Ihre E-Mail wurde erfolgreich gesendet. Bitte prüfen Sie Ihren Maileingang.

Leider ist ein Fehler beim E-Mail-Versand aufgetreten. Bitte versuchen Sie es erneut.

Vorgang fortführen?

Exportieren
Filter
  • MPI Ethno. Forsch.  (50)
  • 2020-2024  (50)
  • Englisch  (26)
  • Digitalisierung  (24)
  • Anglistik  (26)
  • Pädagogik  (15)
  • Philosophie  (7)
  • Technik  (2)
Datenlieferant
Materialart
Erscheinungszeitraum
Jahr
Schlagwörter
  • 1
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Woodbridge [u.a.] : Currey | London [u.a.] : Heinemann | London : Currey | Trenton, NJ : Africa World Press | Ibadan : Heinemann Educational Books(Nigeria)PLC | Oxford : Currey ; 1.1968 - 14.1984; 15.1987 -
    ISSN: 0065-4000
    Sprache: Englisch
    Erscheinungsverlauf: 1.1968 - 14.1984; 15.1987 -
    Vorheriger Titel: a journal of explanatory criticism
    DDC: 890
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Monografische Reihe ; Afrika ; Literatur ; Englisch ; Französisch
    Anmerkung: Index 1/12.1968/82 in: 12.1982
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 2
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Woodbridge [u.a.] : Currey | London [u.a.] : Heinemann | London : Currey | Trenton, NJ : Africa World Press | Ibadan : Heinemann Educational Books(Nigeria)PLC | Oxford : Currey ; 1.1968 - 14.1984; 15.1987 -
    ISSN: 0065-4000
    Sprache: Englisch
    Erscheinungsverlauf: 1.1968 - 14.1984; 15.1987 -
    Vorheriger Titel: a journal of explanatory criticism
    DDC: 890
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Monografische Reihe ; Afrika ; Literatur ; Englisch ; Französisch
    Anmerkung: Index 1/12.1968/82 in: 12.1982
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 3
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Ausgabe: Völlige Neubearb.
    DDC: 433.21
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Englisch (Sprache) ; Deutsch ; German language Dictionaries ; English ; English language Dictionaries ; German ; English language Dictionaries German ; German language Dictionaries English ; Dictionaries ; English language - Dictionaries - German ; German language - Dictionaries - English ; Wörterbuch ; Wörterbuch ; Englisch ; Deutsch
    Anmerkung: Teilw. mit Nebent.: Der grosse Muret-Sanders
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 4
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Oxford, United Kingdom : Oxford University Press
    ISBN: 9780191889622
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xxx, 698 Seiten) , Illustrationen
    Ausgabe: First edition
    Serie: Oxford handbooks in linguistics
    Paralleltitel: Erscheint auch als The Oxford handbook of Irish English
    DDC: 427.9415
    RVK:
    Schlagwort(e): British & Irish history ; Englisch ; English ; Europäische Geschichte ; HISTORY / Europe / Ireland ; HISTORY / Social History ; Historical & comparative linguistics ; Historische und vergleichende Sprachwissenschaft ; LAN009010 ; LAN009050 ; Language: history & general works ; Social & cultural history ; Sociolinguistics ; Sozial- und Kulturgeschichte ; Soziolinguistik ; Sprache: Geschichte und Allgemeines ; Ireland ; Irland ; Aufsatzsammlung ; Hiberno-Englisch ; Irland ; Englisch ; Sprachvariante
    Kurzfassung: This volume offers a comprehensive overview of the range of varieties of English spoken on the island of Ireland. It explores the historical background and structural features of Irish English, alongside sociolinguistic considerations, and will be of interest to readers in fields of varieties of English, Irish studies, and sociolinguistics
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 5
    ISBN: 9783031304552 , 9783031304545
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (246 p.)
    Serie: New Directions in Irish and Irish American Literature
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Literary studies: from c 1900 - ; Fiction & related items ; British & Irish history ; Irland ; Englisch ; Literatur ; Stille
    Kurzfassung: This Open access book is a collection of essays and offers an in-depth analysis of silence as an aesthetic practice and a textual strategy which paradoxically speaks of the unspoken nature of many inconvenient hidden truths of Irish society in the work of contemporary fiction writers. The study acknowledges Ireland’s history of damaging silences and considers its legacies, but it also underscores how silence can serve as a valuable, even productive, means of expression. From a wide range of critical perspectives, the individual essays address, among other issues, the conspiracies of silence in Catholic Ireland, the silenced structural oppression of Celtic Tiger Ireland, the recovery of silenced stories/voices of the past and their examination in the present, as well as millennial disaffection and the silencing of vulnerability in today’s neoliberal Ireland. The book ’s attention to silence provides a rich vocabulary for understanding what unfolds in the quiet interstices of Irish writing from recent decades. This study also invokes the past to understand the present and, thus, demonstrates the continuities and discontinuities that define how silence operates in Irish culture. Grant FFI2017-84619-P AEI, ERDF, EU (INTRUTHS “Inconvenient Truths: Cultural Practices of Silence in Contemporary Irish Fiction”) Funded by the Spanish Research Agency AEI http://dx.doi.org/10.13039/501100011033 and by the European Regional Development Fund ERDF "A Way of Making Europe"
    Anmerkung: English
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 6
    ISBN: 9783847417668 , 3847417665
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (326 pages)
    Ausgabe: 1st
    Serie: Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung
    Paralleltitel: Erscheint auch als Haltungen
    RVK:
    Schlagwort(e): Attitude (Psychology) ; attitudes ; Pluralisierung ; Digitalisierung ; pluralisation ; digitalisation ; Qualitative Bildungs- und Biographieforschung ; Gesellschaft ; qualitative educational and biographical research ; Professionalisierung ; society ; professionalisation
    Kurzfassung: Erziehungsprozesse bringen Haltungen hervor, tradieren und transformieren sie. Programmatische Fluchtpunkte von erziehungswissenschaftlicher Forschung, pädagogischen Prozessen, handlungsleitenden Orientierungen und Legitimationsmustern pädagogischen Handelns sind eng an gesellschaftliche Diskurse und Wandlungsprozesse, etwa der Digitalisierung und kulturelleren Pluralisierung geknüpft. Der Sammelband widmet sich insofern Fragen von Haltungen, die sich gegenstandsbezogen, methodologisch und methodisch diskutieren lassen
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Juliane Engel, Christine Demmer, Thorsten Fuchs, Benjamin Jörissen, Christine Wiezorek: Haltungen -- Perspektiven der qualitativen Bildungs- und BiographieforschungI Wissenschaft, Forschung und HaltungenAnke Wischmann: Kritik als Haltung in der Pädagogik? Eine Analyse des Diskurses um Schule und NeutralitätBurkhard Schäffer: Zur Präkonfiguration von Interpretationseinstellungen, -orientierungen und -haltungen durch onto-epistemologische AufschreibesystemeChristine Wiezorek: Zusehen und zuhören -- oder doch etwas sagen? Zur Problematik der inhärenten Validierung des Gesehenen und Gehörten durch die Zeugenschaft von Forscher:innenHenrike Terhart, Michelle Proyer: Partizipation in der qualitativen Forschung zu Fluchtmigration: Zur Bedeutung von HaltungIris Clemens, Theresa Vollmer: Von der Haltung zum Stil. Relationale Überlegungen zu einem problematischen KonzeptII Pädagogik, Professionalität und HaltungenAnne Bödicker: "Nein, du brauchst das jetzt größer!" Eine Auseinandersetzung mit der Frage, wie Jugendliche mit Sehbeeinträchtigung in Interviews Haltungen von Lehrpersonen weiterverhandelnRenate Liebold, Silke Röbenack: Implizites Wissen im Feld körpernaher DienstleistungsarbeitMartin Hunold: Bleiben Sie gesund! Gesellschaftsweite Erziehung in den Zeiten der Corona-PandemieIII Gesellschaft, Politik und HaltungenSabine Andresen, Lukas Dintenfelder: Haltung und Kritik. Erziehungswissenschaft im Lichte rechtsradikaler Diskurse über Bildung und SchuleArnd-Michael Nohl: Politische Sozialisation und populistischer Protest. Politische Rollenorientierungen und Weltanschauung von Populismus-Anhänger*innenIV Haltungen in (post)digitalen KulturenKathrin Audehm, Katharina Bock: "Selfie mit Busen" und pädagogisches Ethos? Ethnographische Reflexion über professionelle Haltungen während einer KlassenfahrtJane Müller, Katrin Potzel, Paul Petschner, Rudolf Kammerl: Haltungen als Ausdruck kommunikativer Figurationen in familialen KontextenAnna Carnap, Viktoria Flasche, Michaela Kramer: Posieren oder sich positionieren. Die Rekonstruktion von Haltungen in jugendlichen Social-Media-PraktikenV Bildung, Sozialisation und HaltungenMarvin Giehl: Haltungen in der Mensch-Tier-Beziehung -- pädagogische Ambivalenzen und biographische EntwicklungenMerle Hinrichsen: Die Erfahrungshaltung und ihre Veränderung. Methodologische und biographietheoretische Überlegungen zu den Erkenntnispotenzialen und Grenzen eines qualitativen LängsschnittsJulia Lipkina: Artikulationsraum, Nicht-Ort oder Identitätsnische -- Schule als Ort der Entwicklung von HaltungenÜber die Autor*innen
    Anmerkung: "Verlag Barbara Budrich" , Zielgruppe: Lehrende und Forschende der Erziehungswissenschaft
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 7
    ISBN: 9783781559929
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (186 p.)
    Paralleltitel: Erscheint auch als Schule und Unterricht im digitalen Wandel
    RVK:
    Schlagwort(e): Education ; Aufsatzsammlung ; Computerunterstütztes Lernen ; Unterricht ; Medienkompetenz ; Medienpädagogik ; Schulentwicklung ; Schulforschung ; Bildungswesen ; Schule ; Unterricht ; Neue Medien ; Medienkompetenz ; Digitalisierung ; Unterrichtsforschung ; Computerunterstütztes Lernen ; Lehrer ; Schulentwicklung ; Schulpädagogik
    Kurzfassung: The volume "Schule und Unterricht im digitalen Wandel" (School and Teaching in the Digital Transformation) explores perspectives of reconstructive-sensual research for the study of school and teaching in the digital transformation. Four empirical studies are presented and their findings are classified theoretically and methodologically. The studies are interested in the changes as well as the stability of practices in the classroom when digital media are used. And they investigate how students and teachers interpret the transformation processes that accompany digitization. The research perspectives generated are contoured in greater depth by the discussion of the studies' findings with regard to central questions of digital transformation and its research at the end of the volume
    Kurzfassung: Der Band „Schule und Unterricht im digitalen Wandel“ lotet Perspektiven einer rekonstruktiv-sinnverstehenden Forschung für die Untersuchung von Schule und Unterricht im digitalen Wandel aus. Es werden vier empirische Studien vorgestellt und ihre Befunde theoretisch und methodisch eingeordnet. Die Studien interessieren sich für die Veränderungen wie auch die Stabilität von Praktiken im Unterricht, wenn digitale Medien genutzt werden. Und sie untersuchen, wie Schüler:innen und Lehrkräfte die mit der Digitalisierung einhergehenden Transformationsprozesse deuten. Die generierten Forschungsperspektiven werden durch die Diskussion der Erträge der Studien im Hinblick auf zentrale Fragen des digitalen Wandels und seine Erforschung am Ende des Bandes vertiefend konturiert
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 8
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cham : Springer Nature Switzerland | Cham : Imprint: Palgrave Macmillan
    ISBN: 9783031332272
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XI, 206 p. 5 illus., 4 illus. in color.)
    Ausgabe: 1st ed. 2023.
    Serie: Crime Files
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    RVK:
    Schlagwort(e): Literature, Modern—20th century. ; Literature, Modern—21st century. ; Narration (Rhetoric). ; Knowledge, Theory of. ; Literature, Modern ; Literature, Modern ; Englisch ; Kriminalliteratur ; Liste
    Kurzfassung: 1. Introduction: Reading Lists, Listing Clues -- 2. Defining Detective Fiction -- 3. Dossier Novels: The Reader as Detective -- 4. Manipulating Readers: The Novels of Agatha Christie -- 5. Excursus: The Thorndyke Novels and the Language of Science -- 6. Lists and Knowledge -- 7. Conclusion: Models of Knowledge in Detective Fiction.
    Kurzfassung: This open access book examines how the form of the list features as a tool for meaning-making in the genre of detective fiction from the nineteenth to the twenty-first century. The book analyzes how both readers and detectives rely on listing as an ordering and structuring tool, and highlights the crucial role that lists assume in the reading process. It extends the boundaries of an emerging field dedicated to the study of lists in literature and caters to a newly revived interest in form and New Formalist approaches in narratological research. The central aim of this book is to show how detective fiction makes use of lists in order to frame various conceptions of knowledge. The frames created by these lists are crucial to decoding the texts, and they can be used to demonstrate how readers can be engaged in the act of detection or manipulated into accepting certain propositions in the text. Sarah J. Link is Postdoctoral Researcher at the University of Wuppertal, Germany.
    Anmerkung: Open Access
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 9
    ISBN: 9783534276110 , 3534276116
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 230 Seiten , Illustrationen , 21.5 cm x 13.5 cm
    DDC: 601
    RVK:
    Schlagwort(e): 21. Jahrhundert (2000 bis 2100 n. Chr.) ; Soziale und politische Philosophie ; Digitalisierung ; Geoengineering ; Globalisierung ; Industrie 4.0 ; KI ; Künstliche Intelligenz ; Smart-Home ; Smart-TV ; Smartphone ; Technikkritik ; Technikphilosophie ; VR ; Virtual Reality ; wie gehen wir mit neuen technologien um ; wie verändert technologie unsere gesellschaft ; Technikphilosophie
    Kurzfassung: Der Mensch steht besonders im digitalen Zeitalter immer mehr in Abhängigkeit zu seinen ihn umgebenen Technologien. Die Fragen danach, wo der "Mensch" anfängt und wo die "Technik" aufhört, wie mit intelligenten, selbstlernenden Maschinen umzugehen ist, oder wie internationale Beziehungen, Fortschritt oder Informationsaustausch gestaltet werden können, ist dabei ein grundlegend philosophisches Problem. Die Philosophie muss für das 21. Jahrhundert den sich radikal transformierenden Bereichen neuer Technologien mit philosophisch-kritischen Ansätzen und Selbstbewusstsein gegenübertreten.Die Autoren haben sich zur Aufgabe gemacht, eine Technikphilosophie zu verfassen, die in den Blick nimmt, wie Mensch, Gesellschaft, Wissenschaft und Technologie sich im 21. Jahrhundert verschalten und problematisch wie produktiv ergänzen. Im Zentrum steht dabei die Frage, wie sich der Mensch und die Gesellschaft mit philosophisch zeitgemäßen Ansätzen den Herausforderungen technologischer Entwicklungen nähern und diesen aufgeklärt begegnen können
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 193-230
    URL: Cover  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 10
    Buch
    Buch
    Bielefeld : transcript
    ISBN: 9783837669282 , 3837669289
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 359 Seiten , 23 cm
    Serie: Edition transcript Band 11
    Serie: Edition transcript
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.46
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Technik ; Zukunft ; Digitalisierung ; Künstliche Intelligenz ; Gesellschaft ; Techniksoziologie ; Künstliche Intelligenz ; KI ; Utopie ; Verheißung ; Technik ; Zukunft ; Technikerwartung ; Trost ; Heilsversprechen ; Science-Fiction ; Transformation ; Medien ; Digitalisierung ; Techniksoziologie ; Mediensoziologie ; Religionssoziologie ; Digitale Medien ; Soziologie ; Artificial Intelligence ; Ai ; Utopia ; Technology ; Future ; Promise of Salvation ; Science-fiction ; Media ; Digitalization ; Sociology of Technology ; Sociology of Media ; Sociology of Religion ; Digital Media ; Sociology ; Künstliche Intelligenz ; Zukunft ; Techniksoziologie ; Gesellschaft ; Künstliche Intelligenz ; Technik ; Digitalisierung ; Zukunft
    URL: Cover  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 11
    ISBN: 9783763971336
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (167 Seiten) , Diagramme
    Ausgabe: 1. Auflage
    Serie: Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen [Band 51]
    Serie: Forschung & Praxis
    Paralleltitel: Erscheint auch als Comparative research in adult education
    DDC: 374.015
    RVK:
    Schlagwort(e): Weiterbildung ; Politische Bildung ; Bildungstheorie ; Vergleichende Bildungsforschung ; Bildungsforschung ; Digitalisierung ; E-Learning ; Neue Medien ; Medienkompetenz ; Hochschulbildung ; Bildungssystem ; Globalisierung ; Humankapital ; Lebenslanges Lernen ; Internationaler Vergleich ; Aufsatzsammlung
    URL: Inhaltstext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 12
    ISBN: 9783839465455 , 9783732865451
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (179 Seiten)
    Serie: Politik in der digitalen Gesellschaft Band 5
    Serie: Politik in der digitalen Gesellschaft
    Paralleltitel: Erscheint auch als Digitalisierung von Gegenmacht
    Paralleltitel: Erscheint auch als Oppelt, Martin, 1981 - Digitalisierung von Gegenmacht
    Paralleltitel: Erscheint auch als Digitalisierung von Gegenmacht
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Gewerkschaftsbewegung ; Arbeitskampf ; Digitalisierung ; POLITICAL SCIENCE / Civics & Citizenship ; Activism ; Civil Society ; Democracy ; Digitalization ; Infrastructure ; Internet ; Labour Economics ; Labour Struggle ; Policy ; Political Science ; Politics ; Power ; Sociology of Work and Industry ; Solidarity ; Theory ; Work ; Works Council ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Gewerkschaft ; Politische Kommunikation ; Digitalisierung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 13
    Buch
    Buch
    Baden-Baden : Nomos
    ISBN: 9783848778980
    Sprache: Englisch
    Seiten: 163 Seiten , Diagramme
    Ausgabe: 5th edition
    Serie: NomosStudium
    Paralleltitel: Erscheint auch als Richards, Claudina English law and terminology
    DDC: 340.14
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Law ; Law Terminology ; Lehrbuch ; England ; Recht ; England ; Common law ; Englisch ; Rechtssprache
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 14
    ISBN: 9783751803960 , 3751803963
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 287 Seiten , 22 cm x 14 cm
    Ausgabe: Erste Auflage
    Originaltitel: In Al we trust. Power, illusion and control of predictive algorithms
    Paralleltitel: Erscheint auch als Nowotny, Helga, 1937 - Die KI sei mit euch
    Paralleltitel: Erscheint auch als Nowotny, Helga, 1937 - Die KI sei mit euch
    DDC: 303.483
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Artificial intelligence ; Computernetzwerke und maschinelle Kommunikation ; Gesellschaft und Kultur, allgemein ; Gesellschaft und Sozialwissenschaften ; Informatik ; Informatik und Informationstechnologie ; Informationstechnik (IT), allgemeine Themen ; Künstliche Intelligenz ; Philosophie und Religion ; Soziologie und Anthropologie ; Technologie, Ingenieurswissenschaft, Landwirtschaft, Industrieprozesse ; Technologie, allgemein ; Agency ; Algorithmen ; Digitale Überwachung ; Digitalisierung ; Fortschritt ; Freiheit ; Fürsorge ; Kontrolle ; Künstliche Intelligenz ; Digitale Revolution ; Künstliche Intelligenz ; Gesellschaft ; Entwicklung ; Zukunft ; Künstliche Intelligenz ; Algorithmus ; Überwachung ; Ethik
    Kurzfassung: Las man in früheren Zeiten im Vogelflug oder in den Eingeweiden von Tieren, um sich die Angst vor dem, was kommen mag, zu nehmen, erlauben uns heute Algorithmen einen nahezu unfehlbaren Blick in die Zukunft. Doch das Vertrauen in das prognostizierende Vermögen von künstlicher Intelligenz birgt Risiken und lässt allzu schnell ein fatalistisches Bild entstehen: Indem wir uns der technologischen Mittel bedienen, um die Kontrolle über Zukunft und Ungewissheit zu erhöhen, büßen wir zusehends unsere Handlungs- und Gestaltungsfähigkeit und also auch Kontrolle ein - Vorhersagen werden zu Bestimmungen, Möglichkeiten zu Richtwerten und der Mensch wird auf die Rolle des bloßen Erfüllungsgehilfen reduziert. Damit dies nicht zur selbsterfüllenden Prophezeiung wird, gilt es, sich daran zu erinnern, dass es der Mensch ist, der die digitalen Technologien geschaffen hat, denen er Wirkmacht zuschreibt. Es gilt, wie Helga Nowotny mit bestechendem Optimismus nachweist, sich der eigenen Wirkmacht bewusst zu werden und eine Zukunft zu ermöglichen, die zu gleichen Teilen aus menschlichem Geist und mechanischen Geräten besteht
    URL: Inhaltstext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltstext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 15
    ISBN: 9783763971770
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Adult education, continuous learning ; Hochschulschrift ; Rheinland-Pfalz ; Volkshochschule ; Medienkompetenz ; Bildungsplanung ; Digitalisierung ; Erwachsenenbildung
    Kurzfassung: Inwieweit das Programmangebot der Volkshochschulen die Medienkompetenz und digitale Teilhabe der Teilnehmenden fördert, untersucht Jan Hellriegel in seiner Dissertation. Die Arbeit basiert auf einer Fallstudie mit vier Volkshochschulen in Rheinland-Pfalz. Kernstück ist eine Programmanalyse unter dem Aspekt der Medienkompetenzförderung. Zudem wurden anhand von Interviews mit VHS-Leitungen und hauptamtlich pädagogischen Mitarbeitenden Faktoren ermittelt, die die Programmplanung beeinflussen. In den Ergebnissen wird deutlich, dass dem Auftrag, die Medienkompetenz der Teilnehmenden zu fördern in den VHS-Programmen nicht angemessen Rechnung getragen werden kann. Bezüge finden sich vorrangig im Kontext beruflicher Mediennutzung, während eine kritische Auseinandersetzung mit Medien und digitaler Transformation nur selten Platz im Programm findet. Hier Schwerpunkte zu setzen, ist ein bislang nicht erfüllter, aber notwendiger Bildungsauftrag der VHS zur digitalen Teilhabe für alle in einer demokratisch verfassten Gesellschaft. Gründe für diese Defizite sieht Hellriegel unter anderem in der Abhängigkeit der Volkshochschulen von Teilnahmegebühren. Sie bedienen bestehende Nachfragen und planen zu wenig Angebote, um neue Bedarfe zu wecken
    Anmerkung: German
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 16
    ISBN: 9783763971558 , 9783763970490
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource
    Paralleltitel: Erscheint auch als Gitter, Markus, 1993 - Förderung digitaler Kompetenzen in der beruflichen Lehramtsausbildung
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Teaching skills & techniques ; Industrial or vocational training ; Hochschulschrift ; Lehrerbildung ; Berufsschullehrer ; Professionalisierung ; Digitalisierung
    Kurzfassung: Aus der mangelnden digitalen Kompetenz von (Berufsschul)Lehrkräften, Lehramtsstudierenden und Schüler:innen ergibt sich ein "digitaler Teufelskreis". Der Autor entwickelt, erprobt und evaluiert in seiner Dissertation aus einem Design-Based Research Ansatz ein Konzept für ein Onlineseminar innerhalb der beruflichen Lehramtsausbildung an der Justus-Liebig-Universität Gießen. Zentraler Baustein des Seminars ist die Eigenproduktion von Erklärvideos, die digitale Kompetenzen niedrigschwellig fördert und zur Sensibilisierung für das Thema Digitalisierung im Handlungsfeld Schule beiträgt. Aus den Ergebnissen der praxisbezogenen Studie im Kontext des Studienstandorts Gießen leitet der Autor allgemeine Gelingensbedingungen und Handlungsempfehlungen für die digitalisierungsbezogene Professionalisierung angehender Berufsschullehrkräfte ab.
    Anmerkung: German
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 17
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Language Science Press
    ISBN: 9783985540594 , 9783961104017
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource
    RVK:
    Schlagwort(e): linguistics ; Englisch ; Phonetik ; Suffix ; s
    Kurzfassung: The complexities of speech production, perception, and comprehension are enormous. Theoretical approaches of these complexities most recently face the challenge of accounting for findings on subphonemic differences. The aim of the present dissertation is to establish a robust foundation of findings on such subphonemic differences. One rather popular case for differences in subphonemic detail is word-final /s/ and /z/ in English (henceforth S) as it constitutes a number of morphological functions. Using word-final S, three general issues are investigated. First, are there subphonemic durational differences between different types of word-final S? If there are such differences, how can they be accounted for? Second, can such subphonemic durational differences be perceived? Third, do such subphonemic durational differences influence the comprehension of S? These questions are investigated by five highly controlled studies: a production task, an implementation of Linear Discriminative Learning, a same-different task, and two number-decision tasks. Using not only real words but also pseudowords as target items, potentially confounding effects of lexical storage are controlled for. Concerning the first issue, the results show that there are indeed durational differences between different types of word-final S. Non-morphemic S is longest in duration, clitic S is shortest in duration, and plural S duration is in-between non-morphemic S and clitic S durations. It appears that the durational differences are connected to a word’s semantic activation diversity and its phonological certainty. Regarding the second issue, subphonemic durational differences in word-final S can be perceived, with higher levels of perceptibility for differences of 35 ms and higher. In regard to the third issue, subphonemic durational differences are found not to influence the speed of comprehension, but show a significant effect on the process of comprehension. The overall results give raise to a revision of various extant models of speech production, perception, and comprehension
    Anmerkung: English
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 18
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Berlin/Boston : De Gruyter
    ISBN: 9783110784459 , 9783110784428 , 9783110784473
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource (304 p.)
    RVK:
    Schlagwort(e): linguistics ; Literature: history & criticism ; Media studies ; Englisch ; Literatur ; Medien ; Geschichte
    Kurzfassung: This book explores the history of literature as a history of changing media and modes of communication from prehistory to the present. It argues that literature has evolved, and continues to evolve, in sync with material forms and formats that engage our senses in multiple ways. In telling the story of these connections, it combines an unusual bird's eye view across periods with illuminating readings of texts from (mostly) English literature
    Anmerkung: English
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 19
    ISBN: 9783763971527
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    Seiten: 1 Online-Ressource
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Industrial or vocational training ; Österreich ; Digitalisierung ; Wirtschaftswissenschaftliches Studium ; Wirtschaftspädagogisches Studium ; Curriculumentwicklung
    Kurzfassung: Klappentext: Schlanke und schnelle Arbeitsabläufe, moderne Betriebsführung und die Entwicklung neuer Geschäftsmodelle: Für viele Unternehmen ist die Digitalisierung eine die Chance auf Modernisierung. Wie müssen wirtschaftswissenschaftliche und -pädagogische Curricula an österreichischen Universitäten gestaltet werden, um Studierende auf die Arbeit in digital transformierten Unternehmen vorzubereiten? Zu dieser Frage forscht die Autorin in ihrer Dissertation, in der 62 Expertinnen und Experten im Rahmen einer Hybrid-Delphi-Studie Thesen zur zukünftigen Studienrichtungsgestaltung beurteilen. Die Ergebnisse prognostizieren u. a. die Verankerung digitaler Lehrinhalte wie Datenmanagement und Cyber Policy bis 2025. Anschließend skizziert Susanne Kamsker Handlungsempfehlungen zur Curriculaentwicklung.
    Anmerkung: German
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 20
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (393 Seiten)
    Ausgabe: 1. Auflage
    Serie: Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen
    Originaltitel: Digitale Transformation und die Ausgestaltung der Curricula an österreichischen Universitäten
    Paralleltitel: Erscheint auch als Kamsker, Susanne Fit für die digitale Transformation
    DDC: 330.0711436
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Wirtschaftsstudium ; Wirtschaftspädagogik ; Lehrplan ; Digitalisierung ; Delphi-Methode ; Österreich ; Hochschulschrift ; Österreich ; Digitalisierung ; Wirtschaftswissenschaftliches Studium ; Wirtschaftspädagogisches Studium ; Curriculumentwicklung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 21
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cham : Springer International Publishing | Cham : Palgrave Macmillan
    ISBN: 9783030890544
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XII, 274 p)
    Ausgabe: 1st ed. 2022
    Serie: Palgrave Gothic
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 809.38729
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte 1938-2019 ; Gothic Studies ; Gender Studies ; Contemporary Literature ; Goth culture (Subculture) ; Sex ; Literature, Modern—20th century ; Literature, Modern—21st century ; Gespenstergeschichte ; Englisch ; Frauenliteratur ; USA ; Südostasien ; Großbritannien ; Großbritannien ; USA ; Südostasien ; Englisch ; Frauenliteratur ; Gespenstergeschichte ; Geschichte 1938-2019
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 22
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cham : Springer International Publishing | Cham : Imprint: Palgrave Macmillan
    ISBN: 9783031078897
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XI, 247 p. 3 illus.)
    Ausgabe: 1st ed. 2022.
    Serie: Modern and Contemporary Poetry and Poetics
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Poetry. ; Literature, Modern—20th century. ; Literature, Modern—21st century. ; Language and languages—Style. ; Rhetoric. ; Literature—History and criticism. ; Historical linguistics. ; Englisch ; Mundart ; Lyrik ; Geschichte 1950-2000 ; Heaney, Seamus 1939-2013 ; Brooks, Gwendolyn 1917-2000 ; Harrison, Tony 1937- ; Clifton, Lucille 1936-2010
    Kurzfassung: Chapter 1: Introduction: Local Tongues -- Chapter 2: Troubled Tongues: Seamus Heaney and the Political Poetics of Speech -- Chapter 3: The Gwendolynian Tongue: Gwendolyn Brooks’s Noncolloquial Local Speech -- Chapter 4: Tongue-Tied Fighting: Tony Harrison’s Linguistic Divisions -- Chapter 5: Mortal Tongues: Lucille Clifton’s Local-Speech Admonitions -- Chapter 6: Coda: The Twenty-First Century Local-Speech Poem.
    Kurzfassung: The Politics of Speech in Later Twentieth-Century Poetry: Local Tongues in Heaney, Brooks, Harrison, and Clifton argues that local speech became a central facet of English-language poetry in the second half of the twentieth century. It is based on a key observation about four major poets from both sides of the Atlantic: Seamus Heaney, Gwendolyn Brooks, Tony Harrison, and Lucille Clifton all respond to societal crises by arranging, reproducing, and reconceiving their particular versions of local speech in poetic form. The book’s overarching claim is that “local tongues” in poetry have the capacity to bridge aesthetic and sociopolitical realms because nonstandard local speech declares its distinction from the status quo and binds people who have been subordinated by hierarchical social conditions, while harnessing those versions of speech into poetic structures can actively counter the very hierarchies that would degrade those languages. The diverse local tongues of these four poets marshaled into the forms of poetry situate them at once in literary tradition, in local contexts, and in prevailing social constructs.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 23
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cham : Springer International Publishing | Cham : Palgrave Macmillan
    ISBN: 9783031134630
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XIII, 217 p. 3 illus)
    Ausgabe: 1st ed. 2022
    Serie: Palgrave Fan Studies
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.0941
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte 1830-1930 ; British Culture ; Nineteenth-Century Literature ; Fan and Audience Studies ; Ethnology—Great Britain ; Culture ; Literature, Modern—19th century ; Audiences ; Rezeption ; Fiktive Gestalt ; Medizin ; Englisch ; Literatur ; Englisch ; Literatur ; Rezeption ; Medizin ; Fiktive Gestalt ; Geschichte 1830-1930
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 24
    ISBN: 9783961104017
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (206 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Studies in Laboratory Phonology 11
    Serie: Studies in laboratory phonology
    RVK:
    Schlagwort(e): Englisch ; Phonetik ; Suffix ; s
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 25
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Berlin : Language Science Press
    ISBN: 9783961103461
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (x, 439 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Textbooks in Language Sciences 9
    Serie: Textbooks in language sciences
    Paralleltitel: Erscheint auch als Hejná, Miša A history of English
    DDC: 420.9
    RVK:
    Schlagwort(e): Lehrbuch ; Englisch ; Geschichte
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 387-419
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 26
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cham : Springer International Publishing | Cham : Imprint: Palgrave Macmillan
    ISBN: 9783031019913
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XXI, 286 p. 21 illus.)
    Ausgabe: 1st ed. 2022.
    Serie: African Histories and Modernities
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    RVK:
    Schlagwort(e): African literature. ; Prose literature. ; Africa, North—History. ; Imperialism. ; Nigeria ; Englisch ; Literatur ; Nationalbewusstsein
    Kurzfassung: 1 Introduction: Nation as Fiction/Fictionalizing the Nation -- PART I: COLONIAL PHASE -- 2 Literature and the colonized nation -- 3 Literary Founding Fathers and ideas of Nationhood -- 4 Women writers and the (Post)colony: (Writing) The Colony in Nigerian Women’s Works -- PART II: POST-COLONIAL PHASE -- 5 Postcolonial Modernity and Literary Imagination -- 6 Contemporary Women Writers and the Representations of Postcolonial Nigeria -- 7 Literature and Nigeria in the Digital Age -- PART III: CONCLUDING THOUGHTS -- 8 Shifts and Ambiguities: Unstable Literature or Unstable Nation?.
    Kurzfassung: This view of Nigerian Literature puts the ideological contentions and contradictions of old in perspective. Toyin Falola, in this effusion, not only charts the course for the reinvention and invention of the Nigerian Nation through its literature but troubles the literary taboos as well as the theoretical postures and leanings in the art of Nigerian literary artists. -Adedoyin Aguoru, President, African Association for Japanese Studies This fascinating and original piece of scholarship by Nigeria’s most celebrated historian has successfully linked the wide and varied Nigerian literature to the complexities of the nation. The indomitable Toyin Falola maps cogently the cultural, elitist, ideological, feminized and the fetishized aspects of the Nigerian experience. The book masterfully shows us a space that is complicated, inhabited by enigmatic people who see their country as peculiar and unique. - Bosede Funke Afolayan, University of Lagos, Nigeria, and editor of Nigerian Female Dramatists: Expression, Resistance, Agency This book explores how modern Nigerian fiction is rooted in writers’ understanding of their identity and perception of Nigeria as a country and home. Surveying a broad range of authors and texts, the book shows how these fictionalized representations of Nigeria reveal authentic perceptions of Nigeria’s history and culture today. Many of the lessons in these works of literature provide cautionary tales and critiques of Nigeria, as well as an examination of the lasting impact of colonialism. Furthermore, the book presents the nation as both the framework and subject of its narrative. By conducting literary analyses of Nigerian fiction with historical reference points, this work demonstrates how Nigerian literature can convey profound themes and knowledge that resonates with audiences, teaching Nigerians and non-Nigerians about the colonial and postcolonial experience. The chapters cover topics on nationhood, women’s writing, postcolonial modernity, and Nigerian literature in the digital age. Toyin Falola is the Jacob and Frances Sanger Mossiker Chair in the Humanities and a Distinguished Teaching Professor at the University of Texas at Austin, USA. He is a recipient of many distinguished awards, including 16 honorary doctorates.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 27
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cham : Springer International Publishing | Cham : Imprint: Palgrave Macmillan
    ISBN: 9783031071591
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource(IX, 241 p.)
    Ausgabe: 1st ed. 2022.
    Serie: Crime Files
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    RVK:
    Schlagwort(e): Fiction. ; Literature, Modern—20th century. ; Literature—History and criticism. ; Mass media and crime. ; Ethnology—Great Britain. ; Culture. ; Europe—History. ; Englisch ; Kriminalliteratur ; Geschichte 1880-1965
    Kurzfassung: C hapter 1: Introduction and overview -- Chapter 2: Policing in the Shadow of Jack the Ripper: Myths, Monsters, and the Real Limits of the Late-Victorian Detective -- Chapter 3: Pot-stirring or Pot-boiling? Crises, crime, and other contexts for Mary Agnes Hamilton's Murder in the House of Commons (1932) -- Chapter 4: Domesticating the Horrors of Modern War: How Interwar Sensation and Detective Fiction Faced the War to Come -- Chapter: 5 Agatha Christie in Southern Africa -- Chapter 6: Time is always guilty’: Narratives of Progress and Decline in Interwar Detective Fiction -- Chapter 7: Death Haunts the British Hotel, 1918-1965 -- Chapter 8:Semi-Colonial Horsewifery as Detective Fiction: ‘Trinket’s Colt’ and the Mysteries of the Irish R.M -- Chapter 9: Magic is My Business’: Raymond Chandler and Detective Fiction as Fairy Tale -- Chapter 10: Indecently Preposterous’: The Interwar Press and Golden Age Detective Fiction.
    Kurzfassung: British Murder Mysteries, 1880-1965: Facts and Fictions conceptualizes detective fiction as an archive, i.e., a trove of documents and sources to be used for historical interpretation. By framing the genre as a shifting set of values, definitions, and practices, the book historicizes the contested meanings of analytical categories like class, race, gender, nation, and empire that have been applied to the forms and functions of detection. Three organizing themes structure this investigation: fictive facticity, genre fluidity, and conservative modernity. This volume thus shows how British detective fiction from the late-nineteenth to the mid-twentieth century both shaped and was shaped by its social, cultural, and political contexts and the lived experience of its authors and readers at critical moments in time.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 28
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cham : Springer International Publishing | Cham : Imprint: Palgrave Macmillan
    ISBN: 9783031062018
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XIII, 233 p.)
    Ausgabe: 1st ed. 2022.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Literature, Modern—19th century. ; Literature, Modern—20th century. ; Literature, Modern—21st century. ; Motion pictures. ; Aufsatzsammlung ; Englisch ; Roman ; Sachkultur ; Geschichte 1837-1901 ; Rezeption ; Fernsehspiel ; Großbritannien ; Neuseeland ; Film ; USA ; Geschichte 1980-2022
    Kurzfassung: 1. Introduction: Stuff and Things: Introducing Neo-Victorian Materialities -- 2. Objects and Memorabilia in Deborah Lutz’s The Brontë Cabinet: Three Lives in Nine Objects -- 3. “Around the Mizzenpole”: Charles Johnson’s Middle Passage and African Americanizing the Neo-Victorian-at-sea -- 4. Touching, Writing, Collecting: Opium Paraphernalia and Neo-Victorian Material Culture -- 5. An Instrumental Thing: Pianos Extending and Becoming Postcolonial Bodies in Jane Campion’s The Piano and Daniel Mason’s The Piano Tuner -- 6. “Wilful Phantoms”: Haunted Dress, Memory, and Agentic Materiality in Colm Tóibín’s The Master -- 7. The Thing About Haunted Houses: In The Turn of the Screw, The Innocents and The Haunting of Hill House -- 8. There’s Something in the Tea: Murder and Materiality in Dark Angel -- 9. Criminal Things: Sherlock Holmes’ Details of Detection and Their Neo-Victorian Revisions -- 10. The Sleight of Hand: Appearance and Disappearance of Things in Neo-Victorian Magic.
    Kurzfassung: Neo-Victorian Things: Re-Imagining Nineteenth-Century Material Cultures in Literature and Film is the first volume to focus solely on the replication, reconstruction, and re-presentation of Victorian things. It investigates the role of materiality in contemporary returns to the past as a means of assessing the function of things in remembering, revisioning, and/or reimagining the nineteenth century. Examining iterations of material culture in literature, film and popular television series, this volume offers a reconsideration of nineteenth-century things and the neo-Victorian cultural forms that they have inspired, animated, and even haunted. By turning to new and relatively underexplored strands of neo-Victorian materiality—including opium paraphernalia, slave ships, clothing, and biographical objects—and interrogating the critical role such objects play in reconstructing the past, this volume offers ways of thinking about how mis/apprehensions of material culture in the nineteenth century continue to shape our present understanding of things.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 29
    Buch
    Buch
    Princeton : Princeton University Press
    ISBN: 9780691223131 , 9780691219981
    Sprache: Englisch
    Seiten: xvii, 206 Seiten , Illustrationen
    Serie: Translation
    Serie: transnation
    Paralleltitel: Erscheint auch als Saxena, Akshya, 1986- Vernacular English
    DDC: 427/.954
    RVK:
    Schlagwort(e): English language Social aspects ; Language policy History 20th century ; Indic literature (English) History and criticism 20th century ; Indien ; Englisch ; Postkoloniale Literatur
    Kurzfassung: "After India's Partition and independence in 1947, "cleansing" Hindi by removing Urdu words was part of the nation's effort to disavow Islamic influence and to forge an exclusively Hindu "Indian" identity. Sanskritized Hindi was anointed the official language of India in 1950, a move protested by non-Hindi-speaking people; in 1963, lawmakers responded to these protests by making English an associate official language. Itself a language steeped in a history of colonial violence, English nevertheless was chosen to mend the gaps created by the imposition of Hindi and to uphold the ideal of democracy. This book considers English as part of the multilingual local milieu of India (a country where more than twenty languages are spoken) not as a colonial language imposed from without. Through a close study of English in India, from the language policies under British rule to the present day, Akshya Saxena argues that low castes and minority ethnic groups-those oppressed by or denied access to English-have routinely and effectively used the language to make political demands on the state. The book examines the ways that Indians use English in literary, spoken, and visual media, from novels to films to global protest movements, to express and shape their experience within the Indian state"--
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 30
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Tübingen : Narr Francke Attempto
    ISBN: 9783772001710 , 9783772057632
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (437 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Serie: Schweizer anglistische Arbeiten Band 149
    Paralleltitel: Erscheint auch als Ang-Tschachtli, Silja Bilingual couples in conversation
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Zürich
    DDC: 437.949404221
    RVK:
    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Schweiz ; Paar ; Englisch ; Schweizerdeutsch ; Sprachgebrauch ; Mehrsprachigkeit ; Interkulturelle Kompetenz ; Schweiz ; Paar ; Mehrsprachigkeit ; Soziolinguistik
    Anmerkung: Literaturverzeichnis Seite 401-418
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 31
    ISBN: 9783763971770
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (348 Seiten) , Diagramme
    Serie: Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen [Band 46]
    Serie: Forschung & Praxis
    Originaltitel: Medienkompetenz als Gegenstand von Programmangeboten an Volkshochschulen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Hellriegel, Jan, 1987 - Bildungsauftrag Medienkompetenz
    Dissertationsvermerk: Dissertation Technische Universität Kaiserslautern 2022
    DDC: 370
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Rheinland-Pfalz ; Volkshochschule ; Medienkompetenz ; Bildungsplanung ; Digitalisierung ; Erwachsenenbildung
    Anmerkung: Dissertation erschienen unter dem Titel: Medienkompetenz als Gegenstand von Programmangeboten an Volkshochschulen. Eine Fallstudie zur Programmplanung in einer durch Digitalisierung geprägten Gesellschaft
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 32
    ISBN: 9783832553630
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (325 Seiten) , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Wie wir leben wollen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Wie wir leben wollen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Wie wir leben wollen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Wie wir leben wollen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Wie wir leben wollen
    RVK:
    Schlagwort(e): Digitalisierung ; Technikfolgenabschätzung ; Menschen ; Recht ; Standard ; Bildungspolitik ; Gesundheit ; Nachhaltige Entwicklung ; Künstliche Intelligenz ; Internet ; Arbeitswelt ; Soziales Problem ; Soziale Sicherheit ; Deutschland ; Wissenschaft ; Verantwortung ; Media studies ; Digital lifestyle ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Digitalisierung ; Technikbewertung ; Verantwortung
    Kurzfassung: Klappentext: Digitalisierung, Vernetzung und Künstliche Intelligenz verändern unser Leben in grundlegender Weise! Wir müssen die verschiedenen Entwicklungen verstehen und analysieren, wie sie sich gegenseitig verstärken und auf unser "normales", analoges Leben wirken. Welche Konsequenzen haben die Veränderungen für mich und für die Gesellschaft, in der ich lebe? Digitale Vernetzung und Künstliche Intelligenz sind epochale Basisinnovationen, die schubartig alle Bereiche der Gesellschaft durchdringen und Motor eines umfassenden, disruptiv verlaufenden Strukturwandels sind, der in den nächsten Jahren zahlreiche neue Innovationen hervorbringen wird. Trotz zahlreicher Bücher zum Thema werden die tiefgehenden und vielseitigen Wirkungen der Digitalisierung meistens nur ausschnittsweise, also für einzelne Bereiche betrachtet. Was fehlt, ist ein Gesamtbild. Die Vereinigung Deutscher Wissenschaftler (VDW) beschäftigt sich deshalb seit 2016 eingehend mit Technikfolgen der Digitalisierung und hat hierzu eine Studiengruppe eingesetzt, die das vorliegende Kompendium vorlegt. Darin betrachten wir aus verschiedenen Wissenschaftsperspektiven Zusammenhänge und Rückwirkungen digitaler Innovation in unterschiedlichen gesellschaftlichen Bereichen. Sehen Sie das Buch als eine Einladung, mit anderen Menschen und mit uns darüber nachzudenken, wie wir leben wollen!
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 291-320 , German
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 33
    ISBN: 9783832553630
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource
    Paralleltitel: Erscheint auch als Wie wir leben wollen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Wie wir leben wollen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Wie wir leben wollen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Wie wir leben wollen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Wie wir leben wollen
    RVK:
    Schlagwort(e): Digitalisierung ; Technikfolgenabschätzung ; Menschen ; Recht ; Standard ; Bildungspolitik ; Gesundheit ; Nachhaltige Entwicklung ; Künstliche Intelligenz ; Internet ; Arbeitswelt ; Soziales Problem ; Soziale Sicherheit ; Deutschland ; Wissenschaft ; Verantwortung ; Science: general issues ; Computer science ; Philosophy ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Digitalisierung ; Technikbewertung ; Verantwortung
    Kurzfassung: Klappentext: Digitalisierung, Vernetzung und Künstliche Intelligenz verändern unser Leben in grundlegender Weise! Wir müssen die verschiedenen Entwicklungen verstehen und analysieren, wie sie sich gegenseitig verstärken und auf unser "normales", analoges Leben wirken. Welche Konsequenzen haben die Veränderungen für mich und für die Gesellschaft, in der ich lebe? Digitale Vernetzung und Künstliche Intelligenz sind epochale Basisinnovationen, die schubartig alle Bereiche der Gesellschaft durchdringen und Motor eines umfassenden, disruptiv verlaufenden Strukturwandels sind, der in den nächsten Jahren zahlreiche neue Innovationen hervorbringen wird. Trotz zahlreicher Bücher zum Thema werden die tiefgehenden und vielseitigen Wirkungen der Digitalisierung meistens nur ausschnittsweise, also für einzelne Bereiche betrachtet. Was fehlt, ist ein Gesamtbild. Die Vereinigung Deutscher Wissenschaftler (VDW) beschäftigt sich deshalb seit 2016 eingehend mit Technikfolgen der Digitalisierung und hat hierzu eine Studiengruppe eingesetzt, die das vorliegende Kompendium vorlegt. Darin betrachten wir aus verschiedenen Wissenschaftsperspektiven Zusammenhänge und Rückwirkungen digitaler Innovation in unterschiedlichen gesellschaftlichen Bereichen. Sehen Sie das Buch als eine Einladung, mit anderen Menschen und mit uns darüber nachzudenken, wie wir leben wollen!
    Anmerkung: German
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 34
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (325 Seiten) , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Wie wir leben wollen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Wie wir leben wollen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Wie wir leben wollen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Wie wir leben wollen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Wie wir leben wollen
    RVK:
    Schlagwort(e): Digitalisierung ; Technikfolgenabschätzung ; Menschen ; Recht ; Standard ; Bildungspolitik ; Gesundheit ; Nachhaltige Entwicklung ; Künstliche Intelligenz ; Internet ; Arbeitswelt ; Soziales Problem ; Soziale Sicherheit ; Deutschland ; Wissenschaft ; Verantwortung ; Science: general issues ; Computer science ; Philosophy ; Media studies ; Digital lifestyle ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Digitalisierung ; Technikbewertung ; Verantwortung
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 291-320
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 35
    ISBN: 9783763958917
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (200 Seiten)
    Serie: Berufsbildung, Arbeit und Innovation Band 59
    Serie: Berufsbildung, Arbeit und Innovation
    Paralleltitel: Erscheint auch als Digitalisierung in der Logistikbranche
    DDC: 658.50023
    RVK:
    Schlagwort(e): Logistik ; Digitalisierung ; Betriebliches Bildungsmanagement ; Aufsatzsammlung ; Logistik ; Industrie 4.0 ; Berufsbildung
    Anmerkung: Enthält 10 Beiträge
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 36
    ISBN: 9783763966264
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (271 Seiten)
    Serie: Berufsbildung, Arbeit und Innovation 58
    Paralleltitel: Erscheint auch als Care Work 4.0
    DDC: 361.00715
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Helfender Beruf ; Berufspädagogik ; Neue Medien ; Betriebliche Bildungsarbeit ; Sozialberuf ; Digitalisierung ; Pflegeberuf
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 37
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xiii, 283 Seiten)
    Serie: Liverpool English texts and studies 85
    Paralleltitel: Erscheint auch als Revision, Revival, Rediscovery: The "Re" Word in British Women's Writing 1930 to 1960 (Veranstaltung : 2016 : Hull) British women's writing, 1930 to 1960
    DDC: 820.992870904
    RVK:
    Schlagwort(e): English literature Women authors ; History and cricitism ; English literature History and cricitism 20th century ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2016 ; Englisch ; Frauenliteratur ; Geschichte 1930-1960
    Kurzfassung: "This volume contributes to the vibrant, ongoing recuperative work on women’s writing by shedding new light on a group of authors commonly dismissed as middlebrow in their concerns and conservative in their styles and politics. The neologism ‘interfeminism’ – coined to partner Kristin Bluemel’s ‘intermodernism’ – locates this group chronologically and ideologically between two ‘waves’ of feminism, whilst also forging connections between the political and cultural monoliths that have traditionally overshadowed them. Drawing attention to the strengths of this ‘out-of-category’ writing in its own right, this volume also highlights how intersecting discourses of gender, class and society in the interwar and postwar periods pave the way for the bold reassessments of female subjectivity that characterise second and third wave feminism." --
    Anmerkung: Literaturangaben , "The impetus for this volume arose from the enthusiasm generated by the conference "Revision, Revival, Rediscovery: The "Re" Word in British Women's Writing 1930 to 1960" at Hull University on 24 June 2016" (acknowledgements)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 38
    ISBN: 9783658083571
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (X, 480 Seiten) , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 302.23
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Media Sociology ; Knowledge - Discourse ; Sociology of Culture ; Media Research ; Mass media ; Communication ; Sociology ; Culture ; Digitalisierung ; Neue Medien ; Arbeitswelt ; Gesellschaft ; Soziologie ; Kommunikation ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Arbeitswelt ; Neue Medien ; Kommunikation ; Soziologie ; Gesellschaft ; Digitalisierung
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 39
    ISBN: 9783837649192 , 3837649199
    Sprache: Englisch
    Seiten: 277 Seiten , 22.5 cm x 14.8 cm, 468 g
    Serie: Lettre
    Paralleltitel: Erscheint auch als Loukson, Ives S. Post-Apartheid criticism
    Paralleltitel: Erscheint auch als Loukson, Ives S., 1981 - Post-Apartheid criticism
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Bayreuth
    DDC: 820.9968
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Homosexuality in literature ; Literature and society History 20th century ; Literature and society History 21st century ; Politics and literature History 20th century ; Politics and literature History 21st century ; Post-apartheid era ; Race relations in literature ; South African literature (English) History and criticism ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Südafrika ; Englisch ; Literatur ; Weiße ; Homosexualität ; Demokratie ; Südafrika ; Literatur ; Weiße ; Homosexualität ; Demokratie
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 40
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Oxford : Oxford University Press
    ISBN: 9780191816499
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xxvi, 824 Seiten) , Illustrationen, Diagramme, 1 Karte
    Ausgabe: First edition
    Serie: Oxford handbooks in linguistics
    Serie: Oxford handbooks online
    Paralleltitel: Erscheint auch als The Oxford handbook of English grammar
    DDC: 425
    RVK:
    Schlagwort(e): English language Grammar ; English language ; Grammar ; Aufsatzsammlung ; Englisch ; Grammatik
    Kurzfassung: This handbook provides an authoritative, critical survey of current research and knowledge in the grammar of the English language. Following an introduction from the editors, the volume’s expert contributors explore a range of core topics in English grammar, beginning with issues in grammar writing and methodology. Chapters in part II then examine the various theoretical approaches to grammar, such as cognitive, constructional, and generative approaches, followed by the chapters in part III, which comprehensively cover the different subdomains of grammar, including compounds, phrase structure, clause types, tense and aspect, and information structure. Part IV offers coverage of the relationship between grammar and other fields – lexis, phonology, meaning, and discourse – while the concluding part of the book investigates grammatical change over time, regional variation, and genre and literary variation.
    Kurzfassung: Grammar and meaning /Ash Asudeh --Subordination and coordination /Thomas Egan --Generative approaches /Terje Lohndal, Liliane Haegeman --Dependency and valency approaches /Thomas Herbst --Constructional approaches /Martin Hilpert --Word classes /Willem B. Hollmann --Modern and traditional descriptive approaches /Rodney Huddleston, Geoffrey K. Pullum --Change in grammar /Marianne Hundt --Literary variation /Lesley Jeffries --Information structure /Gunther Kaltenböck --Noun phrases /Evelien Keizer --Grammar and phonology /Sam Hellmuth, Ian Cushing --Clause types and speech act functions /Ekkehard König --Global variation in the Anglophone world /Bernd Kortmann --Functional approaches /J. Lachlan Mackenzie --Grammar and lexis /Doris Schönefeld --Grammar and the use of data /Jon Sprouse, Carson Schütze --Regional varieties of English: Non-standard grammatical features /Peter Siemund --Compounds /Laurie Bauer --Theoretical approaches to morphology /Andrew Spencer --Cognitive linguistic approaches /John R Taylor --Conceptualizations of grammar in the history of English grammaticology /Margaret Thomas --Grammar and corpus methodology /Sean Wallis --Mood and modality /Debra Ziegler --Inflection and derivation /Andrew Spencer --Syntactic argumentation /Bas Aarts --Phrase structure /Robert D. Borsley --Tense and aspect /Ilse Depraetere, Anastasios Tsangalidis --Genre variation /Heidrun Dorgeloh, Anja Wanner --Grammar and discourse /Jill Bowie, Gergana Popova --Clause structure, complements, and adjuncts /Patrick Duffley.
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 41
    Buch
    Buch
    Durham : Duke University Press
    ISBN: 9781478005827 , 9781478006275
    Sprache: Englisch
    Seiten: 235 Seiten , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 808.06/6378
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Academic writing ; English language Rhetoric ; Englisch ; Wissenschaftssprache ; Stilistik
    Kurzfassung: "Every day I write the book, a guide to style and writing for academics, is Amitava Kumar's fifth book of creative nonfiction with Duke University Press. Written in short first-person vignettes, this book melds form and content to explore the writing process both in and out of the academy, while offering a portrait of Kumar's writing life throughout. Kumar, whose background is in literary theory, cultural studies, and postcolonial theory, has long been a critic of academic writing and an advocate for academics to write in a more 'writerly' style. This book is an attempt to bring together reflections on Kumar's own writing style and models used by other academics. It notably collects firsthand testimony on writing from many established writers and academics-Anna Tsing, Jack Halberstam, Rob Nixon, and Kathleen Stewart, to name a few-and engages with the work of contemporary nonfiction writers such as Geoff Dyer, Claudia Rankine, and Maggie Nelson. The book is divided into nine sections-each with several sub-chapters-and two appendixes: Kumar's "Ten Rules of Writing" and a reprinted PEN 10 interview. It will be of wide interest to readers of creative nonfiction, as well as to scholars and students of writing and rhetoric"--
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 42
    ISBN: 9783030248963
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XIV, 230 p. 1 illus)
    Ausgabe: 1st ed. 2020
    Serie: Springer eBooks
    Serie: Social Sciences
    Paralleltitel: Erscheint auch als Lansari, Laure, 1978 - A contrastive view of discourse markers
    RVK:
    Schlagwort(e): Pragmatics ; Corpora (Linguistics) ; French language ; English language ; Semantics ; Englisch ; Französisch ; Diskursmarker ; Stilistik ; Pragmatik
    Kurzfassung: 1. Introduction: DMs within different linguistic traditions -- 2. Defining a theoretical and methodological framework for DMs of saying -- 3. Overview of the corpus findings -- 4. Corpus findings I: on va dire and shall we say -- 5. Corpus findings II: j’allais dire and I was going to say -- 6. Conclusion: summary and perspectives
    Kurzfassung: This book is a comparative corpus-based study of discourse markers based on verbs of saying in English and French. Based on a wide comparable web corpus, the book investigates how discourse markers work in discourse, and compares their differences of position, scope and collocations both cross-linguistically and within single languages. The author positions this study within the wider epistemological background of the French-speaking ‘enunciative’ tradition and the English-speaking ‘pragmatic’ tradition, and it will be of particular interest to students and scholars of semantics, pragmatics and contrastive linguistics. Laure Lansari is Associate Professor at Paris Diderot University, France, where she teaches English/ French contrastive linguistics and translation
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 43
    ISBN: 9783658255305
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XXX, 492 S. 129 Abb., 126 Abb. in Farbe.)
    Ausgabe: 1st ed. 2020.
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als Digitalpakt - was nun?
    RVK:
    Schlagwort(e): Social sciences. ; Professional education. ; Vocational education. ; School management and organization. ; School administration. ; Education. ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Schulpolitik ; Neue Medien ; Digitalisierung ; Lerntechnik
    Kurzfassung: Wie sich unser Lernen verändert hat -- Was bedeutet ‚Neues Lernen‘?- Alternative Bildungsmodelle -- Best-Practice-Beispiele -- Zusammenfassung, Hinweise und Kontakte.
    Kurzfassung: Das Buch zeigt aus einer psychologisch-pädagogischen Perspektive auf, wie sich Lernen in Bildungseinrichtungen in Deutschland in den letzten Jahren verändert hat, welche neuen Angebote bereits entwickelt wurden und welcher Bedarf weiterhin noch besteht. Hierzu wurden Expertinnen und Experten um ihre Einschätzungen gebeten. Ihre Ideen und Konzepte zu Veränderungen, Entstehungskontexten und Auswirkungen aktueller Bildungsrichtungen werden dokumentiert. Zudem werden Organisationen und Initiativen in Deutschland vorgestellt, die Formen veränderten Lernens offline und online anbieten. Insofern ist das Buch auch ein Beitrag zur politischen Debatte. Der Inhalt • Stimmen aus Politik, Schule, Wissenschaft, Wirtschaft, Wirtschaftsverbänden, NGOs zur Bildung und Reformen der Schulbildung in Deutschland • Beispiele aus der Praxis von Organisationen und Initiativen mit Bildungsangeboten, die Schulbildung in Deutschland optimieren wollen. Schwerpunkte dieser Angebote sind Berufsorientierung, Digitalisierung und Informatik, MINT, Unternehmergeist und humanistische Ansätze. Die Zielgruppen Jeder an Bildung Interessierte, Schüler, Eltern, Lehrer, Schulleiter, Bildungsverwaltung, Bildungspolitik, Wissenschaftler und Studierende der Bereiche Lehramt und Erziehungswissenschaft. Die Herausgebenden Prof. Dr. Anabel Ternès von Hattburg ist Geschäftsführerin und Gründerin von GetYourWings, leitet das Institut für Nachhaltiges Management, ist u. a. Mitglied im Vorstand von NFTE, im Beirat der Initiative für frühe Bildung und hält eine Professor für Internationale BWL. Matthias Schäfer leitete bis Januar 2019 das Team Wirtschaftspolitik in der Hauptabteilung Politik und Beratung der Konrad-Adenauer-Stiftung in Berlin. Derzeit verantwortet er das Auslandsbüro der Stiftung in Shanghai.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 44
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    ISBN: 9783658290399
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(VI, 264 S. 25 Abb., 13 Abb. in Farbe.)
    Ausgabe: 1st ed. 2020.
    Serie: Medienbildung und Gesellschaft 41
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als Mobile Medien im Schulkontext
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Social sciences. ; Education. ; Aufsatzsammlung ; Schule ; Neue Medien ; Digitalisierung
    Kurzfassung: Tablets in Schule und Unterricht: Pädagogische Potenziale und Herausforderungen -- Die digitale Revolution des Lernens. Möglichkeiten und Mythen -- Lernstatt 2020: Ergebnisse aus der Begleitforschung -- Tablets am Gymnasium evaluieren und reflektieren -- Digitale Elemente im Englischunterricht -- Kunstunterricht digital und mobil?!- Mathematik Lernen mit digitalen Schulbüchern in der Grundschule -- Medieneinsatz aus Sicht der Informatikdidaktik -- Medieneinsatz im Sachunterricht.
    Kurzfassung: Der Band beleuchtet sowohl aus medienpädagogischer als auch aus fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Sicht den Stand und die Perspektiven des mobilen Medieneinsatzes an Schulen. Der schulische Kontext ist gefordert, Digitalisierungstrends aufzugreifen, und zwar durch ein Lernen mit, über und durch Medien. Da inzwischen mobile Geräte immer mehr zum Schulalltag dazugehören, ist zu klären, welche Konzepte den Einsatz begründen und wie konkret mobile Geräte sinnvoll in den Unterricht integriert werden können. Die Herausgeberinnen Dr. Dorothee M. Meister ist Professorin für Medienpädagogik und empirische Medienforschung an der Fakultät für Kulturwissenschaften an der Universität Paderborn. Dr. Ilka Mindt ist Professorin für englische Sprachwissenschaft an der Fakultät für Kulturwissenschaften an der Universität Paderborn.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 45
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (217 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Serie: Berufsbildung, Arbeit und Innovation Band 55
    Paralleltitel: Erscheint auch als Digitalisierung mit Arbeit und Berufsbildung nachhaltig gestalten
    DDC: 607
    RVK:
    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Technik ; Berufsbildung ; Digitalisierung
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 46
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (232 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Serie: Berufsbildung, Arbeit und Innovation Band 56
    Paralleltitel: Erscheint auch als Digitalisierung am Übergang Schule Beruf
    DDC: 370.113
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Konferenzschrift 2019 ; Aufsatzsammlung ; Berufsbildung ; Berufsförderung ; Digitalisierung ; Medienkompetenz
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 47
    ISBN: 9783837652512 , 3837652513
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 99 Seiten , 23 cm
    Serie: Vadian lectures Band 6
    Serie: Sozialtheorie
    Serie: Vadian lectures
    Paralleltitel: Erscheint auch als Schöne neue Welt?
    Paralleltitel: Erscheint auch als Schöne neue Welt?
    DDC: 174.9
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Enhancement ; Selbstoptimierung ; Ethik ; Philosophische Anthropologie ; Serviceroboter ; Ethik ; Digitalisierung ; Technikbewertung ; Technischer Fortschritt ; Ethik ; Digitalisierung ; Selbstoptimierung ; Ethik
    Anmerkung: Literaturangaben , Enthält 4 Beiträge
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 48
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Oxford, United Kingdom : Oxford University Press
    ISBN: 9780191816550
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xviii, 627 Seiten)
    Ausgabe: First edition
    Serie: Oxford handbooks online
    Serie: Literature
    Paralleltitel: Erscheint auch als The Oxford handbook of modern Irish fiction
    DDC: 823.9099415
    RVK:
    Schlagwort(e): English fiction Irish authors 20th century ; History and criticism ; English fiction Irish authors 21st century ; History and criticism ; Kurzgeschichte ; Roman ; Englisch ; English fiction ; Irish authors ; 20th century ; History and criticism ; English fiction ; Irish authors ; 21st century ; History and criticism ; Irland ; Aufsatzsammlung ; Irland ; Roman ; Kurzgeschichte ; Englisch ; Irland ; Literatur ; Geschichte 1800-2020
    Kurzfassung: The Oxford Handbook of Modern Irish Fiction presents authoritative essays by thirty-five distinguished scholars of Irish fiction. Collectively, they provide accessible and incisive assessments of the breadth and achievement of Ireland's modern novelists and short story writers, whose contribution to the evolution and modification of these unique art forms has been far out of proportion to the country's small size. The volume brings an impressive variety of critical perspectives to bear on the development of modern Irish fiction, situating authors, texts, and genres in their social, intellectual, and literary-historical contexts.
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 49
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York : Oxford University Press
    ISBN: 9780190932626 , 9780190932619
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xli, 756 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 303.4833
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Sozialwissenschaften ; Digitalisierung ; Gesellschaft ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Digitalisierung ; Gesellschaft ; Sozialwissenschaften
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index , Introduction to the Oxford Handbook of Digital Technology and Society: Terms, Domains, and Themes - Ronald E. Rice, Simeon J. Yates, Jordana Blejmar -- - Boundary Management and Communication Technologies - Marta E. Cecchinato, Anna L. Cox -- - The Changing Nature of Work in the Age of Intelligent Machines - Crispin Coombs, Donald Hislop, Stanimira Taneva, Sarah Barnard -- - ESRC Review: Communities and Identities - Simeon J. Yates, Jordana Blejmar, Bridgette Wessels, Claire Taylor -- - Workplace "Digital Culture" and the Uptake of Digital Solutions:Personal and Organizational Factors - Simeon J. Yates, Eleanor Lockley -- - ESRC Review: Citizenship and Politics - Simeon J. Yates, Bridgette Wessels, Paul Hepburn, Alexander Frame, Vishanth Weerakkody -- - Digital Ecology of Free Speech: Authenticity, Identity, and Self-Censorship - Yenn Lee, Alison Scott-Baumann -- - ESRC Review: Economy and Organizations , - Simeon J. Yates, Paul Hepburn, Ronald E. Rice, Bridgette Wessels, Elinor Carmi -- - ESRC Review: Data and Representation - Simeon J. Yates, Liz Robson, Ronald E. Rice, Elinor Carmi -- - Digital Citizenship in the Age of Datafication - Arne Hintz -- - Digitizing Cultural Complexity: Representing Rich Cultural Data in a Big Data Environment - Georgina Nugent-Folan, Jennifer Edmond -- - ESRC Review: Methodology - Simeon J. Yates, Iona C. Hine, Michael Pidd, Jerome Fuselier, Paul Watry -- - Motivations for Online Knowledge Sharing - Kristin Page Hocevar, Audrey N. Abeyta, Ronald E. Rice -- - ESRC Review: Governance and Security - Simeon J. Yates, Gerwyn Jones, William H. Dutton, Elinor Carmi -- - Governance and Accountability in Internet of Things (IoT) Networks - Naomi Jacobs, Peter Edwards, Caitlin D. Cottrill, Karen Salt -- - ESRC Review: Future Research on the Social, Organisational, and Personal Impacts of Automation: Findings from Two Expert Panels , - Simeon J. Yates, Jordana Blejmar -- - Conclusion: Cross-Cutting, Unique, and General Themes in the Handbook of Digital Technology and Society - Ronald E. Rice, Simeon J. Yates, Jordana Blejmar -- - Digital Engagement and Class: Economic, Social, and Cultural Capital in a Digital Age - Simeon J. Yates, Eleanor Lockley -- - ESRC Review: Health and Wellbeing - Simeon J. Yates, Leanne Townsend, Monica Whitty, Ronald E. Rice, Elinor Carmi -- - Computer-Mediated Communication and Mental Health: A Computational Scoping Review of an Interdisciplinary Field - Adrian Meier, Emese Domahidi, Elisabeth G unther -- - Digital Inclusion and Women's Health and Well-Being in Rural Communities - Sharon Wagg, Louise Cooke, Boyka Simeonova -- - Digital Technology for Older People: A Review of Recent Research - Helen Petrie, Jenny S. Darzentas -- - A Digital Nexus: Sustainable HCI and Domestic Resource Consumption - Nicola Green, Rob Comber, Sharron Kuznesof -- , - ESRC Review: Communication and Relationships - Simeon J. Yates, Rich Ling, Laura Robinson, Catherine Brooks, Adam Joinson, Monica Whitty, Elinor Carmi -- - Media Mastery by College Students: A Typology and Review - Ronald E. Rice, Nicole Zamanzadeh, Ingunn Hagen
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 50
    ISBN: 9783944941066
    Sprache: Englisch , Deutsch
    Seiten: 352 Seiten
    DDC: 433.21
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Wörterbuch ; Deutsch ; Englisch ; Wissenschaftssprache ; Englisch ; Wissenschaftssprache ; Deutsch
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
Schließen ⊗
Diese Webseite nutzt Cookies und das Analyse-Tool Matomo. Weitere Informationen finden Sie hier...