Your email was sent successfully. Check your inbox.

An error occurred while sending the email. Please try again.

Proceed reservation?

Export
Filter
Material
Language
  • 1
    Online Resource
    Online Resource
    Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften
    ISBN: 9783322807779
    Language: German
    Pages: 272S.
    Series Statement: Schreiben — Medien — Beruf
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.2
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Social sciences ; Sachtext ; Schreiben ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Schreiben ; Sachtext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 2
    ISBN: 9783940565068
    Language: German
    Pages: III, 110 S. , graph. Darst. , 21 cm
    Series Statement: Sprach- und Kommunikationswissenschaft - Forschungsstudie
    DDC: 306.460846
    RVK:
    Keywords: Alter ; Technik ; Nutzung ; Partizipation
    Note: Hergestellt on demand , Literaturverz. S. 103 - 108
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 3
    ISBN: 9783593514253 , 3593514257
    Language: German , English
    Pages: 299 Seiten , Illustrationen , 22 cm x 14 cm
    Series Statement: Interaktiva Band 18
    Series Statement: Interaktiva
    Parallel Title: Erscheint auch als Digitaler Habitus
    Parallel Title: Erscheint auch als Digitaler Habitus
    DDC: 302.231
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Aufsatzsammlung ; Neue Medien ; Habitus ; Soziale Differenzierung ; Sozialisation ; Bildung ; Soziale Ungleichheit
    Note: Literaturangaben , Beiträge teilweise deutsch, teilweise englisch
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 4
    Online Resource
    Online Resource
    Frankfurt a.M : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
    ISBN: 9783653061321
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (228 pages)
    Series Statement: Textproduktion und Medium v.15
    Parallel Title: Print version Knorr, Dagmar Schreiben im Uebergang von Bildungsinstitutionen
    DDC: 302.2244
    Keywords: Adult education ; Adult education ; Electronic books
    Abstract: Übergänge in neue institutionelle Kontexte sind häufig mit Schwierigkeiten verbunden. Dieser Band behandelt Übergänge von Schule - Hochschule - Beruf und solche, die sich durch spezielle Anforderungen (Schreibtechnologien, Leichte Sprache) ergeben. Neben Forschungsergebnissen stellt er didaktisch-methodische Konzepte zu deren Gestaltung vor
    Abstract: Cover -- Inhalt -- Vorwort -- Schreiben im Übergang - Übergänge im Schreiben. Überlegungen zu einem losen Konzept und Überblick über den Band (Katrin Lehnen / Kirsten Schindler) -- 1 Schreiben im Übergang -- Schule - Hochschule -- Hochschule -- Hochschule - Beruf -- 2 Schreiben als Übergang -- Historische und kulturelle Übergänge -- Schreiben als Knowledge Transforming -- 3 Überblick über die Beiträge des Bandes -- Literatur -- Schreibunterricht in und zwischen den Bildungsetappen des Schulsystems. Übergänge oder Sollbruchstellen? Ein (internationaler) Forschungsüberblick (Maik Philipp) -- 1 Einführende Bemerkungen -- 2 Das bildungspolitisch gewünschte Soll: die Bildungsstandards Schreiben -- 3 Das Ist: Ein Blick auf den gegenwärtigen Schreibunterricht -- 3.1 Texte: Welche Texte schreiben Schüler laut Auskunft von Lehrpersonen? -- 3.2 Dauer: Wie umfangreich ist die Schreibzeit im Unterricht? -- 3.3 Inhalte: Welche Formen der evidenzbasierten Schreibförderung kommen im Unterricht vor? -- 3.4 Vorbereitung: Wie schätzen Lehrpersonen ihre Vorbereitung auf den Schreibunterricht selbst ein? -- 4 Ausleitende Gedanken -- Literatur -- Strategien im akademischen Schreiben. Zum Potential von Schreibstrategien im Rahmen einer Unterrichtsreihe zu „Wissenschaftspropädeutik im Seminarfach" an Gymnasien (Christoph Bräuer / Melanie Brinkschulte / Robert Halagan) -- 1 Einleitung - Problemstellung -- 2 Herausforderung: Prozess- und kompetenzorientierte Strategien -- 2.1 Prozessorientierte Schreibdidaktik -- 2.2 Schreibstrategien -- 3 „Wissenschaftspropädeutik im Seminarfach" - eine Unterrichtsreihe in 12 Bausteinen -- 3.1 Das Konzept der 12 Bausteine -- 3.2 Die Rahmenbedingungen im Seminarfach -- 3.3 Der Baustein „Schreibstrategien" -- 4 Auswertungen der Schüler*innen-Evaluation und der Schreibberatungen -- 4.1 Der Feedback-Fragebogen und seine Ergebnisse
    Abstract: 4.2 Auswertung von Anliegen in Schreibberatungen -- 5 Schlussfolgerungen und didaktische Implikationen -- Literatur -- Die Rezension. Eine Textsorte im professionellen, privaten und schulischen Kontext (Andreas Seidler) -- 1 Einleitung: Eine Textsorte im Übergang -- 2 Zur aktuellen Situation der Kunstkritik -- 3 Die Textsorte Rezension -- 4 Das Spannungsfeld von Fachlichkeit und journalistischer Gestaltung -- 5 Vorgaben aus journalistischen Lehrwerken -- 6 Schreibübungen -- 7 Eignung der Rezensionen für den schulischen Schreibunterricht -- 8 Bezüge zu den Bildungsstandards -- 9 Didaktische Funktion für die Schreibenden -- Literatur -- Entwicklung eines Testinstruments zur Erhebung der Reviewing-Kompetenz (Ines Lammertz / Heidrun Heinke) -- 1 Einleitung -- 2 Der Übergang zwischen Schreiben und Reviewing an eigenen und fremden Texten -- 3 Entwicklung eines Testinstrumentes zur Erhebung studentischer Reviewing-Kompetenz -- Schritt 1: Analyse von Korrekturkommentaren -- Schritt 2: Abgleich mit Ratgeberliteratur -- Schritt 3: Expertenrating im physikalischen Praktikum -- Zusammenfassung der Schritte 1-3: Auswahl geeigneter Fehlertypen für die Test-Texte -- Schritt 4: Erstellen und iterative Überarbeitung von zwei Test-Text-Versionen -- Schritt 5: Analyse der Textoberflächenmerkmale -- Schritt 6: Korrelationsanalyse -- Schritt 7: Untersuchung eines möglichen Einflusses der Testreihenfolge -- 4 Zusammenfassung und Ausblick -- Danksagung -- Literatur -- Selbstreflexion akademischen Schreibhandelns anstoßen. Nicht-direktive Gesprächsführung als Haltung des Betreuenden (Carmen Heine / Dagmar Knorr) -- 1 Einleitung -- 2 Forschungsprojekt „Mehrsprachigkeit und akademische Textproduktion" -- 2.1 Projektverlauf und Methodenkombination -- 2.2 Integrated Problem Decision Report (IPDR) -- 2.3 Innovationsdiffusion und Adaptionsprozess von IPDRs
    Abstract: 2.4 Screen Recording und Keylogging -- Screen Recording -- Keylogging -- 2.5 „Cue-based" retrospektives Interview -- 2.6 Dialog-Konsens/Struktur-Lege-Gespräch -- 3 Fallstudie Amburga -- 3.1 IPDR-Adaptionsprozess von Amburga -- 3.2 Handlungssequenzen im Gesprächsverlauf mit Amburga -- Ausformulieren -- Umbewertung -- Rederecht -- Intervention: Situationsbegleitung -- Inhaltliche Unsicherheiten auflösen -- Begriffskartensatz erweitern und Wissensdefizite ausgleichen -- Intervention/Nachfrage und Rollenwechsel -- Intervention: Rekapitulationsprozess einleiten -- Rekonstruktion/Erzählverlauf -- 4 Empfehlungen für die Betreuungspraxis -- Literatur -- Writing about professional writing. Students' metacognitive awareness with regard to professional writing tasks (Jacqueline van Kruiningen / Robin de Boer) -- 1 Introduction: The role of metacognitive awareness in writing development -- 2 Research question and research method -- 3 Results -- Students' experiences prior to the project -- Strong focus on group work -- Types of knowledge and monitor estimation: The plan of approach -- Types of knowledge and monitor estimation: The advisory report -- From global to more specific descriptions -- From content-related genre descriptions to a focus on genre features -- From rigid to more realistic ideas about genres -- Perspectives on audience -- 4 Conclusions and discussion -- References -- Lesen und Schreiben im Kontext des beruflichen Übergangssystems. Von der Erforschung eines Lernorts zur Inhouse-Fortbildung (Lilo Dorschky) -- 1 Einleitung -- 2 Berufsvorbereitungsjahr im Kontext des beruflichen Übergangssystems -- 3 Erkundungen zum Lernort BVJ: Ergebnisse einer explorativen Studie -- 3.1 Anlage der Studie -- 3.2 Beschreibungen und Befunde 1: Lesen und Schreiben -- 3.3 Beschreibungen und Befunde 2: Unterrichten und Lernen
    Abstract: 3.3.1 „Ganz unten": BVJ-SchülerInnen im Kontext des Berufsschulzentrums -- 3.3.2 „Sie wollen keine Schule mehr": Schulmüde BVJ-SchülerInnen? -- 3.3.3 Die SchülerInnen „bei der Stange halten" - Strategien im Umgang mit BVJ-SchülerInnen -- Strategie 1: Beziehungsarbeit leisten -- Strategie 2: Erfolgserlebnisse ermöglichen -- Strategie 3: Auszeiten vom Schulunterricht organisieren -- 4 Zur Gestaltung des Lernorts BVJ: Inhouse-Fortbildung für Lehrkräfte im BVJ -- 5 Diskussion und Ausblick -- 5.1 Diskussion: Forschung und Fortbildung in der Zusammenschau -- 5.2 Ausblick: Lesen und Schreiben fördern im Kontext des BVJs? Einige abschließende Überlegungen -- Literatur -- Vom fokussierten zum beiläufigen Schreiben. Sprachgebrauchswandel in journalistischer Nachrichtenproduktion (Daniel Perrin / Aleksandra Gnach) -- 1 Fokussiertes und beiläufiges Schreiben -- 2 Beiläufiges Schreiben als Praktik -- 3 Beiläufiges Schreiben in öffentlicher Kommunikation -- 4 Medienwandel und Wandel journalistischer Textproduktionspraktiken -- 4.1 1998: Alte Produktionsmuster auf neue Situationen übertragen -- 4.2 2007: Redaktionsstrukturen von unten her aufbrechen mit Webrecherche -- 4.3 2013: Social Media zur Vor-/Nachbearbeitung massenmedialer Angebote -- 4.4 2015: Journalistisches Community Management -- 5 Fazit: Beiläufiges Schreiben verweist auf Medien- und Berufsrollenwandel -- Literatur -- Texte in „Leichter Sprache" schreiben. Zwischen Regelerfüllung und Kontext-Angemessenheit (Bettina M. Bock) -- 1 Vorhaben -- 2 Zur derzeitigen Situation: Schreiben in „Leichter Sprache" -- 2.1 Schreiben nach Regeln: Erfüllen eines Normkodex und Imitation der üblichen Praxis -- 2.2 Einfaches, starres Regelprinzip vs. Angemessenheit -- 2.3 Verständnis des Textproduktionsvorgangs: Sprache als variable Hülle eines nicht wesentlich veränderten inhaltlichen Kerns
    Abstract: 3 Anspruchsvolle Schreibaufgabe -- 4 Interviews -- 4.1 Interview 1: Ausrichtung des Schreibens am spezifischen Ziel und Adressatendifferenzierung -- 4.2 Interview 2: Ausrichtung des Schreibens an Regeln und Adressaten -- 5 Fazit -- Literatur -- Über die Autoren -- Namenregister -- Sachregister
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 5
    ISBN: 9783110202052 , 9783110636970
    Language: German
    Pages: 1 online resource (331 p.) : , Zahlr. Abb.
    Series Statement: Linguistik - Impulse & Tendenzen , 10
    Titel der Quelle: DGBA Linguistics and Semiotics 2000 - 2014
    Titel der Quelle: E-BOOK GESAMTPAKET / COMPLETE PACKAGE 2009
    Titel der Quelle: E-BOOK PAKET LINGUISTIK UND LITERATURWISSENSCHAFT 2009
    Publ. der Quelle: De Gruyter
    Publ. der Quelle: De Gruyter
    Publ. der Quelle: De Gruyter
    DDC: 004.6
    RVK:
    Keywords: Communication. ; Internet. ; Hypertext. ; Internet. ; Kommunikation. ; Mailbox. ; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General.
    Abstract: Der Band thematisiert in sechs Abschnitten mit insgesamt 12 Beiträgen den Sprachgebrauch, die kommunikativen Verhaltensweisen und die medienspezifischen Entwicklungen in den zentralen Bereichen der Sprache und Kommunikation im Internet - kurz websprache.net. In dem Abschnitt "Das Internet als Medium" wird gefragt, wie es sich mit der Medialität des Netzes verhält, ob es ein Massenmedium ist, wie sich das Internet entwickelt hat und wie es sich möglicherweise weiterentwickeln wird. Der Bereich "Kommunikationspraxen" erörtert den Chat als elektronische Plauderei, diskutiert mögliche Veränderungen des Schreibens durch die E-Mail sowie Möglichkeiten und Grenzen des E-Learning. "Redaktionelles im Internet" zeigt den aktuellen Stand von Online-Publishing, E-Zines und Online-Zeitschriften und fragt kritisch nach der Zukunft des Buches. "Literatur und Internet" thematisiert das Begriffsfeld 'Hypertext' insbesondere unter dem Blickwinkel der Textsortenspezifik - wobei der anknüpfende Beitrag zur digitalen Literatur insbesondere produktions- und rezeptionsästhetische Aspekte ins Zentrum des Interesses rückt. "Text und Bild im Fokus" stellt exemplarisch spezifische Text-Bild-Konstellationen im Intenet dar und deckt neue und alte Werbestrategien im Internet auf. "Kommunikationsgemeinschaften" schließlich klärt Zusammenhänge zwischen computervermittelter Kommunikation und virtuellen Gemeinschaften. Der Band gibt neben der Deskription immer auch einen prospektiven Blick für die weitere Entwicklung von Sprache und Kommunikation im Internet und wird unter http://www.mediensprache.net/ umfassend unterstützt.
    Abstract: The central theme of the volume is the language use, communicative behavioral patterns, and media-specific developments in the central areas of language and communication in the Internet. In addition to descriptions, the volume also provides a prospective view into the further development of language and communication in the Internet and is comprehensively supported by the wbsite http://www.mediensprache.net/.
    Note: Frontmatter -- , Inhaltsverzeichnis -- , Editorial -- , 1. Sprache und internetbasierte Kommunikation - Voraussetzungen und Perspektiven -- , Das Internet als Medium -- , 2. Der große Kommunikator. Soziale Konsequenzen von media merging und Transmedialisierung -- , 3. Das Internet - ein Massenmedium? -- , Kommunikationsformen -- , 4. Chatten. Plaudern mit anderen Mitteln -- , 5. E-Mail - verändert sie das Schreiben? -- , Redaktionelles im Internet -- , 6. Onlinemagazine & Co. Publizistische Nischenangebote im Internet -- , 7. Onlinepublishing und die Zukunft des Buches -- , Hypertext und Interfiction -- , 8. Hypertext - Klassifikation und Evaluation -- , 9. Digitale Literatur -- , Text und Bild im Focus -- , 10. Text-Bild-Konstellationen -- , 11. Internetwerbung: Alter Wein in neuen Schläuchen? -- , (Mensch-)Maschine-Mensch-Kommunikation -- , 12. »Sie können ruhig in ganzen Sätzen mit mir sprechen!« Chatbots und ihre Bedeutung für internetbasierte Kommunikation -- , 13. E-Learning -- , Backmatter , Issued also in print. , Mode of access: Internet via World Wide Web. , In German.
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 6
    ISBN: 3593392097 , 9783593392097
    Language: German , English
    Pages: 410 S. , Ill., graph. Darst. , 213 mm x 140 mm
    Series Statement: Interaktiva 10
    Series Statement: Interaktiva
    DDC: 302.23
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Massenmedien ; Neue Medien ; Multimodales System ; Indirekte Kommunikation ; Visuelle Kommunikation ; Format ; Entwicklung ; Theorie ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    Note: Beitr. teilw. dt., teilw. engl.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 7
    ISBN: 9783593447865 , 9783593447872
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (299 Seiten) , Illustrationen
    Series Statement: Interaktiva Band 18
    Parallel Title: Erscheint auch als Digitaler Habitus
    DDC: 302.231
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Neue Medien ; Habitus ; Soziale Differenzierung ; Sozialisation ; Bildung ; Soziale Ungleichheit
    Note: Literaturangaben
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Cover
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 8
    Online Resource
    Online Resource
    Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften | Cham : Springer International Publishing AG
    ISBN: 9783322807779 , 3322807770 , 3531147323
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (272 Seiten) , 29 Abb.
    Edition: 1st ed. 2005
    Series Statement: Schreiben - Medien - Beruf
    Parallel Title: Erscheint auch als Schreiben am Arbeitsplatz
    DDC: 302.2
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Schreiben ; Sachtext ; Communication ; Media and Communication ; Aufsatzsammlung
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
Close ⊗
This website uses cookies and the analysis tool Matomo. More information can be found here...