Your email was sent successfully. Check your inbox.

An error occurred while sending the email. Please try again.

Proceed reservation?

Export
  • 1
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing
    ISBN: 9789264079281
    Language: English
    Pages: Online-Ressource (113 p.) , ill.
    Parallel Title: Druckausg.
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Education ; Tertiärbereich ; Lehre ; Qualitätskontrolle
    Abstract: Leaders and academics can improve the quality of higher education teaching, and thereby the quality of their graduates, by reflecting on institution-wide practices. This book explores the interplay between actors within institutions, organisational structure, commitment of senior leadership, involvement of faculty and students, and evaluation instruments. Based on an OECD review of 46 quality teaching initiatives in 20 countries, the report highlights the significant impact of the institutions’ environment, trends in the quality of academia, teaching methods and learning conditions. The sample represents 29 higher education institutions, from technological and vocational institutions to business and economic schools, from small undergraduate institutions to multidisciplinary postgraduate universities. The book illustrates the following factors with examples from around the world: the aims of institutions when fostering quality teaching, their options and the guiding philosophy behind a quality approach; concrete ways to apply quality teaching initiatives, challenges to implementing them, and key actors in their dissemination; evaluation systems and the impacts of institutional support on teaching, research and quality culture; how institution-wide approaches can be combined to enhance quality teaching in a sustainable way. The book also analyses the effects of quality teaching on institutional leaders, faculty members, quality units and students.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 2
    Online Resource
    Online Resource
    Budapest : ELTE University of Science, Faculty of Social Sciences, Hungary
    ISBN: 9789264188723
    Language: Hungarian
    Pages: Online-Ressource , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. Learning Our Lesson; Review of Quality Teaching in Higher Education
    Keywords: Education
    Abstract: A vezetők és oktatók fejleszthetik a felsőoktatási tanítás minőségét, és ezáltal végzettjeinek minőségét, az intézmény gyakorlatára való reflexióval. Ez a könyv vizsgálja a különböző szereplők közötti kapcsolatot az intézményeken belül, a szervezeti struktúrát, a vezetés elkötelezettségét, az oktatók és hallgatók bevonásának lehetőségeit és az értékelés eszközeit. Az OECD áttekintése 46 minőségi tanítási kezdeményezés vizsgálatán alapul 20 országban, a tanulmány kiemeli az intézmény környezete, a minőségi oktatás trendjei, a tanítási módszerek és tanulási feltételek hatását. A minta 29 felsőoktatási intézményt foglal magában, a műszaki és szakképző jellegű intézményektől az üzleti és közgazdasági iskolákig, a kis alapképzést nyújtó intézményektől a multidiszciplináris posztgraduális képzéseket nyújtó intézményekig. A könyv az alábbi befolyásoló tényezőket azonosítja és illusztrálja a világ különböző részeiről érkező példákkal: az intézmény céljai a minőségi tanítás támogatásával, a lehetőségeik és a minőségi tanítás mögött rejlő filozófia; a minőségi tanítási kezdeményezések konkrét alkalmazásának útjai, az implementálás során jelentkező kihívások, és a disszemináció kulcsszereplői; értékelési rendszerek és az intézményi támogatás hatása a tanításra, a kutatás és minőségkultúra; az intézményi megközelítések hogyan kombinálhatók úgy, hogy fenntartható módon támogassák a minőségi tanítást. A könyv elemzi továbbá a minőségi tanítás hatásait az intézményi vezetőkre, az oktatókra, a minőséggel foglalkozó szervezeti egységekre és hallgatókra. Kapcsolódó olvasmány: Evaluating and Rewarding the Quality of Teachers: International Practices (2009) Tertiary Education for the Knowledge Society (2008)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 3
    ISBN: 9789264079281
    Language: English
    Pages: Online-Ressource (PDF-Datei: 116 S.) , graph. Darst.
    Edition: Online-Ausg. 2010 Electronic reproduction; Available via World Wide Web
    Parallel Title: Druckausg. Hénard, Fabrice Learning our lesson
    DDC: 378.17
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: College teaching Evaluation ; College teachers Rating of ; Tertiärbereich ; Lehre ; Qualitätskontrolle
    Abstract: Leaders and academics can improve the quality of higher education teaching, and thereby the quality of their graduates, by reflecting on institution-wide practices. This book explores the interplay between actors within institutions, organisational structure, commitment of senior leadership, involvement of faculty and students, and evaluation instruments. Based on an OECD review of 46 quality teaching initiatives in 20 countries, the report highlights the significant impact of the institutions' environment, trends in the quality of academia, teaching methods and learning conditions. The sample
    Note: Includes bibliographical references (p. 107-108) , Electronic reproduction; Available via World Wide Web
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
Close ⊗
This website uses cookies and the analysis tool Matomo. More information can be found here...