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  • Online Resource  (953)
  • Erziehung
  • Pädagogik
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Author, Corporation
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Keywords
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  • 1
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    Europäische Erziehung (2005-)
    Aldersbach : EBB-AEDE ; Nachgewiesen 35.2005 -
    Show associated volumes/articles
    Details
    ISSN: 0423-6238 , 0423-6238 , 0423-6238
    Language: German
    Pages: Online-Ressource
    Dates of Publication: Nachgewiesen 35.2005 -
    Parallel Title: Erscheint auch als Europäische Erziehung
    DDC: 370
    Keywords: Bildung ; Erziehung ; Schule ; Lehrer ; Internationale Kooperation ; Europa ; Zeitschrift ; Zeitschrift
    Note: Gültige URL nicht zu ermitteln
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    BSZ
  • 2
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    Discourse : studies in the cultural politics of education (1980-)
    London [u.a.] : Routledge, Taylor & Francis Group ; 1.1980/81 -
    Show associated volumes/articles
    Details
    ISSN: 1469-3739 , 0159-6306 , 0159-6306
    Language: English
    Pages: Online-Ressource
    Dates of Publication: 1.1980/81 -
    Parallel Title: Erscheint auch als Discourse
    DDC: 370
    Keywords: Zeitschrift ; Pädagogik ; Zeitschrift
    Note: Gesehen am 18.11.11
    URL: https://ezb.ur.de/?2028118-3
    URL: https://www.tandfonline.com/loi/cdis20
    URL: http://www.ingentaconnect.com/content/0159-6306
    URL: Deutschlandweit zugänglich
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    BSZ
    GBV
  • 3
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    Online Resource
    Menschenrechtsbildung in der Sozialen Arbeit : Mit Global Citizenship Education zur sozialökologischen Transformation (2024)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839470206 , 9783837670202
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (308 p.)
    Series Statement: Bildungsforschung
    Keywords: Philosophy & theory of education ; Social work ; Human rights ; Menschenrechtsbildung ; Global Citizenship Education ; Soziale Arbeit ; Transformation ; Professionsethik ; Bildung ; Bildungsforschung ; Sozialarbeit ; Menschenrechte ; Bildungspolitik ; Pädagogik ; Human Rights Education ; Social Work ; Professional Ethic ; Education ; Educational Research ; Human Rights ; Educational Policy ; Pedagogy
    Abstract: Sozialökologische Transformationen sind unumgänglich für die Sicherstellung existentieller Lebensgrundlagen und die Gestaltung einer zukunftsfähigen nachhaltigen Gesellschaft. Durch multiple Herausforderungen und Krisen ist die Soziale Arbeit immens gefordert, dieser grundlegenden Zielsetzung und ihrem normativen Anspruch gerecht zu werden. Der Bedarf an hoch qualifizierten Fachkräften mit professionsethischer Urteils- und Handlungskompetenz wächst drastisch. Katrin Rossmann argumentiert für eine fundierte Auseinandersetzung mit den Menschenrechten und analysiert den transformativen Ansatz der Menschenrechtsbildung angesichts von Global Citizenship Education in der Ausbildung von Sozialarbeiter*innen in Österreich. Sie zeigt, wie dringend notwendige Kompetenzen zur Bewältigung der zunehmend komplexen Berufspraxis entwickelt werden
    Note: German
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 4
    Online Resource
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    Bildung dekonstruieren : Grenzgänge im Anschluss an die poststrukturalistische Bildungsphilosophie (2024)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839471241 , 9783837671247
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (328 p.)
    Series Statement: Pädagogik
    Keywords: Philosophy & theory of education ; Dekonstruktion ; Poststrukturalismus ; Bildung ; Kritik ; Philosophie ; Kritische Theorie ; Postkolonialismus ; Subjekt ; Repräsentation ; Bildungstheorie ; Bildungsgeschichte ; Pädagogik ; Deconstruction ; Post-structuralism ; Education ; Critique ; Philosophy ; Critical Theory ; Postcolonialism ; Subject ; Representation ; Theory of Education ; History of Education ; Pedagogy
    Abstract: Wie soll mit dem historischen Ballast der Bildungsphilosophie und ihren Wiederholungszwängen umgegangen werden? Robert Wartmann leistet eine Dekonstruktion kritischen Bildungsdenkens und bringt verschiedene Ansätze im Anschluss an den Poststrukturalismus miteinander in den Dialog. Mit Bezug auf Nationalismuskritik, Subjektdezentrierung und Repräsentationskrise nimmt er drei Irritationsmomente der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts als Ausgangspunkt, um bestehende bildungstheoretische Einsätze fortzuschreiben - und sorgt so für eine Verschiebung des kritischen Bildungsdenkens
    Note: German
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 5
    Online Resource
    Online Resource
    Bildung im Kontext von Flucht und Migration : Subjektbezogene und machtkritische Perspektiven (2024)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839463116 , 9783837663112
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (250 p.)
    Series Statement: Pädagogik
    Keywords: Flucht ; Migration ; Subjektivierung ; Bildung ; Soziale Ungleichheit ; Macht ; Globalisierung ; Bildungstheorie ; Bildungsforschung ; Bildungssoziologie ; Pädagogik ; Fleeing ; Subjectivation ; Education ; Social Inequality ; Power ; Globalization ; Theory of Education ; Educational Research ; Sociology of Education ; Pedagogy ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBF Social and ethical issues::JBFH Migration, immigration and emigration ; thema EDItEUR::5 Interest qualifiers::5P Relating to specific groups and cultures or social and cultural interests::5PB Relating to peoples: ethnic groups, indigenous peoples, cultures and other groupings of people::5PBC Relating to migrant groups / diaspora communities or peoples
    Abstract: Die Teilhabemöglichkeiten in Bildung und Ausbildung gestalten sich für Jugendliche und junge Erwachsene, die migriert bzw. geflüchtet sind, immer noch als strukturell unzureichend. Spezifische Formate, den formalen Einbezug zu gestalten, wie etwa die sogenannten Vorbereitungsklassen, gehen dabei zuweilen mit Benachteiligungen oder symbolischer Ausgrenzung einher. Institutionelle und gesellschaftliche Verhältnisse zwischen Ein- und Ausgrenzung spiegeln sich nicht zuletzt in den (Bildungs-)Biographien jener wider, die sich in diesen beweisen müssen. Der Sammelband trägt Perspektiven und Erkenntnisse zusammen, die sich kritisch mit Bildungsverhältnissen und deren Erforschung im Kontext von Flucht und Migration beschäftigen
    Note: German
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 6
    Online Resource
    Online Resource
    Politik Inklusiver Bildung : Vom emanzipatorischen Anspruch zum schulbürokratischen Gegenprogramm (2024)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839470305 , 9783837670301
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (252 p.)
    Series Statement: Bildungsforschung
    Keywords: Philosophy & theory of education ; Bildung ; Schule ; Inklusion ; Diversität ; Bildungsreform ; Schulbürokratie ; Governance ; Inklusive Bildung ; Schweiz ; Bildungsgeschichte ; Bildungsforschung ; Bildungssoziologie ; Bildungstheorie ; Pädagogik ; Education ; School ; Inclusion ; Diversity ; Education Reform ; Switzerland ; History of Education ; Educational Research ; Sociology of Education ; Theory of Education ; Pedagogy
    Abstract: Bildung soll inklusiv sein - diese normative Forderung ist Gegenstand zahlreicher Debatten. Vor diesem Hintergrund zeichnet Carla Jana Svaton ethnographisch die Governance einer integrativen Volksschule in der Schweiz nach und folgt dazu den bildungs- und schulpolitischen Kontroversen sowie lokalen Übersetzungsprozessen einer aktuellen Bildungsreform. Dabei ergründet sie nicht nur pädagogisch-strukturelle Spannungsfelder und Ambivalenzen im Umgang mit schulischer Heterogenität: Die Studie zeigt auf, wie der emanzipatorische Anspruch einer Schule für alle in papierene Akteure wie Gesetze, Verordnungen, Leitfäden und Konzepte eingeschrieben wird - um so als »Skript der Besonderung« zum schulbürokratischen Gegenprogramm zu avancieren
    Note: German
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 7
    Online Resource
    Online Resource
    Friedenspädagogik und religiöse Vielfalt : Bildungsprozesse deutscher und jordanischer Studierender (2024)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839467992
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (264 Seiten)
    Series Statement: Pädagogik
    DDC: 303.6/6
    Keywords: Bildung ; Bildungsforschung ; Biografie ; Deutschland ; Friedenspädagogik ; Hochschule ; Islam ; Jordanien ; Konflikt ; Othering ; Pädagogik ; Religionspädagogik ; Religionssoziologie ; Religionsunterricht ; Schule ; Seminar ; Studierende ; Studium ; Theaterpädagogik ; Universität ; EDUCATION / Organizations & Institutions ; Peace Study and teaching ; Religious pluralism Study and teaching
    Abstract: Lerngruppen in Schulen und Hochschulen sind heute religiös sowie weltanschaulich divers - und Lernende von unterschiedlichen Diskriminierungen betroffen. Hamida Behr widmet sich marginalisierten Personen und konzipiert einen religionspädagogischen Ansatz, der Bildungsprozesse für alle ermöglicht. Auf Basis friedenspädagogischer Überlegungen nutzt sie Methoden aus der Theaterpädagogik, um in einem beispielhaften Seminar mit deutschen und jordanischen Studierenden konflikthafte biografische Erfahrungen wie abwertende Narrative und Othering zu überwinden. Anhand neu formulierter didaktischer Prinzipien können Pädagog*innen wiederum positive Veränderungen bewirken. So entsteht ein wichtiger Beitrag zur Weiterentwicklung einer problemorientierten Religionspädagogik, die der Diversität unserer Gesellschaft und ihrer Ungleichheitsstrukturen Rechnung trägt
    Note: Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 26. Apr 2024) , In German
    DOI: 10.1515/9783839467992
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: https://doi.org/10.1515/9783839467992
    URL: https://www.degruyter.com/isbn/9783839467992
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    HeBIS
    BVB
  • 8
    Online Resource
    Online Resource
    Universität und militärische Sicherheit : Über den Streit um die drohende Einrichtung eines militärischen Sicherheitsbereichs an der Helmut-Schmidt-Universität (2024)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839470237 , 9783837670233
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (238 p.)
    Series Statement: Theorie Bilden
    Keywords: Universität ; Sicherheit ; Politik ; Bildung ; Militär ; Gewalt ; Raum ; Bildungspolitik ; Bildungssoziologie ; Pädagogik ; University ; Security ; Politics ; Education ; Military ; Violence ; Space ; Educational Policy ; Sociology of Education ; Pedagogy ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy
    Abstract: Nicht erst nach der vielzitierten »Zeitenwende« können das Bedürfnis nach militärischer Sicherheit und die Idee der Universität in Widerstreit geraten: Ein Beispiel stellt die Helmut-Schmidt-Universität in Hamburg dar, der als Universität der Bundeswehr die Einrichtung eines militärischen Sicherheitsbereichs samt grundsätzlichem Betretungsverbot und der Androhung von Schusswaffengebrauch droht. Gegen dieses Vorhaben hat sich fächer- und statusgruppenübergreifend Widerstand formiert, denn es geht bei der Verteidigung der Freiheit auch um die Verteidigung der Universität. Die Beiträger*innen verorten den Konflikt theoretisch - und geben so einen Einblick in aktuelle Gefahren für die demokratische Bildungskultur
    Note: German
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 9
    Online Resource
    Online Resource
    Bildung, Praxistransfer und Kooperation : Kompetenzentwicklung für die Hochschullehre in Netzwerken (2024)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839471807 , 9783837671803
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (352 p.)
    Series Statement: Medien- und Gestaltungsästhetik
    Keywords: Universities ; Philosophy & theory of education ; Didaktik ; Hochschule ; Kompetenz ; Lehre ; Lernen ; Universität ; Wissen ; Praxistransfer ; Wissenstransfer ; Hochschuldidaktik ; Bildung ; Hochschulbildung ; Lehrentwicklung ; Kooperatives Netzwerk ; Wissenschaft ; Digitalisierung ; Bildungsforschung ; Digitale Medien ; Pädagogik ; Didactics ; University ; Competency ; Teaching ; Learning ; Knowledge ; Knowledge Transfer ; University Didactics ; Education ; University Education ; Participatory Observation ; Science ; Digitalization ; Educational Research ; Digital Media ; Pedagogy
    Abstract: Praxistransfer in der Hochschule ist entscheidend, da er Studierenden und Lehrenden Einblicke in ihre Berufsfelder bietet, kritisches Denken fördert, Engagement steigert und Theorie mit Praxis verbindet. In diesem Kontext widmen sich die Beiträger*innen der Kompetenzentwicklung in kooperativen Netzwerken an verschiedenen Hochschulen und versammeln wissenschaftliche Beiträge, Hypothesen sowie Labor- und Werkstattberichte laufender Projekte. Damit spiegeln sie die Vielfalt von Arbeits-, Forschungs- und Lehrentwicklungsweisen sowie praktischen Herangehensweisen wider - und geben Bildungsforschenden und Didaktiker*innen unterschiedlicher Disziplinen wertvolles Material an die Hand
    Note: German
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 10
    Online Resource
    Online Resource
    Sprichwörter von Martin Luther im 16. Jahrhundert. Pädagogische Bedeutung (2024)
    München : GRIN Verlag
    Details
    ISBN: 9783389010631
    Language: German
    Pages: Online-Ressource, 24 Seiten
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 398.9
    Keywords: Luther, Martin ; Sprichwort ; Deutsch ; Phraseologie ; Pädagogik ; (Produktform)Paperback / softback ; (BISAC Subject Heading)LIT004170: LITERARY CRITICISM / European / German ; Germanistik ;Literatur;Literaturdidaktik;Lehramt Deutsch;Lehramt;Lehramt HRSG;ETA;Exemplarische Textanalyse;UDE;Hausarbeit UDE;German Studies;Deutsche Literatur;Martin Luther;Martin Luther Redewendungen ;Martin Luther Sprichwörter;Martin Luther Tischreden;Tischreden;Sprichwörter;Redewenddungen;Deutschunterricht;Deutsch Pädagogik;Sprichwörter Pädagogik;Redewendung Pädagogik;16. Jahrhundert ; Germanistik - Neuere Deutsche Literatur ; (VLB-WN)1563: Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Note: Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
    URN: urn:nbn:de:101:1-2024041603334074209855
    URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:101:1-2024041603334074209855
    URL: https://d-nb.info/1326268775/34
    URL: https://www.grin.com/document/1463869
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    DNB
  • 11
    Online Resource
    Online Resource
    Verantwortung - Soziologische und pädagogische Perspektiven (2023)
    Bielefeld : transcript Verlag | Berlin : Walter de Gruyter GmbH
    Details
    ISBN: 9783839462850
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (170 p.)
    Series Statement: Pädagogik
    DDC: 301
    RVK:
    MR 1050
    RVK:
    MS 1290
    RVK:
    MS 7000
    RVK:
    DF 3000
    RVK:
    MD 6300
    Keywords: Verantwortung ; Begriff ; Soziologie ; Sozialphilosophie ; Pädagogik
    Abstract: Verantwortung ist allgegenwärtig, denn als soziale Wesen sind Menschen immer aufeinander angewiesen. Auch in der gesellschaftlichen Arbeitsteilung erscheint Verantwortung im Spannungsverhältnis zwischen Autonomie und Angewiesenheit. Entgegen neoliberaler Vorstellungen von Markt und Effizienz, in denen Verantwortung als Kategorie unverbindlich bleibt, führen Lothar Böhnisch und Heide Funk die beiden Disziplinen Soziologie und Pädagogik zusammen und geben einen einführenden Überblick über Verantwortungsdimensionen in unterschiedlichen Praxisfeldern. Im Zentrum stehen z.B. Nachhaltigkeit, die Gesundheitsindustrie oder Care-Praktiken. Verantwortung wird so greifbar - beispielsweise als pädagogisches Strukturprinzip für eine Schulreform.
    DOI: 10.1515/9783839462850
    URL: https://doi.org/10.1515/9783839462850?locatt=mode:legacy
    URL: https://www.degruyter.com/isbn/9783839462850
    URL: Cover
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    HeBIS
    BVB
  • 12
    Online Resource
    Online Resource
    Antisemitismus im Kontext Schule : Deutungen und Praktiken von Lehrkräften und Schulleitungen (2023)
    Weinheim ; Basel :Beltz Juventa,
    Details
    ISBN: 978-3-7799-7431-4
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (102 Seiten).
    Edition: 1. Auflage
    Series Statement: Antisemitismus in institutionellen Kontexten
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    DU 2500
    RVK:
    MC 7400
    RVK:
    MS 3400
    Keywords: Schule. ; Antisemitismus. ; Pädagogische Handlung. ; Intervention. ; Deutschland. ; Antisemitismus ; Diskriminierung ; Erziehungswissenschaft ; Kinderliteratur ; Lehrkräfte ; Neue Rechte ; Pädagogik ; Schule ; Shoah ; Soziale Arbeit ; Ungleichheit ; Schule ; Antisemitismus ; Pädagogische Handlung ; Antisemitismus ; Schule ; Intervention
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Inhaltstext
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    HU Berlin
  • 13
    Online Resource
    Online Resource
    Handbuch Erziehungswissenschaftliche Biographieforschung und Biographiearbeit / (2023)
    Weinheim :Beltz Juventa,
    Details
    ISBN: 978-3-7799-5407-1
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (1327 Seiten) : , Illustrationen.
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    DF 2500
    RVK:
    MR 2000
    RVK:
    DS 5100
    Keywords: Geschichte ; Erziehungswissenschaft ; Methoden ; Biografie ; Sozialforschung ; Interview ; Pädagogik. ; Biografieforschung. ; Qualitative Sozialforschung. ; Aufsatzsammlung ; Pädagogik ; Biografieforschung ; Qualitative Sozialforschung ; Pädagogik ; Biografieforschung ; Geschichte
    Abstract: Das Konzept Biographie ist für die Pädagogik in vielerlei Hinsicht bestimmend: Denn Erziehung, Bildung und Lernen sind immer sowohl in biographische Erfahrungen als auch gesellschaftliche Strukturen eingebettet. Das Handbuch vereinigt erstmals Beiträge der erziehungswissenschaftlichen Biographieforschung mit denen der pädagogischen Biographiearbeit und gestaltet das Verhältnis von Theorie und Praxis somit transparenter. Es bietet einen Überblick in alle erziehungswissenschaftliche Subdisziplinen, Einblicke in breite Themengebiete und Antworten auf Methodenfragen. Zugleich wird die internationale Diskussion einbezogen und eine Brücke zwischen der Geschichte der Forschungsrichtung und den Zukunftsvorstellungen jüngerer Forscherinnen und Forscher geschlagen.
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    HU Berlin
  • 14
    Online Resource
    Online Resource
    Pädagogische Wissenschaft in der DDR : Ideologieproduktion, Systemreflexion und Erziehungsforschung (2023)
    Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt
    Details
    ISBN: 9783781559721
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (630 Seiten)
    Series Statement: Bildungsgeschichte. Forschung - Akzente - Perspektiven
    Parallel Title: Erscheint auch als Tenorth, Heinz-Elmar, 1944 - Pädagogische Wissenschaft in der DDR
    RVK:
    DV 2175
    Keywords: Geschichte 1945-1995 ; Education ; Pädagogik ; Bildungsforschung ; Deutschlandbild
    Abstract: With their analyses, the Berlin historians of education provide for the first time a historiographically well-founded and systematically grounded history of the development and status of scientific pedagogy in the GDR. It is no longer interpreted solely in ideology-political and critical terms as an auxiliary of SED educational policy, but is comprehensively analyzed in its own practice as a system of different forms of knowledge. As a scientific pedagogy, it developed from 1945 to 1989 in the conflictual field between science and politics, pedagogical practice and educational research, central institutions and individual work into a discipline of its own shape, in the process increasingly also according to its self-understanding a researching discipline in a difficult and highly politicized context
    Abstract: Die Berliner Bildungshistoriker geben mit ihren Analysen erstmals eine historiographisch fundierte und systematisch grundierte Geschichte der Entwicklung und des Status der wissenschaftlichen Pädagogik der DDR. Sie wird nicht mehr allein ideologiepolitisch und -kritisch als Erfüllungsgehilfin der SED-Bildungspolitik interpretiert, sondern in ihrer eigenen Praxis als ein System differenter Wissensformen umfassend analysiert. Als wissenschaftliche Pädagogik hat sie sich von 1945 bis 1989 im konflikthaften Feld zwischen Wissenschaft und Politik, pädagogischer Praxis und erziehungswissenschaftlicher Forschung, zentralen Institutionen und individueller Arbeit zu einer Disziplin eigener Gestalt entwickelt, im Prozess zunehmend mehr auch nach ihrem Selbstverständnis eine forschende Disziplin in einem schwierigen und hoch politisierten Kontext
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 15
    Online Resource
    Online Resource
    Realizing education's promise : a World Bank retrospective (2023)
    Washington, D.C : The World Bank
    Details
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (iv, 67 Seiten) , Illustrationen
    Series Statement: Other education study
    Keywords: Entwicklungspolitik ; Staatensystem ; Internationale Organisation ; Entwicklungshilfe ; Entwicklungsprojekt ; Bildung ; Erziehung ; Erziehungsziel ; Bildungseinrichtung ; Zugang ; Ergebnis ; Projekt ; Bilanz ; Childhood Development ; Climate Action ; Conflict and Development ; Early Childhood Development ; Edtech ; Education ; Education for All ; Fragility ; Gender ; Gender and Education ; Girls and Women ; Learning ; Moving Out of Poverty ; Pandemic ; Poverty Reduction ; Teachers
    Abstract: As the largest external financier of education in low- and middle-income countries, the World Bank is committed to ensuring that all children around the world have free, inclusive, equitable, and quality education to achieve their potential. Our portfolio of investments in education has continued to grow, and our projects focus on ensuring that high-quality learning takes place for everyone, everywhere. In "Realizing Education's Promise: A World Bank Retrospective", we explore our operations and research across the globe since the first World Development Report (WDR) on education in 2018, which illuminated the scale of the learning crisis. In this new publication, we spotlight major milestones in our work over the past five years, highlighting successes, reflecting on what remains to be done, and sharing our vision for the way forward
    DOI: 10.1596/40130
    URL: Deutschlandweit zugänglich
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 16
    Online Resource
    Online Resource
    Starke Ordnungen und das schwache Geschlecht : Herstellung weiblicher Unsichtbarkeit (2023)
    Weinheim ; Basel :Beltz Juventa,
    Details
    ISBN: 978-3-7799-5729-4
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (170 Seiten) : , Illustrationen.
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    MS 2800
    RVK:
    DH 1000
    Keywords: Geschlechterforschung. ; Frau. ; Leistung. ; Arbeit. ; Care-Arbeit. ; Sichtbarkeit. ; Gesellschaft. ; Soziale Ungleichheit. ; Patriarchat. ; Aufmerksamkeit ; Bildung ; Care ; Erziehung ; Erziehungswissenschaft ; Gender ; Gender Pay Gap ; Gender Studies ; Geschlecht ; Geschlechterforschung ; Ungleichheit ; Aufsatzsammlung ; Geschlechterforschung ; Frau ; Leistung ; Arbeit ; Care-Arbeit ; Sichtbarkeit ; Gesellschaft ; Soziale Ungleichheit ; Patriarchat
    URL: Volltext
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    HU Berlin
  • 17
    Online Resource
    Online Resource
    Gebärdensprachdolmetschen als Beruf : Professionalisierung als Grenzziehungsarbeit. Eine historische Fallstudie in Österreich (2023)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839462942
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource, 450 Seiten , 9 SW-Abbildungen , 4.04 Mbytes
    Edition: 1. Auflage
    Series Statement: Kultur und soziale Praxis
    Parallel Title: Erscheint auch als Grbić, Nadja, 1963- Gebärdensprachdolmetschen als Beruf
    Dissertation note: Habilitationsschrift Universität Graz 2020
    DDC: 419.4360802
    Keywords: Geschichte ; Gehörlosigkeit ; Gebärdensprache ; Dolmetscher ; Professionalisierung ; Institutionalisierung ; Österreich ; (Produktform)Digital download ; (Produktform (spezifisch))PDF ; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft ; (VLB-WN)9753 ; (DDC Deutsch 22)300 ; (DDC Deutsch 22)360 ; (DDC Deutsch 22)370 ; (BISAC Subject Heading)EDU036000 ; (BIC subject category)JHMC ; (BIC subject category)JKSN ; (BIC subject category)JNA ; Gehörlose; Gebärdensprachdolmetschen; Professionalisierung; Beruf; Österreich; Institutionalisierung; Übersetzen; Arbeit; Bildung; Kulturanthropologie; Sozialpädagogik; Bildungsforschung; Bildungssoziologie; Pädagogik; Deaf Persons; Sign Language Interpreting; Professionalisation; Profession; Austria; Institutionalization; Translating; Work; Education; Cultural Anthropology; Social Pedagogy; Educational Research; Sociology of Education; Pedagogy; ; Gehörlose ; Gebärdensprachdolmetschen ; Professionalisierung ; Beruf ; Österreich ; Institutionalisierung ; Übersetzen ; Arbeit ; Bildung ; Kulturanthropologie ; Sozialpädagogik ; Bildungsforschung ; Bildungssoziologie ; Pädagogik ; Deaf Persons ; Sign Language Interpreting ; Professionalisation ; Profession ; Austria ; Institutionalization ; Translating ; Work ; Education ; Cultural Anthropology ; Social Pedagogy ; Educational Research ; Sociology of Education ; Pedagogy ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Österreich ; Gehörlosigkeit ; Gebärdensprache ; Dolmetscher ; Professionalisierung ; Institutionalisierung ; Geschichte
    URN: urn:nbn:de:101:1-2023010804030961283365
    URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:101:1-2023010804030961283365
    URL: https://d-nb.info/1277488282/34
    URL: https://www.transcript-verlag.de/
    URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:101:1-2023010804030961283365
    URL: https://d-nb.info/1277488282/34
    URL: https://www.transcript-verlag.de/
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    DNB
  • 18
    Online Resource
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    »Da war doch was!« – Der Brandanschlag in Solingen 1993 : Hintergrundwissen und rassismuskritische Materialien für die pädagogische Praxis (2023)
    Weinheim : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779974499
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (237 Seiten) , Illustrationen
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als Demirtaş, Birgül, 1974 - "Da war doch was!" – der Brandanschlag in Solingen 1993
    DDC: 362.7
    RVK:
    MG 23388
    Keywords: Bildung ; Soziale Arbeit ; Rassismus ; Erinnerung ; Diversität ; Rechtsextremismus ; Intersektionalität ; Gedenken ; Kinder- und Jugendarbeit ; Mehrfachdiskriminierung ; rassismuskritisches Handeln ; Solingen ; Rechtsradikalismus ; Pädagogik ; Deutschland
    Abstract: Seit Anfang der 1990er-Jahre ist es in Deutschland zu zahlreichen rassistischen, antisemitischen und extrem rechten Gewalttaten gekommen. Hoyerswerda, Hünxe, Rostock-Lichtenhagen, Mölln und Solingen, die NSU-Morde, Halle und Hanau stehen heute stellvertretend für alle diese Anschläge und Pogrome. Die Liste ist bei Weitem nicht vollständig. Nach 30 Jahren ist es an der Zeit, sich mit dem rassistischen Brandanschlag von Solingen auseinanderzusetzen. Eine fachliche, gesellschaftliche, politische und wissenschaftliche Auseinandersetzung über diesen ist bisher nur marginal erfolgt. Das Hintergrundwissen in diesem Band bietet Fachkräften und Multiplikator*innen didaktisches Begleitmaterial zum Thema Rassismus(-kritik) mit Fakten, Folgen, Ursachen etc. zum Brandanschlag; die praktischen Materialien verfolgen das Ziel, Kinder und Jugendliche im Alter von zehn bis 18+ Jahren an den Brandanschlag zu erinnern und sie so über rechte Gewalt und Rassismus zu sensibilisieren, aufzuklären und ihr Wissen darüber zu erweitern.
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    BSZ
    GBV
  • 19
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    Familie im Wandel – Veränderung des traditionellen Zusammenlebens (2023)
    Meißen : Hochschule für öffentliche Verwaltung und Rechtspflege (FH), Fortbildungszentrum des Freistaates Sachsen
    Details
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource
    Dissertation note: Bachelorarbeit Meißen, Hochschule für öffentliche Verwaltung und Rechtspflege (FH), Fortbildungszentrum des Freistaates Sachsen
    DDC: 306.85
    Keywords: Familie ; Sozialer Wandel ; Erziehung ; Deutschland
    URN: urn:nbn:de:bsz:1845-opus-29673
    URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:1845-opus-29673
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    HeBIS
  • 20
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    Gebärdensprachdolmetschen als Beruf (2023)
    Bielefeld : transcript Verlag | The Hague : OAPEN FOUNDATION
    Details
    ISBN: 9783839462942 , 9783837662948
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (450 p.)
    Series Statement: Kultur und soziale Praxis
    DDC: 305.43
    Keywords: Geschichte ; Gehörlosigkeit ; Gebärdensprache ; Dolmetscher ; Professionalisierung ; Institutionalisierung ; Social & cultural anthropology, ethnography ; Social work ; Philosophy & theory of education ; Österreich ; Gehörlose ; Gebärdensprachdolmetschen ; Professionalisierung ; Beruf ; Österreich ; Institutionalisierung ; Übersetzen ; Arbeit ; Bildung ; Kulturanthropologie ; Sozialpädagogik ; Bildungsforschung ; Bildungssoziologie ; Pädagogik ; Deaf Persons ; Sign Language Interpreting ; Professionalisation ; Profession ; Austria ; Institutionalization ; Translating ; Work ; Education ; Cultural Anthropology ; Social Pedagogy ; Educational Research ; Sociology of Education ; Pedagogy ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Electronic books
    Abstract: Die Professionalisierung des Gebärdensprachdolmetschens ist ein kontingenter, fortdauernder und kompetitiver Prozess, bei dem Grenzziehungsarbeit eine zentrale Rolle spielt. Nadja Grbic rekonstruiert in ihrer theoretisch fundierten Untersuchung dessen Entwicklung in Österreich seit dem 19. Jahrhundert, zeigt institutionelle Bedingungen der Professionalisierung auf und gibt Einsichten in Wahrnehmungsmuster, Handlungslogiken und Entscheidungsprozesse der Akteur*innen. Damit entwirft sie einen alternativen Erklärungsrahmen zu Fortschrittsmodellen, der über den Fall des Gebärdensprachdolmetschens hinaus eine differenzierte Betrachtung der Vielgestaltigkeit translatorischer Tätigkeiten ermöglicht.
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    HeBIS
    MPI Ethno. Forsch.
  • 21
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    Sondierungen des Pädagogischen : Studien im Spannungsfeld von Theorie und Empirie (2023)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779975922
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (310 p.)
    Keywords: Erziehungswissenschaft ; Kindheit ; Schule ; Pädagogik ; Öffentlichkeit ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education
    Abstract: Pädagogische Wirklichkeiten sind umstrittene Wirklichkeiten. Kategoriale Grundlegungsversuche erweisen sich als Perspektiven auf eine sich ihnen entziehende Komplexität; empirisch-qualitative Herangehensweisen arbeiten sich angesichts einer drohenden Kontingenz an Kriterien einer möglichen Bedeutungszuschreibung ab. Zugleich scheinen die theoretischen und empirischen Probleme nicht unabhängig voneinander zu sein. Die hier versammelten Texte untersuchen Einsätze und Strategien, die von diesen Schwierigkeiten einer kategorialen Begründbarkeit und empirischen Zugänglichkeit des Pädagogischen ihren Ausgang nehmen
    Note: German
    URL: kostenfrei
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 22
    Online Resource
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    Die Sprachlichkeit der Anerkennung : Subjektivierungstheoretische Perspektiven auf eine Form des Pädagogischen (2023)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779975625
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (318 p.)
    Keywords: Erziehungswissenschaft ; Macht ; Schule ; Pädagogik ; Unterricht ; Subjekt ; Anerkennung ; Handeln ; Praxis ; pädagogisches Handeln ; thema EDItEUR::Q Philosophy and Religion::QD Philosophy
    Abstract: Anerkennung markiert ein zentrales Strukturmoment pädagogischer Praktiken und gilt weithin unbestritten sowohl als Ziel als auch als Mittel pädagogischen Handelns. Die Fragen aber, was denn unter Anerkennung in pädagogischen Feldern – insbesondere in Schule und Unterricht – zu verstehen ist, wie Anerkennung praktiziert wird und zu welchen Effekten sie führt, sind hingegen weithin umstritten. Hier setzen nun die erziehungswissenschaftlichen Studien des Forschungsprojekts an und tragen in theoretisch, methodologisch und empirisch ausgerichteten Beiträgen zu einem umfassenden Verständnis von Anerkennung bei. Dabei werden an ausgewählten pädagogischen Praktiken jeweilige Anerkennungsmuster und -ordnungen herausgearbeitet und mithilfe eines adressierungsanalytischen Zugriffs auf ihre jeweiligen (Subjektivierungs-)Effekte hin untersucht. Dadurch gelingt es, den derzeitigen Diskurs der Anerkennung um eine eigenständige Perspektive zu bereichern
    Note: German
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 23
    Online Resource
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    Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung : Corona als Katalysator?! (2023)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779974420
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (425 p.)
    Keywords: Erziehungswissenschaft ; Schule ; Pädagogik ; Unterricht ; Digitalisierung ; Innovation ; Wandel ; Digitaler Wandel ; Kompetenzen ; Lehrkonzepte ; Lehrer:innenbildung ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education
    Abstract: Der Tagungsband nimmt bildungswissenschaftliche, fachdidaktische und fachliche Perspektiven auf die Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung in den Blick, erlaubt erste Bilanzierungen und ermöglicht einen Austausch über Forschungsperspektiven und Lehrkonzepte zu digitalen Kompetenzen. Daneben richtet der Band auch das Augenmerk auf die Gestaltung des durch die Pandemie beschleunigten digitalen Wandels im Unterricht. Beiträge zu Innovationen in Lehr-Lernkonzepten, der Kooperation und der begleitenden Forschung zur Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung runden den Band ab
    Note: German
    URL: kostenfrei
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 24
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    Datafizierung (in) der Bildung : Kritische Perspektiven auf digitale Vermessung in pädagogischen Kontexten (2023)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839465820 , 9783837665826
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (392 p.)
    Series Statement: Digitale Gesellschaft
    Keywords: Philosophy & theory of education ; Media studies ; Digitalisierung ; Datafizierung ; Pädagogik ; Schule ; Vermessung ; Optimierung ; Lehren ; Lernen ; Subjekt ; Bildung ; Bildungsforschung ; Digitale Medien ; Medienpädagogik ; Informatik ; Digitalization ; Datafication ; Pedagogy ; School ; Measurement ; Optimization ; Learning ; Subject ; Education ; Educational Research ; Digital Media ; Media Education ; Computer Sciences
    Abstract: Mit der Optimierung des Lehrens und Lernens durch Daten, Zahlen und Algorithmen nehmen die Nutzung digital erzeugter Daten oder automatisierte Auswertungsmethoden zu. Daten lassen sich nahezu beliebig miteinander verknüpfen und digitale Geräte, einzelne Plattformen und technische Ökosysteme befinden sich inzwischen im Dauerbetrieb. Scheinbare »Gewissheiten« und vermeintlich objektive(re) Rückmeldungen bestimmen so die pädagogische Praxis mit. Die Beitragenden des Bandes setzen sich kritisch mit (digitalen) Vermessungspraktiken in pädagogischen Kontexten und der allumfassenden Quantifizierung auseinander. Neben aktuellen Forschungsprojekten, die die dargelegten Ambivalenzen empirisch in den Blick nehmen, reflektieren darüber hinaus Forschende in Interviews die Erkenntnisse sowie eigene Erfahrungen für die Gegenwartsgesellschaft
    Note: German
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 25
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    Unerhörte Jugendliche : Artikulationen von Klasse und Geschlecht in der stationären Jugendhilfe (2023)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Campus Verlag
    Details
    ISBN: 9783593455617 , 9783593518039
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (406 p.)
    Keywords: Gender studies, gender groups ; Gender Studies ; Pädagogik ; Geschlechterforschung ; Männlichkeit ; Autonomie ; Jungen ; Anerkennung ; Stigmatisierung ; Weiblichkeit ; Mädchen ; Psychosoziale Dynamiken
    Abstract: Wie gehen Jugendliche in der Jugendhilfe mit hegemonialen Normen, Anforderungen und Zuschreibungen um? Nadine Sarfert untersucht die Lebenssituation von Jugendlichen in der stationären Jugendhilfe. Sie zeigt, wie die jungen Menschen dort mit hegemonialen Ordnungen ringen und darin spezifische Selbstverhältnisse ausbilden. Deutlich wird, wie diese Subjektivierungsweisen mit institutionellen Zwängen und gesellschaftlichen Widersprüchen korrelieren. Ziel der Studie ist es, durch eine kritisch-reflexive Analyse die bewussten und unbewussten Momente von Herrschaft zu verstehen, die die Denk-, Gefühls- und Handlungsweisen in der öffentlichen Erziehung prägen
    Note: German
    URL: kostenfrei
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 26
    Online Resource
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    Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer:innenbildung (2023)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779976547
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (163 p.)
    Series Statement: Erfahrungsorientierte Bildungsforschung
    Keywords: Educational strategies & policy ; Erziehungswissenschaft ; Schule ; Pädagogik ; Professionalisierung ; Bildungsforschung ; Sport ; Erfahrung ; Lehrkraft ; Lehrer:innenbildung ; Unterrichtsfach ; Unterrichtsfach Sport
    Abstract: Was wird unter Erfahrung im Kontext pädagogischer Professionalisierung verstanden und welche Bedeutungen werden ihr vor dem Hintergrund individueller, institutioneller oder gesellschaftlicher Zusammenhänge zugesprochen? In diesem Lehrbuch für Lehramtsstudierende aller Fächer und Akteur:innen im Feld der (Lehrer:innen-)Bildung beleuchten einschlägige Vertreter:innen professionstheoretischer Standpunkte aus ihrer jeweiligen theoretischen Perspektive explizit erfahrungsbezogene Ansprüche und Erwartungen. Gemeinsamer Fokus ist ein Videobeispiel einer exemplarischen Unterrichtsszene im Fach Sport
    Note: German
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 27
    Online Resource
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    Transfer in Pädagogik und Erziehungswissenschaft : Zwischen Wissenschaft und Praxis (2023)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779969792
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (310 p.)
    Keywords: Educational strategies & policy ; Erziehungswissenschaft ; Bildung ; Pädagogik ; Forschung ; Studium ; Theorie ; Handeln ; Transfer
    Abstract: Transfer zwischen Wissenschaft und Praxis kommt in komplexen Gesellschaften, die sich zunehmend auf Wissen stützen, ein besonderer Stellenwert zu. Dies greift der Band auf, indem unterschiedliche Auseinandersetzungen versammelt werden, die sich Transfer spezifisch aus den Feldern von Pädagogik und Erziehungswissenschaft widmen. Sie geben Einblicke in theoretische, empirische und praktische Verhältnisbestimmungen zwischen Forschung, Theorie, Handeln und Praxis
    Note: German
    URL: kostenfrei
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 28
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    Öffentlichkeiten : Urteilsbildung in fragmentierten pädagogischen Räumen (2023)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779970033
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (329 p.)
    Keywords: Education ; Erziehungswissenschaft ; Pädagogik ; Öffentlichkeit ; Habermas ; Strukturwandel der Öffentlichkeit ; politische Urteilsbildung ; politische Öffentlichkeit ; öffentliche Bildung ; öffentliches Leben
    Abstract: Für die Erziehungswissenschaft ist die neuerliche Debatte um Jürgen Habermas' »Strukturwandel der Öffentlichkeit« hochwillkommen. Im Rückgriff auf dessen vieldiskutierte Studie kann sie sich als Disziplin profilieren, die mit der Reflexion ebenjener Einrichtungen betraut ist, die dafür sorgen, dass aus vernunftbegabten Zweibeinern passable Diskursteilnehmer*innen werden. Gleichwohl ist die hohe Wertschätzung, die der Bildung in diesem Zusammenhang entgegengebracht wird, nicht unproblematisch. Die politische Kultur könnte, so ein Verdacht, von der fortschreitenden Akademisierung öffentlicher Debatten beschädigt werden. Demokratien gerieten in ein gefährliches Fahrwasser, wenn sie die Bedingungen zur Teilnahme am politischen Diskurs immer anspruchsvoller gestalten. Die Arenen öffentlicher Auseinandersetzungen werden daher nicht nur von jenen bedroht, die eine Politik des Ressentiments betreiben und autoritären Ordnungen das Wort reden, sondern auch von Angehörigen des Bildungsbürgertums, welche die eigenen Argumentationsstile, Überzeugungen und medialen Vorlieben generalisieren und einen Cordon sanitaire um solche Positionen errichten, die ihnen als nicht »diskussionswürdig« gelten
    Note: German
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 29
    Online Resource
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    Die Kunst der Begeisterung : Anthropologische Erkenntnisse und pädagogische Praktiken (2023)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779974673
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (254 p.)
    Keywords: Philosophy & theory of education ; Erziehungswissenschaft ; Motivation ; Anthropologie ; Verhalten ; Pädagogik ; Handeln ; Entscheidungen ; Erleben ; Antrieb ; pädagogisches Handeln ; menschliches Handeln ; Beweggrund
    Abstract: Mit "Begeisterung" ist die motivationale Grundlage menschlichen Handelns angesprochen: Warum tun Menschen, was sie tun? In Theorie und Geschichte wird auf das Einwirken äußerer, nicht allein rational agierender Kräfte, etwa eines Geistes, eines Gottes oder eines Volkes hingewiesen. Doch ist die Begeisterung als Hochstimmung auch ein Medium und Ziel der Pädagogik und nicht zuletzt ein Risiko- und Bildungsszenarium. Denn in ihr gehen Menschen bewusst über die gewohnten Grenzen ihres Daseins hinaus. Pädagogisch geht es um eine Begeisterung, die Lust auf Bildung macht, und um eine Bildung, die begeistert – gerade, weil sie den Rahmen des Gewohnten verlässt
    Note: German
    URL: kostenfrei
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 30
    Online Resource
    Online Resource
    Praxisbuch Transformation dekolonisieren : Ökosozialer Wandel in der sozialen und pädagogischen Praxis (2023)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779973102
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (354 p.)
    Keywords: Pädagogik ; Soziale Arbeit ; Rassismus ; Ungleichheit ; Politische Bildung ; Natur ; Diskriminierung ; Umwelt ; Intersektionalität ; Stadtentwicklung ; Klimagerechtigkeit ; Black Framing ; Community Work ; Quartiers Management ; Weiß-Sein ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNC Educational psychology
    Abstract: Ökosoziale Transformation ist in aller Munde, aber wie können Praktiker*innen im sozialen Bereich auf eine gerechte und inklusive Weise dazu beitragen? Die in diesem Sammelband vorgestellten Beiträge legen nahe, dass Räume, Praktiken und Didaktiken der Transformation dekolonisiert werden müssen, um den gegenwärtigen Status quo in Richtung einer gerechten und regenerativen planetarischen Zukunft zu verändern. Die hier versammelten Stimmen aus der Praxis zeigen, zeigen, dass dies möglich ist und leisten bereits jetzt in der Praxis dekolonisierende Transformationsarbeit. Wir bringen Praktiker*innen zusammen, die das vielfältige Spektrum sozialer Positionierungen widerspiegeln: – Schwarze, People of Color, Migrant*innen und weiß, queer und cisgender, älter und jünger, bildungsprivilegiert und von Klassismus betroffen. Gemeinsam präsentieren sie eine Vielzahl globaler Stimmen und Ansichten darüber, wie dekolonisierende Ansätze zur ökosozialen Transformation in einem vielfältigen Europa heute aussehen. Die Autor*innen dieses Buches laden deshalb auf eine Reise ein zu Zugängen und Praktiken, die die Grundlagen schaffen, um innere und äußere Transformation für eine gerechte Welt zu ermöglichen. Der Sammelband richtet sich an Praktiker*innen, Fachkräfte und Studierende im sozialen und pädagogischen Bereich und an Menschen in Deutschland, die sich selbst als migrantisch, BIPoC, FLINTA* oder queer positionieren und ihre Verbündeten sind, um gemeinsam antirassistische, diversitätskritische und post-humanistische Zugänge in den Praktiken der ökosozialen Transformation Realität werden zu lassen
    Note: German
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 31
    Online Resource
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    Sozialpädagogische Blicke auf Heimerziehung : Theoretische Positionierungen, empirische Einblicke und Perspektiven (2023)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779973195
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (408 p.)
    Keywords: Educational psychology ; Erziehung ; Soziale Arbeit ; Sozialpädagogik ; Jugendhilfe ; Heimerziehung ; Heim
    Abstract: Grundsätzliche Themen und aktuelle Fragen der Heimerziehung und des Lebens und der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen in Formen der Heimerziehung werden aus einer sozialpädagogischen Perspektive betrachtet. Was macht das besondere Profil eines sozialpädagogischen Blickes auf Heimerziehung aus? Welche Impulse lassen sich daraus für eine Weiterentwicklung der Praxis und Forschung zur Heimerziehung gewinnen? In 23 Beiträgen werden von 28 Autor:innen aus Deutschland, Österreich und der Schweiz theoretische Zugänge und Untersuchungen mit interessanten empirischen Befunden zu verschiedenen Facetten der aktuellen Diskussionen um die stationäre Kinder- und Jugendhilfe vorgestellt
    Note: German
    URL: kostenfrei
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 32
    Online Resource
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    »Verantwortung« als pädagogischer Topos : Anerkennungstheoretische Perspektiven (2023)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779975823
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (335 p.)
    Keywords: Education ; Erziehungswissenschaft ; Pädagogik ; Verantwortung ; Interaktion ; Subjektivierung ; Anerkennung
    Abstract: Wenngleich das Konzept der pädagogischen Verantwortung von hoher erziehungspraktischer Relevanz ist, wird es theoretisch mit großer Skepsis behandelt. Dieser Spannung widmet sich dieser Band aus verschiedenen Perspektiven: So werden allgemeinpädagogische Fassungen mit einem systematischen Interesse typisiert und hinsichtlich ihrer historischen Gewordenheit und Ambivalenz diskutiert. Zudem wird eine anerkennungstheoretische Perspektivierung vorgenommen, um zum einen pädagogische Interaktionen auf die Hervorbringung von Verantwortungsrelationen untersuchen zu können und um zum anderen mögliche Neu-Justierungen des Konzepts anzubahnen
    Note: German
    URL: kostenfrei
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 33
    Online Resource
    Online Resource
    Umstrittene Solidarität : Spannungsfelder und Praktiken eines Kampfbegriffs (2023)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839464656 , 9783837664652
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (302 p.)
    Series Statement: Sozialtheorie
    Keywords: Philosophy & theory of education ; Social & political philosophy ; Solidarität ; Ungleichheit ; Zugehörigkeit ; Demokratie ; Sozialstaat ; Teilhabe ; Soziale Ungleichheit ; Gemeinschaft ; Gesellschaft ; Bildung ; Bildungstheorie ; Bildungsforschung ; Sozialphilosophie ; Politische Soziologie ; Pädagogik ; Solidarity ; Inequality ; Belonging ; Democracy ; Welfare State ; Participation ; Social Inequality ; Community ; Society ; Education ; Theory of Education ; Educational Research ; Social Philosophy ; Political Sociology ; Pedagogy
    Abstract: Was heißt Solidarität? Wer darf sie fordern? Und wer darf in wessen Namen und in Bezug auf welche Gemeinsamkeiten sprechen? Obwohl diese Fragen so komplex wie ungeklärt sind, gewinnt der emanzipatorische bis revolutionäre Aspekt der Solidaritätsidee zunehmend an Relevanz. Solidarität changiert zwischen einem Kampfbegriff und der Frage nach alternativen Lebens- und Praxisformen, die sich von gewohnten Auffassungen von Freiheit, Besitz, Ressourcen oder Existenz zu lösen versprechen. Die Beiträger*innen eröffnen die Fragen nach Zugehörigkeit und Ungleichheit neu und analysieren die Gestaltung von Gemeinschaft und Gesellschaft, die sich stets an der Heterogenität sozialer Kategorien bricht
    Note: German
    URL: kostenfrei
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 34
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    Väter in den Frühen Hilfen : Impulse für ein systemisches Elternverständnis (2023)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779974635
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (250 p.)
    Keywords: Kindheit ; Familie ; Erziehung ; Prävention ; Soziale Arbeit ; Elternschaft ; Vater ; Vaterschaft ; Frühe Hilfen ; Erziehungshilfe ; Familienleben ; Familienleben und Vaterschaft ; Gesundhetsfürsorge ; Väterarbeit ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education
    Abstract: In der Sozialen Arbeit und Gesundheitsfürsorge fokussieren frühe Präventions- und Hilfsangebote nach wie vor die sogenannte primäre Dyade, also die Beziehung zwischen Mutter und Kind. Väter werden oft außer Acht gelassen, obwohl sie das Familienleben und die Entwicklung des Kindes positiv wie negativ beeinflussen können und in der Erziehung heute präsenter sind als es in früheren Generationen der Fall war. Aus unterschiedlichen Perspektiven geht dieses Buch der Frage nach, mit welchen Angeboten, Erfolgsaussichten, Risiken und Nebenwirkungen (belastete) Väter unterstützt und angesprochen werden können
    Note: German
    URL: kostenfrei
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 35
    Online Resource
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    Schule und Pathologisierung (2023)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779971122
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (288 p.)
    Keywords: Philosophy & theory of education ; Erziehungswissenschaft ; Inklusion ; Schule ; Pädagogik ; Chancengleichheit ; Soziale Ungleichheit ; Bildungssystem ; Normalisierung ; Bildungsgerechtigkeit ; Lehrergesundheit ; Heterogenität in der Schule ; Diagnostik und Schule ; Normalität in der Schule ; schulische Teilhabe
    Abstract: Der Sammelband nimmt die erziehungswissenschaftlichen Diskussionen und Forschungsperspektiven auf, die sich im Spannungsverhältnis von Normalisierung und Pathologisierung im Rahmen der Schule eröffnen. Überlegungen und Untersuchungen zu Prozessen der Individualisierung oder gesellschaftliche Debatten zu schulischer Heterogenität und sozialer Ungleichheit sind hierin ebenso eingeschlossen wie die Relevanz medizinisch-psychiatrischer und psychologischer Diskurse für die Pädagogik. Hieraus ergeben sich vielgestaltige Anfragen an allgemeine erziehungswissenschaftliche Aspekte im Rahmen der Begriffsbildung, der (ethischen und politischen) Diskussion um Teilhabe, Chancengleichheit oder Bildungsgerechtigkeit wie auch an aktuelle Debatten über die Institution Schule und Bildungssysteme – etwa im Kontext von Inklusion – sowie über Professionsverständnisse
    Note: German
    URL: kostenfrei
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 36
    Online Resource
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    Promoting positive parenting : an attachment-based intervention (2023)
    New York ; London : Routledge
    Details
    ISBN: 9781003400738
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource , Illustrationen
    Edition: Classic edition
    Series Statement: Psychology Press and Routledge classic editions series
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.874087/4
    Keywords: Parenting ; Child rearing ; Role parental ; Education des enfants ; Gehechtheid ; Interventie ; Ouderschap ; Rôle parental ; Éducation des enfants ; Child rearing ; Parenting ; Elternschaft ; Elternbildung ; Kind ; Eltern ; Erziehung ; Soziale Unterstützung ; Affektive Bindung ; Aufsatzsammlung ; Eltern ; Kind ; Affektive Bindung ; Elternbildung ; Elternschaft ; Erziehung ; Soziale Unterstützung
    Note: "First edition published 2007 Routledge"
    DOI: 10.4324/9781003400738
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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    KOBV
  • 37
    Online Resource
    Online Resource
    Schlaf, Kindlein, schlaf : Einschlafmärchen und Gute-Nacht-Geschichten (2023)
    Vachendorf : Wunderhaus Verlag
    Details
    ISBN: 9783963729652
    Language: German
    Pages: Online-Ressource
    Edition: ungekürzte Ausgabe
    Series Statement: Gute Nacht 2
    Series Statement: Gute Nacht
    DDC: 390
    Keywords: (Produktform)Downloadable audio file ; (Zielgruppe)ab 5 Jahre ; (BISAC Subject Heading)HEA043000 ; (Produktform (spezifisch))MP3 format ; (BISAC Subject Heading)COM087010 ; (VLB-WN)9230 ; Gute Nacht ; Einschlafen ; Geschichten ; Fantasiereisen ; Kinder ; Schlaf ; Träumen ; Hörbuch ; Einschlafritual ; Erziehung ; Ritual ; Entspannung ; Schlaflied ; (VLB-WN)9114 ; Vorlesebücher, Märchen, Sagen, Reime, Lieder
    URN: urn:nbn:de:101:1-2023111523263875090336
    URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:101:1-2023111523263875090336
    URL: https://d-nb.info/1310001545/34
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    DNB
  • 38
    Online Resource
    Online Resource
    Bindung aus sozialanthropologischer Perspektive (2023)
    Berlin : Freie Universität Berlin
    Details
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Soziale und kulturelle Vielfalt von Kindheit, Familie und Erziehung 1
    DDC: 306.874
    Keywords: Kind ; Affektive Bindung ; Bindungstheorie ; Kulturanthropologie ; Kleinkind ; Erziehung ; Entwicklung
    DOI: 10.17169/refubium-36003.2
    URN: urn:nbn:de:kobv:188-refubium-36287.2-3
    URL: https://doi.org/10.17169/refubium-36003.2
    URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:kobv:188-refubium-36287.2-3
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
    URL: https://doi.org/10.17169/refubium-36003.3
    URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:kobv:188-refubium-36287.3-0
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
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    BSZ
    HeBIS
  • 39
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    Online Resource
    Hexengewisper (2023)
    Hamburg : Rowohlt E-Book
    Details
    ISBN: 9783644019492
    Language: German
    Pages: Online-Ressource, 80 Seiten
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als Maar, Michael, 1960- Hexengewisper
    DDC: 398.2
    Keywords: Kinder- und Hausmärchen ; Märchen ; Literatur ; (Produktform)Electronic book text ; (BISAC Subject Heading)ART025000 ; (BISAC Subject Heading)LIT009000 ; Märchen ; Märchenforschung ; Volksmärchen ; Sagen ; Fantasie ; Märchendidaktik ; Brüder Grimm ; Kinder- und Jugendliteratur ; Literaturanalyse ; Hans Christian Andersen ; Rotkäppchen ; Dornröschen ; Die kleine Meerjungfrau ; Der kleine Däumling ; Ali Baba ; Literaturkritik ; Geschichten erzählen ; Pädagogik ; (VLB-WN)9118
    URN: urn:nbn:de:101:1-2024010604325243328770
    URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:101:1-2024010604325243328770
    URL: https://d-nb.info/1315210738/34
    URL: http://www.rowohlt.de/
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    DNB
  • 40
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    Online Resource
    Space, identity and education : a multi scalar framework (2023)
    Cham, Switzerland : Palgrave Macmillan
    Details
    ISBN: 9783031315350
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xi, 186 Seiten) , Illustrationen
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.43
    Keywords: Sociology of Education ; Social Justice ; School and Schooling ; Social and Cultural Geography ; Educational sociology ; Social justice ; Schools ; Human geography ; Cultural geography ; Soziale Gerechtigkeit ; Erziehung ; Erziehung ; Soziale Gerechtigkeit
    DOI: 10.1007/978-3-031-31535-0
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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    KOBV
    BVB
  • 41
    Online Resource
    Online Resource
    Japanische Zaubertiere unter besonderer Berücksichtigung der Kinder- und Jugendmedien seit der Frühen Neuzeit (2023)
    Erlangen : Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU)
    Details
    Language: German
    Pages: Online-Ressource
    Dissertation note: Dissertation Erlangen, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) 2019
    DDC: 398.209
    Keywords: Manga ; Japanisch ; Jugendmedien ; Rezeption ; Geisterglaube ; Japan ; Japanologie ; Literaturwissenschaft ; yokaigaku ; Tiergeschichte ; bakemono ; Kitsune ; Tanuki ; Bakeneko ; Medienwissenschaft ; Pädagogik
    URN: urn:nbn:de:bvb:29-opus4-212320
    URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bvb:29-opus4-212320
    URL: https://d-nb.info/1278667571/34
    URL: kostenfrei
    URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bvb:29-opus4-212320
    URL: https://d-nb.info/1278667571/34
    URL: kostenfrei
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    DNB
  • 42
    Online Resource
    Online Resource
    Hegemonie bilden : pädagogische Anschlüsse an Antonio Gramsci (2023)
    Weinheim : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779953722
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (320 Seiten)
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als Hegemonie bilden
    RVK:
    CI 7177
    Keywords: Education ; Aufsatzsammlung ; Gramsci, Antonio 1891-1937 ; Hegemonie ; Kulturpädagogik ; Bildungstheorie ; Erziehungsphilosophie ; Hegemonie ; Pädagogik
    Abstract: Antonio Gramsci gilt als meistzitierter italienischer Autor in den Geistes- und Sozialwissenschaften seit Machiavelli. Die Auseinandersetzung mit Gramsci prägt nicht nur die Cultural Studies, sondern ist auch Grundlage für Perspektiven kritischer Pädagogik. Das gilt auch zunehmend für den deutschsprachigen Diskurs, in dem bisher eine systematische Rezeption von Gramscis Werk in den Erziehungs- und Bildungswissenschaften aussteht. Der vorliegende Band versammelt aktuelle transdisziplinäre und transnationale Beiträge und versteht sich als Anstoß zum Weiterdenken – in a Gramscian way. Die freie Verfügbarkeit der E-Book-Ausgabe dieser Publikation wurde ermöglicht durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft, den Fachinformationsdienst Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung und ein Netzwerk wissenschaftlicher Bibliotheken zur Förderung von Open Access in den Erziehungs- und Bildungswissenschaften
    Note: Literaturangaben
    URL: kostenfrei
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 43
    Online Resource
    Online Resource
    Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 23 : 50 Jahre Schulentwicklung – Leitthemen der empirischen Bildungsforschung (2023)
    Weinheim : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779977186
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (339 S.)
    Series Statement: Veröffentlichung des Instituts für Schulentwicklungsforschung 23
    Parallel Title: Erscheint auch als 50 Jahre Schulentwicklung – Leitthemen der empirischen Bildungsforschung
    Keywords: Erziehungswissenschaft ; Inklusion ; Schule ; Pädagogik ; Bildungsforschung ; Empirie ; Schulentwicklung ; Schulleitung ; Vielfalt ; Empirische Bildungsforschung ; Bildungswissenschaft ; Schulentwicklungsforschung ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNT Teaching skills and techniques ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Technische Universität Dortmund Institut für Schulentwicklungsforschung ; Schulentwicklung ; Bildungsforschung ; Empirische Forschung
    Abstract: Das Jahrbuch der Schulentwicklung verbindet als Festschrift zum 50-jährigen Jubiläum des Instituts für Schulentwicklungsforschung (IFS) Themen der Bildungsforschung, die die Forschung des Instituts in der Vergangenheit und Gegenwart prägen. Thematisch wird dabei vor allem auf Schwerpunkte in den Bereichen sich wandelnder Lernbedingungen und sozialer Disparitäten, Schülerkompetenzen in den Domänen Lesen, Mathematik und politische Bildung sowie Einstellungen und Kompetenzen von Lehrkräften fokussiert. Gerahmt wird die Festschrift mit einem Interview zu Perspektiven auf die Forschungsleistung des Instituts
    Note: German
    URL: kostenfrei
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 44
    Online Resource
    Online Resource
    Grenzziehungen und Grenzbeziehungen des Disziplinären : Verhältnisbestimmungen (in) der Erziehungswissenschaft (2023)
    Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG
    Details
    ISBN: 9783781560420
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (135 Seiten) , Illustrationen
    Series Statement: Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft 49
    Series Statement: klinkhardt forschung.
    Parallel Title: Erscheint auch als Grenzziehungen und Grenzbeziehungen des Disziplinären
    RVK:
    DF 2000
    Keywords: Education ; Aufsatzsammlung ; Pädagogik ; Wissenschaftsforschung ; Interdisziplinarität ; Geschichte
    Abstract: The attempts to talk about educational science, to measure it and to give it a certain theoretical and systematic order go hand in hand with the definition of its boundaries and relationships. This volume looks at discursive inclusions and exclusions, the 'in-between' positioning of educational science, the drawing, shifting and debating of boundaries to the 'social outside' by the 'educational science inside'. The logics of reception and participation in educational science discourses, the establishment of sub-disciplines, the organisation of science policy controls or the utilisation of findings are just as relevant as methodologically reconstructive relationships
    Abstract: Die Versuche, über Erziehungswissenschaft zu sprechen, sie zu vermessen und ihr eine gewisse theoretische sowie systematische Ordnung zu verleihen, gehen einher mit Grenz- und Verhältnisbestimmungen. Dieser Band betrachtet diskursive Ein- und Ausschließungen, die ‚Zwischen‘-Positionierung der Erziehungswissenschaft, die Grenzziehungen, -verschiebungen und -debatten zum ‚gesellschaftlichen Außen‘ durch das ‚erziehungswissenschaftliche Innen‘. Die Rezeptions- und Beteiligungslogiken in erziehungswissenschaftlichen Diskursen, die Etablierung von Subdisziplinen, die Ordnungen wissenschaftspolitischer Steuerungen oder die Inanspruchnahme von Erkenntnissen sind dabei ebenso relevant wie methodisch rekonstruktive Verhältnissetzungen
    URL: kostenfrei
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 45
    Online Resource
    Online Resource
    Globales lehren, Postkoloniales lehren : Perspektiven für Schule im Horizont der Gegenwart (2023)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779962458
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (213 p.)
    Series Statement: Bildung: Demokratie
    Keywords: Erziehungswissenschaft ; Bildung ; Erziehung ; Globalisierung ; Theorie ; Interkulturalität ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education
    Abstract: Der Band unternimmt vor dem Hintergrund von Diskussionen um globale und postkoloniale Anliegen den Versuch, das Verständnis von Bildung und Schule neu zu justieren. Dies geschieht einerseits durch grundlagentheoretische Orientierungen, andererseits mit Hilfe von interkulturell-vergleichenden Fragestellungen durch die Auseinandersetzung mit aktuellen Herausforderungen. Dabei werden auch Konstellationen in den USA und Kanada beleuchtet. Die Beiträge bieten so wichtige Impulse sowohl zur Schulpädagogik als auch zur Allgemeinen Pädagogik
    Note: German
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 46
    Online Resource
    Online Resource
    Verstehende Bildungsforschung (2023)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779976325
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (156 p.)
    Keywords: Erziehungswissenschaft ; Bildung ; Erziehung ; Anthropologie ; Bildungsforschung ; Verstehen ; Bildungswissenschaft ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
    Abstract: Verstehen ist neben Lernen eine Voraussetzung für die Sozialwerdung des Menschen. Der Umgang mit Welt und dem eigenen Selbst basiert auf der kritischen Auseinandersetzung mit dem eigenen Lernen und Verstehen. Verstehen ist damit auch eine Voraussetzung von Bildung, insofern in dieser auch die kritisch-operative Auseinandersetzung mit der eigenen Positionalität und Perspektivität geführt wird. In diese Grundlegung der anthropologischen Pädagogik wird über zentrale pädagogische Themenfelder wie Lebenslauf, Selbstkonstruktion, Demokratie und Digitalisierung eingeführt
    Note: German
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 47
    Online Resource
    Online Resource
    Jahrbuch für Pädagogik 2023 : Rassismuskritik und (Post)Kolonialismus (2023)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779977131 , 9783779977124
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (299 p.)
    Series Statement: Jahrbuch für Pädagogik
    Keywords: Erziehungswissenschaft ; Geschichte ; Pädagogik ; Rassismus ; Nationalsozialismus ; Erinnerung ; Kolonialismus ; Gedenken ; Postkolonialismus ; Rassismuskritik ; Thematisierung ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
    Abstract: Rassismus rückt als strukturelles Problem (in) der Pädagogik im deutschsprachigen Diskurs zunehmend in den Fokus der Erziehungswissenschaft. Vor dem Hintergrund einer zunehmenden öffentlichen Debatte über Rassismus und Kolonialismus sowie der steigenden Prävalenz rassistischer Diskriminierung und Gewalt leistet dieses Jahrbuch einen bedeutenden Beitrag zur kritischen Auseinandersetzung und Differenzierung. Sein Ziel ist es, die Komplexität rassistischer Verhältnisse, Mechanismen und Erfahrungen in den Bereichen Erziehungswissenschaft und Pädagogik zu beleuchten und zur Sprache zu bringen. Der Fokus liegt dabei dezidiert auf den deutschen Verhältnissen, die aus unterschiedlichen Perspektiven in den Blick genommen werden
    Note: German
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 48
    Online Resource
    Online Resource
    Raumbegriffe in der Musikpädagogik : Eine Systematisierung (2023)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779973218
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (294 p.)
    Series Statement: Räume in der Pädagogik
    Keywords: Erziehungswissenschaft ; Pädagogik ; Raum ; Spatial turn ; musik ; Bildungsprozesse ; Musikpädagogik ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education
    Abstract: In der Musikpädagogik existiert eine Vielzahl bislang nur vereinzelt aufeinander bezogener Raumbegriffe. Im Band werden sie mit einer eigens dafür geschaffenen hermeneutisch orientierten Methodik analysiert, interpretiert und u.a. nach inhaltlichen Schwerpunkten sowie hinsichtlich ihrer Merkmale geordnet. Zudem wird ein Modell räumlich ausgedrückter (musikalischer) Bildungsprozesse entwickelt. Somit wird ein Grundstein in der Erschließung eines Forschungsfeldes gesetzt, das mit dem aktuell stattfindenden musikpädagogischen Spatial Turn zunehmend in den Fokus musikpädagogischer Forschung rückt
    Note: German
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 49
    Online Resource
    Online Resource
    Zwischen – Eine relationale Anthropologie pädagogischer Beziehungen (2023)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779976622
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (202 p.)
    Keywords: Philosophy & theory of education ; Erziehungswissenschaft ; Beziehungen ; Anthropologie ; Pädagogik ; Menschenbild ; Person ; Wissenschaftstheorie ; Relation
    Abstract: Es besteht kein Zweifel: Pädagogische Beziehungen sind in machtvolle Strukturen eingebunden. Sich dessen bewusst, wird in dieser Studie ein relationales Menschenbild für pädagogisches Denken und Handeln vorgeschlagen. Ausgangspunkt und Gegenstand ist die reziproke Beziehungsweise des Zwischen, eine Konstellation aus existenzphilosophisch geprägten Fragmenten von Hannah Arendt und Martin Buber. Auf dessen Grundlage wird ein Reflexionshorizont skizziert, vor dessen Hintergrund die Bedingungen und potentiellen Gestaltungsmöglichkeiten von pädagogischer Praxis ausgelotet werden
    Note: German
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 50
    Online Resource
    Online Resource
    Einführung in die Sexualpädagogik und Sexuelle Bildung : Basisbuch für Studium und Weiterbildung (2023)
    Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer
    Details
    ISBN: 9783170347182 , 9783170347199
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (237 Seiten) , Diagramme
    Edition: 1. Auflage
    Series Statement: Urban-Taschenbücher
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.7071
    RVK:
    DG 5000
    RVK:
    DP 6500
    RVK:
    WB 4049
    Keywords: Sexualerziehung ; Pädagogik ; Sexualität ; Sexualpädagogik ; Lehrbuch ; Sexualerziehung
    DOI: 10.17433/978-3-17-034718-2
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    BSZ
    GBV
    KOBV
  • 51
    Online Resource
    Online Resource
    Praxisbuch Transformation dekolonisieren : ökosozialer Wandel in der sozialen und pädagogischen Praxis (2023)
    Weinheim : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779973119
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (354 Seiten)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als Praxisbuch Transformation dekolonisieren
    DDC: 304.2
    RVK:
    MS 1170
    Keywords: Pädagogik ; Soziale Arbeit ; Rassismus ; Ungleichheit ; Politische Bildung ; Natur ; Diskriminierung ; Umwelt ; Intersektionalität ; Stadtentwicklung ; Klimagerechtigkeit ; Black Framing ; Community Work ; Quartiers Management ; Weiß-Sein ; Sozialökologie ; Pädagogik ; Rassismus ; Ungleichheit ; Politische Bildung ; Sozialarbeit
    Abstract: Ökosoziale Transformation ist in aller Munde, aber wie können Praktiker*innen im sozialen Bereich dazu beitragen, und zwar auf eine gerechte und inklusive Weise? Die in diesem Sammelband vorgestellten Beiträge legen nahe, dass Räume, Praktiken und Didaktiken der Transformation dekolonisiert werden müssen, um den gegenwärtigen Status quo in Richtung einer gerechten und regenerativen planetarischen Zukunft zu verändern. Dieser Sammelband stellt Stimmen aus der Praxis vor, die bereits in der Praxis dekolonisierende Transformationsarbeit leisten. Wir bringen Praktiker*innen zusammen, die die Vielfalt sozialer Positionierungen als Schwarze, People of Color, Migrant*innen, queer, aber auch weiß oder cishet widerspiegeln. Gemeinsam präsentieren sie eine Vielzahl globaler Stimmen und Ansichten darüber, wie dekolonisierende Ansätze zur ökosozialen Transformation in einem vielfältigen Europa heute aussehen.
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    BSZ
    GBV
  • 52
    Online Resource
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    Umwelt – Bildung – Lebensführung : zum Zusammenhang von individuellem und gesellschaftlichem Wandel (2023)
    Weinheim : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779971115
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (181 Seiten)
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als Fuchs, Max, 1948 - Umwelt - Bildung - Lebensführung
    DDC: 304.2
    RVK:
    DG 9700
    RVK:
    DP 6300
    RVK:
    MS 9000
    RVK:
    MS 1170
    Keywords: Erziehungswissenschaft ; Bildung ; Gesellschaft ; Pädagogik ; Nachhaltigkeit ; Natur ; Umwelt ; BNE ; Mensch ; Natur ; Lebensführung ; Nachhaltigkeit ; Bildung ; Gesellschaft ; Entwicklung ; Mensch ; Natur ; Gesellschaft ; Wandel
    Abstract: Der Mensch musste immer schon in die Natur eingreifen, um überleben zu können. Allerdings ist dies heute zu einem Problem geworden. Das Buch beschreibt diese Entwicklung und stellt Bilder und Narrative vor, mit denen der Mensch seine Beziehung zur Natur gedeutet und gestaltet hat. Soll das Ziel einer nachhaltigen Entwicklung erreicht werden, so sind Politik und Pädagogik gleichermaßen gefordert. Insbesondere gilt dies für ein Verständnis von Bildung als Lebensführungskompetenz, wenn man der Aufforderung von Rainer Maria Rilke und Peter Sloterdijk folgen will: »Du musst dein Leben ändern!«
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    BSZ
    GBV
    KOBV
  • 53
    Online Resource
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    Selbstverwirklichung als pädagogische Aufgabe : Untersuchung zu einem impliziten Konzept der Pädagogik zwischen Individualisierung und Gemeinsinn (2023)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658413477
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XI, 231 Seiten)
    Series Statement: Soziale Arbeit in Theorie und Wissenschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.36
    Keywords: Sociology of Work ; Pedagogy ; Education Science ; Industrial sociology ; Teaching ; Education ; Gemeinsinn ; Pädagogik ; Individualisierung ; Selbstverwirklichung ; Selbstverwirklichung ; Individualisierung ; Gemeinsinn ; Pädagogik
    DOI: 10.1007/978-3-658-41347-7
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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    München BSB
    München UB
    Würzburg UB
    KOBV
    BVB
    Bayreuth UB
  • 54
    Online Resource
    Online Resource
    Antirassismus und Privilegien : rassismuskritische Subjektbildungen in der postmigrantischen Gesellschaft (2023)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 9783839466964
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (392 Seiten)
    Series Statement: Postmigrantische Studien Band 15
    Series Statement: Postmigrantische Studien
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Universität Innsbruck
    DDC: 305.8
    RVK:
    MS 3600
    RVK:
    MS 3530
    RVK:
    MS 1330
    RVK:
    MS 4760
    RVK:
    LB 31960
    Keywords: Aktivismus ; Bildung ; Bildungsforschung ; Dominanzkultur ; Interkulturalität ; Migration ; Postmigrantische Gesellschaft ; Privilegien ; Pädagogik ; Rassismus ; Rassismuskritik ; Subjektivierung ; Weißsein ; EDUCATION / Organizations & Institutions ; Anti-racism ; Privilege (Social psychology) ; Subjektivität ; Privileg ; Weiße ; Biografisches Interview ; Aktivist ; Selbstreflexion ; Antirassismus ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Antirassismus ; Aktivist ; Privileg ; Subjektivität ; Biografisches Interview ; Antirassismus ; Aktivist ; Weiße ; Privileg ; Selbstreflexion ; Biografisches Interview
    Abstract: Antirassistische und rassismuskritische Debatten in Zivilgesellschaft und Wissenschaft beschäftigen sich vermehrt mit Fragen nach Zusammenhängen von Rassismen und Privilegien: Wie werden Menschen im Zuge ihrer Lebensgeschichte durch ihre systematischen und intersektional-spezifischen Privilegien geprägt? Welche antirassistischen Strategien müssen privilegierte Aktivist*innen für eine rassismuskritische Praxis entwickeln? Florian Ohnmacht analysiert biographisch-narrative Interviews mit männlichen* antirassistischen Aktivisten ohne eigene Rassismuserfahrungen. Dabei stellt er die Subjektbildungsprozesse im Rahmen ihrer Auseinandersetzungen mit den jeweiligen sozialen und politischen Positionen in den Vordergrund
    DOI: 10.1515/9783839466964
    DOI: 10.5555/9783839466964
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 55
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    Cultures of infancy (2022)
    London : Taylor & Francis
    Details
    ISBN: 9781003284079
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xxvii, 318 Seiten) , Illustrationen
    Edition: Classic editon
    Series Statement: Psychology Press and Routledge classic editions
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    LB 43800
    RVK:
    MS 1960
    Keywords: Vergleichende Psychologie ; Erziehung ; Kleinkind ; Kinderpsychologie ; Kulturvergleich ; Kinderpsychologie ; Vergleichende Psychologie ; Kleinkind ; Erziehung ; Kulturvergleich
    DOI: 10.4324/9781003284079
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 56
    Online Resource
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    Changing Time - Shaping World : Changemakers in Arts & Education (2022)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 9783839461358 , 9783837661354
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource, 308 Seiten , Illustrationen
    Series Statement: Medien- und Gestaltungsästhetik 16
    Keywords: The arts: general issues ; Universities ; Media studies ; Aufsatzsammlung ; Künste ; Kultur ; Erziehung ; Wandel ; Geschichte 1950-2022 ; Kunsterziehung ; Geschichte 1950-2022
    Abstract: A World of Changemakers - how can a hybrid arts lecture series concept in e-learning create attitudes and shape skills as a playful and critical thinking navigator in an uncertain world? To re-create meaning is an interdisciplinary cross-sectional task of our zeitgeist in a civil society. The international contributors represent key roles in relevant philosophical, technical or economic debates, non-university community art & design projects or companies
    Note: English
    URL: kostenfrei
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 57
    Online Resource
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    Narcissistic parenting in an insecure world : a history of parenting culture 1920s to present (2022)
    Bristol : Policy Press
    Details
    ISBN: 9781447322580
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (ix, 326 Seiten)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.874
    RVK:
    LB 41000
    RVK:
    LC 57000
    Keywords: Geschichte 1920-2015 ; Parent and child / Great Britain / History / 20th century ; Parenting / Great Britain / History / 20th century ; Narcissism / Great Britain / History / 20th century ; Elternschaft ; Kind ; Erziehung ; Electronic books ; Elternschaft ; Erziehung ; Kind ; Geschichte 1920-2015
    Abstract: Harry Hendrick shows how broader social changes, including neoliberalism, feminism, the collapse of the social-democratic ideal and the 'new behaviourism', have led to the rise of the anxious and narcissistic parent, in this provocative history of parenting
    Note: Title from publisher's bibliographic system (viewed on 05 Apr 2022)
    DOI: 10.46692/9781447322580
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 58
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    Corona und die anderen Wissenschaften : interdisziplinäre Lehren aus der Pandemie (2022)
    Wiesbaden :Springer Vieweg,
    Details
    ISBN: 978-3-658-36903-3
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XXIII, 215 Seiten) : , Illustrationen.
    Series Statement: ars digitalis
    Series Statement: ars digitalis
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 300.00285
    RVK:
    MS 6280
    Keywords: Computer Application in Social and Behavioral Sciences ; Computer and Information Systems Applications ; Computer Hardware ; Computers and Society ; Computer Application in Administrative Data Processing ; Social sciences—Data processing ; Application software ; Computers ; Computers and civilization ; Information technology—Management ; COVID-19. ; Pandemie. ; Interdisziplinäre Forschung. ; Geisteswissenschaften. ; Pädagogik. ; Humanwissenschaften. ; Aufsatzsammlung ; COVID-19 ; Pandemie ; Interdisziplinäre Forschung ; Geisteswissenschaften ; Pädagogik ; COVID-19 ; Pandemie ; Interdisziplinäre Forschung ; Geisteswissenschaften ; Humanwissenschaften
    DOI: 10.1007/978-3-658-36903-3
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 59
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    Bildung - eine Theorie der Postmoderne / (2022)
    Weinheim ; Basel :Beltz Juventa,
    Details
    ISBN: 978-3-7799-6702-6
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (216 Seiten).
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    MR 5800
    RVK:
    DF 4500
    RVK:
    DF 3000
    Keywords: Erziehungswissenschaft ; Erziehung ; Lernen ; Pädagogik ; Aufklärung ; Bildung. ; Lernen. ; Bildungstheorie. ; Bildung ; Lernen ; Bildungstheorie
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 211-215
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 60
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    Aufbrüche, Umbrüche, Abbrüche : Wegmarken qualitativer Bildungs- und Biographieforschung (2022)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Verlag Barbara Budrich
    Details
    ISBN: 9783847425540
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (364 p.)
    Series Statement: Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung
    Keywords: Bildungsforschung ; Biografieforschung ; Forschungsmethode ; Pädagogik ; Qualitative Methode ; Bildungstheorie ; Philosophy & theory of education
    Abstract: The beginnings of the institutionalisation of qualitative educational and biographical research go back to 1978 and to representatives such as Dieter Baacke and Theodor Schulze, with whom qualitative research approaches found their way into educational science. Some forty years later, this volume takes a closer look at the paths of development from a theoretical and methodological perspective. What are the achievements? Which of the once formulated concerns have remained unfulfilled? What challenges, breaking points and turning points can be identified? The articles illuminate the ups, downs and upheavals of biographical pedagogy and qualitative-empirical research
    Abstract: Die Institutionalisierung qualitativer Bildungs- und Biographieforschung in der Erziehungswissenschaft reicht bis in das Jahr 1978 zurück. Es waren Dieter Baacke und Theodor Schulze, die mit ihrer Thematisierung der wissenschaftlichen Erschließung autobiographischer und literarischer Quellen für pädagogische Erkenntnisabsichten seinerzeit nicht nur die Grundlinien einer biographisch orientierten, narrativen Pädagogik formulierten und programmatische Hinweise zur "Einübung pädagogischen Verstehens" gaben, sondern auch - zusammen mit anderen Fachvertretenden - Zugängen und Methoden der qualitativen Forschung insgesamt Raum und Gehör verschafften. Rund vierzig Jahre später blickt der Band genauer auf die Wegmarken in theoretischer, methodologischer und methodischer Perspektive. Welche Errungenschaften sind seitdem zu verbuchen? Welche der einst formulierten Anliegen sind uneingelöst geblieben? Welche Herausforderungen, Bruchstellen und Wendepunkte lassen sich ausmachen? Die Beiträge beleuchten damit Auf-, Um- und Abbrüche biographischer Pädagogik sowie qualitativer Bildungs- und Biographieforschung
    Note: German
    URL: kostenfrei
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 61
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    Sexuelle Bildung ermöglichen : Sprachlosigkeit, Lust, Verletzbarkeit und Emanzipation als Herausforderungen pädagogischer Professionalisierung (2022)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 9783837659771 , 9783839459775
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (500 Seiten) , Illustrationen
    Series Statement: Pädagogik
    Parallel Title: Erscheint auch als Thuswald, Marion, 1978 - Sexuelle Bildung ermöglichen
    Dissertation note: Dissertation Akademie der bildenden Künste Wien 2020
    RVK:
    DG 5000
    Keywords: Philosophy & theory of education ; Sociology: sexual relations ; Hochschulschrift ; Österreich ; Lehrerbildung ; Lehrerfortbildung ; Sexualerziehung ; Professionalisierung ; Professionalisierung ; Pädagogik ; Sexualerziehung ; Emanzipation ; Sprachlosigkeit ; Lust ; Prävention ; Lehrerbildung
    Abstract: How does teacher education prepare teachers for pedagogical challenges around sexuality in school? In her ethnographic research Marion Thuswald examines sex education courses in pre- and in-service teacher training. In her critical analysis of sex education pedagogies the author explores spaces for emancipatory sex education and develops practice relevant suggestions for schools and teacher education
    Abstract: Wie werden Lehrer*innen auf sexualpädagogische Herausforderungen in der Schule vorbereitet? In ihrer soziografischen Studie untersucht Marion Thuswald sexualpädagogische Aus- und Fortbildungsveranstaltungen von Pädagogischen Hochschulen, Fachstellen und Universitäten in Österreich. Anhand einer kritischen Analyse didaktischer Praktiken lotet sie Möglichkeitsräume emanzipatorisch orientierter sexueller Bildung aus und entwickelt dazu praxisnahe Vorschläge für Schulen und Lehrer*innenbildung
    Note: Literatur- und Quellenverzeichnis: Seite 443-480
    URL: kostenfrei
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 62
    Online Resource
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    Die dunklen Seiten der Jugendbewegung : vom Wandervogel zur Hitlerjugend (2022)
    München : UVK Verlag | Tübingen : Narr Francke Attempto Verlag GmbH
    Details
    ISBN: 9783739882178 , 9783739806112
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (276 Seiten) , 2 Illustrationen
    Edition: 2., durchgesehene Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als Niemeyer, Christian, 1952 - Die dunklen Seiten der Jugendbewegung
    DDC: 305.235072043
    RVK:
    NQ 2260
    Keywords: kritische Gesamtdarstellung ; deutsche Jugendbewegung ; Erziehung vor Auschwitz ; Wandervogel ; Meißnerfest ; Jugendbewegung ; Hitlerjugend ; Nationalsozioalismus ; NS-Zeit ; Erziehung ; Auschwitz ; Jugendbewegungsveteran ; NS-belastet ; Deutschland ; Jugendbewegung ; Geschichte 1913-1945 ; Deutschland ; Jugendbewegung ; Geschichtsschreibung
    Abstract: Das Buch versucht erstmals seit fünfzig Jahren eine kritische Gesamtdarstellung der deutschen Jugendbewegung, bewusst nicht endend 1933, sondern 1945. Die zentralen Ergebnisse dieser detektivisch angelegten Arbeit werden mittels der provokanten Leitfrage nach einer Erziehung vor Auschwitz organisiert und sind aufrüttelnd, teils schockierend. Zerstört wird endgültig der Mythos, den NS-belastete Jugendbewegungsveteranen - wie die Historiker Günther Franz und Theodor Schieder - mittels williger Helfer über Jahrzehnte hinweg und wider besseres Wissen um den Wandervogel und das Meißnerfest vom Oktober 1913 verbreitet haben. 2. Auflage mit einem Vorwort von Micha Brumlik.
    DOI: 10.24053/9783739882178
    URL: lizenzpflichtig
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    URL: Cover
    URL: lizenzpflichtig
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  • 63
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    Online Resource
    Biographische Verknüpfungen : Zwischen biographiewissenschaftlicher Forschung, Theoriebildung und Praxisreflexion (2022)
    Frankfurt ; New York :Campus Verlag,
    Details
    ISBN: 978-3-593-45309-5 , 978-3-593-45310-1
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (412 Seiten).
    Series Statement: Biographie- und Lebensweltforschung Band 15
    Series Statement: Biographie- und Lebensweltforschung
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.5072
    RVK:
    MS 2600
    Keywords: Pädagogik ; Biographieforschung ; Professionalisierung ; Differenz ; Biografieforschung ; rekonstruktive Sozialforschung ; Erziehungswissenschaften ; Bettina Dausien ; Bildungsbiografien ; Bildungsbiographien ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
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    URL: Cover
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  • 64
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    DDR-Kinder aus Namibia : Eine Metaphernanalyse im Feld der Fluchtforschung (2022)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839462430
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (262 p.)
    Series Statement: Kultur und soziale Praxis
    Parallel Title: Erscheint auch als Müller, Karin, 1982 - DDR-Kinder aus Namibia
    RVK:
    NW 9000
    RVK:
    MS 3600
    RVK:
    LB 57580
    RVK:
    MR 2600
    RVK:
    MS 1206
    RVK:
    LB 57016
    Keywords: Bildung ; Bildungsgeschichte ; Biografie ; Flucht ; Flüchtlingsforschung ; Interview ; Jugend ; Kind ; Metaphernanalyse ; Migration ; Namibia ; Pädagogik ; SWAPO ; Solidarität ; South-West Africap People's Organisation ; Sozialpädagogik ; Sprache ; EDUCATION / History ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Flüchtlingskind ; Namibisches Kind ; Geschichte 1979-1989 ; Erleben ; Metapher ; Biografisches Interview
    Abstract: Im Rahmen des Unabhängigkeitskampfes der namibischen Befreiungsbewegung SWAPO gegen die Besetzung durch Südafrika entstand 1979 ein einzigartiges Solidaritätsprojekt: Bis 1990 wurden fast 430 namibische Kinder in die DDR gebracht, um sie vor dem Krieg zu schützen und ihnen eine gute Ausbildung zu ermöglichen.Karin Müller rekonstruiert mithilfe einer Metaphernanalyse in Interviews mit 17 ehemaligen »DDR-Kindern aus Namibia«, wie sie ihr Aufwachsen in der DDR erlebt haben. Neben thematischen Einblicken in das Geschehen und die Wirkmacht politischen Handelns, liefert sie auch methodologische Erkenntnisse über das Potenzial von Metaphern zur Beantwortung sozialwissenschaftlicher Fragen
    Note: In German
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
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  • 65
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    Starke Ordnungen und das schwache Geschlecht : Herstellung weiblicher Unsichtbarkeit (2022)
    Weinheim : Beltz Verlagsgruppe
    Details
    ISBN: 9783779957294
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (171 S.)
    Parallel Title: Erscheint auch als Starke Ordnungen und das schwache Geschlecht
    DDC: 305.42
    RVK:
    MS 2800
    Keywords: Gender ; Erziehungswissenschaft ; Gender Studies ; Bildung ; Erziehung ; Aufmerksamkeit ; Ungleichheit ; Geschlechterforschung ; Geschlecht ; Care ; Gender Pay Gap ; Geschlechterforschung
    Abstract: Sichtbarkeit ist eine Voraussetzung für Anerkennung. Doch das, was die Blicke auf sich zieht, was in den Bereich der Wahrnehmung und damit des Denkens und Handelns von Akteur*innen gelangt, hängt mit gesellschaftlich vorherrschenden Ordnungen und Praxen zusammen, die Aufmerksamkeit lenken. Die hier versammelten Beiträge untersuchen diese hinsichtlich des Unsichtbar-Machens weiblicher Arbeit als Effekte androzentristischer, kollektiver Tiefenstrukturen des Denkens.
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
    URL: lizenzpflichtig
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  • 66
    Online Resource
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    (Selbst-)Bildungsprozesse in der Migrationsgesellschaft : Über postkoloniale Mobilitäten junger Erwachsener (2022)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839460795
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (326 Seiten)
    Series Statement: Bildungsforschung 12
    Series Statement: Bildungsforschung
    Parallel Title: Erscheint auch als Biografische Orientierungen, Selbstinszenierungen und Bildungsprozesse in der Migrationsgesellschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.2350943
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    MS 3600
    RVK:
    MS 3000
    RVK:
    DU 3000
    RVK:
    MS 2150
    RVK:
    DH 1000
    Keywords: Migrationshintergrund ; Jugend ; Selbstbild ; Junge Frau ; Lebensplan ; Selbstdarstellung ; Bildungsprozess ; Multikulturelle Gesellschaft ; Deutschland ; Belonging ; Educational Research ; Mobility ; Pedagogy ; Postcolonialism ; Racism ; Education ; Subjectivation ; Bildung ; Bildungsforschung ; Identifizierung ; Mobilität ; Positionierung ; Postkolonialismus ; Postkolonialität ; Pädagogik ; Rassismus ; Subjektivierung ; Zugehörigkeit ; Chantal Mouffe ; Ernesto Laclau ; Migration ; Stuart Hall ; EDUCATION ; Organizations & Institutions ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Multikulturelle Gesellschaft ; Jugend ; Selbstdarstellung ; Lebensplan ; Bildungsprozess ; Deutschland ; Jugend ; Junge Frau ; Migrationshintergrund ; Bildungsprozess ; Lebensplan ; Deutschland ; Jugend ; Selbstdarstellung ; Selbstbild
    Abstract: Der inklusive Freiwilligendienst weltwärts ist eine privilegierte Form der räumlichen Bewegung, die jedoch migrationsgesellschaftliche Differenz hervorbringen kann. Manuel Peters erkundet aus migrationspädagogischer und rassismuskritischer Perspektive die komplexen Aneignungsweisen rassifizierter Ordnungen. Mithilfe postkolonialer, macht- und rassismusanalytischer sowie bildungstheoretischer Ansätze zeigt er, wie Aneignungsweisen als spezifische, interaktiv hervorgebrachte und (global-)gesellschaftlich verortete Subjektivierungspraktiken bzw. Bildungsprozesse rekonstruiert werden können. Die weltwärts-Mobilität kann somit als bedeutsamer - postkolonialer - Zugehörigkeitskontext gedeutet werden, in dem sich vorherrschende Differenzordnungen der Migrationsgesellschaft aktualisieren
    Note: In German
    DOI: 10.1515/9783839460795
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
    URL: https://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783839460795
    URL: https://doi.org/10.1515/9783839460795
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 67
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    Mütter der Romantik - Romantik der Mütter : Über Kontinuitäten romantischer Mutterbilder im 20. Jahrhundert (2022)
    Bielefeld : Athena bei wbv
    Details
    ISBN: 9783763971404
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (354 Seiten) , PDF
    Edition: 1st ed
    Series Statement: Pädagogik: Perspektiven und Theorien
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    LB 43800
    RVK:
    LB 44000
    RVK:
    LC 57000
    Keywords: Geschichte ; Geschichte 1800-1987 ; Mutterbilder; Mutterdiskurse; Natur; Romantik; Alternativkultur; Gender Studies; Frauenbewegung; Matriarchat; Reformpädagogik; Müttermanifest; Frauenbild; Literatur der Romantik; Frühromantik; Literatur; Pädagogik; pädagogische Anthropologie; Stillen; Kulturwissenschaft; Kulturgeschichte; Erziehungswissenschaft; Schwangerschaft; Geburt; Naturschutz; Kind; Kindheit; Mutterbild; Mutterschaftsforschung; Moderne; interdisziplinär; Geschlechtergeschichte ; Ratgeber ; Reformpädagogik ; Kontinuität ; Literatur ; Mutter ; Mutterschaft ; Mutter ; Mutterbild ; Pädagogik ; Deutsch ; Dispositiv ; Rezeption ; Natürlichkeit ; Romantik ; Frauenbewegung ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutsch ; Literatur ; Romantik ; Mutter ; Kontinuität ; Reformpädagogik ; Frauenbewegung ; Mutter ; Ratgeber ; Geschichte 1800-1987 ; Mutterbild ; Romantik ; Rezeption ; Literatur ; Pädagogik ; Geschichte ; Mutterschaft ; Natürlichkeit ; Dispositiv ; Mutterbild ; Geschichte 1800-1987
    Abstract: Das romantische Bild der innigen naturgegebenen Beziehung von Mutter und Kind prägt bis heute das Klischee der Mutterrolle. Wie ist dieses Bild von Mutterschaft entstanden? In ihrer Dissertation erforscht Sandra Busch die Verbindung von maternalistischen Grundmustern und Romantik. Sie stellt die These auf, dass sich die Mutterbilder der Romantik aus dem 18. ins 21. Jahrhundert transferiert haben. Aus kultur- und erziehungswissenschaftlicher Perspektive blickt die Autorin zunächst auf (früh-)romantische Mutterbilder in literarischen und pädagogischen Texten, in denen das um 1800 entstehende neue Verständnis von Kindheit deutlich wird. Die weiteren Untersuchungen spannen den Bogen von der Reformpädagogik bis zur Still-Renaissance der 1970er- und 1980er-Jahre, in denen sich das Weiterwirken romantisch-natürlich orientierter Konzepte in Texten zu Geburt und Stillen manifestiert. In der spezifischen Verbindung von Mutterbildern, Romantik, Natur und Natürlichkeit zeigt Sandra Busch, wie sich die Ideen des 18. Jahrhunderts im kulturhistorischen Wandel als zentrales Deutungsmuster von Mutterschaft in der Moderne etablieren
    Note: wbv Publikation. - Online resource; title from title screen (viewed August 18, 2022)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: lizenzpflichtig
    URL: https://www.wbv.de/shop/autoren-herausgeberverzeichnis/specialsearch/S/shop/detail/name/_/0/1/I71404/facet/I71404///////special/author%2Chrsg/Sandra%20Busch.html?cHash=455048a784b88129e7b9c30b3c1098bc#single-e70219fbbc194ec2
    URL: lizenzpflichtig
    URL: https://www.wbv.de/shop/autoren-herausgeberverzeichnis/specialsearch/S/shop/detail/name/_/0/1/I71404/facet/I71404///////special/author%2Chrsg/Sandra%20Busch.html?cHash=455048a784b88129e7b9c30b3c1098bc#single-e70219fbbc194ec2
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  • 68
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    Flucht, Migration und kommunale Schulsysteme : Differenzierungspraxen und Partizipationsbedingungen in der Grundschule (2022)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 9783839460160
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (427 Seiten)
    Series Statement: Bildungsforschung Band 10
    Parallel Title: Erscheint auch als Jording, Judith, 1985 - Flucht, Migration und kommunale Schulsysteme
    Dissertation note: Dissertation Pädagogische Hochschule Ludwigsburg 2020
    RVK:
    DO 9000
    Keywords: Bildung ; Bildungsforschung ; Bildungspolitik ; Bildungsungleichheit ; Diskriminierung ; Flucht ; Flüchtlingsforschung ; Inklusion ; Pädagogik ; Schule ; Integration ; Migration ; EDUCATION / Organizations & Institutions ; Educational Inequality ; Educational Policy ; Educational Research ; Fleeing ; Inclusion ; Education ; Discrimination ; Pedagogy ; Refugee Studies ; School ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Schulbildung ; Schüler ; Migrationshintergrund ; Schule ; Migration ; Interkulturelle Kompetenz
    Abstract: Wie werden geflüchtete Kinder, die erstmals mit dem deutschen Bildungssystem in Kontakt kommen, unterrichtet und welche ungleichheitsrelevanten Folgen ergeben sich für sie daraus?Verstärkte Flucht- und Migrationsbewegungen werfen diese und weitere Fragen zur Beschulungspraxis auf. Mit einer qualitativen Studie zur Inklusion von neu in lokale Schulsysteme migrierten Schüler*innen rekonstruiert Judith Jording Differenzierungspraxen von Schüler*innen als sogenannte »Seiteneinsteiger*innen« und daran anknüpfende Selektionsprozesse an bildungsbiografisch relevanten Entscheidungsstellen in Grundschulen. Mit Blick auf die Organisation Schule diskutiert sie die Mechanismen der Erzeugung von Bildungsungleichheit
    Note: Frontmatter , Inhalt , Abkürzungsverzeichnis , Dank , 1 Einleitung , Teil 1: Theoretische und methodisch-methodologische Grundlagen , 2 Bildungsbe(nach)teiligung neu migrierter Schüler:innen: Ausgangslage und theoretische Verortung , 3 Rekonstruktion bildungspolitischer Reaktionen auf Migration , 4 Anlage der Studie , Teil 2: Analyse , 5 Verwaltung von ›Seiteneinsteigern‹ , 6 Beschulung von ›Seiteneinsteigern‹ , Teil 3: Zusammenführung und theoretische Abstraktionen , 7 Ungleichheitsrelevante Strukturbildungen in der Organisation Schule , 8 Schlussbetrachtungen: Diskriminierung neu migrierter Schüler:innen im Erziehungssystem der Migrationsgesellschaft als polykontexturales Phänomen , Transkriptionsregeln , Abbildungsverzeichnis , Tabellenverzeichnis , (Bildungs-)politische Quellen , Literaturverzeichnis , In German
    DOI: 10.1515/9783839460160
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  • 69
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    Die Kita-Fachkraft : Ein Ausflug in die Berufsgeschichte (2022)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779967866
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (207 p.)
    Keywords: Pre-school & kindergarten ; Erziehung ; Frühpädagogik ; Kita ; Erzieher_in ; Historische Frühpädagogik ; Entwicklung Frühpädagogik ; Kindergärtner_in
    Abstract: Anhand vieler spannender historischer Dokumente zeichnet dieses Buch die Entwicklungsstränge der Kita-Berufe von ihren Anfängen bis ins Heute nach. Es stellt charismatische Persönlichkeiten als Wegbereiter*innen vor und beleuchtet dabei anschaulich, wie stark die institutionelle Betreuung und Erziehung mit politisch-gesellschaftlicher Zeitgeschichte verknüpft ist. Mit großem Praxisbezug hinterfragt es zudem die aktuelle Diskrepanz zwischen den hohen Anforderungen an die heutige Kitapraxis und den dafür zur Verfügung gestellten Ressourcen. Vorgelegt wird damit ein gut lesbares, wissenschaftlich fundiertes Unterrichtsmaterial für alle sozialpädagogischen Ausbildungen, das gleichermaßen gestandenen Fachkräften wie interessierten Laien einen kenntnisreichen Blick auf das Berufsbild ermöglicht
    Note: German
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  • 70
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    Kollegiale Fallberatung für Pädagogen und Pädagoginnen : Neue Wege der Onlineberatung (2022)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839457719 , 9783837657715
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (206 p.)
    Series Statement: Pädagogik
    Keywords: Philosophy & theory of education ; Pädagogik ; Kollegiale Beratung ; Psychohygiene ; Kompetenz ; Onlineberatung ; Schule ; Resilienz ; Digitalisierung ; Digitales Lernen ; Bildung ; Internet ; Bildungsforschung ; Bildungstheorie ; Medienpädagogik ; Digitale Medien ; Pedagogy ; Collegial Consultation ; Mental Health ; Competency ; Onlkine Counseling ; School ; Resilience ; Digitalization ; Digital Learning ; Education ; Educational Research ; Theory of Education ; Media Education ; Digital Media
    Abstract: In pädagogischen Arbeitsfeldern stellen sich immer wieder neue Herausforderungen, die einer persönlichen Reflexion und Bearbeitung bedürfen. Clemens Seyfried und Britta Marschke haben mit ihrem Konzept der »Subjektiven Relevanz« (SuRe) ein Modell entwickelt, das die Person mit ihrer beruflichen und persönlichen Entwicklung in den Mittelpunkt stellt und mit Rückgriff auf Kompetenzreservoirs, Praxiserfahrung und professionellem Wissen eine Reflexionsstruktur bereitstellt. Mit dem dazugehörigen Portal »SuRe online« ist darüber hinaus eine orts- und zeitunabhängige Reflexion möglich, die neue Handlungsmöglichkeiten aufzeigt und in Praxis wie Ausbildung nutzbar ist
    Note: German
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  • 71
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    Familie, Geschlecht und Erziehung in Zeiten der Krisen des 21. Jahrhunderts (2022)
    Opladen : Verlag Barbara Budrich
    Details
    ISBN: 9783847417835
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (230 Seiten)
    Series Statement: Jahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung Folge18/2022
    Parallel Title: Erscheint auch als Familie, Geschlecht und Erziehung in Zeiten der Krisen des 21. Jahrhunderts
    RVK:
    DU 2000
    RVK:
    MS 1900
    RVK:
    MS 2020
    RVK:
    MS 2800
    RVK:
    MS 2850
    Keywords: Families ; Sex differences ; Sex role ; Sex Characteristics ; Gender Role ; Familles - Allemagne ; Différences entre sexes ; Rôle selon le sexe ; sex role ; Families ; Sex differences ; Sex role ; Germany ; care and concern ; Care und Sorge ; corona ; crisis ; extreme right ; family ; Flucht ; gender conventions ; gender differences ; gender ; Geschlechterdifferenz ; Geschlechterordnung ; Neue Rechte ; queer ; refugees ; Aufsatzsammlung ; Pädagogik ; Geschlechterforschung
    Abstract: Der Band widmet sich der Frage, wie Familie(n) unterschiedlichster Konstellationen unter krisenhaften Bedingungen im 21. Jahrhundert - eingelassen in die alltägliche Lebensführung - mit Erziehungsherausforderungen umgehen und wie hierbei auf Geschlecht und Geschlechterdifferenz zurückgegriffen wird bzw. Differenz konstruiert und Differenzierungen vorgenommen werden. Das Krisenspektrum, das in den Beiträgen abgedeckt wird, reicht von der Corona-Pandemie über Kindesvernachlässigung und Queerfeindlichkeit bis zu Landnahmestrategien durch die Neue Rechte
    DOI: 10.2307/j.ctv2kzv0dc
    URL: kostenfrei
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  • 72
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    Ökonomie - Praxis - Subjektivierung (2022)
    Bielefeld : transcript Verlag | The Hague : OAPEN FOUNDATION
    Details
    ISBN: 9783839464298 , 9783837664294
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (398 p.)
    Series Statement: Science Studies
    DDC: 306.3
    Keywords: Wirtschaftsstudent ; Ökonomische Bildung ; Wirtschaftssoziologie ; Bildungsforschung ; Lebenswelt ; Wirtschaftswissenschaften ; Hochschulbildung ; Universities ; Philosophy & theory of education ; Sociology ; Ökonomie ; Wirtschaft ; Ökonomische Bildung ; Wissenschaft ; Subjektivierung ; Plurale Ökonomik ; Praxistheorie ; Institutioneller Wandel ; Methodologie ; Kritischer Realismus ; Sozialphänomenologie ; Friedrich Hayek ; Karl Marx ; Roberto Unger ; Bildung ; Universität ; Bildungsforschung ; Wirtschaftssoziologie ; Qualitative Sozialforschung ; Pädagogik ; Economy ; Economic Education ; Science ; Subjectivation ; Plural Economics ; Practice Theory ; Methodology ; Critical Realism ; Social Phenomenology ; Education ; University ; Educational Research ; Economic Sociology ; Qualitative Social Research ; Pedagogy ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Electronic books
    Abstract: Wie sähen Wirtschaftswissenschaften aus, die sich konsequent den Praktiken wirtschaftender Akteur*innen zuwenden? Um diese Frage zu beantworten, entwickelt Lukas Bäuerle einen konzeptuellen Rahmen aus Institutionen- und Praxistheorien, kritischem Realismus und Sozialphänomenologie, den er stringent zu einer praxeologischen Institutionenforschung zuspitzt. Am Beispiel der Subjektivierungspraktiken von Studierenden der Wirtschaftswissenschaften dekliniert er seinen Ansatz durch und deutet die empirischen Ergebnisse in Anlehnung an Friedrich Hayek, Karl Marx und Roberto Unger. Das Ergebnis: Wirtschaftswissenschaften sollten nicht nur grundlegend neu gemacht werden, sondern können es auch!...
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  • 73
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    Migrationsgesellschaft - Rassismus - Bildung : Festschrift für Paul Mecheril (2022)
    Weinheim ; Basel :Beltz Juventa,
    Details
    ISBN: 978-3-7799-7010-1
    Language: German , English
    Pages: 1 Online-Ressource (342 Seiten).
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.8
    RVK:
    MS 3600
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    DS 7400
    Keywords: Erziehungswissenschaft ; Bildung ; Macht ; Migration ; Rassismus ; Herrschaft ; Migrationsgesellschaft ; Rassismuskritik ; Migrationspädagogik ; Migration. ; Rassismus. ; Ausländerpädagogik. ; Rechtsradikalismus. ; Forschung. ; Sozialarbeit. ; Pädagogik. ; Aufsatzsammlung ; Festschrift ; Festschrift ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Festschrift ; Festschrift ; Aufsatzsammlung ; Migration ; Rassismus ; Ausländerpädagogik ; Rassismus ; Migration ; Rechtsradikalismus ; Forschung ; Sozialarbeit ; Pädagogik
    Note: Beiträge überwiegend deutsch, teilweise englisch
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: lizenzpflichtig
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    URL: Cover
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  • 74
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    Dekoloniale Interventionen (2022)
    Münster : Unrast Verlag
    Details
    ISBN: 9783986841904
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (111 Seiten) , Illustrationen
    Edition: 1. Auflage
    Series Statement: resistance & desire 2
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    MK 2700
    RVK:
    LB 31960
    RVK:
    LB 53000
    Keywords: Postkolonialismus ; Antirassismus ; Wissensproduktion ; Diskriminierung ; Bildung ; Dekoloniale Wissensproduktion ; Diversity ; Postkoloniale Studien ; Kulturelle Bildung ; Rassismuskritik ; Migration ; Pädagogik ; Aufsatzsammlung ; Wissensproduktion ; Postkolonialismus ; Antirassismus
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  • 75
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    Kinder, Corona und die Folgen : eine kritische Bestandsaufnahme (2022)
    Frankfurt ; New York :Campus Verlag,
    Details
    ISBN: 978-3-593-45093-3 , 978-3-593-45094-0
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (139 Seiten).
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    CU 8030
    RVK:
    DU 2500
    RVK:
    DU 3000
    RVK:
    MS 6020
    RVK:
    MS 6280
    Keywords: Erziehungswissenschaft ; Pädagogik ; Pandemie ; Bildungsgerechtigkeit ; Philosophy of Education ; Moralerziehung ; Pädagogische Ethik ; COVID-19 ; Bevölkerungsgruppen ; Corona-Politik ; COVID-19. ; Kind. ; Pandemie. ; Auswirkung. ; Schulbildung. ; Soziale Ungleichheit. ; Deutschland. ; COVID-19 ; Kind ; COVID-19 ; Pandemie ; Auswirkung ; Kind ; Schulbildung ; Soziale Ungleichheit
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 76
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    Gender and education in England since 1770 : a social and cultural history (2022)
    Cham, Switzerland : Palgrave Macmillan
    Details
    ISBN: 9783030797461
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xiii, 304 Seiten) , Illustrationen
    Series Statement: Gender and history
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.309
    Keywords: Geschichte 1770-2019 ; Women's History / History of Gender ; History of Britain and Ireland ; Social History ; Cultural History ; Gender and Education ; Women History ; Great Britain History ; Social history ; Civilization History ; Geschlechterrolle ; Kultur ; Erziehung ; England ; England ; Geschlechterrolle ; Erziehung ; Kultur ; Geschichte 1770-2019
    DOI: 10.1007/978-3-030-79746-1
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 77
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    Anthropologie und/als Erziehung (2022)
    [Göttingen] : Konstanz University Press
    Details
    ISBN: 9783835397453
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (198 Seiten)
    Uniform Title: Anthropology and/as education
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    LC 57000
    RVK:
    LB 31000
    RVK:
    LB 31999
    Keywords: Sozialanthropologie ; Erziehung ; Bildung ; Kulturanthropologie ; Erziehung ; Kulturanthropologie ; Sozialanthropologie ; Bildung
    DOI: 10.5771/9783835397453
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 78
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    Leia-me negras : insurgências afroafetivas na prática pedagógica (2022)
    Ilhéus, Bahia : Editora da Universidade Estadual de Santa Cruz
    Details
    ISBN: 9788574555485
    Language: Portuguese
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Transfluência
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    LB 31960
    RVK:
    MS 3530
    Keywords: Antirassismus ; Pädagogik ; Philosophy & theory of education ; Pädagogik ; Antirassismus
    DOI: 10.7476/9788574555485
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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  • 79
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    Handbuch China-Kompetenzen : Best-Practice-Beispiele aus deutschen Hochschulen (2022)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 9783839459751
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Bildungsforschung Band 13
    Series Statement: Bildungsforschung
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 303.48/243051
    RVK:
    AL 40700
    Keywords: Interkulturelle Kompetenz ; Internationale Kooperation ; Hochschule ; Deutschland ; China ; China ; Hochschule ; Interkulturelle Kommunikation ; Interkulturelle Kompetenz ; Internationalisierung ; Best Practice ; Kooperation ; Bildung ; Globalisierung ; Wissenschaft ; Universität ; Bildungsforschung ; Interkulturalität ; Pädagogik ; University ; Intercultural Communication ; Intercultural Competence ; Internationalization ; Cooperation ; Education ; Globalization ; Science ; Educational Research ; Interculturalism ; Pedagogy ; Aufsatzsammlung ; Electronic books. ; Deutschland ; China ; Hochschule ; Internationale Kooperation ; Deutschland ; China ; Hochschule ; Internationale Kooperation ; Interkulturelle Kompetenz
    Note: Erscheint als Open Access bei De Gruyter
    DOI: 10.14361/9783839459751
    DOI: 10.1515/9783839459751
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: https://doi.org/10.1515/9783839459751?locatt=mode:legacy
    URL: https://www.degruyter.com/isbn/9783839459751
    URL: Cover
    URL: EBSCOhost
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  • 80
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    SOEP-Core - 2021 : Eltern und Kind (7-8 Jahre), Altstichproben (2022)
    Berlin : Deutsches Institut für Wirtschaftsforschung (DIW)
    Details
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: SOEP Survey Papers 1201
    DDC: 306.874
    Keywords: Sozioökonomisches Panel ; Kind ; Eltern ; Erziehung ; Deutschland ; Berlin
    URN: urn:nbn:de:101:1-2023032103430907215593
    URL: https://hdl.handle.net/10419/269021
    URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:101:1-2023032103430907215593
    URL: kostenfrei
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  • 81
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    Der Vertrauensverlust der Mütter in der Pandemie : Befunde eines repräsentativen Bevölkerungspanels (2022)
    Düsseldorf : Hans-Böckler-Stiftung
    Details
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: WSI Report Nr. 73
    DDC: 306.874
    Keywords: Mutter ; Pandemie ; COVID-19 ; Erziehung ; Psychische Belastung ; Deutschland
    URN: urn:nbn:de:101:1-2022060108552839423947
    URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:101:1-2022060108552839423947
    URL: kostenfrei
    URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:101:1-2022060108552839423947
    URL: https://d-nb.info/1258879956/34
    URL: kostenfrei
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  • 82
    Online Resource
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    "Diversität und Wandel der Erziehung in Migrantenfamilien" (DIWAN) : Abschlussbericht zum BMBF-Projekt (2022)
    [München] : DJI Deutsches Jugendinstitut
    Details
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (27 Seiten, 919,20 KB)
    Parallel Title: Erscheint auch als Walper, Sabine, 1956 - "Diversität und Wandel der Erziehung in Migrantenfamilien" (DIWAN)
    Keywords: Forschungsbericht ; Einwanderer ; Familie ; Erziehung ; Vielfalt
    Note: Förderkennzeichen BMBF 01UM1814AY + BY , Verbundnummer 01182156 , Laufzeit: 01.02.2018 bis 30.09.2021 , Unterschiede zwischen dem gedruckten Dokument und der elektronischen Ressource können nicht ausgeschlossen werden
    DOI: 10.2314/KXP:1851533877
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 83
    Online Resource
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    Prekäre Subjektivierung : ›Kämpfe ums Möglichwerden‹ im Kontext von Mutterschaft und Erwerbslosigkeit (2022)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839460542 , 9783837660548
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (310 p.)
    Series Statement: Gesellschaft der Unterschiede
    Keywords: Philosophy & theory of education ; Social work ; Social theory ; Subjektivierung ; Prekarisierung ; Gesellschaftsanalyse ; Mutterschaft ; Anrufung ; Soziale Ungleichheit ; Sozialpädagogik ; Judith Butler ; Politik ; Poststrukturalismus ; Bildung ; Familie ; Bildungstheorie ; Sozialarbeit ; Soziologische Theorie ; Pädagogik ; Subjectivation ; Precarity ; Social Analyses ; Motherhood ; Call ; Social Inequality ; Social Pedagogy ; Politics ; Post-structuralism ; Education ; Family ; Theory of Education ; Social Work ; Sociological Theory ; Pedagogy
    Abstract: Warum folgt aus einer prekären gesellschaftlichen Lage nicht automatisch ein politisches Subjekt? Dieser Grundfrage kritischer Gesellschaftstheorie widmet sich Phries Künstler und geht Prozessen prekärer Subjektivierung im Kontext von Mutterschaft und Erwerbslosigkeit nach. Anhand von Interviews mit Teilnehmerinnen von Aktivierungsmaßnahmen werden aus poststrukturalistischer Perspektive die Kämpfe untersucht, die unternommen werden müssen, um den eigenen Subjektstatus gegen die Gefahr der Verwerfung zu sichern. Damit leistet die Studie einen Beitrag zur Theoretisierung und Empirie von Subjektivierung im Horizont sozialer Ungleichheit, Prekarität und Politik
    Note: German
    URL: kostenfrei
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 84
    Online Resource
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    Gewalt und Milieus : Untersuchungen zur Reflexion einer menschenfreundlichen Gewaltprävention (2022)
    Weinheim : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779967897
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (529 Seiten) , Illustrationen
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als Wippermann, Carsten, 1966 - Gewalt und Milieus
    DDC: 303.609433
    Keywords: Gesellschaft ; Prävention ; Soziologie ; Sozialstruktur ; Anerkennung ; Menschenfeindlichkeit ; Interview ; Umfrage ; Milieu ; Gewalt ; Prävention ; Antisemitismus ; Islamfeindlichkeit ; Rassismus ; Homophobie ; Autoritarismus ; Anerkennung ; Erziehung ; Getto
    Abstract: Dieses Buch beschreibt auf Grundlage von qualitativen Interviews und Repräsentativbefragungen, wie in der immer weiter zerklüfteten Gesellschaft Menschen in unterschiedlichen Milieus in ihrem Alltag Gewalt wahrnehmen, deuten und welche Ansätze zur Prävention sie sehen. Dabei wird erstmals »Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit« (Antisemitismus, Antiislamismus, Rassismus, Homophobie etc.) differenziert in der Milieulandschaft beschrieben, wobei auf Adornos »Autoritarismus« zurückgegriffen wird. Die Befunde werden reflektiert im Horizont der ambivalenten Moderne (Bauman), der Theorie der Anerkennung (Honneth), von Erziehungskonzepten (Adorno) sowie Fragen der soziokulturellen und sozialräumlichen Ghettoisierung.
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 512-517
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    URL: Cover
    URL: https://static.onleihe.de/content/beltz/20220309/9783779967897/v9783779967897.pdf
    URL: https://static.onleihe.de/images/beltz/20220309/9783779967897/tn9783779967897l.jpg
    URL: https://voebb.onleihe.de/berlin/frontend/mediaInfo,51-0-1745005032-100-0-0-0-0-0-0-0.html
    URL: lizenzpflichtig
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    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 85
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    Prekäre Subjektivierung : ›Kämpfe ums Möglichwerden‹ im Kontext von Mutterschaft und Erwerbslosigkeit (2022)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 9783839460542
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (308 Seiten) , Illustrationen
    Series Statement: Gesellschaft der Unterschiede Band 69
    Series Statement: Gesellschaft der Unterschiede
    Parallel Title: Erscheint auch als Künstler, Phries Sophie, 1990 - Prekäre Subjektivierung
    DDC: 306.8743
    RVK:
    MS 3080
    Keywords: Anrufung ; Bildung ; Bildungstheorie ; Familie ; Gesellschaftsanalyse ; Mutterschaft ; Politik ; Poststrukturalismus ; Prekarisierung ; Pädagogik ; Sozialarbeit ; Soziale Ungleichheit ; Sozialpädagogik ; Soziologische Theorie ; Judith Butler ; EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects ; Education ; Family ; Call ; Motherhood ; Pedagogy ; Politics ; Post-structuralism ; Precarity ; Social Analyses ; Social Inequality ; Social Pedagogy ; Social Work ; Sociological Theory ; Theory of Education ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Arbeitslosigkeit ; Frau ; Prekariat ; Mutterschaft ; Soziale Ungleichheit ; Subjekt
    Abstract: Warum folgt aus einer prekären gesellschaftlichen Lage nicht automatisch ein politisches Subjekt? Dieser Grundfrage kritischer Gesellschaftstheorie widmet sich Phries Künstler und geht Prozessen prekärer Subjektivierung im Kontext von Mutterschaft und Erwerbslosigkeit nach. Anhand von Interviews mit Teilnehmerinnen von Aktivierungsmaßnahmen werden aus poststrukturalistischer Perspektive die Kämpfe untersucht, die unternommen werden müssen, um den eigenen Subjektstatus gegen die Gefahr der Verwerfung zu sichern. Damit leistet die Studie einen Beitrag zur Theoretisierung und Empirie von Subjektivierung im Horizont sozialer Ungleichheit, Prekarität und Politik
    DOI: 10.1515/9783839460542
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
    URL: https://doi.org/10.1515/9783839460542?locatt=mode:legacy
    URL: https://www.degruyter.com/isbn/9783839460542
    URL: Cover
    URL: JSTOR
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    KOBV
  • 86
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    Handeln in Organisationen der Migrationsgesellschaft : Differenz- und machttheoretische Reflexionen einer praxisorientierten Fortbildungsreihe (2022)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Cham : Springer International Publishing AG
    Details
    ISBN: 9783658190002 , 3658190000
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (X, 418 Seiten) , 10 Abb. in Farbe.
    Edition: 1st ed. 2022
    Parallel Title: Erscheint auch als Handeln in Organisationen der Migrationsgesellschaft
    DDC: 304.82
    RVK:
    DS 7400
    RVK:
    MS 3600
    Keywords: Multikulturelle Gesellschaft ; Organisation ; Weiterbildung ; Antirassismus ; Postkolonialismus ; Weißsein ; Selbstreflexion ; Pädagogik ; Professionalität ; Emigration and immigration—Social aspects ; Social work education ; Race ; Sociology—Methodology ; Sociology of Migration ; Social Education ; Race and Ethnicity Studies ; Sociological Methods ; Aufsatzsammlung
    DOI: 10.1007/978-3-658-19000-2
    URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-19000-2
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Ausführliche Beschreibung
    URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-19000-2
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    HeBIS
    HBZ
  • 87
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    Parenting across cultures : childrearing, motherhood and fatherhood in non-western cultures (2022)
    Cham : Springer
    Details
    ISBN: 9783031153594
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xi, 467, C1 Seiten) , Illustrationen, 1 Karte
    Edition: Second edition
    Series Statement: Science across cultures volume 12
    Parallel Title: Erscheint auch als Parenting across cultures
    DDC: 306.874
    Keywords: Cross-cultural studies ; Parenting ; Parenting ; Cross-cultural studies ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Eltern ; Kind ; Erziehung ; Ethnologie
    Abstract: Intro -- Introduction -- Here is some of what I said in my introduction to the First Edition on Parenting Across Cultures -- References -- Contents -- About the Editor -- The Kenyan Parent in Changing Times: An Update -- Introduction -- Country Summary -- The Luo and Kipsigis of Kenya -- Social Strife, Poverty and Disease Unravelling Family Structure -- Impact of COVID-19 on Parenting Practices in Kenya -- Global Trends and Parenting Practices in Kenya -- Conclusion -- References -- Parenting in a Rainbow Nation: A South African Perspective on Parenting -- Introduction -- Theoretical Underpinning of Parenting Styles and Practices -- Parenting in a Challenging South African Environment -- Parenting Children with Disabilities -- The Effect of Family Structure on Parent-Child Relationships -- Parenting: Culture and Diversity -- Conclusion -- References -- Parenting and Parent-Child Relationships in Chile -- Chile -- Chilean Society and Family -- Parenting -- Parental Support/Responsiveness -- Parental Behavioral Control -- Parental Psychological Control -- Punitiveness -- Intrusiveness -- Parent-Child Relationships -- Parent-Adolescent Relationships -- Conclusion -- References -- Understanding Childhood Shyness in the Changing Chinese Context: The Parent Perspective -- Understanding Individual and Family Adapting in Changing Societies: Theoretical Frameworks -- From Tiger Parents to Child-Centered Parenting? Parents´ Beliefs and Practices in the Changing Chinese Context -- Understanding Parents´ Perspectives about Childhood Shyness in the Changing Chinese Context -- Limitations and Future Directions -- References -- The Ethical Space of Indigenous Parenting -- Introduction -- Our Social Location -- Cultural Genocide -- Intergenerational Transmission -- Sustained Culture -- Theoretical Positioning -- Crossing the Divide -- Acknowledging Rights.
    Note: Literaturangaben
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    GBV
    MPI-MMG
  • 88
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    Learning to Be Noble in the Middle Ages : Moral Education in North-Western Europe (2022)
    Turnhout, Belgium : Brepols Publishers
    Details
    ISBN: 9782503595016
    Language: English
    Pages: 1 online resource (300 pages)
    Series Statement: Disputatio Ser. v.33
    Parallel Title: Erscheint auch als Wittig, Claudia Learning to be noble in the Middle Ages
    DDC: 305.5220940902
    RVK:
    NM 6360
    Keywords: Electronic books ; Nordwesteuropa ; Adel ; Erziehung ; Geschichte 500-1500
    Note: Description based on publisher supplied metadata and other sources
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  • 89
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    Formation organisationspädagogischer Erkenntnis (2022)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658400026
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XI, 281 Seiten)
    Series Statement: Organisation und Pädagogik 35
    Series Statement: Organisation und Pädagogik
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.42
    Keywords: Sociology of Knowledge and Discourse ; Sociological Methods ; Education Science ; Pedagogy ; Knowledge, Sociology of ; Sociology—Methodology ; Education ; Teaching ; Organisationsforschung ; Wissen ; Erkenntnistheorie ; Wissensproduktion ; Philosophie ; Pädagogik ; Wissenschaft ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Wissenschaft ; Organisationsforschung ; Wissen ; Erkenntnistheorie ; Pädagogik ; Philosophie ; Wissensproduktion
    DOI: 10.1007/978-3-658-40002-6
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 90
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    Identitätskultur im langen 19. Jahrhundert : Vorstellungen vom Einzelnen und Individualität im Erziehungsratgeberdiskurs zwischen 1750-1900 (2022)
    Göttingen : V&R unipress
    Details
    ISBN: 9783847013631
    Language: German
    Pages: 1 online resource (465 pages)
    Edition: 1st ed.
    Series Statement: Schriften des Frühneuzeitzentrums Potsdam. Band 11
    Parallel Title: Erscheint auch als Nicke, Sascha Identitätskultur im langen 19. Jahrhundert
    Dissertation note: Dissertation Universität Potsdam 2021
    DDC: 305.094309033
    RVK:
    DD 4500
    Keywords: Electronic books ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Erziehung ; Ratgeber ; Identität ; Geschichte 1750-1900
    Abstract: Intro -- Title Page -- Copyright -- Table of Contents -- Body -- Danksagung -- I Einleitung -- II Theoretische und methodologische Vorüberlegungen -- 1. Begriffsreflexion -- 1.1. Historische Begriffsgenese des Identitätsterminus -- 1.1.1. Begriffstheorie im Rahmen des Substanz-Prozess-Dualismus -- 1.1.2. Der Identitätsbegriff im Zeitfenster zwischen 1750 und 1900 -- 1.2. Individuum -- 1.3. Subjekt -- 1.4. Individualität -- 1.4.1. Begriffsgenese und eigene Definition -- 1.4.2. Die Individualisierungsthese im Bezug zur Moderne-Erzählung -- 1.5. Kollektive Kategorien: (meine) Begriffsverständnisse im Kontext aktueller Forschungsstände -- 1.5.1. Familie - Ehe - Haus -- 1.5.2. Geschlecht -- 1.5.3. Stände -- 1.5.4. Staat - Nation -- 1.5.5. deutsch - Volk - Vaterland - Patriotismus -- 1.5.6. Weltbürgertum - Kosmopolitismus -- 1.5.7. Religion -- 1.6. Abschließendes Identitätskonzept -- 1.6.1. Überblick über meine Begriffsverständnisse -- 1.6.2. Das Konzept von Identität: Definition, Funktionen und Formen -- 1.6.3. Eine Identitätskonzeption für den Zugang zu historischen Erkenntnissen -- 2. Ratgeber als Quellenmedium -- 2.1. Forschungsstand und Erkenntnispotentiale -- 2.2. Historische Genese -- 2.3. Theoretische Probleme des Ratgebergenres -- 2.4. Begriffsverständnis eines Ratgebers -- III Quellenuntersuchung -- 3. Das Spannungsfeld vom Einzelnen zu den Kollektiven in den deutschsprachigen Erziehungsratgebern zwischen 1750 bis 1900 -- 3.1. Der Entwurf vom Einzelnen und von Individualität -- 3.2. Grundlage der Gesellschaft: Familie, Ehe, Haus und Geschlecht -- 3.2.1. Familie - Ehe - Haus -- 3.2.2. Die Funktionalisierung des Geschlechts -- 3.3. Der Stand als Kennzeichen von Lebenswelten -- 3.4. Staat, Nation, Volk, deutsch und Vaterland als Identitätskategorien -- 3.4.1. Staat und Nation als kollektive Bezugsrahmen des Einzelnen.
    Note: Description based on publisher supplied metadata and other sources
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  • 91
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    Handeln in Organisationen der Migrationsgesellschaft : differenz- und machttheoretische Reflexionen einer praxisorientierten Fortbildungsreihe (2022)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658190002
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (X, 418 Seiten) , Illustrationen
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 304.82
    RVK:
    DS 7400
    RVK:
    MS 3600
    Keywords: Sociology of Migration ; Social Education ; Race and Ethnicity Studies ; Sociological Methods ; Emigration and immigration—Social aspects ; Social work education ; Race ; Sociology—Methodology ; Geschlechterverhältnis ; Postkolonialismus ; Selbstreflexion ; Antirassismus ; Professionalität ; Multikulturelle Gesellschaft ; Migration ; Rassismus ; Gesellschaft ; Ausländerpädagogik ; Organisation ; Weiterbildung ; Pädagogik ; Weißsein ; Diskriminierung ; Soziale Integration ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Migration ; Gesellschaft ; Organisation ; Rassismus ; Diskriminierung ; Postkolonialismus ; Geschlechterverhältnis ; Soziale Integration ; Pädagogik ; Professionalität ; Multikulturelle Gesellschaft ; Ausländerpädagogik ; Multikulturelle Gesellschaft ; Organisation ; Weiterbildung ; Antirassismus ; Postkolonialismus ; Weißsein ; Selbstreflexion ; Pädagogik ; Professionalität
    DOI: 10.1007/978-3-658-19000-2
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: http://ebooks.ciando.com/book/index.cfm/bok_id/3163248
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 92
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    UNESCO-Weltdokumentenerbe in der Kulturellen Bildung : Das Modellprojekt ERZÄHL MIR DEINE GESCHICHTE/N (2021)
    Baden-Baden : Tectum Wissenschaftsverlag
    Details
    ISBN: 9783828877054
    Language: German
    Pages: Online-Ressource, 382 Seiten
    Edition: 1. Auflage
    Series Statement: KONTEXT Kunst - Vermittlung - Kulturelle Bildung 31
    Series Statement: KONTEXT Kunst - Vermittlung - Kulturelle Bildung
    Parallel Title: Erscheint auch als Völker, Susanne UNESCO-Weltdokumentenerbe in der Kulturellen Bildung
    DDC: 398.2086914
    Keywords: Kinder- und Hausmärchen ; Geschichte 2015-2018 ; Flüchtling ; Soziale Integration ; Interkulturelle Kompetenz ; Weltkulturerbe ; Bildung ; Projekt ; Weltdokumentenerbe ; Projekt ; Kulturpädagogik ; Erzählung ; Deutschland ; Kassel ; (Produktform)Electronic book text ; (BISAC Subject Heading)ART000000 ; (BISAC Subject Heading)ART000000 ; Arbeitsmaterialien ; Pädagogik ; Vermittlung ; Didaktik ; Ausstellung ; Kassel ; GRIMMWELT ; Märchen ; Brüder Grimm ; Inklusion ; Integration ; Teilhabe ; Kulturelle Bildung ; Weltdokumentenerbe ; Welterbe ; UNESCO ; (VLB-WN)9580 ; (Produktrabattgruppe)N3: N3-Rabatt ; Hochschulschrift ; Kinder- und Hausmärchen ; Deutschland ; Flüchtling ; Soziale Integration ; Interkulturelle Kompetenz ; Weltkulturerbe ; Bildung ; Projekt ; Geschichte 2015-2018
    URN: urn:nbn:de:101:1-2021072822112462201594
    URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:101:1-2021072822112462201594
    URL: https://d-nb.info/1237809150/34
    URL: http://www.tectum-verlag.de
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    DNB
  • 93
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    'Auf Fahrt für Führer, Volk und Vaterland' : Narrative der Grenz- und Auslandsfahrten Nationalpolitischer Erziehungsanstalten (2021)
    Münster : Waxmann Verlag GmbH
    Details
    ISBN: 9783830991915
    Language: German
    Pages: Online-Ressource, 334 Seiten
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als Tiffert, Juliane, ca. 20./21. Jh. 20./21. Jh.
    DDC: 371.0094309043
    Keywords: Geschichte 1933-1945 ; Drittes Reich ; Nationalpolitische Erziehungsanstalt ; Auslandsreise ; Nationalitätenfrage ; Minderheitenfrage ; Nationalsozialismus ; Deutschland ; Südosteuropa ; (Produktform)Electronic book text ; Biographieforschung ; Erzählforschung ; archivalische Quellen ; qualitatives Interview ; Stereotype ; Zeitzeug*innen ; Ideologie ; Erfahrung ; Erziehung ; Nationalsozialismus ; Minderheiten ; Aktuere ; Deutungsmuster ; Normen ; Alltagspraktiken ; Erzä ; (BISAC Subject Heading)POL000000: POLITICAL SCIENCE / General ; (VLB-WN)9753: Sozialwissenschaften, Recht, Wirtschaft / Ethnologie / Volkskunde ; Biographie und Lebenslauf ; (ciando_category)Volkskunde, Europäische Ethnologie ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Drittes Reich ; Nationalpolitische Erziehungsanstalt ; Auslandsreise ; Südosteuropa ; Nationalitätenfrage ; Minderheitenfrage ; Nationalsozialismus ; Geschichte 1933-1945
    URN: urn:nbn:de:101:1-2022061206120879890535
    URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:101:1-2022061206120879890535
    URL: https://d-nb.info/1259688933/34
    URL: http://www.waxmann.com
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    DNB
  • 94
    Online Resource
    Online Resource
    Faga, 1.Band (2021)
    Berlin : epubli
    Details
    ISBN: 9783754104941
    Language: German
    Pages: Online-Ressource, 156 Seiten
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als Faga, 1.Band
    DDC: 394.2
    Keywords: Pica ; Maulwurf ; (Produktform)Electronic book text ; (Zielgruppe)Kinder/Jugendliche ; (Zielgruppe)ab 1 bis 12 Jahre ; (BISAC Subject Heading)HUM000000 ; (BISAC Subject Heading)JUV019000 ; Humor ; Spaß ; Abenteuer ; Wissenswertes ; Pädagogik ; Spannung ; Märchen ; (VLB-WN)1180
    Note: Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
    URN: urn:nbn:de:101:1-2021040923242670780874
    URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:101:1-2021040923242670780874
    URL: https://d-nb.info/1231140607/34
    URL: http://www.epubli.de/shop/isbn/9783754104941
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    DNB
  • 95
    Online Resource
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    Märchenhelfer Edition: Der Wassertropfen : 12 Märchen zum Vorlesen (2021)
    Norderstedt : Books on Demand
    Details
    ISBN: 9783752657074
    Language: German
    Pages: Online-Ressource
    Series Statement: Märchenhelfer Edition 1
    Series Statement: Märchenhelfer Edition
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 820
    Keywords: (Produktform)Electronic book text ; (VLB-WN)9114 ; Fantasie ; Positives ; Regen ; Märchen ; Erziehung
    URN: urn:nbn:de:101:1-2021010820071942650679
    URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:101:1-2021010820071942650679
    URL: https://d-nb.info/1224727495/34
    URL: http://www.ebook.de/shop/action/productDetails?id=9783752657074
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    DNB
  • 96
    Online Resource
    Online Resource
    Faga, 2. Band : Die lustigen Tierabenteuer vonb Keki, Kaki, Koki, Kuki und Kiki (2021)
    Berlin : epubli
    Details
    ISBN: 9783754107874
    Language: German
    Pages: Online-Ressource, 184 Seiten
    Edition: 1. Auflage
    Series Statement: Die lustigen Abenteuer von Keki, Kaki, Koki, Kuki und Kiki 2
    Series Statement: Die lustigen Abenteuer von Keki, Kaki, Koki, Kuki und Kiki
    DDC: 370
    Keywords: Samut ; Spinnennetz ; Freund ; Spinnen ; (Produktform)Electronic book text ; (Zielgruppe)Kinder/Jugendliche ; (Zielgruppe)ab 1 bis 12 Jahre ; (BISAC Subject Heading)FIC010000 ; (BISAC Subject Heading)HUM009000 ; (BISAC Subject Heading)JUV010000 ; Märchen ; Abenteuer ; Humor ; Spannung ; Wissensvermittlung ; Pädagogik ; Gute-Nacht-Geschichten ; (VLB-WN)1114
    Note: Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
    URN: urn:nbn:de:101:1-2021041623154818790929
    URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:101:1-2021041623154818790929
    URL: https://d-nb.info/1231630388/34
    URL: http://www.epubli.de/shop/isbn/9783754107874
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    DNB
  • 97
    Online Resource
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    Erziehung zur Männlichkeit?! : Auf dem Weg zur geschlechtersensiblen Persönlichkeitsentwicklung (2021)
    Weinheim ; Basel :Beltz Juventa,
    Details
    ISBN: 978-3-7799-6646-3
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (193 Seiten) : , Diagramme.
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    DH 1000
    RVK:
    MS 2850
    RVK:
    MS 3000
    Keywords: Gender ; Erziehungswissenschaft ; Sozialisation ; Jugend ; Geschlecht ; Jungen ; Geschlechterrollen ; Mann ; Aufwachsen ; Geschlechternormen ; Geschlechtersensible Erziehung ; Junge. ; Geschlechterrolle. ; Männlichkeit. ; Sozialisation. ; Erziehung. ; Junge ; Geschlechterrolle ; Männlichkeit ; Sozialisation ; Erziehung
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    HU Berlin
  • 98
    Online Resource
    Online Resource
    Taiwan's contemporary indigenous peoples (2021)
    London ; New York : Routledge, Taylor & Francis Group
    Details
    ISBN: 9781000407907 , 9781003093176 , 9781000407914
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xviii, 279 Seiten) , Illustrationen
    Edition: 1st edition
    Series Statement: Routledge research on Taiwan series 37
    Series Statement: Routledge research on Taiwan series
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    LB 48455
    Keywords: Politik ; Entwicklung ; Indigenes Volk ; Erziehung ; Kunst ; Gesellschaft ; Perspektive ; Taiwan ; Taiwan aborigines. ; Taiwan aborigines / Social life and customs. ; Ethnology / Taiwan. ; SOCIAL SCIENCE / Ethnic Studies / General ; Taiwan / Ethnic relations. ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Taiwan ; Indigenes Volk ; Entwicklung ; Gesellschaft ; Kunst ; Erziehung ; Politik ; Perspektive
    Abstract: "This edited volume provides a complete introduction to critical issues across the field of Indigenous peoples in contemporary Taiwan, from theoretical approaches to empirical analysis. Seeking to inform wider audiences about Taiwan's Indigenous peoples, this book brings together both leading and emerging scholars as part of an international collaborative research project, sharing broad specialisms on modern Indigenous issues in Taiwan. This is one of the first dedicated volumes in English to examine contemporary Taiwan's Indigenous peoples from such a range of disciplinary angles, following four section themes: long-term perspectives, the arts, education, and politics. Chapters offer perspectives not only from academic researchers, but also from writers bearing rich practitioner and activist experience from within the Taiwanese Indigenous rights movement. Methods range from extensive fieldwork to Indigenous-directed film and literary analysis. Taiwan's Contemporary Indigenous Peoples will prove a useful resource for students and scholars of Taiwan Studies, Indigenous Studies and Asia Pacific Studies, as well as educators designing future courses on Indigenous studies"--
    Note: Enthält Literaturangaben
    DOI: 10.4324/9781003093176
    URL: Volltext
    URL: Volltext
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    HU Berlin
    KOBV
  • 99
    Online Resource
    Online Resource
    Von der Vielheit der Geschlechter : Neue interdisziplinäre Beiträge zur Genderdiskussion (2021)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658322519
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource(XI, 244 S. 3 Abb.)
    Edition: 1st ed. 2021.
    Series Statement: Springer eBook Collection
    Parallel Title: Erscheint auch als Von der Vielheit der Geschlechter
    RVK:
    DH 1000
    Keywords: Teaching. ; Sociology. ; Aufsatzsammlung ; Geschlechterforschung ; Pädagogik ; Geschlechterforschung ; Pädagogik
    Abstract: Theoretische Grundlagen -- Erziehungswissenschaftliche Zugänge/konkrete Beispiele -- Fachdidaktische Zugänge/konkrete Beispiele. .
    Abstract: Der Sammelband nähert sich dem Thema auf interdisziplinärer Ebene und vereint aktuelle deutschdidaktische wie erziehungswissenschaftliche Beiträge zu Vermittlungs- und Aneignungsprozessen von Genderkonzeptionen. Enthalten sind theoretische Grundlagenbeiträge und auch konkrete Beispiele, die aktuelle Genderfragen sowohl kritisch als auch konstruktiv beleuchten. Aus der Perspektive der Erziehungswissenschaft steht zunächst die Frage nach der Bedeutsamkeit des Umgangs mit "Geschlecht" in Schule, Kindergarten und Elternhaus im Fokus des Bandes. Von dieser allgemeinen Grundlegung ausgehend werden exemplarisch weitere, die Sozialisation von Kindern wie Heranwachsenden prägende (Bildungs-)Angebote in den Blick genommen. So wird beispielsweise die Vermittlung literatur- und mediendidaktischer Genderkonzeption gezeigt, etwa die mediale Darstellung von Geschlechterrollen mit Fokus auf ihre Funktionalisierbarkeit im Unterricht. Aber auch der aktuellste Stand sprachbezogener Aspekte, die in die Erziehung zu einem gendersensiblen Sprachgebrauch münden können, hat Eingang in den Sammelband gefunden. Die Herausgeber Dr. Julia v. Dall´Armi, akademische Rätin auf Zeit an der Universität Augsburg, Referat „Forschung" am Zentrum für LehrerInnenbildung und interdisziplinäre Bildungsforschung. Dr. Verena Schurt, akademische Rätin, Geschäftsführerin der Geschäftsstelle des Zentrums für LehrerInnenbildung und interdisziplinäre Bildungsforschung der Universität Augsburg.
    DOI: 10.1007/978-3-658-32251-9
    URL: lizenzpflichtig
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    Bildungsethik : zur normativen Dimension pädagogischer Praxis (2021)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658331559
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (X, 139 Seiten)
    Series Statement: Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter
    Series Statement: Springer eBook Collection
    Parallel Title: Erscheint auch als Kergel, David Bildungsethik
    Keywords: Education. ; Alternative Education. ; Pädagogik ; Wertorientierung ; Bildung ; Ethik ; Bildungstheorie
    Abstract: Klappentext: Dieser Band leistet eine bildungstheoretische Darstellung und empirische Öffnung von Bildungsethik für die pädagogische Praxis. Dabei bezeichnet Bildungsethik die Perspektivierung von Bildung nach ethischen Aspekten. Bildungstheoretische Überlegungen zur Ethik werden in die Handlungsfelder pädagogischer Praxis überführt. Im Sinne des interdisziplinären Forschungsansatzes der integrativen Bildungsforschung wird mit der Bildungsethik eine empirische Öffnung normativer Ethik geleistet. Die Werteorientierung pädagogischer Praxis erfährt durch das Modell der Bildungsethik eine wissenschaftliche Fundierung. Der Autor: David Kergel ist Professor für Soziale Arbeit an der IUBH Dortmund. Seine Schwerpunkte in Lehre und Forschung sind Digitalisierung, Medienpädagogik, qualitative Bildungs- und Lernforschung sowie Diversität im digitalen Zeitalter.
    Description / Table of Contents: Inhaltsverzeichnis: Bildungsethik und Erziehungsautorität - Skizzierung des Erkenntnishorizonts.-Kritisches Denken als Methode ethischen Forschens -- Erziehungskonstellationen - eine kurze Rekapitulation -- Bildungsethik -- Bildungsethische Perspektivierungen des Subjekts.
    DOI: 10.1007/978-3-658-33155-9
    URL: lizenzpflichtig
    URL: https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-33155-9
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