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  • 1
    ISBN: 9783828848542 , 3828848540
    Sprache: Deutsch
    Seiten: X, 122 Seiten , 21 cm x 14.8 cm
    Serie: Young Academics - Soziale Arbeit 1
    Serie: Young academics - Soziale Arbeit
    DDC: 300
    RVK:
    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Migrationshintergrund ; Jugend ; Soziale Integration
    URL: Inhaltstext  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
    ISBN: 9783944674261
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 60 Seiten , Diagramme, Karten
    Ausgabe: Stand: 03/2022
    Serie: Forschungsbericht / Bundesamt für Migration und Flüchtlinge 39
    DDC: 300
    RVK:
    RVK:
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    RVK:
    Schlagwort(e): Flüchtling ; Kommune ; Ländlicher Raum ; Soziale Integration ; Deutschland ; Forschungsbericht
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
    ISBN: 9783748931331 , 9783848787340
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (135 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Ausgabe: 1. Auflage
    Serie: Nomos eLibrary
    Serie: Soziologie
    Serie: Migration & Integration Band 10
    Serie: Migration & Integration
    Paralleltitel: Erscheint auch als Kohlenberger, Judith, 1986 - Soziale Inklusion geflüchteter Frauen
    RVK:
    Schlagwort(e): Bildung ; Flüchtlinge ; Gender ; Soziale Arbeit ; Eltern ; Teilhabe ; Kinder ; Zugehörigkeit ; Integration ; Diskriminierung ; Migrationsgesellschaft ; Flucht ; Migration ; Arbeitsmarkt ; integration ; migration ; discrimination ; labor market ; migration society ; flight ; Deutschland ; Weiblicher Flüchtling ; Soziale Integration ; Familienbildung ; Flucht ; Frau ; Familie ; Migration ; Partizipation
    Kurzfassung: Wie leben geflüchtete Frauen in Österreich, welche Ressourcen bringen sie mit, mit welchen Herausforderungen sind sie konfrontiert? Ein Einblick in die Lebenswelt weiblicher Geflüchteter aus Syrien und Afghanistan, die zahlenmäßig zunehmen, aber im öffentlichen Diskurs abseits der Kopftuchdebatte kaum vorkommen. Auf Basis einer gemischtmethodischen Erhebung werden soziale Kontakte, Bildung, Bildungsaspirationen, Teilhabe am Arbeitsmarkt, Diskriminierungserfahrungen und die Rolle der Familie und der Familienarbeit für gelungene Inklusion beleuchtet. Zahlen, Daten, Fakten werden präzise eingeordnet und mit Einzelberichten kontrastiert. Ein Wegweiser für den Abbau von Vorurteilen und ein gelungenes Miteinander in der Migrationsgesellschaft.
    Kurzfassung: How do refugee women live, what resources do they have and what challenges do they face? This book provides insights into the lives of female refugees in Austria, who are growing in number but remain largely invisible in public discourse. Drawing on data from a mixed-methods survey, the authors analyse refugees’ social contacts, education and educational aspirations, participation in the labour market, experiences of discrimination and the role of the family and family work in successful integration. Figures, data and facts are presented in great detail and contrasted with personal accounts. This book serves as a guide to countering prejudices and fostering peaceful coexistence in our modern migration society.
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 125-135
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 4
    ISBN: 9783837663433
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 173 Seiten
    Serie: Gesellschaft der Unterschiede Band 71
    Serie: Gesellschaft der Unterschiede
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.9082
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Soziale Ungleichheit ; Kulturelle Identität ; Soziale Integration ; Öffentlicher Raum ; Gehörloser Mensch ; Raum ; Gehörlosigkeit ; Inklusion ; Gehörlosigkeit ; Soziale Integration ; Öffentlicher Raum ; Gehörloser Mensch ; Soziale Ungleichheit ; Kulturelle Identität ; Raum ; Inklusion
    Anmerkung: QR-Code zum Video in Gebärdensprache , Literaturverzeichnis: Seite 161-173
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 5
    ISBN: 9783848787340 , 3848787342
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 135 Seiten , Diagramme , 23 x 16 cm
    Ausgabe: 1. Auflage
    Serie: Migration & Integration Band 10
    Serie: Migration & Integration
    Paralleltitel: Erscheint auch als Kohlenberger, Judith, 1986 - Soziale Inklusion geflüchteter Frauen
    DDC: 305.484140943
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Deutschland ; Weiblicher Flüchtling ; Soziale Integration ; Familienbildung ; Flucht ; Frau ; Familie ; Migration ; Partizipation
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 6
    ISBN: 9783779964124
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 251 Seiten
    Ausgabe: 1. Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.908
    RVK:
    Schlagwort(e): Soziale Integration ; Autonomie ; Partizipation ; Schulische Integration ; Bildung ; Berufliche Integration ; Arbeit ; Behinderung ; Inklusion ; Behinderter Mensch ; Selbstbestimmung ; Behinderung ; Inklusion ; Partizipation ; Autonomie ; Selbstbestimmung ; Arbeit ; Bildung ; Behinderter Mensch ; Schulische Integration ; Berufliche Integration ; Soziale Integration
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 243-251
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 7
    ISBN: 9783837930252 , 3837930254
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 164 Seiten , Illustrationen , 21 cm x 14.8 cm
    Ausgabe: Originalausgabe
    Serie: Forschung Psychosozial
    Paralleltitel: Erscheint auch als Hieber, Lutz, 1944 - Zwischen den Kulturen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Hieber, Lutz, 1944 - Zwischen den Kulturen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Hieber, Lutz, 1944 - Zwischen den Kulturen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Hieber, Lutz, 1944 - Zwischen den Kulturen
    DDC: 158.086910943
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Deutschland ; Flüchtling ; Einwanderer ; Psychische Gesundheit ; Psychische Belastung ; Akkulturation ; Soziale Integration ; Deutschland ; Einwanderungspolitik ; Integration ; Migration ; Flüchtling
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 8
    Buch
    Buch
    Opladen ; Berlin ; Toronto : Verlag Barbara Budrich
    ISBN: 9783847423386
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 237 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 21 cm x 14.8 cm
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 362.8753
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Berufliche Integration ; Soziale Unterstützung ; Soziale Integration ; Flüchtling ; Flüchtlingshilfe ; Migration ; Flucht ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Flucht ; Migration ; Soziale Unterstützung ; Deutschland ; Flüchtling ; Soziale Integration ; Berufliche Integration ; Flüchtlingshilfe
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 217-233
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 9
    ISBN: 9783847423492 , 3847423495
    Sprache: Englisch
    Seiten: 217 Seiten , Diagramme, Illustrationen , 21 x 15 cm
    Paralleltitel: Erscheint auch als Flight and migration from Africa to Europe
    Paralleltitel: Erscheint auch als Flight and migration from Africa to Europe
    DDC: 362.8753
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2019 ; Flüchtling ; Interkulturelle Kompetenz ; Kommunikation ; Soziale Integration ; Afrika ; Europa ; Flucht ; Menschenhandel ; Flüchtling ; Psychisches Trauma ; Posttraumatisches Stresssyndrom ; Psychische Gesundheit ; Psychosoziale Betreuung ; Afrika ; Europa ; Flucht ; Migration ; Soziale Integration ; Psychisches Trauma ; Sozialarbeit
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 10
    ISBN: 9783847414797
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (221 pages)
    Paralleltitel: Erscheint auch als Flight and migration from Africa to Europe
    DDC: 304.8019
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Electronic books ; Africans-Europe ; Emigration and immigration-Psychological aspects.. ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Flüchtling ; Interkulturelle Kompetenz ; Kommunikation ; Soziale Integration ; Afrika ; Europa ; Flucht ; Menschenhandel ; Flüchtling ; Psychisches Trauma ; Posttraumatisches Stresssyndrom ; Psychische Gesundheit ; Psychosoziale Betreuung ; Afrika ; Europa ; Flucht ; Migration ; Soziale Integration ; Psychisches Trauma ; Sozialarbeit
    Kurzfassung: Frontmatter -- Cover -- Angelika Groterath, Viviana Langher, Giorgia Marinelli (eds.): Flight and Migration from Africa to Europe. Contributions of Psychology and Social Work -- Table of Contents -- Editorial -- The Culture of Security and Governance in Italy and Germany: a comparison (Renzo Carli and Rosa Maria Paniccia) -- Contemporary mixed migration from Africa to Europe via Italy (Christopher Hein) -- The Viernheim study: use clinical psychology to explore integration capacities of a German community (Giorgia Marinelli, Viviana Langher, Andrea Caputo, Kibreab Habtemichael and Angelika Groterath) -- Resilience and Posttraumatic Growth of Refugee Women - One Study and Two [Types of] Results (Lena Pschiuk, Viviana Langher, Giorgia Marinelli and Angelika Groterath) -- Trust, identity, and the intercultural mediator's role in the migrant crisis on the South East coast of Sicily (Denise Filmer and Massimo Sturiale) -- Language and social integration in multicultural contexts (Sabine Pirchio, Sara Costa and Rosa Ferri) -- Itineraries of geoclinical psychopathology in Public Institution (Maria Cristina Tumiati, Andrea Cavani, Laura Piombo, Giorgia Marinelli, Gianfranco Costanzo, and Concetta Mirisola) -- Psychoanalytically based social work with traumatized refugees: implementing the STEP-BY-STEP project (Katrin Luise Laezer and Marianne Leuzinger-Bohleber) -- The Service System for Victims of Human Trafficking in the City of Rome (Germana Cesarano, Angelika Groterath and Daniela Moretti) -- Indicators for identification of victims of trafficking in human beings (Sofija Georgievska) -- The challenge of recovering trafficked and smuggled humans: new integration proposals starting from analysis of the old protection system for asylum seekers (SPRAR) in Sicily (Giuseppe Mannino, Eleonora Maria Cuccia, Marta Schiera, and Erika Faraci).
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 11
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Baden-Baden : Nomos
    ISBN: 9783748900702
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (203 Seiten) , Diagramme
    Ausgabe: 1. Auflage
    Serie: Migration & Integration 8
    Serie: Migration & Integration
    Paralleltitel: Erscheint auch als Integration Geflüchteter in Deutschland
    DDC: 305.9069140943
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Soziale Integration ; Diskriminierung ; Einwanderer ; Flüchtling ; Soziale Integration
    Kurzfassung: Was sollten wir bedenken, um die Integration von Geflüchteten besser zu verstehen? Inzwischen gibt es in Deutschland mehrere Projekte in Forschung, Lehre und Praxis, die diese Frage aus unterschiedlichen Perspektiven aufgreifen und zum Teil beantworten. Sie stammen aus unterschiedlichen Disziplinen, verwenden verschiedene Methoden, haben aber oft implizit das Ziel, zu einer erfolgreichen Integration beizutragen. Einige dieser Projekte mit ausgewählten Forschungsergebnissen werden im vorliegenden Sammelband vorgestellt. Mit Beiträgen von Anna Mratschkowski, Martina Maletzky, Thorsten Schlee, Ines Gottschalk, Alina Bergedieck, Sandrine Bakoben, Andrea Rumpel, Katrin Menke, Fatemeh Kamali-Chirani, Salah El Kahil und Marcel Rühl
    Kurzfassung: What should we consider in order to better understand the processes of integrating refugees? By now, there are several projects in research, teaching and practice in Germany that address this question from different perspectives and partly answer it. They come from different disciplines and use different methods, but often have the implicit goal of contributing to successful integration. Some of these projects, with their selected research findings, are presented in this anthology. With contributions by Anna Mratschkowski, Martina Maletzky, Thorsten Schlee, Ines Gottschalk, Alina Bergedieck, Sandrine Bakoben, Andrea Rumpel, Katrin Menke, Fatemeh Kamali-Chirani, Salah El Kahil and Marcel Rühl
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 12
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Baden-Baden :Nomos,
    ISBN: 978-3-7489-1055-8
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (268 Seiten).
    Ausgabe: 1. Auflage
    Serie: Tutzinger Studien zur Politik Band 17
    Serie: Tutzinger Studien zur Politik
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    RVK:
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    Schlagwort(e): Soziale Integration. ; Teilhabe. ; Einwanderer. ; Flüchtling. ; Migration. ; Integration. ; Deutschland. ; Migration ; Migrationspolitik ; Einwanderungsland Deutschland ; Sandkugeltheorie ; Nationale Identität ; Verfassungspatriotismus ; Globale Verantwortung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Soziale Integration ; Teilhabe ; Einwanderer ; Flüchtling ; Migration ; Integration
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 13
    ISBN: 9783779949527
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (162 Seiten) , Illustrationen
    Ausgabe: 1. Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als Flucht und Schule
    DDC: 371.0086914
    RVK:
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    RVK:
    Schlagwort(e): Erziehungswissenschaft ; Pädagogik ; Migration ; Integration ; Geflüchtete ; Aufsatzsammlung ; Schüler ; Flüchtling ; Migrationshintergrund ; Schulentwicklung ; Soziale Integration ; Schüler ; Flüchtling ; Migrationshintergrund ; Schulentwicklung ; Soziale Integration
    Kurzfassung: Mit der Ankunft von Geflüchteten im Jahr 2015 rücken erneut und unter veränderten Bedingungen Fragen des Umgangs mit Kindern und Jugendlichen mit Migrations- oder Fluchthintergrund im Kontext Schule in den Blick. Dies macht es notwendig, etablierte Konzepte und Strukturen der schulischen Arbeit mit geflüchteten Kindern und Jugendlichen auf ihre Wirksamkeit und Angemessenheit hin zu hinterfragen. Die Beiträge des Sammelbandes setzen hier an: Die Autor_innen reflektieren die institutionelle Integrationspraxis, deren Herausforderungen, und sie stellen praxisbewährte Handlungsmöglichkeiten vor.
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 14
    ISBN: 9783867938563
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 144 Seiten , Illustrationen, Diagramme, Karten , 30 cm
    Suppl.: Beilage Menschen - keine Zahlen
    DDC: 362.8780943
    RVK:
    Schlagwort(e): Flüchtlinge ; Gemeinde ; Soziale Integration ; Arbeitsmarktintegration ; Deutschland ; Flüchtling ; Integration ; Deutschland ; Graue Literatur ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Gemeinde ; Flüchtling ; Integration ; Geschichte 2015-2018 ; Deutschland ; Gemeinde ; Flüchtling ; Soziale Integration
    Kurzfassung: Wie schaffen es Kommunen, die Geflüchteten in Bildung, Arbeit und Gesellschaft zu integrieren? Auch wenn die Flüchtlingszahlen gegenüber 2015 jetzt zurückgegangen sind, ist dies noch immer eine Herausforderung. Denn die über eine Million Menschen, die 2015 und 2016 vor Krieg und politischer Verfolgung geflohen sind, leben in den Städten und Gemeinden. Viele haben längst ihre Erstunterkünfte verlassen, besuchen Integrationskurse, Internationale Förderklassen oder Schulklassen - und rund ein Drittel ist mittlerweile in Arbeit und Ausbildung gekommen. Längst geht es darum, wie alle mit unserer Arbeitswelt sowie mit Bildung, Ausbildung und Weiterqualifizierung vertraut gemacht werden können. Und wie das Zusammenleben zwischen der hiesigen Bevölkerung und den Neuankömmlingen gestaltet werden kann. (Verlagstext)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 15
    ISBN: 9783658283797 , 3658283793
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: VII, 358 Seiten , Illustrationen , 21 cm x 14.8 cm
    Serie: Research
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.90691072
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Gespräch ; Aufsatzsammlung ; Gespräch ; Aufsatzsammlung ; Gespräch ; Flucht ; Migration ; Empirische Sozialforschung ; Wissenschaftsethik ; Einwanderer ; Soziale Integration
    Anmerkung: Literaturangaben , Beiträge teilweise deutsch, teilweise englisch
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 16
    ISBN: 9783936085839 , 3936085838
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 155 Seiten , Diagramme , 21 cm x 14.8 cm
    Serie: SPI-Schriftenreihe 10
    Serie: Dokumentation
    Paralleltitel: Erscheint auch als Das Neue Wir in der Migrationsgesellschaft (Veranstaltung : 2016 : Berlin) Das neue Wir in der Migrationsgesellschaft
    DDC: 300
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Konferenzschrift 10.11.2016-11.11.2016 ; Konferenzschrift 10.11.2016-11.11.2016 ; Konferenzschrift 10.-11.11.2016 ; Aufsatzsammlung ; Soziale Integration ; Migration ; Jugendhilfe ; Minderjähriger ; Flüchtling ; Vielfalt ; Familie ; Migrationshintergrund ; Familienberatung ; Kulturkontakt ; Kleinkindpädagogik ; Flüchtlingskind ; Kindertagesstätte ; Interkulturelle Kompetenz
    Anmerkung: Literaturangaben , Enthält: 9 Beiträge
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 17
    ISBN: 9783847422266 , 384742226X
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 271 Seiten , Diagramme
    Paralleltitel: Erscheint auch als Bildungs- und Teilhabechancen geflüchteter Menschen
    DDC: 361.30869140943
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Flüchtling ; Partizipation ; Chancengleichheit ; Bildung ; Sozialarbeit ; Intersektionalität ; Interkulturelle Kompetenz ; Integration ; Bildungsgang ; Migrationshintergrund ; Einwanderer ; Soziale Integration ; Sozialarbeit ; Migration ; Flüchtlinge
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 18
    ISBN: 9783658260026 , 3658260025
    Sprache: Deutsch
    Seiten: XV, 358 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 21 cm x 14.8 cm
    Serie: Research
    Paralleltitel: Erscheint auch als Friedrichs, Jürgen, 1938 - 2019 Fremde Nachbarn
    DDC: 305.906910943
    RVK:
    Schlagwort(e): Deutschland ; Flüchtling ; Soziale Integration ; Deutschland ; Migration ; Einwanderung ; Multikulturelle Gesellschaft ; Identität ; Chancengleichheit ; Akkulturation ; Soziale Integration
    Kurzfassung: Jürgen Friedrichs, Felix Lesske und Vera Schwarzenberg untersuchen die Integration von Flüchtlingen in Hamburg, Köln und Mülheim an der Ruhr. Hierzu arbeiten sie mit einem komplexen Forschungsdesign: 88 Experteninterviews geben Aufschluss über die Integrationsmassnahmen der Städte und Freiwilligen-Organisationen; 57 Interviews mit Flüchtlingen informieren über deren Probleme vom Sprachkurs bis zur Wohnungssuche; und schliesslich zeigen 1.700 Interviews mit Anwohnerinnen und Anwohnern von Gebieten mit einer Flüchtlingsunterkunft die Einstellungen zu Flüchtlingen und deren Unterkunft sowie zum Islam. Dabei wird das Ausmass von Ängsten und Bedrohungen deutlich, aber auch die Bereitschaft, Flüchtlinge im Wohngebiet zu akzeptieren. (Verlagstext)
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 279-306
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 19
    ISBN: 978-3-8474-0589-4
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 272 Seiten.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Innsbruck
    DDC: 360
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Frau. ; Körperbehinderung. ; Selbstbestimmung. ; Unterstützung. ; Lebensbedingungen. ; Biografieforschung. ; Behinderte Frau. ; Behinderung. ; Teilhabe. ; Inklusion ; Soziale Integration. ; Behindertenhilfe. ; Körperbehinderte Frau. ; Persönliche Assistenz. ; Alltag. ; Biografisches Interview. ; Deutschland. ; Hochschulschrift ; Frau ; Körperbehinderung ; Selbstbestimmung ; Unterstützung ; Lebensbedingungen ; Biografieforschung ; Behinderte Frau ; Selbstbestimmung ; Unterstützung ; Lebensbedingungen ; Biografieforschung ; Behinderung ; Teilhabe ; Inklusion ; Soziale Integration ; Behindertenhilfe ; Körperbehinderte Frau ; Persönliche Assistenz ; Alltag ; Selbstbestimmung ; Biografisches Interview
    Kurzfassung: Das Buch befasst sich mit Lebensgeschichten von Frauen mit Körperbehinderungen, die mit „Persönlicher Assistenz“ leben. Zudem wirft es einen Blick darauf, wer eigentlich die „Persönlichen AssistentInnen“ sind und wie diese ihren Beruf verstehen. Dies ermöglicht ein rekonstruktives Verstehen einer besonderen (Arbeits-)Beziehung in individuellen Biografien, das für Menschen in „helfenden“ Berufen bei der Gestaltung einer inklusiven Gesellschaft und tatsächlicher Teilhabe unabdingbar ist.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 20
    ISBN: 978-3-658-23590-1 , 3-658-23590-X
    Sprache: Deutsch
    Seiten: XII, 219 Seiten : , Illustrationen.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 370.1110869140943
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Flüchtling. ; Soziale Integration. ; Berufliche Integration. ; Bildung. ; Bildungspolitik. ; Deutschland. ; Asyl ; Erziehungswissenschaft ; Flucht ; Fluchtbiografien ; Geflüchtete ; Migration ; Newcomers ; Rassismus ; JN ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Flüchtling ; Soziale Integration ; Berufliche Integration ; Bildung ; Flüchtling ; Soziale Integration ; Berufliche Integration ; Bildung ; Bildungspolitik
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 21
    ISBN: 9783658202866 , 3658202866
    Sprache: Deutsch
    Seiten: XX, 354 Seiten , 21 cm x 14.8 cm
    Serie: Lehrbuch
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.8001
    RVK:
    Schlagwort(e): Stigmatisierung ; Interkulturelle Erziehung ; Soziale Integration ; Migration ; Rassismus ; Ausländerpädagogik ; Assimilation ; Grundbegriff ; Nation ; Fremdheit ; Diskreditierung ; Diversity ; Erziehungswissenschaft ; Grundlagen ; Heterogenität ; Inklusive Bildung ; Mehrsprachigkeit ; Migration ; Ungleichheit ; JNT ; JN ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Interkulturelle Erziehung ; Ausländerpädagogik ; Migration ; Nation ; Fremdheit ; Soziale Integration ; Assimilation ; Stigmatisierung ; Rassismus ; Interkulturelle Erziehung ; Grundbegriff
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 22
    ISBN: 9783941649255
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 141 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 29 cm
    Serie: Beiträge zur Reform der Grundschule Band 147
    Serie: Beiträge zur Reform der Grundschule
    DDC: 370
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Nachhaltigkeit ; Interkulturelle Erziehung ; Grundschule ; Interkulturelle Kompetenz ; Soziale Integration ; Vielfalt
    Anmerkung: Alle in diesem Band aufgenommenen Unterrichtsbeispiele wurden schon einmal in der Zeitschrift "Eine Welt in der Schule" veröffentlicht. (Information aus dem Buch Seite 9)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 23
    ISBN: 9783407631428
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (191 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Pädagogik
    Paralleltitel: Erscheint auch als Schule migrationssensibel gestalten
    DDC: 371.00869140943
    RVK:
    Schlagwort(e): Migration ; Unterricht ; Traumapädagogik ; Sprachförderung ; Sprachbildung ; Flüchtlingskinder ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Flüchtling ; Inklusion ; Soziale Integration ; Partizipation ; Bildung ; Interkulturelle Kompetenz ; Schulpädagogik ; Deutschland ; Flüchtling ; Deutsch ; Fremdsprache ; Spracherziehung ; Interkulturelle Erziehung ; Schulpädagogik ; Deutschland ; Flüchtling ; Partizipation ; Bildung ; Interkulturelle Kompetenz ; Integration ; Migrationshintergrund ; Einwanderer ; Soziale Integration ; Flüchtlinge
    Kurzfassung: Für Bildungseinrichtungen ist die schulische Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund keine neue Aufgabe. Durch die jüngste Zuwanderung hat das Thema in Schulen, in der Lehrerbildung und nicht zuletzt auch in der Öffentlichkeit jedoch nochmals an Bedeutung gewonnen. Vor diesem Hintergrund beleuchtet das Buch die wichtigsten Aspekte für eine migrationssensible Schulpraxis. Neben der Förderung der Bildungssprache als Schlüssel zum Bildungserfolg befassen sich die Autoren_innen mit kultursensibler Elternarbeit, Traumapädagogik und Demokratielernen in der Schule, insbesondere aber mit Sprachdiagnostik und Sprachförderung in der pädagogischen Praxis. Die Publikation geht aus einer öffentlichen Vortragsreihe hervor, die unter dem Titel »Schule migrationssensibel gestalten« von Oktober 2017 bis Februar 2018 von der Hessischen Lehrkräfteakademie, der Goethe-Universität Frankfurt am Main, dem IDeA-Zentrum (DIPF ǀ Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation) und dem Hessischen Kultusministerium angeboten wurde.
    URL: Cover
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  • 24
    ISBN: 978-3-658-23591-8
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XII, 219 Seiten).
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 379
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    Schlagwort(e): Educational Policy and Politics ; Sociology of Education ; Ethnicity in Education ; Educational sociology ; Flüchtling. ; Soziale Integration. ; Berufliche Integration. ; Bildung. ; Bildungspolitik. ; Deutschland. ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Flüchtling ; Soziale Integration ; Berufliche Integration ; Bildung ; Bildungspolitik
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 25
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Imprint: Springer VS
    ISBN: 9783658250966
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XVII, 432 S. 1 Abb)
    Serie: Edition Centaurus - Perspektiven Sozialer Arbeit in Theorie und Praxis
    Paralleltitel: Printed edition
    DDC: 304.8
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    Schlagwort(e): Migration ; Women ; Soziale Integration ; Lebensbewältigung ; Motivation ; Ehrenamtliche Tätigkeit ; Migrationshintergrund ; Soziale Anerkennung ; Einwanderin ; Baden-Württemberg ; Electronic books. ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Baden-Württemberg ; Einwanderin ; Ehrenamtliche Tätigkeit ; Motivation ; Soziale Anerkennung ; Lebensbewältigung ; Soziale Integration ; Migrationshintergrund ; Ehrenamtliche Tätigkeit
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 26
    ISBN: 9783847412588
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (271 Seiten) , Diagramme
    Paralleltitel: Erscheint auch als Bildungs- und Teilhabechancen geflüchteter Menschen
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    Schlagwort(e): Integration ; Partizipation ; Flucht ; Kommunalpolitik ; Kommunen ; Geflüchtete ; Asylsozialarbeit ; Flüchtlingssozialarbeit ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Flüchtling ; Partizipation ; Chancengleichheit ; Bildung ; Sozialarbeit ; Intersektionalität ; Interkulturelle Kompetenz ; Integration ; Bildungsgang ; Migrationshintergrund ; Einwanderer ; Soziale Integration ; Sozialarbeit ; Migration ; Flüchtlinge
    Kurzfassung: Seitdem die Bundesregierung 2016 einen weltweit beachteten Umschwung in der Asylpolitik vollzogen hat, sind viele der Maßnahmen für Geflüchtete wieder zurückgenommen worden. Der Sammelband zieht Bilanz und fragt: Wo steht die Soziale Arbeit mit Geflüchteten derzeit? Wie ist mit der Ankunft Asylsuchender in den vergangenen Jahren umgegangen worden und welche konzeptionellen sowie institutionellen Reaktionen lassen sich nachzeichnen?
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  • 27
    ISBN: 9783954141173 , 3954141175
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 159 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 21 cm x 14.8 cm, 217 g
    Paralleltitel: Erscheint auch als Vielfalt in der Elementarpädagogik
    Paralleltitel: Erscheint auch als Vielfalt in der Elementarpädagogik
    Paralleltitel: Erscheint auch als Vielfalt in der Elementarpädagogik
    Angaben zur Quelle: [1]
    DDC: 372.21
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    Schlagwort(e): Diversität ; Gender ; Kinderarmut ; Migration ; Pluralität ; Supervision ; Trauma ; Vorurteile ; Elementarpädagogik ; Kindergarten ; Vielfalt ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Kleinkindpädagogik ; Vorschulerziehung ; Vorschulerziehung ; Interkulturelle Kompetenz ; Soziale Integration ; Vielfalt ; Grundschule
    Anmerkung: Literaturangaben , Autorenverzeichnis: Seite 158-159
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  • 28
    ISBN: 9783602149995
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 78 Seiten , Diagramme, Karte , 21 cm
    Serie: IW-Analysen 125
    Paralleltitel: Erscheint auch als Anger, Christina, 1974 - Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund
    DDC: 370
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    Schlagwort(e): Migration ; Children of immigrants Education ; Germany ; School integration Germany ; Children of immigrants Education ; Germany ; Migration ; School integration Germany ; Deutschland ; Bildungssystem ; Kind ; Jugend ; Migrationshintergrund ; Soziale Integration
    Kurzfassung: Personen mit Migrationshintergrund haben in Deutschland schlechtere Erwerbs- und Einkommensperspektiven als andere. Das erklärt sich vorwiegend mit deren relativ niedrigem Bildungsstand und mit Lücken bei den Deutschkenntnissen. Auch wenn sie in Deutschland geboren oder im Kindesalter zugewandert sind, erreichen sie am Ende ihrer Bildungslaufbahn oftmals nicht das gleiche Bildungsniveau wie Personen ohne Migrationshintergrund. Dabei haben die Familien mit Migrationshintergrund sogar besonders hohe Bildungsziele für ihre Kinder. Bereits im Vorschulalter zeigen sich Rückstände bei der Kompetenzentwicklung, die sich in der weiteren Bildungslaufbahn noch verstärken. Eine gezielte frühkindliche Förderung könnte hier kompensatorisch wirken. Diese scheitert jedoch häufig bereits daran, dass Kinder mit Migrationshintergrund erst vergleichsweise spät eine Betreuungseinrichtung besuchen. Auch die Schulen schöpfen ihre Potenziale zur Förderung der Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund derzeit noch nicht aus.
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 71-76 , Sprache der Zusammenfassung: Englisch, Deutsch
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  • 29
    ISBN: 9781783098903 , 9781783098897
    Sprache: Englisch
    Seiten: xiii, 184 Seiten , Illustrationen , 24 cm
    Serie: Languages for intercultural communication and education 32
    Serie: Languages for intercultural communication and education
    DDC: 418.0071
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    Schlagwort(e): Language and languages Study and teaching ; Language and culture Study and teaching ; Intercultural communication Study and teaching ; Intercultural communication Study and teaching ; United States ; Language and languages Study and teaching ; United States ; Culture Study and teaching ; United States ; Language and culture ; Intercultural communication ; Intercultural communication ; Language and culture ; Language and culture ; Language and languages ; Language and languages ; Aufsatzsammlung ; Soziale Integration
    Anmerkung: Literaturangaben
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  • 30
    ISBN: 3837643530 , 9783837643534
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 272 Seiten , Illustrationen , 22.5 cm x 14.8 cm, 468 g
    Serie: Kultur und soziale Praxis
    Originaltitel: Biographien im Spannungsfeld von Migration, Bildung und Familie
    Paralleltitel: Erscheint auch als Reimers, Sophie Luise, 1981 - Migration, Bildung und Familie
    Paralleltitel: Erscheint auch als Reimers, Sophie Luise, 1981 - Migration, Bildung und Familie
    Dissertationsvermerk: Dissertation Europa-Universität Viadrina Frankfurt (Oder) 2017
    DDC: 306.432086912
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    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Berlin-Neukölln ; Türkische Familie ; Generation 1 ; Generation 2 ; Generation 3 ; Alltag ; Lebenslauf ; Bildungsgang ; Bildungsinteresse ; Teilhabe ; Soziale Integration ; Einwanderer ; Bildung
    Anmerkung: Dissertation erschienen unter dem Titel: Biographien im Spannungsfeld von Migration, Bildung und Familie. Ethnographische Annäherung an den Alltag dreier Generationen zwischen türkischem Dorf und Neuköllner Kiez , Literaturverzeichnis: Seite 255-272
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  • 31
    ISBN: 9783742503190
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 191 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 22 cm
    Ausgabe: Sonderausgabe für die Bundeszentrale für Politische Bildung
    Serie: Schriftenreihe / Bundeszentrale für Politische Bildung Band 10319
    DDC: 362.870943
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    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Flüchtlingshilfe ; Integration ; Sozialarbeit ; Ehrenamtliche Tätigkeit ; Flüchtling ; Soziale Integration ; Unterstützung ; Einwanderer
    Anmerkung: Literaturangaben , Lizenzausgabe des Verlags Barbara Budrich, Opladen, Berlin & Toronto
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  • 32
    ISBN: 3658134089 , 9783658134082
    Sprache: Deutsch
    Seiten: IX, 894 Seiten , Diagramme, Karten , 24 cm x 16.8 cm, 1656 g
    Serie: Handbuch
    Paralleltitel: Erscheint auch als Handbuch Lokale Integrationspolitik
    Paralleltitel: Erscheint auch als Handbuch Lokale Integrationspolitik
    DDC: 320.80869140943
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    Schlagwort(e): Immigrants Services for ; Immigrants Cultural assimilation ; Immigrants Social conditions ; Social integration Government policy ; Municipal government ; Social sciences ; Political science ; Social work ; Social structure ; Social inequality ; Emigration and immigration ; Einwanderung ; Einwanderer ; Stadt ; Kommunalpolitik ; Integration ; Zuwanderer ; Lokalisation ; Integration ; Konzeption ; Instrument ; Soziokultureller Faktor ; Einflussgröße ; Interesse ; Soziale Infrastruktur ; Leitbild ; Multikulturelle Gesellschaft ; Beispiel ; Internationale kommunale Zusammenarbeit ; Internationale Kooperation ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Einwanderungspolitik ; Soziale Integration ; Kommunalpolitik
    Anmerkung: Vorgängerband ist 2009 erschienen unter dem Titel: Lokale Integrationspolitik in der Einwanderungsgesellschaft , Literaturangaben
    URL: Cover
    URL: Cover
    URL: Cover
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  • 33
    ISBN: 3170327232 , 9783170327238
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 286 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 24 cm, 483 g
    Ausgabe: 1. Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als Kinder und Jugendliche mit Fluchterfahrungen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Kinder und Jugendliche mit Fluchterfahrungen
    DDC: 370.1170943
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    Schlagwort(e): Kind ; Jugend ; Schulsozialarbeit ; Jugendhilfe ; Flucht ; Ratgeber ; Deutschland ; Kind ; Jugend ; Flüchtling ; Psychisches Trauma ; Inklusion ; Interkulturelle Kompetenz ; Schule ; Jugendhilfe ; Inklusive Schule ; Inklusive Pädagogik ; Interkulturelle Kompetenz ; Soziale Integration ; Flucht ; Schulsozialarbeit
    Kurzfassung: Jeder dritte nach Deutschland einreisende Flüchtling ist minderjährig. Das Thema "Flucht" ist deshalb weiterhin für die Pädagogik bedeutend: Es sind die Fachkräfte in den Betreuungseinrichtungen, die entscheidende Integrationsleistungen erbringen. Dieser Sammelband liefert das notwendige Basiswissen zur Situation von Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrungen, ihrem rechtlichen Status und den Herausforderungen für die Eltern- und Familienbildung. Zusätzlich werden Projekte vorgestellt, die zeigen, wie diese pädagogische Basis in die Praxis umgesetzt werden kann. Wie interdisziplinär dieses Thema ist, zeigt die Breite der 29 beteiligten wissenschaftlichen Verfasser/-innen aus Pädagogik, Psychologie, Theologie, Sozialpädagogik, Soziologie, Sozialarbeit, Rechts-, Politik- und Kulturwissenschaft. Jedes Kapitel schliesst mit Literaturangaben ab und wird vereinzelt ergänzt durch Fotos und Grafiken. (2-3S)
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 34
    ISBN: 3779938499 , 9783779938491
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 162 Seiten , 1 Illustration , 15 cm x 23 cm
    Ausgabe: 1. Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als Flucht und Schule
    DDC: 371.86914
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    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Flüchtling ; Schüler ; Migrationshintergrund ; Soziale Integration ; Schulentwicklung
    Anmerkung: Literaturangaben , Enthält 11 Beiträge
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 35
    ISBN: 9783658190774
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (X, 869 Seiten) , Diagramme
    Ausgabe: 3., aktualisierte und erweiterte Auflage
    Serie: Springer VS Handbuch
    Paralleltitel: Erscheint auch als Handbuch Armut und soziale Ausgrenzung
    DDC: 320.6
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    Schlagwort(e): Armut ; Armutsbekämpfung ; Soziale Ausgrenzung ; Soziale Ungleichheit ; Soziale Integration ; Deutschland ; Theorie ; Poverty Handbooks, manuals, etc ; Marginality, Social Handbooks, manuals, etc ; Poverty Handbooks, manuals, etc ; Marginality, Social Handbooks, manuals, etc ; Sammelwerk ; Handbuch ; Aufsatzsammlung ; Electronic books. ; Handbooks and manuals. ; Aufsatzsammlung ; Armut ; Theorie ; Armut ; Ausgrenzung
    Kurzfassung: Armut und soziale Ausgrenzung nehmen in unserer Gesellschaft, in Europa und darüber hinaus weltweit zu. Dies betrifft nicht nur die materielle Versorgung und Verteilung, sondern bezieht weitere Aspekte mit ein. Denn Armut und soziale Ausgrenzung schlagen sich in unterschiedlichen Dimensionen und Lebenslagen wie Arbeit, Einkommen, Bildung, Gesundheit und Wohnen nieder und werden durch Gender und Ethnizität zusätzlich modifiziert. Das nunmehr in der 2. erweiterten und überarbeiteten Fassung vorgelegte Handbuch greift diese multifaktoriellen Zusammenhänge auf und fügt zentrale Erkenntnisse von Theorie und sozialer Praxis zusammen: Wirtschaftliche Zusammenhänge, sozialethische Bewertungsmaßstäbe, juristische und verwaltungsmäßige Bearbeitungsformen, Bewältigung in und durch motopädagogische und ästhetische, bzw. medienpädagogische Praxis, geschichtliche Erfahrungen von und im Umgang mit Armut, soziale Beteiligungsstrukturen und individuelle Problemlösungskapazitäten. Neben dem öffentlich-rechtlichen Bereich wendet sich der Band zivilge-sellschaftlichen Lösungsansätzen zu. Das Handbuch macht damit deutlich: Armut und soziale Ausgrenzung entstehen im sozialen Kontext und sind deshalb auch politisch und gesellschaft-lich veränderbar. Theorien der Armut einschließlich ihrer Verknüpfung mit systematisch-empirischer Bestandsaufnahme und Veränderungswissen in praktischen Handlungsebenen und -feldern geben Orientierung und werden in diesem Handbuch aufeinander bezogen.
    Kurzfassung: Intro -- Inhalt -- Vorwort -- I Einleitung -- 1 Armut und soziale Ausgrenzung: Ein multidisziplinäres Forschungsfeld -- 1 Armut und soziale Ausgrenzung: Wahrnehmen und Handeln -- 2 Theorien der Armut und sozialen Ausgrenzung -- 3 Geschichte der Armut und sozialen Ausgrenzung -- 4 Gesellschaftliche Prozesse und individuelle Lebenslage: Erscheinungsformen und Ergebnisse von Armut und sozialer Ausgrenzung -- 5 Strategien zur Überwindung von Armut und sozialer Ausgrenzung: Individuell, sozial und politisch -- II Theorien der Armut und sozialen Ausgrenzung -- 2 Armutsforschung: Entwicklungen, Ansätze und Erkenntnisgewinne -- 1 Armutsforschung: Spagat zwischen Tautologie und Erkenntnisgewinn? -- 2 Was ist Armut? - Entwicklung der Armutsforschung: Prägung des Verständnisses von Armut -- 2.1 Nationale Entwicklung in Deutschland -- 2.1.1 Die Anfänge: Gerd Iben und Heinz Strang -- 2.1.2 Der Einstieg in eine Sozialberichterstattung: Sozialindikatorenforschung (SPES) -- 2.1.3 Der Selbstschutz: Kommunale Berichterstattung als Sozialhilfe-und Arbeitslosenberichte -- 2.1.4 Die Infragestellung: Dunkelziffer bei der Inanspruchnahme von Leistungen der Mindestsicherung (Helmut Hartmann, Richard Hauser, Irene Becker) -- 2.1.5 Wissenschaftliche Berichterstattung im Lichte des Lebenslagenansatzes: Ausdifferenzierung, Verstetigung und Europäisierung -- 2.1.6 Wohlfahrtsverbandliche Wahrnehmung: Die Caritas-Studie -- 2.1.7 Der Spezialfall: Kinderarmut als Teil der Sozialberichterstattung von AWO/ISS -- 2.1.8 Amtliche nationale Berichterstattung: Armuts- und Reichtumsberichte der Bundesregierung (2001-2017) -- 2.1.9 Sozialberichterstattung in der Region: Die Bundesländer -- 2.1.10 Armutsforschung und Armutsbegriffe: Ein Zwischenfazit -- 2.2 Armutsberichterstattung der Europäischen Union -- 2.2.1 Multidimensionalität von Armut: Die Arbeit der Observatorien
    Kurzfassung: 2.2.2 Förderung des sozialen Zusammenhalts: Lissabon-Strategie -- Laeken-Indikatoren: Primary Indicators -- Laeken-Indikatoren: Secondary Indicators -- 2.2.3 Europa 2020: Perspektivischer Rückschritt? -- 2.3 Internationale Armutsberichterstattung -- 2.3.1 Weltbank: Bericht über die menschliche Entwicklung -- 2.3.2 Die Milenniums-Ziele der United Nations (UN) -- 2.3.3 Der Well-being-Index der Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) -- 2.3.4 Zivilgesellschaftliche Akteure: Wirtschaftswachstum für die Menschen -- 3 Daten als Ressourcen für Politik - Von der Skandalisierung zur Operationalisierung bei der Armutsüberwindung: Welchen Beitrag kann die Armutsforschung dazu leisten - oder: Soll sie das überhaupt? -- Literatur -- 3 Gesellschaftliche Ein- und Ausgrenzung. Der soziologische Diskurs -- 1 Einleitung -- 2 Theorien sozialer Ungleichheit -- 2.1 Konzept sozialer Klassen bei Karl Marx -- 2.2 Das mehrdimensionale Gesellschaftsmodell: Max Weber und Theodor Geiger -- 2.3 Das Paradigma der Sozialen Differenzierung und Systemtheorien -- 3 Lebenslagen und Milieus -- 3.1 Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Schichtungs- und Lebenslagen-Konzepten -- 2.4 Überwindung des Gegensatzes von Strukturalismus und Kulturalismus: Pierre Bourdieus Klassentheorie -- 3 Intersektionalität, Prekariat und Exklusion -- 3.1 Das Konzept der Intersektionalität -- 3.2 Prekariat und Exklusion -- 4 Ausblick: Inklusion und Menschenrechte -- Literatur -- 4 Ungleichheit und Armut als Movens von Wachstum und Wohlstand? -- 1 Verteilungsungleichgewichte: Bedrohung sozialer und ökonomischer Entwicklungen -- 1.1 Ungleichheit als Hemmnis von Leistungsbereitschaft und -fähigkeit -- 1.2 Ungleichheit als Wachstumshemmnis -- 2 Liberale Wirtschaftstheorie und sozialer Ausgleich -- 2.1 Armut als Problem des Frühkapitalismus (Adam Smith, John Stuart Mill)
    Kurzfassung: 2.2 Sicherung des sozialen Friedens (Jean Jacques Rousseau) -- 2.3 „Wohlstand für Alle" - das Konzept der Sozialen Marktwirtschaft -- 2.4 Akzeptanz des Wirtschaftssystems und Empowerment als Voraussetzung für Wachstum (John Rawls, Amartya Sen) -- 2.5 Marktradikale Befürwortung von Ungleichheit (Friedrich August von Hayek, Milton Friedman) -- 3 Kapitalismus und wachsende Ungleichheit -- 4 Wachstum und Entwicklung des armen Südens -- Literatur -- 5 Soziale Teilhabe als sozialstaatliches Ziel. Der sozialpolit ische Diskurs -- 1 Die Herausbildung und Entmischung von Strukturelementen des Staates als Sozialstaat im 19. Jahrhundert -- 1.1 Frühbürgerliche Gesellschaftstheorie -- 1.2 Theorien und Forderungen der Arbeiterbewegung -- 1.3 Katholische Soziallehre -- 1.4 Der Kaiserliche Obrigkeitsstaat: Eine Synthese von Feudal-und modernem Sozialstaat -- 2 Der Sozialstaat in der Kontroverse: soziale Interessen - soziale Teilhabe - sozialer Konflikt -- 2.1 Die Legitimation des Sozialstaates -- 2.1.1 Der Sozialstaat als Akteur sozialer Integration: das neukantianische Erbe -- 2.1.2 Der Sozialstaat als Weg zur Demokratisierung der Wirtschaft -- 2.1.3 Autonome Interessenwahrnehmung gegen „Sozialstaatsillusion" -- 2.2 Inklusion durch Exklusion oder Exklusion durch Inklusion? Soziale Ungleichheit als Movens wirtschaftlichen Wachstums -- 2.3 Grundlegungen sachrationaler Reformpolitik -- 2.4 Jenseits von sozialen Interessen und Macht: Inklusion bei Niklas Luhmann -- 3 Neujustierung des sozialen Ausgleichs: Grundprinzipien und Prozesse sozialer Integration -- 3.1 Bürgerrechte - Menschenrechte - Soziale Rechte: Thomas Marshall -- 3.2 Bürgerschaftliches Engagement, Zivilgesellschaft und Partizipation -- 3.3 Governance -- 4 Entgrenzung des Sozialstaates -- 4.1 Der Dritte Weg: Anthony Giddens -- 4.2 Ökonomie für den Menschen: Amartya Sen und Martha Nußbaum
    Kurzfassung: 4.3 Akkumulation, Verteilungsgerechtigkeit und soziale Integration -- 5 Inklusion durch Inklusion! -- Literatur -- 6 Soziale Inklusion: Utopie, Vision oder konkreter Gestaltungsauftrag? -- 1 Soziale Inklusion und Exklusion - Herkunft und Verwendung der Begriffe -- 2 Erklärungsansätze für die Ursachen von sozialer Exklusion im Bildungs- und Gesundheitsbereich -- 2.1 Genetik und Begabung - Was ist angeboren und was ist sozial bestimmt? -- 2.2 Wirkmechanismen sozialer Exklusion -- 3 Das besondere Potential des Inklusionsbegriffs -- Literatur -- 7 Das Maß der Armut: Armutsgrenzen im sozialstaatlichen Kontext. Der sozialst at ist ische Diskurs -- 1 Armutsgrenzen und Methoden zu ihrer Bestimmung -- 1.1 Das Werturteilsproblem bei der Bestimmung von Armutsgrenzen und bei der Messung von Armut -- 1.2 Die grundlegende Unterscheidung zwischen absoluter und relativer Armut -- 1.3 Armutsbegriffe als Basis für die Bestimmung von Armutsgrenzen und für die Armutsmessung -- 1.3.1 Ein Armutsbegriff in Anlehnung an Amartya Sen -- 1.3.2 Ein auf dem Lebenslagenkonzept aufbauender Armutsbegriff -- 1.3.3 Ein an Einkommen und Vermögen anknüpfender Armutsbegriff -- 1.4 Methoden zur Festlegung von Mindeststandards und Einkommensarmutsgrenzen -- 1.4.1 Überblick über die wichtigsten Methoden -- 1.4.2 Zusammenhänge zwischen Expertenstandards und politischen Standards -- 1.5 Armutsmaße -- 1.5.1 Statische Armutsmaße -- 1.5.2 Dynamische Armutsmaße -- 2 Die Entwicklung von Sozialhilfebedürftigkeit und Einkommensarmut in Deutschland - ein Überblick -- 3 Weiterführende Überlegungen -- Literatur -- 8 International vergleichende Armutsforschung -- 1 Methodische Überlegungen -- 1.1 Grundsätzliches -- 1.2 Armutsmessung im internationalen Vergleich -- 2 Fragestellungen -- 2.1 Querschnittsvergleiche -- 2.2 Entwicklungen über den Zeitverlauf (Zeitreihen von Querschnitten)
    Kurzfassung: 2.3 Längsschnittanalysen (Paneldaten) -- 2.4 Analysen von Wirkungsfaktoren -- 2.5 Vergleiche von Wohlfahrtsstaatstypen -- 3 Armutsberichterstattung in der Europäischen Union -- 4 Ausblick -- Literatur -- 9 Soziale Mobilität -- 1 Einleitung -- 2 Was ist soziale Mobilität? -- 3 Die Entwicklung der sozialen Mobilität in Deutschland -- 4 Schlussbemerkung -- Literatur -- 10 Die Entwicklung des Rechts der Armut zum modernen Recht der Existenzsicherung -- 1 Rechtshistorische Bemerkungen zur Scheidung von Arm und Reich in Deutschland -- 1.1 Armenrecht im 19. Jahrhundert: Der Vierte Stand als Problem der öffentlichen Ordnung -- 1.2 Weimarer Republik: Schleppende Integration des Vierten Stands -- 1.3 Faschismus: Die „Volksgemeinschaft" bekämpft ihre Feinde, auch die Armen -- 1.4 Bundesrepublik: Fürsorge als Rechtsanspruch als Gebot der Menschenwürde -- 2 Armut und Recht in der Bundesrepublik Deutschland: vom Rechtsanspruch auf Sozialhilfe zur Existenzsicherung auf bescheidenem Niveau. -- 2.1 Das soziokulturelle Existenzminimum als Teilbereich der „unantastbaren Menschenwürde" -- 2.1.1 Die frühe Rechtsprechung des Bundesverfassungsgerichts -- 2.1.2 Rechtscharakter der Sozialhilfe -- 2.1.3 Die Umsetzung der verfassungsrechtlichen Vorgaben im Bundessozialhilfegesetz -- 2.1.4 Die aktuelle Rechtsprechung des Bundesverfassungsgerichtes -- 2.2 Strukturprinzipien des Sozialhilfe- bzw. Grundsicherungsrechts -- 2.2.1 Bedarfsdeckungsgrundsatz -- 2.2.2 Nachrangigkeit der Sozialhilfe -- 2.2.3 Amtsprinzip und Kenntnisgrundsatz -- 2.2.4 Gegenseitigkeit als weiteres Strukturprinzip? -- 3 Aktuelle Organisation des Existenzsicherungsrechts im SGB II und SGB XII -- 3.1 Allgemeines -- 3.2 Erwerbsfähigkeit als unterscheidendes Kriterium -- 3.3 Regelsatz und Unterkunftskosten -- 3.3.1 Allgemeines -- 3.3.2 Zur Höhe der Regelsätze -- 3.3.3 Zur Höhe der Unterkunftskosten 3.3.4 Bedarfs- und Haushaltsgemeinschaft
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 36
    ISBN: 3957580366 , 9783957580368
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 227 Seiten , Illustrationen , 21 cm
    Serie: Vortragsreihe der IIK-Abendakademie Band 5
    DDC: 362.8780943
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    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Flüchtling ; Soziale Integration ; Soziales Engagement
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 37
    ISBN: 9783847404996
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (260 Seiten) , Illustrationen, Diagramme, Karte
    Paralleltitel: Erscheint auch als Zukunft mit Kindern, Zukunft für Kinder
    DDC: 305.230943
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    RVK:
    Schlagwort(e): Kinder ; Soziale Lage ; Zufriedenheit ; Lebensqualität ; Finanzkrise ; Flüchtlinge ; Jugendliche ; Soziale Integration ; Deutschland ; Vergleich ; Europa ; Sammelwerk ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Kind ; Wohlbefinden ; Teilhabe
    Kurzfassung: Cover -- Zukunft mit Kindern, Zukunft für Kinder. Der UNICEF-Bericht zur Lage der Kinder in Deutschland im europäischen Kontext -- Inhalt -- Zukunft mit Kindern: Kinderrechte sind konkret -- 1. Kinderrechte sind konkret -- 2. Fragt die Kinder! -- 3. Materielle Teilhabe und Bildungsteilhabe: Zwei Millenniumsziele -- 4. Schutz, Diskriminierungsverbote und Schutz bei transnationaler Wanderung -- 5. Eine abschließende persönliche Bemerkung -- Teil I: Kindliches Wohlbefinden, kindliche Wertentwicklung, Eltern-Kind-Beziehungen in Deutschland -- 1. Die Welt der Kinder - ihre Werte, Ängste und Rechte -- 1. Einleitung -- 2. Welche Werte wurden in der Studie erhoben? -- 3. Die „Welt der Werte" - bei Kindern und ihren Eltern -- 3.1 Die Werte der Kinder -- 3.1.1 Haben sich die Werte der Kinder im Laufe der Zeit verändert? Ist ein Werteverfall zu beobachten? -- 3.2 Die Werte der Eltern -- 3.3 Die Wertevermittlung - Personen und Institutionen -- 3.3.1 Wertevermittlung aus der Sicht der Eltern -- 4. Rechte und Ängste der Kinder -- 4.1 Kinderrechte -- 4.2 Ängste der Kinder -- 5. Fazit -- 2. Die gemeinsame Zeit zwischen Kindern und ihren Eltern -- 1. Einleitung -- 2. Die gemeinsame Zeit in Zahlen und in der subjektiven Wahrnehmung -- 3. Freizeitverhalten der Kinder: Tätigkeiten und Spielpartner -- 4. Bewertung der gemeinsamen Zeit -- 5. Zufriedenheit mit gemeinsamer Zeit -- 6. Fazit -- 3. Wohlbefinden und Partizipation in Politik, Familie und Schule bei Kindern in Deutschland -- 1. Hintergrund -- 2. Wohlbefinden -- 3. UN-Kinderrechtskonvention und Partizipation in Familie, Schule und Politik -- 4. Subjektives Wohlbefinden von Kindern in der Familie unter Berücksichtigung der Sozialisationsinstanzen Schule und Freunde -- 1. Einleitung -- 2. Objektives versus subjektives Wohlbefinden -- 3. Kinder als eigenständige Akteure
    Kurzfassung: 4. Studien zur Erfassung von (kindlichem) Wohlbefinden -- 5. Die Sozialisationsinstanzen Familie, Schule, Peers -- 6. Zum Wohlbefinden in den einzelnen Sozialisationsinstanzen -- 6.1 Wohlbefinden in der Familie -- 6.2 Wohlbefinden bei den Peers und in der Schule -- 6.3 Zusammenwirken der Sozialisationsinstanzen sowie Veränderungen im Altersverlauf -- 7. Fazit -- Teil II: Wohlbefinden von Kindern im europäischen und internationalen Vergleich -- 1. Die Weltwirtschaftskrise und die Finanzkrise: Die Folgen für die Kinder -- 1. Perspektiven und Methoden des deutsch-europäischen Vergleichs -- 2. Weltwirtschaftskrise von 1929 und Finanzkrise von 2008: Gleiche Wirkungen für die Kinder? -- 3. Ländervergleiche als Möglichkeit, die Effekte sozialpolitischer Maßnahmen für Kinder zu messen -- 2. Finanzkrise, europäische Wohlfahrtsstaaten und bekämpfte Armut von Kindern -- 1. Einkommen, Arbeitslosigkeit, bekämpfte Armut -- 2. Armutsentwicklungen -- 3. Kindliche Armut und mütterliche Erwerbstätigkeit -- 4. Defamilisierung durch zunehmende Erwerbstätigkeit der Mütter -- 5. Diskrete Zeit, universalistische Sozialpolitik und Kindergrundsicherung -- 3. Die Finanzkrise, starke Familien und familiäre Lebensformen -- 1. Die ökonomische Stärke der Familie, ökonomische Entwicklungen und familiäre Lebensformen -- 2. Die Aufwertung von „Care", universalistische Sozialpolitik und die Bekämpfung von Kinderarmut -- 3. „Care" als gleichwertige Aktivität zur Erwerbsarbeit: Plädoyer für eine universalistische Sozialpolitik -- Teil III: Kindliches Wohbefinden und soziale Teilhabe als Frage einer kindergerechten Infrastruktur -- 1. Die unterbrochenen Lebensläufe von Flüchtlingskindern, am Beispiel von syrischen Flüchtlingskindern in Deutschland -- 2. Die seelische Belastung von Flüchtlingskindern: Zu den Ursachen und Auswirkungen -- 1. Flüchtlingskind: Definition
    Kurzfassung: 1.1 Entwicklungsaufgaben von Flüchtlingskindern -- 2. Belastungen durch Krieg, Flucht und Exil -- 2.1 Psychische Traumatisierung -- 3. Psychotherapeutische Interventionen -- 3.1 Flüchtlingskinder in der Schule -- 4. Präventions- und Interventionsempfehlungen zur Unterstützung von Flüchtlingskindern -- 3. Jung, männlich, auf der Flucht: Chancen und Risiken in der Integration junger Männer mit Fluchterfahrungen -- 1. Einleitung -- 2. Flucht und Geschlecht: ein Blick in die Statistik -- 3. Adoleszenz und Transitionsalter: „heiße Phase" auch für psychische Krankheit -- 4. Jugendliche und junge Erwachsene mit Fluchterfahrung: Traumatisierung und Gewalt -- 5. Chancen und Risiken -- 6. Diskussion -- 4. Zur Integration von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit Migrationshintergrund in Europa -- 1. Einführung und Überblick -- 1.1 Altersstruktur -- 1.2 Risiko von Armut und sozialer Exklusion -- 2. (Miss-)Erfolg im Bildungssystem -- 2.1 Indikator „Niedrige Kompetenzen" -- 2.2 Indikator „Frühe Schulabgänger" -- 2.2.1 Regionale Differenzierung -- 2.2.2 Die Entwicklung des Anteils der frühen Schulabgänger im Zeitverlauf -- 3. Aktivitäten der Europäischen Kommission zur Reduzierung des Anteils der frühen Schulabgänger -- 4. Initiativen verschiedener gesellschaftlicher Akteure - Beispiele -- 5. Gesellschaftlicher Kontext -- 6. Ausblick -- 5. Fragt die Kinder! - Was macht eine gute Kindertagesstätte aus? Plädoyer für eine emotionale Wende in der frühen Bildung -- 1. Qualität in Kindertageseinrichtungen muss sich vom Kind und seinen Bedürfnissen ableiten -- 2. Pädagogische Qualität wirkt sich auf die Entwicklung von Kindern aus -- 3. Frühe Interaktionserfahrungen wirken sich auf Gehirnentwicklung, Emotionsregulation und Stressbewältigung aus -- 4. Qualität in Kitas geht nicht ohne Partizipation der Kinder
    Kurzfassung: 5. Qualität in Kitas erfordert Bildungspartnerschaft auch mit Eltern aus anderen Sprach- und Kulturkreisen -- 5.1 Bildungsqualität für Kinder und Eltern mit Migrationshintergrund -- 5.2 Kindertageseinrichtungen als Orte der Familienbildung und der Integration -- 6. Soziale und emotionale Kompetenzen sind die Voraussetzung für gesunde Entwicklung und gelingende Bildung -- 6.1 Definition von sozial-emotionalem Lernen (SEL) -- 6.2 Umsetzung von sozial-emotionalem Lernen in Bildungseinrichtungen -- 7. Frühe Bildungsmaßnahmen ohne Förderung sozialer undemotionaler Kompetenzen schaden Kindern langfristig -- 8. Fazit -- 6. Wohlbefinden und Agency von Flüchtlings- und Migrantenkindern -- 1. Einleitung -- 2. Erleben und Erfahren der Situation der Flucht und des Aufnahmelands -- 2.1 Trauma, Bindungsverlust und andere psychopathologische Aspekte -- 2.2 Übergreifende Erfahrungen: Rechtsunsicherheit, prekäre Umstände der Lebensführung, eingeschränkte Agency -- 3. Fakten und Daten zur aktuellen Situation -- 4. Wohlbefinden, Agency und Capabilities - einkindheitstheoretischer Bezugsrahmen -- 5. Schlussfolgerung -- Schlussteil -- Zukunft für Kinder: Kinderrechte und eine Politik für Kinder -- 1. Kinderrechte als Basis für einen erneuerten Humanismus -- 2. Relative Armut und Deprivation von Kindern - eine europäische Herausforderung? -- 2.1 Relative Armut oder kindliche Entwicklungsziele -- 2.2 Horizontale Gerechtigkeit und elterliche Fürsorge -- 3. Teilhabe durch Bildung und Arbeit: Gleichheit der Geschlechter und Inklusion durch Arbeit -- 4. Erneuerter Humanismus, Solidarität und Individualismus -- Autor_innenverzeichnis
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 38
    ISBN: 9780415844055 , 9780415844062
    Sprache: Englisch
    Seiten: xxx, 466 Seiten , Diagramme , 26 cm
    Ausgabe: Second edition
    Serie: Consultation and intervention in school psychology
    Paralleltitel: Erscheint auch als Handbook of multicultural school psychology
    DDC: 371.4
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): School psychology Handbooks, manuals, etc ; Multicultural education Handbooks, manuals, etc ; School psychology ; Cross-cultural counseling ; Minority students Psychology ; Minority students Counseling of ; Aufsatzsammlung ; Soziale Integration ; Kulturpädagogik ; Multikulturelle Gesellschaft ; Interkulturalität ; Schule ; Psychologie ; Schüler ; Lehrer ; Schulpsychologe
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 39
    ISBN: 9783802904738
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (175 Seiten)
    Serie: Wissen für die Praxis
    Paralleltitel: Print version Gehrmann, Gerd Integration durch nachbarschaftliches Engagement : Freiwilligenarbeit als Integrationsmotor für Migrantinnen
    DDC: 361.37086912
    RVK:
    Schlagwort(e): Einwanderer ; Soziale Integration ; Ehrenamtliche Tätigkeit ; Einwanderer ; Integration ; Ehrenamtliche Tätigkeit
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 40
    ISBN: 3825246426 , 9783825246426
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 352 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 21.5 cm x 15 cm
    Serie: UTB 4642
    Serie: Schulpädagogik
    Serie: StandardWissen Lehramt
    Paralleltitel: Erscheint auch als Buchwald, Petra, 1961 - Interkulturalität und Schule
    RVK:
    Schlagwort(e): Ausländischer Schüler ; Heterogenität ; Schulische Integration ; Interkulturelle Erziehung ; Lehramtsstudent ; Pädagogische Fähigkeit ; Multikulturelle Gesellschaft ; Einwanderer ; Soziale Integration ; Chancengleichheit
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 277-346
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 41
    ISBN: 9783742500410
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 190 Seiten
    Ausgabe: Sonderausgabe für die Bundeszentrale für Politische Bildung
    Serie: Schriftenreihe / Bundeszentrale für politische Bildung Band 10041
    RVK:
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    Schlagwort(e): Erlebnisbericht ; Erlebnisbericht ; Hamburg ; Familie ; Syrischer Flüchtling ; Gast ; Soziale Integration
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 42
    ISBN: 3863887549 , 9783863887544
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 223 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Ausgabe: 1. Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als Lietz, Roman Professionalisierung und Qualitätssicherung in der Integrationsarbeit
    Paralleltitel: Erscheint auch als Lietz, Roman Professionalisierung und Qualitätssicherung in der Integrationsarbeit
    Dissertationsvermerk: Dissertation Friedrich-Schiller-Universität Jena 2016
    DDC: 361.32
    RVK:
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    Schlagwort(e): Soziale Integration ; Migranten ; Beruf ; Dienstleistungsqualität ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Soziale Integration ; Sozialarbeit ; Professionalisierung ; Qualitätssicherung
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 196-223
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 43
    ISBN: 978-3-03777-153-2 , 3-03777-153-4
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 288 Seiten : , Illustrationen, Diagramme.
    DDC: 306.48309494
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    Schlagwort(e): Ausländischer Jugendlicher. ; Einwanderer. ; Sport. ; Inklusion ; Soziale Integration. ; Schweiz. ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Ausländischer Jugendlicher ; Einwanderer ; Sport ; Inklusion ; Soziale Integration
    Anmerkung: Beiträge teilweise deutsch, teilweise englisch
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 44
    ISBN: 978-3-421-04765-6 , 3-421-04765-0
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 236 Seiten ; , 22 cm.
    Ausgabe: 1. Auflage
    Paralleltitel: Elektronische Reproduktion
    Paralleltitel: Erscheint auch als Hartwig, Sonja Kazım, wie schaffen wir das?
    DDC: 300
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Türkischer Einwanderer. ; Selbsthilfegruppe. ; Identitätsfindung. ; Soziale Integration. ; Berlin-Neukölln. ; Ehrenmord ; Migration ; Türken in Deutschland ; Neukölln ; Thilo Sarrazin ; Heimat ; Identitätssuche ; Gewalt ; Selbsthilfegruppe ; Jugendkriminalität ; Türkischer Einwanderer ; Selbsthilfegruppe ; Identitätsfindung ; Soziale Integration
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 45
    ISBN: 3847421239 , 9783847421238
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 191 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 21 cm
    Paralleltitel: Erscheint auch als Geflüchtete Menschen
    DDC: 362.870943
    RVK:
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    RVK:
    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Flüchtlingshilfe ; Integration ; Sozialarbeit ; Ehrenamtliche Tätigkeit ; Flüchtling ; Soziale Integration ; Unterstützung ; Einwanderer
    Anmerkung: Literaturangaben , Enthält: 14 Beiträge
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  • 46
    ISBN: 9783838546421
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online Ressource (256 Seiten) , Illustrationen
    Serie: UTB 4642
    Serie: Schulpädagigik
    Serie: StandardWissen Lehramt 4642
    Serie: utb-studi-e-book
    Paralleltitel: Erscheint auch als Göbel, Kerstin Interkulturalität und Schule
    Paralleltitel: Erscheint auch als Göbel, Kerstin Interkulturalität und Schule
    RVK:
    Schlagwort(e): Schulpäd. 2016-2 ; Interkulturalität; Migration; Interkulturell; Heterogenität; Bildungschancen; Schulpädagogik; interkulturelle Kompetenz; Mehrsprachigkeit; Kultur; differenziert Unterrichten; Sprachbarriere; Bildungsungerechtigkeit ; Interkulturalität ; Migration ; Interkulturell ; Heterogenität ; Bildungschancen ; interkulturelle Kompetenz ; Mehrsprachigkeit ; Kultur ; differenziert Unterrichten ; Sprachbarriere ; Bildungsungerechtigkeit ; Schulpädagogik ; Ausländischer Schüler ; Heterogenität ; Schulische Integration ; Interkulturelle Erziehung ; Lehramtsstudent ; Pädagogische Fähigkeit ; Multikulturelle Gesellschaft ; Einwanderer ; Soziale Integration ; Chancengleichheit
    Kurzfassung: Die Entwicklung von Kompetenz im Umgang mit sprachlicher und kultureller Heterogenität ist für Lehramtsstudierende ein wichtiges Bildungsziel. Aber wie kann man sich darauf im Schulalltag vorbereiten? Das Lehrbuch stellt pädagogisch-psychologische, erziehungswissenschaftliche und soziologische Erkenntnisse für die Arbeit mit einer kulturell und sprachlich heterogenen Schülerschaft zusammen. Außerdem werden verschiedene praxisorientierte Förderansätze vorgestellt.
    URL: Cover
    URL: Cover
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  • 47
    Buch
    Buch
    Salzhausen : iskopress
    ISBN: 389403145X , 9783894031459
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 148 Seiten , Illustrationen , 24 cm
    Ausgabe: 1. Auflage
    DDC: 371.33708691
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Beispielsammlung ; Beispielsammlung ; Beispielsammlung ; Flüchtlingskind ; Soziale Integration ; Lernspiel ; Schule
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 148
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  • 48
    ISBN: 978-3-658-17132-2
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 173 Seiten : , Illustrationen, Diagramme.
    Ausgabe: 2., erweiterte und aktualisierte Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 304.8
    RVK:
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    Schlagwort(e): Social sciences ; Educational sociology ; Social structure ; Social inequality ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Emigration and immigration ; Social Sciences ; Migration ; Sociology of Education ; Social Structure, Social Inequality ; Migration ; Sozialwissenschaften ; Ausländischer Jugendlicher. ; Bildung. ; Spracherwerb. ; Soziale Integration. ; Deutschland. ; Ausländischer Jugendlicher ; Bildung ; Spracherwerb ; Soziale Integration
    Kurzfassung: Die sprachliche Integration von Jugendlichen aus Einwandererfamilien mit ihren spezifischen familialen, schulischen und gesellschaftlichen Voraussetzungen steht im Mittelpunkt der Analyse von Norbert Heimken. Für die Beurteilung der realen Sprachkompetenzen und ihrer spezifischen Bedingungen werden in der Studie eigene Kompetenzmessungen verwendet. Die aktualisierte und erweiterte Untersuchung stützt sich auf Auswertungen von etwa 1000 Sprachkompetenztests, die bei Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund in verschiedenen Schulformen durchgeführt wurden. Korrelationen zu Bildungshintergrund, Freizeitaktivitäten und familialem Sprachverhalten werden dabei im Blick auf Integrationskonzepte und pädagogische wie gesellschaftliche Handlungsperspektiven untersucht.
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  • 49
    Buch
    Buch
    Göttingen :Vandenhoeck & Ruprecht,
    ISBN: 978-3-525-40477-5
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 101 Seiten : , Illustration, Diagramm.
    Serie: FLUCHTaspekte
    Serie: Psychologie
    DDC: 305.9069140943
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Flüchtling. ; Gesellschaft. ; Flüchtlingspolitik. ; Soziale Integration. ; Psychosoziale Arbeit. ; Migration. ; Soziale Unterstützung. ; Deutschland. ; Flüchtling ; Gesellschaft ; Flüchtlingspolitik ; Flüchtling ; Soziale Integration ; Psychosoziale Arbeit ; Flüchtling ; Migration ; Soziale Unterstützung
    Kurzfassung: Nach einem kurzen Sommer der Willkommenskultur 2015 haben sich die Bedingungen für Flüchtlinge – und damit auch für das psychosoziale Unterstützungssystem – erheblich verschlechtert. Immer mehr Errungenschaften im Hinblick etwa auf sichere Bleibeperspektiven, Familiennachzug, Gesundheitsversorgung, Arbeitsmarkt- und Ausbildungszugang stehen für immer größere Gruppen von geflüchteten Menschen zur Disposition. Hinzu kommen Erfahrungen gesellschaftlicher Ablehnung bis hin zu rassistischen übergriffen. Birgit Behrensen ergründet aus soziologischer Sicht die gesellschaftlichen und individuellen Reflexe im Umgang mit einer Fluchtmigration, die die bisherige Ordnung der Welt auch in Deutschland nachhaltig erschüttert hat. Nach einem Einstieg in die politischen Ausgangspunkte der Fluchtmigration zeichnet der Band die gesellschaftlichen Prozesse nach. Deutlich wird, wie eng die Flüchtlingszuwanderung in Deutschland mit globalen Veränderungen zu tun hat. Einerseits verweisen staatlich organisierte Exklusionen und individuelle Abwertungen auf Versuche, vergangene nationalstaatliche Ordnungen und Privilegien wiederherzustellen. Andererseits liefert die Integration von Flüchtlingen eine Chance für neue Demokratisierungsprozesse. Vor diesem Hintergrund steht die psychosoziale Praxis vor der Aufgabe, geflüchtete Menschen als Subjekte zu stärken. Quelle: Klappentext.
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  • 50
    Buch
    Buch
    Freiburg ; Basel ; Wien :Herder,
    ISBN: 978-3-451-37618-4 , 3-451-37618-0
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 219 Seiten.
    Serie: Theologie kontrovers
    DDC: 230
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Flüchtlingshilfe. ; Katholische Soziallehre. ; Christliche Sozialethik. ; Flüchtling. ; Soziale Integration. ; Kirche. ; Gesellschaft. ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Flüchtlingshilfe ; Katholische Soziallehre ; Christliche Sozialethik ; Flüchtling ; Soziale Integration ; Kirche ; Gesellschaft
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  • 51
    ISBN: 9783658171339
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (VIII, 165 Seiten) , 36 Illustrationen
    Ausgabe: 2., erweiterte und aktualisierte Auflage
    Ausgabe: Springer eBook Collection. Social Science and Law
    Paralleltitel: Erscheint auch als Heimken, Norbert Migration, Bildung und Spracherwerb
    DDC: 305.2350869120943
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Children of immigrants Education ; Immigrants Education ; Communicative competence ; Social integration ; Social sciences ; Educational sociology ; Social structure ; Social inequality ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Emigration and immigration ; Deutschland ; Ausländischer Jugendlicher ; Bildung ; Spracherwerb ; Spracherziehung ; Soziale Integration ; Deutschland ; Ausländischer Jugendlicher ; Bildung ; Spracherwerb ; Soziale Integration
    Kurzfassung: Die sprachliche Integration von Jugendlichen aus Einwandererfamilien mit ihren spezifischen familialen, schulischen und gesellschaftlichen Voraussetzungen steht im Mittelpunkt der Analyse von Norbert Heimken. Für die Beurteilung der realen Sprachkompetenzen und ihrer spezifischen Bedingungen werden in der Studie eigene Kompetenzmessungen verwendet. Die aktualisierte und erweiterte Untersuchung stützt sich auf Auswertungen von etwa 1000 Sprachkompetenztests, die bei Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund in verschiedenen Schulformen durchgeführt wurden. Korrelationen zu Bildungshintergrund, Freizeitaktivitäten und familialem Sprachverhalten werden dabei im Blick auf Integrationskonzepte und pädagogische wie gesellschaftliche Handlungsperspektiven untersucht. Der Inhalt Sprachintegration und Mehrsprachigkeit in Deutschland Verbindungen von Bildungssozialisation und Sprachkompetenzentwicklung Stellenwert von Schulen und Kindergärten bei der Sprachintegration Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Soziologie mit den Schwerpunkten, Migration, Jugend-, Familien- und Bildungssoziologie Lehramtsstudierende, Lehrerinnen und Lehrer, Erzieherinnen und Erzieher Der Autor Dr. Norbert Heimken ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Soziologie der Universität Münster. Zu den Schwerpunkten seiner Forschungs- und Lehrtätigkeit gehören u. a. die Bereiche Migration, Jugend-, Familien- und Bildungssoziologie
    Kurzfassung: Sprachintegration und Mehrsprachigkeit in Deutschland -- Verbindungen von Bildungssozialisation und Sprachkompetenzentwicklung -- Stellenwert von Schulen und Kindergärten bei der Sprachintegration
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 52
    ISBN: 9783658169541
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (248 Seiten)
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als Koch, Liv-Berit Verwirklichungschancen von Berliner Stadtteilmüttern
    DDC: 306.43
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Women immigrants ; Geramny ; Berlin ; Electronic books ; Hochschulschrift ; Berlin ; Einwanderin ; Mutter ; Soziale Integration ; Sozialarbeit ; Soziale Unterstützung ; Intention ; Adressat ; Berlin ; Einwanderin ; Mutter ; Langzeitarbeitslosigkeit ; Beschäftigungsförderung ; Soziale Unterstützung
    Kurzfassung: Intro -- Geleitwort -- Danksagung -- Inhaltsverzeichnis -- Abbildungsverzeichnis -- 1 Einleitung zum Anliegen der Studie -- Einführung -- 1.1 Rekonstruktive bzw. reflexive Professionalität in der Sozialen Arbeit im Kontext einer Migrationsgesellschaft -- 1.1.1 Rekonstruktive Soziale Arbeit -- 1.1.2 Reflexive Soziale Arbeit -- 1.2 Konturierung einer kritisch-reflexiven Adressatinnenforschung in der Sozialen Arbeit mittels rekonstruktiver Forschungszugänge -- 2 Forschungsstand zum Verwirklichungschancen- Ansatz und Perspektiven für die Soziale Arbeit und Forschung -- Einführung -- 2.1 Einführung in die sozialwissenschaftliche Diskussion um den Sen'schen Verwirklichungschancen-Ansatz -- 2.1.1 Der Ansatz der Verwirklichungschancen: Ein flexibler theoretischer, empirischer und praktischer Bezugsrahmen für gesellschaftspolitische Analysen -- 2.1.1.1 Theoretische Grundlagen des Ansatzes -- 2.1.1.2 Empirische Studien zum Ansatz der Verwirklichungschancen auf der Grundlage von Befragungen -- 2.1.1.3 Praktische Umsetzungen des Verwirklichungschancen-Ansatzes -- 2.2 Perspektiven des Ansatzes für die Soziale Arbeit und Anschlüsse an eine rekonstruktive Adressatinnenforschung -- 3 Eingrenzung des Forschungsfelds und Fragestellung der Studie -- Einführung -- 3.1 Verwirklichungschancen qualifizierter Stadtteilmütter in Berlin -- 3.1.1 Stadtteilmütter in Berlin - vom Peer-Ansatz zum Zukunftsberuf? -- 3.2 Fragestellung der Studie und Entscheidung für einen qualitativ-rekonstruktiven Zugang zum Untersuchungsgegenstand -- 4 Methodologischer und methodischer Rahmen der Studie -- Einführung -- 4.1 Methodologische Positionierung in der rekonstruktiven Sozialforschung -- 4.1.1 Das Verständnis von wissenschaftlichen Konstruktionen zweiten Grades und das Prinzip der Theoriegenerierung als zwei grundlegende Merkmale rekonstruktiver Sozialforschung.
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
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  • 53
    ISBN: 3868594515 , 9783868594515
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 319 Seiten , Illustrationen, Karten, Pläne , 24 cm x 17 cm
    Suppl.: Erweiterung von Refugees Welcome Berlin : Jovis, 2015 3868593780
    Suppl.: 9783868593785
    Originaltitel: Zukunft: Wohnen Jovis
    DDC: 728.10103
    RVK:
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    Schlagwort(e): Städtebau ; Wohnungsbau ; Sozialverträglichkeit ; Flüchtling ; Unterkunft ; Asylbewerberunterkunft ; Soziale Integration
    Kurzfassung: "Die gegenwärtigen Migrationsbewegungen aufgrund von Kriegen, Verfolgung, Hunger und Gewalt stellen alle europäischen Städte vor enorme Herausforderungen. In der Diskussion darüber ist auch in Deutschland die Wohnraumfrage in den Fokus von Politikern, Stadtplanern und Architekten zurückgekehrt. Die anfängliche Überforderung aller Akteure ist mittlerweile einer kreativen und innovativen Architekturdebatte über das Wohnen gewichen."--
    Anmerkung: Auf dem Buchrücken: "Zukunft: Wohnen - Migration als Impuls für die kooperative Stadt ist die Fortsetzung des erfolgreichen Buches Refugees Welcome - Konzepte für eine menschenwürdige Architektur."
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  • 54
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Cham : Springer International Publishing AG
    ISBN: 9783658171339 , 3658171332
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (VIII, 165 Seiten) , 36 Abb.
    Ausgabe: 2nd ed. 2017
    Paralleltitel: Erscheint auch als Heimken, Norbert Migration, Bildung und Spracherwerb
    DDC: 304.8
    RVK:
    Schlagwort(e): Ausländischer Jugendlicher ; Bildung ; Spracherwerb ; Spracherziehung ; Soziale Integration ; Emigration and immigration ; Educational sociology ; Social structure ; Equality ; Human Migration ; Sociology of Education ; Social Structure ; Deutschland
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 55
    ISBN: 9783830987246
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (230 Seiten) , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 300
    RVK:
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    RVK:
    Schlagwort(e): Diskurs ; Flüchtlingspolitik ; Friedenserziehung ; Multikulturelle Gesellschaft ; Flucht ; Bildung ; Einwanderung ; Migration ; Soziale Integration ; Europa ; Migration ; Flüchtlinge ; Bewegungsfreiheit ; Menschenrechte ; Konflikt ; Sicherheit ; Flüchtlingspolitik ; Deutschland ; Österreich ; Europa ; Medien ; Islam ; Rassismus ; Grenzen ; Global Citizenship ; Rechtspopulismus ; Kultursoziologie ; Politische Soziologie ; Politische Soziologie ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Europa ; Migration ; Einwanderung ; Bildung ; Soziale Integration ; Europa ; Flüchtlingspolitik ; Flucht ; Diskurs ; Multikulturelle Gesellschaft ; Bildung ; Friedenserziehung
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 56
    ISBN: 9783847411116
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (191 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Paralleltitel: Erscheint auch als Geflüchtete Menschen
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    Schlagwort(e): Integration ; Willkommenskultur ; Geflüchtete ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Flüchtlingshilfe ; Integration ; Sozialarbeit ; Ehrenamtliche Tätigkeit ; Flüchtling ; Soziale Integration ; Unterstützung ; Einwanderer
    Kurzfassung: Was sind die Hintergründe und Herausforderungen der Arbeit mit geflüchteten Menschen in den Kommunen? Welche Handlungskompetenzen sind dafür erforderlich? Welche Erfahrungen gibt es bisher damit? Im Buch werden Erfahrungen reflektiert und mit grundlegenden theoretischen Überlegungen verknüpft.
    Anmerkung: Literaturangaben
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  • 57
    ISBN: 9783863883171
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (223 Seiten)
    Paralleltitel: Erscheint auch als Lietz, Roman ISBN Professionalisierung und Qualitätssicherung in der Integrationsarbeit
    Dissertationsvermerk: Dissertation Friedrich-Schiller-Universität Jena 2016
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    Schlagwort(e): Soziale Integration ; Migranten ; Beruf ; Dienstleistungsqualität ; Deutschland ; Soziale Arbeit ; Integration ; Partizipation ; Hochschulschrift ; Soziale Integration ; Sozialarbeit ; Professionalisierung ; Qualitätssicherung
    Kurzfassung: In Deutschland firmieren unzählige Projekte unter dem Begriff „Integrationslotsen“ (und ähnlichen Bezeichnungen). Sie befassen sich mit der Sozialraumorientierung von Personen mit Migrationshintergrund und der Sprach- und Kulturmittlung zwischen diesen Personen und MitarbeiterInnen von Institutionen der Aufnahmegesellschaft. Allerdings ist die derzeitige Projektlandschaft unübersichtlich: Aufgabenbereiche sind nicht einheitlich definiert und bei den Rahmenbedingungen existieren keine Standards. Der Autor befasst sich mit dieser Forschungslücke und präsentiert eine Checkliste mit Mindeststandards, die die Qualität, Transparenz und Professionalität sichern bzw. steigern.
    Kurzfassung: Roman Lietz hat diese Stimmen in eine Kompakte Buchform gebracht und legt damit einen zu beachtenden Beitrag zu einer wichtigen und zukünftig nötigen Entwicklung bei. övs news 3/2017 Die vorliegende Studie weist auf ein wichtiges zivilgesellschaftliches Moment in der Integrationspolitik und Flüchtlingshilfe hin. Socialnet.de, 30.06.2017
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 196-223 , "Die vorliegende Arbeit wurde 2016 als Dissertation an der Philosophischen Fakultät der Friedrich-Schiller-Universität Jena eingereicht" (s. Impressum)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 58
    Buch
    Buch
    Essen : Neue Deutsche Schule Verlagsgesellschaft mbH
    ISBN: 3879643229 , 9783879643226
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 229 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 30 cm, 823 g
    DDC: 297.0943
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    Schlagwort(e): Einführung ; Deutschland ; Muslim ; Soziale Integration ; Deutschland ; Islam ; Gesellschaft ; Debatte ; Deutschland ; Islambild ; Islam
    Kurzfassung: Diese Publikation reflektiert die Themen Islam und Islamismus in Deutschland vor dem Hintergrund praktischer Hinweise dazu, welche Fragestellungen auf welche Weise in die schulischen Lehrpläne, aber auch in Fort- und Weiterbildungen zu Konfliktlösungen in Bezug auf Gleichstellungs- und Präventionsfragen integriert werden können.
    Anmerkung: Mit Glossar , Mit arabischem Paralleltitel auf der Vorderseite des vorderen Banddeckels
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  • 59
    ISBN: 3446251820 , 9783446251823
    Sprache: Deutsch
    Seiten: XXXIV, 536 Seiten
    Ausgabe: Um eine Einleitung erweiterte Neuausgabe
    Originaltitel: Het land van aankomst
    DDC: 305.906912091821
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    Schlagwort(e): Westliche Welt ; Multikulturelle Gesellschaft ; Einwanderer ; Soziale Integration
    Anmerkung: Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke , Bibliografie: Seiten 495-514
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  • 60
    ISBN: 9783608203363
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (424 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Paralleltitel: Erscheint auch als Migration, frühe Elternschaft und die Weitergabe von Traumatisierungen
    Paralleltitel: Available in another form
    Paralleltitel: Druckausg.
    DDC: 150
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    Schlagwort(e): Sexuelle Gewalt ; Entwicklungspsychologie ; Psychotherapie ; Psychoanalyse ; Psychotraumatologie ; Prävention ; Psychiatrie ; Traumatherapie ; Soziale Arbeit ; Psychologie ; Migranten ; Integration ; Förderung ; Betreuung ; Traumatisierung ; Trauma ; Migrationshintergrund ; Sozialarbeit ; Flüchtlinge ; Posttraumatische Belastungsstörung ; Asylanten ; PTBS ; Psychosomatik ; Kinder- und Jugendpsychiatrie ; Psychodynamik ; Psychodynamische Therapie ; PITT ; Migrantenkinder ; Frühe Hilfen ; körperliche Gewalt ; Tiefenpsychologie ; Traumafolgestörung ; Psychodynamisch Imaginative Traumatherapie ; Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapie ; Psychosomatische Therapie ; emotionale Gewalt ; Asylbewerber ; frühkindliche Spracherkennung ; Migrierende ; Migrationsfamilie ; Eingliederung ; Integrationsarbeit ; Integrationswillig ; Flüchtlingsfamilie ; Flüchtlingsdrama ; Frühprävention ; Präventionsstudie ; Förderangebote ; Willkommenskultur ; BAMF ; sexuelle Gewalt ; Deutschland ; Flüchtling ; Migration ; Psychisches Trauma ; Soziale Integration ; Familie ; Migrationshintergrund ; Unterstützung ; Sozialpädagogische Familienhilfe
    Kurzfassung: Wie können Kinder aus Migrations- und Flüchtlingsfamilien in unsere Gesellschaft integriert werden? Das Buch gibt einen Überblick über jüngste psychoanalytische, neurobiologische und entwicklungspsychologische Befunde zur frühen Elternschaft in Familien mit Migrationshintergrund und zeigt, wie Erkenntnisse aus der Traumaforschung konkrete Anwendung finden können. Angesichts der großen Anzahl neu eintreffender Flüchtlinge stellt sich zunehmend die Frage ihrer Integration. Ob sich Migranten in ihrem Gastland als willkommen, zugehörig und aufgenommen erleben oder als Eindringlinge, Schmarotzer oder Konkurrenten um Arbeitsplätze ist ein entscheidender Faktor für die psychosoziale Situation der gesamten Familie, besonders aber der Kinder. Hier setzt das Integrationsprojekt ERSTE SCHRITTE an, in dem Familien mit Migrationshintergrund nach der Geburt ihrer Kinder bis zum Eintritt in den Kindergarten von geschulten Mitarbeiterinnen betreut werden. Das Projekt könnte Vorbild sein für weitere bundesweite Maßnahmen auf diesem Feld. †¢ Fallbeispiele aus Therapien und Präventionsmaßnahmen †¢ Neurobiologisches Grundwissen über frühe Elternschaft †¢ Neueste Erkenntnisse der frühkindlichen Spracherkennung und -entwicklung †¢ Erkenntnisse der Traumatherapie für die besonders störanfälligen ersten Lebensmonate †¢ Hilfsmaßnahmen für Menschen mit Migrationshintergrund, besonders für Flüchtlinge, Asylbewerber und traumatisierte Personen †¢ Bedeutung kultureller Faktoren für das Gelingen und Scheitern von Förderangeboten - Grundbausteine für den richtigen Umgang und die Integration von Migrantenfamilien Fallbeispiel: Der vierjährige afghanische Junge aus der Frankfurter Präventionsstudie sprach kein deutsches Wort. Erst als es der Leiterin der Kindertagesstätte gelang, die schwer traumatisierte und depressive Mutter aus ihrer Zweizimmerwohnung heraus in den Kindergarten hinein zu holen und sie an einigen Aktivitäten zu beteiligen, konnte Abib von einem Tag auf den anderen deutsch sprechen. Migranteneltern haben nicht selten Vorbehalte oder hegen Misstrauen gegen die ihnen fremde, unverständliche Kultur und Sprache des Gastlandes. Da sie aber davon abhängig sind, im Gastland bleiben zu können, werden sie diese Vorbehalte nicht äußern. Sie werden vor allem bei der Erziehung und Bildung ihrer Kinder, bei den Integrationsbemühungen formal allem zustimmen, was für erforderlich und gut gehalten wird, auch den demokratischen Grundregeln eines Rechtsstaates und dem Spracherwerb. Innerlich bleibt jedoch eine ambivalente Haltung vorherrschend, weshalb sie ihren Kindern unbewusst entsprechend gegenteilige Signale vermitteln. Diese von den Eltern - unbewusst -gesendeten Signale an ihr Kind sind weitaus mächtiger als die bewusst vorgetragene Zustimmung. Die Ergebnisse des Projektes zeigen, dass es nicht damit getan ist, wie heute allenthalben zu lesen ist, dass die Kinder erst einmal die neue Sprache lernen - als Grundvoraussetzung für die Integration in die neue Kultur. Der umgekehrte Weg ist richtig. Die Bereitschaft, eine neue Sprache zu lernen, hängt von der Identifizierung und der Akzeptanz der neuen Kultur ab, sie ist dafür Voraussetzung. Das in dem Buch geschilderte Präventionsprojekt ist ein Beitrag zu Antworten auf drängende gesellschaftliche Aufgaben. Der Umgang mit Migranten und traumatisierten Flüchtlingen hat sich in jüngster Zeit weiter dramatisch zugespitzt. Das Buch enthält Beispiele gelungener und misslungener Integrationsbemühungen. Zu letzteren zählen wir die etwa 750 Jugendlichen, darunter etwa 100 Frauen, (überwiegend, aber nicht ausschließlich Adoleszente mit Migrationshintergrund), die sich freiwillig der IS angeschlossen haben. Die entsprechenden Fallbeispiele verdeutlichen, dass es sich dabei um Jugendliche handelt, die in ihrer frühen und frühesten Kindheit schweren Traumatisierungen ausgesetzt waren. Vor diesem Hintergrund wird die Notwendigkeit von Frühpräventionsangeboten speziell bei traumatisierten Flüchtlingen und Familien mit Migrationshintergrund verständlich. Dieses Buch richtet sich an: -Alle, die als Psychotherapeuten, Ärzte, Sozialarbeiter, aber auch in Behörden, Organisationen und Verwaltung mit »Frühen Hilfen«, Asylbewerbern und Flüchtlingen zu tun haben - Kinder- und Jugendlichenpsychologen und -analytiker - Migrationsforscher, Erziehungswissenschaftler, Politiker
    Kurzfassung: Biographical note: 〈p〉Prof. Dr., lehrt an der Universität Kassel, steht dem dortigen Institut für Psychoanalyse vor und ist Geschäftsführende Direktorin des Sigmund-Freud-Instituts in Frankfurt am Main.〈/p〉 〈p〉Dr. phil., ist Diplom-Psychologin und wissenschaftliche Mitarbeiterin am Sigmund-Freud-Institut in Frankfurt/Main.〈/p〉
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 61
    ISBN: 3863887123 , 9783863887124
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 251 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 21 cm
    Paralleltitel: Erscheint auch als Lochner, Susanne Integrationskurse als Motor für gesellschaftlichen Zusammenhalt?
    Dissertationsvermerk: Dissertation Ruhr-Universität Bochum 2014
    DDC: 300
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    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschunterricht ; Ausländer ; Soziale Integration ; Ethnische Beziehungen ; Zugehörigkeit
    Anmerkung: Dissertation mit dem Titel: "Staatlich geförderter Spracherwerb als Motor gesellschaftlicher Kohäsion? Kontakte und nationale Identifikation bei Migranten in Integationskursen"
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  • 62
    ISBN: 3830935188 , 9783830935186
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 70 Seiten , Illustrationen , 30 cm
    Paralleltitel: Erscheint auch als Otto, Johanna, 1983 - Integration neu zugewanderter Kinder und Jugendlicher ohne Deutschkenntnisse
    Paralleltitel: Erscheint auch als Otto, Johanna, 1983 - Integration neu zugewanderter Kinder und Jugendlicher ohne Deutschkenntnisse
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    Schlagwort(e): Deutschland ; Flüchtlingskind ; Jugend ; Soziale Integration ; Deutschland ; Schule ; Unterricht ; Flüchtlingskind ; Jugend ; Soziale Integration
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  • 63
    ISBN: 9783862887538 , 3862887537
    Sprache: Englisch
    Seiten: 181 Seiten , Illustrationen , 24 cm, 600 g
    Serie: Interculturalism and intercultural education 02
    Serie: Interculturalism and intercultural education
    DDC: 370
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    Schlagwort(e): Intercultural education ; Interkulturelle Erziehung ; Multikulturelle Gesellschaft ; Pädagogische Handlung ; Vielfalt ; Bildungswesen ; Kultur ; Bildungsforschung ; Soziale Integration ; Heterogenität
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 153-173
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  • 64
    ISBN: 9783446251823 , 3446251820
    Sprache: Deutsch
    Seiten: XXXIV, 536 Seiten
    Ausgabe: Um eine Einleitung erweiterte Neuausgabe
    DDC: 305.906912091821
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    Schlagwort(e): Global Globalisierung ; Internationale Migration ; Einwanderung/Einwanderer ; Soziale Integration ; Gesellschaftliche Toleranz ; Multikulturelle Gesellschaft ; Globalization International migration ; Immigration/immigrants ; Social integration ; Social tolerance ; Multicultural societies ; Stadtbevölkerung Koloniale Folgeprobleme ; Niederlande ; Vereinigte Staaten ; Vereinigte Staaten von Amerika ; EU-/EG-Länder ; Islam ; Muslime ; Internationaler Vergleich/Ländervergleich ; Urban population Postcolonial issues ; Netherlands ; United States ; United States of America ; EU-/EC countries ; Muslims ; International/country comparison ; Westliche Welt ; Multikulturelle Gesellschaft ; Einwanderer ; Soziale Integration
    Anmerkung: Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke , Bibliografie: Seiten 495-514
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  • 65
    ISBN: 978-3-8309-8547-1
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (175 Seiten) : , Illustrationen, Diagramme, Karten.
    Serie: Kompetenzmanagement in der Praxis Band 10
    Serie: Kompetenzmanagement in der Praxis
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 370
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    Schlagwort(e): Flüchtling. ; Berufsbildung. ; Fähigkeit. ; Bewertung. ; Soziale Integration. ; Deutschland. ; Erstaufnahmeeinrichtung ; Flucht ; Flüchtling ; Integration ; KODE®, Migration ; Muslime ; Willkommen ; Willkommenskultur ; Wissen ; erfolgreich ; kompetent ; multikulturell ; Berufs- und Wirtschaftspädagogik ; Erwachsenenbildung ; Kompetenz ; Migration und ethnische Minderheiten ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Flüchtling ; Berufsbildung ; Fähigkeit ; Bewertung ; Soziale Integration
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 66
    ISBN: 9783658134938
    Sprache: Deutsch
    Seiten: VII, 354 Seiten , Illustrationen
    Serie: Interkulturelle Studien
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.43
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    Schlagwort(e): Social sciences ; Educational sociology ; Social structure ; Social inequality ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Emigration and immigration ; Social Sciences ; Sociology of Education ; Social Structure, Social Inequality ; Sociology of Family, Youth and Aging ; Migration ; Migration ; Sozialwissenschaften ; Bildungspolitik ; Soziale Ungleichheit ; Jugendsozialarbeit ; Sozialdienst ; Chancengleichheit ; Bildungsniveau ; Sozialarbeit ; Soziale Integration ; Inklusion ; Inklusive Pädagogik ; Köln ; Deutschland ; Konferenzschrift 2013 ; Sammelwerk ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2013 ; Konferenzschrift 2013 ; Aufsatzsammlung ; Chancengleichheit ; Inklusion ; Inklusive Pädagogik ; Sozialarbeit ; Köln ; Jugendsozialarbeit ; Inklusive Pädagogik ; Bildungsniveau ; Soziale Ungleichheit ; Soziale Integration ; Bildungspolitik ; Sozialdienst ; Chancengleichheit ; Deutschland
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 67
    ISBN: 9783802975455 , 3802975456
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 175 Seiten , Illustrationen , 21 cm x 13.5 cm
    Serie: Wissen für die Praxis
    DDC: 361.37086912
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    Schlagwort(e): Einwanderer ; Soziale Integration ; Ehrenamtliche Tätigkeit ; Einwanderer ; Integration ; Ehrenamtliche Tätigkeit
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 169-170 , Bearbeitungsstand: Oktober 2016
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  • 68
    ISBN: 9783658038090
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (VII, 240 Seiten)
    Serie: Studien zur Schul- und Bildungsforschung Band 51
    Serie: SpringerLink
    Serie: Bücher
    Serie: Studien zur Schul- und Bildungsforschung
    Paralleltitel: Erscheint auch als Migration: Auflösungen und Grenzziehungen
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    Schlagwort(e): Emigration and immigration ; Education ; Education ; Emigration and immigration ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Pädagogik ; Migration ; Deutschland ; Asylpolitik ; Flüchtling ; Widerstand ; Soziale Integration ; Geschichte 1994-2011 ; Migration ; Interkulturelle Erziehung ; Pädagogik ; Migration ; Deutschland ; Asylpolitik ; Flüchtling ; Widerstand ; Soziale Integration ; Geschichte 1994-2011
    Kurzfassung: Auflösungs- und Grenzziehungstendenzen innerhalb der Migrationspädagogik -- Zum Kritikbedarf einer erziehungswissenschaftlichen Migrationsforschung -- Die Bedeutung postkolonialer Theorie für die Migrationspädagogik -- Vom Transnationalisierungsansatz zur ethnographischen Grenzregimeforschung -- Gelebte Mehrsprachigkeit vs. geforderte Einsprachigkeit -- Codierung ethnischer Differenz im Elementarbereich.
    Kurzfassung: Migration irritiert und problematisiert symbolische und strukturelle, rechtliche sowie territoriale Grenzen. Sie können aufgelöst, aber eben stets auch wieder neu gezogen bzw. transformiert werden. Dabei spielen nicht zuletzt pädagogische Handlungsfelder und Institutionen eine entscheidende Rolle. Mit ihren allesamt erziehungswissenschaftlich orientierten Beiträgen zielen die AutorInnen des Bandes der Reihe ‚Studien zur Schul- und Bildungsforschung‘ des ZSB Halle darauf, solchen Prozessen von Auflösung und Grenzziehung theoretisch und empirisch auf die Spur zu kommen. Der Inhalt · Kritische migrationsgesellschaftliche Ein- und Ansätze · Auflösungen und Grenzziehungen im Ländervergleich, in pädagogischen Institutionen und in Sprachverhältnissen · Migrationsverhältnisse und Mehrsprachigkeit in der Praxis angehender Lehrkräfte · Islam und Bildungsverhältnisse Die Zielgruppen · Pädagogisch Forschende, Lehrende und PraktikerInnen u.a. aus den Bereichen Migration und Integration · Bildungs- sowie ErziehungswissenschaftlerInnen · Angehende Lehrkräfte Die Herausgebenden Dr. Thomas Geier ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentrum für Schul- und Bildungswissenschaften der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Zurzeit vertritt er die Professur für Interkulturelle Bildung an der PH Karlsruhe. Dr. Katrin U. Zaborowski ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Auflösungs- und Grenzziehungstendenzen innerhalb der MigrationspädagogikZum Kritikbedarf einer erziehungswissenschaftlichen Migrationsforschung -- Die Bedeutung postkolonialer Theorie für die Migrationspädagogik -- Vom Transnationalisierungsansatz zur ethnographischen Grenzregimeforschung -- Gelebte Mehrsprachigkeit vs. geforderte Einsprachigkeit -- Codierung ethnischer Differenz im Elementarbereich.
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
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  • 69
    ISBN: 3608109692 , 9783608109696
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (420 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Fachbuch Klett-Cotta
    Paralleltitel: Erscheint auch als Migration, frühe Elternschaft und die Weitergabe von Traumatisierungen
    DDC: 362.82089
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    Schlagwort(e): Deutschland ; Familie ; Flüchtling ; Migration ; Psychisches Trauma ; Soziale Integration ; Posttraumatisches Stresssyndrom ; Elternschaft ; Eltern ; Migration ; Soziale Integration
    Kurzfassung: Wie können Kinder aus Migrations- und Flüchtlingsfamilien in unsere Gesellschaft integriert werden? Das Buch gibt einen Überblick über jüngste psychoanalytische, neurobiologische und entwicklungspsychologische Befunde zur frühen Elternschaft in Familien mit Migrationshintergrund und zeigt, wie Erkenntnisse aus der Traumaforschung konkrete Anwendung finden können. Angesichts der großen Anzahl neu eintreffender Flüchtlinge stellt sich zunehmend die Frage ihrer Integration. Ob sich Migranten in ihrem Gastland als willkommen, zugehörig und aufgenommen erleben oder als Eindringlinge, Schmarotzer oder Konkurrenten um Arbeitsplätze ist ein entscheidender Faktor für die psychosoziale Situation der gesamten Familie, besonders aber der Kinder. Hier setzt das Integrationsprojekt ERSTE SCHRITTE an, in dem Familien mit Migrationshintergrund nach der Geburt ihrer Kinder bis zum Eintritt in den Kindergarten von geschulten Mitarbeiterinnen betreut werden. Das Projekt könnte Vorbild sein für weitere bundesweite Maßnahmen auf diesem Feld. Fallbeispiele aus Therapien und Präventionsmaßnahmen Neurobiologisches Grundwissen über frühe Elternschaft Neueste Erkenntnisse der frühkindlichen Spracherkennung und -entwicklung Erkenntnisse der Traumatherapie für die besonders störanfälligen ersten Lebensmonate Hilfsmaßnahmen für Menschen mit Migrationshintergrund, besonders für Flüchtlinge, Asylanten und traumatisierte Personen Bedeutung kultureller Faktoren für das Gelingen und Scheitern von Förderangeboten - Grundbausteine für den richtigen Umgang und die Integration von Migrantenfamilien Fallbeispiel: Der vierjährige afghanische Junge aus der Frankfurter Präventionsstudie sprach kein deutsches Wort. Erst als es der Leiterin der Kindertagesstätte gelang, die schwer traumatisierte und depressive Mutter aus ihrer Zweizimmerwohnung heraus in den Kindergarten hinein zu holen und sie an einigen Aktivitäten zu beteiligen, konnte Abib von einem Tag auf den anderen deutsch sprechen. Migranteneltern haben nicht selten Vorbehalte oder hegen Misstrauen gegen die ihnen fremde, unverständliche Kultur und Sprache des Gastlandes. Da sie aber davon abhängig sind, im Gastland bleiben zu können, werden sie diese Vorbehalte nicht äußern. Sie werden vor allem bei der Erziehung und Bildung ihrer Kinder, bei den Integrationsbemühungen formal allem zustimmen, was für erforderlich und gut gehalten wird, auch den demokratischen Grundregeln eines Rechtsstaates und dem Spracherwerb. Innerlich bleibt jedoch eine ambivalente Haltung vorherrschend, weshalb sie ihren Kindern unbewusst entsprechend gegenteilige Signale vermitteln. Diese von den Eltern - unbewusst -gesendeten Signale an ihr Kind sind weitaus mächtiger als die bewusst vorgetragene Zustimmung. Die Ergebnisse des Projektes zeigen, dass es nicht damit getan ist, wie heute allenthalben zu lesen ist, dass die Kinder erst einmal die neue Sprache lernen - als Grundvoraussetzung für die Integration in die neue Kultur. Der umgekehrte Weg ist richtig. Die Bereitschaft, eine neue Sprache zu lernen, hängt von der Identifizierung und der Akzeptanz der neuen Kultur ab, sie ist dafür Voraussetzung. Das in dem Buch geschilderte Präventionsprojekt ist ein Beitrag zu Antworten auf drängende gesellschaftliche Aufgaben. Der Umgang mit Migranten und traumatisierten Flüchtlingen hat sich in jüngster Zeit weiter dramatisch zugespitzt. Das Buch enthält Beispiele gelungener und misslungener Integrationsbemühungen. Zu letzteren zählen wir die etwa 750 Jugendlichen, darunter etwa 100 Frauen, (überwiegend, aber nicht ausschließlich Adoleszente mit Migrationshintergrund), die sich freiwillig der IS angeschlossen haben. Die entsprechenden Fallbeispiele verdeutlichen, dass es sich dabei um Jugendliche handelt, die in ihrer frühen und frühesten Kindheit schweren Traumatisierungen ausgesetzt waren. Vor diesem Hintergrund wird die Notwendigkeit von Frühpräventionsangeboten speziell bei traumatisierten Flüchtlingen und Familien mit Migrationshintergrund verständlich. Dieses Buch richtet sich an: -Alle, die als Psychotherapeuten, Ärzte, Sozialarbeiter, aber auch in Behörden, Organisationen und Verwaltung mit »Frühen Hilfen«, Asylbewerbern und Flüchtlingen zu tun haben - Kinder- und Jugendlichenpsychologen und -analytiker - Migrationsforscher, Erziehungswissenschaftler, Politiker
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 70
    ISBN: 978-3-8376-3450-1 , 3-8376-3450-7
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 111 Seiten : , Diagramme.
    Serie: Pädagogik
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 370
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    Schlagwort(e): Asylbewerber ; Bildungswesen ; Soziale Integration ; Flüchtling. ; Bildungsarbeit. ; Soziale Integration. ; Flüchtling ; Bildungsarbeit ; Soziale Integration
    Anmerkung: Erscheint auch als Open Access bei De Gruyter
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 71
    ISBN: 3830935471 , 9783830935476
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 175 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 24 cm x 17 cm
    Serie: Kompetenzmanagement in der Praxis Band 10
    Serie: Kompetenzmanagement in der Praxis
    Paralleltitel: Erscheint auch als Intelligente Integration von Flüchtlingen und Migranten
    Paralleltitel: Erscheint auch als Intelligente Integration von Flüchtlingen und Migranten
    DDC: 331.25920943
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    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Flüchtling ; Berufsbildung ; Fähigkeit ; Bewertung ; Soziale Integration ; München ; Toronto ; Flüchtling ; Jugend ; Bildungssystem ; Inklusion ; Asylpolitik
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 72
    ISBN: 9783785585337 , 3785585330
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 141 Seiten , Illustrationen , 21 cm x 14.8 cm
    Ausgabe: 1. Auflage
    Serie: Nachgefragt
    DDC: K
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    Schlagwort(e): Sachbücher und Sachbilderbücher für Kinder und Jugendliche: Recht, Wirtschaft ; Jugendsachbuch ; Jugendsachbuch ; Jugendsachbuch ; Jugendsachbuch ; Krieg ; Klimaänderung ; Armut ; Flucht ; Auswanderung ; Asyl ; Fremdenfeindlichkeit ; Soziale Integration ; Deutschland
    Kurzfassung: Flüchtling, Krise, Schlepper, Höchstgrenzen – so viele Informationen prasseln auf dich ein. Da fällt es den meisten immer schwerer, das komplexe Thema Flucht und die nachfolgende Aufgabe der Integration zu begreifen und sich eine eigene politische Meinung zu bilden. Weltweit befinden sich über 60 Millionen Menschen auf der Flucht. Aber was hat das eigentlich mit dir zu tun? Zur Beantwortung dieser Frage ist es wichtig, nicht nur die Fakten zu kennen, sondern auch die Zusammenhänge zu verstehen. Damit du in der Flüchtlingsdebatte mitreden kannst! In der Reihe Nachgefragt werden Jugendlichen ab 12 Jahren vermeintlich komplizierte gesellschaftliche und politische Sachverhalte über eine Frage-Antwort-Struktur verständlich und lebensnah erklärt. Informative Fotos und Abbildungen von Verena Ballhaus bebildern das durch die derzeitige Flüchtlingskrise hochaktuelle Thema. „Die klare Gliederung überzeugt: jeweils eine Frage als Motto, dazu ein kurzer, oft nur eine Seite langer Antworttext, der in einer wohltuend nüchternen Sprache die Fakten enthält. Begriffserklärungen laufen am Rande mit. Viele machen deutlich, dass sich Fremdenfeindlichkeit schon in den allgemeinen Sprachgebrauch eingeschlichen hat. Auch die Rolle der sozialen Medien wird kritisch gesehen“ (SZ)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 73
    ISBN: 9783830985181
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online Ressource (70 Seiten) , Diagramme
    Serie: Waxmann-E-Books
    Serie: Linguistik
    Paralleltitel: Erscheint auch als Gesang, Johanna, 1983 - Integration neu zugewanderter Kinder und Jugendlicher ohne Deutschkenntnisse
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    Schlagwort(e): Migration ; migration ; Schule ; Schulentwicklung ; Deutsch als Fremdsprache ; DaF ; Schulpädagogik ; DaZ ; Deutsch als Zweitsprache ; Ganztagsschule ; Recht auf Bildung ; Ganz In ; Ganztagsorganisation ; gebundener Ganztag ; Neuzugewanderte ; Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache ; Deutschland ; Schule ; Unterricht ; Flüchtlingskind ; Jugend ; Soziale Integration
    Kurzfassung: Dieses Praxisheft liefert Schulen Impulse für ihre Arbeit mit neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen und bietet Orientierungshilfe. Dazu wird unter anderem herausgestellt, welche Ressourcen Schulen zur Bewältigung der Aufgaben zur Verfügung stehen bzw. zur Verfügung gestellt werden, welchen Beitrag der Ganztag zur Beschulung der neuen Schülerschaft leisten kann und wie die konkrete schulische Praxis im Umgang mit der vielfältigen neuen Schülerschaft an den Schulen aussieht.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 74
    ISBN: 3608949488 , 9783608949483
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 420 Seiten , Illustrationen , 23 cm
    Serie: Fachbuch Klett-Cotta
    Paralleltitel: Erscheint auch als Migration, frühe Elternschaft und die Weitergabe von Traumatisierungen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Migration, frühe Elternschaft und die Weitergabe von Traumatisierungen
    DDC: 362.82089
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    Schlagwort(e): Immigrant children Psychology ; Immigrant children Social conditions ; Immigrant children ; Immigrants Cultural assimilation ; Emigration and immigration Psychological aspects ; Teenage parents ; Deutschland ; Familie ; Flüchtling ; Migration ; Psychisches Trauma ; Soziale Integration ; Kind ; Entwicklungsstörung ; Prävention ; Sozialpädagogische Familienhilfe ; Posttraumatisches Stresssyndrom ; Elternschaft ; Kind ; Eltern ; Migration ; Soziale Integration
    Anmerkung: Literaturangaben , Enthält: 14 Beiträge
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 75
    ISBN: 9783734403361
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (97 Seiten)
    Paralleltitel: Erscheint auch als Bohn, Irina, 1964 - Wie kann Integration von Flüchtlingen gelingen, damit die Stimmung nicht kippt?
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    Schlagwort(e): Einwanderung ; Fremdenfeindlichkeit ; Inklusion ; Integration ; Kommunalpolitik ; Kommunalpolitik ; Migration ; Rassismus ; Bürgerschaftliches Engagement ; bürgerschaftliches Engagement ; Rassismus ; Asyl ; Demokratie ; Ehrenamt ; Kommunen ; Opferschutz ; Ratgeber ; Rechtsextremismus ; Zivilgesellschaft ; Zivilgesellschaftliches Engagement ; Bürgerschaftliches Engagement ; Rassismus ; zivilgesellschaftliches Engagement ; Demokratie ; Ratgeber ; Rechtsextremismus ; Zivilgesellschaft ; Ehrenamt ; Asyl ; Opferschutz ; Kommunen ; Willkommenskultur ; Deutschland ; Flüchtling ; Soziale Integration ; Zivilgesellschaft ; Soziales Engagement ; Flüchtlingshilfe
    Kurzfassung: Flüchtlinge gehören derzeit zur täglichen kommunalen Arbeit. Was wir deshalb brauchen sind Handlungsempfehlungen. Die vorliegende Studie zeigt Maßnahmen, mit denen man ein gesellschaftliches Klima der Offenheit und der aktiven Partizipation für die Integration von Flüchtlingen schaffen kann. Es gilt, nicht nur eine kurzfristige Willkommenskultur zu schaffen, sondern die Anerkennung und Integration von Flüchtlingen auch mittelfristig sicherzustellen. Das Buch bietet kurz und praxisnah Antworten auf folgende Fragen: • Wie kann das bürgerschaftliche Engagement und das Interesse für die Belange von Flüchtlingen aufrechterhalten werden? • Wie können Flüchtlinge aktiv in das Geschehen vor Ort eingebunden werden? • Wie können Bürger/innen in den Prozess integriert werden? • Wie können die demokratischen Kräfte auf kommunaler Ebene gestärkt werden? • Welche aktiven Maßnahmen sind gegen rechte Aktivitäten geboten? Das Buch bietet auf wenigen Seiten sehr viele Antworten, wie Integration von Flüchtlingen gelingen kann.
    Anmerkung: Erscheint auch als Online-Ausgabe , Literaturverzeichnis: Seite 87-93
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 76
    ISBN: 978-3-7328-3450-1 , 978-3-8394-3450-5
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (111 Seiten) : , Diagramme.
    Serie: Pädagogik
    Serie: X-Texte zu Kultur und Gesellschaft
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 370
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    Schlagwort(e): Arbeitsmarkt ; Ausbildung ; Bildungschancen ; Bildungsforschung ; Deutschland ; Flucht ; Flüchtlinge ; Flüchtlingsforschung ; Integration ; Migration ; Pädagogik ; Flüchtling. ; Bildungsarbeit. ; Soziale Integration. ; Flüchtling ; Bildungsarbeit ; Soziale Integration
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 77
    ISBN: 9783830985471
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (180 Seiten)
    Serie: Kompetenzmanagement in der Praxis Band 10
    Serie: Waxmann-E-Books
    Serie: Soziologie
    Serie: Kompetenzmanagement in der Praxis
    Paralleltitel: Erscheint auch als Intelligente Integration von Flüchtlingen und Migranten
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    Schlagwort(e): KODE®, Migration ; Erwachsenenbildung ; Integration ; Wissen ; Kompetenz ; Erfolgreich ; Muslime ; Flucht ; Berufs- und Wirtschaftspädagogik ; Migration und ethnische Minderheiten ; multikulturell ; Flüchtling ; Willkommenskultur ; kompetent ; Erstaufnahmeeinrichtung ; Willkommen ; KODE® ; Migration ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Flüchtling ; Berufsbildung ; Fähigkeit ; Bewertung ; Soziale Integration ; München ; Toronto ; Flüchtling ; Jugend ; Bildungssystem ; Inklusion ; Asylpolitik
    Kurzfassung: In den Jahren 2015 und 2016 ersuchten mehr Menschen in Deutschland und Österreich um Asyl als je zuvor. Häufig bleiben dabei Kompetenzen und Fertigkeiten, die Flüchtlinge und Migranten mitbringen, unerkannt und ungenutzt. Dieses große Potenzial zu ergründen und für den Integrationsprozess sichtbar zu machen, ist das Ziel dieses Bandes. Im Fokus stehen Überlegungen dazu, wie die Aufnahme einer großen Zahl von Flüchtlingen in kurzer Zeit menschenwürdig und gleichzeitig zukunftsorientiert zu gestalten ist. Die Beiträge reichen von grundlegenden Überlegungen zur (Kompetenz-)Erfassung und Integration von Flüchtlingen über Anwendungsbeispiele des Kompetenzermittlungsverfahrens KODE® in multikulturellen Kontexten bis hin zu Erfahrungsberichten aus Integrationsprojekten und aus einer Erstaufnahmeeinrichtung. Es zeigt sich, dass es vor allem informell und nonformal erworbene Kompetenzen zu erkennen, anzuerkennen und aktiv zu nutzen gilt. Der Blick der Autoren verweilt jedoch nicht auf den Flüchtlingen und Migranten, sondern richtet sich mit der Analyse der für eine gelingende Integration benötigten interkulturellen Kompetenzen auch auf die Einwanderungsgesellschaft und liefert fundierte Argumente gegen Überfremdungsängste.
    Kurzfassung: Die Publikation beeindruckt mit dem ermutigenden Plädoyer, mehr die Kompetenzen, weniger die formale Qualifikation von Flüchtlingen zu sehen, und im realen Betrieb, in Praktika und Ausbildung weiter zu entwickeln. – Wolfgang Berg auf: socialnet.de
    Kurzfassung: Die Integration als Leistung der Aufnahmegesellschaft und der Flüchtlinge zu jeweils gleichen Teilen und der dabei benötigten interkulturelle Bereitschaft in der Aufnahmegesellschaft machen das Buch zu einem wichtigen Baustein der aktuellen Diskussion. Die Praxiserfahrungen der Beiträge sind auch von enormer Wichtigkeit für Akteure in der interkulturellen, sozialen und kulturellen Arbeit mit Migranten und Flüchtlingen. – Michael Lausberg auf: www.schaf-links.de〈/a
    Kurzfassung: Die Beiträge sind […] besonders für diejenigen lesenswert, die aktiv am Prozess der Arbeitsmarktintegration von geflüchteten Personen mitwirken und die trotz der vorherschend passiven und negativ konnotierten Zuschreibungen der Kategorie Flüchtling alternative Ansätze zur Operationalisierung von Ressourcenansätzen suchen […]. – Andreas Schulz in: SWS-Rundschau, 2/2017
    Kurzfassung: Dieser Band zum Thema „Intelligente Integration von Flüchtlingen und Migranten“ ist ein Fachbuch für Akteure, die im Bereich Kompetenzerfassung tätig sind. Nach einigen wissenschaftlichen Beiträgen zu der Notwendigkeit der Kompetenznutzung werden erfolgreiche Praxisbeispiele vorgestellt und zum Schluss wird das KODE-Verfahren zur Kompetenzdiagnostik und -entwicklung ausführlich dargestellt. […] der vorliegende Band [wird] für Praktiker/innen u. a. in kommunalen Beratungsstellen, Projekten und Bildungseinrichtungen im ersten Schritt der Integrationsaktivitäten für Neueingewanderte ein gutes und nützliches Arbeitsinstrument sein. – Katharina Neubert und Cemalettin Özer in: forum eb, 4/2017
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  • 78
    ISBN: 9783944057651
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 341 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Serie: Erlanger Migrations- und Integrationsstudien Band 1
    Serie: Erlanger Migrations- und Integrationsstudien
    DDC: 362.8709433220943322090512
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    Schlagwort(e): Refugees Services for 21st century ; History ; Social surveys ; Flüchtlingspolitik ; Flüchtling ; Soziale Integration ; Erlangen (Germany) Social conditios 21st century ; History ; Erlangen (Germany) History 21st century ; Deutschland ; Umfrage ; Erlangen ; Flüchtlingshilfe ; Umfrage ; Geschichte 2015
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 79
    Buch
    Buch
    Frankfurt ; New York :Campus Verlag,
    ISBN: 978-3-593-50638-8 , 3-593-50638-6
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 208 Seiten : , Diagramme ; , 20.5 cm x 13.3 cm.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 300
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    Schlagwort(e): Flüchtling ; Flüchtlingskrise ; Integration ; Migration ; Solidarität ; Soziale Bewegung ; Zivilgesellschaft ; Flüchtlingspolitik. ; Flüchtling. ; Soziale Integration. ; Zivilgesellschaft. ; Europa. ; Deutschland. ; Flüchtlingspolitik ; Flüchtling ; Soziale Integration ; Zivilgesellschaft
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 80
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Bielefeld, [Germany] : [transcript]
    ISBN: 9783839434505
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 online resource (121 pages)
    Ausgabe: 1st ed
    Serie: Pädagogik
    Paralleltitel: Böhmer, Anselm, 1968 - Bildung als Integrationstechnologie?
    Paralleltitel: Print version Böhmer, Anselm Bildung als Integrationstechnologie? : Neue Konzepte für die Bildungsarbeit mit Geflüchteten
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    Schlagwort(e): Refugees--Education--Germany ; Refugees Education ; Germany ; Immigrants Education ; Germany ; Adult education Germany ; Social integration Germany ; Electronic books ; Erwachsenenbildung ; Flüchtling ; Soziale Integration ; Bildungspolitik ; Deutschland ; Bildung
    Kurzfassung: Cover -- Inhalt -- Vorüberlegungen -- 1. Geflüchtete -- 1.1 Doing Migration -- 1.2 Empirie der Flucht in Deutschland -- 1.2.1 Migration -- 1.2.2 Flucht -- 2. Bildung -- 2.1 Ein Bildungskonzept der Migrationspädagogik -- 2.2 Konsequenzen für die Bildungsarbeit mit Geflüchteten -- 3. Empirie zur Bildung Geflüchteter -- 3.1 Empirie der Bildung in der Schule und im Übergang in Ausbildung -- 3.1.1 Herausforderung Schule -- 3.1.2 Herausforderung Übergang Schule/Ausbildung -- 3.2 Empirie der Bildung von MigrantInnen -- 3.2.1 Ungleich ungleich -- 3.2.2 MigrantInnen in der Schule -- 3.2.3 MigrantInnen im Übergang in Ausbildung -- 4. Strukturen der Bildung von Geflüchteten -- 4.1 Bildungstheoretische Positionen für die Bildung von MigrantInnen -- 4.1.1 Fremde -- 4.1.2 Subversion -- 4.1.3 Inklusion -- 4.2 Praktische Konsequenzen für die Bildung von Geflüchteten -- 5. Bildung als Integrationstechnologie? -- 5.1 Erwartungen und begründbare Möglichkeiten zur Integration durch Bildung -- 5.2 Bildung als Pfad der Inklusion -- Literatur
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 81
    ISBN: 9783658087579
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 117 S. , graph. Darst.
    Serie: Research
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 304.8
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    Schlagwort(e): Social sciences ; Language and languages ; Migration ; Social Sciences ; Sociology of Education ; Language Education ; Sozialwissenschaften ; Sprache ; Spracherwerb ; Ausländischer Jugendlicher ; Soziale Integration ; Bildung ; Deutschland ; Deutschland ; Ausländischer Jugendlicher ; Bildung ; Spracherwerb ; Soziale Integration
    URL: Cover
    URL: Cover
    URL: Cover
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  • 82
    Buch
    Buch
    Aachen :Shaker Verlag,
    ISBN: 978-3-8440-3968-9 , 3-8440-3968-6
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 111 Seiten.
    Serie: Buchreihe Land-Berichte Band 11
    Serie: Buchreihe Land-Berichte
    DDC: 300
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    Schlagwort(e): Einwanderung. ; Soziale Integration. ; Wertordnung. ; Interkulturalität. ; Europa. ; Migration ; Grenzen ; Wertordnungen ; Einwanderung ; Soziale Integration ; Wertordnung ; Interkulturalität
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 83
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 369 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Dissertationsvermerk: Dissertation Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg 2015
    DDC: 370
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    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Deutschland ; Juden ; Kind ; Einwanderer ; Gemeinschaft Unabhängiger Staaten ; Soziale Integration
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 283-319
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 84
    ISBN: 3658113634 , 9783658113636
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 296 S. , 21 cm x 14.8 cm, 385 g
    Ausgabe: 1. Aufl. 2015
    Serie: Gesundheitsförderung - Rehabilitation - Teilhabe
    Serie: Research
    Paralleltitel: Online-Ausg. Dobusch, Laura Diversity Limited
    Dissertationsvermerk: Zugl.: München, Techn. Univ., Diss., 2014
    DDC: 305.908
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    Schlagwort(e): Diversity Management ; Behinderte ; Geschlecht ; Soziale Integration ; Diskriminierung ; Diskurstheorie ; Hochschulschrift ; Diversity Management ; Dispositiv ; Behinderung ; Inklusion ; Ausgrenzung
    URL: Cover
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  • 85
    ISBN: 9781498500920 , 9781498500944
    Sprache: Englisch
    Seiten: xxi, 184 Seiten , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.235086/9120436
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    Schlagwort(e): Einwanderer ; Teenage immigrants Social conditions ; Children of immigrants ; Video games and teenagers ; Hip-hop ; Immigrants Cultural assimilation ; Jugend ; Hip-Hop ; Online-Spiel ; Migrationshintergrund ; Soziale Integration ; Österreich ; Wien ; Wien ; Jugend ; Migrationshintergrund ; Soziale Integration ; Hip-Hop ; Online-Spiel
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 86
    Buch
    Buch
    Gütersloh : Verlag Bertelsmann Stiftung
    ISBN: 3867936587 , 9783867936583
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 383 Seiten , Illustrationen, Diagramme, Karten , 27 cm
    Serie: Reinhard Mohn Preis 2015
    Serie: Reinhard-Mohn-Preis ...
    Paralleltitel: Engl.-Ausg. Bertelsmann Stiftung A fair deal on talent - fostering just migration governance
    DDC: 331.12791
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    Schlagwort(e): Migrationspolitik ; Internationale Migration ; Arbeitsmarktintegration ; Fachkräfte ; Soziale Integration ; Deutschland ; Global Governance ; Welt ; Sammelwerk ; Aufsatzsammlung ; Graue Literatur ; Aufsatzsammlung ; Graue Literatur ; Aufsatzsammlung ; Internationale Migration ; Arbeitsmobilität ; Integration ; Migrationshintergrund
    Anmerkung: Literaturangaben , Enthält 22 Beiträge
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 87
    ISBN: 9783658087586
    Sprache: Deutsch
    Seiten: VI, 113 S. 20 Abb
    Paralleltitel: Print-Ausg. u.d.T. Heimken, Norbert Migration, Bildung und Spracherwerb
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 304.8
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    Schlagwort(e): Social sciences ; Language and languages ; Migration ; Ausländischer Jugendlicher ; Bildung ; Soziale Integration ; Spracherwerb ; Deutschland ; Deutschland ; Ausländischer Jugendlicher ; Bildung ; Spracherwerb ; Soziale Integration
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
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  • 88
    ISBN: 3779932318 , 9783779932314
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 286 S. , graph. Darst.
    Serie: Übergangs- und Bewältigungsforschung
    Paralleltitel: Online-Ausg. Pohl, Axel, 1968 - Konstruktion von »Ethnizität« und »Benachteiligung«
    Dissertationsvermerk: Zugl.: Tübingen, Univ., Diss., 2014
    DDC: 371.2912
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    Schlagwort(e): Arbeitsmarkt ; Berufsanfang ; Randgruppe ; Ethnizität ; Ethnische Gruppe ; Rassendiskriminierung ; Diskriminierung ; Soziale Integration ; Frankreich ; Großbritannien ; Hochschulschrift ; Deutschland ; England ; Frankreich ; Schulabgänger ; Migrationshintergrund ; Soziale Ungleichheit ; Schulabschluss ; Berufsausbildung ; Bildungsgang ; Ethnische Gruppe
    Kurzfassung: Natio-ethno-kulturelle Differenzen und〉〉Benachteiligung〈〈sind im deutschen Übergangssystem eng verwoben. Wie sind diese Zusammenhänge in anderen Ländern? Der Autor rekonstruiert mit Hilfe einer qualitativen Mehrebenenanalyse Unterstützungspraxen in Frankreich und England im Zusammenhang mit Ungleichheitsstrukturen, institutionellen Arrangements und kulturell-ideologischen Rahmungen. Natio-ethno-kulturelle Differenzen und〉〉Benachteiligung〈〈sind im deutschen Übergangssystem eng verwoben. Wie sind diese Zusammenhänge in anderen Ländern? Wie sind sozialpädagogische Unterstützungsmaßnahmen für Jugendliche daran beteiligt? Der Autor rekonstruiert mit Hilfe einer qualitativen Mehrebenenanalyse Unterstützungspraxen in Frankreich und England im Zusammenhang mit Ungleichheitsstrukturen, institutionellen Arrangements und kulturell-ideologischen Rahmungen. Damit lässt sich zeigen, auf welch unterschiedliche Weisen die Hilfen im Übergang von der jeweils herrschenden〉〉ethnischen〈〈sozialen Ordnung beeinflusst sind. (Quelle: www.buchhandel.de)
    Anmerkung: Literaturverz. S. 239 - 282
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 89
    ISBN: 3834014478 , 9783834014474
    Sprache: Deutsch
    Seiten: X, 224 Seiten , 230 mm x 155 mm
    DDC: 371.826240943
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    Schlagwort(e): Inclusive education ; Deutschland ; Soziale Ungleichheit ; Chancengleichheit ; Bildungssystem ; Soziale Integration ; Inklusion
    Anmerkung: Literatur- und URL-Verzeichnis: Seite206-224
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 90
    ISBN: 3864973341 , 9783864973345
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 88 Seiten , 18.4 cm x 12.5 cm, 70 g
    Ausgabe: [Neue Ausgabe]
    Serie: Edition Streitschrift
    DDC: 304.843
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    Schlagwort(e): Flüchtlinge ; Einwanderung ; Migrationsökonomie ; Arbeitsmarktintegration ; Soziale Integration ; Deutschland ; Refugees ; Refugees Government policy ; Terrorism History 21st century ; Refugees History 21st century ; Flüchtlinge ; Einwanderung ; Migrationsökonomie ; Arbeitsmarktintegration ; Soziale Integration ; Deutschland ; Germany Emigration and immigration ; Government policy ; Deutschland ; Flüchtling ; Asyl ; Ausländischer Arbeitnehmer ; Einwanderung ; Migrationspolitik
    Kurzfassung: Einleitung. Paris, 13. November 2015 -- Kapitel 1. Zuwanderung als Herausforderung und Chance -- Kapitel 2. Zehn Thesen, wie wir es schaffen können -- Fazit. Wer auf andere zeigt -- Chronik einer anschwellenden Krise
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 91
    ISBN: 3658043415 , 9783658043414
    Sprache: Deutsch
    Seiten: VIII, 312 Seiten , Diagramme , 210 mm x 148 mm
    DDC: 371.829
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    Schlagwort(e): Beispielsammlung ; Beispielsammlung ; Beispielsammlung ; Beispielsammlung ; Beispielsammlung ; Kind ; Jugend ; Migrationshintergrund ; Soziale Integration ; Freundschaft ; Soziales Netzwerk
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 92
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 253 S. , graph. Darst.
    Zusätzliches Material: 1 CD-ROM
    Dissertationsvermerk: Gießen, Justus-Liebig-Universität, Diss., 2014
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    Schlagwort(e): Deutschland ; Egozentriertes Netzwerk ; Erwachsener ; Migrationshintergrund ; Soziale Integration
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 93
    ISBN: 3830080433 , 9783830080435
    Sprache: Deutsch
    Seiten: XV, 499 S. , graph. Darst. , 210 mm x 148 mm, 637 g
    Serie: Schriftenreihe Studien zur Migrationsforschung 17
    Serie: Schriftenreihe Studien zur Migrationsforschung
    Dissertationsvermerk: Zugl.: Rostock, Univ., Diss., 2013
    DDC: 305.9069120943
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    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Dänemark ; Soziale Integration ; Förderung ; Einwanderer ; Lebensbedingungen ; Eingliederung ; Einwanderin ; Dänemark ; Deutschland ; Lebensbedingungen
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 94
    ISBN: 3830930461 , 9783830930464
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 182 Seiten , 24 cm
    Serie: Dialoge 4
    Serie: Dialoge
    Paralleltitel: Erscheint auch als Diversität und Partizipation
    DDC: 362.779120943
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    Schlagwort(e): Jugend ; Randgruppe ; Sozialarbeit ; Soziale Integration ; Einwanderung ; Einwanderer ; Ausgrenzung ; Segregation ; Frankreich Deutschland ; Jugendliche/Junge Menschen ; Soziale Randgruppe ; Sozialarbeit ; Soziale Integration ; Einwanderung/Einwanderer ; Soziale Ausgrenzung ; Soziale Segregation ; France Germany ; Young people ; Social fringe groups ; Social work ; Social integration ; Immigration/immigrants ; Social exclusion ; Interkulturelle Beziehungen Chancengleichheit ; Benachteiligte Gruppe ; Nachfolgegeneration (Einwanderung) ; Soziale Partizipation ; Soziale Diskriminierung ; Ethnische Diskriminierung ; Politische/gesellschaftliche Mobilisierung ; Vorort ; Stadtrandgebiet ; Stadtentwicklung ; Ethnizität ; Kulturelle Faktoren ; Förderung/Unterstützung ; Jugendhilfe/Kinderfürsorge ; Bildung/Erziehung ; Empirische Sozialforschung ; Wissenschaftliche Methoden ; Forschungsgegenstand ; Internationaler Vergleich/Ländervergleich ; Entwicklungsperspektive und -tendenz ; Intercultural relations Equal opportunity ; Disadvantaged groups ; Second generation immigrants ; Social participation ; Social discrimination ; Ethnic discrimination ; Political/societal mobilization ; Suburbs ; Urban outskirts ; Urban development ; Ethnicity ; Cultural factors ; Promotion/support ; Youth welfare/child welfare ; Education ; Empirical social research ; Research methods ; Subjects of research ; International/country comparison ; Development perspectives and tendencies ; Frankreich ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Frankreich ; Stadtviertel ; Marginalität ; Jugend ; Migrationshintergrund
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 95
    ISBN: 9783658043421
    Sprache: Deutsch
    Seiten: VIII, 312 S. 23 Abb
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 304.8
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    Schlagwort(e): Social sciences ; Migration ; Schule ; Freundschaft ; Migrationshintergrund ; Kind ; Soziale Integration ; Soziales Netzwerk ; Jugend ; Beispielsammlung ; Beispielsammlung ; Beispielsammlung ; Beispielsammlung ; Beispielsammlung ; Beispielsammlung ; Kind ; Jugend ; Migrationshintergrund ; Soziale Integration ; Freundschaft ; Soziales Netzwerk ; Schule
    URL: Cover
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 96
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cambridge : Cambridge University Press
    ISBN: 9781283714617
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (1 online resource (xvii, 193 p.))
    Ausgabe: Online-Ausg.
    Serie: Cambridge disability law and policy series
    Paralleltitel: Druckausg. Rimmerman, Arie Social inclusion of people with disabilities
    DDC: 305.908
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    Schlagwort(e): People with disabilities Social conditions ; People with disabilities Legal status, laws, etc ; Social integration Electronic books ; People with disabilities ; Legal status, laws, etc ; People with disabilities ; Social conditions ; Social integration ; Electronic books ; Inklusion /Soziologie ; Soziale Integration ; Behinderter ; Behinderter Mensch ; Soziale Integration
    Kurzfassung: This book highlights and responds to core questions related to social inclusion of people with disabilities nationally and internationally.
    Kurzfassung: Cover -- SOCIAL INCLUSION OF PEOPLE WITH DISABILITIES: National and International Perspectives -- Series -- Title -- Copyright -- Dedication -- CONTENTS -- FOREWORD -- PREFACE -- ACKNOWLEDGMENTS -- 1 INTRODUCTION -- Part 1 SOCIAL INCLUSION AND DISABILITY -- 2 HISTORICAL ROOTS AND CONCEPTUALISING DISABILITY -- LEARNING FROM HISTORY: THE BIBLE, THE NEW TESTAMENT AND THE QUR'AN -- ANCIENT GREECE AND ROME -- THE MIDDLE AGES -- EARLY MODERN PERIOD THROUGH THE EIGHTEENTH CENTURY -- THE NINETEENTH CENTURY -- THE FIRST HALF OF THE TWENTIETH CENTURY: EUGENICS AND THE EXPANSION OF INSTITUTIONALISATION -- TOWARD THE SECOND HALF OF THE TWENTIETH CENTURY AND THE BEGINNING OF THE TWENTY-FIRST CENTURY -- CONCEPTUALISATION OF DISABILITY -- CONCEPTUALISING DISABILITY: FROM DISABLEMENT TO ENABLEMENT -- THE MORAL/RELIGIOUS MODEL -- THE MEDICAL MODEL -- THE SOCIAL MODEL -- INTERNATIONAL CLASSIFICATION OF FUNCTIONING (ICF) -- RELIGION, HISTORY, CONCEPTUALISATION AND SOCIAL INCLUSION OF PEOPLE WITH DISABILITIES -- 3 SOCIAL EXCLUSION AND SOCIAL INCLUSION -- CONCEPTUALISING SOCIAL EXCLUSION/SOCIAL INCLUSION -- DEFINITIONS AND ROOTS -- SOCIAL INCLUSION -- PARADIGMS -- DIMENSIONS OF SOCIAL EXCLUSION -- THE INTERRELATIONS BETWEEN SOCIAL INCLUSION/SOCIAL EXCLUSION AND SOCIAL CAPITAL -- SOCIAL EXCLUSION AND STIGMA -- MEASURING SOCIAL INCLUSION/EXCLUSION -- MEASURING SOCIAL INCLUSION/EXCLUSION IN THE DISABILITY AREA -- INDICATORS OF SOCIAL INCLUSION/EXCLUSION OF PEOPLE WITH DISABILITIES -- SOCIAL INCLUSION/EXCLUSION OF PEOPLE WITH DISABILITIES IN THE UNITED STATES -- DISABILITY AND POVERTY IN THE UK -- DISABILITY AND EMPLOYMENT -- DISABILITY AND HOUSING -- DISABILITY AND EDUCATION -- SENSE OF SOCIAL EXCLUSION -- SOCIAL INCLUSION/EXCLUSION OF PEOPLE WITH DISABILITIES IN THE OECD -- SOCIAL INCLUSION/EXCLUSION OF PEOPLE WITH DISABILITIES: THE NON-INDICATOR APPROACH.
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index. - Description based on print version record
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  • 97
    ISBN: 9783643115607
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 176 S. , graph. Darst. , 210 mm x 147 mm
    Ausgabe: 1. Aufl.
    Serie: Studien zu Migration und Minderheiten 23
    Serie: Studien zu Migration und Minderheiten
    DDC: 361.370869120943
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    Schlagwort(e): Multiculturalism ; Einwanderung ; Einwanderer ; Multikulturelle Gesellschaft ; Migrationspolitik ; Integration ; Konzeption ; Änderung ; Förderung ; Unterstützung ; Kooperation ; Zuwanderer ; Interessenverband ; Politische Beteiligung ; Partizipation ; Entwicklung ; Hindernis ; Konsequenz ; Fallstudie ; Action programmes/action plans ; Germany Emigration and immigration ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Einwanderer ; Organisation ; Kooperation ; Partizipation ; Soziale Integration ; Partizipation ; Einwanderungspolitik
    Anmerkung: Literaturangaben , Enth. 5 Beitr
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 98
    ISBN: 9783658018986
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online-Ressource (XII, 293 S. 40 Abb, digital)
    Serie: SpringerLink
    Serie: Bücher
    Paralleltitel: Druckausg. Schütte, Johannes D. Armut wird "sozial vererbt"
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    Schlagwort(e): Armut ; Soziale Mobilität ; Generationengerechtigkeit ; Soziale Ungleichheit ; Soziale Integration ; Deutschland ; Social sciences ; Social Sciences ; Political science. ; Social structure. ; Social inequality. ; Social sciences ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Bildung ; Gesundheit ; Unterschicht ; Soziale Ungleichheit ; Sozialer Aufstieg ; Ausgrenzung ; Deutschland ; Unterschicht ; Inklusion ; Förderung ; Reform
    Kurzfassung: Gesellschaftliche Aufstiegschancen in der Bundesrepublik Deutschland -- Der sozialwissenschaftliche Diskurs über die Entstehung sozialer Ungleichheit -- Deprivationsmechanismen im Bildungs- und Gesundheitswesen der Bundesrepublik Deutschland -- Aktuelle Förderstrategien zur Bekämpfung der sozialen Ausgrenzung in Deutschland.
    Kurzfassung: In Deutschland setzt sich die soziale Exklusion über Generationen hinweg fort, dies gilt gerade auch im Bildungs- und Gesundheitsbereich. Da dieser Prozess nicht auf die genetischen Anlagen rückführbar ist, muss davon ausgegangen werden, dass der sozioökonomische Status in der Bundesrepublik "sozial vererbt" wird. Über die Zusammenführung der theoretischen Ansätze von Pierre F. Bourdieu und Hartmut Esser wird es nicht nur möglich, den Dualismus zwischen Autonomie und Heteronomie zu überwinden, sondern auch die wirkenden Selektionsmechanismen zu beschreiben. Aus dieser Analyse ergeben sich neue Perspektiven für eine Habitusmodifikation und damit ebenfalls Ansatzpunkte für die Förderung besonders benachteiligter Personen (active inclusion). Dass ein gesellschaftlicher Aufstieg in Deutschland nicht für alle gleichermaßen möglich ist, obwohl eine vergleichsweise große Summe in das deutsche Wohlfahrtssystem investiert wird, ist nach den Befunden dieser Untersuchung in erster Linie darin begründet, dass das Fördersystem insgesamt weniger auf soziale Inklusion als auf die Konservierung des gesellschaftlichen Status Quo ausgerichtet ist. Der Inhalt Der sozialwissenschaftliche Diskurs über die Entstehung sozialer Ungleichheit • Deprivationsmechanismen im deutschen Bildungs- und Gesundheitswesen • Aktuelle Förderstrategien zur Bekämpfung der sozialen Ausgrenzung in Deutschland Die Zielgruppen DozentInnen und StudentInnen der Politikwissenschaft, der Soziologie, der Sozialen Arbeit, der Erziehungswissenschaft und der Gesundheitswissenschaften Der Autor Johannes D. Schütte promovierte am Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften (Institut für Politikwissenschaft) der Justus-Liebig-Universität Gießen.
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Abstract; Inhalt; 1. Gesellschaftliche Aufstiegschancen in der Bundesrepublik Deutschland; 1.1 Kausale Wirkungszusammenhänge oder Scheinkorrelationen; 1.2 Autonomie oder Heteronomie; 2. Der sozialwissenschaftliche Diskurs über die Entstehung sozialer Ungleichheit; 2.1 Der Zusammenhang zwischen Gesellschaftsstruktnr und individuellem Handeln; 2.1.1 Der historisch-materialistische Ansatz nach Karl Marx; 2.1.2 Die Handlungstheorie von Max Weber; 2.1.3 Die subjektive Definition der Situation - die Auflösung des Dualismus' zwischen Autonomie und Heteronomie?
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 2.2 Der konflikttheoretische Ansatz nach Pierre Félix Bourdieu2.2.1 Die theoretischen Grundlagen des Bourdieu'schen Ansatzes; 2.2.2 Der Prozess der ‚sozialen Vererbung' nach Pierre F. Bourdieu; 2.3 Die neuen Varianten der Theorie der rationalen Entscheidung; 2.3.1 Erklärung der Ungleichheiten im Bildungssystem anhand der individuellen Bildungsentscheidungen; 2.3.2 Die Theorie der Frameselektion von Hartmut Esser; 2.4 Theoretische Bindeglieder zur Erklärung sozialer Ausgrenzungsprozesse; 2.5 Modell zur Beschreibung der ‚sozialen Vererbung' des gesellschaftlichen Status'
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 3. Deprivationsmechanismen im Bildungs- und Gesundheitswesen der Bundesrepublik Deutschland3.1 Einfluss der Gene auf die kognitive und gesundheitlicheEntwicklung; 3.1.1 Der Einfluss der Gene auf die Intelligenzentwicklung; 3.1.2 Der Einfluss der Gene auf die Lebensqualität und den Gesundheitszustand; 3.2 Der ‚soziale Vererbungsprozess' des gesellschaftlichen Status'; 3.2.1 Soziale Ausgrenzungsmechanismen vor der Geburt und im frühen Kindes- und Vorschulalter
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 3.2.2 Die intergenerative Weitergabe von Frames und Habits innerhalbdes familialen Kilntextes und die institutionelle Bewertung desschichtspezijischen Lebensstils3.2.3 Festschreibung des sozialen Status' aufgrund individueller Handlungsentscheidungen im Jugend- und Erwachsenenalter; 3.2.4 Typologie der Armut; 3.3 Deprivationsmechanismen und Schutzfaktoren; 4. Aktuelle Förderstrategien zur Bekämpfung der sozialen Ausgrenzung in Deutschland; 4.1 Soziale Inklusion: Eine Frage des Blickwinkels?; 4.2 Wie ist es theoretisch möglich, die Kapitalaneignung zu fördern?
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 4.3 Analyse der Inklusionsfördermaßnahmen in der Bundesrepublik Deutschland4.3.1 Förderung der isolierten Inaktiven; 4.3.2 Förderung der eingebundenen Hasardeure; 4.3.3 Förderung der entfremdeten Einzelkämpfer; 4.3.4 Förderung der vernetzten Macher; 4.4 Schlussfolgerungen für die Inklusionsförderung in der Bundesrepublik Deutschland; 5. Diskussion der Ergebnisse und Resümee; Abbildungs- und Tabellenverzeichnis; Abbildungen; Tabellenverzeichnis; Literaturverzeichnis
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Abstract; Inhalt; 1. Gesellschaftliche Aufstiegschancen in der Bundesrepublik Deutschland; 1.1 Kausale Wirkungszusammenhänge oder Scheinkorrelationen; 1.2 Autonomie oder Heteronomie; 2. Der sozialwissenschaftliche Diskurs über die Entstehung sozialer Ungleichheit; 2.1 Der Zusammenhang zwischen Gesellschaftsstruktnr und individuellem Handeln; 2.1.1 Der historisch-materialistische Ansatz nach Karl Marx; 2.1.2 Die Handlungstheorie von Max Weber; 2.1.3 Die subjektive Definition der Situation - die Auflösung des Dualismus' zwischen Autonomie und Heteronomie?; 2.2 Der konflikttheoretische Ansatz nach Pierre Félix Bourdieu2.2.1 Die theoretischen Grundlagen des Bourdieu'schen Ansatzes; 2.2.2 Der Prozess der ‚sozialen Vererbung' nach Pierre F. Bourdieu; 2.3 Die neuen Varianten der Theorie der rationalen Entscheidung; 2.3.1 Erklärung der Ungleichheiten im Bildungssystem anhand der individuellen Bildungsentscheidungen; 2.3.2 Die Theorie der Frameselektion von Hartmut Esser; 2.4 Theoretische Bindeglieder zur Erklärung sozialer Ausgrenzungsprozesse; 2.5 Modell zur Beschreibung der ‚sozialen Vererbung' des gesellschaftlichen Status'; 3. Deprivationsmechanismen im Bildungs- und Gesundheitswesen der Bundesrepublik Deutschland3.1 Einfluss der Gene auf die kognitive und gesundheitlicheEntwicklung; 3.1.1 Der Einfluss der Gene auf die Intelligenzentwicklung; 3.1.2 Der Einfluss der Gene auf die Lebensqualität und den Gesundheitszustand; 3.2 Der ‚soziale Vererbungsprozess' des gesellschaftlichen Status'; 3.2.1 Soziale Ausgrenzungsmechanismen vor der Geburt und im frühen Kindes- und Vorschulalter; 3.2.2 Die intergenerative Weitergabe von Frames und Habits innerhalbdes familialen Kilntextes und die institutionelle Bewertung desschichtspezijischen Lebensstils3.2.3 Festschreibung des sozialen Status' aufgrund individueller Handlungsentscheidungen im Jugend- und Erwachsenenalter; 3.2.4 Typologie der Armut; 3.3 Deprivationsmechanismen und Schutzfaktoren; 4. Aktuelle Förderstrategien zur Bekämpfung der sozialen Ausgrenzung in Deutschland; 4.1 Soziale Inklusion: Eine Frage des Blickwinkels?; 4.2 Wie ist es theoretisch möglich, die Kapitalaneignung zu fördern?; 4.3 Analyse der Inklusionsfördermaßnahmen in der Bundesrepublik Deutschland4.3.1 Förderung der isolierten Inaktiven; 4.3.2 Förderung der eingebundenen Hasardeure; 4.3.3 Förderung der entfremdeten Einzelkämpfer; 4.3.4 Förderung der vernetzten Macher; 4.4 Schlussfolgerungen für die Inklusionsförderung in der Bundesrepublik Deutschland; 5. Diskussion der Ergebnisse und Resümee; Abbildungs- und Tabellenverzeichnis; Abbildungen; Tabellenverzeichnis; Literaturverzeichnis
    Anmerkung: Description based upon print version of record , Literaturverz. S. [277] - 305
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 99
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Freiburg : Centaurus Verlag & Media
    ISBN: 9783862269167
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (VII, 199 Seiten)
    Ausgabe: Springer eBook Collection. Humanities, Social Science
    Serie: Gender and Diversity 11
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 301
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    Schlagwort(e): Social sciences ; Sociology ; Frau ; Obdachlosigkeit ; Soziale Integration ; Theaterpädagogik
    Kurzfassung: Obdachlose Frauen stellen noch immer ein soziologisch schwer fassbares Phantom dar, bewegen sie sich in ihrem täglichen Daseinskampf doch mehr oder weniger anonym innerhalb unserer Gesellschaft. Einige sammeln Pfandflaschen, andere durchforsten die Abfallcontainer in den Hinterhöfen der Lebensmittelfilialen. Bisweilen tauchen sie in niederschwelligen Hilfeeinrichtungen auf, bleiben ansonsten aber unsichtbar… Ausgehend von stadtsoziologischen Raum- und Aneignungsstrategien werden - neben rechtlichen Problematiken - die weibliche Wohnungs-/ Obdachlosigkeit im Sinne des Lebenslagen-Ansatzes untersucht, wobei ihre spezifischen Lebensverhältnisse und subjektiven Deutungsmuster ebenso wie ihre Überlebens- und Bewältigungstaktiken innerhalb realer „Alltagswelten“ als ein Strukturmerkmal für die gesellschaftliche und geschlechtsspezifische Ver-teilung von Chancen und Risiken analysiert werden. Ferner wird der Frage nachgegangen, ob über Theaterpädagogische Ansätze eine (Re)Integration obdachloser Frauen als Repro-duktion der sozialen und geschlechtlichen Ordnung erreicht werden kann
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 100
    ISBN: 9783942761192
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 119 S. , graph. Darst. , 30 cm
    Serie: Psychologie, Gesellschaft, Politik 2013
    Serie: Psychologie, Gesellschaft, Politik
    DDC: 305.908
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    Schlagwort(e): Konferenzschrift ; Behinderter Mensch ; Inklusion ; Soziale Integration ; Partizipation ; Einwanderer
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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