ISBN:
978-3-96042-056-9
,
3-96042-056-0
Sprache:
Deutsch
Seiten:
425 Seiten :
,
Illustrationen ;
,
20.5 cm x 14 cm.
Ausgabe:
1. Auflage
Suppl.:
In Beziehung stehende Ressource 9783960420545
Suppl.:
In Beziehung stehende Ressource 9783960420552
Serie:
Theorie der trilemmatischen Inklusion / Mai-Anh Boger Band 4
Serie:
Theorie der trilemmatischen Inklusion / Mai-Anh Boger
Dissertationsvermerk:
Dissertation Universität Bielefeld 2018
DDC:
371.9046
Schlagwort(e):
Behinderung.
;
Gesellschaft.
;
Diskriminierung.
;
Empowerment.
;
Partizipation.
;
Inklusive Pädagogik.
;
Soziale Norm.
;
Kategorisierung.
;
Inklusion
;
Bekämpfung.
;
Normalisierung.
;
Dekonstruktion.
;
Politik, Gesellschaft, Wirtschaft/Gesellschaft
;
Hochschulschrift
;
Hochschulschrift
;
Hochschulschrift
;
Hochschulschrift
;
Behinderung
;
Gesellschaft
;
Diskriminierung
;
Empowerment
;
Partizipation
;
Inklusive Pädagogik
;
Soziale Norm
;
Kategorisierung
;
Empowerment
;
Inklusion
;
Diskriminierung
;
Bekämpfung
;
Empowerment
;
Normalisierung
;
Dekonstruktion
;
Inklusive Pädagogik
Kurzfassung:
Dieses Buch kartographiert paradigmatische Linien der Inklusions- und Diskriminierungsforschung sowie deren pädagogische Implikationen. Es wird gezeigt, wie sich der Widerstreit, der in den anderen beiden Bänden der Reihe auf subjektiver und politischer Ebene artikuliert wurde, in der Theoriebildung fortsetzt. Im Gegensatz zu ideengeschichtlichen und anderen historisierenden Einführungen fokussiert es die dissonante Gleichzeitigkeit und unendliche Wiederholung paradigmatischer Fluchtlinien und Sackgassen. Quelle: Klappentext.
URL:
http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030771703&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
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