Your email was sent successfully. Check your inbox.

An error occurred while sending the email. Please try again.

Proceed reservation?

Export
Filter
  • BVB  (18)
  • München UB  (1)
  • Regensburg UB
  • Online Resource  (18)
  • Musical Score
  • Ethnologie
  • Großbritannien
  • Education  (18)
Datasource
Material
  • Online Resource  (18)
  • Musical Score
  • Book  (163)
Language
Years
Author, Corporation
Publisher
Keywords
Subjects(RVK)
  • 1
    Online Resource
    Online Resource
    Unaccompanied young migrants : identity, care and justice (2022)
    Bristol : Policy Press
    Details
    ISBN: 9781447331872
    Language: English
    Pages: 1 online resource (xvii, 294 Seiten)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.230869120941
    RVK:
    DS 7400
    Keywords: Immigrant children / Great Britain / Social conditions ; Immigrant children / Legal status, laws, etc / Great Britain ; Immigrant children / Government policy / Great Britain ; Social justice / Great Britain ; Sozialpolitik ; Rechtsstellung ; Minderjähriger ; Asylpolitik ; Flüchtling ; Great Britain / Emigration and immigration / Social aspects ; Großbritannien ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Großbritannien ; Minderjähriger ; Flüchtling ; Rechtsstellung ; Sozialpolitik ; Asylpolitik
    Abstract: Exploring in depth the journeys migrant youths take through the UK legal and care systems, this book contributes new thinking, from a social justice perspective, on migration and human rights for policy, practice and future research
    Note: Title from publisher's bibliographic system (viewed on 07 Apr 2022)
    DOI: 10.46692/9781447331872
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    München BSB
    BSZ
    GBV
    KOBV
    BVB
  • 2
    Online Resource
    Online Resource
    Ethnografie : die Praxis der Feldforschung (2020)
    München :UVK Verlag,
    Details
    ISBN: 978-3-8385-5287-3
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (236 Seiten) : , Diagramme.
    Edition: 3., überarbeitete Auflage
    Series Statement: UTB 3979
    Series Statement: UTB
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    LB 33000
    RVK:
    MR 2400
    RVK:
    DS 4000
    Keywords: Feldforschung. ; Ethnologie. ; Ethnomethodologie. ; Ethnografie ; Ethnologie ; Sozialforschung ; Anthropologie ; Feldforschung ; Forschungsansatz ; Grundlagen ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Feldforschung ; Ethnologie ; Feldforschung ; Ethnomethodologie
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: https://elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838552873
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    HU Berlin
    BSZ
    GBV
    KOBV
    HeBIS
    BVB
  • 3
    Online Resource
    Online Resource
    Soziale Ungleichheit, Gesundheit und Bildungserfolg : die intergenerationale Transmission von Bildungschancen durch Gesundheit (2020)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658314255
    Language: German
    Pages: 1 Online Ressource (XI, 288 Seiten) , Illustrationen
    Series Statement: Gesundheit und Gesellschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Goethe Universität Frankfurt am Main 2018
    DDC: 305
    RVK:
    MS 1300
    RVK:
    DU 6000
    Keywords: Social structure ; Social inequality ; Sociology ; Social medicine ; Soziale Herkunft ; Bildungsgang ; Kind ; Schulerfolg ; Soziale Ungleichheit ; Gesundheit ; Deutschland ; Großbritannien ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Großbritannien ; Kind ; Soziale Herkunft ; Soziale Ungleichheit ; Schulerfolg ; Bildungsgang ; Gesundheit
    Abstract: Bildungschancen sind in allen westlichen Gesellschaften sozial ungleich verteilt, ebenso wie die Chancen auf ein gesundes Aufwachsen von Kindern. Ausgehend von der Annahme, dass Gesundheit eine bildungsrelevante Ressource ist, untersucht Julia Tuppat mit Hilfe einer theoriegeleiteten empirischen Studie Effekte früher gesundheitlicher Beeinträchtigungen auf Bildungsergebnisse. Hierbei zeigt sich, dass gesundheitliche Ungleichheit im Kindesalter einen zusätzlichen Wirkpfad der intergenerationalen Transmission von ungleichen Bildungschancen darstellt. Der Inhalt Soziale Ungleichheit in Bildung und Gesundheit bei Kindern Zusammenhang zwischen Gesundheit und Bildungsergebnissen bei Kindern Integration von Gesundheit in ein theoretisches Erklärungsmodell zur Genese von ungleichen Bildungschancen Effekte gesundheitlicher Beeinträchtigungen auf schulische Leistungen und Bildungsentscheidungen Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Soziologie, Bildungsforschung, Gesundheitswissenschaften und Erziehungswissenschaften Lehrer*innen Die Autorin Julia Tuppat ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Soziologie der Freien Universität Berlin. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen im Feld der analytischen soziologischen Ungleichheitsforschung in den Bereichen Bildung, Gesundheit und Migration
    Note: Soziale Ungleichheit in Bildung und Gesundheit bei Kindern -- Zusammenhang zwischen Gesundheit und Bildungsergebnissen bei Kindern -- Integration von Gesundheit in ein theoretisches Erklärungsmodell zur Genese von ungleichen Bildungschancen -- Effekte gesundheitlicher Beeinträchtigungen auf schulische Leistungen und Bildungsentscheidungen.
    DOI: 10.1007/978-3-658-31425-5
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    HU Berlin
    München BSB
    München UB
    Würzburg UB
    KOBV
    BVB
    Bayreuth UB
  • 4
    Online Resource
    Online Resource
    The Palgrave handbook of race and ethnic inequalities in education (2019)
    Cham, Switzerland : Palgrave Macmillan
    Details
    ISBN: 9783319947242
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xxxix, 1292 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Edition: Second edition
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.43
    RVK:
    DU 6000
    RVK:
    LC 57000
    Keywords: Sociology of Education ; Sociology of Education ; Ethnicity Studies ; Social Structure, Social Inequality ; Ethnicity ; Pädagogische Soziologie ; Rassendiskriminierung ; Bildungssystem ; Ethnologie ; Rassenkonflikt ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Pädagogische Soziologie ; Ethnologie ; Rassenkonflikt ; Bildungssystem ; Rassendiskriminierung
    DOI: 10.1007/978-3-319-94724-2
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    KOBV
    BVB
  • 5
    Online Resource
    Online Resource
    Gemeinschaft und Schweigen im Pflegeheim : Eine ethnologische Annäherung (2016)
    Frankfurt am Main : Mabuse-Verlag
    Details
    ISBN: 9783863213701
    Language: German
    Pages: Online-Ressourcen, 145 Seiten
    Parallel Title: Erscheint auch als Christov, Viktoria, 1988- Gemeinschaft und Schweigen im Pflegeheim
    Parallel Title: Elektronische Reproduktion von
    DDC: 362.16
    RVK:
    DS 7250
    RVK:
    QX 915
    RVK:
    CW 6900
    RVK:
    MS 2700
    RVK:
    LB 43860
    RVK:
    LC 56015
    Keywords: Altenpflegeheim ; Heimbewohner ; Kommunikation ; Schweigen ; (Produktform)Electronic book text ; (BISAC Subject Heading)MED011000 ; (BISAC Subject Heading)MED032000 ; (VLB-WN)9694 ; Pflegeheim ; SeniorInnen ; Altenforschung ; Pflegeforschung ; Alteneinrichtung ; Gerontologische Forschung ; (VLB-WN)9750 ; Altenheim ; Altenpflege ; Ethnologie ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Altenpflegeheim ; Heimbewohner ; Kommunikation ; Schweigen
    Note: Lizenzpflichtig
    URN: urn:nbn:de:101:1-201704182903
    URL: http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:101:1-201704182903
    URL: http://d-nb.info/1130152081/34
    URL: http://www.mabuse-verlag.de/Mabuse-Verlag/Produkte//Mabuse-Verlag/Unsere-Buecher/Alter/Gemeinschaft-und-Schweigen-im-Pflegeheim/id/4b6ded30-c5e6-69df-0582-289f2699c857?search=Gemeinschaft+und+schweigen+im+Altersheim
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    DNB
    BSZ
    GBV
    BVB
  • 6
    Online Resource
    Online Resource
    Vielfalt unterstützen - Vielfalt leben : kulturelle Identitätsförderung in inklusiven Klassen (2016)
    Münster ; New York : Waxmann
    Details
    ISBN: 9783830985204
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (192 Seiten) , Illustrationen, Karten
    Series Statement: Praxis Ethnologie Band 6
    Series Statement: Praxis Ethnologie
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 390
    RVK:
    DT 1420
    RVK:
    DT 1490
    RVK:
    DT 1501
    RVK:
    LB 36000
    RVK:
    LB 45000
    RVK:
    LB 48000
    RVK:
    LC 57000
    Keywords: Behinderung ; Ethnologie ; Schulpädagogik ; Projekt ; Interkulturelle Erziehung ; Inklusive Schule ; Inklusion ; Deutschland ; Münster (Westf) ; Heterogenität in der Schule ; Interkulturelle Kompetenz ; Schulunterricht ; inklusive Bildung ; Ethnologie ; Inklusion ; Schulpädagogik ; Sonderpädagogik ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Münster (Westf) ; Inklusive Schule ; Interkulturelle Erziehung ; Projekt ; Deutschland ; Schulpädagogik ; Behinderung ; Inklusion ; Ethnologie
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    Würzburg UB
    KOBV
    BVB
  • 7
    Online Resource
    Online Resource
    Ethnographie - Pädagogik - Geschlecht : Projekte und Perspektiven aus der Kindheits- und Jugendforschung (2016)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658072803
    Language: German
    Pages: 1 Online Ressource (XIV, 203 Seiten)
    Series Statement: Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung Band 12
    Series Statement: Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 361.3
    RVK:
    DH 1000
    RVK:
    LB 31999
    RVK:
    LB 43800
    RVK:
    LB 43820
    RVK:
    LB 44000
    RVK:
    LC 57000
    Keywords: Social sciences ; Social work ; Sociology ; Childhood ; Adolescence ; Social groups ; Sex (Psychology) ; Gender expression ; Gender identity ; Social Sciences ; Social Work ; Gender Studies ; Childhood, Adolescence and Society ; Sozialwissenschaften ; Jugend ; Kind ; Ethnologie ; Pädagogik ; Geschlechterforschung ; Konferenzschrift 2013 ; Konferenzschrift 2013 ; Kind ; Jugend ; Pädagogik ; Geschlechterforschung ; Ethnologie
    DOI: 10.1007/978-3-658-07280-3
    URL: Volltext
    URL: Abstract
    URL: Volltext
    URL: Abstract
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    URL: Volltext
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    BSZ
    KOBV
    BVB
    MPI Ethno. Forsch.
  • 8
    Online Resource
    Online Resource
    Schüleraustausch und interkulturelle Kompetenz: Modelle, Prinzipien und Aufgabenformate (2015)
    Frankfurt am Main : Peter Lang Edition
    Details
    ISBN: 9783653054538
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (330 Seiten) , Illustrationen
    Series Statement: Fremdsprachendidaktik Band 29
    Series Statement: Fremdsprachendidaktik
    Uniform Title: Die Entwicklung interkultureller Kom petenz bei einer Schüleraustauschfahrt nach England - eine empirische Studie in der Sekundarstufe I
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Leibniz Universität Hannover 2014
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    DO 9600
    RVK:
    DO 9604
    RVK:
    ES 861
    RVK:
    HD 153
    RVK:
    HD 183
    RVK:
    HD 219
    RVK:
    LB 57000
    Keywords: Schuljahr 8 ; Interkulturelle Kompetenz ; Schüleraustausch ; Großbritannien ; Hochschulschrift ; Schüleraustausch ; Schuljahr 8 ; Großbritannien ; Interkulturelle Kompetenz
    Abstract: Dieses Buch wurde mit dem Ludger-Schiffler Preis für Fremdsprachendidaktik 2015 ausgezeichnet. Das Buch behandelt mit interkultureller Kompetenzentwicklung ein Thema aus der aktuellen Curricularentwicklung und deren Kompetenz- und Outputorientierung. Die Autorin entscheidet sich im Kontext einer Schüleraustauschfahrt für ein qualitatives Untersuchungsdesign, welches Handlungsforschung (action research) im Feld, in der Doppeldimension von Forschung und Unterricht zulässt. Die Ergebnisse werden für eine Konkretisierung des Byramschen Modells (1997) genutzt und münden in die Entwicklung von begegnungsdidaktischen Prinzipien für die Gestaltung von Schüleraustauschfahrten. Abschließend präsentiert die Autorin einen praktisch erprobten Vorschlag eines phasenorientierten Modells für Schüleraustauschfahrten mit Aufgabenformaten zur Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung
    DOI: 10.3726/978-3-653-05453-8
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    GBV
    KOBV
    BVB
  • 9
    Online Resource
    Online Resource
    Ethnologie und Soziale Arbeit : Fremde Disziplinen, gemeinsame Fragen? (2015)
    Opladen [u.a.] : Budrich UniPress
    Details
    ISBN: 9783863882532 , 9783863880880 , 3863880889
    Language: German , English
    Pages: 274 S. , Ill.
    DDC: 305.8
    RVK:
    LB 37000
    RVK:
    MS 6470
    RVK:
    DS 7400
    Keywords: Ethnologie ; Sozialarbeit ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Ethnologie ; Sozialarbeit
    Note: Beitr. überw. dt., teilw. engl.
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    BSZ
    GBV
    KOBV
    HeBIS
    BVB
    HBZ
  • 10
    Online Resource
    Online Resource
    Ethnographie nach der »Krise der Repräsentation« : Versuche in Anlehnung an Paul Rabinow und Bruno Latour. Skizzen einer Pädagogischen Anthropologie des Zeitgenössischen (2014)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 9783839417270
    Language: German
    Pages: 1 online resource (301 pages)
    Edition: 1st ed.
    Series Statement: Pädagogik
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.43
    RVK:
    DF 4500
    RVK:
    LB 31000
    Keywords: Rabinow, Paul.. ; Latour, Bruno.. ; Educational anthropology ; Germany ; Electronic books ; Electronic books ; Rabinow, Paul 1944-2021 ; Latour, Bruno 1947-2022 ; Ethnologie ; Forschung ; Kunstschule ; Pädagogische Anthropologie
    Abstract: Die Debatte um die »Krise der Repräsentation« hat in der Sozialforschung deutliche Spuren hinterlassen. In der Reflexion der Begleitforschung des kunstpädagogischen Projekts »sense&cyber« zum Einsatz Neuer Medien an vier Kunstschulen in Niedersachsen nimmt Claudia Lemke diese Spuren wieder auf. Mit Hilfe der begrifflichen Instrumente Paul Rabinows und Bruno Latours gelangt die Studie von den kleinen Beobachtungspunkten (Oligoptiken) der »Hypermedialen Ethnographie« zu den groben Umrissen einer Pädagogischen Anthropologie des Zeitgenössischen. Ein innovativer Ansatz zu einer ethnographischen Philosophie im Bereich der Erziehungswissenschaft.
    Abstract: Cover Ethnographie nach der »Krise der Repräsentation« -- Inhalt -- Einleitung -- Zur Geschichte und Anlage der Untersuchung -- Hypermedial ethnographieren -- Krise der Repräsentation -- Anleihen bei Bruno Latour und Paul Rabinow -- Eine dichte Beschreibung der Hypermedialen Ethnographie -- Ausrufung einer Pädagogischen Anthropologie des Zeitgenössischen -- Ethnographie und die Krise der Repräsentation -- Ethnographie als Methode -- Wissenschaft und Narration -- Writing Culture Critique -- Experimentelle Ethnographien -- Beyond Writing Culture -- Ethnographie „nach der Krise" -- Hypermedial ethnographieren -- Ethnographie jenseits der Krise. Zum begrifflichen Instrumentarium von Paul Rabinow und Bruno Latour -- Werk -- Paul Rabinow - Die Moderne und das Zeitgenössische -- Wie man Menschen studiert -- Normen und Formen -- Die Fabrikation der Zukunft -- Bruno Latour - Philosophie ethnographisch -- „First of all a philosopher" -- Regimes of Enunciation -- Fallgruben historischer Analyse und die Geschichtlichkeit der Dinge -- Die Dezentrierung des Menschen - Akteure und Aktanten -- Übersetzungen und Netzwerke -- Technische Projekte -- Nie modern gewesen -- Riskante Objekte -- Experimentelle Metaphysik -- Das Ding und die Kritik -- Werkzeuge -- Gegenstände, Geschichte und Gegenwart -- Formen und Ereignisse -- Exkurs: Geschichte - Archäologie und Genealogie bei Foucault -- Archäologie -- Genealogie -- Das Zeitgenössische -- Problematisierungen -- Assemblage -- Indeterministische Geschichte -- Haltungen und Handlungen - Nominalistische Sensibilität -- Modus der Sezession -- Daedalia und Design -- Agency -- Propositionen und Artikulationen -- Methode: Meditation und Myopie -- Hypermediale Ethnographie -- Anfangen -- Versammeln -- Formen -- Übersetzen -- Verhandeln -- Black boxing -- Pädagogische Anthropologie des Zeitgenössischen.
    Note: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Volltext
    URL: https://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783839417270
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    BSZ
    GBV
    KOBV
    HeBIS
    BVB
  • 11
    Online Resource
    Online Resource
    A companion to the anthropology of education (2011)
    Chichester, West Sussex : Wiley-Blackwell | Hoboken, NJ : John Wiley & Sons, Inc.
    Details
    ISBN: 9781444331837 , 1444331833 , 9781444396690 , 1444396692
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xix, 572 Seiten.)
    Series Statement: Blackwell companions to anthropology 12
    DDC: 306.43
    RVK:
    DV 3000
    RVK:
    LC 57000
    Keywords: Erziehung ; Ethnologie ; Educational anthropology ; SOCIAL SCIENCE Anthropology ; Cultural ; POLITICAL SCIENCE Public Policy ; Cultural Policy ; SOCIAL SCIENCE Popular Culture ; Educational anthropology ; Pädagogische Anthropologie ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    Note: Includes bibliographical references and index
    DOI: 10.1002/9781444396713
    URL: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/book/10.1002/9781444396713
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    HeBIS
    BVB
  • 12
    Online Resource
    Online Resource
    Ethnographie nach der "Krise der Repräsentation" : Versuche in Anlehnung an Paul Rabinow und Bruno Latour ; Skizzen einer Pädagogischen Anthropologie des Zeitgenössischen (2011)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 9783839417270
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (296 S.) , Ill.
    Series Statement: Pädagogik
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.8001
    RVK:
    DF 4500
    RVK:
    LB 31000
    Keywords: Rabinow, Paul ; Latour, Bruno ; Ethnologie ; Pädagogische Anthropologie ; Forschung ; Kunstschule ; Rabinow, Paul 1944-2021 ; Latour, Bruno 1947-2022 ; Ethnologie ; Forschung ; Kunstschule ; Pädagogische Anthropologie
    Note: Literaturverz. S. [281] - 296
    URL: Inhaltstext
    URL: Volltext
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    BVB
  • 13
    Online Resource
    Online Resource
    Ethnographie nach der »Krise der Repräsentation« : Versuche in Anlehnung an Paul Rabinow und Bruno Latour. Skizzen einer Pädagogischen Anthropologie des Zeitgenössischen (2011)
    transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839417270
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Pädagogik
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    DF 4500
    RVK:
    LB 31000
    Keywords: Rabinow, Paul ; Latour, Bruno ; Bildung ; Pädagogik ; Qualitative Sozialforschung ; Sozialforschung ; Mensch ; Kulturanthropologie ; Education ; Cultural Anthropology ; Human ; Krise der Repräsentation ; Bildungstheorie ; Theory of Education ; Pedagogy ; Bildungssoziologie ; Sociology of Education ; Pädagogische Anthropologie ; Bruno Latour ; Paul Rabinow ; Ethnographische Philosophie ; Qualitative Social Research ; Ethnologie ; Pädagogische Anthropologie ; Forschung ; Kunstschule ; Rabinow, Paul 1944-2021 ; Latour, Bruno 1947-2022 ; Ethnologie ; Forschung ; Kunstschule ; Pädagogische Anthropologie
    Abstract: Die Debatte um die »Krise der Repräsentation« hat in der Sozialforschung deutliche Spuren hinterlassen. In der Reflexion der Begleitforschung des kunstpädagogischen Projekts »sense&cyber« zum Einsatz Neuer Medien an vier Kunstschulen in Niedersachsen nimmt Claudia Lemke diese Spuren wieder auf. Mit Hilfe der begrifflichen Instrumente Paul Rabinows und Bruno Latours gelangt die Studie von den kleinen Beobachtungspunkten (Oligoptiken) der »Hypermedialen Ethnographie« zu den groben Umrissen einer Pädagogischen Anthropologie des Zeitgenössischen.Ein innovativer Ansatz zu einer ethnographischen Philosophie im Bereich der Erziehungswissenschaft
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    KOBV
    BVB
  • 14
    Online Resource
    Online Resource
    Ethnographie nach der »Krise der Repräsentation« : Versuche in Anlehnung an Paul Rabinow und Bruno Latour : Skizzen einer Pädagogischen Anthropologie des Zeitgenössischen (2011)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 9783839417270
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (296 Seiten)
    Series Statement: Pädagogik
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.8001
    RVK:
    DF 4500
    RVK:
    LB 31000
    Keywords: Rabinow, Paul ; Latour, Bruno ; Ethnologie ; Pädagogische Anthropologie ; Forschung ; Kunstschule ; Rabinow, Paul 1944-2021 ; Latour, Bruno 1947-2022 ; Ethnologie ; Forschung ; Kunstschule ; Pädagogische Anthropologie
    DOI: 10.14361/transcript.9783839417270
    DOI: 10.1515/transcript.9783839417270
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    KOBV
    BVB
  • 15
    Online Resource
    Online Resource
    Picturing childhood : the myth of the child in popular imagery (2004)
    London : I.B. Tauris
    Details
    ISBN: 085771564X , 1417576049 , 9780857715647 , 9781417576043
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xv, 215 pages)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.23
    RVK:
    DU 4000
    RVK:
    MS 1960
    Keywords: Médias et enfants / Grande-Bretagne ; Enfants dans la culture populaire ; Enfants / Conditions sociales ; SOCIAL SCIENCE / Children's Studies ; Children ; Children / Social conditions ; Mass media and children ; Popular culture ; Kinderen ; Wereldbeeld ; Sociale aspecten ; Populaire cultuur ; Gesellschaft ; Kind ; Mass media and children ; Children in popular culture ; Children Social conditions ; Kind ; Massenmedien ; Sozialpsychologie ; Bild ; Großbritannien ; Kind ; Bild ; Massenmedien ; Sozialpsychologie
    Note: Includes bibliographical references and index , Preface; Twenty-first-century childhood and the routine spectacular -- Introduction: pictures of children: images of childhood -- There's no such thing as a baby ... or is there? / Superbrats in the charmed circle of home -- Ignorant pupils and harmonious nature -- The fantasy of liberation and the demand for rights -- No future: the threat of childhood and the impossibility of youth -- Crybabies and damaged children -- Gender, sexuality and a fantasy for girls -- Postcript: escape from childhood
    URL: Volltext
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    HeBIS
    BVB
  • 16
    Online Resource
    Online Resource
    A world of difference : comparing learners across Europe (2003)
    Buckingham : Open University Press
    Details
    ISBN: 033521102X , 0335227368 , 1280947543 , 9780335227365 , 9781280947544
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xiv, 282 p.)
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.43
    RVK:
    DV 1000
    Keywords: Education / Europe ; Élèves du secondaire / Europe ; Éducation / Europe / Études transculturelles ; SOCIAL SCIENCE / Anthropology / Cultural ; POLITICAL SCIENCE / Public Policy / Cultural Policy ; SOCIAL SCIENCE / Popular Culture ; Voortgezet onderwijs ; Leren ; Onderwijssociologie ; Wetenschappelijke technieken ; Interculturele vergelijkingen (vorm) ; Internationaler Vergleich ; Schule ; Education ; Students ; Erziehung ; Wissenschaftliches Arbeiten ; Students ; Education Cross-cultural studies ; Internationaler Vergleich ; Schule ; Europa ; Frankreich ; Europa ; Großbritannien ; Dänemark ; Großbritannien ; Schule ; Frankreich ; Dänemark ; Internationaler Vergleich ; Europa ; Schule ; Internationaler Vergleich
    Note: Master and use copy. Digital master created according to Benchmark for Faithful Digital Reproductions of Monographs and Serials, Version 1. Digital Library Federation, December 2002 , Includes bibliographical references (p. 269-276) and index , This fascinating volume compares the experience of young learners in England, France and Denmark in order to examine the relationship between national educational cultures, individual biographies and classroom practices in creating the context for learning. It explores how secondary schools in three very different education systems work to develop the aptitudes and attitudes conducive to lifelong learning in conditions of complexity, uncertainty and multiple change. By drawing upon a rich data-set including questionnaires, individual and group interviews and classroom observation, the book gives a voice to young learners in the three countries. Through detailed case studies and quotations, it examines their concerns with schooling, with teachers, with motivation and achievement and explores the very different social contexts, which influence their engagement with learning. This book will be an essential resource for researchers, practitioners, students and policy-makers, and all those committed to understanding the relationship between culture and learning and to improving secondary education
    URL: Volltext
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    HeBIS
    BVB
  • 17
    Online Resource
    Online Resource
    Critical ethnography and education (2001)
    Details
    ISBN: 9781849501118 , 1849501114
    Language: English
    Pages: Online-Ressource (viii, 263 p)
    Series Statement: Studies in educational ethnography v. 5
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.43
    RVK:
    DV 2850
    Keywords: bicssc ; Social research & statistics ; Ethnic minorities & multicultural studies ; Education / Multicultural Education ; Educational anthropology ; Ethnologie ; Pädagogik ; USA ; Aufsatzsammlung ; USA ; Pädagogik ; Ethnologie
    Abstract: Preface / Geoffrey Walford -- Critical ethnographies from Houston: distinctive features and directions / Phil Francis Carspecken -- Between the lines: constructing parallel levels of meaning and identity in discussions about multicultural literature / Joan Parker-Webster -- The class clown and negotiated epistemology in a classroom / Judy Radigan -- Instructional supervision: collaborative power, super power or visionary power? / Ruth Silva -- A critical ethnography of the professional community in a restructured school: recognizing diverse views / Lawrence Kohn -- Reforming educational practice against the boundaries of (re)iteration: a critical ethnography of the hidden curriculum of a constructivist charter school / Barbara Korth -- Testing white culture: African American students and standardized testing / Judith Hansen -- Negotiating meaning and power: Middle school students interpret literature and selves through discussion and recall / Leigh Van Horn
    Abstract: Volume five of this expanding series of books draws together a collection of papers based on a particular form of critical ethnography developed by Phil Francis Carspecken and his colleagues at the University of Houston. Each chapter is based on a unique field project conducted in the Houston area which was planned and conducted by its particular author, but each chapter shares and exemplifies a common methodological theory. The Houston version of critical ethnography attempts to deal with some challenges from certain feminist and postmodern writers about the validity of qualitative research, and the authors argue that clear methods and standards exist for conducting qualitative studies such that well supported findings may be distinguished from highly questionable ones. Following an initial chapter by Carspecken which outlines the theory and methodology adopted, are seven case studies which cover such topics as multicultural literature, the supervision of teachers in training, school restructuring, charter schools, and race and standardized testing
    Note: Includes bibliographical references
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    BVB
  • 18
    Online Resource
    Online Resource
    Scottish literacy and the Scottish identity : illiteracy and society in Scotland and Northern England, 1600-1800 (1985)
    Cambridge : Cambridge University Press
    Details
    ISBN: 9780511522598
    Language: English
    Pages: 1 online resource (x, 325 pages)
    Series Statement: Cambridge studies in population, economy, and society in past time 4
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.2/0941
    RVK:
    DV 2685
    RVK:
    HG 280
    Keywords: Geschichte 1700-1800 ; Geschichte 1600-1700 ; Geschichte 1600-1800 ; Geschichte ; Literacy / Scotland / History / 17th century ; Literacy / Scotland / History / 18th century ; Literacy / Cross-cultural studies ; National characteristics, Scottish ; Comparative education ; Literacy / England, Northern / History ; Bildung ; Alphabetisierung ; Geschichte ; Schottland ; England ; Großbritannien ; Schottland ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; England Nord ; Alphabetisierung ; Geschichte 1600-1800 ; Schottland ; Bildung ; Geschichte ; Großbritannien ; Alphabetisierung ; Geschichte 1600-1800 ; Schottland ; Alphabetisierung ; Geschichte 1600-1800
    Abstract: Scottish education and literacy have achieved a legendary status. A campaign promoted by church and state between 1560 and 1696 is said to have produced the most literate population in the early modern world. This book sets out to test this belief by comparing the ability to read and write in Scotland with northern England in particular and with Europe and North America in general. It combines extensive statistical analysis with qualitative and theoretical discussion to produce an important argument about the significance of literacy and education for the individual and society of relevance not just to the Scottish experience but to a far broader social and geographical area
    Note: Title from publisher's bibliographic system (viewed on 05 Oct 2015)
    DOI: 10.1017/CBO9780511522598
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    München BSB
    BVB
Close ⊗
This website uses cookies and the analysis tool Matomo. More information can be found here...