statement: Berichte zur beruflichen Bildung

Parallel Title: Erscheint auch als

RVK:

MS 7000

RVK:

DL 2000

Keywords: Berufsbildung. ; Durchlässigkeit ; Hochschulbildung. ; Aufsatzsammlung ; Berufsbildung ; Durchlässigkeit ; Hochschulbildung

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: Volltext (kostenfrei)

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HU Berlin

61

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Bildung und Gesellschaft im 21. Jahrhundert : zur neoliberalen Neuordnung von Staat, Ökonomie und Privatsphäre (2019)

Walgenbach, Katharina, ; Casale, Rita, ; Oswald, Christian

Frankfurt ; New York :Campus Verlag,

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Details

ISBN: 978-3-593-44061-3

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource (326 Seiten) : , Illustrationen, Diagramme.

Parallel Title: Erscheint auch als

RVK:

DU 2000

RVK:

MS 1190

Keywords: Bildung. ; Gesellschaft. ; Neoliberalismus. ; Sozioökonomischer Wandel. ; Bildung ; Gesellschaft ; Staat,Wirtschaft ; Ökonomie ; Humankapital ; Selbststeuerung ; Sozialstaat ; Aufsatzsammlung ; Bildung ; Gesellschaft ; Neoliberalismus ; Sozioökonomischer Wandel

Abstract: Den Ausgangspunkt des Bandes bildet die Frage, wie sich die neoliberale Neuordnung von Ökonomie, Staat und Privatsphäre im Feld der Bildung niederschlägt. Dabei gehen die Beiträgerinnen und Beiträger auf gesellschaftliche Entwicklungstrends ein wie die Ökonomisierung der Bildung, Humankapitaldiskurse, die Folgen des aktivierenden Sozialstaats für die Soziale Arbeit oder antiegalitäre Dynamiken in der Bildungspolitik. So wird deutlich, dass diese Transformationsprozesse nicht linear verlaufen, sondern widersprüchlich organisiert sein können.

URL: Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

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HU Berlin

62

Book

Advanced research methods for the social and behavioral sciences / (2019)

Edlund, John E., ; Nichols, Austin Lee,

Cambridge, United Kingdom :Cambridge University Press,

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Details

ISBN: 978-1-108-42593-3 , 978-1-108-44191-9

Language: English

Pages: xiii, 374 Seiten : , Illustrationen, Diagramme.

DDC: 001.4/2

RVK:

DF 2000

RVK:

MR 2000

RVK:

CM 3000

Keywords: Social sciences Methodology ; Psychology Research ; Methodology ; Forschungsmethode. ; Sozialwissenschaften. ; Verhaltenswissenschaften. ; Aufsatzsammlung ; Forschungsmethode ; Sozialwissenschaften ; Verhaltenswissenschaften

Note: Includes index

URL: Inhaltsverzeichnis

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HU Berlin

63

Book

Sexuelle Gewalt in pädagogischen Kontexten : aktuelle Forschungen und Reflexionen (2019)

Wazlawik, Martin, ; Voß, Heinz-Jürgen, ; Retkowski, Alexandra, ; [et al.]

Wiesbaden :Springer VS,

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Details

ISBN: 978-3-658-18000-3

Language: German

Pages: VII, 300 Seiten : , Diagramme.

Series Statement: Sexuelle Gewalt und Pädagogik Band 3

Series Statement: Sexuelle Gewalt und Pädagogik

Parallel Title: Erscheint auch als

RVK:

DS 7170

RVK:

MS 2880

RVK:

DG 5000

Keywords: Sozialpädagogische Einrichtung. ; Pädagogische Einrichtung. ; Machtmissbrauch. ; Sexueller Missbrauch. ; Prävention. ; Opferschutz. ; Deutschland. ; Aufsatzsammlung ; Sozialpädagogische Einrichtung ; Pädagogische Einrichtung ; Machtmissbrauch ; Sexueller Missbrauch ; Prävention ; Opferschutz

Abstract: Der Band sammelt die Ergebnisse der BMBF-Förderlinie „Sexuelle Gewalt in pädagogischen Kontexten“ und diskutiert diese im Hinblick auf weitergehende Forschungsdesiderate. Die bekannt gewordenen Fälle von Verletzungen der sexuellen Integrität von Kindern und Jugendlichen in pädagogischen Kontexten hat seit 2010 für eine breite Betroffenheit und Verunsicherung in Politik, Wissenschaft und pädagogischer Praxis gesorgt. Quelle: Klappentext.

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030720009&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030720009&sequence=000002&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

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HU Berlin

64

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Ästhetik des (Nicht)Wissens : Künstlerische Positionen im Feld ethnologischer Museen seit Beginn des 21. Jahrhunderts (2019)

Barrois, Beatrice [Verfasser] 1978-

Kassel : Kassel University Press

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Details

ISBN: 9783737607650

Language: German

Pages: Online-Ressource

Parallel Title: Erscheint auch als Barrois, Beatrice, 1978- Ästhetik des (Nicht)Wissens

Dissertation note: Dissertation Kassel, Universität 2019

DDC: 709.0512

RVK:

Deutschland ; Ethnologisches Museum ; Exponat ; Installation 〈Kunst〉 ; Geschichte 2000-2019

Keywords: Geschichte 2000-2019 ; Ethnologisches Museum ; Exponat ; Installation ; Deutschland ; Frankfurt ; Museum ; Weltmuseum der Kulturen ; zeitgenössische Kunst ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Ethnologisches Museum ; Exponat ; Installation ; Geschichte 2000-2019

DOI: 10.19211/KUP9783737607650

URN: urn:nbn:de:0002-407654

URL: https://doi.org/10.19211/KUP9783737607650

URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0002-407654

URL: https://d-nb.info/1207107840/34

URL: kostenfrei

URL: https://doi.org/10.19211/KUP9783737607650

URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0002-407654

URL: https://d-nb.info/1207107840/34

URL: kostenfrei

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DNB

65

Book

Teilhabe durch*in*trotz Sozialpädagogik / (2019)

Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft Kommission Sozialpädagogik ; Juventa Verlag.

Weinheim ; Basel :Beltz Juventa,

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Details

ISBN: 978-3-7799-3979-5

Language: German , English

Pages: 192 Seiten ; , 23 cm x 15 cm.

Edition: 1. Auflage

Series Statement: Veröffentlichungen der Kommission Sozialpädagogik

Parallel Title: Erscheint auch als

RVK:

MS 1290

RVK:

DS 1100

RVK:

DS 6800

Keywords: Sozialpädagogik. ; Teilhabe. ; Jugendhilfe. ; Beteiligung ; Bundesteilhabegesetz ; Kinder- und Jugendhilfegesetz ; Erziehungswissenschaft ; Partizipation ; Soziale Arbeit ; Kindertagesstätte ; Allgemeiner Sozialer Dienst ; Erziehungshilfe ; Aufsatzsammlung ; Sozialpädagogik ; Teilhabe ; Jugendhilfe ; Sozialpädagogik ; Teilhabe

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030790437&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

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HU Berlin

66

Book

Werkstatt: Offene Arbeit : biographische Studien zu jungen Frauen in der kirchlichen Jugendarbeit der DDR (2019)

Stiebritz, Anne 1983-

Opladen :Budrich UniPress Ltd.,

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Details

ISBN: 978-3-86388-761-2 , 3-86388-761-1

Language: German

Pages: 456 Seiten.

Parallel Title: Erscheint auch als

Dissertation note: Dissertation Friedrich-Schiller-Universität Jena 2016

DDC: 370

RVK:

DG 8500

RVK:

MS 2600

RVK:

MS 6470

RVK:

MS 2430

Keywords: Offene Jugendarbeit. ; Evangelische Kirche. ; Junge Frau. ; Biografische Methode. ; Jugendarbeit. ; Frau. ; Deutschland ; Offene Jugendarbeit ; Frauenforschung ; DDR ; Hochschulschrift ; Offene Jugendarbeit ; Evangelische Kirche ; Junge Frau ; Biografische Methode ; Jugendarbeit ; Frau

URL: Inhaltstext

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029821763&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

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HU Berlin

67

Book

Musikschulen und Jugendmusikbewegung : die Institutionalisierung des öffentlichen Musikschulwesens von den 1920ern bis in die 1960er-Jahre (2019)

Holz, Mia, ca. 20. JKh.,

Münster ; New York :Waxmann,

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Details

ISBN: 978-3-8309-3961-0

Language: German

Pages: 389 Seiten : , Illustrationen ; , 24 cm x 17 cm.

Series Statement: Internationale Hochschulschriften Band 663

Series Statement: Internationale Hochschulschriften

Uniform Title: 〈〈Die〉〉 Institutionalisierung des öffentlichen Musikschulwesens von den 1920ern bis in die 1960er-Jahre. Grundgedanken der Jugendmusikbewegung und ihr Einfluss auf die Musikschulentwicklung

Parallel Title: Erscheint auch als

Dissertation note: Dissertation Universität Stiftung Hildesheim 2018

RVK:

LR 57020

RVK:

DG 9000

Keywords: Geschichte 1920-1970 ; Musikerziehung. ; Jugendmusikbewegung. ; Musikschule. ; Deutschland. ; Fritz Jöde ; Leo Kestenberg ; Wolfgang Stumme ; außerschulische Musikerziehung ; Jugendbewegung ; musische Erziehung ; Nationalsozialismus ; Weimarer Republik ; Historische Bildungsforschung ; Musik ; Hochschulschrift ; Musikerziehung ; Jugendmusikbewegung ; Musikschule ; Geschichte 1920-1970

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030940158&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

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HU Berlin

68

Book

Cybermobbing : phänomenologische Betrachtung und strafrechtliche Analyse (2019)

Doerbeck, Caprice Nina.

Berlin :Duncker & Humblot,

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Details

ISBN: 978-3-428-15842-3 , 3-428-15842-3 , 978-3-428-85842-2

Language: German

Pages: 405 Seiten ; , 23.3 cm x 15.7 cm, 700 g.

Series Statement: Strafrechtliche Abhandlungen Neue Folge, Band 290

Series Statement: Strafrechtliche Abhandlungen

Parallel Title: Erscheint auch als

Dissertation note: Dissertation Universität Tübingen 2019

RVK:

PH 2100

RVK:

PZ 3700

RVK:

PH 3830

RVK:

DW 4400

RVK:

CV 4700

RVK:

MS 7965

Keywords: Cyber-Mobbing. ; Strafrecht. ; Kriminologie. ; Strafbarkeit. ; Deutschland. ; Paperback / softback ; PRBU: Rabattgruppe Bücher ; 1774: Hardcover, Softcover / Recht/Strafrecht, Strafprozessrecht, Kriminologie ; Hochschulschrift ; Cyber-Mobbing ; Strafrecht ; Kriminologie ; Cyber-Mobbing ; Strafbarkeit

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69

Book

Zugehörigkeit und Rassismus : Orientierungen von Jugendlichen im Spiegel geographiedidaktischer Überlegungen (2019)

Schröder, Birte

Bielefeld :transcript,

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Details

ISBN: 978-3-8376-4694-8

Language: German

Pages: 572 Seiten.

Series Statement: Kultur und soziale Praxis

Uniform Title: Rassismuskritische Perspektiven geographischer Bildung im Spiegel natio-ethno-kultureller Zugehörigkeitsaushandlungen von Schüler_innen

Parallel Title: Erscheint auch als

Dissertation note: Dissertation Europa-Universität Flensburg 2018

RVK:

MS 2300

RVK:

DP 5000

RVK:

DO 9000

RVK:

RB 10805

RVK:

RB 10865

Keywords: Rassismus. ; Jugend. ; Geografieunterricht. ; Interkulturelles Lernen. ; Sozialgeografie. ; Rassismus ; Jugendliche ; Kultur ; Raum ; Schule ; Unterricht ; Didaktik ; Geographie ; Bildung ; Zugehörigkeit ; Migrationsgesellschaft ; Kulturgeographie ; Bildungsforschung ; Migration ; Intercultural Learning ; Racism ; Adolescents ; Culture ; Space ; School ; Classroom Practices ; Didactics ; Geography ; Education ; Belonging ; Migration Society ; Cultural Geography ; Educational Research ; Hochschulschrift ; Rassismus ; Jugend ; Geografieunterricht ; Interkulturelles Lernen ; Sozialgeografie ; Rassismus ; Jugend ; Geografieunterricht ; Interkulturelles Lernen ; Sozialgeografie

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=031277061&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

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HU Berlin

70

Book

Lessons drawn : essays on the pedagogy of comics and graphic novels (2019)

Seelow, David D. [HerausgeberIn] ; Sturm, James [VerfasserIn eines Vorworts]

Jefferson, North Carolina : McFarland & Company, Inc., Publishers

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Details

ISBN: 9781476671581

Language: English

Pages: ix, 248 Seiten , Illustrationen

DDC: 371.33

RVK:

DP 2680

Keywords: Comic books, strips, etc., in education ; Graphic novels in education ; Aufsatzsammlung ; Pädagogik ; Popkultur ; Comic ; Graphic Novel ; Unterricht

Abstract: Teaching the mythic with pop culture and graphic novels / Christina Angel -- Your bain on comics : the graphic novel in the college classroom / Carly L. Cate and Marck L. Beggs -- Comics and the city : writing and the new American student / Stafford Gregoire -- Viewing comics as education through art / Kerry Freedman -- Death in ancient philosophy and the Sandman series : a case study in inquiry-based learning / Gerol Petruzella -- Reading right to left : manga in the classroom, at fan conventions, and online / Derek McGrath -- Saving the world one class at a time : teaching superhero comics / David Seelow -- Building institutions : comics studies at University of Wisconsin, Madison, a North American case study / Leah Misemer -- Comics studies at the University of Dundee : a transatlantic case study / Chris Murray -- Comics in the community : opportunities for creativity and collaboration in community-based settings / Michael Bitz -- Reading and writing comics and graphic novels : collaborative best practices between school librarians and teachers / Karen W. Gavigan -- Using comics storytelling to engage innovation and transform education : the "writing with pictures" case / Lida Tsene -- "Beyond hair bows and cleavage : helping women draw their iconic selves" / Jessica Baldanzi -- Teaching comics from constraints : Oubapo and other experiments in form, style, and technique / Chris Reyns-Chikuma -- Comiccrafting : approaches for working with technology and creating comics in the classroom / Keith McCleary -- Technology and comics art : an interview with Dave Gibbons / Phillip Vaughan -- Choose the format of your destructor : design choices for comic creators in print & digital media / Daniel Merlin Goodbrey -- Conclusion : learning in and around education / David Seelow.

Abstract: "Imagine a classroom where students put away their smart phones and enthusiastically participate in learning activities that unleash creativity and refine critical thinking. This collection brings together 17 new essays on using comics and graphic novels to provide both a learning framework and hands-on strategies that transform students' learning experiences through literary forms they respond to"--

Note: Includes bibliographical references and index

URL: Inhaltsverzeichnis

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71

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Bauten für die Bildung : die Entwicklung der Basler Schulhausbauten im nationalen und internationalen Kontext (2019)

Spycher, Ernst [Verfasser] 1945-

Basel : Schwabe Verlag

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Details

ISBN: 9783796536182 , 3796536182

Language: German

Pages: 451 Seiten , Illustrationen, Pläne , 27 cm x 21.5 cm, 1846 g

Additional Material: 3 Pläne

Uniform Title: Die Entwicklung der Basler Schulbautypologie im schweizerischen und internationalen Kontext

Dissertation note: Dissertation Bauhaus-Universität Weimar 2017

DDC: 727.09494320904

RVK:

ZH 6140

RVK:

DO 6000

RVK:

LB 70145

Keywords: Geschichte 1873-2015 ; Schulbau ; Basel-Stadt ; Basel Stadt ; Geschichte ; HarmoS ; Heinrich Reese ; Schulhausbauten ; Schulhäuser ; Schulraumplanung ; Hochschulschrift ; Verzeichnis 1845-2015 ; Hochschulschrift ; Verzeichnis 1845-2015 ; Hochschulschrift ; Basel-Stadt ; Schulbau ; Geschichte 1873-2015

Note: Zusatz auf dem Einband: Basler Schulhausbauten von 1845 bis 2015 im schweizerischen und internationalen Kontext

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: Klappentext

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URL: Klappentext

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KOBV

BVB

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72

Online Resource

Feminist perspectives on teaching masculinities : learning beyond stereotypes (2019)

Magaraggia, Sveva ; Mauerer, Gerlinde ; Schmidbaur, Marianne

Abingdon, Oxon : Routledge

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Details

ISBN: 9780429201769 , 0429201761 , 9780429510434 , 0429510438 , 9780429513862 , 0429513860 , 9780429517297 , 0429517297

Language: English

Pages: 1 online resource (x, 192 pages) , illustrations

Series Statement: Teaching with gender

DDC: 305.42

RVK:

DH 1000

RVK:

MS 2850

Keywords: Men's studies ; Masculinity / Study and teaching ; Feminism ; Feminism and education ; Aufsatzsammlung

Abstract: Feminist Perspectives on Teaching Masculinities looks at teaching non-hegemonic forms of masculinities and highlights their diversity. The collection foregrounds and discusses concepts which are described and gathered as positive, caring, and inclusive masculinities, thus offering a timely and much-needed counterpoint to discussions of so-called toxic masculinity. The volume presents a wide range of theoretical reflections, case studies, and teaching resources for lecturers in higher education and practitioners in the fields of gender studies, pedagogy, and education. Its heterogeneity is based on an interdisciplinary approach, methodological variety, cross-cultural spectrum, and empirical richness, reflected in various contributions from Europe, Africa, US, and Asia. The international scope of the book and its transnational perspective is valuable in broadening perspectives on teaching masculinities. The presentation and discussion of national and local programs and campaigns promoting teaching practices on masculinities and gender provide further valuable insights into learning beyond stereotypes and realizing new concepts of masculinities. By presenting alternative performances of masculinities and fostering masculinities studies which are oriented towards gender equality and/or going beyond gender norms, Feminist Perspectives on Teaching Masculinities offers a strong response to the backlashes against feminism and gender studies from rising nationalism coupled with hegemonic masculinities

URL: Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

URL: https://doi.org/10.4324/9780429201769

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„Emerging Adulthood“ – eine Lebensphase zwischen Instabilität und maximaler Freiheit : eine gesundheitswissenschaftliche Synthese biopsychosozialer Erklärungsansätze zur Gesundheit junger Erwachsener mit empirischen Explorationen auf Sekundärdatenbasis des Sozioökonomischen Panels (SOEP) (2019)

Keller, Birgit Ulrika [VerfasserIn]

Weinheim : Beltz Juventa

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Details

ISBN: 377996032X , 9783779960324

Language: German

Pages: 425 Seiten , Diagramme , 23 cm x 15 cm

Parallel Title: Erscheint auch als Keller, Birgit Ulrika »Emerging Adulthood« - eine Lebensphase zwischen Instabilität und maximaler Freiheit

Dissertation note: Dissertation Universität Konstanz

DDC: 305.2420943

RVK:

MT 26200

RVK:

DU 3000

RVK:

MS 6020

Keywords: Hochschulschrift ; Deutschland ; Erwachsener ; Psychosoziale Gesundheit

Note: Literaturverzeichnis: Seite 381-420

URL: Inhaltsverzeichnis

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Handbuch zur soziologischen Biographieforschung : Grundlagen für die methodische Praxis (2019)

Jost, Gerhard. ; Haas, Marita,

Opladen ; Toronto :Verlag Barbara Budrich,

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Details

ISBN: 978-3-8252-5150-5

Language: German

Pages: 280 Seiten : , Illustrationen, Diagramme.

Series Statement: UTB. Soziologie 5150

Series Statement: UTB. Soziologie

Parallel Title: Erscheint auch als

DDC: 302.5072

RVK:

MR 2400

RVK:

MS 2600

RVK:

MS 4050

RVK:

MR 2800

RVK:

DF 2500

Keywords: Biografieforschung. ; Empirische Sozialforschung. ; Forschungsmethode. ; Aufsatzsammlung ; Lehrbuch ; Aufsatzsammlung ; Lehrbuch ; Aufsatzsammlung ; Sammlung von Beiträgen ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Biografieforschung ; Empirische Sozialforschung ; Biografieforschung ; Forschungsmethode

Abstract: Ziel des Methodenhandbuches ist es, Studierenden und Nachwuchswissenschaftler*innen einen Überblick über die Praxis der Biographieforschung zu geben. Dabei werden bedeutende Punkte im wissenschaftlichen Diskurs näher behandelt. Durch die hohe Praxisorientierung stellt das Handbuch einen Leitfaden für all jene dar, die Biographieforschung anwenden möchten bzw. erste Projekte damit durchgeführt haben.

Note: Literaturangaben

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: Inhaltstext

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030868703&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: Inhaltstext

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: Inhaltstext

URL: http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=8c404706807946d18689cd99fd63e2a0&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm

URL: Inhaltsverzeichnis

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Räume der Kindheit : ein Glossar (2019)

Hasse, Jürgen [Herausgeber] ; Schreiber, Verena [Herausgeber]

Bielefeld : transcript

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Details

ISBN: 9783837644241

Language: German

Pages: 416 Seiten

DDC: 300

RVK:

DU 3000

RVK:

LB 43800

RVK:

MS 1960

RVK:

RB 10805

Keywords: Kind ; Sozialraum ; Lebenswelt ; Sozialisation ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung

URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-4424-1

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: Beschreibung für Marketing

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: Beschreibung für Marketing

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: Beschreibung für Marketing

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030400177&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-4424-1

URL: Unbekannt

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Theorien der Inklusion : die Theorie der trilemmatischen Inklusion zum Mitdenken (2019)

Boger, Mai-Anh.

Münster :edition assemblage,

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Details

ISBN: 978-3-96042-056-9 , 3-96042-056-0

Language: German

Pages: 425 Seiten : , Illustrationen ; , 20.5 cm x 14 cm.

Edition: 1. Auflage

Additional Information: In Beziehung stehende Ressource 9783960420545

Additional Information: In Beziehung stehende Ressource 9783960420552

Series Statement: Theorie der trilemmatischen Inklusion / Mai-Anh Boger Band 4

Series Statement: Theorie der trilemmatischen Inklusion / Mai-Anh Boger

Dissertation note: Dissertation Universität Bielefeld 2018

DDC: 371.9046

RVK:

DT 1420

RVK:

MS 6270

Keywords: Behinderung. ; Gesellschaft. ; Diskriminierung. ; Empowerment. ; Partizipation. ; Inklusive Pädagogik. ; Soziale Norm. ; Kategorisierung. ; Inklusion ; Bekämpfung. ; Normalisierung. ; Dekonstruktion. ; Politik, Gesellschaft, Wirtschaft/Gesellschaft ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Behinderung ; Gesellschaft ; Diskriminierung ; Empowerment ; Partizipation ; Inklusive Pädagogik ; Soziale Norm ; Kategorisierung ; Empowerment ; Inklusion ; Diskriminierung ; Bekämpfung ; Empowerment ; Normalisierung ; Dekonstruktion ; Inklusive Pädagogik

Abstract: Dieses Buch kartographiert paradigmatische Linien der Inklusions- und Diskriminierungsforschung sowie deren pädagogische Implikationen. Es wird gezeigt, wie sich der Widerstreit, der in den anderen beiden Bänden der Reihe auf subjektiver und politischer Ebene artikuliert wurde, in der Theoriebildung fortsetzt. Im Gegensatz zu ideengeschichtlichen und anderen historisierenden Einführungen fokussiert es die dissonante Gleichzeitigkeit und unendliche Wiederholung paradigmatischer Fluchtlinien und Sackgassen. Quelle: Klappentext.

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030771703&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

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77

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Zwischen inspiration porn und Mitleid : mediale Darstellung und Wahrnehmung von Menschen mit Behinderung (2019)

Köpcke, Jessica,

Weinheim :Beltz Juventa,

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Details

ISBN: 978-3-7799-3925-2 , 3-7799-3925-8

Language: German

Pages: 236 Seiten : , Diagramme ; , 23 cm x 15 cm.

Edition: 1. Auflage

Parallel Title: Erscheint auch als

DDC: 305.908

RVK:

DT 1500

RVK:

DT 9000

RVK:

MS 6270

Keywords: Behinderung. ; Berichterstattung. ; Massenmedien. ; Inklusion ; Mediendarstellung ; Medienwirkung ; Partizipation ; Partizipative Sozialforschung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Behinderung ; Berichterstattung ; Massenmedien

Abstract: Das gesellschaftliche Bild von Menschen mit Behinderung ist geprägt von besonderen Rollenzuschreibungen und wird medial (re-)konstruiert. Häufig bewegen sich Menschen mit Beeinträchtigung dabei zwischen den Polen des Superhelden, der trotz seiner Beeinträchtigung zu außergewöhnlichen Leistungen fähig ist, und des leidenden Menschen, dem Mitleid entgegengebracht werden soll. Der vorliegende Band partizipativer Sozialforschung belegt, wie das Bild von Menschen mit Beeinträchtigung in einzelnen medialen Feldern wie Fernsehen, Werbung, Modebranche oder Sport gezeichnet wird. Prominente Menschen mit Beeinträchtigung wie u.a. Samuel Koch, Joana Zimmer und Raul Krauthausen schildern, ob sie sich medial authentisch präsentiert fühlen und wie sie die mediale Darstellung von Menschen mit Beeinträchtigung insgesamt einschätzen. Quelle: Klappentext.

Note: Im gedruckten Buch ist für die PDF die fehlerhafte E-Book-ISBN 978-3-7799-5183-2 angegeben

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030898896&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

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78

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Räume der Kindheit : ein Glossar (2019)

Hasse, Jürgen [HerausgeberIn] ; Schreiber, Verena [HerausgeberIn]

Bielefeld : transcript

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Details

ISBN: 9783839444245

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource

Series Statement: Sozialtheorie

Parallel Title: Erscheint auch als Räume der Kindheit

DDC: 305.23

RVK:

DF 9000

RVK:

DU 3000

RVK:

LB 43800

RVK:

RB 10805

RVK:

MS 1960

Keywords: Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Kindheitsforschung

URL: Volltext

URL: https://doi.org/10.1515/9783839444245?locatt=mode:legacy

URL: Cover

URL: https://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783839444245

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

URL: lizenzpflichtig

URL: Cover

URL: Volltext (lizenzpflichtig)

URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-4424-1

URL: Volltext (lizenzpflichtig)

URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-4424-1

URL: lizenzpflichtig

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Migration als soziale Praxis : Kämpfe um Autonomie und repressive Erfahrungen (2019)

Resch, Christine [HerausgeberIn] ; Wagner, Thomas [HerausgeberIn]

Münster : Westfälisches Dampfboot

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Details

ISBN: 9783896912695 , 3896912690

Language: German

Pages: 258 Seiten

Edition: 1. Auflage

DDC: 305.800943

RVK:

MS 3600

RVK:

DS 7400

RVK:

MS 1560

Keywords: Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Flüchtling ; Einwanderer ; Teilhabe ; Ausgrenzung ; Flüchtlingshilfe ; Internationale Migration ; Einwanderung

Abstract: Das Verhältnis von sozialen Diensten und Praxen der Migration ist vielschichtig und von Widersprüchen geprägt. Soziale Arbeit bildet eine hilfreiche Ressource, um Situationen von sozialer Ausschließung zu bearbeiten, ist aber zugleich von Strukturen der deutschen und europäischen Bürgerschafts- und Grenzregimes geprägt. Im Gesundheitsbereich spielen Migrant*innen zusätzlich als Arbeitskräfte (private Care-Arbeit) eine entscheidende Rolle. Es geht in diesem Band also darum, eine gesellschafts- und demokratietheoretisch fundierte Analyse vorzulegen, die auf die kommunalen bis hin zu gesamtgesellschaftlichen Konflikte fokussiert, die sich im Reden über Migration artikulieren. (Rückseite Buchumschlag)

Note: Literaturangaben

URL: Inhaltsverzeichnis

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Deutsche Auslandsschulen in Spanien : auswärtige Kulturpolitik zwischen Konflikt und Kooperation (2019)

Herzner, Dominik [VerfasserIn] 1988-

Bielefeld : transcript

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Details

ISBN: 9783839447598

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource (386 Seiten)

Series Statement: Histoire Band 153

Series Statement: Histoire

Parallel Title: Erscheint auch als Herzner, Dominik, 1988 - Deutsche Auslandsschulen in Spanien

Dissertation note: Dissertation Universität Aachen 2018

RVK:

DO 9500

Keywords: Geschichte 1701-2007 ; Schools, German History ; Schools, German ; Auslandsschule ; Auswärtige Kulturpolitik ; Kulturpolitik ; Auswärtige Kulturpolitik ; Internationale Kooperation ; Bildung ; Auslandsschule ; Ziel ; Grundsatzprogramm ; Einrichtung ; Organisation ; Leistungsfähigkeit ; Institution ; Handlungsspielraum ; Konzeption ; Wandel ; Deutschland Spanien ; Auswärtige Kulturpolitik ; Internationale Bildungszusammenarbeit ; Auslandsschule ; Ziele und Programme von Institutionen/Organisationen ; Leistungsfähigkeit von Institutionen/Organisationen ; Handlungsspielraum von Institutionen/Organisationen ; Konzeption ; Wandel ; Jahrhundert 19. ; Jahrhundert 20. ; Jahrhundert 21. ; Germany Spain ; Foreign cultural policy ; International education cooperation ; Schools abroad ; Aims and programmes of institutions/organizations ; Capability of institutions/organizations ; Scope of action of institutions/organizations ; Concepts ; Change ; Century 19th ; Century 20th ; Century 21st ; Weimarer Republik Drittes Reich ; Nationalsozialismus ; Bundesrepublik Deutschland (1949-1990) ; Organisation/Reorganisation ; Verhältnis Träger staatlicher Macht - Staat ; Verhältnis gesellschaftliche Vereinigung - Staat ; Bilaterale internationale Beziehungen ; Sprachenpolitik ; Deutsch ; Fremdsprache ; Muttersprache ; Kirchliche Einrichtung ; Begegnungsschule ; Diaspora ; Deutsche ; Propaganda ; Instrumentalisierung ; Finanzierung ; Curriculum ; Politisches System als Faktor der Außenpolitik ; Verhältnis Ideologie - Kultur ; Weimar Republic Third Reich ; Nazism ; Federal Republic of Germany (1949-1990) ; Organization/reorganization ; Relationship between those holding power and the state ; Social associations - state relations ; Bilateral international relations ; Language policy ; German ; Foreign languages ; Mother tongue ; Ecclesiastical institutions ; Binational schools ; Diaspora ; Germans ; Propaganda ; Financing ; Curricula (education) ; Political system as foreign policy determinant ; Relations between ideology and culture ; SOCIAL SCIENCE / Popular Culture ; Spanien ; Deutschland ; Deutschland ; Spanien ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Spanien ; Auslandsschule ; Auswärtige Kulturpolitik ; Geschichte ; Vergleichende Erziehungswissenschaft ; Deutsche Auslandsschule

Abstract: Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort -- 1. Atención Colegio: Deutsche Auslandsschulen in Spanien -- 2. Die Auslandsschulen von ihrer Gründung bis zum Ende des Ersten Weltkriegs -- 3. Zwischen Monarchie und Diktatur -- 4. Zwischen Hitler und Franco -- 5. Ende und Neuanfang: Die Auslandsschulen nach 1945 -- 6. Chaos und Organisation: Versuche zur Strukturierung -- 7. Bewegte Zeiten – Auf dem Weg zur Begegnungsschule -- 8. Auslandsschulen als Visitenkarten in der Welt -- 9. Spannungsverhältnisse aus historischer Sicht -- 10. Quellen- und Literaturverzeichnis -- ABKÜRZUNGSVERZEICHNIS

Abstract: Seit ihrer Gründung stehen die Deutschen Auslandsschulen in Spanien in einem vielschichtigen Spannungsverhältnis: Sie spiegeln nicht nur politische und gesellschaftliche Veränderungen wider, sondern sind als Vermittler deutscher Werte eine wichtige Instanz der Auswärtigen Kulturpolitik. Mit sieben anerkannten Einrichtungen besitzt Spanien eine Sonderrolle im Auslandsschulwesen. Dominik Herzner zeichnet chronologisch ihre Geschichte nach und zeigt dabei Konflikte, Brüche und Kontinuitäten in ihrer Rolle als transnationaler Bildungsraum auf

Note: Quellen- und Literaturverzeichnis: Seite [359]-382

DOI: 10.14361/9783839447598

URL: lizenzpflichtig

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Unterstützung von geflüchteten Menschen über die Lebensspanne : Ressourcenorientierung, Resilienzförderung, Biografiearbeit (2019)

Jansen, Irmgard [HerausgeberIn] ; Zander, Margherita [HerausgeberIn]

Weinheim : Beltz Juventa

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Details

ISBN: 3779938251 , 9783779938255

Language: German

Pages: 400 Seiten , 23 cm x 15 cm

Edition: 1. Auflage

Parallel Title: Erscheint auch als Unterstützung von geflüchteten Menschen über die Lebensspanne

DDC: 362.8753

RVK:

DS 7400

Keywords: Flüchtling ; Sozialarbeit ; Sozialpädagogik ; Resilienz ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Sozialarbeit ; Flüchtling ; Sozialpädagogik ; Resilienz ; Deutschland ; Sozialarbeit ; Flüchtling ; Sozialpädagogik

Abstract: Als 2015 und 2016 die Zahl der in Deutschland ankommenden Flüchtlinge hochschnellte, war das Thema in aller Munde. Mittlerweile ist es stiller geworden: business as usual? Nein! Die Alltagsbewältigung in all den Bereichen, die mit Beratung, Begleitung und Unterstützung geflüchteter Menschen befasst sind, hat erst begonnen. Dieser Band sammelt Fachbeiträge aus mehreren Disziplinen und gibt entlang der unterschiedlichen Altersphasen Anregungen zu professionellen Arbeitsweisen. Der Schwerpunkt liegt auf Ressourcenaktivierung, Resilienzförderung und Biografiearbeit. Die Beachtung und Aktivierung von Stärken und Potenzialen dieser Menschen können ihre soziale Integration befördern. (Verlagstext)

Note: Literaturangaben , Enthält 23 Beiträge

URL: Inhaltstext

URL: http://www.beltz.de/de/nc/verlagsgruppe-beltz/gesamtprogramm.html?isbn=978-3-7799-3825-5

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: Unbekannt

URL: Inhaltstext

URL: http://www.beltz.de/de/nc/verlagsgruppe-beltz/gesamtprogramm.html?isbn=978-3-7799-3825-5

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: Unbekannt

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Salutogenese kennen und verstehen : Konzept, Stellenwert, Forschung und praktische Anwendung (2019)

Meier Magistretti, Claudia. ; Lindström, Bengt ; Eriksson, Monica ; [et al.]

Bern :Hogrefe,

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Details

ISBN: 978-3-456-85768-8

Language: German

Pages: 349 Seiten : , Illustrationen, Diagramme ; , 22.5 cm x 15.5 cm.

Edition: 1. Auflage

Parallel Title: Erscheint auch als

RVK:

XE 4801

RVK:

DS 7050

RVK:

MT 23300

RVK:

MS 6020

RVK:

XE 4800

RVK:

CU 5500

RVK:

XE 2900

RVK:

CU 7500

RVK:

MT 23100

Keywords: Antonovsky, Aaron ; Salutogenese. ; Health Promotion ; Sense of Coherence ; Health Behavior ; Aufsatzsammlung ; Lehrbuch ; Case Reports ; 1923-1994 Antonovsky, Aaron ; Salutogenese

Abstract: Salutogenese ist die Wissenschaft von den Bedingungen, die Gesundheit ermöglichen, aufrechterhalten und wiederherstellen. Im Unterschied zur Pathogenese, die sich mit Ursachen von Krankheit beschäftigt, fokussiert Salutogenese die Ursachen von Gesundheit. Als Teilgebiet der Gesundheitswissenschaften gründet Salutogenese auf einer empirisch validierten Theorie von Aaron Antonovsky und verfügt über eine mittlerweile 40-jährige weltweite Forschungstradition. Mit der globalen Arbeitsgruppe zur Salutogenese innerhalb der internationalen Gesellschaft für Gesundheitsförderung (IUHPE) hat sich das Wissensgebiet zu einem Schwerpunkt in Public Health entwickelt. In diesem Werk wird die Komplexität des vorhandenen Wissens zur Salutogenese in kurzen, gut illustrierten Kapiteln dargestellt, die für verschiedene Anspruchsgruppen anschlussfähig sind und einen kompakten Überblick zu den relevanten Themen Gesundheitspolitik, Lebensqualität, Gesundheitserziehung oder psychische Gesundheit geben. Eine kurze Einführung zu den Thesen des Begründers der Salutgenese, Aaron Antonovsky, sowie ein abschließendes Kapitel zum aktuellen deutschen Forschungsstand runden das Werk ab.

Note: "Kapitel 1 erschien 2010 unter dem Originaltitel 'The hitchhiker's guide to salutogenesis'" - Rückseite des Titelblatts. - Literaturangaben

URL: Inhaltsverzeichnis

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Schulwahl Unter ,,gleichwertigen Einzelschulen : Elterliche Übergangsentscheidungen Im Zweigliedrigen Sekundarschulsystem (2019)

Jurczok, Anne [VerfasserIn]

Wiesbaden : Springer Vieweg. in Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

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Details

ISBN: 9783658261993

Language: German

Pages: 1 online resource (323 pages)

Parallel Title: Erscheint auch als

DDC: 305.50943

RVK:

DK 8000

Keywords: Equality-Germany.. ; Education-Germany.. ; Migration studies ; Electronic books ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

Note: Description based on publisher supplied metadata and other sources

URL: lizenzpflichtig

URL: Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-26199-3

URL: Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

URL: http://www.onleihe.de/static/content/springer/20190412/9783658261993/v9783658261993.pdf

URL: http://www.onleihe.de/static/images/springer/20190412/9783658261993/tn9783658261993l.jpg

URL: http://voebb.onleihe.de/berlin/frontend/mediaInfo,51-0-891349860-100-0-0-0-0-0-0-0.html

URL: lizenzpflichtig

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Education as a lifelong process : the German National Educational Panel Study (NEPS) (2019)

Blossfeld, Hans-Peter ; Roßbach, Hans-Günther,

Wiesbaden :Springer VS,

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Details

ISBN: 978-3-658-23162-0

Language: English

Pages: 1 Online-Ressource (XI, 383 Seiten) : , Diagramme.

Edition: Second revised edition

Series Statement: Edition ZfE Volume 3

Series Statement: Edition ZfE

Parallel Title: Erscheint auch als

DDC: 370

RVK:

DF 2600

RVK:

DF 6000

RVK:

DI 1000

RVK:

DU 6000

RVK:

DW 1000

RVK:

DW 1500

RVK:

MS 7000

Keywords: Education, general ; Education ; Bildungsforschung. ; Lebenslanges Lernen. ; Panelanalyse. ; Nationales Bildungspanel. ; Deutschland. ; Aufsatzsammlung ; Bildungsforschung ; Lebenslanges Lernen ; Panelanalyse ; Nationales Bildungspanel

DOI: 10.1007/978-3-658-23162-0

URL: Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

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Education and development in Afghanistan : challenges and prospects (2019)

Bittlingmayer, Uwe H. [HerausgeberIn] ; Grundmeier, Anne-Marie [HerausgeberIn] ; Kößler, Reinhart [HerausgeberIn] ; [et al.]

Bielefeld : transcript

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Details

ISBN: 3837636372 , 9783837636376

Language: English

Pages: 314 Seiten , Diagramme, Illustrationen, Karten , 22.5 cm x 14.8 cm, 618 g

Series Statement: Global studies

Parallel Title: Erscheint auch als Bittlingmayer, Uwe H., 1970 - Education and Development in Afghanistan

DDC: 370.9581

RVK:

DV 2010

Keywords: Bildung ; Erziehung ; Schulbildung ; Bildungswesen ; Bildungseinrichtung ; Zugang ; Private Bildungseinrichtung ; Hochschulbildung ; Forschung ; Lehre ; Pädagogik ; Lehrerbildung ; Friedenserziehung ; Geschichtsunterricht ; Entwicklung ; Tendenz ; Afghanistan ; Aufsatzsammlung ; Afghanistan ; Bildungswesen

Abstract: “After 15 years of military interventions since 2003, the current situation in Afghanistan is highly ambivalent and partially contradictory - especially regarding the interplay of development, peace, security, education, and economics. Despite numerous development initiatives, Afghanistan is still confronted with a poor security and economic condition. At the same time, enrollment numbers in schools and universities as well as the rate of academics reached a historical peak. This volume investigates the tension between these ambivalent developments. Sociologists, political and cultural scientists along with development workers, educators, and artists from Germany and Afghanistan discuss the idea that education is primary for rebuilding a stable Afghan state and government.” (Publisher's description)

DOI: 10.14361/978-3-8394-3637-0

URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-3637-6

URL: Unbekannt

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Interkulturelle Bildung, Migration und Flucht : Potenziale und Beispiele der Integration in Schule, öffentlichem Raum und Literatur (2019)

West-Pavlov, Russell [HerausgeberIn] ; Gerland, Andrée [HerausgeberIn]

Tübingen : Narr Francke Attempto

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Details

ISBN: 9783823381471

Language: German

Pages: 314 Seiten , 23 x 16 cm

Parallel Title: Erscheint auch als West-Pavlov, Russell Interkulturelle Bildung, Migration und Flucht

Parallel Title: Erscheint auch als Interkulturelle Bildung, Migration und Flucht

DDC: 370.117086914

RVK:

DP 6120

RVK:

LB 56000

RVK:

DO 9000

Keywords: Aufsatzsammlung ; Flüchtling ; Migration ; Interkulturelle Kompetenz ; Inklusion ; Interkulturelles Lernen ; Bildung ; Kultur

Note: Literaturangaben , War angekündigt unter dem Titel: Interkulturelle Bildung und die Flüchtlingsdebatte , Enthält: 19 Beiträge

URL: Inhaltsverzeichnis

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Flucht - Bildung - Integration? : bildungspolitische und pädagogische Herausforderungen von Fluchtverhältnissen (2019)

Baader, Meike Sophia, ; Freytag, Tatjana, ; Wirth, Darijusch.

Wiesbaden :Springer VS,

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Details

ISBN: 978-3-658-23590-1 , 3-658-23590-X

Language: German

Pages: XII, 219 Seiten : , Illustrationen.

Parallel Title: Erscheint auch als

DDC: 370.1110869140943

RVK:

MS 3600

RVK:

DS 7400

RVK:

DO 9000

Keywords: Flüchtling. ; Soziale Integration. ; Berufliche Integration. ; Bildung. ; Bildungspolitik. ; Deutschland. ; Asyl ; Erziehungswissenschaft ; Flucht ; Fluchtbiografien ; Geflüchtete ; Migration ; Newcomers ; Rassismus ; JN ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Flüchtling ; Soziale Integration ; Berufliche Integration ; Bildung ; Flüchtling ; Soziale Integration ; Berufliche Integration ; Bildung ; Bildungspolitik

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: Inhaltstext

URL: http://www.springer.com/

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=031438230&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

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Das Personal der Professionen (2019)

Sander, Tobias ; Weckwerth, Jan

Weinheim : Beltz Juventa

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Details

ISBN: 9783779960195 , 3779960192

Language: German

Pages: 237 Seiten , 23 cm x 15 cm

Edition: 1. Auflage

Parallel Title: Erscheint auch als

DDC: 305.9

RVK:

CW 4700

RVK:

DU 6000

RVK:

MS 5200

RVK:

QV 020

Keywords: Beruf ; Berufssoziologie ; Ungleichheit ; Herkunft ; Beruf ; Herkunft ; Professionssoziologie ; Soziologie ; Ungleichheit ; Konferenzschrift Universität Bamberg 26.09.2016-30.09.2016 ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift Universität Bamberg 26.09.2016-30.09.2016 ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Beruf ; Herkunft ; Ungleichheit ; Berufssoziologie

Abstract: Wer gelangt in ,höhere‘ Berufe? Genügt eine einschlägige Fachlichkeit oder dominieren soziale, herkunftsbasierte Selektionseffekte? Welche Rolle spielen die Zugangsschleusen Hochschulstudium und Berufseintritt? Wer bestimmt die Regeln des Feldes, definiert also, was gute professionelle Praxis und die richtige Person dafür ist? All diese Fragen versucht der vorliegende Band mit der dafür erforderlichen Verknüpfung von Professions- und Ungleichheitssoziologie auszuloten. Die Beiträge schlagen eine erste Schneise in ein theoriebezogen und empirisch noch weitgehend unbeackertes Feld. Quelle: Klappentext.

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030801393&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

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Zwischen inspiration porn und Mitleid : mediale Darstellung und Wahrnehmung von Menschen mit Behinderung (2019)

Köpcke, Jessica,

Weinheim :Beltz Juventa,

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Details

ISBN: 978-3-7799-5183-4

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource (237 Seiten) : , Diagramme.

Edition: 1. Auflage

Parallel Title: Erscheint auch als

DDC: 305.908

RVK:

DT 1500

RVK:

DT 9000

RVK:

MS 6270

Keywords: Behinderung. ; Berichterstattung. ; Massenmedien. ; Inklusion ; Mediendarstellung ; Medienwirkung ; Partizipation ; Partizipative Sozialforschung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Behinderung ; Berichterstattung ; Massenmedien

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Tatort Odenwaldschule : das Tätersystem und die diskursive Praxis der Aufarbeitung von Vorkommnissen sexualisierter Gewalt (2019)

Brachmann, Jens, 1967-, ; Langfeld, Andreas,

Bad Heilbrunn :Verlag Julius Klinkhardt,

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Details

ISBN: 978-3-7815-5758-1

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource (485 Seiten) : , Diagramme.

Parallel Title: Erscheint auch als

RVK:

DD 6651

RVK:

DO 4000

RVK:

DS 7170

RVK:

DU 2000

RVK:

MS 2880

Keywords: Odenwaldschule. ; Geschichte ; Sexueller Missbrauch. ; Landerziehungsheim. ; Reformpädagogik. ; Machtmissbrauch. ; Diskurs. ; Deutschland. ; Internat ; Jugendliche ; Kindesmissbrauch ; Lehrer ; Missbrauch von Abhängigen ; Opfer sexueller Gewalt ; Professionsrollen ; Pädophilie ; Pädosexuelle Gewalt ; Schüler ; Systemversagen ; Aufsatzsammlung ; Sexueller Missbrauch ; Geschichte ; Landerziehungsheim ; Reformpädagogik ; Sexueller Missbrauch ; Machtmissbrauch ; Diskurs

Abstract: Pädosexuelle Gewalt ist Ausdruck eines Systemversagens. Tatsächlich bedarf es eines »ganzen Dorfes«, um ein Kind zu missbrauchen. Diesbezüglich bieten gerade Internate und Heime potentiellen Tätern und Täterkollektiven besonders günstige Gelegenheitsstrukturen für Gewalt gegen Schutzbefohlene - organisatorische Defizite, Diffusion der Professionsrollen, Verwerfungen in den Hierarchieebenen. Vor allem aber findet man in den Gremien, in den Kollegien oder im institutionellen Umfeld dieser Einrichtungen Mitwissende, Kollaborateure, schweigende Zeuginnen und Zeugen, aktive wie passive Tatbeteiligte, welche die Übergriffe begünstigen. Auf der Grundlage umfangreicher Quellenstudien und kulturhistorischer Analysen dokumentiert »Tatort Odenwaldschule« die Vorkommnisse in dem einstigen südhessischen Reforminternat als ein erschütterndes Beispiel für eine geschlossene Organisation, in der Heranwachsende seit den 1960er-Jahren hundertfach einem solchen »Tätersystem« ausgeliefert waren.

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Cybermobbing : phänomenologische Betrachtung und strafrechtliche Analyse (2019)

Doerbeck, Caprice Nina.

Berlin :Duncker & Humblot,

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Details

ISBN: 978-3-428-55842-1 , 978-3-428-85842-2

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource (405 Seiten).

Series Statement: Strafrechtliche Abhandlungen Neue Folge, Band 290

Series Statement: Strafrechtliche Abhandlungen

Parallel Title: Erscheint auch als

Dissertation note: Dissertation Eberhard Karls Universität Tübingen 2019

RVK:

CV 4700

RVK:

DW 4400

RVK:

MS 7965

RVK:

PH 2100

RVK:

PH 3830

RVK:

PZ 3700

Keywords: Cyber-Mobbing. ; Strafbarkeit. ; Strafrecht. ; Kriminologie. ; Deutschland. ; Hochschulschrift ; Cyber-Mobbing ; Strafbarkeit ; Cyber-Mobbing ; Strafrecht ; Kriminologie

DOI: 10.3790/978-3-428-55842-1

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Multiculturalism : examining the politics of recognition (2019)

Taylor, Charles [Verfasser] 1931- ; Appiah, Kwame Anthony [Verfasser] ; Habermas, Jürgen [Verfasser] ; [et al.]

[Princeton, New Jersey] : Princeton University Press

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ISBN: 9781400821402

Language: English

Pages: 1 Online-Ressource (XV, 175 Seiten)

Parallel Title: Elektronische Reproduktion von Taylor, Charles Multiculturalism

DDC: 305.8/00973

RVK:

CI 6770

RVK:

DP 6100

RVK:

MG 70070

RVK:

MR 3300

RVK:

MR 7100

RVK:

MS 3300

Keywords: PHILOSOPHY / Ethics & Moral Philosophy ; Minorities Political activity ; Minorities Political activity ; Multiculturalism ; Multiculturalism ; Political culture ; Political culture ; Individualismus ; Asylpolitik ; Multikulturelle Gesellschaft ; Anerkennung ; Nationale Minderheit ; Minderheitenpolitik ; Bildungspolitik ; Sozialer Konflikt ; Aufsatzsammlung ; Multikulturelle Gesellschaft ; Minderheitenpolitik ; Multikulturelle Gesellschaft ; Nationale Minderheit ; Anerkennung ; Asylpolitik ; Bildungspolitik ; Individualismus ; Sozialer Konflikt

Abstract: A new edition of the highly acclaimed book Multiculturalism and "The Politics of Recognition," this paperback brings together an even wider range of leading philosophers and social scientists to probe the political controversy surrounding multiculturalism. Charles Taylor's initial inquiry, which considers whether the institutions of liberal democratic government make room--or should make room--for recognizing the worth of distinctive cultural traditions, remains the centerpiece of this discussion. It is now joined by Jürgen Habermas's extensive essay on the issues of recognition and the democratic constitutional state and by K. Anthony Appiah's commentary on the tensions between personal and collective identities, such as those shaped by religion, gender, ethnicity, race, and sexuality, and on the dangerous tendency of multicultural politics to gloss over such tensions. These contributions are joined by those of other well-known thinkers, who further relate the demand for recognition to issues of multicultural education, feminism, and cultural separatism. Praise for the previous edition

DOI: 10.1515/9781400821402

URL: Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

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Heterogenität in der beruflichen Bildung : im Spannungsfeld von Erziehung, Förderung und Fachausbildung (2019)

Heinrichs, Karin [HerausgeberIn] ; Reinke, Hannes [HerausgeberIn]

Bielefeld : wbv

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Details

ISBN: 9783763962853

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource (243 Seiten) , Diagramme

Series Statement: Wirtschaft - Beruf - Ethik 36

Parallel Title: Erscheint auch als

Parallel Title: Erscheint auch als Heterogenität in der beruflichen Bildung

RVK:

DL 4000

RVK:

QV 240

Keywords: Berufs- und Wirtschaftspädagogik ; Berufsbildungsforschung ; Aufsatzsammlung ; Berufsbildung ; Heterogenität ; Berufsbildung ; Schüler ; Heterogenität

Abstract: Wie bedingt die heterogene Zusammensetzung der Schülerschaft die Lehr-Lern-Prozesse in der beruflichen Bildung? In 14 Beiträgen diskutieren die Autorinnen und Autoren Chancen und Herausforderungen von Persönlichkeitsentwicklung und Fachausbildung in der Berufspädagogik. Das Thema Heterogenität wird aus dem Blickwinkel allgemeiner Pädagogik, Unterrichts- und Resilienzforschung sowie beruflicher Fachdidaktiken reflektiert. Weitere Aspekte sind Sprachentwicklung, multireligiöse Kontexte und Werteerziehung. Ein Großteil der Beiträge entstand im Arbeitskreis "Inklusion und Umgang mit Heterogenität in der beruflichen Bildung", der zur Qualitätsoffensive Lehrerbildung (QLB) gehört, die von Bund und Ländern gefördert wird.

Note: Literaturangaben

DOI: 10.3278/6004680w

URL: kostenfrei

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Banalität des Geschlechts : eine kritisch philosophische Perspektive zur Gender-Theorie von Judith Butler (2019)

Lenk, Lisa-Marie

Baden-Baden :Academia,

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Details

ISBN: 978-3-89665-767-1

Language: German

Pages: 208 Seiten.

Edition: 1. Auflage

Series Statement: West-östliche Denkwege 31

Series Statement: West-östliche Denkwege

Parallel Title: Erscheint auch als

Dissertation note: Dissertation Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt 2018

DDC: 305.3072

RVK:

MS 2830

RVK:

MS 3000

RVK:

CC 8600

RVK:

CI 6389

RVK:

BL 5380

RVK:

DH 1000

Keywords: Butler, Judith ; Geschlechterforschung. ; Geschlechterphilosophie ; Gender ; Anthropologie ; Geschlechtertheorie ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; 1956- Butler, Judith ; Geschlechterforschung

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030888552&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030888552&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

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Kulturelle Teilhabe durch Musik? : Transkulturelle Kinder- und Jugendbildung im Spannungsfeld von Empowerment und Othering (2019)

Stoffers, Nina [VerfasserIn] 1978-

Bielefeld : transcript

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Details

ISBN: 9783839448496

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource (353 Seiten)

Series Statement: Kultur und soziale Praxis

Parallel Title: Erscheint auch als

Parallel Title: Erscheint auch als Stoffers, Nina, 1978 - Kulturelle Teilhabe durch Musik?

Dissertation note: Dissertation Humboldt-Universität zu Berlin

DDC: 306.4842

RVK:

AP 14900

RVK:

DG 8500

RVK:

DG 9000

RVK:

DS 7400

RVK:

LR 56600

RVK:

LR 56957

RVK:

LR 57070

RVK:

MS 3500

Keywords: Electronic books ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Musikerziehung ; Kulturpädagogik ; Teilhabe ; Außerschulische Jugendbildung ; Ethnosoziologie ; Multikulturelle Gesellschaft ; Gruppenarbeit ; Ausgrenzung

Abstract: Die Idee kultureller Teilhabe wird in wissenschaftlichen und gesellschaftspolitischen Kontexten immer wichtiger - mit entsprechenden Hoffnungen verbunden ist dabei insbesondere die Förderung von benachteiligten Gruppen. Dem Diskurs inhärent ist jedoch, dass das Ziel kultureller Teilhabe in sein Gegenteil verkehrt werden und zu einer inkludierenden Exklusion führen kann. Nina Stoffers zeigt, wie dieses Spannungsverhältnis wechselseitig voneinander abhängiger Strategien des Empowerment und des Othering gerade in transkulturellen Musikprojekten mit Kindern und Jugendlichen austariert wird. Kulturelle Teilhabe wird dabei als diversitätssensible und rassismuskritische Praxis begreifbar

Abstract: Frontmatter -- Inhalt -- Danksagung -- Teil I: Einleitung -- 1. Forschungshorizont -- 2. Forschungsperspektive -- 3. Aufbau -- Teil II: Theoretische Grundlagen -- 1. Kulturelle Bildung -- 2. Bedeutungsvarianten des Kulturbegriffs -- 3. Transkulturalität -- 4. Kulturelle Teilhabe -- Teil III: Methodik -- 1. Das Forschungsfeld und seine Erschließung -- 2. Standortgebundenheit, methodisch kontrolliertes Fremdverstehen und ethische Forschungshaltung -- 3. Erhebungsmethoden -- 4. Erhebung und Sampling -- 5. Auswertungsmethoden -- 6. Darstellung der Daten -- Teil IV: Transkulturelle Musikprojekte -- Einleitung -- A. Heimat re-invented (Köln) -- Steckbrief -- Übersicht der Szenen von Heimat re-invented -- 1. Selbst- und Fremdbild: (Re-)Präsentationen in Antrag, Homepage, Evaluation und Presse -- 2. Zur Relevanz der Dramaturgie: Wer hält die Fäden in der Hand? -- 3. Was wird aufgeführt und wer steht auf der Bühne? Zur Auswahl des Repertoires und der Teilnehmenden -- 4. Kostüme und Requisiten -- 5. Wer arbeitet wie? Die Arbeitsweisen der künstlerischen Dozentinnen -- 6. Für wen ist das Projekt? Erwartungen und Ziele aus künstlerischen und pädagogischen Perspektiven -- 7. Titel und Rahmen -- 8. Exkurs: Der Umgang mit Klischees und Stereotypen -- B. Philharmonischer Verein der Sinti und Roma (Frankfurt/Main) -- Steckbrief -- 1. Titel und Rahmen -- 2. Auswahl des Repertoires und der Teilnehmenden -- 3. Selbst- und Fremdbild -- C. Zukunftsmusik (Berlin) -- Steckbrief -- 1. Titel und Rahmen -- 2. Auswahl des Repertoires und der Teilnehmenden -- 3. Selbst- und Fremdbild -- Teil V: Im Spannungsfeld von Empowerment und Othering -- 1. Sichtbarkeit -- 2. Kompetenzorientierung -- 3. Zuschreibungen -- 4. Musik als Mittel zum Zweck? -- 5. Schlüsselkategorie: Das Spannungsfeld von Empowerment und Othering -- Teil VI: Fazit und Ausblick -- Einleitung -- Inkludierende Exklusion -- Ausblick -- Teil VII: Anhang -- Materialauflistung und Abkürzungsverzeichnis -- 1. Allgemein -- 2. Projekt A: Heimat re-invented (Köln) -- 3. Projekt B: Philharmonischer Verein der Sinti und Roma (Frankfurt/Main) -- 4. Projekt C: Zukunftsmusik (Berlin) -- Teil VIII: Bibliografie

Note: Description based on publisher supplied metadata and other sources

URL: https://ebookcentral.proquest.com/lib/kxp/detail.action?docID=5988547

URL: https://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-4849-2/kulturelle-teilhabe-durch-musik/

URL: https://ebookcentral.proquest.com/lib/kxp/detail.action?docID=5988547

URL: https://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-4849-2/kulturelle-teilhabe-durch-musik/

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Diskursfeld Technik und Geschlecht : berufliche Identitätsentwürfe junger Frauen : im Spannungsfeld von Tradition, Transformation und Subversion (2019)

Schmeck, Marike.

Bielefeld :transcript,

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Details

ISBN: 978-3-8376-4612-2 , 3-8376-4612-2

Language: German

Pages: 434 Seiten.

Series Statement: Gender Studies

Uniform Title: Zur Bedeutung normativer Anforderungen an berufliche Identitätsentwürfe junger Frauen im Diskursfeld Technik und Geschlecht 2018

Parallel Title: Erscheint auch als

Dissertation note: Dissertation Europa-Universität Flensburg 2018

DDC: 305.436

RVK:

ZG 9055

RVK:

MS 3050

RVK:

DH 1000

Keywords: Frau. ; Technischer Beruf. ; Weibliche Jugend. ; Berufsorientierung. ; Geschlechterrolle. ; Berufsbild. ; Geschlechtsidentität. ; Diskurs. ; Gender ; Technik ; Berufsorientierung ; Poststrukturalismus ; Sozialwissenschaft ; Lebensplanung ; Judith Butler ; Michel Foucault ; Geschlecht ; Bildung ; Arbeit ; Gender Studies ; Arbeits- und Industriesoziologie ; Bildungssoziologie ; Soziologie ; Technology ; Vocational Orientation ; Post-structuralism ; Social Science ; Life Planning ; Education ; Work ; Sociology of Work and Industry ; Sociology of Education ; Sociology ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Frau ; Technischer Beruf ; Weibliche Jugend ; Berufsorientierung ; Geschlechterrolle ; Technischer Beruf ; Berufsbild ; Geschlechtsidentität ; Diskurs

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030864439&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030864439&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-4612-2

URL: Unbekannt

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URL: Unbekannt

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URL: Unbekannt

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Interkulturelle Kommunikation an deutschen Hochschulen am Beispiel von Sprechstundengesprächen : Ein diskursanalytisch fundiertes Angebot zur Verbesserung der Kommunikationsfähigkeit internationaler Studierender (2019)

Saberi, Roshanak [VerfasserIn]

Tübingen : Narr Francke Attempto

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ISBN: 9783823392903

Language: German

Pages: 1 online resource (288 pages)

Series Statement: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

Parallel Title: Erscheint auch als

DDC: 302.2

RVK:

DP 4200

Keywords: Communication ; Electronic books ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

Note: Description based on publisher supplied metadata and other sources

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Bildungs- und Teilhabechancen geflüchteter Menschen : kritische Diskussionen in der Sozialen Arbeit (2019)

Braches-Chyrek, Rita [HerausgeberIn] ; Kallenbach, Tilman [HerausgeberIn] ; Müller, Christina [HerausgeberIn] ; [et al.]

Opladen : Verlag Barbara Budrich

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ISBN: 9783847412588

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource (271 Seiten) , Diagramme

Parallel Title: Erscheint auch als Bildungs- und Teilhabechancen geflüchteter Menschen

RVK:

LC 57015

RVK:

MS 3600

RVK:

DU 6000

Keywords: Integration ; Partizipation ; Flucht ; Kommunalpolitik ; Kommunen ; Geflüchtete ; Asylsozialarbeit ; Flüchtlingssozialarbeit ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Flüchtling ; Partizipation ; Chancengleichheit ; Bildung ; Sozialarbeit ; Intersektionalität ; Interkulturelle Kompetenz ; Integration ; Bildungsgang ; Migrationshintergrund ; Einwanderer ; Soziale Integration ; Sozialarbeit ; Migration ; Flüchtlinge

Abstract: Seitdem die Bundesregierung 2016 einen weltweit beachteten Umschwung in der Asylpolitik vollzogen hat, sind viele der Maßnahmen für Geflüchtete wieder zurückgenommen worden. Der Sammelband zieht Bilanz und fragt: Wo steht die Soziale Arbeit mit Geflüchteten derzeit? Wie ist mit der Ankunft Asylsuchender in den vergangenen Jahren umgegangen worden und welche konzeptionellen sowie institutionellen Reaktionen lassen sich nachzeichnen?

URL: lizenzpflichtig

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Familienbildung in der Migrationsgesellschaft : interdisziplinäre Praxisforschung (2019)

Geisen, Thomas ; Iller, Carola, ; Kleint, Steffen, ; [et al.]

Münster ; New York :Waxmann,

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Details

ISBN: 978-3-8309-8688-1

Language: German

Pages: 1 Online-Ressource (276 Seiten) : , Illustrationen, Diagramme.

Series Statement: Erwachsenenbildung Band 4

Series Statement: Erwachsenenbildung

Parallel Title: Erscheint auch als

RVK:

BL 6135

RVK:

BL 6138

RVK:

DW 1750

RVK:

DW 1000

RVK:

DO 9000

RVK:

MS 1900

RVK:

DG 7000

Keywords: Familienbildung. ; Familie. ; Migrationshintergrund. ; Inklusion ; Migration, Familienbildung ; Integration ; Diversität ; Vielfalt ; multikulturelle Gesellschaft ; kultursensitiv ; Fruhpadagogik ; Beratung ; Migrationshintergrund ; Religiositat ; religiose Sozialisation ; Erwachsenenbildung ; Erziehungswissenschaft ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Familienbildung ; Familie ; Migrationshintergrund

URL: Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

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Bildung und Gesellschaft im 21. Jahrhundert : zur neoliberalen Neuordnung von Staat, Ökonomie und Privatsphäre (2019)

Walgenbach, Katharina

Frankfurt ; New York :Campus Verlag,

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Details

ISBN: 978-3-593-51012-5

Language: German

Pages: 326 Seiten : , Diagramme.

Parallel Title: Erscheint auch als

RVK:

DU 2000

RVK:

MS 1190

Keywords: Bildung. ; Gesellschaft. ; Neoliberalismus. ; Sozioökonomischer Wandel. ; Aufsatzsammlung ; Bildung ; Gesellschaft ; Neoliberalismus ; Sozioökonomischer Wandel

Abstract: Den Ausgangspunkt des Bandes bildet die Frage, wie sich die neoliberale Neuordnung von Ökonomie, Staat und Privatsphäre im Feld der Bildung niederschlägt. Dabei gehen die Beiträgerinnen und Beiträger auf gesellschaftliche Entwicklungstrends ein wie die Ökonomisierung der Bildung, Humankapitaldiskurse, die Folgen des aktivierenden Sozialstaats für die Soziale Arbeit oder antiegalitäre Dynamiken in der Bildungspolitik. So wird deutlich, dass diese Transformationsprozesse nicht linear verlaufen, sondern widersprüchlich organisiert sein können.

Note: Literaturangaben

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