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  • Berlin
  • Identität
  • Migration
Material
Language
  • 1
    Online Resource
    Online Resource
    Berlin : Freie Universität Berlin
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource
    Dissertation note: Masterarbeit Berlin, Freie Universität Berlin
    DDC: 301
    Keywords: Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource
    Dissertation note: Dissertation Bonn, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität 2023
    DDC: 390
    Keywords: Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    ISBN: 9789264680913 , 9789264673472 , 9789264634909
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (159 p.) , 21 x 28cm.
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Facts not Fakes: Tackling Disinformation, Strengthening Information Integrity
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Les faits sans le faux : Lutter contre la désinformation, renforcer l’intégrité de l’information
    Keywords: Education ; Governance ; Social Issues/Migration/Health ; Development ; Science and Technology
    Abstract: La desinformación tiene consecuencias de gran alcance en muchos ámbitos, desde la salud pública hasta la seguridad nacional de los países. Puede arrojar dudas sobre la veracidad de los hechos, poner en peligro la aplicación de políticas públicas y socavar la confianza de los ciudadanos en la integridad de las instituciones democráticas. Este informe explora cómo responder a estos retos y reforzar la democracia. Presenta una evaluación exhaustiva de las respuestas gubernamentales destinadas a respaldar espacios informativos plurales, basados en hechos y que fomenten una ciudadanía informada. Analiza las interacciones entre distintas dimensiones políticas que fortalecen la integridad del ámbito informativo, al mismo tiempo que aseguran una protección diligente de las libertades fundamentales y los derechos humanos. Igualmente, propone un triple marco de actuación en materia de políticas públicas: mejorar la transparencia, la rendición de cuentas y la pluralidad de las fuentes de información; fomentar la resiliencia social; y actualizar las medidas de gobernanza y las instituciones públicas para ayudar a fortalecer la integridad del espacio informativo.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    Language: English , Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource
    Dissertation note: Masterarbeit Berlin, Freie Universität Berlin
    DDC: 304.8
    Keywords: Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource
    Dissertation note: Dissertation Bonn, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität 2023
    DDC: 300
    Keywords: Festlichkeiten ; Reziprozität ; soziale Netzwerke ; Migration ; sozioökonomischer Erfolg ; Händler ; Altiplano ; Puno ; Peru ; Festivities ; reciprocity ; social networks ; socioeconomic success ; traders
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 6
    ISBN: 9783839467442
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: AntropologíaAmbiental volumen 6
    Series Statement: AntropologíaAmbiental
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Ludwig-Maxmilians-Universität München 2021
    DDC: 390
    Keywords: Ökologie ; Energieerzeugung ; Konflikt ; Geothermik ; Geologie ; Anden ; Chile ; Antropología ; Energía Geotérmica ; Futuros De La Energía ; Andes ; Chile ; Natur ; Technik ; Ethnologie ; Ökologie ; Lateinamerika ; Nature ; Technology ; Ethnology ; Ecology ; Latin America ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Chile ; Anden ; Geologie ; Geothermik ; Anden ; Chile ; Geothermik ; Energieerzeugung ; Ökologie ; Konflikt
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 7
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource
    Dissertation note: Dissertation Berlin, Freie Universität Berlin 2023
    DDC: 301
    Keywords: Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 8
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource
    Dissertation note: Dissertation Bonn, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität 2023
    DDC: 300
    Keywords: Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 9
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (63 p.) , 21 x 28cm.
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Proposal for an action plan to reduce early school leaving in Spain
    Keywords: Education ; Spain
    Abstract: El abandono escolar temprano (AET) puede dar lugar a crecientes desafíos individuales y ocasionar elevados costes económicos para los sistemas educativos y las sociedades en general. España ha logrado avances significativos en la reducción del AET en los últimos años; en 2022, la tasa de AET era de 13,9%, casi la mitad de lo observado hace una década. Sin embargo, la tasa media de España sigue siendo de las más elevadas de los países miembros de la OCDE y de la Unión Europea, con notables disparidades regionales. Basándose en la evidencia de la investigación y en las buenas prácticas nacionales e internacionales, y gracias a la contribución de los actores clave del sistema educativo, este informe identifica las fortalezas y los principales desafíos para abordar el AET en España. Determina así cinco áreas de acción y propone una serie de recomendaciones con un enfoque coordinado para reducir el AET en todas las comunidades autónomas y en las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 10
    ISBN: 9789264758193 , 9789264555716 , 9789264464360
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (528 p.) , 21 x 28cm.
    Series Statement: Caminos de Desarrollo
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Multi-dimensional Review of El Salvador: Strategic Priorities for Robust, Inclusive and Sustainable Development
    Keywords: Education ; Governance ; Development ; El Salvador
    Abstract: El Salvador ha consolidado importantes avances en su desarrollo en los últimos 30 años. El fin de la guerra civil en 1992 señaló el establecimiento de una democracia liberal y de un modelo de desarrollo abierto basado en la exportación, que contribuyó a reducir la pobreza y la desigualdad. Sin embargo, el modelo de la posguerra no ha generado el dinamismo económico o los puestos de trabajo que el país necesita. El crecimiento económico fue moderado en los años previos a la pandemia de COVID-19, promediando 2.4%, y la productividad creció al 0.1% durante la pasada década. Para impulsar un desarrollo más sólido, inclusivo y sostenible son necesarias acciones decisivas. Basándose en un análisis multidimensional del desarrollo en El Salvador este informe plantea cuatro recomendaciones prioritarias: 1) sentar las condiciones para la transformación productiva y la modernización de la economía; 2) aumentar la cantidad, calidad y pertinencia de la educación; 3) gestionar mejor los recursos hídricos para llevar agua y saneamiento a todos de manera sostenible; y 4) modernizar el Estado para que pueda generar bienes públicos clave – desde la seguridad ciudadana a la educación o la salud – de manera eficaz, y conducir el país hacia la próxima etapa de su desarrollo.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 11
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264626812 , 9789264592452 , 9789264457225
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (314 p.) , 21 x 28cm.
    Series Statement: Caminos de Desarrollo
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Multi-dimensional Review of the Dominican Republic: Towards Greater Well-being for All
    Keywords: Education ; Social Issues/Migration/Health ; Employment ; Taxation ; Development ; Finance and Investment ; Science and Technology ; Dominican Republic
    Abstract: La República Dominicana ha experimentado importantes avances socioeconómicos en las últimas décadas. El país ha sido una de las principales economías de América Latina y el Caribe en términos de crecimiento económico, alcanzando el estatus de economía de ingreso medio-alto en 2011. Sin embargo, los avances en las diferentes dimensiones del bienestar han sido insuficientes. En particular, las disparidades socioeconómicas y territoriales siguen siendo importantes, y las instituciones públicas aún enfrentan desafíos relevantes. Para que la República Dominicana avance en una senda de desarrollo más inclusivo y sostenible, es necesario abordar tres dimensiones críticas. En primer lugar, proporcionar empleos de calidad para todos, con especial énfasis en impulsar la formalización y la transformación productiva. En segundo lugar, movilizar más financiamiento público y privado para el desarrollo, con sistemas fiscales más progresivos y eficaces, un gasto público más eficiente, y mercados de capitales más profundos. En tercer lugar, acelerar la transformación digital para impulsar la productividad, mejorar la inclusión y apoyar la creación de empleo.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 12
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (283 Seiten) , Illustrationen, Diagramme, 1 Karte
    Dissertation note: Dissertation Bonn, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität 2020
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Folklore ; Volkstänze ; Nationalidentität ; Kulturpolitik ; Soft Power ; Chile ; Dance ; folksdance ; cultural politics ; national identity ; folklore ballet ; Hochschulschrift
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 13
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource
    Dissertation note: Dissertation Berlin, Freie Universität Berlin 2022
    DDC: 301
    Keywords: Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 14
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource
    Dissertation note: Dissertation Bonn, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität 2021
    DDC: 390
    Keywords: Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 15
    Online Resource
    Online Resource
    [San Martín, Provincia de Buenos Aires, Argentina] : LICH_EH_UNSAM_CONICET, Laboratorio de Investigación en Ciencias Humanas, Escuela de Humanidades, EH_UNSAM
    ISBN: 9789878131658 , 9878131653
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (488 pages)
    DDC: 370.982
    Keywords: Education ; Neighborhoods ; Schools ; Education ; Neighborhoods ; Schools ; Argentina
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 16
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource
    Dissertation note: Dissertation Berlin, Freie Universität Berlin 2023
    DDC: 301
    Keywords: Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 17
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource
    Dissertation note: Dissertation Köln, Universität zu Köln 2022
    DDC: 300
    Keywords: Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 18
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource
    Dissertation note: Dissertation Bonn, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität 2020
    DDC: 300
    Keywords: Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 19
    ISBN: 9789264610828 , 9789264397019 , 9789264648913
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (400 p.) , 21 x 28cm.
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe How’s Life in Latin America?: Measuring Well-being for Policy Making
    Keywords: Education ; Employment ; Environment ; Governance ; Social Issues/Migration/Health ; Urban, Rural and Regional Development ; Development ; Argentina ; Brazil ; Chile ; Colombia ; Costa Rica ; Dominican Republic ; Ecuador ; Mexico ; Paraguay ; Peru ; Uruguay
    Abstract: Muchos países de América Latina han experimentado mejoras en sus ingresos en las últimas décadas, y varios de ellos han entrado en la categoría de países de ingresos altos o medio-altos en términos de métricas convencionales. ¿Acaso se han reflejado estas mejoras económicas en los distintos ámbitos de la vida de las personas? ¿Cómo va la vida en América Latina? Medición del bienestar para la formulación de políticas públicas aborda esta cuestión al presentar datos comparativos del bienestar en América Latina y el Caribe (ALC), centrándose en 11 países de ALC (Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, República Dominicana, Ecuador, México, Paraguay, Perú y Uruguay). El informe se basa sobre el Marco de Bienestar de la OCDE y presenta los datos disponibles sobre el bienestar antes y después del inicio de la pandemia, incluyendo condiciones materiales, calidad de vida, recursos para el bienestar futuro y desigualdades. El informe también identifica las prioridades para abordar las deficiencias en materia de bienestar y analiza el uso de marcos de bienestar en la formulación de políticas públicas en América Latina y otras partes del mundo, aportando lecciones sobre qué se necesita para que el bienestar de las personas sea el eje central de las actuaciones de los gobiernos. Este documento se ha elaborado en el marco del Mecanismo Regional de la UE para el Desarrollo en Transición para América Latina y el Caribe.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 20
    ISBN: 9789264592551 , 9789264693265 , 9789264954007
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (234 p.) , 21 x 28cm.
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Constitutions in OECD Countries: A Comparative Study: Background Report in the Context of Chile’s Constitutional Process
    Keywords: Education ; Social Issues/Migration/Health ; Urban, Rural and Regional Development ; Employment ; Science and Technology ; Governance ; Chile
    Abstract: Chile ha emprendido un ambicioso camino hacia una nueva constitución. Para cualquier país, la redacción de una nueva constitución o la enmienda de la existente es un reto estimulante, pero a su vez un proceso exigente tanto desde el punto de vista político como técnico. Este informe presenta los resultados de un ejercicio comparado realizado por la OCDE de posibles provisiones constitucionales que refleja experiencias de los países miembros de la OCDE. Los ámbitos tratados incluyen los derechos económicos y sociales, el sistema de gobierno, la gobernanza multinivel, la revisión constitucional, la gobernanza fiscal y el papel y funcionamiento de los bancos centrales.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 21
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (167 p.) , 21 x 28cm.
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe More time at school: Lessons from case studies and research on extended school days
    Keywords: Education
    Abstract: Muchos países han considerado extender su jornada escolar para mejorar los resultados de los alumnos, promover la equidad o apoyar a los padres a combinar la vida laboral y familiar. Dado el efecto de tales reformas, es importante identificar las condiciones para su implementación exitosa. Este documento de trabajo revisa la evidencia disponible y sintetiza lecciones comunes de seis países europeos y latinoamericanos que ampliaron y reorganizaron sus días escolares. Cada estudio de caso describe el contexto y objetivos de la reforma, diseño e implementación, y la implicación en materia de recursos. El documento resalta que, dependiendo de los objetivos de las políticas y las alternativas, extender la jornada escolar puede ser una estrategia eficiente para algunas escuelas y sistemas, pero no para otras. Para aprovechar cualquier beneficio potencial, las reformas necesitan considerar la calidad y articulación de las actividades que tienen lugar y los ajustes correspondientes a los recursos escolares. Como lo sugiere el documento, extender el día escolar proporciona una oportunidad para repensar las escuelas como sitios no solo para el aprendizaje, sino para el desarrollo integral de los alumnos, su compromiso y su apoyo.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 22
    Online Resource
    Online Resource
    Madrid : Iberoamericana | Frankfurt : Vervuert
    ISBN: 9783968691251
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (803 Seiten) , Illustrationen
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 800
    RVK:
    RVK:
    Keywords: LITERARY CRITICISM / Caribbean & Latin American ; Grenzgebiet ; Arbeit ; Grenze ; Migration ; Globalisierung ; Grenze ; Grenzgebiet ; Globalisierung ; Arbeit ; Migration
    Abstract: «Líneas de fuga. Migración, frontera y sujetos migrantes, de la egregia y prolífica investigadora uruguaya Mabel Moraña, es una obra notable, donde los temas abordados se inscriben en un marco interpretativo solvente e iluminador. Teóricamente, este estudio incorpora críticamente los principales debates, textos y autores desde campos como la historia, la antropología, la sociología, la filosofía, la geografía crítica, las artes, la (Po)ética, la crítica literaria y los estudios culturales. Moraña evidencia los dispositivos bio y necropolíticos inscritos en las políticas migratorias y en las narrativas de seguridad y gubernamentalidad, recuperando ejemplos y experiencias de América Latina, África y Europa. Este libro ofrece un potente aporte teórico y epistemológico y una perspectiva rigurosa y humanista imprescindible para interpretar la migración y para pensarnos desde proyectos incluyentes como sujetos migrantes». - José Manuel Valenzuela Arce, Colegio de la Frontera Norte (Tijuana), autor de Jefe de Jefes. Corridos y narcocultura en México (2013)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Cover
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 23
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (140 p.)
    Series Statement: Innovación y mejora educativa
    Keywords: Education
    Abstract: La Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, en el marco del proyecto de innovación y mejora educativa "Incorporación del aprendizaje basado en proyectos en el Grado en Ingeniería de Obras Públicas" ha desarrollado una experiencia piloto para la incorporación coordinada de esta metodología activa de enseñanza-aprendizaje, en diez asignaturas en un mismo cuatrimestre de la titulación. La experiencia demuestra el alto valor añadido tanto para estudiantes como para profesores, dado que permite, por una parte, cohesionar los contenidos e interrelaciones entre asignatura; y por otra, el estudiante aprende en un contexto muy próximo a su futura vida profesional
    Note: Spanish
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 24
    ISBN: 978-3-96869-201-2
    Language: Spanish , Portuguese
    Pages: 1 Online-Ressource (350 Seiten) : , Illustrationen, Diagramme, Karten.
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.8509460903
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Geschichte 1500-1900 ; Kolonialismus. ; Familie. ; Familienstruktur. ; Soziales Netzwerk. ; Kulturkontakt. ; Identität. ; Lateinamerika. ; Spanien. ; A.L. Caída imperio español - 1650-1780 ; Matrimonio y familia ; Historia Hispanoamérica ; Historia España ; Cuestiones sociales y culturales ; Política social ; Konferenzschrift 2014 ; Konferenzschrift 2014 ; Konferenzschrift 2014 ; Kolonialismus ; Familie ; Familienstruktur ; Soziales Netzwerk ; Kulturkontakt ; Identität ; Geschichte 1500-1900
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 25
    ISBN: 9789878130170 , 9878130177
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (552 pages)
    Keywords: Education ; EDUCATION / General ; Education
    Abstract: Escuelas de Dignidad es el desenlace de una larga investigación en escuelas públicas argentinas y brasileñas que propone una porfiada utopía en tiempos inciertos y amenazantes. Quiere contribuir a instalar la política como un derecho humano que abre las puertas a los demás de derechos. Valoriza las prácticas de las y los directores de escuelas que, desde una peleada autonomía, construyeron currículos de educación popular para los niños y adolescentes de las clases subalternizadas: los marginados urbanos, los campesinos y los pueblos originarios en distintas regiones del país y en el sur de Brasil. Las historias de vida de los protagonistas permiten comprender cómo estas experiencias fueron posibles y aportan criterios para la formación de nuevas generaciones de educadores que se comprometan con la expansión de la educación popular en las escuelas públicas.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 26
    ISBN: 9789878130187 , 9878130185
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (762 pages)
    Keywords: Education ; EDUCATION / General ; Education
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 27
    Online Resource
    Online Resource
    [Córdoba, Argentina] : CIFFIH, FFIH, UNC
    ISBN: 9789878130071 , 987813007X
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (398 pages)
    DDC: 370.9825409034
    Keywords: Education History ; Education ; History ; Argentina - Córdoba
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 28
    ISBN: 9789878130194 , 9878130193
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (555 pages)
    Keywords: Education ; EDUCATION / History ; Education ; Argentina
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 29
    Language: French , Spanish , Catalan
    Pages: 1 Online-Ressource (VIII, 290 Seiten) , 24 cm
    Series Statement: Collection de la Casa de Velázquez Volume 183
    Parallel Title: Erscheint auch als Ser y vivir esclavo
    DDC: 306.362
    Keywords: Slave trade ; Slaves History ; Slaves History ; Acculturation History ; Acculturation History ; Group identity History ; Group identity History ; Esclavage ; Méditerranée (région) ; Histoire ; Esclavage ; Atlantique (région) ; Histoire ; Identité collective ; Méditerranée (région) ; Histoire ; Identité collective ; Atlantique (région) ; Histoire ; Acculturation ; Méditerranée (région) ; Histoire ; Acculturation ; Atlantique (région) ; Histoire ; Mittelmeerraum ; Atlantischer Raum ; Sklaverei ; Sklave ; Identität ; Akkulturation ; Geschichte 1200-1800
    Abstract: Through a shifted and enriched approach, combining history and anthropology/sociology, this book addresses the forms of social integration and the multiple cultural hybridizations produced by slavery in the societies of Europe, Africa and America during the medieval and modern periods. Analyzing the normative contours used to define the identity of the slave, it then discusses his attempts and modalities of integration in the host societies, measuring the socialization process that may have resulted. Questioning the social mechanisms of the ancient societies that presided over the mixing of populations, as attested by the sources, is one of the areas that historians in this field (Atlantic societies, Maghreb) are most interested in. Among their main projects is that of deconstructing illusions of "racial" and cultural homogeneity in contemporary societies. A work on the acculturation and agency capacity of slaves, on the capacity of enslaved persons (not only freed) to exist as actors in the social sphere, particularly in the Iberian peninsula and the Mediterranean area, is the aim of this work. By proposing a history of Mediterranean brewing, it challenges preconceived ideas about cultural divisions and civilizational confinements.
    Abstract: Los estudios que han visibilizado la esclavitud y el cautiverio en las sociedades europeas medievales y modernas, así como en sus continuidades atlánticas, son abundantes. Remiten, cada vez más, a las transformaciones identitarias a las que las personas esclavizadas se vieron abocadas, a la consistencia y riqueza de su bagaje cultural, a su marginalidad, o a su aceptación o resistencia a la cultura dominante. Los préstamos de las ciencias sociales pueden ayudar a renovar las aproximaciones al fenómeno, pero también pueden ser problemáticos. Los trabajos aquí reunidos intentan dar respuesta a este reto, contribuyen al enriquecimiento de las herramientas metodológicas e interpretativas de las fuentes, y potencian —desde la interdisciplinariedad— el debate, la reflexión y el aprovechamiento de la renovación epistemológica que experimentan la antropología y la sociología históricas. Son aportaciones novedosas que, tanto desde la introducción del análisis de nuevas fuentes como desde la relectura de las que tradicionalmente han sido más explotadas, constituyen un avance hacia nuevos estudios de historia social de la esclavitud centrados en el esclavo y en sus redes de relaciones sociales.
    Abstract: Grâce à un regard décalé et enrichi, associant histoire et anthropologie/sociologie, cet ouvrage aborde les formes d’intégration sociale et les multiples hybridations culturelles produites par l’esclavage au sein des sociétés d’Europe, d’Afrique et d’Amérique au cours des périodes médiévales et modernes. Analysant les contours normatifs permettant de définir l’identité de l’esclave, il évoque ensuite ses tentatives et modalités d’intégration dans les sociétés d’accueil, en mesurant le processus de socialisation qui a pu en découler. Interroger les mécanismes sociaux des sociétés anciennes qui ont présidé aux brassages de population dont attestent les sources est l’un des chantiers qui occupe le plus les historiens de ce champ (sociétés atlantiques, Maghreb). Parmi leurs principales, il y a celle qui consiste à déconstruire les illusions d’homogénéité « raciale » et culturelle des sociétés contemporaines. Un ouvrage sur l’acculturation et capacité d’agir (agency) des esclaves, sur la capacité de personnes asservies (pas seulement affranchies) à exister comme acteurs dans la sphère sociale, notamment dans la péninsule Ibérique et l’aire méditerranéenne, est le but de cet ouvrage. En proposant une histoire des brassages méditerranéens, il vient remettre en question les idées reçues sur les divisions culturelles et les confinements civilisationnels.
    Note: Textes en français, espagnol et catalan , Includes bibliographical references (pages [259]-290) , Texts in Spanish, Catalan, and French
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 30
    ISBN: 9789567062959
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (552 p.)
    Keywords: Education
    Abstract: This book presents a set of essays that discuss various central aspects of the relationship between pandemic and education, beginning with a macro view, examining the political dimension and education. From reading this book we gather an exhaustive knowledge. It is remarkable that from the Faculty of Philosophy and Education of the UMCE, contributions on a new and fluid topic such as the pandemic have been compiled in a short time. Taken together, the essays in this book are a robust and powerful example of how scientific knowledge is constructed
    Note: Spanish
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 31
    Online Resource
    Online Resource
    Madrid, Spain ; Frankfurt am Main, Germany : Iberoamericana
    ISBN: 9783968691251
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (803 pages) , illustrations
    Parallel Title: Erscheint auch als Morana, Mabel Lineas de fuga : ciudadania, frontera y sujeto migrante
    DDC: 304.8
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Emigration and immigration Social aspects ; Emigration and immigration Philosophy ; Emigration and immigration Political aspects ; Grenzgebiet ; Arbeit ; Grenze ; Migration ; Globalisierung ; Grenze ; Grenzgebiet ; Globalisierung ; Arbeit ; Migration
    Note: Description based on print version record
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 32
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (7 p.)
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe 新型コロナウイルス感染症(Covid-19)によるロックダウン中に 教育の社会的成果が果たす役割とは
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe What role might the social outcomes of education play during the COVID-19 lockdown ?
    Keywords: Education
    Abstract: Si bien los beneficios económicos de la educación se han demostrado en varias áreas, un nivel educativo alto también se relaciona positivamente con una variedad de efectos sociales que serán importantes durante el brote de COVID-19 y el periodo de confinamiento. Datos recopilados con anterioridad al brote muestran que las personas con un título de educación terciaria tienen menos probabilidades de informar que padecen depresión y más probabilidades de estar en contacto con sus amigos y familiares físicamente y a través de Internet. Durante el periodo de confinamiento, los efectos sociales positivos de la educación serán más importantes que nunca para preparar a las personas a afrontar la crisis. La buena salud mental, una sólida red social y un estilo de vida saludable tienen que ver con las decisiones que las personas tomaron antes de la pandemia de COVID-19, y su elección de continuar o no con su educación habrá sido de la mayor importancia.
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  • 33
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (16 p.)
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Coronavirus special edition: Back to school
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe コロナウイルス特集: 学校再開に向けて
    Keywords: Education
    Abstract: La pandemia de COVID-19 causó trastornos en la educación en todo el mundo. A medida que el primer gran impacto pasa, se emprende la planificación en dos periodos: los retos a corto plazo en el regreso a la escuela y los retos en los próximos 18 a 24 meses, mientras los sistemas construyen la resiliencia y la adaptabilidad para el futuro.
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  • 34
    Online Resource
    Online Resource
    Ciudad Autónoma de Buenos Aires : CLACSO
    ISBN: 9789877225846
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource , Illustrationen
    Edition: 1a ed.
    Series Statement: Colección Grupos de trabajo
    DDC: 304.8
    RVK:
    Keywords: Vertreibung ; Migration ; Forced migration ; Exile (Punishment) ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Migration ; Vertreibung
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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  • 35
    Online Resource
    Online Resource
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona
    ISBN: 9788491684084
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (232 p.)
    Series Statement: Col·lecció Pedagogies UB
    Keywords: Education ; Social groups
    Abstract: La democracia y la inclusión son dos de los ejes sobre los que gira el debate pedagógico actual. Se suceden las preguntas, a menudo sin respuesta, acerca de los problemas derivados de la búsqueda de una educación en que la participación y la aceptación de la diversidad formen parte de la realidad y no constituyan un mero sueño, y también acerca de las posibilidades de crear escuelas democráticas e inclusivas en la vida diaria, en el desarrollo curricular, en las actividades del alumnado y en las relaciones de la comunidad educativa. Las formas de gobierno del centro, las condiciones de bienestar en el mismo, el reconocimiento del otro y los valores son cuatro dimensiones a partir de las cuales se pueden construir democracias justas y ciudadanías inclusivas. Las distintas aportaciones del presente libro muestran ejemplos de realidades diversas que persiguen el objetivo de convertir los centros de secundaria en espacios de experimentación para seguir avanzando en la dirección indicada
    Note: Spanish
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  • 36
    ISBN: 9783631835807
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (196 p)
    Edition: 1st, New ed
    Series Statement: Romania Viva 35
    Parallel Title: Erscheint auch als García León, Javier E. Espectáculo, normalización y representaciones otras. Las personas transgénero en la prensa y el cine de Colombia y Venezuela
    Dissertation note: Doctoral Thesis
    DDC: 302.230867
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Hochschulschrift ; Kolumbien ; Venezuela ; Medien ; Transgender ; Kolumbien ; Venezuela ; Film ; Transgender ; Kolumbien ; Venezuela ; Presse ; Kino ; Transgender
    Abstract: Transgénero, transexualidad, intersexualidad, diversidad de género, representación, cine, Colombia, Venezuela, interseccionalidad, análisis del discurso, teoría queer, teoría trans, prensa, estrategias discursivas, estereotipos, colonialidad.
    Abstract: El llamado auge de la visibilidad transgénero no ha sido ajeno a Latinoamérica, ejemplo de ello es el aclamado filme Una mujer fantástica (2017) galardonado con prestigiosos premios en la región y fuera de ella. El presente libro explora dicha visibilidad en la prensa y el cine de Colombia y Venezuela a través de una metodología interdisciplinar, interseccional y decolonial. En él, se exploran los estereotipos y estrategias discursivas que la prensa de ambos países utiliza para construir discursivamente la imagen de las mujeres trans. Además, se sostiene que las producciones audiovisuales proponen formas alternativas de representación, pues en ellas la subjetividad trans es representada de manera compleja donde convergen aspectos sociohistóricos, políticos y económicos
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  • 37
    Online Resource
    Online Resource
    Argentina : CLACSO
    ISBN: 9789877225839 , 9877225832
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (1 recurso en línea (248 páginas))
    Series Statement: Temas CLACSO
    Keywords: Freire, Paulo ; Freire, Paulo ; Crítica e interpretación ; En línea ; Freire, Paulo - 1921-1997 - Crítica e interpretación - En línea ; Freire, Paulo - 1921-1997 ; Educators ; Education ; Education Philosophy ; Pedagogía crítica ; En línea ; Critical pedagogy ; online ; Libro electrónico ; Biography & autobiography / Educators ; Education ; Education - Philosophy ; Educators ; Brazil
    Note: Índice , Bibliografía
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  • 38
    Online Resource
    Online Resource
    New York : Peter Lang Inc., International Academic Publishers
    ISBN: 9781433169014 , 9781433169021 , 9781433169038
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (302 p)
    Edition: 1st, New ed
    Series Statement: Latin America 36
    Parallel Title: Available in another form
    Parallel Title: Erscheint auch als Torres, Alexander, 1975 - Bastardos de la modernidad
    DDC: 863.64093557
    RVK:
    Keywords: Hochschulschrift ; Mexiko ; Kolumbien ; Argentinien ; Bildungsroman ; Rockmusik ; Geschichte 1966-2008
    Abstract: Agradecimientos – El Bildungsroman, la modernidad y América Latina – El ethos barroco y el rock – El impacto del rock en la identidad nacional mexicana – Repensando modernidades rivales en Colombia desde el rock – El rock en Argentina: la luz de Dioniso en tiempos de barbarie estatal y económica – Todos somos bastardos de la modernidad.
    Abstract: Este libro abarca una crítica del impacto ontológico de la modernidad capitalista desde el Bildungsroman, el ethos barroco y la cultura juvenil que buscó construir un mundo de la vida a partir del rock. Se analizan seis novelas de formación contemporáneas de América Latina que recurren en mayor o menor medida al universo del rock: dos de México (de José Agustín y Luis Humberto Crosthwaite), dos de Colombia (de Andrés Caicedo y Efraim Medina Reyes) y dos de Argentina (de Mariana Enríquez y Juan Terranova). En este estudio se repasa la historia del Bildungsroman, género literario en cuya semilla están presentes, entrecruzados y tensionados entre sí, elementos de la Ilustración, el Romanticismo y el realismo. Se propone una nueva forma de entender el género, destacando tanto la huella de la tradición literaria hispana como la del Werther de Goethe. También se abordan la aparición del rock en México, Colombia y Argentina y su influencia sobre la tendencia iniciada en México de escribir sobre la juventud desde la juventud (Agustín), que naturalmente recurriría a la estructura del Bildungsroman. Se utilizan las seis novelas, en que la formación de los protagonistas es moldeada directa o indirectamente por la impronta del rock y la contracultura, para, nuevamente, realizar una crítica de la modernidad capitalista. Esta crítica a la que se prestan los textos en cuestión incluye la identificación y el análisis de una forma alternativa de modernidad que se resiste a la predominante: la que persiste en el ethos barroco
    Abstract: “En Bastardos de la modernidad, Alexander Torres despliega un amplio aparato teórico y crítico para proponer un cruce casi inédito –método transversal e híbrido– en la crítica literaria: Bildungsroman, modernidad, América Latina y el rock. Al examinar textos literarios generados en México, Colombia y Argentina, Torres indaga en la cultura juvenil y en las novelas de formación que representan la nueva realidad de los ‘bastardos modernos’ del continente. El volumen es un aporte indispensable a estudios sobre la modernidad, las novelas de formación y el rock en América Latina.”—Pablo Brescia, Professor of Spanish, Department of World Languages, University of South Florida
    Abstract: “Los paladines bastardos del rock rondan este pormenorizado estudio de la escena montada por las vibrantes Bildungsromane o novelas de maduración roqueras surgidas en tres países emblemáticos de América Latina: México, Colombia, Argentina. Alexander Torres examina aquí hazañas verbales como De perfil (José Agustín, México 1966), ¡Qué viva la música! (Andrés Caicedo, Colombia 1977) y Cómo desaparecer completamente (Mariana Enríquez, Argentina 2004), entre otras. Antes que la ‘maduración’ o ‘entrada en razón’ del joven ante el impacto de la rutina agroindustrial moderna, estas expresiones del sur roquero destapan la entrada en sazón barroca de sujetos mezclados hasta el tuétano con todo lo que los rodea, para quienes la bastardía social, cultural y estética expresa la máxima gloria de bailar con el alma suelta y el cuerpo fugado. La manera en que Torres pone a estas novelas a resonar con la filosofía del mexicano-ecuatoriano Bolívar Echevarría mantiene el rigor del crítico y la fidelidad del roquero irremiso que ellas reclaman.”—Juan Duchesne-Winter, Professor of Latin American Literature, Department of Hispanic Languages and Literatures, University of Pittsburgh
    Abstract: “Bastardos de la modernidad: el Bildungsroman roquero en América Latina es una investigación fundamentada, creativa, vertebrada y sugerente que amplía el horizonte teórico-crítico del género con novedosas aportaciones. Los conceptos de ethos barroco y de Lebenswelt prestan apoyo teórico al motivo temático del rock para ofrecer un modelo híbrido de novela de formación no apolíneo y con múltiples fugas donde no solo el personaje, sino también el individuo y la comunidad latinoamericana intentan construir su identidad con los ecos rituales de la cultura precolombina y la resistencia al ethos realista del capitalismo del Norte. Desde el mundo de la vida, para la vida subjetiva e intersubjetiva, y al ritmo dionisíaco de un producto interartístico corpóreo y grupal (música, poesía, danza), también híbrido.”—María de los Ángeles Rodríguez Fontela, Profesora Titular de Universidad, Departamento de Literatura Española, Teoría de la Literatura y Lingüística General, Universidad de Santiago de Compostela
    Abstract: “Este libro representa una contribución significativa a los campos de la crítica literaria latinoamericana y de los estudios sobre el Bildungsroman, ya que ofrece un enfoque novedoso y bien fundamentado para el análisis de obras en estas áreas. Además, es el estudio más extenso de su tipo que se ha hecho hasta ahora, y enriquece significativamente el corpus en este campo. Se destacan la claridad y el detalle de las explicaciones y argumentos de apoyo, todo lo cual hace de este estudio una excelente lectura, y una excelente referencia para académicos y estudiantes de posgrado en campos relacionados.”–Yolanda A. Doub, Associate Professor of Spanish, Department of Modern and Classical Languages, California State University, Fresno
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  • 39
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource
    Dissertation note: Dissertation Bonn, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität 2018
    DDC: 390
    Keywords: Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 40
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Interdisziplinäre Studien zu Lateinamerika 3
    Parallel Title: Weitere Ausg.
    Parallel Title: Weitere Ausg.
    DDC: 303.3720980903
    Keywords: Heroismus ; Identität ; Kollektives Gedächtnis ; Lateinamerika ; Aufsatzsammlung
    Note: In: https://doi.org/10.14220/9783737011877 , In: Göttingen : V&R unipress GmbH, 2020
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  • 41
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (8 p.) , 21 x 28cm.
    Series Statement: Medidas políticas clave de la OCDE ante el coronavirus (COVID-19)
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Education and COVID-19: Focusing on the long-term impact of school closures
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Éducation et COVID-19 : Les répercussions à long terme de la fermeture des écoles
    Keywords: Education
    Abstract: La crisis por COVID-19 ha forzado a las escuelas al cierre temporal en 188 países, lo que ha generado una interrupción abrupta del proceso de aprendizaje de más de 1.7 miles de millones de niños, jóvenes y sus familias. Durante este tiempo, fueron implementadas soluciones de aprendizaje a distancia con el objetivo de asegurar la continuidad de la educación, el debate actual se enfoca en cuánto han aprendido los estudiantes durante el cierre de las escuelas. Sin embargo, mientras que la potencial pérdida de aprendizaje puede ser temporal, otros efectos que acontecen en la ausencia de la educación tradicional, tal como el freno a las aspiraciones educativas o la desvinculación del sistema escolar, tendrán impacto a largo plazo en los resultados educativos de los estudiantes. Este efecto de “histéresis” en la educación requiere de especial atención; en este artículo se destaca una estrategia dual que busca redirigir a los estudiantes desertores de regreso a las escuelas, y de esta manera aminorar el abandono escolar en caso de futuros confinamientos.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 42
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (42 p.) , 21 x 28cm.
    Series Statement: Medidas políticas clave de la OCDE ante el coronavirus (COVID-19)
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe The impact of COVID-19 on student equity and inclusion: Supporting vulnerable students during school closures and school re-openings
    Keywords: Education ; Social Issues/Migration/Health
    Abstract: Es fundamental un enfoque integral de la educación — que aborde las necesidades de aprendizaje, sociales y emocionales de los alumnos — especialmente en tiempos de crisis. El cierre de escuelas debido al COVID-19 significa que los estudiantes de diversos entornos con mayor riesgo de alta vulnerabilidad tienen menos probabilidades de recibir el apoyo y los servicios complementarios que necesitan, y podría incrementar la brecha entre alumnos que experimentan mayores dificultades y los que no, podría aumentar. Los cierres pueden tener efectos considerables en el sentido de pertenencia que tengan los alumnos hacia la escuela y en su propia autoestima, elementos fundamentales para la inclusión en la educación. Este Informe de política describe las iniciativas de los países miembros de la OCDE para hacer frente a las diferentes necesidades de los estudiantes vulnerables durante la pandemia. Más allá del cierre de escuelas, también se examina la cuestión de su reapertura, presentando las medidas actuales de los países y proporcionando indicaciones políticas destinadas a garantizar que la pandemia no obstaculice aún más la inclusión de los estudiantes vulnerables en los sistemas educativos.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 43
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (5 p.)
    Series Statement: Medidas políticas clave de la OCDE ante el coronavirus (COVID-19)
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Education responses to COVID-19: Embracing digital learning and online collaboration
    Keywords: Education
    Abstract: Ante la propagación de COVID-19, los países están poniendo en marcha planes de emergencia para desacelerarla y limitarla, y a la vez se preparan para una posible interrupción de largo plazo de la asistencia a la escuela y la universidad. Cada semana que las escuelas permanezcan cerradas implicará una pérdida masiva en el desarrollo de capital humano, la cual tendrá implicaciones económicas y sociales importantes y prolongadas. Si bien la situación representa una dura prueba de resistencia para los sistemas educativos, también es una oportunidad de desarrollar oportunidades de educación alternativa. Por ejemplo, China, que fue la primera nación afectada por el coronavirus, ha avanzado ya mucho en brindar a un gran número de sus estudiantes acceso a oportunidades de aprendizaje en línea.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 44
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (10 p.)
    Series Statement: Medidas políticas clave de la OCDE ante el coronavirus (COVID-19)
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe VET in a time of crisis: Building foundations for resilient vocational education and training systems
    Keywords: Education
    Abstract: En este informe de política se examina el impacto de la crisis de COVID-19 sobre los sistemas de educación profesional técnica (EPT) y cómo estos están respondiendo en los países de la OCDE. Asimismo, se presentan las medidas que los gobiernos pueden tomar en el contexto de esta crisis para sentar las bases de los sistemas de EPT fuertes y resilientes del mañana.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 45
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (15 p.)
    Series Statement: Medidas políticas clave de la OCDE ante el coronavirus (COVID-19)
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe 学校閉鎖期間のリモート学習に対する生徒と学校の備え:PISA調査結果より
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Learning remotely when schools close: How well are students and schools prepared? Insights from PISA
    Keywords: Education ; Social Issues/Migration/Health
    Abstract: A medida que las escuelas cierran ante la crisis de COVID-19 (en más de 140 países ahora), las oportunidades de aprendizaje en línea, consideradas como un recurso extraescolar adicional, se convirtieron en una cuerda de salvamento fundamental para la educación. Las oportunidades que las tecnologías digitales ofrecen son mucho más que una solución provisional para utilizarse durante la crisis. La tecnología digital nos permite encontrar respuestas del todo nuevas a lo que las personas aprenden, cómo aprenden, dónde aprenden y cuándo lo hacen. La tecnología puede facilitar a los profesores y a los estudiantes el acceso a materiales especializados que trascienden los libros de texto, en múltiples formatos y en formas que puedan atravesar el tiempo y el espacio. Junto con los grandes profesores, los sistemas inteligentes de aprendizaje en línea no solo nos enseñan ciencia; son capaces de observar a la vez cómo estudiamos, cómo aprendemos ciencias...
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 46
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (40 p.)
    Series Statement: Medidas políticas clave de la OCDE ante el coronavirus (COVID-19)
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe A framework to guide an education response to the COVID-19 Pandemic of 2020
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Um roteiro para guiar a resposta educacional à Pandemia da COVID-19 de 2020
    Keywords: Education ; Social Issues/Migration/Health
    Abstract: El objetivo de este informe es reforzar la toma de decisiones en el área de la educación, para así desarrollar y poner en marcha respuestas educativas eficaces a la pandemia de COVID-19. En él se explica por qué las medidas de aislamiento social necesarias interrumpirán durante varios meses la educación presencial en la mayoría de los países del mundo. De no establecerse una estrategia deliberada y eficaz para proteger las oportunidades de aprendizaje durante dicho periodo, la interrupción mencionada provocará graves pérdidas para los estudiantes en términos de aprendizaje.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 47
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource
    Dissertation note: Dissertation Köln, Universität zu Köln 2020
    DDC: 390
    Keywords: Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 48
    ISBN: 6076285788 , 9786076285787
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (1 online resource)
    DDC: 303.482182105
    Keywords: Orientalism Congresses ; Education ; Diplomatic relations ; Orientalism ; Conference papers and proceedings ; Africa Congresses Study and teaching ; Asia Foreign relations ; Latin America Foreign relations ; Asia Congresses Study and teaching ; Africa ; Asia ; Latin America
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 49
    Online Resource
    Online Resource
    Copenhagen : SAGA Egmont
    ISBN: 9788726163629
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource
    Edition: ungekürzte Ausgabe
    DDC: 390
    Keywords: (Produktform)Downloadable audio file ; (BISAC Subject Heading)FIC014050 ; (Produktform (spezifisch))MP3 format ; (BISAC Subject Heading)FIC010000 ; (VLB-WN)9114 ; Guerra ; historia ; Segunda guerra mundial ; soldado ; militar ; alemanes ; británicos ; Varsovia ; polacos ; comunistas ; Berlin ; (VLB-WN)9114
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 50
    Language: German , Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (215, 19, 19, 2, 15, 27, 14, 12, 11 Seiten) , Illustrationen, Karte, Pläne
    Parallel Title: Erscheint auch als Brinkmann, Jens Architektur als sozialer Interaktionsraum
    Dissertation note: Dissertation Humboldt-Universität zu Berlin 2019
    RVK:
    Keywords: Hochschulschrift
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 51
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (142 p.)
    Series Statement: Innovación y mejora educativa
    Keywords: Education
    Abstract: Este libro presenta las experiencias y los resultados en el ámbito de la innovación y mejora educativa que se han llevado a cabo en la Escuela Politécnica Superior de Alcoy (EPSA) de la Universitat Politècnica de València (UPV) a lo largo de los cursos académicos 2014-2018.Las innovaciones y mejoras educativas abordadas se han centrado, principalmente,en:las metodologías activas en los procesos de enseñanza-aprendizaje, tales como, la gamificación en el aula y la docencia inversa; el aprendizaje basado en proyectos; la adquisición de competencias transversales y los procesos de evaluación. Este libro pretende servir de ejemplo para otras propuestas de innovación docente además de mostrar la fuerte implicación tanto de la EPSA como de la UPV en la mejora continua de la docencia impartida
    Note: Spanish
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 52
    Online Resource
    Online Resource
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona
    ISBN: 9788491684282
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (242 p.)
    Series Statement: Col·lecció Pedagogies UB
    Keywords: Educational strategies & policy ; Education
    Abstract: La narración es una herramienta educativa de primer orden. Con el denominado «giro narrativo» en el ámbito de las ciencias sociales, el interés por sus diversas formas y contextos no ha dejado de aumentar, hasta el punto de generar una nueva disciplina: la narratología. Sin embargo, su repercusión tanto en el ámbito educativo de la escuela, como en la educación social y el trabajo social, no ha sido tan amplia. Este libro expone teorías pedagógicas, metodologías con ejemplos de su aplicación: desde las historias de vida y las autobiografías hasta los relatos digitales, en varios contextos sociales y etapas vitales (el aula, la prisión, la inmigración, la formación de profesionales, la vejez), y recoge aportaciones de autores italianos, sudamericanos y españoles, todos con una vasta experiencia en este campo
    Note: Spanish
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 53
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264182752 , 9789264736351 , 9789264773646
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (120 p.) , 21 x 28cm.
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe How's Life in the Province of Córdoba, Argentina?
    Keywords: Education ; Employment ; Social Issues/Migration/Health ; Urban, Rural and Regional Development ; Science and Technology ; Argentina
    Abstract: Este informe evalúa el bienestar en los cuatro aglomerados urbanos más grandes de la provincia de Córdoba (Argentina) y proporciona recomendaciones de políticas para fortalecer las prácticas de desarrollo regional y, en última instancia, mejorar el bienestar de las personas. Utilizando alrededor de 30 indicadores, el informe analiza el desempeño de los aglomerados de Córdoba en 12 dimensiones de bienestar en comparación con 391 regiones de 36 países de la OCDE y 98 regiones de Brasil, Perú, Colombia y Costa Rica. El informe también documenta las desigualdades de bienestar entre los cuatro aglomerados de Córdoba y sugiere tres áreas prioritarias en las que la provincia debería enfocarse para abordar los desafíos de bienestar: i) asegurar que los indicadores de bienestar sirven para guiar la toma de decisiones en el futuro; ii) continuar fortaleciendo y modernizando el sistema estadístico provincial para expandir la base y uso de evidencia; y iii) fortalecer los mecanismos e instituciones de gobernanza para promover un desarrollo regional efectivo, eficiente e inclusivo.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 54
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing ;
    ISBN: 9788468057552
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (256 p.)
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Stratégie 2019 de l'OCDE sur les compétences : Des compétences pour construire un avenir meilleur
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe OECD Skills Strategy 2019: Skills to Shape a Better Future
    Keywords: Education ; Employment ; Economics
    Abstract: La Estrategia de Competencias de la OCDE proporciona un enfoque estratégico y amplio orientado a garantizar el progreso de las personas y los países en un mundo complejo, interconectado y cambiante. La Estrategia de Competencias de la OCDE actualizada en 2019 tiene en cuenta las lecciones aprendidas tras aplicar la estrategia de competencias original en once países desde 2012, e incorpora nuevos datos de la OCDE sobre el modo en que las competencias se ven afectadas por las megatendencias, esto es, por fenómenos como la globalización, la digitalización, el envejecimiento de la población y las migraciones. Asimismo, la Estrategia toma en consideración los nuevos conocimientos adquiridos en la OCDE sobre las políticas de competencias aplicadas en relación con estos tres componentes generales: desarrollar las competencias necesarias a lo largo de la vida, usar las, competencias de manera eficaz en el trabajo y en la sociedad y fortalecer la gobernanza de los sistemas de competencias.
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  • 55
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264944152 , 9789264915039 , 9789264446014
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (235 p.) , 21 x 28cm.
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Higher Education in Mexico: Labour Market Relevance and Outcomes
    Keywords: Education ; Employment ; Mexico
    Abstract: El número de estudiantes de educación superior en México se duplicó en la década pasada y cada año más de medio millón de egresados de este nivel se incorporan al mercado laboral. Encontrar empleo adecuado es difícil y un gran número de jóvenes egresados universitarios trabajan en puestos para los cuales están sobrecalificados o consiguen empleos sin seguridad social ni cobertura de pensión. México no es el único país en esta situación. En muchas naciones de la OCDE, los resultados de la educación superior, menores a lo esperado, son una desilusión para los graduados y sus familias, quienes desearían obtener empleos de buena calidad y con buenos ingresos como respuesta a su inversión formativa. La baja rentabilidad es también una preocupación para los gobiernos, que gastan en el desarrollo de competencias para impulsar la productividad y la innovación a escalas nacional y regional. Para responder a estas inquietudes, la OCDE ha emprendido un análisis exhaustivo de los resultados y la relevancia de los sistemas de educación superior para el mercado laboral. El objetivo es ayudar a los países a mejorar las políticas públicas y las prácticas institucionales mediante un conocimiento más amplio de las capacidades y los obstáculos existentes, y las recomendaciones que ayuden a cerrar esas brechas. México fue una de las primeras naciones en sumarse a este ejercicio, junto con Noruega y Estados Unidos de América.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 56
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264446106 , 9789264807808 , 9789264558045
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (180 p.) , 21 x 28cm.
    Series Statement: Revisión de Políticas Nacionales de Educación
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe The Future of Mexican Higher Education: Promoting Quality and Equity
    Keywords: Education ; Mexico
    Abstract: Este estudio se realizó a solicitud de las autoridades mexicanas para revisar la política de educación superior en México como una contribución al nuevo gobierno que tomaría posesión de la administración nacional a partir del 1 de diciembre de 2018. Dicha revisión, efectuada por la secretaría de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), en cooperación con tres peritos internacionales, hace un balance del estado del sector de la educación superior en México así como de las políticas públicas clave implementadas por los gobiernos federal y estatales. Dicho balance reporta los avances en la materia desde la última revisión realizada por la propia OCDE en el año 2008. La OCDE examina las estructuras administrativas nacionales y de cooperación para ofrecer guías al sistema de educación superior en aspectos como la relevancia de las estrategias nacionales existentes, el financiamiento público para las instituciones, la regulación y el aseguramiento externo de la calidad, la equidad social y la innovación de los modelos educativos. Las recomendaciones clave están relacionadas con necesidades como: determinar las responsabilidades sobre las políticas de educación superior y su gestión entre niveles de gobierno; desarrollar una interpretación más responsable de la autonomía universitaria; diseñar y aplicar mecanismos más transparentes y sostenibles del financiamiento público; fortalecer la regulación de la oferta educativa del sector privado al ampliar la cobertura del aseguramiento externo de la calidad en todo el sistema, así como mejorar las medidas públicas para apoyar la equidad (acceso y finalización exitosa). Con los resultados aquí expuestos se tiene el propósito de ofrecer información útil para el Plan Nacional de Desarrollo del nuevo gobierno y su Programa de Educación Sectorial correspondiente. Este informe complementa además otro proyecto más específico titulado Educación superior en México. Resultados y relevancia para el mercado laboral.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 57
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264182813 , 9789264995727 , 9789264485259
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (137 p.) , 21 x 28cm.
    Series Statement: Caminos de Desarrollo
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Multi-dimensional Review of Paraguay: Volume 3. From Analysis to Action
    Keywords: Education ; Social Issues/Migration/Health ; Development ; Paraguay
    Abstract: Paraguay se ha fijado ambiciosos objetivos de desarrollo para 2030. Para lograrlos, tendrá que enfrentar dos grandes desafíos: reforzar las fuentes sostenibles de prosperidad económica y situar al país en una senda de desarrollo más inclusiva. Avanzar hacia una sociedad más inclusiva requerirá una agenda de reformas amplia y vigorosa. Primero, el sistema de salud del país requiere una reforma sistémica para ampliar su cobertura, reducir la vulnerabilidad de los paraguayos ante los riesgos en salud y aumentar la eficiencia en la provisión de servicios de salud. En segundo lugar, el sistema de protección social debe superar su fragmentación y ser más eficaz en la prestación de los servicios adecuados y las herramientas de gestión de riesgos a los ciudadanos de acuerdo con sus necesidades. En particular, el sistema de pensiones requiere reformas para aumentar su cobertura y ser más equitativo y más sostenible. Tercero, la calidad y la inclusividad del sistema de educación y capacitación deben fortalecerse para generar las habilidades que necesita la economía y brindar oportunidades a todos. Con base en el análisis y las recomendaciones realizadas en los Volúmenes 1 y 2 de este Estudio Multidimensional de País, este informe identifica áreas clave para la acción y presenta planes de acción específicos para iniciar la reforma. El informe también proporciona un cuadro de indicadores de monitoreo para respaldar la agenda de reforma en el país.
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  • 58
    Language: Spanish , Portuguese
    Parallel Title: Erscheint auch als Aravena Reyes, Andrea La cuestión indígena en las ciudades de las Américas
    DDC: 305
    Keywords: Indigenes Volk ; Verstädterung ; Landflucht ; Großstadt ; Lebensbedingungen ; Soziales Grundrecht ; Vereinigungsfreiheit ; Koalitionsfreiheit ; Eigentumsgarantie ; Wirtschaftsfreiheit ; Staatstätigkeit ; Wirtschaftsindikator ; Sozialer Indikator ; Soziale Integration ; Identität ; Indígenas ; Políticas públicas ; Etnicidad ; Población indígena ; Urbanización ; Inclusión ; Identidad ; Lateinamerika ; Aufsatzsammlung ; Lateinamerika ; Stadt ; Indianer ; Soziale Situation ; Ausgrenzung
    Abstract: Esta es la primera obra resultante de la reflexión colectiva del Grupo de Trabajo Indígenas y espacio urbano de CLACO que reúne a investigadoras e investigadores de distintos países de las Américas. Cada uno de sus capítulos se basan en investigaciones realizadas en los últimos años sobre las problemáticas de la población indígena cuando reside o migra a las ciudades; en ellos se analizan las condiciones socioeconómicas de indígenas que viven en estos espacios urbanos y las distintas formas de ocupación, así como los avances y retrocesos en materia de políticas públicas con perspectiva intercultural, principalmente, enfocándose en la política social y en el cumplimiento de los derechos sociales en torno a la salud, educación, vivienda, trabajo digno, ocupación de la ciudad y cultura. Los trabajos también muestran las visiones de la población indígena, su relación con las instituciones públicas y con grupos y sectores de población no indígena en diferentes ámbitos sociales y espaciales de las ciudades. Destacan los distintos procesos de discriminación, especialmente la invisibilización de la población indígena que reside en las ciudades, invisibilización que se da tanto en las estadísticas oficiales, como en las políticas públicas y los imaginarios sociales urbanos. Para reflexionar sobre estos procesos, políticas e identidades realzamos su complejidad, asumiendo lo indígena como una cuestión que tiene un carácter conflictivo y problemático; ello supone privilegiar la tensión entre la tendencia a asimilar a las y los indígenas a la cultura occidental y una mirada culturalista que, al acentuar el respeto por las diferencias, aísla y despolitiza el asunto y corre el riesgo de atraparlo en lo local, restándole su capacidad de politizar la discusión en colectivos sociales más amplios.
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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  • 59
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (XVII, 346 Seiten, 5655 KB)
    Dissertation note: Dissertation Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover 2017
    DDC: 300
    Keywords: Hochschulschrift ; Deutschland ; Lateinamerikanischer Einwanderer ; Integration
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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  • 60
    Online Resource
    Online Resource
    Frankfurt am Main : Vervuert | Madrid : Iberoamericana
    ISBN: 9783954877799
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (295 Seiten)
    Dissertation note: Dissertation Universität Rostock 2013
    DDC: 304
    Keywords: Bolivien Politischer Wandel ; Soziopolitischer Wandel ; Binnenwanderung ; Indigene Völker ; Politischer Akteur ; Politisierung ; Politische Kultur ; Demokratisierung ; Politische Partizipation ; Jahrhundert 21. ; Bolivia Political change ; Socio-political change ; Domestic migration ; Indigenous peoples ; Political actors ; Politicization ; Political culture ; Democratization ; Political participation ; Century 21st ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    Note: Literaturhinweise
    URL: Cover
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 61
    ISBN: 9789877223118 , 9877223112
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (876 pages) , illustrations
    Edition: Primera edición
    Series Statement: Colección Antologías del pensamiento social latinoamericano y caribeño
    Keywords: Education ; Education ; Education ; Latin America ; Mexico ; Caribbean Area ; Education ; EDUCATION / History
    Note: Includes bibliographical references
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 62
    ISBN: 9789877223323 , 9877223325
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (88 pages)
    Parallel Title: Erscheint auch als Prospere, Reneé Educación y transformación social en/de Haití a la luz, de la pedagogía obrera de Frantz Fanoni
    Keywords: Fanoni, Frantz ; Education ; HISTORY / Caribbean & West Indies / General ; Education ; Haiti
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 63
    Online Resource
    Online Resource
    Frankfurt am Main : Vervuert Verlagsgesellschaft
    ISBN: 9783954879311
    Language: Spanish
    Pages: 1 online resource
    Series Statement: Tiempo emulado. Historia de América y España 58
    DDC: 305.80098
    Keywords: Geschichte ; History ; Latin America ; Race Political aspects ; Rassismus ; Ethnizität ; Politik ; Identität ; Einwanderung ; Hispanoamerika ; Aufsatzsammlung ; Hispanoamerika ; Ethnizität ; Identität ; Einwanderung ; Rassismus ; Politik ; Geschichte
    Abstract: Esta obra analiza la diversidad de sentidos del término "raza" en el debate público iberoamericano. A través de estudios de caso, nacionales y regionales, el lector entrará en contacto con los significados y los usos de categorías raciales proyectadas en el terreno de las prácticas políticas. La revitalización de discursos y conductas racistas obliga a una revisión de la historia de tradiciones políticas e intelectuales que utilizaron categorías raciales para moldear identidades colectivas y definir proyectos políticos sobre limos. Un problema histórico, pero también de una alarmante actualidad política
    Note: Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 19. Feb 2019) , In Spanish
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 64
    ISBN: 9783954877928
    Language: Spanish
    Pages: 1 online resource
    Series Statement: La Casa de la Riqueza. Estudios de la Cultura de España 45
    DDC: 304
    Keywords: Geschichte 1927-2016 ; Hispanic Literature, general ; Literary Studies ; LITERARY CRITICISM / American / General ; Authors, Spanish Biography ; History and criticism ; Exiles' writings, Spanish History and criticism ; Political refugees Biography ; History and criticism ; Political refugees Biography ; History and criticism ; Identität ; Exilliteratur ; Autobiografische Literatur ; Spanisch ; Erinnerung ; Algerien ; Hochschulschrift ; Algerien ; Spanisch ; Exilliteratur ; Autobiografische Literatur ; Identität ; Erinnerung ; Geschichte 1927-2016
    Abstract: El libro recupera un gran desconocido de la España contemporánea: el exilio republicano en Argelia. Para dar a conocer la odisea de estos 15.000 exiliados, este estudio propone un viaje a través de las escrituras del yo de los que la vivieron en primera persona. En este recorrido, que abarca desde 1939, con el análisis de los diarios redactados en los campos de concentración en los que se vieron internados, hasta 2016, haciendo lo propio con las memorias de los –entonces– niños del exilio, se examinan las articulaciones identitarias de los autores en su llamamiento a que (les) recordemos (y) que "escriben, luego son"
    Note: Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 20. Jun 2019) , In Spanish
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 65
    ISBN: 9789877223217 , 987722321X , 9789877223217
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource , illustrations
    Edition: Primera edición
    Parallel Title: Erscheint auch als Entre la educación y el trabajo
    DDC: 370.113098
    Keywords: School-to-work transition ; Career education ; Equality ; Education ; Youth Social conditions ; Youth Employment ; Career education ; School-to-work transition ; Youth ; Employment ; Education ; Youth ; Social conditions ; Latin America ; Equality
    Note: Includes bibliographical references
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 66
    ISBN: 3954877929 , 9783954877928
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (691 pages) , illustrations (some color)
    Series Statement: La casa de la riqueza. Estudios de la cultura de España 45
    Parallel Title: Erscheint auch als Gallo González, Danae ¡Recuerda! Scribo ergo sum(-us)
    DDC: 304
    RVK:
    Keywords: Exiles' writings, Spanish History and criticism ; Political refugees Biography ; History and criticism ; Political refugees Biography ; History and criticism ; Authors, Spanish Biography ; History and criticism ; Civil War (Spain : 1936-1939) ; fast ; (OCoLC)fst01352321 ; SOCIAL SCIENCE / Emigration & Immigration ; bisacsh ; Authors, Spanish ; Biography ; fast ; (OCoLC)fst00822356 ; Exiles' writings, Spanish ; fast ; (OCoLC)fst00918188 ; Refugees ; fast ; (OCoLC)fst01092797 ; Autobiografische Literatur ; gnd ; Erinnerung ; Motiv ; gnd ; Exilliteratur ; gnd ; Identität ; Motiv ; gnd ; Spanisch ; gnd ; Narration à la première personne ; Mémoire collective ; Espagne ; 20e siècle ; ram ; Réfugiés espagnols ; Algérie ; Autobiographie ; ram ; Autobiographie espagnole ; Histoire et critique ; ram ; Algeria ; (NL-LeOCL)078429293 ; gtt ; Spain ; (NL-LeOCL)078670411 ; gtt ; Spain ; fast ; (OCoLC)fst01204303 ; Algeria ; fast ; (OCoLC)fst01205459 ; Algerien ; gnd ; Espagne ; 1936-1939 (Guerre civile) ; Réfugiés ; Algérie ; ram ; Espagne ; 1936-1939 (Guerre civile) ; Réfugiés ; Récits personnels ; ram ; Biography ; fast ; (OCoLC)fst01423686 ; Criticism, interpretation, etc ; fast ; (OCoLC)fst01411635 ; History ; fast ; (OCoLC)fst01411628 ; Spanisch ; Narration à la première personne ; Mémoire collective ; Espagne ; 20e siècle ; Réfugiés espagnols ; Algérie ; Autobiographie ; Autobiographie espagnole ; Histoire et critique ; Authors, Spanish ; Biography ; Exiles' writings, Spanish ; Refugees ; Autobiografische Literatur ; Erinnerung ; Exilliteratur ; Identität ; SOCIAL SCIENCE / Emigration & Immigration ; Biographies ; Criticism, interpretation, etc ; History ; Spain History Civil War, 1936-1939 ; Refugees ; Biography ; Spain ; Spain ; Algeria ; Algerien ; Espagne ; 1936-1939 (Guerre civile) ; Réfugiés ; Algérie ; Espagne ; 1936-1939 (Guerre civile) ; Réfugiés ; Récits personnels ; Algeria ; Electronic books
    Abstract: El libro recupera un gran desconocido de la España contemporánea: el exilio republicano en Argelia. Para dar a conocer la odisea de estos 15.000 exiliados, este estudio propone un viaje a través de las escrituras del yo de los que la vivieron en primera persona. En este recorrido, que abarca desde 1939, con el análisis de los diarios redactados en los campos de concentración en los que se vieron internados, hasta 2016, haciendo lo propio con las memorias de los –entonces– niños del exilio, se examinan las articulaciones identitarias de los autores en su llamamiento a que (les) recordemos (y) que “escriben, luego son”
    Abstract: Frontmatter --Índice --Agradecimientos --Introducción --1. El enclave del exilio republicano español de la Guerra Civil en la Argelia colonial francesa en (los estudios de) la memoria --2. El retorno de la memoria del exilio republicano español en Argelia --3. Scribo ergo supersum --4. Scribo ergo e-laboro ergo sum(-us) --5. Scribo ergo censeo ergo sum(-us) --6. Scribo ergo sumus politici --7. Scribo ergo sumus in memoriam --8. Conclusión --Índice de abreviaturas --Índice de ilustraciones --Bibliografía --Índice onomástico
    Note: Includes bibliographical references (pages 611-684) and index
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 67
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource
    Dissertation note: Dissertation Berlin, Freie Universität Berlin 2016
    DDC: 301
    Keywords: Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 68
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (8 p.)
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Can equity in education foster social mobility?
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe L’équité dans l’éducation peut-elle favoriser la mobilité sociale ?
    Keywords: Education
    Abstract: La equidad es un valor fundamental y un principio rector de la política y práctica educativa, pero no necesariamente se materializa en las escuelas y sistemas educativos de todo el mundo. Existen grandes variaciones entre las economías y los países participantes en PISA en cuanto a la magnitud de la diferencia que supone el estatus socioeconómico en el aprendizaje, el bienestar y el logro en la educación superior de los estudiantes. Esto sugiere que la política y la práctica educativa tienen un papel fundamental a la hora de reducir las desigualdades socioeconómicas en la educación. La equidad no significa que todos los estudiantes obtengan resultados educativos iguales, sino que las diferencias en los resultados de los estudiantes no están relacionadas con sus orígenes o circunstancias económicas y sociales sobre las cuales no tienen control. La equidad en la educación significa que los estudiantes de diferente origen socioeconómico alcancen niveles similares de rendimiento académico y de bienestar social y emocional, y que tengan las mismas probabilidades de obtener títulos de enseñanza superior, como títulos universitarios, que les facilitarán el éxito en el mercado laboral y les permitirán alcanzar sus objetivos como miembros adultos de la sociedad. Los sistemas educativos deben identificar cómo aprende mejor cada estudiante y adaptar las oportunidades de aprendizaje a sus necesidades. El recién publicado informe PISA, Equity in Education: Breaking Down Barriers to Social Mobility (Equidad en la educación: superar las barreras a la movilidad social), muestra que la reducción de las diferencias relacionadas con el estatus socioeconómico en términos de lo que los estudiantes que están a punto de terminar la educación obligatoria pueden hacer con lo que han aprendido podría brindar más oportunidades a los niños y jóvenes nacidos en el seno de familias desfavorecidas para mejorar su condición socioeconómica.
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  • 69
    ISBN: 9783732995936
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (575 pages) , illustrations
    Parallel Title: Erscheint auch als Estevez Grossi, Marta Linguistica migratoria e interpretacion en los servicios publicos : la comunidad gallega en Alemania
    DDC: 304.80973
    RVK:
    Keywords: Migration, Internal ; Rural-urban migration ; Galicisch ; Kommunaldolmetschen ; Sprache ; Migration ; Deutsch ; Hochschulschrift ; Galicisch ; Kommunaldolmetschen ; Deutsch ; Sprache ; Migration
    Note: Description based on print version record
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  • 70
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing | Ciudad de México : Fundación SM
    ISBN: 9789264288720
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (306 p.) , ill.
    Series Statement: Revisión de Políticas Nacionales de Educación
    Keywords: Education ; Chile
    Abstract: En 2004, la OCDE realizó una revisión de las políticas nacionales de educación y un análisis del sistema educativo de Chile. El objetivo de la presente revisión es identificar los cambios clave en el sistema educativo chileno, principalmente entre 2004 y 2016, con el fin de analizar la situación actual de la educación en Chile y ofrecer recomendaciones para ayudar a brindar mejores oportunidades de educación a todos los chilenos durante los próximos años. Por lo tanto, la revisión examina diferentes áreas de la política educativa en Chile, desde la educación parvularia hasta la educación superior.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 71
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264308534 , 9789264308527 , 9789264306226
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (196 p.) , 21 x 28cm.
    Series Statement: Caminos de Desarrollo
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Multi-dimensional Review of Paraguay: Volume 2. In-depth Analysis and Recommendations
    Keywords: Education ; Social Issues/Migration/Health ; Development ; Paraguay
    Abstract: Tras haber alcanzado un crecimiento económico sólido y una estabilidad macroeconómica considerable a lo largo de los últimos 15 años, Paraguay ha trazado el rumbo para llegar a ser un país no sólo más próspero, sino también más inclusivo en 2030. Para alcanzar su ambición de desarrollo, el país tendrá que superar varios obstáculos transversales que limitan el progreso hacia mejoras generalizadas del bienestar ciudadano, tal como lo resalta el Volumen 1 de este estudio. Para poner a Paraguay en una trayectoria de desarrollo más inclusiva, es necesario emprender una serie de acciones coordinadas para aumentar la capacidad redistributiva del Estado, mejorar la prestación de servicios públicos y para romper la persistencia intergeneracional de la pobreza y la desigualdad. Este informe examina acciones y prioridades de política pública en tres áreas claves para hacer más inclusivo el desarrollo de Paraguay. Presenta un análisis detallado y una serie de recomendaciones para mejorar la efectividad de la protección social, la prestación de los servicios de salud, y la formación de competencias para todos los paraguayos.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 72
    ISBN: 9788468050126
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (336 p.) , 17 x 24cm.
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Quelle école pour demain ? : Bâtir un système scolaire pour le XXIe siècle
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe World Class: How to Build a 21st-Century School System
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Primeira Classe: Como construir uma escola de qualidade para o século XXI
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Weltklasse: Schule für das 21. Jahrhundert gestalten
    Keywords: Education
    Abstract: En un mundo en el que el tipo de cosas que resulta fácil enseñar y evaluar también se han vuelto fáciles de digitalizar y automatizar, habrán de ser nuestra imaginación, nuestra concienciación y nuestro sentido de la responsabilidad los que nos permitan aprovechar las oportunidades que el siglo XXI brinda de conformar un mundo mejor. Los centros educativos del futuro tendrán que ayudar a los estudiantes a pensar por sí mismos y a cooperar con los demás, mostrando empatía, tanto en el ámbito laboral como en el cívico. Asimismo, deberán apoyarlos para que desarrollen un sentido sólido del bien y del mal y la sensibilidad hacia las peticiones de otras personas. ¿Qué hará falta para que los centros educativos logren esto? Andreas Schleicher, toda una autoridad en cuestión de política educativa a nivel internacional, ha acompañado a los responsables de la educación de más de 70 países en la tarea de diseñar e implantar políticas y prácticas progresistas. Si bien es mucho más fácil anunciar una mejora de la educación que hacerla realidad, en este libro el autor analiza numerosos ejemplos de éxito de los que podemos aprender. Para ello, en lugar de copiar y pegar las soluciones de otros centros educativos o países, observa de manera rigurosa y desapasionada las buenas prácticas en nuestros propios sistemas y en otros lugares con el fin de entender qué es lo que funciona en cada contexto. Andreas Schleicher, físico de profesión, aporta una perspectiva única acerca de la reforma de la educación: argumenta de manera convincente que no es necesario que la educación pierda su cualidad de arte, sino que se asemeje más a una ciencia. “No hay nadie en el mundo que sepa más de educación que Andreas Schleicher. Eso es así. Ha reunido el equivalente a 20 años de conocimientos en una sola obra, un logro sin precedentes. Primera Clase. Cómo construir una escuela de calidad en el siglo XXI debería ser lectura obligatoria para los responsables políticos y de educación, así como para cualquier persona interesada en lograr que nuestros centros educativos se adapten al mundo moderno y contribuir a que todos los niños aprendan a pensar por sí mismos.” –Amanda Ripley, autora de The Smartest Kids in the World, éxito de ventas editado por el New York Times. “[Schleicher]… capta todas las cuestiones clave, y lo consigue prestando atención a lo que ocurre a su alrededor y buscando soluciones de forma conjunta con distintos líderes, en todos los niveles del sistema y en sociedades diversas.” –Michael Fullan, director para el liderazgo mundial de New Pedagogies for Deep Learning. “Cualquier líder con visión de futuro que se tome en serio mejorar el aprendizaje de los estudiantes debería añadir Primera Clase. Cómo construir una escuela de calidad en el siglo XXI, una obra que se fundamenta en datos, como prioridad a su lista de lecturas.” –Jeb Bush, 43.er gobernador de Florida, y fundador y presidente de Foundation for Excellence in Education. “…una lectura indispensable para quienes desean construir un futuro en el que todos puedan participar de las oportunidades económicas.” –Klaus Schwab, fundador y presidente ejecutivo del Foro Económico Mundial. “En este oportuno y esperado libro, uno de los más reconocidos educadores en el mundo despliega datos impresionantes, observaciones precisas, y amplio conocimiento para indicar vías a la educación efectiva para los jóvenes” – Howard Gardner, Director Senior de Harvard Project Zero, Harvard Graduate School of Education.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 73
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource
    Dissertation note: Dissertation Berlin, Freie Universität Berlin 2016
    DDC: 301
    Keywords: Hochschulschrift
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 74
    ISBN: 9789264287112
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (292 p.) , 21 x 28cm.
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe OECD Reviews of School Resources: Chile 2017
    Keywords: Education ; Governance ; Economics ; Chile
    Abstract: Este informe de revisión sobre Chile proporciona, desde una perspectiva internacional, un análisis independiente de los principales problemas que enfrenta el uso de los recursos escolares en Chile, las iniciativas de políticas actuales y los posibles enfoques futuros. El informe tiene tres propósitos: i) aportar ideas y recomendaciones a las autoridades educativas chilenas; ii) ayudar a otros países a entender el enfoque chileno sobre el uso de los recursos escolares; y iii) proporcionar aportes para el análisis comparativo de la Revisión de Recursos Escolares de la OCDE. El análisis en el informe se centra en las siguientes áreas: i) el financiamiento de la educación escolar (incluida la planificación, distribución, incentivos y monitoreo); ii) políticas de equidad para la asignación de recursos dirigidas a grupos específicos de estudiantes; iii) organización escolar y funcionamiento de los establecimientos; y iv) la profesión docente.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 75
    Online Resource
    Online Resource
    [Place of publication not identified] : EDICIONES UC
    ISBN: 9561421267 , 9789561421264 , 9561422158 , 9789561422155
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Collección Alameda
    DDC: 301
    Keywords: Sociology ; Civilization ; Education ; Families ; Nuclear families ; Civilization ; Education ; Families ; Sociology ; Latin America ; Civilization ; Civilisation ; Familles ; Sociologie - Amérique latine ; Nuclear families
    Abstract: La colección de diecinueve artículos reunidos en este libro busca introducir el pensamiento de Pedro Morandé en una nueva generación de lectores y revelar la actualidad de sus preguntas. El autor aborda temas variados, como religión, cultura, educación y familia, y todas ellas son cruzadas por una sola gran inquietud: la suerte que pueden correr la persona y la cultura en contextos de creciente complejidad, avance técnico y diferenciación funcional. La riqueza y lucidez de estos escritos son expresión fiel de la enorme contribución académica de Pedro Morandé, que lo confirman como uno de los más destacados sociólogos del último tiempo
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 76
    Online Resource
    Online Resource
    Mexico : Bonilla Artigas Editores, S.A. de C.V.
    ISBN: 9786078560004
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (255 pages)
    Series Statement: Diasporas
    Parallel Title: Erscheint auch als Vejo, Tomas Perez Raza y Politica en Hispanoamerica
    DDC: 305.80098
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Geschichte ; Race Political aspects ; Rassismus ; Ethnizität ; Politik ; Identität ; Einwanderung ; Hispanoamerika ; Aufsatzsammlung ; Hispanoamerika ; Ethnizität ; Identität ; Einwanderung ; Rassismus ; Politik ; Geschichte
    Note: Description based on print version record
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 77
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264277977
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (146 p.) , ill.
    Series Statement: Estudios del Centro de Desarrollo
    Keywords: Education ; Development
    Abstract: Este informe analiza la incorporación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación superior en América Latina, se enfoca principalmente a lo denominado comúnmente “educación a distancia” o “e-learning”. El sistema de educación superior enfrenta retos cruciales como: acceso a educación de calidad, recursos financieros limitados y lograr la pertinencia de la educación a las necesidades del mercado laboral. El estudio intenta comprender cómo las TIC y las nuevas prácticas de aprendizaje y enseñanza pueden ayudar a afrontar estos desafíos. El informe proporciona también los resultados de una encuesta que muestra el grado de implementación e impacto del e-learning en un grupo de instituciones de la región. Asimismo hace recomendaciones de política pública.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 78
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing | Mexico : ManpowerGroup
    ISBN: 9789264278677
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource
    Keywords: Education ; Employment
    Abstract: La digitalización, la globalización, así como los cambios demográficos y de la estructura laboral están readaptando constantemente las necesidades de habilidades. Esto puede conducir a una escasez y disparidad persistentes de las mismas, que son costosas para los individuos, las empresas y la sociedad en términos de reducción de salarios, de una menor productividad y menos crecimiento. Estos costos pueden reducirse mediante una mejor evaluación y anticipación de las necesidades cambiantes de habilidades y mejorando la capacidad de respuesta para desarrollarlas y enfrentar dichos cambios. Este informe identifica estrategias efectivas para mejorar la información del mercado laboral con respecto a las necesidades de habilidades y asegurar que esta información se utilice efectivamente para desarrollar las habilidades correctas. Proporciona una evaluación comparativa de las prácticas en 29 países en las siguientes áreas: i) recopilación de información sobre las necesidades actuales y futuras de habilidades; ii) el uso de esta información para guiar sobre políticas de desarrollo de habilidades en las áreas de trabajo, educación y migración; y iii) mecanismos de gestión para garantizar una buena coordinación entre los actores clave en la recopilación y el uso de información relacionada con las necesidades de habilidades.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 79
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing | México : Instituto Politécnico Nacional
    ISBN: 9789264273078
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (180 p.)
    Keywords: Education
    Abstract: ¿Cómo puede la educación matemática fomentar las capacidades apropiadas para las sociedades innovadoras? La educación matemática es destacada mundialmente; sin embargo, todavía se considera un obstáculo para muchos estudiantes. Aunque exista un consenso casi total que los problemas matemáticos adecuados para el siglo XXI tienen que ser complejos, desconocidos y no rutinarios (CUN), la mayoría de los libros de texto siguen incluyendo únicamente problemas rutinarios basados en la aplicación de algoritmos prefabricados. Ha llegado el momento de introducir métodos de enseñanza para mejorar la educación matemática y la capacidad de los estudiantes de resolver tareas CUN. Las pedagogías metacognitivas pueden tener un papel clave en este proceso. Estas pedagogías enseñan explícitamente a los estudiantes a “pensar en su pensamiento” durante el aprendizaje. Se pueden emplear para mejorar no solamente el desempeño académico (el conocimiento y la comprensión del contenido, la capacidad de manejar problemas desconocidos, etc.), sino también resultados afectivos como la reducción de ansiedad o el incremento de la motivación. Esta relación fuerte entre la metacognición y los resultados escolares tiene implicaciones para la comunidad educativa y los administradores. Este libro está diseñado para ayudar a las personas que educan, desarrollan los currículos y generan las políticas para preparar el estudiante de hoy para el mundo de mañana.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 80
    Online Resource
    Online Resource
    Frankfurt am Main : Vervuert Verlagsgesellschaft
    ISBN: 9783954878499
    Language: Spanish
    Pages: 1 online resource
    Series Statement: La Casa de la Riqueza. Estudios de la Cultura de España 35
    DDC: 306
    Keywords: History ; Miscellaneous ; Baskisch ; Identität ; Literatur ; Aufsatzsammlung ; Baskisch ; Literatur ; Identität
    Abstract: Siguiendo las pautas críticas de la Sociología de la Literatura en la dirección marcada por Pierre Bourdieu e Itamar Even Zohar, este libro analiza el abanico de tensiones que se producen entre la ideología nacional(ista) y la autonomía artística en el campo cultural del País Vasco, abordando la literatura, el arte, la música popular y el cine, entre otras manifestaciones culturales
    Note: Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 19. Feb 2019) , In Spanish
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 81
    ISBN: 9789568416416
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (340 p.)
    Keywords: Education
    Abstract: Analysis of changes in educational processes in Latin America due to the impact of new information technologies
    Note: Spanish; Castilian , Portuguese
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 82
    ISBN: 9789568416416
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (1 electronic resource (340 p.))
    Keywords: Education
    Abstract: Analysis of changes in educational processes in Latin America due to the impact of new information technologies
    Note: Spanish, Portuguese
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 83
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : UNESCO Institute for Statistics
    ISBN: 9789264253292
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (166 p.)
    Parallel Title: Parallelausg. Skills for Social Progress; The Power of Social and Emotional Skills
    Parallel Title: Parallelausg. Competências para o progresso social; O poder das competências socioemocionais
    Keywords: Education
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 84
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264258006 , 9789264230804
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (128 p.) , 16 x 23cm.
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Postsekundäre Berufsbildung: Synthesebericht
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Skills beyond School: Synthesis Report (Korean version)
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Apprendre au-delà de l'école : Rapport de synthèse
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Skills beyond School: Synthesis Report
    Keywords: Education
    Abstract: Los programas de educación y formación ocupacional superior se enfrentan a veloces cambios y retos cada vez más exigentes. ¿Qué clase de formación se requiere para responder a las necesidades de economías en permanente evolución? ¿Cómo financiar estos programas? ¿Cómo vincularlos al mundo académico y universitario y sus programas? ¿Cómo implicar a empleadores y sindicatos? Las notas-país de las presentes series abordan estas y otras cuestiones. Forman parte de Competencias más allá de la escuela, los informes elaborados por la OCDE sobre políticas las de educación y formación ocupacional postsecundaria.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 85
    ISBN: 9781464807527
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (1 online resource (198 p.))
    Edition: Online-Ausg.
    Series Statement: National Assessments of Educational Achievement
    Series Statement: World Bank E-Library Archive
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Keywords: Assessment ; Developing Countries ; Education ; Evidence ; Examinations ; National
    Abstract: Que estan aprendiendo los estudiantes? En todo el mundo, los gobiernos que se esfuerzan por mejorar la calidad de la educacion estan recurriendo a las evaluaciones nacionales como fuente de esta informacion que tan necesaria es en las areas curriculares clave. La capacidad de llevar a cabo evaluaciones nacionales ha crecido notablemente en los ultimos anos, pero no se ha reflejado en un uso generalizado de sus resultados. Este libro pretende potenciar la apreciacion del valor de tales datos y ayudar a los paises a explotar el conocimiento que ofrecen las evaluaciones nacionales. Utilizacion de los resultados de una evaluacion nacional del rendimiento academico expone los principales factores que afectan a la utilizacion de los resultados de una evaluacion nacional, a saber: el contexto politico en que se lleva a cabo la evaluacion, la naturaleza de la evaluacion (censal o basada en una muestra), la asignacion de responsabilidades frente a los resultados y la calidad de los instrumentos de evaluacion. El libro describe el tipo de informacion que deberia contener el informe principal de una evaluacion nacional, asi como otros medios de comunicar los resultados a publicos tecnicos y no tecnicos. Expone consideraciones genericas sobre como traducir los resultados de las evaluaciones nacionales en politicas e intervenciones, y examina procedimientos especificos para utilizar los datos en la formulacion de politicas, la gestion educativa, la ensenanza y la sensibilizacion publica. Los temas tratados en este volumen resultaran de interes para los responsables politicos, los educadores, los investigadores y los profesionales del desarrollo
    Note: Description based on print version record
    URL: Volltext  (Deutschlandweit zugänglich)
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  • 86
    Language: German , English , Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (282 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Ludwig-Maximilians-Universität München 2015
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Deutsche ; Einwanderung ; Alter ; Denia ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Denia ; Alter ; Einwanderung ; Deutsche
    Note: Vorwort in englisch, Abstract in englisch und spanisch
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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  • 87
    Online Resource
    Online Resource
    Madrid : Dykinson
    ISBN: 9788490853832
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (330 p)
    Parallel Title: Print version María de Maeztu: una antología de textos
    DDC: 305.42
    Keywords: Maeztu, María de ; 1881-1948 ; Feminism ; Education ; Feminismo ; Educación ; España ; Libros electronicos ; Electronic books
    Description / Table of Contents: MARÍA DE MAEZTU: UNA ANTOLOGÍA DE TEXTOS; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE GENERAL; PRÓLOGO; ESTUDIO INTRODUCTORIO. MARÍA DE (...); 1. KRAUSISMO E INSTITUCIONISMO: APORTACIONESA (...); 1.1. ANTECEDENTES: EL KRAUSISMO; 1.2. FERNANDO DE CASTRO Y SUS INICIATIVAS (...); 1.3. LA INSTITUCIÓN LIBRE DE ENSEÑANZA, (...); 2. REALIZACIONES EDUCATIVAS DE LOS INSTITUCIONISTAS; 2.1. EL MUSEO PEDAGÓGICO NACIONAL; 2.2. LAS COLONIAS ESCOLARES; 2.3. LA JUNTA PARA AMPLIACIÓN DE ESTUDIOS (...); 2.4. LA RESIDENCIA DE ESTUDIANTES; 2.5. EL INSTITUTO-ESCUELA; 3. LA RESIDENCIA DE SEÑORITAS DE MADRID
    Description / Table of Contents: 3.1. UN PROYECTO PIONERO DE LA JUNTA PARA (...)3.2. LA IMPRONTA ESTADOUNIDENSE EN LA (...); 3.3. PANORAMA VITAL DE LA RESIDENCIA DE (...); 4. MARÍA DE MAEZTU Y WHITNEY, RECORRIDO (...); 4.1. ORÍGENES: UNA FAMILIA SINGULAR, LOS (...); 4.2. ETAPA DE FORMACIÓN: VOCACIÓN PEDAGÓGICA (...); 4.3. MARÍA Y «SU» OBRA: LA RESIDENCIA DE (...); 4.4. ÚLTIMA ETAPA: LOS LUGARES QUE CRUZÓ (...); 5. OBRA ESCRITA Y DIVULGADORA DE MARÍA (...); 5.1. PRIMEROS ESCRITOS PEDAGÓGICOS Y (...); 5.2. NUEVAS RESPONSABILIDADES: AL FRENTE (...); 5.3. EL «DESCUBRIMIENTO» DE AMÉRICA: NUEVOS (...)
    Description / Table of Contents: 5.4. LA ÚLTIMA VUELTA DEL CAMINO: LUCHAS (...)ANTOLOGÍA DE TEXTOS; ETAPA INICIAL; INTRODUCCIÓN ACLARATORIA; LA PEDAGOGÍA EN LONDRES Y LAS ESCUELAS (...); LUGARES VISITADOS COMO PENSIONADA (1909); JESÚS EN LA FÁBRICA Y A Mª DE MAEZTU (1911); A MARÍA DE MAEZTU; PENSAMIENTO PEDAGÓGICO; DESDE ALEMANIA. LOS JUGUETES (1912); DESDE ALEMANIA. PESTALOZZI Y SU IDEA DEL (...); PRÓLOGO A RELIGIÓN Y HUMANIDAD DE NATORP (...); PEDAGOGÍA SOCIAL (1915); ENSEÑANZA PRIMARIA (CONFERENCIA SOCIEDAD (...); INSTITUTO-ESCUELA. SECCIÓN PREPARATORIA (...); MI PRIMER RECUERDO DEL MAESTRO (1929)
    Description / Table of Contents: FEMINISMO, EDUCACIÓN Y TRABAJO DE LA MUJERDESDE ALEMANIA. FEMINISMO (1913); AN APPRECIATON FROM SPAIN OF THE INTERNATIONAL (...); THE HIGHER EDUCATION OF WOMEN IN SPAIN (...); LO ÚNICO QUE PEDIMOS (1930); EL TRABAJO DE LA MUJER (1933); OBRA DE DIVULGACIÓN EN AMÉRICA; CONCEPCIÓN ACTUAL DE LOS PROBLEMAS DE LA (...); CONCEPCIÓN ARENAL (1926); HISTORIA DE LA CULTURA FEMENINA EN ESPAÑA; ESTADO ACTUAL DE LA CULTURA FEMENINA EN (...); ENTREVISTAS; LA MUJER Y LA REPÚBLICA (1931); MARÍA DE MAEZTU EN LA RESIDENCIA DE SEÑORITAS (...); UNA GRAN EDUCADORA, MARÍA DE MAEZTU (1935)
    Description / Table of Contents: «HAY QUE VIVIR Y TRABAJAR EN AMÉRICA PARA (...)FUENTES DOCUMENTALES Y BIBLIOGRAFÍA; ÍNDICE ONOMÁSTICO
    Note: Description based upon print version of record
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 88
    ISBN: 9783110404142
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (xx,329p.)
    Series Statement: Beihefte zur Zeitschrift für romanische Philologie 392
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.44/26108612
    RVK:
    Keywords: Geschichte 1555-1976 ; Anredepronomen ; Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie ; Soziolinguistik ; Spanisch ; Spanish language ; Vos (The Spanish word) ; Geschichte ; Spanisch ; Spanish language History ; vos ; Pronomen ; Kolumbien ; Hochschulschrift ; Kolumbien West ; Pronomen ; vos ; Geschichte 1555-1976
    Note: Voseo, the informal use of "vos" as a second person singular pronoun, is characterized by its morphological variety, its expressive potential, and its sociolinguistic variation. This book analyzes aspects of the colonial and modern evolution of voseo in a variety of Spanish spoken in the Andean region of Colombia. It provides quantitative as well as qualitative analyses based on examples taken from literary works, letters, and legal files , In Spanish
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 89
    ISBN: 9783786127383
    Language: English , Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (286 Seiten) , Illustrationen , 24 cm
    Series Statement: Estudios Indiana 7
    Series Statement: Estudios indiana
    RVK:
    Keywords: Geschichte ; Indianerbild ; Soziale Konstruktion ; Indigenes Volk ; Selbstbild ; Identität ; Globalisierung ; Lateinamerika ; Aufsatzsammlung
    Note: Literaturangaben , Beiträge teilweise englisch, teilweise span
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 90
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource
    Parallel Title: Erscheint auch als Hernández Salazar, Erica Iliana, 1973 - La cooperación de la RFA y la RDA con México, de 1953 a 1989
    Dissertation note: Dissertation Universität Rostock 2015
    DDC: 300
    RVK:
    Keywords: Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Deutschland ; Auswärtige Kulturpolitik ; Mexiko ; Geschichte 1953-1989
    Abstract: Tratamos de comprobar la pronunciada rivalidad de sistemas entre la RFA y la RDA en sus programas culturales respecto del posicionamiento especial de México como plataforma y anfitrión cultural durante el Conflicto Este-Oeste. La hipótesis central supone una fuerte competencia entre la RFA y la RDA en sus programas culturales por la política exterior de México y la interacción entre política y cultura. Los criterios de aplicación culturales en países terceros aportan nuevos conocimientos sobre el dinamismo de roles institucionales influyentes en los programas culturales actuales de la RFA.〈spa〉
    Abstract: Wir haben versucht zu beweisen, dass es eine ausgeprägte Systemkonkurrenz zwischen der BRD und der DDR in ihren jeweiligen Kulturprogrammen und -projekten in Mexiko zu Zeiten des Kalten Krieges gab. Wir gehen von dem Alltagswissen aus, dass der Systemkonflikt Ost-West in den Kulturprogrammen der beiden deutschen Staaten in Mexiko aufgrund der außenpolitischen Haltung Mexikos und der Spezifika der Interaktion zwischen Politik und Kultur von einer ausgeprägten Rivalität war. Die Handlungskriterien von Drittländern beeinflussen stark die Effektivität der Kulturprogramme der BRD bis dato.〈ger〉
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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  • 91
    Online Resource
    Online Resource
    Madrid : Editorial Tébar
    ISBN: 9788473605489
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (249 p)
    Parallel Title: Print version El arte de entender y educar a tu hijo: desde el nacimiento a la adolescencia
    DDC: 306.8743
    Keywords: Parent and child ; Padres e hijos ; Education ; Educación ; Libros electronicos ; Electronic books
    Description / Table of Contents: EL ARTE DE ENTENDER Y EDUCAR A TU HIJO: DESDE EL NACIMIENTO A LA ADOLESCENCIA; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; PRÓLOGO; PRIMERA PARTE; I El embarazo y las dos primeras semanas: etapa germinal; II De la segunda a la octava semana: etapa embrionaria; III De la octava semana al nacimiento: etapa fetal; IV El proceso del nacimiento; SEGUNDA PARTE; V Desarrollo físico, sensorial y motor durante los tres primeros años; VI Desarrollo de la comprensión y del lenguaje; VII Desarrollo emocional y social: el apego; VIII ¿Cómo afrontar la educación durante los tres primeros años?; TERCERA PARTE
    Description / Table of Contents: IX Desarrollo físico y adquisición del control del organismo en la niñezX Desarrollo de la comprensión en la niñez; XI Desarrollo afectivo y social en la niñez; XII ¿Cómo afrontar la educación durante la niñez?; CUARTA PARTE; XIII Hacia la madurez física y sexual; XIV Desarrollo de la comprensión en la adolescencia; XV Descubriendo el mundo afectivo y social de un adolescente; XVI ¿Cómo afrontar la educación de un adolescente?; BIBLIOGRAFÍA
    Note: Description based upon print version of record
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 92
    ISBN: 9789875914988 , 9875914983
    Language: Spanish
    Pages: 1 online resource
    Edition: First edition
    Parallel Title: Erscheint auch als Alterman, Nora Cuando de enseñar se trata... : estudios sobre las condiciones en que ocurre la transmición en la escuela
    DDC: 306.4320982
    Keywords: POLITICAL SCIENCE / Public Policy / Cultural Policy ; SOCIAL SCIENCE / Anthropology / Cultural ; SOCIAL SCIENCE / Popular Culture ; Education / Social aspects ; Educational sociology ; Educación ; Education ; Erziehung ; Gesellschaft ; Education Social aspects ; Educational sociology ; Argentinien
    Description / Table of Contents: ""Cuando de enseñar se trata: estudios sobre las condiciones en que ocurre la transmición en la escuela""; ""Página legal""; ""Indice""; ""Prólogo""; ""Introducción""; ""1 La transmisión educativa: condiciones y tensiones en escuelas pÃblicas""; ""La relación entre orden regulativo y orden instruccional como fuente de tensiones dentro de la escuela""; ""Disrupciones polÃticas que interpelan el orden escolar legÃtimo""; ""Leer pedagógicamente: desafÃo para las prácticas escolares, las polÃticas y la investigación educativa""
    Description / Table of Contents: ""2 Transmisión escolar e inclusión en la escuela secundaria. Un relato de encuentros y desencuentros""""Introducción""; ""Condiciones de escolarización e inclusión educativa""; ""Transmisión y experiencia escolar: categorÃas para comprender las tensiones de la inclusión educativa""; ""La experiencia educativa desde la perspectiva de los alumnos""; ""El aula como escenario de la transmisión escolar""; ""Conclusiones""; ""3 La tarea de escolarización: el desarrollo de dispositivos de apoyo estudiantil y los procesos de exclusión socioeducativa en la escuela secundaria""
    Description / Table of Contents: ""Introducción""""Un poco de historia institucional""; ""1. El desarrollo de dispositivos de apoyo para superar las dificultades en el proceso de transmisión de los saberes y normas escolares""; ""Los efectos de la “primarización�""; ""2. Condiciones habilitadoras y obstaculizadoras del aprendizaje""; ""3. La experiencia escolar en la encrucijada de la tensión social""; ""A modo de cierre""; ""4 Miradas sobre los estudiantes y propuestas de enseñanza en la escuela secundaria""; ""Introducción""; ""La escuela, sus clasificaciones y efectos sobre la continuidad de los estudiantes""
    Description / Table of Contents: ""Una mirada como contrapunto""""Miradas del otro en la construcción de alternativas para enseñar(le)""; ""Para continuar la discusión""; ""5 Extrañar la escuela: acerca del Programa de Inclusión/Terminalidad de la Educación Secundaria""; ""Introducción""; ""Volver a la escuela en las nuevas condiciones de época""; ""Pensar desde el Estado""; ""Una gesta heroica que habilita el tránsito desde “la escuela extrañaâ€? a “extrañar la escuelaâ€?""; ""Reconocer y cuidar, desafÃo polÃtico-pedagógico""
    Description / Table of Contents: ""6 “Faltaron libros en una época, pero ese no es el problema ahora...â€? En los márgenes: el caso de las Bibliotecas PIIE en escuelas primarias""""Introducción""; ""Las Bibliotecas PIIE como polÃtica de estado: hacia la construcción de una nueva agenda""; ""Las Bibliotecas PIIE en las escuelas: contradicciones, matices, deslizamientos en los sentidos sobre la materialidadâ€?""; ""Libros bien guardadosâ€?""; ""Libros para encontrarâ€?""; ""Libros, bibliotecas, escenas de lectura: lugares para atravesar las clasificaciones heredadas""; ""7 BibliografÃa general""; ""Documentos""
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 93
    Online Resource
    Online Resource
    Guanajuato : Universidad de Guanajuato
    ISBN: 9789264224896
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (77 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. Let's Read Them a Story! The Parent Factor in Education
    Parallel Title: Parallelausg. Lisons-leur une histoire ! ; Le facteur parental dans l'éducation
    Keywords: Education
    Abstract: Most parents know instinctively that spending more time with their children and being actively involved in their education will give their children a good head-start in life. But since most parents have to juggle competing demands at work and home, there never seems to be enough time or they feel ill-equipped to help. This book from OECD's Programme for International Student Assessment (PISA) has some good news for concerned parents: it does not require a Ph.D or unlimited hours for parents to make a difference in their children's education. In fact, many parent-child activities that are associated with better reading performance among students involve relatively little time and no specialised knowledge. What these activities do demand is genuine interest and active engagement. "I enjoyed reading Let's Read Them a Story! The wide sample of countries shows the universality of the conclusions - conclusions which reassure parents that it is important to simply transmit the pleasure of reading to our children. No need to exhaust oneself finding the latest trendy children's books or educational toys; parents should simply read to children, enjoy reading themselves, and make family time to discuss what we've read." -Kristine Minski, mother of two
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 94
    ISBN: 9789264224902
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (243 p.)
    Parallel Title: Parallelausg. Art for Art's Sake?; The Impact of Arts Education
    Parallel Title: Parallelausg. L'art pour l'art ? ; L'impact de l'éducation artistique
    Keywords: Education
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 95
    Online Resource
    Online Resource
    Frankfurt am Main : Peter Lang Edition
    ISBN: 9783631652251 , 9783653047219 , 3631652259 , 3653047218
    Language: English , Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource (368 Seiten) , Diagramme, Karten
    Series Statement: Sprache - Identität - Kultur Band 11
    Parallel Title: Erscheint auch als Salzmann, Tabea, 1985- author Language, identity and urban space
    Dissertation note: Dissertation Universität Halle-Wittenberg 2013
    DDC: 306.44/261
    RVK:
    Keywords: POLITICAL SCIENCE / Public Policy / Cultural Policy ; SOCIAL SCIENCE / Anthropology / Cultural ; SOCIAL SCIENCE / Popular Culture ; Einwanderer ; Gesellschaft ; Migration ; Linguistic minorities ; Language policies ; Latin Americans Social conditions ; Emigration and immigration Social aspects ; Immigrants ; Latin Americans Social conditions ; Latin Americans Race identity ; Identity (Psychology) ; Sprachvariante ; Spanisch ; Lateinamerikanischer Einwanderer ; Identität ; Sprachkontakt ; USA ; Lima ; Madrid ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Madrid ; Lima ; Lateinamerikanischer Einwanderer ; Identität ; Spanisch ; Sprachkontakt ; Sprachvariante
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 96
    Online Resource
    Online Resource
    Santiago de Chile : CIEDESS
    ISBN: 9789264208582
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (476 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. Closing the Gender Gap; Act Now
    Parallel Title: Parallelausg. Inégalités hommes-femmes ; Il est temps d'agir
    Parallel Title: Parallelausg. Gleichstellung der Geschlechter; Zeit zu handeln
    Parallel Title: Parallelausg. Closing the Gender Gap; Act Now (Korean version)
    Keywords: Education ; Employment ; Governance ; Social Issues/Migration/Health
    Abstract: Las brechas de género se encuentran presentes en todas las actividades de la vida económica e implican grandes pérdidas de productividad, en los niveles de vida de las personas y en la economía. Este informe nuevo de la OCDE se centra en cómo cerrar dichas brechas, de la mejor manera, bajo cuatro amplios temas: 1) igualdad de género, normas sociales y políticas públicas; 2) educación; 3) empleo; y 4) emprendimiento. Mensajes de políticas clave: -Una mayor igualdad de género en el logro escolar tiene un fuerte efecto positivo en el crecimiento económico; -Los estereotipos necesitan ser abordados, desde una edad temprana, en las posibles opciones educativas. Por ejemplo, al adaptar las estrategias y los materiales de enseñanza para incrementar el interés de los niños en la lectura y de las niñas en las matemáticas y la ciencia; motivar más a las niñas y orientarlas a los cursos de ciencia, ingeniería y matemáticas en la educación superior; y a buscar empleo en dichos campos; -El cuidado infantil de calidad y a precio asequible es un factor clave para una mayor igualdad en el empleo. Pero el cambio también debe suceder en el hogar dado que las tareas domésticas y el cuidado se reserva aún a las mujeres en muchos países. La política puede apoyar dicho cambio, por ejemplo, mediante autorizaciones para ausencia laboral que explícitamente incluya al padre. -Las políticas de apoyo para las mujeres empresarias necesitan dirigirse a todas las empresas y no solamente a las pequeñas y las nuevas. Se necesita asegurar el acceso al financiamiento para hombres y mujeres emprendedores en términos de igualdad. ÍNDICE Prólogo Prólogo a la edición en español Resumen Ejecutivo Parte I. La igualdad de género: el argumento económico, las normas sociales y las políticas públicas Capítulo 1. El argumento económico en favor de la igualdad de género Capítulo 2. Por qué importan las instituciones sociales en la igualdad de género Capítulo 3. Incorporación de la perspectiva de género en las políticas públicas Parte II. La igualdad de género en la educación Capítulo 4. Mantener a las niñas y los niños en la escuela Capítulo 5. La ayuda en favor de la igualdad de género en la educación Capítulo 6. ¿Quiénes destacan en qué en la escuela? Capítulo 7. Graduados de la educación secundaria: ¿qué sigue a continuación? Capítulo 8. La ciencia versus las humanidades Capítulo 9. Consiguiendo el trabajo para el que estudiaste Capítulo 10. Educación financiera para el empoderamiento financiero Parte III. La igualdad de género en el empleo Capítulo 11. ¿Quién trabaja en el empleo remunerado? Capítulo 12. ¿La maternidad significa trabajar a tiempo parcial? Capítulo 13. El valor de la mujer Capítulo 14. El argumento empresarial a favor de las mujeres y de contener las fugas Capítulo 15. Mujeres en los directorios corporativos Capítulo 16. Brechas de género en el sector público Capítulo 17. ¿Quién termina cuidando? Capítulo 18. Apoyando a los padres a equilibrar el trabajo y la vida familiar Capítulo 19. Los efectos de la crisis en el empleo masculino y femenino Capítulo 20. Los trabajadores ocultos: las mujeres en el empleo informal Capítulo 21. Las mujeres en la jubilación Parte IV. La igualdad de género en la actividad empresarial Capítulo 22 Tendencias de género en el emprendimiento femenino Capítulo 23 Motivaciones y habilidades de las mujeres empresarias Capítulo 24 ¿Existe una brecha de género en el desempeño de la empresa? Capítulo 25 ¿El espíritu de emprendedor es rentable para las mujeres? Capítulo 26 El acceso de las mujeres a crédito Capítulo 27 Financiación de empresas de mujeres en los países socios Capítulo 28 ¿Las mujeres innovan de manera distinta? Capítulo 29 La formalización de empresas femeninas
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 97
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264221932
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource (32 p.)
    Parallel Title: Parallelausg. A Teachers' Guide to TALIS 2013; Teaching and Learning International Survey
    Parallel Title: Parallelausg. Guide TALIS 2013 à l'intention des enseignants ; Enquête internationale sur l'enseignement et l'apprentissage
    Keywords: Education
    Abstract: Esta publicación no sólo presenta los principales resultados de TALIS 2013, también toma en cuenta dichos resultados y -respaldado por la literatura en investigación educativa y el volumen de trabajo de la OCDE en materia de educación- ofrece ideas y consejos a los profesores y los directores de centros educativos con el fin de que puedan mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje en sus escuelas. Es, a la vez, una guía propuesta por TALIS y un manual para la construcción de la excelencia en la enseñanza.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 98
    Language: Spanish
    Pages: 532 S. , Ill., graph. Darst.
    Dissertation note: Berlin, Freie Univ., Diss., 2011
    RVK:
    Keywords: Geschichte 1920-1934 ; Chibcha ; Modernisierung ; Kolumbien ; Hochschulschrift ; Kolumbien ; Chibcha ; Modernisierung ; Geschichte 1920-1934
    Note: Nebentitel: Invention of a Muisca (Chibchean) tradition in Colombia's process of modernization (1920 - 1934)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 99
    Language: Spanish
    Pages: Online-Ressource
    Parallel Title: Druckausg. Gómez Londoño, Ana María Erfindung einer Muisca- (Chibcha-)-Tradition im kulturellen Modernisierungsprozess in Kolumbien (1920 - 1934)
    Dissertation note: Berlin, Freie Universität Berlin, Diss., 2011
    DDC: 305.8982086109042
    Keywords: Invention of tradition; Muisca; Chibcha; imagined communities; cultural memory and counter-memory; primitivism ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 100
    Language: Spanish
    Pages: 1 Online-Ressource
    Dissertation note: Dissertation Universidad Complutense de Madrid 2012
    RVK:
    Keywords: Geschichte 1939-1945 ; Exil ; Deutsche ; Österreicher ; Mexiko ; Hochschulschrift ; Mexiko ; Deutsche ; Österreicher ; Exil ; Geschichte 1939-1945
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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