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  • 1
    ISBN: 9783779976097
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (517 Seiten)
    Ausgabe: 1. Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als Lischka-Schmidt, Richard, 1991 - Schule nach Parsons
    Dissertationsvermerk: Dissertation Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
    RVK:
    Schlagwort(e): Sociology ; Philosophy & theory of education ; Hochschulschrift ; Parsons, Talcott 1902-1979 ; Pädagogische Soziologie ; Schultheorie
    Kurzfassung: Auf Talcott Parsons’ Schultheorie wird zwar immer wieder verwiesen, ihre systematische Aufarbeitung stand jedoch bisher aus. Diese Leerstelle füllt die vorliegende Monographie. Sie bündelt Parsons’ allgemeine soziologische Theorie und seine Bildungssoziologie, formuliert Gegenstand und Anspruch von Schultheorie und ordnet Parsons in den Kontext funktionalistischer Schultheorien (Fend, Dreeben, heimlicher Lehrplan) ein. Schließlich skizziert sie eine auf Parsons gründende und mit Blick auf die heutige Schule und die aktuelle Schulforschung weiterentwickelte normativfunktionalistische Schultheorie
    URL: Inhaltstext  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
    ISBN: 9783839466384
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (444 Seiten) , 32 SW-Abbildungen, 32 Farbabbildungen
    Ausgabe: 1. Auflage
    Serie: Edition Politik 148
    Paralleltitel: Erscheint auch als Bösch, Richard, 1982 - Observing conflict escalation in world society
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Augsburg 2022
    DDC: 322.409477
    RVK:
    Schlagwort(e): Politischer Prozess ; Internationale Politik ; Regionalentwicklung ; Konfliktregelung ; Konflikt ; Gesellschaft ; Entwicklung ; Zivilgesellschaft ; Aufstand ; Gewalttätigkeit ; Ukraine ; Mali ; Hochschulschrift
    Kurzfassung: How do conflicts escalate? This is one of the major questions in conflict research. To offer further answers, Richard Bösch follows a tripartite agenda: First, he develops a constructivist methodology for the study of conflict escalation embedded in a Luhmannian systems theoretical world society perspective. Bösch argues that conflicts can be observed as social systems and he looks at the process of conflict escalation by analysing communication. Second, this analysis offers two case studies: the Maidan protests in Ukraine 2013-2014 and Mali's crisis 2010-2012. Third, it gives insights on how systems theoretical research can be beneficial for Peace and Conflict Studies.
    Kurzfassung: How do conflicts escalate? This is one of the major questions in conflict research. To offer further answers, Richard Bösch follows a tripartite agenda: First, he develops a constructivist methodology for the study of conflict escalation embedded in a Luhmannian systems theoretical world society perspective. Bösch argues that conflicts can be observed as social systems and he looks at the process of conflict escalation by analysing communication. Second, this analysis offers two cases studies: the Maidan protests in Ukraine 2013-2014 and Mali's crisis 2010-2012. Third, it gives impulses on how systems theoretical research can further on be beneficial for Peace and Conflict Studies.
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 425-441 , Theoretical foundations , Introduction : a sneak peek at the subject matter , Conflict escalation as a perspective in social sciences , Conflict escalation : developing a systems theoretical framework , Conflict escalation : of methods and methodologies , Case studies , Preliminaries , Observing a developing conflict system : the Maidan protests in Ukraine 2013/2014 , Sliding into armed conflict: observing Mali's crisis 2010-2012 , Synthesis , Reviewing the case studies
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
    ISBN: 9783658414214
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XX, 352 Seiten) , Diagramme
    Serie: Research
    Paralleltitel: Erscheint auch als Jesacher-Rößler, Livia Responsive Schulleitung
    RVK:
    Schlagwort(e): Education ; Teacher training ; Hochschulschrift ; Schulleitung ; Führungsstil ; Schulleitung ; Führungsstil
    Kurzfassung: In diesem Open-Access-Buch wird Schulleitungshandeln im Kontext einer nationalen Reformumsetzung (Neue-Mittelschul-Reform) betrachtet. Dabei fokussiert die Arbeit auf den Ansatz der responsiven Führung. Dieser Zugang hilft, die unterschiedlichen Antwortgeschehen abzubilden, die Schulleiter/-innen entwickeln, wenn sie in ihren Entscheidungen bzw. Schulentwicklungsprozessen auf fremde Ansprüche (z.B. Reformen) reagieren. Insbesondere wird in dem vorliegenden Buch die institutionelle schulische Umwelt mit ihren Anspruchsgruppen in den Blick genommen. Die Analyse stützt sich dabei auf qualitative Befunde, die im Rahmen des Projekts Modellregion Bildung Zillertal entstanden sind
    Anmerkung: German
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 4
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Bielefeld : transcript
    ISBN: 9783839466209 , 9783732866205
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (281 Seiten)
    Serie: Edition Politik 146
    Paralleltitel: Erscheint auch als Löw, Neva, 1987 - Solidarität und ihre Widersprüche
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Kassel 2022
    DDC: 305.906914094
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Österreich ; Europäische Union ; Gewerkschaft ; Asylbewerber
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 5
    ISBN: 9783839466254 , 9783837666250
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (578 p.)
    Serie: Sozialtheorie
    DDC: 303.4840946
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Sociology ; Social theory ; Political structures: democracy ; Hochschulschrift
    Kurzfassung: In Zeiten vielschichtiger Krisen stellt der beschleunigte soziale Wandel Spaniens zwischen 2011 und 2016 ein Paradebeispiel für polarisierte Gesellschaften dar. Die Platzbesetzungen der Indignados (der »Empörten«) und die ihnen folgenden Entwicklungen in Zivilgesellschaft und Politik veränderten das Land grundlegend. Mit Diskursanalysen, Interviews, Ethnographien und einer historischen Einbettung rekonstruiert Conrad Lluis in einer umfassenden empirischen Studie die politischen Umbrüche Spaniens. Parallel dazu entfaltet er im Dialog mit der Empirie eine Hegemonietheorie, die Laclau und Mouffe weiterdenkt, und ebnet damit den Weg für eine postfundamentalistische Sozialtheorie
    Anmerkung: German
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 6
    ISBN: 9783781525627
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource , Illustrationen
    Serie: Historische Bildungsforschung
    Paralleltitel: Erscheint auch als Link, Jörg-Werner, 1965 - Gelingensbedingungen von Schulreform
    RVK:
    Schlagwort(e): Education ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Reformpädagogik ; Schulentwicklung ; Bildungsreform ; Historische Bildungsforschung ; Geschichte 1924-2021
    Kurzfassung: This work presents a structural and operative model of successful processes of school reform, based on eleven source-based studies on the history of educational and school-based pedagogy. Oriented on real-world cases and sources, these studies analyse the reform practices of historical reform schools during the twentieth century. The point of reference in each case is the individual school as a pedagogical unit of action. The studies are historically and empirically grounded and provide in-depth insights into the historical practices of schools as well as historical school reforms. The term “conditions for success” is employed here to focus on organisational structures and pedagogical patterns of action within historical processes of reform. The findings are derived from the inherent logic of practical pedagogical processes of reform. These are structures and patterns of action developed by the pedagogical professionals themselves through social processes. The results of the educational-historical source studies are collated here in a model of recurring professional patterns of pedagogical action and structure. The resulting historically and empirically developed “Five-plus-two-K Structure of Successful School Reform Processes” was tested on 100 modern day reform schools and it could be shown that these processes recur over a period of about one hundred years. Following the inherent logic of pedagogical processes in schools, the “Five-plus-two-K Structure of Successful School Reform Processes” was developed through a process of professional pedagogical action, shaped by professional pedagogical action and interaction, and was differentiated for professional pedagogical action. This model is integrative on the basis that it is primarily pedagogically constituted and was closely developed with educational professionals. The model is thus an educational-historical contribution to a theory of school reform processes and contributes to the pedagogical understanding of the processes of school development
    Kurzfassung: Auf der Grundlage von elf bildungshistorischen und schulpädagogischen Quellenstudien wird ein Struktur- und Handlungsmodell gelingender Schulreformprozesse entwickelt. Die Studien analysieren fallorientiert und quellengestützt die Reformpraxen an historischen Reformschulen des 20. Jahrhunderts. Bezugspunkt ist dabei jeweils die Einzelschule als pädagogische Handlungseinheit. Die Studien sind historisch-empirisch fundiert und geben vertiefte Einblicke in historische Schul(reform)praxis. Fokussiert werden mit dem Terminus Gelingensbedingungen organisationale Strukturen und pädagogische Handlungsmuster innerhalb der historischen Reformprozesse. Die Befunde leiten sich aus der Eigenlogik pädagogisch-praktischer Reformprozesse ab. Es sind Strukturen und Handlungsmuster, die von den pädagogischen Akteur*innen im sozialen Prozess selbst entwickelt wurden. Der Ertrag der bildungshistorischen Quellenstudien bündelt sich in einem Modell wiederkehrender pädagogisch-professioneller Handlungs- und Strukturmuster. Diese historisch-empirisch entwickelte „Fünf-plus-zwei-K-Struktur gelingender Schulreformprozesse“ wurde an 100 gegenwärtigen Reformschulen überprüft und konnte im Ergebnis in einem Zeitraum von rund einhundert Jahren als wiederkehrend validiert werden. Entstanden im Prozess professionellen pädagogischen Handelns, gestaltet durch professionelles pädagogisches Handeln und Interaktion und ausdifferenziert für professionelles pädagogisches Handeln folgt das Fünf-plus-zwei-K-Strukturmodell der Eigenlogik pädagogischer Prozesse in der Schule. Es ist anschlussfähig, weil es primär pädagogisch konstituiert ist und sich nah bei den Akteur*innen befindet. Das Modell ist somit ein bildungshistorischer Beitrag zu einer Theorie von Schulreformprozessen und trägt zum pädagogischen Verständnis von Schulentwicklungsprozessen bei
    Anmerkung: German
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 7
    ISBN: 9783832556167
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XVII, 174 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Serie: Beiträge zur Technikdidaktik Band 8
    Paralleltitel: Erscheint auch als Haverkamp, Henrike Technikbegriffe von Kindern und Jugendlichen
    Dissertationsvermerk: Dissertation Carl von Ossietzky Universität Oldenburg 2022
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Research & information: general ; Research methods: general ; Teaching of a specific subject ; Extra-curricular activities ; Other technologies & applied sciences ; Educational: Sciences, general science ; Educational: Technology ; Hochschulschrift ; Kind ; Jugend ; Technik ; Alltagswissen ; Begriff
    Kurzfassung: Weder in der Technikphilosophie noch in der technischen Bildung besteht Übereinkunft hinsichtlich der Verwendung des Begriffs Technik. Da verwundert es nicht, dass auch die empirische Erforschung des Technikbegriffs von Kindern und Jugendlichen ein Forschungsdesiderat darstellt. Im Rahmen der hier vorgelegten Arbeit soll diesem Desiderat nachgegangen werden. Mittels Alltagssprachlichem Struktur-Lege-Spiel und Fragebogen wird untersucht, welche subjektiven Vorstellungen Kinder und Jugendliche bezüglich des Begriffs Technik zum Ausdruck bringen und wie stabil diese Begriffe sind. Die Aussagen der Kinder und Jugendlichen werden mittels strukturierender Inhaltsanalyse ausgewertet. Im Zentrum steht dabei das entwickelte Kategoriensystem, mit dem die Technikbegriffe aus den kindlichen bzw. jugendlichen Aussagen erfasst werden. Zusammenfassend lässt sich festhalten, dass keine typischen Technikbegriffe aus dem Datenmaterial herausgearbeitet werden können. Die Technikbegriffe der befragten Kinder und Jugendlichen unterscheiden sich stark. Allerdings kann gezeigt werden, dass die Kinder und Jugendlichen zum Teil scharfsinnige Gedanken über Technik zum Ausdruck bringen
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seiten 157-169 , German
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 8
    ISBN: 9783839464373 , 9783732864379
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (399 Seiten)
    Serie: Edition Politik Band 138
    Paralleltitel: Erscheint auch als Regier, Sascha, 1982 - Den Staat aus der Gesellschaft denken
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität zu Köln 2022
    DDC: 320.4
    RVK:
    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Politische Bildung ; Staatslehre
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 369-399
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 9
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Opladen : Budrich Academic Press
    ISBN: 9783966659154
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (437 Seiten)
    Paralleltitel: Erscheint auch als Proskawetz, Franziska Sophie Wer wird gefördert?
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Duisburg-Essen 2022
    RVK:
    Schlagwort(e): Higher & further education, tertiary education ; Hochschulschrift
    Kurzfassung: Social background determines educational success in Germany. The unequal distribution of educational opportunities is also evident in the area of support for the gifted: although giftedness and intelligence are normally distributed in society, students from less privileged backgrounds are underrepresented in scholarship programmes and support for the gifted. The reasons can be found among teachers who nominate students for support programmes. The study uses the RuhrTalente scholarship programme to analyse how teachers construct scholarship eligibility. From the results, measures can be derived that can contribute to a long-term reduction of educational injustice
    Kurzfassung: Soziale Herkunft entscheidet in Deutschland über den Bildungserfolg. Die ungleiche Verteilung von Bildungschancen zeigt sich auch im Bereich der Begabtenförderung: Obwohl Begabung und Intelligenz in der Gesellschaft normalverteilt sind, sind Schüler:innen aus weniger privilegierten Verhältnissen in Stipendienprogrammen und Begabtenförderungswerken unterrepräsentiert. Ursachen dafür lassen sich bei Lehrkräften ausfindig machen, die Schüler:innen für Förderprogramme nominieren. Die Studie analysiert anhand des Stipendienprogramms RuhrTalente, wie Lehrkräfte Stipendienwürdigkeit konstruieren. Aus den Ergebnissen lassen sich Maßnahmen ableiten, die zu einem langfristigen Abbau von Bildungsungerechtigkeit beitragen können
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 10
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Bielefeld : transcript
    ISBN: 9783839464564 , 9783732864560
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (203 Seiten)
    Serie: Kultur und soziale Praxis
    Paralleltitel: Erscheint auch als Austermann, Nele, 1988 - Neo-Refoulement - Europäisches Migrationsmanagement als öffentliche Gewalt
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Bremen 2022
    DDC: 325.4
    RVK:
    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Europäische Union ; International Organization for Migration ; Migrationspolitik ; Einwanderer ; Menschenrecht
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 11
    ISBN: 9783732868889
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (424 Seiten) , Diagramme
    Serie: Politik in der digitalen Gesellschaft Band 6
    Originaltitel: Proxys im staatlichen Cyberkonfliktaustrag
    Paralleltitel: Erscheint auch als Zettl-Schabath, Kerstin, 1993 - Staatliche Cyberkonflikte
    Paralleltitel: Erscheint auch als Zettl-Schabath, Kerstin, 1993 - Staatliche Cyberkonflikte
    Paralleltitel: Erscheint auch als Zettl-Schabath, Kerstin, 1993 - Staatliche Cyberkonflikte
    Dissertationsvermerk: Dissertation Ruprecht-Karl-Universität 2022
    RVK:
    Schlagwort(e): Central government policies ; International relations ; Internationale Beziehungen ; POLITICAL SCIENCE / Public Policy / General ; Politik der National- Zentral- oder Bundesregierung ; Attribution ; Autokratie ; China ; Conflict ; Cyberkonflikt ; Democracy ; Demokratie ; Digitalität ; IT ; IT-Unternehmen ; International Relations ; Internationale Politik ; Israel ; Konflikt ; Media Studies ; Hochschulschrift ; Computersicherheit ; Autokratie ; Demokratie
    Kurzfassung: Klappentext: Welche Rolle spielen nichtstaatliche Akteure, sogenannte "Proxys", in staatlichen Cyberkonflikten? Und wie unterscheidet sich regimetypenspezifisch das (De-)Eskalationsmanagement? Kerstin Zettl-Schabath vergleicht mithilfe eines umfassenden Datensatzes für die Jahre 2000-2019 die staatlichen Cyber-Proxy-Strategien von China, Russland, den USA und Israel. Dabei zeigen sich je nach politischem System deutliche Abweichungen: Autokratien nutzen Proxys als "Puffer" gegenüber Demokratien, um für ihre Taten nicht belangt zu werden. Für Demokratien dagegen können Berichte privater IT-Unternehmen "Täter-Wissen" kommunizieren sowie Handlungsdruck infolge politischer Verantwortungszuweisungen reduzieren.
    Anmerkung: Literaturverzeichis: Seiten 345-420 , Literaturverzeichnis: Seite 345-420
    URL: Cover  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 12
    ISBN: 9783839468166
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (270 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Theorie Bilden Band 46
    Paralleltitel: Erscheint auch als Stommel, Theresa Bildung und Staunen
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität zu Köln 2022
    RVK:
    Schlagwort(e): Bildungstheorie ; Geistige Behinderung ; Philosophy & theory of education ; Social work ; Hochschulschrift
    Kurzfassung: Staunen ist Ergriffensein, ein Antworten auf ungeahnte Ansprüche und dessen Ausdruck. Im Staunen öffnen und weiten sich die Möglichkeiten, es retardiert die Erfahrung und schafft Zeiträume für Veränderungen. Theresa Stommel nutzt diese Zugänge, um auf das Problem mangelnder Bildung und unzureichender kultureller Teilhabe von Menschen mit geistiger und schwerer Behinderung zu antworten. Sie pointiert Bildung als Veränderungsprozess in der Erfahrung des Fremden mit kulturellen, ethischen und gesellschaftlichen Ansprüchen und begründet das Staunen als Phänomen, das Bildungsprozesse begleiten kann. Damit eröffnen sich frische bildungsphilosophische Perspektiven - und unbetretene Pfade in der Didaktik
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 13
    ISBN: 9783839467862
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (401 Seiten)
    Serie: Edition Politik 157
    Paralleltitel: Erscheint auch als Thomas, Jens, 1974 - Selbstherstellen als neue Politik
    Dissertationsvermerk: Dissertation Hochschule Chemnitz 2022
    DDC: 320
    RVK:
    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Arbeit ; Produktion ; Politik ; Kulturwirtschaft ; Soziologie ; Politische Theorie ; Arbeitssoziologie ; Industriesoziologie ; Protestbewegung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 14
    ISBN: 9783839469668 , 9783732869664
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (234 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Edition Politik Band 161
    Originaltitel: Paradoxien illusionärer Narrative. Rassismus, Sexismus und Antifeminismus in der neurechten Semantik vom Volksaustausch
    Paralleltitel: Erscheint auch als Kutscher, Nadja, 1985 - Das Narrativ vom »großen Austausch«
    Dissertationsvermerk: Dissertation Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg 2023
    DDC: 320
    RVK:
    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Rechtsradikalismus ; Neue Rechte ; Rassismus ; Sexismus ; Frauenfeindlichkeit ; Medien
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 205-227
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 15
    ISBN: 9783847418627 , 3847418629
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (328 pages)
    Ausgabe: 1st
    Serie: Theorie, Forschung und Praxis der Sozialen Arbeit 26
    Paralleltitel: Erscheint auch als Geteiltes Wissen - Wissensentwicklung in Disziplin und Profession Sozialer Arbeit
    RVK:
    Schlagwort(e): Social service ; Knowledge transfer ; Wissenstransfer ; social work research ; Sozialarbeitsforschung ; profession ; Theorienbildung ; theory development ; Forschung ; research ; Aufsatzsammlung ; Sozialarbeit ; Theorie
    Kurzfassung: Soziale Arbeit lebt als Disziplin und Profession von der ständigen Weiterentwicklung des in und mit ihr geteilten Wissens. Forschung, Theoriebildung, Lehre und Praxis bilden hierbei ein komplexes Gefüge im gesellschaftlichen Kontext. Der Band nimmt die verschiedenen Relationen in den Blick: Wo, von wem und in welcher Weise wird Wissen der Sozialen Arbeit gebildet, weiterentwickelt und geteilt? Und um welche Arten von Wissen geht es dabei?
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Michaela Köttig, Sonja Kubisch und Christian Spatscheck: Geteiltes Wissen -- Zum aktuellen Stand der Wissensentwicklung in Disziplin und Profession Sozialer ArbeitTheoriebildung, Wissen und KritikHaluk Soydan: In Pursuit of a Locus for Social Work in the Realm of ScienceChristian Spatscheck: Soziale Arbeit als Profession und Disziplin -- Aktuelle Herausforderungen und Anfragen an die Wissenschaft Soziale ArbeitKathrin Aghamiri, Rebekka Streck und Ursula Unterkofler: Handlungsfeldübergreifend beobachten und rekonstruieren: Doing Social Work als theoriebildende Perspektive auf Soziale ArbeitCornelia Füssenhäuser: Zur Ambivalenz von alltäglichem Wissen -- Lebensweltliches Verstehen im Wechselspiel von Selbstzuständigkeit und KritikUlrike Eichinger und Sandra Smykalla: Mapping Theorien Sozialer Arbeit -- (Macht-)Kritische und konfliktorientierte Perspektiven auf aktuelle Ordnungsversuche in LehrbüchernGregory Cajete, Kefilwe Ditlhake, Karsten Kiewitt, Tanja Keibl, Ronald Lutz und Nausikaa Schirilla: Indigenous Knowledge -- Indigenous ScienceProfessionalität und WissenKerstin Svensson: Professionality and Professional Identity of Social Work -- International Perspectives from Theory, Research and PracticeRoland Becker-Lenz und Silke Müller-Hermann: Jenseits wissenschaftlichen Wissens -- Wissensarten und ProfessionalitätSonja Kubisch: Kollektive Praxis -- geteiltes Wissen -- Fachlichkeit. Professionalität und Professionalisierung Sozialer Arbeit in praxeologischwissenssoziologischer PerspektiveJutta Harrer-Amersdorffer, Vera Taube, Carolin Auner, Florian Spensberger und Christian Ghanem: Wissenschaftliches Wissen und professionelles Handeln -- Forschungsergebnisse zu Studium und Praxis der Sozialen ArbeitEva Maria Löffler, Elisabeth Sommer und Stephanie Pigorsch: Das Wissen der Sozialen Arbeit in multiprofessionellen Arbeitskontexten. Ein Blick auf Aushandlungsprozesse, Herausforderungen und Chancen(Nicht-)Wissen, (Nicht-)Verstehen und DiversitätNgan Nguyen-Meyer: Kulturreflexives Nicht-Verstehen. Ein Gegenstand der Wissensentwicklung der Sozialen ArbeitKira Margarete Barut: Diversität als Handlungsmaxime in der Sozialen Arbeit -- Verhandlungen über fundiertes Wissen oder ein "bunter Blumenstrauß"?Gemeinsame Wissensbildung in der ForschungMatthias Otten und Sebastian Hempel: Epistemische Teilhabe an rekonstruktiver Forschung zur Sozialen ArbeitKerstin Walther, Kevin Sachs, Werner Schönig, Annalena Weist, Benjamin Benz und Franziska Myszor: Der Sozial-Wissenschaftsladen als Format partizipativer Forschung in der Sozialen Arbeit -- Konzept und Erfahrungen an zwei nordrhein-westfälischen HochschulenWissensbildung und -vermittlung in Studium und LehreMichelle Mittmann, Adrian Roeske, Joshua Weber, Sara Remke und Birte Schiffhauer: Studium Soziale Arbeit und Digitalisierung: Erkenntnisse zur curricularen Verankerung der digitalen TransformationTim Middendorf: Kokonstruktiv hervorgebrachte Wissensbestände und Handlungsbefähigung im Studium der Sozialen Arbeit -- eine sozialisationstheoretische Betrachtung von AusbildungssupervisionTobias Nickel-Schampier: Learning to try -- Über die Herausforderungen mit Ethiksimulatoren in der LehreWissen, Politik und gesellschaftlicher WandelAnna Csongor, Bulcsú Milháy und Júlia Wéber: Social Work Education and Practice in the Context of Political and Social Changes in Hungary before 1989 and TodayRobel Afeworki Abay, Andrea Frieda Schmelz, Caroline Schmitt und Barbara Schramkowski: Klimakrise und globale Ungleichheit -- Alte und neue Wissensformen für die Soziale ArbeitNils Klevermann, Tilman Kallenbach, Nora Sellner, Fabian Fritz und Lisa Janotta: Wissenschaft gestalten -- Wissen erarbeiten. (Zukunfts-) Perspektiven für die nonprofessoralen Wissenschaftler*innen und die Praxis der Sozialen ArbeitDie Herausgeber*innen und Autor*innen
    Anmerkung: "Verlag Barbara Budrich" , Zielgruppe: Lehrende und Forschende der Sozialen Arbeit
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 16
    ISBN: 9783966659253 , 3966659255
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (419 pages)
    Ausgabe: 1st
    Paralleltitel: Erscheint auch als Werner, Melanie Klassische Theorien sozialer Arbeit und soziale Bewegungen
    RVK:
    Schlagwort(e): Social service History ; Social movements History ; Hochschulschrift ; Sozialarbeit ; Sozialpädagogik
    Kurzfassung: Soziale Arbeit hat sich immer wieder zu sozialen Bewegungen ins Verhältnis gesetzt - dieses aber nicht weiter definiert. Dieses Buch geht dem Verhältnis von Sozialer Arbeit zu sozialen Bewegungen empirisch nach und betrachtet den Entstehungszeitraum Sozialer Arbeit - das Deutsche Kaiserreich und die Weimarer Republik. Die Autorin fragt danach, wie in Zeitschriften der Arbeiterbewegungen, der Jugendbewegung und der bürgerlichen Frauenbewegung sowie in klassischen Theorieansätzen Sozialer Arbeit die historischen Grundbegriffe "Volk" und "Nation" thematisiert werden und welche Schlüsse sich daraus auf das Verhältnis von Sozialer Arbeit zu sozialen Bewegungen ziehen lassen
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 1 Einleitung2 Auf dem Weg zur modernen Gesellschaft2.1 Die mittelalterliche Integrationsgesellschaft2.2 Der Übergang zur modernen Inklusionsgesellschaft2.3 Die funktional ausdifferenzierte Gesellschaft3 Soziale Bewegungen und Theorien der Sozialen Arbeit als Kommunikationssysteme3.1 Soziale Bewegungen3.1.1 Die Arbeiter*innenbewegung3.1.2 Die bürgerliche Frauenbewegung3.1.3 Die Jugendbewegung3.2 Theorien der Sozialen Arbeit3.2.1 Alice Salomon3.2.2 Herman Nohl3.2.3 Carl Mennicke3.3 Zum Verhältnis von klassischen Theorien Sozialer Arbeit zu sozialen Bewegungen aus einer theoretischen Perspektive4 Analytisches Vorgehen4.1 Textkorpura als Kommunnikationssysteme4.2 Die Suche nach einem Scharnierbegriff4.3 Reduktion des Textkorpus auf einen Kernkorpus4.4 Qualitative Inhaltsanalyse5 Zur historischen Semantik von "Volk" und "Nation"5.1 Vormoderne Vorstellungen von "Volk" und "Nation"5.2 Die Nation als demokratische Nation -- die Französische Revolution5.3 Das Volk als Kulturgemeinschaft -- Romantik, Klassik und ihre Folgen5.4 Die Konstruktion einer "deutschen Geschichte"5.4.1 Die Germanen als "Urvolk" der Deutschen5.4.2 Das deutsche Mittelalter5.4.3 Martin Luther als antirömischer Nationalheld5.4.4 Weimar5.4.5 Faust5.5 Die "deutsche Doppelrevolution"5.5.1 Zwischen Freiheit und Deutschtümelei -- die deutsche Nationalbewegung5.5.2 Die Wirtschaftsnation5.6 Die Gründung eines deutschen Nationalstaats5.6.1 Die Kulturkritik der Jahrhundertwende5.6.2 Der Verteidigungskrieg der Nationen -- der Erste Weltkrieg5.6.3 Die Weimarer Republik6 Rekonstruktion der Systemsemantik und der metaphorischen Konzepte von "Volk" und "Nation"6.1 "Für den Sozialismus als Weltbewegung sind Nation und Staat Uebergangserscheinungen, für uns Sozialisten, die wir in diesen Jahrzehnten leben müssen, sind sie leider die realsten Realitäten" -- "Volk" und "Nation" in der Arbeiter*innenbewegung6.1.1 Volk und Nation als Gegenstand einer wissenschaftlichen Auseinandersetzung6.1.2 Der Begriff der Nation in der Arbeiter*innenbewegung6.1.3 Dimensionen von "Nation"6.1.4 Die gegenwärtige bürgerliche Nation und die zukünftige sozialistische Nation6.1.5 Quellenverzeichnis6.2 "Wir Frauen wollen ein Vaterland haben, in demselben wahren Sinne, in dem es der Mann hat!" -- "Volk" und "Nation" in der Frauenbewegung6.2.1 Das Volk als Realität6.2.2 Legitimierung der Emanzipation durch Geschichte6.2.3 Das Kulturvolk6.2.4 Das demokratische Volk6.2.5 Quellenverzeichnis6.3 "Bei dem Wandervogel sei das Deutschtum nicht ein hohler Wortschatz, sondern es sei erlebt" -- "Volk" und "Nation" in der Jugendbewegung6.3.1 Das Ursprungsvolk6.3.2 Die Verschiedenheit der Völker6.3.3 Das Territorialvolk6.3.4 Das deutsche Volk6.3.5 Das Volk als Ziel6.3.6 Das Ganze und seine Teile6.3.7 Interkulturelles Lernen6.3.8 Distanzierung6.3.9 Quellenverzeichnis6.4 "Gerade das erst heißt ja Schicksal Volk, daß man sich seine Umgebung und seine Genossen nicht aussuchen kann" -- "Volk" und "Nation" im Theorieansatz Carl Mennickes6.4.1 "Volk" als soziale Lebensform6.4.2 Der Übergang zur Moderne und die Entstehung von Nationen6.4.3 Die Entstehung von Nationen6.4.4 Das Nationalbewusstsein6.4.5 Quellenverzeichnis6.5 "Ein Volk muß arbeiten, wenn es leben will" -- "Volk" und "Nation" im Theorieansatz von Alice Salomon6.5.1 Das Volk als Wirtschaftsgemeinschaft6.5.2 Kulturelle Semantik: Das Volk als Volksgemeinschaft6.5.3 Volk als Ziel von Wohlfahrtspflege6.5.4 Die demokratische Ordnung6.5.5 Quellenverzeichnis6.6 "So dringt von unten eine neue Einheit in unserem Volk empor" -- "Volk" und "Nation" im Theorieansatz Herman Nohls6.6.1 Das Volk und der Volksgeist6.6.2 Das deutsche Kulturvolk6.6.3 Die Geburt des "deutschen Kulturvolkes" durch die "deutsche Bewegung"6.6.4 Die "geistige Not" -- Kritik an den Folgen der Aufklärung6.6.5 Die "soziale Not" -- Kritik an den Folgen der Industrialisierung6.6.6 Die "sittliche Not" -- Kritik an den Folgen von Demokratisierung6.6.7 Quellenverzeichnis7 Vergleich der Systeme7.1 Die Frauenbewegung als Teil des Hilfesystems beobachten -- zum Verhältnis von Alice Salomons Theorie zur Frauenbewegung7.2 Die Pädagogik und die Bewegung zur Kulturkritik -- Zum Verhältnis von Herman Nohls Theorie zur Jugendbewegung7.3 Überwindung oder Festigung der Nation? -- Zum Verhältnis von Mennickes Theorie zur Arbeiter*innenbewegung8 Zum Verhältnis von klassischen Theorien Sozialer Arbeit zu sozialen Bewegungen8.1 Das Verhältnis von sozialen Bewegungen zu frühen Theorien Sozialer Arbeit anhand ihrer metaphorischen Konzepte8.1.1 Kontingenzöffnende und kontingenzschließende Systeme8.1.2 Integrationsorientierte und inklusionsorientierte Systeme8.1.3 Zusammenfassende Verhältnisbestimmung anhand der metaphorischen Konzepte8.2 Das Verhältnis von sozialen Bewegungen zu frühen Theorien Sozialer Arbeit anhand der semantischen Felder8.2.1 Das Verhältnis von sozialen Bewegungen zu Theorien Sozialer Arbeit anhand ihrer Kernsemantik8.2.2 Das Verhältnis von sozialen Bewegungen zu Theorien Sozialer Arbeit anhand ihrer Randsemantik9 Soziale Bewegungen in der Geschichtsschreibung Sozialer Arbeit10 Literaturverzeichnis11 Das Kleingedruckte: zu den Risiken und Nebenwirkungen einer Promotion
    Anmerkung: "Budrich Academic Press" , Zielgruppe: Lehrende und Forschende der Sozialen Arbeit
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  • 17
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Bielefeld : transcript Verlag
    ISBN: 9783839470657 , 9783837670653 , 9783732870653
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (470 p.)
    Serie: Politik in der digitalen Gesellschaft
    Paralleltitel: Erscheint auch als Greef, Samuel, 1982 - Staat und Staatlichkeit im digitalen Zeitalter
    Paralleltitel: Erscheint auch als Greef, Samuel, 1982 - Staat und Staatlichkeit im digitalen Zeitalter
    Paralleltitel: Erscheint auch als Greef, Samuel, 1982 - Staat und Staatlichkeit im digitalen Zeitalter
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    Schlagwort(e): Digitalisierung ; Technischer Fortschritt ; Staat ; Governance-Ansatz ; Deutschland ; Political science & theory ; Constitution: government & the state ; Central government policies ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Staat ; Transformation ; Digitalisierung ; Internet ; Politische Theorie ; Governance ; Deutschland ; Politische Steuerung ; Digitalisierung ; Staat ; Transformation ; Internet ; Politische Theorie ; Governance
    Kurzfassung: Klappentext: Wie steht es um den Staat im "digitalen Zeitalter"? Der Wandel des Staates in der Leistungsdimension und der Staatlichkeit in der Steuerungsdimension ist eher die Regel als eine Ausnahme. Für die 1990er-Jahre wurde er mit dem Modellwechsel vom "intervenierenden Leistungsstaat" zum "kooperativen Gewährleistungsstaat" als Transformation beschrieben. Im Angesicht der "Digitalisierung" und weiterer Megatrends zeigen sich die nächsten tiefgreifenden Wandlungsprozesse. Samuel Greef beleuchtet den neuen Mix aus Steuerungsformen und -instrumenten sowie eine hybridere Leistungserbringung, welche die Gestalt des Staates in unterschiedlichen Politikfeldern prägen. Sein Fazit: Deutschland befindet sich heute auf dem Weg zum "kontingenten Patchworkstaat".
    Anmerkung: German
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  • 18
    ISBN: 9783832556631
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (258 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Serie: Studien zum Physik- und Chemielernen Band 363
    Serie: Studien zum Physik- und Chemielernen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Eckoldt, Julia Den (Sach-)Unterricht öffnen
    Dissertationsvermerk: Dissertation Freie Universität Berlin 2023
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    Schlagwort(e): Teachers' classroom resources & material ; Scientific equipment, experiments & techniques ; Hochschulschrift ; Sachunterricht ; Experiment ; Unterricht ; Selbstgesteuertes Lernen
    Kurzfassung: Warum Lehrkräfte entgegen bildungspolitischer Ziele, curricularer Anforderungen, begründeter lerntheoretischer Annahmen sowie pädagogischer, fachdidaktischer und empirischer Evidenz den Unterricht häufig nicht offen und autonomieunterstützend, sondern eher im Sinne eines angeleiteten Frontalunterrichts gestalten, gilt als weiterhin offene Forschungsfrage. Vor diesem Hintergrund wurde untersucht, inwiefern schulische Rahmenbedingungen und persönliche Faktoren von N = 9 Grundschullehrkräften die Implementation innovativer, geöffneter Lehr-Lernformen beeinflussen. Die qualitative Untersuchung wurde in einem Pre-Inter-Post-Design mittels Fragebogen, Leitfadeninterview, Beobachtung sowie kollegialen Gesprächs durchgeführt. Die Auswertung der Daten erfolgte durch eine inhaltlich strukturierende qualitative Inhaltsanalyse. Als Ergebnis der Untersuchung kann festgehalten werden, dass die schulischen Rahmenbedingungen nicht entscheidend für die Anwendung innovativer Lernformate sind. Vielmehr spielen persönliche Faktoren eine Rolle, für die im Rahmen der Untersuchung das Konstrukt der personalen Gelingensbedingungen aufgestellt wurde. Sie umfassen hohes Professionswissen, die Fähigkeit zur Selbstreflexion und Selbstregulation sowie die Bereitschaft zur Innovation. Waren diese vier Faktoren bei Lehrkräften ausgebildet, neigten sie zur Anwendung offener Lernformen. Die Untersuchung gibt auch Hinweise, dass sich das pädagogische Handeln mit der Zeit entwickeln und verändern kann
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  • 19
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Philadelphia : Duke University Press | Ann Arbor, Michigan : ProQuest
    ISBN: 9781478092742
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (387 pages)
    Ausgabe: 1st ed.
    DDC: 305.4886872073
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    Schlagwort(e): Electronic books
    Kurzfassung: Maylei Blackwell tells the story of how Indigenous women's activism in Mexico and California moves in and between local, national, continental, and transborder scales.
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
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  • 20
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Baden-Baden : Rombach Wissenschaft
    ISBN: 9783968219295
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (281 Seiten)
    Ausgabe: 1. Auflage
    Serie: Die Gesellschaft der Musik Band 1
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Leipzig 2022
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    Schlagwort(e): Aufführung ; Social Media ; Frauenbild ; Schlager ; Deutschland ; Musikwissenschaft ; Popmusik ; Geschlecht ; Musikvideo ; Image ; Pop ; Schlager ; Bühnenshow ; Beatrice Egli ; Vanessa Mai ; Andrea Berg ; Helene Fischer ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Schlager ; Aufführung ; Social Media ; Frauenbild
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 21
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    München : edition text + kritik
    ISBN: 9783967077186
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (448 Seiten) , Notenbeispiele
    Serie: neue musik wissenschaft
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Dissertation Hochschule für Musik Dresden
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    Schlagwort(e): Kraftwerk ; Geschichte 1970-2022 ; Computermusik ; Elektronische Musik ; Komposition ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Kraftwerk ; Elektronische Musik ; Computermusik ; Komposition ; Geschichte 1970-2022
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  • 22
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (384 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Serie: Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen [Band 52]
    Serie: Forschung & Praxis
    Originaltitel: Grundbildung Medien in der Erwachsenenbildung
    Paralleltitel: Erscheint auch als Bellinger, Franziska, 1987 - Grundbildung Medien im Studiengang Erwachsenenbildung
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Hamburg 2023
    DDC: 370
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    Schlagwort(e): Erwachsenenbildung ; Studium ; Neue Medien ; Mediendidaktik ; Medienpädagogik ; Grounded theory ; Medienkompetenz ; Professionalisierung ; Lernen ; Bildungsforschung ; Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen ; Bachelor ; Digitale Medien ; Erwachsenenbildung ; Erwachsenenpädagogik ; Grounded Theory ; Hochschulstudium ; Lernen ; Master ; Medienbildung ; Medienkompetenz ; Medienpädagogik ; OpenLibrary 2022 ; Professionalisierung ; Professionsforschung ; akademische Professionalitätsentwicklung ; Hochschulschrift
    Kurzfassung: Untersucht wird, ob das Studium der Erwachsenenpädagogik ausreichend medienpädagogisches Orientierungswissen vermittelt. Die Dissertation basiert auf der These, dass eine systematischen Medienbildung im Hochschulstudium für die Ausübung des Berufs gebraucht wird und zur Professionalisierung des Berufsbilds beiträgt.Auf Basis eines qualitativen Studiendesigns werden medienpädagogische Professionalisierungsstrategien in Bachelor- und Masterstudiengängen an ausgewählten Hochschulstandorten in Deutschland erforscht. Die Ergebnisse zeigen, dass die medienpädagogische Professionalisierung in den untersuchten Studiengängen häufig auf studentischer Eigenleistung basiert. Weil keine systematische Verbindung zwischen Erwachsenenbildung und Medienpädagogik in den Lehrangeboten hergestellt wird, müssen die Studierenden den Transfer eigenständig herstellen, um - im Idealfall - medienpädagogische Kompetenzen aufzubauen
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: VorwortZusammenfassung 1 Einleitung 1.1 Theoretische Herleitung einer Grundbildung Medien in der Erwachsenenbildung1.2 Explorative Untersuchung medienpädagogischer Professionalisierungsstrategien im Studium der Erwachsenenbildung2 Zeitdiagnostischer Begründungszusammenhang für eine Grundbildung Medien in der Erwachsenenbildung2.1 Erwachsenenbildung unter den Bedingungen gegenwärtiger Mediatisierung, Digitalisierung und Digitalität2.2 Digitalität und Erwachsenenbildung2.3 Erstes Zwischenfazit: Zeitdiagnostische Begründung einer Grundbildung Medien in der Erwachsenenbildung3 Professionstheoretisches Fundament für eine Grundbildung Medien in der Erwachsenenbildung3.1 Das professionstheoretische Feld: Sondierungen und Positionierungen 3.2 Der professionstheoretische Diskurs in der Erwachsenenbildung 3.3 Der professionstheoretische Diskurs in der Medienpädagogik 3.4 Zweites Zwischenfazit: Medienpädagogische Professionalisierung im Lichte erwachsenenpädagogischer Professionalitätsentwicklung im Hochschulstudium4 Theoretische Herleitung einer Grundbildung Medien in der Erwachsenenbildung 4.1 Vom Verfügungs- zum Orientierungswissen: Zur Diskussion um medienpädagogische Kompetenz und medienpädagogische Professionalisierung4.2 Dimensionen einer Grundbildung Medien in der Erwachsenenbildung4.3 Drittes Zwischenfazit: Eckpunkte einer Grundbildung Medien in der Erwachsenenbildung 5 Methodologische Rahmung des empirischen Projekts5.1 Das Forschungsprogramm der Grounded Theory 5.2 Standards und Gütekriterien qualitativer Forschungsvorhaben5.3 Viertes Zwischenfazit: Methodologische Reflexionen zum Forschungsprogramm der Grounded Theory 6 Das empirische Projekt: Untersuchung von medienpädagogischen Professionalisierungsstrategien als Teil der Professionalitätsentwicklung im Studium der Erwachsenenbildung 6.1 Qualitative Zugänge zum Untersuchungsgegenstand6.2 Theoretical Sampling: Beschreibung der Untersuchungsstichprobe und der Erhebung der Daten6.3 Beschreibung des Vorgehens bei der Datenauswertung im Forschungsstil der Grounded Theory6.4 Fünftes Zwischenfazit: Forschungsreflexion7 Medienpädagogische Professionalisierung als studentische Eigenleistung: Darstellung der Ergebnisse der empirischen Untersuchung7.1 Ausarbeitung fünf zentraler Kategorien7.2 Darstellung der Kernkategorie: Medienpädagogische Professionalisierung als studentische Eigenleistung7.3 Reflexion des Forschungsprozesses 8 Fazit und Ausblick 8.1 Beitrag zum Forschungsstand im Schnittfeld Erwachsenenbildung und Medienpädagogik8.2 Weiterführende Forschungsperspektiven Literaturverzeichnis AbbildungsverzeichnisTabellenverzeichnisAnhang I TranskriptionsregelnII InterviewleitfadenAutorin Danksagung
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 337-376 , Dissertation erschien unter dem Titel: Grundbildung Medien in der Erwachsenenbildung. Medienpädagogische Professionalisierung als Teil erwachsenenpädagogischer Professionalitätsentwicklung im Hochschulstudium
    URL: Cover  (lizenzpflichtig)
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  • 23
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Princeton : Princeton University Press | Ann Arbor, Michigan : ProQuest
    ISBN: 9780691242743
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (521 Seiten)
    Ausgabe: 1st ed.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 303.375
    RVK:
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    Schlagwort(e): Politik ; Ideologie ; Protest ; Sprache ; Electronic books
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 24
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer Vieweg. in Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
    ISBN: 9783658406905
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 online resource (313 pages)
    Ausgabe: 1st ed.
    Serie: Studien Zur Migrations- und Integrationspolitik Series
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 304.8
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    Schlagwort(e): Emigration and immigration-International cooperation ; Non-state actors (International relations) ; Hochschulschrift ; Electronic books. ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    Kurzfassung: Intro -- Foreword -- Abstract -- Contents -- Abbreviations -- List of Figures -- List of Tables -- 1 Introduction -- 1.1 In Brief: What is the GCM? -- 1.2 Why Research the Role and Influence of NSAs and Local Authorities? -- 1.3 Goals of this Book and Research Question -- 1.4 Key Findings -- 1.5 Overview of Chapters -- 2 Key Concepts, Theory, and the Emergence of Global Migration Governance -- 2.1 Actors Other than States in the International (Governance) System -- 2.1.1 Understanding Global Governance -- 2.1.2 International Relations Theories and Actors Other than States -- 2.1.3 Non-state Actors' Emergence in the International System -- 2.2 The Emergence of a Global Governance on Migration -- 2.2.1 The Early Stages of Migration Governance: Building Norms and Institutions (1919-1989) -- 2.2.2 The Emergence of Conversations, New Approaches and Stock-taking on the Global Level (1990-2006) -- 2.2.3 The Era of Migration and Development (2006-2015) -- 2.2.4 Setting up a New Architecture for Global Migration Governance: The New York Declaration, the GCM and GCR (2015-2018) -- 2.2.5 Post GCM and GCR: Insecure Times of Implementation, Review, and Follow-up -- 2.3 Understanding the actors under investigation -- 2.3.1 Non-state actors -- 2.3.2 Individual Non-state Actor Groups and their Role in Migration Governance -- 2.3.3 Similar but Different: Local Authorities as Actors in Migration Governance -- 3 Framework of Analysis -- 3.1 Measuring Influence-A Broader Concept and Approach for Social Sciences -- 3.1.1 Defining "influence" -- 3.1.2 Influence in Relation to Power -- 3.1.3 How NSAs Exert Influence -- 3.1.4 How Actors Collaborate: Transnational Advocacy Coalitions and Networks -- 3.2 Triangulation as an Approach to Assess Influence -- 3.2.1 Time Period and Actors Under Investigation -- 3.2.2 Data Types -- 3.2.3 Data Sources.
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 25
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer Nature
    ISBN: 9783658412241 , 9783658412234
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (323 p.)
    DDC: 306.874
    RVK:
    Schlagwort(e): Sociology: family & relationships ; Hochschulschrift ; Electronic books. ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    Kurzfassung: Dieses Open-Access-Buch setzt sich mit der übergeordneten Forschungsfrage auseinander, für welche Dimensionen subjektiven elterlichen Wohlbefindens das Kind eine Rolle spielt. Anhand eines systematischen Gangs durch den bestehenden Theorie- und Forschungsstand zum Verhältnis von kindlichen Anforderungen, erhöhten Anforderungen in der Elternrolle und elterlichem Wohlbefinden kristallisieren sich wesentliche Forschungslücken heraus. Der erste Teil der Arbeit fragt, im Rahmen eines Vergleichs von Eltern und kinderlosen Paaren, kritisch danach, ob Kinder unglücklich machen. Der zweite Teil der Arbeit befasst sich speziell mit dem Übergang zur Elternschaft als einer besonders anforderungsreichen Phase in der Familienentwicklung. Dabei steht im Zentrum der Untersuchung, wie frischgebackene Eltern mit den neuen, noch unbekannten Betreuungs- und Pflegeanforderungen des Babys umgehen. Kann die Partnerschaft dieser Bewährungsprobe standhalten?
    Anmerkung: German
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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  • 26
    ISBN: 9783658404949
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XV, 589 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Edition Centaurus - Perspektiven Sozialer Arbeit in Theorie und Praxis
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.2
    RVK:
    Schlagwort(e): Sociology of Family, Youth and Aging ; Social Work Education ; Sociology ; Social groups ; Social work education ; Jugendsozialarbeit ; Offene Jugendarbeit ; Jugendbild ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Offene Jugendarbeit ; Jugendsozialarbeit ; Offene Jugendarbeit ; Jugendbild
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 27
    ISBN: 9783658406998
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XV, 512 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Serie: Digitale Kultur und Kommunikation Band 11
    Serie: Research
    Serie: Digitale Kultur und Kommunikation
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Dissertation Ruhr-Universität Bochum 2021
    DDC: 302.23071
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    Schlagwort(e): Media Education ; School and Schooling ; Social Media ; Technology and Design education ; Mass media and education ; Schools ; Social media ; Technical education ; Instant Messaging ; Schulklasse ; Medienpädagogik ; Hochschulschrift ; Medienpädagogik ; Schulklasse ; Instant Messaging
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 28
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cham : Palgrave Macmillan
    ISBN: 9783031191770
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xv, 197 Seiten)
    Serie: Palgrave's critical policing studies
    Paralleltitel: Erscheint auch als Plural policing, security and the COVID crisis
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    Schlagwort(e): Crime—Sociological aspects. ; Criminology. ; Transnational crime. ; Public health. ; Human rights. ; Crime ; Europa ; COVID-19 ; Krisenmanagement ; Staat ; Polizei ; Überwachung ; Gesetzesvollzug
    Kurzfassung: “Anyone curious about how plural policing unfolds in times of crisis should read this book. Experts empirically describe the dynamics during the fight against COVID-19 in 9 countries and show how existing trends and patterns in plural policing are confirmed or not, making it an attractive read. It reveals an intriguing patchwork and generates insights for academics and practitioners about the (non-)active role of a diversity of actors in the governance of security during crises. This collection contains several insights and lessons learnt for scholars as well as practitioners of policing.” —Marleen Easton, Professor and head of the research group 'Governing and Policing Security' (GaPS) at the Department of Public Governance and Management at Ghent University, Belgium This book critically examines how countries across Europe have dealt with the COVID crisis from a policing and security perspective. Across the chapters, contributors from different countries examine the data, press coverage, and provide professional observations on how policing, law enforcement, police powers and community relations were managed. They focus on how security and governmental actors often failed to align with the formal scripts that were specifically designed for crisis-management, resulting in the wavering application of professional discretion and coercive powers. Their different approaches were evident: in some regions police were less dominantly visible compared to other regions, where the police used a top-down visible and repressive stance vis-à-vis public alignment with COVID rules, including the imposition of lockdown and curfews. Some contributors draw on data from the COROPOL (Corona Policing) Monitor which collated data on crime, plural policing and public order in Europe and around the world during the early phases of the COVID crisis. Overall, this book seeks to provide comparative critical insights and commentary as well as a practical and operational understanding of security governance during the COVID-19 crisis and the lessons learned to improve future preparedness. Monica den Boer is Professor of Military Policing Operations at the Netherlands Defence Academy. Her primary research focus is on the evolution of military policing, as well as border policing, international policing, urban policing and the policing of organised crime and terrorism. She served as member of the Dutch national parliament from 2017 to 2020. Prior to this she worked in several academic and professional environments, including the Police Academy of the Netherlands and the VU University Amsterdam. Eric Bervoets is a police scientist and criminologist. He has been active as a researcher since 1997. After a master's degree in public administration at Rotterdam Erasmus University, the Netherlands, Bervoets obtained his PhD in 2006 with a dissertation on policing troubled neighbourhoods. In 2020, he was appointed Research Fellow at the Netherlands Defence Academy. Linda Hak obtained her BSc in Criminology at Erasmus University and a master’s degree in Legal Psychology at Maastricht University, the Netherlands. She served as a research intern at Bureau Bervoets and is employed as a detective assistant for the National Police of the Netherlands.
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 29
    ISBN: 9783658430696
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XI, 377 Seiten)
    Serie: Medienbildung und Gesellschaft Band 52
    Serie: Medienbildung und Gesellschaft
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Paderborn 2023
    DDC: 302.23071
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    Schlagwort(e): Media Education ; Digital Education and Educational Technology ; Mass media and education ; Educational technology ; Hochschulschrift
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 30
    ISBN: 9783658428822
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XVIII, 343 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Research
    Originaltitel: Kritische Analyse von Videos für hochschulisches und lebenslanges Lehren und Lernen unter besonderer Berücksichtigung technischer Sachverhalte im Alltagskontext
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Dissertation Pädagogische Hochschule Karlsruhe 2022
    DDC: 302.23071
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Media Education ; Digital Education and Educational Technology ; Mass media and education ; Educational technology ; Videoclip ; Unterrichtsmethode ; Video ; Hochschulschrift ; Video ; Videoclip ; Unterrichtsmethode
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 31
    ISBN: 9783658428082
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (X, 457 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Rekonstruktive Bildungsforschung Band 44
    Serie: Rekonstruktive Bildungsforschung
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Dissertation Johann Wolfgang Goethe-Universität Frank- furt am Main 2023
    DDC: 305.2
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Sociology of Family, Youth and Aging ; Well-Being ; Sociology ; Social groups ; Well-being ; Hochschulschrift
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 32
    ISBN: 9783839466216 , 9783732866212
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (301 Seiten)
    Ausgabe: 1. Auflage
    Serie: Edition Politik 147
    Paralleltitel: Erscheint auch als Kopp, Judith, 1987 - Fluchtursachenbekämpfung
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Kassel 2022
    DDC: 325.4
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Europäische Union ; Migrationspolitik ; Flucht ; 2015
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 33
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer VS
    ISBN: 9783658426804
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XIV, 416 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Lernweltforschung Band 45
    Serie: Lernweltforschung
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Mainz
    DDC: 305.2
    RVK:
    Schlagwort(e): Sociology of Family, Youth and Aging ; Social Policy ; Children, Youth and Family Policy ; Education Policy ; Sociology ; Social groups ; Social policy ; Family policy ; Education and state ; Hochschulschrift
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 34
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Cham : Springer International Publishing AG
    ISBN: 9783658405656 , 3658405651
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (X, 221 Seiten) , 1 illus.
    Ausgabe: 1st ed. 2023
    Serie: Kulturelle Figurationen: Artefakte, Praktiken, Fiktionen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Gümüş Mantu, Pınar Redefining the Political. Youth Experiences of Collective Action in Turkey
    DDC: 306
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte 2013 ; Jugend ; Politisches Handeln ; Protestbewegung ; Culture ; Political sociology ; Biotechnology ; Sociology of Culture ; Political Sociology ; Biotechnology ; Türkei ; Taksim-Platz Istanbul ; Gezi-Park ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 35
    ISBN: 9783658405328
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (558 p.)
    Serie: Medien der Kooperation – Media of Cooperation
    RVK:
    Schlagwort(e): Political science & theory ; Central government policies ; Media studies ; Hochschulschrift
    Kurzfassung: Dieses Open-Access-Buch untersucht mit Fokus auf einzelne Bürger*innen fallspezifisch und empirisch den Handlungs- und Wirkungszusammenhang von Straßenprotest und Online-Aktivismus im Bereich der Umweltschutz-Bewegung. Eine ganze Bandbreite von Online- und Offline-Protestpraktiken erlaubt es Bürger*innen heutzutage, sich in politische Prozesse einzumischen, Öffentlichkeit für bestimmte Themen zu erzeugen und Politiker*innen und Unternehmen unter Druck zu setzen. Online ist hierbei jedoch nicht zwangsläufig Ersatz für Offline. In vielen Situationen von Protestpartizipation ergänzen sich Elemente beider Sphären. Warum entschließen sich Bürger*innen, ganz spezifischen Praktiken – online wie offline – nachzugehen und anderen Praktiken nicht? Welche Vor- und Nachteile benennen sie für die einzelnen ihnen zur Verfügung stehenden Formate? Die Arbeit steht im Schnittfeld unterschiedlicher politikwissenschaftlicher Forschungsfelder wie der Protestforschung, der politischen Partizipationsforschung und der Forschung rund um das Thema Digitalisierung. Basierend auf 18 Leitfaden-Interviews und einer ausführlichen Analyse werden sechs Typen von Protest-Aktivist*innen gebildet
    Anmerkung: German
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  • 36
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Cham : Springer International Publishing AG
    ISBN: 9783658421625 , 3658421622
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XXVI, 517 Seiten) , 175 Abb.
    Ausgabe: 1st ed. 2023
    Serie: Wissen, Kommunikation und Gesellschaft, Schriften zur Wissenssoziologie
    Paralleltitel: Erscheint auch als Vollmer, Theresa Gemeinsam Musizieren
    DDC: 306.42
    RVK:
    Schlagwort(e): Streicherensemble ; Musizieren ; Interaktionsanalyse ; Knowledge, Sociology of ; Ethnology ; Sociology of Knowledge and Discourse ; Ethnography ; Hochschulschrift
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  • 37
    ISBN: 9783658423131
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XV, 503 S.)
    Paralleltitel: Erscheint auch als Huß, Christian, 1983 - Politischer Wandel in der bundesdeutschen Kernenergiepolitik von 1975 bis 1997
    RVK:
    Schlagwort(e): Energy policy. ; Environmental policy. ; Europe ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Kernenergiepolitik ; Geschichte 1975-1997
    Kurzfassung: Einleitung -- Der Multiple Streams Ansatz: Einführung und Erweiterungen -- Von Wyhl nach Tschernobyl -- Die Energiekonsensgespräche -- Zusammenfassung & Ausblick -- Literaturverzeichnis.
    Kurzfassung: Im Frühjahr 2023 gingen in der Bundesrepublik Deutschland die letzten Kernkraftwerke vom Netz. Es war das politisch beschlossene Ende einer Technologie, die vor rund 50 Jahren noch als unumstrittene Zukunftshoffnung zur Sicherung von Wachstum und Wohlstand gegolten hatte und dann als Gegenstand der Kernenergiekontroverse eine ganze Generation begleitet und teilweise sogar nachhaltig geprägt hatte. Christian von Falkenhausen unternimmt in diesem Buch den Versuch, anhand einer Multiple Streams Analyse der politischen Prozesse der Jahre 1975 bis 1997 zu zeigen, dass die Grundlagen für die späteren politischen Atomausstiege in dieser Frühphase gelegt wurden. Der Autor Christian von Falkenhausen arbeitet für einen Bundesverband in Berlin.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 38
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    ISBN: 9783658430672
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XIII, 220 S. 7 Abb. in Farbe.)
    Ausgabe: 1st ed. 2023.
    Serie: Theorie und Praxis der Diskursforschung
    Paralleltitel: Erscheint auch als Otto, Magdalena Der Beteiligungsimperativ
    RVK:
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    RVK:
    Schlagwort(e): Political science. ; Beteiligung ; Mitbestimmung ; Empirische Sozialforschung ; Gouvernementalität ; Neoliberalismus ; Hochschulschrift ; Kommunalpolitik ; Politische Beteiligung ; Kommunalpolitik ; Politische Beteiligung ; Neoliberalismus
    Kurzfassung: Hinführung und theoretische Rahmung -- Forschungsdesign -- Ergebnisse -- Zusammenfassung.
    Kurzfassung: Spätestens seit den 1990-er Jahren erscheint der Begriff Beteiligung in diversen gesellschaftlichen Bereichen als allgemein anerkannter Imperativ, der von unterschiedlichen Akteur*innen als Allheilmittel angepriesen wird. Doch wenn Beteiligung proklamiert wird, bedeutet das mitnichten eine Garantie für gesellschaftliche Teilhabe. Mit Hilfe einer dispositivanalytischen Untersuchung von top-down Beteiligungsmaßnahmen in der Berliner Quartiersentwicklung zeigt Magdalena Otto, wie der Begriff Beteiligung verschiedenartig anschlussfähig ist und dadurch eine kaum hinterfragte Legitimationskraft ausstrahlt. Im Zentrum der hier entwickelten Theorie über den Beteiligungsimperativ steht die Rekonstruktion von vier idealtypisch zu verstehenden Deutungsmustern zur Legitimation von Beteiligungsmaßnahmen sowie ihre intendierten und unbeabsichtigten Folgen. Der konstatierte Beteiligungsimperativ zeigt sich dabei als eine auf Aktivierung setzende, neoliberale Gouvernementalität in Reaktion auf städtische Segregations- und Marginalisierungsprozesse, die Krise des Kommunalstaats und damit einhergehende veränderte Steuerungserfordernisse für Regierungshandeln. Die Autorin Magdalena Otto promovierte zur Beteiligung von Bürger*innen in der Quartiersentwicklung. Zu ihren Forschungsschwerpunkten zählen (Anti-)Diskriminierung, soziale Ungleichheit und Partizipation. Seit 2023 arbeitet sie für das Deutsche Institut für Menschenrechte.
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  • 39
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer VS
    ISBN: 9783658403508
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XVII, 264 Seiten) , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Feng, Yingyi Bildstrategien der AfD
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Düsseldorf 2021
    RVK:
    Schlagwort(e): Elections. ; Identity politics. ; Konferenzschrift ; Hochschulschrift ; Alternative für Deutschland ; Ideologie ; Rechtspopulismus ; Stereotyp ; Visuelle Kommunikation ; Alternative für Deutschland ; Ideologie ; Rechtspopulismus ; Stereotyp ; Visuelle Kommunikation
    Kurzfassung: Einführung -- Rechtspopulismus -- Konstruktion von Stereotypen in Bildern -- Visuelle Stereotype aus der Bildtypengeschichte -- Methode -- Ergebnisse und Diskussion -- Bildstrategien der AfD -- Rechtspopulismus als geschaffene Wahrheit in Bildern.
    Kurzfassung: Dieses Buch zielt darauf, die Bildstrategien bzw. die Visualisierung der rechtspopulistischen Ideologie der Partei Alternative für Deutschland (AfD) zu untersuchen. Ausgangslage der Analyse ist das Verständnis von der Ideologie des Rechtspopulismus als die antagonistische Beziehung zwischen dem nationalen Volk auf der einen Seite und den Eliten sowie den Fremden auf der anderen Seite definiert. Die rechtspopulistische Ideologie der AfD lässt sich in den Narrationen zu den Themen aus ihren Wahl- und Parteiprogrammen erkennen. In diesen Narrationen werden das nationale Volk einerseits und die Eliten sowie die Fremden andererseits mit bestimmten Eigenschaften konfrontativ gegenübergestellt. Anschließend werden sechs Grundmuster der kognitiven Eigen- und Fremdstereotype sowohl aus der Stereotypenforschung als auch aus den Konzepten der sozialen Diskriminierung entwickelt. Um diese Grundmuster auf der Bildebene analysieren zu können, werden visuelle Stereotype als Bildtypen aus der politischen Ikonografie definiert, die die Vorstellung über verallgemeinerbare Eigenschaften ganzer Menschengruppen repräsentieren. Die Methode der Bildtypenanalyse und die Methode der politischen Ikonografie und Ikonologie werden herangezogen, diese Bildtypen zu analysieren und damit die Bildstrategien der AfD freizulegen. Die Autorin Feng Yingyi arbeitet als Dozentin am Zentrum für Deutschland-Studien der Sichuan International Studies University in China.
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  • 40
    ISBN: 9783658377199
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (IX, 351 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Räume - Grenzen - Hybriditäten
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Human geography. ; Cultural geography. ; Political sociology. ; Europa ; COVID-19 ; Pandemie ; Nationalstaat ; Infektionsabwehr ; Einreisesperre ; Grenzgebiet ; Europagedanke
    Kurzfassung: Europäische Grenzraumforschung in Zeiten der Vergrenzungen: Problemaufriss und Perspektiven -- Philipp Gareis und Jens Kurnol: Covid-19 in Grenzregionen – Entwicklungen während der ersten, zweiten und dritten Welle und die Effekte der Grenzkontrollen -- Grenzüberschreitende Pandemiebekämpfung an den deutschen Binnen- und Außengrenzen -- Of coordinated approaches and fair-weather arrangements: the EU crisis response to Covid-19 mobility restrictions -- Corona-Diskurse und sprachliche Grenzziehungen in und um Europa -- Covid-19 als Zäsur und Chance für grenzüberschreitende Regionen am Beispiel der Großregion -- Die Covid-19-Pandemie und die grenzüberschreitende Kooperation in der Region SaarLorLux – politische Bewertungen und Perspektiven -- Die Auswirkungen der Covid-19-Pandemie auf den Eurodistrikt Strasbourg-Kehl/Ortenaukreis: Von Ressentiments zur Europäischen Solidarität und grenzüberschreitenden Innovation -- Resilienz grenzüberschreitender Zusammenarbeit im deutsch-polnischen Grenzgebiet in europäischer Perspektive -- Nationale Grenzziehungen und euroregionale Verflechtungen in der deutsch-polnischen Grenzregion in Zeiten der Pandemie -- Dem Virus Grenzen setzen! Ungarn und die Bekämpfung der Corona-Pandemie in Mitteleuropa.
    Kurzfassung: Die Covid-19-Pandemie fordert die europäische Idee heraus: Denn nicht nur die EU-Außengrenzen, sondern auch Binnengrenzen innerhalb des Schengen-Raums wurden ab Frühjahr 2020 wieder verstärkt kontrolliert, durch an deren Überquerung anknüpfende Quarantäne- und Test-Vorschriften zum Hindernis oder auch zeitweise ganz geschlossen. Damit sind die geographischen Grenzverläufe für Berufspendelnde, für Ausflügler:innen oder für Einkaufende wieder ,real‘. Doch reichen die Auswirkungen über Transit, Tourismus und Handel weit hinaus: Mit den verstärkten Kontrollen, Quarantänepflichten und Schließungen verändert sich auch die Wirkung der territorialen Grenz(ziehung)en. Das betrifft schließlich auch die grenzüberschreitende Zusammenarbeit in binneneuropäischen Grenzregionen. Im Zusammenspiel aus Kultur-, Raum- und Rechtswissenschaften erfolgt im Sammelband eine multiperspektivisch vertiefende Beleuchtung zu Covid-19 und der europäischen Idee. Der Inhalt Die Covid-19-Pandemie und ihre komplexen gesellschaftspolitischen Auswirkungen in Europa Grenzziehungen, Grenzregime und Grenzkontrollen in der Pandemie Covid-19 in unterschiedlichen europäischen Grenzregionen Gesellschaftliche, rechtliche und kulturelle Verarbeitungen der Covid-19-Pandemie in Europa Die Herausgeber Jun.-Prof. Dr. Dominik Brodowksi forscht und lehrt Strafrecht und Strafprozessrecht an der Universität des Saarlandes. Jun.-Prof. Dr. Jonas Nesselhauf forscht und lehrt in der Fachrichtung Kunst- und Kulturwissenschaften an der Universität des Saarlandes. Jun.-Prof. Dr. Florian Weber forscht und lehrt in der Fachrichtung Gesellschaftswissenschaftliche Europaforschung – Europastudien | Schwerpunkte Westeuropa und Grenzräume – an der Universität des Saarlandes.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 41
    ISBN: 9783658403904
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XXI, 375 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Empirische Studien zur Parteienforschung
    Paralleltitel: Erscheint auch als Hülsken, Claudia Zwischen Sozialisation und Selektion
    Dissertationsvermerk: Dissertation Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main 2020
    RVK:
    Schlagwort(e): Elections. ; Political sociology. ; Hochschulschrift ; Junge Union Deutschlands ; Sozialdemokratische Partei Deutschlands Arbeitsgemeinschaft der Jungsozialisten und Jungsozialistinnen ; Berufspolitiker ; Karriere
    Kurzfassung: Einleitung -- Theoretische und konzeptionelle Grundlagen -- Forschungsdesign, Methoden und Datengrundlage -- Die politischen Jugendorganisationen in Deutschland -- Die Rolle der Jugendorganisationen bei der Auswahl der Direktkandidaten zur Bundestagswahl 2013 -- Die Parteijugend und die Erstellung der Landeslisten zur Bundestagswahl 2013 -- Politische Karrieren und die Jugendorganisationen -- Diskussion, Fazit und Ausblick.
    Kurzfassung: Die Jugendorganisationen der Parteien in Deutschland gelten als Sprungbretter für politische Karrieren. Für den politischen Nachwuchs können sie ein Ort der Sozialisation und ein Organisationsrahmen für das Schmieden karriererelevanter Netzwerke sein. Darüber hinaus kann die Parteijugend auch als Bewährungskontext und als Hausmacht von jungen Mandatsinteressierten fungieren. In ihrer Publikation untersucht Claudia Hülsken in einer qualitativen vergleichenden Studie die Funktionen der Jungen Union (CDU) und der Jusos (SPD) für die innerparteiliche Auswahl zukünftiger Berufspolitiker. Im ersten Teil der Arbeit wird die kollektive Rolle der beiden Jugendverbände am Beispiel der Kandidatenselektion zur Bundestagswahl 2013 in Nordrhein-Westfalen und Niedersachsen in den Blick genommen. Der zweite Teil untersucht die individuelle Bedeutung des Parteijugendengagements für politische Karrieren auf der Grundlage biografischer Interviews mit Landtags- und Bundestagsabgeordneten. Die Autorin Claudia Hülsken ist als Geschäftsführerin der IG Metall Mainz-Wiesbaden tätig. Ihre Forschungsinteressen: politische Parteien, politische Sozialisation sowie der Themenbereich "Jugend und Politik". .
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 42
    ISBN: 9783839466841 , 9783732866847
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (290 Seiten)
    Serie: Edition Politik 151
    Paralleltitel: Erscheint auch als Herder, Janosik, 1986 - Kommunizieren und Herrschen
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Osnabrück 2021
    DDC: 306.2
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Politik ; Kommunikation ; Digitalisierung
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 43
    ISBN: 9783658392857
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (263 p.)
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Terrorism, armed struggle ; Politics & government ; Hochschulschrift
    Kurzfassung: Dieses Open-Access-Buch behandelt die Frage, wie und warum es dazu kommt, dass Menschen schwere islamistische Gewalttaten, etwa in Form terroristischer Anschläge oder gewaltsamer Hasskriminalität, in Westeuropa begehen wollen. Das im Rahmen des Buches entwickelte Erklärungsmodell nähert sich der Beantwortung dieser Frage in zwei Schritten: erstens wird erklärt, wie und warum Menschen überhaupt bereit werden, im Namen einer Ideologie zu töten. Die allermeisten Menschen, die sich hin zu einer solchen Gewaltbereitschaft radikalisieren, begehen allerdings keine Gewalttat. Daher wird zweitens dargelegt, unter welchen Bedingungen diese ideologiebasierte Gewaltbereitschaft in einer konkreten Gewalthandlung in Westeuropa gipfelt. Das entwickelte Erklärungsmodell wird im Anschluss empirisch überprüft. Der Fokus richtet sich dabei insbesondere auf die theoretisch formulierten Bedingungen der Tatbegehung. Diese Annahmen werden am Beispiel realisierter oder geplanter islamistischer Gewaltstraftaten in Westeuropa zwischen 2000-2013 getestet
    Anmerkung: German
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 44
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Cham : Springer International Publishing AG
    ISBN: 9783658409593 , 3658409592
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XXIII, 271 Seiten) , 12 Abb.
    Ausgabe: 1st ed. 2023
    Serie: Inklusion und Bildung in Migrationsgesellschaften
    Paralleltitel: Erscheint auch als Albrecht, Pauline Berufsvorbereitung und Anschlussverläufe
    DDC: 304.82
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Jugendlicher Flüchtling ; Berufsvorbereitung ; Berufliche Integration ; Übergang ; Arbeitsmarkt ; Emigration and immigration Social aspects ; Education ; Sociology Biographical methods ; Sociology of Migration ; Education Science ; Biographical Research ; Deutschland ; Hochschulschrift
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 45
    ISBN: 9783658405052
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 online resource (252 pages)
    Serie: Edition Rechtsextremismus
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 327.117
    RVK:
    Schlagwort(e): Terrorism ; Right and left (Political science) ; Fascism ; Electronic books ; Germany Politics and government 1945-1990 ; Aufsatzsammlung
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 46
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Springer VS
    ISBN: 9783658432126
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (VI, 66 Seiten)
    Serie: BestMasters
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.3
    RVK:
    Schlagwort(e): Gender Studies ; Gender and Health ; Sex ; Health ; Rauschgift ; Sucht ; Geschlecht ; Drogenabhängigkeit ; Opioide ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Geschlecht ; Rauschgift ; Opioide ; Drogenabhängigkeit ; Sucht
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 47
    ISBN: 9783658410704
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XV, 137 Seiten)
    Serie: BestMasters
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Masterarbeit
    DDC: 302.231
    RVK:
    Schlagwort(e): Digital and New Media ; Didactics and Teaching Methodology ; Digital media ; Teaching ; Familie ; E-Learning ; Gebärdensprache ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Familie ; Gebärdensprache ; E-Learning
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 48
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer VS
    ISBN: 9783658404451
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XX, 233 Seiten) , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Dissertation Otto-Friedrich-Universtität Bamberg 2022
    DDC: 306.36
    RVK:
    Schlagwort(e): Sociology of Work ; Sociology of Family, Youth and Aging ; Industrial sociology ; Sociology ; Social groups ; Schulsozialarbeit ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Schulsozialarbeit
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 49
    ISBN: 9783658405762
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XIX, 169 Seiten)
    Serie: BestMasters
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.36
    RVK:
    Schlagwort(e): Sociology of Work ; Economic Sociology ; Industrial sociology ; Economic sociology ; Sozialarbeit ; Innovation ; Hochschulschrift ; Electronic books. ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Sozialarbeit ; Innovation
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 50
    ISBN: 9783658406424
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XVII, 420 Seiten)
    Serie: Rekonstruktive Bildungsforschung Band 43
    Serie: Rekonstruktive Bildungsforschung
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Dissertation Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg 2022
    DDC: 306.42
    RVK:
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    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Sociology of Knowledge and Discourse ; Media Education ; Knowledge, Sociology of ; Mass media and education ; Sekundarstufe ; Mediendidaktik ; Computerunterstützter Unterricht ; Lehrer ; Empirische Pädagogik ; Audiovisuelles Unterrichtsmittel ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Audiovisuelles Unterrichtsmittel ; Lehrer ; Sekundarstufe ; Empirische Pädagogik ; Computerunterstützter Unterricht ; Mediendidaktik ; Lehrer ; Sekundarstufe ; Empirische Pädagogik
    Anmerkung: eingereicht unter dem Titel: Unterrichtliches Medienhandeln von Lehrpersonen der Sekundarstufe zwischen normativen Erwartungen und habitueller Handlungspraxis
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 51
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS
    ISBN: 9783658409029
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XI, 332 S. 4 Abb)
    Ausgabe: 1st ed. 2023
    Serie: Medienbildung und Gesellschaft 51
    Paralleltitel: Printed edition
    DDC: 302.23
    RVK:
    Schlagwort(e): Mass media ; Hochschulschrift
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 52
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Cham : Springer International Publishing AG
    ISBN: 9783658413828 , 3658413824
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XIII, 294 Seiten) , 7 Abb.
    Ausgabe: 1st ed. 2023
    Paralleltitel: Erscheint auch als Brück, Jasmin Junge queere Menschen im Übergang von Schule in Ausbildung und Beruf
    DDC: 305.3
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    Schlagwort(e): Vielfalt ; Geschlechterrolle ; Queer-Theorie ; Schulübergang ; Schule ; Beruf ; Jugend ; LGBT ; Schulabgänger ; Berufsausbildung ; Übergang ; Sex ; Social service ; Education Research ; Gender Studies ; Social Work ; Educational Research ; Hochschulschrift
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 53
    ISBN: 9781788976589
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (264 Seiten) , Diagramme
    Serie: Globalization and welfare
    Paralleltitel: Erscheint auch als Nationalism and democracy in the welfare state
    DDC: 361.650948
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Globalization ; Democracy ; Nationalism ; Welfare state ; Electronic books ; Aufsatzsammlung ; Skandinavien ; Wohlfahrtsstaat ; Nationalismus ; Demokratie
    Kurzfassung: "This multidisciplinary book unpacks and outlines the contested roles of nationalism and democracy in the formation and transformation of welfare-state institutions and ideologies. At a time when neo-liberal, post-national and nationalist visions alike have challenged democratic welfare nationalism, the book offers a transnational historical perspective to the political dynamics of current changes. While particularly focusing on Nordic countries, often seen as the quintessential 'models' of the welfare state, the book collectively sheds light on the 'history of the present' of nation states bearing the character of a welfare state. Initial chapters discuss the contested roles and meanings of democracy in the formation of the so-called 'Nordic model' of welfare, exploring its development in connection with rhetorical de-ideologization during and after the Cold War and with concerns about global development. Contributors further examine the ways in which national welfare states and their democratic dimensions are reshaped in the context of post-national regulation regimes of globalized and financialized capitalism. In the final chapters, the book explores the implications of welfare nationalism for cross-border mobility, analysing paradoxes and inherent tensions at the heart of contemporary migration politics. The analyses point to the integral role of nationalism in the formation of the democratic welfare states, as well as in the present-day goals of national competitiveness and security. Providing key theoretical insights for the study of welfare nationalism, this book is essential reading for scholars, researchers and students of the social and political sciences who are interested in the enduring transformation of the welfare state, and particularly those investigating the emergence and growth of the Nordic model. Policymakers and practitioners will also benefit from this multi-layered, empirical account of contemporary policy problems"--
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Contents: Preface -- 1. Introduction: Rethinking nationalism and democracy in the welfare state / Pauli Kettunen -- Part I: Democratic welfare nationalism and beyond -- 2. The end of ideology and nordic democracy: Herbert tingsten and the rhetoric of de-ideologization / Jussi Kurunmäki -- 3. National interest as a limit to democracy: The rhetoric of Finnish and Swedish employers in the debates on 'enterprise democracy' during the 1960s and 1970s / Ilkka Kärrylä -- 4. Democratic welfare nationalism and competitive community: Changing ideals of social harmony in the regulation of capitalism / Pauli Kettunen -- Part II: The welfare state and cross-border mobility of capital -- 5. Offe's paradox in the light of neoliberalism and its paradoxes: Schumpeterian workfare and ricardian austerity / Bob Jessop -- 6. From democratic to market-driven regulation of employment: The Swedish and Finnish social democrats, the third way and emerging economic globalization, 1975-86 / Sami Outinen -- Part III: The welfare state and cross-border mobility of people -- 7. Borders of welfare: Mobility control and the nordic welfare states / Miika Tervonen -- 8. Gender, emotions and vulnerability: Mediated responses to deportations in the aftermath of the refugee reception crisis / Saara Pellander -- 9. Filipino nurses as enablers of the future welfare state: The global commodity chains of producing racialized care labour for ageing Finland / Tiina Vaittinen, Margarita Sakilayan-Latvala and Päivi Vartiainen -- 10. Ambiguities of the welfare state and the paradoxes of immigration politics / Thomas Faist -- Index
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 54
    ISBN: 9783839458525 , 9783837658521
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (245 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Histoire Band 175
    Serie: Histoire
    Paralleltitel: Erscheint auch als Garz, Jona Tomke Zwischen Anstalt und Schule
    Dissertationsvermerk: Dissertation Humboldt-Universität zu Berlin 2021
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte 1845-1914 ; Lernbehindertenschule ; Sonderpädagogik ; Sonderpädagoge ; Professionalisierung ; Philosophy & theory of education ; Social & cultural history ; Disability: social aspects ; Berlin ; Hochschulschrift
    Kurzfassung: Die Entscheidung darüber, ob ein Kind die Volksschule besuchen kann oder in einer besonderen Schule unterrichtet werden muss, ist ein umstrittener Vorgang. Ab Ende des 19. Jahrhunderts wurde der Umgang mit »schwachsinnigen« Kindern anhand eines sogenannten Aufschreibesystems - Beobachtungsbögen, ärztliche Untersuchungen, IQ-Tests, Gutachten - dokumentiert und organisiert. Bis heute nimmt diese Praxis eine Schlüsselfunktion bei der Entscheidung über den schulischen Verbleib der Kinder ein. Jona Tomke Garz untersucht in seiner interdisziplinär angelegten historischen Studie das sonderpädagogische Aufschreibesystem am Beispiel Berlin mit Fokus auf die damit verbundenen Wissenspraktiken. Dabei zeigt er auf, welche Bedeutung das Beobachten, Schreiben und Verarbeiten für die Formation des Wissens über »Schwachsinn« hat - gerade im Hinblick auf die Institutionalisierung und Professionalisierung der »Schwachsinnigenpädagogik«
    Anmerkung: Quellen- und Literaturverzeichnis: Seite 221-245 , German
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 55
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cheltenham, UK : Edward Elgar Publishing
    ISBN: 9781800885264
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xviii, 232 Seiten) , Illustrationen
    Serie: New horizons in European politics
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.2094
    RVK:
    Schlagwort(e): Electronic books ; Electronic books ; Electronic books
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    URL: Volltext  (teilw. kostenfrei)
    URL: Volltext  (teilw. kostenfrei)
    URL: Volltext  (teilw. kostenfrei)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 56
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cheltenham, UK : Edward Elgar Publishing
    ISBN: 9781839104572
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (viii, 544 Seiten)
    Serie: Elgar handbooks in migration
    Paralleltitel: Erscheint auch als Handbook on migration and welfare
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    Schlagwort(e): Emigration and immigration Handbooks, manuals, etc Political aspects ; Welfare state ; Electronic books ; Migration ; Migrationspolitik ; Sozialpolitik ; Wohlfahrtsstaat
    Kurzfassung: "Bringing together prominent scholars in the field, this Handbook provides an interdisciplinary exploration of the complex interrelationship between migration and welfare. Chapters explore the extent to which immigration policy affects - and is affected by - welfare states, from both economic and political perspectives. This Handbook also examines the effects of emigration on sending societies exploring issues such as the impact of remittances, diasporas, and skill deterioration as a result of human capital flight on capacity building and on economic and political development more generally. Contributors draw on both qualitative and quantitative research to illuminate the contours and patterns of this complex relationship. This includes the assumed tension-reducing role of multiculturalist and integration policies, the shaping of native beliefs about migrants by socio-economic constraints and the potential for the extension of social rights to migrants to influence and increase pro-redistributive attitudes. Investigating the drivers of welfare chauvinism and its effects on social trust between native and immigrant groups, the Handbook also provides insights into the latest theoretical and empirical findings regarding the progressive's dilemma, one of the most formidable policy challenges leaders of modern societies face. Breaking new theoretical and empirical ground, this cutting-edge Handbook is essential reading for academics, researchers and students in political science, economics, sociology, social policy and political philosophy, particularly those focused on global migration and changing attitudes to welfare. It will also benefit policymakers looking for new data and pioneering perspectives on immigration policy and the future of welfare states in a changing world economy"--
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Contents: Introduction to the handbook on migration and welfare: The contours of contested concepts / Markus M. L. Crepaz -- Part I: Taking stock: Migration and the state of the welfare state -- 1. Managing migration in modern welfare states: One-size policy does not fit all / Pieter Bevelander and James F. Hollifield -- 2. Economics or politics? Assessing immigration as a challenge to the welfare state / Maureen A. Eger -- 3. Migration, diversity, and the welfare state: Moving beyond attitudes / Patrick R. Ireland -- Part II: Is social homogeneity a precondition for redistribution? -- 4. Why share with strangers? Reflections on a variety of perspectives / Matthew Wright -- 5. The boundaries of generosity: Membership, inclusion, and redistribution / Allison Harell, Will Kymlicka, and Keith Banting -- 6. Immigration and preferences for redistribution: Empirical evidence and political implications of the progressive's dilemma in Europe / Elie Murard -- 7. When does immigration shape support for a universal basic income? The role of education and employment status / Anthony Kevins -- 8. Welfare chauvinist or neoliberal opposition to immigrant welfare? The importance of measurement in the study of welfare chauvinism / Edward Anthony Koning -- 9. Personal and contextual foundations of welfare chauvinism in western Europe / Conrad Ziller and Romana Careja -- Part III: Political institutions and policies as shapers of the welfare-migration context -- 10. Framing matters: Pathways between policies, immigrant integration, and native attitudes / Anita Manatschal -- 11. The politics of multiculturalism and redistribution: Immigration, accommodation, and solidarity in diverse democracies / Keith Banting, Daniel Westlake, and Will Kymlicka -- 12. The politicization of immigration and welfare: The progressive's dilemma, the rise of far-right parties, and challenges for the left / Maureen A. Eger and Joakim Kulin -- 13. Inclusive solidarity? The social democratic dilemma: Between EU rules and supporters' preferences / Zoe Lefkofridi and Susanne Rhein -- 14. Institutional sources of trust resilience in diverse societies: The mitigating role of inclusive and egalitarian welfare state institutions / Elif Naz Kayran and Melanie Kolbe -- 15. Inequality, immigration, and welfare regimes: Untangling the connections / Christel Kesler -- 16. Welfare states and migration policy: The main challenges for scholarship / Frida Bor.ng, Sara Kalm, and Johannes Lindvall -- Part IV: Political culture, migration, and redistribution -- 17. What explains opposition to immigration: Economic anxiety, cultural threat, or both? / Hanna Kleider -- 18. Economic resentment or cultural malaise: What accounts for nativist sentiments in contemporary liberal democracies? / Hans-Georg Betz -- 19. Does contact with strangers matter? / Eric M. Uslaner -- 20. A world to win at work? An integrated approach to meaningful interethnic contact / Katerina Manevska, Roderick Sluiter, and Agnes Akkerman -- 21. Constructing national identity and generalized trust in diverse democracies / Patti Tamara Lenard -- 22. Critically different or similarly critical? The roots of welfare state criticism among ethnic minority and majority citizens in Belgium / Arno Van Hootegem, Koen Abts, and Bart Meuleman -- Part V: The view from the global south: the effects of migration on origin countries -- 23. The janus face of remittances: Do remittances support or undermine development in the global south? / Farid Makhlouf and Oussama Ben Atta -- 24. Tracing the links between migration and food security in Bangladesh / Mohammad Moniruzzaman and Margaret Walton-Roberts -- 25. Migration as a development strategy: Debating the role that migrants and those in diaspora can play / Elizabeth Mavroudi -- 26. The migration-development nexus under scrutiny / Ra.l Delgado Wise -- Index
    Anmerkung: Enthält Literaturangaben und Index
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  • 57
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : transcript Verlag
    ISBN: 9783732856626
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource
    Paralleltitel: Erscheint auch als Zelinka, Jozef, 1988 - Regieren durch Vorbeugen
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    Schlagwort(e): Political science & theory ; Central government policies ; Hochschulschrift ; Neoliberalismus ; Leistungsgesellschaft ; Arbeitsbelastung ; Burnout-Syndrom ; Prävention ; Dispositiv ; Gouvernementalität ; Burnout-Syndrom ; Prävention ; Gouvernementalität ; Foucault, Michel 1926-1984
    Kurzfassung: Im Hinblick auf die globale Krise der Mental-Health ist es unerlässlich, Burnout-Prävention als ein Regierungsproblem und Teil eines Präventionsdispositivs ins Auge zu fassen. Ausgehend von der Gouvernementalitätsperspektive zeigt Jozef Zelinka, wie die Prävention psychischer Störungen zur Sicherung der neoliberalen Leistungsgesellschaft eingesetzt wird: Subjekte werden durch kontinuierlichen Gefährdungsdruck und Risikokalkulation zur Selbstführung gedrängt. Die kritische Dispositivanalyse macht diese diskursiven, alltagspraktischen und vor allem materiellen Manifestationen der Prävention sichtbar
    Anmerkung: German
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  • 58
    ISBN: 9783763970452
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (408 Seiten)
    Paralleltitel: Erscheint auch als Pabst, Antje, 1975 - Beruflichkeit im Wandel
    Dissertationsvermerk: Dissertation Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg 2022
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    Schlagwort(e): Beruf ; Arbeitnehmer ; Beschäftigung ; Arbeitsmarkt ; Leiharbeitsverhältnis ; Berufsforschung ; Strukturwandel ; Industrial or vocational training ; Hochschulschrift ; Berufstätigkeit ; Arbeitsmarkt ; Arbeitsbedingungen ; Arbeitsflexibilisierung ; Arbeitnehmerüberlassung
    Kurzfassung: Am Beispiel der Leiharbeit untersucht die Dissertation, wie sich das berufliche Handeln durch den Strukturwandel verändert. Mit welchen Handlungsanforderungen sind die Beschäftigten konfrontiert und mit welchen Strategien reagieren sie darauf? Diese Fragen analysiert die Autorin im Rahmen einer qualitativen Studie, für die sie leitfadengestützte Interviews mit Leiharbeitskräften, Disponenten und Betriebsräten ausgewertet hat. Den gesellschaftlichen Hintergrund bilden langfristige Prozesse wie die Deregulierung des Arbeitsmarktes, die Digitalisierung sowie die Globalisierung, die zu einer starken Zunahme von atypischen und diskontinuierlichen Beschäftigungsverhältnissen geführt haben. Die Ergebnisse zeigen: Leiharbeit ist durch eine starke marktbezogene Dynamik und ein hohes Maß an Ungewissheit und Diskontinuität geprägt. Mit ihrer Arbeit gibt die Autorin Impulse für Bildungsangebote, die sich mit Themen wie beruflicher Identitätsarbeit oder beruflicher Orientierungssuche von Menschen in diskontinuierlichen Beschäftigungsbereichen befassen
    Anmerkung: German
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  • 59
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cheltenham : Edward Elgar Publishing Limited
    ISBN: 9781800880160
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xxii, 376 Seiten) , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als A century of development in Taiwan
    DDC: 951.249
    RVK:
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    Schlagwort(e): Electronic books ; Aufsatzsammlung ; Electronic books ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Electronic books ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Taiwan ; Politik ; Gesellschaft ; Wirtschaft ; Kultur ; Identität ; Kolonie ; Entwicklung ; Demokratie ; Geschichte 1920-
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 60
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cham : Springer International Publishing | Cham : Springer International Publishing AG
    ISBN: 9783030992842 , 3030992845
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XI, 157 Seiten) , 1 illus.
    Ausgabe: 1st ed. 2022
    Serie: Environmental Humanities: Transformation, Governance, Ethics, Law
    Paralleltitel: Erscheint auch als Ekardt, Felix Economic Evaluation, Cost-Benefit Analysis, Economic Ethics
    DDC: 304.2
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    Schlagwort(e): Sustainability ; Philosophy ; Economics ; Law ; Political science ; Sustainability ; Philosophy ; Economics ; Law ; Political Science ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Cover
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  • 61
    ISBN: 9781800379732
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (224 pages)
    Paralleltitel: Erscheint auch als Urban violence, resilience and security
    DDC: 303.6091732
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    Schlagwort(e): Urban violence ; Urban policy ; Developing countries Economic conditions ; Developing countries Social conditions ; Developing countries ; Electronic books ; Electronic books ; Electronic books ; Lateinamerika ; Asien ; Afrika ; Kriminalgeografie ; Stadtsoziologie ; Stadtentwicklung ; Urbanität ; Gewalttätigkeit
    Kurzfassung: "Written in a comprehensive yet accessible style, Urban Violence, Resilience and Security investigates the diverse nature of urban violence within Latin America, Asia and Africa. It further analyzes how regular and irregular governing mechanisms can provide human security, despite the presence of chronic violence. The empirically rich and conceptually grounded contributions of established and emerging scholars evaluate the current state and future trajectory of urban development. They also question common explanations of the drivers of violence in urban areas and also provide measured recommendations for improved policy and future governance. Chapters thoroughly examine the opportunities and hazards of focusing on resilience as the only method to improve security and identify governance and policy practices that can move beyond the rhetoric of resilience to evaluate diverse approaches to attaining human security in urban areas of the Global South. This invigorating book will be an excellent resource for academic researchers interested in urban dynamics in the Global South as well as scholars embarking on geography, human security, political science and policy studies. Based on a set of original case studies, policymakers will also benefit from the questions and challenges to the conventional approaches to urban planning and governance that it raises"--
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Contents: Foreword / Ariel C. Armony -- Acknowledgments -- 1. Introduction to urban violence, resilience and security / Michael R. Glass, Taylor B. Seybolt and Phil Williams -- Part I: Conceptual approaches to urban violence, resilience and security -- 2. Urban violence in the global south: Drug traffickers, gangs, and organized crime / Phil Williams -- 3. Urban resilience for the 21st century / Savannah Cox -- 4. Urban governance in conflict zones: Contentious politics, not "resilience" / Daniel E. Esser -- 5. Building effective and acceptable security-driven urban resilience / Jon Coaffee -- 6. Fragility and pernicious resilience in urban Latin America and the Caribbean / Enrique Desmond Arias -- Part II: Dimensions of urban vulnerability and resilience in the global south -- 7. Feral cities and the normative dimension of violence: Caracas and the Latin American city / Roberto Briceño-León -- 8. Xenophobic violence, displacement, and reintegration: A case study of female migrants in isipingo, durban, South Africa / Kim Gounder and Brij Maharaj -- 9. Shoot first, ask later: Violence and anti-crime policies in Mexico's cuidad juárez and pakistan's karachi / Vanda Felbab-Brown -- 10. Strain between two worlds: A sociological approach to the rise and fall of crime and violence in guatemala city / Daniel Núñez -- 11. Criminal victimization and social resilience in Latin America / Eduardo Moncada -- Index
    Anmerkung: Includes bibliographical eferences and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 62
    ISBN: 9783763971770
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource
    RVK:
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    Schlagwort(e): Adult education, continuous learning ; Hochschulschrift ; Rheinland-Pfalz ; Volkshochschule ; Medienkompetenz ; Bildungsplanung ; Digitalisierung ; Erwachsenenbildung
    Kurzfassung: Inwieweit das Programmangebot der Volkshochschulen die Medienkompetenz und digitale Teilhabe der Teilnehmenden fördert, untersucht Jan Hellriegel in seiner Dissertation. Die Arbeit basiert auf einer Fallstudie mit vier Volkshochschulen in Rheinland-Pfalz. Kernstück ist eine Programmanalyse unter dem Aspekt der Medienkompetenzförderung. Zudem wurden anhand von Interviews mit VHS-Leitungen und hauptamtlich pädagogischen Mitarbeitenden Faktoren ermittelt, die die Programmplanung beeinflussen. In den Ergebnissen wird deutlich, dass dem Auftrag, die Medienkompetenz der Teilnehmenden zu fördern in den VHS-Programmen nicht angemessen Rechnung getragen werden kann. Bezüge finden sich vorrangig im Kontext beruflicher Mediennutzung, während eine kritische Auseinandersetzung mit Medien und digitaler Transformation nur selten Platz im Programm findet. Hier Schwerpunkte zu setzen, ist ein bislang nicht erfüllter, aber notwendiger Bildungsauftrag der VHS zur digitalen Teilhabe für alle in einer demokratisch verfassten Gesellschaft. Gründe für diese Defizite sieht Hellriegel unter anderem in der Abhängigkeit der Volkshochschulen von Teilnahmegebühren. Sie bedienen bestehende Nachfragen und planen zu wenig Angebote, um neue Bedarfe zu wecken
    Anmerkung: German
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 63
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Bielefeld : transcript Verlag
    ISBN: 9783839456620 , 9783837656626 , 9783732856626
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (366 p.)
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    Schlagwort(e): Political science & theory ; Constitution: government & the state ; Central government policies ; Hochschulschrift
    Kurzfassung: Im Hinblick auf die globale Krise der Mental-Health ist es unerlässlich, Burnout-Prävention als ein Regierungsproblem und Teil eines Präventionsdispositivs ins Auge zu fassen. Ausgehend von der Gouvernementalitätsperspektive zeigt Jozef Zelinka, wie die Prävention psychischer Störungen zur Sicherung der neoliberalen Leistungsgesellschaft eingesetzt wird: Subjekte werden durch kontinuierlichen Gefährdungsdruck und Risikokalkulation zur Selbstführung gedrängt. Die kritische Dispositivanalyse macht diese diskursiven, alltagspraktischen und vor allem materiellen Manifestationen der Prävention sichtbar
    Anmerkung: German
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 64
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Bielefeld : transcript Verlag | The Hague : OAPEN FOUNDATION
    ISBN: 9783839463680 , 9783837663686 , 9783732863686
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (276 p.)
    Serie: Soziale Bewegung und Protest
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    Schlagwort(e): Indigenes Volk ; Soziale Bewegung ; Widerstand ; Politische Beteiligung ; Straßenbau ; Selbstverwaltung ; Demonstrations & protest movements ; Political structures: democracy ; Bolivien ; Resistencia ; Soziale Bewegung ; Protest ; Bolivien ; Indigene ; Recht ; Evo Morales ; Framing ; Extraktivismus ; Selbstverwaltung ; Amazonas ; Zivilgesellschaft ; Politik ; Amerika ; Soziale Bewegungen ; Demokratie ; Lateinamerika ; Politikwissenschaft ; Social Movement ; Bolivia ; Indigenous ; Law ; Extractivism ; Self-administration ; Civil Society ; Politics ; America ; Social Movements ; Democracy ; Latin America ; Political Science ; Hochschulschrift
    Kurzfassung: Lateinamerika kennt zahlreiche Protestbewegungen seiner indigenen Bevölkerung. Einer der emblematischsten Fälle ist die soziale Bewegung gegen ein Prestige-Projekt der Morales-Regierung: den Bau einer Straße im Indigenen Territorium und Nationalpark Isiboro Sécure (TIPNIS) im bolivianischen Amazonasgebiet. Mit Blick auf die Perspektiven der heterogenen Protestakteur*innen rekonstruiert Maximilian Held diesen Widerstand in seinen komplexen Erscheinungsformen. Dabei stellt er heraus, wie Problematiken der geschwächten indigenen Selbstverwaltung, sozioökologische Bedrohungen, Defizite des neoextraktiven Entwicklungsmodells und mangelnde Rechtsumsetzung zusammenhängen.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 65
    ISBN: 9783832554989
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (220 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Serie: Studien zum Physik- und Chemielernen Band 336
    Serie: Studien zum Physik- und Chemielernen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Behrendt, Alina, 1993 - Chemiebezogene Kompetenzen in der Übergangsphase zwischen dem Sachunterricht der Primarstufe und dem Chemieunterricht der Sekundarstufe I
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Duisburg-Essen 2022
    RVK:
    Schlagwort(e): Chemistry ; Education ; Hochschulschrift ; Grundschule ; Sachunterricht ; Schulübergang ; Chemieunterricht ; Sekundarstufe 1 ; Kompetenzorientierter Unterricht
    Kurzfassung: Chemiebezogene Kompetenzen werden bereits im Sachunterricht der Grundschule entwickelt und sollen im Chemieunterricht der Sekundarstufe I aufgegriffen und weiterentwickelt werden. Ziel dieser Studie war es, die chemiebezogenen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler in der Übergangsphase zwischen Sachunterricht und Chemieunterricht zu analysieren. In einer Ergänzungsstudie wurden zusätzlich sowohl die Auswirkungen der Schulschließungen aufgrund der SARS-CoV-II Pandemie auf die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler als auch der Einfluss einer veränderten Testadministration untersucht. Insgesamt wurden die Kompetenzen von 2262 Lernenden der Jahrgangsstufen 5 bis 9 zu drei Messzeitpunkten analysiert. Die Ergebnisse zeigen, dass die chemiebezogenen Kompetenzen sowohl zum Ende der Grundschulzeit als auch zu Beginn des Chemieunterrichts über alle Kompetenzbereiche hinweg sehr heterogen ausfallen. Dennoch sind sie zu Beginn des Chemieunterrichts in einigen Kompetenzbereichen höher ausgeprägt als zum Ende der Grundschulzeit. Nach den pandemiebedingten Schulschließungen waren die Kompetenzen ähnlich ausgeprägt wie in den gleichen Jahrgangsstufen vor den Schulschließungen. Eine während der Schulschließungen notwendige Bearbeitung der Testhefte von zu Hause aus führte vor allem bei den jüngeren Schülerinnen und Schülern zu besseren Testergebnissen als die Bearbeitung in der Schule. Um die Entwicklung chemiebezogener Kompetenzen in der Übergangsphase zu optimieren, sollte der Erwerb dieser Kompetenzen bereits im Sachunterricht einheitlicher gestaltet werden
    Anmerkung: German
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 66
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (393 Seiten)
    Ausgabe: 1. Auflage
    Serie: Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen
    Originaltitel: Digitale Transformation und die Ausgestaltung der Curricula an österreichischen Universitäten
    Paralleltitel: Erscheint auch als Kamsker, Susanne Fit für die digitale Transformation
    DDC: 330.0711436
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    Schlagwort(e): Wirtschaftsstudium ; Wirtschaftspädagogik ; Lehrplan ; Digitalisierung ; Delphi-Methode ; Österreich ; Hochschulschrift ; Österreich ; Digitalisierung ; Wirtschaftswissenschaftliches Studium ; Wirtschaftspädagogisches Studium ; Curriculumentwicklung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 67
    ISBN: 9783837663266
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (418 Seiten)
    Serie: Edition Politik Band 137
    Serie: Edition Politik
    Paralleltitel: Erscheint auch als Dingeldey, Philip, 1990 - Von unmittelbarer Demokratie zur Repräsentation
    Dissertationsvermerk: Dissertation Technische Universität Darmstadt 2021
    DDC: 321.8
    RVK:
    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Demokratie ; Bürgertum ; Bürgerliche Revolution ; Geschichte 1700-1800
    Anmerkung: War angekündigt u.d.T.: Der doppelte Wandel der Demokratie in Amerika
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 68
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    London : Pluto Press
    ISBN: 9781786807953 , 9781786807960
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xvii, 338 Seiten) , Diagramme
    Paralleltitel: Erscheint auch als Charalambous, Giorgos The European radical left
    DDC: 324.217094
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    Schlagwort(e): Political parties History 20th century ; Political parties History 21st century ; Right and left (Political science) ; Communist parties ; Socialist parties ; Radicalism ; Europe Politics and government 1945- ; Europa ; Die Linke ; Partei ; Politische Bewegung ; Radikalismus ; Geschichte 1960-2022
    Anmerkung: Print on demand edition , Library binding edition
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 69
    ISBN: 9783763971428
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (361 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen [Band 45]
    Serie: Forschung & Praxis
    Originaltitel: Einflussfaktoren der Wahrnehmung von Lernsituationen und Ausführung von Lernaktivitäten in informellen und non-formalen betrieblichen Lernkontexten von Beschäftigten der Pflegeberufe
    Paralleltitel: Erscheint auch als Rosemann, Therese Informelle und non-formale Lernaktivitäten im Arbeitsalltag
    Dissertationsvermerk: Dissertation Georg-August-Universität Göttingen 2021
    DDC: 610.73071
    RVK:
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    Schlagwort(e): Berufsbildung ; Lernen ; Informelles Lernen ; Pflegeberuf ; Lernumwelt ; Habitus ; Betrieb ; Weiterbildung ; Hochschulschrift
    Anmerkung: Dissertation erschienen unter dem Titel: Einflussfaktoren der Wahrnehmung von Lernsituationen und Ausführung von Lernaktivitäten in informellen und non-formalen betrieblichen Lernkontexten von Beschäftigten der Pflegeberufe
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 70
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Baden-Baden : Nomos Verlagsgesellschaft
    ISBN: 9783748914044
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (283 Seiten) , Diagramme, Karten
    Ausgabe: 1st edition
    Serie: Nomos eLibrary
    Serie: Open Access
    Paralleltitel: Erscheint auch als Beck, Joachim, 1965 - Horizontal integration
    RVK:
    Schlagwort(e): Europäische Union ; Mitgliedsstaaten ; Europäische Integration ; Grenzgebiet ; Grenzüberschreitende Kooperation ; Internationale kommunale Zusammenarbeit ; Verwaltung ; Subsidiaritätsprinzip ; Internationale Organisation ; Entwicklung ; Europa ; Governance ; Verwaltung ; Europäische Integration ; European integration ; administration ; border studies ; Grenzüberschreitende Zusammenarbeit ; Open Government ; administrative culture ; territorialer Institutionalismus ; Europäischer Verwaltungsraum ; Territorial institutionalism ; Capacity development ; horizontal subsidiarity ; mutual recognition ; border regions ; JPA, 1QFE
    Kurzfassung: Die Europäischen Grenzregionen erbringen eine spezifische horizontale Integrationsfunktion. Der Autor legt aus einem verwaltungswissenschaftlichen Blickwinkel heraus die Grundlage dafür, das Politikfeld der grenzüberschreitenden Zusammenarbeit in Europa als horizontale Integrationsebene konzeptionell zu fassen. Der Band analysiert hierzu die integrationstheoretischen Spezifika ihrer Genese, die funktionalen Besonderheiten ihrer Governance im Hinblick auf die dezentrale Integration unterschiedlicher politisch-administrativer, rechtlicher und kultureller Systeme sowie die Muster eines emergenten, transnationalen territorialen Institutionalismus. Abschließend werden verwaltungswissenschaftliche Perspektiven zur Erforschung grenzüberschreitender Zusammenarbeit als horizontaler Ebene des Europäischen Verwaltungsraums aufgezeigt.
    Kurzfassung: The European border regions perform a specific horizontal integration function. From the perspective of public administration theory, this publication lays the foundations for conceptualising the policy area of cross-border cooperation in Europe as a horizontal level of integration. To this end, the volume analyses the integration theory specifics of its genesis, the functional particularities of its governance with regard to the decentralised integration of different political–administrative, legal and cultural systems, as well as the patterns of emergent, transnational territorial institutionalism. Finally, administrative perspectives on the study of cross-border cooperation as a horizontal level of the European Administrative Area are also presented.
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  • 71
    ISBN: 9783763971558 , 9783763970490
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource
    Paralleltitel: Erscheint auch als Gitter, Markus, 1993 - Förderung digitaler Kompetenzen in der beruflichen Lehramtsausbildung
    RVK:
    RVK:
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    Schlagwort(e): Teaching skills & techniques ; Industrial or vocational training ; Hochschulschrift ; Lehrerbildung ; Berufsschullehrer ; Professionalisierung ; Digitalisierung
    Kurzfassung: Aus der mangelnden digitalen Kompetenz von (Berufsschul)Lehrkräften, Lehramtsstudierenden und Schüler:innen ergibt sich ein "digitaler Teufelskreis". Der Autor entwickelt, erprobt und evaluiert in seiner Dissertation aus einem Design-Based Research Ansatz ein Konzept für ein Onlineseminar innerhalb der beruflichen Lehramtsausbildung an der Justus-Liebig-Universität Gießen. Zentraler Baustein des Seminars ist die Eigenproduktion von Erklärvideos, die digitale Kompetenzen niedrigschwellig fördert und zur Sensibilisierung für das Thema Digitalisierung im Handlungsfeld Schule beiträgt. Aus den Ergebnissen der praxisbezogenen Studie im Kontext des Studienstandorts Gießen leitet der Autor allgemeine Gelingensbedingungen und Handlungsempfehlungen für die digitalisierungsbezogene Professionalisierung angehender Berufsschullehrkräfte ab.
    Anmerkung: German
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  • 72
    ISBN: 9783658394448
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (198 p.)
    Paralleltitel: Erscheint auch als Hackbart, Marcel Die Lehrperson als Golem oder Galatea
    RVK:
    Schlagwort(e): Educational psychology ; Hochschulschrift ; Lehrerbildung ; Lehr-Lern-Forschung ; Lernerfolg ; Lernmotivation ; Pygmalion-Effekt ; Kompetenz
    Kurzfassung: In diesem Open-Access-Buch geht es um Kompetenzerwartungen von Lernenden an Lehrpersonen und deren Bedeutung für die Lehr-Lern-Interaktion. Die Lehr-Lern-Interaktion ist ein aufeinander bezogenes Handeln von mindestens einer Lehrperson sowie einer lernenden Person und kann durch verschiedene Phänomene der sozialen Wahrnehmung und Kognition beeinflusst werden – beispielsweise durch Erwartungen. In einigen Untersuchungen zu interpersonalen Erwartungseffekten in der Lehr-Lern-Interaktion stehen die Lehrendenerwartungen an Lernende im Fokus, in anderen die Lernendenerwartungen an Lehrende – zumeist mit ihren Einflüssen auf das Erleben und Verhalten der Lernenden. Marcel Hackbart konzipiert auf Basis des transaktionalen Modells der Lehr-Lern-Interaktion vier aufeinander aufbauende Studien zu Kompetenzerwartungen von Lernenden an Lehrpersonen. Die Ergebnisse der Studien zeigen, dass die Lernendenkompetenzerwartungen an Lehrpersonen einen Einfluss auf die Interaktionsgestaltungen im Lehr-Lern-Kontext haben. Die Effekte auf die Lernenden selbst sind dabei, insbesondere auf Gruppenebene, größer als die Einflüsse auf das Erleben und Verhalten von Lehrpersonen
    Anmerkung: German
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  • 73
    ISBN: 9783837659771 , 9783839459775
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (500 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Pädagogik
    Paralleltitel: Erscheint auch als Thuswald, Marion, 1978 - Sexuelle Bildung ermöglichen
    Dissertationsvermerk: Dissertation Akademie der bildenden Künste Wien 2020
    RVK:
    Schlagwort(e): Philosophy & theory of education ; Sociology: sexual relations ; Hochschulschrift ; Österreich ; Lehrerbildung ; Lehrerfortbildung ; Sexualerziehung ; Professionalisierung ; Professionalisierung ; Pädagogik ; Sexualerziehung ; Emanzipation ; Sprachlosigkeit ; Lust ; Prävention ; Lehrerbildung
    Kurzfassung: How does teacher education prepare teachers for pedagogical challenges around sexuality in school? In her ethnographic research Marion Thuswald examines sex education courses in pre- and in-service teacher training. In her critical analysis of sex education pedagogies the author explores spaces for emancipatory sex education and develops practice relevant suggestions for schools and teacher education
    Kurzfassung: Wie werden Lehrer*innen auf sexualpädagogische Herausforderungen in der Schule vorbereitet? In ihrer soziografischen Studie untersucht Marion Thuswald sexualpädagogische Aus- und Fortbildungsveranstaltungen von Pädagogischen Hochschulen, Fachstellen und Universitäten in Österreich. Anhand einer kritischen Analyse didaktischer Praktiken lotet sie Möglichkeitsräume emanzipatorisch orientierter sexueller Bildung aus und entwickelt dazu praxisnahe Vorschläge für Schulen und Lehrer*innenbildung
    Anmerkung: Literatur- und Quellenverzeichnis: Seite 443-480
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  • 74
    ISBN: 9783839443910
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (816 Seiten)
    Serie: Amerika: Kultur - Geschichte - Politik 11
    Paralleltitel: Erscheint auch als Gmehling, Joachim, 1962 - Totalitarismustheorien in der jungen BRD
    DDC: 320.5301
    RVK:
    Schlagwort(e): Vergangenheitsbewältigung ; Politik ; Kulturgeschichte ; Geschichtswissenschaft ; Nationalsozialismus ; Zeitgeschichte ; History ; Geschichte des 20. Jahrhunderts ; Kalter Krieg ; Intellektuelle ; Antikommunismus ; Politics ; Germany ; Cultural History ; Amerikanische Geschichte ; American History ; Deutsche Geschichte ; German History ; History of the 20th Century ; Contemporary History ; Cold War ; National Socialism ; Intellectuals ; CIA ; Totalitarismustheorie ; Sowjetkommunismus ; Kongress Für Kulturelle Freiheit ; Theory of Totalitarianism ; Soviet Communism ; Congress For Cultural Freedom ; Coming To Terms With the Past ; Anti-Communism ; Deutschland; Kalter Krieg; Totalitarismustheorie; Nationalsozialismus; Sowjetkommunismus; Kongress Für Kulturelle Freiheit; CIA; Vergangenheitsbewältigung; Intellektuelle; Antikommunismus; Kulturgeschichte; Politik; Amerikanische Geschichte; Deutsche Geschichte; Zeitgeschichte; Geschichte des 20. Jahrhunderts; Geschichtswissenschaft; Germany; Cold War; Theory of Totalitarianism; National Socialism; Soviet Communism; Congress For Cultural Freedom; Coming To Terms With the Past; Intellectuals; Anti-Communism; Cultural History; Politics; American History; German History; Contemporary History; History of the 20th Century; History; ; Hochschulschrift ; Der Monat ; Nationalsozialismus ; Sowjetunion ; Kommunismus ; Kritik ; Geschichte 1948-1970 ; Deutschland ; Totalitarismus ; Theorie ; Geschichte 1948-1970
    Kurzfassung: Die 1948 im Auftrag der US-amerikanischen Militärregierung gegründete Zeitschrift Der Monat war ein intellektueller Brennspiegel der jungen Bundesrepublik, in dem die politischen Deutungskonflikte der Zeit ausgetragen wurden, mit Fokus auf den Nationalsozialismus, den Sowjetkommunismus und die Zukunft der westlichen Welt. Zu ihrem Renommee trug bei, dass sie zahlreiche prominente Autoren wie Hannah Arendt, Raymond Aron, Hans Kohn, Herbert Lüthy, George F. Kennan oder auch die Ex-Kommunisten Arthur Koestler, George Orwell und Richard Löwenthal versammelte.Joachim Gmehling zeigt, welches Bild in der Zeitschrift vom nationalsozialistischen und sowjetkommunistischen Herrschaftssystem gezeichnet wurde und wie der Vergleich der beiden Diktaturen ausfiel. Dabei rekonstruiert er nicht nur den Einfluss der zeitgenössischen Totalitarismustheorien sowie die Imperative der US-amerikanischen Besatzungspolitik in Westdeutschland, sondern geht auch auf die CIA-Hintergründe des Periodikums ein.Eine Studie zu den Anfängen des Kalten Krieges, die angesichts der vielschichtigen Krise der westlichen Demokratien an Aktualität gewinnt.
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 785-816
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  • 75
    ISBN: 9783839462157 , 9783732862153
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (389 Seiten)
    Serie: Edition Politik 133
    Serie: Edition Politik
    Paralleltitel: Erscheint auch als Baumert, Felix, 1989 - Die Entdeckung der Gestaltbarkeit
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Erfurt
    RVK:
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    Schlagwort(e): Werkanalyse ; Hochschulschrift ; Tocqueville, Alexis de 1805-1859 ; Politisches Handeln ; Gestaltungsfreiheit ; Staat ; Bürgerliche Gesellschaft ; Politisches System ; Demokratie ; Gesellschaft ; Weber, Max 1864-1920 ; Marx, Karl 1818-1883
    Anmerkung: Hochschulschriftenvermerk aus der Danksagung (S. 343) , Literaturverzeichnis: Seite 345-389
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  • 76
    ISBN: 9783839456620 , 9783732856626
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (364 Seiten) , Diagramme
    Serie: Edition Politik Band 114
    Serie: Edition Politik
    Paralleltitel: Erscheint auch als Zelinka, Jozef, 1988 - Regieren durch Vorbeugen
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Münster 2021
    DDC: 306.461
    RVK:
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    RVK:
    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Burnout-Syndrom ; Prävention ; Gouvernementalität ; Foucault, Michel 1926-1984
    URL: Cover
    URL: Cover  (lizenzpflichtig)
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  • 77
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : TRANSCRIPT VERLAG | New York, NY : JSTOR
    ISBN: 3839463688 , 9783839463680
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Indigenes Volk ; Soziale Bewegung ; Widerstand ; Politische Beteiligung ; Straßenbau ; Selbstverwaltung ; Protest movements ; POLITICAL SCIENCE / Civics & Citizenship ; Bolivien ; Resistencia ; Territorio Indígena Parque Nacional Isiboro-Sécure (Bolivia) ; Hochschulschrift
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  • 78
    ISBN: 9783658384562
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XXI, 479 Seiten) , Diagramme
    Serie: Wahlen und politische Einstellungen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Wurthmann, Lucas Constantin Wertorientierungen und Wahlverhalten
    Dissertationsvermerk: Dissertation Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf 2022
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Sociology ; Elections & referenda ; Politics & government ; Political structure & processes ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Bundestagswahl ; Wertorientierung ; Wahlverhalten ; Geschichte 2009-2017
    Kurzfassung: In diesem Open-Access-Buch untersucht L. Constantin Wurthmann die sehr enge Beziehung zwischen Wertorientierungen und Wahlverhalten. Obwohl Wertorientierungen und gesellschaftliche Wertorientierungen im Speziellen zu den zentralsten Konzepten empirischer Sozialforschung gehören, wurde ihre Wirkungsweise im Wahlverhalten bisweilen stiefmütterlich behandelt. Die vorliegende Studie entwickelt einen Vorschlag zur konzeptionellen Erfassung gesellschaftlicher Wertorientierungen und deren Einfluss auf das Wahlverhalten der bundesdeutschen Bevölkerung, welcher anschließend mit Daten der German Longitudinal Election Study (GLES) für die Bundestagswahlen 2009, 2013 und 2017 überprüft wird. Dabei lassen sich strukturelle Veränderungen gesellschaftlicher Wertorientierungen in den Wählerschaften deutscher Parteien nachweisen
    Anmerkung: German
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  • 79
    ISBN: 9783839458259
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (341 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Edition Politik volume 123
    Serie: Edition Politik
    Paralleltitel: Erscheint auch als Garbe, Sebastian, 1986 - Weaving solidarity
    Dissertationsvermerk: Dissertation Justus-Liebig-University Giessen 2020
    RVK:
    Schlagwort(e): POLITICAL SCIENCE / Civics & Citizenship ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Chile ; Mapuche ; Entkolonialisierung ; Unterdrückung ; Solidarität
    Kurzfassung: In the Global South, Indigenous and Native people continue to live under colonial relations within formally independent nation-states. Sebastian Garbe offers a critical perspective on contemporary expressions of international solidarity and transnational advocacy. He combines approaches from critical race and decolonial studies with an activist ethnography on networked spaces of encounters created through solidarity activism by Mapuche and non-Mapuche actors. Departing from those experiences, this book not only presents potential pitfalls of transnational advocacy but suggests new ways of understanding and practicing solidarity
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 305-333
    URL: Cover  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover  (lizenzpflichtig)
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  • 80
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Bielefeld : transcript Verlag
    ISBN: 9783839458259 , 9783837658255 , 9783732858255
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (348 p.)
    DDC: 305.89872
    RVK:
    Schlagwort(e): Demonstrations & protest movements ; Human rights ; Hochschulschrift ; Electronic books
    Kurzfassung: In the Global South, Indigenous and Native people continue to live under colonial relations within formally independent nation-states. Sebastian Garbe offers a critical perspective on contemporary expressions of international solidarity and transnational advocacy. He combines approaches from critical race and decolonial studies with an activist ethnography on networked spaces of encounters created through solidarity activism by Mapuche and non-Mapuche actors. Departing from those experiences, this book not only presents potential pitfalls of transnational advocacy but suggests new ways of understanding and practicing solidarity
    Anmerkung: English
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  • 81
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Berlin, Heidelberg : J. B. Metzler'sche Verlagsbuchhandlung & Carl Ernst Poeschel GmbH
    ISBN: 9783662649220
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 online resource (274 pages)
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.00954
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Skin-Bleaching ; Electronic books ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    Kurzfassung: Intro -- Acknowledgements -- Contents -- 1 "In This Country, Beauty is Defined by Fairness of Skin" -- 1.1 Introducing the Politics of 'Skin Colour' -- 1.2 Research Design: A Transdisciplinary Approach to Colourism and Skin Bleaching -- 1.3 Theoretical Framework -- 1.3.1 An Intersectional Perspective -- 1.3.2 Critical Beauty Studies -- 1.3.3 Colourism and Critical Whiteness Studies -- 1.4 Skin Bleaching-State of Research -- 1.5 Methodological Approach to Colourism and Skin Bleaching -- 1.5.1 Producing the Fieldsite: Studying 'Colourism' in Delhi, India -- 1.5.2 Collection and Introduction of the Data -- 1.5.3 Data Analysis -- 1.5.4 Self-Reflecting Research and Researcher -- 1.6 Structure of the Thesis -- 2 'Colourism' in India Within and Beyond Colonialism: Historically tracing Fair Skin as a locally embedded, yet transnational, colonially re-shaped and subversively contested signifier of social status and norm of beauty -- 2.1 'Skin Colour' in Pre-Colonial India -- 2.1.1 Early Migration and the 'Ᾱryan' Debate -- 2.1.2 Fair Skin and Beauty in Ancient Hindu Scriptures -- 2.1.3 Caste and 'Skin Colour' -- 2.2 Colour and Colonialism -- 2.2.1 'Skin Colour' and the British Raj -- 2.2.2 'Skin Colour' and the (Hindu) Nation -- 2.3 Interim Conclusions -- 3 Beauty as Project, Fairness as Product: 'Skin Colour' Management and Fairness Consumption in Post-colonial India -- 3.1 The Story of Lakmé: 'Patriotic Production' and the Creation of a National Cosmetic Industry During State-Led Capitalist, Early Independent India -- 3.2 Hindustan Unilever Limited's Fair &amp -- Lovely: Neoliberal Beauty as Aesthetic Entrepreneurship and Distinctive Body Practice in Post-Liberalisation India -- 3.2.1 'Cosmopolitan Consumption' and Body Confidence: Fairness for the Urban Middle Class Woman -- 3.2.2 Creating the 'Rural Entrepreneur' and the 'Subaltern Consumer'.
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
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  • 82
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Baden-Baden : Tectum Verlag | Baden-Baden : Nomos
    ISBN: 9783828878464
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XIII, 371 Seiten)
    Serie: Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum Verlag. Reihe Musikwissenschaft Band 18
    Serie: Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum Verlag. Reihe Musikwissenschaft
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Dissertation Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg 2020
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Lee, Young-Jo ; Geschichte 1896-2013 ; Kirchenlied ; Musik ; Interkulturalität ; Komposition ; Korea ; Religion ; Komposition ; Young Jo Lee ; Changga ; Korea ; Koreastudien ; Transcultural Studies ; Musikwissenschaft ; Musikkultur ; 19. Jahrhundert ; 20. Jahrhundert ; Musikgeschichte ; Christentum ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Korea ; Musik ; Interkulturalität ; Interkulturalität ; Kirchenlied ; Geschichte 1896-2013 ; Lee, Young-Jo 1943- ; Komposition
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 83
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer VS
    ISBN: 9783658395230
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XVII, 295 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Sozialwissenschaftliche Gesundheitsforschung
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Bremen 2022
    DDC: 306.461
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Health, Medicine and Society ; Drugs ; Social medicine ; Drug abuse ; Criminology ; Körper ; Körpererfahrung ; Sucht ; Soziologie ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Sucht ; Körper ; Soziologie ; Sucht ; Körpererfahrung
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 84
    ISBN: 9783658397098
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XV, 391 Seiten) , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.36
    RVK:
    Schlagwort(e): Sociology of Work ; Industrial sociology ; Sozialarbeit ; Verwaltungsverfahren ; Betreuungsrecht ; Bericht ; Professionalisierung ; Psychosoziale Diagnostik ; Sozialamt ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Sozialarbeit ; Professionalisierung ; Deutschland ; Betreuungsrecht ; Psychosoziale Diagnostik ; Bericht ; Verwaltungsverfahren ; Sozialamt
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 85
    ISBN: 9783658398149
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XXIX, 254 Seiten)
    Serie: Organisation und Pädagogik Band 34
    Serie: Organisation und Pädagogik
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 302.35
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Sociology of Organizations and Occupations ; Pedagogy ; Organizational sociology ; Occupations—Sociological aspects ; Teaching ; Organisatorisches Lernen ; Professionalisierung ; Organisationsberatung ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Organisationsberatung ; Organisatorisches Lernen ; Professionalisierung
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 86
    ISBN: 9783763970476
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (268 Seiten)
    Ausgabe: 1. Auflage
    Serie: Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen [Band 44]
    Serie: Forschung & Praxis
    Serie: Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Schiller, Jan Bildung für eine ungewisse Zukunft
    Dissertationsvermerk: Dissertation Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg 2021
    DDC: 378.007
    RVK:
    Schlagwort(e): Erwachsenenbildung ; Hochschule ; Wissenschaftliche Weiterbildung ; Hochschulorganisation ; Hochschulbildung ; Weiterbildung ; Hochschulschrift
    Anmerkung: Herausgeber der Serie und von Bd. 44 Prof. Dr. Rainer, Brödel, Prof. Dr. Dieter Nittel, Jun.-Prof. Dr. Matthias Rohs, Prof.in Dr.in Sabine Schmidt-Lauf (HSU)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 87
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cham : Springer International Publishing | Cham : Palgrave Macmillan
    ISBN: 9783031055553
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XV, 275 p. 24 illus)
    Ausgabe: 1st ed. 2022
    Serie: Palgrave Studies in the History of Subcultures and Popular Music
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 941
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte 1945-1950 ; History of Britain and Ireland ; Modern History ; Cultural History ; Social History ; Music ; Great Britain—History ; History, Modern ; Civilization—History ; Social history ; Music ; Musik ; Subkultur ; Bebop ; London-Soho ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; London-Soho ; Bebop ; Musik ; Subkultur ; Geschichte 1945-1950
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 88
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Stuttgart : J.B. Metzler | Stuttgart : Palgrave Macmillan
    ISBN: 9783476058836
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (IX, 180 p. 11 illus. in color)
    Ausgabe: 1st ed. 2022
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.094
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte 1982-2019 ; European Culture ; Ethnology—Europe ; Culture ; Politik ; Politische Identität ; Europa ; Literatur ; Film ; Europäische Integration ; Europa ; Konferenzschrift 2018 ; Konferenzschrift 2018 ; Konferenzschrift 2018 ; Literatur ; Film ; Europa ; Geschichte 1982-2019 ; Europa ; Politik ; Europäische Integration ; Politische Identität
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 89
    ISBN: 9783763970452
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (408 Seiten)
    Serie: Berufsbildung, Arbeit und Innovation Band 53
    Serie: Dissertationen/Habilitationen
    Originaltitel: Beruflichkeit im Wandel von Arbeit, Beschäftigung und Arbeitsmarkt. Perspektiven individuellen beruflichen Handelns am Beispiel der Leiharbeit
    Paralleltitel: Erscheint auch als Pabst, Antje, 1975 - Beruflichkeit im Wandel
    Dissertationsvermerk: Dissertation Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg 2022
    DDC: 331.25729
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Beruf ; Arbeitnehmer ; Beschäftigung ; Arbeitsmarkt ; Leiharbeitsverhältnis ; Berufsforschung ; Strukturwandel ; Hochschulschrift
    Anmerkung: Titel der Dissertation: „Beruflichkeit im Wandel von Arbeit, Beschäftigung und Arbeitsmarkt. Perspektiven individuellen beruflichen Handelns am Beispiel der Leiharbeit“: Promotion an der Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften der Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg,Disputationsdatum: 07.03.2018, Erstkorrektor: Prof. Dr. Gerhard M. Zimmer, Zweitkorrektorin: Prof.in Dr.in Karin Büchter
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 90
    ISBN: 9783763971770
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (348 Seiten) , Diagramme
    Serie: Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen [Band 46]
    Serie: Forschung & Praxis
    Originaltitel: Medienkompetenz als Gegenstand von Programmangeboten an Volkshochschulen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Hellriegel, Jan, 1987 - Bildungsauftrag Medienkompetenz
    Dissertationsvermerk: Dissertation Technische Universität Kaiserslautern 2022
    DDC: 370
    RVK:
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    RVK:
    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Rheinland-Pfalz ; Volkshochschule ; Medienkompetenz ; Bildungsplanung ; Digitalisierung ; Erwachsenenbildung
    Anmerkung: Dissertation erschienen unter dem Titel: Medienkompetenz als Gegenstand von Programmangeboten an Volkshochschulen. Eine Fallstudie zur Programmplanung in einer durch Digitalisierung geprägten Gesellschaft
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 91
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Hildesheim : Universitätsverlag Hildesheim | Hildesheim : Georg Olms Verlag
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (427 Seiten, 2 ungezählte Blätter)
    Serie: Historische Europa-Studien Band 26
    Paralleltitel: Erscheint auch als Ajeti, Faruk Die Kosovopolitik Österreichs in den Jahren 1986-1999
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Wien 2019
    DDC: 327.43604971909049
    RVK:
    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Österreich ; Kosovo ; Außenpolitik ; Geschichte 1986-1999
    Anmerkung: Quellen- und Literaturverzeichnis Seite 391-421
    URL: Inhaltstext  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
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  • 92
    ISBN: 9783763970858
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (467 Seiten) , Diagramme
    Serie: Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen 75
    Originaltitel: Unterrichten mit Geflüchteten an gewerblich-technischen Berufsschulen in Tirol - eine qualitative Studie mit Lehrkräften über neue Anforderungen und Bearbeitungsstrategien
    Paralleltitel: Erscheint auch als Hotarek, Ingrid, 1968 - Geflüchtete an gewerblich-technischen Berufsschulen unterrichten
    Dissertationsvermerk: Dissertation Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Fakultät für Humanwissenschaften 2022
    DDC: 370
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Tirol ; Interkulturelle Erziehung ; Berufsschule ; Lehrer ; Anforderung ; Tirol ; Flüchtling ; Berufsschule ; Lehrer ; Pädagogische Fähigkeit
    Anmerkung: Titel der Dissertation: Unterrichten mit Geflüchteten an gewerblich-technischen Berufsschulen in Tirol - eine qualitative Studie mit Lehrkräften über neue Anforderungen und Bearbeitungsstrategien , Literaturverzeichnis: Seite 399-426
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  • 93
    ISBN: 9783763971534
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (354 Seiten) , Diagramme
    Serie: Berufsbildung, Arbeit und Innovation 72
    Serie: Dissertationen und Habilitationen
    Originaltitel: Übergänge in Beruf und Erwerb - Untersuchungen zur Einmündung von Absolvent*innen Berliner beruflicher Schulen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Richter, Patrick Von der Ausbildung ins Erwerbsleben
    Dissertationsvermerk: Dissertation Humboldt-Universität Berlin 2021
    DDC: 331.70943
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Berufsausbildung ; Übergang ; Schule ; Beruf ; Arbeitswelt ; Beschäftigung ; Deutschland ; Hochschulschrift
    Anmerkung: Titel der Dissertation: Übergänge in Beruf und Erwerb - Untersuchungen zur Einmündung von Absolvent*innen Berliner beruflicher Schulen
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  • 94
    ISBN: 9783658369095
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (VIII, 276 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Serie: Bildung und Arbeit Band 7
    Serie: Bildung und Arbeit
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.43
    RVK:
    Schlagwort(e): Sociology of Education ; Political Education ; Higher Education ; Economic Policy ; Political Sociology ; Economic Sociology ; Educational sociology ; Political science—Study and teaching ; Education, Higher ; Economic policy ; Political sociology ; Economic sociology ; Bildungsökonomie ; Erwachsenenbildung ; Bildungspolitik ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Bildungspolitik ; Bildungsökonomie ; Erwachsenenbildung
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 95
    ISBN: 9783839460344 , 9783837660340 , 9783732860340
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (246 Seiten)
    Serie: transcript Pädagogik
    DDC: 306.43
    RVK:
    Schlagwort(e): Philosophy & theory of education ; Philosophy ; Hochschulschrift
    Kurzfassung: Die Aneignung symbolischer Artikulationsformen ist eine Bedingung für das menschliche Zusammenleben und die Entwicklung von Kultur. Die damit verbundenen Bildungsprozesse können im Wesentlichen als Arbeit am Ausdruck individueller Erfahrung verstanden werden. Anna Park schlägt mit dem ästhetischen Konzept der »expressiven Differenz« ein artikulationstheoretisches Verständnis von Bildung vor, mit dem zwei gegenwärtige bildungsphilosophische Diskurse zurückgewiesen werden sollen: die logozentrische Auffassung von Bildung einerseits und die Beschwörung des Unverfügbaren in der Bildung andererseits. Die Grenzen des Aussagbaren fallen nicht mit den Grenzen des Artikulierbaren zusammen
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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    URL: Cover
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  • 96
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Bielefeld : transcript | Berlin : De Gruyter
    ISBN: 9783839463680 , 9783732863686
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (273 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Soziale Bewegung und Protest Band 10
    Dissertationsvermerk: Dissertation Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt 2022
    DDC: 303.48/40984
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Indigenes Volk ; Soziale Bewegung ; Widerstand ; Politische Beteiligung ; Straßenbau ; Selbstverwaltung ; Bolivien ; Resistencia ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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  • 97
    ISBN: 9783658368272
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XXI, 582 S. 54 Abb., 49 Abb. in Farbe.)
    Ausgabe: 1st ed. 2022.
    Serie: Internationale Berufsbildungsforschung
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als Braun, Vera Der Zusammenhang zwischen Meritokratie und beruflicher Bildung
    RVK:
    Schlagwort(e): Education—Economic aspects. ; Economic sociology. ; Hochschulschrift ; Leistungsgesellschaft ; Berufsbildung ; Meritokratie ; Internationaler Vergleich
    Kurzfassung: Problemstellung und Vorgehensweise -- Theoretischer Hintergrund -- Der idealtypische Zusammenhang zwischen Meritokratie und beruflicher Bildung -- Der Realtypus der Ukraine in Relation zur idealtypischen Ausprägung des Verhältnisses von Meritokratie und beruflicher Bildung -- Schlussbetrachtung. .
    Kurzfassung: Dieses Open-Access-Buch beschäftigt sich mit dem Einfluss des meritokratischen Prinzips auf die Wertschätzung beruflicher Bildung gegenüber allgemeiner bzw. akademischer Bildung. Diesen Einfluss untersucht die Autorin sowohl allgemein, das heißt auf idealtypischer Ebene, als auch in Bezug auf die Ukraine. Als Ergebnis zeigt die Studie, dass das meritokratische Leistungsprinzip idealtypisch und auch im Falle der Ukraine als Katalysator für nachteilige Entwicklungen wirkt, was die Wertschätzung beruflicher Bildung und die Erfüllung ihrer gesellschaftlichen Funktion anbelangt. Die Autorin Vera Braun ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik I der Universität Konstanz. Ihre Forschungsinteressen gelten makroperspektivischen Fragestellungen der Berufs- und Berufsbildungsforschung, der international vergleichenden Berufsbildungsforschung, insbesondere im post-sowjetischen Raum, und der gesellschaftlichen Bedeutung der beruflichen Bildung.
    Anmerkung: Open Access
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  • 98
    ISBN: 9783658377441
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xiii, 175 Seiten) , Diagramme, Illustrationen
    Ausgabe: 1st ed. 2022
    Serie: Innovative Konfliktforschung – Innovation in Conflict Research
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als Huber, Christopher Imposing sanctions on violent non-state actors to restore international peace and security
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Terrorism. ; Political violence. ; Security, International. ; International organization. ; Peace. ; Comparative government. ; Hochschulschrift ; Vereinte Nationen ; Internationales Recht ; Rebellion ; Terrorismus ; Sanktion
    Kurzfassung: In the last decades, violent non-state actors (VNSAs) such as rebel and terrorist organizations have proved their capacity to break international law. The international community, particularly the United Nations (UN), has reacted to this development by redirecting its conflict resolution efforts to these non-state entities. This has turned targeted sanctions into one of the most vital and indispensable foreign policy tools available to the UN Security Council in combating terrorism and contributing to the peaceful resolution of (intra-state) conflicts. Despite the UN Security Council’s growing tendency to sanction VNSAs, there has been little research analyzing the effects of UN targeted sanctions on these non-government actors. This book seeks to fill this gap and shifts the focus on non-state actors by ascertaining the general mechanisms through and conditions under which UN targeted sanctions imposed on VNSAs tend to be effective. The tripartite empirical analysis combining quantitative and qualitative research methods demonstrates that the state-centric understanding of how sanctions work is not simply applicable to the effective sanctioning of violent non-state actors such as rebel and terrorist movements. About the author Christopher Huber is a Research Fellow associated with the GIGA German Institute for Global and Area Studies in Hamburg. His research focuses on international sanctions, counterterrorism and religious conflicts.
    Anmerkung: Tabellen, Literaturverzeichnis Seite 167-175, Literaturhinweise , Introduction , International sanctions as a policy instrument to address challenges to international peace and security , The United Nations as a sanctioning organization , Conceptual and methodological challenges in the study of sanctions effectiveness , Theorizing the effective sanctioning of violent non-state actors , Empirical strategy , Quantitative Analysis I , Qualitative analysis , Quantitative analysis II , Conclusion
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 99
    ISBN: 9783658378400
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xvii, 297 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Studien zur Migrations- und Integrationspolitik
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als Grünendahl, Sarah J. U.S. war resisters’ quest for refuge in Canada
    RVK:
    Schlagwort(e): Emigration and immigration—Government policy. ; Political science. ; Social justice. ; Political sociology. ; Hochschulschrift ; Kanada ; Amerikaner ; Vietnamkrieg ; Afghanistankrieg ; Deserteur ; Einwanderer ; Soziale Integration ; Engagement ; Geschichte
    Kurzfassung: Introduction -- Migration -- Citizenship -- Belonging -- South of the 49th Parallel: United States -- North of the 49th Parallel: Canada -- ‘The World’s Longest Undefended Border:’ Canada-U.S. Relations -- Methodological Selection -- Study -- The Vietnam War Resisters -- The Afghanistan/Iraq War Resisters -- Discussion -- Coclusion.
    Kurzfassung: When U.S. war resisters turned to Canada as refuge during the Vietnam War and the Afghanistan/Iraq Wars, they not only hoped to forestall deployment to a combat zone but also to build new lives and make a new home abroad. In her empirical study, Sarah J. Grünendahl explores and juxtaposes how well the two war resister 'generations' have been able to establish themselves after all and to what extent they partake in Canadian society. The comparison is instructive for migration and refugee studies altogether: The war resisters in the sample, unlike many other migrant populations, did not have to contend with language and cultural barriers in their destination country, given similarities between the United States and Canada. Sarah J. Grünendahl's research thus allows for an analysis of the effects of residency on migrants' adaptation and participation in the receiving society, isolated from these two common barriers. Further, the study sheds light on how refugees and non-citizens can employ civic engagement to claim a place for themselves and overcome societal exclusion. About the author Sarah J. Grünendahl is research assistant at the Faculty of Social Sciences and Cultural Studies at the University of Applied Sciences Düsseldorf and earned her doctorate in Political Science at the University of Siegen. Her research interests include migration and refugee studies, the effects of legal status on migrants' incorporation, and the nexus between societal participation, place (attachment) and identity.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 100
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cham : Springer International Publishing | Cham : Imprint: Palgrave Macmillan
    ISBN: 9783031057748
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XXI, 237 p. 12 illus., 3 illus. in color.)
    Ausgabe: 1st ed. 2022.
    Serie: International Series on Public Policy
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als Hornung, Johanna, 1993 - The institutions of programmatic action
    Dissertationsvermerk: Dissertation University of Heidelberg 2021
    RVK:
    Schlagwort(e): Political planning. ; Comparative government. ; Medical policy. ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Frankreich ; Gesundheitspolitik ; Systemvergleich
    Kurzfassung: Chapter 1: Introduction -- Chapter 2: Programmatic Action and Policy Processes -- Chapter 3: Political Institutions and Public Policy -- Chapter 4: Health Policy Institutions in France and Germany -- Chapter 5: Programmatic Action in French Health Policy -- Chapter 6: Programmatic Action in German Health Policy -- Chapter 7: The Institutions of Programmatic Action -- Chapter 8: Conclusion.
    Kurzfassung: “The Programmatic Action Framework (PAF) is the newcomer in the pluralistic set of the theories of the policy process." -Giliberto Capano, Professor of Political Science and Public Policy, University of Bologna, Italy “The book presents empirical cross-country evidence for the PAF's idea that overlapping biographies of policy actors and resulting social identities often drive collective action.” -Tanya Heikkila, Professor of Public Affairs, University of Colorado Denver, USA “This work advances knowledge of programmatic actors comparatively.” -Michael Howlett, Burnaby Mountain Professor, Simon Fraser University, Canada “Johanna Hornung shows that policy change is irrevocably linked to the programmatic group, framed by two specific institutions - the recruitment processes and career paths of administrative actors.” -Sabine Saurugger, Professor of Political Science, Science Po Grenoble, France. This open access book is the first monograph to systematically apply the Programmatic Action Framework (PAF) in a comparative analysis of public policy in two institutionally different countries. The PAF seeks to explain long-term policy change by examining the shared biographies of policy actors who, to foster their careers, coalesce around policy programs which they promote throughout the policy process. Comparing health policy-making in France and Germany between 1990 and 2020, the book sheds light on the institutional settings that are necessary for programmatic action to occur. It will appeal to scholars and students of public policy, public administration, and health policy. Johanna Hornung is a Research Associate at the Institute of Comparative Politics and Public Policy, TU Braunschweig, Germany.
    Anmerkung: Open Access
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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