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    Stress professionnel chez les enseignants : Que nous apprennent les données TALIS ? (2024)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (6 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: L'enseignement à la loupe no.46
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Unravelling the layers of teachers’ work-related stress
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: À l’heure où nombre de pays s’efforcent de renforcer l’attrait de la profession enseignante, il apparaît donc essentiel de mieux comprendre les sources de stress dans ce métier. C’est dans cette optique que ce numéro se propose d’étudier les données de l’édition 2018 de l’enquête TALIS sur les enseignants du premier cycle du secondaire afin de déterminer si les sources de stress des enseignants varient en fonction du milieu socio-économique de leurs élèves. Il examine en outre les facteurs de stress les plus susceptibles d’être associés au niveau de satisfaction professionnelle des enseignants et à leur intention de rester dans la profession.
    DOI: 10.1787/9c19d674-fr
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 2
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    Optimiser les ressources dans l’enseignement scolaire : Investissements judicieux, résultats de qualité, égalité des chances (2023)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264474567 , 9789264628748 , 9789264661387
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (200 p.) , 21 x 28cm.
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Value for Money in School Education: Smart Investments, Quality Outcomes, Equal Opportunities
    Schlagwort(e): Education ; Finance and Investment
    Kurzfassung: L'élaboration des politiques a toujours consisté à faire des choix, gérer des compromis et équilibrer plusieurs objectifs et priorités pour la prise de décisions budgétaires complexes. Pourtant, ces dernières années, les décideurs politiques ont été confrontés à un nombre croissant de priorités, d'où une pression plus forte pour améliorer l'efficacité des dépenses publiques. Il existe de solides arguments en faveur d'un investissement public dans une éducation de haute qualité du fait de ses résultats économiques ainsi qu'aux retombées sociales plus générales pour les individus et la société. Mais alors qu'une éducation de haute qualité continuera à permettre aux individus et aux sociétés de prospérer et de se remettre des perturbations, les ministères de l'éducation devront repenser leur façon d'investir dans l'éducation pour garantir l'optimisation de l’utilisation de ces ressources. Après une introduction exposant le contexte, cette publication fait le point sur les rendements économiques et les résultats sociaux plus larges dérivés d'une éducation de qualité, plaidant en faveur de la poursuite des investissements publics. Elle se tourne ensuite vers l'examen des moyens intelligents d'investir dans l'éducation et examine les principaux leviers politiques pour optimiser l’utilisation des ressources: gérer et distribuer le financement des écoles pour tirer le meilleur parti des investissements éducatifs ; parvenir à l’équité parallèlement à une plus grande efficacité ; et la planification, le suivi et l'évaluation de l'utilisation efficace du financement des écoles.
    DOI: 10.1787/013d7b90-fr
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 3
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Inventaire OCDE des mesures de soutien pour les combustibles fossiles 2023 (2023)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (14 p.) , 21 x 28cm.
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe OECD Inventory of Support Measures for Fossil Fuels 2023
    Schlagwort(e): Agriculture and Food ; Environment
    Kurzfassung: Malgré les engagements visant à intensifier et à accélérer l’action climatique, le coût budgétaire du soutien public aux combustibles fossiles a presque doublé en 2022 pour atteindre plus de 1 400 milliards de dollars, alors que les gouvernements des pays de l’OCDE et des pays partenaires ont lancé des initiatives substantielles pour atténuer les coûts énergétiques élevés pour les ménages et les entreprises, causés en partie par la guerre d'agression de la Russie contre l'Ukraine. Cette tendance croissante constitue une menace réelle pour nos objectifs collectifs de zéro émission nette et met en évidence les défis que représentent le respect des engagements de zéro émission nette face aux perturbations géopolitiques et économiques. À l’avenir, il sera essentiel de réformer les mesures de soutien afin de mieux cibler ceux qui en ont le plus besoin. Le soutien aux combustibles fossiles devrait aussi être progressivement supprimé dès que possible. Cela contribuera à libérer des ressources indispensables à la transition vers zéro émission nette et à accélérer l’innovation pour améliorer l’efficacité énergétique.
    DOI: 10.1787/9a234d8b-fr
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 4
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    Examens environnementaux de l'OCDE : États-Unis 2023 (version abrégée) (2023)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264726550 , 9789264859210 , 9789264779952
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (50 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Examens environnementaux de l'OCDE
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe OECD Environmental Performance Reviews: United States 2023
    Schlagwort(e): Energy ; Environment ; Governance ; Development ; United States
    Kurzfassung: Première économie mondiale, les États-Unis ont progressé dans la réduction de plusieurs pressions environnementales tout en conservant l’un des produits intérieurs bruts par habitant les plus élevés au monde. Les émissions de gaz à effet de serre et de polluants atmosphériques, les prélèvements d’eau et la consommation intérieure de matières y ont été découplés de la croissance économique et démographique. Les niveaux de consommation élevés, les pratiques agricoles intensives, le changement climatique et l’étalement urbain continuent toutefois d’exercer des pressions sur le milieu naturel. Malgré l’accélération récente de l’action publique face au changement climatique, des efforts supplémentaires sont nécessaires pour atteindre l’objectif de neutralité en gaz à effet de serre d’ici à 2050. Par ailleurs, les États-Unis figurent parmi les principaux producteurs de déchets marins, lesquels ont de graves conséquences pour les populations et l’environnement. Le présent rapport contient 30 recommandations visant à aider les États-Unis à améliorer leurs performances environnementales, et accorde une attention particulière à l’enjeu des déchets marins et à la problématique transversale de la justice environnementale. Troisième Examen environnemental consacré aux États‑Unis, il propose une évaluation indépendante, fondée sur des données factuelles, des performances environnementales du pays au cours de la dernière décennie. La présente version abrégée contient le résumé, de même que l’évaluation et les recommandations officielles du rapport. Le rapport complet est disponible en anglais sur le site Internet de l’OCDE.
    DOI: 10.1787/0b0ca2ea-fr
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 5
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    Financement climatique fourni et mobilisé par les pays développés en 2013-2021 : Tendances agrégées et opportunités pour accroître le financement de l'adaptation et la mobilisation de fonds privés (2023)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264525429 , 9789264569638 , 9789264928466
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (26 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Le financement climatique et l'objectif des 100 milliards de dollars
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Climate Finance Provided and Mobilised by Developed Countries in 2013-2021: Aggregate Trends and Opportunities for Scaling Up Adaptation and Mobilised Private Finance
    Schlagwort(e): Environment ; Finance and Investment ; Development
    Kurzfassung: Ce rapport présente les tendances agrégées du financement climatique annuel fourni et mobilisé par les pays développés pour les pays en développement sur la période 2013-2021. Les tendances sont présentées par thème climatique, secteur, par instrument financier et par groupe de pays bénéficiaires pour la période 2016-2021. Le rapport fournit également des recommandations clés pour les bailleurs de fonds internationaux afin d'augmenter le financement de l'adaptation et de mobiliser plus efficacement le financement privé pour l'action climatique, qui sont à la fois des priorités politiques importantes et des éléments représentants un défi à l’heure actuelle. Les recommandations de ce rapport se basent sur deux publications de l'OCDE sur l'augmentation des financements privés pour le climat et l'adaptation.
    DOI: 10.1787/40558351-fr
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 6
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    Examens environnementaux de l'OCDE : Allemagne 2023 (version abrégée) (2023)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264979178 , 9789264661448 , 9789264880733
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (61 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Examens environnementaux de l'OCDE
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe OECD Environmental Performance Reviews: Germany 2023
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe OECD-Umweltprüfberichte: Deutschland 2023
    Schlagwort(e): Energy ; Environment ; Transport ; Germany
    Kurzfassung: L'Allemagne a continué à améliorer ses performances environnementales au cours de la dernière décennie. Elle s'est fixée des objectifs climatiques ambitieux visant à atteindre la neutralité climatique d'ici 2045 et à parvenir à des émissions négatives après 2050. Toutefois, l'Allemagne devra accélérer encore son action climatique, en particulier dans les secteurs du bâtiment et des transports. La triple crise de l'énergie, du climat et de la biodiversité appelle des solutions intégrées et systémiques. En réponse à la crise énergétique, l’Allemagne a pris une série de mesures d’une ampleur historique. Celles-ci devraient accélérer massivement sa transition vers l'énergie verte au cours des années à venir. L’Allemagne renforce également son engagement en faveur de l’adaptation au changement climatique à tous les niveaux de gouvernement, et a lancé un programme ambitieux visant à encourager les investissements dans des solutions fondées sur la nature. Il s’agit du quatrième Examen environnemental de l’Allemagne. Il propose 28 recommandations pour aider l’Allemagne à améliorer ses performances environnementales. La présente version abrégée contient le résumé, de même que l’évaluation et les recommandations officielles du rapport. Le rapport complet est disponible en anglais et en allemand sur le site Internet de l’OCDE.
    DOI: 10.1787/5e93ec55-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 7
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    Le dinamiche di sviluppo dell'Africa 2023 : Investire nello sviluppo sostenibile (2023)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264452886
    Sprache: Italienisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (252 p.) , 21 x 28cm.
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Dinâmicas do desenvolvimento em África 2023: Investir no desenvolvimento sustentável
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Dynamiques du développement en Afrique 2023 : Investir dans le développement durable
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Africa's Development Dynamics 2023: Investing in Sustainable Development
    Schlagwort(e): Environment ; Finance and Investment ; Development
    Kurzfassung: Il rapporto "Le dinamiche di sviluppo dell'Africa" fa tesoro degli insegnamenti tratti dalle esperienze dell'Africa centrale, orientale, settentrionale, meridionale e occidentale per elaborare raccomandazioni strategiche e condividere le buone pratiche in tutto il continente. Basandosi sulle statistiche più recenti, l'analisi delle dinamiche di sviluppo mira ad aiutare i leader africani a conseguire gli obiettivi dell'Agenda 2063 dell'Unione africana a tutti i livelli: continentale, regionale, nazionale e locale. La presente edizione esamina in che modo l'Africa possa attirare investimenti in grado di offrire il miglior equilibrio tra obiettivi economici, sociali e ambientali. I suoi dati recenti e le sue analisi sono messi a disposizione dei responsabili politici al fine di migliorare le valutazioni dei rischi, rafforzare i partenariati diretti dall'Africa e accelerare l'integrazione regionale in modo da aumentare gli investimenti sostenibili. Due capitoli esaminano il panorama degli investimenti in Africa e le relative priorità politiche a livello di continente. I cinque capitoli regionali propongono raccomandazioni ad hoc per settori strategici quali gli ecosistemi naturali, le energie rinnovabili, i finanziamenti per il clima e le catene di valore agroalimentari. Il rapporto "Le dinamiche di sviluppo dell'Africa" alimenta il dibattito politico tra i governi dell'Unione africana, i cittadini, gli imprenditori e i ricercatori. Propone una nuova collaborazione tra Paesi e regioni, incentrata sull'apprendimento reciproco e sulla conservazione dei beni comuni, ed è il frutto della collaborazione tra la Commissione dell'Unione africana e il Centro per lo sviluppo dell'OCSE.
    DOI: 10.1787/88bbaef0-it
    URL: lizenzpflichtig
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  • 8
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    Taux effectifs sur le carbone 2023 (version abrégée) : Tarification des émissions de gaz à effet de serre au moyen de taxes et d’échanges de quotas d’émission (2023)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264669918 , 9789264863576 , 9789264648012
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (59 p.) , 21 x 28cm.
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Effective Carbon Rates 2023: Pricing Greenhouse Gas Emissions through Taxes and Emissions Trading
    Schlagwort(e): Energy ; Environment ; Taxation
    Kurzfassung: Une transition réussie vers zéro émission nette de gaz à effet de serre (GES) nécessite des politiques d'atténuation efficaces, incluant des mesures de tarification du carbone : un instrument au bon rapport coût/efficacité qui non seulement réduit les émissions, mais génère également des revenus pour soutenir la transition. Cette quatrième édition des Taux effectifs sur le carbone offre une vue d'ensemble des systèmes de tarification du carbone en présentant les droits d’accise sur les combustibles et les carburants, les taxes sur le carbone et les systèmes d'échange de quotas d'émission (SEQE) jusqu'en 2021, tout en incluant certains développements jusqu'en 2023. Les mesures présentées ont un impact direct sur le coût des émissions de gaz à effet de serre, orientant ainsi les décisions de production, de consommation et d'investissement vers des options à faible teneur en carbone ou à teneur nulle en carbone. L'analyse porte sur 72 pays qui, ensemble, représentent environ 80 % des émissions mondiales de GES. Le rapport met l'accent sur l'évolution des systèmes d'échange de quotas d'émission et des taxes sur les carburants dans le contexte de la crise énergétique et fournit des données complètes et comparables sur l'état actuel de la tarification des émissions de GES, ce qui peut aider les décideurs politiques à identifier des priorités et à affiner leurs stratégies d'atténuation des émissions de carbone.
    DOI: 10.1787/1b3d26f3-fr
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 9
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    Online-Ressource
    Examens environnementaux de l'OCDE : Israël 2023 (version abrégée) (2023)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264669468 , 9789264535619 , 9789264937840
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (35 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Examens environnementaux de l'OCDE
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe OECD Environmental Performance Reviews: Israel 2023
    Schlagwort(e): Energy ; Environment ; Governance ; Development ; Israel
    Kurzfassung: La rapide croissance économique et démographique que connaît Israël et son fort degré d’urbanisation continuent d’exercer des pressions significatives sur l’environnement. Le pays a relevé ses ambitions en matière de climat ces dernières années, mais n’est pas parti pour atteindre ses objectifs de réduction des émissions de gaz à effet de serre. De nouvelles mesures s’imposent pour mieux protéger la biodiversité, combattre la pollution de l’eau et s’adapter aux effets du changement climatique. Israël a pris une série de mesures importantes au service de ses ambitions de réduction à zéro des déchets et de circularité de l’économie. Il doit toutefois redoubler d’efforts pour améliorer la gestion des déchets et mettre l’économie dans son ensemble sur la voie de la circularité. L’examen formule 24 recommandations qui visent à aider Israël à améliorer ses performances environnementales, et accorde une attention particulière à la gestion des déchets et à l’économie circulaire. Avec ce deuxième Examen environnemental d’Israël, l’OCDE propose une évaluation indépendante, fondée sur des données factuelles, des performances environnementales du pays au cours de la dernière décennie. La présente version abrégée contient le résumé, de même que l’évaluation et les recommandations officielles du rapport. Le rapport complet est disponible en anglais sur le site web de l’OCDE.
    DOI: 10.1787/97b04926-fr
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 10
    Online-Ressource
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    Équité et inclusion dans l'éducation (version abrégée) : La diversité fait la force (2023)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264766358 , 9789264968202 , 9789264782792
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (76 p.) , 21 x 28cm.
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Equity and Inclusion in Education: Finding Strength through Diversity
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Les gouvernements et les décideurs en matière d'éducation sont de plus en plus préoccupés par l'équité et l'inclusion dans l'éducation en raison de plusieurs tendances mondiales majeures telles que les changements démographiques, les crises de migration et de réfugiés, l'augmentation des inégalités et le changement climatique. Ces évolutions ont contribué à accroître la diversité au sein des populations nationales et ont suscité des inquiétudes quant à la capacité des systèmes éducatifs à être équitables et inclusifs pour tous les élèves. Ce rapport du projet "La diversité fait la force" examine comment les systèmes éducatifs peuvent répondre à l'augmentation de la diversité et favoriser une plus grande équité et inclusion dans l'éducation. Basé sur un cadre holistique d'étude de la diversité, de l'équité et de l'inclusion dans l'éducation, le rapport examine cinq domaines politiques clés (à savoir la gouvernance, les ressources, le renforcement des capacités, les interventions au niveau des écoles, et le suivi et l'évaluation), fournit des exemples de politiques et de pratiques, et offre des conseils politiques sur la promotion de systèmes éducatifs plus équitables et plus inclusifs.
    DOI: 10.1787/e9be59d0-fr
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 11
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    La géographie de l'enseignement supérieur au Québec, Canada (2023)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264901728 , 9789264337640 , 9789264823945
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (108 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Études de l'OCDE sur les compétences
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe The Geography of Higher Education in Québec, Canada
    Schlagwort(e): Education ; Canada
    Kurzfassung: Le Québec aspire à devenir le leader de l'innovation et de l'entrepreneuriat en Amérique du Nord et, pour cela, s'appuie sur les établissements d'enseignement supérieur (EES) qui ont un rôle central dans cette démarche. Les EES permettent le développement des compétences et l'épanouissement des talents, tout en créant de nouveaux liens avec leurs communautés - notamment avec le secteur privé, les pouvoirs publics et la société civile. La Stratégie québécoise de recherche et d’investissement en innovation (SQRI) place les EES au cœur des efforts provinciaux réalisés en matière d'innovation et d'entrepreneuriat, grâce notamment à une approche spatiale explicite à travers les "zones d'innovation". La présente étude évalue la "géographie de l'enseignement supérieur" au Québec à travers dix études de cas d'EES innovants et engagés dans le soutien à l'entrepreneuriat et à l'innovation dans leurs communautés. L’analyse montre aussi dans quelle mesure les EES québécois soutiennent l’entrepreneuriat, l'innovation, la mise en relation entre acteurs, ainsi que la mobilisation de ressources et d'acteurs politiques. Des recommandations politiques implémentables sont proposées afin de continuer à développer cette dynamique.
    DOI: 10.1787/41aede9c-fr
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 12
    Online-Ressource
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    Pierre par pierre (Volume 2) : De meilleures politiques du logement dans l’après COVID-19 (2023)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264343382 , 9789264547704 , 9789264338050
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (160 p.) , 21 x 28cm.
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Brick by Brick (Volume 2): Better Housing Policies in the Post-COVID-19 Era
    Schlagwort(e): Environment ; Finance and Investment ; Urban, Rural and Regional Development
    Kurzfassung: S'appuyant sur les conclusions de Pierre par pierre : Bâtir de nouvelles politiques du logement, ce deuxième volume se penche sur les tendances de fond qui façonnent les politiques du logement dans l'ère post-COVID-19. Le premier chapitre offre une vue d'ensemble en examinant la nécessité de surveiller l'impact de la pandémie sur l'accessibilité du logement, de répondre à la crise énergétique par l’intensification des efforts de décarbonation des logements, de maintenir la résilience du système financier face aux cycles immobiliers et de faciliter l’adaptation des marchés du logement à la montée en puissance du travail à distance et des préoccupations environnementales. Le deuxième chapitre est consacré à la décarbonisation du secteur du logement. Il recommande de combiner tarification du carbone, certification et réglementation de l'efficacité énergétique, et subventions pour atteindre les objectifs de zéro émission nette tout en tenant compte des spécificités du marché du logement. Le chapitre appelle également au déploiement de politiques complémentaires pour limiter les effets négatifs sur les ménages à faible revenu. Le troisième chapitre examine le financement du logement, en mettant l'accent sur la tension entre le soutien aux emprunts hypothécaires et la promotion de la résilience financière. Il aborde également l'essor du financement non bancaire de l'immobilier et le soutien que les marchés du crédit hypothécaire peuvent apporter à la décarbonisation du logement. Le quatrième chapitre, qui explore la manière dont le nouvel équilibre entre vie professionnelle et vie privée, rendu possible par l'essor du travail à distance, remodèle la demande de logements, propose un ensemble d’ajustements des politiques urbaines pour répondre à ce changement. Dans l'ensemble, le rapport fournit un large éventail d’options de réforme pour améliorer les politiques de logement dans le monde post-pandémique.
    DOI: 10.1787/43b303bd-fr
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 13
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    Remédier aux possibilités d'apprentissage perdues en Ukraine :les stratégies clés en matière de politique de l'éducation (2023)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (14 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Les réponses de l'OCDE face aux conséquences de la guerre en Ukraine
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Recovering lost learning opportunities in Ukraine: Key education policy strategies
    Schlagwort(e): Education ; Economics ; Ukraine
    Kurzfassung: Les destructions d'écoles, les déplacements de population ou les fermetures d'écoles signifient que les enfants en Ukraine ont connu diverses perturbations dans leur expérience éducative. Les interventions visant à réduire les variations des niveaux d'apprentissage des élèves doivent accompagner les efforts de reprise de l'apprentissage et de fourniture d'une éducation de haute qualité pour tous. Cette note met l'accent sur les interventions académiques que l'Ukraine pourrait mettre en place pour soutenir la reprise de l'apprentissage. Elle examine tout d'abord les stratégies d'évaluation des niveaux de compétences des élèves et d'identification des pertes d'apprentissage potentielles dans le contexte actuel. Elle se concentre ensuite sur les stratégies académiques que le ministère de l'éducation peut mettre en œuvre à court et à moyen terme pour aider les élèves à récupérer les opportunités d'apprentissage perdues, notamment en adaptant les stratégies d'instruction et les pédagogies aux besoins individuels, en adaptant le temps d'instruction, en assurant la flexibilité des programmes et en permettant des parcours d'apprentissage fluides au sein du système scolaire. La note conclut en proposant une série de réponses politiques susceptibles d'améliorer l'efficacité à long terme des stratégies de reprise de l'apprentissage en Ukraine.
    DOI: 10.1787/eea81bd9-fr
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 14
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    Online-Ressource
    Où se trouvent les enseignants expérimentés? (2023)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (4 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: L'enseignement à la loupe no.45
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Where to find experienced teachers?
    Schlagwort(e): Education ; Social Issues/Migration/Health
    Kurzfassung: L'importance des enseignants expérimentés ne saurait être sous-estimée. Ils peuvent en effet contribuer à améliorer les résultats des élèves, mais aussi la qualité globale de l'enseignement en soutenant leurs collègues moins expérimentés. Ce numéro de la série L'Enseignement à la loupe (Teaching in Focus [TIF]) analyse leur répartition entre les établissements sous les deux angles distincts, mais complémentaires, de l'égalité et de l'équité.
    DOI: 10.1787/b0b0bc00-fr
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 15
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Coup de projecteur sur l'éducation et la formation professionnelles : Conclusions de Regards sur l'éducation 2023 (2023)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264812833
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (37 p.) , 21 x 28cm.
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Spotlight on Vocational Education and Training: Findings from Education at a Glance 2023
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Ce Coup de projecteur résume les données et les analyses présentées dans Regards sur l'éducation 2023 au sujet de l'enseignement et de la formation professionnels (EFP). L'EFP constitue une composante clé du système d'éducation dans la plupart des pays de l'OCDE. Dans l'ensemble, 30 % environ des 25-34 ans sont au plus diplômés de la filière professionnelle, que ce soit dans le deuxième cycle de l'enseignement secondaire, dans l'enseignement post-secondaire non tertiaire ou dans le tertiaire de cycle court. La première partie de ce Coup de projecteur étudie la filière professionnelle dans le deuxième cycle de l'enseignement secondaire : elle analyse ses composantes et décrit les principaux défis que les pays ont à relever pour améliorer la qualité de l'enseignement tout en s'employant à promouvoir l'équité et à faire en sorte que les diplômés aient de meilleurs débouchés sur le marché du travail. La deuxième partie de ce Coup de projecteur se concentre sur les parcours que les diplômés de l'EFP peuvent emprunter pour continuer leurs études et analyse la filière professionnelle dans l'enseignement supérieur. Ensemble, les deux parties de ce Coup de projecteur révèlent l'immense diversité de la filière professionnelle dans les pays de l'OCDE.
    DOI: 10.1787/6298178b-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 16
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    Essai n°126 : Détermination de l'index d'hydrophobicité des nanomatériaux par mesure de l'affinité (2023)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264720282
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (20 p.) , 21 x 29.7cm.
    Serie: Lignes directrices de l'OCDE pour les essais de produits chimiques, Section 1
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Test No. 126: Determination of the Hydrophobicity Index of Nanomaterials Through an Affinity Measurement
    Schlagwort(e): Environment
    Kurzfassung: Cette Ligne directrice décrit une méthode qui permet de déterminer l'index d'hydrophobicité (Hy) des nanomatériaux (NMs), au moyen d'une mesure d'affinité. L'hydrophobicité est définie par "l'association de groupes ou molécules non-polaires dans un environnement aqueux qui provient de la tendance de l'eau d'exclure les moléculaes non-polaires". En mesurant le taux de liaison à différentes surfaces conçues (colleceteurs), Hy exprime la tendance des nanomatériaux de se lier à des surfaces non-poliares (hydrophobiques) à cause de leur faible affinité pour l'eau. La méthode s'applique aux nanomatériaux dispersés dans une solution aqueuse ou à des poudres de NMS après leur dispersion dans des solutions aqueuse, avec ou sans tensioactif, suivant un protocole recommandé.
    DOI: 10.1787/791cdd8f-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 17
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    Comportement des ménages et environnement : Opérer des choix durables sur fond de crises interdépendantes (2023)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (160 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Études de l'OCDE sur la politique de l'environnement et le comportement des ménages
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe How Green is Household Behaviour?: Sustainable Choices in a Time of Interlocking Crises
    Schlagwort(e): Energy ; Agriculture and Food ; Environment ; Transport
    Kurzfassung: Les choix des ménages – quoi manger, par quel moyen se rendre au travail, comment se chauffer, etc. – sont lourds de conséquences pour l’environnement. Alors qu’il est plus que jamais nécessaire d’agir en faveur de l’environnement et d’évoluer vers des modes de consommation plus soutenables, rendre ces choix plus durables promet de réduire notablement les incidences environnementales. Or, dans un contexte marqué par une accumulation de crises interdépendantes, les gouvernements peinent à accompagner les ménages afin de concrétiser ce potentiel. Le présent ouvrage passe en revue les résultats de l’enquête 2022 de l’OCDE sur la politique de l’environnement et l’évolution des comportements individuels. Cette enquête porte sur les attitudes et les comportements des ménages concernant l’énergie, les transports, les déchets et les systèmes alimentaires. Elle a été réalisée auprès de plus de 17 000 ménages dans 9 pays : Belgique, Canada, États-Unis, France, Israël, Pays-Bas, Royaume-Uni, Suède et Suisse. L’enquête a aussi servi à recueillir des informations sur les raisons pour lesquelles les personnes interrogées changent de comportement et sur les obstacles qu’elles doivent surmonter, et offre de ce fait une source unique de données empiriques pour éclairer l’action des pouvoirs publics en faveur de modes de consommation plus durables.
    DOI: 10.1787/6892a2e0-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 18
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    Perspectives mondiales des plastiques : Scénarios d’action à l’horizon 2060 (2023)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264396708 , 9789264868779 , 9789264358232
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (302 p.) , 21 x 28cm.
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Global Plastics Outlook: Policy Scenarios to 2060
    Schlagwort(e): Environment
    Kurzfassung: La communauté internationale est loin d'atteindre son objectif de mettre fin à la pollution plastique, à moins que des politiques plus strictes et coordonnées ne soient mises en œuvre. Une question fondamentale est : quels sont les scénarios plausibles pour l'évolution des plastiques, d’une part en l’absence de mesures supplémentaires et d’autre part avec une action politique renforcée ? Les Perspectives mondiales des plastiques : Scénarios d'action à l'horizon 2060 offre une telle prospective. Le rapport fournit un ensemble de projections cohérentes sur les plastiques jusqu'en 2060, notamment sur l'utilisation et la disposition des plastiques, ainsi que leurs impacts environnementaux, en particulier les rejets des plastiques dans l'environnement. Une telle perspective sur les plastiques peut aider les décideurs politiques à comprendre l'ampleur du défi de la transition vers une utilisation plus durable et circulaire des plastiques, ainsi que la nécessité d'une action politique supplémentaire. En identifiant deux ensembles de mesures pour infléchir la courbe plastique, les Perspectives permettent de mieux comprendre les avantages environnementaux et les conséquences économiques de l'adoption de politiques rigoureuses. Ce deuxième rapport fait suite au premier rapport - Perspectives mondiales des plastiques : Déterminants économiques, répercussions environnementales et possibilités d’action - qui quantifiait les tendances actuelles en matière d'utilisation des plastiques, de génération et de rejets de déchets, et identifiait quatre leviers politiques pour freiner les impacts environnementaux des plastiques.
    DOI: 10.1787/c5abcbb1-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 19
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    Examens environnementaux de l'OCDE : Costa Rica 2023 (version abrégée) (2023)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264387836 , 9789264585829 , 9789264486997
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (55 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Examens environnementaux de l'OCDE
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe OECD Environmental Performance Reviews: Costa Rica 2023
    Schlagwort(e): Energy ; Development ; Environment ; Governance ; Costa Rica
    Kurzfassung: En tant que pays mégadivers, le Costa Rica est connu dans le monde entier pour avoir réussi à inverser la déforestation et à poursuivre un modèle de croissance fondé sur l'utilisation durable de ses ressources environnementales. Cependant, la consommation d'énergie et les émissions de gaz à effet de serre qui en découlent ont augmenté au cours de la dernière décennie. Les voitures particulières sont une source majeure et croissante d'émissions affectant le climat et la qualité de l'air. L'élimination des déchets repose encore sur les décharges et une grande partie des eaux usées n'est pas traitée. Le vaste réseau de zones protégées du Costa Rica et son programme pionnier de paiement pour les services écosystémiques ont contribué à réduire la perte de biodiversité et à accroître la capacité de séquestration du carbone par les forêts. Toutefois, davantage doit être fait pour lutter contre les pressions exercées sur la biodiversité par le développement des infrastructures et des établissements humains, le tourisme, l'agriculture et la pêche. L'ampleur des investissements nécessaires pour atteindre les Objectifs de développement durable exige d'améliorer l'efficacité des dépenses publiques, de mobiliser les financements privés, d'appliquer strictement les réglementations et de fournir des incitations adéquates. Il s'agit du premier Examen des performances environnementales du Costa Rica par l'OCDE. Il évalue les progrès réalisés par le pays en matière de développement durable, avec un chapitre spécial consacré à la biodiversité, et fournit 52 recommandations. La présente version abrégée contient le résumé, de même que l'évaluation et les recommandations officielles du rapport.
    DOI: 10.1787/4de36769-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 20
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    Orientations stratégiques pour atténuer les risques de flux financiers illicites dans le négoce de produits pétroliers : Favoriser l'intégrité dans le cadre de la transition énergétique (2023)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (25 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Best Practices in Development Co-operation
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Policy Guidance on Mitigating the Risks of Illicit Financial Flows in Oil Commodity Trading: Enabling Integrity in the Energy Transition
    Schlagwort(e): Energy ; Taxation ; Development ; Environment ; Governance
    Kurzfassung: Ces orientations stratégiques résultent du programme de travail pluriannuel du Comité d'aide au développement sur les flux financiers illicites (FFI) dans le négoce de produits pétroliers. Elles visent à proposer, au titre de l'aide publique au développement (APD), un ensemble de mesures utiles, réalistes et applicables pour lutter contre les FFI dans le négoce de produits pétroliers. L'objectif est d'accroître la mobilisation des ressources intérieures au profit des populations qui vivent dans les pays en développement producteurs de pétrole, et de favoriser l'intégrité dans le cadre de la transition énergétique, en particulier pour le commerce de carbone.
    DOI: 10.1787/6be48734-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 21
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    Guide de l'enseignant sur l'évaluation formative et la différenciation pédagogique des élèves au Maroc (Volume 2) (2023)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (90 p.) , 21 x 28cm.
    Schlagwort(e): Education ; Morocco
    Kurzfassung: Le guide présent est l'un des deux guides préparés par l'OCDE pour aider les enseignants au Maroc à effectuer des évaluations en classe et à renforcer leurs pratiques pédagogiques. Ce guide identifie l'interaction entre l'évaluation formative et la différenciation pédagogique comme une stratégie importante pour promouvoir l'apprentissage de tous les élèves. Il propose des principes clés qui aideront les enseignants à fournir un enseignement de qualité à l'ensemble de la classe, et un soutien plus ciblé aux élèves en difficulté. Ce deuxième volume est dédié à la différenciation pédagogique. La différenciation est un ensemble de pratiques pédagogiques qui permettent aux enseignants de réguler leur enseignement pour répondre aux besoins variables des élèves. Le guide a été rédigé par des experts en la matière et a bénéficié des retours des acteurs locaux, notamment du Ministère de l'Éducation au Maroc.
    DOI: 10.1787/d023dccf-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 22
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    Essai No. 444A : immunotoxicité in vitro : Essai Il 2 Luc (2023)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264352711
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (33 p.) , 21 x 29.7cm.
    Serie: Lignes directrices de l'OCDE pour les essais de produits chimiques, Section 4
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Test No. 444A: In Vitro Immunotoxicity: IL-2 Luc Assay
    Schlagwort(e): Environment
    Kurzfassung: Cette Ligne directrice décrit la méthode d'essai IL-2 Luc pour évaluer les effets immunotoxiques potentiels sur une lignée cellulaire lymphoblastique. Cette Lignée cellulaire permet une mesure quantitative de l'induction du gène de la luciférase en détectant la luminescence émanant de substrats bien établis produisant la luciférase, agissant comme indicateur de l'activité de IL-2, IFN-γ et GAPDH dans les cellules exposées à des produits chimiques potentiellement immunotoxiques. La méthode est amenée à être utilisée en batterie d'essais pour déterminer dans l'ensemble le potentiel immunotoxique des produits chimiques.
    DOI: 10.1787/5bcb53e5-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 23
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    Stratégie de l’OCDE sur les compétences au Luxembourg (version abrégée) : Évaluation et recommandations (2023)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264972032 , 9789264664326 , 9789264662537
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (40 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Études de l'OCDE sur les compétences
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe OECD Skills Strategy Luxembourg: Assessment and Recommendations
    Schlagwort(e): Education ; Luxembourg
    Kurzfassung: Les compétences sont la clé d’un avenir meilleur et déterminent la capacité des pays et des personnes à s’épanouir dans un monde de plus en plus interconnecté et en rapide mutation. Les mégatendances, comme la transformation numérique, la mondialisation, les changements démographiques et climatiques, remodèlent le monde du travail et la société, suscitant une demande croissante pour des niveaux de compétences plus élevés et de nouveaux ensembles d’aptitudes. Les projets fondés sur la Stratégie de l’OCDE sur les compétences offrent aux pays une approche stratégique et globale permettant d’évaluer les défis et les possibilités qui se présentent à eux en matière de compétences et de les aider à mettre en place des systèmes de compétences plus efficaces. L’OCDE travaille en collaboration avec les pays afin d’élaborer des réponses stratégiques adaptées aux besoins spécifiques de chacun d’eux en matière de compétences. Cette approche s’appuie sur le cadre stratégique de l’OCDE sur les compétences, qui permet d’examiner ce que les pays sont susceptibles d’améliorer pour permettre : 1) l’acquisition de compétences utiles tout au long de la vie ; 2) l’utilisation efficace des compétences dans le cadre professionnel et social ; 3) le renforcement de la gouvernance des systèmes de compétences. Ce rapport, Stratégie de l’OCDE sur les compétences au Luxembourg : Évaluation et recommandations, définit les possibilités et formule des recommandations afin d’élargir les offres de formation des adultes adaptées au marché du travail, d’orienter et d’encourager les choix de compétences, d’attirer et de retenir les talents étrangers pour combler le manque de compétences et de renforcer la gouvernance des données sur les compétences au Luxembourg. Cette version abrégée présente le résumé ainsi qu’un aperçu de l’analyse et des recommandations contenues dans le rapport complet. Le rapport est disponible en anglais dans son intégralité sur le site de l’OCDE.
    DOI: 10.1787/dcf9ea51-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 24
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    Lignes directrices pour l'élaboration d'un indicateur de biodiversité des habitats agricoles propre à l'OCDE (2023)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (42 p.) , 21 x 28cm.
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Guidelines for the development of an OECD farmland habitat biodiversity indicator
    Schlagwort(e): Agriculture and Food ; Environment
    Kurzfassung: La moitié des terres habitables de la planète étant utilisée pour l'agriculture, la surveillance de la biodiversité des terres agricoles est essentielle pour atteindre les objectifs de la Convention des Nations Unies sur la diversité biologique (CDB). Ce document vise à faire progresser la surveillance de la biodiversité agricole dans les pays de l'OCDE en étudiant les initiatives nationales actuelles et en proposant des lignes directrices pour l'élaboration d'un indicateur fondé sur l'habitat. L'approche proposée fournit un cadre flexible et pragmatique pour harmoniser les rapports des programmes nationaux tout en tenant compte de la diversité des facteurs contextuels d'un pays à l'autre, notamment les systèmes agricoles, le climat, les conditions biophysiques et les pools d'espèces. Afin de faciliter la mise en œuvre de l'indicateur à court terme, il est prévu trois niveaux de notification, qui dépendent de la disponibilité des données, de sorte que tous les pays peuvent participer, qu'ils disposent de ressources limitées en matière de données ou qu'ils soient déjà dotés de programmes de surveillance.
    DOI: 10.1787/e72d9f28-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 25
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    Coup de projecteur sur l'enseignement et la formation professionnels : Constats de Regards sur l'éducation 2023 (2023)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264970052
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (37 p.) , 21 x 28cm.
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Spotlight on Vocational Education and Training: Findings from Education at a Glance 2023
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Ce Coup de projecteur résume les données et les analyses présentées dans Regards sur l'éducation 2023 au sujet de l'enseignement et de la formation professionnels (EFP). L'EFP constitue une composante clé du système d'éducation dans la plupart des pays de l'OCDE. Dans l'ensemble, 30 % environ des 25-34 ans sont au plus diplômés de la filière professionnelle, que ce soit dans le deuxième cycle de l'enseignement secondaire, dans l'enseignement post-secondaire non tertiaire ou dans le tertiaire de cycle court. La première partie de ce Coup de projecteur étudie la filière professionnelle dans le deuxième cycle de l'enseignement secondaire : elle analyse ses composantes et décrit les principaux défis que les pays ont à relever pour améliorer la qualité de l'enseignement tout en s'employant à promouvoir l'équité et à faire en sorte que les diplômés aient de meilleurs débouchés sur le marché du travail. La deuxième partie de ce Coup de projecteur se concentre sur les parcours que les diplômés de l'EFP peuvent emprunter pour continuer leurs études et analyse la filière professionnelle dans l'enseignement supérieur. Ensemble, les deux parties de ce Coup de projecteur révèlent l'immense diversité de la filière professionnelle dans les pays de l'OCDE.
    DOI: 10.1787/76ce7bb9-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 26
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    Guide de l'enseignant sur l'évaluation sommative en classe des élèves au Maroc (2023)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (123 p.) , 21 x 28cm.
    Schlagwort(e): Education ; Morocco
    Kurzfassung: Le guide présent est l'un des deux guides préparés par l'OCDE pour aider les enseignants au Maroc à effectuer des évaluations en classe et à renforcer leurs pratiques pédagogiques. Au Maroc, le contrôle continu vise à mesurer l'apprentissage des élèves à la fin d'une période d'apprentissage et contribue aux décisions concernant la progression et/ou la certification d'un élève. Ce guide présente les principes clés pour un contrôle continu de qualité au Maroc. Il porte sur les étapes principales de l'évaluation de l'apprentissage des élèves dans la classe : de l'élaboration, à la passation, à la correction, et à la communication des résultats des épreuves. Il aborde également des potentiels traitement inéquitables, liés aux caractéristiques des élèves ou de la classe, qui peuvent se produire pendant le processus de l'évaluation. Le guide a été rédigé par des experts en la matière et a bénéficié des contributions par des inspecteurs pédagogiques et enseignants Marocain dans le cadre d'ateliers au Maroc.
    DOI: 10.1787/2ac20f43-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 27
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    Guide de l'enseignant sur l'évaluation formative et la différenciation pédagogique des élèves au Maroc (Volume 1) (2023)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (106 p.) , 21 x 28cm.
    Schlagwort(e): Education ; Morocco
    Kurzfassung: Le guide présent est l'un des deux guides préparés par l'OCDE pour aider les enseignants au Maroc à effectuer des évaluations en classe et à renforcer leurs pratiques pédagogiques. Ce guide identifie l'interaction entre l'évaluation formative et la différenciation pédagogique comme une stratégie importante pour promouvoir l'apprentissage de tous les élèves. Il propose des principes clés qui aideront les enseignants à fournir un enseignement de qualité à l'ensemble de la classe, et un soutien plus ciblé aux élèves en difficulté. Ce premier volume est dédié à l'évaluation formative. L'évaluation formative consiste à évaluer les acquis et les progrès des élèves à différentes moments du processus d'apprentissage pour mettre en lumière leurs forces et difficultés, donner des retours aux élèves, et adapter l'enseignement en conséquence. Le guide a été rédigé par des experts en la matière et a bénéficié des retours des acteurs locaux, notamment du Ministère de l'Éducation au Maroc.
    DOI: 10.1787/98329707-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 28
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    Comment les établissements d’enseignement primaire publics sont-ils financés ? (2023)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (7 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Les indicateurs de l'éducation à la loupe no.82
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe How are public primary schools funded?
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: La manière dont les gouvernements décident du niveau de financement des établissements d’enseignement primaire publics varie considérablement, même si elle fait en général appel à une combinaison de critères réglementés et de critères discrétionnaires. Des restrictions sont en outre généralement imposées sur les modalités d’utilisation des fonds alloués, qui doivent ainsi être affectés à des catégories de dépenses spécifiques. Cette pratique n’est toutefois pas universelle et les établissements de certains pays de l’OCDE disposent d’une autonomie considérable pour l’affectation de leurs ressources, même s’ils n’ont en revanche que peu d’influence sur le montant initial des fonds qui leur sont attribués.
    DOI: 10.1787/462c666e-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 29
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    Examens environnementaux de l'OCDE : Portugal 2023 (version abrégée) (2023)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264878785 , 9789264918658 , 9789264946125
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (43 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Examens environnementaux de l'OCDE
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe OECD Environmental Performance Reviews: Portugal 2023
    Schlagwort(e): Energy ; Environment ; Governance ; Development ; Portugal
    Kurzfassung: Le Portugal a réussi à découpler plusieurs pressions environnementales de la croissance économique entre 2013 et 2019. Il a joué un rôle de premier plan dans l'approbation de la loi européenne sur le climat et a adopté la Loi-cadre portugaise sur le climat en 2021. Celle-ci doit être rapidement mise en œuvre pour atteindre la neutralité carbone d'ici 2050, améliorer la résilience aux effets du changement climatique et protéger les écosystèmes. Le Portugal a intensifié ses efforts d'adaptation, mais doit en faire davantage pour faire face aux multiples menaces, notamment l'érosion côtière, les inondations, les sécheresses et les feux de forêt. Le pays est à la traîne en matière de gestion des déchets. Par ailleurs, l'augmentation des prélèvements d'eau douce dans les régions du sud, où l'eau est rare, est préoccupante. Il s'agit du quatrième examen des performances environnementales du Portugal. Il fournit une évaluation, fondée sur des faits, des progrès du pays vers ses objectifs environnementaux au cours de la dernière décennie. Les 26 recommandations visent à aider le Portugal à améliorer ses performances environnementales, en accordant une attention particulière à la neutralité carbone. La présente version abrégée contient le résumé, de même que l’évaluation et les recommandations officielles du rapport. Le rapport complet est disponible en anglais sur le site web de l’OCDE.
    DOI: 10.1787/68938406-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 30
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    Perspectives mondiales des plastiques : Déterminants économiques, répercussions environnementales et possibilités d’action (2023)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264486232 , 9789264439627 , 9789264354524
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (230 p.) , 21 x 28cm.
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Global Plastics Outlook: Economic Drivers, Environmental Impacts and Policy Options
    Schlagwort(e): Environment
    Kurzfassung: Alors que les plastiques sont des matériaux extrêmement utiles, la production de plastiques et la production de déchets continuent d'augmenter avec une aggravation des impacts environnementaux, malgré les réponses des politiques internationales, nationales et locales, ainsi que les engagements du secteur de l'industrie. Le besoin urgent de rendre le cycle de vie des plastiques plus circulaire appelle à une expansion des politiques nationales et à une meilleure coopération internationale pour atténuer les impacts environnementaux du plastique. Le premier de deux rapports, ces Perspectives visent à informer et à soutenir les efforts politiques pour lutter contre les rejets de plastique. Le rapport quantifie les niveaux actuels de production, d’utilisation, de génération de déchets et les principaux impacts environnementaux tout au long du cycle de vie des plastiques et identifie les opportunités de réduction des externalités négatives. Il étudie également comment l'utilisation de plastique et la génération de déchets de plastiques ont été affectés par la pandémie de COVID-19 dans les différentes secteurs et régions. Les Perspectives identifient quatre leviers essentiels pour infléchir la courbe des matières plastiques : un soutien plus important aux marchés des plastiques recyclés, stimuler l’innovation technologique, une action publique nationale plus ambitieuse, et une meilleure coopération internationale.
    DOI: 10.1787/5c7bba57-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 31
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    Zéro émission nette+ (version abrégée) : Résilience climatique et économique dans un monde en mutation (2023)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264437593 , 9789264625549 , 9789264975415
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (30 p.) , 21 x 28cm.
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Net Zero+: Climate and Economic Resilience in a Changing World
    Schlagwort(e): Environment
    Kurzfassung: Pour les responsables de l’élaboration de la politique climatique, il s’agit aujourd’hui de concilier la nécessité d’agir immédiatement en faveur du climat en passant à la vitesse supérieure, et celle de répondre aux crises ponctuelles causées notamment par la pandémie de COVID-19 et la guerre d’agression de la Russie en Ukraine. Relever ce défi impose une approche nouvelle centrée sur la résilience systémique et la formulation de politiques climatiques et économiques qui résisteront aux éventuelles perturbations futures. Ce rapport propose aux responsables publics un ensemble de recommandations cohérent sur la façon de renforcer cette résilience, qui trouve son fondement dans les travaux concernant le climat menés dans les différents domaines d’activité de l’OCDE, dont la politique économique et budgétaire, la fiscalité, la finance, le développement, la science et la technologie, l’emploi et les affaires sociales, l’environnement. On y trouvera des éclairages nouveaux sur les moyens d’assurer la résilience de la transition vers la neutralité en gaz à effet de serre elle-même, et de renforcer parallèlement la résilience face aux répercussions croissantes du changement climatique. Ce rapport fait la synthèse du projet Neutralité GES + de l’OCDE, première phase d’une initiative transversale qui se poursuit et marque une avancée majeure vers une approche de l’OCDE à l’échelle de l’ensemble de l’administration en matière de politique climatique. La présente version abrégée contient la Préface, l’Avant-propos, le Résumé et le Chapitre 1 du rapport. Le rapport complet est disponible en anglais sur le site web de l’OCDE.
    DOI: 10.1787/b10db8e9-fr
    URL: lizenzpflichtig
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    Agir ensemble pour l’égalité des genres (version abrégée) : Quelles priorités ? (2023)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264729100 , 9789264702035 , 9789264942424
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (38 p.) , 21 x 28cm.
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Joining Forces for Gender Equality: What is Holding us Back?
    Schlagwort(e): Education ; Employment ; Governance ; Social Issues/Migration/Health
    Kurzfassung: Des inégalités sociales et économiques persistent entre les genres dans les pays de l’OCDE. Les femmes jeunes atteignent souvent un niveau d’études supérieur à celui de leurs homologues masculins, mais restent sous-représentées dans les secteurs offrant les rémunérations les plus élevées. Les femmes consacrent plus de temps au travail non rémunéré, sont fortement pénalisées lorsqu’elles ont des enfants, se heurtent à des obstacles en matière d’entrepreneuriat, et ont globalement de moins bons résultats sur le marché du travail. Elles sont aussi sous-représentées en politique et aux postes de direction dans le secteur public. On retrouve ces caractéristiques dans de nombreux domaines d’action et secteurs économiques (du commerce international à l’aide au développement en passant par l’énergie et l’environnement) où les questions de genre sont peu prises en compte dans l’action publique. La violence à l’encontre des femmes, expression la plus abominable des inégalités entre les genres, reste un enjeu de portée mondiale. Cette publication analyse les évolutions et les mesures en faveur de l’égalité des genres, comme la prise en compte de la dimension du genre dans les politiques et les budgets, les réformes visant à accroître la participation des pères aux congés parentaux et à la garde des enfants, les initiatives en faveur de la transparence salariale pour lutter contre les inégalités de rémunération entre les genres, ou les systèmes de lutte contre les violences basées sur le genre. Elle vise à élargir la vision de l’égalité entre les genres, afin d’inclure l’investissement direct étranger, l’énergie nucléaire et les transports. Faire progresser l’égalité entre les genres n’est pas seulement un impératif moral : en cette période marquée par un vieillissement démographique rapide, des taux de fécondité en berne et des crises qui se multiplient, les actions dans ce domaine contribueront à favoriser une croissance économique et une cohésion sociale plus respectueuses de l’égalité des genres à l’avenir. Il s’agit d’une version abrégée de la publication d’origine, composée du résumé et du chapitre 1 intitulé Mettre l’égalité des genres au cœur de toutes les politiques publiques, qui est le chapitre de synthèse.
    DOI: 10.1787/6a24b253-fr
    URL: lizenzpflichtig
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    Promouvoir les talents à Bruxelles, Belgique (2023)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264685734 , 9789264718326 , 9789264583047
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (173 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Revues de l'OCDE sur la création locale d'emplois
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Unleashing Talent in Brussels, Belgium
    Schlagwort(e): Education ; Social Issues/Migration/Health ; Urban, Rural and Regional Development ; Employment ; Governance ; Belgium
    Kurzfassung: Au cours de la dernière décennie, le marché du travail de la Région de Bruxelles-Capitale s'est amélioré. De nombreuses offres de travail ouvrent des possibilités pour des travailleurs hautement qualifiés, faisant de la Région de Bruxelles-Capitale une destination importante pour les talents belges, européens et internationaux. Or, malgré les perspectives de carrière offertes par la région, un nombre important de résidents est exclu du monde du travail. Les travailleurs moins diplômés se font concurrence pour un nombre de postes limités, en dépit des pénuries observées sur le marché du travail. Les facteurs qui mènent à l'exclusion de certains bruxellois et les solutions pour y remédier, doivent être un pilier de toute vision d'avenir de la Région de Bruxelles-Capitale. Le marché du travail bruxellois récompense la formation. Faciliter l'accès aux formations disponibles en Région est donc une priorité, notamment pour qu'elles soient adaptées aux différents besoins de la population. Réduire les entraves à la formation est un autre levier d'action. Pour le service public de l'emploi, la simplification des parcours, la mobilité géographique des chercheurs d'emplois moins diplômés et une meilleure prise en compte de la dimension migratoire de l'exclusion peuvent, chacune à leur manière, aider un plus grand nombre de bruxellois à trouver un emploi de qualité.
    DOI: 10.1787/c1f728f8-fr
    URL: lizenzpflichtig
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    Se remettre durablement du COVID-19 grâce à la tarification du carbone (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (10 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Les réponses de l’OCDE face au coronavirus (COVID-19)
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Towards a sustainable recovery? Carbon pricing policy changes during COVID-19
    Schlagwort(e): Taxation ; Environment
    Kurzfassung: La présente synthèse porte sur le rôle potentiel de la tarification du carbone dans la reprise post-COVID-19 et la réalisation des objectifs climatiques, tels que ceux énoncés dans l’Accord de Paris. Y sont exposés les changements que les 47 pays de l’OCDE et du G20 ont apportés à leurs dispositifs (systèmes d'échange de quotas d'émission (SEQE), aides aux énergies fossiles, taxes carbone, droits taxes d'accise sur les combustibles et les carburants et taxes aéronautiques) au cours des 20 premiers mois de la pandémie (janvier 2020-août 2021). Il y a lieu de penser que la majorité des 99 changements répertoriés influeront défavorablement sur l’évolution des émissions de gaz à effet de serre. Cela dit, les changements climato-favorables couvrent un champ plus vaste et concernent une plus grande partie des émissions si bien qu’ils feront probablement contrepoids. Enfin, il apparaît que l’incidence de la tarification du carbone sur la reprise post-COVID-19 dépendra des caractéristiques des dispositifs retenus.
    DOI: 10.1787/5f04da77-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 35
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    COVID-19 et bien-être (version abrégée) : La vie en temps de pandémie (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264460270 , 9789264967403 , 9789264684249
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (73 p.) , 21 x 28cm.
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe COVID-19 and Well-being: Life in the Pandemic
    Schlagwort(e): Education ; Employment ; Environment ; Governance ; Social Issues/Migration/Health
    Kurzfassung: Le rapport COVID-19 et bien-être – La vie en temps de pandémie étudie les conséquences immédiates de la pandémie sur la vie et les moyens de subsistance des populations des pays de l’OCDE. Il suit l’évolution du bien-être – depuis les emplois et les revenus jusqu’aux liens sociaux, en passant par la santé, l’équilibre entre travail et vie privée, la sécurité et plus encore – à l’aide de données recueillies au cours des 12 à 15 premiers mois de la crise sanitaire. Il fait également le point sur le capital humain, économique, social et naturel, lequel, au-delà de ses effets sur la vie des individus aujourd’hui, façonne les conditions de vie dans les années à venir. Il illustre les profondes répercussions de la crise sanitaire sur la façon dont nous vivons, dont nous travaillons et dont nous échangeons les uns avec les autres, et montre à quel point la pandémie est perçue différemment selon que l’on travaille ou non, selon le lieu où l’on travaille, selon le sexe, l’âge, l’origine ethnique et raciale, ou encore selon le niveau de formation et de revenu. Le rapport examine également le rôle que les données sur le bien-être peuvent jouer à l’appui des efforts de relance des pouvoirs publics dans le contexte de la pandémie. Il montre qu’étudier la situation à travers le prisme du bien-être peut inciter les responsables publics à recentrer leur action sur les aspects qui comptent le plus pour les citoyens, à repenser le contenu des politiques dans une perspective plus multidimensionnelle, à réaligner les pratiques du secteur public en s’affranchissant des cloisonnements au sein des administrations et à reconnecter les individus aux institutions publiques qui les servent.
    DOI: 10.1787/af8ee031-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 36
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    Évaluation de l’impact environnemental des mesures de la base de données de l’OCDE sur la relance verte (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (24 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Les réponses de l’OCDE face au coronavirus (COVID-19)
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Assessing environmental impact of measures in the OECD Green Recovery Database
    Schlagwort(e): Social Issues/Migration/Health ; Energy ; Development ; Trade ; Industry and Services ; Environment ; Finance and Investment ; Transport
    Kurzfassung: La présente note d'orientation présente les principales conclusions et informations de la mise à jour d’avril 2022 de la Base de données de l’OCDE sur la relance verte, qui recense les mesures de relance ayant un impact clair sur l’environnement adoptées par les pays membres de l’OCDE, l’Union européenne et certaines grandes économies. Depuis la précédente mise à jour de septembre 2021, le budget alloué aux mesures favorables à l’environnement est passé de 677 milliard USD à 1 090 milliards USD, tandis que les dépenses de relance ayant des effets « mitigés » sont passées de 163 milliards USD à 290 milliards USD. La Note étudie dans quelle mesure des plans de relance bien conçus peuvent présenter le double avantage de renforcer la sécurité énergétique et de permettre de meilleurs résultats pour l’environnement, dans le contexte des préoccupations énergétiques soulevées par la guerre en Ukraine.
    DOI: 10.1787/526488c8-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 37
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    Comment rendre l’accès des élèves à l’apprentissage numérique plus équitable ? (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (6 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: L'enseignement à la loupe no.43
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe What makes students' access to digital learning more equitable?
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Les technologies de l’information et de la communication (TIC) sont devenues un outil essentiel pour les systèmes éducatifs cherchant à optimiser la qualité et l’efficacité de leur enseignement, une tendance rendue d’autant plus manifeste et pressante par la pandémie de COVID-19. Mais dans quelle mesure les élèves issus de différents milieux socio-économiques ont-ils accès à un enseignement de qualité basé sur les TIC ? Dans l’ensemble, les élèves défavorisés tendent à avoir un accès plus limité aux possibilités d’apprentissage numérique, tant à la maison qu’à l’école. Les données semblent en outre indiquer que la manière dont les enseignants présentant certaines caractéristiques sont répartis entre les établissements peut favoriser une plus grande équité. L’analyse qui suit examine ainsi plus spécifiquement deux d’entre elles : le sentiment d’efficacité personnelle des enseignants dans le domaine du numérique et leur formation à l’utilisation des TIC à des fins pédagogiques.
    DOI: 10.1787/fdf2470c-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 38
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    Intégration de l’action climatique et environnementale dans les activités de coopération pour le développement : Suivi des engagements souscrits par les membres du CAD lors de la Réunion à haut niveau de 2020 (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264746299 , 9789264677753 , 9789264519862
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (300 p.) , 21 x 28cm.
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Integrating Environmental and Climate Action into Development Co-operation: Reporting on DAC Members’ High-Level Meeting Commitments
    Schlagwort(e): Energy ; Development ; Environment
    Kurzfassung: Lors de leur Réunion à haut niveau de 2020, les membres du Comité d’aide au développement (CAD) de l’OCDE ont énoncé un certain nombre d’engagements et d’aspirations concernant l’alignement de la coopération pour le développement sur les objectifs de lutte contre le changement climatique et de protection de l’environnement fixés dans des accords internationaux. Un an plus tard, ce rapport rend compte des mesures individuelles et collectives prises pour donner une suite concrète aux quatre engagements volontaires formulés dans le Communiqué de la Réunion à haut niveau. Il fournit des informations sur les dispositions et mesures prises par les membres du CAD en vue d’intégrer systématiquement les objectifs internationaux concernant l’environnement et le climat dans leur coopération pour le développement, de poursuivre des approches mieux coordonnées, d’accompagner les pays en développement dans leur transition vers des trajectoires de développement durables et de mieux répondre aux besoins spécifiques des petits États insulaires en développement.
    DOI: 10.1787/2d408a66-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 39
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    Essai n°251 : Essai de détection rapide d’un rapporteur de l’activité de perturbation androgénique (RADAR) (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264580510
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (47 p.) , 21 x 29.7cm.
    Serie: Lignes directrices de l'OCDE pour les essais de produits chimiques, Section 2
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Test No. 251: Rapid Androgen Disruption Activity Reporter (RADAR) assay
    Schlagwort(e): Environment
    Kurzfassung: La présente Ligne directrice relative à l’essai RADAR (Rapid Androgen Disruption Activity Reporter) décrit un essai aquatique faisant appel à des éleuthéroembryons d’Oryzias latipes (O. latipes, médaka japonais) transgénique au jour zéro après éclosion, dans un format multipuits, afin de détecter les produits chimiques agissant sur l’axe androgénique. La méthode RADAR a été conçue comme un outil de dépistage pour des essais à court terme visant à mesurer la réponse d’éleuthéroembryons à des produits chimiques potentiellement actifs sur l’axe androgénique. Les organismes sont exposés pendant 72 heures dans des plaques de 6 puits en présence et en absence d’un co-traitement avec le 17-méthyle testostérone. L’essai comprend 5 concentrations du produit chimique. À la fin de la période d’exposition, le signal de fluorescence est transformé en valeur numérique ; l’analyse statistique et la procédure d’interprétation des données permettent de déterminer si le produit chimique testé est actif ou inactif.
    DOI: 10.1787/b3cac209-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 40
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    Essai n°125 : Taille des particules et distribution granulométrique des nanomatériaux (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264610583
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (74 p.) , 21 x 29.7cm.
    Serie: Lignes directrices de l'OCDE pour les essais de produits chimiques, Section 1
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Test No. 125: Nanomaterial Particle Size and Size Distribution of Nanomaterials
    Schlagwort(e): Environment
    Kurzfassung: La présente ligne directrice, couvrant les nanomatériaux de taille 1 nm à 1000 nm, est consacrée aux mesures de taille et de distribution granulométrique des particules de nanomatériaux. Elle comprend les méthodes suivantes : microscopie à force atomique (AFM, Atomic Force Microscopy), sédimentation par centrifugation en phase liquide (CLS, Centrifugal Liquid Sedimentation) /ultracentrifugation analytique (AUC, Analytical Ultracentrifugation), diffusion dynamique de la lumière (DLS, Dynamic Light Scattering), système d’analyse différentielle de mobilité électrique (DMAS, Differential Mobility Analysis System), analyse par traçage des (nano)particules (PTA/NTA, (Nano)Particle Tracking Analysis), diffusion des rayons X aux petits angles (SAXS, Small Angle X-Ray Scattering), microscopie électronique à balayage (MEB) et microscopie électronique à transmission (MET). Pour la mesure du diamètre et de la longueur des fibres, l’analyse d’images obtenues au microscope électronique est la seule méthode disponible actuellement.
    DOI: 10.1787/24222e7c-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 41
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    Online-Ressource
    Institutions sociales et égalité femmes-hommes en Côte d’Ivoire : Rapport pays SIGI (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264856196 , 9789264814738 , 9789264314771
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (170 p.) , 21 x 28cm.
    Schlagwort(e): Education ; Social Issues/Migration/Health ; Employment ; Development ; Cote d'Ivoire
    Kurzfassung: Le rapport Institutions sociales et égalité femmes-hommes en Côte d’Ivoire analyse la manière dont les institutions sociales discriminatoires sont au cœur des inégalités entre les Ivoiriennes et les Ivoiriens, notamment en matière d’éducation et d’autonomisation économique. Il exploite de nouvelles données, à la fois quantitatives et qualitatives, portant sur les normes et les pratiques sociales. Ces données sont statistiquement représentatives au niveau du pays et des districts ivoiriens ; elles ont été collectées sur la base d’une méthode rigoureuse et d’une approche participative ayant réuni un large éventail de partenaires nationaux et internationaux. Le rapport souligne l’urgence de s’attaquer aux normes sociales discriminatoires afin de renforcer les droits, le bien-être, l’autonomisation économique et la capacité d’agir des femmes et des filles ivoiriennes. En lien avec les engagements de la Côte d’Ivoire en vue d’atteindre l’Objectif de développement durable n°5 portant sur l’égalité entre les sexes, le rapport propose des recommandations de politiques publiques pour combattre les discriminations faites aux femmes et aux filles, transformer les normes sociales et promouvoir l’autonomisation des femmes. Ces objectifs sont des conditions sine qua non pour construire une société véritablement inclusive et bénéficier d’une croissance économique forte et durable.
    DOI: 10.1787/c798990a-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 42
    Online-Ressource
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    Comment les systèmes d’éducation et de formation professionnelles (EFP) peuvent soutenir l’Ukraine : Enseignements tirés des crises passées (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (21 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Les réponses de l’OCDE face aux conséquences de la guerre en Ukraine
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe How vocational education and training (VET) systems can support Ukraine: Lessons from past crises
    Schlagwort(e): Education ; Germany ; Ukraine
    Kurzfassung: La guerre menée par la Russie contre l’Ukraine est à l’origine de la plus grave crise humanitaire dans la zone OCDE depuis la Seconde Guerre mondiale, portant préjudice à des millions de personnes et provoquant un choc économique, social et éducatif majeur dont la durée et l’ampleur restent incertaines. Cette note examine comment les systèmes d’éducation et de formation professionnelles (EFP) dans les pays d’accueil peuvent devenir plus inclusifs et accompagner les Ukrainiens déplacés à la suite de la guerre menée par la Russie. Elle s’appuie pour cela sur les travaux de l’OCDE relatifs à l’offre d’EFP pour les jeunes réfugiés, sur une analyse de l’EFP en Ukraine, et sur les premières mesures prises par les pouvoirs publics face à la crise actuelle. L’Ukraine dispose d’une offre étoffée d’EFP au niveau du deuxième cycle de l’enseignement secondaire, et les débouchés professionnels de l’EFP intéressent beaucoup ses jeunes. Cette note affirme que l’offre d’EFP dans les pays d’accueil joue un rôle clé en ce qu’elle valorise et développe les compétences des réfugiés venus d’Ukraine, au bénéfice des Ukrainiens concernés et du marché du travail dans les pays d’accueil, mais aussi de la reconstruction de l’Ukraine.
    DOI: 10.1787/d9afb1f4-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 43
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    Comment l’avantage salarial associé à l’obtention d’un diplôme de l’enseignement tertiaire varie-t-il selon le domaine d’études ? (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (8 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Les indicateurs de l'éducation à la loupe no.77
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe How does earnings advantage from tertiary education vary by field of study?
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Un diplôme de l’enseignement tertiaire donne accès à de meilleurs revenus, en particulier dans les pays où le pourcentage d’adultes diplômés de ce niveau d’enseignement est faible. Cet avantage salarial varie toutefois considérablement selon le domaine d’études. Dans certains pays, les actifs occupés diplômés de l’enseignement tertiaire en lettres et arts gagnent même moins que ceux seulement diplômés du deuxième cycle du secondaire. Les professions qui ont constitué les piliers de notre société durant la crise du COVID-19, comme l’éducation et les soins infirmiers, présentent des rémunérations relatives parmi les plus faibles de tous les domaines d’études. Aucune corrélation nette ne s’observe entre le pourcentage de diplômés de l’enseignement tertiaire par domaine d’études et l’avantage salarial relatif de ces derniers. Ce constat peut s’expliquer par la sélectivité de certains domaines, les centres d’intérêt personnels des étudiants, ou encore leur manque d’informations sur le marché du travail. Les responsables politiques devront envisager d’autres mesures que les mécanismes du marché pour renforcer l’attrait de domaines d’études qui sont autant de viviers de compétences essentielles à notre société.
    DOI: 10.1787/dedf89e2-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 44
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    Retombées sociales de l’éducation : Quel rôle à l’heure des confinements dans la pandémie de COVID-19 ? (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (5 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Les indicateurs de l'éducation à la loupe no.75
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe ¿Cuál podría ser la función de los resultados sociales del nivel educativo durante el confinamiento por COVID-19?
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe What role might the social outcomes of education play during the COVID-19 lockdown ?
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe 新型コロナウイルス感染症（Covid-19）によるロックダウン中に 教育の社会的成果が果たす役割とは
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Si les avantages économiques de l’éducation dans un certain nombre de domaines ne sont plus à démontrer, on observe également une relation positive entre l’élévation du niveau de formation et tout un ensemble de retombées sociales qui jouent un rôle important à l’heure de la crise du COVID-19. Les données collectées avant la pandémie montrent que les diplômés de l’enseignement tertiaire sont moins susceptibles d’indiquer souffrir de dépression et plus susceptibles d’être en contact avec leurs amis et leur famille, que ce soit en personne ou via Internet. En période de confinement, les retombées sociales positives de l’éducation sont plus essentielles que jamais, car elles permettent de disposer de tout un éventail d’outils pour mieux faire face à la crise : une bonne santé mentale, un réseau social solide et un mode de vie sain – autant de facteurs associés aux choix faits avant le COVID-19 –, sans oublier celui de poursuivre ses études ou non, qui s’avère en fin de compte l’un des plus importants.
    DOI: 10.1787/e090f61d-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 45
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    Comment les dépenses privées au titre de l’enseignement tertiaire ont-elles évolué dans le temps et avec quelle incidence sur les taux de scolarisation ? (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (7 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Les indicateurs de l'éducation à la loupe no.72
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe How has private expenditure on tertiary education evolved over time and how does it affect participation in education?
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: En moyenne, dans les pays de l’OCDE, les sources privées représentent une part importante des investissements dans les établissements d’enseignement tertiaire. Les dépenses privées au titre de ces établissements ont ainsi augmenté plus rapidement que les dépenses publiques entre 2010 et 2016, même si des variations s’observent entre les pays. Les taux de scolarisation à ce niveau d’enseignement ne sont par ailleurs pas corrélés au modèle de financement des établissements tertiaires : des niveaux élevés de dépenses privées ne sont ainsi pas nécessairement associés à des taux de scolarisation plus faibles. Enfin, les mécanismes d’aide financière sous forme d’allocations ou de prêts aident à alléger la charge financière des ménages, en particulier dans les pays où les dépenses privées au titre de l’enseignement tertiaire sont élevées.
    DOI: 10.1787/142393ee-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 46
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    Examens de l'OCDE sur la coopération pour le développement : Portugal 2022 (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264659551 , 9789264785052 , 9789264568839
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (65 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Examens de l'OCDE sur la coopération pour le développement
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe OECD Development Co-operation Peer Reviews: Portugal 2022
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Exame pelos Pares da Cooperação para o Desenvolvimento da OCDE: Portugal 2022 (versão abreviada)
    Schlagwort(e): Development ; Environment ; Governance ; Portugal
    Kurzfassung: Le Comité d’aide au développement (CAD) de l’OCDE procède à des examens par les pairs de ses membres une fois tous les cinq ou six ans. Ces examens visent à améliorer la qualité et l’efficacité de leur coopération pour le développement, en mettant en évidence les bonnes pratiques et en recommandant des améliorations. Le Portugal mobilise les compétences de l’ensemble de son administration et met fortement l’accent sur l’appropriation par les pays partenaires. Fort des relations bilatérales étroites qu’il a établies de longue date avec les pays partenaires, le Portugal concentre ses financements sur les pays où les besoins sont les plus grands. Par son action de plaidoyer efficace sur la scène internationale, le Portugal est un ardent défenseur de la coopération triangulaire et, en tant que président du Conseil de l’Union européenne, il a favorisé le consensus entre les membres de l’Union sur des questions comme le renforcement des initiatives Team Europe en faveur du développement humain. Cependant, le Portugal pourrait tirer davantage parti de la large participation des acteurs étatiques et non étatiques à ses activités de coopération pour le développement. Cet examen par les pairs formule un ensemble de recommandations destinées à améliorer la coordination entre les différentes composantes de l’administration, à rassembler les initiatives bilatérales, à accorder une plus grande attention aux réalisations et à prendre des mesures pour accroître l’aide publique au développement (APD).
    DOI: 10.1787/657fbe73-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 47
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    Essai n°492B : Méthode d’essai sur modèle d’épithélium cornéen humain reconstitué pour l’identification de produits chimiques dangereux pour l’œil (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264850835
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (33 p.) , 21 x 29.7cm.
    Serie: Lignes directrices de l'OCDE pour les essais de produits chimiques, Section 4
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Test No. 492B: Reconstructed Human Cornea-like Epithelium (RHCE) Test Method for Eye Hazard Identification
    Schlagwort(e): Environment
    Kurzfassung: La présente Ligne directrice décrit une procédure in vitro d’identifier à elle seule les produits chimiques (substances et mélanges) qui ne relèvent d’aucune catégorie (« sans catégorie ») ou qui nécessitent d’être classés pour irritation oculaire (catégorie 2) ou pour lésions oculaires graves (catégorie 1) selon la classification des dangers pour l’œil établie par le SGH de l’ONU. Un modèle d’épithélium cornéen humain reconstitué (EChR) est utilisé, qui reproduit fidèlement les propriétés histologiques, morphologiques, biochimiques et physiologiques de l’épithélium cornéen humain. Le test évalue le danger potentiel qu’un produit chimique testé présente pour l’œil en se fondant sur sa capacité à provoquer une cytotoxicité sur un modèle tissulaire d’EChR, mesurée avec le test MTT. Dans la méthode TTT ECh SkinEthic™, la viabilité tissulaire de l’EChR est mesurée via la conversion enzymatique du MTT par les cellules viables du tissu en formazan coloré mesuré quantitativement après son extraction des tissus. La cytotoxicité est mesurée à différents moment de l’exposition ; cela constitue une des différences méthodologiques avec le Ligne directrice 492 d’origine.
    DOI: 10.1787/ad7ac870-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 48
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    Essai n°470 : Essai de mutation du gène Pig-a sur érythrocytes de mammifères (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264437869
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (41 p.) , 21 x 29.7cm.
    Serie: Lignes directrices de l'OCDE pour les essais de produits chimiques, Section 4
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Test No. 470: Mammalian Erythrocyte Pig-a Gene Mutation Assay
    Schlagwort(e): Environment
    Kurzfassung: La Ligne directrice décrit l’essai in vivo de mutation du gène Pig-a sur érythrocytes de mammifères qui utilise un gène endogène de mammifère, le gène de classe A phosphatidylinositol-glycane (Pig-a), comme rapporteur de mutation d’un gène de cellule somatique. Les tests de mutation génique in vivo tels que l’essai Pig a se prêtent particulièrement bien à l’évaluation de la mutagénicité, car une série de facteurs physiologiques tels que l’absorption du produit chimique d’essai à partir du site d’exposition, sa distribution dans l’ensemble du système d’essai par la circulation systémique, ainsi que les processus in vivo du métabolisme et de la réparation de l’ADN, contribuent aux réponses mutagéniques. L’essai Pig-a peut être pratiqué sur les souches communément utilisées de rats ou de souris (1) (voir paragraphe 28), et ne nécessite pas d’euthanasier les animaux. Ces caractéristiques facilitent l’intégration de l’essai Pig a à de nombreux protocoles d’essai in vivo sur des rongeurs.
    DOI: 10.1787/61e57aca-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 49
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    Examens environnementaux de l'OCDE : Norvège 2022 (version abrégée) (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264793170 , 9789264811393 , 9789264850569
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (50 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Examens environnementaux de l'OCDE
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe OECD Environmental Performance Reviews: Norway 2022
    Schlagwort(e): Energy ; Development ; Environment ; Governance ; Norway
    Kurzfassung: La Norvège a accompli des progrès sur la voie de la croissance verte au cours de la dernière décennie. Le pays est aux avant-postes dans de nombreux domaines environnementaux et investit massivement dans le développement technologique et l'innovation pour soutenir sa transition verte. À l’échelle nationale, la Norvège s’est fixé des objectifs environnementaux ambitieux dans tous les secteurs, y compris dans la lutte contre le changement climatique. Le pays a pour ambition d’atteindre la neutralité climatique à l’horizon 2030. Bien qu’il ne soit pas membre de l'Union européenne, le pays s’est employé à aligner son action sur de nombreux règlements et objectifs de l'UE, parfois même de manière plus stricte que les États membres. Toutefois, malgré ses avancées, la Norvège reste confrontée à de multiples défis, notamment en ce qui concerne sa transition vers des modes durables de consommation de même que sur le sujet de la protection de la biodiversité. Le rapport formule 30 recommandations adaptées à la Norvège pour lui permettre d’améliorer ses performances environnementales, notamment dans le domaine de la gestion de l’aménagement du territoire et de la biodiversité. Avec ce quatrième Examen environnemental de la Norvège, l’OCDE propose une évaluation indépendante, fondée sur des données factuelles, des performances environnementales du pays sur la dernière décennie. Cette version abrégée reprend le résumé, l'évaluation et les recommandations officielles du rapport publié ainsi que l’annexe avec les mesures prises pour mettre en œuvre certaines recommandations de l’Examen environnemental de la Norvège publié par l’OCDE en 2011. Le premier chapitre résume les principales tendances environnementales et évalue l’efficacité environnementale et l’efficience économique de la panoplie de mesures – budgétaires, économiques, réglementaires et volontaires – mises en place. Le deuxième chapitre propose une analyse approfondie de la gestion de l’aménagement du territoire et de la biodiversité en Norvège. Le rapport complet est disponible en version anglaise sur le site internet de l'OCDE.
    DOI: 10.1787/d69a2325-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 50
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    Conséquences environnementales de la guerre en Ukraine et perspectives pour une reconstruction verte (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (11 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Les réponses de l’OCDE face aux conséquences de la guerre en Ukraine
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Environmental impacts of the war in Ukraine and prospects for a green reconstruction
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Екологічні наслідки війни в Україні та перспективи зеленої реконструкції
    Schlagwort(e): Environment ; Ukraine
    Kurzfassung: Cette réponse clé est consacrée aux conséquences de l’agression militaire russe sur l’environnement et les infrastructures environnementales en Ukraine. Elle propose également des pistes d’action pour s’assurer que la reconstruction économique de l’Ukraine vise en priorité à transformer le pays en une économie verte à zéro émission nette. Cette réponse clé a été préparée pour la première Conférence sur la reconstruction de l’Ukraine, qui s’est tenue les 4 et 5 juillet 2022 à Lugano, en Suisse. Cette conférence a permis d’examiner le plan de reconstruction et de développement en cours d’élaboration par le gouvernement ukrainien avec le soutien de l’OCDE.
    DOI: 10.1787/643ca181-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 51
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    L' éducation à l'action climatique (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (7 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: L'enseignement à la loupe no.44
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Teaching for climate action
    Schlagwort(e): Education ; Environment
    Kurzfassung: Les enseignants jouent un rôle déterminant dans notre réponse à la crise climatique mondiale. Comment peuvent-ils, dès lors, aider tous les apprenants à développer les connaissances, compétences, valeurs et attitudes qui leur permettront de prendre activement part à l’action climatique, tant au niveau individuel que collectif ? De juillet 2021 à décembre 2021, l’OCDE, l’UNESCO et l’Internationale de l’Éducation ont mené une initiative conjointe autour de l’éducation à l’action climatique. Cette note se propose d’en présenter les points forts.
    DOI: 10.1787/639641ed-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 52
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    En finir avec la fracture scolaire : Avoir des enseignants chevronnés dans les établissements qui en ont le plus besoin (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264500617 , 9789264998704 , 9789264939288
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (173 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: TALIS
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Mending the Education Divide: Getting Strong Teachers to the Schools That Need Them Most
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Les enseignants peuvent façonner le parcours scolaire de leurs élèves. Les recherches montrent ainsi que les enfants obtiennent souvent des résultats scolaires très différents selon l’enseignant qui les prend en charge. Cela soulève des questions : quelles sont les modalités de répartition des enseignants dans les différents pays ? Et dans quelle mesure les élèves issus de milieux différents ont-ils accès à des enseignants chevronnés ? S'appuyant sur la littérature identifiant les caractéristiques et les pratiques d'enseignement qui stimulent la réussite des élèves, ce rapport montre comment les enseignants présentant certaines caractéristiques et pratiques ont tendance à se concentrer dans certains types d’établissements, mais aussi les disparités d’accès des élèves aux enseignants chevronnés selon le milieu socio-économique dont ils sont issus. Il souligne les aspects des systèmes éducatifs qui influencent la manière dont les enseignants sont répartis dans les établissements. Le rapport examine également les conséquences d’une répartition inéquitable des enseignants sur les résultats scolaires des élèves.
    DOI: 10.1787/a7d45759-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 53
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    Tendances agrégées du financement climatique fourni et mobilisé par les pays développés en 2013-2020 (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264443617 , 9789264820944 , 9789264549647
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (26 p.) , 21 x 28cm.
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Aggregate Trends of Climate Finance Provided and Mobilised by Developed Countries in 2013-2020
    Schlagwort(e): Development ; Environment ; Finance and Investment
    Kurzfassung: Le rapport Tendances agrégées du financement climatique fourni et mobilisé par les pays développés en 2013-2020 ajoute des chiffres pour 2020 à la série chronologique 2013-2019 précédemment publiée, fournissant une évaluation au niveau agrégé par rapport à l'année cible initiale de l'objectif de 100 milliards USD. Il comprend également un aperçu du financement climatique fourni et mobilisé par thème climatique, secteur, instrument financier et régions pour 2016-2020. Un deuxième rapport complémentaire fournit des informations supplémentaires à partir de l'analyse des données désagrégées, ainsi que des considérations relatives aux conditions d’investissement, ainsi qu’aux impacts et à l'efficacité du financement climatique.
    DOI: 10.1787/2bf47c90-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 54
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    Online-Ressource
    Pourquoi y a-t-il plus de femmes que d’hommes dans l’enseignement ? (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (6 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Les indicateurs de l'éducation à la loupe no.81
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Why is the gender ratio of teachers imbalanced?
    Schlagwort(e): Education ; Social Issues/Migration/Health
    Kurzfassung: Les femmes sont largement surreprésentées dans le corps enseignant primaire et secondaire. Ce déséquilibre peut s’expliquer, du moins en partie, par les stéréotypes de genre, mais aussi par l’attrait de la profession pour les mères qui travaillent et les différences de niveaux de salaire relatif entre hommes et femmes dans l’enseignement. La reconnaissance de la contribution des enseignants à la société pourrait contribuer à attirer les candidat(e)s les plus qualifié(e)s dans la profession, et ce quel que soit leur sexe.
    DOI: 10.1787/cc03e59d-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 55
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    Tarification des émissions de gaz à effet de serre : Passer des objectifs climatiques à l’action en faveur du climat (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264502963 , 9789264337732 , 9789264853881
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (82 p.) , 21 x 28cm.
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Pricing Greenhouse Gas Emissions: Turning Climate Targets into Climate Action
    Schlagwort(e): Energy ; Taxation ; Environment
    Kurzfassung: Afin de limiter les risques liés au changement climatique, la transition vers la neutralité en émission de gaz à effet de serre (GES) doit être accélérée. Les pays peuvent recourir à un large éventail d'instruments politiques pour réduire les émissions. Ce rapport montre comment les prix explicites du carbone, les taxes énergétiques et les subventions ont évolué entre 2018 et 2021. Ces instruments jouent un rôle important parmi les leviers d’action dont disposent les gouvernements. Tous les instruments présents dans le rapport ont pour effet de modifier directement le prix à payer pour émettre des GES ou de modifier les prix de l’électricité. Leur réforme peut contribuer grandement à la réalisation des objectifs climatiques tout en réduisant la pollution de l’air et de l’eau et en améliorant la situation des finances publiques. Le rapport porte sur 71 pays responsables collectivement de quelque 80 % des émissions mondiales de GES et de la consommation d’énergie. Les prix explicites du carbone et les taxes et subventions énergétiques sont détaillés par pays, secteur, produit et instrument. L’utilisation d’une méthodologie commune garantit la comparabilité entre pays. Des indicateurs synthétiques facilitent l’établissement de comparaisons et aident les décideurs publics à suivre les progrès accomplis et à repérer les possibilités de réforme.
    DOI: 10.1787/16ae322c-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 56
    Online-Ressource
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    À quels choix les jeunes sont-ils confrontés lors de leur première inscription dans l’enseignement tertiaire ? (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (7 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Les indicateurs de l'éducation à la loupe no.73
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe What are the choices facing first-time entrants to tertiary education?
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Les candidats à un premier cursus dans l’enseignement tertiaire doivent faire des choix interdépendants concernant leur domaine d’études, les frais qu’ils devront assumer et les critères de sélection qu’ils sont disposés à satisfaire. Le choix de leur cursus et de leur établissement sera influencé par les différents critères de coûts et d’admission, et aura une incidence à long terme sur leurs perspectives d’emploi et de revenus.
    DOI: 10.1787/b95c15a5-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 57
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    Améliorer l’efficacité des mesures infranationales en faveur de la biodiversité : Les pratiques de la France et de l’Écosse (Royaume-Uni) (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (37 p.) , 21 x 28cm.
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Enhancing the effectiveness of sub-national biodiversity policy: Practices in France and Scotland, United Kingdom
    Schlagwort(e): Urban, Rural and Regional Development ; Environment ; France ; United Kingdom
    Kurzfassung: Les administrations infranationales ont un rôle déterminant à jouer dans le respect des engagements pris au regard de la biodiversité aux niveaux national et international. En s’appuyant sur l’expérience pratique de l’Écosse (Royaume-Uni), de la France et d’autres signataires de la Déclaration d’Édimbourg, ce document présente et analyse les stratégies et plans infranationaux, ainsi que les mécanismes servant à assurer la cohérence et la coordination de l’action publique. Il examine également les instruments permettant aux administrations infranationales d’obtenir des résultats probants sur le front de la biodiversité. Ce document met notamment en évidence la nécessité : de définir des objectifs clairs et mesurables en matière de biodiversité au niveau infranational ; d’intégrer la problématique de la biodiversité aux plans d’action infranationaux pour le climat, ainsi qu’aux stratégies, plans et instruments de développement urbain, rural et régional ; de promouvoir les solutions fondées sur la nature en ce qu’elles permettent aux collectivités territoriales d’exploiter les synergies entre la lutte contre le changement climatique, l’adaptation à ses effets et l’action pour la biodiversité.
    DOI: 10.1787/412da2cd-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 58
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    Comment les jeunes diplômés s’intègrent-ils sur le marché du travail ? (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (8 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Les indicateurs de l'éducation à la loupe no.76
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe How are young graduates settling into the labour market?
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Le passage des études supérieures au marché du travail s’accompagne de nombreuses incertitudes et changements entre cursus, emplois et secteurs d’activité. Or, les grands bouleversements à l’oeuvre sur le marché du travail ne feront qu’accentuer cette incertitude – d’où l’impératif pour les diplômés de s’y préparer. Les diplômés aux trajectoires professionnelles plus dynamiques sont en outre plus susceptibles d’inclure des compétences interpersonnelles dans leur profil professionnel. Ce constat vient confirmer la nécessité pour les établissements d’enseignement supérieur de poursuivre leurs efforts afin de permettre à leurs diplômés d’acquérir un ensemble complet de compétences, notamment techniques, mais aussi interpersonnelles.
    DOI: 10.1787/5507ee18-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 59
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    Les enseignants, catalyseurs de talents : Révéler le potentiel des élèves du primaire au deuxième cycle du secondaire (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264374928 , 9789264742017 , 9789264418912
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (327 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: TALIS
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Teachers Getting the Best out of Their Students: From Primary to Upper Secondary Education
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Développer, promouvoir et maintenir un corps enseignant performant du primaire au deuxième cycle du secondaire constitue une priorité politique pour les systèmes éducatifs du monde entier. Les données tirées de l'Enquête internationale sur l'enseignement et l'apprentissage (TALIS) de l'OCDE visent à aider les responsables politiques et les professionnels de l'éducation à élaborer des politiques et des pratiques pouvant améliorer l'enseignement à tous les niveaux d'enseignement. Ce rapport présente les résultats de TALIS 2018 pour les pays et les économies qui ont administré les modules sur l'enseignement primaire et sur le deuxième cycle du secondaire. Il s’attache à répondre aux questions suivantes : Quel est le degré de professionnalisme des enseignants et des chefs d’établissement dans l’enseignement primaire et le deuxième cycle de l’enseignement secondaire ? Quels sont les défis pédagogiques propres à chaque niveau d'enseignement ? Quels facteurs pourraient expliquer les différences de professionnalisme qui s’observent entre les niveaux d’enseignement ? Les résultats offrent un aperçu plus complet des enseignants et des chefs d’établissement à tous les niveaux de l'enseignement obligatoire, et des similitudes et des différences dans les problèmes auxquels ils sont confrontés. Le rapport présente également des réflexions politiques tirées de ces conclusions.
    DOI: 10.1787/6bbc17d7-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 60
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    Essai n°320 : Transformation anaérobie dans le lisier (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264480629
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (31 p.) , 21 x 29.7cm.
    Serie: Lignes directrices de l'OCDE pour les essais de produits chimiques, Section 3
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Test No. 320: Determining Anaerobic Transformation of Chemicals in Liquid Manure
    Schlagwort(e): Environment
    Kurzfassung: La présente ligne directrice décrit des méthodes d’étude de la transformation des produits chimiques dans le lisier de porcs ou de bovins en conditions anaérobies. Les essais réalisés visent à déterminer la vitesse de transformation du produit chimique d’essai, l’identité et la vitesse de formation et de disparition des produits de transformation, la quantité de produit chimique d’essai qui est minéralisée en CO2 ou CH4 ou transformée en produits volatils, et la quantité de résidus non extractibles. Ces études sont applicables aux produits chimiques administrés aux animaux d’élevage puis excrétés (médicaments vétérinaires ou additifs alimentaires, par exemple), ainsi qu’aux produits chimiques qui sont utilisés dans les locaux d’élevage et peuvent se retrouver dans le lisier provenant de ces bâtiments (biocides, par exemple). Des pesticides peuvent également être introduits dans le lisier par le biais d’aliments pour animaux contaminés.
    DOI: 10.1787/9e40c27d-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 61
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Pourquoi les gouvernements devraient cibler le soutien dans un contexte de prix élevés de l'énergie (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (10 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Les réponses de l’OCDE face aux conséquences de la guerre en Ukraine
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Why governments should target support amidst high energy prices
    Schlagwort(e): Energy ; Environment
    Kurzfassung: L'agression de la Russie contre l'Ukraine a contribué à la hausse des prix de l'énergie dans le monde entier, déclenchant des réponses des gouvernements. Les autorités des pays membres de l’OCDE et des grandes économies non membres interviennent massivement pour protéger les ménages et les entreprises contre les conséquences des prix élevés de l’énergie qui ont suivi la forte reprise de la demande au lendemain de la crise du COVID-19 et des retombées de la guerre en Ukraine. S’il est en général relativement facile de les appliquer et de communiquer à leur sujet, les mesures de nature à abaisser les prix de l’énergie présentent l’inconvénient de ne pas être sélectives et d’affaiblir les incitations à réduire la consommation d'énergie dans un contexte de tension sur l’offre.
    DOI: 10.1787/26afd50c-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 62
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    Évaluation des réponses au COVID-19 du Luxembourg : Tirer les enseignements de la crise pour accroître la résilience (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264323735
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (265 p.) , 21 x 28cm.
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Evaluation of Luxembourg's COVID-19 Response: Learning from the Crisis to Increase Resilience
    Schlagwort(e): Education ; Employment ; Finance and Investment ; Governance ; Social Issues/Migration/Health ; Luxembourg
    Kurzfassung: Alors que les pays cherchent à tirer les leçons de la crise du COVID-19 et accroître leur résilience pour l’avenir, les évaluations constituent des outils précieux en ce qu’elles permettent de comprendre ce qui a fonctionné ou pas, pour quoi et pour qui. Ce rapport, premier de son genre, évalue les réponses du Luxembourg à la crise du COVID-19 en matière de préparation aux risques, de gestion de la crise, et de politiques de santé publique, d’éducation, économiques et budgétaires, sociales et de marché du travail. Si la réponse des pouvoirs publics luxembourgeois à la pandémie a été particulièrement agile, préserver la résilience du pays passera par le maintien d’une confiance élevée dans le gouvernement, la baisse des inégalités, et la mise en place d’une croissance inclusive. Les conclusions et recommandations de ce rapport guideront les pouvoirs publics dans ces efforts.
    DOI: 10.1787/c9358848-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 63
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    Financement climatique fourni et mobilisé par les pays développés en 2016-2020 : Enseignements tirés d’une analyse désagrégée (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264698796 , 9789264496781 , 9789264564077
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (87 p.) , 21 x 28cm.
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Climate Finance Provided and Mobilised by Developed Countries in 2016-2020: Insights from Disaggregated Analysis
    Schlagwort(e): Development ; Environment ; Finance and Investment
    Kurzfassung: Ce rapport fournit une analyse de donnée désagrégée sur le financement climatique fourni et mobilisé en 2016-2020, ventilée par composantes, thèmes, secteurs et instruments financiers. Il explore également les tendances clés et fournit des éclairages relatifs à la répartition et à la concentration des financements climatiques fournis et mobilisés selon différentes caractéristiques et groupements de pays en développement. Le dernier chapitre du rapport fournit des informations supplémentaires sur les impacts et l'efficacité du financement climatique, ainsi que sur la pertinence des mesures d’atténuation et la transparence de la mise en œuvre. Les résultats complètent le rapport de l'OCDE Tendances agrégées du financement climatique fourni et mobilisé par les pays développés en 2013-2020.
    DOI: 10.1787/6cbb535f-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 64
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    Perspectives de l'OCDE sur l'éducation numérique 2021 : Repousser les frontières avec l'IA, la blockchain et les robots (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264998643 , 9789264407640 , 9789264513143
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (279 p.) , 21 x 28cm.
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe OECD Digital Education Outlook 2021: Pushing the Frontiers with Artificial Intelligence, Blockchain and Robots
    Schlagwort(e): Education ; Science and Technology
    Kurzfassung: De quelle manière les technologies numériques, et en particulier les technologies intelligentes utilisant l’intelligence artificielle (IA), l'analyse des données de l'apprentissage, la robotique et autres, peuvent-elles transformer l'éducation ? Ce livre explore cette question. Il se concentre sur la manière dont les technologies intelligentes modifient actuellement l'enseignement en classe et la gestion des organisations et systèmes éducatifs. Cette publication plonge au cœur des usages bénéfiques des technologies intelligentes telles que la personnalisation de l’apprentissage, le soutien aux élèves ayant des besoins spécifiques et l’accréditation des diplômes en blockchain. Elle s’intéresse également aux défis et aux domaines de recherche futurs. Les résultats offrent des pistes aux enseignants, aux décideurs publics et aux institutions d’enseignement pour numériser l’éducation tout en optimisant l’équité et l’inclusion.
    DOI: 10.1787/d5fe6bd0-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 65
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    Comment les taux de scolarisation des femmes dans l’enseignement supérieur et leurs choix de domaines d’études ont-ils évolué au fil du temps ? (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (7 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Les indicateurs de l'éducation à la loupe no.74
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe How have women’s participation and fields of study choice in higher education evolved over time?
    Schlagwort(e): Education ; Social Issues/Migration/Health
    Kurzfassung: La participation des femmes à l’enseignement supérieur dépasse désormais celle des hommes. Elles sont toutefois sous-représentées depuis toujours dans certains domaines et continuent de l’être : les femmes sont ainsi majoritaires dans les domaines de l’éducation et de la santé et de la protection sociale, et les hommes, dans ceux des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques. Enfin, quel que soit le domaine d’études choisi, les revenus des femmes restent inférieurs à ceux des hommes, et ce dans tous les pays membres ou partenaires de l’OCDE.
    DOI: 10.1787/251ac6ab-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 66
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    Chefs d’établissement : Quelles attributions et quelle rémunération ? (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (7 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Les indicateurs de l'éducation à la loupe no.78
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe What are the roles and salaries of school heads?
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Les chefs d’établissement de l’enseignement public sont tenus de travailler en moyenne 7 à 8 heures par jour, à l’instar de la plupart des emplois de bureaux. Leur temps de travail, ainsi que les tâches et responsabilités qu’ils assument, varient considérablement entre les pays. En moyenne,dans les pays de l’OCDE, ils gagnent plus que les enseignants et d’autres actifs occupés diplômés de l’enseignement tertiaire travaillant à temps plein. Néanmoins, ils sont plus de la moitié dans les pays de l’OCDE à n’être pas satisfaits de leur rémunération et à se dire très stressés par la lourdeur de leur charge de travail administratif et les responsabilités qui leur incombent en sus de celles de direction et de gestion.
    DOI: 10.1787/ec301f05-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 67
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    Pourquoi les jeunes femmes sont-elles plus nombreuses que les jeunes hommes à faire des études supérieures ? (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (6 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Les indicateurs de l'éducation à la loupe no.79
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Why do more young women than men go on to tertiary education?
    Schlagwort(e): Education ; Social Issues/Migration/Health
    Kurzfassung: La compréhension des dynamiques de genre se jouant aux transitions du parcours éducatif peut aider à cibler les politiques afin d’améliorer l’équité d’accès à l’éducation, ainsi que sa qualité et les résultats sur le marché du travail. Dans la quasi-totalité des pays de l’OCDE, l’écart entre les sexes en faveur des femmes est plus marqué dans l’enseignement tertiaire que dans le deuxième cycle de l’enseignement secondaire. Les différences d’orientation par filière entre les sexes et les meilleurs résultats scolaires des filles peuvent leur permettre d’accéder plus facilement que les garçons à l’enseignement tertiaire. L’évolution de l’offre de cursus dans l’enseignement supérieur et de la valeur que la société accorde à la formation universitaire des jeunes femmes peut, en outre, avoir une incidence sur leurs choix. Enfin, sur le marché du travail, les jeunes femmes ont en général plus à gagner que les jeunes hommes d’un diplôme de l’enseignement tertiaire – tant sur le plan de l’emploi que des revenus –, ce qui peut renforcer à leurs yeux l’attrait de la poursuite d’études supérieures.
    DOI: 10.1787/64d276d6-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 68
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    Un chemin court et sinueux jusqu’à 2030 (version abrégée) : Mesurer la distance à parcourir pour atteindre les cibles des ODD (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264488458 , 9789264719286 , 9789264483729
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (44 p.) , 21 x 28cm.
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe The Short and Winding Road to 2030: Measuring Distance to the SDG Targets
    Schlagwort(e): Education ; Social Issues/Migration/Health ; Employment ; Science and Technology ; Agriculture and Food ; Environment ; Governance
    Kurzfassung: Le Programme de développement durable à l’horizon 2030 se caractérise par un degré d’ambition sans précédent, mais il représente aussi un formidable défi pour les pays du fait de la complexité et de l’imbrication de ses 17 objectifs et 169 cibles. Afin d’aider les gouvernements nationaux à le mettre en œuvre, l’OCDE a mis au point une méthode unique permettant de comparer les progrès accomplis ainsi que les dynamiques sous-jacentes pour l’ensemble des objectifs et cibles du Programme de Développement Durable. Sur la base du Cadre mondial d’indicateurs relatifs aux Objectifs de Développement Durable et de données provenant des Nations Unies et de l’OCDE, le présent rapport propose un bilan détaillé des résultats obtenus par les pays membres de l’OCDE. Pour l’ensemble des cibles pour lesquelles des données existent, ce rapport évalue la distance que les pays de l’OCDE ont à parcourir afin d’atteindre les Objectifs de Développement Durable mais il va plus loin et approfondit l’analyse en mettant en évidence les tendances de fond ainsi que l’impact potentiel de la pandémie de COVID-19. En faisant le point sur les forces et les faiblesses des pays par rapport aux différents ODD, ce rapport vise à aider les pays Membres à avancer au mieux vers la réalisation de ces objectifs et à identifier leurs propres priorités d’action.
    DOI: 10.1787/2fa2183f-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 69
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    Essai n°467 : Approches définies pour les lésions oculaires graves et l’irritation oculaire (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264332980
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (27 p.) , 21 x 29.7cm.
    Serie: Lignes directrices de l'OCDE pour les essais de produits chimiques, Section 4
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Test No. 467: Defined Approaches for Serious Eye Damage and Eye Irritation
    Schlagwort(e): Environment
    Kurzfassung: Cette Ligne directrice propose des approches définies (AD) combinant les données générées par des méthodes in vitro, avec des sources d’information telles que les propriétés physico-chimiques. La prédiction découlant d’une AD peut être utilisée seule pour déterminer le danger potentiel pour l’œil, selon les catégories de dangers définies par le SGH de l’ONU (catégories 1 ou 2, ou non classé). Une AD est une procédure établie d’interprétation des données (modèle mathématique ou approche fondée sur des règles, par exemple), qu’on applique à des données (prédictions in silico, données in chemico, données in vitro, par exemple) produites avec un ensemble défini de sources d’information pour en tirer une prédiction sans qu’il soit nécessaire de recourir à un jugement d’expert. Les AD dont il est question ici fournissent des informations que l’on peut utiliser pour identifier le danger pour l’œil.
    DOI: 10.1787/ede1d11b-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 70
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    Essai n°124 : Détermination de la surface spécifique en volume des nanomatériaux manufacturés (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264610651
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (16 p.) , 21 x 29.7cm.
    Serie: Lignes directrices de l'OCDE pour les essais de produits chimiques, Section 1
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Test No. 124: Determination of the Volume Specific Surface Area of Manufactured Nanomaterials
    Schlagwort(e): Environment
    Kurzfassung: La présente Ligne directrice pour les essais (LD) décrit une procédure de détermination de la surface spécifique en volume (Volume Specific Surface Area – VSSA) de nanomatériaux manufacturés solides en poudre. La VSSA (en m2/cm3) d’un matériau est calculée en multipliant la surface spécifique (en m2/g) par la densité squelettique (en g/cm3). La présente Ligne directrice explique comment déterminer la SSA externe et interne de nanomatériaux manufacturés solides en poudre à l’aide de la méthode Brunauer, Emmett et Teller (BET). Cette Ligne directrice explique également comment déterminer la densité squelettique (ρ) des nanomatériaux manufacturés par pycnométrie à gaz.
    DOI: 10.1787/3d6166d5-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 71
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    Aider les élèves ukrainiens réfugiés dans les pays d’accueil (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (8 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Les réponses de l’OCDE face aux conséquences de la guerre en Ukraine
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Supporting refugee students from Ukraine in host countries
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Compte tenu du nombre sans précédent et des caractéristiques uniques des Ukrainiens ayant fui après l’invasion de leur pays par la Russie – 50 % sont des enfants –, les établissements scolaires des pays d’accueil peinent à accroître leurs capacités et à répondre aux besoins des nouveaux élèves réfugiés. Pour les enfants, le retour à l’école peut être synonyme de sécurité, de stabilité et d’accès à des possibilités appropriées de développement des compétences qui leur éviteront d’être davantage pénalisés dans leur vie future. En plus de l’accueil à brève échéance des élèves réfugiés dans les écoles et les classes, les pays devront s’employer à promouvoir l’intégration de ceux qui resteront plus longtemps sur leur sol. Évaluation précoce, programmes scolaires individualisés et aide à l’apprentissage de la langue feront partie des grands axes de l’enseignement pour les élèves réfugiés ukrainiens. Dans la mesure où l’on ne sait pas combien de temps ces élèves resteront dans leurs pays d’accueil, les systèmes éducatifs devront faire preuve de souplesse pour répondre à leurs besoins et leur permettre d’acquérir les compétences nécessaires pour les préparer à la vie active à leur retour en Ukraine. En outre, des échanges coordonnés avec les dirigeants ukrainiens et la possibilité pour les élèves de rester en contact avec les programmes scolaires, la langue et la culture de leur pays constituent des éléments importants, car de nombreux réfugiés pourraient souhaiter retourner en Ukraine à l’avenir. En résumé, c’est une approche holistique qu’il s’agira d’adopter pour répondre à l’ensemble des besoins éducatifs, sociaux et psychologiques des élèves réfugiés ukrainiens.
    DOI: 10.1787/fe69afc3-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 72
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    Crise des réfugiés ukrainiens : Soutenir les enseignants dans les pays d’accueil (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (7 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Les réponses de l’OCDE face aux conséquences de la guerre en Ukraine
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe The Ukrainian Refugee Crisis: Support for teachers in host countries
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: L’invasion de l’Ukraine par la Russie a mis lourdement à contribution les établissements scolaires et les enseignants des pays d’accueil. De fait, les besoins des élèves réfugiés ne se limitent pas au développement des compétences scolaires, il leur faut aussi de l’aide pour s’intégrer dans la société d’accueil et favoriser leur bien-être. C’est en grande partie aux enseignants des pays d’accueil qu’il incombe de soutenir ces élèves, alors qu’ils n’ont pas nécessairement été formés pour gérer des enfants qui ne parlent pas leur langue et qui peuvent avoir besoin d’aide pour surmonter leurs traumatismes. Ces enseignants doivent être aidés à s’adapter au mieux à l’évolution rapide de la situation et aux besoins des élèves réfugiés, moyennant entre autres une étroite collaboration avec les chefs d’établissement et les personnels auxiliaires et une formation appropriée. De plus, les pays devront faire appel à des enseignants ukrainiens en cas de pénurie de personnel. Cela aidera à donner aux élèves réfugiés un sentiment de familiarité, à la fois en termes de langue et de programme scolaire, à mesure qu’ils passent à la langue et au programme du pays d’accueil. En outre, cette stratégie peut se révéler gratifiante pour les enseignants réfugiés, qui se donneraient ainsi une nouvelle motivation tout en stabilisant leur situation financière. La mise en œuvre des politiques et l’affectation des ressources sur la base d’éléments probants tirés de stratégies éprouvées peuvent permettre de renforcer les capacités et d’apporter aux enseignants le soutien nécessaire, et il existe des exemples de bonnes pratiques dans les pays de l’OCDE.
    DOI: 10.1787/f639171b-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 73
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    Online-Ressource
    Un chemin court et sinueux jusqu'à 2030 : Mesurer la distance à parcourir pour atteindre les cibles des ODD (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (15 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Les synthèses de l’OCDE sur le bien-être, l’inclusion et l’égalité des chances no.5
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe The short and winding road to 2030: Measuring distance to the SDG targets
    Schlagwort(e): Education ; Employment ; Agriculture and Food ; Environment ; Governance ; Social Issues/Migration/Health ; Science and Technology
    Kurzfassung: L'Agenda 2030 pour le développement durable est un ensemble d'objectifs et de cibles qui visent à transformer notre monde dans le sens de la durabilité. Alors qu'il reste moins d'une décennie pour atteindre ces objectifs, la zone OCDE dans son ensemble n'a atteint ou n'est sur le point d'atteindre qu'un quart des objectifs. Cette synthèse explore les principales conclusions de notre rapport Un chemin court et sinueux jusqu’à 2030 : Mesurer la distance à parcourir pour atteindre les cibles des ODD qui examine la lenteur des progrès réalisés par les pays de l'OCDE pour atteindre de nombreuses cibles des ODD et souligne la nécessité d'actions politiques fortes pour réaliser l'ensemble de l'Agenda 2030. Favoriser l'inclusion, inverser la baisse à long terme de la confiance des citoyens dans les institutions et répondre aux pressions environnementales croissantes sont quelques-uns des domaines clés sur lesquels les pays de l'OCDE doivent se concentrer pour progresser davantage.
    DOI: 10.1787/71f2e2c0-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 74
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    Gérer les risques climatiques et faire face aux pertes et aux dommages (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264559523 , 9789264662339 , 9789264615007
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (410 p.) , 21 x 28cm.
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Managing Climate Risks, Facing up to Losses and Damages
    Schlagwort(e): Environment
    Kurzfassung: Ce rapport aborde la question urgente des pertes et dommages liés au climat. Le changement climatique provoque de profonds bouleversements planétaires ayant des effets néfastes sur le bien-être des populations et leurs moyens de subsistance, et menace les avancées réalisées en termes de développement. L’ampleur et la portée des risques futurs encourus à un endroit donné font cependant l’objet d’incertitudes liées à la prédiction de la dynamique complexe du climat, ainsi qu’à l’impact des décisions individuelles et collectives qui déterminent les émissions futures de gaz à effet de serre, les tendances du développement socioéconomique et l’inégalité. Le rapport étudie la question des pertes et dommages liés au climat du point de vue de la gestion des risques. Il examine comment le changement climatique se manifestera dans différentes régions du monde et au fil du temps, en s’intéressant à trois types de dangers : les changements évoluant lentement comme la montée du niveau de la mer; les phénomènes climatiques extrêmes comme les vagues de chaleur, les fortes précipitations et les sécheresses; enfin, les éventuelles modifications non linéaires de grande ampleur dans le système climatique lui-même. Le rapport étudie les approches pour réduire et gérer les risques en mettant l’accent sur l’action des pouvoirs publics, les dispositifs financiers et l’utilité de la technologie dans l’efficacité des processus de gestion des risques. S’appuyant sur les expériences menées dans le monde entier – en particulier dans les pays les moins avancés et les petits États insulaires en développement –, ce rapport met en lumière un certain nombre de bonnes pratiques et indique des marches à suivre.
    DOI: 10.1787/be5c2857-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 75
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    Examens environnementaux de l'OCDE : Royaume-Uni 2022 (version abrégée) (2022)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264951310 , 9789264833852 , 9789264930735
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (44 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Examens environnementaux de l'OCDE
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe OECD Environmental Performance Reviews: United Kingdom 2022
    Schlagwort(e): Energy ; Environment ; Governance ; Development ; United Kingdom
    Kurzfassung: Au cours de la dernière décennie, le Royaume-Uni a réduit plusieurs pressions environnementales tout en développant son économie. Anticipant sa présidence de la Conférence des parties à la Convention-cadre des Nations unies sur les changements climatiques en 2021, il a montré la voie en relevant ses ambitions nationales. Cependant, la pollution atmosphérique, la détérioration des actifs naturels et les objectifs manqués en matière de biodiversité sont autant de sujets de préoccupation. Des efforts supplémentaires sont nécessaires pour réduire à zéro les émissions nettes de gaz à effet de serre d'ici 2050, se préparer au changement climatique, inverser la perte de biodiversité et mettre en place une économie circulaire plus économe en ressources. Le renforcement de la coordination entre les gouvernements britannique et décentralisés, ainsi que l'amélioration de la cohérence entre les politiques sectorielles et environnementales seront essentiels. Ceci est le troisième Examen environnemental du Royaume-Uni. Il évalue les progrès réalisés vers la croissance verte, avec un chapitre spécial consacré à la gestion des déchets et des matières et l'économie circulaire. La présente version abrégée contient le résumé, de même que l’évaluation et les recommandations officielles du rapport. Le rapport complet est disponible en anglais sur le site web de l’OCDE.
    DOI: 10.1787/9137588d-fr
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 76
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    Soutenir les élèves ayant des besoins spécifiques d'éducation : Une priorité stratégique pour l’enseignement primaire (2021)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (6 p.)
    Serie: L'enseignement à la loupe no.40
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Supporting students with special needs: A policy priority for primary education
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Les systèmes d’éducation du monde entier s’efforcent de rendre la salle de classe plus inclusive pour tous les enfants, quelles que soient leur origine et leurs capacités, afin que chacun d’entre eux ait les mêmes chances de bénéficier d’un apprentissage de qualité. Il est devenu essentiel d’intégrer les élèves ayant des besoins spécifiques dans l’enseignement formel classique, et ces derniers sont de plus en plus nombreux à fréquenter des établissements et des classes ordinaires dans l’enseignement primaire. Les classes inclusives posent toutefois des exigences plus nombreuses et spécifiques aux enseignants. Les données de TALIS 2018 nous alertent sur le besoin urgent de soutenir les enseignants en charge d’élèves ayant des besoins spécifiques dans les établissements primaires. Soutenir les élèves ayant des besoins spécifiques constitue une priorité stratégique pour les chefs d’établissement et les enseignants à ce niveau d’enseignement. Le fait que les enseignants doivent adapter leurs cours pour soutenir ces élèves représente pour eux une source de stress particulière, et les enseignants sont nombreux à demander une formation complémentaire pour les aider à enseigner aux enfants ayant des besoins spécifiques.
    DOI: 10.1787/2c72bb6d-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 77
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    Ligne directrice n° 497 : Approches définies pour la sensibilisation cutanée (2021)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264919426
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (56 p.) , 21 x 29.7cm.
    Serie: Lignes directrices de l'OCDE pour les essais de produits chimiques, Section 4
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Guideline No. 497: Defined Approaches on Skin Sensitisation
    Schlagwort(e): Environment
    Kurzfassung: Une approche définie (AD) est un ensemble défini de sources d’information (p. ex. prédiction in silico, des données in chemico ou in vitro) utilisées en une combinaison spécifique, dont les résultats sont interprétés selon une procédure établie d’interprétation des données (modèle mathématique ou approche fondée sur des règles, par exemple). Les ADs utilisent des combinaisons de méthodes dans le but de compenser certaines des limites de chacune de ces méthodes lorsqu’elles sont appliquées seules. Les trois premières ADs couvertes par la présente Ligne directrice utilisent des combinaisons de données d’essais in vitro et in chemico validés par l’OCDE, dans certains cas accompgnées d’information in silico, pour arriver à une conclusion basée sur une procédure établie d’interprétation des données concernant le danger potentiel de sensibilisation cutanée. Les ADs comprises sans la présente Ligne directrice ont démontré qu’elles pouvaient générer des informations similaires ou être plus informatives que l’Essai de stimulation locale des ganglions lymphatique (OCDE LD 429) pour l’identificaiton des dangers (c.à.d. sensibilisant versus non sensibilisant). Par ailleurs, deux des ADs fournissent des informations sur la catégorisation de la puissance sensibilisante qui est équivalente à la l’information de catégorisation de la puissance fournie par l’Essai de stimulation locale des ganglions lymphatique.
    DOI: 10.1787/383d0478-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 78
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    Financement climatique fourni et mobilisé par les pays développés : Tendances agrégées mises à jour avec les données de 2019 (2021)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264934900 , 9789264727236 , 9789264947061
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (25 p.) , 21 x 28cm.
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Climate Finance Provided and Mobilised by Developed Countries: Aggregate Trends Updated with 2019 Data
    Schlagwort(e): Development ; Environment ; Finance and Investment
    Kurzfassung: Ce rapport présente les tendances du financement climatique annuel fourni et mobilisé par les pays développés pour les pays en développement pour la période 2013-19. Les tendances sont présentées par source de financement, thème et secteur climatique, géographie et instrument financier. Ce rapport étant conçu comme une brève mise à jour technique des chiffres 2013-18 publiés précédemment, les informations présentées restent à un niveau agrégé. Une analyse élargie et désagrégée sera menée en 2022 pour le financement climatique en 2019 et 2020, une fois que les données pour 2020 seront disponibles.
    DOI: 10.1787/68a276c9-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 79
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    Rafforzare la Resilienza Dell’agricoltura Alle Calamità Legate a Rischi Naturali : Approfondimenti da studi di caso nazionali (2021)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264647435 , 9789264987487 , 9789264614253
    Sprache: Italienisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (190 p.) , 21 x 28cm.
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Building Agricultural Resilience to Natural Hazard-induced Disasters: Insights from Country Case Studies
    Schlagwort(e): Agriculture and Food ; Environment ; Chile ; Italy ; Japan ; Namibia ; New Zealand ; Turkey ; United States
    Kurzfassung: Le calamità legate a rischi naturali (NHID), come inondazioni, siccità, violente tempeste, parassiti e malattie animali, hanno un impatto significativo, diffuso e di lunga durata sui settori agricoli di tutto il mondo. Poiché il cambiamento climatico è destinato ad amplificare molti di questi impatti, un approccio "business-as-usual" alla gestione del rischio di calamitá naturali in agricoltura non può continuare se si vogliono affrontare le sfide della produttività agricola, della crescita sostenibile, e dello sviluppo sostenibile. Attingendo da sette studi di caso - Cile, Italia, Giappone, Namibia, Nuova Zelanda, Turchia e Stati Uniti - questo rapporto congiunto OCSE-FAO propone un nuovo approccio per rafforzare la resilienza alle calamità legate a rischi naturali in agricoltura. Esplora le misure politiche, gli accordi di governance, le strategie aziendali e altre iniziative che i paesi stanno usando per rafforzare la resilienza agricola alle calamità legate a rischi naturali, evidenziando le buone pratiche emergenti. Offre raccomandazioni concrete su ciò che è necessario fare per passare da un approccio mirato ad assorbire gli impatti dei disastri, ad un approccio ex ante che si concentri sulla prevenzione e sulla mitigazione degli impatti dei disastri, aiutando il settore a essere meglio preparato a rispondere ad essi e ad adattarsi e trasformarsi per affrontare le calamità future.
    DOI: 10.1787/4997057c-it
    URL: lizenzpflichtig
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  • 80
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    Examens environnementaux de l'OCDE : Lituanie 2021 (version abrégée) (2021)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264877320 , 9789264731127 , 9789264433700
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (45 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Examens environnementaux de l'OCDE
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe OECD Environmental Performance Reviews: Lithuania 2021
    Schlagwort(e): Energy ; Development ; Environment ; Lithuania
    Kurzfassung: La Lituanie a vu de nombreuses pressions exercées sur l’environnement s’amplifier sous l’effet de sa rapide croissance économique. Elle s’est fixé d’ambitieux objectifs de lutte contre le changement climatique à moyen et long termes. Les politiques en vigueur ne permettront toutefois pas de les atteindre. Les émissions de gaz à effet de serre totales n’ont pas baissé au cours des dix dernières années, et celles des transports ont même augmenté rapidement. La Lituanie doit faire fond sur les progrès impressionnants réalisés dans l’abandon de la mise en décharge pour réduire la production de déchets et s’engager sur la voie de l’économie circulaire. Elle doit par ailleurs s’attaquer à la pollution de l’eau par les éléments nutritifs qui est imputable à la hausse de la consommation d’engrais et aux carences dans l’épuration des eaux usées. Ces efforts appellent une meilleure prise en compte des questions d’environnement dans les politiques sectorielles et une approche de la gestion de l’environnement à l’échelle de l’ensemble de l’administration. La Lituanie a entrepris d’apporter une série de modifications bénéfiques à la fiscalité liée à l’environnement. Elle devrait en revanche enrayer la tendance à la baisse des dépenses publiques d’environnement. Parmi les priorités, il conviendrait d’investir davantage dans les transports en commun et l’amélioration des conditions de circulation à pied et à vélo, afin de favoriser un report vers les modes de transport durables. Ceci est le premier Examen environnemental de l’OCDE consacré à la Lituanie. La présente version abrégée contient le résumé, de même que l’évaluation et les recommandations officielles du rapport, qui reposent sur les trois chapitres relatifs aux tendances et développements récents, à la gouvernance et à la croissance verte, ainsi que sur le chapitre spécial portant sur les mobilités durables. Le rapport complet est disponible en anglais sur le site web de l’OCDE.
    DOI: 10.1787/960d81b6-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 81
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    Tour d’horizon de l’enseignement : Conclusions de l’étude vidéo « Regards sur les pédagogies dans le monde » (2021)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (8 p.)
    Serie: L'enseignement à la loupe no.37
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe A deep look into teaching: Findings from the Global Teaching InSights video study
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Aux quatre coins du monde, les chercheurs, les responsables politiques, les parents et les enfants s’accordent tous à dire que les enseignants jouent un rôle important dans les résultats des élèves. Cependant, nous commençons seulement à identifier les pratiques qui constituent un enseignement de qualité. L’enseignement et l’apprentissage sont des processus complexes qui mettent au défi les compétences et les capacités des enseignants et des apprenants. Les enseignants doivent savoir comment, quand, où et pourquoi utiliser des pratiques pédagogiques spécifiques liées à la matière enseignée afin de répondre aux besoins des apprenants et les faire progresser. L’initiative de l’OCDE « Regards sur les pédagogies dans le monde : Étude vidéo des pratiques pédagogiques » recourt à de nouvelles méthodes de recherche afin de mettre en lumière plus directement les processus d’enseignement et d’apprentissage qui sont essentiels pour améliorer l’éducation à grande échelle.
    DOI: 10.1787/38801fa3-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 82
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    Soutenir l’utilisation des TIC chez les enseignants du deuxième cycle du secondaire durant et après la pandémie de COVID-19 (2021)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (6 p.)
    Serie: L'enseignement à la loupe no.41
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Supporting teachers’ use of ICT in upper secondary classrooms during and after the COVID-19 pandemic
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Les systèmes d’éducation du monde entier s’efforcent d’améliorer la qualité et l’efficacité de leur enseignement grâce aux technologies de l’information et de la communication (TIC), une transition dont l’urgence se fait d’autant plus sentir dans le contexte actuel de la pandémie de COVID-19. Or les TIC, en constante évolution, confrontent les enseignants à d’importants défis, exigeant d’eux un certain niveau de compétences numériques et des connaissances pédagogiques spécialisées pour pouvoir les intégrer dans leur enseignement. La formation des enseignants à l’utilisation et à l’enseignement des TIC, au niveau collectif et officiel, est essentielle à la réussite de la transition vers un système d’éducation modernisé. Des efforts et une analyse attentive seront toutefois nécessaires pour s’assurer que cette formation améliore réellement le sentiment de préparation des enseignants et répond bien à leurs besoins. Sans mise en oeuvre adéquate, l’utilisation des TIC peut en effet non seulement s’avérer inefficace, mais aussi avoir un impact négatif sur l’enseignement et l’apprentissage.
    DOI: 10.1787/04467058-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 83
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    Aider les garçons à combler leur retard en compréhension de l’écrit : Ce que les enseignants et les établissements scolaires peuvent faire (2021)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (6 p.)
    Serie: L'enseignement à la loupe no.39
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe What can schools and teachers do to help boys close the gap in reading performance?
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: L’un des objectifs des systèmes d’éducation est de doter tous les élèves, indépendamment de leurs caractéristiques individuelles, de compétences pertinentes pour le marché de l’emploi. Des compétences insuffisantes ou inadéquates limitent l’accès à des emplois mieux rémunérés et plus gratifiants et, en fin de compte, à de meilleures conditions de vie et de santé, ainsi qu’à une participation accrue à la vie sociale et politique. Pourtant, les inégalités dans l’éducation sont nombreuses. Le contexte familial, les situations d’handicap et le sexe sont autant de facteurs qui influencent la trajectoire des élèves vers la réalisation de leur potentiel. Les garçons, par exemple, tendent à manquer des compétences de base en compréhension de l’écrit qui sont nécessaires dans nos sociétés du savoir. Le récent rapport sur le lien TALIS-PISA, Positive, High-achieving Students?: What Schools and Teachers Can Do (Former des élèves enthousiastes et performants : ce que les enseignants et les établissements scolaires peuvent faire), explore certains des facteurs liés aux enseignants et aux établissements qui pourraient jouer un rôle dans la réduction de l’écart de performance en compréhension de l’écrit entre les garçons et les filles.
    DOI: 10.1787/614cb028-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 84
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    Essai n°498 : Phototoxicité in vitro - Essai sur épiderme humain reconstitué (2021)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264769267
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (27 p.) , 21 x 29.7cm.
    Serie: Lignes directrices de l'OCDE pour les essais de produits chimiques, Section 4
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Test No. 498: In vitro Phototoxicity - Reconstructed Human Epidermis Phototoxicity test method
    Schlagwort(e): Environment
    Kurzfassung: La phototoxicité (photo-irritation) cutanée est définie comme une réaction toxique aiguë causée par des produits chimiques photoréactifs après administration de ces produits par la peau et exposition de la peau à la lumière ambiante. L’essai in vitro de phototoxicité sur épiderme humain reconstitué (EhR) vise à identifier le potentiel phototoxique d’un produit chimique d’essai administré par voie topique sur des tissus épidermiques humains reconstitués, avec ou sans exposition à la lumière solaire simulée. On évalue le potentiel phototoxique en calculant la réduction relative de la viabilité cellulaire, c’est-à-dire le rapport entre les viabilités des cellules exposées au produit chimique d’essai en présence de lumière solaire simulée et en l’absence de cette lumière. Les produits chimiques identifiés par cet essai sont susceptibles d’être phototoxiques in vivo, après administration par voie topique sur la peau, les yeux ou d’autres épithéliums externes exposés à la lumière.
    DOI: 10.1787/e3cca901-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 85
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    Pierre par pierre : Bâtir de meilleures politiques du logement (2021)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264439801 , 9789264714618 , 9789264359291
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (210 p.) , 21 x 28cm.
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Brick by Brick: Building Better Housing Policies
    Schlagwort(e): Environment ; Finance and Investment ; Governance ; Social Issues/Migration/Health ; Urban, Rural and Regional Development ; Taxation ; Economics
    Kurzfassung: Le présent rapport rassemble des données factuelles et recense différentes expériences internationales ainsi que divers éclairages sur l'action publique concernant les politiques du logement. L'accent est mis sur trois dimensions principales : inclusivité, efficience et durabilité. De fait, l’inclusivité de l’accès au logement est devenu un enjeu de plus en plus pressant dans de nombreux pays de l’OCDE, en grande partie sous l’effet de la hausse des coûts du logement due à une offre insuffisante pour répondre à la demande, particulièrement dans les bassins d’emploi en milieu urbain. Les contraintes géographiques peuvent être invoquées, mais dans de nombreuses villes, la réglementation, notamment les dispositions en matière d'occupation des sols et d’aménagement du territoire, pèsent aussi sur l’offre. Parallèlement, certaines dispositions régissant les relations entre locataires et propriétaires peuvent constituer un frein au développement des marchés locatifs, ce qui pousse les loyers à la hausse. En outre, la transition vers une économie bas carbone représente un défi majeur pour un secteur qui, au niveau mondial, représente 17 % des émissions de CO2 et 37 % des émissions de particules fines. Or, près de deux tiers des pays de la planète n’ont pas encore adopté de codes d’efficacité énergétique obligatoires pour les bâtiments. Il est essentiel d’anticiper, car les logements ont une durée de vie très longue. On trouvera dans le présent rapport des options étayées sur des données probantes permettant d’envisager une action publique concertée pour relever ces défis, en tenant compte des complémentarités existantes et arbitrages nécessaires entre les différents objectifs des politiques du logement. Cet ouvrage fait partie intégrante de la boîte à outils de l’OCDE sur le logement, qui comprend un tableau de bord interactif d'indicateurs du logement et des aperçus par pays.
    DOI: 10.1787/78520651-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 86
    Online-Ressource
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    Principaux constats issus de la mise à jour de la base de données de l’OCDE sur la relance verte (2021)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (22 p.)
    Serie: Les réponses de l’OCDE face au coronavirus (COVID-19)
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Key findings from the update of the OECD Green Recovery Database
    Schlagwort(e): Environment
    Kurzfassung: Depuis la dernière mise à jour d’avril 2021, les mesures de relance ayant un impact positif sur l’environnement ont augmenté, à la fois de par leur nombre et leur budget. Toutefois ces mesures ne représentent encore que 21 % des dépenses totales allouées à la reprise post-COVID-19 (contre 17 % précédemment) dans les pays de l’OECD, les pays de l’UE et les pays Partenaires clés. Le soutien annuel qui continue d’être apporté aux combustibles fossiles va sans doute dépasser les dépenses ponctuelles en faveur de la relance verte au cours des deux à trois prochaines années et saper les efforts mis en œuvre pour atteindre les objectifs climatiques de l’Accord de Paris. Le développement des compétences et de l’innovation occupent encore trop peu de place dans les plans de relance verte, bien qu’ils soient indispensables pour atteindre une transition juste et rapide vers la neutralité en matière de gaz à effet de serre.
    DOI: 10.1787/b3677ec9-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 87
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    Et ensuite ? Leçons sur la reprise de l’éducation : Résultats d’une enquête auprès des ministères de l’Éducation durant la pandémie de la COVID-19 JUIN 2021 (2021)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (64 p.)
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe What’s Next? Lessons on Education Recovery: Findings from a Survey of Ministries of Education amid the COVID-19 Pandemic
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: L'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO), le Fonds des Nations Unies pour l'enfance (UNICEF), la Banque mondiale et l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) ont collaboré dans le cadre du troisième cycle d'enquètes sur les réponses de l'éducation nationale face à la fermeture d'écoles liée à la pandémie du COVID-19, administré par l'Institut de statistique de l'UNESCO (ISU) et l'OCDE auprès des responsables des ministères de l'Éducation nationales. Les questions ont couvert les quatre niveaux de l’éducation : préscolaire, primaire, premier cycle du secondaire, second du secondaire. Les deux premiers cycles d’enquête ont été menées respectivement entre mai et juin 2020 et entre juillet et octobre 2020, et la troisième entre février et juin 2021. Au total, 143 pays ont répondu au questionnaire : 31 pays ont transmis leurs réponses à l’OCDE (« Enquête de l’OCDE ») et 112 pays à l’ISU (« Enquête de l’ISU »). Sept pays ont répondu aux deux enquêtes.
    DOI: 10.1787/34bdb2cc-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 88
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    Petite enfance, grands défis VI : Soutenir des interactions constructives dans l'éducation et l’accueil des jeunes enfants (2021)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264623989 , 9789264359086 , 9789264524958
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (186 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Petite enfance, grands défis
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Starting Strong VI: Supporting Meaningful Interactions in Early Childhood Education and Care
    Schlagwort(e): Education ; Australia ; Canada ; Ireland ; Japan ; Luxembourg ; Switzerland
    Kurzfassung: L'apprentissage, le développement et le bien-être des enfants sont directement influencés par leurs interactions quotidiennes avec les autres enfants, les adultes, leur famille et l'environnement. Ce processus interactif est connu sous le nom de « qualité du processus » et conduit à une question clé: quelles politiques établissent les meilleures conditions pour que les enfants vivent des interactions de haute qualité dans les établissements d'éducation et d'accueil de la petite enfance (EAJE) ? Ce rapport examine cinq principaux leviers politiques et leur effet sur la qualité des processus, en se concentrant particulièrement sur les programmes et la pédagogie, et le développement de la main-d'œuvre. Il présente des indicateurs couvrant 26 pays et juridictions, 56 cadres curriculaires différents et plus de 120 types différents d'établissements d'EAJE.
    DOI: 10.1787/71b52184-fr
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 89
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    Stratégies pour concevoir des systèmes de transport intrinsèquement neutres en carbone - Résumé exécutif (2021)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (12 p.) , 21 x 28cm.
    Schlagwort(e): Social Issues/Migration/Health ; Urban, Rural and Regional Development ; Environment ; Governance
    Kurzfassung: L’un des principaux obstacles à une action climatique plus ambitieuse est que les initiatives visent essentiellement à apporter des modifications mineures à des systèmes qui sont fondamentalement non durables. Le rapport précité applique l’approche de l’OCDE axée sur le bien-être au secteur des transports. Il s’appuie sur le rapport « Accélérer l’action pour le climat » et encourage les pays à centrer leur action en faveur du climat sur la mise en place de systèmes qui – par nature – améliorent le bien-être tout en nécessitant moins d’énergie et de matières, et donc produisent moins d’émissions. Le rapport met en évidence trois phénomènes à l’origine de la dépendance à la voiture et du niveau élevé des émissions : le trafic induit, l’étalement urbain ainsi que l’érosion des solutions de mobilité active et partagée. Il formule en outre des recommandations à l’intention des pouvoirs publics pour mettre fin à cette dynamique et réduire les émissions tout en améliorant le bien-être : la réorganisation radicale des rues, l’aménagement de l’espace axé sur la création de proximité, ou des mesures visant à généraliser la mobilité partagée. L’analyse montre également pourquoi l’efficacité et l’acceptabilité par la société de la tarification du carbone ainsi que les politiques incitant à l’électrification des voitures peuvent sensiblement se développer une fois que les pouvoirs publics accordent la priorité à la refonte des systèmes.
    DOI: 10.1787/08600b3c-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 90
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    Online-Ressource
    Examens environnementaux de l'OCDE : Belgique 2021 (Version abrégée) (2021)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264704060 , 9789264852518 , 9789264550636
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (47 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Examens environnementaux de l'OCDE
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe OECD Environmental Performance Reviews: Belgium 2021
    Schlagwort(e): Energy ; Environment ; Governance ; Development ; Belgium
    Kurzfassung: La Belgique a progressé en découplant plusieurs pressions environnementales de la croissance économique, en améliorant l’épuration des eaux usées et en étendant les zones protégées. Les régions ont atteint des niveaux élevés de récupération et de recyclage et ont été les pionnières des politiques d'économie circulaire. Toutefois, des efforts supplémentaires sont nécessaires pour progresser vers la neutralité carbone, réduire la pollution de l'air et de l'eau, enrayer la perte de biodiversité et consolider les résultats des initiatives d'économie circulaire. Le renforcement de la coordination entre le gouvernement fédéral et les régions, et entre les régions, ainsi que l'amélioration de la cohérence des politiques seront des facteurs clés de progrès. À mesure que l'urgence COVID-19 se fait moins pressante, les efforts de redressement devraient viser à remettre le pays sur la bonne voie pour atteindre les objectifs de développement durable. Investir dans les infrastructures vertes et à faible émission de carbone, promouvoir l'économie circulaire, renforcer le prix du carbone et supprimer progressivement les subventions néfastes à l'environnement devraient être des priorités. Ce rapport est le troisième Examen environnemental de la Belgique. Il évalue les progrès réalisés vers le développement durable et la croissance verte, avec des chapitres spéciaux sur la biodiversité, la gestion des déchets et des matières et l'économie circulaire. Cette version abrégée contient le résumé, ainsi que l’évaluation et les recommandations officielles du rapport, qui reposent sur les trois chapitres consacrés aux évolutions et faits récents, à la gouvernance et à la croissance verte, ainsi que sur les deux chapitres qui examinent en détail la problématique de la biodiversité, et celle de la gestion des déchets et des matières et l'économie circulaire. La version intégrale du rapport est disponible en anglais sur le site de l’OCDE.
    DOI: 10.1787/85de0c2b-fr
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 91
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    Online-Ressource
    Boîte à outils pour des politiques et la gouvernance de l’eau : Converger vers la Recommandation du Conseil de l’OCDE sur l’eau (2021)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264738089 , 9789264635883 , 9789264349803
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (165 p.) , 21 x 28cm.
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Toolkit for Water Policies and Governance: Converging Towards the OECD Council Recommendation on Water
    Schlagwort(e): Agriculture and Food ; Environment ; Urban, Rural and Regional Development ; Development
    Kurzfassung: La boîte à outils recense des politiques, des modes de gouvernance et des instruments qui facilitent la conception et la mise en œuvre d’une gestion de l’eau en phase avec la Recommandation du Conseil de l’OCDE sur l’eau. Elle a été conçue pour inspirer et encourager les pays qui ont adhéré, souhaitent adhérer ou veulent converger vers le standard de l’OCDE. La Recommandation a été adoptée à l’unanimité du Conseil de l’OCDE en décembre 2016. Cette adoption fut le résultat d’une consultation qui a duré deux ans, avec les délégués des ministères en charge de l’agriculture, de l’aide au développement, de l’environnement, de la gouvernance publique, du développement régional et des politiques de régulation. Les parties prenantes (entreprises, syndicats de salariés et association environnementale) ont également été consultées, ainsi que les membres de l’initiative de l’OCDE sur la gouvernance de l’eau. La Recommandation propose un standard international qui offre des orientations pratiques de haut niveau sur un ensemble de sujets pertinents pour la gestion de la ressource et les services liés à l’eau. Ces sujets comprennent la gestion de la quantité, les risques et catastrophes liés à l’eau, l’amélioration de la qualité, la gouvernance de l’eau, ainsi qu’un financement durable, l’investissement et la tarification des services liés à l’eau. Les pratiques qui figurent dans la boite à outils ont été compilées par le Secrétariat de l’OCDE, en concertation étroite avec les pays qui ont adhéré à la Recommandation. Elles seront régulièrement mises à jour.
    DOI: 10.1787/e867acbb-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 92
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    Financement climatique fourni et mobilisé par les pays développés en 2013-2018 (2021)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264999237 , 9789264972605 , 9789264592193
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (65 p.) , 21 x 28cm.
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Climate Finance Provided and Mobilised by Developed Countries in 2013-18
    Schlagwort(e): Environment ; Finance and Investment
    Kurzfassung: Ce rapport est une mise à jour des chiffres de 2018 par rapport à la publication précédente Financement Climatique Fourni et Mobilisé par les Pays Développés en 2013-17. Il donne un aperçu de l'évolution des quatre composantes suivantes du financement climatique sur la période 2013-2018 : les financements climatiques publics bilatéraux, les financements climatiques multilatéraux (attribués aux pays développés), les crédits à l'exportation liés au climat, et les financements privés mobilisés par les financement publics des pays développés. S'appuyant sur les travaux antérieurs, le rapport approfondit l'analyse en fournissant non seulement des chiffres agrégés, mais également une ventilation supplémentaire en termes de bénéficiaires et de caractéristiques des financements climatiques.
    DOI: 10.1787/ecd39bac-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 93
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    Parole aux enseignants : Faire face au stress professionnel du corps enseignant dans le contexte de la crise de la COVID-19 (2021)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (8 p.)
    Serie: L'enseignement à la loupe no.36
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Give teachers a say: Facing the challenge of teachers’ work-related stress in the COVID-19 crisis
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: Les enseignants et les écoles du monde entier font face à l’un des plus grands bouleversements qu’aient jamais connu les systèmes d’éducation. Les méthodes et pratiques en place depuis des décennies se sont vues modifiées, remaniées ou supprimées afin de limiter les risques de contagion pour les élèves, les enseignants et les parents, tout en assurant la continuité de l’enseignement et de l’apprentissage. Cette crise met au premier plan le rôle et l’importance des enseignants, mais est également source de nouvelles exigences et pressions dans une profession déjà difficile. Quand la crise de la COVID-19 a éclaté, les enseignants de nombreux systèmes d’éducation ont dû exercer leur métier dans un nouveau contexte, marqué par les interactions en ligne et l’incertitude autour de la réouverture des établissements scolaires. Une fois cette réouverture actée, elle s’est accompagnée de diverses mesures de sécurité sanitaire et de la menace constante de voir les établissements scolaires refermer – autant d’éléments susceptibles d’avoir eu de profondes répercussions sur la satisfaction professionnelle des enseignants et leur niveau de stress.
    DOI: 10.1787/fcbfcb3c-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 94
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    Effets à long terme de la pandémie de COVID-19 et des mesures de relance sur les pressions environnementales : Etude quantitative (2021)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (18 p.)
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe The long-term implications of the COVID-19 pandemic and recovery measures on environmental pressures: A quantitative exploration
    Schlagwort(e): Environment ; Economics
    Kurzfassung: La présente synthèse contient une analyse des effets à long terme de la pandémie de COVID 19 et des mesures publiques de relance économique adoptées pour y faire face sur l’environnement. À l’aide de modélisations à grande échelle, il étudie les impacts des chocs sectoriels et régionaux sur l’économie jusqu’en 2040. Elle fait le lien entre des chocs sectoriels et régionaux sur l’économie jusqu’en 2040 et une série de pressions sur l’environnement, dont les émissions de gaz à effet de serre ou de polluants atmosphériques, l’utilisation de matières premières et les changements d’affectation des terres.. La réduction à court terme des pressions environnementales est notable : en 2020, les émissions de gaz à effet de serre et de polluants atmosphériques liées à l’énergie ont baissé de 7 % environ. Les pressions en rapport avec l’agriculture ont enregistré un recul plus modeste cette même année. Le recul de l’utilisation de minerais non métalliques, dont les matériaux de construction, a atteint un pourcentage à deux chiffres. D’après les projections, les émissions remonteront à partir de 2021 et se rapprocheront progressivement des niveaux de référence antérieures au COVID, les taux de croissance rattrapant tout leur retard. Cependant, à long terme, un effet à la baisse - potentiellement permanent - sur le niveau des pressions environnementales est chiffré entre 1 et 3 %.
    DOI: 10.1787/28ebe842-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 95
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    La gouvernance de l’eau dans les villes africaines (2021)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264429420 , 9789264399242 , 9789264536647
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (120 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Études de l'OCDE sur l'eau
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Water Governance in African Cities
    Schlagwort(e): Environment
    Kurzfassung: La pandémie du COVID 19 a mis en exergue les défis pressants liés à l’eau et à l’assainissement dans les villes africaines, soulignant et creusant les inégalités pour les 56 % de la population urbaine vivant dans des zones d’habitats informels et comptant sur des toilettes partagées et des points d’eau publics pour le lavage des mains. Avant la pandémie, les pays et les villes du continent africain étaient déjà confrontés à d’importants problèmes liés à l’eau, avec 418 millions de personnes n’ayant pas d’accès à l’approvisionnement en eau en Afrique subsaharienne, et 717 millions à l’assainissement, en plus des inondations, sécheresses et problèmes de pollution concomitants. Les mégatendances liées au changement climatique, à l’urbanisation et aux changements démographiques exacerberont davantage les pressions sur les ressources en eau et nécessitent une action urgente pour que les villes africaines se préparent à l’avenir. En s’appuyant sur une enquête menée dans 36 villes de toutes tailles en Afrique, ce rapport fournit une analyse régionale, notamment en matière d’allocation des rôles et des responsabilités dans la gestion de l’eau, d’efficacité des cadres institutionnels, politiques et réglementaires, ainsi que des principaux déficits de gouvernance à combler afin de renforcer la capacité des villes à assurer la sécurité hydrique sur le continent africain.
    DOI: 10.1787/9a0fc271-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 96
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    Examens environnementaux de l'OCDE : Irlande 2021 (Version abrégée) (2021)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264342903 , 9789264747005 , 9789264327665
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (51 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Examens environnementaux de l'OCDE
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe OECD Environmental Performance Reviews: Ireland 2021
    Schlagwort(e): Environment ; Governance ; Development ; Transport ; Ireland
    Kurzfassung: Au cours de la décennie écoulée, l’Irlande a realisé des progrès inégaux en matière de découplage entre les principales pressions environnementales et l’activité économique. Les émissions de gaz à effet de serre, la production de déchets et la pollution de l’eau par les éléments nutritifs ont augmenté avec la forte croissance économique entre le milieu des années 2010 et le début de la pandémie de COVID-19. Le peuplement dispersé place, de loin, le transport routier en tête des modes de transports. Les politiques en matière de climat, d'économie circulaire et de biodiversité ont pris un nouvel élan, avec des initiatives politiques ambitieuses et de grands plans d'investissement public. Il convient de les mettre en œuvre sans tarder pour atténuer les pressions grandissantes exercées par l'intensification des pratiques agricoles, le développement démographique, l'étalement urbain et le trafic routier. Il est essentiel d'encourager les entreprises et les ménages à agir. Il faut pour cela fournir des signaux de prix cohérents pour l'utilisation de l'énergie et des ressources naturelles et pour mieux gérer la demande de déplacements, tout en tenant compte de l'accessibilité financière, de l'impact sur l'emploi et des disparités régionales. Ce rapport est le troisième Examen environnemental de l’Irlande. Il évalue les progrès réalisés en matière de croissance verte et de développement durable, avec un chapitre spécial consacré à la mobilité et au transport de marchandises durables. Cette version abrégée contient le résumé, ainsi que l’évaluation et les recommandations officielles du rapport, qui reposent sur les trois chapitres consacrés aux évolutions et faits récents, à la gouvernance et à la croissance verte, ainsi que sur le chapitre qui examinent en détail la soutenabilité de la mobilité et du transport de marchandises. La version intégrale du rapport est disponible en anglais sur le site de l’OCDE.
    DOI: 10.1787/62046220-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 97
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    Essai n° 250: Détection sur des embryons de poisson-zèbre transgénique tg(cyp19a1b:GFP) des perturbateurs endocriniens agissant via les récepteurs des œstrogènes (essai EASZY) (2021)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264606425
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (50 p.) , 21 x 29.7cm.
    Serie: Lignes directrices de l'OCDE pour les essais de produits chimiques, Section 2
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Test No. 250: EASZY assay - Detection of Endocrine Active Substances, acting through estrogen receptors, using transgenic tg(cyp19a1b:GFP) Zebrafish embrYos
    Schlagwort(e): Environment
    Kurzfassung: La méthode d’essai EASZY (Endocrine Active Substances using Zebrafish embrYos) est une méthode de dépistage in vivo de type mécanistique, conçue pour détecter les perturbateurs endocriniens agissant comme agonistes des récepteurs des œstrogènes (estrogen receptors, ER), en induisant l’expression de la protéine fluorescente verte (Green Fluorescent Protein, GFP) sous le contrôle du promoteur du gène cyp19a1b. L’essai EASZY permet de détecter l’activité œstrogénique de produits chimiques sur des embryons de poisson-zèbre transgénique tg(cyp19a1b:GFP) exposés pendant 96 heures aux stades du développement embryonnaire. À la fin de l’expérience, la fluorescence de chaque éleuthéroembryon nouvellement éclos est mesurée au microscope à fluorescence. Le crâne du poisson-zèbre étant transparent aux premiers stades de son développement, la GFP est observée, imagée et quantifiée in vivo. L’intensité de fluorescence est quantifiée au moyen d’un logiciel d’analyse d’image.
    DOI: 10.1787/cf5871be-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 98
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    L’Observateur annuel de l’action climatique : Aider les pays à progresser vers le zéro net (2021)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264779631
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (50 p.) , 21 x 28cm.
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe The Annual Climate Action Monitor: Helping Countries Advance Towards Net Zero
    Schlagwort(e): Economics ; Environment
    Kurzfassung: L'Observateur de l'action climatique fait partie du volet diagnostic du Programme international pour l'action sur le climat (IPAC). Il vise à fournir un condensé de la progression des pays vers les objectifs climatiques et de son adéquation avec les objectifs de l'Accord de Paris, et ainsi aider les pays à prendre des décisions plus éclairées et permettre aux parties prenantes de mesurer les améliorations avec plus de précision. Avec le Tableau de bord de l'IPAC, l’Observateur participe aux efforts internationaux pour un suivi factuel des progrès vers le zéro net : 1) en passant en revue les principales tendances et évolutions et en mettant en évidence les domaines où une analyse plus poussée et une intervention politique sont nécessaires ; 2) en encourageant une plus grande harmonisation des indicateurs clés ; 3) en présentant des exemples de bonnes pratiques et de résultats obtenus en matière d'atténuation et d'adaptation au climat ; 4) en renforçant la transparence des politiques climatiques.
    DOI: 10.1787/959807d0-fr
    URL: lizenzpflichtig
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  • 99
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    Renforcer le bien-être du corps enseignant du primaire au deuxième cycle du secondaire (2021)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (6 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: L'enseignement à la loupe no.42
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe Building teachers’ well-being from primary to upper secondary education
    Schlagwort(e): Education
    Kurzfassung: À l’heure où les systèmes d’éducation sont confrontés au monde de l’après COVID-19, nous ne devons pas perdre de vue l’importance du bien-être des enseignants. Avant la pandémie, les enseignants éprouvaient déjà des difficultés face à la charge de travail et au stress, comme le montre l’Enquête internationale sur l’enseignement et l’apprentissage (TALIS), l’une des premières initiatives internationales visant à mesurer le bien-être du corps enseignant. Néanmoins, les établissements et les enseignants disposent des outils nécessaires pour améliorer le bien-être et réduire le stress sur le lieu de travail. Ce document a pour objectif de donner un aperçu des actions concrètes que les établissements et les systèmes d’éducation pourraient mettre en œuvre pour améliorer le bien-être et la satisfaction professionnelle des enseignants.
    DOI: 10.1787/080105a2-fr
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 100
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    Examens environnementaux de l'OCDE : Finlande 2021 (version abrégée) (2021)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264407374
    Sprache: Französisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (56 p.) , 21 x 28cm.
    Serie: Examens environnementaux de l'OCDE
    Paralleltitel: Parallele Sprachausgabe OECD Environmental Performance Reviews: Finland 2021
    Schlagwort(e): Energy ; Development ; Environment ; Governance ; Finland
    Kurzfassung: La Finlande s’est forgé une solide réputation de leader dans le domaine de la politique de l’environnement et du développement durable. Elle s’est engagée à parvenir à la neutralité carbone à l’horizon 2035 et à faire œuvre de pionnier en instaurant la première économie circulaire au monde. La réalisation de ses ambitieux objectifs n’est toutefois pas pleinement sur les rails. Les émissions de gaz à effet de serre ont baissé durant la dernière décennie, mais elles devront diminuer à un rythme bien plus rapide pour que l’objectif soit atteint. La production de déchets et la consommation de matières ont continué d’augmenter, tout comme les déperditions d’éléments nutritifs dans les masses d’eau. La biodiversité subit des pressions imputables à l’agriculture et au vaste secteur forestier du pays. Des mesures ciblées sont nécessaires pour créer des incitations appropriées, stimuler l’investissement et l’innovation et orienter la reprise économique après la crise du COVID-19 vers une transition verte. La Finlande devrait passer de l’élaboration de bonnes stratégies à une mise en œuvre efficace et cohérente. Il s’agit de mettre en place les bonnes politiques, de réunir des ressources suffisantes et de préserver un large consensus dans l’opinion publique. Ceci est le troisième Examen environnemental de la Finlande. La présente version abrégée contient le résumé, de même que l’évaluation et les recommandations officielles du rapport, qui reposent sur les trois chapitres consacrés aux tendances et développements récents, à la gouvernance et à la croissance verte, ainsi que sur le chapitre thématique détaillé portant sur la lutte contre le changement climatique. Le rapport complet est disponible en anglais sur le site web de l’OCDE.
    DOI: 10.1787/686f2832-fr
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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