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  • 1
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Baden-Baden : Nomos | Opladen : Leske + Budrich | Wiesbaden : Springer VS | Wiesbaden : VS Verl. für Sozialwissenschaften ; 1.1988 - 12.1999; [13.]2000; 14.2001 - 15.2002(2003); 2003(2004)-2020 ; 35. Jahrgang (2021)-
    Dazugehörige Bände/Artikel
    ISSN: 0935-6649 , 2627-1745 , 2627-1745
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 21 cm
    Erscheinungsverlauf: 1.1988 - 12.1999; [13.]2000; 14.2001 - 15.2002(2003); 2003(2004)-2020 ; 35. Jahrgang (2021)-
    Paralleltitel: Erscheint auch als Frankreich-Jahrbuch
    Vorheriger Titel: Frankreich-Jahrbuch
    Vorheriger Titel: Politik, Wirtschaft, Gesellschaft, Geschichte, Kultur
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    Schlagwort(e): Frankreich ; Frankreich Politisches System ; Wirtschaft ; Gesellschaft ; Kultur ; Länder- und Regionalforschung ; Zeitschrift ; Frankreich ; Frankreich ; Politik ; Wirtschaft ; Gesellschaft ; Geschichte
    Anmerkung: Hrsg. ab 2.1989 , Ersch. jährl.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
    ISBN: 9783779967828 , 3779967820
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 318 Seiten , Diagramme , 23.1 cm x 15.1 cm, 507 g
    Ausgabe: 1. Auflage
    Serie: Gesellschaftsforschung und Kritik
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als Käckmeister, Hannes Die behördliche Konstruktion unbegleiteter Minderjähriger
    Dissertationsvermerk: Dissertation Pädagogische Hochschule Freiburg 2021
    DDC: 305.2350869140943
    RVK:
    Schlagwort(e): Recht ; Verwaltungsrecht ; Rechtsnorm ; Rechtsvergleich ; Jugend ; Gruppe ; Rechtsstellung ; Altersgruppe ; Frankreich ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Frankreich ; Jugendlicher Flüchtling ; Behörde ; Altersbestimmung ; Minderjährigkeit
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seiten 298-315
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
    ISBN: 9783779967835
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (318 Seiten)
    Ausgabe: 1. Auflage
    Serie: Gesellschaftsforschung und Kritik
    Paralleltitel: Erscheint auch als Käckmeister, Hannes Die behördliche Konstruktion unbegleiteter Minderjähriger
    Dissertationsvermerk: Dissertation Pädagogische Hochschule Freiburg 2021
    DDC: 305.2350869140943
    RVK:
    Schlagwort(e): Recht ; Verwaltungsrecht ; Rechtsnorm ; Rechtsvergleich ; Jugend ; Gruppe ; Rechtsstellung ; Altersgruppe ; Alter ; Soziologie ; Migration ; Jugendliche ; Jugendhilfe ; Mikrosoziologie ; Flucht ; Geflüchtete ; Minderjährigkeit ; Frankreich ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Frankreich ; Jugendlicher Flüchtling ; Behörde ; Altersbestimmung ; Minderjährigkeit
    Kurzfassung: Die Unterscheidung von Minderjährigkeit und Volljährigkeit ist bei jungen Geflüchteten aus jugendhilfe- und ausländerrechtlicher Perspektive folgenreich. Die vorliegende Dissertation setzt sich vor diesem Hintergrund mit der Frage auseinander, wie Altersfestlegungen in Deutschland und Frankreich administrativ unter Bedingungen von Unsicherheit hergestellt und begründet werden. Die Untersuchung umfasst eine mikrosoziologische Analyse der Interaktions- und Kommunikationsprozesse ebenso wie eine Darstellung der institutionellen Strukturen und der rechtlichen Rahmenbedingungen.
    URL: Cover
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 4
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York, NY : Routledge
    ISBN: 9780429331435
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (598 pages)
    Ausgabe: Second edition
    Paralleltitel: Erscheint auch als Handbook of urban education
    Paralleltitel: Erscheint auch als Handbook of urban education
    DDC: 370.9173/2
    RVK:
    Schlagwort(e): Urban schools ; Education, Urban Social aspects ; Education Research ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; USA ; Stadt ; Erziehung
    Kurzfassung: "This second edition offers a fresh, fluid, and diverse range of perspectives from which the authors describe, analyze and offer recommendations for urban education in the U.S. Each of the seven sections includes an introduction, providing an overview and contextualization of the contents. In addition, there are discussion questions at the conclusion of each of the 30 chapters. The book covers a wide and deep range of the landscape of urban education. It is a powerful and accessible introduction to the field of urban education for researchers, theorists, policymakers and practitioners as well as a critical call for the future of the field for those more seasoned in the field"--
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 5
    ISBN: 9781642592702
    Sprache: Englisch
    Seiten: xv, 316 Seiten , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als
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    Schlagwort(e): Rassismus ; Schule ; Black Lives Matter ; USA ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; USA ; Schule ; Rassismus ; Black Lives Matter
    Kurzfassung: An essential collection of essays, interviews, poems, resolutions, and more from educators, students, and activists who have been building the Black Lives Matter at School movement across the country, including a foreword by Black Lives Matter co-founder Opal Tometi
    Kurzfassung: "Black Lives Matter at School succinctly generalizes lessons from successful challenges to institutional racism that have been won through the Black Lives Matter at School movement. This book will inspire many more educators and activists to join the Black Lives Matter at School movement at a moment when this antiracist work in our schools could not be more urgent and critical to education justice. Contributors include Opal Tometi, who wrote a moving foreword, Bettina Love who shares a powerful chapter on abolitionist teaching, Brian Jones who centers Black Lives Matter at School in the historical context of the ongoing struggle for racial justice in education and prominent teacher union leaders from Chicago to Los Angeles and beyond who discuss the importance of anti-racist struggle in education unions. The book includes essays, interviews, poems, resolutions, and more from educators, students and parents around the country who have been building Black Lives Matter at School on the ground." -- Publisher's description
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 6
    Buch
    Buch
    New York : Peter Lang
    ISBN: 9781433131066 , 9781433131059
    Sprache: Englisch
    Seiten: XIV, 276 Seiten , 22,5 cm
    Serie: Counterpoints vol. 360. Studies in criticality
    Serie: Counterpoints
    DDC: 370.1150973
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Educational sociology United States ; Social sciences Study and teaching ; United States ; Muslim students United States ; September 11 Terrorist Attacks, 2001 Influence ; Educational sociology ; Social sciences Study and teaching ; Muslim students ; September 11 Terrorist Attacks, 2001 Influence ; USA ; Elfter September ; Geschichtsbild ; Unterricht ; Schulbuch ; Islamfeindlichkeit ; Dialektische Pädagogik
    Anmerkung: Includes bibliographical references
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 7
    Buch
    Buch
    New York : Teachers College Press, Teachers College, Columbia University
    ISBN: 9780807758762 , 0807758760
    Sprache: Englisch
    Seiten: xxxiv, 350 Seiten , 23 cm
    Ausgabe: Third edition
    Serie: Multicultural education series
    Paralleltitel: Erscheint auch als Gay, Geneva Culturally responsive teaching
    DDC: 370.1170973
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Multicultural education ; Culturally relevant pedagogy ; Educational equalization ; Teaching Social aspects ; Interkulturelle Erziehung ; Interkulturelles Lernen ; Interkulturelle Kompetenz ; Multikulturelle Gesellschaft ; Interkulturalität ; Migration ; USA ; Kanada
    Kurzfassung: Challenges and perspectives -- Pedagogical potential of cultural responsiveness -- The power of culturally responsive caring -- Culture and communication in the classroom -- Ethnic and cultural diversity in curriculum content -- Cultural congruity in teaching and learning -- A personal case of culturally responsive teaching praxis -- Epilogue: looking back and projecting forward
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 295-333
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 8
    ISBN: 9783830937258 , 3830937253
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 260 Seiten , 24 cm
    Serie: Dialoge Band 6
    DDC: 370
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    Schlagwort(e): Schüleraustausch ; Deutschland ; Frankreich ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite [249]-257
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 9
    Buch
    Buch
    New York : New York University Press
    ISBN: 9781479810734 , 9781479807178
    Sprache: Englisch
    Seiten: xii, 263 Seiten
    Serie: Anthropologies of American medicine : culture, power, and practice
    DDC: 362.14
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    Schlagwort(e): Hauspflege ; Altenpflege ; USA
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 10
    ISBN: 9781433146190 , 9781433146183
    Sprache: Englisch
    Seiten: XI, 182 Seiten
    Serie: Mediated youth vol. 30
    Serie: Mediated youth
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 302.34/3
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    Schlagwort(e): Bullies in mass media ; Bullies ; Bullying in schools ; Bullying Social aspects ; Teenagers in mass media ; Mobbing ; Kritik ; Jugend ; Social Media ; Mädchen ; Feminismus ; USA ; USA ; Social Media ; Jugend ; Mädchen ; Mobbing ; Feminismus ; Kritik
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 11
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York, NY : Teachers College Press
    ISBN: 9780807776704
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XXXIV, 350 Seiten)
    Ausgabe: Third Edition
    Serie: Multicultural Education Series
    Paralleltitel: Erscheint auch als Gay, Geneva Culturally responsive teaching
    DDC: 370.1170973
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Educational equalization ; Teaching Social aspects ; Culturally relevant pedagogy ; Multicultural education ; Interkulturelle Erziehung ; Interkulturelles Lernen ; Interkulturelle Kompetenz ; Multikulturelle Gesellschaft ; Interkulturalität ; Migration ; USA ; Kanada
    Kurzfassung: Cover -- Title Page -- Front Matter -- Table of Contents -- Series Foreword -- Acknowledgments -- Preface to the First Edition -- Overview of Chapters -- Reading the Text -- A Credo for Pedagogical Action -- Preface to the Third Edition -- Chapter 1: Challenges and Perspectives -- Introduction -- The Need for and Nature of Story -- A Personal Story and Symbol of a Trend -- Achievement Challenges -- Assertions About Improving Student Achievement -- Conclusion -- Practice Possibilities -- Chapter 2: Pedagogical Potential of Cultural Responsiveness -- Introduction -- From Can't to Can -- Ideological Beginnings -- Qualitative Attributes -- Culturally Responsive Teaching Personified -- Roles and Responsibilities of Teachers -- Conclusion -- Practice Possibilities -- Chapter 3: The Power of Culturally Responsive Caring -- Introduction -- Overview of Caring Characteristics -- Attributes of Caring in Detail -- Expectation Trends and Effects -- Actualizing Culturally Responsive Caring -- Conclusion -- Practice Possibilities -- Chapter 4: Culture and Communication in the Classroom -- Introduction -- Relationship Among Culture, Communication, and Education -- Myths About Language Diversity -- Cultural Communication Controversies -- Effects of "English Plus" Instruction on Student Achievement -- Variations in Ethnic Discourse Styles -- Gender Variations in Discourse Styles -- Conclusion -- Practice Possibilities -- Chapter 5: Ethnic and Cultural Diversity in Curriculum Content -- Introduction -- Importance of Textbooks as Curriculum Content -- Ethnic and Cultural Diversity in Different Texts -- Standards, Testing, and Diversity -- Ethnic Diversity in Literary and Trade Books -- Mass Media as Cultural Curriculum Content -- Culturally Diverse Curriculum Content Effects -- Improving Culturally Diverse Curriculum Content -- Conclusion -- Practice Possibilities
    Kurzfassung: Chapter 6: Cultural Congruity in Teaching and Learning -- Introduction -- Learning Styles Baseline -- Funds of Knowledge and Cultural Self-Study -- Cooperative Learning -- Active and Affective Engagement -- Social and Emotional Learning (SEL) -- Conclusion -- Practice Possibilities -- Chapter 7: A Personal Case of Culturally Responsive Teaching Praxis -- Introduction -- Being Supportive and Facilitative -- Rituals and Routines -- Learning Cooperatively and Successfully -- Choice and Authenticity Are Essential to Learning -- Teaching to Enable and Empower -- Knowledge Plus Practice is Imperative -- Cultivating Critical Orientations is Important -- The Personal is Powerful -- Conclusion -- Chapter 8: Epilogue: Looking Back and Projecting Forward -- Introduction -- Culturally Centered Incremental Efforts Make a Difference -- Confronting Convention and Resisting Resistance -- Culturally Responsive Teaching's Comprehensive Benefits -- Where to Begin and When to End -- Alternative Paradigms for Practice -- Challenges and Invitations -- Now is the Time -- Pillars for Progress -- Conclusion -- References -- Name Index -- Subject Index -- About the Author
    Anmerkung: Includes bibliographical references , Description based on publisher supplied metadata and other sources
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  • 12
    Buch
    Buch
    Chicago ; London : The University of Chicago Press
    ISBN: 9780226517391 , 9780226517421
    Sprache: Englisch
    Seiten: ix, 425 Seiten
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.430973
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    Schlagwort(e): Educational sociology ; Educational sociology ; Pädagogische Soziologie ; USA ; USA ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Pädagogische Soziologie ; USA ; Pädagogische Soziologie
    Anmerkung: Includes index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 13
    Buch
    Buch
    Frankfurt am Main : Suhrkamp
    ISBN: 9783518286029
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 454 Seiten
    Ausgabe: 7. Aufl.
    Serie: Suhrkamp-Taschenbuch Wissenschaft 1002
    Originaltitel: Homo academicus 〈dt.〉
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    Schlagwort(e): Frankreich ; Hochschullehrer ; Soziologie ; Frankreich ; Hochschullehrer ; Soziologie ; Frankreich ; Akademiker ; Sozialpsychologie
    Anmerkung: Aus dem Franz. übers.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 14
    ISBN: 9783830987253
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (260 Seiten)
    Serie: Dialoge - dialogues Band 6
    Serie: Dialoge - dialogues
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 370
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    Schlagwort(e): Schüleraustausch ; Frankreich ; Deutschland ; Bildungserfahrung ; Sprache ; Tourismuserfahrung ; Mobilitätserfahrung ; soziales Lernen ; kulturelle Begegnungen ; Sprachräume ; Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Frankreich ; Schüleraustausch
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 15
    Buch
    Buch
    New York : Peter Lang
    ISBN: 9781433122019 , 9781433122026
    Sprache: Englisch
    Seiten: XIV, 132 Seiten , Illustrationen , 23 cm
    Serie: Critical praxis and curriculum guides vol. 1
    Serie: Critical praxis and curriculum guides
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.6/97071071
    RVK:
    Schlagwort(e): Islamophobia Prevention ; Islam Study and teaching ; Toleration Study and teaching ; Multicultural education ; Muslim ; Einwanderer ; Ausländerpädagogik ; Inkulturation ; Islamfeindlichkeit ; USA ; USA ; Einwanderer ; Muslim ; Inkulturation ; Ausländerpädagogik ; USA ; Ausländerpädagogik ; Islamfeindlichkeit
    Anmerkung: Includes bibliographical references
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 16
    ISBN: 1137535393 , 9781137535399
    Sprache: Englisch
    Seiten: xi, 210 pages
    Serie: Marxism and enducation
    DDC: 379.2/60942
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    Schlagwort(e): Racism in education ; Racism in education ; Discrimination in education ; Discrimination in education ; Critical pedagogy ; Critical pedagogy ; Critical pedagogy ; Discrimination in education ; Racism in education ; Bibliografie ; Bibliografie ; Bibliografie ; Großbritannien ; Rassismus ; Erziehung ; USA ; Rassismus ; Erziehung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 17
    ISBN: 9783879758036
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 207 Seiten
    Ausgabe: unveränderter Nachdruck 2017
    Serie: Schriften zu Politik & Kultur / Pierre Bourdieu. Hrsg. von Margareta Steinrücke. Aus dem Franz. von Jürgen Bolder ... 4
    Serie: Bourdieu, Pierre 1930-2002 Schriften zu Politik & Kultur.
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    Schlagwort(e): Sociology ; Bildungstheorie ; Bildungswesen ; Frankreich ; Aufsatzsammlung ; Bildungstheorie ; Frankreich ; Bildungswesen ; Frankreich ; Bildungspolitik
    Anmerkung: Literaturverz. S. 207
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 18
    Buch
    Buch
    New York : McGraw-Hill Education
    ISBN: 9781259567827 , 9781259254895
    Sprache: Englisch
    Seiten: xx, 379, G-8, R-116, I-32 pages , Illustrationen , 29 cm
    Ausgabe: Eleventh edition
    DDC: 305.235
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    Schlagwort(e): Adolescent psychology / Textbooks ; Adolescent psychology ; Jugend ; Entwicklung ; Jugendpsychologie ; USA ; Einführung ; Einführung ; Einführung ; USA ; Jugend ; Entwicklung ; Jugendpsychologie
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Includes bibliographical references (pages R 1-R 115) and index
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: About the author -- A note from the author -- Introduction: The study of adolescent development -- Part 1: The fundamental changes of adolescence. Biological transitions ; Cognitive transitions ; Social transitions -- Part 2: The contexts of adolescence. Families ; Peer groups ; Schools ; Work, leisure, and media -- Part 3: Psychosocial development during adolescence. Identity ; Autonomy ; Intimacy ; Sexuality ; Achievement ; Psychosocial problems in adolescence -- Glossary
    Anmerkung: This international student edition is for the use outside the U.S.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 19
    Buch
    Buch
    Norman : University of Oklahoma Press
    ISBN: 9780806157764
    Sprache: Englisch
    Seiten: xv, 392 pages , illustrations , 24 cm
    Ausgabe: Second edition
    DDC: 371.829/97
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    Schlagwort(e): Indians of North America Education ; History ; Indians of North America Government relations ; History ; Indians of North America Cultural assimilation ; Missions History ; Off-reservation boarding schools History ; USA ; Indianer ; Schule ; Zwangsassimilation
    Kurzfassung: Colonial missionaries and their schools -- Treaties and western removal, 1776-1867 -- Reservations, 1867-1887 -- Allotment and dependency, 1887-1923 -- Mission schools -- Government boarding schools -- Students and families -- A new deal, 1923-1945 -- Termination and relocation, 1945-1969 -- Self-determination, 1969-1990 -- Higher education -- Language and culture revitalization, 1990-2017
    Anmerkung: Includes bibliographical references (pages 351-378) and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 20
    ISBN: 9783339095183
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (VIII, 354 Seiten) , Diagramme
    Serie: Schriftenreihe Studien zur Kindheits- und Jugendforschung Band 68
    Serie: Schriftenreihe Studien zur Kindheits- und Jugendforschung
    Paralleltitel: Erscheint auch als Wachs, Sebastian, 1981 - Gewalt im Netz
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Bremen 2017
    DDC: 302.30285
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    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Deutschland ; Niederlande ; USA ; Thailand ; Jugend ; Viktimisierung ; Cyber-Mobbing ; Cyber-Grooming ; Verleumdung ; Gewalt ; Mobbing ; Hass
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 327-354. - Literaturangaben , Text teilweise deutsch, teilweise englisch
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 21
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Chicago : 〈〈The〉〉 University of Chicago Press
    ISBN: 9780226414546
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305
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    Schlagwort(e): Equality Social aspects ; Poverty Research ; Race Methodology ; Educational equalization ; Equality ; Social sciences ; Armut ; Soziale Klasse ; Rasse ; Empirische Sozialforschung ; USA ; Aufsatzsammlung ; USA ; Armut ; Rasse ; Soziale Klasse ; Empirische Sozialforschung
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 22
    ISBN: 9783830095187 , 383009518X
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: VIII, 354 Seiten , Diagramme , 21 cm x 14.8 cm, 475 g
    Serie: Schriftenreihe Studien zur Kindheits- und Jugendforschung Band 68
    Serie: Schriftenreihe Studien zur Kindheits- und Jugendforschung
    Paralleltitel: Erscheint auch als Wachs, Sebastian, 1981 - Gewalt im Netz
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Bremen 2017
    DDC: 302.30285
    RVK:
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    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Deutschland ; Niederlande ; USA ; Thailand ; Jugend ; Viktimisierung ; Cyber-Mobbing ; Cyber-Grooming ; Verleumdung ; Gewalt ; Mobbing ; Hass
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 327-354. - Literaturangaben , Text teilweise deutsch, teilweise englisch
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 23
    ISBN: 9780199861477
    Sprache: Englisch
    Seiten: xiii, 368 pages , Illustrationen, Karten , 24 cm
    DDC: 371.829/96073
    RVK:
    Schlagwort(e): African Americans Education 20th century ; History ; African American schools History 20th century ; Black power History 20th century ; Black nationalism History 20th century ; Racism in education History 20th century ; Discrimination in education History 20th century ; USA ; Schwarze ; Bildung ; Schule
    Kurzfassung: Introduction : Education, Black Power, and the Radical Imagination -- Community Control and the Struggle for Black Education in the 1960s -- Black Studies and the Politics of "Relevance" -- The Evolution of Movement Schools -- African Restoration and the Promise and Pitfalls of Cultural Politics -- The Maturation of Pan African Nationalism -- The Black University and the "Total Community" -- The End of Illusions -- Epilogue : Afrocentrism and the Neoliberal Ethos
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Introduction : Education, Black Power, and the Radical ImaginationCommunity Control and the Struggle for Black Education in the 1960s -- Black Studies and the Politics of "Relevance" -- The Evolution of Movement Schools -- African Restoration and the Promise and Pitfalls of Cultural Politics -- The Maturation of Pan African Nationalism -- The Black University and the "Total Community" -- The End of Illusions -- Epilogue : Afrocentrism and the Neoliberal Ethos.
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 24
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    London : Routledge, Taylor & Francis Group
    ISBN: 9781317344711
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xvii, 454 Seiten) , Diagramme
    DDC: 306.072073
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Social classes Study and teaching (Higher) ; Sex role Study and teaching (Higher) ; Homosexuality Study and teaching (Higher) ; Discrimination Study and teaching (Higher) ; United States Social conditions 1980- ; United States Race relations ; Study and teaching (Higher) ; Electronic books ; Geschlechterforschung ; USA
    Kurzfassung: Cover -- Half Title -- Title Page -- Copyright Page -- Dedication -- Table of Contents -- Foreword -- Preface -- Part I: The Theory of Intersectional Analysis -- Introduction -- Interlocking Systems of Oppression and Privilege -- Race -- The Social Construction of Race -- The Social Construction of Gender -- Class -- The Language of Intersection Theory -- Social Locations -- The Assumptions of Intersection Theory -- Simultaneity -- Multiplicative versus Additive Relationships -- Summary -- References -- 1. Multiple Jeopardy, Multiple Consciousness: The Context of a Black Feminist Ideology
    Kurzfassung: 2. Theorizing Race, Class, and Gender: The New Scholarship of Black Feminist Intellectuals and Black Women's Labor -- 3. Toward a New Vision: Race, Class, and Gender as Categories of Analysis and Connection -- 4. Theorizing Difference from Multiracial Feminism -- 5. Doing Difference -- 6. Symposium on West and Fenstermaker's ""Doing Difference"" -- 7. Reply (Re)Doing Difference -- Part II: The Methodology of Intersectional Analysis: Qualitative Approaches -- Introduction -- Simultaneity -- Multiplicative Relationships -- Intersectional Analysis in Qualitative Research
    Kurzfassung: Rules for Qualitative Intersectional Research -- Type I and Type II Articles -- A Digression on Race, Gender, and Class -- Critiquing Qualitative Articles -- The Saturated Model -- 7. An Exploratory Analysis of the Effects of Race, Class, and Gender on Student and Parent Mobility Aspirations -- 8. Policing Boundaries: Race, Class, and Gender in Cartagena, Colombia -- Intersectional Analysis with Four Social Locations -- 9. Gender, Race, Class, and the Trend Toward Early Motherhood: A Feminist Analysis of Teen Mothers in Contemporary Society -- 10. Masculinities and Athletic Careers
    Kurzfassung: Intersectional Analysis with Two Social Locations -- 11. Working-Class Women's Ways of Knowing: Effects of Gender, Race, and Class -- Intersectional Analysis in Historical Studies -- 12. You Have to Have Some Fun to Go Along with Your Work: The Interplay of Race, Class, Gender, and Leisure in the Industrial New South -- Part III: The Methodology of Intersectional Analysis: Quantitative Approaches -- Introduction -- The Basic Approach -- Simple Social Locations -- Complex Social Locations -- Type I Cases -- Type II Cases -- The Saturated Model -- Some Issues and Statistical Problems
    Kurzfassung: How Many Comparisons? -- Selection of Comparisons -- Sample Size -- Multicollinearity -- Critiquing Quantitative Articles -- Quantitative Studies with Four Locations: Separate Group Analysis -- 13. Producing and Reproducing Class and Status Differences: Racial and Gender Gaps in U.S. Employment and Retirement Income -- 14. Gender and Race Differences in the Predictors of Daily Health Practices among Older Adults -- Quantitative Studies with Four Locations: Interaction Analysis -- 15. Relations among Socioeconomic Status Indicators and Health for African-Americans and Whites
    Kurzfassung: Quantitative Studies with Four Locations: Interactions Combined with Separate Group Analysis
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 25
    Buch
    Buch
    Chapel Hill : The University of North Carolina Press
    ISBN: 9781469629476 , 9781469629469
    Sprache: Englisch
    Seiten: xi, 226 Seiten , Illustrationen
    Serie: Studies in United States culture
    DDC: 303.48/30973
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte 1950-2015 ; Bildungsideal ; Naturwissenschaften ; Kind ; Projekt ; Kultur ; USA
    Anmerkung: Bibliography Seite 205-221
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 26
    Buch
    Buch
    Philadelphia : University of Pennsylvania Press
    ISBN: 9780812247961
    Sprache: Englisch
    Seiten: 247 Seiten , Illustrationen
    Serie: Material texts
    DDC: 305.23097309034
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte 1800-1900 ; Kind ; Sozialisation ; Lektüre ; USA
    Anmerkung: Bibliography Seite 223-237
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 27
    ISBN: 9780807756676 , 9780807756683 , 0807756679 , 0807756687
    Sprache: Englisch
    Seiten: viii, 280 Seiten , 24 cm
    Serie: Disability, culture, and equity series
    DDC: 371.9
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): People with disabilities Education ; African Americans with disabilities Education ; Disability studies ; Racism in education ; Discrimination in education ; People with disabilities Education ; United States ; African Americans with disabilities Education ; United States ; Disability studies United States ; Racism in education United States ; Discrimination in education United States ; Aufsatzsammlung ; USA ; Bildungssystem ; Sonderpädagogik ; Behinderung ; Ethnische Identität ; Disability Studies ; Rassismus
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Introduction : a truncated genealogy of discrit / Subini A. Annamma, David J. Connor, and Beth A. FerriDis/ability critical race studies (DisCrit) : theorizing at the intersections of race and disability / Subini A. Annamma, David J. Connor, and Beth A. Ferri -- The black middle classes, education, racism, and dis/ability : an intersectional analysis / David Gillborn, Nicola Rollock, Carol Vincent, and Stephen J. Ball -- What a good boy : the deployment and distribution of "goodness" as ideological property in schools / Alicia Broderick and Zeus Leonardo -- Understanding the intersection of race and dis/ability through common sense notions of learning and culture / Elizabeth Mendoza, Christina Paguyo, and Kris Guitierrez -- Expanding analysis of educational debt : considering intersections of race and ability / Kathleen A. King-Thorius and Paolo Tan -- Reifying categories : measurement in search of understanding / Elizabeth Kozleski -- Social reproduction ideologie s: teacher beliefs about race and cultural differences in school districts with overrepresentation of black and Latino students in special education and behavioral referrals / Edward Fergus -- Shadow play : discrit, dis/respectability, and carceral logics / D.L. Adams and Nirmala Erevelles -- The overrepresentation of students of color with learning disabilities : how "working identity" plays a role in the school-to-prison pipeline / Claustina Mahon-Reynolds and Laurence Parker -- Race, class, ability, and school reform / Sally Tomlinson -- Toward unity in school reform : what discrit contributes to multicultural and inclusive education / Susan Baglieri -- A discrit perspective on the state of Florida v. George Zimmerman : racism, ableism, and youth out of place in community and school / Kathleen Collins -- Disability does not discriminate : toward a theory of multiple identity through coalition / Zanita Fenton -- Conclusion : critical conversations across race and ability / Beth A. Ferri, Subini A. Annamma, and David J. Connor.
    Anmerkung: Includes bibliographical references (pages 223-256) and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 28
    ISBN: 9781138812819 , 9781138812802
    Sprache: Englisch
    Seiten: xlviii, 164 Seiten
    Serie: The critical educator
    DDC: 379.2/63
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Segregation in education ; Discrimination in education ; Educational equalization ; USA ; Schule ; Rassendiskriminierung
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
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  • 29
    Buch
    Buch
    New York and London : Routledge, Taylor & Francis Group
    ISBN: 9781138940895 , 9781138940901
    Sprache: Englisch
    Seiten: ix, 188 pages
    DDC: 305
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Equality ; Common good ; Income distribution ; Social stratification ; Social mobility ; Educational mobility ; Gleichbehandlung ; Bildungssystem ; Begabtenförderung ; Chancengleichheit ; Elite ; USA ; USA ; Bildungssystem ; Chancengleichheit ; Begabtenförderung ; Elite ; Gleichbehandlung
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 30
    Buch
    Buch
    New York : Routledge
    ISBN: 9781138842977 , 9781138843004
    Sprache: Englisch
    Seiten: xvii, 502 Seiten
    Ausgabe: Third edition
    DDC: 306.43
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Educational sociology ; Educational sociology ; Pädagogische Soziologie ; USA ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Pädagogische Soziologie
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
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  • 31
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York ; Chichester, West Sussex : Columbia University Press
    ISBN: 9780231541794
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (545 Seiten) , Karten
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.2
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Einwanderer ; Sozialarbeit ; Einwanderung ; Flüchtling ; USA ; USA ; Social work with immigrants / United States ; Social work with children / United States ; Immigrants / Services for / United States ; Immigrant children / Services for / United States ; Refugee children / Services for / United States ; Family services / United States ; USA ; Einwanderung ; Flüchtling ; Sozialarbeit
    Kurzfassung: "Designed for students of social work, public policy, ethnic studies, community development, and migration studies, Immigrant and Refugee Children and Families provides the best knowledge for culturally responsive practice with immigrant children, adolescents, and families. This textbook summarizes the unique circumstances of Asian/Pacific Islander, Latino, South Asian, African, and Middle Eastern immigrant and refugee populations and the challenges faced by the social service systems, including child welfare, juvenile justice, education, health, and mental health care, that attempt to serve them. Each chapter features key terms, study questions, and resource lists, and the book meets many Council on Social Work Education Educational Policy and Accreditation Standards (EPAS) competencies. The book addresses the policy landscape affecting immigrant and refugee children in the United States, and a final section examines current and future approaches to advocacy"--Publisher's website
    Anmerkung: Foreword , Introduction , Overview of the U.S. immigration system , Federal policy implications for immigrant children and families: public benefit laws and immigration reform , Immigration enforcement and its impact on immigrant children and their families , Latino immigrant and refugee children and their families , Asian and Pacific Islander immigrant and refugee children and families , South Asian immigrant and refugee children and familes , African immigrant and refugee children and families , Middle Eastern immigrant and refugee children and families , Practice with immigrant and refugee children and families in the child welfare system , Practice with immigrant and refugee children and families in the juvenile justice system , Practice with immigrant and refugee children and families in the education system , Practice with immigrant and refugee children and families in the mental health system , Practice with immigrant and refugee children and families in the health care system , Advocacy for immigrant and refugee children and families , Future directions
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 32
    Buch
    Buch
    New York : Russell Sage Foundation
    ISBN: 9780871540010
    Sprache: Englisch
    Seiten: xxi, 323 pages , Illustrationen, Diagramme, Karten , 23 cm
    DDC: 306.430973
    RVK:
    Schlagwort(e): Affirmative action programs in education ; Affirmative action programs in education ; Minority college students ; Low income college students ; Education, Higher Social aspects ; Education, Higher Social aspects ; USA ; Israel ; Hochschule ; Minderheit ; Quotierung
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 33
    Buch
    Buch
    Chicago : The University of Chicago Press
    ISBN: 9780226289465 , 9780226289328
    Sprache: Englisch
    Seiten: 250 Seiten , Illustrationen
    DDC: 305.899274073
    RVK:
    Schlagwort(e): Palästinensischer Jugendlicher ; USA
    Anmerkung: References Seite 229-241
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  • 34
    Buch
    Buch
    Urbana, Illionois : Conference on College Composition and Communication, National Council of Teachers of English (NCTE)
    ISBN: 0814117880 , 9780814117880
    Sprache: Englisch
    Seiten: xxviii, 143 Seiten , Illustrationen , 22 cm
    Serie: CCCC studies in writing & rhetoric
    DDC: 302.2/2440973
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte 1955-1967 ; Schwarze ; Bürgerrechtsbewegung ; Alphabetisierung ; USA
    Anmerkung: Literaturverzeichnis Seite 123-133
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 35
    ISBN: 9781452275833
    Sprache: Englisch
    Seiten: XIII, 482 S.
    Ausgabe: 5. ed.
    DDC: 306.432
    RVK:
    Schlagwort(e): Educational sociology ; School management and organization ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; USA ; Schulsoziologie
    Anmerkung: Previous edition: 2012
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  • 36
    ISBN: 9780826520425 , 9780826520418
    Sprache: Englisch
    Seiten: xv, 352 Seiten , 26 cm
    Paralleltitel: Erscheint auch als People power
    DDC: 303.30973
    RVK:
    Schlagwort(e): Alinsky, Saul David Political and social views ; Community organization ; Social justice ; Democracy ; Radicals Biography ; Social reformers Biography ; Political activists Biography ; Alinsky, Saul David 1909-1972 ; USA ; Gemeinwesenarbeit ; Geschichte 1955-1980
    Kurzfassung: "People Power is about how people can effectively organize to pursue justice, what power structures do in response to organizing, and how to beat the powers that be. Providing a vibrant story of many different organizers and organizations, its lessons are essential if we are to restore American democracy"
    Anmerkung: Literaturangaben , Index: Seite 339-352
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 37
    Buch
    Buch
    New York : Teachers College Press
    ISBN: 9780807756515 , 0807756512
    Sprache: Englisch
    Seiten: viii, 199 Seiten
    DDC: 306.430973
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte 1880-1929 ; Progressive Erziehung ; Rassismus ; Pädagogische Soziologie ; USA
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 38
    Buch
    Buch
    New York, NY : Russell Sage Foundation
    ISBN: 9780871540249
    Sprache: Englisch
    Seiten: XVII, 205 S. , Ill., graph. Darst.
    DDC: 305.230973
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Children Social conditions ; Poor children ; Education ; USA ; Schulleistung ; Schulerfolg ; Soziale Herkunft ; Internationaler Vergleich
    Kurzfassung: Acknowledgements -- List of tables and figures -- Introduction -- The meaning and measurement of equal opportunity -- Resources for children -- Gaps at school entry -- Gaps in the school years -- Diverging progress through school -- What the U.S. can do to reduce the SES gap in achievement -- Notes -- References -- Index
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: AcknowledgementsList of tables and figures -- Introduction -- The meaning and measurement of equal opportunity -- Resources for children -- Gaps at school entry -- Gaps in the school years -- Diverging progress through school -- What the U.S. can do to reduce the SES gap in achievement -- Notes -- References -- Index.
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 39
    ISBN: 9781438454399 , 9781438454382
    Sprache: Englisch
    Seiten: xlvii, 286 Seiten , Illustrationen
    Ausgabe: Fourth edition
    DDC: 810.8/09287
    RVK:
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    RVK:
    Schlagwort(e): Feminism Literary collections ; Women Literary collections ; American literature Minority authors ; Minority women Literary collections ; American literature Women authors ; Radicalism Literary collections ; Anthologie ; Anthologie ; USA ; Schwarze Frau ; Literatur ; Geschichte 1975-2000
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 40
    Buch
    Buch
    Freiburg, Br. ; Basel ; Wien : Herder
    ISBN: 9783451312366 , 3451312360
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 223 S. , 21 cm
    DDC: 306.85092
    RVK:
    Schlagwort(e): Familie ; Frankreich ; Ratgeber/Lebenshilfe, Alltag/Lebensführung, Persönliche Entwicklung ; Frankreich ; Familie
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 41
    ISBN: 3779932318 , 9783779932314
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 286 S. , graph. Darst.
    Serie: Übergangs- und Bewältigungsforschung
    Paralleltitel: Online-Ausg. Pohl, Axel, 1968 - Konstruktion von »Ethnizität« und »Benachteiligung«
    Dissertationsvermerk: Zugl.: Tübingen, Univ., Diss., 2014
    DDC: 371.2912
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    Schlagwort(e): Arbeitsmarkt ; Berufsanfang ; Randgruppe ; Ethnizität ; Ethnische Gruppe ; Rassendiskriminierung ; Diskriminierung ; Soziale Integration ; Frankreich ; Großbritannien ; Hochschulschrift ; Deutschland ; England ; Frankreich ; Schulabgänger ; Migrationshintergrund ; Soziale Ungleichheit ; Schulabschluss ; Berufsausbildung ; Bildungsgang ; Ethnische Gruppe
    Kurzfassung: Natio-ethno-kulturelle Differenzen und〉〉Benachteiligung〈〈sind im deutschen Übergangssystem eng verwoben. Wie sind diese Zusammenhänge in anderen Ländern? Der Autor rekonstruiert mit Hilfe einer qualitativen Mehrebenenanalyse Unterstützungspraxen in Frankreich und England im Zusammenhang mit Ungleichheitsstrukturen, institutionellen Arrangements und kulturell-ideologischen Rahmungen. Natio-ethno-kulturelle Differenzen und〉〉Benachteiligung〈〈sind im deutschen Übergangssystem eng verwoben. Wie sind diese Zusammenhänge in anderen Ländern? Wie sind sozialpädagogische Unterstützungsmaßnahmen für Jugendliche daran beteiligt? Der Autor rekonstruiert mit Hilfe einer qualitativen Mehrebenenanalyse Unterstützungspraxen in Frankreich und England im Zusammenhang mit Ungleichheitsstrukturen, institutionellen Arrangements und kulturell-ideologischen Rahmungen. Damit lässt sich zeigen, auf welch unterschiedliche Weisen die Hilfen im Übergang von der jeweils herrschenden〉〉ethnischen〈〈sozialen Ordnung beeinflusst sind. (Quelle: www.buchhandel.de)
    Anmerkung: Literaturverz. S. 239 - 282
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 42
    Buch
    Buch
    Berlin : B & S Siebenhaar | Grenoble : Observatoire de Politiques Culturelles
    ISBN: 3943132226 , 9783943132229 , 9782918021056
    Sprache: Deutsch , Französisch
    Seiten: 429 S. , Ill. , 240 mm x 160 mm
    Ausgabe: neue Ausg
    Serie: Kunst- und Kulturvermittlung in Europa Bd. 1
    Serie: Kunst- und Kulturvermittlung in Europa
    DDC: 700.71043
    RVK:
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    Schlagwort(e): Gesellschaft ; Bildung ; Erziehung ; Erziehungsziel ; Kultur ; Kulturpolitik ; Kunst ; Wert ; Norm ; Kulturstandard ; Zugang ; Recht auf Bildung ; Frankreich ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Frankreich ; Musische Erziehung ; Kulturpädagogik ; Kulturpolitik ; Internationale Kooperation
    Anmerkung: Beitr. dt. und franz , Text in dt. und franz.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 43
    Buch
    Buch
    Cambridge, Massachusetts : Harvard University Press
    ISBN: 9780674284241 , 9780674065789
    Sprache: Englisch
    Seiten: 388 Seiten , 21 cm
    Ausgabe: First paperback edition
    DDC: 370.11/5
    RVK:
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    Schlagwort(e): Citizenship Study and teaching (Middle school) ; Democracy and education ; Minorities Education ; Marginality, Social ; Equality ; Service learning ; USA ; Middle school ; Politische Bildung
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 44
    Buch
    Buch
    Basingstoke [u.a.] : Palgrave Macmillan
    ISBN: 9781137429254
    Sprache: Englisch
    Seiten: XXI, 238 S.
    Ausgabe: 1. publ.
    Serie: Palgrave studies in excellence and equity in global education
    DDC: 306.430973
    RVK:
    Schlagwort(e): EDUCATION / Aims & Objectives ; EDUCATION / Curricula ; EDUCATION / Educational Policy & Reform / General ; EDUCATION / Philosophy & Social Aspects ; PSYCHOLOGY / Assessment, Testing & Measurement ; Educational sociology ; Curriculum planning ; Knowledge, Theory of ; EDUCATION / Aims & Objectives ; EDUCATION / Curricula ; EDUCATION / Educational Policy & Reform / General ; EDUCATION / Philosophy & Social Aspects ; PSYCHOLOGY / Assessment, Testing & Measurement ; Curriculum ; Schule ; Neue Medien ; USA ; Großbritannien ; Australien ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; USA ; Großbritannien ; Australien ; Neue Medien ; Schule ; Curriculum
    Kurzfassung: "Knowledge and the Future of the Curriculum: International Studies in Social Realism is about the central purpose of schooling - to provide students with equitable access to powerful curriculum knowledge that is ultimately capable of taking them beyond their experiences. This collection presents a social realist understanding of the role of knowledge as a progressive option in support of social and educational justice. It moves beyond mere critique by offering a rationale for determining what should be taught and how it should be taught. It is an account justified by a theory of knowledge that acknowledges both its social location and its emergent and objective properties. Each chapter argues in creative and innovative ways for a curriculum and pedagogy that will enable all students to access powerful knowledge"..
    Anmerkung: Includes bibliographical references
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 45
    ISBN: 3830930461 , 9783830930464
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 182 Seiten , 24 cm
    Serie: Dialoge 4
    Serie: Dialoge
    Paralleltitel: Erscheint auch als Diversität und Partizipation
    DDC: 362.779120943
    RVK:
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    Schlagwort(e): Jugend ; Randgruppe ; Sozialarbeit ; Soziale Integration ; Einwanderung ; Einwanderer ; Ausgrenzung ; Segregation ; Frankreich Deutschland ; Jugendliche/Junge Menschen ; Soziale Randgruppe ; Sozialarbeit ; Soziale Integration ; Einwanderung/Einwanderer ; Soziale Ausgrenzung ; Soziale Segregation ; France Germany ; Young people ; Social fringe groups ; Social work ; Social integration ; Immigration/immigrants ; Social exclusion ; Interkulturelle Beziehungen Chancengleichheit ; Benachteiligte Gruppe ; Nachfolgegeneration (Einwanderung) ; Soziale Partizipation ; Soziale Diskriminierung ; Ethnische Diskriminierung ; Politische/gesellschaftliche Mobilisierung ; Vorort ; Stadtrandgebiet ; Stadtentwicklung ; Ethnizität ; Kulturelle Faktoren ; Förderung/Unterstützung ; Jugendhilfe/Kinderfürsorge ; Bildung/Erziehung ; Empirische Sozialforschung ; Wissenschaftliche Methoden ; Forschungsgegenstand ; Internationaler Vergleich/Ländervergleich ; Entwicklungsperspektive und -tendenz ; Intercultural relations Equal opportunity ; Disadvantaged groups ; Second generation immigrants ; Social participation ; Social discrimination ; Ethnic discrimination ; Political/societal mobilization ; Suburbs ; Urban outskirts ; Urban development ; Ethnicity ; Cultural factors ; Promotion/support ; Youth welfare/child welfare ; Education ; Empirical social research ; Research methods ; Subjects of research ; International/country comparison ; Development perspectives and tendencies ; Frankreich ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Frankreich ; Stadtviertel ; Marginalität ; Jugend ; Migrationshintergrund
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 46
    Buch
    Buch
    New York, NY : Oxford Univ. Press
    ISBN: 9780199987467
    Sprache: Englisch
    Seiten: XVI, 288 S. , Ill., graph. Darst.
    DDC: 302.23083
    RVK:
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    Schlagwort(e): Mass media and children ; Mass media and teenagers ; Child welfare ; Konferenzschrift 2012 ; Konferenzschrift 2012 ; USA ; Kind ; Jugend ; Massenmedien ; Neue Medien ; Gesundheit
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index , PrefaceThe editors ; Media access and use in u.s. homes with children and adolescents , Learning in a digital age : toward a new ecology of human development , Examining media's impact on children's weight , Demonstrating the harmful effects of food advertising to children and adolescents , Wassssup : adolescents, drugs, and the media , Growing up sexually in a digital world : the risks and benefits of youths' sexual media use , The positive and negative effects of video game play , Risk and harm on the internet , Technology and public health interventions , Using media to aid children in war, crisis, and vulnerable circumstances , Early learning, academic achievement and children's digital media use ; Ellen wartella & alexis lauricella ; Children's parasocial relationships , Behind the scenes : working with hollywood to make positive social change , Sesame workshop's talk, listen, connect : a multiple media resource to benefit military families with young children , Perspectives on parenting in a digital age , Conclusion
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 47
    ISBN: 9781412999267
    Sprache: Englisch
    Seiten: XVII, 650 S. , Ill., graph. Darst.
    Ausgabe: 3. ed.
    DDC: 302.23083
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Mass media and children ; Mass media and teenagers ; Einfluss ; Medienpädagogik ; Kind ; Medien ; Jugend ; USA ; Medien ; Einfluss ; Kind ; Jugend ; Kind ; Jugend ; Medienpädagogik
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 48
    Buch
    Buch
    Reno [u.a.] : Univ. of Nevada Press
    ISBN: 9780874179071 , 9780874179088
    Sprache: Englisch
    Seiten: XI, 178 S
    DDC: 371.8297
    RVK:
    Schlagwort(e): Indian teachers ; Indian students ; Indian reservations ; Indians of North America Education ; USA ; Indianerreservat ; Lehrer ; Ethnische Identität
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 49
    Buch
    Buch
    New York [u.a.] : Teachers College
    ISBN: 9780807754627 , 9780807754634
    Sprache: Englisch
    Seiten: XVI, 200 S. , 24 cm
    Serie: Multicultural education series
    DDC: 371.82900973
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    Schlagwort(e): Racism in education ; Critical theory ; United States Race relations ; USA ; Rassismus ; Erziehung ; Bildungswesen
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 50
    Buch
    Buch
    New York, NY [u.a.] : Lang
    ISBN: 9781433122491 , 9781433122484
    Sprache: Englisch
    Seiten: XI, 282 S. , 1 Portr. , 23 cm
    Serie: Critical praxis and curriculum guides 3
    Serie: Critical praxis and curriculum guides
    DDC: 370.89/97
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    Schlagwort(e): Indians of North America Education ; Indigenous peoples Education ; Native language and education ; Curriculum change ; Lehrmittel ; Aufsatzsammlung ; Atlantische Inseln ; Lokales Wissen ; Unterrichtsmethode ; USA ; Schule ; Lokales Wissen ; Curriculum ; Bildungspolitik ; Indigenes Volk ; Akkulturation ; Kulturelle Identität ; Bildung ; Chancengleichheit ; Soziale Herkunft ; Bildungssystem
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Anti-Indianism in education and in the academe -- Historical trauma and its prevention in the classroom -- The star (service to all relations) Navajo school model -- Indigenous teaching and learning pathways -- Health -- Music -- English language arts -- United States history, with guest author Barbara Alice Mann -- Mathematics -- Economics -- Science, with guest author Greg Cajete -- Geography -- From fear to fearlessness (religion/psychology and spirituality).
    Anmerkung: Includes bibliographical references (pages [265]-282)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 51
    ISBN: 9781433108525 , 9781433108532
    Sprache: Englisch
    Seiten: xii, 182 S. , 24 cm
    Serie: Counterpoints 383
    Serie: studies in the postmodern theory of education
    Serie: Counterpoints
    DDC: 371.82996073
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    Schlagwort(e): African American men Education ; African American men Education (Higher) ; African American young men Social conditions ; African American men Social conditions ; African American men ; Education ; African American men ; Education (Higher) ; African American young men ; Social conditions ; African American men ; Social conditions ; Aufsatzsammlung ; Bibliografie ; Aufsatzsammlung ; Bibliografie ; Amerika ; Schwarze ; Erziehung ; USA ; Hochschule ; Schwarze ; Chancengleichheit ; Aufsatzsammlung
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 52
    Buch
    Buch
    Hauppauge, NY : Nova Science Publ.
    ISBN: 9781622579686
    Sprache: Englisch
    Seiten: [VII], 160 S. , graph. Darst., Kt.
    Serie: Education in a competitive and globalizing world
    DDC: 371.26089/97
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    Schlagwort(e): Indian school children Education (Elementary) ; Indian school children Education (Secondary) ; Alaska Native children Education (Elementary) ; Alaska Natives Education (Secondary) ; Educational tests and measurements ; USA ; Indianer ; Schulleistungstest ; Geschichte 2003-2011
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: National Indian Education Study 2011 / U.S. Department of EducationAchievement gap patterns of Grade 8 American Indian and Alaska Native Students in reading and math / U.S. Department of Education.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 53
    Sprache: Englisch
    Seiten: VIII, 150 S. , Ill., graph. Darst., Kt.
    Serie: Monographs of the Society for Research in Child Development 310 = 78,5
    Serie: Monographs of the Society for Research in Child Development
    DDC: 306.09
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    Schlagwort(e): Landgemeinde ; Armut ; Entwicklung ; USA ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; USA ; Armut ; Entwicklung ; Landgemeinde
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 54
    ISBN: 9781433115172 , 9781433115189
    Sprache: Englisch
    Seiten: XII, 184 S. , 23 cm
    Serie: Black studies and critical thinking Vol. 28
    Serie: Black studies & critical thinking
    DDC: 371.829/96073
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    Schlagwort(e): Racism in education ; Discrimination in education ; Racially mixed people Education ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; USA ; Amerika ; Schwarze ; Pädagogik ; Gleichbehandlung ; USA ; Bildungswesen ; Rassismus ; Aufsatzsammlung
    Anmerkung: Includes bibliographical references
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 55
    ISBN: 9783830928454 , 3830928459
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 329 S.
    Serie: Dialoge 2
    Serie: Dialoge
    DDC: 303.48243044
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    Schlagwort(e): Lebenslauf ; Kulturkontakt ; Biografieforschung ; Interkulturalität ; Frankreich ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Frankreich ; Kulturkontakt ; Lebenslauf ; Interkulturalität ; Biografieforschung
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 56
    ISBN: 2021105741 , 9782021105742
    Sprache: Französisch
    Seiten: 385 S. , Ill., graph. Darst. , 24 cm
    Serie: L' univers historique
    DDC: 0903
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    Schlagwort(e): Educational change History ; Education History ; Education and state History ; Bildung ; Erziehung ; Bildungswesen ; Bildungspolitik ; Bildungsreform ; Schule ; Schulpolitik ; Schulreform ; Geschichte ; Rechtsstellung ; Diskussion ; Frankreich ; Frankreich ; Schulreform ; Geschichte 1936-2013
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  • 57
    ISBN: 3830928319 , 9783830928317
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 207 S.
    Serie: Dialoge 3
    Serie: Dialoge
    DDC: 305.2350869120943
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    Schlagwort(e): Jugend ; Migrationshintergrund ; Soziale Integration ; Identität ; Interkulturalität ; Bildungsgang ; Biografisches Interview ; Deutschland ; Frankreich ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 58
    ISBN: 9783830928317 , 3830928319 , 3830978316 , 9783830978312
    Sprache: Deutsch
    Ausgabe: Online-Ausg. Online-Ressource Waxmann-E-Books. Soziologie
    Serie: Dialoge – dialogues Bd. 3
    Serie: Dialoge
    Paralleltitel: Druckausg. Lebensgeschichten junger Frauen und Männer mit Migrationshintergrund in Deutschland und Frankreich
    Paralleltitel: Erscheint auch als Lebensgeschichten junger Frauen und Männer mit Migrationshintergrund in Deutschland und Frankreich
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    Schlagwort(e): Frankreich Deutschland ; Internationaler Vergleich/Ländervergleich ; Jugendliche/Junge Menschen ; Migranten ; Soziale Integration ; Rollenverständnis gesellschaftlicher Gruppen ; Lebensbedingungen ; Soziale Partizipation ; Bildung/Erziehung ; France Germany ; International/country comparison ; Young people ; Migrants ; Social integration ; Social group identity ; Living conditions ; Social participation ; Education ; Beispielhafte Fälle Minderheit ; Kulturelle Identität ; Gendererziehung ; Soziale Diskriminierung ; Schulwesen/Schulsystem ; Lernen ; Interkulturelle Kompetenz ; Sprache ; Übersetzung ; Vergleichende Analyse ; Wertesystem ; Fremdbild ; Religiosität ; Interkultureller Konflikt ; Entwicklungsperspektive und -tendenz ; Exemplary cases Minority groups ; Cultural identity ; Sex education ; Social discrimination ; School/school systems ; Learning ; Intercultural competence ; Language ; Translation ; Comparative analysis ; Systems of value ; Perceptions of foreigners ; Religiosity ; Intercultural conflicts ; Development perspectives and tendencies ; Vergleichende Erziehungswissenschaft ; Transformation ; Integration ; Schule ; Adoleszenz ; Deutschland ; Übersetzung ; Frankreich ; Migration ; Interkulturalität ; Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Frankreich ; Jugend ; Migrationshintergrund ; Soziale Integration ; Identität ; Interkulturalität ; Bildungsgang ; Biografisches Interview ; Aufsatzsammlung
    Kurzfassung: Das Buch geht aus einem Projekt hervor, bei dem biographische Interviews mit jungen Männern und Frauen analysiert wurden, deren Leben von Migration nach Deutschland und Frankreich geprägt ist. Es wurde untersucht, wie in beiden Ländern die Bedingungen des Aufwachsens und individuelle Strategien der Bewältigung aufeinander einwirken. Wie beschreiben junge Männer und Frauen mit Migrationshintergrund sich selbst, ihr Leben, ihre Entwicklung und den Blick der Anderen in Deutschland und in Frankreich?Welche Transformationsprozesse, Lebensentwürfe und Zukunftsperspektiven sind damit verbunden?Das Buch ist Ergebnis binationaler Forschungswerkstätten mit wissenschaftlichem Nachwuchs aus beiden Ländern, unter der Leitung von den Herausgebern gemeinsam mit Lucette Colin und Anna Terzian von der Universität Paris VIII, die eine französische Fassung edieren. Ein Untersuchungsgegenstand sind die bislang noch wenig ausgeloteten Erkenntnismöglichkeiten und methodischen Fragen binationaler interkultureller Forschung.
    Kurzfassung: Das Buch geht aus einem Projekt hervor, bei dem biographische Interviews mit jungen Männern und Frauen analysiert wurden, deren Leben von Migration nach Deutschland und Frankreich geprägt ist. Es wurde untersucht, wie in beiden Ländern die Bedingungen des Aufwachsens und individuelle Strategien der Bewältigung aufeinander einwirken. Wie beschreiben junge Männer und Frauen mit Migrationshintergrund sich selbst, ihr Leben, ihre Entwicklung und den Blick der Anderen in Deutschland und in Frankreich? Welche Transformationsprozesse, Lebensentwürfe und Zukunftsperspektiven sind damit verbunden? Das Buch ist Ergebnis binationaler Forschungswerkstätten mit wissenschaftlichem Nachwuchs aus beiden Ländern, unter der Leitung von den Herausgebern gemeinsam mit Lucette Colin und Anna Terzian von der Universität Paris VIII, die eine französische Fassung edieren. Ein Untersuchungsgegenstand sind die bislang noch wenig ausgeloteten Erkenntnismöglichkeiten und methodischen Fragen binationaler interkultureller Forschung.
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 193-204
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 59
    ISBN: 9783861105473 , 3861105470
    Sprache: Deutsch , Französisch
    Seiten: 394 S. , graph. Darst. , 21 cm
    Serie: Saarbrücker Studien zur interkulturellen Kommunikation 13
    Serie: Saarbrücker Studien zur interkulturellen Kommunikation
    DDC: 370.116
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    Schlagwort(e): Internationale Kooperation ; Bildung ; Praktikum ; Ausbildung ; Student ; Schüler ; Praktikant ; Interkulturelle Erziehung ; Kulturkontakt ; Pädagogik ; Frankreich ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Frankreich ; Deutscher Schüler ; Auslandspraktikum
    Anmerkung: Beitr. teilw. dt., teilw. franz
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 60
    ISBN: 9783658013295
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 344 Seiten , Diagramme
    Serie: Perspektiven kritischer sozialer Arbeit 17
    Serie: Perspektiven kritischer sozialer Arbeit
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Dissertation Goethe Universität Frankfurt am Main 2011
    DDC: 305.309
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    Schlagwort(e): Alltag ; Drogenkonsum ; Suchtkrankenhilfe ; Weibliche Drogenabhängige ; Frau ; Soziale Situation ; Drogenpolitik ; Frankfurt am Main ; New York, NY ; Deutschland ; USA ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Frankfurt am Main ; New York, NY ; Weibliche Drogenabhängige ; Drogenkonsum ; Soziale Situation ; Alltag ; Suchtkrankenhilfe ; Deutschland ; USA ; Frau ; Drogenkonsum ; Drogenpolitik ; Frankfurt am Main ; New York, NY ; Frau ; Drogenkonsum ; Soziale Situation ; Alltag ; Suchtkrankenhilfe
    URL: Cover
    URL: Cover
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  • 61
    ISBN: 9783515105217
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (424 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Serie: Transatlantische historische Studien Band 44
    Serie: Transatlantische historische Studien
    Paralleltitel: Erscheint auch als Kreis, Reinhild, 1978 - Orte für Amerika
    Dissertationsvermerk: Dissertation Ludwigs-Maximilians-Universität München 2009
    DDC: 900
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    Schlagwort(e): Auswärtige Kulturpolitik ; Public Diplomacy ; Konzeption ; Beitrag ; Aufgabenträger ; Kulturinstitut ; Ausland ; Ziel ; Grundsatzprogramm ; Einrichtung ; Organisation ; Aufgabe ; Organisationsstruktur ; Wandel ; Lokalisation ; Zielgruppe ; Maßnahme ; Fallstudie ; Geschichte ; Amerikahäuser ; deutsch-amerikanische Institute ; Bundesrepublik ; USA ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; USA ; Kulturbeziehungen ; Amerikahaus ; Deutsch-Amerikanisches Institut ; Geschichte 1960-1989
    Kurzfassung: Um das westliche Bündnis im Ost-West-Konflikt nach innen zu stabilisieren, setzten die USA auf auswärtige Kultur- und Informationspolitik. In der Bundesrepublik wandten sich etwa 20 Amerikahäuser und Deutsch-Amerikanische Institute an die westdeutsche Bevölkerung, um Sympathien für die Politik und die Werte der USA zu erzeugen. Sie waren jedoch nicht nur Mittler im amerikanischen Auftrag, sondern durch vielfältige Beziehungen fest in der westdeutschen Kulturlandschaft verankert. In der Öffentlichkeit standen sie als symbolische Orte für "Amerika" – im positiven wie im negativen Sinne. Reinhild Kreis analysiert die Strukturen, Zielvorgaben und das Instrumentarium der amerikanischen Kultur- und Informationspolitik in der Bundesrepublik, Themenkarrieren und -konjunkturen sowie die Amerikahäuser und DAI in ihren lokalen Beziehungsgefügen. An der Schnittstelle von USA und Bundesrepublik, Außen- und Kulturpolitik, Regierung und Öffentlichkeit zeigt die Untersuchung der Amerikahäuser und Deutsch-Amerikanischen Institute die Gestaltung, Dynamiken und Spannungen der transatlantischen Beziehungen seit den 1960er Jahren unterhalb der diplomatischen Ebene.
    Anmerkung: Quellen- und Literaturverzeichnis: Seite [395]- 419
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 62
    ISBN: 0773439250 , 9780773439252
    Sprache: Englisch
    Seiten: xvi, 435 p , graph. Darst. , 24 cm
    DDC: 371.82900973
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    Schlagwort(e): Stokes, Caroline Phelps ; Phelps-Stokes Fund History ; Educational equalization History ; Minorities Education ; History ; People with social disabilities Education ; History ; USA ; Nationale Minderheit ; Unterprivilegierung ; Bildungswesen ; Chancengleichheit ; Phelps-Stokes Fund ; Geschichte 1911-2011
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 63
    Buch
    Buch
    New York, N.Y. [u. a.] : Teachers College Press
    ISBN: 9780807752777 , 9780807752784
    Sprache: Englisch
    Seiten: IX, 261 S. , Ill., graph. Darst.
    DDC: 371.829/96073
    RVK:
    Schlagwort(e): African Americans Education ; African Americans Education (Secondary) ; Academic achievement ; Segregation in education ; School integration ; USA ; Bildungswesen ; High school ; Chancengleichheit ; Schwarze ; Geschichte 1940-1980
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 64
    Buch
    Buch
    New York, NY [u.a.] : Palgrave Macmillan
    ISBN: 0230117805 , 0230117813 , 9780230117808 , 9780230117815
    Sprache: Englisch
    Seiten: XIV, 235 S. , Ill.
    Ausgabe: 1. ed.
    Serie: Contemporary Black history
    Paralleltitel: Online-Ausg. (Palgrave) Rogers, Ibram H. The Black campus movement
    DDC: 378.1/982996073
    RVK:
    Schlagwort(e): African American student movements ; African American college students Political activity 20th century ; History ; African Americans Education (Higher) ; History ; Education, Higher History ; USA ; Schwarze ; Studentenbewegung ; Hochschulbildung ; Geschichte 1965-1972
    Kurzfassung: "Between 1965 and 1972, African American students at upwards of a thousand historically black and white American colleges and universities organized, demanded, and protested for Black Studies, Black universities, new faces, new ideas--a relevant, diverse higher education. Black power inspired these black students, who were supported by white, Latino, Chicana, Asian American, and Native American students. The Black Campus Movement provides the first national study of this intense and challenging struggle which disrupted and refashioned institutions in almost every state. This book also illuminates the complex context for one of the most transformative educational movements in American history through a history of black higher education and black student activism before 1965"--Provided by publisher
    Kurzfassung: "Between 1965 and 1972, African American students at upwards of a thousand historically black and white American colleges and universities organized, demanded, and protested for Black Studies, Black universities, new faces, new ideas--a relevant, diverse higher education. Black power inspired these black students, who were supported by white, Latino, Chicana, Asian American, and Native American students. The Black Campus Movement provides the first national study of this intense and challenging struggle which disrupted and refashioned institutions in almost every state. This book also illuminates the complex context for one of the most transformative educational movements in American history through a history of black higher education and black student activism before 1965"--Provided by publisher
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Machine generated contents note:An "Island Within": Black Students and Black Higher Education Prior to the Black Campus Movement * "God Speed the Breed": New Negro in the Long Black Student Movement * "Strike while the Iron is Hot": Civil Rights in the Long Black Student Movement * "March that Won't Turn Around": Formation and Development of the Black Campus Movement * "Shuddering in a Paroxysm of Black Power": A Narrative Overview of the Black Campus Movement * "A Fly in Buttermilk": BCM Organizations, Demands, Protests, and Support * "Black Jim Crow Studies": Opposition and Repression * "Black Students Refuse to Pass the Buck": Racial Reconstitution of Higher Education.
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Machine generated contents note: -- An "Island Within": Black Students and Black Higher Education Prior to the Black Campus Movement * "God Speed the Breed": New Negro in the Long Black Student Movement * "Strike while the Iron is Hot": Civil Rights in the Long Black Student Movement * "March that Won't Turn Around": Formation and Development of the Black Campus Movement * "Shuddering in a Paroxysm of Black Power": A Narrative Overview of the Black Campus Movement * "A Fly in Buttermilk": BCM Organizations, Demands, Protests, and Support * "Black Jim Crow Studies": Opposition and Repression * "Black Students Refuse to Pass the Buck": Racial Reconstitution of Higher Education.
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    URL: Cover
    URL: Cover
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  • 65
    ISBN: 9781781901021
    Sprache: Englisch
    Seiten: XXIII, 308 S. , graph. Darst.
    Ausgabe: 1. ed
    Serie: Advances in education in diverse communities 9
    Serie: Advances in education in diverse communities
    RVK:
    Schlagwort(e): African Americans--Medical care. ; Children of minorities--Health and hygiene--United States. ; Children of minorities--Medical care--United States. ; Hispanic Americans--Medical care. ; Indians of North America--Medical care. ; Minorities--Health and hygiene--United States. ; Minorities--Medical care--United States. ; Aufsatzsammlung ; USA ; Schwarze ; Indianer ; Hispanos ; Gesundheitserziehung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 66
    Buch
    Buch
    Madison, NJ [u.a.] : Fairleigh Dickinson Univ. Press
    ISBN: 9781611475210
    Sprache: Englisch
    Seiten: XV, 201 S.
    DDC: 370.92
    RVK:
    Schlagwort(e): Thompson, Charles Henry ; Howard University Biography ; Educators Biography ; African American educators Biography ; African Americans Civil rights 20th century ; Civil rights movements ; Biografie ; Thompson, Charles Henry 1896-1980 ; Bildung ; Bürgerrechtsbewegung ; Schwarze ; USA ; Geschichte 1932-1954
    Anmerkung: Literaturverz. S. 187 - 194
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 67
    Buch
    Buch
    Lanham [u.a.] : Rowman & Littlefield Education
    ISBN: 9781610487856 , 9781610487863
    Sprache: Englisch
    Seiten: X, 194 S , Ill., graph. Darst
    DDC: 371.829/97
    RVK:
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    Schlagwort(e): Indian children Education ; Indian students ; Multicultural education ; Teachers Attitudes ; Social values Study and teaching ; Ethnicity Study and teaching ; Critical pedagogy ; Aufsatzsammlung ; USA ; Indianer ; Schüler ; Interkulturelle Erziehung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 68
    Buch
    Buch
    Paris : Presses Universitaires de France
    ISBN: 2130594484 , 9782130594482
    Sprache: Französisch
    Seiten: XIV, 440 p. , 19 cm
    Ausgabe: 1. éd. Quadrige
    Serie: Quadrige
    DDC: 306.432 0944
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    Schlagwort(e): Frankreich ; Vorort ; Schule
    Anmerkung: Bibliogr. p. 417-434. Index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 69
    Buch
    Buch
    Washington, D.C. : Brookings Institution Press
    ISBN: 9780815722021
    Sprache: Englisch
    Seiten: VI, 246 S. , graph. Darst.
    DDC: 305.230973
    RVK:
    Schlagwort(e): Kind ; Politik ; Wirtschaft ; Children Government policy ; Children Government policy ; Children Economic conditions ; Children Economic conditions ; Child development ; Child development ; Jugendpolitik ; Familienpolitik ; Bildungspolitik ; Kind ; Vergleich ; Wirtschaftliche Lage ; Sozialpolitik ; Kinderbetreuung ; Australien ; USA ; Australia Social policy ; United States Social policy ; Australien ; USA ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Sammelwerk ; Australien ; USA ; Kind ; Jugendpolitik ; Wirtschaftliche Lage ; Kinderbetreuung ; Kind ; Familienpolitik ; Sozialpolitik ; Bildungspolitik ; Vergleich ; USA ; Australien
    Anmerkung: "Presents new research by leading scholars in Australia and the United States on economic factors that influence children's development and the respective social policies the two nations have designed to boost human capital development"--Provided by publisher. , Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 70
    ISBN: 9783941854796
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 121 S. , 21 cm
    Serie: Reihe: Pädagogische Reform in Quellen 15
    Serie: Edition Paideia
    Serie: Pädagogische Reform - PRe
    DDC: 370.944
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    Schlagwort(e): Education History ; Historische Bildungsforschung ; Kulturwissenschaften ; Kulturwissenschaftlerin ; Interkulturalität ; Kultur ; Bildungsideal ; Erziehungsphilosophie ; Erziehungsprinzip ; Republikanismus ; Allgemeinbildung ; Bildungswesen ; Bildung ; Erziehung ; Kultur ; Anthropologie ; Interkulturelle Erziehung ; Kulturvermittlung ; Geschichte ; Erziehungsziel ; Bewusstsein ; Internationaler Vergleich ; France Intellectual life ; Frankreich ; Frankreich ; Deutschland ; Frankreich ; Historische Bildungsforschung ; Interkulturalität ; Geschichte ; Frankreich ; Erziehungsphilosophie ; Geschichte 1700-2010
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 71
    ISBN: 9781433112386 , 9781433112379
    Sprache: Englisch
    Seiten: VI, 231 S. , 23 cm
    Serie: History of schools and schooling 57
    Serie: History of schools and schooling
    DDC: 379.2/630975
    RVK:
    Schlagwort(e): School integration History ; Public schools History ; African American teachers History ; African American educators History ; Schule ; Lehrer ; Rassentrennung ; Aufhebung ; Diskriminierung ; Bürgerrechtsbewegung ; Southern States Race relations ; History ; USA ; USA ; USA ; Schwarze ; Lehrer ; Rassentrennung ; Aufhebung ; Geschichte ; USA ; Öffentliche Schule ; Lehrer ; Schwarze ; Rassentrennung ; Geschichte 1910-1985
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 72
    Buch
    Buch
    New York, NY : Lang
    ISBN: 9781433113383 , 9781433113390
    Sprache: Englisch
    Seiten: XII, 177 S.
    Serie: Black studies & critical thinking 20
    Serie: Black studies & critical thinking
    DDC: 371.200973
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Minority deans (Education) Case studies ; Educational leadership Case studies ; Educational change Case studies ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; USA ; Schulverwaltung ; Lehrer ; Schwarze ; Gleichbehandlung ; Sozialer Wandel
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 73
    Buch
    Buch
    Washington, DC : National Acad. Press
    ISBN: 9780309219594
    Sprache: Englisch
    Seiten: XV, 417 S. , graph. Darst.
    DDC: 302.2/2440973
    RVK:
    Schlagwort(e): Functional literacy ; USA ; Erwachsenenbildung ; Schreib- und Lesefähigkeit
    Anmerkung: Includes bibliographical references (pages 263-383)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 74
    ISBN: 0820433985 , 9780820433981
    Sprache: Englisch
    Seiten: 157 S. , Ill.
    Serie: History of schools and schooling 2
    Serie: History of schools and schooling
    DDC: 370.973
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Centennial Exhibition ; World's Columbian Exposition ; Louisiana Purchase Exposition ; Weltausstellung ; Louisiana Purchase Exposition ; Education History 20th century ; Education History 19th century ; Ausstellung ; Pädagogik ; Kulturgeschichtsschreibung ; Kulturbeziehungen ; USA ; Europa ; Asien ; USA ; Pädagogik ; Geschichte 1876 - 1904 ; Erziehung ; Weltausstellung ; Geschichte 1876-1904 ; Kulturpädagogik ; Weltausstellung ; Geschichte 1876-1904 ; Erziehung ; Kultur ; Weltausstellung ; Geschichte 1876-1904 ; USA ; Weltausstellung Philadelphia, Pa. 1876 ; Weltausstellung Chicago, Ill. 1893 ; Louisiana Purchase Exposition Saint Louis, Mo. 1904 ; Bildung ; Geschichte 1876-1904
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Introduction -- The Philadelphia Centennial Exhibition -- The World's Columbian Exposition -- The Louisiana Purchase Exposition -- Conclusion: culture as curriculum.
    Anmerkung: Includes bibliographical references
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 75
    ISBN: 9781433117077 , 9781433117084
    Sprache: Englisch
    Seiten: VIII, 178 S
    Serie: Counterpoints v. 430
    Serie: Counterpoints
    DDC: 305.800973
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Racism ; Postcolonialism ; Imperialism ; Racism in education ; Critical pedagogy ; College teachers Political activity ; Gespräch ; Gespräch ; Gespräch ; Gespräch ; Gespräch ; USA ; Postkolonialismus ; Rassismus ; Churchill, Ward 1947- ; Darder, Antonia 1952- ; USA ; Bildungswesen ; Rassismus
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: There is nothing "post" about colonialism: on the continuing reality of colonization and the implications of terminological denial: keynote speech by Ward Churchill -- The making of a dissident scholar: keynote speech by Antonia Darder -- Confronting Western colonialism, American racism, and white supremacy: Ward Churchill and Pierre Orelus in dialogue -- Resisting linguistic, class, and racial discrimination against minority students and professors in a neocolonial U.S. school system and society: Antonia Darder and Pierre Orelus in dialogue -- Courageous voices of two dissident scholars: Ward Churchill and Antonia Darder in dialogue with a "postcolonial" audience -- Testimonies by critical scholars about Ward Churchill's and Antonia Darder's keynote speeches.
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 76
    Buch
    Buch
    New York, NY [u.a.] : Lang
    ISBN: 9781433106460 , 1433106469 , 9781453908990
    Sprache: Englisch
    Seiten: XVIII, 271 S. , Ill.
    Serie: Educational psychology 3
    Serie: Educational psychology
    DDC: 305.4
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Schwarze Frau ; Hip-Hop ; Feminismus ; Pädagogik ; USA ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; USA ; Schwarze Frau ; Feminismus ; Hip-Hop ; Pädagogik
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 77
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York : NYU Press
    ISBN: 9780814748886 , 9780814771495 (Sekundärausgabe)
    Sprache: Englisch
    Seiten: 320 p.
    Ausgabe: Online-Ausg. Online-Ressource ISBN 9780814771495
    Ausgabe: [Online-Ausg.]
    Serie: Intersections: Transdisciplinary Perspectives on Genders and Sexualities Series
    DDC: 302.3430973
    RVK:
    Schlagwort(e): Schule ; Mobbing ; Geschlechterstereotyp ; USA ; Online-Publikation ; Electronic books
    Kurzfassung: In today's schools, kids abusing kids is not an occasional occurrence but rather an everyday reality where children learn early that being sensitive, respectful, and kind earns them no respect. Jessie Klein makes the provocative argument that the rise of school shootings across America, and childhood aggression more broadly, are the consequences of a society that actually promotes aggressive and competitive behaviour. The Bully Society is a call to reclaim America's schools from the vicious cycle of aggression that threatens our children and our society at large. Heartbreaking interviews illum...
    Anmerkung: Description based upon print version of record , Online-Ausg.:
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 78
    ISBN: 9781439907832 , 9781439907849
    Sprache: Englisch
    Seiten: VIII, 223 S. , 24 cm
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.43/20973
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Education Social aspects ; Social classes ; USA ; Bildungswesen ; Soziale Klasse ; Soziale Ungleichheit
    Anmerkung: Includes bibliographical references (p. [203]-213) and index
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  • 79
    ISBN: 9783487088716
    Sprache: Deutsch , Französisch
    Seiten: 111 Seiten , Illustrationen, Notenbeispiele , 24 cm
    Serie: Praxismaterialien für die bilinguale Vorschulerziehung 5
    Serie: Kollektion Olms junior
    Serie: Praxismaterialien für die bilinguale Vorschulerziehung
    DDC: 372.651049
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Mehrsprachigkeit ; Vorschule ; Kindergarten ; Interkulturelle Erziehung ; Fremdsprachenlernen ; Sprachunterricht ; Frankreich Deutschland ; Mehrsprachigkeit ; Vorschule/Kindergarten ; Interkulturelle Erziehung ; Sprachenlernen/Sprachunterricht ; Deutsch ; Französisch ; France Germany ; Multilingualism ; Pre-schools/kindergartens ; Intercultural education ; Language education ; German ; French ; Fremdsprachenkenntnisse Interkulturelle Kommunikation ; Spiel ; Lied ; Dichtung ; Foreign language knowledge Intercultural communication ; Games ; Songs ; Poetry ; Frankreich ; Deutschland ; Französisch ; Spracherwerb ; Zweisprachigkeit ; Deutsch ; Kindertagesstätte ; Französisch ; Spracherwerb ; Zweisprachigkeit ; Deutsch ; Kindertagesstätte
    Anmerkung: Literaturangaben , Text teilw. dt., teilw. franz.
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  • 80
    Buch
    Buch
    Oxford [u.a.] : Oxford Univ. Press
    ISBN: 9780199751723 , 0199751722
    Sprache: Englisch
    Seiten: XI, 252 S. , Ill.
    DDC: 305.80071
    RVK:
    Schlagwort(e): USA ; Rassenbeziehungen ; Lehrstoff ; Rasse ; Geschichte ; Schule ; Race--Study and teaching--United States--History--20th century. ; Racism--Study and teaching--United States--History--20th century. ; United States--Race relations--History--20th century.
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 81
    Buch
    Buch
    Boulder, Colo. [u.a.] : Westview Press
    ISBN: 0813344891 , 9780813344898
    Sprache: Englisch
    Seiten: VIII, 312 S. , 23 cm
    Ausgabe: 3. ed.
    DDC: 372.21
    RVK:
    Schlagwort(e): Early childhood education Social aspects ; Popular culture ; Critical pedagogy ; Curriculum planning ; Child development ; Educational anthropology ; Early childhood education Social aspects ; United States ; Popular culture United States ; Critical pedagogy United States ; Child development United States ; Aufsatzsammlung ; USA ; Kind ; Jugendkultur ; Erziehung ; Pop-Kultur ; Konsumgesellschaft
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index , Kinderculture: mediating, simulacralizing, and pathologizing the new childhood , Teens and vampires: from Buffy the vampire slayer to Twilight's vampire lovers , Is Disney good for your kids? How corporate media shapes youth identity in the digital age , Selling subculture: an examination of hot topic , Queer eye for the straight-acting guy: the performance of masculinity in gay youth culture and popular culture , FLUID: teen and youth identity construction in cyberspace , Tween-method and the politics of studying kinderculture , From Miley merchandising to pop princess peddling: the Hannah Montana phenomenon , Corporatizing sports: fantasy leagues, the athlete as commodity, and fans as consumers , Hip hop and critical pedagogy: from Tupac to Master P to 50 Cent and beyond , McDonald's, power, and children: Ronald McDonald/Ray Kroc does it all for you , The book of Barbie: after half a century, the bitch continues to have everything , Home alone and bad to the bone: the advent of a postmodern childhood
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 82
    Buch
    Buch
    Oxford [u.a.] : Oxford Univ. Press
    ISBN: 9780199736447 , 9780199736454
    Sprache: Englisch
    Seiten: XVI, 222 S.
    DDC: 371.829/96073
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): African Americans / Education ; African Americans / Education / Social aspects ; African American students / Social conditions ; African American students / Ethnic identity ; School integration / United States ; Track system (Education) / United States ; Academic achievement / United States ; Erziehung ; Gesellschaft ; Schwarze. USA ; Schulbildung ; Ethnische Identität ; Integration ; Schwarze ; USA ; USA ; USA ; Schwarze ; Schulbildung ; Integration ; Ethnische Identität
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 83
    Buch
    Buch
    Cambridge, Mass. [u.a.] : Harvard Univ. Press
    ISBN: 0674057724 , 9780674057722
    Sprache: Englisch
    Seiten: XI, 320 S , graph. Darst
    DDC: 371.829/96073
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): African American students ; Academic achievement ; Educational equalization ; Minorities Education ; USA ; Bildungswesen ; Schwarze ; Chancengleichheit
    Anmerkung: Includes bibliographical references (p. 283-301) and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 84
    Buch
    Buch
    New York, NY [u.a.] : Routledge
    ISBN: 9780415875998 , 0415875994 , 9780415876018 , 041587601X
    Sprache: Englisch
    Seiten: XVI, 313 S.
    Ausgabe: 2. ed.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.430973
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Public School ; Militarismus ; Kommerzialisierung ; USA ; USA ; Schule ; Staat ; Kontrolle ; Aufsatzsammlung ; Educational sociology--United States. ; Education and state--United States. ; Commercialism in schools--United States. ; Militarism--United States. ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; USA ; Public School ; Militarismus ; Kommerzialisierung
    Anmerkung: Previous ed.: New York; London: RoutledgeFalmer, 2003. - Includes index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 85
    Buch
    Buch
    Basingstoke [u.a.] : Palgrave Macmillan
    ISBN: 9780230321762
    Sprache: Englisch
    Seiten: IX, 293 S. , 23 cm
    DDC: 304.873
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): USA ; Einwanderung ; Soziologie ; Immigrants ; United States ; Social conditions ; United States ; Emigration and immigration ; Social aspects ; USA ; Einwanderung ; Soziologie
    Anmerkung: Formerly CIP Uk , Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 86
    ISBN: 9780805842111 , 9780805842128 , 9780203874837
    Sprache: Englisch
    Seiten: XIV, 732 S.
    DDC: 306.43
    RVK:
    Schlagwort(e): Educational sociology Research ; Educational sociology ; Bildungssoziologie ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; USA ; Pädagogische Soziologie ; Aufsatzsammlung
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 87
    ISBN: 9780199759293
    Sprache: Englisch
    Seiten: XXI, 269 S. , graph. Darst. , 25 cm
    DDC: 305.80920973
    RVK:
    Schlagwort(e): Taub ; USA ; Geschichte ; Soziale Situation ; Deaf--United States--History. ; Deafness--Social aspects--United States. ; Heredity. ; Ethnic groups.
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 88
    Buch
    Buch
    New York [u.a.] : Lang
    ISBN: 9781433113994 , 9781433114007 , 9781453901526
    Sprache: Englisch
    Seiten: XVI, 482 S.
    Serie: Counterpoints 418
    Serie: Counterpoints
    DDC: 379.2/60973
    RVK:
    Schlagwort(e): Critical pedagogy ; Biculturalism ; Educational sociology ; Educational equalization ; Social justice ; USA ; Bildungspolitik ; Dissident ; Recht auf Bildung ; Teilhabe ; Interkulturelle Erziehung
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 89
    ISBN: 9780415883467 , 9780203840252 , 9780415960854
    Sprache: Englisch
    Seiten: XV, 432 S. , zahlr. Ill.
    Ausgabe: 1. publ.
    Paralleltitel: Fully revised, was conceived as a 2nd ed. to Contemporary art and multicultural education
    DDC: 707.1/073
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Art Study and teaching (Secondary) ; Art in education ; Multicultural education ; USA ; Kunst ; Interkulturelle Erziehung ; Multikulturelle Gesellschaft
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 90
    ISBN: 3312004705 , 9783312004706
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 253 S. , Ill.
    Originaltitel: Battle hymn of the tiger mother 〈dt.〉
    DDC: 305.488951073
    RVK:
    Schlagwort(e): Bericht ; Erlebnisbericht ; Bericht ; Erlebnisbericht ; USA ; Chinesin ; Mutter ; Erziehung ; Erfolgsstreben ; Selbstdisziplin
    Kurzfassung: Mit eisernem Willen erzieht Amy Chua ihre Kinder zum Erfolg. Ihr Erfahrungsbericht ist rückhaltlos offen, selbstironisch und klug - und erzählt von einem gnadenlosen Kampf, der ihr und ihren Töchtern alls abverlangte. Ein sehr persönliches Buch über Ehrgeiz, Zielstrebigkeit und Konkurrenz - das jeden betrifft. (Quelle: Text Verlagseinband / Verlag)
    Kurzfassung: Die Yale-Professorin, Kind chinesischer Einwanderer aus angesehenem chinesischen Geschlecht, sorgt mit ihrem sehr persönlichen Erfahrungsbericht über die Erziehung ihrer Töchter für heftige Diskussionen in Amerika. Erziehung bedeutet für sie Kampf. Es geht um gewinnen oder verlieren, um Ansporn der Töchter zu absoluten Höchstleistungen auch mit rigiden Mitteln wie z.B. der Drohung, die Stofftiere zu verbrennen, wenn die von der ehrgeizigen Mutter gewünschte Leistung nicht erbracht wird. Die von Chua selbst als extrem bezeichnete Erziehung weckt beim westlichen Leser starken Widerstand bis Widerwillen. Ihre Vergleiche zwischen östlichem und individualistischem, auf Autonomie bedachten westlichen Erziehungsstil stimmen dennoch ab und zu nachdenklich. Und auch in Chuas Familie gibt es Opposition. Die jüngste Tochter rebelliert und widersetzt sich erfolgreich dem Drill der Mutter. - Auch bei uns bereits grosses Medienecho (SPIEGEL, stern, heute journal, Voxnachrichten u.a.m.). Bestsellerverdächtig! (1)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 91
    Buch
    Buch
    Lanham, Md. [u.a.] : Rowman & Littlefield
    ISBN: 9781610480215 , 9781610480208
    Sprache: Englisch
    Seiten: XIII, 175 S.
    DDC: 303.6083/0973
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Children and violence ; School violence ; Violence in children ; Children and violence Prevention ; School violence Prevention ; Violence in children Prevention ; USA ; Kind ; Gewalt ; Obdachlosigkeit
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    URL: Volltext  (Inhaltsverzeichnis)
    URL: Volltext  (Inhaltsverzeichnis)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 92
    Buch
    Buch
    New York : Penguin Press
    ISBN: 1594202842 , 9781594202841
    Sprache: Englisch
    Seiten: 237 p , ill , 25 cm
    DDC: 306.874/3092
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Chua, Amy ; Chinese American women Biography ; East and West Biography ; Mothers Biography ; Mothers and daughters ; Mothers and daughters ; Biografie ; Biografie ; Biografie ; Biografie ; USA ; Chinesische Familie ; Erziehung ; Kulturvergleich
    Kurzfassung: Traces the rewards and pitfalls of a Chinese mother's exercise in extreme parenting, describing the exacting standards applied to grades, music lessons, and avoidance of Western cultural practices
    Anmerkung: Includes bibliographical references (p. 233-235)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 93
    ISBN: 9780199863372 , 0199863377
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 online resource.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Druckausg. Lane, Harlan, 1936 - 2019 The people of the eye
    DDC: 305.9'082'0973
    RVK:
    Schlagwort(e): Deaf History ; Deafness Social aspects ; Heredity ; Ethnic groups ; Taub ; USA ; Geschichte ; Soziale Situation ; Deaf ; United States ; History ; Deafness ; Social aspects ; United States ; Heredity ; Ethnic groups ; Gehörlosigkeit ; Subkultur ; Kulturelle Identität ; Gemeinschaft
    Kurzfassung: What are ethnic groups? Are Deaf people who sign American Sign Language (ASL) an ethnic group? This book brings Deaf studies, history, cultural anthropology, genetics, sociology, and disability studies to bear as it compares the values, customs and social organization of the Deaf world to those in ethnic groups.
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index. - Description based on online resource; title from home page (viewed Jan. 11, 2011)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 94
    ISBN: 3861104997 , 9783861104995
    Sprache: Deutsch , Französisch
    Seiten: 322 S. , grap. Darst. , 210 mm x 150 mm, 480 g
    Serie: Saarbrücker Studien zur Interkulturellen Kommunikation Bd. 12
    Serie: Saarbrücker Studien zur interkulturellen Kommunikation
    DDC: 370
    RVK:
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    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Comenius Programme ; Student exchange programs ; Foreign study ; Foreign study ; Educational exchanges ; Educational exchanges ; Germany ; Internationale Kooperation ; Regionale Kooperation ; Bildungspolitik ; Kulturbeziehungen ; Kulturkontakt ; Kulturaustausch ; Austausch ; Person ; Schüleraustausch ; Studentenaustausch ; Frankreich ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Frankreich ; Schüleraustausch ; Interkulturelles Lernen ; Schüleraustausch
    Anmerkung: Text überw. dt., teilw. franz
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 95
    ISBN: 9783631615850 , 363161585X
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 154 S.
    DDC: 297.08350943
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Muslim ; Jugend ; Migrationshintergrund ; Erwachsenwerden ; Religiosität ; Biografieforschung ; Deutschland ; Frankreich
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 96
    ISBN: 9783531166056
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 189 S. , graph. Darst. , 240 mm x 170 mm
    Ausgabe: 1. Aufl.
    Serie: Organisation und Gesellschaft
    DDC: 302.350973
    RVK:
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    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Organisationstheorie ; Organisationslehre ; Neoinstitutionalismus ; Wissenschaftssoziologie ; Wissenssoziologie ; USA ; USA ; Organisationslehre ; Neoinstitutionalismus ; Wissenssoziologie ; USA ; Neoinstitutionalismus ; Organisationstheorie ; Wissenschaftssoziologie
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 97
    Buch
    Buch
    New York : Nova Science Publishers
    ISBN: 9781611226584
    Sprache: Englisch
    Seiten: IX, 178 S. , graph. Darst., Kt.
    Serie: Education in a competitive and globalizing world
    DDC: 371.829/97
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Indians of North America Education ; Indianer ; Eskimo ; USA ; Grundschule ; Sekundarstufe
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 98
    ISBN: 1935071858 , 9781935071853
    Sprache: Englisch
    Seiten: 406 S , graph. Darst. , 24 cm
    DDC: 306.7/0973
    RVK:
    Schlagwort(e): Kinsey, Alfred C ; Sex educators ; Sex in popular culture ; Pornography in popular culture ; Social problems ; Biografie ; Kinsey, Alfred C. 1894-1956 ; Kinsey-Report ; Geschichte ; USA ; Sexualnorm ; Geschichte
    Kurzfassung: Claims that "During World War II and the decades that followed, Kinsey and his Indiana cohorts sabotaged our nation by entering our libraries and schools as 'sex educators' -- ridiculing marriage, fidelity, and chastity. They preached widespread sexual experimentation, succeeded in nationwide fraud campaigns, and gutted the tough laws that kept pornography and predators at bay.' The author suggests countermeasures.
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Hate America: libeling the World War II generation -- The Kinsey reports as sabotage -- Kinsey's orgy-porgy attic -- Toxic consequences -- Normalizing sexual pathology: culture and laws after Kinsey -- Marriage, family, and parenting -- Pandering, promiscuity, and pornography -- Big pornography as sexual sabotage -- Sex educators as sexual saboteurs -- Abortion educator saboteurs -- Sabotaging schools and libraries -- Pandemic, predatory criminals -- Our legacy given over to barbarians -- The sex industrial complex -- Yes, recovery is possible!
    Anmerkung: Includes bibliographical references (p. 339-393) and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 99
    Buch
    Buch
    Frankfurt am Main : Suhrkamp
    ISBN: 9783518286029
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 454 S.
    Ausgabe: 1. Aufl., [Nachdr.]
    Serie: Suhrkamp-Taschenbuch Wissenschaft 1002
    Originaltitel: Homo academicus 〈dt.〉
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Frankreich ; Hochschullehrer ; Soziologie ; Frankreich ; Hochschullehrer ; Soziologie ; Frankreich ; Akademiker ; Sozialpsychologie
    Anmerkung: Aus dem Franz. übers.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 100
    Buch
    Buch
    San Francisco, Calif. : Jossey-Bass
    ISBN: 0470381760 , 9780470381762
    Sprache: Englisch
    Seiten: XXVIII, 388 S , 25 cm
    Ausgabe: 1. ed
    Serie: The Jossey-Bass higher education series
    DDC: 374/.1829
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Racism in education Handbooks, manuals, etc ; Discrimination in education Handbooks, manuals, etc ; Adult education Handbooks, manuals, etc ; Race awareness Study and teaching ; Race relations ; Whites Race identity ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; USA ; Erwachsenenbildung ; Rassendiskriminierung ; Aufsatzsammlung
    Kurzfassung: The myth versus the reality of race and racism. Rebirth of the indigenous spirit: turning the world right side up / Rose Borunda -- Reading, writing, and racism: developing racial literacy in the adult education English classroom / Yolanda Sealey-Ruiz -- Experiencing the race, gender, and socioeconomic divide in academia: a Chicana perspective / Raquel A. Gonzáles and Maria Mejorado -- Transforming learning and teaching: teaching race / Nichole M. Ray -- "Who is this cowboy?" Challenging the cultural gatekeepers / Lesley Ngatai -- Healing: a journey through conversations on race and gender -- Problematizing "whiteness," supremacy, and privilege: their impact on race -- White whispers: talking about race in adult education / Lisa M. Baumgartner -- Transforming white consciousness / Doug Paxton -- Adult education and the problem of the color (power) line: views from the whiter side / Elaine Manglitz and Ronald M. Cervero -- Developing capacity to communicate about race with critical humility / European-American Collaborative Challenging Whiteness --
    Kurzfassung: Struggling: a journey of comfort and discomfort -- An exploration of critical race theory / Rosemary B. Closson -- Musings on controversial intersections of positionality: a queer crit perspective in adult and continuing education / Mitsunori Misawa -- Challenging racism through postcolonial discourse: a critical approach to adult education pedagogy / Mary V. Alfred -- Black skins, no mask / Taj Johns -- Immigration, racial identity, and adult education: reflections on a transnational paradigm of resistance/ Luis Kong -- A river runs through it: building bridges across racial divisions in urban graduate education / Catherine H. Monaghan and Catherine A. Hansman -- Looking inward: a journey through dialogue and reflections on race -- Reframing the field through the lens of race -- Mammies, maids, and mamas: the unspoken language of perceptual and verbal racism / Doris A. Flowers -- The race card / Barbara Ford -- Expanding the racialized discourse: an Asian American perspective / Ming-yeh Lee -- Challenges and approaches to racializing discourse in a privileged, white-dominant society / LaJerne Terry Cornish -- Using an African-centered paradigm for understanding race and racism in adult education / Derise E. Tolliver -- Inpowering the self: a journey towards ending racism -- Individual and collective responses to race and racism -- Epilogue: implications for curriculum, programming, and research / Scipio A.J. Colin III ... [et al]
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index , Struggling: a journey of comfort and discomfort ; An exploration of critical race theory , The myth versus the reality of race and racism. Rebirth of the indigenous spirit: turning the world right side up , Musings on controversial intersections of positionality: a queer crit perspective in adult and continuing education , Challenging racism through postcolonial discourse: a critical approach to adult education pedagogy , Black skins, no mask , Immigration, racial identity, and adult education: reflections on a transnational paradigm of resistance/ Luis Kong ; A river runs through it: building bridges across racial divisions in urban graduate education , Looking inward: a journey through dialogue and reflections on race ; Reframing the field through the lens of race ; Mammies, maids, and mamas: the unspoken language of perceptual and verbal racism , The race card , Expanding the racialized discourse: an Asian American perspective , Challenges and approaches to racializing discourse in a privileged, white-dominant society , Using an African-centered paradigm for understanding race and racism in adult education , Inpowering the self: a journey towards ending racism ; Individual and collective responses to race and racism ; Epilogue: implications for curriculum, programming, and research , Reading, writing, and racism: developing racial literacy in the adult education English classroom , Experiencing the race, gender, and socioeconomic divide in academia: a Chicana perspective , Transforming learning and teaching: teaching race , "Who is this cowboy?" Challenging the cultural gatekeepers , Healing: a journey through conversations on race and gender ; Problematizing "whiteness," supremacy, and privilege: their impact on race ; White whispers: talking about race in adult education , Transforming white consciousness , Adult education and the problem of the color (power) line: views from the whiter side , Developing capacity to communicate about race with critical humility
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