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Material
Years
Year
Keywords
Subjects(RVK)
  • 1
    Book
    Book
    Düsseldorf : Schwann
    Language: German
    Series Statement: Geschichtsdidaktik ...
    Series Statement: Studien, Materialien
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    Keywords: Aufsatzsammlung ; Lehrmittel ; Geschichtsunterricht ; Kind ; Geschichte ; Kind ; Geschichte ; Geschichtsunterricht ; Kind ; Kind ; Geschichtsunterricht ; Kind ; Geschichte 1800-
    Note: Literaturangaben
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    Book
    Book
    New York, NY [u.a.] : Macmillan Reference USA
    ISBN: 0028657144 , 0028659155
    Language: English
    DDC: 305.2303
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    Keywords: Children Encyclopedias ; Wörterbuch ; Kind
    Note: Includes bibliographical references and index
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    Language: German
    Series Statement: Reihe Zeitgut ...
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    Keywords: Erlebnisbericht ; Drittes Reich ; Kind ; Alltag ; Geschichte 1939-1945
    Note: Teilw. im Zeitgut Verl., Berlin erschienen
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    Journal/Serial
    Journal/Serial
    Weinheim : Beltz | Frankfurt, M. : Fischer-Taschenbuch-Verl. ; 1.2007 -
    Language: German
    Pages: 22 cm
    Dates of Publication: 1.2007 -
    Additional Information: 1=17720; 2=18640 von Fischer Frankfurt am Main : Fischer Taschenbuch, 1952 0173-5438
    Additional Information: Lizenzausg. Bd. 1=680 von Bundeszentrale für Politische Bildung Schriftenreihe Bonn : Bundeszentrale für Politische Bildung, 1964 0435-7604
    Parallel Title: Erscheint auch als Kinder in Deutschland ...
    DDC: 305.2340943090511
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    Keywords: Zeitschrift ; Deutschland ; Kind ; Lebensbedingungen ; Umfrage ; Deutschland ; Kind ; Wertorientierung ; Zukunftserwartung ; Umfrage ; Deutschland ; Kind ; Lebensbedingungen ; Umfrage ; Wertorientierung ; Zukunftserwartung
    Note: Herausgeber bis 3 (2013): TNS Infratest Sozialforschung , Verfasser bis 3 (2013): Sabine Andresen, Klaus Hurrelmann , Lizenzausg.: Bonn : BPB
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    ISBN: 9781351055987
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xv, 424 Seiten)
    Series Statement: Optical Sciences and Applications of Light
    Parallel Title: Erscheint auch als The Routledge handbook of the philosophy of childhood and children
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    Keywords: Children Philosophy ; Education Philosophy ; Ethics ; Childhood Philosophy ; Political science Philosophy ; Electronic books ; Aufsatzsammlung ; Kind ; Philosophie
    Abstract: Childhood looms large in our understanding of human life, as a phase through which all adults have passed. Childhood is foundational to the development of selfhood, the formation of interests, values and skills and to the lifespan as a whole. Understanding what it is like to be a child, and what differences childhood makes, are thus essential for any broader understanding of the human condition. The Routledge Handbook of the Philosophy of Childhood and Children is an outstanding reference sourcefor the key topics, problems and debates in this crucial and excitingfield and is the first collection of its kind. Comprising over thirty chapters by a team of international contributors the Handbook is divided into five parts:· Being a child· Childhood and moral status· Parents and children· Children in society· Children and the state.Questions covered include: What is a child? Is childhood a uniquely valuable state, and if so why? Can we generalize about the goods of childhood? What rights do children have, and are they different from adults’ rights? What (if anything) gives people a right to parent? What role, if any, ought biology to play in determining who has the right to parent a particular child? What kind of rights can parents legitimately exercise over their children? What roles do relationships with siblings and friends play in the shaping of childhoods? How should we think about sexuality and disability in childhood, and about racialised children? How should society manage the education of children? How are children’s lives affected by being taken into social care?The Routledge Handbook of the Philosophy of Childhood and Children is essential reading for students and researchers in philosophy of childhood, political philosophy and ethics as well as those in related disciplines such as education, psychology, sociology, social policy, law, social work, youth work, neuroscience and anthropology
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 6
    ISBN: 9783170261624 , 9783170261631 , 9783170261648
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (217 Seiten)
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als Medienerziehung in der digitalen Welt
    DDC: 302.2307
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    Keywords: Mass media ; Study and teaching ; Electronic books ; Medienpädagogik ; Familienerziehung ; Schule ; Kind ; Vorschulerziehung ; Außerschulische Bildung ; Neue Medien ; Medienkompetenz ; Mediendidaktik ; Deutschland ; Medienkonsum ; Kind ; Jugend
    Note: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 7
    ISBN: 9783658264697 , 3658264691
    Language: German
    Pages: XVI, 347 Seiten , Diagramme , 21 cm x 14.8 cm
    Series Statement: Diversität in Kommunikation und Sprache
    Series Statement: Diversity in Communication and Language
    Series Statement: Research
    Parallel Title: Erscheint auch als Stitzinger, Ulrich, 1958 - Vom Potenzial zur Ressource
    Dissertation note: Dissertation Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover 2018
    DDC: 372.65049
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    Keywords: Hochschulschrift ; Kind ; Erzieher ; Mehrsprachigkeit ; Migrationshintergrund ; Spracherziehung ; Pädagogische Handlung ; Interkulturelle Kompetenz ; Kindertagesstätte ; Interaktion ; Kommunikative Kompetenz ; Sprachliche Ausdrucksfähigkeit ; Vielfalt ; Mehrsprachigkeit ; Multikulturelle Gesellschaft ; Lehrer ; Spracherwerb
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 8
    Online Resource
    Online Resource
    München : Ernst Reinhardt Verlag
    ISBN: 9783497603978
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (109 Seiten) , Illustrationen
    Edition: 2. aktualisierte Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als Hendrich, Andrea, 1967 - Kinder mit Migrations- und Fluchterfahrung in der Kita
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    Keywords: KINDER MIT MIGRATIONS- UND FLUCHTHINTERGRUND ; FRÜHPÄDAGOGIK ; FLÜCHTLINGSKINDER ; Kind ; Flüchtling ; Pädagogische Handlung ; Kindertagesstätte ; Vorschulerziehung ; Flüchtling ; Kindergarten ; Kind ; Migrationshintergrund
    Abstract: Kinder mit Migrations- und Flucht-hintergrund sind zuerst einmal Kinder und bringen doch zusätzliche, oft belastende Erfahrungen mit: Migration aus einem anderen Kulturkreis, Fluchterfahrung oder gar die Auseinandersetzung mit einem traumatischen Erlebnis. Dieses Buch vermittelt das notwendige Hintergrundwissen und hilfreiche Handlungsstrategien, damit Kinder mit Migrations- und Fluchthintergrund erfolgreich integriert werden können. So werden frühpädagogische Fachkräfte in ihrer professionellen Haltung gestärkt und profitieren von praktischen Tipps zu den zentralen Themen.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 9
    ISBN: 978-3-658-21237-7
    Language: German , English
    Pages: XI, 291 Seiten ; , 21 cm x 14.8 cm.
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.23
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    Keywords: Kind. ; Transnationalisierung. ; Regionale Mobilität. ; Migration. ; Schule. ; Teilhabe. ; Menschenrecht. ; Geschlechtsidentität. ; Paperback / softback ; EDU023000 ; JNLA ; Aufwachsen ; Childhood ; Children out of place ; Erziehungswissenschaft ; Kindheitsforschung ; Postcolonial Studies ; Praxisreflexion ; Transgender ; Transnationalität ; EDU000000 ; EDU034000 ; JN ; JNF ; B ; SCO37000: Early Childhood Education ; SUCO41171: Education ; SCO45000: Gender and Education ; SCO19000: Educational Policy and Politics ; 1573: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Kindergarten- und Vorschulpädagogik ; Konferenzschrift Evangelische Hochschule 13.05.2017 ; Konferenzschrift 2017 ; Kind ; Transnationalisierung ; Regionale Mobilität ; Migration ; Schule ; Kind ; Teilhabe ; Kind ; Menschenrecht ; Geschlechtsidentität
    Note: 3 Beiträge deutsch, 2 Beiträge englisch
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 10
    Book
    Book
    Düsseldorf :dup - düsseldorf university press,
    ISBN: 978-3-11-066993-0 , 3-11-066993-5
    Language: German
    Pages: XIII, 155 Seiten : , Illustrationen ; , 23 cm x 15.5 cm, 277 g.
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 371.8282970943
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    Keywords: Schule. ; Kindertagesstätte. ; Jugendhilfe. ; Muslim. ; Kind. ; Jugend. ; Religiöse Identität. ; Religiöse Sozialisation. ; Interkulturelle Erziehung. ; Islamische Erziehung. ; Deutschland. ; Paperback / softback ; Fachpublikum/ Wissenschaft ; JN: Education ; 1572: Softcover / Pädagogik/Bildungswesen ; Schule ; Kindertagesstätte ; Jugendhilfe ; Muslim ; Kind ; Jugend ; Religiöse Identität ; Religiöse Sozialisation ; Interkulturelle Erziehung ; Muslim ; Kind ; Jugend ; Religiöse Sozialisation ; Islamische Erziehung
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 11
    Book
    Book
    Cambridge, Massachusetts ; London : Harvard University Asia Center, Harvard University Press
    ISBN: 9780674241176
    Language: English
    Pages: xii, 361 Seiten , Diagramme , 24 cm
    Series Statement: Harvard East Asian monographs 425
    Series Statement: Harvard East Asian monographs
    DDC: 306.8740951/0903
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    Keywords: Geschichte 1644-1911 ; Kind ; Eltern ; Literatur ; Liebe ; China ; China / History / Qing dynasty, 1644-1912 / Sources ; Filial piety / China / History ; Filial piety in literature ; Chinese literature / Qing dynasty, 1644-1912 ; Chinese literature ; Filial piety ; Filial piety in literature ; Qing Dynasty (China) ; China ; 1644-1912 ; History ; Sources ; China ; Literatur ; Eltern ; Kind ; Liebe ; Geschichte 1644-1911
    Abstract: "Analyzes filial narratives from a wide range of primary texts from late Imperial China, including local gazetteers, biographical records, and fiction, to identify filial piety as the dominant expression of love in Qing texts and show the diversity of acts that constituted exemplary filial piety"--Provided by publisher
    Description / Table of Contents: Taking filial love seriously -- Toward a new paradigm of emotions -- Changing constructions of filial virtue in local gazetteers -- Filial piety and the empowering of daughters during the Qing -- Rereading the sentimental world of Story of the Stone -- Rethinking interiority: mourning rites and the construction of the affective and ethical self in auto/biographical writings
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 12
    ISBN: 9783837648485
    Language: German
    Pages: 285 Seiten , Diagramme , 22.5 cm x 14.8 cm, 468 g
    Series Statement: Gesellschaft der Unterschiede Band 57
    Series Statement: Gesellschaft der Unterschiede
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Universität Erfurt
    DDC: 305.5609431
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    Keywords: Habitus ; Lebensstil ; Pfarrer ; Lebenslauf ; Deutungsmuster ; Kind ; Außenseiter ; Evangelische Gemeinde ; Soziale Ungleichheit ; Deutschland ; DDR ; Habitus ; Außenseiter ; Deutungsmuster ; Soziale Ungleichheit ; Gesellschaft ; Kultursoziologie ; Religionssoziologie ; Lebensstil ; Soziologie ; Biography ; Maverick ; Patterns of Interpretation ; Social Inequality ; Society ; Sociology of Culture ; Sociology of Religion ; Lifestyle ; Sociology ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Evangelische Gemeinde ; Pfarrer ; Kind ; Außenseiter ; Habitus ; Lebensstil ; Soziale Ungleichheit ; Deutungsmuster ; Deutschland ; Pfarrer ; Kind ; Lebenslauf
    URL: Cover
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 13
    ISBN: 9783631796016 , 9783631796023 , 9783631796030
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (443 Seiten) , Illustrationen
    Series Statement: Interkulturelle Pädagogik und postkoloniale Theorie Band 7
    Series Statement: Interkulturelle Pädagogik und postkoloniale Theorie
    Uniform Title: (Dis-)Kontinuitäten in Schulbiografien von migrierten Jugendlichen und jungen Erwachsenen im deutschen Bildungssystem : eine qualitative Untersuchung zu Schulerfahrungen, Bewältigungsprozessen und Systemeffekten
    Parallel Title: Erscheint auch als Massumi, Mona Migration im Schulalter
    Dissertation note: Dissertation Universität zu Köln 2018
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    Keywords: Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Migration ; Kind ; Schule
    Abstract: Das deutsche Schulsystem steht seit Langem vor der Herausforderung, Migrant*innen adäquat einzubeziehen. Für junge Menschen sind mit der Migration Umbrüche im Leben verbunden – nicht zuletzt in Bezug auf ihre formale Bildungsbiografie. In diesem Buch werden Zusammenhänge zwischen Systemeffekten und der subjektiven Handlungsfähigkeit von Migrant*innen untersucht. Die Autorin rekonstruiert historisch, wie das Schulsystem seit der Gründung der Bundesrepublik auf die Anwesenheit von Migrant*innen reagiert und welche Auswirkungen diese Reaktionsweisen nach sich ziehen. Anhand narrativer Interviews zeichnet sie Bildungsbiografien von 21 Migrant*innen, die im Jugend- und jungen Erwachsenenalter nach Deutschland migriert sind, nach. Ihre Wege ins deutsche Schulsystem werden ebenso aufgezeigt wie die Barrieren, die den Zugang zum und Verbleib im formalen Bildungssystem in Deutschland erschweren. Die Untersuchung zeigt, wie junge Menschen mit wahrgenommenen Hindernissen umgehen und welche Möglichkeiten sie nutzen, um die eigene Schullaufbahn positiv mitzubestimmen
    Abstract: Historische Rekonstruktion der Reaktionsweisen der deutschen Schule auf Migration – Empirische Analyse von räumlich diskontinuierlichen Bildungsbiografien mit Blick auf den Zugang zum und Verbleib im deutschen Schulsystem aus einer systemtheoretischen sowie handlungstheoretischen Perspektive
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 14
    ISBN: 9783990013090 , 3990013092
    Language: German
    Pages: 279 Seiten , 22 cm
    DDC: 302.231083
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    Keywords: Internet ; Nutzung ; Kind ; Medienkompetenz ; Ratgeber ; Ratgeber
    Note: Literatur- und Quellenangaben
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 15
    ISBN: 9783608985603
    Language: German
    Pages: 366 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    DDC: 616.8522700835
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    Keywords: Smartphone ; Social Media ; Kind ; Jugend ; Suchtgefährdung ; Gesundheitsschaden ; Psychische Störung ; Lernverhalten ; Sucht ; Internet ; Massenmedien ; Wirkung ; Online-Sucht
    Abstract: Das Smartphone hat das Leben von mittlerweile fünf Milliarden Menschen auf dieser Erde in den letzten Jahren massiv verändert. Viele sehen nur die positiven Seiten, wenige machen sich Gedanken um die negativen Auswirkungen für unser Denken, Fühlen und Handeln. Smartphones schaden der Gesundheit, der Bildung und der Gesellschaft insgesamt! Es wird höchste Zeit, dem Hype durch Fakten zu begegnen. Wann wachen wir endlich auf?
    Note: Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke , Literaturverzeichnis: Seiten 323-366
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 16
    ISBN: 9783837648492
    Language: German
    Pages: 353 Seiten
    Additional Material: 23 cm
    Series Statement: Kultur und soziale Praxis
    Parallel Title: Erscheint auch als Stoffers, Nina, 1978 - Kulturelle Teilhabe durch Musik?
    Parallel Title: Erscheint auch als Stoffers, Nina, 1978 - Kulturelle Teilhabe durch Musik?
    Parallel Title: Erscheint auch als Stoffers, Nina, 1978 - Kulturelle Teilhabe durch Musik?
    Dissertation note: Dissertation Humboldt-Universität zu Berlin 2019
    DDC: 306.4842
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    Keywords: Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Musische Erziehung ; Interkulturalität ; Projekt ; Roma ; Kind ; Jugend ; Empowerment ; Stereotypisierung ; Ambivalenz ; Musikerziehung ; Kulturpädagogik ; Teilhabe ; Außerschulische Jugendbildung ; Ethnosoziologie ; Multikulturelle Gesellschaft ; Gruppenarbeit ; Inklusive Pädagogik ; Ausgrenzung
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 331-353
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 17
    ISBN: 9783666702501
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (283 Seiten) , Diagramme
    Parallel Title: Erscheint auch als Borke, Jörn Kultursensitive Entwicklungspsychologie (0–6 Jahre)
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    Keywords: Kulturelles Handeln ; Bachelor ; Entwicklungspsychologie ; Soziale Arbeit ; Lehrbuch ; Entwicklungspsychologie ; Multikulturelle Gesellschaft ; Kind ; Interkulturelle Erziehung ; Interkulturelles Lernen
    Abstract: Das Lehrbuch stellt die zentralen Grundlagen der Entwicklungspsychologie bezogen auf die ersten sechs Lebensjahre dar. Dabei wird im gesamten Buch eine kultursensitive Perspektive eingenommen und ein Bezug zur Praxis der Sozialen Arbeit und der Kindheitspädagogik hergestellt.Borke, Lamm und Schröder stellen die zentralen Dimensionen der Entwicklung von null bis sechs Jahren dar. Dabei werden Entwicklungstheorien, wie z.B. die Bindungstheorie, sowie unterschiedliche Entwicklungsbereiche, u. a. die emotionale Entwicklung, die Sprachentwicklung, die kognitive Entwicklung, die Entwicklung des Spielverhaltens sowie der Sensorik und Motorik beschrieben. Praktische Beispiele vertiefen die theoretische Darstellung und regen zur Reflexion an. Erstmals im deutschsprachigen Raum werden durchgängig unterschiedliche kulturelle Entwicklungspfade berücksichtigt. Dieses zentrale Merkmal des Buches ermöglicht die Entwicklung von Handlungsstrategien für einen systematischen Umgang mit kultureller Vielfalt.
    Abstract: Angaben zur beteiligten Person Borke: Dr. Jörn Borke, Dipl.-Psychologe, ist Professor für Entwicklungspsychologie der Kindheit an der Hochschule Magdeburg-Stendal, Vorstandsmitglied im Kompetenzzentrum Frühe Bildung (KFB) der Hochschule Magdeburg-Stendal sowie Mitglied im Sprecherrat vom Forschungsnetz Frühe Bildung in Sachsen-Anhalt (FFB), Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) und der Gesellschaft für seelische Gesundheit in der frühen Kindheit (GAIMH e.V.). Von 2004 bis 2014 war er Leiter der Babysprechstunde an der Universität Osnabrück. Er hat langjährige Erfahrung in der Forschungs-, Lehr- und Weiterbildungstätigkeit unter anderem in den Bereichen kulturvergleichende Säuglings- und Kleinkindforschung, Eltern-Kind Interaktionen sowie kultursensitive Frühpädagogik und Beratung.
    Abstract: Angaben zur beteiligten Person Lamm: Dr. Bettina Lamm, Dipl.-Psychologin, ist Geschäftsführerin des Niedersächsischen Instituts für frühkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe). Ihr Arbeitsschwerpunkt liegt im Bereich der Professionalisierung im Feld der institutionellen Kindertagesbetreuung mit besonderem Fokus auf den Umgang mit Vielfalt in der frühkindlichen Bildung. Als wissenschaftliche Mitarbeiterin und Vertretungsprofessorin an den Universitäten Osnabrück, Münster und Siegen sammelte sie langjährig Erfahrung in der Forschungs-, Lehr- und Weiterbildungstätigkeit im Bereich der kulturvergleichenden Entwicklungspsychologie und kultursensitiven Frühpädagogik und Beratung.
    Abstract: Angaben zur beteiligten Person Schröder: Dr. Lisa Schröder, Psychologin (MSc), ist Professorin für Kindheitspädagogik an der Hochschule Magdeburg-Stendal. Sie studierte Rehabilitationspsychologie an der Hochschule Magdeburg-Stendal, absolvierte ihren Master of Science in Psychologie an der Otago University in Neuseeland und promovierte 2012 an der Universität Osnabrück. Sie arbeitete als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Niedersächsischen Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung und als Postdoktorandin an der Universität Duisburg-Essen (LVR-Klinikum). Sie ist u. a. Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Ihre Forschungsinteressen liegen im Bereich der entwicklungspsychologischen Grundlagenforschung und deren Anwendungsbezüge in pädagogischen Handlungsfeldern. Ein Schwerpunkt liegt dabei in der Berücksichtigung soziokultureller Einflüsse.
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 254-279
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 18
    Online Resource
    Online Resource
    Oakland, California : University of California Press, Ross Institute
    ISBN: 9780520969629
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xii, 395 Seiten)
    Parallel Title: Erscheint auch als Humanitarianism and mass migration
    RVK:
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    Keywords: Humanitarianism ; Emigration and immigration History 21st century ; Internationale Migration ; Einwanderung ; Einwanderer ; Zuwanderer ; Flüchtling ; Kind ; Jugend ; Humanität ; Stand ; SOCIAL SCIENCE / Emigration & Immigration ; Erde ; anachronistic ; cataclysmic environmental disruptions ; climate change ; comparative approach ; cultural resources ; demographic imbalances ; displaced populations ; education ; escaping home ; failing states ; feeble institutions ; grave danger ; human trafficking ; internal ; international ; involuntary ; mass migration ; mental health ; migrants ; migrations ; out of touch ; self healing ; victims ; voluntary ; war and terror ; Aufsatzsammlung ; Migration ; Globalisierung ; Humanitarismus
    Abstract: Frontmatter -- CONTENTS -- ILLUSTRATIONS -- ACKNOWLEDGMENTS -- INTRODUCTION / Suárez-Orozco, Marcelo M. -- PART ONE. THE NEW CARTOGRAPHY OF MASS MIGRATION -- 1. Unchecked Climate Change and Mass Migration: A Probabilistic Case for Urgent Action / Forman, Fonna / Ramanathan, Veerabhadran -- 2. A Migration Becomes an Emergency: The Flight of Women and Children from the Northern Triangle and Its Antecedents / Suro, Roberto -- PART TWO. FRAMES ON CHILDREN AND YOUTH ON THE MOVE -- 3. Children on the Move in the Twenty-First Century: Developing a Rights-Based Plan of Action / Bhabha, Jacqueline -- 4. A Compassionate Perspective on Immigrant Children and Youth / Suárez-Orozco, Carola -- PART THREE. CATASTROPHIC MIGRANT LIVES AT THE MARGINS -- 5. The New H5 Model: Trauma and Recovery / Mollica, Richard F. -- 6. Addressing Mental Health Disparities in Refugee Children through Family and Community-Based Prevention / Betancourt, Theresa S. / Frounfelker, Rochelle L. / Berent, Jenna M. / Gautam, Bhuwan / Abdi, Saida / Abdi, Abdirahman / Haji, Zahara / Maalim, Ali / Mishra, Tej -- 7. Surveying the Hard-to-Survey: Refugees and Unaccompanied Minors in Greece / Stathopoulou, Theoni -- 8. Mitigating the Impact of Forced Displacement and Refugee and Unauthorized Status on Youth: Integrating Developmental Processes with Intervention Research / Yoshikawa, Hirokazu / Wuermli, Alice J. / Aber, J. Lawrence -- PART FOUR. THE WORK OF EDUCATION IN THE TRANSITIONS OF IMMIGRANT AND REFUGEE YOUTH -- 9. Empowering Global Citizens for a Just and Peaceful World / Bokova, Irina -- 10. Inclusion and Membership through Refugee Education? Tensions between Policy and Practice / Dryden-Peterson, Sarah -- 11. Civic Education for Noncitizen and Citizen Students: A Conceptual Framework / Banks, James A. -- 12. Refugees in Education: What Can Science Education Contribute? / Léna, Pierre -- 13. Lost in Transit: Education for Refugee Children in Sweden, Germany, and Turkey / Crul, Maurice / Lelie, Frans / Keskiner, Elif / Schneider, Jens / Biner, Özge -- 14. From the Crisis of Connection to the Pursuit of Our Common Humanity: The Role of Schools in Responding to the Needs of Immigrant and Refugee Children / Noguera, Pedro A. -- 15. Children of Immigrants in the United States: Barriers and Paths to Integration and Well-Being / Waters, Mary C. -- 16. Improving the Education and Social Integration of Immigrant Students / Borgonovi, Francesca / Piacentini, Mario / Schleicher, Andreas -- Epilogue: Pope Francis on Migration / Sánchez Sorondo, Marcelo -- LIST OF CONTRIBUTORS -- INDEX
    Abstract: The world is witnessing a rapid rise in the number of victims of human trafficking and of migrants—voluntary and involuntary, internal and international, authorized and unauthorized. In the first two decades of this century alone, more than 65 million people have been forced to escape home into the unknown. The slow-motion disintegration of failing states with feeble institutions, war and terror, demographic imbalances, unchecked climate change, and cataclysmic environmental disruptions have contributed to the catastrophic migrations that are placing millions of human beings at grave risk. Humanitarianism and Mass Migration fills a scholarly gap by examining the uncharted contours of mass migration. Exceptionally curated, it contains contributions from Jacqueline Bhabha, Richard Mollica, Irina Bokova, Pedro Noguera, Hirokazu Yoshikawa, James A. Banks, Mary Waters, and many others. The volume’s interdisciplinary and comparative approach showcases new research that reveals how current structures of health, mental health, and education are anachronistic and out of touch with the new cartographies of mass migrations. Envisioning a hopeful and realistic future, this book provides clear and concrete recommendations for what must be done to mine the inherent agency, cultural resources, resilience, and capacity for self-healing that will help forcefully displaced populations
    Note: Mode of access: Internet via World Wide Web. , In English
    URL: Cover
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 19
    ISBN: 3525702507 , 9783525702505
    Language: German
    Pages: 283 Seiten , Diagramme , 23.2 cm x 15.5 cm
    Parallel Title: Erscheint auch als Borke, Jörn Kultursensitive Entwicklungspsychologie (0-6 Jahre)
    Parallel Title: Erscheint auch als Borke, Jörn Kultursensitive Entwicklungspsychologie (0–6 Jahre)
    DDC: 155.4
    RVK:
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    Keywords: Lehrbuch ; Kind ; Entwicklungspsychologie ; Ethnopsychologie ; Multikulturelle Gesellschaft ; Kind ; Interkulturelle Erziehung ; Interkulturelles Lernen
    Note: Literaturverzeichnis: Seiten 254-279
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 20
  • 21
    Book
    Book
    München : Ernst Reinhardt Verlag
    ISBN: 3497027057 , 9783497027057
    Language: German
    Pages: 109 Seiten , Illustrationen
    Edition: 2., aktualisierte Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als Hendrich, Andrea, 1967 - Kinder mit Migrations- und Fluchterfahrung in der Kita
    Former Title: Vorangegangen ist Hendrich, Andrea, 1967 - Kinder mit Migrations- und Fluchterfahrung in der Kita
    DDC: 372.21086914
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Kind ; Flüchtling ; Pädagogische Handlung ; Kindertagesstätte ; Vorschulerziehung ; Flüchtling ; Kindergarten ; Kind ; Migrationshintergrund
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 22
    ISBN: 9783779954552
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (434 Seiten)
    Parallel Title: Erscheint auch als Aus der Gewalt des »Islamischen Staates« nach Baden-Württemberg
    RVK:
    Keywords: Gewalt ; Migration ; Terrorismus ; Irak ; Genozid ; Vertreibung ; Jesidentum ; IS ; Jesid_innen ; Flucht ; Irak Nord ; Islamischer Staat ; Jesiden ; Völkermord ; Flüchtling ; Frau ; Kind ; Asyl ; Projekt ; Baden-Württemberg ; Baden-Württemberg ; Jesiden ; Frau ; Kind ; Psychisches Trauma ; Psychosoziale Versorgung ; Sozialarbeit ; Projekt
    Abstract: Der IS drang 2014 in den Nordirak ein, mit desaströsen Folgen für die dortige Bevölkerung. In dem vom Land Baden-Württemberg ins Leben gerufenen Sonderkontingent für besonders schutzbedürftige Frauen und Kinder aus dem Nordirak fanden über 1000 Überlebende, größtenteils ezidischen Glaubens, Zuflucht in Deutschland. Unter ihnen war auch die heutige Friedensnobelpreisträgerin Nadia Murad. Dieses Buch beschreibt die Durchführung des Sonderkontingents und berichtet von der wissenschaftlichen Evaluation des Projekts – nicht nur hinsichtlich der Betroffenen, sondern auch mit Blick auf die Belastungen und Ressourcen der am Projekt beteiligten Mitarbeiter. Zahlreiche Beteiligte schildern in Interviews ihre Arbeit und ihre ganz persönlichen Erfahrungen und Eindrücke.
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 23
    ISBN: 9783945081259 , 3945081254
    Language: German
    Pages: 104 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 22.3 cm x 15.3 cm, 220 g
    Edition: Erstauflage
    Series Statement: Beiträge zur Theorie und Praxis der Jugendhilfe 24
    Series Statement: Theorie und Praxis der Jugendhilfe
    DDC: 302.23071
    RVK:
    Keywords: Aufsatzsammlung ; Kind ; Jugend ; Neue Medien ; Datenschutz ; Medienkompetenz ; Medienpädagogik ; Jugendhilfe ; Digitaltechnik ; Neue Medien
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 24
    ISBN: 9783328600817 , 3328600817
    Language: German
    Pages: 237 Seiten , 21.5 cm x 13.5 cm
    Edition: 1. Auflage
    DDC: 372.18691
    RVK:
    Keywords: Kritik ; Konfliktlösung ; Integration ; Bildungspolitik ; Schule ; Deutschland ; Grundschule ; Ausländischer Schüler ; Integration ; Kulturvermittlung ; Deutschland ; Grundschule ; Einwanderer ; Kind ; Integration ; Kulturvermittlung ; Ausländischer Schüler
    Abstract: Unsere Grundschulen, in denen wichtige Grundlagen gelegt werden, kämpfen mit Überforderung und Vernachlässigung. Ingrid König, couragierte Leiterin einer Grundschule in Frankfurt, schlägt Alarm: Lehrerinnen und Lehrer müssen immer öfter die Rolle von Sozialarbeitern spielen, müssen nachholen, was Eltern versäumen, müssen zwischen Kulturen vermitteln, Integration und Inklusion leisten IBM und das alles bei mangelnder Ausstattung und Unterstützung. Ingrid König benennt klar, was sich ändern muss, damit wir nicht die Zukunft einer ganzen Generation von Kindern aufs Spiel setzen. (Verlagstext)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 25
    Online Resource
    Online Resource
    Stuttgart : J.B. Metzler Verlag
    ISBN: 9783476047458
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (VI, 464 Seiten)
    Series Statement: Springer eBooks
    Series Statement: J.B. Metzler Humanities
    Parallel Title: Erscheint auch als Handbuch Philosophie der Kindheit
    RVK:
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    RVK:
    Keywords: Philosophy (General) ; Philosophy, general ; Philosophy. ; Lehrbuch ; Kind ; Philosophie ; Kind ; Philosophische Anthropologie ; Kind ; Ethik ; Kind ; Erziehungsphilosophie ; Pädagogische Anthropologie
    Abstract: I Einleitung -- II Kontexte und Konstellationen -- III Grundbegriffe der Philosophie der Kindheit -- IV Ethik und Kindheit - A Grundlagen -- B Ethik der Kindheit: Problemvorgaben und Kontroversen -- C Anwendungsfälle -- V Politik und Kindheit - A Grundlagen -- B Politik der Kindheit: Problemvorgaben und Kontroversen -- C Anwendungsfälle -- Anhang
    Abstract: Was macht ein Kind zu einem Kind? Sind Kinder ihren Eltern zur Dankbarkeit verpflichtet? Ist die Schulpflicht eine legitime staatliche Vorgabe? Gibt es ein Recht darauf, Kinder zu haben? Das Handbuch liefert einen systematischen Überblick über die zentralen Konzepte und Theorien sowie die wichtigsten Diskussionsfelder der Philosophie der Kindheit. Zur Debatte stehen neben dem moralischen, rechtlichen und politischen Status von Kindern auch Fragen nach dem instrumentellen oder intrinsischen Wert der Kindheit sowie nach historischen Veränderungen im gesellschaftlichen Umgang mit Kindern
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 26
    ISBN: 9783643142511
    Language: German
    Pages: 186 Seiten , Illustrationen , 22 cm
    Series Statement: Forum Theologie und Pädagogik. Beihefte Band 8
    Series Statement: Forum Theologie und Pädagogik. Beihefte
    DDC: 268.432
    RVK:
    Keywords: Evangelische Religionspädagogik ; Entstehung ; Kinderzeichnung ; Kind ; Gottesvorstellung ; Gottesvorstellung ; Kinderzeichnung ; Entstehung ; Kind ; Evangelische Religionspädagogik
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 27
    Online Resource
    Online Resource
    New York, NY : Oxford University Press
    ISBN: 9780190877019
    Language: English
    Pages: 1 online resource , illustrations (black and white, and colour), maps (black and white, and colour).
    Series Statement: Oxford studies in the anthropology of language
    Series Statement: Oxford scholarship online
    Parallel Title: Erscheint auch als Berman, Elise Talking like children
    DDC: 401.9
    RVK:
    Keywords: Children Language ; Children Social conditions ; Children ; Marshall Islands ; Language ; Children ; Marshall Islands ; Social conditions ; Marshallinseln ; Kind ; Interaktion ; Sprache ; Spracherwerb
    Abstract: Presented as a series of captivating stories from a village in Oceania, 'Talking Like Children' is an intimate analysis of interaction that shows how age comes to be. Children in the Marshall Islands do many things that adults do not: they walk around half naked, display food in public, and explicitly refuse to give. Although many see these behaviours as natural results of children's immaturity, the author shows that children are socialized to be different from adults - to be rude and immature. She analyzes a variety of interactions all broadly based around exchange: adoption negotiations, efforts to ask for or avoid giving food, debates about supposed child abuse. In these dramas both large and small, age differences emerge through the decisions people make, the emotions they feel, and the asymmetries they produce.
    Note: Previously issued in print: 2019. - Includes bibliographical references and index. - Description based on online resource; title from home page (viewed on February 5, 2019)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 28
    ISBN: 978-3-426-27812-3
    Language: German
    Pages: 329 Seiten.
    Edition: Originalausgabe
    DDC: 305.486970943
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Islam. ; Familie. ; Frau. ; Kind. ; Diskriminierung. ; Gewalt. ; Gesellschaft. ; Kultur. ; Traditionalismus. ; Patriarchat. ; Demokratie. ; Menschenrecht. ; Deutschland. ; Islam ; Familie ; Frau ; Kind ; Diskriminierung ; Gewalt ; Gesellschaft ; Islam ; Kultur ; Traditionalismus ; Patriarchat ; Demokratie ; Islam ; Menschenrecht
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 29
    ISBN: 9783945081297
    Language: German
    Pages: 136 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Edition: Erstauflage
    Series Statement: Theorie und Praxis der Jugendhilfe 27
    Series Statement: Theorie und Praxis der Jugendhilfe
    DDC: 302.23071
    RVK:
    Keywords: Aufsatzsammlung ; Kind ; Jugend ; Neue Medien ; Medienkompetenz ; Medienpädagogik ; Projekt ; Jugendhilfe ; Heimerziehung ; Sozialarbeit ; Digitalisierung
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 30
    Online Resource
    Online Resource
    Stuttgart : Klett-Cotta | München : Ciando
    ISBN: 9783608115055
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (295 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Parallel Title: Erscheint auch als Spitzer, Manfred, 1958 - Die Smartphone-Epidemie
    DDC: 616.8522700835
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    Keywords: Mobiltelefon ; Digitale Medien ; Mediennutzung ; Gesundheitsrisiko ; Bildung ; Soziale Folgen ; Smartphones Social aspects ; Communication Psychological aspects ; Communication Psychological aspects ; Smartphones Social aspects ; Smartphone ; Social Media ; Kind ; Jugend ; Suchtgefährdung ; Gesundheitsschaden ; Psychische Störung ; Lernverhalten ; Nutzung ; Gesundheit ; Gesellschaft
    Abstract: Das Smartphone hat das Leben von vier Milliarden Menschen auf dieser Erde in den letzten zehn Jahren massiv verändert. Viele sehen die positiven Seiten, wenige machen sich Gedanken um die negativen Auswirkungen für unser Denken, Fühlen und Handeln, unsere Gesundheit und unsere Gesellschaft. Es wird höchste Zeit, dem Hype durch Fakten zu begegnen. In den letzten zehn Jahren hat das Smartphone die Welt mit enormer Geschwindigkeit erobert und den Alltag für seine vier Milliarden Nutzer verändert wie keine technische Neuerung zuvor. Von morgens bis abends, bei der Arbeit und im Privatleben: ohne Smartphone scheint einfach nichts mehr zu gehen. Über die gesundheitlichen Folgen machen sich mittlerweile sogar Investoren und Unternehmer Gedanken. Der Chef von Apple empfiehlt, Smartphones nicht in Schulen zu verwenden, der französische Präsident verbietet sie dort ganz und Süd-Korea hat seit Jahren Gesetze zum Schutz der Jugend vor den schlimmsten Folgen der Handynutzung. Smartphones schaden der Gesundheit, der Bildung und der Gesellschaft insgesamt! Wann wachen wir endlich auf? »Spitzer hat ein Anliegen. Er will die Menschheit vor der Verblödung bewahren, die ihr unweigerlich durch Computer, Handy, Fernsehen sowie das Navi im Auto droht und von digitalen Dealern überall auf der Welt befeuert wird.« Süddeutsche Zeitung »Der Ulmer Psychiater und Hirnforscher Manfred Spitzer will vor allem aufrütteln und klarmachen, wie schädlich und ungesund das digitalisierte Leben ist.« Psychologie heute »Spitzer ist ein Wissenschaftsentertainer, der aus eigener Quelle schöpft. Er schlägt nur deshalb die Pauke, weil er will, dass seine Erkenntnisse in den Kinder-, Lehrer- und Ministerzimmern gehört werden.« Stuttgarter Nachrichten. Manfred Spitzer, Professor Dr. Dr., leitet die psychiatrische Universitätsklinik und das Transferzentrum für Neurowissenschaften und Lernen in Ulm. Zahlreiche Buchveröffentlichungen, die in mehr als 15 Sprachen übersetzt wurden. Er ist Autor des Nr. 1-Bestsellers »Digitale Demenz«.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 31
    ISBN: 9783658208493 , 365820849X
    Language: German
    Pages: XII, 333 Seiten , Illustrationen , 21 cm x 14.8 cm
    Parallel Title: Elektronische Reproduktion
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 943.60523083
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    Keywords: Geschichte 1933-1945 ; Exil ; Psychisches Trauma ; Juden ; Rückwanderung ; Deportation ; Politisch Verfolgter ; Kind ; Österreich ; Österreich ; Nationalsozialismus ; Flucht ; Trauma ; Resilienz ; Schweigen ; Österreich ; Exil ; Geschichte 1933-1945 ; Kind ; Rückwanderung ; Österreich ; Juden ; Politisch Verfolgter ; Exil ; Deportation ; Geschichte 1933-1945 ; Kind ; Rückwanderung ; Psychisches Trauma
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 32
    ISBN: 9783956503856
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (303 Seiten) , Diagramme
    Edition: 1. Auflage 2018
    Series Statement: Religion in der Gesellschaft Band 43
    Series Statement: Nomos eLibrary
    Series Statement: Soziologie
    Series Statement: Religion in der Gesellschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als Hallwaß, Anne Elise Projekt in guter Hoffnung
    Dissertation note: Dissertation Georg-August-Universität Göttingen 2017
    RVK:
    Keywords: Religionssoziologie ; Eltern ; Geburt ; Kind ; Projekt ; Praktische Theologie ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Schwangerschaft ; Geburt ; Elternschaft ; Religionssoziologie ; Evangelische Theologie ; Religionssoziologie
    Abstract: Wie jedes Lebensereignis wird auch die Erfahrung von Schwangerschaft, Geburt und neuem Leben von den Betroffenen immer aufs Neue gedeutet, wobei soziale Deutungsmuster herangezogen werden. Die Vorstellung von Geburt wird heute von einer Logik dominiert, die das Kind als "Projekt" der Eltern versteht und das Handeln aller Beteiligten entsprechend ausrichtet. Die vorliegende Studie untersucht anhand narrativer Interviews mit werdenden und jungen Müttern sowie mit Elternpaaren vor allem die religiösen Dimensionen der Deutungsmuster um die Geburt eines Kindes und stellt sie in Beziehung zur These der "Geburt als Projekt". Die Studie leistet damit einen religionssoziologischen Beitrag zu einem Themenfeld, das sozialwissenschaftlich erst seit Neuestem beachtet wird, und sie bietet praktisch-theologische Anknüpfungspunkte.
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 33
    ISBN: 3779937751 , 9783779937753
    Language: German
    Pages: 329 Seiten , Illustrationen , 23 cm x 15 cm
    Edition: 1. Auflage
    Additional Information: Kritik in Sauerbrey, Ulf, 1982 - [Rezension von: Gerald Blaschke-Nacak, Ursula Stenger, Jörg Zirfas (Hrsg.), Pädagogische Anthropologie der Kinder] 2020
    Parallel Title: Erscheint auch als Pädagogische Anthropologie der Kinder
    DDC: 306.43083
    RVK:
    Keywords: Geschichte 1760-1800 ; Geschichte 1968 ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Pädagogische Anthropologie ; Kind ; Pädagogische Anthropologie ; Kindheitsforschung ; Kind ; Kind ; Kunst ; Kultur
    Note: Literaturangaben
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 34
    Book
    Book
    Cambridge : Cambridge University Press
    ISBN: 9781107090170
    Language: English
    Pages: xxxiv, 443 Seiten , Illustrationen
    DDC: 305.23089924037
    RVK:
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    Keywords: Geschichte ; Juden ; Kind ; Römisches Reich
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 35
    ISBN: 9783779937296 , 3779937298
    Language: German
    Pages: 240 Seiten , Diagramme
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Universität Graz 2013
    DDC: 310
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    Keywords: Ausstieg ; Peer-Group ; Kind ; Jugend ; Zugehörigkeit ; Biografieforschung ; Grounded theory ; Obdachlosigkeit ; Österreich ; Soziologie ; Jugendforschung ; Sozialforschung ; Ethnografie ; Straßenkinder ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Kind ; Obdachlosigkeit ; Biografieforschung ; Österreich ; Jugend ; Obdachlosigkeit ; Peer-Group ; Zugehörigkeit ; Ausstieg ; Grounded theory
    Abstract: Seit mehr als 20 Jahren findet im deutschsprachigen Raum eine teils intensive Auseinandersetzung mit dem Phänomen jugendlicher Obdachlosigkeit statt. Ziel des Bandes ist eine Beschreibung der Verlaufsmuster jugendlicher Straßenkarrieren. Mithilfe einer Grounded-Theory-Ethnographie, die eine sechsmonatige teilnehmende Beobachtung sowie 45 Interviews umfasste, wurde ein Modell zur Beschreibung der Verlaufs- prozesse entwickelt. Als zentrale Elemente wurden das Kraftfeld, bestehend aus den Kräften Abstoßung und Anziehung, und die Bezugnahme auf außerszenische Anker identifiziert, die Straßenkarrieren hervorrufen, moderieren und zugleich in enger Wechselwirkung mit ihnen stehen.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 36
    ISBN: 9781786430250
    Language: English
    Pages: xxv, 525 Seiten , Diagramme
    Parallel Title: Erscheint auch als Protecting migrant children
    RVK:
    Keywords: Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Einwanderer ; Flüchtling ; Kind ; Schutz
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 37
    ISBN: 9783602149995
    Language: German
    Pages: 78 Seiten , Diagramme, Karte , 21 cm
    Series Statement: IW-Analysen 125
    Parallel Title: Erscheint auch als Anger, Christina, 1974 - Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund
    DDC: 370
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    Keywords: Migration ; Children of immigrants Education ; Germany ; School integration Germany ; Children of immigrants Education ; Germany ; Migration ; School integration Germany ; Deutschland ; Bildungssystem ; Kind ; Jugend ; Migrationshintergrund ; Soziale Integration
    Abstract: Personen mit Migrationshintergrund haben in Deutschland schlechtere Erwerbs- und Einkommensperspektiven als andere. Das erklärt sich vorwiegend mit deren relativ niedrigem Bildungsstand und mit Lücken bei den Deutschkenntnissen. Auch wenn sie in Deutschland geboren oder im Kindesalter zugewandert sind, erreichen sie am Ende ihrer Bildungslaufbahn oftmals nicht das gleiche Bildungsniveau wie Personen ohne Migrationshintergrund. Dabei haben die Familien mit Migrationshintergrund sogar besonders hohe Bildungsziele für ihre Kinder. Bereits im Vorschulalter zeigen sich Rückstände bei der Kompetenzentwicklung, die sich in der weiteren Bildungslaufbahn noch verstärken. Eine gezielte frühkindliche Förderung könnte hier kompensatorisch wirken. Diese scheitert jedoch häufig bereits daran, dass Kinder mit Migrationshintergrund erst vergleichsweise spät eine Betreuungseinrichtung besuchen. Auch die Schulen schöpfen ihre Potenziale zur Förderung der Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund derzeit noch nicht aus.
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 71-76 , Sprache der Zusammenfassung: Englisch, Deutsch
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 38
    Book
    Book
    Los Angeles : SAGE
    ISBN: 9781506390734
    Language: English
    Pages: xvii, 482 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Edition: Fifth edition, international student edition
    DDC: 305.23
    RVK:
    Keywords: Children ; Kind ; Soziologie
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 403-456
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 39
    ISBN: 3442716373 , 9783442716371
    Language: German
    Pages: 222 Seiten , 18.7 cm x 11.8 cm
    Edition: 1. Auflage, genehmigte Taschenbuchausgabe
    Series Statement: btb 71637
    DDC: 306.481
    RVK:
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    Keywords: Spiel ; Kreativität ; Spielpädagogik ; Spieltheorie ; Spielforschung ; Kind ; Jugend ; Erwachsener
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 214-216 , Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 40
    ISBN: 9783954984473 , 3954984474
    Language: German
    Pages: 41 Seiten , Illustrationen, Karten
    Edition: 1. Auflage
    DDC: K
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    RVK:
    Keywords: Grassi Museum für Völkerkunde zu Leipzig ; Museum für Völkerkunde Dresden ; Völkerkundemuseum ; Kind ; Museumspädagogik ; Dauerausstellung ; Ethnologisches Museum ; Sozialanthropologie ; Völkerkundemuseum ; Kinderbuch ; Menschenkinder ; Weltgeschichten ; Sachbücher und Sachbilderbücher für Kinder und Jugendliche: Sonstiges ; Kindersachbuch ; Kunstführer ; Bildband ; Kindersachbuch ; Kunstführer ; Bildband ; Kindersachbuch ; Kunstführer ; Bildband ; Kindersachbuch ; Ethnologisches Museum ; Museumspädagogik ; Kind ; Grassi Museum für Völkerkunde zu Leipzig ; Museum für Völkerkunde Dresden ; Völkerkundemuseum ; Ethnologisches Museum ; Dauerausstellung ; Sozialanthropologie ; Museumspädagogik ; Kind
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 41
    ISBN: 9783840929151 , 9783844429152
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (203 Seiten)
    Edition: 1. Auflage
    Series Statement: Klinische Kinderpsychologie Band 15
    Series Statement: Klinische Kinderpsychologie
    Parallel Title: Erscheint auch als Peter, Ira-Katharina, 1991 - Cybermobbing im Kindes- und Jugendalter
    DDC: 302.343
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Adolescent psychology ; Child psychology ; Cyberbullying ; Cyberbullying ; Child psychology ; Adolescent psychology ; Adolescent psychology ; Adolescent psychology ; Child psychology ; Child psychology ; Cyberbullying ; Cyberbullying ; Kind ; Jugend ; Social Media ; Medienkompetenz ; Cyber-Mobbing ; Prävention ; Schüler ; Cyber-Mobbing ; Jugend ; Kind ; Cyber-Mobbing
    Abstract: Am Übergang vom Kindes- zum Jugendalter steigt die Häufigkeit von Cybermobbing stark an. Um Betroffene optimal unterstützen zu können, müssen Erwachsene die digitale Welt kennen, in der Kinder und Jugendliche sich bewegen. Das vorliegende Buch illustriert Cybermobbing anhand praxisnaher Beispiele, die beliebten Plattformen und Online-Spielen entnommen sind. Das Buch geht auf die verschiedenen Formen von Cybermobbing ein und beschreibt die digitalen und sozialen Medien in ihren Facetten und Nutzungsmöglichkeiten. Mögliche Gefahren, die mit der Nutzung dieser Medien einhergehen können, werden verdeutlicht. Anhand aktueller wissenschaftlicher Erkenntnisse wird differenziertes Wissen über Modelle und Risikofaktoren vermittelt, die die Entstehung von Cybermobbing erklären können. Die Motive von Cyber-Tätern sowie die komplexen Auswirkungen von Cyber- mobbing werden ausführlich beschrieben. Ein besonderer Fokus des Buches liegt auf der Prävention von Cybermobbing und Handlungsempfehlungen, die bei akuten Vorfällen Orientierung geben können. Das Buch beinhaltet zudem hilfreiche Empfehlungen für Eltern zur Medienerziehung im Kindes- und Jugendalter
    Note: Includes bibliographical references
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 42
    Image
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    Canberra, A.C.T : NLA Publishing
    ISBN: 9780642279187
    Language: English
    Pages: 191 Seiten , Illustrationen , 26 cm
    DDC: 305.230994
    RVK:
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    Keywords: Children 19th century ; Education 19th century ; Pioneers History ; Frontier and pioneer life Pictorial works ; Australia Social life and customs 19th century ; Australien ; Fotografie ; Kind ; Jugend ; Erziehung ; Geschichte 1860-1910
    Abstract: Spinning Tops & Gumdrops captures a time when `imagination, skill, and daring' was the source of children's play. Quoits and jacks, hide and seek, cricket with a kerosene tin for a wicket, dress ups and charades, can all be seen in these appealing images. Children climb trees, run races, and build rafts to sail on the local waterhole, happily absorbed in the play of their own making. This was also a time when school yard disagreements were sorted out with fists and `the loss of a little claret'. A time when children could view public hangings, and premature death was frequent, especially taking the very young and vulnerable though dysentery, whooping cough, or diphtheria. The word `mollycoddled' has its origins in the mid-nineteenth century, but certainly cannot be applied to the colonial children depicted in Spinning Tops & Gumdrops. Children were often required to work - many at adult jobs - to the neglect of their education, and photographs show children taking part in rural life, tending animals, milking, and harvesting crops. In the cities, too, we see factories using cheap child labour to satisfy the increasing demand for mass produced shoes and clothes, to bake bread, and to process food. Many youngsters found themselves `in service' to the growing middle class. One story is told of an innovative girl who earned pocket money by collecting leeches for the local doctor. There were distinctive gender roles in colonial Australia, and associated dress conventions. As a practical solution to ease toilet training, boys generally wore dresses until five or six years of age, seen in the photographs shown here. Only then they were `breeched' that is, put into breeches. Meanwhile, girls' dresses became longer as they approached womanhood, coinciding with a greater emphasis on modest behaviour and a reshaping of their activity and education to gain home-making skills. The lasting impression left by the contemporary accounts, photographs, etchings, and paintings of colonial children in Spinning Tops & Gumdrops is their possession of qualities of resilience, self-sufficiency, and acceptance of their lot. Perhaps it was through lack of choice, or of knowing no other. Nevertheless, these were qualities that put them in good stead for the challenges many faced in their adulthood. Interestingly, these are qualities on which contemporary society still places a high value, but which today seem a little more elusive
    Note: Includes index
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 43
    ISBN: 9783602149995
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (80 Seiten)
    Series Statement: IW-Analysen 125
    Series Statement: Forschungsberichte aus dem Institut der deutschen Wirtschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als Anger, Christina, 1974 - Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund
    RVK:
    Keywords: Children of immigrants Education ; Germany ; Migration ; School integration Germany ; Deutschland ; Bildungssystem ; Kind ; Jugend ; Migrationshintergrund ; Soziale Integration
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 44
    Book
    Book
    Carlton, VIC, Australia : Black Inc.
    ISBN: 1863959815 , 9781863959810
    Language: English
    Pages: 311 Seiten , Illustrationen , 22 cm
    DDC: 305.899/15
    RVK:
    Keywords: Aboriginal Australians Social conditions 21st century ; Aboriginal Australians History ; Aboriginal Australians Ethnic identity ; Aboriginal Australians Social conditions ; Aboriginal Australians Biography ; Children, Aboriginal Australian ; Youth, Aboriginal Australian ; Australian literature ; Aboriginal Australians ; Australian literature ; Children, Aboriginal Australian ; Youth, Aboriginal Australian ; Biografie ; Aufsatzsammlung ; Erlebnisbericht ; Biografie ; Aborigines ; Kind ; Australien
    Abstract: What is it like to grow up Aboriginal in Australia? This anthology, compiled by award-winning author Anita Heiss, showcases many diverse voices, experiences and stories in order to answer that question. Accounts from well-known authors and high-profile identities sit alongside those from newly discovered writers of all ages. All of the contributors speak from the heart - sometimes calling for empathy, oftentimes challenging stereotypes, always demanding respect.This groundbreaking collection will enlighten, inspire and educate about the lives of Aboriginal people in Australia today
    Abstract: Introduction / Anita Heiss -- Two tiddas / Susie and Alice Anderson -- Finding ways home / Evlyn Araluen -- It's not over / Bebe Backhouse -- My story / Alicia Bates -- Dear Australia / Don Bemrose -- My father has a story / Tony Birch -- Murri + Migloo = Meeks Mob / Norleen Brinkworth -- Easter, 1969 / Katie Bryan -- So much still pending / Deborah Cheetham -- 'This is Nat, she's Abo' / Natalie Cromb -- Thanks for the childhood travels / Karen Davis -- Growing up beige / Ian Dudley -- Yuya Karraburra / Alice Eather -- White bread dreaming / Shannon Foster -- There are no halves / Jason Goninan -- The sporting life / Adam Goodes -- A Tasmanian Toomelah tiger / Jodi Haines -- I remember / John Hartley -- The streets of my youth / Terri Janke -- What it's like / Keira Jenkins -- My life's voyage / Patrick Johnson -- Red dust kids / Scott Kennedy -- December 21 / Sharon Kingaby -- Growing up, grow up, grown-ups / Ambelin Kwaymullina -- Far enough away to be on my way back home / Jack Latimore -- Black bum / Celeste Liddle -- Recognised / Mathew Lyllyst -- Just a young girl / Taryn Little -- Stranger danger / Amy McQuire -- Grey / Melanie Mununggurr-Williams -- Different times / Doreen Nelson -- When did you first realise you were Aboriginal? / Sharon Payne -- 'Abo Nose' / Zachary Penrith-Puchalski -- Too white to be black, too black to be white . . . / Carol Pettersen -- Living between two knowledge systems / Todd Phillips -- The little town on the railway track / Kerry Reed-Gilbert -- A story from my life / William Russell -- Cronulla to Papuny / Marlee Silva -- Letterbox-gate / Liza-Mare Syron -- From Marree to the city / Frank Szekely -- Nobody puts Baby Spice in a corner / Miranda Tapsell -- Daredevil days / Jared Thomas -- Finding my belonging / Ceane G. Towers -- My childhood / Aileen Walsh -- Life lessons, or something like them / Shahni Wellington -- It's too hot / Alexis West -- Aboriginemo / Alison Whittaker -- Split affinity / John Williams-Mozley -- First, second, third, fourth / Tara June Winch -- The Aboriginal equation / Tamika Worrell -- Notes on Contributors
    Note: Teaching notes by Dr Marnee Shay available from publisher's web site: https://www.blackincbooks.com.au/sites/default/files/Growing%20Up%20Aboriginal_Teaching%20Notes.pdf , Themes: Aboriginality, identity, kinship, culture, country, Australian history, racism -- publisher's web site
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 45
    ISBN: 9783839430200
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (368 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Series Statement: Gender Studies
    Uniform Title: Normierte Kinder
    Parallel Title: Erscheint auch als Kongress "Geschlechternormativität und Effekte für Kindheit und Adoleszenz" (2012 : Luxemburg, Stadt) Normed children
    RVK:
    Keywords: Childhood ; Youth ; gender studies ; Gender Studies ; childhood ; youth ; Gender ; Ethics ; Law ; Education ; Cultural Studies ; Educational Research ; Medicine ; Sociology of Family ; Education Studies ; Diversity In Gender; Childhood; Medicine; Law; Ethics; Education Studies; Gender; Education; Gender Studies; Educational Research; Youth; Sociology of Family; Cultural Studies; ; Konferenzschrift 2012 ; Konferenzschrift 2012 ; Kind ; Jugend ; Transsexualität ; Intersexualität ; Geschlechtsidentität ; Geschlechterrolle ; Geschlechterstereotyp ; Kind ; Jugend ; Transsexualität ; Intersexualität ; Geschlechterrolle
    Abstract: Gender and sex related norms within a broader understanding of sex and gender in its social dimension have an impact on us from the first to the last day of our lives. What are the effects of such norms on the education of children and adolescents? Conveyed via parents/family, school and peers, they are an inseparable part of human relations. After its favorable reception in German speaking countries the book will be also available in English. It shows that the traditional assumption of a dualistic, bipolar normativity of sex and gender, particularly in the light of the biological dimension, leads to children being taught gender-typical behavior in order to assign their own gender. The contributions in this volume explore the reasons for these practices and open the debate on the divergence between the prevailing norms and the plurality of different life plans. In addition, the book helps to disengage the topic of sex and gender from a hitherto narrowly circumscribed context of sexual orientation. The contributions point the way towards a culture of respect and mutual acceptance and show new methodological approaches by including in future research projects more than the two sexes and genders of female and male.
    Note: "The present publication is based on selected contributions for the 2012 conference "Gender Normativity and its Effects on Childhood and Adolescence", which was held in cooperation between the association Intersex & Transgender Luxembourg and the University of Luxembourg" (Introduction)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 46
    ISBN: 9783779949275
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (139 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Edition: 1. Auflage
    Series Statement: Grundlagentexte Methoden
    Series Statement: Ciando library
    Parallel Title: Erscheint auch als Wöhrer, Veronika Praxishandbuch sozialwissenschaftliches Forschen mit Kindern und Jugendlichen
    DDC: 306.43072
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Aktionsforschung ; Jugend ; Kind ; Partizipation ; Schule ; Forschungsmethode ; Pädagogik
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 47
    ISBN: 9783897715974
    Language: German
    Pages: 152 Seiten , Illustrationen
    Edition: 2. Auflage
    DDC: 306.8508996043
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Ratgeber ; Deutschland ; Rassismus ; Kind ; Person of Color ; Selbstbewusstsein ; Antirassismus ; Familienerziehung
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 48
    Online Resource
    Online Resource
    Cheltenham, UK : Edward Elgar Publishing
    ISBN: 9781786430267 , 9781786430250
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xxvi, 526 Seiten)
    Edition: Online-Ausgabe
    Series Statement: Law 2018
    Parallel Title: Erscheint auch als Protecting migrant children
    RVK:
    Keywords: Immigrants ; Internal migrants ; Aufsatzsammlung ; Einwanderer ; Flüchtling ; Kind ; Schutz
    Abstract: With unprecedented numbers of children on the move in search of safety, Protecting Migrant Children explores the complex legal and human rights issues that arise when children cross borders as migrants. It critically examines the strengths and weaknesses of international and domestic laws with the aim of identifying best practice for migrant children. The book brings together an interdisciplinary and multinational group of experts to assess the nature and root causes of child migration in different parts of the world, featuring national and comparative case studies in Australia, Canada, Europe, the United States and parts of Asia and Africa. The contributors address systematically the many challenges experienced and posed by young people who cross borders in search of protection, or a better quality of life. Identifying the many universal issues facing states who play host to these children, the book lays the foundations for new paradigms in law, policy and practice in the reception and management of child migrants, refugees and victims of trafficking. Topical and engaging, this book is an important resource for academics and students in human rights law; migration and refugee law; the administrative and procedural issues of refugee law, and comparative law; as well as in the social sciences and health sciences. Policymakers and workers within the community sector will also find this book stimulating and informative
    Note: The online content platform for Edward Elgar Publishing
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 49
    ISBN: 9781137533531
    Language: English
    Pages: xiii, 245 Seiten , Illustrationen
    Series Statement: Palgrave studies on the anthropology of childhood and youth
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306
    RVK:
    Keywords: Ethnologie ; Kinderarbeit ; Kind ; Kind ; Kinderarbeit ; Ethnologie
    Note: Literaturangaben
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 50
    ISBN: 9783643140746
    Language: German
    Pages: ii, 221 Seiten , Illustrationen , 21 cm
    Series Statement: Philosophie in der Schule Band 27
    DDC: 305.23072
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Kind ; Weltbild ; Kreatives Denken ; Subjektive Theorie ; Philosophieunterricht ; Kindheitsforschung ; Konferenzschrift 2015 ; Konferenzschrift 2015
    Note: Erscheint auch als Online-Ausgabe , "Dieser Band ist anlässlich der Fachtagung Philosophieren mit Kindern als Methode der Kindheitsforschung? entstanden, welche im November 2015 an der TU Chemnitz stattgefunden hat." - Vorwort , Literaturangaben
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 51
    ISBN: 9783837639346 , 3837639347
    Language: English
    Pages: 355 Seiten , 23 cm, 552 g
    Series Statement: MatteRealities/VerKörperungen volume 23
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.4870285
    RVK:
    Keywords: Kind ; Computerspiel ; Jugendschutz ; Medienkompetenz ; Medienwirkungsforschung ; Deutschland ; Dänemark ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    URL: Cover
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 52
    ISBN: 9783838211619
    Language: English
    Pages: 216 Seiten , Illustrationen
    DDC: 306.095691
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Syrien ; Vorurteil ; Politische Einstellung ; Geschichte 2011 ; Libanon ; Syrischer Flüchtling ; Flüchtlingslager ; Siedlungsstruktur ; Geschlechtsunterschied ; Syrien ; Kunst ; Körper ; Islamischer Staat ; Kind ; Lebensbedingungen
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 53
    Online Resource
    Online Resource
    Oakland, California : University of California Press
    ISBN: 0520964160 , 9780520964167
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (1 online resource)
    Edition: Online-Ausg.
    Parallel Title: Print version Meadow, Tey, 1976- Trans kids
    Parallel Title: Erscheint auch als Meadow, Tey, 1976 - Trans kids
    RVK:
    Keywords: Transgender children ; Transgender children ; POLITICAL SCIENCE ; Public Policy ; Cultural Policy ; SOCIAL SCIENCE ; Anthropology ; Cultural ; SOCIAL SCIENCE ; Popular Culture ; SOCIAL SCIENCE ; Gender Studies ; Transgender children ; Transgender children ; United States ; USA ; Kind ; Transgender
    Abstract: "In the first comprehensive academic treatment of the emerging social, medical, and psychological category of the transgender child, ethnographer Tey Meadow introduces readers to a generation of parents who actively facilitate gender nonconformity in their children. Previous generations of parents sent such children for psychiatric treatment aimed at cure, but today such families call their children new names, allow them to wear whatever clothing their children choose, and even approach the state to alter their children's legal gender. Drawing on sociology, philosophy, psychology, and sexuality studies, Meadow depicts the intricate social processes that shape gender acquisition. Atypical gender expression was once considered a failure of gender, but now it is a form of gender that underscores both the centrality of ever more particular configurations of gender in psychic life and the increasing embeddedness of personal identities in social institutions"--Provided by publisher
    Abstract: Studying each other -- Gender troubles -- The gender clinic -- Building a parent movement -- Anxiety and gender regulation -- Telling gender stories -- From failure to form -- Appendix A : methodology -- Appendix B : sample
    Note: Includes bibliographical references and index
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 54
    ISBN: 9783658208509
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XII, 333 Seiten) , Illustrationen
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 943
    RVK:
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    RVK:
    Keywords: Geschichte 1933-1945 ; History ; Europe, Central / History ; Social history ; History ; History of Germany and Central Europe ; Social History ; Deportation ; Juden ; Psychisches Trauma ; Rückwanderung ; Kind ; Politisch Verfolgter ; Exil ; Österreich ; Österreich ; Juden ; Politisch Verfolgter ; Exil ; Deportation ; Geschichte 1933-1945 ; Kind ; Rückwanderung ; Psychisches Trauma
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 55
    Online Resource
    Online Resource
    New York : Palgrave Macmillan US | Imprint: Palgrave Macmillan
    ISBN: 9781137533517
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (XIII, 245 p)
    Series Statement: Palgrave Studies on the Anthropology of Childhood and Youth
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306
    RVK:
    Keywords: Social sciences ; Ethnology ; Childhood ; Adolescence ; Social groups ; Kinderarbeit ; Kind ; Ethnologie ; Kind ; Kinderarbeit ; Ethnologie
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 56
    ISBN: 9783801729158
    Language: German
    Pages: 201 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 24 cm x 16.5 cm
    Edition: 1. Auflage
    Series Statement: Klinische Kinderpsychologie Band 15
    Series Statement: Klinische Kinderpsychologie
    Parallel Title: Erscheint auch als Peter, Ira-Katharina Cybermobbing im Kindes- und Jugendalter
    Parallel Title: Erscheint auch als Peter, Ira-Katharina Cybermobbing im Kindes- und Jugendalter
    DDC: 302.30285
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    Keywords: Prävention ; Medienkompetenz ; Jugend ; Kind ; Cyber-Mobbing ; Social Media ; Kind ; Jugend ; Cyber-Mobbing ; Kind ; Jugend ; Social Media ; Medienkompetenz ; Cyber-Mobbing ; Prävention
    Note: Literaturverzeichnis: Seiten [189]-201
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 57
    ISBN: 978-3-7799-1558-4
    Language: German
    Pages: 251 Seiten : , Diagramme ; , 23 cm x 15 cm.
    Edition: 1. Auflage
    Series Statement: Kindheiten - Neue Folge
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.23
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    Keywords: Kindeswohl. ; Kindheitsforschung. ; Kind. ; Wohlbefinden. ; Soziale Ungleichheit. ; Kinderschutz. ; Soziologie ; Erziehungswissenschaft ; Kinder ; Kindheitsforschung ; Kindheitssoziologie ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Kindeswohl ; Kindheitsforschung ; Kind ; Wohlbefinden ; Soziale Ungleichheit ; Kindeswohl ; Kinderschutz
    Abstract: Kindheit ist ein soziales Phänomen und ein historisch variables normatives Muster. An diesem Muster orientieren sich Handlungen und Entscheidungen in Bezug auf einzelne Kinder und auf Kindheit als Institution. Muster und Bedingungen »guter« Kindheit werden in verschiedenen sozialen Feldern und Konstellationen hervorgebracht, verändert, gefestigt, aber auch in Frage gestellt. Vorstellungen einer »guten« Kindheit sind dabei sozial umkämpft. Der Band zeigt dies anhand der Forschung und den öffentlichen Diskussionslinien zu den Themen Wohlbefinden, Kindeswohl und Ungleichheit auf.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 58
    ISBN: 3848745534 , 9783848745531
    Language: German , Chinese
    Pages: 219 Seiten , Diagramme
    Edition: 1. Auflage
    Series Statement: Nomos Universitätsschriften Band 19
    Series Statement: Soziologie
    Series Statement: Nomos-Universitätsschriften / Soziologie
    Parallel Title: Erscheint auch als Huang, Kejie Lernen, Chinese zu werden
    Dissertation note: Dissertation Humboldt-Universität zu Berlin 2017
    DDC: 305.8951049
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Chinesischer Einwanderer ; Kind ; Generationsbeziehung ; Ethnische Identität ; Soziale Integration ; Reproduktion ; Chinesisch ; Fremdsprachenunterricht
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 59
    ISBN: 3170327232 , 9783170327238
    Language: German
    Pages: 286 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 24 cm, 483 g
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als Kinder und Jugendliche mit Fluchterfahrungen
    Parallel Title: Erscheint auch als Kinder und Jugendliche mit Fluchterfahrungen
    DDC: 370.1170943
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Kind ; Jugend ; Schulsozialarbeit ; Jugendhilfe ; Flucht ; Ratgeber ; Deutschland ; Kind ; Jugend ; Flüchtling ; Psychisches Trauma ; Inklusion ; Interkulturelle Kompetenz ; Schule ; Jugendhilfe ; Inklusive Schule ; Inklusive Pädagogik ; Interkulturelle Kompetenz ; Soziale Integration ; Flucht ; Schulsozialarbeit
    Abstract: Jeder dritte nach Deutschland einreisende Flüchtling ist minderjährig. Das Thema "Flucht" ist deshalb weiterhin für die Pädagogik bedeutend: Es sind die Fachkräfte in den Betreuungseinrichtungen, die entscheidende Integrationsleistungen erbringen. Dieser Sammelband liefert das notwendige Basiswissen zur Situation von Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrungen, ihrem rechtlichen Status und den Herausforderungen für die Eltern- und Familienbildung. Zusätzlich werden Projekte vorgestellt, die zeigen, wie diese pädagogische Basis in die Praxis umgesetzt werden kann. Wie interdisziplinär dieses Thema ist, zeigt die Breite der 29 beteiligten wissenschaftlichen Verfasser/-innen aus Pädagogik, Psychologie, Theologie, Sozialpädagogik, Soziologie, Sozialarbeit, Rechts-, Politik- und Kulturwissenschaft. Jedes Kapitel schliesst mit Literaturangaben ab und wird vereinzelt ergänzt durch Fotos und Grafiken. (2-3S)
    Note: Literaturangaben
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 60
    ISBN: 978-3-7799-1557-7
    Language: German
    Pages: 232 Seiten : , Illustration.
    Edition: 1. Auflage
    Series Statement: Kindheiten. Neue Folge
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 370
    RVK:
    RVK:
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    RVK:
    Keywords: Kindheitsforschung. ; Kindersoziologie. ; Pädagogische Soziologie. ; Kind. ; Pädagogische Einrichtung. ; Institutionalisierung. ; Deutschland. ; Soziologie ; Erziehungswissenschaft ; Kinder ; Bildungstheorie ; Frühpädagogik ; Grundschule ; Schulanfang ; Kindheitsforschung ; Kindheitssoziologie ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2015 ; Aufsatzsammlung ; Kindheitsforschung ; Kindersoziologie ; Pädagogische Soziologie ; Kind ; Pädagogische Einrichtung ; Kindheitsforschung ; Kindersoziologie ; Kind ; Institutionalisierung
    Abstract: In der Frage nach den Institutionalisierungen von Kindheit kreuzen sich die Perspektiven von Kindheitssoziologie und Erziehungswissenschaft. Der Band nimmt dies zum Anlass, deren Zugänge und Forschungserträge jenseits disziplinärer Demarkationslinien aufeinander zu beziehen und eine ‚Zwischenbilanz‘ der Entwicklung des Forschungsfeldes der childhood studies vorzunehmen. Dabei geht es sowohl um das Aufklärungspotential von aktuellen empirischen Studien und Theorieperspektiven als auch um die Reformulierungen, die Schlüsselkonzepte der childhood studies zwischenzeitlich erfahren haben. Quelle: Klappentext.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 61
    ISBN: 9783658042066 , 3658042060 , 9783658050573
    Language: German , English
    Pages: xii, 784 Seiten , Diagramme
    Series Statement: Springer Reference Sozialwissenschaften
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.23
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Soziale Situation ; Kind ; Sozialisation ; Kindersoziologie ; Jugend ; Alltag ; Jugendsoziologie ; Bildung ; Entwicklung ; Jugend ; Kindheit ; Sozialisation ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Kindersoziologie ; Kind ; Jugend ; Soziale Situation ; Sozialisation ; Alltag ; Jugendsoziologie ; Jugendsoziologie ; Kindersoziologie
    Abstract: Im Handbuch werden die wichtigsten gesellschaftlichen Bedingungen und Entwicklungen des Aufwachsens und Erwachsenwerdens von Kinder und Jugendlichen dargestellt. Neben den theoretischen Implikationen des Verständnisses von Kindheit und Jugend werden auch konkrete Forschungsfelder und methodische Herangehensweisen an kindheits- und jugendsoziologische Themen vorgestellt. Quelle: Klappentext.
    URL: Cover
    URL: Cover
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 62
    Language: German , English
    Pages: 36 ungezählte Seiten , Illustrationen, Karten
    Edition: Stand Juni 2018
    RVK:
    Keywords: Führer ; Dresden ; Dresden Region ; Familie ; Kind ; Tourismus
    Note: Text deutsch und englisch
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 63
    Book
    Book
    Marburg : Lebenshilfe Verlag der Bundesvereinigung
    ISBN: 9783886179145 , 3886179141
    Language: German
    Pages: 159 Seiten , Illustrationen , 28 cm, 868 g
    Edition: 1. Auflage
    DDC: 305.9084
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Eltern ; Kind ; Down-Syndrom ; Eltern ; Familie ; Geschichten ; Interview ; Interview ; Interview ; Interview ; Interview ; Eltern ; Kind ; Down-Syndrom
    Abstract: Wie haben Eltern den Augenblick erlebt, in dem sie erfahren haben, dass ihr Kind anders ist? Wie sind sie damit umgegangen? Und wie ist das Leben mit einem behinderten Kind? Die Idee, andere Menschen an ihren eigenen, sehr persönlichen Erfahrungen teilhaben zu lassen, kam von Elternvertreter(inne)n der Lebenshilfe Seelze. Sie hatten das Bedürfnis, über den Moment zu sprechen, als ihnen gesagt wurde, dass ihr Kind behindert ist. Dabei herausgekommen sind bewegende Lebensgeschichten, jede für sich einzigartig. Die Vielschichtigkeit der Berichte ist beeindruckend. Und es sind letztlich positive, Mut machende Lebensgeschichten. Von Kindern, die zwar intensive Betreuung, Begleitung und Förderung benötigen, die aber auch oft erstaunliche und unverhoffte Fortschritte machen – und mit zunehmendem Alter mehr und mehr ihre eigenen Wege gehen.
    Note: Auf dem Umschlag mit dem Zusatz: Ein Buchprojekt der Lebenshilfe Seelze e.V., 21 Familien erzählen ihre Geschichten
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 64
    ISBN: 9783476047069
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (XV, 292 S. 34 Abb, online resource)
    Edition: Springer eBook Collection. J.B. Metzler Humanities
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Erscheint auch als Geyer, Sabrina Sprachförderkompetenz im U3-Bereich
    Parallel Title: Printed edition
    Dissertation note: Dissertation Goethe-Universität Frankfurt a. M 2017
    RVK:
    Keywords: Linguistics ; Linguistics ; Applied linguistics ; Psycholinguistics ; Multilingualism ; Applied linguistics ; Psycholinguistics ; Multilingualism ; Hochschulschrift ; Kind ; Spracherziehung ; Linguistik ; Fachwissen
    Abstract: Wie lässt sich die Sprachförderkompetenz pädagogischer Fachkräfte aus linguistischer Perspektive modellieren und empirisch erfassen? Anhand von zwei zentralen Dimensionen professioneller Kompetenz, Wissen und Handeln, untersucht Sabrina Geyer in zwei Studien das sprachliche Fachwissen pädagogischer Fachkräfte sowie Merkmale ihres sprachlichen Handelns in Interaktion mit Kindern unter drei Jahren. Damit leistet die Arbeit einen Beitrag zur Erforschung der pädagogischen Professionalität im Bereich der Sprachförderung sowie zur Diskussion um die adäquate Umsetzung von Sprachförderung und die dafür notwendige Weiterentwicklung professioneller Kompetenzen. Inhalt Sprachförderung Sprachförderkompetenz von U3-Fachkräften Sprachliches Fachwissen von U3-Fachkräften Sprachliches Handeln von U3-Fachkräften - Neuverortung aus linguistischer Perspektive Die Zielgruppe Studierende, Lehrende und Forschende der Sprachdidaktik, Sprachwissenschaft sowie Bildungsforschung Pädagogische Fachkräfte, Führungskräfte von Bildungseinrichtungen im Elementarbereich Die Autorin Sabrina Geyer ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Goethe-Universität Frankfurt sowie am Deutschen Institut für Internationale pädagogische Forschung (DIPF). Ihre Arbeitsschwerpunkte sind der kindliche Erst- und Zweitspracherwerb, die Sprachdiagnostik und -förderung für ein- und mehrsprachige Kinder in Kita und Grundschule sowie die Professionalisierung pädagogischen Personals
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 65
    Online Resource
    Online Resource
    Cambridge : Cambridge University Press
    ISBN: 9781316106266
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xxxiv, 443 Seiten)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.23089/924037
    RVK:
    Keywords: Geschichte ; Jewish Children / Rome / History / To 510 B.C. ; Jewish Children / Rome / Social conditions / History / To 510 B.C. ; Kind ; Juden ; Rome / History / To 510 B.C. ; Römisches Reich ; Römisches Reich ; Juden ; Kind ; Geschichte
    Abstract: This is the first full treatment of Jewish childhood in the Roman world. It follows minors into the spaces where they lived, learned, played, slept, and died and examines the actions and interaction of children with other children, with close-kin adults, and with strangers, both inside and outside the home. A wide range of sources are used, from the rabbinic rules to the surviving painted representations of children from synagogues, and due attention is paid to broader theoretical issues and approaches. Hagith Sivan concludes with four beautifully reconstructed 'autobiographies' of specific children, from a boy living and dying in a desert cave during the Bar-Kokhba revolt to an Alexandrian girl forced to leave her home and wander through the Mediterranean in search of a respite from persecution. The book tackles the major questions of the relationship between Jewish childhood and Jewish identity which remain important to this day
    Note: Title from publisher's bibliographic system (viewed on 20 Jun 2018) , Preface: What is the study of Jewish childhood? -- Part I: Theories -- Chapter 1. Theorizing the Jewish child -- Chapter 2. Vagaries of childhood: from cradles to graves -- Chapter 3. Bringing up boys -- Chapter 4. Daughters: delight or dissension? -- Chapter 5. Burdened at birth: the misbegotten and the malformed -- Part II: Children in the synagogue -- Chapter 6. Visualizing the Bible -- Chapter 7. The painted children of the Dura Europos Synagogue -- Part III: Autobiographies -- Chapter 8. Sukkot in a cave (CE 135) -- Chapter 9. Passover in the Port of Rome (Ostia c. CE 175) -- Chapter 10. Sabbath in Tiberias (c. 300) -- Chapter 11. The birth of a wandering Jewess (C. ce 415-435) -- Conclusion: The invention of rabbinic childhood
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  • 66
    ISBN: 383763020X , 9783837630206
    Language: English
    Pages: 368 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 225 mm x 148 mm, 558 g
    Series Statement: Gender studies
    Uniform Title: Normierte Kinder
    Parallel Title: Erscheint auch als Kongress "Geschlechternormativität und Effekte für Kindheit und Adoleszenz" (2012 : Luxemburg, Stadt) Normed children
    Parallel Title: Erscheint auch als Normed children
    DDC: 306.768083
    RVK:
    Keywords: Konferenzschrift 2012 ; Konferenzschrift 2012 ; Konferenzschrift 2012 ; Konferenzschrift 2012 ; Kind ; Jugend ; Transsexualität ; Intersexualität ; Geschlechtsidentität ; Geschlechterrolle ; Geschlechterstereotyp ; Kind ; Jugend ; Transsexualität ; Intersexualität ; Geschlechterrolle
    Note: "The present publication is based on selected contributions for the 2012 conference "Gender Normativity and its Effects on Childhood and Adolescence", which was held in cooperation between the association Intersex & Transgender Luxembourg and the University of Luxembourg" (Introduction)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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  • 67
    ISBN: 3319712276 , 9783319712277
    Language: English
    Pages: xi, 178 Seiten , Illustrationen , 24 cm
    RVK:
    Keywords: Participant observation ; Participant observation Psychological aspects ; Children Psychological aspects ; Young adults Psychological aspects ; Children Psychological aspects ; Participant observation ; Participant observation Psychological aspects ; Children Psychological aspects ; Children Psychological aspects ; Participant observation ; Participant observation ; Participant observation Psychological aspects ; Participant observation Psychological aspects ; Young adults Psychological aspects ; Jugend ; Kind ; Feldtheorie
    Note: Includes bibliographical references
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  • 68
    ISBN: 9781138192560
    Language: English
    Pages: x, 189 Seiten , Illustrationen
    Series Statement: Routledge research in asylum, migration and refugee law
    DDC: 342.408/2
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Unaccompanied immigrant children Legal status, laws, etc ; Unaccompanied immigrant children Government policy ; Emigration and immigration law ; Immigrants Moral and ethical aspects ; Unaccompanied immigrant children Legal status, laws, etc ; Europe ; Unaccompanied immigrant children Government policy ; Europe ; Emigration and immigration law Europe ; Immigrants Moral and ethical aspects ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Europa ; Kind ; Migration ; Asylrecht
    Abstract: Introduction : unaccompanied minor migrants in Europe : between compassion and repression / Barbara Gornik, Mateja Sedmak and Birgit Sauer -- At the crossroads of power relations : the Covention of the Rights of the Child and unaccompanied minor migrants / Barbara Gornik -- The best interests of unaccompanied and separated children : a normative framework based on the Convention on the Rights of the Child / Jyothi Kanics -- Methodology for the assessment of the best interests of the child for recently arrived unaccompanied refugee minors / Carla Van Os, Elianne Zijlstra, Erik J. Knorth, Wendy Post and Margrite Kalverboer -- Asylum experiences in Austria from the perspective of unaccompanied minors : best interests of the child in rception procedures and everyday life / Ayșe Dursun and Birgit Sauer -- 'Not our children' : unaccompanied minor asylum seekers in Slovenia / Mateja Sedmak, Blaž Lenarčič̌, Zorana Medarić and Tjaš Žakelj -- Coping strategies of unaccompanied minors lacking protection within te French context : the key role of political and civil society mobilisation / Corentin Bailleul -- Surely not! Procedurally lawful age assessments in the UK / Marie-Bénédocte Dembour
    Note: Literaturangaben
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  • 69
    Online Resource
    Online Resource
    Oxford : Oxford University Press
    ISBN: 9780191826849
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource
    Edition: First edition
    DDC: 305.23093
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Kind ; Israel ; Alter Orient
    Abstract: This work examines recent developments in the study of the child in antiquity. By gathering data from the ancient Near East to delineate the stages of a child's life, Flynn depicts the role of children in biblical texts.
    Note: This edition previously issued in print: 2018 , Includes bibliographical references and index
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 70
    ISBN: 9783170327245
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (286 Seiten) , Illustrationen
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als Kinder und Jugendliche mit Fluchterfahrungen
    Parallel Title: Print version Henkel, Jennifer Kinder und Jugendliche mit Fluchterfahrungen : Pädagogische Perspektiven für die Schule und Jugendhilfe
    DDC: 370.1170943
    RVK:
    Keywords: Electronic books ; Ratgeber ; Deutschland ; Kind ; Jugend ; Flüchtling ; Psychisches Trauma ; Inklusion ; Interkulturelle Kompetenz ; Schule ; Jugendhilfe
    Abstract: Deckblatt -- Titelseite -- Impressum -- Inhalt -- Einleitung -- I. Allgemeine Anforderungen an und Herausforderungen von PädagogInnen im Bereich der Kinder- und Jugendhilfe und Schule -- 1 Zwischen Trauma und Resilienz â Zur Situation der Flüchtlingskinder in Deutschland -- 1.1 Fluchtbewegungen weltweit -- 1.2 Geflüchtete Kinder in Deutschland -- 1.3 Anspruch und Wirklichkeit: gleiche Rechte für jedes Kind -- 1.4 Belastungen geflüchteter Kinder -- 1.5 Zwischen Trauma und Resilienz -- 1.6 Kinder mit Fluchterfahrungen: erforderliche MaÃnahmen -- 1.7 Der Kinderrechtsansatz in der Arbeit mit geflüchteten Kindern -- 1.8 Fazit -- Literaturverzeichnis -- 2 Migration â Herausforderung für die Eltern- und Familienbildung -- 2.1 Migration/Fluchtmigration -- 2.2 Heterogenität des potenziellen Adressatenkreises -- 2.3 Statt Ausländerpädagogik â Diversitätsbewusste Familienbildung -- 2.4 Ungleiche Weiterbildungsteilhabe -- 2.5 Teilhabe verbessern â interkulturelle Kontakte ermöglichen -- 2.6 Professionelle Anforderungen -- Literaturverzeichnis -- 3 Kinder mit Migrations- und Flüchtlingserfahrungen â eine Herausforderung für die Schule -- 3.1 Einleitung -- 3.2 Drei migrationspädagogische Konzepte -- 3.3 Irritationen im Bildungssystem -- Literaturverzeichnis -- II. Spracherwerb im Kontext von (Flucht-)Migration -- 4 Kinder mit Fluchterfahrung im Spracherwerb des Deutschen kompetent unterstützen -- 4.1 Hintergrund -- 4.2 Sprache â Erwerbsformen, Erwerbsverläufe und Einflussfaktoren -- 4.3 Konzepte und Methoden der Sprachförderung -- Literaturverzeichnis -- 5 Praxis-/Projektportrait: »Lesestart für Flüchtlingskinder -- 5.1 Für einen guten Start in Deutschland â Erzählen und Vorlesen für geflüchtete Kinder -- 5.2 Erste spielerische Zugänge zur deutschen Sprache schaffen
    Abstract: 5.3 »Lesestart für Flüchtlingskinder« im Ãberblick -- 5.4 Erfolgsfaktoren und Herausforderungen -- 5.5 Fazit und Ausblick -- Literaturverzeichnis -- 6 Praxis-/Projektportrait: »Bewegte Lese- und Sprachförderung für geflüchtete Kinder und deren Mütter« -- 6.1 Ausgangssituation und Ziele des Projekts -- 6.2 Umsetzungspraktiken und -methoden -- 6.3 Erfahrungen, Ergebnisse und Gelingensbedingungen -- 6.4 Praxisbeispiele -- 6.5 Fazit und Ausblick -- Literaturverzeichnis -- III. Interkulturelle und/oder interreligiöse Bildung im Kontext von (Flucht-)Migration -- 7 Gegeneinander â Nebeneinander â Miteinander? Kulturelle und religiöse Differenz in Schule und Gesellschaft als Herausforderung -- 7.1 Prolog: Begegnungen mit kultureller und religiöser Pluralität -- 7.2 Annäherungen an den Kulturbegriff -- 7.3 Annäherungen an den Religionsbegriff -- 7.4 Schule als Ort religiöser und kultureller Heterogenität -- Literaturverzeichnis -- 8 Religion ist oft mit im Gepäck. Pluralitätsfähige Religionssensibilität, intra- und interreligiöse Bildung als religionspädagogischer Zugang in Zeiten von Fluchtmigrationsprozessen -- 8.1 Der Fokus auf das Kind erfordert eine pluralitätsfähige Religionssensibilität -- 8.2 Kindergartenalltag in religiöser Pluralität -- 8.3 Religiöse Bildung als wichtiger Bestandteil eines ganzheitlichen Bildungsverständnisses -- 8.4 Interreligiöse Bildung -- 8.5 Intrareligiöse Bildung -- 8.6 Herausforderung Schule -- 8.7 Und das Lichterfest? -- Literaturverzeichnis -- 9 Kultursensitive Frühpädagogik â Ansätze zum Umgang mit kultureller Vielfalt in der Frühpädagogik -- 9.1 Interkulturelle Kompetenz -- 9.2 Kulturelle Modelle und Sozialisationsstrategien -- 9.3 Kultur im frühpädagogischen Alltag -- 9.4 Fazit -- Literaturverzeichnis
    Abstract: 10 Praxis-/Projektportrait: »REFUGIO: Kunstwerkstatt für Flüchtlingskinder und jugendliche Flüchtlinge« -- 10.1 Ausgangssituation und Ziele des Projekts -- 10.2 Umsetzungspraktiken- und methoden -- 10.3 Konzeptionelle Bezüge zum Themengebiet (Flucht-)Migration -- 10.4 Erfahrungen und Ergebnisse -- 10.5 Erfolgsfaktoren und Herausforderungen -- 10.6 Fazit und Ausblick -- Literaturverzeichnis -- 11 Praxis-/Projektportrait: Wenn Kinder eine Tür öffnen und neue Räume betretenâ Kulturelle Bildung mit geflüchteten Kindern -- 11.1 Ausgangssituation und Ziele des Projekts -- 11.2 Konzeptionelle Bezüge zur (Flucht-)Migration -- 11.3 Umsetzungspraktiken und Methoden in der Arbeit mit Geflüchteten -- 11.4 Erfahrungen und Ergebnisse -- 11.5 Erfolgsfaktoren -- 11.6 ⦠und Herausforderungen -- Literaturverzeichnis -- 12 Praxis-/Projektportrait: »WeiÃt du, wer ich bin? â das Projekt der drei groÃen Religionen für friedliches Zusammenleben in Deutschland« -- 12.1 Ausgangssituation und Ziele des Projekts -- 12.2 Konzeptionelle Bezüge zum Themengebiet (Flucht-)Migration -- 12.3 Umsetzungspraktiken und -methoden -- 12.4 Erfahrungen und Ergebnisse -- 12.5 Erfolgsfaktoren und Herausforderungen -- 12.6 Fazit und Ausblick -- Literaturverzeichnis -- IV. Sozialraumorientierung im Kontext von (Flucht-)Migration -- 13 Zusammenarbeit mit fluchterfahrenen Eltern und ihren Kindern in der Kindertageseinrichtung -- 13.1 Zusammenarbeit mit Eltern -- 13.2 Familien mit Fluchterfahrung in der Kita -- 13.3 Der kultursensitive Blick auf Eltern und Kinder -- Literaturverzeichnis -- 14 Praxis-/Projektportrait: Einblick in die Praxis des Bundesprogramms »Willkommen bei Freunden â Bündnisse für junge Flüchtlinge«: Das Mainzer Bündnis für junge Flüchtlinge
    Abstract: 14.1 Ausgangssituation und Ziele des Projekts sowie konzeptionelle Bezüge zum Themengebiet (Flucht-)Migration -- 14.2 Umsetzungspraktiken und -methoden -- 14.3 Erfahrungen und Ergebnisse -- 14.4 Erfolgsfaktoren und Herausforderungen -- 14.5 Take-home-message und Ausblick -- Literaturverzeichnis -- 15 Praxis-/Projektportrait: Der Verein an.ge.kommen e. V. »Kulturübergreifende Begegnungen im Sozialraum zwischen Geflüchteten, Migrierten und der GieÃener Aufnahmegesellschaft« -- 15.1 Ausgangssituation und Ziele des Projekts -- 15.2 Konzeptionelle Bezüge zum Thema Flucht/Migration und Umsetzungspraktiken und -methoden -- 15.3 Erfahrungen und Ergebnisse -- 15.4 Erfolgsfaktoren und Herausforderungen -- 15.5 Fazit und Ausblick -- Literaturverzeichnis -- 16 Praxis-/ Projektportrait: Lern- und Integrationspatenprojekt verbindet Hilfe und Qualifikation -- 16.1 Ausgangssituation und Ziele des Projekts -- 16.2 Umsetzungspraktiken- und methoden -- 16.3 Erfahrungen und Ergebnisse sowie Erfolgsfaktoren und Herausforderungen -- 16.4 Fazit und Ausblick -- Literaturverzeichnis -- V. Traumatisierung im Kontext von (Flucht-)Migration -- 17 Traumatisierte Kinder und Familien mit Fluchterfahrungen in pädagogischen Settings -- 17.1 Trauma, Traumatisierung und Traumafolgestörungen â von was reden wir eigentlich wann? -- 17.2 Besonderheiten von Traumafolgestörungen im Kindesalter -- 17.3 Allgemeine und traumaspezifische Gestaltung pädagogischer Settings für Kinder (und Eltern) mit Fluchterfahrungen -- 17.4 Zum Verhältnis von Traumapädagogik und Traumatherapie -- 17.5 Fazit -- Literaturverzeichnis -- 18 Praxis-/Projektportrait: STEP-BY-STEP â Ein Pilotprojekt zur Unterstützung von Geflüchteten in der Hessischen Erstaufnahmeeinrichtung »Michaelisdorf« in Darmstadt -- 18.1 Ausgangssituation und Ziele des Projekts
    Abstract: 18.2 Konzeptuelle Bezüge zum Themengebiet (Flucht-)Migration -- 18.3 Umsetzungspraktiken und Methoden -- 18.4 Herausforderungen, Erfahrungen und Erfolgsfaktoren â Ergebnisse -- 18.5 Fazit -- Literaturverzeichnis -- 19 Praxis-/Projektportrait: »Jasmin â zwischen Traum und Trauma« â Ein Gruppenangebot für flüchtlings- und familienmigrierte Mütter mit Kleinkindern -- 19.1 Projektrahmen -- 19.2 Ausgangssituation und Ziele des Projekts -- 19.3 Umsetzungspraktiken und Methoden des »Jasmin«-Projekts -- 19.4 Erfahrungen, Ergebnisse und Herausforderungen -- 19.5 Fazit und Ausblick -- Literaturverzeichnis -- VI. Rechtliche Aspekte im Kontext von (Flucht-)Migration -- 20 Rechtliche Rahmenbedingungen für geflüchtete Familien -- 20.1 Einleitung -- 20.2 Asyl- und Flüchtlingsrecht als ein besonderes System im Migrationsrecht -- 20.3 Das Asylverfahren -- 20.4 Duldung und Abschiebung bei negativem Ausgang des Asylverfahrens -- 20.5 Schnittstelle zwischen Pädagogik und Migrationsrecht -- 20.6 Verwandte Rechtsvorschriften -- Literaturverzeichnis -- 21 Zur besonderen Situation unbegleiteter minderjähriger Flüchtlinge â Spannungsfelder und pädagogische Herausforderungen -- 21.1 Im Spannungsfeld zweier Rechtssysteme -- 21.2 Ungewisse Zukunftsperspektive versus Bedürfnis nach Sicherheit -- 21.3 Versäulung der Systeme versus Kooperation auf Augenhöhe -- 21.4 Ankunft in einem sicheren Land â Aber noch nicht an einem sicheren Ort? -- 21.5 Divergierende Aufträge zwischen Herkunfts- und Aufnahmesystem -- 21.6 Unterbrochene Identitätsentwicklung versus »Ãberlebensselbständigkeit« -- 21.7 Fremdheitserleben oder Traumatisierung? -- 21.8 Hilfe für junge Volljährige im SGB VIII â Eine Hilfe aus gutem Grund -- 21.9 Fazit â Pädagogische und fachpolitische Anforderungen an die Kinder- und Jugendhilfe -- Literaturverzeichnis
    Abstract: 22 Praxis-/Projektportrait: Do it! Transfer Plus â Ehrenamtliche Vormundschaften für unbegleitete minderjährige Flüchtlinge
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 71
    ISBN: 9783779948018
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (329 Seiten) , Illustrationen
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als Pädagogische Anthropologie der Kinder
    DDC: 306.43083
    RVK:
    Keywords: Geschichte 1760-1800 ; Geschichte 1968 ; Entwicklung ; entwicklung ; Erziehungswissenschaft ; Kindheit ; Erziehung ; Kindheiten ; Aufsatzsammlung ; Pädagogische Anthropologie ; Kind ; Pädagogische Anthropologie ; Kindheitsforschung ; Kind ; Kind ; Kunst ; Kultur
    Abstract: Für die Pädagogische Anthropologie sind traditionell zwei Thesen leitend gewesen: Erst ist der Mensch ein Kind, bevor er zum Erwachsenen wird. Und: Das Kind kann nur durch Erziehung zum Erwachsenen werden. Auch für die zeitgenössische Pädagogik haben die Bilder von Kindern und Kindheit mit ihren Deutungs-, Orientierungs-, Handlungs- und Legitimationsfunktionen eine zentrale Bedeutung. Sie sind mit Vorstellungen von Entwicklung und Entfaltung oder auch von Bildsamkeit, Gewöhnung, Erziehung und Unterricht verknüpft. Sie integrieren eine Fülle von Ambivalenzen und Widersprüchen und sie beziehen sich auf eine historische und kulturelle Vielgestaltigkeit, die es unmöglich macht, von »dem« Kind oder »der« Kindheit zu sprechen.
    URL: Cover
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  • 72
    ISBN: 978-3-7799-4600-7
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (232 Seiten).
    Edition: 1. Auflage
    Series Statement: Kindheiten - Neue Folge
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 370
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Kindheitsforschung. ; Kindersoziologie. ; Pädagogische Soziologie. ; Kind. ; Pädagogische Einrichtung. ; Institutionalisierung. ; Deutschland. ; Aufsatzsammlung ; Kindheitsforschung ; Kindersoziologie ; Pädagogische Soziologie ; Kind ; Pädagogische Einrichtung ; Kind ; Institutionalisierung
    Abstract: In der Frage nach den Institutionalisierungen von Kindheit kreuzen sich die Perspektiven von Kindheitssoziologie und Erziehungswissenschaft. Der Band nimmt dies zum Anlass, deren Zugänge und Forschungserträge jenseits disziplinärer Demarkationslinien aufeinander zu beziehen und eine ‚Zwischenbilanz‘ der Entwicklung des Forschungsfeldes der childhood studies vorzunehmen. Dabei geht es sowohl um das Aufklärungspotential von aktuellen empirischen Studien und Theorieperspektiven als auch um die Reformulierungen, die Schlüsselkonzepte der childhood studies zwischenzeitlich erfahren haben. Quelle: Verlagsangabe.
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  • 73
    ISBN: 978-3-658-19602-8
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (179 Seiten) : , Illustrationen.
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 300
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Social sciences ; Social work ; Families ; Families / Social aspects ; Well-being ; Children ; Social Sciences ; Child Well-being ; Social Work ; Family ; Sexueller Missbrauch. ; Machtmissbrauch. ; Pädagogische Einrichtung. ; Kind. ; Jugend. ; Sexismus. ; Homophobie. ; Prävention. ; Sexualerziehung. ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Sexueller Missbrauch ; Machtmissbrauch ; Pädagogische Einrichtung ; Kind ; Jugend ; Sexismus ; Homophobie ; Prävention ; Sexualerziehung ; Kind ; Jugend ; Sexueller Missbrauch ; Prävention ; Sexualerziehung
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 74
    ISBN: 9783456957586 , 9783456857589
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (595 Seiten)
    Edition: 2., unveränderte Auflage
    Uniform Title: A parent's guide to gifted children
    Parallel Title: Erscheint auch als Webb, James T., 1940 - 2018 Hochbegabte Kinder
    DDC: 305.9089083
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Gifted children ; Child rearing ; Gifted children Psychology ; Parenting ; Eltern ; Kind ; Hochbegabung ; Ratgeber ; Kind ; Hochbegabung ; Eltern
    Abstract: Das Leben mit hochbegabten Kindern ist in vielerlei Hinsicht eine besondere Freude, aber auch eine besondere Herausforderung. Als Eltern, Lehrer oder sonstige Betreuer stehen Sie oft vor wichtigen Fragen und Entscheidungen, finden jedoch nur wenig verlässliche Informationen über die Erziehung von hochbegabten Kindern und Jugendlichen. Dieses Buch schafft Abhilfe: James T. Webb und sein Autorenteam verfügen über viele Jahrzehnte Erfahrung zum Thema Hochbegabung. Sie geben umfangreiche und professionelle Hilfestellungen zu allen wichtigen Themen rund um die Hochbegabung Ihres Kindes: "Welche Eigenarten hat mein hochbegabtes Kind? "Wie kommuniziere ich mit hochbegabten Kindern richtig? "Welcher Kindergarten und welche Schule sind die richtigen für mein Kind? "Wie plane ich die Ausbildung oder das Studium? "Wie ist die Beziehung zu Freunden und Geschwistern? "Wie kann ich mein Kind motivieren und wie gehe ich mit Minderleistung um? "Wie und in welchem Mass setze ich Disziplin um? Die deutschsprachige Ausgabe wurde ergänzt und herausgegeben von den Expertinnen für Hochbegabung Inga Liebert-Cop und Suzana Zirbes-Domke. Ein unschätzbarer Ratgeber für Eltern, Grosseltern und andere -Betreuer von hochbegabten Kindern und Jugendlichen!" Prof. Raymond D. Fowler, American Psychological Association
    Note: Mit Register
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 75
    ISBN: 3658171723 , 9783658171728
    Language: German
    Pages: 329 Seiten , Diagramme , 21 cm x 14.8 cm, 432 g
    Series Statement: Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung Band 18
    Series Statement: Kinder, Kindheiten, Kindheitsforschung
    Uniform Title: Kinder mit Migrationshintergrund
    Parallel Title: Erscheint auch als Stošić, Patricia Kinder mit Migrationshintergrund
    Dissertation note: Dissertation Universität Frankfurt/Main 2013
    DDC: 370.1086912
    RVK:
    Keywords: Social sciences ; Educational policy ; ducation and state ; Sociology ; Emigration and immigration ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Kind ; Migrationshintergrund ; Bildungsgang ; Medialisierung ; Systemtheorie
    Note: Dissertation erschienen unter dem Titel: Kinder mit Migrationshintergrund : die Medialisierung wissenschaftlichen Wissens über Bildungsdisparitäten
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 76
    ISBN: 3847420607 , 9783847420606
    Language: German
    Pages: 225 Seiten , Illustrationen, Diagramme, Karten , 21 cm
    Series Statement: Kindheiten. Gesellschaften Band 3
    Series Statement: Kindheiten. Gesellschaften
    Parallel Title: Erscheint auch als Keil, Andreas, 1970 - Transformation von Kindheit im ländlichen Raum
    Parallel Title: Erscheint auch als Transformation von Kindheit im ländlichen Raum
    DDC: 305.23091734
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Geschichte 1930-2017 ; Kind ; Ländlicher Raum ; Sozialgeografie ; Sozialstruktur ; Deutschland ; Landleben ; Kind ; Sozialer Wandel ; Kind ; Ländlicher Raum
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 214-223 , Erscheint auch als Online-Ausgabe
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 77
    Book
    Book
    Madison, Wisconsin : The University of Wisconsin Press
    ISBN: 9780299311209
    Language: English
    Pages: xiii, 217 Seiten , Illustrationen
    Series Statement: Africa and the diaspora: history, politics, culture
    DDC: 364.152/308309667
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Alltag, Brauchtum ; Kind ; Religion ; Infanticide ; Children Death ; Religious aspects ; Frafra (African people) Religion ; Frafra (African people) Social life and customs ; Frafra (African people) Social conditions ; Armut ; Krankheit ; Kindesmord ; Frafra ; Ghana ; Ghana Nord ; Frafra ; Armut ; Krankheit ; Kindesmord
    Note: Includes bibliographical references and index
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 78
    Book
    Book
    Opladen ; Berlin ; Toronto :Verlag Barbara Budrich,
    ISBN: 978-3-8474-0763-8
    Language: German
    Pages: 233 Seiten : , Diagramme.
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 370
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Kind. ; Jugend. ; Soziales Engagement. ; Politisches Engagement. ; Globalisierung. ; Bürger_innenschaft ; Jugendforschung ; Partizipation ; Konferenzschrift 2015 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift Gießen ; Konferenzschrift 2015 ; Kind ; Jugend ; Soziales Engagement ; Politisches Engagement ; Globalisierung ; Jugend ; Politisches Engagement ; Soziales Engagement ; Globalisierung
    Note: Literaturangaben
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 79
    ISBN: 3779936798 , 9783779936794
    Language: German
    Pages: 383 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 23 cm x 15 cm
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als Leser, Irene, 1981 - Die Grundschule aus der Sicht von Kindern mit Migrationshintergrund
    Dissertation note: Dissertation Universität Hildesheim 2016
    RVK:
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    RVK:
    Keywords: Hochschulschrift ; Grundschule ; Kind ; Migrationshintergrund ; Ausländischer Schüler ; Lebenswelt ; Grundschule ; Migrationshintergrund ; Kind ; Schüler
    Note: Literaturverzeichnis: Seiten 358-381
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 80
    ISBN: 3658137533 , 9783658137533
    Language: German
    Pages: IX, 323 Seiten , Diagramme , 21 cm x 14.8 cm
    Parallel Title: Elektronische Reproduktion
    DDC: 305.235
    RVK:
    Keywords: Youth ; Education ; Well-being ; Jugend ; Wohlbefinden ; Selbstbild ; Eltern ; Kind
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 301-323
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 81
    ISBN: 9783779936428
    Language: German
    Pages: 326 Seiten , Illustrationen
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als Akbaba, Yalız, 1978 - Lehrer*innen und der Migrationshintergrund
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Johannes Gutenberg-Universität Mainz 2016
    DDC: 371.1008691
    RVK:
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    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Hochschulschrift ; Deutschland ; Lehrer ; Migrationshintergrund ; Migrationshintergrund ; Schüler ; Kind ; Kind ; Jugend ; Lehrer
    Note: Die vorliegende Arbeit wurde vom Fachbereich 02 Sozialwissenschaften, Medien udn Sport der Johannes Gutenberg-Universität Mainz im Jahr 2016 als Dissertation zur Erlangung des akademischen Grades einer Doktorin der Philosophie (Dr. phil.) angenommen - Rückseite der Titelseite , Literaturverzeichnis: Seite 312-326
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 82
    ISBN: 9783905804829 , 3905804824
    Language: German
    Pages: 189 Seiten , 22 cm, 390 g
    Uniform Title: Natsu no niwa
    DDC: K
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Erzählende Literatur: Gegenwartsliteratur ab 1945 ; Jugendbuch ; Fiktionale Darstellung ; Japan ; Älterer Mann ; Freundschaft ; Kind ; Tod
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 83
    Online Resource
    Online Resource
    Opladen, Berlin, [Germany] ; : Barbara Budrich
    ISBN: 9783847402459
    Language: German
    Pages: 1 online resource (144 pages)
    Parallel Title: Kind sein in der Stadt
    DDC: 360
    RVK:
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    RVK:
    Keywords: Children ; Electronic books ; Aufsatzsammlung ; Stadt ; Kind ; Bildungsangebot
    Abstract: Cover -- Kind sein in der Stadt -- Inhalt -- Einleitung -- Bildung … und das gute Leben von Kindern. Eine sozialpädagogische Betrachtung -- Kind sein in der Stadt -- Gesellschaftsräume: Wo sind die Kinder? Argumente für eine kindergerechte Struktur- und Prozessqualität im Alltag -- Partizipation in institutionellen Kontexten -- Aufwachsen in der Stadt - inklusives Lernen -- Bildung und Kinderarmut -- Interkulturelle Öffnung. Ein Thema auch für die Kinder- und Jugendhilfe -- Über Kinderleben in der Stadt: Widersprüche und Impulse -- Autorinnen und Autoren -- Danksagung.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 84
    ISBN: 9789402411393
    Language: English
    Pages: viii, 287 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Series Statement: Life course research and social policies volume 7
    Series Statement: Life course research and social policies
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 304.8
    RVK:
    Keywords: Social sciences ; Emigration and immigration ; Demography ; Families ; Families / Social aspects ; Social Sciences ; Migration ; Methodology of the Social Sciences ; Demography ; Family ; Sociology of Family, Youth and Aging ; Gesellschaft ; Migration ; Sozialwissenschaften ; Einwanderer ; Kind ; Soziale Situation ; Forschungsmethode ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Einwanderer ; Kind ; Soziale Situation ; Forschungsmethode
    URL: Cover
    URL: Cover
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 85
    Online Resource
    Online Resource
    Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht
    ISBN: 9783666405099
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (87 Seiten)
    Series Statement: Leben. Lieben. Arbeiten: systemisch beraten
    Parallel Title: Erscheint auch als Ollefs, Barbara Die Angst der Eltern vor ihrem Kind
    DDC: 158.3
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Kind ; Verhaltensstörung ; Erziehungsberatung
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 86
    Book
    Book
    Valencià : Museu Valenciá d'Etnologia | Valencia : Museu Valencià d'Etnologia
    ISBN: 9788477957942
    Language: Catalan , Spanish
    Pages: 175 Seiten , illustrations (some color) , 27 x 21 cm
    DDC: 778
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Ausstellungskatalog Museu Valenciá d'Etnologia 20.12.2017-03.06.2018 ; Bildband ; Ausstellungskatalog ; Ausstellungskatalog Museu Valenciá d'Etnologia 20.12.2017-03.06.2018 ; Bildband ; Ausstellungskatalog ; Fotografie ; Mensch ; Kind ; Tod
    Note: Catalog of an exhibition held at the Museu valencià d'etnologia, Valencia, Spain, Dec. 20, 2017-June 3, 2018 , Text in Catalan and Spanish
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 87
    ISBN: 9781138100893 , 9781138100886
    Language: English
    Pages: xii, 231 Seiten
    Edition: Third edition
    Parallel Title: Erscheint auch als Research with children
    DDC: 305.23072
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Children Research ; Methodology ; Child development Research ; Adolescent psychology Research ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Forschung ; Kinderpsychologie ; Kind ; Persönlichkeitsentwicklung ; Soziale Situation ; Entwicklungspsychologie
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 88
    ISBN: 9783772056260
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (248 Seiten)
    Edition: 2., überarbeitete Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als Bredel, Ursula, 1965 - Wie Kinder lesen und schreiben lernen
    DDC: 430
    RVK:
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    RVK:
    Keywords: Reading (Elementary) Germany ; Language arts (Elementary) Germany ; Literacy Germany ; Electronic books ; Deutsch ; Erstleseunterricht ; Schriftsprache ; Spracherwerb ; Kind ; Deutsch ; Erstleseunterricht ; Schriftsprache ; Spracherwerb
    Abstract: Intro -- Inhalt -- Kapitel 1 - Einleitung und Übersicht -- Schriftlichkeit - Mündlichkeit -- Einige Beobachtungen: -- Neue Medien -- Adressaten und Aufbau des Buches -- Kapitel 2 - Wie funktioniert unsere Schrift? -- Was Kinder schon können -- Vom Hinhören, Lesen und Schreiben -- Vom Hören zum Schreiben: die Hinhörschreibung und wo sie endet -- Hörbares sichtbar machen: das Oszillogramm -- Lautnahe Verschriftung mit dem phonetischen Alphabet -- Die Laut-Buchstaben-Beziehungen des Deutschen -- Vom Lesen zum Schreiben: Was sehen wir eigentlich, wenn wir genau hinsehen? -- Leerzeichen - Ein Komfort fürs Auge -- Was große und kleine Buchstaben über die Struktur von Sätzen sagen -- Die Silbe und der Rhythmus werden sichtbar gemacht -- Warum Wortbausteine im Deutschen gleich aussehen -- Das Schreiben der Wörter -- Punkt, Komma, Fragezeichen - Wie Sätze entstehen -- Das Fragezeichen ist einfach, oder? -- Das Komma ist einfacher, als man denkt -- Die Entstehung des Schriftsystems - ein Rückblick -- Kapitel 3 - Wie funktioniert der Schriftspracherwerb? -- Lernen oder erwerben? -- Wann beginnt und wann endet der Schriftspracherwerb? -- Schriftspracherwerb auf allen Ebenen -- Ebene des orthographischen Schreibens -- Ebene des Textschreibens -- Wie natürlich kann unser Schriftsystem erworben werden? -- Lesen -- Die Rolle des Unterrichts -- (Tür) - (Ofen) - (Nashorn) - (Nashorn) - (Elefant) = -- Satzinterne Großschreibung -- Getrennt-/Zusammenschreibung -- Die andere Seite der Medaille: Leseunterricht -- Kapitel 4 - Fehler und Störungen -- Jeder Fehler erzählt eine eigene Geschichte -- Fehler als Hinweise auf Lernfortschritte -- Fehler als Hinweise auf Probleme -- Lesefehler -- Wortlesen -- Satzlesen -- Fehlerkonzepte in Rechtschreib- und in Lesetests -- Rechtschreibtests -- Lesetests -- Lese- und Rechtschreibstörungen.
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 236-248
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 89
    ISBN: 9783898768771 , 3898768775
    Language: German
    Pages: 94 Seiten , Illustrationen , 20 cm x 21 cm, 328 g
    DDC: 305.2309430904
    RVK:
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    RVK:
    RVK:
    Keywords: Geschichte 1900-2017 ; Kind ; Spielzeug ; Geschlechterrolle ; Deutschland ; Ausstellungskatalog Industriemuseum Elmshorn 02.04.2017-03.12.2017 ; Ausstellungskatalog 02.04.2017-03.12.2017 ; Bildband ; Ausstellungskatalog Industriemuseum Elmshorn 02.04.2017-03.12.2017 ; Ausstellungskatalog 02.04.2017-03.12.2017 ; Bildband ; Ausstellungskatalog Industriemuseum Elmshorn 02.04.2017-03.12.2017 ; Ausstellungskatalog 02.04.2017-03.12.2017 ; Bildband ; Ausstellungskatalog Industriemuseum Elmshorn 02.04.2017-03.12.2017
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 90
    ISBN: 9783867024013 , 3867024014
    Language: German
    Pages: 93 Seiten , Illustrationen, Notenbeispiele , 27 cm x 21 cm
    Additional Material: 1 CD
    Edition: 1. Auflage
    DDC: 370.117
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Interkulturelle Erziehung ; Musikerziehung ; Kindergarten ; Grundschule ; Kind ; Musikerziehung ; Interkulturelle Erziehung
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 91
    ISBN: 9781473914520 , 9781473914537
    Language: English
    Pages: xiv, 226 Seiten , 25 cm
    DDC: 305.23072
    RVK:
    Keywords: Methodologie ; Jugend ; Kind ; Umfrage ; Interview ; Children / Research / Methodology ; Children / Research / Moral and ethical aspects ; Interviewing in sociology ; Kind ; Jugend ; Interview ; Umfrage ; Methodologie
    Note: Includes bibliographical references (pages 205-219) and index
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 92
    Book
    Book
    London : Bloomsbury Academic
    ISBN: 9781474258180 , 9781474258173
    Language: English
    Pages: xi, 186 Seiten
    Edition: Paperback edition
    Series Statement: Encounters: experience and anthropological knowledge
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.23
    RVK:
    Keywords: Children / Case studies ; Children / Social conditions / Cross-cultural studies ; Ethnologie ; Kind ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Kind ; Ethnologie
    Abstract: Machine generated contents note: -- Introduction Catherine Allerton, London School of Economics, UK -- 1. Different Childhoods, Different Ethnographies: Encounters in Rwanda Maja Haals Brosnan, London School of Economics, UK -- 2. "Difficult" Children: Ethnographic Chaos and Creativity in Migrant Malaysia Catherine Allerton -- 3. Paths to the Unfamiliar: Journeying with Children in Ecuadorian Amazonia Natalia Buitrón-Arias, London School of Economics, UK -- 4. The Exemplary Adult: Ethnographic Failure and Lessons from a Chinese School James Johnston, London School of Economics, UK -- 5. Learning to be a Child in Greater London Anne-Marie Sim, University of Oxford, UK -- 6. Questions and Curiosities, Ignorance and Understanding: Ethnographic Encounters with Children in Central India Peggy Froerer, Brunel University, UK -- 7. Protectors and Protected: Children, Parents and Infidelities in a Mexican Village Zorana Milicevic -- 8. Awkward Encounters: Authenticity and Artificiality in Rapport with Young Informants in China Ole Johannes Kaland, NLA University College, Norway -- 9. Growing Close Where Inequalities Grow Large? A Patron for Qur'anic Students in Nigeria Hannah Hoechner, Université Libre de Bruxelles, Belgium -- 10. Understanding the Indefensible: Reflections on Fieldwork with Child Prostitutes in Thailand Heather Montgomery, Open University, UK -- 11. Guide to Further Reading, Catherine Allerton -- Select Bibliography -- Index
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 93
    ISBN: 3847406531 , 9783847406532
    Language: German
    Pages: 141 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Parallel Title: Erscheint auch als Kind sein in der Stadt
    Parallel Title: Erscheint auch als Kind sein in der Stadt
    Parallel Title: Erscheint auch als Kind sein in der Stadt
    Parallel Title: Erscheint auch als Kind sein in der Stadt
    DDC: 362.7
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Stadtkind ; Lebenswelt ; Bildung ; Teilhabe ; Jugendarbeit ; Kind ; Großstadt ; Lebensraum ; Stadtsoziologie
    Note: Literaturangaben
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 94
    ISBN: 9783863887469
    Language: German
    Pages: 224 Seiten , Diagramme
    Uniform Title: Kindererziehung und Pflege von Angehörigen im Lebens- und Erwerbsverlauf von Frauen
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Universität Bremen 2016
    DDC: 306.3615
    RVK:
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    RVK:
    RVK:
    Keywords: Kind ; Frau ; Erziehung ; Altenpflege ; Berufslaufbahn ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Frau ; Kind ; Erziehung ; Altenpflege ; Berufslaufbahn
    Abstract: In Deutschland ist der Vorrang der häuslichen Pflege gesetzlich verankert. Welche Faktoren spielen bei der Übernahme von privater Pflege eine Rolle? Die Untersuchung konzentriert sich auf Lebens- und Erwerbsverläufe von Frauen und zeigt, inwieweit sich die Erwerbsbeteiligung während früherer Kindererziehungsphasen darauf auswirkt, ob Pflege übernommen bzw. ob diese mit Erwerbstätigkeit verbunden wird. Quelle: Klappentext.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 95
    ISBN: 9783658137816
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (VIII, 360 S. 25 Abb., 21 Abb. in Farbe)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.43
    RVK:
    Keywords: Education ; Educational sociology ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Childhood ; Adolescence ; Social groups ; Partizipation ; Kind ; Schule ; Aktionsforschung ; Forschungsmethode ; Schule ; Aktionsforschung ; Forschungsmethode ; Kind ; Partizipation
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 96
    ISBN: 9783658171735
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (329 Seiten) , Illustrationen
    Series Statement: Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung Band 18
    Series Statement: Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Universität Frankfurt/Main 2013
    DDC: 304.8
    RVK:
    Keywords: Social sciences ; Educational policy ; ducation and state ; Sociology ; Emigration and immigration ; Social Sciences ; Migration ; Educational Policy and Politics ; Knowledge - Discourse ; Migration ; Sozialwissenschaften ; Wissen ; Medialisierung ; Bildungsgang ; Kind ; Migrationshintergrund ; Systemtheorie ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Kind ; Migrationshintergrund ; Bildungsgang ; Medialisierung ; Systemtheorie
    Abstract: Patricia Stošić untersucht in dieser qualitativ ausgerichteten Studie die Medialisierung wissenschaftlichen Wissens. Über einen Zeitraum von zwölf Jahren rekonstruiert sie, wie und ob mediale Kommunikation (erziehungs-)wissenschaftliches Wissen in Anspruch nimmt, um das Thema des ungleichen Bildungserfolges zwischen Kindern mit und ohne Migrationshintergrund zu prozessieren. Im Anschluss an die Wissensverwendungsforschung und an Überlegungen aus dem Bereich der Medien- und Kommunikationswissenschaften bezieht sich die Autorin dazu theoretisch auf die Systemtheorie Niklas Luhmanns. So wird eine methodologische Grundlage geschaffen, um mediale Kommunikationen und ihre Bezugnahmen auf Wissenschaft empirisch zu bestimmen. Mittels qualitativer Inhalts- und Argumentationsanalysen kann so die Eigenlogik der Medien bei der Aufbereitung dieses Themas offen gelegt werden. Sichtbar wird, wie die Medien im eigensinnigen Rückgriff auf Wissenschaft das Bildungsproblem der Kinder mit Migrationshintergrund konstruieren. Quelle: Klappentext.
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 97
    ISBN: 9783837634839 , 3837634833
    Language: German , English
    Pages: 338 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 22.5 cm x 14.8 cm, 543 g
    Series Statement: Edition Kulturwissenschaft Band 100
    Series Statement: Edition Kulturwissenschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 300
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Kreativität ; Ästhetisches Handeln ; Kommerzialisierung ; Sozialstatus ; Ästhetische Wahrnehmung ; Kind ; Jugend ; Sozialisation ; Geschmack ; Aesthetics ; Bildung ; Childhood ; Consumption ; Cultural Studies ; Culture ; Dinge ; Education ; Gender ; Geschlecht ; Geschmack ; Jugend ; Kommerzialisierung ; Konsum ; Kultur ; Kulturwissenschaft ; Media ; Media Aesthetics ; Medien ; Medienästhetik ; Pedagogy ; Pädagogik ; Stil ; Style ; Taste ; Things ; Youth ; Ästhetik ; Konferenzschrift 2015 ; Konferenzschrift 2015 ; Konferenzschrift 2015 ; Konferenzschrift 2015 ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2015 ; Kind ; Jugend ; Geschmack ; Sozialisation ; Kommerzialisierung ; Kreativität ; Sozialstatus ; Ästhetische Wahrnehmung ; Ästhetisches Handeln ; Kind ; Jugend
    Note: Beiträge überwiegend in deutscher Sprache, 1 Aufsatz in englischer Sprache. - Erscheint auch als Open Access bei De Gruyter
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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    URL: Volltext  (kostenfrei)
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    URL: Volltext  (kostenfrei)
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    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 98
    ISBN: 3779934833 , 9783779934837
    Language: German
    Pages: 369 Seiten , 23 cm x 15 cm
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als Sielert, Uwe, 1949 - Gelebte Geschichte der Sexualpädagogik
    DDC: 306.7071
    RVK:
    Keywords: Geschichte 1949-2017 ; Sex instruction ; Sexualerziehung ; Professionalisierung ; Kind ; Sexualität ; Gewalt ; Prävention ; Sexualerziehung ; Sexualerziehung ; Geschichte 1960-
    Abstract: Während sich Geschichtsschreibung häufig auf die Sichtweise einzelner Personen verengt, legt dieser Band eine vielperspektivische Darstellung vor, nah an den direkten Äusserungen jener, die am Diskurs beteiligt waren und sind: Über 50 in Wissenschaft und Praxis tätige Sexualpädagog_innen aus verschiedenen Generationen schildern ihre Erfahrungen und Perspektiven. Das Ergebnis ist eine lebendige, konkrete, eben "gelebte Geschichte" der Sexualpädagogik seit der "Pubertät der Republik", also seit Anfang der 1960er Jahre. Neben den zentralen Diskursen werden die aktuellen Themen der Disziplin und Profession gesondert beleuchtet: sexuelle und berufliche Sozialisation der Professionellen; sexualpädagogische Richtungskämpfe und Angstthemen; Sexualpädagogik, Sexualwissenschaft und Geschlechterforschung; Sexualität von Kindern; Sexualpädagogik, Gewaltprävention und Medien. (Verlagstext)
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 341-350
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 99
    ISBN: 9783839434284
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (436 Seiten) , Illustrationen, Diagramme, Karten
    Series Statement: EmotionsKulturen Band 1
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    Keywords: Geschichte ; Kulturanthropologe ; Furcht ; Gefühl ; Erziehung ; Kind ; Sozialisation ; Ländlicher Raum ; Moralismus ; Wut ; Madagaskar ; Anger ; Childhood ; Cultural Anthropology ; Culture ; Development ; Eltern ; Emotionen ; Emotions ; Entwicklung ; Erziehungsideale ; Erziehungspraktiken ; Ethnologie ; Ethnology ; Kindheit ; Kultur ; Kulturanthropologie ; Madagascar ; Moralische Furcht ; Parents ; Social Psychology ; Socialisation ; Sozialisation ; Sozialpsychologie ; Wut ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Madagaskar ; Ländlicher Raum ; Kind ; Furcht ; Wut ; Sozialisation ; Madagaskar ; Ländlicher Raum ; Kulturanthropologe ; Kind ; Erziehung ; Gefühl ; Moralismus ; Geschichte
    Abstract: How do children in a Madagascan community learn to fear their parents, to regulate their anger, and enjoy themselves with friends? A cultural-anthropological contribution to emotional research
    Abstract: Wie erlernen Kinder Emotionen und welche Rolle spielt dabei ihre soziale und kulturelle Umwelt? Gabriel Scheidecker untersucht die - bisher primär in westlichen Kontexten erforschte - Sozialisation von Emotionen erstmals in Madagaskar. Auf der Basis einer 15-monatigen Feldforschung in einer ländlichen Region der Insel beschreibt er detailliert die emotionalen Erfahrungen von Kindern in Verbindung mit den Erziehungsidealen und -praktiken ihrer Bezugspersonen. Im Fokus steht die Ausbildung einer kulturspezifischen moralischen Furcht gegenüber den Eltern sowie die feine Ausdifferenzierung von Wut. Damit erweitert der Band die Forschung zur Emotionssozialisation um eine kulturanthropologische Perspektive
    Note: Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed June 01., 2017) , In German
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Cover
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 100
    ISBN: 9783834635679 , 3834635677
    Language: German
    Pages: 247 Seiten , Illustrationen , 24 cm
    Edition: Sonderedition
    Uniform Title: Sharing nature
    DDC: 372.357
    RVK:
    Keywords: Beispielsammlung ; Naturerlebnis ; Kinderspiel ; Kind ; Naturerlebnis ; Umwelterziehung
    Abstract: Handbuch für Lehrer an Grundschulen, Förderschulen und weiterführenden Schulen, Fächer: Sachunterricht und Biologie, Klasse 1–13 sowie für Pädagogen in Kita bzw. Kindertagespflege und in der Jugendarbeit +++ Unser beliebtestes „Naturprodukt“ bekommt einen Ableger: Diese Sonderedition fasst die besten Naturbewusstseins-Spiele des weltweit anerkannten Naturpädagogen Joseph Cornell komprimiert zusammen! Die moderne, farbige Gestaltung, das aktualisierte Vorwort, die ausgewählten Lieblingsspiele und die aufs Wesentliche reduzierten Infos, Erklärungen und Anleitungen sind ideal für alle, die es lieber etwas kompakter mögen. Ansonsten ist alles ganz „naturgetreu“: Cornells bewährte Methode des „Flow Learning“ macht aus den Kindern und Jugendlichen in vier Phasen echte Naturfreunde. Die Ideen für vielfältige Spiele in der Natur sind entsprechend unterteilt – in Impulse, mit denen Sie Begeisterung wecken, Anregungen für konzentriertes Wahrnehmen, Ideen für unmittelbare Naturerfahrungen und Vorschläge, um andere an den eigenen Erfahrungen teilhaben zu lassen. Zu jeder Phase finden Sie mehrere bewährte Aktivitäten und auch einige neue Ideen. Dabei sind die Naturerfahrungsspiele wie gehabt für alle Altersklassen geeignet. Um gemeinsam die Natur zu entdecken, um Umweltbewusstsein und Naturschutz zu fördern oder einfach zur Entschleunigung: In dieser Ideensammlung finden Sie die besten erprobten Methoden für Naturpädagogik, die bleibende Eindrücke hinterlassen!
    Note: Für alle Altersstufen , Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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