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K10plusPPN: 
1796253340     Zitierlink
Titel: 
Deutsch-Können : schulisch umkämpftes Artikulationsgeschehen / Natascha Khakpour
Autorin/Autor: 
Khakpour, Natascha, ca. 20./21. Jh. [Verfasserin/Verfasser] info info
Ausgabe: 
1. Auflage
Erschienen: 
Weinheim ; Basel : Beltz Juventa, 2023
Umfang: 
1 Online-Ressource (330 Seiten) : Illustrationen
Sprache(n): 
Deutsch
Hochschulschrift: 
Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg, 2021
Anmerkung: 
Publikation lag bereits 2022 vor. - Literaturverzeichnis Seite 302-323
Bibliogr. Zusammenhang: 
Erscheint auch als: Deutsch-Können / Khakpour, Natascha (Druck-Ausgabe)
ISBN: 
978-3-7799-7000-2 (PDF)
978-3-7799-6999-0 (ISBN der Printausgabe)
Sonstige Nummern: 
OCoLC: 1310656852     see Worldcat


Link zum Volltext: 


Art und Inhalt: 
RVK-Notation: 
Sachgebiete: 
Schlagwortfolge: 
Sonstige Schlagwörter: 
Inhaltliche
Zusammenfassung: 
Die Autorin konzipiert Deutsch-Können als Konstruktion, die ihre soziale Bedeutung in migrationsgesellschaftlichen Differenzordnungen erhält. Wer als legitime:r Deutsch-Könner:in gelten kann, hat weniger mit Sprachkenntnissen zu tun als mit gesellschaftlich umkämpften, nationalstaatlich gerahmten Normen und Normalisierungen. Diese werden nicht nur in Curricula und schulischen Verfahren, sondern auch in (unterrichtlichen) Interaktionen verhandelt und reproduziert. Bestimmte Sprechweisen werden dabei mit Möglichkeiten der formalen Teilnahme wie symbolischen Zugehörigkeiten verknüpft.


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