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Author, Corporation
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  • 1
    Online Resource
    Online Resource
    The Oxford handbook of digital media sociology (2020-)
    New York : Oxford University Press
    Details
    ISBN: 9780197510667
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Oxford handbooks online
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.231
    RVK:
    MS 7965
    RVK:
    AP 15945
    Keywords: Digital media / Social aspects ; Neue Medien ; Massenmedien ; Soziologie ; Kommunikation ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Massenmedien ; Neue Medien ; Kommunikation ; Soziologie
    Abstract: This handbook is currently in development, with individual articles publishing online in advance of print publication. At this time, we cannot add information about unpublished articles in this handbook, however the table of contents will continue to grow as additional articles pass through the review process and are added to the site. Please note that the online publication date for this handbook is the date that the first article in the title was published online
    Note: Includes bibliographical references , The Sociology of Mobile Apps - Deborah Lupton -- - Media and the Social Construction of Reality - Nick Couldry, Andreas Hepp -- - Technology and Time - Judy Wajcman , Monthly
    DOI: 10.1093/oxfordhb/9780197510636.001.0001
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: http://www.oxfordhandbooks.com/view/10.1093/oxfordhb/9780197510636.001.0001/oxfordhb-9780197510636
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: http://www.oxfordhandbooks.com/view/10.1093/oxfordhb/9780197510636.001.0001/oxfordhb-9780197510636
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://www.oxfordhandbooks.com/view/10.1093/oxfordhb/9780197510636.001.0001/oxfordhb-9780197510636
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 2
    Online Resource
    Online Resource
    Die (Massen-) Medien im Wahlkampf : Die Bundestagswahl 2021 (2023)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658389673
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XI, 338 Seiten)
    Edition: 1st ed. 2023
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.2
    RVK:
    AP 14150
    RVK:
    MF 4700
    RVK:
    MG 15470
    Keywords: Geschichte 2021 ; Media and Communication ; Political Communication ; Social Media ; Communication ; Communication in politics ; Social media ; Berichterstattung ; Bundestagswahl ; Massenmedien ; Wahlkampf ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Bundestagswahl ; Wahlkampf ; Massenmedien ; Berichterstattung ; Geschichte 2021
    DOI: 10.1007/978-3-658-38967-3
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-38967-3
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Ausführliche Beschreibung
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 3
    Book
    Book
    The virus touch : theorizing epidemic media (2023)
    Durham : Duke University Press
    Details
    ISBN: 9781478019213 , 9781478016571
    Language: English
    Pages: xv, 284 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Series Statement: Experimental futures
    Parallel Title: Erscheint auch als Ghosh, Bishnupriya Virus touch
    RVK:
    AP 14000
    Keywords: Epidemics in mass media ; COVID-19 (Disease) in mass media ; AIDS (Disease) in mass media ; Pandemics Social aspects ; Health risk communication ; SOCIAL SCIENCE / Media Studies ; Massenmedien ; Epidemie ; Massenmedien ; COVID-19 ; Pandemie
    Abstract: "In The Virus Touch Bishnupriya Ghosh argues that media are central to understanding emergent relations between viruses, humans, and nonhuman life. Writing in shadow of the HIV/AIDS and COVID-19 global pandemics, Ghosh theorizes "epidemic media" to show how epidemics are mediated in images, numbers, and movements through the processes of reading test results and tracking infection and mortality rates. Scientific, artistic, and activist epidemic media that make multispecies relations sensible and manageable eschew anthropocentric survival strategies and instead recast global public health crises as biological, social, and ecological catastrophes, pushing us towards a multispecies politics of health. Ghosh trains her analytic gaze on these mediations as expressed in the collection and analysis of blood samples as a form of viral media; the geospatialization of data that track viral hosts like wild primates; and the use of multisensory images to trace fluctuations in viral mutations. Studying how epidemic media inscribe, store, and transmit multispecies relations attunes us to the anthropogenic drivers of pathogenicity like deforestation or illegal wildlife trading and the vulnerabilities of diseases that arise from socioeconomic inequities and biopolitical neglect"--
    Description / Table of Contents: Introduction: Epidemic media -- The epidemic episteme : health as multispecies politics -- The -morphic image : visualizing the virus -- The sensible medium : clinical translations of blood -- The multispecies kinesthetic : tracking animal host movement -- Conclusion: Media theory (in a pandemic).
    Note: Includes bibliographical references and index
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 4
    Book
    Book
    The Routledge companion to media anthropology (2023)
    London : Routledge
    Details
    ISBN: 9781032007762
    Language: English
    Pages: xxv, 617 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 25 cm
    Series Statement: Routledge anthropology handbooks
    Parallel Title: Erscheint auch als The Routledge companion to media anthropology
    DDC: 302.23
    RVK:
    AP 13550
    Keywords: Mass media and anthropology ; Mass media and culture ; Anthropological ethics ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Massenmedien ; Ethnologie
    Note: Includes bibliographical references and index
    DOI: 10.4324/9781003175605
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 5
    Online Resource
    Online Resource
    Interwar London after Dark in British Popular Culture (2022)
    Cham : Springer International Publishing | Cham : Palgrave Macmillan
    Details
    ISBN: 9783030949389
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (XIII, 207 p)
    Edition: 1st ed. 2022
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306
    RVK:
    AP 50300
    Keywords: Geschichte 1920-1939 ; Popular Culture ; British Film and TV. ; Urban History ; Popular Culture ; Motion pictures—Great Britain ; Cities and towns—History ; Rezeption ; Nachtleben ; Massenmedien ; London ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; London ; Nachtleben ; Rezeption ; Massenmedien ; Geschichte 1920-1939
    DOI: 10.1007/978-3-030-94938-9
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: https://doi.org/10.1007/978-3-030-94938-9
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: https://doi.org/10.1007/978-3-030-94938-9
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 6
    Online Resource
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    Friedrich Kittler. Neue Lektüren (2022)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658353247
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (VI, 257 Seiten) , Illustrationen
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.201
    RVK:
    AP 13550
    Keywords: Media and Communication Theory ; Media and Communication History ; Media Culture ; Popular Culture ; Cultural Theory ; Media Sociology ; Communication ; Information theory ; Mass media and history ; Mass media and culture ; Popular Culture ; Culture—Study and teaching ; Mass media ; Massenmedien ; Medienwissenschaft ; Geschichte ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Medienwissenschaft ; Geschichte ; Massenmedien
    DOI: 10.1007/978-3-658-35324-7
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 7
    Online Resource
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    Politische Kommunikation in der Mediengesellschaft : eine Einführung (2022)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658370794
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XII, 224 Seiten)
    Edition: 5. Auflage
    Series Statement: Studienbücher zur Kommunikations- und Medienwissenschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.23
    RVK:
    AP 14150
    RVK:
    MF 1000
    Keywords: Media Policy and Politics ; Political Communication ; Media and Communication Theory ; Journalism ; Organizational and Strategic Communication ; Media Sociology ; Mass media—Political aspects ; Communication in politics ; Communication ; Information theory ; Journalism ; Communication in organizations ; Mass media ; Politische Kommunikation ; Massenmedien ; Deutschland ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Deutschland ; Massenmedien ; Politische Kommunikation
    DOI: 10.1007/978-3-658-37079-4
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 8
    Online Resource
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    Der mobile Blick : Film, touristische Wahrnehmung und neue Screen-Technologien (2022)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658084110
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (VI, 294 Seiten)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.23
    RVK:
    AP 14000
    RVK:
    AP 14350
    RVK:
    AP 95120
    Keywords: Media Sociology ; Biotechnology ; Mass media ; Biotechnology ; Fremdbild ; Massenmedien ; Tourismus ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Tourismus ; Massenmedien ; Fremdbild
    DOI: 10.1007/978-3-658-08411-0
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 9
    Online Resource
    Online Resource
    Environmental Communication for Children : Media, Young Audiences, and the More-Than-Human World (2022)
    Cham : Springer International Publishing | Cham : Palgrave Macmillan
    Details
    ISBN: 9783031046919
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (VI, 237 p)
    Edition: 1st ed. 2022
    Series Statement: Palgrave Studies in Media and Environmental Communication
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.2
    RVK:
    AP 35580
    Keywords: Environmental Communication ; Youth Culture ; Childhood Education ; Communication in the environmental sciences ; Youth—Social life and customs ; Education ; Children ; Kind ; Umweltschutz ; Kommunikation ; Umweltschutz ; Kommunikation ; Kind
    DOI: 10.1007/978-3-031-04691-9
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: https://doi.org/10.1007/978-3-031-04691-9
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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    URL: https://doi.org/10.1007/978-3-031-04691-9
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  • 10
    Online Resource
    Online Resource
    Kritik der Digitalität (2021)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658313678
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (VII, 144 Seiten) , Illustrationen
    Series Statement: Medienwissenschaft: Einführungen kompakt
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.231
    RVK:
    MS 7850
    RVK:
    MS 7850
    RVK:
    AP 15950
    Keywords: Digital/New Media ; Popular Culture ; Media Sociology ; Audio-Visual Culture ; Digital media ; Popular Culture ; Mass media ; Communication ; Motion pictures ; Massenmedien ; Digitale Revolution ; Soziologie ; Einführung ; Einführung ; Einführung ; Einführung ; Massenmedien ; Soziologie ; Digitale Revolution
    DOI: 10.1007/978-3-658-31367-8
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 11
    Online Resource
    Online Resource
    Vom Wesen der deutschen Universität / (2021)
    Wiesbaden :Springer VS,
    Details
    ISBN: 978-3-658-28229-5
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XX, 226 Seiten).
    Edition: 2. Auflage
    Series Statement: René König Schriften. Ausgabe letzter Hand Band 2
    Series Statement: René König Schriften. Ausgabe letzter Hand
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 320
    RVK:
    AL 14100
    RVK:
    AL 17200
    RVK:
    MS 7500
    RVK:
    NK 7800
    Keywords: Geschichte ; Political Science ; Education, general ; Political science ; Education ; Universität. ; Bildungsideal. ; Deutschland. ; Universität ; Bildungsideal ; Geschichte
    DOI: 10.1007/978-3-658-28229-5
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: lizenzpflichtig
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  • 12
    Online Resource
    Online Resource
    Medieninhalte im Gespräch : Eine Feldstudie (2021)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Cham : Springer International Publishing AG
    Details
    ISBN: 9783658348724 , 3658348720
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XXIV, 516 Seiten) , 45 Abb., 2 Abb. in Farbe.
    Edition: 1st ed. 2021
    Parallel Title: Erscheint auch als Podschuweit, Nicole Medieninhalte im Gespräch
    DDC: 302.201
    RVK:
    AP 15580
    Keywords: Massenmedien ; Wirkung ; Alltag ; Interpersonale Kommunikation ; Meinungsführer ; Einfluss ; Communication—Methodology ; Communication ; Information theory ; Mass media ; Media and Communication Methods ; Media and Communication Theory ; Media Sociology ; Hochschulschrift
    DOI: 10.1007/978-3-658-34872-4
    URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-34872-4
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Ausführliche Beschreibung
    URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-34872-4
    URL: lizenzpflichtig
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  • 13
    Online Resource
    Online Resource
    Think Bayes, 2nd Edition (2021)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : O'Reilly Media, Inc. | Boston, MA : Safari
    Details
    Language: English
    Pages: 1 online resource (300 pages)
    Edition: 2nd edition
    Parallel Title: Erscheint auch als Downey, Allen B. Think Bayes
    RVK:
    ST 601
    Keywords: Electronic books ; local
    Abstract: If you know how to program, you're ready to tackle Bayesian statistics. With this book, you'll learn how to solve statistical problems with Python code instead of mathematical formulas, using discrete probability distributions rather than continuous mathematics. Once you get the math out of the way, the Bayesian fundamentals will become clearer and you'll begin to apply these techniques to real-world problems. Bayesian statistical methods are becoming more common and more important, but not many resources are available to help beginners. Based on undergraduate classes taught by author Allen Downey, this book's computational approach helps you get a solid start. Use your programming skills to learn and understand Bayesian statistics Work with problems involving estimation, prediction, decision analysis, evidence, and Bayesian hypothesis testing Get started with simple examples, using coins, dice, and a bowl of cookies Learn computational methods for solving real-world problems
    Note: Online resource; Title from title page (viewed May 25, 2021) , Mode of access: World Wide Web.
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 14
    Online Resource
    Online Resource
    Big Data Analytics for Internet of Things (2021)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Wiley | Boston, MA : Safari
    Details
    ISBN: 9781119740759
    Language: English
    Pages: 1 online resource (400 pages)
    Edition: 1st edition
    Parallel Title: Erscheint auch als Big data analytics for Internet of things
    DDC: 005.7
    RVK:
    ST 205
    Keywords: Electronic books ; local ; Big Data ; Datenverarbeitung ; Internet der Dinge
    Abstract: BIG DATA ANALYTICS FOR INTERNET OF THINGS Discover the latest developments in IoT Big Data with a new resource from established and emerging leaders in the field Big Data Analytics for Internet of Things delivers a comprehensive overview of all aspects of big data analytics in Internet of Things (IoT) systems. The book includes discussions of the enabling technologies of IoT data analytics, types of IoT data analytics, challenges in IoT data analytics, demand for IoT data analytics, computing platforms, analytical tools, privacy, and security. The distinguished editors have included resources that address key techniques in the analysis of IoT data. The book demonstrates how to select the appropriate techniques to unearth valuable insights from IoT data and offers novel designs for IoT systems. With an abiding focus on practical strategies with concrete applications for data analysts and IoT professionals, Big Data Analytics for Internet of Things also offers readers: A thorough introduction to the Internet of Things, including IoT architectures, enabling technologies, and applications An exploration of the intersection between the Internet of Things and Big Data, including IoT as a source of Big Data, the unique characteristics of IoT data, etc. A discussion of the IoT data analytics, including the data analytical requirements of IoT data and the types of IoT analytics, including predictive, descriptive, and prescriptive analytics A treatment of machine learning techniques for IoT data analytics Perfect for professionals, industry practitioners, and researchers engaged in big data analytics related to IoT systems, Big Data Analytics for Internet of Things will also earn a place in the libraries of IoT designers and manufacturers interested in facilitating the efficient implementation of data analytics strategies.
    Note: Online resource; Title from title page (viewed April 20, 2021) , Mode of access: World Wide Web.
    URL: lizenzpflichtig
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  • 15
    Online Resource
    Online Resource
    How Linux Works, 3rd Edition (2021)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : No Starch Press | Boston, MA : Safari
    Details
    Language: English
    Pages: 1 online resource (464 pages)
    Edition: 3rd edition
    Parallel Title: Erscheint auch als Ward, Brian, 1972 - How Linux works
    DDC: 005.432
    RVK:
    ST 261
    Keywords: Electronic books ; local ; LINUX
    Abstract: Unlike some operating systems, Linux doesn’t try to hide the important bits from you—it gives you full control of your computer. But to truly master Linux, you need to understand its internals, like how the system boots, how networking works, and what the kernel actually does. In this third edition of the bestselling How Linux Works , author Brian Ward peels back the layers of this well-loved operating system to make Linux internals accessible. This edition has been thoroughly updated and expanded with added coverage of Logical Volume Manager (LVM), virtualization, and containers. You'll learn: •How Linux boots, from boot loaders to init (systemd) •How the kernel manages devices, device drivers, and processes •How networking, interfaces, firewalls, and servers work •How development tools work and relate to shared libraries •How to write effective shell scripts You’ll also explore the kernel and examine key system tasks inside user space, including system calls, input and output, and filesystems. With its combination of background, theory, real-world examples, and patient explanations, How Linux Works , 3rd edition will teach you what you need to know to solve pesky problems and take control of your operating system.
    Note: Online resource; Title from title page (viewed April 13, 2021) , Mode of access: World Wide Web.
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 16
    Online Resource
    Online Resource
    Deep Learning with Python : Learn Best Practices of Deep Learning Models with PyTorch (2021)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Apress | Boston, MA : Safari
    Details
    ISBN: 9781484253649
    Language: English
    Pages: 1 online resource (316 pages)
    Edition: 2nd edition
    Parallel Title: Erscheint auch als Ketkar, Nikhil Deep learning with Python
    RVK:
    RB 10104
    RVK:
    ST 302
    Keywords: Electronic books ; local ; Electronic books ; Deep learning ; Python ; PyTorch
    Abstract: Master the practical aspects of implementing deep learning solutions with PyTorch, using a hands-on approach to understanding both theory and practice. This updated edition will prepare you for applying deep learning to real world problems with a sound theoretical foundation and practical know-how with PyTorch, a platform developed by Facebook’s Artificial Intelligence Research Group. You'll start with a perspective on how and why deep learning with PyTorch has emerged as an path-breaking framework with a set of tools and techniques to solve real-world problems. Next, the book will ground you with the mathematical fundamentals of linear algebra, vector calculus, probability and optimization. Having established this foundation, you'll move on to key components and functionality of PyTorch including layers, loss functions and optimization algorithms. You'll also gain an understanding of Graphical Processing Unit (GPU) based computation, which is essential for training deep learning models. All the key architectures in deep learning are covered, including feedforward networks, convolution neural networks, recurrent neural networks, long short-term memory networks, autoencoders and generative adversarial networks. Backed by a number of tricks of the trade for training and optimizing deep learning models, this edition of Deep Learning with Python explains the best practices in taking these models to production with PyTorch. What You'll Learn Review machine learning fundamentals such as overfitting, underfitting, and regularization. Understand deep learning fundamentals such as feed-forward networks, convolution neural networks, recurrent neural networks, automatic differentiation, and stochastic gradient descent. Apply in-depth linear algebra with PyTorch Explore PyTorch fundamentals and its building blocks Work with tuning and optimizing models Who This Book Is For Beginners with a working knowledge of Python who want to understand Deep Learning in a practical, hands-on manner.
    Note: Online resource; Title from title page (viewed April 9, 2021) , Mode of access: World Wide Web.
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  • 17
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    Continuous Architecture in Practice : Software Architecture in the Age of Agility and DevOps (2021)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Addison-Wesley Professional | Boston, MA : Safari
    Details
    ISBN: 9780136523796
    Language: English
    Pages: 1 online resource (336 pages)
    Edition: 1st edition
    Parallel Title: Erscheint auch als Erder, Murat Continuous architecture in practice
    RVK:
    ST 233
    Keywords: Electronic books ; local
    Abstract: Revamp Your Architectural Practices for New Challenges, Environments, and Stakeholder Expectations "This book recognizes that software architecture is not the merely conceptual domain of disconnected experts but is the . . . give-and-take daily tussle of team members who have to balance trade-offs and competing forces to deliver resilient, high-performing, secure applications. . . . [It] bridges the significant gap between the 'Earth from orbit' view and the pavement-level view of refactoring microservice code." --Kurt Bittner, VP, Enterprise Solutions, Scrum.org Authors Murat Erder, Pierre Pureur, and Eoin Woods have taken their extensive enterprise architecture experience and applied it to the practical aspects of continuous architecture in real-world environments. Continuous Architecture in Practice provides hands-on advice for leveraging continuous architecture in real-world environments and illuminates architecture's changing role in the age of Agile, DevSecOps, and cloud platforms. This guide will help technologists update their architecture practice for new application challenges. As part of the Vaughn Vernon Addison-Wesley Signature Series, this title was hand-selected for the practical, delivery-oriented knowledge that architects and software engineers can quickly apply. It includes in-depth guidance for addressing today's key quality attributes, including cross-cutting concerns such as security, performance, scalability, resilience, data, and innovation. Each key technique is demonstrated through a start-to-finish case study reflecting the authors' deep experience evolving complex software environments. Create sustainable, coherent systems that meet functional requirements and the quality attributes stakeholders care about Understand team-based software architecture and architecture as a "flow of decisions" Reflect varied data technologies and crucial issues of data management, integration, and change Architect for security, including continuous threat modeling and mitigation Use architecture to improve performance in continuous delivery environments Architect for scalability and scale microservices and serverless environments Use architecture to apply emerging technologies more successfully
    Note: Online resource; Title from title page (viewed June 7, 2021) , Mode of access: World Wide Web.
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  • 18
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    Rust in Action (2021)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Manning Publications | Boston, MA : Safari
    Details
    ISBN: 9781617294556
    Language: English
    Pages: 1 online resource (456 pages)
    Edition: 1st edition
    Parallel Title: Erscheint auch als McNamara, Tim Rust in action
    DDC: 005.133
    RVK:
    ST 250
    Keywords: Electronic books ; local ; Rust ; Systemprogrammierung ; Parallelverarbeitung
    Abstract: Rust in Action is a hands-on guide to systems programming with Rust. Written for inquisitive programmers, it presents real-world use cases that go far beyond syntax and structure. You’ll explore Rust implementations for file manipulation, networking, and kernel-level programming and discover awesome techniques for parallelism and concurrency. Along the way, you’ll master Rust’s unique borrow checker model for memory management without a garbage collector.
    Note: Online resource; Title from title page (viewed August 4, 2021) , Mode of access: World Wide Web.
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 19
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    Die Entdeckung der Einsamkeit : der Aufstieg eines unerwünschten Gefühls zum sozialen Problem (2021)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658327811
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (VII, 58 Seiten)
    Series Statement: essentials
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305
    RVK:
    AP 15978
    RVK:
    MS 1280
    Keywords: Sociology of Family, Youth and Aging ; Aging ; Media and Communication ; Political Sociology ; Social groups ; Family ; Aging ; Communication ; Political sociology ; Massenmedien ; Digitale Revolution ; Einsamkeit ; Digitale Revolution ; Massenmedien ; Einsamkeit
    DOI: 10.1007/978-3-658-32781-1
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: http://ebooks.ciando.com/book/index.cfm/bok_id/2970079
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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    HU Berlin
    München BSB
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    Würzburg UB
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    Bayreuth UB
    MPI-MMG
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  • 20
    Book
    Book
    Theorising media and conflict (2020)
    New York : Berghahn
    Details
    ISBN: 9781789206821 , 9781789206838
    Language: English
    Pages: x, 339 Seiten
    Series Statement: Anthropology of media Volume 10
    Series Statement: Anthropology of media
    Parallel Title: Erscheint auch als Theorising media and conflict
    DDC: 302.23
    RVK:
    AP 14150
    Keywords: Mass media and war Case studies ; Violence in mass media Case studies ; Mass media Case studies Political aspects ; Social media Case studies Political aspects ; Massenmedien ; Wirkung ; Konflikt ; Gewalttätigkeit ; Verlauf ; Verhalten ; Gesellschaft ; Anthropologie ; Theoriebildung ; Erde ; Aufsatzsammlung ; Massenmedien ; Social Media ; Politischer Konflikt ; Kommunikation ; Soziokultureller Wandel
    Abstract: "Theorising Media and Conflict brings together anthropologists as well as media and communication scholars to collectively address the elusive and complex relationship between media and conflict. Through epistemological and methodological reflections and the analyses of various case studies from around the globe, this volume provides evidence for the co-constitutiveness of media and conflict and contributes to their consolidation as a distinct area of scholarship. Practitioners, policymakers, students and scholars who wish to understand the lived realities and dynamics of contemporary conflicts will find this book invaluable."
    Description / Table of Contents: Preface: Theorising media and conflict (Philipp Budka) -- Introduction: Anthropological perspectives to theorising media and conflict (Birgit Bräuchler and Philipp Budka) -- Transforming media and conflict research (Nicole Stremlau) -- Just a 'stupid reflex'? Digital witnessing of the Charlie Hebdo attacks and the mediation of conflict (Johanna Sumiala, Minttu Tikka and Katja Valaskivi) -- The ambivalent aesthetics and perception of mobile phone videos : a de/escalating factor for the Syrian conflict (Mareike Meis) -- Banal phenomenologies of conflict : professional media cultures and audiences of distant suffering (Tim Markham) -- Learning to listen : theorising the sounds of contemporary media and conflict (Matthew Sumera) -- Trolling and the orders and disorders of communication in '(dis)information society' (Jonathan Paul Marshall) -- 'Your rockets are late. Do we get a free pizza?' : Israeli-Palestinian Twitter dialogues and boundary maintenance in the 2014 Gaza war (Oren Livio) -- What violent conflict tells us about media and place-making (and vice versa) : ethnographic observations from a revolutionary uprising (Nina Grønlykke Mollerup) -- An Ayuujk 'media war' over water and land : mediatized senses of belonging between Mexico and the United States (Ingrid Kummels) -- Transnationalizing the Nagorno-Karabakh conflict : media rituals and diaspora activism between California and the South Caucasus (Rik Adriaans) -- Stones thrown online : the politics of insults, distance and impunity in Congolese polémique (Katrien Pype) -- Mending the wounds of war : a framework for the analysis of the representation of conflict-related trauma and reconciliation in cinema (Lennart Soberon, Kevin Smets and Daniel Biltereyst) -- Going 'off-the-record'? on the relationship between media and the formation of national identity in post-genocide Rwanda (Silke Oldenburg) -- From war to peace in Indonesia : transforming media and society (Birgit Bräuchler) -- Afterword (John Postill.)
    Note: Literaturhinweise, Register
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  • 21
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    Human Compatible -- Künstliche Intelligenz und wie der Mensch die Kontrolle über superintelligente Maschinen behält (2020)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : mitp Verlag | Boston, MA : Safari
    Details
    Language: English , German
    Pages: 1 online resource (376 pages)
    Edition: 1st edition
    Parallel Title: Erscheint auch als Russell, Stuart J., 1962 - Human compatible
    DDC: 006.3
    RVK:
    ST 300
    Keywords: Electronic books ; local ; Informationsgesellschaft ; Technischer Fortschritt ; Künstliche Intelligenz ; Kontrolle ; Gesellschaft ; Entwicklung ; Zukunft ; Künstliche Intelligenz ; Kontrolle ; Informationsgesellschaft ; Technischer Fortschritt ; Mensch-Maschine-Kommunikation
    Abstract: Der bekannte KI-Pionier Stuart Russell zeigt die Chancen und Risiken der Künstlichen Intelligenz auf Eine Superintelligenz als Zukunftsszenario - wie wir es schaffen, die Kontrolle zu behalten Eine realistische und kritische Betrachtung der KI mit anschaulichen Analogien und konkreten Lösungsvorschlägen In diesem bahnbrechenden Buch über die größte Frage bei der Entwicklung der KI zeigt der bekannte KI-Forscher Stuart Russell, wieso er sein eigenes Forschungsgebiet als Bedrohung für die menschliche Spezies ansieht und wie wir den aktuellen Kurs ändern können, bevor es zu spät ist. Niemand könnte die Chancen und Risiken dieser Zukunftstechnologie besser beurteilen als Stuart Russell, der seit mehr als einer Dekade an vorderster Front der KI-Forschung steht. Mit brillanten Analogien erklärt er, wie KI genau funktioniert und welche enormen Chancen sie mit sich bringt. Doch wir müssen sicherstellen, dass wir niemals die Kontrolle über diese Maschinen verlieren, die mächtiger sind als wir selbst. Russell zeigt auf, wie wir die schlimmsten Bedrohungen abwenden, indem wir die Grundlagen der KI neu denken, um zu garantieren, dass die Maschinen unsere Ziele verfolgen, nicht ihre. Fundiert, eindringlich und visionär ist Human Compatible ein Buch, das jeder lesen sollte, um die Zukunft zu verstehen, die schneller kommt, als wir denken. Über den Autor: Stuart Russell ist Professor der Informatik am Lehrstuhl Engineering der University of California, Berkeley. Er hat als stellvertretender Vorsitzender des Councils über Künstliche Intelligenz und Robotik des Weltwirtschaftsforums und Berater für die Rüstungskontrolle der Vereinten Nationen fungiert. Darüber hinaus ist er Fellow von Andrew Carnegie sowie der Association for Computing Machinery und der American Association for the Advancement of Science.
    Note: Online resource; Title from title page (viewed June 19, 2020) , Mode of access: World Wide Web.
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  • 22
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    Medienqualität : Diskurse aus dem Grimme-Institut zu Fernsehen, Internet und Radio (2020)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 9783839450024
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (238 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Series Statement: Edition Medienwissenschaft Band 68
    Parallel Title: Erscheint auch als Medienqualität
    DDC: 302.230943
    RVK:
    AP 14000
    Keywords: Mass media and public opinion ; Mass media Influence ; Mass media Themes, motives ; Journalists Rating of ; Médias et opinion publique - Allemagne ; Médias - Allemagne - Influence ; Médias - Allemagne - Thèmes, motifs ; Journalistes - Allemagne - Évaluation ; Mass media and public opinion ; Mass media - Influence ; Germany ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Electronic books. ; Electronic books. ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Fernsehsendung ; Hörfunksendung ; Internet ; Qualität ; Diskurs ; Grimme-Preis ; Massenmedien ; Bewertung ; Qualität ; Grimme-Preis
    URL: kostenfrei
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Unbekannt
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Open Access
    URL: Open Access
    URL: Cover
    URL: View this content on Open Research Library.
    URL: Image  (Thumbnail cover image)
    URL: EBSCOhost
    URL: Click here to view book
    URL: lizenzpflichtig
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    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Unbekannt
    URL: Open Access
    URL: kostenfrei
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Ausführliche Beschreibung  (Verlag)
    URL: Cover
    URL: Cover  (lizenzpflichtig)
    URL: kostenfrei
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  • 23
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    Datenbanken : Kompaktkurs (2020)
    Frechen : mitp
    Details
    ISBN: 9783958457843
    Language: English , German
    Pages: 1 Online-Ressource
    Edition: 1. Auflage
    Series Statement: mitp Professional
    RVK:
    ST 270
    Keywords: Electronic books ; local ; Datenbanksystem ; Datenbankentwurf ; Abfragesprache
    Abstract: Fundierte Einführung in relationale Datenbanken und die Anfragesprache SQL Datenbanken für die Berufspraxis verstehen, anwenden und entwickeln Mit zwei durchgängigen Beispielen und zahlreichen Übungen Datenbanken haben sich zu einem unverzichtbaren Bestandteil jeglicher Informationssysteme entwickelt, um größere Mengen strukturierter Daten verwalten, wiederauffinden und analysieren zu können. Die Autoren vermitteln fundiert und kompakt die zum Verständnis und auch zur Entwicklung solcher Systeme notwendigen Kenntnisse aus den Bereichen Datenbankentwurf, Datenmodellierung, Datenänderungen und Datenanalysen und stellen die relationale Datenbanksprache SQL ausführlich vor. Alle Konzepte und Sprachelemente erläutern die Autoren anhand von zwei durchgängigen Beispielen. Des Weiteren besprechen die Autoren Themen wie Nutzersichten, Datenschutz, Integritätssicherung, Tuning von Datenbankanwendungen sowie statistische Datenanalysen (Data Warehousing, Data Mining). Sie erläutern auch neuere Entwicklungen wie NoSQL-Datenbanksysteme, spaltenorientierte Speicherungsformen und die Analyse von Big Data. Das Buch richtet sich vor allem an Schüler und Studenten außerhalb des Fachbereichs Informatik, die schnell und dennoch fundiert die Grundlagen zur Entwicklung und zum Einsatz von Datenbanken lernen wollen. Übungsaufgaben am Ende jedes Kapitels machen das Buch ideal für Studium und Selbststudium. Aus dem Inhalt: Was sind Datenbanken? Relationale Datenbanken: Daten als Tabellen Das Entity-Relationship-Modell Datenbankentwurf Normalisierung für eine redundanzfreie Datenbank Datendefinition und Updates in SQL Anfragen in SQL Sichten und Datenschutz Integrität und Trigger Statistische Datenanalysen (Data Warehousing, Data Mining) Arbeitsweise eines DBMS und Tuning OLTP- und OLAP-Systeme Row und Column Stores, NoSQL und NewSQL Ausblick inklusive Verarbeitung von Big Data Zwei durchgängige Beispiele mit Datenbankentwurf und relationaler Repräsentation
    Note: Mode of access: World Wide Web.
    URL: lizenzpflichtig
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  • 24
    Online Resource
    Online Resource
    Ontologies with Python : Programming OWL 2.0 Ontologies with Python and Owlready2 (2020)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Apress | Boston, MA : Safari
    Details
    ISBN: 9781484265529
    Language: English
    Pages: 1 online resource (353 pages)
    Edition: 1st edition
    Parallel Title: Erscheint auch als Jean-Baptiste, Lamy Ontologies with Python
    RVK:
    ST 250
    Keywords: Electronic books ; local ; Electronic books
    Abstract: Use ontologies in Python, with the Owlready2 module developed for ontology-oriented programming. You will start with an introduction and refresher on Python and OWL ontologies. Then, you will dive straight into how to access, create, and modify ontologies in Python. Next, you will move on to an overview of semantic constructs and class properties followed by how to perform automatic reasoning. You will also learn about annotations, multilingual texts, and how to add Python methods to OWL classes and ontologies. Using medical terminologies as well as direct access to RDF triples is also covered. Python is one of the most used programming languages, especially in the biomedical field, and formal ontologies are also widely used. However, there are limited resources for the use of ontologies in Python. Owlready2, downloaded more than 60,000 times, is a response to this problem, and this book is the first one on the topic of using ontologies with Python. What You Will Learn Use Owlready2 to access and modify OWL ontologies in Python Publish ontologies on dynamic websites Perform automatic reasoning in Python Use well-known ontologies, including DBpedia and Gene Ontology, and terminological resources, such as UMLS (Unified Medical Language System) Integrate Python methods in OWL ontologies Who Is This Book For Beginner to experienced readers from biomedical sciences and artificial intelligence fields would find the book useful.
    Note: Online resource; Title from title page (viewed December 17, 2020) , Mode of access: World Wide Web.
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  • 25
    Online Resource
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    Laws of UX : 10 praktische Grundprinzipien für intuitives, menschenzentriertes UX-Design (2020)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : dpunkt | Boston, MA : Safari
    Details
    Language: English , German
    Pages: 1 Online-Ressource (xiii, 125 Seiten)
    Edition: 1st edition
    Parallel Title: Erscheint auch als Yablonski, Jon Laws of UX
    RVK:
    ST 278
    Keywords: Electronic books ; local ; Mensch-Maschine-Kommunikation ; Webdesign ; Gebrauchsgrafik ; Benutzerfreundlichkeit ; Verhaltenspsychologie
    Abstract: Jon Yablonski erklärt in diesem Buch, wie UX-Designerinnen Grundprinzipien aus der Psychologie nutzen können, um eine bessere User Experience zu generieren. Anstatt Benutzerinnen zu zwingen, sich an das Design eines Produkts (z. B. App) anzupassen, hilft dieser praktische Leitfaden dabei, das Design danach auszurichten, wie Benutzer*innen sich verhalten und mit digitalen Schnittstellen interagieren, um ihre Nutzung einfacher und angenehmer zu gestalten. Dabei greift der Autor auf bekannte Regeln und Prinzipien aus der psychologischen Forschung zurück und überträgt sie in die UX-Design-Welt. So sprechen wir beispielsweise einer App mit schönem Design mehr Kompetenz zu und verzeihen ihr eher Fehler, oder erwarten von einem Onlineshop, dass der Kaufprozess so funktionieren, wie wir es von anderen Shops gewohnt sind. Außerdem können wir eine große Menge an Informationen besser speichern und verarbeiten, wenn sie in Chunks gegliedert sind, weshalb etwa Texte, die mithilfe von Überschriften und Absätzen gegliedert sind, eine höhere UX generieren als ein langer Fließtext, der die User überfordert. Nachdem der Autor die verschiedenen Prinzipien erklärt und an anschaulichen, einfach nachzuvollziehenden Beispielen demonstriert hat, zeigt er, wie man diese Prinzipien praktisch für die eigene Arbeit und im Team nutzen kann. Zusätzlich geht er auch auf die ethischen Komponenten ein (Beispiele: Endlos-Scrollen, Like-Button).
    Note: Online resource; Title from title page (viewed September 30, 2020) , Mode of access: World Wide Web.
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  • 26
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    Modern C++ Programming Cookbook - Second Edition (2020)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Packt Publishing | Boston, MA : Safari
    Details
    ISBN: 9781800208988
    Language: English
    Pages: 1 online resource (750 pages)
    Edition: 2nd edition
    Parallel Title: Erscheint auch als Bancila, Marius Modern C++ programming cookbook
    DDC: 005.133
    RVK:
    ST 250
    Keywords: Electronic books ; local ; C++ ; C++20
    Abstract: A pragmatic recipe book for acquiring a comprehensive understanding of the complexities and core fundamentals of C++ programming Key Features Explore the latest language and library features of C++20 such as modules, coroutines, concepts, and ranges Shed new light on the core concepts in C++ programming, including functions, algorithms, threading, and concurrency, through practical self-contained recipes Leverage C++ features like smart pointers, move semantics, constexpr, and more for increased robustness and performance Book Description C++ has come a long way to be one of the most widely used general-purpose languages that is fast, efficient, and high-performance at its core. The updated second edition of Modern C++ Programming Cookbook addresses the latest features of C++20, such as modules, concepts, coroutines, and the many additions to the standard library, including ranges and text formatting. The book is organized in the form of practical recipes covering a wide range of problems faced by modern developers. The book also delves into the details of all the core concepts in modern C++ programming, such as functions and classes, iterators and algorithms, streams and the file system, threading and concurrency, smart pointers and move semantics, and many others. It goes into the performance aspects of programming in depth, teaching developers how to write fast and lean code with the help of best practices. Furthermore, the book explores useful patterns and delves into the implementation of many idioms, including pimpl, named parameter, and attorney-client, teaching techniques such as avoiding repetition with the factory pattern. There is also a chapter dedicated to unit testing, where you are introduced to three of the most widely used libraries for C++: Boost.Test, Google Test, and Catch2. By the end of the book, you will be able to effectively leverage the features and techniques of C++11/14/17/20 programming to enhance the performance, scalability, and efficiency of your applications. What you will learn Understand the new C++20 language and library features and the problems they solve Become skilled at using the standard support for threading and concurrency for daily tasks Leverage the standard library and work with containers, algorithms, and iterators Solve text searching and replacement problems using regular expressions Work with different types of strings and learn the various aspects of compilation Take advantage of the file sys...
    Note: Online resource; Title from title page (viewed September 11, 2020) , Mode of access: World Wide Web.
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  • 27
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    GANs mit PyTorch selbst programmieren : ein verständlicher Einstieg in Generative Adversarial Networks (2020)
    Heidelberg : O'Reilly
    Details
    ISBN: 9783960103936
    Language: English , German
    Pages: 1 Online-Ressource
    Edition: 1. Auflage
    Uniform Title: Make your first GAN with PyTorch
    Parallel Title: Erscheint auch als Rashid, Tariq GANs mit PyTorch selbst programmieren
    RVK:
    ST 301
    Keywords: Electronic books ; local ; Generative Adversarial Network ; PyTorch ; Programmierung ; Neuronales Netz ; PyTorch ; Generative Adversarial Network
    Abstract: Die coolste Idee im Deep Learning in den letzten 20 Jahren« sagt Yann LeCun, einer der weltweit führenden Forscher auf dem Gebiet der neuronalen Netze, über GANs, die Generative Adversarial Networks. Bei dieser noch neuen KI-Technik treten zwei neuronale Netze gegeneinander an mit dem Ziel, Bilder, Ton und Videos zu erzeugen, die vom Original nicht zu unterscheiden sind. Dieses Buch richtet sich an alle, die selbst ausprobieren möchten, wie GANs funktionieren. Tariq Rashid zeigt Ihnen Schritt für Schritt, wie Sie mit dem populären Framework PyTorch Ihre eigenen GANs erstellen und trainieren. Sie starten mit einem sehr einfachen GAN, um einen Workflow einzurichten, und üben erste Techniken anhand der MNIST-Datenbank ein. Mit diesem Wissen programmieren Sie dann ein GAN, das realistische menschliche Gesichter erzeugen kann. Tariq Rashids besondere Fähigkeit, komplexe Ideen verständlich zu erklären, macht das Buch zu einer unterhaltsamen Lektüre.
    Note: Mode of access: World Wide Web.
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  • 28
    Online Resource
    Online Resource
    Cloud Computing For Dummies, 2nd Edition (2020)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : For Dummies | Boston, MA : Safari
    Details
    ISBN: 9781119546658
    Language: English
    Pages: 1 online resource (320 pages)
    Edition: 2nd edition
    Parallel Title: Erscheint auch als Kirsch, Daniel D. Cloud computing
    RVK:
    ST 200
    Keywords: Electronic books ; local ; Cloud Computing ; Virtuelle Maschine ; Computersimulation ; Cloud Computing
    Abstract: Get your head —and your business—into the Cloud Cloud computing is no longer just a clever new toy in the world of IT infrastructure. Despite the nebulous name, it’s become a real and important part of our information architecture—and tech professionals who ignore it or try to skim their way through risk falling behind rapidly. The new edition of Cloud Computing For Dummies gets you up to speed fast, clarifying your Cloud options, showing you where can save you time and money, giving you ways to frame your decisions, and helping you avoid weeks of research. In a friendly, easy-to-follow style, Cloud Computing For Dummies, 2nd Edition demystifies the Cloud’s virtual landscape, breaking up a complex and multi-layered topic into simple explanations that will make the various benefits clear and ultimately guide you toward making the most appropriate choices for your organization. Know the business case for the Cloud Understand hybrid and multi-cloud options Develop your Cloud strategy Get tips on best practices The Cloud is everywhere, and it can deliver amazing benefits to our lives and businesses. Get a much clearer vision of exactly how with Cloud Computing For Dummies —and you’ll begin to see that the sky really is the limit!
    Note: Online resource; Title from title page (viewed August 4, 2020) , Mode of access: World Wide Web.
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  • 29
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    Algorithmen und Datenstrukturen : eine Einführung mit Java (2020)
    Heidelberg : dpunkt.verlag | Boston, MA : Safari
    Details
    ISBN: 9783969100660
    Language: English , German
    Pages: 1 Online-Ressource (608 pages)
    Edition: 6., überarbeitete und erweiterte Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als Saake, Gunter, 1960 - Algorithmen und Datenstrukturen
    RVK:
    ST 250
    Keywords: Electronic books ; local ; Lehrbuch ; Datenstruktur ; Algorithmus ; Java ; Datenstruktur ; Algorithmus ; Java ; Algorithmus ; Datenstruktur
    Abstract: Algorithmen und Datenstrukturen sind Grundbausteine eines jeden Informatikstudiums. Das Buch behandelt diese Thematik in Verbindung mit der Programmiersprache Java. Darüber hinaus werden grundlegende Konzepte angesprochen wie formale und alternative Algorithmenmodelle, Korrektheit und Komplexität. Einen weiteren Schwerpunkt bilden fundamentale Datenstrukturen sowie deren objektorientierte Implementierung mit modernen Methoden der Softwareentwicklung. Die 6. Auflage führt einige neue Algorithmen ein und berücksichtigt die Neuerungen der aktuellen Java-Versionen, u.a. zu Themen wie Parallelisierung.
    Note: Online resource; Title from title page (viewed October 28, 2020) , Mode of access: World Wide Web.
    URL: lizenzpflichtig
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  • 30
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    Alexa Skills programmieren für Amazon Echo & Co. (2020)
    Frechen] : mitp
    Details
    Language: English , German
    Pages: 1 Online-Ressource
    Edition: 1. Auflage
    RVK:
    SR 870
    Keywords: Electronic books ; local ; Chatbot ; Amazon Alexa
    Abstract: Einfacher Einstieg in die Programmierung von Alexa Skills mit JavaScript Nutzerantworten speichern und verarbeiten, Bilder und Audiofiles einbinden, fortgeschrittenes Dialogmanagement, Anbindung externer APIs u.v.m. Skills bekannt machen und damit Geld verdienen Über 11 Millionen Menschen in Deutschland nutzen Amazon Alexa aktiv und das Potenzial der verfügbaren Skills ist noch lange nicht ausgeschöpft. Egal, ob Sie experimentierfreudiger Privatanwender oder professioneller Programmierer sind – wenn Sie einen Skill für Amazon Alexa entwickeln möchten und bereits erste Erfahrungen mit JavaScript haben, ist dieses Buch genau das richtige für Sie. Anhand verschiedener Praxisbeispiele zeigt der Autor, wie Sie mit der Alexa Developer Console und Node.js ganz einfach Ihren ersten Skill erstellen und Schritt für Schritt um neue Funktionen erweitern. Dank des AWS-Promotional-Credits-Programms ist das für Entwickler völlig kostenlos möglich. Sie lernen, Nutzerantworten zu speichern und zu verarbeiten, Skill Cards für die Ausgabe in der Alexa App zu erstellen und Alexa mit verschiedenen Stimmen sprechen zu lassen. Für alle, die noch einen Schritt weitergehen wollen, beschreibt der Autor das fortgeschrittene Dialogmanagement, das Erstellen von Skills mit der AWS Cloud sowie die Nutzung externer Informationen, beispielsweise für das Abrufen von Wetterdaten oder Versenden von E-Mails. Abschließend zeigt der Autor Ihnen Schritt für Schritt, wie Sie einen Eintrag im Alexa Skill Store erstellen und gibt Ihnen praktische Tipps für die Veröffentlichung und die Monetarisierung Ihrer Skills an die Hand. Aus dem Inhalt: Skills in der Alexa Developer Console anlegen Skill-Code automatisch erzeugen JSON-Sprachmodell und Skill-Logik in Node.js Antworten speichern mit DynamoDB Skills testen Debugging mit CloudWatch SSML-Tags zur Veränderung der Aussprache Skill Cards für die Alexa App erstellen Audiodateien, Bilder und Videos einbinden Antworten auf Plausibilität prüfen und Kontextwechsel Alexa Skills in der AWS Cloud Externe Informationen nutzen und APIs einbinden Skills zertifizieren und veröffentlichen Alexa-SEO und Monetarisierung Code-Beispiele zum Download
    Note: Mode of access: World Wide Web.
    URL: https://learning.oreilly.com/library/view/-/9783747501160/?ar
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  • 31
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    Benchmarking Higher Education System Performance (2019)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264686472 , 9789264824133 , 9789264826281
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (644 p.) , 21 x 28cm.
    Series Statement: Higher Education
    Parallel Title: Erscheint auch als Benchmarking higher education system performance
    RVK:
    AL 50000
    Keywords: Hochschule ; Benchmarking ; OECD-Staaten ; Education ; OECD ; Höheres Bildungswesen ; Benchmarking ; Vergleich
    Abstract: The scope of contemporary higher education is wide, and concerns about the performance of higher education systems are widespread. The number of young people with a higher education qualification is expected to surpass 300 million in OECD and G20 countries by 2030. Higher education systems are faced with challenges that include expanding access, containing costs, and ensuring the quality and relevance of provision. The project on benchmarking higher education system performance provides a comprehensive and empirically rich review of the higher education landscape across OECD countries, taking stock of how well they are performing in meeting their education, research and engagement responsibilities.
    DOI: 10.1787/be5514d7-en
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 32
    Online Resource
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    Indien im Sucher : Fotografien und Bilder von Südasien in der deutschsprachigen Öffentlichkeit, 1920-1980 (2019)
    Wien : Böhlau Verlag
    Details
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (444 Seiten) , Illustrationen
    Parallel Title: Erscheint auch als Müller, Angela Indien im Sucher
    Dissertation note: Dissertation Universität Luzern 2017
    DDC: 303.48243054
    RVK:
    AP 14800
    RVK:
    AP 94265
    RVK:
    AP 99065
    Keywords: Massenmedien ; Magazin ; Inhaltsanalyse ; Fremdbild ; Ausland ; Ursache ; Wandel ; Deutschland ; Schweiz ; Indien ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Schweiz ; Deutschland ; Bildband ; Illustrierte ; Pressefotografie ; Indienbild ; Geschichte 1920-1980 ; Deutschland ; Fotografie ; Öffentlichkeit ; Pressefotografie ; Südasien ; Geschichte 1920-1980 ; Schweiz ; Deutschland ; Bildband ; Illustrierte ; Pressefotografie ; Indienbild ; Geschichte 1920-1980
    Note: Literaturverzeichnis: Seiten 422 - 443
    URL: kostenfrei
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: kostenfrei
    URL: Inhaltstext
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    URL: kostenfrei
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    GBV
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  • 33
    Book
    Book
    #identity : hashtagging race, gender, sexuality, and nation (2019)
    Ann Arbor : University of Michigan Press
    Details
    ISBN: 9780472054152 , 9780472074150
    Language: English
    Pages: ix, 365 Seiten , Illustrationen
    DDC: 302.30285
    RVK:
    MS 7965
    RVK:
    AP 15945
    RVK:
    MS 3300
    Keywords: Twitter ; Mass media and minorities ; Group identity ; Online social networks Political aspects ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; USA ; Twitter ; Politische Berichterstattung ; Massenmedien ; Gruppenidentität ; Minderheit
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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    München BSB
    München UB
    Würzburg UB
    Regensburg UB
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    BVB
    Bayreuth UB
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  • 34
    Book
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    Alternative Wirklichkeiten? : wie Fake News und Verschwörungstheorien funktionieren und warum sie Aktualität haben (2019)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 9783837647174 , 383764717X
    Language: German
    Pages: 209 Seiten , Illustrationen , 23 cm x 14 cm
    Series Statement: X-Texte zu Kultur und Gesellschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als Götz-Votteler, Katrin, 1975 - Alternative Wirklichkeiten?
    Parallel Title: Erscheint auch als Götz-Votteler, Katrin, 1975 - Alternative Wirklichkeiten?
    DDC: 302.24
    RVK:
    AP 17120
    RVK:
    AP 14150
    Keywords: Manipulation ; Massenmedien ; Populismus ; Verschwörungstheorie ; Neue Medien ; Falschmeldung ; Massenmedien ; Neue Medien ; Falschmeldung ; Populismus ; Manipulation ; Verschwörungstheorie ; Falschmeldung ; Verschwörungstheorie
    Abstract: Fake News und Verschwörungstheorien haben Hochkonjunktur: Lügen werden als Informationen getarnt und fadenscheinige Theorien ziehen bisher anerkannte Wahrheiten in Zweifel. Und spätestens wenn mit dem Begriff "alternative Fakten" Wahlmöglichkeiten auf dem Feld der Tatsachen suggeriert werden, kommt die Frage nach der willkürlichen Manipulation der Wirklichkeit auf. Doch was sind Fake News eigentlich? Wie funktionieren Verschwörungstheorien? Und warum sind wir dafür offensichtlich so anfällig? Katrin Götz-Votteler und Simone Hespers gehen den Gründen für den gegenwärtigen Erfolg dieser Phänomene nach und zeigen, wie kommunikative Mechanismen und Prozesse unbewusst auf unsere Meinungsbildung wirken. Der Sprache als wesentliches Kommunikationsmittel kommt hier eine ebenso grosse Bedeutung zu wie visuellen Codes und Bildern, die vor allem in Form von Fotografien ein "Fenster zur Welt" auch ausserhalb der eigenen Erfahrungsmöglichkeiten öffnen. (Verlag)
    Note: Literaturverzeichnis: Seiten 181-209
    DOI: 10.14361/9783839447178
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Unbekannt
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    KOBV
    MPI Ethno. Forsch.
  • 35
    Book
    Book
    Internet in Nairobi, Kenia : Medienaneignung als Konstruktion (2019)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 383764684X , 9783837646849
    Language: German
    Pages: 314 Seiten , Illustrationen , 22.5 cm x 14.8 cm, 498 g
    Series Statement: Digitale Gesellschaft Band 24
    Series Statement: Digitale Gesellschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als Rieß, Johanna, 1979 - Internet in Nairobi, Kenia
    DDC: 302.2310967625
    RVK:
    AP 19764
    RVK:
    AP 15978
    RVK:
    AP 15945
    RVK:
    AP 15999
    Keywords: Internet ; Medienkonsum ; Potenzial ; Wirkung ; Auswirkung ; Massenmedien ; Soziales Feld ; Einflussgröße ; Interesse ; Politik ; Kenia ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Nairobi ; Internet-Café ; Medienkonsum ; Internet ; Aneignung ; Soziale Konstruktion ; Nairobi ; Internet ; Afrika ; Medienkonsum ; Kenia ; Medienkonsum ; Medienkompetenz
    URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-4684-9
    URL: Unbekannt
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-4684-9
    URL: Unbekannt
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-4684-9
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-4684-9
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    GBV
    KOBV
    Ethn. Museum Berlin
    MPI Ethno. Forsch.
  • 36
    Online Resource
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    The Divo and the Duce : promoting film stardom and political leadership in 1920s America (2019)
    Oakland, California : University of California Press | New York : JSTOR
    Details
    ISBN: 9780520972179 , 0520972171
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Cinema cultures in contact 1
    DDC: 305.5/2
    RVK:
    AP 44983
    RVK:
    AP 46800
    RVK:
    AP 46900
    Keywords: Valentino, Rudolph ; Mussolini, Benito ; Geschichte 1920-1930 ; Öffentlichkeitsarbeit ; Massenmedien ; Politische Kommunikation ; Starkult ; Filmwirtschaft ; Publicity History 20th century ; Mass media and publicity ; Communication in politics ; Celebrities in mass media ; Motion picture industry History 20th century ; PERFORMING ARTS / Film & Video / History & Criticism ; Celebrities in mass media ; Communication in politics ; Mass media and publicity ; Motion picture industry ; Publicity ; USA ; History ; Electronic books. ; Electronic books. ; History.
    Abstract: "In the post-World War I American climate of isolationism, nativism, democratic expansion of civic rights, and consumerism, Italian-born star Rodolfo Valentino and Italy's dictator Benito Mussolini became surprising paragons of authoritarian male power and mass appeal. Drawing on extensive research in the United States and Italy, Giorgio Bertellini's work shows how their popularity, both political and erotic, largely depended on the efforts of public opinion managers, including publicists, journalists, and even ambassadors. Beyond the democratic celebrations of the Jazz Age, the promotion of their charismatic masculinity, while short-lived, inaugurated the now-familiar convergence of popular celebrity and political authority"--Provided by publisher.
    Note: Includes bibliographical references and index
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: JSTOR
    URL: OAPEN
    URL: https://doi.org/10.1525/luminos.62
    URL: Open Access
    URL: De Gruyter, Cover
    URL: OAPEN  (Creative Commons License)
    URL: DOAB Directory of Open Access Books
    URL: http://whel-primo.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/44WHELF_ABW/44WHELF_ABW_services?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=9912285461102418
    URL: http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/25825
    URL: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/25825
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    München BSB
    München UB
    Würzburg UB
    Regensburg UB
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    HeBIS
    BVB
    Bayreuth UB
    MPI Ethno. Forsch.
  • 37
    Book
    Book
    Self-Tracking, Selfies, Tinder und Co. : Konstellationen von Körper, Medien und Selbst in der Gegenwart (2019)
    Bielefeld :transcript,
    Details
    ISBN: 978-3-8376-3908-7
    Language: German
    Pages: 283 Seiten : , Illustrationen ; , 22.5 cm x 14.8 cm, 513 g.
    Series Statement: KörperKulturen
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 300
    RVK:
    MS 7965
    RVK:
    AP 15945
    Keywords: Körper. ; Medien. ; Technik. ; Internet. ; Soziologie. ; Sportwissenschaft. ; Tinder ; Partnerwahl. ; Quantified Self. ; Verhaltensmodifikation. ; Leistungssteigerung. ; Gesundheitsvorsorge. ; Informationstechnik. ; Selbstmanagement. ; Jugend. ; Online-Community. ; Kommunikationsverhalten. ; Selbstdarstellung. ; Medien ; Selbst ; Bildung ; Kultur ; Technik ; Self-Tracking ; Internet ; Mediensoziologie ; Digitale Medien ; Mediengesellschaft ; Sportwissenschaft ; Soziologie ; Body ; Media ; Self ; Education ; Culture ; Technology ; Sociology of Media ; Digital Media ; Media Society ; Sport Science ; Sociology ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Körper ; Medien ; Körper ; Technik ; Internet ; Medien ; Soziologie ; Sportwissenschaft ; Tinder ; Partnerwahl ; Quantified Self ; Verhaltensmodifikation ; Leistungssteigerung ; Gesundheitsvorsorge ; Informationstechnik ; Selbstmanagement ; Jugend ; Online-Community ; Kommunikationsverhalten ; Selbstdarstellung
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-3908-7
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029741341&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029741341&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-3908-7
    URL: Unbekannt
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-3908-7
    URL: Unbekannt
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    HU Berlin
    BSZ
    GBV
    MPI Ethno. Forsch.
  • 38
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    Online Resource
    #Identity : hashtagging race, gender, sexuality, and nation (2019)
    Ann Arbor : University of Michigan Press | New York : JSTOR
    Details
    ISBN: 9780472125272 , 0472901095 , 9780472901098 , 0472125273
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (ix, 365 Seiten) , Illustrations
    DDC: 302.30285
    RVK:
    AP 15945
    RVK:
    MS 3300
    RVK:
    MS 7965
    Keywords: Gruppenidentität ; Massenmedien ; Minderheit ; Neue Medien ; Online-Community ; Politische Berichterstattung ; Social Media ; Twitter ; Mass media and minorities ; Group identity ; Online social networks Political aspects ; Humanities ; Media studies ; PSYCHOLOGY Social Psychology ; COMPUTERS General ; Online social networks Political aspects ; Group identity ; Mass media and minorities ; USA ; Electronic books. ; Electronic books.
    Abstract: "Since its launch in 2006, Twitter has served as a major platform for political performance, social justice activism, and large-scale public debates over race, ethnicity, gender, sexuality, and nationality. It has empowered minoritarian groups to organize protests, articulate often-underrepresented perspectives, and form community. It has also spread hashtags that have been used to bully and silence women, people of color, and LGBTQ people. #identity is among the first scholarly books to address the positive and negative effects of Twitter on our contemporary world. Hailing from diverse scholarly fields, all contributors are affiliated with The Color of New Media, a scholarly collective based at the University of California, Berkeley. The Color of New Media explores the intersections of new media studies, critical race theory, gender and women's studies, and postcolonial studies. The essays in #identity consider topics such as the social justice movements organized through #BlackLivesMatter, #Ferguson, and #SayHerName; the controversies around #WhyIStayed and #CancelColbert; Twitter use in India and Africa; the integration of hashtags such as #nohomo and #onfleek that have become part of everyday online vernacular; and other ways in which Twitter has been used by, for, and against women, people of color, LGBTQ, and Global South communities. Collectively, the essays in this volume offer a critically interdisciplinary view of how and why social media has been at the heart of U.S. and global political discourse for over a decade."...
    Note: Includes bibliographical references and index
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: kostenfrei
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: EBSCOhost
    URL: JSTOR
    URL: OAPEN
    URL: Project MUSE
    URL: https://doi.org/10.3998/mpub.9697041
    URL: View this content on BiblioBoard.
    URL: https://hdl.loc.gov/loc.gdc/gdcebookspublic.2018061327
    URL: Biblioboard
    URL: Image  (Thumbnail cover image)
    URL: OAPEN  (Creative Commons License)
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    KOBV
    HeBIS
    MPI Ethno. Forsch.
  • 39
    Online Resource
    Online Resource
    Think Julia : how to think like a computer scientist (2019)
    Sebastopol, CA : O'Reilly Media
    Details
    Language: English
    Pages: 1 online resource (1 volume) , illustrations
    Edition: First edition.
    Parallel Title: Erscheint auch als Lauwens, Ben Think Julia
    DDC: 005.73
    RVK:
    ST 250
    Keywords: Julia (Computer program language) ; Dynamic programming ; Electronic books ; Electronic books ; local ; Julia
    Abstract: If you're just learning how to program, Julia is an excellent JIT-compiled, dynamically typed language with a clean syntax. This hands-on guide uses Julia 1.0 to walk you through programming one step at a time, beginning with basic programming concepts before moving on to more advanced capabilities, such as creating new types and multiple dispatch. Designed from the beginning for high performance, Julia is a general-purpose language ideal for not only numerical analysis and computational science but also web programming and scripting. Through exercises in each chapter, you'll try out programming concepts as you learn them. Think Julia is perfect for students at the high school or college level as well as self-learners and professionals who need to learn programming basics. Start with the basics, including language syntax and semantics Get a clear definition of each programming concept Learn about values, variables, statements, functions, and data structures in a logical progression Discover how to work with files and databases Understand types, methods, and multiple dispatch Use debugging techniques to fix syntax, runtime, and semantic errors Explore interface design and data structures through case studies
    Note: Includes bibliographical references and index. - Description based on online resource; title from title page (Safari, viewed April 15, 2019)
    URL: https://learning.oreilly.com/library/view/-/9781492045021/?ar
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 40
    Online Resource
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    Windows 10 inside out (2019)
    [Place of publication not identified] : Published with the authorization of Microsoft Corporation by Pearson Education
    Details
    ISBN: 9781509305940 , 1509305947
    Language: English
    Pages: 1 online resource (1 volume) , illustrations.
    Edition: Third edition.
    Series Statement: Inside out
    Parallel Title: Erscheint auch als Bott, Ed, 1955 - Windows 10 für Experten
    DDC: 005.446
    RVK:
    ST 261
    Keywords: Microsoft Windows (Computer file) ; Operating systems (Computers) ; Electronic books ; Electronic books ; local ; Windows 10
    Abstract: Conquer today's Windows 10-from the inside out! Dive into Windows 10-and really put your Windows expertise to work. Focusing on Windows 10's newest, most powerful, and most innovative features, this supremely organized reference packs hundreds of timesaving solutions, up-to-date tips, and workarounds. From the new Timeline to key improvements in Microsoft Edge, Cortana, security, and virtualization, you'll discover how experts tackle today's essential tasks. Adapt to faster change in today's era of "Windows as a service," as you challenge yourself to new levels of mastery. • Install, configure, and personalize the latest versions of Windows 10 • Manage Windows reliability, security, and feature updates in any environment • Maximize your productivity with Windows 10's growing library of built-in apps • Pinpoint information fast with advanced Windows Search and Cortana techniques • Discover major Microsoft Edge enhancements, from extensions to accessibility • Use Cortana to perform tasks, set reminders, retrieve data, and get instant answers to pressing questions • Secure devices, data, and identities, and block malware and intruders • Safeguard your business with BYOD work accounts, Windows Hello, biometrics, and Azure AD • Deploy, use, and manage Universal Windows Platform (UWP) apps • Store, sync, and share content with OneDrive and OneDrive for Business • Collaborate more efficiently with the Windows 10 Mail, Calendar, and Skype apps • Seamlessly manage both physical and virtual storage • Optimize performance and battery life and troubleshoot crashes
    Note: Includes index. - Description based on online resource; title from title page (Safari, viewed March 12, 2019)
    URL: https://learning.oreilly.com/library/view/-/9781509305940/?ar
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 41
    Online Resource
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    BPF Performance Tools (2019)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Addison-Wesley Professional | Boston, MA : Safari
    Details
    Language: English
    Pages: 1 online resource (693 pages)
    Edition: 1st edition
    Parallel Title: Erscheint auch als Gregg, Brendan BPF performance tools
    RVK:
    ST 261
    Keywords: Electronic books ; local ; LINUX
    Abstract: BPF and related observability tools give software professionals unprecedented visibility into software, helping them analyze operating system and application performance, troubleshoot code, and strengthen security. BPF Performance Tools: Linux System and Application Observability is the industry's most comprehensive guide to using these tools for observability. Brendan Gregg, author of the industry's definitive guide to system performance, introduces powerful new methods and tools for doing analysis that leads to more robust, reliable, and safer code. This authoritative guide: Explores a wide spectrum of software and hardware targets Thoroughly covers open source BPF tools from the Linux Foundation iovisor project's bcc and bpftrace repositories Summarizes performance engineering and kernel internals you need to understand Provides and discusses 150+ bpftrace tools, including 80 written specifically for this book: tools you can run as-is, without programming — or customize and develop further, using diverse interfaces and the bpftrace front-end You'll learn how to use BPF (eBPF) tracing tools to analyze CPUs, memory, disks, file systems, networking, languages, applications, containers, hypervisors, security, and the Linux kernel. You'll move from basic to advanced tools and techniques, producing new metrics, stack traces, custom latency histograms, and more. It's like having a superpower: with Gregg's guidance and tools, you can analyze virtually everything that impacts system performance, so you can improve virtually any Linux operating system or application.
    Note: Online resource; Title from title page (viewed November 6, 2019)
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 42
    Online Resource
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    Linux Observability with BPF (2019)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : O'Reilly Media, Inc. | Boston, MA : Safari
    Details
    Language: English
    Pages: 1 online resource (170 pages)
    Edition: 1st edition
    Parallel Title: Erscheint auch als Calavera, David Linux observability with BPF
    RVK:
    ST 261
    Keywords: Electronic books ; local ; LINUX ; Programmierung ; Leistungsbewertung
    Abstract: Want to master the BPF virtual machine in the Linux Kernel? This practical guide shows you how to write applications that use BPF to observe and modify the kernel’s behavior on demand—without having prior knowledge of Linux Kernel development. David Calavera and Lorenzo Fontana introduce concepts to help systems engineers understand the BPF program lifecycle. If you have knowledge about performance optimization, networking, and security, this book shows you how to inject code to monitor, trace, and observe events in the kernel in a secure way—without the need to recompile the kernel or reboot the system. You’ll find code examples in C, Go, and Python.
    Note: Online resource; Title from title page (viewed September 25, 2019)
    URL: https://learning.oreilly.com/library/view/-/9781492050193/?ar
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 43
    Online Resource
    Online Resource
    Einführung in Data Science : Grundprinzipien der Datenanalyse mit Python (2019)
    Heidelberg : O'Reilly
    Details
    ISBN: 9783960103370
    Language: English , German
    Pages: 1 Online-Ressource (400 pages)
    Edition: 2. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als Grus, Joel Einführung in Data Science
    RVK:
    ST 600
    RVK:
    ST 250
    Keywords: Data mining ; Electronic books ; local ; Data Mining ; Datenanalyse ; Datenstruktur ; Python ; Datenanalyse ; Python 2.7 ; Data Mining
    Abstract: Dieses Buch führt Sie in Data Science ein, indem es grundlegende Prinzipien der Datenanalyse erläutert und Ihnen geeignete Techniken und Werkzeuge vorstellt. Sie lernen nicht nur, wie Sie Bibliotheken, Frameworks, Module und Toolkits konkret einsetzen, sondern implementieren sie auch selbst. Dadurch entwickeln Sie ein tieferes Verständnis für die Zusammenhänge und erfahren, wie essenzielle Tools und Algorithmen der Datenanalyse im Kern funktionieren. Falls Sie Programmierkenntnisse und eine gewisse Sympathie für Mathematik mitbringen, unterstützt Joel Grus Sie dabei, mit den mathematischen und statistischen Grundlagen der Data Science vertraut zu werden und sich Programmierfähigkeiten anzueignen, die Sie für die Praxis benötigen. Dabei verwendet er Python: Die weit verbreitete Sprache ist leicht zu erlernen und bringt zahlreiche Bibliotheken für Data Science mit.
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 44
    Online Resource
    Online Resource
    Medien und Demokratie im Irak : Öffentlichkeit im Kontext von Transformation und bewaffneten Konflikten (2019)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden
    Details
    ISBN: 9783658237196
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (XIII, 446 S, online resource)
    Edition: Springer eBook Collection. Social Science and Law
    Series Statement: Studies in International, Transnational and Global Communications
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als Wollenberg, Anja Medien und Demokratie im Irak
    RVK:
    AP 14150
    RVK:
    AP 19691
    RVK:
    MH 72150
    Keywords: Comparative politics ; Comparative politics ; Comparative Politics ; Journalism. ; Hochschulschrift ; Irak ; Begrenzte Staatlichkeit ; Politischer Konflikt ; Audiovisuelle Medien ; Politische Berichterstattung ; Demokratisierung ; Geschichte 2003-2017 ; Irak ; Medien ; Demokratie ; Irak ; Massenmedien ; Berichterstattung ; Politischer Wandel ; Bewaffneter Konflikt
    Abstract: Die vorliegende Studie untersucht, welche Rolle Massenmedien in der politischen Transformation im Irak nach 2003 gespielt haben. Dabei diskutiert Anja Wollenberg zunächst, ob und in welcher Weise politischer Wettbewerb, Partizipation, Kritik und Kontrolle von irakischen Rundfunkmedien ermöglicht und mobilisiert wurden. Die Untersuchung von klassisch-demokratischen Kernfunktionen wird erweitert um die Frage nach den spezifischen Merkmalen von Öffentlichkeit im Kontext von fragiler Staatlichkeit. Das Spannungsverhältnis zwischen Stabilisierung und Demokratisierung sowie die Überlagerung alter und neuer Verhaltensmuster in der journalistischen Praxis rücken damit in den Fokus der Untersuchung. Der Inhalt Theoretische Einrahmung - Öffentlichkeit, Politik und Gesellschaft Öffentlichkeit im Kontext von Transformation, bewaffneter Gewalt und fragiler Staatlichkeit Irak nach 2003 - Staatliche Strukturen, Konflikte und Akteure Medienentwicklung und Öffentlichkeit im Irak nach 2003 Untersuchungsergebnisse aus der Analyse von Fernsehinhalten und Interviews Die Zielgruppen Dozierende und Studierende in den Fachbereichen Kommunikationswissenschaft, vergleichende Politikwissenschaft, Journalismus Praktizierende im Bereich der internationalen (Medien)Entwicklungszusammenarbeit und Journalismus (Auslandsberichterstattung) Die Autorin Anja Wollenberg leitet die Abteilung Forschung & Evaluation bei einer Berliner Organisation zur Förderung von Medienentwicklung in Krisen- und Transformationsländern
    Abstract: Theoretische Einrahmung - Öffentlichkeit, Politik und Gesellschaft -- Öffentlichkeit im Kontext von Transformation, bewaffneter Gewalt und fragiler Staatlichkeit -- Irak nach 2003 - Staatliche Strukturen, Konflikte und Akteure -- Medienentwicklung und Öffentlichkeit im Irak nach 2003 -- Untersuchungsergebnisse aus der Analyse von Fernsehinhalten und Interviews
    DOI: 10.1007/978-3-658-23719-6
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext
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  • 45
    Online Resource
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    Die Entwicklung von Mathematikbildern bei Lehramtsstudierenden : Beliefänderungen durch ein Problemlöseseminar (2018)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden
    Details
    ISBN: 9783658225872
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (XXI, 323 S. 51 Abb., 15 Abb. in Farbe, online resource)
    Edition: Springer eBook Collection. Social Science and Law
    Series Statement: Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Erscheint auch als Bernack-Schüler, Carola Die Entwicklung von Mathematikbildern bei Lehramtsstudierenden
    Parallel Title: Printed edition
    RVK:
    DN 7000
    RVK:
    SM 620
    Keywords: Education ; Education ; Mathematics Study and teaching ; Mathematics Study and teaching ; Hochschulschrift ; Einstellung ; Bewusstsein ; Mathematikunterricht ; Lehrerbildung ; Mathematik
    Abstract: Carola Bernack-Schüler geht der Frage der Veränderung von mathematikbezogenen Beliefs Studierender durch ein qualitatives Vorgehen in Form von Prä-Post-Interviews nach. Dabei wird die Änderung von Mathematikbildern durch ein Problemlöseseminar für Lehramtsstudierende aus unterschiedlichen Perspektiven und auf verschiedenen Ebenen in Einzelfallanalysen und fallübergreifend herausgearbeitet. Die Autorin identifiziert verschiedene Typen der Beliefänderung und zeigt die Kontextbezogenheit von Beliefs und die teilweise schwach ausfallende Argumentation bei deren Verbalisierung auf. Die Arbeit liefert Erkenntnisse zur Ausbildung eines reflektierten Beliefsystems zukünftiger Mathematiklehrerinnen und -lehrer sowie erste Anhaltspunkte zu Ursachen der Beliefänderung durch ein Problemlöseseminar. Der Inhalt Die Rolle von Beliefs zur Mathematik in der Lehrerbildung und die Anbindung an das Forschungsprojekt FORMAT Qualitative Datenaufbereitung und -auswertung Einzelfallanalysen und fallübergreifende Auswertung der Beliefänderung Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik Lehrerinnen und Lehrer und ihre Aus- und Fortbildenden Die Autorin Carola Bernack-Schüler promovierte als wissenschaftliche Mitarbeiterin in Forschung und Lehre am Institut für Mathematische Bildung (IMBF) der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Derzeit ist sie im Schuldienst an einer Realschule in Baden-Württemberg tätig. Die Herausgeberinnen und Herausgeber Die Reihe Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik wird herausgegeben von Lars Holzäpfel, Timo Leuders, Katja Maaß, Gerald Wittmann und Andreas Eichler
    Abstract: Die Rolle von Beliefs zur Mathematik in der Lehrerbildung und die Anbindung an das Forschungsprojekt FORMAT -- Qualitative Datenaufbereitung und -auswertung -- Einzelfallanalysen und fallübergreifende Auswertung der Beliefänderung
    DOI: 10.1007/978-3-658-22587-2
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 46
    Online Resource
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    Kompetenzen und Einstellungen von Mathematiklehrkräften : Eine Vergleichsstudie zu unterschiedlichen Hochschulabschlüssen in der Sekundarstufe 1 (2018)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden
    Details
    ISBN: 9783658225674
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (XX, 346 S. 29 Abb., 13 Abb. in Farbe, online resource)
    Edition: Springer eBook Collection. Social Science and Law
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Printed edition
    RVK:
    SM 607
    RVK:
    SM 620
    Keywords: Education ; Education ; Mathematics Study and teaching ; Mathematics Study and teaching
    Abstract: Helmut Hofbauer analysiert und vergleicht bestehende fachwissenschaftliche, fachdidaktische und pädagogische Unterschiede hinsichtlich des Argumentierens und Begründens mit dem Fokus auf den Inhaltsbereich Geometrie. Im Rahmen einer empirischen Querschnittsuntersuchung mit 21 berufserfahrenen Lehrkräften und 4 Experten werden berufsrelevante Kompetenzen und Einstellungen von Mathematiklehrkräften mit unterschiedlichen Hochschulabschlüssen für die Sekundarstufe 1 erforscht. Es gelingt dem Autor, die daraus resultierenden Vorschläge zusammenzuführen und zu einer Verbesserung des Lehramtsstudiums beizutragen. Der Inhalt Theoretische Analyse des Kompetenz- und Einstellungsbegriffs Auswirkung und Bedeutung von Kompetenzen und Einstellungen im Lehrberuf Kompetenz- und Einstellungserwerb in der präuniversitären, universitären und postuniversitären Phase Kompetenz- und Einstellungsunterschiede bei Lehrkräften der Sekundarstufe 1 Überlegungen über Veränderungen in der Lehrerausbildung Die Zielgruppen Dozierende und Studierende aus den Bereichen Didaktik der Mathematik, Pädagogik, Hochschulforschung Professoren in der Lehramtsausbildung, Lehrkräfte in der Sekundarstufe 1, Akteure im Schul- und Universitätsbetrieb Der Autor Prof. Mag. Dr. Helmut Hofbauer lehrt Angewandte Mathematik und Physik an der HTL Paul-Hahn-Straße in Linz, Österreich
    Abstract: Theoretische Analyse des Kompetenz- und Einstellungsbegriffs -- Auswirkung und Bedeutung von Kompetenzen und Einstellungen im Lehrberuf -- Kompetenz- und Einstellungserwerb in der präuniversitären, universitären und postuniversitären Phase -- Kompetenz- und Einstellungsunterschiede bei Lehrkräften der Sekundarstufe 1 -- Überlegungen über Veränderungen in der Lehrerausbildung
    DOI: 10.1007/978-3-658-22567-4
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 47
    Online Resource
    Online Resource
    Datenbanken : Konzepte und Sprachen (2018)
    Frechen : mitp Verlags
    Details
    ISBN: 9783958457782 , 3958457789
    Language: German
    Pages: 1 online resource (1 volume) , illustrations
    Edition: 6. Auflage.
    Parallel Title: Erscheint auch als Saake, Gunter, 1960 - Datenbanken
    DDC: 005.74
    RVK:
    ST 270
    RVK:
    ST 271
    Keywords: Database management ; Relational databases ; Database design ; Electronic books ; Electronic books ; local ; Datenbanksystem ; Datenbankentwurf ; Datenbanksprache ; Datenbanksystem ; Datenbankentwurf ; Datenbanksprache
    Abstract: Detaillierte Einführung in die Datenbanktechnologie in der 6. aktualisierten Neuauflage Konzepte relationaler Datenbanken: Architekturen, Modelle, Entwurfsmethoden, Relationenalgebra Ausführliche Behandlung von SQL sowie Einblick in weitere Datenbanksprachen Datenbanken sind eines der wichtigsten Teilgebiete der Informatik und dank Big Data, Industrie 4.0, Internet of Things & Co. müssen immer mehr Daten effizient verwaltet, performant analysiert und sinnvoll ausgegeben werden. Das Buch behandelt systematisch und fundiert die wichtigsten Konzepte und Sprachen, die für den Einsatz von Datenbanksystemen und die Entwicklung von Datenbankanwendungen eine Rolle spielen. Die Grundlagen relationaler Datenbanken werden dabei umfassend erklärt. Die Autoren gehen außerdem auf Theorie, Entwurfsmethoden sowie Sprachkonzepte für relationale Datenbanken inklusive der ausführlichen Behandlung von SQL ein. Des Weiteren werden Alternativen und Erweiterungen von Datenbankmodellen vorgestellt. Eine durchgehende Beispielanwendung liefert einen wertvollen Praxisbezug und hilft Ihnen dabei, die zugrundeliegenden theoretischen Konzepte besser zu verstehen. Zusammenfassungen und Übungsaufgaben am Ende eines jeden Kapitels erleichtern Ihnen außerdem das Selbststudium und ermöglichen Ihnen eine optimale Prüfungsvorbereitung. Das Buch eignet sich als Lehrbuch für Studierende der Informatik und verwandter Fächer, aber auch für Anwender und Entwickler, die sich über aktuelle Datenbanktechnologie genauer informieren möchten. Zusätzliche Kapitel sind als kostenloser Download verfügbar. Aus dem Inhalt: Kernkonzepte relationaler Datenbanken Konzepte und Architektur Datenbankentwurf Entity-Relationship-Modell Relationenalgebra Die relationale Datenbanksprache SQL (SQL:2016) Erweiterte Konzepte Erweiterte Entwurfsmodelle QUEL, QBE und Datalog Sichten, Transaktionen, Integrität und Trigger Datenbankanwendungsentwicklung Zugriffskontrolle & Privacy Weitere Datenbankmodelle Multimediale, raum- und zeitbezogene Daten Objektorientierte und objektrelationale Datenbankmodelle XML, XPath, XQuery und SQL/XML NoSQL und Graphdatenbanken Über die Autoren: Gunter Saake, Andreas Heuer und Kai-Uwe Sattler sind Professoren für Informatik an den Universitäten von Magdeburg, Rostock und Ilmenau.
    Note: Includes bibliographical references. - Description based on online resource; title from title page (Safari, viewed July 9, 2018)
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 48
    Book
    Book
    Postmigrantische Medien : die Magazine "Biber" und "Migrazine" zwischen Anpassung, Kritik und Transformation (2018)
    Bielefeld :transcript,
    Details
    ISBN: 978-3-8376-4279-7
    Language: German
    Pages: 278 Seiten : , Illustrationen.
    Series Statement: Critical studies in media and communication Band 20
    Series Statement: Critical studies in media and communication
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Alpen-Adria-Universität Klagenfurt [2015]
    DDC: 302.232408691
    RVK:
    MS 3600
    RVK:
    MS 7850
    RVK:
    MS 3200
    RVK:
    MS 3550
    RVK:
    AP 13800
    RVK:
    AP 25120
    Keywords: Einwanderer. ; Massenmedien. ; Integration. ; Identitätsentwicklung. ; Österreich. ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Einwanderer ; Massenmedien ; Integration ; Identitätsentwicklung
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-4279-7
    URL: Unbekannt
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-4279-7
    URL: Unbekannt
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-4279-7
    URL: Unbekannt
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    HU Berlin
    BSZ
    GBV
    KOBV
    MPI-MMG
    MPI Ethno. Forsch.
  • 49
    Book
    Book
    Photography and other media in the nineteenth century (2018)
    University Park, Pennsylvania : The Pennsylvania State University Press
    Show associated volumes/articles
    Details
    ISBN: 9780271079158
    Language: English
    Pages: viii, 239 Seiten , Illustrationen
    DDC: 770
    RVK:
    AP 94200
    Keywords: Photography History 19th century ; Mass media History 19th century ; Aufsatzsammlung ; Fotografie ; Massenmedien ; Massenkommunikation ; Massenkultur ; Geschichte 1839-1900
    Abstract: "A collection of essays investigating photography's role in the evolution of media and communication in the nineteenth century"--Provided by publisher
    Abstract: Elephans photographicus : media archaeology and the history of photography / Erkki Huhtamo -- A mirrow with wings : photography and the new era of communications / Simone Natale -- The traveling daguerreotype : early photography and the U.S. postal system / David M. Henkin -- The telegraph of the past : Nadar and the time of photography / Richard Taws -- With eyes of flesh and glass eyes : railroad image-objects and fantasies of human-machine hybridizations in the mid-nineteenth-century United States / Nicoletta Leonardi -- Peer production in the age of collodion : the bromide patent and the photographic press, 1854-1868 / Lynne Berger -- Two or three things photography did to painting / Jan von Brevern -- Uniqueness multiplied : the daguerrotype and the visual economy of the graphic arts / Steffen Siegel -- Photographs in text : the reproduction of photographs in nineteenth-century scientific communication / Geoffrey Belknap -- In the time of Balzac : the daguerrotype and the discovery/invention of society / Peppino Ortoleva -- Sound photography / Anthony Enns -- Photography, cinema, and perceptual realism in the nineteenth century / Kim Timby -- The double-birth model tested against photography / André Gaudreault and Philippe Marion -- Afterword : media history and history of photography in parallel lines / Geoffrey Batchen and Lisa Gitelman
    Note: Includes bibliographical references and index
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 50
    Online Resource
    Online Resource
    Cracking codes with Python : an introduction to building and breaking ciphers (2018)
    San Francisco, CA : No Starch Press
    Details
    Language: English
    Pages: 1 online resource (1 volume) , illustrations
    Parallel Title: Erscheint auch als Sweigart, Al Cracking codes with Python
    DDC: 005.8
    RVK:
    ST 250
    Keywords: Data encryption (Computer science) ; Python (Computer program language) ; Computer security ; Hacking ; Electronic books ; Electronic books ; local ; Python ; Python
    Abstract: "Learn how to program in Python while making and breaking ciphers-algorithms used to create and send secret messages! After a crash course in Python programming basics, you'll learn to make, test, and hack programs that encrypt text with classical ciphers like the transposition cipher and Vigenère cipher. You'll begin with simple programs for the reverse and Caesar ciphers and then work your way up to public key cryptography, the type of encryption used to secure today's online transactions, including digital signatures, email, and Bitcoin. Each program includes the full code and a line-by-line explanation of how things work. By the end of the book, you'll have learned how to code in Python and you'll have the clever programs to prove it! You'll also learn how to: • Combine loops, variables, and flow control statements into real working programs• Use dictionary files to instantly detect whether decrypted messages are valid English or gibberish• Create test programs to make sure that your code encrypts and decrypts correctly• Code (and hack!) a working example of the affine cipher, which uses modular arithmetic to encrypt a message• Break ciphers with techniques such as brute-force and frequency analysis There's no better way to learn to code than to play with real programs. Cracking Codes with Python makes the learning fun!"
    Note: Includes index. - Description based on print version record
    URL: https://learning.oreilly.com/library/view/-/9781492067498/?ar
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 51
    Online Resource
    Online Resource
    IT-Sicherheitsmanagement - Praxiswissen für IT Security Manager, 2. Auflage (2018)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : mitp Verlag | Boston, MA : Safari
    Details
    ISBN: 9783958452756
    Language: English , German
    Pages: 1 online resource (520 pages)
    Edition: 2nd edition
    Parallel Title: Erscheint auch als Harich, Thomas W. IT-Sicherheitsmanagement
    DDC: 005.80218
    RVK:
    ST 276
    RVK:
    ST 277
    Keywords: Electronic books ; local ; BSI ; ISMS ; ISO-27001 ; IT-System ; Compliance ; Monitoring ; Sicherheit ; Controlling ; Datenschutz ; Richtlinien ; DIN-NIA-01-27 ; IT-Compliance ; IT-Sicherheit ; Risikofaktoren ; Cloud Computing ; Datensicherheit ; Risikobewertung ; Datenschutzrecht ; Penetrationstest ; Softwareprojekte ; Geschäftsprozesse ; Notfallmanagement ; digitale Signatur ; Balanced Scorecard ; IT-Risikomanagement ; Softwareentwicklung ; Identitätsmanagement ; Informationssicherheit ; Business Impact-Analyse ; IT-Sicherheitsverfahren ; Risikomanagementprozess ; IT-Sicherheitsmanagement ; ISO/IEC 27001 ; Europäische Union Datenschutz-Grundverordnung ; Computersicherheit ; Rechnernetz ; Systemverwaltung ; Datensicherung ; Computersicherheit
    Abstract: Praxiswissen für IT Security Manager Mit einem durchdachten IT-Sicherheitskonzept zu mehr Informationssicherheit IT Compliance, Business Continuity Management, Risikomanagement oder Security Audit – alle Bereiche des IT Security Managers praxisnah erklärt Aufbau eines Information Security Management Systems (ISMS) nach ISO 27001 und BSI – unter Berücksichtigung der neuen DSGVO Immer mehr Daten werden in Public Clouds verarbeitet, auf Mobiltelefonen gespeichert, über Chat-Apps geteilt oder im Rahmen von Industrie 4.0 in einer Größenordnung erhoben, die bislang kaum denkbar war. Die entsprechenden Maßnahmen der IT-Security müssen sich an diese Veränderungen anpassen. Ebenso wie an die EU-Datenschutz-Grundverordnung, das IT-Sicherheitsgesetz oder das China Cybersecurity Law. Alle diese Regelungen haben immense Auswirkungen darauf, wie Unternehmen Daten erfassen, verarbeiten, speichern oder austauschen dürfen. In der Fülle und der Bandbreite der neuen Regelungen liegt aber immer auch die Gefahr, etwas falsch zu machen. Dieser Praxisleitfaden wird Ihnen dabei helfen, von der schieren Menge an Einzelthemen und Aufgaben, mit denen sich der (angehende) IT Security Manager auseinanderzusetzen hat, nicht erschlagen zu werden und den richtigen Weg zu wählen, um mit all diesen Anforderungen umzugehen. Jedes Kapitel dieses Buches beschreibt einen zusammenhängenden Bereich der IT Security. Die notwendige theoretische Fundierung wechselt sich dabei ab mit Tipps aus der Praxis für die Praxis, mit für den Berufsalltag typischen Fragestellungen, vielen konkreten Beispielen und hilfreichen Checklisten. Alle Teilgebiete werden abschließend in einem Kapitel zusammengeführt, das die Einführung und Weiterentwicklung eines IT-Sicherheitsmanagements auf Basis der ISO-27000-Normen-Familie unter Beachtung der datenschutzrechtlichen Bestimmungen der EU-DSGVO behandelt. So erhalten Sie sowohl einen kompetenten Praxisleitfaden (auch für den Berufseinstieg) als auch ein umfassendes Nachschlagewerk für Ihre tägliche Arbeit. Aus dem Inhalt: Umfang und Aufgabe des IT-Security-Managements Organisation der IT-Security IT-Compliance Organisation von Richtlinien Betrieb der IT-Security IT Business Continuity Management IT-Notfallmanagement Verfügbarkeitsmanagement Technische IT-Security IT-Risikomanagement Sicherheitsmonitoring IT-Security-Audit Management von Sicherheitsereignissen und IT-Forensik Kennzahlen Praxis: Aufbau eines ISMS Awareness und Schulung Über den Autor: T...
    Note: Online resource; Title from title page (viewed June 26, 2018)
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  • 52
    Book
    Book
    Mass media in the post-Soviet world : market forces, state actors, and political manipulation in the informational environment after communism (2018)
    Stuttgart : Ibidem-Verlag
    Show associated volumes/articles
    Details
    ISBN: 9783838211169 , 3838211162
    Language: English
    Pages: 446 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 21 cm x 14.8 cm, 598 g
    Series Statement: Soviet and post-Soviet politics and society Vol. 178
    Series Statement: Soviet and post-Soviet politics and society
    DDC: 302.230947
    RVK:
    AP 19500
    Keywords: Gemeinschaft Unabhängiger Staaten ; Mass media ; Social media ; Postkommunismus ; Systemtransformation ; Massenmedien ; Medienpolitik ; Meinungsfreiheit ; Informationsfreiheit ; Kontrolle ; Kommunikation ; Medien ; Abhängigkeit ; Unabhängigkeit ; Medienwirtschaft ; Informationswirtschaft ; Intervention ; Interesse ; Politik ; Social Media ; Medienkonsum ; Internationaler Vergleich ; Entwicklung ; Tendenz ; Russland ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Osteuropa ; Postkommunismus ; Massenmedien ; Politik ; Sowjetunion ; Nachfolgestaaten ; Massenmedien ; Medienpolitik ; Propaganda
    URL: Inhaltstext
    URL: http://www.ibidemverlag.de
    URL: Unbekannt
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    URL: http://www.ibidemverlag.de
    URL: Unbekannt
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    URL: http://www.ibidemverlag.de
    URL: Inhaltstext
    URL: http://www.ibidemverlag.de
    URL: Unbekannt
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 53
    Online Resource
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    Mathematisches Argumentieren als Diskurs : Eine theoretische und empirische Betrachtung diskursiver Hindernisse (2018)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden
    Details
    ISBN: 9783658229085
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (XV, 363 S. 50 Abb, online resource)
    Edition: Springer eBook Collection. Social Science and Law
    Series Statement: Perspektiven der Mathematikdidaktik
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Erscheint auch als Cramer, Jenny Mathematisches Argumentieren als Diskurs
    Parallel Title: Erscheint auch als Cramer, Jenny Mathematisches Argumentieren als Diskurs
    RVK:
    SM 603
    Keywords: Education ; Education ; Mathematics Study and teaching ; Mathematics Study and teaching ; Hochschulschrift ; Mathematikunterricht ; Bildungsförderung ; Migrationshintergrund ; Argumentation
    Abstract: Mathematisches Argumentieren ist bedeutsam für die Entwicklung eines mathematischen Verständnisses, doch für viele Lernende scheint diese unterrichtliche Tätigkeit nur schwer zugänglich zu sein. Ausgehend von einem auf Habermas zurückgehenden Diskursbegriff dokumentiert Jenny Cramer die Entwicklung eines Modells, das die Rekonstruktion potentieller und tatsächlich entstehender Hindernisse im mathematischen Argumentationsdiskurs ermöglicht. Mittels einer theoretisch und empirisch erarbeiteten Typologie liefert sie Erklärungsansätze für die Entstehung von Hindernissen aus den Perspektiven Bildungssprache, Rationalität und Diskursethik. Der Inhalt Argumentieren als bedeutsame mathematische Tätigkeit Argumentieren als Herausforderung für Lernende Habermas’sche Zugänge zum Argumentieren Empirisch fundierte Beschreibung der Hinderniskategorien Hindernisse im mathematischen Argumentationsdiskurs Die Zielgruppen Forschende, Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik Lehrerinnen und Lehrer und ihre Aus- und Fortbildenden Die Autorin Jenny Cramer promovierte bei Prof. Dr. Christine Knipping an der Universität Bremen und ist derzeit als Lehrerin an einem Bremer Gymnasium tätig
    Abstract: Argumentieren als bedeutsame mathematische Tätigkeit -- Argumentieren als Herausforderung für Lernende -- Habermas’sche Zugänge zum Argumentieren -- Empirisch fundierte Beschreibung der Hinderniskategorien -- Hindernisse im mathematischen Argumentationsdiskurs
    DOI: 10.1007/978-3-658-22908-5
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 54
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    Lehren an der Hochschule (2018)
    Stuttgart : J.B. Metzler
    Details
    ISBN: 9783476045492
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (VIII, 184 S. 25 Abb. in Farbe, online resource)
    Series Statement: Schlüsselkompetenzen
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Erscheint auch als Osterroth, Andreas Lehren an der Hochschule
    RVK:
    AL 34000
    RVK:
    DM 3000
    Keywords: Education ; Literature ; Linguistics ; Ability. ; Education ; Literature ; Linguistics ; Hochschuldidaktik ; Lehrbuch ; Hochschuldidaktik
    Abstract: 1 Einleitung -- 1.1 Status Quo der Hochschullehre -- 1.2 Selbstverständnis und Lehrerpersönlichkeit -- 1.3 Kommunikation -- 2 Grundlagen -- 2.1 Was ist Lehre/Unterricht? -- 2.2 Muss Lehre geplant werden?.-2.3 Gute Lehre und guter Unterricht -- 2.4 Kleine Lernpsychologie -- 2.5 Crashkurs Didaktik -- 2.7 Üben -- 2.8 Teacher Talk -- 3 Semesterplanung I: Vor dem Semester -- 3.1 To-Do-Liste: Was muss vor der ersten Sitzung erarbeitet werden? -- 3.2 Gestalten der Lernumgebung -- 3.3 Crashkurs Methodik -- 3.4 Medieneinsatz -- 3.5 Beispielplanungen -- 4 Semesterplanung II: Nach dem Semester -- 4.1 Evaluation -- 4.2 Prüfungen -- 6 Anhang: Literaturverzeichnis, Web-Ressourcen.
    Abstract: Dieser Band erläutert alle nötigen Schritte von der Planung bis zur Durchführung einer Lehrveranstaltung. Er präsentiert das nötige didaktische sowie methodische Wissen und gibt zahlreiche Hilfestellungen z.B. auch bei der Vergabe von Noten oder bei der Evaluation der Lehrveranstaltung. Für Tutor/innen und Lehrende an Hochschulen, die in den Beruf einsteigen oder sich fortbilden wollen. - In zweifarbiger Gestaltung mit Tipps und Checklisten.
    DOI: 10.1007/978-3-476-04549-2
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 55
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    Zum Begriff des Dezimalbruchs : Eine empirische Studie zum Dezimalbruchverständnis aus inferentialistischer Perspektive (2018)
    Wiesbaden : Springer Spektrum
    Details
    ISBN: 9783658191603
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (XVII, 254 S. 35 Abb, online resource)
    Series Statement: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts 32
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Druckausg.
    RVK:
    SM 611
    Keywords: Education ; Mathematics Study and teaching ; Education ; Mathematics Study and teaching ; Hochschulschrift
    Abstract: Begriffsbildungsprozesse aus einer inferentialistischen Perspektive -- Zum Begriff des Dezimalbruchs -- Analyse der Begründungsstrukturen von Lernenden beim Umgang mit Dezimalbrüchen.
    Abstract: Lara Sprenger analysiert Lernprozesse zur Vorstellungsentwicklung zum Dezimalbruchbegriff nach dem Erstzugang in der Sekundarstufe I. Im Zentrum ihrer Arbeit steht die Frage, inwieweit das vorhandene Begriffsverständnis aus dem Bereich der natürlichen Zahlen und der Brüche genutzt werden kann, um Dezimalbrüche fachlich adäquat zu verstehen. Entstanden ist zum einen ein tiefgehendes Verständnis der stattfindenden Lernprozesse und deren inhaltlicher Strukturierung. Zum anderen zeigt sich ein klares Bild, das den Zusammenhang vom Stellenwertverständnis bei natürlichen Zahlen, dem Bruchzahlverständnis und dem Dezimalbruchverständnis beschreibt und dabei potentielle Hürden sowie förderliche Prozesse identifiziert. Der Inhalt Begriffsbildungsprozesse aus einer inferentialistischen Perspektive Zum Begriff des Dezimalbruchs Analyse der Begründungsstrukturen von Lernenden beim Umgang mit Dezimalbrüchen Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik Lehrerinnen und Lehrer der Sekundarstufen und ihre Aus- und Fortbildenden Die Autorin Lara Sprenger promovierte als wissenschaftliche Mitarbeiterin bei Prof. Dr. Stephan Hußmann am Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts der Technischen Universität Dortmund. Die Herausgeberinnen und Herausgeber Die Reihe Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts wird herausgegeben von Stephan Hußmann, Marcus Nührenbörger, Susanne Prediger und Christoph Selter.
    DOI: 10.1007/978-3-658-19160-3
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 56
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    Lern- und Arbeitstechniken für das Studium (2018)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658176266
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XI, 355 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Edition: 8., vollständig überarbeitete und aktualisierte Auflage, Online-Ausgabe
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Erscheint auch als Rost, Friedrich, 1949 - Lern- und Arbeitstechniken für das Studium
    RVK:
    AK 39500
    RVK:
    AK 39540
    RVK:
    DF 1000
    RVK:
    WB 1013
    Keywords: Education ; Higher education ; Social sciences ; Study Skills. ; Education ; Higher education ; Social sciences ; Lehrbuch ; Studium ; Wissenschaftliches Arbeiten ; Wissenschaftliches Arbeiten
    Abstract: Erfolgreich studieren – die neuen Lernchancen nutzen -- Was ist Wissenschaft? – Was ist wissenschaftliches Arbeiten? -- Das Lernen -- Arbeiten – einzeln und in Kooperation mit anderen -- Der häusliche Arbeitsplatz und die Arbeitsmittel -- (Zeit-)Planung und effektives Arbeiten -- Mitarbeit in Lehrveranstaltungen -- Informationen sowie Literatur suchen und finden -- Wissenschaftliche Texte lesen, verstehen und verarbeiten -- Das Schreiben wissenschaftlicher Texte -- Die Vorbereitung und Durchführung eines größeren schriftlichen Projekts -- Die mündliche Prüfung. .
    Abstract: Das in der jetzt 8., vollständig überarbeiteten und aktualisierten Auflage vorliegende Arbeitsbuch von Friedrich Rost motiviert dazu, neue und vielfältige Lernchancen zu nutzen, die ein Studium bietet. In verständlicher Sprache liefert das Buch notwendige Grundlagenkenntnisse – z.B. zu den Themen Wahrnehmen, Denken, Lernen und Informationsverarbeitung. Kompetenzorientierung, wie sie in den Bachelor-/Master-Studiengängen erwartetet wird, wird unterstützt, indem alle Aspekte des Studiums – von dessen Beginn bis zur Examensarbeit und den mündlichen Prüfungen – Schritt für Schritt thematisiert werden. Neben dem Einsatz der neuen Medien bilden Mitarbeit in Lehrveranstaltungen, Recherchieren und Lesen we itere Schwerpunkte. Da den Modulprüfungen in den sozial- und geisteswissenschaftlichen Studiengängen eine notenrelevante Bedeutung zukommt, werden die einzelnen Typen schriftlicher Leistungsnachweise ausführlich behandelt. Der Inhalt Erfolgreich studieren – die neuen Lernchancen nutzen • Was ist Wissenschaft? – Was ist wissenschaftliches Arbeiten? • Das Lernen • Arbeiten – einzeln und in Kooperation mit anderen • Der häusliche Arbeitsplatz und die Arbeitsmittel • (Zeit-)Planung und effektives Arbeiten • Mitarbeit in Lehrveranstaltungen • Informationen sowie Literatur suchen und finden • Wissens chaftliche Texte lesen, verstehen und verarbeiten • Das Schreiben wissenschaftlicher Texte • Die Vorbereitung und Durchführung eines größeren schriftlichen Projekts • Die mündliche Prüfung Der Autor Dr. Friedrich Rost war über 30 Jahre an der Freien Universität u.a. als Redakteur der „Zeitschrift für Erziehungswissenschaft“ und in der Lehre tätig. Seine Schwerpunkte: Philosophie der Erziehung; Pädagogische Anthropologie (insbesondere des Schenkens); Techniken wissenschaftlichen Arbeitens; Alte und neue Medien; Wissen, Wissensorganisation und -management; Lexikographie.
    Note: Literaturangaben
    DOI: 10.1007/978-3-658-17626-6
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 57
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    Zum Einfluss digitaler Werkzeuge auf die Konstruktion mathematischen Wissens (2018)
    Wiesbaden : Springer Spektrum
    Details
    ISBN: 9783658206444
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (XXII, 561 S. 102 Abb., 4 Abb. in Farbe, online resource)
    Series Statement: Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    SM 600
    Keywords: Education ; Mathematics Study and teaching ; Educational technology ; Education ; Mathematics Study and teaching ; Educational technology ; Hochschulschrift ; Mathematikunterricht ; Neue Medien
    Abstract: Michael Rieß untersucht die qualitativen Unterschiede in der Konstruktion mathematischen Wissens nach einem Unterricht mit digitalen Werkzeugen. Dazu erarbeitet er zunächst auf der Basis allgemeiner Lerntheorien ein Wirkungsmodell für den Einfluss der im Mathematikunterricht verwendeten Werkzeuge auf individuelle mathematische Konzepte. Das Modell bildet die Grundlage für das Design der empirischen Studie, deren Ergebnisse im Kontext der entwickelten Theorie Einblicke in die mögliche Beantwortung der Fragestellung liefern. Der Autor identifiziert unterschiedliche Denkweisen, Lösungsstrategien und Verwendungen mathematischer Darstellungen und zeigt, dass insbesondere die beobachteten Differenzen Charakteristika aufweisen, die über die Verwendung unterschiedlicher Handlungsschemata hinausgehen. Dies stützt die Annahme, dass der Umgang mit verschiedenen Werkzeugen zu fundamentalen Änderungen individueller mathematischer Konzepte führen kann. Der Inhalt Instrumentelle Genese, Zeichen und der didaktische Ditetraeder Einsatz digitaler Werkzeuge Funktionales Denken Das Projekt CASI Videographierung und qualitative Inhaltsanalyse Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Mathematik und ihrer Didaktik sowie der Erziehungswissenschaften Lehrerinnen und Lehrer der Sekundarstufen und ihre Aus- und Fortbildenden Der Autor Michael Rieß promovierte als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik der Universität Münster. .
    DOI: 10.1007/978-3-658-20644-4
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 58
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    Nachhaltigkeit in der wissenschaftlichen Weiterbildung : Beiträge zur Verankerung in die Hochschulstrukturen (2018)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658191801
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (VIII, 287 S. 20 Abb, online resource)
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Erscheint auch als Nachhaltigkeit in der wissenschaftlichen Weiterbildung
    RVK:
    AL 43900
    Keywords: Education ; Higher education ; Lifelong learning ; Adult education ; Learning. ; Instruction. ; Education ; Higher education ; Lifelong learning ; Adult education ; Wissenschaftliche Weiterbildung ; Hochschule
    Abstract: Planung wissenschaftlicher Weiterbildung: Bedarfserhebungen, Angebots- und Kompetenzentwicklung -- Umsetzung wissenschaftlicher Weiterbildung: Flexible Strukturen, Organisationsentwicklung und Hybridisierung, Anrechnungsverfahren, Beratung -- Optimierung wissenschaftlicher Weiterbildung: Quantitative Begleitforschung, Kooperationen mit Wirtschaftsunternehmen, Vernetzung als Chance für Hochschulen?.
    Abstract: In diesem Band werden unterschiedliche Handlungsfelder der wissenschaftlichen Weiterbildung dargestellt und auf die Bedingungen einer nachhaltigen organisationalen Implementierung hin betrachtet. Die einzelnen Beiträge bieten eine Fülle an konzeptionellen Überlegungen, empirischen Befunden und organisationsbezogenen Ableitungen und können so Anlass für eigene Klärungsprozesse sein. Pointiert herausgehoben werden die Themenfelder Akzeptanz für die wissenschaftliche Weiterbildung, Etablierung transparenter Kommunikationsstrukturen, Pflege intra- und interorganisationaler Kooperationen sowie die verstärkte Beachtung der Besonderheiten nicht-traditionell Studierender. Der Inhalt Planung wissenschaftlicher Weiterbildung: Bedarfserhebungen, Angebots- und Kompetenzentwicklung Umsetzung wissenschaftlicher Weiterbildung: Flexible Strukturen, Organisationsentwicklung und Hybridisierung, Anrechnungsverfahren, Beratung Optimierung wissenschaftlicher Weiterbildung: Quantitative Begleitforschung, Kooperationen mit Wirtschaftsunternehmen, Vernetzung als Chance für Hochschulen? Die Zielgruppen Forschende, Dozierende und Studierende der Sozialwissenschaften Studiengangsleitungen von Hochschulen, Hochschulprofessionelle, Mitarbeitende in Verwaltungen Die Herausgeber Dr. Nico Sturm ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Philipps-Universität Marburg. Katharina Spenner ist Doktorandin am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Philipps-Universität Marburg. .
    DOI: 10.1007/978-3-658-19180-1
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 59
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    Mathematisierungen im Biologieunterricht : Funktionales Denken bei der Modellierung biologischer Kontexte (2018)
    Wiesbaden : Springer Spektrum
    Details
    ISBN: 9783658187880
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (XIII, 106 S. 10 Abb., 8 Abb. in Farbe, online resource)
    Series Statement: BestMasters
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Erscheint auch als Meister, Johannes Mathematisierungen im Biologieunterricht
    RVK:
    DP 4600
    RVK:
    SM 619
    RVK:
    SM 630
    RVK:
    WB 4052
    Keywords: Education ; Mathematics Study and teaching ; Science education ; Learning. ; Instruction. ; Education ; Mathematics Study and teaching ; Science education
    Abstract: Modelle zum funktionalen Denken -- Mathematisches Modellieren -- Kontext: Die Abhängigkeit der Fotosyntheserate von der Lichtintensität -- Konzeption der Lernaufgaben -- Inhaltliche Auswertung der Lernaufgaben.
    Abstract: Johannes Meister untersucht die Rolle mathematischer Denkweisen bei der Erschließung biologischer Kontexte in der Schule. Ausgehend von empirischen Befunden, dass der Umgang mit Diagrammen für Lernende Schwierigkeiten birgt, konzentriert sich der Autor auf den in Liniendiagrammen dargestellten funktionalen Zusammenhang aus Sicht der Mathematik und Biologie. In einem fachübergreifenden Ansatz wird eine Interventionsstudie für den Biologieunterricht der Sekundarstufe II erarbeitet, die durch eine Kontextualisierung im Themengebiet der Fotosynthese funktionales Denken fördert. Ebenfalls wird der Einfluss dieser Intervention auf den Erwerb von biologischem Fachwissen untersucht. Der Inhalt Modelle zum funktionalen Denken Mathematisches Modellieren Kontext: Die Abhängigkeit der Fotosyntheserate von der Lichtintensität Konzeption der Lernaufgaben Inhaltliche Auswertung der Lernaufgaben Die Zielgruppen Dozierende und Lehramtsstudierende der Biologie und Mathematik Lehrerinnen und Lehrer der Fächer Biologie und Mathematik Der Autor Nach erfolgreichem Abschluss seines Masterstudiums promoviert Johannes Meister derzeit zum Thema Mathematisierungen im Biologieunterricht in der Arbeitsgruppe Fachdidaktik und Lehr-/Lernforschung Biologie an der Humboldt-Universität zu Berlin. Er ist Kollegiat im Humboldt-ProMINT-Kolleg sowie Mitglied im strukturierten Promotionsprogramm ProMINTion der Humboldt-Universität zu Berlin.
    DOI: 10.1007/978-3-658-18788-0
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 60
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    Zum Einfluss von Computeralgebrasystemen auf mathematische Grundfertigkeiten : Eine empirische Bestandsaufnahme (2018)
    Wiesbaden : Springer Spektrum
    Details
    ISBN: 9783658189495
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (XXII, 187 S. 62 Abb., 11 Abb. in Farbe, online resource)
    Series Statement: Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Druckausg. Neumann, Robert Zum Einfluss von Computeralgebrasystemen auf mathematische Grundfertigkeiten
    RVK:
    SM 100
    RVK:
    SM 603
    Keywords: Education ; Educational technology ; Mathematics Study and teaching ; Education ; Educational technology ; Mathematics Study and teaching ; Hochschulschrift ; Studienanfänger ; Fachwissen ; Mathematikunterricht ; Computeralgebra
    Abstract: Mathematikunterricht und Technologie -- Entwicklung des Testinstruments -- Explorative Analysen.
    Abstract: Mit einer empirischen Studie untersucht Robert Neumann, ob sich Leistungsunterschiede von Studienanfängern im Bereich mathematischer Grundfertigkeiten auf den in der Schule verwendeten Taschenrechnertyp zurückführen lassen. Auf der Basis von Leistungstests mit über 450 Studierenden liefert der Autor einen empirisch gestützten Beitrag zu den Langzeitauswirkungen verschiedener Computeralgebrasysteme, die im Mathematikunterricht verwendet wurden. Dabei kann der Autor im Bereich der Interpretation von Funktionsgraphen signifikante Unterschiede feststellen. Seine Ergebnisse weisen darauf hin, dass es eine Gruppe von Schülern und Schülerinnen gibt, die bisher nicht im erhofften Maße von Rechnertechnologien profitieren. Der Inhalt Mathematikunterricht und Technologie Entwicklung des Testinstruments Explorative Analysen Die Zielgruppen Forschende, Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik und der Erziehungswissenschaften Lehrpersonen der Oberstufe, Mitglieder von Schulbehörden Der Autor Robert Neumann ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Sein Forschungsschwerpunkt sind Medien im Mathematikunterricht.
    DOI: 10.1007/978-3-658-18949-5
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 61
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    Nutzungsweisen bei der Verwendung von Tablet-Apps : Eine Untersuchung bei zählend rechnenden Lernenden zu Beginn des zweiten Schuljahres (2018)
    Wiesbaden : Springer Spektrum
    Details
    ISBN: 9783658190675
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (XXI, 315 S. 39 Abb., 20 Abb. in Farbe, online resource)
    Series Statement: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts 31
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Erscheint auch als Walter, Daniel, 1989 - Nutzungsweisen bei der Verwendung von Tablet-Apps
    RVK:
    SM 670
    Keywords: Education ; Mathematics Study and teaching ; Education ; Mathematics Study and teaching ; Hochschulschrift ; Grundschule ; Mathematikunterricht ; Anfangsunterricht ; Tablet PC
    Abstract: Mathematiklernen mit digitalen Medien in der Grundschule -- Zählendes Rechnen im mathematischen Anfangsunterricht -- Ablösung vom zählenden Rechnen -- Design der empirischen Untersuchung -- Nutzungsweisen bei der Verwendung von Tablet-Applikationen -- Vergleich der Nutzungsweisen bei der Verwendung von Tablet-Applikationen und ihren physischen Entsprechungen.
    Abstract: Daniel Walter zeigt die Potentiale digitaler Medien auf und untersucht, wie Grundschulkinder Tablet-Applikationen und deren physische Entsprechungen nutzen. Die in klinischen Interviews ermittelten Nutzungsweisen schätzt er hinsichtlich der Überwindung zählender Lösungsstrategien ein. Der Autor zeigt, dass Potentiale digitaler Medien nicht immer intuitiv und adäquat von Lernenden genutzt werden, sondern erst durch passende Aufgabenstellungen und Impulse ausgeschöpft werden können. Darüber hinaus identifiziert er sowohl bei physischen als auch bei virtuellen Materialien lernförderliche, aber auch negativ einzuschätzende Nutzungsweisen. Der Inhalt Mathematiklernen mit digitalen Medien in der Grundschule Zählendes Rechnen im mathematischen Anfangsunterricht Ablösung vom zählenden Rechnen Design der empirischen Untersuchung Nutzungsweisen bei der Verwendung von Tablet-Applikationen Vergleich der Nutzungsweisen bei der Verwendung von Tablet-Applikationen und ihren physischen Entsprechungen Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik Lehrerinnen und Lehrer und ihre Aus- und Fortbildenden Der Autor Daniel Walter promovierte als wissenschaftlicher Mitarbeiter bei Prof. Dr. Christoph Selter am IEEM der Technischen Universität Dortmund. Die Herausgeberinnen und Herausgeber Die Reihe Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts wird herausgegeben von Stephan Hußmann, Marcus Nührenbörger, Susanne Prediger und Christoph Selter.
    DOI: 10.1007/978-3-658-19067-5
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 62
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    Motivationsentwicklung im Mathematikstudium (2018)
    Wiesbaden : Springer Spektrum
    Details
    ISBN: 9783658225070
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (XXVII, 448 S. 11 Abb, online resource)
    Series Statement: Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    SM 620
    Keywords: Education ; Mathematics Study and teaching ; Higher education ; Educational psychology ; Education—Psychology. ; Education ; Mathematics Study and teaching ; Higher education ; Educational psychology ; Education Psychology ; Hochschulschrift
    Abstract: Wissenschaftliche Mathematik und ihr Studium -- Theoretische Grundlagen der Motivationspsychologie -- Darstellung der empirischen Studie -- Diskussion von Gründen für die Motivationsentwicklung -- Empfehlungen für die Praxis.
    Abstract: In seiner empirischen Studie beschreibt Michael Liebendörfer auf Basis von 51 Interviews die Motivationsentwicklung im ersten Jahr des Mathematikstudiums und deren Ursachen. Ausgehend vom Erleben der psychologischen Grundbedürfnisse nach Kompetenz, Autonomie und sozialer Eingebundenheit der Studierenden analysiert der Autor, welche Rolle die Mathematik und die Lehrgestaltung sowie die Vorkenntnisse und das Verhalten der Studierenden spielen. Darüber hinaus beschreibt er motivationale Besonderheiten des Lehramtsstudiengangs und erarbeitet Vorschläge für die Praxis der Hochschullehre. Der Inhalt Wissenschaftliche Mathematik und ihr Studium Theoretische Grundlagen der Motivationspsychologie Darstellung der empirischen Studie Diskussion von Gründen für die Motivationsentwicklung Empfehlungen für die Praxis Die Zielgruppen Forschende und Lehrende in den Fachgebieten Mathematikdidaktik, Hochschuldidaktik, Psychologie Der Autor Michael Liebendörfer ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Didaktik der Mathematik und Physik der Leibniz Universität Hannover. Er forscht zur Hochschuldidaktik der Mathematik mit Schwerpunkt auf der Motivation und dem Lernverhalten der Studierenden. .
    DOI: 10.1007/978-3-658-22507-0
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 63
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    Handbuch Mobile Learning (2018)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658191238
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (IX, 1036 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Erscheint auch als Handbuch Mobile Learning
    RVK:
    AL 40460
    Keywords: Education ; Communication ; Educational technology ; Education ; Communication ; Educational technology ; Educational technology ; Mobile communication systems in education ; Aufsatzsammlung ; E-Learning ; Computerunterstütztes Lernen ; Mobiles Endgerät ; E-Learning ; Anwendungssoftware ; Offener Unterricht ; Transportables Gerät
    Abstract: Grundlagen und Stand -- Theoretische Bezüge und Verortung von Mobile Learning -- Didaktisches Design und Lernimplikationen -- Mobile Learning in Bildungskontexten -- Zukunft von Mobile Learning.
    Abstract: Das Handbuch stellt Grundlagen, Anwendungen und Perspektiven digitalisierten Lernens und Lehrens mit mobilen Endgeräten vor. Es behandelt theoretische Bezüge von Mobile Learning ebenso wie praktische Einsätze mobiler Endgeräte. Technologische Grundlagen, didaktische Designs mit Lernimplikationen und Einsatzmöglichkeiten von Mobile Learning in den verschiedenen Bildungskontexten – Schule, Hochschule, Aus- und Weiterbildung – werden erläutert genauso wie grundlegende Bestimmungen des Datenschutzes und des Copyrights. Das Handbuch spannt damit einen Bogen von der historischen Entwicklung bis hin zu zukünftigen Aussichten von Mobile Learning. Die Beiträge von 91 Autorinnen und Autoren fassen die zentralen wissenschaftlichen und für die Praxis relevanten Erkenntnisse über Mobile Learning zusammen, machen Potenziale und Veränderungen durch die zunehmende digitale Mobilität deutlich und geben Impulse für zukünftige Gestaltungsaufgaben hinsichtlich der Digitalisierung im Bildungsbereich. Der Inhalt · Grundlagen und Stand · Theoretische Bezüge und Verortung von Mobile Learning · Didaktisches Design und Lernimplikationen · Mobile Learning in Bildungskontexten · Zukunft von Mobile Learning Die Zielgruppen · Interessierte und Verantwortliche aus Bildungseinrichtungen, Personalentwicklung, Hochschule und Unternehmen · Studierende, Lehrende und Wissenschaftler/-innen aus dem Bereich der Bildungswissenschaft und Medienforschung, die sich forschend und gestaltend mit Mobile Learning beschäftigen Die Herausgeberinnen Dr. Claudia de Witt ist Professorin am Institut für Bildungswissenschaft und Medienforschung der FernUniversität in Hagen. Christina Gloerfeld ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Bildungswissenschaft und Medienforschung der FernUniversität in Hagen.
    DOI: 10.1007/978-3-658-19123-8
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 64
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    Hochschule der Zukunft : Beiträge zur zukunftsorientierten Gestaltung von Hochschulen (2018)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658204037
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (VI, 301 S. 46 Abb, online resource)
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als Hochschule der Zukunft
    RVK:
    AL 19900
    Keywords: ducation and state ; Education ; Educational policy ; Educational technology ; Education and state. ; Learning. ; Instruction. ; Education ; Educational policy ; ducation and state ; Educational technology ; Hochschulplanung ; Digitalisierung ; Heterogenität
    Abstract: Lern- und Kommunikationsmedien im (Studien-)Alltag -- Hochschuldidaktische Ansätze einer zeitgemäßen Lehre -- Bildungstheoretische Impulse für eine Hochschule des 21. Jahrhunderts -- Hochschulpolitische Überlegungen zu angemessenen Hochschulstrukturen. .
    Abstract: Dieses Buch zeigt Wege und Konzepte auf, wie Hochschulen in Zukunft auf die aktuellen Herausforderungen (bspw. Digitalisierung, Arbeitswelt 4.0, Erhöhung der Studierendenquote, steigende Heterogenität der Lernenden etc.) reagieren können – und müssen. Zentrale Fragen bei der Auseinandersetzung mit der Zukunft von Hochschulen und den Hochschulen der Zukunft sind dabei: Wie könnten Hochschulen vor dem Hintergrund der aktuellen Entwicklungen zukünftig aussehen? Welche Aufgaben haben Hochschulen in Zukunft? Welche Anforderungen stellen verschiedene Interessensgruppen an Hochschulen und welche Rahmenbedingungen sind für eine Arbeit der Hochschulen zukünftig erforderlich? Der Inhalt Lern- und Kommunikationsmedien im (Studien-)Alltag Hochschuldidaktische Ansätze einer zeitgemäßen Lehre Bildungstheoretische Impulse für eine Hochschule des 21. Jahrhunderts Hochschulpolitische Überlegungen zu angemessenen Hochschulstrukturen Die Zielgruppen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter im Bildungs- und Hochschulmanagement sowie in der Hochschul- und Bildungspolitik, Praktiker in Bildungsinstitutionen (Schule, Hochschule, freie Weiterbildung etc.) Die Herausgeber Prof. Dr. Ullrich Dittler ist Hochschullehrer für Interaktive Medien an der Hochschule Furtwangen und unterrichtet unter anderem Medienpsychologie und E-Learning & Online-Learning. Hon.-Prof. (FH) Dr. Christian Kreidl unterrichtet als externer Lektor an zahlreichen Hochschulen und ist selbständiger Trainer und Berater für finanzielles Management.
    DOI: 10.1007/978-3-658-20403-7
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 65
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    Zwischen situativen und formalen Darstellungen mathematischer Begriffe : Empirische Studie zu linearen, proportionalen und antiproportionalen Funktionen (2018)
    Wiesbaden : Springer Spektrum
    Details
    ISBN: 9783658188702
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (XV, 312 S. 57 Abb, online resource)
    Series Statement: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts 30
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Erscheint auch als Heiderich, Sabrina, 1986 - Zwischen situativen und formalen Darstellungen mathematischer Begriffe
    RVK:
    SM 100
    RVK:
    SM 640
    Keywords: Education ; Mathematics Study and teaching ; Education ; Mathematics Study and teaching ; Mathematics--Study and teaching ; Hochschulschrift ; Mathematikunterricht ; Sekundarstufe 1 ; Funktion
    Abstract: Situationen und mathematische Begriffe -- Lokale Bedeutungen aus formaler und aus situativer Perspektive -- Identifizierung der mathematischen Begriffe in Situationen -- Unterscheidung der mathematischen Begriffe über verschiedene Situationen hinweg -- Versuche zur Identifizierung und Unterscheidung.
    Abstract: Sabrina Heiderich erfasst unter einer qualitativen Perspektive individuelle Begriffe und Begriffsbildungsprozesse im Spannungsfeld zwischen situativen Phänomenen und formaler Mathematik. Dabei fokussiert sie insbesondere auf lineare, proportionale und antiproportionale Funktionen. Die Autorin beschreibt und interpretiert detailliert relevante Merkmale von Lernenden der Sekundarstufe I auf einer situativen und formalen Ebene und deutet sie hinsichtlich ihres gelingenden Zusammenwirkens oder ihrer Koexistenz. Der Inhalt Situationen und mathematische Begriffe Lokale Bedeutungen aus formaler und aus situativer Perspektive Identifizierung der mathematischen Begriffe in Situationen Unterscheidung der mathematischen Begriffe über verschiedene Situationen hinweg Versuche zur Identifizierung und Unterscheidung Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik Lehrerinnen und Lehrer und ihre Aus- und Fortbildenden Die Autorin Sabrina Heiderich promovierte bei Prof. Dr. Stephan Hußmann am IEEM der Technischen Universität Dortmund. Sie beforscht dort als Postdoktorandin die Förderung mathematischer Potenziale leistungsstärkerer Lernender in heterogenen Lerngruppen der Sekundarstufe I. Die Herausgeberinnen und Herausgeber Die Reihe Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts wird herausgegeben von Stephan Hußmann, Marcus Nührenbörger, Susanne Prediger und Christoph Selter.
    DOI: 10.1007/978-3-658-18870-2
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 66
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    Mathematische Reflexion in argumentativ geprägten Unterrichtsgesprächen : eine empirisch-interpretative Untersuchung im 3. und 4. Grundschuljahr (2018)
    Wiesbaden : Springer Spektrum
    Details
    ISBN: 9783658188405
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XII, 399 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Series Statement: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts Band 29
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Series Statement: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
    Parallel Title: Erscheint auch als Hartkens, Judit, 1984 - Mathematische Reflexion in argumentativ geprägten Unterrichtsgesprächen
    Dissertation note: Dissertation Technische Universität Dortmund 2016
    RVK:
    DP 2160
    RVK:
    SM 600
    RVK:
    SM 670
    Keywords: Education ; Mathematics Study and teaching ; Education ; Mathematics Study and teaching ; Hochschulschrift ; Mathematik ; Reflexion ; Unterrichtsgespräch ; Schuljahr 3-4
    Abstract: Reflexion und Argumentation im Mathematikunterricht -- Mathematische Reflexion als Perspektiv- und Standpunktwechsel -- Design der Lernumgebungen zur Anregung mathematischer Reflexion -- Analysen mathematischer Reflexion -- Ergebnisse der empirischen Studie.
    Abstract: Judit Hartkens untersucht, wie Grundschulkinder sich im argumentativen Diskurs mit unterschiedlichen mathematischen Perspektiven und Standpunkten zu strukturellen Zusammenhängen auseinandersetzen. Die Autorin zeigt, dass diese mathematische Reflexion nicht allein mit vorherigen Lernprozessen verknüpft ist, sondern auch eine eigenständige Gelegenheit für Mathematiklernen darstellen kann. Ihre Ergebnisse liefern Ansatzpunkte dafür, wie die Fähigkeit zum Reflektieren über mathematische Zusammenhänge in der Unterrichtspraxis konkret umgesetzt werden kann. Der Inhalt Reflexion und Argumentation im Mathematikunterricht Mathematische Reflexion als Perspektiv- und Standpunktwechsel Design der Lernumgebungen zur Anregung mathematischer Reflexion Analysen mathematischer Reflexion Ergebnisse der empirischen Studie Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik Lehrerinnen und Lehrer und ihre Aus- und Fortbildenden Die Autorin Judit Hartkens promovierte bei Prof. Dr. Marcus Nührenbörger am IEEM der Technischen Universität Dortmund. Sie ist heute als Lehrerin an einer Grundschule tätig. Die Herausgeberinnen und Herausgeber Die Reihe Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts wird herausgegeben von Stephan Hußmann, Marcus Nührenbörger, Susanne Prediger und Christoph Selter.
    DOI: 10.1007/978-3-658-18840-5
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 67
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    Konzeptuelle und lexikalische Lernpfade und Lernwege zu Prozenten : Eine Entwicklungsforschungsstudie (2018)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden
    Details
    ISBN: 9783658213756
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource
    Edition: Springer eBook Collection. Social Science and Law
    Series Statement: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts 35
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Series Statement: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Technische Universität Dortmund 2017
    RVK:
    SM 611
    Keywords: Education ; Mathematics Study and teaching
    Abstract: Birte Pöhler (verh. Friedrich) präsentiert ein theoretisch fundiertes und empirisch erprobtes fach- und sprachintegriertes Lehr-Lern-Arrangement zur alltagsrelevanten Thematik der Prozente, das der Förderung insbesondere von sprachlich schwachen Lernenden dient und sich auch für den Erstzugang im Unterricht zweier Klassen als wirksam erwiesen hat. Das Konzept zeichnet sich dadurch aus, dass ein fachlicher und ein sprachlicher Lernpfad strukturiert und mithilfe eines graphischen Darstellungsmittels systematisch verknüpft werden. Die Autorin illustriert die damit initiierbaren individuellen Lernwege und rekonstruiert detailliert, inwiefern Lernende schriftlich oder mündlich angebotene Sprachmittel tatsächlich aufnehmen oder eigene finden, um die mathematischen Zusammenhänge auszudrücken. Der Inhalt Typische konzeptuelle Hürden und Lesehürden im Umgang mit Prozenten Sprachförderung im Mathematikunterricht Konzeption eines fach- und sprachintegrierten Konzepts am Beispiel der Thematik der Prozente Methode der Spurenanalyse zur Rekonstruktion lexikalischer Lernwege Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik Lehrerinnen und Lehrer und ihre Aus- und Fortbildenden Die Autorin Birte Pöhler promovierte als wissenschaftliche Mitarbeiterin bei Prof. Dr. Susanne Prediger am Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts der Technischen Universität Dortmund. Die Herausgeberinnen und Herausgeber Die Reihe Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts wird herausgegeben von Stephan Hußmann, Marcus Nührenbörger, Susanne Prediger und Christoph Selter
    Abstract: Typische konzeptuelle Hürden und Lesehürden im Umgang mit Prozenten -- Sprachförderung im Mathematikunterricht -- Konzeption eines fach- und sprachintegrierten Konzepts am Beispiel der Thematik der Prozente -- Methode der Spurenanalyse zur Rekonstruktion lexikalischer Lernwege
    DOI: 10.1007/978-3-658-21375-6
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 68
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    Mathematik fachfremd unterrichten : ein Fortbildungskurs für Lehrpersonen in der Primarstufe (2018)
    Wiesbaden : Springer Spektrum
    Details
    ISBN: 9783658198961
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XVIII, 303 Seiten)
    Series Statement: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts Band 33
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Series Statement: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
    Parallel Title: Erscheint auch als Eichholz, Luise, 1972 - Mathematik fachfremd unterrichten
    Dissertation note: Dissertation Technische Universität Dortmund 2017
    RVK:
    DP 4400
    RVK:
    SM 300
    Keywords: Education ; Mathematics Study and teaching ; Hochschulschrift ; Mathematikunterricht ; Fachfremder Unterricht ; Lehrerfortbildung ; Grundschule
    Abstract: Luise Eichholz untersucht vor dem Hintergrund der heterogenen Ausbildungssituation von Grundschullehrkräften in Deutschland, wie Weiterqualifizierungsmaßnahmen für fachfremd Mathematik unterrichtende Lehrpersonen gestaltet werden können. Die Autorin entwickelt einen fünfteiligen Fortbildungskurs mit intermittierenden Praxisphasen und Online-Elementen. In der empirischen Überprüfung wird deutlich, dass insbesondere die Überzeugungen und das an praktische Beispiele gebundene fachdidaktische Wissen für die Lernentwicklung der Teilnehmenden von großer Bedeutung sind. Der Inhalt Professionelle Kompetenz fachfremd unterrichtender Mathematiklehrpersonen Weiterentwicklung durch Lehrerfortbildung Fortbildungskurs „Mathe kompakt“ Begleitstudie Lernentwicklung der beteiligten Lehrpersonen Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik Lehrerinnen und Lehrer und ihre Aus- und Fortbildenden Die Autorin Luise Eichholz arbeitete als abgeordnete Lehrerin am IEEM der Technischen Universität Dortmund in der Aus- und Fortbildung von Grundschullehrkräften und promovierte dort bei Prof. Dr. Christoph Selter. Zuvor hat sie 15 Jahre lang als Grundschullehrerin gearbeitet. Die Herausgeberinnen und Herausgeber Die Reihe Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts wird herausgegeben von Stephan Hußmann, Marcus Nührenbörger, Susanne Prediger und Christoph Selter
    DOI: 10.1007/978-3-658-19896-1
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
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  • 69
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    Mathematische Lernspiele als diagnostisches Instrument : Spiele im heterogenen Mathematikunterricht der Grundschule zur Erfassung von Lernhürden (2018)
    Wiesbaden : Springer Spektrum
    Details
    ISBN: 9783658223359
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (XIX, 311 S. 114 Abb., 10 Abb. in Farbe, online resource)
    Series Statement: Perspektiven der Mathematikdidaktik
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als Heinz, Friederike Mathematische Lernspiele als diagnostisches Instrument
    RVK:
    SM 605
    RVK:
    SM 670
    Keywords: Education ; Mathematics Study and teaching ; Education ; Mathematics Study and teaching ; Hochschulschrift ; Rechenspiel ; Lernspiel ; Schulleistungsmessung ; Mathematikunterricht ; Grundschule
    Abstract: Lernspiele im Mathematikunterricht -- Spielentwicklung -- Lernhürden beim Rechnenlernen -- Didaktische Sachanalysen zu den entwickelten Lernspielen -- Erprobung der Spiele als Diagnoseinstrument -- Auswertung und Ergebnisse.
    Abstract: Spiele können über das Denken und die Vorstellungen von Kindern zur Mathematik Aufschluss geben. Friederike Heinz entwickelt und erprobt kommunikationsintensive Lernspiele zur Erfassung von Vorstellungen zu Zahlen, Mengen und Operationen. Mithilfe von Videoanalysen zu Spielsituationen in der 2. und 3. Klasse untersucht sie das Potential solcher Spiele als Instrument zur informellen Erstdiagnose. Die Autorin diskutiert diagnostische Einblicke in den Lernstand und die Lernhürden der Spielteilnehmerinnen und -teilnehmer und gibt einen Überblick über die Einsatzmöglichkeiten von diagnostischen Spielen im Unterricht. Der Inhalt Lernspiele im Mathematikunterricht Spielentwicklung Lernhürden beim Rechnenlernen Didaktische Sachanalysen zu den entwickelten Lernspielen Erprobung der Spiele als Diagnoseinstrument Auswertung und Ergebnisse Die Zielgruppen Forschende, Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik Lehrerinnen und Lehrer an Grund- und Förderschulen und ihre Aus- und Fortbildenden Die Autorin Friederike Heinz ist als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Didaktik der Mathematik an der Justus‐Liebig‐Universität Gießen tätig. .
    DOI: 10.1007/978-3-658-22335-9
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 70
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    Algebraisieren von Sachsituationen : Wechselwirkungen zwischen relationaler und operationaler Denk- und Sichtweise (2018)
    Wiesbaden : Springer Spektrum
    Details
    ISBN: 9783658209117
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (X, 203 S. 59 Abb., 11 Abb. in Farbe, online resource)
    Series Statement: Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    SM 600
    RVK:
    SM 617
    Keywords: Education ; Mathematics Study and teaching ; Teaching ; Learning. ; Instruction. ; Education ; Mathematics Study and teaching ; Teaching
    Abstract: Algebraische Inhalte als Teil der Allgemeinbildung -- Lerndidaktische Grundlagen -- Von der Arithmetik zur Algebra -- Anwendung der Algebra unter dem Fokus der beiden Denkweisen relational und operational.
    Abstract: Annegret Nydegger-Haas untersucht in ihrer Studie anhand von Schülerinterviews Lernprozesse im Bereich der elementaren Algebra und entwickelt hierfür ein Stufenmodell, um Lernschwierigkeiten bei Anwendungen der Algebra in Sachsituationen zu spezifizieren. Mit Hilfe eines Theoriemodells definiert die Autorin die Bedeutung von relationaler und operationaler Sichtweise und erbringt den Nachweis, dass die Vernetzung dieser beiden bedeutsam für das Erlernen und den Verständnisaufbau von Algebra ist. Die Ergebnisse dieser Studie weisen darauf hin, dass die Inhalte der Algebra, stärker als das heute der Fall ist, mit Bedeutung gefüllt werden müssen. Die verwendeten Aufgabenstellungen fokussieren Mathematisierungsprozesse, bei welchen die beiden Bereiche Arithmetik und Algebra verbunden werden. Der Inhalt Algebraische Inhalte als Teil der Allgemeinbildung Lerndidaktische Grundlagen Von der Arithmetik zur Algebra Anwendung der Algebra unter dem Fokus der beiden Denkweisen relational und operational Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik, der Bildungswissenschaften und der Pädagogik Lehrpersonen der Mathematik in der Sekundarstufe 1 Die Autorin Annegret Nydegger-Haas ist als Dozentin an der PH Bern im Bereich Mathematikdidaktik tätig.
    DOI: 10.1007/978-3-658-20911-7
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 71
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    Online Resource
    Medienkrise und Medienkrieg : Brauchen wir überhaupt noch Journalismus? (2018)
    Wiesbaden : Springer
    Details
    ISBN: 9783658177980
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (VIII, 286 S, online resource)
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Druckausg.
    RVK:
    AP 13950
    Keywords: Popular works ; Popular Science ; Journalism ; Culture—Study and teaching. ; Popular works ; Journalism ; Massenmedien ; Fehlinformation ; Journalismus ; Glaubwürdigkeit ; Medienökonomie ; Informationsgesellschaft
    Abstract: Das Geschäftsmodell der 'Lügenpresse'- Die Funktion des Journalismus -- Die Technologie und die Ökonomie -- Die politische Kommunikation -- Die Medienethik und die Medienkritik -- Die Qualität der Berichterstattung -- Was soll nun aus dem Journalismus werden?
    Abstract: Die Medien stecken in einer Dauerkrise – und daran ist nicht nur das Internet schuld. Sie leiden unter der ‚amerikanischen Krankheit’; Kommerzialisierung der Inhalte, Reduzierung der Investitionen und Minimierung des journalistischen Personals sind die Folge. Jahrelang wurde versäumt, ihr altes Geschäftsmodell zu modernisieren. Zudem haben professionelles Unvermögen und ethisches Versagen von Journalisten das Vertrauen in die Berichterstattung erschüttert. Inzwischen führen ein US-Präsident und deutsche ‚Wutbürger’ sogar einen Krieg gegen die Medien. In diesem Buch wird rekonstruiert, wie es zu dieser Lage gekommen ist, und legitimiert, dass eine demokratische Gesellschaft (guten) Journalismus weiterhin braucht. Autonomie von ökonomischen Zwängen und Kompetenz der Akteure sind die Voraussetzung für sein Funktionieren. Der Autor Dr. Siegfried Weischenberg lehrte – nach Berufsjahren im Journalismus – als Professor an Universitäten im In- und Ausland. Er publizierte mehr als 20 Bücher über Medienkommunikation und führte zahlreiche empirische Studien zum Journalismus durch.
    DOI: 10.1007/978-3-658-17798-0
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 72
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    Hochschulen im Spannungsfeld der Bologna-Reform : Erfolge und ungewollte Nebenfolgen aus interdisziplinärer Perspektive (2018)
    Wiesbaden : Springer VS
    Show associated volumes/articles
    Details
    ISBN: 9783658212902
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (VII, 349 Seiten)
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Erscheint auch als Hochschulen im Spannungsfeld der Bologna-Reform
    RVK:
    AL 19750
    RVK:
    AL 19700
    Keywords: Europäische Union ; Hochschule ; Hochschulreform ; Studienfach ; Hochschullehre ; Studium ; Deutschland ; EU-Staaten ; ducation and state ; Education ; Educational policy ; Higher education ; Education and state. ; Ability. ; Education ; Educational policy ; ducation and state ; Higher education ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Hochschulreform ; Bologna-Prozess
    Abstract: Innovationen in der Hochschullehre -- (Neue) Herausforderung Kompetenzorientierung -- Veränderungen in der Studiengangsplanung und in der Studiengangsgestaltung -- Nebenfolgen und Reformresistenzen.
    Abstract: Der vorliegende Sammelband beleuchtet die Bologna-Reform aus verschiedenen Blickwinkeln kritisch und arbeitet auf Grundlage aktueller Forschungsergebnisse bisherige Erfolge und Misserfolge heraus. Neben empirischen Analysen enthält der Sammelband praxisnah-konzeptionelle Beiträge. Einen Schwerpunkt bilden Innovationen in der Hochschullehre und die stärker werdende Forderung nach einer Kompetenzorientierung in der Lehre. Des Weiteren werden ungewollten Nebenfolgen der Bologna-Reform, wie z.B. die zunehmende Verschulung von Studiengängen, benannt sowie Reformresistenzen beschrieben, die sich an einzelnen Hochschulen zeigen. Ebenso wird auf die Veränderungen in der Studiengangsplanung und in der Studiengangsgestaltung eingegangen. Der Inhalt Innovationen in der Hochschullehre (Neue) Herausforderung Kompetenzorientierung Veränderungen in der Studiengangsplanung und in der Studiengangsgestaltung Nebenfolgen und Reformresistenzen Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft, Bildungsforschung und Soziologie Hochschulberater und -beraterinnen sowie Bildungspolitiker und -politikerinnen, die sich mit didaktischen und organisatorischen Aspekten der Hochschullehre befassen Die Herausgeberin Nicola Hericks ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachbereich Erziehungswissenschaften an der Goethe-Universität Frankfurt am Main. Zuvor war sie u.a. als Koordinatorin für Modulevaluation im Projekt „InVECTra“ (Kompetenzentwicklung in Lehre und Studium) an der Universität Vechta tätig.
    DOI: 10.1007/978-3-658-21290-2
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 73
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    Das Schätzen von Längen und Fassungsvermögen : Eine Interviewstudie zu Strategien mit Kindern im 4. Schuljahr (2018)
    Wiesbaden : Springer Spektrum
    Details
    ISBN: 9783658188740
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (XXII, 275 S. 23 Abb, online resource)
    Series Statement: Perspektiven der Mathematikdidaktik
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Druckausg.
    RVK:
    SM 670
    RVK:
    SM 600
    Keywords: Education ; Mathematics Study and teaching ; Education ; Mathematics Study and teaching ; Hochschulschrift ; Länge ; Volumen ; Schätzung ; Mathematikunterricht ; Schuljahr 4
    Abstract: Mathematikdidaktischer Hintergrund und psychologische Grundlagen -- Strategien beim Schätzen von Längen und Fassungsvermögen -- Der Zusammenhang zwischen Strategiewahl und Genauigkeit von Schätzwerten.
    Abstract: Lisa-Marleen Heid widmet sich der anspruchsvollen kognitiven Tätigkeit des Schätzens und untersucht, welche Strategien Viertklässlerinnen und Viertklässler nutzen, um unterschiedliche Aufgaben zum Schätzen von Längen und Fassungsvermögen zu lösen. Dazu diskutiert sie aufgaben- und personenspezifische Einflussfaktoren auf die Strategiewahl, überprüft diese quantitativ und zeigt Zusammenhänge zur Schätzgenauigkeit auf. Die empirische Studie liefert außerdem Erkenntnisse über die spezifischen Merkmale guter Schätzerinnen und Schätzer sowie Schwierigkeiten der Schülerinnen und Schüler, mentale Vergleichsprozesse durchzuführen. Der Inhalt Mathematikdidaktischer Hintergrund und psychologische Grundlagen Strategien beim Schätzen von Längen und Fassungsvermögen Der Zusammenhang zwischen Strategiewahl und Genauigkeit von Schätzwerten Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik Lehrerinnen und Lehrer der Primarstufen und ihre Aus- und Fortbildenden Die Autorin Lisa-Marleen Heid arbeitete als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Mathematik und ihre Didaktik an der Leuphana Universität Lüneburg und promovierte dort bei Prof. Dr. Silke Ruwisch. Derzeit arbeitet sie als Lehrerin in einer Grundschule. .
    DOI: 10.1007/978-3-658-18874-0
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 74
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    Öffnung von Hochschulen : Impulse zur Weiterentwicklung von Studienangeboten (2018)
    Wiesbaden : Springer VS
    Show associated volumes/articles
    Details
    ISBN: 9783658204150
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (VI, 313 S. 30 Abb, online resource)
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als Öffnung von Hochschulen
    RVK:
    AL 18300
    Keywords: Education ; Higher education ; Lifelong learning ; Adult education ; Learning. ; Instruction. ; Education ; Higher education ; Lifelong learning ; Adult education ; Hochschule ; Hochschulbildung ; Innovation
    Abstract: Die Autorinnen und Autoren beleuchten die Anforderungen an die Gestaltung von Studium und Lehre insbesondere für nicht-traditionelle Studierende aus den Blickwinkeln der Didaktik und der Studienstruktur, wie z.B. E-Learning, der zeitlichen Gestaltung etc. Es werden Impulse gegeben, wie in grundständigen und konsekutiven Studiengängen deren Belange berücksichtigt werden können. Der Inhalt Welche gesellschaftspolitischen Implikationen hat die Hochschulöffnung, welche bildungs- und hochschulpolitischen Ziele werden mit der Hochschulöffnung verknüpft? Welche Potenziale bringen berufstätige Studierende und Studierende mit Sorgeaufgaben in ein Hochschulstudium ein? Vor welchen Herausforderungen stehen sie? Welche Anforderungen und Bedarfe haben die Zielgruppen an Struktur und Lehre eines Studiums? Die Zielgruppen Hochschulforschende aus dem Kontext der Hochschulöffnung und des Qualitätsmanagements Mitarbeitende an Hochschulen mit Aufgaben in der Studiengangentwicklung, der Akkreditierung und der Evaluation Die Herausgeber Imke Buß, Leiterin der Abteilung Studium und Lehre, Hochschule Ludwigshafen am Rhein. Prof. Dr. Manfred Erbsland, Professor für Gesundheitsökonomie und Gesundheitspolitik, Hochschule Ludwigshafen am Rhein. Prof. Dr. Peter Rahn, Professor für Wissenschaft der Sozialen Arbeit, Hochschule Ludwigshafen am Rhein. Prof. Dr. Philipp Pohlenz, Professor für Hochschulforschung und Professionalisierung der akademischen Lehre, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.
    DOI: 10.1007/978-3-658-20415-0
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 75
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    Der Beitrag von Vorlesungsaufzeichnung im Lehrbetrieb : Vereinbarkeit von Studium, Daseinsaufgaben und Alltagsrollen (2017)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658158262
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XXVI, 306 S. 90 Abb)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.43
    RVK:
    AL 34330
    RVK:
    DM 3000
    Keywords: Education ; Educational policy ; ducation and state ; Educational technology ; Educational sociology ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Hochschulunterricht ; Lerntechnik ; Videoaufzeichnung ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulunterricht ; Videoaufzeichnung ; Lerntechnik
    DOI: 10.1007/978-3-658-15826-2
    URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-15826-2
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 76
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    Politische Kommunikation in der Mediengesellschaft : Eine Einführung (2017)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658165727
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XI, 204 S. 24 Abb)
    Edition: 4. Aufl. 2017
    Series Statement: Studienbücher zur Kommunikations- und Medienwissenschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.2
    RVK:
    AP 14150
    Keywords: Social sciences ; Political science ; Communication ; Politische Kommunikation ; Massenmedien ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Politische Kommunikation ; Massenmedien
    DOI: 10.1007/978-3-658-16572-7
    URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-16572-7
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-16572-7
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Ausführliche Beschreibung
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 77
    Online Resource
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    Schuld und Krise : Bonuszahlungen und Verantwortung in Mediendarstellungen der Finanzkrise (2017)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658181512
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XXIV, 296 S. 41 Abb)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.23
    RVK:
    AP 14450
    Keywords: Social sciences ; Communication ; Educational technology ; Sociology ; Mass media ; Sprachgebrauch ; Diskursanalyse ; Finanzkrise ; Deutsch ; Massenmedien ; Berichterstattung ; Prämie ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutsch ; Sprachgebrauch ; Massenmedien ; Berichterstattung ; Diskursanalyse ; Finanzkrise ; Prämie
    DOI: 10.1007/978-3-658-18151-2
    URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-18151-2
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext
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    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 78
    Online Resource
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    Medium als Vermittlung : Medien und Medientheorie in Japan (2017)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658136253
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (VII, 330 S. 17 Abb)
    Series Statement: Medien • Kultur • Kommunikation
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.2
    RVK:
    AP 13300
    RVK:
    AP 13550
    RVK:
    AP 19630
    RVK:
    CC 8400
    Keywords: Geschichte 1920-2015 ; Social sciences ; Ethnology Asia ; Communication ; Massenmedien ; Medientheorie ; Japan ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Japan ; Massenmedien ; Medientheorie ; Geschichte 1920-2015
    DOI: 10.1007/978-3-658-13625-3
    URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-13625-3
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 79
    Online Resource
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    Medienwirkung trotz Erfahrung : Der Einfluss von direkter und medial vermittelter Erfahrung eines Ereignisses (2017)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658155797
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XIII, 252 S. 18 Abb)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.2
    RVK:
    AP 17120
    Keywords: Social sciences ; Communication ; Sociology ; Mass media ; Ereignis ; Darstellung ; Soziale Konstruktion ; Medienwirkungsforschung ; Massenmedien ; Erleben ; Hochschulschrift ; Ereignis ; Soziale Konstruktion ; Erleben ; Massenmedien ; Darstellung ; Medienwirkungsforschung
    DOI: 10.1007/978-3-658-15579-7
    URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-15579-7
    URL: Volltext
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  • 80
    Online Resource
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    Medien und Kulturen des Konflikts : Pluralität und Dynamik von Generationen, Gewalt und Politik (2017)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658161088
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (IX, 291 S. 22 Abb., 11 Abb. in Farbe, online resource)
    Series Statement: Kulturelle Figurationen: Artefakte, Praktiken, Fiktionen
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Druckausg. Medien und Kulturen des Konflikts
    RVK:
    AP 14000
    RVK:
    MS 7850
    RVK:
    MR 5300
    Keywords: Social sciences ; Cultural studies ; Religion and culture ; Mass media ; Communication ; Social sciences in mass media ; Sociology ; Social Sciences ; Social sciences ; Cultural studies ; Religion and culture ; Mass media ; Communication ; Social sciences in mass media ; Sociology ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Massenmedien ; Konflikt ; Medienkultur
    Abstract: Der Sammelband beruht auf der Annahme, dass Medientechnologien, Medienpraktiken sowie Medienbilder und die Konstitution und Vermittlung sozialer Realität in einem reziproken Verhältnis zueinander stehen. Es werden kulturell-normative Deutungsmuster sowie Rezeptionspraktiken transportiert, die weitgehende Implikationen auf Gesellschaft haben. Digitale Informations- und Kommunikationstechnologien erweitern mediale Darstellungen, Diskurse und Verhandlungen sozialer Konflikte. Im Zuge dessen werden gleichsam private Konflikte, das Konflikthandeln selbst, zunehmend medienvermittelt. Entsprechende kulturelle Aneignungs- und Rezeptionsprozesse von Akteuren führen zu neuen Konfliktfigurationen. Die dabei entstehenden Konfliktformen werden in unterschiedlichen Massenmedien aufgegriffen, was eine intermediale Komponente von Konfliktkommunikation zum Ausdruck bringt. Der Inhalt Kommunikationskulturen: Medien und Konflikte.- Generationenkonflikte.- Gewaltkulturen.- Transnationalität, Bildung und politische Kultur Die Zielgruppen Studierende, Lehrende und Forschende der Medien-, Kultur- und Sozialwissenschaften Die Herausgeber Henrik Gummert, Jelena Henkel-Otto und Dirk H. Medebach arbeiten am Institut für Soziologie der Universität Gießen
    Abstract: Kommunikationskulturen: Medien und Konflikte -- Generationenkonflikte -- Gewaltkulturen -- Transnationalität, Bildung und politische Kultur
    DOI: 10.1007/978-3-658-16108-8
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    URL: Volltext
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    URL: Cover
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  • 81
    Online Resource
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    〈〈Der〉〉 (des)informierte Bürger im Netz : wie soziale Medien die Meinungsbildung verändern (2017)
    Wiesbaden :Springer,
    Details
    ISBN: 978-3-658-16058-6
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XIV, 214 Seiten) : , Illustrationen.
    Parallel Title: Erscheint auch als 〈〈Der〉〉 (des)informierte Bürger im Netz
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 300
    RVK:
    AP 15978
    RVK:
    MS 7965
    RVK:
    AP 15950
    Keywords: Popular works ; Social sciences ; Mass media ; Communication ; Social sciences in mass media ; Popular Science ; Popular Social Sciences ; Communication Studies ; Media Sociology ; Massenmedien ; Sozialwissenschaften ; Social Media. ; Rezeption. ; Meinungsbildung. ; Demokratie. ; Politische Meinungsbildung. ; Öffentliche Meinung. ; Polarisierung. ; Deutschland. ; Social Media ; Rezeption ; Meinungsbildung ; Demokratie ; Politische Meinungsbildung ; Öffentliche Meinung ; Social Media ; Polarisierung
    DOI: 10.1007/978-3-658-16058-6
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext
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    URL: Cover
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 82
    Online Resource
    Online Resource
    Die Realität der Massenmedien (2017)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Cham : Springer International Publishing AG
    Details
    ISBN: 9783658177386 , 3658177381
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (VII, 143 Seiten)
    Edition: 5th ed. 2017
    Series Statement: Neue Bibliothek der Sozialwissenschaften
    Parallel Title: Erscheint auch als Luhmann, Niklas Die Realität der Massenmedien
    DDC: 301
    RVK:
    MS 7850
    RVK:
    MQ 3470
    RVK:
    AP 14000
    Keywords: Massenmedien ; Soziale Wirklichkeit
    DOI: 10.1007/978-3-658-17738-6
    URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-17738-6
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Ausführliche Beschreibung
    URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-17738-6
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
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  • 83
    Book
    Book
    Twitter and tear gas : the power and fragility of networked protest (2017)
    New Haven : Yale University Press
    Details
    ISBN: 9780300234176
    Language: English
    Pages: xxxi, 326 Seiten , 164 x 241 x 36
    Additional Information: Rezensiert in Brown, Joseph M. [Rezension von: Tufekci, Zeynep, Twitter and tear gas] 2021
    Parallel Title: Erscheint auch als Tufekci, Zeynep Twitter and tear gas
    DDC: 302.30285
    RVK:
    AP 14150
    RVK:
    HD 402
    RVK:
    MS 4760
    RVK:
    LB 42000
    Keywords: Social media Political aspects ; Online social networks Political aspects ; Social movements ; Protest movements ; Protestbewegung ; Politischer Protest ; Politische Mobilisierung ; Soziales Netzwerk ; Social Media ; Massenmedien ; Gegenmaßnahme ; Macht ; Erde ; Protestbewegung ; Social Media ; Internet ; Social Media ; Protestbewegung
    Abstract: A firsthand account and incisive analysis of modern protest, revealing internet-fueled social movements’ greatest strengths and frequent challenges. To understand a thwarted Turkish coup, an anti–Wall Street encampment, and a packed Tahrir Square, we must first comprehend the power and the weaknesses of using new technologies to mobilize large numbers of people. An incisive observer, writer, and participant in today’s social movements, Zeynep Tufekci explains in this accessible and compelling book the nuanced trajectories of modern protests—how they form, how they operate differently from past protests, and why they have difficulty persisting in their long-term quests for change. Tufekci speaks from direct experience, combining on-the-ground interviews with insightful analysis. She describes how the internet helped the Zapatista uprisings in Mexico, the necessity of remote Twitter users to organize medical supplies during Arab Spring, the refusal to use bullhorns in the Occupy Movement that started in New York, and the empowering effect of tear gas in Istanbul’s Gezi Park. These details from life inside social movements complete a moving investigation of authority, technology, and culture—and offer essential insights into the future of governance.
    Note: Literaturhinweise, Register
    URL: Cover
    URL: Cover
    URL: Cover
    URL: Cover
    URL: https://www.twitterandteargas.org/downloads/twitter-and-tear-gas-by-zeynep-tufekci.pdf
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029418746&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029418746&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    URL: Cover
    URL: Cover
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  • 84
    Book
    Book
    Ukraine's post-communist mass media : between capture and commercialization (2017)
    Stuttgart : Ibidem-Verlag
    Details
    ISBN: 3838210115 , 9783838210117
    Language: English
    Pages: 174 Seiten , 21 cm x 14.8 cm
    Series Statement: Soviet and post-Soviet politics and society Vol. 162
    Series Statement: Soviet and post-Soviet politics and society
    DDC: 302.2309477
    RVK:
    AP 19560
    RVK:
    LC 29325
    Keywords: Ukraine ; Postkommunismus ; Medienmarkt ; Unternehmenskonzentration ; Massenmedien ; Politik ; Ukraine ; Massenmedien ; Geschichte 1994-
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://www.ibidemverlag.de
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://www.ibidemverlag.de
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  • 85
    Book
    Book
    Media, anthropology and public engagement (2017)
    New York : Berghahn
    Details
    ISBN: 9781785337444 , 9781782388463 , 9781782388470
    Language: English
    Pages: vi, 228 Seiten , Illustrationen
    Edition: First paperback edition
    Series Statement: Studies in public and applied anthropology Volume 9
    Series Statement: Studies in public and applied anthropology
    DDC: 301#23
    RVK:
    AP 14000
    RVK:
    LC 13000
    RVK:
    LB 36000
    Keywords: Applied anthropology Methodology ; Applied anthropology Philosophy ; Mass media and anthropology ; Aufsatzsammlung ; Massenmedien ; Anthropologie ; Kulturanthropologie ; Neue Medien ; Öffentlichkeit ; Massenmedien ; Anthropologie ; Neue Medien ; Öffentlichkeit
    Note: Literaturangaben
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 86
    Book
    Book
    Media as politics in South Asia (2017)
    London : Routledge
    Details
    ISBN: 9781138289437 , 9781351972208 , 9781315267159 , 9781351972192 , 9781351972215
    Language: English
    Pages: x, 223 Seiten , Illustrationen , 24 cm
    Edition: First published
    Series Statement: Routledge contemporary South Asia series 118
    Series Statement: Routledge contemporary South Asia series
    DDC: 302.230954
    RVK:
    MF 1000
    RVK:
    AP 19651
    RVK:
    LB 49375
    Keywords: Mass media South Asia ; Mass media Political aspects ; South Asia ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Südasien ; Massenmedien ; Internet ; Social Media ; Informationspolitik ; Medienpolitik
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 87
    Book
    Book
    Academic conferences as neoliberal commodities (2017)
    Cham : Palgrave Macmillan
    Details
    ISBN: 9783319491899
    Language: English
    Pages: x, 78 Seiten
    Series Statement: Palgrave pivot
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.43
    RVK:
    AK 28700
    Keywords: Education ; Educational sociology ; Higher education ; Education / Philosophy ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Sociology of Education ; Learning & Instruction ; Higher Education ; Educational Philosophy ; Erziehung ; Philosophie ; Neoliberalismus ; Konferenz ; Wissenschaft ; Konferenz ; Wissenschaft ; Neoliberalismus
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    BVB
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  • 88
    Online Resource
    Online Resource
    Data Science für Unternehmen - Data Mining und datenanalytisches Denken praktisch anwenden (2017)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : mitp Verlag | Boston, MA : Safari
    Details
    ISBN: 9783958455481 , 9783958455474
    Language: English , German
    Pages: 1 online resource (432 pages)
    Edition: 1st edition
    Series Statement: Mitp Business
    Parallel Title: Erscheint auch als Provost, Foster, 1964 - Data Science für Unternehmen
    DDC: 658.403802856312
    RVK:
    QH 232
    RVK:
    QP 345
    RVK:
    ST 610
    RVK:
    ST 530
    RVK:
    QH 500
    Keywords: Data mining ; Big data ; Business Data processing ; Management Data processing ; Electronic books ; local ; Exploration de données (Informatique) ; Données volumineuses ; Gestion ; Informatique ; Management ; Data processing ; Big data ; Business ; Data processing ; Data mining ; Unternehmen ; Datenmanagement ; Data Mining ; Datenanalyse
    Abstract: Die grundlegenden Konzepte der Data Science verstehen, Wissen aus Daten ziehen und für Vorhersagen und Entscheidungen nutzen Die wichtigsten Data-Mining-Verfahren gezielt und gewinnbringend einsetzen Zahlreiche Praxisbeispiele zur Veranschaulichung Die anerkannten Data-Science-Experten Foster Provost und Tom Fawcett stellen in diesem Buch die grundlegenden Konzepte der Data Science vor, die für den effektiven Einsatz im Unternehmen von Bedeutung sind. Sie erläutern das datenanalytische Denken, das erforderlich ist, damit Sie aus Ihren gesammelten Daten nützliches Wissen und geschäftlichen Nutzen ziehen können. Sie erfahren detailliert, welche Methoden der Data Science zu hilfreichen Erkenntnissen führen, so dass auf dieser Grundlage wichtige Entscheidungsfindungen unterstützt werden können. Dieser Leitfaden hilft Ihnen dabei, die vielen zurzeit gebräuchlichen Data-Mining-Verfahren zu verstehen und gezielt und gewinnbringend anzuwenden. Sie lernen u.a., wie Sie: Data Science in Ihrem Unternehmen nutzen und damit Wettbewerbsvorteile erzielen Daten als ein strategisches Gut behandeln, in das investiert werden muss, um echten Nutzen daraus zu ziehen Geschäftliche Aufgaben datenanalytisch angehen und den Data-Mining-Prozess nutzen, um auf effiziente Weise sinnvolle Daten zu sammeln Das Buch beruht auf einem Kurs für Betriebswirtschaftler, den Provost seit rund zehn Jahren an der New York University unterrichtet, und nutzt viele Beispiele aus der Praxis, um die Konzepte zu veranschaulichen. Das Buch richtet sich an Führungskräfte und Projektmanager, die Data-Science-orientierte Projekte managen, an Entwickler, die Data-Science-Lösungen implementieren sowie an alle angehenden Data Scientists und Studenten. Aus dem Inhalt: Datenanalytisches Denken lernen Der Data-Mining-Prozess Überwachtes und unüberwachtes Data Mining Einführung in die Vorhersagemodellbildung: von der Korrelation zur überwachten Segmentierung Anhand der Daten optimale Modellparameter finden mit Verfahren wie lineare und logistische Regression sowie Support Vector Machines Prinzip und Berechnung der Ähnlichkeit Nächste-Nachbarn-Methoden und Clustering Entscheidungsanalyse I: Was ist ein gutes Modell Visualisierung der Leistung von Modellen Evidenz und Wahrscheinlichkeiten Texte repräsentieren und auswerten Entscheidungsanalyse II: Analytisches Engineering Data Science und Geschäftsstrategie
    Note: Online resource; Title from title page (viewed October 27, 2017) , Mode of access: World Wide Web.
    URL: lizenzpflichtig
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  • 89
    Book
    Book
    Reporting for China : how Chinese correspondents work with the world (2017)
    Seattle, WA : University of Washington Press
    Details
    ISBN: 9780295741307 , 9780295741314
    Language: English
    Pages: ix, 206 Seiten
    DDC: 079.51
    RVK:
    AP 22300
    RVK:
    AP 29462
    RVK:
    LB 57000
    Keywords: Journalism ; Foreign correspondents ; Foreign news ; Press and politics ; Journalism China ; Foreign correspondents China ; Foreign news China ; Press and politics China ; Foreign correspondents ; Foreign news ; Journalism ; Press and politics China ; Massenmedien ; Presse ; Journalismus ; Journalist ; Auslandskorrespondent ; Nachricht ; Berichterstattung ; Beeinflussung ; Wirkung ; China ; China ; Auslandskorrespondent ; Massenmedien ; Journalismus ; Auslandsberichterstattung ; Außenpolitik ; Chinabild
    Abstract: Introduction. China and the world -- The worldwide expansion of China's media -- How stories are made: correspondents, editors, and "leaders" -- How correspondents work -- Finding the "China peg" -- Epilogue. Cosmopolitan professionals in the service of the nation
    Note: Includes bibliographical references (pages 184-193) and index
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 90
    Online Resource
    Online Resource
    Building evolutionary architectures : support constant change (2017)
    Sebastopol, CA : O'Reilly Media
    Details
    Language: English
    Pages: 1 online resource (1 volume) , illustrations
    Edition: First edition.
    RVK:
    ST 230
    Keywords: Software architecture ; Information technology ; Management ; Electronic books ; Electronic books ; local ; Softwarearchitektur ; Softwareentwicklung
    Abstract: The software development ecosystem is constantly changing, providing a constant stream of new tools, frameworks, techniques, and paradigms. Over the past few years, incremental developments in core engineering practices for software development have created the foundations for rethinking how architecture changes over time, along with ways to protect important architectural characteristics as it evolves. This practical guide ties those parts together with a new way to think about architecture and time.
    Note: Includes index. - Description based on online resource; title from title page (Safari, viewed September 28, 2017)
    URL: https://learning.oreilly.com/library/view/-/9781491986356/?ar
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 91
    Online Resource
    Online Resource
    Die Kunst der Anonymität im Internet : so schützen Sie Ihre Identität und Ihre Daten (2017)
    [Frechen] : mitp Verlags
    Details
    ISBN: 9783958456372 , 3958456375
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource , illustrations
    Edition: 1. Auflage.
    RVK:
    MS 7965
    RVK:
    ST 276
    RVK:
    ST 277
    Keywords: Internet ; Security measures ; Computer security ; Data protection ; Privacy, Right of ; Electronic books ; Electronic books ; local ; Internet ; Personenbezogene Daten ; Privatsphäre ; Datenschutz ; Internet ; Daten ; Anonymität
    Abstract: Ob Sie wollen oder nicht - jede Ihrer Online-Aktivitäten wird beobachtet und analysiert. Sie haben keine Privatsphäre. Im Internet ist jeder Ihrer Klicks für Unternehmen, Regierungen und kriminelle Hacker uneingeschränkt sichtbar. Ihr Computer, Ihr Smartphone, Ihr Auto, Ihre Alarmanlage, ja sogar Ihr Kühlschrank bieten potenzielle Angriffspunkte für den Zugriff auf Ihre Daten. Niemand kennt sich besser aus mit dem Missbrauch persönlicher Daten als Kevin D. Mitnick. Als von der US-Regierung ehemals meistgesuchter Computer-Hacker kennt er alle Schwachstellen und Sicherheitslücken des digitalen Zeitalters. Seine Fallbeispiele sind spannend und erschreckend: Sie werden Ihre Aktivitäten im Internet neu überdenken. Mitnick weiß aber auch, wie Sie Ihre Daten bestmöglich schützen. Er zeigt Ihnen anhand zahlreicher praktischer Tipps und Schritt-für-Schritt-Anleitungen, was Sie tun können, um online und offline anonym zu sein. Bestimmen Sie selbst über Ihre Daten. Lernen Sie, Ihre Privatsphäre im Internet zu schützen. Kevin D. Mitnick zeigt Ihnen, wie es geht. Hinterlassen Sie keine Spuren • Sichere Passwörter festlegen und verwalten • Mit dem Tor-Browser im Internet surfen, ohne Spuren zu hinterlassen • E-Mails und Dateien verschlüsseln und vor fremden Zugriffen schützen • Öffentliches WLAN, WhatsApp, Facebook & Co. sicher nutzen • Sicherheitsrisiken vermeiden bei GPS, Smart-TV, Internet of Things und Heimautomation • Eine zweite Identität anlegen und unsichtbar werden
    Note: Authorized German translation of the English language edition: The art of invisibility : the world's most famous hacker teaches you how to be safe in the age of Big Brother and big data. Cf. Title page verso. - Place of publication from publisher's website. - Includes bibliographical references. - Description based on online resource; title from title page (Safari, viewed January 4, 2018)
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 92
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    Arduino project handbook : 25 simple electronics projects for beginners (2017)
    San Francisco, CA : No Starch Press
    Details
    Language: English
    Pages: 1 online resource (1 volume) , illustrations
    RVK:
    ST 170
    RVK:
    ZN 4980
    Keywords: Programmable controllers ; Amateurs' manuals ; Microcontrollers ; Programming ; Science projects ; Design and construction ; Arduino (Programmable controller) ; Electronic books ; Electronic books ; local ; Arduino-Plattform
    Abstract: This second volume of Arduino Project Handbook follows up the acclaimed first volume with 25 new and fresh projects. Each project provides step-by-step instructions, full-color photos and circuit diagrams, and the complete code to bring your build to life. With the low-cost Arduino board and a handful of components, you'll use LEDs to build a light matrix display for scrolling text, sensors to make an ultrasonic Super Soaker that detects and drenches intruders, buzzers and buttons for a digital piano, a fingerprint scanner to ramp up security in your home, LCD screens to build a code-breaking bomb-diffuser game, and so much more. The handbook finishes with more advanced builds to test your skills, like an Arduino nerve center for controlling your gadgets remotely. Arduino Project Handbook, Volume II provides a crash course to get you set up with the Arduino and to introduce electronics parts and tools, as well as a troubleshooting chapter for solving your hardware problems. This is a perfect guide for kids, parents, educators, and hobbyists getting started with Arduino or just levelling up their hardware skills. Praise for the first volume of Arduino Project Handbook : "Easily the best beginner's guide out there. Pair with an inexpensive clone-based starter kit, and it's never been cheaper to join the maker revolution." MakeUseOf.com "Beautifully designed." Boing Boing
    Note: Description based on online resource; title from title page (Safari, viewed April 17, 2018)
    URL: https://learning.oreilly.com/library/view/-/9781492067566/?ar
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 93
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    Perspektiven mathematischer Bildung im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule (2017)
    Wiesbaden : Springer Spektrum
    Details
    ISBN: 9783658129507
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (XVI, 297 S. 57 Abb, online resource)
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Druckausg. Perspektiven mathematischer Bildung im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule
    RVK:
    DP 4400
    RVK:
    SM 690
    Keywords: Mathematics ; Mathematics Study and teaching ; Education ; Education ; Mathematics ; Mathematics Study and teaching ; Mathematikunterricht ; Schulübergang ; Elementarbereich ; Grundschule ; Mathematikunterricht ; Schulübergang ; Elementarbereich ; Grundschule
    Abstract: Dieser Band gibt einen fundierten Überblick zum Stand der Forschung um ein anschlussfähiges Mathematiklernen in Kindergarten und Grundschule. In den 18 Beiträgen stellen namhafte WissenschaftlerInnen aus Frühpädagogik und Mathematikdidaktik aktuelle Forschungsprojekte und -ergebnisse allgemein verständlich und praxisbezogen dar und geben Antworten auf zentrale Fragen: Was zeichnet tragfähige Konzepte früher mathematischer Bildung aus und in welcher Weise sind sie anschlussfähig an den Mathematikunterricht in der Grundschule? Wie kann eine adäquate Lernbegleitung für das frühe Mathematiklernen gestaltet werden? Welche professionellen Kompetenzen in Bezug auf Mathematik und Mathematikdidaktik benötigen ErzieherInnen und GrundschullehrerInnen? Das Buch wendet sich an pädagogische Fachkräfte in Kindergarten und Grundschule, die in der Leitung, Fachberatung, Kooperation und Konzeptentwicklung sowie der Aus- und Weiterbildung tätig sind, ebenso wie an WissenschaftlerInnen und Studierende in den Bereichen Mathematikdidaktik und Frühpädagogik. Die HerausgeberInnen Dr. Stephanie Schuler, Pädagogische Hochschule Freiburg Prof. Dr. Christine Streit, Pädagogische Hochschule Nordwestschweiz Prof. Dr. Gerald Wittmann, Pädagogische Hochschule Freiburg
    DOI: 10.1007/978-3-658-12950-7
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 94
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    Vermittlungskulturen des Amoklaufs : zur medialen Präsenz spektakulärer Gewalt (2017)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658166021
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (VII, 169 Seiten) , Illustrationen
    Series Statement: Kulturelle Figurationen: Artefakte, Praktiken, Fiktionen
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Erscheint auch als Vermittlungskulturen des Amoklaufs
    RVK:
    AP 14000
    Keywords: Social sciences ; Cultural studies ; Religion and culture ; Mass media ; Communication ; Social sciences in mass media ; Sociology ; Social Sciences ; Social sciences ; Cultural studies ; Religion and culture ; Mass media ; Communication ; Social sciences in mass media ; Sociology ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Amok ; Medien ; Amok ; Täter ; Massenmedien
    Abstract: Die Beiträge des vorliegenden Bandes untersuchen Ereignisse, die sich tief in das Gedächtnis der Gesellschaft eingraben und eine kollektiv geteilte kulturelle Erfahrung des Spektakulären anzeigen: sogenannte Amokläufe und School Shootings. Neben der spektakulär inszenierten Tatausgestaltung und ihrer willkürlich erscheinenden Grausamkeit ist an diesen Gewalttaten so frappierend, dass sich reales und mediales Geschehen in einer Weise überblenden, die beides nahezu ununterscheidbar werden lässt. Wenn ein Amoklauf erfolgt, dann scheint er in seiner medial umfangreich aufbereiteten Rezeption einer Dramaturgie zu folgen, wie sie schon seit langem aus fiktionalen Darstellungen bekannt ist. Sämtliche Ästhetiken und Praktiken des Amok sind so gesehen Medienzitate oder, in der Debatte wiederholt aufgerufen, durch Medieninhalte inspiriert und gehen später ihrerseits als neue Zitate in das Darstellungsrepertoire der Taten über. Diese dynamische Wechselwirkung auf ihren unterschiedlichen Ebenen, die Effekte der medialen Präsenz von Amoktaten und ihre sich immer weiter verfestigenden Vermittlungskulturen werden hier aus verschiedenen disziplinären Blickwinkeln analysiert. Der Inhalt Mit Beiträgen von Jörn Ahrens, Silke Braselmann, Marco Gerster, André Grzeszyk, Christer Petersen, Susanne Regener, Isabella von Treskow und Daniel Ziegler. Die Zielgruppen Studierende und Dozierende der Kultur-, Sozial- und Medienwissenschaften. Die Herausgebenden Silke Braselmann lebt als Literatur- und Kulturwissenschaftlerin in Leipzig. Dr. Jörn Ahrens ist Professor für Kultursoziologie an der Justus-Liebig-Universität Gießen
    Abstract: Vermittlungskulturen von Amokläufen: Eine Einleitung -- Tätersubjekte. Zur sozialen und medialen Konstruktion von Identität nach Amokläufen -- Symbole des Bösen und Enthymeme des Guten. Über die kollektive Bewältigung von Amokläufen -- Terrorist und Amokläufer: Attentäter im öffentlichen Diskurs 2016 -- Die Anschläge in Norwegen als Beispiel für extreme Gewalt vor dem Hintergrund intersubjektiver Normalitätskonstruktionen -- Attentat mit Maske - Die öffentliche Suche nach dem bösen Gesicht -- Tödliche Bilder - Strategien der Selbstinszenierung von school shootern -- Amok als Antwort. Zu medialen Darstellungen der Gewalt-Provokation -- Losing the reality-test? Fiktionalität und narrative Erklärungsstrategien für school shootings in Matt Johnsons The Dirties
    DOI: 10.1007/978-3-658-16602-1
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
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  • 95
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    Anwendungsorientierte Aufgaben für Mathematikveranstaltungen der Ingenieurstudiengänge : Konzeptgeleitete Entwicklung und Erprobung am Beispiel des Maschinenbaustudiengangs im ersten Studienjahr (2017)
    Wiesbaden : Springer Spektrum
    Details
    ISBN: 9783658177720
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (XXIV, 570 S. 159 Abb, online resource)
    Series Statement: Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Erscheint auch als Wolf, Paul Anwendungsorientierte Aufgaben für Mathematikveranstaltungen der Ingenieurstudiengänge
    RVK:
    SM 600
    RVK:
    SK 950
    Keywords: Mathematics Study and teaching ; Education ; Education ; Mathematics Study and teaching ; Hochschulschrift ; Ingenieurstudium ; Studienanfänger ; Maschinenbaustudium ; Mathematik ; Angewandte Mathematik ; Aufgabe
    Abstract: Paul Wolf entwickelt und erprobt einen neuen Typ von Anwendungsaufgaben für die Service-Veranstaltungen der Mathematik mit Fokus auf die Verbindung von Mathematik und dem eigentlichen Studienfach. Motiviert wurde die Arbeit durch die relativ hohe Abbruchquote in den Ingenieurs-Bachelor-Studiengängen, die unter anderem auf die Komplexität und Relevanz der Mathematikausbildung während des Studiums zurückzuführen ist. Trotz des speziellen Bezugs zum Maschinenbau lässt sich das Konzept auch auf andere Studiengänge (z.B. Elektrotechnik) übertragen. Der Autor evaluiert sein Konzept durch eine vollständige empirische Vergleichsstudie in mehreren Jahrgängen. Der Inhalt Die Relevanz der deutschen Ingenieursausbildung und das Abbruchproblem Mathematisches Modellieren in der mathematikdidaktischen Diskussion Das Konzept zur Entwicklung anwendungsorientierter Aufgaben Das Untersuchungskonzept der Intervention Die Aufgabenevaluationsstudien und Ergebnisse der Vergleichsstudien Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Mathematik-Serviceveranstaltungen Hochschuldidaktikerinnen und -didaktiker Der Autor Paul Wolf promovierte bei Prof. Dr. Rolf Biehler an der Universität Paderborn. Er ist heute als wissenschaftlicher Mitarbeiter im Projekt HoDiMa (Hochschuldidaktik Mathematik) an der FH Stralsund tätig
    Abstract: Die Relevanz der deutschen Ingenieursausbildung und das Abbruchproblem -- Mathematisches Modellieren in der mathematikdidaktischen Diskussion -- Das Konzept zur Entwicklung anwendungsorientierter Aufgaben -- Das Untersuchungskonzept der Intervention -- Die Aufgabenevaluationsstudien und Ergebnisse der Vergleichsstudien
    Note: Dissertation erschienen unter dem Titel: Konzeptgeleitete Entwicklung und Erprobung von anwendungsorientierten Aufgaben für die Mathematikveranstaltungen der Ingenieurstudiengänge im ersten Studienjahr am Beispiel des Maschinenbaustudiengangs
    DOI: 10.1007/978-3-658-17772-0
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 96
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    Datenanalyse in der Sekundarstufe I als Fortbildungsthema : theoriegeleitete Konzeption und Evaluation einer Multiplikatorenqualifizierung (2017)
    Wiesbaden : Springer Spektrum
    Details
    ISBN: 9783658180379
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XXIX, 481 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Series Statement: Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Erscheint auch als Wassong, Thomas Datenanalyse in der Sekundarstufe I als Fortbildungsthema
    Parallel Title: Erscheint auch als Wassong, Thomas Datenanalyse in der Sekundarstufe I als Fortbildungsthema
    Dissertation note: Dissertation Universität Paderborn 2016
    RVK:
    SM 619
    Keywords: Mathematics Study and teaching ; Education ; Education ; Mathematics Study and teaching ; Hochschulschrift ; Mathematikunterricht ; Sekundarstufe 1 ; Datenanalyse ; Lehrerfortbildung
    Abstract: Thomas Wassong stellt die Qualifizierung von Mathematikmoderatorinnen und -moderatoren ins Zentrum seiner Untersuchung, welche dem Forschungsparadigma des Design-based Research-Ansatzes folgt. Er konzipiert ein Professionswissensstrukturmodell für Lehrpersonen in ihrer Multiplikatorrolle und behandelt die Professionalisierung im Allgemeinen und im Speziellen für das Thema Datenanalyse im Unterricht der Sekundarstufe I. In der Evaluation überprüft und erweitert der Autor die Ziele der Qualifizierung und ihrer Umsetzung und setzt sich mit der Selbstbeschreibung der Teilnehmenden in ihrer Rolle als Fortbildende und als Lehrpersonen auseinander. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der umfangreichen Dokumentation der Implementation der Qualifizierung. Der Inhalt Kontext der Moderatorenqualifizierung Zielsetzung und Implementation der Qualifizierung Instrumente, Methodik und Auswertung der Daten Weiterentwicklung der Qualifizierung Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik Lehrerinnen und Lehrer sowie ihre Aus- und Fortbildenden Der Autor Thomas Wassong promovierte bei Prof. Dr. Rolf Biehler im Bereich Mathematikdidaktik an der Universität Paderborn
    Abstract: Kontext der Moderatorenqualifizierung -- Zielsetzung und Implementation der Qualifizierung -- Instrumente, Methodik und Auswertung der Daten -- Weiterentwicklung der Qualifizierung
    Note: Dissertation erschienen unter dem Titel: Moderatorinnen und Moderatoren zum Thema Datenanalyse im Unterricht der Sekundarstufe I qualifizieren. Theoriegeleitete Konzeption, Implementation und Evaluation einer Moderatorenqualifizierung zur Datenanalyse in der Sekundarstufe I
    DOI: 10.1007/978-3-658-18037-9
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 97
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    Weiter denken durch wissenschaftliche Weiterbildung (2017)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658154707
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (XIX, 603 Seiten) , Diagramme
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Erscheint auch als Weiter denken durch wissenschaftliche Weiterbildung
    RVK:
    AL 43900
    RVK:
    DL 4210
    Keywords: Educational policy ; ducation and state ; Lifelong learning ; Adult education ; Education ; Education ; Educational policy ; ducation and state ; Lifelong learning ; Adult education ; Wissenschaftliche Weiterbildung
    Abstract: Vor dem Hintergrund enormer Anforderungen und großer Erwartungen an Hochschulen in Deutschland skizziert diese Publikation die Ergebnisse aus einer groß angelegten Studie zur akademischen Weiterbildung. Thematisiert werden flexible und kreative Hochschulanpassungen zur Erhöhung von Bildungschancen, ohne dabei die traditionellen Kernaufgaben von Forschung und Lehre aus den Augen zu verlieren. Im Vordergrund stehen die Bereiche Anrechnung, Studieneinstieg und Beratung, Modularisierung und Flexibilisierung, Didaktik sowie Qualitätssicherung und Begleitforschung der wissenschaftlichen Weiterbildung. Der Inhalt Aktuelle Aufgaben von Hochschulpolitik und Hochschulentwicklung Forschungsbasierte Wege zur Öffnung der Hochschulen Umsetzung wissenschaftlicher Weiterbildung: Koalitionen, Zugänge, Qualifizierungsbedarfe, Angebote, Voraussetzungen sowie Strukturen und übertragbare Empfehlungen Qualifizierungsoffensive für berufsbegleitende Studiengänge und lebenslanges Lernen Die Zielgruppen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, Hochschulleitungen, (Bildungs-)Politikerinnen und Politiker, Praxispartner aus der Wirtschaft Die Herausgeberin und die Herausgeber Stefan Pohlmann (Hochschule München), Gabriele Vierzigmann (Hochschule München) und Thomas Doyé (Technische Hochschule Ingolstadt) leiten gemeinsam das über sechs Jahre angelegte Verbundprojekt „Offene Hochschule Oberbayern“ (OHO) im Rahmen des BMBF-Wettbewerbs „Aufstieg durch Bildung“
    Abstract: Aktuelle Aufgaben von Hochschulpolitik und Hochschulentwicklung -- Forschungsbasierte Wege zur Öffnung der Hochschulen -- Umsetzung wissenschaftlicher Weiterbildung: Koalitionen, Zugänge, Qualifizierungsbedarfe, Angebote, Voraussetzungen sowie Strukturen und übertragbare Empfehlungen -- Qualifizierungsoffensive für berufsbegleitende Studiengänge und lebenslanges Lernen
    Note: Description based upon print version of record
    DOI: 10.1007/978-3-658-15470-7
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
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  • 98
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    Moderation, Präsentation und freie Rede : darauf kommt es an (2017)
    Wiesbaden : Springer Vieweg
    Details
    ISBN: 9783658180621
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XII, 37 Seiten)
    Series Statement: essentials
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als Reckzügel, Matthias, 1967 - Moderation, Präsentation und freie Rede
    DDC: 808.51
    RVK:
    AK 39740
    Keywords: Engineering Vocational guidance ; Education ; Education ; Engineering Vocational guidance ; Präsentation ; Moderation ; Vortragstechnik
    Abstract: Matthias Reckzügel liefert eine praktische Sammlung kurz gefasster Tipps und Tricks für die erfolgreiche Durchführung von Moderationen und Präsentationen - von der Gestaltung von Foliensätzen, deren Präsentation bis hin zur Moderation von Vorträgen und Diskussionen sowie dem Umgang mit Störungen. Der Autor legt hier ein essential vor - eine Darstellung der wesentlichen Anforderungen zur kurzfristigen Umsetzung. Denn dies ist klar: Um eine Moderation oder Präsentation kommt heute kaum jemand herum! Es sind wichtige, nicht zu vernachlässigende und nicht zu unterschätzende Aufgaben in Studium und Beruf, zu denen die Leserinnen und Leser hier vielfältige Anregungen finden. Der Inhalt Projektgespräch - Jour fixe - Meeting Moderation von Tagungen und Konferenzen Die besondere Herausforderung: Podiumsdiskussionen Präsentation und freie Rede: Tipps und Tricks Die Zielgruppen Führungs- und Fachkräfte sowie Projektleiterinnen und -leiter, Studierende Der Autor Prof. Dr. Matthias Reckzügel ist ein erfahrener Moderator und Veranstaltungsleiter sowie Präsentator und Redner auf Konferenzen und Veranstaltungen. Seine Erfahrungen fasst er in diesem essential in Form eines kompakten Ratgebers zusammen
    Abstract: Projektgespräch - Jour fixe - Meeting -- Moderation von Tagungen und Konferenzen -- Die besondere Herausforderung: Podiumsdiskussionen -- Präsentation und freie Rede: Tipps und Tricks
    DOI: 10.1007/978-3-658-18062-1
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 99
    Online Resource
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    Die Bedeutung politischer Themen im Wahlkampf : Mediale Thematisierungswirkungen im Bundestagswahlkampf 2009 (2017)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658157777
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (IX, 370 S. 10 Abb, online resource)
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Erscheint auch als Paasch-Colberg, Sünje Die Bedeutung politischer Themen im Wahlkampf
    RVK:
    AP 14150
    RVK:
    MG 15470
    Keywords: Political science ; Political communication ; Elections ; Social sciences ; Political Science and International Relations ; Political science ; Political communication ; Elections ; Social sciences ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Bundestagswahl ; Massenmedien ; Politik ; Wahlkampf
    Abstract: Sünje Paasch-Colberg untersucht den Stellenwert medialer Thematisierungseffekte für die Wahlentscheidung und verschränkt kommunikationswissenschaftliche Medienwirkungs- und politikwissenschaftliche Wahlforschung stärker miteinander als bisher. Ansatzpunkte sind der Agenda Setting- und Priming-Ansatz sowie die großen theoretischen Strömungen der Wahlforschung (soziologische Ansätze, sozialpsychologisches Modell, Rational Choice-Perspektive). Ergebnis der theoretischen Arbeit ist ein interdisziplinäres Modell der Wahlentscheidung, das in einer Sekundäranalyse zur Bundestagswahl 2009 empirisch geprüft wird. Der Inhalt Themen, Massenmedien, Wahlen Mediale Thematisierungseffekte: Agenda Setting und Priming Wahlentscheidung und politische Themen Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Kommunikations- und Politikwissenschaften JournalistInnen und PraktikerInnen aus dem Politikbereich sowie an Wahlen interessierte BürgerInnen Die Autorin Sünje Paasch-Colberg ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Arbeitsstelle Medienanalyse/Forschungsmethoden des Instituts für Publizistik- und Kommunikationswissenschaft der Freien Universität Berlin. Ihre Forschungsschwerpunkte sind politische Kommunikation und Medienwirkungsforschung, Massenmedien und soziale Integration, Methodenentwicklung
    Abstract: Themen, Massenmedien, Wahlen -- Mediale Thematisierungseffekte: Agenda Setting und Priming -- Wahlentscheidung und politische Themen
    DOI: 10.1007/978-3-658-15777-7
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
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  • 100
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    Mathematisch diskursive Praktiken des Erklärens : Rekonstruktion von Unterrichtsgesprächen in unterschiedlichen Mikrokulturen (2017)
    Wiesbaden : Springer Spektrum
    Details
    ISBN: 9783658161590
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (XX, 286 S. 46 Abb, online resource)
    Series Statement: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts 27
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Erscheint auch als Erath, Kirstin, 1986 - Mathematisch diskursive Praktiken des Erklärens
    RVK:
    SM 600
    Keywords: Mathematics Study and teaching ; Education ; Education ; Mathematics Study and teaching ; Hochschulschrift ; Mathematikunterricht ; Unterrichtsgespräch ; Schuljahr 5
    Abstract: Kirstin Erath untersucht die epistemische Rolle von Erklärungen im Klassengespräch, die wichtiger Bestandteil alltäglichen Mathematikunterrichts sind. Sie verknüpft dabei diskursanalytische sowie interaktionistische und epistemologische Perspektiven der Mathematikdidaktik, um mündliches Erklären im Mathematikunterricht als sprachlichen und fachlichen Gegenstand greifbar zu machen. Die Autorin rekonstruiert empirisch, dass ‚gute‘ Erklärungen in den Klassen sehr unterschiedlich gestaltet sind. Darüber hinaus zeigt sie, dass Erklären zwar wichtiges Lernmedium ist, jedoch kaum zum Lerngegenstand wird, wodurch Lernende mit eingeschränkten Vorerfahrungen wichtige fachliche Lerngelegenheiten nicht nutzen können. Der Inhalt Epistemische Matrix Praktiken und Kontingenz des Erklärens in vier Mikrokulturen aus Klassenstufe 5 Mündliches Erklären als Lernmedium, Lernvoraussetzung und Lerngegenstand Epistemische Partizipationsprofile〈 Die Zielgruppen Forschende und Studierende der Mathematikdidaktik, anderer Fachdidaktiken und der Linguistik Lehrerinnen und Lehrer Die Autorin Kirstin Erath promovierte bei Prof. Dr. Susanne Prediger am IEEM der Technischen Universität Dortmund. Die Herausgeberinnen und Herausgeber Die Reihe Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts wird herausgegeben von Stephan Hußmann, Marcus Nührenbörger, Susanne Prediger und Christoph Selter
    Abstract: Epistemische Matrix -- Praktiken und Kontingenz des Erklärens in vier Mikrokulturen aus Klassenstufe 5 -- Mündliches Erklären als Lernmedium, Lernvoraussetzung und Lerngegenstand -- Epistemische Partizipationsprofile
    DOI: 10.1007/978-3-658-16159-0
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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