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Author, Corporation
Publisher
Keywords
Subjects(RVK)
  • 1
    Book
    Book
    Methods in language and social interaction (2008-)
    Los Angeles [u.a.] : SAGE
    Details
    ISBN: 9781412935555
    Language: English
    Series Statement: Sage benchmarks in social research methods
    Parallel Title: Online-Ausg. Methods in language and social interaction
    DDC: 306.44
    RVK:
    ES 146
    RVK:
    DU 5000
    RVK:
    ES 100
    Keywords: Sociolinguistics ; Social interaction ; Aufsatzsammlung ; Soziolinguistik ; Interaktion
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
    BSZ
  • 2
    Book
    Book
    The Palgrave handbook of race and ethnic inequalities in education (2019-)
    Basingstoke : Palgrave Macmillan
    Details
    ISBN: 9783319947235
    Language: English
    Parallel Title: Erscheint auch als The Palgrave Handbook of Race and Ethnic Inequalities in Education
    RVK:
    DU 6000
    RVK:
    LC 57000
    Keywords: Bildung ; Chancengleichheit ; Rassismus
    DOI: 10.1007/978-3-319-94724-2
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
    BSZ
    GBV
  • 3
    Book
    Book
    Sociology of education : an A-to-Z guide (2013-)
    Los Angeles, Calif. [u.a.] : Sage Reference
    Show associated volumes/articles
    Details
    ISBN: 9781452205052
    Language: English
    DDC: 306.43/2
    RVK:
    MS 7000
    RVK:
    DU 1000
    Keywords: Educational sociology Encyclopedias ; Wörterbuch ; Pädagogische Soziologie ; Bildung ; Erziehung
    Note: Includes chronology, glossary, bibliographical references and index , Erschienen: 1 - 2
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
    GBV
  • 4
    Book
    Book
    Sociology of education : an A-to-Z guide (2013-)
    Los Angeles, Calif. [u.a.] : Sage Reference
    Details
    ISBN: 9781452205052
    Language: English
    DDC: 306.43/2
    RVK:
    MS 7000
    RVK:
    DU 1000
    Keywords: Educational sociology Encyclopedias ; Wörterbuch ; Pädagogische Soziologie ; Bildung ; Erziehung
    Note: Includes chronology, glossary, bibliographical references and index , Erschienen: 1 - 2
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
    KOBV
  • 5
    Book
    Book
    Sociology of education : an A-to-Z guide (2013-)
    Los Angeles, Calif. [u.a.] : Sage Reference
    Details
    ISBN: 9781452205052
    Language: English
    DDC: 306.43/2
    RVK:
    MS 7000
    RVK:
    DU 1000
    Keywords: Educational sociology Encyclopedias ; Wörterbuch ; Pädagogische Soziologie ; Bildung ; Erziehung
    Note: Includes chronology, glossary, bibliographical references and index , Erschienen: 1 - 2
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
    MPI-MMG
  • 6
    Online Resource
    Online Resource
    The Oxford handbook of Irish English (2024)
    Oxford, United Kingdom : Oxford University Press
    Details
    ISBN: 9780191889622
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xxx, 698 Seiten) , Illustrationen
    Edition: First edition
    Series Statement: Oxford handbooks in linguistics
    Parallel Title: Erscheint auch als The Oxford handbook of Irish English
    DDC: 427.9415
    RVK:
    HF 550
    Keywords: British & Irish history ; Englisch ; English ; Europäische Geschichte ; HISTORY / Europe / Ireland ; HISTORY / Social History ; Historical & comparative linguistics ; Historische und vergleichende Sprachwissenschaft ; LAN009010 ; LAN009050 ; Language: history & general works ; Social & cultural history ; Sociolinguistics ; Sozial- und Kulturgeschichte ; Soziolinguistik ; Sprache: Geschichte und Allgemeines ; Ireland ; Irland ; Aufsatzsammlung ; Hiberno-Englisch ; Irland ; Englisch ; Sprachvariante
    Abstract: This volume offers a comprehensive overview of the range of varieties of English spoken on the island of Ireland. It explores the historical background and structural features of Irish English, alongside sociolinguistic considerations, and will be of interest to readers in fields of varieties of English, Irish studies, and sociolinguistics
    DOI: 10.1093/oxfordhb/9780198856153.001.0001
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 7
    Online Resource
    Online Resource
    All English accents matter : in pursuit of accent equity, diversity, and inclusion (2023)
    New York : Routledge, Taylor & Francis Group
    Details
    ISBN: 9781315858135
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (ix, 112 Seiten)
    Series Statement: Routledge studies in sociolinguistics
    Parallel Title: Erscheint auch als Orelus, Pierre W. All english accents matter
    DDC: 306.442/21
    RVK:
    HD 198
    RVK:
    HF 113
    Keywords: English language Social aspects ; English language Pronunciation by foreign speakers ; Discrimination in language ; Speech and social status ; Englisch ; Fremdsprache ; Aussprache ; Soziolinguistik
    Abstract: "Orelus' valuable study draws on the scholarly work of sociocultural and postcolonial theorists, as well as testimonies collected from study participants, to explore accentism, the systemic form of discrimination against speakers whose accents deviate from a socially constructed norm. Orelus examines the manner in which accents are acquired and the effects of such acquisition on the learning and educational experiences of linguistically and culturally diverse students. He goes on to demonstrate the ways and the degree to which factors such as race, class, and country of origin are connected with nonstandard accent-based discrimination. Finally, this book proposes alternative ways to challenge and counter the accentism that minority groups, including linguistically and culturally diverse groups, have faced in schools and in society at large. It will be of interest to all of those concerned with linguistic/accent-based prejudice and the experience of those who face it"--
    Note: Includes bibliographical references and index
    URL: lizenzpflichtig
    URL: https://www.taylorfrancis.com/books/9781315858135
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Online Resource
    GBV
    HeBIS
  • 8
    Book
    Book
    All English accents matter : in pursuit of accent equity, diversity, and inclusion (2023)
    New York : Routledge, Taylor & Francis Group
    Details
    ISBN: 9780415722704 , 9781032460918
    Language: English
    Pages: ix, 112 Seiten
    Series Statement: Routledge studies in sociolinguistics
    Parallel Title: Erscheint auch als Orelus, Pierre W. All English accents matter
    Parallel Title: Erscheint auch als Orelus, Pierre W. All English accents matter
    DDC: 306.442/21
    RVK:
    HD 198
    RVK:
    HF 113
    Keywords: English language Social aspects ; English language Pronunciation by foreign speakers ; Discrimination in language ; Speech and social status ; Englisch ; Fremdsprache ; Aussprache ; Soziolinguistik
    Abstract: "Orelus' valuable study draws on the scholarly work of sociocultural and postcolonial theorists, as well as testimonies collected from study participants, to explore accentism, the systemic form of discrimination against speakers whose accents deviate from a socially constructed norm. Orelus examines the manner in which accents are acquired and the effects of such acquisition on the learning and educational experiences of linguistically and culturally diverse students. He goes on to demonstrate the ways and the degree to which factors such as race, class, and country of origin are connected with nonstandard accent-based discrimination. Finally, this book proposes alternative ways to challenge and counter the accentism that minority groups, including linguistically and culturally diverse groups, have faced in schools and in society at large. It will be of interest to all of those concerned with linguistic/accent-based prejudice and the experience of those who face it"--
    Note: Includes bibliographical references and index
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
    BSZ
    GBV
  • 9
    Online Resource
    Online Resource
    English with an accent : language, ideology and discrimination in the United States (2023)
    London : Routledge
    Details
    ISBN: 9781003332886
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xiv, 352 Seiten) , Illustrationen, Karten
    Edition: Third edition
    Parallel Title: Erscheint auch als Barrett, Rusty English with an accent
    DDC: 306.440973
    RVK:
    HF 612
    RVK:
    HF 617
    Keywords: English language Variation ; English language Social aspects ; English language Political aspects ; Discrimination in language ; Speech and social status ; Language and culture ; Amerikanisches Englisch ; Sprachvariante ; Aussprache ; Ideologie ; Soziolinguistik
    Abstract: "Since its original publication in 1997, Rosina Lippi-Green's English with an Accent has inspired generations of scholars to investigate linguistic discrimination, social categorization, social structures, and power. This new edition is an attempt to retain the spirit of the original while enriching and expanding it to reflect the greater understanding of linguistic discrimination that it has helped create"--
    Description / Table of Contents: The pronunciation of difference -- Language, categorization, and social identities -- Things linguists know about language -- Language subordination -- Place-based variation in the American context -- Language, racialization, and racism -- Language diversity in the United States -- American Sign Language and deaf culture -- Putting language on the map -- A history of 'r' in the United States -- The communicative burden in education -- Language use, media stereotypes, and fake news -- Language in the workplace -- Examining the American judicial system and housing -- Epilogue: Teach your children well.
    Note: Includes bibliographical references and index
    DOI: 10.4324/9781003332886
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Online Resource
    GBV
  • 10
    Book
    Book
    The culture trap : ethnic expectations and unequal schooling for Black youth (2023)
    New York, NY : Oxford University Press
    Details
    ISBN: 9780197531471 , 9780197531464
    Language: English
    Pages: xxi, 290 Seiten , 1 Diagramm
    Parallel Title: Erscheint auch als Wallace, Derron O Cultural trap
    DDC: 371.829/9697290097471
    RVK:
    DU 6002
    Keywords: Children, Black Education ; Children, Black Education ; Immigrant children ; Immigrant children ; Children of immigrants ; Children of immigrants ; Academic achievement Social aspects ; Academic achievement Social aspects ; Educational equalization ; Educational equalization ; London ; New York, NY ; Schule ; Karibik ; Schwarze ; Schüler ; Nationale Minderheit ; Bildung ; Soziale Situation
    Abstract: "In The Culture Trap, Derron Wallace argues that the overreliance on culture to explain Black students' achievement and behavior in schools is a trap that undermines the historical factors and institutional processes that shape how Black students experience schooling. This trap is consequential for a host of racial and ethnic minority youth in schools, including Black Caribbean young people in London and New York City. Since the 1920s, Black Caribbeans in New York have been considered a high-achieving Black model minority. Conversely, since the 1950s, Black Caribbeans in London have been regarded as a chronically underachieving minority. In both contexts, however, it is often suggested that Caribbean culture informs their status, whether as a celebrated minority in the US or as a demoted minority in Britain. Drawing on rich ethnographic observations, as well as interview and archival data from two of the largest public schools in London and New York City, Wallace interrogates the fault lines of these claims, and highlights the influence of colonialism, class, and context in shaping Black Caribbeans' educational experiences. As racial and ethnic achievement gaps and discussions about what to do about them persist in the US and Britain, Wallace shows how culture is at times used as an alibi for racism in schools, and points out what educators, parents, and students can do to change it.--
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 253-276
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
    MPI-MMG
  • 11
    Book
    Book
    English with an accent : language, ideology, and discrimination in the United States (2023)
    London ; New York : Routledge, Taylor & Francis Group
    Details
    ISBN: 9781138041936 , 9781138041905
    Language: English
    Pages: xiv, 352 Seiten , Illustrationen, Diagramme, Karten
    Edition: Third edition
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Former Title: Vorangegangen ist Lippi-Green, Rosina English with an accent
    DDC: 306.440973
    RVK:
    HF 610
    RVK:
    HF 613
    RVK:
    HF 620
    Keywords: Soziolinguistik ; Amerikanisches Englisch ; Sprachvariante ; Ideologie ; Sprachpolitik ; Black English ; Aussprache ; Diskriminierung ; Sprache ; Englisch ; Standardsprache ; Akzent ; USA ; Amerikanisches Englisch ; Sprachvariante ; Aussprache ; Ideologie ; Soziolinguistik ; USA ; Englisch ; Akzent ; Soziolinguistik ; USA ; Black English ; Standardsprache ; USA ; Sprache ; Diskriminierung ; USA ; Sprachvariante ; USA ; Sprachpolitik
    Note: First edition published by Routledge 1997. - Second edition published by Routledge 2012
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
    München UB
    Würzburg UB
    BSZ
    GBV
    KOBV
    BVB
  • 12
    Book
    Book
    Teaching sociolinguistics (2022)
    Muenchen : LINCOM GmbH
    Details
    ISBN: 9783969390955 , 3969390958
    Language: English
    Pages: 178 Seiten , Illustrationen, Diagramme, Karten , 24 cm x 17 cm, 600 g
    Series Statement: LINCOM coursebooks in linguistics 26
    Series Statement: LINCOM coursebooks in linguistics
    DDC: 306.44
    RVK:
    HF 110
    RVK:
    HF 563
    Keywords: Englisch ; Soziolinguistik ; Sprachwissenschaft ; Soziolinguistik ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Soziolinguistik ; Englisch ; Soziolinguistik
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
    BSZ
    GBV
    KOBV
  • 13
    Online Resource
    Online Resource
    Becoming Marriageable: Young Blind Women and their Experiences of Gender and Disability (2022)
    Berlin
    Details
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (229 Seiten)
    Dissertation note: Dissertation Humboldt-Universität zu Berlin 2021
    DDC: 300
    RVK:
    MS 3200
    RVK:
    DT 1119
    RVK:
    LB 44380
    Keywords: Hochschulschrift ; Blinde Frauen ; Geschlecht ; Behinderung ; Heiratsfähigkeit ; Bildung ; Identitätskonstruktion ; Pakistan ; Blind women ; gender ; disability ; marriageability ; education ; identity construction ; Pakistan ; Sozialwissenschaften
    Abstract: In dieser Studie wird untersucht, wie auf Fähigkeiten basierende soziale Erwartungen, die in weibliche Normen eingebettet sind, die Konzeptualisierung von Behinderung beeinflussen und subjektive Strategien zur Aushandlung des Behindertenstatus im Prozess des Werdens einer "behinderten Frau" formen. Ich stützte mich auf die Theorie des sozialen Konstruktivismus (Berger und Luckmann 1966) und untersuchte Erfahrungen von zwanzig körperbehinderten Frauen in Pakistan. Ziel war es, die soziokulturellen Prozesse und Praktiken zu untersuchen, die behinderten Frauen in ihrem Lebensverlauf Wissen über Geschlecht und Behinderung vermitteln. Biographien von drei blinden Frauen wurden für eine detaillierte Fallrekonstruktion ausgewählt. Die Analyse ergab, dass die Interpretation der Behinderung durch die Familie die soziale Integration behinderter Frauen und ihr Verständnis von Behinderung erheblich beeinflusst. In Familien mit einem niedrigeren sozioökonomischen Hintergrund verstärken tief verinnerlichte Weiblichkeitsnormen die soziale Ausgrenzung blinder Frauen. Umgekehrt wurde festgestellt, dass die Familien der Oberschicht aktiv an der Überwindung der Behinderungsbarrieren mitwirken, indem sie behinderten Frauen instrumentelle Unterstützung gewähren. Die Wertschätzung der Familie für die Hochschulbildung ist mit dem Wunsch verbunden, die Heiratsaussichten ihrer jungen, körperlich behinderten Tochter zu verbessern. Die behinderten Frauen sehen jedoch in der Hochschulbildung ein Mittel, um unabhängig zu werden. Da die gesellschaftliche Anerkennung als "Frau" eng mit der Fähigkeit von Frauen verbunden ist, die Erwartungen an die Geschlechterrolle zu erfüllen, beziehen sich körperlich behinderte Frauen stark auf die kulturelle Vorstellung von Weiblichkeit, um dem Behinderungsaspekt ihrer Identität zu widerstehen. Folglich stellen sie die repressiven Normen der Weiblichkeit nicht unbedingt in Frage, obwohl sie gebildete und wirtschaftlich unabhängige Frauen sind.
    Abstract: This study investigates how ability based social expectations embedded in feminine norms affect the conceptualisation of disability and shape subjective strategies for negotiating disabled status in the process of becoming a ‘disabled woman’. I drew on the theory of social constructivism (Berger and Luckmann 1966) and researched the biographical experiences of twenty (20) young physically disabled women, living in Pakistan. The purpose was to investigate the sociocultural processes and practices that provide disabled women with knowledge about gender and disability in their life course. Among twenty interlocutors, the biographies of three blind women were selected for detailed case-reconstruction. Analysis revealed that the family’s interpretation of their daughter’ disability significantly influences the social integration of disabled women and their understanding of disability. In families with a lower socioeconomic background, deeply internalised norms of femininity intensify the social exclusion of blind women. Conversely, the upper class families were found to be active in overcoming the disabling barriers by providing means of instrumental support to disabled women. The research demonstrated that higher education is comprehended by the interlocutors and their families as the key source of gaining social inclusion. The family’s appreciation of higher education is intertwined with their desire to enhance the marriage prospects of their young physically disabled daughter. However, disabled women perceive higher education as a means of becoming economically independent. Since social recognition as ‘woman’ is closely associated with women’s ability to fulfil gender role expectations, physically disabled women relate strongly to the cultural notion of femininity to resist the disability aspect of their identity. Consequently, they do not absolutely challenge the repressive norms of femininity despite being educated and economically independent women.
    DOI: 10.18452/24405
    URN: urn:nbn:de:kobv:11-110-18452/25186-4
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Online Resource
    HU-Berlin Edoc
  • 14
    Online Resource
    Online Resource
    The challenge of cultural heritage and identity for inclusive and open societies : young people's perspectives from European and Asian countries (2022)
    Berlin : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
    Details
    ISBN: 9783631872420 , 9783631872437
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (380 Seiten)
    Series Statement: Interkulturelle Pädagogik und postkoloniale Theorie Band 10
    Series Statement: Interkulturelle Pädagogik und postkoloniale Theorie
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als The challenge of cultural heritage and identity for inclusive and open societies
    DDC: 306
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    LB 31950
    Keywords: Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Europa ; Asien ; Jugend ; Kulturelle Identität ; Zugehörigkeit ; Bildung ; Kulturerbe
    Abstract: Klappentext: Issues of cultural identity and cultural heritage are at the heart of contemporary discourses in many parts of the world. They are used to identify and address the inequalities by marginalized groups; however, they also feed the re-nationalization and ethno-purist fantasies. But what exactly is culture? In this volume, the authors explore how culture is conceptualized and practised by young people in eight countries in numerous and very diverse contexts - schools, interest clubs, organizations and informal youth groups. The chapters show that concepts of culture vary widely within and across sites, regions and countries, highlighting the common, as well as particular, challenges that notions of identity and heritage pose for young people who often aspire to an inclusive and open society.
    Abstract: Cultural Identity; Cultural Heritage; Youth Studies; Formal, Non-formal and Informal Education; Cultural Literacy; Inclusivity; Re-nationalization; Diversity; Post-colonial Critique
    DOI: 10.3726/b19410
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Online Resource
    BSZ
    GBV
  • 15
    Online Resource
    Online Resource
    An introduction to sociolinguistics (2022)
    London ; New York : Routledge, Taylor & Francis Group
    Details
    ISBN: 9780367821852
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xxii, 709 Seiten) , Illustrationen, Diagramme, Karten
    Edition: Sixth Edition
    Series Statement: Learning about language
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.44
    RVK:
    HF 110
    RVK:
    ES 100
    Keywords: Sociolinguistics ; Soziolinguistik ; Englisch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Soziolinguistik ; Englisch
    Abstract: "The sixth edition has been revised and updated throughout, using key concepts and examples to guide the reader through this fascinating area, including: new material on gender, social media and online use of language, code-switching, and language policy, an updated companion website that is fully cross-referenced within this book and features video and audio materials and links to useful websites, revised examples and exercises that will include new material from Asia and South America, fully updated further reading and references sections..." Klappentext
    DOI: 10.4324/9780367821852
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Online Resource
    Würzburg UB
    BSZ
    GBV
    BVB
  • 16
    Book
    Book
    The verticalization model of language shift : the great change in American communities (2022)
    Oxford : Oxford University Press
    Details
    ISBN: 9780198864639
    Language: English
    Pages: xi, 240 Seiten , Illustrationen
    Parallel Title: Erscheint auch als The verticalization model of language shift
    DDC: 306.440973
    RVK:
    HF 613
    RVK:
    ES 132
    Keywords: Linguistic minorities Social aspects ; Bilingualism ; USA ; Soziolinguistik ; Sprachschichtung
    DOI: 10.1093/oso/9780198864369.001.0001
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
    BSZ
  • 17
    Journal/Serial
    Journal/Serial
    Bildungsgeschichte : international journal for the historiography of education ; IJHE (from 2011-2022)
    Bad Heilbrunn : Klinkhardt ; 1.2011-Jg. 12(2022), H.2 ; damit Erscheinen eingestellt
    Show associated volumes/articles
    Details
    ISSN: 2192-4295
    Language: German , English
    Pages: 24 cm
    Dates of Publication: 1.2011-Jg. 12(2022), H.2 ; damit Erscheinen eingestellt
    Parallel Title: Erscheint auch als Bildungsgeschichte
    Former Title: Vorg. Zeitschrift für pädagogische Historiographie
    DDC: 370.905
    RVK:
    AP 14000
    RVK:
    DA 1000
    Keywords: Zeitschrift ; Bildungswesen ; Geschichte ; Pädagogik ; Geschichte ; Bildung ; Erziehung ; Geschichte
    Note: Ersch. 2x jährl. , Text teils dt., engl. , Index 1/12 (2011/2022) in: 12.Jahrgang (2022)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Journal/Serial
    KOBV
  • 18
    Book
    Book
    An introduction to sociolinguistics (2022)
    London ; New York : Routledge, Taylor & Francis Group
    Details
    ISBN: 9780367421106 , 9780367421120
    Language: English
    Pages: xxii, 709 Seiten , Illustrationen, Diagramme, Karten
    Edition: Sixth Edition
    Series Statement: Learning about language
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.44
    RVK:
    HF 110
    RVK:
    ES 100
    Keywords: Sociolinguistics ; Soziolinguistik ; Englisch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Einführung ; Lehrbuch ; Einführung ; Soziolinguistik ; Englisch
    Abstract: "The sixth edition has been revised and updated throughout, using key concepts and examples to guide the reader through this fascinating area, including: new material on gender, social media and online use of language, code-switching, and language policy, an updated companion website that is fully cross-referenced within this book and features video and audio materials and links to useful websites, revised examples and exercises that will include new material from Asia and South America, fully updated further reading and references sections..." Klappentext
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  • 19
    Book
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    Analysing language, sex and age in a corpus of patient feedback : a comparison of approaches (2022)
    Cambridge : Cambridge University Press
    Details
    ISBN: 9781009013772
    Language: English
    Pages: 79 Seiten , Diagramme
    Series Statement: Cambridge elements. Elements in corpus linguistics
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.44
    RVK:
    ES 150
    RVK:
    ES 900
    RVK:
    HF 450
    RVK:
    HF 119
    RVK:
    ES 700
    Keywords: Soziolinguistik ; Altersbestimmung ; Englisch ; Geschlechterforschung ; Korpus ; Sociolinguistics / Methodology ; Englisch ; Korpus ; Geschlechterforschung ; Altersbestimmung ; Soziolinguistik
    Abstract: "This Element explores approaches to locating and examining social identity in corpora with and without the aid of demographic metadata. This is a key concern in corpus-aided studies of language and identity, and this Element sets out to explore the main challenges and affordances associated with either approach and to discern what either approach can (and cannot) show. It describes two case studies which each compare two approaches to social identity variables - sex and age - in a corpus of 14-million words of patient comments about NHS cancer services in England. The first approach utilises demographic tags to group comments according to patients' sex/age while the second involves categorising cases where patients disclose their sex/age in their comments. This Element compares the findings from either approach, with the approaches themselves being critically discussed in terms of their implications for corpus-aided studies of language and identity." Klappentext
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  • 20
    Book
    Book
    Sociolinguistic variation in Old English : records of communities and people (2022)
    Amsterdam ; Philadelphia : John Benjamins Publishing Company
    Details
    ISBN: 9789027211347
    Language: English
    Pages: xiv, 204 Seiten , Illustrationen, Diagramme, Karten (teilweise farbig)
    Series Statement: Advances in historical sociolinguistics volume 13
    Series Statement: Advances in historical sociolinguistics
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.442/29
    RVK:
    HE 370
    Keywords: Soziolinguistik ; Sprachvariante ; Altenglisch ; English language / Old English, ca. 450-1100 / Variation ; English language / Old English, ca. 450-1100 / Social aspects ; Great Britain / History / Anglo-Saxon period, 449-1066 / Sources ; Altenglisch ; Sprachvariante ; Soziolinguistik
    Abstract: This is the first extensive study of Old English to utilise the insights and methodologies of sociolinguistics. Building on previous philological and historical work, it takes into account the sociology and social dialectology of Old English and offers a description of its speech communities informed by the theory of social networks and communities of practice. Specifically, this book uses data from historical narratives and legal documents and examines the interplay of linguistic innovation, variation, and change with such sociolinguistic parameters as region, scribal office, gender, and social status. Special attention is given to the processes of supralocalisation and their correlation with periods of political centralisation in the history of Anglo-Saxon England.
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Klappentext
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  • 21
    Online Resource
    Online Resource
    Bilingual couples in conversation (2022)
    Tübingen : Narr Francke Attempto
    Details
    ISBN: 9783772001710 , 9783772057632
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (437 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Series Statement: Schweizer anglistische Arbeiten Band 149
    Parallel Title: Erscheint auch als Ang-Tschachtli, Silja Bilingual couples in conversation
    Dissertation note: Dissertation Universität Zürich
    DDC: 437.949404221
    RVK:
    HE 110
    Keywords: Hochschulschrift ; Schweiz ; Paar ; Englisch ; Schweizerdeutsch ; Sprachgebrauch ; Mehrsprachigkeit ; Interkulturelle Kompetenz ; Schweiz ; Paar ; Mehrsprachigkeit ; Soziolinguistik
    Note: Literaturverzeichnis Seite 401-418
    URL: kostenfrei
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 22
    Journal/Serial
    Journal/Serial
    Bildungsgeschichte : international journal for the historiography of education ; IJHE (from 2011-2022)
    Bad Heilbrunn : Klinkhardt ; 1.2011-Jg. 12(2022), H.2 ; damit Erscheinen eingestellt
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    Details
    ISSN: 2192-4295
    Language: German , English
    Pages: 24 cm
    Dates of Publication: 1.2011-Jg. 12(2022), H.2 ; damit Erscheinen eingestellt
    Parallel Title: Erscheint auch als Bildungsgeschichte
    Former Title: Vorg. Zeitschrift für pädagogische Historiographie
    DDC: 370.905
    RVK:
    AP 14000
    RVK:
    DA 1000
    Keywords: Zeitschrift ; Bildungswesen ; Geschichte ; Pädagogik ; Geschichte ; Bildung ; Erziehung ; Geschichte
    Note: Ersch. 2x jährl. , Text teils dt., engl. , Index 1/12 (2011/2022) in: 12.Jahrgang (2022)
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  • 23
    Online Resource
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    Migrationsgesellschaft - Rassismus - Bildung : Festschrift für Paul Mecheril (2022)
    Weinheim ; Basel :Beltz Juventa,
    Details
    ISBN: 978-3-7799-7010-1
    Language: German , English
    Pages: 1 Online-Ressource (342 Seiten).
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.8
    RVK:
    MS 3600
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    DS 7400
    Keywords: Erziehungswissenschaft ; Bildung ; Macht ; Migration ; Rassismus ; Herrschaft ; Migrationsgesellschaft ; Rassismuskritik ; Migrationspädagogik ; Migration. ; Rassismus. ; Ausländerpädagogik. ; Rechtsradikalismus. ; Forschung. ; Sozialarbeit. ; Pädagogik. ; Aufsatzsammlung ; Festschrift ; Aufsatzsammlung ; Festschrift ; Festschrift ; Aufsatzsammlung ; Festschrift ; Aufsatzsammlung ; Migration ; Rassismus ; Ausländerpädagogik ; Rassismus ; Migration ; Rechtsradikalismus ; Forschung ; Sozialarbeit ; Pädagogik
    Note: Beiträge überwiegend deutsch, teilweise englisch
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
    URL: lizenzpflichtig
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  • 24
    Online Resource
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    Analysing language, sex and age in a corpus of patient feedback : a comparison of approaches (2022)
    Cambridge : Cambridge University Press
    Details
    ISBN: 9781009031042
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (79 Seiten)
    Series Statement: Cambridge elements
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.44
    RVK:
    ES 150
    RVK:
    ES 700
    RVK:
    ES 900
    RVK:
    HF 119
    RVK:
    HF 450
    Keywords: Sociolinguistics / Methodology ; Soziolinguistik ; Altersbestimmung ; Englisch ; Geschlechterforschung ; Korpus ; Englisch ; Korpus ; Geschlechterforschung ; Altersbestimmung ; Soziolinguistik
    Abstract: This Element explores approaches to locating and examining social identity in corpora with and without the aid of demographic metadata. This is a key concern in corpus-aided studies of language and identity, and this Element sets out to explore the main challenges and affordances associated with either approach and to discern what either approach can (and cannot) show. It describes two case studies which each compare two approaches to social identity variables - sex and age - in a corpus of 14-million words of patient comments about NHS cancer services in England. The first approach utilises demographic tags to group comments according to patients' sex/age while the second involves categorising cases where patients disclose their sex/age in their comments. This Element compares the findings from either approach, with the approaches themselves being critically discussed in terms of their implications for corpus-aided studies of language and identity
    Note: Title from publisher's bibliographic system (viewed on 29 Jun 2022)
    DOI: 10.1017/9781009031042
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: lizenzpflichtig
    URL: https://doi.org/10.1017/9781009031042
    URL: lizenzpflichtig
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  • 25
    Book
    Book
    A new perspective for the use of dialect in African American spirituals : history, context, and linguistics (2021)
    Lanham, Maryland : Lexington Books
    Details
    ISBN: 9781793635341
    Language: English
    Pages: xxiii, 251 Seiten , Illustrationen, Karten, Notenbeispiele
    DDC: 782.253
    RVK:
    LS 48400
    RVK:
    HF 991
    Keywords: Negrospiritual ; Black English ; Mundart ; Soziolinguistik
    Note: Literaturverzeichnis Seite 225-242 , Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 26
    Book
    Book
    Social ecology and education : transforming worldviews and practices (2021)
    London : Routledge, Taylor & Francis Group
    Details
    ISBN: 9780367471088 , 9780367471095
    Language: English
    Pages: xiv, 186 Seiten , Illustrationen
    Parallel Title: Erscheint auch als Social ecology and education
    DDC: 304.2
    RVK:
    MS 9000
    RVK:
    DG 9700
    Keywords: Social ecology ; Educational sociology ; Environmental education ; Aufsatzsammlung ; Sozialökologie ; Pädagogische Soziologie ; Umwelterziehung ; Umweltbewusstsein ; Umweltethik ; Umweltschutz ; Bildung
    Abstract: Part 1. Transforming learning -- (Edge)ucation by design / Ann Dale and Hilary Leighton -- Teaching social ecology / David Wright -- Transformative learning priorities / Stuart B. Hill -- What was education for? : learning in the shadow of climate change / Isak Stoddard -- Wild pedagogies and the promise of a different education : challenges to change / Bob Jickling and Sean Blenkinsop -- Part 2. Transforming Practice -- Community education and partnerships for sustainable development : a way forward for indigenous Asia / Subarna Sivapalan and Ganakumaran Subramaniam -- Leadership of the future, for the future : an insight into a unique transformative learning program for sustainability capability / Kate Harris -- The gift of presence in groups : an unfolding story of transformative learning / Dale Hunter and Stephen J. Thorpe -- Art, imagination and the environmental movement / Rachael Jacobs and Christine Milne -- Part 3. Learning Nature Culture -- Being effective : social ecological understanding in action / Cathy McGowan (with David Wright) -- Transformative learning through Maori migration to Australia / Roseanna Henare Solomona -- Passionate immersions in nature : cultures of the everyday / Jen Dollin -- Please explain! / Brendon Stewart -- Have you ever found a gawuraa? / Christy Hartlage and Jo Clancy -- Sustainability work : an urgent need for a new profession / Werner Sattmann Frese Stuart B. Hill.
    Abstract: "This collection addresses the learning transformation that is required to inspire action and ensure the future wellbeing of our plant. Through the insights and expertise of the contributing authors, this book provides innovative strategies from around the world to transform teaching and learning practices to achieve ecological sustainability. Chapters cover a range of areas such as student-led learning, incorporating indigenous understandings, climate change, social disillusionment and common barriers to meaningful change. This book will appeal to undergraduate and postgraduate students in a range of education and environmental courses"--
    Note: Literaturangaben
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 27
    Book
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    (Un)equal pathways to higher education : social origins and destinations of Colombian graduates (2021)
    Münster ; New York :Waxmann,
    Details
    ISBN: 978-3-8309-4275-7 , 3-8309-4275-3
    Language: English
    Pages: 328 Seiten ; , 21 cm x 14.8 cm.
    Series Statement: Research in Socialisation and Education 19
    Series Statement: Research in Socialisation and Education
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation HU Berlin 2018
    RVK:
    AL 94300
    RVK:
    MS 1330
    RVK:
    AL 12900
    RVK:
    DV 2415
    Keywords: Chancengleichheit ; Bildung. ; Hochschule. ; Hochschulbildung. ; Chancengleichheit. ; Soziale Herkunft. ; Kolumbien. ; Education ; Labor Market ; Unequal Opportunities ; Equality ; Sociology ; Educational Inequalities ; Academic Achievement Studies ; Educational Effectiveness Research ; Production Function Studies ; School Effectiveness ; Intergenerational Mobility Studies ; Modeling Studies ; Comparative Studies ; Academic Achievement ; Human Capital Theory ; Rational Choice Theory ; Theory of Industrialism ; Persistent Inequalities ; Bildungsmanagement ; Hochschulschrift ; Bildung ; Hochschule ; Mainz 1993 ; Hochschulbildung ; Chancengleichheit ; Soziale Herkunft
    Note: This book is based on the author’s dissertation defended in 2018 (summa cum laude) at the Institut für Erziehungswissenschaften (Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultät), Humboldt-Universität zu Berlin (e-mail: andrea.cuenca@alumni.hu-berlin.de).
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032665823&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
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  • 28
    Online Resource
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    (Un)equal pathways to higher education : social origins and destinations of Colombian graduates (2021)
    Münster ; New York :Waxmann,
    Details
    ISBN: 978-3-8309-9275-2
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource.
    Series Statement: Research in Socialisation and Education volume 19
    Series Statement: Research in Socialisation and Education
    Parallel Title: Äquivalent
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Humboldt-Universität zu Berlin 2018
    RVK:
    DV 2415
    RVK:
    AL 94300
    RVK:
    AL 12900
    RVK:
    MS 1330
    Keywords: Chancengleichheit ; Hochschulbildung. ; Chancengleichheit. ; Soziale Herkunft. ; Bildung. ; Hochschule. ; Kolumbien. ; Education ; Labor Market ; Unequal Opportunities ; Equality ; Sociology ; Educational Inequalities ; Academic Achievement Studies ; Educational Effectiveness Research ; Production Function Studies ; School Effectiveness ; Intergenerational Mobility Studies ; Modeling Studies ; Comparative Studies ; Academic Achievement ; Human Capital Theory ; Rational Choice Theory ; Theory of Industrialism ; Persistent Inequalities ; Bildungsmanagement ; Hochschulschrift ; Hochschulbildung ; Chancengleichheit ; Soziale Herkunft ; Bildung ; Hochschule ; Mainz 1993
    DOI: 10.31244/9783830992752
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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  • 29
    Book
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    The sociopragmatics of stance : community, language, and the witness depositions from the Salem witch trials (2021)
    Amsterdam : John Benjamins Publishing Company
    Details
    ISBN: 9789027210593
    Language: English
    Pages: VII, 246 Seiten
    Series Statement: Pragmatics & beyond volume 329
    Series Statement: new series
    Series Statement: Pragmatics & beyond / New series
    Parallel Title: Erscheint auch als Grund, Peter Sociopragmatics of stance
    DDC: 306.442/210744
    RVK:
    HE 110
    Keywords: English language Social aspects ; English language Discourse analysis Early modern, 1500-1700 ; Evaluative (Linguistics) ; Pragmatics ; Historical linguistics ; Trials (Witchcraft) ; Englisch ; Historische Sprachwissenschaft ; Soziolinguistik ; Hexenprozess ; Salem, Mass.
    Abstract: "this Is the first to bee Read" : introduction -- "Testifieth and saith" : the Salem witch trial witness depositions -- "we thought we did doe well" : the Salem witch trials as a community of practice -- "I verily beleue in my hart that martha Carrier is a most dreadfull wicth" : methodology and overview of linguistic strategies of stance -- "in A sudden, terible, & strange, unusuall maner" : evaluating experience -- "I haue ben most greviously affleted" : intensifying experience -- "I saw the Apperishtion of Rebekah nurs" : sourcing experience -- "we perceiued hir hellish temtations by hir loud outcries" : stance profiles -- "and further saith not" : conclusion -- Appendix: RSWH depositions included in the study.
    Abstract: "Anchored in historical pragmatics, historical sociolinguistics, and corpus linguistics, this book weaves together a powerful narrative of the significance of stance marking in the history of English. Focusing on the community of practice that developed during the witch trials in Salem (Massachusetts) in 1692-1693, it showcases how witnesses and the recorders of their ca. 450 depositions deployed linguistic features to signal the evaluation of experiences with alleged witchcraft, the intensification of those experiences, and the sources of the witnesses' knowledge. The resulting stance profiles for groups of depositions, witnesses, and recorders highlight varying strategies of claiming, supporting, and boosting the importance of the evidence and the role of the witnesses within the community of practice. With its innovative focus on sociopragmatic variation in a historical community, the book demonstrates the essential contribution of synchronic-historical research to the analysis, description, and theorization of stance and historical English more broadly"--
    Note: Includes bibliographical references and index
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 30
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    Sociolinguistic analysis of Mexican-American bilingualism : Spanglish as a sociocultural phenomenon (2020)
    Berlin : Peter Lang
    Details
    ISBN: 9783631806654
    Language: English
    Pages: 280 Seiten , Diagramme, Karte
    Series Statement: Studies in linguistics, anglophone literatures and cultures volume 26
    Series Statement: Studies in linguistics, anglophone literatures and cultures
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.4460979494
    RVK:
    IM 9660
    RVK:
    HF 999
    Keywords: Zweisprachigkeit ; Amerikanisches Englisch ; Spanisch ; Soziolinguistik ; Mexikaner ; Mischsprache ; Los Angeles, Calif. ; Agnieszka ; American ; analysis ; bilingualism ; Gałecki ; Judyta ; Łukasz ; Mexican ; Pawliszko ; phenomenon ; sociocultural ; Sociolinguistic ; Spanglish ; Uberman ; Los Angeles, Calif. ; Mexikaner ; Amerikanisches Englisch ; Spanisch ; Mischsprache ; Zweisprachigkeit ; Soziolinguistik
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: https://www.peterlang.com/abstract/title/69628
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 31
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    Teaching in unequal societies / (2020)
    London :Bloomsbury Publishing,
    Details
    ISBN: 978-93-89812-66-4 , 978-93-88630-92-4
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xxxviii, 336 Seiten) : , Illustrationen.
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    DU 1000
    RVK:
    MS 7000
    Keywords: Education Moral and ethical aspects ; Educational sociology ; Teaching ; Educational equalization ; Gesellschaft. ; Bildung. ; Lehre. ; Vielfalt. ; Erziehungsphilosophie. ; Pädagogische Soziologie. ; Internationaler Vergleich. ; Aufsatzsammlung ; Gesellschaft ; Bildung ; Lehre ; Vielfalt ; Erziehungsphilosophie ; Pädagogische Soziologie ; Internationaler Vergleich
    Abstract: "This book considers teaching in modern institutional settings, among other things, as the ethical questioning and reversal of passively accepted prejudices, particularly in contexts of diversities and inequalities. Its thematic focus is the ethics of teacher-learner and learner-learner relationships within the democratic setup, and the possibilities of critique and transformation emerging out of such a relationship. The first theme of the book is diversity and pluralism, the second is the question of inequality in such contexts of radical diversity. With respect to this question, an unavoidable phenomenon of our times is the capitalisation of education and the reductionist view of learners as customers and consumers of knowledge. The approach to education that sees students merely as skilled human resources to be readied for the job market militates against critical thinking and do not respond appropriately to the questions of diversity and inequality. Thus, a significant focus of the book is the impact of inherited inequalities of caste and race on classroom ambience and teachers' interventions in the modern institutional context. The pertinent question is the increasing unwillingness of teachers to recognise and challenge discriminatory views and play their role in social transformation. In this regard, the teaching and learning of the humanities is also investigated. Teaching and the traditional classroom, it is often said, may not be required in the future as machines and remotely located teachers/explicators might claim their place. Hence, another question of focus is whether such a future would be hospitable to the critical task of education to cultivate young citizens of democracies."
    Note: Includes bibliographical references and index
    DOI: 10.5040/9789389812664
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 32
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    Quality education / (2020)
    Cham :Springer,
    Details
    ISBN: 978-3-319-95870-5
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xxv, 949, 4 ungezählte Seiten).
    Series Statement: Encyclopedia of the UN Sustainable Development Goals
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 338.927
    RVK:
    DU 2000
    RVK:
    DI 1000
    RVK:
    MS 1290
    Keywords: Vereinte Nationen. ; Sustainable Development ; Personal Development ; Sociology of Education ; Sustainable development ; Maturation (Psychology) ; Educational sociology  ; Education and sociology ; Bildung. ; Chancengleichheit. ; Bildungsförderung. ; Enzyklopädie ; Bildung ; Chancengleichheit ; Bildungsförderung
    DOI: 10.1007/978-3-319-95870-5
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 33
    Book
    Book
    Language before Stonewall : language, sexuality, history (2020)
    Cham, Switzerland : Palgrave Macmillan
    Details
    ISBN: 9783030335151 , 9783030335182
    Language: English
    Pages: ix, 424 Seiten
    Series Statement: Palgrave studies in language, gender and sexuality
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.44
    RVK:
    ES 150
    RVK:
    HF 619
    Keywords: Geschichte 1930-1969 ; Language and Gender ; Language History ; Slang and Jargon ; Gender and Sexuality ; Queer Theory ; US History ; Sociolinguistics ; Historical linguistics ; Slang ; Gender identity ; Queer theory ; United States—History ; Lesbe ; Homosexueller ; Sprachgebrauch ; Slang ; Soziolinguistik ; USA ; USA ; Homosexueller ; Lesbe ; Sprachgebrauch ; Slang ; Soziolinguistik ; Geschichte 1930-1969
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Regensburg UB
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  • 34
    Book
    Book
    Creating belonging in San Francisco Chinatown's diasporic community : morphosyntactic aspects of indexing ethnic identity (2020)
    Cham : Palgrave Macmillan
    Details
    ISBN: 9783030249922 , 9783030249946
    Language: English
    Pages: xiii, 182 Seiten
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.44
    RVK:
    HF 999
    RVK:
    HF 612
    Keywords: Sociolinguistics ; Intercultural Communication ; Self and Identity ; Ethnicity Studies ; Minority Languages ; Sociolinguistics ; Intercultural communication ; Self ; Ethnicity ; Linguistic minorities ; Soziolinguistik ; Soziolinguistik
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 35
    Book
    Book
    Kiezenglish : multiethnic German and the global English debate (2020)
    New York : Peter Lang
    Details
    ISBN: 9781433164118 , 9781433164125 , 9781433164132 , 9781433164149
    Language: English
    Pages: vi, 144 Seiten
    Series Statement: Berkeley insights in linguistics and semiotics vol. 100
    Series Statement: Berkeley insights in linguistics and semiotics
    Parallel Title: Erscheint auch als Preseau, Lindsay Kiezenglish
    Parallel Title: Erscheint auch als Preseau, Lindsay Kiezenglish
    DDC: 306.44
    RVK:
    HF 119
    RVK:
    ES 146
    Keywords: English language Influence on German ; German language Foreign elements ; English ; German language Dialects ; Sociolinguistics ; Immigrants ; Deutsch ; Jugendsprache ; Multikulturelle Gesellschaft ; Einwanderer ; Mehrsprachigkeit ; Sprachkontakt ; Englisch ; Soziolinguistik
    Note: Includes bibliographical references and index
    URL: Inhaltstext
    URL: Unbekannt
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    URL: https://www.peterlang.com/view/product/93465?format=HC
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    URL: Unbekannt
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    BSZ
    GBV
    KOBV
  • 36
    Online Resource
    Online Resource
    Language Before Stonewall : Language, Sexuality, History (2020)
    Cham : Springer International Publishing | Cham : Palgrave Macmillan
    Details
    ISBN: 9783030335168
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (IX, 424 p. 1 illus)
    Edition: 1st ed. 2020
    Series Statement: Palgrave Studies in Language, Gender and Sexuality
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.44
    RVK:
    ES 150
    RVK:
    HF 619
    Keywords: Geschichte 1930-1969 ; Language and Gender ; Language History ; Slang and Jargon ; Gender and Sexuality ; Queer Theory ; US History ; Sociolinguistics ; Historical linguistics ; Slang ; Gender identity ; Queer theory ; United States—History ; Lesbe ; Homosexueller ; Sprachgebrauch ; Slang ; Soziolinguistik ; USA ; USA ; Homosexueller ; Lesbe ; Sprachgebrauch ; Slang ; Soziolinguistik ; Geschichte 1930-1969
    DOI: 10.1007/978-3-030-33516-8
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Buchcover
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Buchcover
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Buchcover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Bayreuth UB
  • 37
    Online Resource
    Online Resource
    Kiezenglish : Multiethnic German and the Global English Debate (2020)
    New York : Peter Lang Publishing, Incorporated
    Details
    ISBN: 9781433164125
    Language: English
    Pages: 1 online resource (156 pages)
    Series Statement: Berkeley Insights in Linguistics and Semiotics Ser. v.100
    Parallel Title: Erscheint auch als Preseau, Lindsay Kiezenglish
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.442/31
    RVK:
    HF 119
    RVK:
    ES 146
    Keywords: Electronic books ; Deutsch ; Jugendsprache ; Multikulturelle Gesellschaft ; Einwanderer ; Mehrsprachigkeit ; Sprachkontakt ; Englisch ; Soziolinguistik
    Abstract: Situated at the interdisciplinary intersection of sociolinguistics and applied linguistics, this book is of broad appeal to linguists, language educators, language policy makers, and to the German Studies community at large.
    Abstract: Cover -- Contents -- Acknowledgments -- 1. Introduction: On Intra-Germanic Language Contact and Complaint -- Central Questions -- Positionality of the Researcher -- Overview -- 2. Immigrant Language and Ethnolects in Germany: Research Trends and Trajectories -- A Brief History of the Field -- Kiezdeutsch -- 3. English in the Kiezdeutsch Corpus: A Cautionary Perspective on Corpus Design and Analysis -- Background: The Kiezdeutsch Corpus -- Code-switching in the Kiezdeutsch Corpus -- Local Functions of Code-Switching: A Conversation-Analytic Approach -- Code-Switching in the Multiethnic Versus Monoethnic Sub-Corpora -- Discussion and Implications for New Research -- 4. German-English Translanguaging among Post-Migrant Youth in Berlin -- Research Design and Methodology -- Data: English Use and Proficiency -- Data: German-English Language Mixing -- Discussion: Theoretical and Practical Implications -- 5. German-English Translanguaging among Refugee Youth in Berlin -- Research Design and Methodology -- Data: German and English Use and Proficiency -- Discussion: Theoretical and Practical Implications -- 6. Conclusion: Language Contact, Complaint, and Social Justice -- Language as a Site of Social Justice -- Future Directions for Research on Multiethnolectal German -- Appendix A: Interlocutor Profiles -- Appendix B: Interview Question Banks -- Index.
    Note: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    URL: lizenzpflichtig
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    GBV
  • 38
    Online Resource
    Online Resource
    Theorising posthuman childhood studies (2020)
    Singapore : Springer Nature Singapore Pte. Ltd.
    Details
    ISBN: 9789811581755
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xvii, 251 Seiten) , Illustrationen
    Series Statement: Children: global posthumanist perspectives and materialist theories
    Series Statement: Children
    Parallel Title: Erscheint auch als Malone, Karen, 1963 - Theorising posthuman childhood studies
    DDC: 305.23
    RVK:
    DU 2000
    RVK:
    DU 4000
    Keywords: Children ; Electronic books ; Kind ; Bildung ; Pädagogische Soziologie
    Abstract: Intro -- Posthuman Childhood Studies: An Introduction -- Aims and Intentions -- Book Overview -- Contents -- 1 History and Philosophy of Children and Childhoods -- Children and Childhoods -- The Evil, Rational and Free Child -- Philosophy of Childhoods -- Histories of Childhood Education -- Classical and Early Modern Philosophies of Childhoods -- Dewey and Childhood -- Analytic Philosophy of Education, Radical Tradition and Childhoods -- Postmodernism and Poststructuralism in Philosophy of Childhood -- Philosophy of Childhood in Action -- Biopolitics and the Governing of Childhoods -- Toy Story 3: Childhood and Imagination -- Towards the Posthuman Child -- References -- 2 Reconfiguring Childhoods and Theories -- Child as not Fully Human -- Child Bodies Under Scientific Scrutiny -- Children as Social Beings -- Limiting Views of Childhoods -- Disrupting the Dominant Framework with the New Sociology of Childhoods -- Postdevelopmental Challenges of Childhoods -- Postdevelopmental Theories as a Plurality of Childhoods -- Viewing Children and Childhoods Differently -- Children as Ontologically Complete -- Social Constructivist Theories of Childhoods -- Challenging Ideas on Structures and Agency -- Reconfiguring Childhood Studies -- References -- 3 Cartographies of Materialism: Thinking with Child(hood) Theories -- Interrogating Child as a Construct -- Child as a Vibrant Becoming -- Child as a Hybrid Assemblage -- Child as a Body -- Child as Other and More-Than-Human Subject -- Multiplicities of Child-Constructs -- References -- 4 Rethinking Childhoods and Agency -- Agency in Contemporary Times -- Socio-cultural Agency -- Unequal Childhoods/Unequal Agency -- Complicating Agency Through a Posthuman Lens -- Rethinking Agency -- Thing-Power Agency -- Back to Clementine -- "Deep History" and Shared Agency -- Freedom and Shared Agency -- Political Agency.
    Note: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    URL: lizenzpflichtig
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    BSZ
    GBV
  • 39
    Book
    Book
    Bildungsherausforderungen in der globalen Migrationsgesellschaft : kritische Beiträge zur erziehungswissenschaftlichen Migrationsforschung (2020)
    Berlin : Peter Lang
    Details
    ISBN: 9783631798256
    Language: German , English
    Pages: 272 Seiten , Illustrationen (teilweise farbig), Diagramme (teilweise farbig) , 22 cm
    Series Statement: Europäische Bildung im Dialog Band 13
    Series Statement: Europäische Bildung im Dialog
    Parallel Title: Erscheint auch als Bildungsherausforderungen in der globalen Migrationsgesellschaft
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    DU 2500-DU 2509
    Keywords: Aufsatzsammlung ; Bildung ; Multikulturelle Gesellschaft ; Migration ; Migration ; Pädagogik ; Bildungsforschung ; Interkulturelle Erziehung
    Note: Literaturangaben , Enthält: 14 Beiträge , Beiträge teilweise deutsch, teilweise englisch
    DOI: 10.3726/b16518
    URL: Inhaltstext
    URL: Unbekannt
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 40
    Book
    Book
    Vulnerabilität : pädagogisch-ästhetische Beiträge zu Korporalität, Sozialität und Politik (2020)
    Bielefeld :transcript,
    Details
    ISBN: 978-3-8376-5444-8 , 3-8376-5444-3
    Language: German , English
    Pages: 194 Seiten : , Illustrationen ; , 22.5 cm x 14.8 cm, 309 g.
    Series Statement: Ästhetik und Bildung Band 12
    Series Statement: Ästhetik und Bildung
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305
    RVK:
    MS 1290
    RVK:
    DU 1000
    RVK:
    DF 4500
    RVK:
    BK 2003
    Keywords: Ästhetik. ; Bildung. ; Kulturpädagogik. ; Verwundbarkeit. ; Kulturwissenschaften. ; Anerkennung. ; Ausgrenzung. ; Ästhetik ; Erziehung ; Subjekt ; Kulturelle Bildung ; Kunst ; Cultural Studies ; Inklusion ; Differenz ; Postcolonial Studies ; Rassismus ; Intersektionalität ; Abhängigkeit ; Sorgearbeit ; Bildung ; Körper ; Bildungstheorie ; Kunsttheorie ; Bildungssoziologie ; Pädagogik ; Vulnerability ; Aesthetics ; Education ; Subject ; Cultural Education ; Art ; Inclusion ; Difference ; Racism ; Intersectionality ; Body ; Theory of Education ; Theory of Art ; Sociology of Education ; Pedagogy ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Ästhetik ; Bildung ; Kulturpädagogik ; Verwundbarkeit ; Kulturwissenschaften ; Verwundbarkeit ; Anerkennung ; Ausgrenzung ; Ästhetik ; Bildung
    Note: Beiträge überwiegend in deutsch, 1 Beitrag in englisch
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-5444-8
    URL: Unbekannt
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    HU Berlin
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  • 41
    Book
    Book
    Discourses of authenticity on YouTube : from the personal to the professional (2020)
    Milano : LED, Edizioni universitarie di lettere economia diritto
    Details
    ISBN: 9788879169318
    Language: English
    Pages: 147 Seiten , 22 cm
    Series Statement: Lingue, culture, mediazioni
    DDC: 302
    RVK:
    MS 7965
    RVK:
    HE 110
    RVK:
    HF 177
    Keywords: Social Media ; Neue Medien ; Neue Technologie ; Soziolinguistik ; Virtuelle Realität ; Virtualisierung
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    BSZ
    GBV
  • 42
    Book
    Book
    Irish Identities : sociolinguistic perspectives (2020)
    Berlin : De Gruyter Mouton
    Details
    ISBN: 9781501516108
    Language: English
    Pages: VIII, 306 Seiten , Diagramme , 15.5 cm x 23 cm
    Series Statement: Language and social life volume 18
    Series Statement: Language and social life
    Parallel Title: Erscheint auch als Irish English and the Construction of Identity (Veranstaltung : 2016 : Murcia) Irish identities
    DDC: 306.4409415
    RVK:
    EY 180
    RVK:
    HF 550
    Keywords: Konferenzschrift 2016 ; Konferenzschrift 2016 ; Konferenzschrift 2016 ; Irland ; Sprache ; Identität ; Soziolinguistik ; Irland ; Sprache ; Identität ; Soziolinguistik
    Note: Literaturangaben
    URL: https://www.degruyter.com/doc/cover/9781501516108.jpg
    URL: Unbekannt
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: https://www.degruyter.com/doc/cover/9781501516108.jpg
    URL: http://www.degruyter.com/search?f_0=isbnissn&q_0=9781501516108&searchTitles=true
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: https://www.degruyter.com/doc/cover/9781501516108.jpg
    URL: http://www.degruyter.com/search?f_0=isbnissn&q_0=9781501516108&searchTitles=true
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    GBV
    KOBV
    BVB
  • 43
    Book
    Book
    Migration, Religion, Gender und Bildung : Beiträge zu einem erweiterten Verständnis von Intersektionalität (2020)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 9783837644517 , 3837644510
    Language: German , English
    Pages: 326 Seiten , Illustrationen , 22.5 cm x 14.8 cm, 348 g
    Series Statement: Kultur und soziale Praxis
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.800943
    RVK:
    BE 8665
    RVK:
    BL 7730
    RVK:
    LB 39000
    RVK:
    MS 1500
    RVK:
    MS 3200
    RVK:
    MS 3600
    RVK:
    BE 8608
    RVK:
    DU 1000
    RVK:
    DU 6000
    RVK:
    MS 6550
    Keywords: Geschlechterverhältnis ; Lebenswelt ; Religiöser Pluralismus ; Soziologie ; Multikulturelle Gesellschaft ; Migration ; Rassismus ; Intersektionalität ; Einwanderer ; Religion ; Geschlechterforschung ; Flüchtling ; Muslim ; Bildung ; Muslimin ; Deutschland ; Gender ; Bildung ; Intersektionalität ; Geschlecht ; Soziale Ungleichheit ; Gender Studies ; Religionssoziologie ; Soziologie ; Education ; Intersectionality ; Social Inequality ; Sociology of Religion ; Sociology ; Konferenzschrift 2017 ; Konferenzschrift 2017 ; Konferenzschrift 2017 ; Konferenzschrift 09.11.2017-10.11.2017 ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2017 ; Konferenzschrift 2017 ; Soziologie ; Migration ; Religion ; Geschlechterforschung ; Bildung ; Deutschland ; Multikulturelle Gesellschaft ; Religiöser Pluralismus ; Einwanderer ; Flüchtling ; Bildung ; Geschlechterverhältnis ; Intersektionalität ; Rassismus ; Deutschland ; Muslim ; Muslimin ; Lebenswelt
    Note: Beiträge überwiegend deutsch, teilweise englisch
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Abstract
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Abstract
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Abstract
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-4451-7
    URL: https://d-nb.info/1159780358/04
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Auszug
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Auszug
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    HU Berlin
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    BVB
    MPI-MMG
    MPI Ethno. Forsch.
  • 44
    Online Resource
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    Words matter : meaning and power (2020)
    Cambridge, United Kingdom ; New York, USA ; Port Melbourne, Australia ; New Delhi, India ; Singapore : Cambridge University Press
    Details
    ISBN: 9781108641302
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xviii, 320 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.44
    RVK:
    HF 842
    Keywords: Sociolinguistics ; Interpersonal communication ; Linguistic change ; Language and culture ; Soziolinguistik ; Wort ; Sprache ; Englisch ; Bedeutung ; Macht ; Englisch ; Sprache ; Wort ; Macht ; Bedeutung ; Soziolinguistik
    Abstract: History and current affairs show that words matter - and change - because they are woven into our social and political lives. Words are weapons wielded by the powerful; they are also powerful tools for social resistance and for reimagining and reconfiguring social relations. Illustrated with topical examples, from racial slurs and sexual insults to preferred gender pronouns, from ethnic/racial group labels to presidential tweets, this book examines the social contexts which imbue words with potency. Exploring the role of language in three broad categories - establishing social identities, navigating social landscapes, and debating social and linguistic change - Sally McConnell-Ginet invites readers to examine critically their own ideas about language and its complicated connections to social conflict and transformation. Concrete and timely examples vividly illustrate the feedback loop between words and the world, shedding light on how and why words can matter
    DOI: 10.1017/9781108641302
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: lizenzpflichtig
    URL: https://doi.org/10.1017/9781108641302
    URL: lizenzpflichtig
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    München BSB
    BSZ
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    HeBIS
    BVB
  • 45
    Online Resource
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    Migration, Religion, Gender und Bildung : Beiträge zu einem erweiterten Verständnis von Intersektionalität (2020)
    Bielefeld :transcript,
    Details
    ISBN: 978-3-8394-4451-1
    Language: German , English
    Pages: 1 Online-Ressource (326 Seiten) : , Illustrationen.
    Series Statement: Kultur und soziale Praxis
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    BE 8665
    RVK:
    BL 7730
    RVK:
    MS 1500
    RVK:
    MS 3200
    RVK:
    MS 3600
    RVK:
    BE 8608
    RVK:
    DU 1000
    RVK:
    DU 6000
    Keywords: Bildung ; Education ; Gender Studies ; Gender ; Geschlecht ; Intersectionality ; Intersektionalität ; Religionssoziologie ; Social Inequality ; Sociology of Religion ; Sociology ; Soziale Ungleichheit ; Soziologie ; SOCIAL SCIENCE / Emigration & Immigration ; Soziologie. ; Migration. ; Religion. ; Geschlechterforschung. ; Bildung. ; Multikulturelle Gesellschaft. ; Religiöser Pluralismus. ; Einwanderer. ; Flüchtling. ; Geschlechterverhältnis. ; Intersektionalität. ; Rassismus. ; Muslim. ; Muslimin. ; Lebenswelt. ; Deutschland. ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 09.11.2017-10.11.2017 ; Konferenzschrift 09.11.2017-10.11.2017 ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 09.11.2017-10.11.2017 ; Soziologie ; Migration ; Religion ; Geschlechterforschung ; Bildung ; Multikulturelle Gesellschaft ; Religiöser Pluralismus ; Einwanderer ; Flüchtling ; Bildung ; Geschlechterverhältnis ; Intersektionalität ; Rassismus ; Muslim ; Muslimin ; Lebenswelt
    Abstract: Im Zentrum dieses Bandes stehen nationale und internationale Querschnittsperspektiven von Gender, Flucht und Migration im Zusammenhang mit Bildung und staatlichen Regulierungsmaßnahmen. Da die Diskurse rund um Fluchtmigration zunehmend religionsbezogen geführt werden, wird die Forschungsperspektive auch für Fragen der Religion geöffnet.Die Beiträge des Bandes gehen den migrationsbezogenen Veränderungen in Deutschland und Europa nach und widmen sich u.a. den damit verbundenen Ängsten sowie innen- und außenpolitischen Perspektiven im Kontext von Gender und der Vergeschlechtlichung von Flucht und Migration
    Abstract: This volume focuses on national and international cross-cutting perspectives on gender, flight and migration in connection with education and governmental regulatory measures
    Note: Beiträge überwiegend deutsch, teilweise englisch
    DOI: 10.14361/9783839444511
    DOI: 10.5555/9783839444511
    DOI: 10.1515/9783839444511
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
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    URL: Cover
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    HU Berlin
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  • 46
    Online Resource
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    Linguistic communities and migratory processes : newcomers acquiring sociolinguistic variation in Northern Ireland (2020)
    Berlin ; Boston : De Gruyter Mouton
    Details
    ISBN: 9783110614190 , 9783110611571
    Language: English
    Pages: 1 Online Ressource (XVI, 397 Seiten) , Illustrationen, Diagramme, Karten
    Series Statement: Topics in English linguistics volume 106
    Series Statement: Topics in English linguistics
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.44/609416
    RVK:
    HF 550
    Keywords: Ethnolinguistik ; Hiberno-Englisch ; Identity, Irish-English, Super-diversity, Ethnolinguistics ; Identität ; Einwanderer ; Mehrsprachigkeit ; Fremdsprachenlernen ; Soziolinguistik ; Mundart Englisch ; Nordirland ; Nordirland ; Einwanderer ; Mundart Englisch ; Fremdsprachenlernen ; Mehrsprachigkeit ; Soziolinguistik
    Abstract: This inter-disciplinary book is the first in an Irish context to address issues connected with the ‘super-diversifying’ of language and society engendered by recent and historical migrations. It analyses novel data from interviews with allochthonous and autochthonous groups of monolingual and plurilingual youngsters living in Northern Ireland. A key aim is to test models within second language acquisition and language variation and change research. Another goal is to examine the extent to which distinctive migratory trends generated changes in the language ecologies of communities on the island of Ireland as well as globally in regions where the Irish settled intensively from the 1700s. The book also compares contemporary migratory experiences with historical records to further our understanding of the dynamics of identification through language across time. The first-ever book devoted to all aspects of the sociolinguistics of globalization and migration in Northern Ireland will be welcomed by scholars interested in the consequences for ethnolinguistic vitality of large-scale population movements. It could not be more timely given the fact that 2.5 million sought asylum in Europe alone during 2016, greatly enhancing its diversity
    DOI: 10.1515/9783110614190
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
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  • 47
    Book
    Book
    Negotiating transgender identities : the cultural work of the band "Against Me!" (2019)
    Regensburg
    Details
    Language: English
    Pages: 41 Blätter
    Dissertation note: Bachelorarbeit Universität Regensburg 2019
    RVK:
    HF 612
    RVK:
    HU 1075
    RVK:
    LS 48045
    RVK:
    LS 48645
    RVK:
    MS 2870
    Keywords: Soziolinguistik ; Punk Rock ; Sprache ; Transsexualität ; Diskursanalyse ; Macht ; USA ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; USA ; Punk Rock ; Transsexualität ; Sprache ; Macht ; Diskursanalyse ; Soziolinguistik
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Regensburg UB
    BVB
  • 48
    Book
    Book
    Awareness and control in sociolinguistic research (2019)
    Cambridge : Cambridge University Press
    Details
    ISBN: 9781107420816 , 9781107072381
    Language: English
    Pages: xxii, 281 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Edition: First paperback edition
    DDC: 306.44072
    RVK:
    ES 100
    RVK:
    ES 140
    RVK:
    ES 146
    RVK:
    HF 110
    Keywords: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General ; Datenverarbeitung ; Linguistik ; Sociolinguistics Research ; Methodology ; Sociolinguistics Data processing ; Qualitative research ; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General ; Soziolinguistik ; Selbststeuerung ; Sprachvariante ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Soziolinguistik ; Sprachvariante ; Selbststeuerung
    Abstract: "The topic of awareness and control is an elephant in the room in sociolinguistic research. To what extent are speakers aware of sociolinguistic variables? Are there different types or levels of awareness? Is 'control' of these variables a conscious or unconscious process, or is it some combination of the two? Are the variables we are aware of necessarily those we control, and vice versa? The extent to which speakers are aware of sociolinguistic information and use it strategically may drastically affect our understanding of the role that sociolinguistic cues play in the development of structural categories. This volume constitutes the first concerted effort to understand the nature of awareness and control using all the methodological and theoretical tools at our disposal. The contributors employ a variety of perspectives to address the relationship between awareness and control in sociolinguistic research"...
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  • 49
    Book
    Book
    Gendered power : educated women of the Meiji Empress' court (2019)
    Ann Arbor : University of Michigan Press
    Details
    ISBN: 9780472073979 , 9780472053971
    Language: English
    Pages: x, 147 Seiten
    Series Statement: Michigan monograph series in Japanese studies number 86
    Series Statement: Michigan monograph series in Japanese studies
    Parallel Title: Erscheint auch als Suzuki, Mamiko C. Gendered power
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.40952
    RVK:
    DV 2365
    RVK:
    EI 5030
    RVK:
    EI 5970
    RVK:
    ME 2200
    RVK:
    MS 3100
    RVK:
    MS 3155
    RVK:
    NP 6600
    RVK:
    NW 7050
    RVK:
    NW 8100
    Keywords: Shōken ; Shimoda, Utako ; Shōken Empress ; Empress Meiji ; Women intellectuals History ; Women History ; Women Education ; Women Literature ; Women Intellectual life ; Women Social conditions ; Women Since 1868 ; Frau ; Kambun ; Bildung ; Biografie ; Shōken Japan, Kaiserin 1850-1914 ; Shimoda, Utako 1854-1936 ; Frau ; Bildung ; Kambun
    Abstract: "Drawing on the increased scholarly interest in women of the Meiji period, the present book considers the significance and influence of elite, educated Meiji women and their role in shaping the national identity of women in modern Japan. Carrying over these considerations both from previous English and Japanese scholarship, this study interrogates the political and cultural forces that positioned women as delegates of the Meiji empress' court or as exemplary Japanese women. It argues that the network of women emerging from the empress' court negotiated the visually, culturally, and educationally circulated feminine ideals and its effects that were carried out as components of a modern Japanese woman's identity"--
    Description / Table of Contents: The traditional and modern education of Empress Haruko and her court women -- From Kishida Toshiko to Nakajima Shōen : a Meiji classical Chinese foundation for a modern Japanese woman -- Shimoda Utako and the scandal of the educated female body
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 50
    Book
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    Biosocial education : the social and biological entanglements of learning (2019)
    London ; New York :Routledge, Taylor & Francis Group,
    Details
    ISBN: 978-0-415-78709-3 , 978-0-415-78710-9
    Language: English
    Pages: xiii, 173 Seiten.
    Parallel Title: Erscheint auch als Youdell, Deborah, 1970- author Biosocial education
    DDC: 370.15/23
    RVK:
    MS 7000
    RVK:
    DW 1000
    RVK:
    CZ 1320
    RVK:
    CZ 1200
    Keywords: Learning ability Genetic aspects ; Education Sociological aspects ; Sociobiology ; Lernfähigkeit. ; Genetik. ; Bildung. ; Soziobiologie. ; Lernfähigkeit ; Genetik ; Bildung ; Soziobiologie
    Note: Includes bibliographical references and index
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030616613&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 51
    Book
    Book
    "Ohne Freiheit alles doof ..." : Beeinflussung der Motivation weiblicher Jugendstrafgefangener zur schulischen und beruflichen Weiterentwicklung durch Bedingungen in Haft (2019)
    Dresden :TUDpress,
    Details
    ISBN: 978-3-95908-175-7
    Language: German , English
    Pages: XII, 184 Seiten : , Illustrationen.
    Parallel Title: Erscheint auch als "Ohne Freiheit alles doof..."
    Dissertation note: Dissertation Technische Universität Dresden 2019
    DDC: 370
    RVK:
    MS 6470
    RVK:
    DS 7700
    Keywords: Jugendstrafvollzug. ; Frau. ; Resozialisierung. ; Bildung. ; Berufspädagogik. ; Berufsbildung. ; Hochschulschrift ; Jugendstrafvollzug ; Frau ; Resozialisierung ; Bildung ; Berufspädagogik ; Berufsbildung
    Note: Text auf Deutsch, Kurzzusammenfassung auf Englisch
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  • 52
    Book
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    Education and development in Afghanistan : challenges and prospects (2019)
    Bielefeld : transcript
    Show associated volumes/articles
    Details
    ISBN: 3837636372 , 9783837636376
    Language: English
    Pages: 314 Seiten , Diagramme, Illustrationen, Karten , 22.5 cm x 14.8 cm, 618 g
    Series Statement: Global studies
    Parallel Title: Erscheint auch als Bittlingmayer, Uwe H., 1970 - Education and Development in Afghanistan
    DDC: 370.9581
    RVK:
    DV 2010
    Keywords: Bildung ; Erziehung ; Schulbildung ; Bildungswesen ; Bildungseinrichtung ; Zugang ; Private Bildungseinrichtung ; Hochschulbildung ; Forschung ; Lehre ; Pädagogik ; Lehrerbildung ; Friedenserziehung ; Geschichtsunterricht ; Entwicklung ; Tendenz ; Afghanistan ; Aufsatzsammlung ; Afghanistan ; Bildungswesen
    Abstract: “After 15 years of military interventions since 2003, the current situation in Afghanistan is highly ambivalent and partially contradictory - especially regarding the interplay of development, peace, security, education, and economics. Despite numerous development initiatives, Afghanistan is still confronted with a poor security and economic condition. At the same time, enrollment numbers in schools and universities as well as the rate of academics reached a historical peak. This volume investigates the tension between these ambivalent developments. Sociologists, political and cultural scientists along with development workers, educators, and artists from Germany and Afghanistan discuss the idea that education is primary for rebuilding a stable Afghan state and government.” (Publisher's description)
    DOI: 10.14361/978-3-8394-3637-0
    URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-3637-6
    URL: Unbekannt
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 53
    Online Resource
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    Organisation und Netzwerke : Beiträge der Kommission Organisationspädagogik (2019)
    Wiesbaden : Springer VS
    Show associated volumes/articles
    Details
    ISBN: 9783658203726
    Language: German , English
    Pages: 1 Online-Ressource (XIX, 383 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Edition: Springer eBook Collection. Social Science and Law
    Series Statement: Organisation und Pädagogik Band 26
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Series Statement: Organisation und Pädagogik
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als Organisation und Netzwerke
    RVK:
    DL 4300
    Keywords: Organisation ; Organisationsforschung ; Unternehmensnetzwerk ; Schule ; Hochschule ; Administration, Organization and Leadership ; School management and organization. ; School administration. ; Learning. ; Instruction. ; Professional education. ; Vocational education. ; Administration, Organization and Leadership ; Aufsatzsammlung ; Netzwerk ; Organisatorisches Lernen ; Vernetzung ; Pädagogik ; Organisationsforschung ; Bildungseinrichtung ; Pädagogik ; Bildung ; Soziales Netzwerk ; Netzwerkmanagement
    Abstract: Der Band erarbeitet theoretisch, empirisch, method(olog)isch und praxisorientiert Zugänge zum Verhältnis von Organisation und Netzwerken und untersucht die Verbindung zwischen sozialer Netzwerkforschung und erziehungswissenschaftlicher/ organisationspädagogischer Diskussion. Der Inhalt Theorie und Methodologie in der Netzwerk- und Organisationsforschung • Organisationales Lernen und Steuerung in und von Netzwerken • Vernetzung, soziale Dienstleistungsorganisationen und Adressat*innen • Netzwerkförmige und digitale Arbeits- und Organisationsformen • Netzwerke und Schule(n) • Netzwerke, Hochschule und Innovation Die HerausgeberInnen Dr. Susanne Maria Weber ist Professorin am Institut für Erziehungswissenschaft an der Philipps-Universität Marburg. Dr. Inga Truschkat ist Professorin am Institut für Sozial- und Organisationspädagogik an der Universität Hildesheim. Dr. Christian Schröder ist wissenschaftlicher Mitarbeiter (Post-Doc) an der Fakultät für Sozialwissenschaften an der Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes. Luisa Peters ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sozial- und Organisationspädagogik an der Universität Hildesheim. Dr. Andreas Herz ist wissenschaftlicher Mitarbeiter (Post-Doc) am Institut für Sozial- und Organisationspädagogik an der Universität Hildesheim
    Abstract: Theorie und Methodologie in der Netzwerk- und Organisationsforschung -- Organisationales Lernen und Steuerung in und von Netzwerken -- Vernetzung, soziale Dienstleistungsorganisationen und Adressat*innen -- Netzwerkförmige und digitale Arbeits- und Organisationsformen -- Netzwerke und Schule(n) -- Netzwerke, Hochschule und Innovation
    Note: Enthält zahlreiche Beiträge - Literaturangaben , Beiträge überwiegend deutsch, teilweise englisch
    DOI: 10.1007/978-3-658-20372-6
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 54
    Online Resource
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    Talking Donald Trump : a sociolinguistic study of style, metadiscourse, and political identity (2018)
    London : Routledge, Taylor & Francis Group | London : Taylor & Francis
    Details
    ISBN: 9781315276885 , 9781351997683 , 9781351997706
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Routledge focus
    Parallel Title: Erscheint auch als Sclafani, Jennifer Talking Donald Trump
    DDC: 306.44
    RVK:
    NQ 8550
    RVK:
    HF 642
    Keywords: Trump, Donald ; Soziolinguistik ; Diskursanalyse ; Politische Sprache ; Businessmen ; United States ; Businessmen United States ; Electronic books ; Presidents ; United States ; History ; 20th century ; Presidents United States ; History ; 2 ; th century ; Trump, Donald ; 1946- ; Trump, Donald 1946- ; United States ; President (2017- : Trump) ; United States President (2 ; 17- : Trump)
    DOI: 10.4324/9781315276885
    URL: https://www.taylorfrancis.com/books/9781315276885
    URL: https://www.taylorfrancis.com/books/9781351997706
    URL: https://doi.org/10.4324/9781315276885
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    HeBIS
  • 55
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    〈〈The〉〉 shifting global world of youth and education / (2018)
    London ; New York :Routledge,
    Details
    ISBN: 978-1-138-21074-5 , 978-0-367-20415-0
    Language: English
    Pages: xx, 297 Seiten : , Karte.
    Series Statement: Routledge research in international and comparative education
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    MS 3600
    Keywords: Children of immigrants / Education ; Refugee children / Education ; Immigrants / Cultural assimilation ; Einwanderer ; Erziehung ; Jugend. ; Migration. ; Bildung. ; Bevölkerungsentwicklung. ; Akkulturation. ; Sozialer Wandel. ; Aufsatzsammlung ; Jugend ; Migration ; Bildung ; Bevölkerungsentwicklung ; Akkulturation ; Sozialer Wandel
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029920683&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
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    HU Berlin
  • 56
    Book
    Book
    English and Dalit identity : a sociolinguistic study in Telangana / (2018)
    München :LINCOM GmbH,
    Details
    ISBN: 978-3-86288-861-0 , 3-86288-861-4
    Language: English
    Pages: xxiv, 234 Seiten : , Diagramme ; , 21 cm x 14.8 cm, 380 g.
    Series Statement: LINCOM studies in sociolinguistics 15
    Series Statement: LINCOM studies in sociolinguistics
    RVK:
    HF 563
    RVK:
    MS 1330
    Keywords: Dalit. ; Englisch. ; Soziolinguistik. ; Telangana. ; Indien ; Kastenwesen ; Soziolinguistik ; Dalit ; Englisch ; Soziolinguistik
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030193476&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
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  • 57
    Book
    Book
    Talking Donald Trump : a sociolinguistic study of style, metadiscourse, and political identity (2018)
    London : Routledge
    Details
    ISBN: 9781138244504
    Language: English
    Pages: vi, 106 Seiten , Diagramme
    Series Statement: Routledge focus
    DDC: 306.44
    RVK:
    NQ 8550
    RVK:
    HF 642
    Keywords: Trump, Donald ; Politische Sprache ; Soziolinguistik
    Note: Literaturverzeichnis Seite 91-101
    URL: Klappentext
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 58
    Book
    Book
    Handbuch Kindheits- und Jugendsoziologie (2018)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658042066 , 3658042060 , 9783658050573
    Language: German , English
    Pages: xii, 784 Seiten , Diagramme
    Series Statement: Springer Reference Sozialwissenschaften
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.23
    RVK:
    DU 3000
    RVK:
    MS 2150
    Keywords: Soziale Situation ; Kind ; Sozialisation ; Kindersoziologie ; Jugend ; Alltag ; Jugendsoziologie ; Bildung ; Entwicklung ; Jugend ; Kindheit ; Sozialisation ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Kindersoziologie ; Kind ; Jugend ; Soziale Situation ; Sozialisation ; Alltag ; Jugendsoziologie ; Jugendsoziologie ; Kindersoziologie
    Abstract: Im Handbuch werden die wichtigsten gesellschaftlichen Bedingungen und Entwicklungen des Aufwachsens und Erwachsenwerdens von Kinder und Jugendlichen dargestellt. Neben den theoretischen Implikationen des Verständnisses von Kindheit und Jugend werden auch konkrete Forschungsfelder und methodische Herangehensweisen an kindheits- und jugendsoziologische Themen vorgestellt. Quelle: Klappentext.
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    URL: Cover
    URL: http://www.springer.com/
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029246276&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    URL: Cover
    URL: http://www.springer.com/
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    URL: Cover
    URL: http://www.springer.com/
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  • 59
    Book
    Book
    Familie - Bildung - Migration : Familienforschung im Spannungsfeld zwischen Wissenschaft, Politik und Praxis : Tagungsband zum 5. Europäischen Fachkongress Familienforschung (2018)
    Opladen ; Berlin ; Toronto : Verlag Barbara Budrich
    Details
    ISBN: 9783847422280 , 3847422286
    Language: German , English
    Pages: 328 Seiten , Illustrationen, Diagramme, Karten
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.85
    RVK:
    MS 1900
    RVK:
    MS 3600
    RVK:
    DU 4000
    RVK:
    LB 56005
    Keywords: Sozialer Wandel ; Familie ; Reproduktionsmedizin ; Elternschaft ; Familienbild ; Technischer Fortschritt ; Migration ; Bildungspolitik ; Europa ; Familienforschung ; Bildung ; Migration ; Fragmentierung der Elternschaft ; Reproduktionsmedizin ; Elternbildung ; Familienbildung ; Multilokalität ; Kinderbetreuung ; Konferenzschrift 2017 ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2017 ; Konferenzschrift 2017 ; Konferenzschrift 2017 ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2017 ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2017 ; Europa ; Familie ; Migration ; Bildungspolitik ; Europa ; Technischer Fortschritt ; Reproduktionsmedizin ; Elternschaft ; Familienbild ; Sozialer Wandel
    Abstract: Gesellschaftliche Modernisierungsprozesse fordern nicht nur die Familien selbst, sondern auch Politik, Praxis und Wissenschaft. Der Band liefert sowohl inhaltliche als auch methodische Beiträge zu aktuellen Themen der Lebenswirklichkeit von Familien sowie der Zukunft des gesellschaftlichen Miteinanders. Die Fragmentierung der Elternschaft, Reproduktionsmedizin, Eltern- und Familienbildung, Migration, Multilokalität von Familien sowie Bildung und Betreuung von Kindern und Jugendlichen geben nur einen auszugsweisen Eindruck in die Vielfältigkeit der Beiträge. Quelle: Klappentext.
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
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    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030395094&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 60
    Online Resource
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    Studies in corpus-based sociolinguistics (2018)
    New York; London : Routledge
    Details
    ISBN: 9781315527802
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xv, 365 Seiten) , Illustrationen
    Parallel Title: Erscheint auch als Studies in corpus-based sociolinguistics
    DDC: 306.44
    RVK:
    ES 100
    RVK:
    HF 450
    Keywords: Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Soziolinguistik ; Korpus
    Note: Includes bibliographical references and index
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Volltext
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    BVB
  • 61
    Book
    Book
    Bildung in fremden Sprachen? : pädagogische Perspektiven auf globalisierte Mehrsprachigkeit (2018)
    Bielefeld : transcript
    Show associated volumes/articles
    Details
    ISBN: 9783837636888 , 3837636887
    Language: German , English
    Pages: 289 Seiten , Diagramme, Karte , 23 cm x 15 cm, 393 g
    Series Statement: Pädagogik
    Parallel Title: Erscheint auch als Bildung in fremden Sprachen?
    Parallel Title: Erscheint auch als Bildung in fremden Sprachen?
    Parallel Title: Erscheint auch als Bildung in fremden Sprachen?
    DDC: 370.117
    RVK:
    DP 4200
    RVK:
    DU 5000
    RVK:
    DF 3000
    RVK:
    ES 360
    Keywords: Aufsatzsammlung ; Bildung ; Mehrsprachigkeit ; Interkulturelle Kompetenz ; Fremdsprachenlernen
    Note: Literaturangaben , Beiträge überwiegend deutsch, teilweise englisch
    URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-3688-8
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Unbekannt
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 62
    Book
    Book
    Researching urban youth language and identity (2018)
    Cham : Palgrave Macmillan
    Details
    ISBN: 9783319734613 , 9783030087920
    Language: English
    Pages: xvii, 286 Seiten , Illustrationen
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.44
    RVK:
    LC 60190
    RVK:
    HE 110
    RVK:
    LB 43820
    Keywords: Geschichte 2014-2016 ; Linguistics ; Sociolinguistics ; Linguistic change ; Slang ; Language and education ; Linguistic anthropology ; Ethnography ; Linguistics ; Sociolinguistics ; Language Change ; Linguistic Anthropology ; Language Education ; Slang and Jargon ; Ethnography ; Soziolinguistik ; Jugendsprache ; Englisch ; Stadtleben ; Manchester ; Manchester ; Englisch ; Jugendsprache ; Soziolinguistik ; Stadtleben ; Geschichte 2014-2016
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    BVB
  • 63
    Book
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    Data collection in sociolinguistics : methods and applications (2018)
    New York : Routledge, Taylor & Francis Group
    Details
    ISBN: 9781138691360 , 9781138691377
    Language: English
    Pages: xix, 325 Seiten , Illustrationen , 23 cm
    Edition: Second edition
    Parallel Title: Erscheint auch als Data collection in sociolinguistics
    DDC: 306.440723
    RVK:
    ER 765
    RVK:
    ES 250
    RVK:
    ES 100
    RVK:
    HF 610
    RVK:
    ES 200
    RVK:
    HF 110
    Keywords: Sociolinguistics Research ; Methodology ; Qualitative research ; Sociolinguistics ; Research ; Methodology ; Qualitative research ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Soziolinguistik ; Datenerhebung
    Note: Includes bibliographical references and index
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 64
    Book
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    Youth, class and education in urban India : the year that can break or make you (2018)
    London ; New York :Routledge, Taylor & Francis Group,
    Details
    ISBN: 978-1-138-32022-2
    Language: English
    Pages: xii, 177 Seiten : , Illustrationen.
    Edition: First published in paperback
    Series Statement: Routledge series on urban South Asia 2
    Series Statement: Routledge series on urban South Asia
    Parallel Title: Äquivalent
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation University of Sussex
    DDC: 305.2350954
    RVK:
    MS 2150
    RVK:
    DV 2320
    RVK:
    DU 3009
    Keywords: Youth / India ; Social classes / India ; Urbanization / Social conditions / India ; Education / India ; Jugend. ; Mittelstand. ; Bildung. ; Schule. ; Indien. ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Jugend ; Mittelstand ; Bildung ; Schule
    Abstract: Introduction -- Education and the rise of a middle-class dream -- Aspirational regimes -- Keeping up with the times : rebranding education in globalising India -- Experiencing middle-class schooling -- Education at the fringes : schooling in the Kerala backwaters -- Living the final year of schooling -- Conclusions -- Bibliography -- Index
    Note: Includes bibliographical references and index
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030482556&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 65
    Online Resource
    Online Resource
    Meaning and linguistic variation : the third wave in sociolinguistics (2018)
    Cambridge : Cambridge University Press
    Details
    ISBN: 9781316403242 , 9781108618502
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xiv, 210 Seiten) , Illustrationen
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.44
    RVK:
    HF 610
    RVK:
    ES 100
    Keywords: Sociolinguistics ; Language and languages Variation ; Soziolinguistik ; Sprachvariante ; Soziolinguistik ; Sprachvariante
    DOI: 10.1017/9781316403242
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: https://doi.org/10.1017/9781316403242
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  • 66
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    Knowing with New Media : A Multimodal Approach for Learning (2018)
    Singapore : Palgrave Macmillan
    Details
    ISBN: 9789811313615
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xxv, 276 Seiten) , Illustrationen
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.231
    RVK:
    AP 13650
    RVK:
    DW 4000
    Keywords: Digital/New Media ; Technology and Digital Education ; Educational Philosophy ; Curriculum Studies ; Digital media ; Educational technology ; Education / Philosophy ; Curriculum planning ; Erziehung ; Lernen ; Theorie ; Neue Medien ; Wissenserwerb ; Bildung ; Bildung ; Lernen ; Erziehung ; Neue Medien ; Wissenserwerb ; Theorie
    DOI: 10.1007/978-981-13-1361-5
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: https://doi.org/10.1007/978-981-13-1361-5
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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    Bayreuth UB
  • 67
    Online Resource
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    Historical sociolinguistics : language change in Tudor and Stuart England (2017)
    London ; New York : Routledge, Taylor & Francis Group
    Details
    ISBN: 9781315475172 , 9781315475165
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xiii, 306 Seiten) , Diagramme
    Edition: Second edition
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.44221
    RVK:
    HF 171
    Keywords: Geschichte 1600-1700 ; Geschichte 1500-1600 ; Geschichte 1485-1690 ; Englisch ; Gesellschaft ; English language Social aspects Early modern, 1500-1700 ; Historical linguistics ; Soziolinguistik ; Englisch ; Sprachwandel ; England Social conditions 16th century ; England Social conditions 17th century ; Englisch ; Sprachwandel ; Geschichte 1485-1690 ; Soziolinguistik
    Note: Includes bibliographical references and index
    DOI: 10.4324/9781315475172
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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    Würzburg UB
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  • 68
    Book
    Book
    A framework for cognitive sociolinguistics (2017)
    New York ; London : Routledge, Taylor & Francis Group
    Details
    ISBN: 9781138681972 , 9781138681989
    Language: English
    Pages: xiv, 239 Seiten , Illustrationen
    Edition: First edition in English
    Uniform Title: Sociolingǖística cognitiva
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.44
    RVK:
    ES 100
    RVK:
    HF 110
    Keywords: Sociolinguistics ; Cognitive grammar ; Soziolinguistik ; Kognitive Linguistik ; Soziolinguistik ; Kognitive Linguistik
    Note: Includes index
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 69
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    Subsystems of Social Innovation in Brazil: The Society of São Paulo as a New Actor in the Education System and Innovation (2017)
    Berlin
    Details
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (183 Seiten)
    Dissertation note: Dissertation Humboldt-Universität zu Berlin 2017
    DDC: 301
    RVK:
    DV 2080
    RVK:
    MI 84930
    RVK:
    MS 7050
    Keywords: Hochschulschrift ; soziale Innovationen ; Bildung ; Brasilien ; Innovation ; Zivilgesellschaft ; Social Innovations ; Education ; Brazil ; Innovation ; Civil Society ; Innovaciones sociales ; Educación ; Brasil ; Innovación ; Sociedad Civil ; Soziologie, Anthropologie
    Abstract: Neue Verfahren, neue Organisationen oder neue Formen des Denkens sind alles Arten der Innovation. Trotz einer beschleunigten Verstärkung des Aufwands für Bildung in Brasilien startend in 2005 sind soziale Innovationen nur in Form von Bildungsinitiativen von kommunitären und Nichtregierungs-Organisationen (NGO) weit über das Land verteilt. In dieser Arbeit wird untersucht, inwieweit Bildungsinnovationen in Brasilien auf diese Vernachlässigung durch den Staat reagieren und welche Akteure Innovationen auf lokaler Ebene unterstützen. Besondere Aufmerksamkeit wird dabei der Rolle der Lehrer in Sozialinnovationen gewidmet. Durch einen historischem Ansatz wird in dieser Arbeit die Beziehung von Sozialinnovationen und großen radikalen Umbrüchen, Sozialbewegungen und Reformen in Brasilien beobachtet. Durch Nutzung von Interviews und Fokusgruppen werden zwei Fallstudien in São Paulo analysiert: eine an einer Schule am Stadtrand und eine in einer NGO im Stadtzentrum. Die Ergebnisse legen nahe, dass durch Innovationen neue Regeln und Verfahren eingeführt werden, die ein Subystem erzeugen, das die lokalen Machtverhältnisse verändert. Die NGO hat neue Verbindungen zwischen Schulen, privaten Akteuren, NGOs und der Kommunalverwaltung hergestellt und mit sozialen Netzwerken basierend auf Bildung und Kunst gearbeitet. die Schule hat ein neues Modell eingeführt bei dem Schule und Gemeinschaft zusammen die gemeinsamen Probleme von Unsicherheit und Bildung lösen. Sozialinnovationen umfassen die dringendsten Probleme in einer Gemeinschaft, die nicht auf ein Feld beschränkt sein müssen. Diese Forschung trägt zum besseren Verständnis von Sozialinnovationen, mit Fokus auf Brasilien, in den Sozialwissenschaften und in der Politikwissenschaft bei.
    Abstract: New methods, new organizations or new forms of thinking are all forms of innovation. Despite the increased spending on education in Brazil from 2005 onwards, social innovations have only spread in the country in the form of community participation and non-governmental organization’s initiatives for education. This study investigates to what extent innovations in education in Brazil respond to omissions on the part of the state and the drivers that foster innovation at a local level. Particular attention is devoted to the role of teachers in social innovation. Through a historical approach this study observes the relationship between social innovation and major radical changes, social movements and reforms in Brazil. Drawing on semi-structured interviews and focus groups, two case studies in São Paulo were analysed: one in a school in the urban periphery of the city and an NGO in the city centre. The findings suggest that innovations introduce new rules and practices, creating a subsystem which modifies local relations of power. The NGO established new relations between schools, private actors, NGOs and local government and worked with social networks through education and art. The school implemented a new model that brought the school and community together to solve common problems of insecurity and education. Social innovations embrace the most urgent needs in a community, which are not limited to one field. This research contributes to sociology and political science for a better understanding of social innovations and community participation, specifically in the Brazilian context.
    DOI: 10.18452/18568
    URN: urn:nbn:de:kobv:11-110-18452/19264-9
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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    HU-Berlin Edoc
  • 70
    Book
    Book
    Childcare, early education and social inequality : an international perspective (2017)
    Cheltenham :Edward Elgar Publishing,
    Details
    ISBN: 978-1-78643-208-7
    Language: English
    Pages: xx, 331 Seiten : , Diagramme.
    Series Statement: eduLIFE Lifelong Learning
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    DU 6000
    RVK:
    DG 7000
    RVK:
    DK 2000
    RVK:
    MS 7200
    RVK:
    MS 7200
    Keywords: Familienerziehung. ; Kleinkinderziehung. ; Soziale Ungleichheit. ; Bildung. ; Chancengleichheit. ; Internationaler Vergleich. ; Aufsatzsammlung ; Familienerziehung ; Kleinkinderziehung ; Soziale Ungleichheit ; Bildung ; Chancengleichheit ; Internationaler Vergleich
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029727216&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029727216&sequence=000002&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
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    HU Berlin
  • 71
    Book
    Book
    A framework for cognitive sociolinguistics (2017)
    Details
    ISBN: 1138681970 , 1138681989 , 9781138681972 , 9781138681989
    Language: English
    Pages: xiv, 239 Seiten , Diagramme
    Edition: First english edition
    Uniform Title: Sociolingüística cognitiva
    DDC: 306.44
    RVK:
    ES 100
    RVK:
    HF 110
    Keywords: Soziolinguistik ; Englisch
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    HeBIS
  • 72
    Book
    Book
    Language and slavery : a social and linguistic history of the Suriname creoles (2017)
    Amsterdam : John Benjamins Publishing Company
    Details
    ISBN: 9789027252760
    Language: English
    Pages: XXIX, 463 Seiten
    Series Statement: Creole language library Volume 52
    Series Statement: Creole language library
    Parallel Title: Erscheint auch als Arends, Jacques Language and Slavery
    Parallel Title: Erscheint auch als Arends, Jacques, 1952 - 2005 Language and slavery
    DDC: 409.883
    RVK:
    EE 1650
    RVK:
    HF 572
    Keywords: Creole dialects, English ; Languages Slavery ; Slavery History ; Saramaccan language ; Sranan language ; Sociolinguistics ; Surinam ; Kreolische Sprachen ; Soziolinguistik ; Geschichte
    Note: Includes bibliographical references and index
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Klappentext
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    KOBV
  • 73
    Book
    Book
    Digitalität und Selbst : interdisziplinäre Perspektiven auf Subjektivierungs- und Bildungsprozesse (2017)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 9783837639452 , 3837639452
    Language: German , English
    Pages: 265 Seiten , 23 cm x 15 cm, 468 g
    Series Statement: Pädagogik
    Parallel Title: Erscheint auch als Digitalität und Selbst
    Parallel Title: Erscheint auch als Digitalität und Selbst
    Parallel Title: Erscheint auch als Digitalität und Selbst
    DDC: 302.30285
    RVK:
    DF 3000
    RVK:
    AP 13500
    RVK:
    DF 4000
    RVK:
    DW 4000
    Keywords: Aufsatzsammlung ; Bildung ; Selbstbild ; Lernen ; Digitalisierung ; Selbst ; Identität ; Selbsttheorie ; Intermedialität ; Elektronische Medien ; Digitalisierung ; Informationsgesellschaft ; Bildungsreform
    Note: Literaturangaben , Beiträge überwiegend deutsch, teilweise englisch
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-3945-2
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    BSZ
    GBV
  • 74
    Book
    Book
    A framework for cognitive sociolinguistics (2017)
    New York : Routledge, Taylor & Francis Group
    Details
    ISBN: 9781138681972 , 9781138681989
    Language: English
    Pages: xiv, 239 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Edition: First edition
    Uniform Title: Sociolingüística cognitiva
    Parallel Title: Erscheint auch als Moreno Fernández, Francisco, 1960 - A framework for cognitive sociolinguistics
    DDC: 306.44
    RVK:
    HF 110
    RVK:
    ES 100
    Keywords: Sociolinguistics ; Cognitive grammar ; Sociolinguistics ; Cognitive grammar ; Cognitive grammar ; Sociolinguistics ; Soziolinguistik ; Kognitive Linguistik
    Abstract: The dynamic and complex nature of language -- Social reality and perception -- Worldview, discourse and society -- Cognitive foundations of linguistic variation -- Sociosemantics and cognition -- Sociogrammar and cognition -- Sociophonology and cognition -- Methodology for a cognitive sociolinguistics -- The sociolinguistic interview -- The perceptual dynamics of the sociolinguistic interview -- The perception of linguistic variation -- The perception of linguistic contact
    Note: Aus dem Spanischen übersetzt , Includes index. - Originally published in Spanish: Sociolingüística cognitiva : Proposiciones, escolios y debates, 2012 , The dynamic and complex nature of language , Social reality and perception , Worldview, discourse and society , Cognitive foundations of linguistic variation , Sociosemantics and cognition , Sociogrammar and cognition , Sociophonology and cognition , Methodology for a cognitive sociolinguistics , The sociolinguistic interview , The perceptual dynamics of the sociolinguistic interview , The perception of linguistic variation , The perception of linguistic contact , Originally published in Spanish: Sociolingüística cognitiva : Proposiciones, escolios y debates, 2012
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    BSZ
    GBV
  • 75
    Book
    Book
    Language in immigrant America (2017)
    Cambridge, UK : Cambridge University Press
    Details
    ISBN: 9781107058392 , 9781107689817 , 9781108514774
    Language: English
    Pages: xv, 372 Seiten , Illustrationen , 23 cm
    Parallel Title: Erscheint auch als Baran, Dominika Language in immigrant America
    DDC: 306.440973
    RVK:
    HF 610
    Keywords: Linguistic minorities ; Immigrants ; Languages in contact ; Code-switching (Linguistics) ; Linguistic minorities United States. ; Immigrants United States. ; Languages in contact United States. ; Code-switching (Linguistics) United States. ; United States Emigration and immigration ; United States Emigration and immigration. ; USA ; Soziolinguistik ; Einwanderung ; Mehrsprachigkeit ; Sprachentwicklung ; Englisch ; Non-native speaker ; Aussprache ; Sprachwechsel ; Hybridsprache ; USA ; Einwanderung ; Sprache
    Abstract: Machine generated contents note: Introduction; 1. Whose America?; 2. The alien specter then and now; 3. Hyphenated identity; 4. Foreign accents and immigrant Englishes; 5. Multilingual practices; 6. Immigrant children and language; 7. American becomings
    Abstract: "Exploring the complex relationship between language and immigration in the United States, this timely book challenges mainstream, historically -established assumptions about American citizenship and identity. Set within both an historical and a current political context, this book covers hotly debated topics such as language and ethnicity, accent stereotypes, the relationship between non-native English and American identity, perceptions and stereotypes related to foreign accents, code-switching, hybrid language forms such as Spanglish, language and the family, and the future of language in America. Work from the fields of linguistics, education policy, history, sociology, and politics are brought together to provide an accessible overview of the key issues. Through specific examples and case studies, immigrant America is presented as a diverse, multilingual, and multidimensional space in which identities are often hybridized and always multifaceted"--
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    BSZ
    GBV
  • 76
    Online Resource
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    Childcare, early education and social inequality : an international perspective (2017)
    Cheltenham, UK ; Northhampton, MA, USA :Edward Elgar Publishing,
    Details
    ISBN: 978-1-78643-209-4
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xx, 331 Seiten) : , Diagramme.
    Series Statement: eduLIFE Lifelong Learning series
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    DG 7000
    RVK:
    DK 2000
    RVK:
    DU 6000
    RVK:
    MS 7200
    Keywords: Familienerziehung. ; Kleinkinderziehung. ; Soziale Ungleichheit. ; Bildung. ; Chancengleichheit. ; Internationaler Vergleich. ; Aufsatzsammlung ; Familienerziehung ; Kleinkinderziehung ; Soziale Ungleichheit ; Bildung ; Chancengleichheit ; Internationaler Vergleich
    DOI: 10.4337/9781786432094
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    HU Berlin
  • 77
    Book
    Book
    Migration bildet : = Migration educates (2017)
    Baden-Baden :Nomos,
    Details
    ISBN: 978-3-8487-3327-9 , 3-8487-3327-7
    Language: German , English
    Pages: 404 Seiten : , Diagramme.
    Edition: 1. Ausgabe/Edition
    Series Statement: Medienpädagogik/Media Education Band 3
    Series Statement: Medienpädagogik/Media Education
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 300
    RVK:
    MS 3600
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    DO 9007
    Keywords: Migration. ; Recht auf Bildung. ; Interkulturelles Lernen. ; Mehrsprachigkeit. ; Bildung. ; Ausländerpädagogik. ; Medien. ; Wissenstransfer ; Migrationsgesellschaft ; Asylpolitik ; Diversität ; Pädagogik ; Bildungsauftrag ; Migration ; Medien ; Inklusion ; Medienpädagogik ; Konferenzschrift 2016 ; Konferenzschrift 2016 ; Migration ; Recht auf Bildung ; Interkulturelles Lernen ; Mehrsprachigkeit ; Migration ; Bildung ; Recht auf Bildung ; Interkulturelles Lernen ; Mehrsprachigkeit ; Ausländerpädagogik ; Medien
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://www.nomos-shop.de/Oberlechner-Tr%c3%bcltzsch-Wijnen-Duval-Migration-bildet/productview.aspx?product=27847
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    BSZ
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  • 78
    Book
    Book
    Researching multilingualism : critical and ethnographic perspectives (2017)
    London : Routledge
    Details
    ISBN: 9780415748414 , 9780415748421
    Language: English
    Pages: xiii, 283 Seiten , Illustrationen
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.44/6072
    RVK:
    DU 5000-DU 5009
    RVK:
    ES 100
    RVK:
    ES 132
    RVK:
    HD 208
    RVK:
    LC 60000
    RVK:
    MR 2400
    Keywords: Mehrsprachigkeit ; Soziolinguistik ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    Note: Literaturangaben , This volume builds on research activities that were developed under the auspices of a research capacity-building project (May 2010 to April 2013) entitled: Researching multilingualism, multilingualism in research practice. The final conference for this project was held on the 25th and 26th March, 2013 at the MOSAIC Centre for Research on Multilingualism, School of Education, University of Birmingham, UK" - Seite xiv
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    MPI-MMG
  • 79
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    Migration bildet : = Migration educates (2017)
    Baden-Baden :Nomos,
    Details
    ISBN: 978-3-8452-7667-0
    Language: German , English
    Pages: 1 Online-Ressource (404 Seiten) : , Illustrationen, Diagramme.
    Edition: 1. Ausgabe
    Series Statement: Medienpädagogik Band 3
    Series Statement: Medienpädagogik
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.2307
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    DO 9007
    RVK:
    MS 3600
    Keywords: Recht auf Bildung. ; Interkulturelles Lernen. ; Mehrsprachigkeit. ; Ausländerpädagogik. ; Medien. ; Migration. ; Bildung. ; Konferenzschrift 2016 ; Konferenzschrift 2016 ; Recht auf Bildung ; Interkulturelles Lernen ; Mehrsprachigkeit ; Ausländerpädagogik ; Medien ; Migration ; Recht auf Bildung ; Interkulturelles Lernen ; Mehrsprachigkeit ; Migration ; Bildung
    Note: Beiträge teilweise Deutsch, teilweise Englisch
    DOI: 10.5771/9783845276670
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 80
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    Book
    Ästhetiken in Kindheit und Jugend : Sozialisation im Spannungsfeld von Kreativität, Konsum und Distinktion (2017)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 9783837634839 , 3837634833
    Language: German , English
    Pages: 338 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 22.5 cm x 14.8 cm, 543 g
    Series Statement: Edition Kulturwissenschaft Band 100
    Series Statement: Edition Kulturwissenschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 300
    RVK:
    CQ 6000
    RVK:
    DU 3000
    RVK:
    LB 43800
    RVK:
    MS 2350
    Keywords: Kreativität ; Ästhetisches Handeln ; Kommerzialisierung ; Sozialstatus ; Ästhetische Wahrnehmung ; Kind ; Jugend ; Sozialisation ; Geschmack ; Aesthetics ; Bildung ; Childhood ; Consumption ; Cultural Studies ; Culture ; Dinge ; Education ; Gender ; Geschlecht ; Geschmack ; Jugend ; Kommerzialisierung ; Konsum ; Kultur ; Kulturwissenschaft ; Media ; Media Aesthetics ; Medien ; Medienästhetik ; Pedagogy ; Pädagogik ; Stil ; Style ; Taste ; Things ; Youth ; Ästhetik ; Konferenzschrift 2015 ; Konferenzschrift 2015 ; Konferenzschrift 2015 ; Konferenzschrift 2015 ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2015 ; Kind ; Jugend ; Geschmack ; Sozialisation ; Kommerzialisierung ; Kreativität ; Sozialstatus ; Ästhetische Wahrnehmung ; Ästhetisches Handeln ; Kind ; Jugend
    Note: Beiträge überwiegend in deutscher Sprache, 1 Aufsatz in englischer Sprache. - Erscheint auch als Open Access bei De Gruyter
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029069395&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029069395&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
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    URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-3483-9
    URL: https://d-nb.info/1101600888/04
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  • 81
    Book
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    Bildungsgerechtigkeit (2017)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658150020 , 3658150025
    Language: German , English
    Pages: XV, 279 Seiten , Illustration, Diagramme , 21 x 15 cm
    Parallel Title: Erscheint auch als Bildungsgerechtigkeit
    Parallel Title: Erscheint auch als Bildungsgerechtigkeit
    DDC: 370.1
    RVK:
    LC 57015
    RVK:
    DU 6000
    Keywords: Ditton, Hartmut ; Bildung ; Soziale Gerechtigkeit ; Bildungschancen ; Sozialwissenschaftler ; Deutschland ; Festschrift ; Aufsatzsammlung ; Bildung ; Soziale Gerechtigkeit
    Note: Bibliografie Hartmut Ditton: Seite 273-279 , Enthält 15 Beiträge , "Dem geschätzten Kollegen Hartmut Ditton zum 60sten Geburtstag" - (Seite V) , Festschrift für Hartmut Ditton zum 60sten Geburtstag. Enthält Lebenslauf und Publikationenverzeichnis des Gefeierten
    DOI: 10.1007/978-3-658-15003-7
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    URL: http://www.springer.com
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  • 82
    Online Resource
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    Digitalität und Selbst : interdisziplinäre Perspektiven auf Subjektivierungs- und Bildungsprozesse (2017)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839439456
    Language: German , English
    Pages: 1 Online-Ressource (268 Seiten)
    Edition: 1st ed
    Series Statement: Pädagogik
    Parallel Title: Erscheint auch als Digitalität und Selbst
    Parallel Title: Print version Allert, Heidrun Digitalität und Selbst : Interdisziplinäre Perspektiven auf Subjektivierungs- und Bildungsprozesse
    DDC: 370
    RVK:
    DF 3000
    Keywords: Bildung ; Pädagogik ; Medienpädagogik ; Digitalisierung ; Medien ; Bildungsforschung ; Performativität ; Mediensoziologie ; Media ; Education ; Algorithmen ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Bildung ; Selbstbild ; Lernen ; Digitalisierung
    Abstract: Fragen der Subjektivierung, des Sozialen, der Unbestimmtheit und des Ontologischen werden im Angesicht der Digitalisierung und Algorithmisierung der Gesellschaft immer virulenter. Dieser Band versammelt soziologische, erziehungswissenschaftliche, germanistische und philosophische Beiträge, die den soziologischen und philosophischen Grundlagen ebenso wie den pädagogischen Implikationen folgen, welche die Entwicklung des Selbst in Zeiten der digitalen Kultur besser verstehen lassen. Neben aktuelle Zeitdiagnosen zum Subjekt in einer digitalen Gesellschaft treten Studien, welche exemplarische Mechanismen der Subjektivierung herausstellen.
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 83
    Book
    Book
    An introduction to sociolinguistics (2017)
    London : Routledge
    Details
    ISBN: 9781138845015 , 9781138845008
    Language: English
    Pages: xxi, 538 Seiten , Illustrationen
    Edition: Fifth edition
    Series Statement: Learning about language
    DDC: 306.44
    RVK:
    ES 100
    RVK:
    HF 110
    Keywords: Soziolinguistik ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 84
    Book
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    Educating through popular culture : you're not cool just because you teach with comics (2017)
    Lanham : Lexington Books
    Details
    ISBN: 9781498549172
    Language: English
    Pages: xxii, 341 Seiten
    Parallel Title: Erscheint auch als Educating through popular culture
    DDC: 306.43
    RVK:
    DP 2680
    Keywords: Education Case studies Social aspects ; Popular culture Case studies Study and teaching ; Mass media in education Case studies ; Education in popular culture Case studies ; Education ; Education ; Education in popular culture ; Education in popular culture ; Mass media in education ; Mass media in education ; Popular culture ; Popular culture ; Case studies ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Bildung ; Erziehung ; Pop-Kultur ; Massenmedien
    Abstract: Introduction : educating through popular culture : "you're not cool just because you teach with comics" / Ludovic A. Sourdot and Edward Janak -- Reclaimed identity in Tak Toyoshima's Secret Asian man and Gene Luen Yang's American born Chinese / Tammy Mielke and Emily Brandon -- History, literacy, and popular culture : using graphic novels to teach the struggle for racial justice / Richard Hughes, Meghan Hawkins, and Katie Lopez -- Karma in comics : discovering hidden superpowers through creating / Tonia Dousay -- Making academia cool : serious study of sequential art at the university / Pearl Chaozon Bauer and Marc Wolterbeek -- Meditation : mediating the writing process / Jillian L. Wenburg -- Exploring migration through popular media and fieldwork / Cadey Korson and Weronika Kusek -- A question of relevance : teaching with sci-fi and fantasy film in a Saudi university / Maha Al-Saati -- Teaching little professors : autism spectrum on TV and in the classroom / Kimberley McMahon-Coleman -- Poking it with a shtick : humor as hermeneutic in the pre-service teacher education classroom / Sarah Hunt-Barron and Richard Hartsell -- Orange is the new blackboard : lessons for student and teacher advocacy / Haley M.G. Ford. and Meredith J. Tolson -- Thinking philosophically : the power of pop culture in developing a personal philosophy of education / Chad William Timm -- Using multimodal literacy to teach gender history through comic books or how "the wonder women of history" became "marriage a la mode" / Andrew Grunzke -- Exploring the intersections of social identity, popular culture and men in early childhood education / Kenya Wolff, Melissa Chambers, and Josh Thompson -- Loyal opposition : conservative student resistance to jazz culture in the 1920s / Jacob Hardesty -- Conclusion : but I don't want to read a graphic novel : truth and nuance about pop culture in education / Paul Crutcher and Autumn Dodge
    Note: Includes bibliographical references and index
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  • 85
    Book
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    Multilingual subjects : on standard English, its speakers, and others in the long eighteenth century (2017)
    Philadelphia : University of Pennsylvania Press
    Details
    ISBN: 9780812249095
    Language: English
    Pages: viii, 336 Seiten , Illustrationen
    DDC: 306.44221
    RVK:
    HE 150
    RVK:
    HF 173
    RVK:
    HF 560
    RVK:
    HF 612
    RVK:
    HF 683
    Keywords: Geschichte 1700-1800 ; Geschichte 1700-1800 ; Englisch ; Geschichte ; Politik ; Soziolinguistik ; Standardisierung ; Englisch ; Englisches Sprachgebiet ; English language / Political aspects / History / 18th century / English-speaking countries ; Multilingualism / History / 18th century / English-speaking countries ; Sociolinguistics / History / 18th century / English-speaking countries ; English language / Standardization / History / 18th century / English-speaking countries ; English language / Variation / History / 18th century / English-speaking countries ; Language policy / History / 18th century / English-speaking countries ; Englisch ; Standardisierung ; Soziolinguistik ; Englisches Sprachgebiet ; Geschichte 1700-1800
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 86
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    Language and slavery : a social and linguistic history of the Suriname creoles (2017)
    Amsterdam : John Benjamins Publishing Company
    Details
    ISBN: 9789027265807
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (XXIX, 463 Seiten)
    Series Statement: Creole language library Volume 52
    Parallel Title: Erscheint auch als Arends, Jacques, 1952 - 2005 Language and slavery
    DDC: 409.883
    RVK:
    EE 1650
    RVK:
    HF 572
    Keywords: Creole dialects, English ; Languages Slavery ; Slavery History ; Saramaccan language ; Sranan language ; Sociolinguistics ; Surinam ; Kreolische Sprachen ; Soziolinguistik ; Geschichte
    Note: Includes bibliographical references and index
    URL: kostenfrei
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 87
    Online Resource
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    Multilingual Subjects : On Standard English, Its Speakers, and Others in the Long Eighteenth Century (2017)
    Philadelphia : University of Pennsylvania Press, Inc
    Details
    ISBN: 9780812293999
    Language: English
    Pages: 1 online resource (345 pages)
    Parallel Title: DeWispelare, Daniel Multilingual subjects
    Parallel Title: Print version DeWispelare, Daniel Multilingual Subjects : On Standard English, Its Speakers, and Others in the Long Eighteenth Century
    DDC: 306.44221
    RVK:
    HF 510
    Keywords: English language--Political aspects--English-speaking countries--History--18th century ; English language Political aspects ; Great Britain ; History ; 18thcentury ; English language Social aspects ; English-speaking countries ; History ; 18th century ; English language Variation ; English-speaking countries ; History ; 18th century ; English language Political aspects ; English-speaking countries ; History ; 18th century ; Electronic books ; English language ; Language policy ; Multilingualism ; Sociolinguistics ; Englisch ; Standardisierung ; Soziolinguistik ; Englisches Sprachgebiet ; Geschichte 1700-1800
    Abstract: Daniel DeWispelare documents how many varieties of English became sidelined as "dialects" as Standard English became dominant throughout an ever-expanding English-speaking world, while asserting the importance of both multilingualism and dialect writing to eighteenth-century anglophone culture.
    Abstract: Cover -- Contents -- Introduction. Multiplicity and Relation: Toward an Anglophone Eighteenth Century -- MULTILINGUAL LIVES: Peros, Jack, Neptune, and Cupid -- Chapter 1. The Multilingualism of the Other: Politics, Counterpolitics, Anglophony, and Beyond -- MULTILINGUAL LIVES: Reverend Lyons -- Chapter 2. De Copia: Language, Politics, and Aesthetics -- MULTILINGUAL LIVES: Dorothy Pentreath and William Bodener -- Chapter 3. De Libertate: Anglophony and the Idea of "Free" Translation -- MULTILINGUAL LIVES: Joseph Emin -- Chapter 4. Literacy Fictions: Making Linguistic Difference Legible -- MULTILINGUAL LIVES: Antera Duke -- Chapter 5. The "Alien Wealth" of "Lucky Contaminations": Freedom, Labor, and Translation -- MULTILINGUAL LIVES: Sequoyah -- Conclusion. Anglophone Futures: Globalization and Divination, Language and the Humanities -- Appendix A. Selected "Dialect" Prose -- Appendix B. Selected "Dialect" Poetry -- Notes -- Works Cited -- Index -- A -- B -- C -- D -- E -- F -- G -- H -- I -- J -- K -- L -- M -- N -- O -- P -- R -- S -- T -- V -- W -- X -- Y -- Acknowledgments.
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: https://doi.org/10.9783/9780812293999
    URL: Cover
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 88
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    Language and slavery : a social and linguistic history of the Suriname creoles (2017)
    Amsterdam : John Benjamins Publishing Company
    Details
    ISBN: 9789027265807
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (XXIX, 463 Seiten)
    Series Statement: Creole language library Volume 52
    Parallel Title: Erscheint auch als Arends, Jacques, 1952 - 2005 Language and slavery
    DDC: 409.883
    RVK:
    EE 1650
    RVK:
    HF 572
    Keywords: Creole dialects, English ; Languages Slavery ; Slavery History ; Saramaccan language ; Sranan language ; Sociolinguistics ; Surinam ; Kreolische Sprachen ; Soziolinguistik ; Geschichte
    Note: Includes bibliographical references and index
    URL: kostenfrei
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: kostenfrei
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 89
    Online Resource
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    English politeness and class (2017)
    Cambridge : Cambridge University Press
    Details
    ISBN: 9781316336922
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (ix, 148 Seiten) , digital, PDF file(s)
    Parallel Title: Erscheint auch als Mills, Sara, 1954 - English politeness and class
    DDC: 306.44
    RVK:
    HF 350
    RVK:
    HF 110
    RVK:
    HF 117
    RVK:
    ES 146
    Keywords: Politeness (Linguistics) Great Britain. ; English language Social aspects ; Great Britain. ; Speech and social status Great Britain. ; Middle class Great Britain ; Language. ; Conversation analysis Social aspects. ; Speech acts (Linguistics) ; Speech acts (Linguistics) ; Middle class Language ; Conversation analysis Social aspects ; Speech and social status ; English language Social aspects ; Politeness (Linguistics) ; Politeness (Linguistics) ; Great Britain ; English language ; Social aspects ; Great Britain ; Speech and social status ; Great Britain ; Middle class ; Great Britain ; Language ; Conversation analysis ; Social aspects ; Speech acts (Linguistics) ; Conversation analysis; Social aspects ; English language; Social aspects; Great Britain ; Middle class; Great Britain; Language ; Politeness (Linguistics); Great Britain ; Speech acts (Linguistics) ; Speech and social status; Great Britain ; Englisch ; Höflichkeit ; Konversationsanalyse ; Soziolinguistik ; Großbritannien ; Höflichkeit ; Soziale Klasse
    Abstract: Politeness plays a vital role in maintaining class differences. In this highly original account, Sara Mills analyses the interrelationship between class and linguistic interaction, uncovering the linguistic ideologies behind politeness in British English. She sheds light on the way politeness and rudeness interrelate with the marking of class boundaries, and reveals how middle-class positions in society are marked by people's use of self-deprecation, indirectness and reserve. Systematically challenging received wisdom about cross-cultural and inter-cultural differences, she goes beyond the mere context of the interaction to investigate the social dimension of politeness. This approach enables readers to analyse other languages in the same way, and a range of case studies illustrate how ideologies of politeness are employed and judged.
    Abstract: Machine generated contents note: 1. Introduction; 2. Traditional approaches to Language, Culture and Politeness; 3. Traditional approaches to British English politeness; 4. Politeness and Class; 5. Materialist Discursive approach to politeness, culture and norms; 6. Conclusions
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 131-143
    DOI: 10.1017/9781316336922
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: https://doi.org/10.1017/9781316336922
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 90
    Book
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    Historical sociolinguistics : language change in Tudor and Stuart England (2017)
    London ; New York : Routledge, Taylor & Francis Group
    Details
    ISBN: 9781138951303 , 9781138951327
    Language: English
    Pages: xiii, 306 Seiten , Diagramme
    Edition: Second edition
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.44221
    RVK:
    HF 171
    Keywords: Geschichte 1600-1700 ; Geschichte 1500-1600 ; Geschichte 1485-1690 ; Englisch ; Gesellschaft ; English language Social aspects Early modern, 1500-1700 ; Historical linguistics ; Soziolinguistik ; Sprachwandel ; Englisch ; England Social conditions 16th century ; England Social conditions 17th century ; Englisch ; Sprachwandel ; Geschichte 1485-1690 ; Soziolinguistik
    Note: Includes bibliographical references and index
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 91
    Online Resource
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    Awareness and control in sociolinguistic research (2016)
    Cambridge : Cambridge University Press
    Details
    ISBN: 9781139680448
    Language: English
    Pages: 1 online resource (xxii, 281 pages)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.44072
    RVK:
    ES 100
    RVK:
    ES 140
    RVK:
    ES 146
    RVK:
    HF 110
    Keywords: Datenverarbeitung ; Sociolinguistics / Research / Methodology ; Sociolinguistics / Data processing ; Qualitative research ; Soziolinguistik ; Sprachvariante ; Selbststeuerung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Soziolinguistik ; Sprachvariante ; Selbststeuerung
    Abstract: The topic of awareness and control is an elephant in the room in sociolinguistic research. To what extent are speakers aware of sociolinguistic variables? Are there different types or levels of awareness? Is 'control' of these variables a conscious or unconscious process, or is it some combination of the two? Are the variables we are aware of necessarily those we control, and vice versa? The extent to which speakers are aware of sociolinguistic information and use it strategically may drastically affect our understanding of the role that sociolinguistic cues play in the development of structural categories. This volume constitutes the first concerted effort to understand the nature of awareness and control using all the methodological and theoretical tools at our disposal. The contributors employ a variety of perspectives to address the relationship between awareness and control in sociolinguistic research
    Description / Table of Contents: Machine generated contents note: Foreword John R. Rickford; Preface Anna Babel; 1. Awareness, salience, and stereotypes in exemplar-based models of speech production and perception Katie Drager and Joelle Kirtley; 2. Sounding Chinese and listening Chinese: awareness and knowledge in the laboratory Kevin B. McGowan; 3. Awareness and acquisition of new dialect features Jennifer Nycz; 4. Processing grammatical differences: perceiving versus noticing Lauren Squires; 5. What it means to be an outsider: how exposure to regional variation shapes children's awareness of regional accents in their native language Erica Beck; 6. Toward a cognitively realistic model of meaningful sociolinguistic variation Kathryn Campbell-Kibler; 7. Place-linked expectations and listener awareness of regional accents Katie Carmichael; 8. WHADDAYAKNOW NOW? Dennis R. Preston; 9. Silence as control: shame and self-consciousness in sociolinguistic positioning Anna Babel; 10. Theorizing salience: orthographic practice and the enfigurement of minority languages Nishaant Choksi and Barbra A. Meek; 11. Sociolinguistic agency and the gendered voice: metalinguistic negotiations of vocal masculinization among female-to-male transgender speakers Lal Zimman; Index
    Note: Title from publisher's bibliographic system (viewed on 04 Jul 2016)
    DOI: 10.1017/CBO9781139680448
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 92
    Book
    Book
    Sociolinguistics and social theory (2016)
    London ; New York : Routledge, Taylor & Francis Group
    Details
    ISBN: 9781138144644 , 9780582327832
    Language: English
    Pages: xvi, 399 Seiten
    Edition: First issued in hardback
    Series Statement: Language in social life series
    DDC: 306.44
    RVK:
    ES 100
    RVK:
    HF 610
    RVK:
    MS 8050
    Keywords: Sciences sociales - Philosophie - Congrès ; Sociolinguistique - Congrès ; Philosophie ; Sozialwissenschaften ; Social sciences Congresses Philosophy ; Sociolinguistics Congresses ; Englisch ; Amerikanisches Englisch ; Soziologische Theorie ; Soziolinguistik ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Soziolinguistik ; Soziologische Theorie ; Soziolinguistik ; Soziologische Theorie ; Aufsatzsammlung ; Soziolinguistik ; Aufsatzsammlung ; Englisch ; Soziolinguistik ; Aufsatzsammlung ; Amerikanisches Englisch ; Soziolinguistik ; Aufsatzsammlung
    Abstract: This volume brings together critical overviews of the interface between language, social structure, and social action. A wide range of theoretical and methodological traditions are represented and debated.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 93
    Online Resource
    Online Resource
    Die Organisation von Bildung : soziologische Analysen zu Schule, Berufsbildung, Hochschule und Weiterbildung (2016)
    Weinheim : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779943891
    Language: German , English
    Pages: 1 Online-Ressource (352 Seiten) , Illustrationen
    Series Statement: Ciando library
    Series Statement: Bildungssoziologische Beiträge
    Parallel Title: Erscheint auch als Die Organisation von Bildung
    DDC: 370.1094
    RVK:
    DU 2000
    RVK:
    DU 2500
    RVK:
    MS 7000
    Keywords: Konferenzschrift ; Deutsches Sprachgebiet ; Bildung ; Organisation ; Bildungseinrichtung ; Pädagogische Soziologie
    Note: "Die Tagung fand unter dem Titel: Organizing education. Sociological Approaches, analyses and findings" im Juni in Basel statt" - Seite 11 , Beiträge überwiegend deutsch, teilweise englisch
    URL: Volltext
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    BSZ
  • 94
    Book
    Book
    Awareness and control in sociolinguistic research (2016)
    Cambridge : Cambridge University Press
    Details
    ISBN: 9781107072381
    Language: English
    Pages: xxii, 281 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    DDC: 306.44072
    RVK:
    ES 100
    RVK:
    ES 140
    RVK:
    HF 110
    Keywords: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General ; Datenverarbeitung ; Linguistik ; Sociolinguistics Research ; Methodology ; Sociolinguistics Data processing ; Qualitative research ; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General ; Sprachvariante ; Soziolinguistik ; Selbststeuerung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Soziolinguistik ; Sprachvariante ; Selbststeuerung
    Abstract: "The topic of awareness and control is an elephant in the room in sociolinguistic research. To what extent are speakers aware of sociolinguistic variables? Are there different types or levels of awareness? Is 'control' of these variables a conscious or unconscious process, or is it some combination of the two? Are the variables we are aware of necessarily those we control, and vice versa? The extent to which speakers are aware of sociolinguistic information and use it strategically may drastically affect our understanding of the role that sociolinguistic cues play in the development of structural categories. This volume constitutes the first concerted effort to understand the nature of awareness and control using all the methodological and theoretical tools at our disposal. The contributors employ a variety of perspectives to address the relationship between awareness and control in sociolinguistic research"...
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    München BSB
    München UB
    Regensburg UB
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  • 95
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    We are an African people : independent education, black power, and the radical imagination (2016)
    Oxford : Oxford University Press
    Details
    ISBN: 9780199861477
    Language: English
    Pages: xiii, 368 pages , Illustrationen, Karten , 24 cm
    DDC: 371.829/96073
    RVK:
    DV 2850
    Keywords: African Americans Education 20th century ; History ; African American schools History 20th century ; Black power History 20th century ; Black nationalism History 20th century ; Racism in education History 20th century ; Discrimination in education History 20th century ; USA ; Schwarze ; Bildung ; Schule
    Abstract: Introduction : Education, Black Power, and the Radical Imagination -- Community Control and the Struggle for Black Education in the 1960s -- Black Studies and the Politics of "Relevance" -- The Evolution of Movement Schools -- African Restoration and the Promise and Pitfalls of Cultural Politics -- The Maturation of Pan African Nationalism -- The Black University and the "Total Community" -- The End of Illusions -- Epilogue : Afrocentrism and the Neoliberal Ethos
    Description / Table of Contents: Introduction : Education, Black Power, and the Radical ImaginationCommunity Control and the Struggle for Black Education in the 1960s -- Black Studies and the Politics of "Relevance" -- The Evolution of Movement Schools -- African Restoration and the Promise and Pitfalls of Cultural Politics -- The Maturation of Pan African Nationalism -- The Black University and the "Total Community" -- The End of Illusions -- Epilogue : Afrocentrism and the Neoliberal Ethos.
    Note: Includes bibliographical references and index
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    GBV
  • 96
    Book
    Book
    Sociolinguistics in Ireland (2016)
    London : Palgrave Macmillan
    Details
    ISBN: 9781137453464
    Language: English
    Pages: XXII, 424 Seiten , Karten, Diagramme
    DDC: 306.44/09415
    RVK:
    HF 550
    Keywords: English language ; English language Variation ; Sociolinguistics ; Ireland Languages ; Irland ; Englisch ; Irisch ; Soziolinguistik
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    GBV
  • 97
    Book
    Book
    Sociolinguistics in Wales (2016)
    London : Palgrave Macmillan
    Details
    ISBN: 1137528966 , 9781137528964
    Language: English
    Pages: xvii, 313 Seiten , Illustrationen, Karten, Diagramme , 22 cm
    DDC: 306.4409429
    RVK:
    EY 284
    RVK:
    HF 549
    Keywords: Sociolinguistics ; Welsh language Social aspects ; Wales ; Soziolinguistik
    Abstract: Part 1: Introduction. 1. An overview of sociolinguistics in Wales / Mercedes Durham and Jonathan Morris. -- Part 2: Welsh. 2. Age variation and language change in Welsh: auxiliary deletion and possessive constructions / Peredur Davies -- 3. Behavioural economics and minority language e-services -- the case of Welsh / Jeremy Evas and Daniel Cunliffe -- 4. A standard for language? Policy, territory, and constitutionality in a devolving Wales / Patrick Carlin and Diarmait Mac Giolla Chríost. -- Part 3: Welsh English. 5. Variation and change in the grammar of Welsh English / Heli Paulasto -- 6. The perceptual dialectology of Wales from the border / Chris Montgomery -- 7. Changing attitudes towards the Welsh English accent: a view from Twitter / Mercedes Durham -- Part 4: Bilingual and multilingual contact in Wales. 8. "Mae pobl monolingual yn minority": factors favouring the production of code switching by Welsh-English bilingual speakers / Margaret Deuchar, Kevin Donnelly, and Caroline Piercy -- 9. The role of linguistic background on sound variation in Welsh and Welsh English / Jonathan Morris, Robert Mayr, and Ineke Mennen -- 10. "I heard lots of different languages": layered worlds of separate and flexible bilingualism in Cardiff / Frances Rock and Amal Hallek
    Note: Includes bibliographical references and index
    DOI: 10.1057/978-1-137-52897-1
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    GBV
  • 98
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    Sociolinguistics in Ireland (2016)
    Basingstoke, England ; : Palgrave Macmillan
    Details
    ISBN: 9781137453471
    Language: English
    Pages: 1 online resource (443 pages)
    Parallel Title: Sociolinguistics in Ireland
    DDC: 306.4409415
    RVK:
    HF 550
    Keywords: Linguistics ; English language Ireland ; English language Variation ; Ireland ; Sociolinguistics Ireland ; Ireland Languages ; Electronic books ; Irland ; Englisch ; Irisch ; Soziolinguistik
    Abstract: "Cover" -- "Half-Title" -- "Title" -- "Copyright" -- "Table of Contents" -- "List of Figures" -- "List of Tables" -- "Preface and Acknowledgements" -- "Notes on the Contributors" -- "The International Phonetic Alphabet" -- "Maps" -- "Part I Language and Society in Contemporary Ireland" -- "1 English in Ireland: Development and Varieties" -- "2 The Irish Language in Present-day Ireland" -- "3 The Irish Language and the Media" -- "4 Irish-English Code-switching: a Sociolinguistic Perspective" -- "5 The Sociolinguistics of Language Use in Ireland" -- "Part II Language and Society in Irish History" -- "6 Language Relations in Early Ireland" -- "7 From Early Modern Ireland to the Great Famine" -- "8 Language Shift and Language Revival in Ireland" -- "9 Language, Politics and Identity in Ireland: a Historical Overview" -- "10 Emigrant Letters: Exploring the âGrammar of the Conqueredâ" -- "11 Society, Language and Irish Emigration" -- "Part III Sociolinguistic Interfaces" -- "12 Second-language Acquisition of Irish and the Role of Reading" -- "13 The Language of Irish Writing in English" -- "14 Irish Society as Portrayed in Irish Films" -- "15 Translation and Society in Ireland, 1900âPresent" -- "16 Sociolinguistic Information and Irish English Corpora" -- "Timelines" -- "Glossary" -- "General Bibliography".
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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    BSZ
  • 99
    Book
    Book
    〈〈The〉〉 underrepresentation of male youth with a migration background in higher education in Germany : "Voices of Society" vs. "Voices of Youth" (2016)
    Oldenburg :BIS-Verlag der Carl von Ossietzky Universität,
    Details
    ISBN: 978-3-8142-2331-5 , 3-8142-2331-4
    Language: English , German
    Pages: 295 Seiten.
    Series Statement: Differenzverhältnisse 2
    Series Statement: Differenzverhältnisse
    DDC: 300
    RVK:
    MS 3600
    RVK:
    DU 6000
    RVK:
    AL 40700
    Keywords: Children of immigrants / Education (Higher) / Germany ; Jugend. ; Chancengleichheit. ; Bildung. ; Migrationshintergrund. ; Geschlechterforschung. ; Deutschland ; Deutschland. ; Hochschulschrift ; Jugend ; Chancengleichheit ; Bildung ; Migrationshintergrund ; Geschlechterforschung
    Note: Text in englischer Sprache, Vorwort in deutscher Sprache
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028780047&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    HU Berlin
    BSZ
    GBV
  • 100
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    〈〈Die〉〉 Organisation von Bildung : soziologische Analysen zu Schule, Berufsbildung, Hochschule und Weiterbildung (2016)
    Weinheim ; Basel :Beltz Juventa,
    Details
    ISBN: 978-3-7799-1593-5 , 3-7799-1593-6
    Language: German , English
    Pages: 352 Seiten : , Illustrationen.
    Series Statement: Bildungssoziologische Beiträge
    DDC: 300
    RVK:
    DU 2000
    RVK:
    DU 2500
    RVK:
    DF 6000
    RVK:
    DI 1000
    RVK:
    MS 7000
    Keywords: Bildung. ; Organisation. ; Bildungseinrichtung. ; Pädagogische Soziologie. ; Deutsches Sprachgebiet. ; Bildungssoziologie ; Erziehungswissenschaft ; Soziologie ; Konferenzschrift 2014 ; Konferenzschrift ; Bildung ; Organisation ; Bildungseinrichtung ; Pädagogische Soziologie
    Note: Beiträge überwiegend deutsch, teilweise englisch
    URL: http://www.beltz.de/de/nc/verlagsgruppe-beltz/gesamtprogramm.html?isbn=978-3-7799-1593-5
    URL: Inhaltstext
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028750068&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
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