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  • Book  (398)
  • Education
Datasource
Material
Keywords
  • 1
    Language: Italian
    Pages: 2 v , 22 cm
    Series Statement: Saggi ...
    DDC: 306/.0945
    Keywords: Italy ; Social conditions ; Education ; Italy ; Aufsatzsammlung ; Italien ; Bildung ; Kultur ; Geschichte
    Note: Includes bibliographical references and indexes
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    Book
    Book
    Paris : Harmattan
    Language: French
    Pages: 2 v , 24 cm
    Series Statement: Logiques sociales
    Series Statement: Les cahiers du Griot no 5-6
    DDC: 305.90870944
    Keywords: Youth with social disabilities Congresses ; France ; Youth with social disabilities Congresses ; Education ; France ; Youth with social disabilities Congresses ; Employment ; France ; Youth Congresses ; Social conditions ; France ; Youth Congresses ; Economic conditions ; France ; Young adults - Social integration - Public policies
    Description / Table of Contents: t. 1. De l'école à l'emploi? / coordonné par Cécile Baron, Élisabeth Dugué et Patrick Nivolle -- t. 2. Espaces de rue, espaces de parole / coordonné par Élisabeth Callu, Jean-Pierre Jurmand et Alain Vulbeau
    Note: A selection of contributions to a conference held in Paris Feb. 27-28, 2004 , Includes bibliographical references
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    Book
    Book
    [Ottawa] : Multiculturalism Directorate, Dept. of the Secretary of State
    ISBN: 0662515722 , 0662515730
    Language: English , French
    Pages: ill , 28 cm
    DDC: 305.4/88/00971
    Keywords: Women ; Canada ; Social conditions ; Congresses ; Women ; Employment ; Canada ; Congresses ; Women ; Education ; Canada ; Congresses ; Alien labor ; Canada ; Congresses ; Canada ; Emigration and immigration ; Congresses
    Note: This report is intended to be a summary of the National Conference on Immigrant Women". Toronto, Ont., March 20-22, 1981 --Pt. 1, p. 2 of cover , English and French
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    Language: French
    Pages: 22 cm
    Series Statement: Recherches universitaires et migrations
    DDC: 305.86/9044
    Keywords: Portuguese ; Cultural assimilation ; France ; National characteristics, Portuguese ; Children of immigrants ; France ; Attitudes ; Portuguese ; Education ; France
    Note: Authors' names in reverse order on t.p. of v. 2 , Includes bibliographical references
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    ISBN: 9781478025467 , 9781478020653
    Language: English
    Pages: xiv, 480 Seiten , Illustrationen
    Parallel Title: Erscheint auch als Larson, Brooke Lettered Indian
    Keywords: Escuela Profesional de Indígenas de Huarizata (Bolivia) ; 20th century ; 20. Jahrhundert (1900 bis 1999 n. Chr.) ; Indians of South America Education 20th century ; History ; Education Aims and objectives ; SOCIAL SCIENCE / Ethnic Studies / American / Native American Studies ; HISTORY / Latin America / South America ; 20th century history: c 1900 to c 2000 ; Amerikanische Geschichte ; EDUCATION / General ; Education ; HISTORY / Native American ; HISTORY / Social History ; History of the Americas ; Indigene Völker ; Indigenous peoples ; Pädagogik ; SOC008050 ; SOCIAL SCIENCE / Ethnic Studies / Native American Studies ; Social & cultural history ; Sozial- und Kulturgeschichte ; Bolivia ; Bolivien
    Abstract: "Bringing into dialogue the fields of social history, Andean ethnography, and postcolonial theory, The Lettered Indian maps the moral dilemmas and political stakes involved in the protracted struggle over Indian literacy and schooling in the Bolivian Andes. Brooke Larson traces Bolivia's major state efforts to educate its unruly Indigenous masses at key junctures in the twentieth century. While much scholarship has focused on "the Indian boarding school" and other Western schemes of racial assimilation, Larson interweaves state-centered and imperial episodes of Indigenous education reform with vivid ethnographies of Aymara peasant protagonists and their extraordinary pro-school initiatives. Exploring the field of vernacular literacy practices and peasant political activism, she examines the transformation of the rural "alphabet school" from an instrument of the civilizing state into a tool of Aymara cultural power, collective representation, and rebel activism. From the metaphorical threshold of the rural school, Larson rethinks the politics of race and indigeneity, nation and empire, in postcolonial Bolivia and beyond"--
    Description / Table of Contents: To Civilize the Indian: Contested Pedagogies of Race and Nation -- Lettered Aymara: The Insurgent Politics of Literacy and Schooling -- Warisata: Forging an Intercultural School Experiment -- Whose Indian School? Revenge of the Oligarchy -- Instigators of New Ideas: Peasant Pedagogies of Praxis --Enclaves of Acculturation: The North American School Crusade -- The Hour of Vindication: Rural Literacy and Schooling in the Age of Revolution -- Silences, Remembrances, and Reckonings.
    Note: Includes bibliographical references and index , Zielgruppe: 5PB-US-E, Bezug zu Indianern Nordamerikas
    URL: Cover  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 6
    ISBN: 9783837667226
    Language: German
    Pages: 261 Seiten , Illustrationen, Diagramme (teilweise farbig)
    Series Statement: Arbeit und Organisation 14
    Series Statement: Arbeit und Organisation
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.9362
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Interaktion ; Berufsethik ; Emotionsregulation ; Solidarität ; Arbeitsbedingungen ; Pflege ; Organisation ; Weiterbildung ; Altenbildung ; Altenpflege ; Arbeit ; Arbeits- und Industriesoziologie ; Berufsethos ; Bildung ; Business Ethics ; Business logic ; Care ; Civil society ; Education ; Emotion ; Geschäftslogik ; Old Age Education ; Pflege ; Political activism ; Politischer Aktivismus ; SOCIAL SCIENCE / Sociology / General ; Sociology: work & labour ; Soziologie: Arbeit und Beruf ; Pflege ; Weiterbildung ; Interaktion ; Organisation ; Arbeitsbedingungen ; Emotionsregulation ; Berufsethik ; Solidarität
    Note: Literatur: Seite 239-258
    URL: Cover  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 7
    ISBN: 9783837667691 , 3837667693
    Language: German
    Pages: 370 Seiten , Illustrationen , 22.5 cm x 14.8 cm, 468 g
    Series Statement: Bildungsforschung 19
    Series Statement: Bildungsforschung
    Parallel Title: Erscheint auch als Speak Up! - Zum Umgang mit Fake News und Hate Speech
    DDC: 302.24
    Keywords: POLITICAL SCIENCE / Civics & Citizenship ; Philosophy & theory of education ; Political activism ; Politischer Aktivismus ; Pädagogik: Theorie und Philosophie ; Bildung ; Bildungsforschung ; Civic education ; Civil society ; Cultural Education ; Demokratiepädagogik ; Digitale Medien ; Education ; Educational Research ; Ehrenamt ; Hate speech ; Kulturelle Bildung ; Media ; Media Competence ; Medien ; Konferenzschrift 2021 ; Ostbelgien ; Falschmeldung ; Hassrede ; Argumentation ; Widerlegung ; Zivilgesellschaft ; Politische Bildung ; Projekt
    Abstract: Fake News und Hate Speech sind Phänomene, mit denen wir fast tagtäglich konfrontiert sind, sei es im beruflichen, ehrenamtlichen oder privaten Kontext. Die Beiträge des Bandes bieten Einblicke in die ostbelgische "Speak Up!"-Werkstatt, in der sich Wissenschaftler_innen, Praktiker_innen und Menschen aus der Zivilgesellschaft mit den Ursachen, Erscheinungsformen und Folgen von Fake News und Hate Speech auseinandergesetzt haben. Die Beiträge wurden von Menschen mit den unterschiedlichsten beruflichen, (mutter-)sprachlichen und kulturellen Hintergründen verfasst. Offen und authentisch legen sie die Herausforderungen und Erfahrungen aus der ostbelgischen "Speak Up!"-Werkstatt dar und liefern neue Denkanstöße. Die Darstellungsformen der Beiträge reichen von Tagebucheinträgen über Reflexionsberichte, Handlungsleitfäden, Gedankenprotokolle und Interviews bis hin zum Werkstattgespräch
    URL: Cover  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 8
    ISBN: 9782760648876 , 2760648877
    Language: French
    Pages: 468 Seiten , 23 cm
    Edition: Publié aussi en formats électroniques
    Parallel Title: Erscheint auch als États généraux sur la recherche en littérature et culture québécoises Montréal, Québec) Études québécoises à venir
    DDC: 306.09714
    Keywords: Littérature québécoise - Recherche - Congrès ; Civilization - Research ; Education ; proceedings (reports) ; Conference papers and proceedings ; Conference papers and proceedings ; Actes de congrès ; Québec (Province) Congresses Civilization ; Research ; Québec (Province) Congresses Study and teaching ; Québec (Province) - Civilisation - Recherche - Congrès ; Québec (Province) - Étude et enseignement - Congrès ; Québec
    Abstract: "Les études québécoises à venir consignent les débats et les discussions qui ont eu lieu dans le cadre des états généraux sur la recherche en littérature et en culture québécoises, organisés par le Centre de recherche interuniversitaire sur la littérature et la culture au Québec (CRILCQ) et l'Association internationale des études québécoises (AIEQ), qui se sont tenus en novembre 2021. Il s'agissait alors de rassembler des chercheurs et des chercheuses œuvrant dans le domaine pour dessiner un état présent des études québécoises et esquisser des voies d'avenir, dans un contexte où la définition même de ce qui est "québécois" ne fait plus consensus. Les interventions, sous forme de communications et de tables rondes surtout, se répartissent suivant sept axes prioritaires : 1. les Regroupements stratégiques et l'évolution de la recherche, 2. les études québécoises à l'étranger, 3. le Québec comme espace mouvant sous le regard de la "diversité", 4. les études culturelles et l'interdisciplinarité, 5. les études féministes et de genre, 6. les imaginaires numériques et médiatiques, et 7. la recherche-création. À cela s'ajoutent deux tables rondes sur l'édition savante et sur les revues, un rapide tour d'horizon de l'enseignement des études québécoises à l'université et des recommandations liées à chacun des axes abordés dans le livre."--
    Note: Textes issus d'un colloque intitulé États généraux sur la recherche en littérature et culture québécoises et organisé par l'Université du Québec à Montréal et en ligne, sur la plateforme Zoom, du 1er au 5 novembre 2021 , Comprend des références bibliographiques , Publié aussi en formats électroniques
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 9
    ISBN: 9783837665642 , 383766564X
    Language: German
    Pages: 240 Seiten , Illustrationen , 22.5 cm x 14.8 cm, 363 g
    Series Statement: Digitale Gesellschaft Band 58
    Series Statement: Digitale Gesellschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als Neundlinger, Klaus »Virtual Skills Lab« - Transdisziplinäres Forschen zur Vermittlung sozialer Kompetenzen im digitalen Wandel
    Parallel Title: Erscheint auch als Neundlinger, Klaus »Virtual Skills Lab« - Transdisziplinäres Forschen zur Vermittlung sozialer Kompetenzen im digitalen Wandel
    DDC: 302.14071
    Keywords: EDUCATION / Organizations & Institutions ; Media studies ; Medienwissenschaften: Internet, digitale Medien und Gesellschaft ; Philosophy & theory of education ; Pädagogik: Theorie und Philosophie ; Arbeit ; Berufliche Bildung ; Bildung ; Bildungsforschung ; Digital Change ; Digitale Medien ; Digitaler Wandel ; Digitalisierung ; Digitalization ; Education ; Educational Research ; Forschungspraxis ; Guidebook ; Interdisziplinarität ; Kreativität ; Digitalisierung ; Sozialkompetenz ; Weiterbildung ; Virtuelle Realität ; Projekt ; Interdisziplinäre Forschung
    Abstract: Inter- bzw. transdisziplinäre Forschungsarbeit ist im aktuellen Wissenschaftsbereich häufig gängige Praxis, obwohl die Verständnisse über Umfang und Strukturen einer solchen Zusammenarbeit keineswegs einheitlich sind. Die Autorinnen vermitteln anhand eines Virtual-Reality-Trainings für soziale Kompetenzen Einblicke in die Prozesse des gemeinsamen Forschens. In einer Reihe von Gesprächen reflektieren sie über die Ideenfindung zu ihrem Projekt des "Virtual Skills Lab", die Entwicklung der dazugehörigen Forschungsfrage sowie deren Ausarbeitung in Form der interaktiven Szene. Entlang dieses Beispiels für virtuelles Training werden schliesslich praktische Empfehlungen zur Gestaltung der übergreifenden Zusammenarbeit im digitalen Wandel angeboten
    URL: Cover  (lizenzpflichtig)
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    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 10
    ISBN: 9783837666786 , 3837666786
    Language: German
    Pages: 381 Seiten , 24 cm x 15.5 cm, 657 g
    Series Statement: Postmigrantische Studien Band 13
    Series Statement: Postmigrantische Studien
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Leopold-Franzens-Universität Innsbruck 2022
    DDC: 305.90691209436
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Weitergabe ; Intergenerationentransfer ; Migration ; Erinnerung ; Generationsbeziehung ; Bildungsprozess ; Einwanderung ; Familie ; Österreich ; Generation ; Familie ; Bildung ; Arbeitsmigration ; Migration ; Familiengedächtnis ; Biografieforschung ; Erinnerung ; Erzählung ; Bildungsforschung ; Bildungssoziologie ; Pädagogik ; Family ; Education ; Labour Migration ; Family Memory ; Biographical Research ; Memory ; Narrative ; Educational Research ; Sociology of Education ; Pedagogy ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Österreich ; Einwanderung ; Erinnerung ; Weitergabe ; Familie ; Generationsbeziehung ; Bildungsprozess ; Migration ; Familie ; Generationsbeziehung ; Intergenerationentransfer
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 11
    ISBN: 9783506795472 , 3506795473
    Language: German
    Pages: VIII, 635 Seiten , Illustrationen , 23.5 cm x 15.5 cm
    Series Statement: Forschungen zur Regionalgeschichte Band 89
    Series Statement: Forschungen zur Regionalgeschichte
    Parallel Title: Erscheint auch als Varianten des Wandels. Neue Perspektiven auf die Region in der jüngsten Zeitgeschichte 1970–2020 (Veranstaltung : 2021 : Online) Varianten des Wandels
    DDC: 943.087
    Keywords: Geschichtsschreibung, Historiographie ; Bildung ; Bundesländer ; Cold War ; Digitalisation ; Digitalisierung ; Education ; Federal States ; Globalisation ; Globalisierung ; Integration ; Kalter Krieg ; Lebensstile ; Lifestyles ; Regionale Entwicklung ; Structural Policy ; Strukturpolitik ; Strukturwandel ; Transformation ; Konferenzschrift 2021 ; Konferenzschrift 2021 ; Deutschland ; Europa ; Regionalentwicklung ; Wirtschaftsentwicklung ; Strukturwandel ; Sozialer Wandel ; Technischer Fortschritt ; Geschichte 1970-2020 ; Deutschland ; Europa ; Regionalentwicklung ; Sozialer Wandel ; Wirtschaftsentwicklung ; Technischer Fortschritt ; Strukturwandel ; Geschichte 1970-2020
    Abstract: Es mag überraschen, dass "große Prozesse" wie die Globalisierung oder die Digitalisierung wieder die Region in den Fokus historischen Interesses gerückt haben. Doch hier zeigten sich die gesellschaftlichen Veränderungen "nach dem Boom" tatsächlich am deutlichsten. Angesichts der transformatorischen Qualität dieser Jahre unterscheidet die Forschung inzwischen Gewinner und Verlierer und verweist dabei auf gravierende regionale Unterschiede. Die Autorinnen und Autoren des Bandes nehmen dies zum Anlass, eine Reihe unterschiedlicher regionaler Themenfelder genauer zu untersuchen und besondere "Varianten des Wandels" seit 1970 herauszuarbeiten. Dabei zeigt sich, dass akuter Handlungsbedarf unterhalb der nationalen Ebene zumeist früh erkannt wurde und sich die sozialen Gruppen und Akteure vor Ort als die eigentlichen Gestalter des Wandels erwiesen. Die Regionen waren jedoch aufgrund ihrer jeweiligen Dispositionen und Potenziale stets in unterschiedlichem Maße betroffen und schlugen deshalb in vielen Fällen sehr spezifische Entwicklungspfade ein.
    Note: Enthält Literaturangaben
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    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 12
    ISBN: 9783658420086 , 3658420081
    Language: German
    Pages: XI, 254 Seiten , 23.5 cm x 15.5 cm
    Series Statement: Adoleszenzforschung Band 11
    Series Statement: Adoleszenzforschung
    Parallel Title: Erscheint auch als Adoleszenz und Generationendynamik im Kontext von Migration und Flucht
    DDC: 305.23508691
    Keywords: Bildungssysteme und -strukturen ; EDUCATION / General ; Education ; Entwicklungspsychologie ; MEDICAL / Psychiatry / Child & Adolescent ; Migration, Einwanderung und Auswanderung ; Migration, immigration & emigration ; Psychiatry ; SOCIAL SCIENCE / Emigration & Immigration ; Soziologie ; Aufsatzsammlung ; Flucht ; Migration ; Jugend ; Psychosoziale Belastung ; Bildungsgang ; Geschlechterverhältnis ; Familienbeziehung
    Abstract: Klappentext: Dieses Buch widmet sich den psychosozialen Folgen von Migration und Flucht für Jugendliche und junge Erwachsene mit Blick auf gesellschaftliche Rahmenbedingungen und psychische Verarbeitungsformen. Adoleszente Generationendynamiken in Familien mit Migrations- oder Fluchtgeschichte werden analysiert im Lichte interdisziplinärer Verknüpfungen von Sozial- und Kulturwissenschaften, psychoanalytischer Sozialpsychologie, erziehungswissenschaftlicher Erforschung von Bildungsbiographien, Kinder- und Jugendpsychologie sowie klinischer Psychoanalyse und Psychosomatik.
    Description / Table of Contents: Inhaltsverzeichhnis: Psychosoziale Folgen von Migration und Flucht - generationale Dynamiken und adoleszente Verläufe. Eine Einführung.- Migration, Biographie und Geschlechterverhältnisse. Zur Dialektik von Generations- und Familienorientierungen.- Geschlechteraspekte in der intergenerationalen Weitergabe von Bildungsaspirationen am Beispiel von Familien mit türkischer Migrationsgeschichte.- "Auf Erden sind wir kurz grandios". Adoleszente Bildungsprozesse unter den Bedingungen von Flucht und Migration.- Mit dem Unsagbaren erwachsen werden. Kulturelle Selbstverortungen als Brückenfunktion in Familien mit Fluchtgeschichte.- Bedeutungen religiöser Muster in der adoleszenten Lebenspraxis.- Zwischen #iamnotavirus und 'model minority': Der adoleszente Möglichkeitsraum eines jungen Asiatisch-Deutschen.- Übersetzungsorte zwischen den Welten: Selbsttransformationen von unbegleiteten Geflüchteten in Gastfamilien.- Generationenbeziehungen unbegleiteter adoleszenter Geflüchteter - Umgestaltung und Neuschöpfung zwischen Institution und Herkunftsfamilie.- Gesicherter Rahmen und sichere Beziehung als Bedingung. Zur Bedeutung von Trauerarbeit in Folge von Fluchterfahrung während der Adoleszenz.- Transformative Entwicklungsanforderungen adoleszenter Geflüchteter und das Konzept des "intermediären Raums".- Refugees in Belgium in Times of Superdiversity and Transmigration. Resilient Moves of Children and Adolescents.- Migration und ihre transgenerationale Dynamik unter dem Aspekt einer gescheiterten Bewältigung der Ödipussituation.- Zum Umgang mit Brüchen im Kontext von Migration am Beispiel eines jungen Mannes mit Migrationshintergrund.- "Wenn ich unsicher bin, kann ich immer auf die Zahl zurückkommen..." - Zwang als Lösungsversuch von Konflikten im Zusammenhang mit Identitätssuche und Migration.- Subjektive Krankheitstheorien zur eigenen Borderline-Persönlichkeitsstruktur im Kontext der Lebens- und Migrationsgeschichte in der Adoleszenz.- Niemand in dieser Familie ist krank! Ein fünfzehnjähriger geflüchteter Adoleszenter auf der Suche nach Würde und Wehrbarkeit in einer mehrfach traumatisierten Familie.- Soziale, generationale und psychische Dynamiken im Kontext von Migration.
    URL: Inhaltstext  (lizenzpflichtig)
    URL: Auszug  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 13
    ISBN: 3837658627 , 9783837658620
    Language: German
    Pages: 414 Seiten , Illustrationen , 22.5 cm x 14.8 cm, 318 g
    Series Statement: Digitale Gesellschaft Band 40
    Series Statement: Digitale Gesellschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als Rahmstorf, Olaf, 1963 - Wikipedia: die rationale Seite der Digitalisierung?
    Parallel Title: Erscheint auch als Rahmstorf, Olaf, 1963 - Wikipedia: die rationale Seite der Digitalisierung?
    DDC: 306.42
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Media studies ; Medienwissenschaften: Internet, digitale Medien und Gesellschaft ; Philosophie ; Philosophy ; SOCIAL SCIENCE / Media Studies ; Argumentationstheorie ; Aufklärung ; Bildung ; Commons ; Crowdworking ; Digitale Medien ; Digitalisierung ; Digitalization ; Education ; Encyclopedia ; Enlightenment ; Enzyklopädie ; Epistemologie ; Epistemology ; Internet ; Wikipedia ; Wissen ; Neutralität ; Rationalität ; Argumentation ; Legitimität ; Wikipedia ; Medienpädagogik ; Crowdworking ; Digitalisierung
    Abstract: Die Wikipedia präsentiert das Wissen der Welt im digitalen Zeitalter. Damit stellt sie sich in eine Linie mit den Aufklärern des 18. Jahrhunderts - und quer zu den irrationalen Exzessen digitaler Filterblasen. Aber wie sehen die Produktionsbedingungen dieses Wissens in der Praxis aus und nach welchen Kriterien wird "wahres" von "falschem" Wissen unterschieden? Olaf Rahmstorf diagnostiziert aus einer wissenssoziologischen Perspektive einen verkürzenden Formalismus, der sich vor inhaltliche Argumentation schiebt. Hiervon ausgehend analysiert er den "Neutral point of view", das formale und epistemologische Kernstück der Wikipedia, konfrontiert ihn mit den Erkenntnissen zeitgenössischer Rationalitätstheorien und entwickelt daraus schließlich eine diskurstheoretische Bestimmung der Wikipedia
    URL: Cover  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 14
    ISBN: 3-8376-6285-3 , 978-3-8376-6285-6
    Language: German
    Pages: 168 Seiten ; , 22.5 cm x 14.8 cm, 318 g.
    Series Statement: Pädagogik
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 303.37201
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Verantwortung. ; Pädagogischer Bezug. ; Pädagogische Soziologie. ; Pädagogik. ; Gesellschaft. ; Bildungstheorie. ; Begriff. ; Soziologie. ; Sozialphilosophie. ; Bildung ; Bildungstheorie ; Education ; Einführung ; Ethics ; Ethik ; Gesellschaft ; Introduction ; Pedagogy ; Politics ; Politik ; Pädagogik ; Responsibility ; School ; Schule ; Schulreform ; Social History ; Social Philosophy ; Society ; Sociological Theory ; Sozialgeschichte ; Sozialphilosophie ; Soziologische Theorie ; Theory of Education ; Verantwortung ; Verantwortung ; Pädagogischer Bezug ; Pädagogische Soziologie ; Verantwortung ; Pädagogik ; Gesellschaft ; Bildungstheorie ; Verantwortung ; Begriff ; Soziologie ; Sozialphilosophie ; Pädagogik
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    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 15
    ISBN: 978-3-8376-4986-4
    Language: German
    Pages: 440 Seiten : , Illustrationen.
    Series Statement: Postcolonial studies Band 38
    Series Statement: Postcolonial studies
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 700.103
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Postkolonialismus. ; Kunst. ; Künste. ; Ästhetik. ; Double-bind-Hypothese. ; Kunstbetrieb. ; Kulturpädagogik. ; Paperback / softback ; Fachpublikum/ Wissenschaft ; Kunst ; Kultur ; Kulturelle Bildung ; Bildende Kunst ; Theater ; Tanz ; Musik ; Ausstellungspraxis ; Kunstvermittlung ; Diskriminierung ; Verantwortung ; Theorieentwicklung ; Dekolonisation ; Weltmuseum Wien ; Rassismus ; Anti-Kasten-Bewegung ; Wissen ; Raum ; Postkolonialismus ; Bildung ; Kunsttheorie ; Kulturwissenschaft ; Postcolonial Theory ; Art ; Culture ; Cultural Education ; Fine Arts ; Theatre ; Dance ; Music ; Exhibition Practice ; Art Education ; Discrimination ; Responsibility ; Theory Development ; Decolonization ; World Museum Vienna ; Racism ; Anti Box Movement ; Knowledge ; Space ; Postcolonialism ; Education ; Theory of Art ; Cultural Studies ; 700 ; 1571: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Allgemeines, Lexika ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Postkolonialismus ; Kunst ; Künste ; Ästhetik ; Double-bind-Hypothese ; Postkolonialismus ; Kunstbetrieb ; Kulturpädagogik ; Double-bind-Hypothese
    Abstract: Postkoloniale Perspektiven im Kunstbetrieb und in der Kulturellen Bildung haben Hochkonjunktur. Doch werden diese Konzepte meist genutzt, ohne dass eine tiefergreifende Auseinandersetzung mit ihnen stattfindet. Dabei wären umfassendere Debatten um und mit Theorien des Postkolonialismus dringend notwendig, etwa, um die Zumutungen der dominanten eurozentrischen Ausstellungs- und Vermittlungspraxen aufzudecken. Die Beiträge des Bandes beleuchten die Verantwortung der Kunst und Kunstvermittlung aus einer explizit postkolonialen Perspektive. Der Fokus liegt dabei auf dem »double bind«, der das Feld durchzieht und sich äußert in einer dilemmatischen Position zwischen Subversion und Affirmation. Dabei werden sowohl diskriminierende Praxen im Feld entlarvt als auch eine (auto-)kritische Theorieentwicklung vorangetrieben.
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    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 16
    ISBN: 9780367505950 , 9780367466930
    Language: English
    Pages: xii, 188 Seiten
    Edition: First issued in paperback
    Series Statement: Worlding beyond the West 25
    Series Statement: Worlding beyond the West
    Keywords: Decolonization ; Blacks Race identity ; Economic development ; Education ; Africa Foreign economic relations ; Africa Politics and government 21st century ; Afrika ; Entkolonialisierung ; Wirtschaftsentwicklung ; Identität
    Abstract: "This provocative book is anchored on the insurgent and resurgent spirit of decolonization of the twenty-first century. The author calls upon Africa to turn over a new leaf in the domains of politics, economy and knowledge as it frees itself from imperial global designs and global coloniality. With a focus on Africa and its Diaspora, the author calls for a radical turning over of a new leaf predicated on decolonial turn and epistemic freedom. The key themes subjected to decolonial analysis include: (1) decolonization/decoloniality - articulating the meaning and contribution of the decolonial turn; (2) subjectivity/identity - examining the problem of Blackness (identity) as external and internal invention; (3) the Bandung spirit of decolonization as an embodiment of resistance and possibilities, development and self-improvement; (4) development and self-improvement - of African political economy, as entangled in colonial matrix of power, and the African Renaissance, as weakened by undecolonized political and economic thought; and (5) knowledge - the role of African humanities in the struggle for epistemic freedom. This ground-breaking volume opens the intellectual canvas on the challenges and possibilities of African futures. It will be of great interest to students and scholars of Politics and IR, Development, Sociology, African Studies, Black Studies, Education, History Postcolonial Studies and the emerging field of Decolonial Studies"--
    Note: Includes bibliographical references and index
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 17
    ISBN: 9781475864137 , 9781475864120
    Language: English
    Pages: xxii, 215 pages
    Parallel Title: Erscheint auch als Zarra, Ernest J., 1955- From character to color
    DDC: 305.800973
    Keywords: Critical race theory ; Education ; Racial justice in education ; USA ; Bildungswesen ; Critical race theory
    Abstract: "From Character to Color was written to explore Critical Race Theory from logical, moral, and educational standpoints, as these relate to history, people and racial groups"--
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 18
    ISBN: 9783030796211 , 9783030796228
    Language: English
    Pages: xx, 375 Seiten , Illustrationen, Karten
    Series Statement: Palgrave studies in education and the environment
    Keywords: Science education ; Environmental education ; Philosophy and science ; Education ; Education—Philosophy
    Abstract: “Situated in the era of the Anthropocene, this book volume recognizes the political urgency of re-envisioning science education with and for the community while dismantling the taken-for-granted deficit narratives of what science [education] is. Transcending disciplinary and geographical boundaries, the book calls us to reimagine science education in a more-than-human world, which places ecojustice, critical pedagogies, solidarity, and collectivity at the forefront.” —Lucy Avraamidou, Associate Professor and Rosalind Franklin Fellow, University of Groningen, The Netherlands “This inspiring collection showcases the kind of creative thinking-without-borders we would need to prepare our students to meet the challenges of the Anthropocene. It makes me wish I were back in grad school to begin my research career afresh with the help of the wonderful assortment of ideas, insights, and perspectives that this book so generously offers.” —Ajay Sharma, Associate Professor, University of Georgia, USA This open access edited volume invites transdisciplinary scholars to re-vision science education in the era of the Anthropocene. The collection assembles the works of educators from many walks of life and areas of practice together to help reorient science education toward the problems and peculiarities associated with the geologic times many call the Anthropocene. It has become evident that science education—the way it is currently institutionalized in various forms of school science, government policy, classroom practice, educational research, and public/private research laboratories—is ill-equipped and ill-conceived to deal with the expansive and urgent contexts of the Anthropocene. Paying homage to myopic knowledge systems, rigid state education directives, and academic-professional communities intent on reproducing the same practices, knowledges, and relationships that have endangered our shared world and shared presents/presence is misdirected. This volume brings together diverse scholars to reimagine the field in times of precarity. Maria F. G. Wallace is Assistant Professor at the University of Southern Mississippi, USA. Jesse Bazzul is Associate Professor of Science and Environmental Education at the University of Regina, Canada. Marc Higgins is Assistant Professor in the Department of Secondary Education at the University of Alberta, Canada, where he is affiliated with the Faculty of Education’s Aboriginal Teacher Education Program (ATEP). Sara Tolbert is Associate Professor of Science and Environmental Education at Te Whare Wānanga o Waitaha University of Canterbury, Aotearoa New Zealand.
    Note: Erschein auch Open access
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  • 19
    ISBN: 9781433187575
    Language: English
    Pages: xii, 240 Seiten , Diagramme
    Series Statement: Africa in the global space vol. 3
    Series Statement: Africa in the global space
    Parallel Title: Erscheint auch als Dynamics of African indigenous knowledge systems
    Parallel Title: Erscheint auch als The dynamics of African indigenous knowledge systems
    DDC: 306.42096
    Keywords: Ethnoscience ; Sustainable development ; Rural development ; Climate change mitigation ; Education ; Aufsatzsammlung ; Subsaharisches Afrika ; Lokales Wissen ; Nachhaltigkeit ; Gemeinwohl ; Bildung
    Abstract: Introduction: The dynamics of indigenous knowledges and sustainable livelihoods in Africa / Edward Shizha and Christopher Ndlovu -- Mainstreaming and investing in indigenous knowledge epistemologies for sustainable livelihoods / Edward Shizha -- Buttressing sustainable security systems through African indigenous epistemologies / Shepherd Ndondo and Christopher Ndlovu -- Harnessing indigenous conflict resolution processes in building sustainable communities / Mandlenkosi Ndlovu -- Participation of diasporas in building sustainable communities in Zimbabwe: Implementation of Ubuntu philosophy / Roland Moyo, Christopher Ndlovu and Edward Shizha -- The role of indigenous knowledge systems in sustainable adaptation to climate change / Tinashe Pikirai -- Understanding climate change adaptation for increased productivity and sustainability in Southern African communities: A review / Keith Phiri -- Implementing indigenous knowledge systems for sustainable learning in African primary schools / Emily Mangwaya and Ezron Mangwaya -- Integration of indigenous mathematical knowledge into the mathematics education for sustainable learning / Nhlanhla Mkwelie, Ntandoyenkosi Satamwe and Edward Shizha -- Embedding sustainability and Ubuntu philosophy in the learning of learners with disruptive behaviours / Mlungisi Moyo -- Language of instruction imbroglio in the post-colonial school curriculum (Zimbabwe Curriculum Framework, 2015-2020): The obstacle to sustainable learning / Otildah S. Ndlovu and Nathan Moyo -- Indigenous knowledge in the agricultural curriculum for sustainable development in Zimbabwe / Christopher Ndlovu and Mgcini Moyo.
    Abstract: "This book discusses the pivotal role and importance of African indigenous knowledge systems (AIKS) in promoting, enhancing and sustaining livelihoods in Africa. The argument of the book is that AIKS are of prime importance in the betterment of sustainable livelihoods of people particularly in the rural communities in Africa. The book analyzes the use of AIKS with the objective of making it more acceptable and applicable to the mainstream educational and developmental agendas and programs in Africa. A significant contribution of this book is the promotion of AIKS to increase their visibility in the mainstream knowledge spaces and sustainable use to improve the quality of life and the betterment of livelihoods in Africa, especially in the communal areas where Eurocentric scientific practices are cost prohibitive. This book is geared towards developmental professionals, academic scholars, students, policy makers, researchers and the public who are interested in the field of AIKS and sustainable development in rural communities. The book is based on interdisciplinary and multidisciplinary approaches that incorporate the fields of agriculture, cultural and indigenous studies, development studies, education, geography, political science and sociology. Its multidisciplinary approach is of significance to readers as it encompasses perspectives on the multidimensionality and complexities of indigenous knowledges and sustainable community livelihoods and development"--
    Note: Includes bibliographical references
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  • 20
    Book
    Book
    Wiesbaden : Springer VS
    ISBN: 9783658235772 , 3658235772
    Language: German
    Pages: XIX, 975 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Edition: 2. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.23071
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    Keywords: Education ; Media and Communication ; Education ; Communication ; Medienpädagogik ; Medienpädagogik
    URL: Cover
    URL: Unbekannt  (lizenzpflichtig)
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    URL: Cover
    URL: Unbekannt  (lizenzpflichtig)
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  • 21
    Book
    Book
    Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt
    ISBN: 9783781525191
    Language: German
    Pages: 296 Seiten , Illustrationen
    Series Statement: Wie die Türken in unsere Köpfe kamen Band 2
    Series Statement: Wie die Türken in unsere Köpfe kamen
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.89435
    Keywords: Geschichte ; Türkenbild ; Bildung ; Kulturtransfer ; Lehrbuchanalyse ; Reformpädagogik ; Diskursanalyse ; transnationale und transkulturelle Geschichte ; Quellentexte ; Bildungsgeschichte ; postkoloniale Perspektive ; Lesebuch ; Erster Weltkrieg ; Türken- und Türkeibilder ; Bildungsgeschichte ; Türkenbild ; Kolonialgeschichte ; Geschichte 〈Histor〉 ; Bildung ; Imperialismus ; 18. Jahrhundert ; 19. Jahrhundert ; 20. Jahrhundert ; Historische Quelle ; Quellensammlung ; Deutschland ; Türkei ; Osmanisches Reich ; History of education ; History of educational activities ; History ; Education ; Imperialism ; Germany ; Turkey ; Quelle 1774-1931 ; Quelle 1774-1931 ; Quelle 1774-1931 ; Quelle 1774-1931 ; Türkenbild ; Bildung ; Geschichte
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 22
    ISBN: 9783837662436 , 3837662438
    Language: German
    Pages: 259 Seiten , 24 cm x 15.5 cm, 456 g
    Series Statement: Kultur und soziale Praxis
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Johannes Gutenberg-Universität Mainz 2021
    DDC: 305.23089968810431
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    Keywords: Geschichte 1979-1989 ; Metapher ; Erleben ; Biografisches Interview ; Flüchtlingskind ; Namibisches Kind ; Deutschland ; DDR ; Kind ; Namibia ; Solidarität ; SWAPO ; South-West Africap People's Organisation ; Flucht ; Migration ; Metaphernanalyse ; Biografie ; Interview ; Bildung ; Sprache ; Bildungsgeschichte ; Sozialpädagogik ; Flüchtlingsforschung ; Jugend ; Pädagogik ; GDR (East Germany) ; Child ; Solidarity ; Swapo ; Fleeing ; Metaphor Analysis ; Biography ; Education ; Language ; History of Education ; Social Pedagogy ; Refugee Studies ; Youth ; Pedagogy ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Flüchtlingskind ; Namibisches Kind ; Geschichte 1979-1989 ; Erleben ; Metapher ; Biografisches Interview
    URL: Cover
    URL: Cover
    URL: Cover
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  • 23
    ISBN: 9783837653618 , 3837653617
    Language: German
    Pages: 229 Seiten , Illustrationen
    Series Statement: Digitale Gesellschaft Band 31
    Series Statement: Digitale Gesellschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als Ide, Martina Ästhetik digitaler Medien
    Parallel Title: Erscheint auch als Ästhetik digitaler Medien (Tagung : 2019 : Kiel) Ästhetik digitaler Medien
    Parallel Title: Erscheint auch als Ästhetik digitaler Medien (Tagung : 2019 : Kiel) Ästhetik digitaler Medien
    DDC: 302.23101
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    Keywords: Media studies ; Medienwissenschaften ; Medienwissenschaften: Internet, digitale Medien und Gesellschaft ; SOCIAL SCIENCE / Media Studies ; Aisthesis ; Bild ; Bildung ; Change In Media Culture ; Digital transformation ; Digitale Medien ; Education ; Form ; Image ; Kunst ; Media Aesthetics ; Media Philosophy ; Media Studies ; Medienkultureller Wandel ; Medienphilosophie ; Medienwissenschaft ; Konferenzschrift Kunsthistorisches Institut der Christian-Albrechts-Universität 11. und 12. Oktober 2019 ; Aufsatzsammlung ; Neue Medien ; Medienästhetik ; Neue Medien ; Ästhetik ; Ästhetik ; Digitalisierung ; Kulturwandel ; Medienästhetik ; Medienphilosophie
    Abstract: In einer immer umfassenderen Weise bestimmen digitale Technologien und soziale Medien Auswahl, Form und Inhalt der Wahrnehmung - und produzieren dabei immer wieder neue (Un-)Sichtbarkeiten. Kulturelle Praktiken als Repertoire von Zeichen, Symbolen und Verhaltensweisen unterliegen einer ständigen Transformation und Bedeutungsumwandlung. Diese Entwicklungsdynamik im Spannungsfeld autooperationaler Formen und kultureller Praxis fordert für die visuell gestützten digitalen Medien eine neue Kategorisierung und Hinterfragung ihrer Ästhetik. Wie ändern sich im Zeitalter der Digitalisierung Begriff und Definition des Ästhetischen und was bedeutet ästhetische Erfahrung im Kontext digitaler Medien?
    Note: Literaturangaben
    URL: Cover
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    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 24
    ISBN: 9783837645545 , 3837645541
    Language: English
    Pages: 386 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 22,5 x 15 cm, 618 g
    Series Statement: Aging Studies volume 19
    Series Statement: Aging Studies
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.26094
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    Keywords: Alter ; Literatur ; Soziale Rolle ; Generationenvertrag ; Alter ; Slawische Sprachen ; Osteuropa ; Südosteuropa ; Aging ; Eastern Europe ; Southeastern Europe ; Balkans ; Literature ; History ; Culture ; Society ; Demography ; Ageism ; Intergenerational Relationships ; Education ; Dementia ; Mythology ; Aging Studies ; Biopolitics ; Family ; Slavic Studies ; Cultural History ; Eastern European History ; Literary Studies ; Konferenzschrift 27.04.2017-30.04.2017 ; Konferenzschrift 27.04.2017-30.04.2017 ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Osteuropa ; Südosteuropa ; Alter ; Soziale Rolle ; Generationenvertrag ; Literatur ; Slawische Sprachen ; Literatur ; Alter
    Note: Beiträge der Konferenz: "Cultural Narratives, Processes and Strategies in Representations of Age and Aging/AgingGraz 2017/3rd ENAS Conference/9th International Symposium on Cultural Gerontology" (27.04.2017-30.04.2017, Universität Graz)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 25
    ISBN: 9783837659511
    Language: German
    Pages: 308 Seiten , Illustrationen , 22.5 cm x 14.8 cm, 483 g
    Series Statement: Gender Studies
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Stiftung Universität Hildesheim 2020
    DDC: 796.0712
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    Keywords: Geschlecht ; Sportunterricht ; Unterrichtsbeobachtung ; Soziale Differenzierung ; Geschlechtsunterschied ; Geschlechterrolle ; Video ; Deutschland ; Geschlecht ; Praxistheorie ; Videographie ; Sportunterricht ; Bildung ; Körper ; Gender Studies ; Bildungsforschung ; Qualitative Sozialforschung ; Bildungssoziologie ; Teaching Research ; Gender ; Practice Theory ; Videography ; Physical Education ; Education ; Body ; Educational Research ; Qualitative Social Research ; Sociology of Education ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Sportunterricht ; Geschlecht ; Geschlechterrolle ; Video ; Geschlechtsunterschied ; Soziale Differenzierung ; Sportunterricht ; Unterrichtsbeobachtung ; Video
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 26
    ISBN: 978-3-8376-4907-9 , 3-8376-4907-5
    Language: German
    Pages: 358 Seiten : , Illustrationen ; , 22.5 cm x 14.8 cm, 633 g.
    Edition: 1. Auflage
    Series Statement: Pädagogik
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 303.48243051
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    Keywords: Wissenschaftliche Kooperation. ; Interkulturelle Kompetenz. ; Chinabild. ; Deutschlandbild. ; Bildungswesen. ; China. ; Deutschland. ; Paperback / softback ; Fachpublikum/ Wissenschaft ; China ; Deutschland ; Internationale Kooperation ; Transkulturalität ; Transformationsprozess ; Vergleich ; Diversität ; Bildung ; Kultur ; China-Kompetenz ; Wissenschaft ; Bildungsforschung ; Wissenschaftssoziologie ; Interkulturalität ; Universität ; Pädagogik ; Cultural Learning ; Germany ; International Cooperation ; Transculturality ; Transformation Process ; Comparison ; Diversity ; Education ; Culture ; China Competence ; Science ; Educational Research ; Sociology of Science ; Interculturalism ; University ; Pedagogy ; 300 ; 1572: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift Leibniz Universität Hannover 07.11.2018-08.11.2018 ; Konferenzschrift Leibniz Universität 07.11.2018-08.11.2018 ; Wissenschaftliche Kooperation ; Interkulturelle Kompetenz ; Chinabild ; Deutschlandbild ; Bildungswesen
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 27
    ISBN: 978-3-8376-4575-0 , 3-8376-4575-4
    Language: German
    Pages: 297 Seiten : , Illustrationen.
    Series Statement: Soma Studies Band 5
    Series Statement: Soma Studies
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 300
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    Keywords: Abraham, Anke ; Körper. ; Körperbild. ; Körpererfahrung. ; Leiblichkeit. ; Soziologie. ; Forschung. ; Bewegung. ; Bildung. ; Körperlichkeit ; Geschlecht ; Gender ; Leiblichkeit ; Soziologie ; Feminismus ; Tanz ; Bewegung ; Pflege ; Soziale Ordnung ; Verletzlichkeit ; Gesundheit ; Bildung ; Gender Studies ; Bildungstheorie ; Body ; Corporeality ; Embodiment ; Sociology ; Feminism ; Dance ; Movement ; Care ; Social Order ; Vulnerability ; Health ; Education ; Theory of Education ; Aufsatzsammlung ; Bibliografie ; Aufsatzsammlung ; Bibliografie ; Körper ; Körperbild ; Körpererfahrung ; Leiblichkeit ; 1960-2017 Abraham, Anke ; Leiblichkeit ; Körpererfahrung ; Soziologie ; Forschung ; Bewegung ; Bildung
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 28
    ISBN: 9789004422063 , 9789004422070
    Language: English
    Pages: xv, 169 Seiten , Illustrationen
    Series Statement: International issues in adult education volume 29
    Series Statement: International issues in adult education
    Parallel Title: Erscheint auch als Langdon, Jonathan African social movement learning
    DDC: 303.48/409667
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    Keywords: Social movements ; Social movements ; Education ; Education ; Subsaharisches Afrika ; Soziale Bewegung ; Bildungswesen
    Abstract: "How social movements learn in struggle, produce knowledge, and provoke public paradigm shifts have become an important focus of critical adult education in our contemporary turbulent times. And yet, African social movements, and their learning are largely absent from this literature. This work, therefore, provides a rare and much needed African contribution to this field. African Social Movement Learning: The Case of the Ada Songor Salt Movement speaks to this gap in the literature, laying out an entry-point to an African-centered account of learning in struggle on the continent. However, this entry-point quickly turns to an in-depth sharing of one particular case of African social movement learning. Based on 9 years of research with the Ada Songor salt movement in Ghana, the book provides a detailed account of learning through defending communal access to West Africa's largest salt yielding lagoon in the face of local, national and global efforts to expropriate this resource. The book shares the knowledge production of the movement, as well as the ways in which the movement has restoried its struggle to meet new challenges. Songs, tapestries, demonstrations, manifestoes, popular education approaches, and book production all feature in these efforts"--
    Note: Includes bibliographical references and index
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 29
    ISBN: 9783030476137
    Language: English
    Pages: xiv, 256 Seiten
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 658.3
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    Keywords: Human Resource Management ; Business and Management, general ; Organizational Studies, Economic Sociology ; Education, general ; Personnel management ; Business ; Management science ; Economic sociology ; Education ; Inklusion ; Vielfalt ; Diskriminierung ; Karibik ; Lateinamerika ; Lateinamerika ; Karibik ; Inklusion ; Diskriminierung ; Vielfalt
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 30
    ISBN: 978-3-8376-5444-8 , 3-8376-5444-3
    Language: German , English
    Pages: 194 Seiten : , Illustrationen ; , 22.5 cm x 14.8 cm, 309 g.
    Series Statement: Ästhetik und Bildung Band 12
    Series Statement: Ästhetik und Bildung
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305
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    Keywords: Ästhetik. ; Bildung. ; Kulturpädagogik. ; Verwundbarkeit. ; Kulturwissenschaften. ; Anerkennung. ; Ausgrenzung. ; Ästhetik ; Erziehung ; Subjekt ; Kulturelle Bildung ; Kunst ; Cultural Studies ; Inklusion ; Differenz ; Postcolonial Studies ; Rassismus ; Intersektionalität ; Abhängigkeit ; Sorgearbeit ; Bildung ; Körper ; Bildungstheorie ; Kunsttheorie ; Bildungssoziologie ; Pädagogik ; Vulnerability ; Aesthetics ; Education ; Subject ; Cultural Education ; Art ; Inclusion ; Difference ; Racism ; Intersectionality ; Body ; Theory of Education ; Theory of Art ; Sociology of Education ; Pedagogy ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Ästhetik ; Bildung ; Kulturpädagogik ; Verwundbarkeit ; Kulturwissenschaften ; Verwundbarkeit ; Anerkennung ; Ausgrenzung ; Ästhetik ; Bildung
    Note: Beiträge überwiegend in deutsch, 1 Beitrag in englisch
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 31
    ISBN: 978-3-8376-5091-4 , 3-8376-5091-X
    Language: German
    Pages: 373 Seiten : , Illustrationen ; , 24 cm x 15.5 cm, 690 g.
    Series Statement: Pädagogik
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Helmut-Schmidt-Universität Hamburg
    DDC: 371.192
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    Keywords: Schule. ; Eltern. ; Migrationshintergrund. ; Schule ; Migrationsgesellschaft ; Berlin ; Neoliberalismus ; Rassismus ; Diskriminierung ; Schulentwicklung ; Soziale Ungleichheit ; Bildungsungleichheit ; Migration ; Integration ; Differenzverhältnisse ; Kinder ; Politischer Diskurs ; Familie ; Bildung ; Bildungsforschung ; Pädagogik ; Parents ; School ; Migration Society ; Neoliberalism ; Racism ; Discrimination ; School Development ; Social Inequality ; Educational Inequality ; Differential Relationships ; Children ; Political Discourse ; Family ; Education ; Educational Research ; Pedagogy ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Schule ; Eltern ; Migrationshintergrund
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 32
    ISBN: 978-3-8376-4778-5 , 3-8376-4778-1
    Language: German
    Pages: 434 Seiten : , Illustrationen ; , 22.5 cm x 14.8 cm, 468 g.
    Series Statement: Gesellschaft der Unterschiede Band 54
    Series Statement: Gesellschaft der Unterschiede
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.5130943
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    Keywords: Arbeiterkind. ; Karriere. ; Bildungsgang. ; Hochschullehrer. ; Sozialer Aufstieg. ; Soziale Herkunft. ; Deutschland. ; Paperback / softback ; Fachpublikum/ Wissenschaft ; Soziale Ungleichheit ; Soziale Mobilität ; Aufsteiger*innen ; Professor*innen ; Universität ; Fachhochschulen ; Wissenschaftskarriere ; Bildungsungleichheit ; Bildungsaufstieg ; Chancengleichheit ; Habitus ; Wissenschaft ; Bildung ; Wissenschaftssoziologie ; Bildungssoziologie ; Bildungsforschung ; Soziologie ; Class ; Social Inequality ; Social Mobility ; Female Professors ; University ; Technical Colleges ; Educational Inequality ; Educational Advancement ; Equal Opportunity ; Science ; Education ; Sociology of Science ; Sociology of Education ; Educational Research ; Sociology ; 1727: Hardcover, Softcover / Soziologie/Sozialstrukturforschung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Arbeiterkind ; Karriere ; Bildungsgang ; Hochschullehrer ; Sozialer Aufstieg ; Soziale Herkunft ; Soziale Herkunft ; Bildungsgang ; Sozialer Aufstieg ; Hochschullehrer
    Note: Literaturangaben
    URL: Cover
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 33
    Book
    Book
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Springer VS
    ISBN: 9783658282011
    Language: German
    Pages: XII, 454 Seiten , Illustrationen
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 304.8
    Keywords: Migration ; Sociology of Family, Youth and Aging ; Education, general ; Emigration and immigration ; Social groups ; Family ; Education ; Kommunalpolitik ; Sozialraum ; Flüchtlingspolitik ; Einwanderer ; Sozialarbeit ; Soziale Integration ; Flüchtling ; Integration ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Einwanderer ; Flüchtling ; Soziale Integration ; Sozialraum ; Kommunalpolitik ; Flüchtlingspolitik ; Sozialarbeit ; Integration
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 34
    ISBN: 978-3-8376-5247-5
    Language: German
    Pages: 353 Seiten.
    Series Statement: Edition Politik Band 97
    Series Statement: Edition Politik
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Universität Kassel 2019
    DDC: 306.3
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    Keywords: Postmaterialismus. ; Lebensstil. ; Wohlbefinden. ; Nachhaltigkeit. ; Gutes Leben. ; Hedonismus. ; Glück ; Hedonismus ; Politik ; Philosophie ; Postwachstum ; Suffizienz ; Konsum ; Wohlbefinden ; Wohlstand ; Glücksforschung ; Materialismus ; Bildung ; Umweltpolitik ; Zivilgesellschaft ; Bildungsforschung ; Politikwissenschaft ; Sustainability ; Happiness ; Hedonism ; Politics ; Philosophy ; Post-growth ; Sufficiently ; Consumption ; Well-being ; Prosperity ; Happiness Research ; Materialism ; Education ; Environmental Policy ; Civil Society ; Educational Research ; Political Science ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Postmaterialismus ; Lebensstil ; Wohlbefinden ; Nachhaltigkeit ; Gutes Leben ; Hedonismus
    Note: Erscheint in der Transcript Open Library Politikwissenschaft. - Erscheint auch als Open Access bei De Gruyter
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 35
    ISBN: 978-3-8376-5285-7
    Language: German
    Pages: 427 Seiten : , Illustrationen, Notenbeispiele ; , 24 cm x 15.5 cm, 741 g.
    Series Statement: Histoire Band 180
    Series Statement: Histoire
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Habilitationsschrift Max-Planck-Institut für Bildungsforschung Berlin
    DDC: 303.3209431
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    Keywords: Geschichte 1945-1973 ; Jugend. ; Musikleben. ; Gefühl. ; Sozialistische Lebensweise. ; Politische Sozialisation. ; Jugendpolitik. ; Deutschland ; Zukunftsforschung ; Lieder ; Singen ; Fühlen ; Gefühl ; Jugend ; Musik ; Emotion ; Freie Deutsche Jugend ; Sowjetische Besatzungszone ; Bundesrepublik Deutschland ; Jugenderziehung ; Jugendpolitik ; Gefühlserziehung ; Herrschaft ; Macht ; Regime ; Kulturgeschichte ; Bildung ; Biopolitik ; Deutsche Geschichte ; Emotionsgeschichte ; Zeitgeschichte ; Geschichte des 20. Jahrhunderts ; Geschichtswissenschaft ; German History After 1945 ; Foresight ; Songs ; Singing ; Feel ; Youth ; Music ; Free German Youth ; Federal Republic of Germany ; Youth Education ; Youth Policy ; Power Relations ; Power ; Regimes ; Cultural History ; Education ; Biopolitics ; German History ; History of Emotions ; Contemporary History ; History of the 20th Century ; History ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Jugend ; Musikleben ; Gefühl ; Sozialistische Lebensweise ; Politische Sozialisation ; Jugendpolitik ; Geschichte 1945-1973
    URL: Cover
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    URL: Cover
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  • 36
    ISBN: 9783837644517 , 3837644510
    Language: German , English
    Pages: 326 Seiten , Illustrationen , 22.5 cm x 14.8 cm, 348 g
    Series Statement: Kultur und soziale Praxis
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.800943
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    Keywords: Geschlechterverhältnis ; Lebenswelt ; Religiöser Pluralismus ; Soziologie ; Multikulturelle Gesellschaft ; Migration ; Rassismus ; Intersektionalität ; Einwanderer ; Religion ; Geschlechterforschung ; Flüchtling ; Muslim ; Bildung ; Muslimin ; Deutschland ; Gender ; Bildung ; Intersektionalität ; Geschlecht ; Soziale Ungleichheit ; Gender Studies ; Religionssoziologie ; Soziologie ; Education ; Intersectionality ; Social Inequality ; Sociology of Religion ; Sociology ; Konferenzschrift 2017 ; Konferenzschrift 2017 ; Konferenzschrift 2017 ; Konferenzschrift 09.11.2017-10.11.2017 ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2017 ; Konferenzschrift 2017 ; Soziologie ; Migration ; Religion ; Geschlechterforschung ; Bildung ; Deutschland ; Multikulturelle Gesellschaft ; Religiöser Pluralismus ; Einwanderer ; Flüchtling ; Bildung ; Geschlechterverhältnis ; Intersektionalität ; Rassismus ; Deutschland ; Muslim ; Muslimin ; Lebenswelt
    Note: Beiträge überwiegend deutsch, teilweise englisch
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 37
    ISBN: 9781138359499
    Language: English
    Pages: vi, 302 pages , Illustrationen , 23 cm
    Series Statement: Routledge research in international and comparative education
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 371.826914
    Keywords: Refugees Education ; Refugees Cross-cultural studies Education ; Comparative education ; Comparative education ; Refugees ; Education ; Education ; Cross-cultural studies ; Displaced Person ; Flüchtling ; Vergleichende Erziehungswissenschaft
    Abstract: This volume explores the shared expectations that education is a panacea for the difficulties that refugees and their receiving countries face. This book investigates the ways in which education is both a dream solution as well as a contested landscape for refugee families and students. Using comparative, cross-national perspectives across five continents, the editors and contributors critically analyze the educational structures, policies, and practices intended to support refugee youth transition from conflict and post-conflict zones to mainstream classrooms and schools in their new communities
    Note: Includes bibliographical references and index
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 38
    Book
    Book
    Cambridge ; New York ; Port Melbourne, New Delhi ; Singapore : Cambridge University Press
    ISBN: 9781108468213 , 9781108474962
    Language: English
    Pages: xii, 249 Seiten , Diagramme
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.5130941
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Soziale Mobilität ; Bildung ; Großbritannien ; Social mobility / Great Britain ; Education / Great Britain ; Education / Social aspects / Great Britain ; Education ; Education / Social aspects ; Social mobility / Great Britain ; Soziale Mobilität ; Bildung ; Großbritannien
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 39
    ISBN: 978-3-8376-3908-7
    Language: German
    Pages: 283 Seiten : , Illustrationen ; , 22.5 cm x 14.8 cm, 513 g.
    Series Statement: KörperKulturen
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 300
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Körper. ; Medien. ; Technik. ; Internet. ; Soziologie. ; Sportwissenschaft. ; Tinder ; Partnerwahl. ; Quantified Self. ; Verhaltensmodifikation. ; Leistungssteigerung. ; Gesundheitsvorsorge. ; Informationstechnik. ; Selbstmanagement. ; Jugend. ; Online-Community. ; Kommunikationsverhalten. ; Selbstdarstellung. ; Medien ; Selbst ; Bildung ; Kultur ; Technik ; Self-Tracking ; Internet ; Mediensoziologie ; Digitale Medien ; Mediengesellschaft ; Sportwissenschaft ; Soziologie ; Body ; Media ; Self ; Education ; Culture ; Technology ; Sociology of Media ; Digital Media ; Media Society ; Sport Science ; Sociology ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Körper ; Medien ; Körper ; Technik ; Internet ; Medien ; Soziologie ; Sportwissenschaft ; Tinder ; Partnerwahl ; Quantified Self ; Verhaltensmodifikation ; Leistungssteigerung ; Gesundheitsvorsorge ; Informationstechnik ; Selbstmanagement ; Jugend ; Online-Community ; Kommunikationsverhalten ; Selbstdarstellung
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 40
    ISBN: 978-3-8376-4612-2 , 3-8376-4612-2
    Language: German
    Pages: 434 Seiten.
    Series Statement: Gender Studies
    Uniform Title: Zur Bedeutung normativer Anforderungen an berufliche Identitätsentwürfe junger Frauen im Diskursfeld Technik und Geschlecht 2018
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Europa-Universität Flensburg 2018
    DDC: 305.436
    RVK:
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    RVK:
    Keywords: Frau. ; Technischer Beruf. ; Weibliche Jugend. ; Berufsorientierung. ; Geschlechterrolle. ; Berufsbild. ; Geschlechtsidentität. ; Diskurs. ; Gender ; Technik ; Berufsorientierung ; Poststrukturalismus ; Sozialwissenschaft ; Lebensplanung ; Judith Butler ; Michel Foucault ; Geschlecht ; Bildung ; Arbeit ; Gender Studies ; Arbeits- und Industriesoziologie ; Bildungssoziologie ; Soziologie ; Technology ; Vocational Orientation ; Post-structuralism ; Social Science ; Life Planning ; Education ; Work ; Sociology of Work and Industry ; Sociology of Education ; Sociology ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Frau ; Technischer Beruf ; Weibliche Jugend ; Berufsorientierung ; Geschlechterrolle ; Technischer Beruf ; Berufsbild ; Geschlechtsidentität ; Diskurs
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 41
    ISBN: 9789004414235 , 9789004414242
    Language: English
    Pages: xxx, 162 Seiten
    Edition: Second Edition
    Series Statement: Teaching gender 13
    Series Statement: Teaching gender
    Parallel Title: Erscheint auch als Feminist theory and pop culture
    DDC: 305.4201
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Feminist theory ; Popular culture ; Education ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Feminismus ; Kultur ; Erziehung
    Abstract: "Feminist Theory and Pop Culture (Second Edition) synthesizes feminist theory with modern portrayals of gender in media culture. This updated text provides comprehensive and interdisciplinary scholarship focused on topics related to: - Historical examination of feminist theory - Application of feminist research methods - Feminist theoretical perspectives such as the male gaze, feminist standpoint theory, Black feminist thought, queer theory, masculinity theory, theories of feminist activism, and postfeminism. - Contributor chapters cover a range of topics from Western perspectives on belly dance to television shows such as Girls, Scandal, and Orange is the New Black. - Feminist theory and the wave of feminism, including a discussion of the fourth wave - Pedagogical features - Suggestions for further reading and discussion questions for classroom use Feminist Theory and Pop Culture was designed for classroom use and has been written with an eye toward engaging students in discussion. The book's polished perspective on feminist theory juxtaposes popular culture with theoretical perspectives which have served as a foundation for the study of gender. This interdisciplinary text can serve as a primary or supplemental reading"--
    Note: Literaturangaben , Revised edition of Feminist Theory and Pop Culture, 2015
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 42
    ISBN: 9789813234918 , 9813234911
    Language: English
    Pages: xi, 193 Seiten , Illustrationen , 24 cm
    Edition: Asian edition
    DDC: 303.49
    RVK:
    Keywords: Economic development 21st century ; International trade 21st century ; Education 21st century ; Mass media 21st century ; Social prediction ; Twenty-first century Forecasts ; Social change ; Progress Forecasting ; Economic development ; Education ; International trade ; Mass media ; Progress Forecasting ; Social change ; Social prediction ; Twenty-first century
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 43
    Book
    Book
    Baton Rouge : Louisiana State University Press
    ISBN: 9780807169186
    Language: English
    Pages: xvii, 354 Seiten , Illustrationen, Karten
    Series Statement: Making the modern South
    DDC: 379.2/630976335
    Keywords: Segregation in education History ; Education History ; Segregation in education ; Education ; New Orleans (La.) ; New Orleans (La.) ; New Orleans (La.) ; New Orleans (La.) ; New Orleans (La.) Race relations ; History ; New Orleans (La.) Social conditions 18th century ; New Orleans (La.) Social conditions 19th century ; New Orleans (La.) Social conditions 20th century ; New Orleans, La. ; Segregation ; Bildungswesen ; Ethnische Beziehungen ; Geschichte 1764-1960
    Note: Includes bibliographical references and index
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 44
    Book
    Book
    Leiden : Brill Sense
    ISBN: 9789004381698 , 9789004381704
    Language: English
    Pages: xxx, 181 Seiten
    Series Statement: Teaching gender volume 9
    Series Statement: Teaching gender
    Parallel Title: Erscheint auch als Politics of gender
    DDC: 305
    Keywords: Gender identity Social aspects ; Gender identity Political aspects ; Education ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Geschlechterpolitik ; Geschlechtsidentität
    Abstract: Contents -- Acknowledgements -- Introduction -- Match girls -- The future is intersectional: creating an inclusive feminist -- Movement -- Has hillary clinton shifted the media narrative of women in -- Leadership? -- #imwithher or #feelthebern: the impact of age, gender, and -- Intersectionality on politics -- The magic of michelle: an intersectional analysis of the -- (black) first lady -- The same-sex marriage (prohibition) act in nigeria: a critique -- Of body policing -- The incarceration of gender: assessing, managing, and treating -- The needs of transgender inmates -- The cost of the "lesbian obesity epidemic": pathologizing -- Sexuality in public health -- The gendered nature of firearm-related intimate partner violence -- "I'm female as fuck": samantha bee's full frontal as feminist -- Voice of resistance -- Conclusion - what's next? -- About the contributors
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 45
    Book
    Book
    Berlin ; Bern; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien : Peter Lang
    ISBN: 9783631742853
    Language: English
    Pages: 198 Seiten , Illustrationen
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.3
    Keywords: Liebe ; (Produktform)Hardback ; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft ; (BISAC Subject Heading)PSY000000 ; (BISAC Subject Heading)EDU000000: EDUCATION / General ; (BISAC Subject Heading)EDU026050: EDUCATION / Special Education / Behavioral, Emotional & Social Disabilities ; (BISAC Subject Heading)EDU029000: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / General ; (BISAC Subject Heading)EDU029050: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities ; (BISAC Subject Heading)EDU040000: EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects ; (BISAC Subject Heading)SOC000000: SOCIAL SCIENCE / General ; (BISAC Subject Heading)SOC026000: SOCIAL SCIENCE / Sociology / General ; (BIC subject category)JH: Sociology & anthropology ; (BIC subject category)JM: Psychology ; (BIC subject category)JNC: Educational psychology ; (BIC subject category)YQ: Educational material ; Around ; Education ; Education ; Kaarina ; Love ; Love Research ; Määttä ; Parenting ; Psychology ; Relationships ; Role ; Romantic ; Romantic Love ; Satu ; Taboo ; Uusiautti ; Winkelkötter ; (BISAC Subject Heading)PSY000000 ; (VLB-WN)1570: Hardcover, Softcover / Pädagogik ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Liebe
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 46
    ISBN: 9783319781198 , 3319781197
    Language: English
    Pages: xiii, 260 Seiten , Diagramme , 21 cm x 14.8 cm
    Series Statement: Palgrave studies on chinese education in a global perspective
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 370
    Keywords: Education ; International education ; Comparative education ; Educational sociology ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Auslandsstudium ; Studentenaustausch ; Interkulturalität ; Kulturkontakt ; China ; Higher Education ; International students ; Sociology of Education ; Interculturality in education ; international students in china ; studying abroad ; studying abroad in China ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; China ; Studentenaustausch ; Auslandsstudium ; Interkulturalität ; Kulturkontakt
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 47
    ISBN: 9783319627908 , 3319627902
    Language: English
    Pages: ix, 297 Seiten , Illustrationen , 22 cm
    Parallel Title: Erscheint auch als Childhood and Schooling in (Post)Socialist Societies
    Keywords: Educational policy ; ducation and state ; Educational sociology ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Childhood ; Adolescence ; Social groups ; Education ; Educational sociology ; Education and state ; Children and politics ; Socialism and education ; Educational change ; Erziehung ; Sozialismus ; Postkommunismus
    Note: Literaturangaben , Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 48
    ISBN: 978-3-8376-4499-9
    Language: German
    Pages: 340 Seiten : , Illustrationen ; , 22.5 cm x 14.8 cm, 534 g.
    Series Statement: Historische Geschlechterforschung Band 1
    Series Statement: Historische Geschlechterforschung
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Bergische Universität Wuppertal 2018
    DDC: 305.2350943
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    Keywords: Geschichte 1900-2015 ; Heimerziehung. ; Mädchenbild. ; Jungenbild. ; Geschlechterpolitik. ; Jugend. ; Geschlechtsunterschied. ; Soziale Konstruktion. ; Feminismus. ; Deutschland. ; Heimerziehung ; Feministische Theorie ; Gender ; Qualitative Sozialforschung ; Sozialpädagogik ; Wissenschaftstheorie ; Geschlechtergeschichte ; Geschlecht ; Bildung ; Kulturgeschichte ; Bildungsforschung ; Bildungsgeschichte ; Gender Studies ; Geschichtswissenschaft ; Education Studies ; Residential Child Care ; Feminist Theory ; Qualitative Social Research ; Social Pedagogy ; Methodology ; Gender History ; Education ; Cultural History ; Educational Research ; History of Education ; History ; Geschichte/Kulturgeschichte ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Heimerziehung ; Mädchenbild ; Jungenbild ; Geschlechterpolitik ; Geschichte 1900-2015 ; Jugend ; Heimerziehung ; Geschlechtsunterschied ; Soziale Konstruktion ; Feminismus
    Abstract: Jeannette Windheusers Studie zur Bedeutung von Geschlecht in der Heimerziehung verschiebt gewohnte erkenntnistheoretische und methodologische Voraussetzungen: Zunächst von einer qualitativen Fotografiebefragung ausgehend werden eine an sozialwissenschaftlicher und psychologischer Empirie orientierte Erziehungswissenschaft und eine gendertheoretische Geschlechterforschung selbst zu Objekten der Forschung. Mit Bezug auf Luce Irigaray, Jacques Derrida und Heide Schlüpmann wird ein differenztheoretischer, feministisch-genealogischer und ästhetischer Perspektivwechsel vorgenommen, der die Geschlechtlichkeit nicht nur des Gegenstandes Heimerziehung, sondern auch von Theorie und Empirie hervortreten lässt.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 49
    ISBN: 978-3-8376-4039-7 , 3-8376-4039-6
    Language: German
    Pages: 444 Seiten : , Illustrationen.
    Series Statement: Kultur und soziale Praxis
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Habilitationsschrift Europa-Universität Viadrina, Frankfurt/Oder 2018
    DDC: 306.4320943155
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    Keywords: Hauptschüler. ; Minderwertigkeitsgefühl. ; Neoliberalismus. ; Berlin-Neukölln. ; Hauptschule ; Exklusion ; Berlin ; Neukölln ; Emotionen ; Affekte ; Gefühle ; Ethnografie ; Soziale Ungleichheit ; Bildung ; Neoliberalismus ; Bildungsforschung ; Bildungssoziologie ; Jugend ; School ; Secondary School ; Exclusion ; Emotions ; Affects ; Ethnography ; Social Inequality ; Education ; Neoliberalism ; Educational Research ; Sociology of Education ; Youth ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hauptschüler ; Minderwertigkeitsgefühl ; Neoliberalismus
    Abstract: Ausgrenzung wird von den Betroffenen selten abstrakt in Bezug auf Strukturen sozialer Ungleichheit wahrgenommen, sondern vor allem emotional erlebt: Hauptschüler sind wütend auf ihre Lehrer und gelangweilt von ihrem Schulalltag, sie schämen sich für ihre Schulnoten und haben Angst vor Arbeitslosigkeit. Stefan Wellgrafs vielschichtige Ethnografie einer Schule in Berlin-Neukölln stellt die emotionale Erfahrung der Schüler in den Mittelpunkt und schlägt eine politische Lesart von Gefühlen vor.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 50
    Book
    Book
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
    ISBN: 9783658215743 , 3658215747
    Language: German
    Pages: XIX, 897 Seiten , 21 cm
    Edition: 1. Auflage
    Series Statement: Studien zur Schul- und Bildungsforschung Band 73
    Series Statement: Studien zur Schul- und Bildungsforschung
    Uniform Title: Erziehungsarbeit. Prozesse des Handelns und die Produktion von Bedeutungen - das Beispiel ostdeutscher Kindergärtnerinnen
    Parallel Title: Erscheint auch als Maiwald, Annett Erziehungsarbeit
    Parallel Title: Erscheint auch als Maiwald, Annett Erziehungsarbeit
    Dissertation note: Dissertation Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg 2017
    DDC: 372.21
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    Keywords: Education ; Educational sociology ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Kindergarten ; Erzieher ; Pädagogische Soziologie ; Handlungstheorie
    Abstract: Annett Maiwald untersucht den Kindergarten aus der Perspektive der verstehenden Soziologie als Ort sozialen Handelns, an dem adulte und infantile Sinnwelten unter den strukturellen Bedingungen nicht-familialer, kollektiver Erziehung in Organisationen aufeinandertreffen. Die Strukturspezifik wird mit handlungs- und interaktionstheoretischen Kategorien entfaltet, um den Charakter der Sozialbeziehungen und die beruflichen Handlungsprobleme zu erfassen, die auf Basis der Organisationsprämissen in den Interaktionsverhältnissen von pädagogisch „reinen“ Räumen (re-)produziert werden. In präzisen Fallanalysen werden anhand der Berufssozialisations- und Transformationsgeschichte ostdeutscher Erzieherinnen die Mannigfaltigkeit der Handlungsorientierungen und Sinnzuschreibungen und die Schwierigkeiten im social drama of work des Kindergartens aufgezeigt. Der Inhalt Handeln und Interaktion in Arbeits- und Ausbildungsprozessen Gesellschaftliche Kleinkinderziehung: Strukturelle Bedingungen des Handelns Handlungsprogrammatik des DDR-Kindergartens Erzieherinnen im Transformationsprozess Ostdeutschlands Fallanalysen Perspektiventypen der Erziehungsarbeit im Kindergarten Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Bildungs- und Professionssoziologie, der Erziehungswissenschaften, insbesondere Pädagogik der frühen Kindheit, der Sozialpädagogik und Kindheitspädagogik Die Autorin Dr. Annett Maiwald ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Bildungssoziologie der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
    Abstract: Handeln und Interaktion in Arbeits- und Ausbildungsprozessen -- Gesellschaftliche Kleinkinderziehung: Strukturelle Bedingungen des Handelns -- Handlungsprogrammatik des DDR-Kindergartens -- Erzieherinnen im Transformationsprozess Ostdeutschlands -- Fallanalysen -- Perspektiventypen der Erziehungsarbeit im Kindergarten
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 861-897 , Dissertation erschienen unter dem Titel: Erziehungsarbeit. Prozesse des Handelns und die Produktion von Bedeutungen - das Beispiel ostdeutscher Kindergärtnerinnen
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 51
    Book
    Book
    Ciudad de México : El Colegio Nacional
    ISBN: 9786077242147
    Language: Spanish
    Pages: 474 pages , 22 cm
    Edition: Primera edición
    DDC: 304.2
    Keywords: Human ecology ; Environmental economics ; Education
    Note: Contains index , Includes bibliographical references
    URL: Cover
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 52
    ISBN: 3658105151 , 9783658105150
    Language: German
    Pages: VII, 298 Seiten , Illustrationen , 210 mm x 148 mm
    Parallel Title: Erscheint auch als Differenz - Ungleichheit - Erziehungswissenschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als Differenz - Ungleichheit - Erziehungswissenschaft
    DDC: 379.26
    RVK:
    Keywords: Education ; Educational sociology ; Child development ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Aufsatzsammlung ; Bildungswesen ; Chancengleichheit ; Heterogenität ; Migrationshintergrund ; Inklusive Pädagogik ; Chancengleichheit ; Inklusive Pädagogik ; Schulentwicklung ; Heterogenität ; Vielfalt
    Note: Literaturangaben , Enthält 15 Beiträge
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 53
    ISBN: 9783319490755 , 3319490753 , 9783319490755
    Language: English
    Pages: XII, 205 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 24 cm x 15.5 cm,
    Parallel Title: Erscheint auch als The Psychology of Digital Learning
    Parallel Title: Erscheint auch als The psychology of digital learning
    Parallel Title: Elektronische Reproduktion
    DDC: 302.231
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Information society Social aspects ; Computers Social aspects ; Digital media Psychological aspects ; Information behavior ; Information technology Social aspects ; Education ; Educational psychology ; Education Psychology ; Neue Medien ; Computerunterstütztes Lernen ; Lernpsychologie
    URL: Cover
    URL: Cover
    URL: Cover
    URL: Cover
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 54
    ISBN: 9783837638134 , 3837638138
    Language: German
    Pages: 266 Seiten
    Series Statement: Perspektivwechsel kulturelle Bildung Band 2
    Series Statement: Perspektivwechsel kulturelle Bildung
    Parallel Title: Erscheint auch als Wertewandel in der kulturellen Bildung
    DDC: 306.071
    RVK:
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    Keywords: Kulturpädagogik ; Wertwandel ; (Produktform)Paperback / softback ; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft ; Bildung ; Cultural Education ; Cultural Management ; Cultural Policy ; Cultural Youth Education ; Culture ; Economization ; Education ; Fleeing ; Flucht ; Fortbildung ; Future ; Jugendkulturarbeit ; Kultur ; Kulturmanagement ; Kulturpolitik ; Kulturpädagogik ; Medialisierung ; Migration ; Pedagogy ; Pädagogik ; Qualification ; Shift In Values ; Soziale Spaltung ; Wertewandel ; Zukunft ; Ökonomisierung ; (DDC Deutsch 22)370 ; (VLB-WN)1731: Hardcover, Softcover / Politikwissenschaft/Allgemeines, Lexika ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Kulturpädagogik ; Wertwandel
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 55
    ISBN: 9784916055620
    Language: English
    Pages: 335 Seiten , Illustrationen, Porträts , 22 cm
    Series Statement: Japan library
    Uniform Title: Dokuritsu jison : Fukuzawa Yukichi no chōsen
    RVK:
    Keywords: Fukuzawa, Yukichi ; Fukuzawa, Yukichi, 1835-1901 ; Educators Biography ; Educators Japan ; Education Philosophy ; Education Japan ; Education ; Education Philosophy ; Educators ; Philosophy ; Education ; Education ; Educators ; Fukuzawa, Yukichi ; Japan ; Japan Philosophy ; 19th century ; Japan ; Biografie ; Fukuzawa, Yukichi 1835-1901
    Abstract: "It is said that Japan is currently experiencing its third opening to the outside world. However, in terms of importance, rather than the so-called second opening--which refers to the reforms following World War II--the more significant opening was that of the Meiji Restoration, initiated and carried out by the Japanese themselves. Consequently, as Japan today finds itself feeling trapped with a sense of despair, it is to the Meiji era that we should turn, and more than to anyone else, the person we should turn to is Fukuzawa Yukichi. With the general reader in mind, this volume brings together the results of the present-day research into the accomplishments of Fukuzawa as part of an overall appraisal of the man himself"--Back cover
    Abstract: The Nakatsu period -- Ogata's Tekijuku -- Going to America -- Learning about Europe -- Condition in the West -- Keio Gijuku -- An encouragement of learning -- An outline of a theory of civilization -- Leaders of Meiji restoration and Fukuzawa Yukichi -- "Discourse on the National Assembly" and the political crisis of 1881 -- Home and daily life -- The Korean issue -- Establishment of the cabinet system and treaty revision -- The early diet and the Sino-Japanese War -- Last years and death -- Fukuzawa chronology
    Note: Includes bibliographical references (p. 322-324)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 56
    Book
    Book
    Cham : Springer
    ISBN: 9783319471112
    Language: English
    Pages: xii, 85 Seiten , Illustrationen
    Series Statement: Springerbriefs in education
    DDC: 306.43
    Keywords: International education ; Comparative education ; Educational sociology ; Ethnography ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Education
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 57
    Book
    Book
    New York, NY : Piatkus, an imprint of HarperCollins Publishers
    ISBN: 0062367854 , 9780062367853 , 9780349411774 , 0349411778
    Language: English
    Pages: x, 347 Seiten , Illustrationen, Karten , 24 cm
    Edition: First edition
    DDC: 306
    RVK:
    Keywords: Education ; Education Aims and objectives ; Education Cross-cultural studies ; Education and state ; Education China ; Education Aims and objectives ; Education Cross-cultural studies ; Education and state China ; BIOGRAPHY & AUTOBIOGRAPHY Personal Memoirs ; EDUCATION Philosophy, Theory & Social Aspects ; FAMILY & RELATIONSHIPS Education ; Education ; Education Aims and objectives ; Education and state ; FAMILY & RELATIONSHIPS Education ; Education Aims and objectives ; Education China ; China ; Erlebnisbericht ; Erlebnisbericht ; Erlebnisbericht ; China ; Schulbildung ; Wert ; Amerikaner
    Abstract: An exploration of China's widely acclaimed yet insular education system shares insights into how their examples are shaping the future of American parenting and education
    Abstract: China's widely acclaimed yet insular education system is held up as a model of academic and behavioral excellence. Chu, an American journalist of Chinese descent raising a young family in Shanghai, noticed how well-behaved Chinese children were compared to her boisterous toddler. Enrolling three-year-old Rainer in China's state-run public school system, the immediate results were positive. But Chu also noticed troubling new behaviors, and discovered a military-like education system driven by high-stakes testing
    Description / Table of Contents: Part I: The system. Force-fed eggs -- A family affair -- Obey the teacher -- No exceptions to the rule -- No rewards for second place -- Part II: Change. The high price of tests -- Little soldier -- One hundred days 'til test time -- Shortcuts and favors -- Beating the system versus opting out -- Part III: Chinese lessons. Let's do math! -- Genius means struggle -- The middle ground.
    Note: Includes bibliographical references (pages 329-347) , Part I: The system. Force-fed eggs , A family affair , Obey the teacher , No exceptions to the rule , No rewards for second place , Part II: Change. The high price of tests , Little soldier , One hundred days 'til test time , Shortcuts and favors , Beating the system versus opting out , Part III: Chinese lessons. Let's do math! , Genius means struggle , The middle ground
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 58
    Orig.schr. Ausgabe: ‏الطبعة العربية الأولى
    Title: ‏عقول يحاصرها الضباب‏ : ‏ازمة التعليم في المجتمع العربي‏
    Author, Corporation: بدران, إبراهيم
    Publisher: ‏عمان, الاردن‏ : ‏الشروق‏
    ISBN: 9789957006297
    Language: Arabic
    Pages: 496 Seiten , Illustrationen , 24 cm
    Edition: aṭ-Ṭabʿa al-ʿarabīya al-ūlā
    Keywords: Education ; Education Social aspects ; Arabische Staaten ; Gesellschaft ; Bildung ; Soziale Situation
    Note: Includes bibliographical references (pages 491-496) , In arabischer Schrift, arabisch
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 59
    ISBN: 9783837634839 , 3837634833
    Language: German , English
    Pages: 338 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 22.5 cm x 14.8 cm, 543 g
    Series Statement: Edition Kulturwissenschaft Band 100
    Series Statement: Edition Kulturwissenschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 300
    RVK:
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    RVK:
    Keywords: Kreativität ; Ästhetisches Handeln ; Kommerzialisierung ; Sozialstatus ; Ästhetische Wahrnehmung ; Kind ; Jugend ; Sozialisation ; Geschmack ; Aesthetics ; Bildung ; Childhood ; Consumption ; Cultural Studies ; Culture ; Dinge ; Education ; Gender ; Geschlecht ; Geschmack ; Jugend ; Kommerzialisierung ; Konsum ; Kultur ; Kulturwissenschaft ; Media ; Media Aesthetics ; Medien ; Medienästhetik ; Pedagogy ; Pädagogik ; Stil ; Style ; Taste ; Things ; Youth ; Ästhetik ; Konferenzschrift 2015 ; Konferenzschrift 2015 ; Konferenzschrift 2015 ; Konferenzschrift 2015 ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2015 ; Kind ; Jugend ; Geschmack ; Sozialisation ; Kommerzialisierung ; Kreativität ; Sozialstatus ; Ästhetische Wahrnehmung ; Ästhetisches Handeln ; Kind ; Jugend
    Note: Beiträge überwiegend in deutscher Sprache, 1 Aufsatz in englischer Sprache. - Erscheint auch als Open Access bei De Gruyter
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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  • 60
    Book
    Book
    London ; New York : Routledge, Taylor & Francis Group
    ISBN: 9781138919938 , 9781138919945
    Language: English
    Pages: ix, 247 Seiten
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.094
    RVK:
    Keywords: Erziehung ; Multiculturalism ; Social integration ; Unemployment ; Social values ; Riots ; Education ; Soziale Probleme ; Europa ; Europe Social policy 21st century ; Europa ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Europa ; Soziale Probleme
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 61
    ISBN: 978-3-8376-3348-1 , 3-8376-3348-9
    Language: German
    Pages: 355 Seiten ; , 22.5 cm x 14.8 cm, 423 g.
    Series Statement: Science studies
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 370
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Studium. ; Bildungsgang. ; Heterogenität. ; Persönlichkeitsentwicklung. ; Fremdbestimmung. ; Studienbedingungen. ; Academic Politics ; Belonging ; Bildung ; Bildungsforschung ; Bildungssoziologie ; Boundaries ; Desintegration ; Education ; Educational Research ; Grenzziehungen ; Hochschulpolitik ; Inclusion ; Inequality ; Inklusion ; Science ; Selbsterfahrung ; Sociology ; Sociology of Education ; Sociology of Science ; Soziologie ; Students ; Studieren ; Studierende ; Studying ; Ungleichheit ; University ; Wissenschaft ; Wissenschaftssoziologie ; Zugehörigkeit ; Aufsatzsammlung ; Studium ; Bildungsgang ; Heterogenität ; Persönlichkeitsentwicklung ; Fremdbestimmung ; Studienbedingungen
    Note: Literaturverzeichnis Seite 347-351
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 62
    Book
    Book
    Cham : Palgrave Macmillan
    ISBN: 9783319491899
    Language: English
    Pages: x, 78 Seiten
    Series Statement: Palgrave pivot
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.43
    RVK:
    Keywords: Education ; Educational sociology ; Higher education ; Education / Philosophy ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Sociology of Education ; Learning & Instruction ; Higher Education ; Educational Philosophy ; Erziehung ; Philosophie ; Neoliberalismus ; Konferenz ; Wissenschaft ; Konferenz ; Wissenschaft ; Neoliberalismus
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 63
    ISBN: 9783837637311 , 383763731X
    Language: German
    Pages: 478 Seiten , Illustrationen
    Series Statement: Pädagogik
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.071
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Bildung ; Kulturpädagogik ; Kulturarbeit ; Teilhabe ; (Produktform)Paperback / softback ; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft ; Architecture ; Architektur ; Art ; Art Education ; Bildung ; Bildungsforschung ; Bildungspolitik ; Cultural Education ; Cultural Management ; Culture ; Education ; Education Studies ; Educational Policy ; Educational Research ; Erziehungswissenschaft ; Kultur ; Kulturelle Bildung ; Kulturmanagement ; Kunst ; Kunstpädagogik ; Museum ; School ; (DDC Deutsch 22)700 ; (VLB-WN)1571: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Allgemeines, Lexika ; Konferenzschrift 2016 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2016 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2016 ; Kulturarbeit ; Kulturpädagogik ; Bildung ; Teilhabe
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 64
    ISBN: 3658137533 , 9783658137533
    Language: German
    Pages: IX, 323 Seiten , Diagramme , 21 cm x 14.8 cm
    Parallel Title: Elektronische Reproduktion
    DDC: 305.235
    RVK:
    Keywords: Youth ; Education ; Well-being ; Jugend ; Wohlbefinden ; Selbstbild ; Eltern ; Kind
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 301-323
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 65
    ISBN: 9781498549172
    Language: English
    Pages: xxii, 341 Seiten
    Parallel Title: Erscheint auch als Educating through popular culture
    DDC: 306.43
    RVK:
    Keywords: Education Case studies Social aspects ; Popular culture Case studies Study and teaching ; Mass media in education Case studies ; Education in popular culture Case studies ; Education ; Education ; Education in popular culture ; Education in popular culture ; Mass media in education ; Mass media in education ; Popular culture ; Popular culture ; Case studies ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Bildung ; Erziehung ; Pop-Kultur ; Massenmedien
    Abstract: Introduction : educating through popular culture : "you're not cool just because you teach with comics" / Ludovic A. Sourdot and Edward Janak -- Reclaimed identity in Tak Toyoshima's Secret Asian man and Gene Luen Yang's American born Chinese / Tammy Mielke and Emily Brandon -- History, literacy, and popular culture : using graphic novels to teach the struggle for racial justice / Richard Hughes, Meghan Hawkins, and Katie Lopez -- Karma in comics : discovering hidden superpowers through creating / Tonia Dousay -- Making academia cool : serious study of sequential art at the university / Pearl Chaozon Bauer and Marc Wolterbeek -- Meditation : mediating the writing process / Jillian L. Wenburg -- Exploring migration through popular media and fieldwork / Cadey Korson and Weronika Kusek -- A question of relevance : teaching with sci-fi and fantasy film in a Saudi university / Maha Al-Saati -- Teaching little professors : autism spectrum on TV and in the classroom / Kimberley McMahon-Coleman -- Poking it with a shtick : humor as hermeneutic in the pre-service teacher education classroom / Sarah Hunt-Barron and Richard Hartsell -- Orange is the new blackboard : lessons for student and teacher advocacy / Haley M.G. Ford. and Meredith J. Tolson -- Thinking philosophically : the power of pop culture in developing a personal philosophy of education / Chad William Timm -- Using multimodal literacy to teach gender history through comic books or how "the wonder women of history" became "marriage a la mode" / Andrew Grunzke -- Exploring the intersections of social identity, popular culture and men in early childhood education / Kenya Wolff, Melissa Chambers, and Josh Thompson -- Loyal opposition : conservative student resistance to jazz culture in the 1920s / Jacob Hardesty -- Conclusion : but I don't want to read a graphic novel : truth and nuance about pop culture in education / Paul Crutcher and Autumn Dodge
    Note: Includes bibliographical references and index
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 66
    ISBN: 9783658100056 , 9783658100049
    Language: German
    Pages: VII, 262 Seiten
    Parallel Title: Erscheint auch als Kulturen der Bildung
    DDC: 306.43
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Education ; Educational policy ; ducation and state ; Educational sociology ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Sociology of Education ; Educational Policy and Politics ; Erziehung ; Bildungspolitik ; Bildung ; Kulturelle Identität ; Bildungseinrichtung ; Kultur ; Pädagogische Soziologie ; Ausländerpädagogik ; Türken ; Sprache ; Akkulturation ; Vergleichende Erziehungswissenschaft ; Deutschland ; Konferenzschrift 2014 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2014 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2014 ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Pädagogische Soziologie ; Bildungspolitik ; Aufsatzsammlung ; Bildung ; Kultur ; Bildungspolitik ; Ausländerpädagogik ; Vergleichende Erziehungswissenschaft ; Deutschland ; Bildung ; Kultur ; Bildungseinrichtung ; Türken ; Sprache ; Akkulturation ; Kulturelle Identität
    URL: Cover
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 67
    ISBN: 978-3-8376-3458-7 , 3-8376-3458-2
    Language: German
    Pages: 361 Seiten : , Illustration ; , 22.5 cm x 14.8 cm, 564 g.
    Series Statement: Pädagogik
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 360
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Pädagogische Handlung. ; Verschiedenheit. ; Ausgrenzung. ; Diskriminierung. ; Gleichbehandlung. ; Chancengleichheit. ; Bildungsgang. ; Kooperation. ; Lehrerbildung. ; Pädagogik. ; Intersektionalität. ; Soziale Ungleichheit. ; Difference ; Differenz ; Discrimination ; Diskriminierung ; Dominanz ; Education ; Gender ; Gender Studies ; Geschlecht ; Hegemonic Power ; Intersectionality ; Intersektionalität ; Othering ; Pedagogical Acting ; Pedagogy ; Postcolonial Studies ; Pädagogik ; Pädagogisches Handeln ; Social Pedagogy ; Sozialpädagogik ; Pädagogische Handlung ; Verschiedenheit ; Ausgrenzung ; Diskriminierung ; Gleichbehandlung ; Chancengleichheit ; Bildungsgang ; Kooperation ; Lehrerbildung ; Pädagogik ; Intersektionalität ; Soziale Ungleichheit
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 317-361
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 68
    ISBN: 9783837633467 , 3837633462 , 9783839433461
    Language: German
    Pages: 498 S.
    Series Statement: Kultur und soziale Praxis
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Universität Zürich, Philosophische Fakultät 2015
    DDC: 390
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Jugend ; Prosa ; Migration ; Intermedialität ; Deutsch ; Agency ; Alltagssprache ; Bildung ; Bildungsungleichheit ; Cultural Anthropology ; Culture ; Education ; Educational Inequality ; Intermediality ; Intermedialität ; Jugend ; Kultur ; Kulturanthropologie ; Language ; Lebenswelt ; Lifeworld ; Literatur ; Literature ; Media ; Medien ; Migration ; Migration Society ; Migrationsgesellschaft ; Mündlichkeit ; Oral Language ; Schreiben ; Social Work ; Sozialarbeit ; Writing ; Youth ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutsch ; Prosa ; Jugend ; Intermedialität ; Migration
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 69
    ISBN: 3658113596 , 9783658113599
    Language: German
    Pages: X, 400 Seiten , Illustrationen , 21 cm x 14.8 cm, 538 g
    Series Statement: Research
    Parallel Title: Erscheint auch als Nierobisch, Kira, 1971 - Identitätsbildung in der Jugendarbeit
    Parallel Title: Erscheint auch als Nierobisch, Kira, 1971 - Identitätsbildung in der Jugendarbeit
    Parallel Title: Erscheint auch als Nierobisch, Kira Identitätsbildung in der Jugendarbeit
    Dissertation note: Dissertation Johannes Gutenberg-Universität Mainz 2011
    DDC: 369.43
    RVK:
    Keywords: Education ; Educational sociology ; Lifelong learning ; Adult education ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Hochschulschrift ; Pfadfinder ; Jugend ; Identitätsentwicklung ; Gemeinschaft ; Individualität ; Biografieforschung
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 385-400
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 70
    Book
    Book
    Stanford, California : Stanford University Press
    ISBN: 9780804797078 , 9780804798532
    Language: English
    Pages: xv, 233 pages , 24 cm
    DDC: 306.43/20952
    RVK:
    Keywords: Education Social aspects ; Education Psychological aspects ; Patriotism ; National characteristics, Japanese ; Recessions Social aspects ; Education ; National characteristics, Japanese ; Patriotism ; Recessions ; Japan ; Japan Social conditions 1989- ; Japan ; Jugend ; Gesellschaft ; Soziale Situation ; Rezession ; Geschichte 1989-
    Abstract: Introduction : the strange child, education, neoliberal patriotism -- Historical crossings and recessionary effects -- The Ministry of Education and the Youth A incident -- Frontiers within -- Collapsing classrooms -- The cram school industry in the age of recession -- The recessionary generation : times and spaces
    Description / Table of Contents: Introduction : the strange child, education, neoliberal patriotismHistorical crossings and recessionary effects -- The Ministry of Education and the Youth A incident -- Frontiers within -- Collapsing classrooms -- The cram school industry in the age of recession -- The recessionary generation : times and spaces.
    Note: Includes bibliographical references and index
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 71
    ISBN: 9780226373102
    Language: English
    Pages: viii, 150 Seiten , 24 cm
    DDC: 379.2/6
    RVK:
    Keywords: Educational equalization ; Education ; Education Philosophy ; USA ; Erziehungsphilosophie ; Bildungspolitik ; Gleichheit
    Abstract: Two concepts of education -- Participatory readiness -- Comment 1: Justification, learning, and human flourishing / Tommie Shelby -- Comment 2: A reunion / Marcelo Suárez-Orozco -- Comment 3: "Participatory readiness" and the courts / Michael Rebell -- Comment 4: A world of cousins / Quiara Alegría Hudes -- Response to commentators / Danielle Allen
    Description / Table of Contents: Two concepts of educationParticipatory readiness -- Comment 1: Justification, learning, and human flourishing / Tommie Shelby -- Comment 2: A reunion / Marcelo Suárez-Orozco -- Comment 3: "Participatory readiness" and the courts / Michael Rebell -- Comment 4: A world of cousins / Quiara Alegría Hudes -- Response to commentators / Danielle Allen.
    Note: Includes bibliographical references and index
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 72
    ISBN: 978-3-8376-3315-3 , 3-8376-3315-2
    Language: German
    Pages: 204 Seiten : , Illustrationen ; , 22.5 cm x 14.8 cm, 333 g.
    Series Statement: Ästhetik und Bildung Band 10
    Series Statement: Ästhetik und Bildung
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 100
    RVK:
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    Keywords: Geschichte 1700-2000 ; Ästhetische Erziehung. ; Europa. ; Aesthetic Education ; Aesthetics ; Art ; Bildung ; Bildungstheorie ; Education ; Europe ; Kultursoziologie ; Kunst ; Pedagogy ; Pädagogik ; Sociology of Culture ; Theory of Education ; Ästhetik ; Ästhetische Bildung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Ästhetische Erziehung ; Geschichte 1700-2000
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 73
    ISBN: 9783319322872
    Language: English
    Pages: viii, 243 Seiten , Illustrationen
    Series Statement: Boundaries of religious freedom: regulating religion in diverse societies 4
    Series Statement: Boundaries of religious freedom
    Parallel Title: Erscheint auch als Religious Education in a Global-Local World
    Parallel Title: Erscheint auch als Religious education in a global-local world
    RVK:
    Keywords: Education ; International education ; Comparative education ; Church and education ; Religion and culture ; Aufsatzsammlung ; Internationalität ; Religion ; Vermittlung ; Religionspädagogik
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 74
    ISBN: 3658081198 , 9783658081195
    Language: German , English
    Pages: IX, 271 Seiten , 210 mm x 148 mm, 0 g
    Parallel Title: Erscheint auch als Angewandte Kindheitswissenschaften - Applied Childhood Studies
    DDC: 305.23
    RVK:
    Keywords: Child care ; Education ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Kindheitsforschung ; Pädagogik ; Kind ; Lebenswelt
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 75
    ISBN: 9783658019372 , 3658019379
    Language: German
    Pages: 241 Seiten , 21 cm, 325 g
    Parallel Title: Erscheint auch als Islam und Sozialisation
    Parallel Title: Erscheint auch als Islam und Sozialisation
    DDC: 305.23088297
    RVK:
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    Keywords: Socialization Relgious aspects ; Islam ; Islamic education ; Muslims Socialization ; Muslim families Social conditions ; Education ; Educational sociology ; Church and education ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Jugend ; Muslim ; Sozialisation ; Religiöse Sozialisation ; Islamische Erziehung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Muslim ; Jugend ; Sozialisation ; Islamische Erziehung ; Religiöse Sozialisation
    Abstract: Der Band leistet einen differenzierten Beitrag zur Frage nach Verhältnisbestimmungen von Islam und Sozialisation, indem er Einblicke in qualitativ ausgerichtete Forschungsarbeiten bietet, die der Frage nach der Bedeutung islamischer Religiosität für das Aufwachsen bzw. das ‚Sein in der Welt‘ nachgehen. Die Beiträge richten die Aufmerksamkeit u.a. auf Prozesse der Adressierung und Kategorisierung, Bedeutungsdimensionen der Anerkennung, bildungsbezogene Praktiken und deren biographische Bedeutung, moralische Orientierungen und ästhetische Rezeptionsformen sowie geschlechtsbezogene Rollenverständnisse im Zusammenhang mit islamischer Religiosität. Der Inhalt Subjektivierungs- und Anerkennungsprozesse im Kontext der frühen Kindheit • Muslimische Religiosität aus der Sicht von Elementarpädagoginnen • Islamischer Religionsunterricht an einer Schule • Sozialisationsprozesse in studentischen sohbetler der ‚Gülen-Bewegung‘ • Jugendliche auf der Suche nach biografisch relevanten Werten • Die Bedeutung des Kopftuchs in sozialisatorischer Hinsicht • Sozialisation, Erziehung und Geschlechterrollen in muslimischen Familien • Religiös-normative Orientierungen muslimischer Jugendlicher • Islamische Religiosität im Kontext ästhetischer Darstellungsformen Die Zielgruppen Studierende, Lehrende, ForscherInnen und PraktikerInnen aus der Erziehungswissenschaft, Sozialen Arbeit, Soziologie und Religionswissenschaft Die Herausgeber Dr. Gerald Blaschke-Nacak ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln. Dipl. Päd. Stefan E. Hößl ist Doktorand an der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln
    Note: Literaturangaben
    URL: Cover
    URL: Cover
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 76
    ISBN: 9783837631999 , 3837631990
    Language: German
    Pages: 248 Seiten , Illustrationen
    Series Statement: Kultur & Konflikt Band 8
    Series Statement: Kultur & Konflikt
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Alpen-Adria-Universität Klagenfurt 2013
    DDC: 300
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    Keywords: Einwanderungspolitik ; Randgruppe ; Stadt ; Stadtsoziologie ; Dispositiv ; Einwanderung ; Stadtentwicklung ; Interkulturalität ; Lebensstil ; Marginalität ; Alltag ; Stadt ; Urbanität ; Einwanderer ; Klagenfurt am Wörthersee ; Diversität ; Bildung ; Urbanität ; Marginalisierung ; Parallelgesellschaft ; Stadt ; Urban Studies ; Zivilgesellschaft ; Soziologie ; Diversity ; Education ; Urbanity ; Marginalization ; City ; Civil Society ; Sociology ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Stadt ; Einwanderer ; Marginalität ; Dispositiv ; Klagenfurt am Wörthersee ; Urbanität ; Interkulturalität ; Lebensstil ; Alltag ; Einwanderung ; Stadtentwicklung ; Marginalität
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 77
    ISBN: 9783319024622
    Language: English
    Pages: XXXI, 377 Seiten , Illustrationen , 25 cm
    Series Statement: Mathematics education library 111
    Series Statement: Mathematics education library
    Parallel Title: Erscheint auch als Owens, Kay Visuospatial reasoning
    Parallel Title: Online-Ausg. Owens, Kay Visuospatial Reasoning
    DDC: 370
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    Keywords: Mathematics ; Education ; Ethnomathematik ; Mathematik ; Bildung ; Education ; Mathematics ; Ethnomathematik ; Mathematik ; Bildung
    Note: Literaturverz. S. 335 - 364
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 78
    Book
    Book
    Albuquerque, NM : Univ. of New Mexico Press
    ISBN: 9780826355553
    Language: English
    Pages: XIV, 338 S. , graph. Darst.
    DDC: 330.9789001/12
    Keywords: Regionale Wirtschaftsstruktur ; Regionalentwicklung ; Bildungswesen ; Gesundheitswesen ; Bevölkerungspolitik ; Umweltpolitik ; Indianer ; Minderheitenpolitik ; Kulturpolitik ; Infrastrukturpolitik ; New Mexico ; USA ; Education ; Indians of North America ; New Mexico Economic conditions ; New Mexico Environmental policy ; New Mexico Social conditions ; Sammelwerk ; Aufsatzsammlung ; New Mexico ; Regionale Wirtschaftsentwicklung ; Bildungswesen ; Gesundheitswesen ; Umweltpolitik ; Minderheitenpolitik ; Prognose 2050
    Note: Includes bibliographical references and index , Enth. 8 Beitr
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 79
    ISBN: 9780871540249
    Language: English
    Pages: XVII, 205 S. , Ill., graph. Darst.
    DDC: 305.230973
    RVK:
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    Keywords: Children Social conditions ; Poor children ; Education ; USA ; Schulleistung ; Schulerfolg ; Soziale Herkunft ; Internationaler Vergleich
    Abstract: Acknowledgements -- List of tables and figures -- Introduction -- The meaning and measurement of equal opportunity -- Resources for children -- Gaps at school entry -- Gaps in the school years -- Diverging progress through school -- What the U.S. can do to reduce the SES gap in achievement -- Notes -- References -- Index
    Description / Table of Contents: AcknowledgementsList of tables and figures -- Introduction -- The meaning and measurement of equal opportunity -- Resources for children -- Gaps at school entry -- Gaps in the school years -- Diverging progress through school -- What the U.S. can do to reduce the SES gap in achievement -- Notes -- References -- Index.
    Note: Includes bibliographical references and index
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 80
    ISBN: 9783837628722 , 3837628728
    Language: German
    Pages: 253 S. , Ill.
    Series Statement: Kultur & Konflikt 7
    Series Statement: Kultur & Konflikt
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 303.482
    RVK:
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    Keywords: Scheitern ; Interkulturelles Lernen ; Erfahrung ; Fremdheit ; (Produktform)Paperback / softback ; (DDC 22 ger)370 ; Lernen ; Scheitern ; Grenze ; Spiel ; Migration ; Fremdheit ; Bildung ; Bildungstheorie ; Pädagogik ; Interculturalism ; Learning ; Failure ; Border ; Play ; Foreignness ; Education ; Theory of Education ; Pedagogy ; (DNB-Sachgruppen)370 ; (VLB-WN)1510: Hardcover, Softcover / Geisteswissenschaften allgemein ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Interkulturelles Lernen ; Scheitern ; Fremdheit ; Erfahrung
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 81
    ISBN: 9783658093747
    Language: German
    Pages: 425 S. , Ill., graph. Darst.
    Series Statement: Studien zur Schul- und Bildungsforschung 55
    Series Statement: Schriften der DFG-Forschergruppe 1612 "Mechanismen der Elitebildung im deutschen Bildungssystem 1
    Series Statement: Studien zur Schul- und Bildungsforschung
    Series Statement: Schriften der DFG-Forschergruppe 1612 "Mechanismen der Elitebildung im deutschen Bildungssystem
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.43
    RVK:
    Keywords: Education ; Sociology of Education ; Educational Policy and Politics ; Higher Education ; Erziehung ; Bildungseinrichtung ; Auswahlverfahren ; Bildungselite ; Schüler ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Bildungseinrichtung ; Auswahlverfahren ; Schüler ; Bildungselite
    URL: Cover
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 82
    Book
    Book
    Bielefeld :transcript,
    ISBN: 3-8376-3240-7 , 978-3-8376-3240-8
    Language: German
    Pages: 257 Seiten : , Illustrationen, Diagramme, Karte ; , 225 mm x 148 mm, 468 g.
    Series Statement: Perspektivwechsel Kulturelle Bildung Band 1
    Series Statement: Perspektivwechsel Kulturelle Bildung
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 370
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    Keywords: Kulturpädagogik. ; Vielfalt. ; Interkulturelle Erziehung. ; Heterogenität. ; Interkulturalität. ; Kulturelle Bildung ; Pädagogik ; Jugendkulturarbeit ; Diversität ; Interkultur ; Transkultur ; Fortbildung ; Bildung ; Kulturmanagement ; Kulturpolitik ; Theaterpädagogik ; Culture ; Cultural Education ; Pedagogy ; Cultural Youth Education ; Diversity ; Intercultural Education ; Transcultural Education ; Qualification ; Education ; Cultural Management ; Cultural Policy ; Theatre Pedagogy ; Aufsatzsammlung ; Kulturpädagogik ; Vielfalt ; Interkulturelle Erziehung ; Kulturpädagogik ; Heterogenität ; Interkulturalität
    Abstract: Diversität gilt als Grundprinzip und die Vielfalt kultureller Ausdrucksformen als große Stärke der Kulturellen Bildung. Nicht selten hebt künstlerische Bildungspraxis interkulturelles bzw. transkulturelles Lernen als explizites Bildungsziel hervor. Doch was bedeutet eigentlich diversitätsbewusste Bildung? Und wie offen ist die Kulturelle Bildung wirklich für die vielfältigen Bedürfnisse unterschiedlichster Zielgruppen? Das Buch beleuchtet diese und weitere Aspekte systematisch aus verschiedenen Blickwinkeln. Neben allgemeinen fachlichen Perspektiven werden Erkenntnisse und Belange aus der kulturellen Bildungspraxis sowie daraus resultierender Fortbildungsbedarf aufgegriffen.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 83
    ISBN: 9789812873491
    Language: English
    Pages: ix, 211 Seiten , Illustrationen
    Edition: Springer eBook Collection. Humanities, Social Sciences and Law
    Series Statement: Cultural Studies and Transdisciplinarity in Education
    DDC: 306.43
    Keywords: Education ; Education Philosophy ; Humanities ; Erziehung ; Erziehungsphilosophie
    Abstract: This book charts new territory both theoretically and methodologically. Drawing on MacDougall’s notion of social aesthetics, it explores the sensory dimensions of privilege through a global ethnography of elite schools. The various contributors to the volume draw on a range of theoretical perspectives from Lefebvre, Benjamin, Bourdieu, Appadurai, Kress and van Leeuwen to both broaden and critique MacDougall’s original concept. They argue that within these elite schools there is a relationship between their ‘complex sensory and aesthetic environments’ and the construction of privilege within and beyond the school gates. Understanding the importance of the visual to ethnography, the social aesthetics of these elite schools are captured through the inclusion of a series of visual essays that complement the written accounts of the aesthetics of privilege. The collection also includes a series of vignettes that further explore the sensory dimension of these aesthetics: touch, taste-though metaphorically understood- sight and sound. These varying formats illustrate the aesthetic nature of social relations and the various ways in which class permeates the senses. The images from across the different schools and their surroundings immerse the reader in these worlds and provide poignant ethnographic data of the forces of globalisation within the context of elite schooling
    Description / Table of Contents: List of ContributorsAcknowledgements -- Introduction: Local Classes, Global Influences - Considerations on the Social Aesthetics of Elite Schools -- Vignette: The Fullness of Taste -- Distinguished Spaces: Elite schools as Cartographers of Privilege -- VISUAL ESSAY: SPACE -- The (semiotics of) Social Aesthetics in an Elite School in Singapore: An Ethnographic Study -- VISUAL ESSAY: SEMIOTIC ECOLOGY -- Vignette: Sound -- Cultivating Students’ Bodies: producing physical, poetic and sociopolitical subjectivities in elite schools -- VISUAL ESSAY: BODIES -- The Visual Field of Barbadian Elite Schooling: Towards Postcolonial Social Aesthetics -- Vignette: Sight -- Looking Inside and Out: Social Aesthetics of an Elite School in India -- VISUAL ESSAY: HISTORIES -- Vignette: The Touch of Class -- Afterword.
    Note: Description based upon print version of record
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 84
    ISBN: 9783779932802
    Language: German
    Pages: 254 Seiten
    Parallel Title: Erscheint auch als Niemeyer, Christian, 1952 - Mythos Jugendbewegung
    DDC: 305.235094309
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    Keywords: Youth movements ; Education ; Deutschland ; Jugendbewegung ; Geschichte 1913-1945 ; Deutschland ; Jugendbewegung ; Geschichtsschreibung
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 226-253
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 85
    ISBN: 9781433130229 , 9781433130236
    Language: English
    Pages: 325 Seiten , 23 cm
    Series Statement: Counterpoints : studies in the postmodern theory of education Vol. 488
    Series Statement: Counterpoints
    Parallel Title: Erscheint auch als Bahlieda, Robert The Democratic Gulag
    DDC: 321/.1
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    Keywords: Patriarchy ; Leadership ; Education ; Power (Social sciences) ; Patriarchat ; Ideologie ; Führung ; Bildung
    Note: Literaturverzeichnis Seite [293]-310
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 86
    ISBN: 9780415750615
    Language: English
    Pages: VI, 249 S. , 24 cm
    Series Statement: Routledge library editions 105
    Series Statement: education
    Series Statement: Routledge library editions / Education
    Parallel Title: Erscheint auch als The imperial curriculum
    DDC: 370.19342
    RVK:
    Keywords: Education ; Great Britain ; Colonies ; History ; Discrimination in education ; Great Britain ; Colonies ; History ; Great Britain ; Colonies ; Race relations ; Aufsatzsammlung ; Großbritannien ; Kolonie ; Rassismus ; Bildungswesen ; Curriculum ; Schulbuch
    Description / Table of Contents: Includes index
    Note: Includes bibliographical references (p. [212]-241) and index
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 87
    Book
    Book
    New York, NY : Columbia Univ. Press
    ISBN: 9780231169288
    Language: English
    Pages: XVI, 211 S. , Kt.
    DDC: 370.9581
    RVK:
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    Keywords: Education ; Schools ; Education and state ; Nation-building ; Economic assistance, American ; Humanitarian assistance, American
    Note: Literaturverz. S. [183] - 200
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 88
    ISBN: 9781107018051
    Language: English
    Pages: IX, 321 S. , graph. Darst.
    Parallel Title: Online-Ausg. Siraj, Iram Social Class and Educational Inequality
    DDC: 306.43
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Education Social aspects ; Social classes ; Educational equalization ; Children with social disabilities Case studies Education ; Youth with social disabilities Case studies Education ; Education Parent participation ; Education Social aspects ; Social classes ; Educational equalization ; Children with social disabilities Case studies ; Education ; Youth with social disabilities Case studies ; Education ; Education Parent participation ; PSYCHOLOGY / General ; Fallstudiensammlung ; Chancengleichheit ; Soziale Herkunft ; Unterprivilegierung
    Abstract: "Social class is often seen as an intractable barrier to success, yet a number of children from disadvantaged backgrounds still manage to show resilience and succeed against the odds. This book presents the findings from 50 Child and Family Case Studies (CFCS) conducted with 13-16 year olds. The authors look specifically at the roles that people and experiences - at home, in schools and in the wider community - have played in the learning life-courses of these children; how these factors have affected their achievement; and explanations and meanings given by respondents to the unique characteristics, experiences and events in their lives. Featuring the voices of real parents and children, and backed up by a decade of quantitative data, this is a compelling read that will help readers to understand the complex nature of social disadvantage and the interplay between risk and protective factors in homes and schools that can make for a transformational educational experience"--
    Abstract: "Social class is often seen as an intractable barrier to success, yet a number of children from disadvantaged backgrounds still manage to show resilience and succeed against the odds. This book presents the findings from 50 Child and Family Case Studies (CFCS) conducted with 13-16 year olds. The authors look specifically at the roles that people and experiences - at home, in schools and in the wider community - have played in the learning life-courses of these children; how these factors have affected their achievement; and explanations and meanings given by respondents to the unique characteristics, experiences and events in their lives. Featuring the voices of real parents and children, and backed up by a decade of quantitative data, this is a compelling read that will help readers to understand the complex nature of social disadvantage and the interplay between risk and protective factors in homes and schools that can make for a transformational educational experience"--
    Description / Table of Contents: Machine generated contents note: 1. Child and family case studies in the context of the EPPSE study; 2. Studying learning life-courses; 3. Methods and sample of the child and family case studies; 4. Cultural repertoires of child-rearing across and within social classes; 5. Children as active agents of their own learning; 6. Powerful parenting and home learning; 7. Parenting towards higher aspirations; 8. Inspiring success in the early years and school environment; 9. Gateways to enhanced social, cultural and emotional capital; 10. Concluding discussion: promoting agency and advocacy.
    Note: Literaturverz. S. [300] - 314
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 89
    ISBN: 9780415813990 , 9781138286801
    Language: English
    Pages: xx, 233 Seiten , 24 cm
    Series Statement: Routledge research in religion and education
    DDC: 201/.5
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Courtesy ; Religious pluralism ; Education ; Religion in the public schools ; Aufsatzsammlung ; USA ; Religiöser Pluralismus ; Interkulturelle Erziehung ; Offenheit ; Toleranz ; Religionsunterricht
    Abstract: "This book focuses on the problem of religious diversity, civil dialogue, and religion education in public schools, exploring the ways in which atheists, secularists, fundamentalists, and mainstream religionists come together in the public sphere, examining how civil discourse about religion fit swithin the ideals of the American political and pedagogical systems and how religious studies education can help to foster civility and toleration"--
    Note: Includes bibliographical references and index
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 90
    Book
    Book
    Lanham, Md. [u.a.] : AltaMira Press, a division of Rowman & Littlefield
    ISBN: 9780759122727 , 9780759122734
    Language: English
    Pages: xxiii, 336 pages , illustrations , 24 cm
    Edition: Second edition
    DDC: 305.8
    RVK:
    Keywords: Race ; Race relations ; Culture ; Sociobiology ; Nature and nurture ; Education ; USA ; Öffentliche Schule ; Rassentheorie ; Innere Differenzierung ; Rasse ; Ethnische Beziehungen ; Soziobiologie
    Note: Includes bibliographical references (pages 313-321) and index
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 91
    ISBN: 3830930461 , 9783830930464
    Language: German
    Pages: 182 Seiten , 24 cm
    Series Statement: Dialoge 4
    Series Statement: Dialoge
    Parallel Title: Erscheint auch als Diversität und Partizipation
    DDC: 362.779120943
    RVK:
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    RVK:
    Keywords: Jugend ; Randgruppe ; Sozialarbeit ; Soziale Integration ; Einwanderung ; Einwanderer ; Ausgrenzung ; Segregation ; Frankreich Deutschland ; Jugendliche/Junge Menschen ; Soziale Randgruppe ; Sozialarbeit ; Soziale Integration ; Einwanderung/Einwanderer ; Soziale Ausgrenzung ; Soziale Segregation ; France Germany ; Young people ; Social fringe groups ; Social work ; Social integration ; Immigration/immigrants ; Social exclusion ; Interkulturelle Beziehungen Chancengleichheit ; Benachteiligte Gruppe ; Nachfolgegeneration (Einwanderung) ; Soziale Partizipation ; Soziale Diskriminierung ; Ethnische Diskriminierung ; Politische/gesellschaftliche Mobilisierung ; Vorort ; Stadtrandgebiet ; Stadtentwicklung ; Ethnizität ; Kulturelle Faktoren ; Förderung/Unterstützung ; Jugendhilfe/Kinderfürsorge ; Bildung/Erziehung ; Empirische Sozialforschung ; Wissenschaftliche Methoden ; Forschungsgegenstand ; Internationaler Vergleich/Ländervergleich ; Entwicklungsperspektive und -tendenz ; Intercultural relations Equal opportunity ; Disadvantaged groups ; Second generation immigrants ; Social participation ; Social discrimination ; Ethnic discrimination ; Political/societal mobilization ; Suburbs ; Urban outskirts ; Urban development ; Ethnicity ; Cultural factors ; Promotion/support ; Youth welfare/child welfare ; Education ; Empirical social research ; Research methods ; Subjects of research ; International/country comparison ; Development perspectives and tendencies ; Frankreich ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Frankreich ; Stadtviertel ; Marginalität ; Jugend ; Migrationshintergrund
    Note: Literaturangaben
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 92
    ISBN: 9783895023613
    Language: German
    Pages: 495 S. , Ill., graph. Darst., Kt.
    Additional Information: Rezensiert in Hutter, Manfred, 1957 - Die große Komplexität Myanmars in einem Buch Heidelberg : CrossAsia-eJournals, 2014
    DDC: 915.91
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Bevölkerung ; Gesellschaft ; Geschichte ; Kultur ; Politik ; Entwicklungszusammenarbeit ; Internationale Kooperation ; Wirtschaft ; Zwischenmenschliche Beziehung ; Armut ; Bekämpfung ; Entwicklung ; Myanmar Bevölkerung ; Land und Leute ; Gesellschaft ; Geschichte ; Kultur ; Politik ; Sozialstruktur ; Entwicklungspolitische Zusammenarbeit ; Wirtschaft ; Soziale Beziehungen ; Soziale Ungleichheit ; Armutsbekämpfung ; Entwicklung ; Population country and its people ; Society ; History ; Culture ; Politics/policy ; Social structure ; Development policy cooperation ; Economy ; Social relationships ; Social inequality ; Poverty alleviation ; Development ; Urbanisierung Menschenrechte ; Religion ; Ressourcen ; Geschlechterrolle/Geschlechterverhältnis ; Sozialstruktur ; Literatur ; Theater ; Musik ; Demokratie ; Verfassungsänderung/Verfassungsreform ; Militär ; Massenmedien ; Wahlrecht ; Wirtschaftspolitik ; Landnahme ; Tourismus ; Gesundheitswesen ; Armut ; Bildung/Erziehung ; Kinder ; Staatsbürgerschaftlicher Status ; Armutsbekämpfung ; Geschlechterrolle/Geschlechterverhältnis ; Deutschland ; Entwicklungspolitische Zusammenarbeit ; Urbanization Human rights ; Resources ; Genders/gender roles ; Social structure ; Literature ; Theatre ; Music ; Democracy ; Constitutional amendments/constitutional reform ; Military ; Mass media ; Electoral law ; Economic policy ; Land grabbing ; Tourism ; Health services ; Poverty ; Education ; Children ; Civic status ; Poverty alleviation ; Genders/gender roles ; Germany ; Development policy cooperation ; Myanmar ; Aufsatzsammlung ; Birma ; Landeskunde
    Note: Literaturangaben
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 93
    ISBN: 3658046279 , 9783658046279
    Language: German
    Pages: 206 Seiten , Illustrationen , 240 mm x 168 mm, 357 g
    Parallel Title: Erscheint auch als Reinders, Heinz, 1972 - Jugend - Engagement - Politische Sozialisation
    DDC: 303.32
    RVK:
    Keywords: Education ; Jugend ; Persönlichkeitsentwicklung ; Politische Sozialisation ; Ehrenamtliche Tätigkeit
    Note: Literaturangaben
    URL: Cover
    URL: Cover
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 94
    ISBN: 9781783091843 , 9781783091850
    Language: English
    Pages: IX, 269 S
    Series Statement: Multilingual matters 155
    Series Statement: Multilingual matters
    Uniform Title: Bunka, kotoba, kyōiku 〈engl.〉
    DDC: 306.44/0952
    Keywords: Language and culture ; Japanese language Study and teaching ; Education ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Japan ; Native speaker ; Spracherwerb ; Japanisch ; Fremdsprachenlernen
    Note: Includes bibliographical references and index , Originally published in Japanese: Bunka, kotoba, kyoiku by Shinji Sato and Neriko Doerr, publ. by Akashi Shoten Co., 2008
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 95
    Book
    Book
    Lanham, Md. [u.a.] : AltaMira Press, a division of Rowman & Littlefield
    ISBN: 9780759122734 , 9780759122727
    Language: English
    Pages: XXIII, 336 S. , graph. Darst. , 24 cm
    Edition: 2. ed.
    DDC: 305.8
    RVK:
    Keywords: Race ; Race relations ; Culture ; Sociobiology ; Nature and nurture ; Education ; USA ; Öffentliche Schule ; Rassentheorie ; Innere Differenzierung ; Rasse ; Ethnische Beziehungen ; Soziobiologie
    Note: Includes bibliographical references (pages 313-321) and index
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 96
    Book
    Book
    México, D.F. : Juan Pablos Editor
    ISBN: 9786077111849 , 6077111848 , 9786077110422 , 6077110426
    Language: Spanish
    Pages: 314 pages , 23 cm
    Edition: Primera edición
    Series Statement: Análisis estratégico para el desarrollo volumen 18
    Series Statement: Análisis estratégico para el desarrollo
    Uniform Title: Jóvenes de hoy
    DDC: 305.2350972
    Keywords: Youth ; Education ; Immigrant youth ; Youth Health and hygiene
    Note: Includes bibliographical references
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 97
    ISBN: 3531182552 , 9783531182551
    Language: German
    Pages: 196 S. , graph. Darst. , 210 mm x 148 mm
    Series Statement: Beiträge zur sozialen Arbeit an Schulen 2
    Series Statement: Beiträge zur sozialen Arbeit an Schulen
    Parallel Title: Online-Ausg. Schulsozialarbeit in der Bildungslandschaft
    DDC: 306.43
    RVK:
    Keywords: School social work ; Education ; Aufsatzsammlung ; Schulsozialarbeit
    Note: Literaturangaben , Enth. 7 Beitr , Schulsozialarbeit in der Bildungslandschaft : Einleitung , Zur institutionellen Konstituierung von Schülerinnen und Schülern als Adressaten der Schulsozialarbeit , Das 'Schulklima' im Kontext von Adressierungs- und Aneignungsprozessen : eine explorative Annäherung an die Sicht der Adressatinnen und Adressaten von Schulsozialarbeitsangeboten und die Positionen der schulischen Kooperationspartner , Schulsozialarbeit im Kontext von Schulentwicklung , Kooperative Förderung und interdisziplinäre Zusammenarbeit in Zeiten der Inklusion , Schulsozialarbeit als Ausdruck von Strukturpathologien und als Mittel zu deren Entschärfung
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 98
    ISBN: 9780816674282 , 9780816674299
    Language: English
    Pages: xv, 307 Seiten , Illustrationen (schwarz-weiss) , 22 cm
    DDC: 371.82997
    RVK:
    RVK:
    Keywords: American Indian Movement History ; Indians of North America Education ; Indians of North America Education ; Education and state ; Education and state ; Community education ; Community education ; American Indian Movement ; History ; Indian children ; Education ; Minnesota ; Minneapolis ; Indian children ; Education ; Minnesota ; Saint Paul ; Education and state ; Minnesota ; Minneapolis ; Education and state ; Minnesota ; Saint Paul ; Community education ; Minnesota ; Minneapolis ; Community education ; Minnesota ; Saint Paul ; Minneapolis, Minn. ; Saint Paul, Minn. ; American Indian Movement ; Survival school ; Erziehung ; Geschichte 1968-2008
    Note: Includes bibliographical references and index
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 99
    Book
    Book
    Frankfurt am Main [u.a.] : PL Academic Research
    ISBN: 9783631639764 , 3631639767
    Language: English
    Pages: 170 S. , graph. Darst. , 21 cm
    Series Statement: Göttinger Studien zur Entwicklungsökonomik Bd. 37
    Series Statement: Göttinger Studien zur Entwicklungsökonomik
    Parallel Title: Erscheint auch als Villalobos Barría, Carlos, 1980 - Economic inequality in Latin America
    Dissertation note: Zugl.: Göttingen, Univ., Diss., 2012
    DDC: 305.5098
    RVK:
    Keywords: Einkommensverteilung ; Dualwirtschaft ; Honduras ; Strukturwandel ; Lateinamerika ; Binnenwanderung ; Chile ; Bildungsniveau ; Paraguay ; Equality ; Wirtschaft ; Sozioökonomischer Wandel ; Binnenwanderung ; Bildung ; Erziehung ; Einkommensverteilung ; Strukturwandel ; Lateinamerika Soziale Ungleichheit ; Wirtschaft ; Sozioökonomische Entwicklung ; Binnenwanderung ; Bildung/Erziehung ; Einkommensverteilung ; Strukturwandel ; Latin America Social inequality ; Economy ; Socio-economic development ; Domestic migration ; Education ; Income distribution ; structural change ; Armut Makroökonomie ; Arbeitskräftemobilität ; Poverty Macroeconomics ; Labour mobility ; Latin America Social conditions ; Latin America Economic conditions ; Lateinamerika ; Hochschulschrift ; Lateinamerika ; Sozioökonomisches System ; Soziale Ungleichheit ; Einkommensverteilung ; Vermögensverteilung ; Lateinamerika ; Sozioökonomisches System ; Soziale Ungleichheit ; Einkommensverteilung ; Vermögensverteilung
    Note: Includes bibliographical references
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 100
    Book
    Book
    Leiden : Brill
    ISBN: 9789004263154 , 9004263152
    Language: English
    Pages: xx, 297 p
    Series Statement: Brill's Series on Chinese Education 1
    DDC: 306.430951
    RVK:
    Keywords: Educational anthropology ; Educational sociology ; Education ; China ; Pädagogik ; Traditionale Kultur ; Pädagogische Anthropologie ; Pädagogikgeschichte
    Abstract: This book describes the evolution of Chinese education for more than 5,000 years, and analyzes in depth its interaction with Chinese culture. From the Imperial Civil Examinations to the Western Learning; from the transplant of Western systems of education to the New Democratic Education Movement; from the copying of the Soviet experience in education to the explorations for approaches to establish new education in China since the Economic Reforms in the late 1970s, this book provides unique analyses on conflicting elements in Chinese education, and leads to the understanding of the issues in modernizing education in China
    Note: Includes bibliographical references and index
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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