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  • 1
    ISBN: 978-3-8474-2754-4 , 3-8474-2754-7
    Language: German
    Pages: 231 Seiten ; , 21 cm x 14.8 cm.
    Series Statement: Reflexive Übergangsforschung – Doing Transitions Band 12
    Series Statement: Reflexive Übergangsforschung – Doing Transitions
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 370
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Studium. ; Lebenslauf. ; Übergangszeit. ; Biografieforschung. ; Studium ; studying ; biographischer Übergang ; studies ; biographical transition ; Doing Transition ; making transition ; Modus des Doing Transition ; mode of doing transition ; Transitionsforschung ; transition research ; Hochschulschrift ; Studium ; Lebenslauf ; Übergangszeit ; Biografieforschung
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    ISBN: 9783847419242
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (231 Seiten)
    Parallel Title: Erscheint auch als Henrich, Kathrin Studium als biographischer Übergang
    RVK:
    Keywords: Doing Transition ; studying ; Modus des Doing Transition ; studies ; biographical transition ; Transitionsforschung ; Lebenslauf ; making transition ; mode of doing transition ; Studium ; biographischer Übergang ; transition research ; doing transition ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Studium ; Lebenslauf
    Abstract: Der Übergang ins Studium ist für viele eine der wichtigsten Veränderungen im Lebensweg. Welche Erfahrungen machen Studierende? Wie gehen sie mit diesen Erfahrungen um? Die Studie wertet biographisch-narrative Interviews aus und bietet einen subjektorientierten reflexiven Blick auf das Studium als Übergang. Es wird gezeigt, dass die Themen, die im Studium für die Menschen relevant werden, ähnlich sind, sie diese jedoch in unterschiedlichen Modi des Doing-Transition gestalten.
    Abstract: For many, the transition to university is one of the most important changes in life. What experiences do students have? How do they deal with these experiences? The study offers analyses of interviews and of interviewees' biographies. It is shown that the issues that become relevant for people in their studies are similar, but that they shape them in different modes of doing transition.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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