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Datenlieferant
Materialart
Sprache
Erscheinungszeitraum
Jahr
  • 1
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Münster : Waxmann | Münster : ISA ; 1.2001 -
    Dazugehörige Bände/Artikel
    ISSN: 2747-3317
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 21 cm
    Erscheinungsverlauf: 1.2001 -
    Paralleltitel: Erscheint auch als Institut für Soziale Arbeit (Münster (Westf)) ISA-Jahrbuch zur sozialen Arbeit
    Vorheriger Titel: Fortsetzung von Jahrbuch der sozialen Arbeit
    DDC: 361.305
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Zeitschrift ; Sozialarbeit ; Sozialpolitik
    Anmerkung: Ersch. jährl.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Münster : Waxmann | Berlin : de Gruyter | Stuttgart : Kohlhammer | Göttingen : Schwartz ; N.F. 1=39.1929/30 - 11=49.1940; 50.1953-117. Jahrgang, 2 (2021)
    Dazugehörige Bände/Artikel
    ISSN: 0044-3700 , 2699-5522 , 2699-5522
    Sprache: Deutsch
    Erscheinungsverlauf: N.F. 1=39.1929/30 - 11=49.1940; 50.1953-117. Jahrgang, 2 (2021)
    Suppl.: Beih. Volksforschung
    Paralleltitel: Erscheint auch als Zeitschrift für Volkskunde
    Paralleltitel: Elektronische Reproduktion Zeitschrift für Volkskunde
    Vorheriger Titel: Vorg. Verein für Volkskunde (Berlin) Zeitschrift des Vereins für Volkskunde
    Vorheriger Titel: Halbjahresschrift der Deutschen Gesellschaft für Volkskunde
    Nachfolgender Titel: Fortgesetzt durch Zeitschrift für empirische Kulturwissenschaft
    DDC: 300
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Deutsche Gesellschaft für Volkskunde ; Weltausstellung ; Kommunikationstechnik ; Technischer Fortschritt ; Unterhaltung ; Verkehrstechnik ; Paris ; Zeitschrift ; Volkskunde ; Deutsche Gesellschaft für Volkskunde ; Geschichtsphilosophie
    Anmerkung: Zusatz wechselt , Erscheint halbjährlich, früher unregelmäßig , Repr. : Bad Feilnbach : Schmidt Periodicals , Beteil. Körp. anfangs: Verband Deutscher Vereine für Volkskunde; teils: Verband der Vereine für Volkskunde , 1941 - 1952 nicht ersch.; halbjährl.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Münster : Waxmann | Berlin : de Gruyter | Stuttgart : Kohlhammer | Göttingen : Schwartz ; N.F. 1=39.1929/30 - 11=49.1940; 50.1953-117. Jahrgang, 2 (2021)
    Dazugehörige Bände/Artikel
    ISSN: 0044-3700 , 2699-5522 , 2699-5522
    Sprache: Deutsch
    Erscheinungsverlauf: N.F. 1=39.1929/30 - 11=49.1940; 50.1953-117. Jahrgang, 2 (2021)
    Suppl.: Beih. Volksforschung
    Paralleltitel: Erscheint auch als Zeitschrift für Volkskunde
    Paralleltitel: Elektronische Reproduktion Zeitschrift für Volkskunde
    Vorheriger Titel: Vorg. Verein für Volkskunde (Berlin) Zeitschrift des Vereins für Volkskunde
    Vorheriger Titel: Halbjahresschrift der Deutschen Gesellschaft für Volkskunde
    Nachfolgender Titel: Fortgesetzt durch Zeitschrift für empirische Kulturwissenschaft
    DDC: 300
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Deutsche Gesellschaft für Volkskunde ; Weltausstellung ; Kommunikationstechnik ; Technischer Fortschritt ; Unterhaltung ; Verkehrstechnik ; Paris ; Zeitschrift ; Volkskunde ; Deutsche Gesellschaft für Volkskunde ; Geschichtsphilosophie
    Anmerkung: Zusatz wechselt , Erscheint halbjährlich, früher unregelmäßig , Repr. : Bad Feilnbach : Schmidt Periodicals , Beteil. Körp. anfangs: Verband Deutscher Vereine für Volkskunde; teils: Verband der Vereine für Volkskunde , 1941 - 1952 nicht ersch.; halbjährl.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 4
    ISBN: 9783825251369 , 3825251365
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 97 Seiten , Diagramme , 21.5 cm x 15 cm
    Serie: utb 5136
    Serie: Pädagogik
    Paralleltitel: Erscheint auch als Fromm, Martin, 1951 - Diversität in der Schule
    Paralleltitel: Erscheint auch als Fromm, Martin, 1951- Diversität in der Schule
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    Schlagwort(e): Vielfalt ; Inklusive Pädagogik ; Didaktik ; Sekundarstufe ; Lehrerbildung ; Interkulturelle Erziehung ; Interkulturelle Kompetenz ; Didaktik ; Vielfalt
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 93-97
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 5
    ISBN: 9783830940081 , 3830940084
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 264 Seiten , Illustrationen
    Ausgabe: 3. aktualisierte, vollständig überarbeitete Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als Trainingshandbuch Interkulturelle Mediation und Konfliktlösung
    Vorheriger Titel: Vorangegangen ist
    DDC: 303.482
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    Schlagwort(e): Kulturkonflikt ; Mediation ; Übung ; Beispielsammlung ; Beispielsammlung ; Beispielsammlung ; Beispielsammlung ; Beispielsammlung
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 6
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Stuttgart : UTB GmbH | Münster : Waxmann
    ISBN: 9783838551364
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (97 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Serie: UTB 5136
    Serie: Pädagogik
    Serie: utb-studi-e-book
    Paralleltitel: Erscheint auch als Fromm, Martin, 1951 - Diversität in der Schule
    RVK:
    Schlagwort(e): Pädagogik ; Schulpädagogik ; Fächerübergreifendes ; Sozialstrukturen ; Schulpäd. 2019-1 ; Verschiedenheiten; Heterogenität; Inklusion; Sonderpädagogik; Andersartigkeit; Diversität; Erziehung; Inklusion; Lernbedingungen; Förderung; Lernförderung; Verhaltensauffälligkeit; Benachteiligung; Sozialisation; Bildungsgerechtigkeit; Unterrichtsplanung; Klassenführung; utb; Lehrbuch ; Inklusion ; Inklusion ; Inklusion ; Verschiedenheiten ; Heterogenität ; Sonderpädagogik ; Andersartigkeit ; Diversität ; Erziehung ; Lernbedingungen ; Förderung ; Lernförderung ; Verhaltensauffälligkeit ; Benachteiligung ; Bildungsgerechtigkeit ; Unterrichtsplanung ; Klassenführung ; utb ; Lehrbuch ; Sozialisation ; Vielfalt ; Inklusive Pädagogik ; Didaktik ; Sekundarstufe ; Lehrerbildung ; Interkulturelle Erziehung ; Interkulturelle Kompetenz ; Didaktik ; Vielfalt
    Kurzfassung: Die Frage, wie man mit individuellen Verschiedenheiten ergo Diversität pädagogisch reflektiert umgehen kann und will, spielt in der Lehrerbildung und in der Schule eine zentrale Rolle. Zunächst sollen Erscheinungsformen von Diversität und der gesellschaftliche Umgang mit ihr aufgezeigt werden, um das Spannungsfeld und die Rahmenbedingungen zu verdeutlichen, die sich daraus für das pädagogische Handeln in der Schule ergeben.
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 93-97
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 7
    ISBN: 9783830940425 , 3830940424
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 242 Seiten , Illustrationen , 24 cm x 17 cm
    Paralleltitel: Erscheint auch als Mit Sprache Grenzen überwinden
    DDC: 430.71
    RVK:
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    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Deutschunterricht ; Einwanderer ; Flüchtling ; Werterziehung ; Migration ; Werterziehung
    Anmerkung: Literaturangaben , Enthält 13 Beiträge
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 8
    ISBN: 9783830990420
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (242 Seiten) , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Mit Sprache Grenzen überwinden
    RVK:
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    Schlagwort(e): attitudes ; Bildungspläne ; DaZSi ; Deutschförderklassen ; Fachsensibler Sprachunterricht ; illiberale Demokratie ; Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft ; Linguizismus ; Mehrsprachigkeit ; Migrationsgesellschaft ; Österreich ; Seiteneinsteiger ; sprachaufmerksamenr Unterricht ; Sprachbildung ; Sprachdidaktik ; Sprachliche Förderung ; Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache ; Aufsatzsammlung ; Migration ; Werterziehung
    Kurzfassung: Die Migrations- und Fluchtbewegungen der letzten Jahre haben die Rahmenbedingungen professionellen Handelns in Schulen sowie in Institutionen der Erwachsenenbildung maßgeblich verändert. Sie haben u.a. die Frage aufgeworfen, wie Modelle sprachlicher Förderung und Bildung konzipiert sein sollten, um einen möglichst nahtlosen Übergang neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler in das Regelschulsystem zu ermöglichen. Dieser Band bietet einen Überblick über Konzepte und Maßnahmen zur Förderung von Deutsch als Zweitsprache im Kontext von Flucht und Migration, die in den letzten Jahren im deutschsprachigen Raum entwickelt wurden. Er bietet darüber hinaus diskurskritische Perspektiven auf bildungspolitische Debatten zu der Frage, wie sprachliches Lernen und Wertebildung in einer Migrationsgesellschaft aussehen sollte.
    Kurzfassung: Auch wenn sich die Überlegungen und Vorschläge vorrangig auf die österreichischen Bildungslandschaft beziehen, so lassen sie sich ohne Anstrengung und ohne Abstriche auch auf die deutschen Bildungsinstitutionen und auf die deutsche Integrationsdebatte eröffnen, gibt es doch auch hier ähnliche bildungspolitische Vorbehalte. Lesenswert und äußerst anregend! – Peter Jansen, in: Schulmagazin 5-10 1/2020, S. 57.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 9
    ISBN: 9783830989073
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (242 Seiten)
    Serie: University - society - industry Band 7
    Serie: University - society - industry
    Paralleltitel: Erscheint auch als In Bewegung
    DDC: 307.1416
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Emigration and immigration ; Cities and towns ; Migration, Internal ; Cities and towns ; Emigration and immigration ; Migration, Internal ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Stadtentwicklung ; Bürgerbeteiligung ; Internationale Migration ; Soziale Integration ; Vielfalt ; Regionalpolitik ; Verkehrspolitik ; Nachhaltigkeit ; Internationale Migration ; Soziale Integration ; Vielfalt ; Stadtentwicklung ; Bürgerbeteiligung ; Regionalpolitik ; Verkehrspolitik ; Nachhaltigkeit
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 10
    ISBN: 9783830989417
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (625 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Serie: Internationale Hochschulschriften Band 657
    Serie: Internationale Hochschulschriften
    Paralleltitel: Erscheint auch als Kula, Gülbeyaz Kultur- und Diversitätsdidaktik
    Dissertationsvermerk: Dissertation Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover 2017
    RVK:
    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutsch ; Türkisch ; Reiseliteratur ; Deutschunterricht ; Literaturunterricht ; Inklusive Schule ; Interkulturelles Lernen ; Literaturunterricht ; Literaturvermittlung ; Deutschland ; Interkulturelles Lernen ; Interkulturelle Kompetenz ; Forschung ; Interkulturalität ; Vielfalt
    Kurzfassung: Die Einführung der inklusiven Schule in Deutschland ging mit dem Ziel einer chancengleichen Förderung aller Schüler einher. Wenngleich eine diversitätsbejahende Öffnung des deutschsprachigen Schulwesens erfolgt ist, so gibt es nach wie vor Forschungslücken hinsichtlich einer diversitätssensiblen Förderung aller Lernenden. Das vorliegende Buch geht der Frage nach, wie eine umfassende kultur- und diversitätssensible Förderung aller Lernenden, unabhängig von ihrer sozialen und ethnischen Herkunft, ihrer Sprache, ihres Geschlechts, ihres Alters, ihrer Religion, ihrer Weltanschauung, ihrer sexuellen Orientierung sowie ihrer motorischen und kognitiven Fähigkeiten im deutschsprachigen Schulwesen bewerkstelligt werden kann.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 11
    ISBN: 3830939078 , 9783830939078
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 242 Seiten , Illustrationen, Diagramme, Karten , 24 cm x 17 cm
    Serie: University - society - industry Band 7
    Serie: University - society - industry
    Paralleltitel: Erscheint auch als In Bewegung
    Paralleltitel: Erscheint auch als In Bewegung
    DDC: 307.1416
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Stadtentwicklung ; Bürgerbeteiligung ; Internationale Migration ; Soziale Integration ; Vielfalt ; Regionalpolitik ; Verkehrspolitik ; Nachhaltigkeit ; Internationale Migration ; Soziale Integration ; Vielfalt ; Stadtentwicklung ; Bürgerbeteiligung ; Regionalpolitik ; Verkehrspolitik ; Nachhaltigkeit
    Anmerkung: Literaturangaben , Enthält 15 Beiträge , Beiträge überwiegend deutsch, teilweise englisch
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 12
    ISBN: 9783830987475
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (168 Seiten) , Diagramme
    Paralleltitel: Erscheint auch als Somewhere over the rainbow
    DDC: 306.766094
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Europa ; LGBT ; Europa ; Homosexualität ; Sexualerziehung ; Unterricht ; Sekundarstufe ; Europa ; Pädagogische Soziologie ; Homosexualität ; Sexualerziehung
    Anmerkung: Literaturangaben
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 13
    ISBN: 3830939418 , 9783830939412
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 625 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 24 cm x 17 cm
    Serie: Internationale Hochschulschriften Band 657
    Serie: Internationale Hochschulschriften
    Paralleltitel: Erscheint auch als Kula, Gülbeyaz Kultur- und Diversitätsdidaktik
    Paralleltitel: Erscheint auch als Kula, Gülbeyaz Kultur- und Diversitätsdidaktik
    Dissertationsvermerk: Dissertation Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover 2017
    RVK:
    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Deutsch ; Türkisch ; Reiseliteratur ; Deutschunterricht ; Literaturunterricht ; Inklusive Schule ; Interkulturelles Lernen ; Literaturunterricht ; Literaturvermittlung ; Deutschland ; Interkulturelles Lernen ; Interkulturelle Kompetenz ; Forschung ; Interkulturalität ; Vielfalt
    Kurzfassung: Die Einführung der inklusiven Schule in Deutschland ging mit dem Ziel einer chancengleichen Förderung aller Schüler einher. Wenngleich eine diversitätsbejahende Öffnung des deutschsprachigen Schulwesens erfolgt ist, so gibt es nach wie vor Forschungslücken hinsichtlich einer diversitätssensiblen Förderung aller Lernenden. Das vorliegende Buch geht der Frage nach, wie eine umfassende kultur- und diversitätssensible Förderung aller Lernenden, unabhängig von ihrer sozialen und ethnischen Herkunft, ihrer Sprache, ihres Geschlechts, ihres Alters, ihrer Religion, ihrer Weltanschauung, ihrer sexuellen Orientierung sowie ihrer motorischen und kognitiven Fähigkeiten im deutschsprachigen Schulwesen bewerkstelligt werden kann.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 14
    ISBN: 3830937687 , 9783830937685
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 213 Seiten , Diagramme , 24 cm
    Serie: Alphabetisierung und Grundbildung Band 13
    Paralleltitel: Erscheint auch als Pape, Natalie Literalität als milieuspezifische Praxis
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Duisburg-Essen 2017
    DDC: 302.2244
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    Schlagwort(e): Alphabetisierung ; Erwachsenenbildung ; Schreib- und Lesefähigkeit ; Teilnehmer ; Lebenswelt ; Milieu ; Habitus ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 186 - 202
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 15
    ISBN: 9783830937258 , 3830937253
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 260 Seiten , 24 cm
    Serie: Dialoge Band 6
    DDC: 370
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    Schlagwort(e): Schüleraustausch ; Deutschland ; Frankreich ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite [249]-257
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 16
    ISBN: 9783830939146
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 215 Seiten , Diagramme , 21 cm x 14.8 cm
    Ausgabe: 1. Auflage
    Serie: Empirische Erziehungswissenschaft Band 69
    Serie: Empirische Erziehungswissenschaft
    Originaltitel: Professionalisierung im Umgang mit migrationsbedingter Mehrsprachigkeit in Kindertageseinrichtungen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Jahreiß, Samuel, 1985 - Migrationsbedingte Mehrsprachigkeit in Kitas
    Dissertationsvermerk: Dissertation Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt 2018
    DDC: 372.1170715
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    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Kindertagesstätte ; Mehrsprachigkeit ; Spracherziehung ; Ausländisches Vorschulkind ; Erzieher ; Weiterbildung ; Empirische Pädagogik ; Deutschland ; Kindertagesstätte ; Spracherziehung ; Mehrsprachigkeit ; Erzieher ; Weiterbildung ; Empirische Pädagogik ; Erzieherin ; Interkulturelle Kompetenz ; Migration ; Deutschland ; Ausländisches Vorschulkind ; Mehrsprachigkeit ; Kindertagesstätte ; Spracherziehung
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 186-210 , Dissertation erschienen unter dem Titel: Professionalisierung im Umgang mit migrationsbedingter Mehrsprachigkeit in Kindertageseinrichtungen
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 17
    Bild
    Bild
    Münster : Waxmann
    ISBN: 3830938616 , 9783830938613
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 115 Seiten , Illustrationen , 21 cm x 21 cm
    Serie: Freiburger Studien zur Kulturanthropologie 1
    Serie: Sonderband
    Serie: Freiburger Studien zur Kulturanthropologie Sonderband
    Paralleltitel: Erscheint auch als Platz da!
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    Schlagwort(e): Ballungsraum ; Bevölkerungsentwicklung ; Stadtentwicklung ; Wohnungsversorgung ; Freiburg im Breisgau ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Freiburg im Breisgau ; Stadtentwicklung ; Wohnen ; Verdichtete Bebauung ; Öffentlicher Raum ; Stadtentwicklung
    Anmerkung: Enthält 14 Beiträge
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 18
    ISBN: 9783830936954
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 101 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 740
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    Schlagwort(e): Design ; Technologie ; Gestaltung ; Ästhetik ; Wissenschaft ; Ausstellungskatalog Martin-Gropius-Bau 30.09.2016-08.01.2017 ; Ausstellungskatalog Martin-Gropius-Bau 30.09.2016-08.01.2017 ; Ausstellungskatalog Martin Gropius Bau 30.09.2016-08.01.2017 ; Ausstellungskatalog Martin-Gropius-Bau 30.09.2016-08.01.2017 ; Gestaltung ; Wissenschaft ; Design ; Technologie ; Ästhetik
    Anmerkung: Diese Publikation erscheint als Dokumentation der gleichnamigen Ausstellung im Martin-Gropius-Bau, Berlin, 30.09.2016 bis 8.01.2017
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 19
    ISBN: 9783830985990
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online Ressource (310 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Serie: Sprachliche Bildung Band 5
    Serie: Waxmann-E-Books
    Serie: Schule und Unterricht
    Serie: Sprachliche Bildung
    Paralleltitel: Erscheint auch als Sprachen - Bilden - Chancen
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    Schlagwort(e): Schulpädagogik ; Sprachdidaktik ; DaF ; Lehrerbildung ; DaZ ; Deutsch als Zweitsprache ; Sprachförderung ; Sprachbildung ; Deutsch als Fremdsprache ; Sprachliche Bildung ; Lehrkräftebildung ; Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache ; Spracherziehung ; Lehrerbildung ; Lehrerbildung ; Sprachunterricht ; Deutsch ; Fremdsprachenunterricht ; Fremdsprache ; Spracherwerb ; Mehrsprachigkeit
    Kurzfassung: Das Bundesland Berlin hat früh die Notwendigkeit erkannt, Lehrkräfte aller Fächer im Bereich Sprachbildung und Deutsch als Zweitsprache zu qualifizieren. Durch das vom Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache geförderte Projekt „Sprachen – Bilden – Chancen: Innovationen für das Berliner Lehramt“ konnte die Lehrkräftebildung in diesem Bereich umfassend evaluiert und weiterentwickelt werden. Die Verankerung von Sprachbildung / Deutsch als Zweitsprache in der fachdidaktischen Ausbildung sowie die Verzahnung der drei Phasen der Lehrkräftebildung stellen Schwerpunkte dieser Weiterentwicklung dar. Der Band gibt einen Überblick über erste Ergebnisse sowie grundlegende Fragestellungen, die über Berlin hinaus für alle Akteure aus dem Bereich Sprachbildung in Didaktik und Lehrkräftebildung von zentraler Bedeutung sind.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 20
    ISBN: 9783830936473 , 3830936478
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 290 Seiten , 24 cm
    Serie: Religionen im Dialog Band 13
    Originaltitel: Neue Formen von Religion und Religiosität unter dem Gesichtspunkt der Gouvernmentality Studies
    Paralleltitel: Erscheint auch als Rayiet, Oliver Religiosität und Gouvernementalität
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Hamburg 2016
    DDC: 306.6
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    Schlagwort(e): Religiosität ; Gouvernementalität ; Neoliberalismus ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 21
    ISBN: 9783830985914 , 3830985916
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (216 Seiten)
    Ausgabe: 1. Aufl.
    Serie: Studien zum interreligiösen Dialog Band 12
    Serie: Waxmann-E-Books
    Serie: Religion und Religionspädagogik
    Serie: Studien zum interreligiösen Dialog
    Paralleltitel: Erscheint auch als Religiöse Bildung und interkulturelles Lernen
    Paralleltitel: Available in another form
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    Schlagwort(e): Religionspädagogik ; Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft ; interreligiöse Bildung ; interreligiöses Begegnungslernen ; interreligiöses Lernen ; Islamischer Religionsunterricht ; Kommunikativer Religionsunterricht ; Pluralismus ; Bibel ; Religionsunterricht im Fürstentum Liechtenstein ; Religionsunterricht in der Türkei ; Schulpädagogik ; Sprechen über Religion ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Liechtenstein ; Türkei ; Interkulturelles Lernen ; Interreligiöses Lernen ; Religiöse Bildung ; Schulpädagogik ; Deutschland ; Liechtenstein ; Türkei ; Interkulturelles Lernen ; Interreligiöses Lernen ; Religionsunterricht ; Islamischer Religionsunterricht ; Religiöse Bildung ; Interkulturelles Lernen ; Internationale Kooperation ; Deutschland ; Liechtenstein ; Türkei ; Interkulturelles Lernen ; Interreligiöses Lernen ; Religiöse Bildung ; Schulpädagogik ; Deutschland ; Liechtenstein ; Türkei ; Interkulturelles Lernen ; Interreligiöses Lernen ; Religionsunterricht ; Islamischer Religionsunterricht
    Kurzfassung: 'Religiöse Bildung und interkulturelles Lernen' - so lautet der Titel und das Programm eines ErasmusPlusProjekts, welches das Europäische Institut für interkulturelle und interreligiöse Forschung mit Sitz im Fürstentum Liechtenstein zusammen mit ausgewählten Projektpartnern durchgeführt hat und dessen Erträge nun in Form dieser Publikation einer interessierten Öffentlichkeit präsentiert werden. Im Zuge der aktuellen Diskussion über Religion und Bildung geht es bei diesem Projekt einerseits um grundsätzliche religionspädagogische Belange im Kontext von Schule und Hochschule, andererseits zugleich um Anliegen und Ausrichtung interkulturellen Lernens in der Begegnung von Menschen unterschiedlicher Konfessionen und Religionen in einer zunehmend pluralen Gesellschaft. Die strategische Lernpartnerschaft von verschiedenen Institutionen und Personen in Deutschland, Liechtenstein und in der Türkei soll in exemplarischer Weise dokumentieren, dass das gemeinsame Bemühen um länderüberschreitende sowie religionsübergreifende Begegnung und Verständigung in Europa auch und gerade am Ort von Schule und Hochschule von elementarer Bedeutung ist.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 22
    ISBN: 3830935919 , 9783830935919
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 216 Seiten , 21 cm
    Serie: Studien zum interreligiösen Dialog Band 12
    Serie: Studien zum interreligiösen Dialog
    Paralleltitel: Erscheint auch als Religiöse Bildung und interkulturelles Lernen
    DDC: 261.270943
    RVK:
    RVK:
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    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Liechtenstein ; Türkei ; Interkulturelles Lernen ; Interreligiöses Lernen ; Religiöse Bildung ; Schulpädagogik ; Deutschland ; Liechtenstein ; Türkei ; Interkulturelles Lernen ; Interreligiöses Lernen ; Religionsunterricht ; Islamischer Religionsunterricht ; Religiöse Bildung ; Interkulturelles Lernen ; Internationale Kooperation ; Deutschland ; Liechtenstein ; Türkei ; Interkulturelles Lernen ; Interreligiöses Lernen ; Religiöse Bildung ; Schulpädagogik ; Deutschland ; Liechtenstein ; Türkei ; Interkulturelles Lernen ; Interreligiöses Lernen ; Religionsunterricht ; Islamischer Religionsunterricht
    Anmerkung: Literaturangaben , Vorrede in englischer Sprache
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  • 23
    ISBN: 9783830987246
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (230 Seiten) , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 300
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    Schlagwort(e): Diskurs ; Flüchtlingspolitik ; Friedenserziehung ; Multikulturelle Gesellschaft ; Flucht ; Bildung ; Einwanderung ; Migration ; Soziale Integration ; Europa ; Migration ; Flüchtlinge ; Bewegungsfreiheit ; Menschenrechte ; Konflikt ; Sicherheit ; Flüchtlingspolitik ; Deutschland ; Österreich ; Europa ; Medien ; Islam ; Rassismus ; Grenzen ; Global Citizenship ; Rechtspopulismus ; Kultursoziologie ; Politische Soziologie ; Politische Soziologie ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Europa ; Migration ; Einwanderung ; Bildung ; Soziale Integration ; Europa ; Flüchtlingspolitik ; Flucht ; Diskurs ; Multikulturelle Gesellschaft ; Bildung ; Friedenserziehung
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 24
    ISBN: 9783830935995 , 3830935994
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 310 Seiten , Diagramme , 24 cm x 17 cm
    Serie: Sprachliche Bildung Band 5
    Serie: Sprachliche Bildung
    Paralleltitel: Erscheint auch als Sprachen - Bilden - Chancen
    DDC: 370.71
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    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Lehrerbildung ; Sprachunterricht ; Deutsch ; Fremdsprachenunterricht ; Fremdsprache ; Spracherwerb ; Mehrsprachigkeit
    Anmerkung: Literaturangaben
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  • 25
    ISBN: 9783830934103 , 3830934106
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 320 Seiten , 24 cm
    DDC: 306.630943
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    Schlagwort(e): Lebenssinn ; Religiosität ; Spiritualität ; Geschlechterrolle ; Deutschland ; Deutschland
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 303-317
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  • 26
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Münster : Waxmann
    ISBN: 9783830986324
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (432 Seiten)
    Serie: Regensburger Schriften zur Volkskunde/Vergleichenden Kulturwissenschaft Band 30
    Serie: Waxmann-E-Books
    Serie: Europäische Ethnologie
    Serie: Regensburger Schriften zur Volkskunde/vergleichenden Kulturwissenschaft
    Paralleltitel: Erscheint auch als Werner, Georg Eremiten im barocken Bayern
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Regensburg 2016
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    Schlagwort(e): Christentum ; Deutschland ; Religionswissenschaft ; 18. Jahrhundert ; 17. Jahrhundert ; Alltagskultur ; Emotionen ; Barock ; Bayern ; Franken ; Mentalitätsgeschichte ; Einsiedler ; Volksfrömmigkeit ; Eremiten ; Eremitentum ; Klausner ; religiöse Alltagskultur ; Alltagskultur ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Bayern ; Einsiedler ; Mentalität ; Geschichte 1650-1820
    Kurzfassung: Obwohl Eremiten im barocken Bayern lange zur Alltagskultur gehörten, ist über ihre Lebens- und Glaubenswelt überraschend wenig bekannt. Dabei lebten in der Zeit zwischen 1600 und 1804 im heutigen Freistaat mehrere Tausend Einsiedler an über 382 Wohnorten. Ausgehend von Einzelschicksalen zeichnet die kulturwissenschaftliche Studie nicht nur die konkrete Lebenswelt der Einsiedler nach, sondern untersucht auch deren Kultur – ihr Handeln, Denken und Fühlen. Die Entwicklung des Eremitentums und die Gründe für das verstärkte Auftreten im Barock unter dem Einfluss theologischer, geistlicher und gesellschaftlicher Strömungen werden herausgearbeitet. Als wesentliche Kontur der emotionalen Einsiedlergemeinschaft ließ sich das mystische Empfinden der inneren Einsamkeit identifizieren. Dieses für die angestrebte Gottesbegegnung notwendige Gefühl unterlag historischen Konjunkturen – ein Grund für das Verbot der Eremiten in der Zeit der Säkularisation. Der methodische Ansatz, historisch beschriebene Emotionen mit Forschungsergebnissen in gegenwärtigen psychologischen Studien zur Einsamkeit zu vergleichen, setzt wichtige Impulse für die erst beginnende kulturhistorische Emotionsforschung. Die beigefügte Karte der nachweisbaren Klausen verdeutlicht die lokale Bedeutung der Waldbrüder.
    Kurzfassung: Methodisch überzeugend ist das Prinzip der Fallbeispiele, das die Fülle des Materials zu strukturieren vermag. Geschichten von Personen, Viten und Wundern, Gnadenorten und Klausen, Kirchen und Kapellen fügen sich so zu einem Gesamtbild, sie leuchten das Thema in seiner Breite und Tiefe aus. Auch bewährte volkskundliche Zugänge bieten besonders präzise Einsichten in den Klausneralltag. So kann etwa das Inventar-Verzeichnis des kargen persönlichen Besitzes und der Klause weit mehr aussagen als Regularien, Gesetze oder Polemiken (S. 225). [...] Von besonderem dokumentarischem Wert ist das „Klausen-Inventar“ im als Kapitel 16 deklarierten „Anhang: Übersicht über die Klausen in Bayern“. Hier sind die „382 gefundenen Wohnorte von Einsiedlern im Zeitraum von Anfang des 17. Jahrhunderts bis 1804“ nach Bezirken und Landkreisen alphabetisch in Kurzregesten – „soweit bekannt“ – aufgelistet (S. 407–431) und in einer beigefügten Karte verzeichnet („Aufenthaltsorte von Eremiten in Bayern“). Eindrucksvoll belegt die Karte auf einen Blick die Klöster- und Frömmigkeitsdichte in Bayern. – Christel Köhle-Hezinger, in: Zeitschrift für Volkskunde 1/2019, S. 162f.
    Kurzfassung: [D]er vorliegende Band [schließt] eine empfindliche Lücke innerhalb der monastischen Kulturlandschaft Bayerns und gibt darüber hinaus einem interessierten Lesekreis wichtige Hinweise auf die zahlreichen Orte erhaltenen Zeugnisse bzw. noch erkennbaren Rudimente der vormaligen anachoretischen Lebenswelten. – Richard Bauer, in: Oberbayerisches Archiv 142 (2018), S. 353f.
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  • 27
    ISBN: 3830937245 , 9783830937241
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 230 Seiten , Illustrationen , 24 cm x 17 cm
    DDC: 300
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    Schlagwort(e): Flüchtlingspolitik ; Flucht ; Diskurs ; Multikulturelle Gesellschaft ; Bildung ; Friedenserziehung ; Europa ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    Anmerkung: Literaturangaben
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  • 28
    ISBN: 9783830930198 , 3830930194
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 255 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 21 cm x 14.8 cm
    Paralleltitel: Erscheint auch als Vielfalt und Diversität in Film und Fernsehen
    DDC: 791.436552
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    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Behinderung ; Migration ; Film ; Fernsehsendung
    Anmerkung: Literaturangaben , Enthält 12 Beiträge
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  • 29
    ISBN: 9783830929888 , 3830929889
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 294 Seiten , Diagramme , 21 cm x 14.8 cm
    Serie: Münchener Beiträge zur interkulturellen Kommunikation Band 27
    Serie: Münchener Beiträge zur interkulturellen Kommunikation
    Paralleltitel: Erscheint auch als Epping, Clara Sprachliche Interaktion im multikulturellen Kindergarten
    Dissertationsvermerk: Dissertation Ludwig-Maximilians-Universität München 2013
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    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Kindergarten ; Sprache ; Interaktion ; Deutschland ; Kindergarten ; Sprache ; Interaktion
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seiten 275-292
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  • 30
    ISBN: 9783830985181
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online Ressource (70 Seiten) , Diagramme
    Serie: Waxmann-E-Books
    Serie: Linguistik
    Paralleltitel: Erscheint auch als Gesang, Johanna, 1983 - Integration neu zugewanderter Kinder und Jugendlicher ohne Deutschkenntnisse
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    Schlagwort(e): Migration ; migration ; Schule ; Schulentwicklung ; Deutsch als Fremdsprache ; DaF ; Schulpädagogik ; DaZ ; Deutsch als Zweitsprache ; Ganztagsschule ; Recht auf Bildung ; Ganz In ; Ganztagsorganisation ; gebundener Ganztag ; Neuzugewanderte ; Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache ; Deutschland ; Schule ; Unterricht ; Flüchtlingskind ; Jugend ; Soziale Integration
    Kurzfassung: Dieses Praxisheft liefert Schulen Impulse für ihre Arbeit mit neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen und bietet Orientierungshilfe. Dazu wird unter anderem herausgestellt, welche Ressourcen Schulen zur Bewältigung der Aufgaben zur Verfügung stehen bzw. zur Verfügung gestellt werden, welchen Beitrag der Ganztag zur Beschulung der neuen Schülerschaft leisten kann und wie die konkrete schulische Praxis im Umgang mit der vielfältigen neuen Schülerschaft an den Schulen aussieht.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 31
    ISBN: 3830935471 , 9783830935476
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 175 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 24 cm x 17 cm
    Serie: Kompetenzmanagement in der Praxis Band 10
    Serie: Kompetenzmanagement in der Praxis
    Paralleltitel: Erscheint auch als Intelligente Integration von Flüchtlingen und Migranten
    Paralleltitel: Erscheint auch als Intelligente Integration von Flüchtlingen und Migranten
    DDC: 331.25920943
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    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Flüchtling ; Berufsbildung ; Fähigkeit ; Bewertung ; Soziale Integration ; München ; Toronto ; Flüchtling ; Jugend ; Bildungssystem ; Inklusion ; Asylpolitik
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 32
    ISBN: 3830935188 , 9783830935186
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 70 Seiten , Illustrationen , 30 cm
    Paralleltitel: Erscheint auch als Otto, Johanna, 1983 - Integration neu zugewanderter Kinder und Jugendlicher ohne Deutschkenntnisse
    Paralleltitel: Erscheint auch als Otto, Johanna, 1983 - Integration neu zugewanderter Kinder und Jugendlicher ohne Deutschkenntnisse
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    Schlagwort(e): Deutschland ; Flüchtlingskind ; Jugend ; Soziale Integration ; Deutschland ; Schule ; Unterricht ; Flüchtlingskind ; Jugend ; Soziale Integration
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 33
    ISBN: 9783830933274 , 3830933274
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 284 Seiten , 24 cm
    Serie: Interaktionistischer Konstruktivismus Band 13
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität zu Köln 2015
    DDC: 302.2301
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    Schlagwort(e): Medientheorie ; Konstruktivismus ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 34
    ISBN: 9783830979883 , 3830979886
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online Ressource (296 Seiten)
    Ausgabe: 1. Aufl.
    Serie: Münchener Beiträge zur Interkulturellen Kommunikation Band 27
    Serie: Waxmann-E-Books
    Serie: Soziale Arbeit
    Serie: Münchener Beiträge zur interkulturellen Kommunikation
    Paralleltitel: Erscheint auch als Epping, Clara Sprachliche Interaktion im multikulturellen Kindergarten
    Paralleltitel: Available in another form
    Dissertationsvermerk: Dissertation Ludwig-Maximilians-Universität München 2013
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    Schlagwort(e): interkulturelle Kommunikation ; Interkulturelle Kommunikation ; Mehrsprachigkeit ; Deutschland ; Multikulturelle Gesellschaft ; Multikulturalität ; Heterogenität ; Kindergarten ; Psycholinguistik ; Sprachdidaktik ; Videoanalyse ; sprachliche Interaktion ; ethnografisch ; Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit ; Migration und Interkulturelle Kommunikation ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Multikulturelle Gesellschaft ; Kindergarten ; Mehrsprachigkeit ; Sprachhandeln ; Interaktion ; Sprache
    Kurzfassung: Gesellschaftliche Multikulturalität spiegelt sich auch in Kindertageseinrichtungen wider, die von Kindern mit unterschiedlichen sozialen, sprachlichen und kulturellen Hintergründen besucht werden. Obwohl es bisher nur wenig Forschung in diesem Themenfeld gibt, wird die Situation oft pauschal nur als Herausforderung und Schwierigkeit thematisiert. Diese Arbeit untersucht sprachliche Interaktionen in multikulturellen Kindergärten im Detail und befragt sie im Hinblick auf Fragen der Verständigung. Sie ist transdisziplinär zwischen Ethnologie und Psycholinguistik angelegt und basiert auf teilnehmender Beobachtung in zwei Kindergärten, Videoanalysen von Kind-Kind-Interaktionen sowie Gesprächen und Interviews mit Erzieherinnen. Dabei zeigt sich, dass die Situation differenzierter bewertet werden muss. Denn die Kinder und Erzieherinnen nutzen vielfältige sprachliche und außersprachliche Mittel, um mit sprachlichem Nicht-Verstehen umzugehen und Verständigung zu erreichen. Heterogenität wird so als Normalfall in den Alltag integriert. Clara Epping studierte an der Ludwig-Maximilians-Universität München Psycholinguistik, Interkulturelle Kommunikation und Europäische Ethnologie. Durch Forschungsreisen und Freiwilligendienste lernte sie vor allem den Mitteleuropäischen Raum mit den Schwerpunkten Estland und Ungarn gut kennen. Zurzeit arbeitet sie mit den Schwerpunkten Multikulturalität, Migration und Mehrsprachigkeit in der Jugend- und Erwachsenenbildung sowie für die Interkulturelle Beratungsstelle der LMU.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 35
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Münster : Waxmann | München : Ciando
    ISBN: 9783830982241
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online Ressource (342 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Bildung in Umbruchsgesellschaften Band 12
    Serie: Waxmann-E-Books
    Serie: Soziologie
    Serie: Ciando library
    Serie: Bildung in Umbruchsgesellschaften
    Paralleltitel: Erscheint auch als Impulse für die Migrationsgesellschaft
    DDC: 305.8
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    Schlagwort(e): Ausländer ; Bildungsarbeit ; Flüchtlinge ; Bildungssprache ; FörMig ; Aleviten ; Gewerkschaftspolitik ; bilingual studies ; bilingual students ; RAA ; Kommunale Integrationszentren NRW ; Gottesbild ; islamische Selbstorganisation ; Musilm Schools ; South Africa ; Religion und Vielfalt ; Hamburger Staatsverträge ; intergenerationale Mobilität ; Einwandererfamilien ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Multikulturelle Gesellschaft ; Bildung ; Religiöser Pluralismus ; Mehrsprachigkeit ; Interkulturalität
    Kurzfassung: Vielstimmigkeit kann als Leitmotiv für dieses Buch gelten. In der Tat ist es beachtlich, dass aus ganz unterschiedlichen akademischen Disziplinen und verschiedenen beruflichen Feldern Themen aufgegriffen werden, die wie bei einem Kaleidoskop die unterschiedlichen Facetten der Arbeit von Ursula Neumann zum Ausdruck bringen. Der erste Teil des Buches ist auf die Reflexion von Grundbegriffen und -konzepten gerichtet, die für den Bereich 'Migration und Bildung' von Beginn an durch intensive und kontrovers geführte Auseinandersetzungen um Begriffe und konzeptionelle Ansätze gekennzeichnet waren. Der zweite Teil befasst sich mit Arbeiten im Feld von Politik und Institutionen. Aus unterschiedlichen Positionen und mit Blick auf verschiedene Bereiche wird deutlich, was sprachliche und kulturelle Heterogenität für Integration, Erziehung und Bildung bedeuten können. Der dritte Teil thematisiert die Rolle von Religionen. Der Stellenwert von Religion in Gesellschaft und Wissenschaft ist seit ca. 15 Jahren - nicht zuletzt auch im Kontext von Migration und Integration - deutlich größer geworden und ist damit für das Feld interkultureller und interreligiöser Bildung ein wichtiger Faktor. Der vierte Teil beschäftigt sich mit der 'Neuorientierung der Bildung'. Auf den Ebenen von Bildungspolitik, Wissenschaft und Studium sowie in der schulischen und universitären Praxis werden Ansätze präsentiert, die den Beginn eines langfristig zu denkenden und noch andauernden Prozesses der Neuorientierung markieren.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 36
    ISBN: 9783830975984
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online Ressource (96 S.)
    Serie: FörMig-Material 7
    Serie: Waxmann-E-Books
    Serie: Allgemeine Erziehungswissenschaft
    Serie: FörMig-Material
    Paralleltitel: Available in another form
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Druckausg. Neumann, Ursula, 1949 - Interkulturelles Schülerseminar (IKS)
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    Schlagwort(e): Bildungsaktivitäten ; Bildungssprache ; Erwachsenenbildung ; Förderunterricht ; FörMig ; Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft ; Lehramtsstudierende ; Lehrerbildung ; Mentoring ; Migration ; Migration und ethnische Minderheiten ; Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit ; Sprachbildung ; Stiftung Mercator ; Universität Hamburg ; Vergleichende und interkulturelle Sprachwissenschaft ; Lehrerbildung ; Student ; Lehramt ; Interkulturelles Lernen ; Schüler ; Migrationshintergrund ; Interkulturelle Erziehung
    Kurzfassung: Das Interkulturelle Schülerseminar (IKS) an der Universität Hamburg feiert im Jahr 2015 sein zehnjähriges Bestehen. Im Zusammenhang mit dem Programm 'Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund - FörMig' gegründet und u.a. durch die Stiftung Mercator und das Bundesministerium für Bildung und Forschung finanziert, wurde es 2009 zu einem Modellprojekt der Stiftung Mercator und seit 2013 durch RuhrFutur weiter entwickelt. RuhrFutur ist eine gemeinsame Bildungsinitiative von der Stiftung Mercator, dem Land, den Kommunen und den Hochschulen für das Ruhrgebiet. 2013 übernahm die Behörde für Schule und Berufsbildung der Freien und Hansestadt Hamburg die weitere Förderung. Das Interkulturelle Schülerseminar verfolgt das Ziel, motivierte, begabte und leistungsorientierte Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund mit den Kompetenzen auszustatten, die sie benötigen, um auch nach Beendigung der Schulzeit einen ihrem Potenzial und ihren Interessen entsprechenden Bildungsweg zu gehen. Ausgewählte Lehramtsstudierende, die im IKS für das Unterrichten in sprachlich heterogenen Lerngruppen qualifiziert werden, bieten schulbegleitende Kurse an. In dieser Publikation werden die wesentlichen Ansatzpunkte, Mechanismen und Maßnahmen diskutiert, die den Erfolg des Modellprojektes bedingt haben. Die verfolgten Ziele und ihre wissenschaftlichen Begründungen sollen interessierten Leserinnen und Lesern Anregungen für eigene Projekte geben. Die Darstellung reiht sich in die Publikationen der Materialreihe des Programms 'Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund - FörMig' (2004-2009) und des 'FörMig-Kompetenzzentrums' (2010-2013) ein, beide durchgeführt am Institut für Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg. Professorin für Allgemeine, Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg. Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: Interkulturelle Bildungsforschung, Sozialisation unter Migrationsbedingungen, Mehrsprachigkeit, Migrations-, Flüchtlings- und Integrationspolitik.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 37
    ISBN: 3830932308 , 9783830932307
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 96 Seiten , Diagramme, Karten , 30 cm
    Serie: FörMig-Material 7
    Serie: FörMig-Material
    Paralleltitel: Erscheint auch als Interkulturelles Schülerseminar (IKS)
    Paralleltitel: Erscheint auch als Neumann, Ursula, 1949 - Interkulturelles Schülerseminar (IKS)
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    Schlagwort(e): Student ; Lehramt ; Interkulturelles Lernen ; Schüler ; Migrationshintergrund ; Interkulturelle Erziehung
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 82-86
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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