ISBN:
9783779976097
Sprache:
Deutsch
Seiten:
1 Online-Ressource (517 Seiten)
Ausgabe:
1. Auflage
Paralleltitel:
Erscheint auch als Lischka-Schmidt, Richard, 1991 - Schule nach Parsons
Dissertationsvermerk:
Dissertation Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Schlagwort(e):
Sociology
;
Philosophy & theory of education
;
Hochschulschrift
;
Parsons, Talcott 1902-1979
;
Pädagogische Soziologie
;
Schultheorie
Kurzfassung:
Auf Talcott Parsons’ Schultheorie wird zwar immer wieder verwiesen, ihre systematische Aufarbeitung stand jedoch bisher aus. Diese Leerstelle füllt die vorliegende Monographie. Sie bündelt Parsons’ allgemeine soziologische Theorie und seine Bildungssoziologie, formuliert Gegenstand und Anspruch von Schultheorie und ordnet Parsons in den Kontext funktionalistischer Schultheorien (Fend, Dreeben, heimlicher Lehrplan) ein. Schließlich skizziert sie eine auf Parsons gründende und mit Blick auf die heutige Schule und die aktuelle Schulforschung weiterentwickelte normativfunktionalistische Schultheorie
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