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  • Education  (8.134)
  • Gesellschaft
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Erscheinungszeitraum
Schlagwörter
  • 1
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cambridge : Cambridge Univ. Press | Edinburgh : Univ. Press ; 1.1928 -
    ISSN: 1750-0184 , 0001-9720 , 0001-9720
    Sprache: Englisch
    Erscheinungsverlauf: 1.1928 -
    Paralleltitel: Erscheint auch als Africa
    DDC: 390
    Schlagwort(e): Ethnologie ; Wert ; Norm ; Kulturstandard ; Zwischenmenschliche Beziehung ; Afrika Ethnologie/Volkskunde ; Kultur ; Kulturelle Werte und Normen ; Gesellschaft ; Soziale Beziehungen ; Zeitschrift ; Afrika ; Kultur ; Afrika ; Gesellschaft
    Anmerkung: Gesehen am 16.04.2024
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Berkeley, Calif. : Univ. of California Press ; 1.2006 -
    ISSN: 1559-3738 , 1559-372X , 1559-372X
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: Online-Ressource
    Erscheinungsverlauf: 1.2006 -
    Paralleltitel: Erscheint auch als Journal of Vietnamese studies
    DDC: 300
    Schlagwort(e): Zeitschrift ; Vietnam ; Kultur ; Gesellschaft ; Literaturgeschichte ; Vietnam ; Kultur ; Gesellschaft ; Literaturgeschichte
    Anmerkung: Gesehen am 25.04.2023
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Thousand Oaks, Calif. : Sage ; 1.1986 -
    Dazugehörige Bände/Artikel
    ISSN: 1533-8371 , 0888-3254 , 0888-3254
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource
    Erscheinungsverlauf: 1.1986 -
    Suppl.: Enthalten in Central and Eastern European online library
    Paralleltitel: Erscheint auch als East European politics and societies and cultures
    DDC: 910
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte ; Gesellschaft ; Politik ; Zeitschrift ; Osteuropa ; Zeitschrift ; Zeitschrift ; Elektronische Publikation ; Online-Publikation ; Zeitschrift
    Anmerkung: Gesehen am 23.06.06
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 4
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press ; 1.1970 -
    Dazugehörige Bände/Artikel
    ISSN: 1471-6380 , 0020-7438 , 0020-7438
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource
    Erscheinungsverlauf: 1.1970 -
    Paralleltitel: Erscheint auch als International journal of Middle East studies
    DDC: 890
    Schlagwort(e): Zeitschrift ; Naher Osten ; Politik ; Gesellschaft ; Kultur ; Geschichte 1600-
    Anmerkung: Gesehen am 16.04.2024
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 5
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Basingstoke [u.a.] : Carfax ; 15.1996 -
    Dazugehörige Bände/Artikel
    ISSN: 1465-3354 , 0263-4937 , 0263-4937
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource
    Erscheinungsverlauf: 15.1996 -
    Paralleltitel: Erscheint auch als Central Asian survey
    DDC: 320
    Schlagwort(e): Zeitschrift ; Mittelasien ; Kaukasusländer ; Zentralasien ; Politik ; Gesellschaft
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 6
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Berkeley, Calif. : Univ. of California Press ; 2006 -
    Dazugehörige Bände/Artikel
    ISSN: 1559-372X , 1559-3738
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Erscheinungsverlauf: 2006 -
    Paralleltitel: Online-Ausg. Journal of Vietnamese studies
    DDC: 300
    Schlagwort(e): Zeitschrift ; Vietnam ; Kultur ; Gesellschaft ; Literaturgeschichte
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 7
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    New York [u.a.] : Berghahn ; 1.2015 -
    ISSN: 2164-4543 , 2164-4551
    Sprache: Englisch
    Erscheinungsverlauf: 1.2015 -
    Paralleltitel: Erscheint auch als Conflict and society
    DDC: 300
    Schlagwort(e): Zeitschrift ; Konflikt ; Gesellschaft ; Konfliktforschung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 8
    Buch
    Buch
    Aldershot [u.a.] : Ashgate
    ISBN: 0754622290
    Sprache: Englisch
    Serie: The international library of social change in Asia Pacific
    DDC: 951.05
    Schlagwort(e): China Social conditions ; 1976- ; Aufsatzsammlung ; China ; Gesellschaft
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index , Erschienen: 1 - 2
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 9
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Paris : Presses Universitaires de France ; Nr. 1.2000 -
    ISSN: 1299-5495 , 1969-6876
    Sprache: Französisch
    Erscheinungsverlauf: Nr. 1.2000 -
    Paralleltitel: Online-Ausg. Cités
    DDC: 001.09
    Schlagwort(e): Geschichte ; Global Philosophie ; Geschichte ; Politik ; Erde ; Zeitschrift ; Philosophie ; Politik ; Gesellschaft
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 10
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Düsseldorf : Hans-Böckler-Stiftung | Weiden : IG BCE Bezirk Weiden ; 1.1999-
    ISSN: 2569-3247 , 2569-3255
    Sprache: Deutsch
    Erscheinungsverlauf: 1.1999-
    Paralleltitel: Erscheint auch als Hans-Böckler-Stiftung Arbeitspapier
    Vorheriger Titel: Handbuch zum Arbeitspapier / Hans-Böckler-Stiftung
    DDC: 050
    Schlagwort(e): Graue Literatur ; Monografische Reihe ; Arbeit ; Beschäftigung ; Wirtschaft ; Gesellschaft
    Anmerkung: Ersch. unregelmäßig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 11
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Göttingen : Vandenhoeck u. Ruprecht ; 2011,0(He.); 2012 -
    Dazugehörige Bände/Artikel
    ISSN: 2191-995X , 2196-7962 , 2196-7962
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 25 cm
    Erscheinungsverlauf: 2011,0(He.); 2012 -
    Suppl.: Supplement Indes. Sonderheft
    Paralleltitel: Erscheint auch als Indes
    DDC: 300.5
    Schlagwort(e): Zeitschrift ; Gesellschaft ; Politik
    Anmerkung: Erscheint vierteljährlich , Teilweise erscheint die ungezählte Beilage: Sonderheft , 2021 nicht erschienen
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 12
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    London : Adonis & Abbey ; 1.2004 -
    ISSN: 1744-2532
    Sprache: Englisch
    Erscheinungsverlauf: 1.2004 -
    Paralleltitel: Online-Ausg. African renaissance
    DDC: 050
    Schlagwort(e): Staat ; Gesellschaft ; Wirtschaft ; Afrika südlich der Sahara Staat ; Gesellschaft ; Wirtschaft ; Subsaharisches Afrika ; Zeitschrift
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 13
    ISBN: 9780761923879
    Sprache: Englisch
    Serie: A Sage reference publication
    DDC: 340.03
    Schlagwort(e): Comparative law Encyclopedias ; Sociological jurisprudence Encyclopedias ; Law Encyclopedias Social aspects ; Law and the social sciences Encyclopedias ; Law Encyclopedias ; Law Encyclopedias Social aspects ; Recht ; Gesellschaft ; Lexikon ; Recht ; Sozialwissenschaften ; Soziologische Jurisprudenz ; Rechtssoziologie
    Anmerkung: Includes index , Erschienen: 1 - 3
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 14
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Leiden [u.a.] : Brill ; 1.2001 -
    ISSN: 1568-1203
    Sprache: Englisch
    Erscheinungsverlauf: 1.2001 -
    Paralleltitel: Erscheint auch als African social studies series
    DDC: 360
    Schlagwort(e): Sozialwissenschaften ; Gesellschaft ; Politik ; Afrika ; Monografische Reihe
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 15
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Beograd ; 1.1987 -
    ISSN: 0353-5738
    Sprache: Serbisch
    Erscheinungsverlauf: 1.1987 -
    Vorheriger Titel: Zbornik radova
    DDC: 100
    Schlagwort(e): Zeitschrift ; Monografische Reihe ; Philosophie ; Gesellschaft
    Anmerkung: Anfangs ohne Parallelsacht , Beteil. Körp. anfangs: Univerzitet u Beogradu, Institut Društvenih Nauka, Centar za Filozofiju i Društvenu Teoriju , Durchgehende Nr.-Zählung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 16
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    New York, NY [u.a.] : Berghahn Books | New York, NY [u.a.] : Berghahn Journals ; 1.2006 -
    Dazugehörige Bände/Artikel
    ISSN: 1746-0719 , 1746-0727 , 1746-0727
    Sprache: Englisch , Französisch
    Erscheinungsverlauf: 1.2006 -
    Paralleltitel: Online-Ausg. Anthropology of the Middle East
    DDC: 390
    Schlagwort(e): Zeitschrift ; Mittlerer Osten ; Gesellschaft ; Kultur
    Anmerkung: Text teils engl., franz.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 17
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Los Angeles [u.a.] : Sage | Thousand Oaks [u.a.] : Sage ; 1.1975 -
    Dazugehörige Bände/Artikel
    ISSN: 0097-7004 , 1552-6836 , 1552-6836
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Erscheinungsverlauf: 1.1975 -
    Paralleltitel: Erscheint auch als Modern China
    Vorheriger Titel: Jindai-Zhongguo
    Vorheriger Titel: Xian-dai-zhong-guo
    Vorheriger Titel: an international quarterly of history and social science
    DDC: 910
    Schlagwort(e): Gesellschaft ; Staat ; China Volksrepublik China ; Taiwan ; Ostasien ; Gesellschaft ; Staat ; China ; Taiwan ; Ostasien ; Zeitschrift ; China ; Politik ; Geschichte
    Anmerkung: Ersch. bis 2008 vierteljährl., ab 2009 6x jährl.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 18
    Buch
    Buch
    Frankfurt am Main : Vittorio Klostermann | [Bonn] : Käte Hamburger Kolleg "Recht als Kultur"
    Sprache: Englisch , Französisch
    Serie: Series of the Käte Hamburger Centre for Advanced Study in the Humanities "Law as Culture"
    DDC: 340.1
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; COVID-19 ; Pandemie ; Krise ; Gesellschaft ; Rechtstheorie
    Anmerkung: Band 2 herausgegeben von Werner Gephart und Jure Leko
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 19
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Abingdon : Routledge, Taylor & Francis Group | Montreal, Que. : Assoc. ; 1.1967 -
    Dazugehörige Bände/Artikel
    ISSN: 0008-3968 , 1923-3051 , 1923-3051
    Sprache: Englisch , Französisch
    Erscheinungsverlauf: 1.1967 -
    Paralleltitel: Erscheint auch als Canadian journal of African studies
    Vorheriger Titel: Vorg. Bulletin of African studies in Canada
    Vorheriger Titel: Le journal canadien des études africaines
    DDC: 910
    Schlagwort(e): Kanada ; Gesellschaft ; Regionalstudien ; Afrika ; Kultur ; Wirtschaft ; Politik ; Gesellschaft ; Afrika Kultur ; Wirtschaft ; Politik ; Gesellschaft ; Afrika ; Zeitschrift
    Anmerkung: Index 1/7.1967/73 in: 7.1973
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 20
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Cambridge [u.a.] : Univ. Press | London : Cambridge Univ. Press ; 1.1963 -
    Dazugehörige Bände/Artikel
    ISSN: 0022-278X , 1469-7777 , 1469-7777
    Sprache: Englisch
    Erscheinungsverlauf: 1.1963 -
    Paralleltitel: Erscheint auch als The journal of modern African studies
    DDC: 330
    Schlagwort(e): Entwicklung ; Gesellschaft ; Politik ; Afrika ; Internationale Politik ; Kollektive Sicherheit ; Gesellschaft ; Staat ; Afrika Internationale Politik ; Internationale Sicherheit ; Gesellschaft ; Staat ; Zeitschrift ; Afrika ; Wirtschaft ; Afrika ; Politik
    Anmerkung: Index 1/35.1963/97=37.1999,Suppl.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 21
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    [Wechselnde Erscheinungsorte] : [Wechselnde Verlage] | Heidelberg : Birkhäuser ; 1.1971 -
    ISSN: 0340-7225
    Sprache: Deutsch
    Erscheinungsverlauf: 1.1971 -
    Suppl.: 97=1; 68=2; 23=3; 98=4 von Betriebswirtschaftslehre im Grundstudium der Wirtschaftswissenschaft Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 1971
    Suppl.: 106=1; 128=2; 302=4; 745=5 von Pragmatische Texttheorie München : Fink, 1974
    Suppl.: 127=1918/33 von Die rote Fahne 〈Berlin〉 / Auszug Berlin : Verein Zeitungsverl., 1973
    Suppl.: 133=1; 580=3; 581=6; 643=4 von Information und Synthese München : Fink, 1973 0933-3142
    Suppl.: 145=2; 337=3; 398=1 von Wirtschafts- und Sozialgeschichte Paderborn : Schöningh, 1973
    Suppl.: 184=1; 248=2; 969=3; 970=4 von Studia mathematica 〈Göttingen〉 / Taschenbuch Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 1973
    Suppl.: 195=4; 339=1; 440=3 von Diagnostische und therapeutische Informationen Darmstadt : Steinkopff, 1973 0300-8096
    Suppl.: 230 zugl. alle Bd. von Bibliographie Deutschunterricht Paderborn : Schöningh, 1973
    Suppl.: 239=11 von Studienbücher zur Sozialwissenschaft Opladen : Westdt. Verl., 1972 2943-3320
    Suppl.: 363=1 von Deutsche Literatur im 20. Jahrhundert München : Fink, 1975
    Suppl.: 620=1; 621=2; 684=3 von Arbeitsbücher zur modernen Geschichte Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 1976 2198-1175
    Suppl.: 723=1; 778=2; 895=3; 1007=4; 1104=5; 1277=6; 1379=7; 1615=8 von Philosophische Arbeitsbücher Paderborn : Schöningh, 1977
    Suppl.: 779=1; 836=2; 896=3; 1105=4; 1178=5; 1276=6; 1471=10; 1513=11; 1555=12 von Kolloquium zur Gegenwartsphilosophie (ZDB) Kolloquien zur Gegenwartsphilosophie Paderborn : Schöningh, 1978
    Suppl.: 1105=1; 1178=2; 1276=3 von Kolloquium Kunst und Philosophie (ZDB) Kolloquium Kunst und Philosophie Paderborn : Schöningh, 1981
    Suppl.: 1333=1977/84 von Bibliographie Deutschunterricht / Ergänzungsband Paderborn : Schöningh, 1984
    Suppl.: 2083=1999 von Der Umweltstudienführer Stuttgart : Ulmer, 1999
    Suppl.: 2423=1; 2870=2; 2966=3; 3247=2009 von Psychotherapie Wien : Facultas, 2003
    Suppl.: 8304=1; 8311=2; 8295=4; 8296=5; 8357=9; 8439=10 von Studienbücher für soziale Berufe München : Reinhardt, 2004 1614-5399
    Suppl.: Einzelne Bd. zugl. Bd. von SAPERE Tübingen : Mohr Siebeck, 2000 1611-5945
    Suppl.: Einzelne Bd. zugl. Bd. von Themen der Theologie Tübingen : Mohr Siebeck, 2011
    Serie: Teils: UTB für Wissenschaft
    Serie: Teils: UTB für Wissenschaft
    Serie: mittlere Reihe
    Paralleltitel: Erscheint auch als UTB
    Vorheriger Titel: Uni-Taschenbücher
    Vorheriger Titel: Uni-Taschenbuch
    DDC: 080
    RVK:
    Schlagwort(e): Monografische Reihe ; Gesellschaft
    Anmerkung: Ersch. teils als CD-ROM-Ausg , Das Gesamtwerk gliedert sich teils in ungezählte Unterreihen , Ersch. unregelmäßig; 5110 doppelt besetzt
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 22
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Leiden [u.a.] : Brill ; 1.2004(2005) -
    Dazugehörige Bände/Artikel
    ISSN: 1871-2525 , 1872-9037
    Sprache: Englisch
    Erscheinungsverlauf: 1.2004(2005) -
    Paralleltitel: Online-Ausg. Africa yearbook online
    Vorheriger Titel: Vorg. Afrika-Jahrbuch
    DDC: 300
    Schlagwort(e): Länderbericht ; Entwicklung ; Politik ; Gesellschaft ; Subsahara-Afrika ; Länderbericht ; Zeitschrift ; Subsaharisches Afrika ; Wirtschaftsentwicklung ; Politik
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 23
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    [Wechselnde Erscheinungsorte] : [Wechselnde Verlage] | Heidelberg : Birkhäuser ; 1.1971 -
    ISSN: 0340-7225
    Sprache: Deutsch
    Erscheinungsverlauf: 1.1971 -
    Suppl.: 97=1; 68=2; 23=3; 98=4 von Betriebswirtschaftslehre im Grundstudium der Wirtschaftswissenschaft Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 1971
    Suppl.: 106=1; 128=2; 302=4; 745=5 von Pragmatische Texttheorie München : Fink, 1974
    Suppl.: 127=1918/33 von Die rote Fahne 〈Berlin〉 / Auszug Berlin : Verein Zeitungsverl., 1973
    Suppl.: 133=1; 580=3; 581=6; 643=4 von Information und Synthese München : Fink, 1973 0933-3142
    Suppl.: 145=2; 337=3; 398=1 von Wirtschafts- und Sozialgeschichte Paderborn : Schöningh, 1973
    Suppl.: 184=1; 248=2; 969=3; 970=4 von Studia mathematica 〈Göttingen〉 / Taschenbuch Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 1973
    Suppl.: 195=4; 339=1; 440=3 von Diagnostische und therapeutische Informationen Darmstadt : Steinkopff, 1973 0300-8096
    Suppl.: 230 zugl. alle Bd. von Bibliographie Deutschunterricht Paderborn : Schöningh, 1973
    Suppl.: 239=11 von Studienbücher zur Sozialwissenschaft Opladen : Westdt. Verl., 1972 2943-3320
    Suppl.: 363=1 von Deutsche Literatur im 20. Jahrhundert München : Fink, 1975
    Suppl.: 620=1; 621=2; 684=3 von Arbeitsbücher zur modernen Geschichte Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 1976 2198-1175
    Suppl.: 723=1; 778=2; 895=3; 1007=4; 1104=5; 1277=6; 1379=7; 1615=8 von Philosophische Arbeitsbücher Paderborn : Schöningh, 1977
    Suppl.: 779=1; 836=2; 896=3; 1105=4; 1178=5; 1276=6; 1471=10; 1513=11; 1555=12 von Kolloquium zur Gegenwartsphilosophie (ZDB) Kolloquien zur Gegenwartsphilosophie Paderborn : Schöningh, 1978
    Suppl.: 1105=1; 1178=2; 1276=3 von Kolloquium Kunst und Philosophie (ZDB) Kolloquium Kunst und Philosophie Paderborn : Schöningh, 1981
    Suppl.: 1333=1977/84 von Bibliographie Deutschunterricht / Ergänzungsband Paderborn : Schöningh, 1984
    Suppl.: 2083=1999 von Der Umweltstudienführer Stuttgart : Ulmer, 1999
    Suppl.: 2423=1; 2870=2; 2966=3; 3247=2009 von Psychotherapie Wien : Facultas, 2003
    Suppl.: 8304=1; 8311=2; 8295=4; 8296=5; 8357=9; 8439=10 von Studienbücher für soziale Berufe München : Reinhardt, 2004 1614-5399
    Suppl.: Einzelne Bd. zugl. Bd. von SAPERE Tübingen : Mohr Siebeck, 2000 1611-5945
    Suppl.: Einzelne Bd. zugl. Bd. von Themen der Theologie Tübingen : Mohr Siebeck, 2011
    Serie: Teils: UTB für Wissenschaft
    Serie: Teils: UTB für Wissenschaft
    Serie: mittlere Reihe
    Paralleltitel: Erscheint auch als UTB
    Vorheriger Titel: Uni-Taschenbücher
    Vorheriger Titel: Uni-Taschenbuch
    DDC: 080
    RVK:
    Schlagwort(e): Monografische Reihe ; Gesellschaft
    Anmerkung: Ersch. teils als CD-ROM-Ausg , Das Gesamtwerk gliedert sich teils in ungezählte Unterreihen , Ersch. unregelmäßig; 5110 doppelt besetzt
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 24
    Buch
    Buch
    Zürich : Pano-Verl. | Baden-Baden : Nomos-Verl.-Ges.
    Sprache: Deutsch
    Serie: Religion, Wirtschaft, Politik ...
    DDC: 306.6
    RVK:
    Schlagwort(e): Religion and culture ; Religion and sociology ; Aufsatzsammlung ; Religion ; Kultur ; Gesellschaft
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 25
    ISBN: 3801202003 , 3801201899
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 21 cm
    Ausgabe: 3. Aufl.
    DDC: 14
    RVK:
    Schlagwort(e): Gesellschaft ; Entwicklung ; Unterentwicklung ; Handbuch ; Dritte Welt/Entwicklungspolitik ; manual ; Third World/development policy ; Entwicklungsländer ; Developing countries ; Handbooks, manuals, etc ; Entwicklungsländer ; Gesellschaft ; Entwicklung ; Unterentwicklung ; Entwicklungspolitik ; Afrika ; Amerika ; Ozeanien ; Südasien ; Ostasien
    Anmerkung: Bis 2. Aufl. erschienen im Verl. Hoffmann und Campe, Hamburg , Erschienen: Bd. 1 - 8
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 26
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Oxford : Oxford Univ. Press | London [u.a.] : Macmillan ; 43.1944,Juli=Nr. 172 -
    Dazugehörige Bände/Artikel
    ISSN: 0001-9909 , 1468-2621 , 1468-2621
    Sprache: Englisch
    Erscheinungsverlauf: 43.1944,Juli=Nr. 172 -
    Suppl.: 64,Special Issue=1 von African Studies Association of the United Kingdom Proceedings of the ... conference London : Royal African Society, 1965
    Paralleltitel: Erscheint auch als African affairs
    Vorheriger Titel: Vorg. Royal African Society Journal of the Royal African Society
    DDC: 320
    RVK:
    Schlagwort(e): Großbritannien ; Länderbericht ; Regionalstudien ; Afrika ; Staat ; Gesellschaft ; Wirtschaft ; Afrika südlich der Sahara Staat ; Gesellschaft ; Wirtschaft ; Subsaharisches Afrika ; Zeitschrift ; Afrikanistik ; Afrika
    Anmerkung: Repr.: Vaduz [u.a.] : Kraus; Germantown, NY : Periodicals Service Company
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 27
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Budapest : Akadémiai Kiadó members of Wolters Kluwer group ; 37.1991/92 -
    Dazugehörige Bände/Artikel
    ISSN: 1216-9803 , 1588-2586 , 1588-2586
    Sprache: Englisch
    Erscheinungsverlauf: 37.1991/92 -
    Paralleltitel: Erscheint auch als Acta ethnographica Hungarica
    Vorheriger Titel: Vorg. Magyar Tudományos Akadémia Acta ethnographica Academiae Scientiarum Hungaricae
    DDC: 390
    Schlagwort(e): Zeitschrift ; Volkskunde ; Zeitschrift ; Ungarn ; Europa ; Gesellschaft ; Kultur
    Anmerkung: Beiträge meist englisch, teils in anderen Sprachen , Index 1/50.1950/2005 = 50.2005,4
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 28
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    [Wechselnde Erscheinungsorte] : [Wechselnde Verlage] ; 1.1979 -
    Sprache: Englisch
    Erscheinungsverlauf: 1.1979 -
    Suppl.: 2=122; 3=104; 6=105; 7=106; 10=124; 11=152; 14=151; 16=167; 19=196 u.a. von East European monographs Boulder, Colo. : Social Science Monographs, 1971
    DDC: 320
    Schlagwort(e): Monografische Reihe ; Ostmitteleuropa ; Krieg ; Gesellschaft
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 29
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Moskva ; 1.1952 -
    ISSN: 0868-586X
    Sprache: Russisch
    Erscheinungsverlauf: 1.1952 -
    Suppl.: 1=N.S.18; 2=N.S.35; 3=N.S.64; 4=N.S.78; 5=N.S.84 von Institut ėtnografii imeni N.N. Miklucho-Maklaja Trudy Ordena Družby Narodov Instituta Ėtnografii Imeni N. N. Miklucho-Maklaja Moskva : Izd. Akademii Nauk SSSR, 1938
    Suppl.: 6=24 von Materialy k serii narody i kulʹtury Moskva, 1991 0868-586X
    Suppl.: 6=1; 7=2; 8=3 von Narody Sibiri Moskva, 1993 0868-586X
    Serie: Ab 1995: Biblioteka Rossijskogo Ėtnografa
    DDC: 390
    Schlagwort(e): Zeitschrift ; Russland ; Gesellschaft ; Zeitschrift ; Russland ; Kultur ; Zeitschrift ; Russland ; Volkskunde ; Zeitschrift
    Anmerkung: In kyrill. Schr
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  • 30
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Paris : L'Harmattan ; 1.1990 -
    ISSN: 1157-996X , 1777-5345 , 1777-5345
    Sprache: Französisch
    Erscheinungsverlauf: 1.1990 -
    Paralleltitel: Erscheint auch als Cultures & conflits
    Vorheriger Titel: Cultures & conflits
    DDC: 050
    Schlagwort(e): Kultur ; Konflikt ; Politischer Prozess ; Internationale Politik ; Gesellschaft ; Entwicklung ; Global Kultur ; Konflikt ; Internationale Prozesse und Tendenzen ; Gesellschaftliche Prozesse ; Erde ; Monografische Reihe ; Konfliktforschung ; Zeitschrift
    Anmerkung: Teils in d. Vorlage fehlerhafte ISSN: 1157-966X
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 31
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Thousand Oaks, Calif. : Sage | Berkeley, Calif. : Univ. of Calif. Press ; 4.1990 -
    Dazugehörige Bände/Artikel
    ISSN: 0888-3254 , 1533-8371 , 1533-8371
    Sprache: Englisch
    Erscheinungsverlauf: 4.1990 -
    Paralleltitel: Erscheint auch als East European politics and societies
    Vorheriger Titel: Vorg. Eastern European politics & societies
    Vorheriger Titel: East European politics and societies
    Vorheriger Titel: East European politics & societies
    DDC: 910
    Schlagwort(e): Länderbericht ; Politik ; Gesellschaft ; Osteuropa ; Politik ; Geschichte ; Internationale Politik ; Gesellschaft ; Osteuropa Mitteleuropa ; Südosteuropa ; Politik ; Zeitgeschichte ; Internationale Beziehungen ; Gesellschaft ; Osteuropa ; Mitteleuropa ; Südosteuropa ; Graue Literatur ; Zeitschrift ; Osteuropa ; Gesellschaft ; Zeitschrift ; Osteuropa ; Politik ; Zeitschrift
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 32
    ISSN: 0929-8738
    Sprache: Englisch
    Erscheinungsverlauf: 1.1993 -
    Paralleltitel: Erscheint auch als International Institute for Asian Studies The newsletter
    Vorheriger Titel: IIAS newsletter
    DDC: 000
    Schlagwort(e): Politik ; Wirtschaft ; Gesellschaft ; Asien Politik ; Wirtschaft ; Gesellschaft ; Asien ; Zeitschrift ; Asien ; Kultur ; Zeitschrift ; Asien ; Zeitschrift
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 33
    Buch
    Buch
    Frankfurt am Main : Suhrkamp
    Sprache: Deutsch
    Serie: Edition Suhrkamp ...
    Serie: Kultur und Konflikt
    Schlagwort(e): Deutschland ; Gesellschaft ; Analyse
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 34
    Buch
    Buch
    Cağaloğlu, İstanbul : İletişim Yayınları
    Dazugehörige Bände/Artikel
    Sprache: Türkisch
    Serie: İletişim yayınları ...
    DDC: 956.1015
    Schlagwort(e): Türkei ; Islam ; Gesellschaft ; Jungtürken ; Jungosmanen
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  • 35
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Paris : L'Harmattan | Tervuren, Belgique : Africa Museum | Bruxelles : Inst. | Tervuren : Institut Africain-CEDAF ; 1/2.1993 -
    ISSN: 1021-9994
    Sprache: Französisch , Niederländisch , Englisch
    Seiten: 24 cm
    Erscheinungsverlauf: 1/2.1993 -
    Suppl.: 1/2=1993 von Inventaire des études africaines en Belgique Bruxelles : CEDAF, 1985
    Vorheriger Titel: Vorg Centre d'Etudes et de Documentation Africaines (Brüssel) Les cahiers du CEDAF
    DDC: 890
    Schlagwort(e): Belgien ; Länderbericht ; Regionalstudien ; Afrika ; Regionalforschung ; Innenpolitik ; Sozioökonomischer Wandel ; Gesellschaft ; Entwicklung ; Demokratische Republik Kongo ; Graue Literatur ; Monografische Reihe ; Afrika ; Zeitschrift
    Anmerkung: Herausgebendes Organ früher: Institut Africain , Das Gesamtwerk gliedert sich in ungezählte Unterreihen
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 36
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Leiden [u.a.] : Brill | Leiden : Brill ; 1.1994 -
    ISSN: 0928-9380 , 1568-5195 , 1568-5195
    Sprache: Englisch
    Erscheinungsverlauf: 1.1994 -
    Paralleltitel: Erscheint auch als Islamic law and society
    DDC: 340
    Schlagwort(e): Zeitschrift ; Islamisches Recht ; Islam ; Gesellschaft
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 37
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Moskva ; 1.1993 -
    ISSN: 0868-586X
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Erscheinungsverlauf: 1.1993 -
    DDC: 390
    Schlagwort(e): Zeitschrift ; Russland ; Gesellschaft ; Zeitschrift ; Russland ; Kultur ; Zeitschrift ; Russland ; Volkskunde ; Zeitschrift
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 38
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Paris : Pr. de Sciences Po ; 1.1998 -
    ISSN: 1290-7839 , 1777-554X , 1777-554X
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Erscheinungsverlauf: 1.1998 -
    Paralleltitel: Erscheint auch als Critique internationale
    DDC: 050
    Schlagwort(e): Politik ; Wirtschaft ; Gesellschaft ; Zeitschrift
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 39
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Cambridge [u.a.] : Univ. Press | London : Cambridge Univ. Press ; 1.1963 -
    ISSN: 0022-278X , 1469-7777 , 1469-7777
    Sprache: Englisch
    Erscheinungsverlauf: 1.1963 -
    Paralleltitel: Erscheint auch als The journal of modern African studies
    DDC: 330
    Schlagwort(e): Entwicklung ; Gesellschaft ; Politik ; Afrika ; Internationale Politik ; Kollektive Sicherheit ; Gesellschaft ; Staat ; Afrika Internationale Politik ; Internationale Sicherheit ; Gesellschaft ; Staat ; Zeitschrift ; Afrika ; Wirtschaft ; Afrika ; Politik
    Anmerkung: Index 1/35.1963/97=37.1999,Suppl.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 40
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Paris : L'Harmattan | Tervuren, Belgique : Africa Museum | Bruxelles : Inst. | Tervuren : Institut Africain-CEDAF ; 1/2.1993 -
    ISSN: 1021-9994
    Sprache: Französisch , Niederländisch , Englisch
    Seiten: 24 cm
    Erscheinungsverlauf: 1/2.1993 -
    Suppl.: 1/2=1993 von Inventaire des études africaines en Belgique Bruxelles : CEDAF, 1985
    Vorheriger Titel: Vorg Centre d'Etudes et de Documentation Africaines (Brüssel) Les cahiers du CEDAF
    DDC: 890
    Schlagwort(e): Belgien ; Länderbericht ; Regionalstudien ; Afrika ; Regionalforschung ; Innenpolitik ; Sozioökonomischer Wandel ; Gesellschaft ; Entwicklung ; Demokratische Republik Kongo ; Graue Literatur ; Monografische Reihe ; Afrika ; Zeitschrift
    Anmerkung: Herausgebendes Organ früher: Institut Africain , Das Gesamtwerk gliedert sich in ungezählte Unterreihen
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 41
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Leiden [u.a.] : Brill ; 1.2001 -
    ISSN: 1568-1203
    Sprache: Englisch
    Erscheinungsverlauf: 1.2001 -
    Paralleltitel: Erscheint auch als African social studies series
    DDC: 360
    Schlagwort(e): Sozialwissenschaften ; Gesellschaft ; Politik ; Afrika ; Monografische Reihe
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 42
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Oxford : Oxford Univ. Press | London [u.a.] : Macmillan ; 43.1944,Juli=Nr. 172 -
    Dazugehörige Bände/Artikel
    ISSN: 0001-9909 , 1468-2621 , 1468-2621
    Sprache: Englisch
    Erscheinungsverlauf: 43.1944,Juli=Nr. 172 -
    Suppl.: 64,Special Issue=1 von African Studies Association of the United Kingdom Proceedings of the ... conference London : Royal African Society, 1965
    Paralleltitel: Erscheint auch als African affairs
    Vorheriger Titel: Vorg. Royal African Society Journal of the Royal African Society
    DDC: 320
    RVK:
    Schlagwort(e): Großbritannien ; Länderbericht ; Regionalstudien ; Afrika ; Staat ; Gesellschaft ; Wirtschaft ; Afrika südlich der Sahara Staat ; Gesellschaft ; Wirtschaft ; Subsaharisches Afrika ; Zeitschrift ; Afrikanistik ; Afrika
    Anmerkung: Repr.: Vaduz [u.a.] : Kraus; Germantown, NY : Periodicals Service Company
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 43
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Stuttgart : Franz Steiner Verlag | Berlin : Berliner Debatte Initial | Berlin : Ges. für Sozialwiss. Forschung u. Publizistik | Potsdam : WeltTrends ; 2.1991; [3.]1992 - [7.]1996,5; 7.1996,6 -
    ISSN: 0863-4564 , 2941-3230 , 2941-3230
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 21 cm
    Erscheinungsverlauf: 2.1991; [3.]1992 - [7.]1996,5; 7.1996,6 -
    Paralleltitel: Erscheint auch als Berliner Debatte Initial
    Vorheriger Titel: Vorg. Initial
    RVK:
    Schlagwort(e): Sozialwissenschaft ; Gesellschaft ; Politik ; Soziologie ; Soziologie ; Sozialwissenschaften ; Politische Soziologie ; Sozialphilosophie ; Internationale Politik Außenpolitik ; Politik ; Gesellschaft ; Europa ; Osteuropa (politisch) ; Politische Wissenschaft ; Politische Philosophie ; Geschichtswissenschaft ; Kultursoziologie ; Graue Literatur ; Zeitschrift ; Politik ; Gesellschaft ; Entwicklung ; Politik ; Gesellschaft ; Sozialwissenschaften
    Anmerkung: Hrsg. anfangs: Gesellschaft für Sozialwissenschaftliche Forschung und Publizistik mbH im Auftr. des Vereins Berliner Debatte Initial e.V
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 44
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Budapest : Akadémiai Kiadó members of Wolters Kluwer group ; 37.1991/92 -
    ISSN: 1216-9803 , 1588-2586 , 1588-2586
    Sprache: Englisch
    Erscheinungsverlauf: 37.1991/92 -
    Paralleltitel: Erscheint auch als Acta ethnographica Hungarica
    Vorheriger Titel: Vorg. Magyar Tudományos Akadémia Acta ethnographica Academiae Scientiarum Hungaricae
    DDC: 390
    Schlagwort(e): Zeitschrift ; Volkskunde ; Zeitschrift ; Ungarn ; Europa ; Gesellschaft ; Kultur
    Anmerkung: Beiträge meist englisch, teils in anderen Sprachen , Index 1/50.1950/2005 = 50.2005,4
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  • 45
    ISSN: 0929-8738
    Sprache: Englisch
    Erscheinungsverlauf: 1.1993 -
    Paralleltitel: Erscheint auch als International Institute for Asian Studies The newsletter
    Vorheriger Titel: IIAS newsletter
    DDC: 000
    Schlagwort(e): Politik ; Wirtschaft ; Gesellschaft ; Asien Politik ; Wirtschaft ; Gesellschaft ; Asien ; Zeitschrift ; Asien ; Kultur ; Zeitschrift ; Asien ; Zeitschrift
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 46
    ISBN: 9783451311888
    Sprache: Deutsch
    DDC: 200
    Schlagwort(e): Christianity ; Islam ; Islam Relations ; Christianity ; Islam ; Christianity and other religions Islam ; Dialogue Religious aspects ; Islam ; Dialogue Religious aspects ; Christianity ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Christentum ; Islam ; Staat ; Gesellschaft ; Christentum ; Islam ; Interreligiöser Dialog ; Deutschland ; Christentum ; Islam ; Staat ; Gesellschaft ; Christentum ; Islam ; Interreligiöser Dialog
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 47
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Berlin : SEACOM Ed. ; 1.1996 - 7.2002 = Nr. [1-14]; Nr. 15.2003 -
    ISSN: 1431-1240
    Sprache: Englisch
    Erscheinungsverlauf: 1.1996 - 7.2002 = Nr. [1-14]; Nr. 15.2003 -
    Vorheriger Titel: international review on Tai cultural studies
    DDC: 950
    Schlagwort(e): Monografische Reihe ; Thai ; Kultur ; Thailand ; Laos ; Vietnam ; Birma ; Yunnan ; Assam ; Lao ; Schan ; Lü ; Ahom ; Schwarz-Thai ; Zhuang ; Buyi ; Geschichte ; Gesellschaft ; Literatur ; Rechtsethnologie ; Buddhismus ; Kunst
    Anmerkung: Bis 7.2002 als Zeitschr. ersch.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 48
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Abingdon [u.a] : Routledge, Taylor & Francis Group | Oxford : Oxford Microform Publ. | Abingdon : Carfax ; 1.1982/83 -
    Dazugehörige Bände/Artikel
    ISSN: 0263-4937 , 1465-3354 , 1465-3354
    Sprache: Englisch
    Erscheinungsverlauf: 1.1982/83 -
    Suppl.: 3,3=1; 5,3/4=2 von Conference on Central Asia (ZDB) Papers from the Conference on Central Asia [S.l.], 1984
    Paralleltitel: Erscheint auch als Central Asian survey
    DDC: 320
    Schlagwort(e): Islam ; Geschichtswissenschaft ; Gesellschaft ; Wirtschaft ; Regionalforschung ; Analyse ; Asien Zentral- und Nordasien ; Südasien ; Naher und Mittlerer Osten ; Sowjetunion ; Islam ; Geschichtswissenschaft ; Gesellschaft ; Wirtschaft ; Länder- und Regionalforschung ; Wissenschaftlich-theoretische Analyse ; Asien ; Zentralasien ; Nordasien ; Südasien ; Naher Osten ; Mittlerer Osten ; Sowjetunion ; Zeitschrift
    Anmerkung: Herausgebendes Organ früher: Society for Central Asian Studies
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 49
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    London : Asempa | Oxford : Blackwell Publ. ; Nachgewiesen 38.1997 -
    ISSN: 1467-6338 , 0044-6483 , 0044-6483
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource
    Erscheinungsverlauf: Nachgewiesen 38.1997 -
    Paralleltitel: Erscheint auch als Africa confidential
    DDC: 320
    Schlagwort(e): Innenpolitik ; Gesellschaft ; Internationale Politik ; Wirtschaft ; Internationale Organisation ; Einflusssphäre ; Afrika Innenpolitische Lage/Entwicklung ; Gesellschaft ; Bilaterale internationale Beziehungen ; Wirtschaft ; Afrikanische internationale Organisation ; Einflusssphäre ; Afrika ; Zeitschrift
    Anmerkung: Gesehen am 28.03.12
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  • 50
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Zürich : LIT Verlag GmbH & Co. KG | Berlin : Duncker & Humblot | Münster [u.a.] : Lit Verl. Dr. Wilhelm Hopf ; 1.2000 -
    Dazugehörige Bände/Artikel
    ISSN: 1438-955X
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 21 cm
    Erscheinungsverlauf: 1.2000 -
    DDC: 201.705
    Schlagwort(e): Zeitschrift ; Religion ; Gesellschaft ; Religion ; Politik ; Weltanschauung ; Gesellschaft ; Religion ; Recht ; Religion ; Glaube
    Anmerkung: Ersch. 2x jährl.; 10.2009,1 auf d. Umschlag als Jg. 9 bez.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 51
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Baden-Baden : Nomos | Düsseldorf : Bertelsmann | Opladen : Westdt. Verl. | Wiesbaden : Westdt. Verl. | Wiesbaden : VS-Verl. ; 1.1973 -
    Dazugehörige Bände/Artikel
    ISSN: 0340-0425 , 1861-8588 , 1861-8588
    Sprache: Deutsch
    Erscheinungsverlauf: 1.1973 -
    Suppl.: 6.1978 - 39.2011 Beil. Leviathan 〈Baden-Baden〉 / Sonderheft
    Suppl.: Ab 40.2012 Beil. Leviathan 〈Baden-Baden〉 / Sonderband
    Suppl.: Supplement Leviathan. Sonderheft
    Paralleltitel: Erscheint auch als Leviathan
    Vorheriger Titel: Zeitschrift für Sozialwissenschaft
    RVK:
    Schlagwort(e): Sozialwissenschaft ; Politikwissenschaft ; Gesellschaft ; Social sciences Periodicals ; Zeitschrift ; Sozialwissenschaften ; Politische Wissenschaft ; Staatslehre
    Anmerkung: Repr.: Bad Feilnbach : Schmidt , Index 1/25.1973/96 in: Der Leviathan in unserer Zeit. Opladen, 1997
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 52
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Budapest : Akadémiai Kiadó ; 44, 1/2 (1999) [?]-
    In:  Central and Eastern European online library
    ISSN: 1588-2586 , 1216-9803 , 1216-9803
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource
    Erscheinungsverlauf: 44, 1/2 (1999) [?]-
    Paralleltitel: Druckausg. Acta ethnographica Hungarica
    Titel der Quelle: Central and Eastern European online library
    Publ. der Quelle: Frankfurt am Main : Central and Eastern European Online Library GmbH, 2003
    DDC: 390
    Schlagwort(e): Zeitschrift ; Zeitschrift ; Zeitschrift ; Zeitschrift ; Zeitschrift ; Zeitschrift ; Zeitschrift ; Zeitschrift ; Zeitschrift ; Zeitschrift ; Volkskunde ; Zeitschrift ; Ungarn ; Europa ; Gesellschaft ; Kultur
    Anmerkung: Gesehen am 05.06.2018 , 44.1999 teils fälschlich als 44.2000 bezeichnet , Beiträge meist englisch, teils in anderen Sprachen
    URL: Volltext  (Deutschlandweit zugänglich)
    URL: Volltext  (Deutschlandweit zugänglich)
    URL: Volltext  (Deutschlandweit zugänglich)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 53
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Hamburg : Kursbuch Kulturstiftung | Frankfurt, M. : Suhrkamp | Berlin : Kursbuch/Rotbuch-Verl. | Berlin : Wagenbach | Berlin : Rowohlt | Hamburg : Zeitverl. Bucerius | Hamburg : Murmann | Hamburg : Armin Nassehi und Peter Felixberger ; Ausg. 1.1965 - 169.2008; 170.2012 -
    Dazugehörige Bände/Artikel
    ISSN: 0023-5652 , 2193-6455 , 2193-6455
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 26 cm
    Erscheinungsverlauf: Ausg. 1.1965 - 169.2008; 170.2012 -
    Paralleltitel: Erscheint auch als Kursbuch
    DDC: 306.05
    RVK:
    Schlagwort(e): Deutschland ; Politikwissenschaft ; Zeitschrift ; Kultur ; Gesellschaft
    Anmerkung: Mitwirkende früher: Enzensberger, Hans Magnus; Michel, Karl Markus , Teilweise ungezählte Beilage: Kursbogen , Repr.: Frankfurt, a.M. : Zweitausendeins, 1976 ; Frankfurt, M. : Suhrkamp, 2008 , Repr. 11/15.1968 ersch. in einem Sonderband; anfangs 4x jährl.. später 3x jährl.; ab 2013 vierteljährlich , Index alle 10 Hefte; Index 1/169.1968/2008 in: 169.2008
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 54
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Berlin : RiffReporter – die Genossenschaft für freien Journalismus eG ; 2017 [?]-
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online-Ressource
    Erscheinungsverlauf: 2017 [?]-
    DDC: 070
    Schlagwort(e): Zeitschrift ; Zeitschrift ; Umwelt ; Wissenschaft ; Technik ; Gesellschaft ; Klimaänderung ; Biodiversität
    Anmerkung: Nur noch lokal verfügbar , Gesehen am 04.01.2022
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 55
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Bei jing : Zhong guo tong ji chu ban she ; 1981(1982) - 1996; 16.1997 -
    Titel: 中国统计年鉴
    Verfasser: 中国
    Verlag: 北京 : 中国统计出版社
    ISSN: 0255-6766
    Sprache: Chinesisch , Englisch
    Erscheinungsverlauf: 1981(1982) - 1996; 16.1997 -
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe China Statistical yearbook of China
    Paralleltitel: Erscheint auch als China Zhong guo tong ji nian jian
    Paralleltitel: Erscheint auch als China. Guo jia tong ji ju Zhong guo tong ji nian jian
    Vorheriger Titel: Engl. Ausg. u. darin aufgeg. China China statistical yearbook
    Vorheriger Titel: Chung-kuo t'ung-chi nien-chien
    Vorheriger Titel: Statistical yearbook of China
    Vorheriger Titel: Zhongguo-tongji-nianjian
    RVK:
    Schlagwort(e): Statistik ; China ; Gesellschaft ; Binnenwirtschaft ; Volksrepublik China Gesellschaft ; Binnenwirtschaft ; China ; Graue Literatur ; Statistik ; Amtsdruckschrift ; Zeitschrift ; Statistik ; China ; China ; Statistik ; Statistik ; Jahrbuch ; China
    Anmerkung: Anfangs ohne Parallelsacht , Erscheint jährlich , Herausgeber bis 36 (2017): Zhong hua ren min gong he guo guo jia tong ji ju bian , Text chines. u. engl. ab 1994
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 56
    ISSN: 2199-9104 , 2196-1468 , 2196-1468
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource
    Erscheinungsverlauf: Nr. 39.2013 -
    Paralleltitel: Erscheint auch als Pacific geographies
    Vorheriger Titel: Fortsetzung von Pacific news
    DDC: 910
    Schlagwort(e): Gesellschaft ; Politik ; Kultur ; Pazifischer Raum ; Zeitschrift
    Anmerkung: Gesehen am 15.01.13 , Periodizität: halbjährl.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 57
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Münster : LIT-Verlag | Berlin : Ostasiatisches Seminar der FU Berlin ; Nr. 10.1996 -
    ISSN: 1860-2290
    Sprache: Deutsch
    Erscheinungsverlauf: Nr. 10.1996 -
    Vorheriger Titel: Vorg. Newsletter Frauen und China
    Vorheriger Titel: Beiträge zur Gesellschaft und Geschichte Chinas
    DDC: 300
    RVK:
    Schlagwort(e): Monografische Reihe ; China ; Gesellschaft
    Anmerkung: Parallelsacht. ab 27.2004 , Ab 27.2005 Schriftenreihe
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 58
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Stuttgart : Franz Steiner Verlag | Berlin : Berliner Debatte Initial | Berlin : Ges. für Sozialwiss. Forschung u. Publizistik | Potsdam : WeltTrends ; 2.1991; [3.]1992 - [7.]1996,5; 7.1996,6 -
    Dazugehörige Bände/Artikel
    ISSN: 0863-4564 , 2941-3230 , 2941-3230
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 21 cm
    Erscheinungsverlauf: 2.1991; [3.]1992 - [7.]1996,5; 7.1996,6 -
    Paralleltitel: Erscheint auch als Berliner Debatte Initial
    Vorheriger Titel: Vorg. Initial
    RVK:
    Schlagwort(e): Sozialwissenschaft ; Gesellschaft ; Politik ; Soziologie ; Soziologie ; Sozialwissenschaften ; Politische Soziologie ; Sozialphilosophie ; Internationale Politik Außenpolitik ; Politik ; Gesellschaft ; Europa ; Osteuropa (politisch) ; Politische Wissenschaft ; Politische Philosophie ; Geschichtswissenschaft ; Kultursoziologie ; Graue Literatur ; Zeitschrift ; Politik ; Gesellschaft ; Entwicklung ; Politik ; Gesellschaft ; Sozialwissenschaften
    Anmerkung: Hrsg. anfangs: Gesellschaft für Sozialwissenschaftliche Forschung und Publizistik mbH im Auftr. des Vereins Berliner Debatte Initial e.V
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  • 59
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    New York, NY : United Nations Development Programme, Regional Bureau for Arab States ; 1.2002-6 (2016) [?] ; 2022-
    ISSN: 1992-7622 , 2520-2189 , 2520-2189
    Sprache: Englisch
    Erscheinungsverlauf: 1.2002-6 (2016) [?] ; 2022-
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Taqrīr at-tanmīya al-insānīya al-ʿarabīya li-l-ʿām ...
    Paralleltitel: Erscheint auch als Arab human development report ...
    Vorheriger Titel: The Arab human development report
    RVK:
    Schlagwort(e): Entwicklungsindikator ; Sozialer Indikator ; Lebensqualität ; Humankapital ; Arabische Staaten ; Amtsdruckschrift ; Graue Literatur ; Zeitschrift ; Statistik ; Arabien ; Entwicklungspolitik ; Araber ; Gesellschaft ; Entwicklung ; Araber ; Entwicklung
    Anmerkung: Zusatz wechselt , Urh. bis 4.2005: United Nations Development Programme, Arab Fund for Economic and Social Development , Teils ohne Zählung; Zählung aus dem Vorwort oder dem Text
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  • 60
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    London [u.a.] : Routledge, Taylor & Francis Group ; 1.2007 -
    ISSN: 1753-1063 , 1753-1055 , 1753-1055
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource
    Erscheinungsverlauf: 1.2007 -
    Paralleltitel: Erscheint auch als Journal of Eastern African studies
    DDC: 910
    Schlagwort(e): Staat ; Gesellschaft ; Kultur ; Internationale Politik ; Ostafrika Staat ; Gesellschaft ; Kultur ; Internationale Beziehungen ; Ostafrika ; Zeitschrift
    Anmerkung: Gesehen am 21.03.12
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 61
    ISSN: 1684-4173 , 1027-1775 , 1027-1775
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource
    Erscheinungsverlauf: 18.2002 -
    Paralleltitel: Erscheint auch als Eastern Africa social science research review
    DDC: 300
    Schlagwort(e): Entwicklungstheorie ; Sozialwissenschaft ; Ostafrika ; Sozialwissenschaften ; Gesellschaft ; Gruppe ; Sozioökonomischer Wandel ; Afrika südlich der Sahara Sozialwissenschaften ; Gesellschaft ; Soziale Gruppe ; Sozioökonomische Entwicklung ; Subsaharisches Afrika ; Graue Literatur ; Zeitschrift
    Anmerkung: Herausgebendes Organ früher: Organization for Social Science Research in Eastern Africa , Gesehen am 25.10.2016
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 62
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Leipzig : Leipziger Universitätsverlag | Leipzig : IZT ; [1.]1991 - [2.]1992; 3.1993 -
    ISSN: 0940-3566 , 2942-8475 , 2942-8475
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 21 cm
    Erscheinungsverlauf: [1.]1991 - [2.]1992; 3.1993 -
    Paralleltitel: Erscheint auch als Comparativ
    Vorheriger Titel: Vorg. Leipziger Beiträge zur Revolutionsforschung
    Vorheriger Titel: Leipziger Beiträge zur Universalgeschichte und vergleichenden Gesellschaftsforschung
    DDC: 300.5
    Schlagwort(e): History Periodicals ; Zeitschrift ; Sozialwissenschaften ; Gesellschaft ; Forschung ; Weltgeschichte
    Anmerkung: 1. Urh. bis 4.1994,5: Interdisziplinäres Zentrum zur Vergleichenden Erforschung Gesellschaftlicher Transformationen (IZT) i.G. an der Universität Leipzig , Bis 1992 vierteljährl., ab 1993 alle zwei Monate
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 63
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Stuttgart : Lucius & Lucius | Stuttgart : Enke ; 1.1963 -
    ISSN: 0543-4726
    Sprache: Deutsch
    Erscheinungsverlauf: 1.1963 -
    DDC: 300
    RVK:
    Schlagwort(e): Monografische Reihe ; Sozialisation ; Individuum ; Gesellschaft ; Mensch ; Gesellschaft ; Sozialisation
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 64
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    München : Südosteuropa-Ges. ; 15.1975 -
    ISSN: 0340-174X
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 24 cm
    Erscheinungsverlauf: 15.1975 -
    Paralleltitel: Erscheint auch als Südosteuropa-Mitteilungen
    Vorheriger Titel: Vorg. Südosteuropa-Gesellschaft (Deutschland, Bundesrepublik) Mitteilungen der Südosteuropa-Gesellschaft
    Vorheriger Titel: Vierteljahresschrift der Südosteuropa-Gesellschaft
    DDC: 940
    RVK:
    Schlagwort(e): Länderbericht ; Südosteuropa ; Graue Literatur ; Zeitschrift ; Südosteuropa ; Geschichte ; Zeitschrift ; Südosteuropa ; Politik ; Gesellschaft ; Südosteuropaforschung
    Anmerkung: Ungezählte Beilage: Beiheft , Einzelne Hefte als Sonderausg. oder Sonderh. bez , Ersch. zweimonatl., bis 41.2001 vierteljährl.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 65
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Wiesbaden : VS Verl. für Sozialwiss. | Opladen : Leske + Budrich ; 1.1998 -
    Sprache: Deutsch
    Erscheinungsverlauf: 1.1998 -
    DDC: 300
    Schlagwort(e): Monografische Reihe ; Deutschland ; Gesellschaft ; Politik ; Politische Theorie
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 66
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Leipzig : Leipziger Universitätsverlag | Leipzig : IZT ; [1.]1991 - [2.]1992; 3.1993 -
    Dazugehörige Bände/Artikel
    ISSN: 0940-3566 , 2942-8475 , 2942-8475
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 21 cm
    Erscheinungsverlauf: [1.]1991 - [2.]1992; 3.1993 -
    Paralleltitel: Erscheint auch als Comparativ
    Vorheriger Titel: Vorg. Leipziger Beiträge zur Revolutionsforschung
    Vorheriger Titel: Leipziger Beiträge zur Universalgeschichte und vergleichenden Gesellschaftsforschung
    DDC: 300.5
    Schlagwort(e): History Periodicals ; Zeitschrift ; Sozialwissenschaften ; Gesellschaft ; Forschung ; Weltgeschichte
    Anmerkung: 1. Urh. bis 4.1994,5: Interdisziplinäres Zentrum zur Vergleichenden Erforschung Gesellschaftlicher Transformationen (IZT) i.G. an der Universität Leipzig , Bis 1992 vierteljährl., ab 1993 alle zwei Monate
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 67
    Mikrofilm
    Mikrofilm
    Hamburg : Spiegel-Verlag Rudolf Augstein | Hannover : [Verlag nicht ermittelbar] | Hamburg : Spiegel-Verl. Augstein ; 1.1946,1(16.Nov.)-6[?]; 1.1947,1(4.Jan.) - 52.1998; 1999 -
    Dazugehörige Bände/Artikel
    ISSN: 0038-7452 , 2195-1349 , 2195-1349
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 28 cm
    Zusätzliches Material: DVDs
    Ausgabe: Dortmund Mikrofilmarchiv der Deutschsprachigen Presse e. V., MFA 2000-2000 Mikrofiche-Ausg.: Hamburg : Alphacom. - Mikrofiche-Ausg.: Wohltorf : IOS-Echo-GmbH. - Mikrofiche-Ausg.: Berlin : ADN. - Mikrofilm-Ausg.: Woodbridge, Conn. : Primary Source Media, 2000. Mikrofilme ; 16 mm. - Mikrofilm-Ausgabe: Dortmund : Mikrofilmarchiv der Deutschsprachigen Presse e. V., (MFA). Mikrofilmrollen
    Ausgabe: Woodbridge, Conn. Primary Source Media
    Ausgabe: Berlin ADN
    Ausgabe: Wohltorf IOS-Echo-GmbH
    Ausgabe: Hamburg Alphacom
    Erscheinungsverlauf: 1.1946,1(16.Nov.)-6[?]; 1.1947,1(4.Jan.) - 52.1998; 1999 -
    Suppl.: 1988 - 2010,1 Beil. Der Spiegel. Spezial
    Suppl.: 1990 - 1995 Beil. Der Spiegel. Dokument
    Suppl.: Supplement Der Spiegel. Buchmarkt ...
    Suppl.: Beil. Uni-Spiegel
    Suppl.: 1996 - 2003 Beil. Paper news
    Suppl.: Index Zeitungs-Index
    Suppl.: 1995,Juni - 1997,Juni Beil. Der Spiegel 〈Hamburg〉 / Extra
    Suppl.: 1997,Juli - 1998,Nov. Beil. Der Spiegel 〈Hamburg〉 / Kultur extra
    Suppl.: 1998,Dez. - 2015,Sept. Beil. Kultur-Spiegel
    Suppl.: 2006 - 2013 DVD-Video-Beil. Spiegel-TV
    Suppl.: 2014 DVD-Video-Beil. Spiegel. DVD
    Suppl.: Ab 1998 Beil. Der Spiegel. Wahlsonderheft
    Suppl.: Ab 2007 Beil. Spiegel 〈Hamburg〉 / Special / Geschichte
    Suppl.: Supplement Der Spiegel. Chronik ...
    Suppl.: Supplement Der Spiegel 〈Hamburg〉 / Job
    Suppl.: Supplement Literatur Spiegel
    Suppl.: Supplement Stilvoll
    Suppl.: Supplement Der Spiegel. Biografie
    Suppl.: Supplement Starkes Land
    Suppl.: Supplement Starkes Land
    Suppl.: Supplement Starkes Land
    Suppl.: Supplement Der Spiegel
    Suppl.: Supplement S
    Suppl.: Supplement Wohl
    Suppl.: Supplement Der Spiegel. Wissen. Extra
    Suppl.: Supplement Der Spiegel. Futura
    Suppl.: Supplement Der Spiegel. Coaching
    Suppl.: Supplement Spiegel. Bestseller
    Suppl.: Supplement Spiegel. Lesezeichen
    Suppl.: Supplement Spiegel. Geld
    Suppl.: Supplement Spiegel. Leben
    Suppl.: Supplement Spiegel. Start
    Paralleltitel: Erscheint auch als Der Spiegel 〈Hamburg〉 / Jahresausgabe
    Paralleltitel: Erscheint auch als Der Spiegel 〈Hamburg〉 / Mehrjahresausgabe
    Paralleltitel: Erscheint auch als Der Spiegel
    Paralleltitel: Erscheint auch als Spiegel daily
    Paralleltitel: Erscheint auch als Der Spiegel online Themen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Der Spiegel
    Paralleltitel: Erscheint auch als Der Spiegel 〈Marburg〉
    Vorheriger Titel: Diese Woche
    Vorheriger Titel: das deutsche Nachrichten-Magazin
    DDC: 050
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Gesellschaft ; Volkswirtschaft ; Politik ; Zeitschrift ; Deutschland ; Internationale Politik ; Staat ; Gesellschaft ; Internationale Politik Bundesrepublik Deutschland (1949-1990) ; Staat ; Gesellschaft ; Germany Periodicals ; Deutschland ; Zeitung ; Politik ; Wirtschaft ; Sport ; Kultur ; Wissenschaft ; Geschichte ; Der Spiegel
    Anmerkung: Ungezählte Beilage ab 2015: Spiegel DVD , Ab 2016 einzelne Bände zugleich Bände von: Der Spiegel. Chronik ... , Repr.: Dreieich : Melzer; Königstein, Ts. : Athenäum, 1980 - 1983; Ismaning : Spodat , Namenregister; ungezählte Beil.: Syndication-Erstrecht an New-York-times-Inhalten; ab 2010: Spezial , Begr. u. Hrsg.: Rudolf Augstein; verantw. Red. 1973 - 1990: Erich Böhme; Stefan Aust; Verl.-Ltr.: Fried von Bismarck , Jahrgangszählung ab 71. Jahrgang, Heft 13 (24. März 2018); 71. Jahrgang, Heft 19-72. Jahrgang, Heft 18 in der Zählung ausgelassen; Periodizität: wöchentl. , Mikrofiche-Ausg.: Hamburg : Alphacom. - Mikrofiche-Ausg.: Wohltorf : IOS-Echo-GmbH. - Mikrofiche-Ausg.: Berlin : ADN. - Mikrofilm-Ausg.: Woodbridge, Conn. : Primary Source Media, 2000. Mikrofilme ; 16 mm. - Mikrofilm-Ausgabe: Dortmund : Mikrofilmarchiv der Deutschsprachigen Presse e. V., (MFA). Mikrofilmrollen , Bis 1998 jährl. Index, Forts. ab 1999 ff. im Spiegel-Archiv im Internet oder Spiegel-Jahrgangs-CD-ROM
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 68
    ISSN: 0044-2070
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 57 cm
    Zusätzliches Material: CD-ROMs u. DVDs als Beil.
    Ausgabe: Dortmund Mikrofilmarchiv der Deutschsprachigen Presse e. V., MFA 1995-1995 Mikrofilm-Ausg.: Bonn : Mikropress. - Mikrofilm-Ausg.: Berlin : Staatsbibliothek zu Berlin, 1995. - Mikrofilm-Ausgabe: Dortmund : Mikrofilmarchiv der Deutschsprachigen Presse e. V., (MFA). Mikrofilmrollen
    Ausgabe: Berlin Staatsbibliothek zu Berlin
    Ausgabe: Bonn Mikropress
    Erscheinungsverlauf: 1.1946,1(21.Febr.) -
    Suppl.: Index Zeitungs-Index
    Suppl.: Supplement Paper news
    Suppl.: Supplement Die Zeit 〈Hamburg〉 / Magazin
    Suppl.: Supplement Zeitmagazin Leben
    Suppl.: Supplement Zeit-Punkte
    Suppl.: Supplement Inspiration / Uhren & Schmuck
    Suppl.: Supplement Inspiration / Lebenskunst
    Suppl.: Supplement Zeit-Geschichte
    Suppl.: Supplement Inspiration
    Suppl.: Supplement Chrismon
    Suppl.: Supplement Wellness-Magazin for men
    Suppl.: Supplement Zeit-Magazin
    Suppl.: Supplement Ausgezeichnete Vermögensverwalter
    Suppl.: Supplement Weltkunst 〈Hamburg〉 / Agenda
    Suppl.: Supplement Living
    Suppl.: Supplement Zeit-Literatur
    Suppl.: Supplement München - Hohe Kunst und junge Szene
    Suppl.: Supplement Hamburg
    Suppl.: Supplement Die Zeit 〈Hamburg〉 / Der Jahresrückblick
    Suppl.: Supplement H2B
    Suppl.: Supplement Bad-Design
    Suppl.: Supplement Gesund im Job
    Suppl.: Supplement Leben mit Krebs
    Suppl.: Supplement Zeit-Magazin / International issue
    Suppl.: Supplement Frauengesundheit
    Suppl.: Supplement Gesund ...
    Suppl.: Supplement Duft spezial
    Suppl.: Supplement Zeit-Geld
    Suppl.: Supplement Kassel
    Suppl.: Supplement Zeit. Spezial
    Suppl.: Supplement Zeit Reisen
    Suppl.: Supplement Zeit-Golfen
    Suppl.: Supplement Die Zeit. Doctor
    Suppl.: Supplement Natur ist Great Britain
    Suppl.: Supplement Metropole Ruhr
    Suppl.: Supplement Gesundheit & Volkskrankheiten
    Suppl.: Supplement Carta 2020
    Suppl.: Supplement Stiftungsführer
    Suppl.: Supplement Münchner Kulturherbst ...
    Suppl.: Supplement Zeit. Schule & Erziehung
    Suppl.: Supplement Zeit. Abitur
    Suppl.: Supplement Ein Magazin über Potentialismus
    Suppl.: Supplement Zeit Magazin Hamburg
    Suppl.: Supplement Das Goethe
    Suppl.: Supplement Zeit Reisen Musik
    Suppl.: Supplement Wohin reisen?
    Suppl.: Supplement Zeit Germany
    Suppl.: Supplement Zeit Germany. Study & research
    Suppl.: Supplement Grossbritannien
    Suppl.: Supplement KlarText ...
    Suppl.: Supplement Was tun?
    Suppl.: Supplement Zeit Magazin München
    Suppl.: Supplement Zeit Reisen Rad
    Suppl.: Supplement Zeit Magazin Frankfurt
    Suppl.: Supplement Zeit Reisen Schiff
    Suppl.: Supplement Seventeen goals
    Suppl.: Supplement Zeit Reisen Zug
    Suppl.: Supplement Zeit Magazin Sylt
    Suppl.: Supplement Bodensee-Ferienzeitung
    Suppl.: Supplement Das Ziel meiner Reise ist England
    Suppl.: Supplement Die Zeit 〈Hamburg〉 / Rheinischer Merkur
    Suppl.: Supplement Die Zeit 〈Hamburg〉 / Mit Christ & Welt
    Suppl.: Supplement Arbeitswelt der Zukunft
    Suppl.: Supplement Kunst Planer
    Suppl.: Supplement Aufbruch
    Suppl.: Supplement Zeit-Magazin Wochenmarkt
    Suppl.: Supplement Zukunft Medizin
    Suppl.: In Beziehung stehendes Werk Zeit online Hamburg : Zeit online GmbH, 1996
    Suppl.: In Beziehung stehendes Werk Zeit-Dokument Hamburg : Zeitverl. Bucerius, 1996
    Paralleltitel: Erscheint auch als Die Zeit
    Paralleltitel: Erscheint auch als Die Zeit 〈Hamburg〉
    Paralleltitel: Erscheint auch als Die Zeit auf CD-ROM
    Paralleltitel: Erscheint auch als Die Zeit 〈Hamburg〉
    Paralleltitel: Erscheint auch als Die Zeit
    DDC: 070
    RVK:
    Schlagwort(e): Zeitung ; Deutschland ; Internationale Politik ; Kollektive Sicherheit ; Innenpolitik ; Wirtschaft ; Economy ; Zeitung ; Deutschland ; Gesellschaft ; Die Zeit 1946-
    Anmerkung: Titelzusatz wechselt , Ab ca. 2011 ungezählte Beilage in unterschiedlichen Formaten: Zeit. Reisen; 2014-[?] ungezählte Beilage: Zukunft Medizin; ab 2016: Zeit. Golfen; Zeit. Schule & Erziehung; Zeit. Doctor , Ersch. mit Auslandsausg.: Canada ed.; USA ed.; ungezählte Beil.: Leben; Reisen; Chancen; Literatur; Literatur und Musik; Berlinale; Kultur-Sommer; Sonderbeil. 61.2006: 60 Jahre Die Zeit; Sonderbeil. 66.2011: Das beste aus 65 Jahren Die Zeit; Sonderbeil. 63.2008,51 (nebst DVD) u. 63.2008,52: Helmut Schmidt, Würdigungen, Essays und Glückwünsche zum 90. Geburtstag; ungezählte Beil. ab 2011: Fördern, Vordenken, Geben, Bewirken, Stiften; 2013-2015: Carta 2020; ab 2015: Archäologie; Weltkunst, eine Sonderveröffentlichung des Zeit-Kunstverlags; 2015: Aufbrüche, das Bildungsmagazin; 2021: Zeit-Magazin Hamburg; Zeit-Magazin Frankfurt , Hrsg.: Marion Gräfin Dönhoff; Helmut Schmidt; Theo Sommer; Michael Naumann; Josef Joffe; verantw. Red. ab 2004, Aug.: Giovanni di Lorenzo , 62.2007,1 fälschlich als 61.2006,1 bez.; Periodizität: wöchentl.; Aufl. 2005: 466.684 , Mikrofilm-Ausg.: Bonn : Mikropress. - Mikrofilm-Ausg.: Berlin : Staatsbibliothek zu Berlin, 1995. - Mikrofilm-Ausgabe: Dortmund : Mikrofilmarchiv der Deutschsprachigen Presse e. V., (MFA). Mikrofilmrollen , Brit. Lizenz: Nr. 6; PVK: C 7451 C
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 69
    Sprache: Deutsch
    Erscheinungsverlauf: 1.2015 -
    Paralleltitel: Erscheint auch als Bayreuther Studien zu Politik und Gesellschaft in Afrika
    DDC: 300
    Schlagwort(e): Gesellschaft ; Entwicklung ; Politik ; Afrika ; Monografische Reihe
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 70
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Montreal, Que. : [Verlag nicht ermittelbar] | Abingdon, Oxon : Routledge, Taylor & Francis ; 1.1967 -
    ISSN: 1923-3051 , 0008-3968 , 0008-3968
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource
    Erscheinungsverlauf: 1.1967 -
    Paralleltitel: Erscheint auch als Canadian journal of African studies
    Vorheriger Titel: Vorg Bulletin of African studies in Canada
    DDC: 910
    Schlagwort(e): Innenpolitik ; Wirtschaftsentwicklung ; Gesellschaft ; Entwicklung ; Kultur ; Afrika ; Zeitschrift
    Anmerkung: Gesehen am 23.04.12
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 71
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cham : Springer Nature Switzerland | Cham : Imprint: Palgrave Macmillan
    ISBN: 9783031573309
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XIV, 375 p. 2 illus., 1 illus. in color.)
    Ausgabe: 1st ed. 2024.
    Serie: Palgrave Studies in Educational Philosophy and Theory
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Schlagwort(e): Education ; Critical Thinking. ; Teaching. ; Reasoning. ; Education and state.
    Kurzfassung: Part 1: Introduction -- Chapter 1: Perspectival Horizons -- Part 2: Educational Policy -- Chapter 2: Maintained Schools in England -- Chapter 3: Critical Thinking Models -- Part 3: Democracy and Social Justice -- Chapter 4: Walking my own path towards Democracy and Social Justice -- Chapter 5: Freire’s Dream of a Free and Inclusive Democratic Society -- Chapter 6: Wittgenstein as an Advocate for Social and Political Change -- Part 4: Thinking -- Chapter 7: What is Criticality? -- Chapter 8: Conceptions of Criticality -- Chapter 9: What is a Critical Education? -- Chapter 10: Who is the Critical Being? -- Chapter 11: Freire, Wittgenstein and Criticality -- Chapter 12: Freire, Wittgenstein and the Critical Being.-Part 5: Knowing -- Chapter 13: Ways of Knowing -- Chapter 14: Freire, Wittgenstein and Aesthetics, Ethics and Religious Belief -- Part 6: Reflections -- Chapter 15: Findings, Recommendations and Next Steps -- Chapter 16: Remarks in Closing.
    Kurzfassung: This book navigates global educational policy concerning critical thinking skills and competencies. The author explores the concept of criticality from the perspectives of several critical traditions, and draws on the works of Paulo Freire and Ludwig Wittgenstein. The diverse and intricate ideas, methods and ways of thinking that emerge are examined in the new perspectival space of ‘criticality scholarship’. Pursuing his own political and philosophical aspirations, the author endeavours to link a critical education with the promotion of democracy and social justice. Opportunities for further empirical and theoretical research are signposted. The book will be of interest to scholars in educational philosophy. Marc James Deegan is a retired Australian and English barrister and a former legal academic. He works with Reader Services in the Bodleian Library, University of Oxford, UK.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 72
    ISBN: 9783658423902
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (VIII, 184 S. 1 Abb.)
    Serie: MiGS: Migration - Gesellschaft - Schule
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Schlagwort(e): Education ; Emigration and immigration ; Education and state.
    Kurzfassung: Emotionale Transnationalität: Über das Affizieren und Affiziert-Werden im Kontext von Postmigrationsprozessen -- Queer Spaces, Flucht und Emotion -- Rassismuskritische Hochschullehre und weiße Emotionen -- Rassismuserfahrungen und Emotionen vor dem Hintergrund natio-ethno-kultureller Differenzverhältnisse -- Wessen Feminismus? Deutungshoheiten in Geschlechterdiskursen über Musliminnen in Deutschland -- Alterität und Temporalität in der körpernahen Dienstleistung am Beispiel von Brazilian Waxing -- Die Emanzipation der Körper? Selbstbestimmung und Veränderung in Bildungsprozessen -- Postcolonial Blood: Virginity Performances in Eurasian Borderlands -- (Ost-)Europa verkörpern: Sex/Arbeit, Migration und die verkörperlichten Grenzen (west-)europäischer Zugehörigkeiten -- Gibt es eine „Politik der Emotionen“ für heterogen- mehrsprachige Gesellschaften? Perspektiven der Forschung -- Männliche Identitätspolitik: Emotionale Mobilisierung von Geschlecht im Rechtspopulismus -- Männlichkeiten und Flucht: Diskursive Ein- und Ausblendungen im Grenzregime -- Neid versus Schuldgefühle: Die familiäre Aushandlung von Migrationspolitiken zwischen Syrien, Libanon und Deutschland.
    Kurzfassung: Der Band versammelt aktuelle interdisziplinäre Analysen zu Körper und Emotionen in der Migrationsgesellschaft. Gefühle und Körper spielen eine wesentliche Rolle in Migrationsprozessen wie auch in Diskursen und Debatten über Migration und über ‚Migrationsandere‘. Sie begleiten und verstärken Aushandlungen über Zugehörigkeit, über das Eigene und das Fremde. In den Beiträgen werden Normen und Ideale, Diskriminierungen und Vulnerabilitäten und schließlich auch Widerstandspraktiken im Kontext von Bildung, Politik und Familie vorgestellt und diskutiert. Die Herausgeber*innen Dr. Margarete Menz ist akademische Oberrätin am Institut für Erziehungswissenschaft an der PH Schwäbisch-Gmünd. Dr. Daniel Rellstab ist Professor für Germanistik im globalen Kontext an der PH Schwäbisch-Gmünd. Dr. Miriam Stock ist Professorin für Cultural Studies an der PH Schwäbisch-Gmünd.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 73
    ISBN: 9783658430474
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(VIII, 195 S. 45 Abb., 37 Abb. in Farbe.)
    Ausgabe: 1st ed. 2024.
    Serie: Perspektiven der Hochschuldidaktik
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Schlagwort(e): Education ; Teaching.
    Kurzfassung: I. Definitionen.-Lehr- und Lernorte – ihre Verortung in ausgewählten pädagogischen Modellen Melanie Förg -- Virtuelle Lehr- und Lernräume: Was sie sind und was sie sollen -- Jörg Noller -- II. Dimensionen -- Lernen und Lehren im Gedankenpalast: Erkundungsgang aus rechtsdidaktischer Perspektive Felix Aiwanger -- Das Erklärvideo als Leistungsnachweis in der universitären Lehrkräftebildung Elisabeth Fuchs, Barbara Lenzgeiger -- Fremdsprachenunterricht im digitalen Lernraum: Internationalisierung zu Hause Christian Gebhard -- Das Spielelabor der Hochschule München als Lehr- und Lernraum Albert Köhler und Dominik Hanakam -- Nutzung von Le(e/h)rräumen für interdisziplinäre forschungsnahe Lehre Johannes Lang und Holger Repp -- Seminarraum, Klassenzimmer, Konzertsaal: Lehr- und Lernräume für Studierende des Lehramts Musik Julia Lutz -- III. Medien Mehr als Transportsysteme und Vermittler: Medien als Variable in hochschulischen Lehr-Lern-Arrangements Julia Lutz -- Gestaltung einer digitalen Lernumgebung mit H5P für den Arabischunterricht Julia Singer -- Von Null auf Hundert – Digitalisierung praktischer Lerneinheiten in der Klinischen Pharmazie Yvonne Marina Pudritz, Karin Bartel, Ulrich Lächelt.
    Kurzfassung: Lehren und Lernen, verstanden als komplexe Vermittlung und Verarbeitung von Inhalten, finden immer in räumlichen Kontexten statt, die hinderlich oder förderlich sein können. Diese Räume können von ganz verschiedener Art sein und sie müssen sich keineswegs auf den Hörsaal und Seminarraum beschränken. Der Sammelband, der aus zwei Symposien des Münchner-Dozierenden-Netzwerks in den Jahren 2020 und 2021 hervorgegangen ist, möchte diese Räume erkunden, medial reflektieren und zugleich neue Räume für die Lehre eröffnen. Folgende Fragen stehen dabei im Zentrum: Welche Lehr- und Lernräume innerhalb und außerhalb der Hochschule haben sich bislang bewährt? Wo liegen ihre Grenzen, wo ihre Möglichkeiten? Wie lassen sich Lehr- und Lernräume gestalten? Welche Materialien, welche Technik und welche Medien haben sich bewährt oder bieten neue Möglichkeiten? Die Herausgebenden PD Dr. Jörg Noller lehrt Philosophie an der LMU München. Dr. Christina Beitz-Radzio ist Tierärztin und Trainerin (Sprachraum eG)und arbeitet im Studiendekanat der Tierärztlichen Fakultät der LMU München. Melanie Förg, M.A., promoviert in Philosophie an der Universität zu Kielund arbeitet an der Technischen Universität München (TUM) im Team der TUM Talent Factory. Dr. Sandra Eleonore Johst ist Philosophin, wissenschaftliche Mitarbeiterin der FernUniversität in Hagen und selbstständige Beraterin. Dr. Daniela Kugelmann ist akademische Oberrätin am Lehrstuhl für vegetative Anatomie und Zellbiologie an der LMU München. Dr. Sabrina Sontheimer ist freiberufliche Trainerin für Hochschuldidaktik, E-Learning, wissenschaftliches Schreiben und Kommunikation. Am Schreibzentrum der Ludwig-Maximilians-Universität München ist sie für die Weiterbildung der Lehrenden zuständig. Dr. Sören Westerholz ist Biologe und lehrt am Biomedizinischen Centrum der LMU München.
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  • 74
    ISBN: 9783031344510 , 9783031344503
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (294 p.)
    Schlagwort(e): Education ; Higher & further education, tertiary education ; Sociology ; Social issues & processes ; Careers guidance ; Sociology: family & relationships
    Kurzfassung: This open access book, now in its second edition, offers a comprehensive overview of the experiences of First in Family (FiF) or first-generation students in higher education. It draws upon narratives of students and their family members and spans the entire university student life cycle (pre-entry, commencement, progression and graduation) with a focus on specific cohorts including mature-aged students, parents or carers, as well as the differentiated experiences of male and female learners. With research drawn from three major research projects and including over 650 FiF students from across all Australian states and territories, as well as Europe, this wealth of perspectives provides unique insights into the lived reality of attending university in contemporary higher education settings. The book is written for a broad audience and will appeal to those working in universities, as well as family members and students who may be contemplating participating in higher education
    Anmerkung: English
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  • 75
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Taylor & Francis
    ISBN: 9781003450726 , 9781000993998 , 9781032585819 , 9781032585802
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (176 p.)
    Serie: Routledge International Studies in the Philosophy of Education
    Schlagwort(e): Philosophy & theory of education ; Social & political philosophy ; Education
    Kurzfassung: This book is a contribution to the philosophical discourse on education. Education is considered a tool of philosophy. Education (paideia) and politics (politeia) are equal in importance for building a sustainable society free from feud and unhappiness. Discursive thinking through of education is based on Plato’s dialogues and the results of epistemological, metaphysical and ethical research in the fields of cosmology, sociology and neuroscience. The author demonstrates the potential of the threefold scheme of philosophy, a Platone philosophandi ratio triplex, for ordering individual and collective discourse and way of life in strict accordance with the intelligible complexity of the expanding cosmos. An essential read for students and scholars interested in the crossroad between education and philosophy
    Anmerkung: English
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  • 76
    ISBN: 9783658418298 , 9783658418281
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (301 p.)
    Serie: Politische Bildung
    Schlagwort(e): Political science & theory ; Educational strategies & policy ; Society & social sciences ; Education
    Kurzfassung: Dieses Open-Access-Buch bietet theoretische Grundlagen und praktische Beispiele zur Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung von (angehenden) Lehrkräften im sozialwissenschaftlichen Fachunterricht. Im Fokus steht das Potential von Animationsfilmen realer Unterrichtsszenen, die mit diesem Band erstmals als innovatives Lehr-/Lernmedium für die Lehrer*innenbildung vorgestellt werden. Die Autor*innen konzeptionalisieren einen fachdidaktischen Zugang zum allgemeindidaktischen Modell der professional vision und präsentieren systematisch erprobte und modular einsetzbare Lehr-/Lernmaterialien zur Arbeit mit Animationsfilmen in der Lehrer*innenbildung. Alle vorgestellten Lehr-/Lernmaterialien sowie die Animationsfilme von Unterricht sind für Interessierte frei zugänglich und im Band entsprechend verlinkt
    Anmerkung: German
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  • 77
    ISBN: 9783031530227
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XVIII, 517 p. 179 illus., 152 illus. in color.)
    Ausgabe: 1st ed. 2024.
    Serie: Lecture Notes in Networks and Systems 901
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Schlagwort(e): Computational intelligence. ; Education
    Kurzfassung: This book contains papers in the fields of engineering pedagogy education, research in engineering pedagogy, and games in engineering education. The authors are currently witnessing a significant transformation in the development of education on all levels and especially in post-secondary education. To face these challenges, higher education must find innovative and effective ways to respond in a proper way. The pandemic period left us with profound changes in the way we teach and learn, including the massive use of new means of communication, such as videoconferencing and other technological tools. Moreover, the current explosion of artificial intelligence tools, mainly used by students, is challenging teaching practices maintained for centuries. Scientifically based statements as well as excellent best practice examples are absolutely necessary. The 26th International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL2023), which took place in Madrid, Spain, between September 26 and 30, 2023, was the perfect place where current trends in higher education were presented and discussed. Since its beginning in 1998, this conference has been devoted to new approaches in learning with a focus on collaborative learning in higher education. Nowadays, the ICL conferences are a forum of the exchange of relevant trends and research results as well as the presentation of practical experiences in learning and engineering pedagogy. In this way, the authors try to bridge the gap between ‘pure’ scientific research and the everyday work of educators. Interested readership includes policy makers, academics, educators, researchers in pedagogy and learning theory, schoolteachers, learning industry, further and continuing education lecturers, etc.
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  • 78
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cham : Springer Nature Switzerland | Cham : Imprint: Palgrave Macmillan
    ISBN: 9783031322884
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XIX, 231 p. 71 illus., 48 illus. in color.)
    Ausgabe: 1st ed. 2024.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Schlagwort(e): Knowledge, Theory of. ; Ontology. ; Education ; Teaching.
    Kurzfassung: 1. An Ontology of Belongingness through Art and Education -- 2. Belongingness in Civil Society -- 3. Indigenous Queenslanders: Inclusion and Exclusion -- 4. Experiences of Cherbourg (Barambah) -- 5. Cherbourg's Art -- 6. Aboriginality in Art Genre and Pedagogy -- 7. Kabi-Kabi Genre in Art & Education Pedagogy -- 8. Art in Pedagogy -- 9. Reclaming our Belongingness: 'Our Australia'.
    Kurzfassung: The intent of this book focuses on Australia’s First Nations truth, voice, recognition, diversity, and respect. Hope O’Chin explains that knowledge about Australian First Nations culture and learning can be seen through new conceptual lens, which she refers to as an Ontology of Dreaming Hope for Australians. The book proposes to move from ontological propositions embedded in pedagogies and methodologies that center on the relevance of Indigenous epistemes and ways of doing. O’Chin offers a conceptual framing for engaging with Indigenous peoples, and forming communities of belongingness and relationality. She offers suggestions for ways in which art and education can act as ‘healing’ and a way forward towards a more inclusive civil society. Reflexive practice, ethnographic principles, and action research is described in a way that methodologies provide an understanding of a sense of Belonging. O'Chin argues that theoretical research, art, and educational practice can add to the value of determining a strategy of Indigenous art investment within Australia, and to address how art and education can be used to validate contemporary expression of Aboriginality within contemporary Australian society. Ultimately, the book is about Indigenous strengths and what Indigenous ways of being, knowing and doing can offer, and how one might go about honouring and working in this way respectfully. Hope O’Chin is a Kabi-Kabi, Wakka-Wakka, Koa, Gugu-Yalanji elder, educator, and artist. She obtained her PhD from the University of the Sunshine Coast, Queensland, Australia. She has worked within Government and the Private Sector, and, within the Education Sector as a Teacher, Executive Administrator, Tutor, Lecturer, and Senior Lecturer. As an artist, Hope has more than 45 exhibitions.
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  • 79
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cham : Springer International Publishing | Cham : Imprint: Palgrave Macmillan
    ISBN: 9783031465338
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XXXIII, 259 p. 8 illus., 5 illus. in color.)
    Ausgabe: 1st ed. 2024.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Schlagwort(e): History, Modern. ; Intellectual life ; Civilization ; Education
    Kurzfassung: Chapter 1. Introduction: An alleged crisis of the humanities -- Chapter 2. The division between the different sciences on the singularly and emphatically human and new branches of science -- Chapter 3. New overlaps and reciprocities between the faculties -- Chapter 4. The contemporary turn -- Chapter 5. Whither goest thou? The present predicament.
    Kurzfassung: This book challenges commonplace assertions that the humanities are presently undergoing a severe crisis as a result of a longstanding decline. Rather than hearkening to the widespread, reactive call for a last-ditch defense of the humanities under attack from an ungracious world, this book fundamentally reverses the perspective and makes a plea for a different, affirmative approach. It contends that the humanities have incessantly arrived at critical turning points since they were first constituted in a form that remains recognizable today and assumed a leading role in knowledge organization with the establishment of the modern university around 1800. Assuming a historical perspective, the monograph takes the human sciences back to their rightful place in the family tree of sciences and gives due recognition to their continuously decisive role in the production of new knowledge and the creation of new fields of knowledge. Situating the ongoing gemmation of the humanities in a broader context, this monograph also offers an encompassing introduction to the over-all development of knowledge in the last two hundred years. Sverre Raffnsøe is Professor of Philosophy at Copenhagen Business School and Editor-in-Chief of Foucault Studies.
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  • 80
    ISBN: 9783031526671
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XVII, 502 p. 143 illus., 116 illus. in color.)
    Ausgabe: 1st ed. 2024.
    Serie: Lecture Notes in Networks and Systems 900
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Schlagwort(e): Computational intelligence. ; Education
    Kurzfassung: A Use Cases Driven Design of a Virtual Anatomy -- ADDIE Implementation When Teaching Professional Foreign Language Online in Technological University -- Gamification as a Key Factor for Students' Motivation in EFL Classrooms -- Gamification As An Essential Factor For Developing Management Skills -- The Formation of a Virtual Educational Environment as an Element in the System of Improving the Digital Competences of Teachers -- Approaches To Foreign Language Teaching To Future Engineer-Teachers In The Context Of Digitalization And Distance Learning.
    Kurzfassung: This book contains papers in the fields of educational virtual environments, future of education, project-based learning (PBL), and digital education strategy and engineering pedagogy. The authors currently witnessing a significant transformation in the development of education on all levels and especially in post-secondary education. To face these challenges, higher education must find innovative and effective ways to respond in a proper way. The pandemic period left us with profound changes in the way we teach and learn, including the massive use of new means of communication, such as videoconferencing and other technological tools. Moreover, the current explosion of artificial intelligence tools, mainly used by students, is challenging teaching practices maintained for centuries. Scientifically based statements as well as excellent best practice examples are absolutely necessary. The 26th International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL2023), which took place in Madrid, Spain, between September 26 and 30, 2023, was the perfect place where current trends in higher education were presented and discussed. Since its beginning in 1998, this conference has been devoted to new approaches in learning with a focus on collaborative learning in higher education. Nowadays, the ICL conferences are a forum of the exchange of relevant trends and research results as well as the presentation of practical experiences in learning and engineering pedagogy. In this way, the authors try to bridge the gap between ‘pure’ scientific research and the everyday work of educators. Interested readership includes policy makers, academics, educators, researchers in pedagogy and learning theory, schoolteachers, learning industry, further and continuing education lecturers, etc.
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  • 81
    ISBN: 9789819965298
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XVI, 442 p. 121 illus., 105 illus. in color.)
    Ausgabe: 1st ed. 2024.
    Serie: Smart Innovation, Systems and Technologies 367
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Schlagwort(e): Computational intelligence. ; Business ; Big data. ; Education
    Kurzfassung: Personalized Big Data Access: Value for Medical Staff -- Investigating the European Union minimum wage setting mechanisms through the Directive (EU) 2022/2041 -- A Formal Intelligent Metric System for Measuring Cyber Security Maturity -- Modeling the impact of Natural Gas and Oil Price Crisis on Inflation -- Modeling Literary Preferences Using Complex Networks and Centrality Measures -- Impact of personalization on improving a chatbot’s performance. Case study for a banking virtual assistant -- Analyzing the antecedents of fake news sharing in online social networks -- The Costs of Virtual Solutions for the Educational System -- Production and Transportation Model with Environmental Pollution Constraints -- Regional Development and the Role of Public Sector Digital Maturity -- Exploring the Relationship Between Income Inequality and Education: An Analysis Using PISA Test Results and the Gini Coefficient -- Educational Innovations Based on Metaverse in the Development of Smart Cities -- A Citation-based Scientometric Analysis of Published Articles from Bucharest University of Economic Studies -- Main Characteristics and Cyber Security Vulnerabilities of IoT Mobile Devices -- Attitudes towards digital transformation in economics education -- Personalized Big Data Access: Value for Medical Staff -- A Quantitative Approach to Default Probability Estimation using the ZPP Model: a Study for LUNA and FTT Virtual Currencies -- Leveraging Website Analytics to Enhance User Experience with Pop-ups and Drive Sales Conversions -- Application of Artificial Intelligence techniques in the detection of Financial Bubbles -- An Analytical Framework for Pervasive Games in The Cultural Sector: Expanding the Boundaries of Play in 8 Dimensions -- The Use of Blockchain Technology for Managing a Voting Process.
    Kurzfassung: This book includes high-quality research papers presented at 22nd International Conference on Informatics in Economy (IE 2023), which is held in Bucharest, Romania, during May 2023. This book covers research results in business informatics and related computer science topics, such as IoT, mobile-embedded and multimedia solutions, e-society, enterprise and business solutions, databases and big data, artificial intelligence, data mining and machine learning, quantitative economics.
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  • 82
    ISBN: 9783031519796
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XVIII, 553 p. 145 illus., 122 illus. in color.)
    Ausgabe: 1st ed. 2024.
    Serie: Lecture Notes in Networks and Systems 899
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    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Schlagwort(e): Computational intelligence. ; Education
    Kurzfassung: This book contains papers in the fields of collaborative learning, digital transition in education, and AI and learning analytics in engineering education. The authors are currently witnessing a significant transformation in the development of education on all levels and especially in post-secondary education. To face these challenges, higher education must find innovative and effective ways to respond in a proper way. The pandemic period left us with profound changes in the way we teach and learn, including the massive use of new means of communication, such as videoconferencing and other technological tools. Moreover, the current explosion of artificial intelligence tools, mainly used by students, is challenging teaching practices maintained for centuries. Scientifically based statements as well as excellent best practice examples are absolutely necessary. The 26th International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL2023), which took place in Madrid, Spain, between September 26 and 30, 2023, was the perfect place where current trends in higher education were presented and discussed. Since its beginning in 1998, this conference has been devoted to new approaches in learning with a focus on collaborative learning in higher education. Nowadays, the ICL conferences are a forum of the exchange of relevant trends and research results as well as the presentation of practical experiences in learning and engineering pedagogy. In this way, the authors try to bridge the gap between ‘pure’ scientific research and the everyday work of educators. Interested readership includes policy makers, academics, educators, researchers in pedagogy and learning theory, schoolteachers, learning industry, further and continuing education lecturers, etc.
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  • 83
    ISBN: 9783031533822
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XVIII, 531 p. 137 illus., 108 illus. in color.)
    Ausgabe: 1st ed. 2024.
    Serie: Lecture Notes in Networks and Systems 911
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Schlagwort(e): Computational intelligence. ; Education
    Kurzfassung: We are currently witnessing a significant transformation in the development of education on all levels and especially in post-secondary education. To face these challenges, higher education must find innovative and effective ways to respond in a proper way. The pandemic period left us with profound changes in the way we teach and learn, including the massive use of new means of communication, such as videoconferencing and other technological tools. Moreover, the current explosion of artificial intelligence tools, mainly used by students, is challenging teaching practices maintained for centuries. Scientifically based statements as well as excellent best practice examples are absolutely necessary.The 26th International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL2023), which will take place in Madrid, Spain, between 26th and 30th September 2023, will be the perfect place where to present and discuss current trends in Higher Education. Since its beginning in 1998 this conference is devoted to new approaches in learning with a focus on collaborative learning in Higher Education. Nowadays the ICL conferences are a forum of the exchange of relevant trends and research results as well as the presentation of practical experiences in Learning and Engineering Pedagogy. In this way we try to bridge the gap between ‘pure’ scientific research and the everyday work of educators.
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  • 84
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cham : Springer Nature Switzerland | Cham : Imprint: Palgrave Macmillan
    ISBN: 9783031494918
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XIX, 313 p. 5 illus.)
    Ausgabe: 1st ed. 2024.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Schlagwort(e): Education ; Social sciences ; Knowledge, Theory of. ; Science ; Political science
    Kurzfassung: 1. Bad Philosophy, the Climate Crisis, and other Global Problems -- 2. Bad Academic Philosophy Responsible for Global Problems -- 3. The Post-Cartesian Blunder, and The Failure to Develop Philosophy as Critical Fundamentalism -- 4. The Post-Newtonian Blunder, and The Failure to Develop Aim-Oriented Empiricism -- 5. The Post-Enlightenment Blunder, and the Failure to Develop Academic Inquiry so as to Become Rationally Devoted to Helping Humanity Create a Civilized World -- 6. What We Need to Do -- 7. Appendix 1 How to Solve Hume’s Problem of Induction -- 8. Appendix 2 How Aim-Oriented Empiricism Would Benefit Science.
    Kurzfassung: Universities have long been dominated by a philosophy of inquiry that may be called knowledge-inquiry. This holds that, in order to do justice to the basic humanitarian aim of helping to promote human welfare, academic inquiry must, in the first instance, seek knowledge and technological know-how. First, knowledge is to be acquired; once acquired, it can be applied to help promote human welfare. But this philosophy of knowledge-inquiry is an intellectual and humanitarian disaster. It violates three of the four most elementary rules of rational problem solving conceivable, and as a result fails to give priority to the task of helping humanity resolve those conflicts and problems of living, such as the climate and nature crises, that need to be resolved if we are to make progress to a better world – a world in which there is peace, democracy, justice, liberty, and sustainable prosperity, for all. Very few academics today are aware of this rationality scandal. We urgently need to bring about a revolution in universities around the world, wherever possible, so that academic inquiry puts all four rules of rational problem solving into practice, and becomes rationally devoted to helping humanity learn how to make progress towards a better world. Knowledge-inquiry needs to become wisdom-inquiry, rationally devoted to helping humanity create a wiser world. Nicholas Maxwell is Emeritus Reader at University College London. He has devoted much of his working life to arguing we need to bring about a revolution in academia so that it comes to seek and promote wisdom and does not just acquire and apply knowledge. He has published fifteen books on this theme.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 85
    ISBN: 9789819962730 , 9789819962723
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (158 p.)
    Schlagwort(e): Teacher training ; Higher & further education, tertiary education ; Education
    Kurzfassung: This is an open access book. It draws from relevant theories and approaches to teachers’ professional development (TPD) and innovative and inspiring TPD practices in higher education. It first lays a solid foundation for the rest of the book, through critiquing prevalent theories, approaches, and teaching competency frameworks guiding TPD in higher education, and defining the key concepts related to TPD. The book then develops a standard framework and assessment instrument of teaching competencies as well as ways of using this framework by institutions, departments at different levels, and individual teachers. It also proposes strategies for improving teachers’ teaching competencies by reviewing what has been achieved to date in TPD in terms of national-level policies and strategies, institutional-level interventions, and teachers’ self-directed professional development. Finally, it also presents case studies of typical practices in TPD in different countries
    Anmerkung: English
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  • 86
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Taylor & Francis
    ISBN: 9781032409863 , 9781032409870
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (14 p.)
    Schlagwort(e): Education ; Open learning, home learning, distance education
    Kurzfassung: Swedish teachers’ digital competence refers to aspects of teaching as well as teachers’ work in a broader context. In this chapter, 19 Swedish teachers’ digital competence is analyzed as infrastructures for teaching and working, thereby setting digital competence in the context of teachers’ work in and out of the classroom. This chapter contributes to an understanding of how contextual factors of teachers’ digital competence relate to infrastructures for teaching and working and illuminates how contributing to teachers’ digital competence is both an individual and a collective responsibility. The analysis highlights the challenges that teachers face and suggests how these can be understood and conceptualized in relation to individual and structural levels of schooling, and to teaching and working infrastructures
    Anmerkung: English
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  • 87
    ISBN: 9781003379676 , 9781032460079 , 9781032460086
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (238 p.)
    Schlagwort(e): Educational psychology ; Philosophy & theory of education ; Educational strategies & policy ; Education
    Kurzfassung: This book provides a thorough and detailed analysis of how the figure of the ‘autonomous learner’ shapes educational practices. It unpacks the impact of current educational reform discourse that focuses on the individual pupil as a learner, while neglecting the social dimensions of classroom practices. In view of the yet unknown requirements of the knowledge economy, students are demanded to take more responsibility for their learning and to become self-reliant, independent, lifelong learners. In turn, teachers are asked to tailor education to the individual needs of their students and to foster their individual learning trajectories. Based on in-depth fieldwork and long-term observation of interactions in classrooms and other scholastic settings, scholars from three European countries – France, Germany and Switzerland – show how the translation of the figure of the ‘autonomous learner’ into classrooms is shaped by distinct cultural traditions. Chapters analyse teaching routines and conceptions of self-reliance involved in autonomy-oriented settings and discuss how these change the sociality of the classroom. They scrutinize how autonomy is used to differentiate between students and how it contributes to the reproduction of social inequality. The book brings into dialogue two neighbouring research traditions that research autonomous learning from a sociological perspective and which have largely ignored each other until now. In so doing, the contributions engage a critical perspective for a careful empirical analysis in order to better understand what is being done in the name of autonomy. Providing insight into the many facets of developing and nurturing self-standing pupils across various educational contexts, this is ideal reading for scholars in the field of education, as well as teachers and decision-makers across the educational sector
    Anmerkung: English
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  • 88
    ISBN: 9783031426711 , 9783031426704
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (262 p.)
    Schlagwort(e): Educational strategies & policy ; Education
    Kurzfassung: This open access book provides an analysis of the effects of the COVID-19 Pandemic on diverse education systems, and of the results of the policies adopted to sustain educational opportunities. Through a series of diverse national case studies, the book examines the preexisting fragilities and vulnerabilities in educational structures which shaped the nature of the varied responses, around the world, to teaching and learning during the worst crisis in public education in recent history. The chapters in the book take stock of how educational opportunities changed in various education systems around the world as a result of the Covid-19 pandemic, answering the question of what did education systems, and societies, learn about education as a result of the pandemic. The book covers diverse education systems, with varying levels of resources and facing distinct education challenges, including Brazil, Chile, Finland, Japan, Mexico, Norway, Portugal, Russia, Singapore, Spain, South Africa, and the United States
    Anmerkung: English
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  • 89
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Taylor & Francis
    ISBN: 9781032409337 , 9781032409306
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (20 p.)
    Schlagwort(e): Education ; Educational strategies & policy
    Kurzfassung: This chapter advances a novel theoretic-methodological approach to the analysis of qualitative data. The aim is to achieve a deeper understanding of the relationship between social inequality and educational outcomes in post-colonial rural Southern contexts. It operationalises the Habitus Listening Guide (Arnot & Naveed, 2014) derived from Bourdieu’s theory of cultural reproduction and contemporary narrative theory. The chapter describes the application of four listenings using a dialogic, multi-layered, analysis of interview transcripts. It uncovers the polyphonic voices of four members of Munawar Hussain’s family, describing the impact of the rural social structure on their educational and occupational biographies. Inter-narrativity is generated through repeated listenings of the social structure, of paired father-mother and son-daughter and then of father-son and mother-daughter narratives, and a final mythic-ritual listening which makes audible when religious beliefs are called into play. These beliefs either contribute to the maintenance of poverty and social inequality, and yet inspire strategies to disrupt power structures through education as a religious duty. Each listening reveals the dialectic relationship between the hierarchal post-colonial social order and its school system, and the family’s gendered and generational educational aspirations, strategies, and outcomes
    Anmerkung: English
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  • 90
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Taylor & Francis
    ISBN: 9781032409337 , 9781032409306
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (6 p.)
    Schlagwort(e): Education ; Educational strategies & policy
    Kurzfassung: Sharlene Swartz, Nidhi Singal, Madeleine Arnot, research methods, educational research methods, research methods in education, Global South, southern contexts, decolonization, decolonizing education
    Anmerkung: English
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  • 91
    ISBN: 9781032409337 , 9781032409306
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (19 p.)
    Schlagwort(e): Education ; Educational strategies & policy
    Kurzfassung: This chapter reviews the current canons of educational research and considers how they can be uncoupled from hegemonic knowledge paradigms which privilege Northern contexts. It outlines contributions from decolonial thinking and Southern theory and shows what must change if new epistemologies and ontologies are to emerge. It focuses on Southern epistemologies that illuminate ways of researching education in Southern contexts by students from the South researching their own contexts, and those trained in the North but researching Southern contexts. We consider critically the ways in which qualitative and quantitative research into structures, processes, and interactions have been challenged historically and the contemporary debates about whether, and if so how, such ethical and practical approaches can be transferred and be of value within Global South societies. Important insights are provided by experienced education researchers tackling the challenge of creating, identifying, or adapting research ethics, methods of data collection, and forms of data analysis
    Anmerkung: English
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  • 92
    ISBN: 9783031376634 , 9783031376627
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (260 p.)
    Schlagwort(e): Pre-school & kindergarten ; Teaching of a specific subject ; Teacher training ; Education
    Kurzfassung: This open access book’s theme is Teaching mathematics as to be meaningful – foregrounding children’s play and perspectives. It discusses the relation between teachers, children and mathematical content within the context of play with a particular focus on the framing of these relations within this context, which is an important theme in the debate on whether teaching should be integrated with or separated from children’s play. The work further addresses meaningfulness in the learning process, particularly from the child’s perspective. Globally, most guidelines and curricula for early childhood education mention play as one of the key features for young children’s learning. Still, there are quite different views on the definitions of play and in what ways play should become part of children’s learning. The chapters of the book mirror the research topics presented at the fifth POEM conference in May 2022 divided into four sub-themes: Play and learning, Children’s perspectives on mathematics, Teachers’ competencies and Theorizing aspects of early mathematics education
    Anmerkung: English
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  • 93
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Taylor & Francis
    ISBN: 9781003403586 , 9781003817826 , 9781032517261 , 9781032513461
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (144 p.)
    Serie: Routledge Research in Teacher Education
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Effective Use of Collective Peer Teaching in Teacher Education investigates the learning benefits of letting students assume leadership roles in the classroom, emphasizing both theoretical analysis and firsthand empirical research conducted with pre-service teachers. Building on Vygotsky's (1987) sociocultural theory of human learning and research on collective intelligence, this volume introduces peer teaching as a pedagogical practice with a significant and underexplored learning potential. The first part of this book focuses on findings from two separate teacher education programs, while the second analyzes the learning processes through three conceptualized learning positions: peer teacher learning, peer student learning, and collective peer learning. Investigating the balance and interaction of these processes, this book argues that teaching and learning cannot at length be separated from each other and discusses the practical implications of this idea. This book will appeal to researchers, faculty, and teacher educators with interests in theories of learning and international and comparative education. Its crucial insights into how learning can be maximized in the classroom will provide a nuanced picture of the complexity of learning processes
    Anmerkung: English
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  • 94
    ISBN: 9781032027630 , 9781032027654
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (20 p.)
    Schlagwort(e): Library & information services ; Teaching of students with English as a second language (TESOL) ; Education ; Higher & further education, tertiary education ; Educational equipment & technology, computer-aided learning (CAL) ; Economic systems & structures
    Kurzfassung: This book is about digital humanities laboratories, places where the humanities take up new digital and computational technologies for teaching and research, which often grow out of—or turn into—other contemporary labs configurations: research software engineering labs, digital heritage labs, feminist labs, and social labs. In this introduction, the editors present the goal of the volume, which is to discuss the concept of a laboratory in digital humanities from a broad range of perspectives: epistemological, infrastructural, technological, and socio-cultural. This book offers a reflection on how to interrogate the organisational structures of digital humanities, how to reimagine a “critical laboratory” with great sensitivity towards racial, gender, and indigenous issues, and what can be offered to other humanities fields interested in laboratories (e.g., science and technology studies, media studies, and cultural heritage studies). Laboratories have become an important lens for investigating the development of the field of digital humanities and its connections with science, technology, industry, and society, drawing on interdisciplinary approaches from science and technology studies, infrastructure studies, philosophy of technology, feminism, postcolonial studies, and critical digital pedagogy. This collection aims to pave the way toward “laboratory studies” as a new research direction in digital humanities
    Anmerkung: English
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  • 95
    ISBN: 9783763971336
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource
    Schlagwort(e): Adult education, continuous learning ; Education
    Kurzfassung: The volume presents research that emerges from the 9th International Adult Education Academy (2022), which brings together researchers, students and practitioners from around the world to share perspectives comparatively. More than 80 participants from almost 20 different countries have exchanged, compared and expanded their individual knowledge and experience on adult learning and education. This volume consisting of eight contributions (including one fundamental article beforehand) assumes that globalisation affects national, regional and local levels of adult learning and education. Transformational relations are observed and analysed through the lens of participation, sustainability and digitalisation. All contributions apply an international comparative research approach to empirically investigate these areas with their upcoming needs. This approach takes place under consideration of comparison as a research method which not only grounds on a long tradition and relies on a set of rules and techniques, but also on an inner attitude and sensitivity with which we look at the world and its global needs while trying to understand
    Anmerkung: English
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  • 96
    ISBN: 9789819959372 , 9789819959365
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (125 p.)
    Serie: SpringerBriefs in Education
    Schlagwort(e): Teacher training ; Industrial or vocational training ; Education
    Kurzfassung: This is an open access book. Covering both theories and practices in Technical Vocational Education and Training (TVET) teacher development, this book provides up-to-date discussions and recommendations on issues relating to TVET teacher development in the digital age. It caters for the needs of in-service teachers and trainers, as well as TVET leaders who want to upscale their professional learning and development in terms of vision, knowledge, expertise, and industry skills needed in the transition to the digital era. What is particularly useful to TVET teachers/trainers are the proposed competency development framework, competency indicators, and the assessment instrument. Drawing on extensive research regarding TVET teachers’ competency development and today’s industry needs, the proposed framework and indicators can be readily used to inform the self-assessment of one’s professional competency level, so as to plan one’s career trajectory accordingly. Teachers and trainers may also find the exemplary cases of teachers’ professional development from various countries inspiring and motivating. The book also serves as a useful reference for TVET leaders, administrators and teacher trainers. The book's competency framework, indicators, and strategies are an adaptable reference for planning professional development policies, evaluation mechanisms, and programs for teachers
    Anmerkung: English
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  • 97
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer Nature
    ISBN: 9783658430498 , 9783658430481
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (403 p.)
    Serie: Sexuelle Gewalt in Kindheit und Jugend: Forschung als Beitrag zur Aufarbeitung
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Ausgangspunkt der Arbeit ist eine neue, mediale Thematisierung sexueller Gewalt durch pädagogische Fachkräfte seit 2010. Dieser wird zu Beginn der Arbeit als Gegenstand seine ambivalenten Folgen dargestellt. Zum einen entwickelte sich ein großes Potential für Prävention, Intervention und längst überfällige Aufarbeitung. Zum anderen kommt es zu einem gesellschaftlichen Generalverdacht gegen pädagogische Fachkräfte. Vor diesem Hintergrund stellt die Arbeit die Frage: Vor welchen Herausforderungen stehen pädagogische Fachkräfte der Heimerziehung angesichts des neuen, öffentlichen Diskurses über sexuelle Gewalt gegen Schutzbefohlene? Anhand von sechs Gruppendiskussionen mit Teams, aus der Heimerziehung, wird mittels der Dokumentarischen Methode rekonstruiert, dass die Fachkräfte sich im Zuge des öffentlichen Diskurses unter Generalverdacht gestellt fühlen. Empirisch kann gezeigt werden, dass das Thema sexuelle Gewalt durch diesen und fünf weitere Anlässe für die Fachkräfte relevant wird (Ausbildung, biografische Betroffenheit, institutionelle Bedingungen, Tatverdacht/Gewalttaten und kindliche Bedürfnisse nach Versorgung und Nähe). Der subjektiv wahrgenommene Generalverdacht geht für die Fachkräfte einher mit der Angst vor Repressalien gegen die eigene Person oder Kolleg*innen. Kindliche Bedürfnisse nach Nähe werden für die Fachkräfte vor dem Hintergrund zum Risiko. Gehen sie den Bedürfnissen fachlich angemessen nach, glauben sie Gefahr zu laufen, sexueller Gewalt bezichtigt zu werden. Sie stehen vor einem professionellen Dilemma und müssen den Schutz der eigenen Person gegen die Nähebedürfnisse der Kinder und Jugendlichen abwägen. Die Folge ist distanziert(ere)s und technokratisches Handeln, welches je nach konzeptioneller Perspektive unprofessionell und im Hinblick auf die Bedürfnisse der Kinder und Jugendlichen verletzend sein kann. Um der Herausforderung zu begegnen, haben die Fachkräfte Bewältigungsstrategien entwickelt. Diese sind davon abhängig, (1) ob die Fachkräfte sich vorstellen können, dass eine*r ihrer Kolleg*innen sexuelle Gewalt verübt, (2) inwieweit sich Fachkräfte für ein Nähebedürfnis der Kinder und Jugendlichen verantwortlich fühlen (familienanalog vs. nicht familienanalog) und (3) wie sich der Umgang der Organisation mit der medialen Thematisierung darstellt. Als ein weiterer Ergebnisstrang kann in der Arbeit gezeigt werden, dass sexuelle Gewalt durch eigene Kolleg*innen nicht, bzw. nur sehr schwer vorstellbar ist. Diese „Undenkbarkeit“ ist in die Sprache der Beforschten eingeschrieben. Die Arbeit zeigt, wie dieser fehlende Wahrnehmungshorizont das Handeln der Fachkräfte beeinflusst. Dies ist ein Open-Access-Buch
    Anmerkung: German
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  • 98
    ISBN: 9781003424956 , 9781000985894 , 9781032544564 , 9781032534428
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (214 p.)
    Serie: Routledge Research in Language Education
    Schlagwort(e): Education ; Primary & middle schools ; Teaching of students with English as a second language (TESOL)
    Kurzfassung: This edited volume explores how indigenous knowledges and practices can be instrumental in improving literacy outcomes and teacher development practices in Ethiopia, aiding children’s long-term reading, and learning outcomes. The chapters present research from a collaborative project between Ethiopia and Norway and demonstrate how students can be supported to think pragmatically, learn critically and be in possession of the citizenship skills necessary to thrive in a multilingual world. The authors celebrate multilingualism and bring indigenous traditions such as oracy, storytelling, folktales to the fore revealing their positive impact on educational attainment. Addressing issues of language diversity and systematic ignorance of indigenous literacy practices, the book plays a necessary role in introducing Ethiopia’s cultural heritage to the West and, hence, bridges the cultural gaps between the global north and global south. Arguably contributing one of the first publications on early literacy in Ethiopian languages, this book will appeal to scholars, researchers and postgraduate students studying the fields of early years literacy and language, indigenous knowledge and applied linguistics more broadly
    Anmerkung: English
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  • 99
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cham : Springer Nature Switzerland | Cham : Imprint: Springer
    ISBN: 9783031432309
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XXI, 454 p. 81 illus., 40 illus. in color.)
    Serie: Springer Texts in Business and Economics
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als Kinder, Tony Problem-solving and Learning for Public Services and Public Management
    Schlagwort(e): Public administration. ; Knowledge management. ; Political science. ; Technological innovations. ; Learning frameworks ; Public services providers ; Policy-making ; Service models ; Artificial intelligence ; Technology ; Digitalisation ; E-technology ; E-services ; Sustainability ; Inequality ; Climate ; Public goods ; Service users ; Education ; Health ; Security ; Communal living ; E-commerce ; E-democracy
    Kurzfassung: Chapter 1. Introduction -- Chapter 2. Problem-solving and Public Services -- Chapter 3. Public Value, Values, and Public Services -- Chapter 4. E-public Services -- Chapter 5. Local Public Sector Innovation -- Chapter 6. Organising in Self-organising Ecosystems -- Chapter 7. Learners, Teachers and Leaders -- Chapter 8. Entrepreneurial Activity -- Chapter 9. Knowledge Flows and Services Improvements -- Chapter 10. Governances and Sustainability -- Chapter 11. Inequality, Climate and Dialectical Problemsolving -- Chapter 12. Conclusions.
    Kurzfassung: In this textbook readers will acquire knowledge of problem-solving and learning to enhance both efficiency and the experience of service users in rapidly changing service environments, that can create new service models. Emphasizing that, above all else, individuals are at the centre of services, the book goes deeply into the nature of public services and their logic-of-practice. By applying learning and problem-solving approaches, the reader gains practical capabilities in addition to an appreciation of the latest research literature. Following a multidisciplinary, international approach, the book suggests a new typology of problem-framing and presents many examples of how new service solutions can be created in any public service context. The book offers a conceptual toolkit to understand and analyse dynamically changing services and the application of new technologies. Topics covered include pressing issues surrounding public services, such as e-technology, digitalisation, e-services, artificial intelligence, entrepreneurialism, sustainability, climate, inequality, developing economies, and smart cities. Chapters follow a similar structure: issue, problems, what we know, learning framework, worked example, theory and practice conclusions, as well as teacher and learner notes. Addressing advanced undergraduate and graduate students of public administration, public management, political science, sociology, computer science, and information systems, the book will also be a valuable resource for practitioners, i.e. experts and managers in public organizations, professionals in organizations working at the business and public sectors, consultants, and IT suppliers.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 100
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Washington, D.C : The World Bank
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource
    Serie: Other Education Study
    Schlagwort(e): Accreditation Policies ; Childhood Development ; Early Childhood Development ; Early Education ; ECED ; Education ; GOI
    Kurzfassung: Investments in early years of education and childhood development are among the most cost-effective and beneficial a country can make to tackle learning poverty, promote healthy child development, and enhance shared prosperity. Over the past two decades, the Government of Indonesia (GoI) has scaled up its commitment to early childhood education and development (ECED) through various educational reforms, policies, programs, and financial investments. With the expansion of Indonesia's ECED system, the GoI has committed to improving its quality since the early 2000s. As a key mechanism to raise the quality of ECED services, the GoI actively encourages PAUD centers to become accredited. An analysis of factors that influence whether and how PAUD centers participate in the accreditation system is helpful to inform continuous quality improvement of Indonesia's ECED services. The World Bank is providing the Ministry of Education, Culture, Research, and Technology (MoECRT) technical assistance and advice to improve Indonesia's ECED system. Supported by the Learning for Human Capital Development Programmatic Advisory Services and Analytics (PASA), this study was conducted to inform further improvements to Indonesia's ECED accreditation system. This report presents the findings from the abovementioned ECED accreditation system assessment and is organized in four main sections after an introduction. Section I describes the study's background and the country context, with emphasis on the ECED system and its quality assurance mechanisms. Section II details the methodology used. Section III presents a summary of the survey results. Section IV discusses the implications of the findings and outlines recommendations to inform accreditation policies and programs
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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