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  • 1
    Journal/Serial
    Journal/Serial
    Paris : L'Etudiant ; Nr. 57.1985(Okt.) -
    Show associated volumes/articles
    ISSN: 0766-6330 , 0181-513X
    Language: French
    Dates of Publication: Nr. 57.1985(Okt.) -
    Additional Information: Supplement La lettre de l'étudiant
    Former Title: Vorg. Les dossiers de l'étudiant
    DDC: 370
    Keywords: Hochschulbildung ; Hochschule ; Student ; Schüler ; Frankreich ; Zeitschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    Journal/Serial
    Journal/Serial
    Nairobi : Express Communications ; Nachgewiesen 4.1995/96 -
    Language: English
    Dates of Publication: Nachgewiesen 4.1995/96 -
    Former Title: highlights on KCPE and KCSE top schools
    DDC: 370
    Keywords: Schule ; Grundschule ; Sekundarstufe ; Hochschule ; Bildungseinrichtung ; Kenia ; Zeitschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    ISSN: 0851-7762
    Language: English , French
    Dates of Publication: 1.2003 -
    Parallel Title: Online-Ausg. Journal of higher education in Africa
    DDC: 370
    Keywords: Tertiärbereich ; Hochschulbildung ; Hochschule ; Afrika Tertiäre Bildung ; Hochschulbildung ; Hochschule ; Afrika ; Zeitschrift
    Note: Beiträge meist englisch, teils französisch
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    Book
    Book
    Stuttgart : Raabe
    Language: German
    RVK:
    Keywords: Verzeichnis ; Deutschland ; Hochschule ; Deutschland ; Forschungseinrichtung
    Note: Früher zeitschriftenartige Reihe. - Bis zur 7. Aufl. hrsg. vom Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft, Essen
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    Language: German
    Series Statement: Abhandlungen und Berichte des Königlichen Zoologischen und Anthropologisch-Ethnographischen Museums zu Dresden ...
    Keywords: USA ; Museum ; Bibliothek ; Universität
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 6
    Journal/Serial
    Journal/Serial
    Montreal : Univ. Relations Off. ; 1930/31 - 1936/37 nachgewiesen; nachgewiesen 122.1942/43 - 145.1965/66; 145.1966/67; 146.1967/68 - 150.1971/73; 150.1973/74; 153.1974/75 - 162.1983/84[?]; 168.1989/90(1990) -
    Show associated volumes/articles
    ISSN: 0708-1766 , 0708-174X
    Language: English , French
    Dates of Publication: 1930/31 - 1936/37 nachgewiesen; nachgewiesen 122.1942/43 - 145.1965/66; 145.1966/67; 146.1967/68 - 150.1971/73; 150.1973/74; 153.1974/75 - 162.1983/84[?]; 168.1989/90(1990) -
    Additional Information: 164.1985/86 - 167.1988/89 McGill University McGill Montreal, 1985
    Parallel Title: Sonderabdr. McGill University (Montréal). Library Committee Report of the Library Committee
    Former Title: Annual report of the corporation
    DDC: 370
    Keywords: McGill University Periodicals ; Kanada ; Hochschule ; Zeitschrift
    Note: Parallelsacht. ab 1975/76 , 145 u. 150 doppelt gez., 151 u. 152 in d. Zählung übergangen , Text engl. u. franz.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 7
    Journal/Serial
    Journal/Serial
    Durban : Univ. ; Nachgewiesen 1974 -
    Language: English
    Dates of Publication: Nachgewiesen 1974 -
    Former Title: Annual report of the Vice-Chancellor
    Former Title: Annual report of the Principal
    Former Title: Annual report of the Vice-Chancellor and University Principal
    DDC: 910
    Keywords: Hochschule ; KwaZulu-Natal ; Hochschule ; KwaZulu-Natal ; Graue Literatur ; Zeitschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 8
    Journal/Serial
    Journal/Serial
    Dar es Salaam ; Nachgewiesen 2.1981 -
    Language: English
    Dates of Publication: Nachgewiesen 2.1981 -
    DDC: 370
    Keywords: Bildung ; Erziehung ; Grundschule ; Schulbildung ; Sekundarstufe ; Hochschule ; Berufsausbildung ; Technik ; Tansania Bildung/Erziehung ; Primarschule ; Schulerziehung/Schulbildung ; Sekundarschule ; Hochschulsystem ; Technische Ausbildung ; Tansania Bildung/Erziehung ; Schulerziehung/Schulbildung ; Einschulungsrate ; Primarbildung ; Vorschule/Kindergarten ; Primarschule ; Sekundarbildung ; Sekundarschule ; Ausbildung/Berufliche Bildung ; Frauenbildung ; Öffentliche Bildungseinrichtung Private Bildungseinrichtung ; Grunderziehung ; Bildungsfinanzierung ; Öffentliche Ausgaben für Bildung/Erziehung ; Lehrer ; Lehrerausbildung ; Dropout ; Zeitschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 9
    Language: German
    Series Statement: Historische Forschungen
    RVK:
    Keywords: Kulturaustausch ; Akkulturation ; Kulturübertragung ; Geschichte ; Beispiel ; Deutsche ; Siedler ; Gesellschaft ; Sprache ; Literatur ; Deutschland Polen ; Kulturaustausch ; Kultureinfluss ; Geschichtlicher Überblick ; Beispielhafte Fälle ; Deutsche ; Siedler ; Gesellschaft ; Sprache ; Literatur ; Germanisierung ; Minderheit Ethnische Bevölkerungsgruppe/Volksgruppe ; Sesshaftmachung ; Soziokultureller Wandel ; Internationaler Handel ; Handwerk ; Sozialstruktur ; Politik ; Auslandsstudium ; Religiöse Faktoren ; Lehrbuch ; Deutschlandbild ; Rilke, Rainer Maria ; Übersetzung ; Rezeption ; Bienek, Horst ; Heimat ; Poznań ; Hochschule ; Bilaterale internationale Beziehungen ; Deutschland ; Polen ; Aufsatzsammlung ; Polen ; Kulturbeziehungen ; Deutschland ; Geschichte
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 10
    Language: German
    Pages: 18 cm
    Series Statement: Suhrkamp Taschenbuch Wissenschaft ...
    Keywords: Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Geisteswissenschaften ; Deutschland ; Hochschule ; Geisteswissenschaften ; Geschichte 1954-1987
    Note: Literaturangaben
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 11
    ISBN: 3886493180
    Language: German
    RVK:
    Keywords: Verzeichnis ; Deutschland ; Hochschule ; Deutschland ; Forschungseinrichtung
    Note: Früher zeitschriftenartige Reihe. - Bis zur 7. Aufl. hrsg. vom Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft, Essen
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 12
    Language: German
    Series Statement: Abhandlungen und Berichte des Königlichen Zoologischen und Anthropologisch-Ethnographischen Museums zu Dresden ...
    Keywords: USA ; Museum ; Bibliothek ; Universität
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 13
    ISSN: 0341-7727
    Language: German
    Dates of Publication: Nachgewiesen 2000,März -
    DDC: 000
    Keywords: Max-Planck-Gesellschaft zur Förderung der Wissenschaften ; Hochschullehrer und Hochschullehrerinnen ; Forschung ; Forschung und Entwicklung ; Forschungsinstitution ; Forschungsorganisation ; Forschungspolitik ; Forschungssoziologie ; Wissenschaft ; Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen ; Wissenschaftspolitik ; Hochschule ; Hochschulsoziologie ; Hochschulpolitik ; Infrastruktur ; Internationaler Austausch ; Medizin ; Ausbildungsziel ; Hochschulstudium ; Deutschland ; Zeitschrift ; Max-Planck-Gesellschaft zur Förderung der Wissenschaften ; Zeitschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 14
    Online Resource
    Online Resource
    Berlin : DUZ Verlags- und Medienhaus GmbH | Berlin : Raabe, Fachverl. für Wiss. Information ; 71. Jahrgang, 01 (2014)-
    ISSN: 2751-1421 , 2198-4948 , 2198-4948
    Language: German
    Pages: Online-Ressource
    Dates of Publication: 71. Jahrgang, 01 (2014)-
    Additional Information: Supplement Deutsche Universitätszeitung. Karriere-Letter
    Parallel Title: Erscheint auch als DUZ
    Former Title: Fortsetzung von DUZ. Magazin
    Former Title: Deutsche Universitätszeitung
    DDC: 070
    Keywords: Zeitschrift ; Deutschland ; Universität ; Hochschule ; Wissenschaft ; Alltag ; Arbeit
    Note: Ungezählte Beilage: DUZ Special , Jahrgangszählung aus dem Impressum , Gesehen am 06.09.21 , 70. Jahrgang, 01 (2014) irrtümlich als 71. Jahrgang bezeichnet
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 15
    ISSN: 0945-5604 , 0945-5604
    Language: German
    Dates of Publication: 1.1994 -
    Additional Information: Beil. Deutscher Hochschulverband DHV-Jahresbericht ...
    Additional Information: Ab 19.2012 Beil. Philanthropie und Stiftung
    Additional Information: Beil. Bundesbericht wissenschaftlicher Nachwuchs .... Kurzfassung, Wichtigste Ergebnisse im Überlick
    Parallel Title: Erscheint auch als Forschung & Lehre
    Parallel Title: Erscheint auch als Forschung & Lehre
    Former Title: Vorg. Deutscher Hochschulverband Mitteilungen des Hochschulverbandes
    DDC: 378.007094305
    RVK:
    Keywords: Deutscher Hochschulverband ; Forschungseinrichtung ; Lehre ; Wissenschaft ; Studiengang ; Bildungspolitik ; Forschungspolitik ; Wissenschaftspolitik ; Personalplanung ; Hochschullehrer ; Deutschland Europa ; Hochschule ; Universitäre Forschungseinrichtung ; Forschung und Lehre ; Forschung ; Wissenschaften ; Studiengang ; Deutscher Hochschulverband ; Hochschulpolitik ; Bildungspolitik ; Forschungs- und Wissenschaftspolitik ; Personalplan ; Hochschullehrer ; Europa ; Zeitschrift ; Deutschland ; Hochschule ; Deutscher Hochschulverband ; Deutschland ; Hochschule ; Forschung ; Hochschulforschung ; Hochschulpolitik
    Note: Ungezählte Beil.: Sonderbeil.; Suppl.; Partner der Wissenschaft , Ersch. monatl.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 16
    Journal/Serial
    Journal/Serial
    Berlin : DUZ Verlags- und Medienhaus GmbH | Stuttgart : Raabe, Fachverl. für Wiss.-Information ; 2013,1(20.Dez.)=[70].2014,1; 70.2014,2(24.Jan.) -
    ISSN: 2198-4948 , 1613-1290 , 2751-1421 , 2751-1421
    Language: German
    Pages: 30 cm
    Dates of Publication: 2013,1(20.Dez.)=[70].2014,1; 70.2014,2(24.Jan.) -
    Additional Information: Ab 2014 Beil. International higher education
    Parallel Title: Erscheint auch als DUZ
    Former Title: Vorg. DUZ / Magazin
    Former Title: Vorg. DUZ / Europa
    Former Title: Deutsche Universitätszeitung
    DDC: 378.4305
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Zeitschrift ; Deutschland ; Universität ; Hochschule ; Wissenschaft ; Alltag ; Arbeit
    Note: Die Beilage zur DUZ "International higher education" enthält nicht alle Artikel, die über die Originalausgabe des Titels zugänglich sind , Ungezählte Beil.: DUZ-Special; DUZ Praxis , 2013,1(20.Dez.) im Impr. als 71.2014 u. auf dem Heftrücken als 2014,1 bez.; 70.2014,1 fälschl. als Jg. 71 bez.; 71.2015,1 fälschl. als Jg. 70 bez.; 72. Jahrgang, 01 (2016) irrtümlich als 71. Jahrgang bezeichnet; 72. Jahrgang, 13 (2016) irrtümlich als 73. Jahrgang bezeichnet; Jg.-Zählung aus d. Impr.; Periodizität: monatl.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 17
    Journal/Serial
    Journal/Serial
    Berlin : Duncker & Humblot ; 1.1968 -
    ISSN: 0344-2012
    Language: German
    Dates of Publication: 1.1968 -
    Parallel Title: Erscheint auch als Historische Forschungen
    DDC: 900
    Keywords: Monografische Reihe ; Universität ; Geschichte ; Aufsatzsammlung
    Note: Ersch. unregelmäßig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 18
    Online Resource
    Online Resource
    Cambridge : Cambridge University Press
    ISBN: 9781009394437
    Language: English
    Pages: 1 online resource (xxix, 358 pages) , digital, PDF file(s).
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.43
    Keywords: Hochschule ; Hochschulmanagement ; Berkeley (Calif.) ; USA ; Educational anthropology ; Anthropology and history ; Anthropological archives ; Education, Higher Philosophy ; Education, Higher Aims and objectives ; Universities and colleges ; Higher education and state ; Educational change
    Abstract: During his four years as the tenth Chancellor of Berkeley (2013-17), Nicholas B. Dirks was confronted by crises arguably more challenging than those faced by any other college administrator in the contemporary period. This thoughtfully candid book, emerging from deep reflection on his turbulent time in office, offers not just a gripping insider's account of the febrile politics of his time as Berkeley's leader, but also decades of nuanced reflection on the university's true meaning (at its best, to be an aspirational 'city of intellect'). Dirks wrestles with some of the most urgent questions with which educational leaders are presently having to engage: including topics such as free speech and campus safe spaces, the humanities' contested future, and the real cost and value of liberal arts learning. His visionary intervention - part autobiography, part practical manifesto - is a passionate cri de cœur for structural changes in higher education that are both significant and profound.
    Note: Title from publisher's bibliographic system (viewed on 27 Oct 2023)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 19
    ISBN: 978-3-7092-0527-3 , 3-7092-0527-1
    Language: German
    Pages: 213 Seiten.
    Edition: Deutsche Erstausgabe
    Series Statement: Passagen Wissenschaft - Transformation - Politik
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Universität. ; Bildung. ; Gesellschaft. ; Wissenschaft. ; Innovation. ; Universität ; Bildung ; Innovation ; Soziologie ; Universität ; Bildung ; Gesellschaft ; Wissenschaft ; Innovation
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 20
    ISBN: 9783839470237 , 9783837670233
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (238 p.)
    Series Statement: Theorie Bilden
    Keywords: Universität ; Sicherheit ; Politik ; Bildung ; Militär ; Gewalt ; Raum ; Bildungspolitik ; Bildungssoziologie ; Pädagogik ; University ; Security ; Politics ; Education ; Military ; Violence ; Space ; Educational Policy ; Sociology of Education ; Pedagogy ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy
    Abstract: Nicht erst nach der vielzitierten »Zeitenwende« können das Bedürfnis nach militärischer Sicherheit und die Idee der Universität in Widerstreit geraten: Ein Beispiel stellt die Helmut-Schmidt-Universität in Hamburg dar, der als Universität der Bundeswehr die Einrichtung eines militärischen Sicherheitsbereichs samt grundsätzlichem Betretungsverbot und der Androhung von Schusswaffengebrauch droht. Gegen dieses Vorhaben hat sich fächer- und statusgruppenübergreifend Widerstand formiert, denn es geht bei der Verteidigung der Freiheit auch um die Verteidigung der Universität. Die Beiträger*innen verorten den Konflikt theoretisch - und geben so einen Einblick in aktuelle Gefahren für die demokratische Bildungskultur
    Note: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 21
    ISBN: 9783839471807 , 9783837671803
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (352 p.)
    Series Statement: Medien- und Gestaltungsästhetik
    Keywords: Universities ; Philosophy & theory of education ; Didaktik ; Hochschule ; Kompetenz ; Lehre ; Lernen ; Universität ; Wissen ; Praxistransfer ; Wissenstransfer ; Hochschuldidaktik ; Bildung ; Hochschulbildung ; Lehrentwicklung ; Kooperatives Netzwerk ; Wissenschaft ; Digitalisierung ; Bildungsforschung ; Digitale Medien ; Pädagogik ; Didactics ; University ; Competency ; Teaching ; Learning ; Knowledge ; Knowledge Transfer ; University Didactics ; Education ; University Education ; Participatory Observation ; Science ; Digitalization ; Educational Research ; Digital Media ; Pedagogy
    Abstract: Praxistransfer in der Hochschule ist entscheidend, da er Studierenden und Lehrenden Einblicke in ihre Berufsfelder bietet, kritisches Denken fördert, Engagement steigert und Theorie mit Praxis verbindet. In diesem Kontext widmen sich die Beiträger*innen der Kompetenzentwicklung in kooperativen Netzwerken an verschiedenen Hochschulen und versammeln wissenschaftliche Beiträge, Hypothesen sowie Labor- und Werkstattberichte laufender Projekte. Damit spiegeln sie die Vielfalt von Arbeits-, Forschungs- und Lehrentwicklungsweisen sowie praktischen Herangehensweisen wider - und geben Bildungsforschenden und Didaktiker*innen unterschiedlicher Disziplinen wertvolles Material an die Hand
    Note: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 22
    Book
    Book
    Cambridge, United Kingdom : Cambridge University Press
    ISBN: 9781009394468
    Language: English
    Pages: xxix, 358 Seiten
    DDC: 306.43
    Keywords: Educational anthropology ; Anthropology and history ; Anthropological archives ; Education, Higher Philosophy ; Education, Higher Aims and objectives ; Universities and colleges ; Higher education and state ; Educational change ; Universität ; Hochschulunterricht ; Höheres Bildungswesen ; Hochschulpolitik ; Bildungsreform
    Abstract: "This gripping account of university life puts a candid, personal perspective on clashes and crises around the true cost and value of higher education, the governance of public universities, free speech and academic freedom debates, the politicization of the college campus, and the future of the humanities and liberal arts"--
    Description / Table of Contents: Part 1. A Personal History -- Part 2. A History of the Future.
    Note: Includes bibliographical references and index
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 23
    ISBN: 9783406813429
    Language: German
    Pages: 704 Seiten , 22 x 15 cm
    Parallel Title: Erscheint auch als Grüttner, Michael, 1953 - Talar und Hakenkreuz
    DDC: 378.4309043
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Deutschland ; Nationalsozialismus ; Universität ; Wissenschaft ; Hochschulpolitik ; Geschichte 1933-1045 ; Deutschland ; Universität ; Geschichte 1933-1945
    Note: Quellen- und Literaturverzeichnis: Seite [631]-682 , Mit Registern
    URL: Inhaltstext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 24
    ISBN: 9781804291740
    Language: English
    Pages: x, 278 Seiten
    Parallel Title: Erscheint auch als Wind, Maya Towers of ivory and steel
    Parallel Title: Erscheint auch als Wind, Maya Towers of ivory and steel
    DDC: 378.5694
    Keywords: Universities and colleges Political aspects ; Education, Higher Political aspects ; Higher education and state ; Palestinian Arabs Education (Higher) ; Israel ; Universität ; Hochschulforschung ; Palästinenser ; Wissenschaftskultur ; Minderheitenpolitik
    Abstract: "An exposé of Israeli academia's complicity in Israel's oppression of Palestinians"--
    Description / Table of Contents: Expertise of Subjugation -- Outpost Campus -- The Scholarly Security State -- Epistemic Occupation -- Students Under Siege -- Academia Against Liberation.
    Note: Includes bibliographical references and index
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 25
    ISBN: 9783839467992
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (264 Seiten)
    Series Statement: Pädagogik
    DDC: 303.6/6
    Keywords: Bildung ; Bildungsforschung ; Biografie ; Deutschland ; Friedenspädagogik ; Hochschule ; Islam ; Jordanien ; Konflikt ; Othering ; Pädagogik ; Religionspädagogik ; Religionssoziologie ; Religionsunterricht ; Schule ; Seminar ; Studierende ; Studium ; Theaterpädagogik ; Universität ; EDUCATION / Organizations & Institutions ; Peace Study and teaching ; Religious pluralism Study and teaching
    Abstract: Lerngruppen in Schulen und Hochschulen sind heute religiös sowie weltanschaulich divers - und Lernende von unterschiedlichen Diskriminierungen betroffen. Hamida Behr widmet sich marginalisierten Personen und konzipiert einen religionspädagogischen Ansatz, der Bildungsprozesse für alle ermöglicht. Auf Basis friedenspädagogischer Überlegungen nutzt sie Methoden aus der Theaterpädagogik, um in einem beispielhaften Seminar mit deutschen und jordanischen Studierenden konflikthafte biografische Erfahrungen wie abwertende Narrative und Othering zu überwinden. Anhand neu formulierter didaktischer Prinzipien können Pädagog*innen wiederum positive Veränderungen bewirken. So entsteht ein wichtiger Beitrag zur Weiterentwicklung einer problemorientierten Religionspädagogik, die der Diversität unserer Gesellschaft und ihrer Ungleichheitsstrukturen Rechnung trägt
    Note: Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 26. Apr 2024) , In German
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 26
    ISBN: 9783658427467 , 3658427469
    Language: German
    Pages: XV, 351 Seiten , Illustrationen , 21 cm x 14.8 cm
    Series Statement: Subjektivierung und Gesellschaft/Studies in Subjectivation
    Series Statement: Research
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Friedrich-Schiller-Universität Jena 2023
    DDC: 306.42
    Keywords: Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Hochschule ; Subjekt ; Dispositiv ; Gouvernementalität ; Neoliberalismus
    URL: Inhaltstext  (lizenzpflichtig)
    URL: Auszug  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 27
    Online Resource
    Online Resource
    Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource
    DDC: 306.42
    Keywords: Universität ; Politik ; Zukunft
    Abstract: Abstract: Nach Meinung des Verfassers soll der Gesellschafts- und Politikbezug der Universität weiter ausgebaut werden. In seinem Beitrag plädiert er für eine stärkere politische Rolle der Universitäten. Sie sollen zu „Lobbyisten des Gemeinwohls“ werden. Die Universitäten sollen sich zu „Agenturen der Zukunft“ weiterentwickeln. So könnte ein Institut der „öffentlichen Rüge durch Universitäten“ eingeführt werden, wenn ein „Missbrauch der Wahrheit“ festgestellt wird. Eine derartige Erweiterung der Aufgaben würde aber eine entsprechende Finanzierung voraussetzen. (DIPF/Orig.)
    Note: In: Bartosch, Ulrich [Hrsg.]: Die Idee der Universität – heute. Passauer Perspektiven. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 221-232. ISBN 978-3-7815-6071-0; 978-3-7815-2617-4
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 28
    Book
    Book
    Oakland,California : University of California Press
    ISBN: 9780520388741 , 9780520388734
    Language: English
    Pages: xv, 361 Seiten , Illustrationen
    Series Statement: Atelier 9
    Series Statement: Atelier
    Parallel Title: Erscheint auch als Benson, Peter, 1979- Stuck moving or
    DDC: 301.092
    Keywords: Benson, Peter ; Anthropologists Biography ; Emotions Anthropological aspects ; Conduct of life ; Erlebnisbericht ; Erlebnisbericht ; Erlebnisbericht ; Erlebnisbericht ; Ethnologe ; Anthropologe ; Ethnologie ; Selbstreflexion ; Universität ; Drogenkonsum
    Abstract: "AUTHOR'S NOTE: This book is unconventional. A self-conscious experiment in form that draws together two vernaculars: anthropological thought and the pop culture of my youth. It is a fraught exercise. I write as a White guy about angst and alienation in the privileged spaces of anthropology and higher education. I appreciate the irony. I hope nonetheless that my experiences with and critical perspectives on social conventions, the culture of liberalism, and ableism in academia might be useful. I seek to expand possibilities of anthropological representation while challenging epistemological, aesthetic, and professional norms in my discipline. It bothers me that anthropology can be so sanctimonious. I take aim at the ableist conceit that anthropologists are non-characters studying a messy world. Much of my life has been a mess. My work has been undertaken amid struggles with pregnancy loss, bipolar disorder, and drug addiction. I have deep regrets about my participation in an exploitative field. I have deep regrets about many things. I have hurt people and been hurt by people. I hope my stories and reflections add to what others have already written about a more open, honest, and self-deprecating anthropology"--
    Description / Table of Contents: Sixteen candles -- Lost in translation -- And everything is going fine -- Murmur of the heart -- Do the right thing -- Rushmore -- Toy story -- Shame -- Life is sweet -- The graduate -- My own private Idaho -- Boyhood -- Broken flowers -- Stagecoach -- The red balloon -- Planet of the apes.
    Note: Includes bibliographical references and index
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 29
    ISBN: 9783643914293
    Language: English
    Pages: 322 Seiten , 21 cm
    Series Statement: Afrikanische Studien / African Studies 64
    DDC: 302.096
    Keywords: Muslims ; Islam ; Religion ; University campuses ; Social interactions ; Sub-Saharan Africa ; Islam ; Muslim ; Subsaharisches Afrika ; Religion ; Universität ; Campus ; Interaktion ; Zwischenmenschliche Beziehung
    Abstract: Abstract: This volume examines religiosity on university campuses in Sub-Saharan Africa. Focusing on both individuals and organized groups, the contributions open a window onto how religion becomes a factor, affects social interactions, is experienced and mobilized by various actors. It brings together case studies from various disciplinary backgrounds (anthropology, sociology, history, religious studies, literature) and theoretical orientations to illustrate the significance of religiosity in recent developments on university campuses. It pays a particular attention to religion-informed activism and contributes a fresh analysis of processes that are shaping both the experience of being student and the university campus as a moral space. Last but not least, it sheds light onto the ways in which the campus becomes a site of a reformulation of both religiosity and sociality.
    Note: Favier, Vincent : Mobiliser l'Histoire dans le contexte académique nigérien , Madore, Frédérick : Exister en contexte autoritaire: les associations étudiantes chrétiennes et islamiques à l'Université de Lomé sous Gnassingbé Eyadéma, 1970–2005 , Madore, Frédérick; Binaté Issouf : Islam on University Campuses in Côte d'Ivoire since the 1970s: Muslim Intellectuals and Francophone Salafism , Sounaye, Abdoulaye; Madore, Frédérick : Introduction: Religiosity on University Campuses in Africa , Mahamadou, Bello Adamou : Tuba», une construction de l’identité religieuse par les étudiants salafis et pentecôtistes de l’Université Abdou Moumouni de Niamey, Niger​
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 30
    ISBN: 3-7799-7824-5 , 978-3-7799-7824-4
    Language: German
    Pages: 145 Seiten ; , 24 cm x 16.5 cm, 327 g.
    Edition: 1. Auflage
    Series Statement: Theorie und Praxis der sozialen Arbeit. Sonderband 2023
    Series Statement: Theorie und Praxis der sozialen Arbeit. Sonderband
    Parallel Title: Erscheint auch als
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    Keywords: Frau. ; Armut. ; Soziale Ungleichheit. ; Sozialarbeit. ; Gleichstellung. ; Unterprivilegierung. ; AWO ; Armut ; Frauen ; Gender ; Geschlecht ; Soziale Arbeit ; Frauenarmut ; Theorie und Praxis Soziale Arbeit ; strukturelle Benachteiligung ; soziale Gerechtigkeit ; Care-Arbeit ; Arbeit ; Erwerbsarbeit ; Kinderbetreuung ; Vereinbarkeit von Familie und Beruf ; Rente ; Alleinerziehende ; Kindergrundsicherung ; Prekariat ; Ausbeutung ; Pflege ; Hauspflege ; Sorgearbeit ; geschlechtliche Arbeitsteilung ; Häusliche Gewalt ; Wohnungslose Frau ; obdachlose Frau ; Wohnungslosigkeit ; Obdachlosigkeit ; Hochschule ; Bildung ; Bildungssystem ; Gleichstellung ; Gesundheit ; Frauenpolitik ; Gleichstellungspolitik ; Sozialpolitik ; Familienpolitik ; Aufsatzsammlung ; Frau ; Armut ; Soziale Ungleichheit ; Sozialarbeit ; Gleichstellung ; Frau ; Unterprivilegierung
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 31
    ISBN: 9783643914293
    Language: English
    Pages: ii, 312 Seiten , Illustrationen , 21 cm
    Series Statement: Afrikanische Studien / African Studies 64
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 378.05096
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    Keywords: Interaktion ; Zwischenmenschliche Beziehung ; Campus ; Universität ; Religion ; Islam ; Muslim ; Subsaharisches Afrika ; Muslims ; Islam ; Religion ; University campuses ; Social interactions ; Sub-Saharan Africa ; Islam ; Muslim ; Subsaharisches Afrika ; Religion ; Universität ; Campus ; Interaktion ; Zwischenmenschliche Beziehung
    Abstract: Abstract: This volume examines religiosity on university campuses in Sub-Saharan Africa. Focusing on both individuals and organized groups, the contributions open a window onto how religion becomes a factor, affects social interactions, is experienced and mobilized by various actors. It brings together case studies from various disciplinary backgrounds (anthropology, sociology, history, religious studies, literature) and theoretical orientations to illustrate the significance of religiosity in recent developments on university campuses. It pays a particular attention to religion-informed activism and contributes a fresh analysis of processes that are shaping both the experience of being student and the university campus as a moral space. Last but not least, it sheds light onto the ways in which the campus becomes a site of a reformulation of both religiosity and sociality.
    Note: Favier, Vincent : Mobiliser l'Histoire dans le contexte académique nigérien , Madore, Frédérick : Exister en contexte autoritaire: les associations étudiantes chrétiennes et islamiques à l'Université de Lomé sous Gnassingbé Eyadéma, 1970–2005 , Madore, Frédérick; Binaté Issouf : Islam on University Campuses in Côte d'Ivoire since the 1970s: Muslim Intellectuals and Francophone Salafism , Sounaye, Abdoulaye; Madore, Frédérick : Introduction: Religiosity on University Campuses in Africa , Mahamadou, Bello Adamou : Tuba», une construction de l’identité religieuse par les étudiants salafis et pentecôtistes de l’Université Abdou Moumouni de Niamey, Niger​
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  • 32
    Online Resource
    Online Resource
    Bielefeld : transcript Verlag | Stuttgart : UTB GmbH
    ISBN: 9783839465783
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (260 p.)
    Edition: 1st ed.
    Series Statement: Transdisziplinäre Popkulturstudien 6
    DDC: 306.48
    Keywords: Marketing ; Universität ; Musikfestspiel ; Event-Marketing ; Sponsoring ; Sponsorship; Event Management; Event Studies; Popular Music; Cultural Management; Music; Popular Culture; Music Management; Pop Music; Cultural Marketing; ; Deutschland ; Hochschulschrift
    Abstract: Music festivals have become important events for people to experience music collectively and take a break from their everyday lives. Companies and institutions like to use music festivals as opportunities for advertising their products and services through sponsorship. Dominik Nösner examines professional stakeholder's assessments of the market as well as patterns of existing procedural elements of sponsorship culture, factors determining existing communication and decision-making culture and interrelations between sponsors and audience with emphasis on university popular music festivals. Building on that, he further explores motivational constructs for popular music festival attendance via a survey study.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 33
    Online Resource
    Online Resource
    Frankfurt ; New York :Campus Verlag,
    ISBN: 978-3-593-45351-4 , 978-3-593-45352-1
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (238 Seiten).
    Uniform Title: Auf der Schwelle
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Freie Universität Berlin 2022
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    Keywords: Philosophie. ; Disziplin ; Soziale Ungleichheit. ; Diskriminierung. ; Klassismus. ; Diskriminierung ; Akademische Philosophie ; Rassismus ; Sexismus ; Klassismus ; Gleichbehandlung ; Chancengleichheit ; Feminismus ; Soziale Teilhabe ; Universität ; Sally Haslanger ; Soziale Ungleichheit ; USA ; Hochschulschrift ; Philosophie ; Disziplin ; Soziale Ungleichheit ; Diskriminierung ; Klassismus
    Abstract: Noch immer werden Menschen aufgrund des ihnen zugeschriebenen Geschlechts und ihrer ethnischen Identität innerhalb der akademischen Philosophie strukturell benachteiligt. Die vor allem unter Philosoph:innen geführte Debatte über die Ursachen sowie mögliche Lösungen für dieses Problem hat sich in den vergangenen Jahren intensiviert. Dabei wird jedoch eine Dimension der Benachteiligung - die von Menschen mit bestimmtem sozio-ökonomischen Status - häufig ausgeblendet. Jekaterina Markow weist auf diese Leerstelle im Diskurs hin und zeigt Wege auf, wie sich strukturelle Diskriminierung innerhalb der akademischen Philosophie wirksam bekämpfen ließe. Dabei entwirft sie zugleich das Bild einer Philosophie, die auch Nicht-Philosoph:innen stärker als bisher zum Erwerb philosophischen Wissens befähigt.
    Note: Titel der Dissertation: Auf der Schwelle
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  • 34
    ISBN: 978-1-4331-9957-8 , 1-4331-9957-2
    Language: English
    Pages: xviii, 138 Seiten ; , 21 cm x 14.8 cm.
    Series Statement: Equity in higher education theory, policy, & praxis vol. 17
    Series Statement: Equity in higher education theory, policy, & praxis
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
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    Keywords: Frauenfeindlichkeit. ; Diskriminierung. ; Hochschule. ; Hochschulbildung. ; Ungerechtigkeit. ; USA. ; English departments ; gaslighting ; obligation ; equity ; Misogyny ; diversity ; authority ; care ; sexual harassment ; Misogyny in English Departments ; Obligation, Entitlement, Gaslighting ; Amy E. Robillard ; EDUC: Education ; Frauenfeindlichkeit ; Diskriminierung ; Hochschule ; Hochschulbildung ; Ungerechtigkeit
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 35
    Book
    Book
    Stuttgart :Verlag W. Kohlhammer,
    ISBN: 978-3-17-039560-2
    Language: German
    Pages: 112 Seiten : , Illustrationen.
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
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    Keywords: Bildung. ; Digitalisierung. ; Pädagogische Soziologie. ; Digitale Revolution. ; Neue Medien. ; Lernen. ; Medienpädagogik. ; Digitalisierung ; Frühe Bildung ; Gesellschaft ; Hochschule ; Schule ; Technik ; Bildung ; Digitalisierung ; Pädagogische Soziologie ; Digitale Revolution ; Neue Medien ; Lernen ; Medienpädagogik ; Lernen ; Neue Medien ; Digitalisierung ; Medienpädagogik ; Pädagogische Soziologie
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 36
    Book
    Book
    Philadelphia, Pennsylvania :Temple University Press,U.S.,
    ISBN: 978-1-4399-2318-4 , 978-1-4399-2319-1
    Language: English
    Pages: xi, 209 Seiten.
    Parallel Title: Erscheint auch als
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    Keywords: Hochschule. ; Vielfalt. ; Akademiker. ; Bildungselite. ; Soziale Mobilität. ; Gleichberechtigung. ; Ehrenamtliche Tätigkeit. ; USA. ; Hochschule ; Vielfalt ; Akademiker ; Bildungselite ; Soziale Mobilität ; Gleichberechtigung ; Ehrenamtliche Tätigkeit
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 37
    ISBN: 978-3-89741-474-7
    Language: German
    Pages: 332 Seiten : , Illustrationen, Diagramme ; , 21 cm x 14 cm.
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    Keywords: Sozialgeschichte 1800-2016 ; Frau. ; Partizipation. ; Handlungsspielraum. ; Geschlechterrolle. ; Feminismus ; Frauen ; Teilhabe ; Bildung ; Politik ; Beruf ; Gewerkschaft ; Hochschule ; Vereine ; Frauenbewegung ; Nachschlagewerk ; Rechte für Frauen ; Demokratie ; Entscheidungskraft ; Konferenzschrift 2021 ; Frau ; Partizipation ; Handlungsspielraum ; Geschlechterrolle ; Sozialgeschichte 1800-2016
    Note: In der Einführung: "Fragen nach den Partizipationsräumen von Frauen in Geschichte und Gegenwart der Tagung, die Frauen & Geschichte Baden-Württemberg e.V. zusammen mit der Akademie der Diözese Rottenburg-Stuttgart und der Landeszentrale für politische Bildung im Juli 2021 veranstaltet hat."
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 38
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (27 p.) , 21 x 28cm.
    Series Statement: OECD Education Policy Perspectives no.70
    Keywords: Hochschule ; Technologie ; Irland ; Education
    Abstract: This brief discusses an appropriate model for representing the technological higher education sector in Ireland, based on stakeholder discussions and international practices from other OECD higher education systems. It assesses the challenges of the Technological Higher Education Association and outlines functions of a representative body. This analysis identifies five options for organising higher education representation in Ireland, recommending a separate sectoral representative organisation in the short-to-medium term to support the transformation of technological universities. In the long term, it foresees a single representative body for the entire Irish higher education system.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 39
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264985223 , 9789264465602 , 9789264612228
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (104 p.) , 21 x 28cm.
    Series Statement: OECD Skills Studies
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe La géographie de l'enseignement supérieur au Québec, Canada
    Keywords: Hochschule ; Räumliche Verteilung ; Innovation ; Quebec (Provinz) ; Education ; Canada
    Abstract: Québec is mobilised to become an innovation and entrepreneurial leader in North America, giving higher education institutions (HEIs) a central role in this drive. HEIs are pivotal in developing skills and nurturing talent, connecting and contributing to their communities, including firms, public authorities and civil society. The Stratégie québécoise de recherche et d’investissement en innovation (SQRI) has placed HEIs at the fore front of the provincial innovation and entrepreneurship efforts, including with an explicit spatial approach, through the “innovation zones”. This review assesses the “geography of higher education” in Québec through the examination of ten case study HEIs. These case studies represent examples of innovative and entrepreneurial HEIs that support entrepreneurship and innovation in their communities. In particular, the case studies tell the story of the province of Québec in creating sustainable entrepreneurship and innovation, connecting actors and mobilising resources and policies. The review offers actionable policy recommendations to generate further progress in this direction.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 40
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264576896 , 9789264666740 , 9789264981454
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (189 p.) , 21 x 28cm.
    Series Statement: Higher Education
    Keywords: Digitalisierung ; Hochschule ; Kroatien ; Education ; Croatia
    Abstract: The Croatian government views digitalisation as a way to improve access to higher education and increase its attractiveness. To this end, it is investing in modernising digital infrastructure and building capacity to effectively integrate digital technologies into the higher education sector. This report provides an account of the activities and findings of a project on assessing and improving digital maturity in Croatian higher education institutions, which was carried out by the OECD and funded by the European Union. The objective of the project was to provide support and advice to Croatian authorities as they develop their policy approach to higher education digitalisation. This report details the activities and outcomes of the project. It reviews international best practices related to enhancing the quality of digital higher education. It also provides technical guidance to public authorities on prioritising investments in various forms of digital infrastructure. Finally, it offers guidance to Croatian higher education institutions to support their strategic development process and their investment strategies with regard to digitalisation.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 41
    ISBN: 9783839467893
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (478 Seiten)
    Series Statement: Jahrbuch des Frankreichzentrums Band 19
    Series Statement: Jahrbuch des Frankreichzentrums
    Parallel Title: Erscheint auch als Universität in der Pandemie
    Keywords: Aufsatzsammlung ; Universität ; Pandemie
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 42
    ISBN: 978-3-7799-7444-4
    Language: German
    Pages: 546 Seiten : , Diagramme.
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
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    Keywords: Karriere. ; Hochschule. ; Rechtswissenschaft. ; Pädagogik. ; Soziale Herkunft. ; Sozialer Aufstieg. ; Bildungsgang. ; akademische Karriere ; Aufsteiger ; Aufstieg ; Bildungsaufstieg ; Bildungschancen ; Bildungssoziologie ; Bildungsungleichheit ; Erziehungswissenschaft ; Hochschule ; Karriere ; Karriere Hochschule ; Karriere Universität ; Klasse ; Klassismus ; Rechtswissenschaft ; soziale Aufwärtsmobilität ; soziale Herkunft ; soziale Klasse ; soziale Ungleichheit ; sozialer Aufstieg ; Soziologie ; Ungleichheit ; Universität ; Universitätskarriere ; Wissenschaft ; Wissenschaft Soziologie ; Karriere ; Hochschule ; Rechtswissenschaft ; Pädagogik ; Soziale Herkunft ; Sozialer Aufstieg ; Bildungsgang
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 43
    Online Resource
    Online Resource
    Wiesbaden :Springer Fachmedien Wiesbaden, | Wiesbaden :Springer Gabler.
    ISBN: 978-3-658-40467-3
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (X, 233 Seiten) : , Illustrationen.
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 650
    RVK:
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    Keywords: Business and Management ; Diversity Management and Women in Business ; Employee Health and Wellbeing ; Business ; Management science ; Diversity in the workplace ; Employee health promotion ; Hochschule. ; Sexuelle Belästigung. ; Diskriminierung. ; Sexualisierte Gewalt. ; Geschlechterverhältnis. ; Machtmissbrauch. ; Aufsatzsammlung ; Hochschule ; Sexuelle Belästigung ; Diskriminierung ; Sexualisierte Gewalt ; Geschlechterverhältnis ; Machtmissbrauch
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 44
    Online Resource
    Online Resource
    Bristol : Bristol University Press
    ISBN: 9781529200355
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xix, 385 Seiten) , cIllustrationen
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.432
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    Keywords: Education, Higher / Social aspects ; Soziale Rolle ; Universität ; Universität ; Soziale Rolle
    Abstract: What is the role of a university in society? In this innovative book, Chris Brink offers the timely reminder that it should have social purpose, as well as achieve academic excellence. The current obsession with rankings and league tables has perpetuated inequality and is preventing social mobility. The book shows how universities can - and should - respond to societal challenges and promote positive social change
    Note: Previously issued in print: 2018. - Includes bibliographical references and index
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 45
    ISBN: 978-3-8309-4713-4
    Language: German
    Pages: 303 Seiten : , Illustrationen, Diagramme, Notenbeispiele.
    Parallel Title: Erscheint auch als
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    Keywords: Hörmann, Stefan ; Geschichte 1918-2018 ; Musikerziehung. ; Schule. ; Hochschule. ; Wissenschaftliche Musikpädagogik ; Gustav Schilling ; agogos ; Gedankenexperiment ; Musikdidaktische Formate ; Verstehensumgebung ; Historische Musikpädagogik ; Abel-Struth ; Wissenschaftstheorie ; Fachstruktur ; Wissenschaftsgeschichte ; Festschrift ; Musikerziehung ; Schule ; Hochschule ; Geschichte 1918-2018 ; 1963- Hörmann, Stefan
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 46
    ISBN: 9783847426790 , 3847426796
    Language: German
    Pages: 234 Seiten , Illustrationen , 21 cm x 14.8 cm
    Parallel Title: Erscheint auch als Geschlechter in Un-Ordnung
    Parallel Title: Erscheint auch als Geschlechter in Un-Ordnung
    DDC: 305.3
    Keywords: Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Nichtbinäre Geschlechtsidentität ; Heteronormativität ; Geschlechterforschung ; Diskurs ; Hochschule ; LGBT ; Geschlechterpolitik
    Note: Enthält Literaturangaben , Auf dem Umschlag: mit einem Vorwort von Sabine_Hark
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 47
    ISBN: 978-1-4473-5784-1
    Language: English
    Pages: x, 256 Seiten.
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
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    Keywords: Hochschule. ; Mitarbeiter. ; Kapitalismus. ; Aufsatzsammlung ; Hochschule ; Mitarbeiter ; Kapitalismus
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 48
    ISBN: 9783847418528 , 3847418521
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (234 pages)
    Edition: 1st
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Keywords: Gender nonconformity ; Sex role ; Gender nonconformity ; Sex role ; gender diversity ; Geschlechtervielfalt ; personal status law ; Personenstandsgesetz ; trans ; inter ; non-binary ; non-binär ; gender construction ; Geschlechterkonstruktion ; cis-fragility ; cis-Fragilität ; sexuality ; Sexualität ; anti-gender ; gender ; Organisationen ; organizations ; university ; Universität ; college ; Hochschule ; institution
    Abstract: Wie blicken verschiedene Wissenschaftsdisziplinen intersektional auf trans, inter und nicht-binäre (TIN) Subjektpositionen jenseits der zweigeschlechtlichen Norm? Wie werden Geschlechtervielfalt und Geschlechterrollen(-bilder) in zivilgesellschaftlichen Einrichtungen thematisiert? Die Autor*innen erörtern hochaktuelle gesellschaftliche, rechtliche und alltagspraktische Diskurse und Forderungen: Unter anderem werden die Änderung des Personenstandsgesetzes, das geplante Selbstbestimmungsrecht, geschlechtergerechte Sprache und die Idee der "TINklusiven" Universität behandelt
    Description / Table of Contents: Sabine_ Hark: Vorwort: Geschlecht, das nicht zwei ist Nina Hackmann, Christina Wolff: Einleitung: Diskursive Auseinandersetzung mit Zweigeschlechtlichkeit und die hochschulpolitische Ausgangslage Teil 1 Theorie: Wissenschaft, Geschlecht und Gesellschaft Anna Voigt: Geschlechter in (Un)OrdnungWissenschaft in Ordnung? Wissenschaftliche Herstellung und Überschreitung von binären GeschlechtermodellenLisa Krall: Neue Geschichten erzählen mit Epigenetik. Über das Irritationspotenzial einer Naturwissenschaft Melinda Niehus-Kettler: Naturalising Perceived Otherness: Embodied Patterns of Violence Céline Barry: Die Produktion der binären Geschlechterordnung in der kapitalistischen politischen Ökonomie. Materialistische Perspektiven auf das Verhältnis von Geschlecht, Rassismus und Kolonialismus Teil 2 Praxis: Alltagspraktische Diskurse um GeschlechtLydia Malmedie: Von 'abweichender Sexualität' zum Akronym LGBTI René_ Rain Hornstein, Doro* Giesche-von Rüden, Florian Beck, Max Busch-Geertsema, Jasper von Römer: Cis-Fragilität als privilegierter Widerstand gegen Diskriminierungskritik. Äußerungsformen, Funktionen und produktive Umgangsweisen Christin Schütze: Mehr Geschlechter, als die Grammatik kennt: Sprachwissenschaftliche Betrachtungen zwischen Binarität und Diversität Ann-Kathrin Rothermel: "Fake Science" -- Wissenschaft und Universität in transnationalen Anti-Gender-Diskursen Teil 3 Handlungsempfehlungen: Spielräume für Hochschulen Ulrike Lembke, Alexander Tischbirek; mit einer Vorbemerkung von Nina Hackmann: Kurzgutachten zum rechtlichen Spielraum der Hochschulen bei der Verwendung des gewählten Namens inter- und transgeschlechtlicher Studierender im Vorfeld der amtlichen Namensänderung Helene Götschel, RyLee Hühne: Geschlechtervielfalt digital: Zur Geschlechtergerechtigkeit von IT-Prozessen und IT-Systemen an deutschen HochschulenNina Hackmann, Christina Wolff: Geschlechtervielfalt ermöglichen -- eine Schlussbetrachtung Autor*innenverzeichnis Glossar
    Note: "Verlag Barbara Budrich" , Zielgruppe: Lehrende und Forschende der Gender Studies und Soziologie
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 49
    ISBN: 9781509554232 , 9781509554225
    Language: English
    Pages: 200 Seiten
    DDC: 303.6
    RVK:
    RVK:
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    Keywords: Rassismus ; Entkolonialisierung ; Hochschule ; USA ; Großbritannien ; Decolonization ; Culture conflict / History / 21st century ; Universities and colleges / Social aspects ; USA ; Großbritannien ; Hochschule ; Entkolonialisierung ; Rassismus
    URL: Cover
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 50
    ISBN: 9783839468456
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Interkulturelle Germanistik Band 4
    Series Statement: Interkulturelle Germanistik
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.0943
    Keywords: Germanistikstudium ; Interkulturalität ; Entdeckendes Lernen ; Forschendes Lernen ; Hochschuldidaktik ; Hochschule ; Finnland ; Deutschland ; Learning By Doing ; Interkulturelle Kommunikation ; Interkulturelle Kompetenz ; Reise ; Theater ; Literaturübersetzung ; Literatur ; Sprache ; Übersetzung ; Allgemeine Literaturwissenschaft ; Interkulturalität ; Germanistik ; Kulturtheorie ; Literaturwissenschaft ; Research Learning ; University Didactics ; University ; Germany ; Intercultural Communication ; Intercultural Competence ; Journey ; Theatre ; Literary Translation ; Literature ; Language ; Translation ; Literary Studies ; Interculturalism ; German Literature ; Cultural Theory ; Konferenzschrift 2019 ; Germanistikstudium ; Interkulturalität ; Entdeckendes Lernen
    Note: Erscheint als Open Access bei De Gruyter
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 51
    Book
    Book
    Marburg : Metropolis-Verlag
    ISBN: 9783731615385 , 373161538X
    Language: German
    Pages: 383 Seiten , Diagramme , 20.8 cm x 13.5 cm
    DDC: 378.001
    RVK:
    Keywords: Universität ; Transformation ; Geschichte ; Universität
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 52
    Book
    Book
    Berlin : De Gruyter Oldenbourg
    ISBN: 9783110713756 , 3110713756
    Language: German
    Pages: XIV, 368 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Series Statement: Sozialwissenschaftliche Einführungen Band 5
    Series Statement: Sozialwissenschaftliche Einführungen
    DDC: 306.42
    RVK:
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    Keywords: Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Wissenschaftsforschung ; Wissenschaftsforschung ; Wissenssoziologie ; Universität ; Forschung ; Gesellschaft
    Abstract: Die Wissenschaftsforschung macht die Wissenschaft zum Gegenstand von Wissenschaft. Sie untersucht zum einen die Innenwelt der Wissenschaft, also die Produktion wissenschaftlichen Wissens, die Praxis der Forschung und ihre institutionellen Strukturen. Zum anderen interessiert sie sich für die Außenbeziehungen der Wissenschaft, ihre Prägung durch die gesellschaftliche Umwelt und ihre Effekte in verschiedenen Anwendungskontexten. Als interdisziplinäres Feld mit Wurzeln in der Wissenschaftsphilosophie, Wissenschaftsgeschichte und Wissenschaftssoziologie ist die Wissenschaftsforschung nicht leicht einzukreisen. Vor diesem Hintergrund versteht sich das vorliegende Lehrbuch als Wegweiser in einem manchmal unübersichtlichen interdisziplinären Gelände. Im ersten Teil werden Grundlagen und Grundbegriffe erläutert. Der zweite Teil sortiert zentrale Forschungsfelder; es geht um Expertise, um das Labor, um die Universität und um die Rolle der Wissenschaft für Innovationprozesse. Der dritte Teil bietet Orientierung in wissenschaftspolitischen Debatten; behandelt werden hier Fragen der Qualität von Forschung, ihre gesellschaftliche Relevanz und ihr Verhältnis zur Öffentlichkeit. Der vierte Teil führt in methodologische Debatten ein, bevor abschließend Erfahrungen aus der Lehrpraxis reflektiert werden.
    Note: Enthält Literaturangaben und ein Register
    URL: Cover
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 53
    ISBN: 9783031410345
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xvii, 243 Seiten) , Diagramm
    Series Statement: Palgrave critical university studies
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.43
    Keywords: Sociology of Education ; Higher Education ; Educational Policy and Politics ; Industrial Organization ; Sociology of Work ; Educational sociology ; Education, Higher ; Education and state ; Industrial organization ; Industrial sociology ; Berufsaussicht ; Universität ; Absolvent ; Australien ; Australien ; Universität ; Absolvent ; Berufsaussicht
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    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 54
    ISBN: 9783847418528
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (230 Seiten)
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als Geschlechter in Un-Ordnung
    DDC: 305.3
    Keywords: Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Nichtbinäre Geschlechtsidentität ; Heteronormativität ; Geschlechterforschung ; Diskurs ; Hochschule ; LGBT ; Geschlechterpolitik
    Abstract: Wie blicken verschiedene Wissenschaftsdisziplinen (auch intersektional) auf trans, inter und nicht-binäre (TIN) Subjektpositionen jenseits der zweigeschlechtlichen Norm und Devianzen heterosexueller Lebensweisen? Wie werden Geschlechtervielfalt und Geschlechterrollen(-bilder) in zivilgesellschaftlichen Einrichtungen thematisiert? Die Autor*innen erörtern hochaktuelle gesellschaftliche, rechtliche und alltagspraktische Diskurse und Forderungen: Unter anderem werden die Änderung des Personenstandsgesetzes, das geplante Selbstbestimmungsrecht, geschlechtergerechte Sprache und die Idee der „TINklusiven“ Universität behandelt. Der erste Teil der Anthologie bietet theoretische Auseinandersetzungen über Wechselwirkungen zwischen Gesellschaft und Geschlechterkonstruktionen. Der zweite Teil wendet sich den praktischen Handlungsfeldern und institutionellen Bewältigungsstrategien zu, mit in denen binär strukturierte Organisationen und Instanzen realer Geschlechtervielfalt begegnen und intentional oder unbeabsichtigt Zweigeschlechtlichkeit und Heteronormativität (re-)produzieren bzw. dekonstruieren. Auch mögliche Verstärkungen anderer Diskriminierungsformen durch Othering-Prozesse im Genderdiskurs werden thematisiert. Im dritten und letzten Teil werden hochschulpolitische Spielräume anhand verfassungsrechtlicher Prüfung und digitaler Handlungsoptionen ausgelotet.
    Note: Die Publikation ist im Anschluss an die Ringvorlesung "Geschlechter in (Un)Ordnung?! Wissenschaftliche Irritationen binärer Geschlechterkonstruktionen" (Wintersemester 2021/2022) entstanden, einer Veranstaltung im Rahmen des Zusatzzertifikates für Interdisziplinäre Geschlechterstudien an der Universität Potsdam
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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  • 55
    Book
    Book
    New York :New York University Press,
    ISBN: 978-1-4798-0391-0 , 978-1-4798-0394-1
    Language: English
    Pages: 275 Seiten ; , 24 cm.
    Parallel Title: Erscheint auch als Jeffries, Michael P. Black and queer on campus
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 378.1982996073
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Trump, Donald / 1946- ; United States / Politics and government / 21st century ; États-Unis / Politique et gouvernement / 21e siècle ; United States ; 2000-2099 ; Sexual minorities / Education (Higher) / United States / Interviews ; African Americans / Education (Higher) / United States / Interviews ; Sex discrimination in higher education / United States ; Racism in higher education / United States ; Sexual minorities / Health and hygiene / United States ; Sexual minorities / Counseling of / United States ; Political culture / United States / History / 21st century ; Popular culture / United States / History / 21st century ; Discrimination sexuelle dans l'enseignement supérieur / États-Unis ; Racisme dans l'enseignement supérieur / États-Unis ; Minorités sexuelles / Santé et hygiène / États-Unis ; Minorités sexuelles / Counseling / États-Unis ; Culture populaire / États-Unis / Histoire / 21e siècle ; EDUCATION / General ; African Americans / Education (Higher) ; Political culture ; Politics and government ; Popular culture ; Racism in higher education ; Sex discrimination in higher education ; Sexual minorities / Health and hygiene ; Hochschule. ; Schwarze. ; LGBT. ; Student. ; Studentin. ; USA. ; interviews ; History ; Interviews ; Hochschule ; Schwarze ; LGBT ; Student ; Studentin
    Abstract: "Black and Queer on Campus is a ground-breaking account of queer Black experiences on college campuses, based on 65 interviews with Black LGBTQ students"--
    Note: Getting to campus -- , The Black queertidian -- , Adjusting to college -- , Coming into the life -- , Everyday oppression -- , Confronting racism and homophobia -- , Black queertidian politics -- , Black queertidian futures --
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 56
    ISBN: 9783779974444
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (546 p.)
    Keywords: Higher & further education, tertiary education ; Erziehungswissenschaft ; Soziologie ; Karriere ; Ungleichheit ; Hochschule ; Soziale Ungleichheit ; universität ; Aufstieg ; soziale Klasse ; Wissenschaft ; Klasse ; Aufsteiger ; akademische Karriere ; Universitätskarriere ; Rechtswissenschaft ; Bildungssoziologie ; soziale Herkunft ; Bildungsungleichheit ; Bildungschancen ; sozialer Aufstieg ; Bildungsaufstieg ; soziale Aufwärtsmobilität ; Klassismus ; Karriere Hochschule ; Karriere Universität ; Wissenschaft Soziologie
    Abstract: Weite soziale Aufstiege sind selten, auch in der Wissenschaft. Wie aber lassen sich solche Aufstiege soziologisch erklären und welche Erfahrungen machen Professor:innen niedriger Herkunftsklassen? Diese Fragen erforscht Frerk Blome in einer vergleichenden Studie von akademischen Karrieren in der Rechts- und Erziehungswissenschaft anhand von autobiografisch-narrativen Interviews mit Universitätsprofessor:innen kontrastierender Klassenherkunft. Damit wendet er sich einem kaum untersuchten Gegenstand zu, denn obwohl die Universitätsprofessur als Schlüsselposition im Hochschulbereich gilt, wurde sie mit Blick auf klassenspezifische Ungleichheiten und soziale Aufwärtsmobilität bisher kaum untersucht
    Note: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 57
    Online Resource
    Online Resource
    Berlin/Boston : De Gruyter
    ISBN: 9783111072722 , 9783111073262 , 9783111072609
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (263 p.)
    Series Statement: Renaissance Mind
    Keywords: Social and cultural history ; Medieval Western philosophy ; Renaissance ; Lernen ; Manuskript ; Universität ; learning ; university ; notebook ; manuscripts
    Abstract: How can we portray the history of Renaissance knowledge production through the eyes of the students? Their university notebooks contained a variety of works, fragments of them, sentences, or simple words. To date, studies on these materials have only concentrated on a few individual works within the collections, neglecting the strategy by which texts and textual fragments were selected and the logic through which the notebooks were organized. The eight chapters that make up this volume explore students' note-taking practices behind the creation of their notebooks from three different angles. The first considers annotation activities in relation to their study area to answer the question of how university disciplines were able to influence both the content and structure of their notebooks. The volume's second area of research focuses on the student's curiosity and choices by considering them expressions of a self-learning practice not necessarily linked to a discipline of study or instructions from teaching. The last part of the volume moves away from the student’s desk to consider instructions on note-taking methods that students could receive from manuals of various kinds. ; How can we portray the history of Renaissance knowledge production through the eyes of the students? Their university notebooks contained a variety of works, fragments of them, sentences, or simple words. To date, studies on these materials have only concentrated on a few individual works within the collections, neglecting the strategy by which texts and textual fragments were selected and the logic through which the notebooks were organized. The eight chapters that make up this volume explore students' note-taking practices behind the creation of their notebooks from three different angles. The first considers annotation activities in relation to their study area to answer the question of how university disciplines were able to influence both the content and structure of their notebooks. The volume's second area of research focuses on the student's curiosity and choices by considering them expressions of a self-learning practice not necessarily linked to a discipline of study or instructions from teaching. The last part of the volume moves away from the student’s desk to consider instructions on note-taking methods that students could receive from manuals of various kinds
    Note: English
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 58
    Book
    Book
    Baltimore, Maryland :Johns Hopkins University Press,
    ISBN: 978-1-4214-4648-6
    Language: English
    Pages: xv, 284 Seiten : , Illustrationen, Diagramme, Karten.
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Environmental education ; Environmental sciences / Study and teaching ; Climatic changes ; Climatic changes / Study and teaching ; Communication in the environmental sciences ; EDUCATION / Schools / Levels / Higher ; ARCHITECTURE / Sustainability & Green Design ; Hochschule. ; Klimaänderung. ; USA. ; Hochschule ; Klimaänderung
    Abstract: "This book connects climate research to a deep, futures-informed analysis of academia. It starts with a small focus, a given campus, then gradually expands its view to the level of how academia as a whole interacts with civilization's broadest movements. Each chapter is powered by real world examples and current research"--
    Abstract: "Scientists agree that we are on the precipice of a global climate crisis. How will it transform colleges and universities? In 2019, intense fires in the San Francisco Bay Area closed universities and drove afflicted people to shelter at other campuses. At the same time, extraordinary fires ravaged eastern Australia. Several universities responded by promising material and research support to damaged businesses while also hosting refugees and emergency response teams in student residence halls. This was an echo of the devastation wreaked by Hurricane Katrina on Tulane University in 2005.In Universities on Fire, futurist Bryan Alexander explores higher education during an age of unfolding climate crisis. Powered by real-world examples and the latest research, Alexander assesses practical responses and strategies by surveying contemporary programs and academic climate research from around the world. He establishes a model of how academic institutions may respond and offers practical pathways forward for higher education. How will the two main purposes of education-teaching and research-change as the world heats up? Alexander positions colleges and universities in the broader social world, from town-gown relationships to connections between how campuses and civilization as a whole respond to this epochal threat.Current studies of climate change trace the likely implications across a range of domains, from agriculture to policy, urban design, technology, culture, and human psychology. However, few books have predicted or studied the effects of the climate crisis on colleges and universities. By connecting climate research to a deep, futures-informed analysis of academia, Universities on Fire explores how climate change will fundamentally reshape higher education"--
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 59
    ISBN: 9783796547553 , 3796547559
    Language: German
    Pages: VI, 330 Seiten , Illustrationen
    Series Statement: Veröffentlichungen der Gesellschaft für Universitäts- und Wissenschaftsgeschichte Band 17
    Series Statement: Veröffentlichungen der Gesellschaft für Universitäts- und Wissenschaftsgeschichte
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.55209
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Geschichte 1100-2000 ; Geschichte 1000-2019 ; Krise ; Universität ; Wissenschaft ; Intellektueller ; Soziale Funktion ; Gelehrter ; Karriere ; Europa ; Wissensensgeschichte ; Wissenschaftsgeschichte ; Universitätsgeschichte ; Gelehrte ; Gesellschaftsgeschichte ; Reformen ; Protestkultur ; Politische Parteien ; Konferenzschrift 10.09.2019-13.09.2019 ; Konferenzschrift Gesellschaft für Universitäts- und Wissenschaftsgeschichte 2019 ; Konferenzschrift Gesellschaft für Universitäts- und Wissenschaftsgeschichte 2019 ; Konferenzschrift 10.09.2019-13.09.2019 ; Geschichte 1000-2019 ; Europa ; Intellektueller ; Gelehrter ; Wissenschaft ; Universität ; Karriere ; Krise ; Europa ; Intellektueller ; Soziale Funktion ; Geschichte 1100-2000
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 60
    Online Resource
    Online Resource
    Bielefeld : transcript Verlag
    ISBN: 9783839470510 , 9783837670516
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (158 p.)
    Series Statement: Science Studies
    Keywords: Universities ; Impact of science & technology on society ; Medicine: general issues ; Universität ; Bildung ; Studium ; Wissenschaft ; Führung ; Lehre ; Forschung ; Wissenschaftssoziologie ; Medizin ; Bildungsforschung ; Hochschule ; University ; Education ; Courses ; Science ; Leadership ; Teaching ; Research ; Sociology of Science ; Medicine ; Educational Research
    Abstract: Die Universität ist die größte Forschungs- und Bildungsorganisation unserer Gesellschaft und bildet dennoch einen weißen Fleck in der öffentlichen Wahrnehmung. Als Wissenschaftler und ehemaliger Universitätspräsident macht Hans Michael Piper deshalb die Innenwelt dieser Institution verständlich: Er erklärt, warum Studierende in ihrer Studienzeit eine entscheidende gesellschaftliche Prägung erfahren, warum Professor*innen egoistisch sein müssen oder warum hundert Gremien der Freiheit von Lehre und Forschung dienen - und was diese Freiheit gefährdet. Seine persönlichen Erfahrungen machen die Komplexität des deutschen Hochschulsystems sichtbar und verdeutlichen die Bedeutung der Universität als Bildungseinrichtung
    Note: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 61
    ISBN: 9783779965978 , 9783779965961
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (621 p.)
    Keywords: Higher & further education, tertiary education ; Bildung ; Schule ; Ungleichheit ; Hochschule ; Kapitalismus ; Dekolonisierung ; Postkolonialismus ; Postkoloniale Theorie ; Migrationsgesellschaft ; Bildungswissenschaft
    Abstract: Der Band beschäftigt sich grundständig und umfassend mit der Dekolonisierung der epistemischen Voraussetzungen der Bildungs- und Erziehungswissenschaften. Dazu werden deren Grundbegriffe hinterfragt, die Historizität von gegenwärtigen Differenzlinien im Bildungskontext thematisiert sowie praxisorientierte Impulse zur Dekolonisierung von Erziehungswissenschaft gegeben. Die Perspektiven sind vielstimmig künstlerisch, wissenschaftlich und in der Bildungspraxis verortet. Die Autor*innen und Künstler*innen können biografisch auf Erfahrungen mit Rassismus, Antisemitismus, Klassismus, Ableismus, Sexismus und/oder die gewaltvollen Auswirkungen von Heteronormativität zurückgreifen, was ihren Blick für gesellschaftliche Differenzverhältnisse auf besondere Weise schärft
    Note: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 62
    Book
    Book
    Warszawa : Ludowa Spółdzielnia Wydawnicza
    ISBN: 9788320558418 , 9788379014293
    Language: Polish
    Pages: 373 Seiten , Illustrationen, Tabellen
    Dissertation note: Magisterarbeit Universität Warschau 1969
    DDC: 355.0094409034
    Keywords: Frankreich ; Geschichte 1648 ; Geschichte 1812 ; Geschichte 1945-1975 ; Kosakenaufstand ; Schlacht ; Militär ; Napoleonische Kriege ; Landbevölkerung ; Bauer ; Student ; Hochschule ; Frankreich ; Polen ; Korsun-Shevchenkovskiy ; Hochschulschrift ; Aufsatzsammlung
    Note: Falsche ISBN-Angabe auf Rückseite der Titelseite: 978-83-7901-409-3 beziehungsweise auf der hinteren Umschlagseite: 978-83-7901-409-5 , Korsuń 1648 , Wielka Armia Napoleońska 1812 , Młodzież chłopska na studiach
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 63
    ISBN: 9781538154397 , 9781538154380
    Language: English
    Pages: xv, 282 Seiten , 23 cm
    Parallel Title: Erscheint auch als Teays, Wanda Ethical university
    DDC: 378.001
    Keywords: Education, Higher Moral and ethical aspects ; Universities and colleges Corrupt practices ; Educational change ; Educational accountability ; USA ; Hochschule ; Ethik
    Abstract: "Universities and colleges across the United States have become hotbeds of administrative, academic, financial, and sexual scandals. As each new case comes to light, the societal value of higher education systems crumbles away. It is clear that in order for these institutions to reclaim their respected status, the ethical foundations of higher education must be examined and rebuilt. This book gathers faculty and administrators from some of the most respected schools to examines the current situation and pave the way for change. Chapters address such topics as privacy, shared governance, adjunct instructors, student athletics, campus policing, pedagogy and rubric review, aging scholars, international students, and secrecy and public relations. Reviewing the challenges and opportunities that face the higher education system, this book argues that what holds institutions together over time are the values, principles, and traditions that contribute to moral character and lay a foundation of institutional integrity"--
    Note: Includes index
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 64
    ISBN: 9781433192968 , 1433192969 , 9781433192975
    Language: English
    Pages: viii, 222 Seiten , 23 cm, 409 g
    Series Statement: Studies in composition and rhetoric vol. 20
    Series Statement: Studies in composition and rhetoric
    Parallel Title: Erscheint auch als Grayson, Mara Lee Antisemitism and the White Supremacist Imaginary
    Parallel Title: Erscheint auch als Grayson, Mara Lee Antisemitism and the White Supremacist Imaginary
    DDC: 808.042071173
    Keywords: English language Rhetoric ; Study and teaching (Higher) ; Jewish women college teachers ; White supremacy movements ; Jews Identity ; Antisemitism Study and teaching ; Discrimination in higher education ; Anti-racism Study and teaching (Higher) ; Amerikanisches Englisch ; Rhetorik ; Sprachgebrauch ; Antisemitismus ; USA ; Hochschulunterricht ; USA ; Hochschule ; White supremacy ; Rhetorik ; Antijudaismus
    Abstract: "In Antisemitism and the White Supremacist Imaginary: Conflations and Contradictions in Composition and Rhetoric, Mara Lee Grayson calls attention to the complicity of academic institutions and the discipline(s) of rhetoric, composition, and writing studies in the simultaneous perpetuation and denial of anti-Jewish racism. Despite the persistence of antisemitism and Christian hegemony in the United States and its academic institutions, and despite a growing body of antiracist and anti-oppressive scholarship, antisemitism remains largely unaddressed in disciplinary scholarship, curricula, and pedagogy. This book seeks to (begin to) fill that gap by exploring how the rhetoric through which Jewish identity is conceptualized and weaponized by the white supremacist imaginary essentializes Jewish identities and obscures the racist aims and character of antisemitism. Through rhetorical analysis, historical context, and personal narrative, and drawing upon original phenomenological research, Grayson highlights how deeply embedded antisemitic ideologies impact the lived experiences of Jewish teachers, students, and scholars, and perpetuate white supremacy. This book addresses concerns both experiential and rhetorical, illuminates the rhetorical, historical, political, and racial dynamics of antisemitism, and exposes the limitations of existing discourses of whiteness and (anti)racism. This book gestures toward a future in which, through a more nuanced and productive discourse, we can better support Jewish educators and students and engage Jewish members of the discipline as better accomplices in antiracism"--
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltstext  (lizenzpflichtig)
    URL: Unbekannt  (lizenzpflichtig)
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  • 65
    ISBN: 9783658403072 , 3658403071
    Language: German , English
    Pages: XVII, 211 Seiten , 21 cm, 308 g
    Series Statement: Organisation und Pädagogik Band 30
    Series Statement: Research
    Series Statement: Organisation und Pädagogik
    Uniform Title: Zwischen Exzellenz und Geschlecht
    Parallel Title: Erscheint auch als Wieners, Sarah DNB Organisationaler Wandel von Wissenschaftsorganisationen
    Dissertation note: Dissertation Philipps-Universität Marburg 2020
    DDC: 306.42
    Keywords: Hochschulschrift ; Außeruniversitäre Forschungseinrichtung ; Universität ; Exzellenzinitiative ; Geschlechterverhältnis ; Diskurs ; Humanisierung der Arbeit
    Note: Titel der Dissertation: Zwischen Exzellenz und Geschlecht: eine performativitätstheoretische Analyse und Diskussion organisationalen Wandels von Wissenschaftsorganisationen , Text überwiegend deutsch, teilweise englisch
    URL: Inhaltstext  (lizenzpflichtig)
    URL: Unbekannt  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 66
    ISBN: 978-3-7092-0509-9 , 3-7092-0509-3
    Language: German
    Pages: 173 Seiten ; , 20.8 cm x 12.8 cm.
    Edition: Deutsche Erstausgabe
    Series Statement: Wissenschaft - Transformation - Politik
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Universität. ; Ungleichheit. ; Diskriminierung. ; Sexismus ; Rassismus ; Klassismus ; Universität ; Bildungspolitik ; Universität ; Ungleichheit ; Diskriminierung
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 67
    ISBN: 978-3-7092-5059-4
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (173 Seiten).
    Edition: Deutsche Erstausgabe
    Series Statement: Wissenschaft - Transformation - Politik
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Universität. ; Ungleichheit. ; Diskriminierung. ; Sexismus ; Rassismus ; Klassismus ; Universität ; Bildungspolitik ; Universität ; Ungleichheit ; Diskriminierung
    Note: Literaturverzeichnis Seite 151-169
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 68
    Book
    Book
    Stuttgart : Tropen
    ISBN: 9783608501896 , 3608501894
    Language: German
    Pages: 366 Seiten , 19 cm, 248 g
    Series Statement: Tropen Sachbuch
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Former Title: Vorangegangen ist
    DDC: 305.420943
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Feminismus ; Hip-Hop ; Islam ; Hochschule ; Berufslaufbahn ; Geschlechtsunterschied
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 363-[367]
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 69
    ISBN: 978-3-8376-6258-0
    Language: German
    Pages: 184 Seiten.
    Series Statement: X-Texte zu Kultur und Gesellschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: behaviour problems ; writing ; writing skills ; Wissenschaftliches Werk. ; Plagiat. ; Entlarvung. ; Urheberrecht. ; Wissenschaft. ; Hochschulschrift. ; Plagiat ; Universität ; Doktorarbeit ; Habilitation ; VroniPlag Wiki ; Hochschule ; Wissenschaft ; Wissenschaftliches Arbeiten ; Betrug ; Plattform ; Wissenschaftssoziologie ; Soziologie ; Plagiarism ; University ; Science ; Sociology of Science ; Sociology ; Wissenschaftliches Werk ; Plagiat ; Entlarvung ; Plagiat ; Urheberrecht ; Wissenschaftliches Werk ; Wissenschaft ; Hochschulschrift ; Plagiat
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 70
    Book
    Book
    Berlin :Forschungsverbund SED-Staat, Freie Universität Berlin,
    Language: German
    Pages: 265 Seiten : , Diagramme.
    Series Statement: Arbeitspapiere des Forschungsverbundes SED-Staat Nr. 53
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Deutschland ; Ministerium für Hoch- und Fachschulwesen ; Deutschland ; Bildungswesen. ; Entnazifizierung. ; Forschung. ; Nationalsozialist. ; Hochschule. ; Wissenschaft. ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Bildungswesen ; Entnazifizierung ; Forschung ; Nationalsozialist ; Hochschule ; Wissenschaft ; Nationalsozialist ; Entnazifizierung ; Bildungswesen ; Ministerium für Volksbildung ; Zentralverwaltung für Volksbildung
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 71
    Book
    Book
    Chestnut Hill : Boston College Center for International Higher Education
    ISBN: 902473777X
    Language: English
    Pages: xiii, 278 Seiten , Illustrationen
    Edition: Reprint
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Hochschulbildung ; Entkolonialisierung ; Universität ; Geschichte ; Enseignement supérieur - Asie - Histoire ; Occidentalisation ; Oriente y Occidente ; Universidades y colegios superiores - Asia - Historia ; Universités - Asie - Histoire ; Geschichte ; East and West ; Education, Higher History ; Universities and colleges History ; Culturele invloeden ; Hoger onderwijs ; Asien ; Ostasien ; Asien ; Aufsatzsammlung
    Note: Literaturangaben , Reprint der Auflage von 1989, erschienen bei Kluwer Academic Publishers, Dordrecht
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 72
    ISBN: 978-3-518-02975-6
    Language: German
    Pages: 135 Seiten : , Illustrationen, Diagramm.
    Edition: Erste Auflage, Sonderdruck, Originalausgabe
    Series Statement: edition suhrkamp
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
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    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Deutschland ; Hochschule. ; Arbeitsbedingungen. ; Wissenschaftlicher Mitarbeiter. ; Befristetes Arbeitsverhältnis. ; Hochschulrecht. ; Deutschland. ; Uni ; Wissenschaftszeitvertragsgesetz ; Twitter ; Streik ; Arbeitskampf ; Hochschule ; Arbeitsbedingungen ; Wissenschaftszeitvertragsgesetz ; Wissenschaftlicher Mitarbeiter ; Befristetes Arbeitsverhältnis ; Hochschulrecht
    Note: Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 73
    ISBN: 9781487523817 , 1487523815 , 9781487505332 , 1487505337
    Language: English
    Pages: xiv, 407 Seiten , 23 cm
    Parallel Title: Erscheint auch als Coloniality and racial (in)justice in university
    DDC: 378.1/9820971
    Keywords: Racism in higher education ; Discrimination in higher education ; Minority college students ; Minority college teachers ; Eurocentrism ; Discrimination in higher education ; Eurocentrism ; Minority college students ; Minority college teachers ; Racism in higher education ; North America ; USA ; Kanada ; Universität ; Indigenes Volk ; Institutioneller Rassismus ; Postkolonialismus
    Abstract: "Coloniality and Racial (In)Justice in the University examines the disruption and remaking of the university at a moment in history when white supremacist politics have erupted across North America, as have anti-racist and anti-colonial movements. Situating the university at the heart of these momentous developments, this collection debunks the popular claim that the university is well on its way to overcoming its histories of racial exclusion. Written by faculty and students located at various levels within the institutional hierarchy, this book demonstrates how the shadows of of settler colonialism and racial division are reiterated in "newer" neo-liberal practices. Drawing on Critical Race and Indigenous theory, the chapters challenge Eurocentric knowledge, institutional whiteness, and structural discrimination that are the bedrock of the institution. The authors also analyse their own experiences to show how Indigenous dispossession, racial violence, administrative prejudice, and imperialist militarization shape classroom interactions within the university."--
    Note: Includes bibliographical references
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 74
    ISBN: 9782343250113
    Language: French
    Pages: 401 Seiten , Illustrationen , 24 cm
    Series Statement: Lauréats, prix scientifique L'Harmattan
    Series Statement: Série doctorat
    Dissertation note: Dissertation Université d'Artois 2020
    DDC: 305
    Keywords: Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Frankreich ; Frau ; Universität ; Studium ; Soziale Situation ; Geschichte 1870-1940
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 75
    ISBN: 978-3-8394-6258-4 , 978-3-7328-6258-0
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (184 Seiten).
    Series Statement: X-Texte zu Kultur und Gesellschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
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    Keywords: Plagiat. ; Urheberrecht. ; Wissenschaftliches Werk. ; Wissenschaft. ; Entlarvung. ; Hochschulschrift. ; Plagiat ; Universität ; Doktorarbeit ; Habilitation ; VroniPlag Wiki ; Hochschule ; Wissenschaft ; Wissenschaftliches Arbeiten ; Betrug ; Plattform ; Wissenschaftssoziologie ; Soziologie ; Plagiarism ; University ; Science ; Sociology of Science ; Sociology ; Plagiat ; Urheberrecht ; Wissenschaftliches Werk ; Wissenschaft ; Wissenschaftliches Werk ; Plagiat ; Entlarvung ; Hochschulschrift ; Plagiat
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 76
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264937123 , 9789264500167 , 9789264832985
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (181 p.) , 21 x 28cm.
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Accessing Higher Education in the German State of Brandenburg
    Keywords: Studium ; Bildungschancen ; Hochschulpolitik ; Hochschule ; Brandenburg ; Education ; Germany
    Abstract: Brandenburg erlebt derzeit einen Strukturwandel, der hochqualifizierten Arbeitskräften spannende neue Perspektiven eröffnet. Im Zuge dessen hat das Bundesland seine Bemühungen um eine Diversifizierung der Wirtschaft in Richtung saubererer und stärker wissensintensiver Branchen intensiviert. Dazu gehören die Entwicklung moderner Fertigungsverfahren, die Förderung unternehmerischer Aktivitäten an landeseigenen Hochschuleinrichtungen sowie innovativer Arbeits- und Lebensorte und der schrittweise Ausstieg aus der Kohleförderung zugunsten von Technologien der nächsten Generation. Dies wird ergänzt durch Spillover-Effekte aus der Berliner Startup-Szene. Bei diesen Bemühungen spielt das Hochschulsystem als Motor von Kompetenzentwicklung und Forschung eine wichtige Rolle. Um die Hochschulen dabei bestmöglich zu unterstützen, hat das Land Brandenburg die Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) beauftragt, Empfehlungen zu erarbeiten, wie das Programmangebot der Hochschulen des Landes sichtbarer gemacht, auf den Bedarf an Kompetenzen und Innovationen zugeschnitten und für potenzielle Studierende aus dem Bundesland und darüber hinaus attraktiver gestaltet werden kann. Dieses Projekt wird von der Europäischen Union finanziert und erfolgt in enger Kooperation mit der Generaldirektion für die Unterstützung von Strukturreformen der Europäischen Kommission.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 77
    Online Resource
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    Paris : OECD Publishing
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (44 Seiten) , 21 x 28cm.
    Series Statement: OECD Education Policy Perspectives no.58
    Keywords: Absolventen ; Hochschule ; Bildungsertrag ; Arbeitsmarkt ; Slowenien ; Education ; Slovenia
    Abstract: This country note presents the results of an analysis of Slovenia undertaken within the Labour Market Relevance and Outcomes of Higher Education Partnership Initiative project. The project was implemented by the OECD with the support of the European Commission with the aim of helping policy makers and higher education institutions enhance the employment outcomes of graduates by better aligning higher education provision with labour markets skill demands. A high number of students in Slovenia combine study and work, and so-called student work represents about 3% of the total national labour market. Although student work is well organised and may facilitate students’ labour market entry upon graduation, it is usually not integrated into study programmes and can therefore increase study times or lead to attrition. The country note reviews the system context, highlights challenges faced by higher education institutions and, lessons learned from current practice, and presents policy options.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 78
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264662278 , 9789264928114 , 9789264842502
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (131 p.) , 21 x 28cm.
    Series Statement: OECD Skills Studies
    Keywords: Hochschule ; Forschungskooperation ; Entrepreneurship ; Innovation ; Lateinamerika ; Education ; Urban, Rural and Regional Development ; Industry and Services ; Argentina ; Brazil ; Chile ; Colombia ; Mexico ; Uruguay
    Abstract: The review examines how higher education institutions are supporting innovation and entrepreneurship in their surrounding communities. The study focuses on eleven universities located in six countries in Latin America: Chile, Colombia, Mexico, Brazil, Argentina and Uruguay. The study finds that selected institutions are actively supporting entrepreneurs (university students, but also local entrepreneurs) through courses, incubation and acceleration activities. It also shows that universities are actively engaging with external stakeholders in their surrounding communities, to spur innovation through joint-research, organisation of events (such as festivals, competition). It finds that that while COVID-19 pandemic brought about some challenges, universities managed to stay afloat and keep a steady stream of support to entrepreneurs and partners. The review also illustrates the challenges that universities face when developing these activities (lack of funding, unclear regulation for intellectual property development, etc.) and highlights some opportunities that universities should leverage, particularly in the current context.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 79
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (38 Seiten) , 21 x 28cm.
    Series Statement: OECD Education Policy Perspectives no.59
    Keywords: Absolventen ; Hochschule ; Arbeitsmarkt ; Bildungsertrag ; Portugal ; Education ; Portugal
    Abstract: This country note presents the results of an analysis of undertake Portugal undertaken within the Labour Market Relevance and Outcomes of Higher Education Partnership Initiative project. The project was implemented by the OECD with the support of the European Commission with the aim of helping policy makers and higher education institutions enhance the employment outcomes of graduates by better aligning higher education provision with labour markets skill demands. Portugal has a high the concentration of students in short-cycle programmes in Information and Communications Technology (ICT) and engineering. These programmes have the potential to increase student enrolment in bachelor and postgraduate fields of study that are connected with the digital and technological transition of the economy, and so far have seen low enrolment. The success of short-cycle programmes as pathways to further study will require a combined approach of improved study guidance and student support. The country note reviews the system context, highlights challenges faced by higher education institutions and, lessons learned from current practice, and presents policy options.
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  • 80
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (40 Seiten) , 21 x 28cm.
    Series Statement: OECD Education Policy Perspectives no.56
    Keywords: Absolventen ; Bildungsertrag ; Hochschule ; Arbeitsmarkt ; Österreich ; Absolventen ; Bildungsertrag ; Hochschule ; Arbeitsmarkt ; Österreich ; Education ; Austria
    Abstract: This country note presents the results of an analysis of Austria undertaken within the Labour Market Relevance and Outcomes of Higher Education Partnership Initiative project. The project was implemented by the OECD with the support of the European Commission with the aim of helping policy makers and higher education institutions enhance the employment outcomes of graduates by better aligning higher education provision and with current and emerging labour market skill demands. Austria is one of the few OECD countries where women comprise a smaller share of new entrants to Information and Communications Technology (ICT) master’s programmes than they do to bachelor’s degree programmes. This is especially a problem given the general preference of Austrian employers for master’s degrees over bachelor qualifications. Increasing the entry of women into ICT programmes, including postgraduate study, is a key government priority. Making progress requires both improvements to study guidance and support for students to raise success in their studies. The country note reviews the system context, highlights challenges faced by higher education institutions and, lessons learned from current practice, and presents policy options.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 81
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (97 p.) , 21 x 28cm.
    Series Statement: OECD Education Working Papers no.281
    Keywords: Hochschule ; Studium ; Digitalisierung ; Qualitätsmanagement ; OECD-Staaten ; Education
    Abstract: Fully online and hybrid study programmes have emerged at a rapid rate across higher education. However, the negative experience of some students, instructors and institutions with emergency remote instruction during the COVID 19 pandemic has led to public concerns over the quality of digital study programmes. As a result, public authorities across the OECD have started to reflect on how to embed the quality assurance (QA) of digital education into their existing QA frameworks for higher education. This Working Paper aims to assist policy makers as they seek to adapt their higher education QA systems to digital education by: reviewing the advice and guidance provided by international and regional quality assurance organisations; analysing the standards and indicators for digital higher education developed by QA agencies; identifying trends and best practice from higher education institutions for the quality management of digital study programmes; and discussing how public authorities can support institutions to enhance their internal quality management policies and processes for digital teaching and learning
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 82
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264969230 , 9789264955998 , 9789264823853
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (168 p.) , 21 x 28cm.
    Series Statement: Higher Education
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Zugang zu Hochschulbildung im Bundesland Brandenburg
    Keywords: Studium ; Bildungschancen ; Hochschulpolitik ; Hochschule ; Brandenburg ; Education ; Germany
    Abstract: Brandenburg’s economy is undergoing structural change, which opens exciting new prospects for highly skilled workers. The state has intensified efforts to diversify the economy towards cleaner and more knowledge-intensive industries, including the development of advanced manufacturing, spill-over effects from the start-up scene in Berlin, fostering entrepreneurial activities at its own higher education institutions, promoting innovative places for working and living, and phasing out of coal production in favour of next-generation technologies. As the engine of skills development and research, the higher education system will play an important role in helping the state unleash these opportunities. The German State of Brandenburg has therefore entrusted the Organisation for Economic Co-operation and Development – in close collaboration with and supported by the European Commission’s Directorate-General for Structural Reform Support – with the development of recommendations on how to enhance the visibility of its institutions’ programme offer, align this offer with the skills and innovation demand, and make it more attractive to prospective students from the state and beyond.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 83
    ISBN: 978-1-4384-8707-6
    Language: English
    Pages: xv, 225 Seiten.
    Series Statement: SUNY series, Critical Race Studies in Education
    Parallel Title: Erscheint auch als
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    Keywords: Hochschule. ; Campus. ; Antirassismus. ; USA. ; Hochschule ; Campus ; Antirassismus
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 84
    ISBN: 978-1-032-11430-9 , 978-1-032-11431-6
    Language: English
    Pages: xiv, 228 Seiten : , Illustrationen ; , 23 cm.
    Edition: First Edition
    Parallel Title: Erscheint auch als
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    Keywords: United States ; Women school administrators / United States ; Women college administrators / United States ; Minority women college administrators / United States ; Educational leadership / United States ; Sex discrimination in education / United States ; Mentoring in education ; Educational leadership ; Minority women college administrators ; Sex discrimination in education ; Women college administrators ; Women school administrators ; Hochschule. ; Management. ; Frau. ; USA. ; Hochschule ; Management ; Frau
    Abstract: "This book assists aspiring and current women leaders on how to advance into higher education leadership roles. Drawn from research and the lived experiences of women and non-binary people in higher education leadership, this text serves as a guide to understanding the gender disparity in higher education leadership and how women leaders forge pathways to promotion and success through systemic barriers, obstacles, and a lack of representation. A critical review of traditional leadership theory offers an opportunity to reimagine how effective leadership is framed and valued in higher education. Chapter authors and case studies explore the intersections of multiple identities and their impacts on leadership through lenses including institutional type, functional areas, ability, gender identity, sexuality, race, and ethnicity. Focusing on a bridge from theory to practice that is designed to empower and inspire women leaders at all levels of the spectrum, this book is ideal reading for higher education scholars, students, and faculty aspiring to become leaders"--
    Description / Table of Contents: Foreword: Voices of Change / Jo Ann Rooney -- Preface -- Part 1. Research and Theory -- Part 2. Perspectives from Women in Senior Leadership Positions -- Part 3. Identity and Women's leadership -- Part 4. Effective Practices Considering the Advancement of Women in Higher Education -- Part 5. Resources
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 85
    ISBN: 978-3-96940-301-3 , 3-96940-301-4
    Language: German
    Pages: 392 Seiten : , Illustrationen ; , 21 cm.
    DDC: 370.92
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    Keywords: Rudow, Bernd ; Geschichte 1950-2020 ; Bildungssystem. ; Hochschulbildung. ; Universität. ; Hochschule. ; Autobiografie. ; Deutschland. ; Deutschland ; Deutschland ; Wissenschaft ; Bildung ; Lehramt ; Autobiografie ; Geschichte 1950-2020 ; Bildungssystem ; Hochschulbildung ; Universität ; Hochschule ; Autobiografie ; 1947- Rudow, Bernd
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 86
    ISBN: 9783763970476
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (268 Seiten)
    Edition: 1. Auflage
    Series Statement: Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen [Band 44]
    Series Statement: Forschung & Praxis
    Series Statement: Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Forschung & Praxis
    Series Statement: Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen
    Parallel Title: Erscheint auch als Schiller, Jan Bildung für eine ungewisse Zukunft
    Dissertation note: Dissertation Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg 2021
    DDC: 370
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    Keywords: Erwachsenenbildung ; Hochschule ; Wissenschaftliche Weiterbildung ; Hochschulorganisation ; Hochschulbildung ; Weiterbildung ; Hochschulschrift
    Note: Herausgeber der Serie und von Bd. 44 Prof. Dr. Rainer, Brödel, Prof. Dr. Dieter Nittel, Jun.-Prof. Dr. Matthias Rohs, Prof.in Dr.in Sabine Schmidt-Lauf (HSU)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 87
    ISBN: 978-0-367-56856-6 , 0-367-56856-X , 978-0-367-56858-0
    Language: English
    Pages: xviii, 218 Seiten : , Illustrationen, Diagramme ; , 24 cm.
    Series Statement: Routledge advances in sociology
    Uniform Title: Homo Prestigious, the social construction of the US academic elite
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Fakultät Sozial- und Wirtschaftswissenschaften der Otto-Friedrich-Universität Bamberg 2020
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    Keywords: United States ; Educational sociology / United States ; Elite (Social sciences) / United States ; Education, Higher / Social aspects / United States ; Education, Higher / Social aspects ; Educational sociology ; Elite (Social sciences) ; Bildungselite. ; Universität. ; USA. ; Hochschulschrift ; Bildungselite ; Universität
    Abstract: This book explores the stark stratification and struggles over classifications in US academia from a relational perspective, looking beyond material differences and tracing its roots to symbolic power relations. Based on a mixed methods study drawing on both interview and quantitative data, it offers an account of the workings of academia, shedding light on the structures that permit elite departments to define categories and impose legitimate scientific definitions, to which the non-elite must adhere. With a focus on two scientific disciplines, the author shows how the translation of objective structures into mental structures establishes a relationship of power with regard to the definition of scientific categories, thus determining access to resources and opportunities to participate and move within the academic field. A study of the unequal intrusion of economic logics into the academic domain, this volume will appeal to scholars, policy makers and institutional leaders with interests in higher education, inequality within science, academic careers, power relationships and competition in the academy
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 88
    ISBN: 9783346584175
    Language: German
    Pages: Online-Ressource, 12 Seiten
    Edition: 1. Auflage, digitale Originalausgabe
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 370
    Keywords: Lernen ; Hochschule ; Student ; Abschaffung ; (Produktform)Electronic book text ; (BISAC Subject Heading)SOC002010: SOCIAL SCIENCE / Anthropology / Cultural & Social ; Abschaffung;Präsenzpflicht;Studierende ; (VLB-WN)9750: Ethnologie
    Note: Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 89
    ISBN: 9783346584182
    Language: German
    Pages: Online-Ressource, 16 Seiten
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 370
    Keywords: Lernen ; Hochschule ; Student ; (Produktform)Pamphlet ; (BISAC Subject Heading)SOC002010: SOCIAL SCIENCE / Anthropology / Cultural & Social ; Abschaffung;Präsenzpflicht;Studierende ; (VLB-WN)1750: Ethnologie
    Note: Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 90
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (206 Seiten) , Illustrationen
    Parallel Title: Erscheint auch als Engelhardt, Claudia How to be FAIR with your data
    DDC: 378.1012
    Keywords: Aufsatzsammlung ; FAIR data principles ; Hochschule ; Datensammlung
    Abstract: This handbook was written and edited by a group of about 40 collaborators in a series of six book sprints that took place between 1 and 10 June 2021. It aims to support higher education institutions with the practical implementation of content relating to the FAIR principles in their curricula, while also aiding teaching by providing practical material, such as competence profiles, learning outcomes, lesson plans, and supporting information. It incorporates community feedback received during the public consultation which ran from 27 July to 12 September 2021.
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 91
    ISBN: 9783030840440
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource(X, 313 p. 13 illus., 2 illus. in color.)
    Edition: 1st ed. 2022.
    Series Statement: Innovation, Technology, and Knowledge Management
    Series Statement: Springer eBook Collection
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als Social innovation in higher education
    Keywords: Innovation ; Hochschule ; Forschungskooperation ; Sozialer Wandel ; Innovationssystem ; Economics. ; Management science. ; Higher education. ; Business. ; Public finance. ; Education and state. ; Education—Economic aspects. ; Technological innovations. ; Education, Higher. ; Finance, Public.
    Abstract: Introduction: An Overview of the Research -- Facets of Social Innovation in Higher Education -- Pathways towards Enhancing HEI’s Role in the Local Social Innovation Ecosystem -- Digital Transformation in Higher Education Institutions as a Driver of Social Oriented Innovations -- Design of a Social Innovation Competence Framework to Educate Entrepreneurs in Developing on the International Stage -- Higher Education Practices for Social Innovation and Sustainable Development -- The Role of Higher Education Institutions in Development of Social Entrepreneurship: The Case of Tallinn University Social Entrepreneurship Study Program, Estonia -- Fostering Research with Societal Impact in Higher Education Institutions: A Review and Conceptualization -- The Role of Higher Education in Creating Socially Responsible Innovations – A Case Study of the EIT Food RIS Consumer Engagement Labs project -- Defining ‘Responsible’ in Responsible Research and Innovation: The Case of Quadruple Helix Innovation in the Energy Sector in the Tampere Region -- A Human-Centric Co-Creation Platform for Solving Wicked Social Challenges -- “Thinking Outside the Box”: Social Innovations Emerging from Academic Nursing-Community Partnerships -- Social Innovation in Higher Education from a Disability Studies Perspective -- Possibilities of Social Bonds Using to Finance Higher Education Institutions.
    Abstract: This open access book offers unique and novel views on the social innovation landscape, tools, practices, pedagogies, and research in the context of higher education. International, multi-disciplinary academics and industry leaders present new developments, research evidence, and practice expertise on social innovation in higher education institutions (HEIs), across academic and professional disciplines. The book includes a selected set of peer-reviewed chapters presenting different perspectives against which relevant actors can identify and analyse social innovation in HEIs. The volume demonstrates how HEIs can respond to societal challenges, support positive social change, and contribute to the development of international public policy discourse. It answers the question ‘how does the present higher education system, in different countries, promote social innovation and create social change and impact’. In answering this question, the book identifies factors driving success as well as obstacles. Furthermore, it examines how higher education innovation assists societal challenges and investigates the benefits of effective social innovation engagement by HEIs. The interdisciplinary approach of the volume makes it a must-read for scholars, students, policy-makers, and practitioners of economics, education, business and management, political science, and sociology interested in a better understanding of social innovation.
    Note: Open Access
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 92
    ISBN: 9782080270474 , 2080270478
    Language: French
    Pages: 333 Seiten , 21 cm
    DDC: 378
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    Keywords: Hochschule ; Studium ; Hochschulbildung ; Wissenschaftler ; Promotion ; Arbeitsbedingungen ; Berufslaufbahn ; Karriere ; Arbeitssoziologie ; Berufssoziologie ; Frankreich
    Note: Includes bibliographical references
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 93
    Book
    Book
    Konstanz : Konstanz University Press
    ISBN: 9783835391475 , 383539147X
    Language: German
    Pages: 198 Seiten , 21 cm x 12.5 cm
    Uniform Title: Anthropology and/as education
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    Keywords: Sozialanthropologie ; Erziehung ; Bildung ; Kulturanthropologie ; Dewey ; Studium ; Schule ; Lehren ; Lernen ; Feldforschung ; Ausbildung ; Kunst ; Wissenschaft ; Forschung ; Lehre ; Universität ; Erziehungswissenschaften ; Bildungspolitik ; Sozialpolitik ; Philosophie ; Sozialwissenschaften ; Lernpsychologie ; Ökologie ; Kunstpraxis ; Erziehung ; Kulturanthropologie ; Sozialanthropologie ; Bildung
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 94
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource
    Dissertation note: Dissertation Wuppertal, Bergische Universität Wuppertal 2022
    DDC: 305.3
    Keywords: Karriere ; Karriereplanung ; Forschung ; Wissenschaftler ; Universität ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 95
    ISBN: 9783839459751
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Bildungsforschung Band 13
    Series Statement: Bildungsforschung
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 303.48/243051
    RVK:
    Keywords: Interkulturelle Kompetenz ; Internationale Kooperation ; Hochschule ; Deutschland ; China ; China ; Hochschule ; Interkulturelle Kommunikation ; Interkulturelle Kompetenz ; Internationalisierung ; Best Practice ; Kooperation ; Bildung ; Globalisierung ; Wissenschaft ; Universität ; Bildungsforschung ; Interkulturalität ; Pädagogik ; University ; Intercultural Communication ; Intercultural Competence ; Internationalization ; Cooperation ; Education ; Globalization ; Science ; Educational Research ; Interculturalism ; Pedagogy ; Aufsatzsammlung ; Electronic books. ; Deutschland ; China ; Hochschule ; Internationale Kooperation ; Deutschland ; China ; Hochschule ; Internationale Kooperation ; Interkulturelle Kompetenz
    Note: Erscheint als Open Access bei De Gruyter
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 96
    ISBN: 978-3-8305-5175-1
    Language: German
    Pages: 384 Seiten : , 36 Illustrationen ; , 22.7 cm x 15.3 cm, 564 g.
    Series Statement: Hochschul- und Wissenschaftsforschung Halle-Wittenberg
    Uniform Title: Vom Erstsemestler zum Studenten
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Universität Potsdam 2021
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    Keywords: Hochschule. ; Studienabbruch. ; Soziale Herkunft. ; Studienfach. ; Deutschland. ; Zeitgeschichte ; Halle-Wittenberg ; Hochschule ; Wissenschaftsforschung ; Hochschulentwicklung ; Wissenschaftsgeschichte ; Wissenschaft | Bildung ; Hochschulschrift ; Hochschule ; Studienabbruch ; Soziale Herkunft ; Studienfach ; Hochschule ; Studienabbruch ; Soziale Herkunft
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 97
    ISBN: 9789004516052 , 9789004516045
    Language: English
    Pages: XXVI, 469 Seiten , Illustrationen
    Series Statement: Critical issues in the future of learning and teaching Volume 23
    Series Statement: Critical issues in the future of learning and teaching
    Parallel Title: Erscheint auch als Doing rebellious research
    Parallel Title: Erscheint auch als Doing rebellious research
    DDC: 808.02
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    Keywords: Academic writing ; Creative writing ; Education Research ; Methodology ; Learning and scholarship ; Aufsatzsammlung ; Hochschule ; Forschung ; Innovation
    Abstract: "The ways in which research and scholarship is co-produced, co-performed and proclaimed as particular kinds of knowledges and truths in and beyond the academy is radically changing. The capacity to write rebelliously, in varying registers and voices, tempos and volumes, as featured across this book, is boundaryless. In this edited volume, we ask new questions which simultaneously trouble and open up what the 'product' and 'performance' of academic work, words and worlds might come to be. At the heart of this book, we move between departing radically from academic writing to arriving at a new academic endeavor and transaction between reader and text driven by the invitation to open rebellion in academic research and writing. This unique volume brings together an extraordinary range of international scholars, researchers and artists, that include contemporary social scientists, critical theorists, visual artists, poets, musicians, hip-hoppers, choreographers, activists, film-makers, theatre-makers, magicians, and circus artists from both within and outside the academy in Europe, UK, India, Africa, USA, Canada, Australia and New Zealand. They articulate new concepts for thinking differently, generate new theories differently, and present new methods of writing differently. This book provides 'permission' to depart radically in academic writing and creative practice - particularly for doctoral and higher degree research students, and those who work alongside them as supervisors and advisors and higher research degree educators. The claim here is that rebellious departures and performances in academic research and writing are the future of academia. This book provides a series of steps toward preparing for that future"--
    Note: Includes bibliographical references and index
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 98
    ISBN: 9783839459751 , 9783837659757
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (398 p.)
    Series Statement: Bildungsforschung
    Keywords: Universities ; Philosophy & theory of education ; Cultural studies ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; China ; Hochschule ; Internationale Kooperation ; Interkulturelle Kompetenz
    Abstract: Klappentext: Angesichts des rasanten wirtschaftlichen und wissenschaftlichen Aufstrebens Chinas offenbart sich an deutschen Hochschulen ein deutlicher Mangel an China-Kompetenzen auf allen Ebenen. Wie sind chinesische Kooperationspartner*innen einzuschätzen? Wie sollten Studierende ausgebildet werden, damit sie in Zukunft informiert und (selbst-)bewusst zusammenarbeiten können? Wie kann erreicht werden, dass chinesische Studierende ihre Zeit in Deutschland als akademisch und persönlich bereichernd empfinden? Best-Practice-Beispiele aus elf deutschen Hochschulen geben Anregungen, die sich auch übergreifend auf verschiedene Bildungseinrichtungen und Partnerländer übertragen lassen.
    Note: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 99
    ISBN: 9783847417804
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (393 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Parallel Title: Erscheint auch als Qualitative Forschung auf dem Prüfstand
    RVK:
    Keywords: Bildungsforschung ; Ethnologie ; Gegenstandstheorie ; Hochschule ; Lehre ; Methodologie ; Professionalität ; Qualitative Methode ; Qualität ; Social research & statistics ; Qualitative Sozialforschung
    Abstract: Rund um die Frage der Professionalisierung qualitativ-empirischer Forschung versammelt der Band des Zentrums für Sozialweltforschung und Methodenentwicklung (ZSM) Beiträge zur Verhältnisbestimmung von Theorie und Empirie, zu Methodologien in ihrer Bedeutung und Funktion für Forschungsprozesse, zu Methoden, Methodenentwicklung und qualitativen Ergebnisformaten sowie zur Frage der Lehre und Vermittlung qualitativer Forschung.; Around the question of the professionalisation of qualitative-empirical research, the volume of the Centre for Social World Research and Methodology Development (ZSM) gathers contributions on the relationship between theory and empiricism, on methodologies in their meaning and function for research processes, on methods, method development and qualitative result formats, as well as on the question of teaching and communicating qualitative research
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    ISBN: 9789264448452 , 9789264848436 , 9789264395176
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (106 p.) , 21 x 28cm.
    Series Statement: OECD Reviews of Vocational Education and Training
    Keywords: Berufsbildung ; Hochschule ; Studium ; OECD-Staaten ; Education
    Abstract: Higher vocational and professional tertiary education includes programmes with very different design features and functions, ranging from two-year programmes in tertiary institutions through professional bachelor degrees to free-standing professional examinations designed to upskill existing practitioners. In some European countries the scale of enrolment in the higher vocational and professional tertiary education sector now rivals that in regular universities. But not all countries have established a separate sector; in some countries applied, practically oriented programmes are taught within multi-purpose institutions alongside programmes like history or physics. This report compares this sector across OECD countries, drawing on quantitative and qualitative data. It describes types of programmes across countries and assesses data quality. The report zooms in on pathways leading into vocational and professional programmes and transitions into further learning or the labour market, as well as the profile of learners served by these programmes and links to the labour market. Comparative data in this area have major gaps because of the lack of internationally agreed definitions for programme orientation at tertiary levels. This report proposes a three-way classification to resolve this problem and sets out practical tools to implement this and thereby improve data availability and quality.
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