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  • 2010-2014  (72)
  • Cambridge : Cambridge University Press  (37)
  • Bielefeld : transcript  (24)
  • London : Routledge
  • Psychologie  (72)
Materialart
Sprache
Erscheinungszeitraum
Jahr
  • 1
    ISBN: 9780415633277 , 9780415633314
    Sprache: Englisch
    Seiten: 153 Seiten , 24 cm
    DDC: 305.23072
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    Schlagwort(e): Kind ; Soziologie ; Psychologie ; Forschung ; Wissenschaftler ; Altersunterschied ; Zwischenmenschliche Beziehung ; Einflussgröße
    Kurzfassung: "Negotiating Adult-Child Relationships in Early Childhood Research discusses the technical implementation of ethics in research with children through an exploration of the complicated and often 'messy' situations faced in negotiating relationships in research with children. Despite growing acknowledgement of their centrality, relationships between adult researchers and very young participants have been neglected and under-theorised. In response, this book offers a comprehensive conceptualisation of adult-child research relationships through examination of questions, including: - How do power and inequity impact on adult-child research relationships? - What does it mean for relationships when researchers 'intervene' in the field? - How do bodies matter in research relationships? - What does an emphasis on relationships with young children mean for the research process? Drawing upon data and case studies from the authors' own research to support the conceptual ideas under discussion, this insightful new book contributes to current debates about research with young children, offering a thorough exploration of the importance of relationships to the research process. Relevant for international audiences, this book is essential reading for early childhood students and educators, researchers, and lecturers with an interest in research with children, and will further the debate of early years research for undergraduate and postgraduate students alike
    Anmerkung: Erscheint auch als Online-Ausgabe , Literaturverzeichnis: Seite 135-149 , Includes bibliographical references (page 135-149) and index. , Also issued online.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
    ISBN: 9780521762694
    Sprache: Englisch
    Seiten: xii, 533 Seiten , Illustrationen
    Serie: Cambridge handbooks in psychology
    DDC: 302
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    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
    Buch
    Buch
    London : Routledge
    ISBN: 9780415698023 , 0415698006 , 0415698022 , 9780415698009
    Sprache: Englisch
    Seiten: xxii, 184 Seiten
    Ausgabe: Revised and updated second edition
    Serie: Political violence
    DDC: 303.625019
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    Schlagwort(e): Terrorismus ; Psychologie
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 4
    Buch
    Buch
    Cambridge : Cambridge University Press
    ISBN: 9781107685147
    Sprache: Englisch
    Seiten: XIV, 285 S.
    Ausgabe: 2. ed.
    DDC: 302.2
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    Schlagwort(e): Kulturkontakt ; Interkulturelle Kompetenz ; Interkulturalität ; Globalisierung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 5
    ISBN: 9783837625608 , 9783839425602 (Sekundärausgabe)
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 331 p.
    Ausgabe: Online-Ausg. Online-Ressource ISBN 9783839425602
    Ausgabe: [Online-Ausg.]
    Serie: Histoire v.51
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    Schlagwort(e): Boas, Franz ; Geschichte 1920-1942 ; Intelligenzforschung ; Psychometrie ; Antirassismus ; Rassentheorie ; USA ; Deutschland ; Online-Publikation
    Kurzfassung: Die testpsychologischen Arbeiten des deutsch-amerikanischen Anthropologen Franz Boas und seiner Schule werden in diesem Buch erstmals grundlegend untersucht. Alexa Geisthövel zeichnet die Forschungsstrategien der Boasianer nach und stellt diese denen von US-Psychologen gegenüber, die in den 1920er Jahren rassische Unterschiede der Intelligenz objektiv nachweisen wollten. Zudem geht sie den Beziehungen zwischen dem jüdischen Antirassisten Boas und den deutschen Intelligenzpsychologen und Rasseforschern auf den Grund, um die unterschiedlichen Stile des wissenschaftlichen Rassismus in den USA und...
    Anmerkung: Description based upon print version of record , Online-Ausg.:
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 6
    ISBN: 9783837626186 , 9783839426180 (Sekundärausgabe)
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 461 p.
    Ausgabe: Online-Ausg. Online-Ressource ISBN 9783839426180
    Ausgabe: [Online-Ausg.]
    Serie: Kultur und soziale Praxis
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    Schlagwort(e): Christus, Petrus ; Einwanderin ; Junge Frau ; Körpererfahrung ; Selbstdarstellung ; Selbstbild ; Deutschland ; Online-Publikation
    Kurzfassung: Ob jemand als zugehörig oder als »nicht von hier« gilt, wird im Kontext von Migration oft an Körperlichem festgemacht. Doch wie hängen Fragen nach dem Körper und nach Migration als Erfahrung und Zuschreibung zusammen? Die empirisch-qualitative Studie geht dem Verhältnis von Körper und Sozialität, von körperlichem Empfinden und Zuschreibungserfahrungen im Zusammenhang mit Migration nach. Dabei kommen junge Frauen in biografischen Interviews zu Wort und porträtieren sich in Fotografien. Durch die Analyse der Körperinszenierungen in Text und Bild wird deutlich, dass Körperlichkeit im Kontext von ...
    Anmerkung: Description based upon print version of record , Online-Ausg.:
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 7
    ISBN: 9783837612929 , 9783839412923 (Sekundärausgabe)
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 273 p.
    Ausgabe: Online-Ausg. Online-Ressource ISBN 9783839412923
    Ausgabe: [Online-Ausg.]
    Serie: Kultur und soziale Praxis
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    Schlagwort(e): Fremdheit ; Soziale Konstruktion ; Interkulturelle Kompetenz ; Aufsatzsammlung ; Online-Publikation
    Kurzfassung: Differenzerfahrung und Fremdverstehen - diese eng miteinander verknüpften Phänomene bilden heute auf allen Ebenen des soziokulturellen Lebens zwei der wesentlichsten Herausforderungen interkultureller Kommunikation und verweisen auf die Spannung zwischen dem Vertrauten und dem Fremden kultureller Weltdeutungen. Die Beiträge dieses Bandes erörtern grundlegende theoretische Zugänge der Soziologie, Psychologie, Philosophie und Erziehungswissenschaft und ergänzen sie durch eigene empirische Forschungsergebnisse. Das Buch leistet so einen ebenso facettenreichen wie grundlegenden Beitrag zur Reflexi...
    Anmerkung: Description based upon print version of record , Online-Ausg.:
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  • 8
    E-Ressource
    E-Ressource
    Bielefeld : transcript
    ISBN: 9783837615845 , 9783839415849 (Sekundärausgabe)
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 373 p.
    Ausgabe: Online-Ausg. Online-Ressource ISBN 9783839415849
    Ausgabe: [Online-Ausg.]
    Serie: Kultur- und Medientheorie
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    Schlagwort(e): Geschichte ; Fetisch ; Aufsatzsammlung ; Online-Publikation
    Kurzfassung: Das Konzept Fetisch hat in den 500 Jahren seiner Geschichte eine Vielfalt an Bedeutungen angenommen. Gerade deshalb stößt es in verschiedenen Disziplinen auf großes Interesse. Die Beiträge des Bandes fragen aus philosophischen, psychologischen, philologischen, anthropologischen und historischen Perspektiven, inwieweit man »Fetisch« als heuristische Kategorie nutzen kann. Themen wie die christliche und spätantike Bildverehrung, die Objektkulte in afrikanischen und afroamerikanischen Religionen, marxistische und Freud'sche Interpretationen sowie die Rezeption dieser semantischen Linien in aktuel...
    Anmerkung: Description based upon print version of record , Online-Ausg.:
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  • 9
    E-Ressource
    E-Ressource
    Bielefeld : transcript
    ISBN: 9783837623598 , 9783839423592 (Sekundärausgabe)
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 329 p.
    Ausgabe: Online-Ausg. Online-Ressource ISBN 9783839423592
    Ausgabe: [Online-Ausg.]
    Serie: Kultur- und Medientheorie
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    Schlagwort(e): Ratgeber ; Beratung ; Sprechakt ; Sprachhandeln ; Diskursanalyse ; Deutsch ; Literatur ; Aufsatzsammlung ; Online-Publikation
    Kurzfassung: Wir befinden uns in einer Beratungsgesellschaft. Überall gibt es Rat für alle möglichen Fälle - im Internet, in Büchern, in Beratungsstellen. Aber was ist »Ratgeben« überhaupt? Dieses Buch möchte daran erinnern, dass Ratgeben zunächst einmal eine Folge von Sprechakten ist, in deren Zentrum der Ratschlag steht. Das sprachliche Handlungsmuster des Ratgebens folgt einer Logik, die in den zahllosen Formen institutionalisierter Beratung sowohl vorausgesetzt wird als auch verdeckt bleibt. Theoretische Reflexionen, Analysen literarischer Texte und diskursanalytische Betrachtungen von Ratgeberliteratu...
    Anmerkung: Description based upon print version of record , Online-Ausg.:
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 10
    Buch
    Buch
    Cambridge : Cambridge University Press
    ISBN: 9780521119498 , 9781108701358 , 0521119499
    Sprache: Englisch
    Seiten: XI, 254 S. , graph. Darst.
    DDC: 302.5
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    Schlagwort(e): Social comparison ; Social groups ; Communities ; Aufsatzsammlung ; Sozialer Vergleichsprozess ; Gruppe
    Anmerkung: Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 11
    ISBN: 1138781789 , 9781138781788
    Sprache: Englisch
    Seiten: XI, 227 S. , 24 cm
    Serie: Relationships & resources
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    Schlagwort(e): Caregivers ; Interpersonal relations ; Helping behavior ; Caring Moral and ethical aspects ; Responsibility ; Families ; Women Family relationships ; Social networks ; Social service ; Caregivers ; Caring Moral and ethical aspects ; Families ; Helping behavior ; Interpersonal relations ; Responsibility ; Social networks ; Social service ; Women Family relationships ; Aufsatzsammlung ; Care ; Unterstützung ; Gesellschaft ; Soziale Bindung ; Soziales Netzwerk ; Kulturelle Identität ; Care ; Unterstützung ; Bildungseinrichtung ; Soziale Bindung ; Großbritannien ; Einwanderer ; Altenhilfe ; Altenpflege ; Fürsorge ; Care ; Sozialarbeit ; Zwischenmenschliche Beziehung
    Anmerkung: Includes bibliographical references (pages 195-220) and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 12
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Bielefeld : transcript | Berlin, Germany : Walter de Gruyter GmbH
    ISBN: 9783839424179
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (400 Seiten) , Illustrationen
    Ausgabe: 3., unveränderte Auflage 2018
    Serie: Gender studies
    DDC: 306.768083
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    Schlagwort(e): Kind ; Jugend ; Transsexualität ; Intersexualität ; Geschlechtsidentität ; Geschlechterrolle ; Geschlechterstereotyp ; Konferenzschrift 2012
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 13
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cambridge : Cambridge University Press
    ISBN: 9781107018051
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (334 p)
    Ausgabe: Online-Ausg.
    Paralleltitel: Druckausg. Siraj-Blatchford, Iram, 1960 - Social class and educational inequality
    DDC: 306.43
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    Schlagwort(e): Social classes.. ; Education ; Parent participation.. ; Youth with social disabilities ; Education ; Case studies.. ; Education ; Social aspects.. ; Children with social disabilities ; Education ; Case studies.. ; Educational equalization ; Electronic books ; Electronic books ; Chancengleichheit ; Soziale Herkunft ; Unterprivilegierung
    Kurzfassung: Examines the impact that parents and schools have on disadvantaged children who perform against the odds
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Cover; Half title; Reviews; Title; Copyright; Contents; Figures; Tables; Acknowledgements; Abbreviations; 1Child and Family Case Studies in the context of the EPPSE study; Introduction; Background to the Child and Family Case Studies; 'Working definitions'of resilience and vulnerability; Outline of the book; 2 Studying learning life-courses; Introduction; Contextualist approaches to development; The bioecological model of human development; Defining properties of the bioecological model; Process; Person; Context; Time; Shaping development through the family microsystem
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Cultural values and beliefs in macrosystemsA national culture of academic learning; Historical time and place; The macrosystem of socio-economic status; Social class and differentiating proximal processes; Parenting cognitions; The cultural logic of childrearing; Implications for the Child and Family Case Studies; 3 Methods and sample of the Child and Family Case Studies; Rationale for the mixed-method design; The dialectical nature of the EPPE and Case Studies; The mixed-methods nature of the Case Studies; Constructing a purposeful sample for the Case Studies; The Case Studies interviews
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Interview data collection proceduresInterview coding procedures; Learning life-course trajectories; Research in the tradition of the bioecological theory of human development; 4 Cultural repertoires of childrearing across and within social classes; Introduction; Succeeding against the odds of disadvantage: Steven Peterson; Meet the Petersons; The family background of the Petersons; The early years of Steven Peterson; The primary school years of Steven Peterson; The secondary school years of Steven Peterson; Steven Peterson'sfuture; Not succeeding against the odds of disadvantage: Tom White
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Meet the White familyThe early years of Tom White; The primary school years of Tom White; The secondary school years of Tom White; The future for Tom White; Failing to meet the high expectations of privileged circumstances: Marcy Stewart; Meet the Stewart family; The early years of Marcy Stewart; The primary school years of Marcy Stewart; The secondary school years of Marcy Stewart; The future for Marcy Stewart; Doing well as expected: Imogene Woods; Meet the Woods family; The early years of Imogene Woods; The primary school years of Imogene Woods; The secondary school years of Imogene Woods
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: The future for Imogene Woods5 Children as active agents of their own learning; Introduction; (Self-)perceptions of children; Children'smental resources; Motivational dispositions and the force characteristics of the developing person; Perceptions of vulnerable children'snegative force characteristics; Developmentally generative force characteristics; Transition into active agency; Conclusions; 6 Powerful parenting and home learning; Introduction; Perceived 'protective' and 'risk'factors related to the family microsystem; Academically effective family microsystems during the early years
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Measures of early home learning environments
    Anmerkung: Description based upon print version of record
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 14
    Buch
    Buch
    Cambridge : Cambridge University Press
    ISBN: 978-1-107-01136-6
    Sprache: Englisch
    Seiten: XIV, 498 S. , ll., graph. Darst.
    Ausgabe: 1. publ.
    DDC: 304.201
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    Schlagwort(e): Science / Philosophy ; Science / Social aspects ; Gesellschaft ; Naturwissenschaft ; Philosophie ; Biologisches System ; Systemdenken ; Wissenschaftsphilosophie ; Systemtheorie ; Leben ; Gesellschaft ; Leben ; Biologisches System ; Gesellschaft ; Systemdenken ; Systemtheorie ; Wissenschaftsphilosophie
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
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  • 15
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Bielefeld : transcript
    ISBN: 9783839425060
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (260 S.)
    Ausgabe: 1. Aufl
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 302.2301
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    Schlagwort(e): Medien ; Entwicklung ; Wunsch ; Trauma ; Hochschulschrift ; Medien ; Entwicklung ; Trauma ; Wunsch
    Anmerkung: Biographical note: Christina L. Steinmann (Dr. phil.) promovierte im Fach Medienwissenschaften am DFG-Graduiertenkolleg »Automatismen« an der Universität Paderborn. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Medientheorie, Mediengeschichte und Psychoanalyse , Long description: Was treibt die Medienentwicklung an? Wie und warum prägen sich neue Medienformen aus? Christina L. Steinmann schlägt eine Perspektive vor, in der sich Traumata und Wünsche in Medien einschreiben und deren Entwicklung beeinflussen. Medien werden dabei als Ausdruck, Symptom und Auslagerungsort psychischer Prozesse erfasst. Anhand von Fallbeispielen wird diese Idee vorgeführt und die Medientypen Internet, Comic, Telegrafie auf psychische Einschreibungen hin analysiert. Durch die originelle Verbindung medienwissenschaftlicher und psychoanalytischer Theorien findet die Studie neue Antworten auf die Frage, wie Medien in die Welt kommen.; Review quote: Besprochen in: GMK-Newsletter, 11 (2013) PSYNDEX (2013)
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  • 16
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    London : Routledge | Ann Arbor, Michigan : ProQuest
    ISBN: 9781317855385
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (256 pages)
    DDC: 305.2355
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    Schlagwort(e): Frau ; Mädchen ; Entwicklung ; Jugend ; Geschlechterrolle
    Kurzfassung: First published in 1993. Routledge is an imprint of Taylor & Francis, an informa company.
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
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  • 17
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cambridge : Cambridge University Press
    ISBN: 9781139084536
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 online resource (xii, 277 pages)
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 303.3/2
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    Schlagwort(e): Kind ; Children / Language ; Interpersonal communication in children ; Second language acquisition ; Discourse analysis ; Soziolinguistik ; Kindersprache ; Pragmatik ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Kindersprache ; Pragmatik ; Soziolinguistik
    Kurzfassung: Inside and outside the classroom, children of all ages spend time interacting with their peers. Through these early interactions, children make sense of the world and co-construct their childhood culture, while simultaneously engaging in interactional activities which provide the stepping stones for discursive, social and cognitive development. This collection brings together an international team of researchers to document how children's peer talk can contribute to their socialization and demonstrates that if we are to understand how children learn in everyday interactions we must take into account peer group cultures, talk, and activities. This book will be of interest to students and researchers in the fields of language acquisition, sociolinguistics, pragmatics and discourse analysis, and related disciplines. It examines naturally occurring talk of children aged from three to twelve years from a range of language communities, and includes ten studies documenting children's interactions and a comprehensive overview of relevant research
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Children's peer talk and learning: uniting discursive, social, and cultural facets of peer interaction / editors' introduction: Asta Cekaite, Shoshana Blum-Kulka, Vibeke Grøver and Eva Teubal -- 'Now I said that Danny becomes Danny again': a multifaceted view of kindergarten children's peer argumentative discourse / Sara Zadunaisky Ehrlich and Shoshana Blum-Kulka -- Narrative performance, peer group culture, and narrative development in a preschool classroom / Ageliki Nicolopoulou, Carolyn Brockmeyer Cates, Aline de Sá, Hande Ilgaz -- 'Let's pretend you're the wolf!': the literate character of pretend play discourse in the wake of a story / Esther Vardi-Rath, Eva Teubal, Hadassah Aillenberg, Teresa Lewin -- Explanatory discourse and historical reasoning in children's talk: an experience of small group activity / Camilla Monaco and Clotilde Pontecorvo -- Evaluation in pre-teenagers' informal language practices around texts from popular culture / Janet Maybin -- Peer interaction, framing, and literacy in preschool bilingual pretend play / Amy Kyratzis -- Metasociolinguistic stance taking and the appropriation of bilingual identities in everyday peer language practices / Evaldsson Ann-Carita and Sahlström Fritjof -- 'Say princess': the challenges and affordances of young Hebrew L2 novices' interaction with their peers / Shoshana Blum-Kulka and Naomi Gorbatt -- Language play, peer group improvisations, and L2 learning / Asta Cekaite and Karin Aronsson -- The potentials and challenges of learning words from peers in preschool. A longitudinal study of second-language learners in Norway / Veslemøy Rydland, Vibeke Grøver, and Joshua Lawrence -- What, when, and how do children learn from talking with peers? / Katherine Nelson
    Anmerkung: Title from publisher's bibliographic system (viewed on 05 Oct 2015)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 18
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cambridge : Cambridge University Press | Cambridge, UK : Cambridge University Press
    ISBN: 9781139028097
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xii, 533 pages)
    Serie: Cambridge handbooks in psychology
    DDC: 306
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    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    Kurzfassung: The field of cultural-historical psychology originated in the work of Lev Vygotsky and the Vygotsky Circle in the Soviet Union more than eighty years ago, and has now established a powerful research tradition in Russia and the West. The Cambridge Handbook of Cultural-Historical Psychology is the first volume to systematically present cultural-historical psychology as an integrative/holistic developmental science of mind, brain, and culture. Its main focus is the inseparable unity of the historically evolving human mind, brain, and culture, and the ways to understand it. The contributors are major international experts in the field, and include authors of major works on Lev Vygotsky, direct collaborators and associates of Alexander Luria, and renowned neurologist Oliver Sacks. The handbook will be of interest to students and scholars in the fields of psychology, education, humanities and neuroscience.
    Anmerkung: Title from publisher's bibliographic system (viewed on 05 Oct 2015)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 19
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cambridge : Cambridge University Press | Cambridge, UK : Cambridge University Press
    ISBN: 9781139035385
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xv, 330 pages)
    DDC: 302
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    Kurzfassung: Drawing on compelling material from research interviews with former hostages and political prisoners, Guy Saunders reworks three classic thought experiment stories: Parfit's 'Teleporter', Nagel's 'What is it like to be a bat?' and Jackson's 'Mary the colour scientist' to form a fresh look at the study of consciousness. By examining consciousness from a social psychology perspective, Saunders develops a 'cubist psychology of consciousness' through which he challenges the accepted wisdom of mainstream approaches by arguing that people can act freely. What makes 'cubist psychology' is both the many examples taken from different viewpoints and the multiple ways of looking at the key issues of person, mind and world. This is a unique and engaging book that will appeal to students and academics in the field of consciousness studies and other readers with an interest in consciousness.
    Anmerkung: Title from publisher's bibliographic system (viewed on 05 Oct 2015)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 20
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cambridge : Cambridge University Press | Cambridge, UK : Cambridge University Press
    ISBN: 9781139198851
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xvii, 210 pages)
    Serie: Culture and psychology
    DDC: 155.8
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    Kurzfassung: Human psychology is deeply rooted in the culture in which people live. Introduction to Computational Cultural Psychology introduces a revolutionary approach for studying cultural psychology. Drawing on novel computational tools and in-depth case studies, Professor Yair Neuman offers thought-provoking answers to questions such as: how are thought and language deeply related? How can computers help us to understand different cultures? How can computers assist military intelligence in identifying vengeful intentions? And how is our concept of 'love' rooted in our basic embodied experience? Written by a leading interdisciplinary researcher this book is a 'tour-de-force' which will be of interest to a variety of researchers, students and practitioners in psychology as well as an interdisciplinary audience with an interest in the intricate web weaved between the human psyche and its cultural context.
    Anmerkung: Title from publisher's bibliographic system (viewed on 05 Oct 2015)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 21
    ISBN: 9781107600751 , 9781107011779
    Sprache: Englisch
    Seiten: XII, 744 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Ausgabe: Second edition
    DDC: 302.07/2
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Social psychology Research ; Methodology ; Personality Research ; Methodology ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Sozialpsychologie ; Persönlichkeitspsychologie ; Forschungsmethode ; Sozialpsychologie ; Forschungsmethode ; Persönlichkeitspsychologie
    Anmerkung: Includes bibliographical references and indexes
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 22
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cambridge : Cambridge University Press
    ISBN: 9780511996481
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 online resource (xii, 744 pages)
    Ausgabe: Second edition
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 302.07/2
    RVK:
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    Schlagwort(e): Social psychology / Research / Methodology ; Personality / Research / Methodology ; Persönlichkeitspsychologie ; Sozialpsychologie ; Forschungsmethode ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Sozialpsychologie ; Forschungsmethode ; Persönlichkeitspsychologie
    Kurzfassung: This indispensable sourcebook covers conceptual and practical issues in research design in the field of social and personality psychology. Key experts address specific methods and areas of research, contributing to a comprehensive overview of contemporary practice. This updated and expanded second edition offers current commentary on social and personality psychology, reflecting the rapid development of this dynamic area of research over the past decade. With the help of this up-to-date text, both seasoned and beginning social psychologists will be able to explore the various tools and methods available to them in their research as they craft experiments and imagine new methodological possibilities
    Anmerkung: Title from publisher's bibliographic system (viewed on 05 Oct 2015)
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  • 23
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cambridge : Cambridge University Press | Cambridge, UK : Cambridge University Press
    ISBN: 9781139136983
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305
    RVK:
    Schlagwort(e): Psychologie ; Sozialer Wandel ; Identität ; Electronic books
    Kurzfassung: We live in an ever-changing social world, which constantly demands adjustment to our identities and actions. Advances in science, technology and medicine, political upheaval, and economic development are just some examples of social change that can impact upon how we live our lives, how we view ourselves and each other, and how we communicate. Three decades after its first appearance, identity process theory remains a vibrant and useful integrative framework in which identity, social action and social change can be collectively examined. This book presents some of the key developments in this area. In eighteen chapters by world-renowned social psychologists, the reader is introduced to the major social psychological debates about the construction and protection of identity in face of social change. Contributors address a wide range of contemporary topics - national identity, risk, prejudice, intractable conflict and ageing - which are examined from the perspective of identity process theory.
    Anmerkung: Title from publisher's bibliographic system (viewed on 05 Oct 2015)
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  • 24
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cambridge : Cambridge University Press
    ISBN: 9781139136983
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xxii, 396 Seiten)
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305
    RVK:
    Schlagwort(e): Group identity ; Social action ; Social change ; Psychologie ; Handlung ; Identität ; Sozialer Wandel ; Psychologie ; Sozialer Wandel ; Identität ; Handlung
    Kurzfassung: We live in an ever-changing social world, which constantly demands adjustment to our identities and actions. Advances in science, technology and medicine, political upheaval, and economic development are just some examples of social change that can impact upon how we live our lives, how we view ourselves and each other, and how we communicate. Three decades after its first appearance, identity process theory remains a vibrant and useful integrative framework in which identity, social action and social change can be collectively examined. This book presents some of the key developments in this area. In eighteen chapters by world-renowned social psychologists, the reader is introduced to the major social psychological debates about the construction and protection of identity in face of social change. Contributors address a wide range of contemporary topics - national identity, risk, prejudice, intractable conflict and ageing - which are examined from the perspective of identity process theory
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Machine generated contents note: Foreword Kay Deaux; Part I. Introduction: 1. Social psychological debates about identity Rusi Jaspal; 2. Identity process theory: clarifications and elaborations Glynis M. Breakwell; Part II. Methodological Issues in Identity Process Theory Research: 3. Qualitative approaches to research using identity process theory Adrian Coyle and Niamh Murtagh; 4. Quantitative approaches to researching identity processes and motivational principles Vivian L. Vignoles; Part III. Integrating Theoretical Frameworks: 5. On the meaning, validity and importance of the distinction between personal and social identity: a social identity perspective on identity process theory Samuel Pehrson and Stephen Reicher; 6. Identity and social representations Glynis M. Breakwell; 7. Identity processes in culturally diverse societies: how is cultural diversity reflected in the self? Xenia Chryssochoou; 8
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Identity integration, psychological coherence and identity threat: linking identity process theory and notions of integration Catherine E. Amiot and Rusi Jaspal; 9. Values and identity process theory: theoretical integration and empirical interactions Anat Bardi, Rusi Jaspal, Ela Polek and Shalom Schwartz; Part IV. Identity Process Theory and Social Change: 10. Toward a social psychology of social change: insights from identity process theory Roxane de la Sablonnière and Esther Usborne; 11. Collective identity and intractable conflict Neta Oren and Daniel Bar-Tal; 12. The role of perceived threat and identity in Islamophobic prejudice Marco Cinnirella; 13. Places, identities and geopolitical change: exploring the strengths and limits of identity process theory John Dixon, Kevin Durrheim and Andre;s Di Masso; 14. Old age and its challenges to identity Dario Spini and Daniela Jopp; 15. Religion, identity and mental health Kate Miriam Loewenthal; 16
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Identity threat and resistance to change: evidence and implications from transport-related behaviour Niamh Murtagh, Birgitta Gatersleben and David Uzzell; 17. Making sense of risk: the role of social representations and identity Julie Barnett and Konstantina Vasileiou; Next steps: 18. Epilogue Glynis M. Breakwell
    Anmerkung: Title from publisher's bibliographic system (viewed on 05 Oct 2015)
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  • 25
    ISBN: 9780203386088
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xiv, 211 Seiten)
    Ausgabe: first published
    Serie: Explorations in social psychology series
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 302
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    Schlagwort(e): Billig, Michael ; Billig, Michael ; Social psychology ; Rhetoric ; Ideology ; Rhetorik ; Sozialpsychologie ; Aufsatzsammlung ; Festschrift ; Billig, Michael 1947- ; Rhetorik ; Sozialpsychologie
    Anmerkung: Includes bibliographical references
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 26
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cambridge : Cambridge University Press | Cambridge, UK : Cambridge University Press
    ISBN: 9781139565417
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xv, 322 pages)
    DDC: 303.3
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    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    Kurzfassung: Powerful societal leaders - such as politicians and Chief Executives - are frequently met with substantial distrust by the public. But why are people so suspicious of their leaders? One possibility is that 'power corrupts', and therefore people are right in their reservations. Indeed, there are numerous examples of unethical leadership, even at the highest level, as the Watergate and Enron scandals clearly illustrate. Another possibility is that people are unjustifiably paranoid, as underscored by some of the rather far-fetched conspiracy theories that are endorsed by a surprisingly large portion of citizens. Are societal power holders more likely than the average citizen to display unethical behaviour? How do people generally think and feel about politicians? How do paranoia and conspiracy beliefs about societal power holders originate? In this book, prominent scholars address these intriguing questions and illuminate the many facets of the relations between power, politics and paranoia.
    Anmerkung: Title from publisher's bibliographic system (viewed on 05 Oct 2015)
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  • 27
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Berlin : De Gruyter | Bielefeld : transcript
    ISBN: 9783839419304
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online-Ressource (366 S.)
    Serie: Sozialtheorie
    Paralleltitel: Erscheint auch als Ingenkamp, Konstantin, 1965 - Depression und Gesellschaft
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    Schlagwort(e): Depression, Mental Social aspects ; Depression, Mental History ; Society, Medicine, Sociology of Medicine, History of Medicine, History of Science, Cultural Studies, Sociology ; Depression ; Gesellschaft ; Gesundheit ; Melancholie ; Pathologisierung ; Volkskrankheit ; SOCIAL SCIENCE / Disease & Health Issues ; Melancholie ; Depression ; Vorstellung ; Volkskrankheit ; Soziale Konstruktion ; Geschichte
    Kurzfassung: Biographical note: Konstantin Ingenkamp (Dr. phil.), Diplom-Soziologe, ist Leiter der Selbsthilfekontaktstelle Berlin Friedrichshain-Kreuzberg und Heilpraktiker für Psychotherapie.
    Kurzfassung: Main description: Wie und warum wurde Depression zur Volkskrankheit? Vor dem Hintergrund einer Ideengeschichte von Melancholie und Depression entwickelt Konstantin Ingenkamp dazu eine eigene, kulturwissenschaftlich informierte Perspektive, die sich sowohl gegen die immer stärkere Pathologisierung als auch gegen die verbreitete These wendet, dass psychische Erkrankungen immer weiter zunehmen. Stattdessen wird Depression als ein zur Conditio humana gehörender Gemütszustand beleuchtet, der sich als Kehrseite des »Positiven Denkens« in den protestantischen Erweckungsbewegungen des 19. Jahrhunderts ebenso wiederfinden lässt wie als Gegenbegriff zur »mentalen Gesundheit« während des Kalten Krieges. Erst mit dem Boom der Psychopharmaka in der zeitgenössischen »Gesundheitsgesellschaft«, so zeigt der Autor, wird die Depression zur Volkskrankheit.
    Kurzfassung: Review text: »Depressionen nehmen zu. Und sind die Folge eines modernen Lebens, das immer weniger auf Disziplin und Gehorsam und immer mehr auf Eigeninitiative und Entscheidung beruht. Statt gegenseitigen Krankredens [in Selbsthilfegruppen] empfiehlt Ingenkamp eine 'Wiederentdeckung der ermöglichenden, schöpferischen Melancholie'.« Kirstin Breitenfellner, Falter Wien, 33 (2012) »Wer an nach- und hinterfragender Argumentation zum Thema seelischer Erkrankungen interessiert ist, kommt auf seine Kosten. Nicht zuletzt die überraschenden, sehr ausführlichen Abhandlungen zur Historie der Depressionen und ihrer Protagonisten machen das Buch lesenswert.« Michael Rebien, Brückenbauer, Januar/Februar (2012) Besprochen in: deprilibri.fx7.de, 2 (2012) sonntaz, 03./04.03.2012, Tania Martini Clio, 74 (2012) falter.at, 8 (2012), Kirstin Breitenfellner Konkret, 37 (2012), Tjark Kunstreich FSK Hamburg, Archive & Augenzeugen, 05.01.2013 taz, 10.12.2013, Aram Lintzel
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  • 28
    Buch
    Buch
    Bielefeld : transcript
    ISBN: 9783837623598
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 324 S.
    Serie: Kultur- und Medientheorie
    DDC: 302.2
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    Schlagwort(e): Ratgeber ; Beratung ; Sprechakt ; Sprachhandeln ; Diskursanalyse ; Deutsch ; Literatur ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
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  • 29
    ISBN: 3837624684 , 9783837624687
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 333 S. , Ill. , 225 mm x 148 mm, 566 g
    Serie: Science Studies
    Dissertationsvermerk: Zugl.: Berlin, Univ., Diss., 2012
    DDC: 305.8009041
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    Schlagwort(e): Geschichte 1890-1933 ; Psychiatrie ; Rassentheorie ; Diskurs
    Anmerkung: Literaturverz. [299] - 333 S.
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  • 30
    ISBN: 9780415828352 , 9780415828345
    Sprache: Englisch
    Seiten: VII, 204 S.
    Ausgabe: [Nachdr.]
    Serie: Routledge revivals
    DDC: 305.23
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    Schlagwort(e): Jugendkultur ; Subkultur ; Jugendsoziologie ; USA ; Großbritannien
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  • 31
    ISBN: 9780415828345 , 9780415828352 , 9780203521489
    Sprache: Englisch
    Seiten: VIII, 204 S.
    Ausgabe: 1. publ.
    Serie: Routledge revivals
    Vorheriger Titel: Orig.-Ausg. 1980
    Dissertationsvermerk: Teilw. zugl.: Univ., Diss.
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    Schlagwort(e): Subkultur ; Jugendkultur ; Jugendsoziologie ; USA ; Großbritannien ; USA ; Großbritannien ; Jugendkultur ; Subkultur ; Jugendsoziologie
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  • 32
    ISBN: 9781139236744
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (viii, 231 Seiten)
    Paralleltitel: Erscheint auch als Hedegaard, Mariane Play, learning, and children's development
    Paralleltitel: Print version
    DDC: 305.231
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    Schlagwort(e): Learning ; Families ; Play ; Child development ; Child development ; Families ; Play ; Learning ; Schule ; Familie ; Entwicklungspsychologie ; Kind ; Lernen ; Spiel
    Kurzfassung: This book explores the dynamics in children's everyday lives as they move between school and the family, with particular consideration of how children's motives change in response to new challenges. Professors Mariane Hedegaard and Marilyn Fleer follow four children, two from Australia and two from Denmark, over a twelve-month period. Using these case studies, they show how children's everyday activities, play, and the demands of both family and educational contexts influence their learning and development. The authors contribute to a sociocultural theory formulation that includes the child's perspective in cultural historical contexts. Their approach yields insights that transcend specific nationalities, cultures, and socioeconomic situations. The analysis shows not just how children's family life shapes their experiences in school, but how schools influence and shape their lives at home
    Kurzfassung: Machine generated contents note: Foreword; Part I. A Wholeness Approach to the Study of Children's Everyday Life: 1. Children's social situation and their activities in everyday settings; 2. The conditions that family practices create for children's learning and development; 3. Societal conditions shape family practices; Part II. Family Activity Settings: 4. Morning routines in families; 5. Walking to school ; 6. Afterschool settings and homework activities; 7. Relaxing at home - unstructured times in families; 8. The afterschool period - outdoor play at home; 9. Evening meals; 10. Bedtime routines; Part III. Children Entering School Practices and Participating in Different Settings: 11. Entering into school practice; 12. How schools create conditions for being a successful school child; Part IV. Learning, Play, and Children's Development: 13. Children's everyday life in families and across into school
    Anmerkung: Title from publisher's bibliographic system (viewed on 05 Oct 2015)
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  • 33
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online-Ressource (338 S.)
    Serie: Science Studies
    Paralleltitel: Druckausg. Adams, Andrea, 1972 - Psychopathologie und "Rasse"
    Dissertationsvermerk: Zugl.: Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2012
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    Schlagwort(e): History of Science, Science, Medicine, Racism, History of Medicine, Cultural History, History of the 20th Century, History ; Psychiatrie ; Rassentheorie ; Diskurs
    Kurzfassung: Biographical note: Andrea Adams (Dr. phil.) hat Neuere und Neueste Geschichte, Erziehungswissenschaften und Politologie in Berlin und Amsterdam studiert. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Bielefeld Graduate School in History and Sociology an der Universität Bielefeld.
    Kurzfassung: Main description: Gibt es einen Zusammenhang zwischen »Rasse« und psychischen Leiden? Diese Frage beschäftigte deutschsprachige Psychiater und andere Ärzte im späten 19. und beginnenden 20. Jahrhundert. Andrea Adams rekonstruiert diese wissenschaftliche Auseinandersetzung, analysiert die Vielfalt an Positionen und Themen sowie die Aushandlungs- und Stabilisierungsprozesse, die für die Produktion von Wissen über »Rasse« und Psychopathologie notwendig waren. Ihre Studie unternimmt erstmals eine umfassende wissenschaftshistorische Betrachtung von »Rassenforschung« innerhalb des psychiatrischen Feldes und ordnet sie in den breiteren Kontext der Wissenschafts- und Psychiatriegeschichte sowie der historischen Rassismusforschung ein.
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  • 34
    ISBN: 9783839424681
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online-Ressource (338 S.)
    Ausgabe: 2013
    Serie: Science Studies
    Paralleltitel: Druckausg. Adams, Andrea, 1972 - Psychopathologie und "Rasse"
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    Schlagwort(e): Race ; Psychology, Pathological ; Psychology, Pathological. ; Race. ; Diskurs. ; Psychiatrie. ; Psychologie. ; Rassentheorie. ; HISTORY / Social History ; History of Science, Science, Medicine, Racism, History of Medicine, Cultural History, History of the 20th Century, History ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Psychiatrie ; Rassentheorie ; Diskurs ; Geschichte 1890-1933
    Kurzfassung: Biographical note: Andrea Adams (Dr. phil.) hat Neuere und Neueste Geschichte, Erziehungswissenschaften und Politologie in Berlin und Amsterdam studiert. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Bielefeld Graduate School in History and Sociology an der Universität Bielefeld.
    Kurzfassung: Gibt es einen Zusammenhang zwischen »Rasse« und psychischen Leiden? Diese Frage beschäftigte deutschsprachige Psychiater und andere Ärzte im späten 19. und beginnenden 20. Jahrhundert. Andrea Adams rekonstruiert diese wissenschaftliche Auseinandersetzung, analysiert die Vielfalt an Positionen und Themen sowie die Aushandlungs- und Stabilisierungsprozesse, die für die Produktion von Wissen über »Rasse« und Psychopathologie notwendig waren. Ihre Studie unternimmt erstmals eine umfassende wissenschaftshistorische Betrachtung von »Rassenforschung« innerhalb des psychiatrischen Feldes und ordnet sie in den breiteren Kontext der Wissenschafts- und Psychiatriegeschichte sowie der historischen Rassismusforschung ein.
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  • 35
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Bielefeld : transcript
    ISBN: 9783839422960
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (264 S.) , Ill., graph. Darst.
    Serie: Kultur und soziale Praxis
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Vollst. zugl.: Jena, Univ., Diss., 2012
    DDC: 303.6082
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    Schlagwort(e): Resilienz ; Asylbewerberin ; Biografisches Interview ; Folter ; Kurdin ; Deutschland ; Türkei ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Kurdin ; Asylbewerberin ; Türkei ; Folter ; Resilienz ; Biografisches Interview
    Anmerkung: Literaturverz. S. [253] - 264
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  • 36
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cambridge : Cambridge University Press
    ISBN: 9781139096690
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 online resource (xvii, 332 pages) , Diagramme
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 302.34
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    Schlagwort(e): Psychologie ; Organizational change / Psychological aspects ; Employees / Psychology ; Arbeitnehmer ; Mitarbeiter ; Organisationspsychologie ; Partizipation ; Organisationswandel ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Organisationswandel ; Mitarbeiter ; Partizipation ; Organisationspsychologie ; Organisationswandel ; Arbeitnehmer
    Kurzfassung: In a rapidly changing world, with constantly shifting dynamics, organizational change may prove essential if businesses are to continue to succeed. The majority of research on organizational change adopts a macro outlook, focusing on strategic issues from the perspective of the organization and its management. In this volume we undertake a micro perspective, focusing on the individual and, more specifically, the importance of the employees and their reactions to organizational change. This focus expands our understanding of why change initiatives frequently fail. The Psychology of Organizational Change constitutes an essential resource for scholars, students, and practitioners in the field of organizational change and development who strive to understand how to make change work not only for the organization, but also for its members
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 37
    Buch
    Buch
    Cambridge : Cambridge University Press
    ISBN: 9780521868822
    Sprache: Englisch
    Seiten: xvi, 723 Seiten
    DDC: 305.231
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    Schlagwort(e): Child development. ; Child psychology. ; Environmental psychology. ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 38
    ISBN: 9783837612929
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 268 S.
    Serie: Kultur und soziale Praxis
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 303.482
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    Schlagwort(e): Soziale Konstruktion ; Interkulturelle Kompetenz ; Fremdheit ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Fremdheit ; Soziale Konstruktion ; Interkulturelle Kompetenz
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 39
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cambridge : Cambridge University Press | Cambridge, UK : Cambridge University Press
    ISBN: 9781139094696
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xviii, 445 Seiten)
    Serie: The Jacobs Foundation series on adolescence
    DDC: 305.235086/912
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    Schlagwort(e): Einwanderer ; Generation 2 ; Jugend ; Soziale Situation ; Akkulturation ; Gruppenidentität ; Children of immigrants Congresses Social conditions ; Children of immigrants Congresses Economic conditions ; Children of immigrants Congresses Education ; Assimilation (Sociology) Congresses ; Group identity Cross-cultural studies ; Congresses ; Westliche Welt ; Konferenzschrift 2009
    Kurzfassung: The well-being and productivity of immigrant youth has become one of the most important global issues of our times as a result of mass migration and resettlement. In this unique volume, leading scholars from multiple nations and disciplines provide a state-of-the-art overview of contemporary research on immigrant youth and delineate the most promising future directions for research on their success, suggesting implications for policy and interventions that will benefit host societies as well as immigrant youth. The contributors to Realizing the Potential of Immigrant Youth include many of the leading international experts on migration, acculturation, intergroup issues and immigrant youth development, with contributions from the fields of child development, demography, economics, education, immigrant mental health, social psychology and sociology.
    Anmerkung: Title from publisher's bibliographic system (viewed on 05 Oct 2015)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 40
    ISBN: 3837619303 , 9783837619300
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 366 Seiten , 225 mm x 148 mm, 543 g
    Serie: Sozialtheorie
    DDC: 300
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    Schlagwort(e): Depression, Mental Social aspects ; Depression, Mental History ; Depression ; Socioeconomic Factors ; Depression ; Gesellschaft ; Gesundheit ; Melancholie ; Pathologisierung ; Volkskrankheit ; Melancholie ; Depression ; Vorstellung ; Volkskrankheit ; Soziale Konstruktion ; Geschichte ; Geschichte
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 345-359
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 41
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cambridge : Cambridge University Press | Cambridge, UK : Cambridge University Press
    ISBN: 9781139020008
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (ix, 234 pages)
    Serie: New departures in anthropology
    DDC: 153
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    Kurzfassung: This provocative new study one of the world's most distinguished anthropologists proposes that an understanding of cognitive science enriches, rather than threatens, the work of social scientists. Maurice Bloch argues for a naturalist approach to social and cultural anthropology, introducing developments in cognitive sciences such as psychology and neurology and exploring the relevance of these developments for central anthropological concerns: the person or the self, cosmology, kinship, memory and globalisation. Opening with an exploration of the history of anthropology, Bloch shows why and how naturalist approaches were abandoned and argues that these once valid reasons are no longer relevant. Bloch then shows how such subjects as the self, memory and the conceptualisation of time benefit from being simultaneously approached with the tools of social and cognitive science. Anthropology and the Cognitive Challenge will stimulate fresh debate among scholars and students across a wide range of disciplines.
    Anmerkung: Title from publisher's bibliographic system (viewed on 05 Oct 2015)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 42
    ISBN: 9783837612691
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 256 S. , 225 mm x 135 mm, 359 gr.
    Serie: 1800 - 2000 Kulturgeschichten der Moderne 3
    Serie: 1800 - 2000
    DDC: 306.7072
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    Schlagwort(e): Geschichte 1870-1930 ; Sexualstörung ; Diskurs ; Sexualmedizin ; Psychoanalyse
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 43
    ISBN: 9780521369916
    Sprache: Englisch
    Seiten: XIII, 408 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 24 cm
    Ausgabe: First paperback edition
    DDC: 302.3
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Social groups Psychological aspects ; Social conflict Psychological aspects ; Group decision making ; Conflict (Psychology) ; Bibliografie ; Konflikt ; Gruppe ; Inter-Gruppenkonflikt
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 44
    Buch
    Buch
    London : Routledge
    ISBN: 9780415614542 , 0415614546
    Sprache: Englisch
    Seiten: VI, 165 S. , Ill. , 25 cm
    DDC: 306.4
    RVK:
    Schlagwort(e): Berühmte Persönlichkeit ; Aufsatzsammlung ; Celebrities. ; Affect (Psychology) ; Aufsatzsammlung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 45
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cambridge : Cambridge University Press
    ISBN: 9780511779374
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 online resource (xv, 320 pages)
    Serie: Culture and psychology
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.01
    RVK:
    Schlagwort(e): Psychologie ; Culture / Psychological aspects ; Culture / Study and teaching ; Kulturpsychologie ; Electronic books ; Kulturpsychologie
    Kurzfassung: With the rapid growth of knowledge concerning ethnic and national group differences in human behaviors in the last two decades, researchers are increasingly curious as to why, how, and when such differences surface. The field is ready to leapfrog from a descriptive science of group differences to a science of cultural processes. The goal of this book is to lay the theoretical foundation for this exciting development by proposing an original process model of culture. This new perspective discusses and extends contemporary social psychological theories of social cognition and social motivation to explain why culture matters in human psychology. We view culture as a loose network of imperfectly shared knowledge representations for coordinating social transactions. As such, culture serves different adaptive functions important for individuals' goal pursuits. Furthermore, with the increasingly globalized and hyper-connected multicultural space, much can be revealed about how different cultural traditions come into contact
    Anmerkung: Title from publisher's bibliographic system (viewed on 05 Oct 2015)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 46
    Buch
    Buch
    London : Routledge
    ISBN: 9780415592581 , 0415592585 , 9780415592598 , 0415592593
    Sprache: Englisch
    Seiten: XII, 558 S. , 24 cm
    Ausgabe: 1. publ.
    DDC: 616.89/17003
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Klein, Melanie Dictionaries ; Klein, Melanie ; Psychoanalysis Dictionaries ; Psychoanalytic Theory Terminology English ; Psychoanalysis Terminology English ; Klein, Melanie ; Psychoanalysis ; Dictionaries ; Wörterbuch ; Klein, Melanie 1882-1960 ; Psychoanalyse
    Kurzfassung: "The New Dictionary of Kleinian Thought provides a comprehensive and wholly accessible exposition of Kleinian ideas. Offering a thorough update of RD Hinshelwood's highly acclaimed original, this book draws on the twenty years of Kleinian theory and practice which have passed since its publication. The book first addresses twelve major themes of Kleinian psychoanalytic thinking in scholarly essays organised both historically and thematically. Themes discussed include: - Unconscious Phantasy, Child Analysis - the Paranoid Schizoid Position, the Oedipus Complex - Projective Identification, Symbol Formation. Following this, entries are listed alphabetically, allowing the reader to find out about a particular theme - from Karl Abraham to Whole Object - and to delve as lightly or as deeply as needed. As such this book will be essential reading for psychoanalysts, psychotherapists as well as all those with an interest in Kleinian thought"--Provided by publisher
    Kurzfassung: "The New Dictionary of Kleinian Thought provides a comprehensive and wholly accessible exposition of Kleinian ideas. Offering a thorough update of RD Hinshelwood's highly acclaimed original, this book draws on the twenty years of Kleinian theory and practice which have passed since its publication. The book first addresses twelve major themes of Kleinian psychoanalytic thinking in scholarly essays organised both historically and thematically. Themes discussed include: - Unconscious Phantasy, Child Analysis - the Paranoid Schizoid Position, the Oedipus Complex - Projective Identification, Symbol Formation. Following this, entries are listed alphabetically, allowing the reader to find out about a particular theme - from Karl Abraham to Whole Object - and to delve as lightly or as deeply as needed. As such this book will be essential reading for psychoanalysts, psychotherapists as well as all those with an interest in Kleinian thought"--Provided by publisher
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Unconscious phantasy -- Child analysis -- Internal objects -- Paranoid-schizoid position -- Depressive position -- Oedipus complex -- Projective identification -- Superego -- Envy -- Symbol formation -- Pathological organisations -- Technique -- General entries.
    Anmerkung: Includes bibliographical references
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 47
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cambridge : Cambridge University Press | Cambridge, UK : Cambridge University Press
    ISBN: 9780511779374
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xv, 320 pages)
    Serie: Culture and psychology
    DDC: 306.01
    RVK:
    Kurzfassung: With the rapid growth of knowledge concerning ethnic and national group differences in human behaviors in the last two decades, researchers are increasingly curious as to why, how, and when such differences surface. The field is ready to leapfrog from a descriptive science of group differences to a science of cultural processes. The goal of this book is to lay the theoretical foundation for this exciting development by proposing an original process model of culture. This new perspective discusses and extends contemporary social psychological theories of social cognition and social motivation to explain why culture matters in human psychology. We view culture as a loose network of imperfectly shared knowledge representations for coordinating social transactions. As such, culture serves different adaptive functions important for individuals' goal pursuits. Furthermore, with the increasingly globalized and hyper-connected multicultural space, much can be revealed about how different cultural traditions come into contact.
    Anmerkung: Title from publisher's bibliographic system (viewed on 05 Oct 2015)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 48
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cambridge : Cambridge University Press
    ISBN: 9780521763820 , 9781139187701 (Sekundärausgabe)
    Sprache: Englisch
    Seiten: 302 p.
    Ausgabe: Online-Ausg. Online-Ressource ISBN 9781139187701
    Ausgabe: [Online-Ausg.]
    Serie: Cambridge Studies in Cognitive and Perceptual Development v.13
    DDC: 155.413
    RVK:
    Schlagwort(e): Körper ; Körpererfahrung ; Entwicklungspsychologie ; Aufsatzsammlung
    Kurzfassung: This unique book presents current research on how young children perceive and think about their own and others' bodies.
    Anmerkung: Description based upon print version of record , Online-Ausg.:
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  • 49
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cambridge : Cambridge University Press | Cambridge, UK : Cambridge University Press
    ISBN: 9780511974274
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xxii, 626 pages)
    Ausgabe: 3rd ed.
    RVK:
    Schlagwort(e): Ethnopsychologie ; Ethnopsychology ; Aufsatzsammlung
    Kurzfassung: Cross-Cultural Psychology is a leading textbook offering senior undergraduate and graduate students a thorough and balanced overview of the whole field of cross-cultural psychology. The team of internationally acclaimed authors present the latest empirical research, theory, methodology and applications from around the world. They discuss all domains of behavior (including development, social behavior, personality, cognition, psycholinguistics, emotion and perception), and present the three main approaches in cross-cultural psychology (cultural, culture-comparative, and indigenous traditions) as well as applications to a number of domains (including acculturation, intercultural relations and communication, work and health). With new additions to the writing team, the third edition benefits from an even broader range of cross-cultural perspectives. Now in 2-colour, the format is even more reader-friendly and the features include chapter outlines, chapter summaries, further reading and an updated glossary of key terms. This edition also offers an accompanying website containing additional material and weblinks.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 50
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cambridge : Cambridge University Press | Cambridge, UK : Cambridge University Press
    ISBN: 9780511984518
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xi, 178 pages)
    DDC: 155.9/37
    RVK:
    RVK:
    Kurzfassung: How is the memory of traumatic events, such as genocide and torture, inscribed within human bodies? In this book, Paul Connerton discusses social and cultural memory by looking at the role of mourning in the production of histories and the reticence of silence across many different cultures. In particular he looks at how memory is conveyed in gesture, bodily posture, speech and the senses – and how bodily memory, in turn, becomes manifested in cultural objects such as tattoos, letters, buildings and public spaces. It is argued that memory is more cultural and collective than it is individual. This book will appeal to researchers and students in anthropology, linguistic anthropology, sociology, social psychology and philosophy.
    Anmerkung: Title from publisher's bibliographic system (viewed on 05 Oct 2015)
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  • 51
    ISBN: 9783837615845 , 3837615847
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 367 S. , zahlr. Ill. , 23 cm
    Serie: Kultur- und Medientheorie
    DDC: 306.6
    RVK:
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    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte ; Fetisch ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 52
    Buch
    Buch
    Bielefeld : transcript
    ISBN: 9783837613261
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 500 S. , Ill., graph. Darst.
    Ausgabe: 2., unveränd. Aufl.
    Serie: Kultur und soziale Praxis
    DDC: 306.3
    RVK:
    RVK:
    RVK:
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    Schlagwort(e): Ausgrenzung ; Konsumgesellschaft ; Massenkultur ; Armut ; Teilhabe ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Massenkultur ; Konsumgesellschaft ; Teilhabe ; Armut ; Ausgrenzung
    Anmerkung: Literaturverz. S. [471] - 500
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 53
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cambridge : Cambridge University Press
    ISBN: 9780511921018
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 online resource (xiii, 261 pages)
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 302.3
    RVK:
    Schlagwort(e): Bullying ; Psychologie ; Mobbing ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Mobbing ; Psychologie
    Kurzfassung: Bullying has a tendency to be associated with aggression between children in the playground, but bullying and abuse can also be observed in other social settings. Bullying in Different Contexts brings together, for the first time, leading international researchers to discuss these behaviours in a wide range of settings, including preschool, school, the home, residential care, prisons, the workplace and cyberspace. The authors provide background to the different contexts, discuss the impact and types of interpersonal aggression and the characteristics of those involved. A final chapter collates the findings from each context to draw conclusions on the similarities and differences between the behaviours, risk factors for involvement and theoretical approaches to explain bullying. This original volume will further our understanding of bullying and inform preventative and intervention work. The authors seek to show how research from diverse settings may inform our understanding of the bullying phenomenon as a whole
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Machine generated contents note: 1. A history of research into bullying Claire P. Monks and Iain Coyne; 2. Peer-victimisation in preschool Claire P. Monks; 3. Bullying in schools: thirty years of research Peter K. Smith; 4. Peer violence in residential children's homes: a unique experience Christine Barter; 5. Domestic violence: bullying in the home Paul B. Naylor, Laurie Petch and Parveen Azam Ali; 6. Juvenile dating and violence Rosario Ortega and Virginia Sánchez; 7. Bullying in prisons: bringing research up to date Jane L. Ireland; 8. Bullying in the workplace Iain Coyne; 9. Elder abuse and bullying: exploring theoretical and empirical connections Christine A. Walsh, Gabrielle D'Aoust and Kate Beamer; 10. Cyberbullying Ian Rivers, Thomas Chesney and Iain Coyne
    Anmerkung: Title from publisher's bibliographic system (viewed on 05 Oct 2015)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 54
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cambridge : Cambridge University Press
    ISBN: 9781107011397 , 9781139159531 (Sekundärausgabe)
    Sprache: Englisch
    Seiten: 192 p.
    Ausgabe: Online-Ausg. Online-Ressource ISBN 9781139159531
    Ausgabe: [Online-Ausg.]
    DDC: 155.9/37
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Online-Publikation
    Kurzfassung: Discusses how the memory of traumatic events, such as genocide and torture, is inscribed within human bodies.
    Anmerkung: Description based upon print version of record , Online-Ausg.:
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 55
    Buch
    Buch
    Cambridge : Cambridge University Press
    ISBN: 9780521767804 , 0521767806 , 9780521734387
    Sprache: Englisch
    Seiten: XXII, 280 S. , Ill.
    DDC: 303.60835
    RVK:
    Schlagwort(e): Jugend ; Gewalttätigkeit ; Psychosoziale Belastung ; Entwicklungspsychologie ; Politik ; Bewaffneter Konflikt ; Youth and violence. ; Developmental psychology. ; Life cycle, Human.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 56
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cambridge : Cambridge University Press
    ISBN: 9780511665684 , 0511665687
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource
    Serie: European Network on Longitudinal Studies on Individual Development
    Paralleltitel: Erscheint auch als Successful aging
    DDC: 305.26
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Older people Longitudinal studies ; Aging Psychological aspects ; Longitudinal studies ; Older people Health and hygiene ; Longitudinal studies ; Aging Psychological aspects ; Older people ; Older people Health and hygiene ; Aufsatzsammlung ; Lebenslauf ; Zufriedenheit ; Altern ; Gesundheit ; Alter ; Zufriedenheit ; Psychosoziale Situation ; Altern ; Lebensbewältigung ; Alterspsychologie
    Anmerkung: Title from publishers bibliographic system (viewed on 13 Sep 2011)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 57
    E-Ressource
    E-Ressource
    Cambridge : Cambridge University Press
    ISBN: 9780521765237 , 9780511917264 (Sekundärausgabe)
    Sprache: Englisch
    Seiten: 338 p.
    Ausgabe: Online-Ausg. Ann Arbor, Michigan ProQuest Online-Ressource ISBN 9780511917264
    Ausgabe: [Online-Ausg.]
    Serie: Culture and Psychology
    DDC: 303
    RVK:
    RVK:
    Kurzfassung: This lays the theoretical foundation for the transition to a science of cultural processes by proposing an original process model.
    Anmerkung: Description based upon print version of record , Online-Ausg.:
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 58
    E-Ressource
    E-Ressource
    Cambridge : Cambridge University Press
    ISBN: 9780521887847 , 9780511727849 (Sekundärausgabe)
    Sprache: Englisch
    Seiten: 246 p.
    Ausgabe: Online-Ausg. Ann Arbor, Michigan ProQuest Online-Ressource ISBN 9780511727849
    Ausgabe: [Online-Ausg.]
    DDC: 303.6/6
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Krieg ; Psychisches Trauma ; Posttraumatisches Stresssyndrom ; Gedächtnis ; Sozialpsychologie ; Trauma
    Kurzfassung: A compelling examination of how societal and cultural factors can influence psychological responses to war.
    Anmerkung: Description based upon print version of record , Online-Ausg.:
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 59
    E-Ressource
    E-Ressource
    Cambridge : Cambridge University Press
    ISBN: 9780521191050 , 9780511916298 (Sekundärausgabe)
    Sprache: Englisch
    Seiten: 410 p.
    Ausgabe: Online-Ausg. Ann Arbor, Michigan ProQuest Online-Ressource ISBN 9780511916298
    Ausgabe: [Online-Ausg.]
    Serie: Cambridge Studies in Cognitive and Perceptual Development, 12 v.v. 12
    DDC: 305.23109
    RVK:
    RVK:
    Kurzfassung: Investigates the acquisition and use of geocentric spatial language for children in Bali, India, Nepal, and Switzerland.
    Anmerkung: Description based upon print version of record , Online-Ausg.:
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 60
    ISBN: 9780415567244 , 0415567246
    Sprache: Englisch
    Seiten: 313 S.
    Serie: Routledge advances in sociology 50
    Serie: Routledge advances in sociology
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 302
    RVK:
    Schlagwort(e): Harré, Rom ; Sozialpsychologie ; Wissenschaftsphilosophie ; Harré, Rom. ; Social psychology. ; Social sciences--Philosophy. ; Science--Social aspects--Philosophy. ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 61
    ISBN: 0415481392 , 9780415481397
    Sprache: Englisch
    Seiten: XI, 197 S.
    Serie: Tranformations
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.42
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Affect (Psychology) ; Feminism ; Affekt ; Psychologie ; Feminismus ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 62
    ISBN: 9780511761058
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xx, 388 Seiten)
    Serie: Cambridge studies in cognitive and perceptual development 12
    Serie: Cambridge studies in cognitive and perceptual development
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.23109
    RVK:
    Schlagwort(e): Child development / Cross-cultural studies ; Space and time in language ; Cognition ; Spracherwerb ; Orientierung ; Egozentrismus ; Kognitive Entwicklung ; Raum ; Kognition ; Sprache ; Kulturvergleich ; Spracherwerb ; Kognitive Entwicklung ; Raum ; Egozentrismus ; Orientierung ; Kulturvergleich ; Kognition ; Sprache ; Egozentrismus
    Kurzfassung: Egocentric spatial language uses coordinates in relation to our body to talk about small-scale space ('put the knife on the right of the plate and the fork on the left'), while geocentric spatial language uses geographic coordinates ('put the knife to the east, and the fork to the west'). How do children learn to use geocentric language? And why do geocentric spatial references sound strange in English when they are standard practice in other languages? This book studies child development in Bali, India, Nepal, and Switzerland and explores how children learn to use a geocentric frame both when speaking and performing non-verbal cognitive tasks (such as remembering locations and directions). The authors examine how these skills develop with age, look at the socio-cultural contexts in which the learning takes place, and explore the ecological, cultural, social, and linguistic conditions that favor the use of a geocentric frame of reference
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Machine generated contents note: Part I. Introduction and Methods: 1. Theory and research questions; 2. Methods; 3. Settings; Part II. Results: 4. Pilot study in Bali and first study (India and Nepal, 1999-2000); 5. Returning to Bali: main study 2002-2007; 6. Varanasi; 7. Kathmandu; 8. Panditpur; 9. Geneva; Part III. Additional Studies: 10. Spatial language addressed to children; 11. Geocentric gestures before language?; 12. Spatial organization schemes; 13. Neurophysiological correlates of geocentric space; 14. Geocentric dead reckoning; Part IV. Conclusions: 15. Discussion and conclusions; Appendix 1. Summary of instructions, questionnaires, and coding schemes; Appendix 2. Examples of language in each location; Appendix 3. Extracts from school manuals
    Anmerkung: Title from publisher's bibliographic system (viewed on 05 Oct 2015)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 63
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cambridge : Cambridge University Press
    ISBN: 9780511711879
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xxxiv, 587 Seiten)
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 649/.1
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Parenting / Cross-cultural studies ; Developmental psychobiology ; Parenting Cross-cultural studies ; Developmental psychobiology ; Interaktion ; Erziehung ; Psychobiologie ; Kultur ; Psychosoziale Entwicklung ; Physiologische Psychologie ; Eltern ; Kind ; Kulturvergleich ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Eltern ; Kind ; Interaktion ; Psychosoziale Entwicklung ; Psychobiologie ; Physiologische Psychologie ; Kultur ; Erziehung ; Kulturvergleich
    Kurzfassung: The authors offer a unique exploration of the formative effects of children's early life experiences, with an emphasis on interactions among neurodevelopmental, behavioural and cultural dynamics. Multidisciplinary case studies focus on specific periods of development, or windows of susceptibility, during which care giving and other cultural practices potentially have a long-lasting impact on brain and behaviour. Chapters describe in detail: how social experience interacts with neurodevelopmental disorders; how epigenetic mechanisms mediate the effects of early environment; the interaction of temperament and environmental influences; the implications of early life stress or trauma for mental health and well-being; and the cultural shaping of sexual development and gender identity. The final section translates insights from this work into a fresh appraisal of child-rearing practices, clinical interventions and global public health policy that affect the mental health and well-being of children around the world
    Anmerkung: Title from publisher's bibliographic system (viewed on 05 Oct 2015)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 64
    ISBN: 9780511712142
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (ix, 392 Seiten)
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 302.5
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Globalisierung ; Self ; Identity (Psychology) ; Globalization ; Selbst ; Globalisierung ; Selbst ; Globalisierung
    Kurzfassung: In a boundary-crossing and globalizing world, the personal and social positions in self and identity become increasingly dense, heterogeneous and even conflicting. In this handbook scholars of different disciplines, nations and cultures (East and West) bring together their views and applications of dialogical self theory in such a way that deeper commonalities are brought to the surface. As a 'bridging theory', dialogical self theory reveals unexpected links between a broad variety of phenomena, such as self and identity problems in education and psychotherapy, multicultural identities, child-rearing practices, adult development, consumer behaviour, the use of the internet and the value of silence. Researchers and practitioners present different methods of investigation, both qualitative and quantitative, and also highlight applications of dialogical self theory
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 1. The impact of globalization and localization on self and identity -- 2. Self and identity in historical perspective: traditional, modern, post-modern and dialogical models -- 3. Positioning theory and dialogue -- 4. Positioning and dialogue in life-long development -- 5. A dialogical view of emotions -- 6. Practical implications for organizations, motivation, and conflict-resolution
    Anmerkung: Title from publisher's bibliographic system (viewed on 05 Oct 2015)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 65
    Buch
    Buch
    Bielefeld : transcript
    ISBN: 3837613003 , 9783837613001
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 321 S.
    Serie: Sozialtheorie
    DDC: 303.33
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte ; Selbst ; Sozialtechnologie ; Psychotherapie ; Personalverwaltung ; Coaching ; Selbststeuerung ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 66
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cambridge : Cambridge University Press | Cambridge, UK : Cambridge University Press
    ISBN: 9780511499760
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xxi, 455 pages)
    Serie: Cambridge studies in social and emotional development
    DDC: 305.234
    RVK:
    Schlagwort(e): Entwicklung ; Längsschnittuntersuchung ; Kind ; Entwicklungspsychologie
    Kurzfassung: During middle childhood, the period between ages 5 and 12, children gain the basic tools, skills and motivations to become productive members of their society. Failure to acquire these basic tools can lead to long-term consequences for children's future education, work and family life. In this book, first published in 2006, the editors assemble contributions from fifteen longitudinal studies representing diverse groups in the United States, Canada, New Zealand and the United Kingdom to learn what developmental patterns and experiences in middle childhood contexts forecast the directions children take when they reach adolescence and adulthood. The editors conclude that, although lasting individual differences are evident by the end of the preschool years, a child's developmental path in middle childhood contributes significantly to the adolescent and adult that he or she becomes. Families, peers and the broader social and economic environment all make a difference for young people's future education, work and relationships with others.
    Anmerkung: Title from publisher's bibliographic system (viewed on 05 Oct 2015)
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  • 67
    ISBN: 9783837614657 , 3837614654
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 178 S.
    Serie: Kultur und soziale Praxis
    DDC: 303.48208931051
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    Schlagwort(e): Auslandspraktikum ; Kulturkontakt ; Umgangsformen ; Interkulturelle Kompetenz ; Auslandsstudium ; China ; Ratgeber ; Ratgeber ; Ratgeber ; Ratgeber ; Ratgeber ; China ; Auslandsstudium ; Auslandspraktikum ; Interkulturelle Kompetenz ; Umgangsformen ; China ; Auslandsstudium ; Kulturkontakt
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  • 68
    ISBN: 9783839414651
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (178 S.)
    Serie: Kultur und soziale Praxis
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 303.48208931051
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    Schlagwort(e): Auslandspraktikum ; Kulturkontakt ; Umgangsformen ; Interkulturelle Kompetenz ; Auslandsstudium ; China ; Ratgeber ; Ratgeber ; Ratgeber ; Ratgeber ; China ; Auslandsstudium ; Auslandspraktikum ; Interkulturelle Kompetenz ; Umgangsformen ; China ; Auslandsstudium ; Kulturkontakt
    Anmerkung: Online-Ausg. 2014 erschienen , Biographical note: Doris Weidemann (Prof. Dr. phil.) lehrt an der Westsächsischen Hochschule Zwickau u.a. Interkulturelle Kommunikation mit dem Länderschwerpunkt China. Jinfu Tan (Prof. em. Dr. phil.) war von 1997 bis 2009 Professor für Chinesisch an der Westsächsischen Hochschule Zwickau , Long description: China ist das Land der Zukunft. Gerade für jüngere Leute ist daher ein Aufenthalt in China für ein Auslandssemester, ein Praktikum oder ein Trainee-Programm sehr attraktiv geworden. Doch wie kann man sich zurechtfinden in dieser fremden Kultur? Begeisterung und Anpassungsfähigkeit allein reichen nicht aus, um an der Universität, am Arbeitsplatz und im täglichen Miteinander bestehen zu können. Vielmehr ist zusätzlich ein umfangreiches interkulturelles Handlungswissen vonnöten. Dieses Buch beschreibt anschaulich charakteristische Situationen aus der Lebenswelt von Studierenden und jungen Berufstätigen in China und vermittelt so die erforderliche interkulturelle Kompetenz für ein sicheres Auftreten in unterschiedlichen Alltagskontexten. Relevantes Hintergrundwissen und praktische Lösungsansätze zur Bewältigung typischer Problemlagen bereiten optimal auf den (Arbeits-)Alltag in China vor.; Review quote: Besprochen in: IDA-NRW, 3 (2010) Fachbuchjournal, 2 (2011)
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  • 69
    Buch
    Buch
    Bielefeld : transcript
    ISBN: 9783899429725
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 334 S. , graph. Darst.
    Serie: 1800 - 2000 2
    Serie: 1800 - 2000
    DDC: 305.31
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    Schlagwort(e): Geschichte 1800-2000 ; Emotionales Verhalten ; Männlichkeit ; Gefühl ; Konferenzschrift 2007 ; Konferenzschrift 2007 ; Konferenzschrift 2007 ; Konferenzschrift 2007 ; Konferenzschrift 2007 ; Konferenzschrift 2007 ; Kongress ; Konferenzschrift ; Konferenzsammelwerk ; Historische Darstellung ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2007 ; Männlichkeit ; Gefühl ; Emotionales Verhalten ; Geschichte 1800-2000
    URL: Cover
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  • 70
    ISBN: 9783837613216
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 274 S. , Ill.
    Serie: KörperKulturen
    DDC: 305.26
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    Schlagwort(e): Alter ; Altern ; Körperbild ; Körper ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2008 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2008 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2008 ; Konferenzschrift 2008 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2008 ; Konferenzschrift 2008 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2008 ; Konferenzschrift 2008 ; Kongress ; Konferenzschrift ; Altern ; Körperbild ; Körper ; Körperbild ; Alter
    Anmerkung: Kongr.: Gießen
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  • 71
    ISBN: 9783839413210
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (274 Seiten) , Illustrationen
    Serie: KörperKulturen
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.26
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    Schlagwort(e): Aging ; Alter ; Altern ; Body image ; Körper ; Körperbild ; Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie ; Aging Congresses ; Alter Körper ; Body image Congresses ; Körper Alter ; Alter ; Körper ; Körperbild ; Altern ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2008 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2008 ; Kongress 2008 ; Altern ; Körperbild ; Körper ; Körperbild ; Alter
    Anmerkung: Description based on online resource; title from PDF title page (publisher’s Web site, viewed September 10 2015)
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    URL: Cover
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  • 72
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cambridge : Cambridge University Press | Ann Arbor, Michigan : ProQuest
    ISBN: 9780511714535
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (623 pages)
    DDC: 649.1
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    Schlagwort(e): Eltern ; Kind ; Interaktion ; Psychosoziale Entwicklung ; Psychobiologie ; Physiologische Psychologie ; Kultur ; Erziehung ; Kulturvergleich ; Aufsatzsammlung
    Kurzfassung: Explores the formative effects of children's early life experiences, with an emphasis on interactions among neurodevelopmental, behavioral and cultural dynamics.
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
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