Ihre E-Mail wurde erfolgreich gesendet. Bitte prüfen Sie Ihren Maileingang.

Leider ist ein Fehler beim E-Mail-Versand aufgetreten. Bitte versuchen Sie es erneut.

Vorgang fortführen?

Exportieren
Filter
  • Online-Ressource  (18)
  • Ungarisch  (9)
  • Japanisch  (9)
  • Education  (18)
Datenlieferant
Materialart
  • Online-Ressource  (18)
  • Buch  (3)
Sprache
Erscheinungszeitraum
Verfasser
Verlag/Herausgeber
Schlagwörter
  • 1
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    学校閉鎖期間中のオンライン学習の拡充：新型コロナウイルス感染症危機時の生徒支援における家族と教員の役割 (2020)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Japanisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (15 p.)
    Serie: 新型コロナウイルス(COVID-19)へのOECD政策対応
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Strengthening online learning when schools are closed: The role of families and teachers in supporting students during the COVID-19 crisis
    Schlagwort(e): Education ; Social Issues/Migration/Health
    Kurzfassung: 新型コロナウイルス感染症(COVID-19)危機により、世界中の教育制度は対面指導に代わる新たな手段を見出すよう迫られている。その結果、オンライン指導・学習は、かつてない規模で教員と生徒に活用されるようになった。全面的であれ地域限定であれロックダウンは、ワクチンが行き渡るようになるまでは感染拡大の新たな波を抑え込む手段として再び必要となる可能性があることから、各国政府は、オンライン学習の有効性を最大限引き出せる政策を明らかにすることが何より重要である。本稿は、通常の対面授業が行えない場合にオンライン教育の潜在力を最大限活かす上で生徒の学習態度が果たす役割を検証するものである。特に、こうした状況下では、生徒がこの重要な学習態度を身に着けるのを手助けする保護者と教員の役割が欠かせないことから、保護者の負担を減らし、教員と学校がデジタル学習を最大限活かせるよう、的を絞った政策介入を設計する必要がある。
    DOI: 10.1787/8717061e-ja
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
    Online-Ressource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 2
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    学校閉鎖期間のリモート学習に対する生徒と学校の備え：PISA調査結果より (2020)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Japanisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (12 p.)
    Serie: 新型コロナウイルス(COVID-19)へのOECD政策対応
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Aprender a distancia cuando las escuelas cierran: ¿Cuán bien están preparados los estudiantes y las escuelas? Enseñanzas de PISA
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Learning remotely when schools close: How well are students and schools prepared? Insights from PISA
    Schlagwort(e): Education ; Social Issues/Migration/Health
    Kurzfassung: コロナウイルス危機により学校が次々と閉鎖される中（2020年3月末時点で140か国以上）、オンライン学習の機会の地位が教科課程外のおまけから、教育にとって必須のライフラインへと上昇している。
    DOI: 10.1787/909dfe0c-ja
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
    Online-Ressource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 3
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Korona uirusu tokushū : gakkō saikai ni muke te (2020)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Titel: コロナウイルス特集：学校再開に向けて
    Sprache: Japanisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (19 p.)
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Coronavirus special edition: Back to school
    Schlagwort(e): Education
    DOI: 10.1787/7014a9e7-ja
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
    Online-Ressource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 4
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Shingata korona uirusu kansenshō (Covid-19) ni yoru rokku daun chū ni kyōiku no shakaiteki seika ga hatasu yakuwari to wa (2020)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Titel: 新型コロナウイルス感染症（Covid-19）によるロックダウン中に 教育の社会的成果が果たす役割とは
    Sprache: Japanisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (5 p.)
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe What role might the social outcomes of education play during the COVID-19 lockdown ?
    Schlagwort(e): Education
    DOI: 10.1787/d68746dd-ja
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
    Online-Ressource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 5
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Think Scenarios, Rethink Education : (Hungarian version) (2012)
    Budapest : Hungarian Institute for Educational Research and Development
    Details
    ISBN: 9789264178021
    Sprache: Ungarisch
    Seiten: Online-Ressource (239 p.)
    Paralleltitel: Parallelausg. Think Scenarios, Rethink Education
    Paralleltitel: Parallelausg. Repenser l'enseignement ; Des scénarios pour agir
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: A könyv kitűnő kiindulópontot jelent az oktatás jövőjéről szóló vitákhoz. Különösen izgalmasak azok a lehetőségek, amelyek megvalósítása nem lehetetlen, így például a hagyományos iskola átváltozása alkalmazkodásra képes tanulószervezetté. Ezen alternatívában a tanulás és a tudásmegosztás minden iskolapolgár feladata, miközben maga a szervezet az egyre gyarapodó tudás hordozójává és a benne tevékenykedők katalizáló közegévé válik. Ez egyben az iskolák fennmaradásának egyik lehetséges forgatókönyve is, amely egy új, élvezetes és eredményes működési mód élményét is adhatja. Hasonlóan izgalmas az iskola kitagolódását jelző jövőváltozat, mely az oktatás steril közösségi helyszínein túl a technológiával segített alternatív tanulási formákat, az interakciók lehetőségeit is képes kihasználni. A jövőre vonatkozó közös tudás támogatásaként az OECD kötete összefoglalta a nemzetközi közösség által felhalmozott tapasztalatokat, melyek közös gondolkodásra késztetnek. Vajon milyen lesz az oktatás jövője? Tudunk-e élni azokkal a lehetőségekkel, amik a kedvező forgatókönyvek irányába jelenthetnek elmozdulást?
    DOI: 10.1787/9789264178021-hu
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
    Online-Ressource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 6
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    A tanulás útján : A minõségi tanítás áttekintése a felsõoktatásban (2012)
    Budapest : ELTE University of Science, Faculty of Social Sciences, Hungary
    Details
    ISBN: 9789264188723
    Sprache: Ungarisch
    Seiten: Online-Ressource , ill.
    Paralleltitel: Parallelausg. Learning Our Lesson; Review of Quality Teaching in Higher Education
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: A vezetők és oktatók fejleszthetik a felsőoktatási tanítás minőségét, és ezáltal végzettjeinek minőségét, az intézmény gyakorlatára való reflexióval. Ez a könyv vizsgálja a különböző szereplők közötti kapcsolatot az intézményeken belül, a szervezeti struktúrát, a vezetés elkötelezettségét, az oktatók és hallgatók bevonásának lehetőségeit és az értékelés eszközeit. Az OECD áttekintése 46 minőségi tanítási kezdeményezés vizsgálatán alapul 20 országban, a tanulmány kiemeli az intézmény környezete, a minőségi oktatás trendjei, a tanítási módszerek és tanulási feltételek hatását. A minta 29 felsőoktatási intézményt foglal magában, a műszaki és szakképző jellegű intézményektől az üzleti és közgazdasági iskolákig, a kis alapképzést nyújtó intézményektől a multidiszciplináris posztgraduális képzéseket nyújtó intézményekig. A könyv az alábbi befolyásoló tényezőket azonosítja és illusztrálja a világ különböző részeiről érkező példákkal: az intézmény céljai a minőségi tanítás támogatásával, a lehetőségeik és a minőségi tanítás mögött rejlő filozófia; a minőségi tanítási kezdeményezések konkrét alkalmazásának útjai, az implementálás során jelentkező kihívások, és a disszemináció kulcsszereplői; értékelési rendszerek és az intézményi támogatás hatása a tanításra, a kutatás és minőségkultúra; az intézményi megközelítések hogyan kombinálhatók úgy, hogy fenntartható módon támogassák a minőségi tanítást. A könyv elemzi továbbá a minőségi tanítás hatásait az intézményi vezetőkre, az oktatókra, a minőséggel foglalkozó szervezeti egységekre és hallgatókra. Kapcsolódó olvasmány: Evaluating and Rewarding the Quality of Teachers: International Practices (2009) Tertiary Education for the Knowledge Society (2008)
    DOI: 10.1787/9789264188723-hu
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
    Online-Ressource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 7
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Networks of Innovation : Towards New Models for Managing Schools and Systems (Hungarian version) (2012)
    Budapest : Hungarian Institute for Educational Research and Development
    Details
    ISBN: 9789264174610
    Sprache: Ungarisch
    Seiten: Online-Ressource , ill.
    Paralleltitel: Parallelausg. Networks of Innovation; Towards New Models for Managing Schools and Systems
    Paralleltitel: Parallelausg. Réseaux d'innovation ; Vers de nouveaux modèles de gestion des écoles et des systèmes
    Paralleltitel: Parallelausg. Networks of Innovation: Towards New Models for Managing Schools and Systems
    Paralleltitel: Parallelausg. Réseaux d'innovation : Vers de nouveaux modèles de gestion des écoles et des systèmes
    Schlagwort(e): Education ; Governance
    Kurzfassung: A hazai és nemzetközi tapasztalatok alapján az intézményi, helyi és rendszerszintű változások elősegítéséhez célszerű az érintettek partnerségére törekedni, és a párhuzamos erőfeszítések révén nyert tudást, valamint a működő gyakorlatok cseréjét a hálózatos működés lehetőségeivel támogatni. A meglévő tapasztalatok ellenére a hálózatokban zajló munka, különösen új hálózatok építése és működésük vagy növekedésük segítése, áldozattal járó kihívás a többség számára. A horizontális együttműködéssel járó erőfeszítések olyan befektetést jelentenek, amelyek számos közvetett hatáson keresztül és gyakran csak hosszabb távon „térülnek meg”. A hálózatosodás szakmai és pénzügyi ösztönzése csökkentheti a többletvállalásoktól való tartózkodást, a szakmai elbizonytalanodás és a konfliktusoktól való félelem kockázatát. A pályázati lehetőségeken túl az eredményes együttműködés technikai és emberi dimenzióira is nagy hangsúlyt kell fektetni. Az e területre vonatkozó tudás gyarapításához kíván lendületet adni a kiadvány, melynek kérdésfelvetéseit, elméleti alapvetéseit és esettanulmányokra épülő gyakorlati következtetéseit reményeink szerint izgalmas viták és a hálózatosodás további erősödése követheti majd.
    DOI: 10.1787/9789264174610-hu
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
    Online-Ressource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 8
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Innovation in the Knowledge Economy : Implications for Education and Learning (Hungarian version) (2011)
    Budapest : Hungarian Institute for Educational Research and Development
    Details
    ISBN: 9789264169418
    Sprache: Ungarisch
    Seiten: Online-Ressource (140 p.)
    Paralleltitel: Parallelausg. Innovation in the Knowledge Economy; Implications for Education and Learning
    Paralleltitel: Parallelausg. Innovation in the Knowledge Economy: Implications for Education and Learning
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: E kiadvány fordításával bátorítjuk azokat, akik szerint még nem késtünk le arról, hogy az oktatás világában felvegyük a modern tudásközpontú társadalmak által diktált tempót, előtérbe helyezve az eredményességet, a méltányosságot, valamint a rendszer hatékonyságát szolgáló innovációs eszköztárat. Az innováció a tanítás-tanulás világában is nélkülözhetetlen, érinti az oktatási intézmények szervezetét, munkamódszereit, szolgáltatásainak kínálatát. A sok belső változó által meghatározott innovációs képesség függ a külső tényezőktől is. A kötet e tényezők és az általuk befolyásolt oktatási innovációs folyamatok megértéséhez nyújt segítséget. A változó elvárások kontextusába helyezve értelmezi a tudás és a tudásalapú közösségek fogalmait. Központi szerepet szán annak a metaforának, amelyben négy „pumpa” hatásain keresztül megérthetjük az innováció fontos hajtóerőit, amik kedvező feltételeket teremtenek az újító erejű változásokhoz. Számos további kérdés mellett vizsgálja a nyilvánosság kérdését, amely az információs korban a demokratikus tudásmegosztás ideájának fontos eszköze.
    DOI: 10.1787/9789264169418-hu
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
    Online-Ressource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 9
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Tertiary Education for the Knowledge Society : Volume 1 and Volume 2 (Hungarian version) (2009)
    Budapest 70 : Tempus Public Foundation, Hungary
    Details
    ISBN: 9789264063518
    Sprache: Ungarisch
    Seiten: Online-Ressource (425 p.)
    Paralleltitel: Parallelausg. Tertiary Education for the Knowledge Society; Volume 1 and Volume 2
    Paralleltitel: Parallelausg. Tertiary Education for the Knowledge Society: Volume 1 and Volume 2
    Schlagwort(e): Education
    DOI: 10.1787/9789264063518-hu
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
    Online-Ressource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 10
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Teachers Matter (Hungarian version) : Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers (2008)
    Budapest : Ministry of Education and Culture, Hungary
    Details
    ISBN: 9789638739940
    Sprache: Ungarisch
    Seiten: Online-Ressource (277 p.) , ill.
    Paralleltitel: Parallelausg. Teachers Matter; Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Paralleltitel: Parallelausg. Le rôle crucial des enseignants ; Attirer, former et retenir des enseignants de qualité
    Paralleltitel: Parallelausg. Stärkere Professionalisierung des Lehrerberufs; Wie gute Lehrer gewonnen, gefördert und gehalten werden können
    Paralleltitel: Parallelausg. Política de educación y formación ; Los docentes son importantes ; Atraer, formar y conservar a los docentes eficientes
    Paralleltitel: Parallelausg. Teachers Matter (Japanese version); Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Paralleltitel: Parallelausg. Professores são importantes; Atraindo, desenvolvendo e retendo professores eficazes
    Paralleltitel: Parallelausg. Teachers Matter: Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Paralleltitel: Parallelausg. Le rôle crucial des enseignants : Attirer, former et retenir des enseignants de qualité
    Paralleltitel: Parallelausg. Stärkere Professionalisierung des Lehrerberufs: Wie gute Lehrer gewonnen, gefördert und gehalten werden können
    Paralleltitel: Parallelausg. Política de educación y formación : Los docentes son importantes : Atraer, formar y conservar a los docentes eficientes
    Paralleltitel: Parallelausg. Teachers Matter (Japanese version): Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Paralleltitel: Parallelausg. Professores são importantes: Atraindo, desenvolvendo e retendo professores eficazes
    Schlagwort(e): Education
    DOI: 10.1787/9789638739940-hu
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
    Online-Ressource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 11
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Giving Knowledge for Free : The Emergence of Open Educational Resources (Japanese version) (2008)
    Chiba City : National Institute of Multimedia Education (NIME), Japan
    Details
    ISBN: 9789264066021
    Sprache: Japanisch
    Seiten: Online-Ressource (144 p.) , ill.
    Paralleltitel: Parallelausg. Giving Knowledge for Free; The Emergence of Open Educational Resources
    Paralleltitel: Parallelausg. Att ge bort kunskap gratis; Framväxten av öppna lärresurser
    Paralleltitel: Parallelausg. El conocimiento libre y los recursos educativos abiertos
    Paralleltitel: Parallelausg. Giving Knowledge for Free: The Emergence of Open Educational Resources
    Paralleltitel: Parallelausg. Att ge bort kunskap gratis: Framväxten av öppna lärresurser
    Schlagwort(e): Education
    DOI: 10.1787/9789264066021-ja
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
    Online-Ressource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 12
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy : A Framework for PISA 2006 (Japanese version) (2007)
    Tokyo : National Institute for Education Research of Japan (NIER)
    Details
    ISBN: 9789264066182
    Sprache: Japanisch
    Seiten: Online-Ressource (186 p.)
    Paralleltitel: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy; A Framework for PISA 2006
    Paralleltitel: Parallelausg. Compétences en sciences, lecture et mathématiques ; Le cadre d'évaluation de PISA 2006
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006 ; Marco de la evaluación ; Conocimientos y habilidades en ciencias, matemáticas y lectura
    Paralleltitel: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy; A Framework for PISA 2006 (Finnish version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Valutare le competenze in scienze, lettura e matematica; Quadro di riferimento di PISA 2006
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006; Estrutura da avaliação; Conhecimentos e habilidades em ciências, leitura e matemática
    Paralleltitel: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy: A Framework for PISA 2006
    Paralleltitel: Parallelausg. Compétences en sciences, lecture et mathématiques : Le cadre d'évaluation de PISA 2006
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006 : Marco de la evaluación : Conocimientos y habilidades en ciencias, matemáticas y lectura
    Paralleltitel: Parallelausg. Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy: A Framework for PISA 2006 (Finnish version)
    Paralleltitel: Parallelausg. Valutare le competenze in scienze, lettura e matematica: Quadro di riferimento di PISA 2006
    Paralleltitel: Parallelausg. PISA 2006: Estrutura da avaliação: Conhecimentos e habilidades em ciências, leitura e matemática
    Schlagwort(e): Education
    DOI: 10.1787/9789264066182-ja
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
    Online-Ressource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 13
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Promoting Adult Learning (Hungarian version) (2007)
    Budapest : Ministry of Employment and Labour, Hungary
    Details
    ISBN: 9789264065376
    Sprache: Ungarisch
    Seiten: Online-Ressource (144 p.) , ill.
    Paralleltitel: Parallelausg. Promoting Adult Learning
    Paralleltitel: Parallelausg. Promouvoir la formation des adultes
    Paralleltitel: Parallelausg. Promoting Adult Learning (Korean version)
    Schlagwort(e): Education ; Employment
    DOI: 10.1787/9789264065376-hu
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
    Online-Ressource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 14
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Teachers Matter (Japanese version) : Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers (2006)
    Tokyo : Department for International Research and Cooperation National Institute for Educational Research
    Details
    ISBN: 9789264022157
    Sprache: Japanisch
    Seiten: Online-Ressource , ill.
    Paralleltitel: Parallelausg. Teachers Matter; Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Paralleltitel: Parallelausg. Le rôle crucial des enseignants ; Attirer, former et retenir des enseignants de qualité
    Paralleltitel: Parallelausg. Stärkere Professionalisierung des Lehrerberufs; Wie gute Lehrer gewonnen, gefördert und gehalten werden können
    Paralleltitel: Parallelausg. Política de educación y formación ; Los docentes son importantes ; Atraer, formar y conservar a los docentes eficientes
    Paralleltitel: Parallelausg. Teachers Matter (Hungarian version); Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Paralleltitel: Parallelausg. Professores são importantes; Atraindo, desenvolvendo e retendo professores eficazes
    Paralleltitel: Parallelausg. Teachers Matter: Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Paralleltitel: Parallelausg. Le rôle crucial des enseignants : Attirer, former et retenir des enseignants de qualité
    Paralleltitel: Parallelausg. Stärkere Professionalisierung des Lehrerberufs: Wie gute Lehrer gewonnen, gefördert und gehalten werden können
    Paralleltitel: Parallelausg. Política de educación y formación : Los docentes son importantes : Atraer, formar y conservar a los docentes eficientes
    Paralleltitel: Parallelausg. Teachers Matter (Hungarian version): Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Paralleltitel: Parallelausg. Professores são importantes: Atraindo, desenvolvendo e retendo professores eficazes
    Schlagwort(e): Education
    DOI: 10.1787/9789264022157-ja
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
    Online-Ressource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 15
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Formative Assessment : Improving Learning in Secondary Classrooms (Hungarian version) (2006)
    Budapest : Hungarian Institute for Educational Research and Development
    Details
    ISBN: 9789636825614
    Sprache: Ungarisch
    Seiten: Online-Ressource (304 p.)
    Paralleltitel: Parallelausg. Formative Assessment; Improving Learning in Secondary Classrooms
    Paralleltitel: Parallelausg. L'évaluation formative ; Pour un meilleur apprentissage dans les classes secondaires
    Paralleltitel: Parallelausg. Formative Assessment: Improving Learning in Secondary Classrooms
    Paralleltitel: Parallelausg. L'évaluation formative : Pour un meilleur apprentissage dans les classes secondaires
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: This study features a collection of eight case studies of exemplary cases from secondary schools as well as international literature reviews and policy analysis related to formative assessment – the frequent assessments of student progress to identify learning needs and shape teaching. It examines such issues as benefits and barriers for using formative assessment, policy frameworks and implications, and formative assessment in practice. Achievement gains attributed to formative assessment are reported as being quite high, but it is not yet practiced systematically. This book makes the case for use of formative assessment and shows how it can be put into practice.
    DOI: 10.1787/9789636825614-hu
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
    Online-Ressource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 16
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    The PISA 2003 Assessment Framework (Japanese version) : Mathematics, Reading, Science and Problem Solving Knowledge and Skills (2004)
    Tokyo : National Institute for Educational Policy Research
    Details
    ISBN: 9784324074077
    Sprache: Japanisch
    Seiten: Online-Ressource (192 p.)
    Paralleltitel: Parallelausg. The PISA 2003 Assessment Framework; Mathematics, Reading, Science and Problem Solving Knowledge and Skills
    Paralleltitel: Parallelausg. Cadre d'évaluation de PISA 2003 ; connaissances et compétences en mathématiques, lecture, science et résolution de problèmes
    Paralleltitel: Parallelausg. Marcos teóricos de PISA 2003 ; Conocimientos y destrezas en Matemáticas, Lectura, Ciencias y Solución de problemas
    Paralleltitel: Parallelausg. The PISA 2003 Assessment Framework: Mathematics, Reading, Science and Problem Solving Knowledge and Skills
    Paralleltitel: Parallelausg. Cadre d'évaluation de PISA 2003 : connaissances et compétences en mathématiques, lecture, science et résolution de problèmes
    Paralleltitel: Parallelausg. Marcos teóricos de PISA 2003 : Conocimientos y destrezas en Matemáticas, Lectura, Ciencias y Solución de problemas
    Schlagwort(e): Education
    DOI: 10.1787/9784324074077-ja
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
    Online-Ressource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 17
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Knowledge Management in the Learning Society (Hungarian version) (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264065925
    Sprache: Ungarisch
    Seiten: Online-Ressource (296 p.) , ill.
    Paralleltitel: Parallelausg. Knowledge Management in the Learning Society
    Paralleltitel: Parallelausg. Société du savoir et gestion des connaissances
    Schlagwort(e): Education
    DOI: 10.1787/9789264065925-hu
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
    Online-Ressource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 18
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Education at a Glance 2002 : OECD Indicators (Japanese version) (2003)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264099319
    Sprache: Japanisch
    Seiten: Online-Ressource (376 p)
    Paralleltitel: Parallelausg. Education at a Glance 2002; OECD Indicators
    Paralleltitel: Parallelausg. Regards sur l'éducation 2002 ; Indicateurs de l'OCDE
    Paralleltitel: Parallelausg. Bildung auf einen Blick 2002; OECD-Indikatoren
    Paralleltitel: Parallelausg.: Bildung auf einen Blick 2002: OECD-Indikatoren
    Paralleltitel: Parallelausg.: Education at a Glance 2002: OECD Indicators
    Paralleltitel: Parallelausg.: Regards sur l'éducation 2002: Indicateurs de l'OCDE
    Schlagwort(e): Education
    DOI: 10.1787/9789264099319-ja
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
    Online-Ressource
    MPI Ethno. Forsch.
Schließen ⊗
Diese Webseite nutzt Cookies und das Analyse-Tool Matomo. Weitere Informationen finden Sie hier...