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Körper und Emotionen in Bewegung

Migrationsgesellschaftliche Perspektiven auf Bildung, Politik und Familie

  • Book
  • © 2024

Overview

Editors:
  1. Margarete Menz

    1. Institut für Erziehungswissenschaft, PH Schwäbisch Gmünd, Schwäbisch Gmünd, Deutschland

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  2. Daniel Rellstab

    1. Institut für Sprache und Literatur, PH Schwäbisch Gmünd, Schwäbisch Gmünd, Deutschland

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  3. Miriam Stock

    1. Institut für Humanwissenschaften, PH Schwäbisch Gmünd, Schwäbisch Gmünd, Deutschland

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  • Emotionen und Körper als vernachlässigte Aspekte der Migrationsgesellschaft
  • Gibt es eine „Politik der Emotionen“ für heterogen- mehrsprachige Gesellschaften?
  • Neue Forschung zu Bildung, Politik und Alltag in Migrationsgesellschaften

Part of the book series: MiGS: Migration - Gesellschaft - Schule (MGS)

  • 4051 Accesses

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Table of contents (10 chapters)

  1. Front Matter

    Pages i-viii
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  2. Einleitung – Körper und Emotionen in Bewegung

    • Margarete Menz, Daniel Rellstab, Miriam Stock
    Pages 1-10

  3. Rassismuserfahrungen und Emotionen vor dem Hintergrund natio-ethno-kultureller Differenzverhältnisse

    • Mishela Ivanova
    Pages 11-31

  4. Rassismuskritische Hochschullehre und weiße Emotionen

    • Jule Bönkost
    Pages 33-54

  5. ‚Wir helfen dir, dich zu emanzipieren‘

    • Margarete Menz
    Pages 55-69

  6. Politikverständnis und emotionale Lagen in heterogen-mehrsprachigen Gesellschaften

    • Gesine Lenore Schiewer
    Pages 71-84

  7. Maskulinistische Identitätspolitik

    • Birgit Sauer
    Pages 85-103

  8. Gefährliche Männlichkeiten in Fluchtkontexten

    • Susanne Spindler
    Pages 105-122

  9. Innerfamiliäre Hierarchisierungen und Emotionen im transnationalen Migrationsregime

    • Miriam Stock
    Pages 123-144

  10. Sozialtourismus in Deutschland?

    • Ewa Palenga-Möllenbeck
    Pages 145-169

  11. Affective and Emotional Transnationality

    • Yvonne Albrecht
    Pages 171-184
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Keywords

About this book

Der Band versammelt aktuelle interdisziplinäre Analysen zu Körper und Emotionen in der Migrationsgesellschaft. Gefühle und Körper spielen eine wesentliche Rolle in Migrationsprozessen wie auch in Diskursen und Debatten über Migration und über ‚Migrationsandere‘. Sie begleiten und verstärken Aushandlungen über Zugehörigkeit, über das Eigene und das Fremde. In den Beiträgen werden Normen und Ideale, Diskriminierungen und Vulnerabilitäten und schließlich auch Widerstandspraktiken im Kontext von Bildung, Politik und Familie vorgestellt und diskutiert.

Editors and Affiliations

  • Institut für Erziehungswissenschaft, PH Schwäbisch Gmünd, Schwäbisch Gmünd, Deutschland

    Margarete Menz

  • Institut für Sprache und Literatur, PH Schwäbisch Gmünd, Schwäbisch Gmünd, Deutschland

    Daniel Rellstab

  • Institut für Humanwissenschaften, PH Schwäbisch Gmünd, Schwäbisch Gmünd, Deutschland

    Miriam Stock

About the editors

Dr. Margarete Menz ist akademische Oberrätin am Institut für Erziehungswissenschaft an der PH Schwäbisch-Gmünd.


Dr. Daniel Rellstab ist Professor für Germanistik im globalen Kontext an der PH Schwäbisch-Gmünd.


Dr. Miriam Stock ist Professorin für Cultural Studies an der PH Schwäbisch-Gmünd.

Bibliographic Information

  • Book Title: Körper und Emotionen in Bewegung

  • Book Subtitle: Migrationsgesellschaftliche Perspektiven auf Bildung, Politik und Familie

  • Editors: Margarete Menz, Daniel Rellstab, Miriam Stock

  • Series Title: MiGS: Migration - Gesellschaft - Schule

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-42390-2

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2024

  • Softcover ISBN: 978-3-658-42389-6Published: 18 January 2024

  • eBook ISBN: 978-3-658-42390-2Published: 17 January 2024

  • Series ISSN: 2731-4065

  • Series E-ISSN: 2731-4073

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VIII, 184

  • Number of Illustrations: 1 b/w illustrations

  • Topics: Education, general, Public Policy, Education Policy

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