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  • 2005-2009  (243)
  • 1995-1999  (60)
  • OECD  (303)
  • Education  (220)
  • Konferenzschrift  (85)
Materialart
Erscheinungszeitraum
Jahr
  • 1
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264044739
    Sprache: Französisch
    Seiten: Online-Ressource (216 p.)
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Parallelausg. Improving School Leadership, Volume 1; Policy and Practice
    Paralleltitel: Parallelausg. Mejorar el liderazgo escolar, Volumen 1 ; política y práctica
    Paralleltitel: Parallelausg. Improving School Leadership, Volume 1 (Estonian version); Policy and Practice
    Paralleltitel: Parallelausg. Improving School Leadership, Volume 1; Policy and Practice (Lithuanian version)
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Alors que les pays s’efforcent de réformer leurs systèmes éducatifs et d’améliorer les résultats des élèves, la direction d’établissement est une priorité dans les programmes d’action gouvernementale en matière d’éducation. Cela étant, dans de nombreux pays, les hommes et les femmes qui dirigent les établissements sont surchargés de travail, sous-payés et approchent l’âge de la retraite. De plus, les candidats pour assurer la relève ne sont pas nombreux. Quelles fonctions de direction contribuent le plus à améliorer les apprentissages des élèves ? Comment affecter et répartir au mieux les tâches de direction ? Comment doter les personnels concernés des compétences voulues pour leur permettre d’assurer une direction d’établissement efficace ? Comment rendre ces professions attrayantes à des candidats de qualité ? Cet ouvrage s’appuie sur une étude consacrée par l’OCDE aux pratiques et politiques en matière de direction d’établissement scolaire dans le monde. Étayé par une perspective internationale intéressante, il recense quatre grands moyens d’action et diverses options pour aider les pouvoirs publics à améliorer la direction d’établissement aujourd’hui et renforcer durablement la direction demain.
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  • 2
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264060098
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (190 p.)
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Erscheint auch als Promoting consumer education
    DDC: 381.33
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Verbraucherpolitik ; OECD-Staaten ; Education ; Social Issues/Migration/Health ; Verbrauchererziehung ; Verbraucherschutz ; Internationaler Vergleich ; OECD
    Kurzfassung: Consumers today are challenged by growing amounts of information and wider choices of products, requiring them to develop skills and knowledge for making good choices in complex markets. This publication examines the approaches that governments use to promote consumer education in OECD and some non-OECD countries, highlighting the policies and measures that have been particularly effective. It also analyses recent trends, the role of stakeholders, steps being taken to evaluate the effectiveness of current programmes and the principal challenges.
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  • 3
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264051386
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (304 p.)
    Serie: Reviews of National Policies for Education
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Parallelausg. La Educación Superior en Chile
    Paralleltitel: Erscheint auch als Tertiary education in Chile
    Schlagwort(e): Hochschule ; Hochschulpolitik ; Hochschulfinanzierung ; Chile ; Education ; Chile ; Chile ; Hochschule ; Hochschulpolitik ; Hochschulfinanzierung
    Kurzfassung: This joint OECD and World Bank review gives a brief overview of post-secondary education in Chile and describes its development over the past twenty years. It presents an analysis of the system and identifies key directions for policy reform in light of the challenges encountered by officials, communities, enterprises, educators, parents and students. It concludes with a set of key recommendations concerning the structure of the system and its labour market relevance; access and equity, governance and management; research, development and innovation; internationalisation; and financing.
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  • 4
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264059368
    Sprache: Französisch
    Seiten: Online-Ressource (205 p.) , ill.
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Parallelausg. Doing Better for Children
    Schlagwort(e): Education ; Social Issues/Migration/Health
    Kurzfassung: S’appuyant sur un large éventail de sources de données, cette publication construit et analyse différents indicateurs du bien-être des enfants dans les pays de l’OCDE. Ces indicateurs couvrent six dimensions essentielles : le bien-être matériel, le logement et l’environnement, l’éducation, la santé et la sécurité, les comportements à risque et la qualité de la vie scolaire. Ils montrent qu’aucun pays de l’OCDE n’est performant dans tous les domaines et que chacun d’eux pourrait faire davantage pour améliorer la vie de ses enfants et adolescents. Elle analyse également les montants dépensés par les pays au titre de l’enfance et à quel stade interviennent ces dépenses ; c’est la première fois qu’un tel exercice comparatif est entrepris pour l’ensemble de la zone OCDE. D’autres chapitres examinent dans le détail les politiques à destination des enfants de moins de trois ans, l’impact de la monoparentalité sur les enfants et l’effet des inégalités intergénérationnelles. En conclusion, elle fait un certain nombre de recommandations d’ordre général en vue d’améliorer le bien-être des enfants. À lire également Croissance et inégalités: Distribution des revenus et pauvreté dans les pays de l’OCDE (2008) Bébés et employeurs – Comment réconcilier travail et vie de famille : synthèse des résultats pour les pays de l’OCDE (2007)
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  • 5
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264075924
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (260 p.)
    Serie: Educational Research and Innovation
    Paralleltitel: Druckausg.
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: This book analyses systemic innovation in education by looking at the ways in which educational systems encourage innovation, the knowledge base and processes used, and the procedures and criteria used to assess progress and evaluate outcomes. It draws on findings from 14 case studies in Vocational Education and Training in six OECD countries: Australia, Denmark, Germany, Hungary, Mexico and Switzerland. The resulting analysis helps us understand how we can support and sustain innovation in educational systems in the VET sector.
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  • 6
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264067813
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (138 p.)
    Serie: Educational Research and Innovation
    Paralleltitel: Druckausg.
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Technology is a key driver of educational innovation, and a variety of programmes focusing on investment in infrastructure, equipment, in-service training and digital learning resources have been established to promote its usage in primary and secondary schools. So far, little comparative analytical attention has been devoted to understanding how digital resources improve the quality of learning and to assessing the public policies that support their development and use, and the role played by other stakeholders like publishers, broadcasting companies and increasingly user communities. This publication aims to fill that gap by both reviewing and evaluating the process of systemic innovation. Drawing on case studies from five Nordic countries, the report assembles information on the knowledge bases and policy actors which impact each phase of this innovation process and the main factors which influence its success including governance, financing and user involvement.
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  • 7
    ISBN: 9789264076860
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (190 p.)
    Paralleltitel: Druckausg.
    Schlagwort(e): Education ; Baltic States ; Malta
    Kurzfassung: This book provides an internationally comparable set of indicators on the educational provision for students with disabilities, learning difficulties and disadvantages (SENDDD). It covers the number of students concerned, their learning environment (special schools, special classes and regular classes) and level of education (pre-primary, compulsory and upper secondary education). It also discusses policy implications vis-à-vis special education needs and offers an analysis of the participation and performance of students with special education needs in the 2006 round of the Programme for International Student Assessment (PISA).
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  • 8
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264049055
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (150 p.)
    Serie: OECD Reviews of Tertiary Education
    Schlagwort(e): Education ; Korea, Republic of
    Kurzfassung: With tertiary education increasingly seen as a fundamental pillar for economic growth, these systems must now address the pressures of a globalising economy and labour market. This book provides an overview of Korea's tertiary education system, including an account of recent trends and developments, an analysis of strengths and challenges, and recommendations for future policy development.
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  • 9
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Budapest 70 : Tempus Public Foundation, Hungary
    ISBN: 9789264063518
    Sprache: Ungarisch
    Seiten: Online-Ressource (425 p.)
    Paralleltitel: Parallelausg. Tertiary Education for the Knowledge Society; Volume 1 and Volume 2
    Paralleltitel: Parallelausg. Tertiary Education for the Knowledge Society: Volume 1 and Volume 2
    Schlagwort(e): Education
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  • 10
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789282102299
    Sprache: Französisch
    Seiten: Online-Ressource (184 p.)
    Serie: Tables rondes FIT no.143
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Parallelausg. Port Competition and Hinterland Connections
    Schlagwort(e): Transport ; Konferenzschrift ; Hafenwirtschaft ; Hinterland
    Kurzfassung: Cette publication de la série Tables Rondes examine les défis stratégiques et réglementaires que pose l’évolution rapide de l’environnement portuaire. L’innovation technologique et organisationnelle, ainsi qu’une très forte expansion des échanges, ont en effet radicalement transformé le secteur portuaire au cours des dernières décennies. Bien que les ports desservent aujourd’hui des arrière-pays qui s’étendent profondément à l’intérieur des continents, la concurrence interportuaire ne cesse de s’intensifier, affaiblissant le pouvoir de négociation des ports dans la chaîne logistique. L’accroissement du débit portuaire se heurte à une résistance de plus en plus forte des collectivités locales en raison de la pollution et de la congestion qu’il entraîne. La réglementation locale est justifiée, mais sa mise en œuvre est compliquée par la répartition du pouvoir de négociation entre les parties prenantes. Des autorités d’un niveau plus élevé seraient en mesure de formuler des politiques plus efficaces.
    Anmerkung: Engl. Ausg. u.d.T.: Port competition and hinterland connections
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  • 11
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Seoul, 110-760 : Ministry of Education, Science and Technology, Korea
    ISBN: 9788992396271
    Sprache: Koreanisch
    Seiten: Online-Ressource (242 p.) , ill.
    Paralleltitel: Parallelausg. Starting Strong II; Early Childhood Education and Care
    Paralleltitel: Parallelausg. Petite enfance, grands défis II ; Éducation et structures d'accueil
    Paralleltitel: Parallelausg. Starting Strong II: Early Childhood Education and Care
    Paralleltitel: Parallelausg. Petite enfance, grands défis II : Éducation et structures d'accueil
    Schlagwort(e): Education ; Social Issues/Migration/Health
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  • 12
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Seoul : Human Resources Development Service of Korea (HRD), Korea
    ISBN: 9789264063501
    Sprache: Koreanisch
    Seiten: Online-Ressource (289 p.)
    Paralleltitel: Parallelausg. Qualifications Systems; Bridges to Lifelong Learning
    Paralleltitel: Parallelausg. Systèmes de certification ; Des passerelles pour apprendre à tout âge
    Paralleltitel: Parallelausg. Qualifications Systems; Bridges to Lifelong Learning (Bulgarian version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Sistemas de Cualificaciones ; Puentes para el aprendizaje a lo largo de la vida
    Paralleltitel: Parallelausg. Qualifications Systems: Bridges to Lifelong Learning
    Paralleltitel: Parallelausg. Systèmes de certification : Des passerelles pour apprendre à tout âge
    Paralleltitel: Parallelausg. Qualifications Systems: Bridges to Lifelong Learning (Bulgarian version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Sistemas de Cualificaciones : Puentes para el aprendizaje a lo largo de la vida
    Schlagwort(e): Education ; Employment
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  • 13
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264048096
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (420 p.)
    Serie: PISA
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: The PISA 2006 Technical Report describes the methodology underlying the PISA 2006 survey. It examines additional features related to the implementation of the project at a level of detail that allows researchers to understand and replicate its analyses. The reader will find a wealth of information on the test and sample design, methodologies used to analyse the data, technical features of the project and quality control mechanisms.
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  • 14
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264056275
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (475 p.)
    Ausgabe: Second Edition
    Serie: PISA
    Schlagwort(e): Education ; Economics
    Kurzfassung: The OECD Programme for International Student Assessment (PISA) surveys collected data on students’ performances in reading, mathematics and science, as well as contextual information on students’ background, home characteristics and school factors which could influence performance. This publication includes detailed information on how to analyse the PISA data, enabling researchers to both reproduce the initial results and to undertake further analyses. In addition to the inclusion of the necessary techniques, the manual also includes a detailed account of the PISA 2006 database and worked examples providing full syntax in SPSS®.
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  • 15
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    AL s Hertogenbosch : KPC Groep, Netherlands
    ISBN: 9789264063839
    Sprache: Niederländisch
    Seiten: Online-Ressource (96 p.) , ill.
    Paralleltitel: Parallelausg. Trends Shaping Education - 2008 Edition; (Chinese version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Trends Shaping Education 2008
    Paralleltitel: Parallelausg. Les grandes mutations qui transforment l'éducation 2008
    Paralleltitel: Parallelausg. Trends Shaping Education - 2008 Edition: (Chinese version)
    Schlagwort(e): Education
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  • 16
    ISBN: 9789264060777
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (164 p.)
    Serie: PISA
    Paralleltitel: Erscheint auch als Top of the class
    DDC: 371.262
    RVK:
    Schlagwort(e): Education ; PISA-Studie ; OECD ; Naturwissenschaften ; Unterricht ; Qualität
    Kurzfassung: The rapidly growing demand for highly skilled workers has led to a global competition for talent. While basic competencies are important for the absorption of new technologies, high-level skills are critical for the creation of new knowledge, technologies and innovation. The OECD’s Programme for International Student Assessment (PISA) has taken an innovative approach to examining educational excellence, by directly assessing students’ knowledge, skills and attitudes and exploring how these relate to the characteristics of individual students, schools and education systems. Based on PISA survey results, this report examines who the highest performing students are, what the characteristics of the schools they attend are, to what extent they engage in science related activities outside of school, what their motivations and attitudes towards science are, and what their career intentions are.
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  • 17
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264049079
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (132 p.)
    Serie: OECD Reviews of Tertiary Education
    Schlagwort(e): Education ; Czech Republic
    Kurzfassung: With tertiary education increasingly seen as a fundamental pillar for economic growth, these systems must now address the pressures of a globalising economy and labour market. This book provides an overview of the Czech Republic's tertiary education system, including an account of recent trends and developments, an analysis of strengths and challenges, and recommendations for future policy development with a view to helping understand how the organisation, management and delivery of tertiary education can help achieve economic and social goals.
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  • 18
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264068780
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (306 p.)
    Serie: TALIS
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Druckausg. Creating effective teaching and learning environments
    DDC: 371.1/02/072
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Education ; Sekundarstufe ; Lehrer ; Lernumwelt
    Kurzfassung: This publication is the first report from the International Teaching and Learning Survey (TALIS). It provides quantitative, policy-relevant information on the teaching and learning environment in schools in 23 countries and has a focus on lower secondary education. School effectiveness research consistently shows that the quality of the learning environment is the most important policy-malleable factor for positive student learning and student outcomes. In recognition of this, TALIS explores key policies and practices that shape the learning environment. The important role that school leadership can play in creating effective schools is well documented. TALIS illustrates the roles and functions that school leaders adopt within schools – often facing quite different circumstances - and examines how these roles support teachers in their work. Retaining and developing effective teachers is a priority in all school systems and TALIS examines how teachers‟ work is recognised, appraised and rewarded and how well the professional development needs of teachers are being addressed. Perhaps the most innovative aspect of TALIS is the insights it provides on the teaching beliefs that teachers bring to the classroom and the pedagogical practices that they adopt. TALIS cannot measure which practices or beliefs are most effective but it does show how these associate with some of the conditions that are pre-requisites for effective schooling.
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  • 19
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264039575
    Sprache: Französisch
    Seiten: Online-Ressource (308 p.)
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Parallelausg. Improving School Leadership, Volume 2; Case Studies on System Leadership
    Paralleltitel: Parallelausg. Improving School Leadership, Volume 2: Case Studies on System Leadership
    Schlagwort(e): Education ; Schulverwaltung ; Internationaler Vergleich
    Kurzfassung: La fonction de chef d’établissement scolaire a radicalement changé. En effet, les pays transforment leurs systèmes éducatifs pour préparer les jeunes aux mutations technologiques rapides d’aujourd’hui, à la mondialisation de l’économie et à l’accroissement des migrations. Dans ce contexte, les chefs d’établissement ont une nouvelle mission qui leur permet d’élargir leur champ d’activité au-delà des limites de leur propre établissement. Il s’agit maintenant pour eux de contribuer non seulement au succès de leur école mais aussi à celui du système dans son ensemble – afin que chaque école soit une bonne école. En quoi la direction systémique peut-elle contribuer à améliorer l’école ? Cet ouvrage dévoile les points de vue des spécialistes sur la question. Les études de cas portent sur des stratégies novatrices de répartition des fonctions de direction dans les établissements scolaires en Belgique (Flandre), en Finlande et au Royaume-Uni (Angleterre) ainsi que sur des programmes de perfectionnement de la direction en vue d’une amélioration du système en Australie et en Autriche. Ces pratiques étant nouvelles, cet ouvrage présente une première perspective comparée de l’état actuel de la direction systémique à l’échelle mondiale.
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  • 20
    ISBN: 9789282102480
    Sprache: Französisch
    Seiten: Online-Ressource (228 p.)
    Serie: Tables rondes FIT no.145
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Parallelausg. Competitive Interaction between Airports, Airlines and High-Speed Rail
    Schlagwort(e): Transport ; Konferenzschrift ; Verkehrsmittel ; Wettbewerb ; Luftverkehr ; Wettbewerb ; Hochgeschwindigkeitszug
    Kurzfassung: Comment réglementer les aéroports de façon à limiter leur pouvoir de marché ? Ce rapport part du principe que la question préalable à se poser est de savoir s’il est indiqué de réglementer. La réglementation étant imparfaite et coûteuse, les pouvoirs publics devraient chaque fois que c’est possible établir les conditions propices au développement de la concurrence entre aéroports en lieu et place d’une réglementation détaillée. Lorsque la réglementation économique se justifie, par exemple pour des aéroports très encombrés, le rapport examine les différentes approches réglementaires possibles pour déterminer celle qui est, en définitive, la plus adaptée. Il évalue aussi les stratégies de gestion des émissions de gaz à effet de serre. En intégrant l’aviation aux systèmes ouverts d’échange de droits d’émission, on pourrait réduire efficacement les émissions, mais on ne saurait en attendre des réductions importantes des émissions de CO2 dans le transport aérien proprement dit. Enfin, le rapport recense les conditions économiques dans lesquelles le train à grande vitesse peut devenir un substitut concurrentiel de l’avion. Cependant il conclut que le rail offre seulement des possibilités limitées en matière de réduction des ; émissions de gaz à effet de serre sur la partie correspondante du marché des transports.
    Anmerkung: Engl. Ausg. u.d.T.: Competitive interaction between airports, airlines and high-speed rail
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  • 21
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Mérida : Extremadura Regional Government, Spain
    ISBN: 9788469180822
    Sprache: Spanisch
    Seiten: Online-Ressource (182 p.) , ill.
    Paralleltitel: Parallelausg. Giving Knowledge for Free; The Emergence of Open Educational Resources
    Paralleltitel: Parallelausg. Giving Knowledge for Free; The Emergence of Open Educational Resources (Japanese version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Att ge bort kunskap gratis; Framväxten av öppna lärresurser
    Paralleltitel: Parallelausg. Giving Knowledge for Free: The Emergence of Open Educational Resources
    Paralleltitel: Parallelausg. Giving Knowledge for Free: The Emergence of Open Educational Resources (Japanese version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Att ge bort kunskap gratis: Framväxten av öppna lärresurser
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Frecuentemente los recursos educativos se consideran propiedad intelectual clave en el mundo competitivo de la educación superior. Sin embargo, cada vez más instituciones y personas comparten sus recursos educativos digitales mediante el Internet, de manera abierta y gratuita, como Recursos Educativos Abiertos (REA). Este estudio, se basa en una obra previa sobre e-learning o aprendizaje en línea, cuestiona el por qué sucede, quién participa, y cuáles son las implicaciones más importantes de su desarrollo.Esta obra ofrece una visión amplia del rápido y cambiante fenómeno de los Recursos Educativos Abiertos y de los retos que impone a la educación superior. Examina los motivos que conducen a las instituciones y a las personas a compartir libremente los recursos, observa las cuestiones relacionadas al derecho de propiedad intelectual, los modelos de sostenibilidad y negocios así como las implicaciones de políticas. Este documento es de interés para aquellos vinculados al aprendizaje en línea o en la toma de decisiones estratégicas dentro del ámbito de la educación superior, para investigadores y para estudiantes de las nuevas tecnologías.
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  • 22
    ISBN: 9789264079816
    Sprache: Spanisch
    Seiten: Online-Ressource (168 p.) , ill.
    Paralleltitel: Parallelausg. Understanding the Brain; Towards a New Learning Science
    Paralleltitel: Parallelausg. Comprendre le cerveau ; Vers une nouvelle science de l'apprentissage
    Paralleltitel: Parallelausg. Understanding the Brain: Towards a New Learning Science
    Paralleltitel: Parallelausg. Comprendre le cerveau : Vers une nouvelle science de l'apprentissage
    Schlagwort(e): Education ; Social Issues/Migration/Health
    Kurzfassung: Los avances en tecnología no invasiva para la digitalización y neuroimagen del cerebro alcanzados en los últimos diez años trajeron consigo nuevos métodos de trabajo para los investigadores. En la última década se aprendió más acerca del funcionamiento del cerebro que durante todos los siglos anteriores. En muchas áreas se lograron avances importantes, pero la investigación sobre la capacidad del cerebro para desarrollarse, aprender y cambiar a lo largo del ciclo vital muestra avances prometedores. Estos desarrollos tendrán implicaciones profundas para el aprendizaje y la educaciónLa nueva “ciencia del aprendizaje” aclara la manera en que se desarrollan en el cerebro los procesos de percepción, memoria y lenguaje; informa sobre la importancia que tienen los primeros años y los tardíos en el aprendizaje exitoso durante toda la vida. También ofrece, entre otras cosas, percepciones sobre cómo mejorar las aptitudes para la lectura y para matemáticas y subraya la distinción fundamental entre naturaleza y crianza en el aprendizaje y el desarrollo cerebral.La obra destaca la importancia de adoptar el enfoque transdisciplinario que incluye la neurociencia cognoscitiva, la psicología, la atención de la salud y el diseño de políticas. De tal forma, cuando diversos profesionales –maestros, médicos y científicos– trabajen juntos en la búsqueda de respuestas a problemas neurocognoscitivos, habrá una esperanza real de lograr diagnósticos tempranos e intervenciones apropiadas ante condiciones como la dislexia o el mal de Alzheimer.Los anteriores y muchos otros aspectos se examinan en este libro.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 23
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Athens : National Center For Vocational Orientation (EKEP), Greece
    ISBN: 9789264063488
    Sprache: Griechisch
    Seiten: Online-Ressource (76 p)
    Paralleltitel: Parallelausg. Career Guidance; A Handbook for Policy Makers
    Paralleltitel: Parallelausg. L'orientation professionnelle ; Guide pratique pour les décideurs
    Paralleltitel: Parallelausg. Career Guidance; A Handbook for Policy Makers (Bulgarian version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Career Guidance; A Handbook for Policy Makers (Czech version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Uddannelses- og erhvervsvejledning; En håndbog for beslutningstagere
    Paralleltitel: Parallelausg. Berufsberatung; Ein Handbuch für politisch Verantwortliche
    Paralleltitel: Parallelausg. Orientación professional ; Guía para responsables políticos
    Paralleltitel: Parallelausg. Career Guidance; A Handbook for Policy Makers (Latvian version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Career Guidance; A Handbook for Policy Makers (Slovak version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Career Guidance: A Handbook for Policy Makers
    Paralleltitel: Parallelausg. L'orientation professionnelle : Guide pratique pour les décideurs
    Paralleltitel: Parallelausg. Career Guidance: A Handbook for Policy Makers (Bulgarian version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Career Guidance: A Handbook for Policy Makers (Czech version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Uddannelses- og erhvervsvejledning: En håndbog for beslutningstagere
    Paralleltitel: Parallelausg. Berufsberatung: Ein Handbuch für politisch Verantwortliche
    Paralleltitel: Parallelausg. Orientación professional : Guía para responsables políticos
    Paralleltitel: Parallelausg. Career Guidance: A Handbook for Policy Makers (Latvian version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Career Guidance: A Handbook for Policy Makers (Slovak version)
    Schlagwort(e): Education ; Employment
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 24
    ISBN: 9789264063600
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (116 p.) , ill.
    Serie: PISA
    RVK:
    Schlagwort(e): Education ; OECD ; PISA-Studie
    Kurzfassung: The OECD’s PISA 2006 assessment of the science competencies of 15-year-olds offers the first comprehensive and internationally comparative knowledge base of students’ knowledge about the environment and environment-related issues. Green at Fifteen? presents an analysis of this knowledge base, including information on the sources of students’ awareness of environmental science, their attitudes towards the environment and how these attitudes interrelate with their performance in environmental science.
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  • 25
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264034358
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (244 p.)
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Parallelausg. Evaluación y reconocimiento de la calidad de los docentes ; Prácticas internacionales
    Paralleltitel: Druckausg. Evaluating and rewarding the quality of teachers
    DDC: 371.12
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Lehrkräfte ; Vergütungssystem ; Performance-Messung ; Welt ; Teachers Rating of ; Teachers Salaries, etc ; Education ; OECD ; Lehrer ; Lehren ; Qualität ; Evaluation
    Kurzfassung: Drawing on relevant international research, including information from experts’ presentations and papers given at the December 2008 Joint Conference between the OECD and the Government of Mexico, this book sets out good practice in the design and implementation of incentive systems for teachers. With this aim in mind, the book provides analysis and discussion of the design and implementation of incentive systems for teachers as well as guidance on what should be rewarded and how it should it be measured, who should be rewarded, how they should they be rewarded and how policies should be developed and implemented to ensure stakeholder engagement and commitment.
    Anmerkung: Literaturangaben
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  • 26
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Prague 1 : Centre for International Services of the Ministry of Education, Youth and Sports, Czech Republic
    ISBN: 9788087335000
    Sprache: Tschechisch
    Seiten: Online-Ressource (37 p)
    Paralleltitel: Parallelausg. Career Guidance; A Handbook for Policy Makers
    Paralleltitel: Parallelausg. L'orientation professionnelle ; Guide pratique pour les décideurs
    Paralleltitel: Parallelausg. Career Guidance; A Handbook for Policy Makers (Bulgarian version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Uddannelses- og erhvervsvejledning; En håndbog for beslutningstagere
    Paralleltitel: Parallelausg. Berufsberatung; Ein Handbuch für politisch Verantwortliche
    Paralleltitel: Parallelausg. Career Guidance; A Handbook for Policy Makers (Greek version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Orientación professional ; Guía para responsables políticos
    Paralleltitel: Parallelausg. Career Guidance; A Handbook for Policy Makers (Latvian version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Career Guidance; A Handbook for Policy Makers (Slovak version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Career Guidance: A Handbook for Policy Makers
    Paralleltitel: Parallelausg. L'orientation professionnelle : Guide pratique pour les décideurs
    Paralleltitel: Parallelausg. Career Guidance: A Handbook for Policy Makers (Bulgarian version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Uddannelses- og erhvervsvejledning: En håndbog for beslutningstagere
    Paralleltitel: Parallelausg. Berufsberatung: Ein Handbuch für politisch Verantwortliche
    Paralleltitel: Parallelausg. Career Guidance: A Handbook for Policy Makers (Greek version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Orientación professional : Guía para responsables políticos
    Paralleltitel: Parallelausg. Career Guidance: A Handbook for Policy Makers (Latvian version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Career Guidance: A Handbook for Policy Makers (Slovak version)
    Schlagwort(e): Education ; Employment
    Kurzfassung: Despite many examples of good practice, large weaknesses exist in many countries’ national career guidance services, according to extensive research conducted by the OECD, and by the Centre for the Development of Vocational Training and the European Training Foundation on behalf of the European Commission. Access is limited, particularly for adults. In addition, services often focus upon immediate decisions, and fail to develop career management skills. Training for those who provide services is frequently inappropriate, failing to reflect the full range of client needs or to take account of modern, more flexible delivery methods such as ICT. Services are poorly co-ordinated between different ministries, and between governments and other stakeholders. The evidence base is too weak to provide policy makers with useful data on outcomes, costs and benefits. These gaps stand in the way of governments’ attempts to implement lifelong learning, active employability and social equity policies. This joint publication by the OECD and the European Commission (staff working paper) gives policy makers practical tools to tackle these problems. In simple, non-technical language, the publication addresses a broad range of policy issues that are central to the effective delivery of career guidance services. These include: how to widen access to career guidance; ways of improving the quality of career information; ensuring that staff qualifications meet policy objectives; and improving strategic leadership. This publication is essential reading for all policy makers, especially those in education and labour, who are responsible for planning, managing and delivering career guidance services.
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  • 27
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264056251
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (467 p.)
    Ausgabe: Second Edition
    Serie: PISA
    Schlagwort(e): Education ; Economics
    Kurzfassung: The OECD Programme for International Student Assessment (PISA) surveys collected data on students’ performance in reading, mathematics and science, as well as contextual information on students’ background, home characteristics and school factors which could influence performance. This publication includes detailed information on how to analyse the PISA data, enabling researchers to both reproduce the initial results and to undertake further analyses. In addition to the inclusion of the necessary techniques, the manual also includes a detailed account of the PISA 2006 database. It also includes worked examples providing full syntax in SAS®.
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  • 28
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264039346
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (128 p.)
    Serie: OECD Reviews of Tertiary Education
    Schlagwort(e): Education ; China, People’s Republic
    Kurzfassung: In many OECD countries, tertiary education systems have experienced rapid growth over the last decade. With tertiary education increasingly seen as a fundamental pillar for economic growth, these systems must now address the pressures of a globalising economy and labour market. Within governance frameworks that encourage institutions, individually and collectively, to fulfil multiple missions, tertiary education systems must aim for the broad objectives of growth, full employment and social cohesion. In this context, the OECD launched a major review of tertiary education with the participation of 24 nations. The principal objective of the review is to assist countries in understanding how the organisation, management and delivery of tertiary education can help them achieve their economic and social goals. China is one of 14 countries which opted to host a Country Review, in which a team of external reviewers carried out an in-depth analysis of tertiary education policies. This report includes: an overview of China's tertiary education system; an account of trends and developments in tertiary education in China; an analysis of the strengths and challenges in tertiary education in China; and recommendations for future policy development. This review of tertiary education in China forms part of the OECD Thematic Review of Tertiary Education, a project conducted between 2004 and 2008.
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  • 29
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Santiago : Ministry of Education, Chile
    ISBN: 9789264054189
    Sprache: Spanisch
    Seiten: Online-Ressource (290 p.)
    Serie: Revisión de Políticas Nacionales de Educación
    Paralleltitel: Parallelausg. Reviews of National Policies for Education; Tertiary Education in Chile 2009
    Paralleltitel: Parallelausg. Reviews of National Policies for Education: Tertiary Education in Chile 2009
    Schlagwort(e): Education ; Chile
    Kurzfassung: Este informe conjunto de la OCDE y el Banco Mundial, entrega una breve visión de la educación post-secundaria en Chile y describe su desarrollo en los últimos veinte años. Presenta un análisis del sistema, identifica direcciones clave para reformar las políticas a la luz de los desafíos que deben enfrentar autoridades, comunidades, empresas, educadores, padres y estudiantes.
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  • 30
    ISBN: 9789264050815
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (318 p.)
    Serie: PISA
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: What does PISA actually assess? This book presents all the publicly available questions from the PISA surveys. Some of these questions were used in the PISA 2000, 2003 and 2006 surveys and others were used in developing and trying out the assessment. After a brief introduction to the PISA assessment, the book presents three chapters, including PISA questions for the reading, mathematics and science tests, respectively. Each chapter presents an overview of what exactly the questions assess. The second section of each chapter presents questions which were used in the PISA 2000, 2003 and 2006 surveys, that is, the actual PISA tests for which results were published. The third section presents questions used in trying out the assessment. Although these questions were not used in the PISA 2000, 2003 and 2006 surveys, they are nevertheless illustrative of the kind of question PISA uses. The final section shows all the answers, along with brief comments on each question.
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  • 31
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264039360
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (166 p.)
    Serie: OECD Reviews of Tertiary Education
    Schlagwort(e): Education ; Spain
    Kurzfassung: With tertiary education increasingly seen as a fundamental pillar for economic growth, these systems must now address the pressures of a globalising economy and labour market. This review, designed to help Spain understand how improving tertiary education can help it achieve its economic and social goals, presents an overview of Spain's tertiary education system, an account of trends and developments, an analysis of strengths and challenges, and recommendation for future development.
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  • 32
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264039322
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (127 p.)
    Serie: OECD Reviews of Tertiary Education
    Schlagwort(e): Education ; Japan
    Kurzfassung: In many OECD countries, tertiary education systems have experienced rapid growth over the last decade. With tertiary education increasingly seen as a fundamental pillar for economic growth, these systems must now address the pressures of a globalising economy and labour market. Within governance frameworks that encourage institutions, individually and collectively, to fulfil multiple missions, tertiary education systems must aim for the broad objectives of growth, full employment and social cohesion. In this context, the OECD launched a major review of tertiary education with the participation of 24 nations. The principal objective of the review is to assist countries in understanding how the organisation, management and delivery of tertiary education can help them achieve their economic and social goals. Japan is one of 14 countries which opted to host a Country Review, in which a team of external reviewers carried out an in-depth analysis of tertiary education policies. This report includes: an overview of Japan's tertiary education system; an account of trends and developments in tertiary education in Japan; an analysis of the strengths and challenges in tertiary education in Japan; and recommendations for future policy development. This review of tertiary education in Japan forms part of the OECD Thematic Review of Tertiary Education, a project conducted between 2004 and 2008.
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  • 33
    ISBN: 9789264044616
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (554 p.)
    Paralleltitel: Erscheint auch als Productivity measurement and analysis
    Schlagwort(e): Produktivität ; Arbeitsproduktivität ; Messung ; Economics ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Produktivität ; Produktivitätsmessung ; Produktivitätszuwachs
    Kurzfassung: Productivity measurement and analysis are the main topics addressed in this book, which brings together contributions presented and discussed in two international workshops organized by the Statistics Directorate and the Directorate for Science, Technology and Industry (DSTI) of the OECD. The first workshop was organised jointly by the OECD with Fundaccion BBVA and the Instituto Valenciano de Investigaciones Económicas and held in Madrid in October 2005, and the second one was organized jointly by the OECD and the Swiss Federal Statistical Office and the State Secretary for Economic Affairs of Switzerland and held in Bern in October 2006. The two workshops brought together representatives of statistical offices, central banks and other branches of government in OECD countries that are engaged in the analysis and the measurement of productivity developments at aggregate and industry levels.
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  • 34
    ISBN: 9789264064072
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (80 p.)
    Serie: PISA
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: This report explores the educational performance and attitudes of males and females during childhood and adolescence. It opens with a general summary of gender differences measured outside of the PISA assessment programme and then considers the knowledge gained about gender-related issues from PISA 2000, PISA 2003 and PISA 2006 when reading, mathematics and science respectively were the major domains of assessment. Among the key findings: in reading in PISA 2000, females significantly outscored males in all countries; in mathematics in PISA 2003, males outscored females somewhat; in the combined science scale in PISA 2006, there was no overall significant difference observed between males and females. However, when examining the various science competencies, knowledge components and attitudes to science, there were some marked differences.
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  • 35
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264049048
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (154 p.)
    Serie: OECD Reviews of Tertiary Education
    Schlagwort(e): Education ; Finland
    Kurzfassung: With tertiary education increasingly seen as a fundamental pillar for economic growth, these systems must now address the pressures of a globalising economy and labour market. This book provides an overview of Finland's tertiary education system including an account of recent trends and developments, an analysis of the strengths and challenges, and recommendations for future policy development.
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  • 36
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264039308
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (98 p.)
    Serie: OECD Reviews of Tertiary Education
    Schlagwort(e): Education ; Norway
    Kurzfassung: With tertiary education increasingly seen as a fundamental pillar for economic growth, these systems must now address the pressures of a globalising economy and labour market. This book provides an overview of Norway's tertiary education system including an account of recent trends and developments, an analysis of strengths and challenges, and recommmedations for future policy development.
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  • 37
    ISBN: 9789282102466
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (PDF-Datei: 212 S.) , zahlr. graph. Darst., Kt.
    Ausgabe: Online-Ausg. 2010 Electronic reproduction; Available via World Wide Web
    Serie: ITF Round Tables
    Paralleltitel: Druckausg. Competitive interaction between airports, airlines and high-speed rail
    DDC: 388
    RVK:
    Schlagwort(e): High speed trains Law and legislation ; Transportation and state ; Airports Economic aspects ; Aeronautics Law and legislation ; Konferenzschrift ; Verkehrsmittel ; Wettbewerb ; Luftverkehr ; Wettbewerb ; Hochgeschwindigkeitszug
    Kurzfassung: How should airports be regulated to contain market power? This round table proceedings first examines whether they need to be regulated at all. It concludes that because regulation is inevitably imperfect and costly, policy makers should establish conditions for competition to emerge between airports in preference to comprehensive regulation, whenever possible. Economic regulation is sometimes necessary, such as when airports are heavily congested. The proceedings determines which approaches are likely to work best and also assesses strategies for managing greenhouse gas emissions.&n
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Summary of discussions; Impacts of Airports on Airline Competition: Focus on Airport Performance and Airport-Airline Vertical Relations; Introduction; Airport revenue structure, regulation and pricing; Airports' market power; Airport dominance, airline hub premium, and implications for airline-airport co-operation; Airport-airline vertical relationship; Summary and conclusion; The airport industry in a competitive environment: A United Kingdom Perspective; Size and diversity; Ownership and capital markets; Competition for contracts; Competitive hinterlands; Financial performance; Conclusions
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: The Impact of Climate Change Policy on Competition in the Air Transport IndustryIntroduction; Climate change mitigation policies and aviation: an outline; Emissions reductions options; Climate change policies and their impacts; Impacts of policies on airline competition, fares and profits; Impacts of free permits on competition, fares and profits; Competition and International markets; Conclusions; The Role of Accessibility in Passengers' Choice of Airports; Introduction; Definitions of accessibility; Access mode choice; Airport choice
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Case study: the effects of the introduction of new rail modesCase study: ticket tax in the Netherlands; Conclusions; The Economic Effects of High-Speed Rail Investment; Introduction; The costs and benefits of a new HSR line; The economic evaluation of HSR investment; Intermodals Effects; Pricing; Conclusions; List of participants;
    Anmerkung: "OECD, International Transport Forum , "Transport Research Centre , Includes bibliographical references , Franz. Ausg. u.d.T.: Concurrence et interactions entre aéroports, services de transports aériens et ferroviaires , Electronic reproduction; Available via World Wide Web
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  • 38
    ISBN: 9789282102251
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (PDF-Datei: 172 S.) , graph. Darst., Kt.
    Ausgabe: Online-Ausg. 2010 Electronic reproduction; Available via World Wide Web
    Serie: ITF Round Tables
    Paralleltitel: Druckausg. Port competition and hinterland connections
    DDC: 387.16
    RVK:
    Schlagwort(e): Harbors Law and legislation ; Harbors Access roads ; Containerization ; Harbors Economic aspects ; Konferenzschrift ; Hafenwirtschaft ; Hinterland
    Kurzfassung: This Round Table publication discusses the policy and regulatory challenges posed by the rapidly changing port environment. The sector has changed tremendously in recent decades with technological and organisational innovation and a powerful expansion of trade. Although ports serve hinterlands that now run deep into continents, competition among ports is increasingly intense and their bargaining power in the supply chain has consequently weakened. Greater port throughput is meeting with increasing resistance from local communities because of pollution and congestion. In addition
    Anmerkung: Enth. 4 Beitr , Literaturangaben , Franz Ausg. u.d.T.: Concurrence entre les ports et les liasons terrestres avec l'arrière-pays , Electronic reproduction; Available via World Wide Web
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  • 39
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264066649
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (278 p.) , ill.
    Serie: Local Economic and Employment Development (LEED)
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Erscheint auch als Designing local skills strategies
    DDC: 338.9
    RVK:
    Schlagwort(e): Wirtschaftsförderung ; Qualifikation ; Humankapital ; Berufsbildungspolitik ; OECD-Staaten ; Education ; Employment ; Social Issues/Migration/Health ; Urban, Rural and Regional Development ; Fallstudiensammlung ; Electronic books ; Fallstudiensammlung ; Ungelernter Arbeiter ; Berufliche Qualifikation ; Weiterbildung ; Angelernter Arbeiter ; Berufliche Qualifikation ; Berufliche Fortbildung
    Kurzfassung: Higher-level skills are increasingly demanded by the knowledge-based economy. But with rising mobility and demographic change, it is no longer so simple to invest in a skilled workforce for the future. Actions are needed on a variety of fronts, including attracting and retaining talent, better integrating disadvantaged groups into the labour force, and upgrading the skills of low-paid workers. Much of the responsibility for these actions falls squarely on the shoulders of local policy makers. Drawing from a wide array of case studies, this book analyses best-practice local strategies for increasing workforce skills. And it also takes a close look at the opportunities and challenges presented by international migration. The in-depth case studies in this report range from Shanghai’s “Highland of Talent Strategy” to new “career ladders” which help immigrants escape low-skilled, low-paid employment in New York. National and local-level recommendations on local skills development are provided, for both OECD and non-OECD countries.
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  • 40
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264075375
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (356 p.) , ill.
    Serie: Educational Research and Innovation
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Parallelausg. L'enseignement supérieur à l'horizon 2030 -- Volume 2 ; Mondialisation
    Paralleltitel: Erscheint auch als Higher education to 2030 ; Vol. 2: Globalisation
    DDC: 378.00112
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Hochschule ; Globalisierung ; Studium ; Auslandsaufenthalt ; Forschungskooperation ; Hochschulpolitik ; OECD-Staaten ; Education ; Hochschule ; Globalisierung ; Studium ; Auslandsaufenthalt ; OECD
    Kurzfassung: Growing flows of knowledge, people and financing cross national borders and feed both worldwide collaboration and competition. These effects of globalisation increasingly impact higher education. How then might the future higher education scene look at the global level? What are the challenges and opportunities brought by globalisation? How can countries and institutions best cope with and benefit from future changes? Through both quantitative and qualitative analysis, this book provides a comprehensive and structured look at these essential questions. It explores the topic of cross-border higher education in terms of student, faculty and institutional mobility, providing a specific focus on academic research. Other issues addressed include higher education provision, financing, governance and quality assurance, with an emphasis on the use of market-like mechanisms. The book covers most OECD countries as well as many non-OECD countries and offers the reader specific reflections on China, India and European co-operation.
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  • 41
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264046535
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (724 p.)
    Serie: OECD Reviews of Tertiary Education
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Parallelausg. Tertiary Education for the Knowledge Society; Volume 1 and Volume 2 (Hungarian version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Tertiary Education for the Knowledge Society: Volume 1 and Volume 2 (Hungarian version)
    Paralleltitel: Erscheint auch als Tertiary education for the knowledge society
    DDC: 378
    RVK:
    Schlagwort(e): Hochschule ; Wissensgesellschaft ; Education ; Tertiärbereich ; Informationsgesellschaft
    Kurzfassung: This book provides a thorough international investigation of tertiary education policy across its many facets – governance, funding, quality assurance, equity, research and innovation, academic career, links to the labour market and internationalisation. It presents an analysis of the trends and developments in tertiary education; a synthesis of research-based evidence on the impact of tertiary-education policies; innovative and successful policies and practices that countries have implemented; and tertiary-education policy options. The report draws on the results of a major OECD review of tertiary education policy – the OECD Thematic Review of Tertiary Education -- conducted over the 2004-08 period in collaboration with 24 countries around the world. “The new ‘bible’ of Post-secondary education.” -Paul Cappon, President of the Canadian Council on Learning “An exceptionally useful and interesting review.” -Tom Boland, Chief Executive, Higher Education Authority of Ireland “The reference text for the future debate on tertiary education.” -José Joaquín Brunner, Professor and Director, Centre for Comparative Education Policies, University of Diego Portales, Chile
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  • 42
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264039551
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (276 p.)
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Parallelausg. Améliorer la direction des établissements scolaires, Volume 2 ; Études de cas sur la direction des systèmes
    Paralleltitel: Erscheint auch als Improving school leadership ; Vol. 2: Case studies on system leadership
    RVK:
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: This book explores what specialists are saying about system leadership for school improvement. Case studies examine innovative approaches to sharing leadership across schools in Belgium (Flanders), Finland and the United Kingdom (England) and leadership development programmes for system improvement in Australia and Austria. As these are emerging practices, the book provides a first international comparison and assessment of the state of the art of system leadership.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 43
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264040687
    Sprache: Französisch
    Seiten: Online-Ressource (328 p.) , ill.
    Serie: La recherche et l'innovation dans l'enseignement
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Parallelausg. Higher Education to 2030, Volume 1, Demography
    Schlagwort(e): Education ; Social Issues/Migration/Health
    Kurzfassung: Les changements démographiques déterminent les politiques sociales : la majorité des pays de l’OCDE voient leur population vieillir et comporter plus de migrants et de « minorités ». Au Japon et en Corée, les effectifs étudiants de l’enseignement supérieur ont commencé à baisser, alors qu’ils devraient connaître une forte croissance en Turquie ou au Mexique. À partir de tendances et de projections, cet ouvrage étudie dans le détail toutes ces questions à la fois sur les plans qualitatif et quantitatif. Il examine entre autres l’impact des changements démographiques sur les effectifs étudiants, sur les niveaux d’éducation, sur le personnel enseignant et sur les choix politiques. Il s’intéresse par exemple aux politiques d’accès à l’enseignement supérieur et à leur effet sur la taille et la composition des effectifs, en examinant notamment les cas des étudiants handicapés et des migrants. L’analyse couvre la plupart des pays de l’OCDE et est illustrée par les exemples spécifiques de la Corée, de la France, des États-Unis et du Japon.Ce volume est le premier de la série L’enseignement supérieur à l’horizon 2030 qui analyse de manière prospective l’impact des différentes tendances actuelles sur l’enseignement supérieur. Les deux volumes suivants observeront les effets de la technologie et de la mondialisation, et le quatrième présentera des scénarios sur l’avenir de l’enseignement supérieur.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 44
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264044715
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (196 p.)
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Parallelausg. Améliorer la direction des établissements scolaires, Volume 1 ; Politiques et pratiques
    Paralleltitel: Parallelausg. Mejorar el liderazgo escolar, Volumen 1 ; política y práctica
    Paralleltitel: Parallelausg. Improving School Leadership, Volume 1 (Estonian version); Policy and Practice
    Paralleltitel: Parallelausg. Improving School Leadership, Volume 1; Policy and Practice (Lithuanian version)
    Paralleltitel: Erscheint auch als Pont, Beatriz Improving school leadership ; Vol. 1: Policy and practice
    DDC: 371.2
    RVK:
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: As countries strive to reform education systems and improve student results, school leadership is high on education policy agendas. But in many countries, the men and women who run schools are overburdened, underpaid and near retirement. And few people are lining up for their jobs. Based on an OECD study of school leadership practices and policies around the world, and offering a unique cross country perspective, this book identifies four policy levers and a range of policy options to help governments improve school leadership now and build sustainable leadership for the future.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 45
    ISBN: 9789264041028
    Sprache: Französisch
    Seiten: Online-Ressource (178 p.)
    Serie: Examens des politiques nationales d'éducation
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Parallelausg. Reviews of National Policies for Education; Scotland 2007; Quality and Equity of Schooling in Scotland
    Paralleltitel: Parallelausg. Reviews of National Policies for Education: Scotland 2007: Quality and Equity of Schooling in Scotland
    Schlagwort(e): Education ; United Kingdom ; Schottland ; Schule ; Bildungssystem ; Qualität ; Chancengleichheit
    Kurzfassung: L’Écosse obtient régulièrement d’excellents résultats au Programme international de l’OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA) et son système scolaire est un des plus équitables de l’OCDE. Cet ouvrage analyse les forces des écoles écossaises et les difficultés qui s’opposent à la réussite de tous les enfants. La première de ces difficultés réside dans l’écart de résultats qui apparaît dans les dernières années de l’enseignement primaire et se creuse au début du secondaire : les enfants de milieux défavorisés sont plus exposés que les autres à l’échec scolaire. La deuxième concerne le besoin d’accroître le taux de scolarisation et de réussite dans le deuxième cycle du secondaire et d’améliorer l’équité dans l’enseignement supérieur. Cet examen analyse les performances des établissements scolaires écossais à partir des conclusions du PISA et des résultats aux tests et examens nationaux, et étudie les réformes éducatives entreprises en Écosse à la lumière de celles qui ont été engagées dans des pays rencontrant des difficultés comparables.
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  • 46
    ISBN: 9789264030459
    Sprache: Französisch
    Seiten: Online-Ressource (296 p.)
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Parallelausg. OECD Handbook for Internationally Comparative Education Statistics; Concepts, Standards, Definitions and Classifications
    Schlagwort(e): Education ; Economics
    Kurzfassung: Depuis plus de dix ans, l’OCDE développe et publie une large gamme d’indicateurs comparatifs qui fournissent un aperçu du fonctionnement des systèmes éducatifs. Ces outils donnent accès à des informations essentielles sur les rouages, l’évolution et l’impact des systèmes éducatifs, depuis la petite enfance, en passant par l’enseignement dans le cadre scolaire et jusqu'à la formation et l’apprentissage tout au long de la vie. Ils donnent à chaque pays la possibilité de voir son système éducatif à la lumière des résultats des autres pays. Les concepts, définitions, classifications et méthodologies, qui ont été élaborés pour guider les statistiques et les indicateurs, sont essentiels à la crédibilité et à la compréhension de ces comparaisons. Pour la première fois, ce guide rassemble ces méthodologies en un seul volume de référence, fournissant un outil inestimable tant aux utilisateurs qu’aux fournisseurs des statistiques de l’OCDE sur l’éducation. Le guide répond à des questions telles que « Qu’est-ce qu’un enseignant ? », « Que veut-on dire par "dépenses publiques d’éducation" ? », aussi bien qu’à des questions concernant l’utilisation des indicateurs, par exemple « Comment dois-je interpréter les dépenses par étudiant ? Que mesurent-elles ? ». Ce faisant, le guide vise à faciliter une meilleure compréhension des statistiques et des indicateurs de l’OCDE et permet donc une plus grande efficacité d‘utilisation aux fins d’analyse politique. De la même manière, il constitue une référence facilement utilisable sur les conventions et les standards internationaux afin que d’autres acteurs puissent continuer la collecte et l’assimilation des données sur l’éducation.
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  • 47
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264045057
    Sprache: Französisch
    Seiten: Online-Ressource (144 p.) , ill.
    Serie: Examens des politiques nationales d'éducation
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Parallelausg. Reviews of National Policies for Education; Tertiary Education in Portugal 2007
    Schlagwort(e): Education ; Portugal
    Kurzfassung: Au Portugal, le secteur de l’enseignement supérieur s’est sensiblement développé au cours des vingt dernières années, mais la fréquentation et le niveau global d’études demeurent inférieurs aux normes européennes et les taux de scolarisation ont commencé à baisser. Dans son examen, l’OCDE recommande aux autorités nationales du Portugal de se polariser sur l’orientation stratégique et de laisser aux établissements d'enseignement supérieur une plus grande latitude dans la mise en œuvre des priorités gouvernementales en accord avec la mission qui est la leur. Parmi les réformes proposées, les examinateurs invitent le Portugal à créer un Conseil national de l’enseignement supérieur qui serait chargé de superviser la stratégie du pays dans ce secteur éducatif. Les examinateurs préconisent aussi d’apporter de grands changements à la gouvernance et à la gestion des établissements d'enseignement supérieur pour les mettre en phase avec les objectifs nationaux, favoriser leur réceptivité et leur efficience et améliorer leur qualité. L’un des objectifs stratégiques essentiels du gouvernement portugais est d’améliorer la recherche et l’innovation, et les examinateurs de l’OCDE suggèrent d’apporter un certain nombre de changements d’ordre qualitatif au système d’enseignement supérieur du Portugal afin de renforcer les performances dans ces deux domaines.
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  • 48
    ISBN: 9789264040137
    Sprache: Französisch
    Seiten: Online-Ressource (420 p.)
    Serie: PISA
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006; Science Competencies for Tomorrow's World; Volume 1; Analysis
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006; Naturwissenschaftliche Kompetenzen für die Welt von morgen
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006 ; Competencias científicas para el mundo del mañana
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006; Competências em ciências para o mundo de amanhã; Volume 1; Análise
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006: Science Competencies for Tomorrow's World: Volume 1: Analysis
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006: Naturwissenschaftliche Kompetenzen für die Welt von morgen
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006 : Competencias científicas para el mundo del mañana
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006: Competências em ciências para o mundo de amanhã: Volume 1: Análise
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: PISA 2006 : Les compétences en sciences, un atout pour réussir présente, en deux volumes, les premiers résultats du cycle d’enquête PISA le plus récent, dont le domaine d’évaluation majeur était la culture scientifique mais qui s’est également penché sur la culture mathématique et la compréhension de l’écrit. Volume I : Analyse des résultats fournit la vue d’ensemble internationale sur l’apprentissage des sciences la plus complète à l’heure actuelle, explorant non seulement les performances des élèves, mais aussi leur attitude envers les sciences, leur conscience des débouchés pour l’avenir que peuvent leur apporter des compétences en sciences, ainsi que l’environnement proposé par les établissements pour l’enseignement des sciences. Il replace les performances des élèves, des établissements et des pays dans leur contexte social et identifie les politiques et pratiques d’éducation de premier plan qui sont gage de succès éducatif. En montrant le succès de certains pays dans la fourniture d’un enseignement de qualité autant que de résultats d’apprentissage équitables, PISA pose un défi ambitieux à tous les autres pays.
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  • 49
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264039919
    Sprache: Französisch
    Seiten: Online-Ressource (238 p.)
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Parallelausg. Teaching, Learning and Assessment for Adults; Improving Foundation Skills
    Paralleltitel: Parallelausg. Teaching, Learning and Assessment for Adults: Improving Foundation Skills
    Schlagwort(e): Education ; Erwachsenenbildung ; Leistungsmessung
    Kurzfassung: Dans les pays de l’OCDE, nombreux sont les adultes en situation d’illettrisme. L’impact de ce déficit de compétences de base se fait sentir sur la situation économique, la santé, et le bien-être social des individus, des familles et de la société. Il est donc nécessaire d’investir dans ce secteur de la formation des adultes. Cette étude porte spécifiquement sur les programmes des adultes en situation d’illettrisme et met l’accent sur l’évaluation formative. Se fondant sur les données probantes issues de rapports nationaux, d’études de cas exemplaires et d’analyses d’études internationales, ce volume examine les effets et la mise en œuvre de différentes méthodes d’enseignement, d’apprentissage et d’évaluation pour ces apprenants adultes, la façon dont des programmes novateurs répondent aux multiples besoins et objectifs de ces derniers, ainsi que les actions qui soutiennent ou entravent l’efficacité de ces méthodes. L’ouvrage met en lumière les enjeux essentiels de la formation pour adultes en situation d’illettrisme et permet d’orienter les politiques, les pratiques et la recherche. Un volume complémentaire, qui portait sur l’évaluation formative dans l’enseignement secondaire, est paru en 2005 sous le titre L’évaluation formative, pour un meilleur apprentissage dans les classes secondaires.
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  • 50
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264040663
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (300 p.) , ill.
    Serie: Educational Research and Innovation
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Parallelausg. L'enseignement supérieur à l'horizon 2030, Volume 1, Démographie
    Paralleltitel: Erscheint auch als Higher education to 2030 ; Vol. 1: Demography
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): - 2030 ; Hochschule ; Bevölkerungsentwicklung ; OECD-Staaten ; Education ; Social Issues/Migration/Health ; Hochschule ; Demographie ; OECD
    Kurzfassung: Demographic changes increasingly shape social policies as most OECD populations are ageing and include more migrants and “minorities”. Japan and Korea have already started to see their enrolments in tertiary education decline, but other countries like Turkey and Mexico can still expect a boom. Drawing on trend data and projections, this book takes an in-depth look at these important questions from both a qualitative and quantitative standpoint. Issues covered include the impact of demographic changes on student enrolment, educational attainment, academic staff and policy choices. Particular attention is given to how access policies determine the demographics of tertiary education, notably by examining access to higher education for disabled and migrant students. The book covers most OECD countries, illustrating the analysis with specific examples from France, Japan, Korea and the United States. This book is the first volume in the Higher Education to 2030 series, which takes a forward-looking approach to analysing the impact of various contemporary trends on tertiary education systems. Two further volumes will examine the effects of technology and globalisation, and a fourth will present scenarios for the future of higher education systems.
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  • 51
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264039964
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (220 p.)
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Parallelausg. L'enseignement, l'apprentissage et l'évaluation des adultes ; pour de meilleures compétences de base
    Paralleltitel: Druckausg. Looney, Janet W. Teaching, learning and assessment for adults
    DDC: 374
    RVK:
    Schlagwort(e): Adult education OECD countries ; Educational tests and measurements OECD countries ; Literacy programs OECD countries ; Literacy programs OECD countries ; Evaluation ; Education ; Erwachsenenbildung ; Lernfähigkeit ; Lerndiagnostik
    Kurzfassung: Many adults in OECD countries have low language, literacy and numeracy (LLN) skills. The consequences of these low foundation skills span the economic, health and social well-being of individuals, families and communities. Investment in this sector of adult education is therefore crucial. This study looks specifically inside the programmes for adult LLN learners, with a focus on formative assessment. Drawing upon evidence gathered in country reports, exemplary case studies and international literature reviews, it examines the impact and implementation of different teaching, learning and assessment practices for adult LLN learners; the way innovative programmes address the very diverse needs and goals of this population; and the policies that support or hinder effective practice. This book provides a strong foundation for understanding the fundamental issues at stake in the adult LLN education, and can guide future policy, practice and research. A companion report which studies formative assessment in lower secondary schools was published in 2005 under the title Formative Assessment: Improving Learning in Secondary Classrooms.
    Anmerkung: Franz. u.d.T.: L'enseignement, l'apprentissage et l'evaluation des adultes
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  • 52
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Shanghai : Shanghai Academy of Educational Sciences, China
    ISBN: 9789264063563
    Sprache: Chinesisch
    Seiten: Online-Ressource (464 p.) , ill.
    Paralleltitel: Parallelausg. Learning for Tomorrow's World; First Results from PISA 2003
    Paralleltitel: Parallelausg. Apprendre aujourd'hui, réussir demain ; Premiers résultats de PISA 2003
    Paralleltitel: Parallelausg. Lernen für die Welt von morgen; Erste Ergebnisse von PISA 2003
    Paralleltitel: Parallelausg. Informe PISA 2003 ; Aprender para el mundo del mañana
    Paralleltitel: Parallelausg. Aprendendo para o Mundo de Amanhã; Primeiros resultados do PISA 2003
    Paralleltitel: Parallelausg. Learning for Tomorrow's World: First Results from PISA 2003
    Paralleltitel: Parallelausg. Apprendre aujourd'hui, réussir demain : Premiers résultats de PISA 2003
    Paralleltitel: Parallelausg. Lernen für die Welt von morgen: Erste Ergebnisse von PISA 2003
    Paralleltitel: Parallelausg. Informe PISA 2003 : Aprender para el mundo del mañana
    Paralleltitel: Parallelausg. Aprendendo para o Mundo de Amanhã: Primeiros resultados do PISA 2003
    Schlagwort(e): Education
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  • 53
    ISBN: 9789264051669
    Sprache: Portugiesisch
    Seiten: Online-Ressource (404 p.) , ill.
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006; Science Competencies for Tomorrow's World; Volume 1; Analysis
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006 ; Les compétences en sciences, un atout pour réussir ; Volume 1 Analyse des résultats
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006; Naturwissenschaftliche Kompetenzen für die Welt von morgen
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006 ; Competencias científicas para el mundo del mañana
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006: Science Competencies for Tomorrow's World: Volume 1: Analysis
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006 : Les compétences en sciences, un atout pour réussir : Volume 1 Analyse des résultats
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006: Naturwissenschaftliche Kompetenzen für die Welt von morgen
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006 : Competencias científicas para el mundo del mañana
    Schlagwort(e): Education
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  • 54
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Zagreb : National Centre for External Evaluation of Education, National PISA Centre, Croatia
    ISBN: 9789537556044
    Sprache: Kroatisch
    Seiten: Online-Ressource (120 p.)
    Paralleltitel: Parallelausg. Sample Tasks from the PISA 2000 Assessment; Reading, Mathematical and Scientific Literacy
    Paralleltitel: Parallelausg. Beispielaufgaben aus der PISA-Erhebung 2000 in den Bereichen; Lesekompetenz, mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung
    Paralleltitel: Parallelausg. Muestra de reactivos empleados en la evaluación PISA 2000 ; Aptitudes para lectura, matemáticas y ciencias
    Paralleltitel: Parallelausg. Sample Tasks from the PISA 2000 Assessment: Reading, Mathematical and Scientific Literacy
    Paralleltitel: Parallelausg. Beispielaufgaben aus der PISA-Erhebung 2000 in den Bereichen: Lesekompetenz, mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung
    Paralleltitel: Parallelausg. Muestra de reactivos empleados en la evaluación PISA 2000 : Aptitudes para lectura, matemáticas y ciencias
    Schlagwort(e): Education
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  • 55
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264047983
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (257 p.)
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Erscheint auch als Innovating to learn, learning to innovate
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Lernen ; Innovation ; Educational innovations ; Learning ; Education ; Aufsatzsammlung ; Informationsgesellschaft ; Bildung ; Innovation
    Kurzfassung: OECD economies have experienced the transformation from their traditional industrial base to the knowledge era, in which learning and innovation are central. Yet, many of today’s schools have not caught up: they continue to operate as they did in the earlier decades of the 20 century. This book summarises and discusses key findings from the learning sciences, shedding light on the cognitive and social processes that can be used to redesign classrooms to make them highly effective learning environments. It explores concrete examples in OECD countries, from alternative schools to specific cases in Mexico, in which the actors are seeking to break the mould and realise the principles emerging from learning science research. The book also asks how these insights can inspire educational reform for the knowledge era, in which optimising learning is the driving aim and in which innovation is both the widespread catalyst of change and the defining result.
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  • 56
    ISBN: 9789264044685
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (101 p)
    Paralleltitel: Parallelausg. Estudiantes con discapacidades, dificultades de aprendizaje y desventajas ; Estadísticas e indicadores de los países de la OEA
    Paralleltitel: Parallelausg. Estudiantes con discapacidades, dificultades de aprendizaje y desventajas : Estadísticas e indicadores de los países de la OEA
    Schlagwort(e): Education
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  • 57
    ISBN: 9789616086578
    Sprache: Slowenisch
    Seiten: Online-Ressource (136 p.)
    Paralleltitel: Parallelausg. Problem Solving for Tomorrow's World; First Measures of Cross-Curricular Competencies from PISA 2003
    Paralleltitel: Parallelausg. Résoudre des problèmes, un atout pour réussir ; Premières évaluations des compétences transdisciplinaires issues de PISA 2003
    Paralleltitel: Parallelausg. Problem Solving for Tomorrow's World: First Measures of Cross-Curricular Competencies from PISA 2003
    Paralleltitel: Parallelausg. Résoudre des problèmes, un atout pour réussir : Premières évaluations des compétences transdisciplinaires issues de PISA 2003
    Schlagwort(e): Education
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  • 58
    ISBN: 9789264065512
    Sprache: Lettisch
    Seiten: Online-Ressource (76 p)
    Paralleltitel: Parallelausg. Career Guidance; A Handbook for Policy Makers
    Paralleltitel: Parallelausg. L'orientation professionnelle ; Guide pratique pour les décideurs
    Paralleltitel: Parallelausg. Career Guidance; A Handbook for Policy Makers (Bulgarian version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Career Guidance; A Handbook for Policy Makers (Czech version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Uddannelses- og erhvervsvejledning; En håndbog for beslutningstagere
    Paralleltitel: Parallelausg. Berufsberatung; Ein Handbuch für politisch Verantwortliche
    Paralleltitel: Parallelausg. Career Guidance; A Handbook for Policy Makers (Greek version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Orientación professional ; Guía para responsables políticos
    Paralleltitel: Parallelausg. Career Guidance; A Handbook for Policy Makers (Slovak version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Career Guidance: A Handbook for Policy Makers
    Paralleltitel: Parallelausg. L'orientation professionnelle : Guide pratique pour les décideurs
    Paralleltitel: Parallelausg. Career Guidance: A Handbook for Policy Makers (Bulgarian version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Career Guidance: A Handbook for Policy Makers (Czech version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Uddannelses- og erhvervsvejledning: En håndbog for beslutningstagere
    Paralleltitel: Parallelausg. Berufsberatung: Ein Handbuch für politisch Verantwortliche
    Paralleltitel: Parallelausg. Career Guidance: A Handbook for Policy Makers (Greek version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Orientación professional : Guía para responsables políticos
    Paralleltitel: Parallelausg. Career Guidance: A Handbook for Policy Makers (Slovak version)
    Schlagwort(e): Education ; Employment
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  • 59
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Budapest : Ministry of Education and Culture, Hungary
    ISBN: 9789638739940
    Sprache: Ungarisch
    Seiten: Online-Ressource (277 p.) , ill.
    Paralleltitel: Parallelausg. Teachers Matter; Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Paralleltitel: Parallelausg. Le rôle crucial des enseignants ; Attirer, former et retenir des enseignants de qualité
    Paralleltitel: Parallelausg. Stärkere Professionalisierung des Lehrerberufs; Wie gute Lehrer gewonnen, gefördert und gehalten werden können
    Paralleltitel: Parallelausg. Política de educación y formación ; Los docentes son importantes ; Atraer, formar y conservar a los docentes eficientes
    Paralleltitel: Parallelausg. Teachers Matter (Japanese version); Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Paralleltitel: Parallelausg. Professores são importantes; Atraindo, desenvolvendo e retendo professores eficazes
    Paralleltitel: Parallelausg. Teachers Matter: Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Paralleltitel: Parallelausg. Le rôle crucial des enseignants : Attirer, former et retenir des enseignants de qualité
    Paralleltitel: Parallelausg. Stärkere Professionalisierung des Lehrerberufs: Wie gute Lehrer gewonnen, gefördert und gehalten werden können
    Paralleltitel: Parallelausg. Política de educación y formación : Los docentes son importantes : Atraer, formar y conservar a los docentes eficientes
    Paralleltitel: Parallelausg. Teachers Matter (Japanese version): Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Paralleltitel: Parallelausg. Professores são importantes: Atraindo, desenvolvendo e retendo professores eficazes
    Schlagwort(e): Education
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  • 60
    ISBN: 9789264055889
    Sprache: Spanisch
    Seiten: Online-Ressource (111 p)
    Paralleltitel: Parallelausg. Students with Disabilities, Difficulties And Disadvantages; Statistics and Indicators of OAS Countries
    Paralleltitel: Parallelausg. Students with Disabilities, Difficulties And Disadvantages: Statistics and Indicators of OAS Countries
    Schlagwort(e): Education
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  • 61
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264043244
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (564 p.) , ill.
    Paralleltitel: Erscheint auch als Statistics, Knowledge and Policy 2007
    DDC: 361.6
    RVK:
    Schlagwort(e): Gesellschaft ; Fortschritt ; Sozialer Wandel ; Statistische Methode ; Economics ; Konferenzschrift ; Gesellschaft ; Fortschritt ; Sozialer Wandel ; Statistik
    Kurzfassung: Is life getting better? Are our societies making progress? Indeed, what does “progress” mean to the world’s citizens? For a good portion of the 20th century there was an implicit assumption that economic growth was synonymous with progress: an assumption that a growing GDP meant life must be getting better. But we now recognise that it isn’t quite as simple as that. Access to accurate information is vital when we come to judge our politicians and hold them accountable. But access to a comprehensive and intelligible portrait of that most important of questions - whether or not life has got and is likely to get better - is lacking in many societies. The OECD’s 2nd World Forum on Statistics, Knowledge and Policy 'Measuring and Fostering the Progress of Societies' held in Istanbul in June 2007 brought together a diverse group of leaders from more than 130 countries to debate these issues. These proceedings contain 40 papers presented at the Forum.
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  • 62
    ISBN: 9789264041004
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (172 p.)
    Serie: Reviews of National Policies for Education
    Paralleltitel: Parallelausg. Examens des politiques nationales d'éducation ; Écosse 2007 ; Qualité et équité de l'enseignement scolaire en Écosse
    Paralleltitel: Parallelausg. Examens des politiques nationales d'éducation : Écosse 2007 : Qualité et équité de l'enseignement scolaire en Écosse
    Paralleltitel: Erscheint auch als Quality and equity of schooling in Scotland
    Schlagwort(e): Schule ; Schulpolitik ; Schottland ; Education ; United Kingdom ; Schottland ; Schule ; Qualitätssicherung ; Chancengleichheit
    Kurzfassung: Scotland consistently performs at a very high standard in OECD’s Programme for International Student Assessment (PISA) and has one of the most equitable school systems in the OECD. This review examines the strengths of Scotland’s schools and the challenges they face in securing high standards for all children. One major challenge is an achievement gap that opens up late in primary education and widens through junior secondary years: children from poorer backgrounds are more likely than others to under-achieve. A second challenge for Scotland is to achieve broader and more successful participation in upper secondary education and greater equity in higher education. The review assesses the performance of Scottish schools, using PISA findings and national test and examination results. It also examines educational reforms in Scotland in the light of reforms in countries facing similar challenges.
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  • 63
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264049062
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (139 p.)
    Serie: OECD Reviews of Tertiary Education
    Schlagwort(e): Education ; Netherlands
    Kurzfassung: A comprehensive review of the Dutch tertiary education system, covering governance, resourcing, access and equity, research and innovation, connections with the labour market, quality assurance and enhancement and the international dimension. This review was conducted with a view to helping the Netherlands reach its economic and social goals and includes recommendations.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 64
    ISBN: 9789264027862
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (256 p.) , ill.
    Paralleltitel: Parallelausg. Manuel de l'OCDE-CAD sur la réforme des systèmes de sécurité ; Soutenir la sécurité et la justice
    Paralleltitel: Parallelausg. Manual del CAD/OCDE Sobre la Reforma del Sistema de Seguridad (RSS) ; Apoyo a la Seguridad y a la Justicia
    Paralleltitel: Parallelausg. Manuel de l'OCDE-CAD sur la réforme des systèmes de sécurité : Soutenir la sécurité et la justice
    Paralleltitel: Parallelausg. Manual del CAD/OCDE Sobre la Reforma del Sistema de Seguridad (RSS) : Apoyo a la Seguridad y a la Justicia
    Paralleltitel: Erscheint auch als OECD. Development Assistance Committee The OECD DAC handbook on security system reform (SSR)
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Governance ; Development ; Konferenzschrift ; Innere Sicherheit ; Zivilschutz ; Friedenssicherung
    Kurzfassung: The OECD DAC Handbook on Security System Reform: Supporting Security and Justice provides guidance to operationalise the 2005 DAC Guidelines, Security System Reform and Governance, and closes the gap between policy and practice. It largely follows the external assistance programme cycle and contains valuable tools to help encourage a dialogue on security and justice issues and to support a security system reform (SSR) process through the assessment, design and implementation phases. It also provides new guidance on monitoring, review and evaluation of SSR programmes, and highlights how to ensure greater coherence across the different actors and departments engaged in SSR.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 65
    ISBN: 9264027416
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource
    Serie: SourceOECD
    Serie: OECD glossaries
    Paralleltitel: Druckausg. u.d.T. Corruption
    Paralleltitel: Franz. Ausg. u.d.T. Corruption
    Paralleltitel: Parallelausg. Corruption : Glossaire des normes pénales internationales
    Schlagwort(e): Konferenzschrift
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 66
    ISBN: 9789264027640
    Sprache: Französisch
    Seiten: Online-Ressource (258 p.) , ill.
    Ausgabe: Édition 2007
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Parallelausg. Students with Disabilities, Learning Difficulties and Disadvantages; Policies, Statistics and Indicators
    Paralleltitel: Parallelausg. Students with Disabilities, Learning Difficulties and Disadvantages: Policies, Statistics and Indicators
    Schlagwort(e): Education ; Schulbildung ; Schüler ; Lernstörung ; Lernbehinderung ; Förderung ; Internationaler Vergleich ; Schüler ; Behinderung ; Lernstörung ; Lernbehinderung ; Förderung
    Kurzfassung: Cet ouvrage présente un ensemble d’indicateurs comparables à l’échelle internationale sur les services éducatifs destinés aux élèves souffrant de déficiences, de difficultés et de désavantages sociaux. Il indique le nombre d’élèves concernés, les types d’établissement où ils sont scolarisés – écoles spéciales, classes spéciales ou classes ordinaires – et ce, par niveau (pré-primaire, primaire, premier et deuxième cycles du secondaire). Il renseigne également sur les structures d’accueil et les taux d’encadrement, et examine les conséquences pour l’action des pouvoirs publics dans ce domaine. Par ailleurs, cette nouvelle édition présente pour la première fois l’évolution des données concernant les élèves présentant des déficiences, des difficultés et des désavantages sociaux entre 1999 et 2003.
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  • 67
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Chiba City : National Institute of Multimedia Education (NIME), Japan
    ISBN: 9789264066021
    Sprache: Japanisch
    Seiten: Online-Ressource (144 p.) , ill.
    Paralleltitel: Parallelausg. Giving Knowledge for Free; The Emergence of Open Educational Resources
    Paralleltitel: Parallelausg. Att ge bort kunskap gratis; Framväxten av öppna lärresurser
    Paralleltitel: Parallelausg. El conocimiento libre y los recursos educativos abiertos
    Paralleltitel: Parallelausg. Giving Knowledge for Free: The Emergence of Open Educational Resources
    Paralleltitel: Parallelausg. Att ge bort kunskap gratis: Framväxten av öppna lärresurser
    Schlagwort(e): Education
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 68
    ISBN: 9789264066205
    Sprache: Spanisch
    Seiten: Online-Ressource (305 p.)
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006; Volume 2; Data
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006; Volume 2; Dados
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006: Volume 2: Data
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006: Volume 2: Dados
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: ¿Están los alumnos adecuadamente preparados para enfrentarse a los retos que les depara el futuro? ¿Son capaces de analizar, razonar y comunicar con eficacia sus ideas? ¿Saben ya cuáles serán sus intereses profesionales a lo largo de su vida, como miembros productivos de la economía y la sociedad? El Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA). De la OCDE, pretende aportar algunas respuestas, a través de sus encuestas sobre las competencias clave de los alumnos de 15 años. Cada tres años se realizan las evaluaciones PISA en los países miembros de la OCDE, así como en un grupo de economías y países asociados, que juntos representan casi un 90% de la economía mundial.Informe PISA: Competencias científicas para el mundo del mañana presenta los resultados de la última evaluación PISA, que se ha centrado en ciencias, pero también ha evaluado las competencias matemáticas y lectorasEl Volumen 2: Datos, presenta toda la información estadística subyacente del análisis publicado en el Volumen 1 en el que se analiza el rendimiento de los estudiantes, centros educativos y países en su contexto social, e identifica importantes políticas y prácticas educativas asociadas al éxito en la educación.El informe PISA 2006 completa, junto con PISA 2000 y PISA 2003, el primer ciclo de evaluación en las tres materias clave. En la actualidad, PISA está llevando a cabo un segundo ciclo de informes que comenzará en 2009 con la lectura como asignatura principal y continuará en 2012 (matemáticas) y 2015 (ciencias).
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  • 69
    ISBN: 9789616086608
    Sprache: Slowenisch
    Seiten: Online-Ressource (58 p.)
    Paralleltitel: Parallelausg. What Makes School Systems Perform?; Seeing School Systems through the Prism of PISA
    Paralleltitel: Parallelausg. Fatores que interferem no desempenho das escolas; Analisando sistemas escolares através do prisma do PISA 2000
    Paralleltitel: Parallelausg. What Makes School Systems Perform?: Seeing School Systems through the Prism of PISA
    Paralleltitel: Parallelausg. Fatores que interferem no desempenho das escolas: Analisando sistemas escolares através do prisma do PISA 2000
    Schlagwort(e): Education
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  • 70
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Sofia : Rectors Conference of the Republic of Bulgaria
    ISBN: 9789264065536
    Sprache: Bulgarisch
    Seiten: Online-Ressource (320 p.)
    Paralleltitel: Parallelausg. Qualifications Systems; Bridges to Lifelong Learning
    Paralleltitel: Parallelausg. Systèmes de certification ; Des passerelles pour apprendre à tout âge
    Paralleltitel: Parallelausg. Sistemas de Cualificaciones ; Puentes para el aprendizaje a lo largo de la vida
    Paralleltitel: Parallelausg. Qualifications Systems; Bridges to Lifelong Learning (Korean version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Qualifications Systems: Bridges to Lifelong Learning
    Paralleltitel: Parallelausg. Systèmes de certification : Des passerelles pour apprendre à tout âge
    Paralleltitel: Parallelausg. Sistemas de Cualificaciones : Puentes para el aprendizaje a lo largo de la vida
    Paralleltitel: Parallelausg. Qualifications Systems: Bridges to Lifelong Learning (Korean version)
    Schlagwort(e): Education ; Employment
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  • 71
    ISBN: 9789264050259
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (222 p.)
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Parallelausg. La Medición del Aprendizaje de los Alumnos ; Mejores Prácticas para Evaluar el Valor Agregado de las Escuelas
    Paralleltitel: Parallelausg. La Medición del Aprendizaje de los Alumnos : Mejores Prácticas para Evaluar el Valor Agregado de las Escuelas
    Paralleltitel: Erscheint auch als Measuring improvements in learning outcomes
    DDC: 379.158
    RVK:
    Schlagwort(e): Education Evaluation ; Statistical methods ; Educational evaluation OECD countries ; Educational indicators OECD countries ; Schools Evaluation ; Statistical methods ; Education ; Schule ; Effizienz ; Leistungsmessung ; Modell
    Kurzfassung: Value-added estimates are a significant improvement upon measures of school performance currently used in most education systems across OECD countries. They provide a fundamentally more accurate and valuable quantitative basis for school improvement planning, policy development and for enacting effective school accountability arrangements. This groundbreaking report provides examples of best practices in value-added modeling for measuring school performance.
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  • 72
    ISBN: 9789264040823
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (274 p.)
    Serie: Reviews of National Policies for Education
    Paralleltitel: Parallelausg. Informe sobre las Políticas Nacionales de Educación; República Dominicana
    Paralleltitel: Parallelausg. Informe sobre las Políticas Nacionales de Educación: República Dominicana
    Paralleltitel: Erscheint auch als Dominican Republic
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Bildungswesen ; Bildungspolitik ; Bildungsreform ; Dominikanische Republik ; Education ; Dominican Republic ; Dominikanische Republik ; Bildungsreform
    Kurzfassung: Gives a brief overview of regional issues and the history of education in the Dominican Republic and describes the development of education in the country over the past 15 years. It presents an analysis of the education system, identifying key directions for the reinforcement of the reforms in light of the challenges encountered by officials, communities, enterprises, educators, parents and students under very dynamic conditions. It concludes with a set of key recommendations concerning the structure of the system and its labour market relevance; access and equity; financing; governance and management; internationalisation; and research, development and innovation.
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  • 73
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9264044043 , 9264044051
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource
    Serie: SourceOECD
    Paralleltitel: Druckausg. u.d.T. The Internationalisation of Business R&D
    Paralleltitel: Erscheint auch als The internationalisation of business R&D
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): OECD ; Forschung ; Multinationales Unternehmen ; Auslandsinvestition ; OECD-Staaten ; Mitgliedsstaaten ; Innovationsförderung ; Globalisierung ; OECD-Länder Forschung und Entwicklung ; Wissensbasierte Wirtschaft ; Innovationspolitik ; Internationalisierung ; Wirtschaftsunternehmen ; Globalisierung ; Multinationales Unternehmen Direktinvestition ; Aufstrebende Märkte ; Wertschöpfungskette ; Kosten/Aufwand ; Risiken ; Internationale wissenschaftlich-technische Kommunikation ; Internationale wissenschaftlich-technologische Zusammenarbeit ; Internationale Mobilität von Wissenschaftlern ; Konferenzschrift ; Unternehmen ; Forschung und Entwicklung ; Offshoring ; Internationalisierung
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  • 74
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264027619
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (234 p.) , ill.
    Ausgabe: 2007 Edition
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Parallelausg. Élèves présentant des déficiences, des difficultés et des désavantages sociaux ; Politiques, statistiques et indicateurs
    Paralleltitel: Parallelausg. Élèves présentant des déficiences, des difficultés et des désavantages sociaux : Politiques, statistiques et indicateurs
    Schlagwort(e): Education ; Schulbildung ; Schüler ; Lernstörung ; Lernbehinderung ; Förderung ; Internationaler Vergleich ; Schüler ; Behinderung ; Lernstörung ; Lernbehinderung ; Förderung
    Kurzfassung: This book provides an internationally comparable set of indicators on educational provision for students with disabilities, learning difficulties and disadvantages (DDD). It highlights the number of students involved, where they are educated – special schools, special classes or regular classes – and in what phases of education – pre-primary, primary, lower secondary and upper secondary education. It also includes information on the physical provision and on student/teacher ratios and discusses policy implications concerning special education. This new edition also presents for the first time trends in the data for students with DDD from 1999 to 2003.
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  • 75
    ISBN: 9789264063495
    Sprache: Spanisch
    Seiten: Online-Ressource (279 p.)
    Paralleltitel: Parallelausg. Qualifications Systems; Bridges to Lifelong Learning
    Paralleltitel: Parallelausg. Systèmes de certification ; Des passerelles pour apprendre à tout âge
    Paralleltitel: Parallelausg. Qualifications Systems; Bridges to Lifelong Learning (Bulgarian version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Qualifications Systems; Bridges to Lifelong Learning (Korean version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Qualifications Systems: Bridges to Lifelong Learning
    Paralleltitel: Parallelausg. Systèmes de certification : Des passerelles pour apprendre à tout âge
    Paralleltitel: Parallelausg. Qualifications Systems: Bridges to Lifelong Learning (Bulgarian version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Qualifications Systems: Bridges to Lifelong Learning (Korean version)
    Schlagwort(e): Education ; Employment
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  • 76
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Beijing : China Development Research Foundation
    ISBN: 9789264063549
    Sprache: Chinesisch
    Seiten: Online-Ressource (231 p.) , ill.
    Paralleltitel: Parallelausg. Keeping Schools Safe in Earthquakes
    Schlagwort(e): Education
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  • 77
    ISBN: 9789264065956
    Sprache: Spanisch
    Seiten: Online-Ressource (145 p.)
    Paralleltitel: Parallelausg. Sample Tasks from the PISA 2000 Assessment; Reading, Mathematical and Scientific Literacy
    Paralleltitel: Parallelausg. Beispielaufgaben aus der PISA-Erhebung 2000 in den Bereichen; Lesekompetenz, mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung
    Paralleltitel: Parallelausg. Sample Tasks from the PISA 2000 Assessment; Reading, Mathematical and Scientific Literacy (Croatian version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Sample Tasks from the PISA 2000 Assessment: Reading, Mathematical and Scientific Literacy
    Paralleltitel: Parallelausg. Beispielaufgaben aus der PISA-Erhebung 2000 in den Bereichen: Lesekompetenz, mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung
    Paralleltitel: Parallelausg. Sample Tasks from the PISA 2000 Assessment: Reading, Mathematical and Scientific Literacy (Croatian version)
    Schlagwort(e): Education
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  • 78
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Moscow : Higher School of Economics (HSE), Russia
    ISBN: 9789264065994
    Sprache: Russisch
    Seiten: Online-Ressource (19 p.)
    Paralleltitel: Parallelausg. Guidelines for Quality Provision in Cross-border Higher Education
    Schlagwort(e): Education
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 79
    ISBN: 9789264051676
    Sprache: Spanisch
    Seiten: Online-Ressource (400 p.) , ill.
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006; Science Competencies for Tomorrow's World; Volume 1; Analysis
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006 ; Les compétences en sciences, un atout pour réussir ; Volume 1 Analyse des résultats
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006; Naturwissenschaftliche Kompetenzen für die Welt von morgen
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006; Competências em ciências para o mundo de amanhã; Volume 1; Análise
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006: Science Competencies for Tomorrow's World: Volume 1: Analysis
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006 : Les compétences en sciences, un atout pour réussir : Volume 1 Analyse des résultats
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006: Naturwissenschaftliche Kompetenzen für die Welt von morgen
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006: Competências em ciências para o mundo de amanhã: Volume 1: Análise
    Schlagwort(e): Education
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  • 80
    ISBN: 9789264065475
    Sprache: Spanisch
    Seiten: Online-Ressource (408 p.) , ill.
    Paralleltitel: Parallelausg. L'enseignement supérieur en Amérique latine ; La dimension internationale
    Paralleltitel: Parallelausg. L'enseignement supérieur en Amérique latine : La dimension internationale
    Schlagwort(e): Education
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  • 81
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Seoul : Human Resources Development Service of Korea (HRD), Korea
    ISBN: 9788959231393
    Sprache: Koreanisch
    Seiten: Online-Ressource (212 p.) , ill.
    Paralleltitel: Parallelausg. Promoting Adult Learning
    Paralleltitel: Parallelausg. Promouvoir la formation des adultes
    Paralleltitel: Parallelausg. Promoting Adult Learning (Hungarian version)
    Schlagwort(e): Education ; Employment
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  • 82
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264038509
    Sprache: Französisch
    Seiten: Online-Ressource (236 p.)
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Parallelausg. Cross-border Tertiary Education; A Way towards Capacity Development
    Paralleltitel: Parallelausg. Cross-border Tertiary Education ; A Way towards Capacity Development (Spanish version)
    Paralleltitel: Parallelausg.: Cross-border Tertiary Education: A Way towards Capacity Development
    Paralleltitel: Parallelausg.: Cross-border Tertiary Education: A Way towards Capacity Development (Spanish version)
    Schlagwort(e): Education ; Trade ; Tertiärbereich ; Grenzüberschreitende Kooperation ; Entwicklungspolitik
    Kurzfassung: La mobilité des étudiants, des enseignants, du savoir et même des valeurs fait partie de l'enseignement supérieur depuis des siècles. Mais cette mobilité s’est récemment accélérée à un rythme sans précédent. Cette évolution présente de nombreuses opportunités : accès élargi à l'enseignement supérieur, alliances stratégiques entre pays et régions ainsi que valorisation des ressources humaines et renforcement des capacités institutionnelles. Ces opportunités ne vont cependant pas sans défis : accroissement potentiel des prestataires médiocres ou peu scrupuleux, titres et diplômes non reconnus par les employeurs ou les établissements locaux, ou encore élitisme source de tensions. Cet ouvrage vise à éclairer ces opportunités et ces défis, notamment pour les pays en développement qui souhaitent se servir de l'enseignement supérieur transnational comme levier de développement. Il examine le concept de renforcement des capacités par l'enseignement supérieur transnational et met l'accent sur le rôle clé de l'assurance qualité et des négociations commerciales.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 83
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9264044132 , 9264044124
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource
    Serie: OECD Sustainable Development Studies
    Serie: OECD sustainable development studies
    Paralleltitel: Druckausg. u.d.T. Measuring sustainable production
    Paralleltitel: Erscheint auch als Measuring sustainable production
    RVK:
    Schlagwort(e): Konferenzschrift ; Nachhaltigkeit ; Produktion
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 84
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264044135
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (128 p.)
    Serie: OECD Sustainable Development Studies
    Paralleltitel: Erscheint auch als Measuring sustainable production
    RVK:
    Schlagwort(e): Energy ; Environment ; Industry and Services ; Konferenzschrift ; Nachhaltigkeit ; Produktion
    Kurzfassung: Most people support sustainable development without knowing what it is. What exactly are sustainable consumption and sustainable production, and how are these practices identified? This volume reviews the state-of-the-art in measuring sustainable production processes in industry. It includes metrics developed by business, trade unions, academics, NGOs, and the OECD and IEA. These measurement approaches cover the "triple bottom line" (economic, environmental and social dimensions) of industrial sustainability. In the Same Series Subsidy Reform and Sustainable Development: Political Economy Aspects Subsidy Reform and Sustainable Development: Economic, Environmental and Social Aspects Institutionalising Sustainable Development Further Reading Measuring Sustainable Development: Integrated Economic, Environmental and Social Frameworks
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 85
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264047266 , 9789262138305
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource
    Serie: OECD sustainable development studies
    Serie: SourceOECD
    Paralleltitel: Druckausg. u.d.T. Conducting sustainability assessments
    Paralleltitel: Erscheint auch als Conducting sustainability assessments
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): OECD ; Nachhaltige Entwicklung ; Umweltverträglichkeit ; OECD-Staaten ; Mitgliedsstaaten ; Sozioökonomischer Wandel ; Umweltfaktor ; Einflussgröße ; Interesse ; Politik ; Beurteilung ; Abschätzung ; Richtlinie ; Regel ; OECD-Länder Sozioökonomische Entwicklung ; Umweltfaktoren ; Wirtschaftliche Faktoren ; Politische Faktoren ; Einschätzung/Abschätzung ; Richtlinien/Regeln ; Dauerhafte Entwicklung ; Steuerung/Regulierung Strategie ; Modell (theoretisch) ; Kosten-Nutzen-Relation ; Folgenabschätzung ; Vergleichende Analyse ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift ; Nachhaltigkeit
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 86
    ISBN: 9789264043756
    Sprache: Spanisch
    Seiten: Online-Ressource (296 p.)
    Serie: Revisión de Políticas Nacionales de Educación
    Paralleltitel: Parallelausg. Reviews of National Policies for Education; Dominican Republic 2008
    Paralleltitel: Parallelausg. Reviews of National Policies for Education: Dominican Republic 2008
    Schlagwort(e): Education ; Dominican Republic
    Kurzfassung: Las reformas del sistema educativo, la formación y el desarrollo de los recursos humanos forman parte integrante de una economía de mercado. La República Dominicana realizó progresos en todas estas áreas desde que empezaron las reformas en 1990. El desafío para la Secretaría de Estado de Educación (SEE), la Secretaría de Estado de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (SEECyT) y el Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP) consistió en promover y apoyar los cambios que corresponden a las necesidades tanto de la nueva economía como de la sociedad y a los intereses de todos los jóvenes y adultos, en un contexto de escasez de recursos financieros y humanos. Este libro ofrece un breve panorama de la problemática de la región y una historia de la educación en República Dominicana y describe su desarrollo en el país durante los últimos quince años. Presenta un análisis del sistema educativo, poniendo de relieve las direcciones clave tomadas para fortalecer las reformas a la luz de los desafíos afrontados por los funcionarios, las comunidades, las empresas, los educadores, los padres y los estudiantes bajo condiciones muy dinámicas. Concluye con un conjunto de recomendaciones clave acerca de la estructura del sistema y su relevancia para el mercado de trabajo; acceso y equidad; financiación, gobierno y gestión; internacionalización; investigación, desarrollo e innovación. Este informe será de gran utilidad tanto para los profesionales dominicanos como para sus homólogos internacionales. Este informe está basado en la permanente cooperación de la OCDE con las economías no miembros de todo el mundo.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 87
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264040151
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (316 p.)
    Serie: PISA
    Paralleltitel: Erscheint auch als OECD. Programme for International Student Assessment PISA 2006, science competencies for tomorrow's world ; Vol. 2: Data
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Presents the full data set underlying PISA 2006 Volume 1: Analysis. Includes data on student performance in science, student engagement in science, quality and equity in schools, school and system characteristics, and student performance in reading and mathematics.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 88
    ISBN: 9789264040892
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (132 p.) , ill.
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Erscheint auch als Encouraging student interest in science and technology studies
    RVK:
    Schlagwort(e): Education, Higher Aims and objectives ; Science Study and teaching (Higher) ; Technology Study and teaching (Higher) ; Education ; Science and Technology ; Hochschulbildung ; Wissenschaft ; Technologie ; Studium
    Kurzfassung: Encouraging Student Interest in Science and Technology Studies examines overall trends in higher education enrolments and the evolution of S&T compared with other disciplines. The results suggest that although absolute numbers of S&T students have been rising as access to higher levels of education expands in OECD economies, the relative share of S&T students among the overall student population has been falling, The report shows that encouraging interest in S&T studies requires action to tackle a host of issues inside and outside the education system, ranging from teacher training and curriculum design to improving the image of S&T careers. Numerous examples of national initiatives are used to complement the analyses to derive a set of practical recommendations.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 89
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    São Paulo : Editora Moderna Ltda.
    ISBN: 9789264055865
    Sprache: Portugiesisch
    Seiten: Online-Ressource (298 p.)
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006; Volume 2; Data
    Paralleltitel: Parallelausg. Informe PISA 2006 ; Competencias científi cas para el mundo del mañana; Datos
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006: Volume 2: Data
    Paralleltitel: Parallelausg. Informe PISA 2006 : Competencias científi cas para el mundo del mañana: Datos
    Schlagwort(e): Education
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 90
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264046399
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (158 p.) , ill.
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Parallelausg. Améliorer l'éducation financière et la sensibilisation aux questions d'assurance et de pensions privées
    Paralleltitel: Erscheint auch als Improving financial education and awareness on insurance and private pensions
    RVK:
    Schlagwort(e): Private Altersvorsorge ; Versicherung ; Bildung ; Wissen ; Finanzwissen ; Privater Haushalt ; OECD-Staaten ; Education ; Finance and Investment ; Versicherung ; Rentenalter ; OECD-Länder ; Altersversorgung ; Finanzplanung ; Finanzierung ; Ökonomische Bildung ; Private Altersversorgung ; Risikobewusstsein ; Rentenversicherung ; Finanzdienstleistung ; Versicherung ; Private Altersversorgung ; Wissen ; Informationsbedarf ; Verbrauchererziehung
    Kurzfassung: Individuals face an increasing variety of financial risks, including those linked to their retirement. At the same time, public funding has been reduced or is strictly limited in most countries. Private insurance and pensions products therefore play an essential role in social and financial protection. Yet the public might have a low level of awareness of the risks they are exposed to, and lack literacy, knowledge and skills in insurance and private pensions questions and products. This volume addresses these topical and unexplored issues as part of the ongoing OECD project on financial education. After a comprehensive analysis of the main challenges and presentation of practical solutions, the book highlights good practices, endorsed by OECD governments, to enhance awareness and education on risk, insurance and private pensions issues.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 91
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264053526
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (392 p.)
    Serie: Reviews of National Policies for Education
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Erscheint auch als Reviews of national policies for education, South Africa
    RVK:
    Schlagwort(e): Bildungswesen ; Bildungspolitik ; Südafrika ; Bildungspolitik ; Bildungswesen ; Bildungsreform ; Alternative ; Entwicklung ; Chancengleichheit ; Bildung ; Lehrmittel ; Lehrer ; Lehrerbildung ; Education ; South Africa ; Südafrika ; Südafrika ; Bildungspolitik
    Kurzfassung: Gives a brief overview of regional issues and the history of education in South Africa and describes the development of education in the country over the past 15 years. It presents an analysis of the education system, identifying key directions for the reinforcement of the reforms in light of the challenges encountered by officials, communities, enterprises, educators, parents and students under very dynamic conditions. It concludes with a set of key recommendations concerning the structure of the system and its labour market relevance; access and equity; financing; governance and management; internationalisation; and research, development and innovation.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 92
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264044050
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (108 p.)
    Paralleltitel: Erscheint auch als The internationalisation of business R&D
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): OECD ; Forschung ; Multinationales Unternehmen ; Auslandsinvestition ; OECD-Staaten ; Mitgliedsstaaten ; Innovationsförderung ; Globalisierung ; Science and Technology ; Konferenzschrift ; Unternehmen ; Forschung und Entwicklung ; Offshoring ; Internationalisierung
    Kurzfassung: Globalisation is quickly reshaping the international economic landscape, resulting in an increasing global supply of science and technology (S&T) resources and capabilities. This book analyses trends in the offshoring of R&D, examines its drivers and motivations, and identifies implications for innovation policy. It examines the internationalisation of R&D through foreign direct investment (FDI) by multinational enterprises (MNEs), which account for the bulk of business R&D in the OECD area. It also discusses complementary aspects of the global innovation landscape, such as the internationalisation of science, the growing importance of international technology co-operation and the growing international mobility of researchers.
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  • 93
    ISBN: 9264047255 , 9789264047259
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource ( 131 S.)
    Ausgabe: Online-Ausg. 2009 Electronic reproduction; Available via World Wide Web
    Serie: OECD sustainable development studies
    RVK:
    Schlagwort(e): Nachhaltige Entwicklung ; Umweltverträglichkeit ; OECD-Staaten ; Sustainable development Congresses Accounting ; Sustainable development Congresses ; Social responsibility of business Congresses ; Amtsdruckschrift ; Graue Literatur ; Konferenzschrift ; Nachhaltigkeit ; Wirkungsanalyse
    Kurzfassung: Is it possible to assess the economic, environmental and social impacts of a policy or programme in an integrated fashion? This volume reviews the state of the art in conducting sustainability assessments, including the range of methodologies and tools available. It describes current practice in OECD countries, as well as the continuing debate on quantifying and comparing diverse types of short- and long-term policy impacts
    Anmerkung: Enth. 9 Beitr , Auch als Buch-Ausg. erschienen , Electronic reproduction; Available via World Wide Web
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  • 94
    ISBN: 9264039430 , 9789264039438
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (281 S.)
    Ausgabe: Online-Ausg. 2009 Electronic reproduction; Available via World Wide Web
    Paralleltitel: Druckausg. Shaping policy reform and peer review in Southeast Asia
    Schlagwort(e): Wirtschaftsintegration ; Wirtschaftspolitik ; Bewertung ; Südostasien ; Economic policy ; Southeast Asia Economic conditions ; Southeast Asia Economic policy ; Konferenzschrift
    Kurzfassung: The Southeast Asian region has experienced remarkable economic dynamism in the past few decades. An interesting feature of recent developments in the region, is that in spite of its diversity, several initiatives have been launched towards integration. The peer review mechanism has been a tried and tested instrument for OECD member states to work together successfully over the past decades. This tool could benefit the Southeast Asian region as it helps identify good practices, establish standards and principles and ultimately improve the performance of participating economies. This publication examines the possible application of peer reviews to address regional and domestic challenges in Southeast Asia. It is a useful and insightful resource for anybody interested in Southeast Asian economies, regional integration and peer review mechanisms.
    Anmerkung: Enth. 15 Beitr , Parallel als Buch-Ausg. erschienen , Electronic reproduction; Available via World Wide Web
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  • 95
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264039155
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (108 p.)
    Serie: OECD reviews of tertiary education [croati]
    Serie: OECD Reviews of Tertiary Education
    Serie: OECD reviews of tertiary education
    Schlagwort(e): Education ; Croatia
    Kurzfassung: In many OECD countries, tertiary education systems have experienced rapid growth over the last decade. With tertiary education increasingly seen as a fundamental pillar for economic growth, these systems must now address the pressures of a globalising economy and labour market. Within governance frameworks that encourage institutions, individually and collectively, to fulfil multiple missions, tertiary education systems must aim for the broad objectives of growth, full employment and social cohesion. In this context, the OECD launched a major review of tertiary education with the participation of 24 nations. The principal objective of the review is to assist countries in understanding how the organisation, management and delivery of tertiary education can help them achieve their economic and social goals. Croatia is one of 14 countries which opted to host a Country Review, in which a team of external reviewers carried out an in-depth analysis of tertiary education policies. This report includes: an overview of Croatia's tertiary education system; an account of trends and developments in tertiary education in Croatia; an analysis of the strengths and challenges in tertiary education in Croatia; and recommendations for future policy development. This review of tertiary education in Croatia forms part of the OECD Thematic Review of Tertiary Education, a project conducted between 2004 and 2008.
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  • 96
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264039247
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (158 p.)
    Serie: OECD Reviews of Tertiary Education
    Schlagwort(e): Education ; Mexico
    Kurzfassung: In many OECD countries, tertiary education systems have experienced rapid growth over the last decade. With tertiary education increasingly seen as a fundamental pillar for economic growth, these systems must now address the pressures of a globalising economy and labour market. Within governance frameworks that encourage institutions, individually and collectively, to fulfil multiple missions, tertiary education systems must aim for the broad objectives of growth, full employment and social cohesion. In this context, the OECD launched a major review of tertiary education with the participation of 24 nations. The principal objective of the review is to assist countries in understanding how the organisation, management and delivery of tertiary education can help them achieve their economic and social goals. Mexico is one of 14 countries which opted to host a Country Review, in which a team of external reviewers carried out an in-depth analysis of tertiary education policies. This report includes: an overview of Mexico's tertiary education system; an account of trends and developments in tertiary education in Mexico; an analysis of the strengths and challenges in tertiary education in Mexico; and recommendations for future policy development. This review of tertiary education in Mexico forms part of the OECD Thematic Review of Tertiary Education, a project conducted between 2004 and 2008.
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  • 97
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264039285
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (124 p.)
    Serie: OECD Reviews of Tertiary Education
    Schlagwort(e): Education ; New Zealand
    Kurzfassung: In many OECD countries, tertiary education systems have experienced rapid growth over the last decade. With tertiary education increasingly seen as a fundamental pillar for economic growth, these systems must now address the pressures of a globalising economy and labour market. Within governance frameworks that encourage institutions, individually and collectively, to fulfil multiple missions, tertiary education systems must aim for the broad objectives of growth, full employment and social cohesion. In this context, the OECD launched a major review of tertiary education with the participation of 24 nations. The principal objective of the review is to assist countries in understanding how the organisation, management and delivery of tertiary education can help them achieve their economic and social goals. New Zealand is one of 14 countries which opted to host a Country Review, in which a team of external reviewers carried out an in-depth analysis of tertiary education policies. This report includes: an overview of New Zealand's tertiary education system; an account of trends and developments in tertiary education in New Zealand; an analysis of the strengths and challenges in tertiary education in New Zealand; and recommendations for future policy development. This review of tertiary education in New Zealand forms part of the OECD Thematic Review of Tertiary Education, a project conducted between 2004 and 2008.
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  • 98
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    ParisaBielefeld : OECD PublishingaW. Bertelsmann Verlag, Germany
    ISBN: 9789264041257
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online-Ressource (442 p.)
    Serie: PISA
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006; Science Competencies for Tomorrow's World; Volume 1; Analysis
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006 ; Les compétences en sciences, un atout pour réussir ; Volume 1 Analyse des résultats
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006 ; Competencias científicas para el mundo del mañana
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006; Competências em ciências para o mundo de amanhã; Volume 1; Análise
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006: Science Competencies for Tomorrow's World: Volume 1: Analysis
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006 : Les compétences en sciences, un atout pour réussir : Volume 1 Analyse des résultats
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006 : Competencias científicas para el mundo del mañana
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006: Competências em ciências para o mundo de amanhã: Volume 1: Análise
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Naturwissenschaftliche Kompetenzen für die Welt von morgen Sind die Schülerinnen und Schüler gut auf die Herausforderungen der Zukunft vorbereitet? Können sie analysieren, logisch denken und ihre Ideen effektiv kommunizieren? Haben sie die Interessen gefunden, die sie ihr ganzes Leben hindurch als produktive Mitglieder von Wirtschaft und Gesellschaft weiterverfolgen können? Die Internationale Schulleistungsstudie der OECD (PISA) sucht durch ihre Erhebungen der Kenntnisse und Fähigkeiten 15-jähriger Schülerinnen und Schüler in wichtigen Grundbildungsbereichen einige Antworten auf diese Fragen zu liefern. Die PISA-Erhebungen werden alle drei Jahre in den OECD-Mitgliedstaaten und einer Gruppe von Partnerländern und volkswirtschaften durchgeführt, die insgesamt nahezu 90% der Weltwirtschaft auf sich vereinen. PISA 2006: Naturwissenschaftliche Kompetenzen für die Welt von morgen stellt die Ergebnisse der jüngsten PISA-Erhebung vor, in deren Mittelpunkt die naturwissenschaftliche Grundbildung stand und die auch die Kenntnisse in Mathematik und Lesekompetenz evaluierte. Die Resultate werden in zwei Bänden dargestellt: Der erste bietet eine Analyse der Ergebnisse, der zweite Band (nur in Englisch und Französisch verfügbar) enthält die dieser Analyse zu Grunde liegenden Daten. Dieser Bericht liefert das umfassendste internationale Bild des heutigen Lernens im Bereich der Naturwissenschaften, wobei PISA 2006 nicht nur den Leistungsstand der Schülerinnen und Schüler erhob, sondern auch ihr Interesse an Naturwissenschaften und ihr Wissen um die Chancen, die der Besitz naturwissenschaftlicher Kompetenzen eröffnen kann, sowie das Lernumfeld untersuchte, das die Schulen im Bereich Naturwissenschaften zur Verfügung stellen. PISA ordnet die Leistungen der Schülerinnen und Schüler, der Schulen und der Länder in den Kontext ihres jeweiligen sozioökonomischen Hintergrunds ein und ermittelt wichtige bildungspolitische Maßnahmen und Praktiken, die mit Lernerfolg assoziiert sind. Indem gezeigt wird, dass einige Länder erfolgreich eine qualitativ hochwertige Bildung und eine ausgewogene Verteilung der Lernergebnisse miteinander verbinden können, gibt PISA ehrgeizige Ziele für andere Länder vor. Im Anschluss an die Erhebungen PISA 2000 und PISA 2003 vervollständigt PISA 2006 den ersten Erhebungszyklus in den drei Grundbildungsbereichen. PISA leitet gegenwärtig einen zweiten Zyklus von Erhebungen ein, der 2009 mit der Lesekompetenz als Schwerpunktbereich beginnen und 2012 (mathematische Grundbildung) sowie 2015 (naturwissenschaftliche Grundbildung) fortgesetzt wird. Die Internationale Schulleistungsstudie der OECD (PISA) PISA ist ein Kooperationsprojekt der 30 OECD-Mitgliedsländer sowie von etwa 30 Partnerländern und volkswirtschaften, in das wissenschaftliche Fachkenntnisse aus allen Teilnehmerländern und volkswirtschaften einfließen und bei dem übergreifende Entscheidungen auf der Basis gemeinsamer politischer Interessen von den Regierungen der Teilnehmerstaaten gemeinschaftlich getroffen werden. Zu seinen einzigartigen Merkmalen zählen: Grundbildungskonzept: PISA definiert jeden Erhebungsbereich (Naturwissenschaften, Lesekompetenz und Mathematik) nicht in erster Linie nach der Beherrschung der schulischen Curricula, sondern vielmehr nach den Kenntnissen und Fähigkeiten, die für eine aktive Teilhabe an der Gesellschaft benötigt werden. Langzeitverpflichtung: PISA ermöglicht es den Ländern, in regelmäßigen Abständen und auf der Basis eines vorhersehbaren Zeitplans ihre Fortschritte auf dem Weg zur Erreichung der grundlegenden Lernziele zu messen. Untersuchte Altersgruppe: Mit der Beurteilung der Leistungen 15-Jähriger, d.h. junger Menschen gegen Ende ihrer Pflichtschulzeit, liefert PISA wichtige Indikatoren für die globale Leistungsfähigkeit von Schulsystemen. Relevanz für das lebenslange Lernen: PISA beschränkt sich nicht auf die Beurteilung von Kenntnissen und Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler, sondern befragt diese auch nach ihrer Lernmotivation, ihrer Selbsteinschätzung und ihren Lernstrategien sowie ihren Zielen in Bezug auf künftige Studien und Berufsaussichten.
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  • 99
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264044104
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (336 p.)
    Serie: Local Economic and Employment Development (LEED)
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Erscheint auch als Entrepreneurship and higher education
    DDC: 338.04071
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Entrepreneurship ; Hochschule ; Wissenstransfer ; OECD-Staaten ; Education ; Industry and Services ; Aufsatzsammlung ; Hochschule ; Entrepreneurship ; Innovationsförderung ; Universität ; Entrepreneurship ; Ausbildung ; Wissenschaftstransfer ; Internationaler Vergleich
    Kurzfassung: Stimulating innovative and growth-oriented entrepreneurship is a key economic and societal challenge to which universities and colleges have much to contribute. This book examines the role that higher education institutions are currently playing through teaching entrepreneurship and transferring knowledge and innovation to enterprises and discusses how they should develop this role in the future. The key issues, approaches and trends are analysed and compared across a range of countries, from the experiences of the most entrepreneurial universities in North America to advanced European models and emerging practices in Central and Eastern Europe. It is clear that entrepreneurship engagement is a rapidly expanding and evolving aspect of higher education that requires proper support and development. The book stresses the need to expand existing entrepreneurship efforts and introduce more creative and effective approaches, building on the best practices highlighted from around the world. It will provide inspiration for those in higher education seeking to expand and improve their entrepreneurship teaching and knowledge-transfer activities, and for policy makers who wish to provide appropriate support initiatives and frameworks.
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  • 100
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paris : OECD Publishing
    In:  Politiques et gestion de l'enseignement supérieur Vol. 20, no. 2, p. 1-2 | volume:20 | year:2008 | number:2 | pages:1-2
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (2 p.)
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Higher Education and Regional Development: Introduction to the Special Issue
    Titel der Quelle: Politiques et gestion de l'enseignement supérieur
    Angaben zur Quelle: Vol. 20, no. 2, p. 1-2
    Angaben zur Quelle: volume:20
    Angaben zur Quelle: year:2008
    Angaben zur Quelle: number:2
    Angaben zur Quelle: pages:1-2
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Cela fait quelques années déjà que l’on s’efforce de mesurer l’impact local et régional des établissements d’enseignement supérieur (EES). La première étude dans ce domaine, menée au Royaume-Uni, portait sur l’impact économique de l’Université de Cambridge sur sa région (Segal Quince & Partners, 1985). D’autres travaux similaires ont suivi dans les années 80. Plus récemment, les analyses se sont toutefois concentrées davantage sur deux principaux volets : la contribution potentielle des universités à l’économie de la connaissance, et le rôle crucial des régions dans la réussite économique d’un pays. En réponse à ces questions nouvelles, l’OCDE/IMHE a donc mené une étude de grande ampleur, dont les résultats ont été publiés dans un rapport intitulé Enseignement supérieur et régions : concurrence mondiale, engagement local (OCDE, 2007). Celui-ci a été suivi d’une conférence du même nom, organisée à Valence, Espagne, du 19 au 21 septembre 2007, qui a permis de réunir de nombreux participants au programme de recherche initial. Puisant sa source dans la conférence, ce numéro spécial de la Revue a pour objet de présenter au lecteur un ensemble représentatif de contributions thématiques et d’études de cas....
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