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  • Deutsch
  • Education  (227)
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  • 1
    ISBN: 9783456962726 , 9783456762722
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (176 Seiten) , Illustrationen
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als Gross, Sonja Leichte Sprache
    DDC: 302.2
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    Keywords: Interpersonal communication ; Deutsch ; Leichte Sprache
    Abstract: Was ist Leichte(re) Sprache? Wie genau schreibt und spricht man leicht oder leichter? Dieses Buch gibt Antworten. Leichte Sprache ist eine besonders einfache Sprache mit kurzen Sätzen, alltagsnahen Wörtern, prägnanten Aussagen und verständlicher Darstellung. Studien zeigen, dass ca. ein Drittel der Erwachsenen im Alltag Mühe hat, schriftliche Informationen von Firmen, Behörden oder Medien zu verstehen. Mehr als die Hälfte der deutschen Bevölkerung hat Probleme, den Erklärungen von medizinischen und therapeutischen Fachpersonen zu folgen. Durch Leichte(re) Sprache werden gesundheitsrelevante Informationen besser verstanden und damit die Beziehungsqualität, die Patientensicherheit sowie der Therapieerfolg erhöht. Aber auch in anderen Bereichen wird Leichte(re) Sprache mit Erfolg eingesetzt, um mehr Menschen zu erreichen, Missverständnisse zu reduzieren und die Zusammenarbeit zu verbessern. Von Leichter(er) Sprache profitieren deshalb neben medizinischen und betreuerischen Fachpersonen auch Lehrpersonen, Eltern, Führungspersonen, Politiker*innen, Behördenmitarbeitende, Angehörige von Demenzbetroffenen und viele weitere Berufsgruppen. Dieses Buch gibt Ihnen einen Überblick über alles, was Sie über Leichte(re) Sprache wissen müssen: die Grundlagen, den Hintergrund sowie die Wirkweise. Ausserdem erfahren Sie mehr über die bestehenden Regelwerke und lernen, wie Sie die Regeln optimal für sich und Ihre Ziele einsetzen können. Die Theorie wird mit kurzweiligen Beispielen vermittelt, und die enthaltenen Übungen, Tipps und Checklisten unterstützen Sie bei der eigenen Umsetzung.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    ISBN: 9783779969990
    Language: German
    Pages: 330 Seiten , Illustrationen
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als Khakpour, Natascha Deutsch-Können
    Dissertation note: Dissertation Pädagogische Hochschule Freiburg 2021
    DDC: 306.4320943
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    Keywords: Hochschulschrift ; Deutschland ; Österreich ; Multikulturelle Gesellschaft ; Jugend ; Mehrsprachigkeit ; Schule ; Deutsch ; Sprachkompetenz ; Ausgrenzung ; Handlungsfähigkeit
    Note: Publikation lag bereits 2022 vor , Literaturverzeichnis Seite 302-323
    URL: Inhaltstext  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    Online Resource
    Online Resource
    Weinheim ; Basel : Beltz Juventa
    ISBN: 9783779970002
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (330 Seiten)
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Fakultät 1 für Bildungswissenschaften an der Pädagogischen Hochschule Freiburg 2021
    DDC: 306.4320943
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    Keywords: Mehrsprachigkeit ; Ausgrenzung ; Schule ; Deutsch ; Multikulturelle Gesellschaft ; Sprachkompetenz ; Norm ; Jugend ; Handlungsfähigkeit ; Deutschland ; Österreich ; Erziehungswissenschaft ; Lernen ; Schule ; Sprache ; Migration ; Differenz ; Migrationsgesellschaft ; Deutsch ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Multikulturelle Gesellschaft ; Mehrsprachigkeit ; Deutsch ; Sprachkompetenz ; Schule ; Norm ; Deutschland ; Österreich ; Multikulturelle Gesellschaft ; Jugend ; Mehrsprachigkeit ; Schule ; Deutsch ; Sprachkompetenz ; Ausgrenzung ; Handlungsfähigkeit
    Abstract: Die Autorin konzipiert Deutsch-Können als Konstruktion, die ihre soziale Bedeutung in migrationsgesellschaftlichen Differenzordnungen erhält. Wer als legitime:r Deutsch-Könner:in gelten kann, hat weniger mit Sprachkenntnissen zu tun als mit gesellschaftlich umkämpften, nationalstaatlich gerahmten Normen und Normalisierungen. Diese werden nicht nur in Curricula und schulischen Verfahren, sondern auch in (unterrichtlichen) Interaktionen verhandelt und reproduziert. Bestimmte Sprechweisen werden dabei mit Möglichkeiten der formalen Teilnahme wie symbolischen Zugehörigkeiten verknüpft.
    URL: Cover
    URL: Cover
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    ISBN: 9783847113638
    Language: German
    Pages: 463 Seiten
    Series Statement: Schriften des Frühneuzeitzentrums Potsdam Band 11
    Series Statement: Schriften des Frühneuzeitzentrums Potsdam
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Universität Potsdam 2021
    DDC: 305.094309033
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    Keywords: Geschichte 1750-1900 ; Ratgeber ; Deutsch ; Individualität ; Erziehung ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutsch ; Erziehung ; Ratgeber ; Individualität ; Geschichte 1750-1900
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    ISBN: 9783847115083 , 3847115081
    Language: German
    Pages: 429 Seiten , Illustrationen
    Series Statement: Jugendbewegung und Jugendkulturen Jahrbuch 17 (2022)
    Series Statement: Jahrbuch
    Series Statement: Jugendbewegung und Jugendkulturen / Jahrbuch
    DDC: 305.235094309044
    RVK:
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    Keywords: Konferenzschrift 2021 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2021 ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Jugend ; Jugendbewegung ; Sinnfindung ; Literatur ; Geschichte 1945-1949 ; Deutschland ; Deutschland ; Jugendbewegung ; Jugend ; Geschichte 1945-1949 ; Deutsch ; Literatur ; Jugend ; Jugendbewegung ; Jugendkultur ; Geschichte 1945-1949
    Abstract: Es liegt die Vermutung nahe, dass es für 'die Jugend' gerade in den frühen Nachkriegsjahren einen großen Bedarf an Sinn und Trost, an Religion und 'Religioidem' (Simmel) gegeben habe. Aber war es tatsächlich so? Gerade die junge Generation hatte sich mit einer nie dagewesenen "transzendentalen Obdachlosigkeit" (G. Lukács) auseinanderzusetzen. Wenn sie das denn wirklich tat! Wie ging sie mit der Schuldfrage um? Griff sie auf das zurück, was sich in Literatur, Philosophie, Theologie längst 'bewährt' hatte? Konnten die Vergemeinschaftungsprozesse der historischen Jugendbewegung mit ihrer Semantik noch für die Bedürfnisse nach weltanschaulicher Zugehörigkeit einen Raum bieten? Nahm Jugend den Charakter eines Sondermilieus an, um sich abzugrenzen von denen, die die Katastrophe zu verantworten hatten? Diesen und anderen Fragen widmet sich der vorliegende Band.
    Note: Enthält Literaturangaben , "Das vorliegende Jahrbuch dokumentiert [...] die Beiträge zur Archivtagung auf Burg Ludwigstein vom 22. bis 24. Oktober 2021. Die Tagung wurde geleitet von Wolfgang Braungart (Universität Bielefeld), Gabriele Guerra (Università La Sapienza, Rom) und Justus H. Ulbricht (Dresden). Dieser Teil des Jahrbuchs wird ergänzt durch Beiträge von Kay Schweigmann-Greve und David Brehm. Wie gewohnt gibt es weitere Aufsätze, Werkstattberichte und Rezensionen." (Seite 12f.)
    URL: Cover
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 6
    ISBN: 9783658400637
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XIV, 380 Seiten)
    Series Statement: Research
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Universität Bayreuth [2021]
    DDC: 301.01
    RVK:
    Keywords: Sociological Theory ; Didactics and Teaching Methodology ; School and Schooling ; Sociology ; Teaching ; Schools ; Spracherwerb ; Schuljahr 1 ; Deutschunterricht ; Schriftsprache ; Deutsch ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutsch ; Schriftsprache ; Spracherwerb ; Deutschunterricht ; Schuljahr 1
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 7
    ISBN: 9783823302957 , 9783823394945
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (270 Seiten)
    Parallel Title: Erscheint auch als Lockdown, Homeschooling und Social Distancing
    RVK:
    Keywords: Aufsatzsammlung ; COVID-19 ; Pandemie ; Ausländischer Schüler ; Deutsch ; Fremdsprache ; Fernunterricht ; Computerunterstütztes Lernen ; Geschichte 2020-2021
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 8
    ISBN: 9783830944713
    Language: German
    Pages: 190 Seiten , Illustrationen
    Series Statement: Schriftenreihe des Instituts für Volkskunde der Deutschen des östlichen Europa Band 24
    Parallel Title: Erscheint auch als Auslandsdeutsches Schulwesen des 20. Jahrhunderts zwischen ‚Volkstumsarbeit‘ und Auswärtiger Kulturpolitik
    Parallel Title: Erscheint auch als Auslandsdeutsches Schulwesen des 20. Jahrhunderts zwischen "Volkstumsarbeit" und Auswärtiger Kulturpolitik
    DDC: 371.82931047
    RVK:
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    Keywords: Geschichte 1880-1970 ; Konferenzschrift 2017 ; Konferenzschrift 2018 ; Deutsche Auslandsschule ; Kulturpolitik ; Kulturvermittlung ; Osteuropa ; Geschichte 1881-1950 ; Auslandsschule ; Deutsch ; Deutschland ; Kulturpolitik ; Kulturvermittlung ; Osteuropa ; Geschichte 1881-1939
    Note: "Der vorliegende Sammelband basiert auf Beiträgen zweier interdisziplinärer Tagungen zu auslandsdeutschen Bildungseinrichtungen, die im November 2017 und im Juli 2018 im Freiburger Institut für Volkskunde der Deutschen des östlichen Europa (IVDE) abgehalten wurden." (Seite 7)
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 9
    ISBN: 9783770702169 , 3770702166
    Language: German
    Pages: 188 Seiten , Illustrationen
    Edition: Überarbeitete Neuausgabe
    DDC: 398.20943
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    Keywords: Kinderbuch ; Deutsch ; Märchen
    Abstract: Die Erstausgabe dieses Titels erschien 2014 ("Brüder Grimm, Die schönsten Märchen für Gross und Klein"). An der vorliegenden Neuausgabe wurden das Titelbild auf dem Vorderdeckel und Text und Bild auf dem Rückdeckel überarbeitet. Das aktuelle gelbgrundige Titelbild hat einen starken Aufforderungscharakter: Um den mittigen weissen Kreis mit dem neuen Titel "Die schönsten Märchen der Brüder Grimm zum Vorlesen" gruppiert sich eine Auswahl an Vignetten aus den Märchen. Der Verlagstext auf dem Rückdeckel spricht die Vorleser und Zuhörer direkt an und stellt das Märchenbuch vor allem als Hausbuch für die ganze Familie vor. Aus dem Horn des Jägers ergiesst sich der Text "Ein Märchenschatz zum Vorlesen und Träumen". Das Vorsatzpapier ist nunmehr mit der Farbe Blau an das Gelb von Vorder- und Rückdeckel angepasst. Die vorgenommenen Veränderungen führen zu einer verbesserten Präsentation. An der Auswahl der 25 Märchen, die auch das jüngere Kind anspricht, ist keine Veränderung vorgenommen worden. Angefügt ist am Ende des Buches eine Verlagswerbung, die auf 6 weitere Hausbücher des Verlages hinweist
    Note: Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 10
    Online Resource
    Online Resource
    Berlin : Frank & Timme, Verlag für wissenschaftliche Literatur
    ISBN: 9783732992355
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (798 Seiten) , Illustrationen
    Parallel Title: Erscheint auch als Handbuch Barrierefreie Kommunikation
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    Keywords: Usage & grammar guides ; Sociolinguistics ; Semantics, discourse analysis, etc ; Grammar, syntax & morphology ; Translation & interpretation ; Sign languages, Braille & other linguistic communication ; Reference works ; Communication studies ; Educational strategies & policy ; Aufsatzsammlung ; Kommunikation ; Barrierefreiheit ; Kommunikation ; Barrierefreiheit ; Leichte Sprache ; Deutsch ; Übersetzung ; Behinderung
    Abstract: Barrier-free communication includes all measures to reduce obstacles to communication in various situations and fields of action. Due to disabilities, illnesses, different educational opportunities or drastic life events, people have very different needs in terms of how texts or communications must be prepared for them in order to meet their individual requirements and access prerequisites. In this handbook, the topic of accessible communication is examined in interdisciplinary breadth and critically reflected upon. Current findings, proposed solutions and desiderata from research are juxtaposed with reports from practitioners and users who provide insights into how they deal with accessible communication and highlight current and future requirements and problems. Christiane Maaß, University of Hildesheim, is Professor of Media Linguistics at the Institute for Translation Studies and Specialised Communication and Head of the Research Centre for Easy Language. Isabel Rink, University of Hildesheim, is managing director of the Research Centre for Easy Language, programme coordinator of the Master's programme in Accessible Communication and a lecturer at the Institute for Translation Studies and Specialised Communication
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 11
    ISBN: 3658212314 , 9783658212315
    Language: German
    Pages: XVIII, 540 Seiten , Illustrationen , 21 cm x 14.8 cm
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als Sprache, Flucht, Migration
    DDC: 370.869140943
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    Keywords: Geschichte 1900-2017 ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Flüchtling ; Migration ; Inklusion ; Deutsch ; Spracherwerb ; Inklusive Pädagogik ; Bildungswesen ; Migration
    Note: Enthält: 27 Beiträge
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 12
    ISBN: 978-3-658-21232-2
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XVIII, 540 Seiten).
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 407.1
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    Keywords: Language Education ; Learning & Instruction ; Migration ; Language and languages ; Migration ; Migration. ; Sprache. ; Spracherwerb. ; Inklusion ; Inklusive Pädagogik. ; Flüchtling. ; Deutsch. ; Bildungswesen. ; Flüchtlingskind. ; Schule. ; Deutschland. ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Migration ; Sprache ; Spracherwerb ; Inklusion ; Inklusive Pädagogik ; Flüchtling ; Migration ; Inklusion ; Deutsch ; Spracherwerb ; Inklusive Pädagogik ; Bildungswesen ; Flüchtlingskind ; Schule
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 13
    ISBN: 9783476047670
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (VIII, 241 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.44
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    Keywords: Sociolinguistics ; Sociolinguistics ; Soziale Funktion ; Deutsch ; Sprachanalyse ; Jugendsprache ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Deutsch ; Jugendsprache ; Soziale Funktion ; Sprachanalyse
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 14
    ISBN: 9783839447598
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (386 Seiten)
    Series Statement: Histoire Band 153
    Series Statement: Histoire
    Parallel Title: Erscheint auch als Herzner, Dominik, 1988 - Deutsche Auslandsschulen in Spanien
    Dissertation note: Dissertation Universität Aachen 2018
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    Keywords: Geschichte 1701-2007 ; Schools, German History ; Schools, German ; Auslandsschule ; Auswärtige Kulturpolitik ; Kulturpolitik ; Auswärtige Kulturpolitik ; Internationale Kooperation ; Bildung ; Auslandsschule ; Ziel ; Grundsatzprogramm ; Einrichtung ; Organisation ; Leistungsfähigkeit ; Institution ; Handlungsspielraum ; Konzeption ; Wandel ; Deutschland Spanien ; Auswärtige Kulturpolitik ; Internationale Bildungszusammenarbeit ; Auslandsschule ; Ziele und Programme von Institutionen/Organisationen ; Leistungsfähigkeit von Institutionen/Organisationen ; Handlungsspielraum von Institutionen/Organisationen ; Konzeption ; Wandel ; Jahrhundert 19. ; Jahrhundert 20. ; Jahrhundert 21. ; Germany Spain ; Foreign cultural policy ; International education cooperation ; Schools abroad ; Aims and programmes of institutions/organizations ; Capability of institutions/organizations ; Scope of action of institutions/organizations ; Concepts ; Change ; Century 19th ; Century 20th ; Century 21st ; Weimarer Republik Drittes Reich ; Nationalsozialismus ; Bundesrepublik Deutschland (1949-1990) ; Organisation/Reorganisation ; Verhältnis Träger staatlicher Macht - Staat ; Verhältnis gesellschaftliche Vereinigung - Staat ; Bilaterale internationale Beziehungen ; Sprachenpolitik ; Deutsch ; Fremdsprache ; Muttersprache ; Kirchliche Einrichtung ; Begegnungsschule ; Diaspora ; Deutsche ; Propaganda ; Instrumentalisierung ; Finanzierung ; Curriculum ; Politisches System als Faktor der Außenpolitik ; Verhältnis Ideologie - Kultur ; Weimar Republic Third Reich ; Nazism ; Federal Republic of Germany (1949-1990) ; Organization/reorganization ; Relationship between those holding power and the state ; Social associations - state relations ; Bilateral international relations ; Language policy ; German ; Foreign languages ; Mother tongue ; Ecclesiastical institutions ; Binational schools ; Diaspora ; Germans ; Propaganda ; Financing ; Curricula (education) ; Political system as foreign policy determinant ; Relations between ideology and culture ; SOCIAL SCIENCE / Popular Culture ; Spanien ; Deutschland ; Deutschland ; Spanien ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Spanien ; Auslandsschule ; Auswärtige Kulturpolitik ; Geschichte ; Vergleichende Erziehungswissenschaft ; Deutsche Auslandsschule
    Abstract: Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort -- 1. Atención Colegio: Deutsche Auslandsschulen in Spanien -- 2. Die Auslandsschulen von ihrer Gründung bis zum Ende des Ersten Weltkriegs -- 3. Zwischen Monarchie und Diktatur -- 4. Zwischen Hitler und Franco -- 5. Ende und Neuanfang: Die Auslandsschulen nach 1945 -- 6. Chaos und Organisation: Versuche zur Strukturierung -- 7. Bewegte Zeiten – Auf dem Weg zur Begegnungsschule -- 8. Auslandsschulen als Visitenkarten in der Welt -- 9. Spannungsverhältnisse aus historischer Sicht -- 10. Quellen- und Literaturverzeichnis -- ABKÜRZUNGSVERZEICHNIS
    Abstract: Seit ihrer Gründung stehen die Deutschen Auslandsschulen in Spanien in einem vielschichtigen Spannungsverhältnis: Sie spiegeln nicht nur politische und gesellschaftliche Veränderungen wider, sondern sind als Vermittler deutscher Werte eine wichtige Instanz der Auswärtigen Kulturpolitik. Mit sieben anerkannten Einrichtungen besitzt Spanien eine Sonderrolle im Auslandsschulwesen. Dominik Herzner zeichnet chronologisch ihre Geschichte nach und zeigt dabei Konflikte, Brüche und Kontinuitäten in ihrer Rolle als transnationaler Bildungsraum auf
    Note: Quellen- und Literaturverzeichnis: Seite [359]-382
    URL: Cover
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 15
    Book
    Book
    Berlin : Frank & Timme, Verlag für wissenschaftliche Literatur
    ISBN: 9783732904075 , 3732904075
    Language: German
    Pages: 798 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 21 cm x 14.8 cm
    Series Statement: Kommunikation - Partizipation - Inklusion Band 3
    Series Statement: Kommunikation - Partizipation - Inklusion
    Parallel Title: Erscheint auch als Maaß, Christiane, 1971 - Handbuch Barrierefreie Kommunikation
    Parallel Title: Erscheint auch als Handbuch barrierefreie Kommunikation
    Parallel Title: Erscheint auch als Handbuch Barrierefreie Kommunikation
    Parallel Title: Erscheint auch als Maaß, Christiane, 1971 - Handbuch Barrierefreie Kommunikation
    DDC: 302.2087
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    Keywords: Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Kommunikation ; Barrierefreiheit ; Kommunikation ; Barrierefreiheit ; Leichte Sprache ; Deutsch ; Übersetzung ; Behinderung
    Note: Literaturangaben
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 16
    ISBN: 9783150300640
    Language: German
    Pages: 4 ungezählte Bände , 20 cm
    DDC: 390
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    Keywords: Märchen ; Anthologie ; Deutsch ; Märchen ; Dänisch ; Märchen
    Note: "Schuber- und Umschlaggestaltung: Anja Grimm Gestaltung, Hamburg" (Schuber) , Nur die Märchen von Hans Christian Andersen sind aus dem Dänischen übersetzt
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 17
    ISBN: 9783407631428
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (191 Seiten) , Illustrationen
    Series Statement: Pädagogik
    Parallel Title: Erscheint auch als Schule migrationssensibel gestalten
    DDC: 371.00869140943
    RVK:
    Keywords: Migration ; Unterricht ; Traumapädagogik ; Sprachförderung ; Sprachbildung ; Flüchtlingskinder ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Flüchtling ; Inklusion ; Soziale Integration ; Partizipation ; Bildung ; Interkulturelle Kompetenz ; Schulpädagogik ; Deutschland ; Flüchtling ; Deutsch ; Fremdsprache ; Spracherziehung ; Interkulturelle Erziehung ; Schulpädagogik ; Deutschland ; Flüchtling ; Partizipation ; Bildung ; Interkulturelle Kompetenz ; Integration ; Migrationshintergrund ; Einwanderer ; Soziale Integration ; Flüchtlinge
    Abstract: Für Bildungseinrichtungen ist die schulische Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund keine neue Aufgabe. Durch die jüngste Zuwanderung hat das Thema in Schulen, in der Lehrerbildung und nicht zuletzt auch in der Öffentlichkeit jedoch nochmals an Bedeutung gewonnen. Vor diesem Hintergrund beleuchtet das Buch die wichtigsten Aspekte für eine migrationssensible Schulpraxis. Neben der Förderung der Bildungssprache als Schlüssel zum Bildungserfolg befassen sich die Autoren_innen mit kultursensibler Elternarbeit, Traumapädagogik und Demokratielernen in der Schule, insbesondere aber mit Sprachdiagnostik und Sprachförderung in der pädagogischen Praxis. Die Publikation geht aus einer öffentlichen Vortragsreihe hervor, die unter dem Titel »Schule migrationssensibel gestalten« von Oktober 2017 bis Februar 2018 von der Hessischen Lehrkräfteakademie, der Goethe-Universität Frankfurt am Main, dem IDeA-Zentrum (DIPF ǀ Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation) und dem Hessischen Kultusministerium angeboten wurde.
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 18
    ISBN: 9783732992355 , 9783732994182
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (798 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Series Statement: Kommunikation - Partizipation - Inklusion Band 3
    Series Statement: Kommunikation - Partizipation - Inklusion
    Parallel Title: Erscheint auch als Handbuch Barrierefreie Kommunikation
    DDC: 302.2087
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    Keywords: Inklusion ; geistige Behinderung ; Dolmetschen ; DaZ ; Deutsch als Zweitsprache ; Schriftsprachkompetenz ; Übersetzen ; Verständlichkeit ; Leichte Sprache ; Sehbehinderung ; Unterstützte Kommunikation ; community interpreting ; Wahrnehmbarkeit ; Barrierefreies Grafikdesign ; barrierefreie Kommunikation ; Barrierefreie Verwaltung ; Inklusives Theater ; Audioeinführung ; Audiodeskription ; Gebärdensprachdolmetschen ; Untertitelung ; Schriftdolmetschen ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Kommunikation ; Barrierefreiheit ; Kommunikation ; Barrierefreiheit ; Leichte Sprache ; Deutsch ; Übersetzung ; Behinderung
    Abstract: Barrierefreie Kommunikation umfasst alle Maßnahmen zum Abbau von Hindernissen für die Verständigung in verschiedenen Situationen und Handlungsfeldern. Durch Behinderungen, Erkrankungen, unterschiedliche Bildungschancen oder einschneidende Lebensereignisse haben Menschen höchst unterschiedliche Bedarfe, wie Texte bzw. Kommunikate für sie aufbereitet sein müssen, um ihren individuellen Anforderungen und Zugangsvoraussetzungen zu entsprechen. In diesem Handbuch wird das Themenfeld Barrierefreie Kommunikation in interdisziplinärer Breite beleuchtet und kritisch reflektiert. Aktuelle Erkenntnisse, Lösungsvorschläge sowie Desiderate der Forschung stehen dabei neben Berichten von Praktiker(inne)n und Nutzer(inne)n, die Einblicke in ihren Umgang mit Barrierefreier Kommunikation gewähren und gegenwärtige und zukünftige Erfordernisse und Probleme aufzeigen.
    URL: Cover
    URL: Cover
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 19
    ISBN: 9783631757192 , 3631757190
    Language: German
    Pages: 313 Seiten , 21 cm x 14.8 cm, 490 g
    Series Statement: Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien Band 116
    Series Statement: Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 830.99282
    RVK:
    Keywords: Kinderbuch ; Jugendbuch ; Inhaltsanalyse ; Fremdbild ; Ausland ; Ursache ; Kultur ; Zugang ; Kulturkontakt ; Kulturvermittlung ; Bedeutung ; Rolle ; Diskurstheorie ; Hypothese ; Deutschland ; Afrika ; Hochschulschrift ; Deutsch ; Kinderliteratur ; Jugendliteratur ; Afrikabild ; Geschichte 1990-2015 ; Afrika ; Kinderliteratur ; Jugendliteratur
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 20
    ISBN: 3830939418 , 9783830939412
    Language: German
    Pages: 625 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 24 cm x 17 cm
    Series Statement: Internationale Hochschulschriften Band 657
    Series Statement: Internationale Hochschulschriften
    Parallel Title: Erscheint auch als Kula, Gülbeyaz Kultur- und Diversitätsdidaktik
    Parallel Title: Erscheint auch als Kula, Gülbeyaz Kultur- und Diversitätsdidaktik
    Dissertation note: Dissertation Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover 2017
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    Keywords: Hochschulschrift ; Deutsch ; Türkisch ; Reiseliteratur ; Deutschunterricht ; Literaturunterricht ; Inklusive Schule ; Interkulturelles Lernen ; Literaturunterricht ; Literaturvermittlung ; Deutschland ; Interkulturelles Lernen ; Interkulturelle Kompetenz ; Forschung ; Interkulturalität ; Vielfalt
    Abstract: Die Einführung der inklusiven Schule in Deutschland ging mit dem Ziel einer chancengleichen Förderung aller Schüler einher. Wenngleich eine diversitätsbejahende Öffnung des deutschsprachigen Schulwesens erfolgt ist, so gibt es nach wie vor Forschungslücken hinsichtlich einer diversitätssensiblen Förderung aller Lernenden. Das vorliegende Buch geht der Frage nach, wie eine umfassende kultur- und diversitätssensible Förderung aller Lernenden, unabhängig von ihrer sozialen und ethnischen Herkunft, ihrer Sprache, ihres Geschlechts, ihres Alters, ihrer Religion, ihrer Weltanschauung, ihrer sexuellen Orientierung sowie ihrer motorischen und kognitiven Fähigkeiten im deutschsprachigen Schulwesen bewerkstelligt werden kann.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 21
    ISBN: 9783838544434
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (302 Seiten)
    Series Statement: Studientexte Bildungswissenschaft
    Series Statement: UTB 4443
    Series Statement: utb-studi-e-book
    Parallel Title: Erscheint auch als Dirim, İnci, 1965 - Heterogenität, Sprache(n) und Bildung
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    Keywords: Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden ; Grundschulpädagogik ; Allg. Didaktik ; Didaktik Deutsch ; Fächerübergreifendes ; Sozialstrukturen ; Sprachwissenschaft/Linguistik ; Fachdidaktik Deutsch ; Sprachwiss. 2015-2 ; Heterogenität; Bildung; Erziehung; Gemeinschaftsschule; Erziehungswissenschaften; Gesellschaft; Migrationsgesellschaft; Integration; Migration; Migrationshintergrund; Mehrsprachigkeit; Diskriminierung; Soziale Ungleichheit; Spracherwerb; Deutsch; Deutsche Sprache; Geschlechterverhältnis; Pädagogik; Schule; Schulpädagogik; Unterricht; Schulbildung; höhere Bildungsabschlüsse; utb; Lehrbuch ; Heterogenität ; Bildung ; Erziehung ; Gemeinschaftsschule ; Erziehungswissenschaften ; Gesellschaft ; Migrationsgesellschaft ; Integration ; Migration ; Migrationshintergrund ; Mehrsprachigkeit ; Diskriminierung ; Soziale Ungleichheit ; Spracherwerb ; Deutsch ; Deutsche Sprache ; Geschlechterverhältnis ; Pädagogik ; Schule ; Unterricht ; Schulbildung ; höhere Bildungsabschlüsse ; utb ; Lehrbuch ; Schulpädagogik ; Teilhabe ; Inklusion ; Integration ; Heterogenität ; Inklusive Pädagogik ; Interkulturelles Lernen
    Abstract: Vielfalt als pädagogische HerausforderungDie Auseinandersetzung mit dem Verhältnis von schulischer Bildung und pädagogischem Handeln zu gesellschaftlichen Unterscheidungen von Menschen ist von großer Bedeutung.Das vorliegende Buch macht dieses Verhältnis aus einer gesellschafts- und machttheoretischen Perspektive zum Thema. Neben Ausführungen zu der Entwicklung des erziehungswissenschaftlichen Diskurses zu Heterogenität werden ausgewählte Unterscheidungen (Differenzordnungen) erläutert sowie normative Bezugsgrößen pädagogischen Handelns diskutiert. Ein besonderes Augenmerk liegt hierbei auf der migrationsbedingten Mehrsprachigkeit.Der Band bietet angehenden und praktizierenden Lehrer*innen einen machtkritisch kommentierten Überblick über wichtige Themen und Fragen gegenwärtiger (Schul-)Pädagogik und trägt damit zu einer reflexiven Professionalisierung bei.Ein Band aus der Reihe „Studientexte Bildungswissenschaft".
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 271-302
    URL: Cover
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 22
    ISBN: 9783830989417
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (625 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Series Statement: Internationale Hochschulschriften Band 657
    Series Statement: Internationale Hochschulschriften
    Parallel Title: Erscheint auch als Kula, Gülbeyaz Kultur- und Diversitätsdidaktik
    Dissertation note: Dissertation Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover 2017
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    Keywords: Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutsch ; Türkisch ; Reiseliteratur ; Deutschunterricht ; Literaturunterricht ; Inklusive Schule ; Interkulturelles Lernen ; Literaturunterricht ; Literaturvermittlung ; Deutschland ; Interkulturelles Lernen ; Interkulturelle Kompetenz ; Forschung ; Interkulturalität ; Vielfalt
    Abstract: Die Einführung der inklusiven Schule in Deutschland ging mit dem Ziel einer chancengleichen Förderung aller Schüler einher. Wenngleich eine diversitätsbejahende Öffnung des deutschsprachigen Schulwesens erfolgt ist, so gibt es nach wie vor Forschungslücken hinsichtlich einer diversitätssensiblen Förderung aller Lernenden. Das vorliegende Buch geht der Frage nach, wie eine umfassende kultur- und diversitätssensible Förderung aller Lernenden, unabhängig von ihrer sozialen und ethnischen Herkunft, ihrer Sprache, ihres Geschlechts, ihres Alters, ihrer Religion, ihrer Weltanschauung, ihrer sexuellen Orientierung sowie ihrer motorischen und kognitiven Fähigkeiten im deutschsprachigen Schulwesen bewerkstelligt werden kann.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 23
    ISBN: 9783772056260
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (248 Seiten)
    Edition: 2., überarbeitete Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als Bredel, Ursula, 1965 - Wie Kinder lesen und schreiben lernen
    DDC: 430
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    Keywords: Reading (Elementary) Germany ; Language arts (Elementary) Germany ; Literacy Germany ; Electronic books ; Deutsch ; Erstleseunterricht ; Schriftsprache ; Spracherwerb ; Kind ; Deutsch ; Erstleseunterricht ; Schriftsprache ; Spracherwerb
    Abstract: Intro -- Inhalt -- Kapitel 1 - Einleitung und Übersicht -- Schriftlichkeit - Mündlichkeit -- Einige Beobachtungen: -- Neue Medien -- Adressaten und Aufbau des Buches -- Kapitel 2 - Wie funktioniert unsere Schrift? -- Was Kinder schon können -- Vom Hinhören, Lesen und Schreiben -- Vom Hören zum Schreiben: die Hinhörschreibung und wo sie endet -- Hörbares sichtbar machen: das Oszillogramm -- Lautnahe Verschriftung mit dem phonetischen Alphabet -- Die Laut-Buchstaben-Beziehungen des Deutschen -- Vom Lesen zum Schreiben: Was sehen wir eigentlich, wenn wir genau hinsehen? -- Leerzeichen - Ein Komfort fürs Auge -- Was große und kleine Buchstaben über die Struktur von Sätzen sagen -- Die Silbe und der Rhythmus werden sichtbar gemacht -- Warum Wortbausteine im Deutschen gleich aussehen -- Das Schreiben der Wörter -- Punkt, Komma, Fragezeichen - Wie Sätze entstehen -- Das Fragezeichen ist einfach, oder? -- Das Komma ist einfacher, als man denkt -- Die Entstehung des Schriftsystems - ein Rückblick -- Kapitel 3 - Wie funktioniert der Schriftspracherwerb? -- Lernen oder erwerben? -- Wann beginnt und wann endet der Schriftspracherwerb? -- Schriftspracherwerb auf allen Ebenen -- Ebene des orthographischen Schreibens -- Ebene des Textschreibens -- Wie natürlich kann unser Schriftsystem erworben werden? -- Lesen -- Die Rolle des Unterrichts -- (Tür) - (Ofen) - (Nashorn) - (Nashorn) - (Elefant) = -- Satzinterne Großschreibung -- Getrennt-/Zusammenschreibung -- Die andere Seite der Medaille: Leseunterricht -- Kapitel 4 - Fehler und Störungen -- Jeder Fehler erzählt eine eigene Geschichte -- Fehler als Hinweise auf Lernfortschritte -- Fehler als Hinweise auf Probleme -- Lesefehler -- Wortlesen -- Satzlesen -- Fehlerkonzepte in Rechtschreib- und in Lesetests -- Rechtschreibtests -- Lesetests -- Lese- und Rechtschreibstörungen.
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 236-248
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 24
    ISBN: 9783658163532
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XVII, 389 Seiten) , Diagramme
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Erscheint auch als Pineker-Fischer, Anna Sprach- und Fachlernen im naturwissenschaftlichen Unterricht
    Dissertation note: Dissertation Universität Bielefeld 2015
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    Keywords: Science education ; Language and languages Study and teaching ; Education ; Education ; Science education ; Language and languages Study and teaching ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Naturwissenschaftlicher Unterricht ; Chemieunterricht ; Schüler ; Heterogenität ; Sprachkompetenz ; Sprachliche Ausdrucksfähigkeit ; Lehrer ; Lehrerbildung ; Deutsch ; Fremdsprache ; Schuljahr 10 ; Deutschland ; Naturwissenschaftlicher Unterricht ; Chemieunterricht ; Schüler ; Heterogenität ; Sprachkompetenz ; Sprachliche Ausdrucksfähigkeit ; Lehrer ; Lehrerbildung ; Deutsch ; Fremdsprache ; Naturwissenschaftlicher Unterricht ; Sprachkompetenz ; Sprachliche Ausdrucksfähigkeit ; Chemieunterricht ; Sprachkompetenz ; Sprachliche Ausdrucksfähigkeit ; Schuljahr 10
    Abstract: Anna Pineker-Fischer untersucht bildungssprachliche Anforderungen und Unterstützungsmaßnahmen in der naturwissenschaftlichen Unterrichtskommunikation. Der wissenschaftliche Ertrag der Arbeit liegt in der umfassenden und systematischen Analyse von theoretischen Aspekten einer sprachförderlichen Unterrichtsinteraktion. Des Weiteren leistet das Werk einen Beitrag zur empirischen Klärung der Frage, welche Kategorien und welche Instrumente sich für eine Untersuchung der kognitiven und sprachlichen Seite der Unterrichtsinteraktion im Fach Chemie eignen. Exemplarisch werden Möglichkeiten für einen sprachsensiblen Fachunterricht aufgezeigt. Der Inhalt Systematisierung von Alltags-, Bildungs- und Fachsprache Sprachliche und kognitive Anforderungen in der naturwissenschaftlichen Unterrichtskommunikation Grundelemente eines sprachsensiblen Fachunterrichts chlernen Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Pädagogik und der Fakultät für Deutsch als Zweitsprache Lehrerinnen und Lehrer, Referendarinnen und Referendare, die ihren Fachunterricht sprachsensibel gestalten und reflektieren wollen Die Autorin Dr. Anna Pineker-Fischer ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Duisburg-Essen. Nach ihrem Lehramtsstudium war sie wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Bielefeld und hat dort an der Fakultät für Erziehungswissenschaft promoviert
    Abstract: Systematisierung von Alltags-, Bildungs- und Fachsprache -- Sprachliche und kognitive Anforderungen in der naturwissenschaftlichen Unterrichtskommunikation -- Grundelemente eines sprachsensiblen Fachunterrichts -- Empirische Befunde zum Zusammenhang von Sprach- und Fachlernen
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 25
    ISBN: 9783830935995 , 3830935994
    Language: German
    Pages: 310 Seiten , Diagramme , 24 cm x 17 cm
    Series Statement: Sprachliche Bildung Band 5
    Series Statement: Sprachliche Bildung
    Parallel Title: Erscheint auch als Sprachen - Bilden - Chancen
    DDC: 370.71
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    Keywords: Aufsatzsammlung ; Lehrerbildung ; Sprachunterricht ; Deutsch ; Fremdsprachenunterricht ; Fremdsprache ; Spracherwerb ; Mehrsprachigkeit
    Note: Literaturangaben
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 26
    ISBN: 9783658158361
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (X, 378 Seiten)
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Erscheint auch als Thomauske, Nathalie Sprachlos gemacht in Kita und Familie
    Dissertation note: Dissertation Universität Bielefeld und Université Paris 2015
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    Keywords: International education ; Comparative education ; Education ; Education ; International education ; Comparative education ; Hochschulschrift ; Kleinkindpädagogik ; Deutsch ; Französisch ; Sprachpolitik
    Abstract: Die Studie widmet sich den Ambivalenzen von Sprachpolitiken und -praktiken in der frühkindlichen Bildung. Dazu wurden Fokusgruppendiskussionen mit pädagogischen Fach- und Lehrkräften sowie Eltern in Deutschland und Frankreich orientiert an der konstruktivistischen Grounded Theory analysiert. Fach- und Lehrkräfte stehen unter enormem Druck, Kindern so früh wie möglich die jeweilige Bildungssprache zu vermitteln. Die Ergebnisse der Analyse zeigen, dass dies u. a. dazu führt, dass die zu „Anderen“ gemachten Sprachen der Kinder in den familiären Kontext verbannt und in der Kita „gesilenced“ werden. Einer solchen hegemonialen Sprachordnung kritisch gegenüberstehend werden Strategien thematisiert, wie Kinder sich in ihrer favorisierten Sprache äußern können. Der Inhalt Sprachpolitiken und -praktiken dekolonial betrachtet Sprachpolitik und Sprachideologie(n) Konstruktionen von „Sprachlosigkeit Die Zielgruppen Forschende, Dozierende und Studierende der Pädagogik der frühen Kindheit, Soziolinguistik, Postcolonial Studies, Erziehungswissenschaften, Soziologie, Sozialwissenschaften und von Deutsch als Zweitsprache PraktikerInnen in den Bereichen frühkindliche Bildung und soziale Arbeit Die Autorin Dr. Nathalie Thomauske ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Vergleichende Bildungsforschung und Sozialwissenschaften der Universität zu Köln sowie Fachberaterin für Kitas mit dem Schwerpunkt alltagsprachliche und inklusive Bildung
    Abstract: Sprachpolitiken und -praktiken dekolonial betrachtet -- Sprachpolitik und Sprachideologie(n) -- Konstruktionen von „Sprachlosigkeit“
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 27
    ISBN: 9783830985990
    Language: German
    Pages: 1 Online Ressource (310 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Series Statement: Sprachliche Bildung Band 5
    Series Statement: Waxmann-E-Books
    Series Statement: Schule und Unterricht
    Series Statement: Sprachliche Bildung
    Parallel Title: Erscheint auch als Sprachen - Bilden - Chancen
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    Keywords: Schulpädagogik ; Sprachdidaktik ; DaF ; Lehrerbildung ; DaZ ; Deutsch als Zweitsprache ; Sprachförderung ; Sprachbildung ; Deutsch als Fremdsprache ; Sprachliche Bildung ; Lehrkräftebildung ; Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache ; Spracherziehung ; Lehrerbildung ; Lehrerbildung ; Sprachunterricht ; Deutsch ; Fremdsprachenunterricht ; Fremdsprache ; Spracherwerb ; Mehrsprachigkeit
    Abstract: Das Bundesland Berlin hat früh die Notwendigkeit erkannt, Lehrkräfte aller Fächer im Bereich Sprachbildung und Deutsch als Zweitsprache zu qualifizieren. Durch das vom Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache geförderte Projekt „Sprachen – Bilden – Chancen: Innovationen für das Berliner Lehramt“ konnte die Lehrkräftebildung in diesem Bereich umfassend evaluiert und weiterentwickelt werden. Die Verankerung von Sprachbildung / Deutsch als Zweitsprache in der fachdidaktischen Ausbildung sowie die Verzahnung der drei Phasen der Lehrkräftebildung stellen Schwerpunkte dieser Weiterentwicklung dar. Der Band gibt einen Überblick über erste Ergebnisse sowie grundlegende Fragestellungen, die über Berlin hinaus für alle Akteure aus dem Bereich Sprachbildung in Didaktik und Lehrkräftebildung von zentraler Bedeutung sind.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 28
    ISBN: 9783411911783
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (474 Seiten) , graph. Darst.
    Series Statement: Sprache im Blick
    Parallel Title: Erscheint auch als Bredel, Ursula, 1965 - Leichte Sprache
    DDC: 418.0087
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    Keywords: Deutsch ; Leichte Sprache ; Deutsch ; Leichte Sprache
    Abstract: Die Dudenredaktion und die Autorinnen legen das erste umfassende Handbuch zum Thema Leichte Sprache vor. Es richtet sich an Wissenschaftler(innen), fortgeschrittene Studierende, Mitarbeiter(innen) in öffentlichen Verwaltungen, Übersetzer(innen) und andere Personen, die sich mit dem Thema Leichte Sprache beschäftigen. Im ersten Teil des Bandes wird Leichte Sprache definiert und ihre Genese dargestellt. Es werden die gesetzlichen Grundlagen aufgezeigt sowie die Adressat(inn)en von Texten in Leichter Sprache benannt. Weiterhin werden die existierenden Regelwerke zum Übersetzen in Leichte Sprache kritisch gewürdigt und die Strukturen von Leichter Sprache auf allen Ebenen des Sprachsystems beschrieben. Im zweiten Teil wreden die existierenden Regeln für Leichte Sprache auf wissenschaftlicher Grundlage präzisiert und Forschungsdesiderate formuliert. Als Ergebnis werden Prinzipien Leichter Sprache formuliert, die gleichzeitig die Grundlage für das Verständnis des Übersetzens in Leichte Sprache sind.
    Note: Dieser Titel darf aus lizenzrechtlichen Gründen nur von registrierten Nutzerinnen und Nutzern des Goethe-Instituts im nicht-deutschsprachigen Ausland genutzt werden
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 29
    ISBN: 363167418X , 9783631674185
    Language: German
    Pages: 165 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 21 cm x 14.8 cm
    Series Statement: Beiträge zur Arbeits-, Berufs- und Wirtschaftspädagogik Band 34
    Series Statement: Beiträge zur Arbeits-, Berufs- und Wirtschaftspädagogik
    Parallel Title: Erscheint auch als Baumann, Barbara Neu zugewanderte Jugendliche und junge Erwachsene an Berufsschulen
    DDC: 370
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    Keywords: Bayern ; Flüchtling ; Jugend ; Deutsch ; Fremdsprachenlernen ; Berufsschule ; Berufsbildende Schule ; Jugend ; Teilhabe
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 131-139
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 30
    ISBN: 9789027214188
    Language: English
    Pages: XII, 297 Seiten , Illustrationen , 25 cm
    Series Statement: Hamburg studies on linguistic diversity volume 5
    Series Statement: Hamburg studies on linguistic diversity
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.44/6
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    Keywords: Geschichte 2007-2011 ; Schuljahr 1 ; Kind ; Schreib- und Lesefähigkeit ; Spracherwerb ; Migrationshintergrund ; Türkisch ; Deutsch ; Muttersprache ; Mehrsprachigkeit ; Qualitative Sozialforschung ; Schule ; Schüler ; Fremdsprache ; Schuljahr 7 ; Sprachkompetenz ; Türkei ; Deutschland ; Deutschland ; Schüler ; Schuljahr 1 ; Schuljahr 7 ; Sprachkompetenz ; Türkei ; Deutschland ; Deutsch ; Schule ; Kind ; Migrationshintergrund ; Spracherwerb ; Schreib- und Lesefähigkeit ; Mehrsprachigkeit ; Schuljahr 1 ; Schuljahr 7 ; Deutsch ; Muttersprache ; Fremdsprache ; Schreib- und Lesefähigkeit ; Schuljahr 1 ; Schuljahr 7 ; Qualitative Sozialforschung ; Geschichte 2007-2011 ; Türkei ; Türkisch ; Schule ; Kind ; Migrationshintergrund ; Spracherwerb ; Schreib- und Lesefähigkeit ; Mehrsprachigkeit ; Schuljahr 1 ; Schuljahr 7
    Note: Literaturverzeichnis Seite [283]-294
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 31
    ISBN: 9783658121655
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (XVI, 352 S, online resource)
    Edition: 1. Aufl. 2016
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Druckausg. Disdorn-Liesen, Varvara Vergleichbarkeit in der Vielfalt
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    Keywords: ducation and state ; Education ; Educational policy ; Education and state. ; Learning. ; Instruction. ; Education ; Educational policy ; ducation and state ; Hochschulschrift ; Nordrhein-Westfalen ; Berufliches Gymnasium ; Zentralabitur ; Deutsch ; Leistungsvergleich
    Abstract: Vorstellung der fachdidaktischen Diskussion zum Zentralabitur -- Einblick in die Aufgabenkultur des Beruflichen Gymnasiums in NRW -- Analyse von Aufgaben mit unterschiedlichen Textgrundlagen -- Untersuchung sowohl der Schülerprodukte als auch der erreichten Bewertungsergebnisse -- Optimierungshinweise für die Aufgabenkonstruktion und den vorgelagerten Unterricht.
    Abstract: Die Autorin untersucht fachspezifische Prüfungsaufgaben im Zentralabitur im Hinblick auf die Vielfalt der Erwartungshorizonte und Bewertungsvorgaben. Dabei steht diese Frage im Mittelpunkt: Welche Faktoren beeinflussen die Vergleichbarkeit der Ergebnisse? Hierfür entwickelt die Autorin ein Konzept zur Analyse von Aufgabenkonstruktion und Bewertungsverfahren und zeigt nicht nur, worauf konkrete Realisierungsprobleme bei der Umsetzung von Prüfungsaufgaben zurückzuführen sind, sondern auch wie die Rahmenbedingungen hinsichtlich Aufgabenkultur und Abiturvorbereitung verändert werden sollten. Der Inhalt Vorstellung der fachdidaktischen Diskussion zum Zentralabitur Einblick in die Aufgabenkultur des Beruflichen Gymnasiums in NRW Analyse von Aufgaben mit unterschiedlichen Textgrundlagen Untersuchung sowohl der Schülerprodukte als auch der erreichten Bewertungsergebnisse Optimierungshinweise für die Aufgabenkonstruktion und den vorgelagerten Unterricht Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Deutschdidaktik LehrerInnen im Fach Deutsch, VertreterInnen der Bildungsadministration Die Autorin Varvara Disdorn-Liesen war zwanzig Jahre lang als Deutschlehrerin an einem Berufskolleg in NRW tätig und moderiert jetzt Fachfortbildungen zur Aufgabenentwicklung.
    Description / Table of Contents: Vorstellung der fachdidaktischen Diskussion zum ZentralabiturEinblick in die Aufgabenkultur des Beruflichen Gymnasiums in NRW -- Analyse von Aufgaben mit unterschiedlichen Textgrundlagen -- Untersuchung sowohl der Schülerprodukte als auch der erreichten Bewertungsergebnisse -- Optimierungshinweise für die Aufgabenkonstruktion und den vorgelagerten Unterricht.
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 32
    ISBN: 1442645989 , 9781442645981 , 9781442664135 , 1442664134 , 9781487511401 , 148751140X
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xii, 354 pages)
    Edition: [S.l.] HathiTrust Digital Library 2011 Electronic reproduction
    Series Statement: Knowledge Unlatched
    Series Statement: Open Access e-Books
    Uniform Title: Fact and fiction (University of Toronto Press)
    Uniform Title: Facts are what one makes of them
    Parallel Title: Erscheint auch als Fact and fiction
    Parallel Title: Print version Fact and fiction
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    Keywords: German literature, 18th century History and criticism. ; English literature, 18th century History and criticism. ; Literature and science Germany ; History, 18th century. ; Literature and science Great Britain ; History, 18th century. ; Science in literature ; Science in literature. ; English literature History and criticism 18th century ; German literature History and criticism 18th century ; Literature and science History 18th century ; Literature and science History 18th century ; Science in literature ; English literature ; German literature ; Literature and science ; Literature and science ; Science in literature ; Deutsch ; Englisch ; Literatur ; Naturwissenschaften ; Naturwissenschaften ; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES ; General ; English literature ; Deutschland ; Großbritannien ; Great Britain ; Germany ; Criticism, interpretation, etc ; History ; German literature ; Literature and science ; Electronic books ; Deutsch ; Englisch ; Literatur ; Naturwissenschaften ; Geschichte 1700-2000 ; Deutschland ; Großbritannien ; Literatur ; Naturwissenschaften ; Geschichte 1700-2000
    Abstract: "Fact and Fiction explores the intersection between literature and the sciences, focusing on German and British culture between the eighteenth century and today. Observing that it was in the eighteenth century that the divide between science and literature as disciplines first began to be defined, the contributors to this collection probe how authors from that time onwards have assessed and affected the relationship between literary and scientific cultures"--
    Abstract: Introduction. Fact and fiction : literary and scientific cultures in Germany and Britain -- thoughts on a contentious relationship / Christine Lehleiter -- Facts are what one makes of them : constructing the Faktum in the Enlightenment and early German Romanticism / Jocelyn Holland -- The competing structures of signification in Samuel Hahnemann's Homeopathy : between 18th-century Semiosis and Romantic Hermeneutics / Alice Kuzniar -- "She comes! the GODDESS!" : narrating nature in Erasmus Darwin's The Botanic Garden (1791) / Ann Shteir -- Elective affinities/Wahlverwandtschaften : the career of a metaphor / Christian P. Weber -- Physics disarmed : probabilistic knowledge in the works of James Clerk Maxwell and George Eliot / Tina Young Choi -- Herder's unsettling of the distinction between fact and fiction / John K. Noyes -- Fictional feedback : empirical souls and self-deception in the Magazine for empirical psychology and beyond / Michael House -- Fictional feelings : psychological aesthetics and the paradox of tragic pleasure / Tobias Wilke -- Coining a discipline : Lessing, Reimarus, and a science of religion / Stefani Engelstein -- Kin selection, Mendel's "Salutary Principle," and the fate of characters in Forster's The longest journey / Daniel Aureliano Newman -- Anatomy collections in and of the mind : science, the body and language in the writings of Durs Grünbein and Thomas Hettche / Peter M. McIsaac -- Vivifying the uncanny : ethnographic mannequins and exotic performers in nineteenth-century German exhibition culture / A. Dana Weber
    Note: Includes bibliographical references and index , Use copy Restrictions unspecified star MiAaHDL , Electronic reproduction , Master and use copy. Digital master created according to Benchmark for Faithful Digital Reproductions of Monographs and Serials, Version 1. Digital Library Federation, December 2002.
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 33
    Online Resource
    Online Resource
    Frankfurt a.M : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
    ISBN: 9783653071887
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (170 Seiten)
    Parallel Title: Erscheint auch als Interkulturalität und Mehrsprachigkeit in den Schulen im Donauraum
    DDC: 430
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    Keywords: Intercultural communication ; Electronic books ; Aufsatzsammlung ; Donauländer ; Deutsch ; Fremdsprache ; Schule ; Donauländer ; Nationale Minderheit ; Mehrsprachigkeit
    Abstract: Dieser Band wertet ein interdisziplinäres Hochschulprojekt aus, das Gesellschaft, Soziologie, Geschichte, Germanistik, Lehrerbildung als auch das aktuelle Geschehen in den Ländern betrifft. Er thematisiert Mehrsprachigkeit und Interkulturalität im Allgemeinen, Deutsch als Fremd- und Minderheitensprache im Donauraum und Minderheiten im Donauraum.
    Abstract: Cover -- Inhaltsverzeichnis -- Mehrsprachigkeit und Interkulturalität -- Möglichkeiten und Grenzen einer Erziehung zur Mehrsprachigkeit -- Der gleichzeitige Erwerb zweier Sprachen -- Das Kinder- und Jugendtheater als Ort der interkulturellen Begegnung und Mehrsprachigkeit -- Deutsch als Fremd- und Minderheitensprache im Donauraum -- Interkulturalität und Mehrsprachigkeit an Schulen mit deutscher Unterrichtssprache in Rumänien: Wahrnehmungen und Ansichten -- Der Kindergarten mit deutscher Abteilung in Rumänien -- Meilensteine und ihre Folgen im Nationalitäten-Deutschunterricht in Ungarn
    Abstract: Minderheiten in Ungarn und die Ausbildung von Minderheitenpädagogen an der ELTE TÓK -- Das „ungarn(deutsche)" Schulwesen -- Minderheiten im Donauraum -- Die Rolle der Roma-Minderheit in der Tschechischen Republik -- Entstehung und Konstruktion von Minderheiten in der Region Ostrava -- Beiträge Studierender der Seminare „Begegnungsseminar Ludwigsburg- Ostrava", „Schule und Minderheiten im Donauraum" und „Medien und Minderheiten im Donauraum" -- Deutschunterricht und Deutsch als Fremdsprache im Donauraum am Beispiel von Ungarn -- Roma und ihr Bild in den deutschen Medien
    Abstract: Zwei Interviews über das Ankommen in Deutschland in den 60er Jahren -- Von der Leitkultur zur Transkulturalität -- Die Sendungen von Ungarndeutschen über Ungarndeutsche für Ungarndeutsche -- Die Siebenbürger Sachsen und die Donauschwaben -- Die Herausgeberinnen und Herausgeber -- Die Autorinnen und Autoren
    Note: Description based upon print version of record
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 34
    ISBN: 9783653067804
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (165 Seiten) , Diagramme
    Series Statement: Beiträge zur Arbeits-, Berufs- und Wirtschaftspädagogik Band 34
    Parallel Title: Erscheint auch als Baumann, Barbara Neu zugewanderte Jugendliche und junge Erwachsene an Berufsschulen
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    Keywords: Bayern ; Flüchtling ; Jugend ; Deutsch ; Fremdsprachenlernen ; Berufsschule ; Berufsbildende Schule ; Jugend ; Teilhabe
    Abstract: Die sprachliche und berufliche Qualifizierung von jungen Geflüchteten sowie allen anderen neu zugewanderten jungen Menschen erfolgt in Bayern zu großen Teilen an Berufsschulen. Schülerinnen und Schüler in Berufsintegrationsklassen im zweiten Schuljahr haben in einer Online-Erhebung Auskunft zu ihrer Sprach- und Bildungsbiografie gegeben.Dieses Buch wertet die Studie kritisch aus und interpretiert die große Vielfalt innerhalb der Gruppe in Bezug auf Merkmale wie schulische Vorbildung, Mehrsprachigkeit und berufliche Perspektive. Aus den Untersuchungsergebnissen leiten die Autoren Anregungen für die Gestaltung und Weiterentwicklung von Berufsintegrationsmaßnahmen ab
    Abstract: Inhalt: Berufliche Integration – Berufsintegrationsklassen in Bayern – Sprach- und Bildungsbiografien – Neu Zugewanderte, Geflüchtete, Migration – Online-Erhebung mittels Fragebogen – Empfehlungen für Gestaltung und Weiterentwicklung von Integrationsmaßnahmen und Lehrerbildung
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 131-139
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 35
    Book
    Book
    Mannheim : Sauerländer [im Verl.] Bibliogr. Inst.
    ISBN: 9783737362528
    Language: German
    Pages: 559 S. , zahlr. Ill. , 27 cm
    Edition: 8. Auflage
    DDC: 390
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    Keywords: Anthologie ; Deutsch ; Märchen ; Kinder- und Hausmärchen
    Abstract: Umfangreichere Ausgaben der Grimmschen Märchen für Kinder wie die von N. Heidelbach (BA 12/95) oder die von A. Born (BA 2/05) illustrierten enthielten jeweils nur eine Auswahl. Nun legt Sauerländer sämtliche Märchen der Ausgabe letzter Hand vor, ergänzt um 7 Märchen aus früheren Ausgaben wie "Der gestiefelte Kater" oder "Blaubart". Der umfangreiche Text ist 2-spaltig gesetzt, aufgelockert durch die Illustrationen von C. Dematons, mal als ganzseitige Farbtafeln, mal als kleine Szenenbildchen zwischen dem Text, mal als Vignetten, mal als in den Text hinein- oder über die Seite hinausreichende Aquarelle, die meist nicht altbekannte, sondern Randmotive aufgreifen. Der Text ist in der Diktion originalgetreu, Ausdrücke mit heute nicht mehr oder missverständlicher Bedeutung wurden geändert (z. B. wurde "Geselle" zu "Gefährte", "weilen" zu "bleiben"), Mundart ins Hochdeutsche übersetzt. Hilfreich ist das Register im Anhang, in dem nach Märchentiteln, Stichwörtern sowie markanten Ausrufen und Sprüchen gesucht werden kann. Ein Hausbuch im besten Sinne, ein Muss für alle Kinder- und Schulbibliotheken! . - Alle Märchen der Brüder Grimm, mit Illustrationen und einem Register, in dem man nach Titeln, Stichwörtern und Aussprüchen suchen kann.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 36
    ISBN: 9783411756186
    Language: German
    Pages: 208 Seiten , Diagramme , 24 cm
    Series Statement: Sprache im Blick
    Parallel Title: Erscheint auch als Bredel, Ursula, 1965 - Ratgeber Leichte Sprache
    Parallel Title: Erscheint auch als Maaß, Christiane Ratgeber Leichte Sprache
    DDC: 438
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    Keywords: German language Variation ; Ratgeber ; Deutsch ; Leichte Sprache
    Note: Literaturangaben
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 37
    ISBN: 3631663579 , 9783631663578
    Language: German
    Pages: 256 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 21 cm x 14.8 cm, 0 g
    Series Statement: Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien Band 102
    Series Statement: Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien
    Parallel Title: Erscheint auch als Ansari, Christine Adoleszenz in Medienkontexten
    Parallel Title: Erscheint auch als Ansari, Christine Adoleszenz in Medienkontexten
    DDC: 302.230835
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    Keywords: Konferenzschrift 2013 ; Jugend ; Medienkonsum ; Deutsch ; Jugendliteratur ; Jugend ; Jugendmedienschutz ; Medien ; Erwachsenwerden ; Jugendmedienschutz
    Note: Literaturangaben , Enthält: 12 Beiträge
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 38
    ISBN: 978-3-8340-1436-8
    Language: German
    Pages: 131 Seiten : , Diagramme.
    Edition: 2., korrigierte und erweiterte Auflage
    DDC: 430
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    Keywords: Deutsch. ; Schriftsprache. ; Spracherwerb. ; Schreiben. ; Deutsch ; Schriftsprache ; Spracherwerb ; Schreiben
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 39
    ISBN: 9783631654811
    Language: German
    Pages: 336 S.
    Additional Information: Rezension Franz, Kurt, 1941 - "Der Mensch ist, was er isst" 2015
    Additional Information: Rezensiert in Kałasznik, Marcelina [Rezension von: Jäkel, Sonja, Inszenierungen des Essens in der Kinder- und Jugendliteratur] 2016
    Series Statement: Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien 94
    Series Statement: Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien
    Dissertation note: Zugl.: Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2013
    DDC: 809.89282
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    Keywords: Campe, Joachim Heinrich ; Grimm, Wilhelm ; Grimm, Jacob ; Hoffmann, E. T. A. ; Hauff, Wilhelm ; Geschichte 1779-1845 ; Children's literature History and criticism ; Food in literature ; Romanticism ; Sittliche Erziehung ; Tugend ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutsch ; Kinderliteratur ; Jugendliteratur ; Essen ; Geschichte 1779-1850
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 40
    Book
    Book
    Bautzen : Domowina-Verl.
    ISBN: 9783742023018
    Language: German
    Pages: 232 S , graph. Darst , 230 mm x 165 mm, 430 g
    Edition: 1. Aufl.
    Additional Information: Rezension Kuße, Holger, 1964 - Jana Schulz, Bilingualer Spracherwerb im Witaj-Projekt 2016
    Series Statement: Schriften des Sorbischen Instituts 60
    DDC: 372.6049
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    Keywords: Deutsch ; Sorbisch ; Zweisprachigkeit ; Spracherwerb ; Kindertagesstätte ; Sachsen ; Brandenburg ; Spracherziehung ; Kindertagesstätte ; Projekt ; Lausitz ; Oberlausitz ; Sorben ; Zweisprachigkeit ; Sorbisch ; Spracherziehung ; Kindergarten ; Schule ; Projekt ; Immersion
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 41
    ISBN: 3835317474 , 9783835317475
    Language: German
    Pages: 414 S. , Ill.
    Series Statement: Göttinger Studien zur Generationsforschung. Veröffentlichungen des DFG-Graduiertenkollegs "Generationengeschichte 18
    Series Statement: Göttinger Studien zur Generationsforschung
    Parallel Title: Erscheint auch als Benner, Julia Federkrieg
    Dissertation note: Zugl.: Göttingen, Univ., Diss., 2014
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    Keywords: Gleit, Maria ; Held, Kurt ; Rothgiesser, Fritz ; Tetzner, Lisa ; Children's literature, German History and criticism 20th century ; Young adult literature, German History and criticism 20th century ; German literature History and criticism 20th century ; Anti-Nazi movement in literature History and criticism ; Anti-Nazi movement in literature ; National socialism in literature ; Germany History 1933-1945 ; Hochschulschrift ; Deutsch ; Kinderliteratur ; Jugendliteratur ; Drittes Reich ; Gesellschaftskritik
    Abstract: 1. Einleitung. 1.1 Gegenstand und Ziel ; 1.2 Forschungsstand ; 1.3 Engagierte Kinder- und Jugendliteratur -- 2. Das Kinder- und Jugendbuch als ideologische Waffe - Zeitgenössische Diskussionen. 2.1 Von der Aussenseiterliteratur zur kontrafaschistischen Kinder- und Jugendliteratur ; 2.2 An die Schreibmaschinen! -- 3. Kinder- und Jugendliteraturproduktion 1933-1945. 3.1 Literaturlenkung in Deutschland ; 3.2 Kontrafaschistische Kinder- und Jugendliteratur in Deutschland ; 3.3 Die Kinder- und Jugendliteratur des Exils -- 4. Analyse exemplarischer Texte. 4.1 Maria Gleit oder "no place left for the idea of mankind" ; 4.2 Lisa Tetzner und die ideologischen Irrfahrten ihrer Zeit ; 4.3 Der rote Kurt und seine Bande ; 4.4 Fritz Rothgiessers historische Erzählung über die Gegenwart -- 5. Kinder- und Jugendliteratur gegen den Nationalsozialismus. 5.1 Vergleichende Analyse ; 5.2 Fazit ; 5.3 Ausblick
    Abstract: Im Exil, aber auch im oppositionellen Literatursystem in Deutschland entstanden engagierte Kinder- und Jugendbücher, die sich vehement gegen den Nationalsozialismus wandten. Viele dieser Werke sind in Vergessenheit geraten. Julia Benner verfolgt ihre Spuren zurück und liefert erstmals eine umfassende Darstellung dieser Form des Widerstandes. Im Zentrum steht die Frage, mit welchen Mitteln die Autoren gegen den Nationalsozialismus anschrieben und unter welchen Bedingungen die Produktion von Kinder- und Jugendliteratur zu dieser Zeit überhaupt möglich war. In exemplarischen Analysen der Werke Maria Gleits, Kurt Helds, Fritz Rothgießers und Lisa Tetzners präsentiert Benner neue Perspektiven auf die Kinder- und Jugendbücher von 1933 bis 1945.
    Description / Table of Contents: 1. Einleitung -- 1.1 Gegenstand und Ziel -- 1.2 Forschungsstand -- 1.3 Engagierte Kinder- und Jugendliteratur
    Description / Table of Contents: 2. Das Kinder- und Jugendbuch als ideologische Waffe - Zeitgenössische Diskussionen -- 2.1 Von der Aussenseiterliteratur zur kontrafaschistischen Kinder- und Jugendliteratur -- 2.2 An die Schreibmaschinen!
    Description / Table of Contents: 3. Kinder- und Jugendliteraturproduktion 1933-1945 -- 3.1 Literaturlenkung in Deutschland -- 3.2 Kontrafaschistische Kinder- und Jugendliteratur in Deutschland -- 3.3 Die Kinder- und Jugendliteratur des Exils
    Description / Table of Contents: 4. Analyse exemplarischer Texte -- 4.1 Maria Gleit oder "no place left for the idea of mankind" -- 4.2 Lisa Tetzner und die ideologischen Irrfahrten ihrer Zeit -- 4.3 Der rote Kurt und seine Bande -- 4.4 Fritz Rothgießers historische Erzählung über die Gegenwart
    Description / Table of Contents: 5. Kinder- und Jugendliteratur gegen den Nationalsozialismus -- 5.1 Vergleichende Analyse -- 5.2 Fazit -- 5.3 Ausblick
    Note: Literaturverz. S. [368] - 405
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 42
    ISBN: 9783034012270
    Language: German
    Pages: 112 S. , Ill. , 225 mm x 155 mm
    Series Statement: Beiträge zur Kinder- und Jugendmedienforschung 4
    Series Statement: Beiträge zur Kinder- und Jugendmedienforschung
    Dissertation note: Zugl.: Zürich, Univ., Masterarb., 2013
    DDC: 400
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    Keywords: Geschichte 2000-2011 ; Tod ; Deutsch ; Sterben ; Bilderbuch ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutsch ; Bilderbuch ; Sterben ; Tod ; Geschichte 2000-2011
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 43
    E-Resource
    E-Resource
    Bielefeld : transcript
    ISBN: 9783837623598 , 9783839423592 (Sekundärausgabe)
    Language: German
    Pages: 329 p.
    Edition: Online-Ausg. Online-Ressource ISBN 9783839423592
    Edition: [Online-Ausg.]
    Series Statement: Kultur- und Medientheorie
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    Keywords: Ratgeber ; Beratung ; Sprechakt ; Sprachhandeln ; Diskursanalyse ; Deutsch ; Literatur ; Aufsatzsammlung ; Online-Publikation
    Abstract: Wir befinden uns in einer Beratungsgesellschaft. Überall gibt es Rat für alle möglichen Fälle - im Internet, in Büchern, in Beratungsstellen. Aber was ist »Ratgeben« überhaupt? Dieses Buch möchte daran erinnern, dass Ratgeben zunächst einmal eine Folge von Sprechakten ist, in deren Zentrum der Ratschlag steht. Das sprachliche Handlungsmuster des Ratgebens folgt einer Logik, die in den zahllosen Formen institutionalisierter Beratung sowohl vorausgesetzt wird als auch verdeckt bleibt. Theoretische Reflexionen, Analysen literarischer Texte und diskursanalytische Betrachtungen von Ratgeberliteratu...
    Note: Description based upon print version of record , Online-Ausg.:
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 44
    ISBN: 978-3-8340-1343-9
    Language: German
    Pages: 108 S. : , graph. Darst.
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    Keywords: Deutsch. ; Schriftsprache. ; Spracherwerb. ; Schreiben. ; Deutsch ; Schriftsprache ; Spracherwerb ; Schreiben
    Abstract: Schreibförderung kennt viele Förderansätze und -maßnahmen. Über zahlreiche Maßnahmen ist aber noch zu wenig bekannt, ob sie die Schreibkompetenz überhaupt verbessern. In diesem Band werden daher systematisch und kompakt Förderansätze dargestellt, die ihre Effektivität in internationalen Studien bereits unter Beweis gestellt haben. Diese Maßnahmen beziehen sich auf die Hauptprozesse des Schreibens (Planen und Revidieren als kognitiv anspruchsvolle Fähigkeiten und das Verschriften als basale Fertigkeit) und Entlastungsmöglichkeiten des Schreibens. Zu den Förderansätzen beim Verschriften zählen Trainings der Handschrift bzw. des Tastaturschreibens und das Kombinieren von Sätzen. Das Planen und Revidieren lässt sich durch gezielte Vermittlung von Schreibstrategien und Textstrukturwissen sowie klare Produktziele vor dem Schreiben verbessern. Daneben haben Lehrpersonen diverse Möglichkeiten, den Schreibprozess zu entlasten, etwa durch Feedback, kooperatives Schreiben, die Option, Texte diktieren zu können, den Einsatz von Computern mit Textverarbeitungssoftware und die gezielte Analyse von Textprodukten und Schreibprozessen. Diese Fördermaßnahmen lassen sich in der Unterrichtspraxis wie einzelne Module einsetzen und beheben verschiedene Probleme beim Schreiben. Das Buch stellt Schreibprozesse dahin, wo sie im Unterricht gehören: in das Zentrum. Es richtet sich an Lehrpersonen aller Schulstufen und -formen, die einen kompakten Überblick über wirksame Förderansätze und deren systematische Verbindungen untereinander suchen.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 45
    ISBN: 9783940625397
    Language: German
    Pages: IX, 277, [19] S. , graph. Darst. , 21 cm
    Dissertation note: Zugl.: Hamburg, Univ., Diss., 2013
    DDC: 302.224407155
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    Keywords: Reife ; Deutsch ; Berufsausbildung ; Schreib- und Lesefähigkeit ; Textproduktion ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutsch ; Schreib- und Lesefähigkeit ; Textproduktion ; Berufsausbildung ; Reife
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 46
    Online Resource
    Online Resource
    Bielefeld : transcript Verlag | Berlin : De Gruyter
    ISBN: 9783837623598
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (328 Seiten)
    Series Statement: Kultur- und Medientheorie
    Parallel Title: Erscheint auch als Rat geben
    DDC: 302.2
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    Keywords: Ratgeber ; Beratung ; Sprechakt ; Sprachhandeln ; Diskursanalyse ; Deutsch ; Literatur ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 47
    Online Resource
    Online Resource
    Tübingen :A. Francke Verlag,
    ISBN: 978-3-8252-4161-2 , 978-3-8385-4161-7
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (255 Seiten) : , Illustrationen, Diagramme.
    Edition: 4., überarbeitete und erweiterte Auflage
    Series Statement: UTB 2550. Sprachwissenschaften
    Series Statement: UTB
    DDC: 401.4
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    Keywords: Kommunikation. ; Sprache. ; Kulturkontakt. ; Interkulturelle Kompetenz. ; Deutsch. ; Fremdsprache. ; Lehrbuch ; Kommunikation ; Sprache ; Kulturkontakt ; Interkulturelle Kompetenz ; Deutsch ; Fremdsprache ; Kulturkontakt ; Kulturkontakt ; Kommunikation
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 48
    ISBN: 3825241610 , 9783825241612
    Language: German
    Pages: 255 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 22 cm
    Edition: 4., überarbeitete und erweiterte Auflage
    Series Statement: UTB 2550
    Series Statement: Sprachwissenschaften
    DDC: 401.4
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    Keywords: Lehrbuch ; Kommunikation ; Sprache ; Kulturkontakt ; Deutsch ; Fremdsprache ; Kulturkontakt ; Interkulturelle Kompetenz
    Abstract: Hans Jürgen Heringer legt seine Einführung in die interkulturelle Kommunikation mittlerweile in der 4. Auflage vor (Vorauflage hier nicht angezeigt). Er beschreibt zunächst allgemeine sprachwissenschaftliche Aspekte. Er stellt Kommunikationsmodelle vor, beschreibt den Zusammenhang zwischen Zeichen, deren Bedeutung und Verständnis, beschäftigt sich mit Konversation, Gesprächsanalyse, Sprechakttheorie sowie mit nonverbaler Kommunikation. Er setzt Sprache als Grundlage der Kommunikation in Beziehung zu Kultur und Wissen und beschreibt kulturelle Differenzen. Diese Themen nehmen bereits gut die Hälfte des Titels ein, bevor interkulturelle Aspekte der Sprache betrachtet werden. Heringer beschreibt vor allem kritische Situationen und Ereignisse als Brennpunkte interkultureller Kommunikation und stellt exemplarisch Kulturstandards und Stereotypen vor. Betont wissenschaftlich-akademisch geschrieben, illustriert er seine Ausführungen mit Grafiken, Bildern, Beispielen und Anregungen für eigene Überlegungen. Ergänzend möglich, nach H.R. Yousefi (ID-G 20/14) und "Interkulturelle Kommunikation" (BA 7/06). (3)
    Note: Literaturverzeichnis Seite 251-255
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 49
    ISBN: 9783837623598
    Language: German
    Pages: 324 S.
    Series Statement: Kultur- und Medientheorie
    DDC: 302.2
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    Keywords: Ratgeber ; Beratung ; Sprechakt ; Sprachhandeln ; Diskursanalyse ; Deutsch ; Literatur ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 50
    Book
    Book
    München : Knaur
    ISBN: 9783426653449 , 3426653443
    Language: German
    Pages: 479 S. , Ill. , 27 cm
    DDC: 398.20943
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    Keywords: Deutsch ; Märchen ; Anthologie ; Anthologie ; Anthologie ; Anthologie ; Fiktionale Darstellung ; Anthologie
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 51
    ISBN: 3658003790 , 9783658003791
    Language: German
    Pages: 161 S. , graph. Darst.
    Series Statement: Interkulturelle Studien
    Parallel Title: Online-Ausg. Roth, Hans-Joachim Sprache und Sprechen im Kontext von Migration
    DDC: 300
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    Keywords: Migration ; Sprachverhalten ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Migration ; Sprachverhalten ; Deutsch ; Sprachkritik ; Migration ; Political Correctness ; Kongress
    Note: Literaturangaben
    URL: Cover
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 52
    Online Resource
    Online Resource
    2., vollständig überarbeitete Auflage | Berlin : de Gruyter
    ISBN: 9783110317633
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XV, 623 Seiten) , Illustrationen
    Edition: De Gruyter eBook-Paket Literaturwissenschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als Uther, Hans-Jörg, 1944 - Handbuch zu den "Kinder- und Hausmärchen" der Brüder Grimm
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    Keywords: Grimm, Wilhelm, 1786-1859 Handbooks, manuals, etc ; Grimm, Jacob, 1785-1863. Kinder- und Hausma rchen der Bru der Grimm Handbooks, manuals, etc ; Fairy tales History and criticism ; SOCIAL SCIENCE Folklore & Mythology ; Fairy tales ; LITERARY CRITICISM / European / German ; Anthologie ; Kommentar ; Anthologie ; Kommentar ; Deutsch ; Märchen
    Abstract: Biographical note: Hans-Jörg Uther, Göttingen.
    Abstract: Das Handbuch dokumentiert sämtliche zu Lebzeiten der Brüder Grimm erschienenen Märchen. Jedes Märchen ist unter Einbeziehung der wichtigsten internationalen Forschungsliteratur ausführlich kommentiert. Das besondere Augenmerk gilt dem Weiterleben und den Revitalisierungsprozessen in den verschiedensten literarischen Gattungen und den audiovisuellen Medien. Die 2. Auflage ist wesentlich erweitert und um neuere Forschungsliteratur ergänzt worden.
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    URL: Cover
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 53
    ISBN: 9783921970768
    Language: French , German
    Pages: 66, 66 S.
    Series Statement: ifa-Edition Kultur und Außenpolitik
    DDC: 306.449
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    Keywords: Auswärtige Kulturpolitik ; Sprachpolitik ; Förderung ; Unterstützung ; Fremdsprache ; Fremdsprachenlernen ; Sprachunterricht ; Potenzial ; Motivation ; Entwicklung ; Hindernis ; Organisation ; Reorganisation ; Reform ; Vorschlag ; Deutschland ; Frankreich ; Frankreich ; Deutsch ; Fremdsprachenlernen ; Förderung ; Frankreich ; Deutschunterricht ; Förderung ; Deutschland ; Französisch ; Fremdsprachenlernen ; Förderung ; Deutschland ; Französischunterricht ; Förderung
    Abstract: Immer weniger Franzosen lernen Deutsch und auch in Deutschland werden dem Französischen immer häufiger andere Sprachen vorgezogen. Der Grund ist meistens gleich: Sprachen wie Spanisch gelten als einfacher, als weltweit bedeutender oder, schon allein des Landes und der Leute wegen, als attraktiver. Matthias Lahr-Kurten untersucht auf Basis von mehr als 70 Experteninterviews und umfangreicher Literatur, welche Bedeutung der jeweils anderen Landessprache beigemessen wird, welche Maßnahmen zur Förderung ergriffen werden und welche Probleme sich dabei ergeben. Abgesehen von gegenseitigen Vorurteilen, die durch die Weltkriege geprägt wurden, steht der Unterricht beider Sprachen im Ruf, zu sehr auf Grammatik und deshalb zu wenig auf Kommunikation ausgerichtet zu sein. Trotz starker Initiativen im Bereich der Sprachförderung - etwa durch das Institut Français und die Goethe-Institute, durch Austauschprogramme und privates Engagement - nehmen die Schülerzahlen ab. Viele Experten sind sich sicher, dass vor allem persönliche Begegnungen zum Weiterlernen animieren. Zusätzlich wird für die Entscheidung zur Partnersprache Deutsch oder Französisch geworben, nicht nur von Lehrern, deren Kurse sonst oft nicht zustande kommen, sondern sogar im Fernsehen. Durch die Freude am Medium erzielt etwa der Fernsehsender ARTE ein spielerisches Lernen, erreicht allerdings nur Menschen, die sich ohnehin für beide Sprachen oder den europäischen Kontext interessieren. Matthias Lahr-Kurten schlägt beispielsweise eine langfristige Imagekampagne vor. Diese soll die negativen Deutschland- und Frankreichbilder abbauen, Vorteile am Erlernen der Sprache aufzeigen und möglichst in den öffentlich-rechtlichen Sendern eingesetzt werden. Schließlich überträgt sich Interesse nicht, sondern muss bei jeder Generation und jeder Person neu geweckt werden. (ifa)
    Note: Wendebuch. - Text dt. und franz
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 54
    ISBN: 9783643116239
    Language: German
    Pages: 553 S. , Ill., graph. Darst. , 210 mm x 147 mm
    Series Statement: Reform und Innovation 20
    Series Statement: Reform und Innovation
    Dissertation note: Zugl.: München, Univ., Diss., 2011
    DDC: 430
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    Keywords: Hochschulschrift ; Persisch ; Deutsch ; Denken ; Sprechen ; Interkulturalität ; Spracherwerb ; Interkulturelle Erziehung
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 55
    Book
    Book
    Mannheim : Sauerländer [im Verl.] Bibliogr. Inst.
    ISBN: 9783794162000
    Language: German
    Pages: 559 S. , zahlr. Ill. , 27 cm
    Edition: Nachdr., Vollst. Ill. Ausg.
    DDC: 390
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    Keywords: Anthologie ; Deutsch ; Märchen ; Kinder- und Hausmärchen
    Abstract: 2007 erstmals erschienen. Herausgeben in Vorbereitung auf das 200-jährige Jubiläum der Erstausgabe der Kinder- und Hausmärchen der Brüder Grimm (am 20. Dezember 2012 jährt sich zum 200. Mal das Erstercheinen des ersten Bandes der Kinder- und Hausmärchen). Enthält alle 207 Märchen in einer behutsam modernisierten Textfassung mit rund 500 Illustrationen. Mit Märchenlexikon.
    Abstract: Umfangreichere Ausgaben der Grimmschen Märchen für Kinder wie die von N. Heidelbach (BA 12/95) oder die von A. Born (BA 2/05) illustrierten enthielten jeweils nur eine Auswahl. Nun legt Sauerländer sämtliche Märchen der Ausgabe letzter Hand vor, ergänzt um 7 Märchen aus früheren Ausgaben wie "Der gestiefelte Kater" oder "Blaubart". Der umfangreiche Text ist 2-spaltig gesetzt, aufgelockert durch die Illustrationen von C. Dematons, mal als ganzseitige Farbtafeln, mal als kleine Szenenbildchen zwischen dem Text, mal als Vignetten, mal als in den Text hinein- oder über die Seite hinausreichende Aquarelle, die meist nicht altbekannte, sondern Randmotive aufgreifen. Der Text ist in der Diktion originalgetreu, Ausdrücke mit heute nicht mehr oder missverständlicher Bedeutung wurden geändert (z. B. wurde "Geselle" zu "Gefährte", "weilen" zu "bleiben"), Mundart ins Hochdeutsche übersetzt. Hilfreich ist das Register im Anhang, in dem nach Märchentiteln, Stichwörtern sowie markanten Ausrufen und Sprüchen gesucht werden kann. Ein Hausbuch im besten Sinne, ein Muss für alle Kinder- und Schulbibliotheken! . - Alle Märchen der Brüder Grimm, mit Illustrationen und einem Register, in dem man nach Titeln, Stichwörtern und Aussprüchen suchen kann.
    Description / Table of Contents: Märchen der Brüder Grimm nach der Ausgabe letzter Hand -- Märchen aus früheren Ausgaben -- Register, Lexikon und Wörterbuch -- Verzeichnis der Märchen
    Note: Auf der Internetseite des Verlages Bibliographisches Institut ist das Buch als Teil der Reihe "Sauerländer Kinderbuch" angezeigt , Vorlageform des Erscheinungsvermerks: c Sauerländer 2007, 2011|| Nchdruck 2012 || Bibliographisches Institut GmbH|| Dudenstraße 6, 68167 Mannheim
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 56
    ISBN: 9783487088716
    Language: German , French
    Pages: 111 Seiten , Illustrationen, Notenbeispiele , 24 cm
    Series Statement: Praxismaterialien für die bilinguale Vorschulerziehung 5
    Series Statement: Kollektion Olms junior
    Series Statement: Praxismaterialien für die bilinguale Vorschulerziehung
    DDC: 372.651049
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    Keywords: Mehrsprachigkeit ; Vorschule ; Kindergarten ; Interkulturelle Erziehung ; Fremdsprachenlernen ; Sprachunterricht ; Frankreich Deutschland ; Mehrsprachigkeit ; Vorschule/Kindergarten ; Interkulturelle Erziehung ; Sprachenlernen/Sprachunterricht ; Deutsch ; Französisch ; France Germany ; Multilingualism ; Pre-schools/kindergartens ; Intercultural education ; Language education ; German ; French ; Fremdsprachenkenntnisse Interkulturelle Kommunikation ; Spiel ; Lied ; Dichtung ; Foreign language knowledge Intercultural communication ; Games ; Songs ; Poetry ; Frankreich ; Deutschland ; Französisch ; Spracherwerb ; Zweisprachigkeit ; Deutsch ; Kindertagesstätte ; Französisch ; Spracherwerb ; Zweisprachigkeit ; Deutsch ; Kindertagesstätte
    Note: Literaturangaben , Text teilw. dt., teilw. franz.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 57
    ISBN: 3447063033 , 9783447063036
    Language: German
    Pages: 222 S. , Ill. , 240 mm x 170 mm
    Additional Information: Rezension Blumesberger, Susanne, 1969 - Merkel, Kerstin; Dittrich, Constance (Hrsg.), Spiel mit dem Reich 2013
    Series Statement: Schriften der Universitätsbibliothek Eichstätt Bd. 65
    DDC: 943
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    Keywords: Toys Exhibitions History ; Children's books Exhibitions ; National socialism and children Exhibitions ; National socialism Exhibitions Influence ; Kinderbuch ; Aufsatzsammlung ; Ausstellungskatalog 2011 ; Aufsatzsammlung ; Ausstellungskatalog 2011 ; Aufsatzsammlung ; Ausstellungskatalog 2011 ; Deutsch ; Kinderliteratur ; Drittes Reich ; Ideologie ; Geschichte 1933-1945 ; Deutschland ; Spielzeug ; Nationalsozialismus ; Propaganda ; Jugendsachbuch ; Schulbuch ; Zeitzeuge ; Bericht
    Note: Literaturverz. S. [217] - 222
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 58
    Online Resource
    Online Resource
    Münster [u.a.] : Waxmann
    ISBN: 9783830973171
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (320 Seiten) , Ill., graph. Darst.
    Series Statement: Interkulturelle Bildungsforschung Bd. 17
    Parallel Title: Erscheint auch als Duarte, Joana, 1977 - Bilingual language proficiency
    Dissertation note: Zugl.: Hamburg, Univ., Diss., 2009
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    Keywords: Bildungssprache, Narration ; Mehrsprachigkeit ; Migration ; Spracherwerb ; Vergleichende Erziehungswissenschaft ; Zweisprachige Erziehung ; Zweisprachigkeit ; bilingualism ; language acquisition ; migration ; multilingualism ; Hochschulschrift ; Hamburg ; Deutsch ; Portugiesisch ; Zweisprachiger Unterricht ; Fremdsprachenlernen ; Schuljahr 5-6
    Note: Literaturverz. S. 295 - 320
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 59
    ISBN: 3835309706 , 9783835309708
    Language: German
    Pages: 439 S. , zahlr. Ill., Kt.
    DDC: 016.8309/9282
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    Keywords: Seifert, Jürgen Exhibitions Library ; Seifert, Jürgen 〈Politologe〉 ; Universität Göttingen Exhibitions ; Children's literature, German Bibliography ; Exhibitions ; Children Exhibitions Books and reading ; Kind ; Märchen ; Kinderbuch ; Bilderbuch ; Mädchenliteratur ; Abenteuerliteratur ; Krieg ; Sozialismus ; Nationalsozialismus ; Sammlung ; Kinderliteratur ; Jugendliteratur ; Ausstellung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Europa ; Göttingen 〈2011〉 ; Deutsch ; Aufsatzsammlung ; Ausstellungskatalog 2011 ; Seifert, Jürgen 1928-2005 ; Sammlung ; Deutsch ; Kinderliteratur ; Jugendliteratur ; Geschichte 1680-1945 ; Geschichte 1680-1945
    Description / Table of Contents: Literaturverz. S. 405 - 420
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 60
    ISBN: 3794162005 , 9783794162000
    Language: German
    Pages: 559 S. , zahlr. Ill. , 27 cm
    Edition: Vollständige illustrierte Ausg.
    Uniform Title: Kinder- und Hausmärchen
    DDC: 398.20943
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    Keywords: Anthologie ; Deutsch ; Märchen ; Kinder- und Hausmärchen
    Abstract: 2007 erstmals erschienen. Herausgeben in Vorbereitung auf das 200-jährige Jubiläum der Erstausgabe der Kinder- und Hausmärchen der Brüder Grimm (am 20. Dezember 2012 jährt sich zum 200. Mal das Erstercheinen des ersten Bandes der Kinder- und Hausmärchen). Enthält alle 207 Märchen in einer behutsam modernisierten Textfassung mit rund 500 Illustrationen. Mit Märchenlexikon.
    Abstract: Umfangreichere Ausgaben der Grimmschen Märchen für Kinder wie die von N. Heidelbach (BA 12/95) oder die von A. Born (BA 2/05) illustrierten enthielten jeweils nur eine Auswahl. Nun legt Sauerländer sämtliche Märchen der Ausgabe letzter Hand vor, ergänzt um 7 Märchen aus früheren Ausgaben wie "Der gestiefelte Kater" oder "Blaubart". Der umfangreiche Text ist 2-spaltig gesetzt, aufgelockert durch die Illustrationen von C. Dematons, mal als ganzseitige Farbtafeln, mal als kleine Szenenbildchen zwischen dem Text, mal als Vignetten, mal als in den Text hinein- oder über die Seite hinausreichende Aquarelle, die meist nicht altbekannte, sondern Randmotive aufgreifen. Der Text ist in der Diktion originalgetreu, Ausdrücke mit heute nicht mehr oder missverständlicher Bedeutung wurden geändert (z. B. wurde "Geselle" zu "Gefährte", "weilen" zu "bleiben"), Mundart ins Hochdeutsche übersetzt. Hilfreich ist das Register im Anhang, in dem nach Märchentiteln, Stichwörtern sowie markanten Ausrufen und Sprüchen gesucht werden kann. Ein Hausbuch im besten Sinne, ein Muss für alle Kinder- und Schulbibliotheken! . - Alle Märchen der Brüder Grimm, mit Illustrationen und einem Register, in dem man nach Titeln, Stichwörtern und Aussprüchen suchen kann.
    Description / Table of Contents: Märchen der Brüder Grimm nach der Ausgabe letzter Hand -- Märchen aus früheren Ausgaben -- Register, Lexikon und Wörterbuch -- Verzeichnis der Märchen
    Note: Auf der Internetseite des Verlages Bibliographisches Institut ist das Buch als Teil der Reihe "Sauerländer Kinderbuch" angezeigt , Vorlageform des Erscheinungsvermerks: c Sauerländer 2007, 2011|| Bibliographisches Institut GmbH|| Dudenstraße 6, 68167 Mannheim
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 61
    ISBN: 9783466309269
    Language: German
    Pages: 239 S. , Ill. , 25 cm
    Uniform Title: Kinder- und Hausmärchen
    Parallel Title: Online-Ausg. Die Märchen-Apotheke
    DDC: 370
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    Keywords: Erziehung ; Familienalltag ; Hardback ; Märchen ; Verhaltensauffälligkeiten ; Beispielsammlung ; Kinderbuch ; Anthologie ; Beispielsammlung ; Kinderbuch ; Anthologie ; Märchen ; Kind ; Werterziehung ; Deutsch ; Märchen
    Note: Teilausg
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 62
    ISBN: 3150108012 , 9783150108017
    Language: German
    Pages: 36 ungezählte Seiten , Illustrationen , 28 cm
    Additional Information: Rezensiert in Hicking, Othmar [Rezension von: Hänsel und Gretel, ein Märchen, der Brüder Grimm. Ill. von Markus Lefrançois] 2012
    DDC: 390
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    Keywords: Kinderbuch ; Kinderbuch ; Kinderbuch ; Deutsch ; Märchen
    Abstract: Der junge Grafiker M. Lefrançois, Jahrgang 1980, hat sich nach "Dornröschen" eines weiteren beliebten und bekannten grimmschen Märchens angenommen. Hänsel und Gretel sind anfangs 2 ärmlich gekleidete, aber fröhliche Kinder in einer Winterlandschaft, das abendliche Gespräch der Eltern müssen sie in einer Ecke der Doppelseite mitanhören, in der kalten, düsteren nächtlichen Umgebung im Wald spendet nur das Feuer etwas Wärme und Licht, beim 2. Aussetzungsversuch wird die innere Not aller Beteiligten in Gesichtsausdruck und Körperhaltung deutlich, die Hexe, ganz nah mit Riesennase, roten Augen und Spinne, befingert den Knochen, den Hänsels Arm ihr reicht, in der Ofenszene beherrscht Gretels Anstrengung das Bild, während das Feuer in seiner Farbgebung nach dem meist düsteren Ambiente zu den freudigen und heimeligen Schlussbildern in erdigen Farben überleitet. Der orthografisch angepasste Originaltext ist in die doppelseitigen Szenen hineinmontiert, die mit überraschenden Details und wechselnden Perspektiven zum genauen Hinschauen motivieren. Vorrangig empfohlen. Ab 5
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 63
    ISBN: 9783407627636
    Language: German
    Pages: 96 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 30 cm x 21 cm
    Series Statement: Pädagogik
    Series Statement: Praxis
    DDC: 430
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    Keywords: Lehrmittel ; Lehrmittel ; Deutschunterricht ; Schuljahr 1-6 ; Schüler ; Migrationshintergrund ; Deutsch ; Fremdsprache ; Migration ; Migrationshintergrund
    Abstract: Lumpp stellt ihr für die Primarstufe und für die ersten Schuljahre in der Sekundarstufe I gedachtes Sprachförderkonzept für Kinder mit Migrationshintergrund vor. Mit didaktisch-methodischen Hinweisen, Übungsvorschlägen, Lesetexten und Arbeitsblättern. Eine in der Unterrichtsspraxis gut brauchbare Hilfe für Deutschlehrer. (2 S) (LK/DU: Heckmann)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 64
    Book
    Book
    Weinstadt : Bernhard AlbertGreiner
    ISBN: 9783867050586
    Language: German
    Pages: 353 S. , Ill. , 21 cm x 14,8 cm
    Series Statement: Als wir in die Schule gingen 3
    Series Statement: Als wir in die Schule gingen
    DDC: 430.712
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    Keywords: Deutsch ; Lesebuch ; Leseunterricht ; Deutschunterricht ; Volksschule ; Lehrerseminar ; Fortbildungsschule ; Höhere Schule ; Quellenforschung ; Quelle ; Anthologie ; Quelle ; Anthologie ; Deutsch ; Lesebuch ; Geschichte 1847-1928 ; Deutschland ; Schule ; Deutschunterricht ; Lesebuch ; Text ; Geschichte 1847-1928
    Note: Enth. auch Texte zu Sachsen
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 65
    Book
    Book
    Paderborn :Ferdinand Schöningh,
    ISBN: 978-3-8252-3318-1 , 978-3-8252-3329-7
    Language: German
    Pages: 240 Seiten : , Diagramme.
    Series Statement: UTB 3318
    Series Statement: StandardWissen Lehramt
    Series Statement: UTB
    DDC: 371.3
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    Keywords: Sozialkundeunterricht. ; Politischer Unterricht. ; Wirtschaftslehre. ; Sekundarstufe. ; Fachdidaktik. ; Deutsch. ; Rechtschreibung. ; Rechtschreibunterricht. ; Lehrbuch ; Sozialkundeunterricht ; Politischer Unterricht ; Wirtschaftslehre ; Sekundarstufe ; Fachdidaktik ; Deutsch ; Rechtschreibung ; Rechtschreibunterricht
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 66
    ISBN: 9783631602010
    Language: German
    Pages: 392 S. , 210 mm x 148 mm
    Series Statement: Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien 67
    Series Statement: Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien
    Dissertation note: Zugl.: Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2008 u.d.T.: Die Rückkehr der Bilder - Lateinamerikabilder in der deutschsprachigen Kinder- und Jugendliteratur 1978 - 2003
    DDC: 830
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    Keywords: Children's literature, German History and criticism ; Young adult literature, German History and criticism ; Lateinamerika Sonstige Ländergruppen/Räume ; Auslandsbild/Fremdbilder ; Kultur/Sprache/Kunst ; Latin America In literature ; History and criticism ; Hochschulschrift ; Deutsch ; Kinderliteratur ; Lateinamerika ; Geschichte 1979-2005 ; Deutsch ; Jugendliteratur ; Lateinamerika ; Geschichte 1979-2005
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 67
    Book
    Book
    Münster ; New York ; München ; Berlin :Waxmann,
    ISBN: 978-3-8309-2339-8
    Language: German
    Pages: 244 Seiten : , Illustrationen, graphische Darstellungen.
    DDC: 407.6
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    Keywords: Deutsch. ; Englisch. ; Französisch. ; Sprachtest. ; Leistungsvergleich. ; Schuljahr 9. ; Deutsch ; Englisch ; Französisch ; Sprachtest ; Leistungsvergleich ; Schuljahr 9
    Note: Literaturangaben
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 68
    ISBN: 9783589247110
    Language: German
    Pages: 272 S. , Ill. , 297 mm x 210 mm
    Additional Material: 1 CD-ROM
    Edition: 1. Aufl.
    Series Statement: Frühe Kindheit : Sprache & Literacy
    DDC: 370
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    Keywords: Deutsch ; Fremdsprache ; Mehrsprachigkeit ; Kindertagesstätte ; Interkulturelle Erziehung ; Vorschulkind ; Migrationshintergrund ; Spracherwerb ; Spracherziehung ; Sprachförderung ; Kindergartenerziehung ; Integrative Erziehung
    Abstract: Sprachförderung und Integration im Kindergarten. Ein Praxisband mit zahlreichen konkret ausgearbeiteten Modulen für den Alltag im Kindergarten
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 69
    ISBN: 978-3-8252-2550-6 , 978-3-7720-8394-5
    Language: German
    Pages: 240 S. : , Ill., graph. Darst.
    Edition: 3., durchges. Aufl.
    Series Statement: UTB 2550 : Sprachwissenschaften
    Series Statement: UTB
    DDC: 401.4
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    Keywords: Kommunikation. ; Sprache. ; Kulturkontakt. ; Interkulturelle Kompetenz. ; Deutsch. ; Fremdsprache. ; Lehrbuch ; Kommunikation ; Sprache ; Kulturkontakt ; Interkulturelle Kompetenz ; Deutsch ; Fremdsprache ; Kulturkontakt
    Note: Literaturangaben
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 70
    ISBN: 9783522182065
    Language: German
    Pages: 422 S. , Ill., [13] farb. Taf. , 25 cm
    Edition: [Bearb. Neuausg.]
    DDC: 398.20943
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    Keywords: Deutsch ; Märchen ; Anthologie ; Anthologie ; Fiktionale Darstellung ; Anthologie ; Anthologie ; Anthologie ; Anthologie
    Note: Erstmals erschienen 1989
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 71
    Book
    Book
    Wiesbaden :VS, Verl. für Sozialwiss.,
    ISBN: 978-3-531-16112-9
    Language: German
    Pages: 242 S. : , Ill., graph. Darst.
    Edition: 3. Aufl.
    Series Statement: Qualitative Sozialforschung 10
    Series Statement: Qualitative Sozialforschung
    DDC: 411
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    Keywords: Transkription. ; Gesprochene Sprache. ; Nichtverbale Kommunikation. ; Deutsch. ; Transkription ; Gesprochene Sprache ; Nichtverbale Kommunikation ; Deutsch ; Gesprochene Sprache ; Transkription
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 72
    Book
    Book
    Frankfurt am Main :Peter Lang,
    ISBN: 978-3-631-58996-0
    Language: German , English
    Pages: 294 Seiten : , Illustrationen ; Diagramme.
    DDC: 401.9
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    Keywords: Deutsch ; Einwanderer ; Gesellschaft ; German language Social aspects ; Immigrants ; Language acquisition ; Migration. ; Mehrsprachigkeit. ; Fremdsprachenlernen. ; Deutschland ; Europa. ; Aufsatzsammlung ; Migration ; Mehrsprachigkeit ; Fremdsprachenlernen
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 73
    ISBN: 9783411040155 , 3411040157 , 9783411707256
    Language: German
    Pages: 1216 S.
    Edition: 25., völlig neu bearb. und erw. Aufl.
    Series Statement: Der Duden in zwölf Bänden 1
    Series Statement: Der Duden in zwölf Bänden
    DDC: 431
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    Keywords: Rechtschreibung ; CD-ROM ; Wörterbuch ; Deutsch ; Deutsch - Rechtschreibung - Wörterbuch ; Wörterbuch ; Deutsch ; Rechtschreibung ; Wörterbuch ; CD-ROM
    Note: Auch Bestandteil des Medienpakets "3 in 1": Buch ("Die deutsche Rechtschreibung in der 25. Aufl.") und Software ("Die Rechtschreibprüfung [...] Korrektur kompakt 7.0" und "Elektronisches Wörterbuch")
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 74
    Book
    Book
    Köln : Anaconda
    ISBN: 9783866474215
    Language: German
    Pages: 943 S. , Ill. , 22 cm
    Edition: Vollst. Ausg.
    Uniform Title: Kinder- und Hausmärchen
    DDC: 398.2094341
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    Keywords: Kinder- und Hausmärchen ; Märchen ; Deutsch ; Fiktionale Darstellung
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 75
    Book
    Book
    Wiesbaden :VS, Verl. für Sozialwiss.,
    ISBN: 978-3-531-16112-9
    Language: German
    Pages: 242 S.
    Edition: 3. Aufl.
    Series Statement: Qualitative Sozialforschung 10
    Series Statement: Qualitative Sozialforschung
    DDC: 411
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    Keywords: Transkription. ; Gesprochene Sprache. ; Nichtverbale Kommunikation. ; Deutsch. ; Transkription ; Gesprochene Sprache ; Nichtverbale Kommunikation ; Deutsch ; Gesprochene Sprache ; Transkription
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 76
    ISBN: 9783823374466
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (498 Seiten)
    Edition: [2. Auflage]
    Series Statement: Studien zur deutschen Sprache 39
    Parallel Title: Erscheint auch als
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    Keywords: Bildungsinstitutionen ; Pädagogik ; Erwachsenwerden ; soziale Gruppe ; Lebenswelt ; Generation 2 ; Türkisch ; Weibliche türkische Jugendliche ; Deutsch ; Sprachkontakt ; Sprachwechsel ; Jugendsprache ; Mannheim ; Deutsch ; Sprachkontakt ; Sprachwechsel ; Türkisch ; Weibliche türkische Jugendliche ; Mannheim ; Weibliche türkische Jugendliche ; Generation 2 ; Jugendsprache ; Lebenswelt
    Abstract: Die ethnografisch-soziostilistische Fallstudie bietet einen umfassenden Einblick in die Lebenswelt, die sozialen Orientierungen und das Ausdrucksverhalten junger Migrantinnen in Mannheim, die sich "türkische Powergirls" nennen. Die ethnografische Beschreibung des Migrantenstadtteils bildet den Rahmen für die Rekonstruktion des Entwicklungsprozesses von der ethnischen Jugendclique zu einer Gruppe sozial erfolgreicher junger Frauen. Dieser Prozess ist typisch für junge Migrantinnen in Deutschland, die in Auseinandersetzung mit relevanten Bezugswelten, der Welt der türkischen Gemeinschaft und der Welt der deutschen (Bildungs-)Institutionen, einen eigenständigen Weg zu finden versuchen. Das Selbstbild, das die Mädchen in diesem Prozess entwickeln, bildet die Bezugsgröße für ihren Kommunikationsstil. Der zentrale Teil des Buches beschreibt diesen Stil, den derb-drastischen Umgangston, den schnellen Wechsel zwischen Deutsch und Türkisch und den virtuosen Gebrauch verschiedener Varietäten zum symbolischen Verweis auf soziale Kategorien und zeigt, wie sich der Stil im Prozess des Erwachsenwerdens und in Reaktion auf neue Lebensumstände und (Bildungs-) Anforderungen allmählich verändert
    URL: Volltext  (URL des Erstveroeffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 77
    ISBN: 9783631561447
    Language: German
    Pages: 337 S. , Ill. , 21 cm
    Series Statement: Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien. Theorie - Geschichte - Didaktik 58
    Series Statement: Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien
    Dissertation note: Zugl.: München, Univ., Diss., 2006
    DDC: 830
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    Keywords: Children's literature, German History and criticism ; Young adult literature, German History and criticism ; Children Books and reading ; Young adults Books and reading ; Naher und Mittlerer Osten und Nordafrika Deutschland ; Medien/Information ; Auslandsbild/Fremdbilder ; Hochschulschrift ; Deutsch ; Kinderliteratur ; Orientbild ; Geschichte ; Deutsch ; Jugendliteratur ; Orientbild ; Geschichte
    Note: Lieraturverzeichnis S. 311 - 337
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 78
    Language: German
    Pages: 392 S. , zahlr. Ill. , 25 cm
    Series Statement: Illustrierte Märchen und Sagen
    Series Statement: Weltbild-SammlerEditionen
    DDC: 398.20943
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    Keywords: Deutsch ; Märchen ; Anthologie ; Anthologie ; Anthologie ; Anthologie
    Note: Dieser Ausw. der Grimmschen Märchen liegt die Textfassung der um 1900 in der Dt. Verl.-Anst. in Stuttgart erschienenen Säkularausg. der »Kinder- und Hausmärchen, gesammelt durch die Brüder Grimm« zugrunde
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 79
    ISBN: 9783593387543
    Language: German
    Pages: 239 Seiten , 213 mm x 140 mm
    Series Statement: Europäische Bibliothek interkultureller Studien 14
    Series Statement: Europäische Bibliothek interkultureller Studien
    DDC: 370
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    Keywords: Grundschule ; Sprache ; Interkulturalität ; Schüleraustausch ; Studentenaustausch ; Interkulturelle Erziehung ; Interkulturelle Kompetenz ; Language and languages Study and teaching ; Multicultural education Europe ; Student exchange programs Education (Elementary) ; France ; Student exchange programs Education (Elementary) ; Germany ; Student exchange programs Europe ; Interkulturelle Erziehung ; Grundschule ; Fremdsprache ; Unterrichtssprache ; Aufsatzsammlung ; Frankreich ; Deutschland ; Deutschland ; Frankreich ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Interkulturelle Erziehung ; Grundschule ; Frankreich ; Deutschland ; Fremdsprache ; Unterrichtssprache ; Grundschule ; Frankreich ; Deutsch ; Fremdsprache ; Fremdsprachenunterricht ; Französisch ; Grundschule ; Deutschland ; Interkulturelle Erziehung ; Fremdsprachenunterricht ; Grundschule ; Frankreich
    Note: Literaturangaben
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 80
    ISBN: 9783110194418
    Language: German
    Pages: XVI, 644 S.
    Edition: Online-Ausg. 2010 Online-Ressource
    Parallel Title: Druckausg. Uther, Hans-Jörg, 1944 - Handbuch zu den "Kinder- und Hausmärchen" der Brüder Grimm
    DDC: 398.20943
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    Keywords: Anthologie ; Wörterbuch ; Deutsch ; Märchen ; Grimm, Wilhelm 1786-1859 ; Märchen ; Grimm, Jacob 1785-1863 ; Märchen
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 81
    ISBN: 9783703004414
    Language: German
    Pages: 364 S. , Ill., Notenbeisp. , 24 cm, 830 gr.
    Series Statement: Tirol im Ersten Weltkrieg Bd. 7
    Series Statement: Tirol im Ersten Weltkrieg
    Dissertation note: Zugl.: Innsbruck, Univ., Diss., 2006
    DDC: 370
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    Keywords: Universität Innsbruck ; Education History Tyrol ; 20th century ; World War, 1914-1918 Children ; World War, 1914-1918 History ; Teachers History ; Deutsch ; Erster Weltkrieg ; Schule ; Schulverwaltung ; Schulaufsicht ; Krieg ; Schulpolitik ; Psychologische Kriegführung ; Evakuierung ; Flüchtlingskind ; Italienischer Schüler ; Italienischer Lehrer ; Lehrerin ; Soziale Situation ; Universität ; Kriegsbeginn ; Hochschulpolitik ; Tyrol (Austria) History 20th century ; Tirol ; Trentino-Südtirol ; Hochschulschrift ; Tirol ; Schule ; Geschichte 1914-1918 ; Tirol ; Hochschule ; Geschichte 1914-1918 ; Tirol ; Bildungspolitik ; Geschichte 1914-1918
    Note: Literaturverz. S. 345 - 351
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 82
    ISBN: 9783823364467
    Language: German
    Pages: 498 S. , graph. Darst., Kt. , 23 cm
    Edition: 2., durchges. Aufl.
    Series Statement: Studien zur deutschen Sprache 39
    Series Statement: Studien zur deutschen Sprache
    DDC: 306.4408994350436452
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    Keywords: Weibliche türkische Jugendliche ; Generation 2 ; Jugendsprache ; Lebenswelt ; Deutsch ; Sprachkontakt ; Sprachwechsel ; Türkisch ; Mannheim
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 83
    Book
    Book
    Braunschweig : Archiv-Verl.
    Language: German
    Pages: IV, 287 S. , Ill. , 25 cm
    Edition: Repr. der Orig.-Ausg. München, Braun u. Schneider von 1894
    Series Statement: Die wunderschönsten Märchenbücher
    Series Statement: Die wunderschönsten Märchenbücher
    DDC: 398.20943
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    Keywords: Deutsch ; Märchen ; Anthologie
    Note: In Fraktur
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 84
    Language: German
    Pages: IV, 287 S. , Ill. , 25 cm
    Edition: [Repr.]
    Series Statement: [Die wunderschönsten Märchenbücher]
    DDC: 398.20943
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    Keywords: Anthologie ; Deutsch ; Märchen
    Note: In Fraktur. Repr. der Orig.-Ausg. von 1894 ersch. bei Braun und Schneider
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 85
    ISBN: 978-3-8309-1681-9 , 3-8309-1681-7
    Language: German
    Pages: 420 Seiten : , Illustrationen, Karten.
    Series Statement: Internationale Hochschulschriften 465
    Series Statement: Internationale Hochschulschriften
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Zugl.: Wien, Univ., Diss., 2005
    DDC: 430.86912
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    Keywords: Ausländischer Schüler. ; Deutsch. ; Fremdsprachenlernen. ; Soziolinguistik. ; Österreich. ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Ausländischer Schüler ; Deutsch ; Fremdsprachenlernen ; Soziolinguistik
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 86
    ISBN: 3899713990 , 9783899713992
    Language: German
    Pages: 381 S. , Ill. , 240 mm x 165 mm
    Additional Information: Rezension Mödersheim, Sabine [Rezension von: Bannasch, Bettina, Zwischen Jakobsleiter und Eselsbrücke, das "bildende Bild" im Emblem- und Kinderbilderbuch des 17. und 18. Jahrhunderts] 2009
    Series Statement: Berliner Mittelalter- und Frühneuzeitforschung 3
    Series Statement: Berliner Mittelalter- und Frühneuzeitforschung
    Dissertation note: Zugl.: Berlin, Freie Univ., Habil.-Schr., 2005
    DDC: 809.89282
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    Keywords: Emblem books History ; Emblem books ; Picture books for children History 17th century ; Picture books for children History 18th century ; Didactic literature, German History and criticism ; Kinderliteratur ; Bilderbuch ; Emblemliteratur ; Illustration ; Lehrmittel ; Bildersprache ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Emblemliteratur ; Illustration ; Lehrmittel ; Geschichte 1600-1800 ; Deutschland ; Kinderliteratur ; Illustration ; Lehrmittel ; Geschichte 1600-1800 ; Deutsch ; Emblemliteratur ; Bilderbuch ; Geschichte 1600-1800
    Note: Literaturverz. S. 307 - 363
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 87
    ISBN: 9783823362944
    Language: German
    Pages: 498 S.
    Series Statement: Studien zur deutschen Sprache 39
    Series Statement: Studien zur deutschen Sprache
    DDC: 306.4408994350436452
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    Keywords: Turks Communication ; Turks Social conditions ; Women immigrants Social conditions ; Lebenswelt ; Generation 2 ; Türkisch ; Weibliche türkische Jugendliche ; Deutsch ; Sprachkontakt ; Sprachwechsel ; Jugendsprache ; Deutschland ; Mannheim (Germany) Ethnic relations ; Mannheim ; Mannheim ; Weibliche türkische Jugendliche ; Generation 2 ; Jugendsprache ; Lebenswelt ; Deutsch ; Sprachkontakt ; Sprachwechsel ; Türkisch ; Weibliche türkische Jugendliche
    Note: Literaturverz. S. 479 - 498
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 88
    ISBN: 3-8300-2152-6
    Language: German
    Pages: 323 S. : , Ill., graph. Darst., Kt.
    Series Statement: Schriftenreihe Studien zur Migrationsforschung 5
    Series Statement: Schriftenreihe Studien zur Migrationsforschung
    Dissertation note: Zugl.: Bochum, Univ., Diss., 2004
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    Keywords: Immigrant children ; Moroccans ; Multilingualism in children ; Second language acquisition ; Marokkanischer Schüler. ; Mehrsprachigkeit. ; Sprachkompetenz. ; Schulerfolg. ; Soziokultureller Faktor. ; Deutsch. ; Gesprochene Sprache. ; Marokkanisch-Arabisch. ; Deutschland ; Deutschland. ; Hochschulschrift ; Marokkanischer Schüler ; Mehrsprachigkeit ; Sprachkompetenz ; Schulerfolg ; Soziokultureller Faktor ; Marokkanischer Schüler ; Deutsch ; Gesprochene Sprache ; Sprachkompetenz ; Marokkanisch-Arabisch
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 89
    Book
    Book
    Landau :Verl. Empirische Pädag.,
    ISBN: 3-937333-32-0 , 978-3-937333-32-8
    Language: German
    Pages: 484 S. : , Ill., graph. Darst., Kt.
    Series Statement: Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung : Sonderheft 10
    Series Statement: Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung : Sonderheft
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    Keywords: Erziehung ; Education ; German philology Study and teaching ; Finnlandbild. ; Deutsch. ; Fremdsprache. ; Finnland ; Europe, German-speaking Relations ; Finland Civilization ; Finland Relations ; Finnland. ; Europa. ; Aufsatzsammlung ; Finnlandbild ; Deutsch ; Fremdsprache
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 90
    ISBN: 9783854354758 , 3854354754 , 8872230799
    Language: German
    Pages: 192 S.
    Series Statement: Collana di educazione bilingue 27
    Series Statement: Collana di educazione bilingue
    DDC: 306
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    Keywords: Erziehung ; Deaf Education ; Deaf Means of communication ; Education, Bilingual ; Gebärdensprache ; Soziolinguistik ; Deutsch ; Italien ; Österreich ; Österreich ; Deutsch ; Gebärdensprache ; Soziolinguistik
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 91
    Online Resource
    Online Resource
    Berlin : WZB
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (PDF-Datei: 131 S., 1 MB)
    Series Statement: AKI-Forschungsbilanz 4
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    Keywords: Deutschland ; Einwanderer ; Deutsch ; Spracherwerb ; Soziale Integration ; Deutschland ; Einwanderer ; Soziale Integration ; Sprachkompetenz
    Note: Systemvoraussetzungen: Acrobat reader.
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 92
    ISBN: 3-593-38197-4 , 978-3-593-38197-8
    Language: German
    Pages: 580 S. : , graph. Darst.
    DDC: 430.19
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    Keywords: Einwanderer ; Bilingualism ; Immigrants Cultural assimilation ; Social integration ; Sociolinguistics ; Schüler. ; Migrationshintergrund. ; Spracherwerb. ; Zweisprachigkeit. ; Interkulturelle Erziehung. ; Deutsch. ; Ungesteuerter Zweitsprachenerwerb. ; Einwanderer. ; Soziale Integration. ; Deutschunterricht. ; Ausländischer Schüler. ; Sprachkompetenz. ; Schulische Integration. ; Schüler ; Migrationshintergrund ; Spracherwerb ; Zweisprachigkeit ; Interkulturelle Erziehung ; Deutsch ; Ungesteuerter Zweitsprachenerwerb ; Einwanderer ; Soziale Integration ; Deutschunterricht ; Ausländischer Schüler ; Sprachkompetenz ; Schulische Integration
    Note: Literaturverz. S. [555] - 580
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 93
    ISBN: 3110176017
    Language: German
    Pages: XIV, 899 S. , Ill. , 24 cm
    Parallel Title: Online-Ausg. Alzheimer-Haller, Heidrun Handbuch zur narrativen Volksaufklärung
    Dissertation note: Teilw. zugl.: Würzburg, Univ., Habil.-Schr., 2002
    DDC: 370
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    Keywords: Deutsch ; Christliche Literatur ; Volksaufklärung ; Moralische Erzählung ; Sittliches Verhalten ; Bibliografie 1780-1848 ; Hochschulschrift ; Deutsch ; Christliche Literatur ; Volksaufklärung ; Geschichte 1780-1848 ; Deutsch ; Christliche Literatur ; Volksaufklärung
    Abstract: "Moralische Geschichten" sind eine um 1780 aufgekommene Textsorte zur Bildung und Erziehung einfacher Leute, vornehmlich verfasst von Geistlichen, publiziert in Schulbüchern, Zeitungen, Kalendern und Katechismen. Die Autorin erschließt das Textcorpus bibliographisch, stellt die weitgehend unbekannten Verfasser vor und kategorisiert Motive, Ideen und Programme dieser Texte
    Note: Hochschulschr.-Vermerk aus dem Vorwort
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 94
    ISBN: 3631518447
    Language: German
    Pages: 360 S.
    Series Statement: Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien 25
    Series Statement: Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien
    DDC: 830.99282
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    Keywords: Children's literature, German History and criticism ; Young adult literature, German History and criticism ; Children Books and reading ; Germany ; Holocaust, Jewish (1939-1945), in literature ; Aufsatzsammlung ; Deutsch ; Kinderliteratur ; Geschichte ; Deutsch ; Jugendliteratur ; Geschichte ; Deutsch ; Kinderliteratur ; Drittes Reich ; Geschichte 1945-1995 ; Deutsch ; Jugendliteratur ; Drittes Reich ; Geschichte 1945-1995 ; Deutsch ; Kinderliteratur ; Judenvernichtung ; Geschichte 1945-1995 ; Deutsch ; Jugendliteratur ; Judenvernichtung ; Geschichte 1945-1995 ; Jugendliteratur ; Kinderliteratur
    Note: Literaturangaben
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 95
    ISBN: 3-934105-07-6
    Language: German , Russian
    Pages: XV, 246 S.
    Series Statement: Hildesheimer Universitätsschriften 14
    Series Statement: Hildesheimer Universitätsschriften
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    Keywords: Hochschule ; Deutsch ; Russisch ; Management ; Schulverwaltung ; Mehrsprachiges Wörterbuch ; Wörterbuch ; Mehrsprachiges Wörterbuch ; Wörterbuch ; Mehrsprachiges Wörterbuch ; Wörterbuch ; Hochschule ; Management ; Schulverwaltung ; Deutsch ; Hochschule ; Management ; Russisch ; Deutsch ; Schulverwaltung ; Russisch
    Note: Text dt. und russ.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 96
    Book
    Book
    Wiesbaden :VS Verl. für Sozialwissenschaften,
    ISBN: 3-8100-3902-0
    Language: German
    Pages: 256 S. : , Ill., graph. Darst.
    Edition: 2. Aufl.
    Series Statement: Qualitative Sozialforschung 10
    Series Statement: Qualitative Sozialforschung
    DDC: 411
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    Keywords: Verslaglegging ; Vrije interviews ; Transkription. ; Gesprochene Sprache. ; Nichtverbale Kommunikation. ; Deutsch. ; Transkription ; Gesprochene Sprache ; Nichtverbale Kommunikation ; Deutsch ; Gesprochene Sprache ; Transkription
    URL: Cover
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 97
    ISBN: 3-631-38202-2
    Language: German
    Pages: IX, 146 S.
    Series Statement: Studien zur Germanistik und Anglistik 16
    Series Statement: Studien zur Germanistik und Anglistik
    DDC: 809/.933527
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    Keywords: Geschichte 1985-1997 ; Brothers and sisters in literature ; Children with disabilities in literature ; Children's literature History and criticism ; Deutsch. ; Kinderliteratur. ; Geschwisterbeziehung ; Behinderung ; Englisch. ; Kind ; Hochschulschrift ; Deutsch ; Kinderliteratur ; Geschwisterbeziehung ; Behinderung ; Englisch ; Kinderliteratur ; Geschwisterbeziehung ; Behinderung ; Kinderliteratur ; Kind ; Behinderung ; Geschwisterbeziehung ; Geschichte 1985-1997
    Note: Teilw. zugl.: Paderborn, Univ., Examensarbeit, 1999
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 98
    Book
    Book
    Düsseldorf : Albatros
    ISBN: 3491960584
    Language: German
    Pages: 912 S. , 25 cm
    DDC: 800
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    Keywords: Deutsch ; Märchen ; Deutschland ; Ostdeutschland ; Anthologie
    Note: Lizenz des Patmos-Verl., Düsseldorf, Zürich
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 99
    ISBN: 3825220680 , 3770533593
    Language: German
    Pages: 158 S.
    Edition: 2. Aufl.
    Series Statement: UTB für Wissenschaft : Uni-Taschenbücher 2068
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    Keywords: Schriftliche Arbeit ; Stilistik ; Grammatik ; Wissenschaftliches Manuskript ; Sprache ; Deutsch ; Wissenschaftliches Arbeiten ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Schriftliche Arbeit ; Sprache ; Deutsch ; Stilistik ; Schriftliche Arbeit ; Wissenschaftliches Manuskript ; Grammatik ; Wissenschaftliches Arbeiten
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 100
    ISBN: 3-631-38137-9
    Language: German
    Pages: 405 Seiten : , Illustrationen.
    Series Statement: Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien 15
    Series Statement: Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien
    Dissertation note: Dissertation Philosophische Fakultät der Universität Passau 2000
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    Keywords: Geschichte 1990-2000 ; Deutsch. ; Kinderliteratur. ; Geschlechterrolle ; Familie ; Hochschulschrift ; Deutsch ; Kinderliteratur ; Geschlechterrolle ; Geschichte 1990-2000 ; Deutsch ; Kinderliteratur ; Familie ; Geschichte 1990-2000
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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