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  • 1
    ISBN: 9783631872420 , 9783631872437
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (380 Seiten)
    Serie: Interkulturelle Pädagogik und postkoloniale Theorie Band 10
    Serie: Interkulturelle Pädagogik und postkoloniale Theorie
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als The challenge of cultural heritage and identity for inclusive and open societies
    DDC: 306
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Europa ; Asien ; Jugend ; Kulturelle Identität ; Zugehörigkeit ; Bildung ; Kulturerbe
    Kurzfassung: Klappentext: Issues of cultural identity and cultural heritage are at the heart of contemporary discourses in many parts of the world. They are used to identify and address the inequalities by marginalized groups; however, they also feed the re-nationalization and ethno-purist fantasies. But what exactly is culture? In this volume, the authors explore how culture is conceptualized and practised by young people in eight countries in numerous and very diverse contexts - schools, interest clubs, organizations and informal youth groups. The chapters show that concepts of culture vary widely within and across sites, regions and countries, highlighting the common, as well as particular, challenges that notions of identity and heritage pose for young people who often aspire to an inclusive and open society.
    Kurzfassung: Cultural Identity; Cultural Heritage; Youth Studies; Formal, Non-formal and Informal Education; Cultural Literacy; Inclusivity; Re-nationalization; Diversity; Post-colonial Critique
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
    ISBN: 9783631864463
    Sprache: Englisch
    Seiten: 382 Seiten , 21 cm
    Serie: Interkulturelle Pädagogik und postkoloniale Theorie Band 10
    Serie: Interkulturelle Pädagogik und postkoloniale Theorie
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.235
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Cultural property ; Group identity ; Young adults Attitudes ; Cultural property ; Group identity ; Young adults Attitudes ; Aufsatzsammlung ; Europa ; Asien ; Jugend ; Kulturelle Identität ; Zugehörigkeit ; Bildung ; Kulturerbe
    Anmerkung: Includes bibliographical references
    URL: Inhaltstext  (lizenzpflichtig)
    URL: Unbekannt  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
    Buch
    Buch
    Lanham : Lexington Books
    ISBN: 9781793638380 , 1793638381
    Sprache: Englisch
    Seiten: xii, 195 Seiten
    Serie: Race and education in the twenty-first century
    DDC: 305.80071
    RVK:
    Schlagwort(e): Pädagogik ; Antirassismus ; Interkulturelle Erziehung ; Vorschulerziehung ; USA
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 4
    ISBN: 9781793632135
    Sprache: Englisch
    Seiten: xvi, 271 Seiten
    DDC: 305
    RVK:
    Schlagwort(e): Inklusion ; Zugehörigkeit ; USA
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 5
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York, NY : Routledge
    ISBN: 9780429331435
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (598 pages)
    Ausgabe: Second edition
    Paralleltitel: Erscheint auch als Handbook of urban education
    Paralleltitel: Erscheint auch als Handbook of urban education
    DDC: 370.9173/2
    RVK:
    Schlagwort(e): Urban schools ; Education, Urban Social aspects ; Education Research ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; USA ; Stadt ; Erziehung
    Kurzfassung: "This second edition offers a fresh, fluid, and diverse range of perspectives from which the authors describe, analyze and offer recommendations for urban education in the U.S. Each of the seven sections includes an introduction, providing an overview and contextualization of the contents. In addition, there are discussion questions at the conclusion of each of the 30 chapters. The book covers a wide and deep range of the landscape of urban education. It is a powerful and accessible introduction to the field of urban education for researchers, theorists, policymakers and practitioners as well as a critical call for the future of the field for those more seasoned in the field"--
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 6
    ISBN: 9781642592702
    Sprache: Englisch
    Seiten: xv, 316 Seiten , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Rassismus ; Schule ; Black Lives Matter ; USA ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; USA ; Schule ; Rassismus ; Black Lives Matter
    Kurzfassung: An essential collection of essays, interviews, poems, resolutions, and more from educators, students, and activists who have been building the Black Lives Matter at School movement across the country, including a foreword by Black Lives Matter co-founder Opal Tometi
    Kurzfassung: "Black Lives Matter at School succinctly generalizes lessons from successful challenges to institutional racism that have been won through the Black Lives Matter at School movement. This book will inspire many more educators and activists to join the Black Lives Matter at School movement at a moment when this antiracist work in our schools could not be more urgent and critical to education justice. Contributors include Opal Tometi, who wrote a moving foreword, Bettina Love who shares a powerful chapter on abolitionist teaching, Brian Jones who centers Black Lives Matter at School in the historical context of the ongoing struggle for racial justice in education and prominent teacher union leaders from Chicago to Los Angeles and beyond who discuss the importance of anti-racist struggle in education unions. The book includes essays, interviews, poems, resolutions, and more from educators, students and parents around the country who have been building Black Lives Matter at School on the ground." -- Publisher's description
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  • 7
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    London ; New York ; Oxford ; New Delhi ; Sydney :Bloomsbury Academic,
    ISBN: 978-1-3501-1222-3 , 978-1-3501-1220-9
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (x, 204 Seiten) : , Karte.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
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    Schlagwort(e): Pakistan / Politics and government ; Youth / Political activity / Pakistan ; National security / Pakistan ; Terrorism / Pakistan ; Jugend. ; Politische Beteiligung. ; Pakistanbild. ; Terrorismus. ; Innere Sicherheit. ; Pakistan. ; Jugend ; Politische Beteiligung ; Pakistanbild ; Terrorismus ; Innere Sicherheit
    Kurzfassung: The role of the security establishment in Pakistan has been strengthened in a post-Musharraf era as social institutions are increasingly drawn into the security agenda. Pakistan's problems are often explained through the lens of ethnic or religious differences, the tense relationship between democracy and the Pakistan military, or geopolitics and terrorism, without taking into account young citizens' role in questioning the state and the role of the education system. --
    Kurzfassung: Based on new research and interviews with more than 1900 Pakistanis aged 16-28 the authors examine young people's understanding of citizenship, political participation, the state and terrorism in post-Musharraf Pakistan. The authors explore the relationship between the youth and the security state, highlighting how the educational institutions, social media, political activism and the entire nature of the social contract in Pakistan has been increasingly securitized. The focus is on the voices of young Pakistanis, their views on state accountability (or lack thereof), political literacy and participation, and the continued problem of terrorism that is transforming their views of both their country and the world today. With 67% of the country's population under the age of 30, this book is a unique window into how Pakistan is likely to evolve in the next couple of decades. --
    Kurzfassung: “The authors examine the evolving national narratives and discourses within the framework of 'security state', focusing on the youth, education, media and the larger questions of freedom and human rights. Embedded in critical ideas of citizenship, political engagement and state society relations, the book explores the views of Pakistani youth on issues that are likely to define the future path of progress, stability or social disorder. A special strength of the book lies in its empirical approach in understanding the perspectives of the younger generation of Pakistan. It is must read for students, scholars and policy makers engaged in understanding radicalism, Islam and politics in South Asia.” – Rasul Baksh Rais, Professor of Political Science, Lahore University of Management Sciences (LUMS), Pakistan
    Anmerkung: Acknowledgements , List of Abbreviations , Prologue , Introduction , Youth and the Social Contract , Youth, Education and Citizenship , Youth and Terrorism , Youth and Social Media , Epilogue , Pakistani Terror Groups , Cases of Students Turning to Terrorism , References , Index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 8
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Hoboken, NJ : Wiley-Blackwell | Hoboken, NJ : John Wiley & Sons, Inc.
    ISBN: 9781119142126 , 9781119142140 , 9781119142133
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource
    Serie: Contemporary social issues
    Paralleltitel: Erscheint auch als Nario-Redmond, Michelle R. Ableism
    DDC: 305.9/08
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    Schlagwort(e): Behinderung ; Diskriminierung ; USA
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index , Description based on online resource; title from digital title page (viewed on September 09, 2019)
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  • 9
    ISBN: 9781350112193 , 1350112194
    Sprache: Englisch
    Seiten: xv, 204 Seiten , Diagramme, Illustrationen , 24 cm
    Paralleltitel: Erscheint auch als Lall, Marie, 1971 - Youth and the national narrative
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    Schlagwort(e): Pakistan ; Jugend ; Gewalt ; Terrorismus
    Kurzfassung: The role of the security establishment in Pakistan has been strengthened in a post-Musharraf era as social institutions are increasingly drawn into the security agenda. Pakistan's problems are often explained through the lens of ethnic or religious differences, the tense relationship between democracy and the Pakistan military, or geopolitics and terrorism, without taking into account young citizens' role in questioning the state and the role of the education system. --
    Kurzfassung: Based on new research and interviews with more than 1900 Pakistanis aged 16-28 the authors examine young people's understanding of citizenship, political participation, the state and terrorism in post-Musharraf Pakistan. The authors explore the relationship between the youth and the security state, highlighting how the educational institutions, social media, political activism and the entire nature of the social contract in Pakistan has been increasingly securitized. The focus is on the voices of young Pakistanis, their views on state accountability (or lack thereof), political literacy and participation, and the continued problem of terrorism that is transforming their views of both their country and the world today. With 67% of the country's population under the age of 30, this book is a unique window into how Pakistan is likely to evolve in the next couple of decades. --
    Kurzfassung: "The authors examine the evolving national narratives and discourses within the framework of 'security state', focusing on the youth, education, media and the larger questions of freedom and human rights. Embedded in critical ideas of citizenship, political engagement and state society relations, the book explores the views of Pakistani youth on issues that are likely to define the future path of progress, stability or social disorder. A special strength of the book lies in its empirical approach in understanding the perspectives of the younger generation of Pakistan. It is must read for students, scholars and policy makers engaged in understanding radicalism, Islam and politics in South Asia." – Rasul Baksh Rais, Professor of Political Science, Lahore University of Management Sciences (LUMS), Pakistan
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  • 10
    ISBN: 9780815363781 , 9780815363811
    Sprache: Englisch
    Seiten: xxiv, 239 Seiten
    DDC: 302.22440973
    RVK:
    Schlagwort(e): Schreib- und Lesefähigkeit ; USA
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 11
    ISBN: 9781787147805
    Sprache: Englisch
    Seiten: xi, 128 Seiten , Diagramme
    Ausgabe: First edition
    DDC: 306.43
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    Schlagwort(e): Kind ; Bildungswesen ; Pädagogische Soziologie ; Kulturvergleich ; USA ; Russland
    Anmerkung: Literaturverzeichnis Seite 117-126
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  • 12
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cham :Palgrave Macmillan,
    ISBN: 978-3-030-14231-5
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xv, 149 Seiten).
    Serie: Critical and applied approaches in sexuality, gender and identity
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 150
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    Schlagwort(e): Popular Science in Psychology ; Gender Studies ; Self and Identity ; Child and School Psychology ; Child and Adolescent Psychiatry ; Psychology ; Developmental psychology ; Self ; Sociology ; Child psychiatry ; Jugend. ; Transgender. ; Psychosoziale Beratung. ; Jugendhilfe. ; Jugend ; Transgender ; Psychosoziale Beratung ; Jugendhilfe
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 13
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York : New York University Press | Oxford : Oxford University Press
    ISBN: 9781479810147
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource , Illustrations (black and white).
    Serie: Anthropologies of American medicine. Culture, power, and practice
    Serie: NYU scholarship online
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    Schlagwort(e): Hauspflege ; Altenpflege ; Home care services ; Older people Home care ; USA
    Kurzfassung: Paid home care sits at the nexus of two of the United States' biggest social challenges: rising inequality and an aging population. Policy and advocacy initiatives typically treat poverty and care of the aged as distinct forms of vulnerability. They are seen as having separate social causes that require different solutions. Using rich ethnographic narrative based on fieldwork in Chicago, this text examines the diverse relationships generated by care and their connections to longer national histories, policies, and institutional contexts.
    Anmerkung: Previously issued in print: 2018 , Includes bibliographical references and index
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  • 14
    ISBN: 9783847422525 , 3847422529
    Sprache: Englisch
    Seiten: 226 Seiten , Diagramme
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 361.3094
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    Schlagwort(e): Sozialpolitik ; Sozialarbeit ; Rechtspopulismus ; USA ; Deutschland ; Polen ; Russland ; Frankreich ; social work ; social change ; social polity ; Right-wing populism ; right-wing politics ; tasks of social work ; social work in transition ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Frankreich ; Polen ; Russland ; USA ; Rechtspopulismus ; Sozialpolitik ; Sozialarbeit
    Kurzfassung: Social work as a democratically constituted profession committed to human rights is currently facing cross-border encroachments and attacks by right-wing populist movements and governments. With the Bundestag elections in September 2017, the question of the extent to which right-wing populist forces succeed in influencing the discourse with xenophobic and nationalist arguments arises in Germany, too. The authors examine how social work can respond effectively to nationalism, exclusion, de-solidarization and a basic skepticism about science and position itself against this background. The book explores different conditions in Germany, France, Poland, Russia and the US.
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  • 15
    ISBN: 9783847413233
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (226 Seiten) , Diagramme
    Paralleltitel: Erscheint auch als Stifled progress
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    Schlagwort(e): Sozialpolitik ; Rechtspopulismus ; Sozialarbeit ; Frankreich ; Deutschland ; Russland ; USA ; Polen ; social work ; social change ; social polity ; Right-wing populism ; right-wing politics ; tasks of social work ; social work in transition ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Frankreich ; Polen ; Russland ; USA ; Rechtspopulismus ; Sozialpolitik ; Sozialarbeit
    Kurzfassung: Social work as a democratically constituted profession committed to human rights is currently facing cross-border encroachments and attacks by right-wing populist movements and governments. With the Bundestag elections in September 2017, the question of the extent to which right-wing populist forces succeed in influencing the discourse with xenophobic and nationalist arguments arises in Germany, too. The authors examine how social work can respond effectively to nationalism, exclusion, de-solidarization and a basic skepticism about science and position itself against this background. The book explores different conditions in Germany, France, Poland, Russia and the US.
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 16
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Bloomfield : Myers Education Press | Ann Arbor, Michigan : ProQuest
    ISBN: 9781975501907
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (233 pages)
    Serie: The Academy for Educational Studies Book Series Focuses Serious Attention on the Often-Missed Nexus of Educational Theory and Educational Practice. the Volumes in This Series, Both Monographs and Edited Collections, Consider Theoretical, Philosophical, Hi
    DDC: 306.43
    RVK:
    Schlagwort(e): Bildungswesen ; Rassismus ; USA
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
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  • 17
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    Louisville, Colorado : University Press of Colorado | Denver, Colorado : Denver Museum of Nature & Science
    ISBN: 9781607329923
    Sprache: Englisch
    Seiten: 243 Seiten , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Montgomery, Lindsay M Objects of survivance
    DDC: 970.004/97
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    Schlagwort(e): Bratley, J. H Photograph collections ; Indians of North America Cultural assimilation ; Indigenous peoples Cultural assimilation ; Off-reservation boarding schools ; Indians of North America Education ; History ; Indigenous peoples Education ; Bratley, Jesse H. 1867-1948 ; USA ; Indianerreservat ; Indianer ; Internatserziehung ; Assimilation
    Kurzfassung: A man and world in between -- Bratley's collection in context -- Indian schools -- Collecting cultures -- Corners and fairs -- The pioneering life of Jesse H. Bratley -- Port Gamble Day School, 1893-1895 -- Lower Cut Meat Creek Day School, 1895-1899 -- Cantonment Boarding School, 1899-1900 -- Havasupai Day School, 1900-1901 -- Polacca Day School, 1902 -- Kansas and Florida, 1903-1948 -- The civilizing machine -- Work conquers all -- Resistance -- Persistence -- Objects of survivance.
    Kurzfassung: "Reframes the Bratley collection showing how tribal members have embraced it as their past and reclaimed it as contemporary identity. Bratley was an Indian school teacher charged with forcibly assimilating Native Americans. Although tasked with eradicating their culture, Bratley became entranced by their practices and collected artifacts/photographs"--
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 18
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    Louisville, Colorado : University Press of Colorado | Denver, Colorado : Denver Museum of Nature & Science
    ISBN: 9781607329923
    Sprache: Englisch
    Seiten: 243 Seiten , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Montgomery, Lindsay M Objects of survivance
    DDC: 970.004/97
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Bratley, J. H Photograph collections ; Indians of North America Cultural assimilation ; Indigenous peoples Cultural assimilation ; Off-reservation boarding schools ; Indians of North America Education ; History ; Indigenous peoples Education ; Bratley, Jesse H. 1867-1948 ; USA ; Reservat ; Indianer ; Internatserziehung ; Assimilation ; Geschichte 1893-1903
    Kurzfassung: A man and world in between -- Bratley's collection in context -- Indian schools -- Collecting cultures -- Corners and fairs -- The pioneering life of Jesse H. Bratley -- Port Gamble Day School, 1893-1895 -- Lower Cut Meat Creek Day School, 1895-1899 -- Cantonment Boarding School, 1899-1900 -- Havasupai Day School, 1900-1901 -- Polacca Day School, 1902 -- Kansas and Florida, 1903-1948 -- The civilizing machine -- Work conquers all -- Resistance -- Persistence -- Objects of survivance.
    Kurzfassung: "Reframes the Bratley collection showing how tribal members have embraced it as their past and reclaimed it as contemporary identity. Bratley was an Indian school teacher charged with forcibly assimilating Native Americans. Although tasked with eradicating their culture, Bratley became entranced by their practices and collected artifacts/photographs"--
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 19
    ISBN: 9780429503504
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (IX, 284 Seiten)
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.43
    RVK:
    Schlagwort(e): Erziehung ; Minderheit ; Discrimination in education ; Minorities Education ; Racism ; Nationale Minderheit ; Bildungspolitik ; USA ; United States Race relations ; USA ; Aufsatzsammlung ; USA ; Nationale Minderheit ; Bildungspolitik
    Anmerkung: First published 1999 by Westview Press (hbk)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 20
    ISBN: 3319712276 , 9783319712277
    Sprache: Englisch
    Seiten: xi, 178 Seiten , Illustrationen , 24 cm
    RVK:
    Schlagwort(e): Participant observation ; Participant observation Psychological aspects ; Children Psychological aspects ; Young adults Psychological aspects ; Children Psychological aspects ; Participant observation ; Participant observation Psychological aspects ; Children Psychological aspects ; Children Psychological aspects ; Participant observation ; Participant observation ; Participant observation Psychological aspects ; Participant observation Psychological aspects ; Young adults Psychological aspects ; Jugend ; Kind ; Feldtheorie
    Anmerkung: Includes bibliographical references
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 21
    ISBN: 9781138091818 , 9781138091825
    Sprache: Englisch
    Seiten: xxiv, 308 Seiten
    DDC: 306.430973
    RVK:
    Schlagwort(e): Pädagogische Soziologie ; USA ; USA Public School
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 22
    Buch
    Buch
    Lanham : Lexington Books
    ISBN: 9781498565325
    Sprache: Englisch
    Seiten: xii, 347 Seiten , Illustrationen
    DDC: 302.23
    RVK:
    Schlagwort(e): Medienkompetenz ; USA
    Anmerkung: Literaturangaben und Index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 23
    Buch
    Buch
    London : Routledge, Taylor & Francis Group
    ISBN: 9781138679818
    Sprache: Englisch
    Seiten: 130 Seiten , Illustrationen
    Serie: Routledge studies in science, technology and society 35
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 302.2310835
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    Schlagwort(e): Jugend ; Selbstbild ; Persönlichkeitsformung ; Social Media
    Anmerkung: Angekündigt u.d.T.: Adolescents and their facebook narratives
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 24
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Boca Raton, FL : Routledge | London : Taylor & Francis Group
    ISBN: 9781351108270
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (266 pages) , 14 illustrations, text file, PDF
    Ausgabe: First edition
    DDC: 302.22440973
    RVK:
    Schlagwort(e): Schreib- und Lesefähigkeit ; Literacy Social aspects ; Literacy Study and teaching ; Education, Bilingual ; Educational change ; Reading teachers Training of ; Education, Bilingual ; Educational change ; Literacy Social aspects ; Literacy Study and teaching ; Reading teachers Training of ; EDUCATION / Bilingual Education ; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General ; advocacy ; bilingual students ; ELLs ; education reform ; history of education ; literacy assessment ; literacy education ; literacy educators ; literacy teacher education ; neoliberal education reform ; practice-based evidence ; reading education ; Sarah Hochstetler ; social justice ; teacher reflection ; USA ; Electronic books
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 25
    Karte
    Karte
    London ; New York :Routledge,
    ISBN: 978-1-138-21074-5 , 978-0-367-20415-0
    Sprache: Englisch
    Seiten: xx, 297 Seiten : , Karte.
    Serie: Routledge research in international and comparative education
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Children of immigrants / Education ; Refugee children / Education ; Immigrants / Cultural assimilation ; Einwanderer ; Erziehung ; Jugend. ; Migration. ; Bildung. ; Bevölkerungsentwicklung. ; Akkulturation. ; Sozialer Wandel. ; Aufsatzsammlung ; Jugend ; Migration ; Bildung ; Bevölkerungsentwicklung ; Akkulturation ; Sozialer Wandel
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 26
    ISBN: 978-1-138-28300-8 , 1-138-28300-2
    Sprache: Englisch
    Seiten: vii, 305 Seiten : , Illustrationen ; , 24 cm.
    Serie: Routledge critical studies in gender and sexuality in education
    Paralleltitel: Erscheint auch als
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    RVK:
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    Schlagwort(e): Youth ; Sex ; Racism ; Jugend. ; Internationaler Vergleich. ; Geschlechterforschung. ; Jugendarbeit. ; Südafrika. ; Finnland. ; Aufsatzsammlung ; Jugend ; Internationaler Vergleich ; Jugend ; Geschlechterforschung ; Jugendarbeit
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 27
    ISBN: 9789812870254 , 9789812870278
    Sprache: Englisch
    Seiten: xxi, 497 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Serie: Geographies of children and young people 5
    Serie: Geographies of children and young people
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 304.2
    RVK:
    Schlagwort(e): Social sciences ; Sociology ; Childhood ; Adolescence ; Social groups ; Human geography ; Social Sciences ; Human Geography ; Childhood, Adolescence and Society ; Sociological Theory ; Jugend ; Kind ; Peer-Group ; Generationsbeziehung ; Familienbeziehung ; Kind ; Jugend ; Familienbeziehung ; Generationsbeziehung ; Peer-Group
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 28
    Buch
    Buch
    New York : Teachers College Press, Teachers College, Columbia University
    ISBN: 9780807758762 , 0807758760
    Sprache: Englisch
    Seiten: xxxiv, 350 Seiten , 23 cm
    Ausgabe: Third edition
    Serie: Multicultural education series
    Paralleltitel: Erscheint auch als Gay, Geneva Culturally responsive teaching
    DDC: 370.1170973
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Multicultural education ; Culturally relevant pedagogy ; Educational equalization ; Teaching Social aspects ; Interkulturelle Erziehung ; Interkulturelles Lernen ; Interkulturelle Kompetenz ; Multikulturelle Gesellschaft ; Interkulturalität ; Migration ; USA ; Kanada
    Kurzfassung: Challenges and perspectives -- Pedagogical potential of cultural responsiveness -- The power of culturally responsive caring -- Culture and communication in the classroom -- Ethnic and cultural diversity in curriculum content -- Cultural congruity in teaching and learning -- A personal case of culturally responsive teaching praxis -- Epilogue: looking back and projecting forward
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 295-333
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  • 29
    ISBN: 9781433146190 , 9781433146183
    Sprache: Englisch
    Seiten: XI, 182 Seiten
    Serie: Mediated youth vol. 30
    Serie: Mediated youth
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 302.34/3
    RVK:
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    Schlagwort(e): Bullies in mass media ; Bullies ; Bullying in schools ; Bullying Social aspects ; Teenagers in mass media ; Mobbing ; Kritik ; Jugend ; Social Media ; Mädchen ; Feminismus ; USA ; USA ; Social Media ; Jugend ; Mädchen ; Mobbing ; Feminismus ; Kritik
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 30
    Buch
    Buch
    London ; New York :Routledge, Taylor & Francis Group,
    ISBN: 978-1-138-32022-2
    Sprache: Englisch
    Seiten: xii, 177 Seiten : , Illustrationen.
    Ausgabe: First published in paperback
    Serie: Routledge series on urban South Asia 2
    Serie: Routledge series on urban South Asia
    Paralleltitel: Äquivalent
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Dissertation University of Sussex
    DDC: 305.2350954
    RVK:
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    Schlagwort(e): Youth / India ; Social classes / India ; Urbanization / Social conditions / India ; Education / India ; Jugend. ; Mittelstand. ; Bildung. ; Schule. ; Indien. ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Jugend ; Mittelstand ; Bildung ; Schule
    Kurzfassung: Introduction -- Education and the rise of a middle-class dream -- Aspirational regimes -- Keeping up with the times : rebranding education in globalising India -- Experiencing middle-class schooling -- Education at the fringes : schooling in the Kerala backwaters -- Living the final year of schooling -- Conclusions -- Bibliography -- Index
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
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  • 31
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York, NY : Teachers College Press
    ISBN: 9780807776704
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XXXIV, 350 Seiten)
    Ausgabe: Third Edition
    Serie: Multicultural Education Series
    Paralleltitel: Erscheint auch als Gay, Geneva Culturally responsive teaching
    DDC: 370.1170973
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Educational equalization ; Teaching Social aspects ; Culturally relevant pedagogy ; Multicultural education ; Interkulturelle Erziehung ; Interkulturelles Lernen ; Interkulturelle Kompetenz ; Multikulturelle Gesellschaft ; Interkulturalität ; Migration ; USA ; Kanada
    Kurzfassung: Cover -- Title Page -- Front Matter -- Table of Contents -- Series Foreword -- Acknowledgments -- Preface to the First Edition -- Overview of Chapters -- Reading the Text -- A Credo for Pedagogical Action -- Preface to the Third Edition -- Chapter 1: Challenges and Perspectives -- Introduction -- The Need for and Nature of Story -- A Personal Story and Symbol of a Trend -- Achievement Challenges -- Assertions About Improving Student Achievement -- Conclusion -- Practice Possibilities -- Chapter 2: Pedagogical Potential of Cultural Responsiveness -- Introduction -- From Can't to Can -- Ideological Beginnings -- Qualitative Attributes -- Culturally Responsive Teaching Personified -- Roles and Responsibilities of Teachers -- Conclusion -- Practice Possibilities -- Chapter 3: The Power of Culturally Responsive Caring -- Introduction -- Overview of Caring Characteristics -- Attributes of Caring in Detail -- Expectation Trends and Effects -- Actualizing Culturally Responsive Caring -- Conclusion -- Practice Possibilities -- Chapter 4: Culture and Communication in the Classroom -- Introduction -- Relationship Among Culture, Communication, and Education -- Myths About Language Diversity -- Cultural Communication Controversies -- Effects of "English Plus" Instruction on Student Achievement -- Variations in Ethnic Discourse Styles -- Gender Variations in Discourse Styles -- Conclusion -- Practice Possibilities -- Chapter 5: Ethnic and Cultural Diversity in Curriculum Content -- Introduction -- Importance of Textbooks as Curriculum Content -- Ethnic and Cultural Diversity in Different Texts -- Standards, Testing, and Diversity -- Ethnic Diversity in Literary and Trade Books -- Mass Media as Cultural Curriculum Content -- Culturally Diverse Curriculum Content Effects -- Improving Culturally Diverse Curriculum Content -- Conclusion -- Practice Possibilities
    Kurzfassung: Chapter 6: Cultural Congruity in Teaching and Learning -- Introduction -- Learning Styles Baseline -- Funds of Knowledge and Cultural Self-Study -- Cooperative Learning -- Active and Affective Engagement -- Social and Emotional Learning (SEL) -- Conclusion -- Practice Possibilities -- Chapter 7: A Personal Case of Culturally Responsive Teaching Praxis -- Introduction -- Being Supportive and Facilitative -- Rituals and Routines -- Learning Cooperatively and Successfully -- Choice and Authenticity Are Essential to Learning -- Teaching to Enable and Empower -- Knowledge Plus Practice is Imperative -- Cultivating Critical Orientations is Important -- The Personal is Powerful -- Conclusion -- Chapter 8: Epilogue: Looking Back and Projecting Forward -- Introduction -- Culturally Centered Incremental Efforts Make a Difference -- Confronting Convention and Resisting Resistance -- Culturally Responsive Teaching's Comprehensive Benefits -- Where to Begin and When to End -- Alternative Paradigms for Practice -- Challenges and Invitations -- Now is the Time -- Pillars for Progress -- Conclusion -- References -- Name Index -- Subject Index -- About the Author
    Anmerkung: Includes bibliographical references , Description based on publisher supplied metadata and other sources
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  • 32
    Buch
    Buch
    Chicago ; London : The University of Chicago Press
    ISBN: 9780226517391 , 9780226517421
    Sprache: Englisch
    Seiten: ix, 425 Seiten
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.430973
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Educational sociology ; Educational sociology ; Pädagogische Soziologie ; USA ; USA ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Pädagogische Soziologie ; USA ; Pädagogische Soziologie
    Anmerkung: Includes index
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  • 33
    Buch
    Buch
    New York : New York University Press
    ISBN: 9781479810734 , 9781479807178
    Sprache: Englisch
    Seiten: xii, 263 Seiten
    Serie: Anthropologies of American medicine : culture, power, and practice
    DDC: 362.14
    RVK:
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    Schlagwort(e): Hauspflege ; Altenpflege ; USA
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  • 34
    Buch
    Buch
    New York : Peter Lang
    ISBN: 9781433131066 , 9781433131059
    Sprache: Englisch
    Seiten: XIV, 276 Seiten , 22,5 cm
    Serie: Counterpoints vol. 360. Studies in criticality
    Serie: Counterpoints
    DDC: 370.1150973
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Educational sociology United States ; Social sciences Study and teaching ; United States ; Muslim students United States ; September 11 Terrorist Attacks, 2001 Influence ; Educational sociology ; Social sciences Study and teaching ; Muslim students ; September 11 Terrorist Attacks, 2001 Influence ; USA ; Elfter September ; Geschichtsbild ; Unterricht ; Schulbuch ; Islamfeindlichkeit ; Dialektische Pädagogik
    Anmerkung: Includes bibliographical references
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 35
    ISBN: 9783658042066 , 3658042060 , 9783658050573
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: xii, 784 Seiten , Diagramme
    Serie: Springer Reference Sozialwissenschaften
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.23
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Soziale Situation ; Kind ; Sozialisation ; Kindersoziologie ; Jugend ; Alltag ; Jugendsoziologie ; Bildung ; Entwicklung ; Jugend ; Kindheit ; Sozialisation ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Kindersoziologie ; Kind ; Jugend ; Soziale Situation ; Sozialisation ; Alltag ; Jugendsoziologie ; Jugendsoziologie ; Kindersoziologie
    Kurzfassung: Im Handbuch werden die wichtigsten gesellschaftlichen Bedingungen und Entwicklungen des Aufwachsens und Erwachsenwerdens von Kinder und Jugendlichen dargestellt. Neben den theoretischen Implikationen des Verständnisses von Kindheit und Jugend werden auch konkrete Forschungsfelder und methodische Herangehensweisen an kindheits- und jugendsoziologische Themen vorgestellt. Quelle: Klappentext.
    URL: Cover
    URL: Cover
    URL: Cover
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  • 36
    Bild
    Bild
    Canberra, A.C.T : NLA Publishing
    ISBN: 9780642279187
    Sprache: Englisch
    Seiten: 191 Seiten , Illustrationen , 26 cm
    DDC: 305.230994
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Children 19th century ; Education 19th century ; Pioneers History ; Frontier and pioneer life Pictorial works ; Australia Social life and customs 19th century ; Australien ; Fotografie ; Kind ; Jugend ; Erziehung ; Geschichte 1860-1910
    Kurzfassung: Spinning Tops & Gumdrops captures a time when `imagination, skill, and daring' was the source of children's play. Quoits and jacks, hide and seek, cricket with a kerosene tin for a wicket, dress ups and charades, can all be seen in these appealing images. Children climb trees, run races, and build rafts to sail on the local waterhole, happily absorbed in the play of their own making. This was also a time when school yard disagreements were sorted out with fists and `the loss of a little claret'. A time when children could view public hangings, and premature death was frequent, especially taking the very young and vulnerable though dysentery, whooping cough, or diphtheria. The word `mollycoddled' has its origins in the mid-nineteenth century, but certainly cannot be applied to the colonial children depicted in Spinning Tops & Gumdrops. Children were often required to work - many at adult jobs - to the neglect of their education, and photographs show children taking part in rural life, tending animals, milking, and harvesting crops. In the cities, too, we see factories using cheap child labour to satisfy the increasing demand for mass produced shoes and clothes, to bake bread, and to process food. Many youngsters found themselves `in service' to the growing middle class. One story is told of an innovative girl who earned pocket money by collecting leeches for the local doctor. There were distinctive gender roles in colonial Australia, and associated dress conventions. As a practical solution to ease toilet training, boys generally wore dresses until five or six years of age, seen in the photographs shown here. Only then they were `breeched' that is, put into breeches. Meanwhile, girls' dresses became longer as they approached womanhood, coinciding with a greater emphasis on modest behaviour and a reshaping of their activity and education to gain home-making skills. The lasting impression left by the contemporary accounts, photographs, etchings, and paintings of colonial children in Spinning Tops & Gumdrops is their possession of qualities of resilience, self-sufficiency, and acceptance of their lot. Perhaps it was through lack of choice, or of knowing no other. Nevertheless, these were qualities that put them in good stead for the challenges many faced in their adulthood. Interestingly, these are qualities on which contemporary society still places a high value, but which today seem a little more elusive
    Anmerkung: Includes index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 37
    Buch
    Buch
    New York and London : Routledge, Taylor & Francis Group
    ISBN: 9781138849914 , 9781138849921
    Sprache: Englisch
    Seiten: xvi, 115 Seiten
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 302.23083
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte ; Mass media and children History ; Television and children History ; Children's literature Publishing ; History ; Children Books and reading ; History ; Kind ; Massenmedien ; Rezeption ; USA ; USA ; Kind ; Massenmedien ; Rezeption ; Geschichte
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 38
    Buch
    Buch
    Los Angeles :SAGE,
    ISBN: 978-1-4522-9151-2
    Sprache: Englisch
    Seiten: xviii, 669 Seiten : , Illustrationen ; , 26 cm.
    Ausgabe: Fourth edition
    Vorheriger Titel: Ersatz von Pontorotto, Joseph G. Handbook of multicultural counseling
    DDC: 158.3
    RVK:
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    Schlagwort(e): Minderheit ; Cross-cultural counseling ; Multiculturalism ; Minorities Counseling of ; Interkulturelle Kompetenz. ; Psychologische Beratung. ; Multikulturelle Gesellschaft. ; USA ; Aufsatzsammlung ; Interkulturelle Kompetenz ; Psychologische Beratung ; Psychologische Beratung ; Multikulturelle Gesellschaft
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 39
    ISBN: 9783339095183
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (VIII, 354 Seiten) , Diagramme
    Serie: Schriftenreihe Studien zur Kindheits- und Jugendforschung Band 68
    Serie: Schriftenreihe Studien zur Kindheits- und Jugendforschung
    Paralleltitel: Erscheint auch als Wachs, Sebastian, 1981 - Gewalt im Netz
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Bremen 2017
    DDC: 302.30285
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    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Deutschland ; Niederlande ; USA ; Thailand ; Jugend ; Viktimisierung ; Cyber-Mobbing ; Cyber-Grooming ; Verleumdung ; Gewalt ; Mobbing ; Hass
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 327-354. - Literaturangaben , Text teilweise deutsch, teilweise englisch
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 40
    Buch
    Buch
    New York : Peter Lang
    ISBN: 9781433122019 , 9781433122026
    Sprache: Englisch
    Seiten: XIV, 132 Seiten , Illustrationen , 23 cm
    Serie: Critical praxis and curriculum guides vol. 1
    Serie: Critical praxis and curriculum guides
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.6/97071071
    RVK:
    Schlagwort(e): Islamophobia Prevention ; Islam Study and teaching ; Toleration Study and teaching ; Multicultural education ; Muslim ; Einwanderer ; Ausländerpädagogik ; Inkulturation ; Islamfeindlichkeit ; USA ; USA ; Einwanderer ; Muslim ; Inkulturation ; Ausländerpädagogik ; USA ; Ausländerpädagogik ; Islamfeindlichkeit
    Anmerkung: Includes bibliographical references
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 41
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Chapel Hill : The University of North Carolina Press | Oxford : Oxford University Press
    ISBN: 9781469629490
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource , Illustrations (black and white).
    Serie: Studies in United States culture
    DDC: 303.48/30973
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte 1950-2015 ; Bildungsideal ; Naturwissenschaften ; Kind ; Projekt ; Kultur ; Science Social aspects ; Science projects Social aspects ; Science Study and teaching ; USA
    Kurzfassung: From the 1950s to the digital age, Americans have pushed their children to live science-minded lives, cementing scientific discovery and youthful curiosity as inseparable ideals. In this multifaceted work, Rebecca Onion examines the rise of informal children's science education in the twentieth century, from home chemistry sets after World War I to the century-long boom in child-centred science museums.
    Anmerkung: Previously issued in print: 2016 , Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 42
    ISBN: 9781473914520 , 9781473914537
    Sprache: Englisch
    Seiten: xiv, 226 Seiten , 25 cm
    DDC: 305.23072
    RVK:
    Schlagwort(e): Methodologie ; Jugend ; Kind ; Umfrage ; Interview ; Children / Research / Methodology ; Children / Research / Moral and ethical aspects ; Interviewing in sociology ; Kind ; Jugend ; Interview ; Umfrage ; Methodologie
    Anmerkung: Includes bibliographical references (pages 205-219) and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 43
    ISBN: 1137547855 , 9781137547859
    Sprache: Englisch
    Seiten: ix, 178 Seiten
    Serie: Anthropological studies of education
    Paralleltitel: Erscheint auch als
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    Schlagwort(e): Politik ; Zukunftsplanung ; Jugend ; Student ; Erziehung ; Student ; Politik ; Jugend ; Erziehung ; Zukunftsplanung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 44
    Buch
    Buch
    New York : McGraw-Hill Education
    ISBN: 9781259567827 , 9781259254895
    Sprache: Englisch
    Seiten: xx, 379, G-8, R-116, I-32 pages , Illustrationen , 29 cm
    Ausgabe: Eleventh edition
    DDC: 305.235
    RVK:
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    Schlagwort(e): Adolescent psychology / Textbooks ; Adolescent psychology ; Jugend ; Entwicklung ; Jugendpsychologie ; USA ; Einführung ; Einführung ; Einführung ; USA ; Jugend ; Entwicklung ; Jugendpsychologie
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Includes bibliographical references (pages R 1-R 115) and index
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: About the author -- A note from the author -- Introduction: The study of adolescent development -- Part 1: The fundamental changes of adolescence. Biological transitions ; Cognitive transitions ; Social transitions -- Part 2: The contexts of adolescence. Families ; Peer groups ; Schools ; Work, leisure, and media -- Part 3: Psychosocial development during adolescence. Identity ; Autonomy ; Intimacy ; Sexuality ; Achievement ; Psychosocial problems in adolescence -- Glossary
    Anmerkung: This international student edition is for the use outside the U.S.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 45
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    London : SAGE | London : Sage Publishing
    ISBN: 9781526401694
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (178 pages) , Illustrations.
    Serie: SAGE key concepts
    DDC: 305.235
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Jugend ; Jugendforschung ; Jugendkultur
    Kurzfassung: What is youth? How do we understand youth in its social and cultural context?In this timely and sought-after title, Cieslik and Simpson provide a concise and readily accessible introduction to the interdisciplinary field of youth studies. Drawing upon the latest research and developments in the field, as well as discussing the fundamental ideas underlying the disciplines as a whole, it offers a comprehensive yet unpacked understanding of youth as a social phenomenon. Illuminating the many abstract and contested concepts within youth studies, this book offers explanations to questions such as: -- How might we define youth? -- How can we understand young people in relation to their social identities and practices? -- What is the relationship between youth and social class? -- How do youth ...
    Anmerkung: Description based on MARC record for print version
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 46
    ISBN: 1137535393 , 9781137535399
    Sprache: Englisch
    Seiten: xi, 210 pages
    Serie: Marxism and enducation
    DDC: 379.2/60942
    RVK:
    Schlagwort(e): Racism in education ; Racism in education ; Discrimination in education ; Discrimination in education ; Critical pedagogy ; Critical pedagogy ; Critical pedagogy ; Discrimination in education ; Racism in education ; Bibliografie ; Bibliografie ; Bibliografie ; Großbritannien ; Rassismus ; Erziehung ; USA ; Rassismus ; Erziehung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 47
    Buch
    Buch
    Routledge : London ; New York
    ISBN: 9780815392163 , 9781472428516
    Sprache: Englisch
    Seiten: 152 Seiten , Illustrationen
    Serie: Interdisciplinary disability studies
    DDC: 305.9/080835
    RVK:
    Schlagwort(e): Youth with disabilities ; Sociology of disability Research ; Behinderung ; Jugend ; Soziologie ; Jugend ; Behinderung ; Soziologie
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 48
    Buch
    Buch
    Norman : University of Oklahoma Press
    ISBN: 9780806157764
    Sprache: Englisch
    Seiten: xv, 392 pages , illustrations , 24 cm
    Ausgabe: Second edition
    DDC: 371.829/97
    RVK:
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    Schlagwort(e): Indians of North America Education ; History ; Indians of North America Government relations ; History ; Indians of North America Cultural assimilation ; Missions History ; Off-reservation boarding schools History ; USA ; Indianer ; Schule ; Zwangsassimilation
    Kurzfassung: Colonial missionaries and their schools -- Treaties and western removal, 1776-1867 -- Reservations, 1867-1887 -- Allotment and dependency, 1887-1923 -- Mission schools -- Government boarding schools -- Students and families -- A new deal, 1923-1945 -- Termination and relocation, 1945-1969 -- Self-determination, 1969-1990 -- Higher education -- Language and culture revitalization, 1990-2017
    Anmerkung: Includes bibliographical references (pages 351-378) and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 49
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Chicago : 〈〈The〉〉 University of Chicago Press
    ISBN: 9780226414546
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305
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    Schlagwort(e): Equality Social aspects ; Poverty Research ; Race Methodology ; Educational equalization ; Equality ; Social sciences ; Armut ; Soziale Klasse ; Rasse ; Empirische Sozialforschung ; USA ; Aufsatzsammlung ; USA ; Armut ; Rasse ; Soziale Klasse ; Empirische Sozialforschung
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 50
    ISBN: 9783837634839 , 3837634833
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 338 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 22.5 cm x 14.8 cm, 543 g
    Serie: Edition Kulturwissenschaft Band 100
    Serie: Edition Kulturwissenschaft
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 300
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    Schlagwort(e): Kreativität ; Ästhetisches Handeln ; Kommerzialisierung ; Sozialstatus ; Ästhetische Wahrnehmung ; Kind ; Jugend ; Sozialisation ; Geschmack ; Aesthetics ; Bildung ; Childhood ; Consumption ; Cultural Studies ; Culture ; Dinge ; Education ; Gender ; Geschlecht ; Geschmack ; Jugend ; Kommerzialisierung ; Konsum ; Kultur ; Kulturwissenschaft ; Media ; Media Aesthetics ; Medien ; Medienästhetik ; Pedagogy ; Pädagogik ; Stil ; Style ; Taste ; Things ; Youth ; Ästhetik ; Konferenzschrift 2015 ; Konferenzschrift 2015 ; Konferenzschrift 2015 ; Konferenzschrift 2015 ; Konferenzschrift 2015 ; Konferenzschrift ; Kind ; Jugend ; Geschmack ; Sozialisation ; Kommerzialisierung ; Kreativität ; Sozialstatus ; Ästhetische Wahrnehmung ; Ästhetisches Handeln ; Kind ; Jugend
    Anmerkung: Beiträge überwiegend in deutscher Sprache, 1 Aufsatz in englischer Sprache. - Erscheint auch als Open Access bei De Gruyter
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 51
    ISBN: 9783830095187 , 383009518X
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: VIII, 354 Seiten , Diagramme , 21 cm x 14.8 cm, 475 g
    Serie: Schriftenreihe Studien zur Kindheits- und Jugendforschung Band 68
    Serie: Schriftenreihe Studien zur Kindheits- und Jugendforschung
    Paralleltitel: Erscheint auch als Wachs, Sebastian, 1981 - Gewalt im Netz
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Bremen 2017
    DDC: 302.30285
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    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Deutschland ; Niederlande ; USA ; Thailand ; Jugend ; Viktimisierung ; Cyber-Mobbing ; Cyber-Grooming ; Verleumdung ; Gewalt ; Mobbing ; Hass
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 327-354. - Literaturangaben , Text teilweise deutsch, teilweise englisch
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 52
    ISBN: 9783839434833
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (338 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Serie: Edition Kulturwissenschaft Band 100
    Paralleltitel: Erscheint auch als Interdisziplinäre Tagung Ästhetiken in Kindheit und Jugend (2015 : Essen) Ästhetiken in Kindheit und Jugend
    DDC: 305.23
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    Schlagwort(e): Jugend ; Kind ; Kreativität ; Sozialisation ; Sozialstatus ; Kommerzialisierung ; Konferenzschrift 2015 ; Konferenzschrift 2015 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2015 ; Electronic books ; Konferenzschrift 2015 ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2015 ; Konferenzschrift 2015 ; Konferenzschrift 2015 ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2015 ; Kind ; Jugend ; Geschmack ; Sozialisation ; Kommerzialisierung ; Kreativität ; Sozialstatus ; Kultursoziologie ; Kindersoziologie ; Jugendsoziologie
    Kurzfassung: In Kindheit und Jugend ist eine Auseinandersetzung mit ästhetischen Darstellungs- und Wahrnehmungsweisen hochgradig relevant. Die Bedeutsamkeit ästhetischer Positionierungen - etwa durch die Wahl der Kleidung oder Accessoires, durch Make-up oder technische Geräte - kann einerseits als Anzeichen einer sehr erfolgreichen Kommerzialisierung von Kindheit und Jugend gedeutet werden. Andererseits zeugt sie aber auch von einem Gespür, mit dem sich Kinder und Jugendliche die Alltagswelt, in der sie leben, zu eigen machen. Um die sozialen Verhältnisse von Ästhetiken, Ökonomien und Generationenbeziehungen in den Blick zu nehmen, versammelt dieser interdisziplinäre Band Forschungsperspektiven zu Alltagsästhetiken in Kindheit und Jugend.
    Anmerkung: "Der Sammelband 'Ästhetiken in Kindheit und Jugend' geht aus einer interdisziplinären Tagung unter diesem Titel hervor, die [...] vom 9. bis 11. April 2015 am Kulturwissenschaftlichen Institut Essen (KWI) ausgerichtet wurde." - Vorwort , Literaturangaben , Beiträge in Deutsch, 1 Beitrag in Englisch
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Cover  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover  (lizenzpflichtig)
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  • 53
    ISBN: 9780807756676 , 9780807756683 , 0807756679 , 0807756687
    Sprache: Englisch
    Seiten: viii, 280 Seiten , 24 cm
    Serie: Disability, culture, and equity series
    DDC: 371.9
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    Schlagwort(e): People with disabilities Education ; African Americans with disabilities Education ; Disability studies ; Racism in education ; Discrimination in education ; People with disabilities Education ; United States ; African Americans with disabilities Education ; United States ; Disability studies United States ; Racism in education United States ; Discrimination in education United States ; Aufsatzsammlung ; USA ; Bildungssystem ; Sonderpädagogik ; Behinderung ; Ethnische Identität ; Disability Studies ; Rassismus
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Introduction : a truncated genealogy of discrit / Subini A. Annamma, David J. Connor, and Beth A. FerriDis/ability critical race studies (DisCrit) : theorizing at the intersections of race and disability / Subini A. Annamma, David J. Connor, and Beth A. Ferri -- The black middle classes, education, racism, and dis/ability : an intersectional analysis / David Gillborn, Nicola Rollock, Carol Vincent, and Stephen J. Ball -- What a good boy : the deployment and distribution of "goodness" as ideological property in schools / Alicia Broderick and Zeus Leonardo -- Understanding the intersection of race and dis/ability through common sense notions of learning and culture / Elizabeth Mendoza, Christina Paguyo, and Kris Guitierrez -- Expanding analysis of educational debt : considering intersections of race and ability / Kathleen A. King-Thorius and Paolo Tan -- Reifying categories : measurement in search of understanding / Elizabeth Kozleski -- Social reproduction ideologie s: teacher beliefs about race and cultural differences in school districts with overrepresentation of black and Latino students in special education and behavioral referrals / Edward Fergus -- Shadow play : discrit, dis/respectability, and carceral logics / D.L. Adams and Nirmala Erevelles -- The overrepresentation of students of color with learning disabilities : how "working identity" plays a role in the school-to-prison pipeline / Claustina Mahon-Reynolds and Laurence Parker -- Race, class, ability, and school reform / Sally Tomlinson -- Toward unity in school reform : what discrit contributes to multicultural and inclusive education / Susan Baglieri -- A discrit perspective on the state of Florida v. George Zimmerman : racism, ableism, and youth out of place in community and school / Kathleen Collins -- Disability does not discriminate : toward a theory of multiple identity through coalition / Zanita Fenton -- Conclusion : critical conversations across race and ability / Beth A. Ferri, Subini A. Annamma, and David J. Connor.
    Anmerkung: Includes bibliographical references (pages 223-256) and index
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  • 54
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    London : Routledge, Taylor & Francis Group
    ISBN: 9781317344711
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xvii, 454 Seiten) , Diagramme
    DDC: 306.072073
    RVK:
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    Schlagwort(e): Social classes Study and teaching (Higher) ; Sex role Study and teaching (Higher) ; Homosexuality Study and teaching (Higher) ; Discrimination Study and teaching (Higher) ; United States Social conditions 1980- ; United States Race relations ; Study and teaching (Higher) ; Electronic books ; Geschlechterforschung ; USA
    Kurzfassung: Cover -- Half Title -- Title Page -- Copyright Page -- Dedication -- Table of Contents -- Foreword -- Preface -- Part I: The Theory of Intersectional Analysis -- Introduction -- Interlocking Systems of Oppression and Privilege -- Race -- The Social Construction of Race -- The Social Construction of Gender -- Class -- The Language of Intersection Theory -- Social Locations -- The Assumptions of Intersection Theory -- Simultaneity -- Multiplicative versus Additive Relationships -- Summary -- References -- 1. Multiple Jeopardy, Multiple Consciousness: The Context of a Black Feminist Ideology
    Kurzfassung: 2. Theorizing Race, Class, and Gender: The New Scholarship of Black Feminist Intellectuals and Black Women's Labor -- 3. Toward a New Vision: Race, Class, and Gender as Categories of Analysis and Connection -- 4. Theorizing Difference from Multiracial Feminism -- 5. Doing Difference -- 6. Symposium on West and Fenstermaker's ""Doing Difference"" -- 7. Reply (Re)Doing Difference -- Part II: The Methodology of Intersectional Analysis: Qualitative Approaches -- Introduction -- Simultaneity -- Multiplicative Relationships -- Intersectional Analysis in Qualitative Research
    Kurzfassung: Rules for Qualitative Intersectional Research -- Type I and Type II Articles -- A Digression on Race, Gender, and Class -- Critiquing Qualitative Articles -- The Saturated Model -- 7. An Exploratory Analysis of the Effects of Race, Class, and Gender on Student and Parent Mobility Aspirations -- 8. Policing Boundaries: Race, Class, and Gender in Cartagena, Colombia -- Intersectional Analysis with Four Social Locations -- 9. Gender, Race, Class, and the Trend Toward Early Motherhood: A Feminist Analysis of Teen Mothers in Contemporary Society -- 10. Masculinities and Athletic Careers
    Kurzfassung: Intersectional Analysis with Two Social Locations -- 11. Working-Class Women's Ways of Knowing: Effects of Gender, Race, and Class -- Intersectional Analysis in Historical Studies -- 12. You Have to Have Some Fun to Go Along with Your Work: The Interplay of Race, Class, Gender, and Leisure in the Industrial New South -- Part III: The Methodology of Intersectional Analysis: Quantitative Approaches -- Introduction -- The Basic Approach -- Simple Social Locations -- Complex Social Locations -- Type I Cases -- Type II Cases -- The Saturated Model -- Some Issues and Statistical Problems
    Kurzfassung: How Many Comparisons? -- Selection of Comparisons -- Sample Size -- Multicollinearity -- Critiquing Quantitative Articles -- Quantitative Studies with Four Locations: Separate Group Analysis -- 13. Producing and Reproducing Class and Status Differences: Racial and Gender Gaps in U.S. Employment and Retirement Income -- 14. Gender and Race Differences in the Predictors of Daily Health Practices among Older Adults -- Quantitative Studies with Four Locations: Interaction Analysis -- 15. Relations among Socioeconomic Status Indicators and Health for African-Americans and Whites
    Kurzfassung: Quantitative Studies with Four Locations: Interactions Combined with Separate Group Analysis
    Anmerkung: Literaturangaben
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  • 55
    Buch
    Buch
    New York : Peter Lang
    ISBN: 9781433127106 , 9781433127090 , 9781453916476
    Sprache: Englisch
    Seiten: xii, 297 Seiten , 24 cm
    Serie: Critical qualitative research vol. 16
    Serie: Critical qualitative research
    DDC: 305.235
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    Schlagwort(e): Geschichte ; Jugend ; Youth History ; Youth Research ; Jugend ; Qualitative Sozialforschung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Jugend ; Qualitative Sozialforschung
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 56
    ISBN: 9781138812819 , 9781138812802
    Sprache: Englisch
    Seiten: xlviii, 164 Seiten
    Serie: The critical educator
    DDC: 379.2/63
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    Schlagwort(e): Segregation in education ; Discrimination in education ; Educational equalization ; USA ; Schule ; Rassendiskriminierung
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 57
    Buch
    Buch
    New York and London : Routledge, Taylor & Francis Group
    ISBN: 9781138940895 , 9781138940901
    Sprache: Englisch
    Seiten: ix, 188 pages
    DDC: 305
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    Schlagwort(e): Equality ; Common good ; Income distribution ; Social stratification ; Social mobility ; Educational mobility ; Gleichbehandlung ; Bildungssystem ; Begabtenförderung ; Chancengleichheit ; Elite ; USA ; USA ; Bildungssystem ; Chancengleichheit ; Begabtenförderung ; Elite ; Gleichbehandlung
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 58
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York : Peter Lang Inc., International Academic Publishers
    ISBN: 9781453916476
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (309 Seiten)
    Ausgabe: 1st, New ed
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
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    Schlagwort(e): Jugend ; Qualitative Sozialforschung ; Aufsatzsammlung ; Jugend ; Qualitative Sozialforschung
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Critically Researching Youth addresses the unique possibilities and contexts involved in deepening a discourse around youth. Authors address both social theoretical and methodological approaches as they delve into a contemporary discipline, which supports research with - not on - young adults. This volume is a refreshing change in the literature on qualitative youth, embodying the understanding of what it means to be a young woman or man. It dismisses any consideration to pathologize youth, instead addressing what society can understand and how we can act in order to support and promote them
    Anmerkung: Online resource; title from title screen (viewed June 10, 2019)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 59
    Buch
    Buch
    Basel : Christoph Merian Verlag
    ISBN: 9783856168155 , 385616815X
    Sprache: Englisch , Deutsch
    Seiten: 259 Seiten , Illustrationen , 18 cm
    Serie: Edition Digital culture 4
    DDC: 302.231071
    RVK:
    Schlagwort(e): Jugend ; Neue Medien ; Medienkompetenz ; Medienpädagogik ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 60
    Buch
    Buch
    Stanford, California : Stanford University Press
    ISBN: 9780804796217 , 9780804798426 , 9780804798600
    Sprache: Englisch
    Seiten: x, 215 Seiten , Illustrationen , 23 cm
    Serie: Anthropology of policy
    DDC: 371.829088/29709489
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    Schlagwort(e): Muslim youth Education ; Immigrant youth Education ; Children of immigrants Education ; Muslims Cultural assimilation ; Nationalism ; Liberalism ; Muslim youth Education ; Denmark ; Immigrant youth Education ; Denmark ; Children of immigrants Education ; Denmark ; Muslims Cultural assimilation ; Denmark ; Nationalism Denmark ; Liberalism Denmark ; Dänemark ; Erziehung ; Muslim ; Jugend ; Nationalismus ; Liberalismus
    Kurzfassung: Introduction : ethnographic journeys through concern -- Imagining the Danish nation in relation to Muslim "others" -- Integration and immigration : creating ideal liberal subjects -- Liberalizing Muslim girls -- Negotiating relationships to hostlands and homelands -- Somali by nature, Muslim by choice, Danish by paper : narrating identities -- Teachers' counter-narratives and comparative sites of possibility -- Conclusion : interrogating liberal blind spots and silences
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Introduction : ethnographic journeys through concernImagining the Danish nation in relation to Muslim "others" -- Integration and immigration : creating ideal liberal subjects -- Liberalizing Muslim girls -- Negotiating relationships to hostlands and homelands -- Somali by nature, Muslim by choice, Danish by paper : narrating identities -- Teachers' counter-narratives and comparative sites of possibility -- Conclusion : interrogating liberal blind spots and silences.
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 61
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Chicago : University of Chicago Press | Oxford : Oxford University Press
    ISBN: 9780226289632
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressourcece
    DDC: 305.899274073
    RVK:
    Schlagwort(e): Palästinensischer Jugendlicher ; Palestinian Americans Social conditions ; Palestinian Americans Ethnic identity ; Identity (Psychology) in youth ; Minority students Social conditions ; USA
    Kurzfassung: This title tells the stories of young Palestinian Americans as they navigate and construct lives as American citizens. Following these youth throughout their school days, The author examines citizenship as lived experience, dependent on various social, cultural, and political memberships. For them, she shows, life is characterized by a fundamental schism between their sense of transnational belonging and the exclusionary politics of routine American nationalism that ultimately cast them as impossible subjects. Abu El-Haj explores the school as the primary site where young people from immigrant communities encounter the central discourses about what it means to be American. She illustrates the complex ways social identities are bound up with questions of belonging and citizenship, and she details the processes through which immigrant youth are racialized via everyday nationalistic practices.
    Anmerkung: Previously issued in print: 2015 , Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 62
    Buch
    Buch
    New York :Peter Lang,
    ISBN: 978-1-4331-3289-6 , 978-1-4331-3288-9 , 9781453917800
    Sprache: Englisch
    Seiten: x, 269 Seiten : , Illustrationen.
    Serie: Mediated youth vol. 27
    Serie: Mediated youth
    DDC: 302.23
    RVK:
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    RVK:
    Schlagwort(e): Gesellschaft ; Massenmedien ; Mass media and youth ; Mass media Social aspects ; Mass media and globalization ; Jugend. ; Massenmedien. ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Jugend ; Massenmedien
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 63
    ISBN: 3319311093 , 9783319311098 , 9783319809656
    Sprache: Englisch
    Seiten: XI, 295 Seiten , Diagramme, Karten , 23.5 cm x 15.5 cm, 0 g
    Serie: Childrens Well-Being: Indicators and Research 12
    Serie: Children's well-being: indicators and research
    Paralleltitel: Erscheint auch als Childhood, Youth and Migration
    DDC: 300
    RVK:
    Schlagwort(e): Migration ; Jugend ; Kind
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 64
    Buch
    Buch
    Philadelphia : University of Pennsylvania Press
    ISBN: 9780812247961
    Sprache: Englisch
    Seiten: 247 Seiten , Illustrationen
    Serie: Material texts
    DDC: 305.23097309034
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    Schlagwort(e): Geschichte 1800-1900 ; Kind ; Sozialisation ; Lektüre ; USA
    Anmerkung: Bibliography Seite 223-237
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 65
    ISBN: 3867365504 , 9783867365505
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 243 Seiten , Illustrationen (schwarz-weiss), Diagramme
    Serie: Schriften zur Medienpädagogik 50
    Serie: Schriften zur Medienpädagogik
    Paralleltitel: Erscheint auch als Doing politics
    DDC: 302.23071
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    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2014 ; Neue Medien ; Jugend ; Politisches Handeln ; Politische Beteiligung ; Medienpädagogik ; Informationsgesellschaft ; Politik ; Teilhabe ; Politisches Engagement ; Medienkompetenz ; Jugend ; Neue Medien ; Medienkompetenz ; Mediendesign ; Elektronisches Publizieren ; Informationsgesellschaft ; Internet ; Überwachung ; Medienfreiheit ; Medienkompetenz ; Jugend ; Politische Beteiligung ; Politisches Engagement ; Neue Medien ; Medienkompetenz
    Anmerkung: Beiträge überwiegend deutsch, teilweise englisch , Literaturangaben , Enthält 21 Beiträge , Angaben zur Konferenz dem Inhaltsverzeichnis entnommen
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 66
    Buch
    Buch
    Chapel Hill : The University of North Carolina Press
    ISBN: 9781469629476 , 9781469629469
    Sprache: Englisch
    Seiten: xi, 226 Seiten , Illustrationen
    Serie: Studies in United States culture
    DDC: 303.48/30973
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte 1950-2015 ; Bildungsideal ; Naturwissenschaften ; Kind ; Projekt ; Kultur ; USA
    Anmerkung: Bibliography Seite 205-221
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 67
    Buch
    Buch
    New York : Routledge
    ISBN: 9781138842977 , 9781138843004
    Sprache: Englisch
    Seiten: xvii, 502 Seiten
    Ausgabe: Third edition
    DDC: 306.43
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    Schlagwort(e): Educational sociology ; Educational sociology ; Pädagogische Soziologie ; USA ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Pädagogische Soziologie
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 68
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York ; London : Routledge, Taylor & Francis Group
    ISBN: 9781315673981
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (ix, 188 Seiten)
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305
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    Schlagwort(e): Equality ; Common good ; Income distribution ; Social stratification ; Social mobility ; Educational mobility ; Chancengleichheit ; Begabtenförderung ; Elite ; Bildungssystem ; Gleichbehandlung ; USA ; USA ; Bildungssystem ; Chancengleichheit ; Begabtenförderung ; Elite ; Gleichbehandlung
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 69
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York ; London :Routledge,
    ISBN: 978-1-315-65165-1
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xxii, 152 Seiten).
    Serie: Routledge research in teacher education 8
    Serie: Routledge research in teacher education
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 370.11/5
    RVK:
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    Schlagwort(e): EDUCATION / Essays ; EDUCATION / Organizations & Institutions ; EDUCATION / Reference ; Critical pedagogy ; Feminist theory ; Public schools ; Feminismus ; Critical pedagogy ; Feminist theory ; Public schools ; USA
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 70
    ISBN: 9783814223315
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource
    Serie: Differenzverhältnisse 2
    Paralleltitel: Erscheint auch als Ozawa, Kiyoshi The underrepresentation of male youth with a migration background in higher education in Germany
    DDC: 306.430943
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    Schlagwort(e): Jugend ; Chancengleichheit ; Bildung ; Migrationshintergrund ; Geschlechterforschung ; Männliche Jugend ; Hochschulbildung ; Zugang ; Einstellung ; Deutschland ; Hochschulschrift
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 71
    ISBN: 9780199861477
    Sprache: Englisch
    Seiten: xiii, 368 pages , Illustrationen, Karten , 24 cm
    DDC: 371.829/96073
    RVK:
    Schlagwort(e): African Americans Education 20th century ; History ; African American schools History 20th century ; Black power History 20th century ; Black nationalism History 20th century ; Racism in education History 20th century ; Discrimination in education History 20th century ; USA ; Schwarze ; Bildung ; Schule
    Kurzfassung: Introduction : Education, Black Power, and the Radical Imagination -- Community Control and the Struggle for Black Education in the 1960s -- Black Studies and the Politics of "Relevance" -- The Evolution of Movement Schools -- African Restoration and the Promise and Pitfalls of Cultural Politics -- The Maturation of Pan African Nationalism -- The Black University and the "Total Community" -- The End of Illusions -- Epilogue : Afrocentrism and the Neoliberal Ethos
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Introduction : Education, Black Power, and the Radical ImaginationCommunity Control and the Struggle for Black Education in the 1960s -- Black Studies and the Politics of "Relevance" -- The Evolution of Movement Schools -- African Restoration and the Promise and Pitfalls of Cultural Politics -- The Maturation of Pan African Nationalism -- The Black University and the "Total Community" -- The End of Illusions -- Epilogue : Afrocentrism and the Neoliberal Ethos.
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 72
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York : Peter Lang Inc., International Academic Publishers
    ISBN: 9781453916476
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xii, 297 pages)
    Serie: Critical Qualitative Research 16
    Paralleltitel: Erscheint auch als Critically researching youth
    DDC: 305.235
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    Schlagwort(e): Jugend ; Qualitative Sozialforschung
    Kurzfassung: Critically Researching Youth addresses the unique possibilities and contexts involved in deepening a discourse around youth. Authors address both social theoretical and methodological approaches as they delve into a contemporary discipline, which supports research with – not on – young adults. This volume is a refreshing change in the literature on qualitative youth, embodying the understanding of what it means to be a young woman or man. It dismisses any consideration to pathologize youth, instead addressing what society can understand and how we can act in order to support and promote them
    Kurzfassung: Contents: Awad Ibrahim: Preface – Shirley R. Steinberg: Contextualizing Corporate Kids: Kinderculture as Cultural Pedagogy – Michael B. MacDonald: Cipher5 as Method: Aesthetic Education, Critical Youth Studies Research, and Emancipation – Patricia Krueger-Henney: Trapped Inside a Poisoned Maze; Mapping Young People’s Geographies of Disposability in Neoliberal Times of School Disinvestment – Carl E. James: Resisting Marginalization: Students’ Conversations About Life in University – Tony Kruger/Jo Williams/Marcelle Cacciattolo: The Standpoint Project: Practitioner Research and Action When Working With Young People From Low-Income Families – Haidee Smith Lefebvre/Awad Ibrahim: Kinship Narratives: Beat Nation, Indigenous Peoples (Hip Hop), and the Politics of Unmasking Our Ignorance – John M. Richardson: «Too Much Drama»: The Effect of Smartphones on Teenagers’ Live Theater Experience – Awad Ibrahim/Adriana Alfano: Macklemore: Strong Poetry, Hip Hop Courage, and the Ethics of the Appointment – Handel Kashope Wright/Maryam Nabavi: Immigrant Canadian New Youth: Expressing and Exploring Youth Identities in a Multicultural Context – Mary Frances Agnello: Hispanic Youth Leadership in Texas: Creating a Mexican American College-Going Culture in West Texas – Elizabeth Quintero: Conocimiento: Mixtec Youths sin fronteras – George J. Sefa Dei: The Schooling of African Youth in Ontario Schools: What Have Indigenous African Proverbs Got to Do With It? – Mark Vicars/Tarquam McKenna: Making Sense of Non/Sense: Queer Youth and Educational Leadership – Audrey Hudson/Emmanuel Tabi: Where We @? Blackness, Indigeneity, and Hip Hop’s Expression of Creative Resistance – Paul R. Carr/Gina Thésée: Interracial Conscientization Through Epistemological Re-Construction: Developing Autobiographical Accounts of the Meaning of Being Black and White Together.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 73
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York ; Chichester, West Sussex : Columbia University Press
    ISBN: 9780231541794
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (545 Seiten) , Karten
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.2
    RVK:
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    Schlagwort(e): Einwanderer ; Sozialarbeit ; Einwanderung ; Flüchtling ; USA ; USA ; Social work with immigrants / United States ; Social work with children / United States ; Immigrants / Services for / United States ; Immigrant children / Services for / United States ; Refugee children / Services for / United States ; Family services / United States ; USA ; Einwanderung ; Flüchtling ; Sozialarbeit
    Kurzfassung: "Designed for students of social work, public policy, ethnic studies, community development, and migration studies, Immigrant and Refugee Children and Families provides the best knowledge for culturally responsive practice with immigrant children, adolescents, and families. This textbook summarizes the unique circumstances of Asian/Pacific Islander, Latino, South Asian, African, and Middle Eastern immigrant and refugee populations and the challenges faced by the social service systems, including child welfare, juvenile justice, education, health, and mental health care, that attempt to serve them. Each chapter features key terms, study questions, and resource lists, and the book meets many Council on Social Work Education Educational Policy and Accreditation Standards (EPAS) competencies. The book addresses the policy landscape affecting immigrant and refugee children in the United States, and a final section examines current and future approaches to advocacy"--Publisher's website
    Anmerkung: Foreword , Introduction , Overview of the U.S. immigration system , Federal policy implications for immigrant children and families: public benefit laws and immigration reform , Immigration enforcement and its impact on immigrant children and their families , Latino immigrant and refugee children and their families , Asian and Pacific Islander immigrant and refugee children and families , South Asian immigrant and refugee children and familes , African immigrant and refugee children and families , Middle Eastern immigrant and refugee children and families , Practice with immigrant and refugee children and families in the child welfare system , Practice with immigrant and refugee children and families in the juvenile justice system , Practice with immigrant and refugee children and families in the education system , Practice with immigrant and refugee children and families in the mental health system , Practice with immigrant and refugee children and families in the health care system , Advocacy for immigrant and refugee children and families , Future directions
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 74
    ISBN: 9783319311111
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (XI, 295 p. 10 illus, online resource)
    Serie: Children’s Well-Being: Indicators and Research 12
    Serie: SpringerLink
    Serie: Bücher
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Erscheint auch als Childhood, youth and migration
    RVK:
    Schlagwort(e): Social sciences ; Social groups ; Social Sciences ; International education ; Comparative education ; Childhood ; Adolescence ; Emigration and immigration ; Well-being ; Children ; Social sciences ; International education ; Comparative education ; Childhood ; Adolescence ; Social groups ; Emigration and immigration ; Well-being ; Children ; Migration ; Jugend ; Kind
    Kurzfassung: Introduction; Christine Hunner-Kreisel and Sabine Bohne -- Part I. Children’s and Youth’s own Perspective in Migrant Societies -- Can we Compare Children’s Well-being Across Countries?; Lessons from the Children’s Worlds Study; Sabine Andresen and Asher Ben-Arieh -- Do Muslim Girls Really Need Saving? Boundary-Making and Gender in Swiss Schools; Brigit Allenbach -- Children’s Conceptions of Otherness: Constructions of the ‘Moral Self’ and Implications for Experiences of Migration; Tobia Fattore -- Acquiring Agency: Children’s Perspective Within the Context of Migration in Germany; Karin Kämpfe and Manuela Westphal -- Part II. Education, Social Differentiations and (In-)Equality -- ‘It’s Hard to Blend in’: Everyday Experiences of Schooling Achievement, Migration and Neoliberal Education Policy; Jen Skattebol -- Ethnic Difference and Inequality: An Ethnographic Study of Early Childhood Educational Organizations; Isabell Diehm, Melanie Kuhn, Claudia Machold and Miriam Mai -- Educational Inequality of Migrant Children in China: from Visible Exclusion to Invisible Discrimination; Yafang Wang and Diqing Jiang -- (Temporary) Educational Integration of School-age Children in the Context of Multiple and Multidirectional Migration: A Critical Challenge for the European Union and its Member States; Beatrix Bukus -- Education: Children and Youths in Rural Areas – A German Perspective; Margit Stein -- Part III. Questions of Global and Local Living -- Making Sense of the Smell of Bangladesh; Benjamin Zeitlyn -- Qualities of Childhood: Kyrgyz Preschoolers Between Local Exigencies and Global Promises -- Doris Bühler-Niederberger -- From Access to Post-access Concerns: Rethinking Inclusion in Education Through Children’s Everyday School Attendance in Rural Malaysia; Noëmi Gerber and Roy Huijsmans -- Transgenerational Culture Transfer as Social Constructions in Intergenerational Relationships; Christine Meyer -- Part IV. Living Circumstances Shaped by Patterns of Migration and Mobility -- Blood Always Finds a Way Home’: AIDS Orphanhood and the Transformation of Kinship, Fosterage, and Children’s Circulation Strategies in Uganda; Kristen Cheney -- Transnational Childhood and the Globalization of Intimacy; Elisabeth Rohr -- Back to Baku: Educational Mobility Experiences of Two Young Azerbaijanis and Identity Positionings Back ‘Home’; Christine Hunner-Kreisel. .
    Kurzfassung: This book shows the different ways in which migration matters in the context of global and local childhood and youth. Furthermore, it highlights that childhood, youth and migration as well as local and global perspectives need to be thought and analyzed together, to address the significant dimensions of social inequality in the context of growing up. Migration as a phenomenon is most often motivated by the search for a better life. Very often children and young people, migrating alone or together with their families, migrate to ameliorate their own or others’ living conditions and seize opportunities for realizing a good life. Today as well as in the past this search for a better life is very often triggered by socio-economic reasons, war or terrorism. Against the backdrop of the topic raised above the book deals with children and young people’s own perspective in countries of migration. It promotes the idea of connecting global and local issues of childhood and youth with a special focus on questions of education. It studies questions of global and local living and highlights living circumstances shaped by patterns of migration and mobility.
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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    URL: Cover
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    URL: Cover
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  • 75
    ISBN: 9781137564696
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (XV, 319 p, online resource)
    Serie: SpringerLink
    Serie: Bücher
    Serie: Springer eBook Collection
    Serie: Social Sciences
    Paralleltitel: Druckausg. Dick, Andrew J. Prison vocational education and policy in the United States
    Paralleltitel: Printed edition
    RVK:
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    Schlagwort(e): Social sciences ; Social Sciences ; Education and state ; USA ; Strafvollzug ; Berufsbildung ; USA ; Strafvollzug ; Berufsbildung
    Kurzfassung: This book explores California’s prison system in the context of vocational education reform. For prisons in the early twenty-first century, ideologies of evidence-based management meant that reform efforts to change the purpose of prisons from punishment to rehabilitation through vocational education required “evidence” to justify policy prescriptions. Yet who determines what constitutes evidence? In political environments, solutions are typically pre-conceived, which means that the nature of the evidence collected is also preconceived. As a result, key assumptions about outcomes are often wished away to show improvement and be accountable. Through a detailed analysis interspersed with stories from the authors’ experiences “behind the wall” among California’s prison population, the authors challenge the nature of evidence-based research as used in the prison environment. In the process they describe the thorny problems facing reformers
    Kurzfassung: Preface: A Study of Vocational Education in California Prisons -- List of Tables -- List of Figures -- SECTION I -- 1. Structure and Thesis of the Book -- 2. Applied Research in California's Prisons -- 3. Prison Logic Meets Educational Research Logic: The Undiscussables of Evidence-Based Decision Making -- SECTION II- The Report -- 4. Vignette: Could the Prisoner be My Son? -- 5. Report: Vocational Education in California Prisons: A Comprehensive Evaluation of Twelve Courses.-6. Literature Review.-7. Vignette: Sunglasses.-8. Vignette: Greenhouses -- 9. Report: Methods -- 10. Report: Results and Research Questions -- 11. Vignette: Shifting Bureaucratic Sands and Work Stoppages -- 12. Vignette: I’m All Good -- 13. Report: Discussion -- 14. Vignette: Educators Only Whisper in a Custody World -- 15. Recommendations and Conclusion -- 16. Vignette: Denial of Love and The Birds of Prison -- 17. Life Without Parole and “Could be Worse” -- SECTION III -- 18. Evidence Based Decision Making and the Rise and Fall of Rehabilitation in California’s Prisons 2005-2012 -- References
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
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  • 76
    ISBN: 9783319451022
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xxv, 303 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    DDC: 302.23083000000003
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    Schlagwort(e): Kleinkindpädagogik ; Medienpädagogik ; Medienkonsum ; Entwicklungspsychologie ; USA ; Aufsatzsammlung
    Anmerkung: Copyright der Print-Ausgabe: 2017 , Literaturangaben , Description based on publisher supplied metadata and other sources
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  • 77
    ISBN: 9781469629469 , 9781469629490 (Sekundärausgabe) , 9781469629469 (Sekundärausgabe)
    Sprache: Englisch
    Seiten: 241 pages
    Ausgabe: Online-Ausg. Online-Ressource ISBN 9781469629490
    Ausgabe: ISBN 9781469629469
    Ausgabe: [Online-Ausg.]
    Serie: Studies in United States Culture
    DDC: 303.48/30973
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    Schlagwort(e): Geschichte 1950-2015 ; Bildungsideal ; Naturwissenschaften ; Kind ; Projekt ; Kultur ; USA ; Online-Publikation
    Anmerkung: Online-Ausg.:
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  • 78
    ISBN: 978-3-8142-2331-5 , 3-8142-2331-4
    Sprache: Englisch , Deutsch
    Seiten: 295 Seiten.
    Serie: Differenzverhältnisse 2
    Serie: Differenzverhältnisse
    DDC: 300
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    Schlagwort(e): Children of immigrants / Education (Higher) / Germany ; Jugend. ; Chancengleichheit. ; Bildung. ; Migrationshintergrund. ; Geschlechterforschung. ; Deutschland ; Deutschland. ; Hochschulschrift ; Jugend ; Chancengleichheit ; Bildung ; Migrationshintergrund ; Geschlechterforschung
    Anmerkung: Text in englischer Sprache, Vorwort in deutscher Sprache
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  • 79
    Sprache: Englisch
    Seiten: XIV, 202 Blätter , Illustrationen , 30 cm
    Dissertationsvermerk: Dissertation Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg 2015
    DDC: 302.120835
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    Schlagwort(e): Empirische Pädagogik ; Chancengleichheit ; Türkischer Jugendlicher ; Gruppenidentität ; Sozialstatus ; Subjektive Theorie ; Jugend ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Jugend ; Türkischer Jugendlicher ; Gruppenidentität ; Sozialstatus ; Chancengleichheit ; Subjektive Theorie ; Empirische Pädagogik
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 80
    ISBN: 9781614994701
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 online resource (248 pages) , illustrations
    Serie: Nato science for peace and security series. E: human and societal dynamics vol. 118
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als Countering radicalisation and violent extremism among youth to prevent terrorism
    DDC: 303.484
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    Schlagwort(e): Jugend ; Radikalismus ; Terrorismus ; Youth and violence Congresses ; Youth Congresses Political activity ; Radicalism Congresses Prevention ; Terrorism Congresses Prevention ; National security Congresses ; Gewalttätigkeit ; Radikalismus ; Terrorismus ; Jugend ; Prävention ; Konferenzschrift 2014 ; Jugend ; Gewalttätigkeit ; Radikalismus ; Terrorismus ; Prävention
    Anmerkung: Description based on print version record
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  • 81
    Buch
    Buch
    West Sussex, UK : Wiley-Blackwell
    ISBN: 9781118787069 , 9781118786772
    Sprache: Englisch
    Seiten: xiv, 278 pages , 25 cm
    Paralleltitel: Online version Children and media
    DDC: 302.23083
    RVK:
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    Schlagwort(e): Mass media and children ; Medien ; Kind ; Jugend ; Medienkonsum ; Medienpädagogik
    Kurzfassung: "Children and Media is the definitive overview of the intersection of children and media, which provides a sweeping picture of the field from the accumulated interdisciplinary and global literature of the past 60 years"--
    Kurzfassung: "Taking a global and interdisciplinary approach, Children and Media explores the role of modern media, including the internet, television, mobile media and video games, in the development of children, adolescents, and childhood. Primer to global issues and core research into children and the media integrating work from around the world Comprehensive integration of work that bridges disciplines, theoretical and research traditions and methods Covers both critical/qualitative and quantitative approaches to the topic "--
    Anmerkung: Includes bibliographical references (pages 243-267) and index
    URL: Cover
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  • 82
    Buch
    Buch
    New York ; Bern ; Frankfurt ; Berlin ; Brussels ; Vienna ; Oxford ; Warsaw :Peter Lang,
    ISBN: 978-1-4331-2560-7 , 978-1-4331-2559-1 , 978-1-4539-1445-8
    Sprache: Englisch
    Seiten: xi, 156 Seiten : , Illustrationen ; , 23 cm.
    Serie: Black studies and critical thinking vol. 65
    Serie: Black studies and critical thinking
    DDC: 378.1/982996073
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    Schlagwort(e): African American men Education (Higher) ; African American men Social conditions ; African American men Race identity ; Masculinity ; African American male college students ; Academic achievement ; Schwarze. ; Männlichkeit. ; Ideal. ; Identität. ; Sozialisation. ; Männerbild. ; Soziale Integration. ; Chancengleichheit. ; USA ; USA. ; Aufsatzsammlung ; Schwarze ; Männlichkeit ; Ideal ; Identität ; Sozialisation ; Schwarze ; Männerbild ; Soziale Integration ; Chancengleichheit
    Anmerkung: Includes bibliographical references
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 83
    ISBN: 978-1-4899-7497-6
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xxxiii, 697 Seiten) : , Diagramme.
    Ausgabe: Second edition
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 155.4
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    Schlagwort(e): Philosophy (General) ; Psychiatry ; Social work ; Applied psychology ; Developmental psychology ; Psychology ; Jugend. ; Verhaltensstörung. ; Entwicklungspsychologie. ; Kinderpsychologie. ; Heranwachsender. ; Jugendpsychologie. ; Aufsatzsammlung ; Jugend ; Verhaltensstörung ; Entwicklungspsychologie ; Kinderpsychologie ; Heranwachsender ; Jugendpsychologie
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 84
    ISBN: 9780820470979
    Sprache: Englisch
    Seiten: viii, 292 Seiten
    Serie: Language as social action Vol. 3
    Serie: Language as social action
    DDC: 305.235
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    Schlagwort(e): Adolescence ; Interpersonal communication in adolescence ; Teenagers and adults ; Adolescence ; Interpersonal communication in adolescence ; Teenagers and adults ; Aufsatzsammlung ; Jugend ; Interpersonale Kommunikation
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 85
    Buch
    Buch
    New York : Teachers College Press
    ISBN: 9780807756515 , 0807756512
    Sprache: Englisch
    Seiten: viii, 199 Seiten
    DDC: 306.430973
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte 1880-1929 ; Progressive Erziehung ; Rassismus ; Pädagogische Soziologie ; USA
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 86
    ISBN: 9780415895095 , 9780415895101
    Sprache: Englisch
    Seiten: XIII, 373 S. , Ill.
    Ausgabe: 2. ed.
    DDC: 378.1/97
    RVK:
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    Schlagwort(e): Student affairs services ; Student activities ; College students Services for ; Multicultural education ; Hochschulbildung ; Engagement ; Student ; USA ; USA ; Aufsatzsammlung ; USA ; Hochschulbildung ; Student ; Engagement
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 87
    Buch
    Buch
    Urbana, Illionois : Conference on College Composition and Communication, National Council of Teachers of English (NCTE)
    ISBN: 0814117880 , 9780814117880
    Sprache: Englisch
    Seiten: xxviii, 143 Seiten , Illustrationen , 22 cm
    Serie: CCCC studies in writing & rhetoric
    DDC: 302.2/2440973
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte 1955-1967 ; Schwarze ; Bürgerrechtsbewegung ; Alphabetisierung ; USA
    Anmerkung: Literaturverzeichnis Seite 123-133
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 88
    ISBN: 9781137351302
    Sprache: Englisch
    Seiten: viii, 185 Seiten
    DDC: 305.23072
    RVK:
    Schlagwort(e): Children Research ; Research Moral and ethical aspects ; Child ; Ethics, Research ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Forschung ; Kind ; Jugend ; Ethik
    Kurzfassung: Introduction -- Boundaries and battlegrounds : negotiating formal ethical approval for research with children and young people -- Ethical spaces and places -- The rights of participation and the realities of inclusion -- The illusion of autonomy : from agency to interdependency -- Ramifications of category entitlement : in what ways does who we are determine what we say? -- Privileging voices -- Conclusion
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: IntroductionBoundaries and battlegrounds : negotiating formal ethical approval for research with children and young people -- Ethical spaces and places -- The rights of participation and the realities of inclusion -- The illusion of autonomy : from agency to interdependency -- Ramifications of category entitlement : in what ways does who we are determine what we say? -- Privileging voices -- Conclusion.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 89
    ISBN: 9781452275833
    Sprache: Englisch
    Seiten: XIII, 482 S.
    Ausgabe: 5. ed.
    DDC: 306.432
    RVK:
    Schlagwort(e): Educational sociology ; School management and organization ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; USA ; Schulsoziologie
    Anmerkung: Previous edition: 2012
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 90
    Buch
    Buch
    Basingstoke [u.a.] : Palgrave Macmillan
    ISBN: 9781137353382
    Sprache: Englisch
    Seiten: XX, 388 S.
    Ausgabe: 1. publ.
    DDC: 306.7083
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): SOCIAL SCIENCE / Sociology / General ; SOCIAL SCIENCE / Pornography ; SOCIAL SCIENCE / Children's Studies ; Kind ; Children and sex ; Children Sexual behavior ; Sex in mass media ; Sex in popular culture ; SOCIAL SCIENCE / Sociology / General ; SOCIAL SCIENCE / Pornography ; SOCIAL SCIENCE / Children's Studies ; Kind ; Massenmedien ; Sexualverhalten ; Sexualisierung ; Jugend ; Empirische Sozialforschung ; Jugendsoziologie ; Sexuelle Sozialisation ; Großbritannien ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift ; Großbritannien ; Kind ; Jugend ; Sexualisierung ; Empirische Sozialforschung ; Jugendsoziologie ; Jugend ; Sexualverhalten ; Kind ; Sexualisierung ; Sexuelle Sozialisation ; Massenmedien
    Kurzfassung: "Offering critical response to a range of popular debates on children's sexual cultures, this ground-breaking volume challenges preconceived and accepted theories regarding children, sexuality and sexualisation.The contributions to this collection offer compelling accounts from a range of disciplinary fields and transnational contexts to present original empirical research findings, which offer new ways to make sense of children's sexual cultures across complex political, social and cultural terrains. Organised into five sections, this book addresses the history of young sexualities research and theory across disciplinary boundaries; pre-teen sexualities and a re-thinking of sexual agency and innocence; how space, place and history shape young queer sexualities; the representation of young sexualities in the popular cultural imaginary; and the role of new media and digital technology in the formation of children and young people's sexual cultures"..
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  • 91
    Buch
    Buch
    Princeton, NJ : Princeton Univ. Press
    ISBN: 9780691155623
    Sprache: Englisch
    Seiten: XIII, 375 S. , 23 cm
    DDC: 305.5130973
    RVK:
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    Schlagwort(e): Social mobility ; Elite (Social sciences) ; College students Employment ; Studienerfolg ; Hochschule ; Oberschicht ; College ; Berufsaussicht ; USA ; USA ; Oberschicht ; Hochschule ; College ; Studienerfolg ; Berufsaussicht
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 92
    ISBN: 9781438454399 , 9781438454382
    Sprache: Englisch
    Seiten: xlvii, 286 Seiten , Illustrationen
    Ausgabe: Fourth edition
    DDC: 810.8/09287
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    Schlagwort(e): Feminism Literary collections ; Women Literary collections ; American literature Minority authors ; Minority women Literary collections ; American literature Women authors ; Radicalism Literary collections ; Anthologie ; Anthologie ; USA ; Schwarze Frau ; Literatur ; Geschichte 1975-2000
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 93
    Buch
    Buch
    New York, NY : Russell Sage Foundation
    ISBN: 9780871540249
    Sprache: Englisch
    Seiten: XVII, 205 S. , Ill., graph. Darst.
    DDC: 305.230973
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    Schlagwort(e): Children Social conditions ; Poor children ; Education ; USA ; Schulleistung ; Schulerfolg ; Soziale Herkunft ; Internationaler Vergleich
    Kurzfassung: Acknowledgements -- List of tables and figures -- Introduction -- The meaning and measurement of equal opportunity -- Resources for children -- Gaps at school entry -- Gaps in the school years -- Diverging progress through school -- What the U.S. can do to reduce the SES gap in achievement -- Notes -- References -- Index
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: AcknowledgementsList of tables and figures -- Introduction -- The meaning and measurement of equal opportunity -- Resources for children -- Gaps at school entry -- Gaps in the school years -- Diverging progress through school -- What the U.S. can do to reduce the SES gap in achievement -- Notes -- References -- Index.
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 94
    ISBN: 9780826520425 , 9780826520418
    Sprache: Englisch
    Seiten: xv, 352 Seiten , 26 cm
    Paralleltitel: Erscheint auch als People power
    DDC: 303.30973
    RVK:
    Schlagwort(e): Alinsky, Saul David Political and social views ; Community organization ; Social justice ; Democracy ; Radicals Biography ; Social reformers Biography ; Political activists Biography ; Alinsky, Saul David 1909-1972 ; USA ; Gemeinwesenarbeit ; Geschichte 1955-1980
    Kurzfassung: "People Power is about how people can effectively organize to pursue justice, what power structures do in response to organizing, and how to beat the powers that be. Providing a vibrant story of many different organizers and organizations, its lessons are essential if we are to restore American democracy"
    Anmerkung: Literaturangaben , Index: Seite 339-352
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 95
    Buch
    Buch
    New York [u.a.] : Routledge
    ISBN: 9780415743440 , 9780415743457
    Sprache: Englisch
    Seiten: XVII, 252 S.
    Ausgabe: 3. ed.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.430973
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Educational anthropology ; Multicultural education ; Lernen ; Unterricht ; Pädagogische Anthropologie ; Interkulturelles Lernen ; Multikulturelle Gesellschaft ; Interkulturelle Erziehung ; Schule ; USA ; USA ; Schule ; Lernen ; Unterricht ; USA ; Pädagogische Anthropologie ; Interkulturelle Erziehung ; USA ; Pädagogische Anthropologie ; Multikulturelle Gesellschaft ; USA ; Interkulturelle Erziehung ; Unterricht ; Interkulturelles Lernen ; Schule
    Anmerkung: graph. Darst.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 96
    Buch
    Buch
    Chichester, West Sussex : Wiley Blackwell
    ISBN: 9781118787069 , 9781118786772
    Sprache: Englisch
    Seiten: xiv, 278 Seiten , 25 cm
    Ausgabe: First published
    DDC: 302.23083
    RVK:
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    Schlagwort(e): Mass media and children ; Mass media and youth ; Kind ; Jugend ; Medienkonsum ; Medienpädagogik ; Medien ; Medien ; Kind ; Jugend ; Medienkonsum ; Medienpädagogik
    Anmerkung: Literaturangaben
    URL: Cover
    URL: Cover
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 97
    ISBN: 9781452275833 , 1452275831
    Sprache: Englisch
    Seiten: xiii, 482 pages , 24 cm
    Ausgabe: Fifth edition
    DDC: 306.432
    RVK:
    Schlagwort(e): Educational sociology / fast / (OCoLC)fst00903596 ; School management and organization / fast / (OCoLC)fst01107575 ; Educational sociology ; School management and organization ; Educational sociology ; School management and organization ; Pädagogische Soziologie ; Bildungssystem ; Schulsoziologie ; Schule ; USA ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Pädagogische Soziologie ; Bildungssystem ; Schulsoziologie ; Schule ; USA ; Schule ; Pädagogische Soziologie
    Anmerkung: Includes bibliographical references
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 98
    ISBN: 9781498500920 , 9781498500944
    Sprache: Englisch
    Seiten: xxi, 184 Seiten , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.235086/9120436
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    Schlagwort(e): Einwanderer ; Teenage immigrants Social conditions ; Children of immigrants ; Video games and teenagers ; Hip-hop ; Immigrants Cultural assimilation ; Jugend ; Hip-Hop ; Online-Spiel ; Migrationshintergrund ; Soziale Integration ; Österreich ; Wien ; Wien ; Jugend ; Migrationshintergrund ; Soziale Integration ; Hip-Hop ; Online-Spiel
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Chicago : The University of Chicago Press
    ISBN: 9780226289465 , 9780226289328
    Sprache: Englisch
    Seiten: 250 Seiten , Illustrationen
    DDC: 305.899274073
    RVK:
    Schlagwort(e): Palästinensischer Jugendlicher ; USA
    Anmerkung: References Seite 229-241
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    New York : Russell Sage Foundation
    ISBN: 9780871540010
    Sprache: Englisch
    Seiten: xxi, 323 pages , Illustrationen, Diagramme, Karten , 23 cm
    DDC: 306.430973
    RVK:
    Schlagwort(e): Affirmative action programs in education ; Affirmative action programs in education ; Minority college students ; Low income college students ; Education, Higher Social aspects ; Education, Higher Social aspects ; USA ; Israel ; Hochschule ; Minderheit ; Quotierung
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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