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  • Online-Ressource  (972)
  • 2010-2014  (972)
  • 1960-1964
  • 1940-1944
  • Psychologie  (972)
Datenlieferant
Materialart
Sprache
Erscheinungszeitraum
Jahr
  • 1
    Sprache: Deutsch
    Paralleltitel: Erscheint auch als Theorien der Sozialpsychologie
    RVK:
    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Sozialpsychologie ; Sozialpsychologie ; Theorie ; Sozialpsychologie ; Sozialpsychologie ; Theorie ; Sozialpsychologie ; Kognition ; Theorie ; Kognition ; Theorie ; Lerntheorie ; Sozialpsychologie ; Gruppentheorie ; Sozialpsychologie ; Kognitive Psychologie ; Sozialpsychologie ; Informationsverarbeitung ; Psychologie
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online-Ressource (157 Bl.)
    Paralleltitel: Druckausg. Fritsch, Tobias Social Networks im Zeitalter des demographischen Wandels
    Dissertationsvermerk: Heidelberg, Univ., Diss., 2014
    DDC: 302.2310846
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Soziales Netzwerk ; Alter ; Hochschulschrift
    Anmerkung: Online publiziert: 2015
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    [London] : Bloomsbury Academic
    ISBN: 9781849668187 , 9781849668200
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (x, 126 pages)
    Ausgabe: Online-Ausg.
    Serie: What is?
    DDC: 302.3
    RVK:
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    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Social sciences (General) ; Netzwerkanalyse ; Soziales System ; Sozialwissenschaften ; Netzwerkanalyse
    Kurzfassung: Part of the What is..? series, this book is an introductory guide providing explanations of the nature of social network methods
    Anmerkung: English
    URL: Volltext  (Description of rights in Directory of Open Access Books (DOAB): Attribution Non-commercial No Derivatives (CC by-nc-nd))
    URL: Volltext  (Description of rights in Directory of Open Access Books (DOAB): Attribution Non-commercial No Derivatives (CC by-nc-nd))
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 4
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Weinheim ; Basel :Beltz,
    ISBN: 978-3-621-28175-1
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (253 Seiten) : , Illustrationen, Diagramme.
    Ausgabe: 2., überarbeitete Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 301.072
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Diagnostik ; Datenanalyse ; Evaluationsforschung ; Kosten-Nutzen-Analyse ; Methodenlehre ; Operationalisierung ; Evaluationsforschung. ; Lehrbuch ; Evaluationsforschung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 5
    ISBN: 9783845244853
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (298 pages)
    Ausgabe: 1st ed.
    Serie: Sonderband Leviathan v.29
    Paralleltitel: Erscheint auch als Erfolg
    DDC: 303.372
    RVK:
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    Schlagwort(e): Erwerbsverlauf ; Arbeitsethik ; Leistungsmotivation ; Deutschland ; Erfolg ; Sozialwissenschaften ; Gesellschaft ; Sozialer Wandel ; Leistungsanforderung ; Leistungsmessung ; Soziale Anerkennung ; Deutschland ; Erfolg ; Leitbild
    Kurzfassung: Kaum eine gesellschaftliche Domäne scheint heute mehr zu existieren, in der man nicht partout erfolgreich zu sein hat. Woher rührt der Siegeszug dieser Leitorientierung? Welche sozialen Voraussetzungen und Folgen hat das zusehends allgegenwärtige Motto: Erfolg um jeden Preis? In 16 Beiträgen stellt der Band die Herausbildung der Erfolgsmaxime dar, erörtert feld- und organisationsspezifische Konstellationen, in denen diese ihre Wirkmacht entfaltet und zeichnet berufsgruppen-, geschlechts- sowie milieutypische Muster ihrer individuellen Adaption nach. Wie sich zeigt, verbindet sich die Entwicklung des Erfolgsprimats auf komplizenhafte Weise mit anderen Momenten des gesellschaftlichen Strukturwandels, die ihr erst zum Durchbruch verhelfen. Gleichzeitig wird deutlich, dass die Erfolgsmaxime auch strukturelle Begrenzungen kennt, entlang derer sich ihre gesellschaftlichen Kosten recht ungleich verteilen, und soziale Brechungen aufweist, die mitunter höchst paradoxe Effekte zeitigen. Mit Beiträgen von: Peter Alheit | Ulrich Bröckling | Philine Erfurt Sandhu | Tim Flink | Denis Hänzi | Sabine Hark | Ulla Hendrix | Stefanie Hürtgen | Nadine Jukschat | Gertraude Krell | Hildegard Matthies | Sighard Neckel | Felicitas Sagebiel | Cornelia Schendzielorz | Frank Schömer | Dagmar Simon | Isabell Stamm | Nina Verheyen | Olivier Voirol | Hendrik Vollmer | Stephan Voswinkel | Gabriele Wagner   There is hardly a social field today where it is not imperative to always be successful. What caused the triumph of this guiding principle? What are the social conditions and the consequences of the increasingly ubiquitous motto: Success at any price? The 16 contributions explore the emergence of the success maxim, discuss the specific field and organization constellations where its potency is displayed and trace patterns
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 6
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    [London] : Bloomsbury Academic
    ISBN: 9781849668187 , 9781849668200
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (x, 126 pages)
    Ausgabe: Online-Ausg.
    Serie: What is?
    DDC: 302.3
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Social sciences (General) ; Netzwerkanalyse ; Soziales System ; Sozialwissenschaften ; Netzwerkanalyse
    Kurzfassung: Part of the What is..? series, this book is an introductory guide providing explanations of the nature of social network methods
    Anmerkung: English
    URL: Volltext  (Description of rights in Directory of Open Access Books (DOAB): Attribution Non-commercial No Derivatives (CC by-nc-nd))
    URL: Volltext  (Description of rights in Directory of Open Access Books (DOAB): Attribution Non-commercial No Derivatives (CC by-nc-nd))
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 7
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Weinheim ; Basel :Beltz Juventa,
    ISBN: 978-3-7799-4281-8
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (174 Seiten).
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 649.33
    RVK:
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    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte ; Erziehung ; Feminismus ; Moral ; Stillen ; Kleinkind ; Mütter ; Stillen. ; Kultur. ; Stillen ; Kultur ; Geschichte
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 8
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Darmstadt : wbg Academic | Grünwald : Preselect.media GmbH
    ISBN: 9783534738212 , 9783534738229
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (311 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Perspektive ; Perspektivismus ; Perspektivität ; Wahrnehmung ; Psychologie ; Kunst ; Astronomie ; Philosophie
    Anmerkung: Literaturverzeichnis Seite 290-300
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 9
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Frankfurt am Main [u.a.] : Campus
    ISBN: 9783593421278
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (1 online resource (321 p.))
    Ausgabe: Online-Ausg.
    Paralleltitel: Druckausg. Sprachen der Emotion
    DDC: 306.44
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Emotions -- Congresses ; Emotive (Linguistics) ; Language and culture -- Congresses ; Language and emotions ; Electronic books ; Musik ; Film ; Religion ; Gestik ; Sprache ; Gefühl
    Anmerkung: Description based upon print version of record
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 10
    ISBN: 9783862000609
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (i, 132 Seiten)
    Ausgabe: 9. Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als Seifert, Josef W., 1954 - Moderation & Kommunikation
    DDC: 303.372
    RVK:
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    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Group facilitation.. ; Oral communication ; Electronic books ; Gruppendynamik ; Gruppenleitung ; Moderationsmethode ; Gruppenleitung ; Kommunikationstraining ; Moderationsmethode ; Gruppenleitung ; Kommunikationstraining
    Kurzfassung: Der Moderations-Experte Gruppengespräche, Meetings, Workshops, Besprechungen bedürfen in aller Regel eines Moderators. Dieser ist als Gesprächsleiter einerseits Spezialist für die Moderationstechnik und andererseits für den Kommunikationsprozess. Das vorliegende Buch trägt dieser "Doppelfunktion" des Moderators Rechnung. Es bietet: - einen kurzen Überblick über die wesentlichen Elemente der Moderationstechnik - eine strukturierte Darstellung der kommunikativen Techniken zur Steuerung von Gruppen Alle Techniken werden übersichtlich und griffig präsentiert, so dass sie unmittelbar in die berufliche Praxis übernommen werden können.
    Kurzfassung: 978395623281 -- 978395623281.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 11
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    s.l. : Psychology Press
    ISBN: 9781306826457 , 9781317783503
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource
    Paralleltitel: Druckausg. Sexuality in close relationships
    DDC: 306.7
    RVK:
    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Sexualität ; Zweierbeziehung
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 12
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Zürich : Orell Füssli
    ISBN: 9783280055373 , 3280055377 , 9783280038192
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (235 Seiten) , Diagramme
    DDC: 303.6
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Gewalttätigkeit ; Jugend ; Electronic books ; Jugend ; Gewalttätigkeit
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 13
    ISBN: 9783804732858
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online-Ressource (115 S.) , Ill., graph. Darst.
    Ausgabe: 1. Aufl.
    Ausgabe: Online-Ausg. Berlin Mediabogen
    Serie: Schriftenreihe zur wissenschaftsbasierten Politikberatung
    Paralleltitel: Druckausg. u.d.T. Frühkindliche Sozialisation
    Paralleltitel: Druckausg. Frühkindliche Sozialisation
    DDC: 303.32
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Deutschland ; Kleinkind ; Entwicklung ; Lernen ; Sozialisation
    Kurzfassung: Frühkindliche Erfahrungen beeinflussen den weiteren Entwicklungsweg eines Menschen nachhaltig. Hochwertige Bildungsangebote in der frühen Kindheit sind deshalb individuell und gesamtgesellschaftlich besonders sinnvoll. In der Stellungnahme „Frühkindliche Sozialisation“ fordern die Nationale Akademie der Wissenschaften Leopoldina, die Deutsche Akademie der Technikwissenschaften und die Union der deutschen Akademien der Wissenschaften deshalb langfristige Investitionen in frühkindliche Bildungs- und Betreuungsangebote von hoher Qualität.
    Anmerkung: Gesehen am 31.07.2014 , Literaturverz. S. 110 - 116
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 14
    ISBN: 9783170238992
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online-Ressource (1 online resource (173 p.))
    Ausgabe: Online-Ausg.
    Serie: EBL-Schweitzer
    Paralleltitel: Druckausg. Grundriss Gerontologie ; 10: Umwelten des Alterns
    DDC: 305.26094
    RVK:
    Schlagwort(e): Demography ; Population ; Aging -- Europe ; Aging -- Social aspects -- Europe ; Electronic books ; Electronic books
    Kurzfassung: Deckblatt; Titelseite; Impressum; Inhalt; 1 Einführung; 2 Grundlegende theoretische Sichtweisen mit Bedeutung für die Rolle räumlich-technisch-medialer Umwelten für gutes Altern; 2.1 Erste Meta-Perspektive: Person-Umwelt-Austausch (P-U-Austausch); 2.2 Zweite Meta-Perspektive: Selektive Optimierung mit Kompensation (SOK); 2.3 Dritte Meta-Perspektive: Mediatisierung; 3 Wohnen im Alter; 3.1 Einleitung und übergreifende theoretische Einordnung; 3.2 Konzeptuelle Grundlagen zum Wohnen im Alter; 3.2.1 Konzepte des Wohnverhaltens (Agency); 3.2.2 Konzepte des Wohnerlebens (Belonging)
    Kurzfassung: 3.3 Wohnformen älterer Menschen3.4 Befunde zum Privatwohnen im Alter; 3.4.1 Wohnumweltbedingungen; 3.4.2 Befunde zum Wohnverhalten (Agency); 3.4.3 Befunde zum Wohnerleben (Belonging); 3.4.4 Befunde zu Zusammenhängen von Wohnverhalten und Wohnerleben; 3.4.5 Befunde zu Wohnfolgen; 3.5 Umzug im Alter; 3.5.1 Umzug in private Haushalte; 3.5.2 Umzug ins Betreute Wohnen und ins Gemeinschaftliche Wohnen; 3.5.3 Umzug ins institutionalisierte Wohnen (Heim); 3.6 Wohnen und Sterben; 3.7 Interventionsperspektiven; 4 Altern jenseits der Wohnumwelt: Außerhäusliche Mobilität und außerhäusliche Aktionsräume
    Kurzfassung: 4.1 Einleitung und übergreifende theoretische Einordnung4.2 Begriffsbestimmung: Außerhäusliche Mobilität im alterns- und lebenslaufbezogenen Kontext; 4.3 Implikationen des demografischen Wandels; 4.4 Lebensstile und Mobilitätsbedürfnisse; 4.4.1 Slow Modes; 4.4.2 Automobil; 4.4.3 Öffentliche Verkehrsmittel; 4.5 Spezielle Problemfelder außerhäuslicher Mobilitätsentwicklung; 4.5.1 Unfallexposition und Risikopotenziale; 4.5.2 Mobilitätsrelevante Gesundheits- und Leistungseinbußen; 4.5.3 Kompensationsmechanismen; 4.6 Interventionsperspektiven; 5 Technik im Alter
    Kurzfassung: 5.1 Einleitung und übergreifende theoretische Einordnung5.2 Begriffsbestimmung, Klassifikation und Entwicklung von Technik; 5.2.1 Begrifflichkeit; 5.2.2 Gerontechnology: Konzeptuelle Einordnung; 5.2.3 Dimensionen zur Ordnung und Klassifikation; 5.2.4 Technische Entwicklung: Beschleunigung, Zugänglichkeit, Diffusion; 5.3 Der Technik zugeschriebene Ziele und Funktionen; 5.3.1 Allgemeine Ziele des Technikeinsatzes im Alter; 5.3.2 Potenzial von Technik aus Sicht des älteren Techniknutzers; 5.3.3 Potenzial von Technik aus Sicht von Pflegenden im häuslichen und institutionellen Bereich
    Kurzfassung: 5.4 Technikakzeptanz und Techniknutzung im Alter5.4.1 Modell der Technikakzeptanz; 5.4.2 Die Rolle von Personeneigenschaften; 5.4.3 Die Rolle der Technik; 5.4.4 Die Schnittstelle von Person und Technik; 5.4.5 Die Rolle kognitiver Beeinträchtigungen; 5.5 Kritische Betrachtung des Einsatzes von Technik im Alter; 5.6 Interventionsperspektiven; 6 Medien im Alter; 6.1 Einleitung und übergreifende theoretische Einordnung; 6.2 Mediatisierung: Dynamisierung medialer Entwicklung und ihrer Nutzung; 6.2.1 Produktbezogene Innovationsdynamik; 6.2.2 Nutzungsbezogene Diffusionsdynamik
    Kurzfassung: 6.3 Begrifflichkeit und Klassifikation von Medien
    Kurzfassung: Wie leben ältere Menschen in und mit Umwelten, die sich immer rascher und komplexer entwickeln? Was haben dabei Lieblingsplätze, Wohngemeinschaften, die Autonutzung, Pflegeroboter und das Internet gemeinsam? Das Buch gibt anschaulich und wissenschaftlich fundiert Antwort auf diese und weitere Fragen. Speziell die Themenfelder Wohnen, Mobilität, Technik und Medien werden in ihrer sich ergänzenden Bedeutung für das Leben Älterer ausführlich dargestellt. Die Auseinandersetzung mit den Potenzialen und Risiken der Nutzung dieser eng miteinander verschränkten Umwelten zeigt auf, wie ein befriedigend
    Anmerkung: Description based upon print version of record
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 15
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht
    ISBN: 9783666450211
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online-Ressource (310 Seiten)
    Ausgabe: Online-Ausg.
    Serie: Beiträge zur Individualpsychologie v.40
    Serie: Beiträge zur Individualpsychologie
    Paralleltitel: Erscheint auch als Seelische Wirklichkeiten in virtuellen Welten
    DDC: 302.35
    RVK:
    Schlagwort(e): Educational technology -- Cross-cultural studies ; Virtual reality ; Electronic books ; Konferenzschrift 2013 ; Kind ; Jugend ; Virtuelle Realität ; Neue Medien ; Psychische Entwicklung ; Sozialverhalten ; Psychotherapie ; Erwachsener ; Virtuelle Realität ; Neue Medien ; Online-Sucht ; Sozialverhalten ; Psychotherapie ; Virtuelle Realität ; Medienkonsum ; Sozialpsychologie
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 16
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Darmstadt : WBG - Wissenschaftliche Buchgesellschaft
    ISBN: 9783534738168
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online-Ressource (177 p)
    Paralleltitel: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Gronemeyer, Marianne, 1941 - Das Leben als letzte Gelegenheit
    DDC: 128
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Civilization, Modern ; Security (Psychology) ; Time ; Sociological aspects ; Life cycle, Human ; Electronic books ; Electronic books ; Moderne ; Lebenslauf ; Zeitwahrnehmung ; Todesangst ; Lebenslauf ; Zeitbewusstsein ; Lebensgefühl ; Zeit ; Moderne
    Kurzfassung: Gronemeyer, Marianne Marianne Gronemeyer, geb. 1941, war Professorin für Erziehungswissenschaft an der Fachhochschule Wiesbaden.
    Kurzfassung: Marianne Gronemeyer sieht den Beginn der Moderne im 14. Jh. und somit in der Zeit der großen Pestepidemien. Der Tod zeigte sein lebensverneinendes Gesicht, wurde als unabänderliche Naturgewalt erfahren. Er verlor angesichts des Grauens seine heilsgeschichtliche Bedeutung und forderte seine Bekämpfung heraus. Die Anstrengung des modernen Menschen hat seitdem drei Stoßrichtungen: Das Leben muss sicherer werden, es muss schneller werden und das Fremde muss getilgt werden.Die große Presseresonanz und die hohen Verkaufszahlen dieses Buches zeigen, wie sehr die Autorin einen empfindlichen Nerv unser
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Front Cover; Titel; Impressum; Inhaltsverzeichnis; I. 'Der Tod tanzt aus der Reihe'; 1. Am Anfang war die Pest; 2. 'Cherchez la Mort'; 3. Lebensspanne und Lebensverachtung; 4. Individualität und Todesfurcht; II. Die Sicherung der Lebensspanne; 1. Selbstbegrenzung und Welterneuerung; 2. Factum statt Fatum; 3. Reflexion contra Reflexivität I: Die Unterwerfung der Natur; a) Die Brechung der Eigenmächtigkeit der Natur; b) Die Austreibung des Eigensinns der Natur; c) Die Umlenkung des Eigennutzes der Natur; d) Die Bezwingung der Eigenart der Natur
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 4. Reflexion contra Reflexivität H: Die Unterwerfung kultureller Tätigkeitena) Die Vollendung der Tatsächlichkeit; b) Die Simulation der Beweglichkeit; c) Die Imitation subsistenter Tätigkeiten; d) Die Selbsthärtung des Menschen; III. Die Beschleunigung des Lebenstempos; 1. 'Die Zeit fleusst weg wie Wasser'; 2. Uhrzeit und Heilszeit; 3. Die Zeit beginnt zu ticken; 4. Die tickende Zeit ist ihrer Zeit voraus; 5. Alternde Welt und Lebensspanne; 6. Heilmittel gegen den zu frühen Tod; a) Gelassenheit; b) 'Memento vivere'; c) Anrecht auf durchschnittliche Lebenslänge; d) Fortleben in der Erinnerung
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: e) Lebensverlängerung und Lebenserleichterungf) Gattungsgeduld; g) Beschleunigung; 7. Zeitgewinn und Weltschwund; 8. Tilgung der Entfernung; a) Pfade - Straßen - Bahnen - Röhren; b) Reibungslosigkeit; c) Ziellosigkeit; d) Fortbewegung ohne Fortbewegung; 9. Weltvermehrung und Erfahrungsarmut; a) Zeitersparnis durch Leidvermeidung; b) Verbrauchsfertige Welt; c) Individuum: Original oder Fälschung?; d) Die Vermeidung des Leerlaufs; e) Zeitgewinn durch Anordnung; 10. Beschleunigung und die Banalität des Bösen; 11. Die Zukunft hat schon begonnen; IV. Das Fremde ist ausgestorben
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 1. Sehen - Verstehen - Dran-Drehen2. Alle sind gleich, nur manche sind gleicher; Bibliographie; Register; Back Cover
    Anmerkung: Description based upon print version of record
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 17
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer
    ISBN: 9783170239906 , 9783170239913 , 9783170239920
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (281 Seiten)
    Ausgabe: 4., durchgesehene und aktualisierte Auflage
    Serie: Grundriss Gerontologie / herausgegeben von Clemens Tesch-Römer, Hans-Werner Wahl, Siegfried Weyerer und Susanne Zank Band 3
    Serie: EBL-Schweitzer
    Serie: Grundriss Gerontologie
    Paralleltitel: Erscheint auch als Martin, Mike Grundriss Gerontologie ; 3: Psychologische Grundlagen der Gerontologie
    DDC: 305.26
    RVK:
    Schlagwort(e): Aged -- psychology ; Aging -- Handbooks, manuals, etc ; Alterspsychologie ; Gerontology -- Handbooks, manuals, etc ; Aging ; Psychological aspects.. ; Older people ; Psychology.. ; Gerontology ; Electronic books ; Electronic books ; Alterspsychologie
    Kurzfassung: Dieses Buch gibt einen Überblick über die psychologischen Grundlagen der Gerontologie und beleuchtet die Psychologie des Alterns aus einer Lebensspannenperspektive. Es stellt ein Kompendium der Gerontopsychologie dar und wird als Basislektüre in vielen Studien- und Ausbildungsgängen der Sozial-, Gesundheits- und Pflegewissenschaften sowie der Entwicklungspsychologie eingesetzt. Es wurde vollständig aktualisiert und um wichtige Themen wie Emotionsregulation, neurowissenschaftliche Alters- und Plastizitäts- sowie partizipative Altersforschung erweitert.
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 18
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Stuttgart :Kohlhammer,
    ISBN: 978-3-17-023892-3
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (290 S.) : , graph. Darst.
    Ausgabe: 1. Aufl.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 150
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Kommunikation. ; Interdisziplinäre Forschung. ; Einführung ; Einführung ; Einführung ; Kommunikation ; Interdisziplinäre Forschung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 19
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York : Oxford University Press | Oxford : Oxford University Press
    ISBN: 9780199983599
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressourcece.
    Serie: Oxford library of psychology
    Serie: Oxford handbooks online
    DDC: 305.235
    RVK:
    Schlagwort(e): Jugend ; Heranwachsender ; Erwachsener ; Entwicklungspsychologie
    Kurzfassung: Since Arnett proposed his theory of emerging adulthood in 2000, it has turned into a full-fledged academic field, and the ideas have been applied in practical areas as well, such as mental health and education. The Oxford Handbook of Emerging Adulthood brings together a wealth of theory and research that has developed in this new and burgeoning field.
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 20
    ISBN: 9783455851120
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online Ressource ([306] S.)
    Originaltitel: Une écologie du bonheur 〈dt.〉
    Paralleltitel: Druckausg. Lambin, Eric F., 1962 - Die Glücksökologie
    DDC: 304.2
    RVK:
    RVK:
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    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Glück ; Humanökologie ; Natur ; Wohlbefinden ; Umweltpsychologie ; Wohlbefinden ; Glück ; Natur ; Humanökologie ; Umweltpsychologie
    Kurzfassung: Die Diskrepanz zwischen dem immer populärer werdenden Bedürfnis nach der Flucht aufs Land und der kontinuierlich bedrohten Umwelt - ein Ergebnis menschlichen Handelns - versucht Eric Lambin konstruktiv zu vereinen: Er untersucht, ob sich auch egoistisch gedachte Gründe für die Rettung der Umwelt finden lassen und so ein Verantwortungsbewusstsein entstehen kann, das nicht nur altruistisch auf kommende Generationen verweist. Er gibt einen sorgfältig an Beispielen dokumentierten Überblick der Interaktion zwischen menschlichem Glück und Natur und zeigt, wie sich Veränderungen der Umwelt direkt auf unser Wohlbefinden auswirken. Ein Buch, das uns wachrüttelt: Wir müssen unser Glück in der Natur verteidigen. Eric Lambin ist leitender Wissenschaftler des Woods Institute for the Environment an der Universität Stanford in Kalifornien und Professor für Geologie und Geographie an der Universität von Louvain, Belgien. 2009 erhielt er den Francqui-Preis, den wichtigsten Wissenschaftspreis Belgiens. Er hat mehrere Bücher geschrieben, darunter La terre sur un fil, das in zahlreiche Sprachen übersetzt wurde.
    URL: Volltext  (Einzellizenz)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 21
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Hoboken : Wiley
    ISBN: 9783527710645 , 9783527689439
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online-Ressource (386 p)
    Serie: Für Dummies
    Paralleltitel: Print version Mediation für Dummies
    Paralleltitel: Druckausg. Weckert, Al Mediation für Dummies
    DDC: 347.09
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    Schlagwort(e): Mediation.. ; Conflict management ; Mediation -- Vocational guidance ; Mediation.;Conflict management ; Mediation ; Conflict management ; Electronic books ; Electronic books ; Electronic books ; Einführung ; Mediation
    Kurzfassung: Sie hetzen von einem Termin zum nächsten, kommen nie zur Ruhe und wissen gar nicht mehr, was Erholung, innere Ruhe und Ausgeglichenheit sind? Versuchen Sie es mit Meditation. Dafür müssen sie keineswegs zum einsamen Mönch werden, denn Meditation lässt sich auch in Ihren Alltag integrieren. Lassen Sie sich von Stephan Bodian auf diesem Weg begleiten. Er zeigt Ihnen, wie Sie durch einfache Meditationen Energie und Kraft tanken und auch wie Sie als erfahrener Meditierender mit speziellen Problemsituationen umgehen. Starten Sie Schritt für Schritt eine Reise in Ihr Inneres und finden Sie so zu meh
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Cover; Schummelseite; Impressum; Über die Autoren; Inhaltsverzeichnis; Einführung; Über dieses Buch; Törichte Annahmen über den Leser; Wie Sie dieses Buch nutzen; Wie dieses Buch aufgebaut ist; Teil I: So funktioniert Mediation; Teil II: Praxis und Methoden; Teil III: Anwendungsgebiete; Teil IV: Profil des Mediators; Teil V: Mediation in Organisationen; Teil VI: Der Top-Ten-Teil; Symbole, die in diesem Buch verwendet werden; Teil I So funktioniert Mediation; Kapitel 1 Wofür steht Mediation?; Was ist Mediation?; Alle Streitparteien gewinnen hinzu; Die sieben Grundgedanken der Mediation
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Das Gebot der FreiwilligkeitNeutralität und Allparteilichkeit; Eigenverantwortlichkeit der Streitparteien; Festgelegte Schritte; Der sichere Rahmen; Fehlende Normierung; Mediation ist zukunftsorientiert; Was Mediation für die Streitparteien erreichen kann; »Übersetzung« von Schuldzuweisungen und Anklagen; Eine veränderte Kommunikation; Konfliktveränderung; Ziele außerhalb des Verfahrens; Kapitel 2 Ursprünge der Mediation; Entwicklung der Mediation; Die Wurzeln der Mediationsbewegung; Von der Blutrache zum Ausgleichsgedanken; Zwischenzeitliche Abkehr vom Vermittlungsgedanken
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Politische Vermittlung als Ausnahme vom TrendMediation in der Moderne; Die USA als Vorläufer; Der Vermittlungsgedanke in Deutschland; Mediation in Deutschland; Aktuelle Verbreitung von Mediation; Einflüsse auf die Mediationsbewegung; Neue Erkenntnisse über das Verhandeln; Das Harvard-Konzept; Gesellschaftliche Bedeutung von Mediation; Alternative zum Gerichtsverfahren; Die Ausbildung zum Mediator; Völkerrecht und Mediation; Perspektiven; Kapitel 3 Wann hilft Mediation?; Die Funktionsweise menschlicher Systeme; Konflikte wirken im System; Wie Vermittlung in Systeme eingreift
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Das Täter-Opfer-DreieckWie Konflikte die Wahrnehmung verzerren; Vermittlung als Prozess; Klassische Ansätze, um mit Konflikten umzugehen; Alternative Konfliktbeilegung; Die Verbindung von Mediation mit anderen Methoden; Mediation und Moderation; Mediation und Supervision; Mediation und Coaching; Mediation und Teamentwicklung; Mediation und Organisationsentwicklung; Prüfkriterien für den Einsatz von Mediation; Vorteile von Mediation für Mensch und System; Mediation spart Mittel; Mediation stärkt die Eigenverantwortlichkeit; Mediation gewährleistet Vertraulichkeit; Mediation erzeugt Lerneffekte
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Kapitel 4 Das Konfliktmodell der MediationKonflikt und Mediation; Der Weg in den Streit; Wahrnehmung im Konflikt; Die Bedeutung der Gedanken; Die Bedeutung der Gefühle; Die Bedeutung des Willens; Die Bedeutung des Verhaltens; Stufen der Konflikteskalation; Eskalationsstufe 1: Verhärtung; Eskalationsstufe 2: Debatte und Polemik; Eskalationsstufe 3: Taten statt Worte; Eskalationsstufe 4: Images und Koalitionen; Eskalationsstufe 5: Gesichtsverlust; Eskalationsstufe 6: Drohstrategien; Eskalationsstufe 7: Begrenzte Vernichtungsschläge; Eskalationsstufe 8: Zersplitterung
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Eskalationsstufe 9: Gemeinsam in den Abgrund
    Anmerkung: Description based upon print version of record
    URL: Cover
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  • 22
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht
    ISBN: 9783525403655
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online-Ressource (191 p)
    Paralleltitel: Print version Straining: Eine subtile Art von Mobbing
    DDC: 302.3
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    Schlagwort(e): Bullying ; Prevention.. ; Harassment ; Electronic books ; Electronic books ; Arbeitsplatz ; Mobbing ; Stress ; Psychische Belastung
    Kurzfassung: Das Thema Mobbing ist im psychologischen, medizinischen und arbeitsrechtlichen Rahmen von großer Bedeutung und Aktualität. Es gibt jedoch eine weitaus subtilere Form von Mobbing, die noch verbreiteter ist. Der Betroffene wird am Arbeitsplatz bewusst und vorsätzlich psychisch oder physisch geschädigt - die Folgen können gravierend sein. Harald Ege prägt dafür den Begriff Straining und grenzt ihn anschaulich und praxisnah gegen andere konflikthafte Belastungen am Arbeitsplatz wie Stalking, Burnout, sexuelle Belästigung, Glass Ceiling oder Stress ab. Mit dieser Begriffsdefinition und dem von ihm
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Cover; Title Page; Copyright; Table of Contents; Body; Einführung; 1Straining; 1.1Ein Fallbeispiel; 1.2Was ist unter Straining zu verstehen?; 1.3Zur Erkennungsmethode von Straining; 1.4Fallbewertung von Straining; 1.5Ein weiteres Fallbeispiel; 2Straining und Mobbing; 2.1Ein Fallbeispiel; 2.2Zur Feststellung von Mobbing; 2.3Ausnahmen zur Sieben-Parameter-Methode; 2.4Schadensprofil von Mobbing und Straining; 2.5Ein weiteres Fallbeispiel; 3Straining und Stalking; 3.1Ein Fallbeispiel; 3.2Formen des Stalkings; 3.3Feststellung von Stalking durch die Sieben-Parameter-Methode
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 3.4Die Anwendung in der Praxis3.5Ein weiteres Fallbeispiel; 4 Straining und weitere Problemsituationen am Arbeitsplatz; 4.1 Straining und sexuelle Belästigung; 4.2Straining und Stress; 4.3Straining und Burnout; 4.4Straining und Glass Ceiling; 4.5Straining und Workaholism; 5Schlussfolgerungen und Ausblick; Dank; Literatur
    Anmerkung: Description based upon print version of record
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 23
    ISBN: 1306474043 , 9781306474047 , 9780191006975
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (xxiv, 447 pages) , illustrations (black and white, and colour)
    Ausgabe: 1. ed.
    Serie: Series in affective science
    DDC: 152.4
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    Schlagwort(e): Emotions Psychological aspects ; Emotions (Philosophy) ; Emotions Sociological aspects ; Gefühl ; Gruppe ; Psychologie ; Sozialwissenschaften ; Philosophie
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 24
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    London : Palgrave Macmillan
    ISBN: 9781137345868
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xvi, 326 Seiten)
    Ausgabe: 1st edition
    Paralleltitel: Erscheint auch als The social psychology of nonverbal communication
    DDC: 302.222
    RVK:
    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Nichtverbale Kommunikation ; Körpersprache
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  • 25
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Berlin : Springer
    ISBN: 9401786062 , 9789401786065 , 9401786070 (Sekundärausgabe) , 9789401786072 (Sekundärausgabe)
    Sprache: Englisch
    Seiten: 110 S.
    Ausgabe: 1. Aufl.
    Ausgabe: Online-Ausg. München Ciando [ca. 2014] Online-Ressource ISBN 9401786070
    Ausgabe: ISBN 9789401786072
    Ausgabe: [Online-Ausg.]
    DDC: 305.235
    RVK:
    Anmerkung: Online-Ausg.:
    URL: Cover
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  • 26
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    San Francisco, CA : Jossey-Bass
    ISBN: 9781118526866 , 9781118810323 (Sekundärausgabe) , 1118810325 (Sekundärausgabe)
    Sprache: Englisch
    Ausgabe: Third edition
    Ausgabe: Online-Ausg. Sebastopol, CA O'Reilly Media Inc. Online-Ressource Safari Tech Books Online ISBN 9781118810323 Online
    Ausgabe: ISBN 1118810325 Online
    Ausgabe: [Online-Ausg.]
    DDC: 303.6/9
    RVK:
    Schlagwort(e): Konfliktregelung ; Aufsatzsammlung
    Anmerkung: Online-Ausg.:
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  • 27
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York, NY : Springer New York | Cham : Springer International Publishing AG
    ISBN: 9781493908677 , 1493908677
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XII, 365 Seiten) , 10 illus., 4 illus. in color.
    Ausgabe: 1st ed. 2014
    Paralleltitel: Erscheint auch als The Psychology of Social Status
    DDC: 155
    RVK:
    Schlagwort(e): Psychologie ; Sozialstatus ; Personality ; Difference (Psychology) ; Social structure ; Equality ; Anthropology ; Personality and Differential Psychology ; Social Structure ; Anthropology
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 28
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York, NY : Springer New York | Cham : Springer International Publishing AG
    ISBN: 9781461488606 , 1461488605
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XII, 412 Seiten) , 5 illus.
    Ausgabe: 1st ed. 2014
    Paralleltitel: Erscheint auch als Handbook of Race-Ethnicity and Gender in Psychology
    DDC: 305.3
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Psychologie ; Ethnische Identität ; Geschlecht ; Vielfalt ; Sex ; Social service ; Gender Studies ; Social Work ; Aufsatzsammlung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 29
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Stuttgart : Kohlhammer
    ISBN: 9783170230224 , 9783170291713 (Sekundärausgabe)
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 523 S. , graph. Darst.
    Ausgabe: 7., aktual. und überarb. Aufl.
    Ausgabe: Ann Arbor Proquest Online-Ressource ISBN 9783170291713
    Ausgabe: [Online-Ausg.]
    DDC: 658
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    Schlagwort(e): Organisationstheorie ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Online-Publikation
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 30
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    First issued in paperback | New York : Psychology Press, Taylor & Francis Group
    ISBN: 9780203888513
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XV, 273 Seiten)
    Serie: ProQuest Ebook Central
    Paralleltitel: Erscheint auch als Self continuity
    DDC: 155.2
    RVK:
    Schlagwort(e): Continuity
    Kurzfassung: This volume is the first to bring together the fast-growing research on self-continuity from multiple perspectives within and beyond social psychology. The book covers individual and collective aspects of self-continuity, while a final section explores the relationship between these two forms. Topics include environmental and cultural influences on self-continuity; the interplay of autobiographical memory and personal self-continuity; the psychological function of self-continuity; personal and collective self-continuity; and resistance to change. The volume is rounded off with commentaries on the central issues and themes that have been discussed. The book provides a unique sourcebook for this important topic and will appeal not only to upper-level students and researchers in social psychology, but, in view of the multiple perspectives represented in the volume, it will also appeal to cognitive, developmental, and personality psychologists.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 31
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Göttingen [u.a.] : Vandenhoeck & Ruprecht
    ISBN: 9783647450216
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online-Ressource
    Ausgabe: Online-Ausg. [s.l.] eblib
    Serie: Beiträge zur Individualpsychologie 40
    Serie: EBL-Schweitzer
    Serie: Beiträge zur Individualpsychologie
    Paralleltitel: Druckausg. Seelische Wirklichkeiten in virtuellen Welten
    DDC: 302.35
    RVK:
    Schlagwort(e): Educational technology -- Cross-cultural studies ; Virtual reality ; Electronic books ; Electronic books ; Konferenzschrift 2013 ; Kind ; Jugend ; Virtuelle Realität ; Neue Medien ; Psychische Entwicklung ; Sozialverhalten ; Psychotherapie ; Erwachsener ; Virtuelle Realität ; Neue Medien ; Online-Sucht ; Sozialverhalten ; Psychotherapie ; Virtuelle Realität ; Medienkonsum ; Sozialpsychologie
    Kurzfassung: SMS, E-Mail, Skype und Facebook: Wie beeinflussen die mittlerweile nahezu überall und jederzeit verfügbaren elektronischen Medien die psychische Entwicklung und das soziale Leben der Menschen, seien es Kinder, Jugendliche oder Erwachsene? In welchem Maße bestimmen und (ko-)strukturieren sie die Persönlichkeit, das Selbst- und Fremderleben und die zwischenmenschlichen Beziehungen? Wann und unter welchen Bedingungen spielt der Umgang mit neuen Medien eine positive, entwicklungsfördernde Rolle und unter welchen Umständen hat er problematische oder gar schädigende Folgen für die seelische Gesundheit? Mediziner, Psychologen und Pädagogen berichten aus der (sozial-)pädagogischen, psychotherapeutisch-psychoanalytischen und beraterischen Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen und setzen sich kontrovers mit Bereicherungen wie auch Gefährdungen auseinander, die das Leben mit und in virtuellen Welten mit sich bringt.   Biographische Informationen Prof. Dr. Ulrike Lehmkuhl ist Lehranalytikerin und war Direktorin der kinder- und jugendpsychiatrischen Klinik an der Charité. Pit Wahl, Diplom-Psychologe, ist Psychoanalytiker und Lehranalytiker (DGIP, DGPT) in eigener Praxis in Bonn.   Reihe Beiträge zur Individualpsychologie - Band 040.
    Kurzfassung: Cover -- Title Page -- Copyright -- Table of Contents -- Body -- Vorwort -- Vorwort -- Reinhard Plassmann: Von der Bindungsstörung bis zum Bildschirmtrauma. Wie Kinder sich in virtuellen Welten verändern -- Gerd Lehmkuhl, Dirk Alfer, Christiane Kürschner und Jan Frölich: Virtuelle Welten und psychische Entwicklung -- Gisela Gandras: »Second life«: Wie im Internet eine neue Kreation der eigenen Existenz gelingen soll -- Andrea Heyder: Kein geschützter Raum - nirgends? Abstinenz in Zeiten globaler Vernetzung -- Annegret Garschagen: Blockst du noch oder likest du schon? Adler und Facebook - eine Reise in die Welt der sozialen Netzwerke und die Konsequenzen für (psychosoziale) Beratungsangebote -- Damaris Sander: »Ein Zimmer für mich allein«: Die Arbeit am seelischen Innenraum in einer psychoanalytischen Behandlung -- Gitta Binder-Klinsing: Kinderkriegen heute: Von der Virtualität zur Machbarkeit? -- Manfred Gehringer: Liebe in den Zeiten der unendlichen Freiheit -- Rasa Bieliauskaite, Petra Neu und Anna Peter: Können wir nah und entfernt zugleich sein? Erfahrungen mit einem litauisch-deutschen Skype-Supervisionsprojekt -- Rasa Bieliauskaite, Petra Neu and Anna Peter: Can we be close and distant at the same time? Skype-supervision: Experiences of a Lithuanian-German project -- Barbara Jaeger und Carola Furck: Neue Medien und Psychoanalyse - Fluch und Chance -- Gerd Lehmkuhl und Holger Kirsch: Brauchen die Alfred-Adler-Institute Forschung für ihre zukünftige Entwicklung? -- Jürgen Hardt: Psychotherapie unter Herrschaft des Man - Subjekt und Beziehung in der Internettherapie -- Anna Kirschnek und Sandra Vates: Erleben von Jugendlichen, Eltern und Lehrern in und mit medialen Welten. Ein Projekt der Q12 des Nymphenburger Gymnasiums -- Anna Zeller-Breitling: »Wenn das Handy zweimal klingelt« -- Die Autorinnen und Autoren -- Personenverzeichnis.
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 32
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Freiburg : Herder Verlag
    ISBN: 9783451803260
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online-Ressource (1 online resource (194 p.))
    Ausgabe: Online-Ausg.
    Serie: EBL-Schweitzer
    Paralleltitel: Druckausg. Grün, Anselm, 1945 - Kleine Schule der Emotionen
    DDC: 302
    RVK:
    Schlagwort(e): Emotions ; Ethnopsychology ; Personality and culture ; Social psychology ; Electronic books ; Gefühl ; Lebensfreude ; Psychologische Anthropologie ; Theologische Anthropologie ; Gefühl ; Christ ; Lebensführung ; Gefühl ; Lebensführung ; Theologische Anthropologie ; Psychologische Anthropologie
    Kurzfassung: [Titelinformationen]; [Impressum]; Vorwort; Angst - Eine Einladung; Antipathie - Mit anderen Augen sehen; Ärger - Eine hilfreiche Kraft; Beleidigtsein - In meiner Würde verletzt; Bitterkeit - Gift für Fühlen und Denken; Eifersucht - Wunde meiner Lebensgeschichte; Einsamkeit - Chance zum Wachsen; Ekel - Sich für das Leben entscheiden; Emotionale Dürre - Innerlich abgestorben; Enttäuschung - Herausgerissen aus der Täuschung; Ergriffenheit - Tiefe der Seele; Feindseligkeit - Herausgefordert vom Schatten; Freiheitsgefühl - Im Einklang mit mir selber; Freude - Weite des Herzens
    Kurzfassung: Gelassenheit - In der Mitte ruhenGier - Nie genug; Gleichgültigkeit - Unberührt vom Menschlichen; Glück - Einfach leben; Hass - Eine zerstörerische Energie; Heiterkeit - Fröhlich und leicht; Hoffnung - Atem der Seele; Kränkung - Innerer Aufruhr; Kummer - Innere Last; Langeweile - Einladung zum Aufwachen; Das Gefühl der Leere - Hinführung zum Eigentlichen; Liebe - Kraft der Verzauberung; Lust - Heilmittel gegen Traurigkeit; Mitleid - Einfühlung in andere; Neid - Giftiger Stachel; Ohnmacht - Grenzen akzeptieren; Rachsucht - Ungezügelt und maßlos; Resignation - Ohne Energie, ohne Hoffnung
    Kurzfassung: Reue - Schmerz der SeeleSchadenfreude - Ein gesundes Gefühl; Scham - Schutz unserer Würde; Schuldgefühl - Kraft der Vergebung; Sehnsucht - Spannung und Tiefe; Sorge - Vertrauen auf Gottes Segen; Staunen - Anfang der Weisheit; Stolze Zufriedenheit - Bestätigt im eigenen Wert; Trauer - Verwandlung in neue Lebendigkeit; Überraschung - Unerwartet beschenkt; Vertrauen - Sicherer Seelengrund; Verwirrung - Verstrickt in Unklarheit; Verzweiflung - Jenseits der Zuversicht; Vorfreude - Öffnung des Herzens; Zorn und Wut - Beherrschen, sich nicht beherrschen lassen
    Kurzfassung: Zuversicht - Vertrauen mit Hoffnung gepaartNachwort; Literatur
    Kurzfassung: Emotionen bestimmen unser Denken, sie beeinflussen unsere Entscheidungen und sie treiben uns an in dem, was wir tun. Wir können sie annehmen und kultivieren. Oder bekämpfen und verdrängen. Unsere Gesundheit, unser Wohlbefinden - und das Zusammenleben mit anderen hängen davon ab. Achtsam sein auf die Affekte der Seele, so mit ihnen umgehen, dass sie uns lebendig und kraftvoller machen, das kann man lernen. Anselm Grün gibt dazu faszinierende Impulse. Biographische Informationen Anselm Grün OSB, Dr. theol., geb. 1945, war Cellerar der Abtei Münsterschwarzach. Geistlicher Begleiter, Autor inter
    Anmerkung: Description based upon print version of record
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  • 33
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Gießen : Psychosozial-Verl.
    ISBN: 9783837966305
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource
    Ausgabe: Originalausg.
    Serie: Beiträge zur Sexualforschung 97
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.70285
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Entwicklungspsychologie ; Cybersex ; Sexualwissenschaft ; Psychoanalyse ; Kulturwissenschaften ; Aufsatzsammlung ; Cybersex ; Psychoanalyse ; Entwicklungspsychologie ; Sexualwissenschaft ; Kulturwissenschaften
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 34
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    ISBN: 9780739177273 , 9780739177280
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XII, 363 S.)
    Originaltitel: Essays
    DDC: 302/.14
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Psychologie ; Solidarity ; Social groups Psychological aspects ; Social ethics ; Gefühl ; Solidarität ; Helfen ; Aufsatzsammlung ; Solidarität ; Gefühl ; Helfen
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 35
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Berlin, Heidelberg : Springer Berlin Heidelberg | Cham : Springer International Publishing AG
    ISBN: 9783642410918 , 364241091X
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XXI, 691 Seiten) , 283 Abb. in Farbe.
    Ausgabe: 6th ed. 2014
    Serie: Springer-Lehrbuch
    Paralleltitel: Erscheint auch als Sozialpsychologie
    DDC: 155
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Sozialpsychologie ; Personality ; Difference (Psychology) ; Clinical health psychology ; Psychology, Industrial ; Social sciences ; Personality and Differential Psychology ; Health Psychology ; Work and Organizational Psychology ; Society ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 36
    ISBN: 9780191006975
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XXIV, 447 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Ausgabe: First edition
    Serie: Ebrary online
    Serie: Series in affective science
    Paralleltitel: Erscheint auch als Collective emotions
    DDC: 152.4
    RVK:
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    Schlagwort(e): Emotions Sociological aspects ; Emotions ; Gefühl ; Gruppe ; Psychologie ; Sozialwissenschaften ; Philosophie
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 37
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Bielefeld : transcript | Berlin, Germany : Walter de Gruyter GmbH
    ISBN: 9783839424179
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (400 Seiten) , Illustrationen
    Ausgabe: 3., unveränderte Auflage 2018
    Serie: Gender studies
    DDC: 306.768083
    RVK:
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    RVK:
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    Schlagwort(e): Kind ; Jugend ; Transsexualität ; Intersexualität ; Geschlechtsidentität ; Geschlechterrolle ; Geschlechterstereotyp ; Konferenzschrift 2012
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 38
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Berlin, Heidelberg : Springer Berlin Heidelberg
    ISBN: 9783642376979
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online-Ressource (XII, 193 S. 4 Abb, online resource)
    Serie: SpringerLink
    Serie: Bücher
    Paralleltitel: Druckausg. Berger, Jörg, 1970 - Liebe lässt sich lernen
    RVK:
    Schlagwort(e): Science (General) ; Applied psychology ; Consciousness ; Popular Science ; Psychology ; Psychotherapy. ; Counseling. ; Behavioral therapy. ; Personality. ; Social psychology. ; Science (General) ; Psychology ; Applied psychology ; Consciousness ; Ratgeber ; Zweierbeziehung
    Kurzfassung: Einleitung: Was wir über die Liebe wissen -- Kommunikation: Verstehen und Widerspruch -- Emotionen: Gefühle kontrollieren und Gefühle zeigen -- Bindung: Bindung aufbauen und Freiheit bewahren -- Intimität: Einswerden und Selbstbewahrung -- Austausch: Geben und Nehmen -- Lebensgestaltung: Eigensinn und Gemeinsinn. - Nachwort.
    Kurzfassung: Lernwege statt Glücksrezepte Warum bringen Männer nicht öfter Blumen mit und warum loben Frauen zu wenig? Kann man sich tatsächlich „auseinander leben“? Gibt es guten Sex trotz Liebe? Worauf kommt es wirklich beim Streiten an? Wie räumt man Beziehungsprobleme aus dem Weg? Auf diese Fragen gibt die Paarpsychologie fundierte Antworten. In übersichtlicher Form führt der Psychotherapeut Jörg Berger zusammen, was gut belegt und praxisrelevant ist. Glückliche Paarbeziehungen beruhen auf Einstellungen, Verhaltensweisen und Problemlösungen, die erlernbar sind. Diese ermöglichen Paaren, sich in den Spannungsfeldern zu bewegen, die sich im gemeinsamen Alltag auftun: Kommunikation: Verstehen und Widerspruch - Emotionen: Gefühle kontrollieren und Gefühle zeigen - Bindung: Bindung aufbauen und Freiheit bewahren - Intimität: Einswerden und Selbstbewahrung - Austausch: Geben und nehmen - Lebensgestaltung: Eigensinn und Gemeinsinn Zum Autor: Jörg Berger, Jahrgang 1970, ist Diplom-Psychologe, Psychologischer Psychotherapeut, Paartherapeut, Sachbuchautor und freies Redaktionsmitglied der Zeitschrift „Family“. Nach längerer klinischer Tätigkeit arbeitet er heute in eigener Praxis und lebt mit seiner Familie in Heidelberg.
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Einleitung: Was wir über die Liebe wissenKommunikation: Verstehen und Widerspruch -- Emotionen: Gefühle kontrollieren und Gefühle zeigen -- Bindung: Bindung aufbauen und Freiheit bewahren -- Intimität: Einswerden und Selbstbewahrung -- Austausch: Geben und nehmen -- Lebensgestaltung: Eigensinn und Gemeinsinn. - Nachwort.
    Anmerkung: "Sachbuch"--Cover , Includes bibliographical references and index
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 39
    ISBN: 9783954255573
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online-Ressource
    DDC: 305.90816
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): People with disabilities ; Social conditions ; People with disabilities ; Services for ; Electronic books ; Behinderter Mensch ; Psychisch Kranker ; Ausgrenzung
    Kurzfassung: Die Verletzung psychischer Integrität -- Inhalt -- Einleitung -- 1 Die historische Betrachtung stigmatisierender Kategorien -- 1.1 Behinderte und psychisch kranke Menschen in Frühgeschichte undAltertum -- 1.2 Der Umgang mit dem „Wahnsinn" im Mittelalter -- 1.3 Die Konstituierung der „Normalität" und des „Irrsinns" in der Epoche der Aufklärung -- 1.4 Behinderte Menschen zwischen Förderung und Verwahrung im Zeitalter der Industrialisierung -- 1.5 Vom Sozialdarwinismus zum Nationalsozialismus -- 1.6 Rassenhygienische Träume von der Vervollkommnung der Art -- 1.7 Zur Situation der Psychiatrie nach dem Ende des Dritten Reiches -- 2 Stigmatisierungsprozesse -- 2.1 Religiöse und kulturelle Ursprünge -- 2.2 Zu den Entstehungsursachen von Stigmatisierungen -- 2.3 Der Stigma- und Etikettierungsansatz -- 2.4 Soziologische Identitätskonzepte -- 2.5 Stigmatisierungsprozesse und deren Folgen -- 2.6 Stigmabewältigungsstrategien -- 3 Zur Stigmatisierung von Menschen mit Behinderungen -- 3.1 Die gesellschaftliche Konstruktion von „Behinderung" - eine definitorische Annäherung aus soziologischer Sicht -- 3.2 Behinderung als gesellschaftliches Defizit -- 3.3 Soziale Reaktionen auf Menschen mit Behinderungen -- 3.4 Über den heutigen Wert behinderten Lebens -- 4 Zur Stigmatisierung von Menschen mit psychischen Krankheiten -- 4.1 Die gesellschaftliche Konstruktion von „psychischer Krankheit" - eine definitorische Annäherung aus soziologischer Sicht -- 4.2 Die diagnostische Etikettierung -- 4.3 Bedrohlich und unberechenbar? Einstellungsmuster und soziale Distanz gegenüber Menschen mit psychischen Krankheiten -- 4.4 Psychische Auffälligkeiten und die Bedrohung des Familienzusammenhaltes -- 4.5 Die psychiatrische Institution -- 5 Zur Stigmatisierung der Angehörigen von Menschen mit Behinderungen und psychischen Krankheiten.
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Die Verletzung psychischer Integrität -- Inhalt -- Einleitung -- 1 Die historische Betrachtung stigmatisierender Kategorien -- 1.1 Behinderte und psychisch kranke Menschen in Frühgeschichte undAltertum -- 1.2 Der Umgang mit dem „Wahnsinn" im Mittelalter -- 1.3 Die Konstituierung der „Normalität" und des „Irrsinns" in der Epoche der Aufklärung -- 1.4 Behinderte Menschen zwischen Förderung und Verwahrung im Zeitalter der Industrialisierung -- 1.5 Vom Sozialdarwinismus zum Nationalsozialismus -- 1.6 Rassenhygienische Träume von der Vervollkommnung der Art
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 1.7 Zur Situation der Psychiatrie nach dem Ende des Dritten Reiches -- 2 Stigmatisierungsprozesse -- 2.1 Religiöse und kulturelle Ursprünge -- 2.2 Zu den Entstehungsursachen von Stigmatisierungen -- 2.3 Der Stigma- und Etikettierungsansatz -- 2.4 Soziologische Identitätskonzepte -- 2.5 Stigmatisierungsprozesse und deren Folgen -- 2.6 Stigmabewältigungsstrategien -- 3 Zur Stigmatisierung von Menschen mit Behinderungen -- 3.1 Die gesellschaftliche Konstruktion von „Behinderung" - eine definitorische Annäherung aus soziologischer Sicht -- 3.2 Behinderung als gesellschaftliches Defizit
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 3.3 Soziale Reaktionen auf Menschen mit Behinderungen -- 3.4 Über den heutigen Wert behinderten Lebens -- 4 Zur Stigmatisierung von Menschen mit psychischen Krankheiten -- 4.1 Die gesellschaftliche Konstruktion von „psychischer Krankheit" - eine definitorische Annäherung aus soziologischer Sicht -- 4.2 Die diagnostische Etikettierung -- 4.3 Bedrohlich und unberechenbar? Einstellungsmuster und soziale Distanz gegenüber Menschen mit psychischen Krankheiten -- 4.4 Psychische Auffälligkeiten und die Bedrohung des Familienzusammenhaltes -- 4.5 Die psychiatrische Institution
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 5 Zur Stigmatisierung der Angehörigen von Menschen mit Behinderungen und psychischen Krankheiten -- 5.1 Zur Situation von Familien mit einem behinderten Kind -- 5.2 Zur Situation von Familien mit einem psychisch Kranken -- 6 Behinderte und psychisch kranke Menschen zwischengesellschaftlicher Integration und Ausgrenzung -- 6.1 Allgemeines Begriffsverständnis von „Integration" -- 6.2 Die (Des-) Integration von Menschen mit Behinderungen und psychischen Krankheiten in den verschiedenen gesellschaftlichen Lebensbereichen -- 7 „Entstigmatisierung" durch Integration? Ein Ausblick
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 8 Literaturverzeichnis
    Anmerkung: Description based upon print version of record
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  • 40
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    ISBN: 9780191781629 , 9780199695072
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 online resource
    Paralleltitel: Druckausg. Hernes, Tor A process theory of organization
    Paralleltitel: Druckausg. : Hernes, Tor: A process theory of organization
    Paralleltitel: Druckausg. Hernes, Tor A process theory of organization
    DDC: 302.35
    RVK:
    Schlagwort(e): Unternehmensorganisation ; Theorie ; Organization ; Organization ; Organisationstheorie ; Organisationssoziologie
    Kurzfassung: This title presents a novel and comprehensive process theory of organisation applicable to 'a world on the move'. It contains a number of practical examples to illustrate the theoretical framework and will serve as an excellent introduction for researchers and graduate students.
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  • 41
    ISBN: 9780739177273
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (376 p)
    Paralleltitel: Print version Solidarity : Theory and Practice
    DDC: 302.14
    RVK:
    Schlagwort(e): Social ethics ; Social groups -- Psychological aspects ; Solidarity ; Electronic books
    Kurzfassung: 〈span〉〈span〉In this collection, philosophers, social psychologists, and social scientists approach contemporary social reality from the viewpoint of solidarity. They examine the nature of solidarity and explore its normative and explanatory potential. 〈/span〉〈/span〉
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Solidarity; Contents; Figures and Tables; Preface and Acknowledgments; 1. Solidarity: Theory and Practice. An Introduction; 2. Solidarity: Unpacking the Social Brain; 3. Collective Emotions as the "Glue" of Group Solidarity; 4. Empathy and Our Relations to Others; 5. Solidarity, Moral Recognition, and Communality; 6. From Recognition to Solidarity: Universal Respect, Mutual Support, and Social Unity; 7. Solidarity and Work: A Reassessment; 8. Solidarity in Times of Crisis: Constitutional Evolution and Europe; 9. National Social Models and Helping Others in the European Union
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 10. Solidarity and Motivations to Help Others: The Case of Finns11. Solidarity in a Nordic Welfare State: The Case of Finland; 12. Volunteering, the Humanitarian Gift to "Distant Suffering," and Solidarity; Index; About the Contributors
    Anmerkung: Description based upon print version of record
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  • 42
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Dordrecht : Springer Netherlands
    ISBN: 9789401785426
    Sprache: Englisch
    Seiten: VI, 360 p. 21 illus., 3 illus. in color
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 302
    RVK:
    Schlagwort(e): Philosophy (General) ; Quality of Life ; Quality of Life Research ; Consciousness ; Zwischenmenschliche Beziehung ; Motivationspsychologie ; Motivation ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Zwischenmenschliche Beziehung ; Motivation ; Motivationspsychologie
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
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  • 43
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Boulder, CO : Westview Press
    ISBN: 9780813349503 , 9780813349510
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource , Illustrationen, Diagramme
    Ausgabe: Eighth edition
    DDC: 302
    RVK:
    Schlagwort(e): SOCIAL SCIENCE / General ; SOCIAL SCIENCE / Sociology / General ; PSYCHOLOGY / General ; PSYCHOLOGY / Social Psychology ; Social psychology ; SOCIAL SCIENCE / General ; SOCIAL SCIENCE / Sociology / General ; PSYCHOLOGY / General ; PSYCHOLOGY / Social Psychology ; Sozialpsychologie ; Einführung ; Aufsatzsammlung ; Lehrbuch ; Sozialpsychologie
    Kurzfassung: "Written by well-known sociologists John D. DeLamater, Daniel J. Myers, and Jessica L. Collett, this fully revised and updated edition of Social Psychology is a highly accessible and engaging exploration of the question "what is it that makes us who we are?" Grounded in the latest contemporary research, the book also explains the methods in which social psychologists investigate human behavior in a social context and the theoretical perspectives that ground the discipline. With hundreds of real-world examples, figures, tables, and photographs, the text explores such topics as self, attitudes, social influence, emotions, interpersonal attraction and relationships, collective behavior, and personality. Each chapter is designed to be a self-contained unit for ease of use in any classroom, beginning with focal questions that establish the issues being discussed and ending with a summary of key points, a list of key terms and concepts, and critical thinking questions. "..
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
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  • 44
    ISBN: 9783779951421
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource
    Paralleltitel: Ich, du, wir und die anderen
    Paralleltitel: Other edition available
    Paralleltitel: Available in another form
    DDC: 302
    RVK:
    Schlagwort(e): Denken ; fühlen ; Fühlen ; denken ; Sozialwissenschaften ; Persönlichkeit ; soziales Umfeld ; Handeln ; Wahrnehmen ; Aufsatzsammlung ; Sozialpsychologie ; Sozialpsychologie ; Mensch ; Milieu ; Sozialverhalten ; Sozialpsychologie ; Geschlechtsunterschied
    Kurzfassung: Unser Handeln wird nicht nur durch unsere Persönlichkeit bestimmt. Was wir fühlen, denken und tun wird auch durch unser soziales Umfeld geprägt. Den Menschen in seinen Beziehungen zu anderen, in Gruppen und als Teil der Gesellschaft beleuchten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler der Universität Mannheim anhand verständlich aufbereiteter spannender Experimente und wissenschaftlicher Theorien.
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 45
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Malden, Mass. [u.a.] : Wiley-Blackwell
    ISBN: 1405162139 , 9781405162135 , 1405162147 , 9781405162142
    Sprache: Englisch
    Seiten: XVII, 407 S. , Ill., graph. Darst.
    Ausgabe: 1. publ.
    Ausgabe: Online-Ausg. [S.l.] Ebrary 2013 Online-Ressource Ebrary online
    Paralleltitel: Druckausg. Jones, James M. The psychology of diversity
    DDC: 305.8
    RVK:
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    RVK:
    Schlagwort(e): Multiculturalism ; Psychological aspects ; Prejudices ; Stereotypes (Social psychology) ; Electronic books ; Electronic books ; Vielfalt ; Vorurteil ; Rassismus ; Psychologie
    Kurzfassung: The Psychology of Diversity presents a captivating social-psychological study of diversity, the obstacles confronting it, and the benefits it provides. Goes beyond prejudice and discrimination to discuss the personal and social implications of diversity for both majority and minority group members Considers how historical, political, economic, and societal factors shape the way people think about and respond to diversity Explains why discrimination leads to bias at all levels in society - interpersonal, institutional, cultural, and social Describes proven techniques for improving intergroup relations Examines the brain's impact on bias in clear terms for students with little or no background in neuroscience Includes helpful study tools throughout the text as well as an online instructor's manual.
    Kurzfassung: Cover -- Title page -- Copyright page -- Brief Contents -- Contents -- Preface -- Dedication -- Acknowledgments -- Part One: Framing Diversity -- Chapter 1: Psychology of Diversity: Challenges and Benefits -- Introduction -- The Goals of this Book -- What is Diversity About? -- A Taxonomy of Diversity -- When Diversity Does Not Add Up To Equality -- Perspectives on Diversity -- Behavioral Science and Diversity -- Diversity within Diversity -- The Diversity Divide: Benefits versus Challenges -- What Are the Benefits of Diversity? -- What Are the Challenges of Diversity? -- Organization of this Book -- Summary -- Questions for Thinking and Knowing -- Key Terms -- References -- Chapter 2: Central Concepts in the Psychology of Diversity -- Introduction -- Understanding Diversity -- What is the Psychology of Diversity? -- What's in a Social Group Label? -- Social Biases: Stereotypes, Prejudice, and Discrimination -- What Are They Like? Stereotypes -- How Do I Feel About Them? Prejudice -- How Do I Treat Them? Discrimination and Fairness -- Biases Below and Above the Surface -- The Structure of Social Bias -- Racism: A Case Example of Social Bias -- The Different Layers of Social Bias -- Research Methods for the Study of Social Bias -- The Scientific Enterprise -- Making Sense of the World Scientifically: Theories and Research Methods -- Testing Our Ideas: Research Designs -- Making Meaning from Research: Measures and Analysis of Data -- Summary -- Questions for Thinking and Knowing -- Key Terms -- References -- Chapter 3: Historical Perspectives on Diversity in the United States -- Introduction -- Push-Pull: Dynamics of Diversity -- Immigration, Importation, and Citizenship -- U.S. Population Growth is Fueled by Immigration -- Who Are Citizens of the United States? -- Immigration and Ethnic Diversity -- Benevolent Sexism as Legal Argument.
    URL: Cover
    URL: Cover
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  • 46
    ISBN: 9783647401935 , 9781306209649
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (367 Seiten)
    Ausgabe: 3. Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als Handbuch Themenzentrierte Interaktion (TZI)
    DDC: 616.8914
    RVK:
    Schlagwort(e): Counseling ; Group counseling ; Group psychotherapy ; Interpersonal relations ; Handbooks, manuals, etc ; Group relations training ; Handbooks, manuals, etc ; Social interaction ; Psychological aspects ; Electronic books ; Electronic books ; Electronic books ; Electronic books ; Electronic books ; Themenzentrierte Interaktion
    Kurzfassung: Mina Schneider-Landolf: System der TZIAnja von Kanitz: Einführung zu den Axiomen und Postulaten; Uwe Faßhauer: 1. Axiom: existentiell-anthropologisches Axiom; Peter Vogel: 2. Axiom: ethisches Axiom; Anja von Kanitz: 3. Axiom: pragmatisch-politisches Axiom; Jens G. Röhling: Chairperson-Postulat; Sarah G. Hoffmann: Störungspostulat; Hermann Kügler: Vier-Faktoren-Modell der TZI; Walter Lotz: Ich; Mina Schneider-Landolf: Wir; Martina Emme und Jochen Spielmann: Es ; Walter Nelhiebel: Globe ; Jochen Spielmann: Dynamische Balance; Dietrich Stollberg und Mina Schneider-Landolf: Lebendiges Lernen
    Kurzfassung: III. System der TZI: PraxisMina Schneider-Landolf: Thema ; Irene Klein: Struktur ; Irene Klein: Arbeitsformen und Sozialformen; Werner Sperber: Struktur - Prozess - Vertrauen; Regina Hintner, Theo Middelkoop und Janny Wolf-Hollander: Partizipierend Leiten; Janny Wolf-Hollander und Oswald Wiehe: Leitungsinterventionen; David Keel: Hilfsregeln ; Gernot Klemmer: Phasenmodelle der Gruppenentwicklung; IV. Ausdifferenzierung von TZI; Helmut Reiser: TZI als professionelles pädagogisches Konzept; Walter Zitterbarth: Ausdifferenzierung des Vier-Faktoren-Modells
    Kurzfassung: Matthias Scharer: Kommunikative TheologieJens G. Röhling: TZI als Lebenskunst; Ivo Callens: Generative Leadership: Das transformative Leitungskonzept der TZI; V. Facetten von TZI; Andrea Dlugosch: Kritische Anfragen an das Konzept; Eike Rubner: Schatten ; Hermann Kügler: Spiritualität; Anja von Kanitz: Gefühle; Sarah G. Hoffmann und Elisabeth Gores-Pieper: Rivalität und Konkurrenz; Karl-Ernst Lohmann: Interkulturalität und Diversity; Sabine Brombach: Gender ; Hertje Herz: Die Institutionalisierung der TZI; Bernhard Lemaire: Ausbildung im Wandel; VI. Wechselwirkungen: TZI und
    Kurzfassung: Christel Wagner: TZI und PsychotherapieAlexander Trost: TZI und Beratung; Helmut Reiser: TZI und Supervision; Ulrike B. Meyer: TZI und Organisationsentwicklung; Bernhard Lemaire und Walter Lotz: TZI und Soziale Arbeit; Ineke van de Braak: TZI für Führungskräfte: Integrale Führung in einer komplexen Wirklichkeit; Erika Arndt: TZI und Schule; Claudia Nounla: TZI und Erwachsenenbildung; Franz Schapfel-Kaiser: TZI und Berufs(aus)bildung; Literatur; Die Herausgeberin und die Herausgeber ; Die Autorinnen und Autoren ; Back Cover
    Kurzfassung: Themenzentrierte Interaktion (TZI) wurde von Ruth C. Cohn entwickelt und hat sich in vierzig Jahren von einem pädagogisch-therapeutischen Modell zur Persönlichkeitsentwicklung und zur Leitung von Gruppen zu einem umfassenden Konzept weiterentwickelt. Mit TZI können Lern- und Arbeitsprozesse von Menschen, Gruppen, Teams und Organisationen reflektiert, gesteuert und geleitet werden. Prozesse der Work-Life-Balance lassen sich durch TZI gestalten und Empowerment fördern. Heute wird TZI sehr erfolgreich in der Erwachsenenbildung, Schule, Wirtschaft, Beratung, Theologie und Kirche, Führungskräfteent
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Cover; Title Page; Copyright; Table of Contents; Body; Friedemann Schulz von Thun: Geleitwort; Mina Schneider-Landolf, Jochen Spielmann und Walter Zitterbarth: Zu diesem Buch; Jochen Spielmann: Was ist TZI?; Heidi Greving: Ruth C. Cohn; I. Grundlagen; Helmut Johach: Historische und politische Grundlagen; Angelika Rubner: Psychoanalytische Grundlagen; Wendy Hecker: Einflüsse der Humanistischen Psychologie; Helmut Reiser: Pädagogische Grundlagen; Walter Zitterbarth: TZI und Philosophie; Dietrich Stollberg: Jüdisch-christliche Einflüsse; Peter Vogel: Humanismus; II. System der TZI: Theorie
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Mina Schneider-Landolf: System der TZIAnja von Kanitz: Einführung zu den Axiomen und Postulaten; Uwe Faßhauer: 1. Axiom: existentiell-anthropologisches Axiom; Peter Vogel: 2. Axiom: ethisches Axiom; Anja von Kanitz: 3. Axiom: pragmatisch-politisches Axiom; Jens G. Röhling: Chairperson-Postulat; Sarah G. Hoffmann: Störungspostulat; Hermann Kügler: Vier-Faktoren-Modell der TZI; Walter Lotz: Ich; Mina Schneider-Landolf: Wir; Martina Emme und Jochen Spielmann: Es; Walter Nelhiebel: Globe; Jochen Spielmann: Dynamische Balance; Dietrich Stollberg und Mina Schneider-Landolf: Lebendiges Lernen
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: III. System der TZI: PraxisMina Schneider-Landolf: Thema; Irene Klein: Struktur; Irene Klein: Arbeitsformen und Sozialformen; Werner Sperber: Struktur - Prozess - Vertrauen; Regina Hintner, Theo Middelkoop und Janny Wolf-Hollander: Partizipierend Leiten; Janny Wolf-Hollander und Oswald Wiehe: Leitungsinterventionen; David Keel: Hilfsregeln; Gernot Klemmer: Phasenmodelle der Gruppenentwicklung; IV. Ausdifferenzierung von TZI; Helmut Reiser: TZI als professionelles pädagogisches Konzept; Walter Zitterbarth: Ausdifferenzierung des Vier-Faktoren-Modells; Matthias Scharer: Kommunikative Theologie
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Jens G. Röhling: TZI als LebenskunstIvo Callens: Generative Leadership: Das transformative Leitungskonzept der TZI; V. Facetten von TZI; Andrea Dlugosch: Kritische Anfragen an das Konzept; Eike Rubner: Schatten; Hermann Kügler: Spiritualität; Anja von Kanitz: Gefühle; Sarah G. Hoffmann und Elisabeth Gores-Pieper: Rivalität und Konkurrenz; Karl-Ernst Lohmann: Interkulturalität und Diversity; Sabine Brombach: Gender; Hertje Herz: Die Institutionalisierung der TZI; Bernhard Lemaire: Ausbildung im Wandel; VI. Wechselwirkungen: TZI und ...; Christel Wagner: TZI und Psychotherapie
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Alexander Trost: TZI und BeratungHelmut Reiser: TZI und Supervision; Ulrike B. Meyer: TZI und Organisationsentwicklung; Bernhard Lemaire und Walter Lotz: TZI und Soziale Arbeit; Ineke van de Braak: TZI für Führungskräfte: Integrale Führung in einer komplexen Wirklichkeit; Erika Arndt: TZI und Schule; Claudia Nounla: TZI und Erwachsenenbildung; Franz Schapfel-Kaiser: TZI und Berufs(aus)bildung; Literatur; Die Herausgeberin und die Herausgeber; Die Autorinnen und Autoren; Back Cover
    Anmerkung: Description based upon print version of record
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  • 47
    ISBN: 9783839425169
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 online resource (309 pages)
    Ausgabe: 1st ed.
    Serie: Präsenz und implizites Wissen v.2
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.42
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Tacit knowledge ; Knowledge management ; Knowledge management ; Tacit knowledge ; Electronic books ; Aufsatzsammlung
    Kurzfassung: Cover Revealing Tacit Knowledge -- Content -- Locations, Translations, and Presentifications of Tacit Knowledge. An Introduction -- Part I: Locations -- Tacit Knowledge: Shared and Embodied -- Embodiment of Tacit Knowledge. Practices between Dispositifs and Interaction -- The Background of Moods and Atmospheres. Sociological Observations -- Tacit Knowledge in a Differentiated Society -- Questions to Theodore R. Schatzki -- Part II: Translations -- First- and Second-Order Tacit Knowledge. Sociological Consequences of Consequent Pragmatism -- Tacit Knowledge and Analytic Autoethnography. Methodological Reflections on the Sociological Translation of Self-Experience -- Racial Formation, Implicit Understanding, and Problems with Implicit Association Tests -- For a Sociology of Flesh and Blood. Questions to Loïc Wacquant -- Part III: Presentifications -- Tacit Knowledge, Public Feeling, and the Pursuits of (Un-)Happiness -- The End of Life and the Limits of Explication. Metaphors and Time in Everyman and Tinkers -- Moving Images of Thought. Notes on the Diagrammatic Dimension of Film Metaphor -- Questions to Mark Johnson -- List of Contributors.
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 48
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cham : Springer International Publishing
    ISBN: 9783319028682
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (XIV, 345 p. 99 illus, online resource)
    Serie: SpringerLink
    Serie: Bücher
    Paralleltitel: Druckausg. Current trends in eye tracking research
    RVK:
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    Schlagwort(e): Psycholinguistics ; Consciousness ; Education ; Education ; Psycholinguistics ; Consciousness ; Aufsatzsammlung ; Elektrookulographie ; Augenfolgebewegung ; Blickregistrierung ; Blickverhalten ; Visuelle Wahrnehmung ; Interdisziplinäre Forschung
    Kurzfassung: Our eye movements in response to visual stimuli reveal much about how we experience the world. Focusing on the latest developments in the multidisciplinary field of eye tracking research, this volume ranges across a wide spectrum of research applications, with four sections covering the plethora of practical uses to which our expanding knowledge can be put. They offer abundant evidence that eye tracking research and its methodologies offer new ways of collecting data, framing research questions, and thinking about how we view our world. As a result, we are discovering more about how the visual system works, as well as how it interacts with attention, cognition, and behaviour. Current Trends in Eye Tracking Research presents the work of more than 50 researchers and academics, showcasing groundbreaking studies and innovative ways of applying eye tracking technologies to interesting research problems. The book covers the current output of a number of pioneering research laboratories, detailing their work on eye tracking and the visual system, alignment and EEG data, marketing and social applications, and eye tracking in education. Featuring creative uses of existing technology as well as inventive implementation of new technology in a range of research contexts and disciplines, this new publication is compelling proof of the growing importance of this exciting and fast-moving area of scientific endeavor
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Introduction -- Section I: Eye Tracking and the Visual System -- The Active Eye: Perspectives on Eye Movement Research, Benjamin W. Tatler, Clare Kirtley, Ross G. Macdonald, Katy M. A. Mitchell, Steven W. Savage -- Eye Movements from Lab to Life, Benjamin W. Tatler -- Guidance of Attention by Feature Relationships: The End of the Road for Feature Map Theories? Stefanie I. Becker -- Gaze And Speech: Pointing Device and Text Entry Modality, T.R. Beelders and P.J. Blignaut -- Improving the Accuracy of Video-Based Eye-Tracking in Real-Time through Post-Calibration Regression, Pieter Blignaut, Kenneth Holmqvist, Marcus Nyström, Richard Dewhurst -- Gaze Shifts and Pen Velocity Minima during Line Copying with Consideration to Signature Simulation, Avni Pepe and Jodi Sita -- Degree of Subject's Indecisiveness Characterized by Eye Movement Patterns in Increasingly Difficult Tasks, Yannick Lufimpu-Luviya, Djamel Merad, Véronique Drai-Zerbib, Thierry Baccino and Bernard Fertil. The Use of an Infrared Eye Tracker in Evaluating the Reading Performance in a Congenital Nystagmus Patient Fitted with Soft Contact Lens: A Case Report, M. M. Shahimin, N. H. Saliman, N. Mohamad-Fadzil, Z. Mohammed, N. A. Razali, H. A. Mutalib and N. Mennie -- Section II: Aligning Eye Tracking and EEG Data -- Triangulating the Reading Brain: Eye Movements, Computational Models, and EEG, Ronan G. Reilly -- Oculomotor Control, Brain Potentials, and Timelines of Word Recognition during Natural Reading, Reinhold Kliegl, Michael Dambacher, Olaf Dimigen, Werner Sommer -- Measuring Neuronal Correlates of Reading with Novel Spread-Spectrum Protocols, Ronan G. Reilly -- The Quest for Integrating Data in Mixed Research: User Experience Research Revisited, Annika Wiklund-Engblom and Joachim Högväg -- Section III: Eye Tracking and Marketing and Social Applications -- Eye Tracking as a Research Method in Social and Marketing Applications, Mike Horsley -- Mobile Eye-Tracking in Retail Research, Dr Tracy Harwood, Martin Jones -- Private and Public: Eye Tracking Applications in Private and Academic Sector Marketing Research, En Li, James Breeze, Mike Horsley, Donnel A. Briely -- Eye Movement Evaluation of Signature Forgeries: inSights to Forensic Expert Evidence, A. G. Dyer, B. Found, M. L. Merlino, A. L. Pepe, D. Rogers and J. C. Sita -- A Role for Eye Tracking Research in Accounting and Financial Reporting? Lyn Grigg and Amy L. Griffin -- Eye Tracking during a Psychosocial Stress Simulation: Insights into Social Anxiety Disorder, Nigel Chen -- Using Saccadic Eye Movements to Assess Cognitive Decline with Ageing, Alison Bowling and Anja Draper -- Comparing Personally-Tailored Video- and Text-Delivered Web-Based Physical Activity Interventions - The Medium and the Message: An Eye-Tracking Study, Corneel Vandelanotte, Naya Persaud, Stephanie Bland, Mike Horsley -- Benefits of Complementing Eye Tracking Analysis with Think Aloud Protocol in a Multilingual Country with High Power Distance, Ashok Sivaji and Wan Fatimah Wan Ahmad -- Section IV: Eye Tracking and Education -- Eye Tracking and the Learning System: An Overview, Bruce Allen Knight, Mike Horsley & Matt Eliot -- A New Approach to Cognitive Metrics: Analysing the Visual Mechanics of Comprehension using Eye Tracking Data in Student Completion of High Stakes Testing Evaluation, Bruce Allen Knight and Mike Horsley -- Comparing Novice and Expert Nurses in Analysing Electrocardiographs (ECGs) Containing Critical Diagnostic Information: An Eye Tracking Study of the Development of Complex Nursing Visual Cognitive Skills, Marc Broadbent, Mike Horsley, Melanie Birks, Naya Persaud -- The Development and Refinement of Student Self-Regulatory Strategies in Online Learning Environments, Nayadin Persaud and Matt Eliot.
    Anmerkung: Description based upon print version of record
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 49
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Frankfurt am Main [u.a.] : Campus-Verlag
    ISBN: 3593500574
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online Ressource (3610 KB, 222 S.)
    Ausgabe: Online-Ausg.
    Serie: Campus Forschung 967
    Paralleltitel: Print version Soziologie des Antiamerikanismus
    DDC: 300
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    Schlagwort(e): Electronic books ; Antiamerikanismus ; Soziologie
    Kurzfassung: In den letzten Jahren ist das Phänomen des Antiamerikanismus kontrovers diskutiert worden. An expliziten Erklärungen und verlässlichen Daten mangelt es jedoch bislang. Heiko Beyer schließt diese Lücke: Zum einen entwirft er einen theoretischen Ansatz, der die Mechanismen antiamerikanischer Einstellungen und Handlungen aufzeigt. Zum anderen legt er Ergebnisse einer deutschlandweiten Umfrage vor, die erstmals fundierte Aussagen über die Verbreitung des Antiamerikanismus zulassen und auf deren Grundlage das theoretische Modell überprüft werden kann. Heiko Beyer ist akademischer Rat auf Zeit an der Bergischen Universität Wuppertal.
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Inhalt; Dank; 1. Einleitung; 1.1 Gegenstand und Relevanz der Arbeit; 1.2 Forschungsstand; 1.3 Ziele der Arbeit; 1.4 Zum Begriff des Antiamerikanismus; 1.5 Inhaltliche Struktur der Arbeit; 2. Die Geschichte des Antiamerikanismus; 2.1 Vorgeschichte; 2.2 Die zweite Entdeckung Amerikas durch die Romantik; 2.3 Die › Amerikanisierung‹ des Fin de Siècle; 2.4 Weimar und Amerika; 2.5 Der nationalsozialistische Antiamerikanismus; 2.6 Deutscher Antiamerikanismus nach 1945; 2.7 Der neue Antiamerikanismus; 3. Zur Theorie des Antiamerikanismus; 3.1 Antiamerikanismus als Rationalisierung sozialen Wandels
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 3.1.1 Sozialer Wandel als Naturprozess3.1.2 Kognitive Dissonanz; 3.1.3 Die kognitive Funktion des Antiamerikanismus; 3.2 Antiamerikanismus als Projektion verleugneter Selbstanteile; 3.2.1 Rationalität und Selbstbeherrschung; 3.2.2 Verdrängung und Projektion; 3.2.3 Die affektive Funktion des Antiamerikanismus; 3.3 Exkurs 1: Zur funktionalen Äquivalenz antiamerikanischer und antisemitischer Einstellungen; 3.4 Der Antiamerikanismus der Anderen: Die Bedeutung des sozialen Umfeldes; 3.4.1 Geteiltes Wissen; 3.4.2 Der strategische Nutzen moralischer Integrität; 3.4.3 Soziale Identität
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 3.5 Faktoren antiamerikanischer Handlungen3.6 Zusammenführung und Hypothesen; 4. Antiamerikanismus in Deutschland: Ergebnisse einer Bevölkerungsbefragung; 4.1 Die Stichprobe; 4.2 Operationalisierung, Indexbildung und univariate Ergebnisse; 4.2.1 Variablen des Einstellungsmodells; 4.2.2 Variablen des Handlungsmodells; 4.3 Bivariate Analysen; 4.3.1 Bivariate Zusammenhänge im Einstellungsmodell; 4.3.2 Bivariate Zusammenhänge im Handlungsmodell; 4.4 Multivariate Analysen; 4.4.1 Multivariate Zusammenhänge im Einstellungsmodell; 4.4.2 Multivariate Zusammenhänge im Handlungsmodell
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 4.5 Exkurs 2: Zur Permanenz antiamerikanischer Einstellungen - Eine Test- Retest- Studie5. Fazit und Diskussion; 5.1 Zusammenfassung; 5.2 Diskussion; 5.3 Schluss; Tabellenverzeichnis; Abbildungsverzeichnis; Literatur
    Anmerkung: Description based upon print version of record
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  • 50
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    San Francisco : Jossey-Bass
    ISBN: 9781118810330 , 9781118810323
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xxxviii, 1226 Seiten)
    Ausgabe: Third edition
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 303.6/9
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Conflict management ; Konfliktlösung ; Friedensforschung ; Verhandlung ; Konfliktregelung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Konfliktregelung ; Konfliktlösung ; Friedensforschung ; Verhandlung
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  • 51
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York, NY : Springer New York
    ISBN: 9781493908677
    Sprache: Englisch
    Seiten: XII, 365 p. 10 illus., 4 illus. in color
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 155.2
    RVK:
    Schlagwort(e): Philosophy (General) ; Anthropology ; Consciousness ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
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  • 52
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Göttingen, Germany : Vandenhoeck & Ruprecht
    ISBN: 9783647402277
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online Ressource (549 Seiten) , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 155.937
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Bereavement / Psychological aspects ; Death / Psychological aspects ; Begleitung ; Jugend ; Kind ; Trauerarbeit ; Familie ; Kind ; Jugend ; Trauerarbeit ; Familie ; Begleitung
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 53
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Hamburg :Hamburger Edition,
    ISBN: 978-3-86854-623-1
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online-Ressource (167 Seiten).
    Paralleltitel: Druckausg Bude, Heinz, 1954 -
    DDC: 192.12690
    RVK:
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    Schlagwort(e): œaElectronic books ; Individuum ; Gesellschaft ; Unsicherheit ; Angst ; Moderne ; Soziologie ; Moderne. ; Unsicherheit. ; Angst. ; Soziologie. ; Informationsgesellschaft. ; Kapitalismus. ; Macht. ; Bevormundung. ; Individuum. ; Sozialstatus. ; Online-Publikation ; Moderne ; Unsicherheit ; Angst ; Soziologie ; Informationsgesellschaft ; Kapitalismus ; Macht ; Bevormundung ; Individuum ; Angst ; Sozialstatus
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  • 54
    ISBN: 9783847401810 , 9783847404514
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (239 S.)
    Serie: Promotion 5
    Serie: Promotion
    Dissertationsvermerk: Zugl.: Bielefeld, Univ., Diss.
    DDC: 303.385
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    Schlagwort(e): Achtung ; Diskriminierung ; Toleranz ; Vorurteil ; Hochschulschrift ; Vorurteil ; Diskriminierung ; Toleranz ; Achtung
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  • 55
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cambridge : Cambridge University Press
    ISBN: 9781107018051
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (334 p)
    Ausgabe: Online-Ausg.
    Paralleltitel: Druckausg. Siraj-Blatchford, Iram, 1960 - Social class and educational inequality
    DDC: 306.43
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Social classes.. ; Education ; Parent participation.. ; Youth with social disabilities ; Education ; Case studies.. ; Education ; Social aspects.. ; Children with social disabilities ; Education ; Case studies.. ; Educational equalization ; Electronic books ; Electronic books ; Chancengleichheit ; Soziale Herkunft ; Unterprivilegierung
    Kurzfassung: Examines the impact that parents and schools have on disadvantaged children who perform against the odds
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Cover; Half title; Reviews; Title; Copyright; Contents; Figures; Tables; Acknowledgements; Abbreviations; 1Child and Family Case Studies in the context of the EPPSE study; Introduction; Background to the Child and Family Case Studies; 'Working definitions'of resilience and vulnerability; Outline of the book; 2 Studying learning life-courses; Introduction; Contextualist approaches to development; The bioecological model of human development; Defining properties of the bioecological model; Process; Person; Context; Time; Shaping development through the family microsystem
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Cultural values and beliefs in macrosystemsA national culture of academic learning; Historical time and place; The macrosystem of socio-economic status; Social class and differentiating proximal processes; Parenting cognitions; The cultural logic of childrearing; Implications for the Child and Family Case Studies; 3 Methods and sample of the Child and Family Case Studies; Rationale for the mixed-method design; The dialectical nature of the EPPE and Case Studies; The mixed-methods nature of the Case Studies; Constructing a purposeful sample for the Case Studies; The Case Studies interviews
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Interview data collection proceduresInterview coding procedures; Learning life-course trajectories; Research in the tradition of the bioecological theory of human development; 4 Cultural repertoires of childrearing across and within social classes; Introduction; Succeeding against the odds of disadvantage: Steven Peterson; Meet the Petersons; The family background of the Petersons; The early years of Steven Peterson; The primary school years of Steven Peterson; The secondary school years of Steven Peterson; Steven Peterson'sfuture; Not succeeding against the odds of disadvantage: Tom White
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Meet the White familyThe early years of Tom White; The primary school years of Tom White; The secondary school years of Tom White; The future for Tom White; Failing to meet the high expectations of privileged circumstances: Marcy Stewart; Meet the Stewart family; The early years of Marcy Stewart; The primary school years of Marcy Stewart; The secondary school years of Marcy Stewart; The future for Marcy Stewart; Doing well as expected: Imogene Woods; Meet the Woods family; The early years of Imogene Woods; The primary school years of Imogene Woods; The secondary school years of Imogene Woods
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: The future for Imogene Woods5 Children as active agents of their own learning; Introduction; (Self-)perceptions of children; Children'smental resources; Motivational dispositions and the force characteristics of the developing person; Perceptions of vulnerable children'snegative force characteristics; Developmentally generative force characteristics; Transition into active agency; Conclusions; 6 Powerful parenting and home learning; Introduction; Perceived 'protective' and 'risk'factors related to the family microsystem; Academically effective family microsystems during the early years
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Measures of early home learning environments
    Anmerkung: Description based upon print version of record
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 56
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Weinheim ; Basel : Beltz Juventa
    ISBN: 9783779951421
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource , Illustrationen, Diagramme
    Ausgabe: 2. Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 302
    RVK:
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    Schlagwort(e): Sozialpsychologie ; Aufsatzsammlung ; Sozialpsychologie
    Anmerkung: Literaturangaben
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 57
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Göttingen : Wallstein Verlag | Ann Arbor, Michigan : ProQuest
    ISBN: 9783835326798
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (453 Seiten) , Illustrationen
    RVK:
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    Schlagwort(e): Bertuch, Friedrich Justin ; Geschichte 1790-1830 ; Natur ; Kultur ; Bildliche Darstellung ; Popularisierung ; Kind ; Erfahrungswissen ; Wissensvermittlung ; Kulturanthropologie ; Hochschulschrift ; Online-Publikation
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  • 58
    ISBN: 3835315595
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (453 Seiten) , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Chakkalakal, Silvy, 1979 - Die Welt in Bildern
    Dissertationsvermerk: Teilw. zugl.: Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2012
    DDC: 302.2
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    Schlagwort(e): Comenius, Johann Amos ; Natural history ; Pictorial works ; Electronic books ; Electronic books ; Hochschulschrift ; Bertuch, Friedrich Justin 1747-1822 Bilderbuch für Kinder ; Natur ; Kultur ; Bildliche Darstellung ; Popularisierung ; Kind ; Kind ; Bilderbuch ; Bertuch, Friedrich Justin 1747-1822 Bilderbuch für Kinder ; Wahrnehmung ; Wissenssoziologie ; Kulturanthropologie ; Geschichte
    Kurzfassung: Die erste umfassende Studie zum ersten enzyklopädisch ausgerichteten natur- und weltkundlichen Sachbuch im deutschsprachigen Raum. Friedrich J. Bertuchs »Bilderbuch für Kinder« erschien zwischen 1790 und 1830 in 237 Einzelheften mit 1.186 Kupfertafeln. Wie auch andere wissenschaftliche Werke der Zeit brachte es die neuesten Entdeckungen in die bürgerliche Lebenswelt. Damit war es eines der ersten und umfangreichsten enzyklopädisch ausgerichteten Sachbücher in Deutschland. Hatte Basedows philanthropisches »Elementarwerk« (1770) allgemein bekannte Dinge und Begebenheiten nahegebracht, setzte Bertuch weitgehend Exotisches und Unbekanntes ins Bild. Silvy Chakkalakal verbindet eine kulturanalytische Auseinandersetzung mit den erkenntnistheoretischen Debatten über sinnliche Wahrnehmung, anschauende Erkenntnis und kindliche Sehweisen. Anhand der Bilder untersucht sie den zeitgenössischen Entwicklungsgedanken der Anthropologie, Pädagogik, Naturgeschichte, Geologie und der frühen Ethnographie. Mit der Erkenntnis, dass deren Wissenschaftsgeschichte ohne Visualisierungen nicht zu verstehen ist, leistet die Untersuchung einen wichtigen Beitrag zur Bild- und Wahrnehmungsgeschichte um 1800. Silvy Chakkalakal ist wissenschaftliche Assistentin am Seminar für Kulturwissenschaft und Europäische Ethnologie an der Universität Basel. Sie hat in Tübingen, London und Berlin Europäische Ethnologie und Allgemeine Vergleichende Literaturwissenschaft studiert und am Institut für Europäische Ethnologie der Humboldt-Universität zu Berlin promoviert. 2010 war sie Visiting Research Collaborator am History of Science-Program und am Department of History der Princeton University.
    Anmerkung: Description based upon print version of record
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 59
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Los Angeles : SAGE
    ISBN: 1306859948 , 9781473904477 , 9781306859943
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (vii, 198 Seiten)
    Paralleltitel: Print version Emotions and Social Relations
    Paralleltitel: Erscheint auch als Burkitt, Ian Emotions and social relations
    DDC: 302
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    Schlagwort(e): Social psychology ; Emotions Sociological aspects ; Emotions Sociological aspects ; Social psychology ; Electronic books ; Gefühl ; Zwischenmenschliche Beziehung
    Kurzfassung: A critical and thought-provoking exploration of the sociology of emotion from a leading name in the field. It will be of interest to students and researchers of sociology, social psychology and indeed anyone engaged with the recent 'turn to affect' in the social sciences.
    Kurzfassung: EMOTION AND SOCIAL RELATIONS COVER -- EMOTION AND SOCIAL RELATIONS -- CONTENTS -- ABOUT THE AUTHOR -- ACKNOWLEDGEMENTS -- CHAPTER 1: INTRODUCTION: FEELING AND EMOTION AS PATTERNS OF RELATIONSHIP -- CHAPTER 2: EMOTIONS IN HISTORICAL AND CULTURAL RELATIONS -- CHAPTER 3: EMOTIONS AND THE BODY -- CHAPTER 4: EMOTIONS AND THE BODY IN NEUROSCIENCE -- CHAPTER 5: EMOTION, REASON AND SELF-REFLECTION -- CHAPTER 6: EMOTIONAL LABOUR AND FEELING RULES -- CHAPTER 7: EMOTIONS AND POWER RELATIONS -- EPILOGUE -- REFERENCES -- INDEX.
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: EMOTION AND SOCIAL RELATIONS COVER; EMOTION AND SOCIAL RELATIONS; CONTENTS; ABOUT THE AUTHOR; ACKNOWLEDGEMENTS; CHAPTER 1: INTRODUCTION: FEELING AND EMOTION AS PATTERNS OF RELATIONSHIP; CHAPTER 2: EMOTIONS IN HISTORICAL AND CULTURAL RELATIONS; CHAPTER 3: EMOTIONS AND THE BODY; CHAPTER 4: EMOTIONS AND THE BODY IN NEUROSCIENCE; CHAPTER 5: EMOTION, REASON AND SELF-REFLECTION; CHAPTER 6: EMOTIONAL LABOUR AND FEELING RULES; CHAPTER 7: EMOTIONS AND POWER RELATIONS; EPILOGUE; REFERENCES; INDEX
    Anmerkung: Includes bibliographical references (pages 173-183) and index
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 60
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Bielefeld : transcript Verlag
    ISBN: 9783839413975
    Sprache: Deutsch
    Serie: Studien interdisziplinäre Geschlechterforschung 7
    Serie: Studien interdisziplinäre Geschlechterforschung
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 300
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    Schlagwort(e): Ethnizität ; Behinderung ; Diskriminierung ; Geschlecht ; Electronic book text ; Gender ; Intersektionalität ; Sonderpädagogik ; Diskriminierung ; Heteronormativität ; Geschlecht ; Körper ; Gender Studies ; Behinderung ; Soziale Ungleichheit ; Kulturwissenschaft ; Body ; Social Inequality ; Cultural Studies ; 360 ; SOC029000 ; SOC022000 ; JFFG ; JHB ; 9726 ; Disability Studies ; 300 ; SOC032000 ; JFSJ ; Sonderpädgagogik ; Konferenzschrift 2009 ; Behinderung ; Geschlecht ; Ethnizität ; Diskriminierung
    Anmerkung: Langzeitarchivierung gewährleistet, LZA
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 61
    ISBN: 9781452284958
    Sprache: Englisch
    Seiten: ix, 235 pages
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 372.374
    RVK:
    Schlagwort(e): Problem solving in children ; Emotions in children
    Kurzfassung: For a child to thrive in school today and succeed in life tomorrow, there is no more important quality than social and emotional intelligence. Since children's brains are still developing during the K-12 years, educators can positively influence students' development, including strengthening essential skills such as empathy, self-management and problem-solving. Dr. Marie-Nathalie Beaudoin, one of the world's leading experts on children and brain development, shares award-winning techniques that connect with students' lives and concerns
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Includes bibliographical references and index
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 62
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York :Routledge, Taylor & Francis Group,
    ISBN: 978-1-317-97073-6 , 978-1-317-97072-9 , 978-1-306-78579-2 , 978-1-315-86978-0
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xii, 205 Seiten) : , Illustrationen.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 519.5/35
    RVK:
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    Schlagwort(e): MATHEMATICS / Applied ; MATHEMATICS / Probability & Statistics / General ; Datenverarbeitung ; Latent variables Data processing ; Latent structure analysis Data processing ; R (Computer program language) ; R ; Konstrukt. ; Statistische Analyse. ; R ; Konstrukt ; Statistische Analyse
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  • 63
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Harlow ; Munich [u.a.] :Pearson,
    ISBN: 978-0-273-76460-1 , 978-1-306-20985-4
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xxix, 749 Seiten) : , Ill., graph. Darst.
    Ausgabe: seventh edition
    Serie: Always Learning
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Sozialpsychologie. ; Social psychology ; Einführung ; Sozialpsychologie
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 64
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    San Francisco :Jossey-Bass,
    ISBN: 978-1-118-81033-0 , 978-1-118-81032-3
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xxxviii, 1226 Seiten).
    Ausgabe: Third edition
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 303.6/9
    RVK:
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    RVK:
    Schlagwort(e): Conflict management ; Konfliktregelung. ; Konfliktlösung. ; Friedensforschung. ; Verhandlung. ; Aufsatzsammlung ; Konfliktregelung ; Konfliktlösung ; Friedensforschung ; Verhandlung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 65
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    London : SAGE Publications Ltd.
    ISBN: 9781473915060
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (198 Seiten)
    Paralleltitel: Erscheint auch als Burkitt, Ian Emotions and social relations
    DDC: 302
    RVK:
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    RVK:
    Schlagwort(e): Emotions Sociological aspects ; Social psychology ; Emotions ; Sociological aspects ; Social psychology ; Gefühl ; Zwischenmenschliche Beziehung
    Kurzfassung: Includes bibliographical references and index
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 66
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Berlin : Suhrkamp
    ISBN: 9783518731383
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource
    Ausgabe: 2. Auflage
    Serie: Edition Suhrkamp 2666
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 301
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    Schlagwort(e): Burnout-Syndrom ; Leistungsgesellschaft ; Aufsatzsammlung ; Leistungsgesellschaft ; Burnout-Syndrom
    Anmerkung: Literaturangaben
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  • 67
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Bielefeld : transcript
    ISBN: 9783839425060
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (260 S.)
    Ausgabe: 1. Aufl
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 302.2301
    RVK:
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    Schlagwort(e): Medien ; Entwicklung ; Wunsch ; Trauma ; Hochschulschrift ; Medien ; Entwicklung ; Trauma ; Wunsch
    Anmerkung: Biographical note: Christina L. Steinmann (Dr. phil.) promovierte im Fach Medienwissenschaften am DFG-Graduiertenkolleg »Automatismen« an der Universität Paderborn. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Medientheorie, Mediengeschichte und Psychoanalyse , Long description: Was treibt die Medienentwicklung an? Wie und warum prägen sich neue Medienformen aus? Christina L. Steinmann schlägt eine Perspektive vor, in der sich Traumata und Wünsche in Medien einschreiben und deren Entwicklung beeinflussen. Medien werden dabei als Ausdruck, Symptom und Auslagerungsort psychischer Prozesse erfasst. Anhand von Fallbeispielen wird diese Idee vorgeführt und die Medientypen Internet, Comic, Telegrafie auf psychische Einschreibungen hin analysiert. Durch die originelle Verbindung medienwissenschaftlicher und psychoanalytischer Theorien findet die Studie neue Antworten auf die Frage, wie Medien in die Welt kommen.; Review quote: Besprochen in: GMK-Newsletter, 11 (2013) PSYNDEX (2013)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 68
    ISBN: 9783319066387
    Sprache: Englisch
    Seiten: VI, 61 p
    Serie: SpringerBriefs in Well-Being and Quality of Life Research
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306
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    Schlagwort(e): Social sciences ; Quality of Life ; Quality of Life Research ; Consciousness
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
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  • 69
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    München : oekom verlag
    ISBN: 9783865816184
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource
    Paralleltitel: Geißler, Karlheinz A., 1944 - 2022 Alles hat seine Zeit, nur ich hab keine
    DDC: 300
    RVK:
    Schlagwort(e): Burnout ; Kulturgeschichte ; Zeit ; Stress ; Zeitdruck ; Zeitwahrnehmung ; Beschleunigung ; Gleichzeitigkeit ; Zeitbewusstsein ; Geschichte
    Kurzfassung: »Immer alles und am besten sofort« lautet das Credo unserer Zeit. Wie sind wir in den Strudel der Zeitverdichtung geraten? Wie sind fru¨here Generationen mit dem Tempo der Welt umgegangen? Welche Wege fu¨hren aus der Dringlichkeitsfalle? Karlheinz A. Geißler liefert Antworten auf diese und weitere Fragen unseres Umgangs mit Zeit. Ein Buch zum Schmo¨kern und Innehalten, prall gefu¨llt mit wertvollen Denkansto¨ßen fu¨r ein Leben jenseits von Alltagshektik und Beschleunigung.
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
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  • 70
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Weinheim und Basel :Beltz Juventa,
    ISBN: 978-3-7799-5120-9
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (358 Seiten).
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als Reformpädagogik nach der Odenwaldschule - wie weiter?
    DDC: 371.39
    RVK:
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    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Reformpädagogik. ; Sexueller Missbrauch. ; Electronic book text ; SOC000000 ; 95KEINRAB: 95 kein Rabatt ; 24: Beltz Juventa ; Erziehungswissenschaften ; Reformen ; Pädagogik ; Jugendliche ; Sexuelle Gewalt ; Schule ; 9572: Bildungswesen ; Konferenzschrift 2012 ; Reformpädagogik ; Sexueller Missbrauch
    Anmerkung: Langzeitarchivierung gewährleistet, LZA
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 71
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Dordrecht : Springer Netherlands
    ISBN: 9789400759022
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (XXVII, 398 p. 23 illus, online resource)
    Serie: The Enabling Power of Assessment 1
    Serie: SpringerLink
    Serie: Bücher
    Paralleltitel: Druckausg. Designing assessment for quality learning
    RVK:
    Schlagwort(e): Educational tests and measurements ; Education ; Education ; Educational tests and measurements ; Lernen ; Beurteilung ; Evaluation ; Lernerfolg
    Kurzfassung: This book brings together internationally recognised scholars with an interest in how to use the power of assessment to improve student learning and to engage with accountability priorities at both national and global levels. It includes distinguished writers who have worked together for some two decades to shift the assessment paradigm from a dominant focus on assessment as measurement towards assessment as central to efforts to improve learning. These writers have worked with the teaching profession and, in so doing, have researched and generated key insights into different ways of understanding assessment and its relationship to learning. The volume contributes to the theorising of assessment in contexts characterised by heightened accountability requirements and constant change. The book's structure and content reflect already significant and growing international interest in assessment as contextualised practice, as well as theories of learning and teaching that underpin and drive particular assessment approaches. Learning theories and practices, assessment literacies, teachers' responsibilities in assessment, the role of leadership, and assessment futures are the organisers within the book's structure and content. The contributors to this book have in common the view that quality assessment, and quality learning and teaching are integrally related. Another shared view is that the alignment of assessment with curriculum, teaching and learning is linchpin to efforts to improve both learning opportunities and outcomes for all. Essentially, the book presents new perspectives on the enabling power of assessment. In so doing, the writers recognise that validity and reliability - the traditional canons of assessment - remain foundational and therefore necessary. However, they are not of themselves sufficient for quality education
    Kurzfassung: This book brings together internationally recognised scholars with an interest in how to use the power of assessment to improve student learning and to engage with accountability priorities at both national and global levels. It includes distinguished writers who have worked together for some two decades to shift the assessment paradigm from a dominant focus on assessment as measurement towards assessment as central to efforts to improve learning. These writers have worked with the teaching profession and, in so doing, have researched and generated key insights into different ways of understanding assessment and its relationship to learning. The volume contributes to the theorising of assessment in contexts characterised by heightened accountability requirements and constant change. The book’s structure and content reflect already significant and growing international interest in assessment as contextualised practice, as well as theories of learning and teaching that underpin and drive particular assessment approaches. Learning theories and practices, assessment literacies, teachers’ responsibilities in assessment, the role of leadership, and assessment futures are the organisers within the book’s structure and content. The contributors to this book have in common the view that quality assessment, and quality learning and teaching are integrally related. Another shared view is that the alignment of assessment with curriculum, teaching and learning is linchpin to efforts to improve both learning opportunities and outcomes for all. Essentially, the book presents new perspectives on the enabling power of assessment. In so doing, the writers recognise that validity and reliability - the traditional canons of assessment - remain foundational and therefore necessary. However, they are not of themselves sufficient for quality education. The book argues that assessment needs to be radically reconsidered in the context of unprecedented societal change. Increasingly, communities are segregating more by wealth, with clear signs of social, political, economic and environmental instability. These changes raise important issues relating to ethics and equity, taken to be core dimensions in enabling the power of assessment to contribute to quality learning for all. This book offers readers new knowledge about how assessment can be used to re/engage learners across all phases of education
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 1. Introduction: Assessment understood as enabling: A time to rebalance improvement and accountability goalsPART 1: Assessment Quality -- 2. Assessment as a generative dance: Connecting teaching, learning and curriculum -- 3. Student involvement in assessment of their learning -- 4. Large-scale testing and its contribution to learning -- 5. The role of assessment in improving learning in a context of high accountability -- PART 2: Becoming Assessment Literate -- 6. Assessment literacy -- 7. The power of learning-centered task design: An exercise in the application of the variation principle -- 8. Developing assessment tasks -- 9. Using assessment information for professional learning -- 10. Teachers’ professional judgment in the context of collaborative assessment practice -- 11. Developing assessment for productive learning in Confucian-influenced settings: Potentials and challenges -- PART 3: Teachers’ Responsibilities in Assessment -- 12. Looking at assessment through learning-colored lenses -- 13. Elements of better assessment for the improvement of learning: A focus on quality, professional judgment and social moderation -- 14. Enabling all students to learn through assessment: A case study of equitable outcomes achieved through the use of criteria and standards -- 15. Assessment and the reform of education systems: From good news to policy technology -- 16. Authentic assessment, teacher judgment and moderation in a context of high accountability -- 17. Formative assessment as a process of interaction through language: A framework for the inclusion of English language learners -- PART 4: Leading Learning and the Enabling Power of Assessment -- 18. Conceptualizing assessment culture in school -- 19. Preparing teachers to use the enabling power of assessment -- 20. Challenging conceptions of assessment -- 21. The place of assessment to improve learning in a context of high accountability -- PART 5: Digital Assessment -- 22. Designing next-generation assessment: Priorities and enablers -- 23. Seeds of change: The potential of the digital revolution to promote enabling assessment -- Index.
    Anmerkung: Description based upon print version of record
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 72
    ISBN: 9783955713065
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource
    Paralleltitel: Erscheint auch als Und plötzlich öffnet sich eine Tür
    DDC: 153.6
    RVK:
    Schlagwort(e): Beruf ; persönliche Entwicklung ; Gewaltfreie Kommunikation ; GFK ; Erfahrungen mit GFK ; Marshall Rosenberg ; Auswirkungen der GFK ; GFK-Erfolgsgeschichten ; Schlüsselerlebnisse ; e-book ; PDF ; Aufsatzsammlung ; Kommunikationsverhalten ; Einfühlung ; Harmonie
    Kurzfassung: Am 6. Oktober 2014 wurde Marshall Rosenberg 80 Jahre alt. Sein Werk, die Gewaltfreie Kommunikation, wird in vielen Bereichen angewandt und von vielen Trainerinnen und Trainern weltweit immer weiter verbreitet. Doch wie kommen Menschen in Berührung mit der GFK? Welche Auswirkungen hat sie auf ihr Leben? Was waren die Erlebnisse, die sie am meisten berührt und beeindruckt haben? Ingrid Holler, selbst GFK-Trainerin, hat hierzu Kolleginnen und Kollegen befragt. Und was haben sie geantwortet? Das Spektrum reicht von Geschichten persönlicher Entwicklung über Themen am Arbeitsplatz bis hin zu gesellschaftlichen Veränderungen. Es sind Berichte zusammengekommen, die berühren, die möglicherweise aber auch motivieren, sich selbst auf die Erfahrung Gewaltfreie Kommunikation einzulassen. Mit Beiträgen aus Indien, Kroatien, Deutschland, Ungarn, Schweiz, Österreich, Schweden u.a.
    Kurzfassung: Biographical note: 〈p〉Zuhören können und sich selbst offen mitzuteilen sind die Schlüssel für eine gelingende Kommunikation. Das Miteinander im persönlichen Bereich kann davon ebenso positiv beeinflusst werden wie das Aushandeln gesellschaftlicher Positionen - zum Besseren für alle Beteiligten. Ingrid Holler ist langjährig erfahrene Autorin, Unternehmerin, Trainerin, Ausbilderin, Coach und Mediatorin auch in der Gewaltfreien Kommunikation. Sie ist Mitinhaberin der Akademie Blickwinkel - 〈a href=http://www.akademie-blickwinkel.de/〉www.akademie-blickwinkel.de〈/a〉.〈br /〉〈/p〉
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
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  • 73
    ISBN: 9783662445655
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XIV, 248 S.)
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 150
    RVK:
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    Schlagwort(e): Science (General) ; Neurobiology ; Psychology ; Anthropology ; Philosophy (General) ; Popular Science ; Popular Science in Psychology ; Psychology, general ; Behavioral Sciences ; Philosophy ; Philosophie ; Neurowissenschaften ; Anthropologie ; Ethnologie ; Kulturvergleich ; Denken ; Denken ; Neurowissenschaften ; Anthropologie ; Ethnologie ; Kulturvergleich
    URL: Cover
    URL: Cover
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  • 74
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    London : Routledge | Ann Arbor, Michigan : ProQuest
    ISBN: 9781317855385
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (256 pages)
    DDC: 305.2355
    RVK:
    Schlagwort(e): Frau ; Mädchen ; Entwicklung ; Jugend ; Geschlechterrolle
    Kurzfassung: First published in 1993. Routledge is an imprint of Taylor & Francis, an informa company.
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
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  • 75
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Berlin, Germany : MWV Medizinisch Wissenschaftliche Verlagsgesellschaft
    ISBN: 9783954661633 , 9783954661626
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (240 Seiten) , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Bewusstsein
    DDC: 153
    RVK:
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    Schlagwort(e): Parapsychology Research ; Parapsychology Social aspects ; Awareness ; Consciousness ; Sociology ; Electronic books ; Electronic books ; Aufsatzsammlung ; Bewusstsein ; Psychologie
    Kurzfassung: Angesichts der enormen technologischen Fortschritte und unseres Wissens über unsere äußere Natur benötigen wir ein neues Gleichgewicht in der Vertiefung und Erweiterung des Wissens und der Kompetenzen unseres "Weltinnenraums" (Rilke), unseres Bewusstseins. Dies erfordert eine zunehmende wissenschaftliche Erforschung dessen, wie unser Bewusstsein funktioniert: biologisch, psychologisch, spirituell, sozial, individuell, kollektiv, ästhetisch. Es erfordert darüber hinaus die Entwicklung einer Bewusstseinskultur, die uns hilft, uns unseres Bewusstseins bewusst zu werden
    Anmerkung: Includes bibliographical references. - Print version record
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  • 76
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Berlin : MWV Medizinisch Wissenschaftliche Verlagsgesellschaft
    ISBN: 9783954661558
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (188 Seiten)
    Serie: Wiener Schriftenreihe zur Transkulturellen Psychiatrie 1
    Paralleltitel: Erscheint auch als Krankheit und Kultur
    DDC: 610
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    Schlagwort(e): Fachpublikum/ Wissenschaft ; Paperback / softback ; Psychiater, Psychologen, Kinder- und Jugendpsychiater; Anthropologen, Ethnologen; Pädagogen und Sozialarbeiter; Juristen (Rechtsanwälte, Staatsanwälte, Richter), Kriminologen; Studenten der Psychologie, Medizin, Jura, Ethnologie, Kulturanthropologie ; Aufsatzsammlung ; Kulturpsychologie ; Psychiatrie ; Kulturvergleich
    Kurzfassung: Der erste Band der neuen Wiener Schriftenreihe zur Transkulturellen Psychiatrie setzt sich mit der komplexen Interaktion von Krankheit und Kultur auseinander, dem zentralen Forschungsfeld der kulturvergleichenden Psychiatrie. Sie untersucht den Einfluss von Kultur und Gesellschaft auf die Existenz und Häufigkeit, den Verlauf und die Ausprägung psychischer Störungen sowie die Krankheits- und Behandlungskonzepte in verschiedenen Kulturen. Das Buch erweitert den Blick auf psychische Störungen und hinterfragt kritisch unsere gewohnten Normalitätsannahmen. Es zeigt umfassend das Wechselspiel zwischen Krankheit und Kultur für die wichtigsten psychiatrischen Störungen, wie beispielsweise Angststörungen, Schizophrenie, Depression, Wahn oder Persönlichkeitsstörungen.
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Cover; Wiener Schriftenreihe zur Transkulturellen Psychiatrie; Titel; Die Herausgeber; Die Autoren; Vorwort; Inhalt; 1 Einführung in die kulturvergleichende Psychiatrie; 1.1 Epistemiologische Grundhaltung; 1.2 Wahl der Fragestellung; 1.3 Referenzsysteme; 1.4 Auswahl der teilnehmenden Zentren, der Mitarbeiter/‑innen, der Untersuchungsinstrumente, Ratertraining; 1.5 Interpretation der Ergebnisse; 1.6 Kultur und Pathogenese psychischer Erkrankungen; 1.7 Kultur und die Gestaltung psychischer Erkrankungen; 2 Schizophrenie und akute vorübergehende Psychosen; 2.1 Schizophrenie
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 2.2 Akute vorübergehende (transiente) Psychosen3 Wahn und Kultur; 3.1 Wahndefinitionen und kulturvergleichende Untersuchungen; 3.2 Wahninhalte; 3.3 Struktur des Wahns; 4 Kultur und Depression; 4.1 Depression im Kontext von Migration; 4.2 Depression und Migration aus der historischen Perspektive; 4.3 Die universalistisch orientierte ethnopsychiatrische Depressionsforschung; 4.4 Die partikularistisch orientierte ethnopsychiatrische Depressionsforschung; 4.5 Die kulturvergleichende Depressionsforschung; 4.6 Somatisierung und Migration; 4.7 Suizidalität und Migration
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 5 Kultur, Religion und Suizid5.1 Suizidraten in Nationalstaaten und in indigenen Gesellschaften; 5.2 Biologische und Soziokulturelle Erklärungsmodelle der nationalen Suizidraten; 5.3 Kulturspezifische suizidale Verhaltensweisen; 5.4 Religion und Suizid; 5.5 Soziokultureller Umgang mit Suizid; 6 Angststörungen und Kultur; 6.1 Angststörungen; 6.2 Panikattacken und Panikstörungen; 6.3 Generalisierte Angststörung; 6.4 Soziale Phobie; 6.5 Agoraphobie; 6.6 Einfache (spezifische) Phobien; 7 Dissoziation und dissoziative Erkrankungen im Kontext der transkulturellen Psychiatrie
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 7.1 Transkulturelle Psychiatrie und belastungsabhängige Erkrankungen als Rahmen für den Diskurs zu dissoziativen Phänomenen7.2 „Sprachen" der Belastung; 7.3 Dissoziation und verwandte Phänomene in der Definition der aktuellen WHO Klassifikationen; 7.4 Behandlung und Behandlungsbedarf; 7.5 Forensische Relevanz; 7.6 Differenzialdiagnose; 8 Kultur und somatoforme Störungen; 8.1 Kultureller Einfluss auf Symptom-Präsentation; 8.2 Kulturgebundene Syndrome („culture bound syndromes"); 8.3 Kulturgebundene „somatoforme" Störungen; 8.4 Brain-Fag, Chronic Fatigue Syndrome; 8.5 Fibromyalgie
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 8.6 Kulturelle Modelle und Symptomerleben: von Psychosomatik zu Soziosomatik8.7 Somatoforme Störung ein „kulturelles" Konstrukt; 9 Zwangsstörungen und Kultur; 9.1 Historischer Abriss; 9.2 Aspekte des Zwangsbegriffs; 9.3 Die Zwangsstörung; 9.4 Phänomenologische Aspekte von Zwangsphänomenen; 9.5 Epidemiologie; 9.6 Kulturspezifische Zwangsphänomene; 10 Kultur und Persönlichkeitsstörungen; 10.1 Einleitung: Persönlichkeit und kultureller Kontext; 10.2 Epidemiologische Aspekte; 10.3 Kulturelle Faktoren der Ätiologie von Persönlichkeitsstörungen
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 10.4 Interkulturelle Einflussgrößen bei der Diagnostik
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  • 77
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    [s.l.] : Springer-Verlag
    ISBN: 1493912356
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online Ressource (8788 KB, 413 S.)
    Ausgabe: 1. Aufl.
    Paralleltitel: Print version Handbook of Biobehavioral Approaches to Self-Regulation
    DDC: 150
    RVK:
    Schlagwort(e): Electronic books
    Kurzfassung: ?How can people master their own thoughts, feelings, and actions? This question is central to the scientific study of self-regulation. The behavioral side of self-regulation has been extensively investigated over the last decades, but the biological machinery that allows people to self-regulate has mostly remained vague and unspecified. Handbook of Biobehavioral Approaches to Self-Regulation corrects this imbalance. Moving beyond traditional mind-body dualities, the various contributions in the book examine how self-regulation becomes established in cardiovascular, hormonal, and central nervous systems. Particular attention is given to the dynamic interplay between affect and cognition in self-regulation. The book also addresses the psychobiology of effort, the impact of depression on self-regulation, the development of self-regulation, and the question what causes self-regulation to succeed or fail. These novel perspectives provide readers with a new, biologically informed understanding of self-awareness and self-agency. Among the topics being covered are:Self-regulation in an evolutionary perspective.The muscle metaphor in self-regulation in the light of current theorizing on muscle physiology.From distraction to mindfulness: psychological and neural mechanisms of attention strategies in self-regulation.Self-regulation in social decision-making: a neurobiological perspective.Mental effort: brain and autonomic correlates in health and disease.A basic and applied model of the body-mind system.Handbook of Biobehavioral Approaches to Self-Regulation provides a wealth of theoretical insights into self-regulation, with great potential for future applications for improving self-regulation in everyday life settings, including education, work, health, and interpersonal relationships. The book highlights a host of exciting new ideas and directions and is sure to provoke a great deal of thought and discussion among researchers, practitioners, and graduate-level students in psychology, education, neuroscience, medicine, and behavioral economics. Guido H.E. Gendolla is Professor of Psychology at the University of Geneva, Switzerland, where he holds the chair for motivation psychology and directs the Geneva Motivation Lab. He earned his diploma in psychology (corresponding to MA) and his PhD at the University of Bielefeld, Germany, and his habilitation in psychology at the University of Erlangen, Germany. Gendolla's research focuses on human motivation and explicit and implicit affect and is mainly concerned with involved psychophysiological processes. Most of his recent research activity was centered on implicit influences in the self-regulation of effort. He has authored numerous publications and his research has been supported by various grants of the Deutsche Forschungsgemeinschaft and the Swiss National Funds.Mattie Tops is an Assistant Professor of Psychology at the VU University Amsterdam. He earned his diploma in psychology (corresponding to MA) at the Radboud University Nijmegen and his PhD at the University of Groningen, the Netherlands. He has published numerous articles and book chapters on the topics motivation and stress coping. Tops' research focuses on stress (coping) hormones and brain mechanisms of self-regulation. His research has been supported by grants from the Netherlands Organization of Scientific Research (NWO).Sander L. Koole is an Associate Professor of Psychology at the VU University Amsterdam. He has published many articles and book chapters on the topics emotion regulation and self-regulation. He has co-edited the Handbook of Experimental Existential Psychology and special issues in Social Cognition and Cognition and Emotion. His research has been supported by grants from the Netherlands Organization of Scientific Research (NWO) and the Templeton Foundation. He has been a residential fellow of the Center for Advanced Study in Behavioral Sciences at Stanford University. Koole's research was recognized in 2011 by a Consolidator Grant of the European Research Council, a grant that is awarded to researchers with the proven potential to become leaders in their field.
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Foreword; Contents; Contributors; Chapter-1; Introduction: Grounding Self-Regulation in the Brain and Body; 1.1 Introduction: Grounding Self-Regulation in the Brain and Body; 1.1.1 The Origins of Self-Regulation Research; 1.1.2 Self-Regulation and Biological Systems; 1.1.3 Organization of This Book; 1.1.4 Concluding Thoughts; References; Part I ; Integrative Perspectives; Chapter-2; An Evolving View of the Structure of Self-Regulation; 2.1 Introduction; 2.2 Behavior as Goal Directed and Feedback Controlled; 2.2.1 Feedback Loops; 2.2.2 Levels of Abstraction; 2.2.3 Feedback Processes and Affect
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 2.3 Impulse and Constraint2.3.1 Dual-Process Models; 2.3.2 Dual-Process Models and Hierarchicality of Behavior; 2.3.3 Serotonergic Function and Dual-Process Models; 2.3.4 Depression and Serotonergic Function; 2.3.5 What Differentiates Impulsive Aggression and Sensation Seeking from Depression?; 2.3.6 Does Depression Relate to Impulsive Reactivity?; 2.3.7 Transdiagnostic Vulnerability; 2.4 Summary and Conclusion; References; Chapter-3; Self-regulation in an Evolutionary Perspective; 3.1 Introduction; 3.2 Self-regulation: An Overview; 3.2.1 The Self-regulation Continuum
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 3.2.2 Impulsivity3.3 Two Strategies of Behavior Control; 3.3.1 Feedback Control; 3.3.2 Feedforward Control; 3.3.3 Combining Feedback and Feedforward Control; 3.4 The Ecology of Control Strategies; 3.4.1 Unpredictable Environments; 3.4.2 Predictable Environments; 3.4.3 Delayed Outcomes; 3.4.4 Defensive Responses; 3.5 From Control Strategies to Coping Styles; 3.5.1 The Evolution of Coping Styles; 3.6 A Life History Perspective on Self-regulation; 3.6.1 Life History Strategies; 3.6.2 The Fast-Slow Continuum of Life History Variation
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 3.6.3 Life History Strategies and Individual Differences in Self-regulationConclusion; References; Chapter-4; Self-Regulatory Strength: Neural Mechanisms and Implications for Training; 4.1 Introduction; 4.2 Behavioral Studies of Self-Regulatory Strength and Depletion; 4.3 Proposed Neural Mechanisms Underlying Self-Regulatory Strength and Depletion; 4.3.1 Depletion Compromises Executive Functioning; 4.3.2 Depletion Increases Impulse Strength; 4.3.3 Depletion Affects both Executive Functioning and Impulse Strength; 4.4 Improving Self-Regulatory Strength in the Short and Long Term
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 4.5 Final Considerations for Improving Self-Regulatory StrengthConclusion; References; Chapter-5; The Muscle Metaphor in Self-Regulation in the Light of Current Theorizing on Muscle Physiology; 5.1 Introduction; 5.2 Muscle Work; 5.2.1 Muscle Structure; 5.2.2 Muscle Contraction; 5.2.3 Energy Metabolism; 5.2.3.1 The Phosphagen System; 5.2.3.2 Anaerobic Glycolysis; 5.2.3.3 Oxidative Phosphorylation; 5.3 The Muscle Metaphor; 5.3.1 Resource Depletion as a Cause of Muscle Fatigue; 5.3.2 Training Effects on Muscle Strength
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 5.3.3 The Utility of the Muscle Metaphor
    Anmerkung: Description based upon print version of record
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  • 78
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York, NY : Springer
    ISBN: 9781493909599
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (VIII, 267 Seiten)
    Serie: Ebrary online
    Paralleltitel: Erscheint auch als The psychological science of money
    DDC: 155.2
    RVK:
    Schlagwort(e): Geld ; Wirtschaftspsychologie ; Kognition ; Verhalten ; Philosophy (General) ; Applied psychology ; Consciousness ; Psychology ; Wirtschaftspsychologie ; Finanzwirtschaft
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
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  • 79
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York, NY : Springer
    ISBN: 9781493903085
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (XVII, 467 p. 8 illus, online resource)
    Serie: SpringerLink
    Serie: Bücher
    Paralleltitel: Druckausg. Meaning in positive and existential psychology
    DDC: 155.2
    RVK:
    Schlagwort(e): Philosophy (General) ; Psychic research ; Developmental psychology ; Consciousness ; Psychology ; Philosophy (General) ; Psychic research ; Developmental psychology ; Consciousness ; Positive Psychologie ; Existenzielle Psychologie ; Positive Psychologie ; Existenzielle Psychologie
    Kurzfassung: This book is a first attempt to combine insights from the two perspectives with regard to the question of meaning by examining a collection of theoretical and empirical works. This volume therefore is destined to become an important addition to psychological literature: both from the viewpoint of the history of ideas (again this would be one of the first times that positive and existentialist psychologies meet) and from the viewpoint of theoretical and empirical research into the meaning concept in psychology.
    Kurzfassung: This book is a first attempt to combine insights from the two perspectives with regard to the question of meaning by examining a collection of theoretical and empirical works.?This volume therefore is destined to become an important addition to psychological literature: both from the viewpoint of the history of ideas (again this would be one of the first times that positive and existentialist psychologies meet) and from the viewpoint of theoretical and empirical research into the meaning concept in psychology
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Foreword; Acknowledgments; Contents; Contributors; Part I Introduction; 1 Psychologies of Meaning ; How Meaning Embarked on Its Journey to Psychology; What the Research Says: Studies in Meaning-Oriented Psychology; But What is Meaning, and What is it Good for?; Taking Meaning Seriously; Of Trembling and Coping: Death, Meaning, and Our Minds; Transcending (some of) the Frontiers in Meaning Research Through Dialogue; References; Part II Conceptualizations of Meaning; 2 Meaning in Life: Nature, Needs, and Myths ; Introduction; Nature of Meaning; Functions of Meaning; Levels of Meaning
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Summary on Nature of MeaningFour Needs for Meaning; Purpose; Value (Justification); Efficacy; Self-worth; Summary of Four Needs for Meaning; The Expectation of Meaningfulness; Conclusion; References; 3 Existential Mattering: Bringing Attention to a Neglected but Central Aspect of Meaning? ; Existential Mattering: Just a New Name for an Old Concept?; Theoretical Perspectives on EM; Viktor Frankl; Roy Baumeister; Ernest Becker; Irvin Yalom; Summary; Empirical Research on EM; The Meaning Literature and EM; Terror Management Theory and Existential Mattering; Interpersonal Mattering
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Future Directions for ResearchConclusion; References; 4 Meaning as a Buffer for Existential Anxiety ; The Different Meanings of Meaning; Terror Management Theory; Mortality Awareness and Lower Levels of Meaning; Mortality Awareness and Higher Levels of Meaning; Mortality and Cosmic Meaning; Mortality and Terrestrial Meaning; Conclusion; References; 5 Meaning in Terror Management Theory ; Introduction-The Management of Death Anxiety; Meaning in TMT; The Anxiety-Buffering Function of Self-Esteem; TMT, The Reaction to Meaninglessness, and the Need for Meaning
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Two Types of Meaning-Related Processes-Terror Management vs. Meaning ManagementThe Concept of Death: The Good (Meaningful) Death; The Concept of Death: The Epicurean and the Neo-Epicurean View; The Multiple Meanings of Death-Victor Florian's View; Death Anxiety in Old Age and TMT; Death Acceptance Versus Fear of Death and Symbolic Versus Real Immortality; Conclusions; References; 6 Finding the Keys to Meaningful Happiness: Beyond Being Happy or Sad is to Love ; Introduction; Searching for Happiness Where the Light Is; The Importance of Meaningful Happiness; Giving Is Receiving: Literally!
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: To Be or Not to Be: That Is Not the QuestionToward a Theory and Practice of Giving; References; Part III A Dialogue Between Positive and Existential Psychology: Exploring Connections; 7 Extending the Contexts of Existence: Benefits of Meaning-Guided Living ; Historical Lessons: Humanistic, Existential, and Positive Psychologies; Meaning and the Human Dimension; Context Matters; Meaning as a Regulating Principle; Meaning, Possibility, and Freedom; Meaning as an Antidote to Helplessness; Conclusion; References; 8 Ultimate Concerns from Existential and Positive Psychological Perspectives
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Meaning and Meaninglessness
    Anmerkung: Description based upon print version of record
    URL: Cover
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  • 80
    ISBN: 9783955711733
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (189 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Serie: Kommunikation, Körpersprache
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 658.46
    RVK:
    Schlagwort(e): Arbeitsgestaltung ; Organisationsentwicklung ; Körpersprache ; Ganzheitliches Denken ; Analogie ; Kommunikation ; Arbeitsgestaltung ; Führung ; Körpersprache ; Ressourcen ; Unternehmensführung ; Unternehmensorganisation ; nonverbale Kommunikation ; Kommunikation in Unternehmen ; neue Sichtweisen ; Organisationsentwicklung ; Arbeitsgestaltung ; Ganzheitliches Denken ; Körpersprache ; Analogie
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 81
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Farnham :Ashgate Publishing Ltd,
    ISBN: 978-1-4094-3415-3 , 1-4094-3415-X , 1-306-41090-8 , 978-1-306-41090-8 , 9781315587172
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (376 pages).
    Serie: Music and change
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 615.8/5154
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Music / Psychological aspects ; Music therapy ; MEDICAL / Pharmacology ; Music / Psychological aspects ; Music therapy ; Medizin ; Musik ; Psychologie ; Music therapy ; Music Psychological aspects ; Musiktherapie. ; Musikpsychologie. ; Musiktherapie ; Musikpsychologie
    Anmerkung: Cover; Contents; List of Figures; Series Preface; Preface; Acknowledgements; A Note on Referencing; A Note on Confidentiality; Introduction: Music's Help; Part I: Musical Worlds; 1 Musical Ecologies; 2 Musical Lifeworlds; Part II: Musical Experience; 3 The Music of Experience; 4 Aspects of Musical Experience; 5 Helpful Musical Experiences; Part III: Musical Personhood; 6 Musical Recognition; 7 Core Musicality; 8 Musical Identities; 9 Musical Performances; Part IV: Musical Relationship; 10 Musical Connection; 11 Musical Companionship; 12 Musical Dialogue; 13 Musical Meeting. - Part V: Musical Community14 Musical Togetherness; 15 Musical Hospitality; 16 Musical Belonging; 17 Musical Ritual; Part VI: Musical Transcendence; 18 Musical Epiphany; 19 Musical Thresholds; 20 Musical Hope; Conclusion: Musical Flourishing; Appendix: A Note on Method; Bibliography; Index. - How Music Helps is not just a book about music therapy. It has the more ambitious aim to promote (from a music therapist's perspective) a better understanding of 'music and change' in our personal and social life. Ansdell's theoretical synthesis links the tradition of Nordoff-Robbins music therapy and its recent developments in Community Music Therapy to contemporary music sociology and music studies. This book will be relevant to practitioners, academics and researchers looking for a broad-based theoretical perspective to guide further study and policy in music, well-being and health
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 82
    ISBN: 9783170239098 , 9783170253773 , 9783170253766 , 317025376X
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online-Ressource (1 online resource (408 p.))
    Ausgabe: Online-Ausg., 1. Aufl.
    Serie: Content plus
    Paralleltitel: Erscheint auch als Lebensläufe im Wandel
    DDC: 616
    RVK:
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    Schlagwort(e): Adolescent psychotherapy -- Congresses ; Developmental neurophysiology -- Congresses ; Developmental psychology -- Congresses ; Interdisciplinary research ; Electronic books ; Electronic books ; Electronic books ; Aufsatzsammlung ; Lebenslauf ; Entwicklungspsychologie ; Entwicklungssoziologie ; Biografieforschung
    Kurzfassung: 6 Schule in neuen Gewändern - Veränderungen der Institution Schule und ihre Auswirkungen auf den Lebenslauf7 Jugendalter - alte und neue Herausforderungen beim Übergang insErwachsenenalter; 8 Die Entwicklung von sozialen Beziehungs- und Familienformen im mittleren Erwachsenenalter; 9 Herausforderungen und neue Gestaltungsmöglichkeiten des mittleren Lebensalters; 10 Berufliche Entwicklung in Veränderung; 11 Neue Übergänge von der späten Berufsphase in den Ruhestand; 12 Die neue Lebensphase Alter
    Kurzfassung: 13 Herausforderungen am Ende der Lebensspanne - Facetten von Hochaltrigkeit zwischen bedeutsamer Anpassung und hoher Verletzlichkeit14 Gestaltung des Lebensendes - End of Life Care; III Variationen von Gesamtsichtweisen des Lebenslaufs; IIIa Sozialkulturelle Kontexte veränderter Lebensläufe; Vorspann der Herausgeber; 15 Neue Lebenslaufkonzeptionen im Hinblick auf körperliche Gesundheit und Prävention; 16 Neue Bildung über den Lebenslauf; 17 Neue Medien - neue Lebensläufe? Vergleichende Betrachtungen der Rolle neuer Medien für Kindheit/Jugend und für das höhere Lebensalter
    Kurzfassung: 18 Die Bedeutung von Altersbildern im LebenslaufIIIb Ethische und spirituelle Fragen im Lichte der drei monotheistischen Religionen; Vorspann der Herausgeber; 19 Neue ethische Fragen neuer Lebenslaufmuster und -anforderungen; 20 Jüdische Lebensläufe - Kritische Lebensereignisse und ihre Rituale; 21 Neue Entwicklungsanforderungen über die Lebensspanne aus Sicht des Christentums; 22 Ein Blick auf islamische Traditionen: Die Stellung älterer Menschen im islamisch geprägten Ägypten
    Kurzfassung: IV Neue Lebensläufe als Herausforderung einer interdisziplinären Lebenslaufforschung: (De-)Standardisierung des Lebenslaufs, Genderaspekte und ResümeeVorspann der Herausgeber; 23 Neue Lebenslaufmuster im Wechselspiel von Standardisierung und De-Standardisierung; 24 Neue Lebensläufe der Geschlechter aus entwicklungspsychologischer Sicht; 25 Selbstbestimmte vs. fremdbestimmte Entwicklung im Lebenslauf - Ein Resümee vor dem Hintergrund der Beiträge des Buches; Verzeichnis der Herausgeber und Autoren; Stichwortverzeichnis
    Kurzfassung: Lebensläufe sind in Veränderung begriffen, und diese Veränderungen besitzen erhebliche Auswirkungen auf Planung, Verlauf und Interpretation von lebenslangem Entwicklungsgeschehen. So wird beispielsweise die heute sehr lange Altersphase als ?späte? Entwicklungsgelegenheit begriffen. Aber auch neue Gestaltungspotentiale in der frühen Kindheit verändern die lebenslange Entwicklung insgesamt. Die wissenschaftliche Beschäftigung mit Fragen lebenslanger Entwicklung ist jedoch weiterhin zersplittert. In diesem Studienbuch nehmen prominente Vertreter eines breiten Spektrums an Disziplinen, z. B. der P
    Kurzfassung: Lebensläufe sind in Veränderung begriffen, und diese Veränderungen besitzen erhebliche Auswirkungen auf Planung, Verlauf und Interpretation von lebenslangem Entwicklungsgeschehen. So wird beispielsweise die heute sehr lange Altersphase als ?späte? Entwicklungsgelegenheit begriffen. Aber auch neue Gestaltungspotentiale in der frühen Kindheit verändern die lebenslange Entwicklung insgesamt. Die wissenschaftliche Beschäftigung mit Fragen lebenslanger Entwicklung ist jedoch weiterhin zersplittert. In diesem Studienbuch nehmen prominente Vertreter eines breiten Spektrums an Disziplinen, z. B. der Psychologie, Bildungswissenschaft, Gerontologie, Pflegewissenschaft, Philosophie, Soziologie, Ethnologie und Theologie, Stellung zu den heutigen Herausforderungen einer lebensumspannenden Entwicklungsperspektive. Prof. Dr. Hans-Werner Wahl ist Professor für Psychologische Alternsforschung am Psychologischen Institut der Universität Heidelberg. Prof. Dr. Andreas Kruse ist Direktor des Instituts für Gerontologie der Universität Heidelberg.
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Deckblatt; Titelseite; Impressum; Inhalt; Vorwort; I Einführung und ausgewählte Zugänge; Vorspann der Herausgeber; 1 Lebenslaufforschung - ein altes und neues interdisziplinäres Forschungsthema; 2 Grundlagen der soziologischen Lebenslaufforschung; 3 Grundlagen der psychologischen Lebenslaufforschung; 4 Grundlagen der ethnologischen Lebenslaufforschung; II Partialblicke auf neue Lebensläufe - Auswirkungen auf den gesamten Lebenslauf; Vorspann der Herausgeber; 5 Was ist ein Baby/Kleinkind? Wie unsere Sicht auf die frühe Kindheit das Leben in dieser Phase prägt
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 6 Schule in neuen Gewändern - Veränderungen der Institution Schule und ihre Auswirkungen auf den Lebenslauf7 Jugendalter - alte und neue Herausforderungen beim Übergang insErwachsenenalter; 8 Die Entwicklung von sozialen Beziehungs- und Familienformen im mittleren Erwachsenenalter; 9 Herausforderungen und neue Gestaltungsmöglichkeiten des mittleren Lebensalters; 10 Berufliche Entwicklung in Veränderung; 11 Neue Übergänge von der späten Berufsphase in den Ruhestand; 12 Die neue Lebensphase Alter
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 13 Herausforderungen am Ende der Lebensspanne - Facetten von Hochaltrigkeit zwischen bedeutsamer Anpassung und hoher Verletzlichkeit14 Gestaltung des Lebensendes - End of Life Care; III Variationen von Gesamtsichtweisen des Lebenslaufs; IIIa Sozialkulturelle Kontexte veränderter Lebensläufe; Vorspann der Herausgeber; 15 Neue Lebenslaufkonzeptionen im Hinblick auf körperliche Gesundheit und Prävention; 16 Neue Bildung über den Lebenslauf; 17 Neue Medien - neue Lebensläufe? Vergleichende Betrachtungen der Rolle neuer Medien für Kindheit/Jugend und für das höhere Lebensalter
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 18 Die Bedeutung von Altersbildern im LebenslaufIIIb Ethische und spirituelle Fragen im Lichte der drei monotheistischen Religionen; Vorspann der Herausgeber; 19 Neue ethische Fragen neuer Lebenslaufmuster und -anforderungen; 20 Jüdische Lebensläufe - Kritische Lebensereignisse und ihre Rituale; 21 Neue Entwicklungsanforderungen über die Lebensspanne aus Sicht des Christentums; 22 Ein Blick auf islamische Traditionen: Die Stellung älterer Menschen im islamisch geprägten Ägypten
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: IV Neue Lebensläufe als Herausforderung einer interdisziplinären Lebenslaufforschung: (De-)Standardisierung des Lebenslaufs, Genderaspekte und ResümeeVorspann der Herausgeber; 23 Neue Lebenslaufmuster im Wechselspiel von Standardisierung und De-Standardisierung; 24 Neue Lebensläufe der Geschlechter aus entwicklungspsychologischer Sicht; 25 Selbstbestimmte vs. fremdbestimmte Entwicklung im Lebenslauf - Ein Resümee vor dem Hintergrund der Beiträge des Buches; Verzeichnis der Herausgeber und Autoren; Stichwortverzeichnis
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  • 83
    ISBN: 9783658080150
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online Ressource (VIII, 60 Seiten) , graphische Darstellungen
    Serie: essentials
    Paralleltitel: Erscheint auch als Alter, Urs, 1944 - Verhandeln als Kommunikationskompetenz
    DDC: 302.3
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    Schlagwort(e): Industrial management ; Social Sciences ; Electronic books ; Gesprächsführung ; Verhandlungsführung ; Kommunikation
    Kurzfassung: Dr. Urs Alter gibt einen Überblick zu Kommunikationskompetenzen und macht mit vielen praktischen Hinweisen Mut, durch Verhandeln Lösungen bei unterschiedlichen Standpunkten zu suchen. Verhandlungen sind in der Beziehung zwischen Menschen alltäglich. Da sie jedoch immer konflikthaft sind und ein breites Repertoire an Kommunikationskompetenzen erfordern, vermeiden viele Menschen Verhandlungen. Dieses Essential zeigt, dass erfolgreiches Verhandeln gelernt werden kann und nicht Repräsentanten von Interessengruppen und hochrangigen Akteuren der Gesellschaft vorbehalten ist. Dr. Urs Alter ist selbstständiger Management- und Organisationsberater, Autor von Fachbeiträgen zum Thema Führung sowie Dozent an verschiedenen Hochschulen. Er hat Psychologie und Soziologie studiert und war lange Jahre als Journalist und in der Ausbildung von Medienschaffenden tätig.
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Was Sie in diesem Essential finden können; Inhaltsverzeichnis; Kapitel1; Einleitung; Kapitel2; Verhandlungen als Ausweg aus einem Kommunikationsdilemma; 2.1 Was sind Verhandlungen?; 2.2 Die falsche Alternative: hart oder weich; 2.3 Merkmale guter Verhandlungen; Kapitel3; Verhandlungsmethoden; 3.1 Faire Methoden; 3.2 Unfaire Methoden; Kepitel 4; Leitlinien für erfolgreiches Verhandeln; Kapitel 5; Vorbereitung von Verhandlungen; 5.1Sach- und Beziehungsaspekte in der Vorbereitung; 5.2Verhandlungsplan erstellen; 5.3Praktische Dinge nicht vergessen
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 5.4Vorbereitung während der Verhandlung überprüfen5.5Und wenn keine Vorbereitung möglich ist?; Kapitel 6; Rollen in Verhandlungen; 6.1Klarheit über eigene Rolle schaffen; 6.2Verhandeln in der Rolle des Unterhändlers; Kapitel 7; Kommunikationsstrategien in verschiedenen Verhandlungsphasen; Kapitel 8; Gesprächslenkungstechniken in Verhandlungen; 8.1Grundlegende Gesprächsfähigkeiten in der Verhandlungsführung; 8.2Wertschätzung als zentrale Verhandlungsstrategie; 8.3Auf die nonverbale Kommunikation achten; 8.4Führungsrolle im Gespräch übernehmen; 8.5Fragetechniken gezielt einsetzen
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 8.6Wertanalytische Fragen in der Verhandlungsführung8.7Fragetechniken in der Konfrontation; 8.8Fragen umformulieren bei Angriffen; 8.9Techniken des aktiven Zuhörens gezielt einsetzen; 8.10Mit Zugeständnissen Gespräche steuern: Wenn … dann …; 8.11Man sitzt mehreren Verhandlungspartnern gegenüber; 8.12Gegenüber hat nicht die gleiche Entscheidungskompetenz; Überzeugen und Argumentieren; 9.1 Der Irrglaube vom Überzeugen durch Argumentieren; Kapitel9; 9.2 Das Überzeugungsgespräch; 9.3 Grundtendenzen im Argumentieren; 9.4 Argumentatives Begründen von Lösungen; 9.6 Umgang mit Einwänden
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 9.5 Mit Nutzen und Vorteilen argumentierenKapitel10; Umgang mit unfairen Methoden; 10.1 Und wenn einer nicht sachorientiert verhandeln will?; 10.2 Destruktive Methoden und Gegenstrategien; 10.3 Manipulative Methoden und Gegenstrategien; Kapitel11; Interkulturelle Verhandlungen; Was Sie aus diesem Essentialmitnehmen können; Literatur
    Anmerkung: Description based upon print version of record
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  • 84
    ISBN: 9783658013189
    Sprache: Deutsch
    Seiten: XXV, 229 S. 8 Abb
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 302.2
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    Schlagwort(e): Social sciences ; Behavioral Therapy ; Psychology ; Psychological tests and testing ; Sozialpsychologie ; Interpersonale Kommunikation ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Interpersonale Kommunikation ; Sozialpsychologie
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 85
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden
    ISBN: 9783531932675
    Sprache: Deutsch
    Seiten: XII, 162 S. 21 Abb., 3 Abb. in Farbe
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 301
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    Schlagwort(e): Social sciences ; Psychological tests and testing ; Quantitative Methode ; Methodologie ; Qualitative Methode ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Qualitative Methode ; Quantitative Methode ; Methodologie
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
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  • 86
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cambridge : Cambridge University Press
    ISBN: 9781139084536
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 online resource (xii, 277 pages)
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 303.3/2
    RVK:
    Schlagwort(e): Kind ; Children / Language ; Interpersonal communication in children ; Second language acquisition ; Discourse analysis ; Soziolinguistik ; Kindersprache ; Pragmatik ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Kindersprache ; Pragmatik ; Soziolinguistik
    Kurzfassung: Inside and outside the classroom, children of all ages spend time interacting with their peers. Through these early interactions, children make sense of the world and co-construct their childhood culture, while simultaneously engaging in interactional activities which provide the stepping stones for discursive, social and cognitive development. This collection brings together an international team of researchers to document how children's peer talk can contribute to their socialization and demonstrates that if we are to understand how children learn in everyday interactions we must take into account peer group cultures, talk, and activities. This book will be of interest to students and researchers in the fields of language acquisition, sociolinguistics, pragmatics and discourse analysis, and related disciplines. It examines naturally occurring talk of children aged from three to twelve years from a range of language communities, and includes ten studies documenting children's interactions and a comprehensive overview of relevant research
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Children's peer talk and learning: uniting discursive, social, and cultural facets of peer interaction / editors' introduction: Asta Cekaite, Shoshana Blum-Kulka, Vibeke Grøver and Eva Teubal -- 'Now I said that Danny becomes Danny again': a multifaceted view of kindergarten children's peer argumentative discourse / Sara Zadunaisky Ehrlich and Shoshana Blum-Kulka -- Narrative performance, peer group culture, and narrative development in a preschool classroom / Ageliki Nicolopoulou, Carolyn Brockmeyer Cates, Aline de Sá, Hande Ilgaz -- 'Let's pretend you're the wolf!': the literate character of pretend play discourse in the wake of a story / Esther Vardi-Rath, Eva Teubal, Hadassah Aillenberg, Teresa Lewin -- Explanatory discourse and historical reasoning in children's talk: an experience of small group activity / Camilla Monaco and Clotilde Pontecorvo -- Evaluation in pre-teenagers' informal language practices around texts from popular culture / Janet Maybin -- Peer interaction, framing, and literacy in preschool bilingual pretend play / Amy Kyratzis -- Metasociolinguistic stance taking and the appropriation of bilingual identities in everyday peer language practices / Evaldsson Ann-Carita and Sahlström Fritjof -- 'Say princess': the challenges and affordances of young Hebrew L2 novices' interaction with their peers / Shoshana Blum-Kulka and Naomi Gorbatt -- Language play, peer group improvisations, and L2 learning / Asta Cekaite and Karin Aronsson -- The potentials and challenges of learning words from peers in preschool. A longitudinal study of second-language learners in Norway / Veslemøy Rydland, Vibeke Grøver, and Joshua Lawrence -- What, when, and how do children learn from talking with peers? / Katherine Nelson
    Anmerkung: Title from publisher's bibliographic system (viewed on 05 Oct 2015)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 87
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Berlin [u.a.] : De Gruyter Mouton
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (XII, 756 S.)
    Ausgabe: Online-Ausg. Electronic reproduction; Available via World Wide Web
    Serie: Handbooks of communication science 4
    Serie: Handbooks of communication science
    Paralleltitel: Druckausg. Visual communication
    DDC: 302.2/22
    RVK:
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    Schlagwort(e): Electronic books ; Aufsatzsammlung
    Kurzfassung: Visual Communication is a collection of high quality, accessible papers offering an overview of the different theoretical perspectives and methods of analysis in this subfield of Communication Sciences. No previous volume draws together this range of related research, which is generally found across the fields of semiotics, art history, design and new media theory. The volume is organized into theoriesand methods, and areas of visual analysis. David Machin, Cardiff University, Wales, Great Britain.
    Kurzfassung: Visual Communication is a collection of high quality, accessible papers offering an overview of the different theoretical perspectives and methods of analysis in this subfield of Communication Sciences. No previous volume draws together this range of related research, which is generally found across the fields of semiotics, art history, design and new media theory. The volume is organized into theoriesand methods, and areas of visual analysis
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Preface to Handbooks of Communication Science series; Part I; Introduction; Part II; 1 The cognitive semiotics of the picture sign; 2 Relevance Theory as model for analysing visual and multimodal communication; 3 Military hardware as affective objects: Towards a social semiotics of militainment television; 4 Foucauldian discourse analysis: Photography and the social construction of immigration in the Greek national press; 5 Linguistic fetish: The sociolinguistics of visual multilingualism; 6 Sex and Race go Pop; 7 The visual semiotics of Tarot images: A sociocultural perspective
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 8 Colour language hierarchy9 Applying psychological theory to typography: is how we perceive letterforms special?; 10 Toys or the rhetoric of children's goods; 11 Visual Aspects of British Tabloid Newspapers: 'Image Crowding Out Rational Analysis'?; 12 British press photographs and the misrepresentation of the 2011 'uprising' in Libya: A Content Analysis; 13 Looking for what counts in film analysis: A programme of empirical research; 14 In the eye of the beholder: Visual communication from a recipient perspective
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 15 Questioning bohemian myth in Weimar Berlin: Reinterpreting Jeanne Mammen and the artist function through her illustrations Der Maler und sein Modell 'The Painter and his Model' (1927)16 A multimodal lens on the school classroom; 17 Celebrating and critiquing "past" and "present"? The intersection between nostalgia and public service discourses in BBC1's Ashes to Ashes; Part III; 18 Ally Sloper, Victorian comic book hero: interpreting a comedy type; 19 Visual Communication in the Theatre
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 20 Analysing impossible pictures: Computer generated imagery in science documentary and factual entertainment television21 Reading the Fenian photographs: A historically and culturally located study; 22 Interpretation, representation and methodology: Issues in computer game analysis; 23 The art of voice: The voice of art - understanding children's graphicnarrative- enactive communication; 24 The political values embedded in a child's toy: The case of "Girl Power" in the Brazilian doll Susi; 25 The role of images in social media analytics: A multimodal digital humanities approach
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 26 From static to dynamic: The changing experience of fashion imagery27 The de-humanization of Palestinians in Israeli school books: a multimodal analysis of layout, intertextuality and reading paths; 28 Visual communication in tourism research: Seoul destination image; 29 Thinking visuals: What the challenges of architectural representation can tell us about visual communication; 30 Visual communication in animals: Applying a Portmannian and Uexküllian biosemiotic approach; 31 The importance of Murals during the Troubles: Analyzing the republican use of wall paintings in Northern Ireland
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 32 Transforming art and visual anthropology: Imitation, innovation and inspiration in two Japanese art museums
    Anmerkung: Description based upon print version of record , Electronic reproduction; Available via World Wide Web
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  • 88
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    London [u.a.] : Routledge
    ISBN: 0203902750 , 9780203902752
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XXXIII, 221 S.)
    Ausgabe: [Nachdr. der Ausg. New York 1999]
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.3
    RVK:
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    RVK:
    Schlagwort(e): SOCIAL SCIENCE / Gender Studies ; Femininity ; Feminist theory ; Identity (Psychology) ; Sex differences (Psychology) ; Sex role ; Sekseverschillen ; Identiteit ; Feminisme ; Théorie féministe ; Rôle selon le sexe ; Différences entre sexes (Psychologie) ; Identité (Psychologie) ; Féminité ; Geschlechterrolle ; Sexuelle Identität ; Feminismus ; Geschlechtsunterschied ; Identität ; Feminist theory ; Sex role ; Sex differences (Psychology) ; Identity (Psychology) ; Femininity ; Geschlechtsidentität ; Feminismus ; Feministische Philosophie ; Feminismus ; Geschlechtsidentität ; Feministische Philosophie
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 89
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden
    ISBN: 9783658030452
    Sprache: Deutsch
    Seiten: XVI, 304 S. 24 Abb
    Serie: Organisationssoziologie
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.3
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    Schlagwort(e): Social sciences ; Strukturation ; Organisationstheorie ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Strukturation ; Organisationstheorie
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 90
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Chicago ; London : University of Chicago Press
    ISBN: 0226041190 , 0226041204 , 9780226041223
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xxii, 390 Seiten) , Diagramme
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 331.11/423
    RVK:
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    Schlagwort(e): Arbeidsmarkt ; Emploi - Politique gouvernementale - États-Unis ; Human Capital ; Onderwijsbeleid ; Ressources humaines - États-Unis ; Éducation - Aspect économique - États-Unis ; Education Economic aspects ; Human capital ; Manpower policy ; Einkommen ; Humankapital ; Ausbildung ; Humankapital ; Ausbildung ; Einkommen
    Anmerkung: ebook Aufnahme basiert auf der 1993 erschienenen 3. Auflage der print Ausgabe
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 91
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    München : Elsevier Urban & Fischer
    ISBN: 9783437293306
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource , Illustrationen
    Ausgabe: 1. Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.461
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    Schlagwort(e): Psychology, Medical ; Sociology, Medical ; Medizinische Psychologie ; Medizinsoziologie ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Medizinische Psychologie ; Medizinsoziologie
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 92
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York : Oxford University Press
    ISBN: 9780199383306
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (1 online resource)
    Paralleltitel: Print version
    DDC: 306.848
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    Schlagwort(e): Child psychology ; Child rearing Psychological aspects ; Children of same-sex parents ; Same-sex marriage
    Kurzfassung: This text brings together historical, social science, and legal considerations to comprehensively respond to the objections to same-sex marriage that are based on the need to promote so-called 'responsible procreation' and child welfare
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 93
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York : Oxford University Press
    ISBN: 9780199388585
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource , illustrations (black and white)
    Paralleltitel: Print version
    DDC: 302
    RVK:
    Schlagwort(e): Adulthood Psychological aspects ; Interpersonal relations
    Kurzfassung: 'Adult Development' applies the concept of complex postformal thought in order to explore how certain cognitive processes support individuals' close relationships such that those relationships grow stronger and richer over time
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 94
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York : Oxford University Press
    ISBN: 9780199368693
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (1 online resource)
    Paralleltitel: Print version
    DDC: 302
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    Schlagwort(e): Altruism ; Social interaction ; Moral development ; Socialization
    Kurzfassung: Prosocial behaviour - broadly defined as voluntary action intended to help or benefit another - has been associated with positive outcomes across the lifespan. Children with a more prosocial orientation are better liked and trusted by their peers, have a higher status in peer groups, are better at maintaining friendships, demonstrate better self regulation, empathy, and social cognitive skills, and excel in academics. This text examines a variety of biological, socialization, and contextual influences on prosocial development from infancy through early adulthood
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 95
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York : Oxford University Press
    ISBN: 9780199385607
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource
    Serie: Frontiers of culture and psychology
    Paralleltitel: Print version
    DDC: 302
    RVK:
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    Schlagwort(e): Culture Psychological aspects ; Culture ; Intergroup relations ; Social groups
    Kurzfassung: The 11 chapters included in this volume, all contributed by distinguished scientists in the field, systematically reveal the role of culture in group perceptions, social identity, group dynamics, identity negotiation, teamwork, intergroup relations, and intergroup communication, as well as the joint effect of cultural and group processes in interpersonal trust and creativity
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 96
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Chicago ; London :University of Chicago Press,
    ISBN: 0-226-04119-0 , 0-226-04120-4 , 978-0-226-04122-3
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xxii, 390 Seiten) : , Diagramme.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 331.11/423
    RVK:
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    Schlagwort(e): Arbeidsmarkt ; Emploi - Politique gouvernementale - États-Unis ; Human Capital ; Onderwijsbeleid ; Ressources humaines - États-Unis ; Éducation - Aspect économique - États-Unis ; Education Economic aspects ; Human capital ; Manpower policy ; Humankapital. ; Ausbildung. ; Einkommen. ; Humankapital ; Ausbildung ; Einkommen
    Anmerkung: ebook Aufnahme basiert auf der 1993 erschienenen 3. Auflage der print Ausgabe
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 97
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Bielefeld : transcript Verlag | Stuttgart : UTB GmbH
    ISBN: 9783839425602
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (330 p.)
    Ausgabe: 1st ed.
    Serie: Histoire 51
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    Schlagwort(e): Boas, Franz ; Geschichte 1920-1942 ; Intelligenzforschung ; Psychometrie ; Antirassismus ; Rassentheorie ; USA ; Deutschland
    Kurzfassung: Die testpsychologischen Arbeiten des deutsch-amerikanischen Anthropologen Franz Boas und seiner Schule werden in diesem Buch erstmals grundlegend untersucht. Alexa Geisthövel zeichnet die Forschungsstrategien der Boasianer nach und stellt diese denen von US-Psychologen gegenüber, die in den 1920er Jahren rassische Unterschiede der Intelligenz objektiv nachweisen wollten. Zudem geht sie den Beziehungen zwischen dem jüdischen Antirassisten Boas und den deutschen Intelligenzpsychologen und Rasseforschern auf den Grund, um die unterschiedlichen Stile des wissenschaftlichen Rassismus in den USA und Deutschland sowie die Verflechtungen von Rassismus und Antirassismus in der Zwischenkriegszeit sichtbar werden zu lassen.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 98
    ISBN: 9783799267373
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XIII, 284 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Reihe Systemisches Management
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 658.4053
    RVK:
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    Schlagwort(e): Conflict management ; Police, Private ; Private security services ; Konfliktregelung ; Systementwurf ; Electronic books ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Electronic books ; Electronic books ; Aufsatzsammlung ; Konfliktregelung ; Systementwurf
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 99
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York : Oxford University Press
    ISBN: 9780199926275 , 9780199347193 (Sekundärausgabe)
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource
    Ausgabe: Online-Ausg. Online-Ressource ISBN 9780199347193
    Ausgabe: [Online-Ausg.]
    DDC: 302
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    Kurzfassung: This book develops a novel approach to distributed cognition and collective intentionality. It is argued that collective mentality should be only be posited where specialized subroutines are integrated in a way that yields skillful goal-directed behaviour that is sensitive to concerns that are relevant to a group as such.
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index , Online-Ausg.:
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Online-Ressource
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    Cambridge : Cambridge Univ. Press
    ISBN: 9780511895555
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XIV, 498 S.) , Ill., graph. Darst.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
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    DDC: 304.201
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    Schlagwort(e): Leben ; Biologisches System ; Gesellschaft ; Wissenschaftsphilosophie ; Systemtheorie ; Systemdenken ; Leben ; Biologisches System ; Gesellschaft ; Systemdenken ; Systemtheorie ; Wissenschaftsphilosophie
    Kurzfassung: Over the past thirty years, a new systemic conception of life has emerged at the forefront of science. New emphasis has been given to complexity, networks, and patterns of organisation leading to a novel kind of 'systemic' thinking. This volume integrates the ideas, models, and theories underlying the systems view of life into a single coherent framework. Taking a broad sweep through history and across scientific disciplines, the authors examine the appearance of key concepts such as autopoiesis, dissipative structures, social networks, and a systemic understanding of evolution. The implications of the systems view of life for health care, management, and our global ecological and economic crises are also discussed. Written primarily for undergraduates, it is also essential reading for graduate students and researchers interested in understanding the new systemic conception of life and its implications for a broad range of professions - from economics and politics to medicine, psychology and law
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