ISBN:
9783837667172
Language:
German
Pages:
302 Seiten
,
Illustrationen, Diagramme
,
22.5 cm x 14.8 cm, 453 g
Series Statement:
Bildungsforschung Band 18
Series Statement:
Bildungsforschung
Uniform Title:
Menschen mit Beeinträchtigung und Inklusion im Schulbuch: Bilder und Narrative eines Diskurses
Parallel Title:
Erscheint auch als Hilfsbedürftig oder selbstbestimmt?
Parallel Title:
Erscheint auch als Bätge, Carolin, 1988 - Hilfsbedürftig oder selbstbestimmt?
Parallel Title:
Erscheint auch als Bätge, Carolin, 1988 - Hilfsbedürftig oder selbstbestimmt?
Dissertation note:
Dissertation Technische Universität Braunschweig 2022
DDC:
300.712
Keywords:
Hochschulschrift
;
Hochschulschrift
;
Deutschland
;
Sozialkundeunterricht
;
Sekundarstufe 1
;
Schulbuch
;
Curriculum
;
Behinderung
;
Inklusion
;
Darstellung
;
Schulbuchforschung
;
Deutschland
;
Bildungswesen
;
Schulbuchforschung
;
Behinderter Mensch
;
Inklusion
;
Sozialkundeunterricht
;
Schulbuch
;
Curriculum
;
Lehrmittel
;
Inklusion
;
Sekundarstufe 1
;
Narrativ
Abstract:
Wie werden Behinderung und Inklusion in Schulbüchern kontextualisiert? Welche Narrative werden angeboten und wessen Perspektiven berücksichtigt? Gerade vor dem Hintergrund der inklusiven Beschulung und des heterogenen Rezipient*innenkreises ist diese Frage hochaktuell. Carolin Bätge nimmt in ihrer umfassenden Schulbuchstudie aktuelle deutsche Sozialkundebücher in den Blick und zeigt eindrücklich, wie stark sich die Darstellungen in den Bildungsmedien der Sekundarstufe 1 innerhalb weniger Jahre verändert haben. Eine spannende Lektüre nicht nur für Forscher*innen, sondern auch für alle Praxis-Interessierten aus den Bereichen Schule und Pädagogik.
Note:
Literaturverzeichnis: Seite 287-304
,
Dissertation erschienen unter dem Titel: Menschen mit Beeinträchtigung und Inklusion im Schulbuch - Bilder und Narrative eines Diskurses
,
Zusammenfassung in deutscher Sprache
