Your email was sent successfully. Check your inbox.

An error occurred while sending the email. Please try again.

Proceed reservation?

Export
Filter
  • Online Resource  (19)
  • Hungarian  (11)
  • Chinese  (8)
  • Education  (17)
  • Musik
Datasource
Material
Language
Years
Author, Corporation
Publisher
Keywords
Subjects(RVK)
  • 1
    Online Resource
    Online Resource
    Chong xin she ji xue xiao jiao yu! Yi chuang xin xue xi xi tong wie mu biao (2019)
    Paris : OECD Publishing ;
    Details
    Title: 重新设计学校教育!以创新学习系统为目标
    ISBN: 9787567580237
    Language: Chinese
    Pages: 1 Online-Ressource (127 p.) , 21 x 28cm.
    Parallel Title: Parallele Sprachausgabe Schooling Redesigned: Towards Innovative Learning Systems
    Keywords: Education
    DOI: 10.1787/9787567580237-zh
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 2
    Online Resource
    Online Resource
    Kisebbségkutatás : = Minority studies (1999-2018)
    Budapest : Lucidus Kiadó ; Nachgewiesen 8.1999-27. évfolyam, évi 4. szám (2018) ; damit Erscheinen eingestellt
    In:  Central and Eastern European online library
    Details
    ISSN: ISSN 1215-2684 , ISSN 1215-2684
    Language: Hungarian
    Pages: Online-Ressource
    Dates of Publication: Nachgewiesen 8.1999-27. évfolyam, évi 4. szám (2018) ; damit Erscheinen eingestellt
    Parallel Title: Erscheint auch als Kisebbségkutatás
    Titel der Quelle: Central and Eastern European online library
    Publ. der Quelle: Frankfurt am Main : Central and Eastern European Online Library GmbH, 2003
    DDC: 320
    Keywords: Nachbarstaat ; Magyaren ; Minderheit ; Minderheitenpolitik ; Minderheitenrecht ; Regionalsprache ; Minderheitensprache ; Kulturelle Identität ; Zwischenmenschliche Beziehung ; Ethnologie ; Volkskunst ; Volksliteratur ; Musik ; Theater ; Oral history ; Zuverlässigkeit ; Mittel- und osteuropäische Länder Südosteuropa ; Ungarn ; Nachbarländer ; Ungarn (Personen) ; Minderheit ; Minderheitenpolitik ; Minderheitenrechte ; Minderheitenschutz ; Historisches Quellenmaterial ; Regionalsprache/Minderheitensprache ; Kulturelle Identität ; Soziale Beziehungen ; Ethnologie/Volkskunde ; Volkskunst ; Volksliteratur ; Musik ; Theater ; Oral History ; Zuverlässigkeit ; Tradition Identität ; Kulturelles Erbe ; Kulturgeschichte ; Nationalitätenpolitik ; Zeitgeschichte ; Religionsgeschichte ; Mitteleuropa ; Osteuropa ; Südosteuropa ; Ungarn ; Zeitschrift ; Zeitschrift
    Note: Gesehen am 30.07.2019
    URL: https://ezb.ur.de/?2198854-7
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei registrierungspflichtig
    URL: Deutschlandweit zugänglich
    URL: https://ezb.ur.de/?2198854-7
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei registrierungspflichtig
    URL: Deutschlandweit zugänglich
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    BSZ
    GBV
    KOBV
  • 3
    Online Resource
    Online Resource
    Starting Strong III : A Quality Toolbox for Early Childhood Education and Care (Chinese version) (2016)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Beijing Normal University
    Details
    ISBN: 9789264250536
    Language: Chinese
    Pages: Online-Ressource (380 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. Starting Strong III; A Quality Toolbox for Early Childhood Education and Care
    Parallel Title: Parallelausg. Petite enfance, grands défis III ; Boîte à outils pour une éducation et des structures d'accueil de qualité
    Parallel Title: Parallelausg. Starting Strong III; Eine Qualitäts-Toolbox für die Frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung
    Parallel Title: Parallelausg. Starting Strong III; A Quality Toolbox for Early Childhood Education and Care (Korean version)
    Keywords: Education ; Social Issues/Migration/Health
    Abstract: “强壮开端”系列图书是经济合作与发展组织（ O E C D）对成员国 的早期儿童教育与保育所做的国际比较研究成果，每五年形成一份研究 报告，总结行之有效的经验。 质量意味着什么？ 在不同的地方或许会有不同的阐释。2 0 1 1 年出 版的《强壮开端Ⅲ—儿童早期教育与保育质量工具箱》将视角聚焦于 质量这一关键问题，从政策的视角来定义“质量”；并回顾相关文献，以确定有效的政策杠杆；同时阐明有效施行这些杠杆需要行动的具体领 域。本报告是一个政策“工具箱”，也是一份便捷的参考指南，提供了 制定与规范质量目标、设计与实施课程、改善培训与提升资质、促进家 庭和社区参与、收集与监测数据的详细指导，有助于实现有效的决策管 理，最终提升早期教育与保育的质量。
    DOI: 10.1787/9789264250536-zh
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 4
    Online Resource
    Online Resource
    Networks of Innovation : Towards New Models for Managing Schools and Systems (Hungarian version) (2012)
    Budapest : Hungarian Institute for Educational Research and Development
    Details
    ISBN: 9789264174610
    Language: Hungarian
    Pages: Online-Ressource , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. Networks of Innovation; Towards New Models for Managing Schools and Systems
    Parallel Title: Parallelausg. Réseaux d'innovation ; Vers de nouveaux modèles de gestion des écoles et des systèmes
    Parallel Title: Parallelausg. Networks of Innovation: Towards New Models for Managing Schools and Systems
    Parallel Title: Parallelausg. Réseaux d'innovation : Vers de nouveaux modèles de gestion des écoles et des systèmes
    Keywords: Education ; Governance
    Abstract: A hazai és nemzetközi tapasztalatok alapján az intézményi, helyi és rendszerszintű változások elősegítéséhez célszerű az érintettek partnerségére törekedni, és a párhuzamos erőfeszítések révén nyert tudást, valamint a működő gyakorlatok cseréjét a hálózatos működés lehetőségeivel támogatni. A meglévő tapasztalatok ellenére a hálózatokban zajló munka, különösen új hálózatok építése és működésük vagy növekedésük segítése, áldozattal járó kihívás a többség számára. A horizontális együttműködéssel járó erőfeszítések olyan befektetést jelentenek, amelyek számos közvetett hatáson keresztül és gyakran csak hosszabb távon „térülnek meg”. A hálózatosodás szakmai és pénzügyi ösztönzése csökkentheti a többletvállalásoktól való tartózkodást, a szakmai elbizonytalanodás és a konfliktusoktól való félelem kockázatát. A pályázati lehetőségeken túl az eredményes együttműködés technikai és emberi dimenzióira is nagy hangsúlyt kell fektetni. Az e területre vonatkozó tudás gyarapításához kíván lendületet adni a kiadvány, melynek kérdésfelvetéseit, elméleti alapvetéseit és esettanulmányokra épülő gyakorlati következtetéseit reményeink szerint izgalmas viták és a hálózatosodás további erősödése követheti majd.
    DOI: 10.1787/9789264174610-hu
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 5
    Online Resource
    Online Resource
    OECD Reviews of Vocational Education and Training: A Learning for Jobs Review of China 2010 : (Chinese version) (2012)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264113961
    Language: Chinese
    Pages: Online-Ressource (43 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. OECD Reviews of Vocational Education and Training; A Learning for Jobs Review of China 2010
    Keywords: Education ; China, People’s Republic
    Abstract: Learning for Jobs is an OECD study of vocational education and training (VET) designed to help countries make their VET systems more responsive to labour market needs. This special report looks at the system in China. China’s education system has made dramatic advances: almost all children in China now complete lower secondary education. Around three quarters continue into upper secondary schools, with fast increasing numbers in tertiary education. At upper secondary level about half the cohort enter vocational schools – more than 20 million students. At the same time the system faces significant challenges. The government is seeking to make the system accessible to all students – by removing the fees barrier, ensuring minimum quality standards in all vocational schools, and in providing adequate high quality workplace training opportunities. The OECD review assesses the main challenges faced by the VET system and presents an interconnected package of policy recommendations. For each recommendation, the report describes the challenge, the recommendation itself, supporting arguments, and issues of implementation.
    DOI: 10.1787/9789264113961-zh
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 6
    Online Resource
    Online Resource
    A tanulás útján : A minõségi tanítás áttekintése a felsõoktatásban (2012)
    Budapest : ELTE University of Science, Faculty of Social Sciences, Hungary
    Details
    ISBN: 9789264188723
    Language: Hungarian
    Pages: Online-Ressource , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. Learning Our Lesson; Review of Quality Teaching in Higher Education
    Keywords: Education
    Abstract: A vezetők és oktatók fejleszthetik a felsőoktatási tanítás minőségét, és ezáltal végzettjeinek minőségét, az intézmény gyakorlatára való reflexióval. Ez a könyv vizsgálja a különböző szereplők közötti kapcsolatot az intézményeken belül, a szervezeti struktúrát, a vezetés elkötelezettségét, az oktatók és hallgatók bevonásának lehetőségeit és az értékelés eszközeit. Az OECD áttekintése 46 minőségi tanítási kezdeményezés vizsgálatán alapul 20 országban, a tanulmány kiemeli az intézmény környezete, a minőségi oktatás trendjei, a tanítási módszerek és tanulási feltételek hatását. A minta 29 felsőoktatási intézményt foglal magában, a műszaki és szakképző jellegű intézményektől az üzleti és közgazdasági iskolákig, a kis alapképzést nyújtó intézményektől a multidiszciplináris posztgraduális képzéseket nyújtó intézményekig. A könyv az alábbi befolyásoló tényezőket azonosítja és illusztrálja a világ különböző részeiről érkező példákkal: az intézmény céljai a minőségi tanítás támogatásával, a lehetőségeik és a minőségi tanítás mögött rejlő filozófia; a minőségi tanítási kezdeményezések konkrét alkalmazásának útjai, az implementálás során jelentkező kihívások, és a disszemináció kulcsszereplői; értékelési rendszerek és az intézményi támogatás hatása a tanításra, a kutatás és minőségkultúra; az intézményi megközelítések hogyan kombinálhatók úgy, hogy fenntartható módon támogassák a minőségi tanítást. A könyv elemzi továbbá a minőségi tanítás hatásait az intézményi vezetőkre, az oktatókra, a minőséggel foglalkozó szervezeti egységekre és hallgatókra. Kapcsolódó olvasmány: Evaluating and Rewarding the Quality of Teachers: International Practices (2009) Tertiary Education for the Knowledge Society (2008)
    DOI: 10.1787/9789264188723-hu
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 7
    Online Resource
    Online Resource
    Think Scenarios, Rethink Education : (Hungarian version) (2012)
    Budapest : Hungarian Institute for Educational Research and Development
    Details
    ISBN: 9789264178021
    Language: Hungarian
    Pages: Online-Ressource (239 p.)
    Parallel Title: Parallelausg. Think Scenarios, Rethink Education
    Parallel Title: Parallelausg. Repenser l'enseignement ; Des scénarios pour agir
    Keywords: Education
    Abstract: A könyv kitűnő kiindulópontot jelent az oktatás jövőjéről szóló vitákhoz. Különösen izgalmasak azok a lehetőségek, amelyek megvalósítása nem lehetetlen, így például a hagyományos iskola átváltozása alkalmazkodásra képes tanulószervezetté. Ezen alternatívában a tanulás és a tudásmegosztás minden iskolapolgár feladata, miközben maga a szervezet az egyre gyarapodó tudás hordozójává és a benne tevékenykedők katalizáló közegévé válik. Ez egyben az iskolák fennmaradásának egyik lehetséges forgatókönyve is, amely egy új, élvezetes és eredményes működési mód élményét is adhatja. Hasonlóan izgalmas az iskola kitagolódását jelző jövőváltozat, mely az oktatás steril közösségi helyszínein túl a technológiával segített alternatív tanulási formákat, az interakciók lehetőségeit is képes kihasználni. A jövőre vonatkozó közös tudás támogatásaként az OECD kötete összefoglalta a nemzetközi közösség által felhalmozott tapasztalatokat, melyek közös gondolkodásra késztetnek. Vajon milyen lesz az oktatás jövője? Tudunk-e élni azokkal a lehetőségekkel, amik a kedvező forgatókönyvek irányába jelenthetnek elmozdulást?
    DOI: 10.1787/9789264178021-hu
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 8
    Online Resource
    Online Resource
    Néprajzi Múzeum (2011)
    Details
    Language: English , Hungarian
    DDC: 439
    RVK:
    LB 20275
    Keywords: Ethnographic collections ; Ethnographische Sammlungen ; Collections ethnographiques ; Museums ; Museen ; Musées ; Ethnographic films ; Ethnographischer Film ; Films ethnographiques ; Photograph collections ; Bild- u. fotosammlungen ; Collections photographiques ; Folk music ; Volksmusik ; Musique folklorique ; Museen, Sammlungen, Ausstellungen ; Museums, collections, exhibitions ; Audiovisuelle Materialien und Methoden ; Audovisual material and methods ; Musik ; Music ; Museum / ; Ethnographie / ; Sammlung / ; Budapest / ; Ethnologie / Museum / ; Hungary ; Institutionen ; Museen
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
  • 9
    Online Resource
    Online Resource
    Innovation in the Knowledge Economy : Implications for Education and Learning (Hungarian version) (2011)
    Budapest : Hungarian Institute for Educational Research and Development
    Details
    ISBN: 9789264169418
    Language: Hungarian
    Pages: Online-Ressource (140 p.)
    Parallel Title: Parallelausg. Innovation in the Knowledge Economy; Implications for Education and Learning
    Parallel Title: Parallelausg. Innovation in the Knowledge Economy: Implications for Education and Learning
    Keywords: Education
    Abstract: E kiadvány fordításával bátorítjuk azokat, akik szerint még nem késtünk le arról, hogy az oktatás világában felvegyük a modern tudásközpontú társadalmak által diktált tempót, előtérbe helyezve az eredményességet, a méltányosságot, valamint a rendszer hatékonyságát szolgáló innovációs eszköztárat. Az innováció a tanítás-tanulás világában is nélkülözhetetlen, érinti az oktatási intézmények szervezetét, munkamódszereit, szolgáltatásainak kínálatát. A sok belső változó által meghatározott innovációs képesség függ a külső tényezőktől is. A kötet e tényezők és az általuk befolyásolt oktatási innovációs folyamatok megértéséhez nyújt segítséget. A változó elvárások kontextusába helyezve értelmezi a tudás és a tudásalapú közösségek fogalmait. Központi szerepet szán annak a metaforának, amelyben négy „pumpa” hatásain keresztül megérthetjük az innováció fontos hajtóerőit, amik kedvező feltételeket teremtenek az újító erejű változásokhoz. Számos további kérdés mellett vizsgálja a nyilvánosság kérdését, amely az információs korban a demokratikus tudásmegosztás ideájának fontos eszköze.
    DOI: 10.1787/9789264169418-hu
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 10
    Online Resource
    Online Resource
    Trends Shaping Education - 2008 Edition : (Chinese version) (2010)
    Shanghai : East China Normal University Press, China
    Details
    ISBN: 9787561768082
    Language: Chinese
    Pages: Online-Ressource (94 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. Trends Shaping Education - 2008 Edition; (Dutch version)
    Parallel Title: Parallelausg. Trends Shaping Education 2008
    Parallel Title: Parallelausg. Les grandes mutations qui transforment l'éducation 2008
    Parallel Title: Parallelausg. Trends Shaping Education - 2008 Edition: (Dutch version)
    Keywords: Education
    DOI: 10.1787/9787561768082-zh
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 11
    Online Resource
    Online Resource
    Tertiary Education for the Knowledge Society : Volume 1 and Volume 2 (Hungarian version) (2009)
    Budapest 70 : Tempus Public Foundation, Hungary
    Details
    ISBN: 9789264063518
    Language: Hungarian
    Pages: Online-Ressource (425 p.)
    Parallel Title: Parallelausg. Tertiary Education for the Knowledge Society; Volume 1 and Volume 2
    Parallel Title: Parallelausg. Tertiary Education for the Knowledge Society: Volume 1 and Volume 2
    Keywords: Education
    DOI: 10.1787/9789264063518-hu
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 12
    Online Resource
    Online Resource
    Teachers Matter (Hungarian version) : Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers (2008)
    Budapest : Ministry of Education and Culture, Hungary
    Details
    ISBN: 9789638739940
    Language: Hungarian
    Pages: Online-Ressource (277 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. Teachers Matter; Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Parallel Title: Parallelausg. Le rôle crucial des enseignants ; Attirer, former et retenir des enseignants de qualité
    Parallel Title: Parallelausg. Stärkere Professionalisierung des Lehrerberufs; Wie gute Lehrer gewonnen, gefördert und gehalten werden können
    Parallel Title: Parallelausg. Política de educación y formación ; Los docentes son importantes ; Atraer, formar y conservar a los docentes eficientes
    Parallel Title: Parallelausg. Teachers Matter (Japanese version); Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Parallel Title: Parallelausg. Professores são importantes; Atraindo, desenvolvendo e retendo professores eficazes
    Parallel Title: Parallelausg. Teachers Matter: Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Parallel Title: Parallelausg. Le rôle crucial des enseignants : Attirer, former et retenir des enseignants de qualité
    Parallel Title: Parallelausg. Stärkere Professionalisierung des Lehrerberufs: Wie gute Lehrer gewonnen, gefördert und gehalten werden können
    Parallel Title: Parallelausg. Política de educación y formación : Los docentes son importantes : Atraer, formar y conservar a los docentes eficientes
    Parallel Title: Parallelausg. Teachers Matter (Japanese version): Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers
    Parallel Title: Parallelausg. Professores são importantes: Atraindo, desenvolvendo e retendo professores eficazes
    Keywords: Education
    DOI: 10.1787/9789638739940-hu
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 13
    Online Resource
    Online Resource
    Keeping Schools Safe in Earthquakes : (Chinese version) (2008)
    Beijing : China Development Research Foundation
    Details
    ISBN: 9789264063549
    Language: Chinese
    Pages: Online-Ressource (231 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. Keeping Schools Safe in Earthquakes
    Keywords: Education
    DOI: 10.1787/9789264063549-zh
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 14
    Online Resource
    Online Resource
    Learning for Tomorrow's World : First Results from PISA 2003 (Chinese version) (2008)
    Shanghai : Shanghai Academy of Educational Sciences, China
    Details
    ISBN: 9789264063563
    Language: Chinese
    Pages: Online-Ressource (464 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. Learning for Tomorrow's World; First Results from PISA 2003
    Parallel Title: Parallelausg. Apprendre aujourd'hui, réussir demain ; Premiers résultats de PISA 2003
    Parallel Title: Parallelausg. Lernen für die Welt von morgen; Erste Ergebnisse von PISA 2003
    Parallel Title: Parallelausg. Informe PISA 2003 ; Aprender para el mundo del mañana
    Parallel Title: Parallelausg. Aprendendo para o Mundo de Amanhã; Primeiros resultados do PISA 2003
    Parallel Title: Parallelausg. Learning for Tomorrow's World: First Results from PISA 2003
    Parallel Title: Parallelausg. Apprendre aujourd'hui, réussir demain : Premiers résultats de PISA 2003
    Parallel Title: Parallelausg. Lernen für die Welt von morgen: Erste Ergebnisse von PISA 2003
    Parallel Title: Parallelausg. Informe PISA 2003 : Aprender para el mundo del mañana
    Parallel Title: Parallelausg. Aprendendo para o Mundo de Amanhã: Primeiros resultados do PISA 2003
    Keywords: Education
    DOI: 10.1787/9789264063563-zh
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 15
    Online Resource
    Online Resource
    Education Policy Analysis : 2002 Edition (Chinese version) (2007)
    Beijing : National Center for Education Development Research China
    Details
    ISBN: 9789264047839
    Language: Chinese
    Pages: Online-Ressource (140 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. Bildungspolitische Analyse; 2002
    Parallel Title: Parallelausg. Education Policy Analysis 2002
    Parallel Title: Parallelausg. Analyse des politiques d'éducation 2002
    Parallel Title: Parallelausg. Bildungspolitische Analyse: 2002
    Keywords: Education
    DOI: 10.1787/9789264047839-zh
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 16
    Online Resource
    Online Resource
    Promoting Adult Learning (Hungarian version) (2007)
    Budapest : Ministry of Employment and Labour, Hungary
    Details
    ISBN: 9789264065376
    Language: Hungarian
    Pages: Online-Ressource (144 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. Promoting Adult Learning
    Parallel Title: Parallelausg. Promouvoir la formation des adultes
    Parallel Title: Parallelausg. Promoting Adult Learning (Korean version)
    Keywords: Education ; Employment
    DOI: 10.1787/9789264065376-hu
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 17
    Online Resource
    Online Resource
    Education Policy Analysis 2003 (Chinese version) (2007)
    Beijing : National Center for Education Development Research China
    Details
    ISBN: 9789264047846
    Language: Chinese
    Pages: Online-Ressource (126 p.)
    Parallel Title: Parallelausg. Education Policy Analysis 2003
    Parallel Title: Parallelausg. Analyse des politiques d'éducation 2003
    Keywords: Education
    DOI: 10.1787/9789264047846-zh
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 18
    Online Resource
    Online Resource
    Formative Assessment : Improving Learning in Secondary Classrooms (Hungarian version) (2006)
    Budapest : Hungarian Institute for Educational Research and Development
    Details
    ISBN: 9789636825614
    Language: Hungarian
    Pages: Online-Ressource (304 p.)
    Parallel Title: Parallelausg. Formative Assessment; Improving Learning in Secondary Classrooms
    Parallel Title: Parallelausg. L'évaluation formative ; Pour un meilleur apprentissage dans les classes secondaires
    Parallel Title: Parallelausg. Formative Assessment: Improving Learning in Secondary Classrooms
    Parallel Title: Parallelausg. L'évaluation formative : Pour un meilleur apprentissage dans les classes secondaires
    Keywords: Education
    Abstract: This study features a collection of eight case studies of exemplary cases from secondary schools as well as international literature reviews and policy analysis related to formative assessment – the frequent assessments of student progress to identify learning needs and shape teaching. It examines such issues as benefits and barriers for using formative assessment, policy frameworks and implications, and formative assessment in practice. Achievement gains attributed to formative assessment are reported as being quite high, but it is not yet practiced systematically. This book makes the case for use of formative assessment and shows how it can be put into practice.
    DOI: 10.1787/9789636825614-hu
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 19
    Online Resource
    Online Resource
    Knowledge Management in the Learning Society (Hungarian version) (2004)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264065925
    Language: Hungarian
    Pages: Online-Ressource (296 p.) , ill.
    Parallel Title: Parallelausg. Knowledge Management in the Learning Society
    Parallel Title: Parallelausg. Société du savoir et gestion des connaissances
    Keywords: Education
    DOI: 10.1787/9789264065925-hu
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
Close ⊗
This website uses cookies and the analysis tool Matomo. More information can be found here...