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  • MPI Ethno. Forsch.  (39)
  • MEK Berlin
  • German  (39)
  • 2005-2009  (39)
  • Education
  • Electronic books.
Datasource
Material
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Year
Author, Corporation
Publisher
Keywords
Subjects(RVK)
  • 1
    Online Resource
    Online Resource
    Schlüsselqualifikationen für Studium, Beruf und Gesellschaft : Technische Universitäten im Kontext der Kompetenzdiskussion (2009)
    Karlsruhe : KIT Scientific Publishing
    Details
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (584 p.)
    Series Statement: Problemkreise der angewandten Kulturwissenschaft / ZAK, Zentrum für Angewandte Kulturwissenschaft und Studium Generale
    Keywords: Cultural studies ; Education
    Abstract: not yet available
    Abstract: Schlüsselqualifikationen (SQ) sind intellektuelle und soziale Fähigkeiten, Kompetenzen und Qualifikationen, die für den Erfolg in Studium, Beruf und Gesellschaft unverzichtbar sind. Die Beschäftigung mit SQ-Konzepten und deren Umsetzung begann in den 70er Jahren und hat durch die aktuellen bildungspolitischen Debatten und Vorgaben neue Impulse erfahren. Der vorliegende Band soll einen breiten Überblick sowohl über die Praxis wie auch über die Diskussion geben: Neben Grundsatzüberlegungen zum Bildungsbegriff und dessen Veränderungen durch die Globalisierung werden Good Practice-Beispiele einzelner Hochschulen sowie Forschungsprojekte aus dem Bereich SQ vorgestellt. Vertreter der Wirtschaft erläutern ihre Konzepte der Personalauswahl und formulieren Anforderungen an die Universitäten. Abschließend werden einzelne Bereiche aus dem Feld der Schlüsselqualifikationen wie Interkulturelle Kompetenz, Genderkompetenz, Interdisziplinarität und ethisches Handeln diskutiert. In diesem Band wird besonders die spezifische Situation von Absolventinnen und Absolventen Technischer Universitäten fokussiert, da von ihnen aufgrund des gesellschaftlich-technischen Wandels ein besonderes Maß an Verantwortungsbewusstsein und Handlungsfähigkeit verlangt wird.
    Note: German
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 2
    Online Resource
    Online Resource
    Schlüsselqualifikationen für Studium, Beruf und Gesellschaft : technische Universitäten im Kontext der Kompetenzdiskussion (2009)
    Karlsruhe : Universitätsverlag
    Details
    ISBN: 9783866443754
    Language: German
    Pages: Online-Ressource
    Series Statement: Problemkreise der Angewandten Kulturwissenschaft 14
    Series Statement: Problemkreise der angewandten Kulturwissenschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als Schlüsselqualifikationen für Studium, Beruf und Gesellschaft
    RVK:
    ZG 9040
    RVK:
    AL 28600
    Keywords: Cultural studies ; Education ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Technische Universität ; Ingenieurstudium ; Schlüsselqualifikation
    Abstract: Die Beschäftigung mit SQ-Konzepten hat durch die aktuellen bildungspolitischen Debatten und Vorgaben neue Impulse erfahren. Der Band stellt neben Grundsatzüberlegungen zum Bildungsbegriff Beispiele einzelner Hochschulen und die Arbeit der Forschung vor. Vertreter der Wirtschaft erläutern ihre Personalauswahl, die Bereiche Interkulturelle, Gender- und Medienkompetenz sowie Interdisziplinarität werden diskutiert. Dies besonders in Hinblick auf technische Hochschulen und deren besondere Anforderungen
    Abstract: not yet available
    Note: German
    URN: urn:nbn:de:0072-115304
    URL: OAPEN Library: download the publication
    URL: OAPEN Library: description of the publication
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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  • 3
    Online Resource
    Online Resource
    Mehrdimensionale Bildung im Kontext kommunaler Bildungslandschaften : Bestandsaufnahme und Perspektiven (2009)
    Opladen : Budrich UniPress
    Details
    ISBN: 3863881184 , 3940755435 , 9783940755438 , 9783863881184
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (233 pages) , illustrations
    Parallel Title: Erscheint auch als Berse, Christoph Mehrdimensionale Bildung im Kontext kommunaler Bildungslandschaften
    Keywords: Education ; Education and state ; Community schools ; SOCIAL SCIENCE / Social Work ; Germany ; Community schools ; Education ; Education and state
    Note: Includes bibliographical references
    URL: kostenfrei
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 4
    Online Resource
    Online Resource
    Die Zukunft der Arbeit in Europa : Chancen und Risiken neuer Beschäftigungsverhältnisse (2009)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839412176 , 9783837612172
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (186 p.)
    Keywords: Education
    Abstract: Erwerbsarbeit dominiert unser Leben. Seit der Industriellen Revolution im 19. Jahrhundert ist sie ins Zentrum des gesellschaftlichen, wirtschaftlichen und politischen Lebens in Europa gerückt und bestimmt unsere gesellschaftliche Stellung sowie unsere Selbstdefinition. Mittlerweile ist das Normalarbeitsverhältnis in vielen Bereichen von neuen Formen der Arbeit abgelöst worden: Industrielle Produktion ist weitgehend automatisiert oder in Niedriglohnländer verlagert, prekäre Arbeitsverhältnisse haben Hochkonjunktur und die Arbeitslosigkeit hat sich auf einem hohen Niveau eingependelt. Die Beiträge des Bandes nehmen diese Tendenzen auf und liefern Impulse für die Gestaltung des Lebens und Arbeitens in Europa
    Note: German
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    URL: kostenfrei
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 5
    Online Resource
    Online Resource
    Die Kunst der Schule : Über die Kultivierung der Schule durch die Künste (2009)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839411995 , 9783837611991
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (174 p.)
    Keywords: Education
    Abstract: Die Künste sind kein überflüssiger Luxus, sondern bilden - zusammen mit den Wissenschaften - das Zentrum der Schule. Künste sind elementare Bestandteile allgemeiner Bildung, sie leisten einen wichtigen Beitrag zur Entwicklung von Kreativität und stärken die Voraussetzungen zum Erwerb fachlicher und fachübergreifender Kompetenzen. In diesem Sinne stellt das Buch dar, wie Künstler wichtige Partner für Schule sein können, wie viel künstlerische Qualität die Schule braucht und wie die Bedingungen für die Künste in der Schule aussehen müssen, damit es zu einer für alle Seiten vorteilhaften Zusammenarbeit kommen kann. Die Kunst der Schule führt zur Schule der Kunst. Sie führt zum Lehrer als Künstler und zur Kunst des Unterrichts
    Note: German
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    URL: kostenfrei
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 6
    Online Resource
    Online Resource
    Islamunterricht - Islamischer Religionsunterricht - Islamkunde : Viele Titel - ein Fach? (2009)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839412220 , 9783837612226
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (240 p.)
    Keywords: Education
    Abstract: Die in diesem Band versammelten Aufsätze bieten Einblicke in die didaktische Diskussion zum Islamunterricht an öffentlichen Schulen in Deutschland. Hierzu werden Baden-Württemberg, Berlin, Niedersachsen und Nordrhein-Westfalen in einen gemeinsamen Untersuchungskontext gestellt. Die Analyse von Lehrplänen, die Unterrichtsbeobachtungen und Lehrergespräche zeigen große Unterschiede in der Konstruktion von Unterrichtsgegenständen sowie in der Interpretation von Bildungszielen auf und bieten eine Grundlage, um die Erfahrungen der Bundesländer erstmals in einer gemeinsamen Perspektive zu verknüpfen
    Note: German
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    URL: kostenfrei
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 7
    Online Resource
    Online Resource
    60 Jahre Studium Generale und 20 Jahre Angewandte Kulturwissenschaft : Entstehung - Dokumente - Konzeptionen (2009)
    Karlsruhe : KIT Scientific Publishing
    Details
    ISBN: 9783866444393
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (316 p.)
    Series Statement: Problemkreise der angewandten Kulturwissenschaft / ZAK, Zentrum für Angewandte Kulturwissenschaft und Studium Generale
    RVK:
    AK 18000
    RVK:
    AK 27600
    RVK:
    AL 33400
    RVK:
    AL 41200
    Keywords: Cultural studies ; Education ; Organization & management of education
    Abstract: not yet available
    Abstract: Zum Jahr des Doppeljubiläums - 60 Jahre Studium Generale, 20 Jahre Angewandte Kulturwissenschaft an der Universität Karlsruhe - dokumentiert der Band die Geschichte und Inhalte der beiden Institutionen. Versammelt sind neben Dokumenten und Quellen zur Gründung und Weiterentwicklung von Studium Generale und Angewandter Kulturwissenschaft auch programmatische historische und aktuelle Texte zur überfachlichen Lehre und den Aufgaben kulturwissenschaftlicher Ansätze an einer Technischen Universität
    Note: German
    URL: kostenfrei
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  • 8
    Book
    Book
    Innere Führung und Auslandseinsätze : was wird aus dem Markenzeichen der Bundeswehr? (2009)
    Frankfurt : Hessische Stiftung Friedens- und Konfliktforschung
    Details
    ISBN: 9783937829814
    Language: German
    Pages: III, 40 S.
    Series Statement: HSFK-Report 2009,2
    Parallel Title: Digitalisierte Ausg. Meyer, Berthold Innere Führung und Auslandseinsätze
    DDC: 355
    RVK:
    MG 15940
    RVK:
    MS 8150
    RVK:
    MY 7000
    Keywords: Military education ; Leadership Study and teaching ; Germany Armed Forces ; Education ; Deutschland Bundeswehr ; Innere Führung ; Ausland ; Militärischer Einsatz ; Deutschland Bundeswehr ; Innere Führung ; Ausland ; Militärischer Einsatz
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 9
    Online Resource
    Online Resource
    PISA 2006 : Naturwissenschaftliche Kompetenzen für die Welt von morgen (2008)
    ParisaBielefeld : OECD PublishingaW. Bertelsmann Verlag, Germany
    Details
    ISBN: 9789264041257
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (442 p.)
    Series Statement: PISA
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006; Science Competencies for Tomorrow's World; Volume 1; Analysis
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006 ; Les compétences en sciences, un atout pour réussir ; Volume 1 Analyse des résultats
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006 ; Competencias científicas para el mundo del mañana
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006; Competências em ciências para o mundo de amanhã; Volume 1; Análise
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006: Science Competencies for Tomorrow's World: Volume 1: Analysis
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006 : Les compétences en sciences, un atout pour réussir : Volume 1 Analyse des résultats
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006 : Competencias científicas para el mundo del mañana
    Parallel Title: Parallelausg. PISA 2006: Competências em ciências para o mundo de amanhã: Volume 1: Análise
    Keywords: Education
    Abstract: Naturwissenschaftliche Kompetenzen für die Welt von morgen Sind die Schülerinnen und Schüler gut auf die Herausforderungen der Zukunft vorbereitet? Können sie analysieren, logisch denken und ihre Ideen effektiv kommunizieren? Haben sie die Interessen gefunden, die sie ihr ganzes Leben hindurch als produktive Mitglieder von Wirtschaft und Gesellschaft weiterverfolgen können? Die Internationale Schulleistungsstudie der OECD (PISA) sucht durch ihre Erhebungen der Kenntnisse und Fähigkeiten 15-jähriger Schülerinnen und Schüler in wichtigen Grundbildungsbereichen einige Antworten auf diese Fragen zu liefern. Die PISA-Erhebungen werden alle drei Jahre in den OECD-Mitgliedstaaten und einer Gruppe von Partnerländern und volkswirtschaften durchgeführt, die insgesamt nahezu 90% der Weltwirtschaft auf sich vereinen. PISA 2006: Naturwissenschaftliche Kompetenzen für die Welt von morgen stellt die Ergebnisse der jüngsten PISA-Erhebung vor, in deren Mittelpunkt die naturwissenschaftliche Grundbildung stand und die auch die Kenntnisse in Mathematik und Lesekompetenz evaluierte. Die Resultate werden in zwei Bänden dargestellt: Der erste bietet eine Analyse der Ergebnisse, der zweite Band (nur in Englisch und Französisch verfügbar) enthält die dieser Analyse zu Grunde liegenden Daten. Dieser Bericht liefert das umfassendste internationale Bild des heutigen Lernens im Bereich der Naturwissenschaften, wobei PISA 2006 nicht nur den Leistungsstand der Schülerinnen und Schüler erhob, sondern auch ihr Interesse an Naturwissenschaften und ihr Wissen um die Chancen, die der Besitz naturwissenschaftlicher Kompetenzen eröffnen kann, sowie das Lernumfeld untersuchte, das die Schulen im Bereich Naturwissenschaften zur Verfügung stellen. PISA ordnet die Leistungen der Schülerinnen und Schüler, der Schulen und der Länder in den Kontext ihres jeweiligen sozioökonomischen Hintergrunds ein und ermittelt wichtige bildungspolitische Maßnahmen und Praktiken, die mit Lernerfolg assoziiert sind. Indem gezeigt wird, dass einige Länder erfolgreich eine qualitativ hochwertige Bildung und eine ausgewogene Verteilung der Lernergebnisse miteinander verbinden können, gibt PISA ehrgeizige Ziele für andere Länder vor. Im Anschluss an die Erhebungen PISA 2000 und PISA 2003 vervollständigt PISA 2006 den ersten Erhebungszyklus in den drei Grundbildungsbereichen. PISA leitet gegenwärtig einen zweiten Zyklus von Erhebungen ein, der 2009 mit der Lesekompetenz als Schwerpunktbereich beginnen und 2012 (mathematische Grundbildung) sowie 2015 (naturwissenschaftliche Grundbildung) fortgesetzt wird. Die Internationale Schulleistungsstudie der OECD (PISA) PISA ist ein Kooperationsprojekt der 30 OECD-Mitgliedsländer sowie von etwa 30 Partnerländern und volkswirtschaften, in das wissenschaftliche Fachkenntnisse aus allen Teilnehmerländern und volkswirtschaften einfließen und bei dem übergreifende Entscheidungen auf der Basis gemeinsamer politischer Interessen von den Regierungen der Teilnehmerstaaten gemeinschaftlich getroffen werden. Zu seinen einzigartigen Merkmalen zählen: Grundbildungskonzept: PISA definiert jeden Erhebungsbereich (Naturwissenschaften, Lesekompetenz und Mathematik) nicht in erster Linie nach der Beherrschung der schulischen Curricula, sondern vielmehr nach den Kenntnissen und Fähigkeiten, die für eine aktive Teilhabe an der Gesellschaft benötigt werden. Langzeitverpflichtung: PISA ermöglicht es den Ländern, in regelmäßigen Abständen und auf der Basis eines vorhersehbaren Zeitplans ihre Fortschritte auf dem Weg zur Erreichung der grundlegenden Lernziele zu messen. Untersuchte Altersgruppe: Mit der Beurteilung der Leistungen 15-Jähriger, d.h. junger Menschen gegen Ende ihrer Pflichtschulzeit, liefert PISA wichtige Indikatoren für die globale Leistungsfähigkeit von Schulsystemen. Relevanz für das lebenslange Lernen: PISA beschränkt sich nicht auf die Beurteilung von Kenntnissen und Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler, sondern befragt diese auch nach ihrer Lernmotivation, ihrer Selbsteinschätzung und ihren Lernstrategien sowie ihren Zielen in Bezug auf künftige Studien und Berufsaussichten.
    DOI: 10.1787/9789264041257-de
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 10
    Online Resource
    Online Resource
    Humankapital : Wie Wissen unser Leben bestimmt (2008)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264047952
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (170 p.) , ill.
    Series Statement: OECD Insights
    Parallel Title: Parallelausg. Human Capital; How what you know shapes your life
    Parallel Title: Parallelausg. Le capital humain ; Comment le savoir détermine notre vie
    Parallel Title: Parallelausg. Capital humano ; Cómo influye en su vida lo que usted sabe
    Parallel Title: Parallelausg. Human Capital; How what you know shapes your life (Croatian version)
    Parallel Title: Parallelausg. Human Capital: How what you know shapes your life
    Parallel Title: Parallelausg. Le capital humain : Comment le savoir détermine notre vie
    Parallel Title: Parallelausg. Capital humano : Cómo influye en su vida lo que usted sabe
    Parallel Title: Parallelausg. Human Capital: How what you know shapes your life (Croatian version)
    Keywords: Education ; Social Issues/Migration/Health ; Economics
    Abstract: Welche Auswirkungen haben Bildung und Lernen auf unsere Gesellschaften und Volkswirtschaften? Wie lassen sich Ungleichheiten in der Bildung beseitigen? Und wie können wir gewährleisten, dass jeder Einzelne in allen Lebensphasen die Art von Lernmöglichkeit erhält, die ihm den größtmöglichen Nutzen bringt und durch die er sein Humankapital voll entfalten kann? Dieser Bericht erläutert die zunehmende Bedeutung des Humankapitals für den Einzelnen und für die Gesellschaft bei der Bewältigung des sozialen und wirtschaftlichen Wandels. Ferner wird untersucht, inwiefern es den Ländern gelingt, die Menschen Zeit ihres Lebens durch die Bereitstellung von Aus- und Weiterbildungsangeboten zu unterstützen.
    DOI: 10.1787/9789264047952-de
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 11
    Online Resource
    Online Resource
    Das dialektische Verhältnis von Theorie und Praxis in der Pädagogik (2008)
    Kassel : Kassel University Press
    Details
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource
    Keywords: Education
    Abstract: "The Dialectical Relationship between Theory and Practice in Education" relies on the book of Schmied-Kowarzik on dialectical pedagogy ("Dialektische Pädagogik") which was inspired by Hans Rauschenberger and originally published in 1974. In the present volume the author tries to bring clarification into the former philosophical and pedagogical debate with its different use of the term "dialectic
    Abstract: Der vorliegende Band "Das dialektische Verhältnis von Theorie und Praxis in der Pädagogik" greift auf mein Buch Dialektische Pädagogik zurück, das ursprünglich â von Hans Rauschenberger angeregt â 1974 erschien. Mit diesem Buch versuchte ich, in die damalige philosophisch-pädagogische Debatte mit ihrer unterschiedlichsten Verwendung des Begriffs âDialektikâ Klärung zu bringen
    Note: German
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 12
    Online Resource
    Online Resource
    Anfänge bei Hegel (2008)
    Kassel : Kassel University Press
    Details
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource
    Keywords: Education
    Abstract: Die in diesem Sammelband "Anfänge bei Hegel" vereinigten Beiträge gehen zum größeren Teil auf Vorträge zurück, die auf dem gleichnamigen Symposion gehalten wurden, das wir zum 70. Geburtstag von Helmut Schneider am 2. Juli 2008 an der Universität Kassel durchführten. Darüber hinaus haben wir zur Abrundung der Thematik noch weitere Artikel von Freunden eingeholt, sodass nun ein in sich gerundetes Studienbuch zu Hegel sowie zeitlich und kritisch über ihn hinaus entstanden ist
    Abstract: This anthology assembles several contributions held at the symposium "Beginnings at Hegel" on occasion of the 70th birthday of Helmut Schneider on 2 July 2008 at the University of Kassel. Several further articles round off the volume to a comprehensive study book on Hegel
    Note: German
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 13
    Online Resource
    Online Resource
    Durch Lesen sich selbst verstehen : Zum Verhältnis von Literatur und Identitätsbildung (2008)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839408278 , 9783899428278
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (246 p.)
    Keywords: Education
    Abstract: Lesen und Erzählen gehören zu den elementaren Kulturtechniken des Menschen. Dieses Buch bringt beide Perspektiven zusammen und zeigt, wie Leser ihre individuellen Lebensgeschichten über die Rezeption von Literatur verhandeln und sich dabei im Spiegel literarischer Texte selbst entwerfen. Damit wird zugleich eine Einführung in die aktuelle Identitätsforschung gegeben. Zudem wird deutlich, dass Lesen - und vielmehr noch die Reflexion bewegender Leseerfahrungen - gerade in einer Zeit, in der biographische Selbstentwürfe zunehmend vor neue Herausforderungen gestellt werden, eine bedeutsame Ressource für die Verhandlung der eigenen Identität darstellt
    Note: German
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 14
    Online Resource
    Online Resource
    Passagen der Pädagogik : Zur Fassung des pädagogischen Moments im Anschluss an Niklas Luhmann und Gilles Deleuze (2008)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839408469 , 9783899428469
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (306 p.)
    Keywords: Education
    Abstract: Diese Studie wirft die Frage auf, inwieweit eine Pädagogik jenseits der Erstarrung in systemischen Strukturen beweglich und systematisch zu denken ist. Dieser paradoxen Ausgangskonstellation kann mit der späten Systemtheorie Luhmanns begegnet werden, die den Versuch unternimmt, eine differentialistische Wende jenseits des klassischen Differenzbegriffes voranzutreiben. Die bislang offenen Enden dieses Projekts werden mit Deleuze weiterentwickelt. In einer topologischen Lesart - insbesondere aus dem Blickwinkel einer Topologie der Differenz - kann Pädagogik so als Ausdruckssystem refiguriert werden
    Note: German
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 15
    Online Resource
    Online Resource
    Disziplinieren und entspannen : Körper in der Schule - eine diskursanalytische Ethnographie (2008)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839409329 , 9783899429329
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (310 p.)
    Keywords: Education
    Abstract: Differenziert und kritisch nimmt diese Studie Konzepte und Gebrauchsweisen des Körpers in der Institution Schule in den Blick. Vom Topos der Disziplinierung des Schülerkörpers führt die Analyse zum gelehrigen »Lehrkörper«, an dem der pädagogische Diskurs über eine »körperbewusste Lernkultur« ansetzt. Um die stets strukturell und diskursiv durchzogenen Interaktionen und Körperpraktiken herauszuarbeiten, verschränkt die Studie ethnographische Beobachtungen mit einer Analyse diskursiver Praktiken. So werden nicht nur die Kontexte der möglichen Denkweisen von in der Schule Handelnden offengelegt, auf die sich schulisches Handeln und Alltagspragmatiken - bewusst oder unbewusst - beziehen, sondern es wird zugleich ein bedeutsamer methodologischer Beitrag für die qualitative Bildungsforschung geleistet
    Note: German
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 16
    Online Resource
    Online Resource
    Bildende Widerstände - widerständige Bildung : Blickwechsel zwischen Pädagogik und Philosophie (2008)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839408599 , 9783899428599
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (228 p.)
    Keywords: Education
    Abstract: Pädagogische Prozesse setzen ihrer Steuerung, Identifizierung sowie sprachlichen Fixierung einen Widerstand entgegen: Über den Zuwachs an Wissen und Kompetenz hinaus sind sie auf die Selbstbestimmung der Subjekte gerichtet. Diese aber stellt die Pädagogik vor zahlreiche Schwierigkeiten: Wie ist die Veränderung des Selbst durch Bildung zu denken? Was bedeuten Singularität und Existenzialität für die Pädagogik? Die Beiträge dieses Bandes verbinden pädagogische und philosophische Reflexionen, um so neue Denkräume angesichts eines widerständigen und nicht-souveränen pädagogischen Sprechens zu erschließen
    Note: German
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 17
    Online Resource
    Online Resource
    Was ist eine Universität? : Schlaglichter auf eine ruinierte Institution (2008)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839409077 , 9783899429077
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (156 p.)
    Keywords: Education
    Abstract: Unter dem Vorzeichen der »Reform« kündigen sich heute fundamentale Veränderungen der Institution Universität an. Die Prinzipien der Hochschulautonomie, der Wissenschaftsfreiheit und einer Bildung, die mehr ist als Ausbildung, werden dabei in nie gekanntem Maße ausgehöhlt. Die Konsequenzen für Universität und Gesellschaft sind noch kaum bedacht und analysiert worden. Was ist aus der modernen Universität geworden, wie sie um 1800 entworfen wurde? Wie behauptet sie ihren Anspruch gegenüber den aktuellen Forderungen nach Effizienz und Exzellenz? Die Beiträge des Bandes widmen sich diesen Fragen aus unterschiedlichen Perspektiven
    Note: German
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 18
    Online Resource
    Online Resource
    Autonomie und Struktur in Selbstlernarchitekturen : Empirische Untersuchung zur Dynamik von Selbstlernprozessen (2008)
    Leverkusen-Opladen : Verlag Barbara Budrich
    Details
    ISBN: 9783940755063
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (330 p.)
    Keywords: Education
    Abstract: The authors examine the form and dynamics of self-learning processes within the institutional contexts of professionalization in teacher education
    Note: German
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 19
    Online Resource
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    No Time for Losers : Charts, Listen und andere Kanonisierungen in der populären Musik (2008)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839409831 , 9783899429831
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (178 p.)
    RVK:
    LR 54600
    RVK:
    LS 48000
    RVK:
    EC 2440
    Keywords: Education ; Konferenzschrift 2007
    Abstract: Charts und Airplaylisten, Umfragen und Votings - nirgends sonst wird so öffentlich gemessen und hierarchisiert wie in der populären Musik. Daneben existieren unter Fans und Fachleuten zahlreiche »geheime« Kanones. Das Wissen um den Rang einer Band, eines Stücks oder einer Einspielung ist Macht- und Distinktionsgewinn. Noch nie sind so viele ratgebende Bücher und Zeitschriften über die »100/50/18/3 besten Platten« erschienen, die »alles, was man wissen muss«, in kompakter Form vorerzählen. Die Definitionsmacht dieser populären Kanones ist unter Fans und Journalisten hart umkämpft. Erstmals für die deutschsprachige Popularmusikforschung beleuchtet dieser Band das Phänomen aus den Perspektiven verschiedener Musiken, Zeiten und Wissenschaftsdisziplinen
    Note: German
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  • 20
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    Das Unbehagen in der Islamwissenschaft : Ein klassisches Fach im Scheinwerferlicht der Politik und der Medien (2008)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839407158 , 9783899427158
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (336 p.)
    Keywords: Education
    Abstract: Muss und kann die Islamwissenschaft dem Anspruch gerecht werden, auf jede Frage zum Islam und den Muslimen eine passende Antwort zu haben? Verstärkt nicht die Islamwissenschaft eher in der deutschen Öffentlichkeit verbreitete (Vor-)Urteile, als dass sie einen aufklärerischen und erklärenden Beitrag leisten könnte? Ist es der Islamwissenschaft überhaupt gelungen, sich von den Paradigmen des Orientalismus des 19. Jahrhunderts zu befreien? Der Sammelband zeigt ein ehemaliges »Orchideenfach«, das sich mit großen Erwartungen von Politik und Öffentlichkeit konfrontiert sieht und widerstreitende Antworten auf diese Herausforderung gibt
    Note: German
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  • 21
    Online Resource
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    Schulerfolg von Jugendlichen mit Migrationshintergrundim internationalen Vergleich (2007)
    Bonn : Bundesministerium für Bildung und Forschung, Germany
    Details
    ISBN: 9789264066151
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (262 p.)
    Series Statement: PISA
    Parallel Title: Parallelausg. Where Immigrant Students Succeed; A Comparative Review of Performance and Engagement in PISA 2003
    Parallel Title: Parallelausg. Where Immigrant Students Succeed: A Comparative Review of Performance and Engagement in PISA 2003
    Keywords: Education ; Social Issues/Migration/Health
    DOI: 10.1787/9789264066151-de
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 22
    Online Resource
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    Keywork : Neue Wege in der Kultur- und Bildungsarbeit mit Älteren (2007)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839406786 , 9783899426786
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (262 p.)
    Keywords: Education
    Abstract: »Kulturführerschein«, Kultur auf Rädern, Wohnen mit Verantwortung und Soziales Inszenieren haben die Bildungsarbeit der Projektwerkstatt für innovative Seniorenarbeit im Ev. Erwachsenenbildungswerk Nordrhein weit über die Grenzen von NRW bekannt gemacht. Die Kooperation mit Wiener Kulturexperten und die Integration der Düsseldorfer Ansätze in das Keywork-Konzept führten zu einer Veränderung in der Landschaft des bürgerschaftlichen Engagements. Die Bildungsarbeit mit Älteren konnte elementar verändert und verbessert werden. Dieses Buch informiert über die theoretischen Grundlagen und stellt Praxisbeispiele vor: aus der Museumsarbeit, der Theaterarbeit, der Stadtteilarbeit und der Kunst
    Note: German
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  • 23
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    Schnittstelle Kunst - Vermittlung (2007)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839407325 , 9783899427325
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (390 p.)
    Keywords: Education
    Abstract: Sieben Kunstschulen in Niedersachsen führten in den Jahren 2005 und 2006 Projekte entlang der Schnittstelle von Kunstproduktion und Bildungsarbeit durch. Dabei setzten sie sich mit Strategien der Gegenwartskunst auseinander, die auf Prozess, Kooperation und Intervention basieren. Das Buch bietet eine Reflexion und Theoretisierung dieser Projekterfahrungen und zeigt sowohl die Probleme als auch die Potenziale der Arbeit im Zwischenraum von Kunst und Bildung auf. Es möchte neue Impulse für die Kunstvermittlung geben, zu eigenen Experimenten und zum Weiterdenken anregen. Der partizipativ angelegte Forschungsprozess belegt, dass es möglich ist, die Komplexität der Prozesse in solchen Projekten zu analysieren und zu beschreiben und dabei die Beteiligung der Akteure und Akteurinnen als konstitutiv für den Erkenntnisprozess zu verstehen
    Note: German
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  • 24
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    Der Arbeitskraftunternehmer und seine Bildung : Zur (berufs-)pädagogischen Sicht auf die Paradoxien subjektivierter Arbeit (2007)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839407912 , 9783899427912
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (362 p.)
    Keywords: Education
    Abstract: »Ich-AG«, »Selbst-GmbH«, »Arbeitskraftunternehmer« - Schlagworte wie diese prägen die Debatte um das neue »unternehmerische« Bild von Lebensführung und Arbeitswelt. Zu dessen (berufs-)pädagogischen Konsequenzen liegt nun eine umfassende interdisziplinäre Analyse vor. Der multiperspektivische Ansatz zwischen Berufspädagogik und Bildungstheorie, Arbeitssoziologie und Subjektphilosophie macht theoretische Schwächen der Einzeldisziplinen deutlich und arbeitet die Ausbeutbarkeit des Arbeitskraftunternehmers heraus. Dessen Bildung kann nur paradox bestimmt werden: Sie erweist sich genau dann als funktional, wenn sie nicht nur funktional ist
    Note: German
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  • 25
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    Beobachtungen der Realität : Die Frage nach der Wirklichkeit im Zeitalter der Neuen Medien (2007)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839405864 , 9783899425864
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (282 p.)
    Series Statement: Sozialtheorie
    DDC: 302.231
    Keywords: Education
    Abstract: Seit jeher werden Medienumbrüche von der Sorge vor »Wirklichkeitsverlusten« begleitet - so auch in den Debatten, die die neuen Medien- und Bildtechnologien betreffen. Doch was verstehen wir eigentlich unter »Wirklichkeit«? Die lässig-postmoderne Auskunft, Wirklichkeit sei ohnehin nur Illusion und Konstruktion, ist sowohl theoretisch als auch (angesichts unserer »virtuellen« Erfahrungen im Cyberspace) praktisch unbefriedigend. Wie können wir also - nach dem Verlust traditioneller Ontologien - noch über Wirklichkeit sprechen? Das Buch verfolgt diese Frage aus historisch-anthropologischer sowie bildungs- und erkenntnistheoretischer Perspektive
    Note: German
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    URL: Cover
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  • 26
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    Geschlechtertypisierungen im Kontext von Familie und Schule (2006)
    Leverkusen-Opladen : Verlag Barbara Budrich
    Details
    ISBN: 9783866490321
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (151 p.)
    DDC: 305.3
    RVK:
    DH 1000
    RVK:
    MS 2850
    RVK:
    MS 3150
    Keywords: Gender studies, gender groups ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Electronic books. ; Aufsatzsammlung
    Abstract: The yearbook 2006 deals with gender images and gender-typical expectations with which children, adolescents and young adults are confronted in the process of growing up. In addition, new perspectives on gender relations in the family are discussed
    Note: German
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    URL: JSTOR
    URL: OAPEN
    URL: OAPEN
    URL: ProQuest Ebook Central
    URL: http://pmt-eu.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/44OPN_INST/44OPN_services_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=9952626249302316
    URL: http://whel-primo.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/44WHELF_ABW/44WHELF_ABW_services?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=9912285496102418
    URL: EBSCOhost
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  • 27
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    Haben Schüler das Rüstzeug für eine technologieintensive Welt? : Erkenntnisse aus den PISA-Studien (2006)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264024342
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (147 p.)
    Series Statement: PISA
    Parallel Title: Parallelausg. Are Students Ready for a Technology-Rich World?; What PISA Studies Tell Us
    Parallel Title: Parallelausg. Are Students Ready for a Technology-Rich World?: What PISA Studies Tell Us
    Keywords: Education ; Science and Technology
    Abstract: Die Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT) bringt eine beispiellose weltweite Flut von Informationen, Produkten, Personen, Kaptital und Ideen hervor, indem sie riesige Netzwerke von Individuen über geographische Grenzen hinweg zu verschwindend geringen marginalen Kosten miteinander verbindet. IKT ist ein wichtiger Bestandteil der Politikagenda der OECD-Länder mit tiefgreifenden Auswirkungen für die Bildung, einmal weil IKT neue Formen des Lernens erleichtern kann und zum anderen weil es für junge Menschen im Hinblick auf ihr späteres Leben heute unerlässlich ist, IKT zu beherrschen. Aber in welchem Maße haben die Schüler Zugang zu IKT im schulischen und außerschulischen Bereich und wie machen sie davon Gebrauch?Der Bericht untersucht folgende Aspekte: Die Frage, ob der Zugang, den die Schüler zu Computern haben, im Ländervergleich und zwischen verschiedenen Schülergruppen gleichmäßig verteilt ist. Die Frage, wie die Schüler IKT nutzen und wie ihre Einstellung hierzu ist. Den Zusammenhang zwischen IKT-Zugang und -Nutzung der Schüler und ihren Leistungen in PISA 2003. Die Implikationen für die Bildungspolitik.
    DOI: 10.1787/9789264024342-de
    URL: Volltext
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  • 28
    Online Resource
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    Berufsberatung : Ein Handbuch für politisch Verantwortliche (2006)
    Luxembourg : European Union
    Details
    ISBN: 9789264029828
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (84 p)
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance; A Handbook for Policy Makers
    Parallel Title: Parallelausg. L'orientation professionnelle ; Guide pratique pour les décideurs
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance; A Handbook for Policy Makers (Bulgarian version)
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance; A Handbook for Policy Makers (Czech version)
    Parallel Title: Parallelausg. Uddannelses- og erhvervsvejledning; En håndbog for beslutningstagere
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance; A Handbook for Policy Makers (Greek version)
    Parallel Title: Parallelausg. Orientación professional ; Guía para responsables políticos
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance; A Handbook for Policy Makers (Latvian version)
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance; A Handbook for Policy Makers (Slovak version)
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance: A Handbook for Policy Makers
    Parallel Title: Parallelausg. L'orientation professionnelle : Guide pratique pour les décideurs
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance: A Handbook for Policy Makers (Bulgarian version)
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance: A Handbook for Policy Makers (Czech version)
    Parallel Title: Parallelausg. Uddannelses- og erhvervsvejledning: En håndbog for beslutningstagere
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance: A Handbook for Policy Makers (Greek version)
    Parallel Title: Parallelausg. Orientación professional : Guía para responsables políticos
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance: A Handbook for Policy Makers (Latvian version)
    Parallel Title: Parallelausg. Career Guidance: A Handbook for Policy Makers (Slovak version)
    Keywords: Education ; Employment
    Abstract: Die vorliegende Veröffentlichung beruht auf den umfassenden Studien von OECD und Europäischer Kommission in den Jahren 2001-2003 zu den nationalen Politiken im Bereich der Berufsberatung.Australien, Österreich, Kanada, Tschechische Republik, Dänemark, Finnland, Deutschland, Irland, Korea, Luxemburg, die Niederlande, Norwegen, Spanien und das Vereinigte Königreich beteiligten sich an der OECD-Studie.Ziel war es zu ermitteln, inwieweit die Organisation, das Management und die Praxis der Berufsberatung dazu beitragen können, dass die Länder in den Bereichen lebenslanges Lernen und aktive Arbeitsmarktpolitik Fortschritte machen.
    DOI: 10.1787/9789264029828-de
    URL: Volltext
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  • 29
    Book
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    Erziehung, Moral und Gesellschaft : Vorlesung an der Sorbonne 1902/1903 (2006)
    Frankfurt am Main : Suhrkamp
    Details
    ISBN: 3518280872
    Language: German
    Pages: 338 S , 18 cm
    Edition: [5. Nachdr.]
    Series Statement: Suhrkamp-Taschenbuch Wissenschaft 487
    RVK:
    CI 5624
    RVK:
    DD 9900
    RVK:
    MR 7200
    Keywords: Sociology ; Morale ; Education ; Moral education ; Sittliche Erziehung
    Note: Orig.-Ausg. gesondert u.d.T.: Durkheim, Emile: L'éducation morale und: Durkheim, Emile: Education et sociologie
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  • 30
    Online Resource
    Online Resource
    Lernen Beraten : Eine dekonstruktive Analyse des Diskurses zur Weiterbildung (2006)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839402948 , 9783899422948
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (218 p.)
    Keywords: Education
    Abstract: Mit der dekonstruktiven Analyse des Diskurses zur Lernberatung in der Weiterbildung wird ein innovativer methodologischer Zugang zu einer zentralen pädagogischen Diskussion vorgelegt. Die Aporien des Weiterbildungsdiskurses über das Prinzip der Selbststeuerung, die Beratungskommunikation und den Status des Subjekts werden in den Blick gebracht. Der Text bietet theoretisch interessierten Lernberaterinnen und -beratern eine bemerkenswerte Grundlagenarbeit und Studierenden oder Lehrenden ein gelungenes Beispiel des Einsatzes poststrukturalistischer Figuren in den erziehungswissenschaftlich-erwachsenenpädagogischen Diskurs
    Note: German
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  • 31
    Online Resource
    Online Resource
    Stärkere Professionalisierung des Lehrerberufs : Wie gute Lehrer gewonnen, gefördert und gehalten werden können (2006)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264023673
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (264 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. Teachers Matter; Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Parallel Title: Parallelausg. Le rôle crucial des enseignants ; Attirer, former et retenir des enseignants de qualité
    Parallel Title: Parallelausg. Política de educación y formación ; Los docentes son importantes ; Atraer, formar y conservar a los docentes eficientes
    Parallel Title: Parallelausg. Teachers Matter (Hungarian version); Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Parallel Title: Parallelausg. Teachers Matter (Japanese version); Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Parallel Title: Parallelausg. Professores são importantes; Atraindo, desenvolvendo e retendo professores eficazes
    Parallel Title: Parallelausg. Teachers Matter: Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Parallel Title: Parallelausg. Le rôle crucial des enseignants : Attirer, former et retenir des enseignants de qualité
    Parallel Title: Parallelausg. Política de educación y formación : Los docentes son importantes : Atraer, formar y conservar a los docentes eficientes
    Parallel Title: Parallelausg. Teachers Matter (Hungarian version): Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Parallel Title: Parallelausg. Teachers Matter (Japanese version): Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Parallel Title: Parallelausg. Professores são importantes: Atraindo, desenvolvendo e retendo professores eficazes
    DDC: 370.711
    RVK:
    DN 7000
    Keywords: Education
    Abstract: Viele OECD-Länder stehen vor großen Schwierigkeiten, wenn es darum geht, die vielen in den nächsten fünf bis zehn Jahren ausscheidenden Lehrerinnen und Lehrer durch die Einstellung einer ausreichenden Zahl qualifizierter Nachwuchskräfte zu ersetzen. Die meisten Länder äußern unabhängig davon, ob bei ihnen Lehrermangel herrscht oder nicht, Besorgnis über die Effektivität der Lehrkräfte. Darüber hinaus ändern sich die Aufgaben der Lehrkräfte, die über neue Kompetenzen verfügen müssen, um den Anforderungen stärker diversifizierter Schülerpopulationen gerechtzu werden und in Schulen und anderen Einrichtungen effizient mit neuen Personalkategorien zusammenzuarbeiten.Im April 2002 startete der OECD-Bildungsausschuss eine internationale Untersuchung der Lehrerpolitik, um zwischen den Ländern den Informationsaustausch über innovative und erfolgreiche Initiativen zu erleichtern und Politikoptionen für die Anwerbung, Förderung und Bindung leistungsfähiger Lehrkräfte zu identifizieren. Die vorliegende Publikation ist das wichtigste Ergebnis dieser Anstrengungen, in deren Rahmen auch 25 Hintergrundberichte von Teilnehmerländern, 10 Berichte externer Prüfteams im Anschluss an Länderbesuche sowie mehrere Auftragsstudien erstellt wurden. Dieses OECD-Projekt dürfte die umfassendste Analyse sein, die je zu Fragen derLehrerpolitik auf internationaler Ebene durchgeführt wurde.
    DOI: 10.1787/9789264023673-de
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
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  • 32
    Online Resource
    Online Resource
    Kunst - Museum - Kontexte : Perspektiven der Kunst- und Kulturvermittlung (2006)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839405826 , 9783899425826
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (308 p.)
    RVK:
    AK 85700
    Keywords: Education
    Abstract: Der Band versammelt aktuelle Perspektiven in der Kunst- und Kulturvermittlung. Die Beiträge liefern differenzierte Einblicke in neue Praxisformen auf dem Gebiet der Vermittlungsarbeit. Das Augenmerk richtet sich sowohl auf das Museum als Ort der Wertschätzung und Tradierung kultureller Güter als auch auf einzelne Projekte und Kontexte der bildenden Kunst, in denen die Vermittlungspraxis zentrales Anliegen ist. Dabei werden vermeintliche Selbstverständlichkeiten kultureller Institutionen kritisch hinterfragt und alternative wie auch von der Kunst inspirierte Vermittlungsansätze aufgezeigt
    Note: German
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    URL: Inhaltsverzeichnis
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    Frobenius-Institut
    BSZ
    GBV
    MPI Ethno. Forsch.
    GRASSI Mus. Leipzig
  • 33
    Online Resource
    Online Resource
    Geschlechterforschung in der Kritik (2005)
    Leverkusen-Opladen : Verlag Barbara Budrich
    Details
    ISBN: 9783938094198
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (179 p.)
    DDC: 305.3
    RVK:
    DH 1000
    RVK:
    MS 3150
    Keywords: Gender studies, gender groups ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Electronic books.
    Abstract: The first yearbook of the Women's and Gender Studies Section of the German Society for Educational Science, entitled "Gender Studies in Criticism", is an account of the development of women's and gender studies to date in the context of educational science
    Note: German
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    URL: JSTOR
    URL: OAPEN
    URL: OAPEN
    URL: ProQuest Ebook Central
    URL: http://pmt-eu.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/44OPN_INST/44OPN_services_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=9952626249202316
    URL: http://whel-primo.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/44WHELF_ABW/44WHELF_ABW_services?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=9912285496202418
    URL: EBSCOhost
    URL: Image
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 34
    Online Resource
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    Dimensionen der Erziehung und Bildung (2005)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Universitätsverlag Göttingen
    Details
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource
    Keywords: Society & social sciences ; Education ; Philosophy & theory of education
    Abstract: Central historical, biographical and school-related aspects of formation and education are brought together in this work to point to the diversity of educational sciences. Tradition and innovation are recurrent themes in all the articles. As Friedrich Schleiermacher puts it in his understanding of generations as constituent aspect of pedagogy itself: only who fathoms the tradition and who is aware of the tradition will be able to be innovative – and only an innovative person is able to recognize tradition.Central historical, biographical and school-related aspects of formation and education are brought together in this work to point to the diversity of educational sciences. Tradition and innovation are recurrent themes in all the articles. As Friedrich Schleiermacher puts it in his understanding of generations as constituent aspect of pedagogy itself: only who fathoms the tradition and who is aware of the tradition will be able to be innovative – and only an innovative person is able to recognize tradition
    Abstract: Dieser Band vereint zentrale - historische, biographische und schulbezogene - Aspekte der Bildung und Erziehung, die in ihrer Multiperspektivität auf die Vielseitigkeit einer ganzen wissenschaftlichen Disziplin, der Erziehungswissenschaft, verweisen. Tradierung und Innovation sind dabei die begrifflichen Klammern, die die inhaltlich breit gefächerten Beiträge dieses Bandes durchziehen und die mit Friedrich Schleiermachers auf eine offene Zukunft hin ausgelegtes Generationenverständnis als konstitutiv für die Pädagogik selbst gesehen werden können: Nur wer das Tradierte auslotet und mit dem Tradierten vertraut ist, kann innovativ sein - und nur ein innovativer Mensch kann das Tradierte überhaupt erkennen
    Note: German
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 35
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    Dimensionen der Erziehung und Bildung : Festschrift zum 60. Geburtstag von Margret Kraul (2005)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Universitätsverlag Göttingen
    Details
    ISBN: 3938616008 , 9783938616000
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource
    Keywords: Society & social sciences ; Education ; Philosophy & theory of education
    Abstract: Central historical, biographical and school-related aspects of formation and education are brought together in this work to point to the diversity of educational sciences. Tradition and innovation are recurrent themes in all the articles. As Friedrich Schleiermacher puts it in his understanding of generations as constituent aspect of pedagogy itself: only who fathoms the tradition and who is aware of the tradition will be able to be innovative – and only an innovative person is able to recognize tradition.Central historical, biographical and school-related aspects of formation and education are brought together in this work to point to the diversity of educational sciences. Tradition and innovation are recurrent themes in all the articles. As Friedrich Schleiermacher puts it in his understanding of generations as constituent aspect of pedagogy itself: only who fathoms the tradition and who is aware of the tradition will be able to be innovative – and only an innovative person is able to recognize tradition
    Abstract: Dieser Band vereint zentrale - historische, biographische und schulbezogene - Aspekte der Bildung und Erziehung, die in ihrer Multiperspektivität auf die Vielseitigkeit einer ganzen wissenschaftlichen Disziplin, der Erziehungswissenschaft, verweisen. Tradierung und Innovation sind dabei die begrifflichen Klammern, die die inhaltlich breit gefächerten Beiträge dieses Bandes durchziehen und die mit Friedrich Schleiermachers auf eine offene Zukunft hin ausgelegtes Generationenverständnis als konstitutiv für die Pädagogik selbst gesehen werden können: Nur wer das Tradierte auslotet und mit dem Tradierten vertraut ist, kann innovativ sein - und nur ein innovativer Mensch kann das Tradierte überhaupt erkennen
    Note: German
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  • 36
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    Behinderung, Ungleichheit und Bildung : Eine Theorie der Behinderung (2005)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839402979 , 9783899422979
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (114 p.)
    Keywords: Education
    Abstract: Die politischen Erfolge der Behindertenbewegung, die Überarbeitung der internationalen Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit durch die Weltgesundheitsorganisation (WHO) und die zunehmende Etablierung der Integrationspädagogik haben ein neues Verständnis von Behinderung etabliert: Behindert ist man nicht, behindert wird man. Die vorliegende Theorie der Behinderung zieht daraus die Konsequenzen und stellt ein Dispositiv für die Beobachtung von Behinderungen bereit. Sie macht aus der Differenz von behindert/nicht behindert ein anregendes Element der Selbstbeschreibung der Gesellschaft. Aufgrund seiner breiten Orientierung ist der Band als Einführungstext in die Disability Studies geeignet
    Note: German
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 37
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    Männlichkeit und gymnasialer Alltag : Doing Gender im heutigen Bildungssystem (2005)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839403242 , 9783899423242
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (268 p.)
    Keywords: Education
    Abstract: Das Buch widmet sich der aktuellen Frage, wie Jungen im heutigen Bildungssystem Geschlecht herstellen (doing gender). Männlichkeit entsteht hier als Ergebnis von Interaktionen, an denen neben den Mitschülern auch Lehrkräfte, Mitschülerinnen und institutionelle Rahmenbedingungen beteiligt sind. Es zeigt sich, dass die bisherigen Männlichkeitsbilder zunehmend dysfunktional werden und in Bewegung geraten. Zugleich existieren Situationen, in denen Geschlecht an Relevanz verliert (undoing gender). Anhand vieler Beispiele gibt das Buch einen detaillierten Einblick in den Alltag von Schülern der Mittelstufe im Gymnasium und skizziert Möglichkeiten der Veränderung von Männlichkeit
    Note: German
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 38
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    Bildung der Universität : Beiträge zum Reformdiskurs (2005)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839403167 , 9783899423167
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (164 p.)
    Keywords: Education
    Abstract: Die Universität verändert sich. Um sie effizienter, internationaler und konkurrenzfähiger zu machen, wird gegenwärtig nicht nur ihre Form reformiert, sondern auch ihr Selbstverständnis als Bildungsinstitution. Dabei ist die Frage, was Bildung innerhalb der neuen Strukturen bedeutet, nicht von der zu trennen, wie die Universität selbst gebildet werden kann und sollte: Verträgt sich die Ökonomisierung der Hochschule mit der demokratischen Kultur akademischer Bildung? Bleibt sie als Dienstleistungsunternehmen der Wahrheit verpflichtet und bleibt Raum für offene, riskante und unkalkulierbare Bildungsprozesse?
    Note: German
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 39
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    Grenzgänge : Pädagogische Lektüren zeitgenössischer Romane (2005)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839402863 , 9783899422863
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (178 p.)
    Keywords: Education
    Abstract: In jüngster Zeit suchen Erziehungswissenschaftler/innen immer häufiger die Auseinandersetzung mit aktuellen literarischen Texten. Dabei zeigt sich, dass die Öffnung des pädagogischen Diskurses für Gegenwartsromane nicht nur dessen Selbstreflexion stimuliert, sondern auch Chancen birgt, neue Einsichten über den eigenen Gegenstandsbereich zu gewinnen. Die experimentellen Lektüren zeitgenössischer Literatur nehmen daher die Form einer Spurensuche an: Was verraten die Romane von Imre Kertész, Zeruya Shalev, Uwe Timm, Paula Fox und anderen über die gegenwärtigen Formen von Kindheit und Jugend, von Erziehung, Bildung und Sozialisation?
    Note: German
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