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  • MPI Ethno. Forsch.  (189)
  • Neue Medien
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  • 1
    Book
    Book
    Neue Medien und Öffentlichkeiten : Politik und Tele-Kommunikation in Afrika, Asien und Lateinamerika (2000-)
    Hamburg : Dt. Übersee-Inst.
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    Details
    Language: German , English
    Series Statement: Beiträge der AG Internationale Medien und Politische Kommunikation ...
    Series Statement: Schriften des Deutschen Übersee-Instituts Hamburg ...
    Keywords: Kommunikationsmedien ; IKT-Politik ; Politische Kommunikation ; Entwicklungsländer ; Aufsatzsammlung ; Entwicklungsländer ; Massenmedien ; Neue Medien ; Politik
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
    MPI Ethno. Forsch.
  • 2
    Online Resource
    Online Resource
    The Oxford handbook of digital media sociology (2020-)
    New York : Oxford University Press
    Details
    ISBN: 9780197510667
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Oxford handbooks online
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.231
    RVK:
    MS 7965
    RVK:
    AP 15945
    Keywords: Digital media / Social aspects ; Neue Medien ; Massenmedien ; Soziologie ; Kommunikation ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Massenmedien ; Neue Medien ; Kommunikation ; Soziologie
    Abstract: This handbook is currently in development, with individual articles publishing online in advance of print publication. At this time, we cannot add information about unpublished articles in this handbook, however the table of contents will continue to grow as additional articles pass through the review process and are added to the site. Please note that the online publication date for this handbook is the date that the first article in the title was published online
    Note: Includes bibliographical references , The Sociology of Mobile Apps - Deborah Lupton -- - Media and the Social Construction of Reality - Nick Couldry, Andreas Hepp -- - Technology and Time - Judy Wajcman , Monthly
    DOI: 10.1093/oxfordhb/9780197510636.001.0001
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: http://www.oxfordhandbooks.com/view/10.1093/oxfordhb/9780197510636.001.0001/oxfordhb-9780197510636
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://www.oxfordhandbooks.com/view/10.1093/oxfordhb/9780197510636.001.0001/oxfordhb-9780197510636
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://www.oxfordhandbooks.com/view/10.1093/oxfordhb/9780197510636.001.0001/oxfordhb-9780197510636
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 3
    Online Resource
    Online Resource
    Medienzukunft 2025 - wie kann Vielfalt gelingen? : zur Weiterentwicklung der öffentlich-rechtlichen Medien (2024)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839466070 , 9783837666076
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (266 Seiten)
    Series Statement: Edition Medienwissenschaft Band 58
    Series Statement: Edition Medienwissenschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als Medienzukunft 2025 - wie kann Vielfalt gelingen?
    RVK:
    AP 34580
    RVK:
    AP 14000
    Keywords: Television ; TV & society ; Management & management techniques ; Aufsatzsammlung ; Öffentlich-rechtlicher Rundfunk ; Öffentlich-rechtliches Fernsehen ; Vielfalt ; Zukunft ; Medienwissenschaft ; Demokratie ; Vielfalt ; Gemeinwohl ; Öffentlich-rechtlicher Rundfunk ; Öffentlich-rechtliches Fernsehen ; Neue Medien ; Meinungsbildung ; Prognose
    Abstract: Die Meinungsmacht der öffentlich-rechtlichen Medien schien lange Zeit weitgehend unangetastet. Als Folge der digitalen Transformation hat sich das geändert. Das Überwinden von Informationsasymmetrien gelingt immer weniger, stattdessen wachsen die Ränder des Meinungsspektrums. Die zentrale Frage lautet: Wie kann gesellschaftliche Vielfalt künftig angemessener abgebildet werden, ohne Verbindendes weiter abzubauen? Die Beiträger*innen des Bandes loten die bestehenden Medienstrukturen kritisch aus und zeigen mögliche Alternativen auf. So könnte ein konkurrierendes Modell der Direktbeauftragung von Medienmacher*innen, finanziert aus den bestehenden Beitragseinnahmen, ARD, ZDF und Co. zum Sparen zwingen und das System in Bewegung bringen, ohne Mehrkosten zu verursachen
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 4
    Online Resource
    Online Resource
    Populismus und Protest : demokratische Öffentlichkeiten und Medienbildung in Zeiten von Rechtsextremismus und Digitalisierung (2024)
    Opladen : Verlag Barbara Budrich
    Details
    ISBN: 9783847430339
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (245 Seiten)
    RVK:
    MS 7965
    Keywords: digital democratic publics ; Digitale Demokratische Öffentlichkeiten ; democracy ; public ; Rechtspopulismus ; Politische Bildung ; protest ; digitality ; Medienbildung ; Affektpolitik ; right-wing populism ; civic education ; Urteilskraft ; media education ; Sozialkybernetik ; affect politics ; Data Agency ; rationality ; social cybernetics ; data agency ; Protest ; Digitalität ; digital democratic publics;Digitale Demokratische Öffentlichkeiten;democracy;Protest, Digitalität;public;Rechtspopulismus;Politische Bildung;protest;digitality;Medienbildung;Affektpolitik;right-wing populism;civic education;Urteilskraft;media education;Sozialkybernetik;affect politics;Data Agency;rationality;social cybernetics ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education::JNAM Moral and social purpose of education ; Populismus ; Rechtsradikalismus ; Medienpädagogik ; Demokratie ; Bildungswesen ; Pädagogik ; Protest ; Digitalisierung ; Neue Medien ; Technologie ; Politische Bildung
    Abstract: How do technologies shape participation? The rise of digital technologies has facilitated novel modes of engagement, such as political campaigns, protest movements, or civic education initiatives. However, changing economies of attention and politics of affect have allowed right-wing populist and far-right actors and movements to also reap benefits. This volume brings together new perspectives from general education and media education on digital democratic publics
    Abstract: Wie verändern Technologien Partizipation? Das Aufkommen digitaler Technologien hat neue Formen des Engagements ermöglicht, die Protestbewegungen, politische Kampagnen oder auch Initiativen der politischen Bildung prägen. Veränderte Aufmerksamkeitsökonomien und Affektpolitiken, von denen rechtspopulistische Akteur*innen profitieren, fordern die demokratische Selbstverständigung ebenso heraus wie die Macht der Daten. Der Band versammelt Perspektiven aus der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und Medienpädagogik auf (post-)digitale demokratische Öffentlichkeiten
    Note: German
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 5
    Online Resource
    Online Resource
    Grundbildung Medien im Studiengang Erwachsenenbildung : Untersuchung zu medienpädagogischen Professionalisierungsstrategien (2023)
    Bielefeld : wbv
    Details
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (384 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Series Statement: Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen [Band 52]
    Series Statement: Forschung & Praxis
    Uniform Title: Grundbildung Medien in der Erwachsenenbildung
    Parallel Title: Erscheint auch als Bellinger, Franziska, 1987 - Grundbildung Medien im Studiengang Erwachsenenbildung
    Dissertation note: Dissertation Universität Hamburg 2023
    DDC: 370
    RVK:
    DW 4000
    RVK:
    AP 13650
    Keywords: Erwachsenenbildung ; Studium ; Neue Medien ; Mediendidaktik ; Medienpädagogik ; Grounded theory ; Medienkompetenz ; Professionalisierung ; Lernen ; Bildungsforschung ; Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen ; Bachelor ; Digitale Medien ; Erwachsenenbildung ; Erwachsenenpädagogik ; Grounded Theory ; Hochschulstudium ; Lernen ; Master ; Medienbildung ; Medienkompetenz ; Medienpädagogik ; OpenLibrary 2022 ; Professionalisierung ; Professionsforschung ; akademische Professionalitätsentwicklung ; Hochschulschrift
    Abstract: Untersucht wird, ob das Studium der Erwachsenenpädagogik ausreichend medienpädagogisches Orientierungswissen vermittelt. Die Dissertation basiert auf der These, dass eine systematischen Medienbildung im Hochschulstudium für die Ausübung des Berufs gebraucht wird und zur Professionalisierung des Berufsbilds beiträgt.Auf Basis eines qualitativen Studiendesigns werden medienpädagogische Professionalisierungsstrategien in Bachelor- und Masterstudiengängen an ausgewählten Hochschulstandorten in Deutschland erforscht. Die Ergebnisse zeigen, dass die medienpädagogische Professionalisierung in den untersuchten Studiengängen häufig auf studentischer Eigenleistung basiert. Weil keine systematische Verbindung zwischen Erwachsenenbildung und Medienpädagogik in den Lehrangeboten hergestellt wird, müssen die Studierenden den Transfer eigenständig herstellen, um - im Idealfall - medienpädagogische Kompetenzen aufzubauen
    Description / Table of Contents: VorwortZusammenfassung 1 Einleitung 1.1 Theoretische Herleitung einer Grundbildung Medien in der Erwachsenenbildung1.2 Explorative Untersuchung medienpädagogischer Professionalisierungsstrategien im Studium der Erwachsenenbildung2 Zeitdiagnostischer Begründungszusammenhang für eine Grundbildung Medien in der Erwachsenenbildung2.1 Erwachsenenbildung unter den Bedingungen gegenwärtiger Mediatisierung, Digitalisierung und Digitalität2.2 Digitalität und Erwachsenenbildung2.3 Erstes Zwischenfazit: Zeitdiagnostische Begründung einer Grundbildung Medien in der Erwachsenenbildung3 Professionstheoretisches Fundament für eine Grundbildung Medien in der Erwachsenenbildung3.1 Das professionstheoretische Feld: Sondierungen und Positionierungen 3.2 Der professionstheoretische Diskurs in der Erwachsenenbildung 3.3 Der professionstheoretische Diskurs in der Medienpädagogik 3.4 Zweites Zwischenfazit: Medienpädagogische Professionalisierung im Lichte erwachsenenpädagogischer Professionalitätsentwicklung im Hochschulstudium4 Theoretische Herleitung einer Grundbildung Medien in der Erwachsenenbildung 4.1 Vom Verfügungs- zum Orientierungswissen: Zur Diskussion um medienpädagogische Kompetenz und medienpädagogische Professionalisierung4.2 Dimensionen einer Grundbildung Medien in der Erwachsenenbildung4.3 Drittes Zwischenfazit: Eckpunkte einer Grundbildung Medien in der Erwachsenenbildung 5 Methodologische Rahmung des empirischen Projekts5.1 Das Forschungsprogramm der Grounded Theory 5.2 Standards und Gütekriterien qualitativer Forschungsvorhaben5.3 Viertes Zwischenfazit: Methodologische Reflexionen zum Forschungsprogramm der Grounded Theory 6 Das empirische Projekt: Untersuchung von medienpädagogischen Professionalisierungsstrategien als Teil der Professionalitätsentwicklung im Studium der Erwachsenenbildung 6.1 Qualitative Zugänge zum Untersuchungsgegenstand6.2 Theoretical Sampling: Beschreibung der Untersuchungsstichprobe und der Erhebung der Daten6.3 Beschreibung des Vorgehens bei der Datenauswertung im Forschungsstil der Grounded Theory6.4 Fünftes Zwischenfazit: Forschungsreflexion7 Medienpädagogische Professionalisierung als studentische Eigenleistung: Darstellung der Ergebnisse der empirischen Untersuchung7.1 Ausarbeitung fünf zentraler Kategorien7.2 Darstellung der Kernkategorie: Medienpädagogische Professionalisierung als studentische Eigenleistung7.3 Reflexion des Forschungsprozesses 8 Fazit und Ausblick 8.1 Beitrag zum Forschungsstand im Schnittfeld Erwachsenenbildung und Medienpädagogik8.2 Weiterführende Forschungsperspektiven Literaturverzeichnis AbbildungsverzeichnisTabellenverzeichnisAnhang I TranskriptionsregelnII InterviewleitfadenAutorin Danksagung
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 337-376 , Dissertation erschien unter dem Titel: Grundbildung Medien in der Erwachsenenbildung. Medienpädagogische Professionalisierung als Teil erwachsenenpädagogischer Professionalitätsentwicklung im Hochschulstudium
    URL: kostenfrei
    URL: Cover  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 6
    Online Resource
    Online Resource
    Comparative research in adult education : global perspectives on participation, sustainability and digitalisation (2023)
    Bielefeld : wbv
    Details
    ISBN: 9783763971336
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (167 Seiten) , Diagramme
    Edition: 1. Auflage
    Series Statement: Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen [Band 51]
    Series Statement: Forschung & Praxis
    Parallel Title: Erscheint auch als Comparative research in adult education
    DDC: 374.015
    RVK:
    DW 1000
    Keywords: Weiterbildung ; Politische Bildung ; Bildungstheorie ; Vergleichende Bildungsforschung ; Bildungsforschung ; Digitalisierung ; E-Learning ; Neue Medien ; Medienkompetenz ; Hochschulbildung ; Bildungssystem ; Globalisierung ; Humankapital ; Lebenslanges Lernen ; Internationaler Vergleich ; Aufsatzsammlung
    URL: kostenfrei
    URL: Inhaltstext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 7
    Book
    Book
    Streiten auf Distanz!? : transstaatliche Familienpraxis in soziotechnischen Konstellationen (2023)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 9783837662443 , 3837662446
    Language: German
    Pages: 354 Seiten , Illustrationen , 22.5 cm x 14.8 cm, 573 g
    Series Statement: Kulturen der Gesellschaft Band 55
    Series Statement: Kulturen der Gesellschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Technische Universität Dresden 2020
    DDC: 306.874
    RVK:
    MS 2050
    RVK:
    MS 1990
    Keywords: Neue Medien ; Technik ; Migration ; Familienbeziehung ; Arbeitnehmer ; Familie ; Soziale Distanz ; Transnationalisierung ; Familienkonflikt ; Polen ; Deutschland ; Familie ; Migration ; Medien ; Konflikt ; Technik ; Streit ; Qualitative Sozialforschung ; Mikrosoziologie ; Techniksoziologie ; Mediensoziologie ; Familiensoziologie ; Soziologie ; Family ; Media ; Conflict ; Technology ; Qualitative Social Research ; Microsociology ; Sociology of Technology ; Sociology of Media ; Sociology of Family ; Sociology ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Familienbeziehung ; Familienkonflikt ; Transnationalisierung ; Neue Medien ; Deutschland ; Polen ; Arbeitnehmer ; Migration ; Familienbeziehung ; Familienkonflikt ; Transnationalisierung ; Neue Medien ; Familie ; Soziale Distanz ; Technik
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Klappentext
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    BSZ
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 8
    Online Resource
    Online Resource
    Postdigital participation in education : how contemporary media constellations shape participation (2023)
    Cham, Switzerland : Palgrave Macmillan
    Details
    ISBN: 9783031380525
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xxv, 250 Seiten) , Illustrationen
    Series Statement: Palgrave studies in educational media
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.23071
    Keywords: Media Education ; Teaching and Teacher Education ; Digital Education and Educational Technology ; Educational Philosophy ; Media Design ; Mass media and education ; Teachers / Training of ; Educational technology ; Education / Philosophy ; Interactive multimedia ; Multimedia systems ; Unterrichtstechnologie ; Digitalisierung ; Neue Medien ; Massenmedien ; Unterricht ; Aufsatzsammlung ; Electronic books. ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Unterricht ; Neue Medien ; Massenmedien ; Unterrichtstechnologie ; Digitalisierung
    Note: Open Access
    DOI: 10.1007/978-3-031-38052-5
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
    URL: Click here to view book
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Regensburg UB
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 9
    Online Resource
    Online Resource
    Schule und Unterricht im digitalen Wandel : Ansätze und Erträge rekonstruktiver Forschung (2023)
    Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt
    Details
    ISBN: 9783781559929
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (186 p.)
    Parallel Title: Erscheint auch als Schule und Unterricht im digitalen Wandel
    RVK:
    DP 2600
    Keywords: Education ; Aufsatzsammlung ; Computerunterstütztes Lernen ; Unterricht ; Medienkompetenz ; Medienpädagogik ; Schulentwicklung ; Schulforschung ; Bildungswesen ; Schule ; Unterricht ; Neue Medien ; Medienkompetenz ; Digitalisierung ; Unterrichtsforschung ; Computerunterstütztes Lernen ; Lehrer ; Schulentwicklung ; Schulpädagogik
    Abstract: The volume "Schule und Unterricht im digitalen Wandel" (School and Teaching in the Digital Transformation) explores perspectives of reconstructive-sensual research for the study of school and teaching in the digital transformation. Four empirical studies are presented and their findings are classified theoretically and methodologically. The studies are interested in the changes as well as the stability of practices in the classroom when digital media are used. And they investigate how students and teachers interpret the transformation processes that accompany digitization. The research perspectives generated are contoured in greater depth by the discussion of the studies' findings with regard to central questions of digital transformation and its research at the end of the volume
    Abstract: Der Band „Schule und Unterricht im digitalen Wandel“ lotet Perspektiven einer rekonstruktiv-sinnverstehenden Forschung für die Untersuchung von Schule und Unterricht im digitalen Wandel aus. Es werden vier empirische Studien vorgestellt und ihre Befunde theoretisch und methodisch eingeordnet. Die Studien interessieren sich für die Veränderungen wie auch die Stabilität von Praktiken im Unterricht, wenn digitale Medien genutzt werden. Und sie untersuchen, wie Schüler:innen und Lehrkräfte die mit der Digitalisierung einhergehenden Transformationsprozesse deuten. Die generierten Forschungsperspektiven werden durch die Diskussion der Erträge der Studien im Hinblick auf zentrale Fragen des digitalen Wandels und seine Erforschung am Ende des Bandes vertiefend konturiert
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 10
    Online Resource
    Online Resource
    Muslimische Religiosität im digitalen Wandel : vom Umgang Jugendlicher mit medialen Islambildern (2023)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658404901
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XI, 260 Seiten)
    Series Statement: Wiener Beiträge zur Islamforschung
    Parallel Title: Erscheint auch als Aslan, Ednan, 1959 - Muslimische Religiosität im digitalen Wandel
    Keywords: Religion and sociology. ; Sociology. ; Social groups. ; Mass media. ; Österreich ; Islambild ; Social Media ; Neue Medien ; Interaktion ; Religiosität ; Muslim ; Muslimin ; Jugend ; Umfrage
    Abstract: Die Wirkungen der sozialen Medien sind besonders in Bezug auf das religiöse Engagement und die religiösen Praktiken junger Menschen zu beobachten – die heute unter Begriffen wie „Internetgeneration“, „Mediengeneration“ oder „Digital Natives“ zusammengefasst werden. Online-Medien üben großen Einfluss auf ihr Leben, ihr Weltverständnis, ihre religiösen Orientierungen und Handlungen aus. Ihre Identitätskonstruktionen, ihre kulturellen und religiösen Orientierungen sind aufs Engste mit sozialen Medien verflochten. Genau hier setzte die vorliegende Studie mit der Frage an, welche subjektiven Konsequenzen die Interaktion im Social Web für religiöse Orientierungen, Praktiken und Selbstentwürfe muslimischer Jugendlicher in Österreich hat. Dabei standen die Zusammenhänge zwischen Mediennutzung, medialen Islambildern und gelebter Religiosität im Mittelpunkt. Die Ergebnisse zeigen einerseits, dass der Umgang mit Social Media objek­tive Möglichkeitsräume schafft, die mit einer Erweiterung individueller Handlungsspielräume einhergehen können, wobei religiöse Autorität zunehmend hinterfragt wird. Andererseits geht aus der Studie ebenfalls hervor, dass die Nutzung digitaler Medien auch zur Verengung individueller religiöser Orientierungen führen kann. Die Autoren: Dr. Ednan Aslan ist Universitätsprofessor für Islamische Religionspädagogik am Institut für Islamisch-Theologische Studien der Universität Wien. Dr. Erol Yildiz ist Universitätsprofessor für Migration, Bildung und Diversität an der Fakultät für Bildungswissenschaften der Universität Innsbruck. .
    DOI: 10.1007/978-3-658-40490-1
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    BSZ
    MPI Ethno. Forsch.
  • 11
    Online Resource
    Online Resource
    Black Communication in the Age of Disinformation : DeepFakes and Synthetic Media (2023)
    Cham : Springer International Publishing | Cham : Palgrave Macmillan
    Details
    ISBN: 9783031276965
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (XXVII, 208 p. 5 illus)
    Edition: 1st ed. 2023
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.231
    Keywords: Digital and New Media ; Social Media ; International and Intercultural communication ; African American Culture ; Race and Ethnicity Studies ; Digital media ; Social media ; Intercultural communication ; African Americans ; Culture ; Race ; Neue Medien ; Kulturkontakt ; Social Media ; Schwarze ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Social Media ; Neue Medien ; Schwarze ; Kulturkontakt
    DOI: 10.1007/978-3-031-27696-5
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: lizenzpflichtig
    URL: https://doi.org/10.1007/978-3-031-27696-5
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Ausführliche Beschreibung
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    BSZ
    KOBV
    HeBIS
    BVB
    MPI Ethno. Forsch.
  • 12
    Online Resource
    Online Resource
    Digitale Medien und Wirklichkeit : eine aktuelle Einführung in den operativen Konstruktivismus (2023)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658430214
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (IX, 38 Seiten)
    Series Statement: essentials
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.23
    Keywords: Media Sociology ; Sociological Theory ; Media and Communication ; Mass media ; Sociology ; Communication ; Wirklichkeit ; Neue Medien ; Neue Medien ; Wirklichkeit
    DOI: 10.1007/978-3-658-43021-4
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    HU Berlin
    München BSB
    München UB
    Würzburg UB
    BSZ
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    BVB
    Bayreuth UB
    MPI Ethno. Forsch.
  • 13
    Online Resource
    Online Resource
    Social Movements and Digital Activism in Africa (2023)
    Cham : Springer Nature Switzerland | Cham : Palgrave Macmillan
    Details
    ISBN: 9783031302077
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (XIII, 231 p. 10 illus)
    Edition: 1st ed. 2023
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.231
    Keywords: Digital and New Media ; Social Media ; Digital media ; Social media ; Neue Medien ; Soziale Bewegung ; Afrika ; Afrika ; Soziale Bewegung ; Neue Medien
    DOI: 10.1007/978-3-031-30207-7
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: https://doi.org/10.1007/978-3-031-30207-7
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Ausführliche Beschreibung
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    HeBIS
    BVB
    MPI Ethno. Forsch.
  • 14
    Book
    Book
    Doppelganger : a trip into the mirror world (2023)
    London : Allen Lane, an imprint of Penguin Books
    Details
    ISBN: 9780241621301 , 9780241621318
    Language: English
    Pages: x, 399 Seiten , 24 cm
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.231
    Keywords: Identitätsdiebstahl ; Neue Medien ; Verschwörungstheorie ; Internet ; Desinformation ; Klein, Naomi / 1970- / https://isni.org/isni/0000000109284079 ; Disinformation ; Online manipulation ; Online identities ; Internet / Moral and ethical aspects ; Désinformation ; Identité numérique ; Internet / Aspect moral ; Autobiographies ; Autobiografie ; Autobiografie ; Autobiography ; Autobiography ; Internet ; Neue Medien ; Identitätsdiebstahl ; Desinformation ; Verschwörungstheorie
    Abstract: What if you woke up one morning and found you'd acquired a double? Someone almost like you, and yet not you at all? When Naomi Klein discovered that a woman who shared her first name, but had radically different, harmful views, was getting chronically mistaken for her, it seemed too ridiculous to take seriously. Then suddenly it wasn't. She started to find herself grappling with a distorted sense of reality, becoming obsessed with reading the threats on social media, the endlessly scrolling insults from the followers of her doppelganger. Why had her shadowy other gone down such an extreme path? Why was identity - all we have to meet the world - so unstable? To find out, Klein decided to follow her double into a bizarre, uncanny mirror world- one of conspiracy theories, anti-vaxxers and demagogue hucksters, where soft-focus wellness influencers make common cause with fire-breathing far right propagandists (all in the name of protecting 'the children'). In doing so, she lifts the lid on our own culture during this surreal moment in history, as we turn ourselves into polished virtual brands, publicly shame our enemies, watch as deep fakes proliferate and whole nations flip from democracy to something far more sinister. This is a book for our age and for all of us; a deadly serious dark comedy which invites us to view our reflections in the looking glass. It's for anyone who has lost hours down an internet rabbit hole, who wonders why our politics has become so fatally warped, and who wants a way out of our collective vertigo and back to fighting for what really matters
    Description / Table of Contents: Introduction: Off-brand me -- Part one. Double life -- 1. Occupied -- 2. Enter Covid, the threat multiplier -- 3. My failed brand, or Call me by her name -- 4. Meeting myself in the woods -- Part two. Mirror world -- 5. They know about cell phones -- 6. Diagonal lines -- 7. MAGA's Plus-One -- 8. Ridiculously serious, seriously speechless -- 9. The far right meets the far-out -- 10. Autism and the anti-vas prequel -- Part three. Shadow lands -- 11. Calm, conspiracy... capitalism -- 12. No way out but back -- 13. The Nazi in the mirror -- 14. The unshakable ethnic double -- Part four. Facing the real -- 15. Unselfing -- Epilogue: who is the double?
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  • 15
    Book
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    We'll play till we die : journeys across a decade of revolutionary music in the Muslim world (2022)
    Oakland, California :University of California Press,
    Details
    ISBN: 978-0-520-35076-2
    Language: English
    Pages: xxxv, 309 Seiten : , Illustrationen.
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 782.4216/3
    RVK:
    LC 87335
    RVK:
    MH 60086
    RVK:
    MS 2350
    Keywords: Islamic countries ; Middle East ; Geschichte 2008-2020 ; Popular music / Social aspects / Islamic countries ; Popular music / Social aspects / Middle East ; Musique populaire / Aspect social / Pays musulmans ; Popular music / Social aspects ; Popmusik. ; Rockmusik. ; Jugendkultur. ; Neue Medien. ; Politischer Protest. ; Underground ; Protest. ; Musik. ; Islamische Staaten. ; Popmusik ; Rockmusik ; Jugendkultur ; Neue Medien ; Politischer Protest ; Geschichte 2008-2020 ; Underground ; Protest ; Musik
    Abstract: "We'll Play till We Die dives into the revolutionary music cultures of the Middle East and larger Muslim world before, during, and beyond the waves of resistance that shook the region from Morocco to Pakistan. This sequel to Mark LeVine's celebrated Heavy Metal Islam shows how some of the world's most extreme music not only helped inspire and define region-wide protests, but also exemplifies the beauty and diversity of youth cultures throughout the Muslim world. Two years after Heavy Metal Islam was published in 2008, uprisings and revolutions spread like wildfire. The young people organizing and protesting on the streets--in dozens of cities from Casablanca to Karachi--included the very musicians and fans LeVine spotlighted in that book. We'll Play till We Die revisits the groundbreaking stories he originally explored, sharing what has happened to these musicians, their music, their politics, and their societies since then. The book covers a stunning array of developments, not just in metal and hip hop scenes, but with emo in Baghdad, mahraganat in Egypt, techno in Beirut, and more. LeVine also reveals how artists have used global platforms like YouTube and SoundCloud to achieve unprecedented circulation of their music outside corporate or government control. The first collective ethnography and biography of the post-2010 generation, We'll Play till We Die explains and amplifies the radical possibilities of music as a revolutionary force for change"--
    Note: Literaturverzeichnis Seite 287-295
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033902219&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 16
    Online Resource
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    Politik, Medien und Jugend. Politikverständnisse und politische Identität im mediatisierten Alltag Jugendlicher (2022)
    Marburg : Philipps-Universität Marburg
    Details
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource
    DDC: 302.2310835
    Keywords: Jugend ; Politik ; Rezeption ; Neue Medien ; Alltag ; Medialisierung ; Gruppendiskussion ; Jugend ; Politische Bildung ; Politisches Handeln ; Medien ; Politische Kommunikation ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift 20230315
    DOI: 10.14361/9783839461471
    URN: urn:nbn:de:101:1-2023031501102865639551
    URL: https://doi.org/10.14361/9783839461471
    URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:101:1-2023031501102865639551
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
    URL: https://doi.org/10.14361/9783839461471
    URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:101:1-2023091302111859240901
    URL: kostenfrei
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  • 17
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    Schriftlichkeit : Aktivität, Agentialität und Aktanten der Schrift (2022)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839460924 , 9783837660920
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (262 p.)
    Series Statement: Lettre
    RVK:
    EC 5209
    Keywords: Literary studies: general ; Media studies ; Aufsatzsammlung ; Neue Medien ; Literatur ; Schriftlichkeit
    Abstract: Die Erfahrung digitaler Schriftlichkeit hat nicht bloß die Materialität der Schrift bewusster gemacht, sondern auch die gegenwärtige Schriftpraxis als eine maschinell bedingte offenbart. Von diesem Befund ausgehend, nehmen die Beiträger*innen des Bandes die Agentialität der Schrift genauer in den Blick und prüfen auch für die analoge Praxis, welche Handlungsmacht sie besitzt. Mit ihrem Blick auf nicht-menschliche Aktanten sowie die Aktivität von Schrift machen sie deren spezifische Agentialität deutlich und geben rückwirkend Aufschluss über das weiterhin vage Konzept der Schriftlichkeit
    Note: German
    URL: kostenfrei
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  • 18
    Article
    Article
    Geschichtskultureller Wandel, Migrationsgesellschaft und historisches Lernen aus der Perspektive von Akteur:innen der Bildungsmedienproduktion (2022)
    In:  Geschichten im Wandel (2022), Seite 227-278 | year:2022 | pages:227-278
    Details
    ISBN: 9783837657920
    Language: German
    Pages: Illustrationen
    Titel der Quelle: Geschichten im Wandel
    Publ. der Quelle: Bielefeld : transcript, 2022
    Angaben zur Quelle: (2022), Seite 227-278
    Angaben zur Quelle: year:2022
    Angaben zur Quelle: pages:227-278
    Keywords: Aufsatz im Buch ; Medienherstellung ; Migration ; Digitalisierung ; Neue Medien ; Geschichtsbewusstsein ; Schulbuch ; Lehrmittel ; Vielfalt ; Kollektives Gedächtnis ; Judenvernichtung ; Kolonialismus ; Geschichtsunterricht ; Kulturelle Identität ; Curriculum
    Abstract: Geschichtskultureller Wandel und dessen Motoren | Migration und gesellschaftliche Heterogenität | Historisches Lernen - Herausforderungen und Spielräume in der Bildungsmedienproduktion | Ausgewählte Fallbeschreibungen
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 276-278
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 19
    Book
    Book
    TikTok : creativity and culture in short video (2022)
    Cambridge : polity
    Details
    ISBN: 9781509548934 , 9781509548927
    Language: English
    Pages: ix, 251 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Series Statement: Digital media and society series
    RVK:
    AP 15965
    RVK:
    AP 15961
    Keywords: Neue Medien ; Online-Community ; TikTok
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 213-244. - Index
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 20
    Online Resource
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    The Oxford Handbook of Digital Religion : edited by Heidi A. Campbell, Pauline Cheong (2022)
    New York : Oxford University Press
    Details
    ISBN: 9780197549834
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Oxford handbooks online
    Series Statement: Religion
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 201.7
    Keywords: Digital media Religious aspects ; Mass media in religion ; Aufsatzsammlung ; Religion ; Digitalisierung ; Neue Medien ; Internet
    Abstract: This handbook is currently in development, with individual articles publishing online in advance of print publication. At this time, we cannot add information about unpublished articles in this handbook, however the table of contents will continue to grow as additional articles pass through the review process and are added to the site. Please note that the online publication date for this handbook is the date that the first article in the title was published online.
    DOI: 10.1093/oxfordhb/9780197549803.001.0001
    URL: lizenzpflichtig
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  • 21
    Online Resource
    Online Resource
    Audiovisuelle Wissenschaftskommunikation auf YouTube : eine Rezeptionsstudie zur Vermittlungsleistung von Wissenschaftsvideos (2022)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
    Details
    ISBN: 9783658356187
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (viii, 278 Seiten) , Illustrationen
    Parallel Title: Erscheint auch als Bucher, Hans-Jürgen, 1953 - Audiovisuelle Wissenschaftskommunikation auf YouTube
    DDC: 302.231
    RVK:
    AK 28400
    Keywords: Electronic books ; Wissenschaftskommunikation ; Neue Medien
    Abstract: Intro -- Inhaltsverzeichnis -- 1 Wissenschaftskommunikation im Internet: zwischen Entgrenzung und neuen Potentialen -- Teil I YouTube-Videos als audiovisuelles Format der externen Wissenschaftskommunikation -- 2 Plattformlogik: YouTube als Plattform der Wissenschaftskommunikation -- 3 Wissenschaftsvideos auf YouTube: Zum Stand der Forschung -- 3.1 YouTube-Videos - ein weiterer Schritt in der Visualisierung der Wissenschaftskommunikation -- 3.2 Vom Defizitmodell zum Partizipationsmodell -- 3.3 Zur Rezeption von Wissenschaftsvideos auf YouTube -- 3.4 Transformation der Wissenschaftskommunikation auf YouTube -- 4 Wissenschaftsvideos als multimodale Formate -- Teil II Zu einer Typologie von Wissenschaftsvideos -- 5 Erstellung des Untersuchungs-Korpus -- 6 Typologie audiovisueller Wissenschaftsvideos: eine multimodale Klassifizierung -- 6.1 Zur Forschungsrelevanz der Typenbildung -- 6.2 Zur Typenbildung von Wissenschaftsvideos als multimodale Kommunikationsform -- 6.3 Quantitative Analyse der Videos im Korpus -- Teil III Das Forschungsdesign der Rezeptionsstudie -- 7 Auswahl der Test-Videos -- 8 Forschungsdesign und Methoden der Laborstudie -- 8.1 Aufbau der Studie und Forschungsablauf -- 8.1.1 Multiple-Choice-Tests zur Wissensermittlung -- 8.1.2 Concept Mapping zur Ermittlung der Wissensvermittlung -- 8.1.3 Zur Aussagekraft der beiden Wissenstest-Verfahren -- 8.2 Blickaufzeichnung - ein Verfahren zur Aufmerksamkeitsmessung -- 8.2.1 Fixationsbezogene Auswertung der Blickdaten: Intensität der Rezeption und Einlassungstiefe -- 8.2.2 Navigationspfade und Rezeptionsdynamik: Verlaufsbezogene Auswertung der Blickdaten -- 8.2.3 Hotspots der Aufmerksamkeit: Dichte einer Transition Matrix -- 8.2.4 Dynamische Steuerung der Aufmerksamkeit: Entropie einer Transition Matrix -- 8.3 Feedback der Probanden: Leitfadeninterview.
    Note: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    URL: lizenzpflichtig
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  • 22
    Online Resource
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    Vulnerable People and Digital Inclusion : Theoretical and Applied Perspectives (2022)
    Cham : Springer International Publishing | Cham : Palgrave Macmillan
    Details
    ISBN: 9783030941222
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (XXVII, 346 p. 20 illus)
    Edition: 1st ed. 2022
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.2
    Keywords: Media and Communication ; Digital and New Media ; Communication ; Digital media ; Neue Medien ; Intersektionalität ; Inklusion ; Kommunikation ; Randgruppe ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Randgruppe ; Neue Medien ; Kommunikation ; Inklusion ; Intersektionalität
    DOI: 10.1007/978-3-030-94122-2
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: https://doi.org/10.1007/978-3-030-94122-2
    URL: https://doi.org/10.1007/978-3-030-94122-2
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Ausführliche Beschreibung
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: lizenzpflichtig
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  • 23
    Book
    Book
    The digital humanities coursebook : an introduction to digital methods for research and scholarship (2021)
    London : Routledge, Taylor & Francis Group
    Details
    ISBN: 9780367565756 , 9780367566661
    Language: English
    Pages: xiii, 237 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Parallel Title: Erscheint auch als Drucker, Johanna, 1952 - The digital humanities coursebook
    Parallel Title: Erscheint auch als Drucker, Johanna, 1952 - The digital humanities coursebook
    DDC: 025.06/0013
    RVK:
    AK 39950
    RVK:
    AK 54350
    Keywords: Digital humanities ; Humanities Research ; Digital media ; Medieninformatik ; Neue Medien ; Lehrbuch
    Abstract: "The Digital Humanities Coursebook provides critical frameworks for the application of Digital Humanities tools and platforms, which have become an integral part of work across a wide range of disciplines. Written by an expert with twenty years of experience in this field, the book is focused on the principles and fundamental concepts for application, rather than on specific tools or platforms. Each chapter contains examples of projects, tools, or platforms that demonstrate these principles in action. The book is structured to complement courses on digital humanities and provides a series of modules, each of which is organized around a set of concerns and topics, thought experiments and questions, as well as specific discussion of the ways in which tools and platforms work. The book covers a wide range of topics and clearly details how to integrate the acquisition of expertise in data, metadata, classification, interface, visualization, network analysis, topic modelling, data mining, mapping, and web presentation with issues in intellectual property, sustainability, privacy, and the ethical use of information. Written in an accessible and engaging manner, The Digital Humanities Coursebook will be a useful guide for anyone teaching or studying a course in the areas of digital humanities, library and information science, English, or computer science. The book will provide a framework for direct engagement with digital humanities and, as such, should be of interest to others working across the humanities too"--
    Note: Includes bibliographical references and index
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 24
    Online Resource
    Online Resource
    Paratextualizing games : investigations on the paraphernalia and peripheries of play (2021)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 9783839454213 , 9783837654219 , 9783732854219
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (406 p.)
    Series Statement: Studies of digital media culture volume 13
    Keywords: Computer games ; Media studies ; Popular culture ; Computer games ; Paratext ; Computerspiel ; Neue Medien ; Medienkultur
    Abstract: Gaming no longer only takes place as a ›closed interactive experience‹ in front of TV screens, but also as broadcast on streaming platforms or as cultural events in exhibition centers and e-sport arenas. The popularization of new technologies, forms of expression, and online services has had a considerable influence on the academic and journalistic discourse about games. This anthology examines which paratexts gaming cultures have produced - i.e., in which forms and formats and through which channels we talk (and write) about games - as well as the way in which paratexts influence the development of games. How is knowledge about games generated and shaped today and how do boundaries between (popular) criticism, journalism, and scholarship have started to blur? In short: How does the paratext change the text?
    Note: English
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 25
    Book
    Book
    The digitized imagination : encounters with the virtual world (2021)
    London : Routledge
    Show associated volumes/articles
    Details
    ISBN: 9781138347991
    Language: English
    Pages: vi, 175 Seiten , Illustrationen
    Edition: Reprint
    Keywords: Digital media Social aspects ; Aufsatzsammlung ; Neue Medien ; Indien ; Neue Medien ; Soziokultureller Wandel
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 26
    Online Resource
    Online Resource
    Care Work 4.0 : Digitalisierung in der beruflichen und akademischen Bildung für personenbezogene Dienstleistungsberufe (2021)
    Bielefeld : wbv Media
    Details
    ISBN: 9783763966264
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (271 Seiten)
    Series Statement: Berufsbildung, Arbeit und Innovation 58
    Parallel Title: Erscheint auch als Care Work 4.0
    DDC: 361.00715
    RVK:
    MT 14400
    RVK:
    DS 2000
    Keywords: Aufsatzsammlung ; Helfender Beruf ; Berufspädagogik ; Neue Medien ; Betriebliche Bildungsarbeit ; Sozialberuf ; Digitalisierung ; Pflegeberuf
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 27
    Online Resource
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    World building : transmedia, fans, industries (2021)
    Amsterdam : Amsterdam University Press
    Details
    ISBN: 9789048525317
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (395 Seiten)
    Series Statement: Transmedia (Amsterdam, Netherlands)
    Series Statement: 2
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.23
    RVK:
    EC 1820
    Keywords: Imaginary places in mass media ; Mass media / Social aspects ; Storytelling in mass media ; Medien ; Neue Medien ; Virtuelle Realität ; Künstliche Welt ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Medien ; Neue Medien ; Virtuelle Realität ; Künstliche Welt
    Abstract: Thanks to modern technology, we are now living in an age of multiplatform fictional worlds, as television, film, the Internet, graphic novels, toys and more facilitate the creation of diverse yet compact imaginary universes, which are often recognisable as brands and exhibit well-defined identities. This volume, situated at the cutting edge of media theory, explores this phenomenon from both theoretical and practical perspectives, uncovering how the construction of these worlds influences our own determination of values and meaning in contemporary society
    Note: Title from publisher's bibliographic system (viewed on 22 Feb 2021) , Introduction - Worlds, today - Marta Boni -- - The aesthetics of proliferation - Marie-Laure Ryan -- - Building science-fiction worlds - Paolo Bertetti -- - "He doesn't look like Sherlock Holmes": the truth value and existential status of fictional worlds and their characters - Julien Lapointe -- - "Visible world": the atlas as a visual form of knowledge and narrative paradigm in contemporary art - Cristina Baldacci -- - A world of Disney: building a transmedia storyworld for Mickey and his friends - Matthew Freeman -- - World-building logics and copyright: the Dark Knight and the Great Detective - Roberta Pearson -- - Battleworlds: the management of multiplicity in the media industries - Derek Johnson -- - Platform producer meets game master: on the conditions for the media mix - Marc Steinberg -- - Narrative ecosystems: a multidisciplinary approach to media worlds - Veronica Innocenti and Guglielmo Pescatore -- , - The building and blurring of worlds: sound, space, and complex narrative cinema - Justin Horton -- - Beyond immersion: absorption, saturation, and overflow in the building of imaginary worlds - Mark J.P. Wolf -- - Zombie escape and survival plans: mapping the transmedial world of the dead - Bernard Perron -- - MMORPG as locally realized worlds of action - Laurent Di Filippo -- - The worries of the world(s): cartoons and cinema - Karen Redrobe -- - Linguistic terrain and world time: Chinese media theories and their world imaginations - Victor Fan -- - The worlds align: media convergence and complementary storyworlds in Marvel's Thor: The Dark World - Dru Jeffries -- - World building and metafiction in contemporary comic books: metalepsis and figurative process of graphic fiction - Denis Mellier -- - The monster at the end of this book: metalepsis, fandom, and world making in contemporary TV series - Valentina Re -- , - Traversing the "Whoniverse": Doctor Who's hyperdiegesis and transmedia discontinuity/diachrony - Matt Hills -- - Transmediaphilia, world building, and the pleasures of the personal digital archive - Jim Collins -- - The politics of world building: heteroglossia in Janelle Monáe's Afrofuturist WondaLand - Dan Hassler-Forest
    DOI: 10.1017/9789048525317
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 28
    Online Resource
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    Aufklärung durch Gestaltung in digitalen Umwelten (2021)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658318277
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (VIII, 138 Seiten) , Illustrationen
    Series Statement: Würzburger Beiträge zur Designforschung
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.231
    RVK:
    AP 15860
    Keywords: Digital/New Media ; Social Media ; Media and Communication ; Digital media ; Social media ; Communication ; Neue Medien ; Mediendesign ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Mediendesign ; Neue Medien
    DOI: 10.1007/978-3-658-31827-7
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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    URL: lizenzpflichtig
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  • 29
    Online Resource
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    Reflektierte Grenzgänger : Mediatisierte Arbeit im Spannungsfeld von Dauervernetzung und Medienabstinenz (2021)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Cham : Springer International Publishing AG
    Details
    ISBN: 9783658353766 , 3658353767
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XVII, 278 Seiten) , 8 Abb.
    Edition: 1st ed. 2021
    Parallel Title: Erscheint auch als Wurzer, Fabio Reflektierte Grenzgänger
    DDC: 302.231
    Keywords: Katholische Kirche ; Pfarrer ; Alltag ; Medialisierung ; Arbeit ; Entgrenzung ; Neue Medien ; Digital media ; Communication ; Mass media ; Space ; Culture ; Digital and New Media ; Media Reception and Media Effects ; Media Sociology ; Space and Place in Culture ; Hochschulschrift
    DOI: 10.1007/978-3-658-35376-6
    URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-35376-6
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-35376-6
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  • 30
    Book
    Book
    Apps : from mobile phones to digital lives (2021)
    Cambridge, UK ; Medford, MA, USA : Polity
    Details
    ISBN: 9781509538492 , 9781509538485
    Language: English
    Pages: xi, 221 Seiten
    Series Statement: Digital media and society series
    Parallel Title: Erscheint auch als Goggin, Gerard Apps
    DDC: 302.23/1
    RVK:
    AP 15972
    RVK:
    ST 252
    Keywords: Handy ; Neue Medien ; Anwendungssoftware ; Mobile computing / Social aspects ; Application software / Social aspects ; Smartphones / Social aspects ; Digital media ; Digital media ; Anwendungssoftware ; Handy ; Anwendungssoftware ; Neue Medien
    Abstract: What's an app? -- App economy -- App media -- Social laboratories of apps -- After apps
    Abstract: "A trailblazing study of one of the most ubiquitous modern technologies"
    URL: Cover
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  • 31
    Book
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    Images on the move : materiality - networks - formats (2021)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 9783837652468 , 3837652467
    Language: English
    Pages: 286 Seiten , Illustrationen , 23 cm
    Series Statement: Media studies volume 76
    Series Statement: Edition Medienwissenschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als Images on the move
    Parallel Title: Erscheint auch als Images on the move
    DDC: 302.23
    RVK:
    AP 14800
    Keywords: Digital images Social media ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Bild ; Verbreitung ; Fotografie ; Film ; Neue Medien ; Geschichte 1930-2018 ; Bild ; Mobilität ; Neue Medien ; Medienwissenschaft ; Bildwissenschaft ; Medien ; Bild ; Vernetzung ; Bildformat ; Vernetzung
    Note: Literaturangaben
    URL: Unbekannt
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Unbekannt
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Unbekannt
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  • 32
    Online Resource
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    Digitaler Wandel in der SPD : Kommunikation, Beteiligung und Organisation in der Parteireform 2017-2019 (2021)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Cham : Springer International Publishing AG
    Details
    ISBN: 9783658355173 , 3658355174
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XVII, 243 Seiten) , 7 Abb.
    Edition: 1st ed. 2021
    Series Statement: Studien der NRW School of Governance
    Parallel Title: Erscheint auch als Michels, Dennis Digitaler Wandel in der SPD
    DDC: 303.34
    RVK:
    MG 15368
    Keywords: Sozialdemokratische Partei Deutschlands ; Geschichte 2017-2019 ; Digitale Revolution ; Digitalisierung ; Partei ; Organisation ; Neue Medien ; Kommunikation ; E-Partizipation ; Politische Willensbildung ; Digitale Spaltung ; Political leadership ; Communication in politics ; Elections ; Political sociology ; Political planning ; Political Leadership ; Political Communication ; Electoral Politics ; Political Sociology ; Policy Evaluation ; Hochschulschrift
    DOI: 10.1007/978-3-658-35517-3
    URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-35517-3
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 33
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    Weiterentwicklung von Modellen betrieblichen Lernens : durch Einbezug des Lernens mit digitalen Medien (2021)
    Bielefeld : wbv
    Details
    ISBN: 9783763969838
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (258 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Series Statement: Berufsbildung, Arbeit und Innovation Band 62
    Series Statement: Dissertationen/Habilitationen
    Series Statement: wbv Publikation
    Parallel Title: Erscheint auch als Arnold, Tanja Weiterentwicklung von Modellen betrieblichen Lernens
    Dissertation note: Dissertation FernUniversität Hagen 2021
    DDC: 658.3124
    RVK:
    DL 4000
    RVK:
    DW 1000
    Keywords: Hochschulschrift ; Erwachsenenbildung ; Betriebliche Bildungsarbeit ; Neue Medien
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 221-244 , Abstract in englischer Sprache
    URL: kostenfrei
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  • 34
    Online Resource
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    Digitalisierung und Lehrkräftefortbildung : Gelingensbedingungen und Strukturen von Fortbildungen zum Einsatz digitaler und interaktiver Medien in der Schule (2020)
    Berlin : Logos Verlag | Dresden : Technische Universität Dresden
    Details
    ISBN: 9783832551315
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (394 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Parallel Title: Erscheint auch als Arnold, Peter, 1986 - Digitalisierung und Lehrkräftefortbildung
    Dissertation note: Dissertation Technische Universität Dresden 2020
    RVK:
    DN 7500
    Keywords: Teacher training ; Hochschulschrift ; Schule ; Neue Medien ; Lehrerfortbildung
    Abstract: Der Einsatz digitaler und interaktiver Medien in der Schule bringt neue Möglichkeiten des Lernens, Lehrens und Arbeitens mit sich. Dies fordert Lehrkräften in Hinsicht auf den schnelllebigen, digitalen Wandel ein fortwährendes Lernen in der Berufswelt ab. Ausgehend von Theorien und Erkenntnissen rund um das Lernen und Lehren mit digitalen und interaktiven Medien nähert sich dieses Werk empirisch dem Ziel bestehende Formen der Fortbildung von Lehrkräften bedarfsgerecht um die Vermittlung konzeptioneller, didaktischer und praktischer Kompetenzen im Umgang mit digitalen und interaktiven Medien zu erweitern. Hierzu werden Fortbildungsformate analysiert und in Bezug auf ihre Zielorientierung, Virtualisierung und Interaktion verortet. Eine konkrete Fallstudie "Interaktive Medien in der Schule" zeigt den gleichnamigen phasenübergreifenden Zertifikatskurs für (bereits) Lehrende und (noch) Studierende des Lehramts. Die Evaluationsergebnissen und die im Kurs aufgetretenen Herausforderungen führten zu einem breit angelegten verallgemeinernden empirischen Design zur Exploration und Analyse von Gelingensbedingungen von Fortbildungsveranstaltungen und -strukturen für Lehrkräfte. Das Werk präsentiert neben empirisch gesicherten Gelingensbedingungen der Lehrkräftefortbildung zum Einsatz digitaler und interaktiver Medien in der Schule ein Modell zur Verortung von Fortbildungsveranstaltungen (MoVe-FoBi). Spezielle und allgemeine Handlungsempfehlungen zeigen dabei Wege zum (Re-)Design erfolgversprechender und progressiver Lehrkräftefortbildung
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 378-394 , In: https://www.logos-verlag.de/cgi-bin/engbuchmid?isbn=5131&lng=deu&id , Sprache der Kurzzusammenfassung: Deutsch, Englisch , German
    URL: kostenfrei
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  • 35
    Online Resource
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    The Oxford handbook of digital technologies and mental health (2020)
    New York, NY : Oxford University Press
    Details
    ISBN: 9780190218065
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xx, 496 Seiten) , Illustrationen
    Series Statement: Oxford library of psychology
    Series Statement: Oxford handbooks online
    Series Statement: Psychology
    Parallel Title: Erscheint auch als The Oxford handbook of digital technologies and mental health
    DDC: 616.8584
    Keywords: Internet addiction ; Video game addiction ; Internet in psychotherapy ; Internet in medicine ; Internet addiction ; Video game addiction ; Internet in psychotherapy ; Internet in medicine ; Psychische Gesundheit ; Resilienz ; Gefühl ; Neue Medien ; Digitalisierung
    Abstract: This book provides an academically oriented and scientifically based description of how technological advances may have contributed to a wide range of mental health outcomes, covering the spectrum from problems and maladies to improved and expanded healthcare services. Digital technologies covered include internet use (including social networking, shopping, gambling, viewing of pornography, etc.), digital gaming, smartphones, mobile applications, virtual reality, and computer-based therapeutic interventions. Both the positive and negative aspects of these various types of digital technologies are discussed.
    DOI: 10.1093/oxfordhb/9780190218058.001.0001
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 36
    Book
    Book
    (Inter)facing death : life in global uncertainty (2020)
    London : Routledge
    Details
    ISBN: 9781138214101 , 9781138214095 , 1138214094 , 1138214108 , 9781315446769
    Language: English
    Pages: vii, 165 Seiten , 24 cm
    Series Statement: Classical and contemporary social theory
    Parallel Title: Erscheint auch als Han, Sam, 1984- (Inter)facing death
    DDC: 306.9
    Keywords: Death Social aspects ; Death ; Social aspects ; Tod ; Sterben ; Massenmedien ; Neue Medien
    Abstract: Introduction: the (inter)face in an era of pervasive death --Beyond finitude: the place of death in the modern human sciences --"Let's die together": online suicide pacts in East Asia(with Nurual Amillin Hussain) --Rethinking personhood: death selfies, digital remains and dividuals --The coronation of Choi Jin-sil: celebrity death, media events and civil religiosity --Terror as death regime: the spectacle of beheading --The state, death and memory in the work of Ai Weiwei --Image-ing the tragic: the metapicture of banal suffering --Life in an uncertain era: biopolitics, thanatopolitics and necropolitics.
    Abstract: "In modern times, death is understood to have undergone a transformation not unlike religion. Whereas in the past it was out in the open, it now resides mostly in specialized spaces of sequestration - funeral homes, hospitals, and other medical facilities. A mainstay in so-called traditional societies in the form of ritual practices, death was usually messy but meaningful, with the questions of what happens to the dead or where they go lying at the heart of traditional culture and religion. In modernity, however, we are said to have effectively sanitized it, embalmed it and packaged it - but it seems that death is back. In the current era marked by economic, political and social uncertainty, we see it on television, on the Internet; we see it almost everywhere. (Inter)Facing Death analyzes the nexus of death and digital culture in the contemporary moment in the context of recent developments in social, cultural and political theory. It argues that death today can be thought of as "interfaced," that is mediated and expressed, in various aspects of contemporary life rather than put to the side or overcome as many narratives of modernity have suggested. Employing concepts from anthropology, sociology, media studies and communications, (Inter)Facing Death examines diverse phenomena where death and digital culture meet, including art, online suicide pacts, the mourning of celebrity deaths, terrorist beheadings and selfies. Providing new lines of thinking about one of the oldest questions facing the human and social sciences, this book will appeal to scholars and students of social and political theory, anthropology, sociology and cultural and media studies with interests in death"--
    Note: Includes bibliographical references and index
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 37
    Online Resource
    Online Resource
    Jihadi audiovisuality and its entanglements : meanings, aesthetics, appropriations (2020)
    Edinburgh : Edinburgh University Press | The Hague : OAPEN Foundation
    Details
    ISBN: 9781474467537 , 9781474467544
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xvi, 328 Seiten) , Illustrationen
    Parallel Title: Erscheint auch als Jihadi audiovisuality and its entanglements
    DDC: 363.32502854678
    Keywords: Aufsatzsammlung ; Dschihadismus ; Neue Medien ; Internationaler Terrorismus
    Note: Literaturangaben
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
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  • 38
    Article
    Article
    Digitale Ethnographie (2020)
    In:  Methoden ethnologischer Feldforschung (2020), Seite 223-240 | year:2020 | pages:223-240
    Details
    ISBN: 9783496016434
    Language: German
    Titel der Quelle: Methoden ethnologischer Feldforschung
    Publ. der Quelle: Berlin : Reimer, 2020
    Angaben zur Quelle: (2020), Seite 223-240
    Angaben zur Quelle: year:2020
    Angaben zur Quelle: pages:223-240
    Keywords: Einführung ; Neue Medien ; Ethnologie
    Note: Zur Weiterarbeit empfohlene Literatur: Seite 240
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 39
    Online Resource
    Online Resource
    Medienhandeln zwischen Kompetenz, Performanz und Literacy (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658295349
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource(XVI, 586 S. 45 Abb., 5 Abb. in Farbe.)
    Edition: 1st ed. 2020.
    Series Statement: Springer eBook Collection
    Parallel Title: Erscheint auch als Trueltzsch-Wijnen, Christine, 1977 - Medienhandeln zwischen Kompetenz, Performanz und Literacy
    RVK:
    AP 13650
    RVK:
    DW 4000
    Keywords: Communication. ; Mass media. ; Science education. ; Educational technology. ; Media literacy ; Internet literacy ; Youth ; Österreich ; Kind ; Erwachsener ; Milieu ; Sozialisation ; Medienkonsum ; Medienkompetenz ; Medien ; Performanz ; Medienpädagogik ; Neue Medien
    Abstract: Einleitung -- Soziale und individuelle Kontexte des Medienhandelns -- "Feine Unterschiede" im Medienhandeln -- Theoretische Annäherung an die Begriffe Kompetenz und Perfomanz -- Kompetenz und Literacy im Umgang mit Medien -- Resümee: Medienhandeln zwischen Kompetenz und Performanz -- Empirische Spurensuche -- Medienkompetenz und Medienperformanz im Kontext. der Social Web-Nutzung -- Bilanz und Schlussfolgerungen.
    Abstract: Das Buch diskutiert die soziale und individuelle Bedingtheit von Medienkompetenz. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie sich das Medienhandeln von Individuen im Hinblick auf deren Medienkompetenz, im Sinne eines sicheren und selbstbestimmten Handelns im Umgang mit Medien, erklären und beurteilen lässt. Dies setzt eine Betrachtung des Medienhandelns vor dem Hintergrund der Beziehungen zwischen der Kompetenz zu handeln, als Summe von Fähigkeiten, Fertigkeiten und Wissen sowie der kognitiven Beherrschung von Regeln des Verhaltens (moralische Regeln, rechtliche Regeln sowie Regeln der Klugheit), und der Performanz, als tatsächliches Handeln eines Individuums, voraus. Der Inhalt Soziale und individuelle Kontexte des Medienhandelns.- "Feine Unterschiede" im Medienhandeln.- Theoretische Annäherung an die Begriffe Kompetenz und Performanz.- Kompetenz und Literacy im Umgang mit Medien.- Medienhandeln zwischen Kompetenz und Performanz.- Empirische Spurensuche. Die Zielgruppen Wissenschaftler*innen, Dozierende und Studierende der Kommunikationswissenschaft, der Medienwissenschaft sowie der Erziehungs-/Bildungswissenschaft Die Autorin Prof. Dr. Christine W. Trültzsch-Wijnen ist Professorin für Medienpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Salzburg Stefan Zweig und leitet das dortige Kompetenzzentrum für Medienpädagogik und E-Learning. .
    DOI: 10.1007/978-3-658-29534-9
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 40
    Online Resource
    Online Resource
    Mobile Medien im Schulkontext (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658290399
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource(VI, 264 S. 25 Abb., 13 Abb. in Farbe.)
    Edition: 1st ed. 2020.
    Series Statement: Medienbildung und Gesellschaft 41
    Series Statement: Springer eBook Collection
    Parallel Title: Erscheint auch als Mobile Medien im Schulkontext
    RVK:
    AP 15961
    RVK:
    DP 2600
    Keywords: Social sciences. ; Education. ; Aufsatzsammlung ; Schule ; Neue Medien ; Digitalisierung
    Abstract: Tablets in Schule und Unterricht: Pädagogische Potenziale und Herausforderungen -- Die digitale Revolution des Lernens. Möglichkeiten und Mythen -- Lernstatt 2020: Ergebnisse aus der Begleitforschung -- Tablets am Gymnasium evaluieren und reflektieren -- Digitale Elemente im Englischunterricht -- Kunstunterricht digital und mobil?!- Mathematik Lernen mit digitalen Schulbüchern in der Grundschule -- Medieneinsatz aus Sicht der Informatikdidaktik -- Medieneinsatz im Sachunterricht.
    Abstract: Der Band beleuchtet sowohl aus medienpädagogischer als auch aus fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Sicht den Stand und die Perspektiven des mobilen Medieneinsatzes an Schulen. Der schulische Kontext ist gefordert, Digitalisierungstrends aufzugreifen, und zwar durch ein Lernen mit, über und durch Medien. Da inzwischen mobile Geräte immer mehr zum Schulalltag dazugehören, ist zu klären, welche Konzepte den Einsatz begründen und wie konkret mobile Geräte sinnvoll in den Unterricht integriert werden können. Die Herausgeberinnen Dr. Dorothee M. Meister ist Professorin für Medienpädagogik und empirische Medienforschung an der Fakultät für Kulturwissenschaften an der Universität Paderborn. Dr. Ilka Mindt ist Professorin für englische Sprachwissenschaft an der Fakultät für Kulturwissenschaften an der Universität Paderborn.
    DOI: 10.1007/978-3-658-29039-9
    URL: lizenzpflichtig
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  • 41
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    Lehren und Lernen mit und in digitalen Medien im Sport : Grundlagen, Konzepte und Praxisbeispiele zur Sportlehrerbildung (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien
    Details
    ISBN: 9783658255244
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (IX, 312 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Series Statement: Bildung und Sport, Schriftenreihe des Centrums für Bildungsforschung im Sport (CeBiS) Band 18
    Series Statement: Springer eBook Collection
    Series Statement: Bildung und Sport
    Parallel Title: Erscheint auch als Lehren und Lernen mit und in digitalen Medien im Sport
    RVK:
    ZX 3700
    Keywords: Social sciences. ; Education. ; Teaching. ; Physical education and training. ; Aufsatzsammlung ; Sportlehrer ; Lehramtsstudium ; Neue Medien
    Abstract: Videogestütztes Lernen von Bewegungen im Sport -- Unterrichtsvideos zur Förderung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung -- E-Learning Tools im Kontext Forschenden Lernens -- Lehren und Lernen in digitalen Medien in der Hochschulbildung.
    Abstract: Der Band beschäftigt sich mit zwei zentralen Themen, die sowohl pädagogisch, als auch gesellschaftlich und bildungspolitisch interessieren: Digitale Medien und Lehrerbildung. Beide Bereiche lassen eine medienbasierte Veränderung des universitären Lehrens und Lernens erkennen. Es werden hierzu relevante Grundlagen, Konzepte und Praxisbeispiele, speziell in der Sportlehrerbildung, vorgestellt. Sie bieten Lehrenden an der Hochschule Anregungen zur Implementierung digitaler Lehr-/Lernangebote in der eigenen Lehre, sowie einen Ausgangspunkt für eine didaktisch reflektierte Diskussion digitaler Medien in der Sportlehrerbildung. Der Inhalt • Videogestütztes Lernen von Bewegungen im Sport • Unterrichtsvideos zur Förderung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung • E-Learning Tools im Kontext Forschenden Lernens • Lehren und Lernen in digitalen Medien in der Hochschulbildung Die Zielgruppen Hochschullehrende Die Herausgeberinnen Britta Fischer und Anja Paul arbeiten am Zentrum für Sportlehrer*innenbildung der Deutschen Sporthochschule Köln.
    DOI: 10.1007/978-3-658-25524-4
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
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  • 42
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    Digitalpakt – was nun? : Ideen und Konzepte für zukunftsorientiertes Lernen (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658255305
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource(XXX, 492 S. 129 Abb., 126 Abb. in Farbe.)
    Edition: 1st ed. 2020.
    Series Statement: Springer eBook Collection
    Parallel Title: Erscheint auch als Digitalpakt - was nun?
    RVK:
    DK 1000
    Keywords: Social sciences. ; Professional education. ; Vocational education. ; School management and organization. ; School administration. ; Education. ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Schulpolitik ; Neue Medien ; Digitalisierung ; Lerntechnik
    Abstract: Wie sich unser Lernen verändert hat -- Was bedeutet ‚Neues Lernen‘?- Alternative Bildungsmodelle -- Best-Practice-Beispiele -- Zusammenfassung, Hinweise und Kontakte.
    Abstract: Das Buch zeigt aus einer psychologisch-pädagogischen Perspektive auf, wie sich Lernen in Bildungseinrichtungen in Deutschland in den letzten Jahren verändert hat, welche neuen Angebote bereits entwickelt wurden und welcher Bedarf weiterhin noch besteht. Hierzu wurden Expertinnen und Experten um ihre Einschätzungen gebeten. Ihre Ideen und Konzepte zu Veränderungen, Entstehungskontexten und Auswirkungen aktueller Bildungsrichtungen werden dokumentiert. Zudem werden Organisationen und Initiativen in Deutschland vorgestellt, die Formen veränderten Lernens offline und online anbieten. Insofern ist das Buch auch ein Beitrag zur politischen Debatte. Der Inhalt • Stimmen aus Politik, Schule, Wissenschaft, Wirtschaft, Wirtschaftsverbänden, NGOs zur Bildung und Reformen der Schulbildung in Deutschland • Beispiele aus der Praxis von Organisationen und Initiativen mit Bildungsangeboten, die Schulbildung in Deutschland optimieren wollen. Schwerpunkte dieser Angebote sind Berufsorientierung, Digitalisierung und Informatik, MINT, Unternehmergeist und humanistische Ansätze. Die Zielgruppen Jeder an Bildung Interessierte, Schüler, Eltern, Lehrer, Schulleiter, Bildungsverwaltung, Bildungspolitik, Wissenschaftler und Studierende der Bereiche Lehramt und Erziehungswissenschaft. Die Herausgebenden Prof. Dr. Anabel Ternès von Hattburg ist Geschäftsführerin und Gründerin von GetYourWings, leitet das Institut für Nachhaltiges Management, ist u. a. Mitglied im Vorstand von NFTE, im Beirat der Initiative für frühe Bildung und hält eine Professor für Internationale BWL. Matthias Schäfer leitete bis Januar 2019 das Team Wirtschaftspolitik in der Hauptabteilung Politik und Beratung der Konrad-Adenauer-Stiftung in Berlin. Derzeit verantwortet er das Auslandsbüro der Stiftung in Shanghai.
    DOI: 10.1007/978-3-658-25530-5
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 43
    Online Resource
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    Spielen ist unwahrscheinlich : eine Theorie der ludischen Aktion (2020)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658291075
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (VIII, 190 Seiten) , Illustrationen
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.23
    RVK:
    LB 61000
    RVK:
    LB 61000
    RVK:
    MS 6530
    Keywords: Media Sociology ; Media Research ; Sociological Theory ; Sociology of Sport and Leisure ; Communication Studies ; Mass media ; Communication ; Sociology ; Sports—Sociological aspects ; Neue Medien ; Gamification ; Theorie ; Computerspiel ; Spiel ; Soziologie ; Kommunikation ; Computerspiel ; Neue Medien ; Kommunikation ; Soziologie ; Spiel ; Theorie ; Gamification
    DOI: 10.1007/978-3-658-29107-5
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    HU Berlin
    München BSB
    München UB
    Würzburg UB
    BSZ
    KOBV
    BVB
    Bayreuth UB
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  • 44
    Online Resource
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    Medienbildung zwischen Subjektivität und Kollektivität : Reflexionen im Kontext des digitalen Zeitalters (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Cham : Springer International Publishing AG
    Details
    ISBN: 9783658312480 , 3658312483
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (VI, 176 Seiten) , 12 Abb., 8 Abb. in Farbe.
    Edition: 1st ed. 2020
    Series Statement: Medienbildung und Gesellschaft 45
    Parallel Title: Erscheint auch als Medienbildung zwischen Subjektivität und Kollektivität
    DDC: 302.23071
    RVK:
    DW 4000
    Keywords: Medienpädagogik ; Subjekt ; Politische Bildung ; Neue Medien ; Habitus ; Algorithmus ; Macht ; Teilhabe ; Mass media and education ; Education—Research ; Education—Philosophy ; Education ; Media Education ; Educational Research ; Educational Philosophy ; Education Science
    DOI: 10.1007/978-3-658-31248-0
    URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-31248-0
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Ausführliche Beschreibung
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 45
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    Online Resource
    Digitale Kindheiten (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Cham : Springer International Publishing AG
    Details
    ISBN: 9783658317256 , 3658317256
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (VI, 252 Seiten) , 37 Abb., 35 Abb. in Farbe.
    Edition: 1st ed. 2020
    Series Statement: Medien der Kooperation – Media of Cooperation
    Parallel Title: Erscheint auch als Digitale Kindheiten
    DDC: 302.231
    RVK:
    AP 15000
    RVK:
    DW 4000
    RVK:
    LC 13000
    RVK:
    MS 2350
    Keywords: Kind ; Neue Medien ; Medienkonsum ; Familienbeziehung ; Alltag ; Kindheitsforschung ; Ethnologie ; Digital media ; Communication ; Technology—Sociological aspects ; Digital and New Media ; Media and Communication ; Science, Technology and Society ; Aufsatzsammlung
    DOI: 10.1007/978-3-658-31725-6
    URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-31725-6
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Ausführliche Beschreibung
    URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-31725-6
    URL: Volltext
    URL: Inhaltstext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 46
    Online Resource
    Online Resource
    Handbuch Soziale Praktiken und Digitale Alltagswelten (2020)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658083571
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (X, 480 Seiten) , Illustrationen
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.23
    RVK:
    MS 7965
    RVK:
    DS 2200
    RVK:
    LC 13000
    Keywords: Media Sociology ; Knowledge - Discourse ; Sociology of Culture ; Media Research ; Mass media ; Communication ; Sociology ; Culture ; Digitalisierung ; Neue Medien ; Arbeitswelt ; Gesellschaft ; Soziologie ; Kommunikation ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Arbeitswelt ; Neue Medien ; Kommunikation ; Soziologie ; Gesellschaft ; Digitalisierung
    DOI: 10.1007/978-3-658-08357-1
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: lizenzpflichtig
    URL: https://ebookcentral.proquest.com/lib/kxp/detail.action?docID=6128631
    URL: lizenzpflichtig
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  • 47
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    Zukünftige Medien : Eine Einführung (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658300593
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (VIII, 130 S. 10 Abb., 4 Abb. in Farbe)
    Edition: 1st ed. 2020
    Series Statement: Medienwissenschaft: Einführungen kompakt
    Parallel Title: Printed edition
    DDC: 302.231
    Keywords: Digital media ; Popular Culture ; Cultural studies ; Mass media ; Communication ; Medien ; Massenmedien ; Medienkultur ; Medientechnik ; Zukunft ; Wandel ; Neue Medien ; Massenmedien ; Medienkultur ; Neue Medien ; Neue Medien ; Medientechnik ; Zukunft ; Medien ; Wandel ; Zukunft
    DOI: 10.1007/978-3-658-30059-3
    URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-30059-3
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-30059-3
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Ausführliche Beschreibung
    URL: lizenzpflichtig
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  • 48
    Online Resource
    Online Resource
    Digitalisierung und Lehrkräftefortbildung : Gelingensbedingungen und Strukturen von Fortbildungen zum Einsatz digitaler und interaktiver Medien in der Schule (2020)
    Berlin : Logos Verlag
    Details
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (394 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Parallel Title: Erscheint auch als Arnold, Peter, 1986 - Digitalisierung und Lehrkräftefortbildung
    Dissertation note: Dissertation Technische Universität Dresden 2020
    DDC: 370.715
    RVK:
    DN 7500
    Keywords: Hochschulschrift ; Schule ; Neue Medien ; Lehrerfortbildung
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 378-394 , Sprache der Kurzzusammenfassung: Deutsch, Englisch
    URL: kostenfrei
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 49
    Book
    Book
    Deep mediatization (2020)
    London ; New York : Routledge
    Details
    ISBN: 9781138024984 , 9781138024991
    Language: English
    Pages: xi, 248 Seiten , Illustrationen, Karten
    Series Statement: Key ideas in media and cultural studies
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.23/1
    RVK:
    MS 4850
    RVK:
    AP 15950
    RVK:
    MR 5800
    RVK:
    MS 7850
    Keywords: Digitale Revolution ; Neue Medien ; Sozialer Wandel ; Informationsgesellschaft ; Digital media / Social aspects ; Social change ; Neue Medien ; Sozialer Wandel ; Digitale Revolution ; Informationsgesellschaft
    Abstract: "Andreas Hepp takes an integrative look at one of the biggest questions in media and communications research: how digital media is changing society. Often, such questions are discussed in isolation losing sight of the overarching context in which they are situated. Hepp has developed a theory of the re-figuration of society by digital media and their infrastructures and provides an understanding of how profound today's media-related changes are, not only for institutions, organizations and communities, but for the individual as well. Rooted in the latest research, this book does not stop at a description of media-related change, instead it raises the normative challenge of what deep mediatization should look like so that it might just stimulate a 'good life' for all. Providing original and critical research, the book introduces mediatization to students of media and cultural studies as well as neighbouring disciplines like sociology, political science and other cognate disciplines"--
    Note: Includes bibliographical references and index
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 50
    Book
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    The digital city : media and the social production of place (2019)
    New York : New York University Press
    Details
    ISBN: 9781479882199
    Language: English
    Pages: vii, 271 Seiten
    Series Statement: Critical cultural communication
    Parallel Title: Erscheint auch als Halegoua, Germaine R., 1979 - The digital city
    Keywords: Place marketing ; Cities and towns Technological innovations ; Digital media ; Smart cities ; Stadt ; Marketing ; Stadt ; Mobile Telekommunikation ; Smart City ; Neue Medien ; Räumliche Identität
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 51
    Book
    Book
    Jugaad time : ecologies of everyday hacking in India (2019)
    Durham : Duke University Press
    Details
    ISBN: 9781478001461 , 9781478001102
    Language: English
    Pages: xviii, 208 Seiten , Illustrationen , 23 cm
    Series Statement: ANIMA: critical race studies otherwise
    Parallel Title: Erscheint auch als Rai, Amit S., 1968 - Jugaad time
    DDC: 338/.0640954
    RVK:
    MS 5000
    Keywords: Technological innovations Social aspects ; Economic development Social aspects ; Digital media Social aspects ; Technology Social aspects ; Technological innovations Social aspects ; India ; Economic development Social aspects ; India ; Digital media Social aspects ; India ; Technology Social aspects ; India ; Indien ; Wirtschaftsentwicklung ; Schattenwirtschaft ; Neue Medien ; Indien ; Computersicherheit ; Hacker
    Abstract: The affect of jugaad : "frugal innovation" and the workaround ecologies of postcolonial practice -- Neoliberal assemblages of perception and digital media in India -- Jugaad ecologies of social reproduction -- Diagramming affect : smart cities and plasticity in India's informal economy
    Note: Literaturverzeichnis: Seite175-201 , Includes bibliographical references and index , The affect of jugaad : "frugal innovation" and the workaround ecologies of postcolonial practice , Neoliberal assemblages of perception and digital media in India , Jugaad ecologies of social reproduction , Diagramming affect : smart cities and plasticity in India's informal economy
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 52
    Online Resource
    Online Resource
    Rereading Marx in the age of digital capitalism (2019)
    London : Pluto Press | Berlin : Knowledge Unlatched
    Details
    ISBN: 9781786805171 , 9781786805195 , 9781786805188
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (131 Seiten)
    Parallel Title: Erscheint auch als Fuchs, Christian Rereading Marx in the age of digital capitalism
    DDC: 335.4
    Keywords: Marx, Karl ; Capitalism and mass media ; Communism and technology ; Economics ; Marx, Karl ; Capitalism and mass media ; Communism and technology ; Digitalisierung ; Kapitalismus ; Marxismus ; Medientheorie ; Neue Medien ; Business & Economics / Economics / Theory ; Electronic books ; Kommunikationstechnik ; Digitalisierung ; Kapitalismus ; Marxismus
    Abstract: The 'end of history' has not taken place. Ideological and economic crisis and the status quo of neoliberal capitalism since 2008 demand a renewed engagement with Marx. But if we are to effectively resist capitalism we must truly understand Marx: Marxism today must theorise how communication technologies, media representation and digitalisation have come to define contemporary capitalism. There is an urgent need for critical, Marxian-inspired knowledge as a foundation for changing the world and the way we communicate from digital capitalism towards communicative socialism and digital communism. Rereading Marx in the Age of Digital Capitalism does exactly this. Delving into Marx's most influential works, such as Capital, The Grundrisse, Economic and Philosophic Manuscripts, The German Ideology and The Communist Manifesto, Christian Fuchs draws out Marx's concepts of machinery, technology, communication and ideology, all of which anticipate major themes of the digital age. A concise and coherent work of Marxist media and communication theory, the book ultimately demonstrates the relevance of Marx to an age of digital and communicative capitalism
    Note: Includes bibliographical references (pages 121-128) and index
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    URL: Cover  (Thumbnail cover image)
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  • 53
    Book
    Book
    We are data : algorithms and the making of our digital selves (2019)
    New York : New York University Press
    Details
    ISBN: 9781479808700 , 9781479857593
    Language: English
    Pages: xiii, 317 Seiten , Illustrationen
    Edition: First published in paperback
    Keywords: Digital media Social aspects ; Privacy, Right of ; Internet Social aspects ; Digital media Social aspects ; Neue Medien ; Internet ; Privatsphäre ; Identität ; Algorithmus
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 54
    Online Resource
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    Das Ende der Vielfalt? Zur Diversität der Medien (2019)
    Marburg : Philipps-Universität Marburg
    Details
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource
    DDC: 302.23
    Keywords: Medienwirtschaft ; Strukturwandel ; Meinungsvielfalt ; Neue Medien ; Vielfalt ; Medienkompetenz ; Medienpädagogik ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung 20230824
    Note: In: Innsbruck: Innsbruck University Press (Medien – Wissen – Bildung).
    DOI: 10.25969/mediarep/14865
    URN: urn:nbn:de:101:1-2022013107083967886586
    URL: https://doi.org/10.25969/mediarep/14865
    URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:101:1-2022013107083967886586
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
    URL: https://doi.org/10.25969/mediarep/14865
    URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:101:1-2022013107083967886586
    URL: https://d-nb.info/1250683211/34
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
    URL: https://doi.org/10.25969/mediarep/19772
    URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:101:1-2023082302125176911583
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
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    URL: OAPEN Library: download the publication
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  • 55
    Online Resource
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    Digitale Medien, Partizipation und Ungleichheit : eine Studie zum sozialen Gebrauch des Internets (2019)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658269432
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XVIII, 394 Seiten) , Diagramme
    Series Statement: Springer eBooks
    Series Statement: Social Science and Law
    Uniform Title: Soziale Position und Internetpraktiken. Eine empirische Untersuchung digitaler Ungleichheiten und ihrer Bedeutung für die Partizipation im Internet
    Parallel Title: Erscheint auch als Rudolph, Steffen Digitale Medien, Partizipation und Ungleichheit
    Dissertation note: Dissertation Leuphana Universität Lüneburg 2018
    RVK:
    MS 6950
    Keywords: Social Structure, Social Inequality ; Humanities-Digital libraries ; Educational technology ; Social structure. ; Social inequality. ; Hochschulschrift ; Neue Medien
    Abstract: Der Inhalt Soziologische Ungleichheitsforschung -- Habitus, Kapital und sozialer Raum -- Forschungsfeld Digital Divide -- Empirische Analyse digitaler Ungleichheiten -- Empirische Analyse der partizipativen Internetpraktiken
    Abstract: Steffen Rudolph widmet sich in seiner Studie der empirischen Untersuchung digitaler Ungleichheiten mit dem besonderen Fokus auf Partizipation im Internet. Vor dem Hintergrund einer an Pierre Bourdieu anknüpfenden Perspektive zeigt sich, dass nicht nur der Zugang, sondern auch der unterschiedliche Gebrauch des Internets deutlich von der sozialen Position der Akteure abhängig ist und bei der aktiven Gestaltung des Internets Benachteiligung sowie Exklusion drohen. Entgegen der Hoffnung auf eine vorwiegend horizontale gesellschaftliche Ausdifferenzierung bleiben mit Blick auf die verschiedenen Internetpraktiken die klassischen vertikalen Ungleichheitsdimensionen auch weiterhin relevant. Der Inhalt Soziologische Ungleichheitsforschung Habitus, Kapital und sozialer Raum Forschungsfeld Digital Divide Empirische Analyse digitaler Ungleichheiten Empirische Analyse der partizipativen Internetpraktiken Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Soziologie, Medien- und Kommunikationswissenschaften, Erziehungs- und Bildungswissenschaften Praktikerinnen und Praktiker in Medienbildung und Digital Literacy Der Autor Steffen Rudolph ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Medienwissenschaft der Eberhard Karls Universität Tübingen. Seine Arbeits- und Forschungsschwerpunkte umfassen Kultursoziologie, soziale Ungleichheit, Kunstmarktforschung, Cultural Studies und Memory Studies
    Note: Dissertation erschienen unter dem Titel: Soziale Position und Internetpraktiken. Eine empirische Untersuchung digitaler Ungleichheiten und ihrer Bedeutung für die Partizipation im Internet
    DOI: 10.1007/978-3-658-26943-2
    URL: lizenzpflichtig
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  • 56
    Online Resource
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    #Identity : hashtagging race, gender, sexuality, and nation (2019)
    Ann Arbor : University of Michigan Press | New York : JSTOR
    Details
    ISBN: 9780472125272 , 0472901095 , 9780472901098 , 0472125273
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (ix, 365 Seiten) , Illustrations
    DDC: 302.30285
    RVK:
    AP 15945
    RVK:
    MS 3300
    RVK:
    MS 7965
    Keywords: Gruppenidentität ; Massenmedien ; Minderheit ; Neue Medien ; Online-Community ; Politische Berichterstattung ; Social Media ; Twitter ; Mass media and minorities ; Group identity ; Online social networks Political aspects ; Humanities ; Media studies ; PSYCHOLOGY Social Psychology ; COMPUTERS General ; Online social networks Political aspects ; Group identity ; Mass media and minorities ; USA ; Electronic books. ; Electronic books.
    Abstract: "Since its launch in 2006, Twitter has served as a major platform for political performance, social justice activism, and large-scale public debates over race, ethnicity, gender, sexuality, and nationality. It has empowered minoritarian groups to organize protests, articulate often-underrepresented perspectives, and form community. It has also spread hashtags that have been used to bully and silence women, people of color, and LGBTQ people. #identity is among the first scholarly books to address the positive and negative effects of Twitter on our contemporary world. Hailing from diverse scholarly fields, all contributors are affiliated with The Color of New Media, a scholarly collective based at the University of California, Berkeley. The Color of New Media explores the intersections of new media studies, critical race theory, gender and women's studies, and postcolonial studies. The essays in #identity consider topics such as the social justice movements organized through #BlackLivesMatter, #Ferguson, and #SayHerName; the controversies around #WhyIStayed and #CancelColbert; Twitter use in India and Africa; the integration of hashtags such as #nohomo and #onfleek that have become part of everyday online vernacular; and other ways in which Twitter has been used by, for, and against women, people of color, LGBTQ, and Global South communities. Collectively, the essays in this volume offer a critically interdisciplinary view of how and why social media has been at the heart of U.S. and global political discourse for over a decade."...
    Note: Includes bibliographical references and index
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: kostenfrei
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: EBSCOhost
    URL: JSTOR
    URL: OAPEN
    URL: Project MUSE
    URL: https://doi.org/10.3998/mpub.9697041
    URL: View this content on BiblioBoard.
    URL: https://hdl.loc.gov/loc.gdc/gdcebookspublic.2018061327
    URL: Biblioboard
    URL: Image  (Thumbnail cover image)
    URL: OAPEN  (Creative Commons License)
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  • 57
    Book
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    Iran reframed : anxieties of power in the Islamic Republic (2019)
    Stanford, California : Stanford University Press
    Details
    ISBN: 9781503610293 , 9781503608849
    Language: English
    Pages: x, 162 Seiten , Illustrationen
    Series Statement: Stanford studies in Middle Eastern and Islamic societies and cultures
    DDC: 384/.80550904
    RVK:
    LB 49365
    Keywords: Motion picture industry Political aspects ; Motion pictures Political aspects ; Motion pictures in propaganda ; Iran Cultural policy ; Iran Politics and government 1997- ; Iran ; Paramilitärischer Verband ; Neue Medien ; Social Media ; Propaganda
    Abstract: Generational changes -- Cracks in the official story -- Insiders, outsiders, and belonging -- New strategies -- Producing nationalism.
    Note: Includes bibliographical references and index
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    MPI-MMG
    MPI Ethno. Forsch.
  • 58
    Online Resource
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    Analyzing digital discourse : new insights and future directions (2019)
    Cham, Switzerland : Palgrave Macmillan | Ann Arbor, Michigan : ProQuest
    Details
    ISBN: 9783319926636
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xviii, 398 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    DDC: 302.231
    RVK:
    ER 990
    RVK:
    ES 158
    RVK:
    LC 60000
    Keywords: Diskursanalyse ; Neue Medien
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 59
    Online Resource
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    Materialität der Kooperation (2019)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658208059
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (VI, 441 Seiten)
    Series Statement: Medien der Kooperation – Media of Cooperation
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.23
    RVK:
    AP 15000
    RVK:
    AP 13550
    Keywords: Media Research ; Science and Technology Studies ; Media Sociology ; Technology—Sociological aspects ; Medien ; Neue Medien ; Kooperation ; Kommunikation ; Soziologie ; Situation ; Akteur ; Materialität ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Akteur ; Medien ; Kooperation ; Situation ; Kooperation ; Neue Medien ; Soziologie ; Materialität ; Kommunikation
    DOI: 10.1007/978-3-658-20805-9
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: lizenzpflichtig
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  • 60
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    Soziales Medienhandeln : integrative Perspektiven auf den Wandel mediatisierter interpersonaler Kommunikation (2019)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658279028
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XII, 258 Seiten)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.2
    Keywords: Höflich, Joachim R. ; Communication Studies ; Media Sociology ; Media and Communication ; Communication ; Mass media ; Neue Medien ; Interpersonale Kommunikation ; Medialisierung ; Gesundheitskommunikation ; Sozialer Wandel ; Mensch-Maschine-Kommunikation ; Festschrift ; Festschrift ; Festschrift ; Festschrift ; Festschrift ; Festschrift ; Festschrift ; Sozialer Wandel ; Medialisierung ; Interpersonale Kommunikation ; Mensch-Maschine-Kommunikation ; Neue Medien ; Interpersonale Kommunikation ; Gesundheitskommunikation ; Höflich, Joachim R. 1954-
    DOI: 10.1007/978-3-658-27902-8
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 61
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    Radikalisierungsmaschinen : wie Extremisten die neuen Technologien nutzen und uns manipulieren (2019)
    Berlin : Suhrkamp
    Details
    ISBN: 9783518470077
    Language: German
    Pages: 334 Seiten
    Edition: Deutsche Erstausgabe
    Additional Information: Rezensiert in Mannewitz, Tom, 1987 - Das ewige Dilemma 2020
    Series Statement: Suhrkamp Nova
    Series Statement: Suhrkamp Taschenbuch 5007
    Uniform Title: Going dark
    Parallel Title: Erscheint auch als Ebner, Julia, 1991 - Radikalisierungsmaschinen
    DDC: 320.53
    RVK:
    MD 8460
    RVK:
    MD 8920
    Keywords: Internet ; Medien ; Rechtsextremismus ; Technologie ; Radikalisierung ; Radikalismus ; Terrorismus ; Ideologie ; Internet ; Informationstechnik ; Kommunikationstechnik ; Propaganda ; Beeinflussung ; Radikalisierung Extremismus ; Terrorismus ; Ideologie ; Internet ; Informations-/Kommunikationstechnologie ; Propaganda ; Manipulation von Meinung ; Radicalisation Extremism ; Terrorism ; Ideology ; Internet ; Information and communication technology ; Propaganda ; Public opinion manipulation ; Soziale Rekrutierung Sozialisation ; Kommunikation ; Netzwerk (institutionell/sozial) ; Gesellschaftliche/Politische Mobilisierung ; social recruitment Socialization (individual) ; Communication ; Networks (institutional/social) ; Social/political mobilization ; Radikalismus ; Terrorismus ; Neue Medien ; Manipulation ; Radikalismus ; Social Media ; Elektronisches Forum ; Rekrutierung ; Vernetzung ; Radikalisierung ; Terrorismus ; Cyberattacke ; Radikalismus ; Social Media ; Elektronisches Forum ; Rekrutierung ; Vernetzung ; Radikalisierung ; Terrorismus ; Cyberattacke
    Abstract: Julia Ebner verfolgt hauptberuflich Extremisten. Undercover mischt sie sich unter Hacker, Terroristen, Trolle, Fundamentalisten und Verschwörer, sie kennt die Szenen von innen, von der Alt-Right-Bewegung bis zum Islamischen Staat, online wie offline. Ihr Buch macht Radikalisierung fassbar, es ist Erfahrungsbericht, Analyse, unmissverständlicher Weckruf. Als Extremismusforscherin stellen sich ihr folgende Fragen: Wie rekrutieren, wie mobilisieren Extremisten ihre Anhänger? Was ist ihre Vision der Zukunft? Mit welchen Mitteln wollen sie diese Vision erreichen? Um Antworten zu finden, schleust sich Julia Ebner ein in zwölf radikale Gruppierungen quer durch das ideologische Spektrum. Sozusagen von der anderen Seite beobachtet sie Planungen terroristischer Anschläge, Desinformationskampagnen, Einschüchterungsaktionen, Wahlmanipulationen. Sie erkennt, Radikalisierung folgt einem klaren Skript: Rekrutierung, Sozialisierung, Kommunikation, Mobilisierung, Angriff. „In ihrem Buch beschreibt Julia Ebner aus erster Hand und sehr anschaulich, wie Extremisten Hass, Verschwörungstheorien und Rassismus verbreiten“ (deutschlandfunkkultur.de). „Julia Ebner tut etwas, wovon andere Extremismusforscher nur träumen: Sie schleust sich in radikale Gruppierungen ein, ohne entdeckt zu werden. Sie beobachtet, wie Terroristen Anschläge, Wahlmanipulationen und Fake-News planen, vor allem mit digitalen Hilfsmitteln. Ihr Buch ist das Resultat einer gefährlichen Feldforschung und eine Analyse des digitalen Terrorismus: präzise und erschreckend“ (Platz 3 der Sachbuch-Bestenliste für November 2019)
    Note: Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke , Literaturangaben , Rekrutierung , Whites Only : Angeworben von Neonazis , Redpilling für Anfänger : Undercover bei den Identitären , Sozialisierung , Trad Wives : unter Antifeministinnen , Sisters Only : eingeführt bei den Terror-Schwestern , Kommunikation , Infokriege : konfrontiert mit dem Medienimperium von Tommy Robinson , Meme-Kriege : Undercover bei der größten Troll-Armee Europas , Vernetzung , Alt-Tech : radikale Netzwerke weltweit , Folge Q : in der bizarren Welt der Verschwörungstheorien , Mobilisierung , Unite the Right : im Organisationsteam der Charlottesville-Proteste , Schild & Schwert : Besuch bei einem NeonaziFestival , Angriff , Jihobbyisten : Unterricht bei den Hackern des IS , Black Hats : in Weevs Hacker-Armee , Rekrutierung , Whites Only : Angeworben von Neonazis , Redpilling für Anfänger : Undercover bei den Identitären , Sozialisierung , Trad Wives : unter Antifeministinnen , Sisters Only : eingeführt bei den Terror-Schwestern , Kommunikation , Infokriege : konfrontiert mit dem Medienimperium von Tommy Robinson , Meme-Kriege : Undercover bei der größten Troll-Armee Europas , Vernetzung , Alt-Tech : radikale Netzwerke weltweit , Folge Q : in der bizarren Welt der Verschwörungstheorien , Mobilisierung , Unite the Right : im Organisationsteam der Charlottesville-Proteste , Schild & Schwert : Besuch bei einem NeonaziFestival , Angriff , Jihobbyisten : Unterricht bei den Hackern des IS , Black Hats : in Weevs Hacker-Armee , Deutsch
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  • 62
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    Alternative Wirklichkeiten? : wie Fake News und Verschwörungstheorien funktionieren und warum sie Aktualität haben (2019)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 9783837647174 , 383764717X
    Language: German
    Pages: 209 Seiten , Illustrationen , 23 cm x 14 cm
    Series Statement: X-Texte zu Kultur und Gesellschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als Götz-Votteler, Katrin, 1975 - Alternative Wirklichkeiten?
    Parallel Title: Erscheint auch als Götz-Votteler, Katrin, 1975 - Alternative Wirklichkeiten?
    DDC: 302.24
    RVK:
    AP 17120
    RVK:
    AP 14150
    Keywords: Manipulation ; Massenmedien ; Populismus ; Verschwörungstheorie ; Neue Medien ; Falschmeldung ; Massenmedien ; Neue Medien ; Falschmeldung ; Populismus ; Manipulation ; Verschwörungstheorie ; Falschmeldung ; Verschwörungstheorie
    Abstract: Fake News und Verschwörungstheorien haben Hochkonjunktur: Lügen werden als Informationen getarnt und fadenscheinige Theorien ziehen bisher anerkannte Wahrheiten in Zweifel. Und spätestens wenn mit dem Begriff "alternative Fakten" Wahlmöglichkeiten auf dem Feld der Tatsachen suggeriert werden, kommt die Frage nach der willkürlichen Manipulation der Wirklichkeit auf. Doch was sind Fake News eigentlich? Wie funktionieren Verschwörungstheorien? Und warum sind wir dafür offensichtlich so anfällig? Katrin Götz-Votteler und Simone Hespers gehen den Gründen für den gegenwärtigen Erfolg dieser Phänomene nach und zeigen, wie kommunikative Mechanismen und Prozesse unbewusst auf unsere Meinungsbildung wirken. Der Sprache als wesentliches Kommunikationsmittel kommt hier eine ebenso grosse Bedeutung zu wie visuellen Codes und Bildern, die vor allem in Form von Fotografien ein "Fenster zur Welt" auch ausserhalb der eigenen Erfahrungsmöglichkeiten öffnen. (Verlag)
    Note: Literaturverzeichnis: Seiten 181-209
    DOI: 10.14361/9783839447178
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  • 63
    Online Resource
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    The message is murder : substrates of computational capital (2018)
    London : Pluto Press | The Hague : OAPEN Foundation
    Details
    ISBN: 9781786801784 , 9781786801791 , 9781786801807
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (208 Seiten)
    DDC: 302.23
    Keywords: Medienkompetenz ; Neue Medien ; Kapitalismus
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
    URL: View this content on Open Research Library
    URL: http://www.oclc.org/content/dam/oclc/forms/terms/vbrl-201703.pdf
    URL: kostenfrei
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  • 64
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    Computereinsatz in Schule und Schülerlabor : Einstellung von Physiklehrkräften zu Neuen Medien (2018)
    Berlin : Logos Verlag
    Details
    ISBN: 9783832546595
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (iv, 239, XXXVIII Seiten) , Diagramme
    Series Statement: Studien zum Physik- und Chemielernen Band 251
    Parallel Title: Erscheint auch als Wenzel, Michael Computereinsatz in Schule und Schülerlabor
    Dissertation note: Dissertation Johann-Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main 2018
    RVK:
    UC 600
    RVK:
    DP 1960
    RVK:
    DW 4400
    RVK:
    UB 4056
    Keywords: Educational: Sciences, general science ; Hochschulschrift ; Physiklehrer ; Neue Medien ; Einstellung ; Nutzung ; Physikunterricht
    Abstract: Die Einstellung von Lehrkräften bestimmt deren Handeln mit. Die vorliegende Studie befasst sich mit dem Nutzungsverhalten und der Einstellung von Physiklehrkräften bzgl. Computern und Neuen Medien im unterrichtlichen Zusammenhang. Außerdem werden die Einstellung und Einschätzung von Schülerinnen und Schülern zu diesem Thema untersucht. Methodisch wurden dazu sowohl quantitative Analysemethoden auf Basis von Fragebögen, als auch qualitative Methoden wie halboffene Interviews genutzt und kombiniert. Durch die explorative Untersuchung konnte festgestellt werden, dass sich die Einstellung zum Computereinsatz im Physikunterricht in sechs Dimensionen beschreiben lässt, auf deren Basis die Lehrkräfte in fünf Gruppen klassifiziert werden: Verhinderte Nutzer, Neugierige, Computerenthusiasten, Realisten und Meider. Für jede dieser Gruppen lassen sich unterschiedliche Handlungsempfehlungen formulieren, um den Einsatz Neuer Medien bei Physiklehrkräften zu fördern
    URL: kostenfrei
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  • 65
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    Datengesellschaft : Einsichten in die Datafizierung des Sozialen (2018)
    Bielefeld :transcript,
    Details
    ISBN: 978-3-8376-3957-5 , 3-8376-3957-6
    Language: German
    Pages: 387 Seiten ; , 22.5 cm x 14.8 cm, 498 g.
    Series Statement: Digitale Gesellschaft Band 17
    Series Statement: Digitale Gesellschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 300
    RVK:
    SR 850
    RVK:
    MS 7965
    RVK:
    LC 13000
    RVK:
    MS 7850
    RVK:
    MR 2000
    Keywords: Digitalisierung. ; Big Data. ; Medientheorie. ; Gesellschaft. ; Medien. ; Algorithmus. ; Informationsgesellschaft. ; Soziologie. ; Neue Medien. ; Datafizierung ; Big Data ; Algorithmen ; Technik ; Sozialtheorie ; Medien ; Gesellschaft ; Mediensoziologie ; Digitale Medien ; Medientheorie ; Medienwissenschaft ; Soziologie ; Digitalization ; Datafication ; Algorithms ; Technology ; Social Theory ; Media ; Society ; Sociology of Media ; Digital Media ; Media Theory ; Media Studies ; Sociology ; Konferenzschrift 2016 ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2016 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2016 ; Digitalisierung ; Big Data ; Medientheorie ; Gesellschaft ; Medien ; Algorithmus ; Informationsgesellschaft ; Soziologie ; Neue Medien
    Note: Aus der Einführung: "Ausgangspunkt des vorliegenden Sammelbandes waren die Tagung "Daten\Gesellschaft!?", die im März 2016 im Institut für Soziologie der RWTH Aachen stattfand und die Ad-Hoc-Gruppe "Klassifikation und Big Data. Ein- und Ausschlüsse in der Datengesellschaft", die wir [...] am 38. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Bamberg organisieren konnten."
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Ausführliche Beschreibung
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029908232&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029908232&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-3957-5
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-3957-5
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  • 66
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    Medien, Bildung und Wissen in der Hochschule (2018)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658170745
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (VI, 259 S. 14 Abb, online resource)
    Series Statement: Medienbildung und Gesellschaft 36
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Keywords: Education ; Higher education ; Educational technology ; Education ; Higher education ; Educational technology ; Hochschule ; Kulturwandel ; Neue Medien
    Abstract: Historisierungen und Theoretisierungen der Verflechtungen von Medien, Bildung und Wissen im Kontext von Hochschulen -- Berichte und Forschungsergebnisse zum Einsatz von Medien in der Lehr- und Forschungspraxis an Hochschulen -- Essays mit explorativen Überlegungen zu aktuellen Herausforderungen der Theorie und Praxis des Medieneinsatzes an Hochschulen.
    Abstract: Hochschulen befinden sich in einem medientechnischen und -kulturellen Wandel. Der Band stellt vor diesem Hintergrund dar, wie eng die Produktion von Wissen in der Hochschule an die zugrundeliegenden Medientechniken und -kulturen gebunden ist. Aus verschiedenen Perspektiven heraus wird gezeigt, welche Formen von Verflechtungen zwischen Medien, Bildung und Wissen in der akademischen Praxis der Hochschule existieren und welche Herausforderungen und Lösungsansätze sich daraus ergeben. Der Inhalt • Historisierungen und Theoretisierungen der Verflechtungen von Medien, Bildung und Wissen im Kontext von Hochschulen • Berichte und Forschungsergebnisse zum Einsatz von Medien in der Lehr- und Forschungspraxis an Hochschulen • Essays mit explorativen Überlegungen zu aktuellen Herausforderungen der Theorie und Praxis des Medieneinsatzes an Hochschulen Die Zielgruppen • Dozierende und Studierende der Medienwissenschaft, Erziehungs- und Bildungswissenschaft, Medienbildungsforschung und Mediendidaktik • Praktikerinnen und Praktiker aus der Lehre und Hochschuldidaktik Die Herausgeber Dr. Andreas Weich, Julius Othmer und Katharina Zickwolf arbeiten in der Projektgruppe Lehre und Medienbildung an der TU Braunschweig.
    DOI: 10.1007/978-3-658-17074-5
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 67
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    Journalismus im Internet : Profession - Partizipation - Technisierung (2018)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783531932842
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (VI, 337 S. 8 Abb, online resource)
    Edition: 2. Aufl. 2018
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Erscheint auch als Journalismus im Internet
    Parallel Title: Erscheint auch als Journalismus im Internet
    RVK:
    AP 12400
    Keywords: Social sciences ; Social Sciences ; Communication ; Journalism ; Social sciences ; Communication ; Journalism ; Aufsatzsammlung ; Journalismus ; Internet ; Neue Medien ; Journalismus ; Internet
    Abstract: Journalismus in der Netzwerköffentlichkeit -- Digitales Storytelling: Nutzererwartungen, Usability, Produktionsbedingungen und Präsentation -- Social Media und Suchmaschinen als journalistische Suchhilfen -- Automatisierter Journalismus -- Mobiler Journalismus -- Lokaler Journalismus im Internet -- Das Publikum des Journalismus -- User-Generated (Dis)Content -- Nachrichtenorganisation: Umbrüche durch Konvergenz, Crossmedialität, Multikanal- und Innovationsfähigkeit -- Wirtschaftliche Probleme des Journalismus im Internet.
    Abstract: Dieser Band bietet einen aktuellen Überblick zur Forschung über den digitalen Wandel im Journalismus. Für die zweite Auflage wurde der Band völlig neu konzipiert und erweitert. Im Zentrum steht die Frage: Wie erschließt der Journalismus die neuen partizipativen und technischen Möglichkeiten, die das Internet bietet? Die Aufsätze sind dem digitalen Storytelling, der Recherche mit sozialen Medien und Suchmaschinen, dem automatisierten Journalismus, den besonderen Fragen des lokalen Journalismus, dem mobilen Journalismus, der Nachrichtenrezeption im Internet, den Nutzerkommentaren zu Nachrichten, dem Wandel der Nachrichtenorganisation und den wirtschaftlichen Problemen des Journalismus gewidmet. Der Band richtet sich nicht nur an ein wissenschaftliches Publikum, sondern gibt auch Interessierten aus der journalistischen Praxis Einblick in dieses dynamische und breit ausdifferenzierte Forschungsgebiet. Der Inhalt Journalismus in der Netzwerköffentlichkeit.- Digitales Storytelling.- Social Media und Suchmaschinen als journalistische Suchhilfen.- u.a. Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Kommunikations- und Medienwissenschaft Praktiker in Medienunternehmen Die Herausgeber Dr. Christian Nuernbergk ist Akademischer Rat auf Zeit am Institut für Kommunikationswissenschaft und Medienforschung der Ludwig-Maximilians-Universität München. Dr. Christoph Neuberger ist Professor mit Schwerpunkt „Medienwandel“ am Institut für Kommunikationswissenschaft und Medienforschung der Ludwig-Maximilians-Universität München.
    DOI: 10.1007/978-3-531-93284-2
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 68
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    Digitalisierung und Bildung (2018)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658183332
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (IX, 203 S. 50 Abb., 6 Abb. in Farbe, online resource)
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Druckausg. Digitalisierung und Bildung
    RVK:
    DW 4400
    RVK:
    DB 3000
    RVK:
    DW 4000
    Keywords: ducation and state ; Education ; Educational policy ; Educational technology ; Mathematics Study and teaching ; Education and state. ; Child development. ; Education ; Educational policy ; ducation and state ; Educational technology ; Mathematics Study and teaching ; Neue Medien ; Lernumwelt ; Bildungswesen
    Abstract: Verantwortung des Kindergartens für die Zukunft -- Kombination virtueller und physischer Materialien im Mathematikunterricht -- Bilderbuch-Apps im Kindergarten und in der Primarstufe -- Dynamische Mathematik und computergestützte Tests -- Digitale Bildungslandschaften -- Lehrerbildung in der digitalen Welt -- Emotionen beim Lernen mit Multimedia.
    Abstract: Das Buch enthält die Vorträge ausgewiesener Expertinnen und Experten verschiedener bildungswissenschaftlicher Bezugsdisziplinen, die vor dem Hintergrund des 10. Nationalen IT-Gipfels 2017 zum Thema „Lernen und Handeln in der digitalen Welt“ entstanden sind. Ziel ist es, das Themen- und Handlungsfeld in seinen pädagogischen und vor allem fachdidaktischen Implikationen zu reflektieren und die sogenannte ‚digitale Bildungslandschaft‘ multiperspektivisch zu erkunden. Der Inhalt • Digitalisierung und Bildung über die Lebensspanne • Instruktionales Design digitaler Lernumgebungen • Praxisberichte Die Zielgruppen Lehramtsstudierende, Lehrende, Wissenschaftler und Unternehmen mit Bezug zur Digitalisierung und/oder Bildung Die Herausgeber Dr. Silke Ladel ist Professorin für Fachdidaktik Mathematik Primarstufe an der Universität des Saarlandes. Dr. Julia Knopf ist Professorin für Fachdidaktik Deutsch Primarstufe an der Universität des Saarlandes. Dr. Armin Weinberger ist Professor für Bildungstechnologie und Wissensmanagement an der Universität des Saarlandes.
    DOI: 10.1007/978-3-658-18333-2
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 69
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    Soziale Netzwerkbildung und Online ‐Lernen (2018)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658192655
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (XI, 248 S. 53 Abb, online resource)
    Series Statement: Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Druckausg.
    RVK:
    DW 1000
    Keywords: Education ; Lifelong learning ; Adult education ; Educational technology ; Learning. ; Instruction. ; Education ; Lifelong learning ; Adult education ; Educational technology ; Hochschulschrift ; Neue Medien ; Soziales Netzwerk ; E-Learning
    Abstract: Sabine Lauber‐Pohle untersucht, wie Lernprozesse und soziales Umfeld sich gegenseitig beeinflussen, dabei fokussiert sie auf online-basierte Lernformen, bei denen die Gestaltung des Lernprozesses in erheblichem Maß auf die Teilnehmenden verlagert wird. Im Zentrum der Arbeit stehen Aufbau, Gestaltung und Funktionalisierung von drei Teilnetzwerken (Ausgangsnetzwerk, Lernnetzwerk, erweitertes Netzwerk) zur individuellen Unterstützung und erfolgreichen Teilnahme an online‐basierten Lernformen. Die Autorin führt eine qualitative, themenbasierte Inhaltsanalyse von 18 Interviews sowie eine qualitative Netzwerkanalyse durch und identifiziert fünf biographie‐orientierte Lerntypen. Theoretische Bezugspunkte sind Konzepte des Distance Learning, die soziale Netzwerktheorie und das theoretische Konstrukt der Konstitutionsleistungen. Der Inhalt Theorie Sozialer Netzwerke Online-Lernen und Distance Education Porträts und Netzwerkkarten – eine Typologie Funktionalisierung von Teilnetzwerken beim Online-Lernen Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Erziehungs‐ und Sozialwissenschaften, insbesondere der Erwachsenenbildung/Weiterbildung, Politik- und Medienwissenschaft Praktikerinnen und Praktiker in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung, E-Trainer und Online-Dozenten Die Autorin Dr. Sabine Lauber-Pohle ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Philipps-Universität Marburg, Kooperationsstelle der Deutschen Blindenstudienanstalt Marburg (blista e.V.) .
    DOI: 10.1007/978-3-658-19265-5
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 70
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    Zum Einfluss digitaler Werkzeuge auf die Konstruktion mathematischen Wissens (2018)
    Wiesbaden : Springer Spektrum
    Details
    ISBN: 9783658206444
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (XXII, 561 S. 102 Abb., 4 Abb. in Farbe, online resource)
    Series Statement: Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    SM 600
    Keywords: Education ; Mathematics Study and teaching ; Educational technology ; Education ; Mathematics Study and teaching ; Educational technology ; Hochschulschrift ; Mathematikunterricht ; Neue Medien
    Abstract: Michael Rieß untersucht die qualitativen Unterschiede in der Konstruktion mathematischen Wissens nach einem Unterricht mit digitalen Werkzeugen. Dazu erarbeitet er zunächst auf der Basis allgemeiner Lerntheorien ein Wirkungsmodell für den Einfluss der im Mathematikunterricht verwendeten Werkzeuge auf individuelle mathematische Konzepte. Das Modell bildet die Grundlage für das Design der empirischen Studie, deren Ergebnisse im Kontext der entwickelten Theorie Einblicke in die mögliche Beantwortung der Fragestellung liefern. Der Autor identifiziert unterschiedliche Denkweisen, Lösungsstrategien und Verwendungen mathematischer Darstellungen und zeigt, dass insbesondere die beobachteten Differenzen Charakteristika aufweisen, die über die Verwendung unterschiedlicher Handlungsschemata hinausgehen. Dies stützt die Annahme, dass der Umgang mit verschiedenen Werkzeugen zu fundamentalen Änderungen individueller mathematischer Konzepte führen kann. Der Inhalt Instrumentelle Genese, Zeichen und der didaktische Ditetraeder Einsatz digitaler Werkzeuge Funktionales Denken Das Projekt CASI Videographierung und qualitative Inhaltsanalyse Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Mathematik und ihrer Didaktik sowie der Erziehungswissenschaften Lehrerinnen und Lehrer der Sekundarstufen und ihre Aus- und Fortbildenden Der Autor Michael Rieß promovierte als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik der Universität Münster. .
    DOI: 10.1007/978-3-658-20644-4
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 71
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    Die neue Öffentlichkeit : Wie Bots, Bürger und Big Data den Journalismus verändern (2018)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658208097
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (XIX, 177 S. 22 Abb, online resource)
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Erscheint auch als Die Neue Öffentlichkeit (Veranstaltung : 2017 : Leipzig) Die neue Öffentlichkeit
    RVK:
    AP 33940
    RVK:
    AP 23950
    Keywords: Social sciences ; Social sciences in mass media ; Social Sciences ; Social media ; Mass media ; Communication ; Journalism ; Social sciences ; Social media ; Mass media ; Communication ; Social sciences in mass media ; Journalism ; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES Journalism ; Online journalism ; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES ; Konferenzschrift 2017 ; Journalismus ; Neue Medien ; Qualität ; Authentizität
    Abstract: Öffentlichkeitswandel und digitale Revolution -- Fernsehen: Mobil und interaktiv -- Antworten auf Fake News und Filterblasen -- Wie weiter mit dem Qualitätsjournalismus?.
    Abstract: Wie sehen die nächsten Entwicklungsstufen in Journalismus und Medien aus? Die wichtigsten Tendenzen skizziert dieser Sammelband. Er liefert Analysen zu Trends wie Big Data und Digitalisierung, Vorschläge und Modelle für den mobilen Journalismus, die Zuschauerinteraktion und –partizipation. Zum Stichwort Fake News gibt er Ratschläge zur Verifikation und stellt praktische Lösungsansätze vor. Schließlich liefert er Praxisbeispiele und einen Ausblick zur Sicherung der Qualität im Journalismus. Der Inhalt Öffentlichkeitswandel und digitale Revolution.- Fernsehen: mobil und interaktiv.- Antworten auf Fake News und Filterblasen.- Wie weiter mit dem Qualitätsjournalismus? Die Zielgruppen Praktikerinnen und Praktiker in Journalismus und Medien Studierende und angehende Journalistinnen und Journalisten Lehrende an Hochschulen und in der Journalistenausbildung Die Herausgeber Dr. Gabriele Hooffacker ist Professorin für medienadäquate Inhalteaufbereitung an der HTWK Leipzig. Prof. Wolfgang Kenntemich war von 1991 bis 2011 Chefredakteur des MDR, ist Honorarprofessor am Institut für Kommunikations- und Medienwissenschaft der Universität Leipzig sowie Direktor des EIQ Europäisches Institut für Qualitätsjournalismus in Leipzig. Dr.-Ing. Uwe Kulisch ist Professor für den Lehrbereich Elektronische Mediensystemtechnik an der HTWK Leipzig.
    DOI: 10.1007/978-3-658-20809-7
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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    URL: Cover
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  • 72
    Online Resource
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    Die Regeln digitaler Kommunikation : Governance zwischen Norm, Diskurs und Technik (2018)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658193379
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (XI, 357 S. 8 Abb., 1 Abb. in Farbe, online resource)
    Series Statement: Medien • Kultur • Kommunikation
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Druckausg. Katzenbach, Christian Die Regeln digitaler Kommunikation
    RVK:
    QP 345
    Keywords: Culture Study and teaching ; Cultural and Media Studies ; Mass media—Political aspects. ; Digital media. ; Culture. ; Technology. ; Culture Study and teaching ; Hochschulschrift ; Neue Medien ; Regulierung ; Kommunikationspolitik ; Governance
    Abstract: Christian Katzenbach untersucht, wie wir gesellschaftliche Kommunikation regeln und regulieren. Seine Studie konzeptualisiert erstmalig Governance aus kommunikationswissenschaflicher Perspektive. In Auseinandersetzung mit Konflikten der digitalen Gesellschaft (Algorithmen, Urheberrecht, Privacy) zeigt der Autor, dass Kommunikation nicht nur durch Recht und Regulierung geordnet wird. Die Studie erklärt die regelbildende Kraft von Normen, Diskursen und Technik durch die Aufarbeitung institutionentheoretischer und techniksoziologischer Konzepte. Im Ergebnis liefert das Werk Forschenden und Studierenden ein Modell kommunikationswissenschaftlicher Regulierungs- und Governance-Forschung. Der Inhalt Politik der Medien und Kommunikation in der Digitalen Gesellschaft Kommunikationspolitik und Governance in der Kommunikationswissenschaft Institutionentheorien und Techniksoziologie Macht und Auswirkungen von digitaler Technik und Algorithmen Modell für kommunikationswissenschaftliche Regulierungs- und Governance-Forschung Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Medien- und Kommunikationswissenschaft, Politikwissenschaft, Soziologie sowie Rechtswissenschaft Expertinnen und Experten in Medienpolitik, Social Media und Journalismus Der Autor Dr. Christian Katzenbach ist Senior Researcher am Alexander von Humboldt Institut für Internet und Gesellschaft (HIIG) und Ko-Sprecher der Fachgruppe Digitale Kommunikation der Deutschen Gesellschaft für Publizistik- und Kommunikationswissenschaft. .
    DOI: 10.1007/978-3-658-19337-9
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  • 73
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    Machine Learning - Medien, Infrastrukturen und Technologien der Künstlichen Intelligenz (2018)
    Bielefeld : transcript
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    Details
    ISBN: 9783837635300 , 3837635309
    Language: German
    Pages: 390 Seiten , Illustrationen , 23 cm x 15 cm
    Series Statement: Digitale Gesellschaft Band 14
    Series Statement: Digitale Gesellschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als Machine Learning - Medien, Infrastrukturen und Technologien der Künstlichen Intelligenz
    Parallel Title: Erscheint auch als Machine Learning
    DDC: 006.31
    RVK:
    AP 15972
    RVK:
    ST 300
    Keywords: Techniksoziologie ; Maschinelles Lernen ; Medienwissenschaft ; Digitalisierung ; Künstliche Intelligenz ; Medientheorie ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Maschinelles Lernen ; Künstliche Intelligenz ; Neue Medien ; Digitale Revolution ; Neue Medien ; E-Learning ; Bildungswesen ; Bildung
    Abstract: Nicht weniger als von einer Revolution ist gegenwärtig die Rede. Neuere Verfahren der Künstlichen Intelligenz greifen in sämtliche Bereiche des sozialen und kulturellen Lebens ein: Maschinen lernen Bilder und Sprache zu erkennen, beherrschen die autonome Steuerung von Fahrzeugen ebenso wie Finanzinvestments und medizinische Diagnostik. Im digitalen Wandel ist Lernen damit kein Privileg des Menschen mehr. Vielmehr verschieben sich mit maschinellen Lernverfahren die Relationen zwischen Erkenntnismöglichkeiten, technischen Umwelten und humanen Akteuren. Dieser Band vermittelt erstmals für den deutschsprachigen Raum einen Überblick über die medialen, infrastrukturellen und historischen Voraussetzungen des maschinellen Lernens. (Verlagstext)
    Note: Literaturangaben
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Cover
    URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-3530-0
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Cover
    URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-3530-0
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  • 74
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    Der digitale Raum - medienpädagogische Untersuchungen und Perspektiven (2018)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658198398
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (239 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Series Statement: Jahrbuch Medienpädagogik 14
    Series Statement: Research
    Parallel Title: Erscheint auch als Der digitale Raum - medienpädagogische Untersuchungen und Perspektiven
    DDC: 302.23071
    RVK:
    DW 4000
    Keywords: Educational technology ; Educational technology ; Education ; Educational technology ; Electronic books ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Medienpädagogik ; Neue Medien
    Abstract: Der Sammelband thematisiert Potenziale und Relevanzen digitaler Räumlichkeit für Lern-, Sozialisations- und Bildungsprozesse. Ausgehend von Überlegungen zu den medialen Bedingungen des digitalen Raums fragen die Autorinnen und Autoren nach neuen Ermöglichungsräumen für Bildung und entwickeln medienpädagogische Perspektiven: Was zeichnet pädagogische Prozesse unter den Bedingungen digitaler Räumlichkeit in qualitativer Hinsicht aus? Wie kann der digitale Raum didaktisch genutzt werden? Welche Implikationen sind aus den Besonderheiten des digitalen Raums für die Mediendidaktik und für die Vermittlung von Medienkompetenz ableitbar?
    Abstract: Intro -- Inhalt -- 1 Der digitale Raum. Medienpädagogische Konzeptionen und Perspektiven -- 2 Die Ermöglichung von Lernen und Bildung im digitalen Raum. Medienpädagogische Perspektiven -- Abstract -- 1. Die Untersuchung des digitalen Raumes in der Medienpädagogik -- 2. Grundlegende Raumkonzeptionen und ihre Tragweite für die Medienpädagogik -- 3. Konzeptionen von digitalem Raum und digitaler Raumerfahrung -- 3.1 Anthropologische Betrachtungsweise -- 3.2 Medienästhetische Betrachtungsweise -- 3.3 Digitaler Raum unter sozial-räumlicher Perspektive -- 3.4 Raumanalytische Betrachtungsweise -- 4. Aktuelle Untersuchungen zum digitalen Raum: Die Beiträge dieses Bandes -- 4.1 Erfahrungs-, Nutzungs- und Aneignungsformen des digitalen Raums -- 4.2 Didaktische Anwendungen und pädagogische Projekte -- 5. Fazit -- Literatur -- Part I Erfahrungs-, Nutzungs- und Aneignungsformen des digitalen Raums -- 3 Jugendliche Bricolagen - Eine Spurensuche zwischen digitalen und analogen Räumen -- Abstract -- 1. Das Forschungsdesign: Digitale Artikulationen und Praktiken der Sub-jektivierung -- 2. Jugend im Netzwerk: Perspektivierung (digitaler) Praktiken von Jugendlichen als Bricolage -- 3. Das Facebook-Profilbild: Sozio-technische Bedingungen -- 4. Heuristik des Identity Managements als Netzwerk: Territorien des Selbst -- 5. Praktiken der Bricolage: Zwei Varianten -- 5.1 Fall A: Wer das liest, ist blöd -- 5.2 Fall B: Däumelinchen wird nicht wachgeküsst -- 6. Fazit: Erste Ansätze einer Medienpädagogischen Theoretisierung -- Literatur -- Abbildungsverzeichnis -- 4 Prekäre Mediale Selbst-Bezeugung -- Abstract -- 1. Einleitung -- 2. Prekäre Selbst-Bezeugung -- 3. Idem: Identifikation als Anderer -- 4. Ipse: Herausforderung als jemand zu antworten -- 5. Die Rolle des Mediums als Bezeugungsinstanz -- 6. Das Verhältnis zu Bildung -- Literatur
    Abstract: 5 Revidierbarkeit, ein Muster der Hypersphäre -- Abstract -- 1. Einleitendes -- 2. Mediologische Problematisierung einer Tendenz des pädagogischen Verhältnisses zur Raumzeit -- 3. Präsenz als Raumzeitlichkeit der Hypersphäre. Eine Annäherung -- 4. Eine Gegenwartsform der Hypersphäre: Pokémon GO -- 5. Hyperrealistische Revision als Element des hypersphärischen Praxissinns -- 6. Abschließendes -- Literatur -- 6 Mediatisierung relationaler Ordnungen als Bedingung und Bezugspunkt von (Medien)Bildungsprozessen und (medien-) pädagogischer Theoriebildung -- Abstract -- 1. Raummetaphern bei der Beschreibung mediatisierter Sozialisationskontexte -- 2. Grundannahmen der vom symbolischen Interaktionismus und Sozialkonstruktivismus geprägten medienpädagogischen Theorienbildung -- 3. Raumtheoretische Einordnung: Räume als materiell und symbolisch konstituierte relationale Ordnungen -- 4. Mediatisierung -- 5. Mediatisierte Lebensführung -- 6. Identitätsentwicklung in einer mediatisierten Gesellschaft -- 7. Fazit -- Literatur -- 7 Das digitale Spiel als Ermöglichungsraum für Bildungsprozesse -- Abstract -- 1. Einführung -- 2. „Spielerische Dimensionen" der raum-zeitlichen Transformation der Gesellschaft -- 3. Zeit und Raum im digitalen Spiel -- 4. Ein didaktisches Szenario zur Reflexion ethisch-moralischer Entscheidungen im Spiel -- 5. Fazit -- Literatur -- Ludografie -- Part II Didaktische Anwendungen und pädagogische Projekte -- 8 Design von Interaktionsräumen für reflexive Erfahrung - Wie werden im Digitalen Medium implementierte Modelle erfahr- und verstehbar -- Abstract -- 1. Interaktion mit Digitalen Medien -- 2. Interaktionsräume -- 3. Simulation, Interaktion und Lernen -- 4. Reflexive Erfahrung in Interaktionsräumen -- 5. Designprinzipien -- 6. Ausblick -- Literatur
    Abstract: 9 ‚kidi on tour' - Mobile Learning und das Potenzial digitaler Geomedien zur Vermittlung digitaler Raum-Zeitlichkeit am Beispiel von GOFEX und kidipedia -- Abstract -- 1. Einleitung -- 2. Vermittlung digitaler Raum-Zeitlichkeit -- 2.1 Digitale Geomedien -- 2.2 Raum und Zeit im Zeitalter der Digitalisierung -- 3. Die genutzten Elemente GOFEX & kidipedia -- 3.1 Grundschullabor für Offenes Experimentieren (GOFEX) -- 3.2 kidipedia - Ein Wiki von Kids für Kids -- 4. ‚kidi on tour' - Eine ‚reale' und ‚virtuelle Exkursion' zur Vermittlung digitaler Raum-Zeitlichkeit -- 4.1 ‚Reale' Exkursion - GOFEX -- 4.2 ‚Virtuelle Exkursion' - kidipedia -- 5. Didaktisches Potenzial -- 6. Fazit -- Literatur -- 10 Mediale (Bildungs-)Räume in der Schule: Herausforderung mimetischer Konzeptionen -- Abstract -- 1. Raum - Zeit - Medien -- 1.1 Raum-Zeit-Bezüge -- 1.2 Digitale Medien und schulische Raum-Zeit-Bezüge -- 2. Museen als Impulsgeber für die Gestaltung medialer (Lern- und Bildungs-)Räume -- 2.1 Formelle und informelle Raum-Zeit-Gestaltungen im Museum -- 2.2 Überlegungen aus der Ausstellungsgestaltung und -didaktik -- 2.3 Museen als Lernräume zwischen physischen und virtuellen Welten -- 3. Gestaltung medialer (Lern- und Bildungs-)Räume in der Schule -- 3.1 Bisherige Gestaltungsform: Übertragung -- 3.2 Herausforderung in der Gestaltung: Überlagerung -- 3.3 Herausforderung in der Gestaltung: Gleichzeitigkeit -- 4. Zusammenführung -- Literatur -- 11 Charakteristika online-medialer Räume als Lehr-Lern-Räume des E-Learning - raumsoziologische Kategorien und exemplarische Beschreibung eines Blended-Learning- Tutoriums -- Abstract -- 1. Das Medium als Raum -- 2. Die pädagogische Thematisierung von Raum -- 3. Soziologische Kategorien der Raumanalyse -- 4. Ein Praxisbeispiel: das Blended-Learning-Tutorium „Medienpädagogik in Theorie und Praxis"
    Abstract: 5. Anwendung der theoretischen Kategorien auf das Blended-Learning- Tutorium -- 5.1 Lehrende und Lernende im online-medialen Raum -- 5.2 Relationen zwischen Lehrenden, Lernenden und (Lern-)Gegenständen imonline-medialen Raum -- 6. Schlussfolgerungen -- Literatur -- 12 Die Öffnung von (Lern-)Räumen in Schule und Unterricht durch den Einsatz digitaler Medien. Der Einfluss von Computereinstellung, -ängstlichkeit und Lehrhaltung auf die digitale Mediennutzung von Lehrkräften -- Abstract -- 1. Einleitung -- 2. Durch den Einsatz digitaler Medien im Unterricht virtuelle Räume öffnen - Möglichkeiten und Herausforderungen für Didaktik und Medienkompetenz Lehrender -- 3. Digitale Infrastruktur an Schulen und Medieneinsatz von Lehrkräften - eine Bestandsaufnahme -- 3.1 Zusammenhänge von digitalem Medieneinsatz und Lehrperson -- 4. Medieneinsatz in Unterricht und Schule, im Sinne der Öffnung digitaler Lernräume - zwei Lehrerbefragungen -- 4.1 Digitale Mediennutzung im Unterricht sowie mögliche Bedingungs- und Gelingensfaktoren -- 4.2 Offene Lehrerbefragung zu Möglichkeiten, Herausforderungen und Mehrwerten der Öffnung virtueller Lernräume -- 5. Fazit, Implikationen für die Praxis und Ausblick -- Literatur -- Autorinnen und Autoren
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  • 75
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    Digital Media and the Politics of Transformation in the Arab World and Asia (2018)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658207007
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (VI, 189 p)
    Series Statement: Studies in International, Transnational and Global Communications
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.2
    RVK:
    AP 15950
    RVK:
    MS 7965
    Keywords: Social sciences ; Comparative politics ; Communication ; Soziale Bewegung ; Politischer Wandel ; Politischer Protest ; Neue Medien ; Sozialer Wandel ; China ; Iran ; Arabische Staaten ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift Freie Universität 10.12.2015-11.12.2015 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift Freie Universität 10.12.2015-11.12.2015 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift Freie Universität 10.12.2015-11.12.2015 ; Konferenzschrift 2015 ; Arabische Staaten ; Iran ; China ; Politischer Wandel ; Sozialer Wandel ; Soziale Bewegung ; Politischer Protest ; Neue Medien
    DOI: 10.1007/978-3-658-20700-7
    URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-20700-7
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 76
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    Ambient : Ästhetik des Hintergrunds (2018)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658197520
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XII, 247 S. 16 Abb. in Farbe)
    Series Statement: Neue Perspektiven der Medienästhetik
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.23
    Keywords: Culture Study and teaching ; Communication ; Music ; Übertragung ; Ambient ; Atmosphäre ; Muzak ; Film ; Literatur ; Background ; Medienästhetik ; Neue Medien ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Background ; Ambient ; Muzak ; Übertragung ; Medienästhetik ; Atmosphäre ; Film ; Literatur ; Neue Medien
    DOI: 10.1007/978-3-658-19752-0
    URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-19752-0
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 77
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    Digital Civil Society : wie zivilgesellschaftliche Organisationen im Web 2.0 politische Ziele verfolgen (2018)
    Wiesbaden :Springer VS,
    Details
    ISBN: 978-3-658-21433-3
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (317 Seiten).
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Johannes Gutenberg-Universität Mainz 2017
    DDC: 320.014
    RVK:
    ME 3330
    RVK:
    MR 5600
    Keywords: Political science ; Political communication ; Social sciences ; Political sociology ; Political Science and International Relations ; Political Communication ; Political Sociology ; Methodology of the Social Sciences ; Zivilgesellschaft. ; Digitalisierung. ; Neue Medien. ; Organisationswandel. ; Soziale Bewegung. ; Politische Kommunikation. ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Zivilgesellschaft ; Digitalisierung ; Zivilgesellschaft ; Neue Medien ; Organisationswandel ; Soziale Bewegung ; Politische Kommunikation
    DOI: 10.1007/978-3-658-21433-3
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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    HU Berlin
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  • 78
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    Digital justice : technology and the internet of disputes (2017)
    New York, NY : Oxford University Press
    Details
    ISBN: 9780190675677 , 9780190464585
    Language: English
    Pages: xv, 242 Seiten , Illustrationen
    Parallel Title: Erscheint auch als Katsh, M. Ethan Digital justice
    DDC: 347/.0902854678
    RVK:
    PZ 3800
    Keywords: Law Data processing ; Information technology Law and legislation ; Technology and law ; Internet Law and legislation ; Computer networks Law and legislation ; Torts ; Computer networks ; Information technology ; Internet ; Law ; Technology and law ; Torts ; Neue Medien ; Internet ; Rechtsstreit ; Beilegung ; Gerechtigkeit
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 79
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    〈〉 (2017)
    Amsterdam : Amsterdam University Press
    Details
    ISBN: 9789462982147 , 904853206X , 9462982147 , 9789048532063
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (331 pages)
    Series Statement: Recursions
    Series Statement: theories of media, materiality, and cultural techniques
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302
    Keywords: Collective memory ; Archives ; Identity (Psychology) and mass media ; Digital media Social aspects ; Collective memory ; Archives ; Identity (Psychology) and mass media ; Digital media ; Kollektives Gedächtnis ; Gedenken ; Soziale Software ; Neue Medien ; Archives ; Collective memory ; Digital media ; Social aspects ; Archiv ; Identity (Psychology) and mass media
    Abstract: How should we understand social memory in the age of new media? Classic sociology described the ways in which social memory was enacted through ritual, language art, architecture and institution - phenomena whose persistence over time and whose capacity for a shared storing of the past was contrasted with fleeting individual memory. Society is memory, Émile Durkheim stated. However, today's new time technologies compel us to rethink this concept of memory and its emphasis on a shared past. For in the age of digital computing, instant updating and transfer functions and interconnection through real time networks give an unprecedented priority to the present and the future, while challenging the very distinction between individual and collective memory. New media technologies raise the question of the temporalities of memory to a principle, challenging not just the classic description of social memory, but also the social ontology that it presupposes. 'Memory in Motion: Archives, Technology and the Social' discusses the new technologies of memory from perspectives that explicitly investigate their impact on the very conceptualization of the social
    Note: "Non-Latin script record , Includes bibliographical references and index
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 80
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    Algorithmuskulturen : Über die rechnerische Konstruktion der Wirklichkeit (2017)
    Bielefeld : Transcript-Verlag
    Details
    ISBN: 3839438004 , 3732838005 , 3837638006 , 9783839438008 , 9783837638004 , 9783732838004
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (237 pages) , illustrations
    Series Statement: Kulturen der Gesellschaft Band 26
    Parallel Title: Erscheint auch als Algorithmic Cultures Conference, 2014, Konstanz Algorithmuskulturen
    Keywords: Information society Congresses ; Algorithms Congresses Social aspects ; Big data Congresses Social aspects ; Technological innovations Congresses Social aspects ; Cultural studies ; Society and culture: general ; Society and social sciences Society and social sciences ; SOCIAL SCIENCE ; Popular Culture ; Big data ; Social aspects ; Information society ; Technological innovations ; Social aspects ; Algorithmus ; Alltag ; Digital Humanities ; Digitalisierung ; Drohne ; Informationstechnik ; Kultur ; Massenmedien ; Medien ; Medienwissenschaft ; Neue Medien ; Neue Technologie ; Online-Werbung ; Performativität ; Social Media ; Soziologie ; Techniksoziologie ; Conference papers and proceedings
    Abstract: Hochfrequenzhandel, Google-Ranking, Filterbubble - nur drei aktuelle Beispiele der Wirkmacht von Algorithmen. Der Band versammelt Beiträge, die sich mit dem historischen Auftauchen und der mittlerweile allgegenwärtigen Verbreitung von Algorithmen in verschiedenen Bereichen des sozialen Lebens beschäftigen. Sie nehmen die Wechselbeziehungen algorithmischer und nicht-algorithmischer Akteure und deren Bedeutungen für unseren Alltag und unsere Sozialbeziehungen in den Blick und gehen den Mechanismen nach, mit denen Algorithmen - selbst Produkte eines spezifischen Weltzugangs - die Wirklichkeit rahmen, während sie zugleich die Art und Weise organisieren, wie Menschen über Gesellschaft denken. Die Beiträge beinhalten Fallstudien zu Sozialen Medien, Werbung und Bewertung, aber auch zu mobilen Sicherheitsinfrastrukturen wie z.B. Drohnen
    Abstract: Was sind Algorithmuskulturen? /Jonathan Roberge und Robert Seyfert --Die algorithmische Choreographie des beeindruckbaren Subjekts /Lucas D. Introna --#trendingistrending : Wenn Algorithmen zu Kultur werden /Tarleton Gillespie --Die Online-Stimmen von Verbrauchern in Form bringen : Algorithmischer Apparat oder Bewertungskultur? /Jean-Samuel Beuscart und Kevin Mellet --Den Algorithmus dekonstruieren : Vier Typen digitaler Informationsberechnung /Dominique Cardon --'Ver-rückt' durch einen Algorithmus : Immersive Audio : Mediation und Hörbeziehungen /Joseph Klett --Algorhythmische Ökosysteme : Neoliberale Kopplungen und ihre Pathogenese von 1960 bis heute /Shintaro Miyazaki --Drohnen : zur Materialisierung von Algorithmen /Valentin Rauer --Social Bots als algorithmische Piraten und als Boten einer techno-environmentalen Handlungskraft /Oliver Leistert --Autoren --Danksagung.
    Note: Includes bibliographical references , Papers of an international conference held June 23-24, 2014 at Universität Konstanz , In German
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 81
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    Performing the digital : performativity and performance studies in digital cultures (2017)
    Bielefeld : Transcript-Verlag
    Details
    ISBN: 9783837633559 , 383943355X , 3837633551 , 383943355X , 9783837633559 , 9783839433553
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Digitale Gesellschaft 11
    RVK:
    AP 14350
    Keywords: Information technology Congresses ; Performance technology Congresses ; Digital electronics Congresses ; Digital media Congresses Social aspects ; Digital communications Congresses ; Computer networks Congresses ; Information technology ; Performance technology ; Digital electronics ; Digital media ; Digital communications ; Computer networks ; Media studies ; SOCIAL SCIENCE ; Media Studies ; Computer networks ; Digital communications ; Digital electronics ; Digital media ; Social aspects ; Information technology ; Performance technology ; Neue Medien ; Performance ; Performativität ; Society and social sciences Society and social sciences ; Conference papers and proceedings ; Society and culture: general ; Electronic books ; Konferenzschrift 2015 ; Neue Medien ; Performativität
    Abstract: How is performativity shaped by digital media - and how do performance practices themselves reflect and alter techno-social configurations? "Performing the Digital" inquires into the technological terms and conditions of performance and performance studies and maps and theorizes the registers of performance at work in digital cultures. The contributions range from the performativity of algorithms and digital devices to the modulation of affect, atmospheres and the body; from performing cities, protest, organization and the economy to the scholarly performances of research
    Description / Table of Contents: Frontmatter -- Contents -- Introducing -- Performativity, performance studies and digital cultures -- Historicizing -- Performing (the) digital -- Annotating -- Making digital choreographic objects interrelate -- Affecting -- Speculation about 1:0 -- Trading -- The noisy motions of instruments -- Encrypting -- Performing encryption -- Protesting -- Mobile phone signals and protest crowds -- Mapping -- Mapping invisibility -- Tagging -- The big urban game, re-play and full city tags -- Co-producing -- From flâneur to co-producer -- Instituting -- Performing institutions -- Organizing -- 'The machine could swallow everything' -- Crashing -- Performing the economy, digital media and crisis -- Democratizing -- Performance and democratizing digitality -- Notes on contributors.
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  • 82
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    Teaching Media : Medientheorie für die Schulpraxis – Grundlagen, Beispiele, Perspektiven (2017)
    Bielefeld. : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839430538
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (301 Seiten)
    Series Statement: Pädagogik
    DDC: 302.23071
    RVK:
    DP 2580
    RVK:
    AP 13550
    Keywords: Education (General) ; Education (General) ; Medienkompetenz ; Medientheorie ; Electronic books ; Medientheorie ; Medienpädagogik ; Medienkompetenz ; Medientheorie ; Neue Medien
    Abstract: Nowadays, media determine the daily routine of schools. But what are media? How has media been fought about over the centuries? This volume offers the foundations for a qualified confrontation with questions of media reflection and the use of media in school praxis. A historical overview shows the structures of the debates around the possibilities and dangers of the use of media, and thus serves to make the debate more objective. The comprehensible and competent representation of the central concepts, developments and discoveries of media theory make this book essential reading for students in education and student teachers from diverse subject areas
    Note: German
    URL: Volltext  (Description of rights in Directory of Open Access Books (DOAB): Attribution (CC by))
    URL: kostenfrei
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: https://ebookcentral.proquest.com/lib/kxp/detail.action?docID=4863404
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  • 83
    Online Resource
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    Digitale Langformen im Journalismus und Corporate Publishing : Scrollytelling - Webdokumentationen - Multimediastorys (2017)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658175566
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (XIII, 253 S. 21 Abb, online resource)
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Druckausg. Godulla, Alexander Digitale Langformen im Journalismus und Corporate Publishing
    RVK:
    AP 15965
    RVK:
    AP 18420
    RVK:
    AP 15840
    Keywords: Social sciences ; Public relations ; Mass media ; Communication ; Social sciences in mass media ; Journalism ; Social Sciences ; Social sciences ; Public relations ; Mass media ; Communication ; Social sciences in mass media ; Journalism ; Neue Medien ; Multimedia ; Aussage ; Gestaltung ; Neue Medien ; Multimedia ; Aussage ; Gestaltung
    Abstract: Der Band bietet eine fundierte Untersuchung neuer Darstellungsformen zur Hintergrundinformation im stationären und mobilen Internet. Dabei werden sowohl die Nutzererwartungen, die Rezeptionsvorgänge, die Produktionsbedingungen als auch die Angebote im Journalismus und Corporate Publishing analysiert. Der Fokus liegt dabei auf Formen des digitalen Storytelling, nichtlinearen Erzählstrukturen sowie publizistischen und ökonomischen Chancen. Der Inhalt Digitalisierte Öffentlichkeit im Wandel.- Rahmenbedingungen der Rezeption und Produktion digitaler Langformen.- Storytelling mit digitalen Langformen.- Forschungsfragen.- Methodisches Design.- Ergebnisse Rezeption: Bekanntheit und Erwartungen.- Ergebnisse Rezeption: Usability und Rezeptionsmuster.- Ergebnisse Produktion: Bedingungen und Motive.- Ergebnisse Gestaltung: Themen und Internetspezifika.- Implikationen Die Zielgruppen Studierende, Lehrende und Forschende der Kommunikations- und Medienwissenschaft sowie der Journalistik und Public Relations Praktikerinnen und Praktiker aus Journalismus und Corporate Publishing Die Autoren Dr. Alexander Godulla ist Professor für Kommunikation und Medienlehre an der Hochschule Würzburg-Schweinfurt und Privatdozent an der Universität Passau. Dr. Cornelia Wolf ist Juniorprofessorin für Online-Kommunikation am Institut für Kommunikations- und Medienwissenschaft der Universität Leipzig
    Abstract: Digitalisierte Öffentlichkeit im Wandel -- Rahmenbedingungen der Rezeption und Produktion digitaler Langformen -- Storytelling mit digitalen Langformen -- Forschungsfragen -- Methodisches Design -- Ergebnisse Rezeption: Bekanntheit und Erwartungen -- Ergebnisse Rezeption: Usability und Rezeptionsmuster -- Ergebnisse Produktion: Bedingungen und Motive -- Ergebnisse Gestaltung: Themen und Internetspezifika -- Implikationen
    DOI: 10.1007/978-3-658-17556-6
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 84
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    Lebenslanges Lernen im sozialstrukturellen Wandel : Ambivalenzen der Gestaltung von Berufsbiografien in der Moderne (2017)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658143558
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (X, 272 Seite)
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Erscheint auch als Lebenslanges Lernen im sozialstrukturellen Wandel
    Parallel Title: Erscheint auch als Lebenslanges Lernen im sozialstrukturellen Wandel
    RVK:
    DW 1000
    Keywords: Lifelong learning ; Adult education ; Education ; Education ; Lifelong learning ; Adult education ; Lebenslanges Lernen ; Berufsbildung ; Hochschulbildung ; Neue Medien ; Sozialer Wandel
    Abstract: Der Band beschäftigt sich mit den Folgen sozialstruktureller Veränderungen für die Strukturen und Akteure in der Aus- und Weiterbildung. Welche Auswirkungen haben der demografische Wandel, zunehmende Akademisierungstendenzen, der Wechsel von der Produktions- zur Dienstleistungsgesellschaft und die Digitalisierung auf das Verhältnis von Aus- und Weiterbildung sowie von allgemeiner und beruflicher Bildung? Wie verändern sich Berufsbiografien unter den Bedingungen des sozialstrukturellen Wandels? Inwiefern entstehen neue Lernbedarfe und wie sind Bildungsangebote zu gestalten, um diese Bedarfe zu decken? Die Autorinnen und Autoren bearbeiten diese Fragestellungen aus den Perspektiven der Berufs- und Wirtschaftspädagogik sowie der Erwachsenbildung. Der Inhalt Die 13 Beiträge des Bandes sind zu drei thematischen Schwerpunkten zusammengefasst: Konvergenz von Bildungssegmenten und Lernformen Kompetenzentwicklung in digitalisierten Lernwelten Lebenslanges Lernen im Kontext biografischer Entscheidungen Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Pädagogik, Erziehungs- und Sozialwissenschaften sowie alle in der Aus- und Weiterbildung Tätigen. Die Herausgeber Dr. Dieter Münk ist Professor am Institut für Berufs- und Weiterbildung der Fakultät Bildungswissenschaften an der Universität Duisburg-Essen. Dr. Marcel Walter ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Berufs- und Weiterbildung der Fakultät Bildungswissenschaften an der Universität Duisburg-Essen
    Abstract: Konvergenz von Bildungssegmenten und Lernformen -- Kompetenzentwicklung in digitalisierten Lernwelten -- Lebenslanges Lernen im Kontext biographischer Entscheidungen
    DOI: 10.1007/978-3-658-14355-8
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 85
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    Homo Digitalis : Beiträge zur Ontologie, Anthropologie und Ethik der digitalen Technik (2017)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658171315
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (XIX, 209 S, online resource)
    Series Statement: Anthropologie – Technikphilosophie – Gesellschaft
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Druckausg. Capurro, Rafael, 1945 - Homo Digitalis
    RVK:
    MS 7965
    RVK:
    AP 15943
    RVK:
    CC 6600
    Keywords: Ethics ; Ontology ; Philosophy ; Philosophy ; Ethics ; Ontology ; Aufsatzsammlung ; Informationsgesellschaft ; Neue Medien ; Ontologie ; Philosophische Anthropologie ; Ethik
    Abstract: Dieses Buch bietet erstmals den Versuch, die digitale Technologie, das Internet und die digitale Kommunikation umfassender zu verstehen und in einem größeren interdisziplinären Kontext zu interpretieren. Die digitale Technologie ist nicht nur ein Instrument, sondern eine Sichtweise, uns selbst und die Welt zu verstehen. Was kennzeichnet diese Art die Welt in ihrem digitalen Sosein zu verstehen? Wer sind wir im digitalen Zeitalter? Diese Fragen lassen sich deskriptiv und normativ erörtern. Mit dem Internet entstand eine interaktive horizontale Kommunikationsform, welche die vertikale massenmediale Eins-zu-vielen-Struktur der Informationsverbreitung grundlegend veränderte. Aus passiven Botschaftsempfängern sind global agierende aktive Sender geworden. Wir leben in einer digitalen interaktiven message society. Die durch das Internet eröffneten Möglichkeiten freier Kommunikation haben inzwischen zu Monopolbildungen durch global players geführt. Die interaktive digitale Kommunikation zeigt sowohl positive Möglichkeiten als auch Verfallsformen wie Ausbeutung, Überwachung, Abschottung und kriminelle Aktivitäten aller Art. Der Inhalt • Ontologie • Anthropologie • Ethik Die Zielgruppen Philosophen, Ethiker, Medienwissenschaftler, Informatiker, Juristen, Politiker, Pädagogen, Journalisten Der Autor Rafael Capurro ist Philosoph und Professor (em.) für Informationswissenschaft und Informationsethik an der Hochschule der Medien in Stuttgart
    Abstract: Einleitung -- Ontologie -- Anthropologie -- Ethik -- Literatur -- Quellen
    DOI: 10.1007/978-3-658-17131-5
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 86
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    Vernetzt und entgrenzt - Gestaltung von Lernumgebungen mit digitalen Medien (2017)
    Wiesbaden : Springer VS
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    Details
    ISBN: 9783658164324
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (247 Seiten) , 21 Illustrationen
    Edition: Springer eBook Collection. Social Science and Law
    Series Statement: Jahrbuch Medienpädagogik 13
    Series Statement: Research
    Series Statement: Jahrbuch Medienpädagogik
    Parallel Title: Erscheint auch als Vernetzt und entgrenzt - Gestaltung von Lernumgebungen mit digitalen Medien
    RVK:
    AP 15946
    RVK:
    DW 4000
    Keywords: Education ; Educational technology ; Educational technology ; Education ; Aufsatzsammlung ; Medienpädagogik ; Neue Medien ; Social Media
    Abstract: Der vorliegende Band versammelt empirische wie theoretische Aufsätze, die sich mit vielfältigen Perspektiven auf die Attribute digital, vernetzt und entgrenzt im medienpädagogischen Kontext beschäftigen. Die Gestaltung von Lernumgebungen mit digitalen Medien vor dem Hintergrund aktueller Entwicklungen, die unter Schlagworten wie Social Media, Open Education, Augmented Reality und Mobile Learning firmieren, können als Verschiebung von Grenzen begriffen werden, die soziale und kommunikative Aspekte des Lernens betreffen. Diese Perspektive trägt dem Umstand Rechnung, dass Lernen heute immer mehr auch in nicht-formalen Bildungskontexten bzw. vielfältig zwischen informellen und formalen (gestalteten) Settings stattfindet. Die mehrdimensionale Grenzverschiebung des Lernens stellt die Medienpädagogik dabei vor neue Herausforderungen. Inhalt Informelles Lernen in Sozialen Medien Gestaltungsraum Schule (einschließlich frühkindlicher Bildung) Gestaltungsraum Hochschule Die Zielgruppen Dozierende und Studierende aus dem Bereich Medienpädagogik Medienpädagogisch tätige Lehrerinnen und Lehrer Die Herausgeber Prof. Dr. Kerstin Mayrberger, Universität Hamburg, Mediendidaktik Prof. Dr. Johannes Fromme, Universität Magdeburg, Medien- und Erwachsenenbildung Prof. Dr. Petra Grell, Universität Darmstadt, Medienpädagogik Prof. Dr. Theo Hug, Universität Innsbruck, Medienpädagogik und Kommunikationskultur
    DOI: 10.1007/978-3-658-16432-4
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext
    URL: Inhaltstext
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  • 87
    Book
    Book
    New media, new publics? (2017)
    Chicago, Ill. : Univ. of Chicago Pr.
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    Details
    Language: English
    Pages: 161 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Series Statement: Current anthropology 15
    Series Statement: Supplement
    Series Statement: The Wenner-Gren symposium series
    Series Statement: Current anthropology / Supplement
    Keywords: Massenmedien ; Neue Medien ; Öffentlichkeit
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    Ethn. Museum Berlin
    MARKK
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  • 88
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    Digital media and textuality : from creation to archiving (2017)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839440919
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (284 Seiten)
    Series Statement: Medienumbrüche - media upheavals volume 45
    Series Statement: Medienumbrüche 45
    Series Statement: Medienumbrüche
    RVK:
    EC 8795
    RVK:
    AP 15942
    Keywords: Medien ; Literatur ; Digitalisierung ; Literatur ; Literatur ; Neue Medien ; Ästhetik
    Abstract: Due to computers' ability to combine different semiotic modes, texts are no longer exclusively comprised of static images and mute words. How have digital media changed the way we write and read? What methods of textual and data analysis have emerged? How do we rescue digital artifacts from obsolescence? And how can digital media be used or taught inside classrooms? These and other questions are addressed in this volume that assembles contributions by artists, writers, scholars and editors such as Dene Grigar, Sandy Baldwin, Carlos Reis and Frieder Nake. They offer a multiperspectival view on the way digital media have changed our notion of textuality.
    Note: Frontmatter -- ; Contents -- ; Preface , Part One: “Nothing Comes of Nothing” -- ; Rhapsodic Textualities , Passing the Calvino Test? Writing Machines and Literary Ghosts , Part Two: Introspective Texts -- ; Writing Through Contemporary Self-Translation A Constructive Technogenetic Intervention , Pwning Gamers, One Text at a Time , Part Three: Where is Narrative? -- ; Character: A Concept That Does Not Stand Still , Shelley Jackson’s Grotesque Corpus Notes on my body⎯a Wunderkammer , Choice and Disbelief: Revisiting Immersion and Interactivity , Creative Process: Interweaving Methods, Content and Technology , Distilling the Elements of “Networked Narratives” with Digital Alchemy , Part Five: Trans-Multi-Inter-Meta (The Medium) -- ; The Creative Process as a “Dance of Agency” Shelley Jackson’s Snow: Performing Literary Text with Elements , Narrative Across Media: Trans-Stories In-Betweeness , Part Six: Tracking and Preserving Texts -- ; Face, a Keyword Story The Archiving Vocabulary for Facial Expression in the German Imaginary from Printed Text to Digital Image , Curating “Shapeshifting Texts” , Postscript Loosely Connected Only to What it’s Coming After , Contributors , In English
    URL: kostenfrei
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  • 89
    Online Resource
    Online Resource
    De-Mediatisierung : Diskontinuitäten, Non-Linearitäten und Ambivalenzen im Mediatisierungsprozess (2017)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658146665
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (VII, 298 S. 11 Abb)
    Series Statement: Medien • Kultur • Kommunikation
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.2
    RVK:
    MS 7850
    Keywords: Social sciences ; Mass media ; Communication ; Social sciences in mass media ; Diskontinuität ; Neue Medien ; Medien ; Nutzung ; Reflexivität ; Wandel ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2015 ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2015 ; Medien ; Wandel ; Neue Medien ; Nutzung ; Reflexivität ; Diskontinuität
    DOI: 10.1007/978-3-658-14666-5
    URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-14666-5
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 90
    Online Resource
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    Kritische Öffentlichkeiten - Öffentlichkeiten in der Kritik (2017)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658149437
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (VI, 254 S. 7 Abb)
    Series Statement: Medienkulturen im digitalen Zeitalter
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.23
    RVK:
    MS 7850
    Keywords: Social sciences ; Mass media ; Communication ; Social sciences in mass media ; Sociology ; Massenmedien ; Öffentlichkeit ; Neue Medien ; Privatheit ; Krise ; Diskurs ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Öffentlichkeit ; Massenmedien ; Diskurs ; Neue Medien ; Öffentlichkeit ; Privatheit ; Krise ; Diskurs
    DOI: 10.1007/978-3-658-14943-7
    URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-14943-7
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 91
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    Electronic imaging & the visual arts : proceedings (2017)
    Firenze, Italy : Firenze University Press
    Details
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (173 Seiten) , Illustrationen, Diagramme , 24 cm
    Series Statement: Proceedings e report 113
    Series Statement: Proceedings e report
    Parallel Title: Erscheint auch als Electronic Imaging & the Visual Arts (Veranstaltung : 2017 : Florenz) Electronic imaging & the visual arts
    Keywords: Electronics engineering ; Konferenzschrift 2017 ; Museum ; Archiv ; Bildverarbeitung ; Neue Medien ; Linked Data ; Interaktive Medien
    Abstract: The Publication is following the yearly Editions of EVA FLORENCE. The State of Art is presented regarding the Application of Technologies (in particular of digital type) to Cultural Heritage. The more recent results of the Researches in the considered Area are presented. Information Technologies of interest for Culture Heritage are presented: multimedia systems, data-bases, data protection, access to digital content, Virtual Galleries. Particular reference is reserved to digital images (Electronic Imaging & the Visual Arts), regarding Cultural Institutions (Museums, Libraries, Palace - Monuments, Archaeological Sites). The International Conference includes the following Sessions: Strategic Issues; New Sciences and Culture Developments and Applications; New Technical Developments & Applications; Museums - Virtual Galleries and Related Initiatives; Art and Humanities Ecosystem & Applications; Access to the Culture Information. Two Workshops regard: Innovation and Enterprise; the Cloud Systems connected to the Culture (eCulture Cloud) in the Smart Cities context. The more recent results of the Researches at national and international are reported in the Area of Technologies and Culture Heritage, also with experimental demonstrations of developed Activities
    Note: Enthält: Program und proceedings , Includes bibliographical references
    URL: kostenfrei
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 92
    Book
    Book
    Media, anthropology and public engagement (2017)
    New York : Berghahn
    Details
    ISBN: 9781785337444 , 9781782388463 , 9781782388470
    Language: English
    Pages: vi, 228 Seiten , Illustrationen
    Edition: First paperback edition
    Series Statement: Studies in public and applied anthropology Volume 9
    Series Statement: Studies in public and applied anthropology
    DDC: 301#23
    RVK:
    AP 14000
    RVK:
    LC 13000
    RVK:
    LB 36000
    Keywords: Applied anthropology Methodology ; Applied anthropology Philosophy ; Mass media and anthropology ; Aufsatzsammlung ; Massenmedien ; Anthropologie ; Kulturanthropologie ; Neue Medien ; Öffentlichkeit ; Massenmedien ; Anthropologie ; Neue Medien ; Öffentlichkeit
    Note: Literaturangaben
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
    BSZ
    GBV
    KOBV
    MPI Ethno. Forsch.
  • 93
    Book
    Book
    The Routledge companion to digital ethnography (2017)
    New York : Routledge
    Details
    ISBN: 9781138940918 , 9780367873585
    Language: English
    Pages: xxiv, 494 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 25 cm
    Series Statement: Routledge companions
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.8001
    RVK:
    AP 15950
    RVK:
    LB 33999
    RVK:
    LB 42000
    RVK:
    LC 13000
    RVK:
    MS 7850
    Keywords: Anthropology Methodology ; Technological innovations ; Ethnology Methodology ; Technological innovations ; Digital media Social aspects ; Computer networks Social aspects ; Information technology Social aspects ; Information society ; Ethnologie ; Neue Medien ; Digitalisierung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Ethnologie ; Digitalisierung ; Neue Medien
    Note: Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Klappentext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Klappentext
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029433388&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029433388&sequence=000002&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Klappentext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Klappentext
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    HU Berlin
    München BSB
    München UB
    Regensburg UB
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  • 94
    Online Resource
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    Performing the digital : performativity and performances in digital cultures (2017)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 9783839433553
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (300 pages) , Illustrationen, Karten
    Series Statement: Knowledge Unlatched Frontlist Collection 2016
    Series Statement: Media & communications
    Series Statement: Digital Society
    Parallel Title: Erscheint auch als Performing the digital
    DDC: 300
    RVK:
    AP 14350
    Keywords: Aufsatzsammlung ; Neue Medien ; Performance
    URL: View this content on Open Research Library
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    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 95
    Book
    Book
    Das narrative Subjekt : Erzählen im Zeitalter des Internets (2016)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 3837629171 , 9783837629170
    Language: German
    Pages: 245 Seiten , Illustrationen , 22.5 cm x 14.8 cm, 363 g
    Series Statement: Edition Medienwissenschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als Schachtner, Christina, 1948 - Das narrative Subjekt - Erzählen im Zeitalter des Internets
    Parallel Title: Erscheint auch als Schachtner, Christina Das narrative subjekt - erzählen im Zeitalter des Internets
    Parallel Title: Erscheint auch als Schachtner, Christina Das narrative Subjekt - Erzählen im Zeitalter des Internets
    DDC: 809.00285
    RVK:
    DW 4400
    RVK:
    AP 15978
    RVK:
    AP 15961
    RVK:
    AP 15840
    RVK:
    AP 14350
    RVK:
    MS 7965
    RVK:
    EC 8795
    Keywords: Literature and the Internet ; Digital storytelling ; Blogs ; Bloggers ; Fiction History and criticism 21st century ; Fiction Case studies Electronic publishing ; Internetliteratur ; Erzählen ; Neue Medien
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 231-245
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    MEK Berlin
    MPI Ethno. Forsch.
  • 96
    Online Resource
    Online Resource
    Innovating education and educating for innovation : the power of digital technologies and skills (2016)
    Paris : OECD
    Details
    ISBN: 9789264265080 , 9789264265097
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (154 Seiten) , Illustrationen
    Series Statement: Educational Research and Innovation
    Series Statement: Educational research and innovation
    Series Statement: Centre for educational research and innovation
    Parallel Title: Erscheint auch als Innovating education and educating for innovation
    Parallel Title: Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Innovating education and educating for innovation
    Keywords: Lernmethode ; Innovation ; Digitale Medien ; Bildungsforschung ; Internetnutzung ; OECD-Staaten ; Education ; Bildungswesen ; Innovation ; Neue Medien
    Abstract: OECD’s Innovation Strategy calls upon all sectors in the economy and society to innovate in order to foster productivity, growth and well-being. Education systems are critically important for innovation through the development of skills that nurture new ideas and technologies. However, whereas digital technologies are profoundly changing the way we work, communicate and enjoy ourselves, the world of education and learning is not yet going through the same technology-driven innovation process as other sectors. This report served as the background report to the second Global Education Industry Summit which was held on 26-27 September 2016. It discusses the available evidence on innovation in education, the impact of digital technologies on teaching and learning, the role of digital skills and the role of educational industries in the process of innovation. The report argues for smarter policies, involving all stakeholders, for innovation in education.
    DOI: 10.1787/9789264265097-en
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 97
    Online Resource
    Online Resource
    Digital Humanities and digital media : conversations on politics, culture, aesthetics and literacy (2016)
    London : Open Humanities Press
    Details
    ISBN: 9781785420313
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (304 Seiten)
    Edition: First edition
    Series Statement: Fibreculture books
    Parallel Title: Erscheint auch als Digital humanities and digital media
    Keywords: Humanities ; Cultural studies ; Media studies ; Aufsatzsammlung ; Internetliteratur ; Literaturunterricht ; Neue Medien ; Digital Humanities
    Abstract: In this lively and engaging book, Roberto Simanowski interviews key figures in the Digital Humanities, shedding new light on the intersections between digital humanities, digital media studies and the current state of digital media development. Simanowski is a skilled interviewer who strikes a good balance between allowing digressions and unexpected directions, while focusing the discussions on shared key points. With Johanna Drucker, John Cayley, Erick Fellinto, Ulrik Ekman, Mihai Nadin, Nick Montfort, Rodney Jones, Diane Favro, Kathleen Komar, Todd Presner, Willeke Wendrich, N. Katherine Hayles, Jay David Bolter and Bernard Stiegler.
    Note: Literaturangaben
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 98
    Book
    Book
    Das digitale Kalifat : die geheime Macht des Islamischen Staates (2016)
    München : C.H. Beck
    Details
    ISBN: 9783406697272
    Language: German
    Pages: 299 Seiten , 21 cm
    Edition: Originalausgabe
    Series Statement: C.H.Beck Paperback 6242
    Uniform Title: Islamic state
    Parallel Title: Erscheint auch als Atwan, Abdel Bari, 1950 - Das digitale Kalifat
    Parallel Title: Erscheint auch als Atwan, Abdel Bari, 1950 - Das digitale Kalifat
    DDC: 320.55709567
    RVK:
    MH 60096
    Keywords: IS (Organization) ; Social media Political aspects ; Social media Religious aspects ; Radicalism ; Islamic fundamentalism ; Terrorism Religious aspects ; Islam ; Terrorist ; Dschihadismus ; Militanz ; Islam ; Djihad ; Gründung ; Einrichtung ; Personenvereinigung ; Organisationsstruktur ; Kommunikationspolitik ; Informationspolitik ; Propaganda ; Internet ; Irak ; Syrien ; Islamischer Staat ; Neue Medien ; Internet ; Medienpolitik
    Abstract: Der "Islamische Staat" beruht auf zwei Pfeilern: auf seinem Territorium und auf einer digitalen Infrastruktur, mit der er hocheffizient organisiert wird. Abdel Bari Atwan, der das IS-Gebiet bereist und zahllose Interviews mit Jihadisten geführt hat, bietet in seinem Buch erstmals Einblicke in die digitalen Institutionen und Kommandostrukturen des IS und stellt dessen führende Köpfe vor. Viele Computerspiele faszinieren durch die Verbindung von mittelalterlichem Ambiente und Hightech. Genau hier liegt für viele Jihadisten auch die Faszination des IS, der eine "mittelalterliche" Ordnung mit Hilfe des Internets aufrechterhält. Das Steuersystem orientiert sich am Koran, wird aber digital organisiert. Das Finanzwesen beruht auf dem Zinsverbot, verwaltet aber den Staatshaushalt und die Einnahmen aus Ölexport, Antiquitätenhandel und Entführung mit elektronischen Krypto-Währungen. Das Bildungswesen sorgt für Koranlektüre, aber auch für digital kompetenten Nachwuchs - auch weiblichen. Der Propagandaapparat setzt auf die Inszenierung von Gewalt und beschäftigt dafür eine ganze Armee von Fotografen, Video-Filmern und Spiele-Entwicklern. Atwan beschreibt die Rolle des Darknet und erklärt, warum die Cyber-Jihadisten dem elektronischen "Counter-Jihad" immer eine Nasenlänge voraus sein werden. Sein alarmierender Bericht sollte allen zu denken geben, die den IS mit militärischen Mitteln besiegen wollen.
    Note: Literaturangaben
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://cover.ekz.de/9783406697272.jpg
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    Screen ecologies : art, media, and the environment in the Asia-Pacific region (2016)
    Cambridge, MA : The MIT Press
    Details
    ISBN: 9780262034562 , 0262034565
    Language: English
    Pages: viii, 210 Seiten , Illustrationen , 23 cm
    Series Statement: Leonardo
    Parallel Title: Erscheint auch als Screen ecologies
    DDC: 701/.03
    Keywords: Art and society History 21st century ; Art and technology History 21st century ; Art Themes, motives 21st century ; Climatic changes Social aspects 21st century ; History ; Art and society History ; 21st century ; Pacific Area ; Art and technology History ; 21st century ; Pacific Area ; Art Themes, motives ; 21st century ; Pacific Area ; Climatic changes Social aspects ; History ; 21st century ; Pacific Area ; Art and society ; Art and technology ; Art Themes, motives ; Climatic changes Social aspects ; Pacific Area ; History ; Asiatisch-Pazifischer Raum ; Neue Medien ; Kunst ; Klimaänderung ; Asiatisch-Pazifischer Raum ; Kunst ; Neue Medien ; Gesellschaft
    Abstract: Media, art, climate, publics -- Connections and disconnections -- Screen cultures in the Asia-Pacific -- Platforms for public engagements -- Art, critique, and climate change -- Emergent paradigms for collaboration -- Greening intimate publics -- Refiguring art, media, and environment
    Description / Table of Contents: Media, art, climate, publicsConnections and disconnections -- Screen cultures in the Asia-Pacific -- Platforms for public engagements -- Art, critique, and climate change -- Emergent paradigms for collaboration -- Greening intimate publics -- Refiguring art, media, and environment.
    Note: Includes bibliographical references (pages [185]-202) and index , Media, art, climate, publics
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    The Oxford handbook of music and virtuality (2016)
    New York, NY : Oxford University Press
    Details
    ISBN: 9780199341689
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Oxford handbooks online
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 780.285
    Keywords: Music Computer network resources ; Music and the Internet ; Music Computer network resources ; Music and the Internet ; Music ; Computer network resources ; Musik ; Internet ; Neue Medien ; Virtuelle Realität
    Abstract: This work, edited by Sheila Whiteley and Shara Rambarran, brings together a multidisciplinary group of scholars who address issues such as artistic agency, the relationship between reality and illusion or simulation, and the construction of musical personae, subjectivities, and identities in a virtual world.
    Note: Includes bibliographical references and index
    DOI: 10.1093/oxfordhb/9780199321285.001.0001
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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