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  • Weltkulturen Museum  (552)
  • HU-Berlin Edoc  (15)
  • Pädagogik  (567)
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Fachgebiete(RVK)
  • 1
    Buch
    Buch
    Über den Prozeß der Zivilisation : soziogenetische und psychogenetische Untersuchungen (1976-)
    Frankfurt am Main : Suhrkamp
    Dazugehörige Bände/Artikel
    Details
    Sprache: Deutsch
    Serie: Suhrkamp-Taschenbuch ...
    Serie: Wissenschaft
    RVK:
    DU 1000
    RVK:
    MR 5800
    RVK:
    MS 1290
    RVK:
    CC 7700
    RVK:
    MS 1170
    RVK:
    CC 8200
    RVK:
    MS 1180
    RVK:
    MQ 3176
    Schlagwort(e): Civilization History ; Civilization Philosophy ; Zivilisation ; Entwicklung ; Sozialer Prozess
    Anmerkung: Diese Ausg. ist text- u. seitenidentisch mit d. 1969 im Verl. Francke, Bern ersch. 2., um e. Einl. verm. Aufl
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Buch
    Weltkulturen Museum
    BSZ
    GBV
  • 2
    Buch
    Buch
    Völkerpsychologie : eine Untersuchung der Entwicklungsgesetze von Sprache, Mythus und Sitte (1900-)
    Leipzig : Engelmann
    Dazugehörige Bände/Artikel
    Details
    Sprache: Deutsch
    Suppl.: Rezension Leipoldt, Johannes, 1880 - 1965 Wundt, Wilhelm, Völkerpsychologie 1909
    Vorheriger Titel: $i|s| Wundt, Wilhelm, 1832 - 1920 Völkerpsychologie
    RVK:
    ER 900
    RVK:
    BF 7390
    RVK:
    CV 7500
    RVK:
    CG 8144
    RVK:
    CX 6000
    RVK:
    LB 24000
    RVK:
    DD 9770
    Schlagwort(e): Ethnopsychologie
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Buch
    Weltkulturen Museum
    BSZ
  • 3
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Die Grundschulzeitschrift : gemeinsam Schule machen (ab 1987-)
    Hannover : Friedrich | Seelze : Friedrich ; 1.1987=H. 1 -
    Dazugehörige Bände/Artikel
    Details
    ISSN: 0932-3910
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 30 cm
    Zusätzliches Material: CD-ROMs als Beil.
    Erscheinungsverlauf: 1.1987=H. 1 -
    Suppl.: Supplement Info-Atlas Reisen
    Suppl.: Supplement Gesund und munter
    Suppl.: Supplement Bildung + Referendare
    Suppl.: Supplement Dritte Welt in der Grundschule
    Suppl.: Supplement Eine Welt in der Grundschule
    Suppl.: Supplement Eine Welt in der Schule
    Suppl.: Supplement Arbeitskreis Grundschule Grundschulverband aktuell
    Suppl.: Supplement Arbeitskreis Grundschule Arbeitskreis aktuell
    Suppl.: Supplement Bildung + Leben
    Suppl.: Supplement Bildung + lernen
    Suppl.: Supplement Bildung + Medien
    Suppl.: Supplement Bildung + Reisen
    Suppl.: Supplement Fremdsprachen lernen
    Suppl.: Supplement Lesebar
    Suppl.: Supplement Ratgeber Grundschule
    Paralleltitel: Erscheint auch als Die Grundschulzeitschrift
    Vorheriger Titel: Vorg. Grundschullehrer
    Vorheriger Titel: Grundschullehrer
    Vorheriger Titel: mit Kindern Schule machen
    DDC: 372.05
    RVK:
    CD 2002
    RVK:
    DA 1000
    Schlagwort(e): Zeitschrift ; Grundschule
    Anmerkung: Erscheint ab 2025 jährlich; 2018-2024: 6x jährlich; früher: 10x jährlich , Ungezählte Beil.: Material; Materialbeilage
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Zeitschrift/Serie
    DNB
    HU Berlin
    Weltkulturen Museum
    BSZ
    GBV
  • 4
    Buch
    Buch
    Ortsbestimmung der Gegenwart : eine universalgeschichtliche Kulturkritik (1950-)
    Erlenbach-Zürich : Rentsch
    Dazugehörige Bände/Artikel
    Details
    Sprache: Deutsch
    RVK:
    DD 4800
    RVK:
    BF 1520
    RVK:
    NB 3300
    RVK:
    NQ 5840
    RVK:
    MS 1290
    RVK:
    CC 8200
    RVK:
    BO 1230
    Schlagwort(e): Kultur ; Geschichte ; Kritik ; Geschichtsphilosophie ; Kulturkritik ; Zeitfragen
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Buch
    Weltkulturen Museum
    BSZ
  • 5
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Grundschule : für Lehrer:innen, die Veränderungen gestalten (ab 1967-)
    Braunschweig : Westermann Bildungsmedien Verlag GmbH | Braunschweig : Westermann | Braunschweig : Bildungshaus Schulbuchverl. Westermann Schroedel Diesterweg Schöningh Winklers ; H. 1.1967 - 4.1968; Jg. 1.1969 - 24.1992; 25/26.1993; 26.1994 - 39.2007; 39/40.2008; 41.2009 - 45.2013; 2014 - 2019,1; Jahrgang 51, Heft 2 (2019)-
    Dazugehörige Bände/Artikel
    Details
    ISSN: 0533-3431
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 30 cm
    Zusätzliches Material: CD-ROMs u. DVDs als Beil.
    Erscheinungsverlauf: H. 1.1967 - 4.1968; Jg. 1.1969 - 24.1992; 25/26.1993; 26.1994 - 39.2007; 39/40.2008; 41.2009 - 45.2013; 2014 - 2019,1; Jahrgang 51, Heft 2 (2019)-
    Suppl.: Supplement Lehrmittel aktuell
    Suppl.: Supplement Materialien für Schüler, Lehrer, Eltern
    Suppl.: Supplement Dritte Welt in der Grundschule
    Suppl.: Supplement Journal
    Suppl.: Supplement Die Lehrer-Werkstatt
    Suppl.: Supplement Praxis Grundschule
    Suppl.: Supplement Arbeitskreis Grundschule Arbeitskreis aktuell
    Suppl.: Supplement Beiträge zur Kinder- und Jugendliteratur
    Suppl.: Supplement Arbeitskreis Grundschule Grundschulverband aktuell
    Suppl.: Supplement Aktuell
    Suppl.: Supplement Lehrplan aktuell
    Suppl.: Supplement Praxis spezial
    Suppl.: Supplement Forum technische Bildung / Ausgabe Primarstufe
    Suppl.: Supplement 44 Methoden für Ihren Unterricht
    Suppl.: Supplement Grundschule / Extra
    Suppl.: Supplement Lesen fördern
    Suppl.: Supplement zu Westermanns pädagogische Beiträge
    Suppl.: 2012,1,DVD-Beil.=2010/11 von Flüchtlinge schützen Berlin : UNHCR-Regionalvertretung für Deutschland, 2005
    Paralleltitel: Erscheint auch als Grundschule
    Vorheriger Titel: Die Grundschule
    DDC: 372.05
    RVK:
    DA 1000
    Schlagwort(e): Zeitschrift ; Grundschule
    Anmerkung: Ungezählte Beilage: Kompakt , Erscheint seit 2020 sechsmal jährlich, früher vierteljährlich, teils monatlich, teils zehnmal jährlich , Titelzusatz variiert , Ungezählte Beil.: Beilage; Extra; 24.1992 - 27.1995: Beiträge zum Kindertheater; ab 28.1996: Kindertheater aktuell; 25.1993 - 27.1995: Beiträge zur Kinder- und Jugendliteratur; ab 28.1996: Kinderliteratur aktuell; 2013: Extra , Unregelmäßigkeiten in der Zählung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Zeitschrift/Serie
    DNB
    HU Berlin
    Weltkulturen Museum
    BSZ
    GBV
  • 6
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Schriften zur Medienpädagogik (ab 1990-)
    München : kopaed | München : GMK | Bielefeld : GMK ; 1.1990 -
    Details
    ISSN: 0941-3723
    Sprache: Deutsch
    Erscheinungsverlauf: 1.1990 -
    Suppl.: 23=5 von Didaktische Materialien [Wechselnde Erscheinungsorte] : [Wechselnde Verlage], 1992
    DDC: 300
    RVK:
    DW 4000
    Schlagwort(e): Monografische Reihe
    Anmerkung: Hrsg. anfangs: Vorstand der Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur in der Bundesrepublik Deutschland e.V. (GMK) , Ersch. unregelmäßig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Zeitschrift/Serie
    DNB
    Weltkulturen Museum
    BSZ
    GBV
  • 7
    Buch
    Buch
    Geschichte der Frauen (1993-)
    Frankfurt [u.a.] : Campus-Verl. | Paris : Ed. de la Fondation Maison des Sciences de l'Homme
    Dazugehörige Bände/Artikel
    Details
    ISBN: 3593349094 , 273510513X
    Sprache: Deutsch
    RVK:
    NW 8100
    RVK:
    MS 3000
    RVK:
    DH 1000
    RVK:
    EC 1874
    Schlagwort(e): Women History ; Frau ; Geschichte
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Buch
    Weltkulturen Museum
    BSZ
  • 8
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Aspekte der Freire-Pädagogik (ab 1999-)
    Oldenburg : Paulo-Freire-Verl. | Oldenburg : Verl. Dialogische Erziehung ; 1.1999 -
    Details
    ISSN: 1439-0051
    Sprache: Deutsch
    Erscheinungsverlauf: 1.1999 -
    DDC: 370
    RVK:
    DD 6456
    Schlagwort(e): Monografische Reihe
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Zeitschrift/Serie
    DNB
    Weltkulturen Museum
    BSZ
    GBV
  • 9
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Praxis Geographie (ab 1979-)
    Braunschweig : Westermann ; 9.1979 -
    Details
    ISSN: 0171-5178 , 0171-5178 , 0171-5178
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 30 cm
    Zusätzliches Material: Teils CD-ROMs + DVDs als Beil.
    Erscheinungsverlauf: 9.1979 -
    Suppl.: Supplement Deutsche Stiftung Weltbevölkerung Datenreport ... der Stiftung Weltbevölkerung
    Suppl.: Supplement Geolit
    Suppl.: Supplement Journal
    Suppl.: Supplement Praxis spezial
    Suppl.: Supplement Diercke aktuell
    Suppl.: Supplement DSW-Datenreport ...
    Suppl.: Supplement zu Geographische Rundschau
    Paralleltitel: Erscheint auch als Praxis Geographie
    Paralleltitel: Erscheint auch als Praxis Geographie
    Vorheriger Titel: Vorg. Geographische Rundschau 〈Braunschweig〉 / Beiheft
    DDC: 910.712
    RVK:
    ZS 0001
    RVK:
    DA 1000
    RVK:
    RA 1000
    Schlagwort(e): Zeitschrift ; Geografieunterricht ; Geografieunterricht
    Anmerkung: Ungezählte Beilage: Unterrichtsmaterialien , Ungezählte Beil.: Material für den Unterricht; Integrativ; Extra , Ersch. 12x jährl.
    URL: Beschreibung für Buchhändler
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Zeitschrift/Serie
    DNB
    Weltkulturen Museum
    BSZ
    GBV
    GRASSI Mus. Leipzig
  • 10
    Buch
    Buch
    Situation und Entwicklungsprobleme des Schulsystems in Kenia (1968-)
    Stuttgart : Klett
    Dazugehörige Bände/Artikel
    Details
    Sprache: Deutsch
    Serie: Wissenschaftliche Schriftenreihe des Bundesministeriums für Wirtschaftliche Zusammenarbeit ...
    RVK:
    DV 2410
    Schlagwort(e): Kenia ; Bildungswesen
    Anmerkung: Bd. 2 verfasst von Hans-Joachim Kornadt u. Erika Voigt
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Buch
    Weltkulturen Museum
    BSZ
  • 11
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Das Besondere der Psychoanalyse in einer Unterkunft für geflüchtete Menschen : Annäherung über eine Fallstudie (2025)
    Berlin
    Details
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (439 Seiten)
    Dissertationsvermerk: Dissertation Humboldt-Universität zu Berlin 2024
    DDC: 300
    RVK:
    CU 2000
    RVK:
    DS 7400
    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Aufsuchende Psychoanalyse ; Unterkunft für Geflüchtete ; Falldarstellung ; Kinder ; Squiggle ; outreach psychoanalysis ; refugee shelter ; case presentation ; children ; Squiggle ; Sozialwissenschaften ; Psychologie
    Kurzfassung: Die Arbeit dokumentiert die Praxis psychoanalytischer Betreuung von Kindern bzw. Jugendlichen in einer Unterkunft für Geflüchtete und reflektiert die Möglichkeiten und Grenzen einer solchermaßen als „aufsuchende Psychoanalyse“ realisierten Konfliktbearbeitung bei geflüchteten Menschen. Sie geht also den Fragen nach, inwiefern Psychoanalyse in einem prekären und vulnerablen Umfeld wie einer Unterkunft für Geflüchtete praktiziert werden kann bzw. inwiefern Kinder davon profitieren können, wenn eine psychoanalytische Kindertherapeutin direkt ansprechbar ist und Therapiesitzungen komplikationslos zustande kommen können. Im Zentrum steht eine ausführliche Falldarstellung, gerahmt von der Reflexion von theoretischen und methodischen Voraussetzungen, wobei insbesondere der notwendigen psychoanalytischen Haltung und den Bedingungen traumatischer Belastungen Aufmerksamkeit geschenkt wird. Methodisch zeigt sich konkret die Funktion des „Squiggle“/Kritzelspiels (Winnicott) als relevante Kommunikationsmöglichkeit. Ergebnis dieser Dokumentation und Reflexion ist eine positive Bewertung einer solchen Form „aufsuchender Psychoanalyse“: Kinder im Kontext von Flüchtlingsunterkünften benötigen eine niederschwellig zu nutzende psychoanalytische Hilfe zur Bewältigung ihrer inneren Konflikte, sie profitieren von einer vertrauensvollen Verständigung in einem geschützten (tendenziell intermediären) Raum mit einem Gegenüber, das ihnen in der Haltung „szenischen Verstehens“ begegnet.
    Kurzfassung: The work documents the practice of psychoanalytic care for children and adolescents in a refugee shelter and reflects on the possibilities and limitations of such „outreach psychoanalysis“in conflict resolution with refugees. In other words, it explores the extent to which psychoanalysis can be practiced in a precarious and vulnerable environment such as a refugee shelter and the extent to which children can benefit when a psychoanalytic child therapist is directly accessible and therapy sessions can take place without complications. The focus is on a detailed case presentation, framed by a reflection on theoretical and methodological prerequisites, whereby particular attention is paid to the necessary psychoanalytic attitude and the conditions of traumatic stress. Methodologically, the function of the „squiggle“ / scribbling game (Winnicott) is shown to be a relevant means of communication. The result of this documentation and reflection is a positive assessment of such a form of „outreach psychoanalysis“: children in the context of refugee accommodation need low-threshold psychoanalytic help to overcome their inner conflicts; they benefit from trusting communication in a protected (generally intermediate space) with a counterpart who meets them in an attitude of „scenic understanding“.
    DOI: 10.18452/30895
    URN: urn:nbn:de:kobv:11-110-18452/31488-6
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Online-Ressource
    HU-Berlin Edoc
  • 12
    Unbekannt
    Unbekannt
    Grenzverkehr : Comic und Bildende Kunst (2024)
    Berlin : Christian A. Bachmann Verlag
    Details
    ISBN: 9783962340896
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 328 Seiten , Illustrationen
    Ausgabe: 1. Auflage
    DDC: 700
    RVK:
    DX 4090
    RVK:
    EC 7120
    RVK:
    AP 88796
    Schlagwort(e): Comic ; Kunst
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Unbekannt
    Weltkulturen Museum
    BSZ
    GBV
  • 13
    Buch
    Buch
    Die schönsten Erzählideen für Krippenkinder : Erzähltheater, Geschichten und Gedichte für das ganze Jahr (2024)
    Stuttgart : Klett Kita GmbH
    Details
    ISBN: 9783960462521 , 3960462522
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 79 Seiten , Illustrationen , 26 cm x 19 cm
    Serie: Praxisideen für die Krippe [8]
    DDC: 370
    RVK:
    DK 2000
    Schlagwort(e): Beispielsammlung
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Buch
    Weltkulturen Museum
    BSZ
    GBV
  • 14
    Buch
    Buch
    Wer Inklusion will, findet einen Weg. Wer sie nicht will, findet Ausreden / (2023)
    Hamburg :Rowohlt Polaris,
    Details
    ISBN: 978-3-499-01029-3
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 239 Seiten : , Illustrationen.
    Ausgabe: Originalausgabe
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.908
    RVK:
    MS 6270
    RVK:
    DT 1500
    Schlagwort(e): Barrierefreiheit. ; Diskriminierung. ; Inklusion ; Behinderter Mensch. ; Behinderung ; Behinderter Mensch ; Ableismus ; Inklusion ; Teilhabe ; strukturelle Benachteiligung ; Barrierefreiheit ; Diskriminierung ; Inklusion ; Barrierefreiheit ; Behinderter Mensch ; Diskriminierung
    Anmerkung: Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Buch
    HU Berlin
    Weltkulturen Museum
    BSZ
    GBV
    KOBV
  • 15
    Bild
    Bild
    Wenn der Löwe brüllt (2023)
    Wuppertal : Hammer
    Details
    ISBN: 9783742509659
    Sprache: Deutsch
    Seiten: [39] Seiten , Illustrationen
    Ausgabe: Sonderausgabe für die Bundeszentrale für politische Bildung
    Serie: Schriftenreihe der Bundeszentrale für politische Bildungl 10965
    DDC: K
    RVK:
    DX 4060
    Schlagwort(e): Bilderbuch ; Afrika ; Kind ; Obdachlosigkeit
    Kurzfassung: Ein Löwe, der fressen muss, wird unruhig und beginnt leise zu knurren, genau wie ein leerer Magen. Irgendwann reißt er sein Maul weit auf und brüllt entsetzlich. Dann ist es allerhöchste Zeit! Die beiden Jungen Emanuel und Bilali leben mit diesem Löwen, sie kennen ihn genau. Wenn sie morgens aufwachen, ist kein Tisch gedeckt und nachdem Spielen wartet keine Mahlzeit auf sie. Die beiden leben auf der Straße und wenn sie Hunger haben, müssen sie sich etwas suchen. Sie wissen eigentlich ganz gut, wie man das macht. Wenn Markt ist, gibt ihnen Ali von seinen Tomaten. Oder sie arbeiten als Autowäscher, bis das Geld für süßen Tee reicht. Manchmal betteln sie auch. Oder sie stehlen, wenn der Löwe richtig brüllt. Sonst tun Emanuel und Bilali, was andere Kinder auch tun. Sie spielen in der Sonne und lachen und denken sich aus, wie es wird, wenn sie groß sind und Busfahrer oder Präsident. Die Straßenkinder im beeindruckenden Bilderbuch von Nasrin Siege und Barbara Nascimbeni kommen uns sehr nah. Sie nötigen uns Respekt ab, sind viel mehr als Opfer und nichts weniger als Schattenwesen. Sie sind wie unsere Kinder: verspielt, hoffnungsvoll, liebenswert. (Text von der Verlagsseite)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Bild
    Weltkulturen Museum
    BSZ
  • 16
    Unbekannt
    Unbekannt
    Der erste Schritt (2023)
    Leipzig : Klett Kinderbuch
    Details
    ISBN: 9783954702763 , 3954702762
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 42 ungezählte Seiten , 29 cm x 22.5 cm
    Originaltitel: Vitvivan och Gullsippan
    DDC: K
    RVK:
    ED 5540
    RVK:
    DX 4060
    Schlagwort(e): Bilderbuch ; Kindergruppe ; Aufstand ; Gerechtigkeit ; Macht
    Kurzfassung: "Ich bin in der Ringelblumengruppe, wir wohnen in dem Haus mit den roten Fensterläden. Die Primeln wohnen gegenüber. Und hinten im Baum wohnt die Schäfin. Es ist fast wie in der Kita, nur dass man nicht abgeholt wird. Hier macht alles Spaß. Wir springen Trampolin, wir machen Purzelbäume, wir malen tolle Bilder. Die Schäfin hat immer gute Ideen für uns. Die Primeln schälen solange Kartoffeln oder waschen unsere Socken. Das muss ja auch gemacht werden. Eine packende Parabel über Gerechtigkeit" (www.buchhandel.de)
    Anmerkung: Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke , Deutschlandfunk - Die besten 7 im Monat April 2023, Luchs des Monats im Juni 2023, Nominierung (Bilderbuch) Deutscher Jugendliteraturpreis 2024
    URL: https://www.kibum.de/documents/year/2023/1820532585/cover/cover_1820532585.jpg
    URL: https://www.kibum.de/documents/year/2023/1820532585/sample/sample_1820532585.pdf
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Unbekannt
    Weltkulturen Museum
    BSZ
    GBV
  • 17
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    A Comparative Analysis of the Mechanisms of Social Inclusion for Hard of Hearing People in Germany and in the Russian Federation (2023)
    Berlin
    Details
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (459 Seiten)
    Dissertationsvermerk: Dissertation Humboldt-Universität zu Berlin 2019
    DDC: 300
    RVK:
    DT 1500
    RVK:
    DT 1503
    RVK:
    DT 6400
    RVK:
    DT 6403
    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Teilhabe ; Inklusion ; Schwerhörige ; Behindertenpolitik ; participation ; inclusion ; hard of hearing ; disability policy ; Sozialwissenschaften ; Andere soziale Probleme und Sozialdienste
    Kurzfassung: Inklusion von Menschen mit Behinderungen ist zu einem der vordringlichen Ziele der Sozialpolitik der Europäischen Union und in der Russischen Föderation geworden, u. a. aufgrund der zunehmenden Zahl von Ländern, die die UN-BRK1 ratifizierten, sowie Herausforderungen wegen, die eine "alternde" Gesellschaft verursacht. Jedoch werden Menschen mit Hörbehinderung und deren spezielle Bedürfnisse im Vergleich zu anderen, eher sichtbaren Behinderungen, oft übersehen. Das zentrale Anliegen der vorliegenden Untersuchung ist es, die Mechanismen und Ergebnisse der sozialen Inklusion schwerhöriger Menschen in Russland und Deutschland näher zu betrachten und zu vergleichen, sowie mit empirisch belegten Befunden zur Forschung über schwerhörige Personen beizutragen. Der Forschungstand hierzu ist in den Disability Studies noch sehr lückenhaft. Eine Analyse der Sozial- und Behindertenpolitik in beiden Ländern sowie ein Vergleich der rechtlichen und institutionellen Maßnahmen als auch der Chancen bildet den Rahmen für eine empirische Analyse (Fragebogen, Interviews mit schwerhörigen Personen, NGOs und Experten). Die Einschätzung der politischen Maßnahmen und der Infrastrukturen folgt den konzeptionellen und normativen Bewertungsmaßstäben der Disability Studies. Die vergleichende Analyse konzentriert sich auf den Zugang schwerhöriger Menschen zu Bildung und Arbeitsmarkt, zu Wiedereingliederung, Information und Kommunikation – Bereiche welche für Inklusion und Teilhabe entscheidend sind. Die empirischen Erhebungen enthalten explorative, nicht-repräsentative Fragebögen-Untersuchungen unter a) 190 jungen Befragten, 18-35 Jahre alt (davon 136 aus Deutschland; 150 aus Russland) b) 110 älteren Befragten, 65 bzw. 60 Jahre alt — abhängig vom betreffenden Land — und älter (43 aus Deutschland; 67 aus Russland) und Experten-Interviews mit Schlüsselpersonen zum Thema (Forscher, politische Entscheidungsträger, medizinische und pädagogische Experten, schwerhörige NGO-Aktivisten); darüber hinaus Leitfaden-Interviews mit schwerhörigen Personen (11 in Deutschland, 16 in Russland). Übereinstimmungen und Abweichungen in den nationalen politischen Richtlinien werden diskutiert, Beispiele von positiven Praktiken in medizinischer, ausbildungsbezogener und beruflicher Rehabilitation und potentielle politische Maßnahmen werden vorgeschlagen.
    Kurzfassung: Inclusion of people with disabilities has become one of the priorities of the social policy in the European Union and in the Russian Federation, in part, in connection with the increasing ratification of the UN CRPD worldwide and problems induced by the “ageing” society. However, people with hearing loss and their specific needs are often overlooked in comparison with more visible disabilities. The main purpose of this study is to look into and compare the mechanisms and results of social inclusion of hard of hearing people (HoH) in Russia and Germany and to contribute with empirically grounded findings to the research on hard of hearing people of which there is a lack in the disability research field. An analysis of the social and disability related policies in both countries and a comparison of the legal and institutional arrangements and opportunities provides the framework for the empirical analysis (questionnaire, interviews with HoH persons, NGOs and with experts). The appraisal of the policies and infrastructures is following the conceptual and normative benchmarks of the Disability studies. The comparative analysis is focused on access of HoH people to education and employment, to rehabilitation, information and communication – the fields critical to inclusion and participation. The empirical research comprises an explorative non-representative questionnaire survey with a) 190 young respondents aged 18-35 years (136 from Germany, 150 from Russia) b) 110 elderly respondents (65 or 60 years old and older; 43 from Germany, 67 from Russia), and expert interviews with the key persons in the field (researchers, political decision-makers, medical and educational professionals, hard of hearing NGO activists); furthermore, guided interviews with HoH people (N=11 in Germany, N=16 in Russia) were conducted. Commonalities and discrepancies in the national policy directions are discussed, examples of positive practices in medical, educational and professional rehabilitation and potential policy measures are suggested.
    DOI: 10.18452/26236
    URN: urn:nbn:de:kobv:11-110-18452/27051-3
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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    HU-Berlin Edoc
  • 18
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Partizipation im Übergang Schule–Beruf bei Schüler*innen des Förderschwerpunktes „Geistige Entwicklung“ (2023)
    Berlin
    Details
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (301 Seiten)
    Dissertationsvermerk: Dissertation Humboldt-Universität zu Berlin 2022
    DDC: 300
    RVK:
    DT 1420
    RVK:
    DT 1460
    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Inklusive Ausbildung ; Partizipation ; Teilhabe ; Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung ; Übergang Schule-Beruf ; Inklusive Beschulung ; WfbM ; Teilhabe am Arbeitsleben ; Subjektperspektive ; Berufswünsche ; System der beruflichen Rehabilitation ; Participation ; Transition from school to work ; Inclusive education ; Sheltered workshop for people with disabilities ; Participation in working life ; Subject perspective ; Career aspirations ; System of vocational rehabilitation ; Sozialwissenschaften
    Kurzfassung: Die Wege von ehemaligen Förderschüler*innen nach der Schule in Ausbildung, Arbeit oder Übergangsmaßnahmen können mit Hilfe der bestehenden Statistiken nur vage nachvollzogen werden. Die subjektive Sichtweise der Förderschüler*innen wird dabei zudem sehr selten erfasst. Besonders bei dem Förderschwerpunkt (FS) Geistige Entwicklung (GE) sind (strukturelle) Benachteiligungen deutlich zu erkennen. So werden die Schüler*innen dieses Förderschwerpunktes fast ausschließlich an der Förderschule beschult. Das Forschungsdesign der Dissertation ist eine explorative Längsschnittstudie mit Fokus auf die Entstehung und Umsetzung des Berufswunsches bei acht Schüler*innen des FS GE. Innerhalb dieses Lebensabschnittes werden die Partizipationsmöglichkeiten und Barrieren aus Sicht der Schüler*innen eruiert. Als theoretisch-konzeptionelle Grundlage dient der Begriff der Partizipation. Der inflationär verwendete und dennoch unscharf definierte Partizipationsbegriff wird sowohl politisch in unterschiedlichen Diskursen, als auch im Bereich der Behindertenhilfe rege diskutiert. Besonders eine Abgrenzung zu dem Begriff der Teilhabe findet sich jedoch eher selten. In der Dissertation wird eine Schärfung des Begriffs Partizipation vorgenommen. Die Studie konnte zeigen, dass Partizipationsmöglichkeiten der Schüler*innen des FS GE in dem Übergang Schule-Beruf nur in einem geringen Umfang und in einem begrenzten Handlungsrahmen möglich sind. Das Lehrpersonal, die Reha-Berater*innen der Agentur für Arbeit, sowie die Eltern haben einen großen Einfluss auf den Berufswunsch der Förderschüler*innen und die Umsetzung dessen. Alternative Ausbildungs- und Beschäftigungsmöglichkeiten, wie z.B. Unterstützte Beschäftigung, Fachpraktikerausbildung usw. wurden von den Schüler*innen nicht thematisiert. Des Weiteren konnten die teilweise engen Kooperationen der Schulen zu den Werkstätten für behinderte Menschen aufgezeigt werden, sowie eine fehlende langfristige Begleitung von unabhängigen Berufsberater*innen.
    Kurzfassung: The paths of former special needs students after school into training, work or vocational education can only be very vaguely traced with the help of the existing statistics. The subjective point of view of the special needs students is only rarely recorded. Structural disadvantages are particularly evident at students with special needs related to intellectual development. Students with special needs related to intellectual development are almost exclusively taught at special schools. The research design of the dissertation is an exploratory longitudinal study. The research question was how the career aspirations were developed, of eight special needs students related to intellectual development, and how they can implement them. In the dissertation, the concept of participation was chosen as the theoretical and conceptual basis. The concept of participation, which is used excessively and is still vaguely defined, is the subject of lively debate both politically in various discourses and in the work with people with disabilities. However, a distinction from the concept of participation is rare. In the dissertation, an urgently needed differentiation of the definition of the concept of participation took place. The study was able to show that the participation opportunities for students in the transition from school to work are only possible to a small extent and within a limited, usually predeter-mined, framework for action. In the case of the special needs students, it can be seen that the teaching staff, the rehabilitation consultants from the employment agency and the parents have a major influence on the career choice of the special needs students. Existing support options, such as supported employment, etc. were not discussed by the students. Furthermore, the sometimes close cooperation between the schools and the sheltered workshop for people with disabilities could be shown, as well as a lack of long-term support from independent careers advisers.
    DOI: 10.18452/26133
    URN: urn:nbn:de:kobv:11-110-18452/26908-5
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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    HU-Berlin Edoc
  • 19
    Unbekannt
    Unbekannt
    Fadenspiele : mit Freude Hände und Gehirn trainieren (2022)
    Stuttgart : Verlag Freies Geistesleben
    Details
    ISBN: 9783772522963
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 136 Seiten , Illustrationen , 24 cm
    Ausgabe: 6. Auflage
    DDC: 793.96
    RVK:
    DP 2500
    RVK:
    ZY 9800
    RVK:
    DG 9400
    Schlagwort(e): Fadenspiel ; Beispielsammlung
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    Unbekannt
    Weltkulturen Museum
    BSZ
    GBV
  • 20
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    Peerbeziehungen von Jugendlichen im Kontext inklusiver Ferienfreizeiten (2022)
    Berlin
    Details
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (350 Seiten)
    Dissertationsvermerk: Dissertation Humboldt-Universität zu Berlin 2021
    DDC: 300
    RVK:
    DT 1500
    RVK:
    CQ 6600
    RVK:
    DW 2000
    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Peerbeziehungen ; Jugendliche ; Behinderung ; Inklusion ; Freizeit ; Ferienfreizeiten ; Soziometrie ; Mixed-Methods ; peer relationships ; adolescents ; disability ; inclusion ; leisure ; summer camps ; sociometrics ; mixed-methods ; Sozialwissenschaften
    Kurzfassung: Peerbeziehungen wirken sich maßgeblich auf die Entwicklung im Jugendalter aus. Aufgrund von alltags- und behinderungsspezifischen Lebensbedingungen stehen Jugendliche mit Behinderungen dabei vor besonderen Herausforderungen, die die Möglichkeiten der Anbindung an andere Jugendliche erschweren. Angebote der Kinder- und Jugendarbeit können behinderungsbedingte Barrieren nicht immer auffangen, allerdings stellen inklusive Ferienfreizeiten dabei eine besonders geeignete und zugängliche Ausnahme dar. In der vorliegenden Arbeit wurden 46 Jugendliche, die an zwei inklusiven Ferienfreizeiten teilgenommen haben, hinsichtlich der Entstehung, Qualität, Quantität, Funktionen, Intensität, Bestand und bedeutsamer Wahlkriterien von Peerbeziehungen befragt. Im Fokus stand dabei die Differenzkategorie Behinderung, weitere Differenzkategorien wurden in die Befragung einbezogen, um Wechselwirkungen benennen zu können. Im Rahmen eines explorativen Mixed-Methods-Designs mit zwei Sequenzen erfolgte eine Auswertung in den vier Teilen deskriptive Auswertung, soziometrische Analyse, Qualitative Inhaltsanalyse sowie Fallauswertungen. Als zentrale Ergebnisse über Bedingungen für die Entstehung und Erhaltung von Peerbeziehungen von Jugendlichen mit und ohne Behinderungen konnte ermittelt werden, dass vertrauensentwickelnde, ähnlichkeitsbezogene und erlebnisbasierte qualitative Aspekte, die Persönlichkeitsmerkmale Extraversion und Offenheit sowie die kognitive Reife im Vordergrund standen. Dabei zeigte sich eine große Spannbreite entstandener Freund- und Bekanntschaften mit eher geringerem Bestand. Vor allem für Jugendliche mit Lernschwierigkeiten ergaben sich in Bezug auf die Entstehung und Entwicklung von Peerbeziehungen Wechselwirkungen ihrer Behinderungen mit höherem Alter, Introversion, Kommunikationsbarrieren, der gemeinsamen Anreise mit einer bereits bekannten Person sowie den Einstellungen der teilnehmenden Jugendlichen ohne Behinderungen. Sie haben dadurch zwar Bekanntschaften, aber eher keine Freundschaften entwickelt, was darauf hinweist, dass von einer sozialen Einbindung in die Gruppen nicht ausgegangen werden kann. Die Ausgestaltung des Settings inklusiver Ferienfreizeiten wird im Rahmen eines sozialraumorientierten Gesamtkonzepts der Jugendarbeit und Behindertenhilfe sowie einer stärkeren Fokussierung auf Gruppenprozesse inklusive begleitetem Kontakt und damit einhergehenden Einstellungsänderungen diskutiert. Es werden konkrete Hinweise für das pädagogische Handeln gegeben.
    Kurzfassung: Peer relationships have a significant impact on development in adolescence. Due to everyday life and disability-specific living conditions, young people with disabilities face special challenges that make it difficult to connect with other adolescents. Child and youth work services cannot always compensate disability-related barriers, but inclusive summer camps are a particularly suitable and accessible exception. In the present study, 46 adolescents who participated in two inclusive summer camps were interviewed with regard to the development, quality, quantity, functions, intensity, continuity, and significant choice criteria of peer relationships. Besides the focus on the difference category disability, other difference categories were included in the survey in order to be able to identify aspects of intersectionality. Using an explorative mixed-methods design with two sequences, an evaluation was carried out in four parts: descriptive and sociometric analyses, qualitative content analysis, as well as case evaluations. As central results, trust-developing, similarity-related and experience-based qualitative aspects, the personality traits extroversion and openness as well as cognitive maturity emerged as conditions for the development and maintenance of peer relationships of adolescents with and without disabilities. There was a wide range of friendships and encounters with a rather low continuance. Especially for adolescents with learning difficulties, interactions of their disabilities with higher age, introversion, communication barriers, travelling together with someone they already knew, as well as the attitudes of the other participating adolescents without disabilities emerged with regard to the development and continuity of peer relationships. As a result, participants with learning difficulties developed encounters but rather no friendships, which indicates that social inclusion in the groups cannot be assumed. Concerning the design of inclusive summer camp settings, a community-based concept involving the systems of youth work and disability support as well as a stronger focus on group processes including guided contact associated with attitude changes are discussed. Practical advice for pedagogical action is given.
    DOI: 10.18452/24218
    URN: urn:nbn:de:kobv:11-110-18452/24963-9
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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    HU-Berlin Edoc
  • 21
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Becoming Marriageable: Young Blind Women and their Experiences of Gender and Disability (2022)
    Berlin
    Details
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (229 Seiten)
    Dissertationsvermerk: Dissertation Humboldt-Universität zu Berlin 2021
    DDC: 300
    RVK:
    MS 3200
    RVK:
    DT 1119
    RVK:
    LB 44380
    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Blinde Frauen ; Geschlecht ; Behinderung ; Heiratsfähigkeit ; Bildung ; Identitätskonstruktion ; Pakistan ; Blind women ; gender ; disability ; marriageability ; education ; identity construction ; Pakistan ; Sozialwissenschaften
    Kurzfassung: In dieser Studie wird untersucht, wie auf Fähigkeiten basierende soziale Erwartungen, die in weibliche Normen eingebettet sind, die Konzeptualisierung von Behinderung beeinflussen und subjektive Strategien zur Aushandlung des Behindertenstatus im Prozess des Werdens einer "behinderten Frau" formen. Ich stützte mich auf die Theorie des sozialen Konstruktivismus (Berger und Luckmann 1966) und untersuchte Erfahrungen von zwanzig körperbehinderten Frauen in Pakistan. Ziel war es, die soziokulturellen Prozesse und Praktiken zu untersuchen, die behinderten Frauen in ihrem Lebensverlauf Wissen über Geschlecht und Behinderung vermitteln. Biographien von drei blinden Frauen wurden für eine detaillierte Fallrekonstruktion ausgewählt. Die Analyse ergab, dass die Interpretation der Behinderung durch die Familie die soziale Integration behinderter Frauen und ihr Verständnis von Behinderung erheblich beeinflusst. In Familien mit einem niedrigeren sozioökonomischen Hintergrund verstärken tief verinnerlichte Weiblichkeitsnormen die soziale Ausgrenzung blinder Frauen. Umgekehrt wurde festgestellt, dass die Familien der Oberschicht aktiv an der Überwindung der Behinderungsbarrieren mitwirken, indem sie behinderten Frauen instrumentelle Unterstützung gewähren. Die Wertschätzung der Familie für die Hochschulbildung ist mit dem Wunsch verbunden, die Heiratsaussichten ihrer jungen, körperlich behinderten Tochter zu verbessern. Die behinderten Frauen sehen jedoch in der Hochschulbildung ein Mittel, um unabhängig zu werden. Da die gesellschaftliche Anerkennung als "Frau" eng mit der Fähigkeit von Frauen verbunden ist, die Erwartungen an die Geschlechterrolle zu erfüllen, beziehen sich körperlich behinderte Frauen stark auf die kulturelle Vorstellung von Weiblichkeit, um dem Behinderungsaspekt ihrer Identität zu widerstehen. Folglich stellen sie die repressiven Normen der Weiblichkeit nicht unbedingt in Frage, obwohl sie gebildete und wirtschaftlich unabhängige Frauen sind.
    Kurzfassung: This study investigates how ability based social expectations embedded in feminine norms affect the conceptualisation of disability and shape subjective strategies for negotiating disabled status in the process of becoming a ‘disabled woman’. I drew on the theory of social constructivism (Berger and Luckmann 1966) and researched the biographical experiences of twenty (20) young physically disabled women, living in Pakistan. The purpose was to investigate the sociocultural processes and practices that provide disabled women with knowledge about gender and disability in their life course. Among twenty interlocutors, the biographies of three blind women were selected for detailed case-reconstruction. Analysis revealed that the family’s interpretation of their daughter’ disability significantly influences the social integration of disabled women and their understanding of disability. In families with a lower socioeconomic background, deeply internalised norms of femininity intensify the social exclusion of blind women. Conversely, the upper class families were found to be active in overcoming the disabling barriers by providing means of instrumental support to disabled women. The research demonstrated that higher education is comprehended by the interlocutors and their families as the key source of gaining social inclusion. The family’s appreciation of higher education is intertwined with their desire to enhance the marriage prospects of their young physically disabled daughter. However, disabled women perceive higher education as a means of becoming economically independent. Since social recognition as ‘woman’ is closely associated with women’s ability to fulfil gender role expectations, physically disabled women relate strongly to the cultural notion of femininity to resist the disability aspect of their identity. Consequently, they do not absolutely challenge the repressive norms of femininity despite being educated and economically independent women.
    DOI: 10.18452/24405
    URN: urn:nbn:de:kobv:11-110-18452/25186-4
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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    HU-Berlin Edoc
  • 22
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Ein betriebliches Frühaufklärungssystem zum Schutz vor gesundheitsbedingtem Ausscheiden aus dem Berufsleben : Eine explorative Studie zur Ermittlung von adäquaten Unterstützungsleistungen im Betrieblichen Eingliederungsmanagement am Beispiel der Eisenbahn und Verkehrsbranche (2022)
    Berlin
    Details
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (289 Seiten)
    Dissertationsvermerk: Dissertation Humboldt-Universität zu Berlin 2022
    DDC: 300
    RVK:
    CW 3000
    RVK:
    QP 420
    RVK:
    QV 350
    RVK:
    QX 750
    RVK:
    MT 10700
    RVK:
    XE 6600
    RVK:
    DS 7800
    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Beschäftigungssicherung ; Frühaufklärungssystem ; Gesundheitsmanagement ; Coaching ; Job security ; early education system ; health management ; coaching ; Sozialwissenschaften
    Kurzfassung: Die vorliegende qualitative Forschungsarbeit leistet mittels zweier empirischer Untersu-chungen einen Beitrag im Forschungsfeld von betrieblichem Gesundheitsmanagement (BGM) vor dem Hintergrund eines verbesserten Schutzes vor gesundheitsbedingtem Aus-scheiden von Arbeitnehmern. Zielstellung ist zum einen die Entwicklung eines betrieblichen Frühaufklärungssystems, das wie ein wissensbasiertes lernendes System fortlaufend Informa-tionen und Trends zur Verbesserung des Arbeits- und Gesundheitsschutzes (AUG), der Be-trieblichen Gesundheitsförderung (BGF) und des Betrieblichen Eingliederungsmanagements (BEM) durch interne und externe Beobachtungsbereiche erfasst, auswertet und Vorschläge für notwendige Anpassungen oder inkrementelle Innovationen bereitstellt. Zum anderen wird das „(integrative) Coaching“ in einer vergleichenden Fallstudie auf seine Wirkfaktoren hin analysiert; beim integrativen Coaching handelt es sich um ein Beratungsangebot, das auf Grundlage der regulären Beratung im Betrieblichen Eingliederungsmanagement entwickelt wurde.
    Kurzfassung: With the help of two empirical studies, the present study contributes in the research field of occupational health management (BGM) against the background of improved protection against health-related retirement of employees. The objective is, on the one hand, the devel-opment of a company early education system that, like a knowledge-based learning system, continuously provides information and trends to improve occupational safety (AUG), com-pany health promotion (BGF) and company integration management (BEM) through internal and external monitoring areas records, evaluates and provides suggestions for necessary ad-justments or incremental innovations. On the other hand, the “integrative coaching” as a consulting offer based on the “standardized help planning in the BEM” is analyzed in a com-parative case study against the background of the effective factors of coaching.
    DOI: 10.18452/25414
    URN: urn:nbn:de:kobv:11-110-18452/26164-7
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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    HU-Berlin Edoc
  • 23
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Teilhabe am Arbeitsleben aus Subjektperspektive : Eine explorative Untersuchung im Kontext der Werkstätten für behinderte Menschen (2022)
    Berlin
    Details
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (270 Seiten)
    Dissertationsvermerk: Dissertation Humboldt-Universität zu Berlin 2021
    DDC: 300
    RVK:
    DT 1460
    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Werkstätten für behinderte Menschen ; WfbM ; Teilhabe ; subjektive Teilhabe ; Teilhabe am Arbeitsleben ; Behinderung ; Subjektperspektive ; sheltered workshops ; participation ; subjective participation ; disability ; working life ; Sozialwissenschaften
    Kurzfassung: Die Dissertation analysiert in einer explorativen Untersuchung die Konstitution von Teilhabe aus Subjektperspektive im Kontext der Werkstätten für behinderte Menschen (WfbM). Durch die Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) und der Einführung des neuen Bundesteilhabegesetzes rücken das Individuum und seine gleichberechtigte gesellschaftliche Teilhabe in den Vordergrund. Für viele Menschen mit Behinderung findet die gesellschaftliche Teilhabe jedoch in Einrichtungen der Eingliederungshilfe statt. Im Bereich der Teilhabe am Arbeitsleben wird dies unter anderem durch WfbM erfüllt, die im Jahr 2020 circa 315.000 Menschen mit Behinderungen eine Beschäftigung bot. Dies ist insofern problematisch, als dass die Zahlen auch nach der Ratifizierung der UN-BRK darauf hindeuten, dass immer mehr Menschen ihre Teilhabe außerhalb des allgemeinen Arbeitsmarktes sichern. In einem qualitativen Forschungsprojekt wurden sieben Beschäftigte einer WfbM in beruflichen Veränderungsprozessen begleitet. In einer qualitativen Längsschnittstudie wurde die subjektive Ebene von Teilhabe im Sinne der Grounded Theory erforscht, um herauszufinden, welche Möglichkeitsräume der Teilhabe am Arbeitsleben im Kontext der WfbM sichtbar werden und wie Teilhabe aus Subjektperspektive konstituiert ist. Die Ergebnisse der Studie verdeutlichen, dass Teilhabe in der WfbM auf mehreren unterschiedlichen Hierarchieebenen ermöglicht werden kann. Was Individuen als erstrebenswerte Teilhabemöglichkeiten empfinden, ist von ihrem Bewertungsrahmen abhängig. Deutlich wird, dass sich Teilhabe auch in separativen Settings, wie der WfbM einstellen kann, sofern dies kohärent mit den eigenen Teilhabezielen vereinbar ist. Teilhabe aus Subjektperspektive ist dann ein individuell reflektierter Zustand, der sich über ein Gefühl der Passung zwischen dem individuellen Teilhabeziel, den dahinterliegenden Vorstellungen und den realen Bedingungen der wahrgenommenen Möglichkeiten verwirklicht.
    Kurzfassung: The dissertation analyses in an explorative study the constitution of ‚Teilhabe‘ (participation) from a subject perspective in the context of sheltered workshops. The ratification of the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities (UN-CRPD) and the introduction of the new Federal Participation Act (Bundesteilhabegesetz) have brought the individual and his or her equal participation to the fore. For many people with disabilities, participation takes place in institutions like sheltered workshops. Sheltered workshops in Germany provided work for approximately 315,000 employees in 2020. This is problematic because even after the ratification of the UN-CRPD, the figures indicate that more and more people are securing their participation outside the general labour market. In a qualitative research project, seven employees of a WfbM were accompanied in occupational change processes. In a qualitative longitudinal study, the subjective level of participation was researched in the sense of grounded theory in order to find out which capabilities become visible in the context of sheltered workshops and how participation is constituted from the subject perspective. The results of the study make it clear that participation in sheltered workshops is made possible on several different hierarchical levels. What individuals perceive as desirable participation opportunities depends on their evaluation framework. It becomes clear that participation can also occur in separative settings such as sheltered workshops, as long as this is coherently compatible with one's own participation goals. Participation from the subject's perspective is then an individually reflected state that is realised through a feeling of fit between the individual participation goal, the underlying ideas and the real conditions of the perceived possibilities.
    DOI: 10.18452/24768
    URN: urn:nbn:de:kobv:11-110-18452/25750-6
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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    HU-Berlin Edoc
  • 24
    Buch
    Buch
    Wie erkläre ich Kindern Rassismus? : rassismussensible Begleitung und Empowerment von klein auf (2021)
    Berlin : Familiar Faces
    Details
    ISBN: 9783982368108 , 3982368103
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 77 Seiten , 28 Illustrationen
    Ausgabe: Neuauflage, überarbeitet und erweitert
    Serie: Neue Lektüre für gemeinsames Lernen
    DDC: 300
    RVK:
    MS 3530
    RVK:
    DG 7100
    Schlagwort(e): Rassismus ; Empowerment ; Kind ; Ratgeber
    Kurzfassung: Rassismus ist strukturell und prägt alle Kinder von klein auf. Dieses Buch bietet Eltern, Pädagog*innen und Interessierten eine Basis, um Kinder antirassistisch zu begleiten. Es führt durch die verschiedenen Altersstufen vom Kleinkindalter bis zur Pubertät und hält grundlegende Informationen und viele praktische Tipps sowie ein Glossar der wichtigsten Begrifflichkeiten bereit. Josephine Apraku zeigt auf, was es braucht, um BIPoC-Kinder zu empowern und weisse Kinder zu sensibilisieren und wie wir gemeinsam solidarisch gegen Rassismus vorgehen können. Beiträge diverser BIPoCAutor*innen zu den verschiedenen Formen von Rassismus und Kurzinterviews mit Expert*innen vermitteln konkrete Zugänge und aktuelle Impulse. Anschaulich illustriert von Le Hong. (Verlagswerbung)
    Anmerkung: Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    Buch
    Weltkulturen Museum
    BSZ
    GBV
  • 25
    Buch
    Buch
    "Gib mir mal die Hautfarbe" : mit Kindern über Rassismus sprechen (2021)
    Weinheim ; Basel : Beltz
    Details
    ISBN: 9783407866899
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 246 Seiten , Illustrationen
    Ausgabe: 1. Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 370.114083
    RVK:
    DP 6100
    RVK:
    DP 6100
    RVK:
    DS 7130
    RVK:
    LB 31960
    RVK:
    DG 9600
    RVK:
    DG 7100
    RVK:
    DK 2000
    RVK:
    DP 6120
    Schlagwort(e): Erziehung ; Antirassismus ; Vorurteil ; Schule ; Rassismus ; Kind ; Eltern ; Werterziehung ; Vorschulerziehung ; Ratgeber ; Ratgeber ; Ratgeber ; Ratgeber ; Quelle 2021 ; Politik ; Zuspitzung ; Konflikt ; Pädagogik ; Ratgeber ; Ratgeber ; Quelle 2021 ; Politik ; Zuspitzung ; Konflikt ; Pädagogik ; Ratgeber ; Quelle 2021 ; Politik ; Zuspitzung ; Konflikt ; Pädagogik ; Ratgeber ; Rassismus ; Vorurteil ; Erziehung ; Kind ; Kind ; Werterziehung ; Antirassismus ; Vorschulerziehung ; Schule ; Eltern
    Anmerkung: Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
    URL: Inhaltstext
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    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    URL: Inhaltsverzeichnis
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    Buch
    Weltkulturen Museum
    BSZ
    GBV
    KOBV
    HeBIS
    BVB
  • 26
    Unbekannt
    Unbekannt
    Julian feiert die Liebe (2021)
    München : Knesebeck
    Details
    ISBN: 9783957284716
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 34 ungezählte Seiten , 24 x 26 cm
    Ausgabe: Deutsche Erstausgabe
    Originaltitel: Julian at the wedding
    DDC: K
    RVK:
    DX 4060
    Schlagwort(e): Bilderbuch
    Kurzfassung: Julian und seine aufgeschlossene Grossmutter kennen wir bereits aus "Julian ist eine Meerjungfrau", einem vieldiskutierten Bilderbuch, das mit einem Kind of Color und seinen Wünschen Vorbildcharakter hat, was Diversität und Repräsentation angeht. In der Fortsetzung darf Julian auf eine Hochzeit. Schick in einem fliederfarbenen Anzug mit weissem Hemd und kurzer Hose begleiten er und Marisol, die Enkelin der grossmütterlichen Freundin, die beiden Frauen zum Fest. Und die beiden dunkelhäutigen Bräute tragen festliches Weiss und haben zur Freude der Kinder auch einen Hund, Gloria. Jessica Love präsentiert ihre Geschichte in üppigen Bildern in Pastellkreide auf braunem Papier. Blütenblätter wirbeln über die Seiten, lachende und glückliche Gesichter überall. Und als sich Marisol beim Spielen mit Hund Gloria ihr apricotfarbenes Kleid ruiniert, weiss Julian sofort eine Lösung. Erneut ist es die Grossmutter, dieses Mal die von Marisol, die statt kritischer Ermahnung das kreative Tun wohlwollend kommentiert und gutheisst. Von diesen Büchern brauchen wir mehr, unbedingt empfohlen! Ab 4
    Anmerkung: Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
    URL: Inhaltstext
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  • 27
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    Zwei Jungs und eine Hochzeit (2021)
    Grevenbroich : Südpol Verlag
    Details
    ISBN: 9783965940871
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 30 ungezählte Seiten , Illustrationen , 25 cm x 25 cm
    Ausgabe: 1. Auflage
    Originaltitel: Deux garçons et un secret
    DDC: K
    RVK:
    DX 4060
    Schlagwort(e): Bilderbuch
    Kurzfassung: Spiele, ihre Pausenbrote und ihre Geheimnisse. Als Emil einen Ring im Sandkasten findet, fragt er Mathis, ob sie nicht heiraten sollen, denn schließlich mag er Mathis am allerliebsten von allen. Mathis findet die Idee toll, denn auch er mag Emil am allerliebsten von allen. Unter dem großen Ahorn feiern die beiden Jungs mit ihren Freunden eine richtige Hochzeit mit Girlanden, Konfetti und Schokoladenkuchen. Doch Emils Eltern sind entsetzt, als er ihnen stolz seinen Ring zeigt. Dass sein Sohn einen Jungen heiratet, das ginge doch nicht, schimpft Emils Vater. Aber Emil hat eine Idee, wie er und Mathis doch verheiratet bleiben können ...Na klar können zwei Jungs heiraten – aber der eigene Sohn? „Zwei Jungs und eine Hochzeit“ ist ein wichtiges Buch über das Respektieren von Unterschieden und die Offenheit für Vielfalt und gleichzeitig ein Appell, die Gefühle von Kindern ernst zu nehmen.
    URL: https://www.kibum-oldenburg.de/documents/year/2021/1743864132/cover/cover_1743864132.jpg
    URL: https://www.kibum-oldenburg.de/documents/year/2021/1743864132/sample/sample_1743864132.pdf
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  • 28
    Unbekannt
    Unbekannt
    Ich bin wie der Fluss (2021)
    Stuttgart : Aladin
    Details
    ISBN: 9783848901975
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 40 ungezählte Seiten , 28 x 25 cm, 492 g
    Originaltitel: I talk like a river
    DDC: K
    RVK:
    DX 4060
    RVK:
    ED 5540
    Schlagwort(e): Bilderbuch ; Junge ; Stottern
    Kurzfassung: Der Ich-Erzähler stottert. Sein Mund ist voller Worte, aber sie finden nur schwer den Weg raus. An einem besonders schlechten Tag holt der Vater seinen Sohn von der Schule ab und sie gehen zum Fluss. Der Fluss sprudelt, gischtet, wirbelt, drängt vorwärts - und stottert. Als der Vater sein Sprechen mit dem Fluss vergleicht, ist dies eine Art Offenbarung. Gestalterisch wird dies durch ein aufklappbares Fensterfalzbild im Buch gewürdigt. Am nächsten Tag kann er vor der Klasse von seinem Lieblingsort, dem Fluss erzählen. Die Geschichte basiert auf den Erlebnissen des Autors, der auch heute gelegentlich stottert. Ab 5
    Anmerkung: Hier auch später erschienene, unveränderte Auflagen , Deutschlandfunk - Die besten 7 im Monat September 2021 , "Aladin in der Thienemann-Esslinger Verlag GmbH, Stuttgart" (Impressum)
    URL: Inhaltstext
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  • 29
    Unbekannt
    Unbekannt
    SAMIRA und die Sache mit den Babys (2021)
    Köln : stolzeaugen.books
    Details
    ISBN: 9783949258015 , 3949258019
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 51 Seiten , 23 cm x 24 cm, 250 g
    Ausgabe: 1. Auflage, illustrierte Ausgabe
    DDC: K
    RVK:
    DX 4250
    Schlagwort(e): Bilderbuch
    Kurzfassung: Aufklärungsbuch für Kinder ab fünf Jahren, ältere Kinder und Erwachsene
    Anmerkung: Zielgruppe - ab 0
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 30
    Unbekannt
    Unbekannt
    Harriet Tubman (2021)
    Berlin : Insel Verlag
    Details
    ISBN: 9783458179238 , 3458179232
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 30 ungezählte Seiten , 24 cm x 19.5 cm
    Ausgabe: Erste Auflage
    Serie: Little People, Big Dreams
    Originaltitel: Little People, Big Dreams Harriet Tubman
    DDC: K
    RVK:
    DX 4000
    Schlagwort(e): Biografie ; Sachbilderbuch ; Tubman, Harriet 1820-1913
    Kurzfassung: Harriet wurde als Sklavin auf einer Plantage im Süden der USA geboren, ihr Leben war hart und bitter. Jeden Abend träumte sie davon, frei zu sein. Eines Tages gelang es der mutigen Harriet tatsächlich, in den Norden zu fliehen, wo Sklaverei verboten war. Sie verhalf Hunderten Sklavinnen und Sklaven in die Freiheit und kämpfte unermüdlich für gleiche Rechte und bessere Lebensbedingungen. Sie ist bis heute ein Vorbild für Stärke, Mut und Hoffnung.
    Anmerkung: Überwiegend Illustrationen (farbig), Fotografien , Die Originalausgabe erschien in Englisch
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltstext
    URL: https://www.kibum-oldenburg.de/documents/year/2021/1736175696/cover/cover_1736175696.jpg
    URL: https://www.kibum-oldenburg.de/documents/year/2021/1736175696/sample/sample_1736175696.pdf
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  • 31
    Buch
    Buch
    Vom Sinn des Spielens : Reflexionen und Spielideen (2021)
    Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren
    Details
    ISBN: 9783834016645
    Sprache: Deutsch
    Seiten: VIII, 283 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 23 cm
    Ausgabe: 5. unveränderte Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als Warwitz, Siegbert A., 1937 - Vom Sinn des Spielens
    DDC: 790
    RVK:
    DG 9400
    RVK:
    ZX 3900
    Schlagwort(e): Beispielsammlung ; Spiel ; Kinderspiel
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 271-274
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  • 32
    Buch
    Buch
    Farben, Formen, Fabulieren : künstlerische Sprach- und Schreibförderung für Kinder von 5 bis 10 : mit 66 sprachfördernden Kunstprojekten (2021)
    München : Ernst Reinhardt Verlag
    Details
    ISBN: 9783497030149
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 216 Seiten , Illustrationen , 23 cm x 17 cm
    Paralleltitel: Erscheint auch als Brose, Susanne Farben, Formen, Fabulieren
    DDC: 372.6
    RVK:
    DP 4000
    RVK:
    DP 6730
    Schlagwort(e): Kunsterziehung ; Ästhetische Erziehung ; Sprachförderung ; Schreib- und Lesefähigkeit ; Kind ; Sprachunterricht ; Anleitung ; Beispielsammlung ; Kunsterziehung ; Ästhetische Erziehung ; Sprachförderung ; Schreib- und Lesefähigkeit ; Kind ; Sprachunterricht
    Kurzfassung: Kunst macht Kindern nicht nur Spaß – sie kann sogar deren Sprachentwicklung unterstützen! 66 Kunstprojekte für den Unterricht laden zum kreativen Gestalten in verschiedenen Techniken ein. In Mal- und Schreibwerkstätten wird mit Farben experimentiert, die Sprache der Bilder wird entdeckt – und dabei die (schrift-)sprachlichen Fähigkeiten gefördert. So wird z. B. anhand sich reimender Farbgeschichten die phonologische Bewusstheit geschult oder durch Bildbetrachtungen der Wortschatz erweitert. Spielerisch wird die Erzählfreude geweckt oder zum Schreiben angeregt. Didaktische Tipps, detaillierte Anleitungen und Info-Boxen bieten Hintergrundwissen und helfen bei der Umsetzung.
    Anmerkung: Mit 168 Abbildungen und 2 Tabellen. - Mit Online-Zusatzmaterial , Literaturverzeichnis: Seite 212-213
    URL: Unbekannt
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: https://www.kibum-oldenburg.de/documents/year/2021/1743067429/cover/cover_1743067429.jpg
    URL: https://www.kibum-oldenburg.de/documents/year/2021/1743067429/sample/sample_1743067429.pdf
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  • 33
    Unbekannt
    Unbekannt
    Ein Baby! : wie eine Familie entsteht (2021)
    München : Penguin JUNIOR
    Details
    ISBN: 9783328300861
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 32 ungezählte Seiten , Illustrationen , 27 cm x 23 cm
    Originaltitel: Making a baby
    DDC: K
    RVK:
    DX 4250
    Schlagwort(e): Sachbilderbuch
    Kurzfassung: Du warst einmal ein Baby. Alle Menschen, die du kennst, waren mal eins. Aber wie entstehen Babys eigentlich? Dieses Buch geht ehrlich und offen an das Thema heran und zeigt schon Kindergartenkindern in einfachen Worten und Bildern, wie neues Leben beginnt und wie viele unterschiedliche Möglichkeiten es gibt, durch die Geburt eines Babys zu einer Familie zu werden. Ein wichtiges Bilderbuch, das allen Kindern erklärt, woher sie kommen, und wie ihre ganz und gar einzigartige Familie entstanden ist. Ab 5
    Anmerkung: Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
    URL: Inhaltstext
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  • 34
    Buch
    Buch
    Untie to tie : koloniale Fragmente im Kontext Schule = Untie to tie : colonial fragments in school contexts (2021)
    Bonn : bpb Bundeszentrale für politische Bildung | [Stuttgart] : ifa Institut für Auslandsbeziehungen
    Details
    ISBN: 9783838972039
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 315 Seiten , Illustrationen
    Serie: Zeitbilder
    Paralleltitel: Erscheint auch als Untie to tie
    DDC: 370
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    LB 53000
    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Schulbuch ; Curriculum ; Kolonialismus ; Gesellschaft ; Moderne ; Rassismus ; Kolonialismus ; Kritik ; Verstehen
    Anmerkung: Beiträge in deutsch und englisch
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    Buch
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    Ethn. Museum Berlin
  • 35
    Buch
    Buch
    Die Geschichte von Rotkäppchen : globale Verbreitung eines Märchens als Kinderbuch (2021)
    Hamburg : Bernd Schmelz Selbstverlag
    Details
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 25 Seiten
    Serie: Working Papers / Bernd Schmelz$INo. 37
    Serie: Working papers
    DDC: 800
    RVK:
    DX 1043
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    MEK Berlin
    MPI Ethno. Forsch.
    GRASSI Mus. Leipzig
  • 36
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Evaluation präventiver und gesundheitsförderlicher Aspekte von Serious Games im Alter (2021)
    Berlin
    Details
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (298 Seiten)
    Dissertationsvermerk: Dissertation Humboldt-Universität zu Berlin 2020
    DDC: 300
    RVK:
    MT 26300
    RVK:
    MT 29000
    RVK:
    DS 7250
    RVK:
    ZX 7550
    RVK:
    CV 9500
    RVK:
    CQ 7400
    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Alter(n) und Gesundheit ; Prävention und Gesundheitsförderung im Alter ; Serious Games ; digitale Bewegungsspiele ; Digital Games for Health ; Exergames ; old age and health ; aging and health ; prevention/health promotion in old age ; serious games ; digital games for health ; exergames ; Sozialwissenschaften
    Kurzfassung: Ein gesundes Alter(n) ist sowohl auf individueller Ebene als auch auf gesellschaftlicher Ebene von großer Relevanz. So wächst die Bedeutung von Prävention und Gesundheitsförderung bis ins hohe Alter – einerseits, um die Autonomie, Selbstbestimmtheit, soziale Teilhabe und Lebensqualität des älteren Menschen aufrecht zu erhalten und andererseits, um den durch den demografischen Wandel bedingten gesundheitspolitischen Herausforderungen begegnen zu können. Dabei weist der gesundheitliche Status im Alter neben hoher Vulnerabilität eine Vielzahl an Ressourcen und somit Ansatzpunkte für präventive und gesundheitsförderliche Interventionen auf. Technische Innovationen bieten hier ein wachsendes Potenzial, um Maßnahmen dieser Art zu stützen. Zur Erschließung des neuartigen Themenfeldes werden die Ergebnisse dreier Einzeluntersuchungen berichtet, in welchen sowohl qualitative als auch quantitative Methoden angewandt werden. Mit Hilfe der Durchführung von Expertinneninterviews werden Bedarf und Potenzial innovativer Technik in Prävention und Gesundheitsförderung für Ältere und erste Anforderungen an eine solche Technik erfasst. Eine innovative Möglichkeit zur Umsetzung präventiver und gesundheitsförderlicher Interventionen bieten digitale Bewegungsspiele. So werden darauffolgend im Rahmen einer quasi-experimentellen Kohortenstudie gesundheitsbezogene Veränderungen durch das Spielen sog. Serious Games im Setting (teil-)stationäres Pflegewohnen evaluiert. Die Ergebnisse zeigen erste gesundheitsförderliche Tendenzen. Innerhalb einer Fokusgruppe werden abschließend drei digitale Bewegungsspielsysteme unter Beachtung zielgruppenspezifischer Bedarfe bewertet und notwendige Ressourcen für den erfolgreichen Einsatz im Anwendungskontext erarbeitet. Um die neugewonnenen Erkenntnisse in nachhaltiger Form nutzbar zu machen, werden diese in einem Anforderungskatalog für die erfolgreiche Implementierung eines digitalen Bewegungsspiels im Kontext der Pflege zusammengefasst.
    Kurzfassung: Being healthy in old age and aging healthily is of great relevance at both the individual and societal level. Thus, the importance of prevention and health promotion even in an old age is growing - on the one hand, to maintain the autonomy, self-determination, social participation and quality of life of the elderly and, on the other hand, to be able to meet the health policy challenges caused by demographic change. Health in old age is not only highly vulnerable but also offers a multitude of resources and starting points for preventive and health-promoting interventions. Technical innovations offer a growing potential to support measures of this kind. In order to open up this new field of research, the results of three individual studies are reported, in which both qualitative and quantitative methods are applied. By conducting expert interviews, the need and potential of innovative technology in prevention and health promotion for the elderly as well as first requirements for such a technology are identified. Digital exercise games offer an innovative possibility for the implementation of preventive and health-promoting interventions. Subsequently, health-related changes caused by playing digital exercise games, so-called serious games, in the setting of nursing care are evaluated within the framework of a quasi-experimental cohort study. The results show first health-promoting tendencies through playing serious games. Last, three digital exercise game systems will be evaluated in a focus group on the basis of the needs of the target group. Additionally, the necessary resources for successful use of such systems in a real application context are developed in a participatory way. In order to make the newly gained knowledge usable in a way that is sustainable and relevant for practical use, it is then summarized in a catalogue of requirements for the successful implementation of a digital exercise game in the nursing environment.
    DOI: 10.18452/22328
    URN: urn:nbn:de:kobv:11-110-18452/23023-5
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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    Online-Ressource
    HU-Berlin Edoc
  • 37
    Karte
    Karte
    Atlas der Heldinnen und Helden : legendäre Figuren aus Märchen, Sagen und Mythen Kein Maßstab angegeben (2020)
    München : Prestel
    Details
    ISBN: 9783791374611 , 3791374613
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 61 Seiten , Illustrationen , 34 cm x 27 cm
    Originaltitel: The atlas of heroes
    DDC: K
    RVK:
    DX 4735
    Schlagwort(e): Kindersachbuch ; Atlas ; Erde ; Sagengestalt ; Held ; Bildkarte
    Kurzfassung: Dieser grossformatige Band ist viel mehr als ein Atlas. Eingebettet in eine Rahmenhandlung, in der die Protagonistin ein altes Reise-Tagebuch ihrer Ur-Grosstante Helena findet, wird nicht nur mit verschiedenen Verkehrsmitteln einmal die ganze Erde umrundet, sondern die Reisende lässt sich überall Geschichten erzählen und lernt so mehr als 200 Figuren aus Sagen, Mythen und Märchen aus aller Welt kennen. Wie schon im "Atlas der Fabelwesen" werden die Heldenfiguren nicht nur in den Landkarten der jeweiligen Regionen oder Erdteile mit charakteristischen Details eingezeichnet, sondern zu jeder Figur gibt es einen kurzen Abschnitt mit den wichtigsten, teilweise etwas sehr knappen Informationen. Die Reise geht von Griechenland und dem Nahen und Mittleren Osten über Afrika, Asien, die Pazifischen Inseln und Amerika bis zurück nach Europa und es werden nicht nur Helden, sondern auch erfreulich viele Heldinnen vorgestellt. Ein alphabetisches Helden-Verzeichnis sowie eingestreute Hinweise zu einer zu entschlüsselnden geheimen Botschaft runden den Titel ab. Auch für Schulbibliotheken; sehr empfohlen. Ab 10
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    Weltkulturen Museum
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  • 38
    Buch
    Buch
    Bildzugänge : methodische Impulse für den Unterricht (2020)
    Hannover : Klett | Kallmeyer
    Details
    ISBN: 9783780010766
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 192 Seiten , Illustrationen
    Ausgabe: 5. Auflage
    DDC: 370
    RVK:
    DP 1120
    RVK:
    DP 2540
    RVK:
    GB 2936
    RVK:
    LH 61220
    Schlagwort(e): Bild ; Konstruktive Didaktik ; Unterrichtsmethode ; Bild ; Konstruktive Didaktik ; Unterrichtsmethode
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 188-189
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 39
    Buch
    Buch
    Eine neue Welt : die Natur, die Menschen und die Zukunft unseres Planeten (2020)
    Wuppertal : Peter Hammer Verlag
    Details
    ISBN: 9783779506478 , 3779506475
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 268 Seiten , Illustrationen , 22.5 cm x 17.5 cm
    DDC: K
    RVK:
    DX 4745
    RVK:
    ED 5430
    Schlagwort(e): Jugendsachbuch ; Umwelt ; Umweltschutz ; Ökologie
    Kurzfassung: Das Ökosystem Erde: Nach einer Annäherung an eine Begriffsdefinition von Natur, wird - historische Rückblicke auf das Linnésche System, Alexander von Humboldt und Charles Darwin einbezogen - das feinmaschige Beziehungsgefüge allen Lebens auf der Erde, von Tieren, Pflanzen, Pilzen und Bakterien, sowie der Wasser-, Kohlenstoff- und Stickstoffkreislauf dargestellt. Als Ursachen der derzeitigen Umweltprobleme werden menschgemachte Veränderungen wie der Müll und der Flächenverbrauch, insgesamt der Way-of-life, das endlose "Immer mehr" ausgemacht - endend in einem Plädoyer zum Handeln, zum Einmischen, anders Konsumieren. Enthalten sind zudem weiterführende Hinweise auf Bücher, Filme, Websites, Organisationen. Dem Autorenteam ("Es ist dein Planet") gelingt eine verständliche Beschreibung des komplexen Themas, theoretischer dargeboten als bei A. Reumschüssel: "Klima- und Umweltschutz" oder D. Kienle: "Umweltschutz" und mit 250 S. Text einiges an Durchhaltevermögen bei jungen Lesern abverlangend
    Anmerkung: Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke , Literaturverzeichnis: Seite 267-268 , Deutschlandfunk-Bestenliste Oktober 2020
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 40
    Buch
    Buch
    Waldbaden mit Kindern : Achtsamkeit und Entspannung in der Natur (2020)
    Freiburg : Herder
    Details
    ISBN: 9783451386756
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 95 Seiten , Illustrationen
    Serie: Zukunft leben Welt gestalten
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als Bestle-Körfer, Regina, 1963 - Waldbaden mit Kindern
    DDC: 370.11
    RVK:
    DK 2000
    Schlagwort(e): Waldbaden ; Naturerlebnis ; Erlebnispädagogik ; Vorschulerziehung ; Achtsamkeit ; Bewusstsein ; Wahrnehmung ; Gefühl ; Erlebnispädagogik ; Wohlbefinden ; Wald ; Naturerlebnis ; Baum
    Kurzfassung: Nicht erst seit Peter Wohlleben erlebt der Wald eine Renaissance. In diesem Buch der Reihe "Zukunft leben - Welt gestalten" geht es darum, Kinder im Vor- und Grundschulalter die anregende Atmosphäre des Waldes mit allen Sinnen näherzubringen, damit sie einen nachhaltigen Bezug zur Natur entwickeln. Zunächst erläutert die Autorin warum Waldbaden nachweislich so wichtig ist (Gesundheitsprävention) und bietet schliesslich zahlreiche Projekte durch alle Jahreszeiten. Es gibt Rätsel, Lieder, Gedichte, passende Märchen, Atem- und Meditationsübungen, Themenspaziergänge und vielfältige (Spiel-)Anregungen rund um alles, was man im Wald findet (Stöcke, Zapfen, Rinde etc.). Der Titel ist für pädagogische Fachkräfte ebenso anregend wie für Eltern. Es fügt sich gut ein in den Kontext von Anja Mohr: "Im Wald", Naomi Walmsley: "Wald", N. Hanck: "Mit allen Sinnen durch die Natur", Sabine Simeoni: "Wildes Naturhandwerk", "Der Wald ist voller Nachhaltigkeit" oder W. Dohrmann: "Kompaktwissen Umweltbildung in der Kita". (2)
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 95
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 41
    Unbekannt
    Unbekannt
    Teddy Tilly (2020)
    Frankfurt am Main : FISCHER Sauerländer
    Details
    ISBN: 9783737354301
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 29 ungezählte Seiten
    Ausgabe: 2. Auflage
    Originaltitel: Introducing Teddy
    DDC: K
    RVK:
    DX 4060
    Schlagwort(e): Erzählerische Bilderbücher ; Bilderbuch ; Geschlechtsidentität
    Kurzfassung: Eine liebevolle Bilderbuchgeschichte zum Thema Anderssein. Teddy Thomas möchte kein Teddybär mehr sein. Er möchte lieber Tilly heissen, denn schon lange fühlt er, dass er eigentlich eine Teddybärin ist. Er traut sich nicht, seinem besten Freund davon zu erzählen. Aber mit Finn kann er über alles reden und Finn versichert ihm, dass er ihn immer lieb haben wird, ob er nun Thomas oder Tilly heisst. Tilly ist erleichtert und ihre Freundschaft ist noch viel größe︢r geworden. In diesem Bilderbuch geht es um viel mehr, als um das Thema Transgender. Es ist eine zauberhafte Bilderbuchgeschichte, in der es um den Mut zum Anderssein geht. Um Mitgefühl, Akzeptanz, Toleranz und vor allem um bedingungslose Liebe. Ein Buch, das Kinder stark macht
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 42
    Unbekannt
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    Greta Thunberg (2020)
    Berlin : Insel Verlag
    Details
    ISBN: 9783458178705 , 3458178708
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 30 ungezählte Seiten
    Ausgabe: Erste Auflage
    Serie: Little people, big dreams
    Originaltitel: Greta Thunberg
    DDC: K
    RVK:
    DX 4000
    Schlagwort(e): Sachbilderbuch ; Bilderbuch ; Biografie ; Thunberg, Greta 2003-
    Kurzfassung: Mit acht Jahren erkannte Greta, dass wir Menschen das Klima der Erde zerstören. Weil die Politik nicht genug dagegen tut, beschloss sie, selbst zu handeln. Sie organisierte Streiks, demonstrierte und gab den Anstoss für die Bewegung ?Fridays for Future?. Überall auf der Erde zeigt Greta seither den Menschen, dass wir etwas unternehmen müssen, wenn wir die Welt retten wollen. Ab 8
    Anmerkung: Hier auch andere, identische Auflagen und Nachdrucke
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  • 43
    Bild
    Bild
    Wie entsteht ein Baby? : ein Buch für jede Art von Familie und jede Art von Kind (2020)
    Frankfurt am Main : Mabuse-Verlag
    Details
    ISBN: 9783863211707
    Sprache: Deutsch
    Seiten: [39] S. , überw. Ill. , 22 cm
    Ausgabe: 4. Auflage
    Originaltitel: What makes a baby
    RVK:
    DX 4775
    RVK:
    ED 5430
    Schlagwort(e): Sachbilderbuch ; Sexualerziehung ; Schwangerschaft
    Kurzfassung: Ein ganz ungewöhnliches Aufklärungsbuch - sowohl inhaltlich als auch gestalterisch. Häufig wird die Sache mit dem Kinderkriegen ja an einem ganz konkreten Beispiel erzählt. Es kündigt sich ein Geschwisterchen an und ausgehend davon wird Befruchtung, Schwangerschaft, Geburt und vielleicht noch die erste Zeit zu Hause beschrieben. Dieser Titel ist abstrakter: Es gibt Menschen mit Eizellen und Menschen mit Samenzellen. Und manche ganz ohne. Ei- und Samenzelle tragen Geschichten in sich, die sich bei einem "Tanz" vereinen. Manche Menschen haben eine Gebärmutter und in denen wächst dieses Neue dann heran. Jedes auf seine Weise. Dann kommt es heraus - manchmal von alleine, manchmal durch einen Schnitt in den Bauch. Das Warten ist vorbei, alle freuen sich. Ende. So ungewöhnlich wie meine Beschreibung ist in etwa auch der Stil dieses Buches. Und der Untertitel birgt viel Wahres in sich. Die Illustrationen sind quietschbunt, plakativ. Die Figuren ähneln den Barbapapas, nur menschlicher. Man muss sich darauf einlassen können, dann ist es eigentlich genial. Für Experimentierfreudige - wer wagt, gewinnt! Ab 4
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    Bildungsschock : Lernen, Politik und Architektur in den 1960er und 1970er Jahren (2020)
    Berlin : De Gruyter | de Gruyter : Berlin
    Details
    ISBN: 9783110701265 , 311070126X
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 303 Seiten , Illustrationen
    DDC: 727.09046
    RVK:
    DO 6000
    RVK:
    ZH 6140
    RVK:
    ZH 6150
    RVK:
    LH 67558
    RVK:
    LH 67160
    RVK:
    AL 26000
    Schlagwort(e): Geschichte 1957-1980 ; Ost-West-Konflikt ; Bildungspolitik ; Bildungsplanung ; Gesellschaftskritik ; Bildung ; Architektur ; Politik ; Ausstellungskatalog Haus der Kulturen der Welt 29.01.2021-02.05.2021 ; Konferenzschrift Haus der Kulturen der Welt 30.11.2019-01.12.2019 ; Schulbau ; Hochschulbau ; Geschichte 1960-1979 ; Schulbau ; Hochschulbau ; Geschichte 1960-1979
    Anmerkung: Diese Publikation erscheint anlässlich der HKW-Ausstellung "Bildungsschock, Lernen, Politik und Architektur in den 1960er und 1970er Jahren", 29. Januar-2. Mai 2021. ... Das Projekt Bildungsschock besteht aus einer Konferenz, einer Ausstellung mit Begleitprogramm, einer Filmreihe sowie einem Schulprojekt. Bildungsschock. Lernen, Politik und Architektur in den globalen 1960er und 1970er Jahren, Konferenz, 30. November-1. Dezember 2019, HKW, moderiert von Elke Beyer und Tom Holert , Deutsch
    URL: Cover
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: https://www.degruyter.com/books/9783110701265
    URL: Inhaltstext
    URL: Zusätzliche Angaben
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    Young Rebels : 25 Jugendliche, die die Welt verändern! (2020)
    Bonn : Bundeszentrale für politische Bildung
    Details
    ISBN: 9783742506061
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 190 Seiten , Illustrationen , 24 cm
    Ausgabe: Sonderausgabe für die Bundeszentrale für politische Bildung
    Serie: Schriftenreihe / Bundeszentrale für politische Bildung Band 10606
    DDC: K
    RVK:
    DX 4801
    RVK:
    ED 5430
    Schlagwort(e): Jugendsachbuch ; Berühmte Persönlichkeit ; Jugendbewegung
    Kurzfassung: Verlagsinfo: Umwelt, Demokratie, Bildung - 25 Porträts von engagierten Young Rebels aus aller Welt ermutigen, selbst aktiv zu werden. Sie kämpfen für die Umwelt, Minderheiten und Gleichberechtigung und engagieren sich gegen die Waffenlobby, Diskriminierung und Korruption. 25 Jugendliche im Kampf für eine bessere Welt. Greta Thunberg ist 16, als sie mit ihrem Schulstreik für die Umwelt weltweite Klimaproteste auslöst. Der 14-jährige Netiwit Chotiphatphaisal gründet eine Zeitung, um sich in Thailand für Demokratie, Redefreiheit und eine Bildungsreform einzusetzen. Malala Yousafzai bloggt von der Unterdrückung der Frauen in Pakistan als sie 11 ist. Und Felix Finkbeiner entwickelt in der 4. Klasse seine Idee, dass Kinder in jedem Land eine Million Bäume pflanzen sollten. Jugendliche auf der ganzen Welt zeigen soziales Engagement und bewirken wegweisende Veränderungen. Ihre Entschlossenheit inspiriert uns alle.
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: https://www.bpb.de/shop/buecher/schriftenreihe/331711/young-rebels
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    Ein Blick in die deutsche Geschichte : vom Ein- und Auswandern (2019)
    Berlin : Verlagshaus Jacoby & Stuart
    Details
    ISBN: 3946593089 , 9783946593089
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 123 Seiten , Illustrationen , 24 cm
    Ausgabe: 2. Auflage
    DDC: K
    RVK:
    DX 4075
    RVK:
    GB 3058
    RVK:
    GE 6918
    RVK:
    MS 1560
    RVK:
    MS 3600
    RVK:
    NK 1800
    Schlagwort(e): Internationale Migration ; Einwanderung ; Auswanderung ; Deutschland ; Kindersachbuch
    Anmerkung: Literaturverzeichnis Seite 118-120
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Schools of Tomorrow (2019)
    Berlin : Matthes & Seitz Berlin
    Details
    ISBN: 3957574129 , 9783957574121
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 167 Seiten , Illustrationen
    Serie: 100 Jahre Gegenwart 9
    Serie: Bibliothek 100 Jahre Gegenwart
    DDC: 371
    RVK:
    DK 1020
    Schlagwort(e): Schule ; Bildungswesen ; Zukunft ; Aufsatzsammlung ; Schule ; Zukunft
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Zusätzliche Angaben
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    Rosa Parks (2019)
    Berlin : Insel Verlag
    Details
    ISBN: 9783458177937
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 32 ungezählte Seiten
    Serie: Little People, Big Dreams
    DDC: K
    RVK:
    DX 4075
    RVK:
    DX 4000
    RVK:
    ED 5540
    Schlagwort(e): Rassismus ; Bilderbuch ; Biografie ; Sachbilderbuch ; Parks, Rosa 1913-2005
    Kurzfassung: Rosa Parks war eine Bürgerrechtsaktivistin in den USA. Sie wuchs in Alabama auf, als dort noch Rassentrennung herrschte. Ihre Weigerung, ihren Sitzplatz im Bus an einen weissen Mann abzugeben, führte zur Abschaffung der Rassentrennung in öffentlichen Verkehrsmitteln. Little People, Big Dreams erzählt von den beeindruckenden Lebensgeschichten grosser Persönlichkeiten: Jede dieser Frauen, ob Künstlerin, Pilotin oder Wissenschaftlerin, hat Unvorstellbares erreicht. Dabei begann alles, als sie noch klein waren: mit grossen Träumen. Ab 4
    Anmerkung: Hier auch später erschienene, unveränderte Auflagen
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltstext
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    Buch
    Buch
    Spiritual Care im globalisierten Gesundheitswesen : historische Hintergründe und aktuelle Entwicklungen (2019)
    Darmstadt : wbg Academic
    Details
    ISBN: 9783534402229
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 278 Seiten , 14.8 cm x 21 cm
    Suppl.: Rezensiert in Frick, Eckhard, 1955 - Spiritual Care im globalisierten Gesundheitswesen. Historische Hintergründe und aktuelle Entwicklungen 2020
    DDC: 610.1
    RVK:
    DS 7600
    Schlagwort(e): Spiritual care (Medical care) ; Weltgesundheitsorganisation ; Spiritual Care ; Gesundheitswesen ; Ethnomedizin ; Geschichte ; Weltgesundheitsorganisation ; Spiritual Care ; Gesundheitswesen ; Ethnomedizin ; Geschichte
    Anmerkung: Beiträge teilweise deutsch, teilweise englisch
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Klappentext
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    Wie geht's dir Welt und was ist morgen? : ein Buch für junge Zukunftsmacher (2019)
    Stuttgart : Gabriel
    Details
    ISBN: 9783522304696
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 169 Seiten , Illustrationen
    Ausgabe: 5. Auflage
    Originaltitel: Raconte-moi une terre pour demain
    DDC: K
    RVK:
    DP 6300
    RVK:
    ED 5430
    Schlagwort(e): Sachbücher und Sachbilderbücher für Kinder und Jugendliche: Tiere, Pflanzen, Natur, Umwelt ; Jugendsachbuch ; Ökologie ; Erde ; Zukunft
    Anmerkung: Hier auch spätere, unveränderte Nachdrucke
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 51
    Unbekannt
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    Rettung auf dem Spielplatz (2019)
    Berlin : HaWandel
    Details
    ISBN: 9783981771510
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 26 ungezählte Seiten , Illustrationen
    Ausgabe: 3. Auflage
    DDC: K
    RVK:
    DX 4060
    RVK:
    ED 5540
    Schlagwort(e): Bilderbücher ; Bilderbuch ; Berlin ; Kinderspiel
    Anmerkung: Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
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  • 52
    Buch
    Buch
    Care: Praktiken und Politiken der Fürsorge : ethnographische und geschlechtertheoretische Perspektiven (2019)
    Opladen ; Berlin ; Toronto :Verlag Barbara Budrich,
    Details
    ISBN: 978-3-8474-2104-7 , 3-8474-2104-2
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 342 Seiten : , Illustrationen.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 360
    RVK:
    LC 56000
    RVK:
    LB 44000
    RVK:
    MS 3000
    RVK:
    DS 7250
    Schlagwort(e): Care-Arbeit. ; Kulturanthropologie. ; Ethnologie. ; Geschlechterforschung. ; Ambivalenz. ; Macht. ; Geschlecht ; Krankenhaus ; Robotik ; Umweltschutz ; Migration ; Behinderung ; Partizipation ; Konferenzschrift 2016 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2016 ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2016 ; Konferenzschrift 2016 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2016 ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2016 ; Aufsatzsammlung ; Care-Arbeit ; Kulturanthropologie ; Ethnologie ; Geschlechterforschung ; Care-Arbeit ; Ambivalenz ; Macht
    Kurzfassung: Der Band geht dem Sorgen für sich und andere nach und wirft damit einen Blick auf Care-Arbeit in ihren unterschiedlichen Bedeutungen. Als Care wird dabei neben Pflege und der Reproduktion von Arbeitskraft die Herstellung und Erhaltung von Lebewesen und deren Umwelten in einem weiten Sinn verstanden. Aus der Perspektive einer kulturanthropologischen Geschlechterforschung zeigt sich Care bzw. Für_Sorge als machtpolitisch ambivalentes Feld, in dem Zugehörigkeiten diskutiert, Orte zugewiesen und Grenzen bestimmt und in dem Ethiken und Affekte, Subjektpositionen und soziales Miteinander ausgehandelt werden.
    Anmerkung: Aus der Einleitung: "Tagung "Politiken der Für_Sorge - Für_Sorge als Politik", die 2016 an der Universität Hamburg stattfand". - Literaturangaben , Beiträge teilweise englisch, teilweise deutsch
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030142880&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030142880&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    URL: Inhaltstext
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    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    URL: Inhaltstext
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    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030142880&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030142880&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    URL: http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=4deb73d24bcd4afabf2585edb62c5717&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm
    URL: http://d-nb.info/1148446389/04
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    MEK Berlin
    MPI Ethno. Forsch.
  • 53
    Unbekannt
    Unbekannt
    Die Abenteuer des Alexander von Humboldt : eine Entdeckungsreise (2019)
    München : C. Bertelsmann
    Details
    ISBN: 9783570103500
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 271 Seiten , 27 cm x 21 cm
    Originaltitel: The adventures of Alexander von Humboldt
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 500
    RVK:
    DX 4090
    RVK:
    ED 4120
    Schlagwort(e): Humboldt, Alexander von ; |a|Humboldt, Alexander von 1769-1859 Travel ; South America ; Comic books, strips, etc. ; |a|Scientists Germany ; Biography ; Comic books, strips, etc. ; |a|Scientific expeditions South America ; History ; Comic books, strips, etc. ; Expedition ; Comic ; Sachcomic ; Humboldt, Alexander von 1769-1859 ; Südamerika ; Expedition ; Reisebericht ; Geschichte 1799-1804
    Kurzfassung: Zum 250. Geburtstag des größten deutschen Naturforschers am 14. September 2019 legt die preisgekrönte Humboldtexpertin Andrea Wulf ein farbenprächtiges, opulent illustriertes Buch über Humboldts berühmte Südamerikaexpedition vor. Angeregt von seinen Tagebüchern, Kupferstichen, Skizzen, Landkarten und präparierten Pflanzen erzählt sie die Geschichte seiner Reise aus einer völlig neuen Perspektive: anhand Humboldts eigener Tagebuchaufzeichnungen, die erst vor kurzem zugänglich gemacht wurden. Die expressiven Zeichnungen der New Yorker Illustratorin Lillian Melcher fangen Szenen der Expedition ein, etwa die waghalsige Fahrt auf dem Orinoko oder die spektakuläre Besteigung des Chimborazo. »Die Abenteuer des Alexander von Humboldt« berichten von Mühsal, Gefahren, Begeisterung und Entdeckungen, aber auch von Humboldts Begegnungen mit der indigenen Bevölkerung Südamerikas und seinen Warnungen vor dem vom Menschen verursachten Klimawandel. Wissenschaft trifft Abenteuer: Jede Seite in diesem ganz besonderen Buch zum Humboldt-Jubiläumsjahr ist eine sinnliche Entdeckungsreise. „Humboldt visualisierte seine Entdeckungen ständig. Andrea Wulf wollte in "Die Abenteuer des Alexander von Humboldt" eben diese künstlerische Seite des Wissenschaftlers zeigen. Melcher und sie haben aus Tagebuchausschnitten, Humboldts Skizzen und Zeichnungen, Abbildungen von Bonplands getrockneten Pflanzen, Fotos der Originalschauplätze sowie Wulfs Texten und Melchers Zeichnungen eine Collage geschaffen. Herausgekommen ist eine Art Wimmelbuch für Erwachsene. Bei jedem neuen Betrachten der farbenprächtigen, opulent illustrierten Seiten, entdeckt man neue, faszinierende Details dieser Expedition in Szenen“ (br.de). Platz 1 der Sachbuch-Bestenliste für Mai 2019
    Anmerkung: Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke, im Buch als Auflage bezeichnet
    URL: Inhaltstext
    URL: Rezension
    URL: Rezension
    URL: Rezension
    URL: Rezension
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    Unbekannt
    Weltkulturen Museum
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  • 54
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    „Ungelebte Emanzipation – Analyse gewerkschaftlicher Bildungsarbeit und Entwicklung eines alternativen Bildungskonzeptes“ (2019)
    Berlin
    Details
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (366 Seiten)
    Dissertationsvermerk: Dissertation Humboldt-Universität zu Berlin 2017
    DDC: 370
    RVK:
    DW 1200
    RVK:
    DW 1700
    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; kritische Theorie ; Gewerkschaftliche Bildung ; politische Bildung ; Emanzipation ; Unions education ; political education ; critical theorie ; emanzipation ; Bildung und Erziehung ; Sozialwissenschaften
    Kurzfassung: Die vorliegende Arbeit bezieht sich auf die gewerkschaftliche Jugendbildungsarbeit (JBA) als Ausdruck der politischen Bildung von jungen Erwachsenen bzw. ihre Aus- und Weiterbildung zu gewerkschaftlichen Funktionären. Als Gegenstand der Untersuchung ist ihre Verbindung zum gesamtgesellschaftlichen Zusammenhang von Interesse, da die JBA auf Grundlage einer kritischen Theorie der Gesellschaft, beeinflusst durch die Frankfurter Schule, die Kritik der politischen Ökonomie von Karl Marx sowie durch diverse marxistische Theoretiker analysiert wird. Ziel dieser Analyse ist die Verwirklichung von drei grundsätzlichen Ansprüchen. Zum einen die Vermittlung von Informationen über den historischen Entwicklungsverlauf der JBA, um ihren Diskurs unter Berücksichtigung der vereinzelten historischen Epochen und Situationen dazustellen. Diese Darstellung bietet die Grundlage, von der aus anhand des erkenntnisleitenden Interesses – der Emanzipation von Herrschaft – das zweite, das zentrale Anliegen der vorliegenden Arbeit, die Falsifikation bzw. die Verifikation ihrer Hypothese – die JBA als „ungelebte Emanzipation“ – verfolgt wird. Die Untersuchung geht zu diesem Zweck der Frage der Politisierung bzw. Entpolitisierung der JBA nach, um anhand dieser Fragestellung den historischen Entwicklungsverlauf der JBA sowie der in ihr kommunizierten politischen Ansprüche zu untersuchen. Ziel ist es, die gewerkschaftlichen Positionen qualitativ zu bestimmen bzw. eine Aussage über ihre politisierende bzw. entpolitisierende Wirkung auf die JBA zu treffen.
    Kurzfassung: The work here refers primarily to the “Jugendbildungsarbeit”, JBA (Youth Education Work) as an expression of the political education of young adults in terms of their education and training as trade union officials. The subject of the investigation is its connection with an overall social coherence of interest, which in turn is analyzed on the basis of a critical theory of society, influenced by the “Frankfurter School”, the criticism of the political economy of Karl Marx and other Marxist theoreticians. This analysis strives to realize three basic goals. The first two are: Providing information concerning the course of JBA development in order to represent that information with regard to each of the historic epochs and situations. That representation is the starting point, from which follows, based on the cognition-inducing interest, the emancipation from rule, the second central concern of the work, namely the falsification and in fact verification of its hypothesis of the JBA as „unfulfilled emancipation“. To do that the question of the politicization or depoliticizing of the JBA is examined, in order, based on this line of questioning, to investigate the historical course of development of the JBA as well as the political demands it communicates. The goal is to qualitatively determine the trade union positions and to formulate a statement about the politicization or depoliticizing effect of the JBA.
    DOI: 10.18452/19790
    URN: urn:nbn:de:kobv:11-110-18452/20587-5
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Online-Ressource
    HU-Berlin Edoc
  • 55
    Unbekannt
    Unbekannt
    Die Würdigung des Bisons : eine Legende der Plains-Cree = Ēwako ōma ohci paskwāwi-mostos kā-kistēyimiht : nēhiyaw-ācimowin (2019)
    Dresden : Mons
    Details
    ISBN: 9783946368243 , 3946368247
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 48 Seiten , 24 Illustrationen , 21 cm x 25 cm
    Originaltitel: Hommage au Bison
    DDC: 830
    RVK:
    DX 4000
    Schlagwort(e): Fiktionale Darstellung ; Kinderbuch ; Plainsindianer ; Cree ; Legende ; Bison ; Bearbeitung
    Anmerkung: Zahlreiche Illustrationen (farbig) , Silver Moonbeam Award 2015, Next Generation Indie Book Aaward 2016, Independent Publisher Book Award 2016
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Unbekannt
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    GBV
  • 56
    Buch
    Buch
    Wilde Wälder (2018)
    Berlin : Matthes & Seitz Berlin
    Details
    ISBN: 9783957575647 , 3957575648
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 437 Seiten , Illustrationen
    Ausgabe: Erste Auflage
    Serie: Naturkunden No. 43
    Serie: Naturkunden
    Originaltitel: Wildwood
    DDC: 508.3152
    RVK:
    DX 4745
    RVK:
    EC 5410
    RVK:
    ZC 88245
    Schlagwort(e): Erzählende Literatur: Gegenwartsliteratur ab 1945 ; Fiktionale Darstellung ; Erlebnisbericht ; Naturwald ; Naturbeobachtung ; Naturgeschichte ; Naturwald ; Holz
    Kurzfassung: Der Publizist und Filmemacher Roger Deakin (1943-2006) hatte zu seinen Lebzeiten mit "Logbuch eines Schwimmers" (ID-G 12/16), in Grossbritannien einen Überraschungserfolg. Darin erkundet er das vereinigte Königreich schwimmend und schildert seine Reise in eindringlichen Naturbeschreibungen. Aus dem Nachlass entstand dieses Buch, in dem er seine innige Beziehung zu den Wäldern beschreibt, wo immer er sie erlebt. Ausgehend von den Bäumen seines Suffolker Gartens, führt seine Reise durch die Wälder Grossbritanniens quer durch Europa bis nach Zentralasien und Australien. Er stellt Fragen nach Natur- und Kulturgeschichte des Waldes und nach Funktion und Bedeutung des Rohstoffs Holz. Seine subjektiven Naturerlebnisse, seine Begegnungen mit Menschen und seine Ausflüge in Philosophie und Literatur sind wunderbar zu lesen. (2-3)
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Weltkulturen Museum
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    GBV
  • 57
    Buch
    Buch
    Sex : Was du schon immer wissen wolltest (2018)
    München : cbj
    Details
    ISBN: 3570165175 , 9783570165171
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 156 Seiten , Illustrationen , 22.5 cm x 17 cm
    Ausgabe: 1. Auflage
    Originaltitel: Esto no es un libro de sexo
    Paralleltitel: Elektronische Reproduktion
    DDC: K
    RVK:
    DG 5000
    Schlagwort(e): Jugendbücher ab 12 Jahre ; Jugendsachbuch
    Kurzfassung: Die spanische YouTuberin Chusita Fashion Fever macht sich Gedanken über Sex und präsentiert ein lesenswertes Buch, das einen angenehm unverkrampften Umgang mit Sex bietet. Was diesen Jugendratgeber vor allem auszeichnet ist der Versuch, auf Augenhöhe mit dem jugendlichen Publikum zu sprechen. Mehrfach wird deutlich, dass sich die Autorin nicht als pädagogische Leitfigur aufspielt, die vermessen davon ausgeht, dass die Jugendlichen hören wollen (oder sollen), was sie ihnen über Sex beibringen will. Sie bietet vielmehr einen gelassenen Zugang zur realen Lebenswelt junger Menschen, die ihre eigene Sexualität entdecken und sich nicht durch reaktionäre Kräfte von aussen einschüchtern lassen wollen. Identität wird hier beileibe nicht nur auf den Geschlechtsakt reduziert, über Sexualität wird primär mit der Motivation reflektiert, jungen Menschen das Recht auf Erfüllung und Lebensfreude zu ermöglichen. Knappe Texte und in knalligem Rot gehaltene grafische Aufbereitung. Inklusive jugendliches Publikum ansprechende Comics. Allen Jugendbuchbeständen jeder Gröe︢ sehr zu empfehlen
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 58
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    Schreiben wir! : eine Schreibgruppenpädagogik (2018)
    Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren
    Details
    ISBN: 3834018740 , 9783834018748
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 183 Seiten , Illustrationen , 24 cm, 447 g
    Ausgabe: 2. korrigierte Auflage
    DDC: 808.02
    RVK:
    AK 39540
    RVK:
    DW 1300
    RVK:
    DW 1400
    RVK:
    DW 1700
    RVK:
    ES 680
    RVK:
    GB 2964
    Schlagwort(e): Schreibwerkstatt ; Kollaboratives Schreiben ; Gruppenpädagogik ; Erwachsenenbildung
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 169-181
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 59
    Unbekannt
    Unbekannt
    Alle sehen eine Katze (2018)
    Zürich : Nord/Süd
    Details
    ISBN: 9783314104053 , 3314104057
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 36 ungezählte Seiten , 24 x 29 cm
    Originaltitel: They all saw a cat
    DDC: K
    RVK:
    DX 4310
    RVK:
    ED 5540
    Schlagwort(e): Erzählerische Bilderbücher ; Bilderbuch ; Katze ; Umwelt ; Visuelle Wahrnehmung
    Kurzfassung: Das querformatige Bilderbuch des amerikanischen Illustrators und Autors B. Wenzel lädt dazu ein, den Gang einer Katze durch die Welt zu verfolgen und zwar aus der Perspektive eines Kindes und verschiedener Tiere. Auf den zumeist weissgrundigen Doppelseiten sind in Farbe und zumeist in erkennbarer Collage- und Mischtechnik immer 2 (selten 3) Wesen dargestellt. Sieht der Fuchs die Katze, sehen wir, sozusagen mit ihm, die Katze (vor ihm) flüchtend. Aus der Perspektive der Maus erscheint die Katze jedoch als riesiges Monster und für die Augen eines fliegenden Vogels wird vor allem ihr Rücken erkennbar. Die Biene sieht die Katze - und das aufgrund ihrer Facettenaugen - nur als Anzahl vieler Punkte. Der Floh, der ihr im Fell sitzt, nimmt hingegen vor allem ihre Haare wahr. Und der Regenwurm sieht sie erst gar nicht, sondern hört die Erschütterungen, wenn sie über ihm über die Erde läuft ... So sieht jeder etwas anderes in bzw. von der Katze. Ein ausdrucksstark illustrierter, poetisch-philosophischer Titel, der - ohne pädagogisch zu wirken - zum Weiterdenken animiert. Für alle. Ab 4
    Anmerkung: Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
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  • 60
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    Kinder- und Jugendliteratur als Gegendiskurs? : zu Afrikavorstellungen in neueren deutschen und deutsch-afrikanischen Kinder- und Jugendbüchern (1990-2015) (2018)
    Berlin : Peter Lang
    Details
    ISBN: 9783631757192 , 3631757190
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 313 Seiten , 21 cm x 14.8 cm, 490 g
    Serie: Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien Band 116
    Serie: Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 830.99282
    RVK:
    DX 1000
    Schlagwort(e): Kinderbuch ; Jugendbuch ; Inhaltsanalyse ; Fremdbild ; Ausland ; Ursache ; Kultur ; Zugang ; Kulturkontakt ; Kulturvermittlung ; Bedeutung ; Rolle ; Diskurstheorie ; Hypothese ; Deutschland ; Afrika ; Hochschulschrift ; Deutsch ; Kinderliteratur ; Jugendliteratur ; Afrikabild ; Geschichte 1990-2015 ; Afrika ; Kinderliteratur ; Jugendliteratur
    DOI: 10.3726/b15137
    URL: https://www.peterlang.com/view/product/83588?format=HC
    URL: Unbekannt
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 61
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    Bildungsbiografien von Sinti und Roma : erfolgreiche Bildungsverläufe unter schwierigen Bedingungen (2018)
    Bonn : Bundeszentrale für politische Bildung
    Details
    ISBN: 9783742501677
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 251 Seiten , 15 cm x 23 cm
    Ausgabe: Sonderausgabe für die Bundeszentrale für politische Bildung
    Serie: Schriftenreihe / Bundeszentrale für Politische Bildung Band 10167
    DDC: 370.891497
    RVK:
    MS 7300
    RVK:
    DS 7400
    RVK:
    MS 3500
    RVK:
    DU 6000
    Schlagwort(e): Bildungschancen ; Bildungsniveau ; Roma-Bevölkerung ; Deutschland ; Romanies Education ; Discrimination in education ; Assimilation (Sociology) z Germany ; Segregation in education ; Deutschland ; Sinti ; Roma ; Bildungsgang ; Chancengleichheit ; Soziale Herkunft ; Deutschland ; Sinti ; Roma ; Bildungsgang ; Chancengleichheit ; Soziale Herkunft
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 246-251
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 62
    Buch
    Buch
    Gestrandet im "Paradies" : Erfahrungen aus der Caritas-Asylberatung (2018)
    Freiburg im Breisgau : Lambertus
    Details
    ISBN: 3784130585 , 9783784130583
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 145 Seiten , Illustrationen
    Serie: Migration
    Paralleltitel: Erscheint auch als Sindani, Jeanne-Marie Gestrandet im "Paradies"
    Paralleltitel: Erscheint auch als Sindani, Jeanne-Marie Gestrandet im "Paradies"
    DDC: 261.8328
    RVK:
    DS 7400
    Schlagwort(e): Flucht ; Caritas ; Flüchtlingshilfe ; Beratung ; Sozialarbeit ; Migration ; Flucht
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 63
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    Der Streik der Farben (2018)
    Zürich : NordSüd
    Details
    ISBN: 9783314103599
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 32 ungezählte Seiten , 25.4 cm x 25.4 cm
    Ausgabe: 3. Auflage
    Originaltitel: The day the crayons quit
    RVK:
    DX 4060
    RVK:
    LH 61346
    Schlagwort(e): Bildband ; Bilderbuch ; Kreativität ; Malen ; Zeichnen ; Farbe
    Anmerkung: Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 64
    Buch
    Buch
    Postmigrantische Visionen : Erfahrungen - Ideen - Reflexionen (2018)
    Bielefeld :transcript,
    Details
    ISBN: 978-3-8376-3916-2
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 253 Seiten : , Illustrationen.
    Serie: Postmigrantische Studien Band 1
    Serie: Postmigrantische Studien
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 300
    RVK:
    MS 3600
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    LB 56000
    RVK:
    RB 10594
    Schlagwort(e): Gesellschaft. ; Migration. ; Vielfalt. ; Mobilität. ; Urbanität. ; Soziale Situation. ; Urbanität ; Bildung ; Postmigrantische Gesellschaft ; Postmigrantisches Theater ; Migrationserfahrung ; Zusammenleben ; Migration ; Gesellschaft ; Zivilgesellschaft ; Mobilität ; Diversität ; Marginalisierung ; Politische Soziologie ; Soziologie ; Post Migration ; Urbanity ; Education ; Post-migrant Theatre ; Experience of Migration ; Coexistence ; Society ; Civil Society ; Political Sociology ; Sociology ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Gesellschaft ; Migration ; Vielfalt ; Mobilität ; Urbanität ; Soziale Situation
    Anmerkung: Erscheint auch als Open Access bei De Gruyter
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-3916-2
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-3916-2
    URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-3916-2
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    HU Berlin
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    MPI-MMG
    MPI Ethno. Forsch.
  • 65
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Exit from work : gesundheitsbedingte Ausstiegs- und Neuorientierungsprozesse im Erwerbsleben (2018)
    Berlin,
    Details
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (349 Seiten) : , Illustrationen.
    Paralleltitel: Erscheint auch als Bartel, Susanne Exit from work
    Dissertationsvermerk: Dissertation Humboldt-Universität zu Berlin 2018
    DDC: 301
    RVK:
    DT 1500
    RVK:
    CW 6600
    RVK:
    MS 6470
    RVK:
    CW 2000
    Schlagwort(e): Beruf. ; Arbeit. ; Krankheit. ; Ausstieg. ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Beruf ; Arbeit ; Krankheit ; Ausstieg
    DOI: 10.18452/18766
    URN: urn:nbn:de:kobv:11-110-18452/19482-0
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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    HU Berlin
    HU-Berlin Edoc
  • 66
    Buch
    Buch
    Engaged pedagogy : antidiskriminatorisches Lehren und Lernen bei bell hooks (2018)
    Wien : Zaglossus
    Details
    ISBN: 9783902902467
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 160 Seiten
    Ausgabe: 2., unveränderte Auflage
    RVK:
    DD 9900
    RVK:
    DF 3002
    Schlagwort(e): hooks, bell 1952-2021 ; Bildungsideal ; Recht auf Bildung ; Rassenkonflikt ; Unterrichtsmethode
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    HU Berlin
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    Würzburg UB
    BSZ
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  • 67
    Buch
    Buch
    Einfach systemisch! : systemische Grundlagen und Methoden für Ihre pädagogische Arbeit (2017)
    Münster : Ökotopia Verlag
    Details
    ISBN: 9783867020107
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 236 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Ausgabe: 6. Auflage
    RVK:
    DF 1000
    Schlagwort(e): Systemdenken ; Schulpädagogik ; Systematische Pädagogik
    Kurzfassung: Sammlung von Methoden zu systemischen Vorgehensweisen für den pädagogischen Berufsalltag
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 230-233
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Weltkulturen Museum
    BSZ
    GBV
  • 68
    Buch
    Buch
    Farbe, Klang, Reim, Rhythmus : interdisziplinäre Zugänge zur Musik im Bilderbuch (2017)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 3837635848 , 9783837635843
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 295 Seiten , Illustrationen, Diagramme, Notenbeispiele , 22.5 cm x 14.8 cm, 393 g
    Serie: Edition Kulturwissenschaft Band 113
    Serie: Edition Kulturwissenschaft
    Paralleltitel: Erscheint auch als Symposium "farb klang reim rhythmus" (2015 : Oldenburg (Oldenburg)) Farbe, Klang, Reim, Rhythmus
    Paralleltitel: Erscheint auch als Symposium "farb klang reim rhythmus" (2015 : Oldenburg (Oldenburg)) Farbe, Klang, Reim, Rhythmus
    DDC: 809.89282
    RVK:
    DX 4079
    RVK:
    LR 57070
    RVK:
    DX 4061
    RVK:
    AP 88832
    RVK:
    EC 7120
    RVK:
    LR 57710
    RVK:
    EC 8540
    Schlagwort(e): Konferenzschrift 2015 ; Musik ; Bilderbuch
    Anmerkung: "Wissenschaftliche Publikation zum Symposium farb klang reim rhythmus im Rahmen der 41. Oldenburger Kinder- und Jugendbuchmesse" - von der Rückseite der Titelseite
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-3584-3
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    BSZ
    GBV
  • 69
    Buch
    Buch
    Cornells Naturerfahrungsspiele für Kinder und Jugendliche : die besten Klassiker und neue Spiele (2017)
    Mülheim an der Ruhr : Verlag an der Ruhr
    Details
    ISBN: 9783834635679 , 3834635677
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 247 Seiten , Illustrationen , 24 cm
    Ausgabe: Sonderedition
    Originaltitel: Sharing nature
    DDC: 372.357
    RVK:
    DG 9400
    Schlagwort(e): Beispielsammlung ; Naturerlebnis ; Kinderspiel ; Kind ; Naturerlebnis ; Umwelterziehung
    Kurzfassung: Handbuch für Lehrer an Grundschulen, Förderschulen und weiterführenden Schulen, Fächer: Sachunterricht und Biologie, Klasse 1–13 sowie für Pädagogen in Kita bzw. Kindertagespflege und in der Jugendarbeit +++ Unser beliebtestes „Naturprodukt“ bekommt einen Ableger: Diese Sonderedition fasst die besten Naturbewusstseins-Spiele des weltweit anerkannten Naturpädagogen Joseph Cornell komprimiert zusammen! Die moderne, farbige Gestaltung, das aktualisierte Vorwort, die ausgewählten Lieblingsspiele und die aufs Wesentliche reduzierten Infos, Erklärungen und Anleitungen sind ideal für alle, die es lieber etwas kompakter mögen. Ansonsten ist alles ganz „naturgetreu“: Cornells bewährte Methode des „Flow Learning“ macht aus den Kindern und Jugendlichen in vier Phasen echte Naturfreunde. Die Ideen für vielfältige Spiele in der Natur sind entsprechend unterteilt – in Impulse, mit denen Sie Begeisterung wecken, Anregungen für konzentriertes Wahrnehmen, Ideen für unmittelbare Naturerfahrungen und Vorschläge, um andere an den eigenen Erfahrungen teilhaben zu lassen. Zu jeder Phase finden Sie mehrere bewährte Aktivitäten und auch einige neue Ideen. Dabei sind die Naturerfahrungsspiele wie gehabt für alle Altersklassen geeignet. Um gemeinsam die Natur zu entdecken, um Umweltbewusstsein und Naturschutz zu fördern oder einfach zur Entschleunigung: In dieser Ideensammlung finden Sie die besten erprobten Methoden für Naturpädagogik, die bleibende Eindrücke hinterlassen!
    Anmerkung: Für alle Altersstufen , Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    Weltkulturen Museum
    BSZ
    GBV
  • 70
    Buch
    Buch
    Am Freitag sehen wir uns wieder (2017)
    Wuppertal : Peter Hammer Verlag
    Details
    ISBN: 9783779505693 , 377950569X
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 207 Seiten
    Ausgabe: 1. Auflage
    DDC: K
    RVK:
    DX 4450
    Schlagwort(e): Flüchtling ; Freundschaft ; Mädchen ; Jugendbücher ab 12 Jahre ; Berlin ; Jugendbuch ; Berlin ; Mädchen ; Freundschaft ; Flüchtling
    Kurzfassung: Die meiste Zeit lebt die 14-jährige Juni bei ihrem Vater in Potsdam - zum Glück! Ihre Mutter ist ein echter Kontrollfreak, für alles gibt es feste Pläne, Freiräume sind nicht vorgesehen. Wie Juni das hasst! Und jetzt soll sie auch noch in den Ferien bei der Mutter in Berlin wohnen, weil ihr Vater beruflich verreisen muss. Aber dann trifft Juni auf Sahal, einen Flüchtlingsjungen aus Somalia, der sich auf einem Kreuzberger Friedhof versteckt. Sahal droht die Abschiebung, weil die Behörden ihn für volljährig halten. Obendrein ist er in Kontakt mit kriminellen Kreisen geraten. Für Juni steht sofort fest: Sie muss ihm helfen. Doch je vertrauter sie mit Sahal und seiner Geschichte wird, umso mehr entfernt sich Juni von ihrem geliebten Vater, und schließlich haut sie auch ab. Es ist ein glücklicher Zufall, dass sie Karl trifft, einen alten Freund, der ihr und Sahal Unterschlupf bietet, und dem Juni jetzt auf eine ganz neue Art näher kommt. „Kochs Roman, einer der zahlreichen jugendliterarischen Beiträge zum Thema, setzt neue Akzente, indem er der Politikverdrossenheit junger Menschen mit einem «Perspektivenwechsel» begegnet: Er berichtet aus der Sicht eines behüteten weiblichen Teenagers, dessen Alltagswirklichkeit radikal transformiert wird“ (NZZ)
    URL: Rezension
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    Weltkulturen Museum
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    GBV
  • 71
    Buch
    Buch
    Illusion Partizipation - Zukunft Partizipation : (wie) macht kulturelle Bildung unsere Gesellschaft jugendgerechter? (2017)
    München : kopaed
    Details
    ISBN: 9783867364546
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 269 Seiten , Diagramme
    Serie: Kulturelle Bildung 54
    Serie: Kulturelle Bildung
    DDC: 306.071
    RVK:
    DG 9000
    RVK:
    DF 9000
    Schlagwort(e): Bildung ; Demokratie ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Jugendkulturarbeit ; Vielfalt ; Bildungsangebot ; Teilhabe ; Bildungswesen ; Bildungsarbeit
    Anmerkung: Enthält 19 Beiträge , Literaturangaben , Deutsch
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    Weltkulturen Museum
    BSZ
    GBV
  • 72
    Unbekannt
    Unbekannt
    Schlaf gut : ein Bilderbuch aus Georgien (2017)
    Basel, Switzerland : Baobab Books
    Details
    ISBN: 9783905804782
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 32 ungezählte Seiten
    Ausgabe: Originalausgabe
    Originaltitel: Dsili nebisa
    RVK:
    DX 4060
    Schlagwort(e): Bilderbuch
    Anmerkung: Text Deutsch und Georgisch
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    Unbekannt
    Weltkulturen Museum
    BSZ
  • 73
    Buch
    Buch
    Contemporary curating and museum education (2017)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 9783837630800 , 3837630803
    Sprache: Englisch
    Seiten: 315 Seiten , Illustrationen , 23 cm
    Serie: Edition Museum volume 14
    Serie: Edition Museum
    Paralleltitel: Erscheint auch als International Conference Contemporary Curating and Museum Education (2014 : Zürich) Contemporary curating and museum education
    DDC: 069.1
    RVK:
    AK 86500
    RVK:
    DF 3000
    Schlagwort(e): Art Congresses Exhibition techniques ; Art Congresses Study and teaching ; Art museum curators Congresses ; Museum techniques Congresses ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2014 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2014 ; Konferenzschrift ; Museum ; Ausstellung ; Museumspädagogik ; Kurator ; Museum ; Ausstellung ; Präsentation ; Museumspädagogik
    Anmerkung: "This volume grew out of the international conference 'Contemporary Curating and Museum Education' at the Zurich University of the Arts, ..." - Preface , "This volume grew out of the international conference Contemporary Curating and Museum Education at the Zurich University of the Arts" - Vorwort
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    Buch
    Weltkulturen Museum
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    GBV
    MARKK
  • 74
    Buch
    Buch
    Wenn nachts der Ozean erzählt (2017)
    München : cbt
    Details
    ISBN: 3570164764 , 9783570164761
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 283 Seiten , 22 cm
    Ausgabe: 1. Auflage
    Suppl.: Rezensiert in Blum, Franziska, 1985 - Auf der Suche nach Geschichten für die Zukunft, auf der Suche nach Geschichten der Vergangenheit Heidelberg : CrossAsia-eJournals, 2019
    Originaltitel: The bone sparrow
    Paralleltitel: Erscheint auch als Fraillon, Zana Wenn nachts der Ozean erzählt
    DDC: K
    RVK:
    DX 4460
    RVK:
    HN 9990
    Schlagwort(e): Jugendbücher ab 12 Jahre ; Jugendbuch ; Australien ; Flüchtlingslager ; Junge ; Freundschaft ; Mädchen
    Kurzfassung: Subhi ist ein Flüchtlingskind, das im Auffanglager geboren wird. Er kennt nur die Welt im Lager, hinter dem Zaun, träumt aber von vielen Dingen, die die "wirkliche" Welt angeblich für ihn bereit hält. Jimmie, die etwa gleich alt ist und ganz in der Nähe des Lagers wohnt, findet eines Tages einen Weg durch den Maschendrahtzaun und freundet sich mit Subhi an. Zwar führt sie ein Leben in Freiheit, doch scheint dieses nicht hoffnungsvoller und glücklicher zu sein. Beide Kinder haben eine schlimme Vergangenheit, eine ebensolche Gegenwart und vermutlich auch eine solche Zukunft. - Wie Fraillon sehr realistisch die Zustände im Lager beschreibt (Hunger, Gewalt, Hoffnungslosigkeit, Armut), ist dermassen erschütternd, dass dabei fast Erwachsene an ihre Grenzen stossen. Und doch ist der Titel wichtig für jede Bibliothek, um allen Kindern die Augen über die Flüchtlingsproblematik auf der ganzen Welt zu öffnen. Ausserdem zeigt der Titel, dass trotz all dieser Missstände wunderbare Freundschaften entstehen können, sodass man sich für wahre Freunde in Lebensgefahr begibt. Absolut beeindruckend. Ab 13
    URL: Inhaltstext
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Weltkulturen Museum
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    GBV
  • 75
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    Sorum und Anders (2017)
    Wuppertal : Peter Hammer Verlag
    Details
    ISBN: 9783779505792 , 3779505797
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 24 ungezählte Seiten , 23 cm x 17.6 cm
    DDC: K
    RVK:
    DX 4060
    Schlagwort(e): Verschiedenheit ; Freundschaft ; Kinderlyrik ; Vielfalt ; Bilderbuch ; Vielfalt
    Anmerkung: Hier auch spätere, unveränderte Nachdrucke
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Weltkulturen Museum
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    GBV
  • 76
    Unbekannt
    Unbekannt
    Die Flucht (2017)
    Zürich : NordSüd
    Details
    ISBN: 9783314103612
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 42 ungezählte Seiten , Illustrationen (farbig
    Ausgabe: 2. Auflage
    Originaltitel: The journey
    DDC: K
    RVK:
    GE 6919
    RVK:
    ED 5380
    RVK:
    DX 4060
    RVK:
    DX 4270
    RVK:
    ED 5540
    Schlagwort(e): Erzählerische Bilderbücher ; Bilderbuch ; Familie ; Flucht ; Asyl
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Unbekannt
    Weltkulturen Museum
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  • 77
    Buch
    Buch
    Am Ende des Sommers : ein Roman aus Japan (2017)
    Basel : Baobab Books
    Details
    ISBN: 9783905804829 , 3905804824
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 189 Seiten , 22 cm, 390 g
    Originaltitel: Natsu no niwa
    DDC: K
    RVK:
    DX 4450
    RVK:
    EI 6478
    Schlagwort(e): Erzählende Literatur: Gegenwartsliteratur ab 1945 ; Jugendbuch ; Fiktionale Darstellung ; Japan ; Älterer Mann ; Freundschaft ; Kind ; Tod
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 78
    Buch
    Buch
    Vom Suchen und Finden (2017)
    Hamburg : Dressler Verlag
    Details
    ISBN: 9783791500409 , 3791500406
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 428 Seiten , 21 cm x 14.5 cm
    Ausgabe: Deutsche Erstausgabe, 1. Auflage
    Originaltitel: Every hidden thing
    Paralleltitel: Erscheint auch als Oppel, Kenneth, 1967 - Vom Suchen und Finden
    DDC: K
    RVK:
    DX 4680
    Schlagwort(e): Fehde ; Weibliche Jugend ; Männliche Jugend ; Verlieben ; Jugendbuch ; Weibliche Jugend ; Verlieben ; Männliche Jugend ; Fehde ; Fehde
    Kurzfassung: Amerika. 19. Jahrhundert: Rachels und Samuels Väter, berühmte Wissenschaftler und immer auf der Suche nach neuen Fossilien, sind erbitterte Rivalen. Als beide zu einer Expedition mit dem gleichen Ziel aufbrechen, ist Ärger vorprogrammiert. Vor Ort kommen sie sich sofort in die Quere und versuchen sich gegenseitig auszustechen. Und Rachel und Samuel? Getrieben von ihrem Enthusiasmus und der unbändigen Freude, als Fossilienjäger dabei zu sein, kommen sie sich näher. Aber trotz Samuels Leidenschaft zweifelt Rachel an Samuels Aufrichtigkeit. Und dann präsentiert er auch noch einen waghalsigen Plan: Er möchte nur mit Rachel die Dark Beauty, den gröt︢en Saurier der Welt, finden. Aber dafür müssen sie ihre Väter verlassen und heiraten ... Kenneth Oppel (zuletzt "Danger Express") ist ein fesselnder Jugendroman gelungen, der einen Hauch von Romeo und Julia beinhaltet. Die Charaktere sind sehr gut gelungen. Die Geschichte wird aus Sicht von Rachel und Samuel - abgesetzt durch verschiedene Schriftarten - erzählt. Das Ende enthält für meinen Geschmack ein bisschen viel Drama, dennoch sehr zu empfehlen. Ab 14
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 79
    Buch
    Buch
    Kolonialpädagogische Schriften in der NS-Zeit : "eine spezifisch deutsche Theorie der Kolonisation": zur Geschichte des Kolonialrassismus in der deutschen Erziehungswissenschaft (2017)
    Weinheim : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 3779937301 , 9783779937302
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 437 Seiten , Illustrationen , 23 cm x 15 cm
    Ausgabe: 1. Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als Kaya, Z. Ece, 1978 - Kolonialpädagogische Schriften in der NS-Zeit
    Dissertationsvermerk: Dissertation Goethe-Universität Frankfurt/Main 2017
    DDC: 370.94309043
    RVK:
    DD 4750
    Schlagwort(e): Becker, Herbert Theodor ; Spranger, Eduard ; Spengler, Oswald ; Frobenius, Leo ; Kolonialgeschichte ; Pädagogik ; Rassismus ; Kulturmorphologie ; Deutschland (1933-1945) ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Drittes Reich ; Pädagogik ; Kolonialismus ; Rassismus ; Geschichte 1933-1945
    Anmerkung: Deutsch
    URL: Inhaltstext
    URL: http://www.beltz.de/de/nc/verlagsgruppe-beltz/gesamtprogramm.html?isbn=978-3-7799-3730-2
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    Weltkulturen Museum
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    GBV
  • 80
    Buch
    Buch
    In allen Dingen steckt Musik : Spiele mit klingenden Materialien und selbst gebauten Instrumenten : Ideen und Anleitungen für die pädagogische und geragogische Arbeit (2017)
    Münster ; New York :Waxmann,
    Details
    ISBN: 978-3-8309-3554-4
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 205 Seiten : , Illustrationen, Notenbeispiele ; , 27.5 cm x 21 cm.
    Serie: Musikgeragogik 3
    Serie: Musikgeragogik
    DDC: 360
    RVK:
    LR 56985
    RVK:
    DG 9000
    RVK:
    DP 6600
    Schlagwort(e): Musikerziehung. ; Musikinstrumentenbau. ; Selbstbau. ; Sonderpädagogik. ; Altenbildung. ; Anleitung ; Anleitung ; Anleitung ; Musikerziehung ; Musikinstrumentenbau ; Selbstbau ; Sonderpädagogik ; Altenbildung
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029847899&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029847899&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    Buch
    HU Berlin
    Weltkulturen Museum
    BSZ
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  • 81
    Buch
    Buch
    weiße Flecken : Diskurse und Gedanken über Diskriminierung, Diversität und Inklusion in der Kulturellen Bildung (2017)
    München : kopaed
    Details
    ISBN: 9783867364638
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 193 Seiten , 1 Diagramm , 24 cm
    Serie: Kulturelle Bildung 63
    Serie: Kulturelle Bildung
    Paralleltitel: Erscheint auch als weiße Flecken
    DDC: 370
    RVK:
    DG 9000
    RVK:
    MS 3300
    RVK:
    ZX 7209
    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Diskriminierung ; Inklusion ; Kulturpädagogik ; Vielfalt
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seiten 179-193
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    Weltkulturen Museum
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  • 82
    Buch
    Buch
    Begleitung von Flüchtlingen mit traumatischen Erfahrungen (2017)
    Berlin : Springer
    Details
    ISBN: 3662495600 , 9783662495605
    Sprache: Deutsch
    Seiten: XI, 251 Seiten , 26 Illustrationen , 24 cm x 16.8 cm, 448 g
    Paralleltitel: Erscheint auch als Imm-Bazlen, Ulrike, 1964 - Begleitung von Flüchtlingen mit traumatischen Erfahrungen
    DDC: 362.87019
    RVK:
    CU 7000
    RVK:
    DS 7400
    Schlagwort(e): Flüchtling ; Trauma ; Unterstützung ; Flüchtlingshilfe ; Posttraumatisches Stresssyndrom ; Vertreibung ; Krieg
    Kurzfassung: Dieses Buch bietet Ihnen das nötige Grundlagenwissen zur Begleitung von traumatisierten Menschen und das Wissen um Methoden, die auch bei geringen Deutschkenntnissen angewendet werden können. Unter anderem werden darin folgende Fragen beantwortet: Was ist ein Trauma? Wie entsteht es? Wie kann es erkannt werden? Welche Schicksale verbergen sich hinter der Bezeichnung "Flüchtling" bzw. "Flüchtling mit traumatischen Erfahrungen"? Im Mittelpunkt dieses Buches stehen Menschen: der (traumatisierte) Flüchtling und Sie als sein Begleiter. Dabei beeinflussen Sie sich gegenseitig. Entsprechend wichtig ist die Frage, wen der Flüchtling sieht. Was bringen Sie bewusst oder unbewusst in die Begleitung ein? Und so kann es in mehrfacher Hinsicht ein absolut spannendes Buch für Sie werden, das weit über die Vermittlung von Grundlagenwissen hinaus geht. Es lädt Sie auch zu einer Entdeckungsreise zu sich selbst ein
    Anmerkung: Literaturangaben
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    URL: Cover
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    Buch
    Weltkulturen Museum
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  • 83
    Buch
    Buch
    Museum und Partizipation : Theorie und Praxis kooperativer Ausstellungsprojekte und Beteiligungsangebote (2017)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 9783837639612
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 530 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 23 cm
    Serie: Edition Museum Band 26
    Serie: Edition Museum
    Originaltitel: Museum und Partizipation. Theorien und Praxen kulturell gestaltender Teilhabe von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen an musealen Vermittlungsprozessen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Piontek, Anja, 1981 - Museum und Partizipation
    Paralleltitel: Erscheint auch als Piontek, Anja, 1981 - Museum und Partizipation
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Bremen 2016
    DDC: 069.15
    RVK:
    DW 1000
    Schlagwort(e): Museums Educational aspects ; Museums Social aspects ; Museum visitors ; Participation ; Besucher ; Museumskunde ; Kulturpädagogik ; Partizipation ; Museum ; Beteiligung ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Museum ; Publikum ; Beteiligung ; Museumspädagogik ; Museumspädagogik ; Kulturvermittlung ; Kunstvermittlung
    Anmerkung: Dissertation erschienen unter dem Titel: Museum und Partizipation : Theorien und Praxen kulturell gestaltender Teilhabe von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen an musealen Vermittlungsprozessen , Literatur- und Quellenverzeichnis: Seite 489-530
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Kurzbeschreibung
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Kurzbeschreibung
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Kurzbeschreibung
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    Weltkulturen Museum
    BSZ
    GBV
    Ethn. Museum Berlin
    MEK Berlin
    MARKK
    GRASSI Mus. Leipzig
  • 84
    Buch
    Buch
    Pflegedinge : Materialitäten in Pflege und Care (2017)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 9783837638417
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 242 Seiten , Illustrationen (teilweise farbig) , 23 cm x 15 cm, 393 g
    Serie: Kultur und soziale Praxis
    Paralleltitel: Erscheint auch als Pflegedinge
    Paralleltitel: Erscheint auch als Pflegedinge
    DDC: 610.730284
    RVK:
    LC 56000
    RVK:
    XC 5927
    RVK:
    DS 7050
    RVK:
    LC 14000
    RVK:
    MT 36470
    RVK:
    XC 5911
    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Krankenpflege ; Arbeitsmittel ; Medizinprodukt
    Anmerkung: Literaturangaben
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Ausführliche Beschreibung
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Ausführliche Beschreibung
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    Weltkulturen Museum
    BSZ
    GBV
    MEK Berlin
    MPI Ethno. Forsch.
  • 85
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Subsystems of Social Innovation in Brazil: The Society of São Paulo as a New Actor in the Education System and Innovation (2017)
    Berlin
    Details
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (183 Seiten)
    Dissertationsvermerk: Dissertation Humboldt-Universität zu Berlin 2017
    DDC: 301
    RVK:
    DV 2080
    RVK:
    MI 84930
    RVK:
    MS 7050
    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Innovaciones sociales ; Educación ; Brasil ; Innovación ; Sociedad Civil ; soziale Innovationen ; Bildung ; Brasilien ; Innovation ; Zivilgesellschaft ; Social Innovations ; Education ; Brazil ; Innovation ; Civil Society ; Soziologie und Anthropologie
    Kurzfassung: Neue Verfahren, neue Organisationen oder neue Formen des Denkens sind alles Arten der Innovation. Trotz einer beschleunigten Verstärkung des Aufwands für Bildung in Brasilien startend in 2005 sind soziale Innovationen nur in Form von Bildungsinitiativen von kommunitären und Nichtregierungs-Organisationen (NGO) weit über das Land verteilt. In dieser Arbeit wird untersucht, inwieweit Bildungsinnovationen in Brasilien auf diese Vernachlässigung durch den Staat reagieren und welche Akteure Innovationen auf lokaler Ebene unterstützen. Besondere Aufmerksamkeit wird dabei der Rolle der Lehrer in Sozialinnovationen gewidmet. Durch einen historischem Ansatz wird in dieser Arbeit die Beziehung von Sozialinnovationen und großen radikalen Umbrüchen, Sozialbewegungen und Reformen in Brasilien beobachtet. Durch Nutzung von Interviews und Fokusgruppen werden zwei Fallstudien in São Paulo analysiert: eine an einer Schule am Stadtrand und eine in einer NGO im Stadtzentrum. Die Ergebnisse legen nahe, dass durch Innovationen neue Regeln und Verfahren eingeführt werden, die ein Subystem erzeugen, das die lokalen Machtverhältnisse verändert. Die NGO hat neue Verbindungen zwischen Schulen, privaten Akteuren, NGOs und der Kommunalverwaltung hergestellt und mit sozialen Netzwerken basierend auf Bildung und Kunst gearbeitet. die Schule hat ein neues Modell eingeführt bei dem Schule und Gemeinschaft zusammen die gemeinsamen Probleme von Unsicherheit und Bildung lösen. Sozialinnovationen umfassen die dringendsten Probleme in einer Gemeinschaft, die nicht auf ein Feld beschränkt sein müssen. Diese Forschung trägt zum besseren Verständnis von Sozialinnovationen, mit Fokus auf Brasilien, in den Sozialwissenschaften und in der Politikwissenschaft bei.
    Kurzfassung: New methods, new organizations or new forms of thinking are all forms of innovation. Despite the increased spending on education in Brazil from 2005 onwards, social innovations have only spread in the country in the form of community participation and non-governmental organization’s initiatives for education. This study investigates to what extent innovations in education in Brazil respond to omissions on the part of the state and the drivers that foster innovation at a local level. Particular attention is devoted to the role of teachers in social innovation. Through a historical approach this study observes the relationship between social innovation and major radical changes, social movements and reforms in Brazil. Drawing on semi-structured interviews and focus groups, two case studies in São Paulo were analysed: one in a school in the urban periphery of the city and an NGO in the city centre. The findings suggest that innovations introduce new rules and practices, creating a subsystem which modifies local relations of power. The NGO established new relations between schools, private actors, NGOs and local government and worked with social networks through education and art. The school implemented a new model that brought the school and community together to solve common problems of insecurity and education. Social innovations embrace the most urgent needs in a community, which are not limited to one field. This research contributes to sociology and political science for a better understanding of social innovations and community participation, specifically in the Brazilian context.
    DOI: 10.18452/18568
    URN: urn:nbn:de:kobv:11-110-18452/19264-9
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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    Online-Ressource
    HU-Berlin Edoc
  • 86
    Buch
    Buch
    Märchen gegen das Vergessen : wie Sie mit Vorlesen Menschen mit Demenz erreichen : mit 40 Märchen (2016)
    München : Kösel
    Details
    ISBN: 3466346231 , 9783466346233
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 269 Seiten , Illustrationen , 24 cm x 16.5 cm
    DDC: 362.61
    RVK:
    YH 5416
    RVK:
    DW 1800
    RVK:
    DS 7250
    Schlagwort(e): Senile Demenz ; Aktivierung ; Vorlesen ; Märchen ; Altenarbeit
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    Buch
    Weltkulturen Museum
    BSZ
    GBV
  • 87
    Buch
    Buch
    Verkehrte und andere Welten : Geschichten von Kindern der Schreibwerkstatt für Kinder, am Haus des Buches Leipzig (2016)
    Leipzig : Engelsdorfer Verlag
    Details
    ISBN: 9783960082699 , 396008269X
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 167 Seiten , Illustrationen , 21 cm
    Ausgabe: [1. Auflage]
    DDC: 830
    RVK:
    DX 1000
    Schlagwort(e): Anthologie ; Leipzig ; Schülerliteratur ; Geschichte 2012-2015 ; Leipzig ; Schüler ; Schreibwerkstatt ; Epik
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Buch
    Weltkulturen Museum
    BSZ
  • 88
    Bild
    Bild
    Wanda Walfisch : dick und rund (2016)
    Zürich : Atlantis
    Details
    ISBN: 9783715206059
    Sprache: Deutsch
    Seiten: [24 ungezählte Seiten] , Illustrationen , 24 x 30 cm
    Ausgabe: 4. Auflage
    RVK:
    DX 4350
    RVK:
    ED 5540
    Schlagwort(e): Bilderbuch ; Mädchen ; Übergewicht ; Selbstbewusstsein
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Weltkulturen Museum
    BSZ
    GBV
  • 89
    Buch
    Buch
    Forschungsfeld Kulturgeragogik : = Research in Cultural Geragogy (2016)
    München : kopaed
    Details
    ISBN: 3867364524 , 9783867364522
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 463 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Serie: Kulturelle Bildung 52
    Serie: Kulturelle Bildung
    DDC: 374.18246
    RVK:
    DW 1800
    RVK:
    MS 2700
    RVK:
    NB 8100
    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Altenbildung ; Kulturpädagogik ; Altenbildung ; Forschung ; Kultur ; Alter ; Darstellende Kunst ; Musik ; Kunst
    Kurzfassung: Die noch junge Disziplin Kulturgeragogik beschäftigt sich in Theorie und Praxis mit der Kulturellen Bildung im Alter. Professionelle Kulturgeragogik setzt grundsätzlich eine forschende Haltung der Akteure voraus als Basis einer theoriegeleiteten Praxis, die nicht in Routinen erstarrt, sondern reflektiert und selbstkritisch möglichst optimale Gelingensbedingungen kulturgeragogischer Praxis schafft. - - Dieser Forschungsband gibt erstmalig einen Überblick über internationale Forschungsarbeiten im Feld der Kulturgeragogik in den Sparten Darstellende Kunst, Musik und Bildende Kunst und zeigt auf, nach welchen Regeln kulturgeragogische Forschung sich ihren Gegenstandsbereich jeweils erschließt. Die Beiträge der Autorinnen und Autoren aus Deutschland, der Schweiz, Österreich, den Niederlanden, Großbritannien und USA präsentieren eine Vielfalt von Forschungsansätzen, die mit unterschiedlichen Methoden (quantitativ, qualitativ, mixed-methods) arbeiten und sich drei Forschungstypen (Forschung in, mit und für die Praxis) zuordnen lassen. Ziel der Publikation ist es, Kulturgeragogik empirisch zu fundieren und die vielfältige Praxis zu legitimieren und zu unterstützen.
    Anmerkung: Literaturangaben , Beiträge teils in Deutsch, teils in Englisch
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://www.kopaed.de/kopaedshop/?pg=1_11&pid=1016
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Buch
    Weltkulturen Museum
    BSZ
    GBV
  • 90
    Unbekannt
    Unbekannt
    Die Grasbeißerbande : das Sterben wieder ins Leben holen (2016)
    Recklinghausen : SCEN Zeitwertverlag
    Details
    ISBN: 9783000551895
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 198 ungezählte Seiten , 23 cm
    Ausgabe: [Erstauflage]
    DDC: K
    RVK:
    DX 4075
    Schlagwort(e): |Attitude to death ; Child ; Adolescent ; Kinderbuch ; Kinderfrage ; Tod ; Kind ; Sterben ; Sterbebegleitung
    Anmerkung: Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Unbekannt
    Weltkulturen Museum
    BSZ
    GBV
  • 91
    Buch
    Buch
    Afrokids : ein Ratgeber für die ersten Jahre afrodeutscher Kinder (2016)
    Münster, Westfalen : Unrast
    Details
    ISBN: 9783897712188
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 102 Seiten , Illustrationen , 21 cm x 14 cm, 145 g
    Ausgabe: 1. Auflage
    DDC: 649.122
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    DG 7100
    Schlagwort(e): Kleinkind ; Afrikaner ; Schwarze ; Familie ; Deutschland ; Ratgeber
    Anmerkung: Titelzusatz auf dem Umschlag: ein Ratgeber für die ersten Lebensjahre Schwarzer Kinder , Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Buch
    Weltkulturen Museum
    BSZ
    GBV
  • 92
    Buch
    Buch
    Handlungsorientierte Sprachförderung im Museum am Beispiel der EXPERIMINTA - ScienceCenter FrankfurtRheinMain : Handreichung für Schulen und Museen : entwickelt im Rahmen des Projekts "Experimentieren - Sprechen - Begreifen", Handlungsorientierte Sprachförderung in der Sekundarstufe : ein Kooperationsprojekt des Amts für multikulturelle Angelegenheiten der Stadt Frankfurt am Main und der EXPERIMINTA - ScienceCenter FrankfurtRheinMain (2016)
    Frankfurt am Main : Amt für multikulturelle Angelegenheiten
    Details
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 90 Seiten , Illustrationen
    RVK:
    AK 85900
    RVK:
    DP 6700
    Schlagwort(e): Experiminta ; Museum ; Sprachförderung ; Museumspädagogik ; Interkulturelle Erziehung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Weltkulturen Museum
    BSZ
  • 93
    Buch
    Buch
    Föderale Vielfalt - globale Vernetzung : Strategien der Bundesländer für das kulturelle Erbe in der digitalen Welt (2016)
    Hamburg : Hamburg University Press, Verlag der Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Details
    ISBN: 9783943423341 , 9783943423358 , 9783943423365
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 239 Seiten , Illustrationen
    Ausgabe: 1. Auflage
    Serie: Schriftenreihe "Kulturelles Erbe in der digitalen Welt" Band 2
    Serie: Eine Publikation der Deutschen Digitalen Bibliothek
    Serie: Schriftenreihe "Kulturelles Erbe in der digitalen Welt"
    Paralleltitel: Erscheint auch als Föderale Vielfalt - globale Vernetzung
    DDC: 025.840285
    RVK:
    DI 1000
    RVK:
    AN 95400
    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Länder ; Kulturerbe ; Digitalisierung
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:gbv:18-3-1689
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:gbv:18-3-1689
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Kulturvermittlung heute : Internationale Perspektiven (2016)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 9783837638752
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 219 Seiten , 23 cm
    Serie: Kultur- und Museumsmanagement
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 370
    RVK:
    AK 86700
    RVK:
    DF 3000
    RVK:
    LB 37800
    Schlagwort(e): Kulturmanagement ; Stadtentwicklung ; Multikulturelle Gesellschaft ; Kultur ; Kulturvermittlung ; Museum ; Benutzerforschung ; Audience Development ; Besucherforschung ; City Development ; Cultural Education ; Cultural Management ; Culture ; Inclusion ; Inklusion ; Kultur ; Kulturelle Bildung ; Kulturmanagement ; Museum ; Participation ; Partizipation ; Stadtentwicklung ; Visitor Research ; Konferenzschrift 2015 ; Konferenzschrift 2015 ; Konferenzschrift 2015 ; Konferenzschrift 2015 ; Konferenzschrift 2015 ; Multikulturelle Gesellschaft ; Kulturvermittlung ; Kulturmanagement ; Kulturvermittlung ; Museum ; Benutzerforschung ; Kultur ; Stadtentwicklung
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-3875-2
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-3875-2
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-3875-2
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    Ratgeber Leichte Sprache : die wichtigsten Regeln und Empfehlungen für die Praxis (2016)
    Berlin : Dudenverlag
    Details
    ISBN: 9783411756186
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 208 Seiten , Diagramme , 24 cm
    Serie: Sprache im Blick
    Paralleltitel: Erscheint auch als Bredel, Ursula, 1965 - Ratgeber Leichte Sprache
    Paralleltitel: Erscheint auch als Bredel, Ursula, 1965 - Ratgeber Leichte Sprache
    DDC: 438
    RVK:
    DT 2000
    RVK:
    GB 1485
    RVK:
    GD 8990
    RVK:
    ES 146
    Schlagwort(e): German language Variation ; Ratgeber ; Deutsch ; Leichte Sprache
    Anmerkung: Literaturangaben
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    Geflüchtete und kulturelle Bildung : Formate und Konzepte für ein neues Praxisfeld (2016)
    Bielefeld :transcript,
    Details
    ISBN: 978-3-8376-3453-2
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 439 Seiten : , Illustrationen ; , 22.5 cm x 14.8 cm, 423 g.
    Serie: Kultur und soziale Praxis
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 370
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    MS 3600
    Schlagwort(e): Flüchtling ; Kulturpolitik ; Kunst ; Soziale Integration ; Einwanderer. ; Bildungsangebot. ; Teilhabe. ; Kulturarbeit. ; Flüchtling. ; Soziale Integration. ; Kulturpädagogik. ; Deutschland. ; Bildung ; Critical Cultural Transmission ; Cultural Education ; Cultural Management ; Diversity ; Diversität ; Education ; Fleeing ; Flucht ; Flüchtlingsforschung ; Geflüchtete ; Globalisierung ; Globalization ; Guidebook ; Kulturelle Bildung ; Kulturmanagement ; Migration ; Networks ; Participation ; Partizipation ; Ratgeber ; Refugee Studies ; Solidarity ; Solidarität ; Vernetzung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Einwanderer ; Bildungsangebot ; Teilhabe ; Kulturarbeit ; Flüchtling ; Soziale Integration ; Kulturpädagogik
    Anmerkung: Beiträge überwiegend in deutscher, teilweise in englischer Sprache. - Zusammenfassungen in deutscher und englischer Sprache
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    URL: Klappentext
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    Bildung für nachhaltige Entwicklung (2015)
    Wiesbaden : Hessische Landeszentrale für Politische Bildung
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    ISBN: 3943192318 , 9783943192315
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 56 Seiten , Diagramme
    Serie: Schriftenreihe Nachhaltigkeit 2
    Serie: Schriftenreihe Nachhaltigkeit
    DDC: 333.7071
    RVK:
    DG 9700
    Schlagwort(e): Nachhaltige Entwicklung ; Umweltbewusstsein ; Bildung ; Pädagogik ; Deutschland ; Konferenzschrift ; Nachhaltigkeit ; Umwelterziehung
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seiten 52-56
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    Das Museum der Weltkulturen : Eintritt frei! (2015)
    München; London; New York : Prestel
    Details
    ISBN: 3791372378 , 9783791372372
    Sprache: Deutsch
    Seiten: [V], 95 S. , zahlr. Ill. , 370 mm x 270 mm
    DDC: K-Q--DNB
    RVK:
    DX 4769
    Schlagwort(e): Sachkultur ; Sachkultur ; Kunst ; Sachbücher und Sachbilderbücher für Kinder und Jugendliche: Kunst, Musik ; Erde ; Einführung ; Kunst ; Geschichte Anfänge-1850 ; Museumspädagogik
    Kurzfassung: Hochwertig aufgemachtes Sachbilderbuch im XL-Format (aus dem Englischen), das Kindern ab 10 anhand von über 130 teils recht bekannten historischen Artefakten - darunter Gegenstände, die mit Alltag und Arbeit oder mit Ritual und Religion zu tun haben - und Bildlegenden zu einer Reise in die Vergangenheit lädt. Nach einer Einführung in die Archäologie und einer Zeitleiste mit Seitenverweisen hat man Gelegenheit, nach Fotografien gemalte, fast realistisch wiedergegebene Objekte - viele stammen aus Museen - geordnet nach Kontinenten (Afrika, Amerika, Asien, Europa, Naher Osten, Ozeanien) zu begutachten. Die Kontinente sind wiederum in Regionen gegliedert, ihre Besonderheiten werden in kurzen Einführungstexten beschrieben. Die Gliederung ähnelt der eines echten ethnologischen Museums, die Objekte selbst werden meist in kleinen Gruppen vor farbigem Hintergrund präsentiert. Im Anhang finden sich ein Stichwortverzeichnis und eine Übersicht der Museen und Sammlungen. Sehr feine, unaufdringliche Aufmachung; gut verständliche Texte. Macht Lust auf einen realen Museumsbesuch! Allen empfohlen. Ab 9
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    GRASSI Mus. Leipzig
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    Lehmriese lebt! (2015)
    Berlin : Reprodukt
    Details
    ISBN: 9783956400377
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 87 Seiten , Illustrationen , 25 cm
    Ausgabe: 1. Auflage
    DDC: 741.5
    RVK:
    DX 4060
    RVK:
    ED 4120
    RVK:
    DX 4090
    Schlagwort(e): Comic ; Kinderbuch ; Comic ; Kinderbuch ; Golem ; Verlebendigung ; Abenteuer
    URL: Inhaltstext
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    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltstext
    URL: Rezension
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    Young Blood (2015)
    Wuppertal : Hammer
    Details
    ISBN: 9783779505181
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 263 S.
    Originaltitel: Young blood 〈dt.〉
    DDC: 800
    RVK:
    DX 4450
    RVK:
    HP 9999.1
    Schlagwort(e): Erzählende Literatur ; Jugendbücher ab 12 Jahre ; Südafrika ; Jugendbande ; Kraftfahrzeugdiebstahl
    Kurzfassung: Siphos ist fast 17 als er die Schule schmeisst und beschliesst, als Gangster das grosse Geld zu machen. Die Aussichten sind gut. Sein bester Freund führt ihn in die Geheimnisse des Autodiebstahls ein und mit Drogen winken weitere lukrative Gewinne. Heisse Mädchen, Joints, schnelle Autos und Alkohol prägen seine Tage. Glück und Reichtum sind greifbar, doch dann wird ein Kompagnon erschossen und die Polizei erwischt Siphos mit einem gestohlenen Auto voller Drogen, dessen Besitzer ermordet wurde. Er kann die Polizisten bestechen, aber damit verliert er alles was er hat und die Schulden bei seinen Geschäftspartnern bringen ihn in Nöte. Dem südafrikanischen Autor gelang hier ein viel beachtetes Debüt und ein unverstellter Blick hinter die kriminellen Kulissen der Townships. Ein unaufdringliches "Sittenporträt" mit Gettosound und einem packenden Sprach-Rhythmus, der von der Übersetzerin bestens transferiert wurde. Junge, wilde Literatur, die man so bisher eher aus der amerikanischen Literatur kannte, und ein durchaus sympathischer Held, der ausbricht und Lehrgeld zu zahlen hat. All-Age-Literatur im besten Sinne. Ab 16
    URL: Inhaltstext
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