ISBN:
9783593408446
Language:
German
Pages:
Online-Ressource (302 S.)
Edition:
Online-Ausg.
Series Statement:
Schwerpunktreihe Hochschule und Beruf
Series Statement:
Sozialwissenschaften 2010
Parallel Title:
Druckausg. Maurer, Elisabeth, 1950 - Fragile Freundschaften
Dissertation note:
Zugl.: Zürich, Univ., Diss., 2008
DDC:
302.3/40973
Keywords:
Soziologie
;
Wissenschaft
;
Gender
;
Gleichstellung
;
Nachwuchsförderung
;
Forschung
;
Electronic books
;
Wissenschaftlicher Nachwuchs
;
Gender Mainstreaming
;
Soziales Netzwerk
Abstract:
Long description: Die Autorin geht am Beispiel eines Graduiertenkollegs der Frage nach, welche Faktoren für eine gendergerechte Nachwuchsförderung an Hochschulen wichtig sind, und zeigt, dass für eine erfolgreiche akademische Laufbahn die "persönlichen wissenschaftlichen Freundschaften" eine besondere Bedeutung besitzen. Diese Freundschaften, so zeigt sie, sind zweischneidig und nicht geschlechtsneutral und müssen in ihrem Einfluss auf die akademische Nachwuchsförderung beachtet werden.
Abstract:
Biographical note: Elisabeth Maurer, Dr. des., ist Leiterin der Abteilung Gleichstellung der Universität Zürich.
Abstract:
Hauptbeschreibung: Die Autorin geht am Beispiel eines Graduiertenkollegs der Frage nach, welche Faktoren für eine gendergerechte Nachwuchsförderung an Hochschulen wichtig sind, und zeigt, dass für eine erfolgreiche akademische Laufbahn die "persönlichen wissenschaftlichen Freundschaften" eine besondere Bedeutung besitzen. Diese Freundschaften, so zeigt sie, sind zweischneidig und nicht geschlechtsneutral und müssen in ihrem Einfluss auf die akademische Nachwuchsförderung beachtet werden. Biographische InformationenElisabeth Maurer, Dr. des., ist Leiterin der Abteilung Gleichstellung der Uni
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3.1 Das Konzept einer internen formativen Evaluation zur Qualitätssicherung3.2 Die Schwierigkeit, die interne formative Evaluation zu implementieren; 3.3 Die Argumentationen des Kollegs gegen die formative Evaluation; 3.4 Das Alternativprojekt: Reflexion statt Selbstevaluation; 3.5 Konsequenzen für die Begleitstudie: ein neues Forschungsdesign; 4 Die Wirkungsanalyse des Schweizerischen Nationalfonds; 4.1 Design und Resultate der externen Programmevaluation; 4.2 Kritik an der externen Evaluation; 4.3 Konsequenzen aus der veränderten Zielsetzung der externen Evaluation
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III Theorie: Kontext Wissenschaft und Gleichstellungspolicies5 Gleichstellungstätigkeit in der Nachwuchsförderung; 5.1 Gleichstellungsförderung und wissenschaftliche Freiheit; 5.2 Nachwuchsförderung und Gleichstellungstätigkeit; 5.3 Handlungsmöglichkeiten von Gleichstellungsbeauftragten; 5.4 Konsequenzen für die Reflexion der Gleichstellungspraxis; 6 Gleichstellungsstrategien und ihre Akzeptanz in der Wissenschaft; 6.1 Genderwissen und genderkompetentes Handeln; 6.2 Vision einer gerechten Gesellschaftsordnung nach Fraser
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6.3 Empirische Befunde: policies der Gleichstellung mit unterschiedlicher Reichweite6.4 Politischer Kontext: gleichstellungspolitische Strategien mit unterschiedlicher Reichweite; 6.5 Konsequenzen für die Reflexion der Gleichstellungspraxis; IV Forschungsdesign und Methoden; 7 Das Forschungsdesign; 7.1 Besonderheiten einer explorativen Einzelfallstudie; 7.2 Konsequenzen der Projektmodifikation des »SOWI-Disslabors«; 7.3 Grounded Theory nach Anselm Strauss; 8 Die Methoden; 8.1 Dokumentenanalyse, Interviews, Fokusgruppengespräch, Vorstudien
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8.2 Institutionelle Reflexion und teilnehmende Beobachtung8.3 Netzwerkanalyse: Datenerhebung und Datenanalyse am Rand des Kollegs; V Empirie: Teilnehmende Beobachtung und Netzwerkanalyse; 9 Forschungspraxis, doing interdisciplinarity und doing gender equality; 9.1 Die Forschungspraxis des Kollegs; 9.2 Drei Belastungsproben für die Forschungspraxis; 9.3 Faktoren, die das »Forschenlernen« begünstigen oder erschweren; 9.4 Forschungspraxis und doing interdisciplinarity; 9.5 Forschungspraxis und doing gender equality; 9.6 Die drei Dimensionen im Vergleich und damit verbundene Konsequenzen
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10 »Persönliche wissenschaftliche Freundschaften«: (k)ein Tabu der akademischen Laufbahn
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Inhalt; Vorwort; I Einleitung; II Gleichstellungspolitische Praxis; 1 Das Projekt »SOWI-Disslabor mit Gleichstellungsanspruch«; 1.1 Die Projektinitiative; 1.2 Vorarbeiten bis zur Ausschreibung des Schweizerischen Nationalfonds; 1.3 Kooperation von »SOWI-Disslabor« und Graduiertenkolleg »Genderstudies«; 2 Das Graduiertenkolleg »Wissen - Gender - Professionalisierung«; 2.1 SPP »Zukunft Schweiz« und sozialwissenschaftliche Graduiertenkollegien; 2.2 Graduiertenkolleg »Wissen - Gender - Professionalisierung«; 2.3 Integration der Gleichstellungsanliegen; 3 Zur Dynamik der »internen Evaluation«
Note:
PublicationDate: 20100308
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