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  • 1
    ISSN: 0556-8218 , 2702-0126
    Sprache: Deutsch
    Erscheinungsverlauf: 1 (1954)-
    Suppl.: Register 1954/80 Gesamtregister der Rheinisch-westfälischen Zeitschrift für Volkskunde und ihrer Vorläufer
    Paralleltitel: Erscheint auch als Rheinisch-westfälische Zeitschrift für Volkskunde
    Vorheriger Titel: Fortsetzung von Westdeutsche Zeitschrift für Volkskunde
    DDC: 300
    RVK:
    Schlagwort(e): Zeitschrift ; Rheinland ; Volkskunde ; Westfalen ; Volkskunde ; Kultur ; Deutschland
    Anmerkung: Herausgebendes Organ bis 2017/2018: Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn, Abteilung für Rheinische Volkskunde ; Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn, Institut für Germanistik, Vergleichende Literatur- und Kulturwissenschaft, Abteilung Kulturanthropologie, Volkskund ; Volkskundliche Kommission für Westfalen
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
    ISBN: 9783830947387 , 3830947380
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 197 Seiten , 23.5 cm x 16.5 cm
    Serie: Populäre Kultur und Musik Band 41
    Serie: Populäre Kultur und Musik
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 782.4216490904
    Schlagwort(e): 20. Jahrhundert (1900 bis 1999 n. Chr.) ; Altersgruppen und Generationen ; Europäische Geschichte ; Sozial- und Kulturgeschichte ; Deutschland ; B-boying ; Berlin ; Breakdance ; Breaking ; DJing ; Graffiti ; Hip-Hop ; New York ; Rap ; Westberlin ; Berlin ; Hip-Hop ; Jugendkultur ; Geschichte 1980-1990
    Kurzfassung: Das Buch hat die Entstehung der Hip-Hop-Kultur der 1980er Jahre in Westberlin zum Gegenstand. Im Zentrum steht eine Generation Jugendlicher und junger Erwachsener, die in der AuseinanderSetzung mit einer aus New York kommenden und vorrangig über die Medien vermittelten Kultur zu einer eigenen Berliner Hip-Hop-Szene avancierte.Die Veröffentlichung ist eine explorative Studie und Materialarbeit, die bislang in der Forschung unbekannte bzw. unveröffentlichte Zeugnisse und Dokumente der Kultur und der Akteur:innen beinhaltet. Hierfür sind Interviews und Gespräche mit über 20 Akteur:innen geführt worden, die zwischen 1940 und 1970 geboren sind.Der Autor verfolgt das Ziel, den Westberliner Akteur:innen eine Stimme in der gesamtdeutschen Hip-Hop-Geschichte zu geben, denn bis dato findet die Historie Westberlins wenig bis gar keinen Eingang in etablierte Narrative. Es wird veranschaulicht, dass die Historiographie des Hip-Hops in Deutschland nicht erst in den 1990er Jahren mit Advanced Chemistry, den Fantastischen Vier oder LSD beginnt, sondern auch die Westberliner Hip-Hop-Kultur der 1980er Jahre in Betracht gezogen werden muss
    URL: Cover  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
    ISBN: 9783830947868 , 3830947860
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 434 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 24 cm x 17 cm
    Serie: Mainzer Beiträge zur Kulturanthropologie / Europäischen Ethnologie Band 26
    Serie: Mainzer Beiträge zur Kulturanthropologie/Europäischen Ethnologie
    Dissertationsvermerk: Dissertation Johannes Gutenberg-Universität Mainz 2022
    DDC: 303.309434209034
    Schlagwort(e): 19. Jahrhundert (1800 bis 1899 n. Chr.) ; Europäische Geschichte ; Politik und Staat ; Revolutionen, Aufstände, Rebellionen ; Sozial- und Kulturgeschichte ; Deutschland ; Allgemeines, Theorien und Methoden ; Arnold Kitz ; Bürgerwehren ; Fürstentum Birkenfeld ; Gouvernementalität ; Herrschaftspraxis ; Karl Wilhelm Lyncker ; Laurenz Hannibal Fischer ; Laurenz Wilhelm Fischer ; Märzrevolution ; Politische Vereine ; Soziale Rolle ; Symbolik ; Theatralität ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Fürstentum Birkenfeld ; Revolution ; Volk ; Obrigkeit ; Soziale Rolle ; Diskurs ; Geschichte 1817-1849 ; Fürstentum Birkenfeld ; Revolution
    Kurzfassung: Am Beispiel des Fürstentums Birkenfeld wird dieser Studie der scheinbar abrupte Rollenwechsel zwischen Volk und Obrigkeit untersucht, der mit der Revolution von 1848/49 einherging. Anhand von vielfältigen Quellen gelingt durch exakte historische Kontextualisierung und Analyse eine dichte Beschreibung der Vorgänge in dem nach spätabsolutistisch-aufgeklärter Manier regierten Fürstentum. Die im Spannungsfeld zwischen Volk und Obrigkeit geführten Diskurse werden unter Anwendung von Michel Foucaults Konzept der Gouvernementalität und den Modellen der Sozialen Rolle und der Theatralität ausgewertet. Es zeigt sich, dass die paternalistische Regierungsweise der scheinbar wohlmeinenden Obrigkeit zunehmend als "alles bevormundende[n] Vielregiererei" empfunden wurde. Mit den Begrifflichkeiten Foucaults kann "Väterlichkeit" als Dispositiv und "Belehrung" als eine Technik der "Väterlichkeit" verstanden werden. Aber der väterlichen Regierung musste zwangsläufig ein kindliches und somit unmündiges Volk gegenüberstehen. Mit der Revolution 1848/49 wurden neue Rollen denkbar, sagbar und schließlich umSetzbar. Aus dem unbedarften Landeskind konnte ein mündiger Bürger werden. Die Studie leistet einen Beitrag zur historisch arbeitenden Kulturanthropologie, indem sie die Veränderungen der kulturellen Ordnungs- und Deutungssysteme sowie der politischen Praktiken im Kontext der Revolution 1848/49 herausarbeitet und analysiert
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 361-386
    URL: Cover  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 4
    ISBN: 9783830947271 , 3830947275
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 429 Seiten , 24 cm x 17 cm, 805 g
    Ausgabe: 1. Auflage, unveränderte Neuauflage
    Serie: Interkulturelle Bildungsforschung Band 27
    Serie: Interkulturelle Bildungsforschung
    Dissertationsvermerk: Habilitationsschrift Universität Bielefeld 2003
    DDC: 300
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    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Deutschland ; Einwanderer ; Generation 2 ; Interkulturalität ; Zugehörigkeit
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 412-429
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 5
    ISBN: 9783830995791
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (196 Seiten) , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Er gehört zu mir
    RVK:
    Schlagwort(e): Islam ; Gebet und Moschee ; Geschichte der Muslime in Deutschland ; Islamophobie ; Antimuslimischer Rassismus ; Islamische Feste ; Die fünf Säulen des Islam ; Diversität ; interreligiöser Dialog ; religiöse Alltagspraxis ; Empirische Kulturwissenschaft ; Religiosität und Spiritualität ; Religionspädagogik ; Ausstellungskatalog RELIGIO - Westfälisches Museum für Religiöse Kultur 05.08.2022-22.08.2022 ; Ausstellungskatalog RELIGIO - Westfälisches Museum für Religiöse Kultur 05.08.2022-22.08.2022 ; Deutschland ; Muslim ; Alltag ; Deutschland ; Muslim ; Kulturkontakt ; Interreligiöser Dialog ; RELiGIO - Westfälisches Museum für Religiöse Kultur ; Islam ; Lebenswelt
    Kurzfassung: Dieser reich bebilderte Begleitband zur gleichnamigen Ausstellung ist auch ohne den Ausstellungsbesuch lesenswert. Er bietet komprimierte Informationen zur gelebten religiösen Praxis von muslimischen Gläubigen in Deutschland, beispielsweise zu Moscheebau und Gebet, zu Festen im Islam und zum Hadsch. Darüber hinaus greift der Band aktuelle Diskurse zum antimuslimischen Rassismus, zur Islamität in Deutschland sowie zum muslimischen Selbstverständnis auf. Eindrückliche Porträts von Marc Pel runden den Band auch optisch ab.
    Anmerkung: Online resource; title from title screen (viewed June 28, 2022) , Aus dem Impressum: Katalog zur Ausstellung im RELIGIO Westfälisches Museum für Religiöse Kultur, 5. Mai bis 28. August 2022
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 6
    ISBN: 9783830944416
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 252 Seiten , 24 cm
    Paralleltitel: Erscheint auch als FluchtMigrationsForschung im Widerstreit
    DDC: 305.9069140943
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Flüchtling ; Soziale Integration ; Diskurs ; Ausschluss ; Deutschland ; Flucht ; Forschung
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 7
    ISBN: 9783830945192
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 260 Seiten , Illustrationen , 21 cm x 14.8 cm
    Serie: Jahrbuch Kulturelle Kontexte des östlichen Europa Band 62 (2021)
    Serie: Jahrbuch Kulturelle Kontexte des östlichen Europa
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 390
    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Osteuropa ; Flüchtling ; Vertriebener ; Begegnungsstätte ; Bildungseinrichtung ; Geschichte 1945-2020
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 8
    ISBN: 9783830941910 , 3830941919
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 330 Seiten , Illustrationen , 21 cm x 14.8 cm
    Serie: Kieler Studien zur Volkskunde und Kulturgeschichte Band 14
    Serie: Kieler Studien zur Volkskunde und Kulturgeschichte
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Dissertation Christian-Albrechts-Universität Kiel 2019
    DDC: 371.0094309043
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Drittes Reich ; Nationalpolitische Erziehungsanstalt ; Auslandsreise ; Südosteuropa ; Nationalitätenfrage ; Minderheitenfrage ; Nationalsozialismus ; Geschichte 1933-1945 ; Deutschland ; Drittes Reich ; Nationalpolitische Erziehungsanstalt ; Auslandsreise ; Südosteuropa ; Nationalitätenfrage ; Minderheitenfrage ; Nationalsozialismus ; Geschichte
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 9
    ISBN: 9783830943945 , 3830943946
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 189 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Serie: Beiträge zur Volkskultur in Nordwestdeutschland 132
    Serie: Beiträge zur Volkskultur in Nordwestdeutschland
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als Schulte, Kathrin Gebrauchte Einfamilienhäuser als Wohnform
    DDC: 307.336
    RVK:
    Schlagwort(e): Bestandsimmobilie ; Wohnortwahl ; Einfamilienhaus ; Mehrgenerationenhaus ; Münster ; Rorup ; Ohne ; Wohnen ; Nordwestdeutschland ; Familie ; Bauen und Wohnen ; Alltagskultur ; Nordwestdeutschland ; Einfamilienhaus ; Hauskauf ; Altbaumodernisierung ; Motivation ; Vorstellung ; Wohnen ; Deutschland ; Einfamilienhaus ; Wohnform ; Ethnologie ; Niedersachsen ; Westfalen ; Einfamilienhaus ; Gebrauchtware ; Wohnform ; Feldforschung ; Wohnen ; Einfamilienhaus ; Städtebau ; Bestand ; Einfamilienhaus ; Wohngebiet
    Kurzfassung: Da in den Wachstumsjahren der Bundesrepublik die Siedlungsentwicklung durch Suburbanisierung mit Einfamilienhäusern geprägt war, verfügen alle Kommunen über alte Einfamilienhausgebiete der 1950er bis 1980er Jahre. Diese Ressourcen stehen seit einiger Zeit auf der Agenda der Stadtentwicklung. Hier setzt die vorliegende Studie an: Was macht solche Häuser als Wohnform interessant, wer entscheidet sich aus welchen Gründen gegen einen Neubau und für den Kauf eines gebrauchten Einfamilienhauses? Wie wurde das Haus angeeignet, was wurde als Erbschaft erhalten und was wurde verändert? Mit welchen Beziehungsnetzen ist das verbunden und welche Rolle spielt die Nachbarschaft am neuen Wohnort? Diese Fragen wurden mit einer vergleichenden Ethnografie in einem großstädtischen, einem kleinstädtischen und einem dörflichen Einfamilienhausgebiet in Westfalen und in Südniedersachsen untersucht. Anders als Meinungsumfragen zu Wohnvorlieben bietet diese ethnografische Studie einen vertieften Einblick in die individuellen Wohngeschichten der Familien und Paare und in die Beweggründe ihrer Nutzung dessen, was man im Städtebau ,Bestand' nennt.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 10
    ISBN: 9783830992745
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (577 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Musik und Diktatur Band 4
    Serie: Musik und Diktatur
    Paralleltitel: Erscheint auch als Lipp, Florian, 1980 - Punk und New Wave im letzten Jahrzehnt der DDR
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Hamburg 2019
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    Schlagwort(e): 19./20. Jahrhundert ; 1980-1990 ; 20. Jahrhundert ; Bundesrepublik Deutschland/DDR ; DDR ; Deutschland ; Germany (East) ; Jugendkultur ; Neue Deutsche Welle ; New Wave ; Punk ; Rockmusik ; Subkultur ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Punk ; New wave ; Subkultur ; Jugendpolitik ; Kulturpolitik ; Geschichte 1976-1989 ; Deutschland ; Punk Rock ; New wave ; Geschichte 1976-1989
    Kurzfassung: Auch in der DDR formierte sich zu Beginn der 1980er-Jahre eine Punkszene, die zwar klein, jedoch weder zu übersehen noch zu überhören war. Exponierte Vertreter und Bands dieser Szene wurden von der Mehrheitsgesellschaft abgelehnt, aus dem staatlich organisierten Kulturbetrieb ausgegrenzt und durch den Sicherheitsapparat kriminalisiert. Doch im Gegensatz zu diesen Repressionen gegen die Punkkultur in der ersten Hälfte der 1980er-Jahre vermittelt die zweite Hälfte der Dekade ein anderes Bild: Ehemals verfemte Musiker waren nun im Staatsfunk zu hören, wurden von der Freien Deutschen Jugend (FDJ) gefördert und unter dem Rubrum ›die anderen Bands‹ auf Schallplatte gehandelt. Die Analyse dieses Wandels im zeithistorischen Kontext ist Gegenstand dieses Buches.
    Anmerkung: Online resource; title from title screen (viewed May 11, 2021)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 11
    ISBN: 9783830942030 , 3830942036
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 205 Seiten , 21 cm x 14.8 cm
    DDC: 305.80072043
    RVK:
    Schlagwort(e): Ziegler, Matthes ; Geschichte 1938 ; Volkskunde ; Nationalsozialismus ; Drittes Reich ; Wissenschaftliche Zeitschrift ; Wissenschaftlicher Verlag ; Deutschland ; Österreich
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 12
    ISBN: 9783830941361
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 416 Seiten , Illustrationen
    Suppl.: Rezensiert in Peschel, Tina [Uta Karrer: Ambigues Polen. Diskurse zu sztuka ludowa und polnischer naiver Kunst in der Volksrepublik Polen und der Bundesrepublik Deutschland]
    Serie: Münchner Beiträge zur Volkskunde Band 47
    Dissertationsvermerk: Dissertation Ludwig-Maximilians-Universität München 2018
    DDC: 390.094380904
    RVK:
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    Schlagwort(e): Geschichte 1950-1990 ; Naive Kunst ; Volkskunst ; Rezeption ; Diskursanalyse ; Kulturbeziehungen ; Identität ; Diskurs ; Kunstbetrieb ; Stereotyp ; Polen ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    URL: Cover
    URL: Cover
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 13
    ISBN: 9783830992318
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (229 Seiten)
    Serie: Die Deutsche Schule 16
    Serie: Beiheft
    Serie: Die Deutsche Schule Beiheft
    Paralleltitel: Erscheint auch als "Langsam vermisse ich die Schule ..."
    DDC: 371.00943
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Schule ; Pandemie ; COVID-19 ; Schulentwicklung ; Lernen ; Unterricht ; Schüler ; Lehrer ; Schule ; COVID-19 ; Pandemie
    Kurzfassung: Die Corona-Pandemie wird den Schulbetrieb wahrscheinlich auch noch im Schuljahr 2020/2021 erheblich einschränken. Dabei stellen sich jenseits der Fragen zum Gesundheitsschutz zunehmend auch solche, die den Kern der Schule als Bildungsinstitution betreffen. Besondere Aufmerksamkeit muss dabei bildungsbenachteiligten Schüler*innen und solchen mit speziellen Förderbedarfen zu Teil werden, denn vieles spricht dafür, dass die Schere zwischen Kindern aus sozial privilegierten und benachteiligten Familien in Folge der Schulschließungen weiter aufgegangen ist. Diese Entwicklung wird sich im Zuge einer schrittweisen Öffnung der Schule fortsetzen, wenn nicht bewusst gegengesteuert wird. Notwendig ist deshalb eine breite bildungswissenschaftliche Diskussion über Ansätze und Maßnahmen, die zum Abbau der neu entstandenen und der schon bestehenden Bildungsungleichheiten beitragen. Im ersten Teil dieses Bandes werden Ergebnisse aus Erhebungen im Frühjahr 2020 vorgestellt, die Aufschluss darüber geben, wie Schüler*innen, Eltern und pädagogisches Personal die mit dem Fernunterricht verbundenen Herausforderungen erlebt haben. Die Beiträge des zweiten Teils widmen sich schulischen Problemfeldern. Unter besonderer Berücksichtigung der Ungleichheitsthematik fassen sie kurz den Forschungsstand zu rechtlichen, pädagogischen, didaktischen und anderen Fragen zusammen und leiten daraus Vorschläge ab, wie Schule, Unterricht und Lernen unter den voraussichtlich noch länger andauernden Einschränkungen und darüber hinaus gestaltet werden könnten.
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 14
    ISBN: 9783830942313 , 3830942311
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 229 Seiten , Diagramme , 24 x 17 cm
    Serie: Die Deutsche Schule 16
    Serie: Beiheft
    Serie: Die deutsche Schule 〈Münster, Westfalen〉 / Beiheft
    Paralleltitel: Erscheint auch als "Langsam vermisse ich die Schule ..."
    Paralleltitel: Erscheint auch als "Langsam vermisse ich die Schule ..."
    DDC: 371.00943
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Schule ; Pandemie ; COVID-19 ; Schulentwicklung ; Lernen ; Unterricht ; Schüler ; Lehrer ; Schule ; COVID-19 ; Pandemie
    Kurzfassung: Die Corona-Pandemie wird den Schulbetrieb wahrscheinlich auch noch im Schuljahr 2020/2021 erheblich einschränken. Dabei stellen sich jenseits der Fragen zum Gesundheitsschutz zunehmend auch solche, die den Kern der Schule als Bildungsinstitution betreffen. Besondere Aufmerksamkeit muss dabei bildungsbenachteiligten Schüler*innen und solchen mit speziellen Förderbedarfen zu Teil werden, denn vieles spricht dafür, dass die Schere zwischen Kindern aus sozial privilegierten und benachteiligten Familien in Folge der Schulschließungen weiter aufgegangen ist. (…) Im ersten Teil des vorliegenden Bandes werden Ergebnisse aus Erhebungen im Frühjahr 2020 vorgestellt, die Aufschluss darüber geben, wie Schüler*innen, Eltern und pädagogisches Personal die mit dem Fernunterricht verbundenen Herausforderungen erlebt haben. Die Beiträge des zweiten Teils widmen sich schulischen Problemfeldern. (…) Das Beiheft richtet sich an eine bildungspolitisch interessierte Öffentlichkeit und insbesondere an diejenigen, die in der Bildungspolitik, der Bildungsadministration und natürlich in den Schulen Verantwortung für die Gestaltung des Unterrichts und für schulisches Lernen tragen. [Rückseite Buchumschlag]
    Anmerkung: Literaturangaben , Enthält: 14 Beiträge
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 15
    ISBN: 3830936346 , 9783830936343
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 227 Seiten , Illustrationen , 24 cm x 17 cm
    Serie: Regensburger Schriften zur Volkskunde /Vergleichenden Kulturwissenschaft Band 35
    Serie: Regensburger Schriften zur Volkskunde - vergleichenden Kulturwissenschaft
    Paralleltitel: Erscheint auch als Beiderbeck, Sabrina Gedruckte Strandwelten
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Regensburg 2016
    DDC: 306.48190946754
    RVK:
    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Reiseveranstalter ; Prospekt ; Mallorca ; Urlaubsreise ; Strand ; Freizeitgestaltung ; Darstellung ; Geschichte 1956-1990
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 16
    ISBN: 9783830940111 , 3830940114
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 430 Seiten , 24 cm
    Ausgabe: [1. Auflage]
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Münster 2015
    DDC: 370.94380904
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte 1970-2019 ; Schüleraustausch ; Interkulturelles Lernen ; Lehrer ; Kulturkontakt ; Kooperation ; Selbstverständnis ; Polen ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 17
    ISBN: 9783830940784 , 3830940785
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 263 Seiten , 24 cm x 17 cm
    DDC: 307.720723
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    Schlagwort(e): Geschichte ; Volkskunde ; Disziplin ; Landleben ; Feldforschung ; Agrargesellschaft ; Kulturraum ; Deutschland ; Brandenburg ; Berlin ; Ostdeutschland ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    Anmerkung: Literaturverzeichnis Seite 227-257
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 18
    ISBN: 9783830989455
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (352 Seiten)
    Serie: Mainzer Beiträge zur Kulturanthropologie/Volkskunde herausgegeben von der Gesellschaft für Volkskunde in Rheinland-Pfalz e.V Band 17
    Serie: Mainzer Beiträge zur Kulturanthropologie / Volkskunde 17
    Serie: Mainzer Beiträge zur Kulturanthropologie/Volkskunde
    Paralleltitel: Erscheint auch als Roth, Jonathan, 1984 - An der Basis der Politik
    Dissertationsvermerk: Dissertation Johannes Gutenberg-Universität Mainz 2017
    RVK:
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    Schlagwort(e): Alltagskultur ; Bourdieu ; Ethnographie ; Infrastrukturen ; Kommunalpolitik ; lokale Politik ; Mainz ; Parteimitglieder ; politische Anthropologie ; politisches Feld ; Rheinland-Pfalz ; SPD ; Allgemeines ; Theorien und Methoden ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Rheinland ; Sozialdemokratische Partei Deutschlands ; Ortsverein ; Parteipolitik ; Alltag ; Deutschland ; Sozialdemokratische Partei ; Ortsverein
    Kurzfassung: Die Politik steckt in einer Legitimitätskrise. Im Zeitalter der „Postdemokratie“ mangelt es nicht an kritischen Zustandsbeschreibungen, die eine zunehmende Entfremdung der sogenannten Volksparteien von der Lebenswirklichkeit der Bürger thematisieren. Rückläufige Mitgliederzahlen, Rekrutierungsengpässe und sinkende Wahlbeteiligungen stehen der öffentlichen Selbstinszenierung von Parteien im Wahlkampf gegenüber. Über den tatsächlichen Zustand der Parteien sagt beides jedoch nur wenig aus. Wie funktioniert Parteileben heute? Was bewegt Hunderttausende von Mitgliedern an der Basis dazu, sich ehrenamtlich in Ortsvereinen zu engagieren? Wie gestaltet sich der politische Alltag in einem lokalen Parteibezirk? Diesen Fragen widmet sich die Studie von Jonathan Roth. Mit Hilfe eines qualitativ-ethnographischen Feldzugangs untersucht er am Beispiel eines SPD-Unterbezirks gegenwärtige Formen und Bedeutungen von lokaler Parteiarbeit im Zeitalter der professionalisierten Mediendemokratie. Auf diese Weise wird eine Darstellung lokalpolitischen Engagements entworfen, die sich im Unterschied zu herkömmlichen Abhandlungen nicht an Organisationsstrukturen, sondern an dem tatsächlichen Alltagshandeln von Parteimitgliedern an der Basis der Politik orientiert.
    Kurzfassung: – "Studie über die politische Basis am Beispiel der Mainzer SPD", Allgemeine Zeitung vom 29.04.2019.
    Kurzfassung: – "Die magische Kraft der Basis", Frankfurter Allgemeine Zeitung vom 24.06.2019.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 19
    ISBN: 9783830938644 , 3830938640
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 308 Seiten , Illustrationen , 24 cm
    Serie: Studien zur Volkskunde in Thüringen Band 8
    Paralleltitel: Erscheint auch als Geuther, Moritz, 1979- Glück und Glas
    Dissertationsvermerk: Dissertation Friedrich-Schiller-Universität Jena 2016
    DDC: 306.734094309034
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    Schlagwort(e): Schott, Otto ; Schott, Käthe ; Geschichte 1885 ; Partnerwahl ; Verlöbnis ; Geschlechterrolle ; Familienbild ; Bürgertum ; Alltag ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Briefsammlung ; Briefsammlung ; Biografie ; Hochschulschrift ; Briefsammlung ; Briefsammlung ; Hochschulschrift ; Briefsammlung ; Biografie ; Hochschulschrift ; Briefsammlung ; Briefsammlung ; Hochschulschrift ; Briefsammlung ; Biografie ; Hochschulschrift ; Briefsammlung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 20
    ISBN: 383093887X , 9783830938873
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 265 Seiten , Illustrationen, Karten , 24 cm x 17 cm
    Suppl.: Rezensiert in Grzywka-Kolago, Katarzyna, 1972- Neumann, Siegfried: Erzählwelten. Münster: Waxmann, 2018
    Suppl.: Rezensiert in Küng-Hefti, Paula Neumann, Siegfried: Erzählwelten
    Serie: Rostocker Beiträge zur Volkskunde und Kulturgeschichte Band 8
    DDC: 390
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    Schlagwort(e): Erzählforschung ; Volkskunde ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    Anmerkung: Auswahlbibliographie Siegfried Neumann (1999-2017): Seiten [253]-265
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 21
    ISBN: 3830936923 , 9783830936923
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 416 Seiten , Illustrationen, Diagramme, Karten , 21 cm
    Serie: Münchner Beiträge zur Volkskunde Band 46
    Serie: Münchner Beiträge zur Volkskunde
    Paralleltitel: Erscheint auch als Themen und Tendenzen der deutschen und japanischen Volkskunde im Austausch
    DDC: 305.80072043
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    Schlagwort(e): Konferenzschrift München ; Konferenzschrift München ; Deutschland ; Japan ; Volkskunde
    Anmerkung: Aus der Vorlage: "Ergebnisse der ersten deutsch-japanischen Konferenz der Disziplin Volkskunde/Europäische Ethnologie, die im November 2016 an der LMU München stattfand" , Beiträge überwiegend deutsch, teilweise englisch
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  • 22
    ISBN: 9783830937258 , 3830937253
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 260 Seiten , 24 cm
    Serie: Dialoge Band 6
    DDC: 370
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    Schlagwort(e): Schüleraustausch ; Deutschland ; Frankreich ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite [249]-257
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  • 23
    ISBN: 9783830939146
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 215 Seiten , Diagramme , 21 cm x 14.8 cm
    Ausgabe: 1. Auflage
    Serie: Empirische Erziehungswissenschaft Band 69
    Serie: Empirische Erziehungswissenschaft
    Originaltitel: Professionalisierung im Umgang mit migrationsbedingter Mehrsprachigkeit in Kindertageseinrichtungen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Jahreiß, Samuel, 1985 - Migrationsbedingte Mehrsprachigkeit in Kitas
    Dissertationsvermerk: Dissertation Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt 2018
    DDC: 372.1170715
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    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Kindertagesstätte ; Mehrsprachigkeit ; Spracherziehung ; Ausländisches Vorschulkind ; Erzieher ; Weiterbildung ; Empirische Pädagogik ; Deutschland ; Kindertagesstätte ; Spracherziehung ; Mehrsprachigkeit ; Erzieher ; Weiterbildung ; Empirische Pädagogik ; Erzieherin ; Interkulturelle Kompetenz ; Migration ; Deutschland ; Ausländisches Vorschulkind ; Mehrsprachigkeit ; Kindertagesstätte ; Spracherziehung
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 186-210 , Dissertation erschienen unter dem Titel: Professionalisierung im Umgang mit migrationsbedingter Mehrsprachigkeit in Kindertageseinrichtungen
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  • 24
    ISBN: 3830939418 , 9783830939412
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 625 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 24 cm x 17 cm
    Serie: Internationale Hochschulschriften Band 657
    Serie: Internationale Hochschulschriften
    Paralleltitel: Erscheint auch als Kula, Gülbeyaz Kultur- und Diversitätsdidaktik
    Paralleltitel: Erscheint auch als Kula, Gülbeyaz Kultur- und Diversitätsdidaktik
    Dissertationsvermerk: Dissertation Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover 2017
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    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Deutsch ; Türkisch ; Reiseliteratur ; Deutschunterricht ; Literaturunterricht ; Inklusive Schule ; Interkulturelles Lernen ; Literaturunterricht ; Literaturvermittlung ; Deutschland ; Interkulturelles Lernen ; Interkulturelle Kompetenz ; Forschung ; Interkulturalität ; Vielfalt
    Kurzfassung: Die Einführung der inklusiven Schule in Deutschland ging mit dem Ziel einer chancengleichen Förderung aller Schüler einher. Wenngleich eine diversitätsbejahende Öffnung des deutschsprachigen Schulwesens erfolgt ist, so gibt es nach wie vor Forschungslücken hinsichtlich einer diversitätssensiblen Förderung aller Lernenden. Das vorliegende Buch geht der Frage nach, wie eine umfassende kultur- und diversitätssensible Förderung aller Lernenden, unabhängig von ihrer sozialen und ethnischen Herkunft, ihrer Sprache, ihres Geschlechts, ihres Alters, ihrer Religion, ihrer Weltanschauung, ihrer sexuellen Orientierung sowie ihrer motorischen und kognitiven Fähigkeiten im deutschsprachigen Schulwesen bewerkstelligt werden kann.
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  • 25
    ISBN: 9783830936770
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 436 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Serie: Studien zur Volkskunde in Thüringen Band 7
    Serie: Studien zur Volkskunde in Thüringen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Schmelz, Linda, 1983 - Kochen im Fernsehen
    Dissertationsvermerk: Dissertation Friedrich-Schiller-Universität Jena 2016
    DDC: 791.456564
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    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Kochsendung ; Fernsehsendung ; Qualitative Inhaltsanalyse ; Fernsehsendung ; Kochsendung
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 411-434
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  • 26
    ISBN: 9783830988649
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (308 Seiten)
    Serie: Studien zur Volkskunde in Thüringen Band 8
    Serie: Studien zur Volkskunde in Thüringen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Geuther, Moritz, 1979 - Glück und Glas
    Dissertationsvermerk: Dissertation Friedrich-Schiller-Universität Jena 2016
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    Schlagwort(e): 19. Jahrhundert ; Alltagsgeschichte ; Alltagskultur ; Biographie und Lebenslauf ; Brief ; Hochzeit ; Industriekultur ; Jena ; Käthe Schott ; Otto Schott ; Thale ; Verlobung ; Alltagskultur ; Briefsammlung ; Biografie ; Hochschulschrift ; Briefsammlung ; Biografie ; Hochschulschrift ; Schott, Otto 1851-1935 ; Schott, Käthe 1862-1926 ; Deutschland ; Partnerwahl ; Verlöbnis ; Geschlechterrolle ; Familienbild ; Bürgertum ; Alltag ; Geschichte 1885
    Kurzfassung: In ihrer dreimonatigen Verlobungszeit 1885 schrieben sich Käthe Pielke und Otto Schott täglich einen Brief. Dieser vollständig erhaltene Briefwechsel bildet die Grundlage für diese Arbeit. Die Schreiben der Verlobten gewähren einen tiefen Einblick in die Rollen- und Verhaltensmuster des im Kaiserreich lebenden Bürgertums und geben Auskunft über die Interessen und das Alltagsleben eines wirtschaftsbürgerlichen Mannes und einer bildungsbürgerlichen Frau. Die Verlobungsbriefe entstanden in einer für die jüngere Jenaer und Thüringische Geschichte besonders bedeutsamen Zeit – dem Aufblühen der optischen Industrie im ausgehenden 19. Jahrhundert, an dem Otto Schott großen Anteil hatte. Die Arbeit zeichnet die gängigen Kennenlernmuster für bürgerliche Ehepaare im deutschen Kaiserreich nach und gleicht sie mit dem Fallbeispiel Schott und Pielke ab. Breiten Raum nehmen die aus den Briefen der Verlobten herausgearbeiteten Rollenerwartungen an den zukünftigen Ehepartner ein. Dank des reichhaltig überlieferten Quellenmaterials können zudem die Hochzeitsfeier und die anschließende Hochzeitsreise nachvollzogen werden. Eine kritische Edition der Briefsammlung und des Hochzeitsalbums ergänzen den Band.
    Kurzfassung: Moritz Geuther ist es dank sorgfältiger Befragung seiner Materialien und deren Kontextualisierung in den zeitgenössischen Normenkanon gelungen, zwei bürgerliche Charaktere herauszuarbeiten. Zudem konzeptualisierte er seine Vorgehensweise und Ergebnisfindung als höchst interessante wie gut lesbare Arbeit. Besonders beachtlich ist sein sensibles Gespür für das historische Material, wodurch er äußerst feine und detailreiche Einsichten in die Binnenseite von Paarkorrespondenzen erlangte, denen die relationalen Kategorien wie etwa Geschlecht oder Rollenerwartung folgen. – Susanne Dinkl, in: Zeitschrift für Volkskunde 2/2019, S. 343.
    Kurzfassung: Eine Besonderheit an Geuthers Arbeit ist die, dass er sich dazu entschieden hat, am Ende der Untersuchung über das übliche Literatur-, Quellen- und Abbildungsverzeichnis hinaus eine vollständige Transkription nicht nur der Verlobungsbriefe [...], sondern auch des Hochzeitsalbums [...] zu liefern. Damit bietet „Mit Glück und Glas“ Interessierten die Möglichkeit, auch selbst auf Spurensuche zu gehen und das Werden der Partnerschaft Brief für Brief nachzuvollziehen. – Kristin Riedelsberger, in: Kieler Blätter zur Volkskunde 51/2019., S. 154.
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  • 27
    ISBN: 9783830989417
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (625 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Serie: Internationale Hochschulschriften Band 657
    Serie: Internationale Hochschulschriften
    Paralleltitel: Erscheint auch als Kula, Gülbeyaz Kultur- und Diversitätsdidaktik
    Dissertationsvermerk: Dissertation Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover 2017
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    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutsch ; Türkisch ; Reiseliteratur ; Deutschunterricht ; Literaturunterricht ; Inklusive Schule ; Interkulturelles Lernen ; Literaturunterricht ; Literaturvermittlung ; Deutschland ; Interkulturelles Lernen ; Interkulturelle Kompetenz ; Forschung ; Interkulturalität ; Vielfalt
    Kurzfassung: Die Einführung der inklusiven Schule in Deutschland ging mit dem Ziel einer chancengleichen Förderung aller Schüler einher. Wenngleich eine diversitätsbejahende Öffnung des deutschsprachigen Schulwesens erfolgt ist, so gibt es nach wie vor Forschungslücken hinsichtlich einer diversitätssensiblen Förderung aller Lernenden. Das vorliegende Buch geht der Frage nach, wie eine umfassende kultur- und diversitätssensible Förderung aller Lernenden, unabhängig von ihrer sozialen und ethnischen Herkunft, ihrer Sprache, ihres Geschlechts, ihres Alters, ihrer Religion, ihrer Weltanschauung, ihrer sexuellen Orientierung sowie ihrer motorischen und kognitiven Fähigkeiten im deutschsprachigen Schulwesen bewerkstelligt werden kann.
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  • 28
    ISBN: 3830936737 , 9783830936732
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 331 Seiten , Illustrationen , 21 cm
    Serie: Münchener Beiträge zur interkulturellen Kommunikation Band 29
    Serie: Münchener Beiträge zur interkulturellen Kommunikation
    Paralleltitel: Erscheint auch als Sarreshtehdari, Sahar "Das ist so typisch persisch!"
    Dissertationsvermerk: Dissertation Ludwig-Maximilians-Universität München 2017
    DDC: 305.89155043
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    Schlagwort(e): Einwanderung ; Einwanderer ; Iranier ; Ethnische Gruppe ; Zuwanderer ; Diaspora ; Generation 2 ; Kollektives Gedächtnis ; Ursache ; Umfrage ; Internet ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Iranischer Einwanderer ; Generation 2 ; Kollektives Gedächtnis ; Identität
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 297 - 331
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  • 29
    ISBN: 3830937091 , 9783830937098
    Sprache: Englisch , Deutsch
    Seiten: 220 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 21 cm x 14.8 cm
    Suppl.: Rezensiert in Winger, Katja [Rezension von: Jana Esther Fries, Doris Gutsmiedl-Schümann, Jo Zalea Matias, Ulrike Rambuschek (Hrsg.), Images of the past] 2018
    Serie: Frauen - Forschung - Archäologie Band 12
    Serie: Frauen, Forschung, Archäologie
    Paralleltitel: Erscheint auch als Images of the past
    DDC: 305.307443
    Schlagwort(e): Konferenzschrift 2013 ; Konferenzschrift 2014 ; Konferenzschrift 2013 ; Konferenzschrift 2014 ; Konferenzschrift 2013 ; Konferenzschrift 2014 ; Deutschland ; Spanien ; Vor- und Frühgeschichte ; Populärwissenschaftliche Darstellung ; Archäologisches Museum ; Frauenbild ; Männerbild ; Geschlechterrolle ; Frauenforschung
    Anmerkung: Literaturangaben , "The volume is the result of two sessions of gender study in archaeology: 'Images of the Past: Gender and its Representations' during the 20th Annual Meeting of the European Association of Archaeologists in September 2014 in Istanbul and 'Gender in Museums, the symposium of the Nordwestdeutscher Verband für Altertumskunde (Northwest German Association for Antiquarian Studies) in September 2013 in Lübeck." - (Buchumschlag, hinten) , Beiträge teilweise englisch, teilweise deutsch
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  • 30
    ISBN: 3830935048 , 9783830935049
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 387 Seiten , Illustrationen, Notenbeispiele , 24 cm
    Serie: Populäre Kultur und Musik Band 20
    Serie: Populäre Kultur und Musik
    Paralleltitel: Erscheint auch als Amerika-Euphorie – Amerika-Hysterie
    DDC: 306.484240943
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    Schlagwort(e): Weimarer Republik ; Akkulturation ; Kulturübertragung ; Musik ; Jazz ; Pop-Kultur ; Unterhaltung ; Amerikanismus ; Antiamerikanismus ; Soziokultureller Wandel ; USA ; Deutschland ; Deutschland ; Deutschland ; Festschrift ; Konferenzschrift 13.11.2014-15.11.2014 ; Festschrift ; Konferenzschrift 13.11.2014-15.11.2014 ; USA ; Unterhaltungsmusik ; Rezeption ; Deutschland ; Kulturaustausch ; Geschichte 1914-2014
    Kurzfassung: Mit vielleicht keinem zweiten Land verbindet die Deutschen eine so reichhaltige und wechselvolle Geschichte wie mit den Vereinigten Staaten von Amerika. Maßgeblich hierfür waren neben den weltpolitischen Verwerfungen des 20. und 21. Jahrhunderts stets die kulturellen Güter, allen voran die Musik. In Zeiten der Weimarer Republik etwa floss der Jazz unaufhaltsam in die deutsche Unterhaltungskultur ein und begeisterte Publikum und Künstler gleichermaßen, gleichzeitig repräsentierten die USA für konservative Kreise einen libertär-demokratischen Geist, dem eine ‚zersetzende‘ Wirkung auf die deutsche Gesellschaft unterstellt wurde. Die ambivalente Beziehung der Deutschen gegenüber den USA setzte sich nach dem Zweiten Weltkrieg fort: Ob als ‚Befreier‘ und Verbündete oder als ‚imperialistischer Feindesstaat‘ – je nach politischer Gesinnung und kultureller Zugehörigkeit konnte man in den USA und ihrer Kultur die Verheißung schlechthin oder den ultimativen Dämon erkennen. Euphorie und Hysterie bildeten gewissermaßen den roten Faden in der Amerikarezeption der Deutschen.
    Anmerkung: Enthält Literaturangaben , ""Amerika-Euphorie – Amerika-Hysterie. Populäre Musik made in USA in der Wahrnehmung der Deutschen 1914-2012" ist der Titel, unter dem dieses Vorhaben in einer Jubiläumstagung seinen Ausgang nahm und nunmehr im vorliegenden Band seinen Abschluss findet." (Seite 10) , Beiträge überwiegend deutsch, 2 Beiträge englisch
    URL: Cover
    URL: Rezension  (H-Soz-Kult)
    URL: Cover
    URL: Rezension  (H-Soz-Kult)
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  • 31
    ISBN: 3830932324 , 9783830932321
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 437 Seiten , 24 cm
    Serie: Regensburger Schriften zur Volkskunde - vergleichenden Kulturwissenschaft Band 31
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Regensburg 2013
    DDC: 390
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    Schlagwort(e): Arbeitswelt ; Geschlechterrolle ; Türkischer Einwanderer ; Generation 2 ; Bildungsgang ; Arbeit ; Geschlechterverhältnis ; Identität ; Lebenslauf ; Türkischer Einwanderer ; Generation 2 ; Bildungsgang ; Arbeit ; Geschlechterverhältnis ; Identität ; Lebenslauf ; Deutschland ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 32
    ISBN: 3830935803 , 9783830935803
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 285 Seiten , Illustrationen , 21 cm
    Serie: Mehrsprachigkeit Band 44
    Serie: Mehrsprachigkeit
    Paralleltitel: Online-Ausgabe Bracker, Philip Die Entstehung ethnischer Identität bei ‚Menschen mit türkischem Migrationshintergrund‘
    Paralleltitel: Erscheint auch als Bracker, Philip Die Entstehung ethnischer Identität bei ‚Menschen mit türkischem Migrationshintergrund‘
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Potsdam 2017
    DDC: 305.89435043
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    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Türkischer Einwanderer ; Generation 1 ; Generation 2 ; Ethnische Identität ; Ausgrenzung ; Narratives Interview ; Türkischer Einwanderer ; Generation 2 ; Migrationshintergrund ; Ethnische Identität ; Biografieforschung ; Ethnomethodologie
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 262-284 , Mit englischer Summary
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  • 33
    ISBN: 9783830934509 , 3830934505
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 184 Seiten , Illustrationen , 24 cm x 17 cm
    Serie: Neue Heimatmuseen Band 3
    Serie: Neue Heimatmuseen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Ebeling, Smilla Durch die Blume
    Paralleltitel: Erscheint auch als Ebeling, Smilla Durch die Blume
    DDC: 304.2307443
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    Schlagwort(e): Deutschland ; Heimatmuseum ; Regionale Identität ; Geschlechterverhältnis ; Naturverständnis ; Diskurs
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 171-182
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  • 34
    ISBN: 9783830985808
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online Ressource (288 Seiten)
    Serie: Mehrsprachigkeit Band 44
    Serie: Mehrsprachigkeit / Multilingualism 44
    Serie: Waxmann-E-Books
    Serie: Linguistik
    Serie: Mehrsprachigkeit
    Paralleltitel: Erscheint auch als Bracker, Philip Die Entstehung ethnischer Identität bei „Menschen mit türkischem Migrationshintergrund“
    Paralleltitel: Druckausg.:
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    Schlagwort(e): Soziolinguistik ; Angewandte Sprachwissenschaften ; Migrationshintergrund ; Türkei ; Migrationsgeschichte ; Gastarbeiter ; Ethnizität ; Interkulturalität ; Mehrsprachigkeit ; interkulturell ; Migration ; türkisch ; 2. Generation ; Fremdzuschreibung ; Selbstzuschreibung ; ethnische Identität ; Idenität ; Primordialismus ; deutsch-türkisch ; Vergleichende und interkulturelle Sprachwissenschaft ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Türkischer Einwanderer ; Generation 1 ; Generation 2 ; Ethnische Identität ; Ausgrenzung ; Narratives Interview ; Biografieforschung ; Ethnomethodologie ; Generation 2 ; Migrationshintergrund
    Kurzfassung: Ethnische Identität erlangt man nicht durch Geburt oder Nationalität, man sucht sie sich aus oder sie wird einem zugeschrieben. Sie ist eine Form von Zugehörigkeit, auf die viele Faktoren Einfluss haben: Geburtsort, Wohnort, Schule, Umgebung, Sprache: Welcher Faktor den Ausschlag für eine Selbst- oder Fremdzuschreibung gibt, ist individuell unterschiedlich. Philip Bracker zeigt, wie ethnische Identität in den Erfahrungen der InformantInnen auftaucht und in welchen Konstellationen sie in der Interaktion zwischen Individuum und sozialer Umgebung hervortritt. Dabei wird besonders die ausgrenzende Wirkung alltagsüblicher Begriffe erkennbar. Es stellt sich heraus, dass ethnisierende Begriffe in vielen Situationen nicht die Realität der InformantInnen widerspiegeln und Zuschreibungen als diskriminierend empfunden werden. Mit den Lebensgeschichten der InformantInnen und ihren Erfahrungen im Rücken argumentiert der Autor dafür, ethnische Identität als wandelbar zu verstehen und Hybriditäten, Teilidentitäten und situations- und altersabhängige Umgestaltungen anzuerkennen. Philip Bracker hat am Institut für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache der Universität Potsdam promoviert und war während dieser Zeit Koordinator des Zentrums 'Sprache, Variation und Migration'. Seit September 2017 arbeitet er als DAAD-Lektor an der Universität Porto.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 35
    ISBN: 9783830985914 , 3830985916
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (216 Seiten)
    Ausgabe: 1. Aufl.
    Serie: Studien zum interreligiösen Dialog Band 12
    Serie: Waxmann-E-Books
    Serie: Religion und Religionspädagogik
    Serie: Studien zum interreligiösen Dialog
    Paralleltitel: Erscheint auch als Religiöse Bildung und interkulturelles Lernen
    Paralleltitel: Available in another form
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    Schlagwort(e): Religionspädagogik ; Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft ; interreligiöse Bildung ; interreligiöses Begegnungslernen ; interreligiöses Lernen ; Islamischer Religionsunterricht ; Kommunikativer Religionsunterricht ; Pluralismus ; Bibel ; Religionsunterricht im Fürstentum Liechtenstein ; Religionsunterricht in der Türkei ; Schulpädagogik ; Sprechen über Religion ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Liechtenstein ; Türkei ; Interkulturelles Lernen ; Interreligiöses Lernen ; Religiöse Bildung ; Schulpädagogik ; Deutschland ; Liechtenstein ; Türkei ; Interkulturelles Lernen ; Interreligiöses Lernen ; Religionsunterricht ; Islamischer Religionsunterricht ; Religiöse Bildung ; Interkulturelles Lernen ; Internationale Kooperation ; Deutschland ; Liechtenstein ; Türkei ; Interkulturelles Lernen ; Interreligiöses Lernen ; Religiöse Bildung ; Schulpädagogik ; Deutschland ; Liechtenstein ; Türkei ; Interkulturelles Lernen ; Interreligiöses Lernen ; Religionsunterricht ; Islamischer Religionsunterricht
    Kurzfassung: 'Religiöse Bildung und interkulturelles Lernen' - so lautet der Titel und das Programm eines ErasmusPlusProjekts, welches das Europäische Institut für interkulturelle und interreligiöse Forschung mit Sitz im Fürstentum Liechtenstein zusammen mit ausgewählten Projektpartnern durchgeführt hat und dessen Erträge nun in Form dieser Publikation einer interessierten Öffentlichkeit präsentiert werden. Im Zuge der aktuellen Diskussion über Religion und Bildung geht es bei diesem Projekt einerseits um grundsätzliche religionspädagogische Belange im Kontext von Schule und Hochschule, andererseits zugleich um Anliegen und Ausrichtung interkulturellen Lernens in der Begegnung von Menschen unterschiedlicher Konfessionen und Religionen in einer zunehmend pluralen Gesellschaft. Die strategische Lernpartnerschaft von verschiedenen Institutionen und Personen in Deutschland, Liechtenstein und in der Türkei soll in exemplarischer Weise dokumentieren, dass das gemeinsame Bemühen um länderüberschreitende sowie religionsübergreifende Begegnung und Verständigung in Europa auch und gerade am Ort von Schule und Hochschule von elementarer Bedeutung ist.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 36
    ISBN: 3830936249 , 9783830936244
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 189 Seiten , Illustrationen , 24 cm x 17 cm
    Paralleltitel: Erscheint auch als "Im Plan oder ohne Plan?"
    DDC: 338.9431
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    Schlagwort(e): Konferenzschrift ; Konferenzschrift ; Deutschland ; Raumordnung ; Regionalplanung ; Regionale Wirtschaftsplanung ; Geschichte 1989-2017 ; Deutschland ; Raumordnung ; Geschichte 1990-2015
    Anmerkung: "Grundlage für den Band ist eine Tagung der beiden ostdeutschen Landesarbeitsgemeinschaften der Akademie für Raumforschung und Landesplanung (ARL) am 9. und 10. November 2015". - Hinterer Einband
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  • 37
    ISBN: 9783830934103 , 3830934106
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 320 Seiten , 24 cm
    DDC: 306.630943
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    Schlagwort(e): Lebenssinn ; Religiosität ; Spiritualität ; Geschlechterrolle ; Deutschland ; Deutschland
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 303-317
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  • 38
    ISBN: 3830935919 , 9783830935919
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 216 Seiten , 21 cm
    Serie: Studien zum interreligiösen Dialog Band 12
    Serie: Studien zum interreligiösen Dialog
    Paralleltitel: Erscheint auch als Religiöse Bildung und interkulturelles Lernen
    DDC: 261.270943
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    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Liechtenstein ; Türkei ; Interkulturelles Lernen ; Interreligiöses Lernen ; Religiöse Bildung ; Schulpädagogik ; Deutschland ; Liechtenstein ; Türkei ; Interkulturelles Lernen ; Interreligiöses Lernen ; Religionsunterricht ; Islamischer Religionsunterricht ; Religiöse Bildung ; Interkulturelles Lernen ; Internationale Kooperation ; Deutschland ; Liechtenstein ; Türkei ; Interkulturelles Lernen ; Interreligiöses Lernen ; Religiöse Bildung ; Schulpädagogik ; Deutschland ; Liechtenstein ; Türkei ; Interkulturelles Lernen ; Interreligiöses Lernen ; Religionsunterricht ; Islamischer Religionsunterricht
    Anmerkung: Literaturangaben , Vorrede in englischer Sprache
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  • 39
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Münster : Waxmann
    ISBN: 9783830986324
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (432 Seiten)
    Serie: Regensburger Schriften zur Volkskunde/Vergleichenden Kulturwissenschaft Band 30
    Serie: Waxmann-E-Books
    Serie: Europäische Ethnologie
    Serie: Regensburger Schriften zur Volkskunde/vergleichenden Kulturwissenschaft
    Paralleltitel: Erscheint auch als Werner, Georg Eremiten im barocken Bayern
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Regensburg 2016
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    Schlagwort(e): Christentum ; Deutschland ; Religionswissenschaft ; 18. Jahrhundert ; 17. Jahrhundert ; Alltagskultur ; Emotionen ; Barock ; Bayern ; Franken ; Mentalitätsgeschichte ; Einsiedler ; Volksfrömmigkeit ; Eremiten ; Eremitentum ; Klausner ; religiöse Alltagskultur ; Alltagskultur ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Bayern ; Einsiedler ; Mentalität ; Geschichte 1650-1820
    Kurzfassung: Obwohl Eremiten im barocken Bayern lange zur Alltagskultur gehörten, ist über ihre Lebens- und Glaubenswelt überraschend wenig bekannt. Dabei lebten in der Zeit zwischen 1600 und 1804 im heutigen Freistaat mehrere Tausend Einsiedler an über 382 Wohnorten. Ausgehend von Einzelschicksalen zeichnet die kulturwissenschaftliche Studie nicht nur die konkrete Lebenswelt der Einsiedler nach, sondern untersucht auch deren Kultur – ihr Handeln, Denken und Fühlen. Die Entwicklung des Eremitentums und die Gründe für das verstärkte Auftreten im Barock unter dem Einfluss theologischer, geistlicher und gesellschaftlicher Strömungen werden herausgearbeitet. Als wesentliche Kontur der emotionalen Einsiedlergemeinschaft ließ sich das mystische Empfinden der inneren Einsamkeit identifizieren. Dieses für die angestrebte Gottesbegegnung notwendige Gefühl unterlag historischen Konjunkturen – ein Grund für das Verbot der Eremiten in der Zeit der Säkularisation. Der methodische Ansatz, historisch beschriebene Emotionen mit Forschungsergebnissen in gegenwärtigen psychologischen Studien zur Einsamkeit zu vergleichen, setzt wichtige Impulse für die erst beginnende kulturhistorische Emotionsforschung. Die beigefügte Karte der nachweisbaren Klausen verdeutlicht die lokale Bedeutung der Waldbrüder.
    Kurzfassung: Methodisch überzeugend ist das Prinzip der Fallbeispiele, das die Fülle des Materials zu strukturieren vermag. Geschichten von Personen, Viten und Wundern, Gnadenorten und Klausen, Kirchen und Kapellen fügen sich so zu einem Gesamtbild, sie leuchten das Thema in seiner Breite und Tiefe aus. Auch bewährte volkskundliche Zugänge bieten besonders präzise Einsichten in den Klausneralltag. So kann etwa das Inventar-Verzeichnis des kargen persönlichen Besitzes und der Klause weit mehr aussagen als Regularien, Gesetze oder Polemiken (S. 225). [...] Von besonderem dokumentarischem Wert ist das „Klausen-Inventar“ im als Kapitel 16 deklarierten „Anhang: Übersicht über die Klausen in Bayern“. Hier sind die „382 gefundenen Wohnorte von Einsiedlern im Zeitraum von Anfang des 17. Jahrhunderts bis 1804“ nach Bezirken und Landkreisen alphabetisch in Kurzregesten – „soweit bekannt“ – aufgelistet (S. 407–431) und in einer beigefügten Karte verzeichnet („Aufenthaltsorte von Eremiten in Bayern“). Eindrucksvoll belegt die Karte auf einen Blick die Klöster- und Frömmigkeitsdichte in Bayern. – Christel Köhle-Hezinger, in: Zeitschrift für Volkskunde 1/2019, S. 162f.
    Kurzfassung: [D]er vorliegende Band [schließt] eine empfindliche Lücke innerhalb der monastischen Kulturlandschaft Bayerns und gibt darüber hinaus einem interessierten Lesekreis wichtige Hinweise auf die zahlreichen Orte erhaltenen Zeugnisse bzw. noch erkennbaren Rudimente der vormaligen anachoretischen Lebenswelten. – Richard Bauer, in: Oberbayerisches Archiv 142 (2018), S. 353f.
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  • 40
    ISBN: 9783830987246
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (230 Seiten) , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 300
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    Schlagwort(e): Diskurs ; Flüchtlingspolitik ; Friedenserziehung ; Multikulturelle Gesellschaft ; Flucht ; Bildung ; Einwanderung ; Migration ; Soziale Integration ; Europa ; Migration ; Flüchtlinge ; Bewegungsfreiheit ; Menschenrechte ; Konflikt ; Sicherheit ; Flüchtlingspolitik ; Deutschland ; Österreich ; Europa ; Medien ; Islam ; Rassismus ; Grenzen ; Global Citizenship ; Rechtspopulismus ; Kultursoziologie ; Politische Soziologie ; Politische Soziologie ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Europa ; Migration ; Einwanderung ; Bildung ; Soziale Integration ; Europa ; Flüchtlingspolitik ; Flucht ; Diskurs ; Multikulturelle Gesellschaft ; Bildung ; Friedenserziehung
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 41
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Münster : Waxmann
    ISBN: 9783830986928
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (416 Seiten)
    Serie: Münchner Beiträge zur Volkskunde Band 46
    Serie: Waxmann-E-Books
    Serie: Europäische Ethnologie
    Serie: Münchner Beiträge zur Volkskunde
    Paralleltitel: Erscheint auch als Deutsch-japanische Konferenz der Disziplin Volkskunde/Europäische Ethnologie (1. : 2016 : München) Themen und Tendenzen der deutschen und japanischen Volkskunde im Austausch
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    Schlagwort(e): Deutschland ; Europäische Ethnologie ; Japan ; Volkskunde ; Vergleich ; Migration und Interkulturelle Kommunikation ; Konferenzschrift München ; Konferenzschrift München ; Konferenzschrift München ; Konferenzschrift München ; Deutschland ; Japan ; Volkskunde
    Kurzfassung: In diesem Band werden die Ergebnisse der ersten deutsch-japanischen Konferenz der Disziplin Volkskunde/Europäische Ethnologie präsentiert, die im November 2016 an der LMU München stattfand. Thematisch werden zunächst die grundsätzlichen Positionen und historischen Entwicklungen der japanischen und deutschen Volkskunde herausgearbeitet. In weiteren Sektionen geht es um aktuelle Tendenzen in der Stadtforschung und um die jüngsten Ergebnisse einer kulturwissenschaftlichen Katastrophenforschung. Ein weiteres Augenmerk wird auf Forschungen zu Migration und Multikulturalität gelegt. Schließlich kreisen mehrere Beiträge um die Themenkomplexe Kulturelles Erbe, Traditionen, Glaube und Ritual. Der Band gibt einen gelungenen Überblick über die Gemeinsamkeiten und Unterschiede japanischer und deutscher volkskundlich-kulturwissenschaftlicher Forschung. Er eröffnet gerade dem deutschsprachigen Publikum einen sehr guten Überblick über die Geschichte und Gegenwart der japanischen Volkskunde, zeichnet die wichtigsten Forschungsfelder, Methoden und Theorien nach und setzt sie in ein Verhältnis zu deutschsprachigen Arbeiten. Der Band stellt zudem einen Auftakt zu einem intensiveren Austausch zwischen japanischen und deutschsprachigen Forscher_innen dar.
    Kurzfassung: Der Wert des Bandes ist dabei sicherlich auf zwei Ebenen anzusiedeln: so ermöglichen gerade einige der japanischen Texte überaus wertvolle und interessante Einblicke in gegenwärtige Themen und Tendenzen (um den Titel des Bandes zu zitieren) japanischer Kolleginnen und Kollegen. Auch öffnen die wissenshistorischen Beiträge zur Geschichte der japanischen Volkskunde neue Horizontlinien. Umgekehrt werden die deutschen/deutschsprachigen Texte als aktuelle und komprimierte Übersichten über aktuelle Forschungsfelder ihre Leser*innenschaft finden. – Mischa Gallati, in: Schweizerisches Archiv für Volkskunde 1/2019, S. 105f.
    Kurzfassung: Der Sammelband präsentiert informative, den gegenwärtigen Kenntnisstand zu fünf aktuellen Forschungsfeldern der Volkskunde/Europäischen Ethnologie sehr übersichtlich zusammenfassende Texte und ermöglicht einen in diesem Umfang bisher wohl noch nie gebotenen Einblick in die vielfältige Forschungslandschaft der japanischen Volkskunde, die sich, wie einige Texte darlegen, aus einer tiefreichenden Krise befreit und theoretisch und methodisch neu orientiert hat. – Alois Moosmüller, in: Bayerisches Jahrbuch für Volkskunde 2019.
    Anmerkung: Aus der Vorlage: "Ergebnisse der ersten deutsch-japanischen Konferenz der Disziplin Volkskunde/Europäische Ethnologie, die im November 2016 an der LMU München stattfand". - Beiträge überwiegend deutsch, teilweise englisch
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  • 42
    ISBN: 3830934386 , 9783830934387
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 301 Seiten , Illustrationen , 24 cm
    Paralleltitel: Erscheint auch als Violet Deutschland durch die Brille der Welt
    DDC: 303.48243
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    Schlagwort(e): Auswärtige Kulturpolitik ; Deutschlandbild ; Begriff ; Affektive Bindung ; Kulturkontakt ; Deutschland ; China ; Türkei ; Polen ; Hochschulschrift
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 266-283
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  • 43
    ISBN: 3830935188 , 9783830935186
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 70 Seiten , Illustrationen , 30 cm
    Paralleltitel: Erscheint auch als Otto, Johanna, 1983 - Integration neu zugewanderter Kinder und Jugendlicher ohne Deutschkenntnisse
    Paralleltitel: Erscheint auch als Otto, Johanna, 1983 - Integration neu zugewanderter Kinder und Jugendlicher ohne Deutschkenntnisse
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    Schlagwort(e): Deutschland ; Flüchtlingskind ; Jugend ; Soziale Integration ; Deutschland ; Schule ; Unterricht ; Flüchtlingskind ; Jugend ; Soziale Integration
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  • 44
    ISBN: 3830935528 , 9783830935520
    Sprache: Englisch
    Seiten: 324 Seiten , Illustrationen, Karten , 24 cm
    Paralleltitel: Erscheint auch als The Farm as a Social Arena
    Paralleltitel: Erscheint auch als The farm as a social arena
    DDC: 307.720948
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    Schlagwort(e): Konferenzschrift 2015 ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2015 ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Island ; Norwegen ; Schweden ; Deutschland ; Landleben ; Landbevölkerung ; Sozialstruktur ; Geschichte Anfänge-1700
    Anmerkung: Zusammenfassungen in deutscher Sprache
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  • 45
    ISBN: 9783830929888 , 3830929889
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 294 Seiten , Diagramme , 21 cm x 14.8 cm
    Serie: Münchener Beiträge zur interkulturellen Kommunikation Band 27
    Serie: Münchener Beiträge zur interkulturellen Kommunikation
    Paralleltitel: Erscheint auch als Epping, Clara Sprachliche Interaktion im multikulturellen Kindergarten
    Dissertationsvermerk: Dissertation Ludwig-Maximilians-Universität München 2013
    DDC: 390
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    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Kindergarten ; Sprache ; Interaktion ; Deutschland ; Kindergarten ; Sprache ; Interaktion
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seiten 275-292
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  • 46
    ISBN: 3830934823 , 9783830934820
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 259 Seiten
    Serie: Münchener Beiträge zur interkulturellen Kommunikation Band 28
    Dissertationsvermerk: Dissertation Ludwig-Maximilians-Universität München 2015
    DDC: 390
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    Schlagwort(e): Deutsche ; Entwicklungszusammenarbeit ; Interkulturelle Kompetenz ; Macht ; Interkulturalität ; Bolivien ; Peru ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    URL: Cover
    URL: Cover
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  • 47
    ISBN: 3830935471 , 9783830935476
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 175 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 24 cm x 17 cm
    Serie: Kompetenzmanagement in der Praxis Band 10
    Serie: Kompetenzmanagement in der Praxis
    Paralleltitel: Erscheint auch als Intelligente Integration von Flüchtlingen und Migranten
    Paralleltitel: Erscheint auch als Intelligente Integration von Flüchtlingen und Migranten
    DDC: 331.25920943
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    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Flüchtling ; Berufsbildung ; Fähigkeit ; Bewertung ; Soziale Integration ; München ; Toronto ; Flüchtling ; Jugend ; Bildungssystem ; Inklusion ; Asylpolitik
    Anmerkung: Literaturangaben
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  • 48
    ISBN: 9783830985181
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online Ressource (70 Seiten) , Diagramme
    Serie: Waxmann-E-Books
    Serie: Linguistik
    Paralleltitel: Erscheint auch als Gesang, Johanna, 1983 - Integration neu zugewanderter Kinder und Jugendlicher ohne Deutschkenntnisse
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    Schlagwort(e): Migration ; migration ; Schule ; Schulentwicklung ; Deutsch als Fremdsprache ; DaF ; Schulpädagogik ; DaZ ; Deutsch als Zweitsprache ; Ganztagsschule ; Recht auf Bildung ; Ganz In ; Ganztagsorganisation ; gebundener Ganztag ; Neuzugewanderte ; Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache ; Deutschland ; Schule ; Unterricht ; Flüchtlingskind ; Jugend ; Soziale Integration
    Kurzfassung: Dieses Praxisheft liefert Schulen Impulse für ihre Arbeit mit neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen und bietet Orientierungshilfe. Dazu wird unter anderem herausgestellt, welche Ressourcen Schulen zur Bewältigung der Aufgaben zur Verfügung stehen bzw. zur Verfügung gestellt werden, welchen Beitrag der Ganztag zur Beschulung der neuen Schülerschaft leisten kann und wie die konkrete schulische Praxis im Umgang mit der vielfältigen neuen Schülerschaft an den Schulen aussieht.
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  • 49
    ISBN: 9783830979883 , 3830979886
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online Ressource (296 Seiten)
    Ausgabe: 1. Aufl.
    Serie: Münchener Beiträge zur Interkulturellen Kommunikation Band 27
    Serie: Waxmann-E-Books
    Serie: Soziale Arbeit
    Serie: Münchener Beiträge zur interkulturellen Kommunikation
    Paralleltitel: Erscheint auch als Epping, Clara Sprachliche Interaktion im multikulturellen Kindergarten
    Paralleltitel: Available in another form
    Dissertationsvermerk: Dissertation Ludwig-Maximilians-Universität München 2013
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    Schlagwort(e): interkulturelle Kommunikation ; Interkulturelle Kommunikation ; Mehrsprachigkeit ; Deutschland ; Multikulturelle Gesellschaft ; Multikulturalität ; Heterogenität ; Kindergarten ; Psycholinguistik ; Sprachdidaktik ; Videoanalyse ; sprachliche Interaktion ; ethnografisch ; Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit ; Migration und Interkulturelle Kommunikation ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Multikulturelle Gesellschaft ; Kindergarten ; Mehrsprachigkeit ; Sprachhandeln ; Interaktion ; Sprache
    Kurzfassung: Gesellschaftliche Multikulturalität spiegelt sich auch in Kindertageseinrichtungen wider, die von Kindern mit unterschiedlichen sozialen, sprachlichen und kulturellen Hintergründen besucht werden. Obwohl es bisher nur wenig Forschung in diesem Themenfeld gibt, wird die Situation oft pauschal nur als Herausforderung und Schwierigkeit thematisiert. Diese Arbeit untersucht sprachliche Interaktionen in multikulturellen Kindergärten im Detail und befragt sie im Hinblick auf Fragen der Verständigung. Sie ist transdisziplinär zwischen Ethnologie und Psycholinguistik angelegt und basiert auf teilnehmender Beobachtung in zwei Kindergärten, Videoanalysen von Kind-Kind-Interaktionen sowie Gesprächen und Interviews mit Erzieherinnen. Dabei zeigt sich, dass die Situation differenzierter bewertet werden muss. Denn die Kinder und Erzieherinnen nutzen vielfältige sprachliche und außersprachliche Mittel, um mit sprachlichem Nicht-Verstehen umzugehen und Verständigung zu erreichen. Heterogenität wird so als Normalfall in den Alltag integriert. Clara Epping studierte an der Ludwig-Maximilians-Universität München Psycholinguistik, Interkulturelle Kommunikation und Europäische Ethnologie. Durch Forschungsreisen und Freiwilligendienste lernte sie vor allem den Mitteleuropäischen Raum mit den Schwerpunkten Estland und Ungarn gut kennen. Zurzeit arbeitet sie mit den Schwerpunkten Multikulturalität, Migration und Mehrsprachigkeit in der Jugend- und Erwachsenenbildung sowie für die Interkulturelle Beratungsstelle der LMU.
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  • 50
    ISBN: 9783830932925
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 219 Seiten , Illustrationen , 240 mm x 170 mm
    Paralleltitel: Erscheint auch als Schriewer, Klaus, 1961 - Natur und Bewusstsein
    DDC: 333.750943
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    Schlagwort(e): Deutschland ; Wald ; Forstnutzung ; Naturerlebnis
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 204-217
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  • 51
    ISBN: 3830982623 , 9783830982623
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online Ressource (2189 KB, 280 Seiten)
    Serie: Schriftenreihe Graduiertenkolleg Islamische Theologie Band 3
    Serie: Schriftenreihe Graduiertenkolleg Islamische Theologie
    Paralleltitel: Erscheint auch als Eine Arbeitsgesellschaft - auch für Muslime
    DDC: 300
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    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Muslim ; Religiosität ; Arbeitswelt ; Soziale Integration ; Deutschland ; Muslim ; Arbeitsrecht ; Arbeit ; Theologie ; Deutschland ; Arbeit ; Islamische Theologie
    Kurzfassung: Die Bundesrepublik ist eine Arbeitsgesellschaft und damit von der Erwerbsarbeit eingenommen und auf Erwerbsarbeit hin ausgerichtet. Wie alle Bürgerinnen und Bürger werden Glaubende gleich welcher Religion und Konfession den weitreichenden Ansprüchen der Erwerbsarbeit ausgesetzt - und müssen diese mit den ebenso weitreichenden Ansprüchen ihres Glaubens vereinbaren. Für eine Theologie, die sich für den Lebensalltag der Glaubenden interessiert, ist Erwerbsarbeit daher ein Thema - und zwar mit der doppelten Herausforderung, sich theologisch auf Erwerbsarbeit einzulassen und zugleich ihren ausufernden Ansprüchen auf das Leben der Menschen zu widersprechen. Dieser interreligiöse und interdisziplinäre Sammelband widmet sich der Frage, ob und inwiefern die Religiosität von Erwerbstätigen ihre Erwerbsarbeit prägt, wie und in welchem Ausmaß Religion in die Erwerbsarbeit einfließt und welchen Raum Erwerbsarbeit für Religiosität bestehen lässt. Besonders interessieren dabei Benachteiligungen, die religiösen Menschen aufgrund ihrer besonderen - oder nur zugeschriebenen - Eigenschaften und Merkmale in und über die Erwerbsarbeit erwachsen. Theologisch stellt sich dieses Thema nicht innerhalb der Grenzen von Religionen und Konfessionen. Geht es um Benachteiligungen, gar um Diskriminierungen von religiösen Menschen, dann sind Theologien interkonfessionell.
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 52
    ISBN: 3830982925 , 9783830982920
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (219 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Paralleltitel: Erscheint auch als Schriewer, Klaus, 1961 - Natur und Bewusstsein
    DDC: 333.750943
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    Schlagwort(e): Deutschland ; Wald ; Forstnutzung ; Naturerlebnis
    Kurzfassung: Dieses Buch analysiert was Menschen heute unter Natur und konkret unter Wald verstehen. Wie nehmen wir Wald wahr und auf welche Ausschnitte beziehen wir uns dabei? Wie erleben wir den Wald und was haben wir in ihm erlebt? Welche Anmutungen ruft er hevor, welche Gefühle löst er aus? Wie wird er genutzt und welche Kenntnisse besitzen wir über ihn? Auf diese Fragen gibt es keine homogene Antwort, vielmehr ist davon auszugehen, dass die unterschiedlichen Formen der Erfahrung verschiedenartige und gegenläufige Bilder, Deutungen und Wahrnehmungen mit sich bringen. Diese These der unterschiedlichen und gar gegenläufigen Formen von Wald- und Naturbewusstsein wird hier am Beispiel von Naturschutz, Jagd und Wandern erforscht - drei Formen im Umgang mit der Natur, die auf besondere Weise das Verhältis zum Wald in Deutschland geprägt haben.
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 204-217
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 53
    Buch
    Buch
    Münster : Waxmann
    ISBN: 9783830929499
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 195 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Serie: Mainzer Beiträge zur Kulturanthropologie, Volkskunde 8
    Serie: Mainzer Beiträge zur Kulturanthropologie, Volkskunde
    DDC: 305.8
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    Schlagwort(e): Geschichte 1790-1830 ; Romantik ; Volkskunde ; Künste ; Das Romantische ; Rezeption ; Deutschland ; Konferenzschrift 2011 ; Konferenzschrift 2011 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2011 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2011 ; Konferenzschrift 2011 ; Konferenzschrift 2011 ; Kongress ; Konferenzschrift
    Anmerkung: Literaturangaben
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  • 54
    ISBN: 3830930437 , 9783830930433
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 302 Seiten , Diagramme , 235 mm x 165 mm
    Serie: Bildung in Umbruchsgesellschaften Band 10
    Serie: Bildung in Umbruchsgesellschaften
    Paralleltitel: Erscheint auch als Inklusion auf Raten
    DDC: 370
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    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Flüchtling ; Flüchtlingspolitik ; Integration ; Teilhabe ; Inklusion ; Inklusive Pädagogik ; Flüchtling ; Asylbewerber ; Berufsausbildung ; Bildung
    Anmerkung: Literaturangaben , Enthält 20 Beiträge
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 55
    ISBN: 3830930461 , 9783830930464
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 182 Seiten , 24 cm
    Serie: Dialoge 4
    Serie: Dialoge
    Paralleltitel: Erscheint auch als Diversität und Partizipation
    DDC: 362.779120943
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    Schlagwort(e): Jugend ; Randgruppe ; Sozialarbeit ; Soziale Integration ; Einwanderung ; Einwanderer ; Ausgrenzung ; Segregation ; Frankreich Deutschland ; Jugendliche/Junge Menschen ; Soziale Randgruppe ; Sozialarbeit ; Soziale Integration ; Einwanderung/Einwanderer ; Soziale Ausgrenzung ; Soziale Segregation ; France Germany ; Young people ; Social fringe groups ; Social work ; Social integration ; Immigration/immigrants ; Social exclusion ; Interkulturelle Beziehungen Chancengleichheit ; Benachteiligte Gruppe ; Nachfolgegeneration (Einwanderung) ; Soziale Partizipation ; Soziale Diskriminierung ; Ethnische Diskriminierung ; Politische/gesellschaftliche Mobilisierung ; Vorort ; Stadtrandgebiet ; Stadtentwicklung ; Ethnizität ; Kulturelle Faktoren ; Förderung/Unterstützung ; Jugendhilfe/Kinderfürsorge ; Bildung/Erziehung ; Empirische Sozialforschung ; Wissenschaftliche Methoden ; Forschungsgegenstand ; Internationaler Vergleich/Ländervergleich ; Entwicklungsperspektive und -tendenz ; Intercultural relations Equal opportunity ; Disadvantaged groups ; Second generation immigrants ; Social participation ; Social discrimination ; Ethnic discrimination ; Political/societal mobilization ; Suburbs ; Urban outskirts ; Urban development ; Ethnicity ; Cultural factors ; Promotion/support ; Youth welfare/child welfare ; Education ; Empirical social research ; Research methods ; Subjects of research ; International/country comparison ; Development perspectives and tendencies ; Frankreich ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Frankreich ; Stadtviertel ; Marginalität ; Jugend ; Migrationshintergrund
    Anmerkung: Literaturangaben
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  • 56
    ISBN: 3830930615 , 9783830930617
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 408 S. , Ill.
    Paralleltitel: Online-Ausg. Religiosität und Spiritualität
    DDC: 204.0943
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    Schlagwort(e): Telgte ; Konferenzschrift 2012 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2012 ; Konferenzschrift 2012 ; Konferenzschrift 2012 ; Konferenzschrift 2012 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2012 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2012 ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Religiöser Pluralismus ; Religiosität ; Spiritualität ; Volksfrömmigkeit ; Alltag ; Deutschland ; Religiöse Volkskunde ; Forschungsprojekt ; Religiosität ; Spiritualität ; Glaube
    Anmerkung: Beitr. teilw. dt., teilw. engl
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 57
    ISBN: 9783830981114
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online Ressource (209 S.)
    Serie: Praxis Ethnologie / herausgegeben von Ethnologie in Schule und Erwachsenenbildung (ESE) e.V. Band 5
    Serie: Waxmann-E-Books
    Serie: Europäische Ethnologie
    Serie: Praxis Ethnologie
    Paralleltitel: Druckausg. Einwanderungsland Deutschland
    Paralleltitel: Erscheint auch als Einwanderungsland Deutschland
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    Schlagwort(e): Assimilation ; Bildung ; Ethnologie ; Inklusion ; Integration ; Integrationspolitik ; Leitkultur ; Migranten ; Migration ; Migration und ethnische Minderheiten ; Migrationsforschung ; Migrationsgeschichte ; Schulpädagogik ; Staatsbürgerschaft ; Streitschlichterausbildung ; Zwangsheirat ; Konferenzschrift 2009 ; Konferenzschrift 2009 ; Deutschland ; Multikulturelle Gesellschaft ; Einwanderer ; Soziale Integration
    Kurzfassung: Deutschland ist wie seine europäischen Nachbarländer zu einem Einwanderungsland geworden. In Deutschland leben heute Menschen aus 190 Nationen zusammen. Es sind Fragen von Flucht, Migration und Integration, die die politische Bildungsarbeit maßgeblich beschäftigen. Integration geschieht nicht von selbst – sie ist vielmehr eine Aufgabe, die im Hinblick auf eine zukunftsfähige Gesellschaft gestaltet werden muss. Die hier gesammelten Beiträge der Tagung Einwanderungsland Deutschland. Wie kann Integration aus ethnologischer Sicht gelingen? greifen Fragen des Zusammenlebens von Menschen unterschiedlicher Ethnien, Kulturen, Religionen und Nationen auf und suchen in dieser gesellschaftspolitischen Debatte bei der Diskussion um die komplexen Fragestellungen von Migration und Integration stets den interdisziplinären Zugang. Ziel der Tagung war es, ein Forum für eine Diskussion zwischen Theorie und Praxis zu bieten, um so gemeinsam zu erörtern, wie Integration gelingen kann. Thematisiert werden Schlagwörter wie Inklusion, Migrationsforschung und Kultur, zudem werden Zusammenhänge zwischen Religion, Bildung sowie Medien und Integration untersucht. Des Weiteren werden Ergebnisse ethnologischer Forschungen präsentiert, um Impulse für eine erfolgreiche Integration zu geben. Abgerundet wird dieser Band mit der Vorstellung von ethnologischen Projekten, die bereits einen Beitrag zur Integration leisten. Mit Beiträgen von Christiane Bainski, Ursula Bertels, Veronika Ederer, Irmgard Hellmann de Manrique, Ulrike Izuora, Sabine Klocke-Daffa, Heinz Meyer, Esther Offenberg, Laila Prager, Georg Ruhrmann, Guido Sprenger, Noémie Waldhubel, Sarah Weber, Cordula Weißköppel.
    Anmerkung: "Am 16. und 17. Januar 2009 führten der Verein Ethnologie in Schule und Erwachsenenbildung (ESE) e.V. und die Akademie Franz-Hitze-Haus gemeinsam die Tagung "Einwanderungsland Deutschland. Wie kann Integration aus ethnologischer Sicht gelingen?" durch". - Grußwort
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 58
    ISBN: 3830929528 , 9783830929529
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 507 S. , graph. Darst. , 24 cm
    Serie: Historisch-vergleichende Sozialisations- und Bildungsforschung 12
    Serie: Historisch-vergleichende Sozialisations- und Bildungsforschung
    Paralleltitel: Online-Ausg. Borchers, Çiğdem, 1967 - Frauenstudium und Hochschulkarrieren in der Türkei
    Dissertationsvermerk: Zugl.: Bochum, Univ., Diss., 2012
    DDC: 305.309
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    Schlagwort(e): Frauenstudium ; Hochschule ; Universität ; Karriere ; Frauenbewegung ; Feminismus ; Frauenbildung ; Frau ; Soziale Rolle ; Frauenpolitik ; Hochschulpolitik ; Türkei ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Hochschulschrift ; Aufsatzsammlung ; Hochschulschrift ; Aufsatzsammlung ; Hochschulschrift ; Türkei ; Frauenstudium ; Deutschland ; Geschichte
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  • 59
    ISBN: 9783830927303
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 374 Seiten , Illustrationen, Karten
    Suppl.: Rezensiert in Steiert, Thomas, 1949 - [Rezension von: Noa, Miriam, Volkstümlichkeit und Nationbuilding, zum Einfluss der Musik auf den Einigungsprozess der deutschen Nation im 19. Jahrhundert] 2016
    Serie: Populäre Kultur und Musik 8
    Serie: Populäre Kultur und Musik
    Dissertationsvermerk: Zugl.: Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2012
    DDC: 780
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    Schlagwort(e): Music Political aspects 19th century ; History ; Music Social aspects 19th century ; History ; Nationalism History 19th century ; Nationalism in music ; Folk songs, German History and criticism ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Nationenbildung ; Volkstümlichkeit ; Volkslied ; Geschichte 1800-1900 ; Deutschland ; Volksliteratur ; Liederbuch ; Geschichte 1800-1900 ; Herder, Johann Gottfried von 1744-1803 ; Schubert, Franz 1797-1828 ; Beethoven, Ludwig van 1770-1827 ; Schumann, Robert 1810-1856 ; Brahms, Johannes 1833-1897 ; Rousseau, Jean-Jacques 1712-1778 ; Musik ; Gesellschaftskritik ; Deutschland ; Nationenbildung
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 348-368. - Personenregister
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  • 60
    ISBN: 9783830928836
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 258 S. , Ill., graph. Darst., Kt.
    Serie: Zivilgesellschaftliche Verständigungsprozesse vom 19. Jahrhundert bis zur Gegenwart 11
    Serie: Zivilgesellschaftliche Verständigungsprozesse vom 19. Jahrhundert bis zur Gegenwart
    DDC: 305.697820943
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    Schlagwort(e): Türkischer Einwanderer ; Aleviten ; Religion ; Weltbild ; Soziale Integration ; Zivilgesellschaft ; Integration ; Deutschland ; Niederlande ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
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  • 61
    ISBN: 9783830929826 , 383092982X
    Sprache: Deutsch
    Ausgabe: Online-Ausg. 2013 Online-Ressource Waxmann-E-Books. Soziologie
    Serie: Internationale Hochschulschriften Bd. 599
    Serie: Internationale Hochschulschriften
    Paralleltitel: Druckausg. Bandorski, Sonja Integration in unsichere Verhältnisse?
    Paralleltitel: Available in another form
    Paralleltitel: Druckausg.
    Dissertationsvermerk: Zugl.: Bremen, Univ., Diss., 2012
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    Schlagwort(e): Gegenwart ; Empirische Bildungsforschung ; Prekarität ; Migration ; Berufliche Integration ; soziale Ungleichheit ; Soziale Ungleichheit ; berufliche Integration ; Migration ; Gegenwart ; Prekarität ; Empirische Bildungsforschung ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Einwanderer ; Ausländischer Arbeitnehmer ; Berufliche Integration ; Prekariat
    Kurzfassung: Der Arbeitsmarkt ist für die Integration in eine Gesellschaft nach dem Beenden von Schule und Ausbildung oder Studium der zentrale Ort. Auf dem deutschen Arbeitsmarkt nehmen infolge jahrelanger Prekarisierungsprozesse unsichere Segmente stark zu. Welche Integrationspotenziale bietet also der deutsche Arbeitsmarkt überhaupt? Und welche Möglichkeiten zeichnen sich insbesondere für Personen mit einem Migrationshintergrund ab, deren Integration besonders in den gesellschaftlichen Fokus gerückt wird?Die vorliegende Arbeit bietet eine systematische Zusammenführung der Diskurse um die Prekarisierung des Arbeitsmarktes und migrationsspezifische Integrationsprozesse. Über die Entwicklung ,beruflicher Lagen‘ wird für alle jungen Erwachsenen mit und ohne Migrationshintergrund im Alter zwischen 15 und 34 Jahren untersucht, wie schulische und berufliche Bildung, aber auch Merkmale wie Geschlecht, Alter, Migrationshintergrund und Elternschaft die Positionierung auf dem bzw. jenseits des Arbeitsmarktes strukturieren.
    Kurzfassung: Der Arbeitsmarkt ist für die Integration in eine Gesellschaft nach dem Beenden von Schule und Ausbildung oder Studium der zentrale Ort. Auf dem deutschen Arbeitsmarkt nehmen infolge jahrelanger Prekarisierungsprozesse unsichere Segmente stark zu. Welche Integrationspotenziale bietet also der deutsche Arbeitsmarkt überhaupt? Und welche Möglichkeiten zeichnen sich insbesondere für Personen mit einem Migrationshintergrund ab, deren Integration besonders in den gesellschaftlichen Fokus gerückt wird? Die vorliegende Arbeit bietet eine systematische Zusammenführung der Diskurse um die Prekarisierung des Arbeitsmarktes und migrationsspezifische Integrationsprozesse. Über die Entwicklung ,beruflicher Lagen' wird für alle jungen Erwachsenen mit und ohne Migrationshintergrund im Alter zwischen 15 und 34 Jahren untersucht, wie schulische und berufliche Bildung, aber auch Merkmale wie Geschlecht, Alter, Migrationshintergrund und Elternschaft die Positionierung auf dem bzw. jenseits des Arbeitsmarktes strukturieren. Dr. Sonja Bandorski, Diplom-Pädagogin, ist seit 2004 Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Bremen. Bis 2012 arbeitete sie im Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung des Fachbereichs Erziehungs- und Bildungswissenschaften und promovierte dort. Seit 2012 befasst sie sich im Zentrum für Lehrerbildung mit Qualitätsmanagement und fachbereichsübergreifenden Fragen der Lehrerbildung.
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  • 62
    ISBN: 9783830928317 , 3830928319 , 3830978316 , 9783830978312
    Sprache: Deutsch
    Ausgabe: Online-Ausg. Online-Ressource Waxmann-E-Books. Soziologie
    Serie: Dialoge – dialogues Bd. 3
    Serie: Dialoge
    Paralleltitel: Druckausg. Lebensgeschichten junger Frauen und Männer mit Migrationshintergrund in Deutschland und Frankreich
    Paralleltitel: Erscheint auch als Lebensgeschichten junger Frauen und Männer mit Migrationshintergrund in Deutschland und Frankreich
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    Schlagwort(e): Frankreich Deutschland ; Internationaler Vergleich/Ländervergleich ; Jugendliche/Junge Menschen ; Migranten ; Soziale Integration ; Rollenverständnis gesellschaftlicher Gruppen ; Lebensbedingungen ; Soziale Partizipation ; Bildung/Erziehung ; France Germany ; International/country comparison ; Young people ; Migrants ; Social integration ; Social group identity ; Living conditions ; Social participation ; Education ; Beispielhafte Fälle Minderheit ; Kulturelle Identität ; Gendererziehung ; Soziale Diskriminierung ; Schulwesen/Schulsystem ; Lernen ; Interkulturelle Kompetenz ; Sprache ; Übersetzung ; Vergleichende Analyse ; Wertesystem ; Fremdbild ; Religiosität ; Interkultureller Konflikt ; Entwicklungsperspektive und -tendenz ; Exemplary cases Minority groups ; Cultural identity ; Sex education ; Social discrimination ; School/school systems ; Learning ; Intercultural competence ; Language ; Translation ; Comparative analysis ; Systems of value ; Perceptions of foreigners ; Religiosity ; Intercultural conflicts ; Development perspectives and tendencies ; Vergleichende Erziehungswissenschaft ; Transformation ; Integration ; Schule ; Adoleszenz ; Deutschland ; Übersetzung ; Frankreich ; Migration ; Interkulturalität ; Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Frankreich ; Jugend ; Migrationshintergrund ; Soziale Integration ; Identität ; Interkulturalität ; Bildungsgang ; Biografisches Interview ; Aufsatzsammlung
    Kurzfassung: Das Buch geht aus einem Projekt hervor, bei dem biographische Interviews mit jungen Männern und Frauen analysiert wurden, deren Leben von Migration nach Deutschland und Frankreich geprägt ist. Es wurde untersucht, wie in beiden Ländern die Bedingungen des Aufwachsens und individuelle Strategien der Bewältigung aufeinander einwirken. Wie beschreiben junge Männer und Frauen mit Migrationshintergrund sich selbst, ihr Leben, ihre Entwicklung und den Blick der Anderen in Deutschland und in Frankreich?Welche Transformationsprozesse, Lebensentwürfe und Zukunftsperspektiven sind damit verbunden?Das Buch ist Ergebnis binationaler Forschungswerkstätten mit wissenschaftlichem Nachwuchs aus beiden Ländern, unter der Leitung von den Herausgebern gemeinsam mit Lucette Colin und Anna Terzian von der Universität Paris VIII, die eine französische Fassung edieren. Ein Untersuchungsgegenstand sind die bislang noch wenig ausgeloteten Erkenntnismöglichkeiten und methodischen Fragen binationaler interkultureller Forschung.
    Kurzfassung: Das Buch geht aus einem Projekt hervor, bei dem biographische Interviews mit jungen Männern und Frauen analysiert wurden, deren Leben von Migration nach Deutschland und Frankreich geprägt ist. Es wurde untersucht, wie in beiden Ländern die Bedingungen des Aufwachsens und individuelle Strategien der Bewältigung aufeinander einwirken. Wie beschreiben junge Männer und Frauen mit Migrationshintergrund sich selbst, ihr Leben, ihre Entwicklung und den Blick der Anderen in Deutschland und in Frankreich? Welche Transformationsprozesse, Lebensentwürfe und Zukunftsperspektiven sind damit verbunden? Das Buch ist Ergebnis binationaler Forschungswerkstätten mit wissenschaftlichem Nachwuchs aus beiden Ländern, unter der Leitung von den Herausgebern gemeinsam mit Lucette Colin und Anna Terzian von der Universität Paris VIII, die eine französische Fassung edieren. Ein Untersuchungsgegenstand sind die bislang noch wenig ausgeloteten Erkenntnismöglichkeiten und methodischen Fragen binationaler interkultureller Forschung.
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 193-204
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  • 63
    ISBN: 9783830928836 , 3830928831 , 9783830978831
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Ill., graph. Darst., Kt.
    Ausgabe: 1. Aufl.
    Ausgabe: Online-Ausg. 2013 Online-Ressource Waxmann-E-Books. Soziologie
    Serie: Zivilgesellschaftliche Verständigungsprozesse vom 19. Jahrhundert bis zur Gegenwart 11
    Serie: Niederlande-Studien
    Serie: Zivilgesellschaftliche Verständigungsprozesse vom 19. Jahrhundert bis zur Gegenwart
    Paralleltitel: Druckausg. Aksünger-Kizil, Handan, 1976 - Jenseits des Schweigegebots
    Paralleltitel: Available in another form
    Paralleltitel: Druckausg.
    Dissertationsvermerk: Zugl.: Münster, Univ., Diss., 2011
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    Schlagwort(e): Vergleichende Politikforschung ; Kulturwissenschaft ; Minderheiten ; Aleviten ; Alevitentum ; Migration und ethnische Minderheiten ; Zivilgesellschaft ; Migration ; Vergleichende Politikwissenschaft ; Migration und Interkulturelle Kommunikation ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Niederlande ; Türkischer Einwanderer ; Aleviten ; Religion ; Weltbild ; Soziale Integration ; Zivilgesellschaft ; Organisation
    Kurzfassung: Migrantenselbstorganisationen (MSO) rücken zunehmend als zivilgesellschaftliche Akteure ins Blickfeld politischer und wissenschaftlicher Integrationsdebatten. Sowohl Deutschland als auch die Niederlande suchen nach Rezepten für eine 'gelungene' Integration von Menschen aus der Türkei, die in beiden Ländern die größte Migrantengruppe darstellen. Diese Studie untersucht die Gruppe der Aleviten, die mit Beginn der Arbeitsmigration in den 1960er Jahren aus der Türkei nach Deutschland und in die Niederlande eingewandert sind, jedoch ihre Identität bis Ende der 1980er Jahre aufgrund ihres Schweigegebots nicht an die Öffentlichkeit getragen haben. Nach 50 Jahren Migrationsgeschichte haben die Aleviten in Deutschland und in den Niederlanden Organisationen gebildet und werden zunehmend in der Öffentlichkeit wahrgenommen. Die Fallstudie zeigt auf, dass weder das Aleviten- und Bekta?i-Kulturzentrum e.V. in Duisburg noch das Alevitisch Cultureel Centrum Rijnmond in Rotterdam zu einer ethnisch-religiösen Abschottung geführt haben. Dabei sind neben den nationalen Rahmenbedingungen beider Migrationsländer vor allem die mitgebrachten spezifischen religiösen und kulturellen Werte der Aleviten von Bedeutung. Insbesondere der Wandel der Aleviten von einer ehemals geschlossenen zu einer offenen Gemeinschaft, die gegenwärtig jenseits des Schweigegebots in beiden Ländern auf der Basis ihrer religiösen und ethisch-moralischen Werte dynamisch mit der jeweiligen Mehrheitsgesellschaft in Interaktion tritt, birgt ein bisher unbeachtetes Potenzial für den zivilgesellschaftlichen Integrationsprozess in der neuen Heimat. Handan Aksünger studierte Ethnologie, Geographie und Soziologie in Münster. 2011 promovierte sie als Kollegiatin des DFG-Graduiertenkollegs 'Zivilgesellschaftliche Verständigungsprozesse vom 19. Jh. bis zur Gegenwart. Deutschland und die Niederlande im Vergleich' an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Im WS 2011/2012 war sie die erste Gastprofessorin zum "Alevitentum" an der Akademie der Weltreligionen der Universität Hamburg. Seit 2005 ist sie ehrenamtliche Referentin bei den Deutschen Evangelischen Kirchentagen und seit 2009 Lehrbeauftragte an verschiedenen Universitäten zu den Themen "Interkultureller und interreligiöser Dialog".
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  • 64
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Münster : Waxmann
    ISBN: 9783830928621 , 3830928629
    Sprache: Deutsch
    Ausgabe: Online-Ausg. Online-Ressource Waxmann-E-Books. Europäische Ethnologie
    Paralleltitel: Druckausg. Gerndt, Helge, 1939 - Wissenschaft entsteht im Gespräch
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    Schlagwort(e): Alltagskultur ; Alltagsleben ; Arnold Lühning ; Elfriede Moser-Rath ; Georg R. Schroubek ; Günter Wiegelmann ; Hans Moser ; Hans Schuhladen ; Ingeborg Weber-Kellermann ; Karl-Sigismund Kramer ; Leopold Kretzenbacher ; Martin Scharfe ; Rolf Wilhelm Brednich ; Ulrich Tolksdorf ; Volkskundliche Kulturwissenschaft ; Walter Scherf ; Wissenschaftsgeschichte ; Allgemeines ; Theorien und Methoden ; Biografie ; Deutschland ; Volkskundler
    Kurzfassung: Dieses Buch zeigt anhand des Lebenswerks wichtiger Repräsentanten der volkskundlichen Kulturwissenschaft, wie sich Alltagskultur und Alltagsleben durch methodisches Fragen in einen wissenschaftlichen Gegenstand verwandeln. In kleinen pointierenden Essays werden dem Leser unter anderen Hans Moser und Karl-Sigismund Kramer, Ingeborg Weber-Kellermann und Leopold Kretzenbacher, Rolf Wilhelm Brednich und Walter Scherf, Martin Scharfe und Günter Wiegelmann nahegebracht und zugleich beispielhaft einige Aspekte volkskundlicher Fachgeschichtsschreibung erörtert. Der Münchner Ordinarius für Volkskunde von 1980 bis 2004, Helge Gerndt, skizziert so mit kundiger Hand aus einer persönlichen Perspektive ein facettenreiches Bild kulturwissenschaftlicher Denkwege und Arbeitsweisen an der Schwelle des dritten Jahrtausends.
    Kurzfassung: Gerndt gelingt [es], einen gleichzeitig sprachlich reizvollen wie verständlichen Beitrag zur Fachgeschichte vorzulegen, welcher der heutigen Studentengeneration auch – und hier tritt der Vorteil der selektiven Auswahl zutage – eher unbekannte Fachvertreter präsentiert. Im Spiegel dieser Biographien eröffnet sich für den Leser zum einen ein breites theoretisches und methodisches Spektrum möglicher Zugänge zur Erforschung alltagskultureller Phänomene. Zum anderen wird einmal mehr deutlich, wie nah sich volkskundlich Forschende und volkskundlich Erforschte sind. – Mirko Uhlig in Rheinisch-westfälische Zeitschrift für Volkskunde, LIX/2014
    Kurzfassung: Helge Gerndt nennt seine Laudatio-Sammlung „auch ein persönliches Buch“, und wünscht sich, dass es jungen Wissenschaftler/innen den Blick auf die Forscherpersönlichkeiten nahezubringt. Denn, so wird deutlich, die Kenntnis biographischer Gesichtspunkte ist wichtig, um Erkenntnisprozesse wissenschaftsgeschichtlich angemessen bewerten zu können. – In: Austria-Forum
    Kurzfassung: Das Buch ist darum nicht nur für heutige und zukünftige Studierende mit Gewinn zu lesen, sondern ist auch für „ZeitzeugInnen“ und aktuell Forschende hochinteressant […] Das Buch weckt Neugier auf Personen, Texte und Methoden, und bestärkt damit genau jene „Denkhaltung“, in der wissenschaftliches Tun als ein „Generationen übergreifendes Gespräch“ stattfindet. Damit macht der Autor auf sympathische Weise deutlich, wie unsere Wissenschaft das Leben der daran Beteiligten prägt, verbindet und (im besten Fall) bereichert. – Konrad J. Kuhn in: Zeitschrift für Volkskunde, 1/2016
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 65
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Münster : Waxmann
    ISBN: 9783830928928 , 3830928920
    Sprache: Deutsch
    Ausgabe: 1. Aufl.
    Ausgabe: Online-Ausg. 2013 Online-Ressource Waxmann-E-Books. Europäische Ethnologie
    Paralleltitel: Druckausg. Schwibbe, Gudrun, 1952 - Erzählungen vom Anderssein
    Paralleltitel: Available in another form
    Paralleltitel: Druckausg.
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    Schlagwort(e): Alterität ; Identität ; Biographie und Lebenslauf ; Rote Armee Fraktion ; Biographieforschung ; Revolutionäre Zellen ; RAF ; Erzählforschung ; Bewusstseinsanalyse ; Bewegung 2. Juni ; Quelle ; Deutschland ; Linksradikalismus ; Terrorismus ; Geschichte
    Kurzfassung: Biographical note: Gudrun Schwibbe ist apl. Professorin am Institut für Kulturanthropologie/Europäische Ethnologie der Universität Göttingen. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen in der Erzählforschung, Mentalitätsgeschichte, Gesellschaftsanalyse und der Untersuchung von politischen Kulturen.
    Kurzfassung: Wie stellen sich ehemalige Angehörige linksterroristischer Gruppierungen in autobiografischen Erzählungen dar? Wie haben sie sich von der bundesrepublikanischen Gesellschaft des ausgehenden 20. Jahrhunderts abgegrenzt? Welche Erfahrungen des Andersseins und Anderswerdens beschreiben sie im Zusammenhang mit ihrer Illegalität, der Haftsituation, dem Ausstieg? Und wie setzen sie sich rückblickend mit den begangenen Taten auseinander? Antworten auf diese Fragen geben die hier vorgelegten Analysen, die neben inhaltlichen auch sprachliche und funktionale Aspekte der narrativen Selbstdarstellungen erfassen. Gudrun Schwibbe ist apl. Professorin am Institut für Kulturanthropologie/Europäische Ethnologie der Universität Göttingen. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen in der Erzählforschung, Mentalitätsgeschichte, Gesellschaftsanalyse und der Untersuchung von politischen Kulturen.
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 66
    ISBN: 3830926987 , 9783830926986
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 379 Seiten , Ill., graph. Darst.
    Serie: Mainzer Beiträge zur Kulturanthropologie, Volkskunde 6
    Serie: Mainzer Beiträge zur Kulturanthropologie, Volkskunde
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Mainz 2011
    DDC: 796.09
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    Schlagwort(e): Geschichte ; Budo ; Rezeption ; Japan ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 67
    ISBN: 3830925174 , 9783830925170
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 273 S. , graph. Darst. , 210 mm x 148 mm
    Serie: FörMig-Edition 7
    Serie: FörMig-Edition
    Paralleltitel: Erscheint auch als Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund FörMig
    Paralleltitel: Online-Ausg. Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund FörMig
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    Schlagwort(e): Bildungseinrichtungen ; Eltern ; Förderung ; Interkulturell ; Migration ; Paperback / softback ; Schule ; Sprachbildung ; Sprachdiagnostik ; Vergleichende Erziehungswissenschaft ; Vielfalt ; Sprachkompetenz ; Einwanderer ; Kind ; Jugend ; Deutschland ; Bildungsbeteiligung ; Ausländischer Schüler ; Ausländisches Kind ; Bildungsförderung
    Anmerkung: Literaturverz. S. [250] - 271
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 68
    ISBN: 9783830923879
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 400 S. , 215 mm x 155 mm
    Serie: Zivilgesellschaftliche Verständigungsprozesse vom 19. Jahrhundert bis zur Gegenwart 5
    Serie: Niederlande-Studien
    Serie: Zivilgesellschaftliche Verständigungsprozesse vom 19. Jahrhundert bis zur Gegenwart
    Dissertationsvermerk: Zugl.: Münster, Univ., Diss., 2010
    DDC: 320
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    Schlagwort(e): Governance ; Integration ; Korporatismus ; Neokorporatismus ; Paperback / softback ; Vergleichende Politikforschung ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Einwanderer ; Soziale Integration ; Interessenverband ; Niederlande ; Deutschland ; Einwanderer ; Soziale Integration ; Interessenverband ; Niederlande ; Deutschland ; Niederlande ; Migrationspolitik ; Soziale Integration ; Einwanderer ; Regierung ; Interessenverband
    Anmerkung: Literaturverz. S. 363 - 400
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 69
    ISBN: 3830924518 , 9783830924517
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 291 Seiten , Diagramme
    Paralleltitel: Erscheint auch als Georgi, Viola B., 1967 - Vielfalt im Lehrerzimmer
    DDC: 371.100869120943
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    Schlagwort(e): Heterogenität ; Mehrsprachigkeit ; Migration ; Paperback / softback ; Vergleichende Erziehungswissenschaft ; Deutschland ; Lehrer ; Migrationshintergrund ; Berufliche Integration ; Interkulturelle Erziehung
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite [281]- 291 , Enth. 15 Beitr
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 70
    ISBN: 9783830975175 , 3830975171
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online Ressource (273 Seiten) , Illustrationen
    Ausgabe: Waxmann-E-Books. Interkulturelle und vergleichende Erziehungswissenschaft
    Serie: FörMIG Edition Band 7
    Serie: FörMig-Edition
    Paralleltitel: Erscheint auch als Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund FörMig
    Paralleltitel: Erscheint auch als Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund FörMig
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    Schlagwort(e): Vergleichende Erziehungswissenschaft ; Interkulturell ; interkulturell ; Vielfalt ; Förderung ; Eltern ; Sprachbildung ; Schule ; Sprachdiagnostik ; Migration ; Bildungseinrichtungen ; Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft ; Paperback / softback ; Vergleichende Erziehungswissenschaft ; Bildungseinrichtungen ; Eltern ; Förderung ; Migration ; Schule ; Sprachbildung ; Sprachdiagnostik ; Vielfalt ; Interkulturell ; Sprachkompetenz ; Einwanderer ; Kind ; Jugend ; Deutschland ; Bildungsbeteiligung ; Ausländischer Schüler ; Ausländisches Kind ; Bildungsförderung
    Kurzfassung: Die Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund in deutschen Schulen liegt vielen am Herzen. Was aber ist diesem Ziel dienlich? Wie kann man es wenigstens schrittweise erreichen? Solche Fragen lagen der Einrichtung des Modellprogramms FÖRMIG – Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund – zugrunde. Es endete 2009 nach fünfjähriger Laufzeit. In diesem Band wird vorgestellt, was im Modellprogramm erreicht wurde. Dazu gehören Erläuterungen zum Begriff „Bildungssprache“ ebenso wie Berichte über die Erfahrungen mit der Praxis eines bildungssprachförderlichen Unterrichts und seiner Rahmenbedingungen. Und dazu gehört schließlich eine Bilanz der Feldforschung, die zur Evaluation des Modellprogramms durchgeführt wurde.
    Kurzfassung: Die Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund in deutschen Schulen liegt vielen am Herzen. Was aber ist diesem Ziel dienlich? Wie kann man es wenigstens schrittweise erreichen? Solche Fragen lagen der Einrichtung des Modellprogramms FÖRMIG – Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund – zugrunde, das 2004 offiziell aus der Taufe gehoben wurde. Es endete 2009 nach fünfjähriger Laufzeit. Zehn Bundesländer sowie (bis 2006) das Bundesministerium für Bildung und Forschung waren daran beteiligt. Im Zentrum des Programms stand der Anspruch, eine förderliche Sprachbildung zu gestalten – eine Sprachbildung, von der Schülerinnen und Schüler auch beim fachlichen Lernen profitieren.Durch FÖRMIG wurde die bildungspolitische und bildungspraktische Öffentlichkeit auf die grundlegende Bedeutung einer „durchgängigen Sprachbildung“ aufmerksam gemacht, die sich vor allem, aber keineswegs nur auf Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund richtet. „Durchgängige Sprachbildung“ kann allen Kindern und Jugendlichen, die in der Familie nicht intensiv auf die sprachlichen Anforderungen des Schulsystems vorbereitet werden, bessere Voraussetzungen für eine erfolgreiche Bildungskarriere verschaffen. Zur Bezeichnung dieser spezifischen sprachlichen Anforderungen wurde für und von FÖRMIG der Begriff „Bildungssprache“ neu definiert und mit Inhalt gefüllt. In diesem Band wird vorgestellt, was im Modellprogramm erreicht wurde. Dazu gehören Erläuterungen zum Begriff „Bildungssprache“ ebenso wie Berichte über die Erfahrungen mit der Praxis eines bildungssprachförderlichen Unterrichts und seiner Rahmenbedingungen. Und dazu gehört schließlich eine Bilanz der Feldforschung, die zur Evaluation des Modellprogramms durchgeführt wurde.
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  • 71
    ISBN: 9783830974512
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online Ressource (291 Seiten)
    Ausgabe: Waxmann-E-Books. Interkulturelle und vergleichende Erziehungswissenschaft
    Paralleltitel: Erscheint auch als Vielfalt im Lehrerzimmer
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    Schlagwort(e): Vergleichende Erziehungswissenschaft ; Mehrsprachigkeit ; Migration ; Heterogenität ; Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft ; Paperback / softback ; Vergleichende Erziehungswissenschaft ; Heterogenität ; Mehrsprachigkeit ; Migration ; Deutschland ; Lehrer ; Migrationshintergrund ; Berufliche Integration ; Interkulturelle Erziehung
    Kurzfassung: Die sich migrationsbedingt rasant kulturell und sprachlich pluralisierende Schülerschaft in Deutschland findet in der Lehrerschaft bisher keine Entsprechung. Studien aus klassischen Einwanderungsländern legen aber nahe, dass Lehrende mit Migrationshintergrund zur Gestaltung von inklusiven, Mehrsprachigkeit reflektierenden und interkulturell orientierten Bildungsprozessen beitragen können und überdies als Rollenvorbilder dienen. Eine Erhöhung des Anteils an Lehrenden mit Migrationshintergrund erscheint als ein Schlüssel für mehr Integration, Teilhabe und Schulerfolg migrantischer Schüler und Schülerinnen. Die Studie greift diese Problemstellungen auf und unterzieht sie einer qualitativen und quantitativen empirischen Überprüfung. Eine Fragebogenerhebung mit 200 Lehrenden und 60 biographische Interviews sowie eine thematische Inhaltsanalyse ermöglichen eine dichte Beschreibung der spezifischen Bildungsbiographien sowie der schulischen Erfahrungen von Lehrenden mit Migrationshintergrund in Deutschland. Die Analyse des empirischen Materials erstreckt sich von den Erfolgsfaktoren über die Interaktion mit unterschiedlichen schulischen Akteuren, Umgang mit Mehrsprachigkeit und Heterogenität bis hin zu Erfahrungen von Diskriminierung in Bildungsinstitutionen. Damit ermöglicht die explorativ angelegte Studie eine erste Übersicht zum Selbstverständnis und Wirken von Lehrenden mit Zuwanderungsgeschichte an deutschen Schulen. Die Studie wurde gefördert von der Gemeinnützigen Hertie-Stiftung und der Zeit Stiftung Ebelin und Gerd Bucerius.
    Kurzfassung: Die sich migrationsbedingt rasant kulturell und sprachlich pluralisierende Schülerschaft in Deutschland findet in der Lehrerschaft bisher keine Entsprechung. Studien aus klassischen Einwanderungsländern legen aber nahe, dass Lehrende mit Migrationshintergrund zur Gestaltung von inklusiven, Mehrsprachigkeit reflektierenden und interkulturell orientierten Bildungsprozessen beitragen können und überdies als Rollenvorbilder dienen. Eine Erhöhung des Anteils an Lehrenden mit Migrationshintergrund erscheint als ein Schlüssel für mehr Integration, Teilhabe und Schulerfolg migrantischer Schüler und Schülerinnen. Die Studie greift diese Problemstellungen auf und unterzieht sie einer qualitativen und quantitativen empirischen Überprüfung.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 72
    ISBN: 3830925735 , 9783830925736
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 117 S. , Ill. , 21 cm
    Paralleltitel: Online-Ausg. Alpenland
    DDC: 300
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    Schlagwort(e): Alltagskultur ; Alpen ; Berglandwirtschaft ; Deutschland ; Graubünden ; Paperback / softback ; Schweiz ; Tirol ; Tourismus ; Tourismusforschung ; Wallis ; volkskundliche Forschung ; Österreich ; Chur ; 2009 ; Konferenzschrift 2009 ; Konferenzschrift 2009 ; Konferenzschrift 2009 ; Konferenzschrift 2009 ; Konferenzschrift 2009 ; Konferenzschrift 2009 ; Konferenzschrift 2009 ; Kongress ; Konferenzschrift ; Alpen ; Tourismus ; Modernisierung ; Tradition
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 73
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Münster : Waxmann
    ISBN: 9783830922575
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 330 S.
    Ausgabe: Online-Ausg. Online-Ressource Waxmann-E-Books. Musik
    Serie: Volksliedstudien 10
    Serie: Volksliedstudien
    Paralleltitel: Druckausg. Classen, Albrecht, 1956 - Lied und Liederbuch in der Frühen Neuzeit
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    Schlagwort(e): Musik ; Musikalische Volkskulturen ; Liedträger ; Überlieferungsformen ; Liedpublizistik ; Flugblattliteratur ; Geistliches Lied ; Gesellschaftslied ; Volksmusik und populäre Musikkulturen ; Deutschland ; Liederbuch ; Geschichte 1500-1700 ; Deutschland ; Volkslied ; Geschichte 1500-1700
    Kurzfassung: Dieses Buch schließt eine wichtige Lücke in der Fachliteratur zum deutschsprachigen Lied des 16. und 17. Jahrhunderts:Der erste Teil von Lukas Richter bietet einen umfassenden musik- und gesellschaftsgeschichtlichen Umriss des populären Liedes, dessen Entwicklungen und Strukturen vor dem Hintergrund von Reformation und Gegenreformation, traditioneller, geistlicher, studentischer und bürgerlicher Singpraxis im Zusammenhang dargestellt werden.Der zweite Teil von Albrecht Classen verschafft aus literaturgeschichtlicher Sicht Einblicke in eine große Zahl von bisher wenig beachteten weltlichen Liederbüchern vom mittleren 16. Jahrhundert bis hin zum Venusbüchlein von 1659. Zahlreiche Textbeispiele, die bislang im Schatten barocker Lyrik abschätzig beurteilt wurden, werden hier einer gründlichen Autopsie unterworfen und im Hinblick auf ihre literatur- und mentalitätsgeschichtliche Bedeutung ausgewertet.
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  • 74
    ISBN: 9783830922254
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 514 S. , Ill. , 24 cm
    Serie: Studien zur Geschichte und Kultur Nordwesteuropas 20
    Serie: Studien zur Geschichte und Kultur Nordwesteuropas
    Dissertationsvermerk: Zugl.: Nijmegen, Radboud Univ., Diss., 2009
    DDC: 100
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    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Bekker, Balthasar 1634-1698 De betooverde weereld ; Rezeption ; Deutschland ; Lutherische Orthodoxie ; Geschichte 1691-1782 ; Bekker, Balthasar 1634-1698 ; Philosophische Theologie ; Aberglaube ; Hexenglaube ; Bekker, Balthasar 1634-1698 De betooverde weereld ; Rezeption ; Deutschland ; Geistesgeschichte 1691-1782 ; Bekker, Balthasar 1634-1698 De betooverde weereld ; Rezeption ; Lutherische Orthodoxie ; Deutschland ; Geschichte 1693-1750 ; Bekker, Balthasar 1634-1698 ; Philosophische Theologie ; Aberglaube ; Hexenglaube
    Anmerkung: Mit niederländ. Zsfassung
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  • 75
    ISBN: 9783830917458 , 3830917457
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 416 S , graph. Darst , 220 mm x 155 mm
    Ausgabe: 1. Aufl.
    Serie: Niederlande-Studien 42
    Serie: Niederlande-Studien
    Paralleltitel: Erscheint auch als Wilp, Markus, 1977 - Die Arbeitsmarktintegration von Zuwanderern in Deutschland und den Niederlanden
    Dissertationsvermerk: Zugl.: Münster, Univ., Diss., 2006
    DDC: 330
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    Schlagwort(e): Einwanderung ; Arbeitsmigranten ; Arbeitsmarkt ; Arbeitsmarktintegration ; Migrationspolitik ; Arbeitsmarktpolitik ; Wirkungsanalyse ; Deutschland ; Niederlande ; Foreign workers ; Foreign workers ; Social integration ; Social integration ; Germany Emigration and immigration ; Government policy ; Netherlands Emigration and immigration ; Government policy ; Buch ; Dissertation ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Ausländischer Arbeitnehmer ; Berufliche Integration ; Soziale Integration ; Einwanderungspolitik ; Deutschland
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 76
    ISBN: 9783830967453
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (416 Seiten) , graph. Darst
    Ausgabe: 1. Aufl.
    Serie: Niederlande-Studien 42
    Paralleltitel: Erscheint auch als Wilp, Markus, 1977 - Die Arbeitsmarktintegration von Zuwanderern in Deutschland und den Niederlanden
    Dissertationsvermerk: Zugl.: Münster, Univ., Diss., 2006
    DDC: 330
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    Schlagwort(e): Einwanderung ; Arbeitsmigranten ; Arbeitsmarkt ; Arbeitsmarktintegration ; Migrationspolitik ; Arbeitsmarktpolitik ; Wirkungsanalyse ; Deutschland ; Niederlande ; Foreign workers ; Foreign workers ; Social integration ; Social integration ; Germany Emigration and immigration ; Government policy ; Netherlands Emigration and immigration ; Government policy ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Ausländischer Arbeitnehmer ; Berufliche Integration ; Soziale Integration ; Einwanderungspolitik ; Deutschland
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  • 77
    ISBN: 9783830964964
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online Ressource (580 S.)
    Ausgabe: 2. Aufl.
    Serie: Waxmann-E-Books
    Serie: Soziologie
    Paralleltitel: Druckausg. Boos-Nünning, Ursula, 1944 - Viele Welten leben
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    Schlagwort(e): Vergleichende Erziehungswissenschaft ; Migration ; Integration ; Frauen- und Geschlechterforschung ; Integrationspolitik ; Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft ; Deutschland ; Ausländisches Mädchen ; Lebensbedingungen ; Soziale Integration ; Deutschland ; Einwanderin ; Lebensbedingungen ; Soziale Integration
    Kurzfassung: Die Lebensweise von Migrantinnen wird in der aktuellen Debatte meist als Integrationshemmnis diskutiert. So werden z.B. ihre religiösen Bindungen oder eine starke Familienorientierung als Ausdruck mangelnden Interesses an Integration, Bildung oder an ihrem Lebensumfeld gedeutet. Dass dies der Realität und auch der Selbstwahrnehmung junger Migrantinnen keinesfalls entspricht, zeigt diese neue Studie. Erstmalig wurden junge Migrantinnen im Alter von 15 bis 21 Jahren türkischer, griechischer, italienischer und jugoslawischer Herkunft sowie Aussiedlerinnen in Deutschland im Rahmen einer quantitativen Studie umfassend zu einer Fülle von Themen befragt. Die Studie gibt Auskunft über die Pluralität der Lebensweisen und Lebensorientierungen in den unterschiedlichsten Bereichen, beispielsweise die Bedingungen des Aufwachsens junger Migrantinnen, die Bedeutung der Familie, Schule und Ausbildung, Partnerschaft und Religiosität. Dabei wird differenziert nach der Zugehörigkeit zu verschiedenen Herkunfts- und Religionsgruppen und Schlussfolgerungen für Voraussetzungen erfolgreicher Integrationspolitik können gezogen werden.
    Kurzfassung: Erstmalig wurden in dieser Studie junge Migrantinnen im Alter von 15 bis 21 Jahren türkischer, griechischer, italienischer und jugoslawischer Herkunft sowie Aussiedlerinnen in Deutschland umfassend zu einer Fülle von Themen befragt. Anhand dieser Daten gibt der Band Auskunft über die Pluralität der Lebensweisen und Lebensorientierungen junger Migrantinnen in den unterschiedlichsten Bereichen: die Bedingungen des Aufwachsens, die Bedeutung der Familie, Schule und Ausbildung, Partnerschaft und Religiosität und anderes mehr. Dabei wird differenziert nach der Zugehörigkeit zu verschiedenen Herkunfts- und Religionsgruppen. So können Schlussfolgerungen für Voraussetzungen erfolgreicher Integrationspolitik gezogen werden.
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  • 78
    ISBN: 3830914962 , 9783830914969
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 580 S. , graph. Darst.
    Ausgabe: 2. Aufl.
    Paralleltitel: Online-Ausg. Boos-Nünning, Ursula, 1944 - Viele Welten leben
    DDC: 300
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    Schlagwort(e): Deutschland ; Soziale Integration ; Lebensbedingungen ; Ausländisches Mädchen ; Deutschland ; Soziale Integration ; Lebensbedingungen ; Einwanderin
    Kurzfassung: Die Lebensweise von Migrantinnen wird in der aktuellen Debatte meist als Integrationshemmnis diskutiert. So werden z.B. ihre religiösen Bindungen oder eine starke Familienorientierung als Ausdruck mangelnden Interesses an Integration, Bildung oder an ihrem Lebensumfeld gedeutet. Dass dies der Realität und auch der Selbstwahrnehmung junger Migrantinnen keinesfalls entspricht, zeigt diese neue Studie. Erstmalig wurden junge Migrantinnen im Alter von 15 bis 21 Jahren türkischer, griechischer, italienischer und jugoslawischer Herkunft sowie Aussiedlerinnen in Deutschland im Rahmen einer quantitativen Studie umfassend zu einer Fülle von Themen befragt. Die Studie gibt Auskunft über die Pluralität der Lebensweisen und Lebensorientierungen in den unterschiedlichsten Bereichen, beispielsweise die Bedingungen des Aufwachsens junger Migrantinnen, die Bedeutung der Familie, Schule und Ausbildung, Partnerschaft und Religiosität. Dabei wird differenziert nach der Zugehörigkeit zu verschiedenen Herkunfts- und Religionsgruppen und Schlussfolgerungen für Voraussetzungen erfolgreicher Integrationspolitik können gezogen werden.
    Anmerkung: Literaturverz. S. 475 - 516
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  • 79
    ISBN: 9783830914747 , 3830914741
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 293 S. , Ill., graph. Darst., Kt. , 21 cm
    Serie: Internationale Hochschulschriften 442
    Serie: Internationale Hochschulschriften
    Dissertationsvermerk: Zugl.: Magdeburg, Univ., Fak. für Geistes-, Sozial- und Erziehungswiss., Diss., 2004 u.d.T.: Möglichkeiten und Grenzen nicht-formellen Lernens auf Reisen : untersucht am Beispiel touristischer Gastfreundschaft in Deutschland in der Wahrnehmung US-amerikanischer Gäste
    DDC: 300
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    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Gastfreundschaft ; Dienstleistungsangebot ; Wahrnehmung ; Amerikanischer Urlauber ; Deutschland ; Stereotyp ; Reise ; Interkulturelles Lernen ; Amerikanischer Urlauber
    Anmerkung: Literaturverz. S. [267] - 283
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  • 80
    ISBN: 9783830964919
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (205 Seiten) , Ill.
    Serie: Niederlande-Studien Bd. 40
    Paralleltitel: Erscheint auch als Kolonialismus und Erinnerungskultur
    DDC: 304.609
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    Schlagwort(e): Colonies Congresses History ; Postcolonialism Congresses ; Colonies Congresses Historiography ; Collective memory Congresses ; Kolonialismus ; Kollektives Gedächtnis ; Schulbuch ; Konferenzschrift 2004 ; Konferenzschrift 2004 ; Konferenzschrift 2004 ; Deutschland ; Kolonialismus ; Kollektives Gedächtnis ; Niederlande ; Kolonialismus ; Kollektives Gedächtnis
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 81
    ISBN: 9783830915201 , 3830915209
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 300 S. , 21 cm
    Serie: Interkulturelle Bildungsforschung 14
    Serie: Interkulturelle Bildungsforschung
    Dissertationsvermerk: Zugl.: Münster, Univ., Diss., 2004
    DDC: 370.11707
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    Schlagwort(e): Schulentwicklung ; Ausländischer Schüler ; Chancengleichheit ; Großbritannien ; Deutschland ; Schweiz ; Hochschulschrift ; Großbritannien ; Schulentwicklung ; Ausländischer Schüler ; Chancengleichheit ; Deutschland ; Schweiz
    Anmerkung: Literaturverz. S. [273] - 300
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  • 82
    ISBN: 3830914962
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 580 S. , graph. Darst. , 24 cm
    DDC: 300
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    Schlagwort(e): Children of immigrants Germany ; Social conditions ; Teenage immigrants Germany ; Social conditions ; Women immigrants Germany ; Social conditions ; Deutschland ; Ausländisches Mädchen ; Lebensbedingungen ; Soziale Integration ; Deutschland ; Einwanderin ; Lebensbedingungen ; Soziale Integration
    Anmerkung: Literaturverz. S. 475 - 516
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 83
    ISBN: 3830913826
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 182 S. , graph. Darst. , 21 cm
    Paralleltitel: Erscheint auch als Mayer, Claude-Hélène, 1975 - Interkulturelle Mediation und Konfliktbearbeitung
    DDC: 300
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    Schlagwort(e): Africans Germany ; Intercultural communication ; Mediation Germany ; Südliches Afrika Deutschland ; Theorie/Methodik ; Kulturaustausch/Kulturkontakt ; Deutschland ; Mediation ; Konfliktregelung ; Interkulturalität ; Südafrika
    Anmerkung: Literaturverz. S. 175 - 182
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 84
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (159 Seiten) , graph. Darst
    Serie: Niederlande-Studien 3
    Serie: Beiheft
    Paralleltitel: Erscheint auch als Riek, Ilona, 1965 - Niederlande- und Belgienforschung in der Bundesrepublik Deutschland
    DDC: 306.09
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    Schlagwort(e): Regionalforschung ; Forschung ; Forschungsgegenstand ; Forschungsprojekt ; Fakultät ; Forschungsinstitut ; Dokumentation ; Deutschland ; Niederlande ; Belgien ; Germany ; Directories ; Relations ; Societies, etc ; Netherlands ; Netherlands ; Directories ; Relations ; Societies, etc ; Germany ; Netherlands ; Directories ; Civilization ; Study and teaching ; Societies, etc ; Germany ; Belgium ; Directories ; Civilization ; Study and teaching ; Societies, etc ; Germany ; Germany ; Directories ; Cultural policy ; History ; Societies, etc ; 20th century ; Germany ; Directories ; Relations ; Societies, etc ; Belgium ; Belgium ; Directories ; Relations ; Societies, etc ; Germany ; Deutschland ; Forschungsprogramm ; Belgien ; Geschichte 1995-2002 ; Deutschland ; Forschungsprogramm ; Niederlande ; Geschichte 1995-2002 ; Niederlande ; Belgien ; Forschungseinrichtung ; Geschichte 1995-2002
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 85
    ISBN: 3830911572
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 147 S , graph. Darst
    Serie: Bildung in Umbruchsgesellschaften 2
    Serie: Bildung in Umbruchsgesellschaften
    DDC: 14
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    Schlagwort(e): Kamerun Deutschland ; Theorie/Methodik ; Internationale Bildungs-/Wissenschaftsbeziehungen ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Kamerunischer Student ; Bildungsgang ; Systemveränderung ; Biografisches Interview
    Anmerkung: Beitr. teilw. dt., teilw. engl , Beitr. teilw. dt., teilw. engl.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 86
    Buch
    Buch
    Münster : Waxmann
    ISBN: 3830912471
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 177 S , Ill., graph. Darst , 21 cm
    Serie: Münsteraner Forum zur politischen Bildung 3
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    Schlagwort(e): Migration ; Politische Bildung ; Einwanderungspolitik ; Soziale Integration ; Bildungspolitik ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Migration ; Politische Bildung ; Einwanderungspolitik ; Soziale Integration ; Bildungspolitik
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 87
    ISBN: 3830912501
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 159 S , graph. Darst
    Serie: Niederlande-Studien 3
    Serie: Beiheft
    Serie: Niederlande-Studien / Beiheft
    Paralleltitel: Erscheint auch als Riek, Ilona, 1965 - Niederlande- und Belgienforschung in der Bundesrepublik Deutschland
    DDC: 306.09
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    Schlagwort(e): Regionalforschung ; Forschung ; Forschungsgegenstand ; Forschungsprojekt ; Fakultät ; Forschungsinstitut ; Dokumentation ; Deutschland ; Niederlande ; Belgien ; Germany ; Directories ; Relations ; Societies, etc ; Netherlands ; Netherlands ; Directories ; Relations ; Societies, etc ; Germany ; Netherlands ; Directories ; Civilization ; Study and teaching ; Societies, etc ; Germany ; Belgium ; Directories ; Civilization ; Study and teaching ; Societies, etc ; Germany ; Germany ; Directories ; Cultural policy ; History ; Societies, etc ; 20th century ; Germany ; Directories ; Relations ; Societies, etc ; Belgium ; Belgium ; Directories ; Relations ; Societies, etc ; Germany ; Deutschland ; Forschungsprogramm ; Belgien ; Geschichte 1995-2002 ; Deutschland ; Forschungsprogramm ; Niederlande ; Geschichte 1995-2002 ; Niederlande ; Belgien ; Forschungseinrichtung ; Geschichte 1995-2002
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 88
    Buch
    Buch
    Münster : Waxmann
    ISBN: 3830910355
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 354 S , 21 cm
    Suppl.: Rezensiert in Joldersma, Hermina [Rezension von: Classen, Albrecht, Deutsche Liederbücher des 15. und 16. Jahrhunderts] 2003
    Serie: Volksliedstudien 1
    Serie: Volksliedstudien
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    Schlagwort(e): Folk songs, German History and criticism ; Songs History and criticism ; Medieval, 400-1500 ; Songs, German Texts ; Songs, German History and criticism ; Deutschland ; Liederbuch ; Geschichte 1400-1600 ; Deutschland ; Volkslied ; Geschichte 1400-1600
    Anmerkung: Teilbibliographie weltlicher Liederbücher des 15. bis 17. Jhs. S. 335 - 340
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 89
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (131 Seiten)
    Paralleltitel: Erscheint auch als Heimerdinger, Timo, 1973 - Tischlein rück' dich
    Dissertationsvermerk: Zugl.: Freiburg (Breisgau), Univ., Magisterarbeit, 1999
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    Schlagwort(e): Levitation ; Occultism Germany ; 19th century ; Psychokinesis ; Spiritualism Germany ; 19th century ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Tischrücken ; Geistesgeschichte 1853-1860
    Anmerkung: Literaturverz. S. 113 - 122
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 90
    ISBN: 3893259341
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 209 S , graph. Darst , 21 cm
    Serie: Internationale Hochschulschriften 345
    Serie: Internationale Hochschulschriften
    Dissertationsvermerk: Zugl.: Regensburg, Univ., Diss., 2000
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    Schlagwort(e): Intercultural communication ; Soziales Handeln ; Interaktion ; Interaktionsanalyse ; Internationale Verständigung ; Soziale Wahrnehmung ; Inhaltsanalyse ; Ohne direkten Regionalbezug Kulturaustausch/Kulturkontakt ; Deutschland ; USA ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Kulturkontakt ; Interaktion ; Fremdverstehen ; Handlungsorientierung
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Literaturverz. S. 185 - 208
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 91
    ISBN: 3893257012
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 342 S.
    Serie: Interkulturelle Bildungsgänge 1
    Serie: Interkulturelle Bildungsgänge
    Dissertationsvermerk: Zugl.: Münster, Univ., Diss., 1997
    DDC: 01
    Schlagwort(e): Deutschland Erziehung/Bildung/Ausbildung ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Binationale Familie ; Jugend ; Interkulturalität ; Bildungsgang ; Araber ; Deutschland ; Binationale Familie ; Jugend ; Interkulturalität ; Bildungsgang ; Iranier
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 92
    ISBN: 3893255060
    Sprache: Deutsch
    Seiten: XV, 292 S , graph. Darst , 21 cm
    Serie: Internationale Hochschulschriften 238
    Serie: Internationale Hochschulschriften
    Dissertationsvermerk: Zugl.: Würzburg, Univ., Diss., 1996
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    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Deutschland ; Ausländischer Schüler ; Enkulturation ; Persönlichkeitsfaktor
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 93
    ISBN: 3893255664
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 276 S.
    Serie: Internationale Hochschulschriften 253
    Serie: Internationale Hochschulschriften
    Dissertationsvermerk: Zugl.: Bremen, Univ., Diss., 1994
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    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Weihnachten ; Propaganda ; Geschichte 1870-1970
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 94
    ISBN: 3893254404
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 274 S , Ill , 24 cm
    Serie: Internationale Hochschulschriften 206
    Serie: Internationale Hochschulschriften
    Dissertationsvermerk: Zugl.: Marburg, Univ., Diss., 1994
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    Schlagwort(e): Geschichte 1850-1900 ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Bürgerliche Gesellschaft ; Mensch ; Tiere ; Kultur ; Geschichte 1850-1900
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 95
    Buch
    Buch
    Münster : Waxmann
    ISBN: 3893252339
    Sprache: Deutsch
    Seiten: X, 291 S. , Ill., graph. Darst., Kt. , 24 cm
    Serie: Beiträge zur Volkskultur in Nordwestdeutschland 82
    Serie: Beiträge zur Volkskultur in Nordwestdeutschland
    Dissertationsvermerk: Zugl.: Münster, Univ., Diss., 1992
    DDC: 395.54
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    Schlagwort(e): Table etiquette ; Salutations Germany ; Germany Social life and customs ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Tischmanieren ; Sozialer Wandel ; Anstandsliteratur ; Geschichte 1850-1990 ; Deutschland ; Begrüßung ; Sozialstatus ; Anstandsliteratur ; Geschichte 1850-1990
    Anmerkung: Literaturverz. 248 - 291
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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