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Buch

Organisierte Zerrissenheit : Emotionsregimes und Interaktionsarbeit in Pflege und Weiterbildung (2023)

Betzelt, Sigrid [Verfasser] 1963- ; Bode, Ingo [Verfasser] ; Parschick, Sarina [Verfasser] ; [weitere]

Bielefeld : transcript

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Details

ISBN: 9783837667226

Sprache: Deutsch

Seiten: 261 Seiten , Illustrationen, Diagramme (teilweise farbig)

Serie: Arbeit und Organisation 14

Serie: Arbeit und Organisation

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 305.9362

RVK:

MG 10920

RVK:

MT 14200

RVK:

DS 7250

RVK:

QX 915

Schlagwort(e): Interaktion ; Berufsethik ; Emotionsregulation ; Solidarität ; Arbeitsbedingungen ; Pflege ; Organisation ; Weiterbildung ; Altenbildung ; Altenpflege ; Arbeit ; Arbeits- und Industriesoziologie ; Berufsethos ; Bildung ; Business Ethics ; Business logic ; Care ; Civil society ; Education ; Emotion ; Geschäftslogik ; Old Age Education ; Pflege ; Political activism ; Politischer Aktivismus ; SOCIAL SCIENCE / Sociology / General ; Sociology: work & labour ; Soziologie: Arbeit und Beruf ; Pflege ; Weiterbildung ; Interaktion ; Organisation ; Arbeitsbedingungen ; Emotionsregulation ; Berufsethik ; Solidarität

Anmerkung: Literatur: Seite 239-258

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Antiziganismus in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit : ethnographische Erkundungen des "Eigenen" im "Anderen" (2023)

Schulze, Kathrin [VerfasserIn] 1983-

Bielefeld : transcript

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Details

ISBN: 9783839464694

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (217 Seiten)

Serie: Beiträge zur kritischen Antiziganismusforschung Band 1

Paralleltitel: Erscheint auch als Schulze, Kathrin, 1983 - Antiziganismus in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit

Dissertationsvermerk: Dissertation Bergische Universität Wuppertal 2021

DDC: 362.7

RVK:

DS 7400

Schlagwort(e): Electronic books ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Offene Jugendarbeit ; Antiziganismus

Kurzfassung: Cover -- Inhalt -- Antiziganismus in der Offenen Kinder‐ und Jugendarbeit - Ethnographische Erkundungen des ›Eigenen‹ im ›Anderen‹ -- Aufbau der vorliegenden Studie -- 1. Soziale Arbeit und ›Andersheit‹ - Theoretische und empirische Hinführungen -- 1.1 Soziale Arbeit als »Arbeit mit den Anderen« -- 1.2 Antiziganismuskritische Einwände gegen eine Soziale Arbeit ›mit‹ Rom:nja und Sinti:zze -- 1.3 Das Handlungsfeld der Offenen Kinder‐ und Jugendarbeit: Institutioneller ›Gegenort‹ einer normierenden und normalisierenden Praxis? -- 2. Der ethnographische Forschungsprozess -- 2.1 Die Formierung des ethnographischen Forschungsgegenstandes -- 2.2 Die untersuchten Jugendzentren -- Das Jugendzentrum I -- Das Jugendzentrum II -- 2.3 Teilnehmend beobachten -- 2.3.1 Die Teilnehmende Beobachtung - Einführung in die Methode -- Teilnehmend Beobachten - die konkrete Forschungspraxis -- 2.3.3 Laufende Vertextlichungen: Das (Be‑)Schreiben von Beobachtungen -- 2.4 Der Prozess der Analyse: Interpretations‐ und Theoretisierungsarbeit -- 3. Antiziganistische Stereotypisierungen im situativen Vollzug - Rekonstruktive Analysen -- 3.1 ›Un‐zivilisiert‹ - Antiziganistische Stereotypisierungen als Praktiken des Otherings -- 3.1.1 Die Beobachtungssequenz: »Sie waren so unzivilisiert, haben sich ihre Hände an den Gardinen abgewischt« -- 3.1.2 »Sie haben eine Kultur, die mit unserer nichts gemeinsam hat.« - Eine Analyse antiziganistischer Otheringpraktiken -- 3.1.3 Die Gardine: ein historisch‐spezifisch gewachsenes Symbol ›eigener kultureller Überlegenheit‹ -- 3.1.4 ›Die Zigeuner‹ - eine Grenzfigur europäisch‐moderner Selbstkonstitution -- 3.2 Angegriffene Identitäten! - Antiziganistische Stereotypisierungen als Figurationen des ›Dritten‹ -- 3.2.1 Die Beobachtungssequenz: Die uneindeutigen, nicht zu greifenden ›Anderen‹.

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Geschlecht als Kontinuum : über das Aufbrechen binärer Ordnungen und über gelebte Pluralitäten (2023)

Baltes-Löhr, Christel [Verfasser] 1956-

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ISBN: 9783839439470

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (484 Seiten) , Illustrationen

Serie: Edition Kulturwissenschaft Band 140

Serie: Edition Kulturwissenschaft

Paralleltitel: Erscheint auch als

RVK:

MS 2800

RVK:

MS 2900

RVK:

EC 1876

Schlagwort(e): Gender ; Gender Studies ; Gesellschaft ; Verhalten ; Kulturwissenschaft ; Körper ; Culture ; Kultur ; Soziologische Theorie ; Kulturtheorie ; Sozialphilosophie ; Society ; Psyche ; Cultural Theory ; Cultural studies ; Body ; Sociological Theory ; Begehren ; Social Philosophy ; Pluralität ; Continuum ; Pluralism ; Figur des Dritten ; Desire ; Kontinuum ; Figur des Kontinuums ; Binarität ; Binarity

Kurzfassung: Wie lassen sich vielfältigste Geschlechtlichkeiten auf einer gleichberechtigten Ebene nebeneinander und miteinander kommunizierend abbilden? Christel Baltes-Löhr zeigt, dass sich mit der Figur des Kontinuums die Pluralität gelebter Realitäten sogenannter weiblicher, männlicher, trans- und intergeschlechtlicher Menschen nachzeichnen lässt - mit allen potentiellen Differenzen, Ähnlichkeiten, Polypolaritäten und kategorialen Durchlässigkeiten.Aber auch Pluralitäten von Migration, Raum und Kultur scheinen jeweils in einem neuen Licht und mit neuen Facetten auf, wenn sie mit der innovativen Figur des Kontinuums ausgeleuchtet werden, was zum Abschluss des Buches exemplarisch dargelegt wird

DOI: 10.5555/9783839439470

DOI: 10.1515/9783839439470

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Verantwortung - soziologische und pädagogische Perspektiven (2023)

Böhnisch, Lothar [Verfasser] 1944- ; Funk, Heide

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ISBN: 3837662853 , 9783837662856

Sprache: Deutsch

Seiten: 168 Seiten , 22.5 cm x 14.8 cm, 318 g

Serie: Pädagogik

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 303.37201

RVK:

MR 1050

RVK:

MS 1290

RVK:

MS 7000

RVK:

DF 3000

RVK:

MD 6300

Schlagwort(e): Bildungstheorie ; Pädagogik ; Soziologie ; Sozialphilosophie ; Pädagogische Soziologie ; Begriff ; Gesellschaft ; Verantwortung ; Pädagogischer Bezug ; Bildung ; Bildungstheorie ; Education ; Einführung ; Ethics ; Ethik ; Gesellschaft ; Introduction ; Pedagogy ; Politics ; Politik ; Pädagogik ; Responsibility ; School ; Schule ; Schulreform ; Social History ; Social Philosophy ; Society ; Sociological Theory ; Sozialgeschichte ; Sozialphilosophie ; Soziologische Theorie ; Theory of Education ; Verantwortung ; Verantwortung ; Pädagogischer Bezug ; Pädagogische Soziologie ; Verantwortung ; Pädagogik ; Gesellschaft ; Bildungstheorie ; Verantwortung ; Begriff ; Soziologie ; Sozialphilosophie ; Pädagogik

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Migration und Diversität : zum Wandel Sozialer Arbeit durch Zuwanderung (2023)

Vogler, Jens. ; Alisch, Monika, ; Westphal, Manuela

Opladen ; Berlin ; Toronto :Verlag Barbara Budrich,

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ISBN: 978-3-8474-2744-5 , 3-8474-2744-X

Sprache: Deutsch

Seiten: 179 Seiten : , Diagramme.

Serie: Gesellschaft und Nachhaltigkeit Band 15

Serie: Gesellschaft und Nachhaltigkeit

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RVK:

DS 7400

RVK:

MS 4410

Schlagwort(e): Sozialarbeit. ; Flucht. ; Migration. ; Einwanderung. ; Vielfalt. ; Multikulturelle Gesellschaft. ; Ausländerarbeit. ; Interkulturelle Sozialarbeit. ; Deutschland. ; social work ; Soziale Arbeit ; social space ; Sozialraum ; community ; Gemeinde ; migration work ; Migrationsarbeit ; migration social work ; Migrationssozialarbeit ; migrant organization ; migrantische Organisation ; diversity ; Diversität ; migration ; Migration ; engagement ; Engagement ; freiwilliges Engagement ; volunteering ; civil society ; Zivilgesellschaft ; professionalism ; Professionalität ; Flucht ; refugee ; Aufsatzsammlung ; Sozialarbeit ; Flucht ; Migration ; Einwanderung ; Vielfalt ; Einwanderung ; Multikulturelle Gesellschaft ; Ausländerarbeit ; Interkulturelle Sozialarbeit

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Soziale Nachhaltigkeit in der (Post)Migrationsgesellschaft / (2023)

Alisch, Monika ; Westphal, Manuela

Opladen ; Berlin ; Toronto :Verlag Barbara Budrich,

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Details

ISBN: 978-3-8474-2745-2 , 3-8474-2745-8

Sprache: Deutsch

Seiten: 249 Seiten : , Diagramme ; , 21 cm x 14.8 cm, 335 g.

Serie: Gesellschaft und Nachhaltigkeit Band 14

Serie: Gesellschaft und Nachhaltigkeit

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 305.800943

RVK:

DS 7400

RVK:

MS 3600

RVK:

MS 1170

Schlagwort(e): Nachhaltigkeit. ; Migration. ; Gesellschaft. ; Sozialarbeit. ; Multikulturelle Gesellschaft. ; Einwanderer. ; Teilhabe. ; Bildung. ; Deutschland. ; postmigration ; Postmigration ; migration society ; Migrationsgesellschaft ; transformative Forschung, Soziale Arbeit, Transformation, Nachhaltigkeitsziele ; transformative research, social work, transformation, sustainability goals ; participation ; Teilhabe ; integration ; Integration ; transformative Bildungsforschung ; transformative education research ; vulnerability ; Vulnerabilität ; transnationality ; Transnationalität ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Nachhaltigkeit ; Migration ; Gesellschaft ; Sozialarbeit ; Multikulturelle Gesellschaft ; Einwanderer ; Teilhabe ; Bildung ; Nachhaltigkeit ; Sozialarbeit

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URL: https://d-nb.info/1287810640/04

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Die Problematisierung von Gewalt in Computerspielen : zur Geschichte einer Themenkarriere (2022)

Husemann, Jan [VerfasserIn] 1984-

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ISBN: 9783839463901

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (328 Seiten)

Serie: Game studies Band 2

Originaltitel: Doing virtual problems - eine Problemmusteranalyse zu institutionellen Konstituierung von Computerspielgewalt als ein soziales Problem

Paralleltitel: Erscheint auch als Husemann, Jan, 1984 - Die Problematisierung von Gewalt in Computerspielen

Dissertationsvermerk: Dissertation Christian-Albrechts-Universität zu Kiel 2021

DDC: 306.4870285

RVK:

DW 4400

Schlagwort(e): Electronic books ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Computerspiel ; Gewalt

URL: lizenzpflichtig

URL: https://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783839463901

URL: https://doi.org/10.1515/9783839463901?locatt=mode:legacy

URL: https://www.degruyter.com/isbn/9783839463901

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Auditives Erzählen : dem Leben lauschen: Hörspielserien aus transnationaler und transmedialer Perspektive (2022)

Schenker, Ina [VerfasserIn] 1986-

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ISBN: 9783839458600

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (250 Seiten)

Serie: Lettre

Paralleltitel: Erscheint auch als Schenker, Ina, 1986 - Auditives Erzählen

Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Bremen 2020

DDC: 302.23

RVK:

EC 7980

Schlagwort(e): Hörspiel; Serialität; Auditiv; Medien; Kultur; Transnationalität; Postkolonialität; Transmedialität; Narratologie; Literatur; Allgemeine Literaturwissenschaft; Postkolonialismus; Medienästhetik; Literaturwissenschaft; Radio Play; Seriality; Media; Culture; Transnationality; Transmediality; Narratology; Literature; Literary Studies; Postcolonialism; Media Aesthetics; ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Electronic books ; Hörspiel ; Postkoloniale Literatur ; Intermedialität ; Hörspiel ; Postkoloniale Literatur ; Intermedialität

Kurzfassung: Hörspielserien erzählen Geschichten und zugleich von ihren Produktions- und Rezeptionskontexten. Ina Schenker setzt mit einer transnationalen und transmedialen Perspektive exemplarische radio dramas aus Ozeanien und Subsahara-Afrika in Bezug zur deutschsprachigen auditiven Medienkultur. Philologische Rahmungen werden agil, was nicht nur dem inhaltlichen Bezug zu Diskursen rund um Leben und Wissen geschuldet ist, sondern auch den Ausdrucksformen der Hörspielserien selbst. Auditives Erzählen ist vielschichtig: es regt an und auf, gibt Motivation und unterhält, weckt Emotionen und Geschichten - ist politisch und partizipativ.

Anmerkung: Literaturverzeichnis Seiten [233]-250 , Online resource; title from title screen (viewed March 28, 2022)

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URL: https://doi.org/10.1515/9783839458600

URL: https://www.degruyter.com/isbn/9783839458600

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Flucht, Migration und kommunale Schulsysteme : Differenzierungspraxen und Partizipationsbedingungen in der Grundschule (2022)

Jording, Judith [VerfasserIn] 1985-

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ISBN: 9783839460160

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (427 Seiten)

Serie: Bildungsforschung Band 10

Paralleltitel: Erscheint auch als Jording, Judith, 1985 - Flucht, Migration und kommunale Schulsysteme

Dissertationsvermerk: Dissertation Pädagogische Hochschule Ludwigsburg 2020

RVK:

DO 9000

Schlagwort(e): Bildung ; Bildungsforschung ; Bildungspolitik ; Bildungsungleichheit ; Diskriminierung ; Flucht ; Flüchtlingsforschung ; Inklusion ; Pädagogik ; Schule ; Integration ; Migration ; EDUCATION / Organizations & Institutions ; Educational Inequality ; Educational Policy ; Educational Research ; Fleeing ; Inclusion ; Education ; Discrimination ; Pedagogy ; Refugee Studies ; School ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Schulbildung ; Schüler ; Migrationshintergrund ; Schule ; Migration ; Interkulturelle Kompetenz

Kurzfassung: Wie werden geflüchtete Kinder, die erstmals mit dem deutschen Bildungssystem in Kontakt kommen, unterrichtet und welche ungleichheitsrelevanten Folgen ergeben sich für sie daraus?Verstärkte Flucht- und Migrationsbewegungen werfen diese und weitere Fragen zur Beschulungspraxis auf. Mit einer qualitativen Studie zur Inklusion von neu in lokale Schulsysteme migrierten Schüler*innen rekonstruiert Judith Jording Differenzierungspraxen von Schüler*innen als sogenannte »Seiteneinsteiger*innen« und daran anknüpfende Selektionsprozesse an bildungsbiografisch relevanten Entscheidungsstellen in Grundschulen. Mit Blick auf die Organisation Schule diskutiert sie die Mechanismen der Erzeugung von Bildungsungleichheit

Anmerkung: Frontmatter , Inhalt , Abkürzungsverzeichnis , Dank , 1 Einleitung , Teil 1: Theoretische und methodisch-methodologische Grundlagen , 2 Bildungsbe(nach)teiligung neu migrierter Schüler:innen: Ausgangslage und theoretische Verortung , 3 Rekonstruktion bildungspolitischer Reaktionen auf Migration , 4 Anlage der Studie , Teil 2: Analyse , 5 Verwaltung von ›Seiteneinsteigern‹ , 6 Beschulung von ›Seiteneinsteigern‹ , Teil 3: Zusammenführung und theoretische Abstraktionen , 7 Ungleichheitsrelevante Strukturbildungen in der Organisation Schule , 8 Schlussbetrachtungen: Diskriminierung neu migrierter Schüler:innen im Erziehungssystem der Migrationsgesellschaft als polykontexturales Phänomen , Transkriptionsregeln , Abbildungsverzeichnis , Tabellenverzeichnis , (Bildungs-)politische Quellen , Literaturverzeichnis , In German

DOI: 10.1515/9783839460160

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Diversität, Partizipation und Benachteiligung im Hochschulsystem : Chancen und Barrieren für traditionelle und nicht-traditionelle Studierende (2021)

Lotze, Miriam. ; Wehking, Katharina.

Opladen ; Berlin ; Toronto :Verlag Barbara Budrich,

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ISBN: 978-3-8474-2518-2 , 3-8474-2518-8

Sprache: Deutsch

Seiten: 273 Seiten : , Diagramme ; , 21 cm x 14.8 cm.

Paralleltitel: Erscheint auch als

RVK:

DU 6000

RVK:

AL 47000

RVK:

MS 7600

Schlagwort(e): Hochschulbildung. ; Chancengleichheit. ; Student. ; Soziale Herkunft. ; Unterprivilegierung. ; Inklusion ; Deutschland. ; Bildungsbenachteiligung ; Bildungsbeteiligung ; Chancengleichheit ; Bildung ; Studium ; Student ; Soziale Herkunft ; soziale Gerechtigkeit ; diversity ; Diversität ; educational disadvantage ; educational participation ; equal opportunities ; higher education research ; higher education ; Hochschulbildung ; Hochschule ; Hochschulforschung ; student dropout ; student progression ; student success ; Studienabbruch ; Studienerfolg ; Studienverlauf ; transition research ; Übergangsforschung ; Aufsatzsammlung ; Hochschulbildung ; Chancengleichheit ; Student ; Soziale Herkunft ; Unterprivilegierung ; Inklusion ; Hochschulbildung ; Chancengleichheit ; Student ; Soziale Herkunft ; Unterprivilegierung ; Inklusion

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Bildungsungleichheit : von historischen Ursprüngen zu aktuellen Debatten (2021)

Miethe, Ingrid, 1962-, ; Wagner-Diehl, Dominik, ; Kleber, Birthe.

Opladen ; Berlin ; Toronto :Verlag Barbara Budrich,

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ISBN: 978-3-8252-5600-5

Sprache: Deutsch

Seiten: 153 Seiten ; , 21.5 cm x 15 cm.

Serie: utb 5600

Serie: utb

Paralleltitel: Erscheint auch als

RVK:

DU 6000

RVK:

MS 7300

Schlagwort(e): Bildung. ; Soziale Ungleichheit. ; Bildungssystem. ; Bildungsbeteiligung. ; Chancengleichheit. ; Unterprivilegierter. ; Pädagogische Soziologie. ; Bildungschance ; Bildungsgeschichte ; Bildungspolitik ; Bildungserfolg ; Menschenrechte ; Menschenrecht auf Bildung ; Teilhabe ; Geschichte der Pädagogik ; Soziologie ; Lehrbuch ; Bildung ; Soziale Ungleichheit ; Bildungssystem ; Bildungsbeteiligung ; Chancengleichheit ; Unterprivilegierter ; Pädagogische Soziologie

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032524776&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

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Bildung im gesellschaftlichen Wandel : qualitative Forschungszugänge und Methodenkritik (2021)

Engel, Juliane, ; Epp, André ; Lipkina, Julia ; [weitere]

Opladen ; Berlin ; Toronto :Verlag Barbara Budrich,

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ISBN: 978-3-8474-2552-6

Sprache: Deutsch

Seiten: 271 Seiten : , Illustrationen ; , 21 cm x 14.8 cm.

Serie: Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung Band 6

Serie: Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung

Paralleltitel: Erscheint auch als

RVK:

MS 7000

RVK:

DU 2500

Schlagwort(e): Pädagogik. ; Qualitative Sozialforschung. ; Gesellschaft. ; Wandel. ; Aufsatzsammlung ; Pädagogik ; Qualitative Sozialforschung ; Gesellschaft ; Wandel

Anmerkung: Erscheint auch als Open Access

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Mythos Lesen : Buchkultur und Geisteswissenschaften im Informationszeitalter (2021)

Benesch, Klaus [VerfasserIn] 1958-

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ISBN: 9783839456552

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (94 Seiten)

Serie: Wie wir lesen - Zur Geschichte, Praxis und Zukunft einer Kulturtechnik Band 2

Serie: Wie wir lesen - zur Geschichte, Praxis und Zukunft einer Kulturtechnik

Paralleltitel: Erscheint auch als Benesch, Klaus, 1958 - Mythos Lesen

DDC: 306.488

RVK:

AN 40000

RVK:

ES 685

Schlagwort(e): Electronic books ; Lesekultur ; Digitalisierung ; Geisteswissenschaften ; Lesen ; Kultur ; Digitalisierung

Kurzfassung: Cover -- Inhalt -- Vorwort -- 1. Primaner, Primaten, Prime Time -- 2. Not For Profit Lesen im Kapitalismus -- 3. Die ›gute‹ Leserin Literatur und Moral -- 4. Kulturrevolution Von der Bildungs- zur Kulturwissenschaft -- 5. Reading Proust on My Cellphone -- Anmerkungen -- Index.

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Szenen des Lesens : Schauplätze einer gesellschaftlichen Selbstverständigung (2021)

Griem, Julika [Verfasser] 1963-

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ISBN: 9783837658798

Sprache: Deutsch

Seiten: 126 Seiten

Serie: Wie wir lesen - Zur Geschichte, Praxis und Zukunft einer Kulturtechnik Band 3

Serie: Wie wir lesen - Zur Geschichte, Praxis und Zukunft einer Kulturtechnik

Paralleltitel: Erscheint auch als

RVK:

LC 57000

RVK:

LB 40000

RVK:

LC 66000

RVK:

EC 2120

RVK:

AN 39800

RVK:

MS 6950

Schlagwort(e): Leseverhalten ; Lesekultur ; Digitalisierung ; Lesen ; Lesepraxis ; Gegenwart ; Leseforschung ; Leseszenen ; Praxeologie ; Kultursoziologie ; Literatur ; Gesellschaft ; Kultur ; Allgemeine Literaturwissenschaft ; Anglistik ; Kulturwissenschaft ; Literaturwissenschaft ; Reading ; Contemporary ; Reading Research ; Praxeology ; Sociology of Culture ; Literature ; Society ; Culture ; Literary Studies ; British Studies ; Cultural Studies ; Fiktionale Darstellung ; Digitalisierung ; Lesen ; Lesekultur ; Leseverhalten

URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-5879-8

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URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-5879-8

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URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-5879-8

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URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032744655&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-5879-8

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Kulturpolitik für eine pluralistische Gesellschaft : Überlegungen zu kulturellen Grenzen und Zwischenräumen (2021)

Pähler, Alexander [VerfasserIn] 1988- ; Opitz, Stephan [AkademischeR BetreuerIn] ; Friedrich, Hans-Edwin [AkademischeR BetreuerIn]

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ISBN: 9783837655766 , 3837655768

Sprache: Deutsch

Seiten: 260 Seiten

Serie: Edition Umbruch - Texte zur Kulturpolitik Band 34

Serie: Edition Umbruch

Originaltitel: Identität und Transkulturalität

Paralleltitel: Erscheint auch als Pähler, Alexander, 1988 - Kulturpolitik für eine pluralistische Gesellschaft

Dissertationsvermerk: Dissertation Christian-Albrechts-Universität zu Kiel 2020

DDC: 306.0943

RVK:

MG 15930

RVK:

DI 1000

Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Multikulturelle Gesellschaft ; Kulturpolitik ; Interkulturalität ; Postkolonialismus

Anmerkung: Titel der Original-Dissertation: Identität und Transkulturalität - Vorschläge für eine Kulturpolitik in einer pluralistischen Gesellschaft , Tag der mündlichen Prüfung: 08.01.2020 , Literaturverzeichnis: Seite 245-260

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Staatsauftrag: "Kultur für alle" : Ziele, Programme und Wirkungen kultureller Teilhabe und Kulturvermittlung in der DDR (2020)

Mandel, Birgit [Verfasser] 1963- ; Wolf, Birgit [Verfasser]

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ISBN: 9783839454268

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (306 Seiten)

Serie: Schriften zum Kultur- und Museumsmanagement

Paralleltitel: Erscheint auch als

RVK:

MG 81930

RVK:

DD 4800

RVK:

MS 1204

RVK:

DV 2175

RVK:

LB 36016

Schlagwort(e): Geschichte 1949-1990 ; Bildung ; Bildungsgeschichte ; Bitterfeld Way ; Bitterfelder Weg ; Cultural Education ; Cultural Funding ; Cultural History ; Cultural Management ; Cultural Needs ; Cultural Participation ; Cultural Policy ; Culture For All ; Education ; Folk Art ; History of Education ; Kultur Für Alle ; Kulturelle Bedürfnisse ; Kulturelle Bildung ; Kulturelle Teilhabe ; Kulturförderung ; Kulturgeschichte ; Kulturmanagement ; Kulturpolitik ; Kulturvermittlung ; Künstlerisches Volksschaffen ; Socialism ; Socialist Personal Development ; Sozialismus ; Sozialistische Persönlichkeitsbildung ; BUSINESS & ECONOMICS / Management ; Kulturbetrieb ; Kulturpolitik ; Bildungspolitik ; Deutschland ; Deutschland ; Kulturpolitik ; Bildungspolitik ; Kulturbetrieb ; Geschichte 1949-1990

Kurzfassung: »Erstürmt die Höhen der Kultur!« Mit diesem Anspruch an die Bevölkerung erfuhren Kunst und Kultur in der DDR Anerkennung und eine hohe staatliche Förderung. Ein engmaschiges System der Kulturvermittlung von Kindergärten über Schulen und Jugendorganisationen bis zu Betrieben wurde etabliert. Inwieweit gelang es, Ziele einer »Kultur für alle und von allen« umzusetzen? Verhinderte die ideologische Funktionalisierung kulturelle Selbstbildungsprozesse? Und wie viel Zwang und Freiraum boten Künste und kulturelle Arbeit? Auf Basis von Originaldokumenten sowie knapp 100 Interviews mit Zeitzeug*innen und Expert*innen werden erstmalig kulturelle Teilhabe und kulturelle Bildung in der DDR aufgearbeitet und für aktuelle Diskurse fruchtbar gemacht

DOI: 10.14361/9783839454268

DOI: 10.1515/9783839454268

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Islam, Gender, Intersektionalität : Bildungswege junger Frauen in der Schweiz (2020)

Gasser, Nathalie [Verfasser] 1974-

Bielefeld : transcript

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Details

ISBN: 9783839453186 , 9783732853182

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (344 Seiten)

Serie: Kultur und soziale Praxis

Originaltitel: Einen Weg finden (Bildungsbiografien junger Musliminnen in der Deutschschweiz im Kontext des gegenwärtigen Islamdiskurses)

Paralleltitel: Erscheint auch als

Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Luzern 2019

RVK:

DO 9006

RVK:

DH 1006

RVK:

DO 9000

RVK:

DH 1000

RVK:

BE 8623

RVK:

LB 48150

Schlagwort(e): Selbstbild ; Bildungsgang ; Intersektionalität ; Religiosität ; Migrationshintergrund ; Muslimin ; Schweiz ; Islamdiskurs ; Gender ; Bildungsbiografien ; Ethnographie ; Intersektionalität ; Agency ; Michel De Certeau ; Secondas ; Schweiz ; Migration ; Bildungsforschung ; Bildungsanthropologie ; Bildung ; Religion ; Soziale Ungleichheit ; Bildungssoziologie ; Gender Studies ; Islamwissenschaft ; Discourse on Islam ; Educational Biographies ; Ethnography ; Intersectionality ; Switzerland ; Educational Research ; Educational Anthropology ; Education ; Social Inequality ; Sociology of Education ; Islamic Studies ; Hochschulschrift ; Schweiz ; Muslimin ; Migrationshintergrund ; Bildungsgang ; Religiosität ; Selbstbild ; Intersektionalität

Anmerkung: Erscheint als Open Access bei De Gruyter

DOI: 10.14361/9783839453186

DOI: 10.1515/9783839453186

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Handbuch Frühe Kindheit / (2020)

Braches-Chyrek, Rita, ; Röhner, Charlotte, ; Sünker, Heinz, ; [weitere]

Opladen ; Berlin ; Toronto :Verlag Barbara Budrich,

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Details

ISBN: 978-3-8474-0832-1

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (849 Seiten) : , Diagramme.

Ausgabe: 2., aktualisierte und erweiterte Auflage

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 370

RVK:

CQ 6200

RVK:

DK 1000

RVK:

DK 2000

RVK:

DS 7130

RVK:

CQ 6000

RVK:

MS 1960

Schlagwort(e): Kleinkindpädagogik. ; Kind. ; Gesellschaft. ; Kindheitsforschung. ; Kognitive Entwicklung. ; Lernen. ; Sozialkompetenz. ; Aufsatzsammlung ; Kleinkindpädagogik ; Kind ; Gesellschaft ; Kindheitsforschung ; Kognitive Entwicklung ; Lernen ; Sozialkompetenz

Anmerkung: Literaturangaben

DOI: 10.3224/9783847408321

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Digitalisierung – Subjekt – Bildung : kritische Betrachtungen der digitalen Transformation (2020)

Dander, Valentin ; Bettinger, Patrick ; Ferraro, Estella. ; [weitere]

Opladen ; Berlin ; Toronto :Verlag Barbara Budrich,

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Details

ISBN: 978-3-8474-2350-8

Sprache: Deutsch

Seiten: 276 Seiten : , Illustrationen ; , 21 cm x 14.8 cm.

Paralleltitel: Erscheint auch als

RVK:

AP 14250

RVK:

DW 4000

RVK:

DW 4400

RVK:

MS 4850

Schlagwort(e): Digitale Revolution. ; Medienforschung. ; Bildungsforschung. ; Medienpädagogik. ; Bildung. ; Lehrende und Forschende der Kommunikationswissenschaft, Medienwissenschaften und Sozialpädagogik ; Algorithmen ; Bildungsgerechtigkeit ; Digitale Bildung ; Digitale Medien ; Digitaler Kapitalismus ; kritische Medienforschung ; Medienforschung ; Medienpädagogik ; Konferenzschrift 2018 ; Aufsatzsammlung ; Digitale Revolution ; Medienforschung ; Bildungsforschung ; Medienpädagogik ; Bildung ; Digitale Revolution

Anmerkung: "Die inhaltlichen Überlegungen nahmen ihren Anfang in Vorbereitung der Adhoc-Gruppe 'Digitalisierung - Institutionen - Subjekte' der Herausgeber*innen auf dem Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) im März 2018 an der Universität Duisburg-Essen." - Vorwort

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Digitalisierung - Subjekt - Bildung : kritische Betrachtungen der digitalen Transformation (2020)

Dander, Valentin ; Bettinger, Patrick, ; Ferraro, Estella. ; [weitere]

Opladen ; Berlin ; Toronto :Verlag Barbara Budrich,

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Details

ISBN: 978-3-8474-1548-0 , 3847415484

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (276 Seiten).

Paralleltitel: Erscheint auch als

RVK:

AP 14250

RVK:

DW 4000

RVK:

DW 4400

RVK:

MS 4850

Schlagwort(e): Digitale Revolution. ; Medienforschung. ; Bildungsforschung. ; Medienpädagogik. ; Bildung. ; Aufsatzsammlung ; Digitale Revolution ; Medienforschung ; Bildungsforschung ; Medienpädagogik ; Bildung ; Digitale Revolution

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Was ist Behinderung? : Abwertung und Ausgrenzung von Menschen mit Funktionseinschränkungen vom Mittelalter bis zur Postmoderne (2020)

Egen, Christoph [Verfasser]

Bielefeld : transcript

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ISBN: 9783837653335 , 3837653331

Sprache: Deutsch

Seiten: 266 Seiten , Illustrationen, Diagramme

Serie: Medical Humanities Band 7

Serie: Medical Humanities

Originaltitel: Zur Sozio- und Psychogenese von Behinderungsprozessen vom Mittelalter bis zur Postmoderne

Paralleltitel: Erscheint auch als

Dissertationsvermerk: Dissertation Leibniz Universität Hannover 2020

DDC: 305.9080943

RVK:

DT 1100

RVK:

MS 6270

RVK:

DT 1500

Schlagwort(e): Geschichte 500-2020 ; Normalität ; Soziale Konstruktion ; Begriff ; Behinderung ; Abweichung ; Deutschland ; Behinderung ; Abweichung ; Normalität ; Prozesssoziologie ; Medizin ; Norbert Elias ; Devianz ; Religion ; Mittelalter ; Frühe Neuzeit ; Zeitgeschichte ; Medizingeschichte ; Postmoderne ; Gesellschaft ; Kulturgeschichte ; Körper ; Soziale Ungleichheit ; Sozialgeschichte ; Deutsche Geschichte ; Geschichtswissenschaft ; Disability Studies ; Deviation ; Normality ; Process Sociology ; Medicine ; Deviance ; Begriff ; Geschichte ; Behinderungsbegriff ; Middle Age ; Early Modernity ; Contemporary History ; History of Medicine ; Postmodernism ; Society ; Cultural History ; Body ; Social Inequality ; Social History ; German History ; History ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Behinderung ; Begriff ; Geschichte 500-2020 ; Deutschland ; Behinderung ; Abweichung ; Normalität ; Soziale Konstruktion

URL: Kurzbeschreibung

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URL: Unbekannt

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: Kurzbeschreibung

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032212819&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

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Was ist Behinderung? : Abwertung und Ausgrenzung von Menschen mit Funktionseinschränkungen vom Mittelalter bis zur Postmoderne (2020)

Egen, Christoph [VerfasserIn]

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ISBN: 9783839453339

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (266 Seiten)

Serie: Medical humanities Band 7

Serie: Medical humanities

Paralleltitel: Erscheint auch als Egen, Christoph Was ist Behinderung?

Dissertationsvermerk: Dissertation Leibniz Universität Hannover 2020

DDC: 305.9080943

RVK:

MS 6270

RVK:

DT 1500

Schlagwort(e): Electronic books ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Behinderung ; Begriff ; Geschichte 500-2020 ; Deutschland ; Behinderung ; Abweichung ; Normalität ; Soziale Konstruktion ; Sonderpädagogik ; Behinderter Mensch ; Behinderung ; Behindertenpolitik

Kurzfassung: Cover -- Inhalt -- Danksagung -- Vorwort -- Einleitung und Gliederung -- 1. Modelle von Behinderung -- 1.1 Medizinisches Modell von Behinderung -- 1.2 Soziales Modell von Behinderung -- 1.3 Kulturelles Modell von Behinderung -- 1.4 WHO-Modell von Behinderung (ICF-Modell) -- 2. Der deutsche Behinderungsbegriff -- 2.1 Juristische Definition und Etymologie -- 2.2 Entwicklung des Begriffs der körperlichen Behinderung -- 2.3 Entwicklung des Begriffs der geistigen Behinderung -- 2.4 Weitere Begriffsentwicklung in der Nachkriegszeit -- 2.5 Gesellschaftliche Implikationen der Begriffsentwicklung -- 2.6 Zur Vielschichtigkeit des deutschen Behinderungsbegriffsund Festlegung des Behinderungsverständnisses dieser Arbeit -- 3. Konzeptualisierung und methodische Vorgehensweise -- 3.1 Gegenstand der Untersuchung -- 3.2 Definition von Behinderungsprozessen -- 3.3 Konzeptualisierung von Behinderungsprozessen -- 3.4 Fragestellungen -- 3.5 Theoretisches Konzept -- 4. Menschen mit Funktionseinschränkungenim Mittelalter bis zum 17. Jahrhundert -- 4.1 Mittelalterliche Gesellschaftsstruktur und Mentalitäten -- 4.2 Wahrnehmung von Devianz und körperlicher Differenz -- 4.3 Religiöse und medizinische Vorstellungen bezüglich Krankheit und Funktionseinschränkung -- 4.4 Institutionalisierte Reaktionen auf kranke und funktionseingeschränkte Menschen -- 4.5 Zusammenfassung und weiterführende Reflexionen -- 5. Menschen mit Funktionseinschränkungen in der Moderne (18. bis Mitte des 20. Jahrhunderts) -- 5.1 Entwicklung moderner Gesellschaftsstrukturen und Mentalitäten -- 5.2 Wahrnehmung von Devianz und körperlicher Differenz -- 5.3 Naturwissenschaftliche Vorstellungen bezüglich Krankheit und Funktionseinschränkung -- 5.4 Institutionalisierte Reaktionen auf kranke und funktionseingeschränkte Menschen -- 5.5 Zusammenfassung und weiterführende Reflexionen.

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Migration, Religion, Gender und Bildung : Beiträge zu einem erweiterten Verständnis von Intersektionalität (2020)

Kulaçatan, Meltem ; Behr, Harry Harun

Bielefeld : transcript

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ISBN: 9783837644517 , 3837644510

Sprache: Deutsch , Englisch

Seiten: 326 Seiten , Illustrationen , 22.5 cm x 14.8 cm, 348 g

Serie: Kultur und soziale Praxis

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 305.800943

RVK:

BE 8665

RVK:

BL 7730

RVK:

LB 39000

RVK:

MS 1500

RVK:

MS 3200

RVK:

MS 3600

RVK:

BE 8608

RVK:

DU 1000

RVK:

DU 6000

RVK:

MS 6550

Schlagwort(e): Geschlechterverhältnis ; Lebenswelt ; Religiöser Pluralismus ; Soziologie ; Multikulturelle Gesellschaft ; Migration ; Rassismus ; Intersektionalität ; Einwanderer ; Religion ; Geschlechterforschung ; Flüchtling ; Muslim ; Bildung ; Muslimin ; Deutschland ; Gender ; Bildung ; Intersektionalität ; Geschlecht ; Soziale Ungleichheit ; Gender Studies ; Religionssoziologie ; Soziologie ; Education ; Intersectionality ; Social Inequality ; Sociology of Religion ; Sociology ; Konferenzschrift 2017 ; Konferenzschrift 2017 ; Konferenzschrift 2017 ; Konferenzschrift 09.11.2017-10.11.2017 ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2017 ; Konferenzschrift 2017 ; Soziologie ; Migration ; Religion ; Geschlechterforschung ; Bildung ; Deutschland ; Multikulturelle Gesellschaft ; Religiöser Pluralismus ; Einwanderer ; Flüchtling ; Bildung ; Geschlechterverhältnis ; Intersektionalität ; Rassismus ; Deutschland ; Muslim ; Muslimin ; Lebenswelt

Anmerkung: Beiträge überwiegend deutsch, teilweise englisch

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: Abstract

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: Abstract

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: Abstract

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-4451-7

URL: https://d-nb.info/1159780358/04

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Handbuch Frühe Kindheit / (2020)

Braches-Chyrek, Rita, ; Röhner, Charlotte, ; Sünker, Heinz, ; [weitere]

Opladen ; Berlin ; Toronto :Verlag Barbara Budrich,

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ISBN: 978-3-8474-0688-4 , 3-8474-0688-4

Sprache: Deutsch

Seiten: 849 Seiten : , Diagramme.

Ausgabe: 2., aktualisierte und erweiterte Auflage

Paralleltitel: Äquivalent

Paralleltitel: Erscheint auch als

Vorheriger Titel: Vorangegangen ist Handbuch Frühe Kindheit

DDC: 370

RVK:

DK 2000

RVK:

DS 7130

RVK:

CQ 6000

RVK:

MS 1960

RVK:

CQ 6200

Schlagwort(e): Kleinkindpädagogik. ; Kindheitsforschung. ; Kognitive Entwicklung. ; Lernen. ; Sozialkompetenz. ; Kind. ; Gesellschaft. ; Kindheitsforschung ; Pädagogik der frühen Kindheit ; elementare Bildung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Kleinkindpädagogik ; Kindheitsforschung ; Kognitive Entwicklung ; Lernen ; Sozialkompetenz ; Kind ; Gesellschaft ; Kindheitsforschung

Anmerkung: Literaturangaben

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Episteme der Medienwissenschaft : systemtheoretische Studien zur Wissenschaftsforschung eines transdisziplinären Feldes (2009)

Filk, Christian [Verfasser] 1968-

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Details

ISBN: 9783839407127

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (389 Seiten) , Illustrationen

Serie: Science Studies

Originaltitel: Zur Logik der Medienforschung

Paralleltitel: Erscheint auch als

Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Kassel 2006

DDC: 302.2301

RVK:

AP 12300

RVK:

AP 13550

RVK:

EC 2410

Schlagwort(e): Differenzierung ; Disziplin (Wissenschaft) ; Interdisziplinäre Forschung ; Medienforschung ; Medienwissenschaft ; Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie ; Systemtheorie ; Wissenschaftsforschung ; Gesellschaft ; Massenmedien ; Politik ; Mass media Influence ; Mass media Political aspects ; Mass media Research ; Mass media Social aspects ; Differenzierung ; Wissenschaftsforschung ; Disziplin ; Medienforschung ; Medienwissenschaft ; Interdisziplinäre Forschung ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Medienforschung ; Interdisziplinäre Forschung ; Medienwissenschaft ; Disziplin ; Differenzierung ; Medienwissenschaft ; Wissenschaftsforschung

Anmerkung: Description based on online resource

DOI: 10.14361/9783839407127

DOI: 10.1515/9783839407127

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Medienkultur und Ethnographie : ein transdisziplinärer Ansatz ; mit einer Fallstudie zu Senegal (2007)

Wittmann, Frank [Verfasser] 1974-

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Details

ISBN: 9783899427479 , 3899427475

Sprache: Deutsch

Seiten: 422 S. , Ill., graph. Darst.

Serie: Cultural studies 29

Serie: Cultural studies

Dissertationsvermerk: Zugl.: Fribourg, Univ., Diss.

DDC: 302.2309663

RVK:

AP 14000

RVK:

EC 2410

RVK:

LC 13550

RVK:

MI 33150

RVK:

MS 7850

Schlagwort(e): Gesellschaft ; Massenmedien ; Journalism Social aspects ; Mass media Social aspects ; Popular culture ; Massenmedien ; Senegal ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Senegal ; Massenmedien

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URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=015708168&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

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Theorien der Populärkultur : dreißig Positionen von Schiller bis zu den Cultural Studies (2007)

Hecken, Thomas [Verfasser] 1964-

Bielefeld : transcript

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Details

ISBN: 9783899425444 , 3899425448

Sprache: Deutsch

Seiten: 230 S.

DDC: 306.01

RVK:

AK 18000

RVK:

EC 1820

RVK:

EC 2130

RVK:

EC 2410

RVK:

LB 30000

RVK:

LB 31000

RVK:

MR 7100

Schlagwort(e): Geschichte ; Culture populaire - Philosophie ; Philosophie ; Popular culture Philosophy ; Gesellschaft ; Theorie ; Massenkultur ; Geschichte ; Kunst ; Aufsatzsammlung ; Lehrbuch ; Aufsatzsammlung ; Lehrbuch ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Lehrbuch ; Aufsatzsammlung ; Lehrbuch ; Aufsatzsammlung ; Massenkultur ; Theorie ; Geschichte ; Kunst ; Geschichte ; Kunst ; Gesellschaft

Anmerkung: Literaturverz. S. 195 - 230

URL: Inhaltstext

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Reste - Umgang mit einem Randphänomen (2005)

Becker, Andreas [Sonstige]

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ISBN: 3899423070

Sprache: Deutsch

Seiten: 286 S. , Ill.

DDC: 070

RVK:

CC 8200

RVK:

EC 2100

RVK:

LC 10000

Schlagwort(e): Afvalstoffen ; Culturele aspecten ; Restanten ; Gesellschaft ; Kultur ; Litter (Trash) Congresses Social aspects ; Waste products Congresses Social aspects ; Kultursoziologie ; Erinnerung ; Rest ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Rest ; Erinnerung ; Kultursoziologie ; Rest

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18. Jahrhundert : vom späten 17. Jahrhundert bis zur Neuordnung Deutschlands um 1800 (2005)

Hammerstein, Notker ; Herrmann, Ulrich

München : Beck

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Details

ISBN: 3406324649

Sprache: Deutsch

Seiten: XVIII, 583 S. , graph. Darst. , 25 cm

Suppl.: Rezension Mehring, Reinhard [Rezension von: Berg, Christa, Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte, Bd. 2, 18. Jahrhundert, vom späten 17. Jahrhundert bis zur Neuordnung Deutschlands um 1800, hrsg. von Christa Berg ...] 2007

Suppl.: Rezensiert in Le Cam, Jean-Luc Rezension von Notker Hammerstein: Ulrich Herrmann (Hg.) Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte 2010

Serie: Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte / hrsg. von Christa Berg ... Bd. 2

Serie: Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte

RVK:

DD 1000

Schlagwort(e): Bildungswesen ; Deutschland ; Deutschland ; Bildung ; Geschichte

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Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte (1987-2005)

Berg, Christa

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Details

ISBN: 3406324681

Sprache: Deutsch

Seiten: 25 cm

Suppl.: Rezension Le Cam, Jean-Luc, 1954 - [Rezension von: Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte, hrsg. von Christa Berg ......] 2003

DDC: 370.943

RVK:

DD 4000

RVK:

NU 8100

RVK:

DD 1000

RVK:

NK 1500

RVK:

AK 17100

Schlagwort(e): Education History ; Bildungsgeschichte ; Erziehung ; Pädagogik ; Schule ; Hochschule ; Wissenschaft ; Sozialpädagogik ; Erwachsenenbildung ; Deutschland ; Deutsches Kaiserreich ; Kaiserreich ; Weimarer Republik ; BRD ; Nationalsozialismus ; NS ; Geschichte, 15. Jh. ; Geschichte, 16. Jh. ; Geschichte, 17. Jh. ; Geschichte, 18. Jh. ; Geschichte, 19. Jh. ; Geschichte, 20. Jh. ; Bildung ; Geschichte 1400-1998 ; Deutschland ; Education - Germany - History ; Deutschland ; Bildung ; Geschichte 1400-1998

Kurzfassung: Das Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte umfaßt den Zeitraum vom 15. Jahrhundert bis zur Gegenwart. Die sechs Bände sind in gleicher Weise gegliedert, so daß einzelne Themen auch fortlaufend epochenübergreifend gelesen werden können: die epochenspezifischen Kontexte der Bildungs-, Erziehungs- und Schulgeschichte; Lebensformen und Umgangserziehung; pädagogisches Denken und pädagogische Wissenschaft; Kindheit, Jugend und Familie; Schulen und Hochschulen; Erwachsenenbildung; Berufserziehung; Armenwesen und Fürsorge; Pädagogische Medien. Alle Artikel werden durch umfangreiche Quellen- und Literaturnachweise ergänzt.

Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Bde. 1-5, 6 (T. 1-2)

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