Ihre E-Mail wurde erfolgreich gesendet. Bitte prüfen Sie Ihren Maileingang.

Leider ist ein Fehler beim E-Mail-Versand aufgetreten. Bitte versuchen Sie es erneut.

Vorgang fortführen?

Exportieren
Filter
  • GBV  (11)
  • HU-Berlin Edoc
  • MEK Berlin
  • MFK München
  • Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer  (11)
  • Schule  (7)
  • Kind  (6)
  • Geschichte
  • Pädagogik  (11)
Datenlieferant
Materialart
Sprache
Erscheinungszeitraum
Verfasser
Verlag/Herausgeber
Schlagwörter
Fachgebiete(RVK)
  • 1
    Buch
    Buch
    Diversität im Kinderbuch : wie Vielfalt (nicht) vermittelt wird (2023)
    Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer
    Details
    ISBN: 9783170379862 , 3170379860
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 179 Seiten , Diagramme
    Ausgabe: 1. Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als Diversität im Kinderbuch
    Paralleltitel: Erscheint auch als Diversität im Kinderbuch
    DDC: 305.231
    RVK:
    DX 1042
    RVK:
    EC 8500
    RVK:
    GE 6269
    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Kinderbuch ; Rassismus ; Armut ; Migration ; Familienbild ; Heteronormativität ; Kind ; Sozialisation ; Vielfalt ; Vielfalt ; Interkulturalität ; Bildung ; Kinderbuch
    Anmerkung: Literaturangaben , Enthält 11 Beiträge
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
    Buch
    BSZ
    GBV
  • 2
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Grundschule im Kontext von Flucht und Migration (2021)
    Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer
    Details
    ISBN: 9783170371996 , 9783170372009 , 9783170372016
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (176 Seiten) , Illustrationen
    Ausgabe: 1. Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als Grundschule im Kontext von Flucht und Migration
    DDC: 372.18086914
    RVK:
    DK 3010
    Schlagwort(e): Electronic books ; Schüler ; Schülerin ; Migrationshintergrund ; Flucht ; Inklusion ; Peer-Group ; Inklusive Pädagogik ; Grundschule ; Grundschulpädagogik ; Flucht ; Migration ; Kind ; Lehrer ; Interaktion
    Kurzfassung: Inhaltsverzeichnis: Deckblatt -- Titelseite -- Impressum -- Inhaltsverzeichnis -- Einleitung: Grundschule im Kontext von Flucht und Migration -- Literatur -- 1 Migration, Wohlbefinden und Schule -- 1.1 Inklusion durch social bonds und social bridges -- 1.2 Child Well-Being - kindheitstheoretische Forschungszugänge -- 1.3 Migration und Schule -- 1.4 Denk-, Handlungs- und Wahrnehmungsmuster verändern: Bildungsprozesse im Projekt GeKOS -- 1.5 Wohlbefinden, Inklusion und Migration - Schlussgedanken -- Literatur -- 2 »Bisschen mit Bus, bisschen mit Zug.« Zugänge der Kindheitsforschung zum Themenfeld Flucht -- 2.1 Einleitung -- 2.2 Vorstellungskraft als Zugang in der Kindheitsforschung -- 2.3 Flucht als Forschungsgegenstand der Kindheitsforschung - Annäherungen über Interviews mit Kindern -- 2.4 Vorläufiges Fazit: Kindheitsforschung und ihre Zugänge zu einem komplexen Themenfeld -- Literatur -- 3 Soziale Netzwerke, Peerkontakte und schulisches Selbstkonzept neu zugewanderter Kinder in der Schule -- 3.1 Transition und Akkulturation neu zugewanderter Kinder: Theoretische Perspektiven -- 3.2 Fragestellung und Methodik der Studie zu sozialen Netzwerken, Peerbeziehungen und schulischem Selbstkonzept neu zugewanderter Kinder -- 3.3 Fazit und Schlussfolgerungen -- Literatur -- 4 Mehrsprachige Kinder zum Sprechen ermutigen: Dialogische Gespräche führen -- 4.1 Die Bedeutung des Gesprächsverhaltens der Lehrkraft -- 4.2 Eine dialogische Grundhaltung entwickeln -- 4.3 Das Koblenzer Projekt »GeKOS« -- 4.4 Dialogische Momente im Gespräch -- 4.5 Zum Sprechen ermutigen: Die dialogischreziproke Grundhaltung -- Literatur -- 5 Zusammenarbeit zwischen Eltern und Schule in der Migrationsgesellschaft -- 5.1 Mehrsprachigkeit als Ressource für alle Kinder und Jugendlichen -- 5.2 Erfolgreiche Konzepte: Das Beispiel »Rucksack Schule« -- 5.3 Handlungsebenen und Kooperationsfelder der Zusammenarbeit.
    URL: lizenzpflichtig
    URL: https://shop.kohlhammer.de/grundschule-im-kontext-von-flucht-und-migration-37198.html
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
    Online-Ressource
    BSZ
    GBV
    KOBV
  • 3
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Gewalt und Mobbing an Schulen : Möglichkeiten der Prävention und Intervention (2019)
    Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer
    Details
    ISBN: 9783170308794 , 9783170308800 , 9783170308817
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (245 Seiten) , Illustrationen
    Ausgabe: 3., aktualisierte Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als Schubarth, Wilfried, 1955 - Gewalt und Mobbing an Schulen
    DDC: 302.343
    RVK:
    DF 7000
    RVK:
    DU 2509
    Schlagwort(e): Gewalt ; Mobbing ; Prävention ; Schule ; Lehrer ; Intervention ; Pädagogische Handlung ; Handlungskompetenz ; Mobbing ; Schule ; Prävention ; Gewalt ; Mobbing ; Schule ; Pädagogische Handlung ; Handlungskompetenz ; Lehrer ; Prävention
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
    Online-Ressource
    BSZ
    GBV
  • 4
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Medienerziehung in der digitalen Welt : Grundlagen und Konzepte für Familie, Kita, Schule und Soziale Arbeit (2019)
    Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer
    Details
    ISBN: 9783170261624 , 9783170261631 , 9783170261648
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (217 Seiten)
    Ausgabe: 1. Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als Medienerziehung in der digitalen Welt
    DDC: 302.2307
    RVK:
    DS 7130
    RVK:
    DW 4000
    RVK:
    DW 4400
    RVK:
    MS 2350
    RVK:
    MS 7990
    Schlagwort(e): Mass media ; Study and teaching ; Electronic books ; Medienpädagogik ; Familienerziehung ; Schule ; Kind ; Vorschulerziehung ; Außerschulische Bildung ; Neue Medien ; Medienkompetenz ; Mediendidaktik ; Deutschland ; Medienkonsum ; Kind ; Jugend
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    URL: lizenzpflichtig
    URL: https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&db=nlabk&AN=2144513
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
    Online-Ressource
    BSZ
    GBV
    HeBIS
  • 5
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Geflüchtete in der Schule : Vom Krisenmanagement zur nachhaltigen Schulentwicklung (2018)
    Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer
    Details
    ISBN: 9783170335202
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 online resource (242 pages)
    Ausgabe: 1. Auflage.
    Paralleltitel: Erscheint auch als Geflüchtete in der Schule
    DDC: 371.82691
    RVK:
    DF 9000
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    DL 2000
    RVK:
    DU 2500
    RVK:
    MS 3600
    Schlagwort(e): Refugee children ; Education ; Electronic books ; Aufsatzsammlung ; Ausländischer Schüler ; Schulentwicklung ; Qualitätssteigerung ; Lernerfolg ; Schule ; Flüchtling ; Deutschland ; Bildungssystem ; Jugendlicher Flüchtling ; Schule ; Integration
    Kurzfassung: Deckblatt -- Titelseite -- Impressum -- Inhaltsverzeichnis -- Einleitung -- 1 Annäherungen an Lebenslagen und Biografien junger Geflüchteter - eine unabdingbare Voraussetzung für eine pädagogische Kommunikation »auf Augenhöhe« -- 1.1 »Habitussensibilität« im Handlungsfeld Flucht und Asyl -- 1.2 Erarbeitung von Lebensweltwissen zu Menschen auf der Flucht -- 1.3 Auseinandersetzung mit Ungleichheiten im »Arbeitsbündnis« -- 1.4 Strukturierung institutioneller Verantwortlichkeit -- 1.5 Identifizierung verborgener Barrieren -- Literatur -- 2 Nur Sprache und Berufsschulunterricht? Was brauchen unbegleitete, minderjährige Flüchtlinge wirklich? -- 2.1 Befähigung zum klugen Umgang mit besonderen Antinomien: Hypotheken abtragen, Ressourcen erkennen, nutzen und konvertieren, Anschlüsse schaffen -- 2.2 Solidarische Begleitung und emanzipierende Bildung -- Literatur -- 3 Transnationale Formen der Remigration von Geflüchteten als Herausforderung für Integration und Bildung -- 3.1 Traditionelle Remigrationsforschung -- 3.2 Die Transnationalisierung der Migration und Remigration -- 3.3 Transnationale Migration, Bildung und Krise -- 3.4 Transnationale Remigration am Beispiel von Jugendlichen in der Region Kurdistan im Irak -- 3.5 Pädagogische, bildungspolitische und gesellschaftliche Konsequenzen -- 3.6 Implikationen für weitere Forschung -- Literatur -- 4 Die gängigen Angebote für junge Geflüchtete in der deutschen Schule - und was davon zu halten ist -- 4.1 Die Entwicklung der Beschulung junger Flüchtlinge - ein missratener Fortschritt? -- 4.2 Vorbereitungsklassen für jüngere Geflüchtete - der Einstieg in die Bildungsarmut? -- 4.3 Berufsvorbereitende Bildungsgänge für ältere Jugendliche - der sichere Weg in die Warteschleifen? -- 4.4 Bildungssprache - kein Allheilmittel! -- 4.5 Staatbürgerlicher Unterricht - eine pädagogische Überheblichkeit
    Kurzfassung: 4.6 Traumapädagogik - oder Kurpfuscherei? -- Literatur -- 5 Praktika und noch viel mehr … Betriebe als wichtige »Lernbegleiter« und Bildungsorte -- 5.1 Herausforderungen am Lernort Betrieb -- 5.2 Betriebliche Praktika - nicht immer ohne Einschränkungen -- 5.3 Mit der Wirtschaft in einem Boot? -- 5.4 Mit Betrieben gemeinsam lernen …. -- 5.5 Annäherung an die Arbeitswelt geht auch anders! -- 5.6 Netzwerkarbeit generiert Bildungsbündnisse -- 5.7 Lernort Betrieb - notwendige Bedingungen eines notwendigen Bildungssettings -- Literatur -- 6 (M)Eine Sprache: pädagogische (Selbst-)Entdeckungen eines angehenden Lehrers in Sprachwelten der dualen Ausbildungsvorbereitung -- 6.1 Dualisierte Ausbildungsvorbereitung in Hamburg -- 6.2 Lernort: Schule -- 6.3 Lernort: Betrieb -- 6.4 Betriebliche Erkundungsaufträge in der sprachlichen Förderung -- 6.5 Sprachwelten miteinander verbinden -- Literatur -- 7 Transparenz - Partizipation - Parteilichkeit - Bildungsbegleitung und Schulsozialarbeit für junge Geflüchtete -- 7.1 Sozialpädagogische Irritationen am Lernort Schule -- 7.2 Merkmale einer erschwerten Lebenslage junger Geflüchteter - Sozialpädagogische Anforderungen am Übergang von der Schule in den Beruf -- 7.3 Unterstützungssysteme an der Nahtstelle zu schulischer Bildung - Modelle der Kooperation von Akteuren in Schule und Sozialer Arbeit -- 7.4 Vom Zusammenhang von Schulsozialarbeit und Schulentwicklung -- Literatur -- 8 Die Gesellschafts- und Weltverwicklungen zum Thema machen - Alternativen zur Vermittlung von Regeln und Landeskunde »Deutschland« im gesellschaftskundlichen Unterricht mit geflüchteten Jugendlichen in der Ausbildungsvorbereitung -- 8.1 Landes- und Gesellschaftskunde in der Ausbildungs- und Berufsvorbereitung
    Kurzfassung: 8.2 Weiße Vorherrschaft in Lehr- und Unterrichtsmaterialien: Warum der Ruf nach Regelkenntnissen in den deutschen Werten und Normen nicht zielführend ist -- 8.3 Über Werte und Normen sprechen: Gelingensbedingungen für eine offene Auseinandersetzung mit geflüchteten Jugendlichen -- 8.4 Anregungen für einen herrschaftskritischen Landes- und Gesellschaftskundeunterricht mit jungen Geflüchteten -- Literatur -- 9 Von den Lebenslagen zum Schulprogramm - Schritte zu einer fluchtsensiblen Unterrichtsentwicklung -- 9.1 Postulate der Schulprogrammentwicklung -- 9.2 Übergreifende Aspekte des Schulprogramms -- 9.3 Die pädagogische Gestalt der Schuljahresplanung -- 9.4 Organisations- und Ressourcenplanung -- Literatur -- Autorinnen und Autoren
    Anmerkung: Description based on print version record
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
    Online-Ressource
    BSZ
    GBV
  • 6
    Buch
    Buch
    Kinder und Jugendliche mit Fluchterfahrungen : pädagogische Perspektiven für die Schule und Jugendhilfe (2018)
    Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer
    Details
    ISBN: 3170327232 , 9783170327238
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 286 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 24 cm, 483 g
    Ausgabe: 1. Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als Kinder und Jugendliche mit Fluchterfahrungen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Kinder und Jugendliche mit Fluchterfahrungen
    DDC: 370.1170943
    RVK:
    BQ 7310
    RVK:
    DS 7400
    Schlagwort(e): Kind ; Jugend ; Schulsozialarbeit ; Jugendhilfe ; Flucht ; Ratgeber ; Deutschland ; Kind ; Jugend ; Flüchtling ; Psychisches Trauma ; Inklusion ; Interkulturelle Kompetenz ; Schule ; Jugendhilfe ; Inklusive Schule ; Inklusive Pädagogik ; Interkulturelle Kompetenz ; Soziale Integration ; Flucht ; Schulsozialarbeit
    Kurzfassung: Jeder dritte nach Deutschland einreisende Flüchtling ist minderjährig. Das Thema "Flucht" ist deshalb weiterhin für die Pädagogik bedeutend: Es sind die Fachkräfte in den Betreuungseinrichtungen, die entscheidende Integrationsleistungen erbringen. Dieser Sammelband liefert das notwendige Basiswissen zur Situation von Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrungen, ihrem rechtlichen Status und den Herausforderungen für die Eltern- und Familienbildung. Zusätzlich werden Projekte vorgestellt, die zeigen, wie diese pädagogische Basis in die Praxis umgesetzt werden kann. Wie interdisziplinär dieses Thema ist, zeigt die Breite der 29 beteiligten wissenschaftlichen Verfasser/-innen aus Pädagogik, Psychologie, Theologie, Sozialpädagogik, Soziologie, Sozialarbeit, Rechts-, Politik- und Kulturwissenschaft. Jedes Kapitel schliesst mit Literaturangaben ab und wird vereinzelt ergänzt durch Fotos und Grafiken. (2-3S)
    Anmerkung: Literaturangaben
    URL: http://www.kohlhammer.de/wms/instances/KOB/appDE/nav_product.php?product=978-3-17-032723-8
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Unbekannt
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
    Buch
    BSZ
    GBV
  • 7
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Inklusion in Schule und Gesellschaft : Band 4: Inklusion im Gemeinwesen (2016)
    Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer
    Details
    ISBN: 9783170313231 , 9783170313248 , 9783170313255
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (219 ungezählte Seiten) , Illustrationen
    Ausgabe: 1. Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als Inklusion in Schule und Gesellschaft ; Band 4: Inklusion im Gemeinwesen
    DDC: 370
    RVK:
    DT 1500
    Schlagwort(e): Inclusive education--Germany ; Inclusive education ; Germany ; Electronic books ; Inklusion ; Gemeinwesen ; Schule
    Kurzfassung: Deckblatt -- Titelseite -- Impressum -- Vorwort der Reihenherausgeber -- Inhalt -- Einleitung -- Historische und aktuelle Begründungslinien, Theorien und Konzepte -- 1 Lebenslagen behinderter Menschen - Rahmendaten und Einblicke -- 2 Inklusion im Gemeinwesen: Entwicklungsstränge, Begründungszusammenhänge und konzeptionelle Ansätze -- Literatur -- Schule, Gemeinwesen und Inklusion. Möglichkeiten und Grenzen sozialraumorientierter Schulentwicklung -- 1 Die Schule und ihr Umfeld -- 2 Exklusionsprozesse im Sozialraum und die Folgen für die Schule -- 3 Inklusive Entwicklungsplanung im Schulbezirk -- 4 Neue Aufgaben für die inklusive Schulentwicklung -- Literatur -- Lokale und kommunale Teilhabeplanung -- 1 Traditionslinien der Behindertenpolitik und -hilfe -- 2 Chancen einer kommunalen Behindertenpolitik -- 3 Die UN-Behindertenrechtskonvention als soziale Innovation -- 4 Inklusion als Thema in der Bevölkerung -- 5 Inklusive Gemeinwesen planen -- Literatur -- Bildung in der inklusiven Stadtgesellschaft der Gegenwarten. Theoretische Reflexionen zu Optionen der Vernetzung, Planung und Partizipation durch eine kommunale Sozialpädagogik -- 1 Stadtgesellschaft der Gegenwarten und Inklusion -- 2 Mikro-stadtsoziologische Perspektive auf Inklusion -- 3 Inklusive Bildung und kommunale Sozialpädagogik -- 4 Optionen von Vernetzung, Planung und Partizipation in Kommunen -- 5 Statt eines Fazits: Erziehungswissenschaftliche Positionierungen -- Literatur -- Soziale Räume als Orte der Lebensführung. Optionen, Beschränkungen und Befähigungen -- 1 Zur Einführung: Über die Notwendigkeit, den Referenzrahmen von Inklusion zu bestimmen -- 2 Inklusion in der modernen Gesellschaft - Bedingungen für die Lebensführung -- 3 Inklusion - global oder lokal? Räumliche Differenzierung und soziale Ungleichheit.
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
    Online-Ressource
    BSZ
    GBV
  • 8
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Mobbing an Schulen : erkennen - handeln - vorbeugen (2016)
    Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer
    Details
    ISBN: 9783170300422 , 9783170300415 , 9783170300439
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (218 Seiten)
    Ausgabe: 1. Auflage
    Serie: Brennpunkt Schule
    Paralleltitel: Erscheint auch als Wachs, Sebastian, 1981 - Mobbing an Schulen
    DDC: 370
    RVK:
    CX 5000
    RVK:
    DU 2500
    RVK:
    CX 4500
    RVK:
    DO 8000
    Schlagwort(e): Bullying Prevention ; Electronic books ; Mobbing ; Intervention ; Schule
    Kurzfassung: Deckblatt -- Titelseite -- Impressum -- Inhalt -- 1 Einleitung -- 2 Wie kann man Mobbing erkennen? -- 2.1 Begriffsbestimmung -- 2.2 Erscheinungs- und Interaktionsformen des Mobbings -- 2.3 Was Mobbing nicht ist -- 2.4 Verbreitung von Mobbing -- 2.5 Erklärungsansätze von Mobbing -- 2.6 Folgen von Mobbing -- Exkurs I: Cyber-Mobbing -- Exkurs II: Lehrer als Opfer oder Täter von Mobbing -- 3 Wie kann man gegen Mobbing handeln? -- 3.1 Grundhaltung beim Umgang mit Mobbing: Genau hinschauen und schnell handeln -- 3.2 Eine Interventionsstrategie gegen Mobbing in zehn Schritten -- 3.3 Welches Interventionsprogramm gegen Mobbing passt zu meiner Schule? -- 3.4 Konzeptioneller Vergleich der Interventionsprogramme -- 3.5 Schulrechtliche Aspekte -- 4 Wie kann man Mobbing vorbeugen? -- 4.1 Präventionsmodell und Wirkfaktoren -- 4.2 Situationsanalyse, Mobbing-Prävention an deutschen Schulen -- 4.3 Methoden und Best-Practice-Hinweise für die Prävention von Mobbing -- 4.4 Sicherung der Nachhaltigkeit -- 4.5 Was sollte man nicht tun? Wirkungslose Maßnahmen -- 4.6 Ausgewählte, evaluierte Präventionsprogramme -- Literatur.
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
    Online-Ressource
    BSZ
    GBV
  • 9
    Buch
    Buch
    Soziale Kompetenz bei Kindern und Jugendlichen : Entwicklungsprozesse und Förderungsmöglichkeiten (2016)
    Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer
    Details
    ISBN: 9783170257139 , 3170257137
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 300 Seiten , Illustration, Diagramme
    Ausgabe: 2., überarbeitete und erweiterte Auflage
    Paralleltitel: Erscheint auch als Soziale Kompetenz bei Kindern und Jugendlichen
    DDC: 155
    RVK:
    CQ 6000
    RVK:
    DS 7130
    RVK:
    DS 7100
    RVK:
    DG 8500
    RVK:
    CQ 5100
    RVK:
    DP 6100
    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Kind ; Kognitive Entwicklung ; Sozialkompetenz ; Einfühlung ; Kind ; Sozialkompetenz ; Einfühlung ; Förderung ; Jugend ; Sozialkompetenz ; Einfühlung ; Förderung ; Kind ; Jugend ; Sozialkompetenz ; Entwicklungspsychologie ; Kind ; Kognitive Entwicklung ; Sozialkompetenz ; Einfühlung ; Jugend ; Sozialkompetenz ; Einfühlung ; Förderung
    Anmerkung: Literaturangaben
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
    Buch
    BSZ
    GBV
  • 10
    Buch
    Buch
    Inklusion im Gemeinwesen (2016)
    Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer
    Details
    ISBN: 3170313223 , 9783170313224
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 269 Seiten , Diagramme
    Ausgabe: 1. Auflage
    Serie: Inklusion in Schule und Gesellschaft / hrsg. von Erhard Fischer ... Band 4
    Serie: Inklusion in Schule und Gesellschaft
    Paralleltitel: Erscheint auch als Inklusion in Schule und Gesellschaft
    DDC: 302.5
    RVK:
    DT 1420
    RVK:
    DT 1500
    RVK:
    MS 6270
    RVK:
    MS 6470
    Schlagwort(e): Educational equalization ; Equality ; Political participation ; Social participation ; Aufsatzsammlung ; Inklusion ; Gemeinwesen ; Schule
    Anmerkung: Literaturangaben , Enthält 21 Beiträge
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://www.kohlhammer.de/wms/instances/KOB/appDE/nav_product.php?product=978-3-17-031322-4
    URL: http://d-nb.info/1098159330/04
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
    Buch
    GBV
  • 11
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Problemverhalten und Gewalt im Jugendalter : Erscheinungsformen, Entstehungsbedingungen, Prävention und Intervention (2008)
    Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer
    Details
    ISBN: 9783170227439
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online Ressource (363 Seiten)
    Ausgabe: 1. Auflage
    Serie: Klinische Psychologie Kindes- u. Jugendalter
    Paralleltitel: Erscheint auch als Problemverhalten und Gewalt im Jugendalter
    DDC: 303.6083
    RVK:
    DS 7170
    RVK:
    DS 7140
    RVK:
    CQ 6000
    RVK:
    CP 3800
    Schlagwort(e): Kind ; Gewalttätigkeit ; Abweichendes Verhalten ; Jugend ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Kind ; Gewalttätigkeit ; Abweichendes Verhalten ; Jugend ; Gewalttätigkeit ; Abweichendes Verhalten
    Kurzfassung: Long description: Jugendliche sehen sich mit zahlreichen Entwicklungsaufgaben konfrontiert. Neben spezifischen Risiken im Jugendalter erschweren auch Problemlagen aus dem Kindesalter eine Auseinandersetzung mit diesen Entwicklungsanforderungen. Einige Jugendliche entwickeln in Folge ein Problemverhalten (z. B. Gewalt/Bullying, Happy Slapping, Delinquenz, Substanzmissbrauch, exzessiven Medienkonsum) oder tauchen in extreme Jugendkulturen ein. Autoren aus unterschiedlichen Disziplinen stellen in diesem Band aktuelle Erkenntnisse zu Problemverhaltensweisen, zu deren Entstehung und Folgen sowie zu sinnvollen Möglichkeiten des Umgangs dar. Biographical note: Prof. Dr. Herbert Scheithauer ist Juniorprofessor für Pädagogische und Entwicklungspsychologie, Dipl.-Psychologe Kay Niebank ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Freien Universität Berlin, Dipl.-Psychologe Tobias Hayer ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Bremen.
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
    Online-Ressource
    Regensburg UB
    BSZ
    GBV
    KOBV
    BVB
Schließen ⊗
Diese Webseite nutzt Cookies und das Analyse-Tool Matomo. Weitere Informationen finden Sie hier...