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    Online Resource
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    Ordnung in Bewegung : Choreographien des Sozialen. Körper in Sport, Tanz, Arbeit und Bildung (2009)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 9783839411421
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (199 Seiten) , Illustrationen
    Series Statement: Materialitäten 10
    Series Statement: Materialitäten!89615923X!
    Parallel Title: Ordnung in Bewegung
    Parallel Title: Erscheint auch als Ordnung in Bewegung
    Parallel Title: Druckausg.
    DDC: 306.4
    RVK:
    ZX 7100
    RVK:
    AP 84000
    RVK:
    ZX 7990
    Keywords: body ; Body ; Soziologie ; Körper ; Bewegung ; Culture ; Soziologische Theorie ; Sozialität ; Praxis ; Choreografie ; Sport ; Social Relations ; Sociology ; Sociological Theory ; Bewegung ; Körper ; Raum ; Körperarbeit ; Sport ; Tanz ; Arbeit ; Kultursoziologie ; Ordnungen ; Kultur; Praxis; Körper; Bewegung; Choreografie; Sozialität; Soziologische Theorie; Sport; Soziologie; Culture; Body; Social Relations; Sociological Theory; Sociology; ; Konferenzschrift 2006 ; Konferenzschrift 2006 ; Konferenzschrift 2006 ; Konferenzschrift 2006 ; Raumwahrnehmung ; Körpererfahrung ; Bewegungskoordination ; Interaktion
    Abstract: Wie stimmen Tänzer ihre Bewegungen aufeinander ab? Wie gelingt es Kampfkünstlern, augenblicklich den gegnerischen Angriff zu kontern? Und warum kann selbst beim Umgang mit High-Tech-Anlagen in der industriellen Produktion nicht auf das verkörperte Erfahrungswissen der Arbeiter verzichtet werden?Diesen und ähnlichen Fragen gehen die Beiträge des Bandes aus sozial-, kultur-, bewegungs- und sportwissenschaftlichen Perspektiven nach. Im Zentrum stehen Probleme des praktischen Hervorbringens sozialer Mikroordnungen und damit des dynamischen Zusammenspiels von Menschen, Körpern und Dingen.
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    Article
    Article
    Intercorporeality at the motor block : on the importance of a practical sense for social cooperation and coordination (2017)
    In:  Intercorporeality (2017), Seite 203-236 | year:2017 | pages:203-236
    Details
    ISBN: 9780190210465
    Language: English
    Titel der Quelle: Intercorporeality
    Publ. der Quelle: New York, NY, United States of America : Oxford University Press, 2017
    Angaben zur Quelle: (2017), Seite 203-236
    Angaben zur Quelle: year:2017
    Angaben zur Quelle: pages:203-236
    URL: http://www.oxfordscholarship.com/view/10.1093/acprof:oso/9780190210465.001.0001/acprof-9780190210465-chapter-8
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Article
    MPI Ethno. Forsch.
  • 3
    Online Resource
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    Das Referendariat : eine ethnographische Studie zu den Praktiken der Lehrerbildung (2014)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839422892
    Language: German
    Pages: Online Ressource (262 S.)
    Edition: 1. Aufl.
    Series Statement: Praktiken der Subjektivierung Bd. 2
    Series Statement: Praktiken der Subjektivierung
    Parallel Title: Available in another form
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Druckausg. Pille, Thomas Das Referendariat
    DDC: 370.723
    RVK:
    DN 7000
    RVK:
    LB 42015
    RVK:
    MB 2580
    RVK:
    MB 2566
    Keywords: body ; pedagogy ; Bildung ; Schule ; Pädagogik ; Lehramt ; Körper ; Ethnographie ; Bildungsforschung ; Education ; Bildungssoziologie ; Subjektivierung ; Pedagogy ; Body ; Educational Research ; Sociology of Education ; Subjektivierung ; Schule ; Bildungsforschung ; Lehramt ; Education ; Bildung ; Bildungssoziologie ; Körper ; Ethnographie ; Pädagogik ; Referendariat; Subjektivierung; Bildung; Schule; Lehramt; Körper; Ethnographie; Bildungsforschung; Bildungssoziologie; Pädagogik; Education; Body; Educational Research; Sociology of Education; Pedagogy; ; Electronic books ; Lehramtsstudium ; Vorbereitungsdienst ; Bildungsforschung ; Lehrer ; Vorbereitungsdienst ; Empirische Forschung ; Ethnologie
    Abstract: Wie werden Lehramtsanwärter in ihrer zweiten Ausbildungsphase, dem Referendariat, zu Lehrern? Das ist die zentrale Frage dieser ethnographischen Studie, in der Thomas Pille den Praktiken der Subjektivierung von Lehrern nachgeht.In seinem umfassenden Forschungsbericht zum Referendariat werden die unterschiedlichen Bereiche der Ausbildung - Unterricht und Seminarsitzungen ebenso wie Pausen- und Beratungsgespräche - gleichermaßen in den Blick genommen. Seine sowohl theoretische als auch praktische Ausrichtung macht das Buch für Referendare, Lehrer und Seminarleiter ebenso interessant wie für Sozial- und Erziehungswissenschaftler.
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: lizenzpflichtig
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    URL: Volltext
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