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  • 1
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Bonn : bpb Bundeszentrale für politische Bildung | [Stuttgart] : ifa Institut für Auslandsbeziehungen
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (330 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Zeitbilder
    Paralleltitel: Erscheint auch als Untie to tie
    DDC: 370
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Schulbuch ; Curriculum ; Kolonialismus ; Gesellschaft ; Moderne ; Rassismus ; Kolonialismus ; Kritik ; Verstehen
    Anmerkung: Beiträge in deutsch und englisch
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
    Buch
    Buch
    Lanham : Lexington Books
    ISBN: 9781793638380 , 1793638381
    Sprache: Englisch
    Seiten: xii, 195 Seiten
    Serie: Race and education in the twenty-first century
    DDC: 305.80071
    RVK:
    Schlagwort(e): Pädagogik ; Antirassismus ; Interkulturelle Erziehung ; Vorschulerziehung ; USA
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
    ISBN: 9781793632135
    Sprache: Englisch
    Seiten: xvi, 271 Seiten
    DDC: 305
    RVK:
    Schlagwort(e): Inklusion ; Zugehörigkeit ; USA
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 4
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York, NY : Routledge
    ISBN: 9780429331435
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (598 pages)
    Ausgabe: Second edition
    Paralleltitel: Erscheint auch als Handbook of urban education
    Paralleltitel: Erscheint auch als Handbook of urban education
    DDC: 370.9173/2
    RVK:
    Schlagwort(e): Urban schools ; Education, Urban Social aspects ; Education Research ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; USA ; Stadt ; Erziehung
    Kurzfassung: "This second edition offers a fresh, fluid, and diverse range of perspectives from which the authors describe, analyze and offer recommendations for urban education in the U.S. Each of the seven sections includes an introduction, providing an overview and contextualization of the contents. In addition, there are discussion questions at the conclusion of each of the 30 chapters. The book covers a wide and deep range of the landscape of urban education. It is a powerful and accessible introduction to the field of urban education for researchers, theorists, policymakers and practitioners as well as a critical call for the future of the field for those more seasoned in the field"--
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 5
    Buch
    Buch
    Bonn : bpb Bundeszentrale für politische Bildung | [Stuttgart] : ifa Institut für Auslandsbeziehungen
    ISBN: 9783838972039
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 315 Seiten , Illustrationen
    Serie: Zeitbilder
    Paralleltitel: Erscheint auch als Untie to tie
    DDC: 370
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Schulbuch ; Curriculum ; Kolonialismus ; Gesellschaft ; Moderne ; Rassismus ; Kolonialismus ; Kritik ; Verstehen
    Anmerkung: Beiträge in deutsch und englisch
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 6
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (330 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Zeitbilder
    Paralleltitel: Erscheint auch als Untie to tie
    DDC: 370
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Schulbuch ; Curriculum ; Kolonialismus ; Gesellschaft ; Moderne ; Rassismus ; Kolonialismus ; Kritik ; Verstehen
    Anmerkung: Beiträge in deutsch und englisch
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 7
    ISBN: 9783838972046
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 315 Seiten , Illustrationen
    Serie: Zeitbilder
    Paralleltitel: Erscheint auch als Untie to tie
    DDC: 370
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Schulbuch ; Curriculum ; Kolonialismus ; Gesellschaft ; Moderne ; Rassismus ; Kolonialismus ; Kritik ; Verstehen
    Anmerkung: Beiträge in deutsch und englisch
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 8
    ISBN: 9781642592702
    Sprache: Englisch
    Seiten: xv, 316 Seiten , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Rassismus ; Schule ; Black Lives Matter ; USA ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; USA ; Schule ; Rassismus ; Black Lives Matter
    Kurzfassung: An essential collection of essays, interviews, poems, resolutions, and more from educators, students, and activists who have been building the Black Lives Matter at School movement across the country, including a foreword by Black Lives Matter co-founder Opal Tometi
    Kurzfassung: "Black Lives Matter at School succinctly generalizes lessons from successful challenges to institutional racism that have been won through the Black Lives Matter at School movement. This book will inspire many more educators and activists to join the Black Lives Matter at School movement at a moment when this antiracist work in our schools could not be more urgent and critical to education justice. Contributors include Opal Tometi, who wrote a moving foreword, Bettina Love who shares a powerful chapter on abolitionist teaching, Brian Jones who centers Black Lives Matter at School in the historical context of the ongoing struggle for racial justice in education and prominent teacher union leaders from Chicago to Los Angeles and beyond who discuss the importance of anti-racist struggle in education unions. The book includes essays, interviews, poems, resolutions, and more from educators, students and parents around the country who have been building Black Lives Matter at School on the ground." -- Publisher's description
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 9
    ISBN: 9783848768745 , 3848768747
    Sprache: Englisch
    Seiten: 234 Seiten , 22.7 cm x 15.3 cm
    Ausgabe: 1st edition
    Serie: Bayreuther Studien zu Politik und Gesellschaft in Afrika volume 6
    Serie: Bayreuther Studien zu Politik und Gesellschaft in Afrika
    Paralleltitel: Erscheint auch als Diversity gains
    DDC: 305.908096
    RVK:
    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Afrika ; Gesellschaft ; Vielfalt ; Behinderung ; Inklusion
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 10
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Hoboken, NJ : Wiley-Blackwell | Hoboken, NJ : John Wiley & Sons, Inc.
    ISBN: 9781119142126 , 9781119142140 , 9781119142133
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource
    Serie: Contemporary social issues
    Paralleltitel: Erscheint auch als Nario-Redmond, Michelle R. Ableism
    DDC: 305.9/08
    RVK:
    Schlagwort(e): Behinderung ; Diskriminierung ; USA
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index , Description based on online resource; title from digital title page (viewed on September 09, 2019)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 11
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    London :Bloomsbury Publishing,
    ISBN: 978-93-89812-66-4 , 978-93-88630-92-4
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xxxviii, 336 Seiten) : , Illustrationen.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Education Moral and ethical aspects ; Educational sociology ; Teaching ; Educational equalization ; Gesellschaft. ; Bildung. ; Lehre. ; Vielfalt. ; Erziehungsphilosophie. ; Pädagogische Soziologie. ; Internationaler Vergleich. ; Aufsatzsammlung ; Gesellschaft ; Bildung ; Lehre ; Vielfalt ; Erziehungsphilosophie ; Pädagogische Soziologie ; Internationaler Vergleich
    Kurzfassung: "This book considers teaching in modern institutional settings, among other things, as the ethical questioning and reversal of passively accepted prejudices, particularly in contexts of diversities and inequalities. Its thematic focus is the ethics of teacher-learner and learner-learner relationships within the democratic setup, and the possibilities of critique and transformation emerging out of such a relationship. The first theme of the book is diversity and pluralism, the second is the question of inequality in such contexts of radical diversity. With respect to this question, an unavoidable phenomenon of our times is the capitalisation of education and the reductionist view of learners as customers and consumers of knowledge. The approach to education that sees students merely as skilled human resources to be readied for the job market militates against critical thinking and do not respond appropriately to the questions of diversity and inequality. Thus, a significant focus of the book is the impact of inherited inequalities of caste and race on classroom ambience and teachers' interventions in the modern institutional context. The pertinent question is the increasing unwillingness of teachers to recognise and challenge discriminatory views and play their role in social transformation. In this regard, the teaching and learning of the humanities is also investigated. Teaching and the traditional classroom, it is often said, may not be required in the future as machines and remotely located teachers/explicators might claim their place. Hence, another question of focus is whether such a future would be hospitable to the critical task of education to cultivate young citizens of democracies."
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 12
    ISBN: 9780815363781 , 9780815363811
    Sprache: Englisch
    Seiten: xxiv, 239 Seiten
    DDC: 302.22440973
    RVK:
    Schlagwort(e): Schreib- und Lesefähigkeit ; USA
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 13
    ISBN: 9781787147805
    Sprache: Englisch
    Seiten: xi, 128 Seiten , Diagramme
    Ausgabe: First edition
    DDC: 306.43
    RVK:
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    Schlagwort(e): Kind ; Bildungswesen ; Pädagogische Soziologie ; Kulturvergleich ; USA ; Russland
    Anmerkung: Literaturverzeichnis Seite 117-126
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 14
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York : New York University Press | Oxford : Oxford University Press
    ISBN: 9781479810147
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource , Illustrations (black and white).
    Serie: Anthropologies of American medicine. Culture, power, and practice
    Serie: NYU scholarship online
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    Schlagwort(e): Hauspflege ; Altenpflege ; Home care services ; Older people Home care ; USA
    Kurzfassung: Paid home care sits at the nexus of two of the United States' biggest social challenges: rising inequality and an aging population. Policy and advocacy initiatives typically treat poverty and care of the aged as distinct forms of vulnerability. They are seen as having separate social causes that require different solutions. Using rich ethnographic narrative based on fieldwork in Chicago, this text examines the diverse relationships generated by care and their connections to longer national histories, policies, and institutional contexts.
    Anmerkung: Previously issued in print: 2018 , Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 15
    ISBN: 9783847422525 , 3847422529
    Sprache: Englisch
    Seiten: 226 Seiten , Diagramme
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 361.3094
    RVK:
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    RVK:
    Schlagwort(e): Sozialpolitik ; Sozialarbeit ; Rechtspopulismus ; USA ; Deutschland ; Polen ; Russland ; Frankreich ; social work ; social change ; social polity ; Right-wing populism ; right-wing politics ; tasks of social work ; social work in transition ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Frankreich ; Polen ; Russland ; USA ; Rechtspopulismus ; Sozialpolitik ; Sozialarbeit
    Kurzfassung: Social work as a democratically constituted profession committed to human rights is currently facing cross-border encroachments and attacks by right-wing populist movements and governments. With the Bundestag elections in September 2017, the question of the extent to which right-wing populist forces succeed in influencing the discourse with xenophobic and nationalist arguments arises in Germany, too. The authors examine how social work can respond effectively to nationalism, exclusion, de-solidarization and a basic skepticism about science and position itself against this background. The book explores different conditions in Germany, France, Poland, Russia and the US.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 16
    ISBN: 9783847413233
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (226 Seiten) , Diagramme
    Paralleltitel: Erscheint auch als Stifled progress
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    Schlagwort(e): Sozialpolitik ; Rechtspopulismus ; Sozialarbeit ; Frankreich ; Deutschland ; Russland ; USA ; Polen ; social work ; social change ; social polity ; Right-wing populism ; right-wing politics ; tasks of social work ; social work in transition ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Frankreich ; Polen ; Russland ; USA ; Rechtspopulismus ; Sozialpolitik ; Sozialarbeit
    Kurzfassung: Social work as a democratically constituted profession committed to human rights is currently facing cross-border encroachments and attacks by right-wing populist movements and governments. With the Bundestag elections in September 2017, the question of the extent to which right-wing populist forces succeed in influencing the discourse with xenophobic and nationalist arguments arises in Germany, too. The authors examine how social work can respond effectively to nationalism, exclusion, de-solidarization and a basic skepticism about science and position itself against this background. The book explores different conditions in Germany, France, Poland, Russia and the US.
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 17
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Bloomfield : Myers Education Press | Ann Arbor, Michigan : ProQuest
    ISBN: 9781975501907
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (233 pages)
    Serie: The Academy for Educational Studies Book Series Focuses Serious Attention on the Often-Missed Nexus of Educational Theory and Educational Practice. the Volumes in This Series, Both Monographs and Edited Collections, Consider Theoretical, Philosophical, Hi
    DDC: 306.43
    RVK:
    Schlagwort(e): Bildungswesen ; Rassismus ; USA
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 18
    Bild
    Bild
    Louisville, Colorado : University Press of Colorado | Denver, Colorado : Denver Museum of Nature & Science
    ISBN: 9781607329923
    Sprache: Englisch
    Seiten: 243 Seiten , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Montgomery, Lindsay M Objects of survivance
    DDC: 970.004/97
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Bratley, J. H Photograph collections ; Indians of North America Cultural assimilation ; Indigenous peoples Cultural assimilation ; Off-reservation boarding schools ; Indians of North America Education ; History ; Indigenous peoples Education ; Bratley, Jesse H. 1867-1948 ; USA ; Indianerreservat ; Indianer ; Internatserziehung ; Assimilation
    Kurzfassung: A man and world in between -- Bratley's collection in context -- Indian schools -- Collecting cultures -- Corners and fairs -- The pioneering life of Jesse H. Bratley -- Port Gamble Day School, 1893-1895 -- Lower Cut Meat Creek Day School, 1895-1899 -- Cantonment Boarding School, 1899-1900 -- Havasupai Day School, 1900-1901 -- Polacca Day School, 1902 -- Kansas and Florida, 1903-1948 -- The civilizing machine -- Work conquers all -- Resistance -- Persistence -- Objects of survivance.
    Kurzfassung: "Reframes the Bratley collection showing how tribal members have embraced it as their past and reclaimed it as contemporary identity. Bratley was an Indian school teacher charged with forcibly assimilating Native Americans. Although tasked with eradicating their culture, Bratley became entranced by their practices and collected artifacts/photographs"--
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 19
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    Bild
    Louisville, Colorado : University Press of Colorado | Denver, Colorado : Denver Museum of Nature & Science
    ISBN: 9781607329923
    Sprache: Englisch
    Seiten: 243 Seiten , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Montgomery, Lindsay M Objects of survivance
    DDC: 970.004/97
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Bratley, J. H Photograph collections ; Indians of North America Cultural assimilation ; Indigenous peoples Cultural assimilation ; Off-reservation boarding schools ; Indians of North America Education ; History ; Indigenous peoples Education ; Bratley, Jesse H. 1867-1948 ; USA ; Reservat ; Indianer ; Internatserziehung ; Assimilation ; Geschichte 1893-1903
    Kurzfassung: A man and world in between -- Bratley's collection in context -- Indian schools -- Collecting cultures -- Corners and fairs -- The pioneering life of Jesse H. Bratley -- Port Gamble Day School, 1893-1895 -- Lower Cut Meat Creek Day School, 1895-1899 -- Cantonment Boarding School, 1899-1900 -- Havasupai Day School, 1900-1901 -- Polacca Day School, 1902 -- Kansas and Florida, 1903-1948 -- The civilizing machine -- Work conquers all -- Resistance -- Persistence -- Objects of survivance.
    Kurzfassung: "Reframes the Bratley collection showing how tribal members have embraced it as their past and reclaimed it as contemporary identity. Bratley was an Indian school teacher charged with forcibly assimilating Native Americans. Although tasked with eradicating their culture, Bratley became entranced by their practices and collected artifacts/photographs"--
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 20
    ISBN: 9780429503504
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (IX, 284 Seiten)
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.43
    RVK:
    Schlagwort(e): Erziehung ; Minderheit ; Discrimination in education ; Minorities Education ; Racism ; Nationale Minderheit ; Bildungspolitik ; USA ; United States Race relations ; USA ; Aufsatzsammlung ; USA ; Nationale Minderheit ; Bildungspolitik
    Anmerkung: First published 1999 by Westview Press (hbk)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 21
    ISBN: 9781138091818 , 9781138091825
    Sprache: Englisch
    Seiten: xxiv, 308 Seiten
    DDC: 306.430973
    RVK:
    Schlagwort(e): Pädagogische Soziologie ; USA ; USA Public School
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 22
    Buch
    Buch
    Lanham : Lexington Books
    ISBN: 9781498565325
    Sprache: Englisch
    Seiten: xii, 347 Seiten , Illustrationen
    DDC: 302.23
    RVK:
    Schlagwort(e): Medienkompetenz ; USA
    Anmerkung: Literaturangaben und Index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 23
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Boca Raton, FL : Routledge | London : Taylor & Francis Group
    ISBN: 9781351108270
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (266 pages) , 14 illustrations, text file, PDF
    Ausgabe: First edition
    DDC: 302.22440973
    RVK:
    Schlagwort(e): Schreib- und Lesefähigkeit ; Literacy Social aspects ; Literacy Study and teaching ; Education, Bilingual ; Educational change ; Reading teachers Training of ; Education, Bilingual ; Educational change ; Literacy Social aspects ; Literacy Study and teaching ; Reading teachers Training of ; EDUCATION / Bilingual Education ; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General ; advocacy ; bilingual students ; ELLs ; education reform ; history of education ; literacy assessment ; literacy education ; literacy educators ; literacy teacher education ; neoliberal education reform ; practice-based evidence ; reading education ; Sarah Hochstetler ; social justice ; teacher reflection ; USA ; Electronic books
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 24
    Buch
    Buch
    New York : Teachers College Press, Teachers College, Columbia University
    ISBN: 9780807758762 , 0807758760
    Sprache: Englisch
    Seiten: xxxiv, 350 Seiten , 23 cm
    Ausgabe: Third edition
    Serie: Multicultural education series
    Paralleltitel: Erscheint auch als Gay, Geneva Culturally responsive teaching
    DDC: 370.1170973
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Multicultural education ; Culturally relevant pedagogy ; Educational equalization ; Teaching Social aspects ; Interkulturelle Erziehung ; Interkulturelles Lernen ; Interkulturelle Kompetenz ; Multikulturelle Gesellschaft ; Interkulturalität ; Migration ; USA ; Kanada
    Kurzfassung: Challenges and perspectives -- Pedagogical potential of cultural responsiveness -- The power of culturally responsive caring -- Culture and communication in the classroom -- Ethnic and cultural diversity in curriculum content -- Cultural congruity in teaching and learning -- A personal case of culturally responsive teaching praxis -- Epilogue: looking back and projecting forward
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 295-333
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 25
    ISBN: 9781433146190 , 9781433146183
    Sprache: Englisch
    Seiten: XI, 182 Seiten
    Serie: Mediated youth vol. 30
    Serie: Mediated youth
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 302.34/3
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Bullies in mass media ; Bullies ; Bullying in schools ; Bullying Social aspects ; Teenagers in mass media ; Mobbing ; Kritik ; Jugend ; Social Media ; Mädchen ; Feminismus ; USA ; USA ; Social Media ; Jugend ; Mädchen ; Mobbing ; Feminismus ; Kritik
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 26
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York, NY : Teachers College Press
    ISBN: 9780807776704
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XXXIV, 350 Seiten)
    Ausgabe: Third Edition
    Serie: Multicultural Education Series
    Paralleltitel: Erscheint auch als Gay, Geneva Culturally responsive teaching
    DDC: 370.1170973
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Educational equalization ; Teaching Social aspects ; Culturally relevant pedagogy ; Multicultural education ; Interkulturelle Erziehung ; Interkulturelles Lernen ; Interkulturelle Kompetenz ; Multikulturelle Gesellschaft ; Interkulturalität ; Migration ; USA ; Kanada
    Kurzfassung: Cover -- Title Page -- Front Matter -- Table of Contents -- Series Foreword -- Acknowledgments -- Preface to the First Edition -- Overview of Chapters -- Reading the Text -- A Credo for Pedagogical Action -- Preface to the Third Edition -- Chapter 1: Challenges and Perspectives -- Introduction -- The Need for and Nature of Story -- A Personal Story and Symbol of a Trend -- Achievement Challenges -- Assertions About Improving Student Achievement -- Conclusion -- Practice Possibilities -- Chapter 2: Pedagogical Potential of Cultural Responsiveness -- Introduction -- From Can't to Can -- Ideological Beginnings -- Qualitative Attributes -- Culturally Responsive Teaching Personified -- Roles and Responsibilities of Teachers -- Conclusion -- Practice Possibilities -- Chapter 3: The Power of Culturally Responsive Caring -- Introduction -- Overview of Caring Characteristics -- Attributes of Caring in Detail -- Expectation Trends and Effects -- Actualizing Culturally Responsive Caring -- Conclusion -- Practice Possibilities -- Chapter 4: Culture and Communication in the Classroom -- Introduction -- Relationship Among Culture, Communication, and Education -- Myths About Language Diversity -- Cultural Communication Controversies -- Effects of "English Plus" Instruction on Student Achievement -- Variations in Ethnic Discourse Styles -- Gender Variations in Discourse Styles -- Conclusion -- Practice Possibilities -- Chapter 5: Ethnic and Cultural Diversity in Curriculum Content -- Introduction -- Importance of Textbooks as Curriculum Content -- Ethnic and Cultural Diversity in Different Texts -- Standards, Testing, and Diversity -- Ethnic Diversity in Literary and Trade Books -- Mass Media as Cultural Curriculum Content -- Culturally Diverse Curriculum Content Effects -- Improving Culturally Diverse Curriculum Content -- Conclusion -- Practice Possibilities
    Kurzfassung: Chapter 6: Cultural Congruity in Teaching and Learning -- Introduction -- Learning Styles Baseline -- Funds of Knowledge and Cultural Self-Study -- Cooperative Learning -- Active and Affective Engagement -- Social and Emotional Learning (SEL) -- Conclusion -- Practice Possibilities -- Chapter 7: A Personal Case of Culturally Responsive Teaching Praxis -- Introduction -- Being Supportive and Facilitative -- Rituals and Routines -- Learning Cooperatively and Successfully -- Choice and Authenticity Are Essential to Learning -- Teaching to Enable and Empower -- Knowledge Plus Practice is Imperative -- Cultivating Critical Orientations is Important -- The Personal is Powerful -- Conclusion -- Chapter 8: Epilogue: Looking Back and Projecting Forward -- Introduction -- Culturally Centered Incremental Efforts Make a Difference -- Confronting Convention and Resisting Resistance -- Culturally Responsive Teaching's Comprehensive Benefits -- Where to Begin and When to End -- Alternative Paradigms for Practice -- Challenges and Invitations -- Now is the Time -- Pillars for Progress -- Conclusion -- References -- Name Index -- Subject Index -- About the Author
    Anmerkung: Includes bibliographical references , Description based on publisher supplied metadata and other sources
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 27
    Buch
    Buch
    Chicago ; London : The University of Chicago Press
    ISBN: 9780226517391 , 9780226517421
    Sprache: Englisch
    Seiten: ix, 425 Seiten
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.430973
    RVK:
    RVK:
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    Schlagwort(e): Educational sociology ; Educational sociology ; Pädagogische Soziologie ; USA ; USA ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Pädagogische Soziologie ; USA ; Pädagogische Soziologie
    Anmerkung: Includes index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 28
    Buch
    Buch
    New York : New York University Press
    ISBN: 9781479810734 , 9781479807178
    Sprache: Englisch
    Seiten: xii, 263 Seiten
    Serie: Anthropologies of American medicine : culture, power, and practice
    DDC: 362.14
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Hauspflege ; Altenpflege ; USA
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 29
    Buch
    Buch
    New York : Peter Lang
    ISBN: 9781433131066 , 9781433131059
    Sprache: Englisch
    Seiten: XIV, 276 Seiten , 22,5 cm
    Serie: Counterpoints vol. 360. Studies in criticality
    Serie: Counterpoints
    DDC: 370.1150973
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Educational sociology United States ; Social sciences Study and teaching ; United States ; Muslim students United States ; September 11 Terrorist Attacks, 2001 Influence ; Educational sociology ; Social sciences Study and teaching ; Muslim students ; September 11 Terrorist Attacks, 2001 Influence ; USA ; Elfter September ; Geschichtsbild ; Unterricht ; Schulbuch ; Islamfeindlichkeit ; Dialektische Pädagogik
    Anmerkung: Includes bibliographical references
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 30
    Buch
    Buch
    New York and London : Routledge, Taylor & Francis Group
    ISBN: 9781138849914 , 9781138849921
    Sprache: Englisch
    Seiten: xvi, 115 Seiten
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 302.23083
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte ; Mass media and children History ; Television and children History ; Children's literature Publishing ; History ; Children Books and reading ; History ; Kind ; Massenmedien ; Rezeption ; USA ; USA ; Kind ; Massenmedien ; Rezeption ; Geschichte
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 31
    Buch
    Buch
    Los Angeles :SAGE,
    ISBN: 978-1-4522-9151-2
    Sprache: Englisch
    Seiten: xviii, 669 Seiten : , Illustrationen ; , 26 cm.
    Ausgabe: Fourth edition
    Vorheriger Titel: Ersatz von Pontorotto, Joseph G. Handbook of multicultural counseling
    DDC: 158.3
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Minderheit ; Cross-cultural counseling ; Multiculturalism ; Minorities Counseling of ; Interkulturelle Kompetenz. ; Psychologische Beratung. ; Multikulturelle Gesellschaft. ; USA ; Aufsatzsammlung ; Interkulturelle Kompetenz ; Psychologische Beratung ; Psychologische Beratung ; Multikulturelle Gesellschaft
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 32
    ISBN: 9783339095183
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (VIII, 354 Seiten) , Diagramme
    Serie: Schriftenreihe Studien zur Kindheits- und Jugendforschung Band 68
    Serie: Schriftenreihe Studien zur Kindheits- und Jugendforschung
    Paralleltitel: Erscheint auch als Wachs, Sebastian, 1981 - Gewalt im Netz
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Bremen 2017
    DDC: 302.30285
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Deutschland ; Niederlande ; USA ; Thailand ; Jugend ; Viktimisierung ; Cyber-Mobbing ; Cyber-Grooming ; Verleumdung ; Gewalt ; Mobbing ; Hass
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 327-354. - Literaturangaben , Text teilweise deutsch, teilweise englisch
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 33
    Buch
    Buch
    London and New York : Routledge, Taylor & Francis Group
    ISBN: 9780415597395
    Sprache: Englisch
    Seiten: XII, 395 Seiten , Diagramme
    Ausgabe: First published
    Serie: Routledge studies in education and society in Asia 7
    Serie: Routledge studies in education and society in Asia
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.430951
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte 1976-2017 ; Erziehung ; Gesellschaft ; Education Social aspects ; Educational change ; Bildungspolitik ; China ; China ; Bildungspolitik ; Geschichte 1976-2017
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 34
    Buch
    Buch
    New York : Peter Lang
    ISBN: 9781433122019 , 9781433122026
    Sprache: Englisch
    Seiten: XIV, 132 Seiten , Illustrationen , 23 cm
    Serie: Critical praxis and curriculum guides vol. 1
    Serie: Critical praxis and curriculum guides
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.6/97071071
    RVK:
    Schlagwort(e): Islamophobia Prevention ; Islam Study and teaching ; Toleration Study and teaching ; Multicultural education ; Muslim ; Einwanderer ; Ausländerpädagogik ; Inkulturation ; Islamfeindlichkeit ; USA ; USA ; Einwanderer ; Muslim ; Inkulturation ; Ausländerpädagogik ; USA ; Ausländerpädagogik ; Islamfeindlichkeit
    Anmerkung: Includes bibliographical references
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 35
    ISBN: 9783631718643
    Sprache: Englisch
    Seiten: 287 Seiten , Diagramme , 22 cm
    Serie: Warsaw studies in politics and society Volume 5
    Serie: Warsaw studies in politics and society
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Dissertation Humboldt-Universität Berlin 2016
    DDC: 306.43
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Erziehung ; Gesellschaft ; Politik ; Education Cross-cultural studies Social aspects ; Education Cross-cultural studies Political aspects ; Democracy and education Cross-cultural studies ; Toleration Cross-cultural studies ; Kulturvergleich ; Liberalisierung ; Politik ; Sozialverhalten ; Toleranz ; Erziehung ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Toleranz ; Politik ; Sozialverhalten ; Liberalisierung ; Erziehung ; Kulturvergleich
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 36
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Chapel Hill : The University of North Carolina Press | Oxford : Oxford University Press
    ISBN: 9781469629490
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource , Illustrations (black and white).
    Serie: Studies in United States culture
    DDC: 303.48/30973
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte 1950-2015 ; Bildungsideal ; Naturwissenschaften ; Kind ; Projekt ; Kultur ; Science Social aspects ; Science projects Social aspects ; Science Study and teaching ; USA
    Kurzfassung: From the 1950s to the digital age, Americans have pushed their children to live science-minded lives, cementing scientific discovery and youthful curiosity as inseparable ideals. In this multifaceted work, Rebecca Onion examines the rise of informal children's science education in the twentieth century, from home chemistry sets after World War I to the century-long boom in child-centred science museums.
    Anmerkung: Previously issued in print: 2016 , Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 37
    Buch
    Buch
    New York : McGraw-Hill Education
    ISBN: 9781259567827 , 9781259254895
    Sprache: Englisch
    Seiten: xx, 379, G-8, R-116, I-32 pages , Illustrationen , 29 cm
    Ausgabe: Eleventh edition
    DDC: 305.235
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Adolescent psychology / Textbooks ; Adolescent psychology ; Jugend ; Entwicklung ; Jugendpsychologie ; USA ; Einführung ; Einführung ; Einführung ; USA ; Jugend ; Entwicklung ; Jugendpsychologie
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Includes bibliographical references (pages R 1-R 115) and index
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: About the author -- A note from the author -- Introduction: The study of adolescent development -- Part 1: The fundamental changes of adolescence. Biological transitions ; Cognitive transitions ; Social transitions -- Part 2: The contexts of adolescence. Families ; Peer groups ; Schools ; Work, leisure, and media -- Part 3: Psychosocial development during adolescence. Identity ; Autonomy ; Intimacy ; Sexuality ; Achievement ; Psychosocial problems in adolescence -- Glossary
    Anmerkung: This international student edition is for the use outside the U.S.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 38
    ISBN: 1137535393 , 9781137535399
    Sprache: Englisch
    Seiten: xi, 210 pages
    Serie: Marxism and enducation
    DDC: 379.2/60942
    RVK:
    Schlagwort(e): Racism in education ; Racism in education ; Discrimination in education ; Discrimination in education ; Critical pedagogy ; Critical pedagogy ; Critical pedagogy ; Discrimination in education ; Racism in education ; Bibliografie ; Bibliografie ; Bibliografie ; Großbritannien ; Rassismus ; Erziehung ; USA ; Rassismus ; Erziehung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 39
    Buch
    Buch
    Norman : University of Oklahoma Press
    ISBN: 9780806157764
    Sprache: Englisch
    Seiten: xv, 392 pages , illustrations , 24 cm
    Ausgabe: Second edition
    DDC: 371.829/97
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Indians of North America Education ; History ; Indians of North America Government relations ; History ; Indians of North America Cultural assimilation ; Missions History ; Off-reservation boarding schools History ; USA ; Indianer ; Schule ; Zwangsassimilation
    Kurzfassung: Colonial missionaries and their schools -- Treaties and western removal, 1776-1867 -- Reservations, 1867-1887 -- Allotment and dependency, 1887-1923 -- Mission schools -- Government boarding schools -- Students and families -- A new deal, 1923-1945 -- Termination and relocation, 1945-1969 -- Self-determination, 1969-1990 -- Higher education -- Language and culture revitalization, 1990-2017
    Anmerkung: Includes bibliographical references (pages 351-378) and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 40
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Chicago : 〈〈The〉〉 University of Chicago Press
    ISBN: 9780226414546
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Equality Social aspects ; Poverty Research ; Race Methodology ; Educational equalization ; Equality ; Social sciences ; Armut ; Soziale Klasse ; Rasse ; Empirische Sozialforschung ; USA ; Aufsatzsammlung ; USA ; Armut ; Rasse ; Soziale Klasse ; Empirische Sozialforschung
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 41
    ISBN: 9783830095187 , 383009518X
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: VIII, 354 Seiten , Diagramme , 21 cm x 14.8 cm, 475 g
    Serie: Schriftenreihe Studien zur Kindheits- und Jugendforschung Band 68
    Serie: Schriftenreihe Studien zur Kindheits- und Jugendforschung
    Paralleltitel: Erscheint auch als Wachs, Sebastian, 1981 - Gewalt im Netz
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Bremen 2017
    DDC: 302.30285
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Deutschland ; Niederlande ; USA ; Thailand ; Jugend ; Viktimisierung ; Cyber-Mobbing ; Cyber-Grooming ; Verleumdung ; Gewalt ; Mobbing ; Hass
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 327-354. - Literaturangaben , Text teilweise deutsch, teilweise englisch
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 42
    ISBN: 9780807756676 , 9780807756683 , 0807756679 , 0807756687
    Sprache: Englisch
    Seiten: viii, 280 Seiten , 24 cm
    Serie: Disability, culture, and equity series
    DDC: 371.9
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): People with disabilities Education ; African Americans with disabilities Education ; Disability studies ; Racism in education ; Discrimination in education ; People with disabilities Education ; United States ; African Americans with disabilities Education ; United States ; Disability studies United States ; Racism in education United States ; Discrimination in education United States ; Aufsatzsammlung ; USA ; Bildungssystem ; Sonderpädagogik ; Behinderung ; Ethnische Identität ; Disability Studies ; Rassismus
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Introduction : a truncated genealogy of discrit / Subini A. Annamma, David J. Connor, and Beth A. FerriDis/ability critical race studies (DisCrit) : theorizing at the intersections of race and disability / Subini A. Annamma, David J. Connor, and Beth A. Ferri -- The black middle classes, education, racism, and dis/ability : an intersectional analysis / David Gillborn, Nicola Rollock, Carol Vincent, and Stephen J. Ball -- What a good boy : the deployment and distribution of "goodness" as ideological property in schools / Alicia Broderick and Zeus Leonardo -- Understanding the intersection of race and dis/ability through common sense notions of learning and culture / Elizabeth Mendoza, Christina Paguyo, and Kris Guitierrez -- Expanding analysis of educational debt : considering intersections of race and ability / Kathleen A. King-Thorius and Paolo Tan -- Reifying categories : measurement in search of understanding / Elizabeth Kozleski -- Social reproduction ideologie s: teacher beliefs about race and cultural differences in school districts with overrepresentation of black and Latino students in special education and behavioral referrals / Edward Fergus -- Shadow play : discrit, dis/respectability, and carceral logics / D.L. Adams and Nirmala Erevelles -- The overrepresentation of students of color with learning disabilities : how "working identity" plays a role in the school-to-prison pipeline / Claustina Mahon-Reynolds and Laurence Parker -- Race, class, ability, and school reform / Sally Tomlinson -- Toward unity in school reform : what discrit contributes to multicultural and inclusive education / Susan Baglieri -- A discrit perspective on the state of Florida v. George Zimmerman : racism, ableism, and youth out of place in community and school / Kathleen Collins -- Disability does not discriminate : toward a theory of multiple identity through coalition / Zanita Fenton -- Conclusion : critical conversations across race and ability / Beth A. Ferri, Subini A. Annamma, and David J. Connor.
    Anmerkung: Includes bibliographical references (pages 223-256) and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 43
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    London : Routledge, Taylor & Francis Group
    ISBN: 9781317344711
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xvii, 454 Seiten) , Diagramme
    DDC: 306.072073
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Social classes Study and teaching (Higher) ; Sex role Study and teaching (Higher) ; Homosexuality Study and teaching (Higher) ; Discrimination Study and teaching (Higher) ; United States Social conditions 1980- ; United States Race relations ; Study and teaching (Higher) ; Electronic books ; Geschlechterforschung ; USA
    Kurzfassung: Cover -- Half Title -- Title Page -- Copyright Page -- Dedication -- Table of Contents -- Foreword -- Preface -- Part I: The Theory of Intersectional Analysis -- Introduction -- Interlocking Systems of Oppression and Privilege -- Race -- The Social Construction of Race -- The Social Construction of Gender -- Class -- The Language of Intersection Theory -- Social Locations -- The Assumptions of Intersection Theory -- Simultaneity -- Multiplicative versus Additive Relationships -- Summary -- References -- 1. Multiple Jeopardy, Multiple Consciousness: The Context of a Black Feminist Ideology
    Kurzfassung: 2. Theorizing Race, Class, and Gender: The New Scholarship of Black Feminist Intellectuals and Black Women's Labor -- 3. Toward a New Vision: Race, Class, and Gender as Categories of Analysis and Connection -- 4. Theorizing Difference from Multiracial Feminism -- 5. Doing Difference -- 6. Symposium on West and Fenstermaker's ""Doing Difference"" -- 7. Reply (Re)Doing Difference -- Part II: The Methodology of Intersectional Analysis: Qualitative Approaches -- Introduction -- Simultaneity -- Multiplicative Relationships -- Intersectional Analysis in Qualitative Research
    Kurzfassung: Rules for Qualitative Intersectional Research -- Type I and Type II Articles -- A Digression on Race, Gender, and Class -- Critiquing Qualitative Articles -- The Saturated Model -- 7. An Exploratory Analysis of the Effects of Race, Class, and Gender on Student and Parent Mobility Aspirations -- 8. Policing Boundaries: Race, Class, and Gender in Cartagena, Colombia -- Intersectional Analysis with Four Social Locations -- 9. Gender, Race, Class, and the Trend Toward Early Motherhood: A Feminist Analysis of Teen Mothers in Contemporary Society -- 10. Masculinities and Athletic Careers
    Kurzfassung: Intersectional Analysis with Two Social Locations -- 11. Working-Class Women's Ways of Knowing: Effects of Gender, Race, and Class -- Intersectional Analysis in Historical Studies -- 12. You Have to Have Some Fun to Go Along with Your Work: The Interplay of Race, Class, Gender, and Leisure in the Industrial New South -- Part III: The Methodology of Intersectional Analysis: Quantitative Approaches -- Introduction -- The Basic Approach -- Simple Social Locations -- Complex Social Locations -- Type I Cases -- Type II Cases -- The Saturated Model -- Some Issues and Statistical Problems
    Kurzfassung: How Many Comparisons? -- Selection of Comparisons -- Sample Size -- Multicollinearity -- Critiquing Quantitative Articles -- Quantitative Studies with Four Locations: Separate Group Analysis -- 13. Producing and Reproducing Class and Status Differences: Racial and Gender Gaps in U.S. Employment and Retirement Income -- 14. Gender and Race Differences in the Predictors of Daily Health Practices among Older Adults -- Quantitative Studies with Four Locations: Interaction Analysis -- 15. Relations among Socioeconomic Status Indicators and Health for African-Americans and Whites
    Kurzfassung: Quantitative Studies with Four Locations: Interactions Combined with Separate Group Analysis
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 44
    Buch
    Buch
    Amsterdam ; Boston ; Heidelberg ; London ; New York ; Oxford ; Paris ; San Diego ; San Francisco ; Singapore ; Sydney; Tokyo :Elsevier, AP, | 2016,
    ISBN: 978-0-12-801738-8
    Sprache: Englisch
    Seiten: xxii, 342 Seiten : , Illustrationen, Diagramme ; , 23 cm.
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Electronic games / Psychological aspects ; Electronic games / Social aspects ; Digital media / Social aspects ; Human-computer interaction ; Gesellschaft ; Psychologie ; Gefühl. ; Technologie. ; Computerspiel. ; Aufsatzsammlung ; Gefühl ; Technologie ; Computerspiel
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 45
    ISBN: 9781138812819 , 9781138812802
    Sprache: Englisch
    Seiten: xlviii, 164 Seiten
    Serie: The critical educator
    DDC: 379.2/63
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Segregation in education ; Discrimination in education ; Educational equalization ; USA ; Schule ; Rassendiskriminierung
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 46
    Buch
    Buch
    New York and London : Routledge, Taylor & Francis Group
    ISBN: 9781138940895 , 9781138940901
    Sprache: Englisch
    Seiten: ix, 188 pages
    DDC: 305
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Equality ; Common good ; Income distribution ; Social stratification ; Social mobility ; Educational mobility ; Gleichbehandlung ; Bildungssystem ; Begabtenförderung ; Chancengleichheit ; Elite ; USA ; USA ; Bildungssystem ; Chancengleichheit ; Begabtenförderung ; Elite ; Gleichbehandlung
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 47
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Chicago : University of Chicago Press | Oxford : Oxford University Press
    ISBN: 9780226289632
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressourcece
    DDC: 305.899274073
    RVK:
    Schlagwort(e): Palästinensischer Jugendlicher ; Palestinian Americans Social conditions ; Palestinian Americans Ethnic identity ; Identity (Psychology) in youth ; Minority students Social conditions ; USA
    Kurzfassung: This title tells the stories of young Palestinian Americans as they navigate and construct lives as American citizens. Following these youth throughout their school days, The author examines citizenship as lived experience, dependent on various social, cultural, and political memberships. For them, she shows, life is characterized by a fundamental schism between their sense of transnational belonging and the exclusionary politics of routine American nationalism that ultimately cast them as impossible subjects. Abu El-Haj explores the school as the primary site where young people from immigrant communities encounter the central discourses about what it means to be American. She illustrates the complex ways social identities are bound up with questions of belonging and citizenship, and she details the processes through which immigrant youth are racialized via everyday nationalistic practices.
    Anmerkung: Previously issued in print: 2015 , Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 48
    ISBN: 9781107110908
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 online resource (x, 262 pages)
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.43/2094821
    RVK:
    Schlagwort(e): Erziehung ; Gesellschaft ; Education / Social aspects / Norway / Groruddalen / Case studies ; Learning / Social aspects / Norway / Groruddalen / Case studies ; Community and school / Norway / Groruddalen / Case studies ; Multicultural education / Norway / Groruddalen / Case studies ; Norwegen ; Fallstudiensammlung ; Fallstudiensammlung
    Kurzfassung: This book offers a case study of children and young people in Groruddalen, Norway, as they live, study and work within the contexts of their families, educational institutions and informal activities. Examining learning as a life-wide concept, the study reveals how 'learning identities' are forged through complex interplays between young people and their communities, and how these identities translate and transfer across different locations and learning contexts. The authors also explore how diverse immigrant populations integrate and conceptualize their education as a key route to personal meaning and future productivity. In highlighting the relationships between education, literacy and identity within a sociocultural context, this book is at the cutting edge of discussions about what matters as children learn
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Machine generated contents note: List of tables; Acknowledgements; 1. Introduction: the learning lives of Groruddalen; 2. Groruddalen: Norway goes global; 3. From studying young people to creating narratives of learning lives; 4. Negotiating cultural identities: outdoor play, classroom discussions, and future orientation; 5. Learning identities: on the boundaries between work and play; 6. Forming learning identities through narrative; 7. Making choices to make a 'future': how community, the valley and the nation frame possibilities; 8. Schooling for tolerance: dealing with conflict and controversy; 9. Conclusion: the learning lives of new Norwegians; Appendices: 1. The education system in Norway: schools, levels, and transitions; 2. A map of Groruddalen; References
    Anmerkung: Title from publisher's bibliographic system (viewed on 04 Jul 2016)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 49
    Buch
    Buch
    New York :Peter Lang,
    ISBN: 978-1-4331-3289-6 , 978-1-4331-3288-9 , 9781453917800
    Sprache: Englisch
    Seiten: x, 269 Seiten : , Illustrationen.
    Serie: Mediated youth vol. 27
    Serie: Mediated youth
    DDC: 302.23
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Gesellschaft ; Massenmedien ; Mass media and youth ; Mass media Social aspects ; Mass media and globalization ; Jugend. ; Massenmedien. ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Jugend ; Massenmedien
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 50
    Buch
    Buch
    Philadelphia : University of Pennsylvania Press
    ISBN: 9780812247961
    Sprache: Englisch
    Seiten: 247 Seiten , Illustrationen
    Serie: Material texts
    DDC: 305.23097309034
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte 1800-1900 ; Kind ; Sozialisation ; Lektüre ; USA
    Anmerkung: Bibliography Seite 223-237
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 51
    Buch
    Buch
    Chapel Hill : The University of North Carolina Press
    ISBN: 9781469629476 , 9781469629469
    Sprache: Englisch
    Seiten: xi, 226 Seiten , Illustrationen
    Serie: Studies in United States culture
    DDC: 303.48/30973
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte 1950-2015 ; Bildungsideal ; Naturwissenschaften ; Kind ; Projekt ; Kultur ; USA
    Anmerkung: Bibliography Seite 205-221
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 52
    Buch
    Buch
    New York : Routledge
    ISBN: 9781138842977 , 9781138843004
    Sprache: Englisch
    Seiten: xvii, 502 Seiten
    Ausgabe: Third edition
    DDC: 306.43
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Educational sociology ; Educational sociology ; Pädagogische Soziologie ; USA ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Pädagogische Soziologie
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 53
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York ; London : Routledge, Taylor & Francis Group
    ISBN: 9781315673981
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (ix, 188 Seiten)
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Equality ; Common good ; Income distribution ; Social stratification ; Social mobility ; Educational mobility ; Chancengleichheit ; Begabtenförderung ; Elite ; Bildungssystem ; Gleichbehandlung ; USA ; USA ; Bildungssystem ; Chancengleichheit ; Begabtenförderung ; Elite ; Gleichbehandlung
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
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  • 54
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York ; London :Routledge,
    ISBN: 978-1-315-65165-1
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xxii, 152 Seiten).
    Serie: Routledge research in teacher education 8
    Serie: Routledge research in teacher education
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 370.11/5
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): EDUCATION / Essays ; EDUCATION / Organizations & Institutions ; EDUCATION / Reference ; Critical pedagogy ; Feminist theory ; Public schools ; Feminismus ; Critical pedagogy ; Feminist theory ; Public schools ; USA
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  • 55
    ISBN: 9780199861477
    Sprache: Englisch
    Seiten: xiii, 368 pages , Illustrationen, Karten , 24 cm
    DDC: 371.829/96073
    RVK:
    Schlagwort(e): African Americans Education 20th century ; History ; African American schools History 20th century ; Black power History 20th century ; Black nationalism History 20th century ; Racism in education History 20th century ; Discrimination in education History 20th century ; USA ; Schwarze ; Bildung ; Schule
    Kurzfassung: Introduction : Education, Black Power, and the Radical Imagination -- Community Control and the Struggle for Black Education in the 1960s -- Black Studies and the Politics of "Relevance" -- The Evolution of Movement Schools -- African Restoration and the Promise and Pitfalls of Cultural Politics -- The Maturation of Pan African Nationalism -- The Black University and the "Total Community" -- The End of Illusions -- Epilogue : Afrocentrism and the Neoliberal Ethos
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Introduction : Education, Black Power, and the Radical ImaginationCommunity Control and the Struggle for Black Education in the 1960s -- Black Studies and the Politics of "Relevance" -- The Evolution of Movement Schools -- African Restoration and the Promise and Pitfalls of Cultural Politics -- The Maturation of Pan African Nationalism -- The Black University and the "Total Community" -- The End of Illusions -- Epilogue : Afrocentrism and the Neoliberal Ethos.
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
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  • 56
    Buch
    Buch
    New York :New York University Press,
    ISBN: 978-1-4798-8457-5 , 978-1-4798-2424-3
    Sprache: Englisch
    Seiten: xi, 357 Seiten : , Illustrationen.
    Serie: Connected youth and digital futures
    DDC: 004.67/80835
    RVK:
    RVK:
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    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Erziehung ; Gesellschaft ; Teenagers Social conditions ; Teenagers Education ; Teenagers Attitudes ; Digital media Social aspects ; Information society Social aspects ; Internet and teenagers Social aspects ; Technology and youth Social aspects ; Knowledge, Sociology of ; Unterricht. ; Lerntechnik. ; Neue Medien. ; Wissenssoziologie. ; England. ; Unterricht ; Lerntechnik ; Neue Medien ; Wissenssoziologie
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  • 57
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York ; Chichester, West Sussex : Columbia University Press
    ISBN: 9780231541794
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (545 Seiten) , Karten
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.2
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Einwanderer ; Sozialarbeit ; Einwanderung ; Flüchtling ; USA ; USA ; Social work with immigrants / United States ; Social work with children / United States ; Immigrants / Services for / United States ; Immigrant children / Services for / United States ; Refugee children / Services for / United States ; Family services / United States ; USA ; Einwanderung ; Flüchtling ; Sozialarbeit
    Kurzfassung: "Designed for students of social work, public policy, ethnic studies, community development, and migration studies, Immigrant and Refugee Children and Families provides the best knowledge for culturally responsive practice with immigrant children, adolescents, and families. This textbook summarizes the unique circumstances of Asian/Pacific Islander, Latino, South Asian, African, and Middle Eastern immigrant and refugee populations and the challenges faced by the social service systems, including child welfare, juvenile justice, education, health, and mental health care, that attempt to serve them. Each chapter features key terms, study questions, and resource lists, and the book meets many Council on Social Work Education Educational Policy and Accreditation Standards (EPAS) competencies. The book addresses the policy landscape affecting immigrant and refugee children in the United States, and a final section examines current and future approaches to advocacy"--Publisher's website
    Anmerkung: Foreword , Introduction , Overview of the U.S. immigration system , Federal policy implications for immigrant children and families: public benefit laws and immigration reform , Immigration enforcement and its impact on immigrant children and their families , Latino immigrant and refugee children and their families , Asian and Pacific Islander immigrant and refugee children and families , South Asian immigrant and refugee children and familes , African immigrant and refugee children and families , Middle Eastern immigrant and refugee children and families , Practice with immigrant and refugee children and families in the child welfare system , Practice with immigrant and refugee children and families in the juvenile justice system , Practice with immigrant and refugee children and families in the education system , Practice with immigrant and refugee children and families in the mental health system , Practice with immigrant and refugee children and families in the health care system , Advocacy for immigrant and refugee children and families , Future directions
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 58
    ISBN: 9781137564696
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (XV, 319 p, online resource)
    Serie: SpringerLink
    Serie: Bücher
    Serie: Springer eBook Collection
    Serie: Social Sciences
    Paralleltitel: Druckausg. Dick, Andrew J. Prison vocational education and policy in the United States
    Paralleltitel: Printed edition
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Social sciences ; Social Sciences ; Education and state ; USA ; Strafvollzug ; Berufsbildung ; USA ; Strafvollzug ; Berufsbildung
    Kurzfassung: This book explores California’s prison system in the context of vocational education reform. For prisons in the early twenty-first century, ideologies of evidence-based management meant that reform efforts to change the purpose of prisons from punishment to rehabilitation through vocational education required “evidence” to justify policy prescriptions. Yet who determines what constitutes evidence? In political environments, solutions are typically pre-conceived, which means that the nature of the evidence collected is also preconceived. As a result, key assumptions about outcomes are often wished away to show improvement and be accountable. Through a detailed analysis interspersed with stories from the authors’ experiences “behind the wall” among California’s prison population, the authors challenge the nature of evidence-based research as used in the prison environment. In the process they describe the thorny problems facing reformers
    Kurzfassung: Preface: A Study of Vocational Education in California Prisons -- List of Tables -- List of Figures -- SECTION I -- 1. Structure and Thesis of the Book -- 2. Applied Research in California's Prisons -- 3. Prison Logic Meets Educational Research Logic: The Undiscussables of Evidence-Based Decision Making -- SECTION II- The Report -- 4. Vignette: Could the Prisoner be My Son? -- 5. Report: Vocational Education in California Prisons: A Comprehensive Evaluation of Twelve Courses.-6. Literature Review.-7. Vignette: Sunglasses.-8. Vignette: Greenhouses -- 9. Report: Methods -- 10. Report: Results and Research Questions -- 11. Vignette: Shifting Bureaucratic Sands and Work Stoppages -- 12. Vignette: I’m All Good -- 13. Report: Discussion -- 14. Vignette: Educators Only Whisper in a Custody World -- 15. Recommendations and Conclusion -- 16. Vignette: Denial of Love and The Birds of Prison -- 17. Life Without Parole and “Could be Worse” -- SECTION III -- 18. Evidence Based Decision Making and the Rise and Fall of Rehabilitation in California’s Prisons 2005-2012 -- References
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
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  • 59
    Buch
    Buch
    Chicago : University of Chicago Press
    ISBN: 9780226367729 , 9780226367866 , 022636772X , 022636786X
    Sprache: Englisch
    Seiten: viii, 287 Seiten , Illustrationen , 24 cm
    DDC: 373.52
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Junior high schools Social aspects ; Japanese Education (Elementary) ; Educational change ; Junior high schools Social aspects ; Japan ; Japanese Education (Elementary) ; Educational change Japan ; Educational change Japan ; Pädagogik ; Gesellschaft ; Mittelschule ; Japan ; Unterrichtsorganisation ; Lehrplanreform
    Kurzfassung: Individuals, autonomy, and society in Japanese education -- Reshaping reform : discipline, autonomy, and group relations -- Classes, clubs, and control -- Mass games and dreams of youth -- Changing the classroom? : autonomy and expression in Japanese language and literature -- The challenges and trials of curricular change -- To graduation and beyond : high school entrance and juku
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Individuals, autonomy, and society in Japanese educationReshaping reform : discipline, autonomy, and group relations -- Classes, clubs, and control -- Mass games and dreams of youth -- Changing the classroom? : autonomy and expression in Japanese language and literature -- The challenges and trials of curricular change -- To graduation and beyond : high school entrance and juku.
    Anmerkung: Enthält Literaturverzeichnis (Seite 263-281) und Index (Seite 283-287)
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  • 60
    ISBN: 9783319451022
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xxv, 303 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    DDC: 302.23083000000003
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Kleinkindpädagogik ; Medienpädagogik ; Medienkonsum ; Entwicklungspsychologie ; USA ; Aufsatzsammlung
    Anmerkung: Copyright der Print-Ausgabe: 2017 , Literaturangaben , Description based on publisher supplied metadata and other sources
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  • 61
    ISBN: 9781469629469 , 9781469629490 (Sekundärausgabe) , 9781469629469 (Sekundärausgabe)
    Sprache: Englisch
    Seiten: 241 pages
    Ausgabe: Online-Ausg. Online-Ressource ISBN 9781469629490
    Ausgabe: ISBN 9781469629469
    Ausgabe: [Online-Ausg.]
    Serie: Studies in United States Culture
    DDC: 303.48/30973
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte 1950-2015 ; Bildungsideal ; Naturwissenschaften ; Kind ; Projekt ; Kultur ; USA ; Online-Publikation
    Anmerkung: Online-Ausg.:
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 62
    Buch
    Buch
    London ; New York : Routledge
    ISBN: 9781138778122
    Sprache: Englisch
    Seiten: xvii, 396 Seiten , Diagramme
    Serie: Routledge international handbooks
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.43
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Gesellschaft ; Soziologie ; Hochschulbildung ; Education, Higher / Social aspects ; Educational sociology ; Comparative education ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Hochschulbildung ; Soziologie
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 63
    Buch
    Buch
    New York ; Bern ; Frankfurt ; Berlin ; Brussels ; Vienna ; Oxford ; Warsaw :Peter Lang,
    ISBN: 978-1-4331-2560-7 , 978-1-4331-2559-1 , 978-1-4539-1445-8
    Sprache: Englisch
    Seiten: xi, 156 Seiten : , Illustrationen ; , 23 cm.
    Serie: Black studies and critical thinking vol. 65
    Serie: Black studies and critical thinking
    DDC: 378.1/982996073
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): African American men Education (Higher) ; African American men Social conditions ; African American men Race identity ; Masculinity ; African American male college students ; Academic achievement ; Schwarze. ; Männlichkeit. ; Ideal. ; Identität. ; Sozialisation. ; Männerbild. ; Soziale Integration. ; Chancengleichheit. ; USA ; USA. ; Aufsatzsammlung ; Schwarze ; Männlichkeit ; Ideal ; Identität ; Sozialisation ; Schwarze ; Männerbild ; Soziale Integration ; Chancengleichheit
    Anmerkung: Includes bibliographical references
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 64
    Buch
    Buch
    New York : Teachers College Press
    ISBN: 9780807756515 , 0807756512
    Sprache: Englisch
    Seiten: viii, 199 Seiten
    DDC: 306.430973
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte 1880-1929 ; Progressive Erziehung ; Rassismus ; Pädagogische Soziologie ; USA
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 65
    ISBN: 9780415895095 , 9780415895101
    Sprache: Englisch
    Seiten: XIII, 373 S. , Ill.
    Ausgabe: 2. ed.
    DDC: 378.1/97
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Student affairs services ; Student activities ; College students Services for ; Multicultural education ; Hochschulbildung ; Engagement ; Student ; USA ; USA ; Aufsatzsammlung ; USA ; Hochschulbildung ; Student ; Engagement
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 66
    Buch
    Buch
    Urbana, Illionois : Conference on College Composition and Communication, National Council of Teachers of English (NCTE)
    ISBN: 0814117880 , 9780814117880
    Sprache: Englisch
    Seiten: xxviii, 143 Seiten , Illustrationen , 22 cm
    Serie: CCCC studies in writing & rhetoric
    DDC: 302.2/2440973
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte 1955-1967 ; Schwarze ; Bürgerrechtsbewegung ; Alphabetisierung ; USA
    Anmerkung: Literaturverzeichnis Seite 123-133
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 67
    ISBN: 9781452275833
    Sprache: Englisch
    Seiten: XIII, 482 S.
    Ausgabe: 5. ed.
    DDC: 306.432
    RVK:
    Schlagwort(e): Educational sociology ; School management and organization ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; USA ; Schulsoziologie
    Anmerkung: Previous edition: 2012
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  • 68
    Buch
    Buch
    Princeton, NJ : Princeton Univ. Press
    ISBN: 9780691155623
    Sprache: Englisch
    Seiten: XIII, 375 S. , 23 cm
    DDC: 305.5130973
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Social mobility ; Elite (Social sciences) ; College students Employment ; Studienerfolg ; Hochschule ; Oberschicht ; College ; Berufsaussicht ; USA ; USA ; Oberschicht ; Hochschule ; College ; Studienerfolg ; Berufsaussicht
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 69
    ISBN: 9781438454399 , 9781438454382
    Sprache: Englisch
    Seiten: xlvii, 286 Seiten , Illustrationen
    Ausgabe: Fourth edition
    DDC: 810.8/09287
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Feminism Literary collections ; Women Literary collections ; American literature Minority authors ; Minority women Literary collections ; American literature Women authors ; Radicalism Literary collections ; Anthologie ; Anthologie ; USA ; Schwarze Frau ; Literatur ; Geschichte 1975-2000
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 70
    Buch
    Buch
    New York, NY : Russell Sage Foundation
    ISBN: 9780871540249
    Sprache: Englisch
    Seiten: XVII, 205 S. , Ill., graph. Darst.
    DDC: 305.230973
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Children Social conditions ; Poor children ; Education ; USA ; Schulleistung ; Schulerfolg ; Soziale Herkunft ; Internationaler Vergleich
    Kurzfassung: Acknowledgements -- List of tables and figures -- Introduction -- The meaning and measurement of equal opportunity -- Resources for children -- Gaps at school entry -- Gaps in the school years -- Diverging progress through school -- What the U.S. can do to reduce the SES gap in achievement -- Notes -- References -- Index
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: AcknowledgementsList of tables and figures -- Introduction -- The meaning and measurement of equal opportunity -- Resources for children -- Gaps at school entry -- Gaps in the school years -- Diverging progress through school -- What the U.S. can do to reduce the SES gap in achievement -- Notes -- References -- Index.
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 71
    ISBN: 9780826520425 , 9780826520418
    Sprache: Englisch
    Seiten: xv, 352 Seiten , 26 cm
    Paralleltitel: Erscheint auch als People power
    DDC: 303.30973
    RVK:
    Schlagwort(e): Alinsky, Saul David Political and social views ; Community organization ; Social justice ; Democracy ; Radicals Biography ; Social reformers Biography ; Political activists Biography ; Alinsky, Saul David 1909-1972 ; USA ; Gemeinwesenarbeit ; Geschichte 1955-1980
    Kurzfassung: "People Power is about how people can effectively organize to pursue justice, what power structures do in response to organizing, and how to beat the powers that be. Providing a vibrant story of many different organizers and organizations, its lessons are essential if we are to restore American democracy"
    Anmerkung: Literaturangaben , Index: Seite 339-352
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 72
    Buch
    Buch
    New York [u.a.] : Routledge
    ISBN: 9780415743440 , 9780415743457
    Sprache: Englisch
    Seiten: XVII, 252 S.
    Ausgabe: 3. ed.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.430973
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Educational anthropology ; Multicultural education ; Lernen ; Unterricht ; Pädagogische Anthropologie ; Interkulturelles Lernen ; Multikulturelle Gesellschaft ; Interkulturelle Erziehung ; Schule ; USA ; USA ; Schule ; Lernen ; Unterricht ; USA ; Pädagogische Anthropologie ; Interkulturelle Erziehung ; USA ; Pädagogische Anthropologie ; Multikulturelle Gesellschaft ; USA ; Interkulturelle Erziehung ; Unterricht ; Interkulturelles Lernen ; Schule
    Anmerkung: graph. Darst.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 73
    ISBN: 9781452275833 , 1452275831
    Sprache: Englisch
    Seiten: xiii, 482 pages , 24 cm
    Ausgabe: Fifth edition
    DDC: 306.432
    RVK:
    Schlagwort(e): Educational sociology / fast / (OCoLC)fst00903596 ; School management and organization / fast / (OCoLC)fst01107575 ; Educational sociology ; School management and organization ; Educational sociology ; School management and organization ; Pädagogische Soziologie ; Bildungssystem ; Schulsoziologie ; Schule ; USA ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Pädagogische Soziologie ; Bildungssystem ; Schulsoziologie ; Schule ; USA ; Schule ; Pädagogische Soziologie
    Anmerkung: Includes bibliographical references
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 74
    Buch
    Buch
    Chicago : The University of Chicago Press
    ISBN: 9780226289465 , 9780226289328
    Sprache: Englisch
    Seiten: 250 Seiten , Illustrationen
    DDC: 305.899274073
    RVK:
    Schlagwort(e): Palästinensischer Jugendlicher ; USA
    Anmerkung: References Seite 229-241
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 75
    Buch
    Buch
    New York : Russell Sage Foundation
    ISBN: 9780871540010
    Sprache: Englisch
    Seiten: xxi, 323 pages , Illustrationen, Diagramme, Karten , 23 cm
    DDC: 306.430973
    RVK:
    Schlagwort(e): Affirmative action programs in education ; Affirmative action programs in education ; Minority college students ; Low income college students ; Education, Higher Social aspects ; Education, Higher Social aspects ; USA ; Israel ; Hochschule ; Minderheit ; Quotierung
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 76
    Buch
    Buch
    Los Angeles [u.a.] :Sage,
    ISBN: 978-1-4522-0542-7
    Sprache: Englisch
    Seiten: XII, 782 S. : , graph. Darst.
    Ausgabe: 3. ed.
    DDC: 306.43
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Erziehung ; Gesellschaft ; Educational sociology ; Education Social aspects ; Schulsoziologie. ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Schulsoziologie
    Anmerkung: Includes bibliographical references
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 77
    Buch
    Buch
    Nashville, Tennessee : Vanderbilt University Press
    ISBN: 9780826520418 , 9780826520425
    Sprache: Englisch
    Seiten: xv, 352 Seiten
    Ausgabe: First printing
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 303.30973
    RVK:
    Schlagwort(e): Alinsky, Saul David, Political and social views ; Alinsky, Saul David ; Geschichte 1955-1980 ; Community organization ; Social justice ; Democracy ; Radicals Biography ; Social reformers Biography ; Political activists Biography ; Gemeinwesenarbeit ; USA ; USA ; Aufsatzsammlung ; Biografie ; Aufsatzsammlung ; Biografie ; Alinsky, Saul David 1909-1972 ; USA ; Gemeinwesenarbeit ; Geschichte 1955-1980
    Anmerkung: Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke. - Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 78
    Buch
    Buch
    London : Bloomsbury Academic
    ISBN: 9781472506979 , 9781472511003
    Sprache: Englisch
    Seiten: xv, 386 Seiten , 24 cm
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.4309172/4
    RVK:
    Schlagwort(e): EDUCATION / Comparative ; Entwicklungsländer ; Erziehung ; Gesellschaft ; Wirtschaftsentwicklung ; Education Social aspects ; Poor children Education ; Economic development Effect of education on ; EDUCATION / Comparative ; Vergleichende Erziehungswissenschaft ; Bildungswesen ; Entwicklungsländer ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Entwicklungsländer ; Bildungswesen ; Vergleichende Erziehungswissenschaft
    Kurzfassung: "Education is fundamental to every aspect of development and there is widespread support across the world for policies that affirm that all children, regardless of their circumstances, have a right to quality schooling. Yet despite concerted efforts from national governments, multilateral organisations and NGOs over many decades we are still far from achieving education for all. In addition, while education can enhance human development, it is also associated with persistent inequalities. Education and International Development provides a comprehensive introduction to the field, giving an overview of the history, influential theories, important concepts and areas of achievement, and presenting a critical reflection on emerging trends in policy, practice and research. With chapters that review key challenges and inspiring initiatives in countries around the globe - focusing on critical issues such as language, conflict and teachers - this book serves both as a companion to graduate studies in international education and a concise reference book for practitioners and educators in the field"...
    Anmerkung: Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 79
    ISBN: 9783662449868
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (XV, 144 p. 21 illus, online resource)
    Serie: New Frontiers of Educational Research
    Serie: SpringerLink
    Serie: Bücher
    Serie: Springer eBook Collection
    Serie: Humanities, Social Sciences and Law
    Paralleltitel: Druckausg. Early childhood education in three cultures
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    Schlagwort(e): Early childhood education ; Education ; Aufsatzsammlung ; China ; Japan ; USA ; Kleinkindpädagogik
    Kurzfassung: This book, written by an international team of experienced researchers, investigates unique and dynamic approaches to key issues in policy transformation, curriculum reforms and teacher training in three cultures - China, Japan and the United States - in a globalized world. By examining their respective policy choices and evidence-based practices, the authors show how best to provide for young children based on their needs and interests, and the three countries’ strategies for doing so. This book provides the latest information on the rapid developments already underway and further changes to be expected in these diverse cultures
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
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  • 80
    ISBN: 3837626326 , 9783837626322
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 303 S. , Ill., graph. Darst. , 23 cm
    Suppl.: Kritik in Gutwerk, Simone, 1970 - Studien zur Reeducation außerhalb des deutschen Schulsystems 2016
    Suppl.: Rezension Zepp, Marianne Gerund, Katharina; Paul, Heike (Hrsg.), Die amerikanische Reeducation-Politik nach 1945 Berlin, 2015
    Serie: Histoire 55
    Serie: Histoire
    Paralleltitel: Online-Ausg. Die amerikanische Reeducation-Politik nach 1945
    Paralleltitel: Online-Ausg., De Gruyter Die amerikanische Reeducation-Politik nach 1945
    DDC: 943.0874
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    Schlagwort(e): Reconstruction (1939-1951) ; Bildungspolitik ; Kulturpolitik ; Nachkriegszeit ; Germany (West) Foreign relations ; United States Foreign relations ; Germany History 1945-1955 ; Aufsatzsammlung ; Deutschland Militärregierung ; Reeducation ; Geschichte ; Deutschland ; USA ; Kulturbeziehungen ; Geschichte 1949-1967 ; Deutschland Militärregierung ; Reeducation ; Geschichte 1945-1967
    Anmerkung: Beitr. teilw. dt., teilw. engl
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  • 81
    Buch
    Buch
    London [u.a.] :Routledge,
    ISBN: 978-0-415-82987-8 , 0-415-82987-9 , 0-415-82989-5 , 978-0-415-82989-2
    Sprache: Englisch
    Seiten: XXII, 282 S.
    Ausgabe: 1. publ.
    DDC: 306.4812
    RVK:
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    Schlagwort(e): Leisure / Social aspects ; Recreation / Social aspects ; Gesellschaft ; Freizeit. ; Freizeitverhalten. ; Lebenslanges Lernen. ; Aufsatzsammlung ; Freizeit ; Freizeitverhalten ; Lebenslanges Lernen
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  • 82
    Sprache: Englisch
    Seiten: xiii, 172 Seiten : , Illustrationen ; , 26 cm.
    Serie: Thirdworlds
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    Schlagwort(e): Disability studies / Developing countries ; People with disabilities / Developing countries ; Human rights / Developing countries ; Globalization / Social aspects / Developing countries ; Entwicklungsländer ; Gesellschaft ; Globalisierung ; Menschenrecht ; Disability Studies. ; Behinderter Mensch. ; Menschenrecht. ; Globalisierung. ; Soziale Situation. ; Entwicklungsländer. ; Disability Studies ; Behinderter Mensch ; Menschenrecht ; Globalisierung ; Soziale Situation
    Anmerkung: "The chapters in this book were originally published in Third World Quarterly, volume 32, issue 8 (September 2011)"--p. ix. - Includes bibliographical references and index
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  • 83
    Buch
    Buch
    New York, NY : Oxford Univ. Press
    ISBN: 9780199987467
    Sprache: Englisch
    Seiten: XVI, 288 S. , Ill., graph. Darst.
    DDC: 302.23083
    RVK:
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    Schlagwort(e): Mass media and children ; Mass media and teenagers ; Child welfare ; Konferenzschrift 2012 ; Konferenzschrift 2012 ; USA ; Kind ; Jugend ; Massenmedien ; Neue Medien ; Gesundheit
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index , PrefaceThe editors ; Media access and use in u.s. homes with children and adolescents , Learning in a digital age : toward a new ecology of human development , Examining media's impact on children's weight , Demonstrating the harmful effects of food advertising to children and adolescents , Wassssup : adolescents, drugs, and the media , Growing up sexually in a digital world : the risks and benefits of youths' sexual media use , The positive and negative effects of video game play , Risk and harm on the internet , Technology and public health interventions , Using media to aid children in war, crisis, and vulnerable circumstances , Early learning, academic achievement and children's digital media use ; Ellen wartella & alexis lauricella ; Children's parasocial relationships , Behind the scenes : working with hollywood to make positive social change , Sesame workshop's talk, listen, connect : a multiple media resource to benefit military families with young children , Perspectives on parenting in a digital age , Conclusion
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  • 84
    ISBN: 978-1-4331-2484-6 , 978-1-4539-1211-9
    Sprache: Englisch
    Seiten: 270 S.
    Ausgabe: 2., rev. ed.
    Serie: Higher ed 24
    Serie: Higher ed
    DDC: 305.8/0071/173
    RVK:
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    Schlagwort(e): Enseignement universitaire - Aspect social - États-Unis ; Racisme - États-Unis ; Gesellschaft ; College teaching Social aspects ; Racism ; Rassendiskriminierung. ; Unterrichtsgespräch. ; Collegeunterricht. ; Ethnische Beziehungen. ; États-Unis - Relations raciales ; USA ; United States Race relations ; USA. ; Rassendiskriminierung ; Unterrichtsgespräch ; Collegeunterricht ; Ethnische Beziehungen ; Unterrichtsgespräch ; Collegeunterricht
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  • 85
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cambridge, Massachusetts : The MIT Press
    ISBN: 9780262325714 , 0262325713 , 9780262028004 , 026202800X
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (ix, 776 Seiten) , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als The gameful world
    DDC: 306.4/87
    RVK:
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    RVK:
    Schlagwort(e): Creative ability / Social aspects ; Games / Social aspects ; Play / Social aspects ; Social psychology ; POLITICAL SCIENCE / Public Policy / Cultural Policy ; SOCIAL SCIENCE / Anthropology / Cultural ; SOCIAL SCIENCE / Popular Culture ; Gesellschaft ; Games Social aspects ; Play Social aspects ; Creative ability Social aspects ; Social psychology ; Virtuelle Realität ; Neue Medien ; Gesellschaft ; Design ; Kultur ; Spieler ; Spiel ; Interaktive Medien ; Computerspiel ; Entwicklung ; Interaktion ; Spiel ; Soziologie ; Aufsatzsammlung ; Spiel ; Gesellschaft ; Spieler ; Kultur ; Spiel ; Entwicklung ; Design ; Interaktion ; Neue Medien ; Computerspiel ; Interaktive Medien ; Virtuelle Realität ; Soziologie
    Anmerkung: Literaturangaben
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 86
    ISBN: 9781412999267
    Sprache: Englisch
    Seiten: XVII, 650 S. , Ill., graph. Darst.
    Ausgabe: 3. ed.
    DDC: 302.23083
    RVK:
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    Schlagwort(e): Mass media and children ; Mass media and teenagers ; Einfluss ; Medienpädagogik ; Kind ; Medien ; Jugend ; USA ; Medien ; Einfluss ; Kind ; Jugend ; Kind ; Jugend ; Medienpädagogik
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 87
    Buch
    Buch
    New York : Cambridge Univ. Press
    ISBN: 9781107039339 , 1107039339
    Sprache: Englisch
    Seiten: XI, 212 S. , graph. Darst., Kt.
    Ausgabe: 1. publ.
    DDC: 306.4320967571
    RVK:
    Schlagwort(e): Erziehung ; Gesellschaft ; Education Social aspects ; Ethnic conflict ; Discrimination in education ; Rwanda Ethnic relations
    Anmerkung: Includes bibliographical references (pages 179-200) and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 88
    Buch
    Buch
    Cambridge, Massachusetts : Harvard University Press
    ISBN: 9780674284241 , 9780674065789
    Sprache: Englisch
    Seiten: 388 Seiten , 21 cm
    Ausgabe: First paperback edition
    DDC: 370.11/5
    RVK:
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    Schlagwort(e): Citizenship Study and teaching (Middle school) ; Democracy and education ; Minorities Education ; Marginality, Social ; Equality ; Service learning ; USA ; Middle school ; Politische Bildung
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
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  • 89
    ISBN: 9780415716734
    Sprache: Englisch
    Seiten: xviii, 238 Seiten , Illustrationen , 24 cm
    Serie: Routledge studies in multimodality 10
    Serie: Routledge studies in multimodality
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 302.2/2
    RVK:
    Schlagwort(e): EDUCATION / Curricula ; Gesellschaft ; Sprache ; Modality (Linguistics) ; Language and languages Study and teaching ; Semiotics Social aspects ; Communication Methodology ; EDUCATION / Curricula ; Forschung ; Pädagogik ; Aufsatzsammlung ; Pädagogik ; Forschung ; Aufsatzsammlung
    Kurzfassung: "This book brings together social semiotics, cultural studies, multiliteracies, and other approaches in order to theorize very different learning environments, giving visibility to the modal effect in a range of disciplines. It highlights the ideological nature of discursive practices, examines questions of access, and argues for transformation of these practices, with a constant eye on issues of social justice and equity. Contributors argue that we can harness learners' representational resources through making these resources visible, and creating less regulated spaces in the curriculum in which they can be used. Examples from primary education through to adult continuing education are used throughout the text"..
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
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  • 90
    Buch
    Buch
    Basingstoke [u.a.] : Palgrave Macmillan
    ISBN: 9781137429254
    Sprache: Englisch
    Seiten: XXI, 238 S.
    Ausgabe: 1. publ.
    Serie: Palgrave studies in excellence and equity in global education
    DDC: 306.430973
    RVK:
    Schlagwort(e): EDUCATION / Aims & Objectives ; EDUCATION / Curricula ; EDUCATION / Educational Policy & Reform / General ; EDUCATION / Philosophy & Social Aspects ; PSYCHOLOGY / Assessment, Testing & Measurement ; Educational sociology ; Curriculum planning ; Knowledge, Theory of ; EDUCATION / Aims & Objectives ; EDUCATION / Curricula ; EDUCATION / Educational Policy & Reform / General ; EDUCATION / Philosophy & Social Aspects ; PSYCHOLOGY / Assessment, Testing & Measurement ; Curriculum ; Schule ; Neue Medien ; USA ; Großbritannien ; Australien ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; USA ; Großbritannien ; Australien ; Neue Medien ; Schule ; Curriculum
    Kurzfassung: "Knowledge and the Future of the Curriculum: International Studies in Social Realism is about the central purpose of schooling - to provide students with equitable access to powerful curriculum knowledge that is ultimately capable of taking them beyond their experiences. This collection presents a social realist understanding of the role of knowledge as a progressive option in support of social and educational justice. It moves beyond mere critique by offering a rationale for determining what should be taught and how it should be taught. It is an account justified by a theory of knowledge that acknowledges both its social location and its emergent and objective properties. Each chapter argues in creative and innovative ways for a curriculum and pedagogy that will enable all students to access powerful knowledge"..
    Anmerkung: Includes bibliographical references
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  • 91
    Buch
    Buch
    Los Angeles [u.a.] : SAGE
    ISBN: 9788132113850
    Sprache: Englisch
    Seiten: X, 368 S.
    Ausgabe: 1. publ.
    DDC: 306.430954
    RVK:
    Schlagwort(e): Erziehung ; Gesellschaft ; Education Social aspects ; Educational anthropology ; Education Aims and objectives ; Soziologie ; Schule ; Indien ; Indien ; Aufsatzsammlung ; Indien ; Schule ; Soziologie
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 92
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Dordrecht : Springer
    ISBN: 9789401780056
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (XIII, 592 p. 29 illus., 2 illus. in color, online resource)
    Serie: Higher Education: Handbook of Theory and Research 29
    Serie: SpringerLink
    Serie: Bücher
    Serie: Springer eBook Collection
    Serie: Humanities, Social Sciences and Law
    Paralleltitel: Druckausg. Higher Education ; 29
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    Schlagwort(e): Curriculum planning ; Education, Higher ; Education ; USA ; Hochschulbildung
    Kurzfassung: Published annually since 1985, the Handbook series provides a compendium of thorough and integrative literature reviews on a diverse array of topics of interest to the higher education scholarly and policy communities. Each chapter provides a comprehensive review of research findings on a selected topic, critiques the research literature in terms of its conceptual and methodological rigor and sets forth an agenda for future research intended to advance knowledge on the chosen topic. The Handbook focuses on a comprehensive set of central areas of study in higher education that encompasses the salient dimensions of scholarly and policy inquiries undertaken in the international higher education community. Each annual volume contains chapters on such diverse topics as research on college students and faculty, organization and administration, curriculum and instruction, policy, diversity issues, economics and finance, history and philosophy, community colleges, advances in research methodology and more. The series is fortunate to have attracted annual contributions from distinguished scholars throughout the world
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
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  • 93
    ISBN: 978-0-8157-0373-0
    Sprache: Englisch
    Seiten: XII, 147 S.
    DDC: 370.973
    RVK:
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    Schlagwort(e): Erziehung ; Wirtschaftsentwicklung ; Education Public opinion ; Public schools Public opinion ; Education Aims and objectives ; Education Economic aspects ; Academic achievement Economic aspects ; Economic development Effect of education on ; Comparative education ; Education and globalization ; Bildungswesen. ; Internationaler Vergleich. ; USA ; USA. ; Aufsatzsammlung ; Bildungswesen ; Internationaler Vergleich
    Anmerkung: "Compares the performance of American schools with that of other countries against the background of an increasingly globalizing world, introducing new competition for talent, markets, capital, and opportunity, and shows mixed results for U.S. students and recommends areas where American schools and education should be improved"-- Provided by publisher.. - Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 94
    Buch
    Buch
    Reno [u.a.] : Univ. of Nevada Press
    ISBN: 9780874179071 , 9780874179088
    Sprache: Englisch
    Seiten: XI, 178 S
    DDC: 371.8297
    RVK:
    Schlagwort(e): Indian teachers ; Indian students ; Indian reservations ; Indians of North America Education ; USA ; Indianerreservat ; Lehrer ; Ethnische Identität
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 95
    Buch
    Buch
    New York, NY [u.a.] : Lang
    ISBN: 9781433122491 , 9781433122484
    Sprache: Englisch
    Seiten: XI, 282 S. , 1 Portr. , 23 cm
    Serie: Critical praxis and curriculum guides 3
    Serie: Critical praxis and curriculum guides
    DDC: 370.89/97
    RVK:
    Schlagwort(e): Indians of North America Education ; Indigenous peoples Education ; Native language and education ; Curriculum change ; Lehrmittel ; Aufsatzsammlung ; Atlantische Inseln ; Lokales Wissen ; Unterrichtsmethode ; USA ; Schule ; Lokales Wissen ; Curriculum ; Bildungspolitik ; Indigenes Volk ; Akkulturation ; Kulturelle Identität ; Bildung ; Chancengleichheit ; Soziale Herkunft ; Bildungssystem
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Anti-Indianism in education and in the academe -- Historical trauma and its prevention in the classroom -- The star (service to all relations) Navajo school model -- Indigenous teaching and learning pathways -- Health -- Music -- English language arts -- United States history, with guest author Barbara Alice Mann -- Mathematics -- Economics -- Science, with guest author Greg Cajete -- Geography -- From fear to fearlessness (religion/psychology and spirituality).
    Anmerkung: Includes bibliographical references (pages [265]-282)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 96
    Buch
    Buch
    Berkeley [u. a.] :Univ. of California Press [u. a.],
    ISBN: 978-0-520-27581-2
    Sprache: Englisch
    Seiten: X, 139 S. ; , 24 cm.
    Serie: 〈〈The〉〉 Clark Kerr lectures on the role of higher education in society
    DDC: 378.73
    RVK:
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    RVK:
    Schlagwort(e): Hochschulverwaltung. ; Hochschulpolitik. ; USA ; USA. ; Universities and colleges / United States ; Universities and colleges / Administration / United States ; Educational change / United States ; Hochschulverwaltung ; Hochschulpolitik
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 97
    Buch
    Buch
    Hauppauge, NY : Nova Science Publ.
    ISBN: 9781622579686
    Sprache: Englisch
    Seiten: [VII], 160 S. , graph. Darst., Kt.
    Serie: Education in a competitive and globalizing world
    DDC: 371.26089/97
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Indian school children Education (Elementary) ; Indian school children Education (Secondary) ; Alaska Native children Education (Elementary) ; Alaska Natives Education (Secondary) ; Educational tests and measurements ; USA ; Indianer ; Schulleistungstest ; Geschichte 2003-2011
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: National Indian Education Study 2011 / U.S. Department of EducationAchievement gap patterns of Grade 8 American Indian and Alaska Native Students in reading and math / U.S. Department of Education.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 98
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Hershey PA : Information Science Reference
    ISBN: 9781466628526 , 9781466628533
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xxiii, 487 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Premier reference source
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 302.23/1
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Erziehung ; Gesellschaft ; Social media ; Communication in education ; Education Social aspects ; Soziale Software ; Universität ; Pädagogik ; E-Learning ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Soziale Software ; Universität ; Pädagogik ; E-Learning
    Kurzfassung: "This book provides relevant theoretical frameworks and the latest research on social media challenges in the educational context" - Provided by publisher
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 99
    Sprache: Englisch
    Seiten: VIII, 150 S. , Ill., graph. Darst., Kt.
    Serie: Monographs of the Society for Research in Child Development 310 = 78,5
    Serie: Monographs of the Society for Research in Child Development
    DDC: 306.09
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Landgemeinde ; Armut ; Entwicklung ; USA ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; USA ; Armut ; Entwicklung ; Landgemeinde
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 100
    ISBN: 9781433115172 , 9781433115189
    Sprache: Englisch
    Seiten: XII, 184 S. , 23 cm
    Serie: Black studies and critical thinking Vol. 28
    Serie: Black studies & critical thinking
    DDC: 371.829/96073
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Racism in education ; Discrimination in education ; Racially mixed people Education ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; USA ; Amerika ; Schwarze ; Pädagogik ; Gleichbehandlung ; USA ; Bildungswesen ; Rassismus ; Aufsatzsammlung
    Anmerkung: Includes bibliographical references
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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