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    E-Ressource
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    Der Bologna-Prozess in Frankreich und Deutschland im Vergleich (2014)
    Dordrecht : Springer
    Details
    ISBN: 9783658052768 , 9783658052775 (Sekundärausgabe)
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 235 p.
    Ausgabe: 1
    Ausgabe: Online-Ausg. Online-Ressource ISBN 9783658052775
    Ausgabe: [Online-Ausg.]
    DDC: 306.43
    RVK:
    AL 19750
    Schlagwort(e): Bologna-Prozess ; Deutschland ; Frankreich
    Kurzfassung: ?Isabelle Sieh befasst sich mit den Hochschulreformen in Frankreich und Deutschland, die seit Beginn des Bologna-Prozess in beiden Landern unternommen worden sind. Im Zentrum steht dabei die Frage, ob der Bologna-Prozess gemaß seiner expliziten Zielsetzung zur Annaherung der Hochschulsysteme in Europa beitragt und nationale Unterschiede minimiert werden. Grundlage der vergleichenden Analyse zur Konvergenz der Hochschulsysteme sind die Fortschrittsberichte der franzosischen und deutschen Regierungsvertreter zum Stand der Bolognareformen sowie weitere europaische Studien. Die Autorin leistet mit der Darstellung und Analyse des franzosischen Hochschulsystems einen Beitrag zum Verstandnis andersraumiger Bildungssysteme im Sinne der Vergleichenden Erziehungswissenschaft.
    Anmerkung: Description based upon print version of record , Online-Ausg.:
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    E-Ressource
    HeBIS
  • 2
    E-Ressource
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    Jahrbuch Medienpädagogik 11 : Diskursive und produktive Praktiken in der digitalen Kultur (2014)
    Dordrecht : Springer
    Details
    ISBN: 9783658064617 , 9783658064624 (Sekundärausgabe)
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 247 p.
    Ausgabe: Online-Ausg. Online-Ressource ISBN 9783658064624
    Ausgabe: [Online-Ausg.]
    Serie: Jahrbuch Medienpädagogik
    DDC: 300
    RVK:
    AP 13650
    RVK:
    DW 4000
    RVK:
    AP 15946
    Schlagwort(e): Neue Medien ; Medienkompetenz ; Sozialisation ; Medienpädagogik ; Aufsatzsammlung
    Kurzfassung: ?Digitale Medien und ihre diskursiven und produktiven Praktiken haben eine neue Erfahrungs- und Handlungssphare etabliert, die unsere soziale Welt anreichert. In der Medienpadagogik werden diese Praktiken und die damit verbundenen sozialen Veranderungen aus einer erziehungswissenschaftlichen Perspektive erforscht und kritisch reflektiert. Der vorliegende Band berucksichtigt sowohl formale wie informelle Kontexte von Sozialisations- und Bildungsprozessen. Hierzu gehoren auch Netz-Communitys, in denen diskursive und produktive Prozesse eine wichtige Rolle spielen. Theoretische und empirische Bei...
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  • 3
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    Eine kommunikationswissenschaftliche Konzeption von Medieninnovationen : Begriffsverständnis und theoretische Zugänge (2013)
    Dordrecht : Springer
    Details
    ISBN: 9783658031961 , 9783658031978 (Sekundärausgabe)
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 419 p.
    Ausgabe: Online-Ausg. Online-Ressource ISBN 9783658031978
    Ausgabe: [Online-Ausg.]
    DDC: 302.2
    RVK:
    AP 12350
    RVK:
    AP 13550
    Schlagwort(e): Kommunikationswissenschaft ; Medien ; Innovation ; Online-Publikation
    Kurzfassung: Leyla Dogruel untersucht Medieninnovationen als Gegenstand der Kommunikationswissenschaft. Basierend auf bestehenden kommunikationswissenschaftlichen Zugängen sowie der ökonomischen und soziologischen Innovationsforschung wird ein Begriffsverständnis von Medieninnovationen sowie ein Modell von Medieninnovationsprozessen erarbeitet, um die unterschiedlichen Phänomene, die in der Kommunikationswissenschaft als Innovation thematisiert werden, systematisch zu erfassen und einer Analyse zugänglich zu machen. Im Ergebnis wird eine Konzeption von Medieninnovationen als mehrdimensionale Forschungsgege...
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    Kommunikationswissenschaft als Integrationsdisziplin (2013)
    Dordrecht : Springer
    Details
    ISBN: 9783531183251 , 9783531190167 (Sekundärausgabe)
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 364 p.
    Ausgabe: Online-Ausg. Online-Ressource ISBN 9783531190167
    Ausgabe: [Online-Ausg.]
    DDC: 302.2
    RVK:
    AP 12350
    RVK:
    AP 12810
    Schlagwort(e): Kommunikationswissenschaft ; Interdisziplinarität ; Aufsatzsammlung
    Kurzfassung: Kommunikationswissenschaft ist eine Integrationsdisziplin. So lautet nicht nur die gängige Selbstdefinition im Rahmen von Fachgesellschaften, sondern so wird auch fachhistorisch die Entwicklung des Faches im deutschen Sprachraum beschrieben. 'Integration' scheint dabei ein Fluchtpunkt der Entwicklung und ein Desiderat zu sein und ein Prozess, der nicht abgeschlossen, doch weit genug fortgeschritten ist, um ihn in seinen Konturen zu beschreiben. Der Band geht den Perspektiven und Dimensionen dieser Selbstbeschreibung und dieses Desiderates nach.
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    E-Ressource
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    Perspektiven der Medienbildung (2013)
    Dordrecht : Springer
    Details
    ISBN: 9783658035280 , 9783658035297 (Sekundärausgabe)
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 309 p.
    Ausgabe: Online-Ausg. Online-Ressource ISBN 9783658035297
    Ausgabe: [Online-Ausg.]
    Serie: Medienbildung und Gesellschaft
    DDC: 302.23
    RVK:
    AP 13650
    RVK:
    DW 4000
    Schlagwort(e): Medienpädagogik ; Aufsatzsammlung
    Kurzfassung: Der Band führt die Diskussionen weiter, die mit dem Paradigma der Medienbildung verbunden sind. Die einzelnen Beiträge stellen sich den Herausforderungen einer Gesellschaft, die im hohen Maße medial konstituiert ist, in der die Macht der Medien immer weiter zu wachsen scheint und in alle Lebensbereiche der Menschen eindringt.
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